Prova CPCON - 2017 - UEPB

Prova CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

ID

2576335

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Dadas as intenções que subjazem ao texto publicitário, como a de levar o receptor a aceitar a visão de quem o produz, várias são as estratégias utilizadas para construir um texto que seja informativo, e, ao mesmo tempo, evidencie o uso criativo da língua. O jogo das palavras e a repetição são recursos muito comuns, como ilustra o texto a seguir.

PARA A GLOBO VOCÊ NÃO É MAIS UM. É O UM

TODO O BRASIL ASSISTE À GLOBO. SÃO MAIS DE CEM MILHÕES DE PESSOAS, TODOS OS DIAS. MAS A GENTE SABE QUE NÃO FALA COM ESSE TAL DE CEM MILHÕES. A GENTE FALA COM CEM MILHÕES DE UNS. UNS DIFERENTES DOS OUTROS. UNS QUE SE EMOCIONAM. UNS QUE SE INFORMAM. UNS QUE GOSTAM DA GENTE. UNS QUE DIZEM QUE NÃO. E A GENTE SE MOVIMENTA PARA CONQUISTAR CADA UM. PORQUE A GENTE SABE QUE UM DESSES CEM MILHÕES É VOCÊ. (Veja, 1º de novembro/17)

Nesse sentido, um texto bem construído reflete o domínio do autor quanto ao emprego dos itens linguísticos. Avalie as proposições abaixo, que tratam desse processo de elaboração textual, e, em seguida, categorize-as como (V) verdadeiro ou (F) falso:

( ) A ideia de universalização da audiência da emissora é confirmada no texto não apenas por meio dos pronomes TODO/S (L. 1), mas pelo uso recorrente de estruturas com orações adjetivas, a exemplo de “Uns que se emocionam”; “Uns que se informam”. “Uns que gostam da gente” (L. 3).

( ) O período que finaliza o texto, introduzido pelo PORQUE (L.4), reforça o motivo de a emissora valorizar todos os indivíduos; considerando que se trata de uma conclusão, seria correto também o uso de PORTANTO.

( ) Ao mesmo tempo em que o autor sinaliza a ideia de totalidade, ao fazer referência aos “cem milhões” de espectadores (Ls. 1, 2 e 5), busca envolver o espectador, enfatizando a noção de unicidade, já que esse indivíduo “é você” (L. 5).

( ) O jogo das palavras fica evidente quando o item UM/S, originariamente classificado como artigo, assume, nos diferentes contextos de uso, papel de numeral, ou de substantivo (cf. título do texto); ainda como substantivo em “cem milhões de uns” (L. 2) e também pronome em “uns que dizem que não” (L. 4).

( ) Para esclarecer a noção de que as pessoas diferem umas das outras, o autor lista diferentes comportamentos, o que ocorre por meio de estruturas com orações adjetivas explicativas, como: “Uns que se emocionam” (L.3).

A sequência CORRETA é

Alternativas

V, V, F, V, V.

V, F, V, V, F.

F, F, V, F, V.

F, F, V, V, V.

V, V, V, F, F.

Comentários

Letra B

(V,F,V,V,F)
LETRA B:

Porque - CAUSA ou EXPLICAÇÂO

Portanto - CONCLUSIVA
Alguém pode explicar porque a última está errada? Não consigo entender!!!
A última questão está errada porque se trata de uma oração adjetiva restritiva. Uma vez que restringe as pessoas que se emocionam e não explicativa como diz na alternativa.
“uns que dizem que não” da penúltima opção teria valor de pronome indefinido? Alguém sabe explicar?
Essa banca é muito incompetente.
Lais Teixeira,

"Um"→ Pode ser numeral (quando expressa ideia de quantidade).

Ex: O professor entregou uma prova.

→ Artigo indefinido quando determinam de maneira vaga ou imprecisa alguma coisa.

Ex: O professor entregou unas provas.(incerteza de quantidade e de se trata as provas)

Pórem, na situação exemplificada ele deixa de ser artigo/numeral para ser pronome indefinido substantivo /o próprio substantivo. O pronome tanto pode caracterizar o substantivo (pronome adjetivo) como também substituí-lo(pronome substantivo).

Ex: Alguma coisa aconteceu ( nesse exemplo,o substantivo da oração "coisa" esta sendo caracaterizado ou idenfinido pelo pronome indefinido "alguma". Nesse caso o pronome "alguma" é indefinido adjetivo.)

Algo aconteceu (Veja que nessa oração não há substantivo cuja função foi atribuída ao pronome "algo"). (Esse é um caso de pronome indefinido substantivo).

No exemplo da penúltima alternativa (Uns que dizem que não), "Uns" exerce, morfologicamente, o mesmo papel da palavra "uns" do trecho "A GENTE FALA COM CEM MILHÕES DE UNS" da linha 2, ou seja, de equivalente a substantivo.
Nenhum comentário que possa ajudar.
De acordo com essa banca, o Brasil é o universo.
"Todo o brasil assiste a globo" "Todos os dias"
Qual a ideia de universalização nisso??????
Nobre amigo, Jerry Wanderson, respondendo à sua indagação. O examinador não disse que o Brasil é "UM UNIVERSO". O autor disse: "A ideia de universalização da audiência da emissora..." Universalização= propagação, mundialização, globalização, alcance global. Na verdade o autor se utilizou de uma metonímia. Não é todo o Brasil que assiste à Globo, mas todos os " brasileiros os quais assistem à globo".

Lais Teixeira - "UNS" é artigo indefinido. No entanto, nesse caso específico, o "UNS" pode ser substituído por "ALGUNS" o que torna-o pronome indefinido.

Vanderleia Rossetim - Está errada a afirmativa. Tratam-se de ORAÇÕES ADJETIVAS RESTRITIVAS e não EXPLICATIVAS.
Troque o início da frase por "SOMENTE AQUELE QUE" se mantiver o sentido é Restritivo.

EX: UNS QUE SE EMOCIONAM. Somente aqueles que se emocionam.
UNS QUE SE INFORMAM. Somente aqueles que se informam.
UNS QUE GOSTAM DA GENTE. Somente aqueles que gostam da gente.
UNS QUE DIZEM QUE NÃO. Somente aqueles que dizem não
Pessoal, as discussões por aqui envolvendo as questões dessa banca são desnecessárias. Não adianta forçar texto: a primeira afirmativa é falsa e a banca deu como verdadeira.
Motivo de ser falsa: a banca até pode afirmar que o termo TODO traz "A ideia de universalização da audiência da emissora...", mas , com toda certeza, não pode atribuir o mesmo significado ao termo TODOS em "todos os dias." 'Nesse último , há pronome indefinido, fazendo referência catafórica ao termo "os dias" e não às pessoas que fazem parte da universalização da audiência.

Fico imaginando o tanto de recurso que deve chover nessa banca. É um bolo de questões mal elaborada com a tentativa de deixar a questão mais difícil, mas só acaba forçando os textos.
As proposições 2 e 5 são realmente falsas.
2: porque >>> conjunção explicativa; portanto >>> conjunção conclusiva.
5: oração subordinada adjetiva restritiva

Só que as outras proposições são problemáticas. '"TODOS" os dias' dando ideia de universalização da audiência? Noção de unicidade? Um/uns no texto acima sendo numeral?

ID

2576338

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Após a leitura do texto e das asserções a respeito da sua organização, responda ao que se pede:

Máquina transforma CO2 em comida

Hoje existem dois jeitos de combater o CO2 , grande vilão do aquecimento global: queimar menos combustíveis fósseis, para emitir menor quantidade desse gás, e aumentar a área coberta por florestas, pois as plantas absorvem CO2 . Só que as duas coisas enfrentam resistência econômica. Mas talvez seja possível se livrar do CO2 ganhando dinheiro. Cientistas do governo finlandês criaram uma máquina que captura esse gás da atmosfera e o bombeia para dentro de tanques, onde ele alimenta uma bactéria – que foi geneticamente modificada para consumir CO2 e hidrogênio. A bactéria se multiplica rapidamente e, depois de processada, vira um pó comestível, que contém 50% de proteína e pode ser usado para fazer ração animal ou alimentos para consumo humano. Não tem gosto nenhum – mas é para isso que existem os temperos!

(Bruno Garattoni – Superinteressante/out.2017)

I- O texto se caracteriza como uma notícia jornalística, tendo como propósito revelar novas descobertas na área científica. Nesse sentido, a trama organizacional é narrativo-expositiva, com predomínio da função referencial da linguagem.

II- No âmbito gramatical, a recorrência de verbos no presente do indicativo se justifica pelo caráter de atualizador desse tempo verbal, embora se faça menção a um fato passado (os cientistas criaram ...); isto evidencia a correspondência entre o tempo verbal e os tipos de discurso presentes no texto.

III- No âmbito da coesão referencial, o texto é muito bem articulado. Como ilustração tem-se o fragmento “Mas talvez seja possível se livrar do CO2 ganhando dinheiro. Cientistas do governo finlandês criaram uma máquina que captura esse gás da atmosfera e o bombeia para dentro de tanques, onde ele alimenta uma bactéria...”, no qual as três formas destacadas referem-se a um só termo - CO2 .

IV- Quanto à articulação interoracional, o texto apresenta algumas estruturas introduzidas por pronomes relativos, todas denominadas orações adjetivas restritivas, a exemplo de “Cientistas do governo finlandês criaram uma máquina que captura esse gás da atmosfera e o bombeia para dentro de tanques, onde ele alimenta uma bactéria – que foi geneticamente modificada para consumir CO2 e hidrogênio. A bactéria se multiplica rapidamente e, depois de processada, vira um pó comestível, que contém 50% de proteína...”

É CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas

II e IV.

I e III.

I, II e III.

III e IV.

I e IV.

Comentários

Letra c

(I,II E III)
Qual erro da IV?
Tatiane Marques, nem todos são pronomes relativos introduzem oração adjetiva restritiva, alguns como o por (que) por exemplo introduz um oração adjetiva explicativa, veja que este está precedido de vírgula. Por isso a IV está incorreta.
Obrigadaa!
Não entendi a II.
IV- Quanto à articulação interoracional, o texto apresenta algumas estruturas introduzidas por pronomes relativos, todas denominadas orações adjetivas restritivas, a exemplo de

“Cientistas do governo finlandês criaram uma máquina que captura esse gás da atmosfera e o bombeia para dentro de tanques (Oração Adjetiva Restritiva), onde ele alimenta uma bactéria (Oração Adjetiva Explicativa) – que foi geneticamente modificada para consumir CO2 e hidrogênio (Oração Adjetiva Explicativa). A bactéria se multiplica rapidamente e, depois de processada, vira um pó comestível, que contém 50% de proteína (Oração Adjetiva Explicativa)...”

Assim, nem todas são Orações Adjetivas Restritivas, algumas são Explicativas.
Por isso, o item IV está INCORRETO.
ONDE é Advérbio de lugar e não pronome relativo como afirma a questão.
Por que é NARRATIVO-expositiva?

Aprendi que narração envolve uma HISTÓRIA (real ou fictícia) com pelo menos: personagens + tempo e espaço + clímax

Expositivo, ok. Porque está apenas mostrando informações de modo impessoal, mas por que "narrativo"?

ID

2576344

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como a burocracia atrapalha a criação de empregos.

Existem duas vezes mais empresários no Brasil do que nos EUA. E não. Isso não significa que temos mais gente endinheirada aqui do que lá. O grosso do nosso empresariado é formado por vendedores de coco, eletricistas, borracheiros. São exatos 48 milhões de pessoas jurídicas por aqui, número que supera com folga os 33 milhões que trabalham com carteira assinada.

Dentre as dez maiores economias do planeta, nenhuma chega sequer perto desses números. Nos EUA, que têm uma população 60% maior que a nossa, o número fica em 24 milhões.

Ou seja: pouca gente aqui abre um negócio porque quer. Abre porque precisa. A cada pessoa que decide iniciar um negócio por ter encontrado uma oportunidade, 1,4 abrirá suas empresas (na maior parte, negócios individuais), ou porque está desempregado ou porque o emprego atual não paga as contas. Nos EUAé o contrário: são 2,4 empreendedores que dizem ter aberto seus negócios por conta de alguma oportunidade contra um por necessidade.

O Brasil, como se diz por aí, não tem exatamente um empresariado. Tem um “emprecariado”. Entre cada dez brasileiros donos do próprio negócio, sete recebem menos de três salários mínimos, média bastante similar à do restante da população. Com a criação de modalidades como o MEI, o Micro Empreendedor individual, abrir um negócio pode ter se tornado mais fácil para boa parte da população. Na média, porém, seguimos a passos de lesma. Precisamos de 119 dias em média para colocar uma empresa em funcionamento, com tudo em ordem. Na China, bastam 38 dias. Na Nova Zelândia, 30 minutos – sim, lá é tudo pela internet mesmo.

(Por Felipe Hermes, Superinteressante/out.2017)

No texto acima, o autor, ao mesmo tempo em que discorre sobre a interferência da burocracia na criação de empresas, opina sobre o tema. Seguem os tópicos temáticos depreendidos a partir do texto:

I- Inicialmente, o autor aponta a diferença quanto ao número de pessoas jurídicas no Brasil em comparação ao dos EUA, evidenciando, pois, o grande problema do empreendedorismo no Brasil, não só devido à desproporção da diferença apontada, já que a população do Brasil é menor, mas porque o maior número de empresários não representa mais riqueza.

II- No decorrer do texto, o autor aponta as razões que levam à criação de uma empresa no Brasil, que diferem das dos EUA– se no Brasil a razão é o desemprego ou a insuficiência da renda obtida com o trabalho de carteira assinada, nos EUA, a abertura de um negócio decorre do surgimento de uma oportunidade.

III- Por último, o autor enfatiza que maior do que o obstáculo da lentidão no processo de colocar uma empresa em funcionamento no Brasil é o fato de grande parte desse empresariado ter uma renda similar à de pessoas que trabalham com carteira assinada, o que não ocorre em países como a Nova Zelândia e a China.

Da análise das proposições, pode-se dizer que é CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas

III.

I e III.

II.

II e III.

I e II.

Comentários

I "Entre cada dez brasileiros donos do próprio negócio, sete recebem menos de três salários mínimos, média bastante similar à do restante da população. "

II " Ou seja: pouca gente aqui abre um negócio porque quer. Abre porque precisa. A cada pessoa que decide iniciar um negócio por ter encontrado uma oportunidade, 1,4 abrirá suas empresas (na maior parte, negócios individuais), ou porque está desempregado ou porque o emprego atual não paga as contas. Nos EUAé o contrário: são 2,4 empreendedores que dizem ter aberto seus negócios por conta de alguma oportunidade contra um por necessidade."

III ERRADA "O Brasil, como se diz por aí, não tem exatamente um empresariado. Tem um “emprecariado”. Entre cada dez brasileiros donos do próprio negócio, sete recebem menos de três salários mínimos, média bastante similar à do restante da população. Com a criação de modalidades como o MEI, o Micro Empreendedor individual, abrir um negócio pode ter se tornado mais fácil para boa parte da população. Na média, porém, seguimos a passos de lesma. Precisamos de 119 dias em média para colocar uma empresa em funcionamento, com tudo em ordem. Na China, bastam 38 dias. Na Nova Zelândia, 30 minutos – sim, lá é tudo pela internet mesmo." A comparação realizada é pela forma de colocar uma empresa funcionando, não pelo lucro auferido.
Erro:
III - Por último, o autor enfatiza que maior do que o obstáculo da lentidão no processo de colocar uma empresa em funcionamento no Brasil é o fato de grande parte desse empresariado ter uma renda similar à de pessoas que trabalham com carteira assinada, o que não ocorre em países como a Nova Zelândia e a China.
"Entre cada dez brasileiros donos do próprio negócio, sete recebem menos de três salários mínimos, média bastante similar à do restante da população."

ID

2576347

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como a burocracia atrapalha a criação de empregos.

Dentre as dez maiores economias do planeta, nenhuma chega sequer perto desses números. Nos EUA, que têm uma população 60% maior que a nossa, o número fica em 24 milhões.

(Por Felipe Hermes, Superinteressante/out.2017)

No fragmento textual abaixo exposto, são recorrentes alguns itens cuja função é encadear as informações, estabelecendo entre elas diferentes relações de sentido:

O Brasil, como se diz por aí, não tem exatamente um empresariado. [...]

Assinale a alternativa que indica os sentidos expressos pelos itens OU SEJA, PORQUE, OU e COMO, respectivamente:

Alternativas

Conclusão, explicação, dúvida, exemplificação.

Consequência, explicação, explicação, modo.

Explicação, explicação, alternância, modo.

Explicação, causa, alternância, conformidade.

Explicação, modo, causa, conformidade.

Comentários

GABARITO: letra D

OU SEJA: “ou seja” é um operador argumentarivo. Assim como “isto é”, “quer dizer”, “em outras palavras”, ele introduz um enunciado e tem a função de esclarecê-lo (explicá-lo).

PORQUE: causa = precisão, necessidade; consequência = abertura do negócio.

“Abre porque precisa”. – porque indica causa.

“Eu preciso de dinheiro, por isso abri um negócio”. – por isso indica consequência.

OU: alternância, ou um ou outro. Apenas um dos dois será o motivo da abertura da empresa: 1. “desemprego”; 2. “O emprego não paga as contas”.

COMO: conformidade, “como” é sinônimo de “conforme”, “segundo” e “consoante”. “O Brasil, conforme dizem por aí, não tem exatamente um empresariado.”
Porque = ja que = causal
Conjunção PORQUE

Conjunção Coordenatica EXPLICATIVA: venci porque sou o melhor cozinheiro - fornece um motivo, normalmente, explicando a oração anterior.

Conjunção Subordinada CAUSAL: cozinho bem porque pratiquei muito - exprime a causa do fato
PORQUE SUBSTITUÍDO POR JÁ QUE : CAUSAL
Gab D
Tente colocar >> Pelo fato de << na frase, se fizer sentido é CAUSA.

"Abrirá empresas PELO FATO DE estar desempregado"
Conhecer as conjunções é fundamental para responder essas questões.
Explicação:
coordenativa

Que
Porque
Pois ( anteposto ao verbo)
Porquanto
Já que
...

Causa:
subordinativa

que
porque
visto que
já que
...

Conjunção Coordenativa EXPLICATIVA: passei porque estudei - fornece um motivo, normalmente, explicando a oração anterior.
Conjunção Subordinada CAUSAL: Passei porque abdiquei de muitas coisas - exprime a causa do fato

Alternância:
coordenativa

ou

ou ... ou
ora ... ora
já ... já
...

Conformidade:
Subordinativa

como
conforme
consoante
da mesma maneira que
segundo
...
GABARITO LETRA D.

Ou seja: pouca gente aqui abre um negócio porque quer. Abre porque precisa. A cada pessoa que decide iniciar um negócio por ter encontrado uma oportunidade, 1,4 abrirá suas empresas (na maior parte, negócios individuais), ou porque está desempregado ou porque o emprego atual não paga as contas. Nos EUA é o contrário: [...]
O Brasil, como / CONFORME se diz por aí, não tem exatamente um empresariado. [...]

Assinale a alternativa que indica os sentidos expressos pelos itens OU SEJA, PORQUE, OU e COMO, respectivamente: D) Explicação, causa, alternância, conformidade.
Me irrita a questão que ainda compara conjunção causal com explicativa!!! --'

ID

2576350

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

REFLEXÃO SOBRE BULLYING

Os mais novos precisam de limites – mas só isso não basta

SEMPRE QUE uma tragédia que envolve crianças ocorre, somos instigados a pensar e a refletir. Os mais novos são nossa responsabilidade, porque é neles que depositamos o destino da humanidade: serão eles que, num futuro breve, darão os rumos de nossa sociedade. Por isso, precisamos saber o que podemos fazer melhor, e o que estamos fazendo de pior para eles, mesmo sem termos consciência disso.

Creio que hoje quase todo mundo sabe que temos um Dia Mundial de combate ao Bullying – 20 de outubro -, e foi justamente nesse dia que ocorreu uma tragédia em nosso país, logo associada ao bullying. Um garoto de 14 anos usou uma arma de fogo para atirar em seus colegas de escola. Dois morreram e outros ficaram feridos.

Mas, afinal, o que é bullying? Em tempos de confusão sobre o tema, é bom esclarecer: é violência, física ou psicológica, praticada repetidamente por uma pessoa ou um grupo contra outra pessoa ou grupo. [...]

Por que o bullying ocorre, afinal? Não é uma questão simples, não há uma causa, mas uma rede formada por vários motivos diferentes. Primeiramente, porque a escola espelha a sociedade em que está inserida. Vamos reconhecer: vivemos há tempos em uma sociedade violenta! Pessoas matam outras porque foram abandonadas, por ter sido traídas, por dinheiro, porque brigaram no trânsito ou no futebol. Pessoas denigrem e agridem outras porque não concordam com suas posições. Xingamentos humilhantes tornam-se rotineiros e banais. Perdemos boa parte do que chamamos de civilidade.

[...] De nada adianta apenas dizer para crianças ou adolescentes “não façam isso” ou “façam aquilo”. É preciso acompanhar o processo. Temos negado nossa presença a eles porque estamos muito ocupados com nossas traquitanas tecnológicas, com nossa juventude, com nossos planos, com nossa vida. [...] Também não ensinamos que é possível lidar com as emoções que surgem repentinamente sem ser de modo intempestivo, que devemos nos relacionar com as diferenças sem julgar, que precisamos ter empatia e virtudes. Ensinamos apenas que é preciso ter êxito e sucesso, e ser popular! Agora, eu pergunto: o que nós, adultos, temos a ver com o bullying entre crianças e adolescentes? Nosso comportamento já diz: temos TUDO a ver!

(Rosely Sayão - Veja, 1º de novembro/17)

No que se refere à coerência textual, considerando a distribuição dos tópicos temáticos nos parágrafos para assegurar o ponto de vista assumido, é possível afirmar que a autora

I- direciona a argumentação no sentido de responsabilizar a escola em conscientizar as crianças e os adolescentes em relação aos males causados aos seus pares, devido à intolerância, de qualquer natureza, pois só assim é possível evitar tragédias nesse ambiente.

II- destaca o fato de a escola refletir o comportamento da sociedade, seguindo a argumentação na direção de alertar sobre a necessidade de cada cidadão dever dar bom exemplo, aprendendo a conviver com as diferenças, evitar julgamentos e não apenas dizer o que o jovem deve fazer, mas participar da sua formação.

III- atribui a falta de limites da criança ou do adolescente aos pais, que, estando sempre ocupados, não orientam os filhos, de modo que a argumentação vai na direção de apontar que a violência nas escolas decorre da má educação oferecida em casa.

Dentre as asserções, é CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas

II.

I e II.

I e III.

II e III.

III.

Comentários

I- direciona a argumentação no sentido de responsabilizar a escola em conscientizar as crianças e os adolescentes em relação aos males causados aos seus pares, devido à intolerância, de qualquer natureza, pois só assim é possível evitar tragédias nesse ambiente. ERRADA

Primeiramente, porque a escola espelha a sociedade em que está inserida. Isso é uma consequência inevitável, logo não é de responsabilidade da escola.

II- destaca o fato de a escola refletir o comportamento da sociedade, seguindo a argumentação na direção de alertar sobre a necessidade de cada cidadão dever dar bom exemplo, aprendendo a conviver com as diferenças, evitar julgamentos e não apenas dizer o que o jovem deve fazer, mas participar da sua formação. CORRETA

Primeiramente, porque a escola espelha a sociedade em que está inserida.

III- atribui a falta de limites da criança ou do adolescente aos pais, que, estando sempre ocupados, não orientam os filhos, de modo que a argumentação vai na direção de apontar que a violência nas escolas decorre da má educação oferecida em casa. ERRADA

Por que o bullying ocorre, afinal? Não é uma questão simples, não há uma causa, mas uma rede formada por vários motivos diferentes
A esquematização é de fundamental importância na compreensão de um texto, pois possiblita o entendimento da coerência textual através da distribuição dos tópicos temáticos nos parágrafos. Segue a esquematização do texto:

Ideia Central -> O bullying entre crianças e adolescentes é consequência do mau exemplo dado pelos adultos.

1º par. -> Os mais novos são responsabilidade dos adultos.

2º par. -> Uma tragédia associada ao bullying ocorreu em uma escola.

3º par. -> Bullying é violência praticada repetidamente.

4º par. -> O bullying ocorre porque a escola espelha a sociedade.

5º par. -> O comportamento dos adultos é o responsável pelo bullying entre crianças e adolescentes.

Feita a esquematização textual, analisamos as afirmativas:

I - Errado. Ao dizer que a escola espelha a sociedade, a autora isenta a escola pelo bullying e responsabiliza a sociedade como um todo, socializando a culpa.

II - CORRETO. O item II apresenta uma síntese, resumindo as principais ideias do texto.

III - Errado. A autora não atribui a falta de limites das crianças e adolescentes especificamente aos pais, ela socializa a culpa a todos os adultos, até mesmo àqueles que não têm filhos. Assim, a prática do bullying não decorre da má educação oferecida pelos pais em casa, decorre da má educação oferecida por todos os adultos na sociedade.

ID

2576353

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

REFLEXÃO SOBRE BULLYING

Os mais novos precisam de limites – mas só isso não basta

(Rosely Sayão - Veja, 1º de novembro/17)

Quanto à microestrutura textual, pode-se dizer que alguns elementos linguísticos, embora não sejam classificados como conjunções, têm papel importante na articulação das orações, funcionando como operadores argumentativos. Observe o que se afirma sobre algumas partículas presentes no texto REFLEXÃO SOBRE BULLYING da página anterior e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) “Justamente” (L.5) é um advérbio de tempo, que junto à expressão “nesse dia”, remete à data comemorativa do combate ao bullying.

( ) “Afinal” (L. 08; 10) é um advérbio de caráter avaliativo que tem importante função comunicativa, pois chama a atenção para a pergunta enunciada, imprimindo subjetividade ao texto.

( ) “Também” (L.17) é um advérbio de inclusão, que no contexto de uso, favorece a inferência de que muito mais do que é enunciado na oração deixou de ser ensinado.

( ) “Agora” (L.19) é um advérbio de tempo, que acumula, no contexto de uso, outra função a de marcador discursivo, de valor adversativo, ou conclusivo, servindo para chamar a atenção para a pergunta enunciada.

A sequência CORRETA é

Alternativas

F, F, V, V.

F, V, V, V.

V, V, V, F.

V, V, F, V.

V, F, F, F.

Comentários

(F) “Justamente” (L.5) é um advérbio de tempo, que junto à expressão “nesse dia”, remete à data comemorativa do combate ao bullying.

(V) “Afinal” (L. 08; 10) é um advérbio de caráter avaliativo que tem importante função comunicativa, pois chama a atenção para a pergunta enunciada, imprimindo subjetividade ao texto.

(V) “Também” (L.17) é um advérbio de inclusão, que no contexto de uso, favorece a inferência de que muito mais do que é enunciado na oração deixou de ser ensinado.

(V) “Agora” (L.19) é um advérbio de tempo, que acumula, no contexto de uso, outra função a de marcador discursivo, de valor adversativo, ou conclusivo, servindo para chamar a atenção para a pergunta enunciada.

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Justamente = Advérbio de modo. ( Não tenho certeza )
"Aí está justamente o nó da questão"

Advérbio de modo > corrijam-me se estiver errado.
Concordo com o colega Emerson. O 2 item merece uma análise, pois, advervio de carater avaliativo?

muito estranho
Boa noite nobres friends.. gostaria de fazer um "parêntese" sobre a última alternativa.

“Agora” (L.19) é um advérbio de tempo, que acumula, no contexto de uso, outra função a de marcador discursivo, de valor adversativo, ou conclusivo, servindo para chamar a atenção para a pergunta enunciada.

A frase da assertiva está muito intercalada e a construção do discurso leva a um entendimento muito confuso.

Então vamos lá.

Agora, eu pergunto: o que nós, adultos, temos a ver com o bullying entre crianças e adolescentes? Nosso comportamento já diz: temos TUDO a ver!

O vocábulo "agora" é um advérbio de tempo, não dá pra negar.

Ele acumula no contexto outra função; a de marcador discursivo - fato.

O discurso tem um valor adversativo ou conclusivo; até irônico; e o advérbio é utilizado pra chamar a atenção para a pergunta enunciada.
Muito estranho a asservica II - advérbio avaliativo ? Para mim seria um advérbio conclusivo, pois subtende-se às expressões "enfim", "afinal de contas", "finalmente". Façam a troca e vejam que existe coerência.

Fonte: https://www.recantodasletras.com.br/gramatica/2358935

'
Acho que essa II forçou a barra...advérbio com caráter avaliativo? imprimindo subjetividade ao texto?
Como a maioria dos colegas, também fiquei bastante em dúvida em relação a assertiva número 2, pois depois de avaliar todas, marquei a alternativa a), crente de que estaria certa, quando tive a surpresa de que "Afinal" foi considerado advérbio de caráter avaliativo....?
Indiquei para comentário. A alternatíva II está muito confusa...
Tbm marquei a "A".
Advérbio de modo e intensidade : justamente, precisamente, exatamente, ainda por cima.
Justamente, de modo justo/certo/escorreito. Não é de tempo.

#pas
Trata-se de uma classificação da gramática de Portugal.
Advérbios avaliativos: denotam uma avaliação feita sobre o conteúdo da proposição.

a) advérbios avaliativos orientados para o falante: «fornecem informação sobre a atitude do falante relativamente àquilo que é dito»; exs.: francamente, surpreendentemente, felizmente, infelizmente, sinceramente, honestamente, decididamente,lamentavelmente, estranhamente, incrivelmente, curiosamente, categoricamente, forçosamente, irremediavelmente, fatalmente, necessariamente, visivelmente, manifestamente, ostensivamente, notoriamente, erroneamente, exageradamente, oxalá.
b) advérbios avaliativos orientados para o ouvinte: subconjunto de a); ocorrem «em contextos interrogativos [...] e em contextos imperativos [..] com verbos epistêmicos (como achar, julgar, considerar), volitivos (querer, desejar) ou declarativos (como dizer, afirmar, perguntar)».

c) advérbios avaliativos orientados para o agente: «denotam uma avaliação do falante relativa à atuação do sujeito com função de agente ou de qualquer outro agente implícito»; exs.: inteligentemente, estupidamente, atentamente, torpemente, razoavelmente, cuidadosamente, deliberadamente, generosamente, astutamente, prudentemente, ingenuamente, sabiamente, corretamente, apressadamente, intencionalmente, propositadamente, voluntariamente ou cautelosamente.

d) advérbios avaliativos orientados para a enunciação.
JUSTAMENTE=advérbio de modo (possui valor afirmativo).
AFINAL=afinal de contas. é um advérbio que transmite ideia de conclusão, resumo. Também pode expressar surpresa, indignação... "O ponto de interrogação posposto, foi utilizado como indagação direta, sendo que ele mesmo trouxe a definição de 'BULLYNG' ".No meu ponto de vista, gabarito correto. .
CPCON do meu ódio... a II é verdadeira?

ID

2576356

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

REFLEXÃO SOBRE BULLYING

Os mais novos precisam de limites – mas só isso não basta

(Rosely Sayão - Veja, 1º de novembro/17)

Em relação à classificação tipológica, o texto se caracteriza como predominantemente:

Alternativas

expositivo, com a presença de sequências narrativas.

dissertativo, com algumas sequências narrativas e dialógicas.

narrativo, apresentando ainda sequências argumentativas.

argumentativo, exibindo também sequências expositivas, narrativas e descritivas.

descritivo, exibindo algumas sequências interativas.

Comentários

► Narração: Sua principal característica é contar uma história, real ou não, geralmente situada em um tempo e espaço, com personagens, foco narrativo, clímax, desfecho, entre outros elementos. Os gêneros que se apropriam da estrutura narrativa são: contos, crônicas, fábulas, romance, biografias etc.

► Dissertação: Tipo de texto opinativo em que ideias são desenvolvidas por meio de estratégias argumentativas. Sua maior finalidade é conquistar a adesão do leitor aos argumentos apresentados. Os gêneros que se apropriam da estrutura dissertativa são: ensaio, carta argumentativa, dissertação, editorial etc.

► Descrição: Têm por objetivo descrever objetiva ou subjetivamente coisas, pessoas ou situações. Os gêneros que se apropriam da estrutura descritiva são: laudo, relatório, ata, guia de viagem etc. Também podem ser encontrados em textos literários por meio da descrição subjetiva.

► Injunção: São textos que apresentam a finalidade de instruir e orientar o leitor, utilizando verbos no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, sempre indeterminando o sujeito. Os gêneros que se apropriam da estrutura injuntiva são: manual de instruções, receitas culinárias, bulas, regulamentos, editais, códigos, leis etc.

► Exposição: O texto expositivo tem por finalidade apresentar informações sobre um objeto ou fato específico, enumerando suas características por meio de uma linguagem clara e concisa. Os gêneros que se apropriam da estrutura expositiva são: reportagem, resumo, fichamento, artigo científico, seminário etc.

Fonte: http://portugues.uol.com.br/redacao/tipos-textuais.html
Gabarito D
Gabarito D

Segue a esquematização da tipologia textual dos parágrafos:

1º parágrafo -> Argumentativo

2º parágrafo -> Narrativo

3º parágrafo -> Expositivo

4º parágrafo -> Argumentativo / Descritivo

5º parágrafo -> Argumentativo
Gabarito letra D . O que predomina é o tipo argumentativo porém o texto possui outras tipologias textuais para complementá-lo
Texto argumentativo é aquele que tem como principais características defender uma ideia, hipótese, teoria ou opinião e o objetivo de convencer o leitor para que acredite nela. Tem uma estrutura bem definida: apresenta sua tese e depois utiliza justificativas e alegações com o propósito de persuadir a sua audiência.
Regra do texto argumentativo, se o autor realiza uma pergunta e depois procura responde-la, é argumentativo.

exemplo:

3º Paragrafo : Mas, afinal, o que é bullying? Em tempos de confusão sobre o tema, é bom esclarecer: é violência, física ou psicológica, praticada repetidamente por uma pessoa ou um grupo contra outra pessoa ou grupo...

4º Paragrafo: Por que o bullying ocorre, afinal? Não é uma questão simples ...
Argumentativo sim SENHORES

-Presenca constante na defesa do tema abordado.

estuda Guerreiro ♥️
fe no pai que sua aprovação sai .
Diferença entre DISSERTAÇÃO X DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

Dissertação=>Não tem opinião pessoal do autor da dissertação
Dissertativo-argumentativo=> Tem a opinião geral do autor a respeito do tema

ID

2576359

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Abaixo estão listados alguns fragmentos textuais, todos extraídos da matéria jornalística sobre mobilidade urbana, intitulada “Pensar estratégias com menor impacto”, divulgada no Jornal Correio da Paraíba, de 19 de novembro de 2017. Leia-os e, em seguida, indique a ÚNICAalternativa em que se apresenta uma estrutura com sujeito posposto oracional (Oração Substantiva Subjetiva).

Alternativas

“O urbanismo rodoviarista, que privilegia carros em vez de criar espaços de convivência entre as pessoas, por exemplo, é uma questão recorrente em várias cidades”, afirmou a arquiteta Marcella Arruda.

É importante pensar nos problemas que são recorrentes em todo o país e que devem ser combatidos de modo a levar a cidade ao futuro.

O transporte coletivo, portanto, é uma alternativa que deve ser privilegiada, neste sentido.

A complexidade e a integração, inclusive entre as secretarias que formam a gestão pública, também são importantes no processo de construção da cidade do futuro e no estímulo ao empoderamento do cidadão.

“Os atores da sociedade podem contribuir com expertise e recurso e, inclusive, ajudam na mudança de fase que é fundamental ao sentimento de pertencimento”, salientou a arquiteta.

Comentários

É importante - - 1- pensar nos problemas - 2- que são recorrentes em todo o país e 3- que devem ser combatidos de modo a levar a cidade ao futuro.

1- Oração substantiva subjetiva

2,3 - Orações subordinadas adjetivas restritivas
LETRA B.

Quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na 3ª pessoa do singular.

O.S.S.SUBJETIVA - pode ser trocada pelo pronome ISSO; exerce função de sujeito da oração principal.

''É importante...'' - O.P

FONTE: soportugues.com.br
Orações Subordinadas Substantivas Subjetivas - OSSS

Funcionam como sujeito da oração principal, logo não há sujeito na oração principal, pois este é oracional. O verbo da principal sempre estará na 3ª pessoa do singular, porque o sujeito vem em forma de oração.

Há cinco casos ou construções clássicas.

1º caso: Verbo de Ligação + adjetivo/substantivo/advérbio + que/se... => OSSS

Ex.: Seria verdade que as pessoas têm o poder de mudar? (O que seria verdade? Isso seria verdade.)

2º caso: Verbo Transitivo Direto (3ª pessoa do singular + SE (partícular apassivadora) + que/se... => OSSS

Ex.: Está se comentando que ele explica bem a matéria. (O que se está comentando? Isso está se comentando.)

3º caso: Locução Verbal (ser, estar, ficar + particípio) + que/se... => OSSS

Ex.: Foi dito que todos ficaram satisfeitos com os resultados. (O que foi dito? Isso foi dito.)

4º caso: parecer, convir, suceder, acontecer, ocorrer, importar, urgir...+ que/se... => OSSS

Ex.: Convém que todos estudem com frequência. (O que convém? Isso convém.)

5º caso: verbos psiciológicos (interessar, surpreender, agradar...) + que/se... => OSSS

Ex.: Não me interessa se seus problemas não foram resolvidos. (O que não me interessa? Isso não me interessa.)

Fonte: A Gramática para Concursos Públicos - Fernando Pestana
Orações Substantivas Subjetivas - São aquelas que eercem a função sintática de sujeito para a oração principal. Nesse caso, o verbo da oração principal deverá estar na 3ª pessoa do singular, uma vez que todas as orações Subordinadas Substantivas subjetivas não passam de sujeitos oracionais. Perceba que, quando a oração subordinada é substantiva subjetiva, na oração principal não há sujeito, pois o sujeito da oração principal é a outra (oração subjetiva).

Observe que, quando a oração subordinada substantiva for subjetiva, a oração principal apresentará os seguintes casos:

- Verbo na 3ª Ps.

- Voz passiva sintética (VTD / VTDI + se)

- Voz passiva analítia (loc.verb. - V.aux. + V. principal no particípio)

Fonte: Nova Gramática da Lingua Portuguesa para Concursos (Rodrigo Bezerra).
b)É importante pensar (pensar é importante)
B Substantiva subjetiva

''É importante pensar nos problemas que são recorrentes em todo o país e que devem ser combatidos de modo a levar a cidade ao futuro.''

Verbo de ligação ''É''

Sujeito da oração principal -substituível pelo pronome demonstrantivo ''ISSO''

___________________________________________________________________________________________________

FORMAS DA O.S.S

1- Verbos de ligação + predicativo, em construções do tipo:

É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece certo - É claro - Está evidente - Está comprovado

Por Exemplo:

É bom que você compareça à minha festa.

2- Expressões na voz passiva, como:

Sabe-se - Soube-se - Conta-se - Diz-se - Comenta-se - É sabido - Foi anunciado - Ficou provado

Por Exemplo:

Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.

3- Verbos como:

convir - cumprir - constar - admirar - importar - ocorrer - acontecer

Por Exemplo:

Convém que não se atrase na entrevista.

Obs.: quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na 3ª. pessoa do singular.

___________________________________________________________________________________________________

Forte abraço!
b) É importante pensar nos problemas que são recorrentes em todo o país e que devem ser combatidos de modo a levar a cidade ao futuro.

Verbo = "É"

Sujeito Oracional = "Pensar nos problemas"

Importante = "Predicativo do sujeito"

GAB: LETRA B
é importante pensar ISSO.
Gabarito letra B

A questão quer saber quais das opções a baixo é uma Oração subodinada substantiva subjetiva. OSSS. o quê é uma oração OSSS ?

Conceito: é aquela que tem função de sujeito para a oração principal.

a) “O urbanismo rodoviarista, que privilegia carros em vez de criar espaços de convivência entre as pessoas, por exemplo, é uma questão recorrente em várias cidades”, afirmou a arquiteta Marcella Arruda.

Oração subordina adjetiva explicativa. OSAE.

Conceito: refere-se a um substantivo/ pronome da oração principal, é introduzida por um pronome relativo.

b) É importante pensar nos problemas que são recorrentes em todo o país e que devem ser combatidos de modo a levar a cidade ao futuro. GABARITO

c) O transporte coletivo, portanto, é uma alternativa que deve ser privilegiada, neste sentido

O.S.Substantiva Predicativa

.
é importante ISTO, ISTO é importante letra b
Mano que questão mais fácil!
essas porra não vêm assim na hora da prova *_*
PENSAR é importante! Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de infinitivo. Só isso. :)))
Eu acertei essa questão usando um macete, procurei um verbo na 3° pessoal do singular que estivesse antes de uma conjunção subordinada integrante.

GAB: B
É importante pensar nos problemas que são recorrentes em todo o país e que devem ser combatidos de modo a levar a cidade ao futuro.

OBSERVAÇÃO: Eu não sei se esse macete funciona para todas questões de OSSS, não sei nem se está certo!

Na questão abaixo não dá para usar o macete, no entanto, eu lembrei dá regra dos verbos impessoais, que não há sujeito!
Qustão 949175
Q94917
Troque a oração por um pronome do caso reto para visualizar melhor: Ela
( pensar nos problemas que são recorrentes em todo o país e que devem ser combatidos de modo a levar a cidade ao futuro ) é importante

ID

2576362

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Feita a leitura dos fragmentos expostos de I a V abaixo, responda ao que se pede.

I- “Quer ver desejo? / É o desejo tando desejando/ A lua olhando esse amor na brecha do telhado” (Jessier Quirino)

II- “Dois risquin de sobrancelha, os ói azul festejado/ Platibandinha de testa, sem franzido ou pinicado/ Linda não, aquelas tuia/ Dei dois viva de aleluia, nesse sonho iluminado”. (Linda não, aquelas tuia. Jessier Quirino).

III- “Deixa o teu corpo entender-se com outro corpo. Porque os corpos se entendem, mas as almas não”. (Arte de Amar. Manuel Bandeira).

IV- “Tenho em mim todos os sonhos do mundo”. (Fernando Pessoa)

V- “O ex-secretário de Estado da Casa Civil do Rio de Janeiro Régis Fichtner foi preso nesta quinta-feira (23) em mais uma etapa da Operação Lava Jato realizada em território fluminense. ”

(Disponível em: > https://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2017/11/23/ex-secretario-da-casa-civil-do-rio-e-empresarios-sao-alvo-de-esdobramento-da-lava-jato.htm<. Data da consulta: 22/11/2017.

Há registros de conotação apenas nos fragmentos

Alternativas

I, II, III e IV.

I e IV.

II, III, IV e V.

I, IV e V.

III, IV e V.

Comentários

O único que está no sentido denotativo é o item V .

DENOTATIVO > DICIONÁRIO

CONOTATIVO > IRREAL .

GABARITO : LETRA A
Gabarito A
Denotativo: sentido real da palavra

Conotativo: sentido figurado/irreal
DENOTATIVO -----> DE VERDADE (Real)

CONOTATIVO ----> FIGURADO

ID

2576377

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia com atenção os versos do poema abaixo e responda ao que se pede.

“Eu sei que vou sofrer/ Aeterna desventura de viver/ a espera de viver ao lado teu”.

(Tom Jobim)

Deduz-se, do ponto de vista sintático, que

Alternativas

em “A eterna desventura de viver” há um sujeito inexistente.

a sentença “A eterna desventura de viver” funciona como objeto indireto do verbo “sofrer” que a antecede.

em “Eu sei que vou sofrer”, há um período composto que apresenta o mesmo sujeito, “eu”.

em “eu sei” o sujeito se classifica como simples e o predicado é nominal.

não se percebem, em nenhum dos enunciados do fragmento acima, registros de predicados verbais.

Comentários

A) Errado. Não pode ser Sujeito Inexistente porque existe um sujeito na oração que o antecede. ''Eu''

B) Errado. O verbo no contexto, carateriza-se como V. Intransitivo. Portanto, não pede complemento.

C) Correto. O sujeito é composto pelos dois verbos ''saber e ir '' e apresentam o mesmo sujeito.

1) ''Que (m) é que sabe? R: Eu ''

2) '' Que (m) é que vai sofrer? R: Eu ''

D) Errado. Para ser Pred. nominal é preciso ter verbo de ligação, e SABER é verbo de ação.

E) Errado. É justamente o que eu comentei na letra D. Como tem verbo de ação + característica, terá Predicado verbal

Ps. Qualquer equívoco, é só me avisar (com educação, é claro). Bons estudos. Contem comigo!
Pessoal, acertei a questão mas tenho uma dúvida em Análise Sintática: devo analisar a frase separada ou dentro de um contexto? Acertei essa por eliminação...

ID

2576380

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Normas Educacionais dos Estados

A Constituição paraibana, discutida e votada pelos representantes legítimos do povo paraibano na Assembleia Legislativa, decidiu que o Estado poderá criar instituições de ensino superior, mantidas apenas as características apresentadas na alternativa:

Alternativas

Autonomia da universidade em relação ao Estado e à sociedade.

Plano de cargos e salários para os servidores e o fim da carreira unificada para o corpo docente.

Separação entre patrimônio e administração.

Subdesenvolvimento de áreas fundamentais do conhecimento humano.

Autonomia científica, didático - pedagógica, administrativa e de gestão financeira.

ID

2576383

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Normas Educacionais dos Estados

Depois de longas e sucessivas lutas, a URNE foi definitivamente estadualizada e transformada em Universidade Estadual da Paraíba, sendo reconhecida pelo Conselho Nacional de Educação. No entanto, somente no século XXI ocorre o processo de consolidação da UEPB, representado pela expansão e pela conquista da Autonomia Financeira concedida através da Lei n° 7.643 sancionada pelo então governador

Alternativas

Cássio Cunha Lima.

José Maranhão.

Itan Pereira.

Tarcisio Burity.

Ronaldo Cunha Lima.

ID

2576386

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Superior promoverá os seguintes cursos e/ou programas

Alternativas

cursos sequenciais e independentes do campo de saber, desde que sejam dos mesmos níveis de abrangência, abertos a candidatos que tenham interesse em aprimorar ou iniciar seus estudos na área.

de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos graduados ou não, desde que demonstrem notório saber.

de extensão, abertos a candidatos que tenham interesse naquela área de conhecimento.

de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.

livres, compreendidos como aqueles cujo programa é estabelecido pelos próprios alunos e a Universidade oferece a estrutura e a formação.

Comentários

Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:

I - cursos seqüenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente;

II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;

III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;

IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

ID

2576389

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Normas Educacionais dos Estados

A criação, o reconhecimento e a Lei da Autonomia são momentos marcantes que configuram a história da Universidade Estadual da Paraíba. Relacione as colunas abaixo considerando as informações listadas à esquerda

(1) Criação da UEPB (Estadualização) Lei nº 4.977 de 11/10/1987

(2) Reconhecimento pelo MECem Novembro de 1996

(3) Disposição da Autonomia da UEPB Lei nº 7.643 de 06/08/2004

( ) Assegurou à UEPB recursos orçamentários e financeiros para que ela se responsabilizassepelas despesas de seu custeio, pessoal, encargos e investimentos.

( ) Ato efetivado no 30º ano de fundação da UEPB, pelo Conselho Nacional de Educação, que deu condições para que a Universidade passasse à condição de Instituição de Ensino Superior.

( ) Por este, ato a UEPB absorveu professores e funcionários da Fundação Universidade Regional do Nordeste, e o seu quadro docente e técnico-administrativo passou a ser admitido por concurso público de provas e títulos.

( ) Determinou que recursos destinados à UEPBdevem ser repassados em duodécimos e que o índice percentual de cada ano não pode ser inferior ao do ano anterior.

A sequência CORRETA é:

Alternativas

3 / 2 / 1 / 3.

2 / 1 / 2 / 3.

3 / 1 / 2 / 2.

1 / 3 / 1 / 2.

2 / 3 / 3 / 1.

ID

2576392

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Criada em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da educação nacional orienta-se pelo propósito de disciplinar a educação escolar, que se vincula ao mundo do trabalho e à prática social. Analise as proposições abaixo relacionadas e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A LDB não permite que universidades mantidas pelo Poder Público tenham estatuto jurídico especial que atenda as especificidades relativas à estrutura, organização e financiamento delas. Também não admite que as universidades definam a carreira e o regime jurídico do seu pessoal.

( ) É na LDB que se determina o processo que autoriza e reconhece os cursos de nível superior e das próprias Instituições de Ensino Superior, sejam públicas ou privadas, com a ressalva de que a autorização e o reconhecimento têm prazos limitados, com renovação periódica.

( ) A LDB estabelece que, no caso das Instituições de Ensino Superior públicas (a exemplo da Universidade Estadual da Paraíba), o Poder Executivo, responsável por sua manutenção, deve acompanhar o saneamento financeiro e fornecer recursos adicionais para superação de deficiências.

( ) Considerando que as Universidade devem exercer a autonomia, a LDB lhes assegura criar, organizar e extinguir cursos e programas de educação superior e fixar os currículos dos seus cursos e programas, desde que sejam observadas as diretrizes gerais da própria LDB.

( ) ALDB avançou nos procedimentos democráticos quando garantiu às instituições públicas de educação superior princípios de gestão democrática, como a existência de órgãos colegiados deliberativos dos quais os segmentos da comunidade acadêmica e institucional participam.

A alternativa CORRETA é

Alternativas

V, F, F, F, V

F, F, F, V, V

V, V, F, V, V

F, V, V, V, F

F, V, V, V, V

Comentários

GABARITO letra E
Mulher, pelo menos justifica.
ler do Art. 46 ao Art. 57
(F) Art. 54. As universidades mantidas pelo Poder Público gozarão, na forma da lei, de estatuto jurídico especial para atender às peculiaridades de sua estrutura, organização e financiamento pelo Poder Público, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurídico do seu pessoal.

(V) Art. 46. A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação.

(V) Art. 46. § 2º No caso de instituição pública, o Poder Executivo responsável por sua manutenção acompanhará o processo de saneamento e fornecerá recursos adicionais, se necessários, para a superação das deficiências.

(V)Art. 53. No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, as seguintes atribuições:

I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação superior previstos nesta Lei, obedecendo às normas gerais da União e, quando for o caso, do respectivo sistema de ensino;

II - fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes;

(V) Art. 56. As instituições públicas de educação superior obedecerão ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.
Art. 46. A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação.

ID

2576395

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Teoria dos Direitos Fundamentais

Sobre os direitos e garantias individuais insculpidos no texto da Constituição Federal de 1988, analise as seguintes proposições:

I- O princípio da legalidade, em síntese, afirma que só é permitido ao Estado fazer determinações aos indivíduos se houver alguma norma jurídica anterior ao fato que possa espelhar essa ordem estatal. Assim, caso um agente do Estado queira impor mandamentos ao indivíduo sem esse amparo normativo, o ato será considerado ilegal, já que a regra é a plena liberdade individual (livre iniciativa), só limitada ou retirada se houver norma prescrevendo um fazer ou deixar de fazer algo pelo Estado.

II- O Brasil é um Estado laico, quer dizer, é cético e não acredita em nenhuma divindade religiosa. Porém, todos os indivíduos podem professar a fé em qualquer religião, pois será além de permitida pelo Estado, protegida por este em seus templos, doutrinas e manifestações. Inclusive, a Constituição garante que nos estabelecimentos prisionais haja a possibilidade de haver manifestações religiosas, o que, de certa forma, é um ferimento tolerável à laicidade do Estado brasileiro.

III- Ainda sobre as liberdades individuais, a livre iniciativa também é enfocada em relação ao trabalho ou ofício que uma pessoa deseja exercer. Segundo consta na Constituição, todos poderão desempenhar ou desenvolver qualquer tipo de profissão, desde que esse trabalho seja lícito e o sujeito atenda às qualificações estabelecidas em lei. Assim, em tese, uma pessoa poderia desempenhar qualquer tipo de trabalho, só não podendo exercer em sua plenitude se houver uma norma legal impondo regras e exigências para aquele mister.

IV- Acriação de uma associação por um grupo de pessoas será tão somente permitida no Brasil, desde que seu objeto não seja paramilitar. Neste caso específico, o Estado não pode interferir no seu funcionamento. Porém, esse afastamento da Administração Pública da gerência daquelas entidades não impede que possam ser concedidas decisões judiciais em sede de eleições dessas associações quando houver desobediência ao estatuto da associação. Também as atividades da associação só poderão ser dissolvidas por ordem judicial transitada em julgada. Ou seja, não podem ser suspensas sem que haja pronunciamento definitivo do Judiciário.

É CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas

III e IV.

I, II e III.

I, II e IV.

I e III.

II e III.

Comentários

Artigo 5º da CF, XIX - As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

Dissolvidas: Trânsito em julgado

Atividades suspensas: Decisão judicial apenas (Não necessário o trânsito em julgado)

...não podem ser suspensas sem que haja pronunciamento definitivo do Judiciário (Trânsito em julgado)...Podem ser suspensas sem o trânsito em julgado SIM!

Gabarito: Alternativa Delta
Letra D

I - Linda

para Hely Lopes Meirelles:

“Na Administração Pública não há liberdade nem vontade pessoal. Enquanto na administração particular é lícito fazer tudo que a lei não proíbe, na Administração Pública só é permitido fazer o que a lei autoriza”.

II - ERRADO - cético é diferente de laico

Quando se fala em Estado laico, existe a ideia de neutralidade sobre questões religiosas.

Ceticismo - Postura na qual as pessoas tendem a examinar o conhecimento e as percepções de forma crítica, de modo a questiona-los quanto a sua veracidade, é a descrença, dúvida... aqui tem-se uma postura, diferente do laico que se abstrai de uma posição a respeito do tema!

A Constituição Federal, no artigo 5º, VI, estipula ser inviolável a liberdade de consciência e de crença, assegurando o livre exercício dos cultos religiosos e garantindo, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias.

O inciso VII afirma ser assegurado, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva.

Em temos infraconstitucionais, a Lei de Execuções Penais (Lei nº 7210/84) também fixa diretrizes para a assistência religiosa ao condenado, dispondo expressamente:

"Art. 24. A assistência religiosa, com liberdade de culto, será prestada aos presos e aos internados, permitindo-se-lhes a participação nos serviços organizados no estabelecimento penal, bem como a posse de livros de instrução religiosa.

§ 1º No estabelecimento haverá local apropriado para os cultos religiosos.

§ 2º Nenhum preso ou internado poderá ser obrigado a participar de atividade religiosa."

III - Extamente isso! O exercício de qualquer pessoa é livre desde que sejam atendidas as qualificações profissionais, assim entendida como as condições de capacidade técnica, que a lei estabelecer. Isso não impede, por outro lado, que a lei ou o contrato, regulamentem o direito de liberdade, expandindo-lhe a eficácia. Mas a regulamentação não pode aniquilar a liberdade, sob pena de tornar a essência do direito ilusória.

IV - As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso (dissolvição), o trânsito em julgado.

=) Foquem em dobro!!
Até certei e tals, mas confesso que quando li pensei que fosse uma questão de prova para magistratura ou Ministério Público. Bastante subjetiva para uma prova de assistente técnico.
Acertei aqui e errei no dia da prova rsrs. É isso, avante !
a prova é de interpretação ou de direito
Ítem IV pessimamente formulado. "... tão somente permitida no Brasil, desde que seu objeto não seja paramilitar"? Pelo amor de Deus!!!
Não entendi o porque da alternativa para ll ser falsa.
Walison Lima, a II está falsa por causa do preâmbulo da Constituição:

"Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembléia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL." (Preâmbulo, CF/88)

Quando se fala sob a proteção de Deus, não necessariamente está se referindo apenas ao Deus cristão, mas a Deus como uma entidade religiosa comum a diversos credos. Por este motivo o Estado laico não é um Estado incrédulo, seria sim um Estado que aceita e abriga todas as crenças.

Força!
O erro da II:

O nosso Estado laico não é um Estado incrédulo, aceita todas as religiões
"Assim, em tese, uma pessoa poderia desempenhar qualquer tipo de trabalho, só não podendo exercer em sua plenitude se houver uma norma legal impondo regras e exigências para aquele mister."

Ao meu ver, essa parte da afirmativa III está carente de informações. Seguindo a literalidade do trecho, posso entender que "TODAS as pessoas não poderiam exercer a atividade se houvesse norma legal impondo regra".
I- aqui acho que não há dúvidas, ele só falou, de uma forma mais bonita, que o agente público só pode fazer o que está na lei (princípio da legalidade)

II- ''O Brasil é um Estado laico, quer dizer, é cético e não acredita em nenhuma divindade religiosa.'' (aqui eu já paro de ler, segundo o STF, o estado é laico, mas isso não quer dizer que não se acredita na existencia de um deus, o estado não é ateu, é teísta)

III- Está certinha, a única coisa que poderia confundir quem está começando agora é o final '' Assim, em tese, uma pessoa poderia desempenhar qualquer tipo de trabalho, só não podendo exercer em sua plenitude se houver uma norma legal impondo regras e exigências para aquele mister.'' (vc só precisava saber que a parte em verde se refere à norma ser de eficácia plena ENQUANTO NÃO REGULADA PELO ESTADO, e a parte em azul você precisava saber que com a regulação a norma tem eficácia limitada, por isso, se não tenho determinada caracteristica posso ser barrado de exercer aquela profissão em sua plenitude).

IV- Aqui ele colocou uma informação errada no final ''Ou seja, não podem ser suspensas sem que haja pronunciamento definitivo do Judiciário.'' (errado, para suspender só precisa de decisão judicial, não precisa de trânsito em julgado; precisaria se fosse dissolução)
Item II: ERRADO
PREÂMBULO da CF:

"Nós representantes...
...promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte Constituição..."

Ou seja, acreditam em Deus.

Item IV: ERRADO
Art 5º inciso XIX:

as associações só poderão compulsoriamente:
DISSOLVIDAS = DECISÃO JUDICIAL e TRANSITADO EM JULGADO
ATIVIDADES SUSPENSAS = apenas DECISÃO JUDICIAL
Fiquei em dúvida no I, porque entendi que quando um ato não está previsto na lei ele é inexistente e não ilegal...
Questão feita para cansar o candidato.

Gabarito >

d) I e III.
Só para acrescentar:

CF/88 PREÂMBULO

Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembléia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.
NA III quando fala que desde que o trabalho seja liciti e atenda as qualificações,ao meu ver é por exemplo quando um medico,quimico ,farmaceutico ...etc para se exercerem ,eles precisam de estar com os nomoes nos respectivos conselhos.
I- O princípio da legalidade, em síntese, afirma que só é permitido ao Estado fazer determinações aos indivíduos se houver alguma norma jurídica anterior ao fato que possa espelhar essa ordem estatal. Assim, caso um agente do Estado queira impor mandamentos ao indivíduo sem esse amparo normativo, o ato será considerado ilegal, já que a regra é a plena liberdade individual (livre iniciativa), só limitada ou retirada se houver norma prescrevendo um fazer ou deixar de fazer algo pelo Estado.

II- O Brasil é um Estado laico, quer dizer, é cético e não acredita em nenhuma divindade religiosa. Porém, todos os indivíduos podem professar a fé em qualquer religião, pois será além de permitida pelo Estado, protegida por este em seus templos, doutrinas e manifestações. Inclusive, a Constituição garante que nos estabelecimentos prisionais haja a possibilidade de haver manifestações religiosas, o que, de certa forma, é um ferimento tolerável à laicidade do Estado brasileiro.

III- Ainda sobre as liberdades individuais, a livre iniciativa também é enfocada em relação ao trabalho ou ofício que uma pessoa deseja exercer. Segundo consta na Constituição, todos poderão desempenhar ou desenvolver qualquer tipo de profissão, desde que esse trabalho seja lícito e o sujeito atenda às qualificações estabelecidas em lei. Assim, em tese, uma pessoa poderia desempenhar qualquer tipo de trabalho, só não podendo exercer em sua plenitude se houver uma norma legal impondo regras e exigências para aquele mister.

IV- Acriação de uma associação por um grupo de pessoas será tão somente permitida no Brasil, desde que seu objeto não seja paramilitar. Neste caso específico, o Estado não pode interferir no seu funcionamento. Porém, esse afastamento da Administração Pública da gerência daquelas entidades não impede que possam ser concedidas decisões judiciais em sede de eleições dessas associações quando houver desobediência ao estatuto da associação. Também as atividades da associação só poderão ser dissolvidas por ordem judicial transitada em julgada. Ou seja, não podem ser suspensas sem que haja pronunciamento definitivo do Judiciário.
GABARITO D.

IV - DISSOLVIDAS --- > APENAS COM TRANSITADO EM JULGADO.

SUSPENSAS------> POR DECISÃO JÁ PODE.

AVANTE!!!!! " VOCÊ É O QUE PENSA, É O SR DO SEU DESTINO"
O Estado é Pessoa Jurídica....
A I TRATA DO PRINCÍPIO DA ANTERIORIDADE, NÃO DA LEGALIDADE
Todas as questões de prova deveriam ser pelo menos parecidas com essa. Isso porque fica uma decoreba danada pra lá e pra cá, sem que a capacidade de raciocínio do candidato seja aferida de forma concreta. No fim, quem decora mais é aprovado, o que a meu ver, é injusto.
PESSOAL ESSA QUESTAO DO PREAMBULO DA CF ''sob a proteção de Deus'', SEGUNDO STF ELE NAO TEM FORCA NORMATIVA PARA QUERER LHE IMPOR UMA DETERMINADA RELIGIAO. ATE PQ O TERMO USADO ''DEUS'' É UM TERMO AMPLO. PODE SER QUALQUER UM.
Concordo com você, Graziella. Porém, acertei o raciocínio dessa questão graças a minha decoreba. Em concursos públicos, decorar também faz parte.
Graziella da Silva Estabile, infelizmente não é injusto, até para decorar é necessário dedicação e esforço. Enfim faz parte!
Art. 5º
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;
==> Princípio da liberdade religiosa, que é relativo. A constituição não admite excessos, como matar em nome de Deus. Nenhum direito individual é absoluto. A liberdade religiosa é no sentido de que o Brasil não é um país ateu, e sim laico, ou seja, não há uma religião oficial. Já tivemos em nossa constituição de 1824, a do Império, havia o catolicismo apostólico romano como religião oficial.

VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva;
VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

ID

2576398

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Muitas são as competências atribuídas ao chefe do Poder Executivo no Brasil, conforme expõe o texto abaixo.

“A Chefia do Poder Executivo foi confiada pela Constituição Federal ao Presidente da República, a quem compete o exercício, auxiliado pelos Ministros de Estado, compreendendo, ainda, o braço civil da administração (burocracia) e o militar (Forças Armadas), consagrando mais uma vez o presidencialismo, concentrando na figura de uma única pessoa, a chefia dos negócios do Estado e do Governo.

Apesar de a clássica separação dos Poderes ter sido adotada pelo constituinte de 1988, no art. 2º, ao afirmar que são Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário, foram consagradas pela Constituição Federal (...), em relação aos Poderes de Estado, funções típicas e atípicas, inexistindo, pois, exclusividade absoluta dos misteres constitucionais.”

(MORAES, Alexandre. Direito Constitucional. 30. Ed. São Paulo: Atlas, 2014, p. 480).

Pelo exposto no texto, o Chefe do Poder Executivo assume muitas competências, sejam elas típicas ou atípicas.

Assinale a alternativa que NÃO descreve uma das atribuições ou competências outorgadas ao Presidente da República em nosso país.

Alternativas

Como parte do papel de representação externa no país junto aos Estados estrangeiros, o Presidente poderá celebrar tratados e convenções internacionais, devendo estes serem aprovados pelo Congresso Nacional.

Apesar de ser tarefa precípua do Poder Legislativo, o Presidente da República tem um papel relevante no que se refere ao processo legislativo, já que ele pode enviar leis para serem aprovadas no Congresso Nacional, bem como promulgá-las.

Compete ao Presidente da República decretar o estado de defesa e o estado de sítio, bem como decretar e executar a intervenção federal nos Estados-membros e nos municípios que estejam ferindo a regular ordem constitucional.

Nomear, após aprovação pelo Senado Federal, os Ministros do Supremo Tribunal Federal e dos Tribunais Superiores, os Governadores de Territórios, o Procurador-Geral da República, o presidente e os diretores do banco central e outros servidores, quando determinado em lei.

Convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional, órgãos de consulta do Chefe do Executivo, quando de situações que possam ensejar, por exemplo, o estado de defesa, estado de sítio ou intervenção federal.

Comentários

Gabarito letra c).

CONSTITUIÇÃO FEDERAL

a) Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

VIII - celebrar tratados, convenções e atos internacionais, sujeitos a referendo do Congresso Nacional.

b) Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

III - iniciar o processo legislativo, na forma e nos casos previstos nesta Constituição;

IV - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execução;

V - vetar projetos de lei, total ou parcialmente.

c) Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

IX - decretar o estado de defesa e o estado de sítio;

X - decretar e executar a intervenção federal.

* Essa assertiva está errada, pois a União não pode decretar, via de regra, uma intervenção federal em um Município. Ela só poderá decretar uma intervenção federal nos Municípios localizados em Território Federal. Portanto, a alternativa "c" está incorreta, pois esta não especificou se os Municípios estão localizados ou não em um Território Federal e acabou generalizando e isso torna a assertiva errada. Os dispositivos constitucionais que versam sobre o assunto são os artigos 34 e 35.

d) Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

XIV - nomear, após aprovação pelo Senado Federal, os Ministros do Supremo Tribunal Federal e dos Tribunais Superiores, os Governadores de Territórios, o Procurador-Geral da República, o presidente e os diretores do banco central e outros servidores, quando determinado em lei.

e) Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional.

Art. 90. Compete ao Conselho da República pronunciar-se sobre:

I - intervenção federal, estado de defesa e estado de sítio.

Art. 91, § 1º Compete ao Conselho de Defesa Nacional:

II - opinar sobre a decretação do estado de defesa, do estado de sítio e da intervenção federal.

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Reparem nas estatísticas e me digam o que veem...kkkkkkk
Olá, prezados. Passei para alertá-los a ter cuidado com essa banca. Eles falam muito e se atrapalham. Notem, assim, que a alternativa B se equivoca ao dizer que o Presidente envia leis ao Congresso. Obviamente o que ele pode enviar são apenas projetos de lei.

Bons estudos e avante!
LETRA C - Compete ao Presidente da República decretar o estado de defesa e [AUTORIZAR] estado de sítio, bem como decretar e executar a intervenção federal nos Estados-membros e nos municípios que estejam ferindo a regular ordem constitucional.

Questão não é dificil, mas deve ter muita atenção. Só acertei, por que tive muita atenção na leitura e, claro, um certo conhecimento da letra da CF.

Questão bem maliciosa.

GAB: LETRA C
GABARITO: B

a) Como parte do papel de representação externa no país junto aos Estados estrangeiros, o Presidente poderá celebrar tratados e convenções internacionais, devendo estes serem aprovados pelo Congresso Nacional.

Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

VIII - celebrar tratados, convenções e atos internacionais, sujeitos a referendo do Congresso Nacional;

b) "Apesar de ser tarefa precípua do Poder Legislativo, o Presidente da República tem um papel relevante no que se refere ao processo legislativo, já que ele pode enviar leis para serem aprovadas no Congresso Nacional, bem como promulgá-las".

Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

III - iniciar o processo legislativo, na forma e nos casos previstos nesta Constituição;

IV - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execução;

c) "Compete ao Presidente da República decretar o estado de defesa e o estado de sítio, bem como decretar e executar a intervenção federal nos Estados-membros e nos municípios que estejam ferindo a regular ordem constitucional".

Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

X - decretar e executar a intervenção federal;

Art. 35. O Estado não intervirá em seus Municípios, nem a União nos Municípios localizados em Território Federal, exceto quando:

(O erro encontra-se no fato de a União não poder realizar a intervenção diretamente nos Municípios, salvo se localizados em território federal).

CUIDADO:

Art. 49. É da competência exclusiva do Congresso Nacional:

IV - aprovar o estado de defesa e a intervenção federal, autorizar o estado de sítio, ou suspender qualquer uma dessas medidas;

d) "Nomear, após aprovação pelo Senado Federal, os Ministros do Supremo Tribunal Federal e dos Tribunais Superiores, os Governadores de Territórios, o Procurador-Geral da República, o presidente e os diretores do banco central e outros servidores, quando determinado em lei".

Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

XIV - nomear, após aprovação pelo Senado Federal, os Ministros do Supremo Tribunal Federal e dos Tribunais Superiores, os Governadores de Territórios, o Procurador-Geral da República, o presidente e os diretores do banco central e outros servidores, quando determinado em lei;

e) "Convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional, órgãos de consulta do Chefe do Executivo, quando de situações que possam ensejar, por exemplo, o estado de defesa, estado de sítio ou intervenção federal".

Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

XVIII - convocar e presidir o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional;

Art. 90. Compete ao Conselho da República pronunciar-se sobre:

I - intervenção federal, estado de defesa e estado de sítio;

§ 1º Compete ao Conselho de Defesa Nacional:

II - opinar sobre a decretação do estado de defesa, do estado de sítio e da intervenção federal;
GABARITO: C

c) Compete ao Presidente da República decretar o estado de defesa e o estado de sítio, bem como decretar e executar a intervenção federal nos Estados-membros e nos municípios que estejam ferindo a regular ordem constitucional.

A questão não especificou o Município, visto que a União só poderá intervir em Município localizado em Território Federal

"Art. 35. O Estado não intervirá em seus Municípios, nem a União nos Municípios localizados em Território Federal, exceto quando:"
Fui na (b) e levei "bomba". Alguém pode me explicar pq ela não está certa?
Nobre Leo Concursos

ai é que está a questão, a banca queria a errada e a B está correta

bons estudos

ID

2576401

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

A Forma Federal de Estado, modernamente, nasceu nos Estados Unidos da América, após sua independência da Inglaterra, sendo formalizada quando da sua Constituição, em 1787 e ratificada em 1788. Uma das características marcantes do Estado Federal é a coexistência de ordens ou esferas internas político-jurídico-territoriais dotadas de autonomias próprias, sendo esse todo vinculado ao Estado Federal, ente soberano que possui personalidade jurídica internacional. O Brasil adota a Forma Federal de Estado, desde a Constituição de 1981. Em nossa atual Lei Maior, há um traço diferenciador do nosso Pacto Federativo em relação aos demais existentes no mundo. Desta feita, aponte a assertiva que melhor indica essa característica federativa especial do Brasil.

Alternativas

Haver permitido que haja a constituição dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário em cada um de seus entes federativos.

A forma federal ter sido instituída por meio de um Tratado Internacional, de maneira análoga ao que é processado na criação de uma Confederação.

Não haver uma repartição de competências para as esferas federativas no texto da nossa Carta Magna, sendo essa distribuição de funções explicitamente verificada em leis ordinárias e complementares.

Ter disposta expressamente a possibilidade de secessão de seus entes internos, caso estes não concordem mais em estarem federados.

Instituir uma organização política interna composta de União, Estados-membros, Distrito Federal e Municípios, todos dotados de autonomia e competências próprias.

Comentários

Letra A - ERRADA

Há somente a CF MAIOR, as Constituições estaduais e as leis orgânicas dos municípios.

Letra B - ERRADA

O Estado brasileiro assumiu a forma de Estado Federal em 1889, com a proclamação da República, o que foi mantido nas constituições posteriores. A Federação brasileira foi inspirada no modelo norte-americano. Federação significa a forma de Estado, o modo como se dá a distribuição espacial do poder político.

Letra C - ERRADA

A CF/88 atribui aos Membros da federação competências administrativas, competências legislativas e competências tributárias, e adotou como critério para a repartição de competências entre os diferentes entes federativos o denominado princípio da predominância do interesse => impõe a outorga de competência de acordo com o interesse predominante quanto à respectiva matéria

Ex: Competências exclusivas e privativas da União, competências comum( União, Estados e Municípios), concorrentes (União e Estados)... arts. 21,22,23... da CF

Letra D - ERRADA

Secessão JAMAIS!!!

O Brasil adota o princípio federativo, em decorrência do qual não se admite o direito de secessão. Isso significa que o vínculo entre as entidades componentes da Federação (União, Estados, Distrito Federal e Municípios) é indissolúvel, ou seja, nenhuma delas pode abandonar o restante para fundar um novo país.

Vale observar ainda que, sendo a forma federativa de Estado cláusula pétrea, conforme o art. 60, §4º, da CF, não é possível que emenda constitucional institua a possibilidade de secessão.

Letra E - CERTA
Apenas uma observação acerca da letra A - Como a colega já explicitou, mas acrescendo, os municípios não dispõem do poder judiciário.
Sobre a alternativa E

Muitos Estados soberanos não reconhecem os Municípios como Entes da Federação, sendo apenas unidades administrativas. Essa é uma diferença entre a nossa Constituição que reconhece União, Estados, Distrito Federal e Municípios como Entes Federativos.

CF/88

Art. 18. A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição.
Constituição de 1981? Prazer, Denis!
LETRA A - Haver permitido que haja a constituição dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário em cada um de seus entes federativos. ["Explicação: Não há poder Judiciário no municípios, por isso questão errada"]

LETRA C - Não haver uma repartição de competências para as esferas federativas no texto da nossa Carta Magna, sendo essa distribuição de funções explicitamente verificada em leis ordinárias e complementares. ["Explicação: Em verdade, há sim uma repartição de competência na CF para cada ente federativo -União, Estado, DF, Município -")

LETRA D - Ter disposta expressamente a possibilidade de secessão de seus entes internos, caso estes não concordem mais em estarem federados. [Explicação: CF veda o direito de secessão, ao contrário do que a questão menciona]

LETRA E - Instituir uma organização política interna composta de União, Estados-membros, Distrito Federal e Municípios, todos dotados de autonomia e competências próprias.
Constituição de 1981? Como assim? kkkkkkkkkkkk
Gab: e

Sem delongas, diversamente dos demais estados soberanos, em que é característico a divisão de 2 grau, a "federação brasileira", garante aos municípios autonomia em sua organização. Ou seja, Federação de 3 grau.

Conforme art: 18 CF/88. A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição.
resumindo o diferencial é considerar o município como ente autonomo
Sobre a A - Não há Poder Judiciário nos municípios. Portanto, não há todos os poderes em todas as esferas.

OBS: Haverá PJ nos Territórios (de 1º e 2º grau, bem como MP e DP), desde que tenham mais de 100 mil habitantes.
"Haver permitido que haja" vamos melhoras essa redação aí CPCON
CF/81???? Jesus! que banca...kkkkkkkkkk
Constituição de 81? Pode isso Arnaldo?
Banca mal estruturada, só serve pra fazer confusão!!!
Que questão da gota serena ... NUNCA NEM VI !
A banca se confundiu - Primeira constituição republicana foi em 24 de fevereiro de 1891. (durante toda a República Velha)
A questão queria que o candidato soubesse que o diferencial é a existência de municípios
O federalismo nasce com a constituição norte-americana de 1787 e baseia-se na união de coletividades políticas autonômas.

O Brasil assumiu forma de Estado Federal em 1889, com a proclamação da república, o que foi confirmado pela Constituição de 1891 e mantido nas Constituições posteriores.
Devido à existência dos municípios, o federalismo brasileiro é chamado de federalismo de 2° grau.
A organização político-administrativa da RFB compreende a União, os Estados, o DF e os Municípios, todos autônomos, nos termos da CF.

OBS.: Municípios não possuem Poder Judiciário e não existe nenhuma possibilidade de secessão.
Essa banca com nome de curso de informática me surpreendeu, questãozinha bem feita.

Aos guerreiros que estão chegando agora: cuidado com a pegadinha na A, municípios não constituem poder judiciário

Gabarito: E
Melzinho na chupeta
"O Brasil adota a Forma Federal de Estado, desde a Constituição de 1981."

Não, né?
ACERTEI, MAS TIRANDO O ROMANO 5 E MEIO CONFUSA A QUESTÃO !!!
As Constituições são de: 1824 1891 1934 1937 1946 1967 1969(alguns ñ consideram) 1988
O que é isso tem de... especial?
Nossa federação é atípica porque nas federações clássicas existem apenas dois centros de poder, a União e os Estados-membros, e não quatro, como o nosso modelo, composto também de DF e Municípios ( considerados entes federativos anômalos ).
A letra A possui dois erros. O primeiro: não existe poder judiciário nos municípios, segundo: município é regido por lei orgânica, não por constituição.

ID

2576404

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Cargo público é o lugar dentro da organização funcional da Administração Direta e de suas autarquias e fundações públicas que, ocupado por servidor público, tem funções específicas e remuneração fixadas em lei ou diploma a ela equivalente.

A função pública é a atividade em si mesma, ou seja, função é sinônimo de atribuição e corresponde às inúmeras tarefas que constituem o objeto dos serviços prestados pelos servidores públicos (...). Todo cargo tem função, porque não se pode admitir um lugar na Administração que não tenha a predeterminação das tarefas do servidor.

(CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito administrativo. 30. Ed. São Paulo: Atlas, 2016, p. 642).

Uma vez observadas as lições acima acerca das funções, cargos públicos e seus ocupantes, assinale a alternativa CORRETA em relação a tais institutos, conforme prescreve a Lei Complementar do Estado da Paraíba nº 58/03 (Estatuto dos Servidores Públicos do Estado).

Alternativas

A posse, no cargo público, de determinado servidor estadual será sempre por meio de termo assinado pelo Chefe de Poder ao qual aquele cargo pertença ou da maior autoridade administrativa, no caso de autarquias e empresas estatais do Estado.

Segundo aquela lei complementar, os cargos públicos são criados exclusivamente por lei, sendo de caráter efetivo ou em comissão, sendo sempre remunerados, não se admitindo, em qualquer hipótese, que tais serviços sejam prestados de forma gratuita pelo agente.

Para assumir um cargo público, o servidor deverá tomar posse, momento em que o agente se investe das funções do cargo e pode desempenhar regularmente suas atividades na Administração estadual, desde que necessariamente tenha sido aprovado em concurso público.

São algumas das formas de provimento de um cargo público na administração estadual: a nomeação, o aproveitamento e a readaptação; sendo esta última o retorno às atividades de um servidor aposentado.

Integram os requisitos para ocupar um cargo na administração estadual, em regra, a nacionalidade brasileira, a idade mínima de dezoito anos e a aptidão física e mental, sendo permitido que outros requisitos específicos sejam estabelecidos em lei, quando a natureza e as atribuições do cargo o exigirem.

Comentários

Gabarito: E
LC 58/2003 Servidores Civis do Estado da Paraíba

Art. 5º - São requisitos básicos para investidura em cargo
público:
I - a nacionalidade brasileira, salvo exceções previstas em lei;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.

Bons estudos e que Deus nos ilumine!

ID

2576407

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Atente à cena descrita e, em seguida, responda ao que se pede:

Jucelino Mustafá é servidor público efetivo do Estado da Paraíba há um ano e meio, sendo lotado na Secretaria de Saúde, onde desempenha suas atividades regularmente, cumprindo todos os horários e certo dia, devido a um problema de saúde, precisou de remédios injetáveis e, como passava por dificuldades financeiras momentâneas, levou escondido cinco seringas que estavam no depósito daquela Secretaria de Estado. Uma semana depois, tendo recebido seus vencimentos, comprou na farmácia cinco seringas do mesmo tipo e marca que ele havia retirado e fez a reposição no estoque da Secretaria.

Considere o fato de a atitude de Jucelino Mustafá ser descoberta pelo seu superior imediato e indique, dentre as assertivas a seguir, qual delas atende ao que prescreve a Lei Complementar Estadual nº 58/03 e suas alterações (Estatuto dos Servidores Públicos do Estado da Paraíba) em relação à resolução do episódio narrado.

Alternativas

João Malaquias tem o dever de abrir um processo administrativo contra seu subordinado, devendo ser aquele chefe, nos termos que proclama a Lei Complementar Estadual nº 58/03, o presidente da comissão responsável pela instrução do processo. Serão, também, designados mais dois servidores para compô-la, e todos os membros lotados nos quadros da Secretaria de Saúde do Estado da Paraíba.

João Malaquias poderá apenas repreender a atitude cometida por Jucelino Mustafá, sem necessidade de abertura de um processo administrativo disciplinar, já que não se trata de uma ação com grandes perdas financeiras para a administração estadual, fazendo registrar tal admoestação na ficha funcional do servidor.

Jucelino Mustafá não será punido pela administração, pois tal atitude, apesar de ser eticamente condenável, não trouxe qualquer prejuízo de grande monta para o Estado da Paraíba. Além disso, nos termos verificados no Estatuto dos Servidores Públicos do Estado, não é possível ser condenado em processo administrativo por condutas infracionais que foram totalmente reparadas voluntariamente pelo próprio infrator em um pequeno espaço de tempo, como foi o caso em questão.

João Malaquias tem o dever de abrir um processo administrativo disciplinar contra Jucelino Mustafá, mesmo sabendo que a motivação para a atitude de seu subordinado era justificável, pois, caso aquele assim não o fizesse, poderia ser imputado um processo administrativo contra ele, por omissão.

Jucelino Mustafá, em razão de ser servidor ainda em estágio probatório, deverá ser processado administrativamente, e essa condição ensejará um agravamento de sua punição, caso seja condenado. Além disso, por ser um servidor ainda naquela qualidade, o processo será mais simplificado para que a apuração seja mais célere.

Comentários

Letra D

Lei Complementar nº 58/2003

Art. 131 - A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinas, assegurada ampla defesa e o contraditório ao acusado.

Parágrafo único - A pedido da autoridade a que se refe o caput, a apuração poderá ser promovida por comissão de órgão ou entidade diversa daquela em que tenha ocirrido a finalidade, delegada, em caráter permanente ou temporário, pelo Governador, preservada a competência para o respectivo julgamento.
LC 58/2003 Servidores Civis do Estado da Paraíba

Art. 131 - A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ampla defesa e o contraditório ao acusado.

Trazendo para o Direito Penal (crimes contra a ADM. PÚBLICA), João Malaquias poderia responder por Condescendência criminosa
Art. 320 - Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício
do cargo ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente:
Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.

Bons estudos e que Deus nos ilumine!

ID

2576410

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Observe o texto abaixo no qual o Prof. José Ricardo Cunha discorre sobre a ética dos indivíduos, em especial, em relação ao comportamento de um servidor público:

“Assim, a consciência nos é apresentada como um juízo prático capaz de distinguir o bem e o mal e avaliar moralmente as pretensões e os atos de nossa conduta e da conduta alheia. Nesse sentido, a consciência moral ou ética está inexoravelmente ligada às ideias de liberdade e responsabilidade, vez que se articula com o nosso poder/dever de decidir por certas condutas e procedimentos e com o impacto que estas condutas ou procedimentos irão produzir sobre nossa própria vida e, fundamentalmente, sobre a vida alheia. Seja no momento presente, seja no horizonte histórico estamos eticamente vinculados à responsabilidade que acompanha nossa liberdade de decidir, já que assim como nosso passado, o presente e o futuro resultam, em alguma medida, das escolhas que fazemos.”

(CUNHA, José Ricardo. Consciência ética e teoria jurídica no paradigma da complexidade: algumas questões epistemológicas. In. SIQUEIRA, Gustavo Silveira (Org.)

MORAES, Carlos E. Guerra & RIBEIRO, Ricardo Lodi. Teoria e Filosofia do Direito.Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2015, p. 48).

Assinale a alternativa que melhor se relaciona com o conteúdo abordado no texto:

Alternativas

A concepção de ética disposta no texto principal permite aceitar que um servidor público considerado ético possa se utilizar de outras ações consideradas irregulares, para atingir determinado fim ou interesse público, se utilizar de outras ações consideradas irregulares, afinal, aceita-se que os fins justifiquem os meios dentro do serviço público.

Estará agindo eticamente o servidor que desempenhar o seu mister no serviço público com determinação, pontualidade, assiduidade e obediência ao sistema de hierarquia administrativa disposta pela Administração, mesmo que para isso tenha que se furtar de seus preceitos morais mais íntimos.

A responsabilidade do sujeito público que comete determinada conduta administrativa, em relação a sua consciência ética, não se dá apenas sobre as consequências provenientes dos seus atos. Se dá também em relação aos meios empregados para os seus fins, seja em relação a si mesmo, ou aos outros agentes atingidos.

O servidor público age eticamente quando volta suas condutas para alcançar o interesse público, mesmo que haja um dispêndio muito voraz de recursos públicos. Ou seja, nesse sentido ético, é aceitável que se realizem grandes gastos pelo servidor em determinada ação de pequena eficácia social, se for para atingir o fim principal. A ética, nessas situações, está umbilicalmente ligada ao princípio administrativo da eficiência.

Não age eticamente aquele servidor que se utiliza dos bens públicos para se promover socialmente, já que o princípio da publicidade está, também, ligado à moralidade e à ética. Mas é aceitável eticamente que esse mesmo servidor, para poder dar projeção a uma ação realizada pelo seu órgão, compre espaços publicitários com dinheiro público, mesmo que sem licitação.

Comentários

Nem li o Texto... fui direto para as alternativas absurdas, eliminação.
Alternativa correta (C)
Essa é para cansar o candidato!
Banca, sem nexo ! Para cada 3 questões utilizam um texto!
Que fragmento de texto lindo , a vida é bem isso mesmo !
A) A concepção de ética disposta no texto principal permite aceitar que um servidor público considerado ético possa se utilizar de outras ações consideradas irregulares, para atingir determinado fim ou interesse público, se utilizar de outras ações consideradas irregulares, afinal, aceita-se que os fins justifiquem os meios dentro do serviço público.
B) Estará agindo eticamente o servidor que desempenhar o seu mister no serviço público com determinação, pontualidade, assiduidade e obediência ao sistema de hierarquia administrativa disposta pela Administração, mesmo que para isso tenha que se furtar de seus preceitos morais mais íntimos. (preceitos = regras, normas) O erro dessa alternativa liga-se à ideia do texto !
C) A responsabilidade do sujeito público que comete determinada conduta administrativa, em relação a sua consciência ética, não se dá apenas sobre as consequências provenientes dos seus atos. Se dá também em relação aos meios empregados para os seus fins, seja em relação a si mesmo, ou aos outros agentes atingidos.
D) O servidor público age eticamente quando volta suas condutas para alcançar o interesse público, mesmo que haja um dispêndio muito voraz de recursos públicos. Ou seja, nesse sentido ético, é aceitável que se realizem grandes gastos pelo servidor em determinada ação de pequena eficácia social, se for para atingir o fim principal. A ética, nessas situações, está umbilicalmente ligada ao princípio administrativo da eficiência.
E) Não age eticamente aquele servidor que se utiliza dos bens públicos para se promover socialmente, já que o princípio da publicidade está, também, ligado à moralidade e à ética. Mas é aceitável eticamente que esse mesmo servidor, para poder dar projeção a uma ação realizada pelo seu órgão, compre espaços publicitários com dinheiro público, mesmo que sem licitação.

Gabarito: C

ID

2576413

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Considere a seguinte situação: Astolfo, cidadão naturalizado brasileiro, foi preso por tráfico de entorpecentes. Examine as assertivas abaixo, relativas à atitude a ser adotada face a ilícitos dessa natureza, e indique a alternativa que está em conformidade com os termos fixados pela CF1988

Alternativas

Será julgado pelo Tribunal Penal Internacional.

Não poderá sofrer a pena de suspensão ou interdição de direitos.

Deverá sujeitar-se à pena de banimento por não ser cidadão brasileiro nato.

Não poderá ser extraditado em decorrência deste crime.

Terá direito à identificação dos responsáveis por sua prisão.

Comentários

Conforme a CF/88 , TEMOS :

ART 5º (...) LXIV - o preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial

BONS ESTUDOS !!
Relembrando:

Art. 5º, CF/88:

LI - nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei;

Bons estudos.
a) Será julgado pelo Tribunal Penal Internacional. ERRADO
A competência será da Justiça Brasileira
.
b) Não poderá sofrer a pena de suspensão ou interdição de direitos. ERRADO
XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

(...)

e) suspensão ou interdição de direitos;
.
c) Deverá sujeitar-se à pena de banimento por não ser cidadão brasileiro nato. ERRADO
XLVII - não haverá penas:
(...)

d) de banimento;
.
d) Não poderá ser extraditado em decorrência deste crime.ERRADO
LI - nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei;
.
e) Terá direito à identificação dos responsáveis por sua prisão. GABARITO
LXIV - o preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial;
a) Em regra pela Justiça Estadual, salvo se o tráfico for internacional (J. Federal). Tráfico interestadual ainda é competência da Justiça Estadual (do local da apreensão).

b) Ora, o simples fato de ser submetido à prisão já é uma ocorrência de suspensão ou interdição de direitos.

c) As seguinte penas são proibidas no Brasil:

- de morte, savo em caso de guerra declarada;

-de caráter perpétuo;

-de trabalhos forçados;

-de banimento;

-cruéis

d) O brasileiro NATO nunca será extraditado. O NATURALIZADO em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins.

Bons estudos.
Só é julgado pelo TPI quem comete crimes: de Guerra; crimes contra a Humanidade; Genocídio e Crimes de Agressão (art. 5º do Estatuto de Roma - http://www.dhnet.org.br/direitos/sip/tpi/esttpi.htm)

Tráfico de Drogas não se enquadra em nenhum deles.
Guerreiro Fabiano D., data vênia,

''d) O brasileiro NATO nunca será extraditado. O NATURALIZADO em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins.''

Eu não marcaria isso em uma prova objetiva, quando você diz nunca, você diz em nenhuma hipótese o brasileiro nato será extraditado, todavia, existem a extradição passiva e ativa.

A extradição é um ato de cooperação internacional que consiste na entrega de uma pessoa, investigada, processada ou condenada por um ou mais crimes, ao país que a reclama.

A extradição pode ser classificada a partir de dois pontos de vista distintos:

a extradição ativa, quando o Governo brasileiro requer a extradição de um foragido da Justiça brasileira a outro país, e

a extradição passiva, quando um determinado país solicita a extradição de um indivíduo foragido que se encontra em território brasileiro.

O cidadão nato nunca será extraditado pelo Brasil, obviamente (extradição passiva). Em outras palavras, o Brasil não enviará o seu cidadão para outro país, para lá ser processado.

Contudo, pode, perfeitamente, ser extraditado para o Brasil, por outra nação, a pedido de nosso país (extradição ativa). É o caso do famoso banqueiro Salvatore Cacciola, enviado pelo Principado de Mônaco para o Brasil.

FONTES: Extradição — Ministério da Justiça e Segurança Pública e Grancursosonline.blog
No Brasil não há penas de:

Banimento

Cruéis

Caráter perpetuo

Trabalhos forçados

Morte, salvo em caso de guerra declarada.

Gabarito E
QUESTÃO QUE SE MATA PELA CF/88...
LXIV - o preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial;
GB E
PMGO
TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL

Artigo 5o Crimes da Competência do Tribunal

(MNEMÔNICO GHUGA =

GUERRA,

HUMANIDADE,

GENOCÍDIO,

AGRESSÃO)

1. A competência do Tribunal restringir-se-á aos crimes mais graves, que afetam a comunidade internacional no seu conjunto.
Nos termos do presente Estatuto, o Tribunal terá competência para julgar os seguintes crimes:

a) O crime de genocídio;

b) Crimes contra a humanidade;

c) Crimes de guerra;

d) O crime de agressão.
Crime contra a humanidade. Art. 7º do Estatuto de Roma. Tratado internacional internalizado pelo Decreto n. 4.388/2002. Ausência de lei em sentido formal. Princípio da Legalidade. Art. 5º, XXXIX, da CF. Ofensa.
É necessária a edição de lei em sentido formal para a tipificação do crime contra a humanidade trazida pelo Estatuto de Roma, mesmo se cuidando de Tratado internalizado.
STJ- Informativo 659- 22/11/2019

O conceito de crime contra a humanidade se encontra positivado no art. 7º do Estatuto de Roma do Tribunal Penal Internacional, o qual foi adotado em 17/07/1998, porém apenas passou a vigorar em 01/07/2002, quando conseguiu o quórum de 60 países ratificando a convenção, sendo internalizado por meio do Decreto n. 4.388/2002. No Brasil, no entanto, ainda não há lei que tipifique os crimes contra a humanidade, embora esteja em tramitação o Projeto de Lei n. 4.038/2008, que "dispõe sobre o crime de genocídio, define os crimes contra a humanidade, os crimes de guerra e os crimes contra a administração da justiça do Tribunal Penal Internacional, institui normas processuais específicas, dispõe sobre a cooperação com o Tribunal Penal Internacional, e dá outras providências".
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre brasileiro naturalizado.
Análise das alternativas:
Alternativa A - Incorreta. O Tribunal Penal Internacional não julga o crime de tráfico de drogas. Art. 5º do Estatuto de Roma: "A competência do Tribunal restringir-se-á aos crimes mais graves, que afetam a comunidade internacional no seu conjunto. Nos termos do presente Estatuto, o Tribunal terá competência para julgar os seguintes crimes: a) O crime de genocídio; b) Crimes contra a humanidade; c) Crimes de guerra; d) O crime de agressão".
Alternativa B - Incorreta. Poderá sofrer suspensão dos direitos caso condenado definitivamente pelo delito. Art. 15, CRFB/88: "É vedada a cassação de direitos políticos, cuja perda ou suspensão só se dará nos casos de: I - cancelamento da naturalização por sentença transitada em julgado; II - incapacidade civil absoluta; III - condenação criminal transitada em julgado, enquanto durarem seus efeitos; IV - recusa de cumprir obrigação a todos imposta ou prestação alternativa, nos termos do art. 5º, VIII; V - improbidade administrativa, nos termos do art. 37, § 4º".
Alternativa C - Incorreta. A pena de banimento é vedada pela Constituição. Art. 5º, XLVII, CRFB/88: "não haverá penas: (...) d) de banimento; (...)".
Alternativa D - Incorreta. Art. 5º, LI, CRFB/88: "nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei;".
Alternativa E - Correta! Trata-se de direito individual constitucionalmente assegurado. Art. 5º, LXIV, CRFB/88: "o preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial;".
Gabarito:
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E.

ID

2576416

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

O Congresso Nacional, composto pelo Senado Federal e pela Câmara dos Deputados, detém atribuições constitucionais que inclui

Alternativas

a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem impor diretamente a responsabilização civil ou criminal daqueles que venham a ser reconhecidos como infratores por 2/3 de seus membros ao final de suas investigações.

a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem requerer ao Poder Judiciário a responsabilização civil ou criminal daqueles que venham a ser reconhecidos como infratores ao final de suas investigações.

a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem encaminhar suas conclusões ao Ministério Público para que promova a responsabilização civil ou criminal dos infratores.

a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem impor diretamente a responsabilização civil ou criminal àqueles que venham a ser reconhecidos como infratores por maioria absoluta de seus membros ao final de suas investigações.

a criação de comissões parlamentares de inquérito que, para a quebra de sigilo bancário e fiscal de investigados, dependerão de autorização judicial.

Comentários

Fonte: CF/88

Art. 58. O Congresso Nacional e suas Casas terão comissões permanentes e temporárias, constituídas na forma e com as atribuições previstas no respectivo regimento ou no ato de que resultar sua criação.

§ 1º Na constituição das Mesas e de cada Comissão, é assegurada, tanto quanto possível, a representação proporcional dos partidos ou dos blocos parlamentares que participam da respectiva Casa.

§ 2º Às comissões, em razão da matéria de sua competência, cabe:

I - discutir e votar projeto de lei que dispensar, na forma do regimento, a competência do Plenário, salvo se houver recurso de um décimo dos membros da Casa;

II - realizar audiências públicas com entidades da sociedade civil;

III - convocar Ministros de Estado para prestar informações sobre assuntos inerentes a suas atribuições;

IV - receber petições, reclamações, representações ou queixas de qualquer pessoa contra atos ou omissões das autoridades ou entidades públicas;

V - solicitar depoimento de qualquer autoridade ou cidadão;

VI - apreciar programas de obras, planos nacionais, regionais e setoriais de desenvolvimento e sobre eles emitir parecer.

§ 3º As comissões parlamentares de inquérito, que terão poderes de investigação próprios das autoridades judiciais, além de outros previstos nos regimentos das respectivas Casas, serão criadas pela Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal, em conjunto ou separadamente, mediante requerimento de um terço de seus membros, para a apuração de fato determinado e por prazo certo, sendo suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao Ministério Público, para que promova a responsabilidade civil ou criminal dos infratores.

§ 4º Durante o recesso, haverá uma Comissão representativa do Congresso Nacional, eleita por suas Casas na última sessão ordinária do período legislativo, com atribuições definidas no regimento comum, cuja composição reproduzirá, quanto possível, a proporcionalidade da representação partidária.
Gabarito letra c).

CF, Art. 58, § 3º As comissões parlamentares de inquérito, que terão poderes de investigação próprios das autoridades judiciais, além de outros previstos nos regimentos das respectivas Casas, serão criadas pela Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal, em conjunto ou separadamente, mediante requerimento de um terço de seus membros, para a apuração de fato determinado e por prazo certo, sendo suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao Ministério Público, para que promova a responsabilidade civil ou criminal dos infratores.

O que a CPI pode fazer:

- convocar ministro de Estado;

- tomar depoimento de autoridade federal, estadual ou municipal;

- ouvir suspeitos (que têm direito ao silêncio para não se autoincriminar) e testemunhas (que têm o compromisso de dizer a verdade e são obrigadas a comparecer);

- ir a qualquer ponto do território nacional para investigações e audiências públicas;

- prender em flagrante delito;

- requisitar informações e documentos de repartições públicas e autárquicas;

- requisitar funcionários de qualquer poder para ajudar nas investigações, inclusive policiais;

- pedir perícias, exames e vistorias, inclusive busca e apreensão (vetada em domicílio);

- determinar ao Tribunal de Contas da União (TCU) a realização de inspeções e auditorias; e

- quebrar sigilo bancário, fiscal e de dados* (inclusive telefônico, ou seja, extrato de conta e não escuta ou grampo).

* Erro da letra "d", pois, para a CPI realizar a quebra do sigilo bancário, fiscal e de dados, ela não depende de autorização judicial.

O que a CPI não pode fazer:

- condenar;

- determinar medida cautelar, como prisões, indisponibilidade de bens, arresto, sequestro;

- determinar interceptação telefônica e quebra de sigilo de correspondência;

- impedir que o cidadão deixe o território nacional e determinar apreensão de passaporte;;

- expedir mandado de busca e apreensão domiciliar; e

- impedir a presença de advogado do depoente na reunião (advogado pode: ter acesso a documentos da CPI; falar para esclarecer equívoco ou dúvida; opor a ato arbitrário ou abusivo; ter manifestações analisadas pela CPI até para impugnar prova ilícita).

** As CPIs não possuem todos os poderes instrutórios dos juízes. Elas apenas investigam fatos determinados, mas não processam e julgam.

Fonte: http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/POLITICA/486727-O-QUE-A-CPI-PODE-OU-NAO-FAZER.html

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GABARITO C:

Art. 58. O Congresso Nacional e suas Casas terão comissões permanentes e temporárias, constituídas na forma e com as atribuições previstas no respectivo regimento ou no ato de que resultar sua criação.

§ 3º As comissões parlamentares de inquérito, que terão poderes de investigação próprios das autoridades judiciais, além de outros previstos nos regimentos das respectivas Casas, serão criadas pela Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal, em conjunto ou separadamente, mediante requerimento de um terço de seus membros, para a apuração de fato determinado e por prazo certo, sendo suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao Ministério Público, para que promova a responsabilidade civil ou criminal dos infratores.
Gabarito letra c).

CF, Art. 58, § 3º

As comissões parlamentares de inquérito, que terão poderes de investigação próprios das autoridades judiciais, além de outros previstos nos regimentos das respectivas Casas, serão criadas pela Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal, em conjunto ou separadamente, mediante requerimento de um terço de seus membros, para a apuração de fato determinado e por prazo certo, sendo suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao Ministério Público, para que promova a responsabilidade civil ou criminal dos infratores.
a) a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem impor diretamente a responsabilização civil ou criminal daqueles que venham a ser reconhecidos como infratores por 2/3 de seus membros ao final de suas investigações.

b) a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem requerer ao Poder Judiciário a responsabilização civil ou criminal daqueles que venham a ser reconhecidos como infratores ao final de suas investigações.

c) a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem encaminhar suas conclusões ao Ministério Público para que promova a responsabilização civil ou criminal dos infratores.

d) a criação de comissões parlamentares de inquérito que, ao final dos trabalhos, podem impor diretamente a responsabilização civil ou criminal àqueles que venham a ser reconhecidos como infratores por maioria absoluta de seus membros ao final de suas investigações.

e) a criação de comissões parlamentares de inquérito que, para a quebra de sigilo bancário e fiscal de investigados, dependerão de autorização judicial.
Alguém sabe o porquê da questão ter sido anulada?
itens B e C estão corretos.
Olá, venho compartilhar com todos vocês esté método, que me fez obter um rendimento insano em pouco tempo.

é do Professor Marlon Souza, Especialista em técnica de estudos e métodos de aprendizagem acelerada.

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Confiram, eu comprei e vale muitoooo a pena.

ID

2576419

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Julgue as assertivas acerca do Regime Jurídico dos Servidores do Estado da Paraíba (Lei Complementar Estadual nº 58/2003 e suas alterações) e, em seguida, responda ao que se pede.

I- o servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar em que lhe seja assegurada ampla defesa.

II- reversão, reintegração, recondução, nomeação e promoção constituem as únicas formas de provimento do cargo público previstas no Regime Jurídico dos Servidores do Estado da Paraíba.

III- a nomeação em caráter efetivo ocorrerá quando se destinar ao provimento de cargos efetivos ou de confiança.

Está(ão) CORRETA(S)

Alternativas

I apenas.

II apenas.

I, II e III.

II e III apenas.

III apenas.

Comentários

I- o servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar em que lhe seja assegurada ampla defesa.

II- reversão, reintegração, recondução, nomeação e promoção constituem as únicas formas de provimento do cargo público previstas no Regime Jurídico dos Servidores do Estado da Paraíba. (FALTOU A READAPTAÇÃO E O APROVEITAMENTO)

III- a nomeação em caráter efetivo ocorrerá quando se destinar ao provimento de cargos efetivos ou de confiança. (M CARATER EFETIVO APENAS PARACARGO EFETIVO)
PA4R->N
Art. 8º – São formas de provimento de cargo público
I – Nomeação;
II – Promoção;
III – Aproveitamento;
IV – Reversão;
V – Readaptação;
VI – Reintegração;
VII – Recondução.
LC 58/2003 Servidores Civis do Estado da Paraíba

Art. 9º - A nomeação far-se-á:
I - em caráter efetivo, quando se destinar ao provimento de cargos efetivos, isolados ou de carreira;
II - em comissão, quando se destinar ao provimento de cargos de confiança.

Bons estudos e que Deus nos ilumine!

ID

2576422

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Estado da Paraíba (Lei Complementar nº 58/03 e suas alterações), avalie o que se assevera abaixo e, em seguida, responda ao que se pede.

I- São penalidades disciplinares a advertência, a suspensão, a demissão, a cassação de aposentadoria ou de disponibilidade, a destituição de cargo em comissão e a destituição de função comissionada.

II- A demissão não será penalidade disciplinar aplicada ao servidor que, no exercício de suas atribuições, agrediu fisicamente um outro servidor ou um particular para defender um terceiro, configurando, desta feita, legítima defesa.

III- A aposentadoria ou a disponibilidade do inativo será cassada se ele praticou, na atividade, falta punível com a suspensão das atividades por período superior a quinze dias.

Está CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas

II e III.

II.

I e II.

I e III.

Comentários

gabarito:

d) I e II.
Letra D. Arts. 116 e 120, VII da LC 58/2003.
Art. 122 - Será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do
inativo que houver praticado, na atividade, falta punível com a demissão.

ID

2578300

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Abaixo são expostas algumas asserções em relação a noções básicas de estoques, incluindo a curva ABC. Assinale a única que é CORRETA:

Alternativas

Os itens de estoque da Classe B dispensam atenção individualizada, haja vista que não têm importância significativa no percentual total dos estoques.

Os estoques reputados como Classe B correspondem a itens intermediários, que podem ou não ser restritos, ou seja, possuir espaços delimitados e controlados.

O almoxarifado de materiais auxiliares contém peças que servem de auxílio à manutenção dos equipamentos e também de material de escritório usado na repartição.

Um dos objetivos do planejamento e controle de estoques é o fornecimento de dados concretos para elaboração de dados ao planejamento das necessidades de estoque apenas de curto prazo.

Os estoques são classificados de acordo com seu valor monetário, pouco importando o volume de suas quantidades.

Comentários

Gab. B

na alternativa C ele trocou os conceitos

Almoxarifado de materiais auxiliares: participam do processo de transformação da matéria prima dentro da fábrica, participa na execução e transformação do produto;

Almoxarifado de Manutenção: Peças que servem de apoio à manutenção dos equipamentos e também material de escritório usados na empresa
Classe “B”

São itens de valor de demanda intermediário. Ou seja, possui menor valor de demanda que “A”
a) Os itens de estoque da Classe B dispensam atenção individualizada, haja vista que não têm importância significativa no percentual total dos estoques.

b) Os estoques reputados como Classe B correspondem a itens intermediários, que podem ou não ser restritos, ou seja, possuir espaços delimitados e controlados. CERTO

c) almoxarifado de materiais auxiliares contém peças que servem de auxílio à manutenção dos equipamentos e também de material de escritório usado na repartição. almoxarifado de materiais auxiliares contém peças que servem de auxílio à manutenção dos equipamentos e também de material de escritório usado na repartição. CONFORME COMENTÁRIO DO COLEGA GUSTAVO CARVALHAL

d) Um dos objetivos do planejamento e controle de estoques é o fornecimento de dados concretos para elaboração de dados ao planejamento das necessidades de estoque apenas de curto prazo.

e)Os estoques são classificados de acordo com seu valor monetário, pouco importando o volume de suas quantidades.
a) Os itens de estoque da Classe B dispensam atenção individualizada, haja vista que não têm importância significativa no percentual total dos estoques.

b) Os estoques reputados como Classe B correspondem a itens intermediários, que podem ou não ser restritos, ou seja, possuir espaços delimitados e controlados.

c) O almoxarifado de materiais auxiliares contém peças que servem de auxílio à manutenção dos equipamentos e também de material de escritório usado na repartição.

Materiais auxiliares: são materias que dão suporte a produção; Nestes estoques encontramos materiais secundários, como componentes que irão integrar o produto final. São usualmente compostos por materiais brutos destinados à transformação (Filho, 2006, p. 62).

d) Um dos objetivos do planejamento e controle de estoques é o fornecimento de dados concretos para elaboração de dados ao planejamento das necessidades de estoque apenas de curto prazo.

e) Os estoques são classificados de acordo com seu valor monetário, pouco importando o volume de suas quantidades.
GAB B
No método da curva ABC, os itens em estoque são classificados em três classes:
1. Classe A: itens de maior valor de demanda, em determinado período.
2. Classe B: itens de valor de demanda intermediário.
3. Classe C: itens de menor valor de demanda.
FONTE: MEUS RESUMOS
Para que a questão em apreço seja respondia corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a curva ABC. Dentre as alternativas, marquemos a correta.
A curva ABC, Princípio de Pareto ou diagrama 80-20 busca classificar os itens em estoque de acordo com a sua importância financeira para a organização. O objetivo fundamental do método da curva ABC é poder exercer uma gestão mais apurada sobre os itens de maior valor de demanda, selecionando os itens sobre os seus valores totais, não unitários, como a questão deu a entender.
Os itens podem ser assim classificados, segundo seus valores totais, em cada classe:
- Classe A: itens de maior valor de demanda. O valor de demanda de itens "A" gira em torno de 80%, mas a sua quantidade estocada é baixa, cerca de 20% apenas.
- Classe B: itens de valor de demanda intermediária. Seu valor de demanda é de 15% aproximadamente, já seu percentual em estoque é por volta de 30% dos itens totais.
- Classe C: itens de menor valor de demanda. Possui valor de apenas 5% dos itens totais, todavia sua possui a maior quantidade de itens, 50% dos itens totais estocados.
Vendo as três classes, concluímos que a classe ABC concentra maior atenção (80%) sobre um número reduzido (20%) de itens, levando em conta os valores totais dos estoques. Destacando-se que, a curva é de natureza não decrescente, segundo Dias.
Agora vamos às alternativas (erros indicados em vermelho).
A - incorreta. Os itens de estoque da Classe B dispensam atenção individualizada, haja vista que não têm importância significativa no percentual total dos estoques.
B - correta. Os estoques reputados como Classe B correspondem a itens intermediários, que podem ou não ser restritos, ou seja, possuir espaços delimitados e controlados.
C - incorreta. O almoxarifado de materiais auxiliares contém peças que servem de auxílio à manutenção dos equipamentos e também de material de escritório usado na repartição.
- O correto seria dizer materiais de manutenção.
D - incorreta. Um dos objetivos do planejamento e controle de estoques é o fornecimento de dados concretos para elaboração de dados ao planejamento das necessidades de estoque apenas de curto prazo.
E - incorreta. Os estoques são classificados de acordo com seu valor monetário, pouco importando o volume de suas quantidades.
Concluímos que a alternativa "B" é a correta.
GABARITO: B
Fontes:
DIAS. M. A. P. Administração de Materiais, princípios, conceitos e gestão. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2018.
FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos. 3.ed. São Paulo: Método, 2014.

ID

2578303

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Sobre a gestão de armazenamento, é ERRÔNEO afirmar que

Alternativas

o just in time permite a produção eficaz em termos de custo, bem como o fornecimento da quantidade necessária de itens, na ocasião e locais corretos, usando o mínimo de recursos.

o ponto de pedido regula em que ponto os estoques serão efetuados, considerando o tempo de entrega dos itens principais.

o Modelo Econômico demarca a quantidade ótima que reduz os custos totais de estocagem de pedido para um item do estoque, mas, em contrapartida, desconsidera o custo de pedir e manutenção dos estoques.

a curva ABC considera os materiais divididos em três grandes filões, segundo quantidade e seus valores de preço/custo.

o controle na classe A é mais rigoroso, e os controles das classes B e C menos complexos.

Comentários

O Lote Econômico de compra busca determinar qual seria o "lote" ideal para equilibrar os custos de armazenagem dos materiais com os custos de pedido. Dessa forma, os custos totais seriam minimizados.

Fonte: Administração de Recursos Materiais para Concursos, Rodrigo Rennó, 2014, pg 104
JUST IN TIME

método de controle de estoque / nova visão para o processo produtivo / por esse sistema só produzido o que já tem demanda certa / só produz o que já foi feito pedido / produção "sob medida" / parceria fornecedor-cliente na troca de informações / fornecimento seguro que possibilita necessidade de pouco estoque de segurança / relações privilegiadas com poucos fornecedores / objetivo reduzir estoque / tempo de ressuprimento reduzido / diminuição tempo e custos.

PONTO DE PEDIDO

relacionado ao tema NÍVEL DE ESTOQUE / momento em que deve emitir o pedido de modo que o estoque nao entre no nível de segurança / cálculo realizado para identificar o ponto de pedido. Ex: quando o estoque chegar à XXX unidades (resultado do cálculo) está no momento de ser feito novo pedido.

MODELO ECONÔMICO

lote econômico de compra (LEC) / quantidade a ser comprada que vai minimizar os custos de estocagem e de aquisição / estimar a melhor quantidade a ser comprada / possui fórmula / supõe que apenas os custos de pedido e de estocagem influenciam nossa decisão / determinar qual o tamanho ideal do lote a ser comprado / modelo matemático que ajuda a determinar qual é o tamanho ideal do pedido de compras para minimizar os custos totais da operação ao longo do período de um ano / Tradicionalmente, as pessoas tendem a preferir fazer compras de grandes lotes, pois isso permite tirar vantagens de economias de escala, especialmente no caso de descontos por quantidades; redução da quantidade de pedidos que precisam ser feitos ao longo do ano e consequentemente com os custos desses pedidos. Entretando grandes quantidades exigem grandes estoques e consequentemente maiores custos de manutenção destes. / determinar qual é o tamanho do lote de compras que minimiza os custos totais de um problema.

CLASSIFICAÇÃO ABC

indica itens de materiais que devem ser priorizados / A = item de maior relevância. A falta gera grande impacto na organização. Maior fiscalização / B = importância intermediária. / C = importância menos relevante o que não implica seu desprezo.
Modelo econômico - desconsidera custos de manutenção de estoque?

Nada a ver. Erradissíma.
ponto de pedido "regula em que ponto os estoques serão efetuados" ? não seria "em que ponto os pedidos serão feitos"?

O modo em que as opções "B" e "C" foram escritas, geram interpretações subjetivas.
Gab: C

c) o Modelo Econômico demarca a quantidade ótima que reduz os custos totais de estocagem de pedido para um item do estoque, mas, em contrapartida, desconsidera o custo de pedir e manutenção dos estoques. (Não desconsidera, pelo contrário.)
A questão em apreço pede que tenhamos conhecimentos sobre alguns termos relacionados à gestão de materiais. Neste caso, devemos marcar a alternativa incorreta no que afirma.
A - correta. O just in time permite a produção eficaz em termos de custo, bem como o fornecimento da quantidade necessária de itens, na ocasião e locais corretos, usando o mínimo de recursos.
Segundo Dias (2018), A filosofia Just In Time é uma filosofia de gestão de estoques que defende a minimização dos níveis de estoques, com o objetivo de reduzir os desperdícios gerados pela manutenção de altos níveis de estoque. Para reduzir tais níveis, buscando o estoque nulo do produto final, essa filosofia prima pela produção apenas o que for necessário, nas quantidades necessárias e quando necessárias.
B - correta. O ponto de pedido regula em que ponto os estoques serão efetuados, considerando o tempo de entrega dos itens principais.
Ponto de Pedido: é a quantidade de itens que quando atingida implica um novo pedido de compra. Pode ser obtido a partir do seguinte cálculo: PP = (C x TR) + ES; em que:
- C = Consumo Médio
- TR = Tempo de reposição (em meses)
- ES = estoque de segurança/mínimo
C - incorreta. O Modelo Econômico demarca a quantidade ótima que reduz os custos totais de estocagem de pedido para um item do estoque, mas, em contrapartida, desconsidera (o correto é considerar) custo de pedir e manutenção dos estoques.
D - correta. A curva ABC considera os materiais divididos em três grandes filões, segundo quantidade e seus valores de preço/custo.
E - correta. O controle na classe A é mais rigoroso, e os controles das classes B e C menos complexos.
A curva ABC, Princípio de Pareto ou diagrama 80-20 busca classificar os itens em estoque de acordo com a sua importância financeira para a organização. O objetivo fundamental do método da curva ABC é poder exercer uma gestão mais apurada sobre os itens de maior valor de demanda, selecionando os itens sobre os seus valores totais, não unitários, como a questão deu a entender.
Os itens podem ser assim classificados, segundo seus valores totais, em cada classe:
- Classe A: itens de maior valor de demanda. O valor de demanda de itens "A" gira em torno de 80%, mas a sua quantidade estocada é baixa, cerca de 20% apenas.
- Classe B: itens de valor de demanda intermediária. Seu valor de demanda é de 15% aproximadamente, já seu percentual em estoque é por volta de 30% dos itens totais.
- Classe C: itens de menor valor de demanda. Possui valor de apenas 5% dos itens totais, todavia sua possui a maior quantidade de itens, 50% dos itens totais estocados.
Vendo as três classes, concluímos que a classe ABC concentra maior atenção (80%) sobre um número reduzido (20%) de itens, levando em conta os valores totais dos estoques. Destacando-se que, a curva é de natureza não decrescente, segundo Dias (2018).
Sendo assim, concluímos que a alternativa "C" é a correta.
GABARITO: C
Fonte:
DIAS. Marco Aurélio. P. Administração de Materiais, princípios, conceitos e gestão. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2018.
FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos Públicos. 3. ed. São Paulo: Método, 2014.

ID

2578306

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Estão descritas abaixo condutas relativas ao planejamento e controle dos custos na gestão de estoques. Analise-as e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) No planejamento e controle dos custos relacionados à gestão de estoques, a primeira etapa a ser observada é sua identificação e quantificação. Aseguir, deve-se conhecer o status atual da gestão de estoques na organização.

( ) O custo total atrelado à gestão de estoques na organização é o resultado da soma de diversos componentes como, por exemplo, os gastos com a compra (a quantia que, de fato, é desembolsada na transação) e os custos de armazenagem (isto é, o almoxarifado como centro de custos).

( ) Os custos atinentes à falta de produtos em estoque ou os gastos com o ressuprimento não influenciam no cômputo do custo total associado à gestão de estoques na organização.

A sequência CORRETA é:

Alternativas

V, V, V

V, V, F

F, V, V

F, F, V

F, F, F

Comentários

Itens II e III - A gestão de estoques é de fundamental importância nas organizações, pois afeta diversas áreas. Seu trabalho é ligado à área de produção, de vendas e das finanças. A gestão de estoques impacta nos recursos financeiros disponíveis da empresa, o setor financeiro busca sempre o estoque mínimo possível de modo a “liberar” ao máximo o seu caixa. Uma boa administração é importante para evitar desvios de recursos e possibilitar a maximização dos recursos da coletividade.
(V) No planejamento e controle dos custos relacionados à gestão de estoques, a primeira etapa a ser observada é sua identificação e quantificação. Aseguir, deve-se conhecer o status atual da gestão de estoques na organização.

Atividades:

1. Identificação do fornecedor

2. Comprar materiais

3. Transporte fornecedor-consumidor

4. recebimento:quantitativo e qualitativo

5. movimentação interna

6. armazenamento

7. expedição

8. transporte empresa- consumidor

9. clientes

10. sinal de demanda

(V) O custo total atrelado à gestão de estoques na organização é o resultado da soma de diversos componentes como, por exemplo, os gastos com a compra (a quantia que, de fato, é desembolsada na transação) e os custos de armazenagem (isto é, o almoxarifado como centro de custos).

Lote econômico de compras= custo armazenagem + custo de pedido

(F) Os custos atinentes à falta de produtos em estoque ou os gastos com o ressuprimento não influenciam no cômputo do custo total associado à gestão de estoques na organização.

Fonte: Giovanna Carranza
A resposta está errada, é a letra A

(V) No planejamento e controle dos custos relacionados à gestão de estoques, a primeira etapa a ser observada é sua identificação e quantificação. A seguir, deve-se conhecer o status atual da gestão de estoques na organização.
Atividades:
1. Identificação do fornecedor
2. Comprar materiais
3. Transporte fornecedor-consumidor
4. recebimento: quantitativo e qualitativo
5. movimentação interna
6. armazenamento
7. expedição
8. transporte empresa- consumidor
9. clientes
10. sinal de demanda
(V) O custo total atrelado à gestão de estoques na organização é o resultado da soma de diversos componentes como, por exemplo, os gastos com a compra (a quantia que, de fato, é desembolsada na transação) e os custos de armazenagem (isto é, o almoxarifado como centro de custos).
Lote econômico de compras= custo armazenagem + custo de pedido
(V) Os custos atinentes à falta de produtos em estoque ou os gastos com o ressuprimento não influenciam no cômputo do custo total associado à gestão de estoques na organização.

ID

2578309

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O endereçamento via orientação geográfica informa o almoxarife sobre o lugar onde o item deve ser armazenado. Logo, o código A-1-1-2-1 representa a localização detalhada em:

Alternativas

Rua A, lado ímpar, prédio 12, sala 1.

Bloco A, estante I, lado ímpar, compartimento 2, 1º da esquerda para direita.

Prédio A, andar I, sala 1, 2º arquivo, 1ª gaveta.

Rua A, lado ímpar, prédio 1, andar 2, apartamento I.

Bloco A, estante II, seção 2, 1ª estante.

Comentários

Por bom senso.
Como estudo Logística há pouquíssimo tempo, nunca havia ouvido falar dessa orientação.

Logo, fui pesquisar sobre "endereçamento via orientação geográfica para almoxarifado" no Google, e achei o link abaxo:

http://www.tecnologistica.com.br/portal/artigos/64016/como-enderecar-seu-armazem/

Lendo com calma a página de cima e o enunciado da questão, cheguei à alternativa D.

Espero ter ajudado.
OLOCO BIXO!
Nossa! Sem mais.
Nunca estudei nada parecido.Cruzes!
Fiquei mais perdido que pé esquerdo em carro automático.
Tá foda
Fiquei mais perdida que cego em tiroteio
01 - area

01 - rua

001 - modulo

01 nivel: andar/ localização na prateleira/paletes etc...

1 vão.

A-1-1-2-1 r

Rua A, lado ímpar, prédio 1, andar 2, apartamento I
Da série "deixe em branco e ganhe 10 posições".
Foi só seguir a lógica...aquele q estava em uma ordem mais completa.
Que viagem...
Gabarito D pra não assinantes
acredito que isso varia muito de almoxarifado para almoxarifado.. já trabalhei em um e como fui no que me veio na mente quando trabalhava com isso fui na opção da Letra B.. Correta aqui letra D.. Hora de expandir os horizontes é agora !!

ID

2578312

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Sobre a Lei nº 8.666/93, que institui normas para licitações e contratos da Administração Pública, é CORRETO afirmar que

Alternativas

esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos, especificamente em obras, serviços, compras e alienações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para serviços prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social.

a licitação destina-se a garantir a observância do princípio da economia processual.

não é vedado aos agentes públicos estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras.

as normas de licitações e contratos não devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.

Comentários

GABARITO - LETRA B

Art. 1o  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. (ERRO DA A)

§ 5o  Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:

II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

§ 1o  É vedado aos agentes públicos:

II - estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras, inclusive no que se refere a moeda, modalidade e local de pagamentos, mesmo quando envolvidos financiamentos de agências internacionais, ressalvado o disposto no parágrafo seguinte e no art. 3o da Lei no8.248, de 23 de outubro de 1991. (ERRO DA D)

§ 14. As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.   (ERRO DA E)

ERROS AVISEM - ME
A (ERRADA) - Art. 1o Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
Lei 8.666/93:

§ 5º. Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:

I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras; e

II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.
A Lei n. 13.146/15 - Estatuto da Pessoa com Deficiência - alterou art. 3º, §5° da lei n 8.666 para incluir a margem de preferência para bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade na legislação.
Quando a banca não tem criatividade dá nisso.
A Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) introduziu um inciso II no §5º do artigo 3º para permitir que nos processos de licitação seja estabelecida margem de preferência para "bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoas com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação".
Acertei a questão por ter aquela sensação de algo faltando na letra " A", mas ao meu ver essa omissão não tornou a questão errada. Questão mal elaborada
Esta lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obra, serviço, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito do Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e Municípios.

A licitação destina-se a garantir a obervância do príncípio constitucional da isonomia...

É vedado estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercia, legal,trabalhistas previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras...

As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar i tratamento diferenciado e favorecido às microempresas...
Questão ridícula. Não é porque está incompleta que está incorreta.
GABARITO E

§ 5º. Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:

I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras; e

II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

.......

A meu ver, o erro da letra A está em:

a) esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos, especificamente em obras, serviços, compras e alienações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

visto que está lei não trata de questões específicas para Estados, Distrito Federal e Municípios, esses próprios entes poderão tratar especificamente desses temas.
Misericória!!! :O
A palavra ESPECIFICAMENTE(exclusivamente, estritamente, puramente) tornou a letra A errada pq restringiu a licitação a somente aquilo que está na alternativa, excluindo.... publicidade e locações.
GABARITO: B

Sobre a Lei nº 8.666/93, que institui normas para licitações e contratos da Administração Pública, é CORRETO afirmar que

a) O afimarção foi preguiçosa pois esqueceu de citar os serviços de publicidade e locações

"Art. 1o  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios."

b) CERTO: Esta disse o que está exatamente descrito no inciso V, § 2º do Artigo 3º da Lei de Licitações.

"V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. "

c) ERRADO: Falou mais do que devia, inventou o que não existe expressamente no texto de lei.

"Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. "

d) ERRADO, esta confundiu tudo e falou as avessas do que está no inciso II, § 2º do Artigo 3º:

"§ 1o  É vedado aos agentes públicos:

II - estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras, inclusive no que se refere a moeda, modalidade e local de pagamentos, mesmo quando envolvidos financiamentos de agências internacionais, ressalvado o disposto no parágrafo seguinte e no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991."

e) ERRADO: Como assim não é vedado estabelecer tratamento diferenciado? Claro que é! Tentou confundir novamente negando o que está previsto na Lei.

Art. 3º [...]

§ 1o  É vedado aos agentes públicos:

II - estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras, inclusive no que se refere a moeda, modalidade e local de pagamentos, mesmo quando envolvidos financiamentos de agências internacionais, ressalvado o disposto no parágrafo seguinte e no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991.

Vamos em frente!
A alternativa "A" está tão incompleta quanto a "B".

Na primeira, ela omitu alguns serviços, como os de publicidade.

Na segunda, suprimiu, ao meu ver, parte imprescindível dos requisitos para haver preferência na licitação, que é o atendimento pela empresa às regras de acessibilidade.

Fundamentos já postados pelos colegas.
Erro da E- esta no Art 5º-A. As normas de licitações e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.
Essa 8666 não leva essa numeração à toa #miserihelp
Qual erro na letra A?
Típica questão que não mede conhecimento.
Achei interessante a assertiva B, na minha interpretação eu entendi que estava dizendo que, no processo de licitação terá uma margem de preferência, porque eu sei que um dos critérios de desempate seria essa margem de preferência pelo motivo da assertiva B, dando a entender que no processo licitatório em si esse fato daria uma margem de preferência. Como diz o Art 3º, §2º, V, da Lei 8.666.

§ 2o Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

Alguém entendeu dessa forma também?
Discordo da B. Uma coisa é margem de preferência, outra coisa é critério de desempate.

Margem de preferência vem antes, desempate é se mesmo assim as que foram "preferidas" continuarem empatadas.
Fabiano e Glauber, a letra B está em conformidade com a lei, em sua literalidade, inclusive. Sim, existe diferença entre critérios de desempate e margem de preferência, ocorre que ambos estão previstos no art. 3º da 8.666/93, conforme já mencionado por outros colegas. Ocorre que esse critério de desempate está previsto no Art. 3º, §2º, V, enquanto a margem de preferência está prevista no art. 3º, §5º, II, que diz a mesma coisa que o §2º, V. Ou seja, "empresas que comprovem o cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação" é um critério de desempate, conforme o art. 3º, §2º, V e é um critério de margem de preferência, de acordo com o art. 3º, §5º, II. Só muda o parágrafo e inciso que justifica cada uma delas, mas a assertiva está de acordo com a literalidade da lei. Espero ter ajudado! :)
B) nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para serviços prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social.

Resposta correta conforme redação do art. 3°, II da lei 8.666/93. Trata-se de uma redação que foi acrescentado pela lei n° 13.146/15, ( lei da inclusão).
Questão diamante! Reservada para revisão

Letra B
Vejamos os erros das alternativas:

A) Supressão dos contratos pertinentes a locações e serviços de publicidade. (art. 1º, Lei 8.666/93)

  Art. 1o  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

B) Literalidade da lei (art. 3º, § 5º da Lei 8.666/93):

§ 5o  Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:

(...) II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

Vejam que tal parágrafo não trata de preferência como critério de desempate (§2º do mesmo artigo), tendo em vista que esta não é prévia à licitação, ou seja, é consumado a posteriori, SE HOUVER empate ao final.

O conteúdo aludido pelo §5º, por outro lado, diz respeito à margem de preferência ANTERIOR (a priori) ao desenvolvimento do processo licitatório, ou seja, refere-se ao regime de preferência para determinados produtos.

C) A licitação busca cumprir o princípio do formalismo procedimental, ou seja, é necessário seguir os parâmetros estabelecidos na lei, não sendo lícito aos administradores moldá-los para "minimizar a duração do processo licitatório"

D) Alternativa em desconformidade com o texto legal. Além disso, tal ideia (agente público estabelecer tratamento diferenciado para "x") rompe com o princípio da competitividade licitatória, etc. (art. 3º, §1º, Lei 8.666/93):

Art. 3º (...)

§ 1o  É vedado aos agentes públicos:

(...) II - estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras (...)

E) Alternativa em desconformidade com o texto legal. Além disso, tal ideia (empresas de pequeno porte/microempresas não terem tratamento diferenciado) entra em conflito com a busca do Estado em proporcionar o desenvolvimento nacional, bem como afeta a geração de empregos e desenvolvimento econômico (quase uma concentração de renda, o que sabemos no que resulta = quebra da competitividade)

  Art. 5o-A. As normas de licitações e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.
Discordo de quem considera "especificamente" uma partícula restritiva. Na minha opinião, ele apenas indica realce como "particularmente, especialmente, sobretudo, principalmente". Ou seja, quando a questão fala q a lei trata especificamente daquelas temas, não se pode inferir que "especificamente" é sinônimo de "apenas". São palavras com significados diferentes. Achei a A correta tb
tá bom pra ser do almoxarifado ne
Macetão:

ALIEN foi às COMPRAS de OBRAS e SERVIÇOS CON PERMISSÃO da LOCA PUBLI...... assim, você nunca mais esquece!!!
Caso você se depare com uma questão que aparentemente tenha 2 ''corretas '' ,escolha sempre a mais completa !!!
No processo de licitação poderá ter vantagens as empresas que tenham deficiêntes ou reabilitado da previdência social
Almoxarifado do peixe!
questão mal formulada! A 'margem de preferência para serviços prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social' SOMENTE poderá estabelecer margem de preferência QUANDO quando for em CRITÉRIO DE DESEMPATE.

Seria injusto o licitante X tá ganhando um processo de licitação e o licitante Y ser escolhido somente por causa do estabelecido na alternativa B. Deveria ter citado o "CRITÉRIO DE DESEMPATE" e "IGUALDADE DE CONDIÇÕES"
GABARITO: B
Art. 3º. §2º V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.
Decore isso:
ALIEN foi às COMPRAS de OBRAS e SERVIÇOS CON PERMISSÃO da LOCA PUBLI...... assim, você nunca mais esquece!!!

ID

2578315

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

As preposições abaixo relacionadas tratam de noções de higiene e segurança no ambiente de trabalho. Analise-as, de modo a julgá-las como verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a sequência CORRETA:

( ) Segurança do trabalho é o nome que se dá a um conjunto de normas técnicas, médicas, educacionais e psicológicas, utilizadas para evitar acidentes, seja suprimindo as circunstâncias inseguras do ambiente, seja persuadindo os indivíduos da fixação de ações premunitivas.

( ) A higiene do trabalho na conjuntura da gestão de Recursos Humanos envolve uma categoria de normas e procedimentos, objetivando, sobretudo, a proteção da saúde física e mental do servidor, procurando resguardá-lo dos riscos de saúde referentes ao exercício funcional, o ambiente físico onde é executado e até mesmo fora do expediente.

( ) Segundo o conceito emitido pela OMC, Organização Mundial de Saúde, a saúde é um estado de bem-estar físico, mental e social que não se restringe à ausência de enfermidade. Logo, pode-se dizer que segurança e higiene do trabalho, embora sejam atividades interligadas, não repercutem sobre a continuidade da prestação de serviços e sobre a moral dos servidores.

Alternativas

F, F, V

F, V, V

V, V, F

V, V, V

V, F, F

Comentários

resposta letra E
Segurança do trabalho é o nome que se dá a um conjunto de normas técnicas, médicas, educacionais e psicológicas, utilizadas para evitar acidentes, seja suprimindo as circunstâncias inseguras do ambiente, seja persuadindo os indivíduos da fixação de ações premunitivas. CORRETA

A higiene do trabalho na conjuntura da gestão de Recursos Humanos envolve uma categoria de normas e procedimentos, objetivando, sobretudo, a proteção da saúde física e mental do servidor, procurando resguardá-lo dos riscos de saúde referentes ao exercício funcional, o ambiente físico onde é executado e até mesmo fora do expediente. FALSA

Segundo o conceito emitido pela OMC, Organização Mundial de Saúde, a saúde é um estado de bem-estar físico, mental e social que não se restringe à ausência de enfermidade. Logo, pode-se dizer que segurança e higiene do trabalho, embora sejam atividades interligadas, não repercutem sobre a continuidade da prestação de serviços e sobre a moral dos servidores. FALSA
( ) CORRETO

( ) ERRADO - A atividade de Higiene do Trabalho no contexto da gestão de RH inclui uma série de normas e procedimentos, visando essencialmente, à proteção da saúde física e mental do empregado, procurando resguardá-lo dos riscos de saúde relacionados com o exercício de suas funções e com o ambiente físico onde o trabalho é executado.

A higiene do trabalho refere-se ao conjunto de normas e procedimentos que visa à proteção da integridade física e mental do trabalhador, preservando-o dos riscos de saúde inerentes às tarefas do cargo e ao ambiente físico onde são executadas.

( ) ERRADO - Segurança e higiene do trabalho são atividades interligadas que repercutem diretamente sobre a continuidade da produção e sobre a moral dos empregados.
OMC, Organização Mundial de Saúde
Segurança do trabalho pode ser entendida como os conjuntos de medidas que são adotadas visando minimizar os acidentes de trabalho, doenças ocupacionais, bem como proteger a integridade e a capacidade de trabalho do trabalhador.

ou

A Segurança do Trabalho é a ciência que atua na prevenção dos acidentes do trabalho decorrentes dos fatores de riscos ocupacionais.

ID

2578318

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O trabalho no interior de um armazém requer bastante agilidade e flexibilidade dos envolvidos. Assim, é possível responder com eficiência a uma demanda que, caso não seja bem administrada, pode levar o armazém a ficar rapidamente desorganizado. Assinale a alternativa que revela a exata correspondência entre a nomenclatura e os aspectos referentes à armazenagem que afetam produtividade e custos, respectivamente.

I- Precisa levar em conta tempo e métodos para cada um dos principais produtos, e esses produtos devem estar localizados mais próximos à expedição.

II- Apesar do uso de sistemas integrados sofisticados e caros em muitas organizações, como o ERP (Enterprise Resource Planning), ainda são comuns as divergências de estoque, isto é, falta ou sobra produtos dentro do armazém.

III- O uso de coletores de código de barras sem um sistema eficiente de gestão é insuficiente para garantir a precisão do estoque.

Alternativas

I – Controle de estoque e do inventário, II – tecnologia e rastreamento, III – fluxo inteligente.

I – Controle de estoque e do inventário, II – push-back, III – fluxo inteligente.

I – Fluxo inteligente, II – Unitização, III – tecnologia e rastreamento.

I – Fluxo inteligente, II – controle de estoque e do inventário, III – tecnologia e rastreamento.

I – Unitização, II – fluxo inteligente, III – push-back.

Comentários

Sabendo o item II responde fácil a questão...
Gabarito D
I- Precisa levar em conta tempo e métodos para cada um dos principais produtos, e esses produtos devem estar localizados mais próximos à expedição. Fluxo inteligente

II- Apesar do uso de sistemas integrados sofisticados e caros em muitas organizações, como o ERP (Enterprise Resource Planning), ainda são comuns as divergências de estoque, isto é, falta ou sobra produtos dentro do armazém. controle de estoque e do inventário

III- O uso de coletores de código de barras sem um sistema eficiente de gestão é insuficiente para garantir a precisão do estoque. tecnologia e rastreamento.
Podemos definir carga unitizada ou unitária como um conjunto de objetos que são mantidos, fisicamente, como uma unidade de carga durante o trânsito entre uma origem e um destino. Assim, diversos volumes distintos são acondicionados de maneira a constituírem unidades físicas maiores, com formatos padronizados, possibilitando o transporte e o acondicionamento mediante equipamentos usuais nos almoxarifados (como os paletes, armações, etc.)
Questão que dá pra resolver através do bom senso
Push-back, prende e passa
Unitização consiste na reunião de certa quantidade de volumes isolados em uma única unidade de carga, com dimensões padronizadas ou não, cuja movimentação é feita por meios mecânicos.

ID

2578321

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

No que diz respeito ao layout e arrumação dos produtos no estoque, alguns passos devem ser obedecidos ao se fazer o desenho de um armazém. Indique a alternativa em que a orientação NÃO condiz com esses atos preparatórios:

Alternativas

Considerar apenas a área quadrada.

Identificar a localização de todos os obstáculos.

Localizar as áreas de recebimento e expedição.

Definir o sistema de localização de estoque.

Localizar as áreas de separação e estocagem.

Comentários

Gabarito A
Gabarito Letra A

A eficiência de um Almoxarifado depende fundamentalmente:

a) Da redução das distâncias internas percorridas pela carga e do consequente aumento das viagens de ida e volta;

b) Do aumento do tamanho médio das unidades armazenadas;

c) Da melhor utilização de sua capacidade volumétrica.
O "apenas" dificílmente corresponde a assertiva.
Apenas, somente, necessariamente temos ''sempre'' que ficarmos atentos.
GAB: A

Galera, a alternativa "A" está errada porque deve ser levado em consideração a área cúbica do armazém. Tendo em vista que se deve aproveitar o máximo do espaço, tanto a base ( solo), quanto à altura.
OBS: por isso utilizam aquelas prateleiras enormes.
Abraços!
A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre o que está envolvido no conceito e os objetivos do layout. Dentre as opções, vejamos qual está em desacordo com o assunto.
A alternativa "A" é desconsidera flagrantemente o que a literatura especializada ensina sobre o layout.
Mas para não ficarmos só nisso, vejamos alguns pontos relevantes sobre o assunto, certo?
Para Chambers e Johsnton (2009), o layout consiste na maneira como os recursos transformadores de uma empresa, como por exemplo, máquinas, equipamentos, postos de trabalho e colaboradores, são posicionados uns em relação aos outros e como as várias tarefas da operação serão alocadas a esses recursos transformadores.
Segundo a Escola Nacional de Administração Pública, "hoje é considerado como layout de um almoxarifado o arranjo de homens, máquinas e materiais, dispostos de modo que sua dinâmica possa se dar dentro do padrão máximo de economia", (Viana, 2011, apud ENAP).
Sendo os seguintes elementos considerados na definição de um layout:
- definição dos materiais a serem armazenados;
- volume de material;
- tempo durante o qual será feita a armazenagem;
- equipamentos e instrumentos que serão empregados na movimentação dos materiais;
- tipos de embalagens utilizadas no armazenamento;
- possibilidade de se fazerem inspeções nos materiais armazenados (há de se considerar a facilidade de acesso);
- versatilidade, flexibilidade e possibilidade de futura expansão da área de armazenagem
Viana (2017), apresenta os seguintes objetivos do layout:
- assegurar a utilização máxima do espaço;
- propiciar a mais eficiente movimentação dos materiais;
- propiciar a estocagem mais econômica em relação às despesas de equipamento, espaço, danos de material e mão-de-obra do armazém;
- fazer do armazém um modelo de boa organização.
Sendo assim, concluímos que a alternativa "A" é a que atende ao comando da questão.
GABARITO: A
Escola Nacional de Administração Pública - ENAP, 2015.
VIANA, João José. Administração de Materiais: um Enfoque Prático. São Paulo: Atlas, 2017.
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administração da produção. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2009

ID

2578324

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O ambiente organizacional deve ser delineado, considerando as funções da administração, como um instrumento para facilitar o alcance dos objetivos estabelecidos. Desse modo, são componentes da estrutura organizacional, EXCETO:

Alternativas

Sistema de decisões.

Sistema de responsabilidades.

Sistema de autoridades.

Sistema de comunicações.

Sistema de freios e contrapesos.

Comentários

E

Relaciona-se com a separação dos três poderes do Estado.
Gabarito E

O sistema de freios e contrapesos (Checks and Balances) é relacionado com Direito Constitucional, como já citado pela colega.
Hahaa, só se for mesmo... sistemas de freios e contrapesos, única que não tem nada a ver com nada

É uma teoria constitucionalista

GABARITO LETRA E
Essa foi fácil até demais !
Sistema de Freios e Contrapesos é um controle político, responsável por causar um equilíbrio entre os Poderes estruturais da República – o Executivo, o Legislativo e o Judiciário.

At.te, CW.

http://igepp.com.br/uploads/arquivos/igepp_-_gesotr_t10_aula_10_11_12_leonardo_ferreira_050713.pdf
alguém me indica um bom livro de adm geral e púb?

obrigada
Gabriela, Chiavenato é o mais cobrado em se tratando de Administração.
freios e contrapesos é o treco usado entres os 3 poderes
uma prova dessa pra almoxarifado....
A questão abordou conhecimentos sobre Estrutura Organizacional de acordo com a obra de Oliveira: "Sistemas, Organizações e Métodos" (2019). Para o autor, há três os sistemas componentes da estrutura organizacional conforme descrito abaixo (Fonte: Adaptado de Oliveira, 2019, pág. 71 e 72):
Sistema de Responsabilidades (1) - resultado da alocação das atividades. Constitui-se por: ▪departamentalização; ▪ linha e assessoria; e ▪ especialização do trabalho;
Sistema de Autoridades (2) - resultado da distribuição do poder. Constitui-se por: ▪ amplitude administrativa ou de controle; ▪ níveis hierárquicos; ▪ delegação; e ▪ centralização ou descentralização.
Sistema de Comunicações (3) - resultado da interação entre as unidades organizacionais. Constitui-se por: : o que, por que, como, quando, quanto, de quem e para quem comunicar.
Além desses, o autor cita o Sistema de Decisão (4) e afirma que esse pode ser considerado mais um sistema que compõe a estrutura organizacional, devido ao seu resultado da ação sobre as informações. ▪ análise das atividades; ▪ análise das decisões; e ▪ análise das relações entre as unidades organizacionais.
Mnemônico: Sistema CARD (Comunicação, Autoridade, Responsabilidade e Decisão).

A questão quer a alternativa que traga uma exceção, logo a letra "e" é a resposta, pois o sistema "checks and balances" não tem relação com sistemas administrativas.

Fonte: OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. "Sistemas, Organização e Métodos". 21 edição. Atlas. 2019

GABARITO DA MONITOR: LETRA E

ID

2578327

Banca

CPCON

Órgão

UEPB

Ano

2017

Provas

CPCON - 2017 - UEPB - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Na sequência são elencadas as funções, atribuições e responsabilidades do almoxarife. Indique a alternativa na qual a função NÃO tem relação com a descrição do cargo.

Alternativas

Gerenciar a cadeia de suprimentos, também conhecida como rede logística.

Inspecionar o recebimento de material, comparando os pedidos e particularidades com as notas fiscais e itens entregues.

Zelar pela preservação do material estocado em condições apropriadas, impedindo deterioração e perda.

Registrar produtos sob sua vigilância nos depósitos, levantando dados em terminais informatizados ou fichas, livros e mapas específicos, agilizando consultas contíguas.

Executar inventários e balanços do almoxarifado.

Comentários

Gab.: "a".
Gerenciar a cadeia de suprimentos é função do departamento de compras

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