Prova FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

ID

2654179

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

Levante a mão quem nunca teve o azar de ser amado pelas razões erradas. Eis uma experiência capaz de produzir a angústia de quem se depara com um duplo de si mesmo: o espelho do olhar do outro te devolve uma imagem que parece sua, mas na qual você não se reconhece. Claro que ninguém ama com objetividade. O que o amante vê no ser amado é sempre contaminado pela fantasia. Não me refiro, então, à impossibilidade fundamental de complementaridade entre os casais, mas aos encontros que se dão na base do puro mal-entendido. Sentir-se amado por qualidades que o outro imagina, mas não têm nada a ver com você, pode ser muito angustiante. E sedutor. Vale lembrar que a palavra “sedução” indica o ato de desviar alguém de seu caminho: “eis que chega a roda-viva e carrega o destino pra lá”.

Pensava essas coisas de meu lugar na plateia lotada do Credicard Hall (que nome para um teatro, caramba!), onde fui ver o show de uma de minhas cantoras favoritas no momento: Maria Gadú. Com jeito de moleque, encarapitada no banquinho, de onde não desceu para rebolar nenhuma vez, composições muito pessoais que escapam ao clichê romântico e uma rara sofisticação musical, Maria Gadú parecia não se reconhecer diante do público que – vibrava? Não, vibrar seria compreensível. Delirava? Sim; mas o entusiasmo foi muito além disso. O público ululava desde os primeiros acordes de cada canção, que todos sabiam de cor, mas não conseguiam escutar. A energia com que aplaudiam mais parecia uma fúria, que a timidez da artista só fazia excitar mais e mais. Pareciam todos sedentos por uma experiência musical autêntica, promovida por alguém que não vendesse sensualidade barata, e ao mesmo tempo não se conformavam de não conseguir puxar a cantora para o terreno familiar da vulgaridade e do sex appeal.

Mas estava espantada com a dimensão do sucesso. Como responderá ao apelo de um público que talvez esteja apaixonado por ela pelas razões erradas? Como não se espelhar na imagem banal de pop star que lhe oferecem? O que é mais difícil de enfrentar, na vida artística: a resistência do público para quem sua obra se dirige ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado em algumas semanas?

Ela diz ter com a música uma aliança impossível de desfazer. Sua intuição musical parece capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permita que ela vire uma espécie de Ivete Sangalo paulistana. O CD de estreia é dedicado à avó Cila. A terceira faixa é uma homenagem fúnebre tocante, uma toada em feitio de oração. Como outro grande compositor negro, Gilberto Gil, Gadú se mostra capaz de reverenciar a força de seus ancestrais. “Se queres partir, ir embora / me olhe de onde estiver”, pede para a avó, contando com a ajuda dos orixás. Quem sabe a forte conexão com sua origem a proteja de se transformar em fast food para a voracidade dos consumidores.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

De acordo com o texto,

Alternativas

angústia e sedução se opõem no processo de conquista amorosa, salvo em casos como o descrito no texto, em que se ama ou admira por razões equivocadas.

sentir-se amado a partir de uma falsa imagem nutrida pelo outro corresponde a vender uma sensualidade banal.

reconhecer-se na imagem que o apaixonado nutre, imbuído de fantasia, é o princípio do mal-entendido mais corriqueiro em relacionamentos.

o amor que ocorre pelas razões erradas é correlato da amplificação expressa no segundo parágrafo com os termos “vibrava, “delirava”, “ululava”.

a ausência de objetividade é fator decisivo nas relações amorosas e, por extensão, na definição do gosto musical, como prova o sentimentalismo da música de Maria Gadú para sua avó.

Comentários

Maria Gadú parecia não se reconhecer diante do público que – vibrava? Não, vibrar seria compreensível. Delirava? Sim; mas o entusiasmo foi muito além disso. O público ululava desde os primeiros acordes de cada canção, que todos sabiam de cor, mas não conseguiam escutar. A energia com que aplaudiam mais parecia uma fúria, que a timidez da artista só fazia excitar mais e mais.

Na minha opinião essa parte do texto descreve o comportamento do público (“vibrava, “delirava”, “ululava”) demosntrando a razão da autora acreditar que Maria Gadú estava sendo amada pelas razões erradas, por isso a correlação dita na letra d), gabarito da questão.
O que eu entendi das alternativas:

A)Angustia e sedução não se opõem . Linha 7 " pode ser muito angustiante. E sedutor." Apresenta uma adição pelo conectivo.

b) quem se sente amado por uma falsa imagem, na verdade é seduzido e não "vende uma sedução". Linha 6 "Sentir-se amado por qualidades que o outro imagina, mas não têm nada a ver com você, pode ser muito angustiante. E sedutor."

C) vc nao se reconhece. Linha 3 "te devolve uma imagem que parece sua, mas na qual você não se reconhece."

D) Gabarito

E) linha 3 "Claro que ninguém ama com objetividade", logo não é fator decisivo, além de nao ter relação com gosto musical.

Qualquer erro me avisem!
a maioria dessas questoes tem maior indice de erros que questões de direito!.... Como a gente tem uma leitura rasa :((((( Só sabemos ler até um primeiro nível de compreensão, o que não está na superfície a gente já fica todo perdidinho.

#lágrimas.
Pois é,no meu caso

umas dessas só no chute mesmo. da ate tristeza voltar no texto e procurar sei lá o que!
Essa prova estava mais difícil que o normal ou é assim msm?
Gabarito D

Complementando...

D) o amor que ocorre pelas razões erradas é correlato da amplificação expressa no segundo parágrafo com os termos “vibrava, “delirava”, “ululava”.

2º parágrafo: Maria Gadú parecia não se reconhecer diante do público que – vibrava? Não, vibrar seria compreensível. Delirava? Sim; mas o entusiasmo foi muito além disso. O público ululava desde os primeiros acordes de cada canção (...)

3º parágrafo: (...) Como responderá ao apelo de um público que talvez esteja apaixonado por ela pelas razões erradas?

ID

2654182

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

A autora, no terceiro parágrafo,

Alternativas

após relatar sua surpresa, questiona o sucesso injustificado de Maria Gadú, atribuído à valorização de questões alheias a sua música, como sua relação com as religiões de matriz africana.

após uma oposição inicial, retoma o primeiro parágrafo do texto e lança questionamentos cuja resposta é aventada no último parágrafo.

ao apresentar questões sobre o que vem ocorrendo na carreira de Maria Gadú, lança um olhar de descrédito às músicas de sucesso, cuja fama ilustra apenas um momento passageiro, semelhante ao da paixão.

com a expressão pop star, adverte a cantora, em razão de seu sucesso imediato, por fazer concessões ao gosto popular, deixando-se levar por uma carreira vertiginosa, mas sem futuro promissor.

com um olhar surpreso e, ao mesmo tempo, desconfiado, procura esclarecer, com perguntas retóricas, o verdadeiro caráter da música de Maria Gadú, ainda incompreendido por seus fãs, como ocorre até hoje com Gilberto Gil.

Comentários

gabarito Alternativa B.

Percebe-se que na alternativa ele começa dizendo que, "após uma oposição inicial", e isso percebemos no início do parágrafo através da conjunção adversativa "mas"..(.Mas estava espantada com a dimensão do sucesso) e ele segue dizendo:

" retoma o primeiro paragrafo do texto", esse trecho está examente aqui: "público que talvez esteja apaixonado por ela pelas razões erradas"( 3º parágrafo).

Olha o que ele diz no 1º parágrafo: "Levante a mão quem nunca teve o azar de ser amado pelas razões erradas".

Aqui já daria para matar a questão.

Espero ter ajudado.

Eu errei, mas depois analisei melhor e consegui visualizar.
Gab. B

a) após relatar sua surpresa, questiona o sucesso injustificado de Maria Gadú, atribuído à valorização de questões alheias a sua música, como sua relação com as religiões de matriz africana.

→ A autora em momento algum questiona o sucesso de Maria Gadú, e sim, o amor pelas 'razões erradas' que ela recebe.

b) após uma oposição inicial, retoma o primeiro parágrafo do texto e lança questionamentos cuja resposta é aventada no último parágrafo.

→ Reparem a sequência:

3º PARÁGRAFO - "Mas estava espantada com a dimensão do sucesso [oposição]. Como responderá ao apelo de um público que talvez esteja apaixonado por ela pelas razões erradas? [questionamento]Como não se espelhar na imagem banal de pop star que lhe oferecem? [questionamento] O que é mais difícil de enfrentar, na vida artística: a resistência do público para quem sua obra se dirige ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado em algumas semanas? [questionamento]

4º PARÁGRAFO - "Ela diz [Maria Gadú 'aventando' - respondendo] ter com a música uma aliança impossível de desfazer. Sua intuição musical parece capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permita que ela vire uma espécie de Ivete Sangalo paulistana."

c) ao apresentar questões sobre o que vem ocorrendo na carreira de Maria Gadú, lança um olhar de descrédito às músicas de sucesso, cuja fama ilustra apenas um momento passageiro, semelhante ao da paixão.

→ Extrapolação de texto, ela não demonstra descrédito algum pelas músicas de sucesso, apenas questiona o "amor" que os famosos recebem do público.

d) com a expressão pop star, adverte a cantora, em razão de seu sucesso imediato, por fazer concessões ao gosto popular, deixando-se levar por uma carreira vertiginosa, mas sem futuro promissor.

→ Extrapolação novamente... A autora apenas QUESTIONA!

e) com um olhar surpreso e, ao mesmo tempo, desconfiado, procura esclarecer, com perguntas retóricas, o verdadeiro caráter da música de Maria Gadú, ainda incompreendido por seus fãs, como ocorre até hoje com Gilberto Gil.

→ Absurda, em nenhum momento no texto a "incompreensão" dos fãs é abordada.

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Confira o meu material gratuito > https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
GAB B

AVENTAR - Pensar em algo, surgindo na mente: pensar, suscitar, ocorrer, acorrer, vir, lembrar, sugerir, insinuar, propor, alvitrar, lembrar, aventurar, levantar, avançar, apontar.

ou seja, o autor completa/responde seus pensamentos no último parágrafo do texto.
Particípio passado do verbo aventar.
Aquilo que foi exposto, falado de forma hipotética.

as vezes a falta do vocabulário faz vc errar a questão.

ID

2654185

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

o espelho do olhar do outro te devolve uma imagem que parece sua, mas na qual você não se reconhece. (1º parágrafo)

Para manter a uniformidade de tratamento do interlocutor, com a regência correta, o pronome sublinhado acima deve ser alterado para:

Alternativas

a si

a ele

lhe

Comentários

Objeto indireto: me, te, lhe, nos, vos, lhes.

O texto está na terceira pessoa (lhe, lhes) e não na segunda pessoa (te, vos).

Devolve o que? Uma imagem que parece sua - objeto direto.

Devolve a quem? Lhe - objeto indireto.

Frase correta:

''o espelho do olhar do outro lhe devolve uma imagem que parece sua, mas na qual você não se reconhece.''
FCC tem uma tara por "LHE"
GABARITO: E

Objeto direto usamos = O, A, OS, AS

Objeto indireto usamos = LHE, LHES

Bons estudos.
OBJETO INDIRETO LHE GAB E
Por que não pode ser "A ELE"?
Verbo transitivo direto e indireto: devolve alguma coisa ( uma imagem que parece sua) a alguém( lhe - pessoa ).
Gabarito: E

O, A, OS, AS --> OD

LHE, LHES --> OI/COMPLEMENTO NOMINAL/VALOR DE POSSE

ME, TE, SE, NOS, VOS (FLEX) --> OD ou OI
regencia do verbo devolver, quem devolve...devolve ALGO .... A ALGUEM. VTDI
Gab: E

Verbo DEVOLVER – transitivo DIRETO e INDIRETO

Quem devolve devolve ALGO (O.D) A ALGUÉM (O.I)

Na frase: o espelho do olhar do outro LHE (O.I - alguém) DEVOLVE UMA IMAGEM (O.D - algo) que parece sua...
Por que não pode ser -a ele-?
Felipe,

Pronome pessoal não pode exercer função de objeto. Ele exerce por natureza função sintática de sujeito.

Quem pode exercer função de objeto? Os pronomes oblíquos.
Porque não pode usar "a ele":
''o espelho do olhar do outro a ele devolve uma imagem que parece sua, mas na qual você não se reconhece.'' ???
Quem devolve devolve algo A alguém Para substituir objeto indireto tem que ser o LHE
ALTERNATIVA A – ERRADA - “A si” é de 3ª pessoa e manteria unidade na frase, contudo, é um pronome que se usa apenas em ações reflexivas, o que não é o caso, já que o paciente sofre a ação praticada por outrem.
ALTERNATIVA B – ERRADA - “A ele” não poderia ser usado pois geraria falta de coesão, direcionando a ideia não para o interlocutor, mas sim para “outro”.
ALTERNATIVA C – ERRADA - O pronome “o” é utilizado somente quando há necessidade de um complemento direto masculino para a 3ª pessoa do singular. Contudo, o verbo “devolver” tem como objeto direto “uma imagem”, não sendo o elemento retomado pelo pronome, que deveria ser o interlocutor. Portanto, item incorreto.
ALTERNATIVA D – ERRADA - Mesma situação do item anterior, mudando-se apenas o fato de que “a” retoma o gênero feminino.
ALTERNATIVA E – CERTA - Alternativa correta. “Lhe” é o pronome a ser utilizado quando deseja-se retomar a 3ª pessoa em posição de objeto indireto que está na interlocução.
Resposta: E
A primeira coisa que se deve ter em mente é que se está diante de um objeto indireto (quem devolve, devolve algo a alguém).

Dentre os pronomes pessoais, apenas aqueles do caso oblíquo (logo, os átonos e tônicos) podem assumir a função de objeto indireto/direto.

Em seguida, tem-se de identificar a pessoa. Na questão, é a segunda pessoa do singular ("você não se reconhece"); ocorre que o "você" é pronome de tratamento (e não pessoal) que se conjuga como os pronomes da terceira pessoa, portanto, é preciso tomar cuidado.

Passando à análise das alternativas:

a) os pronomes se, si e consigo devem ser empregados apenas como reflexivos. Dessa forma, como não é ao próprio outro que se devolve o olhar, mas a você (a ti, na redação original), o seu uso estaria incorreto na frase;

b) "a ele" substitui a terceira pessoa do singular, e não a segunda. Não é "a ele" que o espelho do olhar do outro devolve uma imagem, mas sim "a você".

c e d) "o" e "a" são pronomes do caso oblíquo átonos que substituem objeto direito, porém, na situação em tela, o objeto é indireto.

e) é a resposta correta. Uma vez que o "você" se socorre dos pronomes da terceira pessoa e o "lhe" é um dos pronomes do caso oblíquo que pode substituir um objeto indireto, tem-se como perfeitamente correto o seu emprego na frase.

ID

2654188

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

O que é mais difícil de enfrentar, na vida artística: a resistência do público para quem sua obra se dirige ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado em algumas semanas? (3o parágrafo)

Considere as afirmações a seguir, a respeito do período acima.

I. A vírgula imediatamente após enfrentar pode ser suprimida sem prejuízo para a correção e o sentido da frase.

II. Acrescentando-se uma vírgula imediatamente após público, o período permanece correto, mas o público em questão passa a ter caráter mais abrangente.

III. Pode-se acrescentar uma vírgula após dirige, sem prejuízo da correção e do sentido da frase, uma vez que “ou” é conjunção alternativa.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

II e III, apenas.

I, II e III.

I e III, apenas.

I, apenas.

II, apenas.

Comentários

Sobre a III

E. Bechara (2002, pág. 609) indica que:

[...] [se emprega vírgula] para separar orações coordenativas alternativas (ou, quer, etc), quando proferidas com pausa:

Ele sairá daqui logo, ou eu me desligarei do grupo.

OBSERVAÇÃO: Vigora esta norma quando ou exprimir retificação:

Teve duas fases nossa paixão, ou ligação, ou qualquer outro nome, que eu de nome não curo [...]1

Se denota equivalência, não se separa por vírgula o ou posto entre dois termos: Solteiro ou solitário se prende ao mesmo termo latino.
Gabarito - C

"O que é mais difícil de enfrentar, na vida artística: a resistência do público para quem sua obra se dirige ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado em algumas semanas?"

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I. A vírgula imediatamente após enfrentar pode ser suprimida sem prejuízo para a correção e o sentido da frase.

→ Correto, o termo "na vida artística" tem função de adjunto adverbial de lugar, como o termo se encontra no final da oração, esta vírgula é facultativa.

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II. Acrescentando-se uma vírgula imediatamente após público, o período permanece correto, mas o público em questão passa a ter caráter mais abrangente.

→ Errado, para transformarmos a oração subordinada substantiva restritiva em oração subordinada substantiva explicativa, devemos acrescentar 2 vírgulas para isolar o trecho explicativo. Isso faz com que o termo "público" tenha caráter mais abrangente.

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III. Pode-se acrescentar uma vírgula após dirige, sem prejuízo da correção e do sentido da frase, uma vez que “ou” é conjunção alternativa.

→ Correto, como já explicado pela colega Nathália. Lembrando que: A vírgula que separa orações coordenadas alternativas é facultativa.

* Comentário devidamente corrigido quanto ao item II.

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Confira o meu material gratuito > https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
O erro do item III não é por que precisa de outra vírgula após a palavra "dirige" para se tornar explicativa, cando caráter mais abrangente ao público?

"O que é mais difícil de enfrentar, na vida artística: a resistência do público , para quem sua obra se dirige , ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado em algumas semanas?"

II. Acrescentando-se uma vírgula imediatamente após público, o período permanece correto, mas o público em questão passa a ter caráter mais abrangente. colocando só uma vírgula o período fica incorreto.
Sobre a questão II,

acho que o erro é que para mudar a oração restritiva para explicativa, devemos acrescentar 2 vírgulas para isolar o trecho explicativo, e não somente 1 vírgula.
Aprendi que nas orações coordenadas, com exceção da aditiva (cujo uso é facultativo no caso de sujeitos diferentes), SEMPRE usa-se vírgula... Errei a questão por não ter conhecimento de que:

"[...] [se emprega vírgula] para separar orações coordenativas alternativas (ou, quer, etc), quando proferidas com pausa:

Ele sairá daqui logo, ou eu me desligarei do grupo." (Comentário de Nathalia Alves)

Bons estudos!
Sérgio Farias, seu comentário sobre a alternativa 2 está equivocado, o "se" empregado na frase, somado ao VTDI "dirigir" faz com que a oração esteja na voz passiva sintética, cujo sujeito da mesma é "sua obra".

O erro da assertiva é afirmar que o uso de uma vírgula após "público" seria suficiente, quando séria necessária outra vírgula após "dirige" isolando a oração subordinada adjetiva explicativa.
Renato Laurent

para quem sua obra se dirige ( PASSIVA)???
Trt/BA, está na voz passiva sintética.

Vtdi+se.

Na voz passiva analítica, ficaria: " Para quem sua obra é dirigida.

Sujeito passivo: " Sua obra".
É isso mesmo, obrigada pela explicação!
Essa prova do metrô foi de lascar.
Observem:

I. A vírgula imediatamente após enfrentar pode ser suprimida sem prejuízo para a correção e o sentido da frase. Perfeita!

O que é mais difícil de enfrentar, na vida artística: a resistência do público para quem sua obra se dirige ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado em algumas semanas?

Como "na vida artística" é um adjunto adverbial e está em sua posição natural que é o final da oração, a vírgula será facultativa.

II. Acrescentando-se uma vírgula imediatamente após público, o período permanece correto, mas o público em questão passa a ter caráter mais abrangente. Errado!

Nesse caso seria necessário, um par de vírgulas, somente uma deixaria a oração "mancando".

III. Pode-se acrescentar uma vírgula após dirige, sem prejuízo da correção e do sentido da frase, uma vez que “ou” é conjunção alternativa. Perfeita!

A vírgula antes de ou é utilizada para separar orações coordenadas alternativas, bem como para exprimir retificação.

Letra C.
onde seria essa segunda virgula do item 2 das explicações? não consegui entender . se alguém puder indicar, fica aqui o meu muito obrigado .
Um sonhador,

Ficaria assim:
O que é mais difícil de enfrentar, na vida artística: a resistência do público, para quem sua obra se dirige, ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado em algumas semanas?

Consegue perceber que “para quem sua obra se dirige” está explicando quem é o público que o artista enfrentaria a resistência?
Acho que o erro da ll é faltar outra vírgula pra isolar
Em I, a existência da vírgula constitui mero aparato estilístico, sendo facultativa, já que separa adjunto adverbial que está no seu lugar devido, ou seja, no final da oração. Dessa forma, a supressão da vírgula não resulta em incorreção gramatical. A assertiva está correta.
Em II, caso acrescentemos uma vírgula após “público”, para a manutenção da correção gramatical, seria necessária também uma vírgula após “obra”. Fazendo-se isso, a oração “para quem sua obra se dirige” deixaria de ser restritiva e passaria a ser explicativa. Dessa forma, o público não seria restrito, e sim abrangente. Porém, repitamos: pondo somente vírgula após “público”, a frase ficaria incorreta. Seria necessária mais uma vírgula após “obra”. A assertiva está errada.
O item está correto, pois a gramática normativa permite o uso de vírgulas antes de conjunções alternativas, como é o caso de “ou”. A assertiva está correta.
Se não ler o trecho inteiro, se estrepa.

ID

2654191

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

Considerado o contexto, é correto afirmar:

Alternativas

No segmento Sentir-se amado por qualidades que o outro imagina, mas não têm nada a ver com você (1o parágrafo), pode-se se acrescentar o pronome “que”, a retomar “qualidades”, imediatamente após o termo sublinhado, sem alteração do sentido e da correção.

Em A energia com que aplaudiam (2o parágrafo), o termo sublinhado pode ser substituído por “produziam”, sem prejuízo para a correção da frase.

O segmento que nome para um teatro, caramba! (2o parágrafo) expressa uma surpresa positiva que enaltece a escolha do nome “Credicard Hall”.

Em Como outro grande compositor negro (último parágrafo), o elemento sublinhado pode ser substituído por “Conforme”, sem alteração do sentido.

O segmento parecia não se reconhecer (2o parágrafo) pode ser corretamente substituído por “parecia que não se reconhecesse”.

Comentários

Questão que cabe recurso,pois deveria está explicito na questão a alteração do SENTIDO e não da CORREÇÃO.

Mayra Sousa, muito boa sua contribuição, só discordo da resolução da "B", pois ao trocar PRODUZIAM por APLAUDIAM não altera a CORREÇÃO da frase, mas sim o SENTIDO.

** Qq erro avise-me.
Onde está o trecho que nos faz deduzir que a letra "C" tras sentido negativo ou positivo para a expressão? Até que me provem o contrário, discordo do gabarito.
Tanto a alternativa (a), quanto a alternativa (b) estão corretas.

Na letra B foi cobrada a CORREÇÃO, não a SEMÂNTICA.

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Confira o meu material gratuito > https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
Na alternativa B o que pode estar errada é o seguinte:

a aternativa, realmente, não mencionou alteração quanto ao sentido o que fica claro que, realmente, alteraria. Porém, com a troca desses verbos ocorreriam um erro quanto a TRANSITIVIDADE.Pois, na frase, o verbo APLAUDIR foi empregado com o sentido de bater palma que neste caso é VERBO INTRANSITO, ou seja, NÃO pede complemento. Já o verbo PRODUZIR é VTD e pede complemento OD o que não teria nesta frase, ocasionando, com isto, um erro por falta de Objeto Direto do verbo PRODUZIR.
O que está errado na alternativa B é o fato de "produzir" não ser sinônimo de "aplaudir". Portanto, não podem ser substitutas.
B) A energia com que aplaudiam mais parecia uma fúria. / A energia mais parecia uma fúria e aplaudiam com energia.

A energia que produziam mais parecia uma fúria. / A energia mais parecia uma fúria e produziam energia.
Gabarito: A

Com efeito, as relações textuais permitem o acréscimo do pronome relativo QUE logo após a conjunção coordenativa "mas", retomando o substantivo "qualidades", expresso anteriormente na cadeia discursiva: "Sentir-se amado por qualidades que o outro imagina, mas [qualidades] QUE não têm nada a ver com você". Logo, eis o gabarito: letra (A).

Nas demais opções:

b) os verbos "aplaudir" e "produzir" não se equivalem contextualmente, razão por que este não pode substituir aquele sem incorrer em prejuízo para a correção frasal.

c) a interjeição após "Caramba" não revela um tom positivo, e sim de crítica em relação à escolha do nome do teatro.

d) contextualmente, o termo "Como" expressa ideia de comparação, e não de conformidade.

e) a substituição adequada seria "parecia que não se reconhecia", devendo o verbo "reconhecer" permanecer na terceira pessoa do singular do Pretérito Imperfeito do Indicativo.

Fonte: Fabiano Sales (http://professorfabianosales.blogspot.com)
Também não consegui identificar onde há crítica na expressão "caramba!" na alternativa C. Isso é muito subjetivo, o texto não induz a ideia de negatividade, mas também não diz se é uma reação positiva, acho que o candidato tinha que raciocinar de forma a eliminar a alternativa pela existência de subjetividade mesmo. Sacanagem da banca.
O erro da C, acredito, é o de extrapolar o texto. Como não da pra saber se era uma crítica ou elogio, qualquer alternativa afimando um ou outro estaria errada.

ID

2654194

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

O público ululava desde os primeiros acordes de cada canção, que todos sabiam de cor, mas não conseguiam escutar. A energia com que aplaudiam mais parecia uma fúria, que a timidez da artista só fazia excitar mais e mais. (2o parágrafo)

Os termos sublinhados acima referem-se, respectivamente, a:

Alternativas

público − canção − fúria

canção − energia − fúria

acordes − público − energia

canção − canção − fúria

público − público − energia

Comentários

GABARITO B

O público ululava desde os primeiros acordes de cada canção, que (CANÇÃO A QUAL) todos sabiam de cor, mas não conseguiam escutar. A energia com que (ENERGIA A QUAL) aplaudiam mais parecia uma fúria, que (FÚRIA A QUAL) a timidez da artista só fazia excitar mais e mais.
Gabarito: B

Em "(...) acordes de cada canção, QUE todos sabiam de cor (...)", o termo destacado é um pronome relativo, cuja propriedade é a de retomar/revisitar um elemento anterior. No contexto em apreço, a forma pronominal relativa retoma o termo "canção". Sendo assim, apenas as opções (B) e (D) permanecem como possíveis respostas.

Já no trecho "A energia com QUE aplaudiam (...)", o pronome relativo retoma o substantivo "energia". Vale destacar que é possível substituir o relativo "que" pela expressão "a qual": A energia com A QUAL aplaudiam (...). Assim, a letra (B) é a resposta da questão.

Por fim, apenas para complementar os estudos, o pronome relativo "que", em "(...) parecia uma fúria, QUE a timidez da artista (...)", retoma o termo "fúria", validando nosso gabarito: letra (B).

Fonte: Fabiano Sales (http://professorfabianosales.blogspot.com)
ESTUDANTE FOCADO MUDOU DE NOME....kkkkkkkkkk Só pode!

ENTENDERDORES ENTENDERÃO kkkkkkkkkkkkkk

ID

2654197

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

A correta alteração da voz do verbo sublinhado encontra-se entre parênteses em:

Alternativas

Levante a mão quem nunca teve o azar... (Levante-se)

...alguém que não vendesse sensualidade... (fosse vendida)

...na imagem banal de pop star que lhe oferecem? (são oferecidas)

...um público que talvez esteja apaixonado por ela... (se apaixonem)

....a resistência do público para quem sua obra se dirige... (é dirigido)

Comentários

Gabarito (B) A única alternativa que apresenta corretamente o verbo ser (fosse) + particípio (vendida).
Os erros das letras C e E:

c) ...na imagem banal de pop star que lhe oferecem? (são oferecidas) - o certo seria "é oferecida".

e) ...a resistência do público para quem sua obra se dirige... (é dirigido) - o certo seria "é dirigida"

Se eu estiver errada, por favor, avisem-me.
Continuo não entendendo o que a questão quer....
Questão cruel de ser entendida mesmo...
fui pela flexãao do verbo que ta no subjuntivo
Questão exige atenção tanto na Flexão, quanto na concordância!

Gabarito B
as duas que são passíveis de dúvida:

b) promovida por alguém que não vendesse sensualidade barata = sensualidade barata não fosse vendida ...

c) Como não se espelhar na imagem banal de pop star que lhe oferecem = a imagem banal lhe é oferecida (ao público)...
Não entendi.
Só li a frase (sem alterar a flexão de nenhuma palavra) usando o verbo entre parenteses.

Deu certo GAB: B
Alguém sabe explicar o erro da letra A?
Se eu estiver errado corrijam. O erro da letra A consiste em que na passagem da voz ativa p/ passiva sintética, o sujeito DEVE SER INDETERMINADO, já que o próprio OD da oração vira sujeito e o agente da passiva fica implícito. A oração 'quem nunca...' é o sujeito do verbo levante. Quem nunca teve o azar levante a mão. Tenha levantada a mão quem nunca teve o azar. Levante-se a mão [Não há agente da passiva na voz sintética]
Acho que o erro da C é pq o verbo está como VTI, e não Voz passiva é só com VTD/ VTDI
Na verdade toda vez que erro uma questão é por não saber o que o enunciado pede. LESADA! O pior é que sei a regra e caio no conto da FCC.

VAMOS LÁ, NAO ERRAREMOS MAIS!!!

Nesse tipo de questão devemos olhar a transitividade do verbo: Voz passiva só aceita VTD. Então vamos riscar do mapa VTI ou VL.

EM SEGUIDA: SER + PARTÍCIPIO (voz passiva analítica)

RESPOSTA: B
Acredito que a única coisa que a questão está pedindo e qual alternativa está mudando da passiva pra ativa ou da ativa pra passiva; nesse caso, somente na letra B acontece essa TRANSPOSIÇÃO.

*Erros, por favor , me notifiquem.
(Complementando)

Os erros das letras C e E:

c) ...na imagem banal de pop star que lhe oferecem? (são oferecidas) - o certo seria "é oferecida a imagem".

e) ...a resistência do público para quem sua obra se dirige... (é dirigido) - o certo seria "é dirigida a obra"
Virou moda a FCC cobrar apenas a mudança de voz, tempo e modo verbal e esquecer a concordância, clareza e por aí vai.

Bem que poderiam ser um pouco mais claros em seus enunciados. Parece que querem cobrar qualquer coisa, menos conhecimento da língua.
Na minha opinião esta questão não possui gabarito, se fossemos levar em consideração o contexto da oração no texto, porém, olhando de forma objetiva somente os verbos "se vendesse" e "se fosse vendida". Podemos até aceitar como certa a alternativa b.
Alguém poderia me ajudar explicando o erro da letra "A"? Não entendi a explicação do colega Bernard.
Qual foi o erro do item A ? Não entendi a explicação acima.
os erros gramaticais nas demas alternativas além da B são claros, o que por eliminação se chega na alternativa certa
Alguém para explicar a letra a), por favor?
só por exclusão mesmo, pois entender o enunciado é difícil...
Fiquei surpreso com as estatísticas da questão, porque a minha dúvida foi entre A e B.
O colega denis ramon disse que o verbo "levantar" é intransitivo, mas os dicionários Michaelis e Priberam classificam ele como VTD na maioria dos casos. Para mim, poderia ficar "que levante-se a mão de quem nunca teve o azar..."
Em relação à B, achei a "menos estranha", porque o verbo vender é claramente VTD. Para mim, ficaria "que sensualidade barata não fosse vendida...".
Enfim, sigamos em frente.
A alternativa (A) está errada. É claro que "Levante-se" apresenta voz passiva sintética, pois o verbo "Levante" é transitivo direto, o pronome "se" é apassivador, e o termo "a mão" passa a sujeito paciente. Porém, em relação à voz ativa "Levante a mão quem nunca teve o azar", a banca queria que o candidato percebesse que o termo "quem nunca teve o azar" é o sujeito agente, e com isso deveria haver o agente da passiva, o que normalmente não ocorre na voz passiva sintética.

A alternativa (B) é a correta, pois o pronome relativo "que" ocupa a função de sujeito agente, o verbo "vendesse" é transitivo direto e "sensualidade" é o objeto direto. Com a transposição, o objeto direto passa a sujeito paciente, o verbo "vendesse" recebe o verbo ser no mesmo tempo verbal para liberar tal verbo a ficar no particípio.

Voz ativa: alguém que não vendesse sensualidade
Voz passiva: alguém por quem não fosse vendida sensualidade

A alternativa (C) está errada, pois, com a transposição, o objeto direto "que", o qual é pronome relativo e retoma "imagem banal de pop star" passa a sujeito paciente. Assim, a forma correta seria: na imagem banal de pop star que lhe é oferecida.

A alternativa (D) está errada, pois o verbo "esteja” é de ligação "apaixonado" é o predicativo. Assim, ocorre o predicado nominal, e não cabe transposição para a voz passiva.

A alternativa (E) está errada, pois, com a transposição, o objeto direto "sua obra" passa a sujeito paciente. Assim, a forma correta seria:
para quem sua obra é dirigida.

Prof. Décio Terror
simplificando o erro da A com a explicação do prof. Décio Terror dada pela colega Guil, na voz passiva sintética, o agente da passiva não aparece na oração, logo, ao fazer a troca pelo que estava entre parênteses, a presença do agente da passiva (quem nunca teve o azar) torna a alternativa errada.
a) Errada. A frase "Levante a mão quem nunca teve o azar ..." está na voz ativa. Para que houvesse a transposição para a voz passiva, seria preciso construir a seguinte sentença: A mão SEJA LEVANTADA por quem nunca teve o azar (...). Nesse contexto, a expressão em destaque é uma locução verbal de voz passiva.

b) Esta é a resposta da questão. Em "alguém que não vendesse sensualidade", o verbo "vender" é transitivo direto, permitindo a conversão para a voz passiva. Nesse contexto, o termo "sensualidade" passa a exercer a função de sujeito paciente, termo com o qual o verbo "vender" deve concordar: Que a sensualidade não FOSSE VENDIDA por alguém. Na sentença construída, a expressão destacada é uma locução verbal de voz passiva, concordando em gênero (feminino) e número (singular) com "sensualidade", núcleo do sujeito.

c) Errada. O verbo "oferecer" é transitivo indireto, razão por que, segundo a tradição gramatical, não se admite a transposição para a voz passiva.

d) Errada. Na conversão de voz verbal, seria necessário que o verbo "apaixonar" permanecesse no singular, concordando com o termo "público".

e) Errada. A expressão "é dirigido", entre parênteses, deve ser substituída por "é dirigida", haja vista o gênero feminino do termo "obra".
depois de errar umas 20 questões deste modelo, acertei. kkkkkk

Não desista!
ALGUEM SABE EXPLICAR O QUE A QUESTÃO QUERIA ?
osso

ID

2654200

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

Sua intuição musical parece capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permita que ela vire uma espécie de Ivete Sangalo paulistana. (último parágrafo)

Alterando-se tão somente o tempo, e não o modo, dos verbos da frase acima, está correta a redação que se encontra em:

Alternativas

Sua intuição musical teria parecido capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não teria permitido que ela houvesse virado uma espécie de Ivete Sangalo paulistana.

Sua intuição musical parecerá capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitirá que ela vire uma espécie de Ivete Sangalo paulistana.

Sua intuição musical parecesse capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitisse que ela virasse uma espécie de Ivete Sangalo paulistana.

Sua intuição musical tinha parecido capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitiu que ela virasse uma espécie de Ivete Sangalo paulistana.

Sua intuição musical parecia capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitisse que ela virasse uma espécie de Ivete Sangalo paulistana.

Comentários

Questão extremamente bem elaborada, só para os fortes!
Alguém saberia explicar a alternativa E? Já que" permita" está no modo imperativo e "permitisse" está no modo subjuntivo, não estaria havendo mudança de modo verbal?
Eliezer,

permita tá no presente do subjuntivo e não no imperativo.
GABARITO E

Parece : Presente do indicativo

Permita: Presente do subjuntivo

Vire: Presente do subjuntivo

A banca pede que seja alterado apenas o TEMPO verbal. Mantendo o MODO.

Devemos achar: INDICATIVO, SUBJUNTIVO E SUBJUNTIVO

a) Teria parecido: Futuro do pretérito do Indicativo CERTO

Teria permitido: Futuro do pretérito do Indicativo ERRADO

Houvesse virado: Pretérito imperfeito do Subjuntivo CERTO

b) Parecerá: Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo CERTO

Permitirá: Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo ERRADO

Vire: Presente do Subjuntivo CERTO

c)Parecesse: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo ERRADO

Permitisse: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo CERTO

Virasse: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo CERTO

d)Tinha parecido: Pretérito Imperfeito do Indicativo CERTO

Permitiu: Pretérito perfeito do Indicativo ERRADO

Virasse: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo CERTO

e)Parecia: Pretérito Imperfeito do Indicativo CERTO

Permitisse: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo CERTO

Virasse: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo CERTO

VIRE: Tem a mesma conjugação para o Presente do Subjuntivo e Imperativo, o que vai definir o modo verbal é o contexto "...que ela vire...", não tem sentido de ordem.
Perfeita a explicação da Hermione!
Questão muito bem trabalhada!

Me atentei ao modo do verbo para não comer moscas.
todo mundo elogiando a questao,porem eu me atento eu cargo que está sendo disputado,será que e nescessario ser um eximio conhecedor de portugues para tal funcao?
Os tempos verbais são:

PRESENTE SIMPLES (amo) – expressa algo que acontece no momento da fala.

PRETÉRITO PERFEITO (amei) – expressa uma ação pontual, ocorrida em um momento anterior à fala.

PRETÉRITO IMPERFEITO (amava) – expressa uma ação contínua, ocorrida em um intervalo de tempo anterior à fala.

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO (amara) – contrasta um acontecimento no passado ocorrido anteriormente a outro fato também anterior ao momento da fala.

FUTURO DO PRESENTE (amarei) – expressa algo que possivelmente acontecerá em um momento posterior ao da fala.

FUTURO DO PRETÉRITO (amaria) – expressa uma ação que era esperada no passado, porém que não aconteceu.

--------------------------

Os modos verbais, por sua vez, são:

MODO INDICATIVO: O verbo expressa uma ação que provavelmente acontecerá, uma certeza, trabalhando com reais possibilidades de concretização da ação verbal ou com a certeza comprovada da realização daquela ação.

MODO SUBJUNTIVO: Ao contrário do indicativo, é o modo que expressa a dúvida, a incerteza, trabalhando com remotas possibilidades de concretização da ação verbal.

MODO IMPERATIVO: Apresenta-se na forma afirmativa e na forma negativa. Com ele nos dirigimos diretamente a alguém, em segunda pessoa, expressando o que queremos que esta(s) pessoa(s) faça(m). Pode indicar uma ordem, um pedido, um conselho etc., dependendo da entonação e do contexto em que é aplicado.
Quem resolve questões envolvendo a correlação dos verbos pelo sentido da frase, sem decorar nada, da um like! hahaha
Esse negócio de nível de questão ser coerente com o cargo é ilusão, colegas! Devido à grande concorrência, temos que ter excelência em TODAS as matérias!
Gente, uma observação na correção da colega Hermione. Na letra B, permitirá e parecerá não são futuro do indicativo??? Se fosse pretérito mais que perfeito seria "parecera" e "permitira".
Realmente, deve ser desnecessário saber escrever e falar o idioma de seu país corretamente ...é melhor falar e escrever "a gente vamos e nós foi!"

INACREDITÁVEL!!! kkkkk A pessoa está se candidatando para um carco público e critica o nível de conhecimento que a questão exige sendo que falar e escrever o seu idioma de forma correta não tem relação alguma com o cargo concorrido ou trabalho que será executado ... é uma obrigação que deveria ser reconhecido direito.

Ah envia um recado pra FCC e pede questões "MENAS DIFÍCIL" na sua prova!!
Só uma pequena correção no comentário da Hermione: PARECERÁ e PERMITIRÁ estão no Futuro do Presente do Indicativo
Que questão linda!!!
Demorei uns minutos pra conseguir processar , mas comecei pela parte final, com o subjuntivo
galera, se vcs decorarem a correlação entre futuro do pretérito do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo, esse tipo de questão fik mole de acertar
Errei de bobeira
Se você lê bastante consegue achar os erros no "feeling", mas vou deixar aqui a explicação do professor Felipe Luccas:

Observe os verbos:
Parece (presente do indicativo)
Permita (presente do subjuntivo)
Vire (presente do subjuntivo)
Temos que alterar somente o tempo. A maneira mais simples é buscar uma opção
mantenha o tempo ou mude o modo.
Na letra A “teria permitido” está no indicativo, mudou o modo e invalidou a questão.
Na letra B, “permitirá” está no indicativo, mudou o modo e invalidou a questão.
Na letra C, “parecesse” está no subjuntivo, já mudou o modo e invalidou a
alternativa.
Na letra D, “permitiu” está no indicativo, já mudou o modo e invalidou a alternativa.
Portanto, o gabarito é letra E, que manteve os modos originais, tendo mudado
somente o tempo.
Gabarito letra E.

Primeiro passo: procure os verbos no texto e tente saber em qual modo eles se encontram.

Temos os seguintes verbos:
PARECE: indicativo
PERMITA: subjuntivo
VIRE: subjuntivo

Feito isso, analise acertiva por acertiva. Desse modo, olhando para cada verbo, percebemos que a única alternativa correspondente é a letra E.
presente do indicativo / presente do subjuntivo / presente do subjuntivo
Em casa depois de meia hora é menos difícil responder! Duro na hora da prova rsrsrsrs
fui no chute. mas a questão é muito complicada
Boa questão.
Errei-a, achei que o "parece" também estava no subjuntivo, dai fui de C, hehe.
A sequência de verbos no período descrito no enunciado da questão é “parece capaz de levá-la” (presente do INDICATIVO), “permita” (presente do SUBJUNTIVO) e “vire” (presente do SUBJUNTIVO). A questão pede que o candidato assinale a alternativa que muda apenas o TEMPO VERBAL, mas mantém a sequência original dos MODOS VERBAIS, no caso, INDICATIVO-SUBJUNTIVO-SUBJUNTIVO.

ALTERNATIVA A: As formas verbais da alternativa A são: “teria parecido” (futuro do pretérito do INDICATIVO); “teria permitido” (futuro do pretérito do INDICATIVO); e “houvesse virado” (pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO). Portanto, item incorreto.

ALTERNATIVA B: Os verbos encontrados são: “parecerá” (futuro do presente do INDICATIVO), “permitirá” (futuro do presente do INDICATIVO) e “que ela vire” (presente do SUBJUNTIVO). Portanto, sequência incorreta pelo modo do segundo verbo.

ALTERNATIVA C: “Parecesse” (pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO), “permitisse” (pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO) e “virasse” (pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO). Sequência também incorreta.

ALTERNATIVA D: “Tinha parecido” (pretérito imperfeito do INDICATIVO), “permitiu” (pretérito perfeito do INDICATIVO) e “virasse” (pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO). Sequência incorreta.

ALTERNATIVA E: “Parecia” (pretérito imperfeito do INDICATIVO), “permitisse” (pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO) e “virasse” (pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO). Temos, portanto, o item com a sequência correta.

Resposta: E
a questao esta tranquila, basta observar os modos.
A) Sua intuição musical teria parecido (Futuro do Pretérito do Indicativo) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não teria permitido (Futuro do Pretérito do Indicativo) que ela houvesse virado uma espécie de Ivete Sangalo paulistana. Errada.
B) Sua intuição musical parecerá (Futuro do Presente do Indicativo) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitirá (Futuro do Presente do Indicativo) que ela vire uma espécie de Ivete Sangalo paulistana. Errada.
C) Sua intuição musical parecesse (Pretérito Imperfeito do Subjuntivo) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitisse que ela virasse uma espécie de Ivete Sangalo paulistana. Errada.
D) Sua intuição musical tinha parecido (Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitiu (Pretérito Perfeito do Indicativo) que ela virasse uma espécie de Ivete Sangalo paulistana.Errada.
E) Sua intuição musical parecia (Pretérito Imperfeito do Indicativo) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitisse (Pretérito Imperfeito do Subjuntivo) que ela virasse (Pretérito Imperfeito do Subjuntivo) uma espécie de Ivete Sangalo paulistana. Correta.
Não sabia que existia essa função! Tem que cuidar mesmo, porque errei a questão :(
Questão muito bem elaborada, bastante trabalhosa na hora da prova, mas não difícil.
Fiquei assustada com a questão, pois mesmo depois de ler a explicação do professor, continuei sem entender. Depois de ler os comentários aqui, percebi que eu TINHA QUE ENTENDER. Voltei ao conteúdo, revisei e procurei entender o que foi que eu deixei passar. Nunca mais erro uma questão dessa novamente!
MODOS: SÃO 3 - INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.

"Sua intuição musical parece (PRESENTE DO INDICATIVO) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permita (PRESENTE DO SUBJUNTIVO) que ela vire (PRESENTE DO SUBJUNTIVO) uma espécie de Ivete Sangalo paulistana."

SEGUNDO O COMANDO DA QUESTÃO, PODE-SE ALTERAR O TEMPO, MAS NÃO O MODO. ASSIM, TEMOS QUE: 1º VERBO - MODO INDICATIVO E OS 2 RESTANTES, NO SUBJUNTIVO.
VEJAMOS:
- A - "Sua intuição musical teria parecido (FUTURO DO PRETÉRITO COMPOSTO DO INDICATIVO) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não teria permitido (FUTURO DO PRETÉRITO COMPOSTO DO INDICATIVO) que ela houvesse virado (PRETÉRITO MAIS - QUE - PERFEITO COMPOSTO DO SUBJUNTIVO) uma espécie de Ivete Sangalo paulistana."
- B - "Sua intuição musical parecerá (FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitirá (FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO) que ela vire (PRESENTE DO SUBJUNTIVO) uma espécie de Ivete Sangalo paulistana."
- C - "Sua intuição musical parecesse (PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitisse (PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO) que ela virasse (PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO) uma espécie de Ivete Sangalo paulistana."
- D -" Sua intuição musical tinha parecido (PRETÉRITO MAIS - QUE - PERFEITO DO MODO INDICATIVO) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitiu (PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO) que ela virasse (PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO) uma espécie de Ivete Sangalo paulistana."
- E - "Sua intuição musical parecia (PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO) capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permitisse (PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO) que ela virasse (PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO) uma espécie de Ivete Sangalo paulistana."

ID

2654203

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

Claro que ninguém ama com objetividade. O que o amante vê no ser amado é sempre contaminado pela fantasia. (1o parágrafo)

Mantendo a correção e a coerência, as frases acima podem ser articuladas em um único período, com as devidas alterações entre maiúsculas e minúsculas, acrescentando imediatamente após “objetividade” o termo

Alternativas

pois, precedido de vírgula.

embora, precedido de vírgula.

à medida que, seguido de vírgula.

enquanto, seguido de vírgula.

porém, precedido de vírgula.

Comentários

A questão requer conhecimentos sobre conjunções. A conjunção adequada para o caso seria uma conjunção explicativa que, neste caso, é a conjunção pois. Portanto a alternativa (A) é a correta.
Claro que ninguém ama com objetividade. O que o amante vê no ser amado é sempre contaminado pela fantasia.

(o segundo período é a justificativa do primeiro período, o porque que o amante não ama com objetividade)

a) pois, precedido de vírgula. - Conj. coord. explicativa

b) embora, precedido de vírgula. - Conj. Sub. Adv. concessiva

c) à medida que, seguido de vírgula. - Conj. Sub. Adv de proporcionalidade

d) enquanto, seguido de vírgula. - Conj. Sub. Adv Temporal

e) porém, precedido de vírgula. Conj. Coord. Adiversativa
Pois-explicativa

Gab.A
Inicialmente tinha marcado E, pois fiquei com a sensação de oposição entre ambas as frases. No entanto, vale a pena observar a sequência do texto.

Claro que ninguém ama com objetividade. O que o amante vê no ser amado é sempre contaminado pela fantasia. Não me refiro, então, à impossibilidade fundamental de complementaridade entre os casais, mas aos encontros que se dão na base do puro mal-entendido.

A frase posterior é um comentário à CONCLUSÃO anteriormente exposta. Portanto, alternativa A, correta.
Gabarito: A

As orações "Claro que ninguém ama com objetividade" e "O que o amante vê no ser amado é sempre contaminado pela fantasia" apresentam, entre si, uma relação explicativa/justificativa. Por esse motivo, tal relação seria evidenciada com o emprego de um conector que exprimisse tal valoração.

Na opção (A). A conjunção "pois", precedida de vírgula, mantém a relação inicialmente apresentada entre as orações, validando a seguinte redação: Claro que ninguém ama com objetividade, POIS o que o amante vê no ser amado é sempre contaminado pela fantasia. Portanto, eis o gabarito: letra (A).

Nas demais opções:

b) a conjunção "embora" expressa matiz semântico concessivo, alterando a relação entre as frases.

c) a locução conjuntiva "à medida que" expressa ideia de proporcionalidade, assim como o nexo textual "à proporção que".

d) o conector "enquanto" expressa ideia de temporalidade.

e) o conector "porém" expressa ideia de adversidade, oposição, e seu emprego prejudicaria a coerência entre as orações.

Fonte: Prof Fabiano Sales (http://professorfabianosales.blogspot.com)
Lembrando que orações explicativas são também precedidas por orações imperativas, como na parte: 'Claro que ninguém ama' e depois vem a explicação.

Só coloquei o comentário porque da facilmente para confundir explicativas e causais.
Letra A: O segundo segmento tem uma relação direta de explicação em relação ao primeiro. Assim, o uso de “pois” nesse contexto seria fortuito, antecedido por vírgula, como reza a gramática normativa em casos em que o “pois” tenha essa função.
Letra B: Os dois segmentos não têm ideias opostas ou que poderiam entrar em confronto, por isso o “embora” não constitui um uso adequado. Alternativa inadequada.
Letra C: “À medida que” expressa uma proporção, ideia não presente entre os segmentos. Item incorreto.
Letra D: “Enquanto” pode ter uma ideia temporal ou proporcional dependendo do contexto do período. Entretanto, o excerto apresentado não dá margem para essas significações entre os períodos. Item incorreto.
Letra E: “Ninguém ama com objetividade” não pode ser objeto de contradição em relação a “ser contaminado com fantasia”, pois os dois segmentos expressam a mesma ideia. Assim, não se poderia utilizar o “porém”.
Letra A: O segundo segmento tem uma relação direta de explicação em relação ao primeiro. Assim, o uso de “pois” nesse contexto seria fortuito, antecedido por vírgula, como reza a gramática normativa em casos em que o “pois” tenha essa função.

Letra B: Os dois segmentos não têm ideias opostas ou que poderiam entrar em confronto, por isso o “embora” não constitui um uso adequado. Alternativa inadequada.

Letra C: “À medida que” expressa uma proporção, ideia não presente entre os segmentos. Item incorreto.

Letra D: “Enquanto” pode ter uma ideia temporal ou proporcional dependendo do contexto do período. Entretanto, o excerto apresentado não dá margem para essas significações entre os períodos. Item incorreto.

Letra E: “Ninguém ama com objetividade” não pode ser objeto de contradição em relação a “ser contaminado com fantasia”, pois os dois segmentos expressam a mesma ideia. Assim, não se poderia utilizar o “porém”.

ID

2654206

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

Expressa noção de finalidade o termo sublinhado em:

Alternativas

alavanca (ops) a carreira de alguns artistas iniciantes para o topo do mercado

não conseguir puxar a cantora para o terreno familiar

de onde não desceu para rebolar nenhuma vez

pede para a avó, contando com a ajuda dos orixás

a resistência do público para quem sua obra se dirige

Comentários

Gabarito Letra C para os não assinantes.
"Gabarito C"

Bizu que aprendi com as questões: PARA + VERBO INFINITIVO = FINALIDADE.

Bons Estudos, que Deus nos abençõe.
GABARITO: C

Também é possível resolver a questão utilizando-se da locução prepositiva a fim de , indicativa de finalidade ou objetivo, equivalente a para.
qual o termo sublinhado?
Vinicius S. o termo sublinhado em todas as frases é "para".
Dica aos amigos que não conseguem visualizar o termo sublinhado: tentem usar o Google Chrome. Normalmente outro navegador impede a visualização das palavras sublinhadas, principalmente em tablets.

Bons estudos!
Em finalidade sempre aplico " com o intuito de..."

GAB: C
já deu pra notar que não aprendi ainda..

Em 11/07/2018, às 08:49:57, você respondeu a opção A. Errada!

Em 24/05/2018, às 12:37:34, você respondeu a opção A. Errada!
Só substituir por "a fim de".
para + verbo no infinitivo = finalidade
Muitos bons os comentários, mas o mais rápido e prático pra mim foi o da Corujita.

PARA = A FIM DE

...ou o do Cristian TRT (acrescentei algumas informações)

PARA + VERBO INFINITIVO (ar, er, ir, *ôr) = FINALIDADE.

Ex: de onde não desceu para + rebolar (infinitivo) nenhuma vez
Assim como a Maysa,
Eu aplico "com o objetivo de..." nos casos de finalidade.
Alguém poderia explicar qual o valor nocional do "para" nas demais alternativas?
De onde não desceu COM A FINALIDADE de rebolar nenhuma vez
Preposição pode ser relacional (existe por uma exigência gramatical) ou nocional (modifica o sentido)
na letra D a preposição tem valor relacional.
Bizu: Substitua esse "para" por a fim de ou com a finalidade de.
Se o sentido se mantiver, é só correr pro abraço. Bons estudos seus filhotes de colti!
de onde não desceu para rebolar nenhuma vez
desceu para rebolar
ela desceu afim de rebolar
ALTERNATIVA A – ERRADA - O “para” neste item traz uma ideia locacional, apontando direção, portanto item incorreto.
ALTERNATIVA B – ERRADA - Mais uma utilização locacional do para. Item incorreto.
ALTERNATIVA C – CERTA - Item correto, pois “para” pode ser substituído por “com a finalidade de” sem prejuízo de sentido, trazendo, então, a noção de finalidade pedida pelo enunciado da questão.
ALTERNATIVA D – ERRADA - Mais uma alternativa incorreta, pois “para” associado com “a avó” indica o interlocutor, o destino da mensagem.
ALTERNATIVA E – ERRADA -Alternativa incorreta, mais uma vez sendo usado para exprimir uma noção de destinatário.
Resposta: C
LTERNATIVA A – ERRADA - O “para” neste item traz uma ideia locacional, apontando direção, portanto item incorreto.

ALTERNATIVA B – ERRADA - Mais uma utilização locacional do para. Item incorreto.

ALTERNATIVA C – CERTA - Item correto, pois “para” pode ser substituído por “com a finalidade de” sem prejuízo de sentido, trazendo, então, a noção de finalidade pedida pelo enunciado da questão.

ALTERNATIVA D – ERRADA - Mais uma alternativa incorreta, pois “para” associado com “a avó” indica o interlocutor, o destino da mensagem.

ALTERNATIVA E – ERRADA -Alternativa incorreta, mais uma vez sendo usado para exprimir uma noção de destinatário.

Resposta: C
PARA+ INFINITIVO!

ABRAÇOS E ATÉ A POSSE!
A PESAR + INFINITIVO ---> CONCESSÃO
AO + INFINITIVO ---> TEMPO
POR + INFINITIVO ---> CAUSA
A + INFINITIVO ---> CONDIÇÃO
PARA + INFINITIVO ---> FINALIDADE

ID

2654209

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

A questão abaixo refere-se ao texto seguinte.

(Adaptado de: KEHL, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011)

A flexão do verbo em destaque deve-se ao elemento sublinhado em:

Alternativas

uma experiência musical autêntica, promovida por alguém que não vendesse sensualidade barata

qualidades que o outro imagina, mas não têm nada a ver com você

ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira

Quem sabe a forte conexão com sua origem a proteja

encontros que se dão na base do puro mal-entendido

Comentários

GABARITO E

a) uma experiência musical autêntica, promovida por alguém que não vendesse sensualidade barata

b) qualidades que o outro imagina, mas não tem nada a ver com você

c) ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira

d) Quem sabe a forte conexão com sua origem a proteja

e) encontros que se dão na base do puro mal-entendido
e) encontros que se dão na base do puro mal-entendido

encontros é o referente do pronome relativo "que" que serve de sujeito do verbo da oração.

Fica mais claro quando se passa o referente "encontros"para o singular. Vejam: encontro que se dá na base do puro mal-entendido
Nesse tipo de questão temos que encontrar o sujeito, pois o verbo irá flexionar de acordo com ele.
Eu resolvi trocando as palavras sublinhadas por outras para verificar se a flexão do verbo mudaria.

No caso da alternativa E que é o gabarito, trocando encontros por encontro, o verbo "dão" muda...

encontros que se dão na base do puro mal-entendido

encontro que se dá na base do puro mal-entendido
Nesse tipo de questão você deve achar o SUJEITO que concorda com VERBO. A FCC sublinha o Verbo e indica o núcleo do sujeito pra que julguemos se aquela palavra sublinhada é ou não o sujeito.

_________________________________________________________________________________________

a) Uma experiência musical autêntica, promovida por alguém que não vendesse sensualidade barata.

Errado--> O sujeito do verbo "VENDESSE é o pronome relativo "QUE" o qual retoma o termo "ALGUÉM" e não o termo "Uma experiência musical autêntica"

_________________________________________________________________________________________

b) qualidades que o outro imagina, mas não têm nada a ver com você

Errado --> O sujeito do verbo "TÊM" é o termo "QUALIDADES" e não o termo " O OUTRO". Note que o verbo "TER" está no plural, logo em hipotese alguma ele poderia concorcordar com o termo O OUTRO que esta no singular.

__________________________________________________________________________________________

c)ou a fama vertiginosa que alavanca (ops) a carreira

Errado --> O sujeito do verbo "ALAVANCAR" é o pronome relativo "QUE" o qual retoma o termo " FAMA VERTIGINOSA". O Termo " A CARREIRA" é OBJETO DIRETO do verbo "ALAVANCAR".

__________________________________________________________________________________________

d) Quem sabe a forte conexão com sua origem a proteja

Errado --> O sujeito do verbo "PROTEGER" é o termo "A FORTE CONEXÃO" e não o termo " SUA ORIGEM".

__________________________________________________________________________________________

e) Encontros que se dão na base do puro mal-entendido

CERTO( com ressalvas) --> O sujeito do verbo "DAR" é o pronome relativo "QUE" o qual faz referência ao termo "ENCONTROS". Ou seja, o termo "ENCONTROS" não é o sujeito, mas sim o termo ao qual o sujeito faz referência. No entanto por se uma questão de multipla escolha deve-se utilizar o bom senso e escolher dentre as opções à que pareça mais correta.
VIDE Q886437.
Questão típica... basta perguntar ao verbo para achar o sujeito!! #aVagaÉMinha
ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. A forma “vendesse” tem sua condição estabelecida pelo pronome “alguém”, e não por “uma experiência musical autêntica”.
ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta, pois “têm”, por estar no plural, concorda com “qualidades”.
ALTERNATIVA C: Alternativa incorreta. A forma verbal “alavanca” concorda com o pronome “que”, que retoma “fama”.
ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta. A forma verbal “proteja” concorda corretamente com “conexão”, não tendo relação com “sua origem”.
ALTERNATIVA E: Alternativa plenamente correta. A forma verbal “se dão” tem como sujeito passivo o substantivo “encontros”. Note que o SE desempenha a função de partícula apassivadora.
ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. A forma “vendesse” tem sua condição estabelecida pelo pronome “alguém”, e não por “uma experiência musical autêntica”.

ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta, pois “têm”, por estar no plural, concorda com “qualidades”.

ALTERNATIVA C: Alternativa incorreta. A forma verbal “alavanca” concorda com o pronome “que”, que retoma “fama”.

ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta. A forma verbal “proteja” concorda corretamente com “conexão”, não tendo relação com “sua origem”.

ALTERNATIVA E: Alternativa plenamente correta. A forma verbal “se dão” tem como sujeito passivo o substantivo “encontros”. Note que o SE desempenha a função de partícula apassivadora.
José Maria | Direção Concursos

ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. A forma “vendesse” tem sua condição estabelecida pelo pronome “alguém”, e não por “uma experiência musical autêntica”.

ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta, pois “têm”, por estar no plural, concorda com “qualidades”.

ALTERNATIVA C: Alternativa incorreta. A forma verbal “alavanca” concorda com o pronome “que”, que retoma “fama”.

ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta. A forma verbal “proteja” concorda corretamente com “conexão”, não tendo relação com “sua origem”.

ALTERNATIVA E: Alternativa plenamente correta. A forma verbal “se dão” tem como sujeito passivo o substantivo “encontros”. Note que o SE desempenha a função de partícula apassivadora.

ID

2654212

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Quanto à voz de Maria Gadú, pouco adianta dizer que é rouca ou grave. Semelhante ......... experiência olfativa, ......... qual usamos com frequência analogias, aduzir ......... voz uma definição não resolve a imprecisa descrição. Maria Rita Kehl, assim, termina por introduzir uma imagem: “uma lixa muito fina a filtrar o som que passa por ela, vindo do fundo de um poço”.

Preenche respectivamente as lacunas acima o que se encontra em:

Alternativas

à − para a − a

à − a − a

à − para a − à

a − a − à

a − à − a

Comentários

«Ele aduziu que nada podia fazer» ou com a preposição a como em «O advogado aduzia ao juiz novos elementos» (Novo Aurélio XXI).

Fiquei na dúvida quanto ao verbo aduzir
Gab. C



O que é semelhante é semelhante a (preposição) + a (artigo).



Quem usa analogias, usa (analogias) para alguma coisa.

Ps. Com frequência é advérbio de tempo.



Aduzir pede obj. ind.
nao entendi a regencia do verbo aduzir. quem aduz nao aduz algo? transportar, transferir!! pq exige acento grave??
Significado de Aduzir

verbo bitransitivo

Fazer com que (algo ou alguém) seja transferido ou transportado para outro lugar; conduzir: a tristeza aduziu-o a tempos de outrora.

verbo transitivo direto e bitransitivo

Alegar, expressar ou apresentar argumentos, opiniões, indícios e/ou provas: o réu aduziu suas justificativas; o juiz aduziu novas possibilidades.

Etimologia (origem da palavra aduzir). Do latim adducere.

Sinônimos de Aduzir

Aduzir é sinônimo de: exibir, expor, mostrar, alegar, apresentar, trazer

Antônimos de Aduzir

Aduzir é o contrário de: abduzir

Definição de Aduzir

Classe gramatical: verbo bitransitivo, verbo transitivo direto e verbo transitivo direto e indireto
Tipo do verbo aduzir: regular
Separação silábica: a-du-zir
O verbo Usar, na segunda colocação da crase, não pede complemeto, pois nessa construção é um verbo transitivo direto tendo seu objeto direto: Analogias e com frequencia é adverbio de tempo. Por qual motivo está enserido a preposição para
1°Lacuna --- > O que é semelhante é semelhante a (preposição) + a (artigo).

2° Lacuna --- > Quem usa analogias, usa (analogias) para alguma coisa.

3° Lacuna --- > Na bibliografia consultada, o verbo aduzir surge construído sem qualquer preposição em frases como «Ele aduziu que nada podia fazer» ou com a preposição a como em «O advogado aduzia ao juiz novos elementos» (ex. retirado do dicionário Novo Aurélio XXI).

Apesar disso, analisando as duas frases em apreço, considero as duas correctas, ainda que tenham estruturas e sentidos um pouco distintos. Em «Os argumentos aduzidos ao debateforam…», ao debate funciona como complemento indirecto, sendo um elemento essencial da frase. Por seu lado, em «Os argumentos aduzidos no debate foram...», no debate equivale a um complemento circunstancial de lugar onde, não fazendo parte da construção do verbo e não sendo, por isso, um elemento essencial da frase.

Gab. C

Quanto à voz de Maria Gadú, pouco adianta dizer que é rouca ou grave. Semelhante ...à...... experiência olfativa, ....para a..... qual usamos com frequência analogias, aduzir ...à..... voz uma definição não resolve a imprecisa descrição. Maria Rita Kehl, assim, termina por introduzir uma imagem: “uma lixa muito fina a filtrar o som que passa por ela, vindo do fundo de um poço”.

https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/a-regencia-de-aduzir/12627
Aduzir é VTD(I)

Aduzi-lo (a alguém), Aduzir-(lhe) algo

Significa mostrar, expor, apresentar, alegar.
aduzir ...à..... voz (OI)uma definição(OD) não resolve a imprecisa descrição.
Esse verbo aduzir me matou.
Aduzir AO canto, isto é, passando para o substantivo masculino, há a contração da preposição A com o artigo O!
Quais são os verbos que mais caem na FCC? Alguém sabe?
USAR (VTDI) : quem usa algo (analogias--- objeto direto), usa para alguma coisa (objeto indireto).
Vem a FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS E TE MOSTRA QUE PRECISA- SE DE MAIS ,MUITO MAIS.

Avante!
Mas o sujeito de aduzir não é voz?
A FCC é malvada. Ela troca tudo de lugar.

Forma original (De acordo com a questão):
Quanto à voz de Maria Gadú, pouco adianta dizer que é rouca ou grave. Semelhante À experiência olfativa, PARA A qual usamos com frequência analogias, aduzir À voz uma definição não resolve a imprecisa descrição. Maria Rita Kehl, assim, termina por introduzir uma imagem: “uma lixa muito fina a filtrar o som que passa por ela, vindo do fundo de um poço”.

Forma alterada:
Quanto à voz de Maria Gadú, pouco adianta dizer que é rouca ou grave. Semelhante À experiência olfativa, A qual usamos analogias com frequência PARA aduzir uma definição À voz, não resolve a imprecisa descrição. Maria Rita Kehl, assim, termina por introduzir uma imagem: “uma lixa muito fina a filtrar o som que passa por ela, vindo do fundo de um poço”.

Se tiver alguma coisa errada, por favor, mande-me uma mensagem no privado.

Bons estudo!

,
Essa Maria Rita Kehl escreve muito mal. É o tipo de escrita de quem tenta fazer pensar que o assunto tratado é complexo.
Questão muito boa! Parece fácil, mas derruba.
Pelas minhas pesquisas, aduzir, seria transitivo direto.
ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta, pois na terceira lacuna, a existência de crase é obrigatória, já que o verbo “aduzir” – que significa “conduzir” - impõe o uso da preposição “a”, que se ligará a um outro “a”, artigo definido de “voz”.

ALTERNATIVA B: Alternativa também incorreta pela terceira lacuna, já explicada no item anterior, bem como pela segunda, que necessita de “para”, pois “a qual” retoma “experiência olfativa”. Sendo assim, quem usa “analogias” usa analogias “para” algo.

ALTERNATIVA C: Alternativa correta. A primeira lacuna requer o uso da crase porque “semelhante” é nome transitivo, ou seja, que não tem sentido completo sozinho, requerendo um complemento nominal iniciado pela preposição “a”. Dessa forma, a preposição “a” - requerida por “semelhante” - e o artigo que define “experiência” se juntam e formam o fenômeno da crase. A justificativa para as duas outras lacunas já foi feita nas alternativas anteriores.

ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta por causa das duas primeiras lacunas.

ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta por causa de todas as lacunas.

Resposta: C
Essa oração ficou bem feinha de ler.
A questão exige conhecimento de Regência e Acento Indicativo de Crase.

Na 1ª lacuna a ser preenchida, o adjetivo semelhante pede a preposição “a" e o substantivo experiência pede o artigo definido “a"; logo, há a fusão de duas vogais idênticas, por isso, o uso do acento indicativo de crase. Uma dica para saber se usa ou não o acento indicativo de crase é:

Ao mudar a palavra experiência por um termo masculino como, por exemplo, sentido, verificar se este pede o artigo definido “o". Se pedir, então, a palavra feminina também pedirá o artigo definido “a"; nesse caso, haverá o encontro das duas vogais idênticas. Por exemplo: “Semelhante ao sentido olfativo".

Na 2ª lacuna a ser preenchida, o(a) qual, os(as) quais são pronomes relativos e estes sempre se referem a um substantivo ou termo substantivado anterior a fim de evitar sua repetição.

Em: “Semelhante à experiência olfativa, para a qual usamos com frequência analogias...", o pronome relativo a qual está se referindo à experiência olfativa. Desmembrando a frase, teríamos: “Usamos com frequência analogias para a experiência olfativa". Nota-se que o substantivo analogias exige a preposição “para", e o substantivo experiência, o artigo definido “a".

Na 3ª lacuna a ser preenchida, a regência do verbo aduzir é transitivo direto e indireto exigindo a preposição “a", e o substantivo voz é determinado pelo artigo definido “a". Por isso, o uso do acento indicativo de crase em: “aduzir à voz".

Logo, a alternativa que completa corretamente as lacunas é a letra (C).

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)

ID

2654215

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Matemática

Assuntos

Rebeca pagou o valor exato de uma conta, em reais, com duas notas e três moedas. Sabe-se que ela não usou moedas de 1 centavo, nem de 5 centavos, e não usou notas de 100 reais, nem as antigas notas de 1 real. A diferença entre o maior e o menor valor possível da conta que Rebeca pagou é igual a

Alternativas

R$ 98,97.

R$ 98,70.

R$ 87,70.

R$ 92,70.

R$ 97,20.

Comentários

Ela usou 2 notas e 3 moedas, excluido as moedas de 1centavo e 5 centavos e as notas de 1real e 100 reais.

Notas que Rebeca poderia ter utilizado: Moedas que Rebeca poderia ter utilizado

2 reais 10centavos

5reais 0,25 centavos

10reais 1real

50reais

Maior valor possível da conta de Rebeca:

2 notas de R$50,00+ 3 moedas de 1 real= R$103,00

Menor valor possível da conta de Rebeca:

2 notas de 2 reais e 3 moedas de 10 centavos= R$4,30

Diferença entre o maior e o menor valor : R$103,00 - R$4,30= R$98,70 --------------------------> Gabarito letra b
Importante perceber que ela não usou a nota de R$1,00 real, porém a questão não diz nada sobre a moeda de R$1,00 real.

E também que não havia restrição em se repetir o valor da nota e das moedas.
Levei 3 dias pra perceber que podia repetir notas e moedas do mesmo valor.
GAB B
R$98,70
notas
menor valor de 2 notas = 2 +2 = 4
maior valor de 2 notas = 50,00+50,00 = 100,00
Logo, 100- 4 = 96,00

moedas
menor valor de 3 moedas = 0,10 +0,10 +0,10 = 0,30
maior valor de 3 moedas = 1 + 1 +1 = 3 reais
Logo, 3 reais - 0,30 centavos = 2,70

Portanto, 96,00 + 2,70 = 98,70
GABARITO : B

ID

2654218

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um cano de alumínio tem diâmetro de 5 / 8 de polegada e um cano de PVC tem diâmetro de 3 / 4 de polegada. A medida do diâmetro do cano de maior bocal supera a do diâmetro do cano de menor bocal em

Alternativas

1 / 16 de polegada.

1 / 2 de polegada.

15 / 32 de polegada.

1 / 8 de polegada.

1 / 4 de polegada.

Comentários

perceba que 3/4 é quase o valor completo (1)

e 5/8 seria aproximadamente algo perto de 60% pois é um pouco maior do que a mateade ( 4/8 )

disso, basta fazer 3/4 - 5/8

tirando MMC:

6-5/8 = 1/8
Eu fiz assim, imaginei uma pizza que foi comida 5 do seus 8 peçados por Zé. A mesma pizza cortada em 4 pedaços e foi comida em 3 peçados por Jão!

Desenha, faça os descontos dos pedaços e pronto. Vc perceberá que Jão comeu 1 parte de 8 a mais que Zé.

Ps. Estou tentando aprender RLM, dicas e sugestões são sempre bem vindas.

:)
da pra fazer assim tb

3/4 polegada = 19,05 mm

5/8 polagada 15,87 mm

19,05-15,87 = 3,18 mm =1/8 letra 'D'

1 polegada =25,4 mm
equipara o 5/8 ao 3/4, deixando a base no mesmo valor

sendo assim: 5/8 divididos por 2 = 2,5/4

aí diminui 2,5 (do primeiro cano) de 3 (que seria o outro cano) = 0,5 e mantém a mesma base ficando 0,5/4

aí mutiplica pela quantidade de vezes suficientes para atingir o número 1 das alternativas (número de cima e nao da base), neste caso x2 e vê que 0,5/4 x 2 = 1/8.
Sabendo que 3/4 é o maior valor é so resolver:

3/4=5/8+x

x=5/8-3/4

x=1/8

Deus na frente sempre!!!
Assista a solução da questão em (26'13")

https://www.youtube.com/watch?v=MyddmrRQJq4&t=1s
5/8 e 3/4
Equipara os dois com o mesmo denominador. No caso coloquei 16 os dois.
Ficando 5/8 .2 = 10/16
Ficando 3/4 .2 = 12/16
2/16 é a diferença
Simplificando é 1/8
Temos :

5/8 e 3/4 ----> MMC 8,4| 2

4,2| 2

2,1| 2

1,1 = 2*2*2= 8

LOGO:

5/8 e 6/8. A questão quer saber a diferença entre os dois.

6/8 - 5/8 = 1/8
Resolvi com uma equação simples. O cano maior é o de 3/4. Em quanto que ele supera o cano de 5/8? Ou seja, qual número somado a 5/8 que dá 3/4?

3/4 = x + 5/8
x = 5/8 - 3/4
x = 1/8
3/4-5/8 = 6-5/8 =1/8
FALOU EM SUPERAR...USA-SE SUBTRAÇÃO!
5/8 alumínio
3/4 pvc

Multiplicando para deixar as bases iguais:

3/4*(2) = 6/8

6/8 - 5/8 = 1/8

ID

2654221

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Matemática

Assuntos

O cozinheiro vai colocar bifes no refeitório de uma empresa para o almoço. Ele sabe que 321 pessoas irão consumir bifes, e que são necessários 5 bifes para cada 3 pessoas. Se os bifes são comprados pelo cozinheiro em bandejas com 6 unidades, o total de bandejas suficientes para suprir as necessidades de bifes desse refeitório no almoço é igual a

Alternativas

64.

107.

90.

86.

96.

Comentários

Bom, eu fiz assim:

Dados:

321 pessoas comerão bife;

5 bifes serve 3 pessoas;

1 bandeja contém 6 bifes;

Logo, é possível conseguir o número de bifes que serão necessários da seguinte forma:

Dividir o n° 321 por 3 = 107

Multiplica o resultado por 5 para saber o número total de bifes que serão consumidos = 107 x 5 = 535 (total de bifes)

Agora que já se tem o total de bifes, precisamos dividir por 6 para saber quantas bandejas serão necessárias: 535/6 = 89 (resto 1)

Logo serão usadas 89 bandejas completas + 1 bandeja em que se usará apenas 1 bife. Resultado 90 bandejas.
Se 5 bifes servem 3 pessoas, isso significa que cada pessoa irá consumir 1,66 bifes (5/3). Considerando que temos 321 pessoas e cada uma come 1,66 bifes, serão consumidos 535 bifes. O alimento vem em bandejas de 6, logo 535/6 = 89 com resto 1. Portanto, são necessárias 90 bandejas. GAB: D

Resolvi desse jeito, talvez haja uma maneira mais eficiente. Em caso de erro, por favor avisem.
5 bifes - 3 pessoas

x bifes - 321 pessoas

x = 535 bifes (serão necessários 535 bifes para as 321 pessoas).

535 bifes / 6 unidades por bandeja = 89,1 bandejas = 90 bandejas (Gabarito: C).
Fui nessa pela lógica mesmo..

3p=5b

6p=10b

60p = 100b

300p=500b

7*3=21p... 7*5=35b

total = 535b para 321p.

Para fechar, divide 535 por 6, que dá 89,158.

Nesse caso, acho que ficaria melhor arredondar pra mais do que pra menos.

Gabarito .. 90 band. pra essa galera encher o buxo.
321 pessoas / 3(Formando um Grupo de 3 pessoas) = 107 grupos * 5 bifes por grupo = 535 bifes/6bifes numa bandeja = 89,1666. Arredondando 90 bandejas
questão de proporção

B=5
P=3

5/3 quanta vezes o 3 cabe no 321, fazendo uma divisão simples encontraremos 107, agora é so manter a proporção
5*107= 535

dividindo 535/6 = 89,1
como a questão pede o numero suficiente, só resta um numero acima de 89,1 que é a alternativa c 90
GAB. C
90 BANDEJAS

ID

2654224

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Em uma pesquisa sobre transporte, uma empresa verificou que seus 140 funcionários (80 homens e 60 mulheres) são proprietários de 160 carros. De acordo com esses dados, é necessariamente correto que

Alternativas

ao menos uma funcionária mulher é proprietária de carro.

ao menos um funcionário da empresa possui mais do que um carro.

ao menos 20 funcionários da empresa possuem mais do que um carro.

cada funcionário homem possui, no máximo, dois carros.

há algum funcionário que não possui carro.

Comentários

GABARITO B

A questão, em momento algum, diz a quantidade de carros que o funcionário deve ter. Por isso, pode um único funcionária ter TODOS os carros ou pode ocorrer de um funcionário não ter nenhum. Agora, o que eu posso confirmar com toda a certeza é que PELO MENOS um funcionário terá mais de dois carros, já que a quantidade de carros ultrapassa a de funcionários.
A questão afirma que existem 160 veículos e que 140 funcionários tem pelo menos um carro (proprietários), desse modo pode existir pelo menos um funcionário com mais de um carro.
a) ao menos uma funcionária mulher é proprietária de carro. (ERRADO)

Seria possível uma combinação onde cada funcionário homem possuísse 2 veículos cada totalizando os 160.

b) ao menos um funcionário da empresa possui mais do que um carro. (CORRETO)

Independente da combinação entre HxH ou MxM ou HxM, não seria possível obter os 160 carros se pelo menos algum funcionário

não tivesse mais de um carro.

c) d) e) não podemos afirmar categoricamente por falta de informações.
Princípio da Casa dos Pombos

N = número de carros (160) M = número de funcionários (140)

Se N > M, então pelo menos 1 funcionário possui mais que 1 carro.

Logo, o gabarito é LETRA B.
Gabarito B

Em uma pesquisa sobre transporte, uma empresa verificou que seus 140 funcionários (80 homens e 60 mulheres) são proprietários de 160 carros. De acordo com esses dados, é necessariamente correto que

A questão poderia ter uma redação melhor. Quando é dito que os funcionários da empresa são proprietários, não faz sentido incluir nesse conjunto de proprietários, algum funcionário que não tenha carro.

Ou seja, como incluir no conjunto dos proprietários, algum funcionário que não tenha veículo??

Desse modo, a alternativa A também estaria correta.

a) ao menos uma funcionária mulher é proprietária de carro.
As alternativas A, C, D e E são proposições POSSÍVEIS. Estão erradas porque não existem informações suficientes para afirmar que estão corretas.
Pode haver um funcionário com 21 carros e os outros cada um com um carro.
Pergunta: por que não 20 funcionários ter mais que um carro?
Priscilla Barrence

Pergunta: por que não 20 funcionários ter mais que um carro?

Por que isso é uma possibilidade. Pode sim haver 20 funcionários com mais de um carro, mas pode haver também um funcionário com 21 carros. Então a certeza que temos nos dois casos é que ao menos um funcionário terá mais de um carro.
Alternativa C não deixa de estar CORRETA, porém, BASTA que APENAS um funcionário tenha, por exemplo, 21 carros para que o número total de carros seja correspondente a 160 carros.

( 139 com 1 carro = 139 carros + 1 pessoa com 21 carros = 160 )

Sobre a C....

120 funcionários possuem 1 carro e 20 possuem 2 carros cada
Minha opinião. Matematicamente a resposta eh letra B. Logicamente a resposta eh letra A.

Sobre a letra A: o próprio enunciado da questão diz que seus 140 funcionários, 80 homens e 60 mulheres, possuem carro. Entao, o proprio enunciado ja deixa claro que o conjunto de funcionarios não deixa as funcionárias do sexo feminino de fora. Ou seja, as mulheres possuem carro. Em hipótese alguma eh mencionado que poderia haver um conjunto somente de funcionários homem. Para excluir a resposta da letra A deveria mencionar algo sobre. Do contrário as mulheres claramente pertencem ao conjunto e logicamente possuem carro. Sobre a B eh fácil dizer que tb está correta. Pra mim questão anulada. Dizer que poderia haver 80 homens com dois carros cada e totalizando 160 vai contra o enunciado que já englobou as mulheres no conjunto funcionário. Minha opniao
A questão trata da OBRIGATORIEDADE ao falar sobre "necessariamente".

Portanto, mesmo que apenas 1 FUNCIONÁRIO tenha carro, alguém terá mais de 1 carro.

ERRO DA A: PODE SER QUE NENHUMA MULHER TENHA CARRO. ENTÃO não é necessariamente obrigatório que pelo menos uma mulher tenha carro.
Sobre o comentário do Álvaro:

O enunciado diz que há 140 funcionários sendo que esses possuem 160 carros. Não diz nada sobre 80 carros para homens e 60 para mulheres, pode ser que uma pessoa só tenha 160 carros, o que podemos garantir mesmo é que se houver uma distribuição homogênea de 1 carro para cada funcionário NECESSARIAMENTE, uma pessoa, homem ou mulher, terá ao menos 2 carros.
NÃO anulou pq não quis.. a redação da questão ficou ruim. É uma questão mais de redação e interpretação de texto do que de raciocínio lógico. Bom.. Eu acho que a letra B tem o seu mérito para ser considerada como a correta. Entretanto, na redação da questão, diz que... seus 140 funcionários (80 homens e 60 mulheres) são proprietários de 160 carros.

Todos eles são proprietarios de algum carro. Se são de um; de dois, de 20.. não importa. Todo mundo alí tem carro.. tendo como referência o texto. Sendo assim, o texto dá azo a várias interpretações.
Se pensarmos que cada um deles possui somente 1 carro, isso nos daria 140 carros ao total. Quem seria o dono dos 20 restantes já que a frota é de 160? O enunciado não limita o número de carros que cada pessoa pode ter. Logo, podemos, por exemplo, atribuir 20 carros restantes a um único empregado.

Assim,

139 colaboradores teríam, cada, 1 carro e

1 colaborador teria 1 carro + 20 carros.

Resposta: Letra B.
a)ao menos uma funcionária mulher é proprietária de carro.

Essa alternativa está errada, pois é possível que todos os carros pertençam aos homens (é até mesmo possível que todos os 160 carros pertençam a apenas um homem).

b) ao menos um funcionário da empresa possui mais do que um carro.

Essa alternativa é verdadeira. Há mais carros que funcionários. Portanto, obrigatoriamente algum funcionário terá mais de 1 carro.

c)ao menos 20 funcionários da empresa possuem mais do que um carro.

Essa alternativa está errada. Lembre-se que é possível, por exemplo, que apenas uma pessoa seja dona dos 160 carros

d)cada funcionário homem possui, no máximo, dois carros.

Falso. Seria possível que um único homem fosse dono de 160 carros.

e) há algum funcionário que não possui carro.

Falso. Nada impede que todos os funcionários possuam carro.

Resolução Apostila Estratégia Concursos
140 Pessoas - 160 Carros
1 Pessoa ou + - 20 Carros

Gabarito: B
bem bolada pegadinha!
O próprio comando diz que os 140 funcionários são donos. Ou seja, obrigatoriamente todas as mulheres são donas de carros.

ID

2654227

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Matemática

Assuntos

Leonardo trabalhou das 10h10 até às 17h45 de um dia, com horário de almoço das 12h30 até às 13h15. O total de horas trabalhadas por Leonardo nesse dia, desconsiderando seu tempo de almoço, foi igual a

Alternativas

6 horas e 35 minutos.

7 horas e 5 minutos.

6 horas e 45 minutos.

7 horas e 15 minutos.

6 horas e 50 minutos.

Comentários

GABARITO E

10 Horas e 10 Minutos --> Início

11 Horas e 10 Minutos --> 1 Hora de trabalho

12 Horas e 10 Minutos --> 2 Horas de trabalho

12 Horas e 30 Minutos --> 2 Horas e 20 Minutos de trabalho

13 Horas e 15 Minutos --> volta do ALMOÇO

14 Horas e 15 Minutos --> 1 Hora de trabalho

15 Horas e 15 Minutos --> 2 Horas de trabalho

16 horas e 15 Minutos --> 3 Horas de trabalho

17 Horas e 15 Minutos --> 4 horas de trabalho

17 Horas e 45 Minutos --> 4 Horas e 30 Minutos de trabalho

2 Horas e 20 Minutos de trabalho + 4 Horas e 30 Minutos de trabalho = 6 Horas e 50 Minutos de trabalho
Primeiro turno:

10h10 - 12h30 = 2h20

Segundo turno:

13h15 - 17h45 = 4h30

TOTAL = 2h20 + 4h30 = 6h50 GAB E
10h 10 até 17h 45 = 7h35 min

7h35 - 45min do almoço

6h95 min- 45 min= 5h50 min
10:10 - Início

11:10 - 1h

12:10 - 2h + 20min. para chegar ao horário do almoço = 2h e 20min (1º Turno)

12:30 à 13:15 - (Almoço)

13:15 - (Retorno ao trabalho - 2º Turno)

14:15 - 1h

15:15 - 2h

16:15 - 3h

17:15 - 4h + 30 min. para chegar ao horário de saída = 4h e 30 min (2º Turno).

17:45 - Saída!

2:20

4:30

6h e 50min.

Alternativa "E"
Para evitar fazer muita conta, fiz o seguinte:

- Como ele almoçou das 12:30 às 13:15, ele almoçou 45 minutos.

- Ele trabalhou até às 17:45, então, para fins de cálculo, considerei que ele trabalhou apenas até às 17 horas.

- Das 10 até às 17 horas, são 7 horas trabalhadas, mas como ele começou às 10:10, tirei 10 minutos do total de 7 horas, que dá 6 horas e 50 minutos.
1° Passo --> Calcula a diferença total, aparece logo no início da questão:

17h 45 min - 10h 10 min= 7h 35 min

2°Passo --> Descobre o intervalo REAL de almoço:

13h 15min - 12h 30 min= 0h 45min

OBS: Quando se pede emprestado na sbtração de horário sempre empresta o "60".

3° Passo --> Subtrai o valor do 1° com o do 2° passo.

7h 35min - 0h 45min= 6h 50min

OBS: Quando se pede emprestado na sbtração de horário sempre empresta o "60".
se tem 7: 30 hrs eu tinha rodado como não tem acertei
RESOLVE ASSIM

45 MINUTOS DE ALMOÇO

17 - 10 = 7 HORAS - 10 MINUTOS = 6: 50 HORAS
subtrai a hora q ele foi almoçar com o horário de inicio do trabalho:
12:30 - 10:10 = 2 horas e 20 minutos
depois subtrai o horário que o expediente acaba com o horário da volta do almoço:
17:45 - 13:15 = 4 horas e 30 minutos
por último, basta somar os valores encontrados:
2:20 + 4:30 = 6 horas e 50 minutos
LETRA E
Hora trabalhada: 17h 45m - 10h 10m = 7h 35m
Agora subtraia desse total, o horário de almoço que foi: 13h 15m – 12h 30m = 45 minutos
Restarão 6h 50m efetivamente trabalhados.
Gabarito: E

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não estou entendendo essa questão... no enunciado não pede pra desconsiderar o tempo de almoço? desconsiderando da exatas 07h e 35 minutos mas considerando da 6h e 50 minutos... deve ser alguma pegadinha que não estou pegando, alguém poderia me ajudar?

ID

2654230

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Dizem que gosto não se discute, então em um grupo de 92 pessoas, o gosto por frutas é sempre de uma única fruta ou de exatamente duas frutas. A distribuição do gosto por frutas, dessas pessoas, é: 6 pessoas gostam apenas de abacaxi, 7 pessoas gostam de abacaxi e banana, 8 pessoas gostam apenas de banana, 9 pessoas gostam de banana e caju, 10 pessoas apenas gostam de caju, 11 pessoas gostam de caju e maçã, 12 pessoas gostam apenas de maçã, 13 pessoas gostam de maçã e pera e as demais pessoas gostam apenas de pera. Nesse grupo, o número de pessoas que gostam de apenas uma única fruta é x, o número das demais é y; portanto, a diferença entre x e y é igual a

Alternativas

10.

11.

12.

13.

14.

Comentários

GABARITO C

Abacaxi --> 6 pessoas

Abacaxi e Banana --> 7 pessoas

Banana --> 8 pessoas

Banana e Caju --> 9 pessoas

Caju --> 10 pessoas

Caju e Maçã --> 11 pessoas

Maçã --> 12 pessoas

Maçã e Pera --> 13 pessoas

Até o momento temos 76 pessoas

92 - 76 = 16 pessoas gostam apenas de Pera

X = 16 + 12 + 10 + 8 + 6 = 52

Y = 13 + 11 + 9 + 7 = 40

52 - 40 = 12
Total = 92

Apenas pera = p

6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + p = 92

p = 92 - 76

p = 16

apenas uma fruta = x

demais = y

x = 6 + 8 + 10 + 12 + 16 = 52

y = 92 - 52 = 40

x - y -> 52 - 40 = 12
Creio que essa questão seria passível de anulação, não? A parte do enunciado em nenhum momento diz que "10 pessoas gostam APENAS de caju" e SIM que "10 pessoas APENAS gostam de caju". Se levarmos em conta a segunda interpretação, teriámos que considerar que o total de 10 pessoas compreende os que gostam APENAS de caju e os que gostam de caju E maçã, levando à inconsistência em sua resolução. Alguém mais concorda??
Não é passível de anulação por conta dessa passagem: " o gosto por frutas é sempre de uma única fruta ou de exatamente duas frutas " São excludentes.

Quer estudar quanto pra passar?
Aalisando a questão mais profundamente, de fato ela está correta. É o velho português complicando as coisas. A questão fala que "10 pessoas APENAS gostam..." e não que "10 pessoas, APENAS, gostam...". Acho que a vírgula nesse caso muda todo o sentido.
Quando o examindor fala "o gosto por frutas é sempre de uma única fruta ou de exatamente duas frutas" ele quer dizer que não existe inteseção entre 3 ou mais frutas. No caso dessa questão ele já te dá todas as informações de que você precisa.

EX: quando ele diz "6 pessoas gostam apenas de abacaxi, 7 pessoas gostam de abacaxi e banana, 8 pessoas gostam apenas de banana" então ja temos todas as informações que relaciona um único ou no máximo dois conjuntos.

SERIA:

somente abacaxi = 6

abacaxi e banana = 7

somente banana = 8

então a diferença entre o tatol de somente uma fruta e duas frutas seria = 7.

Com base nesse raciocínio você fará o restante da questão.
Eu não tinha percebido a questão do "apenas". Se tivesse olhado talvez teria errado a questão.

Em todas as situações de exclusão a questão diz: X pessoas gostam apenas de Y.

E somente em uma ele diz: X pessoas apenas gostam de Y.

Eu acho que gera um duplo sentido, inicialmente, por que não dá pra saber se "somente 10 pessoas gostam de caju (no geral)" ou se "10 pessoas gostam somente de caju (e não das demais frutas)". Mas logo a seguir, o enunciado diz que "11 pessoas gostam de caju e maçã", ou seja, já ultrapassou os 10.

Pode ser pegadinha, ou eu que fiz confusão.
Quem, já de cara, começou a fazer o diagrama de Venn e viu que não ia rolar logo na 3ª linha da questão :)
Bom, vamos somar quem gosta de 1 fruta apenas: 10 + 12 + 6 + 8 = 36

Agora vamos somar quem gosta de 2 frutas: 7+ 9 + 11 + 13 = 40

Agora vamos somar os dois resultados 36+ 40 = 76

Sabemos que o total de pessoas é 92, então o número não bate com o total. Logo, falta olhar uma informação que é a que diz que os demais que não estão nesse grupo gostam apenas de pêra.

Então 92 - 76 = 16

16 pessoas gostam somente de pêra.

Agora é só somar 36 + 16 = 52 que são o grupo completo de pessoas que gostam de apenas 1 fruta.

Agora a subtração que a questão pediu x (numero que pessoas q gostam de 1 fruta) - y (numero de pessoas que gostam de mais frutas)

52 - 40 = 12

Gab.: C
Pega todo mundo que gosta só de duas(Y). Vai dar 40.Tira do total, vai dar 52. Pronto, esse é quem gosta só de uma fruta(X); Faz a diferença entre eles:12.
Só consegui fazendo os conjuntos, ou então até da pra fazer mas não pode esquecer de diminuir as pessoas que gostam de cajú e banana com as que gostam só de caju.
Eu pensei desta forma: Somei as intersecções ( os que gostam das duas frutas) e subtraí com o total das pessoas pesquisadas.

92 (total das pessoas) - 40 (a soma das intersecções) = 52 (que seria a soma dos que gostam de uma só fruta.

Logo, seria 52 - 40 = 12
O método do Renan Dutra é o melhor e simples. Pessoas somem as intersecções, ou seja, quem gosta ao menos de duas frutas 40. Depois subtraia pelo total de pesquisadas, 92. 92-40 = 52. Ou seja, depois subtraia pelas as intersecções 52-40=12

ID

2654233

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Considere as afirmações:

I. Se Enzo é engenheiro, então Fábio é farmacêutico.

II. Carlos é contador ou Daniel é dentista.

III. Antônio é artista ou Bruno é biblioteconomista.

IV. Se Daniel é dentista então Antônio é artista.

Sabe-se que as afirmações II e III são verdadeiras e que as demais são afirmações falsas.

A partir dessas afirmações é correto concluir que

Alternativas

Antônio é artista e Daniel é dentista.

Carlos é contador ou Antônio é artista.

Bruno é biblioteconomista e Enzo não é engenheiro.

Enzo é engenheiro e Carlos é contador.

Bruno é biblioteconomista ou Fábio é farmacêutico.

Comentários

GABARITO E

I. Se Enzo é engenheiro (V), então Fábio é farmacêutico (F).

II. Carlos é contador (??) ou Daniel é dentista (V).

III. Antônio é artista (F) ou Bruno é biblioteconomista (V).

IV. Se Daniel é dentista (V) então Antônio é artista (F).

a) Antônio é artista (F) e Daniel é dentista (V). F ^ V = F

b) Carlos é contador (??) ou Antônio é artista (F). ?? v F = ??

c) Bruno é biblioteconomista (V) e Enzo não é engenheiro (F). V ^ F = F

d) Enzo é engenheiro (V) e Carlos é contador (??). V ^ ?? = ??

e) Bruno é biblioteconomista (V) ou Fábio é farmacêutico (F). V v F = V
SOCORRO DEUS
Questão nível extremamente fácil. (Basta decorar a tabela verdade).

e) Bruno é biblioteconomista (V) ou Fábio é farmacêutico (F).

V ou F = Verdadeiro
o complexo da questão é ter que buscar a resposta que dê verdadeiro nos distratores.

Com atenção dá apra fazer.
Primeiro você tira as informaçoes das condicionais, pois todas são falsas, e só podem ser V e F = F, depois você encaixa a informação nas outras opções.

I. Se Enzo é engenheiro (V), então Fábio é farmacêutico. (F) - F

-Enzo é engenheiro

-Fabio não é farmaceutico

IV. Se Daniel é dentista(V), então Antônio é artista (F) - F

-Daniel é dentista

-Antonio não é artista

Agora resolvemos os itens II e III:

II - Carlos é contador (V ou F) ou Daniel é dentista. (V) - V (Aqui ja vimos que Daniel de fato é dentista, portanto, não podemos concluir nada sobre o Carlos, ja que tanto ele pode ser, como pode não ser contador).

III. Antônio é artista (F) ou Bruno é biblioteconomista. (V) - V (Ja aqui, vimos acima que Antônio não é artista, então pra sentença ser verdadeira, isso automaticamente implica que Bruno é biblioteconomista, caso contrário, a sentença estaria errada).

Assim vamos as alternativas, que pede a conclusão correta e que seja concreta:

a)

Antônio é artista e Daniel é dentista. (Conectivo E, as duas sentenças precisam ser verdadeiras, alternativa ERRADA).

b)

Carlos é contador ou Antônio é artista. (Conectivo OU, aqui, basta uma ser verdadeira pra sentença ser verdadeira, sabemos que Antônio não é artista, mas como ja vimos, não podemos afirmar nada sobre o Carlos, isso torna essa alternativa INCONCLUSIVA).

c)

Bruno é biblioteconomista e Enzo não é engenheiro. (Ja vimos que Enzo é engenheiro, no conectivo E, torna a alternativa ERRADA).

d)

Enzo é engenheiro e Carlos é contador. (Mesma coisa da B, não podemos afirmar nada sobre o Carlos, e a questão exige a informação, alternativa INCONCLUSIVA).

e)

Bruno é biblioteconomista ou Fábio é farmacêutico (Correto, Temos o conectivo OU, e temos CERTEZA que Bruno é biblioteconomista, independentemente da segunda sentença estar correta ou não). [GABARITO]
Meia hora para conseguir fazer, depois de olhar a solucao.
Gabarito: "E" >>> Bruno é biblioteconomista ou Fábio é farmacêutico.

Através do enunciado, percebe-se que SOMENTE as assertivas II e III são verdadeiras. Portanto, as assertivas I e IV são falsas. Abaixo a analise de cada uma, na ordem que eu fiz.

I. Se Enzo é engenheiro (V), então Fábio é farmacêutico(F). (F): Para que esta frase seja FALSA, A primeira parte é verdadeira (isto é, Enzo é engenheiro) e a segunda é falsa (Fábio não é famacêutico).

IV. Se Daniel é dentista (V) então Antônio é artista (F). (F): Para que esta frase seja FALSA, A primeira parte é verdadeira (isto é, Daniel é dentista) e a segunda é falsa (Antônio não é artista).

III. Antônio é artista (F) ou Bruno é biblioteconomista (V). (V). Na regra do "ou" basta que apenas um operador seja verdadeiro, para a frase ser verdadeira (o enunciado da questão deixou claro que esta asseritva é verdadeira). Portanto, se a partir da frase IV concluiu-se que Antônio não é artista, logo Bruno é biblioteconomista.

.

II. Carlos é contador ou Daniel é dentista (V). (V). Esta frase também é verdadeira. No entanto, como dito acima, basta que somente um operador seja verdadeiro. Nesta caso, Carlos pode ser ou não contador.

Assim, tem-se que:

a) Antônio é artista e Daniel é dentista.

Comentários: Item Errado. Em que pese Daniel ser dentista, Antônio não é artista.

b) Carlos é contador ou Antônio é artista.

Comentários: Item Errado. Antônio não é artista. E não se pode afirmar, que Carlos é contador.

c) Bruno é biblioteconomista e Enzo não é engenheiro.

Comentários: Item Errado. Em que pese Bruno ser biblioteconomista, Enzo é engenheiro.

d) Enzo é engenheiro e Carlos é contador.

Comentários: Item Errado. Realmente, Enzo é engenheiro, mas não se sabe se Carlos é contador.

e) Bruno é biblioteconomista ou Fábio é farmacêutico.

Comentários: Item Correto e, portanto, gabarito da questão. Bruno é biblioteconomista (V) ou Fábio é farmacêutico(F). -> V (Friso: no operador "ou" basta que um conector seja verdadeiro para a frase ser verdadeira)
Pessoal, decorar as tabuadas ou 'tabelas verdade' da conjunção, disjunção, condicional e bicondicional, te faz matar esse tipo de questão em 1min no máximo, recomendo:

https://www.infoescola.com/matematica/conectivos-logicos/

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Confira o meu material gratuito > https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
Não deixe seu cérebro te "cegar". Marquei a c pq não vi o "nao", do Enzo não é engenheiro.
Essas questões são ridículas, não fazem o menor sentido. Agora só me resta decorar esta merda.
Assista a solução dessa questão em:

https://www.youtube.com/watch?v=MyddmrRQJq4&t=1s
Aos que têm dificuldade nesse tipo de questão basta entender a regra do conectivo "E" (só é verdadeira se ambos forem verdadeiros); do conectivo "OU"(só é verdadeiro se pelo menos um for verdadeiro); do "OU...OU"(só é verdadeiro se um for verdade e o outro for falso) e do " Se então"(aqui só é falso se o primeiro for Verdadeiro e o segundo for Falso,as demais situações são verdadeiras).Para memorizar o " se então" lembrem da frase: "Vai Filho da mãe".Esqueçam essa ideia de decorar tabela verdade,isso é loucura.
Esses operadores lógicos você só precisa decorar 3, e saber os opostos

E (^) - Só é verdadeiro quando todas as proposições simples forem verdadeiras
OU (v) - Oposto ao E, só é falso quando todas as proposições simples forem falsas

OU OU - É verdadeiro quando as proposições forem diferentes ( ex: ou V ou F = V)
Se,e somente, se - ( <-->) - Oposto ao OU OU, só é verdadeiro quando os operadores forem iguais ( V <-->V = V , F<-->F=V)

Se então (-->) - Só é falso quando Vai Fugir. Ex: V --> F = F (Vai Fugir? Foge!)

Normalmente você mata as proposições simples nessas questões pelo Se, então. Então decorem o Vai Fugir, Vera Fischer Falsa, Vai filho da mãe, e por aí vai kkkkk
Bruno, entendo a sua revolta, mas para te falar a verdade, não complexa a questão. Veja. Igualmente a você, não sabia nada de RLM. Aliás, sei pouco, mas conseigo resolver algumas questões nas provas. Ou seja, aprendi a resolver e acertar a quantidade de questões que preciso para pontuar RLM no concursos. Assim, e da minha parte apenas sugestão. Veja e faça todas as questões do Renato e do Marcão, no caso do primeiro você encontra no QC. O segundo no You tube. Estude teoria e passe a resolver questões. Você verificará que não é tão complexo assim, beleza?

Aos poucos chegamos no pódio.
Uma forma muito simples que eu aprendi a tabela verdade foi na forma de imaginar algumas situações, aí vc não precisa ficar decorando, q é um saco convenhamos..

Funciona assim:

Conjunção: Contrata-se pessoa que fale inglês e espanhol. (interessa alguém que fale só inglês? não! e alguém que fale só espanhol? tbm não! Portanto eu preciso que as duas condições sejam cumpridas. CONCLUSÃO: Só será V quando as duas proposições forem V.

Disjunção: Contrata-se pessoa que fale inglês ou espanhol. (interessa alguém que fale só inglês? sim! ou só espanhol? tbm! E que fale os dois idiomas? Maravilha! Portanto, eu preciso que apenas uma das condições sejam cumpridas. CONCLUSÃO: Só será F quando as duas proposições forem F.

Disjunção exclusiva: O crush afirma: vc pode comer ou torta de maçã ou a de banana. Vc pode comer as duas? não, seria egoísmo hehe. E vc pode escolher não comer? tbm não, não pode ser ingrata hehe. Portanto, vc tem que necessariamente optar por apenas uma. CONCLUSÃO: Só será V quando uma das proposições for V e a outra F.

Condiciocional: aqui não tem historinha heheh, é a regra do Vamos Fazer um Filho ou da Vera Fischer. CONCLUSÃO: V + F = F, o restante será V.

Bicondicional: essa é o caso das melhores amigas, em que uma só vai à festa se a outra for, e se as duas não forem tbm tá tudo certo. CONCLUSÃO: Somente será V se ambas as proposições forem V ou F. V + V = V ou F + F = V.

Recomendo ter a tabela verdade em mãos para entender melhor a minha explicação, dps tudo irá fazer sentido ;)

Espero ter ajudado!!
Bruno Fernandes continue achando isso e nunca irá acertar hehehe a concorrência agradece.
GABARITO: E.

Sempre bom ter a tabuada lógica dos operadores em mente.

TABUADA LÓGICA DOS OPERADORES

∧ (e) = tudo V dá V

∨ (ou) = tudo F dá F

⊻ (ou... ou) = iguais dá F / diferentes dá V

→ (se, então) = Vai Fugir: Foge

↔ (se e somente se) = iguais dá V / diferentes dá F
Galera, pra quem tá chegando agora, o segredo dessas questões é a tabela de valores que as proposições possuem. Decorem elas que de resto fica fácil. Não tentem ir na lógica do português, não vai dar certo.

Deem uma lida nesse site

Bons estudos.
Uma forma mais resumida e rapida de se resolver: http://sketchtoy.com/69822139

Mas observe que ele fala: "Sabe-se que as afirmações II e III são verdadeiras e que as demais são afirmações falsas".

Pro OU (v) pra ser verdadeiro, basta que PELO MENOS UMA DAS PROPOSIÇÕES SEJAM VERDADEIRAS, ou seja, fazendo a analise com base na tabela verdade nós temos que:
- Enzo é engenheiro;
- Daniel é dentista;
- Antonio NÃO é artista;
- Bruno é biblioteconomista;
- Fabio NÃO é farmaceutico.
Sendo assim vamo pra ultima alternativa(nosso gabarito), dividir ela e fazer duas perguntinhas basicas, veja:
Bruno é biblioteconomista? (VERDADE)
-----------------OU------------------
Fábio é farmacêutico? (FALSO)

Logo temos que para o OU, BASTA UMA VERDADE PARA QUE A PREMISSA SE TORNE VERDADEIRA, ou seja:
B(v) v F(f) = V

Gabarito: LETRA E

ID

2654236

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Matemática

Assuntos

Cada uma das sequências a seguir é formada por 20 termos.

T (30, 33, 36, 39, ... , x)

Q (157, 153, 149, 145, ... , y)

Considerando os últimos três termos de cada uma dessas sequências, a soma entre os números do único par de termos iguais é

Alternativas

162.

168.

170.

174.

178.

Comentários

Ache o último número de cada sequência; como a primeira sequência aumenta de 3 em 3, e são 20 termos cada sequência, multiplique o 3 por 19 termos e some ao primeiro termo da sequência. 19x3+30=87, sendo assim , os 3 últimos termos dessa sequêcia é 81,84 e 87.

Segunda frequência: diminui de 4 em 4, multiplique 4 por 19 e subtraia do primeiro termo da sequência; 4 x19 - 157=81, sendo assim os 3 últimos termo ficam 89,85,81.

O TERMO EM COMUM ENTRE OS 3 ÚLTIMOS DE CADA SEQUÊNCIA É 81,Sendo assim; 81+81=162. Alternativa A
Para encontrar último termo de cada sequência: an=a1 + (n-1) x r

1º sequência (30, 33, 36, 39, ...)- Último termo (x) é o a20= 30 + (20-1) x 3= 87

2º sequência (157, 153, 149, 145, ...) - Último termo (y) é o a20= 157 + (20-1) x (-4) = 81

Logo, os três últimos números da 1º sequência são: 81, 84, 87

E os três últimos números da 2º sequência são: 89, 85, 81

Assim, o único dos três últimos termos que se repete em ambas as sequências é o 81. A questão pede a soma do número que se repete, então 81 + 81= 162.
An= 20

a1= 30

r= 3 An= a1+(n-1).r

A20= 30+ 19.3

A20= 30+57

A20= 87 ( trÊs ultimos termos 89; 85; 81)

A20= 157+ 19.(-4)

A20= 157+ (-76)

A20= - 81 (três ultimos termos 81; 84; 87)

81+81= 162
Cheguei no Gabarito da mesma forma que o colega Diego Silva.

Simplesmente detesto decorar fórmulas, mas temo que uma hora ou outra será inevitável.
Cada uma das sequências a seguir é formada por 20 termos.

·         T (30, 33, 36, 39, ... , x).

·         Q (157, 153, 149, 145, ... , y)

Considerando os últimos três termos de cada uma dessas sequências, a soma entre os números do único par de termos iguais é:

T: an = a1 + (n – 1) r                                  Q: an = a1 + (n – 1) r

a) 162.                                    an = 30 + (20 – 1) 3                                     an = 157 + (20 – 1) – 4

b) 168.                                    an = 30 + (19) 3                                           an = 157 + (19) – 4

c) 170.                                    an = 30 + 57                                                 an = 157 – 76

d) 174.                                    an = 87 (Último termo) an = 81 (Último termo)

e) 178.                                   [87 – 84 – 81]                                               [81 – 85 – 89]

                                                                                    81 + 81 = 162.

Lembre-se !!! Depois de descoberto o último termo

Ande casas para frente ou para trás de acordo com a razaão respectiva
Questão Massa, basta ter atenção que resolve de boa...
Questãozinha tranquila. Só ter um pouco de atenção que resolve rápido. O sisteminha que achei foi..

30+(19*3)

e

157-(19*4).
Questao top! Trabalha todos conceitos da P.A
e lá se vai metade do tempo
Questão resolvida no vídeo do link abaixo, a partir do minuto 6:37

https://www.youtube.com/watch?v=2xXKNsEGNEo

Bons estudos.
Usei PA.
Achei o 20° termo de cada uma, apliquei a razão nos 3 últimos e foi só ver os termos iguais e somar.

ID

2654239

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Considere verdadeiras as afirmações:

− Alguns trabalhadores são estudantes.

− Todos os estudantes são esperançosos.

A partir dessas afirmações, é correto concluir que

Alternativas

nenhum estudante é trabalhador.

todo estudante que não é trabalhador é esperançoso.

todos os trabalhadores são esperançosos.

os esperançosos que não são estudantes não são trabalhadores.

qualquer esperançoso é estudante.

Comentários

Para chegar à resposta basta fazer o diagrama de venn:

um circulo de "estudante" com interseção passando pelo circulo de "trabalhadores" ou seja.. algum estudante é trabalhador, vice versa.

depois faça um círculo (dos esperançosos) englobando todos estudantes, mas nao necessáriamente englobando os trabalhadores, pois, todos estudantes são esperançosos.

assim, percebe-se a letra B
A - ERRADA. EXISTEM ESTUDANTES QUE SÃO TRABALHADORES

B - GABARITO. CONSEQUENCIA LÓGICA DA PREPOSIÇÃO QUE DIZ QUE TODO ESTUDANTE É ESPERANÇOSO

C - ERRADA. APENAS OS TRABALHADORES QUE ESTUDAM QUE SÃO ESPERANÇOSOS

D - ERRADA. NÃO EXISTE ESPERANÇOSO QUE NÃO SEJA ESTUDANTE

E - ERRADA. QUALQUER É TOTALMENTE DIFERENTE DE TODO

PS. NÓS CONCURSEIROS SOMOS ESTUDANTES. PORTANTO, SOMOS ESPERANÇOSOS KKK FÉ !!
Victor Araujo, posso estar errada, mas acho que não é correto dizer que "NÃO EXISTE ESPERANÇOSO QUE NÃO SEJA ESTUDANTE". Pois ao dizer, todo ESTUDANTE é ESPERANÇOSO, pense no diagrama, APENAS todos os estudantes precisam ser esperançosos.
Gabarito B

Todos os estudantes são esperançosos.

(O conjunto TODO estudante engloba estudantes que trabalham ou não)

( Se o estudante trabalha é esperançoso, pois todo estudante é esperançoso)

( Se o estudante não trabalha é esperançoso, pois todo estudante é esperançoso)

Todo estudante que não é trabalhador é esperançoso.
pegadinha do malandro hein..heheh! vamo que vamo..
Todos os estudantes são esperançosos, independentemente de ser trabalhador ou não! Já mata a questão.
Gente, não entendi qual o erro da E, alguém pode por favor me explicar? (caso escrevam aqui, enviem-me um inbox avisando, por favor)
Na letra E está dizendo que "qualquer esperançoso é estudante", ou seja, TODO esperançoso é estudante. isso não é verdade, pois no grupo dos esperançoso está contido todos os estudantes, mas se pode entender que além de todos os estudantes no grupo dos esperançosos, há outros grupos.
Visualize o seguinte:

se há alguns trabalhadores que são estudantes, e TODOS os estudantes são esperançosos, então há alguns trabalhadores que são esperançosos.
Seja estudante ,trabalhador ou não, será esperançoso! Desenhe o diagrama que dá pra ver isso tranquilamente!
Resumindo todos os comentarios: http://sketchtoy.com/69822065

Se Alguns trabalhadores são estudantes.
Então Todos os estudantes são esperançosos.

Logo ele afirma que existem estudantes que não são trabalhadores mas são esperançosos

Gabarito: (B) todo estudante que não é trabalhador é esperançoso
Gab. B: todo estudante que não é trabalhador é esperançoso.
http://sketchtoy.com/70421327
http://sketchtoy.com/70456561

ID

2654242

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Se um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais, então ele é chamado de quadrado.

A alternativa que contém uma negação lógica da afirmação anterior é:

Alternativas

Um retângulo não tem as medidas de seus quatro lados iguais ou ele não é chamado de quadrado.

Um retângulo é chamado de quadrado e ele tem as medidas de seus quatro lados iguais.

Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais e ele não é chamado de quadrado.

Se um retângulo não tem as medidas de seus quatro lados iguais, então ele não é chamado de quadrado.

Se um retângulo não é chamado de quadrado, então ele não tem as medidas de seus quatro lados iguais.

Comentários

Negação do Condicional: ~(P => Q) <=> P ^ ~Q

DICA: copia a primeira E (^) nega a segunda

Logo: Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais e ele não é chamado de quadrado.
GAB - C

O Mané continua em alta!!

MA/NÉ

MAntém a primeira E NEga a segunda

Portanto: Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais (manteve a primeira) E ele não é chamado de quadrado.(negou a segunda)
se não existe.
essa até o "mizeravi" acertava
Por favor, me informem porque a alternativa D está errada.
HELEN ZELIOLI Negação do (SE...ENTÃO) NÃO PODE TER OUTRO (SE...ENTÃO)

d) Se um retângulo não tem as medidas de seus quatro lados iguais, então ele não é chamado de quadrado
Oi HELEN ZELIOLI,

É porque estruturalmente a assertiva está errada, é a falácia da negação do antecedente.

Infelizmente, na prática, a afirmativa do enunciado seria melhor representada por uma bicondicional:

"Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais se, e somente, se é chamado de quadrado" e nesse caso a letra D estaria certa.

Mas enfim, escolha do examinador. Esquece a geometria e se atenha estritamente à estrutura lógica. =)

Abraços e bons estudos.

http://rlm101.blogspot.com.br
Negação de uma condicional ( Se... Então) é o MANÉ , que é a regra do marido safado : mantenho a primeira e nego a segunda.

Se um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais, então ele é chamado de quadrado.

Negação: Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais E ele NÃO é chamado de quadrado.

Obs: cuidado para não confundir com a equivalência duas possibilidades:

Contrapositiva: nega tudo e inverte

NEYMAR: nega a primeira troca pelo OU e mantém a segunda.
quando tem questão com se e alternativas sem o se, confirma a primeira e nega a segunda
Condição, MANÉ !!!
Se A->B

Negação: A e ~B.

Gab: C
Repete a primeira E nega a segunda.
TABELA DAS NEGAÇÕES

A e B = Não A ou Não B - ~A v ~B

A ou B = Não A e Não B - ~A ^ ~B

Se A então B = A e Não B - A ^ ~B

ou A ou B = A se e somente se B - A <----> B

A se e somente se B = ou A ou B
RESPOSTA: C

~(p -> q) = p ^ ~q

DICA: conserva a 1a coloca E e nega a 2a

MANÉ -> MAntém a 1a e NEga a 2a

A: Se corro, então canso.

~A: Corro e não canso.

B: Se estudo, não vejo Carlos e fico deprimido.

~B: Estudo e vejo Carlos ou não fico deprimido.

C: Se estou em paz, então sou feliz.

~C: Estou em paz e não sou feliz.

Fonte: Prof Bruno Villar - 2018
Errei justamente por confundir com a equivalência, eu acho.

- A vontade de chorar é grande, mas a de continuar é maior.
Gabarito: "C" >>> Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais e ele não é chamado de quadrado.

Comentários: Para negar "Se... então" (A -> B), repete a frase da frente E nega a de trás (A ^~B)

Se um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais, então ele é chamado de quadrado.

Assim, tem-se que:

Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais e ele não é chamado de quadrado.
Só há uma configuração de valores para a qual um condicional resulte falso: antecedente verdadeiro e consequente falso.

Ex.: Se 2 é par, então 4 é maior que 7. ( Falso)

V F = F
Assistem a esta aula do professor Abel Mangabeira e nunca mais vão errar esse tipo de questão:

https://www.youtube.com/watch?v=ygdUnKV4LLk
Gente, para negar uma condicional é só colocar uma conjunção!!!!
Mantém a primeira sem o "Se" e nega a segunda
NEGAÇÃO: MANÉ (mantém a primeira E nega a segunda)

EQUIVALÊNCIA:

-Se então para se então: nega tudo e inverte

-Se então para OU: NEYMAR (nega a primeira OU mantém a segunda)
Assista a solução dessa questão em (20'20'')

https://www.youtube.com/watch?v=MyddmrRQJq4&t=1s
NEGAÇÃO: MANÉ

mantém a primeira E nega a segunda
Se fosse equivalêcia lógica a letra E estaria certa?
Sim, Regina!
Gabarito Letra C

NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONDICIONAL ( p → q ) = p ^ –q

I) sua proposição negativa p ^ –q

Equivalência da condicional. P→ Q

1° P→ Q = ~Q → ~P

2° P → Q= ~P ∨ Q

Observem, cuidado para não confundirem as duas.
Regra do MA E NÉ. Mantém a primeira E Nega a segunda.
P->Q => P^~Q mantém a primeira E nega a segunda!
*CONDICIONAL “SE... ENTÃO” (A -> B) -> negação é “MANÉ” -> mantém a primeira e nega a segunda = A ^ ~B
Sempre a negação de P -> Q SERÁ ...... P ^ ~Q (P e não Q)
Negação do "Se..., então" --> RENEGA

Repete a primeira

Tira o "se..., então" e coloca o "E".

NEGA a segunda.

Se um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais, então ele é chamado de quadrado.

vira:

Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais e ele não é chamado de quadrado.
Gab letra C.
Assume a primeira e nega a segunda.
Nega a 2ª parte e troca o conectivo "se... então" pelo "e".
Se é negação, então é MANÉ.

Mantém e nega.
Esse tipo de questão não precisa se preocupar com triângulo, retângulo, matemática quântica, física, química ou seja lá o que for, não interessa, é só olhar o conectivo "E" e correr pro abraço menino.
MÉTODO TELES BATE O OLHO PRONTO ACABOU .
Negação do E:

Troca o E pelo OU e NEGA OS DOIS LADOS.

Negação do OU:

Troca o OU pelo E e NEGA OS DOIS LADOS.

Negação do SE,ENTÃO:

Tira o SE , troca o ENTÃO pelo E, REPETE o primeiro lado e NEGA o segundo.
Temos a seguinte condicional:

Retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais --> ele é chamado de quadrado

A negação de uma condicional p --> q é escrita da forma p e ~q. Logo:

Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais E NÃO é chamado de quadrado.
Resposta: C
Estou aprendendo raciocínio lógico agora...confesso que era aquela matéria que eu sempre chutava nas mesmas alternativas...só que na última prova que fiz, teve 6 questões...aí chutando nas mesmas alternativas acertei 3 . Agora vejo que não é tão difícil quanto imaginava!
regra do MANÉ, de MAntém a primeira e NEga a segunda.
Gab C. Negação do SE ENTÃO= mantém a primeira e nega a segunda.
REGRA DO MANE MANTEM A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA
só queria saber que retângulo de lados iguais que não é quadrado que é esse kkkkkkkkkkkk
Pode ser também
Todo Se...Então é RENEGADO... REpete a primeira NEGA a segunda..

Gab- C
Temos a seguinte condicional:
Retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais --> ele é chamado de quadrado
A negação de uma condicional p --> q é escrita da forma p e ~q. Logo:
Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais E NÃO é chamado de quadrado.
Resposta: C

FONTE: DIREÇÃO CONCURSOS - PROF. ARTHUR LIMA.
Retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais --> ele é chamado de quadrado
A negação de uma condicional p --> q é escrita da forma p e ~q. Logo:
Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais E NÃO é chamado de quadrado.
Resposta: C
A - equivalência (disjunção inclusiva equivalente)
B - não negou a segunda
C - gabarito
D - equivalência (contrapositiva)
E - equivalência (contrapositiva)
_______________
SE MEDIDA IGUAL, ENTÃO QUADRADO
MEDIDA IGUAL E NÃO QUADRADO
MANÉ - mantém a primeira e nega a segunda.
Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais, E ele não é chamado de quadrado

MAntém a primeira, NEga a segunda, e troca a condicional pela conjunção.

GABARITO -> [C]
Negação do se, então
- pega o ENTÃO e corta o T, logo, ficará " E NÃO"
GAB C! ✔
- p = um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais
q = ele é chamado de quadrado.
- “Se um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais, então ele é chamado de quadrado".
- "SE..ENTÃO" (condicional).
- a NEGAÇÃO da CONDICIONAL:
“ p E ~q”
Portanto ▶
p = um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais.
~q = ele não é chamado de quadrado

Um retângulo tem as medidas de seus quatro lados iguais e ele não é chamado de quadrado.

ID

2654245

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Outlook 2013, em português, para mover todas as mensagens redundantes na Caixa de Entrada selecionada e em suas subpastas para a pasta Mensagens Excluídas, clica-se na sequência de opções

Alternativas

Página Inicial > Mensagens > Remover Duplicadas.

Ferramentas > Dados > Remover Duplicatas.

Arquivo > Limpar > Mensagens Redundantes.

Pasta > Organizar > Remover Duplicadas.

Página Inicial > Limpar > Limpar Pastas e Subpastas.

Comentários

Gabarito: E

Remover mensagens redundantes

Na guia Página Inicial, no grupo Excluir, clique em Limpar.

Clique em um destes procedimentos:

Limpar Conversa - A Conversa atual é analisada e as mensagens redundantes são excluídas.

Limpar Pasta - Todas as Conversas na pasta selecionada são analisadas e as mensagens redundantes são excluídas.

Limpar Pasta e Subpastas - Todas as Conversas da pasta selecionada e de qualquer pasta nela contida são analisadas e as mensagens redundantes são excluídas.

Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/usar-a-limpeza-de-conversa-para-excluir-mensagens-redundantes-70179d54-fa57-48ce-95fd-416d72e5ccd4
Pra ninguém acertar. Misericórdia
E de EU não sei
quem estudou pelas aulas do Qconcurso explica tudo sobre outlook... vale apena assinar o plano mais favoravel .... osssss
Desconfio que existem alguns examinadores que se sentem ofendidos se sua matéria for gabaritada...
Aquele tipo de questão que a gente chuta e espera o melhor
essa nem o examinador acertou
É de suma importância entender o assunto, pois a questão poderá ser cobrada de maneira diferente.

Usar a Limpeza de Conversa para excluir mensagens redundantes

O recurso de Limpeza de Conversa do Outlook pode reduzir o número de mensagens em suas pastas de email. As mensagens redundantes em uma Conversa são movidas para a pasta Itens Excluídos.

O que é uma Conversa?

Talvez você conheça a noção de Conversa pelo termo encadeamento de emails. Uma Conversa é o conjunto completo de mensagens de email, desde a primeira mensagem, passando por todas as respostas. As mensagens de uma Conversa têm o mesmo assunto.

Por exemplo, quando você envia uma mensagem para alguém e a pessoa responde, temos uma Conversa. Em muitas Conversas, pode haver um grande número de respostas trocadas entre as partes. Várias pessoas podem responder a diferentes mensagens da mesma Conversa.

Remover mensagens redundantes

Na guia Página Inicial, no grupo Excluir, clique em Limpar.

Clique em um destes procedimentos:

Limpar Conversa    A Conversa atual é analisada e as mensagens redundantes são excluídas.

Limpar Pasta    Todas as Conversas na pasta selecionada são analisadas e as mensagens redundantes são excluídas.

Limpar Pasta e Subpastas    Todas as Conversas da pasta selecionada e de qualquer pasta nela contida são analisadas e as mensagens redundantes são excluídas.

Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/usar-a-limpeza-de-conversa-para-excluir-mensagens-redundantes-70179d54-fa57-48ce-95fd-416d72e5ccd4
Estudar Outlook é sacanagem
não adianta nem tentar executar e tentar buscar o erro. Impossível :/
Ilustrando: https://imgur.com/a/2AbGyNo
Essa mesma função está também na guia Pasta, no grupo Limpar...
Em 03/11/18 às 01:46, você respondeu a opção E.
Você acertou!Em 20/07/18 às 06:15, você respondeu a opção E.
Você acertou!Em 18/07/18 às 02:06, você respondeu a opção C.
Você errou!Em 04/07/18 às 07:01, você respondeu a opção C.
Você errou!Em 26/06/18 às 00:08, você respondeu a opção C.
Você errou!Em 29/05/18 às 15:59, você respondeu a opção E.

vamos em frente
chutei mesmo

conversa = mensagens trocadas que possuem o mesmo assunto!podem ter varios remetentes(emails)
que participa de uma mesma conversa(troca de mensagens com respostas)

Guia pagin inicial - grupo excluir - (limpar!)
Limpar Conversa - A Conversa atual é analisada e as mensagens redundantes são excluídas.

Limpar Pasta - Todas as Conversas na pasta selecionada são analisadas e as mensagens redundantes são excluídas nao exclui a subpasta

Limpar Pasta e Subpastas - Todas as Conversas da pasta selecionada e de qualquer pasta nela contida são analisadas e as mensagens redundantes são excluídas.
A opção “Limpar Pasta e Subpastas", disponível na guia Página Inicial, grupo Excluir, ícone Limpar, possibilita a remoção das mensagens redundantes de todas as conversas na pasta selecionada e em todas as subpastas.
deixa de ser CDF Manuela
Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

A opção “Limpar Pasta e Subpastas", disponível na guia Página Inicial, grupo Excluir, ícone Limpar, possibilita a remoção das mensagens redundantes de todas as conversas na pasta selecionada e em todas as subpastas.

GABARITO: E.
Duplicadas é mensagem repetida. Redundante é algo inútil. Fui pela lógica e acertei
A opção “Limpar Pasta e Subpastas", disponível na guia Página Inicial, grupo Excluir, ícone Limpar, possibilita a remoção das mensagens redundantes de todas as conversas na pasta selecionada e em todas as subpastas.

Prof Nishimura
O bizu desse assunto é decorar pelo menos as GUIAS e os GRUPOS de cada guia.
Sabendo disso, dá pra resolver por eliminação, se não souber caminhos...
Na versao 2019 o caminho é: Pasta - Limpar - Limpar pasta - Limpar pasta e Subpastas

ID

2654248

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

A Intranet é uma rede de computadores que disponibiliza um conjunto de serviços análogo à Internet. Diferente da Internet, uma Intranet

Alternativas

não usa o conjunto de protocolos TCP/IP, mas os protocolos OSI.

é uma rede interna e exclusiva de uma organização.

não pode ser conectada a outras redes, ou seja, fica restrita ao ambiente interno da empresa.

não conecta equipamentos usando tecnologias Wi-Fi, pois não suporta protocolos wireless.

acessa páginas de conteúdo disponíveis em servidor central usando o protocolo HTML.

Comentários

Gabarito: B

Intranet é uma rede baseada em protocolos TCP / IP. É uma rede privada dentro de uma organização semelhante aos padrões da Internet, acessível apenas por membros da organização, empregados ou terceiros autorizados a acessar. Na rede compartilhada por LAN (Local Area Network), os computadores ficam localizados em um mesmo espaço físico, como em um escritório, e não precisam estar conectados à Internet para que os usuários tenham acesso à Intranet da empresa.

Internet é um conjunto de redes mundial. Inter vem de internacional e net significa rede, ou seja, rede de computadores mundial. É uma rede de computadores interligadas, que possibilita o acesso a informações em qualquer lugar do mundo.

Quando alguma informação da intranet é aberta a clientes ou fornecedores da organização, essa rede passa a ser chamada de extranet.

Estando conectado à Internet, externamente consegue-se acessar a Extranet mediante login e senha. O relacionamento de uma empresa com seus colaboradores através da Extranet traz benefícios para ambas as partes, como redução no custo de trocas de informações, custos com serviços contabilísticos, integração da informação e facilidade de acesso.

Fonte: www.gabarite.com.br/dica-concurso/94-diferencas-entre-internet-intranet-e-extranet
A) INTRANET USA OS MESMOS PROTOCOLOS DA INTERNET

B) CERTO. REDE INTERNA E EXCLUSIVA DA ORGANIZAÇÃO

C) PODE SER CONECTADA A OUTRAS REDES

D) PODE USAR WI-FI, SUPORTA TECNOLOGIA WIRELESS

E) HTML É LINGUAGEM DE CRIAÇÃO DO SITE. PARA ACESSAR PÁGINAS DE CONTEÚDOS DISPONÍVEIS EM SERVIDOR CENTRAL É PROTOCOLO HTTP PARA ACESSAR PÁGINAS WEB.
INTERNET : REDE MUNDIAL DE COMPUTADORES É PÚBLICA

INTRANET : VARIOS COMPUTADORES CONECTADOS DE MANEIRA "ISOLADA" DA INTERT. ESSA CONEXÃO É RESTRITA (PRIVADA) A UMA DETERMINADA EMPRESA, ÓRGÃO PÚBLICO E ETC . EMBORA A INTRANET SEJA TOTALMENTE DIFERENTE DA INTERNET NO QUE DIZ RESPEITO AO ACESSO ELA , A INTRANET, UTILIZA AS TECNOLOGIAS DAQUELA COMO PROTOCOLOS E ETC.

EXTRANET : DISPONIBILIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE UMA INTRANET DIRETAMENTE NA INTERNET É UMA PARADOXO A EMPRESA VAI DISPONIBILIZAR EM ALGO TOTALMENTE PÚBLICO INFORMAÇÕES PRIVADAS.

COMO EXEMPLO: VOCÊ É SERVIDOR DE UM TRIBUNAL QUANDO VOCE ESTÁ NO ÓRGÃO VOCÊ UTILIZA UMA REDE PRIVADA DO TRIBUNAL ONDE VOCE POR EXEMPLO FAZ A ADMISSÃO DOS PROCESSOS QUE CHEGAM DE MANEIRA ONLINE. VOCÊ ESTÁ USANDO NESSE CASO A INTRANET.

POR OUTRO LADO, EM CASA NA SUA FOLGA VOCE ACUMULOU TRABALHO NO DECORRER DA SEMANA E SE RESPONSABILIZOU A FAZE-LO NO FIM DE SEMANA. VOCÊ ACESSA A INTERNET NO SEU PC E ABRE O SITE DO TRIBUNAL E NESTE TEM UMA OPÇÃO DE LONGIN E SENHA EXCLUSIVO DOS SERVIDORES VOCE O ACESSA E ELE TE DIRECIONA DIRETO PARA A SUA PAGINA DE TRABALHO QUE VOCE TEM ACESSO QUANDO ESTÁ NO ÓRGÃO. NESSE CASO VOCÊ ESTA UTILIZANDO A EXTRANET.
GABARITO: B

A Intranet é uma rede de computadores, que disponibiliza um conjunto de serviços análogo à Internet, também baseada na pilha de protocolos TCP/IP. Porém, a Intranet é restrita a um local físico. Ou seja, é uma rede fechada, interna e exclusiva.

Empresas, órgãos públicos e outros tipos de organizações normalmente possuem Intranets, pois precisam de uma rede de computadores similar à Internet para manter os seus serviços, como os seus Portais Corporativos e outros recursos on-line. Contudo, por questões de segurança, não há interesse que tais serviços estejam disponíveis para livre acesso pela Internet. Daí a necessidade de se implantar uma Intranet.

fonte: estratégia concursos
INTRANET:
-> ACESSO PRIVADO;
-> Acesso realizado através de aplicativos (navegadores);
-> Utiliza TCP/IP para acesso às informações;
-> É um servidor web.
-> A Intranet é a rede local de acesso restrito aos usuários cadastrados e autorizados para acessar as informações disponibilizadas.
-> Diferentes tipos de organizações usam a intranet para manter serviços de portais corporativos e disponibilizar informações internas e sigilosas aos seus funcionários.

GABARITO -> [B]
b

é uma rede interna e exclusiva de uma organização.
-        INTERNET: É UMA REDE PÚBLICA É PARA FORA, REDE EXTERNA.   É a rede mundial de computadores, composta por todos os computadores do mundo ligados em rede. Seu funcionamento é baseado na Pilha de Protocolos    TCP/IP.

-         INTRA - NET: É UMA REDE PRIVADA. ACESSO RESTRITO. É PARA DENTRO. REDE INTERNA. REDE CORPORATIVA.      NÃO PRECISA ESTÁ CONECTADO.

A intranet é uma versão particular da internet, podendo ou não estar conectada à mesma.

                           Q904251       o sistema pode ser acessado somente por usuários previamente autorizados, mas também pode ser possível o acesso através da Internet, dependendo de como a Intranet foi configurada.



-   EXTRANET:      para facilitar a compreensão sobre a extranet, pense no seu Internet Banking  !

A Extranet é o acesso remoto a uma Intranet, via Dial-Up (modem) ou via VPN (rede pública), por exemplo.

Numa EXTRANET a empresa abre uma parte de sua rede (INTRANET) para contato com o cliente ou permite uma interface de acesso dos fornecedores a rede.

A Intranet é privada, mas uma parte dela (extranet) pode ser disponibilizada para pessoas de fora da empresa através da rede de internet.

CESGRANRIO EX.: Acesse a intranet, implantada corretamente, de uma universidade, a partir de seu computador pessoal em sua residência, o setor de TI da universidade deve possibilitar o acesso via VPN (Virtual Private Network) é uma rede virtual particular.

FCC-    Apesar de ser considerada uma internet interna, PERMITE que computadores localizados remotamente, mesmo que em uma filial, acessem o conteúdo de servidores que estejam na matriz ou sede da organização.

.................

URL (uniform resource locator) é um endereço virtual utilizado na Web que pode estar associado a um sítio, um computador ou UM ARQUIVO.

HTTP   é o protocolo de transferência de HIPERTEXTO.

DHCP      responsável por designar endereços IP variáveis que possibilitam a navegação na Web

HTML   é a linguagem de marcação de HIPERTEXTO.

DNS       é o serviço que TRADUZ OS ENDEREÇOS URL em número de IP, e vice-versa.



PHP        é um conjunto de comandos, quase uma linguagem de programação, para sites interativos e dinâmicos.

FTP ou File Transfer Protocol é uma forma de transferir arquivos. Pode referir-se tanto ao protocolo quanto ao programa que implementa este protocolo. A transferência de dados em redes de computadores envolve normalmente transferência de arquivos e acesso a sistemas de arquivos remotos

VPN (Virtual Private Network) é uma rede virtual particular

O padrão TCP/IP é um conjunto de protocolos de comunicação utilizados na Internet.
url = Um aplicativo Web tem uma URL (por exemplo, http:*//servername* )
HTTP é o protocolo de transferência de HIPERTEXTO.

DNS é o serviço que TRADUZ OS ENDEREÇOS URL em número de IP, e vice-versa.
ex: http://www.eupassei.com.br = ele traduz isso
nisso 255.155.155.0
FTP = TRANSFERENCIA DE ARQUIVOS

HTML é a linguagem de marcação de HIPERTEXTO(criação de sites)

O padrão TCP/IP é um conjunto de protocolos de comunicação utilizados na Internet.
O TCP/IP é um conjunto de protocolos de comunicação entre computadores em rede. Seu nome vem de dois protocolos: o TCP e o IP.
A Internet é a rede mundial de computadores.
A Intranet é uma rede local de acesso restrito aos colaboradores cadastrados.
A Extranet é o acesso remoto seguro através de um ambiente inseguro para a rede interna, aos colaboradores cadastrados e autorizados.
A Intranet usa os mesmos protocolos TCP/IP da Internet, pode se conectar com outras redes, conecta equipamentos com diferentes tecnologias de conexão, e permite acessar páginas usando o HTTP e HTTPS.

Gabarito: Letra B.
pq a letra E está errada?
HTML É LINGUAGEM DE CRIAÇÃO DO SITE. PARA ACESSAR PÁGINAS DE CONTEÚDOS DISPONÍVEIS EM SERVIDOR CENTRAL É PROTOCOLO HTTP PARA ACESSAR PÁGINAS WEB.
Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática

A Internet é a rede mundial de computadores.
A Intranet é uma rede local de acesso restrito aos colaboradores cadastrados.
A Extranet é o acesso remoto seguro através de um ambiente inseguro para a rede interna, aos colaboradores cadastrados e autorizados.
A Intranet usa os mesmos protocolos TCP/IP da Internet, pode se conectar com outras redes, conecta equipamentos com diferentes tecnologias de conexão, e permite acessar páginas usando o HTTP e HTTPS.

Gabarito: Letra B.
GABARITO: B.

INTRANET

- rede interna e exclusiva de uma organização

- mesmos programas, serviços e protocolos que a internet, com a diferença de que o acesso é restrito a usuários autorizados

- é possível ser acessada fora da organização, com login e senha (extranet)
Gabarito''B''.
A Intranet, por sua vez, também é uma rede de computadores, que disponibiliza um conjunto de serviços análogo à Internet, também baseada na pilha de protocolos TCP/IP. Porém, a Intranet é restrita a um local físico. Ou seja, é uma rede fechada, interna e exclusiva.
Estudar é o caminho para o sucesso.
"E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."
João 8:32
B. é uma rede interna e exclusiva de uma organização. correta
GABARITO (B).

Internet - Rede Mundial de Computadores
Intranet - Rede VPN Interna de uma organização.
Extranet - Ferramenta para se acessar uma Intranet VPN.
Gabarito: B
Principais Regras de INTERNET X INTRANET X EXTRANET:
- Internet: Pública; Bilhões de computadores conectados; Basta você contratar uma operadora (modem ADSL) para ter acesso; Constituída de protocolos; Conexão WAN.
- Intranet: Privada; Criada para um número restrito de computadores. A ideia é fornecer serviços para um público autorizado/alvo; Possui as mesmas características que a internet, inclusive os protocolos; Ela é independente quando comparada a internet, mas hoje sabemos que é muito dificil você não usar a extranet; Conexão LAN.
- Extranet: Acesso externo da organização, isto é, através de um login/senha ou uma rede virtual privada (VPN), você consegue ter acesso a intranet estando na sua casa, sentando e relaxando.
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

2654254

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Redes de Computadores

Em uma empresa há um modem, que também é roteador, que recebe o sinal de Internet e o distribui por cabo e via wireless para computadores e dispositivos móveis dos funcionários. Como esse roteador não possui portas suficientes para ligar por cabos outros 5 computadores, um técnico sugeriu utilizar um equipamento que, ligado ao roteador, poderá oferecer portas suficientes para ligar outros computadores do escritório, permitindo, inclusive, acesso à Internet. O equipamento sugerido foi um

Alternativas

switch.

hub usb.

dmz.

proxy.

vnc bridge.

Comentários

Hub

O hub é um equipamento bem antigo, sendo um dos primeiros a serem usados pelas empresas em redes locais. Basicamente, ele conecta os computadores de uma rede e possibilita a transmissão das informações entre eles. Porém, é exatamente nesta transmissão que está o seu ponto fraco: ao pegar a informação de um computador para enviar, ele passa as informações por todos os computadores até encontrar o destinatário final. Isto causa um tráfego enorme, além de expor os dados a qualquer um que esteja conectado nela, gerando um sério problema de segurança.
Assim, por causa da maneira como trabalha e dos perigos decorrentes disto, o hub caiu em desuso há alguns anos. Embora algumas empresas ainda o usem (acredite, isso ainda acontece), ele foi perdendo espaço à medida que os fabricantes criaram uma solução mais inteligente para substituí-lo: o switch.

Switch

Criado principalmente para resolver os problemas que o hub apresentava, o switch é um equipamento que apresenta basicamente a mesma função executada de uma maneira diversa. Diferente de seu antecessor, um comutador, como também é chamado, recebe a informação a ser transmitida e a repassa apenas para o destinatário, evitando expô-la a outros computadores.

O processo é realizado decodificando o cabeçalho do pacote e localizando as informações do receptor dos dados. O aparelho guarda os endereços dos destinatários em uma tabela na sua memória. Desta forma, ele consegue entregar as informações unicamente à máquina destinada e, assim, consegue ainda diminuir o tráfego da rede.

Roteador

O roteador é um equipamento que faz o papel de um intermediador, possibilitando a troca de pacotes entre redes separadas. Este trabalho é realizado seguindo um conjunto de regras que são encontradas na tabela de roteamento.

O uso de aparelhos do gênero é comum em situações em que é necessário interligar redes diferentes, mas que, ao mesmo tempo, é preciso mantê-las isoladas. Na prática, quem está em uma delas não consegue enxergar diretamente a outra, a menos que utilize o dispositivo como “caminho”para isso.

Modem

O modem é um dispositivo eletrônico que modula um sinal digital em uma onda analógica, capaz de ser transmitida pela linha telefônica, e que demodula o sinal analógico e o converte novamente para o formato digital original, criando uma comunicação entre dois pontos. É exatamente por causa desta característica que o aparelho tem este nome, que vem da junção das palavras (mo)dulador e (dem)odulador.
http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2013/05/entenda-diferenca-entre-hub-switch-roteador-e-modem.html
gabarito: A
a) SWITCH - POSSUI DIVERSAS PORTAS E SEGMENTA A REDE INTERNA.

b) HUB USB- CONCENTRADOR , PARTE CENTRAL DA REDE.

c) DMZ - É UMA REDE PROJETADA P/ FICAR ENTRE A REDE LOCAL (SEGURA) E A INTERNET (INSEGURA)

d) PROXY - GUARDA DENTRO DELE AS PÁGINAS ACESSADAS E AS FORNECE À REDE LOCAL.
Proxy vai ter a mesma função do roteador... Cálcula a melhor rota entre redes na internet (:
PARA FIXAR MELHOR LEIA O COMENTÁRIO DA ROSI E JOGUE OS LINKS NO GOOGLE

SWITCH - https://www.google.com/search?q=SWITCH&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwir_6Cj4fvaAhWCgpAKHZEEAFsQ_AUICigB&biw=1304&bih=677#imgrc=5PhYZXp3K5TsfM:

HUB USB - https://www.google.com/search?q=HUB+USB&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiolq3I4fvaAhXGhpAKHU1qD78Q_AUICigB&biw=1304&bih=677#imgrc=oeAEd5gcaddVXM:

DMZ - https://www.google.com/search?q=DMZ&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjPy5Dd4fvaAhVFI5AKHZWCB-YQ_AUICigB&biw=1304&bih=677#imgrc=nk-Z4y9jtECdjM:

PROXY - https://www.google.com/search?q=PROXY&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjciKKL4vvaAhVMHZAKHc5IATEQ_AUICigB&biw=1304&bih=677#imgrc=OaKUqRn_E36miM:
Gente, o que invalida o HUB nessa questão? O fato dele ser antigo e causar grande tráfego?

Eu respondi Switch por saber que ele mais novo e eficiente, mas não sei pq o HUB não serve.
É certo que o switch é um sucessor do hub. Mas o gabarito não poderia ser também a letra b?

A questão pede (...) um equipamento que, ligado ao roteador, poderá oferecer portas suficientes para ligar outros computadores do escritório, permitindo, inclusive, acesso à Internet.

Ao meu ver, o hub é um equipamento que realiza a função descrita no enunciado.
A meu ver, eliminei HUB (mesmo sabendo da funcionalidade parecida) pelo fator de ser USB. Não vi no enunciado como hub conectado à porta USB. Logo só sobrou o switch mesmo.
HUB: Burro - conecta computadores e envia as informações indistintamente;

SWITCH: InTeligente - conecta apenas os computadores que devem receber a informação;

ROTEADOR: conecta REDES.

Estuda-se informática resolvendo questões e criando esses métodos bestas (mas eficientes) de memorização!
Abraço.
hub = ele envia informaçoes para todos os pcs até encontrar o destinatário!
gera tráfego e expoe os dados.

switch (inavação do hub ) = a mesma função mas de outra maneira.
ele recebe a informação e repassa apenas para o seu destinatário nao
enviando a um monte de outros até chegar ao destino.

roteador = troca de informações entre redes separadas.para interligar
diferentes redes de pcs

proxy =O proxy serve como um intermediário entre os PCs de uma rede e a Internet. Um servidor proxy pode ser usado com basicamente três objetivos: 1- Compartilhar a conexão com a Internet quando existe apenas um IP disponível (o proxy é o único realmente conectado à Web, os outros PCs acessam através dele). 2- Melhorar o desempenho do acesso através de um cache de páginas; o proxy armazena as páginas e arquivos mais acessados, quando alguém solicitar uma das páginas já armazenadas do cache, esta será automaticamente transmitida, sem necessidade de baixa-la novamente. 3- Bloquear acesso a determinadas páginas (pornográficas, etc.), como tipo passa pelo proxy é fácil implantar uma lista de endereços ou palavras que devem ser bloqueadas, para evitar por exemplo que os funcionários percam tempo em sites pornográficos em horário de trabalho

Modem
O modem é um dispositivo eletrônico que modula um sinal digital em uma onda analógica, capaz de ser transmitida pela linha telefônica, e que demodula o sinal analógico e o converte novamente para o formato digital original, criando uma comunicação entre dois pontos. É exatamente por causa desta característica que o aparelho tem este nome, que vem da junção das palavras (mo)dulador e (dem)odulador.
Um hub USB é para ampliar a quantidade de portas USB do computador, e não se aplicaria para o problema. DMZ é uma zona desmilitarizada, ou seja, uma área da rede entre dois bloqueios, para isolar um ataque ou invasão. PROXY é um servidor que recebe pedidos de conexão, avalia se permite ou bloqueia o acesso, registra o pedido e faz cópia dos dados acessados, disponibilizando para outros usuários que solicitarem a mesma informação.
Um switch é um equipamento que permite a conexão de vários dispositivos, com a possibilidade de gerenciamento avançado, criação de VPN (Virtual Private Network).

Gabarito: Letra A.
Um roteador geralmente possui apenas quatro portas. Se você tiver cinco computadores, já não é possível conectá-los todos via cabo no roteador. Para resolver esse problema, é comum a utilização de um Switch, que é capaz de segmentar a rede e conectar dezenas de computadores via cabo.
Gabarito: Letra A
hub usb não pode ser pq ele contém portas usb e não portas lan
GABARITO: A

Ademais, um Switch possui mais portas disponíveis que um hub ou ponte, o que – em uma rede com muitos computadores – faz a diferença na hora de distribuir o sinal de internet via cabo.

Um roteador geralmente possui apenas quatro portas. Se você tiver cinco computadores, já não é possível conectá-los todos via cabo no roteador. Para resolver esse problema, é comum a utilização de um Switch, que é capaz de segmentar a rede e conectar dezenas de computadores via cabo.

Renato da Costa, Diego Carvalho - Estratégia Concursos
Para o pessoal com dúvidas:

um técnico sugeriu utilizar um equipamento que, ligado ao roteador, poderá [..]

Isso elimina a opção Hub USB

pois no que diz respeito ao comum e à questões: o modem não tem entrada usb e sim LAN
GABARITO (A).

Roteadores/Moldens - Geralmente possuem de 3 a 6 portas.

Já os Switchs - Possuem de 12 a 24 Portas.
Assertiva A
O equipamento sugerido foi um switch.
GABARITO LETRA A

A) CERTA . O switch pode ser ligado ao roteador e oferece portas suficientes para ligar outros computadores do escritório, permitindo, inclusive, acesso à Internet.

B) ERRADA Hub USB é um dispositivo que expande uma porta USB em várias outras.

C) ERRADA DMZ é uma zona desmilitarizada (rede de perímetro).

D) ERRADA Proxy é um servidor que funciona como um "procurador" na comunicação entre duas máquinas.

E) ERRADA VNC e bridge são conceitos diferentes.

ID

2654257

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Microsoft Word 2013, em português, para copiar a formatação de um trecho de texto e aplicar em outro, deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada,

Alternativas

pressionar a combinação de teclas Ctrl + Alt + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Alt + V.

clicar em Realce de texto na guia Página Inicial, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e clicar em Aplicar Formatação.

pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Shift + V.

clicar em Copiar Formatação na guia Página Inicial, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e clicar em Aplicar Formatação.

clicar em Pincel de Formatação na guia Página Inicial e selecionar o trecho onde se deseja aplicar automaticamente a formatação.

Comentários

Qual o erro da C? :(
GABARITO E

Como FCC gosta, segue o caminho: Página Inicial e, no grupo Área de Transferência, clique em Pincel de Formatação.

================================

Respondendo a pergunta da Isabela:

Se você preferir usar atalhos de teclado que você pode selecionar o objeto ou texto que você deseja copiar a formatação de e pressione Ctrl+Shift+1. Em seguida, selecione a coisa que você deseja pintar que a formatação e pressione Ctrl+Shift+V para aplicá-lo.

============================================================

Extra: Para copiar a formatação para mais de um item, clique duas vezes no Pincel de Formatação em vez de clicar uma vez. A formatação copiada será aplicada a todos os itens em que você clicar, até que você pressione Esc.

https://support.office.com/pt-br/article/copiar-formatação-usando-o-pincel-de-formatação-b9fe82ea-c0a0-41de-837b-d2f15dd41ea9
Mas o Ctrl + Shift + C também serve pra copiar a formatação, por isso estranhei o fato de ser considerada errada a alternativa.

https://support.office.com/pt-br/article/Atalhos-de-teclado-do-Microsoft-Word-no-Windows-95EF89DD-7142-4B50-AFB2-F762F663CEB2
Isabela Raya,

O erro da C é que vc precisa selecionar o texto e depois acionar as teclas e não o contrário. Eu também fui na C achando que era a certa D:
" deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada "

pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Shift + V.

no enunciado ja não fala essa parte de "selecionar o texto", e então apertar as teclas de atalho?

eu ainda não entendo pq a letra C nao esta correta... =/

eu sei que a E está correta, mas não entendo o porquê da C estar errada.
Essa questão deve ser anulada não é possível! tanto a letra C quanto a letra E estão corretas:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Para Pressione

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Copiar a formatação do texto. Ctrl+Shift+C

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aplicar a formatação copiada ao texto. Ctrl+Shift+V

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Atalhos-de-teclado-do-Microsoft-Word-no-Windows-95EF89DD-7142-4B50-AFB2-F762F663CEB2
Tinha tanta certeza na letra C que nem li o resto ...
A alternativa C também está correta, marquei ela de cara... E fiz o teste aqui e deu certo, conforme a ordem dos eventos de seleção do texto dada pela assertiva!!!

Questao deve ser anulada, pois há duas alternativas corretas!!
Não é isso, Vanessa. O comando da questão informa que o trecho estava previamente selecionado.

Gab dado pela banca E, mas a C também está correta.
Eu fui de cara na E, mas a C tá certa também né de quaquer forma ia dar bom pra mim kkk
Marquei a alternativa C também, todavia ela não está correta. Pelo simples fato de que é preciso selecionar antes o trecho desejado para depois vc acionar a combinação de teclas CTRL+SHIFT+C. Reparem:

c)"...pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar..." ERRADO.

O correto seria: "Selecionar o trecho, pressionar as teclas teclas de atalho Ctrl + Shift + C..." CERTO.
C também está certa

A parte de selecionar o trecho está no enunciado.
Na minha opinião (e pelo o que eu vi, da maioria), a questão deve ser ANULADA, pois há duas respostas, uma vez que o enunciado da questão fala em SELECIONAR O TRECHO COM A FORMATAÇÃO DESEJADA,

Q884750 - Noções de Informática. Ano: 2018. Banca: FCC. Órgão: METRÔ-SP. Prova: Oficial Logística Almoxarifado I. No Microsoft Word 2013, em português, para copiar a formatação de um trecho de texto e aplicar em outro, deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada,

c) pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Shift + V.

e) clicar em Pincel de Formatação na guia Página Inicial e selecionar o trecho onde se deseja aplicar automaticamente a formatação.
Eu creio que quando a banca realizou a questão ela sempre pretende que o candidato use a maneira formal para realizar uma determinada tarefa, sem usar atalhos. Quando a banca que que vc use ou tenha conhecimentos sobre os atalhos ou formas mais simples de chegar em uma determinada função, ela especifica no enunciado da questão.
a C está correta sim , comando já indica que selecionou previamente.

﴾͡๏̯͡๏﴿ O'RLY?

(ノಠ益ಠ)ノ彡┻━┻
O erro da letra C, seria a falta da frase "Selecionar o trecho…"
LEIAM O ENUNCIADO!!! A questão merece ser anulada.

No Microsoft Word 2013, em português, para copiar a formatação de um trecho de texto e aplicar em outro, deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada, (aqui o enuciado já diz que se deve selecionar o trecho com a formatação desejada)

C) pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Shift + V.

E) clicar em Pincel de Formatação na guia Página Inicial e selecionar o trecho onde se deseja aplicar automaticamente a formatação.

As duas estão corretas.

Testei no WORD 2016. Só se no WORD 2013 tiver alguma diferença, mas creio que não.
INDIQUEM PARA COMENTÁRIO!!

Pessoal, não adianta ficar aqui escrevendo o que todos já vimos. Tem sim 2 opçoes certas. No enunciado já diz para selecionar o texto.
Em 28/06/2018, às 16:09:01, você respondeu a opção C.Errada!

Em 21/06/2018, às 10:31:27, você respondeu a opção C.Errada!

trem ta feio,anula que fico felliz
Lembrando que ao selecionar um trecho + clique duplo no pincel de formatação a mesma formatação selecionada poderá ser aplicada a vários locais do documento.
Pessoal, pela interpretação que fiz no texto do enunciado, não cabe a letra C pois na verdade eles pedem para copiar a FORMATAÇÃO de um texto para outro, coisa que só o pincel de formatação faz. Caso fosse usado o Crtl + shift + c e após o Ctrl+ shift + v não se copiaria apenas a formatação, mas, sim o texto todo que foi selecionado anteriormente. Não seria isso?

Boa sorte a todos.
Sugestão de Cartão de Memória ("Flash-Card"):

Pergunta: Qual é a principal ferramenta situada na aba Página Inicial, do Microsoft Word 2013, para copiar um trecho sob formatação específica?
Resposta: Este meio expõe uma necessidade do usuário em poder, dentro da Área de Transferência, se utilizar do Pincel de Formatação (Ctrl+Shift+C, Ctrl+Shift+V). Esta ferramenta pode ainda ser utilizada em vários outros locais do sistema Office.

Fonte: Adaptação dos comentários.

Motivação Ética:

PODER JUDICIÁRIO
TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 6ª REGIÃO

RESOLUÇÃO ADMINISTRATIVA 14/2016

CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES INICIAIS

(...)

SEÇÃO II
Dos Objetivos

Art. 2º: O Código de Ética do Tribunal Regional do Trabalho da 6ª Região tem por objetivo:
I - tornar explícitos as normas e os princípios éticos que regem a conduta dos servidores,
fornecendo parâmetros para que (,) a sociedade possa aferir a integridade e a lisura das
ações institucionais;

(*) sublinhado nosso.

[...]

Obs.: continuação em: Q875989. (QConcursos).
CTRL + SHIFT + C .... COPIAR FORMATAÇÃO CTRL + SHIF + V .... COLAR FORMATAÇÃO LEMBRAR QUE O PINCEL CÓPIA APENAS A FORMATAÇÃO DA PRIMEIRA PALAVRA
"deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada," = TEXTO SELECIONADO.

E agora FCC, quem pode nos salvar da letra C?
Questão mal feita ein?!
questão tosca demais. Quem marcou letra C está certo também. Segue o jogo e parem de basear-se nessa questão. Questão ridicula com dois gabaritos
A C tá tão certa que foi a resposta da Q917137 no TRT 2.
O erro da C está em não haver a seleção prévia, o texto foi selecionado somente após o comando CTRL+SHIFT+C, isso faz com que a opção não tenha sido copiada.
essa questão deveria ser anulada.

Ano: 2018

Banca: FCC

Órgão: TRT - 2ª REGIÃO (SP)

Prova: Analista Judiciário - Área Administrativa

Um Analista selecionou o título de um texto digitado no Microsoft Word 2013, em português, e pressionou simultaneamente a combinação de teclas Ctrl + Shift + C. Em seguida, selecionou um fragmento do texto em outro local da página e pressionou simultaneamente a combinação de teclas Ctrl + Shift + V. Estas ações do Analista

c) copiaram somente a formatação do título para o fragmento de texto.
Eu nem li as alternativas, já fui procurando por pincel de formatação rs

O comentário da Tamires Ribeiro esclarece a dúvida da letra C
Uai, não entendi o erro da C. No enunciado diz: "deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada" e o proximo passo séria CTRL + SHIFT + C e CTRL + SHIFT + V. Certo?

Eu entendi que o trecho já estaria selecionado, conforme consta no enunciado.
O Pincel de Formatação é usado para copiar a formatação de um local e aplicar em outro. Após selecionar o trecho ‘original’, pressionar Ctrl+Shift+C ou clicar no ícone na guia Página Inicial, e no trecho que receberá a formatação, selecionar e pressionar Ctrl+Shift+V ou ‘pintar’ com o pincel.
Caso deseje aplicar a formatação em vários locais, após selecionar o trecho original, clicar duas vezes no ícone de Pincel de Formatação.
Se existirem várias formatações no trecho, somente a primeira será copiada para o novo local. O Word copia apenas uma de cada vez, enquanto que no Excel é possível copiar várias formatações de células para novas células.

Gabarito: Letra E.
Tamires,
No enunciado já diz que deve-se selecionar o texto com a formatação desejada, não teria sentido repetir isso na alternativa.
Ainda não entendi o erro, o comentário do professor não indica.
Do que adianta indicar pra comentário se quem vai comentar é o Nishimura?
Desculpe, mas é a mesma coisa que nada!

GABARITO E (e C também) rsrsrs
Espero que tenha sido anulada.
deve ser anulada!
no final da pergunta ela diz:: deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada, e depois vem as opções...
continuo com o item C

ATE MESMO PQQ O ITEM C É O MESMO DO ITEM "E" A DIFERENÇA É QUE NO C FOI USADO ATALHOS ....
Casal concurseiro, o enunciado já traz esse trecho de selecionar. Agora apenas por uma questão de praticidade, marquei a E. Na dúvida, sempre marque a alternativa mais enxuta. Aquela onde nem a falta de uma vírgula tornaria errada a questão.
Tem uma questão da própria FCC, que caiu no TRT (questão Q917137), que no próprio enunciado o examinador colocou o que está escrito na letra C aqui. Nessa ele deu como errada, mas lá tava certa, vai entender...
A questão deveria ter sido anulada. A alternativa C está correta também.

Haja paciência
Poxa, sabe o que me mata de raiva ? O professor chega pra comentar a questão e só fala sobre a alternativa correta, e esquece de comentar sobre o porquê das outras estarem erradas.
A) pressionar a combinação de teclas Ctrl + Alt + C (CTRL + SHIFT + C), selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Alt + V (CTRL + SHIFT + V).
.
B) clicar em Realce de texto (Pincel de formatação) na guia Página Inicial, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e clicar em Aplicar Formatação.
Realce de texto - > é igual um marca texto
.
C) pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Shift + V.
.
D) clicar em Copiar Formatação (Pincel de formatação) na guia Página Inicial, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e clicar em Aplicar Formatação.
.
E) clicar em Pincel de Formatação na guia Página Inicial e selecionar o trecho onde se deseja aplicar automaticamente a formatação.
.
Questão com 2 gabaritos (C e E)...

É possível copiar a formatação de um texto usando o atalho CTRL + SHIFT + C e depois colar a formatação em outro ponto usando os atalhos CTRL + SHIFT + V ou selecionar o texto que você quer copiar a formatação e ir à Página Inicial -> Área de transferência -> e clicar em Pincel de formatação, depois é só selecionar o texto que você quer colar a formatação.
Detalhe -> 1 clique no pincel de formatação -> Cola apenas 1 vez
2 cliques no pincel de formatação -> Cola a formatação em várias partes até você clicar novamente no pincel ou apertar ESC.
.

Qualquer erro me avisem, por favor =)
A questão não é passível de anulação. A ordem do item 'C' está invertida, ninguém apertará o atalho de copiar formatação se nada estiver selecionado para ter a formatação copiada.
Cuidado com as pegadinhas, essa era para pegar os desatentos.
(...) deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada...

A questão diz claramente que o trecho já está selecionado. A banca não anulou porque não quis.

Duas respostas na mesma questão, senhores(as)
Acredito que o erro da C seja a ausência da palavra SIMULTANEAMENTE, as teclas de atalho devem ser digitadas simultaneamente. Outra questão da banca que aborda o mesmo assunto, diz: "Um Analista selecionou o título de um texto digitado no Microsoft Word 2013, em português, e pressionou simultaneamente a combinação de teclas Ctrl + Shift + C. Em seguida, selecionou um fragmento do texto em outro local da página e pressionou simultaneamente a combinação de teclas Ctrl + Shift + V". Logo, somente a letra "e" está correta.
No Microsoft Word 2013, em português, para copiar a formatação de um trecho de texto e aplicar em outro, deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada, pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Shift + V. Cadê o erro?
(...) deve-se selecionar o trecho com a formatação desejada...
A questão diz claramente que o trecho já está selecionado. A banca não anulou porque não quis.

Não erro na letra C. Façam o teste e poderão ver, que não há que se falar em simultaneamente rs. A questão tem duas respostas e ponto.

Bons estudos!
banca bur ra
Q917137
PINCEL DE FORMATAÇÃO É QUERIDINHO DA FCC, JÁ CAIU 391238673 VEZES
"E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."
João 8:32
C - pressionar as teclas de atalho Ctrl + Shift + C, selecionar o trecho onde se deseja aplicar a formatação e pressionar Ctrl + Shift + V.
E - clicar em Pincel de Formatação na guia Página Inicial e selecionar o trecho onde se deseja aplicar automaticamente a formatação.

Questão passível de anulação. Ele diz no enunciado que o texto, cuja formatação será copiada, JÁ ESTÁ SELECIONADO.
C.CORRETO

CTRL + ALT + V → Colar especial.

JA LETRA E

pressionar a combinação de teclas CTRL + SHIFT + V, selecionar Texto não formatado e clicar em OK.
ERRADO

O comando é CTRL + ALT + V

FONTE: ESTRATEGIA
Tem-se duas resposta sim, o próprio enunciado afirma que o texto "deve-se selecionar o trecho..." se não tiver selecionado o trecho que deseja copiar nem a letra E esta correta, como vc vai copiar uma formatação sem estar selecionada?
Questão deveria ser anulada, pois a letra C também dá certo!
Essa questão era pra ter sido anulada.
CTRL + SHIF + C COPIAR
CTRL + SHIF + V COLAR
Muitos comentários errados tentando justificar o gabarito. A letra C tbm está certa. Pincel de formatação e o CTRL+SHIFT+C, CTRL+SHIFT+V não precisam selecionar o texto, bastando que o cursor fique no meio da palavra cuja formatação deseja ser copiada. Você pode fazer isso também selecionando, mas pouco importa, pois os comandos dos itens C e E dão no mesmo resultado. Logo, questão deveria ter sido anulada.

ID

2654260

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No explorador de arquivos (Windows Explorer) de um computador com o Microsoft Windows 7, em português, um técnico clicou com o botão direito do mouse sobre o nome de um arquivo que está no HD, e deseja definir o arquivo somente para leitura, de forma que, se alterado, não possa ser salvo com o mesmo nome na mesma pasta. Conseguirá fazer isso a partir da janela que aparecerá ao clicar na opção

Alternativas

Propriedades.

Configurações.

Ferramentas.

Permissões.

Criptografia e Segurança.

Comentários

Gabarito: A

Botão direito do mouse -> Propriedades -> Guia Geral -> Atributos -> Selecionar Somente Leitura
Outros atributos:

- Oculto

- Arquivo morto

OBS.: Nesse modo (Somente Leitura), você até consegue alterar o documento, mas quando pedir pra salvar, ele abrirá a janelinha do "SALVAR COMO". Não tem nada a ver com exclusão. Pode ser excluído normalmente.
Propriedades -> Geral -> Marcar "somente leitura".

GABARITO -> [A]
Windows 10: Propriedades > Geral > Atributos
PUTS...
Propriedade, informática é pouca teoria, mas muita prática e exercícios
Vejam essa questão idêntica cobrada também em 2018 - Q917209

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Confira o meu material gratuito > https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
Gabarito: A

Botão direito do mouse -> Propriedades -> Guia Geral -> Somente leitura
Assisti a todas essas aulas, e em nenhuma fala sobre isso. Ou seja, acertar questões em informática é igual a ganhar na loteria
Pensando em colocar minha sobrinha de 4 anos num cursinho de TI infantil pra ela conseguir ter a bagagem necessária aos 18 e fazer as provas de informática com relativa segurança.
Direito do Mouse = Propriedades >> Guia geral(é a inicial que aparecerá) = Atributos ( somenete leitura (x) ou arquivos ocultos ( )

FAZ O TESTE. SOMENETE LEITURA

CRIA UM ARQUIVO NO WORD E ESCREVA QLQR COISA.

COLOQUE A OPÇÃO SOMENTE LEITURA

E TENTE SALVAR O ARQUIVO,,, COMO É SOMENTE LEITURA ELE VAI PEDIR PARA SALVAR COMO

MASSA '-'
GAB: A

Lembrando que o atalho é Alt + Enter
Ao acionar o menu de contexto (com o botão direito do mouse), a opção Propriedades poderá ser acionada para modificar o atributo Oculto e Somente Leitura. Se modificar o atributo Oculto, na listagem comum do Windows Explorer, o item não aparecerá. Se modificar o atributo Somente Leitura, o item não poderá ser alterado (gravado com modificações) e a exclusão pedirá confirmação adicional.

Gabarito: Letra A.
É suicídio ir para uma prova da FCC sem dominar as opções das propriedades.
Acertar questões de Windows 7 da FCC não é muito fácil
"E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."
João 8:32
GABARITO (A) .

Selecionar o aquivo -> Clicar com o botão direito do mouse-> Propriedades -> Segurança -> Editar
Um técnico clicou com o botão direito do mouse sobre o nome de um arquivo que está no HD, quando você clica com o botão direito do mouse sobre um arquivo que está no HD a única opção que aparece das que estão listadas no comando da questão é "propriedades" por isso aí já mata a questão.
No W10
Propriedades --> Geral --> além de somente leitura, há também a opção de esconder o arquivo.

ID

2654263

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O recurso de Tela inteira no Firefox 58.0.2 (64-bits), em português, é útil quando se deseja visualizar a totalidade de uma página web para ter maior conforto de visualização e leitura. Para ativar ou desativar esse recurso, utiliza-se a tecla

Alternativas

F3.

F8.

F11.

F1.

F5.

Comentários

F 11 alternativa C
GABARITO C

F1 – Abre a janela de ajuda;

F2 – Dependendo do contexto, renomeia arquivos e inicia jogos;

F3 – Abre a janela de busca;

Shift + F3 – Altera o padrão dos caracteres selecionados no Word;

F4 – Funciona como uma barra de endereços no Internet Explorer;

F5 – Atualiza páginas na maioria dos navegadores;

F6 – Seleciona a barra de endereço do Mozilla Firefox;

F7 – Aciona a correção no Word;

F8 – Acessa o Modo de Segurança enquanto seu computador está na fase de boot;

F9 – Não há função especificada nativamente;

F10 – Alternativa para a tecla Alt em alguns programas;

F11 – Aumenta a área ocupada pelo seu navegador; (TELA INTEIRA)

F12 – Não há função especificada nativamente.

https://www.tecmundo.com.br/teclado/4027-f1-f2-f3-para-que-servem-as-teclas-f-.htm
a) F3. Buscar

b) F8. -------

c) F11. [gabarito]

d) F1. Ajuda (chrome)

e) F5. Atualizar
Pessoal a tecla F1 só abre o botão de ajuda no CHROME. No FIREFOX essa tecla não tem funcionalidade
Leta: C. Vale para o Chrome também.
DICA IMPORTANTE PARA SISTEMAS OPERACIONAIS, EDITORES DE TEXTO/PLANILHA/APRESENTAÇÃO e NAVEGADORES...

1- Tirem um tempo para printar todas as telas e menus desses programas;

2- Converta para PDF;

3- Imprima ou tenha sempre perto na hora em que esteja respondendo as questões (eu uso no tablet);

4- Vá marcando cada coisa importante em cada print feito;

Assim você vai ficar fera rapidamente e vai acertar as questões de informática que muitas vezes são as que fazem A diferença.

OBS.: Sei que parece um saco... realmente é rs, mas ajuda demais.

Abraço.
Letra C

Vale também para Microsoft Edge e Google Chrome.
Quem nunca brincou de terremoto com isso que atire a primeira pedra.
Um monte de coisa que se aperte o F11 vai pra tela inteira, desde navegadores, passando por players como VLC e jogos tb...
Lucas Leonardo, adorei sua dica!!!

Onde consigo " printar todas as telas e menus desses programas" ??

Vlw!
SHIFT + F3..... TRANSFORMA Minúscula- Maiúscula
Gabarito C - F11

Serve também para Microsoft Edge e Google Chrome.

F3- Buscar

F5- Atualizar

F1- Ajuda

F2 – Dependendo do contexto, renomeia arquivos e inicia jogos;
Lista de atalhos:

CTRL + D - Favoritos
CTRL + H - Histórico
CTRL + J - Downloads
CTRL + T - Nova aba ou guia
CTRL + N - Nova janela
CTRL + F - Localizar conteúdo na página
CTRL + botão esq. do mouse em link - Abre link em uma nova aba
CTRL + SHIFT + T - Reabrir última aba fechada
CTRL + SHIFT + P - Navegação InPrivate ou Privativa
CTRL + Shift + N - Navegação anônima (Chrome)
CTRL + W ou CTRL + F4 - Fechar aba
CTRL + SHIFT + DEL - Excluir histórico de navegação
F5 ou CTRL + R - Atualizar página
CTRL + F5 ou CTRL + SHIFT + R - Atualizar página + cache do site
CTRL + L ou F6 - Edita a barra de endereços
Alt + Home - Abrir página inicial
F11 - Alterna para a Tela Inteira
f1 = ajuda
f2= renomeia
f3 =procurar (ctrl + F = também serve para procurar)
f4=vai pra barra de endereços no internet explorer
f5 = atualiza pagína
f6 = vai pra barra de endereços em todos os navegadores)
F7 = CORREÇÃO WORD
f8 = modo de segurança
f11 = aumenta a area = respsota
Os navegadores de Internet acessam informações em servidores web remotos e exibem para o usuário em seu cliente.
Assim como nos outros navegadores de Internet, F11 é para exibir em tela inteira. F3 é para pesquisa, F1 é Ajuda, e F5 é para atualizar a página.

Gabarito: Letra C.
F11 Coloca o navegador em Modo Tela Cheia.

Conforme vimos em aula, o recurso de tela inteira no Mozilla Firefox é acessado através da tecla F11.

Gabarito: Letra C
99% dos programas vão usar a tecla F11 para entrar no modo tela cheia, é um dos atalhos universais quase.
GABARITO (C).

É SÉRIO ISSO ?
crtl + alt + r = alterar modo de leitura
Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):
O recurso de tela inteira no Mozilla Firefox é acessado através da tecla F11.
Gabarito: Letra C

ID

2654266

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O usuário de um computador deu um duplo clique sobre um programa recebido por e-mail, executando-o, e seu computador foi infectado por um malware que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e/ou arquivos. Tais características permitem concluir que o computador foi infectado por um

Alternativas

warm.

vírus.

rootkit.

botnet.

backdoor.

Comentários

Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção, o vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o seu computador seja infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.

O principal meio de propagação de vírus costumava ser os disquetes. Com o tempo, porém, estas mídias caíram em desuso e começaram a surgir novas maneiras, como o envio de e-mail. Atualmente, as mídias removíveis tornaram-se novamente o principal meio de propagação, não mais por disquetes, mas, principalmente, pelo uso de pen-drives.

Há diferentes tipos de vírus. Alguns procuram permanecer ocultos, infectando arquivos do disco e executando uma série de atividades sem o conhecimento do usuário. Há outros que permanecem inativos durante certos períodos, entrando em atividade apenas em datas específicas. Alguns dos tipos de vírus mais comuns são:

Vírus propagado por e-mail: recebido como um arquivo anexo a um e-mail cujo conteúdo tenta induzir o usuário a clicar sobre este arquivo, fazendo com que seja executado. Quando entra em ação, infecta arquivos e programas e envia cópias de si mesmo para os e-mails encontrados nas listas de contatos gravadas no computador.

Vírus de script: escrito em linguagem de script, como VBScript e JavaScript, e recebido ao acessar uma página Web ou por e-mail, como um arquivo anexo ou como parte do próprio e-mail escrito em formato HTML. Pode ser automaticamente executado, dependendo da configuração do navegador Web e do programa leitor de e-mails do usuário.

Vírus de macro: tipo específico de vírus de script, escrito em linguagem de macro, que tenta infectar arquivos manipulados por aplicativos que utilizam esta linguagem como, por exemplo, os que compõe o Microsoft Office (Excel, Word e PowerPoint, entre outros).

Vírus de telefone celular: vírus que se propaga de celular para celular por meio da tecnologia bluetooth ou de mensagens MMS (Multimedia Message Service). A infecção ocorre quando um usuário permite o recebimento de um arquivo infectado e o executa. Após infectar o celular, o vírus pode destruir ou sobrescrever arquivos, remover ou transmitir contatos da agenda, efetuar ligações telefônicas e drenar a carga da bateria, além de tentar se propagar para outros celulares.

https://cartilha.cert.br/malware/
gabarito letra b

4.1. Vírus

Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos

https://cartilha.cert.br/malware/

demais conceitos

Rootkit3 é um conjunto de programas e técnicas que permite esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso em um computador comprometido.

Bot e botnet

Bot é um programa que dispõe de mecanismos de comunicação com o invasor que permitem que ele seja controlado remotamente. Possui processo de infecção e propagação similar ao do worm, ou seja, é capaz de se propagar automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores

Backdoor

Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

quanto a alternativa a creio que a banca quis confudir com "worm " pois nunca vi o termo "warm "
Não existe warm, e sim worm!
GAB B

Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

TIPOS DE VÍRUS:

Vírus simples - só se replica é e fácil de ser detectado.

Vírus encriptado - esconde a assinatura fixa do vírus, embaralhando o vírus.

Vírus Polimórficos - capazes de criar uma nova variante a cada execução.

Vírus Metamórficos - capazes de mudar o próprio corpo, evitam gerar instâncias parecidas com a anterior.

Vírus de macro - tipo específico de vírus de script, escrito em linguagem de macro, que tenta infectar arquivos manipulados por aplicativos que utilizam esta linguagem como, por exemplo, os que compõe o Microsoft Office (Excel, Word e PowerPoint, entre outros).
VÍRUS precisa ser executado para que cause dano. Ele se multiplica em OUTROS programas e arquivos.

O WORM NÃO preciso ser executado e se multiplica pela REDE, explorando vulnerabilidades.
WARM?
GABARITO B

VÍRUS:

- Programa que se anexa a um arquivo de programa qualquer;

- Propaga-se inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos;

- Depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro para ser ativado.

WORM (vermes):

- Programa;

- Não embute cópias de si mesmo, PROPAGA-SE AUTOMATICAMENTE pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador;

- NÃO necessita ser explicitamente executado para se propagar.
Um VÍRUS ou MALWARE de computador é um software malicioso desenvolvido por programadores que, tal como um vírus biológico, infecta o sistema, faz cópias de si mesmo e tenta se espalhar para outros computadores, utilizando-se de diversos meios.

GABARITO -> [B]
O Vírus precisa de hospedeiro, como sugere a questão, quando diz que ele passa a fazer parte de outros programas.
wArm uHAUEHUAEH
cai na pegadinha
Vírus: São pequenos códigos de programação maliciosos que se “agregam” a arquivos e são transmitidos com eles. Em outras palavras, tecnicamente, um vírus é um programa (ou parte de um programa) que se anexa a um arquivo de programa qualquer (como se o estivesse “parasitando”) e depois disso procura fazer cópias de si mesmo em outros arquivos semelhantes.

Quando o arquivo é aberto na memória RAM, o vírus também é, e, a partir daí se propaga infectando, isto é, inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos de um computador.

O vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção. Alguns vírus são inofensivos, outros, porém, podem danificar um sistema operacional e os programas de um computador.

Worms (Vermes): Programas parecidos com vírus, mas que na verdade são capazes de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador (observe que os worms APENAS se copiam, não infectam outros arquivos, eles mesmos são os arquivos!). Além disso, geralmente utilizam as redes de comunicação para infectar outros computadores (via e-mails, Web, FTP, redes das empresas etc.).

Diferentemente do vírus, o worm NÃO embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e NÃO necessita ser explicitamente executado para se propagar. Sua propagação se dá através da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de softwares instalados em computadores.

Bots (“Robôs”): De modo similar ao worm, é um programa capaz de se propagar automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de software instalado em um computador.

Adicionalmente ao Worm, dispõe de mecanismos de comunicação com o invasor, permitindo que o bot seja controlado remotamente. Os bots esperam por comandos de um hacker, podendo manipular os sistemas infectados, sem o conhecimento do usuário.

Trojan Horse (Cavalo de Troia): É um programa aparentemente inofensivo que entra em seu computador na forma de cartão virtual, álbum de fotos, protetor de tela, jogo etc., e que, quando executado (com a sua autorização), parece lhe divertir, mas, por trás abre portas de comunicação do seu computador para que ele possa ser invadido.

Por definição, o Cavalo de Troia distingue-se de um vírus ou de um worm por NÃO infectar outros arquivos, NEM propagar cópias de si mesmo automaticamente.

Ransomwares (Pede resgate!). O termo vem da palavra "resgate" em inglês (ransom) unida ao sufixo de malware. Cibercriminosos sequestram os dados salvos no equipamento e exigem um resgate para liberar o acesso a eles. Cifram esses dados usando alta criptografia “impossível” de ser quebrada.

Spyware: tem por finalidade monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.
a) warm. ERRADO

O warm esquenta o processador do computador até ele explodir (ironia blz? não existe o malware warm e sim worm)

b)vírus. GABARITO

Reparem que o enunciado fala que ele precisou ser executado, configurando uma característica do vírus. Ele se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos

c)rootkit. ERRADO

O rootkit visa manter a presença do invasor no pc.

d)botnet. ERRADO

O botnet controla o computador de forma remota. É um malware bastante em evidência, atualmente é utilizado por hackers até mesmo p/ controlar o computador de terceiros e minerar criptomoedas (Botnet Bitcoin, não estranhem se aparecer em provas futuras)

e)backdoor. ERRADO

Backdoor é um recurso utilizado por diversos malwares para garantir acesso remoto ao sistema ou à rede infectada, explorando falhas críticas não documentadas existentes em programas instalados, softwares desatualizados e do firewall para abrir portas do roteador.
Gabarito Letra B

VIRUS: programa malicioso precisa de um hospedeiro para funcionar, propaga se inserindo copias de si mesmo e tornando parte de outro programa ou arquivo. Os principais meios de propagação são, envio de e-mail ou meios de mídias removíveis, vírus de script
Essa é para nunca mais errar!!! Rap feito por nosso amigo Marcos Romeiro apud Manu kkk:

...o WORM é um verme auto-replicante,

nem carece de hospedeiro e ataca num instante;

já o VÍRUS apresenta uma função basilar,

necessita de hospedeiro pra poder se propagar... ♪ ♫ ♩ ♫

GAB-B

''Você não é derrotado quando perde,você é derrotado quando desiste''
a)n sei
b)virus ele infeckita kkk .. seu pc quando é executa se tornando parte de outros programas!
c)rookit = assegura q o invasor fique oculto
d)pc zombie controlado remotamente por outros para varias trapaças.
e)ele assegura a porta de entrada do seu pc.. para ser controlado
TIPOS DE VÍRUS:

Vírus simples - só se replica é e fácil de ser detectado.

Vírus encriptado - esconde a assinatura fixa do vírus, embaralhando o vírus.

Vírus Polimórficos - capazes de criar uma nova variante a cada execução.

Vírus Metamórficos - capazes de mudar o próprio corpo, evitam gerar instâncias parecidas com a anterior.

Vírus de macro - tipo específico de vírus de script, escrito em linguagem de macro, que tenta infectar arquivos manipulados por aplicativos que utilizam esta linguagem como, por exemplo, os que compõe o Microsoft Office (Excel, Word e PowerPoint, entre outros).
Gabarito letra B PARA OS NÃO ASSINANTES.

Lembre-se que:

♥ - Worm é um programa completo, por isso ele não precisa ser executado nem precisa de hospedeiro;

♥ Vírus precisa ser executado e precisa de hospedeiro (faça uma analogia com vírus humano, por exemplo a gripe, precisa de um hospedeiro para se propagar.)
Worms são códigos maliciosos que infectam dispositivos e se propagam para outros dispositivos.
Rootkit é para esconder infecções e outras ameaças no computador, da detecção dos softwares de proteção.
Botnet é uma rede zumbi, onde os dispositivos são controlados remotamente e coordenam ações conjuntas de ataques a sites e invasões a dispositivos.
Backdoor é para abrir as portas de conexão, permitindo novas invasões e ataques.

Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

Gabarito: Letra B.
Apenas lembrando que a letra A é "wArm" que significa aquecer, tendo nada a ver com "wOrm".
Vírus - para que se torne ativo e dê continuidade ao processo de infecção, o vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o computado seja infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.
B. vírus. correta
tem que executar
GABARITO (B).

Vírus = Insere cópias de si. Precisa ser executado para então se tornar parte do arquivo.
Worm = Envia cópias de si automaticamente e não infecta, apenas se propaga gerando excesso de trafego na rede.
Bot = Envia cópias de si automaticamente mantendo contato com invasor e acesso remoto.
Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):
O malware que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e/ou arquivos é o vírus.
Letra B
Gabarito:B

Dicas de Segurança da Informação:

1- Princípios (DICAN): Disponibilidade (o arquivo sempre deve está disponível a pessoas autorizadas), Integridade (o arquivo não pode ser alterado), Confidencialidade (o arquivo deve está disponível as pessoas autorizadas), Autenticidade e Não Repúdio.

2- Principais Malwares: Vírus (Progama ou parte do programa que insere copias de si mesmo para danificar o computador e que só ocasionará dano se for executado); Phishing (Lembra de "pescar", vou "pescar" suas informações, roubá-las através da criação de sites falsos); Ransoware (Torna inacessíveis os dados do seu computador e você terá que pagar uma quantia); Worm (Programa auto replicante que se executa a partir das falhas do sistema e pode ser propagado pela rede); Spyware (Espião. Monitoro suas atividades e mando a terceiro de 3 formas: keyloggers - tudo que você digita eu irei ver, screenlogger - tudo que você ver eu iria ver e adware - tudo que você pesquisa eu iria ver. Ex: As propagandas que aparecem no celular).

3- Defesa dos Malwares: Firewall (Parede de fogo. Hardware ou Software. Filtra todos os pacotes que passam da internet para o computador e bloqueiam aqueles maliciosos, como a invasão de um ataque de worm, vírus e hackers. Não bloqueia se o vírus já estiver no seu computador e se você desabilitar o firewall); Antivírus (Detectar e eliminar os malwares do pc. Trabalha de 3 formas: Método de assinatura - irá procurar uma parte do vírus que não é alterada, caracterizando-o como vírus, Busca algorítmica - verificar os algoritmos que criaram aquele vírus no banco de dados, Sensoriamento Heurístico - irei verificar a execução e os registros do programa para assim definir se é um malware).

FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

2654269

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Considere as afirmações sobre as necessidades de uma organização possuir espaço físico de armazenagem.

I. Os custos da armazenagem e do manuseio de materiais podem contribuir com a redução dos custos de transporte, pois permitem o uso de quantidades maiores e mais econômicas de lotes de carregamento.

II. Os estoques armazenados não absorvem flutuações dos níveis de produção, devido às incertezas do processo de manufatura ou das variações de oferta e demanda, portanto não contribuem com a redução dos custos de produção.

III. Não há necessidade de manter espaço físico para armazenagem quando a empresa possui uma produção fortemente sazonal e demanda por produtos constante.

IV. A armazenagem pode ser utilizada em sinergia com a área de Marketing, pois melhora o nível de serviço ao cliente, uma vez que o estoque agrega valor de disponibilidade.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II e IV.

II e III.

I, II e III.

I e IV.

I, III e IV.

Comentários

Uma das questões mais inteligentes de administração da produção que eu já vi. Parabens à banca !

I. Os custos da armazenagem e do manuseio de materiais podem contribuir com a redução dos custos de transporte, pois permitem o uso de quantidades maiores e mais econômicas de lotes de carregamento.

Correto : Formula do LEC, lembra ? O custo de armazenagem está do denominador, sendo assim que quanto menor, maior será o resultado final. Resumindo, o LEC aumenta quando o custo de armazenagem diminui !

II. Os estoques armazenados não absorvem flutuações dos níveis de produção, devido às incertezas do processo de manufatura ou das variações de oferta e demanda, portanto não contribuem com a redução dos custos de produção.

Errado : Justamente o oposto ! Inclusive é a razão de ser o estoque de segurança.

III. Não há necessidade de manter espaço físico para armazenagem quando a empresa possui uma produção fortemente sazonal e demanda por produtos constante.

Errado : Caso a questão não falasse nada sobre a sazonalidade, poderia até estar correta. MAS como existe a sazonalidade , isso significa que em alguns períodos existem uma aumento da demanda e neste momento ela vai precisar ter estoque pra suportar essa variação.

IV. A armazenagem pode ser utilizada em sinergia com a área de Marketing, pois melhora o nível de serviço ao cliente, uma vez que o estoque agrega valor de disponibilidade.

Correto : O valor da disponibilidade seria o cliente chegar para comprar e ter o produto. Sendo assim a empresa não perde a venda. Lembrando que isso não é regra, se for um produto com alto valor agregado como uma Ferrari o cliente espera. Quantas vezes não ouviu falar que tal empresa estava com fila de espera para adquirar o produto ?!
Sempre tem que haver o estoque minimo = segurança
II - não absorve flutuações do mercado, mas da produção sim.

III - Se tem demanda constante como não vai ter estoque?? agora se tivesse falado em just in time

ID

2654272

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O almoxarifado de uma determinada empresa tem armazenado todos os seus itens de estoque em paletes de plástico, sendo assim o operador deste almoxarifado se depara com uma significativa limitação inerente a este tipo de palete:

Alternativas

Não resiste à oleosidade ou grande peso durante sua movimentação.

Exige equipamento especial na movimentação com empilhadeiras (push-pull).

Não permite aquecimento ou passagens por banhos químicos ou pintura.

Não resiste a certas condições de corrosividade.

Caso apresente algum tipo de avaria, não pode ser consertado.

Comentários

VANTAGENS

Mais durável

Mais leve

Ecologicamente sustentável - pode ser reciclado várias vezes

Reconhecidos pela higiene e limpeza - eles não atraem ratos, pragas e fungos, dentre outros microrganismos, possibilitando, assim, um ambiente melhor para o armazenamento de produtos delicados, como alimentos e bebidas.

podendo ser aplicados em sistemas de armazenagem tipo porta-pallets, Drive In ou Rack.

DESVANTAGENS

Muito mais caro que o de madeira, por ter impostos de produção industrial (IPI) que não contemplam a versão de madeira.

Se ele não for utilizado direito e sofrer algum dano, ele não tem conserto.

Suporta menos peso que o de plástico.
https://www.limaonagua.com.br/inspiracoes/os-pros-e-contras-do-uso-do-pallet/
http://www.sistemadearmazenagem.com.br/category/vantagens-e-desvantagens/
https://www.imam.com.br/logistica/noticias/armazenagem/261-porta-paletes-convencionais-simples-e-eficientes

Gabarito foi dado como E.
Letra E
VANTAGENS
- mais leve
- material altamente durável
- ecologicamente sustentável (pode ser reciclado quantas vezes quiser)
- higiene e limpeza (não atraem ratos, pragas e fungos, dentre outros microrganismos)
- possibilitam um ambiente melhor para o armazenamento de produtos delicados, como alimentos e bebidas (não tem cheiro, algo crucial para a manutenção do frescor e da qualidade de qualquer comida e bebida)

DESVANTAGENS
- mais caro (por ter impostos de produção industrial (IPI))
- se sofrer algum dano, ele não tem conserto
- suporta menos peso que o de madeira

Fonte: https://www.wikiartigos.com.br/as-vantagens-e-desvantagens-do-palete-de-plastico/
VANTAGENS
- mais leve
- material altamente durável
- ecologicamente sustentável (pode ser reciclado quantas vezes quiser)
- higiene e limpeza (não atraem ratos, pragas e fungos, dentre outros microrganismos)
- possibilitam um ambiente melhor para o armazenamento de produtos delicados, como alimentos e bebidas (não tem cheiro, algo crucial para a manutenção do frescor e da qualidade de qualquer comida e bebida)

DESVANTAGENS
- mais caro (por ter impostos de produção industrial (IPI))
- se sofrer algum dano, ele não tem conserto
- suporta menos peso que o de madeira
a) O pallet de plástico resiste ao óleo, podendo ser inclusive lavado quimicamente, e o pallet de plástico é criado conforme a capacidade de peso como o de madeira.
b) Não exige. Só o local pode exigir a empilhadeira que "desloca de lado" o pallet, qualquer material que seja.
c) Permite. A madeira é que não permite pintar, sofrer banho químico, etc. O aquecimento é permitido no plástico, dependendo do polímero usado na composição dele.
d) Certas condições de corrosividade podem afetar quaisquer pallets, não só o de plástico. Metal geralmente é corroído, pela maresia, por exemplo.
e) GABARITO. Uma trinca no pallet de plástico não pode ser consertado, "colado" com Super Bonder, por exemplo. No de madeira, pode ser feita troca da ripa de madeira quebrada e o pallet ser reutilizado. Contudo, no plástico, já acontecendo uma avaria, não se permite reparos, a fim de preservar a segurança.

ps: Achei essa questão particularmente bem subjetiva, principalmente nos temas capacidade de peso, corrosão e conserto. Esses podem ser a limitação de quaisquer pallets, inclusive não ser especificamente inerentes ao plástico. Por exemplo, o pallet de papelão (sim, ele existe!) também não pode ser consertado, conforme o gabarito E. Assim, não seria "inerente ao pallet de plástico". Tentei explicar mais ou menos a ideia da banca conforme as alternativas, mas estou longe de concordar 100% com esse gabarito.

ID

2654278

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Física

Assuntos

A grandeza de base “temperatura termodinâmica”, conforme o Sistema Internacional de Unidades (SI), tem como “unidade de base” correspondente:

Alternativas

Kelvin.

Grau Celsius.

Grau Fahrenheit.

Rankine.

Grau Newton.

Comentários

Gabarito A

O sistema internacional (SI) utiliza a escala KELVIN para temperatura.
No SI, a unidade de medida da temperatura é o kelvin (k), que corresponde a 1/273,15 da temperatura absoluta do ponto triplo da água. O zero kelvin é definido como o zero absoluto, ou seja, é a temperatura na qual toda a agitação de partículas cessaria, por isso, a escala Kelvin é considerada como escala absoluta.

As escalas Celsius e Fahrenheit também são muito utilizadas, no entanto, são chamadas de escalas relativas e não pertencem ao SI.

LETRA: A
Escala absoluta

Lord Kelvin

ID

2654284

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

Para a realização da calibração de instrumentos de medição dimensional como o paquímetro, são necessárias, de acordo com as normas internacionais, condições ambientais adequadas. Variações na temperatura do ambiente provocam alterações dimensionais, tanto no padrão utilizado como no instrumento de medição objeto da calibração; portanto, o paquímetro deve ser calibrado a uma temperatura de

Alternativas

15 ºC.

25 ºC.

20 ºC.

28 ºC.

18 ºC.

Comentários

Paquimetros devem ser calibrados nas condições abaixo:

Temperatura = (20 ± 1) °C;

Umidade relativa ≤ 65%.

Fonte: http://www.asmtreinamentos.com.br/downloads/manutencao/calibracaodepaquimetros.pdf
Por convenção, 20ºC é a temperatura de referência para a metrologia dimensional (Norma ISO 01)

ID

2654287

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

No âmbito da Metrologia Legal, os instrumentos de medição são utilizados no comércio, nas áreas de saúde, segurança e meio ambiente e na definição ou aplicação de penalidades − com efeitos fiscais. São dispositivos utilizados para realizar uma medição nas áreas de segurança e meio ambiente, respectivamente:

Alternativas

taxímetro e hidrômetro.

bomba medidora de combustível e analisador de gases veiculares.

medidor de velocidade de veículos e etilômetro.

cronotacógrafo e opacímetro.

esfigmomanômetro e módulo de inspeção veicular.

Comentários

Opacímetro é um aparelho usado para medir a concentração de material particulado presente na fumaça expelida pelos veículos a diesel.
Cronotacógrafo é o instrumento ou conjunto de instrumentos destinado a indicar e registrar, de forma simultânea, inalterável e instantânea, a velocidade e a distância percorrida pelo veículo, em função do tempo decorrido, assim como os parâmetros relacionados com o condutor do veículo, tais como: o tempo de trabalho e os tempos de parada e de direção.

ID

2654290

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

O Sistema Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (SINMETRO), no que tange a sua função de Acreditação, segue a tendência internacional atual de apenas um Acreditador por país. Neste caso, o único órgão acreditador do SINMETRO é

Alternativas

o Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (INMETRO).

o Conselho Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (CONMETRO).

a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

o Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior.

o Instituto de Pesos e Medidas (IPEM).

Comentários

http://www.inmetro.gov.br/inmetro/sinmetro.asp
No Brasil, o INMETRO é o órgão central e executivo que tem por competência executar a política de metrologia legal, científica e industrial, de normalização técnica e de conformidade de produtos e processos industriais de acordo com diretrizes estabelecidas por lei

ID

2654293

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

Atualmente, a caixa de papelão ondulado é o tipo de embalagem não retornável mais utilizada para uma grande variedade de mercadorias. A resistência ao empilhamento deste tipo de embalagem pode ser reduzida pela metade no prazo de um ano, contudo, em ambientes úmidos, este processo se acelera. Portanto, conforme testes em laboratórios de embalagens, a redução pela metade em menos de 1 ano da resistência ao empilhamento ocorre em ambientes cuja umidade relativa do ar gira em torno de:

Alternativas

10% a 20%.

40% a 50%.

50% a 75%.

25% a 40%.

75% a 85%.

Comentários

Dica

É considerado conforto térmico a faixa de umidade relativa do ar entre 40 e 60%. Logo, espera-se que um ambiente considerado úmido possua uma faixa superior e que não contemple o intervalo anterior.

ID

2654296

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

No início de uma reunião sobre a mudança de local do almoxarifado, o gerente forneceu as seguintes informações:

− As medidas de comprimento e largura do novo espaço são, respectivamente, 40 m e 20 m.

− A norma de segurança prevê que as pilhas de carga devem estar afastadas a 1 m das paredes.

Ao término da reunião, a equipe concluiu que este novo almoxarifado deve ter as seguintes características:

− Espaço para circulação longitudinal de 2 m de largura.

− Espaço para circulação transversal de 2 m de largura.

− Instalações para escritório e sanitários de 13 m2.

Portanto, a utilização (U) deste novo almoxarifado é de

Alternativas

77%.

85%.

53%.

65%.

61%.

Comentários

Bom, depois de errar e fuçar a resposta é essa: Inicialmente a área é de 800m2 (40 * 20). Como precisa de 01 metro de distancia da parede, sendo um retangulo perde-se 2 de comprimento e 2 de largura (01m em cada lado), logo a área cai para 684m2. Aí vem o pulo gato: o espaço de circulação. Na verdade será perdido 1m só de comprimento e 01 de largura pq já se aproveita aquele espaço de segurança da parede. Logo temos 629m2 agora (37m * 17m). Tira-se a área do banheiro para dar aquela "aliviada básica" de 13m2, sobrando 616m2. A área útil é de 616/800 = 77% de utilização.
afff... qnd vc tem quer saber matemática p responder. ¬¬
Pois eu coloquei esse espaço de circulação transversal e longitudinal no meio do desenho [dei o recuo das paredes e abri um caminho em forma de cruz bem no meio do retangulo de 20x40]. Não consigo entender por quê não é possível que seja assim, se alguém souber esclarecer, fale aí por favor.
Resolução:
Primeiramente, devemos analisar a perda de espaço com as pilhas de cargas. Elas devem ser afastadas em um metro em toda a parede, isto é, um metro dos quatro lados da sala (que é um retângulo). Logo, a sala perderá o espaço de 2m da largura e de 2m do comprimento.
Próximo passo...
A questão diz que o espaço para circulação longitudinal/transversal é 2m. Podemos considerar nesses 2m de espaço, 1m da perda de espaço com as pilhas de cargas (pois nele os funcionários poderão se locomover) + 1m. Como já tinha sido computada a perda de 1m da pilha, computa-se, agora, a perda de 1m do espaço.
Logo,
Próximo passo...
E agora, o que está faltando? A utilização do espaço para o escritório e o banheiro.
Espaço escritório/banheiro: 13m²
Voltando ao início...
Antes havia 800m², e agora há 616m². Qual foi a perda?
Usaremos uma regra de três simples. 800m² correspondem a 100%, 616m² correspondem a ?
Área Nova: 616m²/800m² = 0,77 = 77% (Letra A).

Comentário Professor Barreto.

ID

2654299

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O almoxarifado de sobressalentes de uma empresa de transportes possui Capacidade Estática dos seus itens armazenados em 1.000 toneladas. Se o Tempo Médio de Permanência é de 25 dias, logo a Capacidade Dinâmica anual é, em toneladas,

Alternativas

460.

14 600.

5 520.

25 000.

9 400.

Comentários

GAB B

365/ 25 = 14.6 equilave a 14.600
LETRA B

365/25=14,6

14,6x1000=14 600
o múltiplo de 25 que mais se aproxima de 365 dias (1 ano) é 14 (14x25=350), consequentemente, 14x1.000 toneladas = 14.000 toneladas. A letra que mais se aproxima disso é a (b), que é o gabarito.
Gabarito: B.

Capacidade dinâmica anual = capacidade estática / tempo médio de permanência * período

= 1000/25*365= 14600

Há vários cálculos neste site: https://www.wikiteka.com/apuntes/estoque-1/
Resolvi por regra de três
1000 ton -----25 dias
X ton ------------365 dias
25x= 1000*365
X= 1000*365/25
X= 1000*14,6
X= 14600
Que deu o gaba "b"

ID

2654305

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Considere as afirmações sobre a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.

I. Os representantes dos empregados, titulares e suplentes, são eleitos em escrutínio secreto, do qual participam quaisquer funcionários interessados, desde que não tenham filiação sindical.

II. As reuniões da CIPA geram atas assinadas pelos presentes com encaminhamento de cópias para todos os membros eleitos, devendo as mesmas ficar na empresa à disposição do Ministério do Trabalho e Emprego.

III. O mandato do membro eleito em processo eleitoral extraordinário deve ser compatibilizado com o mandato dos demais membros da Comissão, e o seu treinamento deve ser realizado no prazo máximo de trinta dias, contados a partir da data da posse.

IV. Assumem a condição tanto de membros titulares, como de membros suplentes, os candidatos mais votados e, no caso de empate, convoca-se nova eleição somente com os candidatos empatados.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I, II e IV.

II e III.

II e IV.

I, III e IV.

I e III.

Comentários

Gabarito B

I - 5.6.2 Os representantes dos empregados, titulares e suplentes, serão eleitos em escrutínio secreto, do qual participem, independentemente de filiação sindical, exclusivamente os empregados interessados.

ii certo

iii certo

iv 5.6.3 O número de membros titulares e suplentes da CIPA, considerando a ordem decrescente de votos recebidos, observará o dimensionamento previsto no Quadro I desta NR, ressalvadas as alterações disciplinadas em atos normativos de setores econômicos específicos.
Há uma ressalva a ser feita no item II, considerado pela banca como o correto. A norma diz:

5.14.2 O empregador deve fornecer cópias das atas de eleição e posse aos membros titulares e suplentes da CIPA, mediante recibo.

O item portanto encontra-se incompleto.
5.44 - Em caso de empate, assumirá aquele que tiver maior tempo de serviço no estabelecimento.
Prezada Ângela, o item II da questão trata da união dos itens 5.25 + 5.26 da NR 5, abaixo:

5.25 As reuniões da CIPA (ordinárias mensais) terão atas assinadas pelos presentes com encaminhamento de cópias para todos os membros.

5.26 As atas devem ficar no estabelecimento à disposição da fiscalização do Ministério do Trabalho e Emprego.
(Alterado pela Portaria SIT n.º 247, de 12 de julho de 2011)

O item 5.14.2 é específico para atas de eleição e posse.

Abraço
Não concordo que o item II está correto, pois o mesmo diz que a ata deve ser enviada apenas para os membros eleitos.
cadu em momento algum aparece a palavra apenas na alternativa, questão corretissima, pois sim os documentos são mandados para os membros eleitos e (escolhidos) eles apenas omitiram isso.
o item 2 está incompleto mas não esta errado!!! problema é que já vi vários itens incompletos porém certos e a banca considerou como errado!!! exemplo

Ex: devem ser tomadas medidas de controle para ruído quando a dose estiver acima de 60%.... para mim certo, pois o correto é acima de 50%, mas 60% também está acima de 50%, logo também deve ser tomado medidas, porém a banca dá como errada, pq o que importa pra ela é o valor 50%, ela não sabe nem o que o texto está falando.

ID

2654308

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O almoxarifado de uma empresa de transportes coletivos pretende armazenar 2000 caixas de suprimentos em paletes que comportam 20 caixas cada um e podem ser empilhados em número de quatro. O número de posições de paletes necessárias será de

Alternativas

25.

50.

15.

20.

40.

Comentários

GAB A

2000/4 = 500

500/20 = 25
2000/20 = 100/4 =25
20 caixas x 4 paletes = 80 número de caixas a ser empilhadas em 1 posição de paletes

2000 caixas / 80 = 25 posições
Fiz 2000/20 que deu 100/4 deu 25%
GABA a
Gab A

CX 2.000/20= 100 => 100/4= 25
Simples:

20x4 = 80

2000 / 80 = 25.

Portanto, o número de posições de palets necessária será de 25.

ID

2654311

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O fluxo de recebimento de materiais desencadeia-se pela análise da Nota Fiscal emitida pelo fornecedor e encerra-se na fase de

Alternativas

conferência quantitativa.

descarga interna.

conferência qualitativa.

regularização.

emissão do laudo de inspeção técnica.

Comentários

GAB D

As atribuições básicas do Recebimento são :

coordenar e controlar o recebimento e devolução de materiais;

analisar a documentação recebida, verificando se a compra está autorizada;

controlar os volumes declarados na Nota Fiscal e no Manifesto de Transporte com os volumes a serem efetivamente recebidos;

proceder a conferência visual, verificando as condições de embalagem;

proceder a conferência quantitativa e qualitativa dos materiais recebidos;

decidir pela recusa, aceite ou devolução, conforme o caso;

providenciar a regularização da recusa, devolução ou da liberação de pagamento ao fornecedor;

liberar o material desembaraçado para estoque no almoxarifado;
A análise do Fluxo de Recebimento de Materiais permite dividir a função em 4 fases:

1) Entrada de materiais

2) Conferência quantitativa

3) Conferência qualitativa

4) Regularização

Administração de Materiais - Um enfoque prático - João José Viana
O recebimento de materiais compreende quatro fases :

1a fase : Entrada de materiais;
2a fase : Conferência quantitativa;
3a fase : Conferência qualitativa;
4a fase : Regularização.
Que matéria é essa mano

ID

2654314

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Raciocínio Lógico

O almoxarifado da companhia de transportes urbanos trabalhou ininterruptamente, com duas empilhadeiras, das 8h até às 20h. Sabe-se que a empilhadeira A operou por 7h40min e a empilhadeira B, por 6h20min. Portanto, a taxa de operacionalidade para esta classe de equipamento de manuseio foi

Alternativas

47%.

39%.

28%.

62%.

58%.

Comentários

Fiz essa maneira, mas não sei se foi maneira correta, porém bateu com a resposta.

Primeiro converti horas em minutos

Empilhadeira A: 460 min

Empilhadeira B: 380 min

Depois calculei a taxa de manuseio de cada uma.

Empilhadeira A: 460/720=0;64

Empilhadeira B:380/720=0,53

Por fim tirei uma média de ambos

0,53+ 0,64=0,58

Gabarito: E
Cada empilhadeira tinha para trabalhar 12h (das 8h às 20h), as duas juntas teriam 24h=100% do tempo

Somando as horas que elas trabalharam 7h40min + 6h20min = 14h

Agora é só fazer regra de 3 simples:

24h----------100%

14h-----------X

temos X=58,33

Sendo a resposta mais perto, a letra E
que questãosinha tosca, de 8 às 20 só dá 12 horas e não 24 horas e, ao somar o tempo de trabalho de cada empilhadeira dá 13 horas de trabalho, como responder uma palhaçada dessa?! não acredito que essa questão não foi anulada, é sério isso?!?!?!?!
Eu fiz assim:

de 8 as 20 = 12h

7h 40 + 6h 20 = 14h

14h dividido por 2 (quantidade de maquinas)= 7

12h --------100%

7h ----------X = 58,33%
8 as 20 = 12 horas

6h20min = um pouquinho mais de 50% de 12h

7h40min = um pouquinho mais de 60% de 12h (pois 50% = 6h, e 10% de 12h são 1,2h)

tirando a média: (50%+60%)/2 = 55%, na realidade vai ser um pouquinho acima desse valor pois não usamos as porcentagens exatas. Na questão, a única opção que é um pouco a mais deste valor é a letra (e), que é o gabarito.
1 - Converter 7h40min e 6h20min para Minutos:
460min e 380min
2 - Média desses esses valores:
(460+380)/2 = 420
3 - Pegar o resultado dessa Média e dividir por 60min (1h):
420/60 = 7h
4 - Regra de Três:
12 ___100
7 ___ X
Resultado: 58%
PS.: Com certeza não foi o jeito mais fácil, mas funcionou.
Na vdd, o tempo é inversamente proporcional a taxa de operacionalidade. Então, o certo seria fazer uma média harmônica aqui.

Tempo em minutos: 7h40 min = 460min e 6h20min=380min, 12h= 720

Média harmônica = 2/((1/460)+(1/380))= ~416,2

Regra de 3:
720 min ___100%

416,2 min ___ X

X =~57,804% =~58%.

Tenho certeza dessa forma, infelizmente.
Passo 1: Média de horas trabalhadas: 20h - 8h = 12h (o "100%" das horas de trabalho);

Passo 2: Ele quer a porcentagem que cada um trabalhou pra tirar a média (dividir por 2) das duas empilhadeiras:

12h=100%
6h=50%
1,2h= 10%

Com esses valores, você soma as porcetagens e achará que:
7h 40min = Aproximadamente 63%
6h 40min = Aproximadamente 53%

Passo 3: Pegue os valores soma e divida por 2:
63+53/2 = 58%

ID

2654320

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O Sistema de Estocagem do almoxarifado de uma empresa de transportes urbanos possui um método para localização e movimentação de materiais denominado empilhamento em bloco, que apresenta uma significativa desvantagem em relação a outros sistemas. Essa desvantagem se refere ao fato de esse sistema

Alternativas

desperdiçar o volume com cargas heterogêneas.

requerer a utilização do sistema PEPS.

dificultar o processo de desmontagem.

operar com empilhadeiras especiais.

necessitar de piso específico e de alto investimento.

Comentários

nunca nem vi
desperdiçar o volume com cargas heterogêneas.

GAB: A
Pensei: Se o blocos forem iguais(quadrados), automaticamente ele não aceitará bloco retangulares, por exemplo.
É o quê homi?
Misericórdia
"O sistema de armazenagem blocado garante a integridade do material acondicionado, facilitando a movimentação com empilhadeiras ou paleteiras, embora dificulte a utilização do sistema FIFO (first in-first out), devido à limitação de movimentação e da dimensão das estruturas de pilhas."

http://www.sistemadearmazenagem.com.br/sistema-de-armazenagem-blocado/
não se assuste, Su, essa prova foi para oficial de logística e, inclusive, tiveram umas bem mais pesadas que essas para eles! kkkkk
De onde veio o tiro? kkkkkkkkkkkkkkkk Concurseiro baleado, mas passa bem!! Snif!
Té doidé!!! (Gíria amapaense)
Questão bem feita e interessante!! Palmas pra FCC !! Muitas pessoas se assustam com uma questão assim , mas quando a pessoa já trabalhou nessa área de almoxarifado fica mais tranquilo !! Gab: A
eu marquei a C) e pelo trecho trazido pela colega Fran, essa alternativa também estaria correta, não?

ID

2654323

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Um depósito de peças sobressalentes do almoxarifado de uma empresa de transportes público armazena somente um tipo de produto. Sabendo que a área do piso é de 1500 m2 e a resistência estrutural do piso é 9 t/m2, quando este depósito contiver 6000 toneladas de carga, sua taxa de ocupação será de

Alternativas

55%.

44%.

36%.

60%.

30%.

Comentários

Se o depósito ja contém 6000 toneladas em uso; divide-se este valor (6.000t) pela resistência do piso, que é 6t/m2, chegamos ao resultado de 666,66...m2 em uso.

Agora é só saber o que este valor de 666,00 m2 representa, e percencentual, em relação à área do almoxarifado (1.500). Então (666,66/1500) *100 = 44,44%

só acho (opinião pessoal) que a questão seria melhor formulada se na parte final disesse "sua taxa de ocupação será de APROXIMADAMENTE".
Gabarito letra B
Resolução:
Multiplica-se a área do depósito (1500) pela resistência em metros quadrados (9) = 13500
Depois faz uma regra de três: se 13500 toneladas é a carga máxima do depósito, 6000 toneladas corresponde a quanto. 1500 x 9 = 13500 13500 = 100%
6000 = X
13500X = 600000
X = 600000 / 13500. Logo, X= 44, 444444444
Só uma pequena correção "Marcelo Pires": 6.000 é dividido por 9t/m² e não por 6.
Quase uma questão de raciocínio lógico, sem calculadora achei froids rsrsrs
Área ocupada: 6000/9 = 666,67 m²;
Porcentagem ocupada: 666,67/1500 = 0,44 = 44%;
Questão resolvida por 2 regras de três:
1) Descobrir o total de ton/m²:
1500 m² ---- 9 ton/m²
1 m² ---- y
y = 1500 x 9
y = 13500 ton/m²

2) Descobrir a quantidade em % das 6000 toneladas:
13500 ---- 100%
6000 ---- z
z = 600000/13500
z = 44,4%
Área total = 1500 m²
Resistência estrutural do piso a cada m² = 9 toneladas
Depósito = 6 mil toneladas
Taxa de ocupação correspondente ao depósito?
1. Se a resistência do piso é de 9T/m2, considerando que temos 6.000 T, é possível descobrir que 666,7m2 da área estão ocupados = 6.000/9
2. Como a área possui 1.500m2, sua ocupação é de 666,7/1500 = 44,4%.
Área total = 1.500 m² = 100%

667 m² = X

Regra de 3... = 44%

GABARITO LETRA B

ID

2654329

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

A Capacidade Dinâmica do almoxarifado de uma empresa de soluções em mobilidade urbana é de 60000 toneladas por ano. Esta empresa pretende terceirizar os serviços de armazenagem dos seus materiais, desde que a empresa contratada consiga oferecer um prazo, médio de permanência, em 1 ano, de 10 dias para seus materiais. Para atender esses pré-requisitos, a empresa contratada deve possuir Capacidade Estática de, em toneladas,

Alternativas

750.

1450.

1000.

950.

1650.

Comentários

60000/ 365 = 165

165*10= 1650
Fiz “empiricamente” as contas 60.000/365*10 e deu a letra E
Mas nunca vi falar em capacidades dinâmica e estática. Alguém pode explicar, por favor?
60000/365*10=1650
GABA e
GABARITO LETRA E

60.000 toneladas por ano / 365 dias = 165 por dia

165 x 10 dias = 1.650 toneladas.

ID

2654332

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

De acordo com o Vocabulário Internacional de Metrologia (VIM), NÃO constitui um instrumento indicador/mostrador de medição o

Alternativas

frequencímetro digital.

voltímetro analógico.

micrômetro.

termômetro.

medidor de energia elétrica.

Comentários

Instrumento (de medição) Integrador
Instrumento de medição que determina o valor de um mensurando por integração de uma grandeza em função de uma outra.
Exemplo:
Medidor de energia elétrica.
A frequencímetro digital. É indicador / mostrador de medição
B voltímetro analógico. É indicador / mostrador de medição
C micrômetro. É indicador / mostrador de medição
D termômetro. É indicador / mostrador de medição
E medidor de energia elétrica. É instrumento de medição integrador

“3.3 (4.6) Instrumento de Medição Indicador
Instrumento de medição que fornece um sinal de saída contendo informações sobre o valor
da grandeza medida.
EXEMPLOS Voltímetro, micrômetro, termômetro, balança eletrônica.

3.4 (4.6) Instrumento de Medição Mostrador ; Instrumento de Medição Afixador
Instrumento de medição indicador em que o sinal de saída é apresentado na forma visual.”

“9. Instrumento (de medição) Integrador
Instrumento de medição que determina o valor de um mensurando por integração de uma grandeza em função de uma outra.
Exemplo: Medidor de energia elétrica.”

Referências Bibliográficas:

1) Vocabulário Internacional de Metrologia (VIM), 1a edição, 2012
2) site IPEM (Instituto de Pesos e Medidas de SP), acessado em 30/04/2020

Portanto, a resposta correta é a letra E.

Bons estudos!

ID

2654335

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

Os instrumentos de medição podem ser classificados de acordo com as suas características. O instrumento, em que a quantidade que está sendo medida é mostrada por meio do movimento de um ponteiro, pode ser classificado como sendo um instrumento de

Alternativas

monitoramento.

detecção de nulo.

deflexão.

controle.

regulação.

Comentários

monitoramento:instrumentos que fornecem apenas uma indicação visual (ou auditiva) da amplitude da quantidade física;
detecção de nulo:adiciona-se valores padronizados e conhecidos até que uma posição de equilíbrio seja atingida;
controle:instrumentos que fornecem uma saída na forma de um sinal elétrico sinal (ou óptico, ou pneumático), proporcional à quantidade física sendo medida, podendo incluí-los em uma malha de controle;

ID

2654338

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

A determinação do teor de umidade da face inferior e da face superior do Palete Padrão Brasileiro Intercambiável, segundo o Comitê Permanente de Paletização, não deve ser superior a

Alternativas

45%.

32%.

15%

22%.

51%.

ID

2654341

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Engenharia Mecânica

Assuntos

A embalagem conhecida como bombona é muito utilizada para acondicionamento e para transporte de líquidos e pastas não muito viscosas. Uma embalagem desse tipo pode ser transportada de forma paletizada ou solta. Na forma paletizada são fabricados tanques de até 1 000 litros, já as bombonas para movimentação manual, por uma pessoa, não devem ter capacidade superior a, em litros,

Alternativas

25.

30.

50.

20.

40.

Comentários

Máquinas de Fluxo QC? Sério?!

ID

2654344

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Um almoxarifado de peças para manutenção de vagões possui, em seus itens de estoque, cilindros de gases especiais como Argônio e Hélio, muito utilizados para soldagem de metais ferrosos e não ferrosos. Como muitos gases têm propriedades similares entre si, eles podem ser classificados e reunidos em 6 grupos normativos. Sendo assim, Argônio e Hélio são classificados como gases do tipo

Alternativas

corrosivo.

inflamável.

inerte.

tóxico.

pirofórico.

Comentários

Argônio e Hélio são gases nobres (inertes) ocorrem na natureza como espécie diatômica, pela sua configuração eletrônica são estáveis e pouco reativos.

ID

2654347

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Considere as afirmações sobre o Sistema de Gerenciamento de Armazém (WMS).

I. Não possui integração com o Sistema de Intercâmbio Eletrônico de Dados (EDI).

II. Programa a mão de obra necessária e analisa seu desempenho e produtividade.

III. Prioriza tarefas operacionais e parametriza a consolidação do picking list.

IV. Controla o desempenho, as distâncias e as rotas percorridas pelos transportes.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II e III.

I, II e IV.

II, III e IV.

I e IV.

I e III.

Comentários

WMS é orientado para a gestão do espaço de estoque, diferente do que diz a afirmativa IV, que trata de movimentação/transporte.

Um sistema do tipo Warehouse Management System (WMS), ou Sistema de Gerenciamento de Armazém, é uma parte importante da cadeia de suprimentos (ou supply chain) e fornece a rotação dirigida de estoques, diretivas inteligentes de picking, consolidação automática cross-docking para maximizar o uso do valioso espaço do armazéns. O sistema também dirige e otimiza a disposição de "put-away" ou colocação no armazém, baseado em informações de tempo real sobre o status do uso de prateleiras. (Donath, 2002, p. 134)

Um WMS operacional significa que a empresa depende menos da experiência das pessoas, uma vez que o sistema tem inteligência para operar o sistema.
I. Não possui integração com o Sistema de Intercâmbio Eletrônico de Dados (EDI). Errado, possui sim.

II. Programa a mão de obra necessária e analisa seu desempenho e produtividade. Certo

III. Prioriza tarefas operacionais e parametriza a consolidação do picking list. Certo

IV. Controla o desempenho, as distâncias e as rotas percorridas pelos transportes. Errado, Não Controla.

Gabarito. Letra A
Gabarito: Letra A (II e III estão corretas).

Não possui integração com o Sistema de Intercâmbio Eletrônico de Dados (EDI).
Errado. O sistema de Gerenciamento de Armazém possui integração com outros sistemas, pois o intercâmbio dos dados é fundamental para sua eficácia.

Lembrando que o EDI é uma rede de acesso direito aos autorizados que permite a conexão entre os sistemas eletrônicos de informação das empresas.
Programa a mão de obra necessária e analisa seu desempenho e produtividade.

Correto. O WMS recrudesce a produtividade, permitindo a percepção da necessidade de funcionários na realização das atividades, reduzindo os custos com pessoal. O gerenciamento depicking, por exemplo, otimiza a quantidade de pessoal para a atividade de coleta dos pedidos.

III. Prioriza tarefas operacionais e parametriza a consolidação do picking list.
Correto. O picking list é a lista de separação dos pedidos. O WMS consolida e gerencia o picking, evitando o desperdício de atividades desnecessárias. Ele otimiza as atividades operacionais (fluxos de materiais) e as atividades administrativas (fluxos de informações) que envolvem a gestão integrada dos armazéns.

IV. Controla o desempenho, as distâncias e as rotas percorridas pelos transportes.
Errado. O WMS pode define as rotas de coletas, mas não controla o desempenho, as distâncias e as rotas dos transportes.

Comentário Professor Barreto.
Ohh brincadeira sem graça colocar essas palavras em inglês.

Picking (ou order picking) é uma palavra oriunda do inglês que se refere ao processo de coletar encomendas no armazém ou estoque de uma empresa. Em português, essa etapa também pode ser chamada de processo de preparação, separação ou montagem de pedidos.

ID

2654350

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Há diversas categorias de produtos químicos conforme o efeito que produzem e os riscos à exposição e contato humano. São considerados químicos corrosivos:

Alternativas

hidróxido de sódio e ácido clorídrico.

ácido cianídrico e etileno.

benzeno e hidrazina.

amoníaco e ácido sulfúrico.

acetona e diclorobenzeno.

Comentários

Substâncias corrosivas

São substâncias que apresentam uma severa taxa de corrosão ao aço. Evidentemente, tais materiais são capazes de provocar danos também aos tecidos humanos.

Basicamente existem dois principais grupos de materiais que apresentam essa propriedade e são conhecidos por ácidos e bases. Acidos são substâncias que em contato com a água liberam íons H+, provocando alterações de pH para a faixa de 0 (zero) a 7 (sete). As bases são substâncias que em contato com a água, liberam íons OH-, provocando alterações de pH para a faixa de 7 (sete) a 14 (quatorze). Como exemplo pode-se citar o ácido sulfúrico, ácido clorídrico, ácido nítrico, hidróxido de sódio e hidróxido de potássio, entre outros.

O monitoramento ambiental durante as operações envolvendo esses materiais pode ser realizado através de diversos parâmetros, de acordo com o produto envolvido, entre os quais vale destacar medições de pH e condutividade.

Nas ocorrências envolvendo ácidos ou bases que atinjam corpos d’água, uma maior ou menor variação do pH natural poderá ocorrer, dependendo de diversos fatores, como por exemplo a concentração e quantidade do produto vazado, além das características do corpo d’água atingido.

Um dos métodos que pode ser aplicado em campo para a redução dos perigos é a neutralização do produto derramado. Esta técnica consiste na adição de um produto químico, de modo a levar o pH da área atingida para próximo ao natural. No caso de substâncias ácidas, os produtos comumente utilizados para a neutralização são a barrilha (Na2CO3) e a cal hidratada, ambas com características alcalinas. A utilização da cal virgem não é recomendada, uma vez que sua reação com os ácidos é extremamente vigorosa. Também é bastante eficiente a utilização de calcário calcinado.

Fonte: https://cetesb.sp.gov.br/emergencias-quimicas/aspectos-gerais/perigos-associados-as-substancias-quimicas/substancias-corrosivas/

GABARITO A

ID

2654353

Banca

FCC

Órgão

METRÔ-SP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - METRÔ-SP - Oficial Logística Almoxarifado I

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

De acordo com o método NIOSH, utilizado como referência em vários países, o cálculo do Limite Máximo de Peso Recomendado (LPR) e do Índice de Levantamento (IL) deve partir de um peso máximo recomendado de

Alternativas

32 kg.

23 kg.

18 kg.

10 kg.

40 kg.

Comentários

Gab: B

EQUAÇÃO DE LEVANTAMENTO DE NIOSH

O método de avaliação NIOSH (Waters et al.,1993) fornece como principais artefatos um limite de peso recomendado (LPR) ou Recommended Weight Limit (RWL) e o índice de levantamento (IL) ou Lifting Index (LI). O LPR responde a pergunta “O peso é muito grande para a atividade?”, enquanto o IL responde a pergunta “Quão significativo é o risco da atividade?”.

Há dois métodos diferentes de avaliação do índice de levantamento-NIOSH, levantamento único e multi-levantamento.

Levantamento Único: é usado quando o levantamento é uma parte da operação. Deve-se avaliar o levantamento que é suposto ser o pior.

Multi-Levantamento: é usado quando a principal tarefa de operação é levantamento, mas a circunstância para cada levantamento é diferente.

A equação de elevação NIOSH utiliza sempre uma constante de carga (LC) de 51 libras (23,13kg), que representa o peso máximo recomendado carga a ser elevada em condições ideais. A partir desse ponto de partida, a equação usa diversas variáveis expressas em coeficientes de multiplicadores (na equação, M = multiplicador) que servem para diminuir a carga constante e calcular o RWL para atarefa de levantamento em particular.

RWL = LC (51) x HM x VM x DM x AM x FM x CM

Variáveis necessárias para calcular o RWL:

H = posição horizontal do objecto em relação ao corpo

V = localização vertical do objeto em relação ao chão

D = Distância que o objeto é deslocado verticalmente

A = ângulo de assimetria ou exigência de torção

F = Frequência e duração da atividade de levantamento

C = Acoplamento ou a qualidade da aderência trabalhadores sobre o objeto

Sugere-se que no ambiente industrial e linhas de produção a aplicabilidade do modelo esteja limitada pelos seguintes fatores:

A Carga máxima seja de 23 Kg

À distância de levantamento horizontal não deve exceder 63 cm (H);

A altura de levantamento vertical não deve exceder 175 cm (V);

À distância de levantamento não deve exceder 175 cm (D);

A assimetria durante o levantar não deve exceder 135º (rotação do tronco a partir do início até o final veja a figura abaixo);

A carga seja distribuída igualmente entre ambas às mãos;

À distância entre as mãos seja 63 cm ou menos;

As mãos estejam em frente ao dorso;

As mãos estejam na mesma altura ou nível;

Um movimento de levantamento contínuo e suave seja usado, sem solavancos;

A pessoa que estiver levantando tenha um bom apoio para os pés, ambos no chão;

O ambiente do levantamento tenha temperatura moderada (19ºC a 26ºC) e umidade (35 a 50 por cento).

Fonte:http://indevagroup.com.br/niosh-equacao-de-levantamento/
A questão exige conhecimento sobre a equação NIOSH.
Faremos um breve histórico da equação NIOSH (National Institute for Occupational Safety and Health), de acordo com Ribeiro et al (2009):
- 1981: foi criada para avaliar a manipulação de cargas no trabalho. Esse diagnóstico seria feito por uma ferramenta que analisa os riscos dos danos osteomusculares em decorrência das cargas físicas a que o empregado é submetido. A equação visa indicar o valor de peso ideal para cada posto de ocupação.
- 1991: houve a inserção de novos elementos na equação foi verificada, como por exemplo, a variável temporal, a frequência e a manipulação assimétrica das cargas, fator qualidade de pega.
De acordo com os autores acima referidos, a equação defende que os riscos de distúrbios osteomusculares aumentam com a distância entre o limite de peso que é adotado e com o peso que de fato é levantado. No levantamento de cargas, o "peso" de até 23 kg é considerado ideal (limite máximo) para que não ocorra tais distúrbios.
O Manual de Aplicação da NR-17 traz uma nota técnica em relação à equação e explica a importância de sua utilização: "o cálculo do peso máximo recomendado na manipulação manual de cargas, podendo-se, assim, redesenhar o posto de trabalho e evitar o risco de sofrer de lombalgia devido à manipulação de cargas".
A equação NIOSH é representada da seguinte maneira:
LPR = Cc x FDH x FAV x FDVP x FA x FFL x FQP
Na qual, cada elemento pode ser definido assim: LPR = limite de peso recomendado; Cc = Constante da carga; FAV = Fator altura vertical; FDVP = Fator distância vertical percorrida; FA = Fator de assimetria; FDH = Fator distância horizontal; FFL = Fator de frequência de levantamento; FQP = Fator de qualidade da pega.
A autora Mara Camisassa (2015) cita o seguinte sobre o cálculo do limite de peso recomendado: "o cálculo do LPR parte do princípio de que o peso máximo a ser levantado, em condições ideais, por 90% dos homens e 75% das mulheres, sem causar lesões, é 23 kg".
O que o valor obtido no resultado da equação representará ?
- < ou =1: sem riscos.
- Acima de 1 até 3: riscos para alguns trabalhadores.
- >3: risco para a maioria dos operadores.
Logo, a única alternativa que traz relação com a equação e que cita peso máximo em atividades de levantamento é o item "b". Os demais itens não guardam relação com a equação.
Bibliografias:
CAMISASSA, M. Q. Segurança e saúde no trabalho: NRs 1 a 36 comentadas e descomplicadas. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método: 2015.
RIBEIRO, I A V; TERESO, M J. A; ABRAHÃO, R. F. Análise Ergonomia do Trabalho em Unidades de Beneficiamento de Tomates de Mesa: Movimentação Manual De Cargas. Ciência Rural. Santa Maria, 2009. Vol. 39.
GABARITO DA MONITORA: LETRA B

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