Prova AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista

Prova AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

ID

1907185

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

O desenvolvimento de valores morais é decorrente da interação do sujeito com as situações e as pessoas nos diversos ambientes que frequenta, como a escola, com a família e com os amigos. Considerando todas essas influências, questionamos: “Será que a instituição de ensino tem um papel significativo na formação ética dos alunos? Que atitudes de professores, funcionários e colegas podem interferir nesse processo?”

Um estudo inédito da Fundação Carlos Chagas (FCC), coordenado por Mariana Tavares, da FCC, e Suzana Menin, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), com a participação de pesquisadores de várias instituições, ajuda a responder essas questões. Realizado com quase 10 mil crianças, adolescentes e professores de 76 escolas públicas e privadas do Brasil, ele objetivou construir um instrumento para avaliar a presença e os níveis de desenvolvimento (adesão) dos valores convivência democrática, solidariedade, justiça e respeito.

Os resultados dos alunos foram relacionados com mais de 30 variáveis, como sexo, religião, composição familiar, nível socioeconômico, regras e sanções na família, autoestima, repetência, observação de maus-tratos, como eles acreditavam ser vistos pelos outros e as relações estabelecidas. Algumas conclusões evidenciam a importância de cuidar do convívio na escola para favorecer o desenvolvimento moral.

Sentir-se bem tratado pelos professores e ter docentes e funcionários que jamais ou raramente gritam com os alunos promoveu maior adesão de todos os valores. Não presenciar (ou ver pouco) educadores colocarem estudantes para fora da sala influenciou o aumento da justiça, respeito e solidariedade. Já ter professores que recorrem pouco (ou nunca) aos pais dos alunos para resolver conflitos indicou maior presença de convivência democrática e solidariedade.

Entre os fatores ligados à relação do aluno com a instituição e com os colegas, gostar de ir à escola e frequentar as aulas interferiu no aumento dos valores solidariedade, respeito e convivência democrática. Alunos que nunca (ou raramente) viram colegas se agredirem ou gritar tiveram todos os valores influenciados positivamente. Acreditar ser bem-visto pelas outras pessoas no ambiente escolar gerou o aumento da justiça.

No caso da família, o apoio dos pais teve relação com maior respeito e justiça. Este último fator também foi influenciado pelo emprego de combinados com os filhos. Quando os pais usam sanções (que não sejam físicas ou humilhantes), há mais adesão a justiça, solidariedade e convivência democrática. Isso pode estar associado à ideia de uma família cuidadosa, que deixa claro o que pode ou não ser feito pelos filhos, revalidando os valores quando eles são feridos.

As ações contrárias às apresentadas acima, a exemplo de gritar muitas vezes ou não apoiar os filhos, estão sempre relacionadas a menor adesão aos valores. Chama a atenção também o fato de que, na pesquisa, religião, configuração familiar, nível socioeconômico e repetência não tiveram relação significativa com a presença de valores.

O estudo colabora para comprovar que a qualidade das interações na escola, em especial dos adultos com os alunos, influencia fortemente no desenvolvimento moral (quanto mais positivas forem, maiores as adesões aos valores). Assim, se queremos formar pessoas éticas, fica evidente a importância de ter espaços de diálogo e reflexão sobre a convivência e de cuidar para que toda a comunidade escolar vivencie de fato esses valores.

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

Qual é a ideia central defendida pela autora do texto?

Alternativas

A autora defende a tese de que a interação do aluno com o ambiente familiar interfere no desenvolvimento de valores.

A autora defende a tese de que a escola não oferece nenhuma contribuição para o desenvolvimento moral dos alunos.

A autora defende a tese de que a interação dos adultos com os alunos na escola somente contribui para apresentar os conteúdos escolares.

A autora defende a tese de que a interação do aluno com o ambiente escolar interfere no desenvolvimento de valores morais nesse indivíduo.

A autora defende a tese de que a escola deixa de contribuir para com a convivência democrática dos alunos.

Comentários

Gab. "d"

"O estudo colabora para comprovar que a qualidade das interações na escola, em especial dos adultos com os alunos, influencia fortemente no desenvolvimento moral (quanto mais positivas forem, maiores as adesões aos valores)."
Religião e configuração familiar não tem relação significativa com a presença de valores? Esses especialistas e suas pesquisas....
Questãozinha maldosa para caralho hahaha, ainda mais entre as alternativas A e D. pois no texto as duas incluenciam bastante.

A) A autora defende a tese de que a interação do aluno com o ambiente familiar interfere no desenvolvimento de valores.  ERRADO Paragráfo 6° entre as linas 22 a 23 No caso da família, o apoio dos pais teve relação com maior respeito e justiça. Este último fator também foi influenciado pelo emprego de combinados com os filhos.

B)A autora defende a tese de que a escola não oferece nenhuma contribuição para o desenvolvimento moral dos alunos.ERRADO Parágrafo 8° entre as linas 29 a 30 O estudo colabora para comprovar que a qualidade das interações na escola, em especial dos adultos com os alunos, influencia fortemente no desenvolvimento moral (quanto mais positivas forem, maiores as adesões aos valores).

C)  A autora defende a tese de que a interação dos adultos com os alunos na escola somente contribui para apresentar os conteúdos escolares. ERRADO vide assertiva D

D)  A autora defende a tese de que a interação do aluno com o ambiente escolar interfere no desenvolvimento de valores morais nesse indivíduo. CERTO Parágrafo 4° entre as linas 14 a 16. "Sentir-se bem tratado pelos professores e ter docentes e funcionários que jamais ou raramente gritam com os alunos promoveu maior adesão de todos os valores. Não presenciar (ou ver pouco) educadores colocarem estudantes para fora da sala influenciou o aumento da justiça, respeito e solidariedade."

E)  A autora defende a tese de que a escola deixa de contribuir para com a convivência democrática dos alunos.ERRADO    Parágrafo 4° entre as linas 16 a 17 Já ter professores que recorrem pouco (ou nunca) aos pais dos alunos para resolver conflitos indicou maior presença de convivência democrática e solidariedade.
Essas pesquisas são tendenciosas e faltaram grandemente com a verdade!

Essa pauta para destruir valores religiosos e familiares me enoja!
Qual é a ideia central defendida pela autora do texto?
a) A autora defende a tese de que a interação do aluno com o ambiente familiar interfere no desenvolvimento de valores.
b) A autora defende a tese de que a escola não oferece nenhuma contribuição para o desenvolvimento moral dos alunos.
c) A autora defende a tese de que a interação dos adultos com os alunos na escola somente contribui para apresentar os conteúdos escolares.
d) A autora defende a tese de que a interação do aluno com o ambiente escolar interfere no desenvolvimento de valores morais nesse indivíduo.
e) A autora defende a tese de que a escola deixa de contribuir para com a convivência democrática dos alunos.

A alternativa 'a' esta de acordo com o texto, porém não representa a ideia cental, que é a definida na alternativa 'd'.
O texto está centrado nas relações existentes no ambiente escolar. Tbm achei estranho os resultados da pesquisa, Leonardo, bons estudos. Letra D

ID

1907188

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

O que procurou investigar o estudo da Fundação Carlos Chagas (FCC) descrito no texto?

Alternativas

O estudo buscou investigar se a instituição de ensino bem como os professores, funcionários e colegas podem influenciar na formação ética dos alunos.

O estudo buscou investigar se a instituição familiar pode influenciar na formação ética dos indivíduos em geral.

O estudo buscou investigar quais atitudes os professores, funcionários e colegas não devem apresentar para não influenciar na formação ética dos alunos.

O estudo buscou investigar como o convívio na instituição de ensino pouco ou nada importa na formação ética dos alunos.

O estudo buscou investigar se a qualidade das interações na escola pode influenciar na formação ética dos docentes.

Comentários

Gabarito - "A"

"O desenvolvimento de valores..... Considerando todas essas influências, questionamos: “Será que a instituição de ensino tem um papel significativo na formação ética dos alunos? Que atitudes de professores, funcionários e colegas podem interferir nesse processo?”
Eu marquei a letra A por se tratar da retirada de uma parte do texte como explicou o Robson, porém não entendi qual o erro da letra E.
Esse é o erro da letra E.

O que é Docente:

Docente significa a pessoa que dá aula, o professor, seja em universidades, colégios, cursos técnicos etc. Docente é um termo relativo ao ensino, é o indivíduo que ensina outros, independente do tema.

O foco da pesquisa é o impacto da instituição de ensino na formação moral dos discentes (Alunos; aqueles que aprendem).
"O desenvolvimento de valores morais é decorrente da interação do sujeito com as situações e as pessoas nos diversos ambientes que frequenta, como a escola, com a família e com os amigos. Considerando todas essas influências, questionamos: “Será que a instituição de ensino tem um papel significativo na formação ética dos alunos? Que atitudes de professores, funcionários e colegas podem interferir nesse processo?”

Um estudo inédito da Fundação Carlos Chagas (FCC), coordenado por Mariana Tavares, da FCC, e Suzana Menin, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), com a participação de pesquisadores de várias instituições, ajuda a responder essas questões. Realizado com quase 10 mil crianças, adolescentes e professores de 76 escolas públicas e privadas do Brasil, ele objetivou construir um instrumento para avaliar a presença e os níveis de desenvolvimento (adesão) dos valores convivência democrática, solidariedade, justiça e respeito."

O que procurou investigar o estudo da Fundação Carlos Chagas (FCC) descrito no texto?
a) O estudo buscou investigar se a instituição de ensino bem como os professores, funcionários e colegas podem influenciar na formação ética dos alunos.
b) O estudo buscou investigar se a instituição familiar pode influenciar na formação ética dos indivíduos em geral.
c) O estudo buscou investigar quais atitudes os professores, funcionários e colegas não devem apresentar para não influenciar na formação ética dos alunos.
d) O estudo buscou investigar como o convívio na instituição de ensino pouco ou nada importa na formação ética dos alunos.
e) O estudo buscou investigar se a qualidade das interações na escola pode influenciar na formação ética dos docentes.
O erro da alternativa E esta quando fala da formaçao etica dos docentes (professores), mas na verdade o foco não é a formaçao da etica dos professores e sim dos alunos. Bons estudos

ID

1907191

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

O que apontou algumas das conclusões do estudo da Fundação Carlos Chagas (FCC) descrito no texto?

Alternativas

Algumas conclusões do estudo sugeriram que é importante avaliar o convívio dos pais e familiares para contribuir com o desenvolvimento moral dos alunos.

Algumas conclusões do estudo sugeriram que é importante cuidar do convívio familiar para contribuir com o desenvolvimento moral dos alunos.

Algumas conclusões do estudo sugeriram que é importante cuidar do convívio na escola para contribuir com o desenvolvimento moral dos alunos.

Algumas conclusões do estudo sugeriram que não é importante cuidar do convívio na instituição de ensino para contribuir com o desenvolvimento moral dos alunos.

Algumas conclusões do estudo sugeriram que o importante é o caráter do aluno, pré-determinado desde o nascimento.

Comentários

Com certeza letra C!
Gab "C"

"Algumas conclusões evidenciam a importância de cuidar do convívio na escola para favorecer o desenvolvimento moral.

[...]

" O estudo colabora para comprovar que a qualidade das interações na escola... influencia fortemente no desenvolvimento moral.
Gabarito Letra C

Parágrafo 8° entre as linas 29 a 30 O estudo colabora para comprovar que a qualidade das interações na escola, em especial dos adultos com os alunos, influencia fortemente no desenvolvimento moral (quanto mais positivas forem, maiores as adesões aos valores).
Letra E é engraçada kkkkkkkk

ID

1907194

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

De acordo com o texto, quais ações da família, dos professores ou funcionários da escola em geral colaborariam para a falta de adesão aos valores morais apresentados pelo estudo descrito?

Alternativas

Ações como gritar ou não apoiar os filhos/ alunos.

Ações como empregar combinados e escutar a opinião dos filhos/alunos

Ações como reprimir e disciplinar os filhos/ alunos.

Ações como chamar a atenção e valorizar os filhos/alunos.

Ações como respeitar e escutar a opinião dos filhos/alunos.

Comentários

Gabarito "A"

"As ações contrárias às apresentadas acima, a exemplo de gritar muitas vezes ou não apoiar os filhos, estão sempre relacionadas a menor adesão aos valores."
Gabarito: Letra A

Trechos do próprio texto que fundamentam a letra A.

...Sentir-se bem tratado pelos professores e ter docentes e funcionários que jamais ou raramente gritam com os alunos promoveu maior adesão de todos os valores.

...Alunos que nunca (ou raramente) viram colegas se agredirem ou gritar tiveram todos os valores influenciados positivamente.

... As ações contrárias às apresentadas acima, a exemplo de gritar muitas vezes ou não apoiar os filhos, estão sempre relacionadas a menor adesão aos valores

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ID

1907197

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

Qual é a tipologia textual do artigo retirado da Revista Nova Escola?

Alternativas

Narrativo.

Dissertativo.

Descritivo.

Instrucional.

Conversacional.

Comentários

Um texto instrucional é aquele cuja função é instruir, ensinar, mostrar como algo deve ser feito. Descrevem as etapas que devem ser seguidas para um determinado procedimento.

O texto dissertativo trata-se de um texto pelo qual é exposto uma opinião sobre um determinado assunto, sendo composto por argumentos lógicos e tendem a convencer o leitor. Dissertar é o mesmo que discorrer, ou seja desenvolver uma explicação perante a um tema.
DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO
É o texto que visa a influenciar o leitor, por meio de uma linha de raciocínio consistente, procurando convencê-lo (ante a evidência dos fatos) a concordar e aceitar como correto e válido o ponto de vista expresso.
Como tem finalidade persuasiva, o autor precisa fazer um encadeamento de ideias e raciocínios, com o objetivo de convencer o interlocutor.

CARACTERÍSTICAS DO TEXTO ARGUMENTATIVO
É um texto de caráter opinativo e persuasivo, que tem o propósito de convencer o leitor.
Segue a estrutura dissertativa padrão (com introdução, desenvolvimento e conclusão).
Para descobrir se esse texto é mesmo argumentativo, é necessário que o leitor tente responder a três perguntas básicas:

1ª) Sobre qual assunto o autor escreve? TEMÁTICA.

2ª) O que o autor pensa sobre esse assunto? TESE.

3ª) Por que ele “pensa” assim? ARGUMENTOS.
Conheça Os 5 Tipos Textuais e as Principais Características e Regras Gramaticais de Cada Tipo:

NARRAÇÃO:

Regra gramatical para este tipo de texto (NARRAÇÃO):

Narrar é contar uma história que envolve personagens e acontecimentos. São apresentadas ações e personagens: O que aconteceu, com quem, como, onde e quando.

Segue a seguinte estrutura:

NARRAÇÃO/NARRAR (CONTAR)

Personagens (com quem/ quem vive a história – reais ou imaginários)
Enredo (o que/ como – fatos reais ou imaginários)
Espaço (onde? /quando? )

DESCRIÇÃO

a intenção deste tipo de texto é que o interlocutor possa criar em sua mente uma imagem do que está sendo descrito.

Regra Gramatical para este tipo de texto (Descrição):

Descrever é apresentar as características principais de um objeto, lugar ou alguém.

Características do texto descritivo

- É um retrato verbal

- Ausência de ação e relação de anterioridade ou posterioridade entre as frases

- As classes gramaticais mais utilizadas são: substantivos, adjetivos e locuções adjetivas

- Como na narração há a utilização da enumeração e comparação

- Presença de verbos de ligação

- Os verbos são flexionados no presente ou no pretérito (passado)

- Emprego de orações coordenadas justapostas

DISSERTAÇÃO

Podemos dizer que dissertar é falar sobre algo, sobre determinado assunto; é expor; é debater. Este tipo de texto apresenta a defesa de uma opinião, de um ponto de vista, predomina a apresentação detalhada de determinados temas e conhecimentos.

Regra gramatical para esse tipo de texto (Dissertação):

Dissertar é expor os conhecimentos que se tem sobre um assunto ou defender um ponto de vista sobre um tema, por meio de argumentos.

EXPOSIÇÃO

Aqueles textos que nos levam a uma explicação sobre determinado assunto, informa e esclarece sem a emissão de qualquer opinião a respeito, é um texto expositivo.

Regras gramaticas para este tipo textual (Exposição):

Neste tipo de texto são apresentadas informações sobre assuntos e fatos específicos; expõe ideias; explica; avalia; reflete. Tudo isso sem que haja interferência do autor, sem que haja sua opinião a respeito. Faz uso de linguagem clara, objetiva e impessoal. A maioria dos verbos está no presente do indicativo.

Exemplos: Notícias Jornalísticas
CONTINUANDO...

INJUNÇÃO

Os textos injuntivos estão presentes em nossa vida nas mais variadas situações, como por exemplo quando adquirimos um aparelho eletrônico e temos que verificar manual de instruções para o funcionamento, ou quando vamos fazer um bolo utilizando uma receita, ou ainda quando lemos a bula de um remédio ou a receita médica que nos foi prescrita. Os textos injuntivos são aqueles textos que nos orientam, nos ditam normas, nos instruem.

Regras gramaticais para este tipo de texto (Injunção):

Como são textos que expressão ordem, normas, instruções tem como característica principal a utilização de verbos no imperativo. Pode ser classificado de duas formas:

-Instrucional: O texto apresenta apenas um conselho, uma indicação e não uma ordem.

-Prescrição: O texto apresenta uma ordem, a orientação dada no texto é uma imposição.

Exemplo:

BOLO DE CENOURA

Ingredientes
Massa
3 unidades de cenoura picadas
3 unidades de ovo
1 xícaras (chá) de óleo de soja ....

Breve Resumo Para Fixação

Narração: Personagens, Enredo, Espaço...

Descrição: Enumeração, Comparação, Retrato Verbal...

Dissertação: Expositiva, Argumentativa, Debater...

Injunção: Instrucional (Manuais, Receitas, Bulas...)

Exposição: Fatos, Impessoal (Notícias Jornalísticas)
Não sou muito de fzr comentários, entrei aqui só pra dizer q a Camila tá de parabéns perfeita a tese dela.
MACETE- (Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)
Gab: B

Dissertativo-expositivo
Texto conversacional – são produzidos por, pelo menos, dois interlocutores que alternam o uso da palavra, numa situação de diálogo. Ambos colaboram na comunicação, tirando conclusões sobre o nível cultural e a competência comunicativa de cada um.

Exemplos:
- Diálogo em presença
- Conversa telefónica
- Entrevistas
- Discussões/debates

Fonte: http://aminhaprofessoradeportugues.blogspot.com.br
O último parágrafo deixa claro que se trata de um texto predominantemente argumentativo.
Decidam aí se é expositivo ou argumentativo, cada hora é uma coisa ! De qualquer modo, é dissertativo , letra B
DISSERTATIVO

DISSERTATIVO EXPOSITIVO ------------>> RESPOSTA

DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO
Letra B

Um texto argumentativo ou dissertativo tem como objetivo convencer alguém das nossas ideias. É constituído por um primeiro parágrafo curto, que deixe a ideia no ar, depois o desenvolvimento deve referir a opinião da pessoa que o escreve, com argumentos convincentes e verdadeiros, e com exemplos claros.
Demarcam-se pelo predomínio de operadores argumentativos, revelados por uma carga ideológica constituída de argumentos e contra-argumentos que justificam a posição assumida acerca de um determinado assunto.

ID

1907200

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

Observe o elemento de coesão “Ele” destacado no segundo parágrafo do texto e assinale a alternativa correta com relação a seu emprego.

Alternativas

O elemento de coesão “Ele” é um pronome utilizado para retomar a expressão “um instrumento”.

O elemento de coesão “Ele” é um pronome utilizado para retomar a expressão “Um estudo inédito”.

O elemento de coesão “Ele” é um artigo utilizado para retomar a expressão “Um estudo inédito”.

O elemento de coesão “Ele” é um substantivo utilizado para introduzir o verbo “objetivou”.

O elemento de coesão “Ele” é um adjetivo utilizado como determinante do substantivo “instrumento”.

Comentários

Um estudo inédito (...) ele (um estudo inédito) objetivou construir um instrumento para avaliar a presença e os níveis de desenvolvimento (adesão) dos valores convivência democrática, solidariedade, justiça e respeito.A função dele, portanto , é retomar coesivamente. Letra #B
As únicas questões que se aproximam por fazer relação com o termo correto "estudo inédito" é aletra B e C,porém na letra C erra quando classifica "Ele " como um artigo. Restando-nos apenas a letra B.

ID

1907203

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

Observe o seguinte excerto: “Que atitudes de professores, funcionários e colegas podem interferir nesse processo?” e assinale a alternativa correta com relação à função do vocábulo destacado.

Alternativas

Exerce a função de substantivo.

Exerce a função de advérbio de intensidade, referindo-se ao adjetivo “atitudes”.

Exerce a função da preposição “de”.

Exerce a função de conjunção subordinativa.

Exerce a função de adjetivo interrogativo, determinando o substantivo “atitudes”.

Comentários

"Emprega-se o pronome interrogativo “que” como pronome substantivo ou adjetivo. Quando na condição de substantivo se refere ao sentido de “que coisa”, e na de adjetivo denota “que espécie de”.
Exemplo:

Que prato mais te aguça o paladar? (que espécie de prato)
Que queres do supermercado? (que coisa queres)"

Fonte: http://portugues.uol.com.br/gramatica/pronomes-interrogativos.html
Gabarito E

Poderíamos substituí-lo por QUAIS.
Pronomes Interrogativos

São usados na formulação de perguntas, sejam elas diretas ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos, referem-se à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso.

São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e variações), quanto (e variações).

Por exemplo:

Quem fez o almoço?/ Diga-me quem fez o almoço.

Qual das bonecas preferes? / Não sei qual das bonecas preferes.

Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos passageiros desembarcaram.

Pronomes Substantivos e Pronomes Adjetivos

Pronomes Substantivos são aqueles que substituem um substantivo ao qual se referem. Por exemplo:

Nem tudo está perdido. (Nem todos os bens estão perdidos.)
Aquilo me deixou alegre.

Obs.: ao assumir para si as características do nome que substitui, o pronome seguirá todas as demais concordâncias (gênero - número - pessoa do discurso - marca de sujeito inanimado - marca de situação no espaço).

Pronomes Adjetivos são aqueles que acompanham o substantivo com o qual se relacionam, juntando-lhe uma característica. Por exemplo:

Este moço é meu irmão.
Alguma coisa me deixou alegre.

Observação: a classificação dos pronomes em substantivos ou adjetivos não exclui sua classificação específica. Por exemplo:

Muita gente não me entende. (muita = pronome adjetivo indefinido).
Trouxe o meu ingresso e o teu. (meu = pronome adjetivo possessivo / teu = pronome substantivo possessivo).

Fonte: http://conteudo.soportugues.com.br/secoes/morf/morf53.php
Quando a banca fala em "exerce a função de adjetivo interrogativo", creio que ela queria dizer PRONOME ADJETIVO INTERROGATIVO. Da forma como está escrito na alternativa, dá a entender que o "que" é um adjetivo, não um pronome.
ADJETIVO INTERROGATIVO? Essa eu não conhecia....

Questão extremamente mal redigida , porque não escrever o correto "Pronome interrogativo" ? Querem dificultar e só pioram as coisas , banca de fundo de quintal...
ir-me-ei realizar à prova da PMES em agosto, ao qual está será a banca, eu não achei até hoje, uma só questão na qual a banca não consegue formular uma questão em que todos entendam kkk, estou até com medo rsrs.
Desce teu joelho ao chão e agradece a Nossa Senhora da eliminação das alternativas!
PRONOME ADJETIVO (pelo fato de acompanhar substantivos)
Neste caso o “que” poderá ser empregado como indefinido, interrogativo ou exclamativo. Confira os exemplos:
Pronome Exclamativo
- - Que show maravilhoso!
Pronome Interrogativo
- - Que horas, por favor?
- - Que disseste naquele momento de raiva?
- - Que pretendia? A que vinha ali como um salteador noturno?
Pronome Indefinido
- Equivale a “quanto, quanta, quantos, quantas”
- - Que felicidade tremenda sentia no peito o nosso personagem.
- - Que saudade eu tenho da minha infância.

ID

1907206

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

Considere a seguinte oração extraída do texto: “Algumas conclusões evidenciam a importância de cuidar do convívio na escola para favorecer o desenvolvimento moral”. Assinale a alternativa correta com relação à sintaxe da oração apresentada.

Alternativas

O vocábulo “Algumas” é o núcleo do sujeito.

O sujeito do verbo “evidenciam” é oculto.

O sintagma “a importância de cuidar do convívio na escola para favorecer o desenvolvimento moral” é o predicado do verbo evidenciam.

O verbo “evidenciam” é intransitivo.

O sintagma “Para favorecer o desenvolvimento moral” é um aposto explicativo.

ID

1907209

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

Observe o seguinte excerto retirado do texto: “Quando os pais usam sanções que não sejam físicas ou humilhantes (...)” e assinale a alternativa correta com relação à formação do período composto por subordinação.

Alternativas

A oração “que não sejam físicas ou humilhantes” é uma subordinada substantiva subjetiva, pois exerce a função de sujeito do verbo ser.

A oração “que não sejam físicas ou humilhantes” é uma subordinada substantiva objetiva direta, pois exerce a função de objeto direto do verbo sejam.

A oração “que não sejam físicas ou humilhantes” é uma subordinada substantiva predicativa, pois exerce a função de predicativo do sujeito do verbo de ligação ser.

A oração “que não sejam físicas ou humilhantes” é uma subordinada adjetiva restritiva, pois delimita o sentido do substantivo antecedente sanções.

A oração “que não sejam físicas ou humilhantes” é uma subordinada adjetiva circunstancial, pois apresenta uma condição que é acessória ao sentido da oração.

Comentários

caso alguém possa explicar, eu agradeço.
Gilmar, a resposta correta é a letra "D", pois a oração em questão, como todas as orações subordinadas adjetivas, não vem separada por vírgula. Ela restringe, limita o significado do termo "sanções", ou seja, não se trata de quaisquer sanções, mas sim daquelas que não sejam físicas ou humilhantes.

Espero ter ajudado.
Obrigado Michelle
Oração subordinada RESTRITIVA sem pontuação.
“Quando os pais usam sanções / que não sejam físicas ou humilhantes"

Or. principal Or. Subordinada

a) é uma subordinada substantiva subjetiva, pois exerce a função de sujeito do verbo ser . Não ,as subordinadas substativas funcionam como sujeito da oração principal. O sujeito da oração principal é "Os pais" , ou seja, o sujeito não está na oração subordinada para ser classificada como oração subordinada subjetiva.

b) é uma subordinada substantiva objetiva direta, pois exerce a função de objeto direto do verbo sejam. Não, o verbo "usam" é que pede um objeto direto.

c) uma subordinada substantiva predicativa, pois exerce a função de predicativo do sujeito do verbo de ligação ser. Não, para ser uma subordinada predicativa o verbo de ligação deveria está na oração principal e o predicativo na oração subordinada.

d) é uma subordinada adjetiva restritiva, pois delimita o sentido do substantivo antecedente sanções. Correto, pois restringem o significado do antecedente. Se tivesse entre vírgulas, seria uma oração subordinada explicativa.

e) é uma subordinada adjetiva circunstancial, pois apresenta uma condição que é acessória ao sentido da oração. Orações circunstanciais tem valor de advérbio e não de adjetivo. (ex: condição, causa, dúvida,certeza, surpresa0

Letra D

Bons estudos!
Gabarito: Letra D

O termo que pode ser conjunção integrante ou pronome relativo, com as seguintes características:

Conjunção Integrante:

Iniciam oração subordinada que tem função de:

* sujeito

* objeto direto ou indireto

* predicativo

* complemento nominal

* aposto

Podem ser substitídos por ISSO e suas variantes (bizu)

Pronome Relativo:

Iniciam oração subordinada adjetiva, que se divide em:

* explicativa, sempre seguida de vírgulas

* restritiva, sem o uso de vígulas

Podem ser substitídos por O(A) QUAL/OS(AS) QUAIS (bizu)
O pronome relativo QUE introduz Oração Subordinada Adjetiva que pode ser:

Restritiva: Sem vírgulas.

Explicativa: Entre vírgulas.

Força na missão e Deus na direção!
GABARITO D

“Quando os pais usam sanções que não sejam físicas ou humilhantes (...)”

Verificar quando o "que" vem sem vírgulas já é indício de ser uma conjunção restritiva. Vamos analisar o excerto:

É qualquer sanção ? NÃO ! São as sanções que não sejam FÍSICAS ou HUMILHANTES.

Então o trecho está restringindo quais as sanções, logo exercendo função de adjetiva restritiva.

bons estudos.
“Quando os pais usam sanções QUE não sejam físicas ou humilhantes (...)”

Na frase, o "QUE" exerce a função de pronome relativo, portanto trata-se de uma oração subordinada adjetiva.

"QUE NÃO SEJAM FÍSICAS OU HUMILHANTES" não está isolado por vírgula, logo, trata-se de uma ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA

ID

1907212

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Por: Telma Vinha (professora da Unicamp) em colaboração com Maria Suzana Menin (professora da Unesp) e Mariana Tavares (pesquisadora da FCC)

(Fonte: Revista Nova Escola. Ano 30, número 282 de maio de 2015. Editora Abril)

Observe o excerto: “Entre os fatores ligados à relação do aluno com a instituição e com os colegas, gostar de ir à escola (...)” e assinale a alternativa correta com relação ao emprego do acento utilizado nos termos destacados.

Alternativas

Trata-se do acento grave, empregado para indicar a supressão do advérbio “a” com o pronome feminino “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

Trata-se do acento agudo, empregado para indicar a nasalidade da vogal “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

Trata-se do acento circunflexo, empregado para assinalar a vogal aberta “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

Trata-se do acento agudo, empregado para indicar a supressão da preposição “a” com o artigo feminino “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

Trata-se do acento grave, empregado para indicar a junção da preposição “a” com o artigo feminino “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

Comentários

Trata-se da famosa definição de crase. Mel na chupeta!!! rs

GAB. E.
Lembrando

Supressão significa eliminar/extinguir.

Cuidado com as pegadinhas!
REGRA GERAL DA CRASE:

TERMO REGENTE PEDE PREPOSIÇÃO A E O TERMO REGIDO PEDE ARTIGO DEFINIDO FEMININO A.
tão lógica essa questão
CONFUIDI ACENTO AGUDO COM ACENTO GRAVE.

POR ISSO FUI DE D KKKKKKKKK, que vergonha.

GAB. LETRA E
Nível Superior? rsrs
Essa foi para não zerar. kk
Santo Deus, te rogo: faz com que a AOCP coloque uma questão dessa na minha prova.
Amém!
e)

Trata-se do acento grave, empregado para indicar a junção da preposição “a” com o artigo feminino “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”
por mais questões assim!
Esperando lambança da AOCP no TRT 1.!
dei uma escorregada mas é bom que nao erro mais kkkkk ACENTO GRAVEEEEEEEEEEEE
SE FOSSE A CESP NÃO MARCAVA...FACIL DEMAIS TEM ALGO DE ERRADO KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
ERROS EM VERMELHO:

A)Trata-se do acento grave, empregado para indicar a supressão do advérbio “a” com o pronome feminino “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

B)Trata-se do acento agudo, empregado para indicar a nasalidade da vogal “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

C)Trata-se do acento circunflexo, empregado para assinalar a vogal aberta “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

D)Trata-se do acento agudo, empregado para indicar a supressão da preposição “a” com o artigo feminino “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

E)Trata-se do acento grave, empregado para indicar a junção da preposição “a” com o artigo feminino “a” que acompanha os substantivos “relação” e “escola”.

Gabarito ''E''
AOCP continue assim kkkkk tmj
GABARITO: LETRA E
A palavra crase é de origem grega e significa "fusão", "mistura". Na língua portuguesa, é o nome que se dá à "junção" de duas vogais idênticas.
FONTE: SÓPORTUGÊS.COM.BR
GABARITO: LETRA E

⇉ Há crase:
☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:
☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.
☛ Na indicação de horas:
☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.
☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:
☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).
Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).
☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:
☑ Ex: Vou à famosa Roma.
Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.
☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:
☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?
Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.
Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.
Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.
⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

ID

1907218

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considerando o Sistema Operacional LINUX, o “nome do login” do superusuário padrão é

Alternativas

root.

super.

usu.

master.

primary.

Comentários

root em inglês quer dizer raiz. Está associada a raiz de uma árvore. Aquela parte da planta que dar sustentação as outras partes.

Em linguagem de computução significa Administrador.
Root é um termo em inglês, que em português significa “raiz” (de planta, cabelo, etc.) Root também é a designação de um tipo de usuário de computador (ADMINISTRADOR) que tem acesso irrestrito aos arquivos e processos do sistema operacional Linux ou qualquer sistema baseado em Unix.
root sinônimo de administrador
Cuidado, Nunca confundam Root (administrador) com Boot (inicialização do windows). Bons estudos.
"Root" é uma palavra inglesa que quer dizer "raiz, origem ou causa".
No sistema operacional Linux é preciso estar logado como root para instalar qualquer programa: como a instalação é a parte oculta e a base para se rodar um programa(as raízes de uma árvore normalmente estão ocultas e são a sua base), calculo que seja este o motivo da escolha deste nome.
É o root que torna o linux muito mais seguro que o windows, pois no windows qualquer um pode instalar os programas, o que explica o risco de instalar programas maliciosos(vírus) via internet: já no linux, a menos que se cometa a grande besteira de navegar na internet como root, este perigo não existe.
Em 26/04/18 eu acertei essa questão: gabarito A
Administradores

Root = no linux
Administrador = no windows
gab A.

vale lembrar:
Superusuário ou Root é representado pelo #, enquanto o usuário comum é representado pelo $.

ID

1907221

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considerando o MS-EXCEL 2007, em sua instalação padrão, o recurso que tem a função de “impedir que dados inválidos sejam digitados em uma célula” é

Alternativas

o bloqueio de célula.

a validação de dados.

a liberação de célula.

o filtro.

mesclar.

Comentários

Ferramentas de Dados: disponibiliza dividir o conteúdo de uma célula em colunas separadas; excluir linhas duplicadas de uma planilha; impedir que dados inválidos sejam digitados em uma célula, através da validação de dados; consolidar valores de vários intervalos em um só; além de testar diversos valores para as fórmulas da planilha.
ctrl + h - histórico :)
Gabarito B

No Excel, no menu inicial, clique na opção:

Dados

Validação de dados

Mostrar alerta de erro ao inserir dados inválidos.
Excel 2016

Validação de Dados -> serve para você controlar o que pode ou não ser digitado em uma célula da planilha. Você pode querer, por exemplo, que na célula A1 só seja digitado conteúdo numérico. Essa ferramenta serve para isso.

Mas como as pessoas que estão usando a planilha saberão se aquela célula tem alguma restrição desse tipo? Bom, é possível colocar 2 tipos de mensagem: a de entrada e a de erro. A de entrada avisa, por exemplo: "aqui digite apenas números"; já a de erro avisa que a pessoa inseriu conteúdo incompatível.

Onde encontro essa ferramenta? Lembre-se que restringe que tipo de DADOS podem ser digitados na célula.

Guia DADOS / Grupo Ferramentas de Dados / Validação de Dados

Qualquer erro me avisem. Abraço!
Em 26/04/18 eu errei essa questão!
FILTRAGEM: SELECIONA COM BASE EM CRITÉRIOS.

ID

1907224

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considerando o navegador Mozilla Firefox, versão 38.0.5, em sua instalação padrão, para exibição do histórico de navegação, basta executar a tecla de atalho

Obs. o caractere “+” foi utilizado apenas para a interpretação das alternativas.

Alternativas

Shift+F7

Alt+F4

Alt+F7

Ctrl+H

Ctrl+I

Comentários

Barra lateral de históricoCtrl + H

Janela do repositório (Histórico)Ctrl + Shift + H

Limpar histórico recenteCtrl + Shift + Del

https://support.mozilla.org/pt-PT/kb/atalhos-de-teclado-execute-tarefas-rapidamente-no-firefox
GABARITO LETRA D

CTRL + H, nos navegadores Internet explorer, Mozilla e Google Chrome, tem a mesma função.

Abrir histórico.
Ctrl + I exibe todos os favoritos em uma coluna à esquerda da tela.

Alt + F4 fecha o navegador.

Shift + F7 abre as ferramentas do desenvolvedor (nunca nem vi)

Alt + F7 não fez nada aqui pra mim...
Em 26/04/18 eu errei essa questão!

ID

1907227

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o cliente de e-mail padrão do Sistema Operacional Windows XP.

Alternativas

IncrediMail.

BrOffice.

Open Office.

Microsoft Writter

Outlook Express.

Comentários

Microsoft Outlook Express é um programa cliente de e-mail e de notícias da Microsoft. Ele permite que o usuário administre mais de uma conta de e-mail e também utilize formatação HTML nas mensagens.

O software acompanha gratuitamente alguns produtos da Microsoft, tais como o Microsoft Internet Explorer (a partir de sua versão 4.x), o sistema operacional Windows 98, Windows ME (Millenium), Windows 2000, Windows XP e Microsoft Office 98 para Macintosh. Vale ressaltar que o Outlook Express foi criado mais especificamente para usuários de computadores domésticos, que obtêm acesso às suas mensagens de e-mail acessando um ISP ( Provedor de Serviços de Internet). No caso do Windows Vista, este foi substituído pelo Windows Mail.
Microsoft Outlook express
Em 26/04/18 eu acertei essa questão: gabarito E
O IncrediMail é um gerenciador de e-mail. Com opções de segundo plano, animações e efeitos 3D que oferece uma experiência interativa. O software tem uma versão gratuita. Além de ser um programa de email gratuito que gerencia todas as suas mensagens de email, comunicações, detalhes de contato e transações de email.

O pacote BrOffice equivale ao Microsoft Office (Word, Power Point, Excel, etc.). A diferença é que o BROffice é um software livre.

OpenOffice é um pacote de software de produtividade de escritório de código aberto.

ID

1907230

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

No tocante à organização legal da Fundação Saúde do Município de Uberlândia, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O Conselho Curador, órgão superior de direção, fiscalização e controle da FUNDASUS, tem natureza consultiva.

O Conselho Fiscal da FUNDASUS será presidido pelo membro indicado pela Conferência Municipal de Saúde.

É da competência privativa do Conselho Curador examinar as contas, balanços e quaisquer outros documentos e, ao final, apresentar parecer contábil, no mínimo quadrimestral, acerca da prestação de contas da administração da Fundação.

Os servidores da FUNDASUS integrarão os quadros da administração direta e serão admitidos sob o regime estatutário.

É dispensada a licitação para a contratação da FUNDASUS pela administração pública municipal de Uberlândia para realizar atividades relacionadas à sua própria finalidade legal.

ID

1907233

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Acerca da organização administrativa e operacional do Sistema Único de Saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Caberá aos Estados, com seus recursos próprios, financiar o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.

O processo de planejamento e orçamento do SUS será ascendente, do nível local até o federal.

À direção municipal do SUS, compete definir e coordenar os sistemas de redes integradas de assistência de alta complexidade.

É competência exclusiva da União elaborar normas técnico-científicas de promoção, proteção e recuperação da saúde.

As receitas geradas no âmbito do Sistema Único de Saúde serão creditadas em contas gerais, movimentadas junto dos recursos livres na esfera de poder onde forem arrecadadas.

Comentários

“O planejamento e orçamento do SUS será ascendente, do nível local até o federal, ouvidos seus órgãos deliberativos, compatibilizando-se as necessidades da política de saúde com a disponibilidade de recursos em planos de saúde dos municípios, estados, e União.” Cap. III Lei 8080/90
a)Caberá aos Estados, com seus recursos próprios, financiar o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.

Art. 19-C. Caberá à União, com seus recursos próprios, financiar o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.

b)O processo de planejamento e orçamento do SUS será ascendente, do nível local até o federal.

Art. 36. O processo de planejamento e orçamento do Sistema Único de Saúde (SUS) será ascendente, do nível local até o federal, ouvidos seus órgãos deliberativos, compatibilizando-se as necessidades da política de saúde com a disponibilidade de recursos em planos de saúde dos Municípios, dos Estados, do Distrito Federal e da União.

c)À direção municipal do SUS, compete definir e coordenar os sistemas de redes integradas de assistência de alta complexidade.

Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete: II - definir e coordenar os sistemas: a) de redes integradas de assistência de alta complexidade;

d) É competência exclusiva da União elaborar normas técnico-científicas de promoção, proteção e recuperação da saúde.

Art. 15. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão, em seu âmbito administrativo, as seguintes atribuições:XVI - elaborar normas técnico-científicas de promoção, proteção e recuperação da saúde;

e) As receitas geradas no âmbito do Sistema Único de Saúde serão creditadas em contas gerais, movimentadas junto dos recursos livres na esfera de poder onde forem arrecadadas.

§ 2° As receitas geradas no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) serão creditadas diretamente em contas especiais, movimentadas pela sua direção, na esfera de poder onde forem arrecadadas.

ID

1907236

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

No tocante às disposições da Constituição Federal acerca da organização do Sistema Único de Saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A Lei federal disporá sobre o piso salarial profissional nacional das atividades de agente comunitário de saúde e agente de combate às endemias, competindo aos Estados, nos termos da lei, prestar assistência financeira complementar aos Municípios, para o cumprimento do referido piso salarial.

As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único.

A definição dos critérios de transferência de recursos para o Sistema Único de Saúde da União para os Municípios, e dos Estados para os Municípios, independe da contrapartida de recursos, por força de lei.

É vedada a instituição, ainda que por lei, de outras fontes destinadas a garantir a manutenção ou expansão da seguridade social que não aquelas oriundas de contribuições sociais constitucionais.

Ao Sistema Único de Saúde, compete, além de outras atribuições, nos termos da lei, a cobertura previdenciária dos eventos de doença, invalidez, morte e idade avançada.

Comentários

CF 88 § 5º Lei federal disporá sobre o regime jurídico, o piso salarial profissional nacional, as diretrizes para os Planos de Carreira e a regulamentação das atividades de agente comunitário de saúde e agente de combate às endemias, competindo à União, nos termos da lei, prestar assistência financeira complementar aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, para o cumprimento do referido piso salarial. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 63, de 2010) Regulamento
d) É vedada a instituição, ainda que por lei, de outras fontes destinadas a garantir a manutenção ou expansão da seguridade social que não aquelas oriundas de contribuições sociais constitucionais.

ERRADA. Art. 198, § 1º O sistema único de saúde será financiado, nos termos do art. 195, com recursos do orçamento da seguridade social, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, além de outras fontes.

e) Ao Sistema Único de Saúde, compete, além de outras atribuições, nos termos da lei, a cobertura previdenciária dos eventos de doença, invalidez, morte e idade avançada.

ERRADA. Art. 201. A previdência social será organizada sob a forma de regime geral, de caráter contributivo e de filiação obrigatória, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial, e atenderá, nos termos da lei, a: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

I - cobertura dos eventos de doença, invalidez, morte e idade avançada;
a) A Lei federal disporá sobre o piso salarial profissional nacional das atividades de agente comunitário de saúde e agente de combate às endemias, competindo aos Estados, nos termos da lei, prestar assistência financeira complementar aos Municípios, para o cumprimento do referido piso salarial.

ERRADA. CF, Art. 198, § 5º Lei federal disporá sobre o regime jurídico, o piso salarial profissional nacional, as diretrizes para os Planos de Carreira e a regulamentação das atividades de agente comunitário de saúde e agente de combate às endemias, competindo à União, nos termos da lei, prestar assistência financeira complementar aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, para o cumprimento do referido piso salarial.

b) As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único.

CERTO. CF, Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

c) A definição dos critérios de transferência de recursos para o Sistema Único de Saúde da União para os Municípios, e dos Estados para os Municípios, independe da contrapartida de recursos, por força de lei.

ERRADA. CF, Art 195, § 10. A lei definirá os critérios de transferência de recursos para o sistema único de saúde e ações de assistência social da União para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e dos Estados para os Municípios, observada a respectiva contrapartida de recursos.
Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:
I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;
II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;
III - participação da comunidade.

ID

1907239

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Portarias do Ministério da Saúde

Em relação à normativa nacional de gestão de recursos e despesas com saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Serão consideradas despesas com ações e serviços públicos de saúde, para aferição dos índices mínimos de investimento, as referentes a obras de infraestrutura realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede de saúde.

Os planos e metas municipais de saúde constituirão a base para o plano e metas nacionais, que promoverão a equidade interestadual.

Constituem despesas com ações e serviços públicos de saúde, para fins de apuração dos percentuais mínimos, aquelas decorrentes de pagamento de aposentadorias e pensões.

São consideradas despesas com ações e serviços públicos de saúde as referentes a ações de apoio administrativo realizadas pelas instituições públicas do SUS e imprescindíveis à execução das ações e serviços públicos de saúde.

Os Municípios e o Distrito Federal aplicarão anualmente, em ações e serviços públicos de saúde, no mínimo, 8% (oito por cento) de suas receitas tributárias.

Comentários

era essa questão que eu tava falando mesmo. Estranha né. Quando fiz a prova eu errei ela.

ID

1907242

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Portarias do Ministério da Saúde

No tocante à Portaria nº 1.820/2009-MS, que trata dos direitos e deveres dos usuários do SUS, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O direito ao atendimento humanizado no SUS compreende inúmeros direitos, mas não implica na escolha do local de morte.

O encaminhamento para outros serviços de saúde deve ser por meio de um documento que contenha o nome genérico das substâncias prescritas.

Toda pessoa tem direito a participar dos conselhos e conferências de saúde.

O direito ao sigilo e à confidencialidade de todas as informações pessoais do paciente extingue-se com a sua morte.

Todos os familiares e acompanhantes têm o direito de ser informados sobre o estado de saúde do paciente, independentemente de autorização ou decisão.

Comentários

EU ACREDITO QUE CABERIA RECURSO POIS NÃO CABE A PESSOA DE INSTITUIÇÃO PRIVADA COM FINS LUCRATIVOS ATUAR NO CONSELHO DE SAÚDE.
Portaria Nº 1.820, de Agosto de 2009

"Art. 8º Toda pessoa tem direito a participar dos conselhos e conferências de saúde e de exigir que os gestores cumpram os princípios anteriores."

Resposta letra C

ID

1907245

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Em relação à organização constitucional brasileira da saúde pública, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A assistência à saúde é restrita à iniciativa privada, como determinado pela Constituição Federal.

As ações e serviços públicos de saúde são organizados de acordo com a diretriz de atendimento integral, com prioridade para as atividades corretivas.

As instituições privadas poderão participar de forma suplementar do Sistema Único de Saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato ou convênio, tendo preferência as entidades com fins lucrativos.

É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

Os critérios de rateio dos recursos da União vinculados à saúde, destinados aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, e dos Estados destinados a seus respectivos Municípios, objetivando a progressiva redução das disparidades regionais, serão estipulados por Decreto.

Comentários

a) A assistência à saúde é restrita à iniciativa privada, como determinado pela Constituição Federal.

Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

b) As ações e serviços públicos de saúde são organizados de acordo com a diretriz de atendimento integral, com prioridade para as atividades corretivas. Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes: II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

c)As instituições privadas poderão participar de forma suplementar do Sistema Único de Saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato ou convênio, tendo preferência as entidades com fins lucrativos.§ 1º As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

d) É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

§ 2º É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

e)Os critérios de rateio dos recursos da União vinculados à saúde, destinados aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, e dos Estados destinados a seus respectivos Municípios, objetivando a progressiva redução das disparidades regionais, serão estipulados por Decreto. § 3º Lei complementar, que será reavaliada pelo menos a cada cinco anos, estabelecerá: II – os critérios de rateio dos recursos da União vinculados à saúde destinados aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, e dos Estados destinados a seus respectivos Municípios, objetivando a progressiva redução das disparidades regionais;

ID

1907248

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Portarias do Ministério da Saúde

No tocante à Portaria 373/2002-MS, que institui a Norma Operacional da Assistência à Saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Cabe à Conferência Nacional de Saúde, a coordenação do processo anual de programação da assistência à saúde em âmbito nacional.

Os municípios habilitados em gestão plena da atenção básica ampliada estarão passíveis de desabilitação quando apresentarem situação irregular na alimentação dos Bancos de Dados Nacionais, estabelecidos como obrigatórios pelo MS, por 2 (dois) meses consecutivos ou 3 (três) meses alternados.

A garantia de acesso aos procedimentos de alta complexidade é de responsabilidade das Secretarias de Saúde dos Municípios.

Todos os estados que vierem a ser habilitados em Gestão Avançada do Sistema Estadual estarão também habilitados em Gestão Plena da Atenção Básica Ampliada.

A responsabilidade do Ministério da Saúde sobre a política de alta complexidade não abrange a atribuição de controle do cadastro nacional de prestadores de serviços.

Comentários

COMENTÁRIOS
Relembrando todo o assunto:
A) descumprirem as responsabilidades assumidas na habilitação do município;
B) apresentarem situação irregular na alimentação dos Bancos de Dados Nacionais, estabelecidos como obrigatórios pelo MS, por 2 (dois) meses consecutivos ou 3 (três) meses alternados;
C) não cumprirem as metas de cobertura vacinal para avaliação da Atenção Básica;
D) não cumprirem os demais critérios de avaliação da Atenção Básica, para manutenção da condição de gestão, pactuados na Comissão Intergestores Tripartite e publicados em regulamentação complementar a esta norma;
E) não firmarem o Pacto de Indicadores da Atenção Básica;
F) apresentarem irregularidades que comprometam a gestão municipal, identificadas pelo componente estadual e/ou nacional do SNA.
RESPOSTA: B.

ID

1907251

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

O Decreto nº 7.508/2011 institui o regulamento de organização do Sistema Único de Saúde. Em relação às suas disposições, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O planejamento da saúde é obrigatório para a iniciativa privada e será indutor de políticas para os entes públicos.

O Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde é o documento que estabelece critérios para o diagnóstico da doença ou do agravo à saúde e o tratamento preconizado, com os medicamentos e demais produtos apropriados, quando couber.

A Rede de Atenção à Saúde é a descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada.

O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde do SUS.

As Regiões de Saúde serão instituídas pela União, em articulação com os Estados.

Comentários

a)O planejamento da saúde é obrigatório para a iniciativa privada e será indutor de políticas para os entes públicos.

§ 1o  O planejamento da saúde é obrigatório para os entes públicos e será indutor de políticas para a iniciativa privada.

b)O Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde é o documento que estabelece critérios para o diagnóstico da doença ou do agravo à saúde e o tratamento preconizado, com os medicamentos e demais produtos apropriados, quando couber.

O objeto do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde é a organização e a integração das ações e dos serviços de saúde, sob a responsabilidade dos entes federativos em uma Região de Saúde, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência aos usuários.

c) A Rede de Atenção à Saúde é a descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada.

VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

d) O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde do SUS.

Art. 28.  O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

II - ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS;

e)As Regiões de Saúde serão instituídas pela União, em articulação com os Estados

Art. 4o  As Regiões de Saúde serão instituídas pelo Estado, em articulação com os Municípios, respeitadas as diretrizes gerais pactuadas na Comissão Intergestores Tripartite - CIT a que se refere o inciso I do art. 30.
Comentando as alternativas:

a) ERRADO - Iniciativa privada sempre caráter complementar. Nada de obrigatório!

b) ERRADO - Esta é a definição de Protocolo Clínico e Diretriz Terapêutica

c) ERRADO - Falou de recursos humanos, é Mapa de Saúde

d) CERTO - O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde do SUS. Quando se tratar de Assistência Farmacêutica, o medicamento precisa ter sido prescrito por profissional de saúde do SUS e tal prescrição precisa estar em conformidade com a RENAME, Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos.

e) As regiões serão instituídas pelos estados, em articulação c/ os municípios.
GABARITO: LETRA D

Art. 28. O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS;
II - ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS;
III - estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos; e
IV - ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS.

DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

ID

1907254

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Portarias do Ministério da Saúde

Em relação ao Pacto pela Saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa é o manual para indução de ações de saúde, tendo por referência as diretrizes contidas na Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa.

As metas, os objetivos e os indicadores do Termo de Compromisso de Gestão serão revistos anualmente, no mês de dezembro.

A centralização é uma diretriz do Sistema Único de Saúde e um eixo estruturante do Pacto de Gestão.

O Bloco de financiamento da Assistência Farmacêutica se organiza exclusivamente em dois componentes: Estratégico e Medicamentos de Dispensação Excepcional.

O repasse fundo a fundo é a modalidade preferencial de transferência de recursos entre os gestores.

Comentários

Gab. Letra E.
A) acho que a caderneta de saúde do idoso é ação de estrategia no pacto pela vida.

B) esse termo é feito anualmente no mês de MARÇO.

C) O SUS preza pela DESCENTRALIZAÇÃO

D) o bloco farmaceutico é dividido em 3: basico, estrategico e disnsação excepcional
Em relação ao Pacto pela Saúde, assinale a alternativa correta.

a)A Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa é o manual para indução de ações de saúde, tendo por referência as diretrizes contidas na Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa.

Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa - Instrumento de cidadania com informações relevantes sobre a saúde da pessoa idosa, possibilitando um melhor acompanhamento por parte dos profissionais de saúde.

b) As metas, os objetivos e os indicadores do Termo de Compromisso de Gestão serão revistos anualmente, no mês de dezembro.

Anualmente, no mês de março, devem ser revistas as metas, os objetivos e os indicadores do Termo de Compromisso de Gestão.

c) A centralização é uma diretriz do Sistema Único de Saúde e um eixo estruturante do Pacto de Gestão.

Descentralização

d) O Bloco de financiamento da Assistência Farmacêutica se organiza exclusivamente em dois componentes: Estratégico e Medicamentos de Dispensação Excepcional. O Bloco de financiamento da Assistência Farmacêutica se organiza em três componentes: Básico, Estratégico e Medicamentos de Dispensação Excepcional.

e)O repasse fundo a fundo é a modalidade preferencial de transferência de recursos entre os gestores.

Correta
D) O Bloco de financiamento da Assistência Farmacêutica se organiza em três componentes: Básico,
Estratégico e Medicamentos de Dispensação Excepcional.
Financiamento do Sistema Único de Saúde
São princípios gerais do financiamento para o Sistema Único de Saúde:

- Responsabilidade das três esferas de gestão – União, Estados e Municípiospelo financiamento do Sistema Único de Saúde;
- Redução das iniqüidades macrorregionais, estaduais e regionais, a sercontemplada na metodologia de alocação de recursos, considerando também as dimensões étnico-racial e social;
- Repasse fundo a fundo, definido como modalidade preferencial detransferência de recursos entre os gestores;
- Financiamento de custeio com recursos federais constituído, organizados e transferidos em blocos de recursos;
Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa - Instrumento de cidadania com informações relevantes sobre a saúde da pessoa idosa, possibilitando um melhor acompanhamento por parte dos profissionais de saúde.
Manual de Atenção Básica e Saúde para a Pessoa Idosa - Para indução de ações de saúde, tendo por referência as diretrizes contidas na Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa.

Anualmente, no mês de março, devem ser revistas as metas, os objetivos e os indicadores do Termo de Compromisso de Gestão.

O Bloco de financiamento da Assistência Farmacêutica se organiza em três componentes: Básico, Estratégico e Medicamentos de Dispensação Excepcional

ID

1907257

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

No tocante à democratização da saúde pública pela participação e controle social, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O não atendimento, pelos Municípios, dos requisitos estabelecidos para a participação no Fundo Nacional de Saúde implicará que os recursos concernentes sejam administrados pela União.

As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de funcionamento definidas em regimento próprio, aprovadas pelo respectivo conselho.

A Conferência de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente.

O SUS contará, somente na esfera municipal, com o Conselho de Saúde.

As instâncias colegiadas do SUS substituem o Poder Legislativo em seus campos de atuação.

Comentários

Art. 1º

§ 5° As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de funcionamento definidas em regimento próprio, aprovadas pelo respectivo conselho.

FOCO, FORÇA E FÉ!
a)O não atendimento, pelos Municípios, dos requisitos estabelecidos para a participação no Fundo Nacional de Saúde implicará que os recursos concernentes sejam administrados pela União. Parágrafo único. O não atendimento pelos Municípios, ou pelos Estados, ou pelo Distrito Federal, dos requisitos estabelecidos neste artigo, implicará em que os recursos concernentes sejam administrados, respectivamente, pelos Estados ou pela União.

b)As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de funcionamento definidas em regimento próprio, aprovadas pelo respectivo conselho. (Correta)

c)A Conferência de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente. § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

d)O SUS contará, somente na esfera municipal, com o Conselho de Saúde.

Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

I - a Conferência de Saúde; e

II - o Conselho de Saúde.

e)As instâncias colegiadas do SUS substituem o Poder Legislativo em seus campos de atuação.

Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

I - a Conferência de Saúde; e

II - o Conselho de Saúde.
pra mim a letra A não deixa de está correta
GABARITO: LETRA B

§ 5° As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de funcionamento definidas em regimento próprio, aprovadas pelo respectivo conselho.

LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.

ID

2058397

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Código de Ética Profissional do Assistente Social de 1993 estabelece, em seu Capítulo I, como deve ser a relação deste profissional com seus usuários. Frente aos deveres do assistente social em sua atuação, é correto afirmar que esse profissional deve

Alternativas

discutir com outro profissional toda a demanda trazida por seu usuário quando não for possível estabelecer vínculo com sua população usuária.

estabelecer um contrato com seu usuário na intenção de que este não falte nos agendamentos realizados pelo assistente social, desta forma, estabelecendo vínculos de confiabilidade entre ambos e garantindo o acesso aos serviços.

intervir na prestação de serviços que estejam sendo efetuados por outro profissional nos casos em que o usuário sofrer discriminação em detrimento de sua condição social.

garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos usuários, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos profissionais, resguardados os princípios desse Código.

denunciar a má conduta do outro profissional que discrimina seu usuário em detrimento de sua condição social ou opção religiosa.

Comentários

Das Relações com os Usuários

Art. 5º - São deveres do assistente social nas suas relações com os usuários:

a) contribuir para a viabilização da participação efetiva da população usuária nas decisões institucionais;

b) garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e conseqüências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos usuários, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos profissionais, resguardados os princípios deste Código; (LETRA D)

c) democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos usuários;

d) devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos usuários, no sentido de que estes possam usá-los para o fortalecimento dos seus interesses;

e) informar à população usuária sobre a utilização de materiais de registro audio-visual e pesquisas a elas referentes e a forma de sistematização dos dados obtidos;

f) fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo Serviço Social e as suas conclusões, resguardado o sigilo profissional;

g) contribuir para a criação de mecanismos que venham desburocratizar a relação com os usuários, no sentido de agilizar e melhorar os serviços prestados;

h) esclarecer aos usuários, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional.
D- garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos usuários, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos profissionais, resguardados os princípios desse Código.
O que poderia ajudar a responder uma questão como essa?

ID

2058400

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

Na década de 1980, as empresas capitalistas passaram a incorporar o profissional de serviço social em seu quadro de funcionários com o objetivo de que estes realizassem junto aos seus empregados e suas famílias um trabalho de cunho educativo e assistencial. Considerando esse contexto, é correto afirmar que a presença do assistente social no interior das empresas, indica que

Alternativas

a expansão do capital implica a criação de novas necessidades sociais.

o assistente social atuará unicamente para garantir o lucro do capitalista, ignorando qualquer outra necessidade dos empregados.

há a necessidade de contratação do assistente social, com o objetivo de assegurar o controle dos empregados por meio de cadastros sociais.

as empresas capitalistas precisam implantar a saúde do trabalhador e o assistente social é o único profissional habilitado a realizar essa função.

o assistente social é o profissional que tem como único objeto de seu trabalho a qualidade de vida dos seus empregados.

Comentários

Mota (1985, p. 16) afirma que: a presença do assistente social numa empresa, antes de qualquer coisa, vem confirmar que a expansão do capital implica na criação de novas necessidades sociais. Isto é, a empresa, enquanto representação institucional do capital, passa a requisitar o assistente social para desenvolver um trabalho de cunho assistencial e educativo junto ao empregado e sua família.

LETRA A

ID

2058403

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Com base na Lei 8.662/93 que regulamenta a profissão do assistente social, é correto afirmar que é atribuição privativa do assistente social:

Alternativas

prestar orientação social a sujeitos, encaminhando providências a grupos e à população.

planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social.

elaborar estudos econômicos com os usuários para fins de representá-los sobre suas necessidades para a aquisição de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades.

estabelecer parâmetros de atuação profissional e elencar diretrizes sobre a fiscalização e a defesa do profissional, em conjunto com o CRESS.

defender os direitos dos usuários junto às políticas públicas, colocando-os como prioridade absoluta junto aos setores da administração pública indireta e às instituições privadas.

Comentários

Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social:

        I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

        II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

        III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

        IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

        V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

        VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

        VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

        VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

        IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

        X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

        XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

        XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

        XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.
MAU Quando for em Matéria, quando for em Área e quando for Unidade

ID

2058406

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos

O marco lógico é uma ferramenta que visa facilitar o processo de elaboração, execução e avaliação de projetos, tendo como um de seus elementos o Monitoramento. Em relação ao monitoramento, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Identifica falhas na elaboração e no plano de execução.

II. Indica que o projeto precisa ser definitivamente interrompido.

III. Recomenda mudanças no plano de execução do projeto.

IV. Recomenda a devolução dos recursos financeiros.

V. Examina continuamente as hipóteses do projeto, determinando os riscos de não se cumprirem os objetivos.

Alternativas

Apenas I,II e III estão corretas.

Apenas IV está incorreta.

Apenas II, IV e V estão incorretas.

Apenas IV está correta.

Apenas I, III e V estão corretas.

Comentários

BENEFÍCIOS DO MONITORAMENTO

O monitoramento de projetos gera os seguintes benefícios:

• identifica falhas na elaboração e no plano de execução;

• estabelece se o projeto está sendo realizado conforme o plano;

• examina continuamente as hipóteses do projeto, determinando, assim, o risco de não se cumprirem os objetivos;

• determina a probabilidade de que se produzam os componentes ou produtos na forma planejada;

• verifica se os Componentes terão como resultado o cumprimento do Propósito;

• identifica problemas recorrentes que demandam atenção;

• recomenda mudanças no plano de execução do projeto;

• ajuda a identificar soluções a problemas; e

• estabelece vínculos entre o desempenho das operações em andamento e a futura assistência do Financiador ao país.
Letra E- I ,III e V

ID

2058409

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Pesquisa em Serviço Social

Delimitar o objeto de uma pesquisa ou o problema a ser estudado pode ser considerado uma das partes mais difíceis de um projeto de cunho científico, visto que a definição do objeto desencadeará também a necessidade da definição do campo de observação em que o problema ocorre, tomando sempre o cuidado para não confundir o tema escolhido com o objeto/ problema a ser estudado. Em relação ao assunto, é correto afirmar que o tema indica

Alternativas

uma área de interesse a ser investigada.

o desdobramento do objeto de pesquisa.

a descrição formal dos métodos e técnicas a serem utilizadas.

que a entrevista deve ser a técnica utilizada na realização da pesquisa.

a dimensão do objetivo geral em uma dimensão mais ampla.

Comentários

O tema de uma pesquisa indica a área de interesse ou assunto a ser investigado. Trata-se de uma delimitação ainda bastante ampla.

Pesquisa social: Teoria, método e criatividade

ID

2058412

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

No Brasil, o Serviço Social, na década de 80, foi marcado pela negação do conservadorismo profissional, que colocou em xeque a prática profissional do assistente social, desencadeando um processo que foi um marco decisivo para a proposta de teorizar a prática do Serviço Social de acordo com sua realidade. Este evento, conhecido como o mais amplo debate da categoria que reconheceu a teoria crítica marxista como a fonte norteadora da prática profissional, recebeu o título de movimento de

Alternativas

Teorização.

Renovação.

Reconceituação.

Redemocratização.

Reoperacionalização do Serviço Social.

Comentários

Letra C- Reconceituação
Discordo do gabarito.
Reconceituação foi o movimento em nível de América Latina. Especificamente no Brasil, o movimento ficou conhecido como Renovação, tal como é tratado por Netto no livro Ditadura e Serviço Social.
Netto (2005, p. 131) ressalta:
" Entendemos por renovação o conjunto de características novas, que no marco das constrições da autocracia burguesa, o Serviço Social articulou, à base do rearranjo de suas tradições (...)""

Movimento de Reconceituação, segundo Iamamoto (2010 p.205)
“é dominado pela contestação ao tradicionalismo profissional, implicou um questionamento global da profissão..
e como está na questão a cima: "..reconheceu a teoria crítica marxista.."
Netto (2005, p. 131) ressalta:
" Entendemos por renovação o conjunto de características novas, que no marco das constrições da autocracia burguesa, o Serviço Social articulou, à base do rearranjo de suas tradições (...)""

Movimento de Reconceituação, segundo Iamamoto (2010 p.205)
“é dominado pela contestação ao tradicionalismo profissional, implicou um questionamento global da profissão..
e como está na questão a cima: "..reconheceu a teoria crítica marxista.."

ID

2058415

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Conselho Federal de Serviço Social estabelece, na Resolução nº 428 de 2002, normas que regulam o Código Processual de Ética aplicado aos profissionais de Serviço Social, considerando que todo o cidadão tem o amplo direito de defesa por meio do princípio do contraditório. A necessidade de instauração de processo disciplinar será avaliada por uma Comissão de Ética Permanente que acolherá ou não a denúncia após analisar se os fatos se enquadram nos critérios definidos pelo Código de Ética Profissional. Quanto à conduta sigilosa dos membros responsáveis por todo o processo disciplinar, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Após a deliberação do Conselho Diretivo Pleno, o CRESS Regional deverá tornarpública a decisão deste órgão somente por meio de resolução interna nomeando para o ato de julgamento um Conselho Processual de Execução Ética.

Após a deliberação da decisão da Comissão Provisória de Ética e do Conselho de Instrução, o julgamento deverá ser realizado com data previamente estabelecida, contando somente com a presença do profissional denunciado e de seu representante legal.

Somente o Conselho de Instrução e Despacho deverá guardar sigilo de seus atos, devendo informar apenas o interessado sobre o andamento dos autos processuais.

Por ser um ato que investiga falhas profissionais do assistente social no seu processo de trabalho, não deverá ser resguardado o sigilo das informações, visto serem de interesse público.

O processo será instaurado, instruído e julgado em caráter sigiloso, sendo permitida vista dos autos apenas às partes e aos seus procuradores, fornecendo-se cópia das peças requeridas.

Comentários

BO@ NOIT=]

RESOLUÇÃO CFESS Nº 428/ 2002 DE 14 de MAIO de 2002, Art. 16º - O processo será instaurado, instruído e julgado em caráter sigiloso, sendo permitida vista dos autos apenas às partes e aos seus procuradores, fornecendo-se cópia das peças requeridas.

http://www.cfess.org.br/arquivos/resolucao_428_02.pdf
Resolução revogada integralmente pela resolução 660/2013, mas não houve grandes alterações:

RESOLUÇÃO CFESS Nº 660/ 2013 DE 13 de OUTUBRO de 2013, Art. 17 -

O processo será instaurado, instruído e julgado em caráter sigiloso, sendo permitida vista dos autos apenas às partes e aos seus procuradores/suas procuradoras, fornecendo-se cópia das peças requeridas.

ID

2058418

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

No Brasil, somente se consolidou e se ampliou a política social como responsabilidade estatal com a Constituição Federal de 1988. Diante deste cenário de conquistas sociais, é possível elencar que os componentes fundantes da Seguridade Social são

Alternativas

a Assistência Social, a Moradia e a Saúde.

a Previdência Social, a Assistência Social e a Seguridade Social.

o Sistema de Direito à Proteção Social, o Sistema Previdenciário e o Sistema Único de Saúde.

a Assistência Social, a Previdência Social e a Saúde.

a Proteção Social Básica, a Proteção Social Especial de Média Complexidade e a Proteção Social Especial de Alta Complexidade.

Comentários

Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

---------------------------------------------------------

CF 88, Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.
Seguridade Social: Saúde, Previdência e assistencia social.

ID

2058421

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Serviço Social brasileiro rompe com sua prática conservadora e adota como base teórica a teoria social de Marx, no entanto, essa nova concepção teórica não problematizou a família e nem discutiu sobre as formas de intervenção junto a ela, afetando profundamente o campo da prática profissional desta categoria. Somente a partir da CF/88, com a ampliação das políticas sociais, é que o tema família passou a ser discutido amplamente. Reconhecendo a família como o sujeito destinatário das políticas sociais, é possível destacar que existem duas tendências importantes que devem ser consideradas para a realização do trabalho social com famílias. São elas:

Alternativas

proposta familista e proposta protetiva.

proposta de desfamilização e de equidade social.

proposta de integração social e proposta de resgate social.

proposta de socialização e proposta relacional.

proposta de intervenção e de reinserção social.

Comentários

Mioto (2004) destaca que a incorporação da família nas políticas públicas se faz de forma bastante tensionada entre propostas distintas, vinculadas a projetos também distintos em termos de proteção social e societário. Identifica duas grandes tendências nesse processo de incorporação: uma denominada familista e outra protetiva.

A tendência familista traz a centralidade da família, com destaque para a capacidade de cuidado e proteção, denominada “familista” por Esping-Andersen (1999). Nessa as unidades familiares devem assumir a principal responsabilidade pelo bem-estar de seus membros, enquanto canal natural de proteção social, junto com o Estado, mercado e organizações da sociedade civil.

Já a segunda, a tendência “protetiva”, defende que a capacidade de cuidados e proteção da família está diretamente relacionada à proteção que lhe é garantida através das políticas públicas, como instância a ser cuidada e protegida, enfatizando a responsabilidade pública.

REF: http://www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2011/CdVjornada/JORNADA_EIXO_2011/IMPASSES_E_DESAFIOS_DAS_POLITICAS_DA_SEGURIDADE_SOCIAL/A_CENTRALIDADE_DA_FAMILIA_NAS_POLITICAS_SOCIAIS_DE_ATENCAO_BASICA_QUAL_PROJETO_E_DIRECAO.pdf
BO@ NOIT=]

É, sobretudo, com Mioto, uma dos grandes Teóricos do Serviço Social, que se propõe aos estudos sobre a família e o trabalho profissional, nos alerta: pensar em trabalho com famílias é importante reconhecer quais as tendências predominantes na incorporação da família no campo da política social enquanto seu sujeito destinatário. A grosso modo, temos indicado que atualmente existem duas grandes tendências em disputa nesse campo que vimos denominando de proposta familista e de proposta protetiva. A ideia central da proposta familista reside na afirmação da tradição secular que existem dois canais naturais para satisfação das necessidades dos indivíduos: a família e o mercado. Somente quando esses falham é que interferência pública deve acontecer e, de maneira transitória. Então a ideia que vem embutida no campo da incorporação da família na política social é a ideia de falência da família. Ou seja, a política pública acontece prioritariamente, de forma compensatória e temporária, em decorrência da sua falência no provimento de condições materiais e imateriais de sobrevivência, de suporte afetivo e de socialização de seus membros. Isso corresponde a uma menor provisão de bem-estar por parte do Estado.

Texto Base: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/viewFile/7584/6835
Gabarito A

De acordo com Mioto (2010), há duas grandes tendências na incorporação da família, eenquanto destinatárias, das políticas sociais: a proposta familista e a proposta protetiva

Características da proposta familista:
conservadora;
Idéia: há dois canais naturais de satisfação das necessidades do indivíduo: a família e o mercado. Somente quando eles falham, é que o Estado intervém de modo transitório.

Características da proposta protetiva:
progressista;
Idéia: o Estado garante direitos universais e é o responsável por satisfazer as necessidades do indivíduo. Então, o acesso aos serviços não depende do mercado e nem da responsabilidade da família.

Fonte: MIOTO. Família, trabalho com famílias e Serviço Social. Disponível em: http://unesav.com.br/ckfinder/userfiles/files/trabalho-com-familia-e-servico-social.pdf

ID

2058424

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O paciente doente mental era tratado, até pouco tempo, somente em hospitais psiquiátricos, com longas internações, causando o isolamento social desses pacientes que viviam em um “mundo à parte”. Nos dias atuais, essa história mudou, por meio de legislações que trouxeram um novo olhar e uma nova prática a respeito do doente mental, não causando seu afastamento do seu convívio familiar e comunitário. Embora hoje o número de serviços seja insuficiente para atender essa demanda, são nesses espaços (CAPS) que o trabalho passou a ser realizado não apenas pelo médico, com intervenções medicamentosas, mas também por uma equipe multiprofissional, visando reconhecer o paciente com transtorno mental em sua totalidade, como um sujeito com potencialidades, em uma lógica de inclusão. Considerando essa nova proposta de tratamento ao paciente com transtorno mental, trazida pela Reforma Psiquiátrica, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O histórico da saúde mental brasileira traz em seu percurso uma série de conquistas discriminadas na CLT aos Centros Médicos de Filantropia, aos voluntários e aos profissionais da saúde pública.

A doença mental deve ser compreendida como um fenômeno histórico e complexo, atravessado pelas dimensões psicossociais que determinam o processo saúde-doença mental.

A saúde mental está atrelada às condições conjunturais econômicas do ser humano, considerando suas incapacidades de prover as necessidades básicas ao seu pleno desenvolvimento.

A doença mental surge, em via de regra, como uma descarga emocional do paciente que não aceita em seus mais íntimos pensamentos sentimentos como o desamor e o luto.

Os hospícios passaram a ser construídos apenas para os pacientes condenados pela Justiça Carcerária e considerados incapazes de viver em sociedade.

Comentários

BO@ NOIT:>)

Hoje, estamos diante de uma nova lógica a orientar a atenção ao doente mental – a lógica da inclusão – entendendo-se este sujeito não constituído apenas de um aparelho psíquico que, eventualmente, necessita de diagnóstico e tratamento. A doença mental deve ser compreendida como um fenômeno complexo e histórico, atravessado pelas dimensões psicossociais, que determinam o processo saúde-doença mental.

http://tcstata.blogspot.com.br/2009/11/influencia-da-familia-no-tratamento-do.html
A
O histórico da saúde mental brasileira traz em seu percurso uma série de conquistas discriminadas na CLT aos Centros Médicos de Filantropia, aos voluntários e aos profissionais da saúde pública.
B
A doença mental deve ser compreendida como um fenômeno histórico e complexo, atravessado pelas dimensões psicossociais que determinam o processo saúde-doença mental.
C
A saúde mental está atrelada às condições conjunturais econômicas do ser humano, considerando suas incapacidades de prover as necessidades básicas ao seu pleno desenvolvimento.
D
A doença mental surge, em via de regra, como uma descarga emocional do paciente que não aceita em seus mais íntimos pensamentos sentimentos como o desamor e o luto.
E
Os hospícios passaram a ser construídos apenas para os pacientes condenados pela Justiça Carcerária e considerados incapazes de viver em sociedade.

ID

2058427

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

Tanto o SUS como o SUAS adotaram a interdisciplinaridade como uma nova proposta para entender seus usuários em uma visão mais ampliada, na tentativa de romper com práticas profissionais que resultavam na fragmentação do sujeito. Diante disso, referente ao trabalho interdisciplinar, é INCORRETO afirmar que

Alternativas

um trabalho interdisciplinar torna possível a percepção de múltiplos olhares sobre o nosso usuário, com a proposta de uma intervenção integralizadora.

em um trabalho interdisciplinar o pacto legal entre o usuário e o profissional é sempre um impedimento para que se concretize o trabalho da equipe.

no trabalho interdisciplinar a equipe deve trabalhar entrosada com a finalidade de garantir a qualidade do serviço e o atendimento das reais necessidades ou demandas trazidas pelo usuário.

a interdisciplinaridade exige uma profunda imersão no trabalho cotidiano, com a intenção de conhecer a fundo aquilo que é aparentemente expresso.

o assistente social tem sua base curricular centrada na interdisciplinaridade, sendo esse profissional capaz de reconhecer que, em um trabalho interdisciplinar, o conhecimento científico de um profissional complementará a prática do outro.

Comentários

B
em um trabalho interdisciplinar o pacto legal entre o usuário e o profissional é sempre um impedimento para que se concretize o trabalho da equipe.

ID

2058430

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Em qual país da América Latina foi fundada a primeira escola de Serviço Social?

Alternativas

Venezuela.

Chile.

México.

Peru.

Argentina.

Comentários

Gabrito Letra B

O serviço social na América Latina sofreu forte inﬂuência europeia e norte-americana. A primeira escola de serviço social na América Latina surgiu no Chile no ano de 1925, criada pelo Dr Alejandro Del Río.

http://www.unipvirtual.com.br/material/2011/bacharelado/fund_hist_teo_met_servsoc/unid_2.pdf

ID

2058433

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Sobre a história do Serviço Social no Brasil, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. “No processo de ruptura com o _______________________, o Serviço Social passou a tratar o campo das políticas sociais não mais no campo relacional demanda da população carente e oferta do sistema capitalista, mas acima de tudo como meio de acesso aos _______________________e à defesa da democracia”.

Alternativas

pragmatismo / equipamentos públicos

capitalismo / cidadãos

assistencialismo / benefícios sociais

conservadorismo / direitos sociais

tarefismo / mecanismos de controle

Comentários

"No processo de ruptura com o conservadorismo, o Serviço Social passou a tratar o campo das políticas sociais, não mais no campo relacional demanda da população carente e oferta do sistema capitalista, mas acima de tudo como meio de acesso aos direitos sociais e à defesa da democracia. Dessa forma, não se trata apenas de operacionalizar as políticas sociais, embora importante, mas faz-se necessário conhecer as contradições da sociedade capitalista, da questão social e suas expressões que desafiam cotidianamente os assistentes sociais, pensar as políticas sociais como respostas a situações indignas de vida da população pobre e com isso compreender a mediação que as políticas sociais representam no processo de trabalho do profissional, ao deparar-se com as demandas da população. (PIANA, 2009, p.86)"

Gab.D

ID

2058436

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

No capitalismo, a política social se concretizou na luta de classes desencadeada pela exploração do capital sobre o trabalho. Qual fator determinou a adoção de medidas para atender as reivindicações dos trabalhadores operários?

Alternativas

A intervenção da Igreja Católica.

A mobilização da classe operária frente à exploração capitalista.

A apropriação do saber operário pelos capitalistas.

O reconhecimento dos direitos dos trabalhadores.

A exploração da mais-valia.

Comentários

B-mobilização da classe operária frente à exploração capitalista.
B- mobilização da classe operária frente
B- mobilização da classe operária frente á exploração capitalista

ID

2058439

Banca

AOCP

Órgão

FUNDASUS

Ano

2015

Provas

AOCP - 2015 - FUNDASUS - Analista - Assistente Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Com base nos fundamentos históricos do Serviço Social, é correto afirmar que Questão Social é

Alternativas

a expressão das injúrias sociais.

o principal instrumento de trabalho do assistente social.

o objeto de intervenção profissional do assistente social.

a exposição condicionada aos problemas sociais.

a soma dos elementos que resumem um conjunto de necessidades especiais.

Comentários

A questão social é a matéria - prima e a justificativa da constituição dos espaços ocupacionais do Serviço Social na divisão sociotécnica do trabalho e na construção da identidade da profissão ( Texto: O Significado sócio -histórico da profissão - Maria Carmelita Yazbek - Coletânea CFESS)
c)

o objeto de intervenção profissional do assistente social.
A
a expressão das injúrias sociais.
B
o principal instrumento de trabalho do assistente social.
C
o objeto de intervenção profissional do assistente social.
D
a exposição condicionada aos problemas sociais.
E
a soma dos elementos que resumem um conjunto de necessidades especiais.
C) o objeto de intervenção profissional do assistente social.
Bem como, objeto de estudo.

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