Prova VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP

Prova VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

ID

3769693

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia nos últimos anos tem sido a exasperante letargia da criação de empregos. Apesar da elevada informalidade no mercado, há sinais de que a situação pode melhorar adiante.

Dados recém-divulgados mostraram a criação líquida de 157,2 mil vagas com carteira assinada em setembro, no resultado mais positivo para o mês desde 2013. Outra novidade é a geração em todos os principais setores, incluindo os mais atingidos pela crise, como a construção civil.

É verdade que os dados totais do mercado de trabalho, coletados pelo IBGE, contam uma história menos favorável. Mostra-se a criação de 1,84 milhão de vagas no período de 12 meses até agosto, com prevalência de ocupações na maior parte mais precárias (95% delas sem carteira ou por conta própria).

Nada menos que 41% da população ocupada está na informalidade, e outras cifras suscitam preocupação. A taxa de desemprego tem caído lentamente – na média do trimestre junho-agosto foram 11,8%, ante 12,1% no período correspondente do ano passado. A desocupação ainda atinge 12,6 milhões de brasileiros.

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

Uma afirmação coerente com as informações apresentadas no editorial é:

Alternativas

a quantidade de empregos criados revela equilíbrio entre as ocupações precárias e as ocupações com carteira assinada.

a recuperação lenta da economia do país não parece ser um impeditivo para a criação rápida de postos de trabalho.

a abertura de postos de trabalho tende a ser lenta, acompanhando a também lenta recuperação da economia do país.

a taxa de desemprego, que cai lentamente, tende a retrair-se no futuro breve, dada a estagnação econômica no país.

o IBGE apresenta dados que mostram uma recuperação bastante vigorosa de postos de trabalho nos últimos 12 meses.

Comentários

✅ Gabarito: C

☛ Segundo o texto: Um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia nos últimos anos tem sido a exasperante letargia da criação de empregos [...]

➥ Ou seja, algo que está estagnado, lento, vagaroso= a abertura de postos de trabalho tende a ser lenta, acompanhando a também lenta recuperação da economia do país.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva c
Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.
a abertura de postos de trabalho tende a ser lenta, acompanhando a também lenta recuperação da economia do país.
Alguém pode comentar a E?
Gustavo Severino, a alternativa E está incorreta porque veicula uma informação divergente da apresentada no texto. Observe:

Assertiva: "o IBGE apresenta dados que mostram uma recuperação bastante vigorosa de postos de trabalho nos últimos 12 meses."

Texto: "É verdade que os dados totais do mercado de trabalho, coletados pelo IBGE, contam uma história menos favorável."

A assertiva afirma que os dados do IBGE revelam uma recuperação forte e saudável dos postos de trabalho, enquanto o texto afirma que os dados coletados pelo IBGE demonstram um cenário menos favorável. Notou o contraste?!

Espero ter ajudado!
Inocentes, mal sabiam do Corona Vírus!
Pessoal ,não conte história para a questão. Observe o título do texto. Essa chegamos ao absurdo de nem precisar lê-la. Lendo o título já era suficiente para acertar. Mas com calma.

ID

3769696

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

De acordo com o texto, “Dados recém-divulgados mostraram a criação líquida de 157,2 mil vagas com carteira assinada em setembro, no resultado mais positivo para o mês desde 2013.” Esse cenário

Alternativas

torna-se menos expressivo quando comparado aos dados totais do mercado de trabalho, que apontam prevalência de ocupações na maior parte mais precárias.

confirma os dados apresentados pelo IBGE e mostra a diminuição do emprego informal para a maioria dos trabalhadores do país.

nega não só a ideia de que grande parte da população trabalha informalmente como também a de que existem outras cifras preocupantes.

reitera o marasmo na recuperação da construção civil, ao contrário do que se vê nos outros principais setores da economia nacional.

minimiza a ideia de uma história favorável de recuperação econômica, já que inexiste a perspectiva de fatores que possam impulsioná-la.

Comentários

✅ Gabarito: A

✓ Dados recém-divulgados mostraram a criação líquida de 157,2 mil vagas com carteira assinada em setembro, no resultado mais positivo para o mês desde 2013.

➥ É verdade que os dados totais do mercado de trabalho, coletados pelo IBGE, contam uma história menos favorável. Mostra-se a criação de 1,84 milhão de vagas no período de 12 meses até agosto, com prevalência de ocupações na maior parte mais precárias (95% delas sem carteira ou por conta própria). Nada menos que 41% da população ocupada está na informalidade, e outras cifras suscitam preocupação. A taxa de desemprego tem caído lentamente – na média do trimestre junho-agosto foram 11,8%, ante 12,1% no período correspondente do ano passado. A desocupação ainda atinge 12,6 milhões de brasileiros [...] → Esses dados fazem com o que foi mostrado primeiramente fique inexpressivo, visto que aqui temos o apontamente de prevalência de ocupações na maior parte mais precárias.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva A
torna-se menos expressivo quando comparado aos dados totais do mercado de trabalho, que apontam prevalência de ocupações na maior parte mais precárias.
Observe q no segundo parágrafo só há coisas boas. Porém, ao se passar ao terceiro parágrafo, no qual os dados do IBGE são analisados: É verdade que os dados totais do mercado de trabalho, coletados pelo IBGE, contam uma história menos favorável.
E que história menos favorável é essa? "Mostra-se a criação de 1,84 milhão de vagas no período de 12 meses até agosto, com prevalência de ocupações na maior parte mais precárias (95% delas sem carteira ou por conta própria)."
O q corrobora com a assertiva A, q é o nosso gabarito
Errou?
Tente novamente, errou?
Tente novamente, errou?
.....

NÃO EXISTE MÁGICA É PERSEVERANÇA MESMO.
Muito devagar e sempre

Um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia nos últimos anos tem sido a exasperante letargia da criação de empregos. Apesar da elevada informalidade no mercado, há sinais de que a situação pode melhorar adiante.
Dados recém-divulgados mostraram a criação líquida de 157,2 mil vagas com carteira assinada em setembro, no resultado mais positivo para o mês desde 2013. Outra novidade é a geração em todos os principais setores, incluindo os mais atingidos pela crise, como a construção civil.
É verdade que os dados totais do mercado de trabalho, coletados pelo IBGE, contam uma história menos favorável. Mostra-se a criação de 1,84 milhão de vagas no período de 12 meses até agosto, com prevalência de ocupações na maior parte mais precárias (95% delas sem carteira ou por conta própria).
[...]
De acordo com o texto, “Dados recém-divulgados mostraram a criação líquida de 157,2 mil vagas com carteira assinada em setembro, no resultado mais positivo para o mês desde 2013.” Esse cenário
A) torna-se menos expressivo quando comparado aos dados totais do mercado de trabalho, que apontam prevalência de ocupações na maior parte mais precárias. [Gabarito]

ID

3769699

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

A frase inicial do texto – Um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia nos últimos anos tem sido a exasperante letargia da criação de empregos. – indica que

Alternativas

a estagnação da criação de empregos gera intranquilidade no mercado econômico e dificulta a retomada da economia.

a dificuldade de retomada da economia decorre da criação de empregos de forma inconsistente com as necessidades do mercado econômico.

a criação de empregos, ainda célere, dificulta a retomada da economia porque ocorre com desinteresse pelo mercado econômico.

a economia do país convive com a irritação do mercado econômico, que dificulta a criação rápida de empregos.

a criação de empregos exalta o mercado econômico, visando amenizar as turbulências, mas ainda não recuperou a economia.

Comentários

✅ Gabarito: A

✓ Um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia nos últimos anos tem sido a exasperante letargia da criação de empregos.

➥ O substantivo em destaque marca aquilo que não reage, algo que está parado, sem movimento. Equivale a ideia de "a estagnação da criação de empregos gera intranquilidade no mercado econômico e dificulta a retomada da economia".

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva A
a exasperante letargia da criação de empregos " letargia = inércia"
a estagnação da criação de empregos gera intranquilidade no mercado econômico e dificulta a retomada da economia.
"Célere" sempre me vem à mente rapidamente como algo lento, devagar, etc. O pObRema é que amigo examinador também sabe disso. (mas não deu pra ele).
Não estou conseguindo enxergar em qual parte fala sobre intranquilidade... diz que a economia não melhora porque a criação de empregos é lenta. Mas não diz em lugar nenhum que gera intranquilidade. Alguém pode explicar por que a B está errada? Os dados estatísticos do texto se mostram muito mais favoráveis para assinalar essa alternativa...
Mais alguém marcou B e ainda não entendeu pq está errada?
letargia - inércia - sem ação nem atividade.

A alternativa B) está incorreta, porque diz que "há criação de empregos de forma inconsistente, o que não é verdade.

GABARITO -> [A]
O principal fato que dificulta a criação de empregos e a LENTIDÃO (exasperante letargia) na criação de empregos, para acertar a questão voce deveria ter isso em mente, levando a marcar a alternativa A.

A alternativa B fala que o problema está na criação de empregos de forma inconsistente com as necessidades do mercado, e não é isso que a frase inicial indica, o problema está na lentidão, na pouca oferta de vagas.
SE A LETRA "B" ESTÁ INCORRETA, A "A" TAMBÉM DEVERIA, VISTO QUE EXTRAPOLOU AO AFIRMAR QUE É GERADA UMA INTRANQUILIDADE NO MERCADO...

ID

3769702

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

Nas passagens – … contam uma história menos favorável… (3º parágrafo) – e – … e outras cifras suscitam preocupação… (4º parágrafo) –, os termos destacados significam, correta e respectivamente:

Alternativas

preocupante; sugerem.

contundente; motivam.

esperançosa; dispensam.

promissora; provocam.

encantadora; reforçam.

Comentários

✅ Gabarito: D

✓ [...] Contam uma história menos favorável… (3º parágrafo) [...] e outras cifras suscitam preocupação [...] (4º parágrafo).

➥ Queremos termos com significados semelhantes (sinônimos). O adjetivo "favorável" significa aquilo que favorece; auxilia; é promissor; propício ou conveniente.

➥ O verbo "suscitam" significa uma ação que marca a ideia de promover, provocar, fomentar, causar, motivar, ocasionar, originar, acarretar.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D
os termos destacados significam = promissora; provocam.
A pegadinha foi que a questão não estava relacionada com o texto. Estava considerando-se as palavras soltas.
errei por que extrapolei na interpretação do enunciado. pediu o sentido apenas da palavra solta.

ID

3769705

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

Sem prejuízo ao sentido original, o período do quinto parágrafo – Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. – está reescrito, em conformidade com a norma-padrão, em:

Alternativas

Enquanto o desempenho recente recomenda cautela, os indícios mostram a continuidade na abertura de postos de trabalho.

O desempenho recente recomenda cautela, porque os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho.

O desempenho recente recomenda cautela, portanto os indícios sugerem a continuidade na abertura de postos de trabalho.

Se o desempenho recente recomenda cautela, os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho.

Apesar de o desempenho recente recomendar cautela, os indícios sinalizam a continuidade na abertura de postos de trabalho.

Comentários

✅ Gabarito: E

✓ Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho → temos, em destaque, uma conjunção subordinativa concessiva, queremos esse mesmo valor semântico. As conjunções subordinativas concessivas introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.

a) Enquanto o desempenho recente recomenda cautela, os indícios mostram a continuidade na abertura de postos de trabalho → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa temporal, queremos um valor de concessão e não de tempo.
b) O desempenho recente recomenda cautela, porque os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa explicativa, queremos um valor de concessão e não de explicação.
c) O desempenho recente recomenda cautela, portanto os indícios sugerem a continuidade na abertura de postos de trabalho → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa conclusiva, queremos um valor de concessão e não de conclusão.
d) Se o desempenho recente recomenda cautela, os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa condicional, queremos um valor de concessão e não de condição.
e) Apesar de o desempenho recente recomendar cautela, os indícios sinalizam a continuidade na abertura de postos de trabalho → CORRETO. Em destaque, temos uma locução prepositiva que expressa um valor semântico de concessão, ela dá início a uma oração subordinada adverbial concessiva reduzida do infinitivo, temos, aqui, a nossa resposta.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E
Embora = Concessivas
Apesar de o desempenho recente recomendar cautela, os indícios sinalizam a continuidade na abertura de postos de trabalho.
Embora, apesar, mesmo que, apesar de = CONCESSIVAS, ou seja, dão um "contraste" na oração mas sem alterar o destino final dela.
Gabarito: E.
Concessivas: exprimem contrariedade, ressalva, oposição a uma ideia sem invalidá-la.
Embora se, bem que
malgrado, posto que
conquanto, nem que
ainda que/quando, apesar de que
LETRA "E".
"APESAR DE O...". LEMBRANDO QUE NÃO EXISTE CONTRAÇÃO DIANTE DE NÚCLEO DO SUJEITO. ASSIM, "APEDAR DO..." ESTARIA ERRADO!
Direto:
É correta a substituição..
Embora : concessiva
apesar de = concessiva .
Bons estudos!
Você mataria a questão simplesmente por saber as conjunções adverbiais.

QUESTÃO - Sem prejuízo ao sentido original, o período do quinto parágrafo – Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho.

A oração do enunciado mostra uma relação de subordinação entre as orações. A oração subordinada é introduzida por uma conjunção concessiva marcada pelo "embora". Sabendo disso você já corta as opções A,B,C e D. Vejam:

LETRA A - Enquanto o desempenho recente recomenda cautela, os indícios mostram a continuidade na abertura de postos de trabalho. [TEMPO]

LETRA B - O desempenho recente recomenda cautela, porque os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho. [CAUSAL]

LETRA C - O desempenho recente recomenda cautela, portanto os indícios sugerem a continuidade na abertura de postos de trabalho. [CONCLUSIVA]

LETRA D - Se o desempenho recente recomenda cautela, os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho. [CONDICIONAL]

LETRA E - Apesar de o desempenho recente recomendar cautela, os indícios sinalizam a continuidade na abertura de postos de trabalho. [CONCESSIVA]

Para quem tem dúvida entre CONCESSIVA e ADVERSATIVA

CONCESSIVA
~> Conjunção Subordinativa Adverbial
~> Indica uma oposição
~> Exemplo: Embora esteja chovendo, eu vou sai.

ADVERSATIVA
~> Conjunção Coordenativa
~> Indica uma quebra de expectativa
~> Exemplo: Eu estou de férias, mas não posso sair.
O único termo que pode ser permutado com EMBORA é APESAR DE, nesses casos.
GABARITO: LETRA E
Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. Por exemplo:
Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.
FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR
Colegas,

ao considerar o modo verbal no infinitivo, cheguei a pensar que a conjunção se na alternativa d fosse causal.

Já que o desempenho recente recomenda cautela, os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho.

Uma vez que o desempenho recente recomenda cautela, os indícios anunciam à continuidade na abertura de postos de trabalho.

Mas não tenho certeza. Corrijam-me, por favor. :)
Embora, conquanto, apesar de, por mais que, ainda que e que são conjunções concessivas.
Já dizia um velho sábio: "memorizem as conjunções"

A lição é clara, o INIMIGO tá aí, Desisti quem quer.
Concessivas = Introduzem uma oposição entre duas ideias, Oposição não é forte o suficiente para impedir a outra ação.
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que pese, nem que, dado que, sem que (=embora não),não obstante, apesar de.
Encontramos nossos amigos, mesmo sem os procurar.
questão para quem realmente estuda, TOP
So a conjunção ja matava a questão.

Conjunção concessiva: Ainda que, apesar de que, embora, mesmo que, conquanto.
DECOREM AS CONJUNÇÕESSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS!!!!!!!!!!!!!!

ID

3769708

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

Nas passagens do 4º parágrafo – A taxa de desemprego tem caído lentamente – e – A desocupação ainda atinge 12,6 milhões de brasileiros. –, os termos destacados expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de

Alternativas

modo e meio.

modo e tempo.

tempo e tempo.

intensidade e dúvida.

intensidade e afirmação.

Comentários

✅ Gabarito: B

➥ A taxa de desemprego tem caído lentamente → temos um advérbio de modo, algo que ocorre de modo lento, vagaroso.

➥ A desocupação ainda atinge 12,6 milhões de brasileiros → temos um advérbio de tempo, equivale "até hoje", "ainda hoje", "até o momento".

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva b
circunstâncias de modo e tempo.
GAB B
talvez seja dúvida de alguém:

São de Intensidade :Intensidade (bastante, muito, pouco, mais, menos, demais…)
assaz (bastante, suficientemente), bastante, demais, mais, menos, muito, quanto, quão, quase, tanto, pouco. Locuções Adverbiais de Intensidade: em excesso, de todo, de muito, por completo.
LENTAMENTE transmite a forma, transmite o modo como a taxa de desemprego tem caído, ou seja, de forma muito lenta.
AINDA, no contexto, transmite uma ideia de continuidade, algo que ocorreu no passado mas cujos efeitos ainda são sentidos no presente.

ALTERNATIVA B
O sufixo adverbial -mente forma, adverbios de modo.

Gab - B
É questão de interpretação.
@caio, não é assim, não explica que O sufixo adverbial -mente forma, adverbios de modo.

tudo é contexto,

✓ advérbios de tempo:
frequentemente, constantemente, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente...
✓ outros: ainda, antes, depois
GABARITO: B

A taxa de desemprego tem caído lentamente – e – A desocupação ainda atinge 12,6 milhões de brasileiros. –, os termos destacados expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de

O modo como o desemprego caiu foi LENTAMENTE - ideia de modo

A desocupação ainda atinge 12,6 milhões de brasileiros - "AINDA" ideia de tempo
De que modo a taxa de desemprego tem caído? de modo lento (lentamente).

ID

3769711

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de pontuação.

Alternativas

A taxa de desemprego tem caído lentamente; a desocupação no entanto ainda atinge no Brasil 12,6 milhões de brasileiros.

A exasperante letargia da criação de empregos, tem sido, um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia.

Outra novidade que inclui as áreas mais atingidas pela crise, é a criação de vagas em todos os principais setores, como o da construção civil.

Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.

Nada menos que 41% da população ocupada no Brasil, está na informalidade – e outras cifras suscitam preocupação.

Comentários

✅ Gabarito: D

a) A taxa de desemprego tem caído lentamente; a desocupação no entanto ainda atinge no Brasil 12,6 milhões de brasileiros → INCORRETO. O correto seria separar a conjunção coordenativa adversativa em destaque por vírgulas.
b) A exasperante letargia da criação de empregos, tem sido, um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia → INCORRETO. Vírgula separando indevidamente o sujeito do verbo.
c) Outra novidade que inclui as áreas mais atingidas pela crise, é a criação de vagas em todos os principais setores, como o da construção civil → INCORRETO. Vírgula separando indevidamente o sujeito do verbo.
d) Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte → CORRETO. Vírgulas separando um adjunto adverbial de tempo e logo após o ponto e vírgula separando uma oração coordenada assindética.
e) Nada menos que 41% da população ocupada no Brasil, está na informalidade – e outras cifras suscitam preocupação → INCORRETO. Vírgula separando indevidamente o sujeito do verbo.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D

Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.
LETRA A - A taxa de desemprego tem caído lentamente; a desocupação(,) no entanto ainda atinge no Brasil 12,6 milhões de brasileiros.

LETRA B - A exasperante letargia da criação de empregos(,) tem sido(,) um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia.

LETRA C - Outra novidade que inclui as áreas mais atingidas pela crise(,) é a criação de vagas em todos os principais setores, como o da construção civil.

LETRA D - Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.

LETRA E - Nada menos que 41% da população ocupada no Brasil(,) está na informalidade – e outras cifras suscitam preocupação.
Vamos aos itens

A) 1º Segundo a gramática é recomendável que usemos ponto e vírgula quando já temos vírgulas no interior da oração
como assim sugere Pashoalin: Não gostem, e brandem-se; não gostem e quebrantem-se .
2º O termo "no entanto" deveria estar entre vírgulas.

B) Não separamos sujeito do verbo por meio de vírgulas
a criação de empregos, tem

C) Novamente .. Outra novidade (, ) é

D) Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.
1º Temos um termo deslocado de sua posição natural = Correta a utilização de vírgulas.
2º Segundo a gramática, podemo usar ponto e vírgulas quando temos conjunções subtendidas
Perceba: a criação de 1,84 milhão de vagas( MAS) prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.

E) Novamente a mesma noção: Não separamos sujeito de verbo por vírgulas..
41% da população (,) está na informalidade
Bons estudos!
VAMOS ANALISAR OS ERROS DAS ASSERTIVAS:

A) "No entanto" deveria estar entre vírgulas.
B) O sujeito está isolado de sua locução verbal.
C) O sujeito está separado do verbo.
D) Correto.
E) O Sujeito está separado do verbo.
(A)
A taxa de desemprego tem caído lentamente; a desocupação no entanto ainda atinge no Brasil 12,6 milhões de brasileiros.
*
Item errado, porque está faltando a vírgula para separar a conjunção adversativa “no entanto” deslocada dentro da oração sindética.
O uso do ponto e vírgula está correto, pois ele também é usado para separar orações coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da oração.
O certo é: A taxa de desemprego tem caído lentamente; a desocupação, no entanto, ainda atinge no Brasil 12,6 milhões de brasileiros.
*
(B)
A exasperante letargia da criação de empregos, tem sido, um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia.
Item errado, porque o sujeito “A exasperante letargia da criação de empregos” está separado do seu verbo “tem”. Outro erro é o complemento nominal “um dos principais fatores...” sendo separado do seu substantivo “sido”
O correto é:” A exasperante letargia da criação de empregos tem sido um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia.”
*
(C)
Outra novidade que inclui as áreas mais atingidas pela crise, é a criação de vagas em todos os principais setores, como o da construção civil.
Item errado, porque não se pode usar a virgula para separar o sujeito de seu verbo.
*
(D)
Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.
Item correto, porque as vírgulas estão empregadas corretamente para isolar um adjunto adverbial de tempo deslocado e maior que 3 palavras.
*
(E)
Nada menos que 41% da população ocupada no Brasil, está na informalidade – e outras cifras suscitam preocupação.
Item errado, porque não se pode separar por vírgula o Sujeito “Nada menos que 41% da população ...” de seu verbo “está”.
*
Foco, fé e ação
A) "No entanto" deveria estar entre vírgulas.
Lembrem-se: um sujeito NUNCA pode ser separado do seu predicado. Por nenhum sinal de pontuação, por nada.

GABARITO: D
sobre a C=

quem é a outra novidade ???

a criação....
D
- Em (a), “A taxa de desemprego tem caído lentamente; a desocupação NO ENTANTO ainda atinge no Brasil 12,6 milhões de brasileiros.” – FALTOU UM PAR DE VÍRGULA PARA MARCAR O DESLOCAMENTO DA CONJUNÇÃO ADVERSATIVA DESTACADA;
- Em (b), “A exasperante letargia da criação de empregos, TEM SIDO, um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia.” – AS VÍRGULAS ESTÃO SEPARANDO O SUJEITO DO VERBO E O VERBO DO OBJETO. QUESTÃO PROIBIDA;
- Em (c), “Outra novidade que inclui as áreas mais atingidas PELA CRISE, É A CRIAÇÃO de vagas em todos os principais setores, como o da construção civil.” – A VÍRGULA NO ITEM EM DESTAQUE SEPARA O SUJEITO PRECEDENTE DE SEU VERBO. QUESTÃO PROIBIDA. A ÚLTIMA VÍRGULA ESTÁ CORRETA, USANDO UMA EXPRESSÃO ADVERBIAL COMPARATIVA;
- Em (d), “Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.” – ESTÁ CERTINHO. AS DUAS PRIMEIRAS VÍRGULAS MARCANDO O DESLOCAMENTO DO ADJUNTO ADVERBIAL TEMPORAL DESLOCADO E O PONTO E VÍRGULA SEPARA UMA PAUSA MAIOR QUE A VÍRGULA, MAS NÃO TÃO FORTE COMO O PONTO;
- Em (e), “Nada menos que 41% da população ocupada NO BRASIL, ESTÁ na informalidade – e outras cifras suscitam preocupação.” – A VÍRGULA NO ITEM GRIFADO SEPARA O SUJEITO DE SEM VERBO - ITEM PROIBIDO. ESSE TRAVESSÃO TAMBÉM ESTÁ INAPROPRIADO ANTES DO ADITIVO “E”. NÃO É PROIBIDO, SEGUNDO MUITOS AUTORES.
As justificativas dos colegas a respeito da alternativa C estão incorretas, pois não está separando o Sujeito do verbo, visto que a frase está invertida e que o sujeito, na verdade, é "a criação de vagas em todos os principais setores".

Na verdade, está errada pois não está separando o sujeito do verbo, mas sim o Objeto Direto do Verbo.

A frase na ordem correta seria:

A criação de vagas em todos os principais setores, como o da construção civil, é outra novidade que inclui as áreas mais atingidas pela crise.

A separação por vírgulas na frase direta seria somente para separar a exemplificação de um dos principais setores.
Fiquei preocupado com a concordância/regência e errei a questão. Temos que ficar atento a questão: pede-se a PONTUAÇÃO correta
Vírgulas separando um adjunto adverbial de tempo e logo após o ponto e vírgula separando uma oração coordenada assindética.
A taxa de desemprego tem caído lentamente; a desocupação no entanto ainda atinge no Brasil 12,6 milhões de brasileiros.

A locução conjuntiva adversativa está deslocada, portanto deve ser isolada por vírgulas.
-------------------------------------------------------------------------------------------

A exasperante letargia da criação de empregos, tem sido, um dos principais fatores a dificultar a retomada da economia.

Separando o sujeito do verbo.
-------------------------------------------------------------------------------------------

Outra novidade que inclui as áreas mais atingidas pela crise, é a criação de vagas em todos os principais setores, como o da construção civil.

Separando o sujeito do verbo.
---------------------------------------------------------------------------------------------

Mostra-se, no período de 12 meses até agosto, a criação de 1,84 milhão de vagas; prevalecem as de ocupações mais precárias na maior parte.

Bom, a primeira vírgula está separando um adjunto adverbial de tempo deslocado e de longa extensão. Já a segunda está separando uma oração coordenada sindética.
-----------------------------------------------------------------------------------------------

Nada menos que 41% da população ocupada no Brasil, está na informalidade – e outras cifras suscitam preocupação.

Separando o sujeito do verbo.
------------------------------------------------------------------------------------------------

ID

3769714

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Muito devagar e sempre

Embora o desempenho recente recomende cautela, os indícios são de continuidade na abertura de postos de trabalho. Uma coletânea de fatores pode impulsionar gradualmente a economia.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 22.10.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a concordância está em conformidade com a norma-padrão.

Alternativas

Parcela expressiva das pessoas ocupada está na informalidade, segundo o IBGE.

Foi criada bastante vagas no período de 12 meses até agosto, mas precárias na maioria.

É bom ao país a queda lenta da taxa de desemprego de 11,8% em julho-agosto de 2019.

Houve pouco oscilação na taxa de desemprego, que atinge 12,6 milhões de brasileiros.

Há meia verdade na análise do resultado mais positivo para setembro desde 2013.

Comentários

✅ Gabarito: E

a) Parcela expressiva das pessoas ocupada está na informalidade, segundo o IBGE → INCORRETO. O correto é "ocupadas", concorda com o substantivo no plural "pessoas".
b) Foi criada bastante vagas no período de 12 meses até agosto, mas precárias na maioria → INCORRETO. O correto é "bastantes" (=pronome indefinido que concorda com o substantivo "vagas"): bastantes vagas foram criadas.
c) É bom ao país a queda lenta da taxa de desemprego de 11,8% em julho-agosto de 2019 → INCORRETO. Temos o uso do artigo definido "a", o correto é: a queda é boa.
d) Houve pouco oscilação na taxa de desemprego, que atinge 12,6 milhões de brasileiros → INCORRETO. O correto é "pouca", concorda com o substantivo feminino "oscilação".
e) Há meia verdade na análise do resultado mais positivo para setembro desde 2013 → CORRETO. O termo "meia" está sendo usado como um numeral fracionário, a concordância está sendo realizada com o substantivo feminino "verdade" (=metade de uma verdade).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E
Há meia verdade na análise do resultado mais positivo para setembro desde 2013.
MEIO X MEIA

Quando “meio” for utilizado no sentido de “um pouco”, “mais ou menos”, ele é invariável, pois trata-se de um advérbio.

Exemplo: A janela estava meio (um pouco) aberta.

___________________________

Quando “meio” for utilizado no sentido de “metade”, ele varia de acordo com o termo ao qual se refere, pois trata-se de um número fracionário.

Exemplos: Vamos almoçar meio-dia e meia. (metade)
LETRA A - Parcela expressiva das pessoas ocupada[s] está na informalidade, segundo o IBGE.
LETRA B - Foi criada bastante[s] vagas no período de 12 meses até agosto, mas precárias na maioria.
LETRA C - É bom [Boa] ao país a queda lenta da taxa de desemprego de 11,8% em julho-agosto de 2019.
LETRA D - Houve pouco [a] oscilação na taxa de desemprego, que atinge 12,6 milhões de brasileiros.
LETRA E - Há meia verdade na análise do resultado mais positivo para setembro desde 2013.
Uma dúvida, "meia verdade" não deveria ter hífen?
Veja comigo..
A) as pessoas ocupadas.

b) o que foi criado?
bastantes quando for igual a muitos = flexiona.
( muitas / bastantes vagas )
C) nas expressões : é bom , é necessário (..)
Tendo determinante = concordar com o determinante.
A queda é boa.
D) as oscilações = houve poucas oscilações.
Letra E
Concordância --- Nominal e Verbal.
MEIO X MEIA
Quando “meio” for utilizado no sentido de “um pouco”, “mais ou menos”, ele é invariável, pois trata-se de um advérbio.
Exemplo: A janela estava meio (um pouco) aberta.
___________________________
Quando “meio” for utilizado no sentido de “metade”, ele varia de acordo com o termo ao qual se refere, pois trata-se de um número fracionário.
Exemplos: Vamos almoçar meio-dia e meia. (metade)
Foi criada bastantes vagas ou foram criadas bastantes vagas. Qual o correto.
Tatiane asano
Nesse caso o correto é bastantes que equivale a muitas vagas, sempre troca por muito se funcionar é o correto, nesse caso da certo, bastantes vagas= muitas vagas.
Outro exemplo: As garotas estavam bastante cansadas= muito cansadas, veja que nesse caso não cabe muitas causadas, entendeu? espero ter ajudado, rsrs.
qual o erro da letra D ?
Regilson, o erro da D é "pouco" em vez de "pouca", pois está concordando com "oscilação".

Houve POUCA oscilação - CERTO
Houve POUCO oscilação - ERRADO
caí na pegadinha do meio/meia
Esse meia lascou tudo!
Quando tivermos alguma insegurança na resposta, talvez, a melhor opção é ir por exclusão;

As alternativas
A) das pessoas ocupada(AS)

B)Foi criada bastante(ES) vagas

C) É bom (BOA) ao país a queda lenta da taxa de desemprego

D) Houve pouco(A) oscilação

obs: os erros de concordância estão visíveis

ID

3769717

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Os resistentes

Não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e nunca terei um telefone celular. Quando preciso usar um, uso o da minha mulher. Mas segurando-o como se fosse um grande inseto, possivelmente venenoso, desconhecido da minha tribo.

Sei que alguns celulares ronronam e vibram discretamente, em vez de desandarem a chamar seus donos com música. Infelizmente, os donos nem sempre mostram a mesma discrição. Não é raro você ser obrigado a ouvir alguém tratando de detalhes da sua intimidade ou dos furúnculos da tia Djalmira a céu aberto, por assim dizer.

Não dá para negar que o celular é útil, mas no caso a própria utilidade é angustiante. O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão, pontos soltos no ar, sem contato com o chão. Onde você se encontra se tornou irrelevante, o que significa que, em breve, ninguém mais vai se encontrar.

Não tenho a menor ideia de como funciona o besouro maldito. E chega um momento em que cada nova perplexidade com ele se torna uma ofensa pessoal, ainda mais para quem ainda não entendeu bem como funciona uma torneira.

Ouvi dizer que o celular destrói o cérebro aos poucos. Vejo a nós – os que não sucumbiram, os últimos resistentes – como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido, com o qual as pessoas trocarão grunhidos pré-históricos, incapazes de um raciocínio ou de uma frase completa, mas ainda conectadas. Seremos poucos, mas nos manteremos unidos, e trocaremos informações. Usando sinais de fumaça.

(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão],

“Os resistentes”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado.)

Na perspectiva do narrador, o aparelho celular

Alternativas

eliminou a angústia das pessoas que, estando distantes umas das outras, não podiam encontrar-se.

disseminou-se amplamente na vida das pessoas, sem que tenha, contudo, alguma utilidade.

tende a limitar os contatos presenciais, além de comprometer o desenvolvimento do raciocínio.

acabou com as fronteiras de comunicação, diminuiu a interação face a face e deixou as pessoas felizes.

mudou a forma de comunicação entre as pessoas, exigindo mais discrição quando elas interagem.

Comentários

✅ Gabarito: C

➥ Segundo o texto: Não dá para negar que o celular é útil, mas no caso a própria utilidade é angustiante. O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão, pontos soltos no ar, sem contato com o chão. Onde você se encontra se tornou irrelevante, o que significa que, em breve, ninguém mais vai se encontrar.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva C
tende a limitar os contatos presenciais, além de comprometer o desenvolvimento do raciocínio.
O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão, pontos soltos no ar, sem contato com o chão. Onde você se encontra se tornou irrelevante, o que significa que, em breve, ninguém mais vai se encontrar.
Gabarito: C

"O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão, pontos soltos no ar, sem contato com o chão. Onde você se encontra se tornou irrelevante, o que significa que, em breve, ninguém mais vai se encontrar."

"Ouvi dizer que o celular destrói o cérebro aos poucos. Vejo a nós – os que não sucumbiram, os últimos resistentes – como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido, com o qual as pessoas trocarão grunhidos pré-históricos, incapazes de um raciocínio ou de uma frase completa, mas ainda conectadas."
Alternativa: C
O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão, pontos soltos no ar, sem contato com o chão. Onde você se encontra se tornou irrelevante, o que significa que, em breve, ninguém mais vai se encontrar.
Pequeno mortal, Desligue o celular, saia para fora, o céu está tão lindo, leia um livro!

ID

3769720

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Os resistentes

(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão],

“Os resistentes”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado.)

Identificam-se termos empregados em sentido figurado no trecho:

Alternativas

Quando preciso usar um, uso o da minha mulher.

Infelizmente, os donos nem sempre mostram a mesma discrição.

Não tenho a menor ideia de como funciona o besouro maldito.

... ainda mais para quem ainda não entendeu bem como funciona uma torneira.

Seremos poucos, mas nos manteremos unidos, e trocaremos informações.

Comentários

✅ Gabarito: C

✓ Não tenho a menor ideia de como funciona o besouro maldito. E chega um momento em que cada nova perplexidade com ele se torna uma ofensa pessoal, ainda mais para quem ainda não entendeu bem como funciona uma torneira.

➥ Temos uma expressão figurada, irreal, conotativa (=dos contos de fadas), o autor usa essa expressão para referir-se aos celulares.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva C
sentido figurado no trecho: Não tenho a menor ideia de como funciona o besouro maldito.
Para quem tem dificuldade de lembrar o que é sentido conotativo e denotativo

Denotativo ~> Sentido do Dicionário ~> Sentido real da palavra
Conotativo ~> Sentido dado pelo Contexto (Que pode assumir vários significados diferentes)
Eduardo Henrique, seus comentários têm me ajudado bastante em alguns assuntos
Metáfora - conotação.
BESOURO MALDITO=REFERÊNCIA AO CELULAR

ID

3769723

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Os resistentes

(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão],

“Os resistentes”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado.)

Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de colocação pronominal.

Alternativas

Nos manteremos unidos e trocaremos informações, embora seremos poucos.

Eu não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e certamente nunca terei-o.

Infelizmente tudo expõe-se pelo celular, sem que haja discrição das pessoas.

As pessoas usam o celular e ele tem reduzido-as a extremos opostos de uma conexão.

Verdadeiramente nos vejo – os resistentes – como os únicos sãos nesse mundo confuso.

Comentários

✅ Gabarito: E

a) Nos manteremos unidos e trocaremos informações, embora seremos poucos → INCORRETO. Não se pode começar frase com pronome oblíquo átono, o correto é a ênclise (=manteremo-nos).
b) Eu não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e certamente nunca terei-o → INCORRETO. Advérbio de tempo "nunca" sendo fator de atração do pronome oblíquo átono, fator de próclise (=nunca o terei).
c) Infelizmente tudo expõe-se pelo celular, sem que haja discrição das pessoas → INCORRETO. Pronome indefinido "tudo" sendo fator de atração do pronome oblíquo átono, fator de próclise (=tudo se expõe).
d) As pessoas usam o celular e ele tem reduzido-as a extremos opostos de uma conexão → INCORRETO. Em locuções verbais formadas por verbo no particípio, não se deve colocar o pronome oblíquo átono após o particípio. Depois de -ado, -ido, nada é metido.
e) Verdadeiramente nos vejo – os resistentes – como os únicos sãos nesse mundo confuso → CORRETO. Temos o advérbio sendo fator de próclise (=colocação pronominal antes do verbo).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E
Verdadeiramente nos vejo – os resistentes – como os únicos sãos nesse mundo confuso.
a) Não se pode utilizar pronome oblíquo átono em início de frase.
b) Palavras negativas atraem os pronomes oblíquos átonos.
c) Pronomes indefinidos atraem os pronomes oblíquos átonos.
d) Não é permitido a colocação do pronome oblíquo átono após verbos no particípio.
e) GABARITO
Analise comigo:
A) não iniciamos frases com pronomes

B) palavra negativa = fator de próclise.
C) tudo = fator de próclise.
D)usamos próclise diante de particípio.
Bizu que peguei aqui no qc:

Atrás de ADO e IDO nada será metido. =)
LETRA A - Nos manteremos unidos e trocaremos informações, embora seremos poucos.
ERRADO - Não pode próclise em início de frase.

LETRA B - Eu não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e certamente nunca terei-o.
ERRADO - "Nunca" é pronome e pronome é atrativo.

LETRA C - Infelizmente tudo expõe-se pelo celular, sem que haja discrição das pessoas.
ERRADO - "Tudo" é pronome e pronome é atrativo.

LETRA D - As pessoas usam o celular e ele tem reduzido-as a extremos opostos de uma conexão.
ERRADO - "Tem reduzido" é locução verbal formada por particípio. Nesse caso, não pode a ênclise no verbo principal.

LETRA E - Verdadeiramente nos vejo – os resistentes – como os únicos sãos nesse mundo confuso.
CORRETO - "Verdadeiramente" é Advérbio, e advérbio é atrativo.
Não cabe ênclise ao particípio
não cabe ênclise ao particípio
Não cabe ênclise ao particípio
De vez em quando um macete ajuda lembrar!

ATRATIVOS PRÓCLISE!

N egativas
A dvérbios
R relativos (pronome)
I ndefinidos (pronome)
S ubordinadas (orações)
-
D emonstrativos (pronome)
Só uma dúvida, na letra "E", o certo não seria o pronome "neste"? Já que o mundo em que se refere é o que ele está.
Por que a letra D não está certa

Obs: Após um verbo no particípio não se usa pronome oblíquo.
a) Nos manteremos unidos e trocaremos informações, embora seremos poucos. Incorreto. Nos períodos iniciados por verbo, o pronome assume a posição enclítica: manteremo-nos.

b) Eu não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e certamente nunca terei-o. Incorreto. As palavras negativas atraem o pronome, colocando-o na posição proclítica: nunca o terei.

c) Infelizmente tudo expõe-se pelo celular, sem que haja discrição das pessoas. Incorreto. Os pronomes indefinidos (tudo, neste caso) atraem o pronome, colocando-o na posição proclítica: tudo se expõe.

d) As pessoas usam o celular e ele tem reduzido-as a extremos opostos de uma conexão. Incorreto. O particípio do verbo reduzir impede a ênclise: tem as reduzido.

e) Verdadeiramente nos vejo – os resistentes – como os únicos sãos nesse mundo confuso. Correto. O advérbio atrai o pronome pessoal (nos), colocando-o na posição proclítica.
E

DICA DA COLEGA LARI:

''ATRATIVOS PRÓCLISE!
N egativas
A dvérbios
R relativos (pronome)
I ndefinidos (pronome)
S ubordinadas (orações)
-
D emonstrativos (pronome)''
A) Não se inicia frase, período, oração com P.O.A
B) ''Nunca'' é palavra de sentido negativo, está antes do verbo, logo terá próclise.
C) Pronome substantivo indefinido antes do verbo é fator proclítico, logo: Tudo se expõe
D) Locução verbal: há três ocasiões em que a colocação pronominal acontece na locução verbal formada por Verbo auxiliar + Verbo no particípio. 1° Pronome antes do verbo auxiliar, 2° Pronome após o verbo auxiliar, 3° pronome antes do verbo principal( no caso o particípio) Isso quando não há uma palavra atrativa antes da locução, e lembrem-se de que não se usa ênclise após particípio.

Só pra mostrar como ficaria caso tivesse uma palavra atrativa antes da locução verbal
Ele não a tem reduzido
Ele não tem a reduzido.
Quando há palavra atrativa antes da locução verbal, apenas poderemos usar próclise antes do auxiliar e próclise antes do principal. ;D

E) É o gabarito!!
GAB. E)
Verdadeiramente nos vejo – os resistentes – como os únicos sãos nesse mundo confuso.
Português é lindo.
LETRA E
A
Nos manteremos unidos e trocaremos informações, embora seremos poucos. (NÃO PODE COMEÇAR FRASE COM PRONOME OBLÍQUO)
B
Eu não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e certamente nunca terei-o. (NUNCA É PALAVRA ATRATIVA, NUNCA O TEREI)
C
Infelizmente tudo expõe-se pelo celular, sem que haja discrição das pessoas. (TUDO É PALAVRA ATRATIVA, TUDO SE EXPÕE)
D
As pessoas usam o celular e ele tem reduzido-as a extremos opostos de uma conexão. (REDUZIDO É PARTICÍPIO, SÓ ACEITA PRÓCLISE - AS REDUZIDO)
E
Verdadeiramente nos vejo – os resistentes – como os únicos sãos nesse mundo confuso.
Duas dicas fundamentais para acertar esse tipo de questão:

1) Depois de ADO e IDO nada será metido
2) Palavras invariáveis são atrativas
Nunca inicie uma frase com próclise
Não cabe ênclise ao particípio (sobre a letra D).

MACETE:

Atrás de ADO e IDO nada será metido.

ID

3769726

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Os resistentes

(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão],

“Os resistentes”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado.)

A correta análise do pronome destacado se faz em:

Alternativas

Mas segurando-o como se fosse um grande inseto... (1º parágrafo) → o pronome refere-se à expressão “o da minha mulher”.

... os donos nem sempre mostram a mesma discrição. (2º parágrafo) → o pronome expressa sentido de reciprocidade.

... a ouvir alguém tratando de detalhes da sua intimidade... (2º parágrafo) → o pronome estabelece a interação com o leitor.

... o que significa que em breve ninguém mais vai se encontrar. (3º parágrafo) → o pronome expressa sentido de possessividade.

... os que não sucumbiram, os últimos resistentes... (5º parágrafo) → o pronome refere-se aos incapazes de um raciocínio.

Comentários

Assertiva A
Mas segurando-o como se fosse um grande inseto... (1º parágrafo) → o pronome refere-se à expressão “o da minha mulher”.
Quando preciso usar um, uso o da minha mulher. Mas segurando-o como se fosse um grande inseto, possivelmente venenoso, desconhecido da minha tribo.
volte no texto e leia ...
Se alguém puder postar o sentido dos pronomes das demais alternativas, agradeço muito.
PC PR foco na missão
1)Mas segurando-o como se fosse um grande inseto... (1º parágrafo) → o pronome refere-se à expressão “o da minha mulher”. - Refere-se claramente ao celular de sua mulher. "Quando preciso usar um, essa vírgula retoma o substantivo celular - uso da minha mulher. CORRETA

2) os donos nem sempre mostram a mesma discrição. (2º parágrafo) → o pronome expressa sentido de reciprocidade.
Refere-se a ação discreta de alguns celulares. "Sei que alguns celulares ronronam e vibram discretamente..." Errada

3)... a ouvir alguém tratando de detalhes da sua intimidade... (2º parágrafo) → o pronome estabelece a interação com o leitor. Refere-se a intimidade do termo "alguém" tratando. Errada

4)o que significa que em breve ninguém mais vai se encontrar. (3º parágrafo) → o pronome expressa sentido de possessividade. Errada

5)... os que não sucumbiram, os últimos resistentes... (5º parágrafo) → o pronome refere-se aos incapazes de um raciocínio. Refere-se ao sujeito "nós". Errada
Para mim o pronome "o" se refere a celular.
Alternativa correta: A.
.
.
a) CORRETA: "o da minha mulher" na verdade está ocultando o sujeito para evitar repetição. O certo seria "o celular da minha mulher", o que faz com que o pronome "o" refira-se ao núcleo "celular", que está escondido;
.
b) ERRADA: fiquei entre essa e a alternativa A. No meu ver, o "mesma" não pode ser usado como pronome recíproco pois não denota ações mútuas, e sim uma ação individual de cada sujeito (o celular é discreto, o dono não é discreto). Seria recíproco se fosse "o celular e os donos são discretos um com o outro", mas como a discrição não é direcionada à outra pessoa, isso deixa de configurar uma ação recíproca;
.
c) ERRADA: estaria correta se o "sua" estivesse se referindo ao leitor, mas não, ela apenas retoma "donos" mencionado anteriormente. Ou seja, o referente é alguém dentro do texto, e não fora (leitor);
.
d) ERRADA: não é um pronome possessivo (meu, minha, teu, tua, seu sua, nosso, nossa, vosso e vossa), e sim pronome indefinido (algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo, vários, tanto, quanto, qualquer, alguém, ninguém, tudo, outrem, nada, quem, cada, algo). Sem mais;
.
e) ERRADA: "Vejo a nós – os que não sucumbiram..." - refere-se a "nós". O travessão após "nós" foi usado para apresentar uma explicação de um termo mencionado anteriormente.
.
Dúvidas ou correções mandem mensagem.
Fui na menos errada, pra mim, "o" refere-se ao celular e não "o da minha mulher", eu acho que a banca forçou a barra, porém as outras alternativas eram descabidas.

Gabarito letra A!
Não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e nunca terei um telefone celular. Quando preciso usar um(telefone celular), uso o da minha mulher. Mas segurando-o (segurando o telefone celular).
está errado isso ai.
Um comentário sobre a letra B a qual nos deixou com dúvidas e foi a segunda mais assinalada pelas pessoas.

Quando Veríssimo utiliza o pronome "mesmo", está se referindo a uma desigualdade de ações. O pronome em si (sua essência) está relacionado à igualdade entre seres ou objetos, ou contextos. Em resumo, o autor usou uma pronome que expressa igualdade no contexto de desigualdade.

Bons estudos.
Segurando-o ( o celular da minha mulher)
Consegui resolver por eliminação.
Assinalo a letra A com a força do ódio, pq nunca vou aceitar essa alternativa como correta. Claramente se refere ao celular. Enfim, fazer o que. Infelizmente temos que nos submeter à vontade das bancas se quisermos o tao sonhado cargo publico

ID

3769729

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Os resistentes

(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão],

“Os resistentes”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado.)

Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado atribui uma qualidade positiva àqueles que, como o narrador, opõem-se ao telefone celular.

Alternativas

Mas segurando-o como se fosse um grande inseto, possivelmente venenoso...

Não dá para negar que o celular é útil, mas no caso a própria utilidade é angustiante.

O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão...

... como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido...

... incapazes de um raciocínio ou de uma frase completa, mas ainda conectadas.

Comentários

✅ Gabarito: D

a) Mas segurando-o como se fosse um grande inseto, possivelmente venenoso → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.
b) Não dá para negar que o celular é útil, mas no caso a própria utilidade é angustiante → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.
c) O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.
d) ... como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido → CORRETO. Aqui marca aquelas pessoas que ainda possuem consciência crítica, traz um valor positivo para o autor.
e) ... incapazes de um raciocínio ou de uma frase completa, mas ainda conectadas → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva d
. como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido...
Direto:
Analisando as assertivas a única que apresenta uma qualidade negativa é sãos
como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido...
Acho que no próprio enunciado já conseguimos encontrar a resposta, talvez a confusão venha em razão do texto bater muito em adjetivos ''negativos'', no entanto o enunciado exige o adjetivo destacado atribui uma qualidade positiva àqueles que, como o narrador, opõem-se ao telefone celular.

Logo, a alternativa que se refere aos que não utilizam celular de forma positiva é a LETRA D

como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido...
Quem não leu direito e achou que "sãos" era verbo e descartou logo
Nessa questão, são estaria relacionado ao 3º significado do dicionário. Alguém discorda??

são (adj)
1 Que goza de boa saúde, livre de doença ou de defeito físico; sadio, valido.
2 Que recuperou a saúde; curado.
3 Que apresenta saúde mental; equilibrado.
4 Que é benéfico para a saúde (física ou mental); salutar.
5 Que não tem ferimento ou lesão; ileso.
6 Que não tem defeitos; íntegro, puro.
7 Que é franco; sincero.

https://michaelis.uol.com.br/palavra/w40Q4/s%C3%A3o-2/
Belíssimo texto
Gabarito D
A questão quer da oposição a 1ª parte positiva quer estar em negrito / 2ª negativa
A grande inseto - POSSITIVO / venenoso - NEGATIVO
B útil - POSSITIVO / angustiante- NEGATIVO
C reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão - NEGATIVO...
D sãos - POSSITIVO / mundo imbecilizado - NEGATIVO
E incapazes de um raciocínio - NEGATIVO mas ainda conectadas - POSSITIVO.
sãos é o mesmo que: saudáveis, francos, honestos, íntegros, justos, perfeitos, prudentes, sadios....
99,9 % dos falantes de português não domina a própria língua,inclusive eu,enfim,Hipocrisia
gostei mais da professora de que da aula !
são: sue se encontra em perfeito estado de saúde; sadio: homem são.

GABARITO -> [D]
Uma leitura apurada para ver o "S" SãoS.
Q1321177 = Q1256574
✅ Gabarito: D
a) Mas segurando-o como se fosse um grande inseto, possivelmente venenoso → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.

b) Não dá para negar que o celular é útil, mas no caso a própria utilidade é angustiante → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.

c) O celular reduziu as pessoas a apenas extremos opostos de uma conexão → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.

d) ... como os únicos sãos num mundo imbecilizado pelo micro-ondas de ouvido → CORRETO. Aqui marca aquelas pessoas que ainda possuem consciência crítica, traz um valor positivo para o autor.

e) ... incapazes de um raciocínio ou de uma frase completa, mas ainda conectadas → INCORRETO. Temos um adjetivo que está marcando uma característica negativa.

ID

3769732

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em meados de novembro de 2019, um jornal eletrônico publicou a seguinte informação:

Dois em cada três brasileiros acreditam em fake news sobre vacinas.

(https://www.bemparana.com.br/noticia/dois-em-cada-tres-brasileirosacreditam-

em-fake-news-sobre-vacinas#.Xd6ThehKjIU)

Com base na informação publicada, é correto afirmar que o número de brasileiros que acreditam em fake news sobre vacinas corresponde, do número de brasileiros que não acreditam,

Alternativas

a um quarto.

a um terço.

à metade.

ao dobro.

ao triplo.

Comentários

Gabarito(D)

Dois em cada três brasileiros acreditam em fake news sobre vacinas = 2 / 3.
3/3 é o total, então 2/3 quer dizer que a cada 2 pessoas que acreditam 1 não acredita.
O número de pessoas que acreditam corresponde ao dobro das que não acreditam, pois:
acreditam = 2
não acreditam = 1

O dobro de 1 são 2.
Porque não pode ser a letra B???? Alguém poderia me explicar?
um terço é quantidade de brasileiros que não acreditam na vacina
a letra b não poderia ser pq um terço de dois terço é deois nono
1/3*2/3=2/9
Estipulei 100 brasileiros no total
Acreditam em fake news = 100*2/3 = 66,6
Não acreditam em fake news = 100*1/3 = 33,3

Acreditam em fake news/Não acreditam em fake news
66,6/33,3 = 2 ; Ou seja, o dobro
2/3 acreditam

1/3 não acreditam

2/3/1/3 = 2/3 x 3/1 = 6/3 = 2
1/3 seria tbm seria referente às pessoas que não acreditam em fake news
2 em cada 3 acreditam = 2/3 portanto 1/3 não acreditam , 2 é o dobro de 1 .....
DIGAMOS QUE FORAM ENTREVISTADAS 12 PESSOAS

8 pessoas acreditam em fake news (dois terços de 12)
4 não acreditam

8 é o dobro de 4

LETRA D
https://www.youtube.com/watch?v=_x3E5YMaGBI

ID

3769735

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

A média aritmética simples das idades de Marcelo e de Débora é 45 anos. Se Débora é 6 anos mais nova que Marcelo, então Marcelo tem

Alternativas

48 anos.

49 anos.

50 anos

51 anos.

52 anos.

Comentários

Gabarito(A)

Média = soma dos valores / total de valores

Temos a média e o total de valores e podemos usar variáveis para representar as idades de Marcelo e Débora:

média = 45
Marcelo = X
Débora = X - 6
Total de valores = 2

45 = X + X - 6 / 2
45 . 2 = 2X - 6
90 + 6 = 2X
96 = 2X
X = 96 / 2
X = 48

Portanto a idade de Marcelo é 48 anos e a idade de Débora é 48 - 6 = 42 anos.
Média = 45
Subtrai do 45 3 anos = 42 anos (essa é a idade de Débora)
Soma ao 45 3 anos = 48 anos (essa é a idade de Marcelo)

Após soma-se a idade de ambos = 90 anos ---- agora divida por 2 (no caso o número de pessoas) e o resultado será 45
Gabarito A

M+D/2= 45 , então M+D = 90 (1° equação)
D= M-6 (2° equação)

Resolvendo pela 1° equação (no lugar do D, encaixa a 2° equação):

M + M-6 = 90
2M = 96
M= 96/2
M = 48

Tudo posso Naquele que me fortalece!
M + D / 2 = 45
M + D = 45 * 2
M + D = 90
M + M - 6 =90 idade de Marcelo + a idade de Marcelo menos 6 anos da idade de Debora
2M = 90 + 6
2M= 96
M = 96/2
M = 48
IDADE DE MARCELO É IGUAL A 48 ANOS
GABARITO A
48 - 6 = 42
48 + 42 = 90
90/2 = 45
A média de 2 idades é 45, sendo 6 anos de diferença entre eles.
6 dividido por 2 = 3. Então o mais velho é 45 + 3 e o mais novo é 45 - 3.
Resolvi pelas respostas. Ganho de tempo.
Sendo D a idade de Débora, então a idade de Marcelo é D+6, pois ele é seis anos mais velho que ela. Assim, a média entre eles é:

Média = soma / quantidade
45 = (D + D+6) / 2
90 = 2D + 6
84 = 2D
D = 42 anos

Assim, Marcelo tem D+6 = 42+6 = 48 anos.

Resposta: A
MÉDIA:

M + D / 2 = 45

Eu sei que Marcelo é seis anos mais velho que Débora, assim

M = D + 6
e
D = D

substitui esses valores na média
Assim:

D+ 6 + D / 2 = 45

90 = D + 6 + D
2D = 90 - 6
D = 84 / 2
D = 42

MARCELO é seis anos mais velho então 42 + 6 = 48

ID

3769738

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Maria tem R$ 50,00 a mais do que tem João e, juntos, eles têm R$ 200,00. Dessa forma, o valor que João tem corresponde, do valor que Maria tem, a:

Alternativas

2/5

1/2

3/5

7/10

4/5

Comentários

Gabarito(C)

M = J + 50
J = J

M + J = 200
J+50 + J = 200
2J + 50 = 200
2J = 200 - 50
2J = 150
J = 150 / 2
J = 75

Se João tem 75, Maria tem 75 + 50 = 125.

valor de João em relação ao valor de Maria: 75 / 125 (simplificando em cima e embaixo por 5 depois por 3):

= 3/5
MARIA = X

JOÃO = Y

X=50+Y
Y=50-X

X+Y=200

FAÇA O MÉTODO DA SUBSTITUIÇÃO, VAMOS ENCONTRAR O VALOR DE JOÃO.
50+Y+Y=200
2Y=200-50
Y=150/2
Y=75

OU SEJA, 200-75= AO VALOR DA MARIA

200-75=125

AGORA, PARA ACHAR O RESULTADO VAMOS SIMPLIFICAR 125/75

RESPOSTA= 3/5
http://sketchtoy.com/69256811
MARIA = X+ 50
JOÃO = X
TOTAL = 200
X+50+X = 200
2X = 150
X= 75
MARIA = 75+50 = 125
JOÃO = 75
75/125 = 3/5
Pra somar 200 vc precisa do valor de João + Maria + 50.
.
200 - 50 = 150 e esse valor é o total que M e J tem igualmente. Dividindo entre os dois ficará 75 pra cada.
.
Maria ainda tem + 50, ou seja, 125.
.
J = 75
M = 125
.
Basta simplificar agora.
.
75
125
.
Divido em cima e embaixo por 5
.
15
25
.
Novamente por 5
.
3
5

Gab. C
DEVEMOS SIMPLIFICAR SEMPRE OU TODA VEZ? TODA VEEEEEZ \0/
Se tivessem valor igual, seria 100 cada um, Maria tem 50 a mais.
Sempre em problemas assim, divida a diferença (50) por 2, são duas pessoas e a diferença literalmente dobra.

Então Maria tem 125 e João tem 75. Simplifique por 5, vai chegar ao resultado.
"Maria tem R$ 50,00 a mais do que tem João e, juntos, eles têm R$ 200,00."
- 200 - 50 = 150 divido para 2 = 75; (João tem 75 e Maria tem 75+50 = 125)
Dessa forma temos 75/125; (vamos simplificar ambos por 5) = 15/25 (vamos simplificar novamente ambos por 5) = 3/5
Chegamos ao gabarito: LETRA C) 3/5

ID

3769741

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um capital de R$ 1.200,00, aplicado no regime de juros simples, rendeu R$ 65,00 de juros. Sabendo-se que a taxa de juros contratada foi de 2,5% ao ano, é correto afirmar que o período da aplicação foi de

Alternativas

20 meses.

22 meses.

24 meses.

26 meses.

30 meses.

Comentários

Eu fiz com regra de 3 simples:
1.200 ---- 100%
x -----------2,5% a.a
100x=3.000
x=3000/100=30
Ou seja, 1.200 reais aplicado a uma taxa de juros de 2,5% a.a rende 30,00 ao ano. Se rendeu 65,00 significa dizer que mais de 2 anos. 30 + 30 = 60. Se rendeu 30,00 por ano, por mês rendeu 2,50. 24 meses mais 2 meses que equivalem a 5,00.
J = c. i. t/100

65 = 1.200 x 2,5 x t/100
65 = 30t
t = 65/30
t = 2,16666666666667
t = 2,16666666666667 x 12
t = 26 meses

Gabarito: D
j=C.i.t

j=1200.0.025.X

(j=30r em um ano) como o juros dele foi de 65 reais, logo 2 anos da 60 reais! e 30/12=2,5r×2=5r

12m---->30r

Xm----->65r

780r=30Xm

Xm=780/30

Xm=26
Questão está cheio de números "coringas"

n = 65 / 1200 x 0,025 / 12

n = 65 / 100 x 0,025

n = 65 / 2,5

n = 65 / 25/10

n = 650/25 ** simplifiquei por 5

n = 130/5

n = 26
Vamos pela lógica...

1% de R$1.200,00 = 12,00 (significa dizer que temos um rendimento de R$12,00 anuais)

Agora some mais 1%, ou seja, R$12,00, e você terá a quantia de R$24,00)

Agora só falta os 0,5%, que será a metade de 1%, ou seja, R$6,00)

A soma total será de R$30,00 anuais

Pois bem, se por ano tenho um rendimento de R$30,00, logo terei em dois anos (24 meses) o valor de R$60,00

Agora só falta calcular a diferença do total do rendimento, qual seja os R$5,00

Se o rendimento anual é de R$30,00, então agora dividimos por 12 (meses) = 2,5

Significa dizer que cada mês corresponde a um rendimento de R$2,50...

Portanto, se 24 meses somados resultam em R$60,00, somando-se mais 2x R$2,50, teremos o resultado R$65,00 e 26 meses...
2,5% de 1200,00 = 30 $$ Ao Ano (a.a), ou seja, 30/12 = 2,50 $$ Ao mês (a.m)

65/2,5 = 26 meses
GABARITO: D.

Se 1% de 1.200 = 12, então 2,5% = 30.

2,5% ao ano, ou seja, a cada 12 meses, rende R$ 30.

então, em 24 meses, rende R$ 60.

ainda faltam R$ 5.

se em 6 meses rende R$ 15, isso quer dizer que a cada 1 mês rende R$ 2,50 (15 ÷ 6).

dessa forma, em 2 meses renderá os R$ 5 necessários para fechar a conta.

no total = 24 meses + 2 meses = 26 meses.
Juros= 65 / taxa de juros i= 2,5
65 / 2,5 = 26
n= 26
POR FAVOR, QC, RECONTRATEM O PROF. RENATO OLIVEIRA PARA COMENTAR!!!!
Fiz por duas regras de três...
1200----100%
x------2,5%
x = 30

30---12meses (ao ano)
65---- x?
30x=780
x=780/30=26

26 meses, GAB D
Alguém pode me explicar, usando a fórmula dos juros simples que é
C = J.I.T/ 100
O resultado é 2,16666666666667, se dividir por 12 não da.
Como consigo transformar esse resultado nos 26 meses? Ou não tem como chegar na resposta por meio dessa formula?
Vi a resolução do professor mas não entendi a colocação.
Elisama Gouveia sua dúvida !

2,16666666666667, se dividir por 12 não da.

Não é DIVIDIDO

e SIM MULTIPLICADO.

2,16666666666667 X 12(MESES) = 26
26 x 2,5
650
C = 1200
J = 65
i = 2,5/12 (ao mês) = 25/10 . 1/12
t = meses
65 = (1200 . 25/10 . 1/12 . t) / 100
65 . 100 = 1200 . 25/10 . 1/12 . t
(65 . 100 . 10 . 12) / (1200 . 25 . 1) = t
t = 13 . 2
t= 26 meses
Gab D
c= R$ 1.200,00
J= R$ 65,00
i: 2,5% a.a. = 0,025
t= ? meses

Formula:
j=c.i.t

65 = 1200.0,025.t
t=65/1.200x0,025
t= 2,166.12
t=25,992
t= 26 meses

No final zerei para 26 pois usei a lógica do número aproximado com as opções propostas.
J=c.i.t
65=1200.2,5/100.t/12 (12 É A QUANTIDADE DE MESES NO ANO)
65=12.2,5.t/12 (agr corto o 12 que está multiplicando pelo 12 que está dividindo)
65=2,5.t
2,5.t=65
t=65/2,5
t=26 meses

ESPERO TER AJUDADO!!!!!!!
2.5 X 26 = R$65,00
j=65
c=1200
i=2,5 a.a
t= ?

j=c.i.t/100

65=1200*2,5*t/100

passa o 100 multiplicando

6500=3000t

3.000 está em a.a, temos que converter para mês
3000/12=250 m.m

então fica:

6500=250t
t=26
Resolução em vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=xcUUxQ_reBk
Existem várias formas de resolver essa questão, mas pra quem não souber, indico ir na base da tentativa e erro com base nas alternativas.

Eu fiz da seguinte forma
J= 65
t = ?
I = 2,5
C = 1200

J = C.i.t
65 = 1200.2,5/100.t
65 = 3000/100.t
65 = 30.t (porém ele quer o tempo em meses, então)
65 = 30/12.t
65 = 2,5.t
65/2,5 = t
26 = t

Dá pra fazer dividindo diretamente o valor de 2,5% por 12 também.

65 = 1200.(2,5/12).t
65 = 1200.0,208.t
65 = 249,6t
65/249,6 = t
0,26 (*100) = t
t = 26
Fazendo pela fórmula, fica assim:

J = C. i. t/100

65 = 1.200 x 2,5 x t/100
65 = 30t
t = 65/30

t = 2,16666666666667 anos.
Beleza, mas ninguém vai pegar 2,16666666666667 e multiplicar por 12 na prova. Essa conta dá pra fazer na calculadora, não manualmente.
Então vamos pegar 2,16 anos e ver no que dá.

t = 2,16 x 12 (pra achar o tempo em meses).
t = 25,92 meses.
A resposta mais próxima é a letra D = 26 meses.
Temos que J = C x j x t. Do enunciado, temos que J = 65 reais, C = 1200 reais e j = 2,5% ao ano (0,025 ao ano). Queremos calcular o valor do tempo t. Como a taxa de juros é anual, ao aplicar a fórmula acima obteremos o tempo em anos. Assim, temos que:
J = C x j x t
65 = 1200 x 0,025 x t
65 = 30t
t = 65/30 = 13/6 anos
Repare que nas alternativas temos o tempo t em meses, portanto devemos converter o tempo calculado de ano para meses. Em 1 ano há 12 meses, portanto 13/6 anos há 13/6 x 12 = 26 meses. Logo, a alternativa D é o nosso gabarito.

Resposta: D
https://www.youtube.com/watch?v=WWtm9QMsyF4

ID

3769744

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é um indicador criado pelo governo federal para medir a qualidade do ensino nas escolas públicas. Conforme dados informados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2017, no Ensino Fundamental do município de Avaré, o Ideb para os anos iniciais foi 26% maior que o Ideb dos anos finais. Se a diferença entre esses indicadores foi de 1,3 pontos, então o Ideb dos anos iniciais foi

Alternativas

6,8.

6,3.

5,8.

5,3.

4,8.

Comentários

GAB B

inicial = final + 26%.final

inicial - final = 1,3

f + 26%.f - f =1,3 (cortando o +f com o -f)

26%.f = 1,3
26 . f = 1,3
100

26f = 130

f= 5

inicial = 5 + 26%.5
inicial = 6,3
Os anos iniciais são 26% maiores que os anos finais, e a diferença entre eles é 1,3
Então 26% equivale a 1,3 pontos (126% - 100%= 26%)

Anos Finais = 100%
Anos iniciais = 126 %

1,3 ------ 26%
x ------ 126%
x = 6,3

B
Fiz dessa forma:

26% ————- 1,3
100% ———— x

26x = 130

então, teremos x = 5 (que é o índice dos anos iniciais sem a diferença)

Agora, é só somarmos com a diferença, teremos 5 + 1,3 = 6,3

GAB: B

qualquer erro, avisem-me! Bons estudos!!
Chamando de X o Ideb dos anos finais, escrevemos :
1,26x - x= 1,3
0,26x= 1,3
X= 1,3/0,26
X= 5
Resolvendo encontramos x=5
Como a diferença é 1,3 à mais para os anos iniciais, somamos agora 5+ 1,3 = 6,3

B
Fiz pela boa regra de 3..
1,3 ___________ 26%
x _________126%
x = 6,3
x= nota anos finais

X + 1.3 = X + 0,26X
1.3 = X + 0,26X - X
1.3 = 0,26X
X = 5

5+ 1.3 + 6.3, haja vista que 5 era a nota dos anos finais que por sua vez tinha uma diferença de 1.3 para os anos iniciais.
Inicial é 26% maior (1,26) que do final ( inicial x e final y)
x = 1,26y
A diferença é inicial - final = 1.3
x - y = 1.3
Utilizando o método da substituição

1,26 Y - Y = 1.3
0,26 Y = 1.3
Y = 1.3/0,26
Y = 5

Como quer saber o inicial é os substituir
X = 1,26x5
X= 6.3
Usando a alternativa
26 meses = 2 anos e 2 meses

2 anos e 2 meses = 5,42 %

5,42 % de 1200 = 65,04 aproximados 65
https://www.youtube.com/watch?v=4JPlKlHQz9c
Para resolvermos essa questão, é necessário ler o enunciado atentamente.

Perceba que o Ideb para os anos iniciais foi 26% maior que o Ideb dos anos finais e que a diferença entre esses indicadores foi de 1,3 pontos, ou seja, essa diferença entre os idebs equivale a 1,3 pontos: 26/100 x = 1,3.

X, aqui, são os pontos do Ideb para os anos finais que precisamos encontrar para descobrir o Ideb para os anos inicias.

26x = 130
x = 130/26
x = 5

Como o Ideb para os anos iniciais foi 1,3 pontos maior que o para os anos finais, basta somarmos 5 + 1,3, que dá 6,3 pontos.

GABRITO: B,
I = F + 1,3
I = F + 13/10
______________________________________
I = 126F/100
126F/100 = F + 13/10
126F = 100 . (F + 13/10)
126F = 100F + (100 . 13/10)
126F = 100F + (10 . 13)
126F - 100F = 130
26F = 130
F = 130/26
F = 5
I = F + 1,3
I = 5 + 1,3
I = 6,3
Gab B
I = 1,26F
I-F=1,3

1,26-F=1,3
F=5

I = 1,26*5
I = 6,3

GABARITO -> [B]
"Ensino Fundamental do município de Avaré, o Ideb para os anos iniciais (Ai) foi 26% maior que o Ideb dos anos finais. Se a diferença entre esses indicadores foi de 1,3 pontos"
Regra de 3 (considerando 100% para os anos finais, posso atribuir 126% para os anos iniciais, pois 26% maior):
Ai --- 126%
1,3--- 26%
Ai = (126*1,3)/26
Ai = 6,3
Gab: B

Dica: transformando (126*1,3)/26 em (12,6*13)/26 vc pode simplificar [dividindo o 13 e o 26 por 13], ficando (12,6*1)/2 o que facilita nos cálculos.
poder ser assim tbm pessoal

100(%) ------- x obs esses 100% eu que atribuir pois correspondia ao total anterior
26(%) --------- 1,3 e esses 26% é o que a questão diz ser maior que o ano anterior

x=100.1,3/26 = 5

x=5

logo somo 5 + 1,3 da diferença ficando 6,3 ( somei porque o 5 corresponde apenas os 100% que atribuir entendeu? se la em cima eu botasse 126% ----- x , ou seja 100% + 26% eu não precisaria somar porque ja tava na regra de 3 ) fiz assim so pra facilitar o cálculo, então dessa forma poderia ser feito assim também olha

126(%) ------- x
26(%) --------- 1,3

26x= 126.1,3

x= 163,8/26 = x=6,3

viu que o cálculo assim é mais difícil ou demorado pouco mais. por isso eu prefiro fazer da forma que fiz la em cima. é mais rápido e mais fácil. Não sou o rei da matemática e sofro com essa matéria. Espero ter ajudado alguém que assim como eu sofre tbm.
Fiz assim:

26%---1,3
126%---x

x=6,3

GAB B
APMBB

ID

3769747

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma escritura, consta que a área de um terreno é de 250000 m2 . Essa área, em km2 , corresponde a

Alternativas

2500.

250.

25.

2,5.

0,25.

Comentários

Gabarito(E)

KM HAM DAM M DM CM MM

De metros para km são 3 casas para a esquerda. Como são metros quadrados, você deve dividir 3 vezes por cem:

,25,00,00 => 0,25

Ou seja, a cada vez que dividimos por 100 são 2 casas para a esquerda. Como são 3x de 100, são 6 casas para a esquerda.
São 6 casas para a esquerda, visto que está ao quadrado.
Aprendi dessa forma e e ajudou muito: https://www.youtube.com/watch?v=KYcC4b3coi8
Sendo bem objetivo e direto ao ponto:

1 km2 = 10 ^ (3 *2) m2 = 10 ^6 m2 = 1000000 m2.

Regra de três simples:

1km2 -------------1000000 m2
X ---‐----------------250000 m2

X = 250000 / 1000000 = 25 /100 = 0,25 km2

GABARITO: E
Primeiro trabalho com medidas semelhantes, transformo 1km em metros
Sei que 1km = 1.000 X 1.000 = 1km = 1.000.000 metros
Agora divido 250.000/1.000.000 = simplificando 25/100 = 0,25
Lembrem-se: multiplicar ou dividir um número por 10, 100, 1000,...é andar tantas casas quantos forem o números de zeros á direita (quanto se tratar de uma multiplicação) ou á esquerda (quando se tratar de uma divisão)
Ex: 3 × 10 = 30 (ando uma casa à direita acrescentando um zero)
3 : 10 = 0,3 (ando com uma casa à esquerda, com o acrescimo de uma vírgula e um zero)
Esta introdução vai ajudá-lo, por exemplo, a passar 3 cm para 3 km ou 3 cm2 para 3 km2. Vou usar dois exemplos simples que os ajudarão a resolver problemas deste tipo. Antes de prosseguir com os exmplos, procurem relembrar as regras de potenciação:
Multiplicação de potências de mesma base: repita a base e somam-se os expoentes; divisão de potências de mesma base: repita a base e diminuem os expoentes. Vamos para os exemplos:

a) 3 cm para km:
3 x 10 ^(-2) x 10 ^(-3) = (vou escrever a operação realizada para facilitar a compreensão : três vezes 10 elevado a menos dois vezes 10 elevado a menos três; ou seja, para passar de "cm" para "km multiplica por 10 elevado a menos dois (cm) e passa o km com o sinal invertido para o outro lado, ou seja, ao invés de multiplicar por 10 elevado a três, multiplica por 10 elevado a menos 3 e repete o km)
Dando prosseguimento: 3 x 10 ^ [(-2) + (-3)] km = (multiplicação de potências de mesma base - repita as bases e somam-se os expoentes) 3 x 10 ^[-5] km = (dez elevado a menos cinco - vou andar com cinco casas a esquerda) 0,00003 km
Logo, 3 cm = 0,00003 km
Para transformar para metro, basta andar duas casas a esquerda (10 ^ (-2) . Portanto, 3 cm = 0,03 m

b) 3 cm2 para km2
(Prestem atenção nas operações realizadas lembrando das explicações do item anterior)
3x 10 ^ [(-2) × 2 ] x 10 ^ [(-3) x 2] km2 = 3 x 10^ [(-4) + (-6)] km2 = 3 x 10^(-10) = 0,0000000003 km2
3cm2 = 0,0000000003 km2
Passando para m2 : 3cm2 = 3 x 10 ^(-4) = 0,0003 m2

Resolvendo a questão proposta: 250000m2 para km2 = 250000 x 10 ^(-6) = (vou andar seis casas para a esquerda) 0,25 km2

GABARITO: E

Espero tê-los ajudado

Bons estudos a todos!!!
https://www.youtube.com/watch?v=9-q5UzhEkk8

ID

3769750

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

O total de 320 folhas de sulfite, sendo 140 na cor azul e as demais na cor amarela, será distribuído em um maior número possível de envelopes, inicialmente vazios, em que cada um deles conterá x folhas na cor azul e y folhas na cor amarela. Após essa divisão, Ana ficará com 4 desses envelopes. Sendo assim, Ana ficará com o número total de folhas na cor amarela que excederá o número total de folhas na cor azul em

Alternativas

4 unidades.

8 unidades.

12 unidades.

16 unidades.

20 unidades.

Comentários

Gabarito(B)

Quando a questão fala em dividir em pacotes, grupos iguais, de ''maior número possível'', quer dizer que devemos achar o MDC entre os valores. Não confundir MMC com MDC. No MDC só podemos dividir os números por divisores que dividam os dois ao mesmo tempo. Ao encontrar o MDC, descobriremos a quantidade de envelopes e quantas folhas de cada cor vão dentro de cada envelope.

Se são 320 folhas de sulfite nas cores azul e amarela, sendo que 140 são na cor azul, então o restante será na cor amarela: 320 - 140 = 180 folhas amarelas.

MDC 140, 180 | 2
70, 90 | 2
35, 45 | 5
7 , 9 | paramos por aqui pois não tem nenhum número que divida 7 e 9 ao mesmo tempo. Então 2 x 2 x 5 = 20.

Isso quer dizer que temos 20 envelopes e cada envelope contém 7 folhas azuis e 9 folhas amarelas.

Se Ana ficou com 4 envelopes, ela terá 7 x 4 = 28 folhas azuis e 9 x 4 = 36 folhas amarelas.

Diferença entre folhas azuis e amarelas: 36 - 28 = 8 folhas.
1) Encontrar o mdc (140 , 80) = 20; Logo, os papeis serão distribuídos em 20 envelopes;

2) As folhas de sulfite serão distribuídas num maior número possível de envelopes conforme calculado anteriormente. Temos 140 folhas azul e 180 amarelas, logo em cada envelope teremos:
140 /20 = 7 folhas azuis
180 /20 = 9 folhas amarelas

3) Após esta divisão, Ana ficará com 4 envelopes. Nestes 4 envelopes teremos:
7 * 4 = 28 folhas azuis
9 * 4 = 36 folhas amarelas

4) As folhas amarelas excedem o número total de folhas azuis de : 36 - 28 = 8 unidades.

GABARITO: B

"DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."
questão mais mal feita
Nessa questão a dificuldade é pra saber o que estão pedindo realmente
Total de folhas: 320, sendo 140 folhas AZUIS e 180 folhas AMARELAS.

Quantidades de envelopes: n

140/n = x folhas azuis por envelope
180/n = y folhas amarelas por envelope

"n" divide 140 e "n" divide 180, ou seja, "n" é divisor comum de 140 e 180, e "n" é o maior possível. Dessa forma, "n" é o MDC (140,180).

MDC (140, 180) = 20

"n" envelopes = 20 envelopes, sendo que, cada envelope tem 140/20=7 folhas azuis e 180/20=9 folhas amarelas.

Como Ana tem 4 envelopes, terá 4*7= 28 folhas azuis e 4*9=36 folhas amarelas.

Assim, o número total de folhas na cor amarela que excederá o número total de folhas na cor azul será 36-28=8.

Fonte: Escola de Exatas - Professor Guilherme Neves.
✅ Alternativa B

Precisamos nos atentar a 2 informações importantes:
- A questão fala em divisão, logo, trabalharemos com MDC
- A questão fala em "maior número possível de envelopes" (essa informação muda a estrutura do cálculo do MDC)
Então vamos lá!

Total de folhas: 320
Azul: 140
Amarelo: 230 - 140 = 180

Agoras que sabemos a quantidade de cada cor de folhas vamos ao MDC:

140 180 I 2
070 090 I 2
035 045 I 5
007 009 I MDC: 2 . 2 . 5 = 20

Vamos entender o que descobrimos no MDC:

20: maior quantidade possível de envelopes
7: número de folhas azuis em cada envelope
9: número de folhas amarelas em cada envelope

Se Ana ficará com 4 envelopes, ela terá um total de 28 folhas azuis ( 7.4 = 28) e 36 folhas amarelas (9.4 = 36)

Ela terá 8 folhas amarelas a mais que o número de folhas azuis

ID

3769753

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Carlos comprou uma camiseta, com desconto de 15% sobre a etiqueta, pagando por ela o valor de R$ 32,30. Em dinheiro, o valor do desconto foi de

Alternativas

R$ 4,80.

R$ 5,70.

R$ 6,30.

R$ 7,40.

R$ 8,20.

Comentários

Gabarito(B)

Regra de três simples:

O preço total da camisa é 100%, como foi dado um desconto de 15%, então 32,30 correspondem a 85%.

32,30 -------------- 85%
x ----------------- 15%

85 x = 484,50
x = 484,50 / 85
x = 5,70
Gabarito: B

Se o desconto foi de 15% sobre a etiqueta, isso quer dizer que R$ 32,30 corresponde a 85% do valor. Logo,
32,30 ---- 85%
x ---- 100%
85x= 3230
x= 3230/85
x= 38.

O valor original da camisa era de R$ 38,00, sendo o valor do desconto em R$ de R$ 5,70.
32,30 ---- 85%
x -----100%

85x = 3230
x = 3230/85
x = 38 reais Então: 38,00 - 32,80 = R$ 5,70

Valor da Camisa sem desconto = 38,00 reais
Outra forma:

x = valor da camisa sem desconto

x * 0,85 = 32,30
x = 32,30/0,85
x = 38

38 - 32,30 = 5,70
Gabarito:B
Principais Regras:
- Representações: 25% = 0,25 = 25/100
- Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:
25 - 100%
10 - X
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!
✅ Alternativa B

Podemos resolver utilizando regra de 3 (mais fácil) ou montando uma pequena equação. Vou demonstrar as duas formas!

REGRA DE 3
- Precisamos entender que o valor total do produto equivale a 100%
- Se Carlos comprou com 15% de desconto, significa que ele pagou o equivalente a 85% do valor total
32,30 ----- 85%
X --------- 100%

85X = 3230

X = 3230 / 85

X = R$38,00

A questão pergunta o valor do desconto... então: 38,00 - 32,30 = R$5,70

EQUAÇÃO
- Vamos chamar o total de X
- O desconto de 15% será representado por X . 15/100
X - (X . 15 / 100) = 32,30

X - 15X / 100 = 32,30

MMC = 100

100X - 15X = 3230

85X = 3230

Daí pra frente a resolução será idêntica a demonstrada na regra de 3 ;)

ID

3769756

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Dois relógios foram programados para despertar em intervalos de tempo constantes: um deles desperta 3 vezes ao dia, e o outro, 4 vezes ao dia. Suponha que em determinado horário x, de um dia qualquer, ambos os relógios despertaram, ao mesmo tempo, e funcionaram corretamente, durante as 50 horas seguintes. Nessas condições, iniciando-se a contagem nesse horário x, e encerrando-a 50 horas após, o número total de vezes em que esses dois relógios teriam despertado, em um mesmo horário, será igual a

Alternativas

Comentários

Gabarito(A)

Fiz assim:

Se um desperta 3 vezes ao dia e o outro 4 vezes por dia, então fazendo o mmc entre 3 e 4:

3,4 | 2
3,2 | 2
3, 1| 3
1, 1 | 12

Quer dizer que eles despertam juntos às 12 h.

Exemplo:

despertam meio-dia da segunda-feira ( despertaram 1 vez)
despertam meio-dia da terça-feira ( despertaram 1 vez)
despertam meio-dia da quarta-feira ( despertaram 1 vez)

Então em 50 horas eles despertaram 3 vezes, pois do meio-dia de segunda até o meio dia de quarta são 48 horas, restando duas horas das 50 que não chega a dar meio-dia.
Raciocinei assim:

Um relógio desperta 3 vezes ao dia, então 24h/3=8, ou seja a cada 8 horas

o outro relógio 4 vezes ao dia, então 24h/4=6, ou seja a cada 6 horas

Tirando o mmc de 6 e 8 encontramos 24

O que significa que a cada 24 horas os relógios tocam juntos.

Sendo assim, tocarão juntos:

0:00 hs do primeiro dia (segunda-feira por exemplo)

passa 24h

tocam juntos as 0:00 hs de terça, segundo dia

passa 24h

tocam juntos 0:00 hs de quarta, terceiro dia

Como a questão fala que o numero de vezes que tocarão juntos será dentro de 50 horas, então a resposta é 3, pois seriam necessárias mais 24h para tocarem juntos mais uma vez.
Eu fiz 50h / 24h = 2,8... arredondei pra 3
O raciocíonio de Alvani Gomes está certíssimo.

Total de 50h o MMC também tem que estar em horas , ou seja um toca a cada 8h e outro a cada 6h. Conclui se que toca a cada 24h.
A grande pegadinha está aqui "iniciando-se a contagem nesse horário x, e encerrando-a 50 horas"

pq se fizesse 50/24 iria dar 2x , mas tem que contar o primeiro toque , totalizando 3x/dia
Ainda bem que não tinha uma alternativa com 2 vezes.
eu fico louca da vida quando caio em pegadinha assim

ID

3769759

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma loja trabalha com produtos que são classificados em apenas três tipos. Na tabela, constam os preços de venda de cada tipo do produto:

Tipo do produto Preço unitário de venda

A R$ 10,00

B R$ 12,00

C R$ 15,00

No último dia útil de funcionamento, foram vendidos produtos dos três tipos, sendo que, do total de unidades vendidas, 1/4 foi de produtos do tipo A, 2/5 foi de produtos do tipo B, e o restante, de produtos do tipo C. Naquele dia, o preço médio unitário de venda dos produtos vendidos foi de

Alternativas

R$ 11,95.

R$ 12,30.

R$ 12,55.

R$ 13,50.

R$ 13,95.

Comentários

Gabarito (C)

A = 1/4

B = 2 / 5

C = o restante

Para descobrir o total de unidades de A, B e C, devemos somar as frações 1/4 com 2/5, mas antes igualamos o denominador com o mmc 20, pegamos o 20 e dividimos pelo denominador de cada fração acima e multiplicamos pelo numerador, ficando:

5/20 + 8/20 = 13/20

Quer dizer que foram vendidas 5 unidades de A e 8 unidades de B, totalizando 13/20, então C será 20 - 13 = 7 unidades.

Agora para saber o preço médio unitário de venda, faremos a média ponderada:

M = soma dos valores / total de valores
M = (5.10) + (8.12) + (7.15) / 20
M = 50 + 96 + 105 / 20
M = 251 / 20
M = 12,55
Parabéns, Simone !! Seus comentários são de extrema importância ! A Pc Sp logo logo ganhará mais uma servidora !!!
Gabarito C

A= 10,00
B = 12,00
C= 15,00

1° 1.A/4 = 1.10/4 = 2,50
2° 2.B/5 = 2.12/5 = 4,80

Sabemos que o restante é 7/20 (1/4 + 2/5 = 13/20 - 20/20 = 7/20), que equivale a venda do C.
3° 7.C/20 = 7.15/20 = 5,25

Somando: 2,50 + 4,80 + 5,25 = 12,55

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Produto A (1/4) = 25%
Produto B (2/5) = 40%
Produto C (logo pra completar 100%) = 35%

Adotasse 100% = 100 produtos

Logo,

A) 25 produtos x 10,00 = 250 $$
B) 40 produtos x 12,00 = 480 $$
C) 35 produtos x 15,00 = 525 $$

Preço médio 250 + 480 + 525 = 1255 / 100 produtos = 12,55 $$
Eu tenho um total de 100% de produtos, divididos em A, B e C:

1/4 dos produtos vendidos foram de produtos do tipo A = 25% de produtos A

2/5 dos produtos vendidos foram de produtos do tipo B = 40 % de produtos B

O restante dos produtos vendidos foram de produtos do tipo C = 35 % de produtos C

Aí multiplica:

25% x A = 25% x R$ 10,00 = 2,5

40% x B = 40% x R$ 12,00 = 4,8

35% x C = 35% x R$ 15,00 = 5,25

Aí soma:

2,5 + 4,8 + 5,25 = 12,55

GAB. C (espero que seja de alguma ajuda)
1\4 de 10 =2.50 2\5 de 12= 4.80 soma as fracoes 1\4+2\5 =13\20 ou seja produto c vale 7\20 =15...
15 vezes 7dividido por 20 = 5.25 somando os valores 12.55
FIZ DIFERENTE:

Estabeleci um total = 200 produtos vendidos
1/4 de 200 = 50 de A
2/5 de 200 = 80 de B
RESTOU = 70 para C

Multiplica pelos preços indicados
50 x 10 = 500
80 x 12 = 960
70 x 15 = 1050

Por fim, faz a média:
500 + 960 + 1050 = 2510
2510 / 200 = 12,55
https://www.youtube.com/watch?v=xO4fXE2XAW0 bem explicado
Suponhamos que o total de produtos seja 100.
Somando A + B temos 13/20. Logo o resto será C, que é 7/20
A=10,00 -->1/4-->25 produtos-->250,00
B=12,00 -->2/5-->40 produtos-->480,00
C=15,00 -->7/20 -->35 produtos-->525,00
A média é só somar os termos e dividir por a quantidade de termos somados, ou seja, 250 + 480 + 525 = 1255. Agora é só dividir por o total de termos que é os produtos. Se temos 100 produtos, então temos de dividir por 100.
1255/100, basta voltar duas casas com a vírgula: 12,55.
Portanto, gabarito da questão é a LETRA C
#PM-CE2021
Acertei, porem o que aperta é o tempo
✅ Alternativa C

Dica: como a questão não diz o total de produtos vendidos, você mesmo pode estabelecer um total. A média vai ser sempre a mesma!
- Para ficar fácil, vamos imaginar que o total de produtos vendidos é 100
Produto A: 1/4 = 25
Produto B: 2/5 = 40
Produto C: 100 - 65 = 35
- Agora é só multiplicar o valor de cada produto pela quantidade vendida para encontrar o valor total recebido:
Produto A: 25 x 10 = R$150,00
Produto B: 40 x 12 = R$480,00
Produto C: 35 x 15 = R$525,00
- Agora é só somar todos esses valores e dividir pelo total de produtos vendidos (100) para encontrar a média:
150 + 480 + 525 = R$1255,00

1255 / 100 = R$12,55

VOU FAZER OS MESMOS CÁLCULOS MAS AGORA IMAGINANDO QUE FORAM VENDIDOS 500 PRODUTOS, PARA PROVAR QUE O RESULTADO SERÁ O MESMO:

Produto A: 1/4 = 125
Produto B: 2/5 = 200
Produto C: 100 - 65 = 175

Produto A: 125 x 10 = R$1250,00
Produto B: 200 x 12 = R$2400,00
Produto C: 175 x 15 = R$2625,00
TOTAL: R$6275,00

Média: 6275 / 500 = 12,55
<hr>
Referência: A=10 B= 12 C= 15
_______________________________

A= 1/4=25% B= 2/5 = 40%

A=25%.10=2,50

B=40%.12=4,80

25%+40%=65%

Sobra 35%

C=35%.15=5,25

Total
2,50
4,80
5,25
=12,55

Ou

A=1/4 = 1/4 de 10= 2,5

B =2/5 de 12 = 4,80

Somas as frações

1/4 + 2/5 = MMC = 20

13/20 então C é o restante = 7/20

Fica:

A=1/4 = 1/4 de 10= 2,5

B =2/5 de 12 = 4,80

C=7/20 de 15=5,25

Soma tudo

2,5+4,80+5,25=12,55
1/4+2/5=13/20
A E B=13/20
C=7/20 RESTANTE

agora é só somar os denominadores das fraçoes
13/20 e 7/20 =20 x 20=400 este é o total

1/4 de 400=A100

2/5 de 400=B160

restante =C140
A=100 x 10=1000
B=160 x 12=1920
C=140 x 15=2100

MEDIA= 5020/400= 12,55

ID

3769762

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma fábrica de refrigerantes, 3 máquinas iguais, trabalhando com capacidade máxima, ligadas ao mesmo tempo, engarrafam 5 mil unidades de refrigerante, em 4 horas. Se apenas 2 dessas máquinas trabalharem, nas mesmas condições, no engarrafamento de 6 mil unidades do refrigerante, o tempo esperado para a realização desse trabalho será de

Alternativas

6 horas e 40 minutos.

6 horas e 58 minutos.

7 horas e 12 minutos.

7 horas e 20 minutos.

7 horas e 35 minutos.

Comentários

Gabarito(C)

Regra de três composta inversamente proporcional:

3 máquinas ------------------- 5 mil garrafas ------------------ 4 horas
2 máquinas ------------------- 6 mil garrafas ------------------- x

Se aumentar o tempo de trabalho quer dizer que serão engarrafados mais refrigerantes(direta) e se aumentar o tempo de trabalho quer dizer que são menos máquinas trabalhando(inversa). Então devemos inverter a grandeza ''máquinas'' antes de resolver:

4 / x = 5 / 6 . 2 / 3
4 / x = 10 / 18 (simplifica por 2)
4 / x = 5 / 9
5x = 36

x = 36 / 5
x = 7, 2 horas.

Cuidado!!!! 7,2 horas não são 7 horas e 20 minutos!!!! São 7 horas e 0,2 hora.

0,2 hora = 20% de 1 hora = 20 x 60 = 12 minutos.

Portanto, 7 horas e 12 minutos.

Pessoal, deem atenção a esse tipo de exercício, pois despenca em prova. Os desatentos acabam marcando a alternativa D e é esse o intuito da banca, induzir o candidato a erro.
Muita gente calcula esta questão por regra de três. Mostrarei a vocês uma outra maneira de resolver esta questão baseado no conceito de Eficiência ou capacidade de trabalho que é a razão do trabalho (no caso em questão, unidades de refrigerante) pelo tempo necessário para realizar o mesmo.

03 máquinas iguais, com capacidade máxima (ou Eficiência máxima), engarrafam 5 mil unidades de refrigerante em 04 horas. Então:
Cmax = 5000 ÷ 4= 1250 un / h

Se 03 máquinas iguais realizam o trabalho em 1250 unidades / hora, então cada máquina realiza o serviço em 1250 / 3 = 417 unidades / hora

02 máquinas realizarão o trabalho com eficiência máxima de 417 x 2 = 834 unidades / hora. Logo, estas duas máquinas engarrafarão 6000 unidades de refrigerante no tempo de:
C = trabalho / tempo ; 834 = 6000 / t ; t= 6000 /834 = t= 7,2 horas = 7 horas + 0,2 horas = 7 horas + 0,2 × 60 min = 7 horas e 12 minutos.

OBS: PARA TRANSFORMAR HORAS EM MINUTOS, BASTA MULTIPLICARMOS O NÚMERO POR 60 min. Logo, 0,2 horas = 0,2 x 60 = 120/10 = 12 min.

Fiz esta pequena observação com o objetivo de deixar mais claro o cálculo realizado durante o exercício.

GABARITO: C

"DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."
para evitar erro sempre transforme horas em minutos.....
( Aqui vai uma opção para quem assim como eu tem dificuldade no entendimento de inversamente ou proporcional)

Máquinas Unidades Horas
3 5.000 4h( 4x60) = 240 min
2 6.000 X

3 . 5000 . X = 2. 6000. 240 ( lembre-se são 04h00 transformadas em minutos)
1-Corte os zeros do 5000 e 6000

3.5.X = 2. 6. 240
15x = 2880

X= 2880/15
X= 192

2- Agora, some as 04h00 com mais 192 (minutos, sim pense como minutos).
192 minutos, são 3 horas e 12 minutos. Ajuda pensar que 180 minutos são 3.60= 180.

Resposta 4h + 3h + 12 min = 7h 12 min.
De hora para máquina, grandeza inversamente proporcional.
De hora para produção, grandeza diretamente proporcional

Fica:
X/4. 2/3. 5/6

Agora, corta 2 por 6, vai ficar 0 4.
X.5= 4.3.3
x= 36/5
Vai dar 7 e sobra 1, multiplica a sobra por 60, vai ficar 60 dividido por 6= 15

X=7 horas e 15 minutos.
Para converter o decimal (resto da divisão) em hora, basta multiplicar por 6.
Nesse tipo de questão, procure sempre encontrar os valores unitários. Para este caso fica assim:

Se 3 máquinas - produzem 5 mil peças - em 4 horas, então
1 máquina - produz 420 peças - em 1 hora

Daí é só fazer a regra de 3 de acordo com o que se pede.

2 máquinas produzem 840 peças em 1 hora, para produzirem 6 mil peças basta dividir :

6.000/ 840 = 7 com resto 12 = 7 SÃO AS HORAS E O RESTO (12) CORRESPONDEM AOS MINUTOS

RESPOSTA: C
Converter sempre as horas em minutos
quem foi correndo e marcou 7:20 bate aqui 0/
Gabarito:C

Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!
Esquematizando as informações do enunciado, temos que:
Nº máquinas      Qtde refrigerante(em milhares)       Tempo (horas)
              3       5            4
              2      6            T
A grandeza tempo de engarrafamento (em horas) é a grandeza cujo valor queremos calcular. Repare que quanto maior o tempo de engarrafamento, menor o número de máquinas necessárias, logo as grandezas tempo e número de máquinas são INVERSAMENTE proporcionais. Note também que quanto maior o tempo de engarrafamento, maior a quantidade de refrigerantes engarrafados, portanto as grandezas tempo e quantidade de refrigerantes (em unidades de milhares) são DIRETAMENTE proporcionais. Assim, devemos inverter os valores da coluna número de máquinas:
Nº máquinas      Qtde refrigerante(em milhares)       Tempo (horas)
              2       5            4
              3       6            T
Montando a proporção, chegamos a:
4/T = (2.5)/(3.6)
4/T = 10/18
4.18 = 10.T
72 = 10T
T = 72/10 = 7,2 horas.
Em 1 hora temos 60 minutos, portanto 0,2 hora equivale a 0,2 x 60 = 12 minutos.
Logo, temos que 7,2 horas = 7 horas e 12 minutos.
Assim, a alternativa C é o nosso gabarito.

Resposta: C

ID

3769768

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em um concurso público para os cargos A e B, o número de candidatos inscritos para concorrer às vagas para o cargo B era 100 unidades menor que 2/3 do número de candidatos inscritos para concorrer às vagas para o cargo A. Se na primeira fase do concurso foram aprovados, ao todo, 1050 candidatos, sendo metade dos inscritos para o cargo A e a terça parte dos inscritos para o cargo B, então o número total de candidatos inscritos para esse concurso era

Alternativas

2000.

2100.

2200.

2300.

2400.

Comentários

Pessoal, fui fazendo pelo método de tentativa e erro. Se alguém tiver uma maneira mais fácil, compartilhem, por favor.

OBS: o cargo B tem 100 pessoas a menos do que 2/3 dos candidatos para o cargo A.
O cargo A tem 1.500 pessoas
2/3 de 1.500 é 1.000
1.000 -100 = 900

1.500+900 = 2.400 candidatos ao todo.
B+100=2A/3 (esses são os candidatos inscritos)

1050=A/3+B/3 ( esses são os candidatos aprovados)

Daí em diante é só conta e substituição.

Vai chegar no valor de 1500 para o cargo A e 900 para o cargo B.
Somando os dois, temos 2400 inscritos.

Espero ter ajudado, pessoal.
Mais alguém fez essa questão e sabe explicar como chega ao valor de A= 1500?
Fiz pelas alternativas já que tive muita dificuldade em fazer rsr e acertei a alternativa na primeira tentativa

Vamos lá:

Alternativa E

2400 = A + B

B = 2/3A-100

Substituindo na primeira formula fica:

2400 = A + 2/3A-100
2400 + 100 = A + 0,66A
2500 = 1,66A
A = 2500/1,66
A = 1500

Então A = 1500 e B = 900

Como a questão diz que foram aprovados 1050 então faremos o seguinte:

1050 = 0,5A+1/3B

1050 = 0,5*1500 + 1/3*900
1050 = 750 + 300

Veja que bate, logo alternativa certa.

Dá trabalho rs mas essa é uma questão que se você não sabe nem perca tempo e deixa pro final..
Outra forma é essa:

A = X
B = 2/3*x - 100

sendo metade dos inscritos para o cargo A e a terça parte dos inscritos para o cargo B

2/3 = 0,666

1/3B = 0,66*x-100
B = 0,66*x-100 / 1/3
B = 0,222x - 33

1050 = 0,5X + 0,22X-33
1050 + 33 = 0,722X
1083 = 0,722x
x = 1083/0,722
X = 1500

A = 1500
B = 1500 * 0,66-100
B = 900

A+B = 2400
Vou resolver esta questão passo a passo:
1) O número de candidatos inscritos para o cargo B e 100 unidades menor que 2/3 dos inscritos para o cargo A: B = 2/3 A - 100

2) Na primeira fase foram aprovados 1050 alunos, metade para o cargo A e 1/3 para o cargo B: A/2 + B/3 = 1050

Temos a opção de resolver esta questão através de sistema de equações ou substituindo a equação encontrada em 1) na equação 2), ou seja, aplicando o método da susbstituição. Resolvendo de uma maneira ou de outra, vocês encontrarão A = 1500 e B = 900

A questão pede o total de candidatos inscritos no concurso. Como há dois cargos para o concurso, A e B, logo, o total de candidatos inscritos no concurso é igual a A + B = 2400 candidatos

GABARITO: E

"DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."
Queria fazer esse concurso aí. Muitas vagas e poucos candidatos... Já quero. kkkkk
Redação péssima.
Cargo A= X
Cargo B= 2/3X-100

Dos aprovados:
Metade de A= X/2
Terça parte de B= 1/3(2/3X-100)*
*aqui a parte mais difícil, após a distributiva a nova fração será 2/9X-100/3
Que somados, teremos 1050 aprovados:
X/2+2/9X-100/3=1050
MMC de 2,3,9=18
9X+4X-600=18900
13X=19500
X=19500/13
X=1500

Inscritos parabo cargo A= 1500
Para B, (2/3 de 1500)-100= 900
Somados, 1500+900= 2400
alguém sabe explicar melhor não consegui ainda entender
Percebi que muita gente ainda não entendeu, de fato a questão ficou bem confusa.

Vou tentar simplificar o que está escrito no enunciado da questão:

Em um concurso público para os cargos A e B, o número de candidatos inscritos para concorrer às vagas para o cargo B era 100 unidades menor que 2/3 do número de candidatos inscritos para concorrer às vagas para o cargo A. Num total de 1050 aprovados entre A e B, sabe-se que fazem parte dos aprovados metade dos inscritos para o cargo A e 1/3 dos inscritos ao cargo B. Então o número total de candidatos inscritos para esse concurso era:

Ainda está um pouco confusa, mas acho que dá pra entender melhor.
explicação em video
Tive dúvida no enunciado e decidi ir pelas alternativas.
Como foi citado fração de 2/3 e 1/3. Vi que o valor teria que ser um que pudesse ser divido por 3. Então ficaram as alternativas B e E. Aí fui testar:
A+B= 2400
A= x
B = 2/3x - 100
X+2/3x -100= 2400 (aqui vc precisa igualar os denominadores)

3x + 2x - 300 = 7200
5x = 7500
x = 1500

Então fica:
A= 1500
B = 1000 - 100 = 900
A+ B = 1500+900 = 2400
Gab: E

Também estou aprendendo, então se houver algum erro, me avisem, por favor.
Explicação em vídeo.

https://youtu.be/FH2lDnTzHPo
Pessoal, esta questão envolve matemática e interpretação de texto. O objetivo maior é, com as afirmações apresentadas, montar um sistema de equações que permita definir o número de candidatos inscritos para o concurso (A + B). Vamos à resolução:
1) Cargos: A e B

2) B = 2/3A -100 (candidatos concorrentes ao cargo B é 100 unidades menor que 2/3 ao número de candidatos concorrentes ao cargo A); montada a 1a equação.

3) Foram 1050 candidatos aprovados na 1a fase sendo metade dos inscritos para o cargo A e a terça parte dos inscritos para o cargo B. Portanto, A/2 + B/3 = 1050. Montada a 2a equação.

B = 2/3A -100
A/2 + B/3 = 1050
SISTEMA DE DUAS EQUAÇÕES DE DUAS INCÓGNITAS

Vamos desenvolver a segunda equação:
A/2 + B/3 = 1050 (mmc = 6)
3A + 2B = 6300

Vamos substituir a 1a equação na 2a equação desenvolvida anteriormente:
3A + 2 (2/3 A -100) = 6300; 3A + 4/3A - 200 = 6300; 3A + 4/3 A = 19500 (mmc = 3); 9A + 4A = 19500; 13A= 19500; A = 1500 (candidatos inscritos para o cargo A)

Vamos substituir A = 500 na 1a equação:
B= 2/3A -100; B= 3000/3 - 100 ; B= 1000 - 100 ; B= 900 (candidatos inscritos para o cargo B)

O concurso público ofereceu vagas para os cargos A e B. Se tivemos 1500 candidatos inscritos para o cargo A e 900 candidatos inscritos para o cargo B, logo o total de inscritos para o concurso é igual a A + B = 1500 + 900 = 2400 candidatos.

Espero ter ajudado aqueles que ficaram em dúvida na questão. O objetivo é interpretar o texto passando-o para a fórmula matemática. A dica é treinar mais este tipo de questões para chegar "tinindo" na hora da prova.

Bons estudos a todos!!!
Use as alternativas
1 PARTE

A= X
B= 2/3X -100
X+2/3x-100 = 2400 MMC = 3

5X- 300 = 2400
5X = 7500
X= 7500/5
X= 1500
Substituindo
A= 1500
B= 900

2 PARTE
1050 OS QUE PASSARAM
METADE DE A= 1500/2 = 750
1/3 DE B = 1/3 DE 900 = 300

750+300 = 1050
InscA InscB=-100+2/3InscA InscA/2+InscB/3=1050 InscA/2+(-100+2/3InscA)/3=1050 após substituir os InscB na equação, encontrei o valor dos InscA=1500 voltando na equação InscB=-100+2/3.1500 InscB=900 InscA+InscB=1500+900=2400 ALTERNATIVA E
Na boa, essa seria chute
Só entendi depois que vi esse vídeo, professor diferenciado,
https://www.youtube.com/watch?v=rXSIfQoV_5M
Que desgraça de questão.
eu fui pela lógica, o enunciado falou que 1050 corresponde a meta dos inscritos para o cargo a, quer dizer então que os inscritos totais eram 2050... e se 1/3 de 1050 = 350 corresponde o número de inscritos para o cargo B agora só somar 2050 + 350 = 2400
Esse professor do QC dessa questão tá ruim.

ID

3769774

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Matemática

Assuntos

Certo suco é vendido em latinhas de alumínio, no formato de cilindro. Cada latinha contém 270 mL de suco, o que corresponde a 9/10 do volume total da latinha, se utilizado π = 3. Se o diâmetro da latinha é de 6 cm, e cada cm³ corresponde a 1 mL, então a altura de cada latinha é de, aproximadamente,

Alternativas

8 cm.

9 cm.

10 cm

11 cm.

12 cm.

Comentários

Vamos resolver a questão por itens:
1) O volume do suco é de 270 mL que corresponde a 9/10 do volume total da latinha.
270 = 9/10 Vt; Vt = 300 ml

2) Cada ml equivale a 1cm3 conforme o enunciado, logo, o Volume total da latinha equivale a 300 cm3;

3) π = 3 e o diâmetro do cilindro é igual a 6 cm, então, o raio do cilindro é igual a r= 3cm que é a metade do diâmetro;

4) Com os termos em destaque dos itens anteriores, já podemos calcular a altura da latinha:

Vt = π . r2 . h (fórmula do volume do cilindro)

300 = 3 .9 . h; h = 11 cm (aproximadamente)

Gabarito: D
quem esquece que 270 é 90% do volume total e faz com 270 acaba errando gostoso na letra C..... como eu errei
O resultado não pode ser 10, porque a questão fala em valor aproximado.
GABARITO -> [D]
v = 300
300=3.3^2.h
h=11,1...
Solução:

V: volume total da latinha
h: altura
270 mL = 270 cm^3

270 cm^3 corresponde a 9/10 do volume total da latinha:

270 = 9/10 * V
270 = 9/10 * (pi * r^2 * h)
270 = 9/10 * (3 * (6/2)^2 * h)
270 = 9/10 * (3 * 3^2 * h)
270 = 9/10 * (3 * 9 * h)
270 = 9/10 * (27 * h) (simplificando por 27 dos dois lados)
10 = 9/10 * h
h = 100 / 9
h = 11,11...
h = 11 cm
Alternativa D.
Nem acredito que resolvi isso

270 é 9/10

10/10 = 300, que é o volume total.

Basta usar a fórmula de volume.

Sabendo que o raio é a metade do diâmetro, fica;

300 = 3. 3^2.h
300 = 3.9.h
300/27 = h
h é aproximadamente 11.

ID

3769777

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com a Lei Municipal nº 315/1995, é correto afirmar que

Alternativas

os cargos isolados são destinados exclusivamente para os cargos em comissão.

os cargos de carreira podem ser de provimento efetivo ou temporário.

as atribuições dos titulares dos cargos públicos serão estabelecidas na lei ou resolução criadora do cargo ou em decreto regulamentar.

quando se tratar de funções de chefia ou direção, será vedado atribuir ao funcionário público encargos diversos daqueles relativos ao seu cargo.

nos casos de readaptação do funcionário público, a lei veda quaisquer outros serviços diversos ao cargo.

Comentários

Art. 4° Os cargos públicos são isolados ou de carreira.
§ 1° Os cargos de carreira são sempre de provimento efetivo.
§ 2° Os cargos isolados são de provimento efetivo ou em comissão, conforme dispuser a sua lei ou resolução criadora.

Art. 5° As atribuições dos titulares dos cargos públicos serão estabelecidas na lei ou resolução criadora do cargo ou em decreto regulamentar
Parágrafo único. É vedado atribuir ao funcionário público, encargos ou serviços diversos daqueles relativos ao seu cargo, exceto quando se tratar de funções de chefia ou direção, de designações especiais e dos casos de readaptação.

ID

3769780

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Suponha que um escriturário do Instituto Previdenciário dos Servidores Públicos de Avaré, ainda cumprindo o período de estágio probatório, solicitou remoção para um local mais próximo de sua residência.

Nesse caso hipotético, e conforme disposições da Lei Municipal nº 315/1995, ele

Alternativas

poderá ser removido, após a expressa concordância do seu chefe imediato.

não poderá ser removido, visto que a Lei veda a remoção do funcionário que se encontra em período de estágio probatório.

poderá ser removido a pedido, após comprovada necessidade demonstrada por ele, e dirigida à autoridade superior.

poderá ser removido ex offício para atender às necessidades da Administração Pública.

não poderá ser removido ex offício, mas poderá ser removido a pedido.

Comentários

blz
Assertiva B
não poderá ser removido, visto que a Lei veda a remoção do funcionário que se encontra em período de estágio probatório.

ID

3769783

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Em relação ao tempo de serviço, e conforme dispõe a Lei Municipal nº 315/1995, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A apuração do tempo de serviço será feita em anos corridos, sendo vedada por essa Lei qualquer outra forma de contagem de tempo.

Os anos não serão convertidos em dias.

As faltas abonadas não integram a contagem de tempo de serviço para promoção por merecimento.

O tempo de desempenho em mandato eletivo será considerado para todos os fins, inclusive para a promoção.

É vedada a contagem em dobro do tempo de serviço prestado simultaneamente em dois cargos, junto à Administração Direta ou Indireta.

ID

3769786

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

A Lei Municipal nº 315/1995 estabelece que o servidor em estágio probatório terá o seu desempenho avaliado, dentre outros, com base nos critérios de

Alternativas

assiduidade e pontualidade.

assiduidade e eficácia no trabalho

assiduidade e aptidão.

pontualidade e conhecimento das leis.

produtividade e aptidão.

Comentários

desatualizada

ID

3769789

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Para os efeitos da Lei Complementar nº 126/2010, o conjunto de classes e cargos com afinidades entre si quanto à natureza do trabalho ou ao grau de escolaridade exigido para seu desempenho define

Alternativas

quadro de pessoal.

classe de cargos.

carreira.

grupo ocupacional.

padrão de vencimentos.

ID

3769792

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com o que prescreve a Lei Complementar nº 126/2010 sobre a capacitação dos servidores públicos municipais, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A capacitação dos servidores públicos municipais terá caráter subjetivo e prolongado, e será ministrada diretamente pela Prefeitura.

Estimular o desenvolvimento funcional, criando condições propícias ao constante aperfeiçoamento dos servidores é um dos objetivos da capacitação dos servidores públicos municipais.

As chefias de todos os níveis hierárquicos não estão obrigadas a participar dos programas de treinamento e capacitação dos servidores públicos municipais.

Os programas de capacitação e treinamento serão elaborados semestralmente, a tempo de se prever os recursos indispensáveis à sua implementação.

A formação, a integração, a continuidade e a adaptação são os quatro tipos de capacitação previstos para os servidores públicos municipais.

ID

3769795

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Uma servidora pública municipal considerou que o seu enquadramento no cargo foi feito em desacordo com as normas da Lei Complementar nº 126/2010.

Nesse caso hipotético, ela poderá, a contar da data de publicação das listas nominais de enquadramento,

Alternativas

recorrer ao Prefeito, no prazo de 10 (dez) dias úteis.

pedir revisão do seu enquadramento, com requerimento devidamente fundamentado, dirigido ao seu chefe imediato, no prazo de 10 (dez) dias úteis.

dirigir à Comissão de Avaliação de Desempenho uma petição de revisão de enquadramento, devidamente fundamentada e protocolada, no prazo de 05 (cinco) dias.

desconsiderar a revisão de seu enquadramento, visto que seu grau de escolaridade é inferior ao cargo que ocupa, fato que não dá a ela o direito de recorrer.

recorrer ao seu chefe imediato que, após consulta à Comissão de Enquadramento, deverá decidir sobre o recurso, nos 05 (cinco) dias que se sucederem ao recebimento da petição.

ID

3769798

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

A Lei Municipal nº 938/2007 determina que o Regime Próprio da Previdência Social do Município de Avaré, observada a legislação Federal pertinente, obedecerá ao seguinte princípio ou diretriz:

Alternativas

proteção à maternidade, à infância e à família.

garantir meios de subsistência nos eventos de invalidez ou reclusão.

garantir a redutibilidade dos benefícios para os mais necessitados.

universalidade de participação nos planos previdenciários.

valor mensal das aposentadorias e pensões, que poderão ser inferiores ao valor do salário-mínimo.

ID

3769801

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com Lei Municipal nº 938/2007, são dependentes presumidos do beneficiário do Regime Próprio da Previdência Social do Município de Avaré

Alternativas

o cônjuge, a companheira ou o companheiro e o filho não emancipado, de qualquer condição, menor de vinte e um anos ou inválido.

os pais considerados inválidos ou que não possuam renda própria para o sustento.

os avós maternos ou paternos considerados inválidos.

o menor de vinte e um anos, não emancipado, que é mantido sob tutela.

o irmão não emancipado, de qualquer situação, menor de vinte e um anos ou inválido.

ID

3769804

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Com relação às disposições gerais sobre os benefícios, e conforme disciplinado na Lei Municipal nº 938/2007, assinale a alternativa correta.

Alternativas

As parcelas remuneratórias pagas em decorrência de local de trabalho, de função de confiança e de cargo em comissão, mesmo que não tenham sido integradas à remuneração de contribuição do servidor, serão incluídas no benefício.

A aposentadoria por invalidez será devida ao segurado, a partir da data do laudo médico-pericial que declarar a incapacidade para o trabalho ou a readaptação do servidor.

Na hipótese de moléstia contagiosa, o benefício não poderá ser pago a procurador do beneficiário, ficando acumulado até que cesse tal moléstia.

O valor não recebido em vida pelo segurado somente será pago aos beneficiários após a abertura do inventário ou arrolamento.

As contribuições pagas aos sindicatos de classe não poderão ser descontadas dos valores do benefício a ser pago ao segurado.

ID

3769831

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Escriturário

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Internet Explorer 11, em sua configuração padrão, o atalho por teclado usado para selecionar o endereço da barra de endereços é:

Alternativas

Comentários

Errei, mas um caminho para evolução (que vou usar) poderia ser (confiando no comentário do Rodrigo Záccaro):

F4 - Fechar (é até comum);
F5 - Atualizar (em geral, bastante usada).

Se você agora gravar que F1 é pedir ajuda, na próxima, sobrariam duas. Vou tentar usar essa estratégia.
Lembrando que o mesmo atalho vale para o Google Chrome.
Cuidado com os comentários F4 também seleciona a barra de endereço no internet explore 11, mas além de selecionar também mostra os últimos sites visitados. Para Fechar a página não é só apertar F4 , tem que ser ALT + F4 ou CTRL + F4

Portanto pra mim há duas respostas corretas F6 e F4
F4 e F6 selecionam ... GABARITO EQUIVOCADO....
No Chrome, CRTL L também seleciona.
F4 e F6 Selecionam
F6 - Selecionar barra de endereço
F4 e F6
F4 também seleciona
F6 também funciona para o Chrome, além do CTRL+L
Fui de F4 ,mas já serve como aprendizado.
Resumo das teclas F = funções: regra geral:

F1: Abre a janela de ajuda de um programa ou aplicativo ativo.

F2: Serve para mudar o nome de algum arquivo ou pasta selecionada, e normalmente funciona combinada com alguma outra tecla.

F3: Abre o menu de busca rápida.

F4: Fecha um programa aberto, mas para funcionar, precisa ser combinada com a tecla ALT. Quando acionadas ao mesmo tempo, a página ou aplicativo ativo no momento é encerrado.

F5: Atualiza a página ativa na internet, ou a janela aberta do gerenciador de arquivos.

F6: Promove deslocamento via teclado pelos menus do programa. O cursor do computador vai se deslocando ao indicador de texto para diferentes partes do programa. Se você está em um site, o cursor vai se mover até a barra de endereço do buscador.

F7: Ativa uma janela emergente para uma revisão dentro do texto adicionado em um documento do Word. Nas demais áreas do computador, incluindo na web, não tem efeito algum.

F8: Serve para coisas diferentes. No Word, é útil para a seleção de texto. Também ativa o modo de teste ou reparação quando pressionada enquanto você liga o computador.

F9: Serve para atualizar o Outlook para verificar novos e-mail, recalcular fórmulas no Excel ou atualizar um documento do Word.

F10: Acessa a barra de navegação, e quando combinada com a tecla SHIFT, ativa a janela emergente, que também pode ser acionada clicando no botão direito do mouse.

F11: Coloca a janela do navegador em tela cheia. No Word, localiza os links mais rápido. No Excel, pode inserir um gráfico.

F12: Mostra a página de internet ativa em HTML com tela dividida. Em qualquer programa do Word, acessa rapidamente a função de salvar.
No edge, a tecla F4 seleciona o endereço da barra de endereços.
TECLA DE ATALHO (selecionar endereço da barra de endereço; seleciona o endereço ativo no navegador.)

F4 - Edge
F6 - Internet Explorer
F6 ou Ctrl + L - Google Chrome
O Internet Explorer é o navegador padrão do Windows 7, e terminou na versão 11. No Windows 10 temos o navegador Microsoft Edge, e o Internet Explorer se tornou apenas um app (usado para acessar sites antigos, em modo de compatibilidade).

O navegador Internet Explorer permite selecionar o endereço na Barra de Endereços com a tecla de atalho F4.

F1 é para Ajuda e F5 é para Atualizar.

A tecla F6 seleciona o endereço da barra de endereços no navegador Google Chrome, não no Internet Explorer.

Gabarito da banca: Letra D.

Em discordância com a resposta dada pela banca organizadora.

Gabarito do professor: Letra B.
Chrome -> Ctrl+L ou F6

Edge -> Ctrl+L ou F4

Firefox -> Ctrl+L ou F6

Explorer -> F4 ou F6
Tem 2 respostas mesmo. Deveria ser anulada. Marquei letra "B". Mesmo assim a Microsoft parou de dar suporte ao INTERNET EXPLORER, e ainda assim está sendo cobrado em concurso ? Nada contra, mas fiquei um pouquinho surpreso.
Vale lembrar que, no Explorador de Arquivos - se estivermos usando W10, a tecla de atalho responsável por posicionar o cursor para pesquisa na caixa Pesquisar é o F3.
no Chrome tb funciona: F6, Ctrl + L
e Ctrl + K ( pesquisar no google )
Gabarito da banca: Letra D. F6

Em discordância com a resposta dada pela banca organizadora.

Gabarito do professor Fernando Nishimura: Letra B. F4
Alguém sabe explicar o por quê de questões sobre Internet Explorer em 2020 ?
no Chrome tb funciona: F6, Ctrl + L
e Ctrl + K ( pesquisar no google )
F6 é comando de atalho universal para posicionar o cursor sobre a barra de endereços do navegador.

Resposta certa, alternativa d).
Atalho para inserir URL no chrome: CRTL L e F6
Para abrir pesquisa do google na barra de endereços: CRTL K ou CRTL E
Para abrir a caixa de pesquisa de texto de uma página: CRTL F ou F3
Acredito que a questão deveria ser anulada, existem 2 respostas.
F4 para Edge, F6 para Internet Explorer.
Essa questão foi anulada, o site q concursos que não atualizou especificamente essa na plataforma.
A banca erroneamente considerou a letra D como resposta correta, porém, a tecla F6 seleciona a barra de endereços nos navegadores Google Chrome e Mozilla Firefox. No Internet Explorer 11, a tecla que seleciona a barra de endereços é F4.
A banca anulou a questão, porém o QConcursos não atualizou. Vide Q1321211.
OBS: Não confundir Internet Explorer 11 com o Microsoft Edge.
No IE do meu notebook não funcionou F6, muito menos no EDGE (nesse seleciona a aba e vai mudando a seleção de recurso quando continua apertando). No Chrome o F6 funciona aqui.
Ou CTRL + L
O Internet Explorer é o navegador padrão do Windows 7, e terminou na versão 11. No Windows 10 temos o navegador Microsoft Edge, e o Internet Explorer se tornou apenas um app (usado para acessar sites antigos, em modo de compatibilidade).

O navegador Internet Explorer permite selecionar o endereço na Barra de Endereços com a tecla de atalho F4.

F1 é para Ajuda e F5 é para Atualizar.

A tecla F6 seleciona o endereço da barra de endereços no navegador Google Chrome, não no Internet Explorer.

Gabarito da banca: Letra D.

Em discordância com a resposta dada pela banca organizadora.

Gabarito do professor: Letra B.

| Fonte: QC |
Rumo À vaga foi perfeito! Agora sim, pq há duas corretas, mas a tecla F6 SELECIONA SIM a barra de end. no IE! Eu a uso o tempo inteiro!
Fundamento. Explico.

A questão foi anulada. Há dois gabaritos: F4 e F6.

Notifiquem o qconcursos disso, antes que outras pessoas se confundam!
Mnemonico : F6 (seis) de selecionar
Não sabia desse atalho, acertei por eliminação
Esta questão está anulada!

ID

3769834

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Microsoft Outlook

Um usuário enviou um e-mail por meio do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, cujos campos estavam como mostrados a seguir.

De: usuario@avare.gov.br

Para: superior@avare.gov.br

Cc: novo@avare.gov.br

Cco: protocolo@avare.gov.br

Assunto: cadastrar estagiario@avare.gov.br

Considerando que a mensagem foi enviada e recebida com sucesso, de acordo com os campos mostrados, a quantidade de contas de e-mail que receberam a mensagem foi:

Alternativas

Comentários

GAB LETRA C 3 msg recebidas. Para Cc Cco
Assertiva C
De: usuario@avare.gov.br
Para: superior@avare.gov.br
Cc: novo@avare.gov.br

Ao enviar um e-mail você deverá colocar o endereço do destinatário da mensagem. Este deverá ser indicado no campo PARA. Se este campo for preenchido com mais de um destinatário, todas as pessoas receberão a mensagem e todos saberão quem mais recebeu o e-mail.
Cc -> Ao utilizar este campo todos os destinatários acrescentados aqui também terão conhecimento dos outros destinatários que receberam a mensagem. Você deve utilizar esta opção quando quer mandar um e-mail PARA uma pessoa específica, mas quer que outras pessoas tenham conhecimento da mensagem que está sendo enviada.
Cco -> Você deve utilizar esta opção quando precisar enviar um e-mail para mais de uma pessoa, de forma que uma não saiba que a outra está recebendo a mesma mensagem.
Quando o Cco é utilizado ao enviar uma mensagem para várias pessoas, os endereços indicados neste campo não aparecerão para o destinatário indicado no campo PARA.
Caso algum dos indicados no campo Cco responde a todos, apenas a pessoa que enviou o e-mail receberá a resposta
Se v colocar no para , a mensagem também será enviada para o destinatário .
Gabarito letra C para os não assinantes.
3 pessoas receberam o e-mail:
►De: usuario@avare.gov.br
►Para: superior@avare.gov.br
►Cc: novo@avare.gov.br

Lembrando que o único campo de preenchimento obrigatório para se enviar o e-mail é o campo do destinatário (que pode ser o "para", " cc" ou "cco". Pois é possível mandar e-mail sem assunto, assim como sem anexos ou texto. (isso já foi pergunta de prova).
Relembrando
Para: destinatário principal
Cc (significa Cópia Carbono): serve para enviar uma cópia da mensagem a outros destinatários
Cco: (significa Cópia Carbono Oculta): envia uma cópia da mensagem a esses destinatários, mas os demais (Para ou Cc) não os enxergarão.

Dessa forma, segundo o anunciado quem o e-mail foram 3 pessoas
De: usuario@avare.gov.br
Para: superior@avare.gov.br
Cc: novo@avare.gov.br Cco: protocolo@avare.gov.br
Assunto: cadastrar estagiario@avare.gov.br

Obs.: não importa se o endereço está escrito no campo da mensagem, no assunto ou em anexo, outros campos além dos citados acima não recebem a mensagem.
O correio eletrônico permite a troca de mensagens e arquivos entre os usuários cadastrados.
Os campos do e-mail permitem identificar cada um dos envolvidos na comunicação, além do título da mensagem, conteúdo e anexos.

De: usuario@avare.gov.br
Para: superior@avare.gov.br
Cc: novo@avare.gov.br
Cco: protocolo@avare.gov.br
Assunto: cadastrar estagiario@avare.gov.br

O campo DE é para identificar o remetente da mensagem.
O campo PARA identifica o destinatário principal da mensagem.
O campo CC identifica o destinatário com cópia da mensagem.
O campo CCO é para o destinatário com cópia oculta, que receberá a mensagem, mas não terá o seu endereço exibido para os outros destinatários.
O campo ASSUNTO é usado para identificar o título da mensagem, e caso um endereço seja inserido nele, não será considerado como um destinatário da mensagem (na questão, o estagiario@avare.gov.br)

A mensagem foi enviada para três destinatários. Para: superior@avare.gov.br, Cc: novo@avare.gov.br e Cco: protocolo@avare.gov.br

Gabarito do professor: Letra C.
C
3 RECEBERAM
De: usuario@avare.gov.br
Para: superior@avare.gov.br
Cc: novo@avare.gov.br
Cco: protocolo@avare.gov.br
Assunto: cadastrar estagiario@avare.gov.br

O campo DE é para identificar o remetente
O campo PARA identifica o destinatário
O campo CC identifica o destinatário com cópia da mensagem.
O campo CCO é para o destinatário com cópia oculta, que receberá a mensagem, mas não terá o seu endereço exibido para os outros destinatários.
O campo ASSUNTO é usado para identificar o título da mensagem, e caso um endereço seja inserido nele, não será considerado como um destinatário da mensagem na questão, o estagiario@avare.gov.br
RESUMÃO EXEMPLIFICATIVO, VAMOS LÁ!!

Remetente:
Para: A
CC: B, C
CCO: D, E, F

AQUELES QUE ESTÃO NO CAMPO PARA VISUALIZAM QUEM RECEBEU NO CAMPO CC ASSIM COMO QUEM ESTÁ NO CAMPO CC VISUALIZA QUEM ESTÁ NO CAMPO PARA.
HÁ AÍ UMA RECIPROCIDADE ENTRE ESSES DOIS CAMPOS.

AQUELES QUE ESTÃO NO CAMPO CCO NÃO VISUALIZAM QUEM ESTÁ NO MESMO CAMPO(CCO), MAS VISUALIZAM AQUELES QUE ESÃO NOS CAMPOS PARA E CC.
COMPLEMENTANDO............

->RESPONDENDO UMA MENSAGEM:

RESPONDER: AO REMETENTE

RESPONDER A TODOS: AO REMETENTE, PARA e CC (DICA SE QUEM ESTIVER NO CAMPO CCO RESPONDER A TODOS ELE DEIXARÁ DE SER OCULTO E TODOS O CONHECERÃO)

ENCAMINHAR: QUALQUER DESTINATÁRIO

Anexos no envio de e-mais:

>Responder e responder a todos
Por padrão não carrega os anexos para o reenvio
>Encaminhar

Carrega os anexos
ESPERO TER AJUDADO!!
GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES.
#ESTABILIDADESIM.
#NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.
''AQUELE QUE PODENDO SE OMITIREM,SERÃO CÚMPLICES DA BÁRBARIE.''
LETRA C
Para: superior@avare.gov.br
Cc: novo@avare.gov.br
Cco: protocolo@avare.gov.br
GABARITO -> [C]

ID

3963580

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um terreno retangular, com 1728 metros quadrados de área, tem o maior lado medindo 12 metros a mais que o menor lado. A razão entre as medidas do menor e do maior lado desse terreno é igual a

Alternativas

0,75.

0,70.

0,65.

0,60.

0,55.

Comentários

gabarito letra A

A FÓRMULA DA ÁREA É DADA POR:

ÁREA= A

LADO MAIOR = M

LADO MENOR = m

LEMBRE-SE DE QUE O LADO MAIOR = menor + 12

AGORA É SÓ SUBSTITUIR NA FÓRMULA

A = M * m

1728 = m (m+12)

1728 = m² +12

0 =m² +12 - 1728 --> equação do segundo grau

resolvendo essa equação, vc encontrará 72 / 2 = 36 positivo é o que nos interessa

então, eu descobre que o menor lado mede 36, se o menor é 36, lembra que o maior lado é 12 a mais que o menor ficando com 48 o maior lado

o examinador quer a razão do menor e o maior = 36/48 = 0,75
A área do retangulo é B.h, só que ele já dá a área e nós precisamos saber o lado... então é só descobrir os mesmos e depois dividir um lado sobre o outro:

b = x
h = x + 12

b x h = 1728

x (x+2) = 1728

x² + 2x - 1728 = 0

Aí resolvi por soma e produto:

- 48 + 36 = -12
- 48 . 36 = - 1728

Logo, o x = 36 (lado), pq não existe lado negativo...então o lado maior (x + 12) é 48.

36/48 - simplifiquei por 6 -> 6/8 = 0,75

Alternativa: A
O Mais chato e demorado é achar a raiz quadrada.
Temos que um lado mede X e o outro X+12 , a multiplicação deles resulta em 1728.

Logo: X . X+12 = 1728
X²+12X-1728 = 0
Delta = 144 - 4 x 1 x -1728
Delta = 7056

Fatorando para achar a raiz quadrada de 7056 temos que RAIZ: 84

X= -12+84/2 = 36

Logo X=36 e 36+12=48 , 36x48=1728

A Questão quer a razão do menor/maior , logo: 36/48 = 0,75 (GABARITO A)
https://www.youtube.com/watch?v=yYRk17PQGs4&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=607

RESOLUCAO TOP CONFIRAM
Fala galera ! vou deixar minha contribuição para encontrar a raiz depois de fazer os cálculos da equação...(mas serve no geral)

Pega o valor e decompõe em fatores primos E PEGA DE DOIS EM DOIS. VOU FAZER UM ESQUEMA DE CORES PARA FACILITAR, BELEZA ?

Exemplo:

7056/2
3528/2
1764/2
882/2
441/3
147/3
49/7
7/7
1/1

Reparem: Lembra que é pegando de dois em dois ? pois bem, vamos lá !

2² + 2² + 3² + 7²

Acho que da para entender a sacada...sempre em dois em dois. Agora é só multiplicar sem o expoente !

2.2.3.7 = 84.

Para confirmar 84.84 = 7056.

A MATEMÁTICA É LINDA !
Fiz por forma de tentativa, colocando sempre o numero maior 12 casas a frente do menor:

Cheguei em 48*36= 1728m²

Aí peguei os dois lados e fiz uma regrinha de 3 pra descobrir qual era a razão por forma de porcentagem:

48 --- 100%
36 --- x% ??

48x = 36.100
x= 36000/48
x= 75
OU SEJA: 0,75
✅ Alternativa A

O primeiro passo é reunir as informações que o enunciado dá e montar a equação:
- Temos um lado X
- Um lado que é 12m maior que X, ou seja, X+12
- Sabemos que a área do retângulo (L.L) é 1728
Portanto: X . (X+12) = 1728

Resolvendo a expressão:
- Primeiro vamos aplicar a distributiva:
X² + 12X = 1728

Perceba que temos uma equação de segundo grau: X² + 12X - 1728 = 0
- Para resolver equações de segundo grau usaremos a fórmula para encontrar o delta e, depois, a fórmula de Bhaskara:
Delta = B² - 4 . a . c
Delta = 144 - (4 . 1 . -1728)
Delta = 144 + 6912
Delta = 7056
- Agora a fórmula de Bhaskara:
(-12 +/- 84) / 2

X = 36

Conclusão:
- Sabemos que X é o menor lado e que o maior lado é X+12
- Menor lado: 36
- Maior lado: 48
Razão: 36 / 48 = 0,75

ID

3963619

Banca

VUNESP

Órgão

AVAREPREV-SP

Ano

2020

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Teclas de atalho

Para copiar arquivos no MS-Windows 7, em sua configuração original, de uma pasta local para uma outra pasta local inicialmente vazia, após selecionar o arquivo desejado por meio do Windows Explorer, um usuário deve usar o seguinte atalho por teclado:

Alternativas

Ctrl + V

Ctrl + X

Ctrl + Z

Ctrl + C

Ctrl + Y

Comentários

Gab : D

Ctrl + V = COLAR
CTRL + C = COPIAR
CTRL + Z = DESFAZER
CTRL + Y = REFAZER
CTRL + X = RECORTAR
Assertiva D
Para copiar arquivos "Ctrl + C"
Aquele tipo de questão que você responde com medo
Analisando os comandos de atalho:

CTRL + V - Colar
CTRL + X - Recortar
CTRL + Z - Desfazer
CTRL + C - Copiar
CTRL + Y - Colar

Resposta certa, alternativa d).
bem poderia cair uma dessa noTJ ...
A) Ctrl + V -> COLAR
B) Ctrl + X -> RECORTAR
C) Ctrl + Z -> DESFAZER
D) Ctrl + C -> COPIAR [gabarito]
E) Ctrl + Y -> REFAZER
Nos dispositivos computacionais, as informações são arquivos, que podem ser organizados em pastas e subpastas de uma unidade de armazenamento de dados permanente.

Para organizar as informações nas unidades, além da criação das pastas e subpastas, o usuário poderá copiar (duplicar), mover (recortar), alterar o nome (renomear), e outras ações de gerenciamento.

As ações de gerenciamento dos itens armazenados poderão ser realizadas com comandos pelo teclado (teclas de atalhos), ações do mouse ou combinação de ambos.

Para copiar arquivos, após a seleção, o usuário poderá:

- acionar o atalho de teclado Ctrl+C e no destino acionar o atalho de teclado Ctrl+V.
- arrastar o item selecionando mantendo a tecla CTRL pressionada.

A) Ctrl + V - colar. Inserir o conteúdo da área de transferência no local atual.

B) Ctrl + X - recortar. Mover o item selecionado para a área de transferência.

C) Ctrl + Z - desfazer. Desfaz a última ação realizada.

D) Ctrl + C - gabarito.

E) Ctrl + Y - refazer. Refaz a última ação desfeita.

Gabarito do Professor: Letra D.
Uma questão dessa mais preocupa do que agrada... pois é uma questão a menos pra quem se preparou, se diferenciar...
Questões fáceis como está, me preocupa! Pois, é mais uma para quem não estudou acerta e não dá para garantir uma diferença!
Nos dispositivos computacionais, as informações são arquivos, que podem ser organizados em pastas e subpastas de uma unidade de armazenamento de dados permanente.

Para organizar as informações nas unidades, além da criação das pastas e subpastas, o usuário poderá copiar (duplicar), mover (recortar), alterar o nome (renomear), e outras ações de gerenciamento.

As ações de gerenciamento dos itens armazenados poderão ser realizadas com comandos pelo teclado (teclas de atalhos), ações do mouse ou combinação de ambos.

Para copiar arquivos, após a seleção, o usuário poderá:

- acionar o atalho de teclado Ctrl+C e no destino acionar o atalho de teclado Ctrl+V.
- arrastar o item selecionando mantendo a tecla CTRL pressionada.

A) Ctrl + V - colar. Inserir o conteúdo da área de transferência no local atual.

B) Ctrl + X - recortar. Mover o item selecionado para a área de transferência.

C) Ctrl + Z - desfazer. Desfaz a última ação realizada.

D) Ctrl + C - gabarito.

E) Ctrl + Y - refazer. Refaz a última ação desfeita.

Gabarito do Professor: Letra D.

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