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Questões de Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares


ID
32284
Banca
FCC
Órgão
TRE-PE
Ano
2004
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Alguns técnicos judiciários combinaram dividir igualmente entre si a tarefa de digitar as 245 páginas de um texto. Entretanto, no dia da divisão, o grupo foi acrescido de mais dois técnicos e, assim, coube a cada membro do novo grupo digitar 14 páginas a menos do que inicialmente previsto. O número de técnicos que cumpriu a tarefa era

Alternativas
Comentários
  • Observando que 245 é multiplo de 5, teríamos 49 páginas para um grupo de 5 pessoas, com a chegada de mais 2 temos a redução de 14 páginas por pessoa a ser digitada, ou seja, são 35 páginas por pessoa, em um grupo de 7.

    245/5=49-14=35
    245/7=35

    Resposta correta: a)7
  • Hola.

    vamos chamar de x o número de técnicos que havia antes do trabalho e de (x + 2) O número de técnicos que cumpriu a tarefa.

    245/x = 245/(x + 2) + 14
    245*(x + 2) = 245x + 14x*(x + 2)
    245x + 490 = 245x + 14x² + 28x
    14x² + 28x - 490 = 0, dividindo tudo por 14, temos:
    x² + 2x - 35 = 0, por Baskara encontramos:
    x' = - 7 não serve e
    x'' = 5, portanto:

    (x + 2)
    (5 + 2)= 7 é O número de técnicos que cumpriu a tarefa.
  • Seja n o nº de técnicos e x o nº de páginas igualmente dstribuídas.
    Pela primeira hipótese: n.x = 250(I)
    Pela segunda hipótese (n+2).(X-14)=250(II)
    Fazendo a distribuição em (II) e usando (I) encontraremos a seguinte equação do 2º gau: -n^2 - 2.n + 35 =0 onde encontraremos n= 5 e n = -7( não convém).Logo,utilizando n=5 teremos, n+2 = 5+2=7(JC)
  • 245 : 5 = 49 paginas para cada pessoa
    245 : 7 = 35 paginas por passoa obs: acrescimo de duas pessoas.

    Diferença = 49 - 35 = 14 páginas

    Letra A.
  • Nesta questão é mais fácil e rápido testar as alternativas que desenvolver a fórmula de báskara.
  • É só resolver pela forma direta, ou seja, o único número divisor de 14 é 7.
  • Quantas páginas digitou cada um dos que entraram? 14 x o numero de funcionários > 2 (que entraram) x (14 paginas x funcionarios) > 2 = 14x > x = 7

  • Testar os números das alternativas é o jeito mais rápido e fácil de resolver esta questão.

  • "Alguns técnicos judiciários combinaram dividir igualmente entre si a tarefa de digitar as 245 páginas de um texto." = Só para encher linguiça

     

    Se concentre apenas no trecho: "o grupo foi acrescido de mais dois técnicos e, assim, coube a cada membro do novo grupo digitar 14 páginas a menos do que inicialmente previsto"

     

    Logo: 14/2 = 7

  • Uma outra forma que identifiquei para resolver a questão foi assim:

    AS possíveis respostas:

    7

    6

    5

    4

    3

    245 só é divisível por 7 e 5 em que o resultado dá um n° inteiro. Os demais 6, 4 e 3 não dão n° inteiro.

    245/7 = 35

    245/5 = 49

    49-35 = 14 páginas.


ID
46321
Banca
ESAF
Órgão
MF
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Seja uma matriz quadrada 4 por 4. Se multiplicarmos os elementos da segunda linha da matriz por 2 e dividirmos os elementos da terceira linha da matriz por -3, o determinante da matriz fica:

Alternativas
Comentários
  • Está nas propriedades dos determinantes que: quando dividimos ou multiplicamos, por uma constante, todos os elentos de uma linha da matriz, o determinante fica dividido ou multiplicado por esta constante. Então temos que:D . 2 . -1/3 = D . -2/3
  • Propriedade dos determinantes:Se multiplicarmos uma fila (linha ou coluna) por uma constante, o determinante será multiplicado pela mesma constante
  • Como regra , sempre que multiplicarmos os elementos ( Linha ou coluna) por uma constante , o determinante será multiplicado por esta constante.Sendo:- A linha multiplicado por 2 = 2 - E dividido por 3 = -1/3O determinante ficaria :2 x -1/3 = -2/3
  • sinceramente nao entendi nenhum dos comentarios mais tuto bem !!!
  • Relembrando algumas conceitos e definições:

    1- Se o número  de linhas de uma matriz é igual ao seu número  de colunas, trata-se de uma matriz quadrada - tipo especial de matriz -  (m =n);

    2- Se a linha de uma matriz é multiplicada por uma constante, o determinante fica multiplicado por esta constante.

    3 - A troca da posição de duas linhas (ou colunas) altera o sinal do determinante, mas não o seu valor numérico.


    DEPOIS DO INSS AGORA É FOCO NO CONCURSO ATA. 
  • Propriedade 4.

    Se todos os elementos de uma linha ou de uma coluna da matriz forem multiplicados por um número real p qualquer, então seu determinante também será multiplicado por p.

    Exemplo:


  • Quando multiplicamos os elementos da segunda linha por 2, o determinante será multiplicado por 2.Quando dividimos os elementos da terceira linha por -3, o determinante fica dividido por -3.Logo ficará:

    *2 vezes o determinante, dividido por -3

    *2.Dt/-3  (sinal de menos com mais dá menos!)

    ou seja, o determinante foi multiplicado por -2/3

    Bons estudos a todos.

  • Multiplicação de uma fila por uma constante: Det(B)= k . Det(A)  ==> Det(B)= 2 . Det(A) / -3 ==> Det(B)= -2/3 .Det(A)  ==> Gabarito "E"


ID
47665
Banca
ESAF
Órgão
SEFAZ-SP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O determinante de uma matriz 3X3 é igual a x. Se multiplicarmos os três elementos da 1a linha por 2 e os três elementos da 2a coluna por -1, o determinante será:

Alternativas
Comentários
  • Determinante ordem 3:Se matriz diagonal ou matriz triangular, o seu determinante será calculado como o produto dos elementos da diagonal principal.
  • det | a b c | = x = | a b c || a b | = (aei + bfg + cdh) - (ceg + afh + bdi) | d e f | | d e f || d e | | g h i | | g h i || g h |Matriz 2 (após as multiplicações propostas):| 2a -2b 2c || 2a -2b | | d -e f || d -e || g -h i || g -h |det2= (- 2aei - 2bfg -2cdh) - (-2ceg -2afh -2bdi)isolando o -2, teremos que det2 = -2x.
  • Basta saber as propriedades para resolver quase sem fazer cálculo algum...Propriedade 7:Se multiplicarmos um fila por um número k, o determinante também é multiplicado por k.
  • poderia ser a letra a também, pois -x2 = -2x
  • 27- O determinante de uma matriz 3X3 é igual a x. Se
    multiplicarmos os três elementos da 1a linha por 2 e os
    três elementos da 2a coluna por -1, o determinante será:
    a) -x2
    b) -2x2
    c) -2x
    d) x2
    e) 4x2
    um pequeno deslize na hora de scanear, como sempre digo, se quer de fato fazer e estranhar o enunciado...
    ler o original da prova ajuda um pouco... resposta C
  • Aqui nesta questão, basta o candidato lembrar das propriedades dos determinantes. Uma em especial (a 4° propriedade) nos diz que:

    “Ao multiplicarmos todos os elementos de uma linha ou coluna de uma matriz por um número K, o seu determinante fica multiplicado por K.”

    Assim, ao multiplicar a 1¹ linha por 2 temos: 2 * x = 2x (novo valor do determinante da matriz).

    E logo depois, ao multiplicar a 2° coluna por -1, teremos finalmente: -1 * 2x = -2x (valor final do determinante da matriz).

    Letra C.


  • erro do QC, como sempre!

    opções corretas:

    a) -x²

    b) -2x²

    c) -2x

    d) x²

    e) 4x²

  • Se na hora da prova você esquecer a propriedade sobre os determinantes faça a seguinte coisa....


    Escreva uma matriz de terceira ordem cuja seu determinante dê x... para simplificar vc pode fazer uma matriz triangular... pois para obter a determinante é só multiplicar a diagonal principal... exemplo:


    1 0 0

    0 1 0

    0 0 x


    Ao multiplicarmos os 3 elementos da primeira linha por 2 e os 3 da segunda coluna por -1 teremos:


    1(2)  0(2)x(-1)  0(2)

      0       1(-1)       0

      0        0(-1)      x 


    1(2) . 1(-1) . x = 2 . -1 . x = -2x


ID
72385
Banca
FCC
Órgão
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Ano
2004
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No almoxarifado de uma empresa há canetas e borrachas num total de 305 unidades. Se o número de canetas é igual ao triplo do número de borrachas diminuído de 35 unidades, o número de canetas é

Alternativas
Comentários
  • Alternativa Correta letra D 220Canetas + Borrachas = 305C + B = 305C = 3B - 35Entao:3 B - 35 + B = 3054 B = 340B = 85Total de Borrachas = 85Total de Canetas = 305 - 85 = 220
  • Minha linha de pensamento sobre essa questão foi:

    obs: X = CANETAS; Y = BORRACHAS

    Se X + Y= 305, logo 
    (3y - 35) + y = 305

    Pois, X é igual ao o triplo de Y-35, logo podemos então achar Y de uma vez:

    3y - 35 + y = 305
    3y + y = 305+35
    4y = 340
    y= 85

    Se ja sabemos o valor de Y é só subtrair do valor total:

    305-85 = 220!!

    Bons estudos.
  • essa questão é de sistemas e não de probabilidade...
  • ou fazendo pelo lado das canetas:
    B= 305-C
    C=3B-35
    (jogando uma na outra)
    C=3*(305*C) - 35
    C=915 -3C - 35
    4C=880
    C=220



ID
84268
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
BNB
Ano
2007
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dentre os serviços que um BANCO presta à comunidade, há três pelos quais cobra as taxas X, Y e Z em reais. Ao final do expediente de um dia de trabalho, os caixas A, B e C anotaram os valores recebidos referentes às taxas supracitadas:

A ? 5X + 4Y + 7Z = 127,90
B ? X + 2Y + Z = 77,50
C ? 3X + 3Y + Z = 113,20

Logo, a soma das taxas X + Y + Z é, em real, igual a:

Alternativas
Comentários
  • Resolução rápida. Perceba que se você somar as 3 equações o resultado será:9X + 9Y + 9Z = 318,6Agora é só dividir tudo por 9 e obteremos X + Y + Z.Então X + Y + Z = 318,6/9 = 35,4. Resposta A.

ID
89380
Banca
FUNRIO
Órgão
PRF
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Duas tabelas, cada qual com 5 linhas e 3 colunas, apresentam os números de acidentes referentes a 5 rodovias federais em três meses. Na primeira tabela, os números foram obtidos sem o uso de radar, enquanto na segunda esses números foram levantados com o emprego de radar. Constatou-se que, na primeira tabela, o número registrado na i-ésima linha e j-ésima coluna é dado pelo quadrado da soma (i + j) e que, na segunda tabela, o número na posição correspondente é dado pelo quadrado da diferença (i - j). Após esse levantamento, deseja-se diminuir a quantidade de acidentes nessas estradas com o emprego de apenas 2 radares, adotando a seguinte estratégia: primeiramente, colocar um dos radares na estrada em que se verificou a maior redução de acidentes e, em seguida, empregar o outro numa das demais estradas, escolhida aleatoriamente para cada um dos três meses. A redução média do número total de acidentes utilizando essa estratégia em relação à situação em que não se empregam radares é de

Alternativas
Comentários
  • Na i-ésima linha e j-ésima coluna da tabela contendo as reduções, o valor é dado pela diferença entre os casos com radar e sem radar. Assim, (i-j)^2 - (i+j)^2 = (i^2 -2ij + j^2) - (i^2 + 2ij + j^2) = -4ij.Com este resultado, montamos a tabela de reduções a seguir. Nela R representa "rodovia" e M representa "mês". A última coluna refere-se às reduções (soma das colunas anteriores).....M1...M2...M3....Red.R1...-4...-8...-12...-24R2...-8...-16..-24...-48R3...-12..-24..-36...-72R4...-16..-32..-48...-96R5...-20..-40..-60...-120Perceb-se que a maior redução ocorreu na rodovia 5 (R5) e foi de -120. Nessa rodovia é que ficará um dos radares (isso é certo, probabilidade igual 1). O outro radar poderá ficar em uma das quatro restantes, cada uma com igual probabilidade (igual a 1/4). Assim, a redução média é o valor esperado ras redução, ou seja:-120 + (-24 - 48 - 72 - 96)/4 = -180.Portando, com a estratégia haverá redução média de 180 acidentes.Letra D.Opus Pi.
  • fiz da segunte forma:

      5 rodovia fiz por permutação 5!= 120  se são dois radares 5!/2! = 60 mutiplquei pelos 3 meses = 180

       

  • Resolvi através da Lei de Formação de Matrizes:

    Tabela 1 (sem radar): lei (a+j)^2 

    4    9 16  (total 29)

    9   16 25 (total 50)

    16  25 36 (total 77)

    25  36  49 (total 110)

    36 49   64 (total 149)

    TABELA 2 (com radar): lei de formação (i - j)^2

    0   1   4 (total 5)

    1   0   1 (total 2)

    4   1   0 (total 5)

    9   4   1 (total 14)

    16   9  4 (total 29)

    Portanto:

    Rodovia 1: diminuição de 24 acidentes

    Rodovia 2: diminuição de 48 acidentes

    Rodovia 3: diminuição de 72 acidentes

    Rodovia 4: diminuição de 96 acidentes

    Rodovia 5: diminuição de 120 acidentes (pelo enunciado essa rodovia terá radar, pois teve maior redução)

    Para saber a média da redução é só somar os 120 (da rodovia que com certeza terá radar) + média simples da redução das demais rodovias ((24+48+72+960/4) = 120 + 60 = 180

    Espero ter ajudo...

     

     

  • Acertei a questão, mas acho que o enunciado poderia ter sido mais claro: "...colocar um dos radares na estrada em que se verificou a maior redução de acidentes..." A parte destacada poderia ser aprimorada, referindo-se ao número total de acidentes.

    Em termos numéricos, a estrada na qual se verificou a maior redução de acidentes foi a 5, de 149 para 29 (como exposto no comentário da Brenda). Entretanto, considerando-se a porcentagem de redução, essa teria ocorrido na estrada 2, de 50 acidentes para 2, ou seja, uma redução de 96% quando comparada com a redução de 80,54% na estrada 5.

    Só deixei uma observação quanto a uma outra possível interpretação. Baseiem-se no comentário da Brenda como resolução, está muito bem elaborado.

  • O mais difícil da questão é entender a redação.

    A explicação da Brenda Paiva está excelente, porém no final teve um errinho de digitação, tá 960 mas o certo é 96.


ID
169789
Banca
ESAF
Órgão
MPOG
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma matriz X de quinta ordem possui determinante igual a 10. A matriz B é obtida multiplicando-se todos os elementos da matriz X por 10. Desse modo, o determinante da matriz B é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Esta questao resolve-se utilizando uma das propriedades do determinante de uma matriz.

    Det [ k * [A] ] =  kn * Det [A] 

    De acordo com os dados da questao :

    Uma matriz X de quinta ordem, portanto , n= 5 .

    Determinante igual a 10, Det [X] = 10.

    A matriz B  e' dada por  [B] = [10*[X] ]. Valor do k=10

    Desse modo Det [B] = ?

    Substituindo [B] ,  Det [ 10*[X] ] ? 

    Usando a propriedade Det [ k * [X] ] =  kn * Det [X] , tem-se :

    Det [ 10 * [X] ] =  105 * 10 

    Det[ B] = 10   Letra D a resposta.   
  • Se na hora da prova você esquecer a propriedade sobre os determinantes faça a seguinte coisa....

    Escreva uma matriz de quinta ordem cuja seu determinante dê 10.... para simplificar vc pode fazer uma matriz triangular... pois para obter a determinante é só multiplicar a diagonal principal... exemplo:

    1 0 0 0 0

    0 1 0 0 0

    0 0 1 0 0

    0 0 0 2 0

    0 0 0 0 5

     

    Det (X) = 1 x 1 x 1 x 2 x 5 = 10

     

    Agora vc pega essa matriz e multiplica por 10...

     

    0  10 0  0  0

    0  0  10 0  0

    0  0  0  20 0

    0  0  0  0  50

     

    Det (B) = 10 x 10 x 10 x 20 x 50 = 1000000 = 10 elevado a 6

  • Sobre a solução de Claudia Nadir, só ficou faltando a primeira linha da matriz multiplicada por 10:

    10  0 0  0  0

    0  10 0  0  0

    0  0  10 0  0

    0  0  0  20 0

    0  0  0  0  50

  • Propriedade dos determinantes:
    .
    Se multiplicarmos todos os elementos de uma matriz (A), de ordem N, por uma constante K, o novo determinante fica multiplicado por K^n. Portanto:
    .
    10 (determinante de A) x 10 (K. A constante 10 apresentada no problema) ^ 5 (ordem da matriz. Ficamos então com 10 x 10^5 = 10^6 (resposta)

ID
256921
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STF
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um tribunal, há 210 processos para serem analisados pelos juízes A, B e C. Sabe-se que as quantidades de processos que serão analisados por cada um desses juízes são, respectivamente, números diretamente proporcionais aos números a, b e c. Sabe-se também que a + c = 14, que cabem ao juiz B 70 desses processos e que o juiz C deverá analisar 80 processos a mais que o juiz A. Com relação a essa situação, julgue os itens seguintes.

b = 7.

Alternativas
Comentários
  • TOTAL=210 PROCESSOS (T)
    B=70
    C=80+A

    A+B+C=210
    A+70+80+A=210
    2A+150=210
    2A=60
    A=30


    a+c=14

    a+b+c=t
    14+b=t

    b-----------B = b---------70
    t------------T = 14+b-------210
    210b=980+70b
    140b=980
    b=7
  • A questão diz os processos serão divididos proporcionalmente a,b,c.
    A = B = C = 210
    a     b     c
    Substituindo os valores dados, temos: B= 70; C= 80+A e a+c=14
    A = 70 = 80+A =    210   
    a      b         c        a+b+c
    A = 70 = 80+A =    210   , como na questão pediu somente o valor de “b”, temos:
    a      b         c        b+14
    70 =    210   , basta resolver a regra de três
     b       b+14
    210b = 70b + 980
    140b = 980
    b = 7

     
    Gabarito: CERTO
  • Dá pra resolver a questão de uma forma bem simples. Vamos aos dados:

    a + c = 14
    b = 7 (é afirmado na assertiva)

    B = 70
    A + C = 140 (o que sobra dos 210 processos)

    Já que os valores são proporcionais, então o valor bate. Questão correta ;)

  • gabarito certo; é recomendável, usar todas as informações que o enunciado dispõe

    B= 70, e C= 80 + que A; sobra-se 140, pra C ser mais 80 que A tem que ser 110, e A 30; agora é só somar as frações, como fala que A + C  = 14; 11(C que vale 110) + 3(A vale 30), logo pra chegar no 21, B=7; nota-se que o exercício pede a parte fracionária de B.

  • Olá, sabemos que:

    A + B + C = 210

    B = 70

    C = 80 + A

     

    Reescrevendo tudo em função de A temos:

    A + B + C = 210

    A + 70 + 80 + A = 210

    2A = 210 – 150

    A = 30

     

    Daí temos:

    A = 30

    B = 70

    C = 110

     

    Sabemos que a + c = 14, e que A + C = 140 (10 vezes mais), ou seja, cada parte tem 10 processos. Por analogia temos que:

    a = 3 partes

    b = 7 partes

    c = 14 partes


ID
323098
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TJ-ES
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Supondo que, na construção de uma laje, tenham sido gastos 8 m3 , somados os volumes de areia e brita utilizados, e sabendo que o metro cúbico de areia e o de brita custaram, respectivamente, R$ 142,00 e R$ 48,00 e que foram gastos R$ 666,00 na compra desses 2 produtos, julgue os itens seguintes.

Na compra de brita, foi gasto valor inferior a R$ 238,00.e

Alternativas
Comentários
  • Sistema de equação (Simples)


    a=areia
    b=brita
    I) 142a + 48b = 666
    II) a + b = 8

    I) 71a + 24b = 333
    II) a + b = 8

    I) 71a +24b = 333
    II) -24a – 24b = -192

    I+II) 47a = 141
    a = 3m³ de areia
    b = 5m³ de brita

    Afirmativa I) 48 x 5 = 240 reais (Falsa)


    até mais!

    ;)

  • Meu raciocínio foi o seguinte:

    - Na construção foi gasto 8m³.
    - O valor de m³ de areia é: 142,00
    O valor do m³ da brita é: 48,00

    LOGO:

    A pergunta questiona se o gasto foi INFERIOR a R$ 238,00


    238 / 48 = (aproximadamente) 5
    5 * 48 = 240

    Resp: Errado, pois o valor gasto foi superior aos R$ 238,00. (Neste caso, R$ 240,00)


    Até mais.. ; )

  • Respondi da seguinte forma:

    Va = volume de areia;

    Vb = volume de brita //

    Va + Vb = 8 m³ //

    Va = (8 - Vb) //

    142 Va + 48 Vb = 666 //

    142 (8 - Vb) + 48 Vb = 666 //

    1136 - 142 Vb + 48 Vb = 666 //

    1136 - 666 = 142 Vb - 48 Vb //

    470 = 94 Vb //

    Vb = 470/94 //

    Vb = 5

    Volume de brita = 5 e Volume de areia = 3; total 8 //

    5 x 48 = 240 (240 reais gastos com brita). Resposta Errada. Valor maior que 238. 

  • X = Areia
    Y = Brita

    142X + 48y = 666
    x+y=8 --> Isolando x --> x = 8-y

    Logo,

    142.(8-y) + 48y = 666
    1136 - 142y +48y =666
    -142y + 48y = -1136+666
    -94y = - 470 . (-1)
    y=470/94 = 5m3 (Brita)

    Areia
    x+y = 8
    x + 5 = 8
    x = 8-5
    x = 3m3

    Espero ter ajudado e sempre coloque Deus à frente de tudo, ou se você não tem uma religião pense o mais positivo possível em coisas boas na sua vida.
     

  •   A questão diz que:
      A + B = 8
      142A + 48B = 666
                                                                      O que foi gasto em B?
      Resolvendo o sistema:
      B= (8 - A)
      
      142A + 48( 8 - A) = 666
      142A + 384 - 48A = 666
       94A + 384 = 666
       94A = 282
        A=3

             3 + B= 8    ---->  B=5-------> 5X R$48,00 = R$240,00.                          ERRADO.


ID
608965
Banca
CONSULPLAN
Órgão
SDS-SC
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ao final de um campeonato de futebol foram premiados os jogadores que marcaram doze, treze ou quatorze gols cada um, durante todo o campeonato. Sabendo-se que o total de gols marcados por eles é 115 e que somente cinco atletas marcaram mais de doze gols cada um, então o número de atletas premiados é de:

Alternativas
Comentários
  • Eu resolvi da seguinte maneira:

    Se 5 atletas fizeram 13 ou 14 gols, supus que 4 tenham feito 13 gols e 1 tenha feito14 gols. A soma totalizou 66 gols.

    Então, 115(total) - 66 = 49. Dividi por 12 gols para saber quantos atletas além daques 5, e deu 4, sobrando 1 gol.

    Desta forma, entendi que 3 fizeram 13 gols e 2 fizeram 14 gols.

    Por fim, somei os 5 que fizeram mais de 12 com os 4 que fizeram exatamente 12 gols e cheguei a conclusão de que havia 9 atletas.
  • Questão bacana.

    Considerando x: Jogadores com 13 gols, y: Jogadores com 14 gols, z: Jogadores com 12 gols.

    Considerando que esses fizeram um total de 115 gols.

    Considerando que (1) x+y = 5.

    Considerando que (2) 12.z + 13.x + 14.y = 115

    Substituindo-se (1) em (2) temos y + 12.z = 50

    Assim, sabendo que 0 < y < 5 (possibilidades). Testaremos esses valores

    Para y = 0, z <> N; y = 1, z <> N; y = 2; z = 4; y = 3, z <> N; y = 4, z <> N e y = 5, z <> N.

    Logo y = 2, z = 4 e x = 3.

    Soma desses: 9. 

    Gabarito d)

  • Questão com várias forma para se resolver. Eu fiz da seguinte maneira:

    5 atletas marcaram 13 ou 14 gols cada um, ou seja, 5 atletas marcaram ao todo entre (5*13) 65 gols e (5*14) 70 gols.

    Subtraindo 115 dessas opções, os atletas que marcaram 12 gols cada um marcaram entre (115-65) 50 ou (115-70) 45 gols.

    Basta pegar desse intervalo qual é o único número divisível por 12, que é o 48.

    Portanto, 4 atletas marcaram 12 gols e os outros 5 marcaram 13 ou 14 gols, totalizando 9 atletas


ID
612418
Banca
TJ-SC
Órgão
TJ-SC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Maria comprou 5 lápis e 8 cadernos por R$ 75,55. Júlia foi à mesma loja e comprou 3 lápis e 4 cadernos, iguais aos comprados por Maria, por R$ 38,45. O valor de um lápis é de:

Alternativas
Comentários
  • Muito bem pessoal, o objetivo da questão é encontrar o preço de cada Lápis e de cada Caderno (Vamos denotar por L e C, respectivamente). Esta questão pode ser solucionada via Sistemas de Equações, onde existem duas Equações contendo duas variáveis (L e C) cada. As Equações são as seguintes (inferidas do texto):

    Equação 1: Maria comprou 5 lápis e 8 cadernos por R$ 75,55
    E pode ser resumida em: 5L + 8C = 75.55

    Equação 2: Júlia foi à mesma loja e comprou 3 lápis e 4 cadernos, iguais aos comprados por Maria, por R$ 38,45
    E pode ser resumida em: 3L + 4C = 38.45

    Logo, temos o seguinte Sistema de Equações:

    5L + 8C = 75.55
    3L + 4C = 38.45

    Como o Sistema possui apenas 2 icógnitas em 2 Equações, podemos solucioná-lo por meio do Método da Adição:

    Inicialmente multiplicamos a segunda equação por -2,  resultando em:
    5L + 8C = 75.55
    -6L -8C = -76.90

    Em seguida somamos as 2 Equações, esta operação permite que uma das variáveis desapareça (no caso a variável C), resultando em:

    -L = -1.35

    Por fim, multiplicamos a Equação resultante por -1 (pois seus termos se encontram negativos) e assim teremos o preço de um Lápis.

    L = 1.35
    Resposta: Letra C

  • parabens thiago muito plausivel sua explicaçao.
  • 5L + 8C = R$ 75,55 - Compras de Maria
    3L + 4C = R$ 38,45 - Compras de Júlia
    ----------------------------
    2L + 4C = R$ 37,10 - Diferença das compras de Maria e Júlia

    Ao efetuar a  diferença das compras de Maria e júlia obtemos quase o mesmo valor das compras de Júlia, diferenciando apenas por um lápis a mais.
    Portanto basta subtrair 38,45 por 37,10 e obtemos o valor de um lápis.

    Resposta = R$ 1,35
  • ok thiago obrigado mas ainda não entendi o porque de multiplicar a segunda equação por -2. poderia me explicar
  • Multiplica-se a segunda equação por (-2) para zerar C quando somarmos as equações.
  • como não entendo nada de Equação, fiz por tentativas começando pelo números menores. deu certo.


ID
612460
Banca
TJ-SC
Órgão
TJ-SC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa enquete, que possuía duas perguntas, os entrevistados só poderiam responder “sim” ou “não”. Sabe-se que 55 entrevistados responderam “sim” às duas perguntas, 82 entrevistados responderam “não” à primeira questão, 67 entrevistados responderam “não” á segunda questão e 100 entrevistados responderam “sim” a uma questão, ao menos. Nenhuma pergunta ficou sem resposta. Assinale a alternativa que contém o número total de entrevistados na enquete.

Alternativas
Comentários
  • 55+82+67+100= 304 / 2 questões= 152 entrevistados
  • Sim/Sim = A
    Sim/Não = B
    Não/Sim = C
    Não/Não = D


    Pelos dados da questão temos:

    A = 55 (Sim nas duas perguntas)
    B+D = 67 (Não na segunda pergunta)
    C+D = 82 (Não na primeira pergunta)
    A+B+C = 100 (Sim em pelo menos uma)

    -------------------------------------------------------

    B+D = 67 ---> B = 67-D
    C+D = 82 ---> C = 82-D

    A+B+C = 100 ---> 55+(67-D)+(82-D) = 100 ---> 2D = 104 ---> D = 52 ...  Portanto, substituindo nas equações acima, temos que: B = 15 e C = 30.

    Somando A+B+C+D = 55+15+30+52 = 152 (letra C)  

ID
1191520
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Seja A3x3 uma matriz quadrada de ordem 3. O elemento da matriz A3x3 , que ocupa a linha i e a coluna j, é representado por aij , i, j = 1, 2, 3.

Acerca dos elementos da matriz A3x3 , sabe-se que:

• Quatro elementos são iguais a 0 e os cinco restantes são iguais a 1;

• Para todos os valores de i e j, tem-se aij = aji .

Os possíveis valores da soma a11 + a22 + a33 são:

Alternativas
Comentários
  • Alguém?

  • Dados:

    quatro elementos da matriz = 0

    cinco elementos da matriz = 1

    aij = aji

    Então,  a11, a22 e a33 terão valores únicos. Assim, existem 4 possibilidades para preencher os valores desses três elementos: 1 0 0, 1 1 0, 1 1 1, 0 0 0 (a ordem não vai fazer diferença porque a questão pede a soma), mas percebe-se que 1 1 0 e 0 0 0 não podem pois sobraria um número ímpar de 0 e de 1, o que impossibilitaria o preenchimento dos outros 6 elementos, dos quais 3 são iguais.

    Assim: 1+0+0 = 1

    1+1+1= 3

    Gabarito D.

  • 4 elementos = 0
    5 elementos = 1

    a11 = a22 = a33 = 0 ou 1
    a21 = a12
    a23 = a32
    a31 = a13

    Note que os elementos que não estão na diagonal principal andam sempre em par de igualdade, ou seja, como temos apenas 4 elementos 0 sobram duas possibilidades:
    - Todos zeros fora da diagonal principal, restando apenas os elementos de valor 1. Daí, a soma seria 3.
    - Apenas dois elementos zero na diagonal principal, pois não é possível três elementos uma vez que um zero sobraria e não completaria a matriz. Dessa forma, dois zeros e um um a soma é igual a 1.

    somas 1 ou 3

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do professor Joselias Silva no YouTube:

    https://youtu.be/UVDHnx-Sdxc


ID
1222072
Banca
Quadrix
Órgão
CRM-PR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma matriz M de ordem 3 é resultante da soma de outras duas matrizes, A e B. Se aij = 2i + j e bij = i j, então a razão entre os elementos M21 e M12 é:

Alternativas
Comentários
  • A1,2 = 2 + 2 = 4

    A2,1 = 4 + 1 = 5

    B1,2 = 1

    B2,1 = 2

    M1,2 = 4 + 1 = 5

    M2,1 = 5 + 2 = 7

    Razão M2,1/M1,2 = 7/5


    O tempo é precioso :)

  • Substituir os valores de i e j na equação correspondente para obter a matriz:


    MATRIZ A - 2i + j       

    3  4  5

    5  6  7

    7  8  9

     

    MATRIZ Bi^j (i elevado a j)                             

    1  1  1

    2  4  8                          

    3  9  27


    MATRIZ M - é a soma das matrizes acima.


    3               5 (M12)     6

    7 (M21)     10            15

    10              17            36


    Razão de M21/M12 = 7/5 

    GABARITO E

ID
1253290
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dadas as matrizes A = ( aij)2x3 em que aij = i - j e B = ( bij)3x2 em que bij = i2 - j. Seja a matriz C a matriz resultante do produto das matrizes A e B, nesta ordem. Assim, o elemento C11 será

Alternativas
Comentários
  • Encontrei 24 positivo no determinante. c11 é = -19.
     Essa era só usar o for que encontra mais rápido.

  • Antes da multiplicação vamos montar as matrizes como nos diz o enunciado:

    Matriz A= aij= i-j; sendo assim o 1º elemento estará na 1ª linha e na 1ª coluna: i=1 e j=1 temos que aij=1-1=0; assim por diante calcula os outros cofatores da matriz A(aij2x3) resultando:

    |0  -1 -2|

    |1   1  0 |
    Na matriz B temos outra ordem de construção: B=i² -j ; sabendo que 1º elemento estará na 1ª linha e na 1ª coluna: i=1 e j=1 temos que aij=1²-1=0; assim por diante calcula os outros cofatores da matriz B (aij3x2) resultando:
    |0 -1|
    |3  2|
    |8  7|
    Montadas as matrizes multiplicamos os elementos para acharmos o elemento C11 ,da matriz resultante que é o que a questão tá pedindo:C11= [0*0+(-1)*3+(-2)*8]= -19;
    Bons estudos!!
  • n entendi nada desses comentários aí.rs

  • www.youtube.com/watch?v=4cgHNvfMICg


  • Só fazendo uma correção da resolução da Ane. A matriz A =

    [0 -1 -2]

    [1  0 -1]

    Porem não afeta o resultado, já que a questão só exige o termo C11 = -19

    A matriz C = 

    [-19 -16]

    [-8 -8]

  • Resolução: https://www.youtube.com/watch?v=dv0LPyZqzmM

  • acho que essa professora morre de preguiça de escrever em quadro.


ID
1253296
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se o determinante de uma matriz é igual a um valor x, representamos como det(A) = x. Sendo B uma matriz quadrada de ordem 3 e det(B) = 4, é correto afirmar que o valor de det (3B) será igual a

Alternativas
Comentários
  • Se uma matriz quadrada A de ordem n for multiplicada por uma constante k, então o seu determinante será:

    det(k . A) = k^n . det(A)

    Portanto, sendo B uma matriz quadrada de ordem 3 e det(B) = 4 temos:

    det(3B) = 3^3 . 4 = 27 . 4 = 108

  • resposta: e) 108


    O detalhe da questão está em saber a diferença entre 3 det(B) e det(3B). No primeiro caso, a resposta reside na simples multiplicação do determinante informado na questão x 3, ou seja, 3x4=12, observe que existe essa opção na questão, porém incorreta. No segundo caso, det (3B), o algarismo três multiplica a matriz B para depois aferir-se o determinante.

    Se a dúvida reside na construção da matriz B; macete, eu sempre crio a matriz pedida, ja sabendo seu det, construo uma matriz diagonal, assim, neste caso, a diagonal principal será 1, 1, 4 e os outros elementos dessa matriz serão 0, depois efetuo a multiplicação por 3, neste caso a diagonal principal ficara 3, 3, 12 e os outros elementos 0, daí então multiplica-se a diagonal principal  e encontra-se o det (3B).

  • Boa tarde! Alguém poderia explicar-me com mais clareza essa questão? Agradeço!

  • Eu consegui chegar ao resultado desta forma:

    A questão diz que B é uma matriz quadrada de ordem 3 (ou seja, 3 linha, 3 colunas) e que seu determinante é 4. A primeira coisa que fiz foi formar a matriz B, com base no determinante (4) que a questão informa, criei uma matriz diagonal, nesta, pus os números 1, 1, 4 e os demais zeros, chegando ao resultado det( B)=4. O que a questão quer saber é o valor do det(3B) , que quer dizer o determinante de 3.B (a multiplicação de 3 pela matriz B, a multiplicação incide sobre todos os elementos da matriz B, ou seja, 3.(1)=3, 3.(0)=0, 3.(0)=0, 3.(0)=0, 3.(1)=3, 3.(0)=0, 3.(0)=0, 3.(4)=12, 3.(0)=0, com os resultados formei uma outra matriz, cortei sua diagonal principal, fazendo a multiplicação de 3x3x12 cheguei ao resultado 108. 

    Questãozinha complicada!

    Persistência é a lei!

     Deus abençoe!

  • Karol Figueiredo,


    Eder Cherutti já explicou.


    Para resolvermos a questão basta termos conhecimento de uma das propriedades dos determinantes, qual seja:


    Se multiplicarmos uma matriz por um número K, o determinante é multiplicado por K^n, onde "n" é a ordem da matriz.


    Se o det B = 4, a matriz B tem ordem 3 e foi multiplicada por 3, então:


    4.(3^3) = 4.(27) = 108


    Espero ter ajudado.

  • QUANDO A QUESTÃO FALA DO ( DET.A ) É APENAS PARA ATRAPALHAR O CANDIDATO.

    LEMBRE DA 4º PROPRIEDADE DOS DERTEMINANTES ( DETERMINANTE DE UMA MATRIZ MULTIPLICADA POR UMA CONSTANTE = K^N.DET)

    ENTÃO SÓ SUBSTITUIR NA FÓRMULA.

    K^N.DET.B

    3³.4 = 108

     

     


  • K=número a ser multiplicado

    n=ordem



    Det (B) x K^n

    4 x 3^3

    4x27= 108

  • Olhei no edital de 2014 e não vi matrizes no conteúdo programático...

  • 1 – determinante de uma matriz quadrada é x

    2 – O determinante dessa matriz quadrada multiplicada por algum número é igual a:

     - Á constante que multiplicamos a matriz original elevado pela ordem dela, vezes o determinante dela. 

  • Veja que 3B é a matriz B multiplicada pelo número 3. Pelas propriedades que conhecemos a respeito dos determinantes, sabemos que, ao multiplicar todos os termos de uma matriz por k, o determinante será multiplicado por k, onde n é a ordem da matriz. Isto é:

    det(k.B) = k.det(B)

              No caso em tela, temos n = 3 (pois B é uma matriz de ordem 3), e k = 3 (pois este é o número pelo qual multiplicamos a matriz B). Assim,

    det(3B) = 3.det(B)

    det(3B) = 3.4

    det(3B) = 27.4

    det(3B) = 108

    RESPOSTA: E


ID
1255246
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Seja A uma matriz 2 x 3 e B uma matriz 3 x 2. A matriz C, resultante do produto da matriz A pela B, nesta ordem, é uma matriz de ordem

Alternativas
Comentários
  • Em questões desse tipo faz o seguinte:


    2x3 x 3x2 = toma-se o primeiro algarismo da primeira matriz e o segundo da segunda matriz. Assim 2x3 x 2x2 = 2x2


    A matriz resultante é o número de linhas de A x número de colunas de B.


    Importante: Só é possivel multiplicar matrizes SE O NUMERO DE COLUNAS DE A = NÚMERO DE LINHAS DE B

  • O produto (linha por coluna) de uma matriz A= (a )mxn {no caso 2x3}, por uma matriz B= (b)pxn {no caso 3x2}  é uma matriz C=(c) mxn que é 2x2

  • Seja A uma matriz 2 x 3 e B uma matriz 3 x 2. A matriz C resultante do produto da matriz A pela B nesta ordem é uma matriz de ordem:

    Muito simples essa questão, lembrem-se sempre que só é possível uma multiplicação matricial, quando a matriz A tiver o número de colunas igual ao número de linhas da matriz B.

    A .  B  =  2x3   3x2 = Temos o mesmo nº de colunas e linhas ( que são 3) então basta repetir os demais números, teremos então:

    AB= 2 x2 ( Matriz quadrada de ordem 2)


    AB =   a11  a12

                a21   a22

  • Gabarito Letra A.


    A Matriz é representada por uma letra do alfabeto seguida de "i" e "j', sendo que i corresponde ao número de linhas e j o número de colunas, sempre nesta ordem, até que alguma organizadora mude, hehehe.


    No caso acima, A é uma matriz 2 x 3, ou seja, tem 2 linhas e 3 colunas e B é uma matriz 3 x 2, ou seja, tem 3 linhas e 2 colunas.


    Só é possível multiplicar matrizes SE O NÚMERO DE COLUNAS DE A for igual ao NÚMERO DE LINHAS DE B.


    O produto será o NÚMERO DE LINHAS DE A e o NÚMERO DE COLUNAS DE B.


    Sendo assim, a Matriz C, resultante do produto da matriz A pela B, nesta ordem, é uma matriz de ordem 2.


    Bons estudos!!



  • A 2,3 x B 3,2 =

     

    O nº de colunas da matriz A tem que ser igual o nº de linhas da matriz B.

     

    Logo: C2,2


ID
1350088
Banca
Quadrix
Órgão
SERPRO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe atentamente a MATRIZ a seguir:


                               2  4     8  16
                               3  9   27  81
                              4  X    Y    Z
                              5 25 125 625





Assinale a alternativa que contém os valores que devem ser colocados nas posições X, Y e Z da matriz.

Alternativas
Comentários
  • 4 x 4= 16

    16 x 4 = 64

    64 x 4 = 256

  • Na linha 3 percebe que 9 x 3 = 27 -> 27x 3 = 81

    Na linha 5 percebe que 25 x 5 = 125 -> 125 x 5 = 625

    Então na linha 4 o primeiro elemento multiplicado por 4 deve ser igual ao segundo, e o segundo elemento multiplicado por 4 deve ser igual ao terceiro elemento. A única alternativa que dá certo é a letra e).

  • Ariane,

    Perceba que a cada linha temos a multiplicação por uma variável.

    Na sequência x2 - x3 - x? - x5

    Observe que há uma progressão, além disso pelas alternativas de resposta podemos confirmar este raiocínio.

    Bons estudos.

  • Boatemática esta aí rsrs


ID
1350865
Banca
Quadrix
Órgão
CRB 6ª Região
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na matriz A, cada elemento é obtido através de aij= 3i - j. Logo, o elemento que está na segunda linha e segunda coluna é:

Alternativas
Comentários
  • {1.1  ;  1.2} Primeira linha

    { 2.1 ; 2.2 } Segunda linha.


    Ele pede segunda linha e segunda coluna. Logo, 4.


    Se a resposta estiver errada, por favor, mande inbox.

  • A ij = 3i - j. Logo, A22 = 3.2 - 2 = 4.

    Resposta: C

  • 3i - j, onde I é a linha e J a coluna....a questão pede a segunda linha da segunda coluna.....3x2-2= 6-2=  4

  • a11 a12

    a21 a22

     

    Resolvendo: a(3.2) -2

    Resposta = 4


ID
1394968
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para a pesagem de três frutas F1, F2 e F3, Carlos dispõe de uma balança com dois pratos e um bloco de 200 gramas. Ele observou que a balança fica equilibrada, ou seja, o peso colocado em ambos os pratos é o mesmo, quando em um deles são colocados:

• só F1 e F2 e, no outro, só F3;
• só F2 e F3 e, no outro, só F1 e o bloco;
• só F1e F3 e, no outro, só o bloco.

Com base nessas informações, julgue a assertiva a seguir:

F1 e F3 pesam menos de 100 gramas, cada uma.

Alternativas
Comentários
  • Tomando F1, F2, F3 como x, y, z respectivamente, temos:

    x + y = z

    y + z = z + 200

    x + z = 200

    Isolando y na segunda equação encontramos:

     y = 200 gramas

    Formando o seguinte sistema:

    x + y(200) = z

    x + z = 200

    Assim, 

    x - z = -200

    x + z = 200

    Logo, eliminando (-z) com (+z) e (-200) com (200) temos:

    x = 0 grama

    Substituindo x na equação x + z = 200, encontramos:

    z = 200 gramas

    Encontrados os valores de x, y e z, vamos analizar a assertiva:

    x e z pesam menos de 100 gramas, cada uma.
    Errado. Pois z pesa mais de 100 gramas.

  • penso de uma forma mais lógica sem cálculo... na terceira alternativa ele diz que F1  + F3 ficam equilibrados com um peso de 200 g do outro lado... ou seja... f1 e f3 tem que ter no minimo 100 gramas, e na assertiva diz q elas tem menos.


    Só por essa da p matar

  • Se o bloco pesa 200 gramas e sabendo que a balança fica equilibrada, ou seja, o peso colocado em ambos os pratos é o mesmo, quando em um deles são colocados F1 e F3 e, no outro, só o bloco, então se F1 e F3 pesassem menos de 100 gramas, cada uma, somando o peso de ambos não chegaria a 200 gramas do bloco e a balança não poderia ficar mais nivelada.

    Resposta: Errado.
  • No meu ponto de vista temos duas formas de manter a balança nivelada.

    1 - Se F1 for 50g, por exemplo, e F3 for 150g, somadas fica 200g e garante o nivelamento. Para que uma delas pese menos de 100g a outra obrigatoriamente tem que pesar mais, para que a soma das duas dê 200g, que é o mesmo peso do bloco.

    2 - Ambas pesando 100g, somando fica 200g, garantindo assim o nivelamento.

    O único caso que não pode ocorrer é F1 e F3 pesando menos de 100g cada uma.

    Gabarito: Errado

  • a) F1 + F2 = F3

    b) F1 + F3 = 200

    c) F2 + F3 = F1 + 200

    Substituindo:

    c) F2 + F3 = F1 + 200

    F2 + F1 + F2 = F1 + 200

    2 F2 = 200

    F2 = 100

    a) F1 + F2 = F3

    F1 + 100 = F3

    Substituindo novamente:

    b) F1 + F3 = 200

    F1 + F1 + 100 = 200

    2 F1 =100

    F1 = 50

    Logo:

    a) F1 + F2 = F3

    50 + 100 = F3

    F3 = 150

    Resposta: ERRADO


ID
1394971
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para a pesagem de três frutas F1, F2 e F3, Carlos dispõe de uma balança com dois pratos e um bloco de 200 gramas. Ele observou que a balança fica equilibrada, ou seja, o peso colocado em ambos os pratos é o mesmo, quando em um deles são colocados:

• só F1 e F2 e, no outro, só F3;
• só F2 e F3 e, no outro, só F1 e o bloco;
• só F1e F3 e, no outro, só o bloco.

Com base nessas informações, julgue a assertiva a seguir:

F1 e F2 e F3 pesam mais de 100 gramas, cada uma.

Alternativas
Comentários
  • Tomando F1, F2, F3 como x, y, z respectivamente, temos:

    x + y = z

    y + z = z + 200

    x + z = 200

    Isolando y na segunda equação encontramos:

     y = 200 gramas

    Formando o seguinte sistema:

    x + y(200) = z

    x + z = 200

    Assim, 

    x - z = -200

    x + z = 200

    Logo, eliminando (-z) com (+z) e (-200) com (200) temos:

    x = 0 grama

    Substituindo x na equação x + z = 200, encontramos:

    z = 200 gramas

    Encontrados os valores de x, y e z, vamos analizar a assertiva:

    x, y e z pesam mais de 100 gramas, cada uma. Errado. Pois x pesa menos de 100 gramas.

  • Resolvendo através de um sistema linear de três equações, cuja incógnita são F1, F2 e F3:

    F1 + F2 = F3                      (1)
    F2 + F3 = F1 + 200        (2)
    F1 + F3 = 200                (3)

    Isolando F2 em (2):

    F2 = F1 - F3 + 200

    Substituindo o resultado em (1):

    F1 + (F1 - F3 + 200) = F3
    2F1 = 2F3 - 200
    F1 = F3 - 100

    Substituindo em (3):

    (F3 - 100) + F3 = 200
    2F3 = 300
    F3 = 150

    Assim:  F1 =  50g, F2 = 100g e F3 = 150g

    Com isso, concluímos que F1, F2 e F3 não pesam mais de 100 gramas, cada uma.


    Resposta: Errado.
  • Thiago sua segunda equação não seria y+z=x+200 ??

  • x+y=z .(-1)

    y+z=x+200

    x+z=200

    ________________

    -x-y=-z

    y+z=x+200

    x+z=200

    -----------------------------------

    -x-y+z=0

    y+z-x=200

    x+z=200

    ----------------------------------

    3z-x=400 / 3z-400=x

    3z-400+z=200 / 4z=200+400 / z=150

    ----------------------------------

    x+150=200 / x=200-150 / x=50

    50+y=150 / y=150-50 / y=100

     

     


ID
1394974
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para a pesagem de três frutas F1, F2 e F3, Carlos dispõe de uma balança com dois pratos e um bloco de 200 gramas. Ele observou que a balança fica equilibrada, ou seja, o peso colocado em ambos os pratos é o mesmo, quando em um deles são colocados:

• só F1 e F2 e, no outro, só F3;
• só F2 e F3 e, no outro, só F1 e o bloco;
• só F1e F3 e, no outro, só o bloco.

Com base nessas informações, julgue a assertiva a seguir:

Se F2 e F3 pesam mais de 200 gramas, cada uma, então F1 pesa mais de 100 gramas.

Alternativas
Comentários
  • Tomando F1, F2, F3 como x, y, z respectivamente, temos:

    x + y = z

    y + z = z + 200

    x + z = 200

    Isolando y na segunda equação encontramos:

     y = 200 gramas

    Formando o seguinte sistema:

    x + y(200) = z

    x + z = 200

    Assim, 

    x - z = -200

    x + z = 200

    Logo, eliminando (-z) com (+z) e (-200) com (200) temos:

    x = 0 grama

    Substituindo x na equação x + z = 200, encontramos:

    z = 200 gramas

    Encontrados os valores de x, y e z, vamos analizar a assertiva:

    Nesta assertiva a banca está cobrando mais do seu conhecimento, agora da tabela verdade e as valoraçòes dos conectivos. Analisando a assertiva:  Se e z pesam mais de 200 gramas, cada uma, então x pesa mais de 100 gramas. = V                                        F                                                                       F                           = V Certo.

  • se F2 e F3 pesam mais de 200g e F1 pesa mais de 100 como fica na hipótese 3 q tem de um lado F1 e F3 e do outro o bloco de 200g? como ficaria equilibrado? não entendi 

  • Resolvendo através de um sistema linear de três equações, cujas incógnitas são F1, F2 e F3:

    F+ F2 = F3                      (1)
    F2 + F3 = F1 + 200        (2)
    F1 + F3 = 200                (3)

    Isolando F2 em (2):

    F2 = F1 - F3 + 200

    Substituindo o resultado em (1):

    F1 + (F1 - F3 + 200) = F3
    2F1 = 2F3 - 200
    F1 = F3 - 100

    Substituindo em (3):

    (F3 - 100) + F3 = 200
    2F3 = 300
    F3 = 150

    Assim:  F1 =  50g, F2 = 100g e F3 = 150g

    Então "Se F2 e F3 pesam mais de 200g, cada uma, então F1 pesa mais de 100g."

    Temos aqui uma condicional, onde:

    i) F2 e F3 pesam mais de 200g, cada uma = Falso
    ii) F1 pesa mais de 100g = Falso

    Então, pela tabela-verdade da condicional, vamos valorar a proposição acima:

    F → F = V (verdadeiro)


    Resposta: Certo.

  • Essa questão deve ser resolvida em duas etapas:

    A primeira etapa é encontrar os valores de F1, F2 e F3, dentro do sistema mencionado no enunciado.

    F1 + F2 = F3

    F2 + F3 = F1 + 200

    F1 + F3 = 200

    Dessa etapa encontramos que F1 = 50; F2 = 100 e F3 = 150.

     

    A segunda etapa é resolver a equação lógica: SE (A E B) --> C

    onde

    A = F2 pesa mais que 200 gramas (FALSO)

    B = F3 pesa mais que 200 gramas (FALSO)

    C = F1 pesa mais que 100 gramas (FALSO)

     

    Dessa forma avaliamos a tabela da verdade do "E" e do "SE>>ENTÃO". Onde temos como resultado final:

    (1) A(FALSO) e B(FALSO) === FALSO

    (2) se (FALSO) >> C(FALSO) === VERDADEIRO

     

    Dessa forma a resposta da questão é CERTO


ID
1394977
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para a pesagem de três frutas F1, F2 e F3, Carlos dispõe de uma balança com dois pratos e um bloco de 200 gramas. Ele observou que a balança fica equilibrada, ou seja, o peso colocado em ambos os pratos é o mesmo, quando em um deles são colocados:

• só F1 e F2 e, no outro, só F3;
• só F2 e F3 e, no outro, só F1 e o bloco;
• só F1e F3 e, no outro, só o bloco.

Com base nessas informações, julgue a assertiva a seguir:

Se F1 e F2 pesam mais de 50 gramas, cada uma, então F3 pesa menos de 100 gramas.

Alternativas
Comentários
  • não faz o menor sentido essa questão ser correta, se F1+F2=F3 é impossível que F1 e F2 venham a ser maiores do que 50 e F3 menor que 100. Supondo F1=51 e F2=51, F3 seria igual a 102, já passa a ser maior do que 100

  • Tomando F1, F2, F3 como x, y, z respectivamente, temos:

    x + y = z

    y + z = z + 200

    x + z = 200

    Isolando y na segunda equação encontramos:

     y = 200 gramas

    Formando o seguinte sistema:

    x + y(200) = z

    x + z = 200

    Assim, 

    x - z = -200

    x + z = 200

    Logo, eliminando (-z) com (+z) e (-200) com (200) temos:

    x = 0 grama

    Substituindo x na equação x + z = 200, encontramos:

    z = 200 gramas

    Encontrados os valores de x, y e z, vamos analizar a assertiva:

    Nesta assertiva a banca está cobrando mais do seu conhecimento, agora da tabela verdade e as valoraçòes dos conectivos.
    Analisando a assertiva:
     Se x e y pesam mais de 50 gramas, cada uma, então z pesa menos de 100 gramas. = V
                                           F                                                                       F                           = V

    Certo.

  • concordo com rebeca 


  • Resolvendo através de um sistema linear de três equações, cujas incógnitas são F1, F2 e F3:

    F+ F2 = F3                      (1)
    F2 + F3 = F1 + 200        (2)
    F1 + F3 = 200                (3)

    Isolando F2 em (2):

    F2 = F1 - F3 + 200

    Substituindo o resultado em (1):

    F1 + (F1 - F3 + 200) = F3
    2F1 = 2F3 - 200
    F1 = F3 - 100

    Substituindo em (3):

    (F3 - 100) + F3 = 200
    2F3 = 300
    F3 = 150

    Assim:  F1 =  50g, F2 = 100g e F3 = 150g

    Então "Se F1 e Fpesam mais de 50 gramas, cada uma, então Fpesa menos de 100 gramas.  "

    Temos aqui uma condicional, onde:

    i) F1 e F2 pesam mais de 50g, cada uma = Falso (pois F1 pesa exatamente 50g e não mais de 50g)
    ii) F3 pesa menos de 100g = Falso

    Então, pela tabela-verdade da condicional, vamos valorar a proposição acima:

    F → F = V (verdadeiro)


    Resposta: certo.
  • Essa questão deve ser resolvida em duas etapas:

    A primeira etapa é encontrar os valores de F1, F2 e F3, dentro do sistema mencionado no enunciado.

    F1 + F2 = F3

    F2 + F3 = F1 + 200

    F1 + F3 = 200

    Dessa etapa encontramos que F1 = 50; F2 = 100 e F3 = 150.

     

    A segunda etapa é resolver a equação lógica: SE (A E B) --> C

    onde

    A = F1 pesa mais que 50 gramas (FALSO)

    B = F2 pesa mais que 50 gramas (VERDADEIRO)

    C = F3 pesa menos que 100 gramas (FALSO)

     

    Dessa forma avaliamos a tabela da verdade do "E" e do "SE>>ENTÃO". Onde temos como resultado final:

    (1) A(FALSO) E B(VERDADEIRO) === FALSO

    (2) se (FALSO) >> C(FALSO) === VERDADEIRO

     

    Dessa forma a resposta da questão é CERTO

  • Concordo plenamente com a Rebeca:

    F1+F2=F3

    Sendo assim, como pode ser F1 e F2 mais pesados que 50 e mesmo assim F3 pesar menos que 100? 

    Não consigo ver essa questão como correta!

  • Resolvendo através de um sistema linear de três equações, cujas incógnitas são F1, F2 e F3:

    F1 + F2 = F3           (1)

    F2 + F3 = F1 + 200    (2)

    F1 + F3 = 200        (3)

    Isolando F2 em (2):

    F2 = F1 - F3 + 200

    Substituindo o resultado em (1):

    F1 + (F1 - F3 + 200) = F3

    2F1 = 2F3 - 200

    F1 = F3 - 100

    Substituindo em (3):

    (F3 - 100) + F3 = 200

    2F3 = 300

    F3 = 150

    Assim: F1 = 50g, F2 = 100g e F3 = 150g

    Então "Se F1 e F2 pesam mais de 50 gramas, cada uma, então F3 pesa menos de 100 gramas.  "

    Temos aqui uma condicional, onde:

    i) F1 e F2 pesam mais de 50g, cada uma = Falso (pois F1 pesa exatamente 50g e não mais de 50g)

    ii) F3 pesa menos de 100g = Falso

    Então, pela tabela-verdade da condicional, vamos valorar a proposição acima:

    F → F = V (verdadeiro)

    Resposta: certo.

    Professor Vinícius Werneck, do QC.


ID
1394980
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para a pesagem de três frutas F1, F2 e F3, Carlos dispõe de uma balança com dois pratos e um bloco de 200 gramas. Ele observou que a balança fica equilibrada, ou seja, o peso colocado em ambos os pratos é o mesmo, quando em um deles são colocados:

• só F1 e F2 e, no outro, só F3;
• só F2 e F3 e, no outro, só F1 e o bloco;
• só F1e F3 e, no outro, só o bloco.

Com base nessas informações, julgue a assertiva a seguir:

F2 e F3 pesam menos de 150 gramas, cada uma, se e somente se F1 pesa menos de 100 gramas.

Alternativas
Comentários
  • Resolvendo através de um sistema linear de três equações, cuja incógnita são F1, F2 e F3:

    F+ F2 = F3                      (1)
    F2 + F3 = F1 + 200        (2)
    F1 + F3 = 200                (3)

    Isolando F2 em (2):

    F2 = F1 - F3 + 200

    Substituindo o resultado em (1):

    F1 + (F1 - F3 + 200) = F3
    2F1 = 2F3 - 200
    F1 = F3 - 100

    Substituindo em (3):

    (F3 - 100) + F3 = 200
    2F3 = 300
    F3 = 150

    Assim:  F1 =  50g, F2 = 100g e F3 = 150g

    Então "F2 e F3 pesam menos de 150 gramas, cada uma, se e somente se F1 pesa menos de 100 gramas."

    Temos aqui uma bicondicional, onde:

    i) F2 e F3 pesam menos de 150g, cada uma = Falso (pois F3 pesa exatamente 150g e não menos de 150g)
    ii) F1 pesa menos de 100g = Verdadeiro

    Então, pela tabela-verdade da condicional, vamos valorar a proposição acima:

    F ↔ V = F (Falso)


    Resposta: Errado.
  • Essa questão deve ser resolvida em duas etapas:

    A primeira etapa é encontrar os valores de F1, F2 e F3, dentro do sistema mencionado no enunciado.

    F1 + F2 = F3

    F2 + F3 = F1 + 200

    F1 + F3 = 200

    Dessa etapa encontramos que F1 = 50; F2 = 100 e F3 = 150.

     

    A segunda etapa é resolver a equação lógica: (A E B) SE E SOMENTE SE C

    onde

    A = F2 pesa menos que 150 gramas (VERDADEIRO)

    B = F3 pesa menos que 150 gramas (FALSO)

    C = F1 pesa menos que 100 gramas (VERDADEIRO)

     

    Dessa forma avaliamos a tabela da verdade do "E" e do "SE E SOMENTE SE". Onde temos como resultado final:

    (1) A(VERDADEIRO) E B(FALSO) === FALSO

    (2) (FALSO) SE E SOMENTE SE C(VERDADIRO) === FALSO

     

    Dessa forma a resposta da questão é ERRADO

  • Questão muito boa!


ID
1451305
Banca
FCC
Órgão
CNMP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um casal e seus dois filhos pesaram-se em uma balança de diversas formas diferentes. Primeiro, o casal subiu na balança e ela indicou 126 kg. Depois, o pai subiu na balança com o filho maior, e ela indicou 106 kg. Por fim, a mãe subiu na balança com o filho menor, e ela indicou 83 kg. Sabendo-se que o filho maior pesa 9 kg a mais do que o menor, o peso do filho maior, em quilogramas, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    Dados da questão:
    M --> Mão
    P --> Pai
    F --> Filho maior
    f --> Filho menor

    Pelo enunciado da questão, extraímos as seguintes relações:
    P+M = 126
    P+F = 106
    M+f = 83
    f = F+9

    Podemos refazer as seguintes relações da seguinte forma para isolarmos os filhos:
    P+F = 106 ==> F = 106-P
    M+f = 83 ==> f = 83-M

    Substitui na equação dos filhos
    f = F+9
    (83-M)+9 = 106-P
    92-M = 106-P
    P-M = 14

    Observe que com essa nova equação podemos relacionar com a primeira equação do Pai e da Mãe somando-o, veja:
    (sistema)
    P+M = 126
    P -M = 14    .
    2P = 140
    P = 70

    agora com valor da Pai em mãos, só substituir até chegar na equação dos irmãos:
    P+F = 106
    70+F = 106
    F = 36 gabarito

    bons estudos

  • Letra A

    casal = 126 kg 
    pai + filho maior = 106 kg 
    mãe + filho menor = 83 kg 
    filho maior = filho menor + 9 
    filho maior = ?

    casal = p + m = 126 
    p = pai 
    m = mãe 
    filho maior = fma 
    filho menor = fme

    I) 
    c = p + m = 126 --> p = 126 - m 
    p + fma = 106 
    m + fme = 83 --> m = 83 - fme 
    fma = fme + 9

    II)

    p + fma = 106 
    (126 - m) + fma = 106 
    (126 - (83 - fme) + (fme + 9) = 106 
    126 - 83 + fme + fme + 9 = 106 
    2 fme = 106 - 52 
    2 fme = 54 
    fme = 54/2 
    fme = 27 kg

    III) 
    fma = fme + 9 
    fma = 27 + 9 
    fma = 36 kg

  • os 4 juntos = 189kg

    o casal = 126kg os dois filhos = 189-126= 63kg 63-9kg (que é a diferença entre os dois filhos)= 54kg a metade de 54 = 27 27 + 9= 36kg, que é o peso do filho maior. deu para entender?
  • Pode ser assim também.


    Gabarito: A


    Dados:

    (1) P + M = 126

    (2) P + F = 106

    (3) M + f = 83

    (4) F = f + 9

    F = ?


    Logo, 4 incógnitas e 4 equações, mas vamos trabalhar em função de F,


    Desta forma, em (2) e (3) teremos:


    P + F = 106 => P = 106 - F

    M + f = 83 => M = 83 – f


    Substituindo os valores de P e M em (1):


    P + M = 126

    106 – F + 83 – f = 126

    F = 106 + 83 – 126 – f

    (5) F = 63 – f


    Somando (4) e (5), temos:


    (4) F = f + 9

    (5) F = 63 – f

    ____________

    2F = 63 + 9

    2F = 72

    F = 72/2 

    F = 36


    (Letra A, conforme gabarito)

    Abraços.

  • P= PAI    M= MÃE   A= filho maior   B = filho menor

    P + M = 126 

    P + A = 106

    M + B = 83 

    A = B + 9

    ____________

    P + M = 126

    -P - A = -106  (multipliquei por -1)

    Somando as duas equações --> M - A = 20    --->   M = 20 + A   

    ____________

    usando a fórmula encontrada acima em M + B = 83, teremos:

    20 + A + B = 83

    A + B = 63      ( aqui basta aplicar a fórmula sublinhada )

    A + A - 9 = 63   ----->  A =36



  • não precisa complicar muito:


    Pai + Mãe = 126 kg     

    Pai + Filho maior = 106 kg    

    portanto o filho maior tem 20 kg a menos do que a mãe.    

    O filho menor tem 9 kg a menos do que o filho maior, portanto 29 a menos do que a mãe.


    Se a mãe + filho menor = 83 kg,  sabendo que o filho menor pesa 29 kg a menos do que a mãe:

    mãe + mãe-29 kg = 83 kg

    2*mãe=83+29

    mãe = 112/2 = 56

    Como o filho maior pesa 20 kg a menos do que a mãe, pesa 36 kg

     

  • Filho maior = 9kg a mais que o filho menor

     

    mãe = 20 kg a mais que o filho maior

     

    mãe = 29 kg a mais que o filho menor  ---> X + X + 29 = 83 

     

    2X  = 83 - 29

     

    X = 54/2 = 27 (Peso do filho menor) ... só somar com os 9 kgs q a questão falou que o filho maior tinha em relaçao ao menor = 36

  • pai = P

    mãe = M

    filho maior = F1

    filho menor = F2

    1)F1 = F2 + 9

    2)P+M = 126

    3)M+F2 = 83 -> M = 83-F2

    4)P+F1 = 106 (substituindo pela eq1) -> P+F2+9 = 106 -> P+F2=97 -> P = 97-F2

    substituindo 3 e 4 na equação 2, temos:

    97-F2 + 83-F2 =126

    -2F2 = 126 - 97-83 (-1)

    2F2 = 54

    F2 = 27

    logo:

    F1= 27+9 = 36

  • Sem segredos e de forma pártica:

    Casal = 126Kg;

    Pai + Filho Maior = 106Kg;

    Mãe + Filho menor = 83Kg;

    Casal - (Pai + Filho Maior) = 20Kg (a mãe tem 20 Kg a mais que o Filho Maior)

    Mãe + Filho menor - 20Kg = 63Kg;

    63Kg = Filho Maior + Filho menor

    Agora é só fazer uma conta simples 63 - 9 (quilos a mais que o Filho Maior tem perante ao Filho menor)

    63 - 9 = 54 ( a metade de 54 será o peso do filho menor)

    54 / 2 (dois no caso são os filhos) = 27 Kg (pronto. Achamos o peso do Filho Menor)

    Filho Maior = 27 + 9 = 36kg

  • Vamos chamar de P, M, F1 e F2 os pesos do pai, da mãe, do filho maior e do filho menor, respectivamente. Sabemos que o casal pesa 126 quilos:

    P + M = 126

    M = 126 - P

    Também sabemos que o pai e o filho maior juntos pesam 106 quilos:

    P + F1 = 106

    F1 = 106 - P

    Foi dito ainda que a mãe e o filho menor pesam juntos 83 quilos:

    M + F2 = 83

    F2 = 83 - M

    F2 = 83 - (126 - P)

    F2 = 83 - 126 + P

    F2 = P - 43

    Sabemos ainda que o filho maior pesa 9 quilos a mais que o filho menor:

    F1 = F2 + 9

    106 - P = (P - 43) + 9

    106 - P = P - 43 + 9

    106 + 43 - 9 = P + P

    140 = 2P

    140 / 2 = P

    70 = P

    Desse modo o peso do filho maior é igual a:

    F1 = 106 - P

    F1 = 106 - 70

    F1 = 36 quilogramas

    Resposta: A

  • A = PAI

    B = MÃE

    C = FILHO MAIOR

    D = FILHO MENOR

    A + B = 126

    A + C = 106

    B + D = 83

    C - D = 9

    C = 9 + D

    C – D = 9

    2 A + 2 B + 2 C = 324 (/2)

    A + B + C = 162

    Se A + B = 126, então:

    126 + C = 162

    C = 162 – 126

    C = 36kg.


ID
1616653
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um estacionamento há bicicletas e automóveis, sendo que no total temos 54 pneus e 21 veículos.

Podemos afirmar que no número total de bicicletas é

Alternativas
Comentários
  • Se x=n°de bicicletas e y=n°de carros, temos:

    2x+4y=54

    x+y=21

    Resolvendo o sistema, temos: x=15 e y=6 => 15 bicicletas e 6 carros.

  • 2x+4y=54

    x+y=21 .(-2)

    _____________________

    2x+4y=54

    -2x-2y=48

    _____________________

    y=6 automoveis

    x=15 bicicletas

  • Eu resolvi fora da montagem de sistema:

    1 bicicleta tem 2 rodas

    1 automóvel tem 4 rodas

    Então, se todos os 21 veículos fossem bicicletas: 54/2=teríamos 27 bicicletas no estacionamento

    se todos os 21 veículos fossem automóveis = 54/4 = teríamos 13 automóveis e sobraria 2 rodas que é = a 1 bicicleta.

    27 + 1 =28 bicicletas -13 automóveis = 15 bicicletas.

  • Temos no total 21 veículos. Para faciltar, podemos imaginar quantas rodas teriam se fossem todos carros. 21 × 4 =84

    Agora subitraimos esse número de rodas q imaginamos, da quantidade real. 84 - 54 = 30

    Nesse caso, tem 30 rodas a mais do que era pra ter. Para descobrirmos quantas bicicletas há, basta dividir por 2 (número de rodas que há em uma bicicleta)

    30/2 = 15

    Alternativa D


ID
1660288
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Ubatuba - SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma rádio apresenta dois programas com músicas antigas das décadas de 60, 70 e 80, cujos números de músicas de cada década são sempre iguais conforme indicado a seguir:
Programa A: cinco canções da década de 60, três da década de 70 e quatro da década de 80; e,
Programa B: oito canções da década de 60, duas da década de 70 e sete da década de 80.
Considere que nos dois primeiros meses a partir das estreias desses programas os mesmos foram apresentados várias vezes:
1º mês: 50 programas A e 20 programas B; e,
2º mês: 30 programas A e 40 programas B.
A matriz que representa a quantidade de músicas exibidas nos dois meses considerados é

Alternativas
Comentários
  • Não sei que principio foi usado, essa eu fui pelo mais proximo. 

    O que acontece é que parece ser muito simples. O que acontece é que o valores não batem ficando com valores mais próximos da letra "C"   


  • Vamos lá:

    1º - O problema quer a quantidade de músicas exibidas nos 2 primeiros meses;

    2º - A 1ª coluna será composta pela quantidade de músicas do 1º mês; a 2ª coluna, pelo 2º mês;

    3º - As 3 linhas serão compostas pelo número total de músicas de cada década: 

    1ª linha --> década de 60

    2ª linha --> década de 70 

    3ª linha --> década de 80

    4º - Mão na massa:

    ENUNCIADO: Uma rádio apresenta dois programas com músicas antigas das décadas de 60, 70 e 80, cujos números de músicas de cada década são sempre iguais conforme indicado a seguir:

    ⚫ Programa A: cinco canções da década de 60, três da década de 70 e quatro da década de 80; e,

    ⚫ Programa B: oito canções da década de 60, duas da década de 70 e sete da década de 80.

    Considere que nos dois primeiros meses a partir das estreias desses programas os mesmos foram apresentados várias vezes:

    ⚫ 1º mês: 50 programas A e 20 programas B; e,

    ⚫ 2º mês: 30 programas A e 40 programas B.


    Vou fazer só o 1º mês (década de 60) como exemplo:

    Programa A -> 5 músicas repetidas 50 vezes = 250

    Programa B -> 8 músicas repetidas 20 vezes = 160

    TOTAL (1º mês/década de 60) = 410

    Não fui muito didático, mas leiam com calma que vocês entendem. Abraço!!!

  • Eu montei o seguinte esquema para entender melhor a explicação de Guilherme Lima:

    1º mês (1ª coluna da Matriz)


    Prog A                          Prog B

    Total

    Decada de 60

    (5 can x 50 vez)  +  (8 canc x 20 vez)

    250 + 160=410

    Decada de 70

    (3 canc x 50 vez)  +  ( 2 canc x 20 vez)

    150+40 = 190

    Decada de 80

    (4 canc x 50 vez)   +  (7 canc x 20 vez)

    200 + 140= 340

    Logo, fiz esse mesmo esquema para o segundo mês. Espero ter ajudado também!!!!
  • "A matriz que representa a quantidade de músicas exibidas nos dois meses considerados é"

    A pergunta aparenta ser sobre a quantidade dos dois meses juntos e a resposta  foi sobre o primeiro mes.

    Ou minha interpretacao esta errada

  • É só montar a matriz 3x2 na qual 3 representa o número de linhas que são as décadas 60, 70, 80 e 2 o número de colunas que corresponde respectivamente aos meses 1º e 2º. Nesta questão não precisa resolver tudo... ache o primeiro termo e achará a resposta.

  • ----.>1°mês ----> 2°mês

    60= (5.50)+(8.20)= 410 / 60= (5.30)+(8.40)=470

    70= (3.50)+(2.20)=190 / 70= (3.30)+(2.40)=170

    80= (4.50)+(7.20)=340 / 80= (4.30)+(7.40)=400

    espero ter ajudado!


ID
1713361
Banca
CONSULTEC
Órgão
PM-BA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Com fins beneficentes, organizou-se um sorteio para o qual foram vendidas cartelas com nove números dispostos na forma de matrizes de ordem 3. Foi premiado o portador da cartela cujos números aij obedeciam à regra a aij = | i − 3j |..

A matriz assim obtida tem determinante igual a

Alternativas
Comentários
  • matriz

    2 5 8 2 5

    1 4 7 1 4

    0 3 6 0 3      , se você fizer a determinante nas diagonais, obtem 0 como resposta. so subjtituir o i e J.

     

    Soube resolver, pois na faculdade de engenharia você aprende matriz de todo jeito, se não entenderem pesquisem e vejam como se faz, pq fica complicado explicar por aqui, mas a matriz é essa.

  • A matriz é de ordem 3, portanto 3x3, representada da seguinte forma:

    A11 A12 A13 *Os números após as letras representam suas respectivas linhas e colunas.

    A21 A22 A23 **Ex.: A11 = Primeira linha e primeira coluna.

    A31 A32 A33

    A fórmula para a obtenção dos valores é Aij = | i - 3j |, Lembrando que quando um valor aparece entre "|***|" significa que ele sempre será positivo (significa módulo).

    Não vou colocar todos os cálculos aqui, mas vamos tomar como exemplo o valor da posição A32:

    A32 = | 3 - 3*2 |

    A32 = | 3 - 6 |

    A32 = | -3 |

    A32 = 3 *** Lembrando mais uma vez que se trata do módulo, portanto fica positivo.

    Daí temos a matriz com seus valores:

    2 5 8

    1 4 7

    0 3 6

    Como a matriz é de ordem três, aplicaremos a regra de Sarrus no cálculo adiante:

    2 5 8 2 5 2*4*6 = 48

    1 4 7 1 4 5*7*0 = 0

    0 3 6 0 3 8*1*3 = 24 onde: 48+0+24 = 72

    5*1*6 = 30

    2*7*3 = 42

    8*4*0 = 0 onde: 30+0+42 = 72

    Daí temos que (Ainda conforme a regra de Sarrus):

    72 - 72 = 0

    Gabarito: C


ID
1850767
Banca
UNA Concursos
Órgão
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na fazenda de Manuel existem cavalos, porcos e gansos, totalizando 48 animais e 152 patas. Responda quantos gansos existem na fazenda.

Alternativas
Comentários
  • 1° C+P+G=48

    4C+4P+2G=152 (esse 4 e 2 são equivalentes as quantidades de patas)

     

    isolando a 1° equação

    C+P+G=48 ( multiplicar por 4)

    4C+4P+4G=192 ( 4C+4P =192-4G)

     

    Substituindo na 2°

    4C+4P+2G=152

    192-4G+2G=152

    192-152=4G-2G

    40=2G

    G=20

    Item A

     

     

     

     

     

  • E o seguinte 

    So escrever o que a questão fala:

    cavalos +porcos + gansos =48

    4cavalos +4porcos +2 gansos =152 **** Esses 4,4 e 2 são referentes ao numero de patas de cada animal 

    Dai é so resolver o sistema

    Multiplica a 1 por (-4) e ja cancela ficando apenas com gangos ! :)


    E

  • C -> nº de cavalos

    P -> nº de porcos

    G -> nº de gansos


    Pelo enunciado temos:

    C + P + G = 48

    4C + 4P + 2G = 152


    Multiplicando a primeira equação por 4 e a segunda por -1, temos:

    4C + 4P + 4G = 192

    -4C - 4P - 2G = - 152

    Somando as equações, temos: 2G = 40 => G = 20 (alternativa A)



  • Pedro, sua explicação não ficou muito clara.

  • 48 animais   se cada tivesse 2 patas seria    96 patas.

    152 patas menos 96   =   56 patas sobrando

    56 patas sobrando serão distribuidas entre porcos e cavalos  -   56 dividido por 2 (patas que faltam para cavalo e porcos)  = 28 animais

    28 animais com 4 patas = 114 patas   

    28 para 48 animais  sobram 20 animais com 2 patas que, no caso ganso.

     

  • C= cavalo P= porcos G= gansos

    C+P+G = 48 (quantidade de animais) ----> C+P=48-G

    4C+4P+2G=152 (quantidade de patas)

    4(C+P)+2G=152

    4(48-G)+2G=152

    192-4G+2G=152

    192-152=4G-2G

    40=2G

    G=20 ------> 20 gansos

     

     

  • ibrahim silva , sua explicação ficou bem clara. Obrigada.

  • Fiz que nem Maria, mas multiplicando direto por -4.

    x = número de cavalos

    y = número de porcos

    z = número de gansos

     

    x + y + z = 48 animais

     

    Se existissem 4 cavalos, qual seria a quantidade de patas? 4 . 4 = 16

    Então multiplicamos a quantidade de animais (x, y e z) pela respectiva quantidade de patas.

     

    x.4 + y.4 + z.2 = 152 patas

     

    x + y + z = 48 (multiplicar por -4)

    4x + 4y + 2z = 152 

     

    -4x -4y -4z = -192

    4x + 4y + 2z = 152

                 -2z = -40

                  z = 20 (número de gansos = 20 - letra a)

  • Fiz por eliminação:

    d) 15  , 15x2 = 30 Patas - 152 =122 /4 = 30,5 +15 = 45,5 ERRADO 

    c) 13  ,   13x2=26 Patas - 152 =126/4 =31,5 +13 = 46,5   ERRADO

    b) 34  ,   34x2= 64 Patas - 152  =88/4 = 22+34=56  ERRADO

    a) 20  ,   20x2=40 Patas - 152 =112/4= 28+20=48  CORRETO

  •         X + Y + Z = 48 ( ANIMAIS )    -> ( - 4 )                                                     X=CAVALO ( 4 PATAS )

          4X +4Y+2Z = 152 ( PATAS )  ------------------------------------------------->         Y=PORCO ( 4 PATAS )

        ----------------------------------------------                                                                     Z=GANSO  ( 2 PATAS )

    *SÓ CALCULAR

     

     

  • Fui por eliminação, Considerei o primeiro valor, que é 20, segue a baixo:

    20x2=40 (2 patas)

    a sobra de 48 animais menos 20 patas é igual:28. 

    28x4=112 (4 patas)

    Agora é só somar o resultador: 152.

     

     

  • cavalos (C), porcos(P) e gansos(G) -- 48 animais e 152 patas

    C = 4 Patas P= 4 Patas G = 2 Patas

    ---

     

    C+P+G = 48 multiplica por -4 pra poder cortar, aí fica:

     

    - 4C - 4P - 4G = - 192

    4C + 4P + 2G = 152

     

    - 4G + 2G = 152 - 192

    - 2G = - 40

    G = 40/2

    G = 20  =)

     

  • SISTEMAS COM EQUAÇÕES DO 1° GRAU:

    Basta atribuirmos incógnitas para cada elemento desejado. Assim ter:
    C = cavalos
    P = porcos
    G = gansos
    A partir daí devemos extrair do enunciado as funções explícitas:
    1° - Ele diz que na fazenda contém 48 animais; assim deduzimos uma das equações:

    C+P+G=48

    2° - Ele ainda afirma que o total de patas de todos os animais somam 152, mas o resto dos dados que necessitamos para montar essa equação está implícito, que é a quantidade de patas que cada unidade de cada tipo de animal citado acima possui. Assim temos que:
    Cada CAVALO possui 4 patas = 4C
    Cada PORCO possui 4 patas = 4P
    Cada GANSO possui 2 patas = 2P
    Agora possuímos todos os dados necessário para formular a 2° equação, ficando da seguinte forma:

    4C+4P+4G=152

    Bom, agora que temos 2 equações do 1° grau e 3 incognitas, utilizaremos o SISTEMA LINEAR para eliminar 2 elementos e encontrar um resultamos para o terceiro:

    4C+4P+2G=152
    C+P+G=48 
     ------------> é fácil perceber que se multiplicarmos essa equação por -4 eliminaremos "de cara" 2 incógnitas (C e P), veja o resultado:

    C+P+G=48 .(-4) ------> -4C-4P-4G=-192

    Anulando os termos temos agora apenas a incógnita desejada pelo enunciado, a dos GANSOS (G):

    2G-4G=152-195 ------> Resolvento essa equação chegamos ao resultado de G=20.

    Bons estudos.
     

  • Se todos fossem gansos: 76 gansos

    só são 48 animais : 76 - 48 = 28 que não são gansos

    48 - 28 = 20 gansos

  • X = Cavalos e porcos = 4 patas

    Y = Gansos = 2 patas

    Sabemos que:

    4X + 2Y = 152 patas (*1)

    X + Y = 48 animais (*2)

    Resulta em:

    4X + 2Y = 152

    2X + 2Y = 96

    (4X - 2X) + (2Y - 2Y) = 152-96

    X = 28

    Sabe-se então que existem 28 porcos e cavalos. É só diminuir o total de animais pelo número de porcos e cavalos.

    Y = 48-28 

    Y = 20

    Gabarito A: 20 gansos

     

  • Fui por eliminação.

    13 ou 15 nunca que iria ser, somente se houvesse animais aleijados, com números de patas impares.

    se pegar 34 como resultado de numero de gansos e multiplicar por 2 (numero de patas), vai dar 68 patas e resta 14 animais com 4 patas cada (14 x 4 = 56 patas) 68 + 56 = 124 patas. ou seja faltam 28 patas.

    agora se pegarmos 20 x 2 = 40 patas + 28 (numero de animais restantes) x 4 = 112 patas. logo 40 patas + 112 patas = 152 patas.

  • é simples

    48 *4= 192

    caso todos os animais possuíssem 4 patas o total seria de 192 patas

    então:

    192-152 = 40 é a diferença das patas , já que existem animais na fazenda somente com duas.

    40/2= 20 patas

  • A

    48 X 4 = 192 ( SE TODOS TIVESSEM 4 PATAS) - 152 (TOTAL DADO NA QUESTÃO) = 40 DE DUAS PATAS, LOGO 20 GANSOS.

    OU SEJA, 192 - 152 = 40/2 = 20

  • A

    48 X 4 = 192 ( SE TODOS TIVESSEM 4 PATAS) - 152 (TOTAL DADO NA QUESTÃO) = 40 DE DUAS PATAS, LOGO 20 GANSOS.

    OU SEJA, 192 - 152 = 40/2 = 20

  • GABARITO A.

    MACETE QUE EU PEGUEI DE UM COLEGA NO QCONCURSO.

    48 ANIMAIS X 4 PATAS ( CAVALO OU PORCO) = 192 PATAS.

    192 PATAS - 152 PATAS ( TOTAL DE PATAS) = 40 PATAS.

    40 PATAS / 2 ( N° DE PATAS DO GANSO) = 20 GANSOS NESSE LOCAL.

    " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA É O SR DO SEU DESTINO."

  • Achei que 152 patas fossem realmente PATAS>> (PATO FÊMEA) ;-;

  • C+P+G=48 *

    2C+4P+2G=152 C=cavalo P= porco G = ganso

    Multipliquei * por (-2)

    Então, temos

    -2C-2P-2G=-96 **

    2C+4P+2G=152***

    Resolvendo o sistema somei **+ *** tenho P=28.

    28 porco tem 112 patas.

    152 patas (total) - 112= 40 patas

    40/2= 20 ganso tem duas


ID
2008672
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Inhapi - AL
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quatro pacotes de alimentos (arroz, feijão, farinha e milho) devem ser empilhados de modo que um pacote não fique por baixo de outro mais pesado. Se o peso dos pacotes de arroz e feijão juntos é de 13 kg, o peso dos pacotes de feijão, milho e farinha juntos é de 22 kg, o peso dos pacotes de feijão e farinha juntos é de 17 kg e o peso do pacote de milho é a metade do peso do pacote de feijão, em qual ordem os pacotes devem ser empilhados?

Alternativas
Comentários
  • Alguém poderia explicar a resolução dessa questão?

  • A - ARROZ; F - FEIJÃO; M - MILHO; Fa - FARINHA

    A+F= 13

    F+M+Fa=22

    F+Fa=17

    M=F/2

    É SÓ ISOLAR O F ACHAR O VALOR E SUBSTITUIR

  • Eu começei pela expressão maior:

    Feijão + Milho + Farinha = 22

    Como o milho é metado do feijão, então ficou assim, substituindo

    FE + 0,5FE + FA = 22

    1,5FE + FA = 22

    FA = 22 - 1,5 FE

     

    agora é só substituir em outra expressão:

    FE + (FA)  = 17

    FE + (22 - 1,5FE) = 17

    -0,5FE = 17 -22 (-1)

    0,5FE = 5

    FE = 5/0,5

    FE = 10

     

    agora já tem o valor absoluto do feijão que é 10kg, como milho é metade do feijão, MILHO tem 5kg.

    FE + FA = 17

    10 + FA = 17

    FA = 17 - 10

    FARINHA = 7kg

     

    AR + FE = 13

    AR + 10 = 13

    ARROZ = 3kg

    _____________________________________

    ORDEM:

    FEIJÃO 10kg

    FARINHA 7kg

    MILHO 5kg

    ARROZ 3kg

     

     

  • A = Arroz
    B = Feijão
    C = Farinha
    D = Milho
    a + b = 13 -- > --> a +  10 = 13 --> a = 3
    B + d + c = 22 --> substituir b --> 17 - c + d + c = 22 --> d = 22 -17 --> d = 5
    b + c = 17 --> Isolar b ---> b = 17 - c --> Por fim --> 10 + c = 17 --> c = 7
    d = b/2 --> 5 = b/2 --> mmc --> 10/2 = b/2 --> b=10

    Resposta C
     

  • Feijão + Farinha + Minho = 22; Farinha + feijão = 17, logo  o Milho é 22-17=5kg

    Se o milho é a metade do feijão, o feijão pesa 10kg

    Arroz + feijão = 13, se o feijão é 10kg, o arroz é 3 kg.

    Feijão + Farinha=17kg, se o feijão é 10kg, a farinha é 7kg

    Feijão 10; Farinha 7; milho 5; arroz 3

     

     

  • GABARITO: C

    Eu não fiz cálculo, o enunciado quer na ordem do mais pesado pra o mais leve, logo, quando fala que "o peso do pacote de milho é a metade do peso do pacote de feijão" está dizendo que o milho é mais leve que o feijão, já elimina as alternativas A, B e E.

    Quando diz: "arroz e feijão juntos é de 13 kg"

    Quando diz: "feijão e farinha juntos é de 17 kg" 

    Está dizendo que a farinha é mais pesada que o arroz, ficando a letra C. 

  • Muito simples essa questão: 

    Gabarito: C 

    13-2=10 (?)

    22-3=19 ( feijão vale 10, porque nos 13kl têm arroz, onde nos 22kl não tem, então o feijão vale 10 kl e o arroz 3kl, e o milho vale 5kl porque é a metade do peso do feijão ), então só por aqui já poderíamos achar a resposta, porque o que pesa menos é o *arroz*, pois só tem uma alternativa com o arroz no final ). 

    Até a próxima !!!


ID
2160646
Banca
UFBA
Órgão
UFOB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Nove arquivos de 1,6GB cada um e quarenta arquivos de 0,45GB cada um devem ser gravados em DVDs. Se cada DVD tem capacidade para 4,7GB, e todo arquivo deve ser gravado por inteiro em um único DVD, então serão necessários no mínimo oito DVDs.

Alternativas
Comentários
  • arq. 1 - tamanho 1,6 gb - qtde total: 9

    arq 2 - tamanho 0,45 gb - qtde total: 40

    a. A soma de ambos os arquivos é 2,05 gb

    arq.1 + arq.2 = 2,05 gb

    b. Em 1 dvd cabem 2 arq.1 + 3 arq.2

    Note que o valor é muito próximo da capacidade máxima de gravação.

    (2×1,6) + (3×0,45) = 4,55 gb 

    c. Em 4 dvds será possível gravar de forma otimizada 8 arq.1 + 12 arq.2

    d. No 5o. dvd é possível gravar: 1 arq.1 + 6 arq.2

    2,05 + 2,25 = 4,3

    (arq.1 + arq.2) + (5 arq.2)

    e. Até o 5o. dvd foram gravados: 9 arq.1 e 18 arq.2

    f. Em 1 dvd cabem 10 arq.2

    10 x 0,45 = 4,5 gb

    g. Serão necessários mais 3 dvds para gravar os 22 arq.2 restantes

    2 dvds com 10 arquivos cada + 1 dvd com os 2 arq.2 restantes

    h. 5+3= 8

    Gabarito: CERTO

  • Em 1 DVD de 4,7 GB cabem no máximo 2 arquivos de 1,6 GB ou no máximo 10 arquivos de 0,45 GB. Descobre-se apenas somando o tamanho dos arquivos at chegar so valor do DVD.

    Agora temos que distribuir essa informação. Veja abaixo:

    Caso 1: 9 arquivos de 1,6GB

    Como cabem no máximo 2 arquivos de 1,6GB dentro de um DVD, conclui-se que serão necessários 5 DVDs para salvar todos os arquivos matriz1,5( 2 2 2 2 1).

    Contudo, 1,6GB + 1,6GB = 3,2GB. Entao, dos 4,7GB do DVD foram usados apenas 3,2GB, sobrando ainda 1,5GB de espaço.

    Entao, eu posso colocar alguns arquivos de 0,45GB para interar esse valor.

    Consigo colocar 3 arquivos de 0,45GB , dando um total de 1,35GB. Ainda vai sobrar um pouco de espaço, mas o exercicio pede que os arquivos sejam salvos de forma integral. Entao esse é o máximo que conseguimos salvar dentro de 1 DVD:

    2 arquivos de 1,6GB + 3 arquivos de 0,45GB.

    Agora é só ir agrupando os DVDs, sendo o primeiro numero relativo a qtd de arquivos de 1,6GB e o segundo a qtd de arquivos de 0,45GB.

    1° DVD= 2 + 3

    2° DVD= 2 + 3

    3° = 2 + 3

    4° = 2 + 3

    Ate aqui segue a ordem de 2 para 3.

    O proximo DVD eu vou ter apenas mais 1 arquivo de 1,6 GB.

    Entao, para interar o valor eu vou precisar adicionar mais 2 arquivos de 0,45GB, ficando em vez de 3 , eu fico com 5.

    5° = 1 + 5

    Agora ficou faltando 23 arquivos de 0,45GB.

    6° = 0 + 10

    7° = 0 + 10

    8° = 0 + 3

    Total de DVDS = 8

  • CERTO

    1,6x9 = 14,4 GB

    0,45x 40 = 18 GB

    -------------- = 32,4 GB

    Diante disso, sabendo que um DVD nas circunstâncias dada pela questão (vc tem que verificar) só comportará 4,5 GB,

    então:

    32,4 gb / 4,5 gb = 7,2, ou seja, 7 DVDs de 4,5 gb + 1 DVD de 200 mb, dessa forma, 8 DVDs.

  • Capacidade do DVD = 4,7GB

    há para gravar: 9 arquivos de 1,6 GB e 40 arquivos de 0,45 GB

    X = 1 arquivo de 1,6 GB

    Y = 1 arquivo de 0,45 GB

    Hipóteses de gravação otimizadas:

    a) 1 DVD = 2 X + 3 Y (3,2 GB + 1,35 GB = 4,55 GB)

    b) 1 DVD = 1 X + 6 Y (1,6 GB + 2,70 GB = 4,30 GB)

    c) 1 DVD = 10 Y

    Logo:

    4 DVDs para a Hipótese "a" = 8 A + 12 Y

    1 DVD para a Hipótese "b" = 1 A + 6 Y

    Assim, ficam faltando gravar 22 arquivos Y (de 0,45 GB cada),

    precisando de , no mínimo, mais 3 DVDs para a Hipótese "c" = 30 Y

    Concluindo: Serão necessários no mínimo 8 DVDs para gravar os arquivos.

    CERTO


ID
2481058
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CBM-ES
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para incrementar a frota de veículos, uma corporação militar adquiriu automóveis e motocicletas. Considerando que a soma dos 2 pneus de cada moto e dos 4 pneus de cada automóvel é igual a 152 pneus, julgue o item a seguir.

Se a quantidade de motos compradas corresponde a um múltiplo de 4, então a de automóveis corresponde a um número par.

Alternativas
Comentários
  • Multiplo de 4 é 16 e 16 é um número par.

  • 16 motos (Numero múltiplo de 4) x 2 = 32 pneus

    30 carros (Número par) x 4 = 120 pneus

    120 + 32 = 152 pneus no total


ID
2481061
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CBM-ES
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para incrementar a frota de veículos, uma corporação militar adquiriu automóveis e motocicletas. Considerando que a soma dos 2 pneus de cada moto e dos 4 pneus de cada automóvel é igual a 152 pneus, julgue o item a seguir.

Se a quantidade de automóveis comprados foi inferior a 30, então a quantidade de veículos adquiridos foi superior a 45.

Alternativas
Comentários
  • M = motos C = Carros;

    2M + 4C = 152

    A questão fala que foram comprados menos que 30 carros, então vamos supor que foram 29;

    2M + 4.29 = 152

    2M + 116 = 152

    2M = 152 - 116

    2M = 36

    M = 36/2

    M = 18

    29 carros e 18 motos = 47 veículos

    Pra deixar claro, por que devemos supor que foram 29 carros? não poderiam ter sido 20, 15? supomos que foram 29 por que os automóveis gastam mais pneus do que as motos, 47 é o número mínimo possível de veículos, mas poderia ser mais, há várias combinações possíveis.

    1 carro (4 pneus) e 74 motos (148 pneus)

    2 carros (8 pneus) e 72 motos (144 pneus)

    .

    .

    .

    29 carros (116 pneus) e 18 motos (36 pneus)

    Em todas essas combinações o número de veículos é superior a 45

  • Esse CESPE ..., afff..., tenho que estudar muitooooooooooooo..., kkkkkkkkkkkk


ID
2522164
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma sessão de teatro entraram 280 espectadores, mas 15 eram isentos do pagamento do ingresso. O ingresso adquirido antecipadamente custava R$ 4,00 e na bilheteria do teatro, no dia do espetáculo, custava R$ 8,00. Sabendo-se que para essa sessão foram arrecadados R$ 1720,00, quantas pessoas adquiriram o ingresso na bilheteria?

Alternativas
Comentários
  • total : 280

    insentos 15 ( 280 - 15 = 265)

     

    1 ingresso ( antes )  = R$ 4

    1 ingresso ( depois) = R$ 8

     

    arrecadou R$ 1720

     

    265 x 8 = 2120

     

    2120 - 1720 =  400  ( de diferença de comprar antes ou depois)

     

    100 ingressos x 4 = R$ 400

     

    265 - 100 = 165 ( ingressos vendidos por R$ 8)

  • Sistemas de Equações

    x + y = 265     "280 - 15"

    4x + 8y = 1720

    Multiplica a primeira toda po -4

    -4x - 4y = 1060

    4x + 8y = 1720

     

    0 + 4y = 660

    y = 165    $ 8,00

     

    x + 165 = 265

    x = 100    $ 4,00

  • Espectadores 280

    Mas 15 são isentos de pagar logo 280 - 15 = 265 pagantes

    Ingressos Antecipados = A ----> R$4,00

    Ingressos Bilheteria = B -----> R$ 8,00

    A + B = 265 multiplica por (-4) para "cancelar" a linha de baixo.

    4A + 8B = 1720

    -4A - 4B = -1060

    4A + 8B = 1720

    4 B = 660

    B = 165

    LETRA B

  • A matemática é o máximo. Cada um pensa de uma forma diferente ao resolver esse tipo de questão

    Jesus dies for you

  • Não consegui pensar na hora o raciocínio feito pelos colegas, mas cheguei a resposta brincando com as alternativas.

    A) Tomando 95 como valor dos ingressos vendidos na hora:

    95 * 8 + 4x = 1720

    x = 335 que é diferente de 365, assim essa alternativa não bate.

    B) Tomando 165

    165*8 + 4x = 1720

    x = 265

    Assim a resposta é a alternativa B.

  • "Método de castilho" para quem quiser procurar e aprender.

  • Fiz no método antigo.

    Fiz a multiplicação das respostas

    95x8

    125x8

    165x8

    Dai o restante comprou antecipado.

  • Em uma sessão de teatro entraram 280 espectadores, mas 15 eram isentos do pagamento do ingresso. O ingresso adquirido antecipadamente custava R$ 4,00 e na bilheteria do teatro, no dia do espetáculo, custava R$ 8,00. Sabendo-se que para essa sessão foram arrecadados R$ 1720,00, quantas pessoas adquiriram o ingresso na bilheteria?

    280 - 15 = 265

    265 / 4 = 66,25

    265 / 8 = 33,12

    total: 265 - 99,37 = 165,63

    item b)


ID
2529454
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um estacionamento há carros e motos em um total de 19 veículos e 54 pneus, sem contar os estepes. Sendo assim, há quantos carros a menos que motos?

Alternativas
Comentários
  • C = 4 rodas

    M = 2 rodas

    Total = 19 veículos => 54 rodas

     

    (1º) C + M = 19

    (2º) 4C + 2M = 54

     

    C + M = 19

    C = 19 - M 

     

    4C + 2M = 54

    4(19 - M) + 2M = 54

    76 - 4M + 2M = 54

    2M = 22

    M = 11

     

    (voltando ao 1º)

    C = 19 - M

    C = 19 - 11

    C = 8

     

    M - C = 11 - 8 = 3

  • LETRA C

    Macete para cálculo rápido:
    Existem 19 Veículos, se todos fossem carro teríamos 76 rodas no estacionamento(MAX)
    19*4=76
    Porém Exitem 54, então subtraio 76 por 54
    76-54=22
    22 é o número de rodas de motos presentes no estacionamento, pois é se todos fossem carros teríamos 76, com já dito
    22/2=11 <- Número de Motos
    Nº de Veículos - Nº de Motos
    19-11=8 <- Nº de Carros
    11-8 = 3

    Macete Aprendido no QC questão Q840719

  • Fiz de maneira mais longa, mas cheguei no resultado kkkkk

    2x11=22

    4x8=32

    11-8= 3

  • Questão de sistema linear. GABARITO C

  • Eu não sei RLM então sei que provavelmente não vou usar o jeito certo mas o importante é chegar na resposta certa e eu cheguei fazendo da seguinte forma:

    1 carro + 1 moto = 6 pneus

    temos 19 veículos 

    Então fui fazendo os múltipplos de 6 e contando as vezes até se aproximas de 19 que é o total de veículos

    6 - 12 - 18 - 24 - 30 - 36 - 42 - 48  até aqui, tínhamos 8 carros e 8 motos, 16 veículos no total, se somássemos mais 6 chegaríamos a 54 porém só teríamos 18 veículos, então daqui em diante seriam só motos e iríamos somando +2.

    48 + 2 + 2 + 2=54 

    Ele queria saber quantos carros a menos.

    Resposta: 3 carros a menos.

  • Questão de Sistema Linear

    carro + moto = 19 

    4c + 2m = 54 pneus

     

    Igualar uma das incógnitas nos dois sistemas:

    19 - C = (54 - 4C) / 2

    2. (19 - C) = 54 - 4C

    38 - 2C = 54 - 4C

    - 2C + 4C = 54 - 38

    2C = 16

    C= 16/2

    C= 8

    19 - 8 carros = 11 motos. Logo o número de motos 11 - 8 (carros) = 3

  • Carros = X

    Motos = Y

    4x + 2y = 54

    x + y = 19 x(-4)

    4x + 2y = 54

    -4x - 4y = -76

    -------------------

    -2y=-22

    y=-22/-2

    Y=11

    X+Y=19

    X+11=19

    X=8

    Portanto a diferença do número de carros para motos é x - y = 8 - 11= 3 carros a menos

    LETRA C

  • Questão de Sistema Linear.

    Informações:

    19 veículos

    54 pneus

    Carro = C , que possui 4 pneus

    Moto = M , que possui 2 pneus

    C + M = 19

    4C + 2M = 54

    C + M = 19 x(-2)

    4C + 2M = 54

    -2C - 2M = -38

    4C + 2M = 54

    2C = 16

    logo C=8

    Se C=8

    8 + M = 19

    M=11

    M-C = 11 - 8 = 3

  • Cara... vc veio aqui ler meu comentário?

    Então, ao contrário de todo mundo.. postarei algo diferente.

    Quem chutou em número par?

    Se a soma dos veículos é ímpar ( = 19), a diferença não pode ser par...

    Daí, faria o teste entre a C e a D para totalizar 54 pneus.

    Se o cara começa pela C... ele acerta rápido.

  • Eu não sei RLM de modo avançado... então sei que provavelmente não vou usar o jeito certo mas o importante é chegar na resposta certa e eu cheguei fazendo da seguinte forma:

    54 pneus e 19 veículos

    pela lógica, as motos têm dois pneus, logo...

    19*2 (pneu das motos) = 38

    faremos novamente a divisão para encontrar o número de carros a menos dividindo por 2

    38/2 (cada moto e carro) = 16.

    Por fim, pegamos o numero total de pneus e dividimos agora por 16 que dá = aproximadamente 3,35

    resposta.

    item C)

  • Fiz da seguinte forma, mas acredito que exista outras mais simples:

    I) São 54 pneus, então para descobrir o total possível de carros fiz o seguinte cálculo:

    54/4 = 13, porém sobra 2 rodas.

    Logo seria 13 carros e 1 moto.

    II) No entanto o total de veículos é 19 e nesse caso são apenas 14. Resolvi então ir diminuindo 1 carro e aumentando 2 motos até chegar em um total de 19 veículos. Já que 1 carro possui 4 rodas e 2 motos possuem 4 rodas também.

    13 C + 1 M = 14 veículos (errado)

    12 C + 3 M = 15 veículos (errado)

    11 C + 5 M = 16 veículos (errado)

    10 C + 7 M = 17 veículos (errado)

    9 C + 9 M = 18 veículos (errado)

    8 C + 11 M = 19 veículos (correto)

    III) Com isso, 11 M - 8 C = 3 veículos.

    Letra C.

  • Triste você ter um nível vergonhoso de acerto em uma matéria... Sinceramente, isso não mede conhecimentos de ninguém. Na guerra urbana em que vivemos, esse tipo de coisa não fará sentido algum, enfim, desabafo...

  • SISTEMA LINEAR: C + M = 19 × (-2) 4C + 2M = 54 ASSIM FICA: -2C - 2M = - 38 4C + 2M = 54 ----------------------- 2C = 16 SENDO ASSIM: 2C = 16 C = 16/2 = 8 POR SUBSTITUIÇÃO TEMOS QUE: 4C + 2M = 54 4.(8) + 2M = 54 32 + 2M = 54 2M = 54 - 32 2M = 22 M = 22/2 M = 11 11 - 8 = 3

ID
2775847
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
PM-PE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma determinada aeronave pode acomodar até 348 passageiros e dispõe de 63 filas de assentos; algumas com 3, outras com 6 poltronas.


Quantas filas com 6 poltronas existem nessa aeronave?

Alternativas
Comentários
  • Temos 63 filas. Se existem T filas com três assentos, então temos 63 – T filas com seis assentos. O total de assentos é 348, ou seja,

    348 = 3xT + 6x(63-T)

    348 = 3T + 6×63 – 6T

    348 = 378 – 3T

    3T = 30

    T = 10

    Assim, temos 63 – T = 63 – 10 = 53 filas com 6 assentos.

     

    Fonte: Estratégia concursos

  • Isso é sistema de equações ou função?

  • Temos 63 filas. Se existem T filas com três assentos, então temos 63 – T filas com seis assentos. O total de assentos é 348, ou seja,

    348 = 3xT + 6x(63-T)

    348 = 3T + 6×63 – 6T

    348 = 378 – 3T

    3T = 30

    T = 10

    Assim, temos 63 – T = 63 – 10 = 53 filas com 6 assentos.


    Fonte: Estratégia concursos

  • Creio que a maneira mais fácil de resolver o problema seja substituindo nas alternativas e somando para ver se bate o resultado. Porém se você quer aprender esse tipo de questão, aconselho sempre ir por sistema de equações. Fiz desse jeito:

    3 x A + 6 x B = 348 (Sendo 3 e 6 a quantidade de passageiros, e A e B as filas correspondentes)

    A + B = 63 (A e B são as filas correspondentes, e sabemos que a soma delas é 63).

    Agora é só usar o método da subtração e achar cada um ;)

  • Não entendi foi nada..rs

  • fiz todas as alternativas vezes 6 e vezes 3... aqui foi na raça kkk
  • 3x + 6y = 348

    x + y = 63 . (-3)

    3x + 6y = 348

    -3x - 3y = -189

    ---------------------

    3y = 159

    y = 159

    ¨¨¨¨

    3

    |y = 53|

  • minha técnica foi

    3x + 6y = 348

    x + y = 63 (multiplicado por -3 para eliminar o X)

    3x + 6y = 348

    -3x + -3y = -189

    ______________

    0x + 3y = 159

    159/3=53 ou seja 53 fila de 6 poltronas

  • Essa questão,usei as alternativas.

    São 63 peças então:

    53*6=318

    10*3=30

    totalizando 348

    Usando as outras,os resultados não batem!

    Gabarito B

    FOCO,ESSA FARDA É NOSSA!

  • o jeito mais simples de responder e assim se tem 348 acentos eu tento multiplicar 3 por algum numero pra da 8 mais nao tem entao vamos no 6 que sera 3 que da 18 ou seja 53 tem 3 no final entao terminara com 8 ja era kkkkk

  • TOTAL DE ASSENTOS= 63-10 MANEIRAS DE SENTAR COM 6 ASSENTOS= 53

  • GABARITO B

    Usei o principio da casa de pombos.

    Tentei encontrar o número máximo que podemos atingir com filas de 6 poltronas, começando pelo número mais alto 58 vemos que não é o resultado pois 58x6=348 e não sobraria espaço para as filas com 3 poltronas.

    Testando o próximo número 53 vemos que 53x6=318, restando 30 poltronas que podem ser organizadas em 10 filas, 3x10=30. Essa é a nossa resposta.

    318 (53 filas com 6)

    30 (10 filas com 3)

    Total = 348

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca UPENET 2018.

    https://youtu.be/BTiHN8XvwzE

  • Como já há comentários dos colegas mostrando cálculos, vou mostrar a forma como resolvi:

    Essa questão dá para resolver testando as alternativas, particularmente, acho prático, envolve apenas a lógica, vejamos:

    348 passageiros

    63 filas, cada fila com:

    3 poltronas;

    6 poltronas.

    ________________________________________

    A letra B traz 53 poltronas.

    53*6 = 318

    (São 63 filas, "usando" 53, restam 10 filas).

    ________________________________________

    10*3 = 30

    ________________________________________

    318+30 = 348 (Número de passageiros)

    Foi assim que fiz, resolvo muitas questões assim, com a prática o tempo gasto é o tempo "normal" para resolver as questões.

  • Eu diz através das alternativas, multipliquei por 6 e depois oque sobrou para completar os 348 eu dividi por 3, a alternativa que ficou com menos fileiras com 3 cadeiras foi a letra B, 53 com 6 poltronas e 10 com 3 poltronas.

  • Olha, eu respondi utilizando as alternativas, foi o meio viável que encontrei...

    348 passageiros

    63 filas (com 3 e 6 poltronas)

    Se eu utilizo 53 poltronas com 6 assentos, terei o total de 318 pessoas (53 x 6 = 318)

    Se utilizei 53 poltronas, das 63 me restam 10 (obrigatoriamente com 3 assentos) e 10 x 3 = 30

    Quando somo esse total, tenho as 348 pessoas (318 + 30 = 348)