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Prova FGV - 2010 - CAERN - Engenheiro de Produção

ID
132088
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

As questões 9 e 10 referem-se ao Manual de Redação da Presidência da República.

Com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:

I. A linguagem técnica deve ser empregada apenas em situações que a exijam, devendo-se evitar o seu uso indiscriminado. Certos rebuscamentos acadêmicos, e mesmo o vocabulário próprio a determinada área, são de difícil entendimento por quem não esteja com eles familiarizado. Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em comunicações encaminhadas a outros órgãos da administração e em expedientes dirigidos aos cidadãos.

II. A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. No entanto, a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente das demais características da redação oficial. Para ela concorrem a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto; o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão; a formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos; a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos linguísticos que nada lhe acrescentam.

III. Fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor. Doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Deve-se evitar usá-lo indiscriminadamente. Como regra geral, deve-se empregá-lo apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado. É costume designar por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações.

Assinale:

Alternativas
Comentários

  • - A linguagem técnica deve ser empregada apenas em situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado. Certos rebuscamentos acadêmicos, e mesmo o vocabulário próprio a determinada área, são de difícil entendimento por quem não esteja com eles familiarizado. Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em comunicações encaminhadas a outros órgãos da administração e em expedientes dirigidos aos cidadãos.

     

    - A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial, conforme já sublinhado na introdução deste capítulo. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. No entanto a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente das demais características da redação oficial. Para ela concorrem:

    a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto;

    b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão;

    c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos;

    d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos que nada lhe acrescentam.

     

    - Fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor.

    Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente. Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado. É costume designar por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações.

     

    MANUAL DE REDAÇÃO OFICIAL DA PR

  • Por que eu lembro de uma questão de ilustrissimo, se é uma coisa recorrente então deve ser falso.

    ]By Kayode

  • Na redação oficial deve haver:

    b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão;

    c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos;

    d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos que nada lhe acrescentam.

     

    - Fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor.

    Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente. Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado. É costume designar por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações.

     

  • GABARITO: B

ID
132094
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um cofrinho há R$ 6,00 em moedas de 10 centavos e de 25 centavos. A quantidade de moedas de 10 centavos é um múltiplo de 7. Quantas moedas de 10 centavos há a mais do que moedas de 25 centavos?

Alternativas
Comentários
  • As moedas de 10centavos tem a quantidade como multiplo de 7. Entao:7,14,21,28,35,42..35*0,10=3,506-3,50=2,50 que corresponde a 10moedas de 25 centavos35-10=25moedas
  • Sendo d o número de moedas de 10 centavos e v o número de moedas de 25 centavos, então, para totalizar R$ 6,00 devemos ter:0,10d + 0,25v = 610d + 25v = 6002d + 5v = 120v = 24 - 2d/5Note que d tem que ser múltiplo de 5. Com foi dito que é também múltiplo de 7, então d é múltiplo de 35, ou seja, d pertence a {35; 70; 105;...}.Percebe-se que o único valor possível para d é d = 35, o que resulta v = 10.Assim, há 25 moedas de dez centavos a mais que de vinte e cinco centavos.Letra B.Opus Pi.

  • * Moedas de 10 centavos  múltiplo de 7:

     

    7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,

     

    1º tentativa: 6 – 4,2 = 1,8 ... 1,8/0,25 = 7,2 moedas de 0,25. (Não pode, número fracionado)

    2º tentativa: 6 – 3,5 = 2,5 ... 2,5/0,25 = 10 moedas de 0,25. (Ok!)

     

    * 3,50 de 0,10 centavos = 35 moedas

    * 2,50 de 0,25 centavos = 10 moedas

     

    Quantas moedas de 10 centavos há a mais do que moedas de 25 centavos:

    Se tenho 35 de 0,10 centavos and 10 moedas de 0,25 centavos, logo será 35 – 10 = 25 moedas de 0,10 centavos

    R: b

ID
132103
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um restaurante cobra 10% sobre o valor consumido. Assim, quando a conta é apresentada ao cliente, o valor a ser pago já vem com os 10% incluídos. Ao receber a conta no valor de R$ 27,72, Marcelo percebeu que haviam cobrado a sobremesa, que custa R$ 3,50, sem que ele a tivesse consumido. O gerente prontamente corrigiu o valor cobrado. Assim, depois dessa correção, Marcelo pagou

Alternativas
Comentários
  • Se a sobremesa foi incluída na conta, então também estavam incluídos os 10% que incidem sobre seu preço, totalizando R$ 3,50 + R$ 0,35 = R$ 3,85. Esse valor deve ser excluído da conta fornecida. Assim, Marcelo pagou R$ 27,72 - R$ 3,85 = R$ 23,87.Letra C.Opus Pi.
  • Caiu minha ficha.Valeu Opus Pi.Abração.
  • André, o erro em seu raciocínio é calcular os 10% sobre os R$ 27,72. Ele é calculado sobre o valor da conta sem os 10%. Os R$ 27,72 já estão com os acréscimos. Se a conta (sem os 10%) foi C, então os 10% valem 0,1C, de forma que C + 0,1C = 27,72, ou seja, 1,1C = 27,72 => C = 25,20. Isso significa que os 10% valem 0,1*25,20 = 2,52 (e não os R$ 2,772 que você encontrou).Como resultado, a conta sem a sobremesa custou R$ 25,20 - R$ 3,50= R$ 21,70. Agora acrescentando 10% fica R$ 21,70 + R$ 2,17 = R$ 23,87.Mesmo valor encontrado.Outra forma de fazer é considerar que consumiu um almoço cujo preço é A. Foi-lhe cobrado 10% sobre um almoço e uma sobremesa, ou seja, a conta primeira foi (A + 3,50)*1,1 = 27,72, de onde encontramos A = 21,70. O que ele tem que pagar é 1,1*A = 1,1*21,70 = 23,87.Opus Pi.
  • (x + 3,50) . 11/10 = 27,72(11x + 38,50)/10 = 27,7211x + 38,50 = 277,2011x = 277,20 - 38,50x = 238,70/11 = 21,70 ( valor da conta sem a sobremesa e sem a cobrança de 10%)Marcelo pagou 21,70 . 110% = 23,87
  • Eu sou muito fraco em matemática, mas essa daí eu matei de cara.

    comida + sobremesa + 10% = 27,72

    comida + 3,85  = 27,72

    comida= 27,72 - 3,85

    comida= 23,87

    Questões como estas devem ser resolvidas de maneira rápida e simples para resolver as mais complexas que exigem mais do candidato.

    Bom estudo a todos!
  • Muito Simples!
    R$ 27,72 / 1,1 = 25,2 - valor sem 10 %
    R$ 25,2 - R$ 3,30 = 21,7 sem a sobremesa
    R$ 21,7 x 1,1 = 23,87 - recolocamos o 10% e achamos a resposta - letra C

  • Primeiro vamos deduzir o valor original do consumo sem os 10%:

    27,72  ----  110%

      x  ----  100%

    x = 25,20

    Agora vamos subtrair o preço da sobremesa: 25,20 – 3,50 = 22,00

    10% de 21,70 = 23,87

    Logo, Marcelo pagou R$23,87.

    Letra C.


  • A maneira +SIMPLES de fazer é entender que 10% foram cobrados sobre a sobremesa também. Então ao invés de voltar e tirar 10% sobre o total e depois acrescentar sobre a correção, é só basear apenas na sobremesa!

    27,72 - 3,50 - 0,35 = 23,87

    ps* 0,35 são os 10% da sobremesa que também deveriam ser retirados!

    SIMPLES, RÁPIDO e FÁCIL.

  • Questão de 2010... velhos tempos em que dava pra sair e fazer uma refeição por menos de 25 reais.

ID
132106
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A, B e C são três conjuntos. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir:

I. Se todos os elementos de A pertencem a B, então A e B são o mesmo conjunto.

II. Se A e C não possuem elementos em comum, então um dos dois é um conjunto vazio.

III. Se todos os elementos de A pertencem a B e todos os elementos de B pertencem a C, então todos os elementos de A pertencem a C.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • I-O conjunto A esta contido em B, e pode que B tenha alguns elementos que nao pertence ao conjunto A.(errada)II-Se A e C nao possuem elementos em comum, a interseccao de A e C e um conjunto vazio (errada)III-certa
  • Questão fácil é só desenhar os conjuntos que não tem como errar!

  • Só a III certa

  • Questão de conjuntos a dica é sempre desenhá-los. Aí fica difícil errar. Questão simples.

     

    Gabarito: c.

  • Vamos analisar as afirmativas:

    I. Se todos os elementos de A pertencem a B, então A e B são o mesmo conjunto.

    FALSO. Se todos os elementos de A pertencem a B isso significa que o conjunto A está contido no conjunto B. Entretanto B pode possuir elementos que não são integrantes de A.

     

    II. Se A e C não possuem elementos em comum, então um dos dois é um conjunto vazio.

    FALSO. O fato de A e C não terem elementos em comum significa apenas que estes conjuntos são disjuntos, ou seja, sua intersecção é um conjunto vazio.

     

    III. Se todos os elementos de A pertencem a B e todos os elementos de B pertencem a C, então todos os elementos de A pertencem a C.

    VERDADEIRO. Podemos visualizar isto no desenho abaixo:

    Resposta: C

  • I. Se todos os elementos de A pertencem a B, então A e B são o mesmo conjunto.

    FALSO. Se todos os elementos de A pertencem a B isso significa que o conjunto A está contido no conjunto B. Entretanto B pode possuir elementos que não são integrantes de A.

     

    II. Se A e C não possuem elementos em comum, então um dos dois é um conjunto vazio.

    FALSO. O fato de A e C não terem elementos em comum significa apenas que estes conjuntos são disjuntos, ou seja, sua intersecção é um conjunto vazio.

     

    III. Se todos os elementos de A pertencem a B e todos os elementos de B pertencem a C, então todos os elementos de A pertencem a C.

    VERDADEIRO. O conjunto A está contido no conjunto B e o conjunto B está contido no conjunto C, logo o Conjunto A está contido no conjunto C.

    GABARITO - C

  • Aqui pode-se usar as propriedades de continência.

    I. se todos os elementos de A pertencem a B : a está contido em B, mas B pode conter ainda outros elementos, então a alternativa é falsa.

    II. será vazia a intersecção de A e C, mas pode ter elementos totalmente distindos dos elementos de C e nehuma ser vazio, antão a alternativa é falsa.

    III. se A está contido em B e B está contido em C, A está contido em C. Está correto.

ID
132109
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Num curso de pós-graduação, Marcos, Nélson, Osmar e Pedro são candidatos a representantes da turma da qual fazem parte. Serão escolhidas duas dessas quatro pessoas: uma para representante e a outra para ser o auxiliar desse representante. Quantas duplas diferentes de representante e auxiliar podem ser formadas?

Alternativas
Comentários
  • Há 4 possibilidades para a escolha do representante e 3 para a escolha do auxiliar, de forma que temos 4*3 = 12 possibilidades para a escolha da dupla.Letra D.Opus Pi.

  • Alternativa D

    Observando as estatísticas desta questão, percebo que muitas pessoas confundiram o caso de arranjo simples proposto na questão, com a possibilidade de ser combinação. Observe que na situação acima existe o benefício de ordem, ou seja, não é a mesma coisa Pedro ser representante e Osmar ser auxiliar com o inverso, note que o inverso é outra situação, portanto deve ser computada para o resultado.

    Para muitos sei que esta explicação pode ser desnecessária, mas é importante lembrar que apenas nos casos de arranjo e permutação, que não deixa de ser um tipo de arranjo, é que existirá o benefício da ordem, em combinações isto não será visto, pois as variáveis estarão concentradas apenas na natureza dos elementos.

    A4,2 = 12

    Caminhando em Cristo, sempre!!

     

  • Apressadamente, fazemos C4,2 = 6. 
    Mas na verdade trata-se de arranjo, pois, por exemplo, o grupo formado por Marcos e Nelson, NAO E' o mesmo do grupo formado por Nelson e Marcos. Isto por que a questao diz que sao para CARGOS diferentes. Detalhe importante e que para muitos (como foi meu caso) passa desapercebido na leitura rapida. 
    Resp. A4,2 = 12

  • A = n!/ (n-p)!

    A = 4!/ 4-2 = 24/2 = 12

  • 4 candidatos: 1 representante e 1 auxiliar


    __4__   X   __3__ = 12

    Rep.       Aux


    Tem-se 4 pessoas para escolher 1 representante, sobrando, assim, 3 pessoas para ser o auxiliar. Princípio da contagem.


    Dá para fazer por um anagrama, onde tem-se os candidatos 1,2,3 e 4 que serão ,em cada momento, representante ou auxiliar. 



    1 (representante): 2,3 e 4 ( auxiliares ) =  3 possibilidades


    2 (representante): 1,3 e 4 ( auxiliares ) = 3 possibilidades


    3 (representante): 1,2 e 4 ( auxiliares ) = 3 possibilidades 


    4 (representante): 1,2 e 3 ( auxiliares ) = 3 possibilidades 


    total = 12 possibilidades 
  • Claro que pode ser combinação: C4,1 x C3,1 = 4 x 3 = 12 

    :)

  • A ordem é relevante portanto deve ser usado a formula A (N,M)= N!/(N-M)! = 4X3X2X1/ (4-2)!=24/2=12 BONS ESTUDOS

  • Observe que temos 4 pessoas e devemos escolher 2 para a dupla. A uma primeira vista você poderia pensar na combinação C(4,2).

    Ocorre que a ordem de escolha É RELEVANTE, pois uma pessoa será o representante e a outra será o auxiliar.

    Assim, devemos usar o arranjo, que leva em conta a ordem de escolha!

    Temos, portanto:

    A(4,2) = 4!/2! = 4 x 3 = 12 escolhas possíveis

    Resposta: D

  • Não use arranjo, o q sai por arranjo sai tbm por PFC (princípio fundamental da contagem).

    Perceba q a ordem da escolha importa: Marcos como representante e Nelson como auxiliar é diferente de Nelson como representante e Marcos como auxiliar. Se a ordem importa, não se trata de combinação.

    Se não se trata de combinação, use PFC: há dois espaços, o primeiro será preenchido por 4 possibilidades, o segundo será por 3, uma vez q 1 deles já foi escolhido, uma das pessoas já preencheu a primeira vaga -> 4*3 = 12

  • Patrícia.. vc até pode usar COMBINAÇÃO separadas para equivaler a um ARRANJO. Mas serve pra conhecimento e não pra se utilizar, uma vez que seria uma escolha trabalhosa e extremamente RUIM! É BEM MAIS SIMPLES UTILIZANDO ARRANJO OU PFC.

ID
132112
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Os anos bissextos têm 366 dias, um a mais do que aqueles que não são bissextos. Esse dia a mais é colocado sempre no final do mês de fevereiro, que, nesses casos, passa a terminar no dia 29. Se um ano bissexto começa numa segunda-feira, o ano seguinte termina em um(a)

Alternativas
Comentários
  • Esse tipo de questão assusta, mas, na verdade, é muito simples...um ano ñ-bissexto começa e termina sempre no mesmo dia da semana...o ano bissexto, por ter um dia a mais, começa num dia da semana e termina no seguinte...no caso da questão acima um ano bissexto começou numa segunda-feira; então terminará numa terça-feira...no dia seguinte começa o ano ñ-bissexto (quarta-feira), e, pela regra, terminará tb em uma quarta-feira ("d")...
  • Resposta correta será alternativa "D" - Quarta FeiraPq a semana do ano seguinte tera seus dias empurrados dois a frente, um como de normal e mais um pelo ano bissextoA resposta do nosso colega abaixo está quase exata, vez que todo ano normal começa e termina no mesmo dia da semana, mas devemos considerar que é ano bissexto, vejam explicação abaixo:Segundo explicação que plagiei de Vicent C em um site de perguntas e respostas, ele traz o seguinte:"Vamos aproveitar para uma pequena aula de exatidao:A exata duração de um ano é 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 46 segundos. Arredondamos para 365 dias e um quarto ( 365 dias e 6h). Por esta razão, de quatro em quatro anos, temos um ano bissexto, de 366 dias. Além disso, para corrigir a imprecisão de 365 dias e um quarto, alguns anos, que deveriam ser bissextos não são . A regra de saber se um ano é bissexto ou não é a seguinte: Um ano é bissexto se for divisível por 4, exceto aqueles divisíveis por 100, mas não por 400. Por isso, não seria bissexto 1900, mas 2000 seria. Por outro lado, nem sera o ano de 2100."
  • Se no ano bissexto começa numa segunda-feira, esse ano vai terminar numa terça. No outro ano vai começar numa quarta-feira e terminar numa quarta-feira.

    Resposta: D
  • Resolvi de outra forma:

    O Primeiro dia do ano cai na segunda (01/01)
    Calculei o numero de semanas e peguei o resto, ou seja, 366/7 = 52 semanas mais dois dias, ou seja, segunda mais dois dias (quarta-feira- Resposta: D)

  • Quarta. Peguei 366 e dividi por 7, 52 semanas completas (de segunda a domingo) e sobram 2 dias (segunda e terça), ou seja, o ano seguinte começa na quarta, divide 365 por 7 e encontrei 52 semanas completas (quarta a terça) e 1 dia de resto, então termina na quarta.

  • O ano não sendo bissexto, termina sempre no mesmo dia da semana em que se iniciou ( EX. começa numa segunda-feira, termina em um segunda-feira, porém na questão o ano é  bissexto acrescenta mais um dia então terminou na TERÇA-FEIRA).

    O ano seguinte começa numa quarta-feira e termina em uma quarta-feira.

    LETRA D

    Os seus meses de fevereiro, março e novembro começam sempre no mesmo dia da semana. Nenhum século começa em quarta-feira, sexta-feira ou sábado.

    O calendário se repete a cada 28 anos, com datas caindo nos mesmos dias da semana

     

  • Pra ser mais direto: 

     

    Ano bissexto: 

    Início: x

    Fim: x+1

     

    Ano comum 

    Início: x

    Fim : x

     

    Ou seja , se ano bissexto começa na segunda (x), terminará na terça (x+1). Se o ano comum, não bissexto, começa na quarta (x), acabará na quarta. (x)

     

    Em relacao a questão,  se o ano é bissexto, o sucessor dele é comum. Se o ano bissexto começou na segunda, é consequente que terminará na terça . Se o ano bissexto terminou na terça , o proximo ano , que será comum, começará na quarta, e ano comum começa em um dia e termina no mesmo dia, na quarta. :)

     

  • 366/7 = 52 e resto 2

    segunda + 2 dias = quarta

  • A galera já respondeu de forma eficiente. Mas gostaria de deixar a conta que eu fiz para chegar ao mesmo resultado

    1° Dia do ano bissexto é um Segunda-Feira. Uma semana tem 7 dias. Assim, o último dia dessa semana é um Domingo

    Ano Bissexto + Ano ñ-Bissexto = 366+365 = 731

    731 / 7 (Total de dias da semana) = 104 semanas inteiras (De sábado a Domingo) E resto 3. O que significa que tem mais 3 dias para chegarmos ao último dia do ano, logo: Segunda, Terça, Quarta

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/UHcjn1kpVy4

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Todo ano não bissexto termina no mesmo dia em que começou.

ID
132121
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um dado é dito "comum" quando faces opostas somam sete. Desse modo, num dado comum, o 1 opõe-se ao 6, o 2 opõe-se ao 5 e o 3 opõe-se ao 4. Um dado comum é colocado sobre uma mesa. A face voltada para cima apresenta o número 2. É correto afirmar que a soma dos números apresentados pelas 4 faces laterais vale

Alternativas
Comentários
  • Sendo a face voltada para cima a de número 2, então a face em contato com a mesa contém o 5. Resta que os números 1, 3, 4, 6 estão nas laterais, cuja soma dos números é 1 + 3 + 4 + 6 = 14.Letra A.Opus Pi.
  • É interessante frisar que nem é necessário fazer as contas, pois a própria questão afirmou que o dado é normal e que 2 faces sempre somam 7, logo, se temos 4 faces expostas, sempre o resultado da sua soma será 14.Não importa qual a posição do dado!Dá até para você tirar onda com os amigos, fazendo uma "aposta"!"Vamos apostar? Vou jogar o dado, se a soma das faces expostas der mais quartorze você ganha R$50,00, se der quatorze ou menos eu ganho R$10,00!"hehehehe... (brincadeira...)Matemática é muito legal...:DAbraços!
ID
132124
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Nesse país, ocorrem em abril de 2010 - em meio a um cenário que opõe o presidente Omar al-Bashir e o líder do sul, Silva Kiir -, as primeiras eleições pluripartidárias em 25 anos. Trata-se do(a)

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra "A"Sudão
  • LETRA A.
    Inclusive Omar foi reeleito. O fato curioso é que ele procurado pelo Tribunal Penal Internacional por alegados crimes de guerra em Darfur tanto que muitos líderes internacionais declinaram convites para participar na cerimónia de tomada de posse.

  • O presidente do Sudão, Omar al-Bashir, foi reeleito para um novo mandato, informou nesta segunda-feira (26) a comissão eleitoral.

    Bashir do Tribunal Penal Internacional por conta de crimes de guerra e genocídio em Darfur.

    A eleição, realizada entre 11 e 15 de abril, foi o primeiro pleito pluripartidário do país em 24 anos.

    Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2010/04/presidente-do-sudao-e-reeleito.html

ID
132127
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 12 de abril de 2010, segundo notícia do site do jornal O Globo, "por meio de denúncias anônimas, (...) *foi feita+ mais uma grande apreensão na tarde do último sábado. Foram recolhidas 76 aves silvestres. Entre elas um papagaio e uma arara vermelha grande, espécie ameaçada de extinção. Os policiais também encontraram dois macacos-pregos e um lagarto tejuassu. Os animais estavam em péssimas condições. Sem água e comida, eles foram encontrados enjaulados em sítios localizados na Praia de Punaú, no município de Rio do Fogo e nos distritos de Riacho da Goiabeira e Sítio Manguabeira em Ceará-Mirim." Com base na competência para atuar nessa apreensão, é correto afirmar que ela foi feita pela

Alternativas
Comentários
  • POLICIA AMBIENTAL E UM BATALHÃO DA POLÍCIA MILITAR ESTADUAL.

  • Resposta: d

    Dos 27 estados brasileiros, 26 possuem unidades da Polícia Militar Ambiental, somando um efetivo de quase 10.000 homens, que garantem a segurança da biodiversidade da nação.


    Sempre conscientes das responsabilidades que possuem, as Polícias Militares Ambientais atuam na preservação e conservação ecológica através de ações de fiscalização e controle nas áreas de mineração, poluição, queimadas, caça e pesca ilegais. Operam também programas na área de educação ambiental.


    A maior parte das riquezas naturais brasileiras está em áreas privadas, portanto, os esforços de fiscalização são mais focados nesses locais onde, geralmente, existem poucas unidades de conservação.
    Procurando o melhor resultado possível em suas ações, as Polícias Militares Ambientais trabalham de forma integrada com o IBAMA, Secretarias Estaduais de Meio Ambiente, Universidades, ONGs e outras instituições. Através dessas parcerias é que se torna possível obter uma ação eficaz de fiscalização e preservação.

    Fonte: http://www.pmambientalbrasil.org.br/

     

  • Não concordo com a resolução da questão, pois Nesse caso quem está atuando é a polícia militar mas em crimes ambientais ambientais, que é desempenhado por homens do  batalhão ambiental mas que na verdade são membros da polícia militar.
ID
132130
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Com base no artigo 2º da Lei 9.433/97, são objetivos da Política Nacional de Recursos Hídricos:

I. assegurar à atual e às futuras gerações a necessária disponibilidade de água, em padrões de qualidade adequados aos respectivos usos;

II. a utilização racional e integrada dos recursos hídricos, incluindo o transporte aquaviário, com vistas ao desenvolvimento sustentável;

III. a prevenção e a defesa contra eventos hidrológicos críticos de origem natural ou decorrentes do uso inadequado dos recursos naturais.

Analise os itens acima e assinale

Alternativas
Comentários
  • Art 2º - São objetivos da Política Nacional de Recursos Hídricos:

    I. assegurar à atual e às futuras gerações a necessária disponibilidade de água, em padrões de qualidade adequados aos respectivos usos; 

    II. a utilização racional e integrada dos recursos hídricos, incluindo o transporte aquaviário, com vistas ao desenvolvimento sustentável; 

    III. a prevenção e a defesa contra eventos hidrológicos críticos de origem natural ou decorrentes do uso inadequado dos recursos naturais. 

    A questão colocou exatamente como está na lei.

  •  

    LEI. 9.433/97 P.N.R.H

     

     

    Art. 2º São objetivos da Política Nacional de Recursos Hídricos:

     

    I - assegurar à atual e às futuras gerações a necessária disponibilidade de água, em padrões de qualidade adequados aos respectivos usos;

     

    II - a utilização racional e integrada dos recursos hídricos, incluindo o transporte aquaviário, com vistas ao desenvolvimento sustentável;

     

    III - a prevenção e a defesa contra eventos hidrológicos críticos de origem natural ou decorrentes do uso inadequado dos recursos naturais.

     

    IV - incentivar e promover a captação, a preservação e o aproveitamento de águas pluviais.                        (Incluído pela Lei nº 13.501, de 2017)

     

     

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9433.htm

     

     

     

     

    Pra todo game-over existe um play again.

     

     

ID
132133
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Com base no artigo 20 da Lei 9.984, de 17 de julho de 2000, constituem receitas da Agência Nacional de Águas:

I. os recursos decorrentes da cobrança pelo uso de água de corpos hídricos de domínio da União, respeitando-se as formas e os limites de aplicação previstos no art. 22 da Lei 9.433, de 1997;

II. os recursos provenientes de convênios, acordos ou contratos celebrados com entidades, organismos ou empresas nacionais ou internacionais;

III. retribuição por serviços específicos de consultoria prestados a terceiros, desde que resultado de processo licitatório.

Analise os itens acima e assinale

Alternativas
Comentários
  • O item III está errado pois na Lei não há restrição quanto à exigência de resultado de processo licitatório.
  • ITEM III ERRADO

    LEI No 9.984, DE 17 DE JULHO DE 2000.
         Art. 20. Constituem receitas da ANA:
    ...

    VI - retribuição por serviços de quaisquer natureza prestados a terceiros;
  • De acordo com o artigo 20, da Lei 9.984/2000, constituem receitas da Ana, dentre outros:
    - os recursos decorrentes da cobrança pelo uso de água de corpos hídricos de domínio da União, respeitando-se as formas e os limites de aplicação previstos no artigo 22 da Lei nº 9.433/97.
    - os recursos provenientes de convênios, acordos ou contratos celebrados com entidades, organismos ou empresas nacionais ou internacionais.
    - retribuição por serviços de quaisquer natureza prestados a terceiros.
    Portanto, apenas os itens I e II estão corretos.
ID
132136
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Assinale a afirmativa INCORRETA em relação ao que reza a Lei Estadual 8.485, de 20 de fevereiro de 2004.

Alternativas
Comentários
  • Art. 13. Para condução da Política Estadual de Saneamento Básico, fica instituído o Sistema Integrado de Gestão do Saneamento Básico, com a seguinte estrutura organizacional:
    III - os Municípios concedentes, como entes reguladores mediatos, no que se refere à adoção de medidas de sua competência administrativa para o atendimento dos objetivos da Política Estadual de Saneamento Básico, bem como órgãos ou entidades governamentais que apresentem compromisso institucional com o meio ambiente ou saneamento básico;
    V - entidades não governamentais, como colaboradores, desde que sua área de atuação tenha correlação com as matérias de meio ambiente ou saneamento básico.
ID
132139
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir, a respeito do Word 2003 em português:

I. É possível um documento Word apresentar páginas com cabeçalhos diferentes.

II. Para criar um índice analítico em um documento Word, pode-se apertar simultaneamente as teclas CTRL + I e selecionar a opção "Inserir índice analítico".

III. Somente é possível inserir um índice analítico em um documento Word caso você tenha atribuído os estilos padronizados Título 1, Título 2, Título 3 etc. a alguns parágrafos do texto.

IV. O texto flui de dentro de uma caixa de texto para a próxima que estiver vinculada a ela apenas se ambas estiverem na mesma página do documento Word.

V. É possível criar referências cruzadas para títulos, notas de rodapé, indicadores, legendas, parágrafos numerados e outros documentos.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • Alguém comente a questão, por favor!!
  • http://www.fca.pt/docs-online/722-595_pag-11-12.pdfDiferenciar os cabeçalhos ou rodapés nas páginas pares e ímparesPor exemplo, você pode optar por usar o título do documento em páginas ímpares e o nome do capítulo em páginas pares.Na guia Inserir, no grupo Cabeçalho e Rodapé, clique em Cabeçalho ou Rodapé.Clique em Editar Cabeçalho ou Editar Rodapé.Na guia Cabeçalhos e Rodapés, no grupo Opções, marque a caixa de seleção Diferentes em páginas pares e ímpares.Se necessário, no grupo Navegação, clique em Anterior ou Avançar para mover nas páginas pares ou ímpares de cabeçalhos ou rodapés.Crie o cabeçalho ou o rodapé das páginas de numeração ímpar na área Cabeçalho das Páginas Ímpares ou Rodapé das Páginas Ímpares. Crie o cabeçalho ou rodapé das páginas de numeração par na área Cabeçalho das Páginas Pares ou Rodapé das Páginas Pares.Marque a caixa de seleção Diferentes em páginas pares e ímpares.Agora você pode inserir o cabeçalho ou rodapé para páginas ímpares em uma página ímpar e o cabeçalho ou rodapé para páginas pares uma páginas par.Espero ter ajudado =)
  • I - Correto. Basta criar seções no documento...
    II - Errado. Ctrl + I coloca o texto selecionado em negrito...
    III - Errado. Sempre é possível (em Inserir/Referência)...
    IV - Errado. O texto nunca flui de uma caixa para outra, mesmo que haja vínculo...
    V - Errado. Só é possível criar referências cruzadas no documento atual...

  • I) CORRETA

    II) Ctrl + I aplica itálico ao texto selecionado

    V) Você só pode criar referências cruzadas para um item localizado no mesmo documento como referência cruzada.  Você pode criar referências cruzadas para títulos, notas de rodapé, indicadores, legendas e parágrafos numerados.

  • Cuidado com os comentários meus colegas, a priori ele nao está pedindo ITÁLICO em momento algum no Ítem 2. Na verdade ele esta querendo se referir ao comando ALT+I, o qual proporciona abrir o menu Inserir.  Como a amiga disse acima Ctrl+I= Itálico.
  • Comentários de Profa. Patrícia Lima Quintão sobre as assertivas.
    I) CORRETO: É possível um documento Word apresentar páginas com cabeçalhos diferentes.
    É possível definir cabeçalhos diferentes para as páginas do Word. Normalmente, um cabeçalho e rodapé estão associados a uma seção do documento. Assim, criando novas seções, é possível definir cabeçalhos distintos para cada seção. É possível, ainda, criar cabeçalhos diferentes para as páginas pares e ímpares. Veja como:
    1. No menu Exibir, clique em Cabeçalho e rodapé.
    2. Na barra de ferramentas Cabeçalho e Rodapé, clique em Configurar Página .
    3. Clique na guia Layout.
    4. Marque a caixa de seleção Diferentes em páginas pares e ímpares e clique em OK.
    5. Se necessário, clique em Mostrar Anterior ou em Mostrar Próximo na barra de ferramentas Cabeçalho e Rodapé para ir para as áreas de cabeçalho ou rodapé pares ou ímpares.
    6. Crie o cabeçalho ou o rodapé das páginas de numeração ímpar na área Cabeçalho das páginas ímpares ou Rodapé das páginas ímpares e crie o cabeçalho ou rodapé das páginas de numeração par na área Cabeçalho das páginas pares ou Rodapé das páginas pares.
    II) INCORRETO: Para criar um índice analítico em um documento Word, pode-se apertar simultaneamente as teclas CTRL + I e selecionar a opção "Inserir índice analítico".
    A combinação Ctrl + I aciona a formatação “itálico”.
    III) INCORRETO: Somente é possível inserir um índice analítico em um documento Word caso você tenha atribuído os estilos padronizados Título 1, Título 2, Título 3 etc. a alguns parágrafos do texto.
    É possível inserir o índice mesmo antes de associar qualquer estilo aos parágrafos do texto. Normalmente, você cria um índice analítico escolhendo os estilos de título, por exemplo, Título 1, Título 2 e Título 3 , que deseja incluir no índice analítico. O Microsoft Word procura títulos que correspondam ao estilo que escolheu, formata e recua o texto da entrada de acordo com o estilo do título e insere o índice analítico no documento.
    IV) INCORRETO: O texto flui de dentro de uma caixa de texto para a próxima que estiver vinculada a ela apenas se ambas estiverem na mesma página do documento Word.
    O texto flui para a outra página.
    V) INCORRETO: É possível criar referências cruzadas para títulos, notas de rodapé, indicadores, legendas, parágrafos numerados e outros documentos.
    A referência cruzada ocorre para termos de um mesmo documento.
    Espero ter colaborado! Felicidades! Deus nos abençoe!
  • pessoal, parece que a alternativa V nao está errada pelo o que foi dito anteriormente, no site da microsoft diz:
    Uma referência cruzada refere-se a um item que aparece em outro local de um documento — por exemplo, "Consulte a Imagem 1." Você pode criar referências cruzadas para títulos, notas de rodapé, indicadores, legendas e parágrafos numerados.
    Exemplo de referência cruzada
    Parece que o erro da questão está em afirmar depois de "paragrafos numerados e OUTROS DOCUMENTOS". esse outros documentos nao existe. alguem me corrija se eu estiver errado.
ID
132214
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação aos casos em que a administração pública pode não realizar uma licitação, analise as afirmativas a seguir:

I. A venda de imóvel a outro órgão público é um caso de licitação dispensada.

II. A alienação de bens, desde que praticada com preços de mercado, é um caso de licitação dispensável.

III. Exclusividade de fornecedor de produto ou serviço é um caso de inexigibilidade de licitação.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • Todos os quesitos estão corretos.
    8666/93
    art. 17
    I- ... dispensada esta nos seguintes casos:
    e) venda a outro órgão ou entidade da administração pública, de qualquer esfera de governo;
    art. 24
    XIII- Na contratação realizada por empresa pública ou sociedade de economia mista com suas subsidiárias e controladas, para aquisição ou alienação de bens, prestação ou obtenção de serviços, desde que com o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado.
    E no caso de inviabilidade de competição cabe a inexigibilidade de licitação.
  • Olá amigos!

    Posto minhas considerações:

    I – CORRETO.

    Não é qualquer venda de bens imóveis que configura um caso de licitação dispensada. Relembremos:
    O artigo 17 deixa muito claro que a VENDA DE BENS IMÓVEIS obedecerá aos seguintes requisitos:

    1)      Se para administração direta, autárquica e fundacional:
               a)      Avaliação prévia; e
               b)      Autorização legislativa
    2)      Para demais entidades (incluindo as paraestatais):
               a)      Avaliação prévia; e
               b)      Modalidade Concorrência.

    Ademais, e agora vem o que realmente nos interessa, os casos em que a licitação será DISPENSADA. São eles:

              a)      Dação em pagamento
              b)      Doação entre órgãos ou entidades de qualquer esfera de governo
             (...)
             e) VENDA A OUTRO ÓRGÃO OU ENTIDADE DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DE QUALQUER ESFERA DE GOVERNO.

    II – ERRADO.

    A alienação de bens, sejam eles móveis ou imóveis, somente serão caso de licitação DISPENSADA (e não dispensável, como diz o item) se se enquadrarem nas hipóteses do art. 17 da 8.666/93; e, por derradeiro:

    III – CORRETO.

    Os casos em que há exclusividade de fornecedor do produto ou serviço configuram o requisito fundamental das hipóteses de inexigibilidade: A INVIABILIDADE DA COMPETIÇÃO.

    Portanto, os itens corretos são os I e III. Como não há opção de gabarito para marcar, a questão teve de ser anulada.
  • Só uma pequena correção ao que disse o colega Jefferson


    1)      Se para administração direta, autárquica e fundacional:
     
               a)      Avaliação prévia;
     
               b)      Autorização legislativa;
     
               c)      Modalidade Concorrência.
     
    2)      Para demais entidades (incluindo as paraestatais):
     
               a)      Avaliação prévia; e
     
               b)      Modalidade Concorrência.

    Bons Estudos
ID
132244
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Após analisar diversas ferramentas da qualidade, uma determinada empresa optou por uma ferramenta que possui as seguintes características: i) liberação da criatividade; ii) ausência de julgamento prévio; iii) registro das ideias; iv) capacidade de síntese; e v) ausência de hierarquia durante o processo. A ferramenta que possui as características apresentadas é

Alternativas
Comentários
  • FERRAMENTA 5W – 2HO que é e como Usar?Para auxiliá-lo no planejamento das ações que for desenvolver, você poderá utilizar um quadro chamado 5W 2H.Esse quadro(ver na net) é uma ferramenta utilizada para planejar a implementação de uma solução, sendo elaborado em resposta as questões a seguir:• O QUE: ( WHAT) Qual ação vai ser desenvolvida?• QUANDO: ( WHEN) Quando a ação será realizada?• POR QUE: (WHY) Por que foi definida esta solução (resultado esperado)?• ONDE: (WHERE) Onde a ação será desenvolvida (abrangência)?• COMO: ( HOW) Como a ação vai ser implementada (passos da ação)?• QUEM: (WHO) Quem será o responsável pela sua implantação?• QUANTO: (HOW MUCH) Quanto será gasto?Este é o modelo (ver o quadro na net) do quadro 5W 2H, defina uma ação que você aplicaria em sua organização e preencha o quadro, respondendo às questões de cada coluna. Utilizando-o, você visualiza a solução adequada de um problema, com possibilidades de acompanhamento da execução de uma ação.Lembre-se: Quando for usar o quadro, defina qual a ação a ser implementada. (Destacar)FONTES:http://www.tre-ma.gov.br/qualidade/cursos/5w_2h.pdfhttp://www.portaldomarketing.com.br/Artigos1/O_que_e_planejamento_5w_2H.htm

  • Brainstorming

    O brainstorming (ou "tempestade cerebral"), mais que uma técnica de dinâmica de grupo, é uma atividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa de um indivíduo. O método brainstorming, de autoria de Alex Osborn, foi, e é, por este e por seus seguidores, muito utilizada nos Estados Unidos da América, principalmente em áreas de relações humanas, publicidade e propaganda. Dentre diversos outros métodos, a técnica de brainstorming propõe que um grupo de pessoas - de duas até dez pessoas - se reúnam e se utilizem das diferenças em seus pensamentos e idéias para que possam chegar a um denominador comum eficaz e com qualidade, gerando assim idéias inovadoras que levem o projeto adiante. É preferível que as pessoas que se envolvam nesse método sejam de setores e competências diferentes, pois suas experiências diversas podem colaborar com a "tempestade de idéias" que se forma ao longo do processo de sugestões e discussões. Nenhuma idéia é descartada ou julgada como errada ou absurda. Todas as idéias são ouvidas e trazidas até o processo de brainwrite, que constitui-se na compilação ou anotação de todas as idéias ocorridas no processo de brainstorming, em uma reunião com alguns participantes da sessão de brainstorming, e assim evoluindo as idéias até a chegada da solução efetiva. Quando se necessita de respostas rápidas a questões relativamente simples, o brainstorming é uma das técnicas mais populares e eficazes. Esta técnica vem sendo difundida e inserida ainda em diversas outras áreas, tais como educação, negócios, informática, Internet e outras situações mais técnicas. A técnica de brainstorming tem várias aplicações, mas é freqüentemente usada em: Desenvolvimento de novos produtos - obter idéias para novos produtos e efetuar melhoramentos aos produtos existentes. Publicidade - desenvolver idéias para campanhas de publicidade.

    fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Brainstorming

  • Brainstorming é a mais conhecida das técnicas de geração de idéias. Foi originalmente desenvolvida por Osborn, em 1938. Em Inglês, quer dizer “tempestade cerebral”. O Brainstorming é uma técnica de idéias em grupo que envolve a contribuição espontânea de todos os participantes. Soluções criativas e inovadoras para os problemas, rompendo com paradigmas estabelecidos, são alcançadas com a utilização de Brainstorming. O clima de envolvimento e motivação gerado pelo Brainstorming assegura melhor qualidade nas decisões tomadas pelo grupo, maior comprometimento com a ação e um sentimento de responsabilidade compartilhado por todos.

    Regras do Brainstorming
    1. Enfatizar a quantidade e não a qualidade das idéias;
    2. Evitar críticas, avaliações ou julgamentos sobre as idéias;
    3. Apresentar as idéias tais como elas surgem na cabeça, sem rodeios, elaborações
    ou maiores considerações.     (Não deve haver medo de “dizer bobagem”. As idéias consideradas “loucas” podem oferecer conexões para outras mais criativas);
    4. Estimular todas as idéias, por mais “malucas” que possam parecer;
    5.“Pegar carona” nas idéias dos outros, criando a partir delas;
    6. Escrever as palavras do participante. Não interpretá-las.

    *Sebrae
  • CORRETA:B 

    O propósito do brainstorming é lançar e detalhar idéias com um certo enfoque, originais e em uma atmosfera sem inibições. Busca-se a diversidade de opiniões a partir de um processo de criatividade grupal. Adicionalmente, é uma ferramenta que contribui para o desenvolvimento de equipes.
    O brainstorming também é uma ferramenta de simples utilização e praticamente de custo zero. É uma espécie de reunião grupal, onde NÃO HÁ HIERARQUIA, mas sim um CONDUTOR OU LÍDER no brainstorming. É necessário que haja um condutor, e que, no início do processo, fiquem bem claras as regras que vão orientar o evento, com definição do tempo em que as pessoas terão para lançar idéias. Normalmente o brainstorming é utilizado na solução de problemas, então, na fase de esclarecimento, deve ficar claro qual é o problema.

  • A tradução para o português significa “tempestade cerebral”. A técnica de brainstorming tem varias aplicações, mas é freqüentemente usada para o desenvolvimento de novos produtos e o melhoramento dos produtos existentes. O método também e usado na resolução de problemas, visando a busca de soluções alternativas, analise de impacto e conseqüências, avaliação dentro de uma visão prospectiva, entre outras. O brainstorming, mais que uma técnica de dinâmica de grupo, é uma atividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa de um indivíduo ou de um grupo - criatividade em equipe - colocando-a a serviço de objetivos pré-determinados.

  • SE VC SABE UM POUCO DE INGLES FICAFACIL A QUESTAO POIS A LETRA B SIGNIFICA TEMPESTADE CEREBRAL, POIS TA RESOLVIDO SERIA A AVALANCHE DE IDEIAS COM O MINIMO DE INIBIÇAO CRIATIVIDADE NAS ALTURAS !!!!!!!!!! TA FACIL FGV !!!!!!!!!!!!
  • Tipos de Brainstorming. Caracteristicas:

    Aberto: Reunião de 2 a 8 pessoas. Um facilitador documenta as ideias. Riqueza de interações. Desorganização.

    Escrito / brainwriting: Ideias escritas sem comentário oral. Possui organização mas é Lento e fatigante.

    Com recuperação: É interrompido quando o grupo se sente cansado. Sessão retomada após amadurecimento de ideias. Dá aprofundamento mas perde a “pegada”

  • Brainstorm---> chuva de ideias

  • Matriz GUT = ferramenta utilizada pelas empresas com o intuito de priorizar os problemas e consequentemente tratá-los, levando em conta suas gravidades, urgências e tendências.

    Diagrama do Processo Decisório ou PDPC (Process Decision Program Chart) = (ou árvore de decisão) é uma ferramenta que faz o mapeamento de todos os caminhos possíveis para se alcançar um objetivo; mostra todos os problemas imagináveis e as possíveis medidas que devem ser tomadas caso ocorram. Como resultado, tem-se condições de se definir o melhor caminho para se alcançar um resultado desejado do PDPC.

    Referências:

    http://www.portal-administracao.com/2014/01/matriz-gut-conceito-e-aplicacao.html

    http://www.ebah.com.br/content/ABAAABhecAA/ferramentas-gestao-qualidade-diagrama-processo-decisorio

  • Matriz GUT: é uma ferramenta de auxílio na priorização de resolução de problemas. A matriz serve para classificar cada problema que você julga pertinente para a sua empresa pela ótica da gravidade (do problema), da urgência (de resolução dele) e pela tendência (dele piorar com rapidez ou de forma lenta).

    Brainstorming: significa tempestade cerebral ou tempestade de ideias. É uma expressão inglesa formada pela junção das palavras "brain", que significa cérebro, intelecto e "storm", que significa tempestade.

    5W2H: é uma ferramenta de gestão empregada no planejamento estratégico de empresas. Ela parte de uma meta para organizar as ações e determinar o que será feito para alcançá-la, por qual razão, por quem, como, quando e onde será feito, além de estimar quanto isso custará.

    O PDCP (Process Decision Programme Chart) consiste num modelo gráfico onde são esquematizadas possíveis decorrências de decisões relativas à solução de um problema. O diagrama tende a detectar situações não previstas, possibilitando abortar sua ocorrência ou, caso ela seja inevitável, listar as ações para neutralizá-la. Assim, pode-se tanto antecipar quais problemas serão derivados de uma tomada de decisão, quanto evitar sua ocorrência.

    Diagrama de Pareto é um gráfico de barras que ordena as frequências das ocorrências, da maior para a menor, permitindo a priorização dos problemas.

     

     

  • Brain / /Storming » tempestade de cérebros.

  • Metodologia utilizada para estimular que as pessoas apresentem ideias livres de julgamentos prévios é o Brainstorm.

    Gabarito: B

ID
132331
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O fluxograma é um tipo de diagrama e pode ser entendido como uma representação esquemática de um processo, muitas vezes feita por meio de gráficos que ilustram de forma descomplicada a transição de informações entre os elementos que o compõem. Pode-se entendê-lo, na prática, como a documentação dos passos necessários para a execução de um processo qualquer. É uma das sete ferramentas da qualidade, muito utilizada em fábricas e indústrias para a organização de produtos e processos. Por intermédio do fluxograma, é possível identificar os seguintes aspectos de um fluxo:
. quais operações são realizadas;
. onde são realizadas;
. quem as executa;
. quais as entradas e saídas;
. qual o fluxo das informações;
. quais os recursos empregados no processo;
. quais os custos parciais e totais;
. qual o volume de trabalho;
. qual o tempo de execução.

Nesse sentido, NÃO é vantagem de sua utilização

Alternativas
Comentários

  • O FLUXOGRAMA

     

    representa uma seqüência de trabalho qualquer, de

    É conhecido também com os nomes de Flow-chart, carta de fluxo do processo,

    gráfico de seqüência, gráfico de processamento dentre outros

    forma detalhada (pode ser também sintética), onde as operações ou os responsáveis e

    os departamentos envolvidos são visualizados nos processo.

  • Principais objetivos:

    �

    Uma padronização na representação dos métodos e os procedimentos

    �

    Pode-se descrever com maior rapidez os métodos administrativos;

    �

    Pode facilitar a leitura e o entendimento das rotinas administrativas;

    �

    Pode-se identificar os pontos mais importantes das atividades visualizadas;

    �

    O fluxograma visa o melhor entendimento de determinadas rotinas administrativas,

    através da demonstração gráfica. (Existem estudos que comprovam que o ser humano

    consegue gravar melhor uma mensagem, quando esta é acompanhada de imagens.)

    Permite uma maior flexibilização e um melhor grau de análise.

    administrativos;

  • Como o Fluxograma é uma padronização na representação dos métodos e os procedimentos, a dupla interpretação geraria ambiguidades e dificultaria a execução e desencadeamento dos processos.

  • Acertei por eliminação, pois dupla interpretação não é coisa boa . 

    gabarito E

  • PROTESTO!!! permitir a dupla interpretação, graças à padronização dos símbolos utilizados não é uma vantagem de qualquer que seja o gráfico, ou seja, nem condição de ser alternativa é.
    O enunciado pede para apontar uma vantagem, ou seja, algo positivo, mas que não pertença ao fluxograma, a alternativa não atende ao enunciado quando ao quesito vantagem. 

    Veja, não é uma vantagem do fluxograma a visualização dos níveis hierárquicos, mas a visualização dos níveis hierárquicos é uma vantagem. Mas a dupla interpretação é sempre uma desvantagem, qualquer que seja a utilização.

  • Murilo, a questão pede o item que NÃO é uma vantagem.

  • Letra E.

     

    Comentário:

     

    Questão fácil, que praticamente dá uma aula sobre fluxogramas em seu início, mas cujo longo comando é desnecessário

    para resolvê-la. Para tal, bastava procurar uma afirmativa que não apresenta uma vantagem. Portanto, estamos procurando

    por uma desvantagem ou um erro.

    Assim, com exceção da afirmativa E, todas estão corretas. Na E, por sua vez, a própria afirmativa se contradiz:

    possibilidade de dupla interpretação x padronização, o que não faz sentido. Na verdade, a padronização estaria
    certa, mas a dupla interpretação está errada!

     

     

    GABARITO: E.

     

    Prof. Carlos Xavier

  • A única alternativa que não apresenta uma característica do fluxograma é a alternativa E, que é uma alternativa contraditória. Se existe padronização não haveria a possibilidade de dupla interpretação de um fluxograma.

    Naturalmente a organização deve seguir um padrão de simbologias e formatos na hora de construir seus fluxogramas de modo que qualquer pessoa ao utilizar o fluxograma consiga compreender o passo a passo do processo. Em geral, a simbologia mais utilizada é a BPMN (bussiness processo management notation).

    Gabarito: E

ID
132364
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os itens a seguir correspondem a aspectos (princípios) que habitualmente são considerados na implantação de um programa de qualidade, À EXCEÇÃO DE UM. Assinale-o.

Alternativas
Comentários
  • 1 - Total satisfação dos Clientes;2 - Gerência Participativa;3 - Desenvolvimento de Recursos Humanos;4 - Constância de Propósitos;5 - Aprimoramento Contínuo;6 - Gerenciamento de Processos;7 - Delegação;8 - Disseminação de Informações;9 - Garantia da Qualidade;10 - Não aceitação de Erros. http://www.geranegocio.com.br/html/geral/ql2.html
  • Entre os 14 princípios de Deming, um precursores da Gestão da Qualidade Total, está o da CONSTÂNCIA DE PROPÓSITOS, assim definido:

    "Para a melhoria de produtos/serviços deve-se estabelecer uma constância de propósitos de forma a tornar a organização competitiva e mantê-la em atividade, assim como criar empregos."
  • Princípios de Deming:
    Estabelecer a constância de propósitos para a melhoria dos bens e serviços Adotar nova filosofia Compreender o proposito da inspeção Parar de avaliar as transações com base somente no preço Melhorar continuamente os produtos e serviços Instituir o treinamento Adotar e instituir a liderança Afastar o medo, ciar confiança e um clima para a inovação Otimizar o trabalho das equipes, áreas e da própria alta administração Eliminar slogans, exortações para a força de trabalho Eliminar metas numéricas para a força de trabalho Remover as barreiras ao orgulho pelo trabalho Estimular a formação e o autoaprimoramento de todos Agir para concretizar a transformação

  • Só para enriquecer a discussão.


    Os 8 princípios da Gestão da Qualidade, segundo a ABNT (citado no pdf de Rodrigo Rennó - Estratégia 2015):


    - foco no cliente;


    - liderança;


    - envolvimento de pessoas;


    - abordagem de processo (gestão por processos);


    - abordagem sistêmica para a gestão;


    - melhoria contínua;


    - abordagem factual para a tomada de decisão;


    - benefícios mútuos nas relações com os fornecedores.

  • Letra C.

     

     

    Comentário:

     

    Questão bastante tranquila e interpretativa. Bastava você olhar as alternativas e verificar alguma coisa que não fizesse

    relação lógica com a gestão da qualidade, neste caso, a “inconstância de propósitos”.

    Isto porque propósitos inconstantes tendem a gerar problemas para a qualidade!

     

     

     

    GABARITO: C.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Aspectos de um PROGRAMA DE QUALIDADE

    Total satisfação dos clientes

    Gerência participativa

    Desenvolvimento de recursos humanos

    Constância de propósitos

    Aprimoramento contínuo

    Gerenciamento de processos

    Delegação

    Disseminação de informações

    Garantia da qualidade

    Não aceitação de erros.

  • Um dos princípios da qualidade de Deming é a constância de propósito, por isso não se amolda à implantação de um programa de qualidade a inconstância de propósito. As demais alternativas descrevem práticas inerentes a um modelo de qualidade.

    Gabarito: C

ID
235162
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A respeito da Teoria das Restrições, analise as afirmativas a seguir:

I. Toda organização tem, num dado momento no tempo, pelo menos uma restrição que limita a performance do sistema.

II. A TOC é aplicável pela dedução lógica.

III. Uma das preocupações da TOC é como causar a mudança.

Assinale

Alternativas
Comentários

  • I. Correta. Pois é impossível que uma empresa não possua determinada limitação dentro de seu sistema produtivo;

    II. Correta. A teoria das restrições é aplicada por dedução lógica em áreas específicas do sistema da empresa, como finanças, logística, gerência de projetos, administração de pessoas, estratégia, vendas, marketing e produção.

    III. Correta. Causar mudança no sistema da empresa, é uma das preocupações da TOC.

    Letra C) todas as afirmativas estão corretas.

ID
235165
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Com base na NBR ISO 9001:2000, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • A alternativa E é incorreta, conforme a NBR ISO 9001:2000, o foco no cliente envolve tanto o cliente interno como o externo à Organização.

    5.2 Foco no cliente (NBR ISO 9001:200)

    A alta Direção deve assegurar que os requisitos do cliente são determinados e atendidos com o propósito de aumentar a satisfação do cliente* (ver 7.2.1 e 8.2.1).  (*cliente interno e externo)

  • Apenas complementado o comentario da Viviane, cliente externo = pessoa que compra na loja, cliente que compra da indústria..... não pertence ao processo;

    cliente interno = produção é cliente do almoxarifado; expedição é cliente da produção.

    Talvez assim o conceito fique mais claro!

  • Não tenho certeza se o conceito é esse, apesar de isso acontecer na prática.

     

    Acredito que o trecho "cliente passa a ser visto como externo à organização" é errado porque esse "externo" passa a sensação de que o cliente não participa de nenhuma forma das etapas de produção. 

     

    Como a ISO 9001 tem o foco no cliente, ele é solicitado para avaliação, dar sugestões, aprovação do produto ou alguma fase etc.

     

    Portanto, o cliente passa a ser visto como interno à organização, ou seja, elemento que atua ativamente na abordagem de processo.

ID
235168
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Em relação à gestão da manutenção, analise as afirmativas a seguir:

I. A manutenção corretiva é uma técnica de gerência reativa que espera pela falha da máquina ou equipamento.

II. A manutenção preventiva presume que as máquinas se deteriorarão com o tempo, e isso estabelece o fator tempo como acionador dos programas de gerência de manutenção.

III. A manutenção preditiva prescinde do monitoramento regular da condição das máquinas.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • Se alguém souber explicar o porque da preditiva (C) estar incorreta, favor postar.

  • Pela simples palavra PRESCINDIR na opção III. O que a torna incorreta!

    Significado de Prescindir:     Dispensar, não precisar de. Renunciar, recusar.


  • I. A manutenção corretiva é uma técnica de gerência reativa que espera pela falha da máquina ou equipamento.

    ( CORRETO)

    II. A manutenção preventiva presume que as máquinas se deteriorarão com o tempo, e isso estabelece o fator tempo como acionador dos programas de gerência de manutenção. (CORRETO)

    III. A manutenção preditiva prescinde do monitoramento regular da condição das máquinas. (ERRADA) COMO O COLEGA CITOU O ERRO ESTÁ NA PALAVRA PRESCINDIR).

  • tnc FGV

ID
235171
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A respeito do Sistema de Gestão Integrada, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Nenhum momento as normas qualidade, saúde e segurança e meio ambiente elegeu uma área como mais importante que a oura, alternativa E!

ID
235174
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Uma das qualidades do JIT é

Alternativas
Comentários
  • Vamos lá!

    a) o JIT busca redução dos estoques, até que a empresa consiga trabalhar com estoques mínimos.

    b) produzir mais que a demanda não é uma qualidade do JIT, que busca produzir somente quando já existe a demanda!

    c) o JIT não tem como qualidade a adaptação da produção para diversificação de produtos;

    d) CORRETA

    e) o JIT busca redução dos lead times!


  • A meu ver, o JIT é uma filosofia ou heurística para gestão da produção. Desse modo, discordo de que por meio de uma aplicação de filosofia seja  alcançado o resultado ótimo das inúmeras variáveis que compõem um sistema de manufatura. 

    A palavra otimização tem significado dúbio, no ramo da produção o seu sentido mais comum é obter o melhor valor de uma grandeza. Para isso existem diversos métodos de pesquisa operacional que garantem a seleção do melhor valor de uma ou algumas variáveis em um cenário específico. Por isso, acredito que a banca deveria utilizar termos como aprimoramento, melhoria, aperfeiçoamento, bons resultados, mas não otimização.

ID
235180
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A respeito do MRP, analise as afirmativas a seguir:

I. Considera a fábrica de forma estática, praticamente imutável.

II. Permite o planejamento de compras e a necessidade de equipamentos.

III. O surgimento do MRP II só foi possível com o advento de softwares com maior capacidade de processamento.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • MRP é a sigla de material requirement planning, que pode ser traduzido por planejamento das necessidades de materiais.  O MRP usa uma filosofia de planejamento. A ênfase está na elaboração de um plano de suprimentos de materiais, seja interna ou externamente. O MRP considera a fábrica de forma estática, praticamente imutável (ao contrário do JIT).
    Assim, o MRP como hoje o conhecemos só se viabilizou com o advento do computador. O MRP utiliza softwares cada vez mais sofisticados – alguns deles chegando a custar mais de um milhão de dólares.
    A lista de materiais ou BOM (bill of material), um subproduto do MRP, é um software que irá processar todos os dados, consolidando os itens comuns a vários produtos, verificando se há disponibilidade nos estoques e, quando for o caso, emitindo lista de itens faltantes.
    Os softwares com maiores capacidades de processamento passaram a ser denominados sistemas de manufacturing resources planning, que pode ser traduzido por planejamento dos recursos de manufatura.  Como a sigla de manufacturing resources planning (MRP) é a mesma de material requirement planning (MRP), convencionou-se chamar a primeira de MRP II. 
    Hoje em dia é cada vez maior o número de autores que chamam o MRP II de ERP, sigla de Enterprise Resource Planning, ou seja, planejamento dos recursos da empresa.
    Quando se trata de um software baseado em MRP II, é fornecida uma quantidade bem maior de dados sobre o produto, como preço unitário, fornecedores, processo de fabricação, equipamentos, roteiros de fabricação e respectivos centros de custos, mão-de-obra utilizada por categorias profissionais, ferramentas utilizadas e respectivo consumo, alterações no BOM e datas a partir das quais entrarão em vigor, etc.
  • I) Sim, o MRP considera a empresa praticamente estável.

    II) Sim, a própria definição de MRP - planejamento dos recursos de manufatura-já nos reponde isso.

    III) Sim, o MRP II é uma evolução do MRP. Assim como o ERP é uma evolução do MRP II.

    Todas estão corretas
ID
235183
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir:

I. O termo CAD diz respeito à fase de desenho no processo de desenvolvimento de um produto.

II. O termo CAM diz respeito à simulação por computador do comportamento físico do produto.

III. O termo CAE diz respeito ao planejamento e controle da produção.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • CAD - Desenho auxiliado por computador (DAC), é o nome genérico de sistemas computacionais (software) utilizados pela engenharia, para facilitar o projeto e desenho técnicos. No caso do design, este pode estar ligado especificamente a todas as suas vertentes (produtos como vestuário, eletroeletrônicos, automobilísticos, etc.), de modo que os jargões de cada especialidade são incorporados na interface de cada programa.
    CAM - Manufatura Auxiliada por Computador, o CAM está no processo de produção. Qualquer processo auxiliado por microcontrolador ou controlador numérico pode ser considerado um CAM, como os tornos com CNC. Os sistemas CAM trabalham tendo como base modelos matemáticos provenientes do sistema CAD. Através desses modelos os sistemas geram um arquivo de caminho de ferramenta que através do pós-processador (software que gera o programa do comando específico da máquina). Através dos sistemas de CAM é possível tranferir todas as coordenadas para que as máquinas (CNC, Comando-Numérico-Computadorizado) efetuem as usinagens da peça. Quanto maior a precisão do desenho gerado no CAD, maior será a precisão dos caminhos de ferramenta gerados pelo CAM e consequentemente uma peça de maior qualidade.
    CAE -  Engenharia Auxiliada por Computador ou Computer Aided Engineering (CAE) é uma ferramenta de trabalho que utiliza o computadorpara dar suporte à engenharia auxiliando-a nodesenvolvimento de projetos, por meio de análises predefinidas, tais como: análises estatísticas, dinâmicas, térmicas,magnéticas, de fluidos, acústicas, de impacto e simulações, fazendo do CAE uma ferramenta poderosa para redução de custos de um projeto e minimizado o tempo de lançamento do produto final.
    Fonte: pt.wikipedia.org/

  • I. O termo CAD diz respeito à fase de desenho no processo de desenvolvimento de um produto.

    Fase? é isso mesmo? não sabia disso até então...

ID
235186
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Uma empresa, ao analisar a concorrência para realizar um ajuste em seus preços, deve adotar como boa prática

Alternativas
ID
235189
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A respeito da ergonomia, analise as afirmativas a seguir:

I. A ergonomia é a qualidade da adaptação de um dispositivo a seu operador e à tarefa que ele realiza.

II. Quanto mais adaptado for o sistema interativo, maiores serão os níveis de eficácia, eficiência e satisfação alcançado pelo usuário durante o uso do sistema.

III. A ergonomia organizacional se relaciona com a otimização dos sistemas sociotécnicos, com sua estrutura organizacional, políticas e processos.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • I) esse  é o objetivo de ergonomia! adaptar os equipamentos aos colaboradores;

    II) Funcionários 'confortáveis' em suas funções, trabalharão mais motivados e consequentemente teremos eficácia, eficiência e satisfação alcançado pelo usuário durante o uso do sistema.

    III) definição de ergonomia organizacional!

    sendo assim, todas estão corretas.
ID
235192
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A respeito da gestão da cadeia de suprimentos, analise as afirmativas a seguir:

I. Para se implementar a gestão da cadeia de suprimentos, é necessário haver uma filosofia compartilhada por todas as empresas constituintes, reunindo valores, crenças e ferramentas que possibilitem a identificação das implicações sistêmicas das atividades envolvidas na administração dos fluxos compreendidos.

II. Um de seus componentes é o planejamento de redução de custos e a gerência de desempenho.

III. A gestão da cadeia de suprimentos exige sinergia e dinamismo entre as atividades internas e externas de uma empresa.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • Todas estão corretas
    Portanto letra B

  • Os resultados buscados pelo SCM não serão completamente alcançados se cada empresa pretender otimizar seus próprios resultados, em razão de que deve existir uma integração de seus objetivos e atividades com o de instituições parceiras 

    (COOPER; LAMBERT; PAGH, 2000). 

ID
235195
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A respeito dos Sistemas de Apoio à Decisão, analise as afirmativas a seguir:

I. No SAD model-driven, utilizam-se dados e parâmetros providos pelos usuários para auxiliar na tomada de decisão.

II. No SAD communication-driven, atende-se a várias pessoas que trabalham de forma compartilhada.

III. No SAD data-driven, provê-se especialização na solução do problema por meio de conhecimentos armazenados, como regras e procedimentos.

Assinale

Alternativas
Comentários

  • De acordo com a classificação de SADs tem-se que:
    Um SAD data-driven gerencia, recupera e manipula informações não-estruturadas em uma variedade de formatos de armazenamento.
    Um SAD knowledge-driven provê especialização na solução do problema através de conhecimentos armazenados como fatos, regras, procedimentos ou estruturas similares;
    Um SAD model-driven enfatiza o acesso e manipulação estatístico, financeiro, otimizado, ou modelo de simulação. Utiliza-se dados e parâmetros providos pelos usuários para assistir a tomada de decisão analisando uma situação; não há necessidade um grande volume de dados.
    Um SAD communication-driven auxilia mais de uma pessoa trabalhando em tarefas compartilhadas;

    Resposta: Letra (C)
     

ID
235198
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Em relação ao ciclo de vida de um projeto, analise as afirmativas a seguir:

I. A correta análise do ciclo de vida determina o que foi, ou não, feito pelo projeto.

II. O ciclo de vida avalia como o projeto está progredindo até o momento.

III. A principal consideração a ser analisada no ciclo de vida do projeto é o nível de esforço.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • Letra (E)
    Características do Ciclo de Vida de um projeto. Os ciclos de vida de um projeto geralmente definem:
    • Que trabalho técnico deve ser realizado em cada fase.
    • Quando as entregas devem ser geradas em cada fase e como cada entrega é revisada, verificada e validada
    • Quem está envolvido em cada fase (por exemplo, a engenharia simultânea exige que os implementadores estejam envolvidos com os requisitos e o projeto)
    • Como controlar e aprovar cada fase.
ID
235201
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Em relação à análise PERT, a relação mais comum para a duração otimista, mais provável e pessimista é de

Alternativas
Comentários
  • Pode-se chegar a conclusão analisando a seguinte fórmula do valor esperado:

    Valor Esperado = (Otimista + Pessimista + [4 × Normal]) ÷ 6

    OTIMISTA: PESO 1

    PESSIMISTA: PESO 1

    MAIS ESPERADO OU NORMAL: PESO 4
  • Só para ajudar...

    PERT >> Duração Esperada = Otimista + 4 x Mais provável + Pessimista / 6

    Abraços
ID
235204
Banca
FGV
Órgão
CAERN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Analise os itens a seguir, em relação aos fundamentos da engenharia econômica:

I. comensurabilidade;

II. ponto de vista sistêmico;

III. desconsideração de consequências.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • Letra D,somente I e II.

    Explicando....

    Comensurabilidade.
    Ao comparar alternativas, é desejável fazer as consequências comensuráveis entre si, tanto quanto seja praticável. Isto é, as consequencias de um investimento devem ser expressas em números e as mesmas unidades devem aplicar-se a todos os números. Em decisões económicas, as unidades monetárias são as únicas que satisfazem as especificações dadas acima.

    A necessidade do ponto de vista sistémico.
    Muitas vezes, há efeitos secundários que tendem a ser menosprezados quando são tomadas decisões individuais. Para considerar esses efeitos secundários, adequadamente, pode ser necessário examinar as inter-relações entre um número de decisões, antes de poder ser tomada qualquer das decisões individuais.

    A necessidade de considerar as consequências.
    As decisões devem ser baseadas nas consequências esperadas das várias alternativas. Todas essas consequências ocorrerão no futuro.

    Bons estudos!