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Prova FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Técnico de Segurança do Trabalho


ID
3742339
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

    A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos e, na maioria dos casos, não ocorre espontaneamente, sem qualquer objetivo. Ela é iniciada por alguém que visa alcançar um determinado resultado.
    No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor. Do ponto de vista teórico, tais recomendações não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal − ou mensagem − através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado. Esse processo desenrolava-se sobre um cenário, ou contexto, e dizia-se que cabia ao transmissor dimensionar a mensagem no nível de percepção e entendimento do receptor.
     São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos
(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador, Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura
Negra no Brasil, 2010, p. 204-205) 

Verifica-se uma relação de causa e consequência, nessa ordem, entre os enunciados separados pela vírgula no seguinte trecho:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem (3º parágrafo)  

    ➥ Vamos usar a clássica correlação "o fato de... faz com que": O FATO DE (CAUSA) os transmissores emitirem mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores FAZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA/EFEITO) os transformem em meros repetidores do que ouvem.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Ora.. veja:

    (Emitir a mensagem )-Causa .......Impossibilitar de produzir significados ( Consequência)

    Bons estudos!

  • o FATO (causa) de transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, LEVA A (consequência) impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem .

  • GAB.: A.

    "Transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, (E POR ISSO ESTÃO) impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem "

    Bons estudos! Fé em Deus!

  • O FATO DE FAZ COM QUE

    O FATO DE FAZ COM QUE

    O FATO DE FAZ COM QUE

  • ✅GAB: A - Isto impossibilita aquilo

    Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

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  • 82% de acerto no Qconcurso.

    Essa questão foi realmente tão fácil assim?

  • 82% de acertos no Qconcurso.

    Essa questão foi realmente tão fácil assim ou o sistema aqui é falho?

  • (POR CAUSA DOS) transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, (CONSEQUETEMENTE) impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem (3º parágrafo)  

  • FCC adora cobrar relação de causa e consequência.


ID
3742342
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

    A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos e, na maioria dos casos, não ocorre espontaneamente, sem qualquer objetivo. Ela é iniciada por alguém que visa alcançar um determinado resultado.
    No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor. Do ponto de vista teórico, tais recomendações não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal − ou mensagem − através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado. Esse processo desenrolava-se sobre um cenário, ou contexto, e dizia-se que cabia ao transmissor dimensionar a mensagem no nível de percepção e entendimento do receptor.
     São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos
(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador, Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura
Negra no Brasil, 2010, p. 204-205) 

Considere os seguintes trechos do 3º parágrafo:

São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores...

Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês...

Nesses contextos, as formas verbais flexionadas na primeira pessoa do plural, vemos e podemos, referem-se, respectivamente, 

Alternativas
Comentários
  • E

    a um agente não especificado, que pode incluir o autor e o leitor, e ao autor apenas.  

  • Uma questão que se resolve por eliminação, já que os tempos verbais "vemos" e "podemos" indicam a 1ª pessoa do plural - NÓS. Assim qualquer questão que tenha termos como "ao autor somente", caso da letra A, C e D, devem ser desconsideradas. A letra B possui um termo excludente -  que exclui o leitor -, que contraria primeira pessoal do plural. Resta, então, a letra E como gabarito:

    E - a um agente não especificado, que pode incluir o autor e o leitor, e ao autor apenas.

  • No primeiro trecho, fala de uma situação comum (São comuns, entretanto, as situações em que...), então, tanto o autor como o leitor podem vê-la

    No segundo, é o autor que traz um exemplo escolhido por, então a forma verbal "podemos" se refere a quem escreveu o texto, e não a um agente não especificado.


ID
3742345
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

    A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos e, na maioria dos casos, não ocorre espontaneamente, sem qualquer objetivo. Ela é iniciada por alguém que visa alcançar um determinado resultado.
    No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor. Do ponto de vista teórico, tais recomendações não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal − ou mensagem − através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado. Esse processo desenrolava-se sobre um cenário, ou contexto, e dizia-se que cabia ao transmissor dimensionar a mensagem no nível de percepção e entendimento do receptor.
     São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos
(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador, Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura
Negra no Brasil, 2010, p. 204-205) 

Uma expressão do texto está corretamente reescrita e com o sentido preservado em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

     a) em lugar de assumir esperadas posições de competência / ao invés de empenhar-se à agir competentemente → INCORRETO. Não há crase antes de verbo.
     b) ao comunicador compete conhecer / o transmissor deve dedicar-se de conhecer → INCORRETO. Dedicar-se a alguma coisa e não "de" (=a conhecer).
     c) de modo que o receptor pudesse decodificá-lo / afim de que o receptor o fizesse a decodificação → INCORRETO. O correto é "a fim de" (=separado; expressa a finalidade).
     d) Esse processo desenrolava-se sobre um cenário / Tal processo suscedia-se sob uma locação → INCORRETO. O correto é "sucedia" com -c.
     e) alguém que visa alcançar um determinado resultado / alguém com o propósito de atingir uma certa meta → CORRETO. As cores iguais marcam os termos com o mesmo valor semântico (=mesmo sentido). 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Visar sem preposição "a" tem o sentido de vê, olhar, mirar, focar, fixar. e não de almejar. Na minha opinião para "E" estar certa tinha que ter preposição "a" para ter o sentido de almejar.

    Na alternativa "e" a primeira frase tem o sentido de olhar, mirar, focar, fixar, pois, não tem preposição "a"

  • Complementando o exposto por Arthur: Na letra D, "sob" e "sobre" têm sentidos diferentes.

    Gabarito letra E!


ID
3742348
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

    A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos e, na maioria dos casos, não ocorre espontaneamente, sem qualquer objetivo. Ela é iniciada por alguém que visa alcançar um determinado resultado.
    No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor. Do ponto de vista teórico, tais recomendações não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal − ou mensagem − através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado. Esse processo desenrolava-se sobre um cenário, ou contexto, e dizia-se que cabia ao transmissor dimensionar a mensagem no nível de percepção e entendimento do receptor.
     São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos
(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador, Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura
Negra no Brasil, 2010, p. 204-205) 

A análise correta de um trecho do texto está em:

Alternativas
Comentários
  • voz passiva.

  • Na letra B, temos "A comunicação" como sujeito de fato, mas sendo paciente, observado a partir da voz passiva.

    A) A vírgula empregada limita o tempo em que o "esquema elementar" foi desenvolvido, porém não se pode inferir do texto que o professor Wibur Schramm desenvolveu outros esquemas. Outros esquemas podem ter sido devenvolvidos por outros, que não esse professor. Tal afirmação é uma extrapolação do texto.

    C) "Meros" não traz impessoalidade, faz referência aos transmissores que não são compreendidos pelos receptores.

    D) Temos uma locução verbal "cabiar dimensionar" em que somente o verbo auxiliar iria para o plural ficando: "cabiam dimensionar" e não os dois verbos como a alternativa afirma.

    E) Decodificá-lo refere-se a "transmissor".

    Erros favor sinalizar.

    Gabarito letra B!

  • Venha comigo...

    A) Na verdade a vírgula demonstra o tempo em que foi desenvolvido..

    Veja> não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. 

    (No período dos primórdios)

    B)Uma informação útil : Quando temos uma estrutura do Verbo ser + Particípio (Ado/ Ido)

    O objeto direto passa a ser sujeito paciente, leia-se; Na estrutura de voz passiva o sujeito é paciente da ação verbal. (SPADOTO, 113)-Grifo pessoal

    D)

    Ao Rigor gramatical melhor seria deixar no singular tendo em vista que é caso de sujeito oracional..Perceba:

    cabia ao transmissor (ISSO)  dimensionar a mensagem

    Mas se ousássemos por no plural somente "Cabiam aos transmissores "

    E)

    Ora, veja: (..) Gerar um sinal (..) Decodificá-lo (O sinal)

    Não esquecer que LO (S) , LA (S) Substituem objetos diretos.

    Encontrou algum equívoco? Mande msg.

    Valeu!!

  • B) A expressão destacada em A COMUNICAÇÃO pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos (1o parágrafo), embora seja o sujeito do verbo, o que justifica a concordância,

    NÃO é o agente da ação verbal.= CLARO QUEM FAZ A CONCORDÂNCIA É O PRÓPRIO SUJEITO. E Ñ O AGENTE..

  • Cabia : isso ! (sujeito oracional)

  • e) As formas pronominais destacadas em Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal [...] através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado (2º parágrafo) retomam a palavra meio.( nesse caso, acredito que as formas pronominais se referem a palavra sinal)

  • Quando o enunciado diz que não é o agente da ação, ele quer dizer que o sujeito não pratica a ação ou, seja, é um sujeito paciente. De fato, a oração "A comunicação pode ser entendida..." está na voz passiva analítica e o termo A comunição é sujeito paciente, que sofre a ação. Portando, não é o agente da ação.

  • Peço licença a todos vocês, inclusive ao QC. Todos os dias eu publico dicas de português para concursos no Instagram: @saberoportugues (todo dia tem dica nova), "dá um pulo lá " que eu vou compartilhar minhas dicas com você. Obrigado pela oportunidade. " Quem ensina aprende ao ensinar. E quem aprende ensina ao aprender." (Paulo Freire)

  • Nesse caso, "A comunicação" é sujeito paciente, pois a oração está na voz passiva analítica. Logo, dizer que " não é o agente da ação verbal que faz concordância com o verbo" está correto , haja vista que o verbo concorda com o sujeito paciente, e o agente da ação verbal seria o sujeito ativo.

    GAB.: B


ID
3742351
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

    A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos e, na maioria dos casos, não ocorre espontaneamente, sem qualquer objetivo. Ela é iniciada por alguém que visa alcançar um determinado resultado.
    No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor. Do ponto de vista teórico, tais recomendações não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal − ou mensagem − através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado. Esse processo desenrolava-se sobre um cenário, ou contexto, e dizia-se que cabia ao transmissor dimensionar a mensagem no nível de percepção e entendimento do receptor.
     São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos
(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador, Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura
Negra no Brasil, 2010, p. 204-205) 

Considere o trecho que encerra o texto:

... podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem traduçãoa despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

Numa nova redação do trecho, em que o sentido esteja preservado, as expressões sublinhadas estão, correta e respectivamente, substituídas em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    ✓ ... podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem traduçãoa despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

    ➥ utilizam − intraduzíveis − apesar de − ser

    ➥ O pronome relativo "que" pode retomar "grande número" ou "empresas internacionais" (=singular OU plural; utiliza OU utilizam); 

    slogans ou lemas publicitários em inglês SEM TRADUÇÃO/INTRADUZÍVEIS (=concordando com o substantivo no plural).

    ➥ a despeito de/apesar de (=ambos termos concessivos); apesar de.... ser fluente.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GAB C

     

    A FCC vem cobrando muito "a despeito de" fixem seu signifiado..

     

    Concessivas

     

    Mostram insistência. São utilizadas em orações subordinadas adverbiais concessivas.

     

    embora, conquanto, posto que, por muito que, se bem que, ainda que, mesmo que, apesar de que, dado que, suposto que, ainda quando, quando mesmo, a despeito de, posto, suposto, conquanto que, malgrado, em que pese, sem embargo de que, não embargante que (arcaica), se bem, bem que, mas que, sobre que (arcaica), quando (embora), e (=embora), que (embora), pese embora, muito embora, em que, inclusive se, por mais que, por menos que, por pouco que, em que pese em que, não obstante que, não obstante, com que (em desuso), empero (arcaico), pero que (arcaico), se, etc...

     

    https://pt.wikibooks.org/wiki/Portugu%C3%AAs/Classifica%C3%A7%C3%A3o_das_palavras/Conjun%C3%A7%C3%B5es

  • Apenas algumas observações:

    I) .. podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários

    Quando estiver diante de uma situação como essa raciocine:

    Quem utiliza Slogans ou lemas ?

    (Empresas Internacionais)

    Empresas internacionais UTILIZAM.

    II) Sobre o a despeito de TOME CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR COM A RESPEITO DE

    “a respeito de” (com “r”) tem o sentido equivalente ao da palavra “sobre”, ao passo que “a despeito de” (com “d”) tem o sentido correspondente ao da expressão “apesar de”. 

    Bons estudos!

  • conjunções concessivas!

    EMBORA , CONQUANTO. as mais conhecidas.

    Bizu : Ai posto mesmo se bem que

    Ainda que , Posto que , Mesmo que , Se bem que

    Apesar de , A despeito de - Jogam o verbo para o infinitivo.

    Espero ter ajudado de alguma forma. abraço.

    Um dia isso tudo vai passar, amém.

  • Em 21/07/20 às 20:14, você respondeu a opção B.! Você errou!

    Em 14/07/20 às 18:19, você respondeu a opção B. !Você errou!

    AMO PORTUGUÊS! =/

  • gabarito C de casa

  • Não concordo com o fato de a expressão "sem tradução" ter o mesmo sentido de "intraduzíveis". No meu ver, o sentido é alterado sim!

  • Apenas complementando sobre a parte do texto "o grande número de empresas internacionais que utiliza".

    Temos neste caso um sujeito coletivo, assim como ocorre nas expressões a maioria, um bando, minoria, grande parte, a maior parte e etc.

    Se o sujeito coletivo está especificado, podemos concordar o verbo no plural ou na 3a pessoa do singular. Exemplo: A maioria dos alunos obteve/obtiveram boas notas.

    Se o sujeito coletivo não está especificado, ele fica na 3a pessoa do singular. Exemplo: A maioria obteve boas notas.

    Bons estudos!!

  • Gabarito: LETRA C.

     

    ... podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

     

    Numa nova redação do trecho, em que o sentido esteja preservado, as expressões sublinhadas estão, correta e respectivamente, substituídas na letra C: 

     

    c)  utilizam − intraduzíveis − apesar de − ser

     

    PRIMEIRO CASO:

     

    De acordo com o gramático Fernando Pestana, em caso de coletivo especificado ou partitivo (a metade de, a maior parte de, a maioria de, uma porção de, uma parte de, uma turba de, o resto de, um grupo de, um bando de, a metade de, o grosso de, um grande número de, um bom número de...), o verbo pode ficar no singular, concordando com o núcleo do sujeito, ou ir para o plural, concordando com o núcleo do adjunto). Portanto, está correta a substituição de "utiliza" por "utilizam".

     

    SEGUNDO CASO:

     

    A expressão "sem tradução" é sinônima de "intraduzível". No entanto, o referente desse adjetivo é a expressão "slogans ou lemas publicitários". Por isso, devemos usá-lo no plural: intraduzíveis.

     

    TERCEIRO CASO:

     

    Tanto a expressão "a despeito de" quanto a expressão "apesar de" são LOCUÇÕES PREPOSITIVAS COM VALOR SEMÂNTICO CONCESSIVO, ou seja, elas expressam ideia de CONCESSÃO. Portanto, uma pode substituir a outra sem qualquer prejuízo, DESDE QUE SE FAÇA A ALTERAÇÃO APRESENTADA NO PRÓXIMO CASO (abaixo)!

     

    QUARTO CASO:

     

    Enquanto a expressão "a despeito de" requer o uso do MODO SUBJUNTIVO (sejam), a expressão "apesar de" requer o uso do INFINITIVO (ser), que é uma das formas nominais do verbo.

     

    Portanto, a letra C é a nossa resposta!

  • questao dada é questao gabaritada!

  • ''questão dada é questão gabaritada'' QUE PREGUIÇA, desejo boa sorte pra quem é iniciante e até mesmo, para quem errou a questão, não desistam e ignorem comentários assim; NÃO DESISTAM.

  • Foi na raça


ID
3742354
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

    A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos e, na maioria dos casos, não ocorre espontaneamente, sem qualquer objetivo. Ela é iniciada por alguém que visa alcançar um determinado resultado.
    No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor. Do ponto de vista teórico, tais recomendações não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal − ou mensagem − através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado. Esse processo desenrolava-se sobre um cenário, ou contexto, e dizia-se que cabia ao transmissor dimensionar a mensagem no nível de percepção e entendimento do receptor.
     São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos
(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador, Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura
Negra no Brasil, 2010, p. 204-205) 

Está correta a seguinte frase redigida a partir do texto:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     a) Pode-se compreender a comunicação como o processo pelo qual um transmissor partilha um significado com um receptor para chegar a um resultado → CORRETO. 
     b) Seriam possíveis citar muitos exemplos, nos quais se destaca no ambito empresarial, o uso de expressões em inglês em lemas publicitários no Brasil → INCORRETO. Temos um sujeito oracional (=citar muitos exemplos). O correto é manter os termos em vermelho no singular: ISSO seria possível).
     c) Ao codificar uma ideia e gerar um sinal o transmissor deveria levar em consideração, o nível de entendimento do receptor, do qual deveria ajustar a mensagem → INCORRETO. Levar em consideração alguma coisa (=complemento verbal sendo separado incorretamente pela vírgula).
     d) Infelizmente, não são raros os casos que se percebem um desequilibrio entre o formato da mensagem e a percepção do receptor → INCORRETO. O correto é "desequilíbrio" (=paroxítona terminada em ditongo, deve ser acentuada).
     e) O esquema desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm é propicio para explicar as etapas que se encontra na comunicação intercultural → INCORRETO. O correto é "propício" (=paroxítona terminada em ditongo, deve ser acentuada).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • E) O esquema desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm é propício para explicar as etapas que se encontram na comunicação intercultural.

    o sujeito do verbo encontrar é o pronome relativo "que" que retomas "as etapas", uma prova disso é a preposição em: na (em + a) comunicação intercultural

  • D) Infelizmente, não são raros os casos que se percebem um desequilibrio entre o formato da mensagem e a percepção do receptor.

    Nesta opção parece haver dois erros. Não sei se caberia a palavra "percebem" no plural como está aqui. Se alguém souber, pode me dizer, eu agradeço.


ID
3742357
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O valor da expressão   (2019  + 2019  +  2019  + 2019  + 2019)/ 2019  + 2019  é:  

Alternativas
Comentários
  • 10095/4038

    Divide ambos por 2019.

    5/2

  • Está faltando um "(" - parêntesis - logo após o sinal de "/", não?

  • 2019.5=10095

    2019.2=4038

    10095/4038=2,5

    2,5 em fração = 25/10

    Simplifica por 5= 5/2


ID
3742360
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um número é dito palíndromo se é o mesmo quando lido da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda. Por exemplo, 5225 é um palíndromo de quatro algarismos. Considere X o maior palíndromo de quatro algarismos e Y o menor palíndromo de cinco algarismos. A soma X + Y é:

Alternativas
Comentários
  • Maior número 9999

    Menor número 10001

    Soma = 20000

  • Então:

    X o maior palíndromo de quatro algarismos, então pode ter a forma ABCD, como os números podem se repetir temos AAAA dessa forma o maior palíndromo de quatro algarismos será 9999 = X.

    Y o menor palíndromo de cinco algarismos, então EFGHI, como os números podem se repetir temos EEEEE, dessa forma o maior palíndromo de cinco algarismos será 10001 = Y.

    somando: X + Y = 20 000.

  • De onde vocês estão tirando esses números? por Deus! Que confuso!

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/Q2yQi2UcbiM

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • maior de 4 = 9999

    menor de 5= 10001

    x+y= 20000


ID
3742363
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No início de uma campanha eleitoral, o candidato A possuía 5/8 das intenções de voto e o candidato B, 3/8 . Após uma ação promocional do candidato B, 1/3 das intenções de voto do candidato A migrou para o candidato B. A nova proporção de votos do candidato A é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito(B)

    No início de uma campanha eleitoral, o candidato A possuía 5/8 das intenções de voto e o candidato B, 3/8:

    A = 5/8

    B = 3/8

    Após uma ação promocional do candidato B, 1/3 das intenções de voto do candidato A migrou para o candidato B:

    A = 5/8

    1/3 * 5/8 = 5 / 24 migraram para B.

    Então o novo total de A será :5/8 - 5/24.

    Subtração com denominadores diferentes, então antes de subtrair e descobrir a nova proporção de A, tire o mmc entre 8 e 24, que dá 24, coloque no denominador e divida a fração de A e B pelo debaixo e multiplique pelo de cima, ficando:

    15/24 - 5/24 = 10/24 (simplificando por 2) => 5/12

    Então a nova proporção de A é de 5/12.

  • se a pessoa pensar bem, um número que exatamente divide (5/8 e 3/8 é o 120), veja---> (120/8=15×5=75) A=75 1/3 de 75=25---25 saiu de A para B! A=50/120 simplificado por 10, da exatamente 5/12!

  • antes:

    A= 5/8

    B=3/8

    depois

    B= (3/8 + 1/3 de A) ~~> B= (3/8 + 1/3 x 5/8) ~~> B= (3/8 + 5/24) ~~> B= 7/12 logo A será 5/12 para fechar os 12/12

  • O candidato A possuía 5/8 das intenções de voto e o candidato B, 3/8.

    Após uma ação promocional do candidato B, 1/3 das intenções de voto do candidato A migrou para o candidato B:

    5/8 * 1/3 = 5/24

    5/24 de votos do candidato A migraram para o B:

    5/8 - 5/24 (MMC de 8 e 24)

    15/24 - 5/24 = 10/24 = 5/12

    O A passou a ter 5/12 das intenções de votos.

    GAB. B

  • Candidato A possuía 5/8 das intenções de voto e o candidato B, 3/8 . Após uma ação promocional do candidato B, 1/3 das intenções de voto do candidato A migrou para o candidato B.

    O candidato A possuía 5/8 das intenções de voto e depois da ação promocional, continuou com 2/3 das intenções de votos. Com isso temos:

    5/8 * 2/3 = 10/24 = 5/12

    Gabarito B

    Bons estudos!!

  • Pq se faz a multiplicação e não a subtração (5/8 * 1/3 = 5/24) já que está retirando uma parte do A?

  • 5/8*2/3=10/24 ====>

    Esses 2/3 é o que restou de 1/3.

    Se 1/3 das intenções de voto do candidato a foi para o b, então restaram 2/3 que não foram.

    [com simplificações, temos 5/12.]

  • Não entendo porque multiplicam 1/3 por 5/8...

    Edit: Deve ser porque é proporção. Vamos imaginar: e se fosse um número inteiro, por exemplo

    1/3 de 60.

    Ficaria: 60*1/3 = 60/3 = 20.

    Então vamos a questão:

    Candidato A perdeu 1/3 de 5/8 de votos.

    5/8*1/3 = 5/24, ou seja, a quantidade de votos perdidos.

    Restaram 2/3 dos votos ao candidato A. Logo, 2/3 * 5/8 = 10/24 = 5/12

    Alternativa B.

  • Trabalhar com números é sempre melhor! Então, escolha um número que seja divisível pelas frações apresentadas.

    Escolhi o número 24 para intenção de votos.

    Cand. A = 5/8 de 24; é = 15

    Cand B = 3/8 de 24; é = 09

    1/3 de A foi para B; 1/3 de 15 = 5 (saiu de A e foi para B), logo A ficou = 10.

    nova proporção:

    Candidato A = 10/24 (simplifica por 2) = 5/12

    GABARITO = B


ID
3742366
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na conta ABC × DE = 7632, A, B, C, D e E representam algarismos distintos e pertencem ao conjunto {1, 4, 5, 8, 9}. O valor de DE é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    Fiz por tentativa

    ABC x DE = 7632

    a) 7632/59 = 129,35

    b) 7632/14 = 545,14

    c) 7632/54 = 141,33

    d) 7632/48 = 159

    e) 7632/45 = 169,6

  • Eu resolvi descobrindo qual das 5 possibilidades dariam o 2 do final do numero, que no caso era 8x9. 

    Depois para descobrir qual seria o E, se seria 8 ou o 9, tive que pegar 1 dos 3 numeros faltantes e chutar pra ver se seria possivel chegar no "3" ( do numero 7632) demorei 1 minuto na real.. Parece complicado, mas tentar explicar por palavras é mt complexo. 

    Aconselho o metodo do Joao Paulo, mt mais simples e parece rapido tmb.

     

  • Fiz como o João, mas não cheguei ao resultado final nas alternativas anteriores, lembrando que eram todos algarismos distintos:

    7632/59 = 129 (9 já estava no divisor, então não pode ser)

    7632/14 = 54* (4 também estava no divisor)

    7632/54 = 14* (mesmo caso)

    7632/48 = 159 => conjunto {1, 4, 5, 8, 9}

  • galera, eu fatorei o 7653 que resultou em: 2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 53

    Se vcs repararem, 3 x 53 dá 159, e todos os outros multiplicados dão 48 (fazendo a fatoração fica mais fácil de visualizar).

    Daí, chegamos à conclusão que seria 159 x 48 = 7632, alternativa D.

  • Por eliminação dividi 7632 por cada alternativa observando os números pares. Mas o problema foi justamente na D, que por pressa, errei a conta. Tive de refazê-las todas novamente. Haja lápis, paciência...

  • Típica questão que serve apenas para tomar o tempo do candidato. Não há fórmula. Tem que ser por tentativa e erro.

  • GABARITO LETRA D

    Resolvi fatorando. Você vai encontrar que dá 2x2x2x2x3x3x53.

    Depois, como os algarismos são 2 e são distintos, vim multiplicando, à partir do 2, e conferindo nas alternativas. 2x2x2x2x3 dá 48. Então você sabe que é 48 vezes alguma coisa. Economiza tempo.

    AVANTE!

  • não entendi


ID
3742369
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três pessoas A, B e C que pesam, respectivamente, 30 kg, 80 kg e 100 kg, querem atravessar um grande lago num bote cuja capacidade é de 120 kg. Cada travessia em qualquer sentido demora 17 minutos e o bote deve sempre ser conduzido por uma dessas três pessoas. O tempo mínimo, em minutos, necessário para que as três pessoas atravessem o lago é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Informações da questão: - A pesa 30 Kg

    -B pesa 80 Kg

    -C pesa 100 Kg

    -Bote tem capacidade de 120 Kg

    -Independente do sentido, a travessia do Lago dura 17 minutos

    ==========================

    Sendo assim vamos imaginar-> -Travessia 1: foram A e B (Os dois juntos totalizam 110 Kg, e não podem ir sozinho pois não teríamos o tempo mínimo)

    -Travessia 2: volta A para buscar C (B também poderia voltar)

    -Travessia 3: C vai para o outro lado do Lago (C e A não poderiam ir juntos pois passaria da capacidade do bote)

    -Travessia 4 : B volta para buscar A

    -Travessia 5: A e B vão juntos para o outro lado do lago.

    ===========================

    Então, pelo fato de cada travessia durar 17 minutos e o bote ter atravessado o devido lago 5 vezes, basta multiplicar 17 por 5, que terá como resultado 85 minutos.

    Obs: Tenho questões como essa em meu caderno, caso queiram,fiquem a vontade.

    Vamoos pra cima, bons estudos !

  • Que questão inteligente!

    Como a capacidade do barco é de apenas 120kg, então:

    1a travessia ( ida ) - a pessoa que pesa 30 kg leva consigo a que pesa 80 = 110 kg

    2a travessia ( retorno) - a pessoa que pesa 30 kg volta sozinha

    3a travessia ( ida) - a pessoa que pesa 100 kg vai sozinha

    4a travessia ( retorno )- a pessoa que 80 kg volta sozinha

    5a travessia ( ida ) - As pessoas que pesam 30k e de 80 kg vão juntas = 110 kg

    Total de 5 viagens. 5 x 17 min = 85 min

    Força e foco!

  • O Gordo, o mediano e o magro querem atravessar, ida e volta 17min cada uma, o barco sempre deve estar sendo conduzido por alguém.

    o gordo sempre tem que ir sozinho, isso é é inalterável, então não posso combiná-lo com ninguém, o médio e o magro podem ir juntos, então eles vão, chegando do outro lado do margem, desce qualquer um deles e o outro volta pro ponto original, lá chegando, o gordo pega o barco SOZINHO e atravessa o rio, lá se foram 3 viagens, chegando lá, como o barco não pode voltar sozinho, o gordo dá o barco pro primeiro que atravessou, este volta com o barco pra pegar o o último, o último pula no barco e os dois atravessam juntos, com o gordo já esperando do outro lado (lá se foram mais 2 viagens). Total de idas e voltas = 5. 5 * 17 = 85


ID
3742375
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Algumas teclas de uma calculadora foram trocadas: a tecla 5 foi trocada com a 9, o sinal da soma "+" com o sinal da divisão "÷" e o sinal do produto "×" com o da subtração "−". Se a conta (15 × 5) ÷ (9 − 3) for feita nesta calculadora o resultado será:

Alternativas
Comentários
  • (15 × 5) ÷ (9 − 3)

    Lembrando as trocas:

    tecla 5 <--> tecla 9

    sinal da soma "+" <--> sinal da divisão "÷"

    sinal do produto "×" <--> sinal da subtração "−"

    Então fazendo as alterações irá ficar assim:

    (19 - 9) + (5 x 3)

    10 + 15

    25

    Gabarito: B

  • E eu que tinha esquecido que era tecla, e tinha esquecido de trocar o '5' do "15" por '9', o que faria com que fosse "19", (que é o certo rs)...

  • (15 x 5) / (9-3)

    (19-9) + (5x3)

    10 + 15 =25

  • Típica questão que não agrega em nada aos estudos.


ID
3742378
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João gasta 18 minutos de ônibus para ir de sua casa até o trabalho e 45 minutos se for a pé. Em um dia ensolarado, João desceu do ônibus faltando 1/3 do caminho a ser percorrido e completou o percurso até o trabalho a pé. Supondo que as velocidades, tanto do ônibus quanto a de João, são constantes durante o trajeto, o tempo gasto por João para ir ao trabalho nesse dia foi de

Alternativas
Comentários
  • 45 minutos a pé

    18 minutos de bonde

    ele percorreu 2/3 de 18minutos e caminhou o resto

    então, percorreu 12 minutos de bonde e falta 6 de bonde ou x de pé2

    logo, coloca uma valor qualquer para distância

    1800, por exemplo, ele percorreu então 1200m e falta 600

    no entanto, ele vai ir de a pé agora, então,

    45 = 1800

    x = 600

    x = 15minutos

    dai tu soma 15minutos a pé + 12 do bonde

    27 minutos.

  • (2/3*18)+(1/3*45) = 12+15 = 27

    Gab B


ID
3742381
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três números inteiros somam 100. Se subtrairmos o mesmo valor desses três números teremos 7, 13 e 32. A soma do menor dos três números com o maior deles é:

Alternativas
Comentários
  • a + b + c = 100

    Devemos tirar um número x de mesmo valor de a, b, c e o resultado dará 7, 13, 32

    7 +13+ 32 =52

    100 - 52 = 48

    como x é igual 48 / 3 = 16

    a - 16 = 7  → a=23

    b - 16 = 13  → b=29

    c - 16 = 48  → c=48

    23+48 = 71

    bons estudos, qualquer erro manda mensa


ID
3742384
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um filme com duração de 90 minutos é interrompido a cada 10 minutos, após seu início, para propaganda de dois minutos. Se o filme começar às 19h45min, ele terminará às

Alternativas
Comentários
  • Se a cada 10 minutos temos 2 minutos de pausa, teremos 8 pausas, pois quando der 90 minutos de filme o filme acabou e não terá mais pausa.

    logo 8 * 2 = 16

    16+ 90 = 106

    106 minutos = 1h 46m

    19:45 + 1:46 = 21:31

  • Errei porque contei 9 pausas ao invés de 8

  • Momentos de filme de vermelho e propagandas de verde:

    10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10

    Então temos:

    9 x 10 = 90

    8 x 2 = 16

    Totalizando 106 minutos, que são: 1h46min

    19h45 + 1h46 = 21h31

  • Tem que tomar cuidado pois são 8 pausas e não 9 como facilmente pode se entender de início. Inclusive tem a opção de 21h33min, essa banca não perdoa erros.


ID
3742387
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Em uma indústria com 3.000 funcionários, ocorreram 24 acidentes em 2018, gerando somente perdas de tempo e sem lesões gravíssimas. Considerando 250 dias úteis neste ano e uma jornada de trabalho de 8 horas diárias por trabalhador, determina-se que a taxa de frequência foi de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C)

    Tf = 24 x 1.000.000 / (250 x 8 x 3.000)

    Tf = 4


ID
3742390
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Uma empresa, com estabelecimento único em atividade, reduziu drasticamente o seu número de empregados. Em reunião ordinária da CIPA o empregador comunicou a todos que, em função da redução da referida quantidade de empregados, esta Comissão seria imediatamente desativada, mesmo ainda restando 6 meses para o término do mandato atual de seus membros. Ele justificou que após o enxugamento da empresa não é necessário constituir CIPA para seu estabelecimento, conforme dimensionamento previsto no Quadro I da NR-5. Esta decisão foi registrada na ata desta reunião da CIPA e as atividades da Comissão foram imediatamente encerradas. Conforme disposições da NR5 − CIPA, a empresa

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B)

    NR 5

    5.15 A CIPA não poderá ter seu número de representantes reduzido, bem como não poderá ser desativada pelo empregador, antes do término do mandato de seus membros, ainda que haja redução do número de empregados da empresa, exceto no caso de encerramento das atividades do estabelecimento.


ID
3742393
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Uma empresa está enquadrada no grau de risco 1 e, considerando a quantidade de empregados, conforme disposições da NR-4, é obrigada a constituir o SESMT. Como a empresa possui outro serviço de medicina e engenharia, o empregador optou pela integração deste serviço com o SESMT, constituindo um serviço único de engenharia e medicina. Nestas condições, essa empresa

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) fica obrigada a elaborar um programa bienal de segurança e medicina do trabalho a ser desenvolvido.

    NR 04

    4.3.1 As empresas que optarem pelo serviço único de engenharia e medicina ficam obrigadas a elaborar e submeter à aprovação da Secretaria de Segurança e Medicina do Trabalho, até o dia 30 de março, um programa bienal de segurança e medicina do trabalho a ser desenvolvido

  • SERVIÇO ÚNICO - [Empresa Grau Risco 1]

    (1 SERVIÇO ÚNICO EM SST + 1 SESMT) = 1+1 = 2 = BI ANUAL

  • NR-04.

    Item 4.3. As empresas enquadradas no grau de risco 1 obrigadas a constituir Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho e que possuam outros serviços de medicina e engenharia poderão integrar estes serviços com os Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho constituindo um serviço único de engenharia e medicina.

    Item 4.3.1. As empresas que optarem pelo serviço único de engenharia e medicina ficam obrigadas a elaborar e submeter à aprovação da Secretaria de Segurança e Medicina do Trabalho, até o dia 30 de março, um programa bienal de segurança e medicina do trabalho a ser desenvolvido.

  • Letra C- Programa Bienal de Segurança.


ID
3742396
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Uma empresa adquiriu três equipamentos, sendo uma ferramenta portátil, um eletrodoméstico e um equipamento estático. Considerando as disposições da NR-12, em relação a estes equipamentos, a empresa

Alternativas
Comentários
  • Pode confundir a parte do Equipamento Estático. Mas a referência que a norma faz é a aplicação das disposições da NR-12 às máquinas existentes nos equipamentos estáticos. Ou seja, não propriamente os equipamentos estáticos.

  • 12.1.4 Esta NR não se aplica:

    a) às máquinas e equipamentos movidos ou impulsionados por força humana ou animal;

    b) às máquinas e equipamentos expostos em museus, feiras e eventos, para fins históricos ou que sejam considerados como antiguidades e não sejam mais empregados com fins produtivos, desde que sejam adotadas medidas que garantam a preservação da integridade física dos visitantes e expositores;

    c) às máquinas e equipamentos classificados como eletrodomésticos;

    d) aos equipamentos estáticos;

    e) às ferramentas portáteis e ferramentas transportáveis (semiestacionárias), operadas eletricamente, que atendam aos princípios construtivos estabelecidos em norma técnica tipo “C” (parte geral e específica) nacional ou, na ausência desta, em norma técnica internacional aplicável;

    f) às máquinas certificadas pelo INMETRO, desde que atendidos todos os requisitos técnicos de construção relacionados à segurança da máquina. 

  • Gabarito: A) está desobrigada de aplicar as disposições da NR-12.

    NR 12

    Esta NR não se aplica:

    a) impulsionados por força humana ou animal;

    b) antiguidades

    c) eletrodomésticos;

    d) estáticos;

    e) portáteis

    f) certificadas pelo INMETRO


ID
3742399
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Para efeitos da Legislação Previdenciária (Lei no 8.213/1991), equipara-se a acidente do trabalho:

Alternativas

ID
3742402
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um dos galpões de uma empresa do ramo de fabricação de compressores armazenava cilindros de gás inflamável que foram atingidos por uma descarga elétrica atmosférica e incendiou. Em virtude desse incêndio, parte da estrutura do prédio caiu, atingindo um funcionário da empresa, o que provocou seu afastamento por mais de 5 meses. De acordo com os conceitos de acidente do trabalho e a legislação vigente, considerando a sequência dos fatos citados, há no mínimo um elemento essencial como consequência para o registro e estatística de acidente, que é

Alternativas
Comentários
  • Art. 86. O auxílio-acidente será concedido, como indenização, ao segurado quando, após consolidação das lesões decorrentes de acidente de qualquer natureza, resultarem seqüelas que impliquem redução da capacidade para o trabalho que habitualmente exercia,

    § 1º O auxílio-acidente mensal corresponderá a cinqüenta por cento do salário-de-benefício e será devido, observado o disposto no § 5º, até a véspera do início de qualquer aposentadoria ou até a data do óbito do segurado.

    § 2º O auxílio-acidente será devido a partir do dia seguinte ao da cessação do auxílio-doença, independentemente de qualquer remuneração ou rendimento auferido pelo acidentado, vedada sua acumulação com qualquer aposentadoria

  • Não entendi como se pode inferir que o trabalhador teve sequelas para fazer jus ao auxílio-acidente.


ID
3742405
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a NR-17, a análise ergonômica do trabalho que envolve o transporte em que o peso da carga é suportado inteiramente por um só trabalhador, compreendendo o levantamento e a deposição da carga, deve considerar que

Alternativas
Comentários
  • 17.2.1.3 Trabalhador jovem designa todo trabalhador com idade inferior a dezoito anos e maior de quatorze anos.

    17.2.2 Não deverá ser exigido nem admitido o transporte manual de cargas, por um trabalhador cujo peso seja suscetível de comprometer sua saúde ou sua segurança.

    17.2.3 Todo trabalhador designado para o transporte manual regular de cargas, que não as leves, deve receber treinamento ou instruções satisfatórias quanto aos métodos de trabalho que deverá utilizar, com vistas a salvaguardar sua saúde e prevenir acidentes.

    17.2.4 Com vistas a limitar ou facilitar o transporte manual de cargas deverão ser usados meios técnicos apropriados.

    17.2.5 Quando mulheres e trabalhadores jovens forem designados para o transporte manual de cargas, o peso máximo destas cargas deverá ser nitidamente inferior àquele admitido para os homens, para não comprometer a sua saúde ou a sua segurança.

    17.2.6 O transporte e a descarga de materiais feitos por impulsão ou tração de vagonetes sobre trilhos, carros de mão ou qualquer outro aparelho mecânico deverão ser executados de forma que o esforço físico realizado pelo trabalhador seja compatível com sua capacidade de força e não comprometa a sua saúde ou a sua segurança.

    17.2.7 O trabalho de levantamento de material feito com equipamento mecânico de ação manual deverá ser executado de forma que o esforço físico realizado pelo trabalhador seja compatível com sua capacidade de força e não comprometa a sua saúde ou a sua segurança. 

  • 17.5.4 Na movimentação e no transporte manual não eventual de cargas, devem ser adotadas uma ou mais das seguintes medidas de prevenção:

    a) implantar meios técnicos facilitadores;

    b) adequar o peso e o tamanho da carga (dimensões e formato) para que não provoquem o aumento do esforço físico que possa comprometer a segurança e a saúde do trabalhador;

    c) limitar a duração, a frequência e o número de movimentos a serem efetuados pelos trabalhadores;

    d) reduzir as distâncias a percorrer com cargas, quando aplicável; e e) efetuar a alternância com outras atividades ou pausas suficientes, entre períodos não superiores a duas horas.

    —> Àqueles que ficaram em dúvida na C, lembre-se que a nova NR-17, de 2021, retirou o termo "trabalhador jovem", que era de 14 a 18 anos, portanto não há mais esse item.

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    Abraços e bons estudos!


ID
3742408
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a Prevenção da Fadiga, conforme descrito na Consolidação das Leis do Trabalho, o peso que um empregado pode remover, individualmente, é, no máximo, de

Alternativas
Comentários
  • CLT

    Art.198 - É de 60 kg (sessenta quilogramas) o peso máximo que um empregado pode remover individualmente, ressalvadas as disposições especiais relativas ao trabalho do menor e da mulher


ID
3742411
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um técnico de segurança do trabalho realizou uma análise ergonômica em uma sala de desenvolvimento de projetos. Neste posto de trabalho são executadas atividades que exigem solicitação intelectual e atenção constantes. Neste local, o trabalhador atua em uma mesa de escritório, sentado em uma cadeira. De acordo com a NR-17, o assento deverá ter altura ajustável à estatura do trabalhador e à natureza da função exercida,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E.

    E) o assento deverá ter pouca ou nenhuma conformação na base do assento e o índice de temperatura efetiva recomendado fica entre 20 °C e 23 °C.

    Escritório: 

    Temperatura entre 20 e 23 graus

    Velocidade do ar Não é permitido superior a 0,75m/s

    Umidade não inferior a 40%.

    Bordas Arredondas e sem quina viva.

  • Alternativa E: o assento deverá ter pouca ou nenhuma conformação na base do assento e o índice de temperatura efetiva recomendado fica entre 20 °C e 23 °C.

    Parte I

    17.3.3 Os assentos utilizados nos postos de trabalho devem atender aos seguintes requisitos mínimos de conforto:

    a) altura ajustável à estatura do trabalhador e à natureza da função exercida;

    b) características de pouca ou nenhuma conformação na base do assento;

    c) borda frontal arredondada;

    d) encosto com forma levemente adaptada ao corpo para proteção da região lombar.

    Parte II

    17.5.2 Nos locais de trabalho onde são executadas atividades que exijam solicitação intelectual e atenção constantes, tais como: salas de controle, laboratórios, escritórios, salas de desenvolvimento ou análise de projetos, dentre outros, são recomendadas as seguintes condições de conforto:

    a) níveis de ruído de acordo com o estabelecido na NBR 10152, norma brasileira registrada no INMETRO;

    b) índice de temperatura efetiva entre 20°C (vinte) e 23°C (vinte e três graus centígrados);

    c) velocidade do ar não superior a 0,75m/s;

  • Desatualizada...

    17.8.4.2 A organização deve adotar medidas de controle da temperatura, da velocidade do ar e da umidade com a finalidade de proporcionar conforto térmico nas situações de trabalho, observando-se o parâmetro de faixa de temperatura do ar entre 18 e 25 °C para ambientes climatizados.


ID
3742414
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um técnico em segurança do trabalho realizou Análise Ergonômica do Trabalho (AET) em um posto de trabalho de teleatendimento, onde atua uma pessoa com deficiência, cujas medidas antropométricas não são atendidas pela NR-17. Considerando as disposições desta Norma Regulamentadora, o técnico em segurança do trabalho deverá considerar a necessidade de

Alternativas
Comentários
  • D) adaptação do mobiliário neste posto de trabalho para atendimento às necessidades da pessoa com deficiência.

  • a) utilizar assentos com profundidade útil de 30 a 40 centímetros. Errado: NR-17 > Anexo II > 2.1 > j) > 5. Profundidade útil de 38 a 46 centímetros.

    b) manter o espaço sob a superfície de trabalho com profundidade livre de 40 centímetros ao nível dos joelhos e de 60 centímetros ao nível dos pés, medidos de sua borda frontal. Errado: NR-17 > Anexo II > 2.1 > h) O espaço sob a superfície de trabalho deve ter profundidade livre mínima de 45 centímetros ao nível dos joelhos e de 70 centímetros ao nível dos pés.

    c) dotar os assentos de apoio em 4 pés, com rodízios cuja resistência evite deslocamentos involuntários e que não comprometam a estabilidade do assento. Errado: NR-17 > Anexo II > 2.1 > j) > 1. Apoio em 5 pés com rodízios cuja resistência evite deslocamentos involuntários e que não comprometam a estabilidade do assento.

    d) adaptação do mobiliário neste posto de trabalho para atendimento às necessidades da pessoa com deficiência. NR-17 > Anexo II > 9.1. Para as pessoas com deficiência e aquelas cujas medidas antropométricas não sejam atendidas pelas especificações deste Anexo, o mobiliário dos postos de trabalho deve ser adaptado para atender às suas necessidades, e devem estar disponíveis ajudas técnicas necessárias em seu respectivo posto de trabalho para facilitar sua integração ao trabalho, levando em consideração as repercussões sobre a saúde destes trabalhadores.

    e) propor o uso de assentos com borda frontal com quina viva, a 90 graus. Errado: NR-17 > Anexo II > 2.1 > j) > 6. Borda frontal arredondada.

  • 9. PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 9.1. Para as pessoas com deficiência e aquelas cujas medidas antropométricas não sejam atendidas pelas especificações deste Anexo, o mobiliário dos postos de trabalho deve ser adaptado para atender às suas necessidades, e devem estar disponíveis ajudas técnicas necessárias em seu respectivo posto de trabalho para facilitar sua integração ao trabalho, levando em consideração as repercussões sobre a saúde destes trabalhadores. 


ID
3742417
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O acesso para inserção de matéria-prima em uma máquina é feito em um ângulo de lance de 47 graus. Neste caso, de acordo com as disposições do Anexo III da NR-12, o acesso deverá ser feito por meio de

Alternativas
Comentários
  • 0 a 10º: rampa.

    10 a 20º: rampa com peças transversais para evitar o escorregamento.

    30 a 38º: escada com espelho.

    45 a 60º: escada sem espelho.

    75 a 90º: escada do tipo marinheiro.

  • Letra C escada sem espelho.

  • Letra C- escadas sem espelho.

  • Resposta letra C

    Inclinação -->

    Rampas 0º a 20º |  Escadas C/Espelho 20º a 45º | Escadas S/Espelho 45º a 75º | Escada tipo Marinheiro 75º a 90º

     

    Escadas com Espelho                                 Escadas sem Espelho

    Largura mínima 0,60m e intervalo 3m   Largura mínima 0,60m e intervalo 3m

    Profundidade dos degraus 0,20m             Profundidade dos degraus 0,15m

    Degraus e lances uniformes e nívelados  Degraus e lances uniformes e nívelados

    Altura max. entre degraus 0,20/0,25m       Altura max. entre degraus 0,25m

    Angulo de lance 20º a 45º                              Angulo de lance 45º a 75º

    Escadas de mão em canteiros: 1m do nível do chão


ID
3742420
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um técnico de segurança do trabalho foi designado para realizar as medições de calor em uma cozinha industrial. Os valores obtidos no aparelho de Medidor de Stress Térmico Digital (IBUTG) foram os seguintes: temperatura de bulbo úmido natural igual a 28 ºC, temperatura de bulbo seco igual a 32 °C, temperatura de globo igual a 42 °C e umidade relativa do ar equivalente a 65%. Sabendo que o ambiente de trabalho da cozinha industrial é interno e sem carga solar, o Índice de Bulbo Úmido − Termômetro de Globo (IBUTG), em °C, resultou em

Alternativas
Comentários
  • IBUTG = 0,7 x 28 + 0,3 x 42 = 32,2

  • Gabarito: D) 32,2 °C.

    IBUTG = 0,7*28 ºC + 0,3*42 ºC

    IBUTG = 32,2 ºC


ID
3742423
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Conforme disposições da NR-10, as instalações elétricas liberadas para o trabalho são consideradas desenergizadas por meio da adoção de procedimentos apropriados, executados em determinada ordem sequencial. Nestas condições, a NR-10 prevê que a

Alternativas
Comentários
  • 1- seccionamento;

    2- impedimento de reenergização;

    3- constatação da ausência de tensão;

    4- instalação de aterramento temporário com equipotencialização dos condutores dos circuitos; (antes)

    5- proteção dos elementos energizados existentes na zona controlada; (depois)

    6- instalação da sinalização de impedimento de reenergização.

    GABARITO B


ID
3742426
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um técnico de segurança do trabalho foi acompanhar uma equipe de eletricistas, e somente autorizará o trabalho se a instalação elétrica liberada para trabalho estiver realmente desenergizada, conforme disposições da NR-10. Para tanto, terá que verificar a execução dos procedimentos apropriados, na seguinte sequência:

Alternativas
Comentários
  • 10.5.1 Somente serão consideradas desenergizadas as instalações elétricas liberadas para trabalho, mediante os procedimentos apropriados, obedecida a seqüência abaixo:

    a) seccionamento;

    b) impedimento de reenergização;

    c) constatação da ausência de tensão;

    d) instalação de aterramento temporário com equipotencialização dos condutores dos circuitos;

    e) proteção dos elementos energizados existentes na zona controlada (Anexo II);

    f) instalação da sinalização de impedimento de reenergização.

    10.5.2 O estado de instalação desenergizada deve ser mantido até a autorização para reenergização, devendo ser reenergizada respeitando a seqüência de procedimentos abaixo:

    a) retirada das ferramentas, utensílios e equipamentos;

    b) retirada da zona controlada de todos os trabalhadores não envolvidos no processo de reenergização;

    c) remoção do aterramento temporário, da equipotencialização e das proteções adicionais;

    d) remoção da sinalização de impedimento de reenergização;

    e) destravamento, se houver, e religação dos dispositivos de seccionamento


ID
3742429
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Uma equipe de eletricistas, acompanhada por um técnico em segurança do trabalho, está desenvolvendo atividade em uma rede alimentada com tensão elétrica de 480 Volts, em corrente alternada. Esses profissionais estão atuando em uma rede elétrica de

Alternativas
Comentários
  • Extra-Baixa Tensão (EBT): tensão não superior a 50 volts em corrente alternada ou 120 volts em corrente contínua, entre fases ou entre fase e terra.

    Baixa Tensão (BT): tensão superior a 50 volts em corrente alternada ou 120 volts em corrente contínua e igual ou inferior a 1000 volts em corrente alternada ou 1500 volts em corrente contínua, entre fases ou entre fase e terra.

    Alta Tensão (AT): tensão superior a 1000 volts em corrente alternada ou 1500 volts em corrente contínua, entre fases ou entre fase e terra.

  • Extra-Baixa Tensão (EBT):  

    Tensão 50V CA

    Tensão ≤120V CC

    Baixa Tensão (BT): 

    50V > Tensão < 1000V CA

    120V > Tensão < 1500V CC

    Alta Tensão (AT):

    1000V  > Tensão  CA

    1500V > Tensão   CC


ID
3742432
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O PCMAT, conforme disposições da NR-18, deve integrar, dentre outros documentos,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E.

    E) o projeto de execução das proteções coletivas em conformidade com as etapas de execução da obra, a especificação técnica das proteções coletivas e individuais a serem utilizadas e o cronograma de implantação das medidas preventivas definidas no PCMAT em conformidade com as etapas de execução da obra, elaborado por profissional legalmente habilitado na área de segurança do trabalho.

    Nas outras alternativas fez uma mistura de PPRA, PCMSO e NR 10.

  • NR 18

    18.3.4. Documentos que integram o PCMAT: 

     a) memorial sobre condições e meio ambiente de trabalho nas atividades e operações, levando-se em consideração riscos de acidentes e de doenças do trabalho e suas respectivas medidas preventivas;

    b) projeto de execução das proteções coletivas em conformidade com as etapas de execução da obra;

    c) especificação técnica das proteções coletivas e individuais a serem utilizadas;

    d) Cronograma de implantação das medidas preventivas definidas no PCMAT em conformidade com as etapas de execução da obra. (Alterado pela ).

    e) Layout inicial e atualizado do canteiro de obras e/ou frente de trabalho, contemplando, inclusive, previsão de dimensionamento das áreas de vivência. (Alterado pela ).

    e) layout inicial do canteiro de obras, contemplando, inclusive, previsão de dimensionamento das áreas de vivência;

    f) programa educativo contemplando a temática de prevenção de acidentes e doenças do trabalho, com sua carga horária.


ID
3742435
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Conforme disposições da NR-9 (PPRA), ao desenvolver e implementar medidas de proteção coletiva, deverão ser priorizadas hierarquicamente as medidas que, em relação ao ambiente de trabalho,

Alternativas
Comentários
  • 9.3.5.2 O estudo, desenvolvimento e implantação de medidas de proteção coletiva deverá obedecer à seguinte hierarquia: a) medidas que eliminam ou reduzam a utilização ou a formação de agentes prejudiciais à saúde;

    b) medidas que previnam a liberação ou disseminação desses agentes no ambiente de trabalho;

    c) medidas que reduzam os níveis ou a concentração desses agentes no ambiente de trabalho.

    9.3.5.3 A implantação de medidas de caráter coletivo deverá ser acompanhada de treinamento dos trabalhadores quanto os procedimentos que assegurem a sua eficiência e de informação sobre as eventuais limitações de proteção que ofereçam. 

  • 9.3.5.2 O estudo, desenvolvimento e implantação de medidas de proteção coletiva deverá

    obedecer à seguinte hierarquia:

    a) medidas que eliminam ou reduzam a utilização ou a formação de agentes prejudiciais à

    saúde;

    b) medidas que previnam a liberação ou disseminação desses agentes no ambiente de

    trabalho;

    c) medidas que reduzam os níveis ou a concentração desses agentes no ambiente de trabalho.

  • Desatualizada


ID
3742438
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Na elaboração do PCMSO, conforme disposições da NR-7, deve ser contemplado, obrigatoriamente, dentre outros, o exame médico

Alternativas
Comentários
  • 7.4.3.2 no exame médico periódico, de acordo com os intervalos mínimos de tempo abaixo discriminados:

    a) para trabalhadores expostos a riscos ou a situações de trabalho que impliquem o desencadeamento ou agravamento de doença ocupacional, ou, ainda, para aqueles que sejam portadores de doenças crônicas, os exames deverão ser repetidos:

    a.1) a cada ano ou a intervalos menores, a critério do médico encarregado, ou se notificado pelo médico agente da inspeção do trabalho, ou, ainda, como resultado de negociação coletiva de trabalho;

    a.2) de acordo com à periodicidade especificada no Anexo n.º 6 da NR 15, para os trabalhadores expostos a condições hiperbáricas;

    b) para os demais trabalhadores:

    b.1) anual, quando menores de 18 (dezoito) anos e maiores de 45 (quarenta e cinco) anos de idade;

    b.2) a cada dois anos, para os trabalhadores entre 18 (dezoito) anos e 45 (quarenta e cinco) anos de idade. 

  • a) errada. 7.4.3.4. No exame médico de mudança de função, será obrigatoriamente realizada antes da data da mudança.

    b) errada. 7.4.3.1. no exame médico admissional, deverá ser realizada antes que o trabalhador assuma suas atividades;

    c) errada. 7.4.3.3. No exame médico de retorno ao trabalho, deverá ser realizada obrigatoriamente no primeiro dia da volta ao trabalho de trabalhador ausente por período igual ou superior a 30 (trinta) dias por motivo de doença ou acidente, de natureza ocupacional ou não, ou parto.

    d) correta.

    e) errada. 7.4.3.5. No exame médico demissional, será obrigatoriamente realizada até a data da homologação, desde que o último exame médico ocupacional tenha sido realizado há mais de:


ID
3742441
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Considerando a prioridade de garantir a segurança e a integridade física dos empregados de uma empresa, o técnico de segurança do trabalho seguiu as orientações da NR-23 e determinou que

Alternativas
Comentários
  • 23.1 Todos os empregadores devem adotar medidas de prevenção de incêndios, em conformidade com a legislação estadual e as normas técnicas aplicáveis.

    23.1.1 O empregador deve providenciar para todos os trabalhadores informações sobre:

    a) utilização dos equipamentos de combate ao incêndio;

    b) procedimentos para evacuação dos locais de trabalho com segurança;

    c) dispositivos de alarme existentes.

    23.2 Os locais de trabalho deverão dispor de saídas, em número suficiente e dispostas de modo que aqueles que se encontrem nesses locais possam abandoná-los com rapidez e segurança, em caso de emergência.

    23.3 As aberturas, saídas e vias de passagem devem ser claramente assinaladas por meio de placas ou sinais luminosos, indicando a direção da saída.

    23.4 Nenhuma saída de emergência deverá ser fechada à chave ou presa durante a jornada de trabalho.

    23.5 As saídas de emergência podem ser equipadas com dispositivos de travamento que permitam fácil abertura do interior do estabelecimento.

  • Complementando o comentário do colega AFT.

    E) nenhuma saída de emergência seja fechada à chave ou presa durante a jornada de trabalho.


ID
3742444
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Ao analisar as causas de um acidente de trabalho, o SESMT de uma empresa utilizou, como ferramenta, a Técnica de Análise de Riscos onde é possível relacionar todas as causas relacionadas ao problema. O diagrama representa, de forma gráfica, uma lista de várias causas capazes de gerar o problema (acidente), em formato de uma espinha de peixe.

Esta ferramenta é denominada

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B)

    Diagrama de Ishikawa, também conhecido como Diagrama de Espinha de Peixe ou Diagrama de Causa e Efeito, é uma ferramenta da qualidade que ajuda a levantar as causas-raízes de um problema, analisando todos os fatores que envolvem a execução do processo.

  • O que "representa, de forma gráfica, uma lista de várias causas capazes de gerar o problema (acidente), em formato de uma espinha de peixe?". "O diagrama".

    B.


ID
3742447
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um funcionário do setor da manutenção utiliza sempre o esmeril com rebolo branco, uma liga vitrificada contendo quartzo (SiO2) e óxido de alumínio (Al2O3) para afiação de uma broca de parede com uma ponta de Widia, ou metal duro, uma liga metálica contendo um composto de carbono com tungstênio (WC) e cobalto (Co), sem o uso do equipamento de proteção respiratória. Os agentes químicos nocivos à saúde do trabalhador, como pó de quartzo e tungstênio podem provocar doenças pulmonares por inalação de particulados, conforme consta em lista do Ministério da Saúde de doenças relacionadas ao trabalho, respectivamente, como

Alternativas
Comentários
  • Pneumoconiose é uma  com padrão  causada pela  de poeiras inorgânicas, geralmente associada a trabalho em metalúrgicas, construtoras, mecânicas ou minas.

  • Saturnismo = exposição ao chumbo;

    Siderose = exposição à poeira de ferro.

    Bissinose = exposição ao algodão.


ID
3742450
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Em uma indústria fabricante de Cloro, foram adotadas as seguintes cores básicas denominadas azul-segurança e verde-emblema, na pintura das tubulações, aplicadas em toda a sua extensão. Os significados de cada cor, respectivamente, são

Alternativas
Comentários
  • e) ar comprimido e água potável, exceto a destinada a combater incêndio.

    Para combate de incêndio = vermelho segurança

  • 26.1.2 As cores utilizadas nos locais de trabalho para identificar os equipamentos de segurança, delimitar áreas, identificar tubulações empregadas para a condução de líquidos e gases e advertir contra riscos, devem atender ao disposto nas normas técnicas oficiais. 

     No caso das tubulações, a NBR 6493 – Emprego de cores para identificação de tubulações 

    https://engeteles.com.br/cores-das-tubulacoes-industriais/


ID
3742456
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A Portaria MTb nº 3.275 de 21/09/1989 apresenta 18 atribuições para técnico de segurança do trabalho. De acordo com essa legislação, o técnico de segurança do trabalho deve

Alternativas
Comentários
  • XIII - Levantar e estudar os dados estatísticos de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho, calcular a frequência e a gravidade destes para ajustes das ações prevencionista, normas, regulamentos e outros dispositivos de ordem técnica, que permitam a proteção coletiva e individual;

    Comentário: A organização de cadastro estatístico representa uma ferramenta importante para planejamento das atividades preventivas, visando priorização, através de relatórios de acidentes com as informações básicas, como: datas dos acidentes, horas, dias da semana, tempo de função do acidentado, devendo ser tabulado e divulgado em formato de gráficos ou outras maneiras (práticas) de fácil entendimento. Ressaltamos a importância destes trabalhos, inclusive para o “marketing” interno da segurança. Elas podem ser ferramentas de grande valia para o convencimento dos empregadores no comprometimento de ações preventivas. 

    Fonte: http://www.norminha.net.br/Arquivos/Arquivos/Portaria3275ComentadaFunesTST.pd

  • Gabarito D

    Falou em Laudo ou Projeto já extrapola as competências do técnico em segurança do trabalho.


ID
3742459
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A Norma de Higiene Ocupacional (NHO 01) estabelece critérios e procedimentos para a avaliação da exposição ocupacional ao ruído e dispõe que, para um nível de ruído correspondente a 88 dB(A), o tempo máximo diário de exposição permissível em função do nível de ruído é de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A) 240 minutos

    Diferentemente da NR15, em que o fator de dobra é de 5 dB, na NHO 01 o fator de dobra é de 3 dB.

    Assim teremos:

    NR 15

    85 dB -> 8 horas (480 minutos)

    90 dB -> 4 horas (240 minutos)

    NHO 01

    85 dB -> 8 horas (480 minutos)

    88 dB -> 4 horas (240 minutos)


ID
3742462
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Uma vez caracterizada a insalubridade com relação à exposição e operações envolvendo agentes químicos, como o carvão em específico, conforme anexo 13 da NR-15 e CLT, em decorrência de inspeção realizada no local de trabalho, assegura a percepção de adicional estabelecido pelo Ministério do Trabalho, podendo ser de

Alternativas
Comentários
  • Na última pagina da NR 15, consta uma tabela mostrando o grau de insalubridade de cada anexo.

    ANEXO 13

    Atividades ou operações, envolvendo agentes químicos, consideradas insalubres em decorrência de inspeção realizada no local de trabalho -> 10%, 20% e 40% 

  • Letra C- 10 %; 20%; 40%.


ID
3742465
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um funcionário de 52 anos teve uma parada cardiorrespiratória durante a operação de uma máquina operatriz. A empresa possuía brigada de incêndio e CIPA. De acordo com o protocolo de suporte avançado de vida SAMU e das atualizações especificas das diretrizes da American Heart Association para suporte básico de vida, na tentativa dos primeiros socorros a esse funcionário pelas equipes treinadas em RCP em resgate na empresa, os socorristas leigos treinados devem

Alternativas

ID
3742468
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a Política Nacional de Saúde do Trabalhador, o Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST), no âmbito da RENAST, se responsabiliza pela

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    O que faz:

    • presta assistência especializada aos trabalhadores acometidos por doenças e/ou agravos relacionados ao trabalho;

    • realiza promoção, proteção, recuperação da saúde dos trabalhadores;

    • investiga as condições do ambiente de trabalho utilizando dados epidemiológicos em conjunto com a Vigilância Sanitária.


ID
3742471
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental, entende-se por educação ambiental não-formal

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra E.

    Lei 9795/1999(PNEA)

    Art. 13. Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.


ID
3742474
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O desenvolvimento sustentável é um conceito com objetivo norteador, que obteve reconhecimento internacional após a publicação, em 1987, do relatório Nosso Futuro Comum, da Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento da ONU. De acordo com a ABNT NBR ISO 26000 − Diretrizes sobre responsabilidade social, as três dimensões do desenvolvimento sustentável são

Alternativas

ID
3769966
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, considere o texto abaixo.


    A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos e, na maioria dos casos, não ocorre espontaneamente, sem qualquer objetivo. Ela é iniciada por alguém que visa alcançar um determinado resultado.
    No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor. Do ponto de vista teórico, tais recomendações não se distanciam muito do esquema elementar desenvolvido pelo professor Wilbur Schramm, nos primórdios dos estudos da comunicação. Ao transmissor competia codificar uma ideia e gerar um sinal − ou mensagem − através de um meio, de modo que o receptor pudesse decodificá-lo e absorver o seu significado. Esse processo desenrolava-se sobre um cenário, ou contexto, e dizia-se que cabia ao transmissor dimensionar a mensagem no nível de percepção e entendimento do receptor.
    São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In:SANTOS, Juana Elbein dos (org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador, Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura Negra no Brasil, 2010, p. 204-205) 

O conteúdo do texto está organizado nos três parágrafos na seguinte ordem:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: B

    b)definição de comunicação; apresentação de um ideal de comunicação intercultural; ilustração de desvio desse ideal.

    >> definição de comunicação;

    "A comunicação pode ser entendida como o compartilhamento de um significado entre dois ou mais indivíduos (...)".

    >> apresentação de um ideal de comunicação intercultural;

    "No processo de comunicação intercultural, ao comunicador compete conhecer tanto a sua cultura quanto a cultura de seu receptor."

    >> ilustração de desvio desse ideal.

    "São comuns, entretanto, as situações em que, em lugar de assumir esperadas posições de competência na comunicação intercultural, vemos transmissores emitindo mensagens que não são compreendidas pelos seus receptores, impossibilitando-os de produzir significados próprios e transformando-os em meros repetidores do que ouvem − numa clara relação de dominação. Os exemplos seriam muitos; para lembrar apenas um, no campo da comunicação empresarial, podemos mencionar o grande número de empresas internacionais que utiliza, no Brasil, slogans ou lemas publicitários em inglês − sem tradução − a despeito do fato de que não mais do que dez por cento da população seja fluente nesse idioma."

  • Típica questão para cansar o candidato, mas esse ponto a gente não pode perder