Prova VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo

Prova VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

ID

5504128

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

O texto final do plano ainda não é conhecido, mas trata-se de gastos ou oferta de gastos na casa dos US$ 2 trilhões – o equivalente a mais de 40% do gasto anual do governo federal dos EUA, ou cerca de 9% do Produto Interno Bruto da maior economia global.

O programa complementa a renda de americanos mais pobres, desempregados e sem renda. Serão transferidos US$ 1.200 para cada cidadão que recebe menos de US$ 75 mil por ano, o dobro para casais, mais US$ 500 por criança.

O plano eleva ainda o valor do seguro-desemprego em US$ 600 por semana, quase o dobro do salário-mínimo nacional, o que provocou ameaça de obstrução por parte de senadores republicanos. O auxílio será concedido inclusive para trabalhadores em empregos precários. Para esses dois programas, haverá mais de US$ 500 bilhões.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

Grandes empresas em dificuldades financeiras contarão com outro fundo, de cerca de US$ 500 bilhões, voltado especialmente para setores de início mais afetados pela crise do novo coronavírus, como o das companhias aéreas.

Haverá dinheiro para serviços de saúde (mais de US$ 100 bilhões), ventiladores respiratórios e outros equipamentos hospitalares, remédios e vigilância sanitária. Estados e cidades terão US$ 150 bilhões.

O programa, portanto, tenta proteger os empregos em pequenas empresas, oferece renda mínima para os mais pobres e a classe média, providencia crédito corporativo, verbas para a saúde e governos regionais. Parcela significativa dos recursos será concedida a fundo perdido – em princípio, pouco mais da metade.

Trata-se de alento que, dada a dimensão do PIB americano, tem repercussão mundial. Como outros líderes populistas, Donald Trump relutou em aceitar a necessidade de providências drásticas contra a pandemia, mas, ainda que tardiamente, rendeu-se à realidade.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

As informações do editorial evidenciam que os Estados Unidos

Alternativas

têm como objetivo atender especificamente, durante a pandemia de Covid-19, as pessoas em vulnerabilidade social e econômica.

desacreditam nos possíveis impactos negativos da pandemia de Covid-19, por isso limitarão os auxílios às empresas do setor de aviação.

pretendem cobrar, com rapidez e juros provavelmente altos, o financiamento às pessoas e às empresas decorrente da pandemia de Covid-19.

buscam financiar a população e as empresas como forma de minimizar os impactos negativos decorrentes da pandemia de Covid-19.

promovem um auxílio expressivo à população e às empresas no período da pandemia de Covid-19, conforme desejam os senadores republicanos.

Comentários

O programa, portanto, tenta proteger os empregos em pequenas empresas, oferece renda mínima para os mais pobres e a classe média, providencia crédito corporativo, verbas para a saúde e governos regionais. Parcela significativa dos recursos será concedida a fundo perdido – em princípio, pouco mais da metade.
Resposta D.
Mais alguém além de mim ficou com vontade de morar nos EUA depois de ler esse texto?
Qual o erro da alternativa A?
Alex Sampaio, o erro está em "especificamente". O projeto tem como objetivo ajudar a população e as empresas, lendo o texto com mais calma tu irá perceber bem.
Alguém mais leu "especialmente" no lugar de "especificamente" e se lascou na (A) ?
Gab: D
A alternativa A é convidativa, mas ao ler o texto com calma, o "especificamente" já descarta essa alternativa.

ID

5504131

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

Na passagem do 1º parágrafo – Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos... –, fica clara a ideia de que o governo norte-americano

Alternativas

gastará pouco do seu PIB com a população.

dispensará valores de admirável singularidade.

cuidará da pandemia com limitação financeira.

injetará dinheiro sem critérios na sociedade.

colocará a riqueza do país em risco com os gastos.

Comentários

Gabarito letra B

B - dispensará valores de admirável singularidade.

"Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos..."

monumental
1. concernente a ou próprio de monumento.
2. 2.
3. que mostra admirável singularidade; magnífico, maravilhoso.
4. "obra artística m."
Dispensará vem do verbo dispensar. O mesmo que: eximirá, exonerará, prescindirá, conferirá, distribuirá, demitirá, desobrigará, desonerará, destituirá.

fonte: Google

As demais alternativas EXTRAPOLAM o que está escrito no 1 parágrafo e a questão deixa claro que apenas interessa o que está nessa parte do texto.
"Na passagem do 1º parágrafo – ......, fica clara a ideia de que o governo norte-americano"
obrigada. realmente esse detalhe do enunciado faz toda diferença
Pra acertar essa, só se tiver com dicionário ao lado
Viajei nessa
Questão boa para ser anulada. Não faz sentido a resposta.
Tipo de questão que é mais sorte que inteligência... existem milhões de palavras, tu saber justamente a que o cabra pediu. ossada hein...
Monumental = admirável singularidade
Dispensar sendo verbo transitivo direto tem sentido de recusar.
Como bitransitivo, tem sentido de distribuir, oferecer alguma coisa a; dar ou distribuir.
fonte: dicio.com.br
Passível de anulação.
Monumental.

Aí você, pobre reles, acha que é aquela coisa "ostentação".

Haha. Toma!!!

Nossa, senti-me levando chibatadas.

ID

5504134

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

Está empregada em sentido figurado a expressão:

Alternativas

“esforço da guerra” (1º parágrafo).

“texto final” (2º parágrafo).

“mais pobres” (3º parágrafo).

“pequenas empresas” (5º parágrafo).

“serviços de saúde” (7º parágrafo).

Comentários

“esforço da guerra” (1º parágrafo).

GAB: A
Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

GABARITO "A"

O sentido figurado é quando uma palavra adquire um sentido simbólico, só compreensível pela frase onde surge ou pela situação de comunicação
. Exemplo: COBRA
1. A cobra picou o menino. (cobra = tipo de réptil peçonhento)
2. A Antônia é uma cobra. (cobra = pessoa desagradável, que adota condutas pouco apreciáveis)
Na definição 1 aplica-se o termo cobra no seu sentido comum (ou literal). Na definição 2 o termo cobra é aplicado no sentido figurado.
GABARITO: A.

Denotação: quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras. (sentido real)

Conotação: quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado. (sentido figurado)

Faça das dificuldades sua motivação!

Se tiver algo de errado, estou à disposição no privado, desde já agradeço!

ID

5504137

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

Na frase do último parágrafo – “... mas ainda que tardiamente rendeu-se à realidade.” –, o termo destacado é sinônimo de

Alternativas

cedeu.

opôs-se.

ignorou.

dispensou.

comoveu-se.

Comentários

A- cedeu.
ceder, sucumbir, entregar-se, submeter-se, curvar-se, sujeitar-se, capitular, abandonar-se.
Render
1. obrigar ou ser obrigado a ceder, a capitular; submeter(-se).

ID

5504140

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

Assinale a alternativa que atende à norma-padrão quanto à colocação pronominal.

Alternativas

Se disponibilizará dinheiro para serviços de saúde, ventiladores respiratórios e outros equipamentos hospitalares, remédios e vigilância sanitária.

Com o programa que avança no Congresso dos Estados Unidos, pretende-se complementar a renda de americanos mais pobres, desempregados e sem renda.

Ainda não conhece-se o texto final do plano, mas trata-se de gastos ou oferta de gastos equivalentes a mais de 40% do gasto anual do governo federal dos EUA.

É sabido que concederá-se parcela significativa dos recursos a fundo perdido – em princípio, pouco mais da metade.

Grandes empresas, como o das companhias aéreas, tendo prejudicado-se com a pandemia, contarão um fundo de cerca de US$ 500 bilhões.

Comentários

GABARITO: B

(A) Se disponibilizará dinheiro para serviços de saúde, ventiladores respiratórios e outros equipamentos hospitalares, remédios e vigilância sanitária. → Errado. Não se começa uma oração com pronome oblíquo átono (te amo x → amo-te ✓)
➥ Como aqui o verbo está no futuro do presente (disponibilizará), devemos empregar a mesóclise. Lembre-se de que ela é empregada quando o verbo estiver no futuro do pretérito, tempo da Maria, (disponibilizaria, venderia, amaria etc.) ou, no caso da questão, no futuro do presente (disponibilizará, venderá, amará etc.).
- O correto é, portanto: "disponibilizar-se-á dinheiro..."
(B) Com o programa que avança no Congresso dos Estados Unidos, pretende-se complementar a renda de americanos mais pobres, desempregados e sem renda. → Correto. Mesma regrinha da anterior. Não se começa uma oração com pronome oblíquo átono

(C) Ainda não conhece-se o texto final do plano, mas trata-se de gastos ou oferta de gastos equivalentes a mais de 40% do gasto anual do governo federal dos EUA. → Errado.
1. Palavras negativas (não, nunca, jamais) atraem o pronome e provocam a próclise (ainda não se conhece...).
2. O emprego do segundo pronome está correto, pois, quando há conjunções coordenativas (ECAAA = Explicativas, Conclusivas, Aditivas, Alternativas e Adversativas), pode-se optar pela próclise ou pela ênclise, assim:
- "Eles foram ao júri e se negaram a depor" ou "eles foram ao júri e negaram-se a depor"
➥ Observação: Se a conjunção for subordinativa, a próclise é obrigatória: "Quando nos procurou, vimos sua felicidade". Veja a tabelinha no fim do comentário.

(D) É sabido que concederá-se parcela significativa dos recursos a fundo perdido – em princípio, pouco mais da metade. → Errado. Aqui temos uma conjunção subordinativa (conjunção integrante). Ela "puxa" o pronome e provoca a próclise. O correto é "é sabido que se concederá...".
➥ Observação: Para descobrir se o que é conjunção integrante, tente substituir por isso. É sabido ISSO (que se concederá...)

(E) Grandes empresas, como o das companhias aéreas, tendo prejudicado-se com a pandemia, contarão um fundo de cerca de US$ 500 bilhões. → Errado. Pessoal, depois de IDO/ADO, nada é colocado! Não empregamos o pronome após um verbo no particípio (prejudicado, comprado, vendido etc.)
- O correto é: "tendo-se prejudicado..."
➥ Para quem quiser uma tabelinha com as principais conjunções coordenativas e subordinativas, veja este link da professora Flávia Rita: i.pinimg.com/originals/34/cc/ef/34ccefded0e5ead5c68cba582c5a69e9.png

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
Após -ADO e -IDO nada é metido

Após -IDO e -ADO nada é colocado
Depois de ADO e IDO nada será metido, pronome relativo atrai, palavras negativas atraem (não, nunca, jamais, etc), não se inicia com pronome oblíquo átono.
A) Se disponibilizará dinheiro para serviços de saúde, ventiladores respiratórios e outros equipamentos hospitalares, remédios e vigilância sanitária. --> Errado. Não se começa frase com pronome oblíquo átono " Se" , entretanto devemos ficar esperto com a banca, pois ela pode colocar uma conjunção subordinada condicional "Se " neste caso poderíamos usar a conjunção no início da frase.
B) Com o programa que avança no Congresso dos Estados Unidos, pretende-se complementar a renda de americanos mais pobres, desempregados e sem renda. --> Gabarito. Colocação pronominal não tendo nenhum termo atrativo podendo ficar de forma proclítica ou enclítica.
C) Ainda não conhece-se o texto final do plano, mas trata-se de gastos ou oferta de gastos equivalentes a mais de 40% do gasto anual do governo federal dos EUA. --> " Não " palavra atrativa o pronome deveria estar antes do verbo.
D) É sabido que concederá-se parcela significativa dos recursos a fundo perdido – em princípio, pouco mais da metade.
--> 'que' é atrativo o pronome deveria vim antes do verbo.
E)Grandes empresas, como o das companhias aéreas, tendo prejudicado-se com a pandemia, contarão um fundo de cerca de US$ 500 bilhões. --> não é admitida ênclise antes de particípio (ado, ido) devendo se usar a próclise neste caso.
Gabarito - Letra B
" 5- Confia no Senhor de todo o teu coração, e não te estribes no teu próprio entendimento. 6- Reconhece-o em todos os teus caminhos, e ele endireitará as tuas veredas " Provérbios 3. v 5.6
vale lembrar que não é correto usar o pronome depois de pontuação

ID

5504143

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

Na passagem que inicia o último parágrafo – Trata-se de alento que, dada a dimensão do PIB americano, tem repercussão mundial. –, a expressão destacada, em conformidade com a norma-padrão, pode ser substituída por

Alternativas

“haja vista a dimensão do PIB americano”, já que confere ao enunciado o sentido de consequência.

“conforme a dimensão do PIB americano”, já que confere ao enunciado o sentido de condição.

“como à dimensão do PIB americano”, já que confere ao enunciado o sentido de comparação.

“devido à dimensão do PIB americano”, já que confere ao enunciado o sentido de causa.

“graças à dimensão do PIB americano”, já que confere ao enunciado o sentido de oposição.

Comentários

Assertiva D

“devido à dimensão do PIB americano”, já que confere ao enunciado o sentido de causa.
Gabarito na alternativa D

Solicita-se indicação da alternativa que substitua corretamente a passagem destacada em:

"Trata-se de alento que, dada a dimensão do PIB americano, tem repercussão mundial."

A passagem em destaque possui valor causal, encabeçada pela forma de particípio "dada", equivalente a "por causa da", "devido à".

D) “devido à dimensão do PIB americano”, já que confere ao enunciado o sentido de causa.

Correta. Conforme exposto, a construção do enunciado é causal, corretamente substituível pela forma "devido à".

"Trata-se de alento que, devido à dimensão do PIB americano, tem repercussão mundial."
preciso estudar mais crase, rs.
GABARITO D:
Utilizei o macete do: O fato de, fez com que.
"O fato de a dimensão do PIB americano ser grande faz com que tenha repercussão mundial."

ID

5504146

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

No trecho final do texto – Como outros líderes populistas, Donald Trump relutou em aceitar a necessidade de providências drásticas contra a pandemia, mas, ainda que tardiamente, rendeu-se à realidade. –, a conjunção “Como” tem o mesmo sentido que a destacada em:

Alternativas

Os estudiosos avaliaram o projeto como uma forma viável de enfrentar a temida pandemia.

Como as autoridades estabeleceram, haverá auxílio à população e também às empresas.

Como a pandemia avançou de forma assustadora, as sociedades se mobilizaram para contê-la.

Durante a entrevista, o repórter perguntou ao biólogo como outros países enfrentavam a pandemia.

Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se como a grande maioria das pessoas.

Comentários

Como outros líderes populistas, Donald Trump relutou em aceitar a necessidade de providências drásticas contra a pandemia, mas, ainda que tardiamente, rendeu-se à realidade.

Aqui o "como" está com sentido de comparação

"Como outros líderes populistas" = está comparando Trump com os demais líderes

GABARITO E

Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se como a grande maioria das pessoas." = O comportamento dele foi comparado com as demais pessoas
Como - Está com sentido de comparação

GAB: E
Gabarito na alternativa E

Solicita-se indicação da passagem em que o termo "como" seja semanticamente equivalente ao destacado em:

"Como outros líderes populistas, Donald Trump relutou em aceitar a necessidade de providências drásticas contra a pandemia, mas, ainda que tardiamente, rendeu-se à realidade."

O termo em destaque na passagem é conjunção comparativa que introduz sentido de "igual", "equivalente".

A) Os estudiosos avaliaram o projeto como uma forma viável de enfrentar a temida pandemia.

Incorreta. O termo em destaque é semanticamente equivalente a "na qualidade de", "desse modo", não denotando o mesmo sentido de "igual" encontrado no enunciado.

B) Como as autoridades estabeleceram, haverá auxílio à população e também às empresas.

Incorreta. O termo é conjunção conformativa.

C)Como a pandemia avançou de forma assustadora, as sociedades se mobilizaram para contê-la.

Incorreta. O termo é conjunção causal.

D) Durante a entrevista, o repórter perguntou ao biólogo como outros países enfrentavam a pandemia.

Incorreta. O termo é adverbio interrogativo equivalente a "de que modo".

E) Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se como a grande maioria das pessoas.

Correta. O termo é conjunção comparativa que denota igualdade, equivalência.
Dica: Substituir o "como" por "do mesmo modo como". Faz sentido? então é comparativo.
eu troquei por igual e deu super certo na leitura!
GAB-E

Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se como a grande maioria das pessoas.

Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se DO MESMO MODO QUE a grande maioria das pessoas.

NESTE CONTEXTO ESTÁ NO SENTIDO DE COMPARAÇÃO.

ESTUDE ENQUANTO SEUS VIZINHOS BRIGAM POR CAUSA DE BEBIDAS.
Como não sou bom em português eu substitui o COMO por IGUAL e procurei uma alternativa que tivesse significado
Troquei o "como" por "Do mesmo modo...". E se encaixou SOMENTE na LETRA E.:

Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se como | DO MESMO MODO Da grande maioria das pessoas.
Acertei a questão pensando em: qual o sentido do "como" na frase? logo, comparação ... nisto avaliei qual das alternativas me dava outra comparação, e foi então a alternativa E. Deu certo neste caso.
Troque "como" por "seguindo o padrão de"
Pode ser substituída por "assim como".
Gab. E

Nesse caso a Conjunção "Como" passa uma ideia de comparação.
Troquei o "como" por "Do mesmo modo...". E se encaixou SOMENTE na LETRA E.:

Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se como | DO MESMO MODO D
TAMBÉM PODE SER SUBSTITUÍDO POR IGUAL
GAB-E

Durante os dias de isolamento social, ele comportou-se como a grande maioria das pessoas.

ESTÁ AGINDO NO SENTIDO DE COMPARAÇÃO!!!

PESSOAS DEIXARAM DE TE SEGUIR, POIS SÃO MUITO FRACAS PARA TE ACOMPANHAR. VÁ ESTUDAR!!!
Esse como está com sentido de comparação

GAB E
APMBB
Eu substitui por "conforme" e acertei kkkkkkkkk
Substitui como por "da mesma forma que", deu certo!

ID

5504149

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pacote americano

Avança, no Congresso dos Estados Unidos, um monumental pacote de gastos públicos no esforço da guerra, à falta de melhor expressão, contra a epidemia de Covid-19.

Serão ofertados empréstimos para pequenas empresas, por meio de um fundo bancado pelo governo com mais de US$ 350 bilhões. Caso as beneficiadas não demitam pessoal, a dívida será perdoada.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

A pontuação atende à norma-padrão no seguinte enunciado:

Alternativas

Avança, um pacote de gastos públicos contra a epidemia de Covid-19 nos EUA.

Cada cidadão que recebe menos de US$ 75 mil por ano, terá direito a US$ 1.200.

O texto final, que ainda não é conhecido, trata de gastos na casa dos US$ 2 trilhões.

O programa, oferece renda mínima para os mais pobres e para a classe média.

Mais de US$ 500 bilhões estarão disponíveis, para os dois programas, do governo.

Comentários

Assertiva C
O texto final, que ainda não é conhecido, trata de gastos na casa dos US$ 2 trilhões.
SvCa
Gabarito na alternativa C

Solicita-se indicação da passagem corretamente pontuada:

A) Avança, um pacote de gastos públicos contra a epidemia de Covid-19 nos EUA.

Incorreta. A vírgula empregada na passagem separa indevidamente o verbo de seu sujeito posposto.

B) Cada cidadão que recebe menos de US$ 75 mil por ano, terá direito a US$ 1.200.

Incorreta. A vírgula empregada na passagem separa indevidamente sujeito e predicado.

C) O texto final, que ainda não é conhecido, trata de gastos na casa dos US$ 2 trilhões.

Correta. As vírgulas empregadas na passagem isolam oração subordinada adjetiva explicativa.

D) O programa, oferece renda mínima para os mais pobres e para a classe média.

Incorreta. A vírgula empregada na passagem separa indevidamente sujeito e predicado.

E) Mais de US$ 500 bilhões estarão disponíveis, para os dois programas, do governo.

Incorreta. As vírgulas empregadas na passagem isolam indevidamente construção que compõe o complemento nominal do adjetivo "disponíveis". .
Alternativa correta: C
GAB-C

O texto final, que ainda não é conhecido, trata de gastos na casa dos US$ 2 trilhões.

ORAÇÃO SUBORDINADA

A vida é loka, nêgo, e nela eu tô de passagem..
CONTINUE ESTUDANDO!!
A alternativa c) é a correta por se tratar de uma oração subordinada adjetiva explicativa. É explicativa porque não está restringindo, mas sim explicando. Você pode identificar uma oração subordinada adjetiva verificando se o "que" presente é um pronome relativo (dica: trocar pelo "o qual"). Se for adjetiva explicativa, pedirá por vírgula. Se for adjetiva restritiva, não ocorre o uso de vírgula
*Vírgula de ambos os lados para substituir oração subordinada adjetiva.

-Suas características: São ligadas por pronomes relativos

ID

5504152

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Ninguém se propõe ________ estimar se tal ajuda será suficiente. Não se pode prever com exatidão _________ duração da crise e o efeito real da epidemia sobre os negócios e o mercado de trabalho. No entanto, mais empresas sobreviverão _________ calamidade.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.03.2020. Adaptado)

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado são preenchidas, correta e respectivamente, com:

Alternativas

a … à … à

à … a … à

a … à … a

à … à … a

a … a … à

Comentários

GABARITO: E
"Ninguém se propõe A estimar se tal ajuda será suficiente." → Não empregamos a crase quando há verbos (estimar).

"Não se pode prever com exatidão A duração da crise" → Quem não pode prever, não pode prever algo. O verbo é transitivo direto e, por isso, não necessita de preposição. Este "a" é apenas um artigo.
- Macete: Substitua por palavra masculina. Se aparecer ao, haverá crase → "Não se pode prever com exatidão O tempo". Não apareceu "ao", logo não há crase.
- Obs.: Sempre se lembre dos casos proibidos (palavras masculinas, nomes no plural etc.) e dos especiais (crase na palavra casa, terra, distância etc.) para aplicar o macete, viu? rsrs
"No entanto, mais empresas sobreviverão À calamidade." → Quem sobrevive, sobrevive A alguma coisa. O verbo pediu preposição e, como o substantivo é feminino (a calamidade), devemos empregar a crase. "Sobreviverão A + A calamidade" → "Sobreviverão À calamidade"
- Macete: "Sobreviverão AO encontro". Apareceu ao, logo há crase na expressão original.
Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
"Ninguém se propõe A estimar se tal ajuda será suficiente." → Não há crase diante verbos no infinitivo.

"Não se pode prever com exatidão A duração da crise e o efeito..." → Quem prever, prever alguma coisa (VTD), não exige crase, haja visto que não pede preposição.

" No entanto, mais empresas sobreviverão (A+A = À) calamidade." → Quem sobrevive, sobrevive a alguma coisa (VTI). Há crase.
GAB-E

a … a … à

verbo transitivo direto e pronominal Ter estima, ter apreço, afeição, amizade; gostar de; apreciar: estimo meu filho; não sabe se estimar. ... Etimologia (origem da palavra estimar).------ NÃO SE USA CRASE DIANTE DE VERBO.

EM MEIO À CRISE
EM MEIO À PANDEMIA
Gosto de comida à mineira.
"Ela partiu às 19 horas".
desde a Zona Norte até à Zona Sul".
fica à vontade"
sorrindo à toa"

FAÇAM CAFÉ COM...................................................

ID

5504158

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para uma companheira inseparável

Em Gramado, o Festival de Cinema; em Passo Fundo, a Jornada de Literatura: uma semana de festas no Rio Grande do Sul. Não para mim, que não fui convidado para nenhuma das duas (talvez pensem que já morri?), e mesmo que fosse, quase certamente não poderia ir. É que, embora continue vivo, arrumei uma inimiga poderosa. A Tosse, eu a chamo, assim mesmo, com maiúsculas merecidas, pois já dura uns quatro meses e não tem nada, absolutamente nada, que a cure.

Começou, que eu me lembre, lá por maio. Foi logo depois de uma gripe e tão generalizada que tinha também um pouco de sinusite, rinite, otite e se outros ites existem no aparelho respiratório, essa gripe certamente também tinha. Tudo foi passando aos poucos. Ela, a Tosse, não.

Traiçoeira, inadequada, vem principalmente à noite. Tarde da noite, como entidade do mal que é, lá pelas quatro, cinco da manhã, quando faz tanto frio que seria suicídio sair da cama. E não passa.

Meu médico diz que a causa é uma só – chama-se Porto Alegre, talvez uma das cidades com um dos piores climas do país. Principalmente em agosto, quando as paredes vertem água de tanta umidade, não há sol, o mofo se infiltra e as casas geladas transformam-se numa espécie de Disneyworld de ácaros. Trata-se, portanto, de atravessar agosto. Falta pouco. Prometo ser forte.

(Caio Fernando de Abreu. Pequenas epifanias, 2014. Adaptado)

A narrativa apresentada tem como assunto principal

Alternativas

a fragilidade da saúde do narrador, que venceu a tosse recorrente depois de muito sofrer com ela.

o cenário cultural do Rio Grande do Sul, com um Festival de Cinema e uma Jornada de Literatura.

a tosse que vitima o narrador, decorrente do clima de Porto Alegre, segundo seu médico.

o clima da cidade de Porto Alegre, que é uma das mais geladas e úmidas no cenário nacional.

a iminência do suicídio do narrador, já que sofria com a tosse e não suportava mais aquilo.

Comentários

Assertiva C
a tosse que vitima o narrador, decorrente do clima de Porto Alegre, segundo seu médico.L8:l10
Não esqueçam de ler o título "Para uma companheira inseparável"

Gab letra C
Eu lendo a E "calma lá meu patrão"...

ID

5504161

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para uma companheira inseparável

(Caio Fernando de Abreu. Pequenas epifanias, 2014. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o enunciado está em conformidade com o sentido do texto e com a norma-padrão, dando correta sequência ao trecho:

Não fui convidado para nenhuma das duas festas, e mesmo que fosse, quase certamente...

Alternativas

... não poderia comparecer de nenhuma delas.

... não poderia ir a nenhuma delas.

... não poderia chegar em nenhuma delas.

... não poderia estar presente com nenhuma delas.

... não poderia desfrutar ante nenhuma delas.

Comentários

Assertiva b

... não poderia ir a nenhuma delas.
Gabarito na alternativa B

Solicita-se indicação da passagem que corretamente complete a passagem:

"Não fui convidado para nenhuma das duas festas, e mesmo que fosse, quase certamente..."

A)... não poderia comparecer de nenhuma delas.

Incorreta. A forma verbal "comparecer" rege complemento indireto precedido de preposição "a".

B)... não poderia ir a nenhuma delas.

Correta. Presente passagem apresenta escorreita regência e preserva os sentidos pretendidos pelo texto original.

C)... não poderia chegar em nenhuma delas.

Incorreta. A forma verbal "chegar", via de regra, rege complemento indireto precedido de preposição "a", embora já existam gramáticos que admitam seu complemento preposicionado com uso de "em". No caso em comento, diante da solicitação quando da manutenção semântica da passagem original, incorreta a construção munida do verbo "chegar".

D)... não poderia estar presente com nenhuma delas.

Incorreta. A construção "estar presente" rege complemento indireto precedido de preposição "a" ou da preposição "em", a depender do contexto pretendido, não sendo cabível a preposição "com".

E)... não poderia desfrutar ante nenhuma delas.

Incorreta. A forma verbal "desfrutar" rege complemento indireto precedido de preposição "de".
quem vai , vai a algum lugar...
A) QUEM COMPARECE, comparece à algum lugar

B) QUE VAI, vai à algum lugar

C)Não existe "chegar em", quem chega, chega à.

D)Quem está, está EM

E)QUEM DESFRUTA, desfruta de alguma coisa

PC-SP 2022 !!!

ID

5504164

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para uma companheira inseparável

(Caio Fernando de Abreu. Pequenas epifanias, 2014. Adaptado)

Não para mim, que não serei convidado para nenhuma das duas (talvez pensem que já morri?), e mesmo que ______ , quase certamente não _____ ir.

Analisando-se a correlação dos tempos verbais, assinale a alternativa em que os termos completam as lacunas do enunciado, em conformidade com a norma-padrão.

Alternativas

serei ... poderei

sou ... poderia

seja ... poderei

era ... pudesse

for ... pude ir

Comentários

Assertiva C
seja ... poderei
(..) e mesmo que _seja __ , quase certamente não __poderei__ ir.
Gabarito na alternativa C

Solicita-se indicação, considerada escorreita correlação verbal, dos verbos que completam a passagem:

"Não para mim, que não serei convidado para nenhuma das duas (talvez pensem que já morri?), e mesmo que seja, quase certamente não poderei ir."

A primeira parte da passagem é construída com forma de futuro do presente "serei". As formas verbais ausentes denotam respectivamente: um evento futuro hipotético e um evento futuro certo.

Pode-se concluir pelo uso da forma de presente do subjuntivo "seja", evento futuro hipotético, para a primeira lacuna e pelo uso da forma de futuro do presente "poderei", evento futuro e certo, para a segunda.
correlação verbal. futuro do subjuntivo ( seja )com futuro do presente ( rei)
A questão requer conhecimento acerca das correlações dos tempos verbais.

Sempre que uma oração subordinada estiver introduzida por uma conjunção ou locução conjuntiva subordinativa adverbial concessiva, tais como: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, por mais que etc., o verbo deverá ser flexionado no presente do subjuntivo ou no pretérito imperfeito do subjuntivo e, para manter a correlação verbal, o verbo da oração principal deverá estar no futuro do presente.

“Não para mim, que não serei convidado para nenhuma das duas (talvez pensem que já morri?), e mesmo que seja, quase certamente não poderei ir."

Gabarito da Professora: Alternativa (C).
Não para mim, que não serei convidado para nenhuma das duas (talvez pensem que já morri?), e mesmo que ______ , quase certamente não _____ ir.
E mesmo que seja convidado, quase certamente não poderei ir ao festival.

ID

5504167

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma caixa d’água estava com 3/4 de sua capacidade, quando passou a fornecer água para outra caixa, a uma vazão constante de 30 litros por minuto, esvaziando-se em 40 minutos. Sedo assim, é correto afirmar que a capacidade da primeira caixa d’água, em litros, é de

Alternativas

1300.

1400.

1500.

1600.

1700.

Comentários

A vazão de 30L por minuto corresponde ao valor de 1200L (30L x 40min = 1200L), quando a caixa estava a 3/4 do seu total. Ora, isso significa que 1200L equivalem a 3/4. Faça uma regra de três a fim de achar o total de litros:

3/4 -----------> 1200L
4/4 -----------> x

Esse 4/4 é o mesmo que 1, logo:

3/4 ----------> 1200L
1 -------------> x

3/4x = 1200
x = 1200 x 4 / 3 → quando há divisão com fração, deve multiplicar a primeira pelo inverso da segunda
x = 4800 / 3
x = 1600L

Letra D
Primeiro vamos descobrir quanto é 3/4 dela
Só multiplicar 30x40
1200=3/4

Agora descobrir quanto é 1/4 dela

12000/3
400=1/4

400x4

1600=4/4(capacidade total)

Letra D
Minha contribuição.

Uma caixa d’água estava com 3/4 de sua capacidade, quando passou a fornecer água para outra caixa, a uma vazão constante de 30 litros por minuto, esvaziando-se em 40 minutos. Sedo assim, é correto afirmar que a capacidade da primeira caixa d’água, em litros, é de:

30 x 40 = 1200

3/4 = 1200

1200/3 = 400

400 x 4 = 1600

Abraço!!!
40x30=1200
3---1200
4---x
1200x4=4800
x=4800/3
x=1600

ID

5504170

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Ana comprou algumas unidades de determinado produto para revender. Se ela revender as 12 primeiras unidades com lucro unitário de R$ 20,00 e o restante com lucro unitário de R$ 30,00, ela terá um lucro total de R$ 780,00. Logo, o número total de unidades desse produto, comprado por Ana, é

Alternativas

26.

28.

30.

32.

34.

Comentários

240+30x=780
30x=780-240
30x= 540
x=540/30
x=18

já haviam sido vendidas 12, logo somar com as outras 18 encontradas.
12+18=30

Letra C
total = 780
12 x 20 = 240 lucro unitario de 20
780-240=540 total do lucro unitario de 30
540/30=18 produtos
18+12=30
780,00 = 12 unidades x 20,00 + x unidades . 30,00
780 = 12.20 + 30x
780 = 240 + 30x
780 -240 = 30x
540 = 30x
x = 540 : 30
x = 18

"o número total de unidades desse produto" = 12 + 18 = 30 unidades
GABA: C

ID

5504173

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma caixa d’água com formato interno de prisma reto tem altura de 5 metros e base retangular com perímetro igual a 8 metros. Sabendo-se que a medida dos maiores lados da base dessa caixa d’água é 2 metros maior que a medida dos menores lados, a capacidade de água, em metros cúbicos, que essa caixa comporta é de

Alternativas

75.

60.

45.

30.

15.

Comentários

Fórmula do perímetro do retângulo:

P = 2b + 2h ou P = 2(b + h)

Onde:

P = 8
h = 5

8 = 2b + 2 x 5
8 = 2b + 10
8 - 10 = 2b
2/2 = b
1 = b

O enunciado diz que o maior lado, que tem 5m, é 2m maior que o menor lado. Ora, sendo assim, significa que o lado menor mede 3m, ou seja, 2m a menos que o lado maior.

Fórmula do volume do prisma

V = Ab x h

V = 3 x 5
V = 15m³

Letra E
x-> menor lado
x+2-> maior lado
perímetro: x+x+x+2+x+2=8
x=1
menor lado=1
maior lado= 3
área do retângulo= b.h
1.3 = 3
volume do prisma: ab.h
3.5= 15
O volume do prisma é determinado pelo produto da área da base pela altura e representa a quantidade de espaço que esse sólido geométrico ocupa.

um dos lados da base mede 3 e o outro, 1.
3x1=3 (área da base)
multipliquemos pela altura 5
3x5=15

ID

5504176

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma pequena travessa, duas câmeras de segurança estão instaladas em pontos estratégicos, filmando ângulos de visão distintos, de modo que somente a porta de entrada de uma das residências dessa travessa é o local comum filmado por essas câmeras. Tendo como ponto de partida a referida porta, sabe-se que o tempo necessário para que uma das câmeras cubra os ângulos de visão, ida e volta, é de 4 minutos, enquanto que, para a outra câmera, o tempo é de 6 minutos. Sendo assim, se, em um determinado horário, essas duas câmeras filmarem o ponto de partida, então, nas 24 horas seguintes, a partir desse horário, o número total de vezes em que as duas câmeras filmarão a porta em questão será

Alternativas

121.

123.

125.

127.

129.

Comentários

MMC DE 4 e 6 = 12 min

Para que as duas câmeras cubram os ângulos juntas são necessários 12 min.

60/12 = 5 vezes

24h = 120 vezes

120 + 1 = 121
- Esse "1" precisa ser somado pois no enunciado ele diz "em um determinado horário, essas duas câmeras filmarem o ponto de partida", depois disso começa a contar as 24h.
a banca foi generosa por não ter colocado o 120 em uma das alternativas
https://www.youtube.com/watch?v=qiV-on-wPCg&ab_channel=CanaldoProfessorJoaquim
Se a banca tivesse colocado o 120 em uma das alternativas teria derrubado muita gente.
Realmente se tivesse colocado 120 ia derrubar muita gente
Resolvi a questão dessa forma, 60 dividir por 4 e por 6 aí sabia o número de vezes que cada câmera filmava o mesmo local em 1h depois com esses valores 10 e 15 fiz o MDC que deu valor 5 que era o número de vezes que se coincidiam filmando o mesmo local e multiplique por 24 que deu 120, só não sabia que tinha que somar mais 1 pra ter a resposta certa.
Ainda bem que não tinha 120 nas alternativas!
Acertei pq 121 é o número mais próximo de 120. Mas, ainda não entendi pq 121 e não 120. Enfim, enquanto estamos acertando, está bom.
Achei o 120 e marquei a alternativa com o valor mais próximo no chute kkkk
Não entendi da onde vem esse 60!!
Nessa questão tem que desenhar mesmo para entender!!

m.m.c (4, 6) = 12 minutos
1 hora = 60 minutos / 12 minutos = temos 05 ciclos. Mas a jogada é que temos o ponto inicial (que é contado)

Agora vamos simular o primeiro ciclo a partir do ponto inicial:

1 ciclo: ponto inicial ..12m..proximo...12...proximo..12.....proximo...12....proximo...12..proximo ponto (observe que os encontros das câmeras temos totalizou 06 vezes)...por isso que no final é 121

1 hora - 60 min
24 horas - X

Resolvendo temos: 1440 minutos / 12 minutos = 120 vezes + 01 (ponto inicial ) = 121 vezes

ID

5504179

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Considere um total de 300 pessoas, sendo 180 com formação superior em uma área A e 120, em uma área B. Pretende-se, com essas pessoas, montar grupos, de modo que o número de grupos seja o maior possível, que em cada grupo tenha x pessoas formadas na área A e y pessoas formadas na área B, e que cada uma das 300 pessoas participe de um único grupo. Sendo assim, a diferença x – y deve ser igual a

Alternativas

Comentários

mdc
180,120/2
90, 60/2
45, 30/3
15,10/5
3, 2
grupo A =180=3
grupo B=120=2
grupo A3 - grupo B2= 1

ID

5504182

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

De 2019 para 2020, a população residente em um pequeno município cresceu 7%. Se em 2020 o número de residentes nesse município era de 3 745, então o número de residentes em 2020 superou o de 2019 em

Alternativas

231.

245.

253.

262.

278.

Comentários

107%----3745
100%------X
107X=3745X100
107X=374500
X=3745/107
X=3500

3745-3500=245 PESSOAS
3745-----------------107%
x ------------------------ 7%

3745x7= 26215
26215/107 = 245
Cuidado pessoal, não confundir ao fazer a regra de três!

ERRADO - AQUI É COMO DE NÃO TIVESSE AUMENTO DE 2019 PARA 2020, ENTÃO O VALOR PARA 2020 TERIA CONTINUADO O MESMO DE 2019, E DEPOIS TIVESSE TIRADO 7% DO VALOR ATUAL, NO CASO 3745.
3745---------- 100
X-----------------93

3745*93

3482,85 - 3745 = 262,15 (Alternativa aproximada 'D')

CERTO - AQUI É COMO DE TIVESSE AUMENTO DE 2019 PARA 2020, ENTÃO O VALOR PARA 2020 TERIA AUMENTADO 7% COMPARADO AO VALOR ANTERIOR, DEPOIS SÓ USAR A REGRA DE 3 PARA SABER O VALOR ANTERIOR, .

3745---------- 107
X-----------------100

374500/ 107 = 3500

3745-3500 = 245

X = 245
questão juquinha ne kkkk
GABARITO LETRA B.

FIM = COMEÇO X FATOR
3745 = X.107/100
3745.100/107 = X

X = 3500

3745 - 3500 = 245

ID

5504185

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Para produzir certa quantidade de um produto em 4 horas, são necessárias 5 impressoras 3D, idênticas, todas elas trabalhando ao mesmo tempo e com a máxima capacidade de impressão. Nas primeiras 3 horas dessa produção, foram utilizadas as 5 impressoras e, após esse tempo, somente foi possível utilizar 4 delas, nas mesmas condições de produção. Sendo assim, para a produção total, o tempo efetivo em que as impressoras trabalharam foi de 4 horas e

Alternativas

15 minutos.

25 minutos.

30 minutos.

45 minutos.

50 minutos.

Comentários

impressoras= 5
horas=4
produz determinada quantidade de um produto=4/4
------------------------------------------
agora a mesma quantidade de
impressoras=5 trabalhou por
horas=3
produziu= produziu 3/4
------------------------------------------
restando 1/4 para finalizar
com apenas 4 impressoras
------------------------------------------
quando a questao nao da o total é só
somar os denominadores das fraçoes

3/4 e 1/4 =4 x 4 = 16 é o total de produçao
e agora multiplicar pela fraçao
3/4 de 16= 12
1/4 de 16=4
agora é só montar a regra de três

produçao=12. horas=3. impressoras=5
produçao=4. horas=x. impressoras=4
-----------------------------------------------
x=3 x 4 x 5/ 12 x 4 = 60/48 multiplica por 2= 30/24 multiplica por 2=15/12 multiplica por 5=5/4
5/4 = 1,25 hrs
agora passamos para minutos
1,25 x 60=75 minutos= 1hora e 15 minutos
ou seja 3 hrs mais 1 hora e 15 minutos = 4horas e 15 minutos
passou 15 minutos do tempo normal de produçao
-------------------------------------------------
Eu fiz de um jeito diferente.

4 horas - 5 impressoras - 1 produto - Se 5 impressoras concluem 1 produto em 4 horas, então:

1 hora - 5 impressoras - 25% do produto - Em 1 hora, 5 impressoras concluem 1/4 do produto, ou seja 25%.

60 min - 5 impressoras - 25% do produto - Como as resposta do exercício pede a resposta em minutos então converti

300 min - 1 impressora - 25% do produto - Se 5 impressoras fazem 25% do produto em 60 min, então 1 impressora faz 25% produto em 300min. Eu cheguei em 300 min, já que o tempo para aguarda 25% do produto ser concluído com uma impressora irá quintuplicar, ou seja 5.60= 300.

X min - 4 impressoras - 25% do produto

Então fiz regra de três com o penúltimo e o último.

X= 75 min.

75min - 4 impressoras - 25% do produto

Como já sabemos que será gasto 4 horas, e só queremos saber o excedente, então subtrai 60min de 75 min

75min - 60min = 15 min.

Resposta: 15 min.
4 HORAS SAO RESPECTIVAMENTE 240 MINUTOS

ENTAO TINHA 5 IMPRESSORAS TRABALHANDO SAIU 2 PAROU 2 RESTOU 3

240/5= 40
240/3= 80

80-40= 20

20 MENOS 5 IMPRESSORAS QUE INICIARAM IGUAL A 15 MINUTOS0

15 MINUTOS É SENDO A RESPOSTA
Eu fiz assim :

4horas = 240min = 5 impressoras
3horas = 180min = 5 impressoras

240-180= 60min

60min ÷ 4 impressoras = 15 min

Bom estudo♡
É necessário 4 horas para a impressão. Foi usado 3 horas e ficou faltando 1 hora.

Temos então que 3/4 do tempo foi utilizado e está faltando 1/4 do tempo.

Agora é só fazer 1/4 de 1 hora. Transformando 1 hora, temos 60 minutos.

1/4 de 60 minutos = 15 minutos.
4 horas - 3 horas = 240 minutos - 180 minutos = 60/4 = 15 minutos
TOTAL= 1 TAREFA
TEMPO= 4H
IMPRESSORAS= 5
1T-4H-5IMPRESSORAS
X(TAREFA)-3H-5 IMPRESSORAS
Fazendo a regra de três, achará que em 3h será feito 3/4 da tarefa total, necessitando de mais 1/4 pra finalizá-la.
No entanto, agora eu tenho apenas 4 impressoras, então:
3/4(TAREFA)- 3H- 5 IMPRESSORAS
1/4 (TAREFA)- X- 4 IMPRESSORAS
X= 1,25H
Ou seja, como eu tinha as 4 horas iniciais pra concluir o trabalho, mas não dispunha das cinco impressoras iniciais, então eu excedi 0,25h do meu tempo planejado, ou seja, 15 min
Assim, o trabalho total será feito em 4h e 15min
Essa questão, mesmo com a correção do professor, não ficou clara para mim
4 Horas = 5 Impressoras
X Horas = 4 Impressoras

Regra de Três (Inversamente Proporcional)

X........5
4........4

Multiplicação Cruzada

20÷4X = 5

5 Horas é o tempo que 4 Impressoras levam para imprimir.

Conversão : 5 Horas = 300 Minutos

Como já se foram 3 Horas ,isto é, 180 minutos ,precisamos saber em quanto tempo 4 Impressoras faz o restante do serviço.

Vamos então pegar o tempo de 4 impressoras no serviço todo ,que é 300, e dividir por 4 (visto que precisamos saber apenas 1 parcela).

300÷4 = 75

Convertendo 75min em horas equivale a 1 hora e 15 minutos. Somando com às 3 horas iniciais chegamos à 4 horas e 15 minutos.

GAB A
Queria feita por regra de três .. não é entendi desse jeito .kkk
produto impres horas
x/4 5 1

x/4 4 y

x/4 dividido por x/4 = 1

1/y= 1.4/5
y= 5/4 = 60.5/4 75m

75 -1h = 15m
vou tentar contar uma "estórinha" pra desenvolver a questão pra ficar mais fácil.

como se trata d impressão então falemos d livros. imaginei qtos livros quiserem. na minha "estórinha" irei considerar 20 livros, mas poderia ser outro número qq (muito usam 100. pode tb!) ... usarei 20 pq o enunciado diz 5 impressoras depois 4 (20 é múltiplo desses números).

5 impressoras demoram 4 horas pra fazerem 20 livros. => fica fácil de enxergar ou mesmo calcular q, por hora, serão feitos 5 livros.... e ainda, dá pra "ver" q cada impressora fez 1 unid. do livro (já q são 5 livros por hora tendo 5 impressoras).
até aí tudo bem. nada d novo.

no outro dia, uma começou o turno da gráfica. trabalharam 3 horas com as 5 impressoras, mas 1 delas precisou d manutenção. fato normal em qq lugar com qq equipamento.

pensemos: o dia começou com a produção igual do dia anterior (igual ao descrito acima)... ou seja, 5 livros por hora sendo q cada impressora faz 1 unidade. (fato já explicado).
e, temos q fazer a produção (20 livros).

1ª hora: 5 livros (c/ 5 impressoras)
2ª hora: 5 livros (c/ 5 impressoras)
3ª hora: 5 livros (c/ 5 impressoras)
....................................................... ainda faltam 5 livros p/ serem feitos por 4 impressoras.

agora entra a Regra de Três!!
considere a Regra de Três só da 3ª hora pra frente.

no primeiro dia, com as 5 impressoras eram feitos 5 livros por hora, certo?
durante a manutenção, temos 4 impressoras funcionando tendo q fazer os 5 livros restantes ..... reforço q serão usadas 4 impressoras ... o q irá demorar mais d 1 hora (uma vez q com 5 impressoras demorava 1 hora).

5 impressoras demoram 60 min pra fazerem 5 livros.
4 impressoras demorarão X min pra fazerem 5 livros.

reparem q é Regra de Três Inversa!!

resolvendo essa equação de forma inversa, claro, chega-se a 75 min ........
ou seja, paramos na produção na 3ª hora ....... com mais 75 min ....................... 4 horas e 15 min

ajudei??
Melhor explicação para mim:

https://www.youtube.com/watch?v=Cn9r3dKU9as&ab_channel=CanaldoProfessorJoaquim
Gabarito (a).

ID

5504188

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A média aritmética simples das idades de 11 pessoas é 28 anos. Excluindo-se a idade do mais novo, a média aritmética simples das idades das demais pessoas é 29 anos. Isso significa que a idade, em anos, da pessoa mais nova desse grupo é igual a

Alternativas

14.

15.

16.

17.

18.

Comentários

GAB E
soma das idades/11 = 28
soma das idades = 308
x/10 = 29 = 290
308 - 290 = 18
A SOMA DAS 11 IDADES MULTIPLICADA POR 28

11*28= 308

A SOMA DAS 11 IDADES MENOS A DO IRMÃO MAIS NOVO MULTIPLICADO POR 29

10*29= 290

308-290=

18 QUE SERA RESPOSTA
fiz de uma forma diferente...

Média de 11 pessoas = 28 anos
Média de 10 pessoas = 29 anos

28 = x/11 resulta em 308
29 = x/10 resulta em 290

308 - 290 = 18 == gabarito letra E

ID

5504194

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma pirâmide reta, cunhada em madeira maciça, tem volume de 750 centímetros cúbicos, base quadrada, e altura de 10 centímetros. A medida das arestas de base dessa pirâmide, comparada com a medida da altura, corresponde a fração:

Alternativas

5/4

4/3

3/2

1/2

2/5

Comentários

Volume da pirâmide: (Área da base x Altura) / 3
Substituindo os valores:
(A x A x 10) / 3 = 750
A = 15

Razão da aresta da base e da altura: A/H
15/10
Simplificando: 3/2
(I) vamos encontrar a área da base com a fórmula de volume da pirâmide:

• V=Ab.h/3
V= volume da pirâmide (750 cm³)
Ab= área da base (queremos encontrar)
h= altura (10 cm)

750 = Abase × 10 / 3
( multiplicação cruzada)
10Ab = 2250
Ab = 2250/10
Ab = 225

(II) encontrar o valor da aresta

• aresta = lado

Se a área de um quadrado é igual L²( lado elevado ao quadrado) o lado seria a raiz quadrada da área, sendo assim:
√225=15

Ao comparar o valor da aresta (15) e da altura (10) teremos:
15/10 ( simplificando por 5) = 3/2
*Eu fiz assim
https://www.youtube.com/watch?v=M7QCVNcMytg

ID

5504197

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta apenas extensões de arquivos manipulados adequadamente por meio do aplicativo acessório Paint, do MS-Windows 7, ambos em configuração padrão.

Alternativas

rtf, doc e txt.

gif, tiff e docx.

docx, xlsx e pptx.

bmp, jpg e png.

bmp, exe e gif.

Comentários

Gabarito: D.

O Paint, software da Microsoft para edições simples de imagem, suporta diversos formatos, como .bmp, .gif, .jpg, .jpeg, .tif, .tiff, .ico e .png.
Essa dava para acertar por eliminação, já que cada alternativa, exceto a "D", tinha um formato que não correspondia aos formatos do paint, que faz edições simples de imagem....
GAB-D

bmp, jpg e png.

ESTUDE ENQUANTO SEUS COLEGAS BEBEM.
GABA D

Se liga, federal!

"respectivamente"

A) rtf, doc e txt - "wordPad" - "Word até 2007" - "bloco de notas".

B) gif, tiff e docx. - "imagem" "imagem estilo jpg, porém mais pesada" "word a partir de 2010"

C) docx, xlsx e pptx. - ""word a partir de 2010" - excel a partir de 2010" - "power point a partir de 2010"

D) bmp, jpg e png - IMAGENS.

senado federal - pertencelemos!
Gabarito: Alternativa D

bmp, jpg e png são arquivos de imagens.
GAB D
O Paint, software da Microsoft para edições simples de imagem, suporta diversos formatos, como: . bmp, . gif, . jpg, .png.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)
Fala meu aluno(a)! A questão aborda conhecimentos acerca de Extensão de Arquivo.
Gabarito: Letra D
Professor, o que é essa extensão BMP?
R.O formato de arquivos BMP foi desenvolvido pela Microsoft, sendo o formato nativo de mapa de bits do Windows (a partir da versão 3.00). Este sistema operacional utiliza o BMP em sua pópria estrutura: no fundo de tela (wallpaper), nos ícones, nos cursores (apontadores de mouse) e nas imagens mapeadas por bits
Professor, o que é essa extensão JPG?
R. A extensão JPG é, sem dúvida, a mais popular. Ela é gerada por nossas câmeras digitais e pode ser aberta em quase todos os programas para edição de imagens. Além disso, é o formato padrão para enviar fotografias para redes sociais. A grande característica do JPG é a possibilidade de compressão.
Professor, o que é essa extensão PNG?
R. O png significa “Portable Network Graphics”, algo como “gráficos portáteis de rede”, e, como o nome indica, ela foi criada para facilitar a troca de imagens pela internet.
Rumo à aprovação meus alunos(as)!
Bons Estudos!
Gabarito: D
Extensões:
- Arquivos de áudio - Ex.: pcm, wav, aiff, mp3, aac, ogg, wma, flac, ape, alac, cda.
- Arquivos de vídeo - Ex.: mov, wmv, avi, mp4, flv, mkv, rmvb, mpeg ou mpg, divix, mts, entre outros.
- Arquivos de imagem - Ex.: jpg, png, gif, tiff, bmp, pcx, raw, entre outros.
- Arquivos compactados - Ex.: ab, rar, zip, ace, arj, tar, gz, z, cab, jar, zipx, 7z, bz2, lzh.
Windows: deve ter 1 única extensão e a ausência de extensão invalida o funcionamento do arquivo;
Linux: o arquivo pode conter 2 extensões ou nenhuma. A extensão é desnecessária pois o arquivo é conhecido pelo seu conteúdo e não extensão.

ID

5504200

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Por meio do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, um usuário experimenta algumas formatações de Fonte para o cabeçalho de um contrato, conforme a imagem a seguir. O tamanho e o tipo de Fonte são os mesmos em todo o parágrafo.

Modelo de cabeçalho para o Contrato

Assinale a alternativa que relaciona, corretamente, uma palavra da imagem com a respectiva formatação aplicada.

Alternativas

Modelo – itálico.

cabeçalho – tachado.

para – subscrito.

cabeçalho – sublinhado.

Contrato – negrito.

Comentários

CABEÇALHO E TACHADO.
modelo = formatação padrão
de = subscrito
cabeçalho = tachado
para = sobrescrito
o = sublinhado
contrato = itálico
GAB-B

cabeçalho – tachado.

para = sobrescrito--------------------------DEFERENTE DE SUBSCRITO

ESTUDE ENQUANTO SUA AMIGA TE CHAMA PARA BEBER, MAS VOCÊ NÃO VAI. POIS NÃO CAI ESSA MATÉRIA NO SEU CONCURSO(LEVANTAMENTO DE COPO).
Qual o atalho pra tachado, por favor.
Qual o atalho pra tachado, por favor.
Qual o atalho pra tachado, por favor.
Que questões assim caia na minha prova! Amém!

ID

5504209

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Por meio do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, um e-mail foi enviado com sucesso e seus campos estavam preenchidos conforme segue.

De: eee@instituicao.com.br

Para: aaa@instituicao.com.br

Cc: bbb@instituicao.com.br

Cco: ccc@instituicao.com.br

Assunto: ddd@instituicao.com.br

O usuário da conta ccc@instituicao.com.br, ao receber o e-mail também por meio do MS-Outlook 2010, clicou em Responder a Todos.

O número de endereços de e-mail de destinatários preenchidos automaticamente na mensagem de resposta é

Alternativas

Comentários

Errei. Não sabia que quem está no campo CCO pode responder a quem está no campo CC também...
Resposta C
Assertiva C
De: eee@instituicao.com.br
Para: aaa@instituicao.com.br
Cc: bbb@instituicao.com.br

Para: se enviar um e-mail para mais de um destinatário, inserindo os endereços no campo “Para” , todos os destinatários receberão a mensagem e saberão quem, além de você, recebeu o e-mail.
CC: envia cópia para os e-mails da lista, ou seja, todos os usuários terão acesso aos outros endereços.
CCo: envia cópia oculta para os e-mails da lista. Os endereços das outras pessoas não aparecerão para o destinatário indicado no campo “Para”.
GABARITO LETRA C.

O usuário do campo CCO (Cópia oculta) vê todos e pode responder para todos, mas o contrário não é verdadeiro. Assim que entendi, correto?
O campo CCO consegue ver e responder todos os destinatários que estiverem nos campos Para e CC, alem daquele que enviou o e-mail originalmente.

Vamos lembrar que se tiver 2 destinatários no campos CCO eles não conseguem se ver nem responder um para o outro.
questão muito boa para pegar candidatos
GAB-C

3

De: eee@instituicao.com.br
Para: aaa@instituicao.com.br
Cc: bbb@instituicao.com.br

ESTUDE AOS SÁBADOS TAMBÉM.
Suponhamos que você chamará alguns amigos para uma festa e entre eles está o Neymar, mas você não quer que os demais vejam o e-mail dele, pois o Ney não gosta que saibam do contato dele. Então, você o coloca em CCO e os demais em CC ou PARA. Porém, no momento de confirmar a presença, o Neymar vacila e clica em RESPONDER A TODOS. Poxa vida!!! Ney!!!! Logo, infelizmente, todos verão o e-mail do Neymar.

Com esse exemplo você dificilmente errará novamente!
Sinta orgulho do seu processo.... boravencer.
Uai, responder a todos significa que vai um e-mail para cada um deles???
A resposta que mais me ajudou foi: YNWA Clube
e se o campo cco, fosse preenchido com mais de um endereço ?? os outros ocultos receberiam a resposta ???
Questão: C

✅O usuário da conta "ccc@instituicao.com.br" será descoberto pelos demais quando usar a função "responder a todos".
✅Caso ele usasse apenas a função "responder" iria ser encaminhado a mensagem apenas para o autor da mensagem.
Eu respondo para quem eu vejo
Acabei de ver uma vídeo aula em que o professor disse que quem está em cco, caso responda a todos, somente o remetente irá receber, pois os outros não veem aquele que está em cópia oculta.
ALTERNATIVA C
Mecanismos de envio:
Para, Cc e Cco são três opções para destinatário de um e-mail. A principal diferença está em quem consegue ver os endereços de quem mais recebeu a mensagem.
Para ou To : é o destinatário original do e-mail. A mensagem pode ser enviada para mais de um destinatário, e todos dessa lista saberão quem recebeu o e-mail.
Cc : sigla para o termo "com cópia". Geralmente, é enviado para quem é interessado, mas não é o destinatário principal do e-mail. Todos que recebem essa cópia conseguem ver o endereço de quem mais a recebeu.
Cco OU Bcc : sigla para "cópia oculta". Apesar de também ser uma cópia, a pessoa que recebe esse e-mail não consegue ver quem mais recebeu uma cópia deste. CUIDADO: quando usar a opção responder a todos, será ''descoberto'' pelos outros destinatários. Quando usar opção ''responder'', somente quem enviou o e-mail receberá a resposta.
Características do e-mail:
1. Cabeçalho — É onde você encontra o destinatário (quando for enviar), o remetente (quando receber) e o assunto;
2. Corpo — É onde fica a mensagem;
3. To/ para: Endereço que será enviado à mensagem;
4. Subject/ assunto: é o assunto de sua mensagem e pode ou não ser preenchido;
5. Cc: cópia carbonada: Quando você quer mandar uma cópia para outras pessoas;
6. Cco: cópia carbono oculta: Quando você encaminha uma mensagem para várias pessoas e os destinatários principais não saberão que outras pessoas também receberam;
7. Anexos: São arquivos que poderão ser anexados à mensagem como imagens, documentos e etc.. Deve-se ter muita atenção nos anexos, pois é a melhor maneira de enviar vírus;
8. Filtros: São modelos pré-definidos para executar automaticamente alguma ação;
9. Os principais clientes de email do mercado são: Outlook (Microsoft) e Mozilla Thunderbird (Mozilla Foundation);
10. Os principais Webmails: Gmail, Hotmail e Yahoo!Mail.
Ps.: não há margem de preferência entre os destinatários de um e-mail. Se o campo estiver preenchido com o endereço de e-mail corretamente, todos os endereços listados receberão a mensagem simultaneamente.
Características sobre o envio propriamente dito:
VUNESP:
Considerando-se os softwares de correio eletrônico, suponha que um usuário recebeu duas mensagens diferentes de um mesmo remetente, cada uma contendo um arquivo anexo. Esse usuário deseja retransmitir esses dois arquivos, como anexos, para outro destinatário. Nesse caso, é possível reunir ambos os arquivos em uma mesma mensagem, desde que a soma de seus tamanhos não ultrapasse o limite imposto pelo software de correio eletrônico. (Ps.: a soma não pode ultrapassar 25MG)

ID

5514268

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Português

Assuntos

Para uma companheira inseparável

(Caio Fernando de Abreu. Pequenas epifanias, 2014. Adaptado)

As informações do texto permitem concluir que o narrador, ao descrever a tosse,

Alternativas

humaniza esse sintoma da gripe.

oprime essa presença incômoda.

submete-se tranquilamente a ela.

está convicto de que a superou.

está desanimado para enfrentá-la.

Comentários

Gabarito na alternativa A

Solicita-se alternativa correta sobre a descrição utilizada pelo autor ao referir-se à tose:

A) humaniza esse sintoma da gripe.

É possível perceber que ao longo da construção o autor atribui, em diversos momentos, elementos humanos à tosse, caracterizando-a como se individuo vivo e personificado fosse: "...arrumei uma inimiga poderosa." - "Traiçoeira, inadequada, vem principalmente à noite."
Traiçoeira, inadequada, vem principalmente à noite. Tarde da noite, como entidade do mal que é,...
Resposta: letra a
O 'humaniza' passa uma impressão do 'sentimento de humanização', mas a assertiva quis referir em relação a personificação da tosse,
Eu percebi uma certa opressão por parte dele (do narrador)
Como ele humaniza a doença chamando a de entidade do mal?
Trata-se, portanto, de atravessar agosto. Falta pouco. Prometo ser forte.

Por meio disto não poder ser a letra E

ID

5514271

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Português

Assuntos

Para uma companheira inseparável

(Caio Fernando de Abreu. Pequenas epifanias, 2014. Adaptado)

No contexto em que está empregada, além do sentido de adição, a frase do 3º parágrafo – E não passa. – expressa também o de

Alternativas

alternância, podendo ser substituída por “Ora não passa.”

tempo, podendo ser substituída por “Enquanto não passa.”

causa, podendo ser substituída por “Porque não passa.”

adversidade, podendo ser substituída por “Mas não passa.”

explicação, podendo ser substituída por “Pois não passa.”

Comentários

Assertiva D
a frase do 3º parágrafo – E não passa. – expressa também o de adversidade, podendo ser substituída por “Mas não passa.”
Se for completar a frase, a que se encaixa melhor é "mas não passa".
Porém eu não consegui entender qual é ideia que ela esta sendo contrária no parágrafo.
Para mim ela segue uma linha e não há nenhum contraponto a ela.
Aqui a banca foi pelo sentido semântico das conjunções.
Na Oração "E não passa " A conjunção destacada só pode ter sentido de adição ou contraposição/adversidade.
Resposta correta letra D
Vendo o contexto do parágrafo não vejo uma intenção do autor do texto em colocar: " E não passa", como de forma adversativa, pois já sabia que o "E" pode ser uma conjunção ADITIVA / ADVERSATIVA.
é.....não tem sentido essa troca não viu....
Meu entendimento sobre adversativa

Vem principalmente à noite. Tarde da noite, como entidade do mal que é, lá pelas quatro, cinco da manhã, quando faz tanto frio que seria suicídio sair da cama. Mas não passa.
Tarde da noite, como entidade do mal que é, lá pelas quatro, cinco da manhã, quando faz tanto frio que seria suicídio sair da cama. E não passa.

Eu entendi da seguinte forma: mesmo que tu não levante da cama o frio vai continuar.
Tudo foi passando aos poucos. Ela, a Tosse, não.
Traiçoeira, inadequada, vem principalmente à noite. Tarde da noite, como entidade do mal que é, lá pelas quatro, cinco da manhã, quando faz tanto frio que seria suicídio sair da cama. E não passa

Acho que esse '' e não passa '' tá puxando a seta para o 2 paragrafo lá ( Onde marquei de vermelho ) pensando assim foi a unica forma de ver esse sentido de adversidade.
Vc olhando somente para o 3 paragrafo da ideia de adição e não adversidade
mas eu sei lá.

GAB D
Acho que o mais adequado ao contexto a explicação.

....faz tanto frio que seria suicídio sair da cama.(Por que?) Pois (a tosse) não passa

ID

5514280

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Português

Assuntos

Para uma companheira inseparável

(Caio Fernando de Abreu. Pequenas epifanias, 2014. Adaptado)

Para responder à questão, considere o trecho do segundo parágrafo:

Foi logo depois de uma gripe e tão generalizada que tinha também um pouco de sinusite, rinite, otite e se outros ites existem no aparelho respiratório, essa gripe certamente também tinha.

Além de “certamente”, presente nesse trecho, encontram-se no texto os advérbios “absolutamente” (1º parágrafo: “e não tem nada, absolutamente nada”) e “principalmente” (3º parágrafo: “vem principalmente à noite”). Eles expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de:

Alternativas

afirmação; negação; modo.

dúvida; afirmação; tempo.

negação; modo; afirmação.

intensidade; dúvida; lugar.

modo; intensidade; dúvida.

Comentários

Gabarito na alternativa A

Solicita-se classificação dos advérbios encontrados em:

"...essa gripe certamente também tinha." - O termo em destaque é advérbio de afirmação. Ainda que, a depender do contexto, carregado de um certo valor hipotético, dá força a ação verbal, reafirmando-a.

“...e não tem nada, absolutamente nada.” - Aqui vale o pertinente alerta. A forma adverbial "absolutamente" é utilizada como advérbio de negação apenas no Brasil (Portugueses o utilizam com valor contrário), sendo em verdade advérbio indicativo de intensidade (absolutamente certo/absolutamente errado). A banca o classifica com base no uso consagrado pelo brasileiro, indicando negação.

“...vem principalmente à noite.” - O termo em destaque é tradicionalmente aplicado como advérbio de modo.
eita questão mal redigida. Gab. A
Questão pra dar crise de ansiedade, eu hein.
Acertei, embora o principalmente não vi nesse texto como ideia de modo.
GABA: A

..essa gripe certamente também tinha."
- traz sentido de AFIRMAÇÃO(se tivesse a opção de possibilidade eu marcava)
...e não tem nada, absolutamente nada.” -
- advérbio de negação
“...vem principalmente à noite.” - O termo em destaque é tradicionalmente aplicado como advérbio de modo.
- traz sentido de MODO
eu li assim "o normal de ela vir, é a noite" ou seja, ela é noturna.

FELIZ 2022 PARA TODOS <3

senado federal - pertencelemos!
Acertei por causa do 1 e 3º termo e ainda aprendi que absolutamente significa de modo algum kk
Absolutamente = Negação
redação péssima.
Cuidado! Azedo, pois absolutamente pode apresentar valor afirmativo e modal também além o do negativo.

ID

5514283

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Português

Assuntos

Para uma companheira inseparável

(Caio Fernando de Abreu. Pequenas epifanias, 2014. Adaptado)

Para responder à questão, considere o trecho do segundo parágrafo:

Foi logo depois de uma gripe e tão generalizada que tinha também um pouco de sinusite, rinite, otite e se outros ites existem no aparelho respiratório, essa gripe certamente também tinha.

No contexto em que está empregada, a oração destacada no trecho pode ser corretamente substituída por:

Alternativas

essa gripe certamente também tinha-lhes.

essa gripe certamente também lhes tinha.

essa gripe certamente também tinha eles.

essa gripe certamente também tinha-nos.

essa gripe certamente também os tinha.

Comentários

Assertiva E
a oração destacada no trecho pode ser corretamente substituída por: essa gripe certamente também os tinha.
Gabarito na alternativa E

Solicita-se indicação da construção que substitua corretamente a passagem destacada em:

"Foi logo depois de uma gripe e tão generalizada que tinha também um pouco de sinusite, rinite, otite e se outros ites existem no aparelho respiratório, essa gripe certamente também tinha."

A) essa gripe certamente também tinha-lhes.

Incorreta. O verbo "ter", no sentido de possuir, é transitivo direto. Um possível objeto que venha a acompanhá-lo, se representado por forma pronominal, deve ser equivalente a objeto direto, não sendo cabível o pronome "lhe". A colocação proclítica, por força de termo atrativo, também deve ser observada.

B) essa gripe certamente também lhes tinha.

Incorreta. O verbo "ter", no sentido de possuir, é transitivo direto. Um possível objeto que venha a acompanhá-lo, se representado por forma pronominal, deve ser equivalente a objeto direto, não sendo cabível o pronome "lhe".

C) essa gripe certamente também tinha eles.

Incorreta. É impróprio o uso de forma pronominal reta como complemento verbal.

D) essa gripe certamente também tinha-nos.

Incorreta. A forma "nos", embora pronominal obliquo átono, indica primeira pessoa do plural e não encontra correspondência com o objeto que complementa o verbo e requer forma de terceira pessoa (eles - os - os "ites"). A colocação proclítica, por força de termo atrativo, também deve ser observada.

E) essa gripe certamente também os tinha.

Correta. A forma pronominal átona "os", de terceira pessoa, indica corretamente o objeto direto, "os ites" da forma verbal. A colocação proclítica ocorre por força de advérbio imediatamente anterior.
Não precisava de uma vírgula antes do "se"?
GABARITO: E
Na hora da prova, a gente pode resolver assim:
1º - "Talvez", pessoal, é um advérbio. A gente sabe que todo advérbio, quando não está entre vírgulas, é fator obrigatório de próclise.
- Ex.: "Agora se negam a depor" ← Agora é advérbio de tempo. Como não está entre vírgulas, a próclise (se negam) é obrigatória.
➥ Beleza. Se a próclise é obrigatória para advérbios que não estão entre vírgulas, não poderia ser a A nem a D.

(A) essa gripe certamente também tinha-lhes.
(D) essa gripe certamente também tinha-nos.

➥ Também não poderia ser a C, pessoal, já que pronomes do caso reto (eu, tu, ele etc) não podem ser objetos diretos de um verbo. Por isso é errado dizer "eu amo ele". O correto é "eu o amo". Assim, a gente não pode falar "tinha eles" rsrs.
(C) essa gripe certamente também tinha eles.

➥ Agora ficamos entre a B e a E. Veja que o verbo ter é transitivo direto, pois quem tem, tem algo. Logo, não poderíamos empregar o "lhe" da alternativa B, já que ele serve, dentre outros, para objetos INdiretos. Para objetos diretos? Nem pensar!
É errado, então, quando a gente diz: "Deus lhe abençoe, meu filho", pois quem abençoa, abençoa alguém. O verbo é transitivo direto, logo o correto é: "Deus o abençoe, meu filho". Óbvio que, se alguém lhe desejar isso, você não corrigirá a pessoa na cara dura, senão será um chato rsrs.

(B) essa gripe certamente também lhes tinha.

➥ Com isso a gente chega ao gabarito:
(E) essa gripe certamente também os tinha. → Correto. O advérbio também puxa o pronome para si, provocando a próclise. O verbo é transitivo direto (quem tem, tem algo), por isso a gente usa o "os" para concordar com os ites da vida (sinusite, rinite etc.) rsrs.

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
A questão é sobre pronome.
Verbo TER, é vtd, logo o pronome obliquo é "O" que substitui o objeto direto.
Tabelinha que salva!

terminação verbal pronome
som vocálico (a,e,i,o,u) o, a, os, as

som nasal (m,n,~) no, na nos, nas

R,S,Z corta e coloca - -> lo,la,los,las

Espero ter ajudado ;)
Colocação pronominal
GABARITO - E

Isto sempre ajuda na resolução:

Substituem Objetos Indiretos ➪

Lhe (s)

Substituem Objetos diretos ➪

O (s) , A (s)

No (S) , Na (S) - Verbos terminados em som nasal

Lo (S) , La (S) - Verbos terminados em R, S, Z.
----------------------------------------------------------------

Bons estudos!!
gab E

" NÃO PARE! ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TÚ COMEÇOU, LEMBRE-SE, TÚ NÃO PODE DESISTIR"!

Baltasar Gracian
A questão requer conhecimento acerca de transitividade verbal, função sintática dos pronomes pessoais oblíquos átonos como complementos verbais e colocação pronominal.

Função sintática dos pronomes átonos “o, a, os, as, lhe, lhes" como complementos verbais:

. o, a, os, as: sempre objeto direto.

. lhe, lhes: sempre objeto indireto.

Posição dos pronomes átonos em relação ao verbo:

. próclise - antes do verbo.

. ênclise - após o verbo.

. mesóclise - no meio do verbo (futuro do presente e futuro do pretérito).

Alternativa (A) incorreta - Há dois erros:

1º) o verbo ter é transitivo direto, portanto seu complemento verbal representado pelo pronome átono deveria ser os, referindo-se a “ites";

2º) o vocábulo também é advérbio, que atrai o pronome átono para perto de si, ficando este proclítico ao verbo.

Alternativa (B) incorreta - O pronome átono lhes, como complemento verbal, só exerce a função de objeto indireto, e o verbo ter é transitivo direto.

Alternativa (C) incorreta - O pronome pessoal reto eles não pode vir após verbo.

Observação!!! Os pronomes pessoais retos só exercem a função sintática de sujeito e predicativo do sujeito. Os pronomes “tu" e “vós" também podem ser vocativos - termo chamamento. Lembrando que vocativo não é função sintática e sim um elemento do discurso.

Alternativa (D) incorreta - Há dois erros:

1º) o pronome átono deve vir antes do verbo por conta da palavra atrativa: advérbio “também";

2º) as formas no, na, nos, nas só devem ser combinadas com verbos que terminam com m ou ditongo nasal.

Alternativa (E) correta - Tanto o emprego do pronome átono os está correto, devido à transitividade verbal, quanto à colocação pronominal por conta da palavra atrativa.

Gabarito da professora: alternativa (E).
"Também " é advérbio que atrai o pronome. Sabendo isso, já tá quase ganha a questão.

ID

5514286

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

Na penúltima vez em que se comprou um produto, o preço unitário pago foi de R$ 15,00. Ontem, o produto foi novamente comprado, ao preço unitário de R$ 19,50. No período considerado, o aumento percentual no preço de venda do produto foi de

Alternativas

25%

30%

35%

40%

45%

Comentários

Vanterior = R$ 15,00
Vatual = R$ 19,50
Dif = 4,50

Qual é o aumento?

=> 15 --------- 100
4,5 --------- x

=> 15x = 450 => x = 450/15 => 30% (aumento).

Lembrando do bizu: nesse tipo de operação para achar o aumento, o menor valor na regra de 3 representa o 100%. Neste caso, o menor valor é R$ 15,00. O inverso acontece com o desconto, no qual o maior valor representa 100%.

Bons estudos!
REGRA DE TRÊS SIMPLES:

15--------100%
19,5----- X%

15X=1950
X= 1950/15
X= 130%

AGORA BASTA FAZER A DIFERENÇA: 130% - 100% = 30%

LETRA B
''Não é 30%, é 30% de 25% ou 30% de 30%''. --- Rousseff, DILMANTA.

GAB. B
Vamos ganhar tempo ?

30% de 15,00 é 4,50 = 19,50

GAB B
Não precisa fazer regra de três!
basta pensar assim:
10% de 15=1,5 (basta andar com a virgula por uma casa)
30% de 15=(3x1,5) = 4,50
pronto letra B
O aumento foi de R$4,50. Então, basta associar: 10% de R$15 é R$1,50, logo 3x R$1,50 = R$4,50. Aí está 30%.
PASSEI LOTADO KKKKK

ID

5514289

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma promoção, comprou-se um produto com 12% de desconto sobre o preço de venda. Se o desconto concedido foi de R$ 27,00, então o preço de venda, sem o desconto, desse produto é de

Alternativas

R$ 240,00.

R$ 235,00.

R$ 230,00.

R$ 225,00.

R$ 220,00.

Comentários

REGRA DE TRÊS SIMPLES:

12% = 27,00
100% = X

12X = 27 x 100
X = 2700/12
X = 225,00
Tem hora que nao sei o que usar, 88% ou 112% ou so 12%? a gente assiste video aula e la diz q quando é preço de venda calcula 100 + a porcentagem, ai chega aqui basta so usar o 12%. MEU DEUS
Querido 수인박, nesse caso a questão deu o valor dos 12%, então com uma regra de três simples você descobriria o valor dos 100%.
É bem comum algumas questões que envolvem porcentagem pedirem para você encontrar o valor do desconto, e é nesse caso que você vai utilizar os 100% - 12% = 88% ou 0,88.
E, quando a questão pedir o aumento, você vai utlizar 100% + 12% = 112% ou 1,12.
12%-----------27
100%-----------x

12x=2700
x=2700/12
x=225

GAB D
APMBB

ID

5514298

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Em um concurso para os cargos A, B e C, sabe-se que, para o cargo A, o número de vagas é 6 unidades maior que o dobro do número de vagas para o cargo B, e o número de vagas para o cargo C é 1 unidade menor que a metade do número de vagas para o cargo A. Sendo assim, é correto afirmar que o número de vagas para o cargo B, em relação ao número de vagas para o cargo C, é

Alternativas

maior em 3 unidades.

maior em 2 unidades.

maior em 1 unidade.

menor em 2 unidades.

menor em 3 unidades.

Comentários

Eu escolhi um determinado número e fiz o que a questão pede.
A= 34
B= 14
C= 16
A = 2B + 6
C = 1/2A - 1

C = 1/2(2B+6) - 1
C = B+3-1
C = B+2
B = C-2
A = 6+2B
C = 0,5A-1

estipula um valor de 100 (cargos ou %)

A+B+C = 100
6+2B + B + 0,5*(6+2B) - 1 = 100
8 + 4B = 100
4B = 92
B = 92/4
B = 23

A = 6+2B = 52

C = 0,5A -1 = 25

B - C = 23-25
B - C = -2 (Menor em 2 unidades)
A Resposta é a D

Esse tipo de questão podemos resolver atribuindo valor à letra A
Exemplo:
Suponhamos que A tenha o valor de 10
Segundo o enunciado da questão
A = 2B + 6
C = A/2 - 1

Substituímos o valor de A por 10
10 = 2B - 6
C = 10/2 - 1

Calculamos a equação:
2B = 4
B = 4/2
B = 2
C = 10/2 - 1
C = 5 - 1
C = 4

O número de vagas para o cargo B (2), em relação ao número de vagas para o cargo C (4), é menor em duas unidades.

Apanhei, errei e aprendi, espero que tenha sido didático e bons estudos!! Foco na missão pessoal!!
Fiz tudo certo, mas assinalei a errada. Ainda bem que foi no simulado e não na prova rsrs
B = 1
A = (2x1 + 6)
A = 8
C = (A/2 - 1)
C = (8/2) - 1
C = 3

B= 1
C= 3

C - B = 2
Eu peguei um número qualquer e fiz o que o comando da questão pediu.
Peguei o número 5.
B -> 5
A -> Dobro de 5(10) + 6 = 16
C -> 1 unidade menor do que a metade do número de A = 7
B é menor em 2 unidades em relação a C
Gabarito Letra D

Vamos lá...
A incógnita está em B então vamos chamar de X o numero de vagas para o cargo B
sendo assim: B=X
Número de vagas para o cargo A = 2*X+6 (dobro de B mais 6 unidades)
Número de vagas para o cargo C=((2*X+6)/2) - 1 ( Metade de B menos 1 unidade)
fazendo-se as contas em C obtemos: C=X+2 (C tem 2 vagas a mais que B)
Logo: B tem 2 unidades a menos que C
https://www.youtube.com/watch?v=1j7QWRH_hlo
https://www.instagram.com/tv/CYc422dJVqv/?utm_medium=copy_link

ID

5514304

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

Com sete décimos do volume de um galão de tinta, que tem 3,6 litros, um pintor pintou uma parede com superfície de 17,5 metros quadrados. Mantendo essa proporção, para pintar uma parede com superfície de 40 metros quadrados, é esperado que esse pintor utilize, dessa tinta, um volume, em litros, de

Alternativas

5,48.

5,76.

6,02.

6,35.

6,67.

Comentários

Fração e regra de três simples.

1º achar 7/10 de 3,6l

7/10x=3,6
x =(3,6*10)/7
x=2,52

sabendo desta informação, temos

2,52=17,5
x =40

40*2,52=17,5x
100,80=17,5x
100,80/17,5=x
5,76=x
RESOLUÇÃO >>> https://youtu.be/EdvaIDXqDqc

ID

5514313

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma autarquia, a razão do número de servidores com idades de 18 a 30 anos para o número de servidores com idades acima de 30 anos é igual a 2/3 . Se, nessa autarquia, o número de servidores com idades acima de 30 anos é 15 pessoas a mais que o número de servidores com idades de 18 a 30 anos, então o número total de servidores é

Alternativas

65.

70.

75.

80.

85.

Comentários

a razão é de 2/3

numero de partes para quem tem 18 a 30 anos = 2
numero de partes para quem tem mais de 30 = 3

total de partes = 2+3 = 5

a diferença 3-2 = 1

esse (1) é a diferença que vale 15 pessoas conforme o enunciado

agr é só multiplicar com a primeira fração:

2.15 = 30
3.15 = 45

total : 30+45 = 75

gab: c
18 a 30 =2k
30 anos=3k

30 anos tem 15 pessoas a mais que 18 a 30
2k+15=3k
15=3k-2k
15=k
k=15

18 a 30 = 2 x 15 = 30
30 anos = 3 x 15 = 45

30+45=75
até 30=x
acima de 30= x+15
x+x+15=75
2x=60
x=30
x=30
x+15=45
Acima de 30: 45 servidores
De 18 a 30: 30 servidores

Gab. C
2/3 -> 2 + 3 = 5

18 a 30 = 2 que equivale a X
Acima de 30 = 3 que equivale a 15 + X
total = 5 que equivale a 15 + X + X = 15 + 2X

5 --- 15 + 2x
2 --- x

30 + 4 x = 5x
30 = x

15 + 2x = 15 + 2 * 30 = 75
gente eu usei a substituição e achei bem simples:
a=a
b=15+a

a/b=2/3
a=2/15+a=2/3

cruza em X:
2(15+a)+2a=3a
30+2a=3a
30=3a-2a
30=a

valor de b:
15+30=45

somando tudo:
30+45=75
Para facilitar, até 30 anos vou chamar de A, e de 30 em diante vou chamar de B.
Quando falar que o número de servidores com idades acima de 30 anos é 15 pessoas a mais que o número de servidores com idades de 18 a 30 anos, quer dizer que a diferença entre eles B - A = 15 pessoas. Então fica assim:
A= 2
B= 3
B - A= 15
2p - 3p= 15
1p =15
p= 15
A= 15 x2= 30
B= 15x3= 45
Total 75 pessoas
Questãozinha de Razão e Proporção!

Vamos organizar primeiro:

"a razão do número de servidores com idades de 18 a 30 anos para o número de servidores com idades acima de 30 anos é igual a 2/3"

Servidores de 18 a 30: 2k
Servidores acima de 30: 3k

"o número de servidores com idades acima de 30 anos é 15 pessoas a mais que o número de servidores com idades de 18 a 30 anos"

3k = 2k+15

"o número total de servidores é":

Se sei que 3k = 2k+15, posso trabalhar com esta equação para descobrir o valor de "k":

3k = 2k+15 → 3k-2k = 15 → k = 15

Agora que sei que k = 15, posso realizar o cálculo:

3*15 + 2*15 → 45+30 = 75

Alternativa C

Boa Sorte!!!
18...30= 2/3

30...= 2/3+15

LOGO, SOMAMOS A RAZÃO "(2/3)" E MULTIPLICAMOS O RESULTADO POR "15". OU SEJA:

2+3=5
5x15= 75
GABARITO: LETRA C
A = 18-30 anos
B = +30 anos

A/A+15 = 2/3

3A = 2A+30
3A-2A = 30
A = 30
B= A+15 -> 30+15-> 45

A+B = 75
Meu sonho que minha prova tenha questões assim. Oremos

ID

5514325

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um terreno com formato retangular tem cada um dos menores lados medindo um quinto da medida dos maiores lados. Sabendo-se que esse terreno foi vendido pelo valor total de R$ 562.500,00, o que correspondeu a R$ 500,00 o metro quadrado, é correto afirmar que a medida dos maiores lados desse terreno, em metros, é igual a

Alternativas

65.

70.

75.

80.

90.

Comentários

Primeiro temos que achar a área do terreno .

R$562.500,00/R$ 500,00
Logo temos um terreno com 1125m²

Este terreno e um retângulo cuja as medidas são x , x/5 .

logo = x* x/5=1125

x²/5=1125
x²=1125*5
x²=5625

agora você pode pegar as alternativas até achar o valor 5625 ou se achar melhor pode se decompor o número para se encontrar o valor da raiz de 5625.

5625 | 5
1125 | 5
225 | 5
45 | 5
9 | 3
3 | 3
1 |

Logo =Raiz (5²*5²*3²)
5*5*3=75
é mais facil ir pelas respostas, 1/5 de 75 é 15, multiplca 15*75 = 1125
O problema deu o Valor=562500 e o Valor por m²=500

Valor
------- = Valor por metro quadrado
m²

Se um lado mede x e o outro mede 1/5 x, a área é lado x lado= 1/5 x²

562500
----------- = 500
1/5 x²

562500
---------- = x²
500/5

x²=5625 como o final é 5 a resposta deve terminar com 5 ai o mais rápido é ver as alternativas

75 x 75 = 5625 ---> alternativa C)
use as alternativas, fica mais fácil.
1/5 de 75 = 15 (lado menor)
agora multiplique 75 (lado maior) x 15 (lado menor)
1125m^2
vale 500,00 o metro quadrado, então, só multiplicar.
1225 x 500 = 562500
Comecei a resolução descobrindo a área do terreno.

562500/500 = 1125 (área do terreno)
cálculo da área A = comprimento x lado
1125 = x. 1/5x
o 5 que está dividindo passa para o outro lado multiplicando
1125x5 = x.1.x
5625 = x²
x= √ 5625 (substitui o x² pela raiz quadrada)

e finalizando com a mesma contribuição do nosso amigo Sério:
Para se encontrar o valor da raiz de 5625.
5625 | 5
1125 | 5
225 | 5
45 | 5
9 | 3
3 | 3
1 |
Logo =Raiz (5²*5²*3²)
5*5*3=75
Gabarito: C

ID

5514328

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

Mirian comprou 5 unidades de um produto A e 8 unidades de um produto B e pagou, nessa compra, um total de R$ 409,00. Sua amiga, Rose, comprou, na mesma ocasião e com os mesmos preços unitários pagos por Mirian, 6 unidades do produto A e 9 unidades do produto B, pagando o total de R$ 477,00. Sendo assim, o valor unitário que elas pagaram no produto B foi de

Alternativas

R$ 23,00.

R$ 24,00.

R$ 25,00.

R$ 26,00.

R$ 27,00.

Comentários

Gabarito Letra A Nesses casos, eu prefiro ir fazendo direto pelas alternativas. Vamos pegar o caso da Rose: 6A + 9B = 477 23 (valor da alternativa A) x 9 = 207 477 - 207 = 270 270/6 = 45 (valor do produto A) Vamos ver se esses valores que descobrimos, bate com o valor total gasto por Mirian: 5A + 8B = 409 5x45 = 225 8x23 = 184 225 + 184 = 409
Primeiro eu equacionei as informações

5a +8b= 409
6a+9b= 477

como temos um sistema com duas incógnita. e queremos saber o valor de b, então para eliminar o a farei a primeira equação ser multiplicada por -6 e a segunda por 5 assim conseguimos eliminar a incógnita a ;

(5a +8b= 409)*(-6)
logo= -30a -48b =-2454
(6a+9b= 477)*5
Logo= 30a +45b=2385

As duas equações fica assim
-30a -48b =-2454
30a +45b=2385

soma todos os dados assim eliminando o A

-3b=-69
b=69/3
b=23

Easy.
O QC NÃO TEM SEQUER UMA QUESTÃO DE EQUAÇÃO RESOLVIDA POR PROFESSOR!!

PQP!!!!!!!!!
essas eu gosto de fazer testando as alternativas
Eu fiz testando as alternativas, não sei se foi a melhor forma mas foi oq deu certo, e por "sorte" é a letra A, oq poupou trabalho, eu multipliquei o 23 x 8 = 184, aí fiz a diferença (409 - 184 = 225), aí de cara deu um número divisível por 5 (produto A), pra conferir fui testar o 27 e não deu, como a Rose comprou exatamente 1 produto de cada a mais não foi necessário fazer mais contas nem equações.
GABARITO: A
Complementando o colega:
5A + 8B = 409
6A + 9B = 477

Subtraindo as equações:
5A + 8B = 409
- 6A + 9B = 477
--------------------
-A - B = - 68
Multiplicando tudo por -1:
A + B = 68

Isolando B:
A = 68 - B

Descobrindo B substituindo na primeira equação:
5A + 8B = 409
5 (68 - B) + 8B = 409
340 - 5B + 8B = 409
340 + 3B = 409
3B = 409 - 340
3B = 69
B = 69 / 3
B = 23.

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)

ID

5514334

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

A tabela a seguir apresenta informações sobre o número médio de anos de estudos da população de certo município, nos anos de 2010 e 2015.

Homens Mulheres

2010 7,5 anos 8,0 anos

2015 8,5 anos 9,0 anos

Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que contém uma afirmação necessariamente verdadeira.

Alternativas

Em 2010, os homens daquele município tinham mais anos de estudos que as mulheres.

Em 2015, as mulheres daquele município tinham 9 anos ou menos de estudo.

Em 2010, a média de anos de estudo de toda a população daquele município era de 7 anos e 9 meses.

Em 2015, a média de anos de estudo das mulheres daquele município era 6 meses maior que a dos homens.

De 2010 para 2015, a população daquele município estudou apenas 1 ano a mais.

Comentários

Gabarito Letra D 9,0 - 8,5 = 0,5 Esse 0,5 corresponde a 6 meses, pois 1 ano tem 12 meses.
Na alternativa D) a banca afirma, "Em 2015, a média de anos de estudo das mulheres daquele município era 6 meses maior que a dos homens."

Em 2015, a média de homens é de 8,5 anos e das mulheres 9,0. Portanto, teve um aumento de 0,5 anos.

O que eu faço com esses 0,5 anos? Confirmo através da regra de 3 se é equivalente a 6 meses.

1 ano ---- 12 meses
X --------- 6 meses

12x = 6
x = 6/12
x = 0,5

Ou seja, 0,5 anos são equivalente a 6 meses.
alguém poderia me explicar pq a alternativa B esta errada ?
GENTE, A OPÇÃO C TAMBÉM ESTÁ CERTA?

8 ANOS + 7 ANOS E 6 MESES = A 186 MESES
186/2 (MÉDIA)=93/12(MESES)=7,75 (SETE ANOS E 0,75 DE ANOS QUE DÁ 9 MESES)

NÃO É?
Por que a C está errada? Alguém poderia explicar?
Renato, a letra C está errada pois como não temos a quantidade total de homens e mulheres não podemos recalcular a média considerando os 2 sexos. Dessa forma, não basta fazer (8,0 + 7,5) / 2, para calcular a média de todos precisaríamos da quantidade exata de homens e mulheres e assim conseguiriamos aplicar uma conta do tipo: (8,0 * qtdeMulheres + 7,5 * qtdeHomens) / (qtdeMulheres + qtdeHomens), ai sim teriamos a media de toda a população
porque a letra E está errada ?

ID

5514337

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Matemática

Assuntos

Ao modelar uma situação, Vanessa precisou calcular o valor da potência 43/2 . Sabendo-se que o valor da potência foi calculado corretamente, ela encontrou, como resultado, o valor

Alternativas

Comentários

1. kkkk, 4^3= 64 e não 48. A resolução correta é a seguinte: 4^3/2, infelizmente não é possível inserir o símbolo de raiz aqui. fica 4^3 dentro do símbolo da raiz quadrada, pois todo expoente fracionário vira uma raiz.
Dica: Quem está por baixo está por fora, quem está por cima está por dentro.

2 está por fora, está fora da raiz. 3 está por cima, está por dentro da raiz.
²√4³
Raiz quadrada de 64, que dá 8. Letra E
Ótimo mace segurado obrigatório, muito obrigado.
4^3/2

o 4 podemos reescrever como 2^2
ficando assim (2^2)^3/2

multiplicamos os expoentes 2*3/2 = 6/2 = 3
então: 2^3 = 8
4³/² é a mesma coisa que √4³

Então temos:

4³/² → √4³ → √64 = 8

Alternativa E

Boa Sorte!!!
Acho que o examinador antigo da Vunesp morreu de Covid e colocaram uma anta no lugar. As questões eram tão inteligentes até o concurso de Ribeirão Preto em agosto de 2021. De lá pra cá, pedem pra calcular uma merd@ de potência, colocam questões cheias de decimais, razões inexatas… Isso não seleciona o melhor candidato. Saudades da Vunesp de antes, hoje parece banca de prefeitura.
Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

https://youtu.be/lEqQHonNxZE

Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D
Quem esta por baixo na fração fica por fora, quem está por cima fica por dentro.

√4³
√64 = 8
dá pra fazer de dois jeitos

4 3/2 = ( 3 dividido por 2 dá 1,5)

(2^2)^1,5

MULTIPLICA OS EXPOENTES 2.1,5= 3

FICANDO 2^3= 8

OU

4³/²

QUEM TÁ POR BAIXO TÁ POR FORA QUEM TA POR CIMA TÁ POR DENTRO.

√4³ = √64 = 8

ID

5514364

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, é possível criar vários tipos de gráficos.

Assinale a alternativa que apresenta o ícone que representa gráfico do tipo Área.

Alternativas

Comentários

Gab. E

A) Pizza
B) Coluna
C) Barra
D) Linhas (embora haja semelhanças com o gráfico dispersão) a questão apresenta os ícones que estão no excel 2010:
1. Guia inserir
2. Grupo gráficos
Gabarito letra E, porém, a alternativa D é "X Y (Dispersão)".
O gráfico de linha e dispersão são parecidos, fiquem atentos.
GAB-E

ÁREA 3D

OS OUTROS:
Pizza
Coluna
Barra

NÃO SEJA MAIS UM NO MEIO DA MULTIDÃO!!!

ID

5514370

Banca

VUNESP

Órgão

Semae de Piracicaba - SP

Ano

2021

Provas

VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Assessor Administrativo - Encarregado de Serviço

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um atalho do Google Chrome 78, em sua configuração padrão, e sua respectiva função.

Alternativas

Alt + F1: atualizar página.

Alt + F4: selecionar barra de endereços.

Ctrl + L: abrir nova página.

Ctrl + F: abrir nova guia.

Ctrl + J: mostrar downloads.

Comentários

GABARITO: E

(A) Alt + F1: atualizar página. → Errado. Para atualizar a página, utilizamos F5 ou Ctrl + R (Ratualizar rsrs)

(B) Alt + F4: selecionar barra de endereços. → Errado. Para selecionar a barra de endereços, utilizamos F4 ou Ctrl + L (alternativa C).
- Complementando: Para fechar a página, você pode utilizar Ctrl + F4; Alt + F4 ou, ainda, Ctrl + W.
(C) Ctrl + L: abrir nova página. → Errado. Para abrir uma nova janela, utilizamos Ctrl + N. Se quiséssemos abrir uma nova guia, utilizaríamos Ctrl + T. Para reabrir a guia fechada, utilize Ctrl + Shift + T

(D) Ctrl + F: abrir nova guia. → Errado. Para abrir uma nova guia, utilizamos Ctrl + T, como já dito.
- Complementando: Ao pressionarmos Ctrl + F ou Ctrl + G ou, ainda, F3, buscamos um termo na página.
(E) Ctrl + J: mostrar downloads. → Correto. Aqui você pode se lembrar do mnemônico: Jownloads rsrs.

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
Gabarito: E

ALT F1 : Cria um gráfico na mesma planilha onde estão os dados selecionados.
ALT F4: Fecha a janela atual.
CTRL L: Seleciona endereço da aba antiga.
Ctrl F: Busca termo na página.
Ctrl J: Abre downloads.
GAB-E

Ctrl + J: mostrar downloads.

SE ACERTOU DEIXA O LIKE.
Gabarito:E

Principais Dicas de Navegadores:
- Google Chrome, Firefox e Edge são os principais.
- Na verdade, pra você entender de navegadores basta MEXER nas principais funções.
- Digo com absoluta firmeza que as principais questões englobam-se em conceitos básicos e principalmente nas teclas de atalhos, entre elas: F11 (exibir em tela cheia); CTRL + W (fechar aba); CTRL + T (abrir aba); F5 (Recarregar página); CTRL + L (localizar url); CTRL + D (adicionar favoritos); CTRL + B ou CTRL + SHIFT + B no caso do chrome (esconder a barra de favoritos); CTRLH + H (abrir histórico); CTRL + J (lista de downloads); CTRL + SHIFT + P ou CTRL + SHIFT + N no caso do chrome (janela privativa/anônima); CTRL + SHIFT + DEL (deletar os favoritos) entre outros.
- Além disso, cai bastante a questão de navegação anônima (chrome) ou privada (firefox). Elas salvam o FADOTE (favoritos, downloads e textos copiados), as demais informações não são salvas.
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!
JOWNLOADS
Principais Teclas de Atalhos para Navegadores

CTRL + D Favoritos
CTRL + H
CTRL + J Downloads
CTRL + T Nova aba ou guia
CTRL + N Nova janela
CTRL + F Localizar conteúdo na página
CTRL + botão esq. do mouse em link Abre link em uma nova aba
CTRL + SHIFT + T Reabrir última aba fechada
CTRL + SHIFT + P Navegação Privativa (Firefox)
CTRL + Shift + N Navegação anônima (outros)
CTRL + W ou CTRL + F4 Fechar aba
CTRL + SHIFT + DEL Excluir histórico de navegação
F5 ou CTRL + R Atualizar página
CTRL + F5 ou CTRL + SHIFT + R Atualizar página + cache do site
CTRL + L ou F6 Edita a barra de endereços
Alt + Home Abrir página inicial
F11 Alterna
CTRL + T = NOVA GUIA.

CTRL + SHIFT + T = REABRE A GUIA ANTERIORMENTE FECHADA.

CTRL + W = FECHA GUIA.

ALT + F4 = FECHA NAVEGADOR.

CTRL + N = JANELA NOVA.

CTRL + SHIFT + N = JANELA ANÔNIMA.

ESPERO DE ALGUMA FORMA TER CONSEGUIDO AJUDAR VCS! ABRAÇOS, BOM ESTUDO.
ATALHOS BROWSER
CTRL + N = New janela.
CTRL + T = abrir uma nova “Tia”.
CTRL + SHIFT + T = reabre a guia anTeriormente fechada.
CTRL + W ou CTRL + F4 = Fechar APENAS Guia ou nova Aba
Alt + F4 = Fechar tudo/ janela / NAVEGADOR.
CTRL + Shift + Del → Limpar dados de navegação.
CTRL + SHIFT + N = JANELA “NÔNIMA”.
CTRL + SHIFT + P Navegação Privativa (Firefox)
CTRL + D = “Davoritos”.
CTRL + H = Histórico.
CTRL + J = Jownloads.
CTRL + F = Focalizar conteúdo na página.
Alt + Home = Abrir página inicial.
F11= Tela inteira.
F5 ou CTRL + R = Atualizar página.
CTRL + F5 ou CTRL + SHIFT + R = Atualizar página + cache do site.
CTRL + L ou Alt + D ou F6 = Edita a barra de endereços.
GAB E
PRINCIPAIS TECLAS DE ATALHOS PARA NAVEGADORES:
1. CTRL + D ---------------------- FAVORITOS;
2. CTRL + H-----------------------HISTÓRICO;
3. CTRL + J -----------------------DOWNLOADS;
4. CTRL + T -----------------------ABRE NOVA ABA OU GUIA;
5. CTRL + N -----------------------ABRE UMA NOVA JANELA;
6. CTRL + SHIFT + T -----------REABRE A ÚLTIMA ABA FECHADA;
7. CTRL + SHIFT + P -----------NAVEGAÇÃO PRIVATIVA OU INPRIVATE;
8. CTRL + SHIFT + N ----------- NAVEGAÇÃO ANÔNIMA (GOOGLE CHROME).
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

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