Prova FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo

Questão 876652

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Administrador; FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Regência; Sintaxe

É importante que os pais estabeleçam limites para os jovens. Se não acham correto que a garotada beba, devem dizer abertamente, ainda que isso cause divergências. Esse conflito é importante para o amadurecimento do adolescente. Diante de uma negativa, o jovem é obrigado a tomar uma decisão. Ou ele vai contra os pais e segue por sua conta e risco, arcando com as consequências, ou acata a determinação. Esse tipo de ponderação é o que leva à maturidade.

Adaptado de:

http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_038.html)

Assinale a alternativa gramaticalmente correta.

• A. O que leva à maturidade dos jovens preocupam os pais, na educação da prole.
  
  
• B. A maioria dos jovens gostam da vida familiar e convive bem com o pai e a mãe.
  
• C. Devem existir regras claras quanto ao papel dos pais, em relação à orientação dos filhos.
  
• D. À maior parte dos moços, não vale a pena sacrificar o conforto que tem em casa pela independência.
  
• E. Já fazem muitos anos que os educadores alertam sobre a necessidade de os filhos ser educados com disciplina.
  

Gabarito: C

Comentários

• letra c

  ERROS:

  A) O que leva ( sing) à maturidade dos jovens preocupa (sing) os pais, na educação da prole.

  B) A maioria dos jovens GOSTAM  da vida familias e CONVIVEM (...)

  D) A maior parte dos moços, não vale a pena sacrifcar o conforto que tem em casa pela independência.palavra masculina não admite crase)
  

  e) Já fazem muitos anos que os educadores alertam sobre a necessidade de os flhos ser educados com disciplina

  verbo fazer no sentido de tp decorrido: IMPESSOAL

• Para mim o erro da B é que, se um verbo concorda com maioria, o outro também deve concordar, pois a concordância nesse caso pode ser tanto no plural quanto no singular, as famosas expressões partitivas:

   

   

  A maioria dos jovens gostam da vida familiar e convive bem com o pai e a mãe.

   

  Ficaria assim: A maioria dos jovens gosta da vida familiar e convive bem com o pai e a mãe.(concordando com maioria);

   

  OU

   

  A maioria dos jovens gostam da vida familiar e convivem bem com o pai e a mãe.(concordando com pessoas).

• Alguém sabe explicar o erro da alternativa D?

  À maior parte dos moços, não vale a pena sacrifcar o conforto que tem em casa pela independência.

  No meu entendimento é o mesmo que:

  PARA A maior parte dos moços, não vale a pena sacrifcar o conforto que tem em casa pela independência. Trocando a preposição PARA pela preposição A, tem-se A + A = À.

  MAIOR é um adjetivo de dois gêneros (e não palavra masculina, como citado por alguém aí embaixo), é só trocar o substantivo parte por outro masculino. Ex.:

  Ela é A MAIOR atleta de todos os tempos.

  Ele é O MAIOR atleta de todos os tempos.

• Não consegui entender o erro da D. Concordo com o comentário do Vítor Cesarino.

Questão 876655

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Administrador; FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

É importante que os pais estabeleçam limites para os jovens. Se não acham correto que a garotada beba, devem dizer abertamente, ainda que isso cause divergências. Esse conflito é importante para o amadurecimento do adolescente. Diante de uma negativa, o jovem é obrigado a tomar uma decisão. Ou ele vai contra os pais e segue por sua conta e risco, arcando com as consequências, ou acata a determinação. Esse tipo de ponderação é o que leva à maturidade.

Adaptado de:

http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_038.html)

Assinale a alternativa em que, como nas frases do texto, há correlação entre as formas verbais apresentadas.

• A. Se eu vir meus flhos beberem, fcarei preocupado.
  
• B. Se preservarmos nossos recursos hídricos, teríamos melhor qualidade de vida
  
• C. É necessário que se saiba o quanto nossos flhos precisariam de nós.
  
• D. Quando você estabelecer normas para seus flhos, eles teriam aprendido .
  
• E. Se todos se preocupassem com as questões ambientais, todos ganharão.
  

Gabarito: A

Comentários

• a) Se eu vir meus flhos beberem, fcarei preocupado.- Correto
  
  Verbo "ver" conjugado no Futuro do Subjuntivo
  
  b) Se preservarmos nossos recursos hídricos, teríamos melhor qualidade de vida.
  
  Correto: Se preservarmos nossos recursos hídricos, teremos melhor qualidade de vida.
  
  c) É necessário que se saiba o quanto nossos flhos precisariam de nós.
  
  Correto: É necessário que se saiba o quanto nossos filhos precisam de nós.
  
  d) Quando você estabelecer normas para seus flhos, eles teriam aprendido .
  
  Correto: Quando você estabelecer normas para seus filhos, eles terão aprendido.
  
  e) Se todos se preocupassem com as questões ambientais, todos ganharão.
  
  Correto: Se todos se preocupassem com as questões ambientais, todos ganhariam.
  
  

• GABARITO LETRA A 

   

  CORRELAÇÃO VERBAL 

   

  FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO + FUTURO DO SUBJUNTIVO 

Questão 876667

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Administrador; FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Adjetivos | Adjectives; Oposto | Opposite; Vocabulário | Vocabulary

Can I help reduce energy consumption?

We have an important role to play right now. Energy conservation helps a lot in preserving our planet’s rich natural resources and promoting a healthy environment. Here you will find simple things that you can do to help reduce energy consumption.

·         Turn–off non-essential lights and appliances. The electricity generated by fossil fuels for a single home puts more carbon dioxide into the air than two average cars.

·         Avoid turning on large appliances such as washers, dryers, and electric ovens during peak energy hours: from 5:00 am to 9:00 am and 4: pm to 7:00 pm.

·         Install white window curtains to reflect heat away from the house. Close them at night to reduce the amount of heat lost through windows. People who live in countries that have warm climates should do this during the day as well.

·         Turn off the lights in any room you are not using and consider installing timers, photo cells, or occupancy sensors to reduce the amount of time your lights are on.

Assinale a alternativa que apresenta os antônimos da sequência de palavras: healthy – rich – large.

• A. illness – poor – big
• B. sickness – wealth – huge
• C. healthyless – wealthy – tiny
• D. unhealthy – wealthy - huge
• E. unhealthy – poor – small.

Gabarito: E

Comentários

•  e) unhealthy – poor – small
  
  Healthy
  Antonyms: delicate, diseased, fragile, ill, indisposed, infirm, poor, sick, sickly, unhealthy, worn
  
  poor
  Antonyms: affluent, rich, wealthy
  
  small
  Antonyms: big, enormous, generous, huge, immense, large
  

Questão 876670

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Administrador; FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

O território catarinense teve grande parte da sua cobertura vegetal destruída por séculos de ocupação econômica e expansão territorial.


Nos últimos anos, com o aumento da preocupação com os problemas ambientais, foram criadas em nosso Estado numerosas unidades de conservação, entre as quais podemos citar:

• A. APA (Área de Proteção Ambiental) Rota do Sol, APA Banhado Grande, Unidade ambiental da bacia hidrográfica do Rio Santana e Parque Estadual das Araucárias.
  
• B. APA (Área de Proteção Ambiental) da Baleia Franca, APA Rota do Sol, APA Banhado Grande e a Estação Ecológica de Carijós.
  
• C. Unidades ambientais de Ibirarema, Ribeirão do Sul, Salto Grande e São Pedro do Turvo. APA (Área de Proteção Ambiental) da Baleia Franca e a Estação Ecológica de Carijós.
  
• D. Parques da Serra do Tabuleiro e da Lagoa do Peri, a APA (Área de Proteção Ambiental) da Baleia Franca e a Estação Ecológica de Carijós.
  
• E. Parques da Serra do Tabuleiro e da Lagoa do Peri, Unidade ambiental da bacia hidrográfica do Rio Santana e Parque Estadual das Araucárias.
  

Gabarito: D

Questão 876673

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Administrador; FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Desastres Naturais e Humanos na Atualidade

Um forte terremoto seguido de um destruidor tsunami atingiu a região de Fukushima, no Japão, em março, e causou sérios danos a instalações nucleares japonesas.

Examine as afirmativas abaixo a respeito do tema.

1. Os terremotos e tsunamis são causados pela ação humana e a inconsequente destruição do meio ambiente.
2. As usinas nucleares são as mais importantes fontes de energia elétrica do Japão.
3. O Brasil, embora livre de terremotos pelas suas características geológicas, sofreu recentemente um grande tsunami que colocou em risco uma das usinas nucleares brasileiras localizadas em Angra dos Reis, no Estado do Rio de Janeiro.
4. O Japão viveu em sua história diversas catástrofes causadas por terremotos, cuja principal causa é a movimentação das placas tectônicas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
• B. São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
• D. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
• E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Gabarito: B

Comentários

• Tópico 1 - Os terremos não são cusados pela ação humana. Tópico 1:ERRADO . E sim como afirma o tópico 4 movimento de placas tectônicas, sendo que a primeira parte tópico também está correta, pois o Japão, viveu em sua história diversas catástrofes por terremoto. Assim Tópico 4: CORRETO.
  Tópico 2 CORRETO  as usinas nucleares são as mais importantes fontes de energia elétrica da país, ligado essencialmente a questões geográficas.
  Tópico 3 - ERRADO .
  
  Sendo assim resposta correta letra : B
  
  

Questão 876676

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Administrador; FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política

A morte de um tunisiano de 26 anos, um verdureiro que ateou fogo ao próprio corpo, desencadeou uma série de protestos por diversos países do norte da África e Oriente Médio.

Assinale a alternativa que identifica uma importante razão desses protestos.

• A. A pregação das seitas cristãs da proximidade do fm do mundo e da volta do Messias.
  
• B. A revolta da população jovem contra a Irmandade Muçulmana que após tomar o poder no Egito ameaçava o governo tunisiano.
  
• C. A oposição da população, principalmente a mais idosa, aos princípios do Islã, notadamente os relacionados à monogamia e ao politeísmo
  
• D. A globalização que destruiu os valores mais caros à juventude islâmica, como a liberdade pessoal e religiosa, bem como a livre associação e o direito à manifestação política.
  
• E. A insatisfação da juventude com as restrições à liberdade existentes em muitos países da região.
  

Gabarito: E

Questão 877912

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes demonstrativos; Sintaxe; Uso dos conectivos

É importante que os pais estabeleçam limites para os jovens. Se não acham correto que a garotada beba, devem dizer abertamente, ainda que isso cause divergências. Esse conflito é importante para o amadurecimento do adolescente. Diante de uma negativa, o jovem é obrigado a tomar uma decisão. Ou ele vai contra os pais e segue por sua conta e risco, arcando com as consequências, ou acata a determinação.
Adaptado de: http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_038.html)

Esse tipo de ponderação é o que leva à maturidade.

Observe as afirmativas abaixo.

1. Em “Se não acham correto” o termo sublinhado indica uma causa.

2. Em “ainda que isso cause divergências” a expressão sublinhada indica uma concessão, no que se refere ao enunciado anterior.

3. Na frase do texto “Ou ele vai contra… ou acata a determinação”, a palavra sublinhada corresponde a uma alternativa.

4.O pronome Esse, em “Esse conflito é importante” e “Esse tipo de ponderação”, é demonstrativo e funciona como elemento de coesão.

5. Em “o que leva” o termo sublinhado é artigo definido, com valor de pronome oblíquo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
  
• B. São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
  
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
  
• D. São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
  
• E. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
  

Gabarito: E

Comentários

• Opção CORRETA, letra "E".
  
  Vejamos, conforme minha opinião, o porquê.
  
  1. Em “Se não acham correto” o termo sublinhado indica uma causa. ERRADO, pois o termo "SE" subordida um trecho ao outro, criando uma  "condição". No trecho completo fica claro que cria ideia de hipótese ou condição (Valor igual a "no caso de"). Para comprovar, basta substituir o "se" por "no caso de".
  
  2. Em “ainda que isso cause divergências” a expressão sublinhada indica uma concessão, no que se refere ao enunciado anterior. CERTO, pois o trecho completo estabelece uma condição (ver item 1, acima), com possivel excessão, mas busca elimina-la claramente ao afirmar "ainda que". Note que o "(...), ainda que isso cause divergências", possui valor similar a "mesmo que", "por mais que".
  
  3. Na frase do texto “Ou ele vai contra… ou acata a determinação”, a palavra sublinhada corresponde a uma alternativa. CERTO, pois aqui temos presença de termo comum para expressar alternãncia, o "ou... ou". Possui valor similar a "ora... ora".
  
  4.O pronome Esse, em “Esse conflito é importante” e “Esse tipo de ponderação”, é demonstrativo e funciona como elemento de coesão. CERTO, pois firma a coesao com o que foi "dito" anteriormente a cada um deles. No primeiro caso, "Esse conflito é importante” retoma um determinado conflito já citado, tornando "coeso" o sentido do trecho. No segundo caso, da mesmo forma, o “Esse tipo de ponderação” faz referência a uma determinada ponderação anteriormente citada, generalizando o argumento para todas as outras deste mesmo tipo.
  
  5. Em “o que leva” o termo sublinhado é artigo definido, com valor de pronome oblíquo. ERRADO, pois o oblíquo "o" teria que atuar retomando sentido de algo ou fazendo referência a algo e, normalmente, vem junto ao verbo. Seria obliquo caso estivesse na forma de "que leva -o”, mas NÃO foi o caso aqui. Além disso, o trecho “o que leva” permite deduzir conclusão, pois algo "levou" as esta consequência. Assim seria o mesmo que dizer "a consequencia" ou "o resultado" onde "a' e "o" são artigos.
• No número 5 o "o" não seria pronome demonstrativo?
  Obrigada
• Complementando o 1º comentário:
  
  1. Em “Se não acham correto” o termo sublinhado indica uma causa.- Errada
  
  Oração subordinada Adverbial Condicional.
  
  2. Em “ainda que isso cause divergências” a expressão sublinhada indica uma concessão, no que se refere ao enunciado anterior.- Certo
  
  Oração subordinada Adverbial Concessiva.
  
  3. Na frase do texto “Ou ele vai contra… ou acata a determinação”, a palavra sublinhada corresponde a uma alternativa.-Certo
  
  Oração Coordenada Sindética Alternativa
  
  

• o que leva:  pronome demonstrativo e não artigo , como foi comentado anteriormente.

  Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou invariáveis, observe:

  Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s).

  Invariáveis: isto,  isso, aquilo.

  - Também aparecem como pronomes demonstrativos:

  o (s), a (s): quando estiverem antecedendo o que e puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo.

  Por exemplo:

  Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)

  Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que te indiquei.)

   fonte:http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf48.php

  
  

Questão 877915

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

Assinale a alternativa em que a segunda frase (em itálico) conserva o sentido da primeira.

• A. A rede de laboratórios da CASAN faz o controle da qualidade dos serviços prestados pela Companhia. / O controle de qualidade prestado pela Companhia só quem faz é a rede de laboratórios.
  
• B. Coletas e análises periódicas de água são efetuadas pela CASAN, gerando relatórios encaminhados à Vigilância Sanitária. / A Vigilância Sanitária recebe coletas e relatórios de água que a CASAN efetua.
  
• C. Nas faturas mensais de consumo de água, fornecidas pela CASAN aos clientes, estes recebem informações sobre a qualidade do produto oferecido. / A qualidade da água oferecida aos clientes é informada nas faturas que eles recebem.
  
• D. Laboratórios regionais da CASAN fazem o monitoramento físico-químico e bacteriológico de águas e de esgotos sanitários em toda a área de abrangência da empresa. / O monitoramento físico-químico e bacteriológico de águas e de esgotos sanitários em toda a área de abrangência da CASAN é feito pelos laboratórios regionais da empresa.
  
• E. Clientes menos satisfeitos com o abastecimento de água de sua comunidade devem dirigir-se à CASAN, para esclarecimentos. / Para esclarecimentos, menos clientes satisfeitos com o abastecimento de água de sua comunidade devem dirigir-se à CASAN.
  

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa CORRETA, letra "D".
  
  Afirmar que...
  d) Laboratórios regionais da CASAN fazem o monitoramento físico-químico e bacteriológico de águas e de esgotos sanitários em toda a área de abrangência da empresa.
  é igual a afirmar que...
  O monitoramento físico-químico e bacteriológico de águas e de esgotos sanitários em toda a área de abrangência da CASAN é feito pelos laboratórios regionais da empresa.
  
  Mas houve grande dúvida quanto à "C". pelo que considero o seguinte:
  c) Nas faturas mensais de consumo de água, fornecidas pela CASAN aos clientes, estes recebem informações sobre a qualidade do produto oferecido. / A qualidade da água oferecida aos clientes é informada nas faturas que eles recebem. A meu ver, os produtos oferecidos pela CASAN não estão limitados à água, podendo ser também referentes ao saneamento. Estes outros eventuais serviços, também teriam que ter sua qualidade verificada e informada na "fatura mensal de consumo de água". Desta forma, acredito ser incorreto (ou incompleto) afirmar, a "qualidade da água (só água?) oferecida aos clientes é informada" é que esta, ou será, "informada nas faturas que esles recebem".
  
  De resto temos...
  a) A rede de laboratórios da CASAN faz o controle da qualidade dos serviços prestados pela Companhia. / O controle de qualidade prestado pela Companhia só quem faz é a rede de laboratórios. Não tem o mesmo sentido pois a segunda oração "limita" os labortórios com o uso do "só".
  
  b) Coletas e análises periódicas de água são efetuadas pela CASAN, gerando relatórios encaminhados à Vigilância Sanitária. / A Vigilância Sanitária recebe coletas e relatórios de água que a CASAN efetua. A primeira frase fala do envio de "relatórios" para a Vigilência Sanitária, ao passo que a segunda menciona "coletas e relatórios". Não é a mesma coisa.
  
  e) Clientes menos satisfeitos com o abastecimento de água de sua comunidade devem dirigir-se à CASAN, para esclarecimentos. / Para esclarecimentos, menos clientes satisfeitos com o abastecimento de água de sua comunidade devem dirigir-se à CASAN.   Da forma como estão, a primeira fla em clientes "menos satisfetitos" ao passo que a segunda fala em "menos clientes satisfeitos. São grupo diferentes.
    
  
  
• • c) Nas faturas mensais de consumo de água, fornecidas pela CASAN aos clientes, estes recebem informações sobre a qualidade do produto oferecido.
  • A qualidade da água oferecida aos clientes é informada nas faturas que eles recebem.
  • (Qualidade de água de qual fornecedora? Aqui não há referência à CASAN.)

Questão 877933

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2007

Identifique as afirmativas corretas a respeito da utilização do Microsoft Word 2007 no sistema operacional Windows 7.

1. Após abrir o Microsoft Word, documentos editados recentemente podem ser abertos clicando com o botão da direita do mouse sobre o ícone do programa na barra de tarefas do Windows e selecionando o nome do arquivo.

2. Se forem abertos vários documentos em diferentes janelas do Word, para exibir um documento específico será preciso clicar repetidas vezes sobre o ícone do Word na barra de tarefas até que o documento desejado seja exibido.

3. Um arquivo aberto no Microsoft Word pode ser fixado na barra de tarefas do Windows clicando com o botão da direita do mouse sobre o ícone do programa na barra de tarefas e selecionando a ação Fixar este arquivo na barra de tarefas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. É correta apenas a afirmativa 1.
  
• B. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
  
• C. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
  
• D. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
  
• E. São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
  

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.
  A questão diz 'Word 2007', mas na verdade são afirmações sobre 'Windows 7' também.
  
  Afirmativa 1 - correta. A Lista de Atalhos, novidade no Windows 7, permite acesso aos últimos itens abertos em cada aplicativo.
  Afirmativa 2 - errada. Não é preciso percorrer sequencialmente a lista de atalhos. Basta escolher diretamente o nome do arquivo desejado.
  Afirmativa 3 - errada. Não é possível fixar um arquivo que está aberto na memória RAM. Somente arquivos que foram fechados, salvos e nomeados anteriormente.
• 3. Um arquivo aberto no Microsoft Word pode ser fixado na barra de tarefas do Windows clicando com o botão da direita do mouse sobre o ícone do programa na barra de tarefas e selecionando a ação Fixar este arquivo na barra de tarefas. Sim, esta resposta deveria ser marcada com verdadeira
  
• O arquivo não pode ser fixado na barra de tarefas, mas o programa sim. Acredito ser esse o erro do item 3. 

• 1. Não entendi, pois não seria o botão DIREITO do mouse, mas com o botão ESQUERDO na lista localizada à DIREITA.

• Márcia, ele fala de clicar com o mouse direito no ÍCONE do programa na BARRA de tarefas e não já no PROGRAMA word aberto, entendesse?

  Eder, ele fala que o ARQUIVO fica fixado, mas na verdade o que fica fixado é o WORD, não o arquivo específico que você criou. Deu pra entender?

  Também viajei no início mas depois fui sacando as cascas de banana. Espero ter ajudado.

  abc

• Questão passível de anulação, pois não se trata do Word e não do Windows.

   

• Acertei porque já tentei fixar um documento na barra de tarefas e não consegui..

Questão 877936

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2007; Teclas de atalho

Analise o texto abaixo a respeito do Microsoft Word 2007.

Para copiar a formatação de um texto, deve-se selecioná-lo e pressionar ...............;

a formatação copiada pode ser aplicada a outro texto selecionando-o e pressionando .................;

e para limpar a formatação aplicada a um texto, deve-se selecioná-lo e pressionar .................;

Assinale a alternativa que completa correta e sequêncialmente as lacunas do texto.

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.
  

Gabarito: C

Comentários

• As imagens das alternativas não estão disponíveis...

• Resposta: C.
  As teclas Ctrl + Shift + C : Copia a formatação de um texto selecionado.
  As teclas Ctrl + Shift + V: Cola a formatação copiada no texto selecionado.

  
  

• NÃO CONFUNDA

   

  Ctrl + Shift + V > COLAR FORMATAÇÃO (word)

  Ctrl + Alt + V > COLAR ESPECIAL (word)

• Trocaram a imagem pelas teclas de atalho, colocaram a imagem somente na ultima sequência!
  Gabarito: C

• o Pincel de formatação no Word. Este recurso faz com que seja copiada a formatação de um texto ou parágrafo, sem precisar se preocupar em descobrir qual é o tipo de letra, tamanho e cor.

  Atenção: Ele copia a formatação e não o texto!!!!!! Vamos lá então?

  1- Selecione o texto ou parágrafo que deseja copiar a formatação.

   

   

   

   

   

   

   

   

  2-  Na guia da página Inicial, no grupo da Área de Transferência, clique no Pincel de Formatação.

   

   

  3-  O ponteiro transforma-se em desenho de um pincel.

Questão 877939

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Dinâmicas de Grupo; Grupos e Equipes; Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção

Analise o texto abaixo:

“São técnicas que exigem respostas a situações de forma que os candidatos interajam e participem ativamente delas. Por se tratar de atividades que envolvem atuação e muitas vezes simulações de uma circunstância profissional, o controle da situação por parte do candidato fica diminuído e os resultados podem ser mais visíveis e espontâneos. Essas técnicas necessitam de estruturação anterior e devem ser aplicadas por profissionais qualificados, capazes de controlar a situação e evitar conflitos ou descontrole emocional de algum participante”

Limongi-França; Arellano, 2002.

Identifique as afirmativas verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) em relação ao texto.

( ) O texto trata de técnicas vivenciais como entrevistas técnicas e dinâmicas de grupo, as quais têm por objetivo avaliar os aspectos da subjetividade do candidato.

( ) O texto versa sobre técnicas que solicitam participação ativa do candidato, porém não lhe indicam com precisão qual o desempenho que dele se espera diante da tarefa solicitada.

( ) O texto recomenda preparo ético, técnico e emocional por parte dos profissionais que vão aplicar tais técnicas em função da subjetividade que as caracterizam.

( ) O texto sugere que a espontaneidade por parte do candidato deve ser eliciada pelo profissional durante a aplicação de tais técnicas, desde que por meio dos estímulos adequados, considerando os dados que já possui a respeito daquele candidato.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – F – V
  
• B. F – V – V – F
  
• C. V – F – V – F
  
• D. F – V – F – F
  
• E. V – F – V – V
  

Gabarito: B

Comentários

• Alguém que possa explicar esse gabarito?

Questão 877942

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Treinamento e Desenvolvimento

Diagnósticos de necessidades de treinamentos em organizações de trabalho são comumente realizados por meio de Levantamentos de Necessidades de Treinamento (LNT), processos de pesquisa e/ou de coleta de dados que podem utilizar como ferramentas:

• A. Questionários, entrevistas com trabalhadores e chefias, observação in loco de trabalhos sendo realizados, aplicação de testes e exames, formulário de avaliação de desempenho, solicitação direta do trabalhador ou da chefia.
  
• B. Entrevistas em profundidade, balancetes de resultados financeiros obtidos pela empresa, observação in loco de trabalhos sendo realizados, aplicação de testes psicométricos às chefias, formulário de avaliação de desempenho, solicitação direta do trabalhador ou da chefia.
  
• C. Questionários de tipo escala Likert, entrevistas com trabalhadores e chefias,
  observação in loco de trabalhos sendo realizados, depoimentos de ex-treinandos indicando a importância de determinados “pacotes” de treinamento, aplicação de testes e exames profissiográficos a cargos operacionais, formulário de avaliação de desempenho, solicitação direta do trabalhador ou da chefia.
  
• D. Check-list unicamente por via on line, entrevistas com trabalhadores e chefias, observação indireta de trabalhos sendo realizados, aplicação de testes de personalidade a ocupantes de cargos gerenciais, formulário de avaliação de desempenho de modalidade 360 graus, solicitação direta dos pares avaliadores do desempenho do trabalhador.
  
• E. Entrevistas recorrentes com trabalhadores e chefias, preenchimento de questionários de fluxo contínuo, observação indireta do desempenho de cargos-chave na organização, aplicação de provas de conhecimento geral e específico, formulário de avaliação de desem- penho, solicitação direta do trabalhador, desde que com a anuência da chefia imediata.
  

Gabarito: A

Comentários

• O levantamento das necessidades de treinamento pode ser realizado com o apoio de diversas ferramentas, tais como:

  - Questionários

  - Formulários de Avaliação de Desempenho dos Funcionários

  - Observação Direta “in loco” os trabalhos realizados

  - Análise de Cargos

  - Entrevistas com os Funcionários

  - Entrevistas com Gestores/Chefes

  - Reuniões entre departamentos

  - Aplicação de testes e exames

  - Relatórios

  - Solicitação direta do funcionário ou do Gestor (Chefia)

Questão 877945

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Treinamento e Desenvolvimento

Processos de treinamento e de desenvolvimento de pessoal realizados em organizações de trabalho possuem genérica e comumente as seguintes etapas, respeitada a ordem de sua ocorrência:

• A. Preparação, Levantamento, Avaliação, Execução.
  
• B. Execução, Replicação, Avaliação, Dimensionamento.
  
• C. Planejamento, Implantação, Avaliação, Redimensionamento.
  
• D. Planejamento, Preparação, Execução, Avaliação.
  
• E. Avaliação, Levantamento de Necessidades, Implantação, Preparação.
  

Gabarito: D

Comentários

• Por favor, alguém poderia me dizer o porquê da alternativa D estar correta ao invés da alternativa C ?

Questão 877948

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção

Analise as afirmativas abaixo, relativamente a processos seletivos:

1. Recrutamento e seleção são processos que visam preencher vagas, por meio da utilização de técnicas diversas por meio das quais se busca proporcionar melhor qualidade e maior precisão a esses processos.

2. Candidatos não selecionados não podem ser cientificados das razões pelas quais foram preteridos em função do risco de rebaixamento da autoestima que essa ciência pode trazer.

3. A seleção de um trabalhador com perfil e potencial maiores que a capacidade da organização de oferecer oportunidades para seu aproveitamento no exercício do cargo objeto da seleção pode levar à desmotivação.

4. Provas de conhecimento são uma técnica de seleção cujo objetivo consiste em avaliar o grau de cultura geral e/ou específica dos candidatos, bem como conhecimentos profissionais considerados imprescindíveis para o desempenho do cargo objeto da seleção.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. É correta apenas a afirmativa 3.
  
• B. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
  
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
  
• D. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
  
• E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
  

Gabarito: C

Questão 877951

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Gestão de Pessoas; Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção; Treinamento e Desenvolvimento

Diversas concepções de estudiosos do assunto consideram que a atuação clássica do psicólogo brasileiro, no que tange a processos e práticas de gestão de pessoas nas organizações de trabalho, tem sido limitada, restringindo-se ao denominado “tripé” que abrange:

• A. Recrutamento, seleção e treinamento.
  
• B. Recrutamento, treinamento e descrição de cargos.
  
• C. Seleção, avaliação de desempenho e triagem.
  
• D. Seleção, treinamento e avaliação de desempenho.
  
• E. Treinamento, avaliação de desempenho e benefícios.
  

Gabarito: A

Questão 877954

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Gestão de Pessoas; Psicologia e Organizações

As práticas do psicólogo em gestão de pessoas nas organizações, por suas características, requerem metodologias de trabalho partilhadas, desenvolvendo-se com frequência em equipe interdisciplinar. Dentre os profissionais de nível superior usualmente componentes dessa equipe, considerando a compatibilidade entre sua formação, competências e as demandas do campo da gestão de pessoas, são encontrados, além do psicólogo:

• A. Advogados, oceanógrafos, assistentes sociais, administradores e economistas.
  
• B. Assistentes sociais, biólogos, advogados, economistas, museólogos.
  
• C. Médicos, administradores, pedagogos, engenheiros civis e tecnólogos.
  
• D. Administradores, bibliotecários, engenheiros eletricistas, pedagogos e contadores.
  
• E. Administradores, assistentes sociais, pedagogos, advogados e engenheiros de produção.
  

Gabarito: E

Questão 877957

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Gestão de Pessoas; Psicologia e Organizações

Relacione a Coluna 1 com a Coluna 2 sobre reconhecimento do trabalho e recompensa:

Coluna 1

1. Remuneração variável
2. Modelo funcional de recompensas
3. Sistema de gestão salarial por competências

Coluna 2

( ) A complexidade da atuação profissional no conjunto de competências estabelecido pela organização define a faixa salarial na qual o profissional será administrado.

( ) Toma por base a avaliação da performance, feita por meio de acompanhamento da realização de metas predefinidas para determinado período de tempo.

( ) Toma por base a mensuração do valor dos cargos para a organização; quanto maior for esse valor, maior deve ser a compensação atribuída aos profissionais nele alocados.

( ) Tem por premissa a existência de situações de trabalho em que se espera dos profissionais essencialmente uma série de procedimentos previamente definidos.

( ) Sua construção parte, em geral, de uma análise da organização, seu conjunto de valores, visão de futuro e orientações estratégicas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. 1 – 1 – 2 – 3 – 3
  
• B. 2 – 1 – 3 – 2 – 1
  
• C. 3 – 1 – 2 – 2 – 3
  
• D. 3 – 2 – 2 – 1 – 3
  
• E. 3 – 3 – 1 – 1 – 2
  

Gabarito: C

Questão 877960

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Treinamento e Desenvolvimento

Analise a afirmação abaixo referente à avaliação de resultados de programas de capacitação.

“Há ocasiões em que o .....................é um investimento de ..................., sem nenhuma possibilidade imediata de computar ...................diretos sobre o trabalho. Isso acontece principalmente quando se resolve trabalhar questões ligadas ao ......................, com respostas que envolvem .................... a médio e longo prazo”.

Marras, 2000.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.

• A. procedimento ; excelência ; indicadores ; curto prazo ; treinamentos
  
• B. treinamento ; longo prazo ; resultados ; comportamento humano ; mudanças
  
• C. treinamento ; alto custo ; prejuízos ; apoio financeiro ; relações
  
• D. balancete ; complexidade ; treinamentos ; sistema de avaliação ; mudanças
  
• E. treinamento ; longo prazo ; prejuízos ; absenteísmo ; mudanças
  

Gabarito: B

Questão 877963

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Gestão de Pessoas; Psicologia e Organizações

Consiste em pesquisar junto àquele que deixa a organização acerca de sua percepção e seu nível de satisfação com relação às políticas e práticas da empresa, ambiente de trabalho, relacionamento com colegas e chefias, etc.

Essa definição se refere à entrevista de:

• A. Feed-back.
  
• B. Devolutiva.
  
• C. Socialização.
  
• D. Saída ou de desligamento.
  
• E. Integração sóciofuncional.
  

Gabarito: D

Questão 877966

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia do Trabalho; Psicologia e Organizações

Práticas de psicólogos nas organizações têm dentre seus fundamentos elaborações teóricas dos campos da Psicologia Organizacional e da Psicologia do Trabalho.

Sobre elaborações específicas do campo da Psicologia do Trabalho, é incorreto afirmar:

• A. Consideram os processos organizativos em sua dimensão política e almejam proporcionar a possibilidade de busca de satisfação no trabalho.
  
• B. Procuram compreender as relações estabelecidas pelo indivíduo com os processos e contextos de trabalho.
  
• C. Preocupam-se com os impactos dos processos e contextos de trabalho na saúde do trabalhador e na patogenia das relações de trabalho.
  
• D. Denunciam as ideologias da excelência com as consequentes imposições de metas de desempenho individual no trabalho.
  
• E. Propõem-se a aplacar conflitos organizacionais, melhorar as relações interpessoais e contribuir para o aumento da produtividade da empresa.
  

Gabarito: E

Comentários

• A Psicologia do Trabalho preocupa-se de fato com o trabalhador. A produtividade da empresa nunca será o foco, apenas uma consequência.

• O trabalho envolve o corpo do trabalhador, como instância da inteligência e onde ocorrem os processos de interação com a cultura, com o meio social . É uma ação que envolve sofrimento e alteração desse sofrimento no trabalho por meio da inteligência do fazer. É uma articulação entre o prescrito  e a subjetividade para fundar um capo produtivo, negociando-se as subjetividades e criando um campo comum(social) necessário para o desenvolvimento das subjetividades em oposição ao isolamento que adoeçe o trabalhador com a alienação.  
  Pensando em tudo que foi dito antes, há de se entender que não faz sentido a produtividade, mas sim o processo do corpo e da subjetividade no trabalhar onde surgem as patogêneses. Logo seria mesquinho acreditar que uma área da ciência como a psicodinâmica do trabalho se ocuparia da produtivadade.  Mudaria o foco e o objeto.

• A questão pede para marcar a alternativa incorreta, as letras a, b, c e d se referem ao campo de conhecimento e aplicação da psicologia do trabalho, já a letra e refere-se a área da psicologia organizacional que intervêm nas relações interpessoais do trabalho para a sua melhoria, aplaca os conflitos organizacionais e tem por meta o aumento da produtividade da empresa, logo, a letra e é a incorreta.

• É comum confundir os conceitos de Psicologia Organizacional e Psicologia do Trabalho. Para maior entendimento da questão fica uma breve dica, conceitualização de cada uma das abordagens.

  
  

  Psicologia Organizacional

  "A Psicologia Organizacional, é atuar como facilitador e conscientizador do papel dos vários grupos que compõem a instituição, considerando a subjetividade dos indivíduos, sem perder de vista sua inserção no contexto mais amplo da organização."

  
  

  Veja que, de acordo com tal definição fica claro identificar o elo entre a letra "E" e a definição de Psicologia Organizacional. Lembre-se da palavra "subjetividade" e já te auxiliará a identificar muitas das respostas propostas em questões de provas que procuram confundir uma abordagem com a outra.
  
  Psicologia do Trabalho

  Já a Psicologia do Trabalho destaca-se por ser uma área que trata da prevenção e promoção da saúde do trabalhador no ambiente em que este está inserido. 

  
  

  A questão não trata de uma outra abordagem importante da Psicologia e comumente confundida com a psicologia organizacional e psicologia do trabalho, que é a psicologia industrial. Acho pertinente somarmos tal conceitualização para não sermos surpreendidos em provas futuras. 

  
  

  As informações referentes a Psicologia Industrial foram extraídas da Fonte:http://psicologado.com/atuacao/psicologia-organizacional/psicologia-industrial#ixzz35Thwjhti
  Psicologado - Artigos de Psicologia

  Psicologia Industrial

  A Psicologia Industrial foi a primeira forma adotada pelo que hoje conhecemos como Psicologia Organizacional, Psicologia do Trabalho, Psicologia Ocupacional ou Psicologia Industrial e Organizacional, variando um pouco o “objeto” construído, mas todas apresentando uma certa regularidade discursiva e convergência no que tange ao objetivo, finalidade social, compromisso ético, alvo das ações, bases teóricas e elementos discursivos.

  A Psicologia Industrial remonta sua origem aos cenários norte-americanoeanglo-saxão do início do século XX, quando arevolução industrialjá havia se consolidado e otaylorismocomeça a entrar em cena e a fornecer resultados positivos ao aumento de lucratividade das industrias através de controle mais elaborado do processo produtivo e aumento da eficiência.

  
  
  Fonte:http://psicologado.com/atuacao/psicologia-organizacional/psicologia-industrial#ixzz35Thwjhti
  Psicologado - Artigos de Psicologia
  

  "Neste início a Psicologia Industrial procurava medir o limite de esforço dos trabalhadores, para assim criar quotas de produção; se encarregava das práticas de seleção e colocação profissional, além da orientação vocacional baseada em testes e estudos sobre condições de trabalho visando aumentar a produtividade."
  
  Fonte:http://psicologado.com/atuacao/psicologia-organizacional/psicologia-industrial#ixzz35Thkt4JR
  Psicologado - Artigos de Psicologia
  

Questão 877969

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Orientação Profissional na Psicologia; Psicologia e Organizações

Analise a seguinte conceituação:

“Tem por objetivo facilitar o momento da escolha ao jovem, auxiliando-o a compreender sua situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais. É a partir dessa compreensão que ele terá mais condições de definir qual a melhor escolha – a escolha possível – no seu projeto de vida”.

O conceito refere-se à atividade de:

• A. Reorientação profissional, fundamentada na Psicodinâmica.
  
• B. Reorientação de Carreira, fundamentada na Psicologia do Projeto.
  
• C. Orientação Profissional, fundamentada na Psicanálise.
  
• D. Orientação profissional, fundamentada na Psicologia do Projeto.
  
• E. Orientação de Carreira, fundamentada na Análise Experimental do Comportamento.
  

Gabarito: D

Comentários

• Orientação profissional fundamentada na psicologia do projeto

Questão 877972

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção

Sobre características e finalidades das técnicas de seleção, é correto afirmar:

• A. Testes psicológicos destinam-se a avaliar conhecimentos, experiências derivadas da trajetória profissional prévia, atitudes, aptidões e aspectos da personalidade de candidatos; são todos de aplicação coletiva e de pronto resultado, a partir da aplicação de crivos de respostas.
  
• B. Dinâmicas de grupo se caracterizam pelo foco na ação, ou seja, em avaliar o desempenho de candidatos a partir de tarefas solicitadas; possibilitam observar indicadores de cunho comportamental, como liderança e habilidades de comunicação e de trabalho em equipe.
  
• C. Análises de curriculum vitae se caracterizam pela possibilidade de verificação do potencial para o trabalho apresentado pelos candidatos; dispensam conhecimento do selecionador sobre o cargo objeto da seleção, uma vez que os currículos são avaliados apenas na etapa de triagem da seleção, não sendo retomados.
  
• D. Entrevistas são aplicadas unicamente nas etapas finais de processos seletivos, uma vez que seu uso em seleção se dá exclusivamente na modalidade individual; quando voltadas à investigação do preparo teórico-técnico de candidatos para o exercício do cargo recebem o nome de entrevista psicológica.
  
• E. Provas de conhecimento são aquelas que avaliam os denominados CHAOs - conhecimentos, habilidades, aptidões ou atitudes e outras características; são aplicadas e avaliadas sempre pelo requisitante da vaga, porém não eliminam candidatos em processos seletivos.
  

Gabarito: B

Questão 877975

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção

Considere as afirmativas a seguir sobre processos seletivos nas organizações:

1. Informações sobre o cargo objeto da seleção podem ser buscadas por meio de entrevistas com o requisitante da vaga apenas no caso de não haver descrição de cargos na organização.

2. A definição das técnicas de seleção a serem utilizadas depende, dentre outros critérios, do tipo de cargo a ser preenchido, do tempo de que se dispõe para a tarefa e também do domínio das técnicas por parte dos avaliadores.

3. Fluxograma do processo seletivo pode ser entendido como o encadeamento sequencial das etapas a serem desenvolvidas, incluindo seus prazos e atores sociais envolvidos.

4. A participação do requisitante da vaga no processo seletivo só deve ser permitida pelo psicólogo ao fnal da seleção, quando deve ser realizada, independente do cargo em foco, uma entrevista técnica de avaliação dos conhecimentos específicos exigidos para o exercício do cargo.

5. Cuidados éticos por parte do psicólogo são requeridos em todas as etapas do processo de seleção, desde o recrutamento, quando são definidos e informados os requisitos para ocupação do cargo, até a divulgação dos resultados do processo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. É correta apenas a afirmativa 5.
  
• B. São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
  
• C. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
  
• D. São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
  
• E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
  

Gabarito: C

Questão 877978

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Entrevista Psicológica e Técnicas de Entrevista; Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção

Analise o trecho a seguir, sobre a utilização de entrevistas em processos seletivos:

“A entrevista não estruturada é apontada como forma menos válida de prever o desempenho na função. O problema com esse tipo de entrevista é que ela está sujeita a fatores aleatórios, que podem interferir na escolha. Um entrevistador pode decidir a contratação com base na aparência, se o candidato estiver mal vestido, por exemplo. Cable e Jungle (1997) descobriram que as decisões de contratação dos entrevistadores estavam relacionadas ao nível de atração exercida pelos candidatos e no fato de gostarem ou não deles.
Estes entrevistadores podiam não ser tão atenciosos ao questionar um candidato de que não gostassem ou que não fosse atraente, deixando, assim, de descobrir qualificações profissionais importantes que serviriam para a contratação desse candidato”

Spector, 2002.

O texto aborda:

• A. limitações do emprego de entrevistas abertas como preditor da seleção, favorecendo a subjetividade do entrevistador.
  
• B. limitações do preparo do entrevistador que não conhece suficientemente a respeito das qualificações profissionais exigidas para o desempenho do cargo.
  
• C. vulnerabilidade do modelo de entrevista estruturada, favorecendo a conduta discriminatória e subjetiva do entrevistador.
  
• D. influência da aparência dos candidatos nos processos seletivos, levando à subjetividade dos entrevistadores, sobretudo se do sexo masculino.
  
• E. dificuldade dos candidatos em indicar adequadamente suas qualificações profissionais nos currículos e de expressarem-se sobre elas durante as entrevistas.
  

Gabarito: A

Questão 877981

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica

Relativamente a definições e nomenclaturas associadas à avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.

• A. O termo exame psicológico é comumente associado a procedimentos de avaliação psicológica utilizados em contextos escolares, sobretudo em resposta a queixas relacionadas a defasagem de desempenho por parte de estudantes.
  
• B. Os exames psicológicos na área de psicologia do esporte se disseminaram no contexto brasileiro sob a denominação de psicotécnicos, em razão da tradição do campo da avaliação psicológica nessa área avaliando o rendimento de atletas de alto desempenho, como também seus indicadores de motivação para os treinos.
  
• C. Avaliação psicológica se refere ao modo de conhecer fenômenos e processos psicoterapêuticos por meio de procedimentos de diagnóstico e prognóstico e, ao mesmo tempo, aos procedimentos de encaminhamentos propriamente ditos para aferir ou tratar os fenômenos e processos psicológicos indesejáveis visando à promoção da saúde mental.
  
• D. Os procedimentos de avaliação psicológica sempre são iniciados por meio da submissão do avaliando a um conjuntos de testes psicométricos que avaliam um vasto leque de habilidades e competências previamente definidas, as quais constituem indicadores ideais do fenômeno psicológico que se obtém alcançar.
  
• E. O psicodiagnóstico é um termo intimamente associado ao trabalho de avaliação psicológica realizado em situações de atendimento clínico, notadamente de natureza consultorial, com início e fim previstos a curto e médio prazo e com finalidade de realizar diagnóstico e encaminhamentos específicos para processos terapêuticos.
  

Gabarito: E

Comentários

• Gostaria de saber o erro da 'c'? Referências da questão..,

• Também queria saber o erro da C.

  Além disso, nem todo psicodiagnóstico apresenta um encaminhamento ao final, como propõe a letra E, como poderia estar correta?

Questão 877984

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Orientação Profissional na Psicologia; Psicologia e Organizações

Relacione a Coluna 1 com a Coluna 2 sobre teorias e modelos em Orientação Profissional:

Coluna 1

1. Modelo de traço e fator (Parsons).
2. Modelo desenvolvimentista (Super).
3. Paradigma da construção da vida.

Coluna 2

( ) Concebe o desenvolvimento da carreira como um processo contínuo, e a avaliação deve sistematicamente procurar a sua utilidade e eficácia em qualquer momento do ciclo de vida.

( ) O trabalho do orientador consiste em analisar as capacidades do indivíduo, comparando-as às exigidas pela profissão, e em ajudá-lo a escolher aquela mais adequada às suas capacidades.

( ) Centra-se nas “expressões longitudinais” do comportamento e dirigem as suas concepções para a compreensão do desenvolvimento e das mudanças que o comportamento na carreira vai tendo ao longo do tempo.

( ) Focalizado no estudo da importância relativa que o trabalho tem na vida de cada um, considerando o conjunto de variáveis (elementos de ordem psicológica, socioeconômica e cultural) que afetam e interagem com o desenvolvimento.

( ) Trata-se de um modelo clássico que, no decorrer do processo de aconselhamento, tem como objetivo permitir que o indivíduo tenha sucesso e satisfação profissionais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. 1 – 1 – 2 – 3 – 2
  
• B. 1 – 2 – 2 – 3 – 3
  
• C. 2 – 1 – 2 – 3 – 1
  
• D. 2 – 3 – 3 – 1 – 1
  
• E. 3 – 1 – 1 – 3 – 2
  

Gabarito: C

Comentários

• 2, 1,2,3,1

Questão 877987

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Treinamento e Desenvolvimento

Sobre necessidades de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) e seu diagnóstico, assinale a alternativa incorreta:

• A. Avaliações de necessidades objetivam diagnosticar ou prognosticar necessidades de TD&E, de modo que as mesmas, transformadas em objetivos instrucionais, facilitem o desenho de ações de aprendizagem para atendê-las.
  
• B. As necessidades de TD&E são fenômenos que se manifestam exclusivamente no nível individual, ainda que raramente possam ser influenciadas por fatores extraorganizacionais.
  
• C. São situações que geram necessidades de TD&E mudanças provocadas por fatores externos à organização, mudanças internas ocorridas na organização e ocorrência de lacunas de competências ou desvios de desempenho de integrantes da organização.
  
• D. A avaliação de necessidades baseia-se na suposição de que programas de TD&E devem estar alinhados a estratégias organizacionais, e sua eficácia e efetividade dependem do clima e suporte organizacionais.
  
• E. A fase de diagnóstico de necessidades é uma das mais importantes de um sistema instrucional, porque eventuais falhas nessa fase repercutem negativamente nas etapas subsequentes de planejamento, execução e avaliação de TD&E.
  

Gabarito: B

Questão 877990

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção

É a técnica de seleção mais largamente utilizada: pode ser empregada na triagem inicial dos candidatos, como coleta inicial de dados na seleção, como recurso de avaliação de conhecimentos técnicos e especializados, ou, ainda, como investigação da dinâmica psicológica dos sujeitos.

Estamos nos referindo à:

• A. Entrevista.
  
• B. Busca de referências.
  
• C. Análise de currículos.
  
• D. Avaliação de Desempenho.
  
• E. Prova de Conhecimentos Gerais.
  

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: 

  a) Entrevista.

• Concordo :)

Questão 877993

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção

Assinale a alternativa correta, no que se refere à utilização de técnicas de seleção e apresentação de resultados de processos seletivos:

• A. Provas de conhecimento geral ou específico visam avaliar características comportamentais dos candidatos, atuais ou potenciais, e destinam-se exclusivamente à aplicação coletiva.
  
• B. Exames práticos ou prático-orais têm o objetivo exclusivo de identificar o potencial de candidatos para o desempenho de tarefas complexas caso sejam promovidos para cargos de maior exigência.
  
• C. Resultados finais de processos seletivos só devem ser apresentados mediante requerimento por escrito do próprio interessado, sob pena de divulgação indevida de informações sigilosas da empresa.
  
• D. A apresentação de resultados finais deve ser feita por meio de listas em ordem alfabética simples da qual devem constar obrigatoriamente os nomes de todos os candidatos que participaram do processo em alguma de suas etapas, mesmo que tenham sido desclassificados ou reprovados já na triagem.
  
• E. Entrevistas podem ser diferenciadas, de acordo com o momento e objetivos da aplicação, em entrevista de triagem, entrevista psicológica ou de seleção, entrevista técnica e entrevista devolutiva.
  

Gabarito: E

Questão 877996

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos e Equipes; Trabalho em Equipe

O desenvolvimento de equipes de trabalho tem se intensificado nas últimas décadas com o objetivo de favorecer a eficácia dos trabalhadores e da organização.

Identifique se são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as afirmativas abaixo sobre equipes de trabalho em diferentes tipos de organizações.

( ) A realização do trabalho em equipes resulta exclusivamente do esforço individual.

( ) A responsabilidade pelos resultados obtidos pela equipe é compartilhado.

( ) Equipes de trabalho são, por natureza, caracterizadas como semiautônomas ou autônomas.

( ) A realização do trabalho em equipes depende tanto do esforço individual quanto do esforço conjunto.

( ) A efetividade do desempenho da equipe é evidenciada no processo da equipe.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. F – V – V – V – F
  
• B. V – F – V – V – F
  
• C. F – F – V – V – V
  
• D. V – V – F – V – F
  
• E. F – V – V – V – V
  

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  O que invalida o primeiro item é o "exclusivamente ". Já o último item está errado, pois a efetividade não é evidenciada no processo, mas no resultado que gera.

  Força, foco e fé que dá certo! 

Questão 877999

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Avaliação de Desempenho; Psicologia e Organizações

Os métodos para avaliar o desempenho do trabalhador no trabalho são variados.

Assinale a alternativa correta quanto ao método de avaliação do desempenho e suas características:

• A. O checklist é formado por uma lista contendo adjetivos que descrevem o trabalhador e sempre deve ser respondido tanto pelo supervisor ou chefia como pelo avaliado.
  
• B. No método da avaliação por resultados são identificados pontos fortes e fracos dos funcionários e as providências que devem ser tomadas, com base na comparação entre os resultados esperados do funcionário e os resultados efetivamente alcançados.
  
• C. No método da escolha forçada não é possível pontuar itens positivos e negativos da avaliação, nem parâmetros de alto e baixo desempenho porque os indicadores não permitem discriminar o desempenho em bom, médio ou fraco.
  
• D. A escala gráfica é um método de avaliação no qual a objetividade é mais assegurada do que nos demais métodos, pois evita generalizações nas apreciações, bem como distorções na avaliação com o uso de intervalos fixos de avaliação.
  
• E. Na avaliação por incidente crítico os traços de personalidade são indicadores críticos e verificados por meio de instrumentos padronizados de avaliação psicológica (como testes psicológicos).
  

Gabarito: B

Questão 878002

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

A psicoterapia breve é uma abordagem psicoterapêutica decorrente dos princípios psicanalíticos.

Numere a coluna 2 de acordo com a coluna 1, de modo a identificar as características básicas conforme a abordagem predominante:

Coluna 1 Abordagens psicoterapêuticas

1. Psicanálise
2. Psicoterapias breves

Coluna 2 Características básicas

( ) disposição face-a-face entre terapeuta e paciente: trabalha com problemas ou conflitos específicos.

( ) neutralidade do terapeuta; pacientes permanecem em longos tratamentos.

( ) delimitação temporal de modo circunscrito; definição de objetivos a serem alcançados.

( ) postura ativa do terapeuta; psicoterapia baseada no estabelecimento de foco.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. 1 – 1 – 2 – 2
  
• B. 1 – 2 – 2 – 1
  
• C. 2 – 1 – 1 – 1
  
• D. 2 – 1 – 2 – 2
  
• E. 2 – 2 – 1 – 2
  

Gabarito: D

Comentários

• 
  ( 2 ) disposição face-a-face entre terapeuta e paciente: trabalha com problemas ou conflitos específicos.
  
  ( 1 ) neutralidade do terapeuta; pacientes permanecem em longos tratamentos.
  
  ( 2 ) delimitação temporal de modo circunscrito; definição de objetivos a serem alcançados.
  
  ( 2 ) postura ativa do terapeuta; psicoterapia baseada no estabelecimento de foco.

   

   

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Questão 878005

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Avaliação de Desempenho; Psicologia e Organizações

A avaliação 360 graus vem sendo considerada um método mais democrático de avaliar o desempenho dos trabalhadores, se comparada com os métodos tradicionais. A elaboração, desenvolvimento e implementação de um programa de avaliação 360 graus requer alguns cuidados por parte dos gerentes e respeito a etapas sequenciais para que possa alcançar melhores resultados.

Assinale a alternativa correta em relação aos cuidados e aos passos na ordem em que deverão ser dados.

• A. Inicialmente o gerente, com base na experiência em avaliação 360 graus, informa sobre o uso de questionário; depois comunica as metas com a avaliação, estabelece critérios, elabora critérios com a participação dos empregados, faz teste piloto e avalia.
  
• B. Inicialmente o gerente treina os funcionários para dar e receber feedback, envolve-os no processo de avaliar, comunica a necessidade da avaliação, o programa passa por teste- piloto para correções, os funcionários são informados da natureza do instrumento e do processo de avaliação e o gerente sistematiza os dados coletados e informa a avaliação.
  
• C. Inicialmente o gerente elabora e estabelece critérios, faz teste piloto com base na experiência em avaliação 360 graus, informa sobre a necessidade da avaliação e sobre o uso de questionário; treina os funcionários para dar e receber feedback, depois comunica as metas com a avaliação, e então viabiliza a avaliação.
  
• D. Inicialmente o gerente comunica a necessidade da avaliação, define o método que será adotado, elabora critérios e o processo de avaliar, os funcionários são informados do tipo de instrumento e do processo de avaliação, são treinados para responder e aplicar os questionários, o programa passa por teste-piloto para correções, o gerente aplica os questionários e muda os instrumentos, se for o caso.
  
• E. Inicialmente o gerente comunica a necessidade da avaliação, envolve os funcionários na elaboração de critérios e no processo de avaliar, treina-os para dar e receber feedback, os funcionários são informados do tipo de instrumento e do processo de avaliação, o programa passa por teste-piloto para correções, o gerente acompanha e cuida da qualidade do processo e faz alterações, se for o caso.
  

Gabarito: E

Questão 878008

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Dinâmicas de Grupo; Grupos e Equipes

As técnicas de dinâmica de grupo são largamente utilizadas em diferentes contextos.

Analise as afirmativas abaixo, em relação à utilização de dinâmica de grupo:

1. Dinâmica de grupo é uma técnica que objetiva avaliar como uma pessoa age por meio de situações reais experienciadas no local de trabalho.

2. O planejamento, a escolha e a aplicação da técnica de dinâmica de grupo devem ocorrer com base em objetivos claros e na busca de resultados preestabelecidos.

3. Na atividade de dinâmica de grupo em processos seletivos o facilitador não deve falar sobre a empresa ou a função do cargo para o qual os candidatos estão concorrendo.

4. Em caso de seleção de pessoal, o requisitante da vaga não deve participar do momento da dinâmica de grupo, caso não tenha formação para observar e avaliar grupos, atividade exclusiva de psicólogo.

5. Para sistematizar as observações dos candidatos a emprego realizadas durante a condução de dinâmica de grupo, o facilitador pode utilizar uma tabela de avaliação para facilitar sua análise posterior do desempenho dos candidatos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.
  
• B. São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
  
• C. São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.
  
• D. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
  
• E. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
  

Gabarito: B

Questão 878011

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica; Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia; Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

A Resolução CFP n^o 017/2002 trouxe subsídios ao psicólogo para a produção qualificada de documentos escritos decorrentes da avaliação psicológica.

Analise o texto abaixo da referida Resolução quanto a laudos psicológicos.

“É um documento ..................................,............................. e abrangente, que busca .........................., analisar e integrar os dados colhidos no processo de avaliação psicológica tendo como objetivo apresentar ................................ e/ou prognóstico, para subsidiar ações, decisões ou ..................................".

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.

• A. conciso ; minucioso ; relatar ; diagnóstico ; encaminhamentos
  
• B. extenso ; detalhado ; descrever ; queixa ; encaminhamentos
  
• C. conciso ; aprofundado ; levantar ; demanda ; procedimentos realizados
  
• D. extenso ; detalhado ; explorar ; diagnóstico ; internação
  
• E. técnico ; aprofundado ; explorar ; queixa ; internação
  

Gabarito: A

Comentários

• RESOLUÇÃO CFP N.º 017/2002

   

  É um documento conciso, minucioso e abrangente, que busca relatar, analisar e integrar os dados colhidos no processo de avaliação psicológica tendo como objetivo apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, para subsidiar ações, decisões ou encaminhamentos;

   

  Obs: lembrando apenas que esta resolução foi revogada pela RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003 e não deveria sequer ser cobrada

   

  ------------------- 

  Gabarito: A

Questão 878014

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica

O modo de conduzir o processo psicodiagnóstico pode advir de diferentes referenciais da psicologia e apresentar características em conformidade com eles, tais quais o processo psicanalítico de Ocampo e Arzeno, o modelo compreensivo de Trinca e o fenomenológico de Yehia.

Numere a coluna 2 de acordo com a coluna 1, de modo a identificar as características básicas conforme os referenciais.

Coluna 1

Abordagens ou referenciais do psicodiagnóstico

1.Procedimento psicanalítico

2.Modelo compreensivo

3.Modelo fenomenológico
 

Coluna 2
Características do modelo de psicodiagnóstico.
( ) O processo psicodiagnóstico é uma prática interventiva: diagnóstico e intervenção são processos simultâneos e complementares.

( ) Utiliza referenciais múltiplos; além da psicanálise, a análise é complementada com outros referenciais teóricos como as teorias do desenvolvimento e maturação e da família.

( ) O psicodiagnóstico é uma prática clínica bem delimitada, com objetivo, tempo e papéis definidos e diferenciada do processo analítico.

( ) É realizado sempre com o objetivo de obter uma compreensão profunda e completa da personalidade do paciente (ou do grupo familiar), incluindo elementos constitutivos, patológicos e adaptativos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. 1 – 2 – 2 – 3
  
• B. 1 – 3 – 2 – 2
  
• C. 3 – 2 – 1 – 1
  
• D. 3 – 2 – 1 – 3
  
• E. 3 – 3 – 2 – 1
  

Gabarito: C

Comentários

• http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1516-36872007000200008&script=sci_arttext
• Não entendi a questão. Cadê a coluna 2??

• 1.Procedimento psicanalítico

  2.Modelo compreensivo

  3.Modelo fenomenológico

  O processo psicodiagnóstico é uma prática interventiva: diagnóstico e intervenção são processos simultâneos e complementares (3)

  Utiliza referenciais múltiplos; além da psicanálise, a análise é complementada com outros referenciais teóricos como as teorias do desenvolvimento e maturação e da família (2)

  O psicodiagnóstico é uma prática clínica bem delimitada, com objetivo, tempo e papéis definidos e diferenciada do processo analítico (1)

  É realizado sempre com o objetivo de obter uma compreensão profunda e completa da personalidade do paciente (ou do grupo familiar), incluindo elementos constitutivos, patológicos e adaptativos (1)

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  Gabarito: C

• Para quem não conseguiu fazer a separação entre coluna 1 e coluna 2:

  Coluna 1 Abordagens ou referenciais do psicodiagnóstico 1.Procedimento psicanalítico 2.Modelo compreensivo 3.Modelo fenomenológico 

  Coluna 2 Características do modelo de psicodiagnóstico.

  ( 3 ) O processo psicodiagnóstico é uma prática interventiva: diagnóstico e intervenção são processos simultâneos e complementares.

  ( 2 ) Utiliza referenciais múltiplos; além da psicanálise, a análise é complementada com outros referenciais teóricos como as teorias do desenvolvimento e maturação e da família.

  ( 1 ) O psicodiagnóstico é uma prática clínica bem delimitada, com objetivo, tempo e papéis definidos e diferenciada do processo analítico.

  ( 1 ) É realizado sempre com o objetivo de obter uma compreensão profunda e completa da personalidade do paciente (ou do grupo familiar), incluindo elementos constitutivos, patológicos e adaptativos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

  Gab. C

Questão 878017

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Dinâmicas de Grupo; Grupos e Equipes; Kurt Lewin; Teorias da Personalidade

Identifique se são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as associações apresentadas abaixo entre diferentes abordagens para o estudo dos grupos com base na psicologia e autores representativos das mesmas:

( ) Abordagem psicanalítica de Rodrigues, teoria de espaço de Kurt Lewin, teoria da articulação de Bales, Homans e Whyte Jr.

( ) Orientação sociométrica (psicodrama) de Moreno, abordagem cognitiva de Festinger; teoria de sistemas de Newcomb.

( ) Abordagem psicanalítica de Bion, teoria de campo de Kurt Lewin, teoria da interação de Bales, Homans e Whyte Jr.

( ) Teoria de sistemas de Cartwright e Zander, orientação empírico-estatística de Cattell, abordagem cognitiva de Festinger.

( ) Abordagem psicanalítica de Bion, abordagem psicanalítica de Rodrigues, teoria da interação de Bales, Homans e Whyte Jr.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – F – V – F
  
• B. V – F – V – V – F
  
• C. F – V – V – V – V
  
• D. F – V – V – F – V
  
• E. F – F – V – V – F
  

Gabarito: D

Comentários

• Teoria de Sistema: Newcomb, Miller, Stodgil

  Teoria Psicanalítica: idealizada por Fredu... trabalhada por Bion, Thelen, Stock, Berne

Questão 878020

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Anamnese; Avaliação Psicológica; Entrevista Psicológica e Técnicas de Entrevista

As entrevistas iniciais têm um importante papel no processo psicodiagnóstico psicanalítico (Arzeno, 2003).

Assinale a alternativa correta quanto a esta etapa do processo:

• A. A capacidade de ambas as partes, paciente e terapeuta, de observarem, aprenderem e compreenderem constitui a base indispensável ao trabalho do profissional que diagnostica.
  
• B. A observação do que é priorizado no relato do paciente e o tipo de relação que estabelece com o psicólogo (e entre si, no caso do casal e/ou família) não são elementos importantes.
  
• C. Procura identificar os aspectos transferenciais e contratransferenciais, bem como os comportamentos, reforçamentos e privações do paciente.
  
• D. O psicólogo utiliza um roteiro de anamnese com perguntas fechadas e um protocolo para registro dos comportamentos.
  
• E. Busca identificar o motivo latente e manifesto da consulta, as ansiedades e defesas que o paciente, pais e/ou família apresentam, as expectativas e fantasias de doença e de cura que trazem.
  

Gabarito: E

Comentários

• segue um ótimo texto sobre o assunto, os melhores na minha opnião, trinca, campo, e Arzeno:

  https://www.google.com.br/#q=arzeno+(2003)+entrevista+inicial
  

Questão 878023

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Conflito nas Organizações; Psicologia e Organizações

Nas organizações podem existir diversos tipos de conflitos que precisam ser corretamente diagnosticados para que o psicólogo possa intervir de forma adequada.

Assinale a alternativa correta em relação às características de cada tipo de conflito:

• A. Interpessoal é o conflito que ocorre entre dois ou mais grupos que estão em lados divergentes.
  
• B. Intraorganizacional é o conflito que torna difícil a integração de atividades e ocorre dentro de um grupo.
  
• C. Interorganizacional é o conflito interno à organização.
  
• D. Intergrupal é o conflito que torna difícil a integração de atividades e ocorre entre grupos.
  
• E. Intragrupal é o conflito que torna difícil a integração de atividades dentro de um grupo e que ocorre entre grupos.
  

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa A. Errado. O conflito interpessoal é aquele que ocorre entre duas pessoas. O conflito entre grupos é conflito intergrupal.

  Alternativa B. Errado. O conflito entre membros de um mesmo grupo é denominado de intragrupal.

  Alternativa C. Errado. O conflito interno à organização é denominado de intraorganizacional. Interorganizacional é o conflito entre organizações.

  Alternativa D. Certo.

  Alternativa E. Errado. O conflito entre grupos é denominado de conflito intergrupal.

Questão 878026

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: CID-10 e DSM; Psicopatologia; Transtornos de Personalidade

Segundo a CID 10, que classifica os transtornos mentais e de comportamento, os transtornos específicos de personalidade constituem perturbações graves da constituição caracterológica e das tendências comportamentais do indivíduo e precisam ser bem reconhecidos para se realizar um diagnóstico adequado.

Assinale a alternativa que não caracteriza transtornos de personalidade:

• A. Ler/DORT; adicção.
  
• B. Anancástico; ansioso.
  
• C. Dependente; estresse.
  
• D. paranoide; esquizoide; antissocial.
  
• E. Emocionalmente instável; histriônico.
  

Gabarito: A

Comentários

• (F60) Transtorno de personalidade específico (F60.0) Transtorno de personalidade paranóide (F60.1) Transtorno de personalidade esquizóide (F60.2) Transtorno de personalidade dissocial (sociopatia) Transtorno de personalidade anti-social (F60.3) Transtorno de personalidade emocionalmente instável Transtorno de personalidade limítrofe (F60.4) Transtorno de personalidade histriônica (F60.5) Transtorno de personalidade anancástica Transtorno de personalidade obsessivo-compulsiva (F60.6) Transtorno de personalidade esquiva (F60.7) Transtorno de personalidade dependente (F60.8) Outros Transtorno de personalidade específico Transtorno de personalidade narcisista Transtorno de personalidade passivo-agressiva (F60.9) Transtorno de personalidade, inespecífico
  

• Lesões por Esforços Repetitivos (LER), também denominadas de Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT)

   

  https://www.instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br

   

   

Questão 878029

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Behaviorismo; Gestalt; Psicanálise; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

As psicoterapias são embasadas em diferentes perspectivas teóricas da psicologia.

Assinale a alternativa correta quanto à psicoterapia e ao modelo teórico que a embasa:

• A. Na gestalt-terapia, para Perls (1970), o neurótico vai usar seu potencial para o autoapoio, dado que não consegue representar papéis dissimuladores no intuito de mobilizar o seu ambiente para o apoio.
  
• B. Na psicoterapia psicanalítica, os conflitos dolorosos e inaceitáveis são transformados em comportamentos que serão extintos por meio de punição.
  
• C. Na terapia comportamental, os comportamentos patológicos são entendidos como comportamentos inconscientes e, portanto, aprendidos e adquiridos involuntariamente.
  
• D. Para o terapeuta comportamental, os hábitos inadequados não são nada mais do que um componente aprendido e a responsabilidade pelo restabelecimento do paciente pertence ao terapeuta.
  
• E. Para o terapeuta psicanalítico, a repressão dos desejos, fantasias e lembranças conflitivas faz com que o paciente consiga resolvê-los e cessa a pressão por gratificação.
  

Gabarito: E

Questão 878032

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos e Equipes; Grupos nas Organizações; Psicologia e Organizações; Trabalho em Equipe

Existem algumas características diferenciais entre grupos e equipes de trabalho (Albuquerque e Puente Palácios, 2004).

Numere a coluna 2 de acordo com a coluna 1, de modo a identificar as características básicas conforme as formas de comportamento predominantes.

Coluna 1 Formas de comportamento humano, quando inserido em uma coletividade

1. Grupos
2. Equipes

Coluna 2 Características de grupos ou de equipes.

( ) realização do trabalho depende fundamentalmente do esforço individual; trabalho em prol do objetivo da organização.

( ) compartilhamento de responsabilidades que não recaem somente sobre o líder; responsabilidade pelo resultado final é compartilhada.

( ) realização do trabalho depende tanto do esforço individual como do esforço conjunto; trabalho em prol de um projeto específico.

( ) ênfase no esforço conjunto tanto para o desempenho como para recompensas e responsabilidades; objetivo de trabalho altamente compartilhado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. 1 – 1 – 2 – 2
  
• B. 1 – 2 – 2 – 2
  
• C. 2 – 1 – 2 – 1
  
• D. 2 – 2 – 1 – 1
  
• E. 2 – 2 – 1 – 2
  

Gabarito: B

Comentários

• Não entendo porque o B é equipe. Aprendi que compartilhamentos é característica dos grupos.

  Alguém poderia explicar?

• Morgana Rodrigues, depende de qual será o o objetivo do compartilhamento. Toda equipe também é um grupo, compartilhar pode ser uma prerrogativa dos dois tipos, ou seja a equipe pode ter todas as características de um grupo, todavia o grupo não tem algumas características que são especificas das equipes. No caso, o que muda é o que se soma e essa soma deve ser maior que a soma das partes(sinergia grupal).

  Para exemplificar observe essa questão:

  Uma equipe, para que se apresente eficaz em sua organização, desenvolvimento e funcionamento, compreende um conjunto de determinadas características. Assinale a alternativa que NÃO contempla uma dessas características.

  Gabarito C

Questão 878035

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica; Psicanálise; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Analise as afirmativas abaixo sobre o processo psicodiagnóstico psicanalítico e suas etapas, conforme Ocampo et al. (2005):

1. Na quarta fase é elaborado o informe clínico (laudo) para o solicitante.

2. A segunda fase é composta pela anamnese clínica.

3. A terceira fase é o encerrramento do processo, quando ocorre a devolução oral ao paciente, pais ou família.

4. Na quinta fase ocorre a terceira entrevista, com paciente e familiares.

5. A primeira etapa vai do contato inicial à primeira entrevista com o paciente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.
  
• B. São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.
  
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
  
• D. São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
  
• E. São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
  

Gabarito: E

Comentários

• "Para Ocampo et al. (2005), o psicodiagnóstico é um processo que envolve quatro etapas. A primeira vai do contato inicial à primeira entrevista com o paciente; a segunda é a fase de aplicação dos testes e técnicas projetivas; a terceira é o encerramento do processo, com a devolução oral ao paciente (e/ou aos pais); e a quarta consiste na elaboração do informe escrito (laudo) para o solicitante."
  
  http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1516-36872007000200008&script=sci_arttext
  

Questão 878038

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Psicologia Organizacional

Constituem transformações ocorridas no cenário organizacional brasileiro, sobretudo nas últimas duas décadas, repercutindo nas práticas dos psicólogos no âmbito das organizações de trabalho:

• A. Aumento da verticalização na estrutura organizacional; relações com clientela interna e externa menos exigente.
  
• B. Ambiente externo menos mutável; centralização das ações de gestão de pessoas na área de recursos humanos.
  
• C. Compartilhamento de processos decisórios; necessidade de estabelecimento de novos vínculos com os trabalhadores.
  
• D. Relações de trabalho baseadas em carreira e lealdade; gerências treinadas exclusivamente por processos de educação corporativa.
  
• E. Estilos padronizados de gestão, acompanhamento e retribuição do trabalho; centralização dos processos decisórios na cúpula da organização.
  

Gabarito: C

Questão 878041

• Banca: FEPESE
• Órgão: CASAN
• Ano: 2011
• Provas: FEPESE - 2011 - CASAN - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Conflito nas Organizações; Psicologia e Organizações

Podem existir diferentes estilos gerenciais ou técnicos para mediar ou gerenciar conflitos, que vão desde aqueles baseados em comportamentos mais firmes até os mais cooperadores.

Identifique se são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as afirmativas abaixo sobre estilos de gerenciar conflitos intraorganizacionais:

( ) No estilo Colaborador, o gestor confronta as diferenças compartilhando ideias e informações e busca soluções integradoras nas quais todos ganham.

( ) No estilo Acomodador, o gestor cede, se submete e acata a vontade dos demais.

( ) No estilo Competitivo, o gestor utiliza a rivalidade e os jogos de poder para chegar aos seus propósitos e força a submissão.

( ) No estilo Negociador, o gestor procura entendimentos e compromissos e encontra soluções satisfatórias ou aceitáveis.

( ) No estilo Impeditivo, o gestor recorre a métodos muito lentos para reprimir o conflito e usa sigilo para evitar confrontação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – V – V – V
  
• B. V – V – F – V – F
  
• C. V – F – V – V – V
  
• D. F – V – V – V – V
  
• E. F – F – V – V – F
  

Gabarito: A

Comentários

• (V) No estilo Colaborador, o gestor confronta as diferenças compartilhando ideias e informações e busca soluções integradoras nas quais todos ganham.

  (V) No estilo Acomodador, o gestor cede, se submete e acata a vontade dos demais.

  (V) No estilo Competitivo, o gestor utiliza a rivalidade e os jogos de poder para chegar aos seus propósitos e força a submissão.

  (V) No estilo Negociador, o gestor procura entendimentos e compromissos e encontra soluções satisfatórias ou aceitáveis.

  (V) No estilo Impeditivo, o gestor recorre a métodos muito lentos para reprimir o conflito e usa sigilo para evitar confrontação.