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Prova IBFC - 2016 - EBSERH - Técnico em Informática (HUAP-UFF)


ID
2246035
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

O modo pelo qual o texto é iniciado permite ao leitor concluir tratar-se de:

Alternativas
Comentários
  • Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida.

    O verbo"acho" indica uma exposição de seu ponto de vista.

  • "a"

    Acho que o examinador devia tá rindo no momento em que elaborava essa questão kkkkkk :" 

  • Letra A.

     

    Sempre que citar verbos na 1ª pessoa do singula ou plural será um texto que expõe a opinião pessoal do autor, pois isso demonstra a inserção dele ou do pensamento dele no texto.

    "Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?"

  • Fiquei confusa com o uso de "a gente" = nós

  • Excelente questão ..

    Força!

  • Acho - sujeito oculto/desinencial.

    "Eu" acho! 

    GABA: A DE ACHO QUE PASSO! KKKK

  • discurso indireto livre

  • GABARITO A

     

     

    TIPOS TEXTUAIS                                                                          GÊNEROS TEXTUAIS

     

    1) Narrativo                                     Conto maravilhoso; Conto de fadas; Fábula; Lenda; Narrativa de ficção científica; Romance; e outros.
                                                         
    2) Relato                                        Relato de viagem; Diário; Autobiografia; Curriculum vitae; Notícia; Biografia; Relato histórico e outros.
                                                        
    3) Argumentativo                         Texto de opinião; Carta de leitor; Carta de solicitação; Editorial; Ensaio; Resenhas críticas e outros.
                                                       
    4) Expositivo                                   Texto expositivo; Seminário; Conferência; Palestra; Entrevista de especialista; Texto explicativo; e outros.

    5) Instrucional                                  Receita; Instruções de uso; Regulamento; Textos prescritivos e outros.

     

  • Texto para se refletir!

  • "uma exposição pessoal de ponto de vista"

    Gabarito A

  • Ele acha.. eu posso não achar. Deixa claro a opinião dele.

  • Letra A , Olha o verbo na 1° EU

  • O "acho" já responde a questão. Acho é uma expressão indicativa de cunho pessoal!

  • Vem PMBA.2020

  • Que texto maravilhoso de fato concordo com essa afirmação

    arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

  • Acho essa coisa da idade fascinante.

    Lendo apenas essa parte já resolve a questão.

  • Já matava a questão por esse "acho essa coisa.."


ID
2246038
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Para ampliar a expressividade de seu texto, a autora faz uso reiterado da linguagem figurada. Assinale a opção em que NÃO se percebe um exemplo desse recurso linguístico.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C.

  • alguem sabe o nome de cada figura de linguagem?

  • Acredito que em todas as alternativas existem metáforas.

  •  a) “Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga” (1º§) ELIPSE (VIDA)

     b) “a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio.” (1º§) METÁFORA

     d) “acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos.” (3º§) SINESTESIA ?

     e) “ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas” (3º§) ?

  • Esta C não seria um caso de hipérbole?? "...sempre de livro na mão..." 

  • como assim "SEMPRE de livro não mão" ? 

    Não seria esse um caso de hipérbole ?

  • GABARITO: LETRA C

    Sentido figurado é o que as palavras ou expressões adquirem em situações particulares de uso. A palavra tem valor conotativo quando seu significado é ampliado ou alterado no contexto em que é empregada, sugerindo idéias que vão além de seu sentido mais usual.

    FONTE: BRASILESCOLA.COM.BR

  • GAB. C

    ATENÇÃO NAS DIFERENÇAS DE ABORDAGENS!!!

    A Linguagem Figurada, citada no enunciado, é na abordagem de sentido Conotativo, embora esse faça uso das Figuras de Linguagem.

  • Acho que o pessoal esta utilizando as técnicas de figuras de linguagem, até ajuda, mas o caminho correto é analisar as frases e identificar o sentido conotativo, isto é fugir do literal(Denotativo, coisa real...).

    Vejam que a letra C não dar dupla interpretação entre o Sentido Literal e Figurado

    "Minhas avós eram damas idosas" é real, cuidado que damas é o sexo feminino

    "Sempre de livro na mão" é real não podemos extrapolar e deduzir que velho não pode ter livro na mão por motivos da idade.

    GABARITO: LETRA C

  • Na alternativa (E) a palavra "hirta" significa:

    1. Que não possui flexibilidade: Vestia uma camisa hirta, de tão engomada.

    2. Que está imóvel, parado: Seu braço, hirto, pendia sem ação.


ID
2246041
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

As aspas empregadas em “dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza” ” (3º§) permitem a leitura de uma crítica à ideia de que:

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    "Beleza" no contexto está se referindo à juventude.

  • Continuo sem entende

  • A beleza que se quer manter é a da juventude, porém acredito que essas aspas carregam o significado da opção D também, enfim, interpretação de texto é uma viagem, quanto mais faço , quanto mais leio, mais analfabeto funcional eu pareço,rs.

  • Embora o text fale bastante em trabalhar a mente em nehum momento afirma que o corpo ficaria belo devido a isso.

  • Com minhas sinceras palavras, achei mal elaborada.

  • Resposta letra B

    recuperar a “beleza”

    o autor usa recuperar, como algo que você tinha e não tem mais, ou seja, a beleza que possuia quando jovem.

     então a beleza  está associada à juventude

  • Eu acho que as aspas trazem uma intenção de mostrar que a beleza é relativa.... subjetiva.

     

    Ainda digo mais, o gabarito estaria correto se não existisse as aspas. ai sim traria a ideia de recuperar a beleza da juventude

     

  • Recuperar = juventude

    Manter = atualidade.

    Sinceramente, letra A ou B. Fui de A.

  • a leitura de uma crítica à ideia de que: (ou seja, ele quer o contrário do que ela defende; observem que a única que difere da ideia da autora é a letra B)

    a) cada idade tem sua beleza própria

    b) a beleza só está associada à juventude - a autora defende justamente o contrário, pois critica as intervenções cirúrgicas...

    c) a beleza interior deve valer mais do que a exterior

    d) o conceito de beleza é subjetivo, bastante relativo

    e) trabalhando a mente, o corpo fica belo

  • A palavra "recuperar" é a que determina o sentido do emprego das aspas. É como se quisesse voltar ao que era antes. Ou seja, uma ideia que remete à juventude, pois o texto o tempo inteiro se refere aos idosos. 

  • Interessante essa questão. O candidato tinha que fazer uma boa analise dos verbos empregados no parágrafo e a inteção da autora em consonância com o título e a sua intenção, sua finalidade.

  • Acertei a questão, mas muito mal elaborada!!!!! Vixxx

  • Pelos comentários acho que foram poucos os que entenderam a questão. Por não ler direito o que foi pedido acabei errando. Mas a resposta é justamento o que o Hermione Gewinner diz:

    a leitura de uma crítica à ideia de que: (ou seja, ele quer o contrário do que ela defende; observem que a única que difere da ideia da autora é a letra B)

    a) cada idade tem sua beleza própria

    b) a beleza só está associada à juventude - a autora defende justamente o contrário, pois critica as intervenções cirúrgicas...

    c) a beleza interior deve valer mais do que a exterior

    d) o conceito de beleza é subjetivo, bastante relativo

    e) trabalhando a mente, o corpo fica belo

  • Questão clara! Isso é uma crítica feita às pessoas que se esticam pra ficar mais jovens na busca da beleza

  • O "X" para resolver essa questão eu encontrei na palavra "MANTER"

  • Temos que tomar cuidado com o enunciado da IBFC

  • Têm algumas pessoas que acertaram, mas foi pura sorte, porque estão comentado errado. cito, Mariana lira, a qual fala "Beleza" no contexto está se referindo à juventude. pelo contrario a autora critíca a forma de viver das pessoas com uma idade mais elevada.

    OBS; errei também, pois não li a pergunta por completo.

  • o que isso tem a ver com pontuação?

  • Aquela questão coringa da banca kkk

  • As aspas foram usadas para mostrar o sentido irônico da palavra beleza, associando-a com a juventude...

  • Observem o trecho final do enunciado: "permitem a leitura de uma crítica à ideia de que":

    A crítica realmente é de que A BELEZA SÓ ESTÁ ASSOCIADA À JUVENTUDE.

    Enunciado IBFC é perigoso.

    "Todo aprendizado é válido, até mesmo o que vem da dor." Eoin Colfer

  • muito mal elaborada

  • Pessoal, leiam com mais atenção o TEXTO INTEIRO e o enunciado. "...manter ou recuperar a "beleza" "

    Que beleza

    é essa? Aquela do passado, da juventude. É a verdadeira “beleza”?  Têm

    alternativas que você pode chegar seguindo essa linha de raciocino como a letra

    C, mas estaria pulando a primeira ideia empregada pela autora. Que a beleza não

    é associada a juventude, tanto que é a principal intenção do texto!

  • Enunciado : "... permitem a leitura de uma crítica à ideia de que:"

    A crítica é que a beleza só está associada à juventude (GAB)

  • Questão bem confusa. Ainda insisto no sentido subjetivo para tal uso das aspas.


ID
2246044
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Todas as palavras abaixo, retiradas do texto, possuem exemplo de dígrafos, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Foi anulada porque TODAS APRESENTAM DÍGRAFO (duas letras apresentando apenas um som).

     

    a) “Acho”

     

     b) “fascinante”

     

     c) “barriguinha”

     

     d) “Quem”

     

     e) “florzinha”

     

  • que beleza eim!!! essa eh a banca do concurso q vou fazer... q deus tenha piedade

  • Gente não temos saída, todas as bancas são difíceis, não tem nada fácil, não tem banca melhor que a outra. O negócio é trinar bastante. Todo concurso que faço, vejo gente reclamando das bancas. Vamos agir mais e reclamar menos!

  • QUESTÃO ANULADA

    TODAS AS ALTERNATIVAS POSSUEM DÍGRAFO

  • A questão pede a alternativa que não haja mais de um dígrafo. A alternativa "A" é a única que possui um dígrafo. O restante possui dois ou mais sendo dígrafos consonantais ou vocálicos.


ID
2246047
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

No segundo parágrafo do texto a autora sugere que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

     

  • hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo.  GAB  "E"

  • 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    queria eu está plena Viajando kkkkkk

    E

  • Gab. E) as pessoas idosas, atualmente, aproveitam melhor a vida.

    "hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos."

  • GABARITO: LETRA E

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

  • As coroas de hoje tá botando pra lá rsrs


ID
2246050
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

No último parágrafo do texto, a repetição da conjunção “Se”, no início de algumas orações, representa uma ênfase ao valor semântico de:

Alternativas
Comentários
  • Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal.

     

    São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.

  • Conjunção condicional ou locução conjuntiva condicional : Se, salvo se, a menos que, contanto que, sem que, caso, somente se.....

     

    Gabarito: C

     

  • Condicionais: indicam a hipótese ou a condição para ocorrência da oração principal. » São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que.

  • CONDICIONAIS: CASO, SE, CONTANTO QUE, DESDE QUE, SEM QUE, SALVO SE, A NÃO SER QUE, EXCETO SE

  • SE + SUBJUNTIVO= CONDIÇAO

    SE + INDICATIVO= CAUSA

    Gabarito: C

  • SE = CASO... Conjunção que denota UMA CONDIÇÃO ( CONDICIONAL)..

    Exs: CASO você vá para a festa, eu irei..(SE você for, então eu vou) => A condição  para que eu vá  é você ir ;)

  • Gabarito: C

     

    A partícula "se" empregada no início das orações representa uma condição:

     

    1º parágrafo: Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte.

     

    3º parágrafo: Se formos os eternos acusadores, [então] acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos.

     

    3º parágrafo: Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, [então] ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”.

  • Condicional:

    - Se 

    - Caso

    - Desde que

    - Contanto que

  • SE= CONDIÇÃO

  • Nesse texto sim Rogério...

  • GABARITO C

     

    Condicionais: se, salvo se, caso, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que.

     

  • condicional

    Uma vez que (pode ser causal), se, caso, desde que, contanto que, salvo se, exceto se,  sem que, a menos que.

  • Gab C

     

    Conjunções Subordinativas Adverbiais:

     

    Causal: Já que/ uma vez que

     

    Comparativa: Como/ mais(do)que/ Tanto quanto/ tal que

     

    Condicional: Caso/ Se/ Contanto/ desde que

     

    Consecutiva: Tanto que/ De modo que/ De sorte que/ 

     

    Conformativa: Conforme/ Consoante/ Segundo/ De acordo

     

    Concessiva: Embora/ Ainda que/ Mesmo que

     

    Final: Para que/ A fim de que

     

    Proporcional: à medida que/ à proporção que

     

    Temporal: Logo que/ Sempre que

  • Condicional: Caso/ Se/ Contanto/ desde que

  • GABARITO: C

  • Só lembrar do raciocínio lógico "Se... então" Condicional.


ID
2246053
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Em “Não precisamos ser tão incrivelmente sérios” (3º§), o vocábulo destacado poderia ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • incrivelmente = exageradamente

    Gabarito letra D

  • Para quem ficou em dúvida, o "tanto" deixa tudo mais claro. 

    "Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós..."  Ou seja, de maneira exagerada (exageradamente = advérbio de modo). 

  • GAB: D

  • Pm Sergipe

  • pm ba

  • POVO TUDO COMENTA BOTANDO PM E EU QUERO MEU CARGO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO NA EBSERH

  • assistente em ebserh.................................................

  • técnico contabilidade EBSERH

ID
2246056
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

A pontuação empregada em “Das pessoas. Da própria família. Dos amigos.” (3º§) cumpre um papel expressivo ao gerar o seguinte efeito:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B)

    Da ênfase a cada um dos termos devido a pausa ser mais longa que a vírgula e ponto e vírgula 

  • Copiando a resposta do colega em outra questão. 

    Ponto


    Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o fim de uma frase declarativa de um período simples ou composto. Pode substituir a vírgula quando o autor quer realçar, enfatizar o que vem após (evita-se isso em linguagem formal).

    – Posso ouvir o vento assoprar com força. Derrubando tudo!

     

    Prof. Fernando Pestana.

     

    Gab- B

  • O prédio estava em chamas. Muito fogo. Muitos gritos. Muito desespero.

    Percebe-se, então, que ocorre uma ênfase a cada palavra destacada. Não há hierarquização.


ID
2246059
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

Considerando o emprego do pronome “se” em:

“A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos.” (3º§),

Nota-se uma ambiguidade oriunda do emprego incomum da forma passiva sintética. Desse modo, NÃO entendendo a construção como passiva, o leitor compreenderia a passagem da seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A 

    Pronome reflexivo 

    A si próprio, a si mesmo 

  • Indiquem para comentário. Please.

  • É o mesmo que falar: quando me acordei. Uns entendem que eu acordei normalmente, outros poderiam indagar: vc acordou a si mesma? Logo o correto seria dizer: quando acordei.
  • Resposta: A

    A partícula SE, que pode ser também um pronome, possui várias formas de uso e chega a causar dúvidas em muitas pessoas na hora de escrever textos ou em provas. Veremos aqui suas principais funções:

    Como PRONOME, o “SE” pode ser

    a)    Pronome Pessoal Reflexivo

    Neste caso, o SE vai servir para indicar uma ação que é praticada pelo sujeito e ele mesmo receberá suas conseqüências. Dizemos que o sujeito pratica e sofre a ação.

    Exemplos:

    Maria cortou-se com uma tesoura.

    Deitou-se mais cedo para descansar.

    b)   Pronome Pessoal Recíproco

    O pronome recíproco é muito parecido com o reflexivo, mas neste caso a ação envolve dois sujeitos, em que ambos praticam a ação um sobre o outro, e portanto também sofrem a conseqüência da ação praticada.

    Exemplos:

    Pedro e Maria deram-se as mãos.

    Meus pais se amam profundamente.

    c)    Pronome Apassivador

    Pode também ser chamado de partícula apassivadora/apassivante, e serve para indicar que a frase está na voz passiva, ou seja, o sujeito sofre a ação praticada por outro agente. Chamamos de sujeito “paciente”.

    O pronome apassivador segue um VTD (verbo transitivo direto) que esteja na 3ª (terceira) pessoa.

    Exemplos:

    Vendem-se casas.

    Os livros que se extraviaram, foram restaurados.

    d)   Pronome Indefinido

    Também chamado de Índice de indeterminação do sujeito, é utilizado em frases cujo sujeito é indeterminado, e por muitos gramáticos não é considerado um pronome.

    Exemplos:

    Precisa-se de vendedor.

    Vive-se um dia de cada vez.

    FONTE: http://www.infoescola.com/portugues/funcoes-do-se/

    Bons Estudos!

  • Não entendi isso : Nota-se uma ambiguidade oriunda do emprego incomum da forma passiva sintética.

     

    Como assim:?????

  • Não concordo com o enunciado da questão. Se não quer passiva, então terá que ser necessariamente reflexiva? Não poderia ser ativa como está na letra E?

  • 1-      PRONOME  REFLEXIVO:            “A SI MESMO”             viu-se no espelho, afastou-se do amigo

                           PRONOME REFLEXIVO    (  TROCA POR    A SI MESMO/A SI PRÓPRIO

                    JUSTIFICA-SE:       ELE SE JUSTIFICA ( ELE MESMO) então é REFLEXIVO

     

                              A ÊNCLISE se justifica porque o "se" está     APÓS o verbo.

                                 sente-se  socialmente isolada

           

                   PRÓCLISE     (  pronome antes do verbo )

                                  

                                                   O rapaz se feriu  ( a si mesmo )

     

    CANSAR-SE             (A SI MESMO)

     

    VIU-SE NO ESPELHO  

    AFASTOU-SE DO AMIGO

    JOSÉ   FERIU-SE    (A SI PRÓPRIO)

    Levantar-se

     

  • RESPOSTA: a 

    1. A questão exige do candidato o conhecimento de duas das várias funções exercidas pela palavra se:

    *.PRONOME APASSIVADOR:  o se  + uma terceira pessoa verbal,singular ou plural, em concordância com o sujeito. Exemplo: Não se pode querer passar no concurso do TJPE sem esforço”.

    *.PRONOME PESSOAL REFLEXIVO:quando o objeto direto ouindireto representa a mesma pessoa ou a mesma coisa que osujeito do verbo.

    Exemplo: “Ele se inscreveu para o concurso doTJPE”.

    2. A alternativa ‘b’ traz “para que seja curada”, texto em que permanece a ideia de passividade em relação à alma, o que não atende ao comando do enunciado.

    3. A alternativa ‘c’ traz “para que se sinta curada”, texto em que a forma verbal sentir-se está na voz ativa, porém subverte o sentido original.

    4.A alternativa ‘d’ traz “para que a curem”, texto em que o verbo curar estána voz ativa, porém subverte o sentido original.

    5.A alternativa ‘e’ traz “para que busque a cura”, texto em que a forma verbal busque está na voz ativa, porém subverte o sentido original.

    6.Por fim, a alternativa ‘a’ traz para que “cure a si mesma”, revelando uma interpretação possível a partir do uso da palavra se  não como pronome apassivador, mas como pronome reflexivo. A alma age e sofre simultaneamente o efeito da ação verbal, que é curar.

    https://pt.scribd.com/document/349006705/Questoes-Comentadas

     

  • Seria um pronome reflexivo

    A si próprio!!!

  • Gabarito: letra A

     

    SÍNTESE DA EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR ARENILDO:

     

    Existem duas formas de interpretar a afirmativa, quais sejam:

    1ª FORMA:  O "SE" seria apassivador. Assim, a frase ficaria com o seguinte significado: “A alma tem suas dores, e para ser curada necessita de projetos e afetos.”  VOZ PASSIVA.

    2ª FORMA:  O "SE" seria reflexivo. Assim, a frase ficaria com o seguinte significado: “A alma tem suas dores, e para curar a si mesma necessita de projetos e afetos.” VOZ REFLEXIVA.

     

    Como o enunciado da questão fala: "Nota-se uma ambiguidade oriunda do emprego incomum da forma passiva sintética. Desse modo, NÃO entendendo a construção como passiva,.." Ou seja, o entendimento que se quer é o "SE" como pronome reflexivo( 2ª FORMA).

     

    Assim, chegamos ao gabarito da questão!!!!!

     

    Bons estudos.

  • Força!

    Excelente Questão:D

  • Gab A

    Reflexiva 

  • Pronome reflexivo 

    A si próprio, a si mesmo 

     A questão não quer a forma passiva. Quando fala em ambiguidade, é pelo motivo de entender o “SE” como passiva sintética (pronome apassivador) ou Pronome reflexivo.

    B- passiva analítica

    C- “sinta” mudou o sentido

    D-“curem” outras pessoas vão curar

    E- “busque” é voz ativa

     

    Gab. A

  • Achei o enunciado confuso, fiquei na dúvida se ele estava pedindo a voz passiva de uma forma mais nítida ou de estava pedindo a voz reflexiva.

  • Chatinha essa

  • IBFC e seus enunciados obscuros!!!

  • GABARITO: A)

    Só analisar todas as opções.

    A única que o sujeito exerce a ação sobre si próprio é a letra a, ou seja, a alma cura a si mesma, enquanto as outras a alma está sendo curada por algo ou alguém.

    A questão pede para que a gente informe a opção que não esteja sendo passiva, ou seja, que a alma não esteja sendo curada, mas sim esteja "curando".

  • Não aguento mais ficar entre duas e marcar a errada com esses enunciados da IBFC!

  • Pergunta muito mal formulada.

ID
2246062
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Setenta anos, por que não?

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado? Quem não se amargura?

    [...]

    Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos, sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela, com vestidos discretíssimos, pretos de florzinha branca (ou, em horas mais festivas, minúsculas flores ou bolinhas coloridas), hoje aos 70 estamos fazendo projetos, viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga), indo ao teatro e ao cinema, indo a restaurante (pode ser o de quilo, ali na esquina), eventualmente namorando ou casando de novo. Ou dando risada à toa com os netos, e fazendo uma excursão com os filhos. Tudo isso sem esquecer a universidade, ou aprender a ler, ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte, ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga.

    [...]

    Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida, críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família. Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em alguma coisa.

(LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)

A expressão “Desse ponto de vista,”, empregada no primeiro parágrafo, cumpre um papel coesivo à medida que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    a) a palavra "DESSE" retoma algo que foi anteriormente dito, e no contexto progride um desenvolvimento, como menciona a assertiva.

    b) não traz uma ideia completamente nova, é uma progressão.

    c) não antecipa, pois se fosse para antecipar teria usado "ESTE" ao invés "DESSE".

    d) não contesta, progride, continua.

    e) não a ideia já foi apresentada

     

     

    Bons estudos!!

  • Desse = antes

    Deste = depois

  • Como não inclui estas expressões em contextos, para que se veja mais claramente a acepção, só posso dizer o seguinte:


       a) Catáfora – dizemos que há catáfora, quando um termo se refere a outro que vem à frente e lhe dá, a partir deste, o seu sentido estricto, rigoroso.

    Dois exemplos:


       1. – Esta foi sempre a minha doutrina: tudo que há de bom e útil no mundo, se consegue procedendo por amor ao próximo.
       2. – Está na sala familiar, e entre todos nós, aquele irmão amigo que todos conhecemos e muito estimamos.

       Conclusão: referência catafórica pode ser uma referência em que haja uma catáfora. Ou uma referência semelhante a uma catáfora.
     

      b) Anáfora – consiste na repetição de uma ou mais palavras no princípio de enunciados sucessivos, em que sobressai com ênfase o elemento repetido.

    Um exemplo:


       Passou muito tempo... passou um tempo infinito de anos e anos, um tempo de sacrifício que me parecia eterno, até conseguir aquele bem que todos conheceis e experimentais.
       Na linguística textual, a anáfora é um procedimento sintáctico que consiste em repetir um elemento anteriormente expresso. Essa repetição faz-se frequentemente por meio dum pronome.

    Exemplo:


       Vi no outro lado da rua o João, chamei-o, disse-lhe o que pretendia, e ele acolheu a minha ideia e ajudou-me.
       Conclusão: referência anafórica pode ser uma referência em que haja anáfora; ou então uma referência semelhante a uma anáfora.

     

    https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/referencia-cataforica--referencia-anaforica/7015

  • Anaforico significa um termo que venha a se referir a outro colocado apos o termo referente. Ex:  João pasou na prova, ele esta muito feliz. note que Palavra " ele " se remete a o refente " joão" . João --------> Ele. Se fosse ao contrario: Ele -------- João seria Cataforico. 

    A palavra " Desse " resgata o refenente anterior.
    Quando se diz " Desse ponto de vista " esta se referindo ao refente antrior e logo apos continua o desenvolvimento. 

  • Toda vez que a pergunta vier propondo palavras como "Deste" ou "Desse" análise o conteúdo do texto e lembre-se!! ______________________________________________ Se for Desse: trata-se do que veio antes, algo que já foi dito. Se for Deste: trata-se do que ainda vai ser dito.
  • GABARITO A

     

    Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga, ou do começo de barriguinha, então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte. Desse ponto de vista, a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. Nessa festa sem graça, quem fica animado?

     

    Retoma a ideia anteriormente apresentada.

  • DESSE= DE +ESSE

    FUNÇÃO SEMÂNTICA DO ESSE> retormar um conjunto de ideias ou pensamento.

  • desse = retoma termo anterior = termo anáforico


ID
2246065
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Joana leu dois quintos de 60% das páginas de um livro, então a porcentagem que representa o total de páginas que ainda restam para Joana ler é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

     

    Consegui responder da seguinte maneira. 

     

    1 passo: Atribui uma quantidade de páginas ao  livro = Imaginei um livro com 100 páginas

    2 passo: usei a regra de tres, só para ter certeza, claro que num livro de 100 paginas, 60 % equivale a 60 páginas;

    100 páginas equivale 100%

    X    páginas equivale 60%

    Resultado ---> 100X = 6.000 logo X = 6000 / 100 = 60 páginas (em um livro com 100 páginas, 60% equivale a 60 páginas)

     

    3 passo: Saber quanto é 2/5 de 60 = 120 / 5 = 24 páginas foram lidas

     

    4 passo: subtrair a quantidade total de páginas pelos 24.  logo 100 - 24 = 76

     

  • 2/5 de 60/100
    2x60/100x5
    120/500
    24/100
    24% Lido

    Se ela leu 24% faltam 76% do livro para ser lido

  • Resposta letra B

     eu achei primeiro o valor de 1/5 de 60%

    60 dividido por 5 = 12. logo 1/5 de 60  igual a 12

    logo 2/5 de 60  igual a 24 %.

  • 2/5 de 60  --> 2/5 x 60 = 24

    100 - 24 = 76

  • Gabarito: letra B

    Não coloco o cálculo pois já é a quinta prova que vejo com essa questão.

  • 2/5 de 60% =

    60/5= 12

    12x2 =24% 

    24% - 100%= 76%

  • GABARITO LETRA B

    Por partes: ainda restam para Joana ler

    1° passo - simplificar as equações. Podemos notar que 60% equivale a 60/100 que equivale a 3/5 (apenas simplifiquei)

    2° passo ler o enunciado novamente: leu 2/5 de 60% leu 2/5 de 60% é o mesmo que fazer 2/5 vezes (x) 60

    3° passo executar as operações : 2/5x3/5 = 6/25 que equivale a 0,24 que é igual a 24%.

    4° passo subtrair o que ela leu do total ==> 24% - 100% = 76%

  • Fiz igual a Jackeline Santos, achei muito prático dessa forma.

  • 2/5 x 0,6 = 0,24 
    Ela leu 24% do livro.
    Para 100, faltam 76% dele.

    ______________
    É FANTÁSTICO

  • pessoal, esse 2/5 voces acharam como?

  • 2/5 x 60/100 = 12/50 leu 12/50 falta ler 38/50 que equivale a 76/100

  • No enunciado da questão, Ana Caroline. rs
    "Joana leu dois quintos (2/5) de 60%..."

  • Suponhamos que o livro tenha 100 pág. (só a título de exemplificação, pois a quantidade de páginas não é determinante para o resultado da questão);

    60% de 100 pág. = 60 pág.

    Ela leu 2/5 (40%) das 60 pág. (ou dos 60% do total do livro) = 40% x 60% = 40/100 x 60/100 = 24

    Se ela leu 24 páginas, faltam 76 páginas para concluir o livro.

     

  • 2/5 de 60% = 24

    100 % -  24%  = 76%

  • Para quem não lembra de como se faz uma divisão nos casos em que o NUMERADOR/DIVIDENDO  é menor do que o DENOMINADOR/DIVISOR: 120/500 ==> 120 ÷ 500, onde:

     

    120 ÷ 500

     

    acrescenta-se um zero (0) no DIVIDENDO 120 para  que este seja maior do que o DIVISOR 500, ficando assim: 

     

    1200

     

    acrescenta-se agora um 0, (zero e vírgula) no QUOCIENTE  da divisão, resultando no final assim:

     

    1200 ÷ |500

                  0,   

     

    Agora é resolver e "correr pra o abraço" kkk:

     

    1200 ÷ |500

    1000     0,24

     2000 <=== acrescenta-se um zero (0) depois de 200 para que fique igual a 2000 permanecendo maior do que 500. 

          0     

     

    ONDE ======> 0,24 x 100 ==> 24%

     

    Sei que é meio tosco e fundamental, mas sempre tem gente que acaba se "enferrujando" e acaba não conseguindo concluir o raciocínio.

     

    Espero ter ajudado e que Deus nos dê inteligência sempre. ;)

  • Eu fiz diferente

    Ela leu 2/5, logo 2/5 menos 5/5 = 3/5 ou seja, faltam 3/5 para completar os 60%

    3/5 de 60 = 36

    36 % + 40 % ( que ainda faltam) = 76 %

  • 2/5 = 0,4

    0,4 x 0,6 = 0,24

    1-0,24 = 0,76

    76%

  • 2/5*60/100(simplificando) = 2/5*3/5 = 6/25 lidos

    Faltam ler

    25/25-6/25 = 19/25

    Regra de três

    25/19 = 100/X => 25x=1900 => x=76 Letra B

  • 2*60=120

    120/5=24

    100-24=76

  • Respondi pelo mesmo raciocínio de Amana.

  • Questão mal feita! então no caso falta 76% pra ler 60% do livro e não o livro todo, como eu havia entendido.
  • Lido: 2/5 de 60% (2/5 * 0,6 = 1,2/5 = 0,24)

    X = o que falta dos 60% para ser lido

    40% (0,4) = o que falta para completar o livro todo

    100% (1) = Total de paginas

    (2/5 * 0,6) + X + 0,4 = 1

    0,24 + X + 0,4 = 1

    0,64 + X = 1

    X = 0,36 (36%)

    36% + 40% = 76%

  • 2/3 de 60%= 24% o Total é 100%

    100% - 24%= 76%

  • GABARITO: LETRA B

    2/5 DE 60= 24

    60/5 = 12

    100-24= 76%

  • 2/5 de 60%

    2*60=120

    120/5=24%

    24%-100%=76%

    Gabarito letra B

  • redação ruim da questao, pois de cara voce acha os 24% ai na afobação voce marca letra "A"

    Porem ainda falta subtrair 100 dos 24 = 76%


ID
2246068
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dos 40 alunos de uma sala de aula, sabe-se que 24 deles gostam de Matemática, 26 deles gostam de Português, 4 deles não gostam nem de Português nem de Matemática. Desse modo, o total de alunos que gostam das duas disciplinas é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

     

    Total de alunos na sala = 40

    Alunos que gostam apenas de portugues = 26

    Alunos que gostam apenas de matemática = 24

    Alunos que não gostam de nenhuma das duas matérias = 4

    Alunos que gostam de ambas as materiais = X

     

    26 + 24 + 4 - X = 40

    54 - X = 40 

    _ X = 40 - 54

    - X = -14 (- com - é +) logo o resultado é 14

     

     

  • total = 40

    24 mat

    26 port

    4 nenhum

    ..........................

    40 - 4 = 36

     

    24 + 26 = 50 ( excedeu 10)

    ...................................................

    50 - 36 = 14 (gostam das duas materias)

    só portugues =  26 - 14 = 12

    só matematica = 24 - 14 = 10

  • Gabarito: letra A

    40 - 4 = 36

    24 + 26 = 50

    50 - 36 = 14

  • SEPARA O TOTAL = 40

    DAÍ SOMA 24 + 26 + 4 = 54

    DEPOIS SUBTRAI 54 - 40 = 14

    RESPOSTA = 14

    GAB: A

  • 40-4 =36

    36-24=12 (só matemática)

    36-26=10 (só português)

    36-22=14 (gostam de ambas)

  • Não há intersecção, então:

    Soma-se todos os valores e subtraí pelo valor total do número de alunos da questão:

    24 + 26 +4 = 54 - 40 = 14 alunos.

     

  • Desse modo, o total de alunos que gostam das duas disciplinas é?

    Por que incluem os 4 que não gostam?

    ALGUÉM SABE ME DIZER?

  • Alunos = 40 

    M = 24

    P = 26 

    P+M = 50

    Não gostam = 4

    Gostam = 50 - 40 - 4 = 14

  • nina ferreira, leia o que Rafael ... escreveu.

  • 40(alunos) - 4(que não gostam de M e nem de P) = 36 alunos

    24(que gostam de M) + 26 (que gostam de P) = 50

    50 - 36 = 14 (que gostam de M e P) Letra A

  • Questao da Teoria dos conjuntos

    TOTAL = 40 Alunos

    *Matemática = 24 Alunos

    *Português = 26 Alunos

    *Nenhum = 4

    *Matematica e Português = X

    ----------------------------------------------------

    40 - 4 = 36

     

    24 + 26 = 50 ( excedeu 10)

    -----------------------------------------------------

    50 - 36 = 14 (gostam das duas materias)

    só portugues = 26 - 14 = 12

    só matematica = 24 - 14 = 10

  • veja

    total=40

    matemateca =24

    portuques=26

    nenhum 4

    ele não deu a interseção ?

    mais e simples

    pega o total 40 subtrai por 4 nenhum = 36

    depois soma matemática + Português 24+26=50

    agora só é subtrair 50-36=14

    que é a interseção.

  • TOTAL =40

    GOSTAM DE PORT.= 24

    GOSTAM DE MATEM.=26

    NÃO GOSTA DE NEHUMA=4

    É SÓ SOMAR OS VALORES ACIMA EXCETO O TOTAL

    24+26+4=54

    AGORA É SÓ VER A DIFERENÇA ENTRE A SOMA DESSES VALORES E O TOTAL

    O TOTAL - A SOMA

    TOTAL =40 A SOMA= 54

    54-40=14

    O RESULTADO SERÁ ESSA DIFERENÇA. SEMPRE QUE TIVER QUESTÕES DESSE JEITO, A MELHOR FORMA DE RESOLVER É ASSIM.

  • GABARITO: LETRA A

    TOTAL = 40

    PORT = 26

    MAT = 24

    NENHUM = 4

    SOMA TUDO: 24+26+4 = 54

    54-40 = 14

  • total 40 alunos.

    gosta de matemática=24

    gosta de português=26

    não gosta nem de matemática nem português=4

    4-40=36 é o total agora.

    soma 24+26+4=54

    54-36=18 intersecção.

    18-24=6 somente matemática

    18-26=8 somente português.

    o total de alunos que gostam das duas disciplinas.

    6+8= 14


ID
2246071
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O algarismo da 80ª posição da sequência lógica: 3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8,..., é:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra E

     

    A quantidade de numeros sequenciais são apenas 6, depois os numeros começam a se repetir em sequencia

     

    3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8...

     

    Para saber qual o 80ª numero basta dividir esse numero, no caso o 80, pela a quantidade de numeros da sequencia, ou seja 6. 

     

    80 / 6 = 13 com resto 2 ( a divisão não será exata)

     

    Sabendo que o resto é 2, procuramos na sequencia numerica qual o segundo algarismo,  3,4,5, 6,7,8. Como o segundo algarismo é o 4, ele se repetirar na 80° posição. 

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Uma questão bem parecida a essa, mas a diferenca é que a sequencia é com letras. 

    Q748738  Ano: 2016 Banca: IBFC  Órgão: EBSERH Prova: Analista de Tecnologia da Informação - Processos (HUAP-UFF)

     

  • 80/6=13,33

         13*6 =78 resta duas   posição 3 e 4

     

     

  • Questão Típica de carimbo

  • Essa questão é muito boa Gab: E
  • Troque  80° por 8°... O algarismo da 8ª posição da sequência lógica: 3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8,..., é: 4

    Gab: E

     

  • Usei como base o 8 na 6ª posição, logo, tomei o número multiplo de 6 mais próximo à posição desejada. (80ª). que é 78ª 8.

    então, se 8 está na posição 78ª, 79 3, 80 4.

    Gab. E

  • Debora Ribeiro me salvando (e ensinando) em todas as questões que me perco. OBRIGADO!

  • Número de erros: 666, o número da besta ou dos bestas? kkkk
    Brincadeiras à parte, segue o jogo!

    Um método fácil de resolver esse tipo de questão é contando quantos números ou símbolos possuem a sequência.
    Nesse caso foi 6 elementos: 3,4,5,6,7 e 8.
    Pensemos então num número múltiplo de 6 próximo ao 80 (que é o que a questão pede). 78 e 84 são múltiplos de 6.
    Todo número múltiplo de 6 será um final de sequência, ou seja, um elemento 8.
    Usando o número 78 (que será um elemento 8), podemos continuar:
    78 (final de sequência) = equivale a 8
    79 (primeiro termo da sequência) = equivale a 3
    80 (segundo termo da sequência) = equivale a 4

    Bons estudos!

  • LETRA E

     

    São seis números: 3,4,5,6,7,8

     

    O número múltiplo de 6 que mais se aproxima de 80 é 84

     

    Para saber algarismo da 80ª, volte 4 casas contando a partir do número 8

     

    8 (84°),7(83°),6(82)°,5(81°),4(80°)

     

     

  • 3,4,5, 6,7,8, 3,4,5,6,7,8, 3,4,5,6,7,8


    considere esses 6 caracteres, que forma um padrão repetitivo.

    3,4,5,6,7,8


    Agora pegue a posição que o enunciado pede e faça a divisão. (nesse caso, 80)


    80/6


    Na divisão, desconsidere o resultado e confira o resto.

    O resto será 2, que corresponde ao segundo caractere.

    Resposta: 4


    GABARITO: E





  • só dividir a quantidade de repetição dos termos que são (6) 3,4,5,6,7,8

    pela posição que pediu 80°

    o que sobrar na conta , conta-se da direita para esquerda, se a conta dê exata ultimo termo !!!

    # A VIDA É DURA PRA QUEM É MOLE !!!!

  • 345678

    123450

    80/6 =13 resto 2

  • 11*6=66 66-80=14 esse 14 é o resultado que importa 14/6=2,3 , ou seja, ,3,4,5,6,7,8.

  • Gabarito letra E

     A quantidade de numeros sequenciais são apenas 6, depois os numeros começam a se repetir em sequencia

     3,4,5, 6,7,8,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8...

     Para saber qual o 80ª numero basta dividir esse numero, no caso o 80, pela a quantidade de numeros da sequencia, ou seja 6. 

     80 / 6 = 13 com resto 2 ( a divisão não será exata)

     Sabendo que o resto é 2, procuramos na sequencia numérica qual o segundo algarismo, 3,4,5, 6,7,8. Como o segundo algarismo é o 4, ele se repetirá na 80° posição. 

  • eu peguei de 3 a 3 divido 80 por 3 e deu restante 2 e deu certo


ID
2246074
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da frase “Carlos foi à escola e foi bem na prova” de acordo com o raciocínio lógico proposicional é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Para negar uma conjunção é preciso: 

     

    1°) Negar a primeira parte 

    2°) Torcar o conectivo "e" pelo "ou" 

    3°) Negar a segunda parte 

     

    Logo: 

    “Carlos foi à escola e foi bem na prova”

     

    Ficará: 

    “Carlos NÃO foi à escola OU NÃO foi bem na prova”

  • Negação da operação da Conjunção. “p e q”

    ¬(P ^ Q )  <=> ¬P v ¬Q

     

     

    Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova

     

    GABA  C

  • e a D ta errada porque? Já que pede a negação e a outra forma de negar seria, Manter a 1º e negar a 2º.

  • Amanda, a negação da condicional (^) é negar tudo e trocar o conectivo lógico E  por OU, por isso a alternativa D está errada.

  • AMANDA - Quando a disjuncao OU  Sera FALSA? QUANDO AS DUAS FOR FALSA.

    Quando o conectivo E  sera verdadeiro? Quando as duas for Verdadeiras.

    - Entenda que para se negar o CONECTIVO  E P^Q |  P(FALSO, ou seja, nao P) V(NEGACAO DO E) Q(FALSO,ou seja, NAO Q). |                        

    (¬P v ¬Q)

  • Amanda, boa noite. Essa regra que vc disse ai seria para a condicional -->... o caso em questão é conjunção 

  • LEIS DE MORGAN

    NEGAÇÃO DO 'E(^)' E DO 'OU(v)'

    P ^ Q = ~ P v ~ Q

    Paula foi ao baile e Queila levou a bolsa verde. NEGANDO = Paula não foi ao baile ou Queila não levou a bolsa verde.

    P v Q = ~ P ^ ~ Q

    Paula foi ao parque ou Queila esqueceu o ingresso. NEGANDO = Paula não foi ao parque e Queila não esqueceu o ingresso.

    macete: NEGA TUDO E INVERTE O SINAL

  • Gab: C

  • Muito simples , basta lembrar que  E troca pelo OU .   OU troca pelo E  . Depois Negue os 2 lados. 

    Obs: Identifique o conectivo e olhe as alternativas p/ ir logo eliminando. 

     “Carlos foi à escola e foi bem na prova” .   

    --->  E troco pelo OU só com essa informação vc já elimina as alternativas   A, B, e  E 

    --> proximo paso é negar os 2 lados . Carlos foi à escola . Negação : Carlos NÃO foi a escola

     

     a)Carlos não foi à escola e não foi bem na prova (tinha q ser OU ) 

     b)Carlos não foi à escola e foi bem na prova. (tinha q ser OU ) 

     c)Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova

     d)Carlos foi à escola ou não foi bem na prova. (está errada pq diz que Carlos foi. )

     e)Carlos foi à escola se, e somente se, foi bem na prova  (tinha q ser OU ) 

     

    Muitos simples galera .

  • Negação simples :

     

    E = OU

    Ñ = S

     

     

  • NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONJUNTIVA ( p ∧ q ):

    I) sua proposição negativa – p v – q     

     

    A negação da frase “Carlos foi à escola foi bem na prova” de acordo com o raciocínio lógico proposicional é:

     a) Carlos não foi à escola e não foi bem na prova ERRADO~P ^ ~Q

     b) Carlos não foi à escola e foi bem na prova ERRADO. ~P ^ Q 

     c) Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova CERTO.~P v ~ Q 

     d)  Carlos foi à escola ou não foi bem na prova ERRADO. P v ~ Q 

     e) Carlos foi à escola se, e somente se, foi bem na prova ERRADO  P <--> Q 

  • errei por falta de atenção achei  que a questão estava pedindo a negação da condicional...

  • Letra: C

    Carlos não foi à escola ou não foi bem na prova

  • Gab letra C

    Para negar uma proposição composta pelo conectivo “ou”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “e”.

    Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “ou”.

    Frequentemente em provas, o conectivo “e” vem camuflado. Observe os exemplos:

    -! A proposição “Nem vou à praia nem estudo” é equivalente a “Não vou à praia e não estudo”.

    -! A proposição “Fui à praia, mas não bebi” é equivalente a “Fui à praia e não bebi”.

  • Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, basta negar os dois componentes e trocar o conectivo por “ou” (lei de DeMorgan).

    Gab. C

  • LEIS DE MORGAM

    # Para negar uma proposição composta pelo conectivo "ou", negue os componentes e troque o conectivo pelo "e".

    # Para negar uma proposição composta pelo conectivo "e", negue os componentes e troque o conectivo pelo "ou".

    O conectivo "e" vem camuflado. Observe os exemplos:

    -> A proposição "Nem vou à praia nem estudo." é equivalente a "Não vou à praia e não estudo."

    -> A proposição "Fui à praia, mas não bebi" é equivalente a "Fui à praia e não bebi."

    Gabarito: C

  • Gabarito: C

    A e B= ~A ou ~B

    A ou B= ~A e ~B

  • LEIS DE MORGAN

    Troca o "OU" pelo "E" e nega as duas proporções.

    Troca o "E" pelo "OU" e nega as duas proporções.

    "Carlos foi à escola e foi bem na prova".

    Carlos NÃO foi à escola OU NÃO foi bem na prova.

    Gabarito: C


ID
2246077
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dentre as alternativas, a única incorreta é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D

     

    A famosa Vera Fisher é falsa na condicional

     

    Tabela verdade da Condicional 

     

    V ---- >  V = V

    V ---- > F = F

    F---- > V = V

    F---- > F = V

  • Gabarito: D

     

    A alternativa D está incorreta conforme tabela verdade da condicional. V ---> F = F

     

    Alternativa correta. a) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então a conjunção entre elas, nessa ordem, é falso

     

    Alternativa correta. b) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então a disjunção entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro

     

    Alternativa correta. c) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o bicondicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico falso

     

    Alternativa incorreta. d) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro

     

    Alternativa correta. e) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico verdadeiro, então a conjunção entre elas tem valor lógico verdadeiro

     

    TABELA VERDADE:

                                                       

    Conjunção                        Disjunção                        Condicional                         Bicondicional

    V ^ V = V                          V v V = V                         V ---> V = V                          V <---> V = V

    V ^ F = F                           V v F = V                         ---> F = F                           V <---> F = F

    F ^ V = F                           F v V = V                         F ---> V = V                           F <---> V = F

    F ^ F = F                           F v F = F                          F ---> F = V                           F <---> F = V

  • Qual o erro da alternativa e?

    V ^ V não seria verdadeiro?

  • ALINY RIBEIRO a letra (e) não está errada. No enunciado pede a incorreta.

    a) V ^ V= F

    b) V v F= V

    c) V <-> F= F

    d) V -> F= F

    e) V ^V= V

  • Vai Fugir então Foge. 

    V --> F = FALSO
    (Perseverança)

  • questão boa

  • a) verdadeira, porque quando for conjunção todas as proposições devem ser verdadeiras. No caso, era uma verdadeira e outra falso, logo o valor lógico é falso.

    b) correta. Na disjunção basta que uma das alternativas estejam corretas (disjunção inclusiva) ou somente uma delas (disjunção exclusiva). Assim, como uma proposição era verdadeira e a outra falsa, o valor lógico é verdadeiro.

    c) correta. Quando é uma bicondicional, será verdeiro se as proposições forem iguais e será falso quando forem diferente. No caso, uma proposição é verdadeira e outra falsa, logo são diferente, por isso o valor lógico é falso.

    d) ERRADA. Quando é condicional, só será falso de V para F, no caso é de V para F e a alternativa coloca como verdadeiro, quando na verdade a resposta correta deveria ser falso.

    e) correta. Na conjunção todas devem ser verdeiras.

  • Gabarito letra d).

     

    OPERADORES

     

    Conjunção = "∧" = P "e" Q

     

    Ex: Thiago é médico João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Inclusiva = "∨" = P "ou" Q

     

    Ex: Thiago é médico ou João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Exclusiva = "" = "Ou" P "ou" Q

     

    Ex: Ou Thiago é Médico ou João é Engenheiro

     

     

    Condicional = "→" = "Se" P"então" Q 

     

    Nessa estrutura, vale destacar os termos suficiente e necessário.

     

    Observe que:

    Se nasci em Salvador suficientemente sou Baiano ,

    Agora, se sou Baiano necessariamente nasci em Salvador

     

    Regra: O que está à esquerda da seta é sempre condição suficiente e o que está à direita é sempre condição necessária.

     

    Ex: Se Thiago é Médico, então João é Engenheiro

     

     

    Bicondicional = "↔" = "se e somente se" Q

     

    Ex: Thiago é médico se e somente se João é Médico

     

     

    TABELAS-VERDADE

     

    P        Q         P ∨ Q        P  Q          P → Q           P  Q            P  Q

    F        F             F                F                 V                   V                   F

    F        V             V               F                 V                    F                   V

    V        F            V                F                 F                    F                   V

    V        V             V               V                V                    V                    F

     

    GABARITO EM NEGRITO.

     

     

    * Observações:

     

    1) A operação conjunção ("e"/) só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

     

    2) A operação disjunção ("ou"/"") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

     

    3) Na condicional (""), a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

    4) A negação de uma bicondicional é uma disjunção exclusiva, e vice-versa. Logo, pode-se afirmar o seguinte:

     

    Ou João estuda ou joga bola  

    NEGANDO = João estuda se e somente se joga bola

     

     

    Fontes: 

     

    http://www.infoescola.com/matematica/conectivos-logicos/

     

    http://matandoaquestao.blogspot.com.br/2014/12/raciocinio-logico-negacao-da-implicacao.html

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • André Aguiar, excelente explicação! Valeu!!

  • No CONDICIONAL ( O famoso SE, ENTÃO...), lembrar assim: Só dá FALSO de V para F (V-----> F)

    Se lembrar disso não erra umaaa :)

  • a) V ^ F = F ok

    b) V v F = V ok

    c) V <--> F = F ok

    d) V --> F = V incorreto o certo seria  V --> F = F

    e) V ^ V = V ok

  • letra D. A condicinoal é estranha, pois, para ser verdadeira, precisa iniciar com a primeira parte da premissa falsa.

  • condicional=só da F de V pra F 

    V-->F=F

    gab:D

  • Estou penando!!!! RL ta sendo pica pra mim!!! Mas não vou deistir!!!

  • Dica para não esquecer nunca: (Vera -> Ficher = é sempre Falsa)

    Condicional : V -> F = F     Vera Ficher é Falsa  kkkkk ,  Vera Ficher é Falsa  kkkkk 

  • Na tabela condicional, é válido lembrar:

    (V)era (F)isher é (F)oda

    V --> F = F

    As outras todas da tabela serão Verdadeiras

  • VERA FISCHER é sempre FALSA na Condicional.

  • No CONDICIONAL ( SE.....ENTÃO,  que é representado com uma seta assim ------> ),  SÓ DÁ FALSO DE V PRA F ( V -----> F = F)!

    Bizu: Vera Fischer é Fogosa!

    GABA: D

    #rumooooaoTJPE

  • Acho que a criatividade da banca para eloborar questões está acabando.

  • Conjunção                        Disjunção                        Condicional                         Bicondicional

    V ^ V = V                          V v V = V                         V ---> V = V                          V <---> V = V

    V ^ F = F                           V v F = V                         V ---> F = F                           V <---> F = F

    F ^ V = F                           F v V = V                         F ---> V = V                           F <---> V = F

    F ^ F = F                           F v F = F                          F ---> F = V                           F <---> F = V

  • Condicional=> SO NÃO PODE VERA FISCHER

  • "Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro"

    P -> Q onde P= V e Q=F, logo P->Q =F (Serve aqui os mantras: Vera Fisher, vamos fazer um filho e etc ...)

    Nessa ordem apenas afirma que P vem primeiro e depois vem Q. 

  • olha a Vera Fisher aí gente...

  • Vai ferrar ferrou . falso 

  • Condicional

    V F F

    F V V

    F F V

    V V V

  • Letra D

    Vera Fischer é Falsa. rsrs

  • NÃO DEIXEM O INIMIGO AGIR, SÓ QUESTÃO DE PRESTAR ATENÇÃO ESSA AÍ

  • ESSA BANCA GOSTA DE BRINCAR COM A CONDICIONAL.

  • Conjunção              Disjunção             Condicional              Bicondicional

    V ^ V = V             V v V = V              V ---> V = V              V <---> V = V

    V ^ F = F              V v F = V               V ---> F = F              V <---> F = F

    F ^ V = F               F v V = V              F ---> V = V                F <---> V = F

    F ^ F = F                F v F = F             F ---> F = V               F <---> F = V

  • ✅Gabarito letra D.

    Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro. Errado tem valor lógico falso.

    V --> F = F

    Bons estudos!✌

  • A) Certo. V ^ F = F.

    B) Certo. V v F = V.

    C) Certo. V ↔ F = F.

    D) Errado. V → F = F.

    E) Certo. V ^ V = V.

  • Condicional - Se tem (V)era (F)ischer é falso;

    Conjunção (E) – exigente, pra ser V^ V=V;

    Disjunção (ou) – se tiver pelo menos uma V, vai ser tudo V;

    Disjunção Exclusiva (ou...ou) – Tem que ter uma de cada (V-F ou F-V) pra ser V;

    Bicondicional (se, e somente se) – Só vai ser V se ambas forem iguais (V-V ou F-F) = V.

  • GAB D!

    • Conectivo BICONDICIONAL:

    v ↔ v = v

    v ↔ f = f

    f ↔ v = f

    f ↔ f = v.

    Portanto, para ser verdadeira as proposições simples devem ter valores lógicos iguais, caso os valores lógicos sejam opostos, então a proposição composta será falsa.

    D) Se uma proposição composta tem valor lógico verdadeiro e outra proposição composta tem valor lógico falso, então o condicional entre elas, nessa ordem, tem valor lógico verdadeiro.


ID
2246080
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011, autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH e dá outras providências. Nesse sentido, considerando o que diz a referida lei sobre a natureza jurídica, patrimônio, vinculação e prazo de duração da EBSERH, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    L12550/11.

    Art. 1o  Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5o do Decreto-Lei no 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5o do Decreto-Lei no 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado.

     

  • LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

     

    Art. 1º  Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5o do Decreto-Lei no 200, de 25 de fevereiro de 1967, e noart. 5o do Decreto-Lei no 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com PERSONALIDADE JURÍDICA de DIREITO PRIVADO e PATRIMÔNIO PRÓPRIO, vinculada ao MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, com prazo de duração INDETERMINADO. 

     

    MNEMÔNICO :  "PE.DI   PRÓ    PA.I     MIN    DA    EDUCAÇÃO"

  • GABARITO: LETRA A Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5º do Decreto-Lei nº 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado. LEI 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
  • GABARITO: LETRA A

    Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5º do Decreto-Lei nº 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, tem personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado


ID
2246083
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre os contratos firmados pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH segundo as previsões da Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

     

    L12550/11.

    Art. 6o  A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres. 

    § 2o  Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet. 

  • LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

     

    Art. 6ª  A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres. 

     

    § 2º  Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet. 

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 6º  § 2º Ao contrato firmado será dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da EBSERH e da entidade contratante na internet.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2246086
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto às previsões do Decreto nº 7.661, de 28/12/2011, sobre os órgãos da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

     

    Dec. 7661/11.

    Art. 10.  São órgãos estatutários da EBSERH:

    I - o Conselho de Administração;

    II - a Diretoria Executiva;

    III - o Conselho Fiscal; e

    IV - o Conselho Consultivo. 

  •  

    Gabarito Letra D

    Errado  a) Diretoria Executiva não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    É sim orgão estatutário.

     

      Errada b) Diretoria Fiscal é um dos órgãos estatutários da EBSERH .

    Não é Diretoria e sim Conselho Fiscal.

     

      Errada c) Conselho Geral é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    Não faz parte dos órgãos estatutários, também desconheço esse conselho geral.

     

      Correta  d) Conselho de Administração é um dos órgãos estatutários da EBSERH

     

      Errada  e) Conselho Consultivo não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    Faz parte sim dos Órgãos Estatutários.

     

    Artigo do Decreto que fala dos mesmos.

    Art. 10.  São órgãos estatutários da EBSERH:

    I - o Conselho de Administração;

    II - a Diretoria Executiva;

    III - o Conselho Fiscal; e

    IV - o Conselho Consultivo

     

    Fonte : Decreto 7661\11.

     

     

     

     

     

  • DECRETO 7661/11 

     

    ART. 10 SÃO ORGÃOS ESTATUTÁRIOS DA EBSERH

     

    MNEMÔNICO : "CADÊ O CC"

     

    CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    DIRETORIA EXECUTIVA

    CONSELHO FISCAL

    CONSELHO CONSULTIVO

  • ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS DA EBSERH

    CAPÍTULO V - DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

    Art. 12. A Ebserh terá Assembleia Geral e os seguintes órgãos estatutários:

    I. Conselho de Administração;

    II. Diretoria Executiva;

    III. Conselho Fiscal;

    IV. Conselho Consultivo;

    V. Comitê de Auditoria;

    VI. Comitê de Elegibilidade, Indicação e Remuneração;

    VII. Comitê de Compras e Contratações;

    VIII. Comitê de Partes Relacionadas; e

    IX. Comissão de Ética.

     Fonte: http://www.ebserh.gov.br/sites/default/files/legislacao/2019-01/1%20-EstatutoSocial_AGE_30ago2018_rubricaPGFN_registroJComercial_ok.pdf

    www.ebserh.gov.br/legislacao-e-normas

    29 jun 2018

    Estatuto Social

    Aprovado pela Assembleia Geral Extraordinária realizada em 29 de junho de 2018.

  • GABARITO: LETRA D

    DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

    Art. 10. São órgãos estatutários da EBSERH:

    I - o Conselho de Administração;

    II - a Diretoria Executiva;

    III - o Conselho Fiscal; e

    IV - o Conselho Consultivo.

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Só lembrando que este decreto está fora do concurso Ebserh de 2019. Resolver apenas por prevenção caso eventuais recursos não sejam aceitos
  • Vamos lá...

    A questão pede um órgão estatutário, conforme o novo Estatuto Social (de junho de 2018),

    A- Diretoria Executiva não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    Errado. A Diretoria Executiva é um dos órgãos.

    B- Diretoria Fiscal é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    Errado, não existe diretoria fiscal e sim, Conselho Fiscal.

    C- Conselho Geral é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    Errado, não existe conselho geral.

    D- Conselho de Administração é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    Correto.

    E- Conselho Consultivo não é um dos órgãos estatutários da EBSERH

    Errado, o conselho consultivo é um dos órgãos consultivos.

  • aquela questão solidaria - pra não zerar


ID
2246089
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão, estabelece a regra aplicável nas ausências e impedimentos do Presidente. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gabarito E

     

    3º Regimento Interno.

    Artigo 34. Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente será substituído pelo Diretor Vice-Presidente Executivo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições.

  • REGIMENTO INTERNO      3ª REVISÃO

     

    Artigo 34. Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente será substituído pelo DIRETOR VIce-Presidente Executivo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições.

     

    MNEMÔNICO : "DIRETOR VIPE"


ID
2246092
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a regra do Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão sobre as reuniões da Diretoria Executiva.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     

    Artigo 59. As reuniões da Diretoria Executiva ocorrerão, ordinariamente, a cada semana e, extraordinariamente, sempre que convocadas pelo Presidente.

     

     

    Das Reuniões:

    - Conselho da Administração

    ordinariamente >> cada mês

    extraordinariamente >> sempre pelo Presidente  ou por solicitação de, pelo menos, 4 de seus membros.

     

    - Conselho Fiscal

    ordinariamente >> cada mês

    extraordinariamente >> quando convocado pelo Presidente.

     

    - Conselho Consultivo

    ordinariamente >> pelo menos uma vez por ano 

    extraordinariamente >> a pedido de 1/3 dos seus membros ou sempre que convocado pelo Presidente, por sua iniciativa ou por solicitação do Conselho de Administração.

  • Olá prezados, tudo bem? realçando as informações da nobre colega.

     

    CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO:

    ORDINARIAMENTE : CADA MÊS

    EXTRAORDINARIAMENTE : QUANDO CONVOCADO PELO PRESIDENTE

     

    CONSELHO FISCAL :

    ORDINARIAMENTE : CADA MÊS

    EXTRAORDINARIAMENTE : QUANDO CONVOCADO PELO PRESIDENTE 

     

    CONSELHO CONSULTIVO:

    ORDINARIAMENTE : UMA VEZ AO ANO

    EXTRAORDINARIAMENTE : A PEDIDO DE 1/3 DOS SEUS MEMBROS OU SEMPRE QUE CONVOCADO PELO PRESIDENTE, POR SUA INICIATIVA OU POR SOLICITAÇÃO DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO.

  • GABARITO: LETRA C

    Subseção I - Das reuniões da Diretoria Executiva

    Artigo 59. As reuniões da Diretoria Executiva ocorrerão, ordinariamente, a cada semana e, extraordinariamente, sempre que convocadas pelo Presidente.

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).  


ID
2246095
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição da República, compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social. Considerando os objetivos da seguridade social, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que contém os objetivos previstos na lei:
I. Resolutividade das ações de saúde.
II. Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.
III. Irredutibilidade do valor dos benefícios.
IV. Universalidade da cobertura e do atendimento.

Alternativas
Comentários
  • objetivos previstos na lei?  qual lei?

  • Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:( objetivos da seguridade social conforme CF/88 atigo 194 que abrange a saude, a previdencia e assistencia social)

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa, com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional

     

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:( objetivos das ações e serviços de saude)

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo

  • O item III "descentralização, com direção única em cada esfera do governo", pertence à saúde, e não à seguridade social.
  • Só lembrando que SEGURIDADE abrange Previdência, Assistência e Saúde.

  • De acordo com a Constituição da República *
    Traduzindo, Constituição Federal, a resposta da sua pergunta Ana Carolina.

  • A Lei 8212/91 chama de princípios e diretrizes o que a CF chama de objetivos

    Art. 1º A Seguridade Social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da sociedade, destinado a assegurar o direito relativo à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. A Seguridade Social obedecerá aos seguintes princípios e diretrizes

    a) universalidade da cobertura e do atendimento;

    b) uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    c) seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    d) irredutibilidade do valor dos benefícios;

    e) eqüidade na forma de participação no custeio;

    f) diversidade da base de financiamento;

    g) caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.

    Art. 2º A Saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

    Parágrafo único. As atividades de saúde são de relevância pública e sua organização obedecerá aos seguintes princípios e diretrizes

    c) descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

  • O tripé da Seguridade Social: Saúde + Previdência Social + Assistência Social (SPA).

     

    Art. 194, §único, CF/88. São OBJETIVOS da SEGURIDADE SOCIAL:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

     

    Art. 198. São DIRETRIZES da Saúde:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

     

    Art. 201. A Previdência Social será organizada sob a forma de regime geral, de caráter contributivo e de filiação obrigatória, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial, e atenderá, nos termos da lei, a:

    I - cobertura dos eventos de doença, invalidez, morte e idade avançada;

    II - proteção à maternidade, especialmente à gestante;

    III - proteção ao trabalhador em situação de desemprego involuntário;

    IV - salário-família e auxílio-reclusão para os dependentes dos segurados de baixa renda; 

    V - pensão por morte do segurado, homem ou mulher, ao cônjuge ou companheiro e dependentes, observado o disposto no § 2º.

     

    Art. 203. São OBJETIVOS da Assistência Social:

    I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice;

    II - o amparo às crianças e adolescentes carentes;

    III - a promoção da integração ao mercado de trabalho;

    IV - a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária;

    V - a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei. (lembrem-se que essa é a previsão constitucional do famoso BPC - Brenefício de Prestação Continuada)

     

    Art. 204. São DIRETRIZES da Assistência Social:

    I - descentralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais à esfera federal e a coordenação e a execução dos respectivos programas às esferas estadual e municipal, bem como a entidades beneficentes e de assistência social;

    II - participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis.

     

    OBS. Apenas o art. 201 corresponde à literalidade do texto constitucional. Os demais, estão resumidos.

  • De acordo com o art. 194, parágrafo único da CF/88, a lei deve ser organizada com base nos seguintes princípios da seguridade social:

    - universalidade da cobertura e do atendimento;
    - uniformidade e equivalênia dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais; - irredutibilidade do valor dos benefícios;
    - equidade na forma de participação no custeio;
    - diversidade da base de financiamento;
    - caráter democrático e descentralização da administração mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

    Analisando as alternativas, somente a III e a IV estão corretas.

    Gabarito do professor: letra E.




  • Gabarito: Letra E  - Apenas III e IV são corretos

    Art. 194 da CF Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa, com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional

    Art. 198 da CF. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:( Diretrizes da  Saúde)

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo.

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

  • De acordo com o art. 194, parágrafo único da CF/88, a lei deve ser organizada com base nos seguintes princípios da seguridade social: 

    - universalidade da cobertura e do atendimento; 
    - uniformidade e equivalênia dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais; - irredutibilidade do valor dos benefícios; 
    - equidade na forma de participação no custeio; 
    - diversidade da base de financiamento; 
    - caráter democrático e descentralização da administração mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

    Analisando as alternativas, somente a III e a IV estão corretas.

    Gabarito do professor QC: letra E.

  • Deslizei no item sobre a saúde..

  • Eles adoram trocar os objetivos da SEGURIDADE com a da SAÚDE

  • I. Resolutividade das ações de saúde. -> Nunca nem vi.

    II. Descentralização, com direção única em cada esfera de governo. -> Diretriz do SUS.

    III. Irredutibilidade do valor dos benefícios. -> CORRETO.

    IV. Universalidade da cobertura e do atendimento. -> CORRETO.

  • Falou em descentralização lembrar do SUS .

  • Vamos lá...

    I. Resolutividade das ações de saúde.

    Errado. Constitui um objetivo da política de saúde.

    II. Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.

    Errado, faz parte das diretrizes do SUS na CF

    III. Irredutibilidade do valor dos benefícios.

    Correto, inciso IV

    IV. Universalidade da cobertura e do atendimento.

    Correto. Inciso I

    Gabarito E.


ID
2246098
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Sobre a política de recursos humanos na área de saúde, de acordo com a lei 8080/90, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. A organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal, é um dos objetivos da política de recursos humanos na área de saúde.

II. Valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde-SUS é um dos objetivos da política de recursos humanos na área de saúde.

III. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde-SUS constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.

IV. Os servidores que legalmente acumulam dois cargos ou empregos não poderão exercer suas atividades em mais de um estabelecimento do Sistema Único de Saúde-SUS.

Alternativas
Comentários
  • Art. 27. A política de recursos humanos na área da saúde será formalizada e executada, articuladamente, pelas diferentes esferas de governo, em cumprimento dos seguintes objetivos:

    I - organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal;

    II - (Vetado)

    III - (Vetado)

    IV - valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS).

    Parágrafo único. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.

     

  • IV. Os servidores que legalmente acumulam dois cargos ou empregos poderão exercer suas atividades em mais de um estabelecimento do Sistema Único de Saúde-SUS.

  • DOS RECURSOS HUMANOS

    Art. 27. A política de recursos humanos na área da saúde será formalizada e executada, articuladamente, pelas diferentes esferas de governo, em cumprimento dos seguintes objetivos:

    I - organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal;

    II - (Vetado)

    III - (Vetado)

    IV - valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS).

    Parágrafo único. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.

    Art. 28. Os cargos e funções de chefia, direção e assessoramento, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), só poderão ser exercidas em regime de tempo integral.

    § 1° Os servidores que legalmente acumulam dois cargos ou empregos poderão exercer suas atividades em mais de um estabelecimento do Sistema Único de Saúde (SUS).

    § 2° O disposto no parágrafo anterior aplica-se também aos servidores em regime de tempo integral, com exceção dos ocupantes de cargos ou função de chefia, direção ou assessoramento.

    Art. 29. (Vetado).

    Art. 30. As especializações na forma de treinamento em serviço sob supervisão serão regulamentadas por Comissão Nacional, instituída de acordo com o art. 12 desta Lei, garantida a participação das entidades profissionais correspondentes.

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8080.htm

  •  c)

    Apenas I, II e III são corretos

  • GABARITO: LETRA C

    TÍTULO IV

    DOS RECURSOS HUMANOS

    Art. 27. A política de recursos humanos na área da saúde será formalizada e executada, articuladamente, pelas diferentes esferas de governo, em cumprimento dos seguintes objetivos:

    I - organização de um sistema de formação de recursos humanos em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação, além da elaboração de programas de permanente aperfeiçoamento de pessoal;

    II - (Vetado)

    III - (Vetado)

    IV - valorização da dedicação exclusiva aos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS).

    Parágrafo único. Os serviços públicos que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) constituem campo de prática para ensino e pesquisa, mediante normas específicas, elaboradas conjuntamente com o sistema educacional.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.


ID
2246101
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

De acordo com decreto presidencial 7508 de 28 de junho de 2011, o conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde, corresponde à (ao):

Alternativas
Comentários
  • Art. 2o  Para efeito deste Decreto, considera-se:

    I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde;

    II - Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde - acordo de colaboração firmado entre entes federativos com a finalidade de organizar e integrar as ações e serviços de saúde na rede regionalizada e hierarquizada, com definição de responsabilidades, indicadores e metas de saúde, critérios de avaliação de desempenho, recursos financeiros que serão disponibilizados, forma de controle e fiscalização de sua execução e demais elementos necessários à implementação integrada das ações e serviços de saúde;

    III - Portas de Entrada - serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS;

    IV - Comissões Intergestores - instâncias de pactuação consensual entre os entes federativos para definição das regras da gestão compartilhada do SUS;

    V - Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;

    VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

    VII - Serviços Especiais de Acesso Aberto - serviços de saúde específicos para o atendimento da pessoa que, em razão de agravo ou de situação laboral, necessita de atendimento especial; e

    VIII - Protocolo Clínico e Diretriz Terapêutica - documento que estabelece: critérios para o diagnóstico da doença ou do agravo à saúde; o tratamento preconizado, com os medicamentos e demais produtos apropriados, quando couber; as posologias recomendadas; os mecanismos de controle clínico; e o acompanhamento e a verificação dos resultados terapêuticos, a serem seguidos pelos gestores do SUS. 

     

  • Rede de Atenção á Saúde:complexidade crescente.

     

  • VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

    Gabaarito A

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

    VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

    FONTE: DECRETO PRESIDENCIAL Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA A

    CAPÍTULO I

    DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 

    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

    VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.  


ID
2246104
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Considerando a resolução 453 do Conselho Nacional de Saúde, de 10 de maio de 2012, a participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas as representações abaixo, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

     

    III - A participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas, dentre outras, as seguintes representações:

    a)associações de pessoas com patologias;

    b)associações de pessoas com deficiências;

    c)entidades indígenas;

    d)movimentos sociais e populares, organizados (movimento negro, LGBT...);

    e)movimentos organizados de mulheres, em saúde;

    f)entidades de aposentados e pensionistas;

    g)entidades congregadas de sindicatos, centrais sindicais, confederações e federações de trabalhadores urbanos e rurais;

    h)entidades de defesa do consumidor;

    i)organizações de moradores;

    j)entidades ambientalistas;

    k)organizações religiosas;

    l)trabalhadores da área de saúde: associações, confederações, conselhos de profissões regulamentadas, federações e sindicatos, obedecendo as instâncias federativas;

    m)comunidade científica;

    n)entidades públicas, de hospitais universitários e hospitais campo de estágio, de pesquisa e desenvolvimento;

    o)entidades patronais;

    p)entidades dos prestadores de serviço de saúde; e

    q)governo.

  • Alternativa: D

     

  • Segundo a TERCEIRA DIRETRIZ VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.

    GABARITO: D

  • Resposta: D

    RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012

    Terceira Diretriz: III - A participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas, dentre outras, as seguintes representações:

    a)associações de pessoas com patologias;

    b)associações de pessoas com deficiências;

    c)entidades indígenas;

    d)movimentos sociais e populares, organizados (movimento negro, LGBT...);

    e)movimentos organizados de mulheres, em saúde;

    f)entidades de aposentados e pensionistas;

    g)entidades congregadas de sindicatos, centrais sindicais, confederações e federações de trabalhadores urbanos e rurais;

    h)entidades de defesa do consumidor;

    i)organizações de moradores;

    j)entidades ambientalistas;

    k)organizações religiosas;

    l)trabalhadores da área de saúde: associações, confederações, conselhos de profissões regulamentadas, federações e sindicatos, obedecendo as instâncias federativas;

    m)comunidade científica;

    n)entidades públicas, de hospitais universitários e hospitais campo de estágio, de pesquisa e desenvolvimento;

    o)entidades patronais;

    p)entidades dos prestadores de serviço de saúde; e

    q)governo.

  • GABARITO: LETRA D

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz:

    III - A participação de órgãos, entidades e movimentos sociais terá como critério a representatividade, a abrangência e a complementaridade do conjunto da sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saúde. De acordo com as especificidades locais, aplicando o princípio da paridade, serão contempladas, dentre outras, as seguintes representações:

    a)associações de pessoas com patologias;

    b)associações de pessoas com deficiências;

    c)entidades indígenas;

    d)movimentos sociais e populares, organizados (movimento negro, LGBT...);

    e)movimentos organizados de mulheres, em saúde;

    f)entidades de aposentados e pensionistas;

    g)entidades congregadas de sindicatos, centrais sindicais, confederações e federações de trabalhadores urbanos e rurais;

    h)entidades de defesa do consumidor;

    i)organizações de moradores;

    j)entidades ambientalistas;

    k)organizações religiosas;

    l)trabalhadores da área de saúde: associações, confederações, conselhos de profissões regulamentadas, federações e sindicatos, obedecendo as instâncias federativas;

    m)comunidade científica;

    n)entidades públicas, de hospitais universitários e hospitais campo de estágio, de pesquisa e desenvolvimento;

    o)entidades patronais;

    p)entidades dos prestadores de serviço de saúde; e

    q)governo.

    FONTE: RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012


ID
2246107
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Pacto pela Saúde foi um marco na evolução histórica da organização do sistema de saúde no Brasil. Seus componentes foram o Pacto pela Vida, Pacto em defesa do SUS e Pacto de Gestão. Foram seis as prioridades pactuadas no Pacto pela Vida (2006). Entre elas não se inclui:

Alternativas
Comentários
  • As 6 prioridades do Pacto pela Vida 2006

    1 - Saúde do Idoso

    2 - Câncer de colo do útero e de mama

    3 - Mortalidade Infantil e Materna

    4 - Doenças emergentes e endemias

    5 - Promoção da Saúde

    6 - Atenção básica à saúde

  • Pacto pela Saúde e os concursos EBSERH: Em que contexto pode ser cobrado?

    http://blog.concursosdasaude.com.br/pacto-pela-saude-concursos-ebserh/

  • QUESTÃO : PACTO PELA SAÚDE :

    PACTO PELA SAÚDE = PACTO PELA VIDA : INTERGESTORES ( ENTRE OS GESTORES = ADMINISTRADORES ):

    Organizar o sistema de saúde no Brasil.

    Construir os 3 componentes :

    PACTO PELA VIDA ,

    PACTO EM DEFESA DO SUS e

    PACTO DE GESTÃO .

    Foram 6 as PRIORIDADES PACTUADAS NO PACTO PELA VIDA (2006) :

    1 - Saúde do Idoso ;

    2 - Câncer de colo do útero e de mama b

    3 - Mortalidade Infantil e Materna ;

    4 - Doenças emergentes e endemias ;

    5 - Promoção da Saúde ;

    6 - Atenção básica à saúde .

    Entre AS 6 PRIORIDADES DO PACTO PELA VIDA , NÃO SE INCLUI :

    GABARITO : B ) :

    Controlar o CÂNCER do PULMÃO e de PRÓSTATA .

    Não tem como controlar esses tipos de câncer .

    Pode existir meios para reduzir / minimizar. Mas é muito difícil :

    Alguns métodos para reduzir o câncer de pulmão :

    Evitar fumar e evitar ambientes com muita poluição ;

    Alguns métodos para reduzir o câncer de próstata :

    Ter uma alimentação saudável ;

    Fazer o exame para detectar ;

    Reduzir o colesterol ;

    Beber muito líquido ;

    Pegar um pouco de sol para processar/ fixar vitamina D ..

    PACTO PELA VIDA é para :

    PROMOVER SAÚDE ,

    PREVENIR os agravos ( MORTALIDADE = mortes ) .

    E não para CONTROLAR como descrito na alternativa errada ( B ) .

    ENTRE AS 6 PRIORIDADES DO PACTO PELA VIDA , INCLUI : A ) , C ) , D ) , E ) :

    A ) FORTALECER A ATENÇÃO BÁSICA ;

    C ) REDUZIR MORTALIDADE INFANTIL E MATERNA ;

    D ) PROMOVER A SAÚDE ;

    E ) PROMOVER A SAÚDE DO IDOSO .

  • De acordo com a Portaria 399 22/02/2006 - Pacto pela Saúde

    As prioridades do Pacto da vida são:

    I. Saúde do Idoso

    II. Cancêr de colo de útero e mama

    III. Mortalidade infantil e materna

    IV. Doenças Emergentes e Endemias, com enfâse em ( Dengue, Hanseniase, Tuberculose, Malária e Influenza)

    V. Promoção da Saúde

    VI. Atenção Básica á Saúde


ID
2256160
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A partir de qualquer browser, conforme a norma RFC1738, é possível acessar um servidor FTP (File Transfer Protocol) digitando na barra de endereço a seguinte sintaxe:

Alternativas
Comentários
  • Acesso aos servidores FTP

    O acesso a servidores FTP pode ocorrer de dois modos: através de uma interface ou através da linha de comando, tanto usuários LINUX como usuários Windows podem acessar através dos dois modos. O modo linha de comando está presente em qualquer distribuição LINUX-like e Windows, através do telnet.

    A partir de qualquer navegador credenciado (Internet Explorer, Firefox, ou mesmo no Windows Explorer), conforme a norma RFC1738[6] também é possível aceder a um servidor FTP digitando na barra de endereço:

    ftp://[username]:[password]@[servidor]

    ou

    ftp://[username]:[password]@[servidor]:[porta]

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/File_Transfer_Protocol


ID
2256163
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Relacione as duas colunas quanto aos protocolos e as suas respectivas camadas do Modelo OSI:

(1) IP

(2) HTTP

(3) TCP

(A) camada de aplicação.

(B) camada de rede.

(C) camada de transporte.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A.

     

    IP - Rede

    HTTP - Aplicação

    TCP - Transporte

  • Questão bem simples onde a banca deseja apenas saber se o candidato consegue relacionar os protocolos com as respectivas camadas do modelo OSI.

    Na camada de Aplicação, camada 7 do modelo OSI - Temos o HTTP, outros protocolos desta camada Ex.: DHCP, DNS, FTP, TELNET, SSH e etc...

    Na Camada de Transporte, camada 4 do modelo OSI, temos o TCP, outros protocolos desta camada Ex.:UDP, SSL, RTP

    Na camada de Rede, camada 3 do modelo OSI, temos o IP, outros protocolos desta camada Ex.: ICMP, RIP, OSPF e etc...

     

    Portanto a letra A é a unica que trás as referencias corretas.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Modelo_OSI

     


ID
2256166
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A principal distinção entre os protocolos FTP (File Transfer Protocol) e o TFTP (Trivial File Transfer Protocol) é que:

Alternativas
Comentários
  • Conforme descreve as especifcações do TFTP retirada no wikipedia https://pt.wikipedia.org/wiki/Trivial_File_Transfer_Protocol

    É baseado em UDP (usa a porta 69) ao contrário do FTP que se baseia no TCP (usa a porta 21);

    Portanto a letra correta é a B.

    Apenas lembrando que o FTP estabelece uma conexão na porta 20 para DADOS e outra conexão na porta 21 para de CONTROLE. 

  • Gabarito B

    O FTP precisa ser orientado a conexão, por tanto o protocolo usado é o TCP, já o TFTP por ser trivial, não precisa ser orientado a conexão, por tanto o protocolo é o UDP.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
2256169
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

As vezes é necessário conhecer quais conexões TCP ativas estão abertas, e sendo executadas, em um host de rede. Para tanto, em um ambiente Linux, usa-se o comando:

Alternativas
Comentários
  • Netstat (Network statistic) é uma ferramenta, comum ao Windows, Unix e Linux, utilizada para se obter informações sobre as conexões de rede (de saída e de entrada), tabelas de roteamento e uma gama de informações sobre as estatísticas da utilização da interface na rede.

    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/ff961504(v=ws.10).aspx

     

  •  a) netstat -i - Exibe as informações de todas as interfaces ativas

     b) netstat -g - Não encontrei nada sobre esse parâmetro

     c) netstat -r - Mostra a tabela de rotas (routing table)

     d) netstat -s - Mostra por estatística de protocolo

     e) netstat -a - Mostra todas as conexões e portas abertas (listening ports) - GABARITO

     

    Fontes: 

    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/ff961504(v=ws.10).aspx

    https://www.vivaolinux.com.br/artigo/Netstat-a-fundo-(parte-1)


ID
2256172
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7 existe a Central de Ações que basicamente é um local central para exibir alertas. Esse é um item que fica no Painel de Controle, dentro de:

Alternativas
Comentários
  • Categoria sistema e segurança

     

    CENTRAL DE AÇÕES(tem na barra de tarefas tb)

    ->verificar status do computador e resolver problemas

    ->alterar configurações do controle de conta do usuário

    ->solução de problemas comuns de computador

    ->restaurar um estado anterior do computador

     

     

    GABA  E

     

     

     

     

     

     

  • essas bancas ainda cobrando windows 7 . Sinceramente pra que isso ?

  • Letra E. A Central de Ações, novidade do Windows 7 (que é o Painel de Notificações do Windows 10), contém as mensagens sobre Segurança e Manutenção (do sistema). Está na categoria Sistema e Segurança, no Painel de Controle (que é o Configurações do Windows 10)

  • Complementando

    Fazem parte do painel de controle:

    Sistema e Segurança: verificar o status do computador, salvar cópias de backup dos arquivos com histórico de arquivos e encontrar e corrigir problemas;

    Rede e Internet;

    Aparência e Personalização;

    Facilidade de Acesso;

    Hardware e Software;

    Programas;

    Relógio, Idioma e Região; e

    Contas usuário e Proteção p/ Família.

  • Não reclama que eu já vi Windows XP na parada.

  • Walter Heisenberg - respondendo a sua pergunta, porque simplesmente o Windows 7 ainda é o sistema mais utilizado no mundo, e isso só vai mudar dando total caminho ao 10, provavelmente em 2018/2019 quando a Microsoft suspender o suporte definitivo ao 7, assim como fez com o xp

  • Complementando

     

    Fazem parte do painel de controle:

    Sistema e Segurança: verificar o status do computador, salvar cópias de backup dos arquivos com histórico de arquivos e encontrar e corrigir problemas;

     

    Rede e Internet;

     

    Aparência e Personalização;

     

    Facilidade de Acesso;

     

    Hardware e Software;

     

    Programas;

     

    Relógio, Idioma e Região; e

     

    Contas usuário e Proteção p/ Família.

  •  

    A questão trata sobre a Central de Ações do Windows 7, mais especificamente relacionado ao Painel de Controle e quer saber como chama a ferramenta responsável por exibir alertas. 

    a) Errada. Afirma a alternativa que o local central do Windows 7 para exibir alertas chama-se Programas. Primeiro, o Painel de Controle ou Painel de Controlo é uma ferramenta de sistema do Microsoft Windows, na qual consiste em personalizar às configurações do computador. Além disso, está dividido em diversas categorias como, sistema e segurança, programas ou facilidade de acesso, rede de internet, aparência e personalização, relógios idiomas e região e programas. A despeito do afirmado na questão, o menu programas serve para desinstalar programas ou recursos do Windows.  

     

    b) Errada. Afirma a alternativa que local central do Windows 7 para exibir alertas chama-se Aparência e Personalização. Apesar de aparência e personalização ser um ícone da área de trabalho, a função desse ícone é alterar a aparência dos itens da área de trabalho, aplica um tema ou proteção de tela ao computador ou personaliza a barra de tarefas.  Sobre essa conjuntura,  podemos concluir que esse ícone não é específico para exibir alertas. 

     

    c) Errada. Temos na alternativa que local central do Windows 7 para exibir alertas chama-se Rede e Internet. De outra sorte, o ícone Rede e Internet serve para que se verifique o status da rede e altere as configurações, também para que defina preferências de compartilhamento de arquivos e computadores, configure vídeos e conexão com a internet. 

     

    d)  Correta.  A assertiva alega  que o local central do Windows 7 para exibir alertas chama-se Facilidade de Acesso. Diferente dessa perspectiva, o ícone Facilidade de Acesso Serve para ajustar as configurações do computador conforme as suas necessidades visuais, ao auditivos, e o de com comando de voz. 

     

    e) Errada.  A assertiva dita  que o local central do Windows 7 para exibir alertas chama-se Sistema e Segurança Serve para que seja alterado o status do sistema de segurança, para fazer backup e restaurar configurações do sistemas e arquivos, atualizando o computador, exibir a velocidade do processador, e verificar o Firewall. Nessa perspectiva, o responsável por emitir alerta de segurança realmente é o ícone Sistema e Segurança. 

  • É só se atentar a questão com uma ótima interpretação que terá o gabarito. Vejamos:

    No Windows 7 existe a Central de Ações que basicamente é um local central para exibir alertas.

    Alertas = Sistema e Segurança.

  • GAB E

  • Programas

    • Desinstalar um programa

    Aparência e Personalização

    (Não aparece nada)

    Rede e Internet

    • Exibir o status e as tarefas da rede

    Facilidade de Acesso

    • Permitir que o windows sugira atualizações
    • Otimizar exibição visual

    Sistema e Segurança = GABARITO

    • Verificar status do computador
    • Salvar cópias de backup dos arquivos com Histórico de Arquivos
    • Backup e Restauração (windows 7)

ID
2256175
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Em uma rede de computadores, com o ambiente Windows, para que as estações recebam um número de IP automaticamente ao serem ‘logadas’, deve-se instalar um:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) - oferece serviços de configuração dinâmica em redes. Fornece, automaticamente, endereço IP, máscara de sub-rede, gateway padrão. 

  • Gabarito C

    Os servidores DHCP gerenciam centralmente endereços IP e informações afins, fornecendo-as aos clientes. Isso permite que você defina configurações de rede cliente em um servidor, em vez de configurá-las em cada computador clientes. Se você quiser que este computador distribua endereços IP aos clientes, configure-o como um servidor DHCP.

    Este tópico explica as etapas básicas para você configurar um servidor DHCP. Depois de configurar um servidor DHCP básico, você pode executar outras tarefas de configuração, dependendo de como você deseja usar o servidor DHCP.

     

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ID
2256178
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A IEEE 802 é o conjunto de normas, visando padronizar redes locais e metropolitanas nas camadas física e de enlace do modelo OSI. A que estabelece especificamente redes Wi-Fi (LAN sem fio) ou Wireless LAN é a:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    rede sem fio IEEE 802.11, que também são conhecidas como redes Wi-Fi ou wireless, foram uma das grandes novidades tecnológicas dos últimos anos. Atuando na camada física, o 802.11 define uma série de padrões de transmissão e codificação para comunicações sem fio, sendo os mais comuns: FHSS (Frequency Hopping Spread Spectrun), DSSS (Direct Sequence Spread Spectrum) e OFDM (Orthogonal Frequency Division Multiplexing). Atualmente, é o padrão de fato em conectividade sem fio para redes locais. Como prova desse sucesso pode-se citar o crescente número de Hot Spots e o fato de a maioria dos computadores portáteis novos já saírem de fábrica equipados com interfaces IEEE 802.25. A Rede IEEE possui como principal característica transmitir sinal sem fio através de ondas!

    Os Hot Spot, presentes nos centros urbanos e principalmente em locais públicos, tais como Universidades, Aeroportos, Hotéis, Restaurantes etc., estão mudando o perfil de uso da Internet e, inclusive, dos usuários de computadores.

     

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  • a) IEEE 802.11. Gabarito da questão;

    b) IEEE 802.10

    Incorreta, 802.10 é segurança interoperável em redes locais;

    c) IEEE 802.15;

    Incorreta, 802.15 é o padrão para redes PAN ( Personal Area Network) entre váriso tipos está o Bluetooh

    d) IEEE 802.6

    Incorreta, pois 802.6 é o padrão para redes metropolitanas;

    e) IEEE 802.1

    Incorreta, 802.1 designa o protocolos de rede local de camadas mais altas


ID
2256181
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O modelo TCP/IP tem justamente esse nome, pois aborda dois dos principais protocolos da Internet. Para tanto, o nome das camadas que abordam esses dois protocolos são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

     

    TCP - Transporte

    IP - Rede

  • Gabarito B

    camada de transporte, tanto no Modelo OSI quanto no Modelo TCP/IP, é a camada responsável pela transferência eficiente, confiável e econômica dos dados entre a máquina de origem e a máquina de destino, independente do tipo, topologia ou configuração das redes físicas existentes entre elas, garantindo ainda que os dados cheguem sem erros e na seqüência correta.

     

    A camada de rede é responsável por prover conectividade ao computador e selecionar caminhos para que os pacotes de dados possam trafegar. Isso é feito através do roteamento. Um motivo para que a conectividade possa ocorrer tem relação com o IP (Internet Protocol). O endereçamento IP permite que o dispositivo possa se conectar em uma mesma rede ou em redes diferentes.

    Vamos na fé !

     

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  • Aplicação 

    Transporte 

    Internet

    Acesso a rede


ID
2256184
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Um bom teste para verificar o funcionamento de uma rede localmente é usar o conceito de loopback para testar seu funcionamento. Atualmente a maioria das implementações do IPv4 usa como o endereço de loopback padrão o IP:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    O Internet Protocol (Endereço IP) define uma rede loopback. No IPv4, deve ser a rede 0 ("a própria rede") e um endereço de loopback para o computador atual - 0.0.0.0 - ("este computador nesta rede") mas por razões de mau uso deste endereço (em particular o uso do endereço 0 para broadcast) levou ao uso tecnicamente questionável do endereço 127.0.0.1 como "endereço de loopback". Como antes do CIDR, a rede 127 tinha uma máscara de rede 255.0.0.0 ("Classe A") isto levou à perda permanente dos endereços 127.0.0.0/8, o que representa 1/256 de todos os endereços disponíveis no espaço de endereços IPv4. Atualmente a maioria das implementações do IPv4 usa o IP 127.0.0.1 como o endereço de loopback padrão; algumas chegam a não aceitar o valor correto 0.0.0.0.

    A maior parte das implementações do IP aceita uma interface de loopback, que representa um loopback. Qualquer tráfego que um computador envie em uma rede loopback é endereçada ao mesmo computador. O endereço IP mais usado para tal finalidade é 127.0.0.1 no IPv4 e ::1 no IPv6. O nome de domínio padrão para tal endereço é localhost.

    Em sistemas Unix, a interface loopback é geralmente chamada de lo ou lo0.

     

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  • Essa questão está mal formulad, portande deveria ser anulada, visque que a alternativa A e a Alterntiva B possuem as mesmas respostas.

    ..

  • 172.0.0.1 endereço disponível pra ser utilizado na internet, rede pública

    192.168.1.1 endereço disponível para rede privada

    10.0.0.1 endereço disponível para rede privada

    127.0.0.1 endereço disponível para loopback

    255.255.255.0 endereço classe D ou E

    Endereços utilizados em redes privadas:

    10.x.x.x

    172.16.x.x a 172.31.x.x

    192.168.x.x

    Divisões dos endereços IP em classes:

    0.x.x.x - inicialização

    Classe A - 1 a 126

    127.x.x.x - loopback

    Classe B - 128 a 191

    Classe C - 192 a 223

    Classe D e Classe E - 224 a 255

    Lembrando que identificamos a classe do endereço IP pela primeiro octeto, por exemplo: 135.84.0.56. É um endereço de classe B.

    Lembrando que endereços classe D e classe E são para uso futuro na internet, ou seja, ainda não são utilizados.


ID
2256187
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Na implementação de um RAID (Redundant Array of Independent Disks) que permita que os dados sejam segmentados através de grupos de discos espelhados, isto é, os dados são primeiro espelhados para depois serem segmentados é a solução denominada:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    O RAID 1+0, ou 10, exige ao menos 4 discos rígidos. Cada par será espelhado, garantindo redundância, e os pares serão distribuídos, melhorando desempenho. Até metade dos discos pode falhar simultaneamente, sem colocar o conjunto a perder, desde que não falhem os dois discos de um espelho qualquer — razão pela qual usam-se discos de lotes diferentes de cada ‘lado’ do espelho. É o nível recomendado para bases de dados, por ser o mais seguro e dos mais velozes, assim como qualquer outro uso onde a necessidade de economia não se sobreponha à segurança e desempenho.

    Vantagens:

    segurança contra perda de dados;

    pode falhar um ou dois dos HDs ao mesmo tempo, dependendo de qual avaria.

    Desvantagens:

    alto custo de expansão de hardware (custo mínimo = 4N HDs);

    os drivers devem ficar em sincronismo de velocidade para obter a máxima performance.

     

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ID
2256190
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O Domain Name System (DNS) é um sistema de gerenciamento de nomes hierárquicos e distribuídos. A funcionalidade do DNS Reverso vem a ser:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

     

    A função "normal" do DNS é resolver um nome para um endereço IP.

     

    O DNS Reverso faz o contrário, resolvendo um endereço IP para um nome.

  • Gabarito B

    Boaaa Sávio !

    O DNS Reverso resolve um endereço IP para um nome de servidor – por exemplo, ele poderia resolver 200.176.3.142 para exemplo.hipotetico.com.br.

        Para os seus domínios, o DNS direto (que resolve um nome de servidor para um endereço IP, como quando se resolve exemplo.hipotetico.com.br para 200.176.3.142) começa na instituição (registro.br, para domínios registrados no Brasil) onde você registrou os seus domínios. Nesse registro, você deve dizer quais são os servidores de DNS que respondem pelos nomes no seu domínio, e o registro.br enviará essa informação para os root servers. Então, qualquer um no mundo pode acessar os seus domínios, e você pode encaminhá-los para qualquer IP que você quiser. Você tem total controle sobre os seus domínios, e pode encaminhar as pessoas para qualquer IP (tendo ou não controle sobre esses IPs, embora você não deva encaminhá-los para IPs que não são seus, sem permissão).

        O DNS reverso funciona de forma parecida. Para os seus IPs, o DNS reverso (que resolve 200.176.3.145 de volta para exemplo.hipotetico.com.br) começa no seu provedor de acesso ou de meio físico (ou com quem quer que lhe diga qual é o seu endereço IP). Você deve dizer-lhe quais servidores de DNS que respondem pelos apontamentos de DNS reverso para os seus IPs (ou, eles podem configurar esses apontamentos em seus próprios servidores de DNS), e o seu provedor passará esta informação adiante quando os servidores de DNS deles forem consultados sobre os seus apontamentos de DNS reverso. Então, qualquer um no mundo pode consultar os apontamentos de DNS reverso dos seus IPs, e você pode responder com qualquer nome que quiser (tendo ou não controle sobre os domínios desses nomes, embora você não deva apontá-los para nomes que não são dos seus domínios, sem permissão).

     

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ID
2256193
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Cabo de rede que tem como característica principal ser do tipo par trançado e permite a conexão entre dois computadores pelas respectivas placas de rede sem a necessidade de um concentrador (Hub ou Switch) ou a ligação de modems é denominado:

Alternativas
Comentários
  • Pergunta bem simples a cerca de cabeamento. As Normas EIA/TIA 568B.1, esta norma estabelecem entre outras coisas a sequencia dos 08 condutores conhecidos como padrão T568A e T568B. Utilizamos essas padrões para fazermos um cabo direto, entre um computador e um switche por exemplo ou um cabo cruzado conhecido como "crossover" para interligar dois computadores ou dois switches por exemplo. A questão não cobra o conhecimento das sequências de cores dos fios apenas o conceito.

    cabo horizontal, vertical, backbone são conceitos relacionados aos subsistemas de cabeamento estruturado definidos na norma NBR 14.565.

     

    gabarito letra D.

  • Gabarito D

    Um cabo crossover, também conhecido como cabo cruzado, é um cabo de rede par trançado que permite a ligação de 2 (dois) computadores pelas respectivas placas de rede sem a necessidade de um concentrador (Hub ou Switch) ou a ligação de modems. A ligação é feita com um cabo de par trançado onde tem-se: em uma ponta o padrão T568A, e, em outra, o padrão T568B (utilizado também com modems ADSL). Ele é usado em um conector RJ-45.

     

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ID
2256196
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Quanto aos equipamentos de redes, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (de cima para baixo):

( ) o equipamento de rede ponte é denominado tecnicamente em inglês de bridge.

( ) o roteador é tipicamente um dispositivo da camada 3 do Modelo OSI.

( ) os repetidores amplificam e regeneram eletricamente os sinais transmitidos no meio físico.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Todas as questões são verdadeiras.

    Vamos na fé !

     

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  • repetidor é um equipamento utilizado para interligação de redes idênticas, pois eles regeneram eletricamente os sinais e os retransmite pelo mesmo segmento no meio físico.


ID
2256199
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O protocolo HTTP define oito métodos (GET, HEAD, POST, PUT, DELETE, TRACE, OPTIONS e CONNECT). Um servidor HTTP deve implementar ao menos os métodos:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    O protocolo HTTP define oito métodos (GET, HEAD, POST, PUT, DELETE, TRACE, OPTIONS e CONNECT) que indicam a ação a ser realizada no recurso especificado. Conforme Bastos e Ladeiras,[15] o método determina o que o servidor deve fazer com o URL fornecido no momento da requisição de um recurso. Um servidor HTTP deve implementar ao menos os métodos GET e HEAD.

    Uma solicitação HTTP, ou HTTP Request é uma maneira do navegador mostrar uma página da internet utilizando um dos oito métodos de solicitação do protocolo HTTP.[16]

    Além de solicitar um determinado arquivo, envia várias informação para o servidor, sendo elas: o seu IP, a versão do navegador que está usando, que página utilizou para pedir a HTTP Request e a idioma que você usa, entre outros.

     

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  • O método HEAD é identico ao GET exceto que o servidor necessariamente não retorna um corpo de mensagem

  • A bola entrou.

     

    Gabarito: C


ID
2256202
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O Protocolo SMTP é baseado em comandos (enviados pelo cliente) e respostas (enviadas pelo servidor). São comandos SMTP obrigatórios:
(1) RSET
(2) QUIT
(3) DATA
(4) RCPT

Alternativas
Comentários
  • Comandos básicos:
    HELO (Hello)
    MAIL FROM
    RCPT TO
    DATA
    RSET
    VRFY
    NOOP
    QUIT

    Comandos extendidos:
    EHLO
    AUTH
    STARTTLS
    SIZE
    HELP
     

    http://www.samlogic.net/articles/smtp-commands-reference.htm

  • Essas questões pra técnico estão piores que as pra analista

  • MAIL (Obrigatório)

     

    RCPT (ReCiPienT)(Obrigatório)

     

    DATA(Obrigatório)

     

    RSET (ReSET) (Obrigatório)

     

    SEND

    SOML (Send Or MaiL)

     

    SAML (Send And MaiL)

     

    VRFY (VeRiFY)

     

    EXPN (EXPaNd)

     

    HELP

     

    NOOP (Obrigatório)

     

    QUIT (Obrigatório)

     

    TURN

     

    Boa sorte!


ID
2256205
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O comando sudo do sistema operacional Linux é muito poderoso, permitindo que usuários comuns obtenham privilégios de super usuário. Por questões de segurança, o administrador precisa definir no arquivo ___________, quais usuários podem executar sudo, em quais computadores podem fazê-lo e quais comandos podem executar através dele. Assinale a alternativa que complete correta e respectivamente a lacuna:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    O que é o sudo?
    Ele é uma ferramenta que permite um usuário comum executar um comando qualquer como root, sem efetuar login como tal. Ele é derivado do comando su, que é usado para mudar de usuário. Sua sintaxe básica é:

    $ sudo

    O sudo oferece vários benefícios importantes;

    Ele registra todos os comandos executados com ele;
    Ele registra falhas de autenticação de login;
    Com ele, podemos restringir que usuários o utilizarão e o que farão;
    Usando o sudo, não precisaremos distribuir a senha de root para os usuários.

    Seu arquivos de configuração é o /etc/sudoers e deve ser editado com o comando visudo.

     

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ID
2256208
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma planilha eletrônica desejamos que se C2 for igual ou maior que 1, a fórmula retorna o texto “Sim”, caso contrário, retorna o texto “Não”. Para tanto, deve-se escrever essa fórmula assim:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: alternativa B.

  • Letra B.

    As letras A e C está erradas, porque o separador de argumentos é o ponto e vírgula, não o traço.

    A letra E tem o teste 'invertido', verificando valores menores ou iguais a 1 para exibir Sim.

    Na letra D o teste exibirá Não, caso seja maior ou igual a 1.

    A sintaxe da função SE é =SE(teste;verdadeiro;falso)

  •  

    Resposta letra B

    A função SE  permite que você faça comparações lógicas entre um valor e aquilo que você espera. Em sua forma mais simples, a função SE diz:

    SE(Algo for Verdadeiro, faça tal coisa, caso contrário, faça outra coisa)

    Portanto, uma instrução SE pode ter dois resultados. O primeiro resultado é se a comparação for Verdadeira, o segundo se a comparação for Falsa.

    A sintaxe da função SE é =SE(teste;verdadeiro;falso)

  • Devemos ficar atentos que o sinal de ">" e "<" deve sempre preceder ao sinal de "=" nas operações em que for exigido a condição de "mair ou igual" e "menor ou igual".

     

  • > MAIOR 

    < MENOR 

     

    "Eu sou > do que era antes ... "

  • Duvida , o sinal de = não teria que vim antes do sinal de > como fala no enunciado eu tenho muita duvida nessa materia,  nao seria =se(c2=> se alguem puder tirar a minha duvida 

  • Questão pra responder em 5 segundos. ... Bosta
  • Leidiena Prado, 

    O sinal de = vem após o sinal de > ou

    Então, se a questão está pedindo C2 maior ou igual a 1, a resposta certa seria: C2>=1 ;

    Se pedisse menor ou igual a 1, seria: C2<=1 . 

     

  • Sinceramente as explicações do Nishumura era para ser em vídeo.

  • A sintaxe da função SE é =SE(teste;verdadeiro;falso).

  • INGRID C, cê é o bichão mesmo

  • B

     

     

    Há uma diferença peculiar, no entanto, é bom saber...

     

    Função SE

    =Se(TESTE_LÓGICO;[SE VERDADEIRO];[SE FALSO])

     

    _________________________________________________________________________________________________

    Função SES

    a função SES é o plural da função se, nela contém quantos teste lógicos forem possíveis (necessários.) Mas isso acontece com um teste lógico SE, exemplo:

    =SES(TESTE_LÓGICO;[SE VERDADEIRO];[SE FALSO]);[SE VERDADEIRO];[SE FALSO])

     

    Em português : =SES(c5 for maior que c2 ;SE VERDADEIRO;C9 For menor que c2;SE FALSO;c8 for maior que c9;SE VERDADEIRO;C1 for maior que C8;SE FALSO)

     

  • Acho essa matéria bem chatinha, no entanto

     acompanhando os comentários aqui deu pra entender que o sinal de >, < sempre deve anteceder o sinal de = 

    logo dava pra eliminar as alternativas A, C, D

    Como restaram apenas as alternativas B e E dava pra eliminar a pois tem o sinal menor ou igual, ficando a alternativa B que é o que o enunciado pede.

  • > MAIOR QUER

    < MENOR QUE

    >= MAIOR OU IGUAL

    <= MENOR OU IGUAL

    = IGUAL

    <> DIFERENTE

    PM/ba 2020

  • Possivelmente muitos candidatos ficaram em duvida nas alternativas B e D.

    Essa questão necessita de muita atenção quanto a posição do valor lógico da formula...

    A letra D está errada pelo fato da banca ter invertido os valores lógicos...

    Função SE

    =Se(TESTE_LÓGICO;[SE VERDADEIRO];[SE FALSO])


ID
2256211
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na grande maioria dos browsers de internet, quando se quer aplicar um zoom da página, ou seja, ampliando o tamanho da imagem, ou texto, deve-se acionar simultaneamente as teclas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E.

    Ctrl e + = aumenta o Zoom

    Ctrl e - = Diminui o Zoom

     

  • eu uso pra aumentar o zoom , CRTL + BOTÃO DE ROLAGEM DO MOUSE , podem testar , pode  aumentar quanto diminuir . 

  • Letra E.

    As demais combinações não possuem efeito no navegador.

    Caso pressione Ctrl+0, volta a 100% de zoom

  • Gabarito: Letra E.

    Complementado...

     

    CTRL + = aumenta o Zoom

    CTRL - = diminui o Zoom

    CTRL 0 = Zoon 100% ou NORMAL.

     

  • Gab E

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    Letra E.

    As demais combinações não possuem efeito no navegador.

    Caso pressione Ctrl+0, volta a 100% de zoom

  • Essa foi pra não Zerar

  • - (Ctrl +) ou (ctrl =) aumentam o zoom;

    - (Ctrl -) reduz o zoom;

    - (Ctrl 0) fixa o zoom em 100% .

  • errei mais nao erro mais.kkkk

     

  • funcionam como aumento e diminuição do zoom, respectivamente, nos principais navegadores do mercado.

  • Letra E.

    As demais combinações não possuem efeito no navegador.

    Caso pressione Ctrl+0, volta a 100% de zoom

  • GABARITO: LETRA E

    Ampliar tudo: Windows e Linux: pressione Ctrl e +


ID
2256214
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Quanto à Segurança da Informação nas redes sem fio (Wi-Fi ou Wireless), o protocolo mais seguro a ser implementado numa rede desse tipo é o:

Alternativas
Comentários
  • WPA2, ou também conhecido como padrão IEE802.11i, foi uma substituição da 'Wi-fi Alliance' em 2004 à tecnologia WPA, pois embora fosse bem segura em relação ao padrão anterior WEP, a 'Wi-fi Alliance' teve a intenção de fazer um novo certificado para redes sem fio mais confiável e também necessitava continuar o investimento inicial realizado sobre o WPA.

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/WPA2_(AES)

  • Gabarito C

    O WPA2, criado em 2003, corresponde à versão final do 802.11i e foi lançado no ano seguinte. A tecnologia veio em substituição à WPA "Wi-fi Alliance", pois embora fosse bem segura em relação ao padrão anterior existente, o WEP, a "Wi-fi Alliance" precisou fazer um novo certificado para as redes sem fio, tornando-as mais confiáveis. A tecnologia foi fruto do investimento no modelo WPA, ainda utilizado hoje em dia e que provê uma boa margem de segurança. O padrão 802.11i tomou o lugar do WEP e outras funções de segurança do padrão original 802.11. O WPA2 é um protocolo de certificação que utiliza o AES (Advanced Encryption Standard), sistema de encriptação mais seguro e mais pesado do que o WPA original. O WPA utiliza o algoritmo RC4, mesmo modelo de encriptação utilizado no WEP, que troca com frequência a chave de encriptação para a segurança da conexão utilizando o TKIP. Essa é a principal diferença entre o anterior WPA para o sistema finalizado WPA2.
     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
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  • • WEP: algoritmo RC4, considerado inseguro.

    • WPA: algoritmo TKIP,

    • WPA2: algoritmo AES, considerado mais seguro.

     

    Alternativa C

  • Wi-Fi – Dispositivos de segurança

    WEP (Wired Equivalent Privacy): primeiro mecanismo de segurança a ser lançado. É considerado frágil e, por isto, o uso deve ser evitado. Usa o algoritmo RC4 de criptografia de chave simétrica.

    WPA (Wi-Fi Protected Access): mecanismo desenvolvido para resolver algumas das fragilidades do WEP. É o nível mínimo de segurança recomendado.

    WPA-2: similar ao WPA, mas com criptografia considerada mais forte. É o mecanismo mais recomendado. Usa o algoritmo AES com chave de 256 bits de criptografia de chave simétrica.

    Alternativa: C


ID
2256217
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Assinale, das alternativas abaixo, a única que identifica corretamente o tipo de backup que na realização de um restore será necessário apenas o último backup full e, dos vários backups realizados depois do full, somente o último backup:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D.

     

    Restore quando envolve backups Completo e Diferenciail: último Full + último Diferencial.

     

    Como complemento:

     

    Restore quando envolve backups Completo e Incremental: último Full + últimos Incrementais.

  • VALE RESSALTA QUE O BACKUP DIFERENCIAL SEMPRE SE BASEIA NO ÚLTIMO BACKUP COMPLETO ANTERIOR

  • Backup diferencial cópia arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último BACKUP NORMAL ou DIFERENCIAL
  • A importância da leitura!!!

  • IBFC QUERENDO EVOLUIR PARA UMA BANCA CESPE.

    QUESTÃO MUITO BEM ELABORADA!

  • e atenção se ligue aí que é hora da revisão;;;;:

    1.Backup completo, total ou full: Copia todos os arquivos.

    2.Backup incremental: Copia apenas os arquivos alterados ou criados após o último backup completo, incremental ou diferencial.

    3.Backup diferencial: Copia os arquivos alterados ou criados após o último backup completo (diferente do incremental que se baseia no último backup, independente do tipo).

    • Backup de cópia: copia somente aquilo que o usuário seleciona e não desmarca o atributo de arquivamento.

    • Backup diário: faz o backup do dia selecionado e não desmarca o atributo de arquivamento.

    Fonte:Cartilha CERT.BR

    Velocidade de cópia:

    1. Backup completo: Mais lento

    2. Backup incremental : rápido

    3. Backup diferencial : moderado

    Velocidade de restauração :

    1. Backup completo: Rápido

    2. Backup incremental : moderado

    3. Backup diferencial : rápido

    Espaço de armazenamento:

    1. Backup completo: Grande

    2. Backup incremental : Pequeno

    3. Backup diferencial : moderado.

    O mais rápido para cópia é o becape INCREMENTAL.

    O mais rápido para restauração é o becape DIFERENCIAL.

    Tem a letra M? então ele Marca os Marcadores. Não tem a letra M então ele não marca. Simples assim

    ► increMental = Marca

    ► norMal = Marca

    ► diferencial = não marca

    SÓ PODE SER DESMARCADO O QUE PODE SER MARCADO


ID
2256220
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O LibreOffice possui vários aplicativos que são compatíveis com os formatos do Microsoft Office. Identifique o aplicativo do LibreOffice que é compatível, ou semelhante, com o MS-Access da Microsoft:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito : Letra D.

     

     

  • Comentários apenas edificantes por favor.

  • "O LibreOffice Base é um gerenciador de banco de dados, semelhante ao Access, disponível no Microsoft Office, e destina-se à criação e gerenciamento de bancos de dados, tendo suporte para a criação e modificação de tabelas, consultas, macros, relatórios e formulários."

     

  • Conferem respectivamente

    Microsoft office: word, excel, powerpoint e access

    LibreOffice: writer, calc, impress e base.

     

  • Gabatiro  

     

    Os programas que formam BrOffice.org são: Writer – um processador de textos à altura com o Word; o Calc – para confecção de planilhas eletrônicas, assim como o Excel; o Impress – é um editor gráfico voltado para a confecção de apresentação em slides, similar ao Powerpoint; Base - para criação de bancos de dados, com funcionalidades que lembram o Access; Draw - para criação de desenhos vetoriais, não há concorrentes para este aplicativo no Microsoft Office.

  • WORD  =  WRITER 

    EXCEL  =  CALC 

    POWER POINT  =  IMPRESS 

    ACCESS  =  BASE 

    PUBLISHER  =  DRAW 

  • Editor ------- Microsoft Office ----- Br ou Libre Office                                                                                                               Marcos

    BD     --------     Acess    ------------    Base                                                                                  

  • Acesse a base xD

  • sei nem o que é base nem acess. Mas só de responder a várias questões aqui já sei os correspondentes.

ID
2256223
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Quanto aos conceitos de Internet e Intranet, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (de cima para baixo):

( ) a gama de endereços IP entre 192.168.0.0 até 192.168.255.255 é utilizado pela Intranet.

( ) Intranet é uma rede privada voltada para os funcionários de uma empresa.

( ) a Intranet somente utiliza o protocolo TCP/IP quando acessa a Internet.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    As duas primeiras alternativas são verdadeiras, a terceira é falsa.  A Intranet utiliza outros protocolos e servidor proxy quando acessa a Internet.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • " Intranet é uma rede privada voltada para os funcionários de uma empresa. "

    Cespe poderia criar um país. Especificou de mais e ainda considerou certo, mas fazer o que né.


ID
2256226
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Ao longo do tempo houve uma evolução natural dos barramentos. Atualmente as placas de vídeo off-board são conectadas na placa-mãe por meio do barramento:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    PCI-Express (também conhecido como PCIe ou PCI-Ex) é o padrão de slots (soquetes) criado para placas de expansão utilizadas em computadores pessoais para transmissão de dados. Introduzido pela Intel em 2004, o PCI-Express foi concebido para substituir os padrões AGP e PCI.

    Sua velocidade vai de 1x até 32x; mesmo a versão 1x consegue ser seis vezes mais rápido que o PCI tradicional. No caso das placas de vídeo, um slot PCI Express de 16x (transfere até 4GB por segundo) é duas vezes mais rápido que um AGP 8x. Isto é possível graças a sua tecnologia, que conta com um recurso que permite o uso de uma ou mais conexões seriais para transmissão de dados.

    A tecnologia utilizada no PCI-Ex conta com um recurso que permite o uso de várias conexões seriais ("caminhos" também chamados de lanes) para transferência de dados. Se um determinado dispositivo usa apenas um caminho (conexão) a demais que o PCI comum, então diz-se que este utiliza o barramento PCI Express 1x, se utiliza 4 conexões, sua denominação é PCI Express 4x e assim sucessivamente. Cada lane pode ser bidirecional, isto é, recebe e envia dados (250 MB/s) em ambas direções simultaneamente.

    O PCI Express usa uma arquitetura de baixa tensão elétrica nas suas conexões, chamadas de linhas LVDS (Low Voltage Differential Signalling). Devido a isso, proporciona grande imunidade a ruídos e também permite aumentar a largura de banda. Isso foi possível graças à redução de atrasos nas linhas de transmissão (timing skew).

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
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ID
2256229
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

“O ____________ é o endereço físico da placa de rede de um computador ou qualquer outra estação com interface de rede”. Assinale a alternativa que complete correta e respectivamente a lacuna:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Endereço MAC (Media Access Control) é umendereço físico associado à interface de comunicação, que conecta um dispositivo à rede. OMAC é um endereço “único”, não havendo duas portas com a mesma numeração, é usado para controle de acesso em redes de computadores.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
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  • Endereço lógico : IP

    Endereço físico : MAC


ID
2256232
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Conforme a cert.br em sua “Cartilha de Segurança para Internet” define esse vírus como: “tipo específico de vírus de script, que tenta infectar arquivos manipulados por aplicativos que utilizam esta linguagem como, por exemplo, os que compõe o Microsoft Office (Excel, Word e PowerPoint, entre outros)”.

Alternativas
Comentários
  • Na terminologia da computação, um vírus de macro ou macro-vírus é um vírusque é escrito em uma linguagem de macro, isto é, uma linguagem construída em um software aplicativo como um processador de textos.

     

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Vírus_de_macro

  • Gabarito E

    Um macro vírus é um vírus de computador que altera ou substitui uma macro, que é um conjunto de comandos usados por programas para executar ações comuns. Por exemplo, a ação "documento aberto" em muitos programas de processamento de texto se baseia em uma macro para funcionar, uma vez que existem várias etapas distintas no processo. Os macros vírus mudam esse conjunto de comandos, permitindo que sejam executados sempre que a macro é executada.

    Fontes de macro vírus

    Os macro vírus são geralmente encontrados incorporados em documentos ou inseridos como código malicioso em programas de processamento de texto. Eles podem vir de documentos anexados a e-mails, ou o código pode ser baixado após clicar em links de "phishing" em banners ou URLs. Eles são difíceis de serem detectados, uma vez que não funcionam até que uma macro infectada seja executada, momento este em que executam uma série de comandos. Um macro vírus é semelhante a um cavalo de tróia pois pode parecer benigno, e os usuários podem não observar os efeitos nocivos imediatamente. No entanto, diferente dos cavalos de Troia, os macro vírus podem se replicar e infectar outros computadores.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Vírus de macro: tipo específico de vírus de script, escrito em linguagem de macro, que tenta infectar arquivos manipulados por
    aplicativos que utilizam esta linguagem como, por exemplo, os que compõe o Microsoft Office (Excel, Word e PowerPoint, entre outros).

     

    Erick Alves

  • Falou em vírus que infecta o PACOTE OFFICE como um todo, falou em VÍRUS DE MACRO!

    Se aprender isso acerta muitaaaa questão do tema, muito importante mesmo saber disso :)

  • Gab E

    Dica -> Falou em malware e Office -> VIRUS DE MACRO 

  • Vírus de boot; Ataca a inicialização do sistema operacional.

  • Assistam os vídeos do: http://antispam.br/videos/

    Vai ajudar bastante!

  • Alternativa: E

    Vírus de macro/ script: infectam arquivos manipulados por aplicativos, como: Microsft Office, Libre Office e BrOffice.

     

    Bons Estudos! ! !  

  • Olhem essa belezinha: Q934414

    Formatos comuns de arquivos, como, por exemplo, .docx ou .xlsx, são utilizados como vetor de infecção por ransomware, um tipo de software malicioso que encripta os dados do usuário e solicita resgate.

    Os arquivos DOCX e XLSX são documentos e planilhas do Office.

    Estes arquivos podem ser infectados com vírus de macro.

    Um vírus de macro é uma sequência de códigos maliciosos inseridos no documento ou planilha, através de programação VBA. Se na sequência do código VBA, existirem chamadas para a execução de ransonware (software malicioso que encripta dados e solicita pagamento de resgate para a liberação), estes arquivos podem ser vetores de infecção.

    Gabarito: Certo.

    Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática

  • Vírus de MACRO = MICROsoft