Prova FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário

Prova FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

ID

1083232

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

     Ainda aluna de medicina, Nise da Silveira se horrorizou ao ver o professor abrir com um bisturi o corpo de uma jia e deixar à mostra, pulsando, seu pequenino coração.

     Esse fato define a mulher que iria revolucionar o tratamento da esquizofrenia e pôr em questão alguns dogmas estéticos em vigor mesmo entre artistas antiacadêmicos e críticos de arte.

     A mesma sensibilidade à flor da pele que a fez deixar, horrorizada, a aula de anatomia, levou-a a se opor ao tratamento da esquizofrenia em voga na época em que se formou: o choque elétrico, o choque insulínico, o choque de colabiosol e, pior do que tudo, a lobotomia, que consistia em secionar uma parte do cérebro do paciente. Tomou-se de revolta contra tais procedimentos, negando-se a aplicá-los nos doentes a ela confiados. Foi então que o diretor do hospital, seu amigo, disse-lhe que não poderia mantê-la no emprego, a não ser em outra atividade que não envolvesse o tratamento médico. - Mas qual?, perguntou ela. - Na terapia ocupacional, respondeu-lhe o diretor.

     A terapia ocupacional, naquela época, consistia em pôr os internados para lavar os banheiros, varrer os quartos e arrumar as camas. Nise aceitou a proposta e, em pouco tempo, em lugar de faxina, os pacientes trabalhavam em ateliês improvisados, pintando, desenhando, fazendo modelagem com argila e encadernando livros. Desses ateliês saíram alguns dos artistas mais criativos da arte brasileira, cujas obras passaram a constituir o hoje famosíssimo Museu de Imagens do Inconsciente do Centro Psiquiátrico Nacional, situado no Engenho de Dentro, no Rio.

     É que sua visão da doença mental diferia da aceita por seus companheiros psiquiatras. Enquanto, para estes, a loucura era um processo progressivo de degenerescência cerebral, que só se poderia retardar com a intervenção direta no cérebro, ela via de outro modo, confiando que o trabalho criativo e a expressão artística contribuiriam para dar ordem e equilíbrio ao mundo subjetivo e afetivo tumultuado pela doença.

     Por isso mesmo acredito que o elemento fundamental das realizações e das concepções de Nise da Silveira era o afeto, o afeto pelo outro. Foi por não suportar o sofrimento imposto aos pacientes pelos choques que ela buscou e inventou outro caminho, no qual, em vez de ser vítima da truculência médica, o doente se tornou sujeito criador, personalidade livre capaz de criar um universo mágico em que os problemas insolúveis arrefeciam.

(Adaptado de: GULLAR, Ferreira. A Cura pelo Afeto. Resmungos, São Paulo: Imprensa Oficial, 2007)

De acordo com o texto, Nise da Silveira

Alternativas

propôs a prática artística como coadjuvante no tratamento de doenças mentais, ao lado dos procedimentos em voga à sua época.

introduziu mudanças na psiquiatria, deixando de ver a loucura como um processo de degeneração mental, além de pôr em xeque ditames da arte de seu tempo.

passou a trabalhar tendo como parâmetro os afetos dos pacientes, a despeito da prática artística envolvida no tratamento da esquizofrenia.

praticou o que havia de mais atual em termos de tratamento psiquiátrico, o que pressupunha o contato com artistas consagrados de então.

encontrou, já nas primeiras aulas de psiquatria, o fundamento de sua visão sobre terapia ocupacional, qual seja, a aceitação racional da doença por parte do paciente.

Comentários

Bem, assim eu raciocinei:
a) errado = ela não adotou procedimentos em voga à sua época no tratamento de doenças mentais.
b) certo = ela, de fato, introduziu mudanças na psiquiatria e, ao confiar "que o trabalho criativo e a expressão artística contribuiriam para dar ordem e equilíbrio ao mundo subjetivo e afetivo tumultuado pela doença", pôs em xeque ditames da arte de seu tempo, já que a arte não era pensada dessa forma.
c) errado = passou a trabalhar tendo como parâmetro os afetos "pelos" (e não "dos") pacientes, "por meio da" (e não "a despeito da") prática artística envolvida no tratamento da esquizofrenia.
d) errado = ela inovou, e não praticou o que havia de mais atual em termos de tratamento psiquiátrico; além do mais, sua proposta não pressupunha o contato com artistas consagrados de então.
e) errado = o texto nada diz nem permite inferir que o fundamento de sua visão sobre terapia ocupacional era a aceitação racional da doença por parte do paciente.
Boa sorte a todos e continuem firmes!!!
A resposta está no segundo parágrafo:
b) introduziu mudanças na psiquiatria, deixando de ver a loucura como um processo de degeneração mental, além de pôr em xeque ditames da arte de seu tempo.
"Esse fato define a mulher que iria revolucionar o tratamento da esquizofrenia e pôr em questão alguns dogmas estéticos em vigor mesmo entre artistas antiacadêmicos e críticos de arte."

ID

1083235

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: GULLAR, Ferreira. A Cura pelo Afeto. Resmungos, São Paulo: Imprensa Oficial, 2007)

O autor do texto considera que

Alternativas

os avanços obtidos por Nise da Silveira, por dizerem respeito ao tratamento de esquizofrenia, devem ser vistos com cautela em termos artísticos.

a dimensão afetiva fez com que os pacientes passassem a se adequar aos tratamentos psiquiátricos em voga, o que foi uma grande conquista em termos de terapia ocupacional.

o afeto pelo outro foi o diferencial oferecido por Nise da Silveira, que fez com que seus pacientes se tornassem verdadeiros agentes em seus próprios tratamentos.

a subjetividade tumultuada dos doentes adquiria ordem e equilíbrio quando eram submetidos a tratamentos clínicos, muito embora isso arrefecesse sua capacidade artística.

a arte contribui para a criação de um universo imaginário que distrai os pacientes do cerne de sua condição, servindo de cura para suas enfermidades.

Comentários

A resposta está presente logo no final do texto, logo após o autor dizer que "o elemento fundamental das das realizações e das concepções de Nise da Silveira era o afeto":
"(...) em vez de ser vítima da truculência metódica, o doente se tornou sujeito criador, personalidade livre capaz de criar um universo mágico em que os problemas insolúveis arrefeciam".
Ou seja, é a partir do afeto que os pacientes tornavam-se agentes em seus próprios tratamentos. Resposta letra C.
Bem, embora a questão se mostre relativamente fácil, em virtude das pistas do texto, a letra "e" pode causar algum transtorno. Eu me desviei da "e" pelo seguinte motivo:
e) errado = embora eu possa dizer que "a arte contribui para a criação de um universo imaginário que distrai os pacientes do cerne de sua condição", seria ir além do texto dizer que ela serve de cura para as enfermidades dos pacientes, antes ela serve mais para um tratamento e não para a cura, afinal está no texto que "os problemas insolúveis arrefeciam" e não que eram eliminados.
EU LI NO TEXTO ALGUMA COISA RELACIONADA A AFETO E VOU LA E ERRO ESSA QUESTAO PQP
Minha interpretação:

a) o texto não diz nada disso, que "os avanços devem ser vistos com cautela em termos artísticos"

b) errada: os pacientes não passaram a se adequar ao tratamento psiquiátricos. O que foi uma grande conquista, na verdade, foi o uso da arte para tentar amenizar os problemas dos pacientee e não o uso de "tratamentos psiquiátricos em voga", como diz a alternativa.

c)resposta esta no último parágrafo, na frase: (...) em vez de ser vítima da truculência metódica, o doente se tornou sujeito criador, personalidade livre capaz de criar um universo mágico em que os problemas insolúveis arrefeciam".

d) o texto não diz isso, que os doentes adquiriam equilíbriou com os tratatamento clínicos, o texto diz justamente o contrário, fala que o que causa equilíbrio é a terapia ocupacional através da arte.

e) o texto não diz que a arte "distrai os pacientes" e nem que a arte cura as enfermidades

ID

1083238

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: GULLAR, Ferreira. A Cura pelo Afeto. Resmungos, São Paulo: Imprensa Oficial, 2007)

O segmento que explicita a causa de um acontecimento anterior é:

Alternativas

... que ela buscou e inventou outro caminho... (6^o parágrafo)

É que sua visão da doença mental diferia da aceita por seus companheiros psiquiatras. (5^o parágrafo)

... que o elemento fundamental das realizações e das concepções de Nise da Silveira era o afeto... (6^o parágrafo)

Desses ateliês saíram alguns dos artistas mais criativos da arte brasileira... (4^o parágrafo)

... fazendo modelagem com argila e encadernando livros. (4^o parágrafo)

Comentários

a) ... que ela buscou e inventou outro caminho... (6º parágrafo) = consequência de "por não suportar o sofrimento imposto aos pacientes pelos choques". (errado);

b) É que sua visão da doença mental diferia da aceita por seus companheiros psiquiatras. (5º parágrafo) = causa de "em pouco tempo, em lugar de faxina, os pacientes trabalhavam em ateliês improvisados, pintando, desenhando, fazendo modelagem com argila e encadernando livros". (certo);

c) ... que o elemento fundamental das realizações e das concepções de Nise da Silveira era o afeto... (6º parágrafo) = termo complementar do pensamento inicial expresso pelo verbo "acredito". (errado);

d) Desses ateliês saíram alguns dos artistas mais criativos da arte brasileira... (4º parágrafo) = consequência de "os pacientes trabalhavam em ateliês improvisados, pintando, desenhando, fazendo modelagem com argila e encadernando livros". (errado);

e) ... fazendo modelagem com argila e encadernando livros. (4º parágrafo) = relação de modo com o período "os pacientes trabalhavam em ateliês improvisados". (errado).
Fiquei em dúvida entre a B e C e marquei a C. Alguém pode me ajudar
Comentário do professor, no meu ver, pobre por não explicar concretamente a causa e a consequência pedidas na questão. Não comentou as outras questões, principalmente a letra C.
O autor do texto coloca que:
"o elemento fundamental das realizações e das concepções de Nise da Silveira era o afeto." Mais abaixo cita também a sensibilidade de Nise da Silveira. O afeto e a sensibilidade dela não poderiam ter sido a causa de tudo que estava escrito anteriormente no texto (ponto de interrogação).
No segundo parágrafo o autor fala que "esse fato define a mulher que iria revolucionar o tratamento da esquizofrenia e pôr em questão alguns dogmas estéticos em vigor..... (consequência da sensibilidade e do afeto)

ID

1083241

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: GULLAR, Ferreira. A Cura pelo Afeto. Resmungos, São Paulo: Imprensa Oficial, 2007)

Ainda aluna de medicina, Nise da Silveira se horrorizou ao ver o professor abrir com um bisturi o corpo de uma jia e deixar à mostra, pulsando, seu pequenino coração.

Uma redação alternativa para a frase acima, mantendo-se a correção gramatical e, em linhas gerais, o sentido original, está em:

Alternativas

Ao ver o professor, que abria com um bisturi o corpo de uma jia, a ponto de deixar à mostra seu pequenino coração, Nise da Silveira horrorizou-se ainda por ser aluna de medicina.

Sendo ainda aluna de medicina, Nise da Silveira horrorizou-se, de modo a ver o professor abrir, com um bisturi, pulsando, o corpo de uma jia, e deixar à mostra seu pequenino coração.

Ainda quando era aluna de medicina, Nise da Silveira se horrorizou, posto que visse o professor abrir, com um bisturi, o corpo de uma jia, deixando exposto seu pequenino coração.

Enquanto ainda era aluna de medicina, Nise da Silveira horrorizou-se quando viu o corpo de uma jia ser aberto pelo professor, com um bisturi, deixando à mostra seu pequenino coração pulsante.

Quando visse o professor abrir com um bisturi o corpo de uma jia, de maneira a expor seu pequenino coração pulsante, Nise da Silveira, enquanto ainda fora aluna de medicina, horrorizou-se.

Comentários

Alguem teria alguma dica como resolver questões da FCC que pede nova redação?
Olá
Primeiramente analiso as regras gramaticais, e com as opções que sobrarem verifico o sentido ou a lógica.
Alguns erros que percebi:
a) ERRADO (...), que abria com um bisturi o corpo de uma jia, (...) 1. Esta oração é OS adjetiva explicativa ,entretanto, na frase original foi um professor específico que realizou esta ação. Logo, a oração deveria estar sem vírgulas. 2. Ela não horrorizou-se por ser aluna de medicina (causa) e sim, quando era aluna de medicina (tempo). 3.Em nenhum momento a assertiva diz o estado do coração: ''pulsando''
b) ERRADO.1. Muitas vírgulas desnecessárias alterando o sentindo e até mesmo a compreensão da frase (Difícil até de explicar o porquê, se alguém souber com base na gramática por favor explique!!) . 2. de modo a: oração consecutiva. Neste caso, deveria estar uma conjunção temporal.
c) ERRADO. 1. ''Nise da Silveira se horrorizou'' A próclise foi erroneamente colocada. correto: Nise da Silveira horrorizou-se 2. Posto que: locução de valor concessivo, explicativo ou causal. Neste caso, acredito que está trazendo a ideia de concessão equivalendo a 'embora'. Um jeito de diferenciar é verificar o modo do verbo após a locução, se estivesse no indicativo teria valor de explicação/causa. Ex.: Concordamos com o acordo posto que (pois, já que, porque) agrada a todos. Visse está no pretérito imperfeito do subjuntivo.
e) 1. ''Quando visse'' trás uma ideia de condição, verbo no subjuntivo. Entretanto, não é este o sentido e sim, quando viu (no modo indicativo - expressa um fato)
Se tiver algo errado, por favor retifiquem !
Rosane, faço como o Ricardo nesse tipo de questão. Dou atenção à gramática, sobretudo pontuação que é o que mais se evidencia nessas questões; mal ligo para conjunção disso ou daquilo e, até o momento, com esse método, não me lembro de ter errado alguma questão desse porte.
-
Patrícia, com o devido respeito, seu comentário da próclise quanto à letra C está equivocado. A próclise é facultativa quando há sujeito explícito no seguimento, que no caso é "Nise da Silveira". Assim sendo, pode ou não haver próclise.
Só notar que a alternativa C esquece de mencionar O PULSAR do coração da jia. Quem ficar entre as duas, vai automaticamente pra D.
O verbo "horrorizar" não exige a preposição A? Cadê ele na D?

ID

1083244

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: GULLAR, Ferreira. A Cura pelo Afeto. Resmungos, São Paulo: Imprensa Oficial, 2007)

Desses ateliês saíram alguns dos artistas mais criativos...

O segmento cujo verbo possui, no contexto, o mesmo tipo de complemento do grifado acima é:

Alternativas

...sua visão da doença mental diferia da aceita por seus companheiros...

... em que os problemas insolúveis arrefeciam.

... a loucura era um processo progressivo de degenerescência...

... e inventou outro caminho...

... o doente se tornou sujeito criador, personalidade livre...

Comentários

Sair, em regra, é um verbo intransitivo. Entretanto, nesse contexto é utilizado como "provir", que é VTI.
Muita atenção, candidatos! Quando se trata de FCC, o mais importante não é a classificação (normativa) tradicional do verbo; o fundamental é, no contexto da frase, o comportamento do verbo: ele exige ou não preposição, de que tipo, etc. No caso, "Desses ateliês saíram alguns dos artistas mais criativos... ", o verbo "sair", com o sentido de "surgir", exige a preposição DE, devendo ser analisado como transitivo indireto. É o caso do verbo "diferir", na alternativa (A). Um grande abraço a todos. Esta questão está comentada em vídeo. Fiz a gravação e já deve estar disponível. Vocês podem se tornar meus seguidores (aqui, no QC, e no facebook) para terem acesso a dicas e comentários. Mais uma vez, um grande abraço.
Gabarito (A),conforme o colega abaixo afirmou, "sair" em regra é intransitivo, mas no contexto está como VTI.
sair = verbo intransitivo, normalmente, mas:
sair = originar-se, provir, proceder = verbo transitivo indireto
Desses ateliês saíram alguns dos artistas mais criativos... / Alguns dos artistas mais criativos saíram desses ateliês.
a) ...sua visão da doença mental diferia da aceita por seus companheiros... VTI
b) ... em que os problemas insolúveis arrefeciam. VI
c) ... a loucura era um processo progressivo de degenerescência... VL
d) ... e inventou outro caminho... VTD
e) ... o doente se tornou sujeito criador, personalidade livre... VL
Dois assuntos polêmicos:
Tornar-se : VL ou VTD+OD
VI ou VTI = Seguido de Adj. Adv. ou OI.
Ou a FCC teve seu corpo docente alterado (os que seguiam as gramáticas mais aceitas e fugiam dessas polêmicas) ou estão sem criatividades e iniciou a apelação.
Ótimo o comentário do professor em vídeo. Muito didático.
No enunciado: Desses ateliês saíram alguns dos artistas mais criativos...
Ordem direta: Alguns dos artistas mais criativos saíram desses ateliês.
Verbo SAIR, no caso, é VTI (sair de). Portanto, o termo sublinhado tem função sintática de objeto direto.
A correspondência está na letra A), pois o verbo DIFERIR é VTI.
Boa questão.
Sairam DOS artistas! Regencia: De!

Na letra "a"...... diferencia DA aceita ! Regencia: De!
corrigindo o Alisson: OBJETO INDIRETO.
ALEXANDRE FEREIRA VEJA O VÍDEO "ÁRVORE DOS VERBOS" NO YOU TUBE! NÃO TEM COMO ERRAR
Bem que falam que colocar na ordem direta dá certo! Se deixasse como estava jamais teria marcado a A!
Saudade do verbo SAIR INTRANSITIVO AFF

ID

1083247

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No texto abaixo, Graciliano Ramos narra seu encontro com Nise da Silveira.

     Chamaram-me da porta: uma das mulheres recolhidas à sala 4 desejava falar comigo. Estranhei. Quem seria? E onde ficava a sala 4? Um sujeito conduziu-me ao fim da plataforma, subiu o corrimão e daí, com agilidade forte, galgou uma janela. Esteve alguns minutos conversando, gesticulando, pulou no chão e convidou-me a substituí-lo. Que? Trepar-me àquelas alturas, com tamancos?

     Examinei a distância, receoso, descalcei-me, resolvi tentar a difícil acrobacia. A desconhecida amiga exigia de mim um sacrifício; a perna, estragada na operação, movia-se lenta e perra; se me desequilibrasse, iria esborrachar-me no pavimento inferior. Não houve desastre. Numa passada larga, atingi o vão da janela; agarrei-me aos varões de ferro, olhei o exterior, zonzo, sem perceber direito por que me achava ali. Uma voz chegou-me, fraca, mas no primeiro instante não atinei com a pessoa que falava. Enxerguei o pátio, o vestíbulo, a escada já vista no dia anterior. No patamar, abaixo de meu observatório, uma cortina de lona ocultava a Praça Vermelha. Junto, à direita, além de uma grade larga, distingui afinal uma senhora pálida e magra, de olhos fixos, arregalados. O rosto moço revelava fadiga, aos cabelos negros misturavam-se alguns fios grisalhos.

Referiu-se a Maceió, apresentou-se:

     - Nise da Silveira.

     Noutro lugar o encontro me daria prazer. O que senti foi surpresa, lamentei ver minha conterrânea fora do mundo, longe da profissão, do hospital, dos seus queridos loucos. Sabia-a culta e boa, Rachel de Queiroz me afirmara a grandeza moral daquela pessoinha tímida, sempre a esquivar-se, a reduzir-se, como a escusar-se de tomar espaço. Nunca me havia aparecido criatura mais simpática. O marido, também médico, era meu velho conhecido Mário Magalhães. Pedi notícias dele: estava em liberdade. E calei-me, num vivo constrangimento.

     De pijama, sem sapatos, seguro à verga preta, achei-me ridículo e vazio; certamente causava impressão muito infeliz. Nise, acanhada, tinha um sorriso doce, fitava-me os bugalhos enormes, e isto me agravava a perturbação, magnetizava-me. Balbuciou imprecisões, guardou silêncio, provavelmente se arrependeu de me haver convidado para deixar-me assim confuso.

(RAMOS, Graciliano, Memórias do Cárcere, vol. 1. São Paulo, Record, 1996, p. 340 e 341)

De acordo com o texto,

Alternativas

Nise da Silveira apresenta-se a Graciliano Ramos, que se sente constrangido por não saber quem ela é, enquanto ela demonstra já conhecê-lo.

Graciliano Ramos arrepende-se de conhecer pessoalmente Nise da Silveira, muito embora ela tenha demonstrado simpatia por sua situação.

Nise da Silveira passa a guardar silêncio ao perceber que o escritor, descalço e de pijama, encontrava-se bastante infeliz.

defronte a sua nova amiga, o escritor sente-se pouco à vontade, uma vez que não possuíam afinidades profissionais, tampouco suspeitavam a razão de estarem no mesmo lugar.

o encontro entre Graciliano Ramos e Nise da Silveira ocorreu de maneira inusitada para o escritor, que se mostrou constrangido em virtude da situação em que se encontravam.

Comentários

Letra E.

A resposta está no último parágrafo, vejam:

De pijama, sem sapatos, seguro à verga preta, achei-me ridículo e vazio; certamente causava impressão muito infeliz. Nise, acanhada, tinha um sorriso doce, fitava-me os bugalhos enormes, e isto me agravava a perturbação, magnetizava-me. Balbuciou imprecisões, guardou silêncio, provavelmente se arrependeu de me haver convidado para deixar-me assim confuso.
Noutro lugar o encontro me daria prazer. O que senti foi surpresa, lamentei ver minha conterrânea fora do mundo, longe da profissão, do hospital, dos seus queridos loucos.

ID

1083250

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(RAMOS, Graciliano, Memórias do Cárcere, vol. 1. São Paulo, Record, 1996, p. 340 e 341)

Considere as afirmações abaixo.

I. No trecho Chamaram-me da porta: uma das mulheres recolhidas à sala 4 desejava falar comigo. Estranhei. Quem seria? E onde ficava a sala 4? (1^o parágrafo), a pontuação contribui para o clima de perplexidade pretendido pelo narrador.

II. As perguntas Que? Trepar-me àquelas alturas, com tamancos? (1^o parágrafo) são retóricas, de maneira que se podem suprimir os pontos de interrogação.

III. No segmento ...olhei o exterior, zonzo, sem perceber direito porque me achava ali (2^o parágrafo), a vírgula imediatamente após “exterior” pode ser suprimida, sem prejuízo para o sentido original.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II.

II e III.

I e II.

I e III.

Comentários

Com relação ao item III - No termo interferente (zonzo), ou as duas vírgulas se colocam, ou as duas vírgulas se tiram; e podem ser trocadas por parênteses ou travessões. Portanto, item errado.
Confesso que fiquei com dúvida na II, mas logo pensei que se é pergunta, logo tem interrogação rs.
letra A
Eu acho que a pontuação na asseriva I passa a ideia de suspense, não de perplexidade, mas a escolhi como correta, na falta de opção melhor.
I) Correta. As perguntas feitas denotam perplexidade quanto a quem estaria chamando Graciliano.
II) Incorreta. As perguntas retóricas têm como essência o fato de que o interlocutor não deseja obter uma resposta, mas sim reforçar uma ideia ou crítica sobre algo ou alguém. Muitas vezes, o próprio interlocutor acaba por responder a pergunta retórica.
No caso das perguntas do texto, sucedem de um convite do sujeito oculto, que solicita a Graciliano que suba no vão da janela. Assim, podemos até entender que foram feitas realmente ao sujeito que o convidou naquele momento, pois mostram a surpresa do narrador com o convite. Não podemos inferir que há uma resposta já contida nela mesma. Não há, há, sim, espanto e perplexidade, pois o narrador não parece acreditar que vai fazer aquilo mesmo.
III) Incorreta. A retirada da vírgula caracteriza exterior, que passa a ser um "exterior zonzo", mudando a significação no contexto.
GABARITO: A
Letra A.

Sinônimo de perplexidade

11 sinônimos de perplexidade para 5 sentidos da palavra perplexidade:

1 hesitação, indecisão, vacilação.

2 surpresa, assombro, pasmo, dúvida.

Indecisão:

3 oscilação.

Embaraço:

4 confusão.

5 enleio, perplexão.

https://www.sinonimos.com.br/perplexidade/

ID

1083253

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(RAMOS, Graciliano, Memórias do Cárcere, vol. 1. São Paulo, Record, 1996, p. 340 e 341)

Sabia-a culta e boa, Rachel de Queiroz me afirmara a grandeza moral daquela pessoinha tímida...

Atribuindo-se caráter hipotético ao trecho acima, mantém- se a correção gramatical substituindo-se os elementos grifados pelo que se encontra em:

Alternativas

Saberia-a - tinha-me afirmado

Tê-la-ia sabido - teria-me afirmado

Sabê-la-ia - me afirmaria

Saberia-a - ter-me-ia afirmada

Sabê-la-ia - me teria afirmado

Comentários

Olá, a pedidos, eis meus comentários sobre esta questão. 1º) É proibida a ênclise com verbo flexionado no futuro. Por essa razão, as aternativas (a), (b) e (d) podem ser descartadas de imediato ("Saberia-a" é erro; "teria-me" também). Restam as alternativas (c) e (e). Deve-se atentar para a noção de passado contida em "afirmara" (texto original). A forma "afirmara" aponta para tempo passado. Essa noção de passado não é preservada com a forma "afirmaria" (b). Por isso, tal alternativa também dever ser descartada. A resposta é a alternativa (e), pois o composto "teria afirmado" confere tom hipotético e, no caso, passado. A questão envolve normas gramaticais e aspectos verbais. Um grande abraço a todos.
Apesar do cacófato "me teria...", só resta a alternativa "e", mesmo.
1) Verbo no futuro do presente e no futuro do pretérito do indicativo iniciando a oração é caso obrigatório de mesóclise.
2) Quando o verbo no futuro do presente e no futuro do pretérito do indicativo não iniciar a oração, pode-se optar pela próclise ou mesóclise.
O tempo verbal que caracteriza hipótese no modo indicativo é o futuro do pretérito.
Me teria afirmado? Que banca lixo...
Valeu Professor adorei a dica.
Marquei a A sem nem pensar duas vezes, por seguir a regra de que verbo no pretérito mais que perfeito equivale à locução ter/haver no pretérito imperfeito + verbo principal no particípio (único caso que continha isso era na A). Aliás, continuo sem entender muito bem a lógica da questão!
me teria é foda, literalmente!! hahahaha
A questão não pede por equivalentes, mas que os verbos sejam colocados na forma HIPOTÉTICA.
Ótimo comentário do professor. Amei a dica.
Adorei Professor....Agradecemos
Valeu Professor...vídeo e comentários ótimos...sucintos e direto ao ponto!!!...
E tem gente que reclama do Cespe......
Continuo sem entender...
Para mim, tanto "teria me afirmado" quanto "me afirmaria" estão no futuro do pretérito, a diferença é que o primeiro está na forma composta e o segundo na simples, ou seja, os dois passam a ideia de hipótese e não há anterioridade de um com relação a outro...
Anelise, a diferença é que o verbo afirmaria, por estar no futuro do pretérito não pode vir em próclise. Verbos no futuro o uso da mesóclise é obrigatório, logo: o certo seria afirma-me-ia; porém nenhuma das alternativas a utilizou.
Questão difícil.
-

questão muuuuuito boa.

Misturou um monte de assunto e me fez errar... mas sei que um monte
de gente errou junto comigo, viu a explicação do Professor e agora não
errará mais!

Depois dessa, não errarei mais as colocaçoes pronominais

[me aguarde FCC -muuuaaaarrraaaa]
¬¬
Fui pela lógica e me dei bem!!

A questão pede ideia hipotética, somente a letra E tem.
Boa observação, Carla kkkk
Letra E.

Professor Arenildo Santos diz:

É proibido principiar um período com pronome obliquo átono;
É proibido ênclise com verbo flexionado no futuro;
É proibido ênclise com verbo no particípio.
CA RAAAAAÁ LEO!

Perdi o rumo de casa, vou até a praça agora tomar uma!

meteu mesóclise me phulascou.
Continue com esse nivel de explicação professor parabèns,pois ajuda em muito......
Fui procurando logo o tom hipotético, pois tentar entender essa questão e tentar achar boniteza é perca de tempo.kkk

ID

1083256

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(RAMOS, Graciliano, Memórias do Cárcere, vol. 1. São Paulo, Record, 1996, p. 340 e 341)

... lamentei ver minha conterrânea... / ... atingi o vão da janela... / ... aos cabelos negros misturavam-se alguns fios grisalhos.

Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos grifados podem ser substituídos, respectivamente, pelos seguintes pronomes:

Alternativas

-la - -lo - -lhe

-a - -la - -os

-la - -o - -lhes

-a - -o - -lhes

-la - -lo - -los

Comentários

lamentei ver minha conterrânea... / lamentei vê-la ( la com função de objeto direto.) ... atingi o vão da janela... / atingi-o (o- objeto direto) ... aos cabelos negros misturavam-se alguns fios grisalhos./ misturavam-se-lhes (lhes- objeto indireto)
Por exclusão: gabarito letra C Observações: o LHE não pode ser complemento de alguns verbos: ASSISTIR ( ver) e ASPIRAR (almejar) Para a FCC, o LHE substitui coisas, mas para alguns gramáticos, o LHE só substitui seres animados. Verbos terminados em RSZ--> os pronomes oblíquos O,A, OS, AS transformam-se em LO,LA, LOS LAS. Quando há som nasal, transformam-se em NO,NA,NOS, NAS
Pensava que era

ATINGI-LO KkKkKk

NAO ERRO MAIS....
1. VER = VTD = TERMINADO EM R = LA

2. ATINGI = O

3. TEM PREPOSIÇÃO + PLURAL = LHES
RÁAAAAAAAAA pegadinha do malandro.
E eu lá, por 5 minutos, pensando que era erro de digitação.

Uma coisa é ATINGI -> O ATINGI ATINGI O
Outra coisa é ATINGI LO.
A resposta é atingi-o e não atingi-lo porque na frase em questão a palavra utilizada é 'atingi' e não 'atingir'. Se fosse atingir teríamos atingi-lo. Como a palavra utilizada não termina com 'r' não podemos ter a terminação -lo e sim a terminação -o.

vê-la
o atingi
lhe = aos cabelos, a eles.

GAB letra C
Caí no erro por não ter prestado atenção no enunciado: "Fazendo-se as alterações necessárias"
Em “... lamentei ver minha conterrânea...”, o termo sublinhado funciona como objeto direto do verbo “ver”. Dessa forma, deve ser substituído pelo pronome oblíquo átono “a”. Este, ao se combinar com o verbo de final “-r”, se converte em “-la” (= ... lamentei vê-la...).

Em ... atingi o vão da janela...”, o termo sublinhado funciona como objeto direto do verbo “atingi”. Dessa forma, deve ser substituído pelo pronome oblíquo átono “o”(= ... atingi - o...).

Em ... aos cabelos negros misturavam-se alguns fios grisalhos.”, o termo sublinhado funciona como objeto indireto do verbo “misturavam”. Dessa forma, deve ser substituído pelo pronome oblíquo átono “lhes”. (= ... lhes misturavam-se alguns fios grisalhos...).

Resposta: C

ID

1083259

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(RAMOS, Graciliano, Memórias do Cárcere, vol. 1. São Paulo, Record, 1996, p. 340 e 341)

De pijama, sem sapatos, seguro à verga preta, achei-me ridículo e vazio; certamente causava impressão muito infeliz.

Uma redação alternativa para a frase acima, em que se mantêm a correção e, em linhas gerais, o sentido original, está em:

Alternativas

Quando estive de pijama, sem sapatos e seguro à verga preta, achei-me ridículo e vazio, não obstante, certamente, causara impressão muito infeliz.

Estando de pijama, sem sapatos, seguro à verga preta, achei-me ridículo e vazio, se certamente causava impressão muito infeliz.

Causava, certamente, impressão muito infeliz: estava de pijama, sem sapatos e seguro à verga preta, por que me achasse ridículo e vazio.

Achei-me ridículo e vazio, uma vez que estava de pijama, sem sapatos e seguro à verga preta, de maneira que causava, certamente, impressão muito infeliz.

Causava, certamente, impressão muito infeliz o fato de me achar ridículo e vazio, uma vez que estava de pijama, sem sapatos e seguro à verga preta.

Comentários

ID

1083262

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(RAMOS, Graciliano, Memórias do Cárcere, vol. 1. São Paulo, Record, 1996, p. 340 e 341)

A voz reflexiva está empregada em:

Alternativas

... fitava-me os bugalhos enormes... (último parágrafo)

A desconhecida amiga exigia de mim um sacrifício... (2^o parágrafo)

Uma voz chegou-me, fraca... (2^o parágrafo)

Nunca me havia aparecido criatura mais simpática. (4^o parágrafo)

... achei-me ridículo e vazio... (último parágrafo)

Comentários

Letra E
Ele está ACHANDO algo, e está sofrendo a ação de se achar. :).
O verbo está na voz reflexiva quando o sujeito é o agente e o paciente ao mesmo tempo, isto é, o sujeito executa e recebe a ação verbal simultaneamente.
Letra E - Eu me achei ridículo e vazio.
Ou seja achei a mim mesmo, o sujeito é agente e paciente (:
Alguém detalha letra por letra? Grato.
A voz reflexiva é aquela na qual o sujeito é agente e paciente "eu a mim mesmo" - modo inculto.
Letra A - Fitava-me os bagulhos - Ela o fitava. Ele é apenas paciente
Letra B - A desconhecida amiga exigia de mim - Ela exigia, ele era exigido
Letra C - Uma voz chegou-me - A voz chega a ele
Letra D - Nunca me havia aparecido - Criatura nunca havia aparecido para mim
Letra E - Achei-e ridículo : Eu achei a mim mesmo ridículo. Sujeito agente e paciente da ação, configurando a reflexidade.
Outros verbos com REFLEXAO:

Eu me limpava
eu me olhava
ele se cagou!
Achei a mim mesmo ridículo.

ID

1083265

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Sentava-se mais ou menos ...... distância de cinco metros do professor, sem grande interesse. Estudava de manhã, e ...... tardes passava perambulando de uma praça ...... outra, lendo algum livro, percebendo, vez ou outra, o comportamento dos outros, entregue somente ...... discrição de si mesmo.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

Alternativas

a - às - à - a

à - as - a - à

a - as - à - a

à - às - a - à

a - às - a - a

Comentários

Gabarito B
CRASE
USAR
Na indicação de horas
Em expressões femininas
Em "aquele", "aquela" e "aquilo" quando couber
NÃO USAR
antes de palavra masculina
Diante de Pronomes Pessoais
Antes de verbos
Antes de "um" e "uma"
Algum colega poderia explicar o porquê da ausência do sinal indicativo de crase em: ...e as tardes passava perambulando...
Gabarito letra b
Estudava de manhã, e ...... tardes passava.
de manhã ... as tardes
É o caso de paralelismo sintático, em que dois ou mais elementos estão complementando com a preposição a ideia do termo.
Nas expressões que demarcam início e fim de evento, o paralelismo deve ser conservado.
Se o primeiro dos termos não possui artigo a, o segundo também não terá. Se o primeiro tiver, o segundo receberá a crase:
A reunião será de 9 a 10 horas. A reunião será das 9 às 10 horas.
Se o início do evento recebeu artigo, o término também receberá. (das 9 às 10 horas).
Espero ter ajudado!
Sentava-se mais ou menos ...... distância de cinco metros do professor, sem grande interesse.
* Só se usa crase antes da palavra DISTÂNCIA se ela vier com um determinante.
portanto usa-se crase antes: Sentava-se mais ou menos à distância de cinco metros do professor, sem grande interesse
Como verbo prononimal [sentar-se], quando a ideia é «junto de» e com o valor de «tomar lugar; colocar-se; assentar-se», usa-se a preposição a. Exemplos:
«Vá, sente-se à secretária e faça o relatório!»
«Ela, pela tardinha, senta-se à janela.»
«Naquele domingo, sentei-me à mesa numa cadeira muito alta.»
«Sentando-o à sua mesa e provendo-o das coisas que lhe escasseavam.
"à distancia de 5 metros" - Utiliza-se crase quando a expressão a distância vem acompanhada de um determinante, no caso "5 metros".

As tardes - na frase assume função de objeto direto de "passava". ( passava as tardes)
Gabarito. B.
à = palavra feminina há crase
as = não há junção de pronome + preposição
a = não há junção de pronome + preposição
à = palavra feminina
Outra é um pronome indefinido, portanto não há crase antes de pronomes indefinidos. "as tardes" parece a meu ver objeto direto de passava, portanto não há crase.
Estudava de crase pra que.
Estudava da crase há.
Não há crase em "às tardes" por que tardes ta no plural e o item ta no singular, só a preposição.
O gabarito correto é a letra B por questão de paralelismos: estudava de manhã, as tarde...
Gente, não é que não se usa crase antes de verbo. Só não se usa se o verbo estiver na sua forma infinitiva.
Viagem total em grande parte nos comentários. Aconselho comentar somente quanto tiver plena certeza.
Assistam ao video. Excelente explicação.
".... Eu passava as tarde perambulando ..."
Uma breve observação:
Na palavra "distância", a crase ocorrerá sempre que vier acompanhada de determinantes.
Ex.: Todos ficaram à distância de vinte metros do local do acidente (o termo em negrito é o determinante, logo, haverá crase)
Sentava-se mais ou menos à distância de cinco metros do professor

É bom recordar também que a mesma situação ocorre com a palavra CASA:
Ex.: Ele se dirigiu à velha casa de seus avós. (as palavras em negrito são determinantes)
Voltei à casa de meu amigo correndo por causa de um mal-estar.
Se não houver determinação, não haverá crase diante da palavra "casa". Vejamos:
Ex.: Voltei a casa triste e atirei-me sobre a cama.

Explicação retirada do livro do professor Rodrigo Bezerra.
AS tardes é objeto direto do verbo perambulando???????? hein????
Obs.: Não obstante, pode haver crase:

II - antes dos pronomes indefinidos pouca(s), muitas, demais, outra(s) e várias: “O doutor atendeu às poucas mulheres que hoje foram à sua clínica.” / “BC equipara crédito consignado às demais operações.” / “De uma geração à outra, tudo pode mudar.”

Fonte: Gramatica para Concursos - Fernando Pestana.

Alguém poderia me explicar ô porque de não haver crase antes de ´´outra``?
Maioria dos comentários de forma errada quanto à segunda ocorrência da crase.

O sentido da oração é a seguinte : podemos inserir um sujeito, que está oculto na oração (ele).

Então

(Ele) sentava-se mais ou menos "à"distância de 5 mestros (distância com tempo determinante = crase).

(Ele) passava as tardes perambulando (tardes = é objeto direto de 'passar').

Essa regra de determinante "de" tal hora "até" tal hora não se aplica nesse caso, pois " tardes" está no plural e, se assim fosse, necessitaria de crase.

Então a justificativa não é essa, mas sim de que é objeto de "passar" = Ele (sujeito) passava as tardes perambulando.

Vamos ter cuidado pra só comentar quando efetivamente souber.

Valewww
Passava OS dias \ passava AS tardes ------ somente artigo sem preposição
O primeiro espaço deve ser preenchido com “à”, haja vista que a locução “a distância” é empregada com acento indicador de crase, quando é especificada a distância. Caso contrário, não havendo a especificação, não se emprega a crase.
O segundo espaço deve ser preenchido com “as”, haja vista que “as tardes” é objeto direto da forma verbal “passava”.
O terceiro espaço deve ser preenchido com a preposição “a”. Como não há artigo definido em “de uma praça”, não haverá também artigo antes de “outra”.
Por fim, o último espaço deve ser preenchido com “à”, haja vista que ocorre a fusão da preposição “a” – requerida pela regência da forma verbal “entregue” (entregue a algo) – com o artigo “a” – solicitado pelo substantivo “discrição”.

Resposta: B

ID

1083268

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder às questões de números 13 e 14, considere o poema abaixo.

Errância

Só porque
erro
encontro
o que não se
procura

só porque
erro
invento
o labirinto

a busca
a coisa
a causa da
procura

só porque
erro
acerto: me
construo

Margem de
erro: margem
de liberdade.

(FONTELA, Orides, Poesia Reunida, São Paulo, CosacNaify, 2006, p. 202)

De acordo com o poema,

Alternativas

construir-se significa aprender com os erros, evitando-os de maneira a não comprometer sua liberdade.

o erro, como eliminação de uma possibilidade falha, constitui um mecanismo de aferição na busca pelas coisas certas.

o erro, ao desviar-se de uma finalidade predeterminada, abre a possibilidade do caminho inusitado, identificado aqui com a liberdade.

acertar envolve dificuldades equiparáveis às de um labirinto, cuja única saída é aqui identificada com a liberdade.

erro e acerto são noções imprecisas, comparáveis a um labirinto conceitual, e sua compreensão depende da finalidade de cada busca.

Comentários

Margem de
erro: margem
de liberdade.

Essa passagem responde a questão.

"o erro, ao desviar-se de uma finalidade predeterminada, abre a possibilidade do caminho inusitado, identificado aqui com a liberdade."
Interpretação: temos uma finalidade e que por erro desviamos dela, com isso temos outro caminho (inusitado) e que o poema identifica isso com a liberdade (liberdade de poder errar e encontrar outros caminhos).
Errei a questão e aprendi que tenho que estudar mais. Brincadeira =)

ID

1083271

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considere as afirmações abaixo.

I. A terceira estrofe do poema (A busca / a coisa / a causa da / procura) pode ser entendida como uma explicação do que seja o labirinto.

II. Nas duas últimas estrofes, os dois-pontos introduzem não apenas uma explicação, mas também uma consequência do que é dito anteriormente.

III. Em prosa, mantendo-se a correção e o sentido, as duas primeiras estrofes podem ser reescritas do seguinte modo: “Só porque erro, encontro, o que não se procura só, porque erro invento, o labirinto”.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I e II.

I e III.

III.

II.

II e III.

Comentários

Alguém pode me explicar a alternativa I?
depois de ter errado entendi que:a busca, a coisa, a causa da procura isso é um labirinto.
A explicação é que a banca forçou a barra.
Ter que ficar interpretando POESIA. Na boa, va se f***
Não existe explicação pra esse tipo de questão. Para acertar temos que adivinhar o que o camarada estava pensando na hora que escreveu isso, somado com a interpretação da banca.
Queria que entrevistassem Fontela - se for vivo - pra perguntar se a alternativa I tá certa. Porque só assim,mesmo! Forçação de barra, isso.

ID

1083274

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Se o diretor está no escritório, então Rodrigo não joga no computador e Tomás não ouve rádio. Se Tomás não ouve rádio, então Gabriela pensa que Tomás não veio. Se Gabriela pensa que Tomás não veio, então ela fica mal humorada. Gabriela não está mal humorada. A partir dessas informações, é possível concluir, corretamente, que

Alternativas

o diretor não está no escritório e Tomás não ouve rádio.

Gabriela pensa que Tomás não veio e Tomás não ouve rádio.

o diretor está no escritório e Tomás ouve rádio.

Tomás não ouve rádio e Gabriela não pensa que Tomás não veio.

o diretor não está no escritório e Gabriela não pensa que Tomás não veio.

Comentários

I) Se o diretor está no escritório, então Rodrigo não joga no computador e Tomás não ouve rádio.
II) Se Tomás não ouve rádio, então Gabriela pensa que Tomás não veio.
III) Se Gabriela pensa que Tomás não veio, então ela fica mal humorada.
IV) Gabriela não está mal humorada.

Resolve-se a questão “voltando”, iniciando da última afirmação: Gabriela não está mal humorada (V).

III) Se Gabriela pensa que Tomás não veio, então ela fica mal humorada.
(F)...............................................-->......................(F)

II) Se Tomás não ouve rádio, então Gabriela pensa que Tomás não veio.
(F)...............................................-->......................(F)

I) Se o diretor está no escritório, então Rodrigo não joga no computador e Tomás não ouve rádio.
F................................................--> (?) .......^..........(F)

Conclusões:
Gabriela está mal humorada? FALSO
Gabriela pensa que Tomás veio? VERDADEIRO
Tomás ouve rádio? VERDADEIRO
O diretor está no escritório? FALSO
Rodrigo joga no computador? Não foi possível determinar (dados insuficientes)

A partir dessas informações, é possível concluir, corretamente, que
a) o diretor não está no escritório(V) e Tomás não ouve rádio(F)= F
b) Gabriela pensa que Tomás não veio (F) e Tomás não ouve rádio (F) = F
c) o diretor está no escritório(F) e Tomás ouve rádio(V)= F
d) Tomás não ouve rádio (F) e Gabriela não pensa que Tomás não veio(V)=V
e) o diretor não está no escritório(V) e Gabriela não pensa que Tomás não veio(V)=V

· Obs: "Gabriela não pensa que Tomás não veio" é uma DUPLA NEGAÇÃO, significa que "Gabriela pensa que Tomás veio".
a partir da afirmação de que gabriela não está mal humorada,deduz-se que: tomás ouve rádio e o diretor não está presente,resultando em que o diretor não está no escritório e gabriela não pensa que tomás não veio,pois ela ouve o rádio.alternativa e.
o se então só será falso quando a primeira preposição for verdadeira e segunda falsa, sendo assim temos:
p: diretor está no escritório
q: rodrigo não joga
r: tomaz não ouve rádio
u: gabriela pensa que tomaz não veio
t: gabriela fica mal humorada
......................................
p---q ^ r (f) (f)
r---u (f) (f)
u---t (f) (f)
conclusões começando a análise pela afirmação:
¨Gabriela não está mal humorada¨ (v)
Resolvi em 20 s essa questão ACREDITEM !!
tODAS as premissas compostas que tiverem o termo repetido não poderão estar na resposta .. FCC não sabe fazer RLM rs
Logo , só resta a Letra E
que não tem os termos repetidos , ou seja a palavra RÁDIO , cujo se repete nas alt A,B,C,D
Basta saber que o "se... então" só é falso quando o "Se" é Verdadeiro e o "então" é falso. Desse modo, para afirmar que ele é verdadeiro, caso o "então" seja falso, o "se" também deverá sê-lo.
Na premissa P1

Eu analisei como ( P -> Q ) ^ R

Sendo R = Falso, logo é obrigatoriamente FALSO,

'Se o diretor está no escritório, então Rodrigo não joga no computador e Tomás não ouve rádio'

Olhando a frase, é P -> Q ^ R ?

Pra ser ( P -> Q ) ^ R

Como ficaria a frase? Alguém poderia responder para tirar esta dúvida
Não pensa que não veio = Pensa que veio.
Método da premissa simples.
Sempre que nas premissas tiver uma proposição simples ou uma conjunção pode-se:
- Considerar que todas as premissas (proposições compostas) terão valor lógico V (serão verdadeiras);
- Dar valor V a premissa com proposição simples;
- Dar valor as proposições simples contidas nas premissas (proposições compostas);
- Observar a conclusão e verificar se será:
Verdadeira: o argumento será válido; Falsa: o argumento será inválido;

Neste caso, a conclusão são nossas alternativas.

Se o diretor está no escritório (P), então Rodrigo não joga no computador (~Q) e Tomás não ouve rádio (R). [P → ~Q ^ R]
Se Tomás não ouve rádio (R), então Gabriela pensa que Tomás não veio (~G). [R → ~G]
Se Gabriela pensa que Tomás não veio (~G), então ela fica mal humorada (H). [~G → H]
Gabriela não está mal humorada (~H).

Sabemos que a condicional somente será falsa quando V → F e que a conjunção será verdadeira quando V ^ V, assim:
P (F) → ~Q (?) ^ R (F) = V
R (F) → ~G (F) = V
~G (F) → H (F) = V
~H (V)
Obs: não há como saber o valor lógico de ~Q, mas, isso não impede a resolução.

Sabendo disso conclui-se que:
O diretor não está no escritório;
Tomás ouve rádio;
Gabriela não pensa que Tomás não veio;
Gabriela não está mal humorada.

Como dito, as alternativas são a conclusão e, como são conjunções, para serem verdadeiras precisam de que as duas proposições sejam V.
A) O diretor não está no escritório e Tomás não ouve rádio.
B) Gabriela pensa que Tomás não veio e Tomás não ouve rádio.
C) O diretor está no escritório e Tomás ouve rádio.
D) Tomás não ouve rádio e Gabriela não pensa que Tomás não veio.
E) O diretor não está no escritório e Gabriela não pensa que Tomás não veio.
Fiz a questão e não achava a alternativa. Depois verifiquei que na E) ele negou o que já estava negando, SACANAGEM HAHAAH.

GABRIELA NÃO PENSA QUE TOMÁS NÃO VEIO.
Temos as seguintes premissas:

P1 = Se o diretor está no escritório, então Rodrigo não joga no computador e Tomás não ouve rádio.
P2 = Se Tomás não ouve rádio, então Gabriela pensa que Tomás não veio.
P3 = Se Gabriela pensa que Tomás não veio, então ela fica mal humorada.
P4 = Gabriela não está mal humorada.

Para obter a conclusão, devemos considerar que todas as premissas são V. Começamos pela P4, que é uma proposição simples. Vemos que Gabriela efetivamente não está mal humorada.

Em P3, vemos que “ela fica mal humorada” é F, de modo que “Gabriela pensa que Tomás não veio” tem que ser F. Ou seja, Gabriela não pensa que Tomás não veio.
Em P2, “Gabriela pensa que Tomás não veio” é F, de modo que “Tomás não ouve rádio” deve ser F também. Portanto, Tomás ouve rádio.
Em P1, como “Tomás não ouve rádio” é F, a conjunção “Rodrigo não joga no computador e Tomás não ouve rádio” é F, o que obriga “o diretor está no escritório” a ser F também. Assim, o diretor não está no escritório.

Observando as conclusões que sublinhei, você pode marcar a alternativa E.
Resposta: E

ID

1083277

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Mapeando 21 funcionários quanto ao domínio das habilidades A, B e C, descobriu-se que nenhum deles dominava, simultaneamente, as três habilidades. Já com domínio de duas habilidades simultâneas há, pelo menos, uma pessoa em todas as possibilidades. Também há quem domine apenas uma dessas habilidades seja qual habilidade for. O intrigante no mapeamento é que em nenhum grupo, seja de domínio de uma ou de duas habilidades, há número igual de pessoas. Sabendo-se que o total daqueles que dominam a habilidade A são 12 pessoas e que o total daqueles que dominam a habilidade B também são 12 pessoas, o maior número possível daqueles que só dominam a habilidade C é igual a

Alternativas

Comentários

alguem sabe ?
21 - 12 = 9 (APENAS A)
21 - 12 = 9 (APENAS B)
9 + 9 = 18 (A e B)
21 - 18 = 3 (APENAS C)
Resposta com a simplicidade dos gênios. Parabéns
Resolvendo pelo diagrama de Venn, parece haver um erro no gabarito!
Fiz assim montei os 3 circulos (A, B e C) e suas interseções.
O conjunto ABC é nulo já que o enunciado diz que não há ninguem com as 3 habilidades.
O total de A é 12 e de B é 12 também, com as interseções e não repetindo o mesmo número o meu ficou assim:
só A: 6 AB: 5 AC 1 (AB + AC + A dá 12) só B:4, BA:5 BC:3 (B + BA + BC dá 12), somando tudo (sem repetir, claro!) dá 19. Que faz restar pro só C apenas 2.
Quem pode elucidar melhor??
@Adriano. O enunciado diz que no domínio de 2 habilidades existirá ao menos uma pessoa em cada. Além disso: "O intrigante no mapeamento é que em nenhum grupo, seja de domínio de uma ou de duas habilidades, há número igual de pessoas". Sendo assim, não podemos ter 9 pessoas somente em A e, também, 9 pessoas somente em B.
Tentei responder pelo diagrama de Venn, mas, contudo, consegui 4 como resposta da seguinte forma:
somente A: 4; AB: 7; AC: 1; somente B: 3; BC: 2. Somando-se tudo temos: 4+1+2+3+7 = 17. 21 - 17 = 4.
Questão bem chatinha, daquelas de tomar um bom tempo da nossa prova, mas... vamos lá!
Antes da resolução, algumas considerações a respeito dos comentários dos colegas.

Felipe Perminio
A sua resolução atende a QUASE todos os critérios, porém, a questão pede que o grupo de funcionários que dominam apenas a habilidade C, deve ser o MAIOR POSSÍVEL. E sim, é possivel ter mais que 2 funcionários nesse grupo e atender a todos os outros critérios.

Thiarllis Andrade
A sua resolução atendeu a QUASE todos os critérios, porém, o grupo "somente A" e o grupo "somente C" ficaram com a mesma quantidade de funcionários, 4.
Enfim, resolvi da seguinte forma:
SOMENTE A= 2

SOMENTE B= 1

A e B= 6

A e C= 4

B e C= 5

Desta maneira, somando os funcionários que dominam a capacidade A (2+6+4) teremos 12; bem como os que dominam a capacidade B (1+6+5 = 12).
Restam então, para completar os 21 funcionários mapeados, 3 funcionários, que será a maior quantidade possível que domina apenas a habilidade C.

Bons estudos a todos!
Sabe-se que na intersecção de todas as habilidades não existe nenhum funcionário (zero).
Sobram então outras 3 intersecções e 3 grupos para preenchermos com o respectivo número de funcionários (façam o desenho).
Como precisamos encontrar o maior número possível de pessoas que dominam a habilidade C deveremos utilizar os menores números possíveis para preencher cada campo, sendo que eles não se repetem. Portanto, utilizaremos 1, 2 , 3, 4 , 5 e 6.
A=5 A/C=1 A/B=6 totalizando 12 funcionários
B=4 B/C=2 totalizando 18 funcionários
C=3 (21 - 18).
Achei difícil. Só entendi a resolução quando vi http://www.youtube.com/watch?v=i7hH9htfkWg
Vamos lá:
Atividades a+b=6
Só atividade a=6
Só atividade b=6
6+6+6=18
No máximo 3 pessoas fazem a atividade c(21-18)
Pessoas apenas A: X
Pessoas apenas B: Y
Pessoas apenas C: Z
A e B: K
A e C: D
B e C: E
A, B e C = 0
X + Y + Z + K + D +E = 21 de onde tiramos que X+ Y + K + D + E = 21-Z
X+K+D=12
Y+K+E=12
X+K+D+Y+K+E =24 de onde tiramos que X+K + D +Y +E = 24-k

Ao comparar as duas expressões finais concluímos que: 24-k = 21-Z e portanto que K-Z = 3
Assim se concluirmos que o número de pessoas com habilidade apenas para a atividade C (z) são 5 teremos que aquelas que dominam as outras duas habilidades (A e B) é igual a 8 (5+3). Então teríamos que achar 4 números diferentes cuja soma é 4. Impossível
Partimos então para a análise do segundo maior número: 4 - então K seria 7. Precisaríamos de 4 números diferentes cuja soma desse 5, excetuando-se o 4. Impossível
Partimos então para o próximo número: 3. K então seria 6. Precisaríamos encontrar 4 úmeros distintos cuja soma fosse 6 excetuando-se o 3. Esses números seriam: 1 e 5, 2 e 4. O próximo passo seria seguir com as substituições e verificar se todas as propostas da questão conferem.
X = 4
Y = 5
Z= 3
K = 6
D=2
E = 1

Os números são todos distintos, a soma deles é 21, as habilidades do grupo A e do grupo B são iguais a 12 e os que dominam apenas C foi a maior possível.

Sei que ficou confuso, mas acredito que o raciocinio está correto
melhor explicação!
https://exatasparaconcursos.wordpress.com/2014/08/22/questo-sobre-conjuntos-da-fcc/
(A+B) - TOTAL DE FUNCIONÁRIOS = C
12 + 12 - 21 = C
24 - 21 = C
C = 3
Melhor resolução pelo meio do diagrama de Venn que eu vi: https://www.youtube.com/watch?v=Z2wG8dzVx2c
Estava com dificuldade em entender, talvez na hora eu nem soubesse. Mas, tentando algumas vezes, o macete é desenhar os diagramas de venn e estudar o que acontece, lembrando que nenhum número pode ser igual e que você deve atribuir os menores números para as letras A e B para que sobrem os maiores números para C, sempre lembrando também que aqueles que compõe A e B devem somar 12.
Não sei como resolver, mas se está dizendo "O intrigante no mapeamento é que em nenhum grupo, seja de domínio de uma ou de duas habilidades, há número igual de pessoas" a resolução do Adriano não pode estar correta.
Imagina você resolvendo isso na hora da prova sem a chance de ficar apagando com a borracha, a desorganização que vai ficar com o pouco espaço.
Achei a resolução do Fábio César muito interessante. Se aparecer esta ideia na hora da prova, a questão é resolvida em segundos.
Veja o diagrama, onde coloquei os conjuntos das pessoas que dominam A, B e C. Ninguém domina as 3 habilidades, portanto a intersecção central é igual a 0:
Vamos interpretar as demais informações fornecidas:
- com domínio de duas habilidades simultâneas há, pelo menos, uma pessoa em todas as possibilidades (portanto a, b, c são maiores ou iguais a 1);
- também há quem domine apenas uma dessas habilidades seja qual habilidade for (ou seja, d, e, f também são maiores ou iguais a 1);
- em nenhum grupo, seja de domínio de uma ou de duas habilidades, há número igual de pessoas (assim, os valores a, b, c, d, e, f são diferentes entre si);
- o total de funcionários é igual a 21, ou seja, a + b + c + d + e + f = 21. E repare que a única soma de 6 números naturais, todos distintos entre si, que é igual a 21, é dada por 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6. Assim, a, b, c, d, e, f são iguais a 1, 2, 3, 4, 5, 6, não necessariamente nessa ordem;
- o total daqueles que dominam a habilidade A são 12 pessoas (a + b + f = 12);
- o total daqueles que dominam a habilidade B também são 12 pessoas (a + c + d = 12);
Foi solicitado o maior número possível daqueles que só dominam a habilidade C, ou seja, o maior valor possível do “e” no nosso diagrama. Para isto, é preciso que o total de pessoas dos conjuntos A e B seja o menor possível. Para que a união entre A e B tenha o menor número possível de pessoas, é preciso que a intersecção entre esses dois conjuntos seja o maior valor possível, ou seja, a = 6. Como sabemos que a + b + f = 12, que a + c + d = 12, e que a = 6, podemos dizer que b + f = 6 e que c + d = 6. As somas dos números disponíveis (de 1 a 5) que resultam em 6 são apenas 1 + 5 e 2 + 4. Assim, os números b, f, c, d são 1, 5, 2 e 4, não necessariamente nessa ordem.
Deste modo, resta apenas o número 3 para a região “e”. Este é o maior número possível de pessoas que dominam apenas a habilidade C.
Resposta: A
https://www.youtube.com/watch?v=Z2wG8dzVx2c
Questão bem difícil, requer muita visualização. Tem que ter frieza pra fazer uma dessas durante a prova kkk
Temos 21 func. com habilidades A,B e C

Com duas hab. temos +- 1 e com uma o menos número +- 1

ou seja, em cada hipótese temos que subtrair -1;

Que da um total de -6, e subtrair com o 21 que é o total de FUNC.
resultando em 15.

Em seguida apenas subtrair com o 12 que foi dado do enunciado

(21 -6 = 15) ====> 15- 12 = 3#

ID

1083280

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Jorge é o funcionário responsável por criar uma senha mensal de acesso ao sistema financeiro de uma empresa.
A senha deve ser criada com 8 caracteres alfanuméricos.
Jorge cria as senhas com um padrão dele e não divulgou. Observe as senhas de quatro meses seguidos.

Janeiro: 008CA511
Fevereiro: 014DB255
Março: 026EC127
Abril: 050FD063

Jorge informou que as senhas seguem um padrão sequencial, mês a mês. Sendo assim, a única alternativa que contém 3 caracteres presentes na senha preparada para o mês de Junho é

Alternativas

1 - I - 6

9 - H - 5

1 - G - 2

4 - F - 3

8 - J - 1

Comentários

Pessoal o resultado é bem simples, o mais importante é estar atento que o mês que esta sendo cobrado é o de Junho.
Janeiro: 008 CA 511
Feveriro: 014 DB 255
Março: 026 EC 127
Abril: 050 FD 063
Reparem que eu deixei tudo separado (letras e número), as sequencias terão que ser trabalhadas desta forma.
008 +6 =014 +12 = 26 +24 = 50 +48 = 98 + 96 = 194 ( os números são somados ao dobro de diferença dos números anteriores)
CA - DB - EC FD GE - HF ( as letras apenas seguiram a ordem alfabética)
511 : 2 = 255 : 2 = 127 : 2 = 063 : 2 = 031 : 2 = 015 (reparem que os resultados das divisões foram arredondados)
Desta forma chegaremos a conclusão que a senha para o mês de Junho é: 154 HF 015
GABARITO: Letra B
Se a letra B é a correta, por que não tem o número 9 na resposta final?
A resposta final seria 194HF015
008ca511

014db255

026ec127

050fd063

098ge031

194hf015

somando 16+15=31, 31+32=63, 63+64= 127, 127+128=255, 255+256=511

16,32,64,128,256, estes sao os numeros a serem adicionados aos valores apresentados.
Senha para JUNHO.

Mês: Seq01 - Seq02 - Seq03 - Seq04

Janeiro: 008 - C - A - 511

Feveriro: 014 - D - B - 255

Março: 026 - E - C - 127

Abril: 050 - F- D - 063

Analisando temos:

Seq01: 008 + 6 = 014; 014 + 12 (2 x 6) = 026; 026 + 24 (2 x 12) = 050; 050 + 48 (2x 24) = 098; 098 + 96 (2 x 48)= 194

Seq02: C - D - E - F - G - H

Seq03: A - B - C - D - E - F

Seq04: 511; (511 - 1)/2 = 255; (255-1)/2 = 127; (127-1)/2 = 063; (63-1)/2 = 031; (31-1)/2 = 015

Restando as sequências:

Maio: 098 G E 031

Junho: 194 H F 015

(Letra B)
GABARITO ITEM B

OBSERVEI UM PADRÃO.VEJAMOS:

COLUNA I) OBSERVEI ISTO: DIMINIU 1 E DEPOIS MULTIPLICOU POR 2 (-1 x 2)

COLUNA II) LETRAS ESTÃO EM ORDEM ALFABÉTICA.

COLUNA III) OBSERVEI ISTO: DIMINIU 1 E DIVIDIU POR 2 ( -1 ÷ 2)

MESES COLUNAS --> I II III

Janeiro:    -1 x 2 008 CA 511    -1 ÷ 2

Fevereiro: -1 x 2   014 DB 255   -1 ÷ 2

Março:    -1 x 2    026 EC 127 -1 ÷ 2

Abril:      -1 x 2 050 FD 063   -1 ÷ 2

MAIO: -1 x 2    098 GE 031   -1 ÷ 2

JUNHO: -1 x 2   194 HF 015   -1 ÷ 2

ESPERO QUE AJUDE DE ALGUMA FORMA.TENTEI DEIXAR O MAIS ESQUEMATIZADO POSSÍVEL.
GAB: B

194 HF 015

ID

1083283

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

NÃO se inclui no ciclo PDCA, também conhecido como Ciclo da Melhoria Contínua, a etapa de

Alternativas

execução, que implementa as atividades propostas no planejamento.

planejamento, que estabelece objetivos, metas e os meios para alcançá-los.

diagnóstico, que identifica o potencial de crescimento, bem como as falhas existentes e dimensiona o tempo necessário para a melhoria do processo.

controle/verificação, que controla e monitora a execução e verifica o grau de cumprimento do que foi planejado.

ação avaliativa/corretiva, que identifica eventuais falhas e as corrige, a fim de melhorar a execução.

Comentários

Letra C
PDCA ou ciclo de melhoria Contínua
ETAPAS AÇÕESP (PLAN)Planejar o trabalho a ser realizado através de um plano de ação, após aidentificação, reconhecimento das características e descoberta das causas principais do problema (projeto da garantia da qualidade).D (DO)Realizar o trabalho planejado, de acordo com o plano de ação (execução da garantia da qualidade, cumprimento dos padrões).C (CHECK)Medir ou avaliar o que foi feito, identificando a diferença entre o realizado e o que foi planejado no plano de ação (verificação do cumprimento dos padrões da qualidade).A (ACT)Atuar corretivamente sobre a diferença identificada (caso houver); caso contrário, haverá a padronização e a conclusão do plano (ações corretivas sobre os processos de planejamento, execução e auditoria; eliminação definitiva das causas, revisão das atividades e planejamento.
A sigla PDCA é um ciclo da melhoria da qualidade, criada por Walter A. Shewart e popularizada por William Edward Deming na década de 50, significa:
1° Plan: Planejar;
2° Do: Executar - Desenvolver, Fazer;
3° Check: Verificar (Checar);
4° Act: Agir (Atuar).
Essa é a ordem da verificação deste método gerencial.

Portanto, o único que não faz parte do processo PDCA é a letra C, gabarito - diagnóstico.
Espero ter auxiliado!
PDCA: O ciclo começa no planejamento (plan), que consiste em estabelecer metas e criar planos de ação; depois vem o fazer (do), através da capacitação da organização para a implementação e da execução do plano em si; após a execução, é necessário checar (check) os resultados, verificando se ficaram dentro do que fora previsto; finalmente, caso os resultados tenham sido favoráveis o gestor irá agir (act) com o propósito de padronizar e treinar, caso os resultados tenham sido desfavoráveis, o gestor deverá agir corretivamente e recomeçar o ciclo. Fonte: http://www.adminconcursos.com.br/2014/04/qualidade-na-administracao-publica.html
O "do" também é chamado de fase de execução e o "check" pode ser controle ou verificação. Portanto, a letra C está errada e é o gabarito, pois o "diagnóstico" não faz parte do ciclo PDCA.
Plan(Planejar) - Estabelece as diretrizes da organização;
Do(Fazer/executar) - Treinar as pessoas, executar as tarefas exatamente como foi o planejamento e coletar dados para verificação do processo;
Chek(verificar/Checar) - verificar se o executado está conforme o planejamento, ou seja, se a meta foi alcançada, dentro da forma definida; e
Act(Agir corretamente) - Caso hajam desvios, é necessário definir e implementar soluções eliminando suas causa, caso não sejam encontrados desvios, procura-se implementar melhorias ou manter o mesmo planejamento, pode-se corrigir também os padrões adotados ou qualquer outra parte do ciclo.

Prof. Ravazolo
Letra C

P - Planning = Planejamento => Planejamento, que estabelece objetivos, metas e os meios para alcançá-los.

D - Do it = Execução => Execução, que implementa as atividades propostas no planejamento.

C - Check - Controle => Controle/Verificação, que controla e monitora a execução e verifica o grau de cumprimento do que foi planejado.

A - Action - Ação => Ação Avaliativa/Corretiva, que identifica eventuais falhas e as corrige, a fim de melhorar a execução.
Por favor, aprimorem as respostas. Saiam da caixa. Vão mais além. Não se limitem. Vejam o porque de certas alternativas na questão.

Gráficos de Controle ou Folhas de Verificação:

De todas as ferramentas de qualidades estudadas só o Gráfico de Controle é usado com esse e outros propósitos:

Diagnóstico = avaliar a estabilidade do processo;

Controle = determinar quando um processo necessita ser ajustado e quando necessita ser mantido como está;

Confirmação = confirmar a melhoria de um processo.
C
Não existe a fase de diagnóstico no ciclo PDCA.
Em outra questão aplicada pela FCC, ela colocou a seguinte definicação no cabeçalho da pergunta:

"O ciclo PDCA é uma metodologia que tem como função básica o auxílio no diagnóstico, análise e prognóstico de problemas organizacionais, sendo extremamente útil para a solução de problemas."

Vamos ficar bem atentos com essas nuances!
Ciclo PDCA

Plannig                                   Planejamento
Do it                                         Execução
Check                                      Controle
Action                                      Ação corretiva

Assim, o ciclo PDCA, também chamado de ciclo de melhoria continuada, corresponde a uma ferramenta da qualidade utilizada para controlar e melhorar os processos de trabalho.
a ferramenta sugerida para realizar o

diagnóstico, que identifica o potencial de crescimento, bem como as falhas existentes e dimensiona o tempo necessário para a melhoria do processo é a análise SWOT.

ID

1083286

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão de Competências

Acerca do conceito de Gestão por Competências, considere:

I. Objetiva mapear as competências necessárias para a organização, identificar as competências já disponíveis e gerenciar, com vistas a eliminar, as lacunas ou gaps identificados.

II. Possui foco no aprendizado e aprimoramento constante do empregado, realizando, como etapa vinculada à remuneração por resultados, o mapeamento das competências adquiridas.

III. Aplica-se, também, às ações de recrutamento e seleção de pessoal, como forma de minimizar as lacunas de competência identificadas na organização.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

I e III.

I e II.

II e III.

III.

II.

Comentários

Alguém pode comentar a questão?
Gabarito: letra A
Opa, vamos lá. O que vc precisa saber para acertar questões decentes de Gestão de Competências:
É um método moderno que aliado a nova Gestão de Pessoas, busca definir e mapear as competências tanto individuais quando organizacionais para alcance da maior eficiência e eficácia da organização. Ela é utilizada no recrutamento e seleção, à medida que exige previamente as competências que já definiu, bem como no treinamento e desenvolvimento, à medida que baseará o desenvolvimento do colaborar nas competências que necessita.
Dica: o Gespública adota oficialmente a Gestão de Competências como ferramenta de aumento de qualidade nas atividades públicas.
Ela se baseia essencialmente na tríade CHA: Conhecimento, Habilidade, Atitude, ou seja, saber, saber fazer e querer fazer, respectivamente.
Acontece em 4 etapas:
Formulação estratégia organização > Mapeamento das Competências (GAPS) > Desenvolvimento e Captação Competências > Avaliação
fonte: Rodrigo Rennó, Chiavenato
(todos meus comentários são próprios, ou seja, formulados a partir dos estudos e leituras da bibliografia citada, acredito ser esse o melhor método para forçar o cérebro a consolidar o conhecimento.)
Bons estudos!
Entre os principais modelos de remuneração estratégica praticados no mercado estão: 1 - remuneração por habilidades: recompensa o funcionário (nível operacional) por conhecimentos adquiridos; 2 - remuneração por competências: recompensa o funcionário (nível gerencial) por conhecimentos adquiridos; 3 - remuneração por resultados: vincula o desempenho individual aos resultados organizacionais (utilizada na gestão estratégica e não na gestão por competências, no qual as pessoas são vistas como uma fonte de vantagem competitiva para a empresa).

Fonte: Pessoal, geralmente eu não cito fontes, em virtude do material que eu tenho derivar de resumos aglutinados de livros e muitos conteúdos soltos na internet (avalizados pela concordância com o que há nos meus livros), de modo que ou eu respondo sem citar fontes diversas ou não respondo (já que isso me demandaria tempo que eu não posso dar o luxo de perder).

Boa sorte a todos e bons estudos!
Bem, pelo que entendi, o item II está errado por que a remuneração por resultados não está vinculada à etapa de mapeamento das competências adquiridas, mas, sim, à etapa de avaliação, ou seja, avaliação de desempenho. O item I não tem o que se discutir, pois um dos objetivos da gestão por competência é realmente definir o plexo de competência ideal e avaliar a existente, a diferença entre ambs é o gap que precisa ser reduzido sempre, seja por meio de recrutamento e seleção ou treinamento e desenvolvimento. Veja que o item III se encaixa perfeitamente no que eu disse anteriormente, a utilização do subsistema de RH chamado recrutamento e seleção para aprimorar ainda a mais a gestão por competência. Esse subsistema é um dos responsáveis por eliminar os gaps de competência.
Erro na II: "realizando, como etapa vinculada à remuneração por resultados, o mapeamento das competências adquiridas."

Remuneração por resultados = analisa as metas da organização, e não só competência de um indivíduo.

Mapear as Competências adquiridas = feita na avaliação do indivíduo, e apenas auxilia no atendimento das metas individuais e do grupo.

Uma não está vinculada a outra....mas apenas auxilia.

Acho que é isso.
item II: Após a implantação do modelo de gestão por competencia esta serve a todos os subsitemas de gestao de pessoas, inclusive remuneração. Porém, não é vinculada a R$ por resultados, mas sim aos resultados.
Sobre o item II:

II. Possui foco no aprendizado e aprimoramento constante do empregado, realizando, como etapa vinculada à remuneração por resultados, o mapeamento das competências adquiridas. ERRADO.

A remuneração na gestão por resultados tem como base o desempenho, ou seja, na mensuração precisa da colaboração de cada servidor para o alcance das metas institucionais. Assim, na remuneração não há nenhuma vinculação com as competências adquiridas, mas sim com o resultado do desempenho dessas competências.

Exemplo: Um servidor pode ter se empenhado em diversos cursos de capacitação desenvolvendo novas competências, assim, de acordo com esta questão, bastasse ter o diploma na mão para aumentar sua remuneração. Porém, a remuneração só aumentará caso o servidor mostrar maiores resultados de desempenho.

FONTE: Administração Pública - Augustinho Paludo.
GAB: LETRA A

Complementando!

Fonte: Rodrigo Rennó - Estratégia

A primeira afirmativa está perfeita: a gestão por competências busca mapear as competências necessárias para a organização e identificar as competências que faltam (os gaps), para que essas sejam buscadas no mercado (através do recrutamento e da seleção) ou desenvolvidas.

Já a segunda afirmativa está incorreta por uma “pegadinha” da banca. A remuneração não está vinculada ao mapeamento das competências, mas sim a etapa de avaliação.

Finalmente, a terceira afirmativa está certa: a gestão por competências relaciona-se também com os processos de recrutamento e seleção, que passam a ter um foco nas competências e não mais nos cargos.

ID

1083289

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

Gerenciamento de Projetos, Programas e Portfólio

A gestão de projetos pode ser entendida como uma área especializada da Administração, definida por Ricardo Vargas (2002) como “um conjunto de ferramentas gerenciais que permitem que a empresa desenvolva um conjunto de habilidades, incluindo conhecimento e capacidades individuais, destinados ao controle de eventos não repetitivos, únicos e complexos, dentro de um cenário de tempo, custo e qualidade predeterminada”. Existem diversas metodologias para gerenciamento de projetos, entre as mais difundidas:

Alternativas

PMBOK, que consiste em um programa de certificação de projetos de acordo com o seu grau de maturidade, buscando o aperfeiçoamento da gestão.

Programa 5S, que objetiva aumentar a produtividade, otimizando os insumos necessários para a realização de um projeto.

Reengenharia, que propõe abandonar os processos existentes, aplicando o princípio da “folha em branco” para definir a melhor forma de gerenciar um projeto.

Critical Path Method - CPM, diretamente relacionada com o planejamento do tempo do projeto, no sentido de minimizar o tempo total de sua duração, utilizando o conceito de caminho crítico.

Business Process Management - BMP, que divide os projetos em 3 dimensões: principal, secundário e gerencial.

Comentários

Alguém pode comentar a questão?
"CPM – Critical Path Method (ou método do caminho crítico) - é uma metodologiautilizada no planejamento de projetos: ele está diretamente relacionado com o planejamento do tempo do projeto, no sentido de minimizar o tempo total de sua duração. O Caminho crítico é utilizado para definir um conjunto de atividades a seremexecutadas numa sequência lógico-evolutiva, e que devem ser realizadas nas dataspreviamente estabelecidas, sem atrasos, para que o projeto possa ser concluído dentrodo prazo definido. Atenção → Somente as atividades críticas fazem parte do caminho crítico: essasatividades condicionam o tempo total de duração do projeto."

Fonte: Augustinho Paludo
Resumidamente:
PMBOK - é um livro que contém práticas em gestão de projetos. Não emite certificados, como diz a questão. A certificação é feita pelo PMI (Project Management Institute), que inclusive é a instituição autora do PMBOK.
Programa 5S - é uma metodologia da qualidade total, desenvolvida no Japão, sendo que cada "S" corresponde à letra inicial das palavras japonesas "seiri" (senso de utilização e descarte), "seiton" (senso de organização e ordenação), "seiso" (senso de limpeza), "seiketsu" (senso de higiene e saúde) e "shitsuke" (senso de autodisciplina).
Reengenharia e BPM - são conceitos/ferramentas utilizadas pela gestão de processos. Pela questão, o conceito de reengenharia (apesar de incompleto) me parece correto, sendo a única ressalva quanto a referência que ela faz a projetos (o correto seria processos). Quanto ao BPM eu não sei definí-lo agora.
Seria ótimo que alguém pudesse completar os conceitos ou corrigir algo que eu tenha dito, para sanar nossas dúvidas.
Valeu galera, bons estudos!
Método do caminho crítico (CPM) / Critical Path Method (CPM). Um método usado para estimar a duração
mínima do projeto e determinar o grau de flexibilidade nos caminhos lógicos da rede dentro do modelo do
cronograma.
Fonte: PMBOK, 5a Edição em Português (Brasil)
PMBOK é um livro que apresenta um conjunto de práticas em gestão de projectos ou gerenciamento de projetos publicado pelo Project Management Institute e constitui a base do conhecimento em gerenciamento de projetos do PMI. O Guia PMBOK identifica um subconjunto do conjunto de conhecimentos em gerenciamento de projetos, que é amplamente reconhecido como boa prática, sendo em razão disso, utilizado como base pelo Project Management Institute (PMI)
Etapa inicial e base para implantação da qualidade total, o Programa 5S é assim chamado devido a primeira letra de 5 palavras japonesas: Seiri (triagem), Seiton (arrumação), Seiso (limpeza), Seiketsu (normalizar) e Shitsuke (disciplina). O programa tem como objetivo mobilizar, motivar e conscientizar toda a empresa para a Qualidade Total, através da organização e da disciplina no local de trabalho.
A reengenharia, criada pelos americanos Michael Hammer e James Champy, no início da década de 90, é um sistema administrativo utilizado pelas organizações para se manterem competitivas no mercado e alcançarem as suas metas, reformulando o seu modo de fazer negócios, suas atividades e tarefas e/ou processos.
Gabarito: Critical Path Method - CPM, diretamente relacionada com o planejamento do tempo do projeto, no sentido de minimizar o tempo total de sua duração, utilizando o conceito de caminho crítico. O caminho crítico é a sequência de atividades que devem ser concluídas nas datas programadas para que o projeto possa ser concluído dentro do prazo final. Se o prazo final for excedido, é porque no mínimo uma das atividades do caminho crítico não foi concluída na data programada.
O Gerenciamento de Processos de Negócio ) ou Gestão de Processos de Negócio (em inglês Business Process Management ou BPM) é um conceito que une gestão de negócios e tecnologia da informação com foco na otimização dos resultados das organizações através da melhoria dos processos de negócio e não de projetos.
Critical Path Method. Relacionado ao tempo do projeto, buscando o menor tempo possível.
Pessoal...

O conceito de BPM surgiu de forma independente nos Estados Unidos por volta de 2001 e é um conceito de abordagem sistemática para tornar o fluxo de trabalho de uma organização mais eficiente, eficaz e capaz de se adaptar a um ambiente de mudança constante. O BPM se baseia no fato de que se deve dar uma visão de processos da empresa, sendo um conjunto de práticas e soluções que visam a existência de mais transparência, controle e integração em todos os processos.

Muitas vezes as pessoas se confundem com tantas variações de explicações para o que é, afinal, o Business Process Management. O BPM é referido como um conceito, como uma ferramenta de tecnologia, como um processo e também como uma disciplina de gestão. Entende-se, então, que o termo BPM é adaptável às situações sem perder seu objetivo de gerenciamento de processos de negócio.

Pronto, falei!
Sobretudo, Deus!
O colega Gladiador detonou a questão! Ótimo comentário!
Gab: D
Que o conceito do Caminho crítico está correto não tive dúvidas. Errei porque ele não é uma metodologia de gerenciamento de projeto
O CPM é um método de gerenciamento de projetos sim, viverano. Olhe essas questões: Q795092 2017 FCC TRT 24 AJAA: Alguns métodos de gerenciamento de projetos dão ênfase ao tempo de execução dos projetos, tais com o CPM − Critical Path Method e o PERT − Program Evaluation and Review Technique, sendo que o PERT, diversamente do CPM, calcula o tempo de execução a partir da média ponderada das estimativas provável, pessimista e otimista. / Q784330 2017 FCC TRT 11: Entre as metodologias consagradas aplicáveis à gestão/gerenciamento de projetos, se insere a CPM − Critical Path Method (Método do Caminho Crítico), que preconiza, entre outros conceitos, que o prazo total do projeto será excedido se alguma das atividades inseridas no caminho crítico for concluída após a data previamente estabelecida. Q361094 2014 FCC TRT19ª AJAA: A gestão de projetos pode ser entendida como uma área especializada da Administração, definida por Ricardo Vargas (2002) como “um conjunto de ferramentas gerenciais que permitem que a empresa desenvolva um conjunto de habilidades, incluindo conhecimento e capacidades individuais, destinados ao controle de eventos não repetitivos, únicos e complexos, dentro de um cenário de tempo, custo e qualidade predeterminada”. Existem diversas metodologias para gerenciamento de projetos, entre as mais difundidas d) Critical Path Method - CPM, diretamente relacionada com o planejamento do tempo do projeto, no sentido de minimizar o tempo total de sua duração, utilizando o conceito de caminho crítico.

Viu? Valeu!
Sobre o BPM (Business Process Management):

- Gerenciamento de Processos de Negócio.

- Tem a finalidade de sistematizar e facilitar processos organizacionais individuais complexos, dentro e fora das empresas.

- Tem como intuito trazer a tona informações pertinentes de como os processos são executados para que melhorias possam ser realizadas e para que os processos possam ser gerenciados possibilitando uma melhor tomada de decisões e visão do negócio como um todo.

Fonte: http://www.venki.com.br/blog/o-que-e-bpm/
Complementando os ótimos comentários dos amigos:

A questão pede metodologias de gestão de PROJETOS.

A reengenharia e o BPM são metodologias de gestão de PROCESSOS.

Conceito e características do BPM (Gerenciamento de Processos de Negócios):

- objetivos: identificar, desenhar, executar, documentar, medir, monitorar, controlar e melhorar processos de negócio automatizados ou não para alcançar os resultados pretendidos consistentes e alinhados com as metas estratégicas de uma organização;

- realiza um aprimoramento contínuo do trabalho (feedback sem fim) visando maximizar a produtividade, melhorar a qualidade das entregas e padronizar a sua execução;

- atividades chaves do BPM (ciclo de vida dos processos de negócios):

a) Planejamento e estratégia (estabelece um plano)

b) Análise (busca entender os processos atuais)

c) Desenho (descreve o direcionamento e cria especificações) e Modelagem (representação do processo)

d) Implantação (realiza o desenho aprovado)

e) Monitoramente e Controle (gerencia o desempenho, medindo e monitorando o processo) - também chamada de "simulação e emulação"

f) Refinamento (inova e transforma os processos) - também chamada de "encenação"

FONTE: Administração geral e públlica - Elizabeth de Abreu

ID

1223785

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psiquiatria infantil

Transtorno desintegrativo da infância caracterizado por um desenvolvimento aparentemente normal até a idade de, pelo menos, 2 anos, seguido por uma perda definitiva de habilidades previamente adquiridas; isso é acompanhado por um funcionamento social qualitativamente anormal. É comum haver uma profunda regressão ou perda da linguagem, uma regressão no nível de brincadeiras, habilidades sociais e comportamento adaptativo e, muitas vezes, perda do controle intestinal ou vesical, algumas vezes com uma deterioração do controle motor. A maioria dos indivíduos evolui para um retardo mental grave. Trata-se de

Alternativas

síndrome de Landau-Kleffner.

psicose simbiótica.

mutismo eletivo.

transtorno esquizoide da infância.

psicopatia autista.

Comentários

Na verdade, isso se trata da síndrome de Rett. Essa banca é que deveria estar psicótica.

ID

1223788

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psicopatologia

A Taquifemia

Alternativas

inclui os transtornos de tique.

não costuma provocar redução na inteligibilidade da fala.

caracteriza-se por fala errática, porém rítmica.

é caracterizada por uma rápida velocidade da fala com quebra na fluência, mas sem repetições ou hesitações.

alterna pausas e explosões de fala, mantendo, contudo, a relação entre os grupos de palavras com a estrutura gramatical da sentença.

ID

1223791

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psicopatologia

De acordo com a CID-10, a descrição correta para auxiliar na diferenciação entre Hipersonia e Narcolepsia é:

Alternativas

Na hipersonia, os ataques de sono são irresistíveis e mais revigorantes.

Na narcolepsia, um ou mais sintomas auxiliares, tais como cataplexia, paralisia do sono, raramente estão presentes.

Enquanto na narcolepsia o sono noturno é usualmente prolongado e há uma dificuldade marcante em alcançar o estado de plena vigília ao despertar, na hipersonia o sono noturno é fragmentado e encurtado.

A hipersonia costuma ser acompanhada de alucinações hipnagógicas.

Os ataques de sono diurnos, na hipersonia, são usualmente em menor número por dia, embora cada um de maior duração.

ID

1223794

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Parafilias

Quanto ao Tranvestismo de Duplo Papel, o

Alternativas

desejo de uma mudança de sexo é mais permanente.

uso de roupas do sexo oposto costuma ser realizado com o fim de se obter excitação sexual.

diagnóstico inclui o transtorno de identidade sexual da adolescência ou da idade adulta, tipo não transexual.

uso de roupas do sexo oposto, durante parte da existência, tem o propósito de desfrutar a experiência definitiva de ser membro do sexo oposto.

diagnóstico inclui o fetichismo transvestista.

ID

1223797

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Neurologia

Na Doença de Huntington (DH) uma pequena proporção de pacientes nunca desenvolve coreia típica, podendo apresentar-se com rigidez progressiva generalizada, associada ou não à lentificação global dos movimentos voluntários, forma que constitui uma variante clínica da DH, conhecida como:

Alternativas

Westphal.

Gjessing.

Gerstmann.

Kleine-Levin.

Mast.

ID

1223800

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Genética Médica

As porfirias agudas constituem complexo grupo de doenças hereditárias metabólicas de caráter autossômico dominante. As manifestações clínicas agudas decorrem dos distúrbios na via biossintética do heme, causados por deficiência de enzimas que deveriam funcionar na rota metabólica dessa substância. Em decorrência disso, surgem metabólitos tóxicos, responsáveis pelos sintomas característicos desse grupo de doenças. Essas manifestações usualmente envolvem o sistema nervoso periférico e o central, causando alterações comportamentais, distúrbios psiquiátricos, dor visceral, neuropatia motora com paralisia da musculatura esquelética e crises convulsivas. Sintomas como ansiedade, irritabilidade e tensão, progressão do quadro para psicose esquizofreniforme ou síndrome cerebral orgânica, com desorientação e alucinações, podem estar presentes. No paciente com porfiria aguda, NÃO deve-se utilizar :

Alternativas

escitalopram.

glucocorticoides.

ácido valproico.

fenotiazinas.

acetaminofeno.

ID

1223803

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Neurologia

Arteriopatia cerebral autossômica dominante com leucoencefalopatia e infartos subcorticais, constituindo uma doença caracterizada pela presença de migrânea, eventos isquêmicos subcorticais recorrentes e demência vascular, associados a alterações difusas da substância branca em neuroimagem. Ocorre geralmente em indivíduos sem hipertensão arterial. Essa descrição é característica de

Alternativas

Síndrome por infartos estratégicos.

Binswanger.

Lewy.

Pick.

CADASIL.

Comentários

o erro da alternativa E = o verbo DEPENDER é transitivo indireto (quem depende, depende de algo), e só é possível a conversão para voz passiva de verbos transitivos diretos.
o erro da alternativa E = o verbo DEPENDER é transitivo indireto (quem depende, depende de algo), e só é possível a conversão para voz passiva de verbos transitivos diretos.
o erro da alternativa E = o verbo DEPENDER é transitivo indireto (quem depende, depende de algo), e só é possível a conversão para voz passiva de verbos transitivos diretos.

ID

1223806

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Neurologia

NÃO é uma doença causada por príons que afeta seres humanos, podendo evoluir com grave declínio cognitivo:

Alternativas

Creutzfeldt-Jakob.

Panencefalite Esclerosante Subaguda.

Gertsmann-Sträussller-Scheinker.

Encefalopatia Espongiforme Bovina.

Insônia Familial Fatal.

ID

1223809

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Farmacologia e Anestesiologia

Com relação às interações medicamentosas,

Alternativas

a associação entre bupropiona e amitriptilina pode provocar diminuição dos níveis séricos desta última, já que a bupropiona atua como um inibidor de CYP2D6, com consequente redução de efeitos anticolinérgicos.

a sertralina, mesmo em doses baixas (25 mg), quando associada à lamotrigina, pode levar a um aumento abrupto nos níveis séricos desta última, pois a lamotrigina é metabolizada pelo sistema UGT1A4 e a sertralina é o único inibidor de recaptação da serotonina capaz de inibir essa enzima.

o ginkgo-biloba possui efeito indutor sobre a agregação plaquetária; dessa forma, quando associado a outras medicações de efeito antiagregante plaquetário ou anticoagulante, pode aumentar o risco de formação de trombos.

a rivastigmina está associada a interações farmacocinéticas importantes, uma vez que sua metabolização é predominantemente hepática, depende de enzimas do citocromo P450 e sua taxa de ligação a proteínas plasmáticas é alta.

o ciprofloxacino pode diminuir os níveis séricos da clozapina e da olanzapina, pois a enzima CYP1A2 realiza parte importante do metabolismo de ambas as medicações e o ciprofloxacino funciona como um potente indutor dessa enzima.

ID

1223812

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Farmacologia e Anestesiologia

A memantina, indicada na doença de Alzheimer moderada a grave, é um medicamento cujo principal mecanismo é agir como

Alternativas

modulador dos canais de cálcio.

modulador dos receptores colinérgicos nicotínicos.

agonista muscarínico.

antagonista dos receptores de glutamato.

inibidor da butiril colinesterase.

Comentários

A memantina é antagonista não competitivo dos receptores NMDA de glutamato.
Antagonismo dos receptores N-metil-D-Aspartato (NMDA) e eficácia no tratamento da Doença de Alzheimer moderada ou grave são características da memantina.

ID

1223815

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Em relação à farmacocinética dos indivíduos idosos considere:

I. As modificações na absorção das medicações têm relação com a alteração do pH gástrico, aumento do tempo de esvaziamento, aumento da mucosa intestinal e aumento da mobilidade intestinal frequentemente observados em indivíduos idosos.

II. O efeito de alteração da absorção em indivíduos idosos ocorre apenas nas medicações de alta permeabilidade e são independentes do fluxo sanguíneo gastrointestinal, normalmente aumentado em pessoas idosas.

III. O metabolismo de primeira passagem hepático está associado ao fluxo sanguíneo hepático e ao volume do fígado, podendo levar a maior biodisponibilidade da medicação nos fármacos que independem de ativação hepática.

IV. Doenças como insuficiência renal e hepática levam a uma diminuição do metabolismo e excreção de fármacos e consequentemente a um aumento da meia vida destas drogas e riscos de intoxicação com doses habituais.

Está correto o que consta APENAS em :

Alternativas

II e III.

I e II.

II e IV.

III e IV.

I e III.

ID

1223818

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

Ao tratar da imputabilidade penal, é INCORRETO afirmar que o Código Penal de 1940 estabelece:

Alternativas

a pena pode ser reduzida de um a dois terços, se o agente, em virtude de perturbação de saúde mental ou por desenvolvimento mental incompleto ou retardado não era inteiramente capaz de entender o caráter ilícito do fato ou de determinar-se de acordo com esse entendimento.

é isento de pena o agente que, por doença mental ou desenvolvimento mental incompleto ou retardado, era, ao tempo da ação ou da omissão, inteiramente incapaz de entender o caráter ilícito do fato ou de determinar-se de acordo com esse entendimento.

os maiores de 16 e menores de 18 anos são semi-imputáveis, ficando sujeitos às normas estabelecidas na legislação especial.

é isento de pena o agente que, por embriaguez completa, proveniente de caso fortuito ou força maior, era, ao tempo da ação ou da omissão, inteiramente incapaz de entender o caráter ilícito do fato ou de determinar-se de acordo com esse entendimento.

a pena pode ser reduzida de um a dois terços, se o agente, por embriaguez, proveniente de caso fortuito ou força maior, não possuía, ao tempo da ação ou da omissão, a plena capacidade de entender o caráter ilícito do fato ou de determinar- se de acordo com esse entendimento.

Comentários

gabarito C

CP- Art. 27 - Os menores de 18 (dezoito) anos são penalmente inimputáveis, ficando sujeitos às normas estabelecidas na legislação especial.
GABARITO LETRA C

LETRA DE LEI

Casos de impunibilidade

Art. 27 . O ajuste, a determinação ou instigação e o auxílio, salvo disposição expressa em contrário, não são puníveis, se o crime não chega, pelo menos, a ser tentado (art. 76, parágrafo único).

ID

1223821

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Parafilias

De acordo com a CID-10, NÃO é considerado como outros transtornos de preferência sexual (F65.8),

Alternativas

tendência recorrente ou persistente a expor a genitália a estranhos ou a pessoas em lugares públicos, sem convite ou pretensão de contato mais íntimo.

esfregar-se nas pessoas para estimulação sexual, em lugares públicos lotados.

uso de estrangulamento ou anóxia para intensificar a excitação sexual.

atividades sexuais com animais.

preferência por parceiros com alguma anormalidade anatômica particular, tal como um membro amputado

Comentários

Por que ai o Chefe do Poder Público, pode dizer: "Poxa, vou pagar o precatório de fulano ou do caso X, porque ele é meio vizinho e tá necessitado.
O item B também seria resposta, por ser a descrição de frotteurismo..

ID

1223824

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Esquizofrenia, Transtornos Esquizotípicos e Transtornos Delirantes

Com relação à fisiopatologia do delirium,

Alternativas

a histamina é um importante modulador das funções neurais, e tanto o seu excesso como sua deficiência parecem estar envolvidos na fisiopatologia do delirium.

durante o estresse oxidativo, a diminuição de síntese e liberação da acetilcolina são posteriores às demais alterações no metabolismo neuronal, resultando em alterações cognitivas e atencionais.

a hipóxia pode provocar a diminuição da liberação e o aumento da recaptura da dopamina - importante neurotransmissor envolvido nesse processo.

a hiperestimulação dopaminérgica pode exercer efeitos protetores ao metabolismo neuronal, pela redução de radicais livres.

o glutamato exerce ação central na lesão neuronal mediada por cálcio, sendo suficiente por si só para precipitar a lesão.

ID

1223827

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Esquizofrenia, Transtornos Esquizotípicos e Transtornos Delirantes

Uma das principais diferenças entre a Esquizofrenia de Início Precoce - EIP e a Esquizofrenia de Início Tardio - EIT, é que :

Alternativas

na EIP ocorre menor prejuízo da personalidade.

a EIT é mais comum no sexo masculino.

na EIP há maior risco de discinesia tardia com o uso de neurolépticos.

na EIT os sintomas negativos são mais comuns.

na EIT há maior prevalência de déficit sensorial (auditivo e visual).

ID

1223830

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psiquiatria infantil

De acordo com as descrições da CID-10, o Autismo Atípico

Alternativas

se manifesta pela primeira vez antes da idade de 3 anos e/ou há anormalidades demonstráveis insuficientes em, pelo menos, duas das três áreas de psicopatologia requeridas para o diagnóstico de autismo (a saber, interações sociais recíprocas, comunicação e comportamento restrito, estereotipado e repetitivo).

é um transtorno específico do desenvolvimento da função motora que difere do autismo em termos de idade de início e de falha em preencher todos os três conjuntos de critérios diagnósticos.

surge mais frequentemente em indivíduos profundamente retardados, cujo nível muito baixo de funcionamento oferece pouca oportunidade de exibir comportamentos desviados específicos, requeridos para o diagnóstico de autismo.

exclui o retardo mental com aspectos autistas.

ocorre em indivíduos com transtorno específico do desenvolvimento da linguagem expressiva moderado a grave.

Comentários

O autismo atípico surge mais frequentemente em pessoas com deficiência mental profunda e em indivíduos com um grave transtorno específico do desenvolvimento.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Autismo_at%C3%ADpico
F84.1 Autismo atípico
Transtorno global do desenvolvimento, ocorrendo após a idade de três anos ou que não responde a todos os três grupos de critérios diagnósticos do autismo infantil. Esta categoria deve ser utilizada para classificar um desenvolvimento anormal ou alterado, aparecendo após a idade de três anos, e não apresentando manifestações patológicas suficientes em um ou dois dos três domínios psicopatológicos (interações sociais recíprocas, comunicação, comportamentos limitados, estereotipados ou repetitivos) implicados no autismo infantil; existem sempre anomalias características em um ou em vários destes domínios. O autismo atípico ocorre habitualmente em crianças que apresentam um retardo mental profundo ou um transtorno específico grave do desenvolvimento de linguagem do tipo receptivo.
Psicose infantil atípica
Retardo mental com características autísticas
Usar código adicional (), se necessário, para identificar o retardo mental.

fonte: http://www.datasus.gov.br/cid10/V2008/WebHelp/f80_f89.htm
Ui
Ui
Ui

ID

1223833

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psicoterapia

Justifica a administração da terapia cognitiva sem tratamento medicamentoso associado:

Alternativas

ausência de estressores ambientais precipitadores ou exacerbantes.

evidências históricas de funcionamento mal-adaptativo crônico, com síndrome depressiva em uma base intermitente.

fraca aderência ao regime medicamentoso.

paciente com doença médica ou tomando um medicamento que tende a causar depressão.

diagnóstico de transtorno distímico.

ID

1223836

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Legislação da Saúde. SUS.

Quanto à internação involuntária,

Alternativas

a Comissão Revisora das Internações Involuntárias deve ser composta por um psiquiatra ou clínico geral com habilitação em psiquiatria, pertencente ao corpo clínico do estabelecimento onde ocorrer a internação.

deve-se fazer comunicação devidamente justificada ao Ministério Público Estadual, no prazo de até 48 horas após a ocorrência, seguida de notificação circunstanciada ao mesmo órgão quando da alta hospitalar.

o Ministério da Saúde prevê a responsabilidade do gestor federal do SUS em instaurar uma Comissão Revisora das Internações Involuntárias, que faria o acompanhamento dessas internações, no prazo de 5 dias após comunicação pertinente.

o Ministério da Saúde recomenda, embora de forma não obrigatória, a presença na Comissão Revisora das Internações Involuntárias de representantes de associação de direitos humanos, associação de usuários de serviços de saúde mental e associações de familiares.

as internações psiquiátricas voluntárias que se tornam involuntárias em sua evolução devem ser comunicadas ao Ministério Público Estadual, em até 48 horas a partir de sua involuntariedade.

ID

1223839

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

De acordo com a resolução do CFM nº 1.605/2000, referente ao sigilo médico,

Alternativas

nos casos do art. 269 do Código Penal, onde a comunicação de doença é compulsória, o dever do médico é comunicar tal fato à autoridade competente, encaminhando cópia do prontuário médico do paciente.

na investigação da hipótese de cometimento de crime o médico está impedido de revelar segredo que possa expor o paciente a processo criminal.

para sua defesa judicial, o médico não poderá apresentar a ficha ou prontuário médico à autoridade competente, devendo a matéria ser mantida em segredo.

a revelação do segredo médico é permitida nos casos de defeitos físicos ou doenças que ensejem erro essencial quanto à pessoa e levem à nulidade de casamento, bem como nos exames de sanidade mental para seguradoras.

o crime de revelação de sigilo médico ocorre quando o médico revela segredo profissional por justa causa, depondo, porém, sobre fatos relacionados ao atendimento de seu paciente.

ID

1223842

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Transtornos Relacionados a Substâncias

De acordo com o DSM-IV-TR, quanto aos Transtornos Relacionados à Fenciclidina,

Alternativas

alguns dos critérios genéricos para dependência de substâncias não se aplicam à fenciclidina. Embora a avidez (“fissura”) tenha sido relatada por indivíduos com uso pesado, nem tolerância, nem sintomas de abstinência foram claramente demonstrados em humanos.

entre os critérios diagnósticos para intoxicação com fenciclidina, encontra-se o que, dentro de uma hora do uso, o indivíduo apresenta pelo menos três dos seguintes sinais: nistagmo vertical ou horizontal; hipertensão ou taquicardia; torpor ou resposta aumentada à dor; ataxia; disartria; relaxamento muscular; convulsões ou coma; hiperacusia.

esta não está presente na urina de indivíduos agudamente intoxicados e a creatinina fosfoquinase e a transaminase glutâmico-pirúvica sérica, frequentemente, estão elevadas, refletindo danos musculares.

a prevalência de problemas relacionados à ela parece ser maior entre os homens (aproximadamente o triplo), na idade de 18 a 30 anos e entre minorias éticas (aproximadamente o dobro). Os homens compõem cerca de 90% dos indivíduos que procuram as salas de emergência devido à fenciclidina.

a rabdomiólise com insuficiência renal é vista em cerca de 10% dos indivíduos que buscam os serviços de emergência e a parada cardíaca não é um efeito raro.

ID

1223845

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psicopatologia

Segundo a CID-10, NÃO são características do Transtorno Polimórfico Agudo, codificado em F23.0 e F23.1:

Alternativas

o diagnóstico de bouffée delirante.

presença de vários tipos de alucinação ou delírio variando tanto em tipo, quanto em intensidade de dia a dia ou dentro do mesmo dia.

presença de estado emocional semelhantemente variável.

início insidioso ao longo de, pelo menos, um mês de duração

o diagnóstico de psicose cicloide.

ID

1223848

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Esquizofrenia, Transtornos Esquizotípicos e Transtornos Delirantes

Um transtorno delirante raro, partilhado por duas ou, ocasionalmente, mais pessoas que mantêm laços emocionais íntimos. Somente uma pessoa sofre de um transtorno psicótico genuíno; os delírios são induzidos no(s) outro(s) e usualmente desaparecem quando as pessoas são separadas.

Esta descrição clínica corresponde a:

Alternativas

Folie a deux.

Folie simultanée.

Reação esquizofrênica.

Parafrenia.

Oneirofrenia.

ID

1223851

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Transtornos Mentais Orgânicos

Amnésia parcial ou total para eventos recentes que são de natureza traumática ou estressante, associado à ausência de transtornos mentais orgânicos, intoxicação ou fadiga excessiva corresponde à hipótese diagnóstica codificada em F44.0 da CID-10, que é :

Alternativas

a Fuga dissociativa

a Amnésia dissociativa

o Estupor dissociativo.

a Síndrome de Korsakoff.

a Amnésia pos ictal em epilepsia.

Comentários

Amnésia dissociativa ou amnésia psicogênica é um transtorno dissociativo no qual ocorre repressão de memórias importantes. Essa perda da memórias, geralmente é relativa a acontecimentos importantes recentes e não ocorre por causa de transtorno mental orgânico como degeneração cerebral ou AVC nem por causada por inibidores do sistema nervoso central como álcool. A amnésia diz respeito habitualmente aos eventos traumáticos, tais como acidentes ou lutos imprevistos, e é mais frequente que seja parcial e seletiva. Pode ser identificada em 6% da população geral, sem diferença significativa entre sexos, sendo mais comum entre adolescentes e adultos jovens.

ID

1223854

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psicopatologia

De acordo com a CID-10, a presença de Globus hystericus, torcicolo psicogênico, ranger dos dentes e prurido psicogênico sugerem o diagnóstico de:

Alternativas

Psicastenia.

Neurastenia.

Transtorno de Personalidade Histriônica.

Síndrome de despersonalização e desrealização.

Transtorno somatoforme.

ID

1223857

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Esquizofrenia, Transtornos Esquizotípicos e Transtornos Delirantes

Quadro delirante no qual o indivíduo acredita ter sua pele invadida por pequenos animais, vermes ou pulgas, acompanhado de alucinações táteis e visuais, ou outras alterações sensoperceptivas, relacionadas com a crença de infestação, resultando na procura de consultas médicas repetidas. Esse quadro é compatível com o diagnóstico de Síndrome de :

Alternativas

Diogenes.

Tourette

Ekbom.

Huntigton

Rett.

ID

1223860

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Esquizofrenia, Transtornos Esquizotípicos e Transtornos Delirantes

A Síndrome de Cotard é:

Alternativas

uma neuropatologia associada à carência de Vitamina B1 (tiamina), traumas cranianos, encefalite herpética, intoxicação pelo monóxido de carbono e ao alcoolismo. O indivíduo apresenta amnésia anterógrada, amnésia retrógrada e muito comumente a confabulação.

uma desordem do sistema nervoso autônomo que afeta o desenvolvimento e a sobrevivência dos neurônios sensoriais, simpáticos e parassimpático no sistema nervoso autônomo sensorial, resultando variáveis sintomas incluindo insensibilidade à dor, incapacidade de produzir lágrimas, fraco crescimento, e pressão arterial lábil (hipertensão episódica e hipotensão postural).

uma anomalia cromossômica cuja origem é a perda parcial ou total de um cromossomo X. Geralmente identificada no momento do nascimento, ou antes da puberdade por suas características fenotípicas distintivas.

a aquisição ou coleta de bens ou objetos descartados como lixo, e a incapacidade de usá-los ou descartá-los, mesmo quando os itens são inúteis, perigosos ou insalubres. A acumulação compulsiva, caracterizada pelo isolamento social, diminui a mobilidade e interfere com atividades básicas, como, limpar, tomar banho e dormir.

um delírio de negação, na qual o individuo acredita estar morto, não reagindo a estímulos exteriores nem a outras pessoas. Também pode acreditar que está com seus órgãos internos podres ou apodrecendo. Pode aparecer em quadros depressivos graves.

ID

1223863

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Farmacologia e Anestesiologia

Em relação à farmacologia dos anticolinesterásicos considere:

I. A Galantamina apresenta inibição irreversível, com meia vida curta de eliminação e de inibição, com forte ligação proteica e metabolismo sináptico.

II. A Rivastigmina tem inibição reversível, meia vida longa de eliminação e curta de inibição, com baixa ligação proteica e metabolização hepática.

III. O Donepezil apresenta inibição reversível, meia vida de eliminação e de inibição longas, com forte ligação proteica e metabolismo hepático.

Está correto o que consta APENAS em:

Alternativas

III

I e II.

I e III

ID

1223866

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Neurologia

Em relação às demências Degenerativas Primárias, NÃO faz parte do grupo Parkinson Plus:

Alternativas

Paralisia Supranuclear Progressiva - PSP.

Demências com Corpúsculo de Levy.

Afasia Progressiva Primária - APP.

Degeneração corticobasal.

Atrofia de múltiplos sistemas.

Comentários

A afasia progressiva primária (APP) é um tipo incomum de síndrome degenerativa, sendo caracterizada pela deterioração lenta e progressiva da linguagem, sem demência no seu estágio inicial, associada apenas à atrofia cerebral. Esta disfunção da linguagem ocorre na ausência de outras disfunções cognitivas, ou perturbações do comportamento durante um período de pelo menos 2 anos e na ausência de doenças sistêmicas ou lesões cerebrais. A anomia é seu sintoma mais comum e precoce. A APP pode ser dividida em três variantes – não fluente / agramática, semântica e logopênica – baseadas em características específicas da fala e linguagem de cada subtipo. O diagnóstico é baseado nos critérios clínicos (Mesulam) e na ausência de patologias na CT ou RM, exceto atrofia cerebral, para justificá-los. Cintilografia de perfusão cerebral (SPECT) com ECD-99mTc tem sido usada na investigação de várias patologias cerebrais, além de testes neuropsicológicos para reforçar a hipótese diagnóstica. Parkinson-plus é um conjunto de afecções de caráter neurodegenerativo que têm, como um dos seus sintomas, um quadro de parkinsonismo. São várias as afecções neste grupo: paralisia supranuclear progressiva, atrofia de múltiplos sistemas, degeneração ganglionar córtico-basal, e outras afecções mais ou menos raras.

ID

1223869

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Farmacologia e Anestesiologia

Em relação à farmacologia dos antipsicóticos considere:

I. A clorpromazina é de segunda geração, com efeitos colaterais de sedação, hipotensão e colinérgicos.

II. A tioridazina é de primeira geração, com efeitos colaterais de aumento do intervalo QTc.

III. A risperidona é de terceira geração, com efeitos colaterais de alteração da crase sanguínea e síndrome metabólica.

IV. A olanzapina é de segunda geração, com efeitos colaterais de síndrome metabólica.

Está correto o que consta APENAS em:

Alternativas

I e II.

I e III.

I e IV.

III e IV.

II e IV.

Comentários

A afirmativa I e III estão erradas, porque clorpromazina de 1º geração e rissperidona de 2º geração.
Risperidona é de segunda geração, não de terceira. Clorpromazina é de primeira geração.

ID

1223872

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psicopatologia

Os Transtornos de Personalidade - TP são divididos em agrupamentos (clusters). Apresenta a correta correlação entre agrupamento e seus componentes segundo a DSM-IV-TR:

Alternativas

Grupo B - TP emocionalmente instável, narcisista e dependente.

Grupo A - TP paranoide, esquizoide e esquizotípica.

Grupo C - TP anancástico, narcisista e esquiva.

Grupo A - TP esquiva, anti-social e ansioso.

Grupo C - TP obsessivo compulsivo, esquizotípico e borderline.

Comentários

Cluster/Grupo A (Transtornos Excêntricos ou Estranhos)
Paranoide, Esquizoide e Esquizotipico
Cluster/Grupo B (Transtornos Dramáticos, Imprevisíveis ou Irregulares)
Antissocial , Boderline, Histrionico, Narcizista
Cluster/Grupo C (Transtornos Ansiosos ou Receosos)
Dependente, Esquiva, Obcessivo-Compulsivo

ID

1223875

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Parafilias

NÃO faz parte dos quadros codificados em F65 - Transtorno de preferência sexual:

Alternativas

Orientação sexual egodistônica.

Fetichismo.

Exibicionismo.

Sadomasoquismo.

Voyeurismo.

ID

1223878

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

Em relação ao Código de Ética Médica na parte referente a Documentos Médicos, é VEDADO ao médico.

Alternativas

deixar de liberar cópias do prontuário sob sua guarda, salvo quando autorizado, por escrito, pelo paciente, para atender ordem judicial ou para a sua própria defesa.

fornecer laudo médico ao paciente ou a seu representante legal quando aquele for encaminhado ou transferido para continuação do tratamento ou em caso de solicitação de alta.

atestar óbito de paciente ao qual vinha prestando assistência, exceto quando houver indícios de morte violenta

permitir o manuseio e o conhecimento dos prontuários por pessoas não obrigadas ao sigilo profissional, quando sob sua responsabilidade.

deixar de negar, ao paciente, acesso a seu prontuário, e lhe fornecer cópia quando solicitada, bem como fornecer explicações necessárias à sua compreensão, mesmo quando ocasionarem riscos ao próprio paciente ou a terceiros.

Comentários

Resolução CFM nº 1.931 de 17 de setembro de 2009 (Código de Ética Médica)

É vedado ao médico:

Art. 85. Permitir o manuseio e o conhecimento dos prontuários por pessoas não obrigadas ao sigilo profissional quando sob sua responsabilidade.

ID

1223881

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

Em relação ao Código de Ética Médica, na parte referente a Auditorias e Perícias Médicas, é VEDADO ao médico

Alternativas

atuar com absoluta isenção quando designado para servir como perito ou como auditor, bem como ultrapassar os limites de suas atribuições e de sua competência.

deixar de autorizar, vetar, bem como modificar, quando na função de auditor ou de perito, procedimentos propedêuticos ou terapêuticos instituídos, bastando para tanto comunicar por escrito, o fato ao médico assistente.

deixar de receber remuneração ou gratificação por valores vinculados à glosa ou ao sucesso da causa, quando na função de perito ou de auditor.

ser perito ou auditor do próprio paciente, de pessoa de sua família ou de qualquer outra com a qual tenha relações capazes de influir em seu trabalho ou de empresa em que atue ou tenha atuado.

deixar de realizar exames médico-periciais de corpo de delito em seres humanos no interior de prédios ou de dependências de delegacias de polícia, unidades militares, casas de detenção e presídios.

Comentários

Resolução CFM nº 1.931 de 17 de setembro de 2009 (Código de Ética Médica)

É vedado ao médico:
Art. 93. Ser perito ou auditor do próprio paciente, de pessoa de sua família ou de qualquer outra com a qual tenha relações capazes de influir em seu trabalho ou de empresa em que atue ou tenha atuado.

ID

1223884

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

Em relação aos documentos Atestado, Laudo e Parecer:

Alternativas

Atestado é elaborado pelo Assistente Técnico para dar suporte à parte e deve ser endereçado ao advogado ou promotor.

Parecer é elaborado pelo perito para esclarecimento técnico solicitado pelo promotor e endereçado ao Juiz.

Laudo é elaborado pelo perito para esclarecimento técnico solicitado pelo Juiz e a ele endereçado.

Laudo pode ser elaborado pelo médico assistente com a finalidade de dar suporte a parte interessada e esclarecimentos ao advogado e promotor, a quem deve ser endereçado.

Parecer visa dar suporte ao bem-estar do paciente e, portanto é realizado pelo médico assistente e endereçado ao Juiz de Direito.

ID

1223887

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Farmacologia e Anestesiologia

Apresenta a correlação INCORRETA entre condição clínica e psicofármacos que seriam potencialmente inapropriado em idosos.

Alternativas

Doença ou condição /Arritmias
Droga /Antidepressivos tricíclicos.
Motivo / Efeitos proarritmicos e alteração do intervalo QT.

Doença ou condição / Retenção urinária baixa
Droga / Anticolinérgicos; antihistamínicos; antidepressivos tricíclicos.
Motivo / Diminuição do fluxo urinário levando à retenção urinária.

Doença ou condição / Convulsão ou epilepsia
Droga / Clozapina; clorpromazina; tioridazina; bupropiona.
Motivo / Aumento do limiar convulsivo.

Doença ou condição / Doença de Parkinson
Droga / Antipsicóticos convencionais.
Motivo / Ação antidopaminérgica, piora do parkinsonismo.

Doença ou condição / Síncopes e quedas
Droga / Benzodiazepínicos de curta e média duração, antidepressivos tricíclicos.
Motivo / Risco de ataxia, diminuir a função psicomotora, aumenta risco de síncopes e quedas.

ID

1223890

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Psicopatologia

A síndrome Serotonérgica é caracterizada por :

Alternativas

constipação, hipertensão, delirium e piloereção.

sonolência, constipação, mioclonia e bradicardia.

hiporreflexia, letargia, convulsão e contração das pupilas.

instabilidade autonômica, tremores, taquicardia sinusal e mioclonia.

boca seca, tremores, sedação e hipotermia.

ID

1223893

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Distúrbio Bipolar e Transtorno de Humor

Paciente de 45 anos, com quadro de Transtorno Afetivo Bipolar em tratamento com carbonato de lítio 1.200 mg, e há duas semanas em uso de risperidona na dose de 4 mg/dia procurou o serviço de emergência com queixa de febre 39 °C, associado à sudorese excessiva, rigidez muscular e tremores. Ao exame físico foi observada taquipneia e taquicardia. Ao exame laboratorial verificou-se leucocitose e aumento da CPK, litemia sérica de 1,1 mEq/l. A hipótese diagnóstica e a conduta a ser tomada são, respectivamente,

Alternativas

Síndrome Neuroléptica Maligna. Internar paciente, monitorar sinais vitais, suspender a risperidona, e avaliar a introdução de bromocriptina ou dantrolene para controle.

Síndrome Colinérgica. Internar paciente, hidratar vigorosamente e avaliar necessidade de diálise, suspender lítio e risperidona e introduzir prometazina e haloperidol IM.

Síndrome Serotonérgica. Manter em observação por 12h, hidratar o paciente, manter as medicações em uso e introduzir orazepan para sedação.

Delirium anticolinérgico. Manter em observação em serviço de emergência, manter as medicações em uso, monitorar função renal e hepática e introduzir biperideno.

Intoxicação por lítio. Internar paciente e monitorizar a função renal. Suspender lítio e aumentar a risperidona.

Comentários

GABARITO A

Dantrolene:é um relaxante muscular que age através da abolição de acoplamento excitação-contração nas células musculares, provavelmente por ação do receptor de rianodina. É o único tratamento específico e eficaz para a hipertermia maligna, um distúrbio raro que ameaça a vida desencadeada por anestesia geral.

ID

1223896

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Medicina

Assuntos

Farmacologia e Anestesiologia

Em relação às potenciais interações medicamentosas está INCORRETO o que consta em:

Alternativas

Medicamento usado / Clorpromazina.
Medicamento coadministrado / Ziprazidona
Mecanismo / Prolongamento QT.
Efeito / Maior risco de Arritmia.

Medicamento usado / Carbamazepina.
Medicamento coadministrado / Fluoxetina.
Mecanismo / Carbamazepina estimula metabolismo fluoxetina pelo CYP 2D6.
Efeito / Redução nível sérico fluoxetina e risco de síndrome serotoninérgica.

Medicamento usado / Ácido Valpróico.
Medicamento coadministrado / Lamotrigina
Mecanismo / Valproato inibe UGT 1A4.
Efeito / Sonolência, Aumenta risco de rash cutâneo.

Medicamento usado / Ziprazidona.
Medicamento coadministrado / Aripiprazol.
Mecanismo / Aripiprazol tem maior afinidade pelo receptor D2.
Efeito / Descompensação clínica durante a troca por aripiprazol.

Medicamento usado / Clozapina.
Medicamento coadministrao / IMAO.
Mecanismo / Reduz metabolização da noradrenalina pelos IMAO, combinado com aumenta a noradrenalina por bloqueio alfa2 pela clozapina.
Efeito / Crise hipertensiva.

ID

1223899

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Transtornos Relacionados a Substâncias

Segundo a DSM-IV, NÃO faz parte dos critérios diagnósticos de abstinência de anfetamina a história de cessação (ou redução) de um uso pesado e prolongado de anfetamina:

Alternativas

agitação psicomotora e humor disfórico.

fadiga e sonhos vividos.

insônia e aumento do apetite.

retardo psicomotor e hipersonia

dilatação das pupilas e taquicardia.

ID

1223902

Banca

FCC

Órgão

TRT - 19ª Região (AL)

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psiquiatria

Disciplina

Psiquiatria

Assuntos

Esquizofrenia, Transtornos Esquizotípicos e Transtornos Delirantes

Quadro delirante no qual a temática central do delírio diz respeito a ser amado por outra pessoa. O delírio frequentemente envolve um amor romântico e união espiritual idealizada, ao invés de atração sexual. A pessoa sobre a qual esta convicção é mantida geralmente detém uma posição social superior (por exemplo, uma pessoa famosa, ou um superior no trabalho), mas pode eventualmente tratar-se de um estranho. Os esforços para contatar o objeto do delírio (telefonemas, cartas, presentes, visitas ou até vigilância) são comuns, embora eventualmente a pessoa mantenha seu delírio em segredo.

Essa descrição, segundo o DSM-IV, trata-se de delírio do tipo :

Alternativas

Erotomaníaco.

Grandioso.

Ciumento.

Persecutório.

Somático.

Comentários

LETRA: A

Segundo o DSM-V no transtorno Delirante podem ter alguns subtipo dentre eles o ERETOMANÍACO. O tema central do delírio é o de que outra pessoa está apaixonada pelo indivíduo. Normalmente é famoso ou superiso no trabalho. Tentativas de contato com o objeto do delírio são comuns.

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