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Prova FGV - 2014 - PROCEMPA - Analista em TI e Comunicação - Analista em Programação e Suporte de Sistemas Informatizados e Georeferenciados


ID
1368733
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

O título dado ao texto I – A maçã não tem culpa – é

Alternativas
Comentários
  • ''Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo''

    A maça levou a culpa, sendo que na verdade o ''pecado" foi o fato de quererem se igualar a Deus

  • Porque não pode ser a letra b?


  • Retificar significa corrigir e para que a alternativa B estivesse correta, o autor deveria ter voltado a atrás e afirmado que a maçã tem culpa sim. 

  • retificado é diferente de ratificado

  • É uma questão bem boba, mas eu demorei, sem brincadeira ou exagero, 8 mins pra responder. Depois de fazer muitos itens desses caras, a gente começa da duvidar de tudo.

  • Gabarito A

     

  • Na visão do autor a maçã ficou conhecida como símbolo do sexo, ao final na conclusão ele afirma que o pecado original não foi o sexo, ou seja, que a maçã não teve culpa.

    Gabarito A

  • Aparentemente, a banca entendeu que não havia ironias no texto, como, por exemplo, em "Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível."


ID
1368736
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Apesar de publicado em um jornal, o texto I deve ser classificado como

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: A

    O texto Dissertativo-Argumentativo é baseado na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, a partir de um determinado tema ou assunto. Portanto, trata-se de um texto opinativo cujo objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja, caracteriza-se por tentar convencer ou persuadir o interlocutor. Não obstante, o texto é dissertativo pois propõe expor ideias sobre determinado tema; e também argumentativo, porque utiliza de estratégias argumentativas para produzi-lo



  • Continuando o belo comentário da colega segue...

    Embora o texto dissertativo-argumentativo siga o padrão dos modelos de redação ou seja, "Introdução, Desenvolvimento e Conclusão"; esse tipo de texto é pautado nas "Estratégias Argumentativas" que, sobretudo, convencerão o leitor mediante argumentos coerentes.

    Dessa forma, estas estratégias são recursos para justificar os argumentos como, por exemplo: pesquisa e levantamento de dados, exemplos, informações, comparações, explicações, citações.

  • trechos de opinião do autor: creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto)
    e trata-se de um tema específico.
    dissertativo-argumentativo

  • Não é inválido utilizar a primeira pessoal em textos dissertativos - argumentativos? Se eu estiver equivocado me ajudem por favor

  • Argumentativo pois a opinião do autor foi a visão prioritária. Seria expositiva se a sua visão fosse secundária valendo-se da exposição de argumentos e visões de outros como prioritária.

  • Dissertativo pelo texto transcorrer em cima de um tema "O pecado", "a maçã" ou "sexo". E argumentativo por haver o posicionamento do autor no momento que ele dá o "pitaco" dele na passagem "creio eu".

  • Lembrando os tipos de textos que mais caem em concursos:

    1. Narração

    Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc.

    2. Descrição

    Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação de anterioridade e posterioridade. Significa "criar" com palavras a imagem do objeto descrito. É fazer uma descrição minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega. É um tipo textual que se agrega facilmente aos outros tipos em diversos gêneros textuais. Tem predominância em gêneros como: cardápio, folheto turístico, anúncio classificado, etc. 

    3. Dissertação
    Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Dependendo do objetivo do autor, pode ter caráter expositivo ou argumentativo.

    3.1 Dissertação-Exposição

    Apresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia idéias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer.  Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais,  etc.

    3.1 Dissertação-Argumentação - (Resposta da questão)

    Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. Caracteriza-se pela progressão lógica de ideias. Geralmente utiliza linguagem denotativa. É tipo predominante em: sermão, ensaio, monografia, dissertação, tese, ensaio, manifesto, crítica, editorial de jornais e revistas.

    Fonte: http://www.portuguesxconcursos.com.br/p/tipologia-textual-tipos-generos.html
  • Muito bom o texto!

  • Resposta letra A

    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador. Aqui, deixa clara a ideia de que o autor tenta convencer o leitor acerca da verdadeira origem do pecado. Fé em Deus sempre!

  • Bom, a tia Cotinha havia me ensinado que na dissertação não há marcas do autor, "creio eu...", "confesso que...", descaracterizariam o texto como dissertação. O verbo seria apenas conjugado na terceira pessoa do singular ou no máximo segunda pessoa do plural.

  • "Apesar de publicado em um jornal, o texto I deve ser classificado como:"

    Eu rodei nessa porque me deixei levar por esse enunciado. Ia pôr a A e acabei pondo a E. Pegadinha pura!!! Sacanagem da banca pra induzir o candidato ao erro. Claro que a maioria dos texto de jornal são dissertativos-argumentativos.

  • Resposta: A 

    Neste texto, o autor veio defender seus argumentos e usou fatos para comprová-los

    Simples assim!

  • GABARITO "A"

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    - TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO/OPINATIVO:

    - além da finalidade de discutir e informar, defender uma tese.

     - defesa de uma opinião pessoal;

    - utilização de operadores argumentativos;

    -  finalidade principal: convencimento do leitor.

  •  a) dissertativo-argumentativo ==> + baseado em opiniões, com caráter subjetivo.

     e) dissertativo-expositivo == + baseado em dados científicos, com caráter objetivo.

  • a-

    passagens como "Repito: o pecado original ..." indicam um posicionamento do autor, o que classifica o texto como dissertativo, cujo objetivo é convencer o leitor

  • Pronto, agora podem transar à vontade rsrsrs

  • O texto a todo momento tenta convencer o leitor de que o pecado não foi o ato sexual


ID
1368739
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Os dados presentes no texto, que revelam posicionamentos diferentes do cronista, são fruto de

Alternativas
Comentários
  • como assim? o autor gerou os 'DADOS presentes no texto' ? nao entendi... alguém?

  • A questão pede: os posicionamentos diferentes do cronista são fruto de: os posicionamentos diferentes, ao meu ver, surgem sempre em comparação com outros, em momentos como "Nas religiões orientais", lendo Paulo Coelho, citando teoria de Darwin. Por isso seriam fruto da opinião própria comparada a de outros. Não são posicionamentos diferentes fruto somente dele. A alternativa menos errada a meu ver seria a C, que é a única que remete a opiniões externas, mas mesmo assim não seria correta, pois nem todos os citados no texto são estudiosos no assunto.

    To muito errada?


  • Ao ler corretamente o enunciado fica evidente que a única resposta correta é a B. Eu li o enunciado e fiquei procurando posicionamentos diferentes AO POSICIONAMENTO do cronista. E não foi isso que a banca pediu, ela quis pedir simplesmente quais os posicionamentos do cronista (que são diferentes). FGV.

  • Entendo da mesma forma da Andressa

  • questão ambígua.

  • b-

    se sao posicionamentos do cronista, sao a opiniao dele mesmo. as referencias no texto sao a base para seu "argumento", para sustentar sua ideia


ID
1368742
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Na frase inicial do texto – Pela lenda judaico-cristã – o conector pela traz uma ideia de

Alternativas
Comentários
  • Para não marcar a letra "a" é interessante ler a frase toda: Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência.

    Então tira-se a conclusão que não é "meio" ou "instrumento" e sim conformidade

    Conforme a/ de acordo com lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência.

  • exemplos de preposição pelo (por + artigo def.).

     

    meio - entrou pela janela

     

    conformidade-  conforme lenda judaico-cristã

     

     tempo- por 15 minutos.

     

     modo - chamou pelo nome

     

     localização - por toda parte

  • Gabarito: letra B.

     

    Esse é o tipo de questão que dá pra resolver só pelo enunciado, sem precisar ler o texto todo.


ID
1368745
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

No texto há uma série de referências ao mundo atual. Assinale a opção que apresenta a frase em que está ausente qualquer referência desse tipo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - B
    A) Faz referencia ao Dr. Roger Abdelmassih: é um ex-médico brasileiro, especialista em reprodução humana, sendo um dos pioneiros da fertilização in vitro no Brasil (http://pt.wikipedia.org/wiki/Roger_Abdelmassih)
    C) Faz referencia ao Escrito Paulo Coelho..
    D) Faz referencia ao Steve Jobs...

    Fiquei em duvida entre a B e a E.. não entendi pq a E traz referencia ao mundo atual.. sendo que ganges é um rio ? O livro com a sugestão de darwin eh de 1859... não seria uma referência mais atual que o banho de rio.. ?? 

  • " Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual." A prática descrita (do banho no Ganges) é milenar, do hinduísmo, que possui textos sagrados que datam de 1400 a 1500 A.C. Não sei como podem ter considerado essa uma referência ao mundo atual. 

  • Acredito que a referencia "deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges" seja relativa a OSHO, que morreu há mais ou menos uma década e foi quem disseminou essa praticas no ocidente.

  • Acredito que a "e" está errada porque "tomar banho no Ganges", embora seja uma prática milenar, ainda é feita, ou seja, é uma prática do mundo atual, ao contrário da referência a Darwin, que foi feita no século XIX.

  • Acho que o fato nem esta no tempo da coisa, mas do que de fato existiu...afinal, ele confronta as opinioes com a biblia.. quem pode provar que existiu evolução... eu particularmente acho a maior  balela essa teoria.

  • Meu povo, quem é mais antigo, o banho no Gangues ou Darwin? Não entendi o gaba desta questão...

  • de fato tem algumas bancas que acham que o candidato tem uma bola de cristal pra adivinhar as respostas sem nenhum critério lógico ou histórico...

  • Compreendi a questão da seguinte forma:

    Opção B e E

    B - O processo de evolução humana, segundo Darwin,  é uma teoria antiga. 

    E - Tomar banho do rio Ganges, ainda é uma prática usual. 

    Gabarito: B
  • Fiquei entre a B e a E, como  alguns, mas marquei a B, pois interpretei que, ainda nos dias atuais, toma-se banho no Ganges e deixa-se a barba crescer. 

  • A) Sapiência técnica e científica - remete aos tempos atuais

    C) Paulo Coelho - escritor da atualidade

    D) Steve Jobs - empresário e inventor da Apple (maçã é o símbolo da empresa), remetendo ao avanço da informática na atualidade

    Realmente por eliminação, fica-se com as alternativas B e E. 

    Acredito que o gabarito está na forma verbal das sentenças. 

    B) "Darwin sugeriu...". Está no Pretérito Perfeito remetendo a ação que já foi concluída no passado e já não existe mais. Concepção antiga.

    E) "Deixando a barba crescer..." Gerúndio remetendo à ação que está acontecendo.

    Espero ter contribuído!

  • Darwin não acreditava que o  homem evoluiu do macaco, mas de um elo perdido (um ser tanto parecido com o homem, quanto com o macaco).

    Logo, essa é a razão da letra B não fazer referência ao mundo atual.

    Fonte: arial 12 (brinks!)

    http://super.abril.com.br/ciencia/o-homem-moderno-evoluiu-dos-macacos

  • Ai a pessoa compra uma arma e ninguém sabe o pq!

  • Poxa, exige do candidato conhecimento de mundo pra poder optar entre B e E. Como todos os candidatos sabem que a prática de deixar a barba crescer e tomar banho no Gangis ainda ocorre na Índia??? FGV judia sem piedade alguma... E outra.... A teoria da evolução de Darwin ainda é aceita e estudada. Questão polêmica no meu entender....

  • Novamente acredito que a FGV cometeu um erro de interpretação de texto chamado "extrapolação". Acredito, inclusive, que esta subjetividade é passível de corrupção, colocando em cheque a credibilidade dos concursos realizados por essa banca. Recomendo a todos os candidatos e futuros candidatos injustiçados que registrem uma reclamação no site Reclame Aqui em nome da FGV.  

  • O "X" da questão está no tempo e na forma verbal!!! "Tomando banho no Ganges" (Gerúndio - ainda acontece); "..Como Darwin Sugeriu." (Pretérito Perfeito... ação que já terminou). Gabarito B.

  • Solução da questão relacionada ao tempo do verbo.

    Olhando o tempo do verbo ficamos entre as alternativas A e B. Como a alternativa A fala de proveta (técnica dos tempos atuais) e como a teoria de Darwin menciona época bem passada no momento do surgimento do homem, ficamos com a alternativa B.

     b) “ou evoluído do macaco, como Darwin (sugeriu)”.

    a) não (recorreram) à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih

    Demais alternativas todas mencionam tempo ação em curso.

  • Marquei a B porque é a única que fala em uma teoria, as demais alternativas citam fatos, marcas ou elementos da realidade.

  • A banca pisou na bola. Não mediu o conhecimento do candidato.

    Claramente “deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges” não se refere a um tempo atual. Ocorre desde longos tempos.


ID
1368748
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo".

Sobre esse primeiro parágrafo do texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • realmente o contexto nos mostra que a crença generalizada é a de que a inocencia do homem se perdeu em função da prática sexual


  • O pronome "a" (mas a perdeu) deveria substituir inocência, não??

  • Nada a ver a letra "e"... de acordo com o texto, não foi pela pratica do sexo e sim, a partir do conhecimento do que era bem ou mal!!! essa FGV destroi qualquer motivação...

  • As questões da FGV não se resumem a marcar a alternativa correta, mas sim, a menos errada...

  •  a) O autor inicia o texto apresentando a falsa versão de uma lenda.

    Não é falsa versão, é a lenda mesmo.

     

     

     b) O termo “distorção" é uma ironia, já que se refere a um fato verdadeiro.

    Não é ironia, o autor considera que há distorção.

     

     

     c) O pronome “a" (mas a perdeu) substitui o termo anterior “lenda".

    Errada.

    ''Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu... (perdeu a inocência)''

     

     

     d) A distorção referida no texto alude à ilusão de o homem ter nascido em inocência.

    Pela lenda, o homem nasceu em inocência - o autor não fala que isso é uma ilusão. Achar que ele perdeu a inocência por causa do sexo é a distorção.

     

     

    e) A crença generalizada é a de que a inocência do homem se perdeu em função da prática sexual.

    Correta. É a distorção generalizada mencionada anteriormente.

  • Discordo do gabarito

    O Homem não perdeu a inocência pela prática do sexo, pois segundo o texto , ele já praticava sexo antes . A inocência foi perdida quando ele desobedeceu e comeu do fruto e aí passou a ter o conhecimento do que fazia.


ID
1368751
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual”.

No segmento sublinhado, a forma do gerúndio “considerando” pode ser corretamente substituída por

Alternativas
Comentários
  • Sobre formas nominais do verbo:

    infinitivo >>> mantém relação semântica com substantivo

    particípio >>> mantém relação semântica com adjetivo

    gerúndio >>> mantém relação semântica com advérbio


    A - CERTA: quando = advérbio de tempo

    B - ERRADA: ao = a + o >>> "a" = preposição

    C, D, E - ERRADAS: "que"/"caso"/"a medida que" = conjunções


  • Gerúndio: indica uma ação em andamento, um processo verbal ainda não finalizado. Pode ser usado em tempos verbais compostos ou sozinho, quando adquire função de advérbio. 


    Estou finalizando(ação em andamento) os exemplos deste verbete. (tempo composto) 


    Fazendo(adverbio) teu trabalho antecipadamente, não terás preocupações. (gerúndio sozinho com função de advérbio). 


    O gerúndio é reconhecido pela terminação ndo. Exemplo: andando, comendo, rindo

  • Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual. A  forma verbal "considerando" é um gerúndio, o qual, caso não esteja numa locução verbal (estou estudando, por exemplo), possui a função de advérbio ou de adjetivo. Desta forma, a única resposta possível é a "a", pois é a única que traz uma frase com função adverbial temporal: quando (advérbio de tempo) se considera. 

  • Por que não a "D"?

  • A e B estão certas. Mas como de costume, na banca FGV, temos que escolher a alternativa MAIS certa. Quando usamos o gerúndio, temos uma ambiência temporal clara. Sabendo disso, temos que buscar a alternativa que melhor dê conta dessa ambiência. Assim, podemos excluir as alternativas c, d, e.

    c) que considera- o "que" é um pronome relativo, sendo assim, retoma "distorções" ou seja, foge totalmente do que foi pedido.

    d) caso se considere- trata-se de uma hipótese

    e) à medida que se considera- trata-se de uma oração proporcional

    Voltamos então as alternativas A e B. Por que a A é mais correta que a B? Pelo fato de a B apresentar outra oração reduzida e, sendo assim, não faz sentido substituir uma oração reduzida por outra. Dessa forma, a oração desenvolvida em A passa uma ideia mais clara e completa. Portanto a A é a alternativa correta. 

  • Discordâncias à parte... a ÚNICA alternativa correta é a "A". 

     

    "Quando" assume papel de advérbio de tempo, não tem como errar! 

     

    Na FGV não tem questão "mais certa", isso fica pra CESPE. A banca é extraordinariamente espetacular! Falha, mas não inventa pegadinhas para o concurseiro. Só passa em FGV quem é FERA!

    Pra quem não pescou a dica, leia o Nilson, abaixo.

     

    :p

     


  • ai meLdeus..terceira questão seguida da FGV que erro!!

    #dai-meforçasSenhor!

  • A e B, conforme explicação do prof. Alexandre Soares poderiam estar certas, porém a alternativa "A" é a "mais" correta, bem típico da FGV!

  • Comentário do Nilson é uma ótima síntese!

  • Nilson, na C esse "que" é pronome relativo e não conjunção. Assim, ele retomaria "distorção", por isso fica errado.

    O próprio prof do QC explicou.

     

  • Definitivamente, o povo menos sabe e mais acaba acreditando em quem sabe menos ainda; 222 curtidas só poderiam vir de quem não sabe, pois foram direcionadas a um comentário extremamente equivocado, contendo 2 erros bisonhos: 1° no caso específico, o QUANDO não é advérbio de tempo, mas sim conjunção temporal; 2° o QUE não é conjunção, mas sim pronome relativo.


ID
1368754
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Segundo o texto, a maçã ficou sendo um símbolo de sexo por

Alternativas
Comentários
  • oitavo comentário que não agrega!!

     sério!! do que adianta a pessoa escrever letra c?? melhor não escrever nada

  • Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo. 

  • Fabiane Paes, postar somente o gabarito é para ajudar aqueles que não podem pagar o plano. Gabarito C.


ID
1368757
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Da mesma forma que temos o adjetivo composto “judaico- cristã”, poderíamos ter outro adjetivo composto formado com os adjetivos “técnica e científica”, no segundo parágrafo.

Nesse caso, assinale a opção que indica a forma correta desse adjetivo.

Alternativas
Comentários
  • ADJETIVOS COMPOSTOS - Regra Geral Apenas o Ultimo Elemento Varia Letra  "A"

  • Po, pra mim existia "tecno-científico"

    não vi essa nas alternativas e não soube pra onde ir. :/

  • judaico ( masculino )- cristã ( feminino )

    a questão quer um igual.

    Técnico ( masculino )- científica ( feminino )


  • Não sei se é o Qc, mas a letra E está com erro de grafia. 

  • Verdade Babi Ferreira. kkkk

  • Apenas complementando a observação do amigo Marlon Domingos, a ordem da palavra composta começa sempre com a palavra menor (menos caracteres).

  • judaico ( masculino )- cristã ( feminino )

    a questão quer um igual.

    Técnico ( masculino )- científica ( feminino )


  • Adjetivos compostos:

    Variam apenas o último elemento.

    hospital médico-cirúrgico / clinica médico-cirúrgica

    sapato amarelo-claro / blusa amarelo-clara

    homem luso-brasileiro / mulher luso-brasileira

    NOTA: Surdo-mudo é o único adjetivo composto da língua portuguesa que ambos os elementos variam.

    Fonte:Agnaldo Martino

  • Adjetivo composto é aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente, esses elementos são ligados por hífen. Apenas o último elemento concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam na forma masculina, singular. Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável.


    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf37.php
  • uai, científico tá sem acento. Eu marquei a 'A' por isso.

    mas no google há 8x mais entradas para técnico-científico
  • Adjetivo Composto

    Adjetivo composto é aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente, esses elementos são ligados por hífen. Apenas o último elemento concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam na forma masculina, singular. Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável.

    Por exemplo: a palavra rosa é originalmente um substantivo, porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Caso se ligue a outra palavra por hífen, formará um adjetivo composto; como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro ficará invariável.

    Por exemplo:Camisas rosa-claro. Ternos rosa-claro. Olhos verde-claros Calças azul-escuras e camisas verde-mar. Telhados marrom-café e paredes verde-claras.

  • Em um adjetivo composto, o último elemento adjetivo acompanhará o substantivo, que nesse caso é "lenda". Portanto, somente científico será feminino para acompanhar o substantivo lenda. 

    Resposta: técnico-científica. Gabarito LETRA A.

  • Regra geral do adjetivo composto: só haverá variação de gênero e de número no último dos elementos, salvo exceções.

     

    judaico ( masculino )- cristã ( feminino )

    A questão quer um igual.

    Técnico ( masculino )- científica ( feminino )

  • a-

    a passagem é "a sapiência técnica e científica"

    logo, Técnico-científica é a unica opcao correta q concorda com o sintagma nominal


ID
1368760
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

                             “Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia”.

Essa frase do texto poderia ser reescrita corretamente, na forma nominalizada, do seguinte modo:

Alternativas
Comentários
  • Vamos lá comentar mais uma dessa prova :


     O próprio termo nominalizar já diz que  a questão quer.Nominal lembra nome e nome lembra substantivo. "Quando ocorreu" tem um verbo.É só buscar a alternativa que troca por um substantivo.A letra A faz isso logo de cara : Quando da ocorrência.A letra  E é parecida , mas não está escrita corretamente , já que muda o sentido. Na significa em + a. Em é diferente de quando.

  • Gabarito A.

    nominalização" ao conjunto de processos que formam substantivos a partir de adjetivos e. sobretudo, de verbos.

    Mais exemplos:

    a. João achou mais importante pintar as janelas.

     João achou mais importante a pintura das janelas.

    b.O governo queria que a economia crescesse a qualquer custo.

    O governo queria o crescimento da economia a qualquer custo.


    c. João ter vindo foi um absurdo.

     A vinda de João foi um absurdo.

  • as alternativas b, c ,d  trazem verbos: ocorrido, ocorrer, ocorreu
    a alternativa e traz substantivo, porém não se encaixa corretamente ao texto por causa do "NA"

    gabarito a

  • Ainda não entendi porque a letra A. "Quando" e "no momento em que" são conjunções subordinativas adverbiais temporais e por isso podem ser substituídas. Não entendi porque errei ao marcar letra D. 

  • Vamos lá, vivendo e aprendendo com a FGV!

    Nominalização de Verbos/Adjetivos é utilizar-se da Derivação Regressiva ou Derivação Imprópria --> transformar Verbos e Adjetivos em Substantivos 


    "Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia" = Verbo 

    "Quando da ocorrência do episódio narrado na Bíblia" = Substantivo 

  • Bárbara Faria, porque o termo ocorreu na D é um verbo. A questão pede a forma NOMINAL.

  • Forma nominal é diferente de forma nominalizada!

    Forma nominal do verbo: infinitivo, gerúndio, particípio.

    Forma nominalizada do verbo: derivação regressiva ou imprópria.

  • Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia”.

    Verbo "ocorreu" deverá ser transformado em  Substantivo, para que seja nominalizada. Lembrando que todo o complemento nominal começa com uma preposição, já daria pra matar a questão...

    Alternativa a) Quando "da ocorrência"....




  • “Quando (conj. temporal)  ocorreu o episódio (objeto direto)  narrado na Bíblia”. 

    Essa frase do texto poderia ser reescrita corretamente, na forma nominalizada (APENAS NOMES, NÃO PODE TER VERBOS) , do seguinte modo:


      a) “Quando da ocorrência do episódio narrado na Bíblia”.( É A RESPOSTA- mantém a conjunção- mantém o objeto direto- não tem verbo) 
      b) “Após o ocorrido narrado na Bíblia”. (não tem o objeto direto) 
      c) “Ao ocorrer o episódio narrado na Bíblia”. (tem verbo-ocorrer) 
      d) “No momento em que o episódio narrado na Bíblia ocorreu”. (tem verbo - errado)
      e) “Na ocorrência do episódio narrado na Bíblia”. (naõ tem a conjunção temporal)
     

  • Não se pode dizer que na letra A não tem verbo. tem sim, só que na forma nominal (NARRADO é verbo no particípio)

    Mas a questão está certa! Apenas o comentário do professor está equivocado ao dizer que na letra A não tem verbo.

  • Frase nominalizada é quela que só tem nome, podendo fazer a substiuição do verbo por um nome correspondente.

     

                 “Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia”. 

                 “Quando da ocorrência do episódio narrado na Bíblia”.


ID
1368763
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

A frase “Crescei e multiplicai-vos”, se colocada na mesma pessoa, no singular, deveria assumir a seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • A frase apresenta-se na 2ª pessoa do plural (Vós) do modo imperativo afirmativo e a banca pede que mantenhamos a pessoa, porém a passemos para o singular (Tu), mantendo o paralelismo (a mesma pessoa em ambas as formas verbais)

    (2ª P.S. do Imp. Afirm.) = (2ª P.S. do Presente do Ind.) - ("s")

    Presente indicativo            Imperativo Afirmativo

    Eu cresço                                         -

    Tu Cresces     >>>>>>>>>>    Cresce  Tu 

    ...

    Eu multiplico

    Tu multiplicas   >>>>>>>>>     Multiplica Tu

  • Gabarito C.

    IMPERATIVO - afirmativo

    -
    cresce
    cresça
    cresçamos
    crescei
    cresçam

  • A questão é difícil porque exige o conhecimento da FORMAÇÃO IMPERATIVO AFIRMATIVO.


    Note as pessoas TU e VÓS do Imperativo Afirmativo vêm do Presente do Indicativo e as outras pessoas vêm do Presente do Subjuntivo.

    __________________________________________________________________________________


    (PRES. INDICATIVO)...........................(IMPERAT. AFIRMATIVO).........................(PRES. SUBJUNTIVO)

    Eu cresço.............................................-----------NÃO TEM------------........................Que eu cresça

    Tu cresces.................-->>...................cresce tu...................................................Que tu cresças

    Ele cresce.............................................cresce ele/ela......................<<--................Que ele cresça

    Nós crescemos.....................................crescemos nós....................<<--................Que nós cresçamos

    Vós cresceis..............-->>...................cresce vós................................................Que vós cresçais

    Eles crescem........................................crescem eles/elas................<<--................Que eles cresçam


    __________________________________________________________________________________


    (PRES. INDICATIVO)...........................(IMPERAT. AFIRMATIVO)..................................(PRES. SUBJUNTIVO)

    Eu multiplico.............................................-----------NÃO TEM------------.............................Que eu multiplique

    Tu multiplicas...........-->>.........................multiplica tu..................................................Que tu multipliques

    Ele multiplica.............................................multiplique ele/ela......................<<--...............Que ele multiplique

    Nós multiplicamos.....................................multipliquemos nós....................<<--...............Que nós multipliquemos

    Vós multiplicais.........-->>.......................multiplica vós................................................Que vós multipliqueis

    Eles multiplicam........................................multipliquem eles/elas................<<--...............Que eles multipliquem


    _________________________________________________________________________________


    Assim a correta é a letra "C"



  • A única opção que trás a palavra no mesmo tempo e modo é a alternativa C: presente do indicativo,     Eu cresço, Tu cresçes,  Ele cresce ,   Eu multiplico, Tu multiplicas, Ele multiplica.

  • Olá pessoal.. alguém poderia dizer onde está o erro do item "b" ? Não está correto "Cresça" (ELE/ELA) "Multiplique" (ELE/ELA)?

  • Gleydson Costa, a assertiva B está correta. Não há realmente nenhum erro na construção dos imperativos. Entretanto, na minha opinião, a questão poderia ter sido mais clara. Ela está pedido que você marque a alternativa que esteja na mesma pessoa do enunciado, mas no singular. Como no enunciado o verbo está na 2ª pessoa do plural (vós), você deveria encontrar a resposta que esteja na 2ª pessoa do singular (Tu).
    Abraços

  • Regrinha
    A  E 
    E  A:

    Verbos terminados em AR:
    Tu - A
    Você/ele/ela - E

    Verbos terminados em ER:
    Tu - E
    Você/ele/ela - A


    Logo, multiplicar na segunda pessoa do singular fica: multiplica-te
    crescer na segunda pessoa do singular fica: cresce

    Gabarito letra C

  • Osmar Franco, você se confundiu  na conjugação do verbo crescer imperativo afirmativo. O correto é crescei vós.

  • Formação do Imperativo
     
    O imperativo afirmativo forma-se do seguinte modo: a 2ª pessoa do singular e a 2ª pessoa do plural vêm do presente do indicativo sem o –S, as demais pessoas do presente do subjuntivo sem alterações, sem esquecer que o imperativo não tem a 1ª pessoa do singular. O imperativo negativo vem todo ele do presente do subjuntivo sem modificações. Portanto, as diferenças no imperativo estão nas segundas pessoas, em virtude do tempo de que são derivadas.


     
    Exemplo:


     
    Verbo fazer
    Presente do Ind      
                           Presente do Subj
    Eu faço                      -o+a    =      Eu faça
    Tu fazes                                       Tu faças
    Ele faz                                          Ele faça
    Nós fazemos                                  Nós façamos
    Vós fazeis                                      Vós façais
    Eles fazem                                     Eles façam


     
    IMPERATIVO


     
    Afirmativo                                  Negativo
    XXXXXX                                     XXXXXX
    Faze tu                                      Não faças tu
    Faça você                                   Não faça você
    Façamos nós                               Não façamos nós
    Fazei vós                                    Não façais vós
    Façam vocês                                Não façam vocês



     
    Observação: se um verbo não tiver 1ª pessoa do singular, não terá presente do subjuntivo nem aquelas pessoas do imperativo que derivam do presente do subjuntivo. O verbo abolir, por exemplo, não tem a 1ª pessoa do singular do presente do indicativo, logo não terá presente do subjuntivo, nem a 3ª pessoa do singular, nem a 1ª e a 3ª pessoas do plural do imperativo afirmativo, tampouco o imperativo negativo.

     

    [ Fonte: http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/1675393 ]

  • Gabarito C

     

    Pessoal, é o seguinte: No imperativo negativo e no imperativo afirmativo você vai fazer o mesmo que o presente do subjuntivo, a diferença é que no imperativo afirmativo TU e VÓS tem origem do presente do indicativo (sem o "s" no final). Não tem segredo! Vejam o exemplo:

     

    Presente do Indicativo                   Presente do Subjuntivo              Imperativo afirmativo                              Imperativo  negativo 

    eu  sei                                                    que eu saiba

    tu sabes                                                que tu saibas                            sabe TU                                             não saibas tu

    ele/ela  sabe                                           que ele/ela  saiba                       saiba ele/ela                                      não saiba ele/elapara 

    nós sabemos                                          que nós saibamos                       saibamos nós                                    não saibamos nós

    vós sabeis                                             que vós saibais                           sabei VÓS                                           não saibais vós

    eles/elas sabem                                      que eles/elas saibam                  saibam eles/elas                                 não saibam eles/elas

     

     

    Se vocês entenderem isso, nunca mais vão errar!

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

     

  • Que ele cresça e eu diminua, que ela apareça e eu me constranja...

  • Imperativo Afirmativo tem origem no Subjuntivo, mas tú e vós tem origem no PRESENTE DO INDICATIVO.

    TU- CRESCES ( singular)

    TU- MULTIPLICAS ( singular )

    [...] supressão do s

    Tu multiplica e tu cresce [ imperativo afirmativo ]

    LETRA C

    APMBB

  • IMPERATIVO:

    Pessoal, é o seguinte: No imperativo negativo e no imperativo afirmativo você vai fazer o mesmo que o presente do subjuntivo, a diferença é que no imperativo afirmativo TU e VÓS tem origem do PRESENTE DO INDICATIVO (sem o "s" no final). Não tem segredo! Vejam o exemplo:

    ●Imperativo negativo-------------------☆Presente do Subjuntivo 

    ■Imperativo afirmativo----------------- ♡Presente do Indicativo 

    • 1°p.s ● --------------------------------------☆1 que eu saiba
    • 1°p.s ■ --------------------------------------♡1 eu sei

    • 2°p.s ● não saibas tu__________ ●☆2 que tu saibas
    • 2°p.s ■ sabe tu_______________ ■♡2 tu sabe

    • 3°p.s ● não saiba você________●■☆3 que ele saiba 
    • 3°p.s ■ saiba você_____|              ♡3 ele sabe 

    • 1°p.p ● não saibamos nós______●■☆1 que nós saibamos
    • 1°p.p ■ saibamos nós_____|             ♡1 nós sabemos

    • 2°p.p ● não saibais vós_________●☆2 que vós saibais 
    • 2°p.p ■ sabei vós______________■♡2 voz sabeis

    • 3°p.p ● não saibam vocês______●■☆3 que eles saibam 
    • 3°p.p ■ saibam vocês______|           ♡3 eles sabem
  • ALTERNATIVA CORRETA

    LETRA C

    Cresce e multiplica-te”.

  • ASSERTIVA CORRETA LETRA "C"

    Complementando;

    No período "Crescei e multiplicai-vos", as formas verbais estão na 2ª pessoa do plural do modo imperativo.

    Substituindo a pessoa do discurso para 2ª pessoa do singular do modo imperativo, temos: "Cresce e multiplica-te".


ID
1368766
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Assinale a opção que indica a frase que se apresenta na voz passiva.

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    Voz ativa = Alguém teria feito o homem para viver num paraíso.

    Pensa naqueles exemplos bobos.
    Eu fiz a casa. A casa foi feita por mim.
     Eu teria construído a casa. A casa teria sido construída  por mim.

    1 verbo na voz ativa ? Então terá 2 na passiva. Tem 2 na ativa ? 3 na passiva.

    O sujeito na ativa vira agente da passiva e o objeto direto vira sujeito. Com essas dicas dá pra matar boa parte das questões

  • Olá!

    Não entendi, essa transformação para a voz ativa.

    Alguém pode explicar?



  • O objeto virou sujeito.

    gab. E

  • Julival , 

    Vou dar o exemplo das casas novamente. 

    Na voz passiva : a casa foi construída.  

    A oração diz quem construiu a casa ? Não. Logo, na voz ativa " alguém construiu a casa."

     "o homem teria sido feito para viver no paraíso."  é o mesmo principio. Não fala quem teria feito o homem.

    Se colocarmos qualquer termo no inicio, ficaria mais simples.Colocarei o termo natureza :

    A natureza teria feito o homem para viver no paraíso.(voz ativa) 

     O homem teria sido feito para viver no paraíso pela natureza. ( passiva)

  • Alguém pode comentar a letra A, por favor???

  • Danielle, a letra A está na voz ativa.O verbo interiorizar está na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo. A partícula "se" só indica que estamos diante de um verbo pronominal.Não há "se" apassivador, muito menos voz passiva.


  • Optei pela alternativa A pois pensei que a frase poderia ser escrita da seguinte forma: na medida em que é interiorizada. 

  • letra a - errada -  não é voz passiva e nem voz ativa é uma voz reflexiva - interiorizar-se (olhar para dentro de si) - quando o sujeito é ativo e passivo é uma voz reflexiva

    letras b  - errada - verbo de ligação não admite voz passiva

    c e d - erradas - verbo " entender " é VTI, quem entende ,entende de alguma coisa, quem é entendido ,é entendido em alguma coisa ( lembrar da regrinha = só aceitam a voz passiva os verbos transitivos diretos e transitivos diretos e indiretos )

    letra e - correta - o homem sofre a ação de ser feito (sujeito passivo - sofre a ação)

  • Acho que o erro da letra A é não apresentar SUJEITO!

    Tanto na voz passiva analítica, como na sintética existe sujeito!

  • Para estar na voz passiva, precisa a transformação ser: ser + particípio.

    ...teria sido...

  • Passiva : Sujeito é paciente da ação verbal.

    Analítica - Verbo auxiliar + Particípio do verbo principal.

  • ser + particípio

    voz apassivadora. 
  • Gabarito E). 

    Vamos ver se ajudo, a pesar de ter errado a questão. Meu grande vacilo, e acredito que foi de alguns, foi ter analisado o termo "o homem" como sendo sujeito da oração quando na verdade o sujeito está OCULTO, ou seja, ALGUÉM fez (neste caso TERIA FEITO) o homem para viver no paraíso. Assim, o homem foi feito, sofre a ação, é o paciente da oração. Outro erro que comedi, e espero também ajudar neste ponto, foi achar que por a oração já está no particípio não poderia receber voz passiva. Vejamos: VOZ ATIVA: "Alguém teria feito o homem para viver no paraíso". Como a oração está no particípio imaginei (errado, claro) que não iria para a voz passiva. Enfim, repito aqui a explicação Vitor Kfouri que me ajudou a entender a questão.  

    Vou dar o exemplo das casas novamente. 

    Na voz passiva : a casa foi construída.  

    A oração diz quem construiu a casa ? Não. Logo, na voz ativa " alguém construiu a casa."

     "o homem teria sido feito para viver no paraíso."  é o mesmo principio. Não fala quem teria feito o homem.

    Se colocarmos qualquer termo no inicio, ficaria mais simples.Colocarei o termo natureza :

    A natureza teria feito o homem para viver no paraíso.(voz ativa) 

     O homem teria sido feito para viver no paraíso pela natureza. ( passiva)

    É isso. Suedilson. 


  • Vale ressaltar que os verbos TER / HAVER nas locuções verbais introduzem vozes verbais de natureza ativa.

    Ex: O governo TINHA questionado tal decisão.Fé na missão!
  • Abrindo parênteses no comentrário da colega Renata Veras, relativamente à espécie de particípio, in casu, o irregular, caracterizado pelo verbo abundante "feito". 

    Verbos abundantes são os que apresentam mais de uma forma para expressar a mesma flexão verbal. Desse modo, temos que  muitos verbos possuem duas formas de particípio: uma em ADO ou IDO – regular, portanto; e outra reduzida, irregular. Eis os exemplos que extraí do site InfoEscola:
     

    1ª  conjugação

    Aceitar – aceitado, aceito

    Entregar – entregado, entregue

    Expressar – expressado, expresso

    Expulsar – expulsado, expulso

    Matar – matado, morto

    Salvar – salvado, salvo

    Soltar – soltado, solto

    2ª  conjugação

    Acender – acendido, aceso

    Benzer – benzido, bento

    Eleger – elegido, eleito

    Morrer – morrido, morto

    Prender – prendido, preso

    Romper – rompido, roto

    Suspender – suspendido, suspenso

    3ª  conjugação

    Emergir – emergido, emerso

    Exprimir – exprimido, expresso

    Extinguir – extinguido, extinto

    Frigir – frigido, frito

    Imergir – imergido, imerso

    Imprimir – imprimido, impresso

    Inserir – inserido, inserto

    Submergir – submergido, submerso

    Tingir – tingido, tinto

    VERBOS DE UM ÚNICO PARTICÍPIO IRREGULAR

    Abrir – aberto

    Cobrir – coberto

    Dizer – dito

    Escrever – escrito

    Fazer – feito

    Pôr – posto

    Ver – visto

    Vir – vindo.

    Obs: estes exemplos foram listados pelo gramático Rocha Lima, com referência abaixo.

    FONTE:

    ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. 45ª ed. – Rio de Janeiro: José Olympio, 2006.

     

  • Interiorizar --> a partícula se age como parte integrante do verbo; logo, não é apassivadora;

     

    ser entendido em algo --> entendido não age como particípio, mas como adjetivo; ou seja, não é voz passiva

  • Bruna Caligari, vc diz que a questão é "mole mole" em respeito aos 2038 colegas que erraram essa questão? Haja paciência com esses comentários subjetivos hein. Sempre repito, para certos estudantes que ainda não dominam o assunto a questão pode trazer dificuldade. #humildade/respeito

  • Isso é caso de locução verbal. A passiva tem 3 verbos, logo a ativa tem 2 (a própria locução verbal). Quanto à particula "SE", segue alguns adendos de um comentário que copiei de algum colega daqui do QC:

     

     

    "FUNÇÕES DO SE    (PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO)


     

    1.Partícula Apassivadora

    EX: Vende-se casa./ Deu-se um presente ao amigo./ Sabe-se que eram felizes.


    Com V.T.D. ou V.T.D.I.; basta transformar a frase em Passiva Analítica; com ele, o verbo concorda com o sujeito, que, muitas vezes, vem posposto e não deve ser confundido com o objeto direto). Ex: “a grandeza que se mede em minutos” → A grandeza é medida…

    Ex : “O amor é uma arte que nunca se aprende e sempre se sabe” → O amor é uma arte que nunca é aprendida e sempre é sabida

     

    -------------------------------------------------

     

    2.Pronome Reflexivo 

    EX: Viu-se no espelho./Afastou-se do amigo.
    Com valor de a si mesmo. Nesse caso, o sujeito e o objeto são a mesma pessoa, possuem o mesmo referente.

     

    ---------------------------------------------------

     

    3.Pronome Recíproco
    EX: Abraçaram-se demoradamente. 

    Com valor de “um ao outro”. Com o pronome recíproco, o verbo ficará sempre no plural

     

    -----------------------------------------------------

     

    4.Palavra de Realce (Partícula Expletiva)
    EX: Foi-se embora./Sentou-se rapidamente./Vão-se os anéis. 

    Pode ser retirada da frase sem afetar-lhe a compreensão; indica espontaneidade de ação.

    ------------------------------------------------------

    5.Pronome Indeterminador do Sujeito
    EX: Precisa-se de vendedores./Aqui se come muito./Aqui se é feliz.


    Vem à frase para impessoalizar o sujeito; com ele, o verbo fica sempre na 3ª pessoa do singularAparece com V.T.I., V.I. ou V.L.)

     

    ------------------------------------------------------

     

    6. Parte Integrante do Verbo (P.I.V.) (não exerce função sintática).
    EX: Arrependeu-se do ocorrido./Lembrou-se do compromisso.


    Aparece com verbos pronominais: verbos que são conjugados com os pronomes. Ex.: arrepender-se, queixar-se, suicidar-se,avantajar-se, TORNAR-SE, ABORRECER-SE, LEMBRAR-SE, esquecer-se, ALEGRAR-SE, DEFENDER-SE

     

    --------------------------------------------------------------

     

    7.Conjunção


    a) Integrante (= isto) Ex.: “Não sei se ele já chegou.”

    b) Subordinativa Adverbial Condicional (= caso).Ex.: “Se ele chegar mais cedo, será ótimo.”
    c) Subordinativa Adverbial Causal (= já que) Ex.: “Se os alunos já chegaram, vamos começar a aula.”
    d) Subordinativa Adverbial Concessiva (= embora) Ex.: “Se ela gostou do presente, não agradeceu ao amigo.”

     

    Abraços!

  • Passiva sintética ==> apresenta o pronome SE apassivador

    Passiva analítica ==> formada, em regra, pelo o verbo SER + partcípio 

     

    Ótima explicação do prof Alexandre sobre responder por eliminação a partir do macete acima.

  • q desânimo errar tantas questões


ID
1368769
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

nem recorreram à sapiência técnica e científica”.
A estrutura sublinhada se repete em

Alternativas
Comentários
  • letra D!


    essa foi fácil...

  • Apesar da semelhança da alternativa D com o enunciado, repare um detalhe:

    O substantivo "sapiência" está adjetivado duas vezes (técnica e científica). Isso é o que ocorre também na letra D:

    universo = substantivo >>>> físico e espiritual = adjetivos

  • Errei, achei que era a letra A, por focar no termo sapiência (sabedoria)... não entendi a questão. (??????)

  • Só entendi a questão através do comentário do Nilson. Ainda assim, depois de ler e reler o comentário e o enunciado várias vezes.

  • Sem um enunciado.

  • A estrutura é:

    SUBSTANTIVO +  ADJETIVO   + ADJETIVO

    logo, a assertiva que apresenta tal estrutura é a letra d) SUBSTANTIVO  + ADJETIVO + ADJETIVO
  • Essa questão deveria estar classificada como Morfologia.

  • Eu entendi que a questão pede o objeto indireto do verbo.

    Com esse raciocínio, marquei alternativa D.

  • Acertei com o mesmo raciocínio da Louriana.

  • fiquei em dúvida por causa da crase antes de palavra masculina.


     

  • Fácil? Na hora da prova até entender a pergunta isso aí pega..

  • Primeiro tentei por transitividade verbal, vi que não funcionou. Daí parti para predicativo do objeto "sapiência técnica e sapiência científica"

    A alternativa d) era a única com uma estrutura parecida.
    Lógico que na hora da prova se tocar que é isso, são outros quinhentos... 
    Português da FGV você tem de estar bem "alto", da mesma maneira que os avaliadores estavam quando fizeram a prova.
  • A meu ver, a questão trabalhou com a transitividade dos verbos:

    1- 
    recorreram à ...( quem recorre, recorre A alguma coisa)

    2- o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual.( nesse caso o verbo buscar está agindo como VTDI. Quem busca, busca algo... em...)

  • Trata-se de paralelismo sintático (simetria estrutural) em que deve-se marcar a opção que há 2 adjetivos encadeados pela conjunção "E" e ligados a um mesmo substantivo.

  • A estrutura é SUBSTANTIVO + ADJETIVO + CONJUNÇÃO "E" + ADJETIVO


    Sapiência técnica e científica

    Universo físico e espiritual

  • Por que a bosta não pergunta, "qual tem a mesma classe de palavras", tomar na preula! A FGV faz em tudo quanto é questão um obscurantismo no enunciado que, simplesmente, não dar para saber o que se quer!

  • O triste é vc ter que advinhar o que eles querem.... essa banca poderia ser mais objetiva. Sim, sim, não, não. 

  • Cara.. eu achei q era questão de paralelismo!!

     

  • Questão díficil por causa do enunciado. Errei a questão, mas a letra D certamente é a que mais se adequa à noção de paralelismo sintático.

    (substantivo adjetivo e adjetivo)

    sapiência técnica e científica

    universo físico e espiritual

  • ASSERTIVA CORRETA LETRA "D"

    Complementando;

    Na estrutura sublinhada, há dois adjetivos (técnica e científica) que estão ligados a um substantivo (sapiência).

    A unica alternativa que contém uma estrutura semelhante é a alternativa D: "Universo(substantivo) físico e espiritual (adjetivos).


ID
1368772
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana”.

Assinale a opção que indica o significado contextualizado do termo “escamoteação”.

Alternativas
Comentários
  • Escamotear 

    v.t. e v.i.
    1. Provocar o sumiço de alguma coisa sem que ninguém dê falta ou perceba;

    v.t.
    2. Ação de surrupiar ; furtar algo de modo sorrateiro;
    3. Acobertar algo através de desculpas ou subterfúgios; esconder;

    letra b.

  • A escamoteação da raça humana proporcionada pela folha da parreira é justamente a maneira teatral que encontraram para "vestir" Adão e Eva depois de ocorrido o pecado...GABARITO "B"

  • Escamoteação pode ser ocultação ou disfarce, mas no contexto entendi como sendo roupas e marquei D. Porque foi a primeira roupa da história biblica.

  • Embora o gabarito seja B, acho que ela incorre do um erro de interpretação chamado extrapolação, uma vez que não é possível inferir a resposta pelo contexto do texto em si. Apenas por meio do texto bíblico que é possível concluir que a alternatia B que é a correta. Recomendo a todos os candidatos e futuros candidatos injustiçados que registrem uma reclamação no site Reclame Aqui em nome da FGV.  

  • Não fazia ideia do  significado do termo, mas voltei a questão e percebi  que o texto fala em querer ser igual a Deus e não mais humanos,  daí tirei que seria um disfarce. "O  pecado  foi  cometido  quando  não  se  submeteram  à 
    condição  humana  e  tentaram  ser  iguais  a  Deus,  conhecendo  o 
    bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da 
    raça humana. "

  • O próprio texto diz que eles ( Adao e Eva ) eram inocentes, mas perderam a inocência quando conheceram o bem e o mal ( quando tentaram ser iguais a Deus. ) Adão e Eva quando inocentes ainda olhavam um para o outro sem maldade. Depois que conheceram o bem e o mal, passaram a se olhar com malícia, pois isso o texto diz que a folga foi a primeira escamoteacao, pois elez estavam tentando esconder as partes íntimas, que antes não tinha problema um ver o do outro, mas depois que conheceram o bem e o mal e perderam a inocência, sim...
  • O pecado foi a desobediência.


ID
1368775
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

A seguir, é apresentado o último parágrafo do texto I.

Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador”.

Sobre os componentes do último parágrafo do texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A - O termo “o ato do sexo” PARAFRASEIA o TERMO anterior; (Diz com outras palavras)

    B - CERTO; (Parônimos é a relação que se estabelece entre palavras que possuem significados diferentes, mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita. EX.: Prescrição - ordem expressa; Proscrição - eliminação, expulsão.)

    C - O termo “latifundiário” se refere ao "SENHOR", dono de todas as terras e de todos os mares;

    D - Após o “a” craseado foi omitido o termo sabedoria do criador;

    E - A forma verbal “repito” se JUSTIFICA por partes do contexto anterior. 

  • A palavra "soberba" me enganou.

  • O ato do sexo especifica o termo anterior.

  • Parônimos  são palavras com escrita e pronúncia parecidas, mas com significado (sentido) diferente.

    - O homem fez uma bela descrição da mulher.
    - Use a sua discrição, Paulo.

    Amoral – nem contrário e nem conforme a moral
    Imoral - contrário à moral

    Homônimos são palavras com escrita ou pronúncia iguais, com significado (sentido) diferente.

    - A manga está uma delícia.
    - A manga da camisa ficou perfeita.

    - O político foi cassado por corrupção.
    - O lobo foi caçado por bandidos.



    Segue um macete para lembrar o significado de parônimo e homônimo:

    PARônimos = Palavras PARecidas

    HOMOnimos= Palalavras iguais, HOMO = IGUAL (Deixei homônimo sem acento para melhor entendimento).


    Fonte dos conceitos: http://www.infoescola.com/portugues/paronimos-e-homonimos/

  • LETRA B

    Parônimos

    São palavras semelhantes na grafia e no som, mas com significados distintos. Constatemos alguns casos:

    Absolver (inocentar, perdoar)- Absorver (sorver)

    Área (medida de superfície) - Ária (peça musical)

    Emergir (vir a tona) - Imergir (mergulhar) 


    As demais alternativas são analisadas por interpretação, com exceção da alternativa D, que não há qualquer indício de crase já que o verbo SER é V.T.D.


    Foco e Fé!

  • Millor Fernandes não entendi o final do seu comentário: o que o verbo ser tem a ver com a alternativa "d". Erro consiste em que o "à" ao é devido à supressão da palavra soberba mas da palavra sabedoria.

  • Acho que o Millor se enganou ali. Mas o termo omitido é 'sabedoria', não 'soberba', por isso a opção D está incorreta. "ter uma sabedoria igual à sabedoria do seu criador"

  • A - O termo “o ato do sexo”, explica que o termo usado com "sexo" refere-se ao ato, e não ao gênero, masculino/feminino.

    B - CERTO; (Parônimos é a relação que se estabelece entre palavras que possuem significados diferentes, mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita. EX.: Prescrição - ordem expressa; Proscrição - eliminação, expulsão.)

    C - O termo “latifundiário” se refere ao "SENHOR", dono de todas as terras e de todos os mares;

    D - Após o “a” craseado foi omitido o pronome aquela (referindo-se a sabedoria de seu Criador), sendo o "a" sua forma reduzida.

    E - A forma verbal “repito” se JUSTIFICA por partes do contexto anterior.

  • "Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih."
    Que nojo ler o nome desse homem. 

  • Gabarito é B e não C como o colega Gilmar Santos comentou.

  • Prescrito :que se prescreveu.

                   ordenado explicitamente.

                                           

                                                         Ou seja, possuem significados diferentes, mas são parecidas na pronúncia e na escrita, parônimas.

    Proscrito: que se proscreveu.

                   exilado, banido, degredado.

                   proibido, censurado, interdito.

  • a) aposto

    b) correto

    c) se refere a Deus

    d) foi omitido foi o termo ''sabedoria''

    e) se repete se justifica, confirma o que está sendo usado

     

  • b-

    Paronímos sao palavras de grafia e pronúncia parecida, mas significados diferentes.

    paronimo -> parecido

  • A letra E deveria ser correta também, pelo seguinte raciocínio:

    A frase está assim: A forma verbal “repito” não se justifica por nada ter sido dito antes.

    Se retirasse o 'não', certamente estaria errada, pois estaria em contradição a frase.

    Entretanto, ao utilizar o 'não', ele afasta essa contradição, ou seja, implicitamente a afirmação supradita assevera que a justificativa para o uso do 'repito' é realmente outra. Para estar errada, deveria ter sido escrita sem o 'não'.

  • Fiquei na duvida.

    No fina tudo deu certo .

    LETRA B ( Parônimos: vocábulos semelhantes na pronúncia e na grafia, mas de sentidos diferentes. )

    Explicação dessa matéria:

    Nesse tipo de matéria é muito importante conhece os tipos de palavras do nosso dicionário e seu significado, visto que as bancas adoram repetir algumas palavras confusas.

    Explicação da matéria:

    Explicação:

    Homônimos Homônimos: vocábulos iguais (na pronúncia, na grafia ou em ambos), mas de sentido diferente. 

    Tipos: Homônimos homógrafos a grafia é igual, mas a pronúncia é diferente:

    EX:conserto (verbo) / conserto (substantivo)

    Homônimos homófonos a pronúncia é igual, mas a grafia é diferente:

    EX: chá (bebida) / xá (título de soberano no Oriente)

    Homônimos perfeitos: a pronúncia e a grafia são iguais: 

    EX: lima (fruta) / lima (ferramenta) 

    Parônimos: vocábulos semelhantes na pronúncia e na grafia, mas de sentidos diferentes. absolver (inocentar, perdoar) / absorver (aspirar, consumir, sorver)

    INCIDENTE = vocábulos semelhantes na pronúncia e na grafia, mas de sentidos diferentes = ACIDENTE

    Ex: Ocorreu um Acidente entre carros na rodovia KM 40 .

    Tenta coloca incidente no lugar de incidente. Ficaria com sentido? NÃO

    Sandro P. Souza


ID
1368778
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Assinale a opção que indica o termo sublinhado que deve ser considerado complemento

Alternativas
Comentários


  • A,B,C,E = Adjunto adnominal

     D = Complemento nominal 

    Muito cuidado com a letra E.


    Eu olhei a letra E , vi a crase e já pensei que o sublinhado era objeto indireto. Puro hábito. É um adjunto adnominal , já que estamos falando de regência nominal ( igual não é verbo , mas pede preposição ).Outra coisa : a palavra sabedoria foi omitida.
    No original : ter uma sabedoria igual à de seu Criador. Leia-se : Ter uma sabedoria Igual  à sabedoria de seu criador.
    Portanto, de seu criador é adjunto adnominal.Veja mais abaixo explicações.

    Cuidado em... termo omitido sabota sem dó.

    Uma dica para quem ainda não entende muito de Português : Saiba a diferença entre ADJUNTO  ADNOMINAL e COMPLEMENTO NOMINAL :

    Adjunto passa ideia de ativo e complemento passa a ideia de passivo.Na letra D , todas as terras é um termo paciente.É posse de um dono.Portanto, é complemento. Pode complementar advérbios ,adjetivos e substantivos abstratos.Nesse último que o circo arma, já que adjuntos também pode servir com esses substantivos.Essa dica serve nesse caso.


    Eu sempre confundo,mas as bancas cobram de vez em quando , principalmente as que exigem mais decoreba e menos raciocinio.




  • ADJUNTO ADNOMINAL

    COMPLEMENTO NOMNAL

    Conceito sã palavras que modificam o substantivo, caracterizando-os ou determinando-os.

    Conceito -é o termo preposicionado que completa o sentido de um nome: substantivo, adjetivo ou advérbio

    Observe que não haverá dificuldade para distinguir ADJUNTO de COMPLEMENTO quando houver um termo preposicionado vinculado a um adjetivo ou a um advérbio. Em casos assim, a locução preposicionada será sempre COMPLEMENTO NOMINAL. As situações-problema surgem quando ocorre de um substantivo vir acompanhado de um termo introduzido por preposição. VAMOS A ALGUMAS DICAS

    * Se for um Substantivo concreto demanda ADJUNTO ADNOMINAL:

    Ex.: Comprou xícaras de plástico. 

    Ainda que o substantivo seja abstrato, caso a expressão equivalha a um adjetivo, será ADJUNTO ADNOMINAL:

    Ex.: Os carinhos dos avós são inesquecíveis.

    * Caso a supressão do termo resulte em frase sem sentido completo ou altere o sentido dela, haverá COMPLEMENTO NOMINAL:

    Ex.: Demonstrou força de vontade. (A supressão do termo modifica o sentido da frase).

    * Na hipótese de que a palavra seja derivada de um verbo, o termo preposicionado será ADJUNTO, se ativo; COMPLEMENTO NOMINAL, se passivo:

    Ex.: A criação da tevê transformou a maneira como as pessoas viam a Terra.

    A tevê é o alvo da ação indicada no substantivo; logo da tevê é COMPLEMENTO NOMINAL.

    A criação do músico encantou os apreciadores da arte.

    O músico foi o praticante do ato que encantou os apreciadores da arte; por isso, do músico é ADJUNTO ADNOMINAL.

    Fonte: https://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=yWns-sPkHYK8ySMtYiiolvtVFSFTdoMrMTb7gt5mqHo~

  • Não entendi a questão nem a explicação dos colegas. Alguém pode ajudar?

  • Quem não entendeu, assim como eu, por favor solicite comentários do professor, quando várias pessoas solicitam o professor comenta a questão.

  • Marcelo, eu não sei qual é exatamente sua dificuldade, então vou explicar de forma geral.
    A questão pede para identificar o complemento.Poderá ser verbal ( objeto direto ou indireto ) ou nominal ( complemento nominal ).Mas não há complemento verbal nas alternativas.Aliás, nem verbo tem.
    Temos que buscar o complemento nominal.O problema que complemento nominal pode ser confundido com adjunto adnominal.A chave da questão é saber o que é adjunto nominal e o que é complemento nominal.
     4 alternativas serão adjuntos e só 1 será complemento ( deve ser assinalada ).
    É isso...

  • Olá Marcelo, não sei se vai ser útil para você mais sempre me ajudou de forma pragmática na diferenciação de Complemento Nominal e Adjunto Adnominal (dica de uma grande professora de Português com quem sempre aprendi muito Prof. Drica de Floripa).

    Adjunto Adnominal - Caracterizador - Não é essencial - Pode vir do concreto e do abstrato - Com ou sem preposição - É ativo

    Ex: Perdão da mãe (é a mãe que está perdoando portanto, sujeito ativo)

          Cachorro branco. (branco é caracterizador do cachorro)

          Ordem do presidente (presidente caracterizador)

    Complemento Nominal - É essencial - Vem do abstrato - Com preposição - É sempre passivo

    Ex: Perdão ao filho (aqui o filho está recebendo o perdão portanto é passivo) 

    É por exemplo, o que acontece com a letra D pois, como outra colega já mencionou, ...de todas as terras é um elemento passivo - pois alguém é dono delas portanto é a única alternativa que possui complemento nominal.

    Espero poder ter de alguma forma ajudado, pois deixo aqui meu imenso agradecimento aos inúmeros colegas que com seus comentários sempre me proporcionam um maior aprendizado. 

    Insistam, Persistam e jamais desistam pois, "A luta é combate, que aos fracos abate e que aos bravos e fortes só faz exaltar" 

    Castro Alves. 


  • Muuuiiito obrigado Vitor e Luciana! ajudaram muito! agora entendi, mas confunde mesmo, adjunto e complemento se parecem demais, dependendo do texto da questão.

  • Pode ajudar alguém:

    Associem que é o complemento nominal (em vez do adjunto adnominal) que geralmente é "necessário" para completar o sentido do nome.

    O adjunto, apenas vem junto, mas não é obrigatório para o entendimento.

    Funciona pra mim!

    =)


  • A letra A, é um adjunto adverbial? 

  • Adjunto adnominal Eduardo Richter. Está ad(junto) Junto de um nome.

    Observe que não há verbo na frase.

  • Pois é, Marcelo Braga, questionei porque o nosso amigo Vitor Kfouri comentou que as assertivas A,B,C,E são adjuntos adverbiais. Então, no caso, todas são adjuntos adnominais, correto?

  • Correto Eduardo Richter. São adjuntos adnominais. Não tem como serem adjuntos adverbiais, pois não há verbo.
  • Nossa, que mancada. Eu expliquei certo , mas digitei errado.Já consertei.
    Obrigado por avisar.

    Até

  • "dono de todas as terras. "

    Até onde sei, "dono" é substantivo concreto, e assim "de todas as terras" seria um adjunto adnominal.

    Não encontrei nenhuma resposta entre as assertivas.

  • Diferenças básicas de adjunto adnominal e complementos nominal

    Adjunto Adnominal:

    É um termo acessório, não é necessário para dar sentido ao nome.

    Pode ou não ser preposicionado.

    Indica POSSE

    SENTIDO ATIVO : pratica a ação expressa pelo substantivo modificado por ele.

    Complemento Nominal: 

    Completa o significado de um nome

    SEMPRE preposicionado

    Não expressa POSSE

    SENTIDO PASSIVO


  • Não entendo por que se fala que o adjunto adnominal NÃO É NECESSÁRIO para o entendimento. Olhem:

    "ela ficou em estado de graça"

    Se eu tirar o de graça, fica sem sentido algum! Ela ficou em estado?  Situação de felicidade também...

  • Na letra D: segundo Sacconi, substantivo abstrato é aquele que designa um ser que não existe no mundo exterior, mas somente na nossa consciência. Indica ação, estado ou qualidade. Então, "dono" é substantivo abstrato e não concreto.

  • Tudo bem que pelas alternativas é facilmente identificável o complemento nominal, porém o enunciado deveria ter sido mais específico, tendo em vista que complemento pode ser "complemento de nomes", ou seja, não apenas CN, mas também AA. Mas como já disso, pelas alternativas fica fácil entender o que a banca quer. Como sempre FGV.

  • Dono de todas as terras.    Onde tem relação de passividade ai?  Mas nem que eu passe o resto da vida estudando vou enxergar isso. As terras sofrem algum tipo de ação? kkkkkk

  • "Dono" não é adjetivo no contexto?

  • a) a folha de parreira.   ---> "de parreira" funciona como ADJETIVO de folha.

    b) estado de graça. ---> "de graça" também é ADJETIVO... estado gracioso.

    c) situação de felicidade. ---> situação feliz - ADJETIVO

    d) dono de todas as terras. ---> quem é dono é dono de algo. Esse algo completa a palavra dono.e) igual à de seu Criador. --> Aqui está a pagadinha da questão. Igual também pede complemento nominal, mas ele está oculto.

    Igual à sabedoria de seu criador. Só que sabedoria foi substiuída pelo pronome "a". "De seu criador" é adjetivo de Sabedoria (que é complemento de "igual".
  • Obrigado Luciana! Ótima explicação! Thumbs up pra ti.

  • Essa banca não devia se chamar FGV, mas FDP!

  • Não marquei a letra D porque o sentido é de posse. Não seria um adjunto adnominal?

  • Acho que "dono" está funcionando como um adjetivo - por isso é complemento nominal.

    A FGV tem uma questão similar à essa, onde ela afirma que comentaristas de futebol é complemento nominal e nessa questão ela considera comentaristas como adjetivo.

  • a) a folha de parreira. ==> Adjunto Adnominal

     b) estado de graça. ==> Adjunto Adnominal (''de graça'' especifica estado, toda vez que houver uma Locução Preposicionada especificando o termo anterior, essa expressão é Adj. Adnominal).

    c) situação de felicidade. ==> Adjunto Adnominal

    d) dono de todas as terras. ==> Ideia passiva (toda passiva é um complemento)

     e) igual à de seu Criador. ==> Adjunto Adnominal (toda vez que tiver uma relação de posse, a expressão preposicionada será Adj. Adn.)

  • Pessoal, na opção correta "dono" é adjetivo, portanto só pode ser CN (AA é só para substantivos). Sem mais.

  • arenildo>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..alexandre


ID
1368781
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Assinale a opção que indica a frase em que o sujeito aparece posposto ao verbo.

Alternativas
Comentários
  • Por que não a letra "a" ?

  • A letra a apresenta uma oração sem sujeito! "(..) uma distorção generalizada" é objeto direto do verbo haver.

  • a) "Há uma distorção generalizada" ERRADO

    Há - é verbo impessoal com sentido de existir ou acontecer, por isso será O.S.S. (oração sem sujeito)
  • Resposta Letra C

    A ordem correta da frase é:

    Quando na Bíblia ocorreu o episódio narrado

    Na Bíblia – núcleo do sujeito, que se encontra posposto ao verbo na frase original

    Ocorreu – Verbo transitivo Direto

    O episódio – Objeto Direto


  •          a) “Há uma distorção generalizada”. ( sem sujeito)

    • b) “a maçã ficou sendo um símbolo do sexo”. - Quem ficou sendo algo ? foi a maçã ;
           c) “Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia”. o que ocorreu? foi o episódio bíblico (o único que está depois do verbo );
    • d) “A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso”. - Quem não tem nada haver com isso? É a maçã de Steve  .
    • e) “O pecado original não foi o sexo” - Quem não foi alguma coisa ? A maçã .

  • RESPOSTA - LETRA C

    Observe que, na letra C, o sujeito do verbo "ocorrer" é "episódio".

    Então, vê-se que o sujeito está POSPOSTO ao verbo (está depois do verbo).

    Não confundir este com objeto direto, ok?

    A primeira pergunta que fazemos ao verbo nos dá como resposta o sujeito (Pergunta: O que ocorreu? Resposta: O episódio). Somente após essa primeira pergunta, é que vamos em busca dos complementos verbais (se houver) ... 

    Na letra A, "HÁ" = EXISTIR -> sujeito inexistente

    Na letra B e D, sujeito " a maça ... " está ANTEPOSTO ao verbo

    Na letra E, por sua vez, temos tb uma frase construída na ordem direta.

    i) sujeito: O pecado original

    ii) verbo de ligação: foi

    iii) predicativo do sujeito: o sexo.

  • Então galera, para aqueles que marcaram a "E" como correta, eu havia ficado em dúvida entre a "C" e a "E", fiquei com preguiça de raciocinar e marquei a alternativa errada. Depois acabei entendendo a questão.
    Na frase: "O pecado original não foi o sexo." - O sujeito é "O pecado original", se trata de uma oração na ordem direta, como a colega já citou. Para facilitar, ao inverter a frase, temos que o sujeito não será o mesmo da frase inicial. Já a frase "quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia." (Sujeito: o episódio), se invertermos a frase (colocando o verbo - ocorreu - no final) o sujeito permanecerá o mesmo.

  • Na letra E ocorre o que chamamos de Protocolo Gramatical: quando há ambiguidade no entendimento da oração, vale a regra sujeito primeiro e predicado depois. O sujeito então é "O pecado original". Por isso a alternativa não está certa.

    Agora, quando invertemos a frase para "O sexo não foi o pecado original", seguindo a mesma regra, o sujeito torna-se "O sexo".
  • Na letra C, o episódio narrado na Bíblia, não seria objeto direto ao em vez de sujeito?

  • Não Jorge. Vou tentar te ajudar:


    Coloque a frase na ordem direta para entender melhor:


    "Quando o episódio narrado na Bíblia ocorreu ”.


    Aí você pergunta para o verbo: o que ocorreu?

    R: O episódio narrado na Bíblia.


    Do jeito que você interpretou a oração ficaria sem sujeito, mas oração sem sujeito ocorre com verbos impessoais. Ex.: verbos que exprimem fenômenos da natureza(nevar, chover, ventar...), verbo haver com sentido de existir e verbos ser, estar fazer e  haver com ideia de tempo e fenômenos meteorológicos.


    O verbo "ocorreu" nesta oração é intransitivo.



    Espero ter ajudado.

  • Excelente comentário, Marcelo. O verbo ocorrer em alguma colocação poderia ser Impessoal?

  • Henrique Neto,


    Pelo menos por enquanto não(enquanto os gramáticos não inventarem moda..rs).


    Os verbos impessoais concordam sempre com a 3a pessoa do singular. Veja os verbos que postei: nevar, chover, ventar...

    Eles sempre concordam com a 3a pessoa do singular.


    Já o verbo ocorrer pode ser flexionado para o plural.

    Ex.:

    Ocorreram acidentes. (ordem inversa: Verbo==>sujeito);

    Acidentes ocorreram.(Ordem direta: Sujeito==>verbo).



    Espero ter sanado sua dúvida.



    Fonte: http://www.brasilescola.com/gramatica/regencia-verbal.htm

  • Marcelo Braga, Valeu Marcelo Braga, você é o cara!

  • Importante lembrar:

    Verbo HAVER com sentido de existência, ocorrência e tempo decorrido, é IMPESSOAL, ou seja, não tem sujeito. Nesse o caso o verbo HAVER é VTD

    Já os verbos EXISTIR e OCORRER são PESSOAIS, ou seja, tem sujeito. E normalmente esse sujeito vem posposto ao verbo.

  • c)

    ele quer saber qual opcao o verbo vem antes do suj.:

    Quando ocorreu o episódio...o episódio ocorreu

  • ASSERTIVA CORRETA LETRA "C"

    Complementando;

    Sujeito posposto significa que o sujeito está após o verbo. Na alternativa C, o sujeito, "O episódio narrado na Bíblia" está posposto ao verbo "ocorreu".

    Nas demais opções temos:

    A: Como o verbo "haver", com sentido de "existir" é impessoal, não há sujeito.

    B: O sujeito "A maçã" está anteposto da locução verbal "ficou sendo".

    D: O sujeito "A maçã de Steve Jobs" está anteposto ao verbo "tem".

    E: O sujeito "O pecado original" está anteposto ao verbo "foi".


ID
1368784
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
                                             A maçã não tem culpa

    Pela lenda judaico-cristã, o homem nasceu em inocência. Mas a perdeu quando quis conhecer o bem e o mal. Há uma distorção generalizada considerando que o pecado original foi um ato sexual, e a maçã ficou sendo um símbolo de sexo.
    Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia, Adão e Eva já tinham filhos pelos métodos que adotamos até hoje. Não usaram proveta nem recorreram à sapiência técnica e científica do ex-doutor Abdelmassih. Numa palavra, procederam dentro do princípio estabelecido pelo próprio Senhor: “Crescei e multiplicaivos". O pecado foi cometido quando não se submeteram à condição humana e tentaram ser iguais a Deus, conhecendo o bem e o mal. A folha de parreira foi a primeira escamoteação da raça humana.
    Criado diretamente por Deus ou evoluído do macaco, como Darwin sugeriu, o homem teria sido feito para viver num paraíso, em permanente estado de graça. Nas religiões orientais, creio eu, mesmo sem ser entendido no assunto (confesso que não sou entendido em nenhum assunto), o homem, criado ou evoluído, ainda vive numa fase anterior ao pecado dito original.
    Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível. Adão e Eva, com sua imensa prole, poderiam ter continuado no Éden se não tivessem cometido o pecado. A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso.
    Repito: o pecado original não foi o sexo, o ato do sexo, prescrito pelo próprio latifundiário, dono de todas as terras e de todos os mares. A responsabilidade pelo pecado foi a soberba do homem em ter uma sabedoria igual à de seu Criador.

                                                                                           (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo)

Analise o segmento do texto I a seguir.

Na medida em que se interioriza pela meditação, deixando a barba crescer ou tomando banho no Ganges, o homem busca a si mesmo dentro do universo físico e espiritual. Quando atinge o nirvana, lendo a obra completa do meu amigo Paulo Coelho, ele vive uma situação de felicidade, num paraíso possível".

A única substituição inadequada, por poder apresentar outro significado é

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    Num paraíso possível = Em um paraíso alcançável,factível,real

    Num possível paraíso = Em um provável paraíso.  


  • Essa questão parece ter duas respostas. Já que a expressão "Na medida em que" é diferente de "À medida que". A primeira é uma conjunção subordinativa causal que pode ser substituída por "Porque"; já a segunda é uma conjunção subordinativa que indica temporalidade, proporção. Uma não é equivalente à outra. 

  • De fato, " à medida que" (proporção) é diferente de "na medida em que" (causa). O que torna a assertiva "A" correta é o fato de o autor do texto ter usado o termo de forma equivocada. A ideia que ele desenvolve é, realmente, de proporção; portanto, a substituição proposta na letra A ( à proporção que) não apresentaria significado diferente em relação ao que o autor QUIS dar. Acho que é por aí... uma interpretação do enunciado.

  • À medida que ou na medida em que?


    a) À medida que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.
    b) Na medida em que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.

    As duas expressões “à medida que” e “na medida em que” são locuções conjuntivas, ou seja, juntas, possuem valor de conjunção. Portanto, essas locuções têm como objetivo ligar duas orações.

    A pergunta é: Qual das duas orações acima é a correta?

    Apesar de funções iguais, “à medida que” tem emprego semântico, ou seja, de significado, diferente de “na medida em que”. Veja por quê:

    À medida que é uma locução conjuntiva proporcional, logo, expressa ideia de proporção. Esta aí a explicação do por que essa expressão pode ser substituída por “à proporção que”. Uma oração que contenha “à medida que” é subordinada à principal e mantém uma comparação com a mesma de igualdade, de aumento ou diminuição. Confira:

    a) À medida que nós subirmos, ficaremos mais cansados, porque o ar é rarefeito.
    b) Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias chegavam.

    Na medida em que é uma locução conjuntiva causal, logo, haverá noções de causa/consequência ou efeito nas orações que tiverem tal expressão. Pode ser substituída pelas equivalentes “uma vez que”, “porque”, “visto que”, “já que” e “tendo em vista que”. Veja:

    a) Nós precisamos ler mais na medida em que crescemos, pois temos maior entendimento ao passar dos anos. (visto que)
    b) A pesquisa dever ser feita antes de dezembro na medida em que vamos estar de férias nesse período. (porque)

    Portanto, se ficar em dúvidas, é só substituir as locuções por formas equivalentes e observar se a oração não perdeu o sentido pretendido.

    Quanto às orações iniciais, as duas estão corretas gramaticalmente, mas, como vimos, possuem sentidos diferentes:

    1. À medida que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.

    Ou: Tornamo-nos mais maduros à proporção que convivemos com pessoas.

    2. Na medida em que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.

    Ou: Tornamo-nos mais maduros porque convivemos com pessoas.


    http://www.mundoeducacao.com/gramatica/a-medida-que-ou-na-medida-que.htm

  • Gente ela ta pedindo a alternativa inadequada. Na alternativa "E" houve o deslocamento inadequado do termo paraíso. 

  • Letra E.


    Num paraíso possível - Certeza.

    Num possível paraíso - Possibilidade.
  • O que venho percebendo na FGV é que não só devemos conhecer bem as conjunções, mas também verificar se o texto do enunciado foi colocado de forma correta. Ou seja, ela escreve no texto do enunciado de forma inadequada.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------

     Ex.:

    Enunciado: A mulher é bonita, todavia tem o corpo escultural.

    Qual das opções abaixo substitui corretamente a sublinhada.

    a) e,  b) porém, c) pois, d) embora, 

    -----------------------------------------------------------------------------------------------

    Coloca o todavia para induzir a troca pela opção "b) porém", mas no texto a correta é a "a) e" adição, pois no enunciado não tem quebra de lógica (concessiva) ou adversidade.

    Bons estudos!

  • Essa questão foi mmuuito punk. Muito malvada. 

    Se o autor escreveu "na medida em que", ele escreveu "NA MEDIDA EM QUE"!!!!! Se o candidato precisar parar de acreditar naquilo que o autor do texto escreveu, ele fica louco. 


    "Na medida em que" NÃO possui o mesmo significado que "à proporção que". Se o autor não sabe escrever, não é problema do candidato. O candidato só deveria precisar saber que, se a pessoa escrever "à proporção que" no lugar de "na medida em que", ela altera o sentido.


    A questão não pediu para o candidato consertar o texto, só para analisar a mudança de sentido.

  • João Natividade, "Se o autor não sabe escrever, não é problema do candidato.", foi a melhor coisa que já li até hoje no QC. xD

  • A galera está tentando justificar o injustificável.  Primeiro a questão pede qual substituição pode apresentar outro significado. Neste caso há duas respostas corretas, a letra A e a letra E.


    "Na medida em que" é totalmente diferente do que "À proporção de", inclusive na interpretação do texto.


    Possível paraíso é diferente de paraíso possivel.


  • Letra E.
    Num paraíso possível - concreto
    Num possível paraíso - sonhado

  • Temos aí uma questão dois erros grotescos. A letra A a conjunção a medida em que é causal, porém sentido usado é proporcional. O autor usou errado a conjunção, porém temos a letra E que muda tb sentido. Dificl questão

  • À medida que é uma locução conjuntiva proporcional, logo, expressa ideia de proporção. Está aí a explicação do por que essa expressão pode ser substituída por “à proporção que”. Uma oração que contenha “à medida que” é subordinada à principal e mantém uma comparação com a mesma de igualdade, de aumento ou diminuição. Confira:

    a) À medida que nós subirmos, ficaremos mais cansados, porque o ar é rarefeito.

    b) Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias chegavam.

    Na medida em que é uma locução conjuntiva causal, logo, haverá noções de causa/consequência ou efeito nas orações que tiverem tal expressão. Pode ser substituída pelas equivalentes “uma vez que”, “porque”, “visto que”, “já que” e “tendo em vista que”. Veja:

    a) Nós precisamos ler mais na medida em que crescemos, pois temos maior entendimento ao passar dos anos. (visto que)

    b) A pesquisa dever ser feita antes de dezembro na medida em que vamos estar de férias nesse período. (porque)

    Portanto, se ficar em dúvidas, é só substituir as locuções por formas equivalentes e observar se a oração não perdeu o sentido pretendido.

  • Tem gente querendo "passar pano " na banca. É nítido que há dois gabaritos !

    Olha o enunciado : "A única substituição inadequada, por poder apresentar outro significado é".

    Resumindo de forma objetiva, ele que saber qual alteração ocorre mudança de sentido!

    Falar que "na medida em que" mantém o mesmo sentido que " à proporção que" é de "sangrar os olhos".

  • Letra A está errada. "Na medida em que" representa causalidade, não proporcionalidade.


ID
1404424
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A expressão lógica

                           (not(E1 and E2)) or (not(E3 and E4))

é sempre equivalente à expressão

Alternativas
Comentários
  • Negando-se a expressão original, tem-se:

    not((not(E1 and E2)) or (not(E3 and E4)))

    Pela lei de De Morgan: not(A and B) equivale a not(A) or not(B)

    -> not(not(E1 and E2)) and not(not(E3 and E4))
    ->(E1 and E2) and (E3 and E4)

    Não esquecer de negar mais uma vez a expressão (negando duas vezes ela equivale à expressão original):

    not((E1 and E2) and (E3 and E4))

    Alternativa E


  • Não entendi porque negar mais uma vez a expressão, no final. Marquei letra (a).

  • Que diabo é isso?
  • Gabarito: E

    Segundo a lei de Morgan, ~ (P ^Q) = ~ P v ~ Q,

    Temos que: not(E1 and E2) or (not(E3 and E4) = (not E1 or not E2) or (not E3 or not E4)

    Como não há essa alternativa, vamos procurar qual assertiva mais se parece com a Proposição Original :

    (not(E1 and E2)) or (not(E3 and E4))

    Note que a Letra E é muito parecida: not((E1 and E2) and (E3 and E4))

    Na letra "E", há 2 parênteses, o que faz com que a negação (not) seja distribuído para a primeira proposição, para o conectivo e para a segunda proposição, que resulta em: (not E1 or not E2) or (not E3 or not E4)

  • Que danado é isso! sauishasuahsu

  • repreendido uma dessa na prova da PMCE
  • Questão não é difícil, ela só se fez de difícil, gourmet demais ksksksksksk


ID
1404427
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Considere uma busca por uma chave entre 1.000.000, que pode ser feita através de uma Busca binária, Hashing ou Árvore B de ordem 20.

Supondo que os três operam em condições semelhantes e satisfatórias, com os registros armazenados num disco rígido, assinale a opção que mostra as alternativas na ordem do menor para o maior tempo de busca

Alternativas
Comentários
  • Hashing possui o menor tempo de busca. Com essa informação é possível matar a questão.

    Vamos na fé.

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
1404430
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Analise o pseudocódigo de uma função que realiza uma busca binária, onde k é a chave procurada, V é um array unidimensional contendo N chaves ordenadas em ordem crescente, indexadas a partir de 1, e “\” é um operador de divisão inteira (e.g. 5\2 retorna 2).
A função retorna a posição da chave k em V, ou -1 se não for encontrada.
O símbolo *** denota uma expressão lógica propositalmente omitida.

                                  define buscabinaria(k)
                                        p=1
                                        u=N
                                         repeat
                                                x=(p+u)\2
                                                if k < V[x]
                                                   then u = x-1
                                                   else p = x+1
                                         until ***
                                          if k = V[x]
                                             then return(x)
                                             else return(-1) 


Assinale a opção que apresenta o trecho que deve substituir o símbolo *** para que o algoritmo acima funcione de acordo com a especificação.

Alternativas
Comentários
  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
1404433
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Em relação aos protocolos HTTP e HTTPS, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a)      HTTPS utiliza a porta 443.

    b)      HTTP e HTTPS utilizam TCP.

    c)       Correto, somente HTTPS garante privacidade.

    d)      HTTP utiliza porta 80 (ocasionalmente 8080) e HTTPS 443

    e)      Because HTTPS carries HTTP entirely on top of TLS, the entirety of the underlying HTTP protocol can be encrypted. This includes the request URL (which particular web page was requested), query parameters, headers, and cookies (which often contain identity information about the user). 

  • Gabarito C

    Um sistema de comunicação em rede possui diversos protocolos que trabalham em conjunto para o fornecimento de serviços. Para que o protocolo HTTP consiga transferir seus dados pela Web, é necessário que os protocolos TCP e IP (Internet Protocol, Protocolo de Internet) tornem possível a conexão entre clientes e servidores através de sockets TCP/IP.

    De acordo com Fielding et al (1999, p. 10), o HTTP utiliza o modelo cliente-servidor, como a maioria dos protocolos de rede, baseando-se no paradigma de requisição e resposta. Um programa requisitante (cliente) estabelece uma conexão com um outro programa receptor (servidor) e envia-lhe uma requisição, contendo a URI, a versão do protocolo, uma mensagem MIME (padrão utilizado para codificar dados em formato de textos ASCII para serem transmitidos pela Internet) contendo os modificadores da requisição, informações sobre o cliente e, possivelmente, o conteúdo no corpo da mensagem.

    O servidor responde com uma linha de status (status line) incluindo sua versão de protocolo e um código de operação bem sucedida ou um código de erro, seguido pelas informações do servidor, metainformações da entidade e possível conteúdo no corpo da mensagem. Após o envio da resposta pelo servidor, encerra-se a conexão estabelecida.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
1404436
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Um usuário deseja transferir informações por meio de uma rede Fast Ethernet, mas nenhum dos pacotes transmitidos deve sofrer fragmentação.

Para que a transferência ocorra de forma eficiente, a aplicação deve enviar datagramas com tamanho de

Alternativas
Comentários
  • A maioria das modernas ethernetLANs usam um MTU (Maximum Transmission Unit, que em português significa Unidade Máxima de Transmissão, e refere-se ao tamanho do maior datagrama que uma camada de um protocolo de comunicação pode transmitir.) de 1500 bytes.

    Fonte: http://en.wikipedia.org/wiki/Maximum_transmission_unit

  • Carga útil (em bytes):

     

    Ethernet: 1.500

    802.11: 2.272

    IP: 65.515

     

    Att,

     

    Futura Militar!!


ID
1404439
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O protocolo HTTPS é uma implementação do protocolo HTTP sobre uma camada adicional de segurança, que utiliza o protocolo SSL/TLS.

Sobre as características do protocolo SSL, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Dentre os diversos protocolos de segurança existente, existe um muito importante, que merece nossa atenção. Trata-se doSSL (Secure Socket Layer). Ele permite que aplicativos cliente/servidor possam trocar informações em total segurança, protegendo a integridade e a veracidade do conteúdo que trafega na Internet.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Fiz por eliminação:

     

    a) A criptografia simétrica é usada para autenticar as partes.

    Errado. Autenticação é utilizada na criptografia assimétrica com uso de assinatura digital.

     

    b) A exigência de que ambas as partes em comunicação possuam certificados digitais.

    Errado. O cliente não necessita de um certificado digital.

     

    c) O uso de uma chave secreta, gerada dinamicamente por sessão, garante a confidencialidade dos dados.

     

    d) O uso de algoritmos de criptografia assimétrica, como 3DES ou RC4, codifica os dados em trânsito.

    Errado. 3DES e RC4 são algoritmos simétricos.

     

    e) O provimento de confidencialidade, mas não da integridade, na transmissão dos dados.

    Errado. Oferece confidencialidade e integridade.

     

    Gabarito: C

  • O RC4 é um algoritmo simétrico suportado tanto no TLS 1.2 quanto no SSL 3.0.


ID
1404442
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Com relação à programação em linguagem Java, analise as afirmativas a seguir.

I. Uma classe abstrata não pode possuir métodos estáticos.
II. Todos os métodos declarados em uma interface são públicos.
III. Classes anônimas não admitem declaração explícita de construtores.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Uma classe abstrata pode possuir métodos estáticos.

    Todos os métodos declarados em uma interface são públicos e static

    Em Java apenas as Interfaces não possuem construtores.


ID
1404445
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

O padrão de projeto que permite a uniformidade do tratamento em uma hierarquia na qual coexistem objetos primitivos e agregados de objetos, todos da mesma espécie, é denominado

Alternativas
Comentários
  • Composite: é aplicado quando existe uma hierarquia todo-parte de objetos e o cliente precisa lidar com os objetos uniformimente.

    Decorator: é aplicado quando existe a necessidade de adicionar ou remover responsabilidades dinamicamente para uma classe.



  • a-

    palavras-chave do composite: reconhecimento de partes/todos; hierarquiaconsideração de objetos atômicos e, superclasses e multiplas implementações


ID
1404448
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Considere a seguinte linha de comando em Java:

InputStreamReader is = new InputStreamReader (new FileInputStream ("texto.txt"),"UTF-8");

Sabe-se que:

- a classe InputStreamReader é extensão de Reader, que é abstrata e serve de matriz para todas as classes que leem streams de caracteres;

- a classe FileInputStream é uma extensão de InputStream, que é abstrata e serve de matriz para todas as classes que leem streams de bytes;

- o método read da classe InputStreamReader invoca o método read de FileInputStream, transformando em caracteres os bytes lidos, de acordo com o conjunto especificado (UTF-8, no exemplo dado).

Assinale a opção que indica o padrão de projeto utilizado na linha de comando acima.

Alternativas

ID
1404451
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Considere a seguinte classe com anotações JPA:

                        @Entity
                        @Table(name=”funcionario”)
                         public class Funcionario implements Serializable
                         {
                                private static final long serialVersionUID =
                         2L;
                               @Id
                               @Column(name=”id”, nullable=false)
                                private Integer id;
                               @Column(name=”nome”)
                                private String primaryKey;
                               @ManyToOne
                                private Funcionario chefe;
                          //    Restante da classe...
                          }

Sobre essa classe anotada, analise as afirmativas a seguir.

I. A anotação @Table é dispensável, neste caso.
II. A chave primária da tabela associada à classe Funcionario é nome.
III. A anotação @ManyToOne introduz, neste exemplo, um autorrelacionamento. 

Após o exame das afirmativas, verifica-se que

Alternativas
Comentários
  • I. Correto. Pode usar @table ou @entity.

    II. Errado. @id sempre será a PK.

    III. Correto. OU @OneToMany. É o tradicional Chefe-subordinado. Cuidado para não confundir com o autorelacionamento do DER que existem casos (1,1). ex.: Casamento


ID
1404454
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Para uma aplicação JSF usar um bean que injeta outra classe bean, o primeiro bean precisa ser capaz de manter seu estado por um certo tempo, que será especificado em sua anotação de escopo. Acerca da definição de escopos em aplicações JSF, correlacione as duas colunas a seguir:

1. @RequestScoped
2. @SessionScoped
3. @ApplicationScoped

( ) o estado do bean persiste por múltiplas requisições HTTP provenientes de um mesmo usuário.

( ) o estado do bean persiste por todo o tempo de vida da aplicação WEB.

( ) o estado do bean persiste apenas por uma única requisição HTTP.

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • d-

     @RequestScoped, nova instância criada a cada requisição do usuário. tempo de marcado pela requisição do usuário.

    @SessionScoped -o tempo de vida do managed bean marcado pela sessão do usuário. Caso nenhuma configuração adicional seja feita, o MB se mantém até fecharmos o navegador.


ID
1404457
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

As interfaces java.sql.Statement, java.sql.PreparedStatement e java.sql.CallableStatement definem métodos e propriedades para que, uma vez estabelecida a conexão, a aplicação Java envie comandos SQL ao servidor de banco de dados e receba dados em resposta.

Acerca do uso destas intefaces, correlacione as duas colunas a seguir:

1. Statement
2. PreparedStatement
3. CallableStatement

( ) é usado para ter acesso a procedimentos armazenados (stored procedures) no banco de dados.

( ) é usado para acesso de propósito geral ao banco de dados.

( ) é usado quando se planeja executar o mesmo comando SQL várias vezes ao longo da execução da aplicação.

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Analise das opções:

    a) é usado para ter acesso a procedimentos armazenados (stored procedures) no banco de dados. (CallableStatement)

    b) é usado para acesso de propósito geral ao banco de dados. (Statement)

    c)  é usado quando se planeja executar o mesmo comando SQL várias vezes ao longo da execução da aplicação. (PreparedStatement)


ID
1404466
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Analise o trecho de código em PHP a seguir. 

                                session_start ();
                                if (isset ($_SESSION['marca']) && (time() -
                                $_SESSION['marca']) > 1800)
                                {
                                         session_unset ();
                                         session_destroy ();
                                         header ("Location:logout.php");
                                         exit;
                                }
                                $_SESSION['marca'] = time(); 

O código, inserido como preâmbulo em todos os scripts que constituem pontos de entrada em determinado site, destina-se a extinguir a sessão na primeira tentativa de acesso, após certo tempo de inatividade.

Esse tempo é de

Alternativas
Comentários
  • 1800 / 60 = 30.


ID
1404469
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

A função a seguir, em Javascript, destina-se a coletar referências a funções a serem executadas após a carga de uma página HTML: 

                                    function register_load_function (func)
                                    {
                                          if  (typeof (window.onload) != "function")
                                          {
                                               window.onload = func;
                                           }
                                           else
                                           {
                                                var old = window.onload;
                                                window.onload = function ()
                                                {
                                                         func ();
                                                         if (old)
                                                             old ();
                                                }
                                           }
                                    } 

No preâmbulo da página, considere as chamadas:
register_load_function (f);
register_load_function (g);
register_load_function (h); 

Após a carga da página, o interpretador Javascript executará a função definida em window.onload, o que provocará a execução das funções f, g e h na seguinte ordem

Alternativas
Comentários
  • O que o código faz é definir na propriedade window . onload uma função que executa a função passada como parâmetro e a função anteriormente armazenada na propriedade window . onload. A ultima linha register_load_function (h); que irá definir a primeira função a ser executada que é a função "h" e a função que contem as anteriores. Acompanhe a execução abaixo:

    Na primeira chamada, ao entrar no primeiro "if" a propriedade window . onload terá o valor da função f.Nas chamadas seguintes o bloco do "else" atribui ao window . onload sempre uma nova função. Essa função chama a função passada como parâmetro e em seguida a função anterior. Na última linha register_load_function (h); o else irá definir uma função que chama a função h e em seguida as funcoes anteriormente definidas no else. Essa função executa as funções g e f.


ID
1404472
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A UML (Unified Modeling Language) define uma notação gráfica própria que ajuda na descrição e no projeto de sistemas de software, particularmente daqueles construídos utilizando o paradigma orientado a objetos.

Com relação aos tipos de diagramas oficiais da UML, analise as afirmativas a seguir.

I. Os diagramas de classes são indicados para descrever os tipos de objetos presentes no sistema e os vários tipos de relacionamentos estáticos existentes entre eles.

II. Os diagramas de máquina de estados desempenham um papel semelhante aos fluxogramas e por isso são indicados para descrever a lógica de procedimento, o processo de negócio e o fluxo de trabalho.

III. Os diagramas de comunicação são indicados para representar nós físicos responsáveis por executar a mesma tarefa lógica, além de mostrar informações sobre os protocolos utilizados, nos caminhos de comunicação, entre os nós do sistema.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • II) diagrama de atividades

    III) diagrama de implantação

  • diagramas de máquina de estados: procura acompanhar as mudanças sofridas nos estados de uma instância de uma determinada classe

    diagramas de comunicação : demonstra como objetos interagem para executar um cdu

  • gaba: A

    somente a I verdadeira
  • I- correta, a II e a III são conceitos diagramas de atividade e implantação por isso são falsas!


    II. Os diagramas de atividades desempenham um papel semelhante aos fluxogramas e por isso são indicados para descrever a lógica de procedimento, o processo de negócio e o fluxo de trabalho.

    III. Os diagramas de Implantação são indicados para representar nós físicos responsáveis por executar a mesma tarefa lógica, além de mostrar informações sobre os protocolos utilizados, nos caminhos de comunicação, entre os nós do sistema.

  • A  I não poderia ser Diagrama de Objetos?

  • a-

    O diagra,a de classes descreve o tipo de objetos. O de objetos é o de classes, mas com valores preenchidos em um dado do momento do ciclo de vida do sistema.

     

    Os Diagramas de Objetos abrangem a visão estática de projeto ou visão estática de processo de um sistema (BOOCH; RUMBAUGH; JACOBSON, 2005).

     

    PRINCIPAIS COMPONENTES: OBJETOS,RELACIONAMENTOS


ID
1404475
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Definir a responsabilidade de cada classe é um aspecto muito importante que deve ser observado durante a modelagem de um projeto de sistema de software.

Em relação aos princípios essenciais de boas práticas de modelagem orientada a objeto assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Coesão está ligado ao princípio da responsabilidade única. Diz que uma classe deve ter apenas uma única responsabilidade e realizá-la de maneira satisfatória, ou seja, uma classe não deve assumir responsabilidades que não são suas .

    Acoplamento significa o quanto uma classe depende da outra para funcionar. E quanto maior for esta dependência entre ambas, dizemos que estas classes elas estão fortemente acopladas. 

    Encapsulamento vem de encapsular, que em programação orientada a objetos significa separar o programa em partes, o mais isolado possível. A idéia é tornar o software mais flexível, fácil de modificar e de criar novas implementações. O Encapsulamento serve para controlar o acesso aos atributos e métodos de uma classe. É uma forma eficiente de proteger os dados manipulados dentro da classe, além de determinar onde esta classe poderá ser manipulada.
    Fonte: DevMedia

     a) O encapsulamento e a adoção de interfaces permitem diminuir o acoplamento e a coesão entre classes. (Aumenta Coesão)

     b) Cada classe deve assumir uma única responsabilidade bem definida como meio de aumentar a coesão e assegurar o encapsulamento.  (Assumir responsabilidade única não assegura o encapsulamento, é preciso fazer mais coisas...)

     c) As responsabilidades de uma classe devem estar relacionadas entre si para facilitar o entendimento e aumentar as chances de sua reutilização.(Gabarito, classes bem definidas, coesas, facilitam o entendimento e potencializa sua reutilização)

     d) Para promover a flexibilidade e a facilidade de manutenção a longo prazo, as classes devem ser fortemente acopladas e encapsuladas. ( O objetivo é o baixo acoplamento entre as classes e alta coesão)

     e) Minimizar o acoplamento implica em classes com alta coesão (A palavra IMPLICAR é um pouco forte. Minimizar o acoplamento PODE melhorar a coesão, mas dizer que IMPLICA está errado)


  • Finalmente um comentário completo e explicativo.

    Parabéns!!!

  • O que poderia confundir é o termo "...As responsabilidades de uma classe devem estar relacionadas entre si...", já que o termo Coesão está ligado ao princípio da responsabilidade única. Porém devemos interpretar o termo responsabilidadeS do enunciado (no plural) faz menção às características/sub-responsabilidades/atividades dentro dessa responsabilidade maior única em cada classe.

     

    Uma vez que essas sub-responsabilidades estão alinhadas entre si o entendimento e a reutilização serão facilitadas. Gabarito: C

     

    Bons estudos!


ID
1404478
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O Manifesto Ágil é uma declaração de princípios que fundamentam o desenvolvimento ágil de software. A respeito desses princípios, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) As melhores arquiteturas, requisitos e designs emergem de equipes AUTO-ORGANIZÁVEIS

    b) CORRETA

    c) Pessoas de negócio e desenvolvedores devem trabalhar EM CONJUNTO E DIARIAMENTE  por todo o projeto.

    d) Entregar software FUNCIONANDO COM FREQUÊNCIA na escala de semanas até meses.

    e) Mudanças nos requisitos são aceitas, mesmo no FIM DO DESENVOLVIMENTO.

  • Dailys e as Retrospectivas ajudam nisso


ID
1404481
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A técnica de contagem de pontos de função define algumas abstrações necessárias à determinação do tamanho funcional de um projeto de software.

Relacione cada um dos elementos da contagem de pontos de função, listadas a seguir, às suas respectivas características.

1. Consulta Externa
2. Arquivo de Interface Externa
3. Arquivo Lógico Interno
4. Entrada Externa
5. Saída Externa

( ) Tabelas de banco de dados lidas pela aplicação, mas atualizadas por outra aplicação.

( ) Tabelas de banco de dados atualizadas pela aplicação.

( ) Transação que processa dados ou informações de controle originados de fora da fronteira da aplicação.

( ) Função que apresenta informações ao usuário por meio da lógica de processamento que não seja apenas uma simples recuperação de dados ou informação de controle.

( ) Função que apresenta informações ao usuário, por meio da simples recuperação de dados ou informações de controle, dentro da fronteira da aplicação.

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • (2 ) Tabelas de banco de dados lidas pela aplicação, mas atualizadas por outra aplicação. 

    (3 ) Tabelas de banco de dados atualizadas pela aplicação.

    (4 ) Transação que processa dados ou informações de controle originados de fora da fronteira da aplicação. 

    (5 ) Função que apresenta informações ao usuário por meio da lógica de processamento que não seja apenas uma simples recuperação de dados ou informação de controle. 

    (1 ) Função que apresenta informações ao usuário, por meio da simples recuperação de dados ou informações de controle, dentro da fronteira da aplicação. 

  • de trás pra frente dá pra matar pela Saída Externa e Consulta Externa


ID
1404484
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O teste é parte fundamental no ciclo de vida de um software. Seus princípios devem servir como um guia geral, tanto para testadores quanto para desenvolvedores. Afinal, ambos participam efetivamente do processo de amadurecimento do sistema.

Assinale a opção que apresenta corretamente três dos sete princípios fundamentais do teste de software.

Alternativas
Comentários
  • http://www.bstqb.org.br/uploads/docs/syllabus_ctfl_2011br.pdf


  • Princípio 1 – Teste demonstra a presença de defeitos O teste pode demonstrar a presença de defeitos, mas não pode provar que eles não existem. O Teste reduz a probabilidade que os defeitos permaneçam em um software, mas mesmo se nenhum defeito for encontrado, não prova que ele esteja perfeito. 

    Princípio 2 – Teste exaustivo é impossível Testar tudo (todas as combinações de entradas e pré-condições) não é viável, exceto para casos triviais. Em vez do teste exaustivo, riscos e prioridades são levados em consideração para dar foco aos esforços de teste. 

    Princípio 3 – Teste antecipado A atividade de teste deve começar o mais breve possível no ciclo de desenvolvimento do software ou sistema e deve ser focado em objetivos definidos. 

    Princípio 4 – Agrupamento de defeitos Um número pequeno de módulos contém a maioria dos defeitos descobertos durante o teste antes de sua entrega ou exibe a maioria das falhas operacionais. 

    Princípio 5 – Paradoxo do Pesticida Pode ocorrer de um mesmo conjunto de testes que são repetidos várias vezes não encontrarem novos defeitos após um determinado momento. Para superar este “paradoxo do pesticida”, os casos de testes necessitam ser frequentemente revisado e atualizado. Um conjunto de testes novo e diferente precisa ser escrito para exercitar diferentes partes do software ou sistema com objetivo de aumentar a possibilidade de encontrar mais erros. 

    Princípio 6 – Teste depende do contexto Testes são realizados de forma diferente conforme o contexto. Por exemplo, softwares de segurança crítica são testados diferentemente de um software de comércio eletrônico. 

    Princípio 7 – A ilusão da ausência de erros Encontrar e consertar defeitos não ajuda se o sistema construído não atende às expectativas e necessidades dos usuários.

    Fonte: http://www.bstqb.org.br/uploads/docs/syllabus_ctfl_2011br.pdf

  • Replicando resposta em formato mais agradável e visual!


    O teste  é parte fundamental no ciclo de vida de um software.  Abaixo estão listados 7 princípios fundamentais que envolvem o processo de teste e devem servir como um guia geral, tanto para testadores quanto para desenvolvedores. Afinal, ambos participam efetivamente do processo de amadurecimento do sistema.


    1º Príncipio: Testes apontam a presença de falhas

    Testes conseguem identificar a existência de falhas, mas não pode garantir a ausência delas. Mesmo se nenhum erro for identificado em uma bateria de testes, não é possível afirmar que o software está livre de falhas.


    2º Princípio: Teste exaustivo é impossível

    A menos que a aplicação sendo testada tenha uma estrutura lógica muito simples e valores de entrada limitados, teste exaustivo é inviável pois seria extremamente custoso cobrir todos os cenários possíveis. Deve-se calcular o esforço dos testes baseando-se nos riscos e prioridades.


    3º Princípio: Teste antecipado

    Ao desenvolver um software, as atividades de teste devem começar o quanto antes. Assim que os requisitos ou modelagem do sistema estiverem prontos, é possível começar o trabalho de modelagem do plano de testes. O quanto antes uma falha for identificada no ciclo de vida de um sistema, mais barata e mais simples será a correção.


    4º Princípio: Agrupamento de falhas

    A maioria das falhas encontradas durante a execução dos testes está concentrada em um número pequeno de módulos. Sempre existe uma área do  software que é responsável pelo maior número de erros.


    5º Princípio: Paradoxo do pesticida

    Um conjunto de testes, se executado várias vezes, pode não mais detectar novas falhas. Para contornar esse problema, os casos de teste devem ser frequentemente revisados e atualizados. Eles devem ser reformulados para abordar novas áreas do sistema e assim aumentar a chance de detectar novas falhas.


     6º Princípio: Teste depende de contexto

    Os testes devem ser elaborados de acordo com o tipo do software. Por exemplo, um sistema bancário deve ser testado de maneira diferente de uma rede social. Há questões de segurança que devem ser mais precisamente abordadas no primeiro caso.  Da mesma forma que testes web são elaborados com foco diferente dos testes de aplicações desktop.


    7º Princípio: Ausência de erros é uma ilusão

    Identificar e corrigir os problemas de um software não garantem que ele está pronto. Os testes foram elaborados para identificar todas as possíveis falhas? O sistema atende às necessidades e expectativas dos usuários? Ou seja, existem outros fatores que devem ser considerados para garantir a qualidade do sistema.


    Fonte:http://crowdtest.me/7-principios-fundamentais-teste-software/

ID
1404487
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A verificação dinâmica está baseada nas três dimensões de testes, listadas a seguir:

                                 tipos de teste, técnicas de teste e níveis de teste.

Assinale a opção que apresenta somente itens da dimensão tipos de teste.

Alternativas
Comentários
  • Não encontrei nenhuma fonte formal (livros), mas encontrei esse site que diz exatamente a resposta da questão:

    http://www.mct.gov.br/upd_blob/0021/21227.pdf

  • Questão certa letra C, pois a verificação dinâmica que é conhecido também por (Teste) tem como suas metodologia de Teste de Qualidade chamada FURPS (Funcionalidade, usabilidade , confiabilidade, desempenho , capacidade de suporte), que consiste nas seguintes categorias: 

    Funcionalidade:

    Teste funcional.

    Teste de regressão.

    Teste de volume.

    Teste de segurança

    Usabilidade:

    Teste de interface.

    Teste de usabilidade.

    Confiabilidade:

    Teste de integridade.

    Teste de estrutura.

    Teste de estresse.

    Smoke test.

    Suportabilidade:

    Teste de configuração.

    Teste de instalação.

    Desempenho:

    Teste de avaliação de desempenho ou benchmark.

    Teste de contenção.

    Teste de carga.

    Perfil de desempenho.

  • Questão correta letra "C" de acordo com o livro Base de conhecimento em teste de software, dos autores: Aderson Bastos, Ricardo Cristalli, Trayahú Moreira, Emerson Rios, existem 3 dimensões em que a estratégia de teste do projeto pode estar baseada:

    1ª dimensão - Estágios ou níveis de teste(quando testar)

         Teste de Unidade - estágio mais baixo da escala de teste. Costuma ser feito pelos programadores.

         Teste de integração - Teste do sistema ao término de cada iteração. Geralmente realizado pelo analista de sistema.

         Teste de Sistema - Execução do sistema como um todo. Costuma ser realizado pelo analista de teste em ambiente de teste.

         Teste de aceitação - Testes antes da implantação do software. Em geral é feito pelo usuário em ambiente de homologação.


    2ª dimensão - Tipos de teste(o que testar)  

      De acordo com a metodologia de qualidade FURPS:

          Funcionalidade: Teste funcional, Teste de regressão, Teste de volume, Teste de segurança.
          Usabilidade: Teste de interface, Teste de usabilidade.
          Confiabilidade: Teste de integridade, Teste de estrutura, Teste de estresse, Smoke test.
          Desempenho: Teste de avaliação de desempenho ou benchmark, Teste de contenção, Teste de carga, Perfil de desempenho.
          Suportabilidade: Teste de configuração, Teste de instalação.
       

    3ª dimensão - Técnicas de teste(como testar) 

      Estrutural - Verificar se o sistema desenvolvido e os programas funcionam. ...Pretende determinar se a tecnologia utilizada foi apropriada e se, quando montados, os componentes funcionam como uma unidade coesa. 

    Funcional - Assegurar que as especificações e os requisitos do software foram atendidos.

    ------------------------------------------------

    Então de acordo com a questão

    a) Teste de Aceitação (NÍVEL DE TESTE) – Teste de Regressão (TIPO DE TESTE) – Teste Estrutural(TÉCNICA DE TESTE)
    b) Teste de Funcionalidade(TIPO DE TESTE) – Teste de Desempenho (TIPO DE TESTE) – Teste de Unidade(NÍVEL DE TESTE)
    c) Teste de Interface(TIPO DE TESTE)  – Teste de Carga(TIPO DE TESTE)  – Teste de Segurança(TIPO DE TESTE)
    d) Teste Funcional(TÉCNICA DE TESTE)  – Teste de Volume (TIPO DE TESTE) – Teste de Sistema (NÍVEL DE TESTE)
    e) Teste de Usabilidade (TIPO DE TESTE) – Teste de Funcionalidade(TIPO DE TESTE) – Teste de Integração (NÍVEL DE TESTE)


    Com fé chegaremos lá!!!


    ;-)

  • Para ficar mais fácil:

    Níveis de testes: Dimensão que aborda onde o teste deve ocorrer. Ex: unidade, integração, validação, sistemas (como posto pelo Pressman) 

    Tipos de testes: Dimensão que aborda o que deve ser testado: Ex: Funcionalidade, Desempenho, Interoperabilidade, Qualidade de código, etc...

    Técnicas de testes: Dimensão que aborda como o teste deve ser executado. Ex: Teste de caixa branca, caixa preta, caixa cinza.

  • A verificação dinâmica está baseada nas três dimensões de testes: tipos de teste, técnicas de teste e níveis de teste.

     

    Tipos de teste - São os da metodologia de qualidade FURPS:

    Funcionalidade:Teste funcional, Teste de regressão, Teste de segurança.

    Usabilidade: Teste de interface, Teste de usabilidade.
    Confiabilidade: Teste de estrutura, Teste de integridade, Smoke test.
    Desempenho: Teste de avaliação de desempenho, Teste de carga.
    Suportabilidade: Teste de configuração, Teste de instalação.

     

    Técnicas de testeEstrutural ou Funcional. Nos quais:

    Estrutural - Também chamados caixa branca. Verifica se o sistema desenvolvido e os programas estão estruturalmente sólidos e funcionando no contexto técnico onde serão instalados, o foco dos testes é averiguar o comportamento do sistema em determinadas situações. 

    Funcional - Também chamados caixa preta. Assegura que as especificações e os requisitos do software foram atendidos. Foca apenas nas E/S especificadas, não se preocupa com a estrutura interna.

     

    Níveis de teste (ou fases ou, ainda, estratégias de testes) - Teste de Unidade, Teste de integração, Teste de Sistema, Teste de aceitação.


ID
1404490
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O processo de escrever testes antes da implementação de um projeto de software é conhecido como Test-Driven Development (TDD).

A respeito do processo de desenvolvimento dirigido por testes, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • De certa forma, quando o desenvolvedor cria testes para a futura funcionalidade ele a compreende melhor, isso influência na forma como ele poderá modelar as classes do sistema. G. -> A


ID
1404493
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Com relação às metodologias de desenvolvimento de projetos de software, analise as afirmativas a seguir:

I. Scrum permite a construção de software incrementalmente por meio de iterações curtas para promover visibilidade para o desenvolvimento e pressupõem equipes pequenas, requisitos pouco estáveis ou desconhecidos.

II. Feature Driven Development (FDD) suporta o desenvolvimento ágil com rápidas adaptações às mudanças de requisitos focados nas fases de desenho e construção de projeto de software.

III. Kanban considera a utilização de uma sinalização ou registro visual para gerenciar o limite de atividades em andamento, indicando se um novo trabalho pode ou não ser iniciado e se o limite acordado para cada fase está sendo respeitado.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • I. Errada. Acredito que no Scrum os requisitos são mais definidos pois temos o product backlog; Essa definição tá mais para o XP; 

    II. Errada. FDD tem o seu próprio processo e fases; 

    III. Certo. No Kanban é só lembrarmos das sinalizações e WIP ( work in progress );
  • Não escutem o cara abaixo... =D

  • Lendo estes artigos sobre metodologias FDD, SCRUM e Kanbam, ja da pra responder facil essa questao

    http://www.desenvolvimentoagil.com.br/scrum/

    http://imasters.com.br/artigo/7396/gerencia/um_cardapio_de_metodologias_ageis/

    http://www.brq.com/metodologias-ageis/

  • Concordo plenamente com o Luciano.

  • Colegas, por favor...

     

    O Backlog do Produto pode ser refinado a todo momento, as reuniões de revisões preconizam mudanças nesse artefato. Os itens de Backlog do Produto que não são elencados como prioritários pelo Product Owner para a próxima Sprint, sequer precisam ter seus requisitos detalhados e, ao detalhar, podem ser aperfeiçoados ou, até mesmo, retirados do Backlog do Produto. O único compromisso que o P.O. assume com o Scrum Master e Scrum Team é de não inserir ou modificar algum item do Backlog da Sprint. De resto, colegas, tudo pode mudar, ou seja, "requisitos pouco estáveis ou" até mesmo "desconhecidos" (inclusive por todos).

     

    Em relação ao FDD: sim, possui seus próprios estágios e processos, mas isso de nada impede que seja aplicado um modelo ágil. Aplicar FDD indica que estaremos nos orientando por funcionalidades (no XP, por exemplo, o FDD nos dá o tom da medida/intensidade/frequência em que vamos convocar os clientes para participação). Só nunca tinha visto ninguém chamar a etapa de Concepção e Planejamento de Desenho, mas como não havia a opção I e III corretas, isso não foi importante e, na minha interpretação, não comprometeu o gabarito.


ID
1404496
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

O teorema CAP (CAP Theorem) é um importante resultado teórico na Ciência da Computação, e frequentemente é referenciado na comparação entre sistemas de bancos de dados “tradicionais” e aqueles que são conhecidos pela sigla NoSQL. Esse teorema aborda as propriedades (ou garantias) que um sistema de banco de dados deve prover, e é central na discussão das conveniências de utilização de um ou outro modelo.

Assinale a opção que descreve, corretamente, o significado das letras na sigla CAP.

Alternativas
Comentários
  • Consistency means that each client always has the same view of the data.
    Availability means that all clients can always read and write.
    Partition tolerance means that the system works well across physical network partitions.

    http://blog.nahurst.com/visual-guide-to-nosql-systems

  • Teorema do CAP, também chamado de Teorema de BREWER, afirma que é impossível que o armazenamento de dados distribuído forneça simultaneamente mais de duas das três garantias seguintes:

    ü  CONSISTÊNCIA: Cada leitura recebe a escrita mais recente ou um erro

    ü  DISPONIBILIDADE (AVAILABILITY) - Cada pedido recebe uma resposta (sem erro) - sem garantia de que contém a escrita mais recente

    ü  PARTIÇÃO - O sistema continua a funcionar apesar de um número arbitrário de mensagens serem descartadas (ou atrasadas) pela rede entre nós. A tolerância ao particionamento que garante sua escalabilidade.

    Em outras palavras, o teor do CAP afirma que, na presença de uma partição da rede, é preciso escolher entre consistência e disponibilidade. A consistência conforme definida no teor de CAP é bastante diferente da consistência garantida em transações de bases de dados ACID.

  • O teorema CAP diz respeito a três propriedades:

    Consistência (consistency)Cópias do mesmo dado devem ter o mesmo valor, respeitando a integridade do modelo.

    Disponibilidade (availability)É a medida que se refere ao percentual de tempo em que o sistema fica disponível para receber e responder requisições. Um sistema que passa 99.9999...% do tempo “no ar” é um sistema com alta disponibilidade.

    Tolerância a particionamento (partition tolerance)Em caso de falhas de rede que tornem o sistema distribuído segregado em subredes incomunicáveis entre si, o sistema deve permanecer no ar e disponível para receber e responder requisições.

    O teorema afirma que não é possível garantir as três propriedades ao mesmo tempo. Em especial, os sistemas NoSQL costumam flexibilizar a consistência, fornecendo consistência eventual. Isso pode ser necessário para que o sistema tenha alta disponibilidade e consiga lidar com o volume e a velocidade dos dados.


ID
1404523
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Considere uma tabela relacional R com atributos W, X, Y e Z, para os quais as dependências funcionais a seguir se verificam.

                                             W → X
                                             W → Y
                                             W → Z
                                             X → X


Considere ainda que a tabela R tenha sido definida com um identificador apenas, W, definido como chave-primária. Assinale a forma normal que é violada pela tabela R definida desta forma.

Alternativas
Comentários
  • Viola a forma normal Boyce-Codd porque existe um atributo que não é super chave determinando outro atributo (na questão é o próprio atributo X determinando ele mesmo). Uma relação está na FNBC se está em 3FN e se apenas a super chave determinar os demais atributos. 

  • Não entendi... também não viola a 3FN ?

  • 1FN = Não pode ter atributos multivalorados

    2FN = Não pode haver atributos dependendo apenas de parte da tabela primária.

    3FN = Não pode haver dependência transitiva.

    FNBC = É a 3FN mais rígida. Não pode haver alguém dependendo de atributo não chave (chave candidata ou primária).


    Como a questão disse há apenas um atributo identificador: W. 

    X não pode depender de X por não ser uma chave candidata ou primária.

  • Questão cabível de recurso.

    P pra qualquer atributo X de uma relação (tabela), é sempre verdade que X->X. Uma dependência funcional desse tipo é chamada de dependência funcional trivial. E dependências trivais são permitidas na FBNC. Mesmo que X->X não estivesse explicitamente definida na questão, seria verdade essa dependencia, assim como Y->Y, Z->Z, YX->Y, YX->X, assimo como outras depencias triviais, que é quando o lado esquerdo é um subconjunto do lado direito.


    Tirado do SIlberchatz

  • Para que o gabarito seja Boyce-Codd, a relação não poderia violar a Terceira Forma Normal.

    Eu interpretei como violação da 3FN, pois há dependência transitiva:

    W -> X e X -> X

  • Fala pessoal! Por favor não confundam dependência transitiva com dependência  TRIVIAL

    Pegando o exemplo da mesma relação

    "Considere uma tabela relacional R com atributos W, X, Y e Z, para os quais as dependências funcionais a seguir se verificam. "

                                                 W → X 
                                                 W → Y 
                                                 W → Z 
                                                 X → X (Dependência TRIVIAL, um atributo determinando ele mesmo, dependência TRIVIAL NÃO FERE A 3FN)

    Entretanto se tivessemos...

                                                X → Y (Dependência transitiva, ferindo a 3 FN, um atributo não chave determinando outro atributo não chave)

     

    Por isso, ferimos somente  BOYCE-CODD, pois todo determinante é uma superchave (chave primária ou candidata). X não é superchave da relação.

     

     

     

     

     

  • L.A L.O  está correta sua interpretação. É realmente muito difícil diferenciar 3FN de FNBC.

  • Os comentarios do Max e do Naun Belo são os melhores.

  • Como diria Jack, vamos por partes:

    (1FN) não é violada porque, se W é uma chave primária (W), ela não pode ser multivalorada;

    (2FN) não é violada porque, se apenas W é chave primária, ela não é composta, logo não há como haver dependência parcial;

    (3FN) não é violada porque não há nenhuma dependência transitiva – lembrando que X → X é uma dependência trivial;

    (FNBC) NÃO é violada porque todo determinante é uma chave primária/candidata (ignorando dependências parciais); (E dependências trivais são permitidas na FBNC! vide o fundamento dado no comentário de Joanne Lwouyse. Cuidado com os demais).

    (4FN) não é violada porque não existem dependências multivaloradas.

    Ué. E qual é a resposta? A banca considerou que é Letra D, mas o professor de TI do estratégia (Diego Carvalho) discorda desse entendimento, mostrando como essas dependências não violam nenhuma forma normal.

    Fonte: Questão 45. Diego Carvalho, Renato da Costa, Equipe Informática e TI, Raphael Lacerda (BA Aula 03 TCU (Auditor Federal de Controle Externo) Análise de Dados - 2021 (Pós-Edital)


ID
1404526
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Para fazer uma avaliação quantitativa da duração provável deste projeto, você e sua equipe fizeram uma decomposição hierárquica do escopo total do trabalho a ser executado, agregando as estimativas dos componentes de nível mais baixo da estrutura analítica do projeto.

Sobre o método de estimativa adotado, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A Opinião Especializada solicita a estimativa de profissionais (recursos humanos) que possuam conhecimento sobre o ambiente e já tenham participado de projetos passados similares. É com base na opinião desses especialistas que a estimativa é feita.


    Já a Estimativa Análoga utiliza as áreas de conhecimento da restrição tripla de projetos anteriores semelhantes (escopo, tempo e custo). Basicamente resulta no consenso: projeto anterior com Escopo e Tempo similar ao projeto atual tende a possuir um Custo também similar ao projeto atual.


    A outra estimativa é a Paramétrica. Esta técnica utiliza relação de estatística de dados históricos calculando uma estimativa para parâmetros de atividades do projeto. Por exemplo, se uma das atividades do projeto é colocar o piso em 50 metros quadrados e é de conhecimento o custo de 1 metro quadrado de piso, estima-se o custo total desta atividade para o projeto. Essa técnica pode produzir alto nível de precisão.


    E por último, como melhor alternativa dentre as apresentadas e possuindo maior exatidão, existe a Estimativa Bottom-Up. Esta ferramenta consiste em estimar o custo de cada pacote de trabalho da WBS/EAP de baixo para cima, chegando ao custo estimado total do projeto. Um item deve possuir a somatória de custo de seus sub-itens e assim por diante.  



     

    Fonte: http://ogerente.com.br/rede/projetos/estimativa-custo-projeto

  • A estimativa de 3 pontos considera 3 opiniões: Otimista, Pessimista e Mais Provável. Logo, precisa de várias pessoas ou de uma pessoa considerando 3 cenários (o PMBOK não define). Nesta técnica se utiliza a fórmula de PERT, que é:

    PERT=( P+O+4MP ) / 6  —- Considere MP como  “Mais provável”. 

    A partir desses valores é possível calcular o DESVIO PADRÃO de todo o caminho crítico do projet,o e com isso determinar a probabilidade do projeto terminar numa determinada data. 


    Fonte: http://www.elirodrigues.com/2013/06/04/decorando-os-4-tipos-basicos-de-estimativa/

     


  • b-

    Estimativa Bottom-up: Usa valores quantitativos para a estimativa da duração das atividades, associadas a produtividades de cada setor.


ID
1404529
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação à modelagem de processos, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    A missão é tida como o detalhamento da razão de ser da organização.


    fonte: http://www.infoescola.com/administracao_/missao-visao-e-valores-os-principios-essenciais/
  • A missão representa a identidade da organização e é bem mais ampla que as expectativa dos donos.

    Missão da organização segundo o CBOK:
    Declaração que representa a identidade da organização estabelecendo seu propósito mais amplo. É a razão de ser da organização, procurando determinar o seu negócio e por que ela existe.

  • gab A: A missão  de uma organização deve ser definida para satisfazer alguma necessidade do ambiente externo. (Andrade 2002)

  • A MISSÃO E O QUE EU SOU

    A VISÃO E O QUE EU QUERO SER

     

    FONTE : PROF DE ADM DO CONCURSO VIRTUAL.

  • Na verdade, as expectativas da Organização se referem à VISÃO de futuro. É o como a empresa quer estar em determinado tempo.


ID
1404532
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

De acordo com o Guia PMBOK, os processos necessários para assegurar que o projeto inclua todo o trabalho necessário, e apenas o necessário, para que o projeto termine com êxito pertencem à seguinte área de conhecimento:

Alternativas
Comentários
  • No PMBOK 4 a área de conhecimento Escopo tem os seguintes processos: coletar os requisitos, definir o escopo, criar a EAP, controlar o escopo e verificar o escopo.

  • De acordo com o PMBOK, existem nove áreas do conhecimento na gestão de projetos: integração, escopo, tempo, custo, qualidade, recursos humanos, comunicação, riscos e aquisições.


    O gerenciamento do escopo deve garantir que o projeto irá concluir exatamente o trabalho requerido. Se o projeto pede a construção de 100 km de estradas, não devemos construir 120 km, não é mesmo?
    Dessa forma, a área de conhecimento do projeto que garante que o projeto irá executar exatamente o que é solicitado é a área do escopo.
    O gabarito é a letra A.

    Fonte: Livro do professor Rodrigo Rennó, Administração Geral para Concursos, pg. 401.
  • Cara, só para atualizar mesmo, são 10 áreas: integração, escopo, tempo, custo, qualidade, recursos humanos, comunicação, riscos, aquisições e partes interessadas.

  • O gerenciamento do escopo do projeto inclui os processos necessários para assegurar que o projeto inclui todo o trabalho necessário, e apenas o necessário, para terminar o projeto com sucesso.

  • Genreciamento de Escopo.

  • a-

    ger. escopo é fazer so o necessario nada a mais

  • Gerenciamento do Escopo do Projeto.


ID
1404535
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com o objetivo de planejar e gerenciar melhor os riscos de um projeto de software, um gerente responsável decidiu conduzir com sua equipe um trabalho sistemático para identificar os pontos fortes, fracos, as oportunidades e ameaças ao seu projeto e, com isso, aumentar a probabilidade e o impacto dos eventos positivos e reduzir a probabilidade e o impacto dos eventos negativos.

Assinale a opção que indica a técnica adotada para a determinação dos riscos que podem afetar seu projeto.

Alternativas
Comentários
  • A Análise SWOT é uma ferramenta para identificar as Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças (FOFA).

    Forças e Fraquezas fazem parte do ambiente interno e são controláveis.

    Oportunidades e Ameaças fazem parte do ambiente externo e são variáveis incontroláveis.

    Alternativa correta é a alternativa D

  • a) Lista de verificação: - avaliação quantitativa para cada fator avaliado (técnica de avaliação de desempenho)

    b) Revisão de documentação.

    c) Análise de Monte Carlo: Simulação de cenários aleatórios a partir de distribuições de probabilidades associadas aos riscos.

    d) Análise Swot: ferramenta de diagnóstico

    - Alavancagem: Oportunidades + forças. 
    - Limitações/Restrições: Oportunidades + fraquezas. 
    - Vulnerabilidades: Ameaças + forças. 
    - Problemas: ameaças + fraquezas.

    e) Opinião Especializada: solicita a estimativa de profissionais (recursos humanos) que possuam conhecimento sobre o ambiente e já tenham participado de projetos passados similares. É com base na opinião desses especialistas que a estimativa é feita.

     

    Fonte: questões FGV e colaboradores QC

  • GABARITO: LETRA D

    Análise SWOT é uma ferramenta de gestão que serve para fazer o planejamento estratégico de empresas e novos projetos. A sigla SWOT significa: Strengths (Forças), Weaknesses (Fraquezas), Opportunities (Oportunidades) e Threats (Ameaças) e também é conhecida como Análise FOFA ou Matriz SWOT.

    Análise SWOT, ou FOFA, é uma ferramenta de planejamento estratégico na gestão de projetos, usada para analisar cenários e embasar a tomada de decisões. Ela costuma ser usada pelas empresas antes de implementar algum projeto de impacto para o negócio. A análise proporciona um diagnóstico completo da situação da própria empresa e dos ambientes que estão no seu entorno, de maneira que ajude a correr menos riscos e aproveitar as oportunidades.

    As forças e as fraquezas se referem à análise interna, ou seja, os pontos positivos e negativos da empresa ou do projeto que se quer implementar.

    São fatores que, em sua maioria, estão sob controle da empresa e podem ser modificados por ela, diferentemente do ambiente externo, que é analisado nas oportunidades e ameaças. Elas englobam a análise de mercado, concorrentes, fornecedores e até o macroambiente político, econômico, social e cultural.


    FONTE: https://rockcontent.com/blog/como-fazer-uma-analise-swot/

  • Matriz/ Análise SWOT: realiza uma análise ambiental, examinando tantos aspectos controláveis pela organização, como forças e fraquezas, quanto incontroláveis, como ameaças e oportunidades.

    Conceito pego de uma própria questão da FGV!

    Gab.D


ID
1404538
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
Assuntos

As opções a seguir representam característica da BPMN, à exceção de uma. Assinale-a

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe dizer porque não é a letra A

  •  a). CORRETO. A BPMN é uma Notação gráfica destinada a padronizar o mapeamento de processos de negócio.

     b) CORRETO. Esse estreitamento diz respeito à aproximação da visão de processos e tecnologia dentro da organização.

     c) CORRETO. A notação deve ser conhecida por todos.

     d) INCORRETO. Para implementação dos sistemas de apoio apenas a BPMN é insuficiente. São necessários muitos outros conchecimentos para a criação dos sistemas de apoio.

     e) CORRETO. A BPMN consegue garantir a representação da complexidade inerente aos processos.

  • d) Suficiente para a implementação de sistemas de apoio.

    BPMN é uma notação usada para outros tipos de modelagem para criação de processos de negocio abrangendo todos os nodes da cadeia de valor

  • Rodei na letra E. Alguém pode explicar por favor?

  • Na alternativa b fiquei na dúvida desse termo estreitamento. Tem mais de um significado, a primeira impressão, para mim, foi de limitação, não de aproximação.

  • Alguém pode explicar melhor a letra C? Quer dizer então que TODOS os administradores de uma empresa devem saber modelar em BPMN? Difícil de acreditar.


ID
1404541
Banca
FGV
Órgão
PROCEMPA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Analise o trecho que trata da formação de equipes no contexto de gerenciamento de processos de negócios.

“Equipe temporária e multidisciplinar, em estrutura matricial, com o propósito de atuação específica. Uma vez o processo implantado e funcionando plenamente, a operação dele é repassada aos usuários finais, controladores etc."

A descrição acima refere-se à equipe de

Alternativas
Comentários
  • item correto letra (b). Processo.
  • Não seria projeto ao invés de processo?