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Prova UPENET/IAUPE - 2014 - SES-PE - Analista em Saúde - Assistente Social

ID
2481655
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 03 

A objeção, o desvio, a desconfiança alegre, a vontade de troçar são sinais de saúde: tudo o que é absoluto pertence à patologia.

                                                                                (Friedrich Nietzsche)

Em relação aos Sinais de Pontuação, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gente boa tarde,

    Alguem sabe dizer o motivo da letra B está esrrada? acredito que seja pelo fato da questão afirmar que é : As três primeiras vírgulas separam termos explicativos e no caso não seria explicativos e sim enumerativos!!!???

  • Classificação do Aposto

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

    a) Explicativo:

    A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

    b) Enumerativo:

    A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

  • A) Correta, pois ao trocar a letra "e" por vírgula não caracteriza desobediência as normas gramaticais. Apenas uma sutil modificação na frase, pois, "e" da ideia de fechamento da frase e a vírgula dá ideia de continuidade. (gabarito)

    B) As três primeiras vírgulas separam termos de mesma funçao sintática e não enumerativo.

    C) Os dois pontos tem sentido retoma a algo da frase anterior, ou seja, explicação e a as reticências indica continuação.

    D) A segunda vírgula tem que existir, pois, é necessário por se tratar de termos de mesma funçao sintática. 

    E) ERRADA.

     

     

  • GABA: A

  • PEDRO SILVA, acredito que o erro da alternativa B seja justamente esse.

  • GABARITO: LETRA A

    ACRESCENTANDO:

    USO DA VÍRGULA

    Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

    Não se emprega vírgula entre:

    • Sujeito e verbo.

    • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

    Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

    A vírgula:

    Desloca

    Enumera

    Explica

    Enfatiza

    Isola

    Separa

    Emprego da vírgula:

    a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

    - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

    - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

    b) isolar o vocativo:

    - Força, guerreiro!

    c) isolar o aposto explicativo:

    - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

    d) mobilidade sintática:

    - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

    - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

    - Por amar, ele cometeu crimes.

    e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

    - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

    f) separar os nomes dos locais de datas:

    - Cascavel, 10 de março de 2012.

    g) isolar orações adjetivas explicativas:

    - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

    h) separar termos enumerativos:

    - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

    i) omitir um termo:

    - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

    j) separar algumas orações coordenadas

    - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

    Vírgula + E

    1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

    Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

    2) Polissíndeto:

    Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

    3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

    Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

    4) Para enfatizar o elemento posterior:

    A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

    FONTE: RITA SILVA

ID
2481661
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 04

Se alguém procura a saúde, pergunta-lhe primeiro se está disposto a evitar no futuro as causas da doença; em caso contrário, abstém-te de o ajudar. 

                                                                                                (Sócrates)

Em relação aos termos sublinhados, é CORRETO afirmar que


Alternativas
Comentários

  • Analisando as alternativas:

     

    a) ambos são exemplos de próclise.

    Errado. São exemplos de ênclise

     

    b) o primeiro é exemplo de próclise, ao passo que o segundo indica ênclise. 

    Errado. O primeiro é ênclise

     

    c) um deles poderia estar mesoclítico ao verbo. 

    Errado

     

    d) ambos poderiam estar proclíticos ao verbo, sem caracterizar erro gramatical.

    Errado. Pois após as vígulas não se usa pronome oblíquo

  • São exemplos de ênclise simplesmente porque o pronome oblíquo átono vem depois do verbo. Se viesse antes, seria próclise; se viesse no meio, mesóclise.

    gabarito E

  • Cadê os termos sublinhados???

  • São os termos destacados:

    Pergunta-lhe e Abstém-te

     

     

  • Ênclise: o pronome oblíquo átono vem depois do verbo;

    Próclise: o pronome oblíquo átono vem antes do verbo;

    Mesóclise: o pronome oblíquo átono vem no meio do verbo;

  • GABA: E

  • PMPE na veia!

  • Próclise: o pronome oblíquo átono vem primeiro que o verbo;

    Ênclise: o pronome oblíquo átono vem depois do verbo;

    Mesóclise: o pronome oblíquo átono vem no meio do verbo;

ID
2481664
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 04

Se alguém procura a saúde, pergunta-lhe primeiro se está disposto a evitar no futuro as causas da doença; em caso contrário, abstém-te de o ajudar. 

                                                                                                (Sócrates)

Extraindo termos do texto 04, sobre ACENTUAÇÃO, assinale a alternativa que contém uma justificativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • A letra C eu errei por ser uma proparoxitona terminada em hiato veja a divisão silabica: CON-TRÁ-RI-O ( 4 silabas).

     

  • GABARITO: Letra D

  • Qual o erro da alternativa b?

  • Amanda, o U de conteúdo é tônico e não, átono como ele menciona

  • Pedro Silva, nao seria a palavra CONTRÁRIO uma paroxítona terminada em ditongo oral? CON-TRÁ-RIO? A divisao mencionada por voce, vi na internet que é a separaçao realizada em Portugal. Obs.: Desculpem os erros de acentuaçao, meu teclado está com problemas. 

    Palavras terminadas em hiato 'i-o'; com a sílaba anterior acentuada são indivisíveis. Exemplos: ar-má-rio, bal-dio, ca-ná-rio, con-do-mí-nio, Má-rio. Confere essa regra? 

  • CFO PMPE ol "Os fortes forjam-se na adversidade!"

  • O erro da B é que a sílaba é tônica, não átona como diz a questão.

  • essa divisão silábica , citada pelo Pedro Silva , trata-se da forma de pensar de alguns gramáticos, os mesmos usam esse exemplo com 'pseudo proparoxítono" . mas vale lembrar que temos que seguir a regra geral da gramática.

     

  • GABA: D

  • B) Saúde = (u) tônico.

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas. Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

ID
2481667
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 05

Os velhos invejam a saúde e o vigor dos moços; estes não invejam o juízo e a prudência dos velhos: uns conhecem o que perderam, os outros desconhecem o que lhes falta.

(Marquês de Maricá)


Em relação à Classe de Palavras, analise os itens abaixo:

I. "estes não invejam o juízo e a prudência..." - o termo sublinhado se classifica como pronome indefinido e se refere a "moços".

II. "uns conhecem o que perderam..." - ambos os verbos existentes neste trecho estão conjugados em tempo presente.

III. "os outros desconhecem o que lhes falta." - o primeiro termo se classifica como artigo definido, e o segundo, pronome pessoal que se refere a "outros".

IV. "Os velhos invejam a saúde e o vigor dos moços..." - todos os termos sublinhados se classificam como substantivo.

Está CORRETO apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra A

    Fiquei em dúvida se a opção III também estava correta, porém a correção seria:

    III - "os outros desconhecem o que lhes falta." - o primeiro termo se classifica como artigo DEMONSTRATIVO, e o segundo, pronome pessoal que se refere a "outros"

    Sempre que o (s), a (s) estiverem precedendo "que", com valor de aquilo ou aquele, será pronome demonstrativo.

  • Vamos lá:

    I. "estes não invejam o juízo e a prudência..." - o termo sublinhado se classifica como pronome indefinido e se refere a "moços".

    Falso: Pronome demonstrativo

    II. "uns conhecem o que perderam..." - ambos os verbos existentes neste trecho estão conjugados em tempo presente.

    Falso: "perderam" está no pretérito perfeito

    III. "os outros desconhecem o que lhes falta." - o primeiro termo se classifica como artigo definido, e o segundo, pronome pessoal que se refere a "outros".

    Falso: Esse "o" é um pronome demonstrativo no mesmo sentido de "aquilo", e o lhes é pronome oblíquo.

    IV. "Os velhos invejam a saúde e o vigor dos moços..." - todos os termos sublinhados se classificam como substantivo. 

    Verdadeiro: O bizu é olhar se tem artigo antes, que dá uma grande indicação.

  • GABA: A

  • Errei por falta de atenção. 

     "Os velhos invejam a saúde e o vigor dos moços..." - todos os termos sublinhados se classificam como substantivo.

    a primeira vista tive essa idea; O termo destacado tem função de locução  adjetiva, não de Substantivo,no entanto se trata da famosa locução substantiva

  • "Lhes" realmente é pronome pessoal. Sua classificação completa é: pronome pessoal do caso oblíquo átono (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes)

  • GABARITO: A

    I. "estes não invejam o juízo e a prudência..." - o termo sublinhado se classifica como pronome indefinido e se refere a "moços".

    Falso: Pronome demonstrativo

    II. "uns conhecem o que perderam..." - ambos os verbos existentes neste trecho estão conjugados em tempo presente.

    Falso: "perderam" está no pretérito perfeito

    III. "os outros desconhecem o que lhes falta." - o primeiro termo se classifica como artigo definido, e o segundo, pronome pessoal que se refere a "outros".

    Falso: Esse "o" é um pronome demonstrativo no mesmo sentido de "aquilo", e o lhes é pronome oblíquo.

    IV. "Os velhos invejam a saúde e o vigor dos moços..." - todos os termos sublinhados se classificam como substantivo. 

    Verdadeiro: O bizu é olhar se tem artigo antes, que dá uma grande indicação.

ID
2481673
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 07 

                            AMOR É SÍNTESE

                                                                     Mário Quintana 

                     Por favor, não me analise

                    Não fique procurando cada ponto fraco meu.

                    Se ninguém resiste a uma análise profunda,

                    Quanto mais eu...

                    Ciumento, exigente, inseguro, carente

                    Todo cheio de marcas que a vida deixou

                    Vejo em cada grito de exigência

                    Um pedido de carência, um pedido de amor. 

                    Amor é síntese

                    É uma integração de dados

                    Não há que tirar nem pôr

                    Não me corte em fatias

                    Ninguém consegue abraçar um pedaço

                    Me envolva todo em seus braços

                    E eu serei o perfeito amor. 

Disponível em: http://muitaprosa.blogspot.com.br/2007/10/amor-sintese-mario-quintana.html

Observe os verbos dos itens abaixo:

I. "Se ninguém resiste a uma análise profunda" - o verbo deste trecho exige complemento não regido de preposição.

II. "Vejo em cada grito de exigência Um pedido de carência, um pedido de amor." - o verbo deste trecho exige dois complementos: um regido de preposição e o outro não.

III. "Não me corte em fatias" - o verbo deste trecho exige dois complementos: um regido de preposição e o outro sem ser regido de preposição.

IV. "Ninguém consegue abraçar um pedaço"- o verbo sublinhado exige um complemento e este não vem regido de preposição.

Está CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas
Comentários

  • I. "Se ninguém resiste a uma análise profunda" - o verbo deste trecho exige complemento não regido de preposição.

    Resiste - VI

    II. "Vejo em cada grito de exigência Um pedido de carência, um pedido de amor." - o verbo deste trecho exige dois complementos: um regido de preposição e o outro não.

    Vejo - VI

    III. "Não me corte em fatias" - o verbo deste trecho exige dois complementos: um regido de preposição e o outro sem ser regido de preposição.

    O verbo cortar pode ser VTD (só pede um complemento sem preposição) ou VI.

    IV. "Ninguém consegue abraçar um pedaço"- o verbo sublinhado exige um complemento e este não vem regido de preposição. CORRETA

  • Questão passível de anulação, pois o verbo VER é T.I., T.D e Intransitivo dependendo do contexto. Quem VER, simplismente ver(intransitivo); quem VER, ver algo EM alguém; quem VER, ver algo.

  • I. "Se ninguém resiste a uma análise profunda" -  o verbo, nesse caso, é VTI regido pela preposição a  -> resistir a algo (uma análise profunda)

    II.  "Vejo em cada grito de exigência Um pedido de carência, um pedido de amor." - o verbo, nesse caso, é VTD 

    em cada grito de exigência -> adjunto adverbial de lugar

    Um pedido de carência, um pedido de amor - > OD

    III. "Não me corte em fatias" - o verbo, nesse caso, é VTD

    IV. é a correta

     

    obs:

    Os verbos "ver", "resistir" e "cortar" possuem diferentes transitividades conforme o contexto em que é aplicado. 

  • GABA: A

  • PM-PE caveiraaaaa

    Gabarito. A

  • Gabarito A


    Deus sempre presente

  • Gabarito A


    Deus sempre presente

  • Gabarito A


    Deus sempre presente

  • Gabarito A


    Deus sempre presente

  • Gabarito A


    Deus sempre presente

  • GAB; A -me confundi com a II ,mas melhor errar agora do que na prova rsrs bons estudos

  • No item III, o verbo "corte" não seria intransitivo?

  • TREINO É TREINO, JOGO É JOGO!!

    VEM, MAS NÃO VEM MUITO!!!

ID
2481676
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 07 

                            AMOR É SÍNTESE

                                                                     Mário Quintana 

                     Por favor, não me analise

                    Não fique procurando cada ponto fraco meu.

                    Se ninguém resiste a uma análise profunda,

                    Quanto mais eu...

                    Ciumento, exigente, inseguro, carente

                    Todo cheio de marcas que a vida deixou

                    Vejo em cada grito de exigência

                    Um pedido de carência, um pedido de amor. 

                    Amor é síntese

                    É uma integração de dados

                    Não há que tirar nem pôr

                    Não me corte em fatias

                    Ninguém consegue abraçar um pedaço

                    Me envolva todo em seus braços

                    E eu serei o perfeito amor. 

Disponível em: http://muitaprosa.blogspot.com.br/2007/10/amor-sintese-mario-quintana.html

Observe os fragmentos do texto 07, atentando para os termos sublinhados e as letras destacadas em maiúsculo.

I. "Por favor, não me analiSe" - como o termo sublinhado, grafa-se "gaSe".

II. "Ciumento, exiGente, inseguro, carente" - o termo "anGina" escreve-se da mesma forma que o termo sublinhado.

III. "Todo CHeio de marcas que a vida deixou" - como o termo sublinhado, grafa-se "inCHaço".

IV. "É uma integraÇão de dados" - como o termo sublinhado, escreve-se "constipaÇão".

Assinale a alternativa que contém apenas os itens CORRETOS.

Alternativas
Comentários

  • Alguém por favor, me explica esta questão?

  • queria entender tambem, vamos pedir explicação.

     

  • gaSe não existe, existe gaZe ou o plural de gás, gases.

  • Tipo de questão que não deveria cair em concurso público....eita banca ruim!

  • gab C

  • Olá meu povo!

     

     

    Não adianta muito mimimi....

     

    Ou sabe ou não sabe!!!

     

    Se sabemos que a banca cobra devemos estudar e PRONTO!

     

    E além do mais, saber como se escreve uma palavra é o básico da língua portuguesa.

     

    Como é que a administração pública vai contratar uma pessoa que não sabe escrever??? Portanto, vamos estudar mais e reclamar menos!!!

     

     

    Levem isso como incentivo e crítica positiva e não como insulto.

     

    Bons estudos!!!

  • A palavra grafada com S Gase(no singular) não existe no dicionário brasileiro.Portanto, ela está completamente errada e nunca deve ser escrita desta forma.

     

  • GABA: C

  • ''Gases'' só existe no plural.

  • AnGina é uma dor no peito causada pelo baixo fluxo sanguíneo para o coração. O que pode implicar o início de um infarto

  • Eu não sei, so me resta ESTUDAR MAIS

  • GABARITO: C

    I. "Por favor, não me analiSe" - como o termo sublinhado, grafa-se "gaSe". OBS! (GASE) não existe.

    II. "Ciumento, exiGente, inseguro, carente" - o termo "anGina" escreve-se da mesma forma que o termo sublinhado.

    III. "Todo CHeio de marcas que a vida deixou" - como o termo sublinhado, grafa-se "inCHaço".

    IV. "É uma integraÇão de dados" - como o termo sublinhado, escreve-se "constipaÇão".

    QUESTÃO PASSÍVEL DE ANULAÇÃO, POIS O ITEM "I" ESTÁ ERRADO.

ID
2481679
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao SUS, assinale a afirmativa CORRETA.


a) Região de saúde é o espaço geográfico contínuo, constituído por grupamentos de municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados.

b) Universalização e Integralidade são princípios organizativos do SUS.


c) O Conselho de Saúde é uma instância colegiada, deliberativa e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS) em cada esfera de Governo, integrante da estrutura organizacional do Ministério da Saúde, da Secretaria de Saúde dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, com composição, organização e tem suas competências fixadas na Lei Nº 8.142/90.

Alternativas
Comentários

  • Olá! Universalidade e integralidade são princípios DOUTRINÁRIOS do SUS. Não são princípios organizativos.

  • Baseado nos preceitos constitucionais a construção do SUS se norteia pelos seguintes princípios doutrinários:

    UNIVERSALIDADE – É a garantia de atenção à saúde por parte do sistema, a todo e qualquer cidadão. Com a universalidade, o indivíduo passa a ter direito de acesso a todos os serviços públicos de saúde, assim como àqueles contratados pelo poder público. Saúde é direito de cidadania e dever do Governo: municipal, estadual e federal.

    EQÜIDADE – É assegurar ações e serviços de todos os níveis de acordo com a complexidade que cada caso requeira, more o cidadão onde morar, sem privilégios e sem barreiras. Todo cidadão é igual perante o SUS e será atendido conforme suas necessidades até o limite do que o sistema puder oferecer para todos.

    INTEGRALIDADE - É o reconhecimento na prática dos serviços de que: • cada pessoa é um todo indivisível e integrante de uma comunidade; • as ações de promoção, proteção e recuperação da saúde formam também um todo indivisível e não podem ser compartimentalizadas; • as unidades prestadoras de serviço, com seus diversos graus de complexidade, formam também um todo indivisível configurando um sistema capaz de prestar assistência integral. Enfim: “O homem é um ser integral, bio-psico-social, e deverá ser atendido com esta visão integral por um sistema de saúde também integral, voltado a promover, proteger e recuperar sua saúde.”

     

    Fonte:  ABC do SUS - Doutrinas e Princípios Ministério da Saúde - Secretaria Nacional de Assistência à Saúde , dispon[ivel em: http://www.pbh.gov.br/smsa/bibliografia/abc_do_sus_doutrinas_e_principios.pdf

  • Tbm discordo do gabarito.

  • Leiam esse texto, ajudou bastante:

    https://www.infoescola.com/saude/sus/

  • Região de Saúde ==> Espaço Geográfio

    Mapa de  Saúde  ==> Descrição Geográfico

ID
2481682
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação à história da saúde pública no Brasil, assinale a afirmativa CORRETA.


a) O PSF foi lançado conjuntamente com o Programa de Agentes Comunitários de Saúde - PACS em 1991.

b) A reforma do setor de saúde brasileiro ocorreu de forma simultânea ao processo de democratização, tendo sido liderada por profissionais da saúde e pessoas de movimentos e organizações da sociedade civil.

c) Na esfera das políticas de saúde, o referencial da medicina comunitária se materializava em programas de extensão da cobertura de ações básicas, direcionados à população excluída do sistema previdenciário.

Alternativas
Comentários

  • Foi em 1994

  • NOB 01/96 – Fortalecer o papel dos municípios, definindo estratégias para atenção básica, estabelecendo política de incentivos. Priorizou como modelo de atenção o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS) e Programa de Saúde da Família (PSF), além de outros programas para a área da saúde

  • b) A reforma do setor de saúde brasileiro ocorreu de forma simultânea ao processo de democratização, tendo sido liderada por profissionais da saúde e pessoas de movimentos e organizações da sociedade civil.

    c) Na esfera das políticas de saúde, o referencial da medicina comunitária se materializava em programas de extensão da cobertura de ações básicas, direcionados à população excluída do sistema previdenciário.



  • ERREI E FUI BUSCAR PORQUE O "A" ESTÁ ERRADA.

    "O Programa de Saúde da Família (PSF) de 1994 [foi] desenvolvido a partir do Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS) de 1991."

ID
2481685
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

É(São) princípio(s) norteador(es) da bioética: 


a) Justiça e beneficência.

b) Não maleficência.

c) Autonomia.

Alternativas
Comentários

  • Teoria principialista:

    Justiça e beneficência.

     Não maleficência.

     Autonomia.

     

     

     

  • São princípios norteadores da bioética: 

    Autonomia;

    Não-Maleficência;

    Beneficência; 

    Justiça e Eqüidade.

     

    S. Freire

ID
2481688
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação aos determinantes sociais de saúde, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) O conceito estreito de determinantes sociais é puramente empírico e afasta a possibilidade de compreensão da saúde como um fenômeno social e humano.

( ) O conceito de determinação social da saúde deve abranger, por exemplo, o estudo de como as necessidades e as práticas de saúde são socialmente criadas e reforçadas pelo capitalismo avançado.

( ) Uma sociedade solidária é mais saudável que uma marcada pelo conflito interno e anomia, porque a solidariedade é, em si, o mais importante determinante social da saúde.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa E - Todas estão corretas.

    1 - O conceito estreito de determinantes sociais é puramente empírico e afasta a possibilidade de compreensão da saúde como um fenômeno social e humano. ignora o fato de que a saúde pública é um campo de políticas de estado que precisa ter em conta a contribuição da sociologia, da antropologia e da filosofia; ignora também que a causalidade é apenas uma das formas possíveis de determinação da saúde e que, no âmbito do social, a existência de vínculos causais é algo bastante questionável.

    2 - O conceito de determinação social da saúde deve abranger, por exemplo, o estudo de como as necessidades e as práticas de saúde são socialmente criadas e reforçadas pelo capitalismo avançado. atualmente, o mercado de saúde envolve um consumo crescente e cada vez mais diversificado de bens e serviços, o qual não mais se limita aos medicamentos e aos sofisticados recursos tecnológicos produzidos pelo chamado complexo médico-industrial

    3 - A saúde está socialmente determinada por aquilo que a sociedade já faz por sua própria saúde, independentemente de haver uma maior ou menor participação do estado. Uma sociedade solidária é mais saudável do que uma marcada pelo conflito interno e anomia, porque a solidariedade é, em si, o mais importante determinante social da saúde.

    http://www.cebes.org.br/media/File/determinantes(1).pdf 

     

  • Questão completamente subjetiva, onde cabe recurso. Apresenta em suas afirmações viés ideológico. Onde inferências são discutíveis e depende do ponto de vista de cada pessoa. Segundo a lei organiza 8080/90, todas as alternativas estão erradas.

    " Art. 3  Os níveis de saúde expressam a organização social e econômica do País, tendo a saúde como determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, a atividade física, o transporte, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais.          "

  • Tinha que ser em Pernambuco, o estado está tomado pelo comunismo, a questão mede apenas sua opinião política

  • Como assim????? Questão muito subjetiva!

    Pesquisando, achei um artigo de onde a banca tirou as alternativas!

    Se alguém quiser ler: http://www.cebes.org.br/media/File/determinantes.pdf

  • Letra e.

    Proposição I – Certo. De acordo com (CEBES), O conceito estreito de determinantes sociais é

    puramente empírico e afasta a possibilidade de compreensão da saúde como um fenômeno

    social e humano.

    Proposição II – Certo. Ainda de acordo com o referencial acima, o conceito de determinação

    social da saúde deve abranger, por exemplo, o estudo de como as necessidades e as práticas

    de saúde são socialmente criadas e reforçadas pelo capitalismo avançado.

    Proposição III. Certo. O CEBES afirma ainda que uma sociedade solidária é mais saudável do

    que uma marcada pelo conflito interno e anomia, porque a solidariedade é, em si, o mais importante

    determinante social da saúde.

ID
2481694
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social

Em relação à Atenção Básica, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) Uma ação da Atenção Básica é a de realizar as necessidades dos usuários internados na unidade hospitalar no tocante à prevenção das infecções hospitalares.

( ) As ações desenvolvidas na Atenção Básica, de acordo com a Portaria GM/MS Nº 648, são as seguintes: sistematizar o encaminhamento de pacientes para os serviços de referência e solicitar ao nível secundário o planejamento da contrarreferência.

( ) É tarefa da Atenção Básica realizar o primeiro atendimento às urgências odontológicas.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
ID
2481697
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo:

1 - Ao entendermos a saúde como a capacidade de criar novas normas de vida, quando o trabalho limita essa capacidade, a chance de adoecermos é maior.

2 - As organizações de saúde devem ser espaços de produção de bens e serviços e de valorização do potencial inventivo dos atores desses serviços.

Elas estão relacionadas ao conceito de

Alternativas
Comentários

  • A Humanização em saúde

  • Onde que está fundamentado essa questão???

ID
2481700
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A participação da comunidade na fiscalização e no controle das ações de saúde passa a ser ampliada a partir

Alternativas
Comentários

  • Lei 8.142 - Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.

ID
2481706
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação à Educação Permanente em Saúde, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) As Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço (CIES) deverão ser compostas, também, por Trabalhadores do SUS e por representantes de Movimentos Sociais ligados à gestão das políticas públicas de saúde e do controle social no SUS.

( ) A formação dos trabalhadores de nível médio no âmbito do SUS não deve ser regida pelas diretrizes e orientações constantes da Portaria GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007.

( ) A Lei 8.080/90 em seu Art 14 dispõe que Comissões Permanentes de Integração entre os serviços de saúde e as instituições de ensino profissional e superior seriam criadas a fim de propor prioridades, métodos e estratégias para a formação e educação continuada dos recursos humanos do SUS na esfera correspondente assim como em relação à pesquisa e à cooperação técnica entre essas instituições.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Art. 5º As Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço (CIES) deverão ser compostas pelos gestores de saúde municipais, estaduais e do Distrito Federal e, ainda, conforme as especificidades de cada região, por:

    I - gestores estaduais e municipais de educação e/ou de seus representantes;

    II - trabalhadores do SUS e/ou de suas entidades representativas;

    III - instituições de ensino com cursos na área da saúde, por meio de seus distintos segmentos; e

    IV - movimentos sociais ligados à gestão das políticas públicas de saúde e do controle social no SUS.

  • GABARITO A

ID
2481709
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação às formas de intervenção no trato ao uso abusivo de drogas, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • a) interesses políticos, econômicos, sociais e ideológicos em evidência em cada momento histórico não afetam o modo como a sociedade lida com a problemática em relação ao uso das drogas. Afetam sim.


      b) no Brasil, desde o princípio, as ações governamentais já se pautavam mais na preocupação com a saúde pública do que com a criminalização do uso e produção. Preocupava-se mais com a criminalização, a preocupação com saúde pública vem depois.


      c) a política norte-americana de combate às drogas serviu de embasamento para a consolidação das definições legais de muitos países, inclusive do Brasil, que, em 1972, promulgou a primeira lei que trata especificamente do controle do uso e da venda de drogas no país (Lei 6.368/72). Correta


      d) um avanço significativo no trato ao usuário se deu com a sanção da Lei 11.343, na qual, ainda que aquele esteja sob o status de criminoso por fazer uso de droga, não pode ser preso pelo consumo. Uma das importantes inovações dessa lei é diferenciar usuário de traficante. Portanto, usuário não possui o status de criminoso.


      e) com os avanços obtidos com a promulgação da Lei 11. 343/06, o Brasil foi elevado a uma posição de destaque no tocante à prevenção, reinserção social e atenção ao usuário de drogas, abandonando, com isso, intervenções de cunho repressivo. O Brasil nunca abandonou seu cunho repressivo.

     

     

     

    "De grão em grão a galinha enche o papo" - Aos poucos chegaremos lá, sem esmorecer, galera!!! 

    Sem esmorecer, Bia!!! :)

  • Minha resposta deu letra D como certa... Nao entendi.. :(

ID
2481712
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O conceito de Redução de Danos – RD é transversal às atividades de prevenção no uso abusivo de drogas. Sobre a prática da RD, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • A) Correta

    Complementando -> Portaria de 2005...

    Art. 2º Definir que a redução de danos sociais e à saúde, decorrentes do uso de produtos, substâncias ou drogas que causem dependência, desenvolva-se por meio de ações de saúde dirigidas a usuários ou a dependentes que não podem, não conseguem ou não querem interromper o referido uso, tendo como objetivo reduzir os riscos associados sem, necessariamente, intervir na oferta ou no consumo.

    Art. 3º Definir que as ações de redução de danos sociais e à saúde, decorrentes do uso de produtos, substâncias ou drogas que causem dependência, compreendam uma ou mais das medidas de atenção integral à saúde, listadas a seguir, praticadas respeitando as necessidades do público alvo e da comunidade:

    I - informação, educação e aconselhamento;

    II - assistência social e à saúde; e

    III - disponibilização de insumos de proteção à saúde e de prevenção ao HIV/Aids e Hepatites.

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2005/prt1028_01_07_2005.html

    Be brave!

  •  “Redução de Danos é uma política de saúde que se propõe a reduzir os prejuízos de natureza biológica, social e econômica do uso de drogas, pautada no respeito ao indivíduo e no seu direito de consumir drogas” (Andrade et al, 2001).

ID
2481715
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Antes visto como estilo de vida, o tabagismo é atualmente reconhecido como dependência química, sendo incluído no grupo de transtorno de comportamento decorrente do uso de substâncias psicoativas. Em relação ao combate dessa dependência química, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Ações de combate ao tabagismo devem procurar envolver o dependente, ter atitudes agregadoras e não conflitantes, em que predominam o bom senso e a preocupação com o bem-estar comum.

ID
2481718
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A prática educativa em saúde se refere às atividades voltadas ao desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, visando à melhoria da qualidade de vida e saúde. Assim, sobre ações de saúde, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • São também processos de intervenções para que o indivíduo e a coletividade disponham de meios para a manutenção ou recuperação do seu estado de saúde.

ID
2481721
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As intervenções em saúde do trabalhador implicam considerar que

Alternativas
Comentários

  • É imperativa uma abordagem ampla, em que o trabalhador é um sujeito que apresenta uma história biológica e social, com necessidade de atenção interdisciplinar.

ID
2481724
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação às correntes pedagógicas e à educação em saúde na perspectiva da promoção da saúde, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • gab A

     

  • http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2003000500031

  • No final dos anos 70 e início dos 80, a abertura política no final do regime militar coincidiu com intensa mobilização de educadores para buscar uma educação crítica, a serviço das transformações sociais, econômicas e políticas, tendo em vista superar as desigualdades sociais. Ao lado das denominadas teorias críticas, firma-se, no meio educacional, a "pedagogia libertadora" e da "pedagogia crítico-social dos conteúdos", defendidas por educadores de orientação marxista (MEC, 1997). Decidimos focalizar nossa atenção para a pedagogia libertadora ou da problematização por possibilitar uma prática educativa em saúde mais participativa, direcionada tanto à população, na educação em saúde, quanto a profissionais de saúde, na educação continuada.

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2003000500031

ID
2481727
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Rede Nacional de Atenção à Saúde do Trabalhador –RENAST é a principal estratégia adotada para implementar o cuidado aos trabalhadores no Sistema Único de Saúde –SUS. Em relação à RENAST, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • na captação de mediações em torno da construção da RENAST, é revelada a fragmentação institucional e a dificuldade da interação democrática na elaboração das políticas públicas no Brasil

ID
2481730
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre Práxis, considerada categoria central na teoria social de Karl Marx, é CORRETO afirmar que 

Alternativas
Comentários

  • Para melhor aprofundamento no tema leia:

    A Dialética do Abstrato e do Concreto em O Capital de Karl Marx
    Capítulo 1. A Concepção Dialética e Metafísica do Concreto

     

    https://www.marxists.org/portugues/ilyenkov/1960/dialetica/03.htm

  • A práxis dialética não concebe a separação entre uma atividade teórica e uma atividade prática. O autor apresenta sua visão de unidade na qual teoria e prática são dois componentes indissolúveis da "práxis" identificada como atividade teórico-prática, ou seja, "tem um lado ideal, teórico, e um lado material, propriamente prático, com particularidade de que só artificialmente, por um processo de abstração, podemos separar, isolar um do outro"(9:241).

     

    S. Freire

ID
2481733
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Constituem-se em recursos psiquiátricos a serem aplicados ao tratamento e à assistência psiquiátrica do Estado de Pernambuco, todos abaixo citados, EXCETO

Alternativas
Comentários

  • Questão capciosa, está na lei estadual  Nº 11.064, DE 16 DE MAIO DE 1994 que Dispõe sobre a substituição progressiva dos Hospitais Psiquiátricos por rede de atenção integral à saúde mental, regulamenta a internação psiquiátrica involuntária e dá outras providências.

    Art. 4º  Constituem-se em recursos psiquiátricos a serem aplicados ao tratamento e assistência psiquiátrica do Estado de Pernambuco:

    I - atendimento ambulatorial, o serviço externo (fora do hospital), destinado a consultas e tratamentos dos transtornos mentais;

     

    II - emergência psiquiátrica no pronto socorro geral, o serviço integrado por uma equipe especializada no atendimento, triagem e controle das internações psiquiátricas de emergência;

    III - leitos psiquiátricos em hospital geral o serviço destinado e internação e assistência de pacientes psiquiátricos em hospital geral;

    IV - hospital-dia e hospital-noite, os serviços assistenciais de semi-hospitalização, nos quais o paciente, durante certo período do dia ou da noite, recebe os cuidados terapêuticos de que necessita;

    Resposta: letra E 

  • A questão aponta a situação em Pernambuco .

     

ID
2481736
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a(s) atribuição(ões) dos Centros de Referência em Saúde do Trabalhador – CERESTs, está CORRETO o que se indica na alternativa

Alternativas
Comentários

  • O processo de construção da Renast, portanto, "representou o aprofundamento da institucionalização e do fortalecimento da saúde do trabalhador no âmbito do SUS, reunindo as condições para o estabelecimento de uma política de Estado e os meios para sua execução" (Brasil, 2006a, p. 19-20). O seu principal objetivo é o de "integrar a rede de serviços do SUS, voltados à assistência e à vigilância para o desenvolvimento das ações de saúde do trabalhador" (Idem, p. 26).

    Segundo esse documento, as atribuições principais dos Cerests são: capacitar a rede de serviços de saúde; assessorar e apoiar as investigações de maior complexidade e a estruturação da assistência de média e alta complexidade para atender aos acidentes de trabalho e agravos contidos na lista de doenças relacionadas ao trabalho e aos de notificação compulsória, vinculados a processos de trabalho, inclusive com realização de convênios de cooperação técnica, e, com esses dados, subsidiar a formulação de políticas públicas em saúde do trabalhador. Porém, por não terem sido superadas as questões de fundo, a Renast corre o risco de manter seus centros como "ambulatórios especializados" (Vasconcellos, 2007). Este aspecto parece situar-se basicamente em um dos próprios processos de trabalho atribuídos no Modelo de Projeto do Cerest a ser habilitado (Brasil, 2006a, anexo 1). Consiste em "ações assistenciais individuais, como atendimento, acolhimento do usuário, consultas, exames e orientações". Nessas atribuições também seriam incluídas as notificações dos acidentes de trabalho ali atendidos.

    Extraído de: Movimentos sociais e controle social em saúde do trabalhador: inflexões, dissensos e assessoria do Serviço Social

    autora: Lúcia M. de B. Freire

    Revista Serviço Social e Socidade, 102. disonivel em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282010000200006&lng=pt&nrm=is&tlng=pt

ID
2481739
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, são assegurados à gestante, por meio do SUS, todos os direitos abaixo citados, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Atenção: questão desatualizada!!!

    Mudança na Lei: 

    Art. 8o  É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 1o  O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção primária.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 2o  Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 3o  Os serviços de saúde onde o parto for realizado assegurarão às mulheres e aos seus filhos recém-nascidos alta hospitalar responsável e contrarreferência na atenção primária, bem como o acesso a outros serviços e a grupos de apoio à amamentação.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

            § 4o  Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal.       (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)      Vigência

    § 5o  A assistência referida no § 4o deste artigo deverá ser prestada também a gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção, bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de liberdade.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 6o  A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.          (Incluído pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 7o  A gestante deverá receber orientação sobre aleitamento materno, alimentação complementar saudável e crescimento e desenvolvimento infantil, bem como sobre formas de favorecer a criação de vínculos afetivos e de estimular o desenvolvimento integral da criança.          (Incluído pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 8o  A gestante tem direito a acompanhamento saudável durante toda a gestação e a parto natural cuidadoso, estabelecendo-se a aplicação de cesariana e outras intervenções cirúrgicas por motivos médicos.          (Incluído pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 9o  A atenção primária à saúde fará a busca ativa da gestante que não iniciar ou que abandonar as consultas de pré-natal, bem como da puérpera que não comparecer às consultas pós-parto.          (Incluído pela Lei nº 13.257, de 2016)

  • Ser encaminhada aos diferentes níveis de atendimento, segundo critérios médicos específicos, obedecendo-se aos princípios de municipalização do Sistema.

ID
2481742
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O campo da saúde do trabalhador, devido a sua natureza multidimensional e seu caráter interdisciplinar, vem demarcando diferentes espaços sócio-ocupacionais para o Serviço Social. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Seu espaço ocupacional é ampliado para atividades relacionadas, por exemplo, à implantação e orientação de conselhos gestores e à capacitação de conselheiros.

ID
2481745
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo o preconizado pela Lei nº 11.064/ 1994, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Pura cópia da letra de lei:

    lei estadual  Nº 11.064, DE 16 DE MAIO DE 1994 que Dispõe sobre a substituição progressiva dos Hospitais Psiquiátricos por rede de atenção integral à saúde mental, regulamenta a internação psiquiátrica involuntária e dá outras providências.

    Art. 9º  Fica proibida ao Estado de Pernambuco, por sua administração direta, fundações, autarquias, empresas públicas, sociedades de economia mista, nas quais detenha participação acionária, construir, ampliar, contratar ou financiar novos estabelecimentos, instituições privadas ou filantrópicas que caracterizem hospitais psiquiátricos.

    I - O Estado de Pernambuco só poderá manter contratos com instituições ou estabelecimentos privados ou filantrópicos de tratamento psiquiátrico sob condição contratual de inclusão e obediência ao disposto nesta lei.

    II - O Estado de Pernambuco, sob pena de rompimento de contrato, fará incluir nos contratos ora mantidos a obrigação de que trata o parágrafo anterior no prazo de 3 meses a contar da publicação desta lei.

     

ID
2481748
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Art. 10. III - proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

  • Saúde

    - O SUS promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que afetam a população infantil.

    - Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável nos casos de internação de criança ou adolescente.

    - A criança e o adolescente com deficiência receberão atendimento especializado

    - Manter registro das atividades desenvolvidas por meio de prontuários individuais, no prazo de 18 anos.

    - Fornecer declaração de nascimento na qual constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato.

    - Identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe.

    - Proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

ID
2481751
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As reformas psiquiátricas sempre estiveram associadas a exigências societárias, numa nítida articulação com o embate entre os interesses das duas classes fundamentais da sociedade. Sobre a Reforma Psiquiátrica no Brasil, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • "Embora tenha em sua origem um questionamento da clínica, a reforma psiquiátrica não pôde se furtar a enfrentar o problema das práticas de cuidado dirigidas aos loucos. Para alguns autores (Leal, 1994; Bezerra Jr., 1996), isso é o mesmo que dizer que a reforma psiquiátrica não pôde se furtar de enfrentar o problema da clínica e de operar em seu interior, uma vez que a clínica é o principal dispositivo historicamente construído pela sociedade para se relacionar com o fato da loucura." p. 28

    Extraído de: A reforma psiquiátrica brasileira, da década de 1980 aos dias atuais: história e conceitos, autor: Fernando Tenório

    disponível em: http://www.scielo.br/pdf/hcsm/v9n1/a03v9n1.pdf

  • analisando as erradas -  

     b)

    o modelo das comunidades terapêuticas e o movimento da psiquiatria comunitária e preventiva não foram superados pela reforma. 

    foi superado ao longo das lutas que se surgiram a partir da reforma psiquiatrica.

     c)

    defendia que uma prática efetivamente transformadora junto com os loucos deve visar justamente ao aperfeiçoamento do paradigma da clínica. 

    Não uma pratica transformadora mais de novos paradigmas de repensar a clinica e de cuidado com "os loucos" como traz a questão A.

     d)

    a noção de saúde mental não ocupou espaço significativo da reforma psiquiátrica brasileira. O que foi em voga é a saúde mental.

     e)

    humanizar a psiquiatria centrada no hospital, complementada por uma psiquiatria sustentada em dispositivos diversificados, abertos e de natureza comunitária ou “territorial” foi a tarefa da reforma psiquiátrica.  Centrado no hospital? se as familias dos doentes mentais queriam era uma nova forma de cuidar territorial e não centralizada

  • embora tenha em sua origem um questionamento da clínica, ela não pôde se furtar a enfrentar o problema das práticas de cuidado dirigidas a louco.

ID
2481754
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A fragmentação do saber tem sua origem na divisão social do trabalho, surgida com a propriedade privada e, na sua forma específica moderna, com a fragmentação do processo capitalista de produção da riqueza material. Para a superação dessa fragmentação do saber, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Questão confusa

  • A resposta da qustão está num artigo de Ivo Tonet para a revista Serviço Social e Sociedade no.116 São Paulo Oct./Dec. 2013

    Veja o trecho: 

    "A efetiva superação dessa cisão no âmbito do saber passa, necessariamente, pela transformação radical do mundo que deu origem e necessita dessa forma de produção do conhecimento. Somente a constituição de um mundo que elimine a divisão social do trabalho e, portanto, a separação entre interesse particular e interesse geral, entre trabalho manual e trabalho intelectual, que suprima as classes com seus interesses antagônicos, vale dizer, um mundo que seja uma totalidade humana não cindida, somente neste mundo será possível superar, integralmente, a fragmentação do saber. Em resumo, somente uma forma de sociabilidade comunista pode superar, efetivamente, o caráter fragmentado do saber, pois um saber unitário deve ter na categoria da totalidade a sua categoria fundamental. Ora, esta categoria, como já afirmamos mais acima, antes de ser gnosiológica é ontológica, isto é, expressa o caráter do próprio mundo".

    disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282013000400008

  • Questão bem fácil... Só que não! 

ID
2481757
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No tocante aos Direitos à Vida e à Saúde previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • § 1o  As gestantes ou mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção serão obrigatoriamente encaminhadas, sem constrangimento, à Justiça da Infância e da Juventude.          (Incluído pela Lei nº 13.257, de 2016)

  • As mães ou gestantes que desejarem entregar seus filhos para a adoção serão encaminhadas à Justiça da Infância e Juventude e não ao Conselho Tutelar, nos termos do art. 13, §1º do ECA.

ID
2481760
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No que se refere à Política de Saúde Mental, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • São direitos da pessoa com transtorno mental:

    I - ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades;

    II - ser tratada com humanidade e respeito e no interesse exclusivo de beneficiar sua saúde, visando alcançar sua recuperação pela inserção na família, no trabalho e na comunidade;

    III - ser protegida contra qualquer forma de abuso e exploração;

    IV - ter garantia de sigilo nas informações prestadas;

    V - ter direito à presença médica, em qualquer tempo, para esclarecer a necessidade ou não de sua hospitalização involuntária;

    VI - ter livre acesso aos meios de comunicação disponíveis;

    VII - receber o maior número de informações a respeito de sua doença e de seu tratamento;

    VIII - ser tratada em ambiente terapêutico pelos meios menos invasivos possíveis;

    IX - ser tratada, preferencialmente, em serviços comunitários de saúde mental.

  • Qual o erro da alternativa E?

     

  • A lei 10.216/01 conceitua 3 tipos de internação: Voluntária; involuntária e compulsória. A interneção compulsória é auela determinada pela Justiça.

    Art. 7. Paragrafo único - o término da internação voluntária dar-se-á por solicitação escrita do paciente ou por determinação do médico assistente.

     

    Art. 10 evasão, transferência, acidente, intercorrência clínica grave e falecimento serão comunicados aos familiares, ou ao representante legal do paciente, bem como à autoridade sanitária responsável.

  • a) GABARITO;

    b) Seu erro é afirmar que a responsalidade é exclusiva do estado;

    c) O término da internação voluntária dar-se-á por solicitação escrita do paciente ou por determinação do médico assistente;

    d) A  internação compulsória é determinada pela JUSTIÇA;

    e) Nas situações elencadas, serão informados familiares ou o representante legal do paciente, bem como à autoridade sanitária responsável

    "Evasão, transferência, acidente, intercorrência clínica grave e falecimento serão comunicados pela direção do estabelecimento de saúde mental aos familiares, ou ao representante legal do paciente, bem como à autoridade sanitária responsável, no prazo máximo de vinte e quatro horas da data da ocorrência" (BRASIL, 2001).

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LEIS_2001/L10216.htm

     

ID
2481763
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No controle ao tabagismo, a Convenção-Quadro para o Controle do Tabaco – CQCT representa um instrumento de resposta dos 192 países membros da Assembleia Mundial da Saúde à crescente epidemia do tabagismo em todo o mundo. Constitui-se em objetivo do CQCT

Alternativas
Comentários

  • PARTE II:

    OBJETIVO, PRINCÍPIOS NORTEADORES E OBRIGAÇÕES GERAIS

    Artigo 3

    Objetivo

    O objetivo da presente Convenção e de seus protocolos é proteger as gerações presentes e futuras das devastadoras conseqüências sanitárias, sociais, ambientais e econômicas geradas pelo consumo e pela exposição à fumaça do tabaco, proporcionando uma referência para as medidas de controle do tabaco, a serem implementadas pelas Partes nos níveis nacional, regional e internacional, a fim de reduzir de maneira contínua e substancial a prevalência do consumo e a exposição à fumaça do tabaco. 

  • PARTE II:

    OBJETIVO, PRINCÍPIOS NORTEADORES E OBRIGAÇÕES GERAIS

    Artigo 3

    Objetivo

    O objetivo da presente Convenção e de seus protocolos é proteger as gerações presentes e futuras das devastadoras conseqüências sanitárias, sociais, ambientais e econômicas geradas pelo consumo e pela exposição à fumaça do tabaco, proporcionando uma referência para as medidas de controle do tabaco, a serem implementadas pelas Partes nos níveis nacional, regional e internacional, a fim de reduzir de maneira contínua e substancial a prevalência do consumo e a exposição à fumaça do tabaco. 

ID
2481766
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Alguns temas desafiantes para o Serviço Social frente às requisições da reforma psiquiátrica dizem respeito à(a), EXCETO

Alternativas
Comentários

  • fortalecer os impactos subjetivos produzidos pelas ações do assistente social no trato com os usuários e familiares.

  • josilene Furtado cade a fonte?

  •  Nessa direção, os profissionais de Serviço Social vão enfatizar as determinações sociais e culturais, preservando sua identidade profissional. Não se trata de negar que as ações do assistente social no trato com os usuários e familiares produzam impactos subjetivos, o que se põe em questão é o fato do assistente social tomar por objeto a subjetividade, o que não significa abster-se do campo da saúde mental, pois cabe ao assistente social diversas ações desafiantes frente às requisições da Reforma Psiquiátrica tanto no trabalho com as famílias, na geração de renda e trabalho, no controle social, na garantia de acesso aos benefícios (ROBAINA, 2009

    http://www.cfess.org.br/arquivos/Parametros_para_a_Atuacao_de_Assistentes_Sociais_na_Saude.pdf

  • ??????

ID
2481769
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Quando se tratar de criança ou adolescente cujos direitos estiverem ameaçados ou violados, compete à Justiça da Infância e da Juventude, segundo o ECA, EXCETO

Alternativas
Comentários

  • Parágrafo único. Quando se tratar de criança ou adolescente nas hipóteses do art. 98, é também competente a Justiça da Infância e da Juventude para o fim de:

    a) conhecer de pedidos de guarda e tutela;

    b) conhecer de ações de destituição do pátrio poder poder familiar, perda ou modificação da tutela ou guarda;           (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de 2009)  Vigência

    c) suprir a capacidade ou o consentimento para o casamento;

    d) conhecer de pedidos baseados em discordância paterna ou materna, em relação ao exercício do pátrio poder poder familiar;            (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência

    e) conceder a emancipação, nos termos da lei civil, quando faltarem os pais;

    f) designar curador especial em casos de apresentação de queixa ou representação, ou de outros procedimentos judiciais ou extrajudiciais em que haja interesses de criança ou adolescente;

    g) conhecer de ações de alimentos;

    h) determinar o cancelamento, a retificação e o suprimento dos registros de nascimento e óbito.

ID
2481772
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Pensar e realizar uma atuação competente e crítica do Serviço Social na área da saúde consiste em, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

  • Errei por falta de atenção!!

  • efetuar consultoria aos movimentos sociais e ou aos conselheiros, a fim de potencializar a participação dos sujeitos sociais.

  • efetuar (EFETIVAR) consultoria aos movimentos sociais e ou aos conselheiros, a fim de potencializar a participação dos sujeitos sociais.

ID
2481775
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A assessoria é uma ação desenvolvida por um profissional com conhecimento da área, que toma a realidade como objeto de estudo e detém uma intenção de alterá-la.

Em relação às ações de assessoria no Serviço Social, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Art. 4º Constituem competências do Assistente Social:

    VIII - prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, com relação às matérias relacionadas no inciso II deste artigo;

     IX - prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;


    Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social:

    III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

    LEI No 8.662, DE 7 DE JUNHO DE 1993

    Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências


  • GAB A

    Constitui tanto uma atribuição privativa, quanto uma competência da/o Assistente Social, conforme dispõe a Lei de Regulamentação da profissão nº 8.662/93.

ID
2481778
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O profissional de Serviço Social atua com e nas mediações, o que significa afirmar que, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • acredito que o gabarito esteja errado.

     

  • Também acredito que a resposta seja a letra A.

  • queria enteder a resposta!

     

  • Nao entendi a resposta.

  • Nem adianta pedir comentário ao professor aqui no Qconcurso, porque nunca responde mesmo! =(

  • professor do q concurso cade seu comentario???

  • respondi a alternativa A, não entendi.

  • a mediação favoreceu uma aproximação mais próxima da particularidade do objeto de intervenção profissional.

  • Não compreendi a resposta!

  • A particularidade é campo de mediações do singular ao universal. Ou seja, é por meio da mediação que o objeto singular é entendido em sua totalidade.

  • Meu sonho era um dia encontrar o comentário do professor do q concurso.

  • CADÊ ESSES PROFESSORES DO QC PRA COMENTAR ESTÃO DEIXANDO MUITO A DESEJAR

  • Não entendi essa resposta. alô, qconcursos, cadê os comentários dos professores.

ID
2481781
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O conhecimento converte o todo caótico (a instituição apresentada na sua imediaticidade) em concreto pensado (a instituição apreendida na sua totalidade).

Sobre instituição, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Gab E

     

ID
2481784
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A teoria é, para Marx, a reprodução ideal do movimento real do objeto pelo sujeito que pesquisa. Nessa relação, sujeito/objeto, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • De acordo com José Paulo Netto:

     

    (...)a teoria é o movimento real do objeto transposto para o cérebro do pesquisador - é o real reproduzido e interpretado no plano ideal (do pensamento). Prossigamos: para Marx, o objeto da pesquisa (no caso, a sociedade burguesa) tem existência objetiva; não depende do sujeito, do pesquisador para existir. O objetivo do pesquisador, indo além da aparência fenomênica, imediata e empírica-por onde necessariamente se inicia o conhecimento, sendo essa aparência um nível da realidade e, portanto, algo importante e não descartável-, é apreender a essência (ou seja: a estrutura e a dinâmica) do objeto. Numa palavra: o método de pesquisa que propicia o conhecimento teórico, partindo da aparência, visa alcançar a essência do objeto. Alcançando a essência do objeto, isto é: capturando a sua estrutura e dinâmica, por meio de procedimentos analíticos e operando a sua síntese, o pesquisador a reproduz no plano do pensamento; mediante a pesquisa, viabilizada pelo método, o pesquisador reproduz, no plano ideal, a essência do objeto que investigou.

     

    O objeto da pesquisa tem, insista-se, uma existência objetiva, que independe da consciência do pesquisador. Mas o objeto de Marx é a sociedade burguesa-um sistema de relações construído pelos homens, "o produto da ação recíproca dos homens" (Marx, 2009, p. 244). Isto significa que a relação sujeito/objeto no processo do conhecimento teórico não é uma relação de externalidade, tal como se dá,por exemplo, na citologia ou na física; antes, é uma relação em que o sujeito está implicado no objeto.Por isso mesmo, a pesquisa - e a teoria que dela resulta - da sociedade exclui qualquer pretensão de "neutralidade", geralmente identificada com "objetividade" (acerca do debate que, sobre a "objetividade",se acumulou nas ciências sociais e na tradição marxista, cf. Lówy, 1975, p. 11-36) (p.21 a 23).

     

    (...)a teoria é a reprodução, no plano do pensamento,do movimento real do objeto. Esta reprodução,porém, não é uma espécie de reflexo mecânico, com o pensamento espelhando a realidade tal como um espelho reflete a imagem que tem diante de si. Se assim fosse, o papel do sujeito que pesquisa, no processo do conhecimento, seria meramente passivo. Para Marx, ao contrário, o papel do sujeito é essencialmente ativo: precisamente para apreender não a aparência ou a forma dada ao objeto, mas a sua essência, a sua estrutura e a sua dinâmica (mais exatamente: para apreendê-lo como um processo), o sujeito deve ser capaz de mobilizar um máximo de conhecimentos, criticá-los, revisá-los e deve ser dotado de criatividade e imaginação. O papel do sujeito é fundamental no processo de pesquisa.(p.25).

     

     

     

    Fonte: PAULO NETTO, José. Introdução ao Estudo do Método de Marx. 1ed.São Paulo. Expressão Popular. 2011,64p.

ID
2481787
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social

A não apreensão da relação teoria e prática e da relação de unidade entre as dimensões da intervenção profissional encontra-se manifesta em todas as posições abaixo, EXCETO

Alternativas
Comentários

  • Questão muito difícil essa. Pensei muito e na hora de marcar ainda errei e não entendi o motivo que a letra E é a resposta certa.

    Bom, pelo que entendi a questão pede uma alternativa em que a situação não reproduza aquela frase "na prática, a teoria é outra".

    A letra E afirma que a dimensão não impõe a necessidade de pensá-la em conjuntos com as outras. No entanto, eu aprendi que as três dimensões (teórico-metodológico, técnico-operativo e ético-político) se relacionam.

    Eu marquei a alterativa C porque acho que a denúncia dessa relação seria o certo...

  • Boa noite, pessoal!

     

    Atendendo o pedido de um colega deixo aqui minha contribuição.

     

    Primeiro quero informar aos senhores que a questão foi retirada da Tese de Doutorado / UFRJ da autora Claudia Monica Santos cujo título denominou-se “Os instrumentos e técnicas: mitos e dilemas na formação profissional do assistente social no Brasil”.

     A autora advoga sobre os instrumentos e técnicas na formação profissional do Assistente Social no Brasil, uma vez que constatada a lacuna existente na formação profissional oriunda da incorporação equivocada do que seja teoria e prática no materialismo histórico-dialético e da relação de unidade que as mantém. Explicita Santos (2006) “tal equívoco gera mitos na categoria profissional que deságuam em duas afirmativas recorrentes: 1) na prática a teoria é outra e 2) o movimento de “intenção de ruptura” não se viu acompanhar de um arsenal de instrumentos e técnicas próprios”.

    Não tenho pretensão de reproduzir a tese aqui, é só uma ideia introdutória...rsrsrs

     

    A não apreensão da relação teoria e prática e da relação de unidade entre as dimensões da intervenção profissional encontra-se manifesta nas seguintes posições (...):

     

    1- Nas posições extremadas quanto ao ensino dos instrumentos: ora dando ênfase ao tecnicismo, ora considerando que um bom ensino teórico é suficiente para se apreender os instrumentos e técnicas;

    2-   Quando se considera que os instrumentos e técnicas são geridos de acordo com os referenciais teóricos;

    3-  Quando não se distingue conhecimento teórico de conhecimento procedimental;

    4-  Nas denúncias da forma dicotomizada de relacionar teoria e prática ou da dificuldade em se qualificar o que seja a dimensão teórico-prática na formação profissional;

    5-  Na denúncia da necessidade de intensificar a articulação entre as disciplinas com a prática profissional do Assistente Social; 

    6- Na denúncia de que é necessário situar o lugar do ensino do instrumental técnico na formação profissional e sua relação com as dimensões teórica, ética e política;

    7-  No fato de serem poucas as regionais que efetivamente adotam, nos programas das disciplinas voltadas para a dimensão técnico-operativa, a garantia de conteúdos que identifiquem o aparato técnico-instrumental; que cuidem do exercício de instrumentos e técnicas; que façam uma leitura crítica dos instrumentos, atualizando-os; que cuidem da operacionalização de instrumentos e técnicas e da aquisição de habilidades técnico-instrumentais. 

     

     

    Santos, Cláudia Mônica dos. Os instrumentos e técnicas: mitos e dilemas na formação profissional do assistente social no Brasil. – Rio de Janeiro: UFRJ, 2006

  • http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cp019816.pdf

  • Colecionadora Sonhos explicou muito bem a questão. Obrigada!

ID
2481790
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analisar os espaços sócio-ocupacionais do assistente social exige

Alternativas
Comentários

  • E

  • além das dimensões objetivas que conferem materialidade ao fazer profissional, ser preciso considerar, também, o modo pelo qual o profissional incorpora na sua consciência o significado do seu trabalho e a intencionalidade de suas ações.

  • A) inscrever a reflexão no movimento histórico da sociedade brasileira e mundial, considerando os processos culturais que condicionam o modo como o Serviço Social se insere na sociedade do capital de manufatura. ERRADA

    B) desconsiderar os distintos projetos em disputa no espaço institucional em que se implementam políticas públicas.ERRADA

    C)compreender que as transformações em tais espaços têm origem nos processos microssocietários, o que põe em relevo as específicas condições e relações de trabalho. ERRADO

    D) tecer análises lineares, ainda mais considerando as formas de enfrentamento do capital às suas crises de acumulação. ERRADO

    E) além das dimensões objetivas que conferem materialidade ao fazer profissional, ser preciso considerar, também, o modo pelo qual o profissional incorpora na sua consciência o significado do seu trabalho e a intencionalidade de suas ações. CORRETA

ID
2481793
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Apesar de a assistência social ser um campo tradicional do exercício profissional, a implantação do Sistema Único de Assistência Social – SUAS ampliou as possibilidades de trabalho nos novos espaços ocupacionais, como os Centros de Referência de Assistência Social –CRAS e os Centros de Referência Especializados de Assistência Social –CREAS, sendo CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Alguem para fudamentar a questão A ??

     

    Achei meio estranha...

  • Gabarito A

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282010000400010

  • Para referenciar a questão, encontrei esse texro http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaempauta/article/viewFile/21056/15715 

  • As transformações contemporâneas que afetam o mundo do trabalho, seus processos e sujeitos provocam redefinições profundas no Estado e nas políticas sociais, desencadeando novas requisições, demandas e possibilidades ao trabalho do assistente social no âmbito das políticas sociais.

    A implantação do Suas e sua rápida expansão por todo o território nacional vem ampliando consideravelmente o mercado de trabalho para os assistentes sociais e demais profissionais atuantes nessa área. Ao mesmo tempo e no mesmo processo, contraditoriamente, aprofundam a precarização das condições em que este trabalho se realiza, considerando o estatuto de trabalhador assalariado do assistente social, subordinado a processos de alienação, restrição de sua autonomia técnica e intensificação do trabalho a que estão sujeitos os trabalhadores assalariados em seu conjunto.


    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282010000400010

  • GABARITO "A"

    Apesar dos limites e desafios aqui pontuados, a implantação do Suas em todo o território nacional abre um campo de novas possibilidades, tensas e contraditórias, ao trabalho profissional dos assistentes sociais:

    2. Ao mesmo tempo, a implantação do Suas evidencia os limites do trabalho assalariado dos assistentes sociais no campo das políticas públicas, exigindo estratégias políticas coletivas para o enfrentamento dos constrangimentos a que são submetidos na relação com os empregadores e dirigentes institucionais.


    ENCONTREI A LITERALIDADE DA QUESTÃO EM UM ARTIGO, REFERÊNCIA CITADA PELA COLEGA "POLIANA SILVA"

    ARTIGO: Intervenção profissional do assistente social e as condições de trabalho no Suas


    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282010000400010

  • Achei a b mais coerente

  • estou ansioso para ser constrangido pelo sistema capital, é o meu sonho.

ID
2481796
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a relação sujeito/objeto, abordada sob diferentes perspectivas, é CORRETO afirmar que

Alternativas
ID
2545057
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 03


A objeção, o desvio, a desconfiança alegre, a vontade de troçar são sinais de saúde: tudo o que é absoluto pertence à patologia.

                                                                                                                          (Friedrich Nietzsche)

Observe abaixo o fragmento de trecho:


"tudo o que é absoluto pertence à patologia."


Nele, existe(m)

Alternativas
Comentários

  • Letra C? Não entendi o porque do pronome TUDO ser demostrativo?

    Visto que neste contexto TUDO está assumindo a posição de um pronome INDEFINIDO!

    Aguém explica ai por favor?

  • Na verdade Vanilson eu também discordo, porém fui por eliminação:

    a)identifiquei somente dois pronomes: tudo e que; b) o verbo é VTI, por isso precisa de complemento; d) identifiquei apenas um adjetivo: absoluto;e) o verbo é de segunda conjugação e não de primeira.

     

  • Vanilson Alves,

    Acredito que não é "tudo"  o pronome que a alternativa C está se referindo, e sim "o" 


     "tudo O que..."

    Também aparecem como pronomes demonstrativos:

    o (s), a (s): quando estiverem antecedendo o que e puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo.

    Por exemplo:

    Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)

    Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que te indiquei.)

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf48.php

  • Tudo - Pronome indefinido

    O - Pronome Demonstrativo ( sentido de aquilo)

    Resposta Letra "C".

  • o pronome demonstrativo da frase é O, que acompanha o relativo QUE!  

  • Muito Obrigado Pessoal! Ajudaram de mais!

  • Gente e o verbo é não exige complemento com preposição. Acho que o B esta certo também.

  • Dani o verbo é transitivo indireto, ou seja pede complemento regido de preposição, pois "PERTENCE" pentence A algo por isso o À craseado

  • Tudo o que é absoluto pertence à patologia

    Tudo - pronome indefinido;

    o - pronome demonstrativo: o (s), a (s) quando estiverem antecedendo o que e puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo, serão demonstrativos;

    que - pronome relativo

    absoluto - predicativo do sujeito

    é - VL

    pertence - VTI - Quem pertence, pertence a alguem

    à patologia - OI - Crase exigida pelo verbo

     

    Portanto, letra C

  • "Tudo" pronome indefinido "O" pronome demonstrativo "Que" pronome relativo.

  • GABA: C

  • O (aquilo) = Pronome Demonstrativo REDUZIDO.

     

  • Tudo ==> Pronome indefinido

    O ==> Pronome Demonstrativo ( sentido de aquilo)

    Que ==> Pronome Relativo

  • A letra B está errada, porque via de regra, verbos intransitivos não possuem complemento, por isso, o verbo ser (é), sendo um verbo de ligação e intransitivo, não é complementado pelo adjetivo "absoluto".

  • "tudo o que é absoluto pertence à patologia."

    '' Tudo AQUILO que é absoluto pertence à patologia''

ID
2545069
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 06


A cólera prejudica o sossego da vida e a saúde do corpo, ofusca o julgamento e cega a razão.

(Diderot)


Se o termo "cólera" fosse substituído por "maus pensamentos", preservando-se o tempo verbal do texto 06, estaria CORRETO o texto indicado na alternativa

Alternativas
Comentários

  • c) Maus pensamentos prejudicam o sossego da vida e a saúde do corpo, ofuscam o julgamento e cegam a razão. Presente do Indicativo

  • GABA: C

  • PMPE2018!

    PARA RESPONDER,BASTA OBSERVA O TEMPO VERBAL.

    GAB:C

     

  • Presente do Indicativo

ID
2545090
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa que contém, apenas, doenças de notificação compulsória.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: Letra B; Febre Tifoide, Febre Amarela e Doença de Chagas Aguda.


  • Cólera – Síndrome Respiratória Aguda Grave não poderia ser esta questão também?

ID
2545102
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
SES-PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação à Biossegurança e ao controle de infecção hospitalar, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas.


( ) Todos os profissionais de saúde devem estar vacinados, apenas, contra a hepatite B.

( ) Gotículas geradas por fonte humana têm diâmetro de até 5μ e se dispersam até um metro de distância, quando se depositam nas superfícies.

( ) Protetor respiratório é usado para proteger as vias respiratórias contra poeiras tóxicas e vapores orgânicos ou químicos. É indicado para entrar em quarto de isolamento de pacientes com tuberculose pulmonar, sarampo ou varicela.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários

  •  

    Gente o que a Assistencia Social sabe sobre esse tipo de questão!!! por favor absurda!!

    """"Gotículas geradas por fonte humana têm diâmetro de até 5μ e se dispersam até um metro de distância, quando se depositam nas superfícies.""""

     

  •  Gotículas geradas por fonte humana têm diâmetro maior 5μ e se dispersam até um metro de distância, quando se depositam nas superfícies.

    Aerossois particulas MENOR OU  IGUAL A 5mm

     

  • Gotículas geradas por fonte humana têm diâmetro IGUAL OU MAIOR que 5μ. Alternativa B incorreta. Questão sem alternativa correta.

  • Gotículas geradas por fonte humana têm diâmetro IGUAL OU MAIOR que 5μ. Alternativa B incorreta. Questão sem alternativa correta.

  • Questão incorreta, por favor revejam!