SóProvas



Prova OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Supervisor Escolar


ID
5476003
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lendo com as mãos: entenda como funciona o sistema de escrita Braile 


    O sistema de escrita Braile é um processo de escrita e leitura ___________ em 63 símbolos em alto-relevo, que surgem da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada.

    Os símbolos representam letras, algarismos e sinais de pontuação. O Braile é usado por pessoas que não enxergam ou _______ baixa visão e funciona por meio do tato, com uma ou duas mãos. A leitura é feita da esquerda para a direita.

    O código foi criado pelo francês Louis Braille, em 1825. Aos 3 anos, Louis teve o olho perfurado por uma ferramenta na oficina do pai. O _____________ causou uma grave infecção, que resultou em cegueira nos dois olhos. Então, aos 16 anos, ele simplificou outros métodos de escrita em relevo já existentes. O código de Braille se tornou popular no Instituto Nacional de Jovens Cegos, onde ele estudava, e foi adotado oficialmente pela instituição em 1854. Até o fim do século 19, se espalhou pelo mundo.

    O Braile é codificado em diferentes níveis. No grau 1, as palavras são escritas letra por letra. Ele é mais fácil de aprender, mas é mais demorado para ser transcrito e lido. A maioria dos livros que usam o sistema tem a escrita em grau 2, que combina as letras e as substitui por palavras. Por exemplo: o sinal para N representa não, e ABX significa abaixo. No inglês, a letra Y quer dizer you (você) e B significa but (mas).

    Hoje, o Braile é utilizado em todo o mundo, inclusive no Brasil – são cerca de 500 mil pessoas que usam esse sistema. Institutos como o Benjamin Constant, o Dorina Nowill e muitos outros pelo País oferecem programas de aprendizado e capacitação em Braile, e fornecem material sobre o assunto.


(Site: UOL - adaptado.) 

Na frase “O Braile é usado por pessoas (...)”, o termo sublinhado é classificado como: 

Alternativas
Comentários
  • Preposição: palavra que liga duas outras estabelecendo entre elas hierarquia, subordinação. É invariável. Entre dois termos o núcleo será sempre o sem preposição.

    Algumas preposições: para, de, a, com, por, em.

  • Por (Preposição)

    Pôr (Verbo)

  • As preposições podem encerrar diferentes sentidos, de acordo com a estrutura em que se encontrem empregadas.

    "Ferir-se com o martelo." - Instrumento

    "Crescer pela leitura." - Meio

    "Urso de pelúcia." - Matéria

    "Abraçar com carinho." - Modo

    "Morrer de fome." - Causa

  • Essa é uma questão bastante direta sobre morfologia, na qual a banca simplesmente sublinhou um determinado termo e pediu a sua classificação.

     Podemos ver que, na frase, a palavra “por" serve para indicar quem utiliza o Braile, estabelecendo a relação de regência entre aquilo que é usado (o Braile) e aqueles que usam (pessoas). Ora, em nosso idioma, quem institui esse tipo de conexão são as preposições. Assim, o termo “por" é uma preposição.

    Gabarito do professor: Letra E.


ID
5476114
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município, é vedado ao Município:

Alternativas

ID
5476120
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo a Lei Municipal nº 3.072/2002 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, sobre as licenças, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Conceder-se-á licença ao servidor para concorrer a cargo eletivo e para o desempenho de mandato classista.
( ) O servidor poderá, em qualquer caso, permanecer em licença da mesma espécie por até 48 meses.
( ) A licença concedida dentro de 60 dias do término de outra da mesma espécie será considerada como prorrogação.
( ) É permitido o exercício de atividade remunerada durante o período de licença por motivo de doença em pessoa da família. 

Alternativas

ID
5489656
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lendo com as mãos: entenda como funciona o sistema de
escrita Braile

     O sistema de escrita Braile é um processo de escrita e leitura _____________ em 63 símbolos em alto-relevo, que surgem da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada.
    Os símbolos representam letras, algarismos e sinais de pontuação. O Braile é usado por pessoas que não enxergam ou ______ baixa visão e funciona por meio do tato, com uma ou duas mãos. A leitura é feita da esquerda para a direita.
    O código foi criado pelo francês Louis Braille, em 1825. Aos 3 anos, Louis teve o olho perfurado por uma ferramenta na oficina do pai. O _____________ causou uma grave infecção, que resultou em cegueira nos dois olhos. Então, aos 16 anos, ele simplificou outros métodos de escrita em relevo já existentes. O código de Braille se tornou popular no Instituto Nacional de Jovens Cegos, onde ele estudava, e foi adotado oficialmente pela instituição em 1854. Até o fim do século 19, se espalhou pelo mundo.
    O Braile é codificado em diferentes níveis. No grau 1, as palavras são escritas letra por letra. Ele é mais fácil de aprender, mas é mais demorado para ser transcrito e lido. A maioria dos livros que usam o sistema tem a escrita em grau 2, que combina as letras e as substitui por palavras. Por exemplo: o sinal para N representa não, e ABX significa abaixo. No inglês, a letra Y quer dizer you (você) e B significa but (mas).
    Hoje, o Braile é utilizado em todo o mundo, inclusive no Brasil – são cerca de 500 mil pessoas que usam esse sistema. Institutos como o Benjamin Constant, o Dorina Nowill e muitos outros pelo País oferecem programas de aprendizado e capacitação em Braile, e fornecem material sobre o assunto.
(Site: UOL - adaptado.)

Em “Ele é mais fácil de aprender, mas é mais demorado para ser transcrito e lido.”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - E

    Sinônimos de transcrito para 2 sentidos da palavra transcrito:

    • 1 transcrição.
    • 2 cópia, traslado.

  • A questão é de semântica e quer saber por qual das palavras abaixo podemos substituir o termo destacado em “Ele é mais fácil de aprender, mas é mais demorado para ser transcrito e lido.”. Vejamos:

     .

    Transcrito: que se transcreveu; copiado; trasladado.

     .

    A) Excluído.

    Errado.

    Excluído: que é objeto de exclusão; posto fora ou deixado de fora.

     .

    B) Inventado.

    Errado.

    Inventado: concebido, imaginado.

     .

    C) Prostrado.

    Errado.

    Prostrado: curvado, lançado no chão.

     .

    D) Averiguado.

    Errado.

    Averiguado: que se averiguou; investigado; apurado.

     .

    E) Copiado.

    Certo. "Transcrito" e "copiado" são palavras sinônimas.

    Copiado: que se copiou.

     .

    Gabarito: Letra E 


ID
5489671
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre a concordância verbal, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se julgamento da concordância verbal das construções:

    A) Vende-se apartamentos.

    Incorreto. O verbo "vender" é transitivo direto e encontra-se acompanhado de partícula apassivadora. A concordância deve ocorrer com o sujeito paciente "apartamentos".

    "Vendem-se apartamentos."

    B) Fazem anos que não o vejo.

    Incorreto. O verbo "fazer" quando indicando tempo decorrido é impessoal e não deve ser flexionado.

    C) No relógio deu três horas.

    Incorreto. O termo "no relógio" é adjunto adverbial, perceptível pela presença de preposição anteposta, não influenciando a concordância do verbo que possui seu sujeito posposto "três horas".

    Diferente é o caso em que o termo "relógio" age como sujeito da construção.

    "O relógio deu três horas."

    D) O povo trabalha intensamente.

    Correto. Não há problema na construção, que é formada por sujeito + verbo em concordância com o sujeito + adjunto adverbial.

    E) Devem haver quatro contemplados.

    Incorreto. Em locuções verbais, sendo o verbo principal forma impessoal, toda a locução impessoal será, não havendo flexão do verbo auxiliar.

  • a) Vende-se apartamentos. Vendem-se apartamentos. Vender é v.t.d logo necessita de complemento direto e por sua vez, deve concordar com o sujeito. Pra quem se confunde muito assim como eu, no caso da partícula se sendo usada como índice de indeterminação do sujeito, notem que só permanecem inalterados os verbos transitivos indiretos (v.t.i) e os verbos intransitivos (v.i).

    b) Fazem anos que não o vejo.

    O verbo fazer indicando tempo decorrido é impessoal, logo é invariável.

    c) No relógio deu três horas.

    Errada. O verbo dar no sentido de horas deve concordarm com a hora especificiada.

    d) O povo trabalha intensamente. Correta.

    e) Devem haver quatro contemplados. Temos uma locução verbal onde o verbo principal é a forma haver, logo pela regra, o verbo auxiliar deve concordar com o verbo principal, que nesse caso, é invariável. "Deve haver quatro contemplados".

    #vousernomeado

  • Direto ao ponto!

    A) Vendem-se apartamentos. (Voz Passiva Sintética)

    B) Faz anos que não o vejo. (Faz = verbo impessoal, logo, concordância no singular)

    C) No relógio deram três horas. (Três horas = sujeito posposto, logo, o verbo concorda com o sujeito)

    D) O povo trabalha intensamente.

    E) Deve haver quatro contemplados (Haver = verbo principal + impessoal, logo, determina a concordância no singular)

    GABARITO: D)

    Estou corrigindo redações para concurso, para mais informações envie email para fuvio10@outlook.com ou chame aqui! Experiência comprovada, por meio de provas corrigidas por bancas.

  • PROCURE CONCORDAR O SUJEITO COM O VERBO.

    A) vendeM-se APARTAMENTOS - APARTAMENTOS SÃO VENDIDOS.

    B) FAZ anos - Verbo fazer em sentido de TEMPO DECORRIDO É INVARIÁVEL

    C) DERAM três horas - a concordância é com o número

    D) GABARITO

    SENADO FEDERAL - PERTENCELEMOS!


ID
5489728
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que 3 funcionários demoram 8 horas para dar baixa em 40 relatórios. Considerando-se o mesmo ritmo de trabalho, ao todo, em quanto tempo 4 funcionários dão baixa em 60 relatórios?

Alternativas
Comentários
  • Para resolver regra de 3 composta é necessário organizar as grandezas. Assim temos:

    Em 8 horas, 3 funcionários, baixam 40 relatórios.

    Em x horas, 4 funcionários, baixam 60 relatórios.

    A segunda etapa é comparar as grandezas para saber se alguma delas é direta ou inversamente proporcional à grandeza da incógnita.

    Se for inversamente proporcional multiplica em linha reta, se for diretamente proporcional multiplica cruzado.

    Uma relação de tempo e pessoas é inversamente proporcional, quanto mais pessoas, menos tempo leva para terminar,

    Uma relação de tempo e atividades é diretamente proporcional, quanto mais tempo, mais atividades são concluídas.

    multiplica a primeira relação (tempo x pessoas)

    8 Horas...3 funcionários = 24

    X Horas...4 funcionários = 4x

    multiplica o resultado pela segunda relação (tempo x atividades)

    24...60 = 1440

    4X...40 = 160X

    160X = 1440

    X = 1440/160

    X = 9


ID
5489779
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com a Lei Municipal nº 3.072/2002 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, uma das formas de vacância de cargo decorre de:

Alternativas

ID
5491459
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando-se as frações 2/5 e 3/6, assinalar a alternativa que apresenta uma fração que é, ao mesmo tempo, maior que 2/5 e menor que 3/6:

Alternativas
Comentários
  • Gab. E. Transforma as frações que a questão deu em porcentagens: 2/5= 40% e 3/6= 50%. A questão pede uma fração maior que 40% e menor que 50%, a letra E, 7/15, representa 46,6%, ela é nossa resposta.
  • GAB. E

    Outra forma é fazer divisão de numerador por denominador.

    2/5 = 0,4

    3/6 = 0,5

    7/15 = 0,46


ID
5491480
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando-se que uma cidade possui 1.250.000 habitantes e que, durante uma situação epidêmica, estima-se que 15% da população dessa cidade se contamine por determinado vírus, ao todo, de acordo com a estimativa, quantas pessoas dessa cidade serão contaminadas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    1.250.000 habitantes — 100%

    X habitantes — 15%

    100x = 1.250.000 x 15 → X = 187.500.

  • mas o que isso tem a ver com Analise C.?

  • Pergunte a questão, a ordem faz diferença ? se a resposta for AHAM então é porcentagem rs

  • Boa pra revisar porcentagem simples


ID
5491492
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo-se que a razão entre a altura de dois edifícios é igual a 2/3, e que a altura do edifício mais alto é igual a 36m, qual a altura do edifício mais baixo?

Alternativas
Comentários
  • Regra de três simples

    2---------------X

    3---------------36

    Como as grandezas são proporcionais multiplica em X

    3x= 2.36

    3x=72

    x=72/3

    x=24m.

    GABARITO: A


ID
5491507
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos seguintes termos, entre outros:

I. É vedada a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.
II. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.
III. É relativo o caráter de inviolabilidade do sigilo da correspondência e das comunicações telefônicas, uma vez que, poderá ser mitigado por ordem judicial para fins de instrução processual penal e, nos casos de investigação criminal, por determinação do delegado responsável pela investigação.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    I. É vedada a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.

    • Art. 5º [...] IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

    II. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

    • Art. 5º [...] XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;

    III. É relativo o caráter de inviolabilidade do sigilo da correspondência e das comunicações telefônicas, uma vez que, poderá ser mitigado por ordem judicial para fins de instrução processual penal e, nos casos de investigação criminal, por determinação do delegado responsável pela investigação.

    • Art. 5º [...] XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos e garantias individuais.

    I- Incorreto. A Constituição garante a expressão de tais atividades. Art. 5º, IX, CRFB/88: "livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença".

    II- CorretoÉ o que dispõe a Constituição em seu art. 5º, XIV: "é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional".

    III- Incorreto. Apenas a comunicação telefônica pode, de acordo com a Constituição, ter a inviolabilidade mitigada em tais casos. Art. 5º, XI, CRFB/88: "é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B (somente o item II está correto).

  • III. Apenas o sigilo das comunicações telefônicas pode ser quebrados.

    Através de ordem judicial.

    Ordem judicial vem do juiz e não do delegado.

  • GABARITO: B

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    I - ERRADO: IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

    II - CERTO: XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;  

    III - ERRADO: XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

  • I. É vedada a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.

    II. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

    III. É relativo o caráter de inviolabilidade do sigilo da correspondência e das comunicações telefônicas, uma vez que, poderá ser mitigado por ordem judicial para fins de instrução processual penal e, nos casos de investigação criminalpor determinação do delegado responsável pela investigação.

    Gab. B

  • Art 5° CF/88

    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;  

  • só questões repetidas. aff.

  • III-ERRADA.

    BASE LEGAL: CRFB-1988

    Art. 5 XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

    REGRA: é inviolável o sigilo da

    1. correspondência e
    2. das comunicações telegráficas,
    3. de dados e
    4. das comunicações telefônicas

    EXCECAO : salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para

    1. fins de investigação criminal ou
    2. instrução processual penal;

    extra:

    veja essas questões que tbm cobram o mesmo inciso

    ( Q1 ) - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer POR EXTRENA E COMPROVADA NECESSIDADE

    ( ERRADA )

    ( Q2 ) o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas é condicionado somente a decisao judicial.

    ( CERTO )

    gab: B

  • GABARITO: B

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    I - ERRADO: IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

    II - CERTO: XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;  

    III - ERRADO: XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

    Apenas o sigilo de dados e das comunicações telefônicas podem ser quebrados através de ordem judicial.

    Ordem judicial vem do juiz e não do delegado.

  • uma unica palavra me fez errar a questão

  • A questão exige conhecimento acerca da sistemática dos direitos fundamentais. Analisemos as assertivas, com base na CF/88, para encontrar as corretas:

     

    Assertiva I: está incorreta. Conforme art. 5º, IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.

     

    Assertiva II: está correta. Conforme art. 5º, XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

     

    Assertiva I: está incorreta. Conforme art. 5º, XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.

     

    Portanto, está correto somente o item II. 

     

    Gabarito do professor: letra b.       

ID
5491543
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de Educação Básica obrigatória e gratuita dos _____ aos ______ anos de idade.

Alternativas
Comentários
  • só lembrei do meu caso, comecei e com 5 e terminei com 18, porém sempre com um ano a menos que meus colegas...
  • Para a correta resolução da presente questão, deve-se acionar o disposto no art. 4º, I, da Lei 9.394/96, que assim estabelece:

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:"

    Desta forma, e sem maiores delongas, é de se concluir que a única alternativa correta, por expressa imposição legal, vem a ser a letra A.
     

    Gabarito do professor: A

  • GAB dos 4 anos aos 17 anos

  • GABARITO: ALTERNATIVA A

    LDB - Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, organizada da seguinte forma: (...)


ID
5492218
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joana e Márcio vão casar e decidiram comprar um terreno, de forma que estão avaliando o tamanho e o valor das opções. O terreno que eles mais gostaram é retangular, com tamanho de 13m por 34m. Assinalar a alternativa que apresenta o valor da área e do perímetro desse terreno, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Área=34x13=442m2

    Perímetro=2x13+2x34=94m

    GABARITO "D"


ID
5492221
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo-se que o volume de um cubo é igual a 125cm3, assinalar a alternativa que apresenta o valor da medida da aresta desse cubo:

Alternativas
Comentários
  • VOLUME CUBO= LADOXLADOXALTURA

    V=125

    RAIZ CÚBICA DE 125 = 5

    5X5=25X5=125

    GABARITO "A"


ID
5492278
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carlos tem 3 urnas, as quais são numeradas de 1 a 3. Sabe-se que as urnas possuem pesos diferentes, que são 5kg, 10kg e 15kg, não necessariamente nessa ordem. Das afirmações abaixo, sabe-se que apenas uma é verdadeira e as outras duas são falsas. Sendo assim, analisar as afirmações abaixo e assinalar a alternativa CORRETA:

• A urna 1 não pesa 10kg.
• A urna 2 não pesa 15kg.
• A urna 3 pesa 10kg.

Alternativas

ID
5492308
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com a Lei Municipal nº 3.072/2002 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, sobre a estabilidade, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
5492377
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando-se as vozes verbais, assinalar a alternativa que contém voz passiva:

Alternativas
Comentários
  • GAB C

    Temos a presença da voz passiva analítica formada por

    VERBO SER + VERBO NO PARTICÍPIO geralmente seguido posteriormente por PELO/PELA/POR

    VOZ ATIVA:

    O time italiano comprará o jogador de futebol.

    Voz ativa: sujeito praticante da ação verbal

    Voz passiva: sujeito sofre a ação verbal


ID
5492392
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pedro possui 5 tintas de cores distintas para pintar 3 objetos diferentes. Sabendo-se que objetos distintos devem ter cores que não são iguais, ao todo, de quantos modos diferentes ele pode escolher a forma como que irá pintar esses objetos:

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à Análise Combinatória.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Pedro possui 5 tintas de cores distintas para pintar 3 objetos diferentes.

    2) Deve-se considerar que objetos distintos devem ter cores que não são iguais, ou seja, cada objeto deve ser pintado de uma cor diferente.

    Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber, ao todo, de quantos modos diferentes ele pode escolher a forma como que irá pintar esses objetos.

    Resolvendo a questão

    A partir das informações acima, pode-se concluir o seguinte:

    - Ao se pintar o primeiro objeto, conclui-se que há 5 opções de tinta.

    - Ao se pintar o segundo objeto, conclui-se que há 4 opções de tinta.

    - Ao se pintar o terceiro objeto, conclui-se que há 3 opções de tinta.

    Por fim, para se descobrir de quantos modos diferentes ele pode escolher a forma como que irá pintar esses objetos, devem ser multiplicadas as opções destacadas acima, resultando o seguinte:

    5 * 4 * 3 = 60.

    Gabarito: letra "a".

  • GABARITO: A.

    Temos 5 cores diferentes e 3 objetos diferentes. Além disso, os objetos devem ser pintados com cores diferentes, logo, trata-se de uma questão de arranjo.

    Assim, temos:

    • A5,3 = 5!/(5 - 3)!
    • A5,3 = 5!/2!
    • A5,3 = 5 . 4 . 3 . 2!/2!
    • A5,3 = 60

ID
5492434
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as funcionalidades do Word 2010, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Quando a função ___________ está ativada, permite ao Word quebrar linhas entre as sílabas das palavras.

Alternativas
Comentários
  • Você sabe o que é hifenização? É um processo de separação de palavras no Word, que ocorre no final de cada linha de um parágrafo. Ele pode ser utilizado em textos científicos, específicos, jornais, livros ou até mesmo em uma carta.

    Fonte: https://bloginformaticamicrocamp.com.br/office/como-colocar-hifenizacao-no-word-2010/

    Gabarito: B)

  • GAB-B

    Hifenização

    FAÇA UM TEXTO SELECIONE O TEXTO:WORD ------2010

    1. LAYOUT DA PÁGINA
    2. CONFIGURAÇÃO DE PAGINA
    3. HIFERNIZAÇÃO.

    WORD 2016

    FAÇA UM TEXTO SELECIONE:

    1. LAYOUT
    2. CONFIGURAR PÁGINA
    3. HIFERNIZAÇÃO

    Dinheiro não traz felicidade, então, me dê o seu e seja feliz.VÁ ESTUDAR!!!


ID
5492503
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, analisar a sentença abaixo:

A transversalidade difere-se da interdisciplinaridade, e essas complementam-se; ambas rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado. A primeira se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, e a segunda refere-se à dimensão didático-pedagógica (1ª parte). A transversalidade orienta para a necessidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados e as questões da vida real (2ª parte). A prática interdisciplinar é uma abordagem que facilita o exercício da transversalidade, constituindo-se em caminhos facilitadores da integração do processo formativo dos estudantes, pois ainda permite a sua participação na escolha dos temas prioritários (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas

ID
5493025
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando-se que o primeiro termo de certa progressão aritmética é igual a 4 e seu sétimo termo é igual a 40, assinalar a alternativa que apresenta o valor da soma dos sete primeiros termos dessa progressão:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    FÓRMULA DE SOMAR OS TERMOS

    Sn = (a1 + an) x n / 2

    a1=valor do primeiro termo

    an = valor do termo final

    n = quantidade de termos

    a1 = 4

    an = 40

    n = 7

    Sn = (4+40) x 7 / 2

    Sn = 44x7 / 2

    Sn = 308/2

    Sn = 154


ID
5493076
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um trabalhador, em 3 horas, lacra 60 caixas iguais para serem despachadas. Sendo assim, mantendo-se o mesmo ritmo de trabalho, ao todo, quantas caixas serão lacradas por esse trabalhador em 5 horas?

Alternativas
Comentários
  • 3 horas ----- 60 caixas

    5 horas-------- x caixas

    x . 3 = 5 . 60 (da pra simplificar o 3 e o 60 [ambos divisíveis por 3])

    Com a simplificação: x . 1 = 5 . 20 (multiplica o 5.20)

    x.1 = 100

    x = 100 (dividido por) 1

    x = 100

  • GAB-B

    100

    3 = 60

    5 X------------MULTIPLICA CRUZADO

    3X= 300------------------------------------60*5=300

    X=300/3

    X=100

    O PROCESSO DE AMADURECIMENTO É LENTO E DOLOROSO.POREM MUITO COMPENSADOR!!!


ID
5493079
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carla recebe um salário mensal de R$ 3.400,00. Sabe-se que ela gasta 20% do seu salário mensal com alimentação e que, do dinheiro gasto com alimentação, 40% é gasto com produtos orgânicos. Sendo assim, ao todo, qual a quantia gasta por ela, mensalmente, com produtos orgânicos?

Alternativas
Comentários
  • É a famosa busca por antecedentes, realizada com base, obviamente, no princípio da proveniência.

  • vamos lá:

    40% de 20% é o mesmo que 0,2 x 0,4 = 0,08 ou 8%

    temos 8% de 3400 ou 0,08 x 3400 = 272

    gab.: c

  • GABA C

    SALÁRIO R$3400,00

    20% - ALIMENTAÇÃO (equivalem a R$680,00)

    40% R$680,00 (multiplica e divide por cem)

    40 * 680 = 27.200 ÷ 100 272,00 

    SENADO FEDERAL - pertencelemos!


ID
5493085
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Tiago definiu uma proporção: escolher três camisas para cada duas bermudas que comprar. Sabendo-se que, certo dia, ele comprou 8 bermudas, ao todo, quantas camisas ele deve escolher para que a proporção seja mantida?

Alternativas
Comentários
  • regre de três

    c b

    3------2

    x-------8

    2x=24

    x=24/2

    x=12

    gab.: B

  • para cada 2 bermudas são 3 camisas

    8 bermudas divida por 2 bermudas = a 4 pares de bermuda, que multiplicada por 3 camisas = 12 camisas

    ASSERTIVA "B"

  • 3.8=24/2=12


ID
5494072
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lendo com as mãos: entenda como funciona o sistema de escrita Braile


    O sistema de escrita Braile é um processo de escrita e leitura ___________ em 63 símbolos em alto-relevo, que surgem da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada.

    Os símbolos representam letras, algarismos e sinais de pontuação. O Braile é usado por pessoas que não enxergam ou _______ baixa visão e funciona por meio do tato, com uma ou duas mãos. A leitura é feita da esquerda para a direita.

    O código foi criado pelo francês Louis Braille, em 1825. Aos 3 anos, Louis teve o olho perfurado por uma ferramenta na oficina do pai. O _____________ causou uma grave infecção, que resultou em cegueira nos dois olhos. Então, aos 16 anos, ele simplificou outros métodos de escrita em relevo já existentes. O código de Braille se tornou popular no Instituto Nacional de Jovens Cegos, onde ele estudava, e foi adotado oficialmente pela instituição em 1854. Até o fim do século 19, se espalhou pelo mundo.

    O Braile é codificado em diferentes níveis. No grau 1, as palavras são escritas letra por letra. Ele é mais fácil de aprender, mas é mais demorado para ser transcrito e lido. A maioria dos livros que usam o sistema tem a escrita em grau 2, que combina as letras e as substitui por palavras. Por exemplo: o sinal para N representa não, e ABX significa abaixo. No inglês, a letra Y quer dizer you (você) e B significa but (mas).

    Hoje, o Braile é utilizado em todo o mundo, inclusive no Brasil – são cerca de 500 mil pessoas que usam esse sistema. Institutos como o Benjamin Constant, o Dorina Nowill e muitos outros pelo País oferecem programas de aprendizado e capacitação em Braile, e fornecem material sobre o assunto.


(Site: UOL - adaptado.) 

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

    Baseado

    Têm (Tem está na 3ª pessoa do singular: ele temTêm está na 3ª pessoa do plural: eles têm)

    Incidente

  • A questão é de ortografia e acentuação e quer que preenchamos corretamente as lacunas. Vejamos:

     .

    O sistema de escrita Braile é um processo de escrita e leitura _____________ em 63 símbolos em alto-relevo, que surgem da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada.

    BASEADO, com "s".

     .

    O Braile é usado por pessoas que não enxergam ou ______ baixa visão e funciona por meio do tato, com uma ou duas mãos.

    TÊM, com acento, pois concorda com a 3ª pessoa do plural do verbo "ter" (as pessoas têm).

    "Tem" é a 3ª pessoa do singular do verbo "ter" no presente do indicativo (ele tem).

    "Têm" é a 3ª pessoa do plural do verbo "ter" no presente do indicativo (eles têm).

     .

    O _____________ causou uma grave infecção, que resultou em cegueira nos dois olhos. Então, aos 16 anos, ele simplificou outros métodos de escrita em relevo já existentes.

    INCIDENTE, com "c".

     .

    Gabarito: Letra D  

  • O Braile ( sujeito paciente ) é usado por pessoas (agente da passiva ) que não enxergam ou têm baixa visão e funciona por meio do tato.(voz passiva analítica )

    Na voz ativa : Pessoas que não enxergam ou têm baixa visão e funciona por meio do tato usam o Braile.

  • Monossílabos tônicos terminados em "em" ou "ens" não são acentuados: bem, bens, vens, trem, quem, cem etc. Então formas verbais terminadas em "em", como tem e vem, não são acentuadas? Pela regra estrita, não receberiam acento, mas entra em cena um aspecto particular: a necessidade de diferenciar o singular do plural.


ID
5494075
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lendo com as mãos: entenda como funciona o sistema de escrita Braile


    O sistema de escrita Braile é um processo de escrita e leitura ___________ em 63 símbolos em alto-relevo, que surgem da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada.

    Os símbolos representam letras, algarismos e sinais de pontuação. O Braile é usado por pessoas que não enxergam ou _______ baixa visão e funciona por meio do tato, com uma ou duas mãos. A leitura é feita da esquerda para a direita.

    O código foi criado pelo francês Louis Braille, em 1825. Aos 3 anos, Louis teve o olho perfurado por uma ferramenta na oficina do pai. O _____________ causou uma grave infecção, que resultou em cegueira nos dois olhos. Então, aos 16 anos, ele simplificou outros métodos de escrita em relevo já existentes. O código de Braille se tornou popular no Instituto Nacional de Jovens Cegos, onde ele estudava, e foi adotado oficialmente pela instituição em 1854. Até o fim do século 19, se espalhou pelo mundo.

    O Braile é codificado em diferentes níveis. No grau 1, as palavras são escritas letra por letra. Ele é mais fácil de aprender, mas é mais demorado para ser transcrito e lido. A maioria dos livros que usam o sistema tem a escrita em grau 2, que combina as letras e as substitui por palavras. Por exemplo: o sinal para N representa não, e ABX significa abaixo. No inglês, a letra Y quer dizer you (você) e B significa but (mas).

    Hoje, o Braile é utilizado em todo o mundo, inclusive no Brasil – são cerca de 500 mil pessoas que usam esse sistema. Institutos como o Benjamin Constant, o Dorina Nowill e muitos outros pelo País oferecem programas de aprendizado e capacitação em Braile, e fornecem material sobre o assunto.


(Site: UOL - adaptado.) 

Em conformidade com o texto, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
5494084
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação aos termos da oração, assinalar a alternativa em que a parte sublinhada exerce função de objeto indireto:

Alternativas
Comentários
  • A Durante a sessão, foi julgado inocente. Obj. direto

    B O garoto gostava de música.  Obj. Indireto

    C As alegrias eram passageiras.  Predicativo

    D Ela costumava acordar cedo.Verbo  Obj direto

    E Confessou ter medo de todos. Adj. Adinominal

  • Sobre a banca objetiva:

    Constantemente ela cobra a diferença entre objeto indireto e complemento nominal.

    Vale a pena lembrar.

    Objeto indireto tem duas características, ele deve ser obrigatoriamente acompanhado por preposição e tem como função completar o sentido dos verbos.

    Meu avô gosta de música clássica.

    O patrão confia em seus funcionários.

    O brinquedo pertencia ao menino.

    O complemento nominal também deve ser preposicionado, porém ele se relacionado com substantivos, adjetivos e advérbios.

    Pedro tem saudade da escola.

    João tem orgulho de seu pai.

    Maria tem a necessidade de atenção.


ID
5494090
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o uso dos porquês, assinalar a alternativa CORRETA: 

Alternativas
Comentários
  • Logo saberemos por quê ele foi embora. POR QUE

    Não atendeu o telefone por que?  POR QUÊ

    Este é o caminho por que passo diariamente.  Correto

    Não soube o porque do recurso. PORQUÊ

    Porque pediu, de forma tão ríspida, que ela saísse? POR QUE

  • Uma rápida explicação!

    Regras:

    POR QUE - geralmente usa-se para perguntas, mas não é uma regra. Para ficar mais fácil veja essa DICA: quando puder trocar o "por que" por "POR QUAL MOTIVO", ou "POR QUAL RAZÃO" ou até mesmo por "PELO QUAL", usa-se POR QUE (separado e sem acento).

    POR QUÊ - geralmente usa-se para respostas, mas como não é uma regra, se atente a essa DICA: quando puder trocar o "por quê" por "POR QUAL MOTIVO", ou "POR QUAL RAZÃO", e esse (por quê) se apresentar no FINAL de uma estrutura, ou seja, antes do sinais de pontuação (? / . / ! / ,) será POR QUÊ separado e com acento.

    PORQUE - usa-se para uma forma explicativa ou causa. Logo, quando puder trocar por "POIS", usa-se PORQUE (junto e sem acento).

    PORQUÊ - usa-se esse PORQUÊ (junto e com acento), quando ele for um SUBSTANTIVO. DICA: geralmente ele vem depois de um artigo, que é a classe gramatical que substantiva uma palavra.

    Vamos por em prática?

    A) Logo saberemos por quê ele foi embora.

    Logo saberemos POR QUAL MOTIVO ele foi embora.

    Explicação: POR QUÊ pode ser substituído por POR QUAL MOTIVO e não está no final de uma estrutura, pois não apresenta nenhum sinal de pontuação logo após. CORRETO: POR QUE sem acento!

    B) Não atendeu o telefone por que

    Não atendeu o telefone POR QUAL MOTIVO?

    Explicação: o POR QUE está no fim da estrutura. Veja que logo após vem uma "?" que indica o final dessa estrutura. CORRETO: POR QUÊ separado e com acento.

    C) Este é o caminho por que passo diariamente. 

    Este é o caminho PELO QUAL passo diariamente.

    Explicação: está correta!! Podemos trocar POR QUE pelo PELO QUAL. Se encaixa na regra. Questão correta.

    D) Não soube o porque do recurso.

    Explicação: PORQUE dessa questão vem logo após um artigo, o que faz dessa palavra ser um SUBSTANTIVO. O PORQUÊ sendo substantivo será JUNTO e ACENTUADO.

    E) Porque pediu, de forma tão ríspida, que ela saísse?

    POR QUAL MOTIVO pediu, de forma tão ríspida, que ela saísse?

    Explicação: pode ser substituído por POR QUAL MOTIVO e não está no final de uma estrutura, pois não apresenta nenhum sinal de pontuação logo após. CORRETO: POR QUE sem acento!

    Espero ter ajudado! Bons estudos!!!!

  • tirou onda

  • Essa é uma questão sobre o uso dos “porquês" em que a banca pedia que os candidatos  identificassem entre as opções, qual apresenta o uso correto desse recurso.

    Sendo assim, começando pela letra A, já identificamos um engano, já que “por quê" escrito separado e com acento deve ser usado apenas em fim de frase. No contexto da frase, o ideal seria usar o equivalente a “por que razão", que é “por que" escrito separado, mas sem acento.

    Conforme já foi esclarecido no parágrafo anterior, a letra B está errada pelo fato de o “porquê" que termina frase deve ser escrito separado e com acento, de modo que o correto ali seria “Não atendeu o telefone por quê?".

     Já a opção C está dentro dos conformes, haja vista que ali “por que" separado e sem acento se dá pela junção da preposição 'por' com o pronome relativo 'que'. O termo “por que" inclusive poderia ser substituído por 'pelo qual'. Visto isso, encontramos já a resposta correta a ser marcada.

    Em D, percebe-se que há um artigo definido 'o' antes de 'porque'. Ora, o artigo substantiva toda a palavra ou termo que ele antecede, e sabe-se que o “porquê" que funciona como substantivo deve ser escrito junto e com acento.

    Por fim, o “porquê" que inicia pergunta é formado pela preposição “por" mais o pronome interrogativo “que", de modo que o certo ali era o uso de “por que".

    Logo, confirma-se a letra C como a alternativa correta.

    Gabarito do professor: Letra C
  • GABARITO: C)

    "Por que do por quê? O porquê é porque" ...

    POR QUE - Inicio de frase, abrindo uma pergunta ou meio de frase, indicando valor de motivo ou "pelo qual".

    POR QUÊ - Final de frase, antes de pontos (final, exclamação, interrogação).

    PORQUÊ - Substantivo, logo, é determinado, comumente por artigo.

    PORQUE - Representa conjunção causal ou explicativa. Possui valor de "POIS".


ID
5494096
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação à concordância nominal, marcar C para as sentenças Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Dados as circunstâncias, precisou ir embora.
( ) Precisávamos de mais atenção e menas cobrança.
( ) Nós não ficamos sós. 

Alternativas
Comentários
  • Não é menas, mas sim menos.

    creio que seja dadas as circunstâncias

  • Meu amigo fala que menas é feminino de minas kkkkkkkkkkk

  • GAB: LETRA D

  • (E) Dados as circunstâncias, precisou ir embora. > As circunstâncias foram DADAS.

    (E) Precisávamos de mais atenção e menas cobrança. > "MENAS" não existe. É MENOS.

    (C) Nós não ficamos sós

    "Só" e "a sós", as duas formas são corretas.

    Só = sozinho (Deve haver concordância com o sujeito) Ex: Meus pais estão sós. - Eu estava só.

    A sós = Consigo próprio

  • Revisão:

    E) Dados as circunstâncias, precisou ir embora. > As circunstâncias foram DADAS.

    (E) Precisávamos de mais atenção e menas cobrança. > "MENAS" não existeÉ MENOS.

    (C) Nós não ficamos sós

    "Só" e "a sós", as duas formas são corretas.

    Só = sozinho (Deve haver concordância com o sujeito) Ex: Meus pais estão sós. - Eu estava só.

    A sós = Consigo próprio


ID
5494099
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação à colocação do pronome oblíquo átono, de acordo com a norma culta, assinalar a alternativa CORRETA: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se julgamento das alternativas quanto à colocação dos pronominais oblíquos:

    A) Revelarei-te as minhas verdadeiras intenções.

    Incorreta. Quando presente verbo em forma futura, apenas duas são as possibilidades de colocação dos clíticos: próclise, se possível, ou mesóclise, se não presente fator atrativo.

    No caso em tela, diante da posição inicial do verbo, apenas a mesóclise, "revelar-te-ei", é possível.

    B) Nunca falaram-me os teus motivos.

    Incorreta. O verbo é antecedido por termo adverbial negativo, tornando-se obrigatória a colocação proclítica.

    C) Em tratando-se de conhecimento, ele é um gênio.

    Incorreta. A construção "em + verbo no gerúndio" é fator que obriga a colocação proclítica.

    D) Devolverão-se todos os processos.

    Incorreta. Consoante alternativa A, a mesóclise é a única colocação viável no caso em tela.

    E) Poupe-nos de suas críticas sem fundamento. 

    Correta. Temos verbo que encabeça a construção, estando o pronome corretamente colocado de forma enclítica.

  • pronome oblíquo átonos é formado por me, te, se ,o, lhe, corresponde no singular, que é igual eu, tu,ele, ela


ID
5494114
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Considerando-se que um boleto, com valor nominal de R$ 2.560,00, foi pago com 4 meses de atraso, e que a taxa de juros simples mensal desse boleto é de 1,5%, ao todo, qual o valor dos juros gerado por esse atraso?

Alternativas
Comentários
  • Juros simples.: J= Cit

    C = 2.560,00

    i = 1,5 = 0,015

    t = 4

    logo.:

    J = 2.560 * 0,015*4

    J = 2.560 * 0,060

    J = 153,60 (resposta certa letra A)

  • Fórmula: j= CIT

    ......................100

    C= capital (2560)

    i= imposto, ou a porcentagem em juros (1,5%)

    t= tempo (4 meses)

    J= 2560. 1,5%. 4

    ;............100

    2560.6 =R$153,60

    ...100


ID
5494120
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando-se que certo terreno possui área igual a 1.200m2, pode-se dizer que essa área é equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • o pessoal indo seco na d e esquecendo de multiplicar por 100 KKKKKKKKK

  • 1.200m² /1000² = 1200/1000000 = 0,0012km²


ID
5494126
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um posto de combustível está com promoção em prol de uma entidade. Em dias normais, o litro da gasolina está R$ 4,00, mas, na promoção, abastecendo o carro e doando o valor de R$ 20,00 para uma entidade beneficente, o litro da gasolina sai por R$ 3,75. A promoção feita pelo posto pode ser descrita por uma função. Como é chamada essa função e como podemos escrevê-la?

Alternativas
Comentários
  • Função de primeiro grau, f(x) = 3,75x + 20

  • Nível fácil

    Como vou pagar apenas 3,75 na gasolina descarto os 4 reais

    F(x) = (Valor da gasolina com a promoção da doação) x (Quantidade de litros que vou colocar que é X) + (Os 20 reais pra receber a promoção) = f(x) = 3,75x + 20

  • Persevere!

    Não entendeu? Volte para a teoria.

    E persevere


ID
5494132
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação às funcionalidades do Google Chrome, analisar a sentença abaixo:

É possível usar um computador ou dispositivo móvel para acessar arquivos e aplicativos em outro computador pela Internet, com a Área de trabalho remota do Google Chrome (1ª parte). O recurso Área de trabalho remota é compatível apenas com o Sistema Operacional Windows (2ª parte). É necessário fazer o download do app Área de trabalho remota do Google Chrome para usar um dispositivo móvel no acesso remoto (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    • Você pode usar um computador ou dispositivo móvel para acessar arquivos e aplicativos em outro computador pela Internet com a Área de trabalho remota do Google Chrome.

    • Você pode acessar esse recurso na Web pelo seu computador. Será necessário fazer o download do app Área de trabalho remota do Google Chrome para usar seu dispositivo móvel no acesso remoto.

    • Você pode configurar o acesso remoto a um computador Mac, Windows ou Linux.

    https://support.google.com/chrome/answer/1649523?hl=pt-BR&co=GENIE.Platform%3DAndroid

  • GAB-C

    Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.

    ESTUDE ENQUANTO SEU COLEGA BATE O CARRO DELE NA VIATURA DA PRF. KKK MONSTRO.

  • Por partes:

    1ª parte: É possível usar um computador ou dispositivo móvel para acessar arquivos e aplicativos em outro computador pela Internet, com a Área de trabalho remota do Google Chrome.

    Certo. Isso mesmo. É possível permitir que outras pessoas acessem seu computador de maneira remota. Elas terão acesso total aos seus apps, arquivos, e-mails, documentos e histórico.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     2ª parte:O recurso Área de trabalho remota é compatível apenas com o Sistema Operacional Windows.

    Falso. Você pode configurar o acesso remoto a um computador Mac, Windows ou Linux.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    3ª parte: É necessário fazer o download do app Área de trabalho remota do Google Chrome para usar um dispositivo móvel no acesso remoto.

    Certo. Para ter acesso ao recurso área de trabalho remota do Google Chrome

    será preciso fazer o download do app: Área de trabalho remota do Google Chrome.

    Fonte: Central de Ajuda do Google Chrome

  • Notei que muitas questões do Chrome são retiradas dessa Central de Ajuda do Google Chrome:

    https://support.google.com/chrome#topic=9845306

  • AQUELE QUE NÃO LUTA PELO FUTURO QUE QUER, DEVE ACEITAR O FUTURO QUE VIER. ( SEU MADRUGA )

  • Odeio esse formato de questão


ID
5494135
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação às funções do Excel 2010, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Função SE.
(2) Função PROC.
(3) Função ÍNDICE.

( ) Analisa uma única linha ou coluna e localiza um valor, na mesma posição, em uma segunda linha ou coluna.
( ) Retorna um valor se uma condição for verdadeira, e outro valor se for falsa.
( ) Retorna um valor ou a referência a um valor de dentro de uma tabela ou intervalo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    SE (Função SE)

    A função SE é uma das funções mais populares do Excel e permite que você faça comparações lógicas entre um valor e aquilo que você espera.

    Portanto, uma instrução SE pode ter dois resultados. O primeiro resultado é se a comparação for Verdadeira, o segundo se a comparação for Falsa.

    Por exemplo, =SE(C2 =”Sim”, 1,2) diz SE(C2 = Sim, então retorne a 1, caso contrário retorne a 2).

    fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/se-fun%C3%A7%C3%A3o-se-69aed7c9-4e8a-4755-a9bc-aa8bbff73be2

    PROC (Função PROC)

    Utilize PROC, uma das funções de pesquisa e referência, quando for necessário analisar uma única linha ou coluna e localizar um valor na mesma posição em uma segunda linha ou coluna.

    Por exemplo, digamos que você sabe o número de identificação de uma peça automotiva, mas não sabe o preço. Você pode usar a função PROC para retornar o preço na célula H2 ao inserir o número da peça na célula H1.

    fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/proc-fun%C3%A7%C3%A3o-proc-446d94af-663b-451d-8251-369d5e3864cb

    ÍNDICE (Função ÍNDICE)

    A função ÍNDICE retorna um valor ou a referência a um valor de dentro de uma tabela ou intervalo.

    fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/%C3%ADndice-fun%C3%A7%C3%A3o-%C3%ADndice-a5dcf0dd-996d-40a4-a822-b56b061328bd

  • GAB-C

    Utilize PROC, uma das funções de pesquisa e referência, quando for necessário analisar uma única linha ou coluna e localizar um valor .....

     função SE é uma das funções mais populares do Excel e permite que você faça comparações lógicas entre um valor e aquilo que você espera.

    ESTUDE ENQUANTO SUA AMIGA ENTRA NA GARAGEM SEM ABRIR O PORTÃO.


ID
5494138
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em conformidade com a Cartilha de Segurança para Internet, sobre os códigos maliciosos (malware), em relação ao worm, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de um computador para outro.
( ) Assim como o vírus, propaga-se por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, e nunca pela execução direta de suas cópias, nem pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.
( ) É notadamente responsável por consumir muitos recursos, devido à grande quantidade de cópias de si mesmo que costuma propagar e, como consequência, pode afetar o desempenho de redes e a utilização de computadores. 

Alternativas
Comentários
  • [E]

    Características do WORM:

    ▶  Worm

    ·       É um arquivo de malware

    ·       Não precisa de hospedeiro

    ·       Não precisa ser executado

    ·       Autorreplica-se

    ·       Afeta o desempenho

    ·       Usado em ataques “Dos” e “DDos”

    ·       Propaga-se através de canais IRC

    ·       Utiliza a técnica de “scanning”

  • 4.2 Worm

    1. Worm e um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando copias de si mesmo de computador para computador.
    2. Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da inclusão de copias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela exploração¸ automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.
    3. Worms são notadamente responsáveis por consumir muitos recursos, devido à grande quantidade de copias de si mesmo que costumam propagar e, como consequência, podem afetar o desempenho de redes e a utilização de computadores.

    https://cartilha.cert.br/livro/cartilha-seguranca-internet.pdf

    Gabarito E

  • GAB E

    Worm: propaga-se automaticamente pela rede, enviando cópias de si mesmo entre PCs. ( não precisa ser executado )

    - Utilizado em ataques DDoS -- > Pois consomem muitos recursos devido a grande quantidade de cópias de si mesmo.

    - Não precisa de um programa hospedeiro para se propagar  

    - Podem ser usados de forma útil e não maliciosa.

  • Gab. E

    Worm: Tipo de código malicioso. Programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e não necessita ser explicitamente executado para se propagar. Sua propagação se dá por meio da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de programas instalados em computadores.

    Worms são notadamente responsáveis por consumir muitos recursos, devido à grande quantidade de cópias de si mesmo que costumam propagar e, como consequência, podem afetar o desempenho de redes e a utilização de computadores.

  • (CERTO) É um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de um computador para outro.

    (ERRADO) Assim como o vírus, propaga-se por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, e nunca pela execução direta de suas cópias, nem pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores

    (CERTO) É notadamente responsável por consumir muitos recursos, devido à grande quantidade de cópias de si mesmo que costuma propagar e, como consequência, pode afetar o desempenho de redes e a utilização de computadores.

    GABARITO - LETRA E

  • GAB-E

    C-E-C

    NÃO ADIANTA FAZER 500 QUESTÕES EM UM DIA. E FICAR TRÊS SEM FAZER NENHUMA!!!


ID
5494141
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação às funcionalidades do Windows 10, analisar a sentença abaixo:

É possível alterar o tamanho do cursor do mouse no Windows 10, mas não sua cor, que sempre será branca (1ª parte). O Windows 10 oferece a função de Luz noturna, útil para quando o usuário se encontra em ambientes com pouca iluminação (2ª parte). Para abrir o Explorador de Arquivos no Windows 10, deve-se pressionar a tecla do logotipo do Windows + A (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • windows + A = abre central de notificaçoes.

  • Windows + E = Explorador de Arquivos.

  • Gabarito A

    1ª PARTE - é possível alterar o tamanho, a cor. Pressiona Windows + I , dispositivos, mouse, Ajustar configuração do mouse

    3ª PARTE - Deve-se pressionar a tecla do logotipo do Windows + E.

  • 1 - ERRADA: É possível sim modificar o cursor e a cor do mouse;

    2- CORRETA: O Windows 10 oferece a função de Luz noturna, útil para quando o usuário se encontra em ambientes com pouca iluminação;

    3 - ERRADA: para abrir o Explorador de Arquivos usa-se WINDOWS + E.

    WINDOWS + A é utilizado para abrir a Central de Notificações

  • Pode ser modificado tanto o tamanho quanto a cor do cursor do mouse!!!!

  • A) abrirá o menu Painel de controle -> Windows + X

    B) abrirá a caixa de diálogo a Executar -> Windows + R

    C) abrirá o Explorador de Arquivos -> Windows + E

    D) abrirá a Central de Ações -> Windows + A

  • GAB-A

    Correta somente em sua 2ª parte.

    QUEM JÁ FEZ ESSA QUESTÃO MAIS DE 4 VEZES, DEIXA O LIKE!!!

  • Desconfie sempre que uma questão afirmar que algo não é possível!


ID
5494147
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo-se que, em uma urna, há 5 triângulos e 3 quadrados, qual a probabilidade de, ao retirar um objeto dessa urna, ele ser um quadrado?

Alternativas
Comentários
  • Ficará assim:

    temos 8 possibilidades ao todo e queremos encontrar a de, dentre elas, encontrarmos quadrados que são 3.

    Será então 3/8, que totalizará a probabilidade de 37,5%.

    Bons estudos!

  • ΔΔΔΔΔ 5

    ▀ ▀ ▀ 3

    TOTAL 8

    8 ____ 100 %

    3 ____ X

    MULTIPLIQUE EM CRUZ

    X = 300 DIVIDIDO POR 8

    37,5

    GAB. C

  • Resposta em:

    https://youtu.be/u7eaXKb57tU


ID
5494171
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O quadro abaixo apresenta o valor vendido por uma loja em cada dia de certa semana. Sendo assim, assinalar a alternativa que apresenta o valor médio vendido por dia nessa semana:

                                                     Dia                Valor vendido
                                                       1                   R$ 3.150,00
                                                       2                   R$ 2.940,00
                                                       3                   R$ 3.240,00
                                                       4                   R$ 3.680,00
                                                       5                   R$ 2.540,00

Alternativas
Comentários
  • SOMA TUDO E DIVIDE PELA QUANTIDADE DE DIAS. TERÁ A MÉDIA.

    15.550,00 DIVIDIDO POR 5

    3.110,00

    GAB. E


ID
5494180
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Em conformidade com a Constituição Federal, sobre a associação profissional ou sindical, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Art. 8º É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte:

    I - a lei não poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical;

    II - é vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo ser inferior à área de um Município; CORRETA, alternativa b)

    III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas;

    VI - é obrigatória a participação dos sindicatos nas negociações coletivas de trabalho;

    VII - o aposentado filiado tem direito a votar e ser votado nas organizações sindicais.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre associação profissional ou sindical.

    A- Incorreta. Ressalvado o registro no órgão competente, a lei não pode exigir autorização para a fundação de sindicato. Art. 8º, CRFB/88: "É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte: I - a lei não poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical; (...)".

    B- CorretaÉ o que dispõe a Constituição em seu art. 8º: "É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte: (...) II - é vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo ser inferior à área de um Município; (...)".

    C- Incorreta. Trata-se de atribuição do sindicato, inclusive em questões judiciais ou administrativas. Art. 8º, CRFB/88: "É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte: (...) III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas; (...)".

    D- Incorreta. Nesses casos, a participação é obrigatória, não facultativa. Art. 8º, CRFB/88: "É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte: (...) VI - é obrigatória a participação dos sindicatos nas negociações coletivas de trabalho; (...)".

    E- Incorreta. A Constituição garante o direito do aposentado de votar e ser votado nas organizações sindicais. Art. 8º, CRFB/88: "É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte: (...) VII - o aposentado filiado tem direito a votar e ser votado nas organizações sindicais; (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

  • GABARITO: B

    Art. 8º É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte:

    a) ERRADO: I - a lei não poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical;

    b) CERTO: II - é vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo ser inferior à área de um Município;

    c) ERRADO: III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas;

    d) ERRADO: VI - é obrigatória a participação dos sindicatos nas negociações coletivas de trabalho;

    e) ERRADO: VII - o aposentado filiado tem direito a votar e ser votado nas organizações sindicais;

  • gab: B

    art.

    II - é vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo ser inferior à área de um Município;

  • ADENDO

    Princípio da Unicidade Sindical

    É vedada a criação de + de 1 sindicato, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial → Mínimo =  área de um Município;

    • Direito sindical:  a base é composta pelos sindicatos →  mín. 5  ⇒  federações sindicais → mín. 3  = confederações, o topo.
  • GABARITO - B

    Art. 8º É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte:

    I - a lei NÃO poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical;

    II - é vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo ser inferior à área de um Município;

    III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas;

    IV - a assembleia geral fixará a contribuição que, em se tratando de categoria profissional, será descontada em folha, para custeio do sistema confederativo da representação sindical respectiva, independentemente da contribuição prevista em lei;

    V - ninguém será obrigado a filiar-se ou a manter-se filiado a sindicato;

    VI - é OBRIGATÓRIA a participação dos sindicatos nas negociações coletivas de trabalho;

    VII - o aposentado filiado tem direito a votar e ser votado nas organizações sindicais;

    VIII - é vedada a dispensa do empregado sindicalizado a partir do registro da candidatura a cargo de direção ou representação sindical e, se eleito, ainda que suplente, até UM ANO após o final do mandato, salvo se cometer falta grave nos termos da lei.

  • GAB-B

    II - é vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo ser inferior à área de um Município;

    QUEM ACERTOU DEIXA O LIKE E QUEM ERROU TAMBÉM E QUEM NÃO RESPONDEU DEIXA TAMBÉM.

  • Adiciono:

    STF: O sindicato atua como substituto processual, não havendo necessidade de prévia autorização dos trabalhadores.

  • GABARITO - B

    Informativo 931, STF

    É indispensável o registro do sindicato no Ministério do Trabalho para poder ingressar em juízo na defesa de seus filiados.

    Bons estudos!!


ID
5494183
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município, sobre a família, a criança, o adolescente e o idoso, analisar a sentença abaixo:

É assegurado aos maiores de sessenta e cinco anos de idade e aos deficientes físicos e mentais o transporte gratuito nos coletivos urbanos (1ª parte). Cabe exclusivamente à comunidade prestar assistência à criança e ao adolescente abandonados, proporcionando meios adequados à sua manutenção, educação, encaminhamento a emprego e integração à sociedade (2ª parte). Cabe ao Município estimular entidades particulares e criar centros de convivência para idosos e casas lares, evitando o isolamento e a marginalização social do idoso (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas

ID
5494186
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município, sobre a educação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O ensino será ministrado com base, entre outros, no princípio do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
( ) Compete ao Município, articulado com o Estado, recensear os educandos para o Ensino Fundamental e fazer-lhes a chamada anualmente, zelando, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência regular à escola.
( ) O Município aplicará, anualmente, 10%, no máximo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção de desenvolvimento do ensino.
( ) Os cursos de atualização e aperfeiçoamento são de responsabilidade dos professores e especialistas da rede escolar, visto que não é de competência do Município a oferta dos mesmos. 

Alternativas
Comentários
  • O Município aplicará, anualmente, 10%, no máximo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção de desenvolvimento do ensino.

    Falsa conforme lei organica é de 25% da receita resultante dos impostos.


ID
5494192
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em conformidade com a Lei Orgânica do Município, sobre a cultura, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O Município estimulará a cultura em suas múltiplas manifestações, apoiando e incentivando a produção, a valorização, a difusão e a circulação de bens culturais.
( ) É dever do Município implantar um programa de ação cultural.
( ) Estabelecer diretrizes e prioridades para o desenvolvimento histórico constitui um dos programas de ação cultural. 

Alternativas

ID
5494198
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a Lei Municipal nº 3.072/2002 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos. Porém, é possível quando houver compatibilidade de horários, observado, em qualquer caso, o disposto no inciso XI do Art. 37 da Constituição Federal. A exceção ocorre quando se acumula:

I. Dois cargos de professor.
II. Um cargo de professor com outro, técnico ou científico.
III. Dois empregos privativos de profissionais que atuem exclusivamente em cargos administrativos.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C.

    Art. 37, XVI da CF:

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:         

    a) a de dois cargos de professor;                                                                                

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;         

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei Municipal de Venâncio Aires nº 3.072/2002 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

    I. Dois cargos de professor.

    Correto, nos termos do art. 142, I, da Lei Municipal de Venâncio Aires nº 3.072/2002: Art. 142. É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI, do art. 37, da CF/88: I - a de dois cargos de professor;      

    II. Um cargo de professor com outro, técnico ou científico.

    Correto, nos termos do art. 142, II, da Lei Municipal de Venâncio Aires nº 3.072/2002: Art. 142. É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI, do art. 37, da CF/88: II - a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;       

    III. Dois empregos privativos de profissionais que atuem exclusivamente em cargos administrativos.

    Errado. A cumulação de cargos se dá para cargos ou ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentada. Aplicação do art. 142, III, da Lei Municipal de Venâncio Aires nº 3.072/2002: Art. 142. É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI, do art. 37, da CF/88: III - a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

    Portanto, itens I e II corretos.

    Gabarito: C

  • Letra C.

    Art. 37, XVI é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  • Letra C.

    Art. 37, XVI é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  • GABARITO: C

    Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:  

    a) a de dois cargos de professor; 

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; 

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  • Revisão:

    Letra C.

    Art. 37, XVI  é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  • sobre o item III: a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.
  • Gabarito C

    A acumulação de cargos públicos possui restrições: no máximo um servidor público pode ter:

    • 2 cargos de professor (magistério);
    • 1 cargo de professor com outro técnico ou científico;
    • 2 cargos ou empregos privativos de profissionais da área de saúde com profissões regulamentadas.

ID
5494207
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.069/1990 - ECA, as medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

I. Por ação ou omissão da sociedade ou do Estado.
II. Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável.
III. Em razão de sua conduta.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  •  ECA

    Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

    I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III - em razão de sua conduta.

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem no tocante a aplicação de medidas de proteção à criança e ao adolescente. Vejamos:

    I. Por ação ou omissão da sociedade ou do Estado.

    Correto. Trata-se de uma medida de proteção, nos termos do art. 98, I, ECA: Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados: I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II. Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável.

    Correto. Trata-se de uma medida de proteção, nos termos do art. 98, II, ECA: Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados: II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III. Em razão de sua conduta.

    Correto. Trata-se de uma medida de proteção, nos termos do art. 98, III, ECA: Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados: III - em razão de sua conduta.

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: E

  •  Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

    I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III - em razão de sua conduta.

  • Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

    I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III - em razão de sua conduta.

  • A questão em comento encontra resposta na literalidade do ECA.

    Diz o art. 98 do ECA:

    “Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

    I- por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II- por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III- em razão de sua conduta."

    Feitas tais ponderações, nos cabe comentar as assertivas da questão.

    A assertiva I está correta, reproduzindo o art. 98, I, do ECA.

    A assertiva II esta correta, reproduzindo o art. 98, II, do ECA.

    A assertiva III está correta, reproduzindo o art. 98, III, do ECA.

    Logo, todas as assertivas estão corretas.

    Cabe comentar cada uma das alternativas.

    LETRA A- INCORRETA. Todas as assertivas estão corretas.

    LETRA B- INCORRETA. Todas as assertivas estão corretas.

    LETRA C- INCORRETA. Todas as assertivas estão corretas.

    LETRA D- INCORRETA. Todas as assertivas estão corretas.

    LETRA E- CORRETA. Todas as assertivas estão corretas.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E


ID
5494213
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Em conformidade com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, analisar a sentença abaixo:

É obrigatório o estudo da história da população negra no Brasil apenas nos estabelecimentos de Ensino Fundamental (1ª parte). Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater, com os estudantes, suas vivências relativas ao tema em comemoração (2ª parte). Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à graduação poderão criar programas de estudos, e não incentivos a pesquisas, mesmo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • 1ª PARTE: É obrigatório o estudo da história da população negra no Brasil apenas nos estabelecimentos de Ensino Fundamental. ERRADO

    Art. 11. os estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil;

     3ª PARTE: Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à graduação poderão criar programas de estudos, e não incentivos a pesquisas, mesmo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra. ERRADO

    Art. 12. Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação poderão criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra

  • Art. 11. Nos estabelecimentos de ensino FUNDAMENTAL e de ensino MÉDIO, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observado o disposto na Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

  • É obrigatório o estudo da história da população negra no Brasil apenas nos estabelecimentos de Ensino Fundamental (1ª parte).  Fundamental e Médio.

    Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater, com os estudantes, suas vivências relativas ao tema em comemoração (2ª parte). 

    Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à graduação poderão criar programas de estudos, e não incentivos a pesquisas, mesmo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra (3ª parte) "poderão criar incentivos a pesquisa."

  • Em conformidade com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, analisar a sentença abaixo:

    É obrigatório o estudo da história da população negra no Brasil apenas nos estabelecimentos de Ensino Fundamental (e de ensino médio, públicos e privados)  (1ª parte). 

    Lei nº 12.288/10 – Estatuto da Igualdade Racial

    Da Educação

    11 – Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observado o disposto na Lei nº 9.394/96.

    Lei nº 9394/96 – LDB – Diretrizes Básica da Educação

    Da Educação Básica

    Disposições Gerais

    26-A – Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

    (...)

    ►Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater, com os estudantes, suas vivências relativas ao tema em comemoração (2ª parte).

    Lei nº 12.288/10 – Estatuto da Igualdade Racial

    Da Educação

    11 – Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observados o disposto na Lei nº 9.394/96.

    (...)

    §3º Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movi. Negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

    Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à graduação poderão criar (incentivos a pesquisas e) programas de estudo, não incentivos a pesquisas, mesmo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra (3ª parte).

    Lei nº 12.288/10 – Estatuto da Igualdade Racial

    Da Educação

    12 – Os órgãos federais, distritais estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação poderão criar incentivos a pesquisa e a programas de estudo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra.

    A sentença está:

    Correta somente em sua 2ª parte. 

  • Art. 11. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observado o disposto na Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

    § 3 Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

    Art. 12. Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação poderão criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra.

  • poderão criar programas >>> ERRADO

    DEVERÃO criar programas >>> CORRETO!


ID
5494216
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analisar a sentença abaixo:

As diretrizes são dimensões normativas, reguladoras de caminhos, embora não fechadas a que historicamente possam, a partir das determinações iniciais, tomar novos rumos (1ª parte). Diretrizes visam desencadear ações uniformes (2ª parte). Na medida em que procedem de ditames constitucionais e de marcos legais nacionais, se referem ao resgate de uma comunidade que povoou e construiu a nação brasileira, as diretrizes atingem o âmago do pacto federativo (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas

ID
5494222
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Em conformidade com a Lei Municipal nº 5.701/2015, em relação ao Plano Municipal de Educação, analisar os itens abaixo:

I. Tem duração de cinco anos.
II. Contém a proposta educacional do Município, definindo as metas e as estratégias, em conformidade com o Plano Nacional de Educação.
III. Compete à equipe pedagógica de cada escola proceder ao acompanhamento e às avaliações periódicas do Plano, para sua implantação e operacionalização.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas

ID
5494225
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com SUKIENNIK, sobre o aluno-problema, analisar os itens abaixo:

I. Tem dificuldades em interagir adaptativamente, não usufruindo da ação do grupo para o seu desenvolvimento pessoal e social.
II. O desempenho na sala de aula é perturbador, exigindo, assim, que o professor tenha maturidade especial para manter a dinâmica do grupo em funcionamento.
III. Uma dificuldade importante é a incapacidade de confiar no outro e aceitar a dependência em relação a ele.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas

ID
5494228
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com CARDOSO, sobre o papel do professor e sua formação frente aos alunos com necessidades especiais, analisar os itens abaixo:

I. A conexão entre a formação inicial e a permanente dos professores é imprescindível.
II. Alguns professores desestruturam-se ao receber um aluno diferente em sua aula, que não realiza as tarefas de forma igualitária aos colegas.
III. O despreparo dos profissionais para receber os alunos, assinalados historicamente pelas diferenças na escola dita para todos, é um dos empecilhos para a efetivação da Educação Inclusiva.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas

ID
5494231
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com GIANCATERINO, sobre o papel do supervisor na relação com os professores, analisar a sentença abaixo:

Ainda é possível verificar, no ambiente escolar, um espaço onde a cooperação entre professor e supervisor não se dá na forma como deveria. O professor vive na sua individualidade, fazendo de sua prática uma ação isolada. Positivamente, este pode obter um feedback, por meio das avaliações que realiza; no entanto, pode ser pouco confiável, pois, afinal, a avaliação escolar pode representar um mecanismo que mede apenas uma porção limitada do desempenho da criança (1ª parte). É importante não fortalecer a ação do educador, para que este possa agir com pouca flexibilidade, buscando sempre o auxílio do supervisor escolar, fazendo com que, assim, trabalhem juntos (2ª parte). É preciso fazer com que os educadores confiem mais na sua capacidade e aprendam a viver em grupo, valorizando as ideias como um todo e não partindo do individualismo (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas

ID
5494234
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com GARCIA e ALVES, sobre o Supervisor Educacional, analisar a sentença abaixo:

Uma postura importante para o trabalho de um Supervisor Educacional é estar sempre “desarmado” ao tomar conhecimento de problemas. É preciso analisar sempre com muito cuidado os fatos, com a maior neutralidade possível, sem tirar conclusões precipitadas. É necessário escutar a todos, estudar a situação e, a partir daí, encontrar caminhos através do diálogo (1ª parte). Um Supervisor Educacional só pode edificar o seu trabalho se ele respeitar profundamente o seu colega. Acreditar que o outro sempre é capaz e que, se muitas vezes o trabalho deste não está bom, é por razões diversas; aí cabe ao Supervisor tentar descobrir estas razões, para poder auxiliá-lo (2ª parte). Um bom Supervisor busca sempre dizer a verdade, por mais dura que seja, mas sempre com muito cuidado para não agredir ou magoar seus colegas (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas

ID
5494237
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com RANGEL, sobre os conteúdos do trabalho profissional da supervisão, à luz dos princípios, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Política.
(2) Planejamento.
(3) Gestão.
(4) Avaliação.

( ) Coordenação da interpretação/implementação e da “coleta” de subsídios para o desenvolvimento de novas políticas mais comprometidas com as realidades educacionais.
( ) Coordenação, construção e elaboração coletiva do projeto acadêmico/educacional, implementação coletiva, coordenação da “vigilância” sobre seu desenvolvimento e necessárias reconstruções.
( ) Coordenação, propriamente dita, de todo o desenvolvimento das políticas, do planejamento e da avaliação - projeto acadêmico/educacional, construído e desenvolvido coletivamente.
( ) Análise e julgamento das práticas educacionais em desenvolvimento, com base em uma construção coletiva de padrões que se alicercem em três princípios/posturas intimamente relacionados: a avaliação democrática, a crítica institucional e a criação coletiva e a investigação participante e contínua. 

Alternativas

ID
5494240
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com ÁLVAREZ MÉNDEZ, sobre a avaliação, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
5494243
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com MACHADO e MAIA, sobre os projetos pedagógicos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Para existir, deve-se concretizar no cotidiano, ir se construindo de acordo com as intenções, ratificando-as ou modificando-as.
( ) O projeto a ser executado pela escola deve guardar certa flexibilidade, à medida que se configura sua execução.
( ) O projeto pedagógico se conclui no papel.

Alternativas

ID
5494246
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com RANGEL, o processo de elaboração de planos de ação, que obedece às diretrizes e as operacionaliza com vistas à sua concretização, é denominado:

Alternativas
Comentários
  • PLANEJAMENTO É O PROCESSO

    PLANO É O DOCUMENTO MATERIALIZADO


ID
5494249
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com MACHADO e MAIA, sobre a supervisão escolar, analisar a sentença abaixo:

Enquanto ao Supervisor cabe articular as ações no nível intraescolar, convergindo para intenções comuns da escola, ao diretor cabe a articulação mais ampla da unidade com os propósitos políticos da educação (1ª parte). Na medida em que a supervisão se coloca a serviço de um projeto da escola, assume um compromisso conjunto com a Unidade Escolar, contribuindo para que ele seja fruto de reflexão e ação coletiva (2ª parte). Para cumprir o caráter pedagógico de sua função, o Supervisor necessita de um vasto conhecimento da Administração Escolar, no sentido de dominar critérios de organização da instituição escolar, para garantir seu bom funcionamento pedagógico (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • "O supervisor de ensino considerado como elemento da equipe escolar, não há por que alijá-lo desse processo; pelo contrário, ele pode ser um dos articuladores. Enquanto ao diretor cabe articular as ações no nível intra-escolar, convergindo para intenções comuns da escola, ao supervisor cabe uma articulação mais ampla da Unidade com os propósitos políticos da educação."

    Na primeira parte os cargos foram invertidos.