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Prova Aeronáutica - 2014 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo - ME


ID
1482220
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                              Vai morrer de quê?

       Foi Arthur Schopenhauer quem afirmou que o homem está condenado a ser um eterno insatisfeito. Nós nos esforçamos e sofremos para tentar obter aquilo que desejamos, mas, quando finalmente conseguimos, o sentimento de satisfação é no máximo efêmero. Surge um novo desejo, num ciclo torturante que se repete ao longo de toda a vida.

        Para não desmentir o filósofo, faço uma análise pessimista dos avanços da medicina. É verdade que esse ramo do saber deu, ao longo do tempo, passos notáveis, que tiveram significativo impacto na saúde e na vida das pessoas. Em 1950, 40% dos óbitos no Brasil se deviam a moléstias infectocontagiosas; hoje, elas são menos de 10%. Em termos de expectativa de vida ao nascer, passamos dos 43,3 anos em 1950 para 73,5 em 2010.

         Ótimo, não? Sim, mas, como todos precisamos morrer de alguma coisa, quando tiramos as doenças infecciosas da frente, pulamos para o próximo item da lista, que são as moléstias cardiovasculares. Elas representavam 12% do óbitos em 1950 e hoje são 40%. E a coisa não para por aí. As causas cardíacas já vão perdendo espaço para outras moléstias, notadamente os cânceres, mas também demências, doenças que afetam a mobilidade, e as várias enfermidades crônicas capazes de tornar nossa existência especialmente miserável.

         Estamos ficando mais saudáveis, mas isso apenas nos empurra para mortes mais sofridas. Schopenhauer morreu do coração em 1860 sentado no sofá de sua casa com seu gato.

                                                      (Hélio Schwartsman - texto adaptado, Folha de S. Paulo, 30/11/2014)

Relacionando a citação do filósofo, apresentada no primeiro parágrafo, com as ideias desenvolvidas ao longo do texto, pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários

ID
1482223
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                              Vai morrer de quê?

       Foi Arthur Schopenhauer quem afirmou que o homem está condenado a ser um eterno insatisfeito. Nós nos esforçamos e sofremos para tentar obter aquilo que desejamos, mas, quando finalmente conseguimos, o sentimento de satisfação é no máximo efêmero. Surge um novo desejo, num ciclo torturante que se repete ao longo de toda a vida.

        Para não desmentir o filósofo, faço uma análise pessimista dos avanços da medicina. É verdade que esse ramo do saber deu, ao longo do tempo, passos notáveis, que tiveram significativo impacto na saúde e na vida das pessoas. Em 1950, 40% dos óbitos no Brasil se deviam a moléstias infectocontagiosas; hoje, elas são menos de 10%. Em termos de expectativa de vida ao nascer, passamos dos 43,3 anos em 1950 para 73,5 em 2010.

         Ótimo, não? Sim, mas, como todos precisamos morrer de alguma coisa, quando tiramos as doenças infecciosas da frente, pulamos para o próximo item da lista, que são as moléstias cardiovasculares. Elas representavam 12% do óbitos em 1950 e hoje são 40%. E a coisa não para por aí. As causas cardíacas já vão perdendo espaço para outras moléstias, notadamente os cânceres, mas também demências, doenças que afetam a mobilidade, e as várias enfermidades crônicas capazes de tornar nossa existência especialmente miserável.

         Estamos ficando mais saudáveis, mas isso apenas nos empurra para mortes mais sofridas. Schopenhauer morreu do coração em 1860 sentado no sofá de sua casa com seu gato.

                                                      (Hélio Schwartsman - texto adaptado, Folha de S. Paulo, 30/11/2014)

Marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

A medicina deu passos notáveis ao longo do tempo, porque

( ) em cerca de 60 anos, o número de óbitos por moléstia infectocontagiosas diminuiu pelo menos 30%.
( ) hoje a expectativa de vida ao nascer é 30,2 anos maior que em 1950.
( ) conseguiu melhorar a saúde e a vida das pessoas, que estão completamente livres das doenças graves.
( ) atualmente morrem menos pessoas por infecção, em comparação com os anos 50.

Alternativas
Comentários

ID
1482226
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                              Vai morrer de quê?

       Foi Arthur Schopenhauer quem afirmou que o homem está condenado a ser um eterno insatisfeito. Nós nos esforçamos e sofremos para tentar obter aquilo que desejamos, mas, quando finalmente conseguimos, o sentimento de satisfação é no máximo efêmero. Surge um novo desejo, num ciclo torturante que se repete ao longo de toda a vida.

        Para não desmentir o filósofo, faço uma análise pessimista dos avanços da medicina. É verdade que esse ramo do saber deu, ao longo do tempo, passos notáveis, que tiveram significativo impacto na saúde e na vida das pessoas. Em 1950, 40% dos óbitos no Brasil se deviam a moléstias infectocontagiosas; hoje, elas são menos de 10%. Em termos de expectativa de vida ao nascer, passamos dos 43,3 anos em 1950 para 73,5 em 2010.

         Ótimo, não? Sim, mas, como todos precisamos morrer de alguma coisa, quando tiramos as doenças infecciosas da frente, pulamos para o próximo item da lista, que são as moléstias cardiovasculares. Elas representavam 12% do óbitos em 1950 e hoje são 40%. E a coisa não para por aí. As causas cardíacas já vão perdendo espaço para outras moléstias, notadamente os cânceres, mas também demências, doenças que afetam a mobilidade, e as várias enfermidades crônicas capazes de tornar nossa existência especialmente miserável.

         Estamos ficando mais saudáveis, mas isso apenas nos empurra para mortes mais sofridas. Schopenhauer morreu do coração em 1860 sentado no sofá de sua casa com seu gato.

                                                      (Hélio Schwartsman - texto adaptado, Folha de S. Paulo, 30/11/2014)

De que modo o último parágrafo se relaciona aos anteriores?

Alternativas
Comentários

ID
1482229
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Relacione as colunas quanto à justificativa da pontuação. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

I. Para digerir o saber, é necessário que ele seja devorado com apetite.

II. O papel, explicam os cientistas, amarela com o tempo por causa de uma substância chamada lignina.

III. O rio São Francisco permite a agricultura em suas margens, irriga terras distantes.

A(s) vírgula(s) separa(m)

( ) a oração assindética.
( ) a oração intercalada.
( ) a oração adverbial reduzida.

Alternativas
Comentários
  • I. Para digerir o saber, é necessário que ele seja devorado com apetite. - Reduzida "É necessário ISSO"

    II. O papel, explicam os cientistas, amarela com o tempo por causa de uma substância chamada lignina. - Intercalada

    III. O rio São Francisco permite a agricultura em suas margens, irriga terras distantes. - Assindética

  • Essa aí, se vc lembrar das 3 possibilidades de Reduzidas, já mataria a questão.

    Vou começar pela Oração Adverbial Reduzida

    Ou ela tem o verbo no Gerúndio (-ndo), no Particípio (-do) ou no infinitivo (-ar , -er, -ir )

    I. Para digerir o saber, é necessário que ele seja devorado com apetite.

    Na II não tem, nem na III

    Portanto, só pode ser letra D


ID
1482232
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual é o total de adjuntos adnominais da frase abaixo?

Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar essa questão? 

  • O adjunto adnominal pode ser expresso pelos adjetivos, artigos, pronomes adjetivos, numerais, locuções ou expressões adjetivas.  Na frase, classificam-se como adjuntos adnominais:  artigos: um, a, o;   adjetivos: cinematográfica, californiano.  CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 363, 364. 

  • Os adjuntos adnominais na frase são: Um, cinematográfica, para, Hollywood, californiano

  • Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

    AA    Suj    Conj  VB   AA   OD             AA                     AAdv        VB  AA PS          AA

  • Tudo o que não for Substantivo concreto ou abstrato , Verbos e preposição , será adjunto adnominal.

    Pronto .

    LETRA B

    APMBB

  • A única função sintática do artigo é a de ajunto adnominal...

  • esse "que" não é AA pq ?


ID
1482235
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema seguinte.

Não nasci no começo deste século:
Nasci no plano do eterno,
Nasci de mil vidas superpostas,
Nasci de mil ternuras desdobradas.
Vim para conhecer o mal e o bem
E para separar o mal do bem.


Classifica-se como objeto indireto o termo

Alternativas
Comentários
  • alguém sabe essa?

  • O objeto indireto é o complemento verbal regido de preposição necessária e sem valor circunstancial. Representa, em geral, o ser a que se destina ou se refere a ação verbal. O termo de mil vidas superpostas complementa o verbo transitivo indireto nascer, que tem na frase o sentido figurado de ser procriado, descender; é, portanto, objeto indireto. Nas demais alternativas, os termos classificam-se, respectivamente, em:

     no começo deste século: adjunto adverbial de tempo (nasci quando?);

     no plano do eterno: adjunto adverbial de lugar (nasci onde?);

     o mal e o bem: objeto direto do verbo conhecer.

    CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 352 e 353. 

  • ESSA ME PEGOU DE JEITO

  • Essa é braba

  • Fui na A porque era a única diferente entre as 3 primeiras alternativas, bem difícil essa questão kkkkk

  • Tem questão que a transitividade do verbo não é usual, como o verbo Nascer, dessa questão.

    Quem nasce nasce de algum lugar kkkk

  • Brincadeirinhas da nossa lingua

  • "Nasci de mil vidas superpostas"

    Nasci de onde? De mil vidas superpostas.

    De é preposição, logo, objeto indireto.


ID
1482238
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que não há adjetivo.

Alternativas
Comentários
  •    Numa manhã
       Enquanto comia maçã
       Vi uma barata
       Sair de trás de uma lata." 


    Essa é a única alternativa que não contém adjetivo

  • "“Olhem pelas portas e janelas: 
        o cata-vento está de pernas para o mar. 
        São ideias novas que põem o mundo pra rodar." - Ideias é substantivo e novas é o adjetivo que está caracterizando a palavra ideias;

    “O gato Serafim 
        Foi pra aula de bordado 
        Pra bordar um belo manto 
        De céu estrelado." - Manto é substantivo e belo é o adjetivo que está caracterizando a palavra manto. Céu é substantivo e estrelado é o adjetivo que está caracterizando a palavra céu;

    “Eu vi um passarinho 
        Entre a folhagem do meu jardim,
        Pequeno e gorduchinho 
        Brincando entre as flores de cetim."  - Pequeno e gorduchinho são adjetivos que caracterizam o substantivo passarinho.

     

  • Gabarito: D


ID
1482241
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cuja frase obedece à norma culta quanto à regência dos verbos em destaque.

Alternativas
Comentários
  • Aspirar no sentido de almejar é VTI - logo ele precisa do pronome a para conjugar ... 

    o trabalhador em inicio de carreira aspira ao sucesso....

  • a)

    Ele preferiu partir para a eternidade A que viver no sofrimento.

    b)

    Em caso de discriminação racial, não é raro o ofendido perdoar ao ofensor. (CERTO, quem perdoa, perdoa A alguém)

    c)

    Durante a Copa de 2014, inúmeros telespectadores assistiram Às partidas no mundo todo. (quem assiste, assiste A algo)

    d)

    O trabalhador em início de carreira aspira Ao sucesso profissional e uma remuneração acima da média. (Quem aspira, aspira A algo)

  • Quando o complemento do verbo perdoar for pessoa, ele é transitivo indireto, e seu complemento é ligado a ele por preposição (OI), como ocorre em B: perdoar a. 
    - O verbo preferir, como transitivo direto e indireto, exige a preposição A: Ele preferiu partir para a eternidade a viver no sofrimento.
    - O verbo assistir, no sentido de ver, ser espectador, é transitivo indireto (com preposição A): Durante a Copa de 2014, inúmeros telespectadores assistiram às partidas no mundo todo.
     - O verbo aspirar, no sentido de desejar, almejar, é transitivo indireto (com preposição A): O trabalhador em início de carreira aspira ao sucesso profissional e a uma remuneração acima da média. CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 2003, p. 501, 503. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 492-493, 504, 506.


ID
1482244
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Procurei desesperadamente por meu irmãozinho, que havia se perdido na multidão. Finalmente, perto do palanque dos jurados, encontrei- __________ chorando muito.

Assinale a alternativa que contém o termo cuja função sintática é a de objeto direto.

Alternativas
Comentários
  • lhe - objeto indireto
    o / a - objeto direto

     

    LETRA A

  • Muito obrigado, mestra Fabiana dos Anjos.


ID
1482247
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o texto abaixo.

Todos os alunos estavam cientes de que a aula começaria no horário de sempre. Os próprios representantes de classe insistiram em que todos preferiam assim. Dessa forma, o reitor decidiu que puniria os alunos retardatários.

Assinale a alternativa com a afirmação correta quanto à classificação das orações subordinadas substantivas em destaque.

Alternativas
Comentários
  • Todos os alunos estavam cientes de que a aula começaria no horário de sempre. Os próprios representantes de classe insistiram em que todos preferiam assim. Dessa forma, o reitor decidiu que puniria os alunos retardatários. 


    A primeira oração temos um verbo de ligação (estavam), e a oração subordinada apresenta a preposição 'de', portanto trata-se de uma completiva nominal.

    A segunda oração é objetiva indireta, pois o complemento do verbo 'insistir' pede complemento prepositivo.

    A terceira oração o verbo decidir é VTD, portanto, objetiva direta.


    Esse foi meu raciocínio, me corrijam se estiver errado!!

  • As orações subordinadas substantivas exercem as funções próprias dos substantivos (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal e aposto). No texto, as orações em destaque classificam-se, respectivamente, como completiva nominal, objetiva indireta e objetiva direta. Observe:  
    - de que a aula começaria no horário de sempre - tem a função de complemento nominal do adjetivo cientes da oração anterior.  
    - em que todos preferiam assim - funciona como objetivo indireto, pois complementa o verbo transitivo indireto insistir da oração anterior. - - que puniria os alunos retardatários - funciona como objeto direto do verbo decidir da oração anterior. 
    CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 383-386.

  • questão muito rodada da EEAR

  • D

    A primeira oração é completiva nominal; a segunda, objetiva indireta; a terceira é objetiva direta.


ID
1482250
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada está errada quanto à concordância verbal, de acordo com a norma culta.

Alternativas
Comentários
  • "Fazer", ao expressar tempo passado, não admite variação! Da mesma forma ocorre com o verbo que o acompanha na locução verbal. A alternativa C está errada por conta que amor e paixão, no contexto, são empregados como sinônimos.

  • A alternativa C não está errada. Embora o sujeito seja composto e nos conduza a pluralizar o verbo, não há necessidade de fazê-lo se não quisermos. Estamos diante de um caso à parte, pois quando os sujeitos são sinônimos ou quase sinônimos, nesse caso ''amor'' e ''paixão'', podemos flexionar o verbo (inundavam) ou conservá-lo no singular (inundar). Ambas as possibilidades estão corretas.

     

    Gabarito A

  • "Devem fazer" está errado porque o verbo fazer no sentido de tempo decorrido é invariável, fica na 3ª pessoa do singular, sendo ele o verbo principal e o '"devem'" como auxiliar trás para si todas as funções do principal, ou seja, também fica invariável.

    "Um grupo de mulheres agitadas e agressivas chegou à delegacia." "Agitadas e agressivas'" são sinônimos, portando o verbo fica no singular, sendo assim, está correto.

    "O amor e a paixão inundava minha alma por completo naquela noite." Está certo, pois o verbo concorda com o mais próximo, "paixão", ficando no feminino e singular. 

    "Paulo ou Cláudio ocupará a única vaga para secretário do clube de campo Bela Vista" está certo, pois o "ou" dá ideia de exclusão, um ou outro ocupará a vaga,ficando no singular, caso desse ideia de inclusão ficaria no plural. 

    GABARITO: A

  • Há quem diga que " amor" e "paixão" sejam opostos. Mas...

  • A -> tempo transcorrido na loc verbal, não se flexiona o verbo aux. o correto seria Deve fazer


ID
1482253
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o termo destacado classifica- se como predicativo do sujeito.

Alternativas
Comentários
  • alguem sabe explicar essa?

  • Predicativo do sujeito é o termo que, no predicado nominal ou verbo-nominal, caracteriza, qualifica o sujeito. Em C, o predicado é verbo-nominal, e o termo comovidos caracteriza, indica o estado em que se encontrava o sujeito Os funcionários ao saírem da palestra. Em A, comoventes é predicativo do objeto direto as palavras do palestrante; em B e em D, os termos destacados são adjuntos adnominais. CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 2003, p. 347, 350.  

  •  a)Os funcionários acharam comoventes as palavras do palestrante.(Predicativo do objeto)

     b)As palavras comoventes do palestrante mexeram com a emoção dos funcionários.(Adjunto Adnominal)

     c)Os funcionários saíram muito comovidos com as palavras do palestrante naquela tarde.(Predicativo do sujeito)

     d)Os emocionados funcionários saíram da palestra com lágrimas nos olhos naquela tarde.(Adjunto Adnominal)

  • C- Os funcionários saíram muito comovidos com as palavras do palestrante naquela tarde.


ID
1482256
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa com as conjunções que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto abaixo.

A garota comprou os ingredientes necessários ___ fez o bolo, ___ nada saiu como ela queria. A receita culinária não deu certo, ___ ela perdeu todo o dinheiro que gastou. Não contou o ocorrido a sua mãe, ___ não queria ser punida.

Alternativas
Comentários

  • A garota comprou os ingredientes necessários _e_ fez o bolo, _mas_ nada saiu como ela queria. A receita culinária não deu certo, _portanto_ ela perdeu todo o dinheiro que gastou. Não contou o ocorrido a sua mãe, _pois_ não queria ser punida.

  • A garota comprou os ingredientes necessários __E (conjunção aditiva)__ fez o bolo, __MAS/ENTRETANTO/CONTUDO/TODAVIA (conjunção adversativa)__ nada saiu como ela queria. A receita culinária não deu certo, __PORTANTO/POR ISSO/POIS (CONJUNÇÃO CONCLUSIVA)__ ela perdeu todo o dinheiro que gastou. Não contou o ocorrido a sua mãe, __POIS/PORQUE/PORQUANTO (CONJUNÇÃO EXPLICATIVA)__ não queria ser punida.


ID
1482259
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Uma coisa em especial preocupa muitos cientistas: a perda de diversidade biológica.

Assinale a alternativa em que o termo destacado não exerce a mesma função sintática do termo em destaque no período acima.

Alternativas
Comentários
  • apenas o a letra a trata-se de sujeito da frase as demais são complementos.

  • Essa questão se refere a Aposto e Vocativo, A frase do enunciado trata-se de um aposto e a única alternativa que não tem aposto é a letra D. Por se tratar de um vocativo.

  • Aposto é o termo que explica, enumera, resume ou especifica um outro termo. Em Uma coisa em especial preocupa muitos cientistas: a perda de diversidade biológica, o termo em destaque exerce a função sintática de aposto, pois esclarece o termo coisa. A única alternativa em que o termo destacado não exerce essa função é em Tenho percebido, jovens estudantes, certa desesperança em vossas palavras, pois jovens estudantes é vocativo. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia das Letras, 2008, p. 365.

  • O comentário da Izabela está incorreto.

    Como bem disse o colega Leonardo, a questão trata de aposto e vocativo.

  • A questão fala sobre aposto.

    "Uma coisa em especial preocupa muitos cientistas: a perda de diversidade biológica."

    "A perda de diversidade biológica" é a explicação de "Uma coisa em especial".


ID
1482262
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

I. Entre ____ e ____, não há qualquer possibilidade de reconciliação.

II. O aluno ____ redação continha muitas incoerências foi desclassificado.

III. ____ livro que trago nas mãos é o romance A mulher que escreveu a Bíblia, de Moacyr Scliar.

IV. No sobrado ____ morava, havia duas janelas ovaladas as quais pareciam olhos que nos espiavam.

V. Ao circular pela obra, o pedreiro constatou que, sobre as bancadas, havia ferramentas ____ dono ele desconhecia.

Alternativas
Comentários
  • Essa questão se souber o uso do onde e cujo, já a responde.

    Onde = lugar/situação imóvel.

    Aonde = situação móvel.


    Não se usa artigo depois do pronome cujo ou melhor, entre cujo e o substantivo posterior a ele!!

  • NÃO existe "entre eu", o correto é ENTRE MIM.

  • Pronome é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo. Os pronomes retos não podem vir precedidos de preposição, exceto no caso de funcionarem como sujeito de um verbo no infinitivo. Portanto em I, devem ser empregados os pronomes mim e ti. O pronome relativo cujo (a) deve ser empregado quando estabelecer relação de posse entre dois substantivos. Isso ocorre em II, pois a redação pertence ao aluno, e, em V, porque as ferramentas pertencem ao dono. O pronome relativo onde só deve ser empregado quando seu antecedente for um substantivo que indique lugar. Em IV, portanto, deve-se empregar o pronome onde, já que o antecedente ao qual ele se refere é o substantivo sobrado, que designa lugar. Os pronomes demonstrativos este(s), esta(s), isto indicam algo ou alguém que está próximo do emissor (primeira pessoa). Portanto, em III, deve-se empregar o pronome Este, pois ele faz referência ao que está próximo de quem emite a mensagem. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia das Letras, 2008, p. 178 a 188. 

  • Gab: B

  • Este (esta, isto) são usados para chamar a atenção para algo que vamos dizer.

    Ex.: Estes são os meus amigos: Ana, Pedro e Julia.

    - Esse (essa, isso) são usados para retomar algo que já dissemos.

    Ex.: Não voltou a sair; isso fazia parte de seu passado.

    - Este (esta, isto) são usados para se referir ao texto em si.

    Ex.: Neste capítulo, vamos aprender Classes Gramaticais.

    - Esse (essa, isso) são usados para se referir a algo dito pelo interlocutor.

    Ex.: - Vamos sair?

    - Isso está fora de questão.

    - Expressões de uso fixado, ou seja, que independem do seu sentido básico:

    Além disso, isso é, isto de, nem por isso, nisso (no sentido de então), por isso. 


ID
1482265
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No texto abaixo, todas as palavras em destaque foram acentuadas. No entanto, em apenas uma o emprego do acento gráfico está correto. Assinale a alternativa que apresenta essa palavra.

O monumento do centro da metrópole foi construído há décadas. Seu criador, quando o construíu, quis levá-lo para a perifería, mas foi legalmente impedido. Compulsóriamente, o artista acatou a decisão.

Alternativas
Comentários
  •  a)compulsóriamente - paroxítona terminada em e

     b)construído - hiato em "uí"

     c)construíu - oxítona terminada em u

     d)perifería - paroxítona terminada em a


ID
1482268
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Na sexta-feira, o tenente-coronel e o capitão leram o decreto-lei que tratava de assuntos pertinentes à carreira militar.

Assinale a alternativa com a correta flexão de plural dos substantivos em destaque no texto acima.

Alternativas
Comentários
  • Nos substantivos compostos sexta-feira, tenente-coronel e decreto-lei, flexionam-se os dois elementos: sextas-feiras = numeral + substantivo; tenentes-coronéis = substantivo + substantivo; decretos-leis = substantivo + substantivo. No substantivo simples capitão, troca-se a terminação ão por ães: capitães. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 289 - 290.

  • O plural de substantivo composto constituído de numeral e adjetivo ocorre com a flexão das duas palavras: sextas-feiras.

    O plural de substantivo composto constituído de dois substantivos ocorre com a flexão das duas palavras: tenentes-coronéis.

    O plural de capitão é capitães.

    O plural de substantivo composto constituído de dois substantivos ocorre com a flexão das duas palavras: decretos-leis.

    Gabarito: A 

  • Bizu para essa questão que eu mesmo desenvolvi é chamado de 2s ( Dois ''s'' = 2s)

    Numeral+Substantivo = (SextaS - FeiraS)

    Sunstantivo+Substantivo = (TenenteS - CoronéiS)

    Repare que a questão deu o substantivo CAPITÃO, seu plural é Capitães, com isso duas guerras já eram sanadas

    Questão B e C = Capitãos (INCORRETO)

    Fique tranquilo, eu apanho muito para as questões, de tanto apanhar eu já estou calejado e aprendo com os meus erros.

    SELVA!


ID
1482271
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

O candidato, no final da campanha, tinha plena convicção de que ganharia as eleições.

A conjunção destacada na frase acima é

Alternativas
Comentários
  • A conjunção subordinativa integrante introduz uma oração subordinada substantiva, que equivale a um substantivo, sendo que e se as conjunções mais frequentemente empregadas. Em C, a conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva completiva nominal. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 291, 293.  

  • GABARITO: LETRA C

    → O candidato, no final da campanha, tinha plena convicção de que ganharia as eleições. 

    → tinha plena convicção DISSO (o "que" é uma conjunção subordinativa integrante, dando início a uma oração subordinada substantiva completiva nominal → quem tem, tem alguma coisa (plena convicção), plena convicção de algo (substantivo "convicção" pedindo um complemento preposicionado → complemento nominal).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Conjunção Subordinativa Integrante atua como sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal ou aposto de outra oração.

    Ex: A verdade é que te amo. (o "que" está atuando como sujeito EU)

    No caso da questão, o "que" se refere a ele.

    Alternativa "C" de Cai para cima que to preparadoooooo !


ID
1482274
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe:

Viajou sozinha a filha em busca do mundo. A mãe permaneceu preocupada na pequena cidade. Seu anjo voara para o desconhecido.

Analise as afirmações:

I. O predicado da primeira oração classifica-se como verbo- nominal. Ele é formado pelo verbo de ação viajou e o predicativo do sujeito sozinha.

II. Na segunda oração, temos o verbo de ligação permaneceu e o predicativo do sujeito preocupada, o que caracteriza o predicado nominal.

III. Na última oração, o predicado é formado pelo verbo de ação voara e pelo predicativo do sujeito desconhecido, o que caracteriza o predicado verbo-nominal.

Está correto o que se afirma apenas em

Alternativas
Comentários
  • III - 'o desconhecido' não é predicativo do sujeito.

    Ele na verdade complementa uma ação do verbo.

  • Há três tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal.
    Na oração Viajou sozinha a filha em busca do mundo, o predicado classifica-se em verbo-nominal, uma vez que os dois núcleos significativos são: um verbo de ação (viajou) + um predicativo do sujeito (sozinha). 
    O predicado nominal tem um nome (substantivo, adjetivo, pronome) como seu núcleo significativo, além de um verbo de ligação. É o que ocorre na segunda oração do texto: A mãe (sujeito) + permaneceu (verbo de ligação) + preocupada (predicativo do sujeito) na pequena cidade. 
    O predicado da oração Seu anjo voara para o desconhecido classifica-se como verbal, pois seu núcleo é um verbo de ação (voara). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 328-330.

  • A única errada é a III:

    III. Na última oração, o predicado é formado pelo verbo de ação voara e pelo predicativo do sujeito desconhecido, o que caracteriza o predicado verbo-nominal. 

    Seu anjo voara para o desconhecido. - Somente contém verbo de ação (Voara) - o desconhecido (Adjunto adverbial de lugar)


  • C- I e II.

  • PREDICADO VERBO-NOMINAL:

    a filha // Viajou // sozinha em busca do mundo. (Complemento nominal)

    SUJEITO // VERBO DE AÇÃO // PREDICATIVO DO SUJEITO

    PREDICADO NOMINAL:

    A mãe // permaneceu // preocupada na pequena cidade. (Adjunto adverbial de lugar)

    SUJEITO // VERBO DE LIGAÇÃO // PREDICATIVO DO SUJEITO

    PREDICADO VERBAL:

    Seu anjo // voara // para o desconhecido (Adjunto adverbial de lugar)

    SUJEITO VERBO DE AÇÃO

    OBS.: PREPOSIÇÃO NÃO TEM FUNÇÃO SINTÁTICA.

    Avante ao ar!

    EM TI EU TUDO POSSO, NADA É IMPOSSÍVEL  †


ID
1482277
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cujo termo em destaque não é adjunto adverbial

Alternativas
Comentários
  • ela jamais me desagradou. nao tem como retirar, entao nao deveria ser intensificador.

  • O adjunto adverbial é o termo que exprime circunstância (de tempo, lugar, modo, etc.), que modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou advérbio. O termo em destaque dezessete anos funciona na frase como objeto direto, pois complementa o sentido do verbo ter (tinha). Nas alternativas B e C, os termos destacados são adjuntos adverbiais de tempo e, em D, de lugar. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 364. 

  • A- “Tinha dezessete anos; pungia-me um buçozinho que eu forcejava por trazer a bigode.”

  • GABARITO: LETRA A

    → “Tinha dezessete anos; pungia-me um buçozinho que eu forcejava por trazer a bigode.”

    → quem tem, tem alguma coisa (o termo destacado é um objeto direto do verbo "ter", que é um verbo transitivo direto → complemento sem preposição),

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • ''Tinha dezessete anos; pungia-me um buçozinho que eu forcejava por trazer a bigode.'' tinha é V.T.D e ''dezessete anos'' é O.D, eis o gabarito correto: letra A! kk


ID
1482280
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a oração destacada classifica- se como subordinada adjetiva.

Alternativas
Comentários
  • As orações subordinadas adjetivas têm o valor e a função próprios do adjetivo e são introduzidas por pronomes relativos: que, o qual (e variações), quem, onde, quando, quanto, como, cujo (e variações). Apenas a oração destacada em B pode ser classificada como subordinada adjetiva: Tornaram-me um homem forte as experiências por que (= pelas quais) passei na mocidade = as experiências passadas na mocidade. As demais orações em destaque classificam-se, respectivamente, como subordinada adverbial consecutiva, subordinada adverbial final e coordenada explicativa. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 374, 390, 397-398.

  • Dá pra ver o porquê foi anulada, tem tudo aí menos a oração subordinada adjetiva kkk


ID
1482283
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta em relação à flexão do verbo em destaque.

Alternativas
Comentários
  • A alternativa D está incorreta, pois o verbo provir segue o modelo de conjugação do verbo vir. Por isso, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, ele deve ser conjugado da seguinte maneira: eles provêm. CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 2003, p. 163.

  • Creu neles 

  • D

    Em Conservatória, a cidade de onde eles proveem, são feitas até hoje serestas e serenatas.

  • eles proveem

    eles é plural

    logo: provêm com acento sinalizando plural

  • GABARITO: LETRA D

    → Em Conservatória, a cidade de onde eles proveem, são feitas até hoje serestas e serenatas.

    → esse verbo segue o modelo de "tem" → terceira pessoa do singular do presente do indicativo (ele tem → ele provem); terceira pessoa do plural do presente do indicativo (eles têm → eles provêm).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À APROVAÇÃO!


ID
1482286
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as palavras destacadas:

I. A lanujem, pelo macio e fino que aparece no rosto dos adolescentes, é a antecedente da barba.
II. A sisudez também pode ser considerada prudência, moderação.
III. O discurso sociológico atual privilegia o excêntrico.
IV. Aquelas revelações enchovalharam ainda mais a reputação do réu.

erro de ortografia em

Alternativas
Comentários
  • I- Lanugem

    IV- Enxovalharam
  • Emprega-se a letra g nos substantivos terminados em -ugem. Por isso, em I a correta grafia da palavra destacada é lanugem. Após o grupo inicial en, emprega-se a letra x. Portanto, a correta grafia da palavra destacada em IV é enxovalharam (verbo enxovalhar, substantivo enxovalho). CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 2003, p. 33-34. 

  • Após "EN" usa-se o X, salvo se as palavras forem derivadas de "cheio" ou "charque".

    Exemplos: enchente, encharcar.

    Fonte: Aulas da professora Flávia Rita.

  • Já vou até prepara o meu Enxoval


ID
1482289
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

I. “Tremia ainda ao contar as suas impressões.
    Descrevia a Câmara, tribunas, galerias cheias
    Que não cabia um alfinete."

II. “Lúcio pôs-se a observar a agonia da lenha verde
     Que se estorcia, estalava de dor."

III. “Meu pensamento é um rio subterrâneo.
      Para que terras vai e donde vem?"

As figuras de linguagem dos trechos destacados acima são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • " Que não cabia um alfinete" - Hipérbole : exagero ao expressar-se para impressionar o leitor.

      ....a agonia da lenha verde 
         Que se estorcia, estalava de dor." -
    Prosopopeia


    "Meu pensamento é(COMO) um rio subterrâneo" - Metáfora -  comparação sem usar o "como".

  • Em I, a expressão não cabia um alfinete denota um exagero com relação ao resto da frase. Esse recurso, chamado hipérbole, foi utilizado para reforçar a ideia de que o local descrito pelo personagem estava extremamente cheio e de que nele mais nada caberia. Em II, o recurso empregado foi a prosopopeia, figura que consiste em atribuir ações e características humanas a seres inanimados. Isso ocorre na expressão a agonia da lenha verde / Que se estorcia, estalava de dor. Em III, foi empregada uma metáfora, que é um desvio da significação própria de uma palavra, originado de uma comparação mental ou de uma característica comum entre dois seres ou fatos. Essa comparação mental ocorre entre Meu pensamento e um rio subterrâneo, pois ambos são um mistério para o eu lírico poeta, o qual não sabe de onde o pensamento vem, nem para onde ele vai, assim como desconhece a trajetória do rio subterrâneo. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática de Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 615, 626-627. 

  • C

    hipérbole, prosopopeia, metáfora.


ID
1482364
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O valor de 7π/30 rad em graus é

Alternativas
Comentários
  • π = 180

    7*180/30 =42


ID
1482367
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um triângulo isósceles de base 10 cm e perímetro 36 cm tem _____ cm2 de área.

Alternativas
Comentários
  • Sabemos que um triângulo isósceles tem dois lados iguais e a base diferente. Então: 
    2p(perímetro)=2x+y 
    36=2x+y 
    y=36-2x 

    Conhecemos também a altura que começa a partir de um vértice do retângulo e divide a base em dois lados iguais assim temos assim: y/2. 

    Pelo Teorema de Pitágoras podemos calcular o lado (x) pela altura (12cm) ao quadrado mais o cateto (y/2) ao quadrado. 

    x²=(y/2)²+12² 

    Se y=36-2x vamos substituí-lo na fórmula: 

    x²=(36-2x)²/4+144 
    x²=1296+4x²-144x/4 + 144 
    x²=324+x²-36x + 144 
    x²-x²=324-36x+144 
    0=-36x+468 
    -36x=-468 . (-1) 
    36x=468 
    x=468/36 
    x=13 

    O lado x do triângulo mede 13 cm, se y=36-2x -> y=36-2.13 
    y=36-26 
    y=10cm. 

    Os dois lados iguais medem 13cm e a base mede 10 cm. 

    Para calcular a área usamos a seguinte fórmula: 

    Área= b(base) x h(altura) /2 
    Área= 10 x 12/2 
    Área=120/2 
    Área=60cm² 

    Se a área é igual a 60cm², a alternativa correta é a letra A.

    fonte: https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20111115082334AAULIb0
  • Formula da Area -> A=b.h/2
    A(area)
    b(Base)
    h(Altura)

    Triangulo Issoceles tem dois lados iguais e base diferente,Perimetro(3xL) corresponde aos 3 lados(L) desse triangulo,a questão nos deu que a Base é 10 e o perimetro é 36,ou seja, 10-36=26 (tirei o valor da base,que é o unico lado diferente) como os dois lados são iguais,logo 26/2 = 13

    Tenho que meu Triangulo tem lado 13 e base 10!

    Para achar a altura se usa pitagoras L²=h²+b²/2 *Achei que L=13 e b=10 *
    13²=h²+10²/2
    169=h²+25 
    169-25=h²    *25  passa subtraindo*
    144=h²
    h= √144
    h=12

    Agora com a Altura é so jogar na formula
    A=b.h/2
    A=10.12/2
    A=120/2
    A=60

    Resposta C

  • perímetro pra achar os dois lados do triangulo isosceles e depois aplica formula de heron pra achar area

  • perímetro pra achar os dois lados do triangulo isosceles e depois aplica formula de heron pra achar area

  • Triangulo isósceles 2 lados iguais. Quando não souber a altura para calcular b.h/2 coloque a formula de heron.

    36/2= 18 que é o semi perimetro da formula de heron

    18.8.5.5 raiz quadrada. Valor 60

  • Se o Triângulo é isósceles e tem a base 10 cm , seus lados por serem iguais tem 13 cm para o perímetro bater 36 cm.

    depois aplicamos a fórmula de heron com o semi perímetro (36/2 = 18)

    √18.(18-10).(18-13).(18-13 = √3600 = 60cm

    Gab:C


ID
1482370
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja a matriz A = (aij)2x2 tal que aij = |i 2 – j 2 |. A soma dos elementos de A é igual a

Alternativas
Comentários
  • i -> linha

    j -> colula

    seja : 2x2

    1^2 - 1^2 = 0

    1^2 - 2^2 = 3

    2^2 - 1^2 = 3

    2^2 - 2^2 = 0

    0+3+3+0 = 6

    obs: foi mencionado a fórmula em módulo, ou seja, os resultados serão positivos

  • por que ''1^2 - 2^2 = 3'' é 3 e não -3? o negativo n está elevado junto


  • este resultado : 1^2 - 2^2 = 3 é incorreto , o correto é -3. ??

  • Mariane e Leandro , a questão está entre módulo então qualquer seja o número o resultado vai ser positivo . | -3 | = 3
  • Todo módulo é valor absoluto, por isso que está errada "-3"


ID
1482373
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja a matriz A = (aij)2x2 tal que aij = |i 2 – j 2 |. A soma dos elementos de A é igual a

Alternativas
Comentários
  • Letra: B

  • ( 0 -3 )

    ( 3 0 )

    Não era pra ficar assim?? Não entendi o porquê da soma não resultar em 0..

  • Yago, repare que os elementos da matriz estão dentro de um módulo. Portanto, não podem assumir valores negativos.

  • Putz.. Kkkkkk Juro pra tu que nem me dei conta que estavam em módulo. Sério mesmo, erro muito bobo meu. Mas obrigado!!

  • nao disse que  pra incluir a linha toda.errei  por esse fato. marquei  A.


ID
1482376
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam f e g funções polinomiais de primeiro grau, tais que o gráfico de f passa por (2, 0) e o de g, por (–2,0). Se a intersecção dos gráficos é o ponto (0, 3), é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • questão para o candidato não zerar.

    não precisa de muita coisa, só colocar os pontos e liga-los. com isso já da pra ver que o gabarito é a letra d

  • Monta um plano cartesiano e coloca os pontos da f(2,0) e da g(-2,0)

    vai ver que o primeiro quadrante está a f e no segundo quadrante a g.

    depois coloca o ponto (0,3) em que eles se interceptam.

    (0,3) está no y lá em cima

    então pra o g alcançar ele, basta subir a reta do -2 até o 3 ou seja crescente.

    e para o f alcançar o 3 ele tem que descer do 3 até o 2 ou seja decrescente.

  • É tácito que ao desenhar o gráfico, f(x) é decrescente e g(x) crescente. (Letra D)

  • https://www.youtube.com/watch?v=E_ngTXR1BXk&t=899s&ab_channel=MATEM%C3%81TICACOMPROFESSORFELIPPE

    RESOLUÇÃO NO MEIO DO VIDEO

    9:00


ID
1482379
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma Progressão Geométrica, o primeiro termo é 1 e a razão é 1/2 . A soma dos 7 primeiros termos dessa PG é

Alternativas
Comentários
  • a1= 1

    q=1/2

    Ele quer a soma dos 7 primeiros termos, portanto será (1, 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32, 1/64).

    usando a formula da soma de uma pg finita, que é Sn=a1(q*n-1)/q-1

    1.(1/128-1)/1/2-1 

    127/128 x 2/1 = 254/128 dividindo por 2 , a resposta final é 127/64. GAB A

  • pode me explicar o pq deu 127/128? estou entrando em vários sites e nenhum deles me diz legal

     

  • Nathan, assim que você realizar a multiplicação de (1/2)^7 vai achar o resultado de (1/128)

    Chegando assim no seguinte resultado:

    A7= 1.(1/128 - 1)​ dividido por 1/2                                                                         *A dica que posso te dar é: ao tirar o mmc de 128 e 1( que é a base do -1) 

                                                                                                                                  irá encontrar o 127/128, a dica é a seguinte, pega um caderno

                                                                                                                                  aii pq imaginar pode ser meio difícil, coloca o 1/128 - 1, puxa

                                                                                                                                  uma seta do 128 até o -1 (nisso você vai multiplicar os dois)

                                                                                                                                  dps puxa uma seta para o 1 e dps subtrai (olha pro sinal, se

                                                                                                                                  fosse possitivo, iria somar)o resultado da multiplicação pelo o

                                                                                                                                  valor que a seta está indicando.

  • pela fórmula

    Sn = a1(q^n, -1)/q-1

    S7 = 1.(1/128 -1) 1/2 -1

    S7 = (TIRA O MMC DE 1/128 -1) 1/2 - 1

    S7 = 127/128/1-2 - 1

    S7 = REPETE A PRIMEIRA 127/128 MULTIPLICA PELO INVERSO DA SEGUNDA 2

    S7 = 254/128 DIVIDE AS DUAS POR 2 E O RESULTADO DA 127/64

    PORTANTO RESPOSTA LETRA "A" ESPERO TER AJUDADO

    EEAR 2019!!


ID
1482385
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um pedaço de papel de formato quadrado foi desenhado um círculo de raio 10 cm. Se o papel tem 20 cm de lado e considerando π= 3,14, a área do papel, em cm2 , não ocupada pelo círculo é igual a

Alternativas
Comentários
  • Só calcular a área do quadrado e a área da circunferência e subtrair as duas:

     

    Área do Quadrado

    a = l²

    a = 20²

    a = 400

     

     

    Área da Circunferência

    a = π X r²

    a = 3,14 x 10²

    a = 3,14 x 100 = 314

     

     

    400 - 314 = 86

     

    Gabarito B

  • Área do Quadrado - Área do Circulo = Sobra

    l² - πxr²

    400-314

    86

    LETRA B

    APMBB


ID
1482391
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se M(a, b) é o ponto médio do segmento de extremidades A(1, –2) e B(5, 12), então é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • B, 2 e 5 são primos 

  • b, 3 e 5 são primos.

     

    2 e 5 nao e resposta pq senao gabarito seria c.

    Xm= (Xa+Xb)/2

    Ym= (Ya+Yb)/2

     

  • Mab= Xa+Xb/2 ; Ya+Yb/2

    Mab= 1+5/2 ; - 2+12/2

    Mab= 6/2 ; 10/2

    Mab= (3;5)

    São primos.


ID
1482394
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam z um número complexo e z’ o conjugado de z. Se z1 = z + z’ e z2 = z – z’, pode-se garantir que

Alternativas
Comentários
  • Z1= z+z'

    Z1=a+bi+a-bi = 2a

    Z2= z-z'

    Z2=a+bi-a+bi= 2bi

    Portanto, Z1 é  um número  real e Z2 imaginário  puro! :)


ID
1482397
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pirâmide tem base quadrada e suas faces laterais são triângulos equiláteros de lado 10 cm. A altura dessa pirâmide, em cm, é

Alternativas
Comentários
  • L = 10 cm

     

    H do triângulo equilátero:

    H = L√3 / 2

    H = 10 √3 / 2 
    H = 5 √3 cm

     

    A altura do triângulo equilátero será a hipotenusa de um novo triângulo formado pela pirâmide, no qual a altura da pirâmide e metade do lado (L= 10) serão os cateteto. Acesse o link para visualizar melhor:

    https://imgur.com/WXW45I9

     

    Fazendo o teorema de Pitágoras:

    (5√3)² = h² + 5²
    25 . 3 = h² + 25
    h² = 75 - 25
    h² = 50
    h = 5√2 cm

    LETRA B

  • valor da diagonal do quadrado (base) d=L√2

    d=10√2 \ 2 (metade da diagonal) porq vamos aplicar pitágoras para achar a altura

    lado = 10

    metade da diagonal= 5√2

    agora aplicamos pitágoras

    10^2= 5√2 ^2 + 

    h²= 100- 50 = 5√2

     


ID
1482400
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se um dos ângulos internos de um pentágono mede 100°, então a soma dos outros ângulos internos desse polígono é

Alternativas
Comentários
  • Si=(n-2).180 Si=(5-2).180 Si=3.180 Si=540 540-100=440 R: D
  • Fórmula da soma dos ângulo internos S=(n-2).180 Dica para memorizar esta fórmula: a soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180,certo? como o triângulo tem 3 lados S=(3-2).180 = 180 

    Na questão usou-se um pentagono, ou seja, S=(5-2).180= 540

    540-100 ( lado dado pela questão) = 440


ID
1482403
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma embalagem de chocolate tem a forma de um prisma triangular regular cuja aresta da base mede 2 cm e cuja altura mede 12 cm. Considerando √3 = 1,7 , o volume de chocolate contido nessa embalagem, em cm3 , é

Alternativas
Comentários
  • volume=area da base x altura=1,7x12=20,4

  • Volume= área da base x altura 

    área do triângulo equilátero: L²√3 / 4

    Área da base= 2²√​3 / 4 

    Área da base= √​3 = 1,7

    Volume = 1,7x12

    Volume= 20,4


ID
1482412
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja x um número real positivo e diferente de 1. Assim, logx 1 + log xx é igual a

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra c

    logx1 = logaritmando igual 1 resulta em 0

    logxX= logaritmando igual a base resulta em 1

    logo, logx1 + logxX = 0+1= 1.

  • questão que devia ter sido anulada

  • VICTOR HENRIQUE, ESSA QUESTÃO E A MAIS FÁCIL DA PROVA

    LOGx1---- QUALQUER LOG QUE O 1 SEJA EXPOENTE E = 0

    LOGxX----- E A MSM COISA QUE LOG2 2=1

    0+1=1

  • Diferente de 1 que dá 1? Parece até o discurso da Dilma

  • Seja x um número real positivo e diferente de 1...

    uai, então posso fazer log2 1 + log 2 2 >> 0 + 1 =

  • O pessoal está lendo a questão erradamente..

    A questão diz que x≠1

    O resultado final que é 1 é o resultado da soma dos logaritmos, e não o valor de x

    A questão está certa, só precisa ter cuidado para ler com calma e atenção!


ID
1482418
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja f(x) = 4x + 3 uma função inversível. A fórmula que define a função inversa f –1 (x) é

Alternativas
Comentários
  • o correto seria : (x - 3) /4

  • concordo contigo, Henrique Araújo!!!

  • Para definir a função inversa é só substituir por x onde tem y e por y onde tem x:

    y = 4x-3

    substituindo: x = 4y-3 => 4y = x-3 => y = (x-3)\4

    Gabarito: B

  • f-¹(x)= 4x+3

    x=4f-¹(x) +3

    x-3/4= f-¹(x)

    LETRA B


ID
1482424
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere um quadrado de diagonal 5 √2 m e um losango de diagonais 6 m e 4 m. Assim, a razão entre as áreas do quadrado e do losango é aproximadamente igual a

Alternativas
Comentários
  • Diagonal do quadrado é L√2. Sendo assim 5√2 o quadrado terá lado = 5

    Área do quadrado: 5^2 = 25

    Área do losango: D*d/2 = 6*4/2 = 12

    25/12 = 2,1

    Letra D


ID
1482427
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se um cone equilátero tem 50π cm2 de área lateral, então a soma das medidas de sua geratriz e do raio de sua base, em cm, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Área Lateral do Cone: 2πR² = 50π 

    Logo, fazendo o raciocínio inverso, o raio tem que ser 5. Porque 2.π.5² = 50π

    G= 2R , a geratriz do cone é igual a 2 vezes o raio.

    Logo, G= 2.5= 10.

    Ele quer a soma da geratriz + raio = 10+5 = 15

    Letra B !

  • AL = 50π

    → Num cone equilátero temos g = 2r, logo:

     

    AL = 50π

    50π  = π.r.g

    50π = π.r.2r

    2r² = 50

    r² = 25

    r = 5

     

    → Então a soma das medidas de sua geratriz e do raio de sua base, em cm, é igual a:

    5 + 10 = 15

  • poderia ter aplicado soma e produto??? tipo:

    G x R= 50 pi

    G+R= ?

    agora so precisaria encontrar os números onde o produto seja igual a 50 e a soma fosse igual a algum número das alternativas    

  • o que eu não entendi foi: como a Al:2πr² se a geratriz é 2r e o perímetro é 2πr. não seria 4πr²?
  • Não, Kézia. A área lateral de um Cone é Al = πRG, então como no Cone equilátero a Geratriz = 2R, basta substituir, ficando, Al = 2R²π

  • Quase não sai, mas com atenção percebi que é tranquila, Vem comigo:

    A questão fala que é um cone equilátero, logo 2r=g

    A questão pede a soma da geratriz com o raio (vou chamar essa soma de X)

    X = r + g (lembra que o raio é r=g/2 ? vamos substituir)

    X = g/2 + g

    X = 3g/2 (((Guarda essa fórmula, afinal é justamente o X que queremos descobrir)))

    A área lateral do cone se dá por π.r.g

    A questão fala que a área lateral é 50π, logo:

    π.r.g=50π (corta π)

    r.g=50

    Lembra que r=g/2 ? Vamos substituir:

    r . g = 50 .. r = g/2 (joga esse g/2 nessa primeira substituindo o r)

    g/2 . g = 50

    g²/2 = 50

    g² = 100

    g = √100

    g = 10

    opa, lembra aquela primeira fórmula que fizemos no início???? Exatamente o que vc pensou, vamos substituir

    X = 3g/2

    X = 3.10/2

    X = 30/2

    X = 15

    Gab. B


ID
1482430
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma PA cuja razão é igual ao seu primeiro termo, tem- se a3 + a7 = 5. Assim, a razão dessa PA é

Alternativas
Comentários
  • a3 = a1 + 2r

    substitui a1 por r

    a3 = r + 2r

    a3 = 3r

    a3 + a7 = 5

    3r + (a3 + 4r) = 5

    3r + (3r + 4r) = 5

    10 r = 5

    r = 1/2

    Letra A

  • Olá!







     Espero ter ajudado! 

  • a1=r

    an= a1+(n-1).r

    a3=a1+(3-1).r

    a3=a1+2a1

    a3=3a1, logo...

    a7=7a1

    somando------ 3a1+7a1=5

    10a1=5

    a1=0,5 da mesma forma que r também será 0,5

    GAB A

  • NTC

  • Se jogar na fórmula geral an=a1+(n-1).r achará o mesmo valor dado: a3= 3a e a7= 7a É só somar 7a+3a=5 ficará 10a=5 LOGO a=5/10 = 0,5 GABARITO A

  • alguém consegue me explicar feito no papel ....?

ID
1482439
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A hélice de um determinado avião gira a 1800 rpm (rotações por minuto). Qual a frequência, em hertz, dessa hélice?

Alternativas
Comentários
  • 1800(nº de giros) dividido por 60s(equivale a 1 minuto)

  • f=P/Δt

    f=frequencia [s] [Hz] 
    P=periodo [rpm]
    Δt=variaçao de tempo [min]

    P=1800rpm
    Δt=1min
    f=?

    1min=60seg

    f=1800/60=30

    f=30 Hz.
     

  • Passar de Rpm--->Hz= Dividir por 60

    Passa Hz---> Rmp multiplicar por 60 

    Simples !!!


ID
1482445
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O desenho a seguir representa uma aeronave vista de frente onde estão indicadas as forças de sustentação nas asas direita (SD) e esquerda (SE); e a força peso (P). Assinale a alternativa que melhor representa as forças na situação em que o piloto queira iniciar um giro da aeronave no sentido horário e em torno do eixo imaginário “E” que passa pelo corpo da aeronave.

Considere que durante o giro

1- não há modificação na quantidade ou distribuição de cargas, pessoas, combustível e na massa da aeronave,
2- o módulo da força peso é igual a soma dos módulos das forças de sustentação direita e esquerda(|P | = | SD | + | SE | ), ou seja, a aeronave está em vôo horizontal, 3- as forças de sustentação estão equidistantes do eixo E, 4- o sentido horário é em relação a um observador fora da aeronave e a olhando de frente.

Alternativas
Comentários
  • Para que a nave vire no sentido horário,a força de sustentação da Esquerda deve ser menor que a Força de sustentação da Direita

    Sd>Se

    Letra C)


ID
1482454
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Calcule a velocidade tangencial, em km/h, do movimento de translação do planeta Terra em torno do Sol. Para esse cálculo considere:

1- Que a luz do Sol leva 8 minutos para chegar até a Terra.
2- A velocidade da luz no vácuo igual a 3.108 m/s.
3- As dimensões da Terra e do Sol devem ser desprezadas.
4- O raio do movimento circular da Terra em torno do Sol como a distância que a luz percorre em 8 minutos.
5- O movimento da Terra em torno do Sol como sendo um Movimento Circular Uniforme (MCU).
6- O valor de π = 3.
7- Um ano = 360 dias.

Alternativas
Comentários
  • A distância do Sol até a Terra Será a velocidade da luz X o TEMPO então. D = V. T / D= 3. 10^9 X 480 = 144 x10^9. OBS: ESSE 480 ESTÃO EM SEGUNDOS. POIS O TEMPO DA LUZ CHEGAR A TERRA É DE 8 MINUTOS =480 SEGUNDOS. Agora observamos a questão. E ela quer em km/h então, essa distância do sol até a terra será 144.10^9/10³ =144.10^6. Essa distância entre o sol e a terra será nosso RAIO. ENTÃO COMO A TERRA É O SOL ESTÃO NO MESMO EIXO. NÃO TEM POLIA MOVENDO A TERRA KKKKK ENTÃO USAREMOS A FÓRMULA DA VELOCIDADE LINEAR. V LINEAR = (2.PI RAIO /T) T é o período. Como pra terra dar uma volta completa entorno do Sol é 360 duas como diz a questão, fazemos uma regra de três. Se 1 dia = 24 horas 360=8640. Agora é só substituir. V linear = (2.3.144.10^6/864.10). V linear =( 864.10^6/864.10) = 1.10^5 = 100.000
  • Alguém pelo amor de Deus me explica porque a resposta dessa questão é por velocidade angular, sendo que velocidade tangencial é igual a V=WR!!!

  • victor , da pra usar essa formula v=wr também cara .


    se liga ai nos passos :

    v=wr


    r=? -> v=s/t 3.10^8 = s(r)/8(min) . 60 --> r=3.6.8 .10^6 km ( não multipliquei pra "cortar" depois)


    w=? ---> w=2pi .f ou 2.pi / T(periodo de translação da terra) --> w= 2.3/ 360.24(horas)


    v=? ---> v= wr ---> v= (2.3/36.24.10) . (3.6.8.10^6) ------> loading.... loading... loading.... aqui é só "calcular"


    v= 100000


    espero ter ajudado.

  • O problema dessa questão é que é fácil, mas nos perdemos nos números


ID
1482457
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Das alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde à unidade derivada no Sistema Internacional de Unidades para a grandeza Energia.

Alternativas
Comentários
  • Temos que - E=Pot.dT

    Pot=trabalho/T

    Pot=FD/T , D/T=V

    Pot=FV, ou seja - E=FVdT , sendo F=ma

    E=maVdT = kg.m/s².m/s.s = kgm²/s²

  • A unidade de energia no Sistema Internacional de Unidades é o Joule (J) = 1kg×m^2/s^2


ID
1482463
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um soldado de massa igual a 60 kg está pendurado em uma corda. Por estar imóvel, ele é atingido por um projétil de 50 g disparado por um rifle. Até o instante do impacto, esse projétil possuía velocidade de módulo igual a 400 m/s e trajetória horizontal. O módulo da velocidade do soldado, logo após ser atingido pelo projétil é aproximadamente ____ m/s.

Considere

1-a colisão perfeitamente inelástica,
2-o projétil e o soldado um sistema isolado, e
3-que o projétil ficou alojado no colete de proteção utilizado pelo soldado e, portanto, o mesmo continuou vivo e dependurado na corda após ser atingido.

Alternativas
Comentários
  •    Q antes = Q depois

       Qprojetil  = Qconjunto

     m . V = (m+m). V

    0,05 . 400 = (0,05+60).V

         20  = 60,05V

         V =0,33 m/s

  • Q = m.v

    quando se tem uma questão desse tipo, usará : Q1antes + Q2antes = Qdepois

  • Ainda bem que ele ficou vivo!


ID
1482472
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale a alternativa que contém as palavras que, colocadas respectivamente nas lacunas do texto a seguir, o tornam correto, conforme o Teorema de Arquimedes.

Os balões dirigíveis ainda são utilizados para filmagens, observações meteorológicas e outros fins.
Esses balões alteram _______ final, preenchendo recipientes internos com gases de menor ______ que o ar e com isso, conseguem obter _______ que possibilita a ascensão vertical.

Alternativas
Comentários
  • Esses balões alteram SUA DENSIDADE final, preenchendo recipientes internos com gases de menor DENSIDADE que o ar e com isso, conseguem obter O EMPUXO que possibilita a ascensão vertical.

    Dar para matar a questão apenas com o "Empuxo", que segue os princípios de Arquimedes

    RESPOSTA : C


ID
1482475
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Os controladores de voo normalmente comunicam o valor da pressão atmosférica no local do aeroporto para os pilotos dos aviões que estão decolando ou pousando, essa informação é utilizada pelo piloto para ajustar uma referência dos instrumentos do avião. Normalmente a unidade utilizada, nesse caso, é o milibar (mbar), que é igual a 10-3 Bar.

Sabendo que a pressão da atmosfera padrão (1,0 atm) é igual a 760 milímetros de mercúrio (mmHg), e que 1 Bar = 105 Pa, assinale a alternativa que representa o valor aproximado da atmosfera padrão ao nível do mar em mbar. Obs. Utilize:

O valor da aceleração da gravidade local como sendo g = 9,81 m/s2 .

A densidade do mercúrio d = 13.600 kg/m3 .

Alternativas
Comentários
  • Alguém?

  • João, eu usei a fórmula P = D.G.H

    com os dados da questão :

    d = 13.600 kg/m

    g = 9,81 m/s

    h = 760 milímetros de mercúrio (mmHg)

  • 1 mbar = 10^2 Pa

    1 atm = 101,4 . 10^3

    mbar --------- Pa

    1 10^2

    x 101,4 . 10^3

    x= 1014 mbar

  • 1 mbar = 10^2 Pa

    1 atm = 101,4 . 10^3

    mbar --------- Pa

    1 -----------10^2

    x ------------ 101,4 . 10^3

    x= 1014 mbar

  • Questão trabalhosa...

  • Ele em nenhum momento pediu a pressão mas a reposta é dada como pressão, alguém explica?


ID
1482478
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Na explicação do fenômeno difração, imagina-se cada ponto da frente de onda, que chega até o obstáculo, agindo como pequenas fontes de onda que se somam e geram uma nova frente de onda à frente no meio de propagação, contornando o obstáculo.
Essa explicação é em função

Alternativas
Comentários
  • https://www.youtube.com/watch?v=l77iZI4coiQ

  • do princípio de Huygens.


ID
1482481
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: Um mergulhador consegue ouvir sons produzidos na praia. Essa onda sonora, originária no ar, ao penetrar na água não sofrerá alteração na (no)

Alternativas
Comentários
  • LETRA A

  • por que letra a?????

  • Ao sofrer refração, a velocidade e o comprimento de onda se alteram. O produto λf é a mesma coisa que a velocidade.

    A única coisa que não se altera é a frequência.

  • A frequência é constante em qualquer meio


ID
1482484
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Os radares são equipamentos imprescindíveis nos sistemas de controle de tráfego aéreo dos aeroportos modernos.
Os radares funcionam pelo princípio da reflexão de ondas eletromagnéticas em objetos metálicos.
Considere:

- a velocidade de propagação das ondas eletromagnéticas, no ar, como v = 300.000 km/s; e
- que o avião está a 150 km de distância da antena.

O intervalo de tempo entre o envio da onda pela antena do radar e o recebimento pela mesma antena do sinal refletido no avião é, em milissegundos, igual a ____ .

Alternativas
Comentários
  • 300.000 km/s = 300 km/ms

    A onda percorre 150 km saindo da antena até a aeronave e mais 150 voltando da aeronave até a antena. Total de 300 km.

     ΔV= ΔS/T

    300 = 300 / T

    T = 1 milésimo de segundo.

  • 2 x distância = velocidade x tempo

  • O prefixo mili significa 10^-3.

    Logo, efetuando a conta T = D/V;

    T= 300(ida e volta)/300.000;

    T = 0,001;

    0,001.10^-3 = 1 milésimo de segundo


ID
1482487
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo.

Se duas ondas sonoras, de mesma amplitude e frequência, que se propagam no mesmo meio com a mesma direção e sentidos contrários encontrarem-se em um ponto, e a resultante nesse ponto tiver amplitude nula, é porque entre essas ondas existe uma diferença de fase igual a ___ radianos.

Alternativas
Comentários
  • Se duas ondas sonoras ,de mesma amplitude e frequência ,que se propagam no mesmo no mesmo meio com a mesma direção e em sentidos contrários (em oposição de fase) encontra se em um ponto ,e a resultante nesse ponto tiver amplitude nula (onda destrutiva ) é porque entre essas ondas existe uma diferença de fase igual π radianos.


ID
1482493
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma variação qualquer na escala Celsius tem na escala Kelvin valor numérico

Alternativas
Comentários
  • Tk = Tc + 273
                   


    Portanto, sempre será 273 vezes maior

     

    Gabarito: LETRA C

  • Se olharmos pela fórmula, realmente aumenta 273, porém ele que saber a temperatura convertida.

    Não pensei direito antes de marcar, mas temos que pensar assim:

    Exemplo: de 20ºC para 21ºC, aumenta 1

    Ao converter para K temos

    Tk = Tc + 273

    Tk = 20 + 273 = 293

    Tk = 21 + 273 = 294

    293 - 294 = 1
    Assim, as duas variam igualmente.

    Gab: D

  • Letra d, variação da escala celcius é igual a escala kelvin.

    variação celcius Te - Tf ( 100 - 0) = 100

    Variação Kelvin Te- Tf  ( 373 - 273 ) = 100

    Logo, ambas tem a mesma VARIAÇÃO!

  • esse daqui é o melhor site pra quem vai fzr concurso obrigado por existirem d vdd

  • JACQUELINE, ELE ESTÁ FALANDO SOBRE A VARIAÇÃO NAS ESCALAS.

    SÃO ELAS :

    ΔºC / 5 = ΔK / 5 = ΔºF / 9

    LOGO, A VARIAÇÃO DO ºC COM O K, SERÁ IGUAL.

    RESPOSTA LETRA D

  • só lembrar que tanto celsius quantos kelvin são escalas que possuem 100 divisões logo se eu acrescentar um grau e, celsius logo terei que acrescentar um kelvin ou seja são "iguais"

    ALTERNATIVA "D"

    #RUMOAESPCEX #AVAGAEMINHA


ID
1482496
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A transformação termodinâmica em que o calor cedido ou absorvido se refere ao calor latente é a transformação

Alternativas
Comentários
  • O calor latente, também chamado de calor de transformação, é uma grandeza física que designa a quantidade de calor recebida ou cedida por um corpo enquanto seu estado físico se modifica.

    Importante destacar que nessa transformação a temperatura permanece a mesma, ou seja, ele não considera essa variação.

    Temperatura constante = Transformação Isotérmica (LETRA B)

    Bibliografia: https://www.todamateria.com.br/calor-latente/

  • isotérmica, letra D

  • NA LATENTE (TROCA DE FASE) A TEMPERATURA FICA CONSTANTE, LOGO ISOTERMA