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Prova CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - História


ID
3608245
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Se Joelma investe R$ 2.000,00 a uma taxa de juros simples de 1/10 do valor, qual será o montante que ele receberá no final do investimento?

Alternativas
Comentários
  • 10% de R$ 2000,00 = R$ 200,00, sendo assim, ela receberá R$ 2.200,00


ID
3608248
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma escola de artes marciais tem 300 alunos, desses apenas 60 mulheres. Qual a porcentagem de homens?

Alternativas
Comentários
  • 300-60= 240

    240/300=(DIVIDIR 240 PELO TOTAL DE ALUNOS, SIMPLIFICANDO FICA ):

    24/30= 0,8 (COMO O RESULTADO É EM FRAÇÃO x por 100)

    0,8 x 100 = 80%

  • 60*300=180

  • 10% de 300= 30

    logo 20% de 300 = 60 número de mulheres.

    o restante 80% que é a porcentagem de homem

  • A sacada da questão era descobrir o percentual de mulheres. Se fizesse isso, já matava a questão.

  • o bizu é o seguinte:

    300-60=240

    100%--------- 300

    x---------------240

    300.x=100.240

    300x=24000

    x=2400/300

    x=80%

  • total:300 alunos

    mulheres:60 (300-60: 240 homens)

    300 100%

    240 x

    mult.cruzado....

    300x =2400

    x=2400/300

    x= 80

    ou seja , homens representam 80%

  • 300-60= 240 homens

    300 --------- 100%

    240 --------- x

    300x= 24000

    x= 80%

  • 300 ---------100%

    60 --------- x

    300 x = 60*100 = 6000

    6000/300 = 20

    x = 20% MULHERES

    RESTANTE 80% DE HOMENS


ID
3608251
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um motociclista pilota por uma hora e meia a uma velocidade média de 70km/h. Quantos quilômetros esse viajante andou?

Alternativas
Comentários
  • 1= transformar 30min ....... em horas ,..........= 0.5

    formula vm=AS SOBRE AT

    70=X sobre 1,5( pq 1,5==== 1h+0,5=1,5

    70 x 1,5= x

    x =105 km

  • Não entendi porque 0,5
  • 1h30= 60min + 30min

    70km ---------- 60min

    X ----------- 30min

    60x= 21000

    x= 35km

    70km+35km = 105km

  • meia hora = 0.5 para cálculo
  • SIMPLES GALERA.

    A questão diz que é 70 KM/ HORA

    A questão dá 1 hora e 30 minutos

    Então....

    1 hora = 70 KM

    30 minutos é metade de 1 hora.

    Então...

    70 / 2 = 35

    Agora é só somar...

    70 + 35 = 105

    Pronto, fechou.

    Eu não fui com fórmula, fui no raciocínio.

    BONS ESTUDOS GALERA!


ID
3608254
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7, os programas possuem as Jump Lists: listas que aparecem ao clicar com o botão direito sobre um programa. Qual dos itens abaixo não é listado em uma Jump List?

Alternativas
Comentários
  • Assertiva b

    Atalho para abrir outro programa.

  • GAB (B)

    O W7 Trouxe  a barra de tarefas reformulada, com — entre outras novidades — a jump list acessível clicando com o botão direito sobre o ícone do programa, permitindo acessar janelas e ações diversas dos programas com rapidez.

    jumplist é aquele menu acessado quando você clica com o botão direito do mouse sobre o ícone de um programa na Barra de tarefas. Ele fornece atalhos para algumas das funções principais do software em questão.

    O divertido é que você não precisa se contentar com as jumplists existentes. Existe um programa que permite que você as personalize, adicionando quantas funções quiser. Abaixo você confere algumas dicas de como criar suas próprias listas usando o Jumplist Extender.

    Dos ícones apresentados o item B) Não se faz presente.

  • As Jump Lists ou “Listas de Opções” são opções de menu disponíveis clicando com o botão direito do mouse em um ícone da barra de tarefas ou segurando o botão esquerdo do mouse e deslizando em direção ao centro da área de trabalho em um ícone. Cada aplicativo possui uma lista de atalhos correspondente aos seus recursos, o Microsoft Word exibe documentos abertos recentemente; Faixas e listas de reprodução recentes do Windows Media Player; Histórico de navegação recente do Internet Explorer e opções para abrir novas guias ou iniciar a Navegação InPrivate; Tarefas comuns do Windows Live Messenger, como mensagens instantâneas, assinatura e alteração do status on-line. Até 10 itens de menu podem aparecer em uma lista, parcialmente personalizável pelo usuário.

  • Os erros das questões dessa banca são altíssimos, ela viaja demais.


ID
3608257
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as informações abaixo a respeito do Outlook Express:

I - É focado no usuário de sistema.
II - Suporta os principais protocolos de e-mail, grupos de notícias e diretórios.
III - É disponibilizado de forma gratuita junto à alguns dos produtos Microsoft.
IV - Sua instalação só pode ser feita em algumas versões do Windows.
V – É possível personalizar as mensagens eletrônicas com planos de fundo e outras imagens.

Qual das alternativas abaixo apresenta todas as informações CORRETAS?

Alternativas
Comentários
  • Não é focado no usuário do sistema. Outra pessoa que não seja o dono do computador também pode abrir seu email na máquina.
  • O outlook express só é compatível com algumas versões do windows

  • Como assim é gratuito?

  • MS Outlook express é um freeware (software gratuito) de código-fonte fechado. Diferente do MS Outlook, mais robusto, do pacote Office.
  • gabarito C para não assinantes.

  • ESSE CONCURSO ACONTECEU NA CIDADE VIZINHA A MINHA HÁ 5 ANOS , ATÉ HOJE OS APROVADOS ESPERAM SER CHAMADOS, BANCA HORRÍVEL.

  • O senhor acima, que mencionou que os candidatos bem colocados não foram chamados equivocou-se. Aqui, vários editais de convocação: https://www.consulpam.com.br/index.php?menu=concursos&acao=ver&id=10

  • m 06/01/22 às 18:33, você respondeu a opção D.!

    Você errou!

    Em 06/01/22 às 18:29, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!

    Em 05/01/22 às 14:50, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!


ID
3608260
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A empresa Massa Forte Ltda. foi a vencedora de uma licitação solicitada por um órgão público; entretanto, o serviço foi subcontratado e executado pela empresa ADF Construções Ltda. Tendo em vista as características presentes nos contratos administrativos, qual delas não foi obedecida nessa situação?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A.

    Natureza intuitu personae: Todos os contratos para os quais a lei exige licitação são firmados intuitu personae, ou seja, em razão de condições pessoais do contratado, apuradas no procedimento da licitação. Não é por outra razão que a Lei nº 8.666/93, no artigo 78, VI, veda a subcontratação, total ou parcial, do seu objeto, a associação do contratado com outrem, a cessão ou transferência, total ou parcial; essas medidas somente são possíveis se expressamente previstas no edital da licitação e no contrato

    Direito administrativo / Maria Sylvia Zanella Di Pietro. – 32. ed. – Rio de Janeiro: Forense, 2019.

    Onerosidade: São os contratos em que as partes se obrigam reciprocamente a dar ou fazer alguma coisa.

    Comutatividade: normalmente existe uma equivalência entre as obrigações das partes contratantes;

    Formalismo: o contrato administrativo não tem forma livre, devendo observar o cumprimento de requisitos intrínsecos e extrínsecos.

  • Gostei do comentário de Welder. Só não podemos esquecer de que há EXCEÇÃO. No caso de Subcontratação PARCIAL de obra, serviço ou fornecimento (Vejam o art. 72, Lei Nº 8.666/1993). Para tanto, a subcontratação deve preencher 3 condições CUMULATIVAS:

    1. prevista no EDITAL; e

    2. prevista no CONTRATO; e

    3. dentro do LIMITE admitido, em cada caso, pela ADMINISTRAÇÃO.

  • Valeu vcs se garantem kk

  • Características do contrato administrativo

    •Tem como parte a administração pública direta e indireta

    •Formal e escrito

    •Bilateral

    •Consensual

    •Oneroso

    •Comutativo

    •Cláusulas exorbitantes

  • Intuitu Personae = Em razão de atributo da pessoa, e assim a escolha se dá de forma específica; e , por esta razão, a subcontratação é exceção, salvo a previsão clara no edital.


ID
3608263
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dentre os princípios gerais que regem os contratos administrativos, qual aquele que estabelece que a contratação deve favorecer e beneficiar o maior número possível de entes privados, evitando irregularidades formais e prejuízos em um determinado mercado?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

    O princípio da competição relaciona-se à competitividade, às cláusulas assecuratórias da igualdade de condições a todos os concorrentes. Viés deste princípio na área econômica é o princípio da livre concorrência (inciso IV do art. 170 da Constituição Federal).

    Fonte: Jus.com.br

  • O princípio da competitividade trata-se de princípio implícito da Lei 8.666/93, em seu art. 3º, § 1º, I, ao proibir cláusulas ou condições que comprometam o caráter competitivo da licitação ou estabeleçam distinções ou preferências impertinentes ou irrelevantes para o objeto contratual.

    Art. 3º (...) 1  É vedado aos agentes públicos:

    I - admitir, prever, incluir ou tolerar, nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam, restrinjam ou frustrem o seu caráter competitivo, inclusive nos casos de sociedades cooperativas, e estabeleçam preferências ou distinções em razão da naturalidade, da sede ou domicílio dos licitantes ou de qualquer outra circunstância impertinente ou irrelevante para o específico objeto do contrato, ressalvado o disposto nos §§ 5  a 12 deste artigo e no art. 3 da Lei n 8.248, de 23 de outubro de 1991;

    Fonte: âmbito jurídico

  • Gabarito B

    Resolução

    É mais comum chamar esse princípio de competitividade, ao invés de concorrência (até porque concorrência é uma modalidade de licitação). Citando José dos Santos Carvalho Filho:

    "O princípio da competitividade significa que a Administração não pode adotar medidas ou criar regras que comprometam, restrinjam ou frustrem o caráter competitivo da licitação. Em outras palavras, deve o procedimento possibilitar a disputa e o confronto entre os licitantes, para que a seleção se faça da melhor forma possível. Fácil é verificar que, sem a competição, estaria comprometido o próprio princípio da igualdade, já que alguns se beneficiariam à custa do prejuízo de outros. Encontramos o princípio no art. 3o, § 1o, I, do Estatuto. A isonomia, porém, não se revela absoluta, até porque, como pacificamente reconhecido, situações desiguais devem ser tratadas de forma desigual, e nisso também consiste a isonomia. Considerando esse aspecto, o Estatuto determina que as normas de licitações e contratos devem oferecer tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte, na forma da lei."

    Resolve-se essa questão somente observando com atenção o enunciado e percebendo que somente concorrência tem a ver com o que está escrito.

  • Resumindo gab B princípio da competitividade ao invés de concorrência
  • Foco na Missão Guerreiros, que aprovação é certa!

  • LETRA B

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção correta. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios gerais que regem os contratos administrativos. Vejamos:

    A. ERRADO. Princípio da proporcionalidade.

    O princípio da proporcionalidade apresenta três elementos: afirma que o ato administrativo deve ser adequado, ou seja, capaz de atingir os objetivos mirados; deve, além disso ser necessário, o que significa dizer que dentre todos os meios existentes, é o menos restritivo aos direitos individuais e ser proporcional (em seu sentido estrito), havendo uma proporção adequada entre os meios utilizados e os fins desejados, sendo uma verdadeira vedação ao excesso.

    B. CERTO. Princípio da concorrência.

    O princípio da concorrência, também conhecido como princípio da competitividade é um princípio implícito da Lei 8.666/93, que proíbe cláusulas ou condições capazes de comprometerem o caráter competitivo da licitação, estabelecendo preferências ou distinções impertinentes ou irrelevantes para o objeto contratual.

    C. ERRADO. Princípio da transparência.

    O princípio da transparência determina que o consumidor tem o direito de ser informado em relação a todos os aspectos de serviço ou produto exposto ao consumo, traduzindo, desta forma, no princípio da informação.

    D. ERRADO. Princípio da boa fé.

    O princípio da boa-fé, no que concerne à Administração Pública, almeja a conservação dos vínculos firmados entre o administrado e a Administração Pública, com base nos princípios da verdade, confiança, lealdade etc., elementos materiais do princípio da boa-fé.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.


ID
3608266
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

"A Administração Pública pode declarar a nulidade dos seus próprios atos." Tal afirmação vai ao encontro de qual princípio básico da Administração Pública?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

    O correto seria Princípio da autotutela. A alternativa menos errada é a legalidade.

    O princípio da autotutela é decorrência da supremacia do interesse público e encontra-se consagrado em duas súmulas do Supremo Tribunal Federal:

    ❏ Súmula 346: “A administração pública pode declarar a nulidade dos seus próprios atos”.

    ❏ Súmula 473: “A Administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial”.

    Opiniões contrarias postem ai ..

  • SE TIVESSE AUTOTUTELA, MARCARIA! ENTRETANTO, DÁ PRA FAZER POR ELIMINAÇÃO.

  • Para fins de prova tome nota: O princípio da autotutela é decorrência da supremacia do interesse público e encontra-se consagrado em duas súmulas do Supremo Tribunal Federal a 346,473

    Bons estudos!

  • CORRETA ALTERNATIVA B

    O Princípio da Legalidade tem como um dos seus enfoques o CONTROLE DE LEGALIDADE, onde o agente público pratica um ato e, se ilegal, a própria administração pública pode rever. Existe também, o CONTROLE DE LEGALIDADE EM SENTIDO AMPLO, onde o poder judiciário poderá verificar a compatibilidade de um ato administrativo com a lei, regras e princípios constitucionais.

    ATENÇÃO! Se nas opções de prova aparecer mais de um princípio, aplica-se sempre a PREPONDERÂNCIA, ou seja, aquele que é mais importante. Contudo, não deixar de lado as pedras de toque (supremacia do interesse público e indisponibilidade do interesse público).

  • GABARITO: B.

    JUSTIFICATIVA:

    O princípio da autotutela envolve dois aspectos: 1) legalidade = anulação atos ilegais; 2) mérito = revogação por conveniencia e oportunidade.

    Pessoal, criei um insta de estudos e posto resumos GRATUITOS de concurso: @estudosdojose

    /

    Deem uma olhada ^^

  • Gab: B

    Meu raciocínio foi o seguinte: vai ao encontro >> está de acordo!

    >> A anulação é a retirada do ato por motivos de ilegalidade, logo, se eu anulo eu me utilizo da autotutela, para não ferir o princípio da legalidade.

  • A autotutela funda-se no princípio da legalidade administrativa: se a Administração Pública só pode agir dentro da legalidade, é de se considerar que os atos administrativos que dela fujam devam ser revistos e anulados, sob pena de afronta ao ordenamento jurídico.

    Nas palavras de Maria Sylvia Zanella di Pietro, AUTOTUTELA "é uma decorrência do princípio da legalidade: se a Administração Pública está sujeita à lei, cabe-lhe, evidentemente, o controle da legalidade”.

  • galera Segue lá, @focanDonodireitto

  • PRINCIPIO DA AUTOTUTELA

    Consiste na legitimidade que a administração publica possui para anular seus próprios atos ilícitos e revogar aqueles inconvenientes.

  • LETRA B

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis.

    Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

    Ou seja, a Constituição Federal dedica um capítulo específico ao estudo da administração pública e, logo no artigo inaugural desta parte, menciona de forma expressa os princípios que devem ser observados pelos administradores – União, Estados, Distrito Federal, Municípios Autarquias, Fundações Públicas, Empresas Públicas, Sociedades de Economia Mista.

    Trata-se do famoso LIMPE.

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

    Assim:

    A. ERRADO. Princípio da Publicidade.

    Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

    B. CERTO. Princípio da Legalidade.

    O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada. Súmula 473 STF: A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

    C. ERRADO. Princípio da Eficiência.

    O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.

    D. ERRADO. Princípio da Moralidade.

    Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.

  • O que seria mais adequado seria a questão se referir a autotutela diretamente, porém, considera a legalidade uma vez que o princípio da autotutela envolve dois aspectos: 1) legalidade = anulação atos ilegais; 2) mérito = revogação por conveniencia e oportunidade.


ID
3608269
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O regime especial visa disciplinar qual categoria de servidores?

Alternativas
Comentários
  • Como é cediço, o Regime Especial de Direito Administrativo (REDA) visa contratar servidores temporários para atender necessidade temporária de excepcional interesse público (art. 37, IX, da CF).

  • Examinemos cada alternativa:

    Alternativa “a" correta: os servidores públicos temporários, os quais, na verdade, se configuram como um agrupamento excepcional dentro da categoria geral dos servidores públicos. A previsão dessa categoria especial de servidores está contemplada no art. 37, IX, da CF, que admite a sua contratação por tempo determinado para atender à necessidade temporária de excepcional interesse público, mediante Regime Especial de Direito Administrativo (REDA).

    Alternativa “b" incorreta: são regidos pela Lei 8.112/90, como se vê da leitura do art. 1º: “Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais”.

    Alternativa “c" incorreta: os servidores públicos trabalhistas (ou celetistas), assim qualificados porque as regras disciplinadoras de sua relação de trabalho são as constantes da Consolidação das Leis do Trabalho

    Alternativa “d" incorreta: o servidores públicos estatutários possuem regime jurídico próprio. Na esfera federal, por exemplo, o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União é norteado pela Lei 8.112/90.

    GABARITO: A.

  • Foco na Missão Guerreiros, que aprovação é certa!


ID
3608272
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

_____________ destina-se assegurar o bem estar geral, impedindo, através de ordens, proibições e apreensões, o exercício anti-social dos direitos individuais, o uso abusivo da propriedade, ou a prática de atividades prejudiciais à coletividade.

Alternativas
Comentários
  • O PROCON detém poder de polícia para impor multas (art. 57 do CDC) decorrentes de transgressão às regras ditadas pela Lei n.º 8.078/90. Assim, a sanção administrativa aplicada pelo PROCON reveste-se de legitimidade, em virtude de seu poder de polícia (atividade de ordenação) para cominar multas relacionadas à transgressão do CDC. STJ. 1ª Turma. AgInt no REsp 1594667/MG, Rel. Min. Regina Helena Costa, julgado em 04/08/2016;

    Limitação Administrativa ou Poder de Polícia: São restrições gerais, por meio das quais a administração pública impõe a proprietários indeterminados obrigações de fazer ou não fazer, com o objetivo de garantir que a propriedade atenda a sua função social.

  • Gabarito: B.

    Poder de polícia envolve atividades administrativas de FISCALIZAÇÃO e CONDICIONAMENTO da esfera privada de interesse, em favor da coletividade.

    ❏ Hely Lopes Meirelles: “poder de polícia é a faculdade de que dispõe a Administração Pública para condicionar e restringir o uso e gozo de bens, atividades e direitos individuais, em benefício da coletividade ou do próprio Estado”

    Fonte: Manual de direito administrativo / Alexandre Mazza. – 9. ed. – São Paulo : Saraiva Educação, 2019

  • Gab: B

    PODER DE POLICIA

    >> Poder de polícia administrativa;

    >> privilegia o interesse coletivo em detrimento do privado, restringindo direitos e liberdades individuais, quando necessário;

    >> NÃO PODE SUPRIMIR DIREITOS, PODE SUPRIMIR APENAS LIBERDADES INDIVIDUAIS, LIMITANDO E CONDICIONANDO O USO E GOZO DELAS;

    >> decorre da supremacia geral do estado e da prevalência do interesse público sobre o privado >> regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de interesse público concernente;

    >> poder de polícia é uma atividade negativa para diferenciar da prestação

    de serviço público que é uma atividade positiva > Maria Sylvia >> mas, alguns autores o colocam como atividade positiva, um fazer;

    >> Considera-se regular o poder de polícia quando:

         - Efetivado pelo órgão competente;

         - Realizado dentro dos limites da lei;

         - Observado o devido processo legal;

         - Sem abuso ou desvio de poder;

  • poder militar foi criativo !

  • Deixando bem simples: Vc consegue identificar que é uma atuação que limita direitos em nome do interesse público, digo; que restringe, inibe ou atinge a propriedade e os bens individuais?

    Estamos diante da definição de poder de polícia.

    Não custa reforçar:

    Em regra tem caráter negativo, mas pode ter caráter preventivo.

    Sua definição legal: CTN, Art. 78. Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interêsse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de intêresse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos.  

  • Gab B.

    Poder de polícia é a faculdade que tem o Estado de limitar, condicionar o exercício dos direitos individuais, a liberdade, a propriedade, por exemplo, tendo como objetivo a instauração do bem-estar coletivo, do interesse público. 

  • ANTISSOCIAL*

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos Poderes da Administração. Vejamos cada uma das alternativas:

    A. ERRADO. Poder Militar.

    Não se trata de um dos poderes da Administração Pública.

    B. CERTO. Poder de polícia.

    Poder de polícia é aquele que tem como escopo regular a vida social, limitando liberdades do indivíduo em prol do coletivo, ou seja, pode-se conceituar o poder de polícia como o responsável por limitar a liberdade e a propriedade particular em prol da coletividade. Há, inclusive, um conceito legal:

    Art. 78, CTN. Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de interesse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranquilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos.

    C. ERRADO. Poder Discricionário.

    Poder discricionário oferece determinada margem de liberdade ao administrador permitindo que este analise, no caso concreto, dentre duas ou mais alternativas, a que se apresenta mais conveniente e oportuna.

    D. ERRADO. Poder Vinculado.

    Poder vinculado é aquele que ocorre nos casos em que a lei atribui determinada competência definindo cada aspecto da atuação a ser adotada pela Administração Pública, não havendo para o agente público margem de liberdade.

    Gabarito: ALTERNATIVA B.

  • LETRA B


ID
3748726
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96 (LDB), no que se refere à Educação Básica, prevê, em seu artigo 24:


I. A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias letivos de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

II. A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias letivos de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

III. Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, exceto para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares;

IV. A avaliação do desempenho do aluno será contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.



Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • ART 24 LDB. A educação básica, nos n´veis fundamental e médio, será organizado de acordo as seguintes regras comuns:

    I- A Carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por no mínimo de duzentos de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver;

  • GABARITO C

    I. A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias letivos de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver. (CORRETO)

    II. A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias letivos de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver. (ERRADO)

    III. Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, exceto para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares; (ERRADO)

    IV. A avaliação do desempenho do aluno será contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. (CORRETO)

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre a educação básica conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar as assertivas corretas conforme a referida lei.

    Os erros serão corrigidos com a colocação do artigo e a correção em negrito. Dito isso, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

    I. Correta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver; (...)"

    II. Incorreta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver; (...)

    III.  Incorreta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) IV - poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares; (...)"

    IV. Correta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; (...)"

    Portanto, apenas as assertivas I e IV estão corretas.

    Gabarito do monitor: C


ID
3748732
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Formado em Biologia, Piaget especializou-se nos estudos do conhecimento humano, concluindo que, assim como os organismos vivos podem adaptar-se geneticamente a um novo meio, existe também uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio, ou seja, a criança reconstrói suas ações e ideias quando se relaciona com novas experiências ambientais. Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é:

Alternativas
Comentários
  • A ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto


ID
3748735
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de:

Alternativas
Comentários
  • É CONHECIDO PRINCIPALMENTE PELO O METODO DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTO,ONDE ELE DESENVOLVEU UM PENSAMENTO PEDAGOGICO ASSUMIDAMENTE POLITICO.


ID
3748738
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos 30 anos do que o da psicolinguista argentina Emília Ferreiro que se tornou uma espécie de referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao:

Alternativas
Comentários
  • construtivismo.

    o nome de emilia passou a ser ligado ao construtivismo junto com o nome de Jean Piaget ,onde sua pesquisa concentra o foco nos mecanismos cognitivos relacionado á leitura e a escrita.


ID
3748747
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As tendências pedagógicas expressam as finalidades sociais da escola. Sobre as tendências pedagógicas, marque (V) para verdadeira e (F) para falso:


( ) O papel da escola na tendência liberal tradicional é conduzir os professores e os alunos para a conscientização da realidade e transformá-la.

( ) Os métodos de ensino na tendência progressiva crítico-social dos conteúdos está subordinada aos conteúdos: que privilegia a aquisição do saber e de um saber das realidades sociais.

( ) A relação professor –aluno na tendência progressiva libertadora é mediante a papeis bem definidos: o professor administra as condições de transmissão do conteúdo e o aluno recebe, aprende e fixa.

( ) O teórico fundador da tendência progressiva libertadora foi Paulo Freire.

( ) A tendência liberal renovada não-diretiva visa manter a autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.


Marque a opção CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • As questões estão erradas porque trocou o nome da Teoria Progressista por Progressiva. Essa questão deveria ser anulada.

  • ANALISANDO A QUESTÃO:

    (F ) O papel da escola na tendência liberal tradicional é conduzir os professores e os alunos para a conscientização da realidade e transformá-la. (PROFESSOR AUTORITÁRIO, ALUNO PASSIVO E CONTEÚDOS COM VDD ABSOLUTA)

    (V ) Os métodos de ensino na tendência progressiva crítico-social dos conteúdos está subordinada aos conteúdos: que privilegia a aquisição do saber e de um saber das realidades sociais.

    (F ) A relação professor –aluno na tendência progressiva libertadora é mediante a papeis bem definidos: o professor administra as condições de transmissão do conteúdo e o aluno recebe, aprende e fixa. (PROFESSOR ANIMADOR, ALUNO CRÍTICO)

    (V ) O teórico fundador da tendência progressiva libertadora foi Paulo Freire.

    (F ) A tendência liberal renovada não-diretiva visa manter a autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.(PROFESSOR FACILITADOR, ALUNO REALIZADO)

  • Paulo Freire foi o fundador da Teoria Progessista e não Progessiva. Questão errada
  • Paulo Freire é o teórico fundador da tendência ''progressista libertadora'', nesse caso a banca confundiu PROGRESSISTA com PROGRESSIVA.


ID
3748750
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Psicologia da Gestalt surge no final do século passado e defende que o comportamento deve ser estudado nos seus aspectos mais globais e não ser analisado de maneira isolada do contexto. É um conceito central da Gestalt:

Alternativas
Comentários
  • Percepção


ID
3748753
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Jean Piaget em sua teoria divide o desenvolvimento humano em períodos, um deles é o período pré-operatório, são características desse período, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Nesse período ou estágio a criança possui um raciocínio descentrado, reversível e suas ações são interiorizada e passam a construir as operações

  • Engloba as idades de 2 a 7 anos. Esse estágio se inicia com a capacidade do pensamento representativo — ou seja, a criança começa a gerar representações da realidade no próprio pensamento. É uma etapa representada pela capacidade de pensar um objeto por meio de outro.

  • pré-operatório - raciocínio simbólico - egocêntrico - substitui objetos e acontecimentos por suas representações mentais.

  • Esse exceto me pegou.
  • O erro da alternativa A) é considerar que os conceitos de reversibilidade, conservação de quantidade e número são marcas do estágio pré-operatório, sendo que essas características são do operatório concreto.

    #vousernomeado


ID
3750829
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96 (LDB), que, no capítulo V, Art. 58º da Educação Especial, afirma:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    ✓ Segundo a Lei nº 9.394/96 (LDB):

    ➥ Art. 58.  Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

    § 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.

    § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular, etc.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre a educação especial conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva correta conforme a referida lei.

    Os erros serão corrigidos com a colocação do artigo e a correção em negrito. Dito isso, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

    a) Incorreta.

    "Art. 58.(...) § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular

    b) Correta.

    "Art. 58.(...) § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular

    c) Incorreta.

    "Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: (...) III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns; (...)"

    d) Incorreta.

    "Art. 58.(...) § 3º A oferta de educação especial, nos termos do caput deste artigo, tem início na educação infantil e estende-se ao longo da vida, observados o inciso III do art. 4º e o parágrafo único do art. 60 desta Lei."

    Gabarito do monitor: B


ID
3750844
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O currículo deriva do verbo latino currere (correr), curriculum que por ser neutro, tem plural currículo, significa “carreira”, em forma figurada. Analise as opções a seguir:

I- O currículo é sempre o resultado de uma seleção de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes.
II- O currículo está repleto de código cultural.
III- O currículo modela-se dentro de um sistema escolar concreto, dirige-se a determinado professor e aluno.
IV- O currículo expõe o pensamento de um autor e não da cultura, portanto não se deve analisar o currículo pelo contexto que o compõe.
V-O currículo é uma forma de ter acesso ao conhecimento e para cada nível uma perspectiva diferente.
VI- Não se pode modificar o currículo, mesmo quando se tratar dos alunos com necessidades educacionais especiais.


Marque a opção INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Alguém mais achou essa questão confusa?

  • Muito confusa sim!

  • muito confusa

  • Por que algumas bancas fazem isso com a gente ?

  • A opção IV e VI também estão erradas.

    Que gabarito confuso é esse?

    Essa questão é passível de anulação

  • também

  • É uma questão muito mal elaborada, mas esperar o que dessa banca.

    acredito que quando ela fala desse sistema escola concreto quer dizer que o currículo escolar é parado, rígido. Sabemos que o currículo é dinâmico e não estático.

    E sim a IV e VI muito sem sentido também.

  • A questão pede a alternativa INCORRETA.

    O item III está correto.

    Então a resposta é a letra D.


ID
3751951
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há mais de 70 anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. "Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea", diz Teresa Rego, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Ela ressalta, como exemplo, os pontos de contato entre os estudos de Vygotsky sobre a linguagem escrita e o trabalho da argentina Emília Ferreiro, a mais influente dos educadores vivos. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação da:

Alternativas
Comentários
  • Cultura

  • ele fala sobre a interação social do sujeito através do pensamento e da linguagem.

  • Para quem ficou em dúvida entre as letras B e C:

    Quem fala sobre a Psicomotricidade é Henry Wallon. Portanto, a alternativa é a letra B.

  • Gabarito B. A teoria histórico-cultural de Lev Vygotsky.

    #vousernomeado


ID
3751966
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quem foi o imperador alemão na época da reforma de Lutero?

Alternativas
Comentários
  • Carlos V

    Gabarito A

  • Gabarito A

  • Lutero ainda teve de posicionar-se contra o poder temporal, uma vez que o imperador do Sacro Império, Carlos V (imperador alemão) convocou a Dieta de Worms, uma espécie de assembleia para que as ideias de Lutero fossem debatidas. Lutero esteve presente nesse evento, defendeu seus escritos e ideias e foi considerado um herege.

    Isso o forçou a esconder-se por um ano no Castelo de Wartburg, a fim de proteger sua vida.

    Resposta: A


ID
3751969
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Marque uma das capitanias hereditárias:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: B

  • Santo Amaro - Capitania chefiada por Pero Lopes de Souza

    Fonte: Mundo Educação - Capitanias Hereditárias

  • Entre 1534 e 1536 , foram distribuídas 14 capitanias:

    1- Primeira do Maranhão, doada a João de Barros e Aires da Cunha ;

    2- Segunda do Maranhão, a Fernando Alvares de Andrade ;

    3- Ceara, Antônio Cardoso de Barros ;

    4- Rio Grande, a João de Barros ;

    5- Itamaracá, a Pêro Lopes de Sousa ;

    6- Pernambuco ou Nova Lusitânia, a Duarte Coelho ;

    7- Bahia de Todos os Santos, a Francisco Pereira Coutinho ;

    8- Ilhéus, a Jorge Figueiredo Correa ;

    9- Porto Seguro, a Pero do Campo Tourinho ;

    10- Espirito Santo, a Vasco Fernandes Coutinho ;

    11- São Tomé, a Pêro de Goes ;

    12- São Vicente, ( subdividida em duas ), a Martim Afonso de Sousa ;

    13- Santo Amaro ( entre as duas subdivisões de São Vicente ), a Pêro Lopes de Sousa ;

    14- Santana, a Pêro Lopes de Sousa.


ID
3751972
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Foram conflitos ocorridos no período entre guerras mundiais, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • nao pode ser a letra:B essa guerra ocorreu entre a primeira e a segunda guerra

  • Guerra Franco - Prussiana: 19 de jul. de 1870 – 10 de mai. de 1871

    Logo ocorreu antes da primeira guerra mundial que acontece de 1914 em diante.

  • Tem coisa errada ai, produção... Há de ser a Guerra Franco-Prussiana e não a Civil Espanhola.

  • Guerra Franco-Prussiana no Período Entre Guerras?????? COMO ASSIM?

    ESSA BANCA CONSEGUIU ALTERAR A HISTÓRIA KKKKK

  • A Guerra Franco-Prussiana, ou Guerra Franco-Germânica, (19 de julho de 1870 — 10 de maio de 1871) foi um conflito ocorrido entre Império Francês e o Reino da Prússia no final do século XIX FONTE BRASIL ESCOLA, QUE BANCA, NÃO SABE NEM ELABORAR UMA QUESTÃO. A GUERRA ESPANHOLA FOI TESTE PARA OS NAZISTAS E SEUS AVIÕES.

  • Que porcaria de banca é essa?

  • tu acertaste está questão ? kkkj então volte para os estudos

  • A Guerra Franco-Prussiana ocorreu no século XIX e as grandes guerras mundiais no século XX. Meu Deus, que banca ridícula!

  • GAB B

    Errado esse gabarito,

    A Guerra Civil Espanhola, também denominada A Cruzada entre os nacionalistas, Quarta Guerra Carlista entre os carlistas e A Rebelião ou Sublevação entre os republicanos, foi um conflito armado ocorrido na

    Espanha entre 1936 e 1939.

    A Guerra Franco-Prussiana, ou Guerra Franco-Germânica, foi um conflito ocorrido entre Império Francês e o Reino da Prússia no final do século XIX. Entre 19 de jul. de 1870 – 10 de mai. de 1871

    GAB CORRETO SERIA LETRA C

  • A Guerra Civil Espanhola ocorreu no período entre guerras, de 1936 e 1939. Questão mal organizada.


ID
3751975
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Os donatários abaixo possuíam respectivamente as capitanias de:

I – Antônio Cardoso de Barros. II – Fernando Álvares de Andrade.

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: A

  • A pergunta está no banco de dados de questões de História do Brasil, entretanto é um tema específico da região do concurso: Ceará. Repare que a única opção que possui "Ceará" como alternativa é a opção A. Foi assim que eu chutei e respondi corretamente.


ID
3751978
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta os ditadores do período militar em ordem cronológica:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: B

  • Emílio Garrastazu Médici- 1969-1974

    Ernesto Geisel- 1974-1979

    João Figueiredo- 1979-1985

    Gab: B

  • Após a queda do Jango (Joao Goulart) - Apoiados pelos EUA BROther SAM

    Castelo Branco - Costa e Silva - Médici - Ernesto Geisel - João Figueiredo


ID
3751981
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

São fases da Revolução Francesa, EXCETO:

Alternativas

ID
3751984
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No Brasil nos anos 1920, foi um importante acontecimento:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: D

  • Semana de Arte Moderna foi uma manifestação artístico-cultural que ocorreu no Teatro Municipal de São Paulo entre os dias 11 a 18 de fevereiro de 1922.

    Gab: D

  • A - Fundação do BNDE.

    R: 20 de junho de 1952 (Governo Vargas)

    B - Criação da Justiça Eleitoral.

    R: 24 de fevereiro de 1932 (representando uma das inovações criadas pela Revolução de 1930 (ou Golpe de 1930))

    C - Direito de votar, para as mulheres maiores de 18 anos.

    R: Esse direito foi conquistado em 1934 no Governo Vargas

    D - Semana de Arte Moderna.


ID
3751987
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Foi palco de genocídio no século XX, EXCETO:

Alternativas

ID
3751990
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quem foi o líder da Revolta do Contestado?

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: A

  • A. Gabarito da questão;

    .

    B. Calabar. ligado à Invasão Holandesa

    .

    C. Joaquim Silvério dos Reis. ligado à Inconfidência Mineira;

    .

    D. Antônio Conselheiro. ligado à Revolta de Canudos

  • Participação do monge José Maria na guerra do contestado

    • Na época, as regiões mais pobres do Brasil eram terreno fértil para o aparecimento de lideranças religiosas de caráter messiânico. Na área do Contestado não foi diferente, pois, diante da crise e insatisfação popular, ganhou força a figura do beato José Maria.  
    • Pregava a criação de um mundo novo, regido pelas leis de deus, onde todos viveriam em paz, com prosperidade justiça e terras para trabalha 


ID
3751993
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quem foi o consolidador do império português na Ásia?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA B

    Afonso de Albuquerque ficou conhecido como Senhor dos Oceanos e fundou a primeira cidade europeia na Ásia, onde atualmente está Goa, na Índia.


ID
3751996
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Não é uma das características do Estado fascista:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: D


ID
3751999
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Não foi um Golpe de Estado financiado ou apoiado pelos EUA:

Alternativas

ID
3752002
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A morte de Teodósio I marca o final de qual período histórico?

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: A


ID
3752005
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Respectivamente foram colonizados por Portugal e Holanda:

Alternativas
Comentários
  • Angola – Indonésia.


ID
3752008
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Guerra Cisplatina ocorreu durante:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: B

  • Guerra da Cisplatina foi um conflito travado pelo Império do Brasil contra as Províncias Unidas do Rio da Prata (atual Argentina) pelo controle da Cisplatina, região que atualmente conhecemos como Uruguai. Essa foi a primeira guerra de que o Brasil participou como nação independente e estendeu-se de 1825 a 1828. O resultado do confronto foi desastroso para o Brasil, que, além de perder a Cisplatina, teve de amargar uma intensa crise econômica.

    Gab: B

  • Gabarito (B)

    A guerra da Cisplatina (1825-1828) ocorreu durante o Brasil Império, cujo período abrange os anos de 1822 a 1831 que ficou conhecido com Primeiro Reinado.

    Bons estudos!

  • A Guerra Cisplatina ocorreu durante o Brasil Império.

    Gabarito: B


ID
3752011
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O surgimento da agricultura mudou a forma de como a humanidade se desenvolveu e passou a estabelecer parâmetros norteadores do modo de vida da época. Sobre o surgimento da agricultura podemos AFIRMAR que:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: B

  • Gabarito: B

    Os primeiros povos migraram para a Mesopotâmia, terra entre rios, a agricultura se desenvolveu próximo aos rios Tigre e Eufrates.

  • Concordo, mas o item afirma que não está presente no texto. Considero que seja errada por isto. Se ele afirmasse que não estava presente na oração, tudo bem.


ID
3752014
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No início do século XX, acompanhamos o surgimento dos Regimes Totalitários que se utilizaram da violência e defendiam a intolerância contra os adversários e o reforço das tradições mais conservadoras. O Regime Totalitário na Espanha:

Alternativas
Comentários
  • Regimes Totalitários

    Espanha - Franquismo

    Portugal - Salazarismo (Estado Novo)

    Itália - Fascismo

    Alemanha - Nazismo

  • Não entendi? O Fascismo espanhol era o regime franquista e coloca como resposta correta a perseguição de franquistas???

  • Não entendi onde está o erro na letra C. Portugal e a Itália ajudavam o regime franquista. Além disso, se o regime ditatorial era o franquista, como ele era oposição ao próprio regime?

  • Questão típica da CONSULPAM. Eles adoram esse tipo de pegadinha! Haha

    -

    Eu como a maioria aqui, marquei o item A e fiquei revoltado com a resposta. Porém, lendo com um pouco mais de atenção pude perceber os erros.

    -

    A Guerra Civil Espanhola ocorreu entre 1936 e 1939, os fascistas espanhóis, vencedores, permaneceram no poder até a segunda metade da década de 1970.

    A guerra serviu de ensaio para os nazistas aprimorarem sua doutrina militar e aplicá-la anos depois na Segunda Grande Guerra, como os bombardeios feitos pela Luftwaffe (Força Aérea Alemã). A aliança com a Alemanha nazista e os demais fascistas europeus foi importante para os franquistas.

    Não houve uma reação homogênea entre os partidos espanhóis durante o conflito. Justamente por isso houve a guerra civil: de um lado estavam os republicanos, progressistas, social-democratas, anarquistas e comunistas e do outro os monarquistas, católicos e nacionalistas de extrema direita liderados pelo General Francisco Franco.

    Com essas informações podemos descartar os itens A, C e D.

    -

    Sobre o item B:

    B) “Teve apoio da maioria dos membros da Igreja Católica” – Confere, grande parte dos católicos apoiaram a ascensão dos franquistas ao poder.

    “E perseguiu os franquistas que lhe faziam oposição.” – Confere também! Regimes desse tipo não aceitam oposição, mesmo vindo de aliados. É importante manter o controle absoluto e total sobre todos. O fascismo espanhol também perseguiu, prendeu e matou os franquistas que questionavam o regime.

    POR ISSO É O ITEM CORRETO. 


ID
3752017
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O renascimento urbano e comercial se configura como muito importante quando pensamos na transição do período feudal para o capitalismo, sobre este renascimento podemos AFIRMAR que:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: C

  • A) -> Na verdade, as corporações de ofício tinham a função de proteger os interesses dos artesões nas cidades. ERRADA.

    B) -> O poder do monarca em pleno renascimento foi de aumento significativo com a unificação dos Estados Nacionais e não o contrário. ERRADA.

    C) -> Exato, nesse período houve a unificação dos estados (monarquia centralizada) em decorrência a unificação das moedas, pesos e medidas e o sistema econômico vigente o mercantilismo.

    D) O poder da burguesia fez alimentar o mercantilismo e não o contrário. ERRADA.

    Gabarito C


ID
3752020
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em tempos coloniais, o Brasil possuiu particularidades e características em sua economia e em sua sociedade. Assinale a opção CORRETA sobre este período:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: B

  • a) está errada pois a região litorânea foi a primeira a ser ocupada, sobretudo na zona da mata e no litoral de Pernambuco. A criação extensiva do gado foi introduzida no sertão, que juntamente às missões jesuítas contribuíram para o processo de interiorização.

    b)correta

    c) Olhe, falar em mobilidade social, tratamento humanístico, liberdade religiosa ou tudo que fale em uma certa harmonia no período colonial desconfie, porque isso em linhas gerais não existia naquela época. Pelo contrário, a sociedade era extremamente patriarcal e excludente, quase como se fosse um sistemas de castas (opinião própria). Os senhores de engenhos e o clero no topo; no meio os trabalhadores livres, pobres e demais colonos; e na base os nativos e negros.

    d) os jesuítas, como visavam a conversão dos povos nativos, não admitiam a sua escravização. Quando a coroa também admitiu essa postura contrária a escravização dos indígenas, se estabeleceu a escravização mediante a guerra justa. Consistia em escravizar os índios que resistiam à catequese e se revoltavam.


ID
3752023
Banca
CONSULPAM
Órgão
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Egito antigo foi dividido em diversos períodos que tiveram suas particularidades, um dos períodos de maior importância em sua história ficou conhecido por Novo Império Egípcio ocorrido entre os anos de 1580 a 525 a.C. Amenófis IV (também chamado Akhnaton) fez uma grande revolução que teve enorme significado porque consistiu na:

Alternativas
Comentários
  • Amenófis IV era politeísta mas depois decidiu instituir o monoteísmo ao perceber que o povo depositava riquezas em vários templos destinados aos deuses, só que esses tempos eram administradas por sacerdotes, os quais pegavam toda a riqueza colocada ali para si, ficando cada vez mais ricos.

    Amenófis IV institui um único templo destinado a um único deus chamado Áton. Nesse templo somente ele ficava com as riquezas ali depositadas, e foi nesse momento que ele mudou seu nome para Akhnaton, referência clara ao deus Áton. Portanto, Akhnaton agora representava o poder desse deus no Egito.

  • Gab.: A

    Amenófis IV instituiu o monoteísmo para diminuir o poder da classe sacerdotal. Como o politeísmo era uma característica do Egito, havia diversos deuses e, como consequência, um sacerdote para cada deus. Já que eles eram representantes vivos dos deuses aqui na terra, eles eram os únicos que podiam questionar as decisões do Faraó, inclusive decisões de guerra.

    Por isso, Amenófis IV instituiu o monoteísmo.