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Prova VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Almoxarifado


ID
3430804
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Segundo o autor do texto,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saborosoO problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidadeOs agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

    → Ou seja, prioriza-se a durabilidade, a resistência em prol de um fruto com mais líquido (=sabor).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva b

    há um problema com a qualidade do tomate no Brasil, que prioriza a resistência do fruto em detrimento do seu sabor.

    Sacanagem"o Brasil tem pioneirismo no cultivo de pepinos e abacaxis e está deixando a desejar na produção de tomates.'

  •  Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes

    B há um problema com a qualidade do tomate no Brasil, que prioriza a resistência do fruto em detrimento do seu sabor.

  • Mas em qual frase o autor fala que no Brasil se prioriza algo, no caso a resistençia? Falou que não faz tomate de qualidade mais nada. em nenhum momento vi falando que fazia o contrario dos estados unidos

  • " ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil" Ou seja, o Brasil deve começar a plantar tomate suculentos iguais caracterizou no texto...
  • QUEM RIU DA ALTERNATIVA DA LETRA A DA UM JOIA KKKK

  • Não vejo nenhuma alternativa correta. Em nenhum momento do texto, se fala que "há um problema com a qualidade do tomate no Brasil, que prioriza a resistência do fruto em detrimento do seu sabor". Nem fala e não dar para interpretar essa ideia.

  • LETRA B

    O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

  • Nesse tipo de questão, você marca a menos incorreta!


ID
3430807
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

A partir de informações presentes no texto, pode-se afirmar que o autor

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação.

    Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito.

  • Creio que há duas alternativas corretas nessa questão.

    Alternativa C: tem grande apreço pelas amizades, sobretudo quando essas dão boas dicas de lugares onde se pode experimentar uma boa comida.

    " Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

       Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações..."

    Alternativa E: tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação.

    " Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil."

  • Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

    E tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação.

  • Amo crônicas!!! texto gosto e envolvente de ler. Todas as provas deveriam ter cronicas.

  • Gabarito E

    Ligia, a alternativa C não pode ser, pois, em nenhum momento ele diz que que "tem grande apreço pelas amizades, sobretudo quando essas dão boas dicas de lugares onde se pode experimentar uma boa comida". Ele somente diz que "amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito", por isso a alternativa C está incorreta.

    Agora, a alternativa E bate com o gabarito, pois ele diz no ultimo parágrafo: "Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito", ou seja, "tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação."

    Tudo posso Naquele que me fortalece!


ID
3430810
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

O vocábulo priorizar, em destaque no texto, apresenta como antônimo no contexto em que se encontra:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais ?secos?

    ? Queremos o antônimo do verbo em destaque (=contrário); "priorizar" é dar preferência (=contrário: preterir ? desprezar algo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    priorizar, antônimo  = preterir

  • Preterir:

    verbo transitivo direto

    Deixar algo ou alguém de lado em favor de outra coisa ou pessoa; desprezar: escolheu os candidatos, preterindo os incompetentes.

    Não ter em consideração; menosprezar: preteria os estudantes que não pagavam.

    Não dizer; não citar; omitir: preteria provas.

    Não elevar a uma categoria superior: preteriu o mais experiente e contratou o amigo.

    Possuir o cargo que deveria ser de outra pessoa: ele aceitou preterir o amigo.

  • Fiquem atentos a este comentário!

    Mesmo com sua eficácia suspensa, de acordo com o pacote anticrime, o entendimento atual é que o Juiz não poderá arquivar o IP.

    Por conta da sua eficácia suspensa, o que entendi em comentários aqui no QC é que para a prova deve-se levar a letra de lei anterior ao pacote.

    Por gentileza, corrigir caso o comentário esteja errado ou incompleto.

  • DICIONÁRIO palavras mais cobradas pela VUNESP

     

    Comprazimento: contentamento, alegria, benevolência, benignidade,

    Prostração: debilidade física; fraqueza, abatimento, moleza.

    Egolatrias = amor excessivo a si próprio.

    Flagelo → Em sentido literal, é um instrumento para açoite ou um suplício; em sentido figurado, uma calamidade;

    Agudo → Em sentido literal, significa aquilo que tem ponta, é pontiagudo; em sentido figurado, intenso, enérgico, grave;

    Jugo → Em sentido literal, define uma peça que se coloca nos bois; em sentido figurado, opressão, sujeição;

    Mitigar → Em sentido literal, significa aplacar, diminuir, atenuar, abrandar.

    Pujança: a riqueza, a alta capacidade de produção, a força...

    Abalizado = Notável; que expressa muita competência; que realiza algo com muito cuidado, zelo, demonstração.

    logro - ato praticado de má-fé que objetiva lesar ou ludibriar outrem, ou de não cumprir determinado dever; fraude, burla, embuste.

    Preterir = pretérito = colocar para trás = desprezar

    Efêmero: Que tem curta duração, que é breve, transitório.

    Salutar: Bom para a saúde; útil e favorável à preservação da saúde, da vida: "remédio salutar."

    Imergir = afundar, mergulhar, submergir, assim como adentrar, entrar.

    Emergir = elevar algo acima do nível da água, subir, vir à tona

    Vaticinar = predizer (algo) relativo ao futuro; prever, prenunciar, profetizar.

    ratificar = confirmar/comprovar

    retificar = corrigir

    Alvissareira como sinônimo de promissora, que ou o que leva ou dá boas-novas, que anuncia ou prenuncia acontecimento feliz.

    Promissor: que faz promessas; que promete. / que promete ser bom, feliz, bem-sucedido; propício

    Imperativo: que acentua o caráter de mando, de autoridade, ou que exprime uma ordem; autoritário. / aquilo que se impõe por ser um dever ou uma necessidade irresistível.

    Segregar: separar com o objetivo de isolar, de evitar contato; desligar, desunir, desmembrar.

    Prescindir = dispensar, suspender.

    Suscitam - promover, provocar, fomentar, causar, motivar, ocasionar.


ID
3430813
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta, em destaque, vocábulo empregado em sentido figurado, segundo o contexto em que se encontra.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → … os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes. (5° parágrafo) → o substantivo está sendo usado em sentido irreal, sentido figurado, conotativo, conto de fadas (=faz parte da hipérbole, marca o exagero, refere-se a algo que dura muito tempo, dura um longo período).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

     os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes. (5° parágrafo)

  • Quase marquei a letra E, pois não é possível 'medir' o esforço. Isso é uma colocação em sentido figurado. Porém, a palavra esforço encontra-se no seu sentido literal, denotativo.

    Gabarito C

  • Sentido denotativo: é o uso de um termo em seu sentido primeiro, real, do dicionário. Ao pensarmos em jóia, logo nos vem ao pensamento uma pedra preciosa ou algo semelhante.

    Sentido conotativo: é o uso de um termo em seu sentido figurado.

    → CONotativo → CONto de fadas → sentido figurado;

    → Denotativo → Dicionário → sentido real.

  • A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6° parágrafo)

    deixar a vida macia e suculenta nao é sentido figuarado??

  • No computador, ok, sem problemas, mas pelo App muitas questões estão sem grifar, atrapalhando a análise dos textos
  • Não sei porque "medir esforço" não é figurado. Não tem como medir um esforço

  • Como medir esforços alguém sabe explicar ?

  • GAB. C

    … os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes. (5° parágrafo)


ID
3430816
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Preservam-se as ideias encontradas no primeiro parágrafo do texto e a correção gramatical na frase:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    S.V,C.A

  • qual o erro da A?

  • GABARITO C

    A) Eu estivera X [estive ] em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    B) Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu havia anotado X [anotava ] dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    C) De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    D) Eu encheria X [enchi ] uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois X [antes ] que eu viajasse

    E) Se soubesse quantos restaurantes havia para se visitar em Nova York, eu teria pedido mais dicas X [não é possível extrair essa ideia do 1º parágrafo ]

  • As provas da VUNESP estão cada vez mais elaboradas... Eu, pelo menos até agora, ainda não tinha visto uma questão que, literalmente, estivesse "cobrando" interpretação e gramática...

  • Wendy Lemes,

    Não há erro gramatical na alternativa "A"

    O erro encontra-se no fato de que o tempo do verbo ESTAR (estivera) foi empregado no Pretérito mais-que-perfeito, ao passo que, no primeiro parágrafo do texto, o verbo ESTAR (estive) está no tempo Pretérito Perfeito. Isso faz com que a alternativa "A" destoe do comando da questão, que pede a preservação das ideias encontradas no primeiro parágrafo do texto.

    Estou aqui de férias e em quarentena, mas estudando.

    Vamos conseguir nosso objetivo, galera.

  • @Wendy, ele inicia um fato já com o "passado do passado", isso não faz sentido. O Pretérito mais que Perfeito, em suma, é utilizado após um fato que já passou...

    Ex: Eu estava em roma e estivera muito doente semanas antes, fiquei com medo de não poder viajar.

    Observe que, ao utilizar a forma "estivera" já se subentende que foi antes da viagem, porém eu explicitei isso apenas para compreensão.

    Agora, dizendo da forma como esta a A:

    Ex: Eu estivera em roma e estivera muito doente semanas antes.

    Observe que, na linha temporal, fica estranho e sem sentido.

  • só não entendi o porque de "umas sete" estar correta

  • A - Eu  ESTIVE em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    B - Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu ANOTAVA dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    C - De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    D - Eu ENCHI uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois que eu viajasse.

    E - -

  • A - Eu  ESTIVE em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    B - Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu ANOTAVA dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    C - De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    D - Eu ENCHI uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois que eu viajasse.

    E - -

  • Pelo amor de Beyoncé...

  • Preservam-se as ideias encontradas no primeiro parágrafo do texto e a correção gramatical na frase:

    A) Eu estivera em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    Eu estive em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui ou conseguira muitas dicas com amigos.

    ------------------------------------------

    B) Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu havia anotado dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu anotava as dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    ------------------------------------------

    C) De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete. [Gabarito]

    Eu havia conseguido ou conseguira umas sete dicas de recomendações antes da viagem quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”.

    ------------------------------------------

    D) Eu encheria uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois que eu viajasse. (Não Preserva a Ideia)

    ------------------------------------------

    E) Se soubesse quantos restaurantes havia para se visitar em Nova York, eu teria pedido mais dicas. (Não Preserva a Ideia)

  • Questão TOP 10 da Vunesp!!!


ID
3430819
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta vocábulo em destaque que indica intensidade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ? e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6° parágrafo)

    ? Temos um advérbio de intensidade (=ele intensifica o sentido do adjetivo "doce", lembrando que um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    … e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6° parágrafo)

    intensidade. = mais

  • Sobre a alternativa B:

    Ainda está com com sentido de tempo (Vunesp cobra bastante esse advérbio).

    Tempo: (caso da questão) hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre..

    Ainda pode ser também Inclusão: ainda, até, mesmo, inclusivamente, também.

    (Gabarito E) Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso, bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que (equivale a quão)

    Gabarito ( E )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.


ID
3430822
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Está em conformidade com a norma-padrão de regência verbal e nominal a frase:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • GABARITO E

    A) Quem vai nos X [aos ] Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    B) Antes da viagem, Antonio estava ávido a X [para ] provar as especialidades culinárias.

    C) Os legumes têm nutrientes a X [não há exigência de preposição] que o corpo não pode abrir mão.

    D) Amizade é uma das coisas por X [não cabe pronome interrogativo aqui] que mais prezo na vida.

    E) Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • Comentário:

    D) O verbo PREZAR é VTD.

    "Possuir ou demonstrar apreço, consideração; estimar: prezar o amor; prezar os pais.

    Desejar para si mesmo; querer muito."

    "A amizade é uma das coisas pela qual mais prezo na vida"

    Essa construção é perigosa,parece estar certa,mas não está.

  • A) Quem vai nos Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    r: quem vai -- > vai a algum lugar

    B) Antes da viagem, Antonio estava ávido a provar as especialidades culinárias.

    r: ávido por

    C)Os legumes têm nutrientes a que o corpo não pode abrir mão.

    R: regencia errada

    D) Amizade é uma das coisas por que mais prezo na vida.

    r: prezo algo

    E)Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • E) verbo implicar ,no sentido de implicância com preposição!

  • Ávido (Verbo transitivo indireto)

    Preposição - de; por

    Ex1. Sou ávida de esperanças.

    Ex2. Os funcionários estavam ávidos por boas notícias.

    Uma duvida quanto a regência do termo "Abrir mão..."

    ''Abrir mão de..." ou "Abrir mão para..." ???

  • Verbo: IMPLICAR

    VTD - sentido de “acarretar”, “ocasionar”, “trazer consequências”.

    VTI - sentido de “ter implicância com alguém”, “aversão”, “embirrar”

    Pronominal - sentido de “envolver-se”- (Ex: implicaram-se em escândalos).

  • Esta é uma daquelas questões que vc deve guardar em um local bem especial..

    A) Quem vai nos Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    Quem vai, vai a algum lugar =VTD.

    Exemplo clássico: Vou no banheiro..(errado)

    vou ao banheiro.

    B) Avido =significado= deseja com ardor.

    regência=  ávido de, por (1004)

    C) Os legumes têm nutrientes a que o corpo não pode abrir mão.

    Vamos fazer um acordo?

    quando for questão de regência e vc estiver diante de um "que" verifique qual tipo de preposição ele solicita olhando para o que vem a sua direita...não pode abrir mão.

    Não pode abrir mão de algo

    D) Amizade é uma das coisas por que mais prezo na vida.

    Bem sacaninha esta assertiva né?

    “Prezar” é sinônimo de “valorizar”. E assim como este é transitivo direto.

    Isto é a cara daquele seu amigo que quer falar bonito: Prezo pela boa regência.(errado)

    A empresa que conheci preza o meio ambiente em suas ações.

    E) Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

    Implicar no sentido de acarretar=VTD.

    No sentido de implicar com alguém =VTI.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Ávido: É um desejo com muita intensidade, ou seja, uma vontade extremamente forte de conquistar, ganhar ou fazer algo.

  • Gabarito: letra E.

    1- Ir a algum lugar - Vou ao banheiro.

    2- Ávido por - Estou ávido para acertar muitas questões.

    3- Abrir mão de algo - Eu não posso abrir mão de fazer questões.

    4- Prezar = VTD = sem preposição - Eu prezo a boa organização do estudo.

    5- Implicar com algo - Eu impliquei com o segurança da tenda.

    OBS: Implicar = trazer como consequência = VTD -> A crise implicava desemprego e miséria.

  • da série, estudando e aprendendo: ÁVIDO por...

  • na letra d, se estivesse "pelas quais" eu e geral cairíamos na pegadinha. Continuaria errado pq PELA = preposição POR + art. defin. "a".

    A frase CORRETA seria "A amizade é uma das coisas QUE mais prezo na vida"

  • ávido por algo

    avido de algo

    prezar algo

    implicar com alguem

    implica algo

  • Gabarito - E

    Só reforçando:

    Ávido

    Preposição - de; por

    Sou ávido de esperanças.

    Os funcionários estavam ávidos por boas notícias.

    Fonte: Brasil Escola

  • Fernanda....acho que seria "abrir mão de algo"

  • Rapaz! Achei que era "prezar pela amizade", também. A banca foi uma mãe nessa D, realmente.

    "Prezo pela boa regência.

     Soou estranho para você? Não? Se soou, o desconforto deve ter sido causado pela regência errada do verbo. Para muitos, não causará nenhum estranhamento. Expliquemos, então, o erro para que todos sintam vontade de editar essa oração.

     

    “Prezar” é sinônimo de “valorizar”. E assim como este é transitivo direto:

     

    Acima de tudo, prezo a responsabilidade no trabalho.

    A empresa que conheci preza o meio ambiente em suas ações.

     

    A regência de “prezar” é confundida com a do verbo “primar”. Em seu uso mais comum, “primar” é sinônimo de “notabilizar-se”. Com esse sentido, é um verbo transitivo indireto, ou seja, exige uma preposição antes do objeto que regerá.

     

    O filme prima pelos seus grandes atores.

    Ou seja, “destaca-se”, “notabiliza-se” pelos seus grandes atores.

     

    Talvez fique mais fácil assim: a regência do verbo “prezar” é a mesma do verbo “valorizar”, um de seus sinônimos.

     

    Valorizo sua coragem.

    =

    Prezo sua coragem.

     

    E não

    Valorizo pela sua coragem

    Prezo pela sua coragem.

     

    Aquela frase do início deveria ser: “Prezo a boa regência”.

    http://escreverbem.com.br/primar-e-prezar/

  • LETRA A - Quem vai nos [AOS] Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    LETRA B - Antes da viagem, Antonio estava ávido a [POR] provar as especialidades culinárias.

    LETRA C - Os legumes têm nutrientes a [de] que o corpo não pode abrir mão. [Quem abre mão, abre mão de]

    LETRA D - Amizade é uma das coisas por que mais prezo na [a] vida.

    LETRA E - Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • Isso, aí QC vamos colocar a professora ISABEL,para comentar as questões de 2020,estão quase tudo sem comentário,vamos colocar os professores para comentar

  • ✅ Gabarito: E

     a) Quem vai nos Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake → INCORRETO. Vai a algum lugar (=aos Estados Unidos).

     b) Antes da viagem, Antonio estava ávido a provar as especialidades culinárias → INCORRETO. Ávido POR alguma coisa (=por provar).

     c) Os legumes têm nutrientes a que o corpo não pode abrir mão → INCORRETO. Não pode abrir mão DE alguma coisa (=de que o corpo).

     d) Amizade é uma das coisas por que mais prezo na vida → INCORRETO. Prezo alguma coisa (=que mais prezo).

     e) Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores → CORRETO. Verbo: IMPLICAR → VTD - sentido de “acarretar”, “ocasionar”, “trazer consequências”. VTI - sentido de “ter implicância com alguém”, “aversão”, “embirrar”

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Cuidado com o comentário da colega Fernanda Evangelista; a professora Isabel no gabarito comentado explica que na letra C há sim exigência de preposição, mas é exigida a preposição DE (não A)

  • Complementando:

    Verbo "implicar"

    → Provocar → VTD

    "O estudo implica a aprovação"

    → "Pegar no pé" → VTI + preposição "com"

    "Os eleitores implicavam com o Vereador."

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • GAB. E)

    Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • Na alternativa "C", acredito que a frase também poderia ser reescrita corretamente da seguinte forma: "Os legumes têm nutrientes dos quais o corpo não pode abrir mão".
  • Implicar no sentido de acarretar é VTD. (Ex.: Meu esforço implicou aprovação). Dá uma vontade de colocar um "em" aqui né kkkkk

    No sentido de implicar com alguém é VTI. (Ex.: Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores)

    GAB E


ID
3430825
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Encontra-se em conformidade com a norma-padrão da língua quanto à colocação dos pronomes a seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui → temos o advérbio de negação "não" sendo fator atrativo, fator de próclise (=não a encontramos).

     b) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua → temos o advérbio "naturalmente" sendo fator atrativo, fator de próclise (=naturalmente se mescla).

     c) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal → temos o "que" sendo fator atrativo, fator de próclise (=até que nos transformaram).

     d) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país → não podemos começar a frase com o pronome oblíquo átono, o correto é usar a ênclise (=dou-me).

     e) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce → temos um verbo no infinitivo não flexionado, a colocação pronominal é facultativa, próclise (=antes do verbo → a deixar) OU a ênclise (=após o verbo → deixá-la).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

  • A ) uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    R: Esse NÂO é Atrativo , então ficaria não a encontramos ...

    B) o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    R :naturamente = Advérbio é atrativo -------> naturamente se mecla

    C) manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    R : O que é Atrativo ... ficaria -> que nos transformaram

    D ) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    R: Não pode usar próclise no inicio da frase

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    R: podemos usar exclise ou proclise

    proclise: a deixar

    enclise : deixa - la

    ALTERNATIVA E

    PODE ME COMUNICAR QUANDO EU ERRAR PF :D

  • Errei agora, mas não esqueço mais.

  • GABARITO: LETRA E

    COMPLEMENTANDO:

    Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

    Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

    -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

    -Advérbios: AQUI se lava roupa.

    -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

    -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

    -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

    -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

    -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

     

    **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

     

    Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

     

    Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

    Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 

    Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

    - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

    Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

    Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

    - Nas orações reduzidas de infinitivo:

    Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

    - Nas orações reduzidas de gerúndio:

    O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

    - Nas frases imperativas afirmativas:

    Senhor, atenda-me, por favor!

    FONTE: QC

  • A) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    Palavras sentido negativo é atrativo de próclise. formas correta: não a encontramos

    B) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    Advérbio é atrativo de próclise, forma correta: naturalmente a mescla

    Dica: em geral as palavras terminada em "mente" é atrativo de próclise

    C) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    Todo "que" é atrativo de próclise, forma correta: que nos transformaram

    D) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    Não se inicia frase com pronome oblíquos, forma correta: Dou-me

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    Nenhum erro encontrado

  • Gab. E

    Naturalmente(letra B) é advérbio e um fator atrativo.

  • Com a prep. PARA seguida de infinitivo

    Próclise ou ênclise mesmo com palavra atrativa

    Para se equilibrar, ele segurou um graveto

    Para equilibrar-se, eles egurou um...

    Para não se esquecer, escreveu o recado na mão

    Para não esquecer-se , escreveu...

  • O advérbio é fator de próclise obrigatória, bem como o QUE.

  • Objetivo..

    A) Palavras negativas são fatores atrativos!

    B) naturalmente Advérbios também são palavras atrativas!!!

    C) O "QUE" Sempre puxa o pronome para trás.

    D) Não iniciamos períodos com pronomes.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • É só vcs terem em mente que TODOS os advérbios atraem pronomes oblíquos. São partículas atrativas de próclise.

  • Encontra-se em conformidade com a norma-padrão da língua quanto à colocação dos pronomes a seguinte frase:

    A) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    Errada.

    Está errada em virtude da palavra de sentido negativo (fator de atração) antes do verbo, o correto seria: ... uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui.

    B) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    Errada.

    Está errada em virtude de que o advérbio (naturalmente) é fator de atração e puxa o POA para antes do verbo. Assim, o correto seria: ... o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua.

    C) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    Errada.

    O "que" é palavra atrativa. Assim o correto seria: ... manipulando suas características até que nos transformaram nesse tímido vegetal.

    D) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    Errada.

    Verbo no início da oração sem palavra atrativa é caso de ênclise e não de próclise.

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    Certa.

    Infinitivo não flexionado é caso facultativo, pode ser próclise ou ênclise.

    @pertinazpertin

  • GABARITO E

    CASOS DE PRÓCLISE  (Pronome Oblíquo Átono antes do verbo)

      1) Palavras com sentido negativo: Não, Nem, Nunca,Jamais,Ninguém, Nenhum, ...;

     2) Advérbio curto (sem vírgula): Já, Agora, Assim, Também, Sempre, Mais, Menos, Pouco, ...;

      3) Conjunções Subordinativas: Se, Caso, Embora, Quando, Enquanto, Como, Que, ...;

      4) Gerúndio precedido de EM;

      5) Pronome Relativo: Que, O qual, Onde, Cujo, ...;

      6) Pronomes Indefinidos; Tudo, Nada, Ninguém, Qualquer, ...;

      7) Pronome Demonstrativo: Isso, Aquilo, Isto, Aquele, Este, Esse, ...;

      8) Frase Optativa (Exprime desejo);

      9) Frase Interrogativa (?);

    10) Frase Exclamativa (!).]

    ______________________________________

    DICA muito ÚTIL: NUNCA SE INICIA UMA FRASE COM PRONOME OBLÍQUO ÁTONO !

    bons estudos

  • GABARITO E

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce… CERTO.

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixa-la mais doce… CERTO.

    Verbos no infinitivo terminados em AR, IR, ER sempre aceitam ênclise, mas o seu uso é opcional.

  • infinitivo ñ flexionado - proclise ou enclise

  • FATOR ATRATIVO É TIPO A GISELE BUNCHEN ELA VAI ATRAIR PRIMEIRO QUE QUALQUER COISA

  • A) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    CORREÇÃO => … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui.

    B) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    CORREÇÃO => … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua.

    C) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    CORREÇÃO => … manipulando suas características até que nos transformaram nesse tímido vegetal…

    D) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    CORREÇÃO => dou me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    Essa questão, apenas com esses dois conceitos já resolvia:

    1º) Palavra invariável chama o pronome átono.

    2º) NUNCA começar uma oração com pronome átono.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Curiosidade:

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce… CERTO.

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixa-la mais doce… CERTO.

    Verbos no infinitivo terminados em AR, IR, ER sempre aceitam ênclise, mas o seu uso é opcional.

    LETRA E

  • Tenho problemas quando se trata de advérbios... fiquei entre B e E justamente por não recordar que NATURALMENTE é advérbio, sendo assim, palavra atrativa.

  • GABARITO LETRA E.

    Questão feita por eliminação.

  • É duro errar sabendo a regra e por falta de atenção na hora.

  • Complementando:

    Como o verbo do gabarito está no modo infinitivo, podemos empregar a próclise ou a ênclise

    "A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…"

    ou

    "A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce…" → Verbos terminados em R, S ou Z, retiram-se essas letras e coloca-se a terminação lo/la.

  • GAB. E)

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

  •  A próclise ou a ênclise são facultativas nos seguintes casos:

    a) oração, disposta em ordem inversa, se inicia por OD ou predicativo.

      -Ex.: No primeiro instante, interessante me pareceu o livro. / No primeiro instante, interessante pareceu-me o livro. 

    b) com o numeral ambos

    - Ex.: Ambos queriam-me ao seu lado. / Ambos me queriam ao seu lado. 

    c) nas orações coordenadas

    . - Ex.: Ou você se desculpa (-se), ou não falo mais. / ..mas se esqueceu (-se) das autoridades modernas.

    d) Com os verbos no infinitivo, não flexionados, embora seja preferencial a ênclise, pode-se usar a próclise. 

    • Deve estar precedido de preposição (para, em,por, sem, de, até, a) ou palavra atrativa

    -Ex.: Que vontade de pedir-te um beijo! / Que vontade de te pedir um beijo!  

    *Obs : É obrigatória a ênclise quando o pronome tem a forma “o” ou “a” + infinitivo vem regido pela preposição “a”.

    - Ex.: Não voltarei a criticá-lo. ( x = Não voltarei a o criticar.)

    e) Sujeito explícito com núcleo pronominal (pronome pessoal reto e de tratamento), substantivo ou numeral antes do verbo sem palavra atrativa. –

    -Ex: Ele se retirou. / Ele retirou-se. 

     Sua Excelência se queixou de você. / Sua Excelência queixou-se de você.

     Camila te ama / Camila ama-te.

    Os três se amam /Os três amam-se

  • AVANTE PM-PR!!!


ID
3430828
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

Conclui-se, a partir da leitura, do texto que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré). A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo (=uma opção, porém, com desvantagens). “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume (=OSASCO).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    o centro de São Paulo é uma opção, ainda que com desvantagens, para quem não quer ir até Osasco para fazer compras.

  • Apesar da maldade, acredito que o erro da alternativa B está em dizer que "a distribuição gratuita de sacolas plásticas no comércio não acontece em muitos lugares próximos a Osasco". Como Sonia De Piere é PAULISTANA, supõe-se que a comparação seja apenas com a cidade de SÃO PAULO.

  • Achei forçado concluir que, a partir da opinião de apenas uma freguesa, o centro de SP não seja uma boa opção. Sem falar que o foco era Osasco e não São Paulo. Só acho.

  • Também vacilei e errei a questão...

    Numa primeira análise, a "alternativa d" parece extrapolar as informações, já que o foco do texto está no município de Osasco.

    1º Ponto: o texto cita apenas chamarizes e relata que uma paulistana prefere comprar em Osasco. Até aqui não podemos concluir que o centro de São Paulo é uma opção com desvantagens.

    2º Ponto: só é possível confirmar o gabarito pelo título do texto "Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas."

    Infelizmente, temos que engolir esse tipo de questão em concursos.

  • o que tem na cabeça de um elaborador de questão dessas?

  • Fui por eliminação e a que achei mais sensata foi a D.

  • pessoal não vejo nenhuma dificuldade nessa questão

    observe o trecho retirado do texto

    A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

    conseguimos interpretar dele que a locutora Sonia prefere comprar em Osasco a comprar no centro de São Paulo devido ao trânsito, e ainda deixa claro que em Osasco existe vantagens com relação ao centro de São Paulo como estacionamento barato, preços bons e sacolinhas gratuitas.

    agora observe a alternativa D

    D) o centro de São Paulo é uma opção, ainda que com desvantagens, para quem não quer ir até Osasco para fazer compras.

    está correto, embora invertido a declaração (Osasco é vantajoso em relação ao centro de São Paulo ---- Centro de São Paulo é desvantajoso em relação a Osasco), além disso o centro de são Paulo não deixou de ser um opção embora desvantajoso

    gabarito D

    algum erro me avise

  • Pessoal,

    eu até entendo porque a altaernativa D é a correta, mas gostaria de saber por que a B está errada!

    B - a distribuição gratuita de sacolas plásticas no comércio não acontece em muitos lugares próximos a Osasco.

    Para ela estar correta teria que ser específico quanto a São Paulo?

    Agora, pelos comentários, parece que realmente há uma polêmica e o Qconcursos podia pedir para a professora Isabel Vega comentar a questão, né? rsrs


ID
3430831
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

O vocábulo supre, em destaque no penúltimo parágrafo do texto, apresenta como sinônimo no contexto em que se encontra:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

    ? O verbo em destaque tem o seguinte significado: provê, repõe, completa, abastece, fornece, surte, dá, remedeia, atende (=termo sinônimo, significado semelhante).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

     supre = atende.

  • Não confunda:

    Suprir e suprimir

    São dois verbos e a diferença visual é apenas uma sílaba. Mas os significados também diferem e muito!

    Suprir é o ato de completar, equivaler, estar em quantidade correta.

    Suprimir é sinônimo de abolir, extinguir.

  • Ex.: Supre/atende as necessidades.


ID
3430834
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

No trecho “Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais…” (3° parágrafo), a vírgula foi empregada pelo mesmo motivo que no trecho:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais??  ? vírgula usada para separar termos com a mesma função sintática (=sujeito), o mesmo ocorre na letra "e":

    ? Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa? (6° parágrafo) ? há alguma coisa (=verbo impessoal, os termos separados pelas vírgulas possuem a mesma função sintática, ambos são objetos diretos).

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  • Assertiva E

    Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa… (6° parágrafo)

  • GABARITO: E

    VÍRGULA SEPARANDO TERMOS DA MESMA FUNÇÃO.

  • O motivo da vírgula no enunciado é para separar os sujeitos -> PREÇOS COMPETITIVOS, FÁCIL ACESSO E ALTERNATIVA AO TRÂNSITO são chamarizes...

    O mesmo se apresenta na alternativa E -> A GRANEL, MODA, BIJUTERIAS E UTENSÍLIOS PARA CASA são produtos naturias....

    Gabarito E

  • Vírgula com caráter de ENUMERAÇÃO.

  • Gab E

    Trata-se da regra de vírgula usada para separar elementos que tem a mesma função sintática em uma oração.

    Sabemos que orações em ordem direta não tem vírgula.

    ordem direta (Sujeito, verbo, objetos/complementos, adjuntos)

    Porem quado um desses elementos listados for mais de uma palavra, serão separados entre vírgula

    Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais…”( aqui, tudo que está em verde é o sujeito da oração, separados com vírgula)

    produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa… (6° parágrafo)(Aqui, o ha é o verbo, e o que está em verde são os objetos, separados por vírgula)

    *Lembrando que pode ser usada a vírgula se forem mais de 2, e no último colocar o ''e''. Lembrando sempre de deixar o ''e'' sem vírgula, pois a última palavra do sujeito precisa ser colada com o verbo para fazer jus à regra da não separação entre sujeito e verbo.

  • Função de enumeração.

  • PC-PR 2021


ID
3430837
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui corretamente a expressão.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

    ? Distribuem alguma coisa (=verbo transitivo direto e terminação em som nasal, usa-se, nesse caso, os pronomes oblíquos átonos -no(s), -na(s); o pronome -na está substituindo corretamente o termo "sacolinha plástica" ? função sintática de objeto direto).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

  • Como ficaria correta a letra C? Baseando- se somente nesse trecho da assertiva acho que não teria nenhum pronome apropriado para substituição não é?

  • GABARITO D

    INFORMAÇÕES ESSENCIAIS PARA ENTENDER A QUESTÃO:

    > Pronomes pessoais oblíquos átonos → me, te, se, lhe, o, a.

    > Os pronomes "o,a" devem ser empregados como objeto direto.

    > O pronome "lhe" deve ser empregado como objeto indireto.

    > Regras para a contração:

    * Verbo terminado em “m”, “ão”, “õe”: os pronomes “o, a, os, as” se transformarão em “no, na, nos, nas”. Exemplo: Coloquem-no em cima da mesa.

    * Verbo terminado em “r”, “s”, “z”: os pronomes “o, a, os, as” se transformarão em “lo, la, los, las.”. Exemplo: Quando encontrá-los, só colha aqueles que estiverem maduros. Fi-lo porque você pediu. Qui-lo porque precisava cozinhar o molho.

    * Se o verbo terminar em “mos”, seguido de “nos” ou de “vos”, retira-se a terminação -s. Exemplo: Falamo-nos antes de dormir.

    A) chegar ao principal polo varejista de rua (chegá-lo)

    Chegar é verbo intransitivo e o termo sublinhado funciona como um advérbio, ou seja, não é possível utilizar pronome para substitui-lo.

    B) recebem 350 mil pessoas (recebem-as)

    O correto seria "recebem-nas" conforme a regra de contração. Verbo terminado em "m" o pronome fica "no,na..."

    C) prefere comprar em Osasco (prefere comprar-lhe)

    Mesma situação da letra "A". Nesse caso, "em Osasco" é apenas um advérbio, não há objeto indireto para ser substituído por "lhe".

    D) distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

    CORRETO. O verbo distribuem é transitivo direto, ou seja, o pronome deve ser "a" (objeto direto). A regra de contração também está correta.

    E) supre demandas (supre-lhes)

    O verbo, nesse caso, é transitivo direto e, portanto, reclama um objeto direto, qual seja "demandas". Por isso, o correto seria supre-as. O "lhe" só pode ser usado como objeto indireto.

  • Certo Wendy, não tem pois o verbo é intransitivo

  • tem que se ligar no V.Intransitivo.

  • Esses adjuntos adverbiais foram uma boa pegadinha.

  • Não tenta ficar lembrando dessas palavras difíceis, no início, verbo intransitivo e etc

    Pensa assim, verbos terminados em R,S,Z tira a letra, adiciona L e coloca o Pronome oblíquo átono para respeitar o gênero

    Ex: vou ver ela

    vou vê-la

    Verbos terminados em M ou nasais (ÃO, ÕE), adiciona N e coloca o pronome oblíquo átono também

    distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

    GAB D

    APMBB


ID
3430840
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase a seguir:


Há sempre muito tumulto quando ________ pessoas saem ________ compras em épocas festivas. O ideal seria antecipá-las _________ fim de evitar sufocos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Há sempre muito tumulto quando as (=somente artigo definido "as", visto que o termo "as pessoas" é o sujeito e não há sujeito preposicionado) pessoas saem às (=sair a algum lugar; às compras, trata-se de uma locução adverbial com base feminina) compras em épocas festivas. O ideal seria antecipá-las a (=somente a preposição, visto que é uma locução conjuntiva final com base masculina "fim") fim de evitar sufocos.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    as … às … a

  • ..."QUANDO OS CIDADÃOS..."

  • "as pessoas" - Sem crase pois não há verbo que indique regência de preposição, ademais, "pessoas" é sujeito e este não pode ser preposicionado.

    "as compras" - quem sai, sai para algum lugar "sai para", "para" pode ser substituído pela preposição "as" + "as - artigo exigido pela palavra feminina compras".

    "a fim de" - é locução adverbial final - não há crase.

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    Principais casos em que não ocorre a crase:

    * Antes de palavra masculina

    * Em locução feminina que indique instrumento (ex: Ela escreveu o texto a caneta)

    * Antes de verbo

    * Entre palavras repetidas que formem uma expressão (ex: cara a cara)

    * Antes de artigo indefinido

    * Quando o A estiver no singular e a palavra posterior estiver no plural

    * Antes dos seguintes pronomes: 

       a) De tratamento (exceções: senhora, senhorita, dona e madame)

       b) Relativos (exceção: à qual, às quais)

       c) Indefinidos (exceção: outra(as))

       d) Demonstrativos (exceções: àquele, àquela, àquilo)

       e) Pessoais

    FONTE: QC

  • C)

  • Quando os (so artigo) Bois saem ao (ao= prep + artigo = crase) Curral

  • Gabarito: C

    REGRINHAS QUE USO PARA RESPONDER VÁRIAS QUESTÕES

    USA-SE CRASE

    Antes de palavras femininas, que podem ser substituídas por um termo masculino semelhante.

    Fui AO mercado. A (preposição) + O (artigo) = AO

    NÃO SE USA CRASE

    → Antes de palavras masculinas.

    → Antes de verbos.

    → Antes de artigos indefinidos (UM, UNS, UMA, UMAS).

    → Antes de pronomes pessoais.

    → Antes de pronomes indefinidos.

    → Antes de pronomes demonstrativos.

    Qualquer erro nos comentários me comuniquem, meu objetivo é passar meus resumos e ajudar na aprovação do senhores! Forte abraço.

  • GABARITO: LETRA C Não ocorre crase: ✔Diante de palavras masculinas: ▶Ex: Escrita a lápis. •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia. ✔Diante de verbos: ▶Ex: Eu comecei a cantar.   ✔Diante do artigo indefinido "Uma": ▶Ex: Fui a uma festa incrível. ✔Diante do pronome pessoal, incluindo os de tratamento: ▶Ex: Disse tudo a ela.      Pedimos a vossa excelência que nos ouça. ✔Diante de nome de lugar que não admite artigo: ▶Ex: Vamos a Portugal. ✔Diante de pronomes: •Demonstrativos (com exceção de "a, aquele, aquela, etc): ▶Ex: Refiro-me a isso. •Indefinidos: ▶Ex: Você se refere a algum de nós? •Relativos (com exceção de" a qual, as quais"). ▶Ex: A pessoa a quem comunicamos o fato está aqui. •Interrogativos: ▶Ex: Isso interessa a quantas pessoas? ✔Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas): ▶Ex: Lombada a 100 metros.      Ficamos a duas quadras daqui. ✔Em expressões com palavras repetidas: ▶Ex: Gota a gota. Face a face. ✔Diante da palavra "casa" quando desacompanhada de determinantes (e se referir a própria casa de quem fala) : ▶Ex: Volto a casa cedo hoje. ✔Antes de substantivos femininos no plural: ▶Ex: Entreguei livros a alunas do primeiro ano. ✔Antes de substantivo indicativo de instrumento: ▶Ex: Gosto de escrever a caneta. ✔Antes de Nossa Senhora e nomes de santas: ▶Ex: Suplicava a Nossa Senhora e a santa Clara. ✔Depois de preposições: ▶Ex: Após as aulas. ✔Antes da palavra terra quando se opõe a bordo: ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram a terra. Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.
  • DICA:

    AFIM====SEMELHANTE

    A FIM====PARA

  • HÁ SEMPRE MUITO TUMULTO QUANDO OS HOMENS SAEM (LOGO, NÃO HÁ CRASE)

    PESSOAS SAEM ÀS COMPRAS [SAIR PARA ALGUM LUGAR + COMPRAS (PALAVRA FEMININA)]

    DECORE: NÃO HÁ CRASE ANTES DE AFIM DE

    GABARITO: LETRA C


ID
3430843
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um concurso para determinado cargo, a quarta parte do número total de candidatos que fizeram a primeira fase foi aprovada e fez a segunda fase. Destes, metade foi aprovada, o que correspondeu a 80 candidatos. O número de candidatos reprovados na primeira fase desse concurso foi

Alternativas
Comentários
  • Resolvi de trás pra frente...

    3ª fase = 80

    2ª fase = 160 (pq a metade foi aprovada pra 3ª fase)

    1ª fase = 640 (160 (que 1/4 do total) * 4)

    640 - 160 = 480

  • Total de inscritos: X

    (AP)= Aprovados

    AP 1º fase = 1/4 que é o msm que 25%

    AP 2º fase = 1/8 que é o msm que 12,5%

    1/8 = 80 ou 12,5 = 80 -> da no msm

    Multiplica cruzado logo temos:

    640

    ou seja 640 é o Total de inscritos

    só que a vuvu não quer isso ela quer o numero de reprovados na primeira fase, se 1/4 foi aprovado logo 3/4 foram reprovados... entao

    3/4 de 640 = ?

    480 glr!

    Gab= A

    Espero ter ajudado abç!

    -Nossa hr vai chegar!!!

  • 1ª Fase

    Aprovado = 1/4*T

    Reprovado = 3/4*T

    ====================

    2ª Fase

    (1/4*T)/2 = 80

    1/4* 2/1 *T = 80

    2/4 T = 80

    2 T = 80*4

    T = 160 (este valor corresponde aos aprovados da primeira fase)

    1/4*T = 160

    T = 4 * 160

    T = 640

    Os reprovados da 1ª Fase:

    R = 3/4 *T

    R = 3/4 * 640

    R = (640*3) / 4

    R = 1920/4

    R= 480

    GABARITO A.

  • Fazendo pelo método prof. Telles do YouTube

    1 fase 1/4 aprovado reprovado 3/4

    2 fase 1/2 x 1/4 = 1/8 aprovado

    1/8 correspondem a 80

    Vamos descobrir o total de aprovados tanto da 1 e 2 fases

    1 80

    8 x

    x= 640

    3/4 x 640

    3 x 640 / 4

    1920/4

    480

  • (1/4).(1/2)=80

    1/8 = 80

    80x8 = 640

    (1/4).640 = 160

    640-160 = 480.

  • @Fausto Oliveira resolucao full mano

  • x/4 desses metade foram aprovados para a segunda fase que corresponde a 80 (80 + 80 = 160)

    Se 160 é a quarta parte então temos 160 + 160 + 160 + 160 = 640 total

    640 - 160 = 480 é o número de reprovados na primeira fase.

  • Basta simplificar tudo. Ou seja:

    4/2 = 80

    80 x 6 = 480

    Bingo!

  • 80 = 12,25%

    160 = 25%

    160 -------------------> 25%

    X <-------------------- 75%

    160 / X = 25 / 75

    25 X = 160 * 75

    25 X = 12,000

    X = 12.000 / 25

    X = 480

    Gabarito: Letra A (480)


ID
3430852
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas cordas, uma com 1,2 m e a outra com 1,8 m de comprimento, serão divididas, sem desperdício, em pedaços de mesmo tamanho, sendo esse tamanho o maior possível. Após essa divisão, a soma dos comprimentos de 4 desses pedaços será igual a

Alternativas
Comentários
  • "...serão divididas, sem desperdício, em pedaços de mesmo tamanho, sendo esse tamanho o maior possível"

    Como o 1,2 é menor que 1,8, dividir o 1,2/2 =0,6, então o maior tamanho possível para se cortar esses pedaços em tamanhos IGUAIS é 0,6, portanto 0,6*4 (dos 4 pedaços) = 2,4m

  • A maneira que cheguei a resposta foi:

    Divisão "mesmo tamanho" = MDC. Logo, devo buscar o MDC de 18 e 12 (1,8 e 1,2) = 6 (0,6)

    0,6 x 4 (Somas dos 4 comprimentos solicitados na questão) = 2,4

    Letra B

    Num sei se o pensamento está correto, mas consegui chegar ao resultado

  • Gabarito: Letra B!

    MDC!

  • "Sem desperdício", logo:

    1,2 + 1,8 = 3,0

    3,0/ 5 = 0,6. Essa é possibilidade de divisão em partes de maior número e iguais.

    0,6 × 4 = 2,4

  • Para ajudar a encontrar o MDC transforma as medidas em cm e elimina as vírgulas: 120 cm e 180 cm.

    O mdc será: 60 cm = 0,6 m

    querem 4 x mdc = 2,4 m

  • 1,2 e 1,8 m e igual a 120 cm 180cm tira MDC que e igual a 60x4 = 240cm ou 2,4m


ID
3819271
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma caixa d’água, no formato interno de paralelepípedo reto retangular, tem como dimensões 3 m, 2 m e 1,5 m. Nessa caixa, há 1,02 m3 de água, e ela será alimentada com água à razão de 2,1 m3 por hora, até ficar totalmente cheia. O tempo necessário em que ela receberá água, até ficar cheia, será de

Alternativas
Comentários
  • Capacidade da caixa: 3.2.1,5 = 9m^3

    Volume para ficar cheia: 9 - 1,02 = 7,98m^3

    Dividindo pela vazão por hora: 7,98/2,1 = 3,8 horas

    Transformando os minutos: 0,8.60 = 48 minutos

    3 horas e 48 minutos.

    Gabarito C

    #Não desista você é capaz.

  • V=2×3×1.5

    V=9m obs: 1 metro cúbico igual 1000l

    V=9000l

    V=9000-1020

    V=7980

    depois só aplicar uma regra de três simples...

    2100---60m

    7980---Xm

    2100Xm=478,800

    X=478,800/2100

    X=3h e 48m

  • Primeiro acha o volume

    3 x 2 x 1,5 = 9m

    Como a caixa já tinha 1,02, faço 9m – 1,02  = 7,98m valor que quero

    Faz regra de três

    2,1 m  =   60 m

    7,98 m = x

    X= 228 m

    228 /60 = 3, 8 ou seja 3 horas mais 80% de uma hora que é 48

    3 horas e 48 minutos

  • Fiz o volume do paralelepipedo que é V=a.b.c

    Dado que a=3, b=2 e c=1,5 a resposta é 9,0. Eu me esqueci da vírgula e fiz 90. Minha conta foi pra estratosfera kkkk

    Se 9 é o volume total em m³, ou seja, 9 m³. Eu já sei que 1 m³ é igual a 1000 litros. Se 1 m³ é 1000 litros, então 2,1 m³ é igual a 2100 litros.

    1,02 m³ é igual a 1020 litros que já estavam lá.

    Então vc faz 9 m³ menos o que ja estava que é 1,02 m³. Sobrando 7980 litros ou 7,98 m³.

    Daí vc fazendo 3x2100 dará 6300 sobrando 1680. Se a cada 60 minutos cai 2100 litros isso é igual a dizer que a cada 1 minutos cai 35 litros. Então 1680 dividido por 35 dá 48 minutos. 3 horas e 48 minutos.

  • https://www.youtube.com/watch?v=grwlI2EFMWs&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=632

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    MATEMATICA COM GODOY

  • 1,5.3.2= 9

    já tem 1,02m^3

    9-1,02= 7,98 faltando pra encher

    a razão é de 2,1/h

    7,98/2,1=3,8

    ou seja, 3 horas e 80% de uma hora

    80% de 60=48minutos.

  • se vc arredondar vc erra fácil rsrs

  • Alternativa C

    • Primeiro precisamos calcular a capacidade total do paralelepípedo:

    3 x 2 x 1,5 = 9m³

    • Sabemos que o volume total é de 9m³, mas a questão diz que 1,02m³ já está cheio d'água. Precisamos descobrir quanto ainda falta para encher:

    9 - 1,02 = 7,98m³

    • Sabendo que ainda faltam 7,98m³ para serem cheios d'água e que a visão é de 2,1m³ por hora, basta dividir esses valores para encontrar a quantidade de horas que irá levar para encher todo o recipiente:

    7,98 / 2,1 = 3,8 horas

    Aí você deve estar se perguntando: "Ué, mas não tem a opção 3 horas e 8 minutos!?"

    AÍ VAI O MACETE:

    No cálculo de horas com decimais, basta pegar o número decimal e multiplicar por 6 para encontrar a equivalência em minutos:

    8 x 6 = 48 minutos

    CONCLUSÃO: Levará 3 horas e 48 minutos para encher o espaço vazio do recipiente

  • Se eu fosse examinador teria colocado 3 horas e 8 minutos haha

  • Excelente questão da VUNESP, aborda vários conceitos das teorias de Volumes e Medidas. Excelente para se usar como Revisão desses temas

  • Comprimento = 3,0

    Largura = 2,0

    Altura = 1,5

    3,0 * 2,0 * 1,5 = V

    6,0 * 1,5 = V

    9,0 = V

    V = 9,0m³

    9,00 - 1,02 = 7,98m³

    7,98 / 2,10 = 3,8

    6 * 8 = 48

    3 horas e 48 minutos.

    Gabarito: Letra C (3h48)

  • 3 * 2 * 1,5 = 9 m³

    09 - 1,02 = 7,98

    2,1 ___ 1

    7,98 __ X

    X = 3,8

    0,8 * 60 = 48

    3 horas e 48 minutos.


ID
3819277
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antonio comprou 10 unidades de um produto A e 12 unidades de um produto B, gastando, nessa compra, o total de R$ 390,00. Joana comprou 12 unidades do mesmo produto A e 10 unidades do mesmo produto B e gastou, ao todo, R$ 436,00 nessa compra. Se Joana pagou, em cada unidade dos produtos A e B, respectivamente, R$ 3,00 e R$ 2,00 a mais que o valor pago por Antonio, então, em cada unidade do produto A e em cada unidade do produto B, ela pagou, respectivamente, os valores de

Alternativas
Comentários
  • ● Montaremos um sistema para resolver essa questão:

    10A + 12B = 390

    12(A+3) + 10(B+2) = 436

            

    ● Desenvolvendo o sistema de baixo:

    12A + 36 + 10B + 20 = 436  → B = (380 – 12A)/10

    ● Substituindo o “B” na primeira equação teremos:

    10A + 12{(380 – 12A)/10} = 390  → 10A + (4650 – 144A)/10 = 390

    100A + 4560 – 144A = 3900   →  44A = 660 → A = 15       

    ● Sendo A = 15; fazemos a substituição na primeira equação e encontramos B = 20.

    ● Já que Joana pagou, respectivamente, R$3,00 e R$2,00 a mais nos produtos A e B; então ela pagou A = 18 e B = 22

    Gabarito Letra E

  • Ao fazer 12(A+3) + 10(B+2) = 436 já estaríamos considerando o valor pelo qual joana comprou os produtos A e B.

    O correto não seria A = 15 e b = 20?

    Se adicionarmos 3 e 2, aos valores de A e B, sendo q já somamos esses valores no início do sistema linear, não estaríamos fazendo essas somas duas vezes?

    Posso estar errado, mas não vejo sentido nesse gabarito

  • Na unha, não sei montar certinho mas dá certo.

  • Eu fiz rapidinho da seguinte forma, pega a diferença no caso A= 3x12=36 por unidade e B= 2x10=20 por unidade DELA e subtraia do total da mesma, no caso 436-56 = 380. Com isso, vai ter o valor real da unidade, agora basta fazer o sisteminha.

    10A+12B= 390 (ELE)

    12A+10B=380 (ELA)

    Resolvendo achamos A= 15 B=20

    Portanto, some novamente os valores da diferença no total.

    15+3= 18.

    20+2= 22.

    Gabarito E.

    Espero sinceramente ter conseguido ajudado alguém, pois é difícil se expressar com matemática..

  • Ah Vunesp danadinha....qualquer das alternativas dá o valor que Ana pagou...436,00

  • imagine que

    ANTONIO: 10 unid A custou 3,00 3x10= 30

    12 unid B custou 2,00 2x12=24

    JOANA: 12 unid A custou 6,00 6x12=36

    10 unid B custou 4,00 4x10=40

    Repare que a diferença do valor de joana é 4 ,logo, a alternativa que tem o valor é a

    GAB: D 18 e 22

  • e como resolve?

    10A+12B= 390 (ELE)

    12A+10B=380 (ELA)

    Resolvendo achamos A= 15 B=20

  • https://www.youtube.com/watch?v=rnqog9oClfw&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=630

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    CANAL: MATEMATICA COM GODOY

  • A galera perguntando porque o valor de Joana na equação ficou de R$. 380,00. Foi descontado o valor que Ela teria pago a mais. Ela pagou R$3,00 reais a mais nos 12 produtos A e R$2,0 reais a mais nos 10 produtos B. Isso resultou em R$56,00 reais só de acréscimo.

    Daí é só resolver o sistema e no final somar o valor que ela pagou a mais.

    Essa subtração é importante porque não faz sentido igualar as equações se o valor pago por Joana foi a mais do que o de Antonio.

    Se a questão não abordasse essa diferença de valores era só fazer direto. Espero ter ajudado !!


ID
3871600
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um total de R$ 4.800,00 será dividido entre Ângela, Beatriz e Cláudio, de modo que Beatriz receberá R$ 100,00 a menos que Ângela, e Cláudio receberá R$ 200,00 a mais que Beatriz. O valor que receberá Beatriz é de

Alternativas
Comentários
  • Angela= x+100

    Beatriz= x

    Claúdio= x+200

    Tirando os 300 reais pela soma do excesso de angela e claudio fica 4.500 R$

    4500/3= 1500

  • Explicação passo-a-passo:

    • Ângela -> A

    • Beatriz -> B

    • Cláudio ->

    1) Um total de R$ 4.800,00 será dividido entre Ângela, Beatriz e Cláudio.

    -> A + B + C = 4800

    2) Beatriz receberá R$ 100,00 a menos que Ângela

    -> B = A - 100

    3) Cláudio receberá R$ 200,00 a mais que Beatriz.

    -> C = B + 200

    Como B = A - 100, temos que:

    -> C = A - 100 + 200

    -> C = A + 100

    Substituindo B por A - 100 e C por A + 100 na equação A + B + C = 4800:

    A + A - 100 + A + 100 = 4800

    3A = 4800

    A= 4800/3

    A = 1600

    • B = A - 100

    B = 1600 - 100

    B = 1500

    • C = B + 200

    C = 1500 + 200

    C = 1700

    Beatriz receberá R$ 1.500,00

    Letra D

  • A + B + C = 4500

    B = A - 100; A = B + 100

    C = B + 200

    B + 100 + B + B + 200 = 4800; 3B = 4500;

    B = R$ 1.500,00

    GABARITO: D

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus

    YOUTUBE: jeffersonlimaadm


ID
3871603
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de amigos, o número de casados supera o número de não casados em 3 pessoas. Sabendo-se que a razão entre os números de não casados e casados é 3/4 , o número de pessoas nesse grupo é igual a

Alternativas
Comentários
  • CASADOS X+3=3

    N CASADOS X-3=4

    MULTIPLICA CRUZADO

    4X+12=3X-9

    X=-9-12

    X=21

  • x = Solteiros

    y = Casados

    y = x+3

    x / y = 3 / 4

    x / x+3 = 3 / 4

    (Multiplica cruzado)

    4x = 3.(x+3)

    4x = 3x + 9

    4x - 3x = 9

    x = 9

    nº de solteiros = 9

    nº de casados = 9 + 3

    nº de casados = 12

    Solteiros + casados = 9+12 = 21

  • Razão entre não casados e casados: 3/4.

    Casados supera o número de não casados em três indivíduos.

    K = 3

    Total de indivíduos:

    3 . 7 = 21

    Gabarito

    Alternativa B

  • Multiplica o 3*3 9 não casados

    multiplica o 4*3 12 casados

  • Não casados: x

    Casados: x + 3

    Razão entre o número de não casado e casados é 3/4

    3/4 = x/x+3 (Multiplica cruzado)

    4x=3x + 9

    4x - 3x = 9

    [x = 9]

    Não casados: 9

    Casados: 9 + 3

    Não casados + casados = 21

    Gabarito:B

  • FIZ ASSIM:

    SE O NÚMERO DE C SUPERA O DE NC, ENTÃO SOMEI 3 AO DENOMINADOR QUE PASSA A SER 7.

    DEPOIS MULTIPLIQUEI PELO NUMERADOR, OU SEJA, 3*7=21

  • não casados: 3k

    Casados: 4k

    4k = 3k + 3

    k=3

    4k+3k = 7

    7 * 3 = 21

  • Os casados superam os não casados em 3 pessoas:

    3/4

    3 representa os não casados e 4 os casados já que o número é maior

    sendo assim 3 por cada casa da unidade da fração.

    1 = 3

    2 = 3

    3 = 3

    3 = 9

    1 = 3

    2 = 3

    3 = 3

    4 = 3

    4 = 12

    3/4 = 9+12 = 21

  • fácil e rápido.

    já que temos 3/4 soma os dois = 7

    vamos utilizar as questões

    A: 14/7 = 2 variável 2

    B: 21/7 = 3 variável 3 que é a diferença.

  • 3k+4K= 7k. 7x3=21.
  • Como diz o professor, Marcio Flavio: MÉTODO DAS PARTES!

    Sabemos que 3 equivale a 1 parte, pois: "o número de casados supera o número de não casados em 3 pessoas"

    Logo, precisamos multiplicar cada parte por 3, ficando da seguinte forma:

    3/4 = (3.3) + (4.3) = 9 + 12 = 21 (LETRA B de bucéfalo)

  • Temos

    C = n+3

    Porém vamos fazer diferente pois ele não dá o total

    ou seja, a diferença é c= n - 3

    jogando na conta, temos

    3(n-3) - 4n = x

    3n - 9 - 4n = x

    n = 9

    substituindo

    9+3 = 12

    total 12 + 9 = 21

    letra B


ID
3871606
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O perímetro de um terreno retangular, em que o maior lado corresponde a 7/4 do menor lado, é 66 m. A área desse terreno mede

Alternativas
Comentários
  • 7/4X+7/4X+2X=66

    Resolva essa equação com fração e chegará no resultado que o X vale 12

    ou seja, os lados menores valem 12 e os maiores valem 7/4 de 12 que dará 21

    área= lado.altura = 21.12= 252m

  • 7/4 = 175% = x . 1,75

    O perímetro de um terreno retangular, em que o maior lado corresponde a 7/4 do menor lado, é 66 m

    logo x . 1,75 = y

    p = 2x +2y = 66

    p = 2x + 2.(1,75x) = 66

    p = 2x + 3,5x = 66

    p = 5,5x = 66

    p = x = 12

    y = 12 . 1,75 = 21

    21 . 12 = 252m²


ID
3871609
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética simples das idades de 5 pessoas de uma mesma família é 20 anos. Se 2 membros dessa família são irmãos gêmeos, e a média das idades dos outros 3 membros dessa família é 24 anos, então a idade de cada irmão gêmeo é

Alternativas
Comentários
  • Primeiro passo, vamos desfazer a média das 5 pessoas

    20x5= 100 (Ao todo, as 5 pessoas têm 100 anos)

    Segundo passo, vamos desfazer a média retirando os 2 irmãos gêmeos

    24x3= 72 (Idade das 3 pessoas, fora os gêmeos)

    Terceiro passo subtraia os dois valores

    100-72=28

    28, agora temos a idade somada dos dois irmãos gêmeos JUNTOS, porém a questão está pedindo a idade separada de cada um deles, vamos dividir por 2 por ser 2 irmãos.

    28/2 = 14

    GAB A

  • 1p+2p+3P+4P+5p=20

    _______________

    5

    Vejamos que a questão fornece a media das 3 pessoas, sabemos também que se somarmos todos da o total de 100. Logo podemos fazer o seguinte

    3X24=72

    Se subtrairmos do total (72-100=28) ou seja, temos a idade total dos gêmeos, basta agora:

    28/2=14

    GAB= A

  • M =( X + X + 24 + 24 + 24) / 5

    20 = (2X + 72) / 5

    20 * 5 = 2X + 72

    100 = 2X + 72

    100 - 72 = 2X

    28 = 2X

    X = 14

  • gab: A

    Bem rapidinho...

    5 pessoas * 20 anos = 100 anos totais

    3 pessoas * 24 anos = 72 anos

    100 - 72 = 28 anos / 2 (irmãos gêmeos) = 14 anos

  • 3 * 24 = 72 (3 membros dessa família é 24 anos)

    5 * 20 = 100 (5 pessoas de uma mesma família é 20 anos.)

    100 - 72 = 28 ( Se 2 membros dessa família são irmãos gêmeos)

    logo 28 /2 = 14 cada 01 dos irmãos gêmeos tem 14 anos )


ID
3871612
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 2019, o número de pessoas atendidas em uma repartição pública, no mês de novembro, foi 15% menor que o número de pessoas atendidas, na mesma repartição, no mês de outubro.

Se, no mês de outubro, o número de pessoas atendidas foi igual a 140, então, para saber o número de pessoas atendidas em novembro, pode-se corretamente efetuar a seguinte operação:

Alternativas
Comentários
  • 85-------x

    100-----140

    100.x=140x85

    x=140.85/100

    x=119

  • Porque na minha prova não cai questões como esta?

  • ✅Letra B.

    Novembro = 15 % a menos que Outubro.

    Outubro = 140 pessoas.

    Agora, vamos para o cálculo.

    100% - 15% = 85% = 85 / 100 = 0.85.

    Agora, multiplica para saber o valor de NOVEMBRO.

    140 x 0,85 = 119 pessoas.

    Bons estudos!!!


ID
3871615
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 2019, o número de pessoas atendidas em uma repartição pública, no mês de novembro, foi 15% menor que o número de pessoas atendidas, na mesma repartição, no mês de outubro.

Sabendo-se que, no mês de novembro, foram atendidas 136 pessoas, o número de pessoas atendidas no mês de outubro foi

Alternativas
Comentários
  • REGRA DE TRÊS SIMPLES:

    Sabemos que em novembro foi 15% A MENOS que em outubro, ou seja novembro tivemos 85% do valor e outubro tivemos 100%, agora vamos descobrir por meio de uma regra de três

    136--------85

    x----------100

    85.x=136.100

    x=13600/85

    x=160

  • acho mais fácil do que fazer regra de três é você pensar sempre reduziu 15% ou seja sobrou 85%

    assim sendo X x 0,85 = 136

    sendo assim 136/0,85 = 160

    penso sempre desse jeito em questões desse tipo acho que o raciocínio é mais rápido, pelo menos para mim funciona bem.

  • OUTUBRO = X

    NOVEMBRO = X * 0,85

    Enunciado diz que Novembro = 136.

    NOVEMBRO = X * 0,85

    136 = X * 0,85

    X = 136 / 0,85

    X = 160

  • Gabarito:C

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3871618
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Gabriel e Adriana realizam atividades físicas: Gabriel faz ciclismo, a cada 4 dias, e Adriana faz natação, a cada 6 dias. No dia 02.10.2019, ambos realizaram suas atividades físicas e, daquele dia até o final daquele ano, ambos realizaram rigorosamente as suas atividades físicas, independentemente de os dias serem feriado ou final de semana. Sendo assim, do dia 02.10.2019, inclusive, até o final de 2019, o número de vezes em que Gabriel e Adriana realizaram as suas atividades físicas, em um mesmo dia, foi

Alternativas
Comentários
  • PRIMEIRO ENCONTRE O MMC DE (4,6) = 12

    1° ATIVIDADE 02/10/2019

    2° ATIVIDADE 02/10/2019 + 12 DIAS = 14/10/2019

    3° ATIVIDADE 14/10/2019 + 12 DIAS = 26/10/2019

    4° ATIVIDADE 26/10/2019 + 12 DIAS = 07/11/2019

    5° ATIVIDADE 07/11/2019 + 12 DIAS = 19/11/2019

    6° ATIVIDADE 19/11/2019 + 12 DIAS = 01/12/2019

    7° ATIVIDADE 01/12/2019 + 12 DIAS = 13/12/2019

    ATIVIDADE 13/12/2019 +  12 DIAS = 25/12/2019 --> AQUI PAROU, PORQUE PASSA DO FINAL DO ANO SE CONTADOS MAIS 12

     

    GAB. E

     

     

  • Essa me complicou, obrigado por esclarecer ;D

  • MMC entre 4 e 6: 12

    Dias entre 02/10 e 31/12: 90

    Vezes em que a atividade foi realizada simultaneamente:

    90/12: 7

    Adicione a atividade do dia 02/10:

    7 + 1: 8

    Gabarito

    Alternativa E

  • MMC entre 4 e 6: 12

    Dias entre 02/10 e 31/12: 90

    Vezes em que a atividade foi realizada simultaneamente:

    90/12: 7,5.

    Para chegar ao resultado da banca tem que arredondar para cima = 8.

  • Caramba !!

    Eu sempre fico em duvida se inclui ou não o dia do primeiro fato.

  • "(...) Sendo assim, do dia 02.10.2019, inclusive, até o final de 2019 (....)"

    Na própria questão diz que é para incluir o dia 02.10.2019.

  • MMC DE 4, 6 = 12 DIAS

    A CADA 12 DIAS FIZERAM JUNTAS ATIVIDADES. ENTÃO

    02 -10 FIZERAM 1 X AGORA CONTA MAIS 12 DIAS

    14 - 10 ------------ 2 X

    26 - 10 -------------3 X

    08 - 11 -------------4 X

    20 --11 -------------5 X

    02 - 12 ------------6 X

    14 - 12 ------------7 X

    26 - 12 ----------8 X ENCERRA O ANO DE 2019 COM 8 VEZES COM ATIVIDADES JUNTAS.

  • Alternativa E

    Primeiro precisamos fazer o MMC entre 4 e 3 para saber a cada quantos dias os dois irão se encontrar:

    04 06 I 2

    02 03 I 2

    01 03 I 3

    01 01 I MMC: 2 x 2 x 3 = 12 (vão se encontrar a cada 12 dias)

    O próximo passo é contar as datas, sabendo que outubro tem 31 dias, novembro 30 e dezembro 31:

    Outubro: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

    Novembro: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

    Dezembro: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

    Eles se encontraram 8 vezes até o fim de 2019

  • Esse "Inclusive" me quebrou as pernas...

  • Que questão chata. Fácil, mas chatinha

  • MMC 4-6 = 12

    Outubro - 29 dias

    Novembro - 30 dias

    Dezembro - 31 dia

    90 dias / 12 = 7 vezes + 6 dias...

    7 vezes + o dia 02 do início = 8 vezes

  • CORRETO, LEVA UM CALENDÁRIO NO DIA DA PROVA.


ID
3871621
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 2 horas de trabalho ininterrupto, 5 máquinas iguais, todas trabalhando com a capacidade máxima, iniciando e terminando ao mesmo tempo, produzem certa quantidade de um produto automotivo. Para produzirem metade da referida quantidade, com apenas 4 dessas máquinas, nas mesmas condições de trabalho, espera-se que o tempo mínimo necessário seja de

Alternativas
Comentários
  • Tempo 2 h --> y

    Maq 5 --> 4

    Prod x --> x/2

    Comparando as grandezas concluímos que: se o número de máquinas diminui, logo o tempo aumenta. Já, se a produção diminui, o tempo tb diminui. Portanto, número de máquinas e tempo são inversamente proporcionais, enquanto, produção e tempo são diretamente proporcionais.

    2 / y = 4 / 5 . x / (x/2)

    2 / y = 4 / 5 . 2

    y = 1,25 h

    Sabendo que 0,25 corresponde a 1/4 de hora, temos: 1 h e 15 min.

    Gabarito D

  • Supondo que a produção seja 100.

    P = 100

    então a metade P/2 = 50

    Montamos a regra de três composta:

    2 horas ------ 05 Máquinas ------- 100 produtos

    X horas ------ 04 Máquinas --------- 50 produtos

    Vamos descobrir se as grandezas são INVERSAMENTE ou DIRETAMENTE proporcional ?

    Comece fazendo a pergunta para mais sempre onde está o X e compare com as outras variáveis do problema.

    Neste caso o X está nas horas, vamos lá:

    Se tenho MAIS horas preciso de MENOS máquinas para produzir a tal produção. (Mais e Menos - Inversamente)

    DENOVO, compare com a outra grandeza.

    Se tenho MAIS horas consigo produzir MAIS produtos. (Mais e Mais - Diretamente)

    Onde deu inversamente você inverte no cálculo.

    2/X = (4/5) * (100/50)

    2/X = 400/250

    400X = 500

    X = 1,25 h

    passe o 0,25 para minutos.

    1 hora --- 60 min

    0,25 hora ---- Y

    Y = 0,25 * 60

    Y = 15 min

    .: 1 hora e 15 min

  • H = HORAS

    M = MÁQUINAS

    P = PRODUTO

    H = 2 ---> X

    M = 5 <--- 4

    P = X ----> X/2

    AS MÁQUINAS SÃO INVERSAMENTE PROPORCIONAIS ÀS HORAS, PORTANTO:

    2/X = 4/5 * X/X/2

    2/X = 4/5 * X * 2/X

    2/X = 8X/5X

    8X² = 10X (ISOLANDO OS "X")

    X²/X = 10/8

    X ² - ¹ = 1,25 (DIMINUINDO-SE AS POTÊNCIAS)

    X = 1,25 (0,25 * 60)

    X = 1H15MIN.

    GAB. D

    http://sketchtoy.com/69275889

  • Gab. D

    Quando for fazer a regra de 3 inversamente proporcional é só multiplicar toda a linha de cima e quando chegar no produto (resultado do que se pretendia fazer), multiplicar a linha de baixo (fazer o mesmo processo com a linha de baixo, multiplicando toda a linha de baixo e o produto de cima), assim:

    Como o produto é certa quantidade que não foi mencionada, adotei o valor dele de 1. Então a regra de 3 ficará assim:

    ............................produto

    2h-----5máq--------1

    X------4 máq-------1/2

    x.4.1 = 2.5. (1/2)

    X= 5/4 horas. Agora é só fazer 60 minutos (1 hora) x 5/4

    60x(5/4) = 75 minutos = 1h15min

  • Venham comigo.

    2H-->5M--->100P

    XH-->4M--->50P

    500P=400XM

    XM=500/400

    X=1,25 ATENÇÃO AQUI, O 25 NÃO SIGNIFICA MINUTOS, MAS SIM A PORCENTAGEM DE UMA HORA, QUE NO CASO É (25% DE 60M=15M) (gab D)


ID
3871633
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para a fabricação de um produto líquido, utiliza-se uma matéria prima que é comprada ao preço de R$ 15,00 o litro, e sabe-se que, com 10 litros dessa matéria prima, são fabricados 70 litros desse produto, que é vendido a R$ 5,00, o litro. Certo dia, o valor obtido com a venda desse produto foi de R$ 1.120,00. Logo, o valor gasto com a matéria prima correspondente à fabricação da quantidade de litros vendidos, nesse dia, foi de

Alternativas
Comentários
  • Basta pegar 1120 que foi valor das vendas do produto

    dividir 1120 por 5 reais que é o quanto vale cada litro

    assim irá encontrar 1120/5 = 224

    224 é quantidade de litros do produto

    ai pega e faz uma regra de 3 simples:

    10 litros da matéria prima - 70 litros do produto

    X litros de matéria prima - 224 litros do produto

    2240 = 70x

    x = 2240/70

    x = 32

    sendo 32 litros de matéria prima, basta multiplicar pelo valor de 15 reais assim encontrando o resultado:

    32 x 15 = 480 reais

  • Gab. D

    O preço da matéria prima é R$15,00 o litro.

    10 litro da matéria prima fazia 10 livro do produto, logo 1 litro da matéria fazia 7 litro do produto (que custa R$5,00 cada). Logo 1 litro do produto para a venda custa R$35,00.

    Podemos perceber que para cada R$15,00 gasto com matéria prima ele receberá R$35,00 da venda do produto.

    Proporção entre eles 15/35 (simplificando) -> 3/7

    Se ele ganhou R$ 1.120,00, então o valor necessário de matéria prima para fabricação foi 1.120,00 x 3/7 = R$ 480,00

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/BkPOAA9AJyc

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • FIZ POR REGRA DE 3

    MP PRODUTO FINAL

    10.15 ------ 70.5

    150 --------- 350

    X----------1120

    X= (150.1120)/350

    X= 480


ID
3871639
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS-Windows 7, em sua configuração original, possui um conjunto de aplicativos que faz parte dos acessórios padrão. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, um aplicativo que faz parte dos acessórios padrão e um aplicativo que não faz parte dos acessórios padrão.

Alternativas
Comentários
  • Word Pad - Acessório padrão do Windows. Excel - Aplicativo Office(deve ser instalado) GAB LETRA B
  • ACESSÓRIO OU NATIVO.

  • Só lembrei porque eu tive que Baixar e Crackear o Office '-'

  • Na sequência

    a) Paint ( Nativo ) / Explorador de aquivos (W10) ou Windows Explorer (W7)

    b) Bloco de notas ( Nativo) / Excel ( Não nativo)

    c) Power point ( Não nativo ) / Outlook ( Não nativo)

    d)Outlook ( Não nativo) / Bloco de notas ( Nativo)

    e) Explorador de aquivos (W10) ou Windows Explorer (W7) / Paint ( Nativo )

  • A pegadinha dessa questão estava na ordem. Veja, primeiro ele diz que é acessório. Aí o examinador, para derrubar os candidatos, colocou a letra B e D. Eu, infelizmente, fui na D. KKK Mas observe que deveria ter obedecido a ordem.

  • É uma questão que exige do candidato o conhecimento sobre aplicativos acessórios padrão, isto é, programas nativos do Windows 7. Vejamos alguns desses programas:
    Internet Explorer - Navegador web;
    Windows Explorer - Gerenciador de arquivos e pastas;
    WordPad - editor de texto com formatação;
    Bloco de notas - editor de texto sem formatação;
    Paint - ferramenta de desenho;
    Windows Media Player - visualizador de vídeos.

    Vale ressaltar que o Pacote Office não vem incorporado ao Windows por padrão, logo, não é nativo do Windows.

    Sabemos também que o examinador exige que a primeira figura seja de um aplicativo que faz parte dos acessórios padrão e a segunda de um aplicativo que não faz parte dos acessórios padrão.

    Analisando os ícones apresentados nas alternativas teremos:
    A) Paint e Explorer (Errada por conter 2 aplicativos padrão do Windows)
    B) WordPad e Excel
    C) PowerPoint e Outlook (Errada por conter 2 aplicativos que não fazem parte do Windows por padrão)
    D) Outlook e WordPad (Errada por não respeitar a ordem exigida pela questão - a primeira figura um aplicativo padrão e a segunda um aplicativo não padrão embora tenha trazido um item de cada)
    E) Explorer e Paint (Errada por conter 2 aplicativos padrão do Windows)

    Gabarito do professor: Letra B.


    DICA: No Windows 10, o sucessor do Internet Explorer chamar-se Windows Edge e, adicionalmente a ferramenta de desenho Paint, foi disponibilizado o aplicativo Paint 3D.
  • O padrão foi utilizado como nativo.

    Para acrescentar os tipos de softwares quanto a finalidade e utilização:

    Aplicativo=BOM PARA O HOMEM. ( editores, planilhas, apresentações...)

    Utilitário= BOM PARA A MÁQUINA. ( antivírus...)

    Básico= SISTEMAS OPERACIONAIS E LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO.

  • PESSOAL VAMOS DENUNCIAR A POSTAGEM DE PROPAGANDA DE MATERIAL NOS COMENTÁRIOS...TEM GENTE QUE É SEM NOÇÃO!

  • LETRA B

  • O pacote offfice é tão usado que fui seco na ideia de que fosse nativo.

  • Analisando os itens, que envolve obrigatoriamente conhecer o respectivo programa da cada ícone:

    a) Paint e Explorador de Arquivos - ambos acessórios padrão;

    b) WordPad e Excel - um é acessório padrão, o outro faz parte da suíte Microsoft Office;

    c) PowerPoint e Outlook - ambos fazem parte da suíte Microsoft Office;

    d) Outlook e WordPad - um faz parte da suíte Office e o outro é acessório padrão;

    e) Explorador de Arquivos e Paint - ambos acessórios padrão.

    Como a questão quer a assertiva que, na sequência, tenha um acessório padrão e um não padrão, somente a alternativa b) responde ao que se pede.

  • Com a ajuda do professor Flávio Lima, aqui do QConcursos, um ótimo comentário para uma questão dessas:

    Atenção: o examinador exige que a primeira figura seja de um aplicativo que faz parte dos acessórios padrão e a segunda de um aplicativo que não faz parte dos acessórios padrão.

    Analisando os ícones apresentados nas alternativas teremos:

    A) Paint e Explorer (Errada por conter 2 aplicativos padrão do Windows)

    B) WordPad e Excel - certa.

    C) PowerPoint e Outlook (Errada por conter 2 aplicativos que não fazem parte do Windows por padrão)

    D) Outlook e WordPad (Errada por não respeitar a ordem exigida pela questão - a primeira figura um aplicativo padrão e a segunda um aplicativo não padrão embora tenha trazido um item de cada)

    E) Explorer e Paint (Errada por conter 2 aplicativos padrão do Windows)

    Boa sorte e bons estudos!

  • GAB LETRA B

    Word Pad - Acessório padrão do Windows.

    Excel - Aplicativo Office(deve ser instalado)

  • Respectivamente:

    Um que faz - Word Pad

    Um que não faz - Exel

    Gab - B

  • Word Pad - Acessório padrão do Windows.

    Excel - Aplicativo Office(deve ser instalado)

    GAB LETRA B

  • Pacote Office não é padrão!


ID
3871651
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário, ao preparar um e-mail e não enviá-lo imediatamente, pode, para não perder o trabalho feito, salvar o e-mail para envio posteriormente.

O recurso que permite salvar um e-mail ainda não enviado é

Alternativas
Comentários
  • Resposta D

    O rascunho salva os emails que ainda não foram enviados.

  • Assertiva D

    salvar um e-mail ainda não enviado é Rascunho.

  • O correio eletrônico é a forma mais antiga de troca de mensagens entre usuários de redes, e surgiu antes da Internet.
    O software Microsoft Outlook é um cliente de e-mail do pacote Microsoft Office, que permite acesso às mensagens armazenadas no servidor de e-mails.
    Quando o usuário inicia a composição de uma nova mensagem, ele poderá:
    - Enviar - transferindo a mensagem para a Caixa de Saída, e posteriormente para o servidor de e-mails.
    - Descartar - apagar a mensagem, sem enviar.
    - Salvar - gravar a mensagem na pasta Rascunho.

    A pasta Rascunho é para guardar as mensagens que foram salvas pelo usuário e ainda não foram enviadas. O usuário poderá abrir as mensagens armazenadas nesta pasta, continuar a edição, e enviar posteriormente.

    Gabarito do professor: Letra D.
  • Rascunho

  • Rascunho

  • A pasta de RASCUNHOS é a pasta padrão das ferramentas de email para armazenar mensagens que ainda não foram finalizadas, ou que simplesmente o usuário não deseja enviar de imediato.

    Resposta certa, alternativa d).

  • LETRA D

  • ENVIOU O E-MAIL E CAIU A INTERNET = CAIXA DE SAÍDA.

  • Gabarito: Letra D.

    O correio eletrônico é a forma mais antiga de troca de mensagens entre usuários de redes, e surgiu antes da Internet.

    O software Microsoft Outlook é um cliente de e-mail do pacote Microsoft Office, que permite acesso às mensagens armazenadas no servidor de e-mails.

    Quando o usuário inicia a composição de uma nova mensagem, ele poderá:

    - Enviar - transferindo a mensagem para a Caixa de Saída, e posteriormente para o servidor de e-mails.

    - Descartar - apagar a mensagem, sem enviar.

    - Salvar - gravar a mensagem na pasta Rascunho.

    A pasta Rascunho é para guardar as mensagens que foram salvas pelo usuário e ainda não foram enviadas. O usuário poderá abrir as mensagens armazenadas nesta pasta, continuar a edição, e enviar posteriormente.

  • GAB D

    Quando o usuário clica sobre o botão “Escrever”, o Email salva automaticamente a mensagem em rascunho até que ela seja enviada. Muitas vezes, essa ferramenta é utilizada para criar lembretes, listas de tarefas ou simplesmente guardar alguma informação no e-mail que poderá ser acessada futuramente. 

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Que na Alesp só caiam questões assim!


ID
3871654
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

A nota fiscal _________ simplifica o controle de movimentação _________ e permite comprovar _________ em caso de fiscalização da Receita Federal. Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas do texto com os conceitos corretos.

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    A nota fiscal de remessa simplifica o controle de movimentação de mercadorias e permite comprovar a procedência da carga em caso de fiscalização da Receita Federal. Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas do texto com os conceitos corretos.

  • GAB A

    Nota fiscal de remessa é um documento obrigatório para o transporte e movimentação de mercadorias que ainda não tenham sido vendidas. Existem muitas situações que exigem o transporte de um produto, sem que isso envolva uma transação comercial.

    nota fiscal de simples remessa deve ser utilizada para transportar mercadorias sem a finalidade de venda. Confira como sua empresa pode utilizar. As notas fiscais de simples remessa são essenciais quando é preciso transportar bens e mercadorias da empresa sem a finalidade da venda.

  • Para responder essa questão o candidato precisa conhecer termos contidos na rotinas contábeis. Trata-se de questão que não exige conhecimento propriamente jurídico tributário, mas de compreensão de procedimentos comuns em setores fiscais de empresas. Para resolver, basta um pouco de atenção na combinação dos termos que irão preencher as lacunas de cada alternativa.


    Feitas essas considerações, vamos à análise das alternativas.


    a) Notas fiscais de remessa são aquelas que documentam o movimento de mercadorias. Servem para dar suporte nos casos em que há fiscalização do Fisco, pois comprovam a origem e o destino da mercadoria. As três expressões usadas na alternativa fazem sentido quando preenchidas nas lacunas do texto do enunciado. Correto.


    b) Nota fiscal de exportação, em específico, não diz respeito à movimentação de estoque. A movimentação de estoque, entre uma filial e outra, por exemplo, é feita com suporte em notas fiscais, mas que não dizem respeito à exportação. Além disso, notas fiscais tem como função documentar uma operação, e não comprovar o imposto devido. O imposto é constituído por lançamento, seja uma declaração do sujeito passivo (autolançamento), seja o lançamento de ofício lavrado pela autoridade tributária. Já o pagamento do imposto é comprovado pelo recibo, e não pela nota fiscal. Errado.


    c) Ao utilizar a expressão "movimentação", o texto do enunciado remete à ideia de mercadorias, sendo estranho falar em "movimentação de serviços". O mesmo serve para a expressão "devolução", que é próprio para mercadorias, não sendo possível usar para serviços. Errado.


    d) Os termos da alternativa soam estranhos quando inseridos nas lacunas do texto do enunciado. Nota fiscal de compra tem como objetivo aumentar o estoque da empresa, ou o ativo permanente (a compra de uma máquina para produção, por exemplo). Em nada se relaciona com "movimentação de produtos acabados". Além disso, ao se referir à "movimentação", afasta-se o ISS, que se trata de imposto sobre serviços. Errado.


    e) Nota fiscal complementar, na legislação de vários Estados, é utilizada como uma forma de informar dados que não tenham sido informados na nota fiscal original. Esse é um recurso que os setores fiscais costumam fazer quando não é possível fazer o cancelamento ou devolução de um produto. Logo, não é uma forma de "simplificar o controle de movimentação de produtos em trânsito". Além disso, conforme já exposto acima, notas fiscais não são documentos utilizados para comprovar pagamento de imposto, mas apenas uma forma de documentar operações para fins de fiscalização. Errado.


    Resposta: A

  • Caramba!! Deixe as pessoas postar o conteúdo!! Se não ti ajuda siga seu caminho!!

  • LETRA A

    Tipos de notas fiscais

    • Nota fiscal de compra: pode-se dizer que a nota fiscal de compra, também conhecida como nota fiscal de entrada, é o documento para comprovação fiscal da movimentação de mercadorias recebidas, ao contrário da nota fiscal de saída, que é emitida quando você vende algo. Tanto o fornecedor quanto o comprador têm responsabilidade de emitir essa nota.
    • Nota fiscal de exportação: as notas fiscais de exportação são emitidas quando o seu cliente está localizado no exterior.
    • Nota fiscal complementar: é emitida para acrescentar dados e valores que não foram originalmente informados no documento fiscal. Ou seja: você deverá emitir nota fiscal eletrônica complementar quando o documento fiscal original registrar uma quantidade de mercadoria e/ou valor inferior ao da efetiva operação.
    • Nota fiscal de remessa: esse tipo de nota fiscal simplifica o controle de movimentação de mercadorias e permite comprovar a procedência da carga em caso de fiscalização da Receita.  
    • Nota fiscal de retorno: a nota fiscal de retorno é utilizada para acompanhamento de mercadorias ou bens. A tributação depende do tipo de operação que será realizada. Essa nota pode ter o objetivo de saída ou chegada do material de sua empresa. Nesse caso, a empresa emitente deve retornar as mercadorias para seu recinto, anulando a operação anterior de venda do ponto de vista fiscal.
  • GABARITO: LETRA A

    COMENTÁRIO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

    Para responder essa questão o candidato precisa conhecer termos contidos na rotinas contábeis. Trata-se de questão que não exige conhecimento propriamente jurídico tributário, mas de compreensão de procedimentos comuns em setores fiscais de empresas. Para resolver, basta um pouco de atenção na combinação dos termos que irão preencher as lacunas de cada alternativa.

    Feitas essas considerações, vamos à análise das alternativas.

    a) Notas fiscais de remessa são aquelas que documentam o movimento de mercadorias. Servem para dar suporte nos casos em que há fiscalização do Fisco, pois comprovam a origem e o destino da mercadoria. As três expressões usadas na alternativa fazem sentido quando preenchidas nas lacunas do texto do enunciado. Correto.

    b) Nota fiscal de exportação, em específico, não diz respeito à movimentação de estoque. A movimentação de estoque, entre uma filial e outra, por exemplo, é feita com suporte em notas fiscais, mas que não dizem respeito à exportação. Além disso, notas fiscais tem como função documentar uma operação, e não comprovar o imposto devido. O imposto é constituído por lançamento, seja uma declaração do sujeito passivo (autolançamento), seja o lançamento de ofício lavrado pela autoridade tributária. Já o pagamento do imposto é comprovado pelo recibo, e não pela nota fiscal. Errado.

    c) Ao utilizar a expressão "movimentação", o texto do enunciado remete à ideia de mercadorias, sendo estranho falar em "movimentação de serviços". O mesmo serve para a expressão "devolução", que é próprio para mercadorias, não sendo possível usar para serviços. Errado.

    d) Os termos da alternativa soam estranhos quando inseridos nas lacunas do texto do enunciado. Nota fiscal de compra tem como objetivo aumentar o estoque da empresa, ou o ativo permanente (a compra de uma máquina para produção, por exemplo). Em nada se relaciona com "movimentação de produtos acabados". Além disso, ao se referir à "movimentação", afasta-se o ISS, que se trata de imposto sobre serviços. Errado.

    e) Nota fiscal complementar, na legislação de vários Estados, é utilizada como uma forma de informar dados que não tenham sido informados na nota fiscal original. Esse é um recurso que os setores fiscais costumam fazer quando não é possível fazer o cancelamento ou devolução de um produto. Logo, não é uma forma de "simplificar o controle de movimentação de produtos em trânsito". Além disso, conforme já exposto acima, notas fiscais não são documentos utilizados para comprovar pagamento de imposto, mas apenas uma forma de documentar operações para fins de fiscalização. Errado.

    FONTE: Luis Merçon Vargas, Advogado, Especialista em Direito Tributário pela PUC-SP e Mestre em Direito Tributário pela PUC-SP, de Direito Tributário


ID
3871657
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Entre os tipos de cargas unitárias, aqueles que são amplamente utilizados nos portos, caracterizados por serem grandes caixas de metal utilizadas para o acondicionamento de diversos produtos que serão enviados a um mesmo destino, são chamados de

Alternativas
Comentários
  • Contêineres

  • Contêineres são caixas construídas em diversos materiais para se fazer transportes de mercadorias. Cada material serve para um tipo de mercadoria ou tipo de transporte; pode ser usado no transporte terrestre, marítimo ou aéreo. Eles são identificados com marcas do proprietário, local de registro, número, tamanho e tipo.

    As medidas dele são referentes à parte de fora da caixa já que muitas vezes a medida de dentro não é a mesma que a de fora.

    Os contêineres são equipamentos indispensáveis para o transporte internacional, trazendo maior segurança para a carga e facilidade de manuseio. As unidades de medida utilizadas no sistema internacional padronizado são pés (‘) e polegadas (”) no inglês feet e inches respectivamente.

    Fonte: http://wamclog.com.br/blog/o-que-e-e-quais-sao-ostipos-de-conteineres/

    gab. D

  • GAB.D

    Contêineres-->Caixas metálicas retangulares, hermeticamente fechadas e seladas, destinadas ao transporte intermodal de mercadorias (ferroviário, rodoviário, marítimo ou aéreo).

  • Letra D

    Podem ser de 20 ou 40 pés.

  • Quem errou essa não merecia passar mesmo!


ID
3871660
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

O estoque mais adequado para as instituições que operam com uma alta rotatividade de produtos e que devem assegurar a otimização dos níveis de estoque a partir de demandas diferentes e constantes é denominado

Alternativas
Comentários
  • https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/esporte/tipos-de-estoque-planejamento-e-controle-de-estoques/53270

  • Gab. B

    Apenas dando Ctrl C + Ctrl V da ótima fonte do colega Eduh .

    Estoque de ciclo

    O estoque de ciclo ocorre principalmente nas empresas que operam com vários produtos, ou porque as operações possuem múltiplos estágios. Considere que uma empresa fabrique os produtos A, B, C e D. Ela não pode fabricar os quatro simultaneamente, mas comercializa os quatro simultaneamente. Portanto, deve programar sua produção de maneira a produzir os quatro tipos de produtos numa quantidade tal que supra completamente a demanda. Ela fabrica 100 unidades de cada produto em 1 hora, mas não pode fabricar todos eles ao mesmo tempo, é necessário fabricar um de cada vez. Entretanto, ela vende 25 unidades de cada produto por hora. O estoque de ciclo existe porque a operação não pode fornecer simultaneamente todos os itens que produz.

    Estoque de antecipação

    Estoque de antecipação é aquele que a empresa forma quando antecipa sua produção para atender a uma demanda futura esperada. Isso ocorre principalmente em situação de demanda sazonal. Por exemplo, antes do inverno as empresas produzem mais agasalhos (formam estoques de antecipação) para atender a maior demanda futura. Antes da Páscoa, as fábricas de chocolate aumentam as contratações de funcionários e a produção de chocolate, gerando um elevado estoque de antecipação, para atender a demanda futura de chocolates. O estoque de antecipação também pode ser usado em situações em que o fornecimento é inconstante, como no setor alimentício.

    @qineditas_

    bons estudos!

  • Exemplo prático de estoque de ciclo:

    Uma padaria faz três tipos de pães, todos igualmente populares entre seus consumidores. Devido à natureza dos processos de misturar e de assar, somente um tipo de pão pode ser produzido por vez. O padeiro deve produzir cada tipo de pão em fornadas e elas devem ser grandes o bastante para satisfazer à demanda de cada tipo de pão entre os momentos em que cada fornada fica pronta para venda. Portanto, mesmo quando a demanda é estabelecida e previsível, haverá sempre algum estoque para compensar o fornecimento irregular de cada tipo de pão. 

  • Estoque de Proteção - Incertezas inerentes à fornecimento e demanda.

    Estoque de ciclo - Gerenciamento rotativo.

    Estoque de antecipação - Quando as flutuações da demanda são significativas , mas relativamente previsíveis (sozonalidade)

    Estoque de Canal- Fica entre o fornecedor e o varejista.

  • a) Estoque de antecipação - Também chamado de estoque sazonal, esse tipo de estoque é utilizado pelas empresas quando elas se veem diante de uma previsão de alta demanda, que exige produção elevada e prontidão na entrega.

    b) Estoque de ciclo (gabarito) - Esse é o tipo de estoque mais adequado para as empresas que possuem uma intensa rotatividade de produtos e precisam garantir a otimização dos níveis de estoque a partir de demandas diferentes e constantes.

    c) Estoque de proteção - Conhecido também como estoque isolador, esse é um dos tipos de estoque mais utilizados pelas empresas do varejo, principalmente em setores mais robustos como o automobilístico ou o alimentício.

    d) Estoque de canal - O tempo que os produtos ou insumos passam nos caminhões e demais veículos responsáveis pelo transporte de cargas também deve ser considerado nas operações de gestão de estoque.

    e) Estoque inativo - No varejo, o estoque inativo é composto por mercadorias que não tiveram um bom desempenho de vendas, tornando-se obsoletas e esquecidas pelos clientes.

    Fonte: https://patrus.com.br/blog/conheca-os-7-principais-tipos-de-estoque/amp/

  • GABARITO: LETRA B

    Estoque de ciclo:

    Esse é o tipo de estoque mais adequado para as empresas que possuem uma intensa rotatividade de produtos e precisam garantir a otimização dos níveis de estoque a partir de demandas diferentes e constantes.

    Ainda que a produção dos vários itens não seja simultânea, é preciso manter todas as mercadorias sempre à disposição do consumidor. Isso exige a movimentação constante do estoque, por meio de códigos específicos que facilitem o monitoramento dos produtos e a definição de limites mínimos e máximos para cada um deles.

    Dessa forma, a empresa pode manter o volume de vendas em alta e, ao mesmo tempo, evitar perdas em caso de mudanças na demanda do mercado.

    FONTE: https://patrus.com.br/blog/conheca-os-7-principais-tipos-de-estoque/


ID
3871675
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

São usados regularmente para o transporte de cargas a granel e para volumes em percursos diversos e são formados por leitos em que o material desliza sobre correias ou correntes, acionadas por polias, e denominados

Alternativas
Comentários
  • http://www.thamil.com.br/transportadores-continuos.html

  • Transportadores contínuos.

  • Letra C

    Transportadores Contínuos são mecanismos destinados ao transporte de graneis e volumes em percursos horizontais, verticais ou inclinados, fazendo curvas ou não e com posição de operação fixa.

  • PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS PARA MOVIMENTAÇÃO DE CARGAS:

    TRANSPORTADORES: Correias ou correntes, fita metálicas, roletes, rodízios..

    GUINDASTE: Talhas, elevadores, pontes rolantes, guincho...

    VEÍCULOS INDUSTRIAIS: Carrinhos, tratores, empilhadeiras..

    Fonte: questões anteriores da banca


ID
3871678
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

O processo que tem como objetivo comum agrupar todos os materiais com características comuns é a

Alternativas
Comentários
  • Classificação de Materiais é o processo de aglutinação/agrupamento de materiais por características semelhantes.

    Gab: E

  • Classificação de Materiais

    É um processo imprescindível dentro da administração de materiais e tem como objetivo ampliar o nível de controle dos materiais da organização. Ou seja, é um procedimento que facilita a Gestão de Estoques.

  • GAB E

    A classificação de Materiais é o processo de aglutinação/agrupamento de materiais por características semelhantes.

    Etapas da Classificação de Materiais

    1. Catalogação: Relação de todos os itens do estoque;
    2. Simplificação: Diminuir a quantidade de itens;
    3. Especificação: Ser específico, detalhado ao extremo com os itens;
    4. Normalização: Dão normas;
    5. Padronização: Dá padrões aos materiais;
    6. Codificação: É representar cada item por um código, através de números e letras.

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    A classificação de Materiais é um processo que reúne, agrupa os materiais por características semelhantes. O processo deve ser abrangente, flexível e prático. A Abrangência consiste em estabelecer uma variedade de características e, não, reunir apenas os materiais para serem classificados. A flexibilidade deve permitir a interface entre os diversos tipos de classificação e a praticidade requer uma classificação direta, objetiva e simples; visando estabelecer identificação, a codificação, o cadastramento e a catalogação de todos os materiais da empresa, atuando, portanto, como uma função meio destinada ao apoio das demais atividades de suprimento.

    FONTE: QC


ID
3871681
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Na técnica de endereçamento de estoque,

Alternativas
Comentários
  • https://www.easytoque.com.br/enderecamento-de-estoque/

  • Gab. A

    O papel do endereçamento logístico no estoque é muito importante. Um bom endereçamento é aquele que qualquer pessoa que entre no estoque consiga localizar o item. Além de ajudar na localização, também contribui para um bom controle do estoque, pois quando um item se concentra em um único lugar fica muito mais fácil controlar a entrada e a saída do mesmo.

    O endereço logístico dentro de um estoque pode ser entendido da mesma forma que identificamos as residências e ou moradias, através de ruas, números de casas e ou edifícios, andares e números de apartamentos, sendo aplicado da seguinte forma: corredores (ruas), módulos ou colunas (edifícios/casas), nível (andar) e vão ou sequência (apartamento).

  • alguém sabe o erro da "E"?

  • GAB A

    O ENDEREÇAMENTO LOGÍSTICO/ESTOQUE pode ser entendido como o “endereço” de um produto no estoque de uma empresa. Nesse sistema as ruas são os corredores, o número do prédio corresponde a numeração das colunas, o nível corresponde ao andar e as sequências correspondem ao número de um apartamento.

    FONTE: MEUS RESUMOS