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Prova FUNCAB - 2016 - EMSERH - Motorista Categoria D


ID
2112919
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como seremos amanhã?
    Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo.
    Sempre me fascinaram as mudanças - às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. Hoje andam incrivelmente rápidas, atingindo usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas com que lidamos. Nossa visão de mundo se transforma, mas penso que não no mesmo ritmo; então, de vez em quando nos pegamos dizendo, como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!”
    Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda, pela televisão, muitas vezes por mães alienadas. [...]
    Na saúde, acho que melhorou. Sou de uma infância sem antibióticos. A gente sobrevivia sob os cuidados de mãe, pai, avó, médico de família, aquele que atendia do parto à cirurgia mais complexa para aqueles dias. Dieta, que hoje se tornou obsessão, era impensável, sobretudo para crianças, e eu pré- adolescente gordinha, não podia nem falar em “regime” que minha mãe arrancava os cabelos e o médico sacudia a cabeça: “Nem pensar”.
    Em breve estaremos menos doentes: células-tronco e chips vão nos consertar de imediato, ou evitar os males. Teremos de descobrir o que fazer com tanto tempo de vida a mais que nos será concedido... [...]
    Quem sabe nos mataremos menos, se as drogas forem controladas e a miséria extinta. Não creio em igualdade, mas em dignidade para todos. Talvez haja menos guerras, porque de alguma forma seremos menos violentos.
    [...]
    As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades. Mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto, presença, sentido para a vida, alegria. Desta, por mais modernos, avançados, biônicos, quânticos, incríveis, não podemos esquecer. Ou não valerá a pena nem um só ano a mais, saúde a mais, brinquedinhos a mais. Seremos uns robôs cinzentos e sem graça!
Lya Luft, Veja. São Paulo, 2 de março, 2011, p.24

Assinale a opção em que a classe gramatical da palavra ou locução destacada foi corretamente indicada entre parênteses.

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica por favor

  • Advérbio: refere-se a um verbo, adjetivo ou a outro advérbio e não sofre flexões.

    ex.: Eu corri muito. (No caso, “muito” é o advérbio)

    Pronome indefinido: relaciona-se a um substantivo e sofre flexões.

    ex.: Eu corri muitos quilômetros (No caso, “muitos” é o pronome indefinido. Referiu-se ao substantivo quilômetros e variou em número).

  • Erro do item A - MUITO adverbio de intensidade, invariável. MUITA - pronome indefinido.

     

  • Boa questão para entar com recurso deveria ser anulada.

  • A Questão está clara, não tem o que falar em Anulação! 

    A) Muitas é um pronome adjetivo indefinido, uma vez que um advébio  não pode sofrer Variações, o que acontece nesse caso.

    B) Correto

    C) Não é um Adjetivo, mas sim um Substantivo, pois a palavra Ridículo não se refere a algo ou a alguem para Qualifica-lo

    D) Advébio de Tempo e não um Substantivo

    E) Às Vezes trata-se de uma Locução adverbial de Tempo e não de Modo

     

    Espero ter Ajudado

    Deus no Controle Sempre! 

     

  • Infelizmente, não entendi a questão.

  • Nenhum comentário explica essa joça de questão.


ID
2181178
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como seremos amanhã?

    Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo.
    Sempre me fascinaram as mudanças - às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. Hoje andam incrivelmente rápidas, atingindo usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas com que lidamos. Nossa visão de mundo se transforma, mas penso que não no mesmo ritmo; então, de vez em quando nos pegamos dizendo, como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!”
    Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda, pela televisão, muitas vezes por mães alienadas. [...]
    Na saúde, acho que melhorou. Sou de uma infância sem antibióticos. A gente sobrevivia sob os cuidados de mãe, pai, avó, médico de família, aquele que atendia do parto à cirurgia mais complexa para aqueles dias. Dieta, que hoje se tornou obsessão, era impensável, sobretudo para crianças, e eu pré- adolescente gordinha, não podia nem falar em “regime” que minha mãe arrancava os cabelos e o médico sacudia a cabeça: “Nem pensar”.
    Em breve estaremos menos doentes: células- tronco e chips vão nos consertar de imediato, ou evitar os males. Teremos de descobrir o que fazer com tanto tempo de vida a mais que nos será concedido... [...]
    Quem sabe nos mataremos menos, se as drogas forem controladas e a miséria extinta. Não creio em igualdade, mas em dignidade para todos. Talvez haja menos guerras, porque de alguma forma seremos menos violentos.
     [...]
    As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades. Mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto, presença, sentido para a vida, alegria. Desta, por mais modernos, avançados, biônicos, quânticos, incríveis, não podemos esquecer. Ou não valerá a pena nem um só ano a mais, saúde a mais, brinquedinhos a mais. Seremos uns robôs cinzentos e sem graça!
Lya Luft, Veja. São Paulo, 2 de março, 2011, p.24

Pela leitura do texto, compreende-se que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

     

    Pode ser confirmado no trecho: "Mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto, presença, sentido para a vida, alegria."


ID
2181181
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como seremos amanhã?

    Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo.
    Sempre me fascinaram as mudanças - às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. Hoje andam incrivelmente rápidas, atingindo usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas com que lidamos. Nossa visão de mundo se transforma, mas penso que não no mesmo ritmo; então, de vez em quando nos pegamos dizendo, como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!”
    Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda, pela televisão, muitas vezes por mães alienadas. [...]
    Na saúde, acho que melhorou. Sou de uma infância sem antibióticos. A gente sobrevivia sob os cuidados de mãe, pai, avó, médico de família, aquele que atendia do parto à cirurgia mais complexa para aqueles dias. Dieta, que hoje se tornou obsessão, era impensável, sobretudo para crianças, e eu pré- adolescente gordinha, não podia nem falar em “regime” que minha mãe arrancava os cabelos e o médico sacudia a cabeça: “Nem pensar”.
    Em breve estaremos menos doentes: células- tronco e chips vão nos consertar de imediato, ou evitar os males. Teremos de descobrir o que fazer com tanto tempo de vida a mais que nos será concedido... [...]
    Quem sabe nos mataremos menos, se as drogas forem controladas e a miséria extinta. Não creio em igualdade, mas em dignidade para todos. Talvez haja menos guerras, porque de alguma forma seremos menos violentos.
     [...]
    As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades. Mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto, presença, sentido para a vida, alegria. Desta, por mais modernos, avançados, biônicos, quânticos, incríveis, não podemos esquecer. Ou não valerá a pena nem um só ano a mais, saúde a mais, brinquedinhos a mais. Seremos uns robôs cinzentos e sem graça!
Lya Luft, Veja. São Paulo, 2 de março, 2011, p.24

Se no trecho “Hoje andam incrivelmente rápidas, atingindo usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas COM QUE lidamos.” for trocado o verbo lidar pelo verbo conversar, também será necessário trocar as palavras destacadas por:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

     

    A regência do verbo conversar pede a preposição sobre

    Ex: Conversamos SOBRE como passar em concursos.

  • Quem conversa conversa sobre algo, ou com alguém!

    Logo, Gab B!

  • Cuja é proibido artigo.


ID
2181184
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como seremos amanhã?

    Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo.
    Sempre me fascinaram as mudanças - às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. Hoje andam incrivelmente rápidas, atingindo usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas com que lidamos. Nossa visão de mundo se transforma, mas penso que não no mesmo ritmo; então, de vez em quando nos pegamos dizendo, como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!”
    Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda, pela televisão, muitas vezes por mães alienadas. [...]
    Na saúde, acho que melhorou. Sou de uma infância sem antibióticos. A gente sobrevivia sob os cuidados de mãe, pai, avó, médico de família, aquele que atendia do parto à cirurgia mais complexa para aqueles dias. Dieta, que hoje se tornou obsessão, era impensável, sobretudo para crianças, e eu pré- adolescente gordinha, não podia nem falar em “regime” que minha mãe arrancava os cabelos e o médico sacudia a cabeça: “Nem pensar”.
    Em breve estaremos menos doentes: células- tronco e chips vão nos consertar de imediato, ou evitar os males. Teremos de descobrir o que fazer com tanto tempo de vida a mais que nos será concedido... [...]
    Quem sabe nos mataremos menos, se as drogas forem controladas e a miséria extinta. Não creio em igualdade, mas em dignidade para todos. Talvez haja menos guerras, porque de alguma forma seremos menos violentos.
     [...]
    As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades. Mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto, presença, sentido para a vida, alegria. Desta, por mais modernos, avançados, biônicos, quânticos, incríveis, não podemos esquecer. Ou não valerá a pena nem um só ano a mais, saúde a mais, brinquedinhos a mais. Seremos uns robôs cinzentos e sem graça!
Lya Luft, Veja. São Paulo, 2 de março, 2011, p.24

Em uma das opções a seguir o termo destacado funciona como sujeito. Identifique-a.

Alternativas
Comentários
  • A) PRONOME OBLÍQUO não faz função de sujeito e sim de complemento

    B)AS MUDANÇAS SEMPRE FASCINARAM A MIM 

    AS MUDANÇAS = SUJEITO

    A MIM = ME=OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO

     

  • Uma boa maneira de identificarmos os sujeito de uma oração é fazer a pergunta " o que?...ou quem? antes do verbo.

    Observe: O que me fascinaram? As mudanças.

    Alternativa B

  • a) Pronome Oblíquo 

    b) Correta

    c) V.I + SE = indice de indeterminação do sujeito

    d) Verbo haver (sentido de acontecer) = Suj. Inexistente 

    e) Quem é que pensa? R: eu.

     

    Não tenho certeza das respostas, se tiver algo errado por favor me avisem, o objetivo é sempre aprender um com o outro. Abraços!

  • CONVERSE COM O VERBO PERGUNTE PRIMEIRO QUEM É O SUJEITO QUE ELE DIRÁ

  • Funcab faz muito isso, passe para ordem direta e faça a pergunta para o verbo que não tem erro!


ID
2181187
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como seremos amanhã?

    Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo.
    Sempre me fascinaram as mudanças - às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. Hoje andam incrivelmente rápidas, atingindo usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas com que lidamos. Nossa visão de mundo se transforma, mas penso que não no mesmo ritmo; então, de vez em quando nos pegamos dizendo, como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!”
    Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda, pela televisão, muitas vezes por mães alienadas. [...]
    Na saúde, acho que melhorou. Sou de uma infância sem antibióticos. A gente sobrevivia sob os cuidados de mãe, pai, avó, médico de família, aquele que atendia do parto à cirurgia mais complexa para aqueles dias. Dieta, que hoje se tornou obsessão, era impensável, sobretudo para crianças, e eu pré- adolescente gordinha, não podia nem falar em “regime” que minha mãe arrancava os cabelos e o médico sacudia a cabeça: “Nem pensar”.
    Em breve estaremos menos doentes: células- tronco e chips vão nos consertar de imediato, ou evitar os males. Teremos de descobrir o que fazer com tanto tempo de vida a mais que nos será concedido... [...]
    Quem sabe nos mataremos menos, se as drogas forem controladas e a miséria extinta. Não creio em igualdade, mas em dignidade para todos. Talvez haja menos guerras, porque de alguma forma seremos menos violentos.
     [...]
    As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades. Mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto, presença, sentido para a vida, alegria. Desta, por mais modernos, avançados, biônicos, quânticos, incríveis, não podemos esquecer. Ou não valerá a pena nem um só ano a mais, saúde a mais, brinquedinhos a mais. Seremos uns robôs cinzentos e sem graça!
Lya Luft, Veja. São Paulo, 2 de março, 2011, p.24

“às vezes retorno à caverna.”, a autora faz uso de uma figura de linguagem chamada:

Alternativas
Comentários
  • “às vezes retorno à caverna.” = "às vezes volto à mesmice" = metáfora

     

    Metáfora

    A metáfora consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças. É importante notar que a metáfora tem um caráter subjetivo momentâneo; se a metáfora se cristalizar, deixará de ser metáfora e passará a ser catacrese (é o que ocorre, por exemplo, com "pé de alface", "perna da mesa", "braço da cadeira").

  • Necessita-se voltar ao contexto senão não tem como responder.

    Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo.

    Sempre me fascinaram as mudanças - às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. 

  • Metáfora. No sentido de dizer: às vezes retorno ao passado/retrocesso.


ID
2181190
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O elemento destacado em ANTIbiótico significa:

Alternativas
Comentários
  • O prefixo anti é de origem grega e significa uma oposição, uma ação contrária, sendo sinônimo de contra.

  • Antirrugas! CONTRA AS RUGAS!

  • serei aprovado em 2021!!!!


ID
2181193
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A conjunção destacada em: “Quem sabe nos mataremos menos, SE as drogas forem controladas e a miséria extinta.” introduz uma oração que expressa ideia de:

Alternativas
Comentários
  • Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal.

     

    São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.


ID
2181196
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A última vírgula do trecho: “As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades.” foi empregada para:

Alternativas
Comentários
  • Quando acontece a omissão de um verbo, marcada pela vírgula, se houver uma pausa antes do sujeito esta será é marcada pelo ponto e vírgula.

     

    Exemplos:

    “Na linguagem escrita é o leitor; na fala, o ouvinte.”

  • “As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades.” foi empregada para

     e) indicar a omissão de uma palavra.

    A vírgula substituindo o termo terão.

  • Termo elíptico. (terão)

  • GABARITO = E

    FALTA = TERÃO

    PM/SC

    DEUS PERMITIRÁ

  • Vírgula vicária --> Substitui o termo de uma oração. Trata-se de uma figura de linguagem que ser Zeugma (omissão de um termo anteriormente expresso) ou Elipse (omissão de um termo facilmente identificado).

    Ex: João gosta de maçã e Maria, mamão (Zeugma) --> João GOSTA de maçã e Maria, (GOSTA) de mamão.

    Ex: Na sala, apenas quatro alunos prestando atenção (Elipse) --> Na sala, (HÁ) apenas quatro alunos prestando atenção.

    Atente-se que a vírgula substitui o termo omisso.

    Aplicando na questão:

    “As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades.”

    A vírgula vicária foi utilizada para omitir o verbo ter - mencionado anteriormente no texto. Logo, trata-se de ZEUGMA.

    Letra E


ID
2181199
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A conjunção destacada em “Nossa visão de mundo se transforma, MAS penso que não no mesmo ritmo”, pode ser substituída sem alteração de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação.

     

    São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • Gabarito: E

     

     

     

     

     

    ComentáriosPara fins de prova, segue abaixo as conjunções que mais aparecem:

     

     

     

     

    Conjunções ADVERSATIVAS (=adversidade, infortúnio)

     

     

    mas, porém, no entanto, todavia, entretanto, não obstante...

  • O enunciado pede o termo que pode substituir a conjunção adversativa (MAS) do texto.

    A- POR CONSEGUINTE(ERRADO) CONCLUSIVA

    B- PORTANTO (ERRADO) CONCLUSIVA

    C- POR ISSO (ERRADO) CONCLUSIVA

    D- LOGO (ERRADO) CONCLUSIVA

    E- NO ENTANTO (CORRETA!) ADVERSATIVA


ID
2181202
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que a palavra destacada foi acentuada segundo a mesma regra de acentuação de SAÚDE.

Alternativas
Comentários
  • acentuam-se o i e  u tônicos dos hiatos,desde que estejam sozinhos ou seguidos de s na sílaba. 

    sa-ú-de, ba-ú.

  • Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando isolados numa sílaba, que não seja a primeira, sendo, no máximo, seguidos de "s."

    Ex: Sa-ú-de, sa-í-da, sa-ú-va, pa-ís, ra-í-zes, ju-í-zes...

    Obs: Se, depois da vogal "i", ocorrer o dígrafo "nh", não haverá acento.

    Ex: Rainha, moinho, bainha, tainha...

  • GabaritoA

     

     

     

    ComentáriosTal questão aborda a regra de acentuação de hiatos. Segue a regra mestre abaixo:

     

     

     Regra para acentuação de Hiatos

     

    I e U, sozinhas ou seguidas de S, ocupando a posição de um hiato.

     

    Ex.: Saúva, baú, balaústre, país.

     

     

     


    EXCEÇÕES:

     


    Seguidas de NH

     

    Ex.: Rainha, Bainha, Tainha.

     

     


    Antecedidas de Ditongo

     

    Ex.: Feiura, baiuco.

     

     


    Com o “i” duplicado

     

    Ex.: Xiita, adiice, sucuuba.

     

     

  • Mesmo sabendo que na separação silábica da palavra Ú-til o “U” fique sozinho na sílaba ela não se classifica como Hiato, pois a sua terminação é regra da paroxítona ( acentuam-se todas as paroxítonas terminadas em L) Macete : COMPREI UM LIRÃO XNPS . Bons estudos!!
  • Caroline, o Hiato não é apenas a vogal (U, no caso que mencionou) estar sozinha em uma sílaba. Trata-se de um encontro vocálico, ou seja, duas vogais se encontram, no entanto, estarão separadas em suas respectivas sílabas.

    Acentuação: Regra do Hiato -> São acentuados o "I" e o "U" quando estes formarem um hiato (encontrarem-se com outra vogal), estando sozinhos em uma sílaba (ou acompanhados de "s").

  • GABARITO: LETRA A

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U)

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    Os hiatos em I seguidos de NH na sílaba seguinte não deverão ser

    acentuados: ra-i-nha, ta-bu-i-nha, la-da-i-nha, cam-pa-i-nha...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA

  • Gabarito A.

    Se não estou enganada:

    Saúde = hiato

    a) baú = hiato

    b) útil = paroxítona terminada em "L"

    C) versátil = paroxítona terminada em "L"

    d) sóbrio = paroxítona terminada em ditongo crescente

    e) réptil = paroxítona terminada em "L"


ID
2181208
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a proposição “Antônio trabalha, mas não recebe o suficiente”. Nela, o conectivo lógico é:

Alternativas
Comentários
  • Resp. d

     

    “Antônio trabalha, mas não recebe o suficiente”

     

    Essa frase é formada por duas proposições simples: "Antônio trabalha"; e "Antônio não recebe o suficiente". Quem une as proposições simples para formar uma proposição composta são os conectivos (e, ou, ou...ou, se...então, se e somente se) o único conectivo que pode substitui a palavra mas seria o e (conjunção).

     

    “Antônio trabalha não recebe o suficiente”

     

  •                Sinônimos do conectivo "E" 

    Mas  - ( , ) - vírgula - Nem - Conjuções adversativas.

         

               Nomenclatura dos conectivos

                E             (Conjunção)

               OU            (Disjunção)

           Ou... Ou        (Disjunção exclusiva)

         Se... Então      (Condicional)

    Se... e somente se (Bicondicional)

     

  • CONJUNÇÃO = E,MAS,NEM E VIRGULA / ^
    DIJUNÇÃO = OU / V
    CONDICIONAL = SE....ENTÃO... / ->
    BICONDICIONAL = SE..E SOMENTE SE... / <->
    DIJUNÇÃO EXCLUSIVA = OU..OU... / V

  • Alternativa correta: D. 

     

    O conectivo "mas", neste caso, une negações, o que torna a frase uma conjunção. 

  • “Antônio trabalha E não recebe o suficiente”.

    d) conjunção.

  • CONJUNÇÃO = E,MAS,NEM E VIRGULA / ^

    DIJUNÇÃO = OU / V

    CONDICIONAL = SE....ENTÃO... / ->

    BICONDICIONAL = SE..E SOMENTE SE... / <->

    DIJUNÇÃO EXCLUSIVA = OU..OU... / V

  • conjuncao

    PM - SC

  • CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS SÃO SINÔNIMOS DO CONECTIVO "E"

    MAS

    CONTUDO

    PORÉM

    ENTRETANTO


ID
2181211
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se a cantora Alcione é maranhense, então ela é nordestina com muito orgulho, portanto:

Alternativas
Comentários
  • a palavra portanto e a mesma coisa que pedir a equivalência do se então nega as duas inverte e mantem o se então

  • R: Gabarito E.

    Portanto: Está pedindo a equivalência logica.

    Equivalência conectivo SE, ENTÃO:

    1º POSSIBILIDADE: Troca pelo conectivo "OU" + nega a primeira preposição

    (Alcione não é maranhense OU ela é nordestina com muito orgulho)

    2º POSSIBILIDADE: Mantém o conectivo "SE, ENTÃO" + nega e inverte tudo.

    (Se a cantora Alcione não é nordestina com muito orgulho, então ela não é maranhense.)

  • Resposta Alternativa (E)

    1) A questão quer uma frase equivalente.

    2) Para fazer a EQUIVALÊNCIA do conectivo SE,ENTÃO temos duas teorias.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    3) Primeira é a TEORIA DO X, nega/nega - troca/troca, ou seja: NEGO TUDO e TROCO as frases de posição.

    Frase original: Se a cantora Alcione é maranhense, então ela é nordestina com muito orgulho,

    Teoria do X: Se a cantora Alcione não é nordestina com muito orgulho, então ela não é maranhense.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    4) Caso resposta não fosse essa, você aplicaria a Segunda teoria, TEORIA DO NEYMAR, nega a primeira e mantem a segunda frase e troca o conectivo por OU. Vejamos:

    Frase original: Se a cantora Alcione é maranhense, então ela é nordestina com muito orgulho,

    Teoria do NEYMAR: A cantora Alcione não é maranhense OU ela é nordestina com muito orgulho

  • Negou e inverteu, EQUIVALÊNCIA.

  • Grande Marrom, uma das maiores sambistas do Brasil ♥

  • troca e nega


ID
2181214
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que as seguintes afirmações são verdadeiras:

“Algum maranhense é pescador.”
“Todo maranhense é trabalhador.”

Assim pode-se afirmar, do ponto de vista lógico, que:

Alternativas
Comentários
  • Detalhe que ele não pede a negação

  • Algum maranhense trabalhador é pescador

    PM/SC

    DEUS PERMITIRÁ

    NEGAÇÃO DE (PEA) PELO MENOS UM, ALGUM, EXISTE UM

    GABARITO= D

  • Gab - D

    Pode se chegar ao gabarito fazendo os diagramas de Venn

    http://sketchtoy.com/69242471


ID
2181217
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No carnaval 2016, no Maranhão, os foliões foram entrevistados sobre dois tipos de danças e o resultado foi registrado na tabela a seguir:

Danças Percentual
Tambor de crioula 40%
Reggae 64%
Tambor de crioula e Reggae X
Outros 8%

De acordo com a tabela, o percentual de foliões que optaram pelos dois tipos de dança foi:

Alternativas
Comentários
  • Soma tudo: 64+40+8= 112 

    112-100= 12 (intersecção)

  • Danças Percentual Tambor de crioula 40% Reggae 64% Tambor de crioula e Reggae X Outros 8% 

    Logo,

    Tambor de crioula (TB)= 40% - X

    Reggae (R) = 64% -X

    Outros (O) 8%

    TB U R = X

    Logo,

    TB + R + O - X = 100% logo,

    (40% - X) + (64% - X) + 8% + X = 100

    Conclusão: X =12

  • A questão confunde quando diz que a entrevista foi sobre 2 tipos de danças. mas no caso os 8% são referentes a Outro tipos de danças. Então, desconta 100% - 8% = 92%>>> os 2 tipos referidos de danças.

    64 + 40= 104

    104 - 92 = 12 (intersecção dos dois grupos)

  • Muito difícil.


ID
2181220
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Isabela, Flávia e Leonardo combinaram de se inscrever em um concurso. Depois do período de inscrições, os três fizeram as seguintes afirmações:

- Isabela: Não é verdade que Flávia e Leonardo se inscreveram no concurso.
- Flávia: Se Isabela não se inscreveu no concurso, então Leonardo se inscreveu no concurso.
- Leonardo: Eu não me inscrevi no concurso, mas Isabela ou Flávia se inscreveram no concurso.

Se somente a afirmação de Flávia é falsa, então é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • - Flávia: Se Isabela não se inscreveu no concurso, então Leonardo se inscreveu no concurso. - AFIRMAÇÃO FALSA. 

    Como negar uma proposição composta condicional:? "Se, então"... Negação: mantém a primeira, troca "se, então" por "e" e nega a segunda. 

    Temos: Isabela não se inscreveu no concurso e Leonardo não se inscreveu no concurso. Assim, Flávia se inscreveu. 

    Letra: b. 

    Boa sorte e bons estudos! 

     

    https://www.infoescola.com/matematica/negacao-de-proposicoes-compostas/

  • Isabela(I): Não é verdade que Flávia(F) e Leonardo(L) se inscreveram no concurso.

    (1) I: ~( F ^ L) = ~F v ~L: Verdadeira

    Flávia: Se Isabela não se inscreveu no concurso, então Leonardo se inscreveu no concurso.

    (2) F: ~ I -> L : Falso ( "Se somente a afirmação de Flávia é falsa")

    Leonardo: Eu não me inscrevi no concurso, mas Isabela ou Flávia se inscreveram no concurso.

    (3) L: ~L -> ( I v F): Verdadeira

    logo,

    melhor começar pela (2)

    (2) é Falso ..... Se então falso = Vera Fisher, então ~I (verdadeiro) e L (falso)

    Então,

    (1) ~L verdadeiro e ~F falso tornado a proposição verdadeira

    (3) ~L verdadeiro e I (falso) e F (verdadeiro)

    Concluindo

    ~L (verdadeiro) : Leonardo não se inscreveu no concurso

    ~I (verdadeiro): Isabela não se inscreveu no concurso

    F (verdadeiro): Flávia se inscreveu no concurso

  • Na questão fala que a afirmação de Flávia é falsa, então vamos fazer a negação dela.

    Flávia: Se Isabela não se inscreveu no concurso, então Leonardo se inscreveu no concurso

    Isabela não se inscreveu no concurso e Leonardo não se inscreveu no concurso

    ( Mantém a primeira e nega a segunda) (NEIMAR)

    Sobrou a Flávia, só ela se inscreveu

  • Alguem explica ?

    beleza , todo mundo assumiu que oque flavia disse é mentira

    portanto : isa não se inscreveu pro concurso e nem leonardo

    mas ....

    Isabela disse : Não é verdade que Flávia e Leonardo se inscreveram no concurso.

    ou seja , se não é verdade que leonardo e flavia se inscreveram pro concurso ... então é mentira que os dois se inscreveram

    ou seja ,,, flavia tbm não se inscreveu pro concurso .... ninguem se inscreveu .

    para mim a questão esta equivocada

  • Fiquei com a mesma dúvida do Matheus Souza

  • GABARITO: B.

     

    ➜ Isabela: Não é verdade que Flávia e Leonardo se inscreveram no concurso = V

    se não é verdade, é mentira. a negação do E é OU. logo, Flávia ou Leonardo se inscreveram no concurso.

     

    ➜ Flávia: Se Isabela não se inscreveu no concurso, então Leonardo se inscreveu no concurso = F

    dizer que é falsa é a mesma coisa que negar. logo, Isabela não se inscreveu no concurso e Leonardo não se inscreveu no concurso.

     

    ➜ Leonardo: Eu não me inscrevi no concurso, mas Isabela ou Flávia se inscreveram no concurso = V

    aqui ele só confirma que Leonardo não se inscreveu no concurso. a segunda parte diz que Isabela ou Flávia se inscreveram (uma ou outra). se já sabemos que Isabela não se inscreveu, podemos concluir que Flávia se inscreveu.

     

    Dessa forma:

     

    • Leonardo não se inscreveu.

    • Isabela não se inscreveu.

    Flávia se inscreveu.


ID
2181223
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dizer que “Alexandre foi aos Lençóis Maranhenses, se e somente se, fez sol” é logicamente equivalente dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Questão com Dupla resposta

     

  • Gabarito: Letra D

    Fez sol, se e somente se, Alexandre foi aos Lençóis Maranhenses.

     

  • Concordo com a opinião do antonio, questão com dupla resposta !

  • Poderia ser a B

  • a proposição é bi condicional, a ordem dos fatores não ira alterar o resultado...

    é uma questão relativamente facil, faz juz que muitas bancas não se utilizem de proprosições bicondicionais, para questões  sobre o assunto de equivalência.

  • A  equivalência não é somente um se, então como afirma os colegas, as equivalências do se e somente se são:

    p < - >q é equivalente a  (p - > q)  ^  (q  - > p)  e  invertendo a ordem q < - >p

  • Equivalentes de bicondicional p <> q​


    q <> p - Lei comutativa
    (p > q) ^ (q > p)
    (p > q) ^ (~p > ~q)

  • FAZ O SEGUINTE: PEGA A 1º FRASE COLOCA DEPOIS DO SE SOMENTE SE, E PEGA A 2º FRASE E COLOCA ANTES DO SE SOMENTE SE.

    ISSO AI.

  • Equivalências do P se e somente se Q =

    Ou ~P ou Q

    Ou P ou ~Q

    Q se e somente se P

    Se P então Q e Se Q então P


ID
2181226
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dados do Ministério da Saúde mostram uma redução, entre março e abril de 2015, de 47,2% no número de casos de dengue no Maranhão. Em março foram registrados 2.281 registros da enfermidade no estado.
Fonte: http://g1.globo.com/ma/maranhao/noticia/2015/05/ - 08/02/16-19h(modificado)

De acordo com o texto, o número aproximado de casos de dengue no Maranhão em abril do mesmo ano, foi:

Alternativas
Comentários
  • De cara elimina a letra A, afinal reduziu praticamente pela metade, IMPOSSIVEL DAR 3357;

    De março a abril reduziu 47,2%;

    Em março tinha 2281 registros, logo abril terá 47,2% a menos;

    Faz por regra de três (Da um pouco de trabalho na multiplicação mas só ter ATENÇÃO);

    2281-------100%

    x-------------47% (ARREDONDEI);

    2281*47 = 107207;

    107207/100 = 1072 (ARREDONDANDO);

    Se você estar desatento vai reto na letra E afinal deu bem próximo e devido os arredondamentos faria sentido, MAS NÃO!

    1072 é o quanto reduziu ou seja 47% logo sobra 53% para abril que é a diferença entre 2281 e 1072;

    2281 de março - 1072 de abril (aproximado sendo que reduziu 47,2% mas considerei 47%);

    ---> 1209, LOGO Letra B, 1204!

    Rumo PMSC!

  • 100% - 47.2%=52.8

    52,8 * 2281= 120436,8 / 100= 1204,368 logo letra ( B )

  • Muito bom Maurício Priamo!!! Nós vemos no curso de formação.

  • Passo a passo:

    1) Se 2.281 é 100%, então 47,2% é x. Faz regrinha de 3 e descobre que x = 1.076,6.

    2) 1.076 representa o número de casos que diminuiu de março pra abril. Ou seja, 2.281 - 1.076. Dá 1.205.

    3) Como a questão fala "aproximadamente", o gabarito é 1.204.


ID
2181229
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três primos: Amanda, Gabriela e Luiz viajaram para o Maranhão, cada qual, em um único meio de transporte. Considerem-se as informações a seguir:

- as hospedagens dos três serão: hotel, pousada e casa de amigos.
- os transportes utilizados por eles na viagem serão: avião, automóvel e ônibus.
- Luiz se hospedará na casa de amigos
- Amanda viajará de ônibus, para o Maranhão.
- o primo que se hospedará no hotel viajará de avião para o Maranhão.

De acordo com as informações, pode-se concluir que:

Alternativas
Comentários
  • Faz a tabela e segue pra outra.

    GAB: GABRIELA SE HOSPEDARÁ EM UM HOTEL.

    #PROJETOANP

  • DADOS DA QUESTÃO

    PRIMOS HOSPEDAGEM TRANSPORTE

    LUIZ CASA DO AMIGO AUTOMOVEL

    AMANDA POUSADA BUS

    GABRIELA HOTEL AVIÃO

  • Dados da Questão

    Pessoas

    Amanda

    Gabriela

    Luiz

    Hospedagens

    Hotel

    Pousada

    Casa de Amigos

    Meio de Transporte

    Avião

    Automóvel

    Ônibus

    Premissas

    Luiz se hospedará na casa de amigos

    Amanda viajará de ônibus

    o primo que se hospedará no hotel viajará de avião

    Deduções

    1) Se Luiz se hospedará na casa de amigos

    2) Logo Amanda e Gabriela poderão se hospedar ou no Hotel ou na Pousada

    3) Porém Amanda viajará de ônibus e como a questão fala que o primo que se hospedar em hotel terá que viajar de avião.

    4) Logo Amanda vai ter que se hospedar na pousada

    5) Sobrando assim Gabriela que vai se hospedar no Hotel e irá viajar de avião

    Conclusão

    Luiz - Casa de Amigos - Automóvel

    Amanda - Pousada - Ônibus

    Gabriela - Hotel - Avião

    Gabarito: D

  • Se o luiz vai ficar na casa de amigos, ele não vai de avião (porque quem for de avião ficará no hotel), e se a Amanda vai de ônibus, então ele só poderá ir de carro. Assim, Gabriela é a pessoa que viajará de avião e ficará no hotel. Consequentemente Amanda ficará na pousada.

    Resumindo:

    *Luiz irá de carro e se hospedará na casa de amigos.

    *Gabriela irá de avião e se hospedará em um hotel.

    *Amanda irá de ônibus e se hospedará em uma pousada.

    Gabarito: Gabriela se hospedará em um hotel.

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do professor Ivan Chagas (gurudamatematica) no YouTube:

    https://youtu.be/bhPJvBYhpF0


ID
2181232
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Nas primeiras três horas de atendimento, em um hospital, um funcionário registrou o número de atendimentos. Sabe-se que, na 1ª hora, foi atendida a metade do total de pacientes e, na 2ª hora, a quarta parte dos pacientes restantes. Se na 3ª hora foram atendidos os últimos 21 pacientes, então o total de pacientes atendidos foi:

Alternativas
Comentários
  • Como não sou boa em R.L.M. pode ser que tenha um jeito mais fácil.

    Mas fiz testando o valor das alternativas>>>

    Começo pela alternativa a que é 56


    - 1ª hora -> 56

    50% de 56 => 28

    - 2ª hora -> divide 28 por 4 (quarta parte) => 7

    - 3ª hora -> 21 (valor já foi dado)

    Para conferir se é 56, somo 28+7+21

    Tcharammm

    Gabarito letra A

  • Pessoal pode-se fazer também pela última alternativa:

    Se sobrou 21 pacientes, e na afirmação 2 falou que foi atendida apenas 1/4 dos pacientes, logo conclui-se que 21 pacientes é 3/4.

    Com isso fazendo uma regra de três temos: 3/4 -- 21 | 1/4--x = 3/4x = 21*1/4 | x = 21/4 / 3/4 = 7.

    Se 21 pacientes + 7 foram atendidos e são considerados a metade logo temos 28 como metade dos pacientes.

    28 + 28 = 56 pacientes.

  • 1ª Hora: 1/2 de x (total de pacientes)

    2ª Hora: 1/4 do restante = 1/4 * 1/2*x = 1/8 de x

    3ª Hora: 21 pacientes

    Somando as frações dos pacientes já atendidos é possível descobrir que os 21 pacientes da 3ª hora representam 3/8 do total de pacientes, daí pode-se chegar ao resultado final igualando 3/8x a 21 e multiplicando cruzado.

    X = 56

  • Primeiro recolhe os dados:

    1 hora - Metade do total

    2 hora - 1/4 da metade que sobrou

    3 hora - 21 pacientes finais.

    Comecei pelo final.

    Sobraram 21 pacientes pro final, basta dividir por 3. 21/3= 7. porque dividi por 3? para descobrir quanto equivale cada 1/4 desses 21, pois temos que descontar 1/4 que foi o número atendido na segunda hora, ou seja 7 atendidos na 2 hora.

    Somando ambos chegamos a 28, que equivale a metade do TOTAL.

    28x2= 56 Pacientes.

  • 1ª Hora: 1/2 de x (total de pacientes)

    2ª Hora: 1/4 do restante = 1/4 * 1/2*x = 1/8 de x

    3ª Hora: 21 pacientes

    Somando as frações dos pacientes já atendidos 1/2 + 1/8 = 5/8

    Logo, 21 pacientes 3ª hora equivalem a 3/8

    21x3/8 (multiplica cruzado) = 56

  • Não entendi..


ID
2181235
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Alguns turistas capixabas, durante o Carnaval de 2016, no Maranhão, visitaram pelo menos uma das três praias a seguir:

S: Praia de São Marcos
G: Praia da Guia
M: Praia do Meio.

A quantidade de turistas capixabas, desse grupo, foi registrada, por praia, na tabela a seguir:

       Praias                          Número de turistas                           
          S                                            55
          G                                            40
          M                                            60
       S e G                                         25 
       S e M                                         30
       G e M                                         20
     S, G e M                                       15

De acordo com a tabela anterior, o número de turistas capixabas que visitaram exatamente duas praias, foi:

Alternativas
Comentários
  • Tendo como premissa a intersecção das três praias, ou seja, o conjunto SGM = 15.

    Diante disso, as intersecções SG = 10/ SM = 15/ GM = 5.

    Logo: 10+15+5 = 30.

    Gabarito: Letra B.

  • Alguém poderia ser mais claro? não entendi o enunciado. Obrigada!

  • Tendo como premissa a intersecção das três praias, ou seja, o conjunto S,G e M = 15.

    A questão está mostrando!

    Diante disso, as intersecções SG = 10/ SM = 15/ GM = 5.

    Logo: 10+15+5 = 30.

    Gabarito: Letra B.

  • 15 Turistas visitaram S,G e M, logo devemos reduzir esse valor da quantidade de turistas que visitaram duas praias:

    S e M: 30-15= 15

    S e G: 25-15= 10

    G e M: 20-15= 5

    Soma-se os resultados para encontrar a quantidade de turistas que visitou exatamente duas praias:

    15+10+5= 30

  • Olá, Vanessa Fachinelo Eckert

    Vou tentar ser mais claro.

    Dados da questão

    S = 55

    M = 40

    G = 60

    S e G = 25

    S e M = 30

    G e M = 20

    S, G e M = 15

    Diagrama

    1) Passo = Preencher a Intersecção S,G e M = 15

    2) Passo = Preencher as outras Intersecções S e G , S e M , G e M descontando da intersecção S,G e M

    3) Passo = Somar as intersecções em comum dos turistas que visitaram somente duas praias

    15+10+5= 30

    Segue vídeo do professor resolvendo a questão

    https://www.youtube.com/watch?v=TYQuqL3ITw4


ID
2181238
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

A redação oficial é o meio utilizado para o estabelecimento de relações de serviço na Administração Pública e corresponde ao modo uniforme de redigir atos normativos e comunicações oficiais. As comunicações oficiais devem observar algumas características, dentre as quais uma que é básica, que busca possibilitar imediata compreensão pelo leitor, de tal forma que o autor expresse a totalidade de sua ideia a partir da mensagem central do documento fazendo com que o texto apresente coerência e evidência. A afirmação refere-se à seguinte característica.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

     

    1.4. Concisão e Clareza

     

    clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial, conforme já sublinhado na introdução deste capítulo. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. No entanto a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente das demais características da redação oficial. Para ela concorrem:

     

    a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto;

     

    b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão;

     

    c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos;

     

    d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos que nada lhe acrescentam.

     

    Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • GABARITO: LETRA E

    Atributos da redação oficial

    A redação oficial deve caracterizar-se por:

    clareza e precisão;

     objetividade;

     concisão;

     coesão e coerência;

     impessoalidade;

     formalidade e padronização; e

     uso da norma padrão da língua portuguesa.

    CLAREZA

    A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. Não se concebe que um documento oficial ou um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. A transparência é requisito do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto oficial ou um ato normativo não seja entendido pelos cidadãos. 

    FONTE:  MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.

     


ID
2181241
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Existe uma ferramenta da qualidade que é usada para a certificação de que os passos ou itens preestabelecidos foram cumpridos ou para avaliar em que nível eles estão, por meio de uma marcação a partir do momento que forem realizados ou avaliados. A afirmação refere-se à seguinte ferramenta da qualidade:

Alternativas
Comentários
  • A Lista de Verificação de Frequência é usada para determinar quantas vezes ocorre um 
    evento ao longo de um período de tempo determinado. 
    Neste instrumento, podem ser colhidas informações dos eventos que estão acontecendo 
    ou daqueles que já aconteceram. 
    Embora a finalidade da Lista de Verificação de Frequência seja o acompanhamento de 
    dados e não a sua análise, ela normalmente indica qual é o problema e permite observar, 
    entre outros, os seguintes aspectos: 
    - número de vezes em que alguma coisa acontece; 
    - tempo necessário para que alguma coisa seja feita; 
    - custo de uma determinada operação ao longo de um certo período de tempo; 
    - impacto de uma ação ao longo de um dado período de tempo. 
    Gab. E

  • Gab. B

    Achei o comentário do colega Waldeney Resky interessante, vide questão Q704316. Que é a questão de onde a Nathane Peixoto copiou o comentário de outra colega, inclusive com gabarito errado.

    "Quando você faz uma lista de compras de supermercado e faz um sinal ao lado do produto adquirido, você está realizando um ckek list, confirmando que já adquiriu aquele produto, evitando duplicidade."

  •  

    Folhas de Verificação: é uma lista de itens pré-estabelecidos que serão marcados a partir do momento que forem realizados ou avaliados. É usada para a certificação de que os passos ou itens pré-estabelecidos foram cumpridos ou para avaliar em que nível eles estão. É semelhante a um checklist;

     

    Fonte: http://www.blogdaqualidade.com.br/as-sete-ferramentas-da-qualidade/

  • Ótimo comentário Examinador desgraçado!


ID
2181244
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para a implantação de um sistema da qualidade, é recomendável formar um grupo gerencial, com a participação da diretoria e representantes das várias áreas, a fim de acompanhar o cronograma de implantação, identificar e solucionar eventuais dificuldades. Nesse sentido, existem as diretrizes da alta administração, que visam à melhoria dos vários processos que têm impacto com a satisfação dos clientes, qualidade dos produtos e serviços, devendo estar documentados. Essas diretrizes são designadas:

Alternativas
Comentários
  • II. OBJETIVOS PARA A QUALIDADE Os objetivos para a qualidade são as diretrizes da alta administração, que visam a melhoria dos vários processos que têm impacto com a satisfação dos clientes, qualidade dos produtos e serviços, devendo estar documentados. Para a definição desses objetivos, deve-se: • Abranger os principais processos que têm impacto na satisfação e requisitos dos clientes. Ex.: melhorar a qualidade dos fornecedores, reduzir o tempo de desenvolvimento de novos produtos, reduzir rejeições e/ou retrabalhos dos produtos em processo e final, melhorar a pontualidade de entregas, reduzir o número de reclamações de clientes, etc.; • Ter uma consistência com a política da qualidade; • Ter indicadores que permitam mensurar e avaliar o atendimento ou não desses objetivos; • Assegurar a disponibilidades dos recursos necessários; • Definir ações que estabeleçam um processo de melhoria contínua. III. RESPONSABILIDADE E ANÁLISE CRÍTICA DA ALTA ADMINIS

     

    http://joinville.ifsc.edu.br/~emerson.oliveira/Gest%C3%A3o%20da%20Qualidade/Noturno/%5B1%5D%20Implanta%C3%A7%C3%A3o%20de%20um%20sistema%20da%20qualidade.pdf


ID
2181247
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As funções administrativas são as próprias funções do administrador. Elas englobam os chamados elementos da administração. O elemento da administração que cuida de verificar que tudo ocorra de acordo com as regras estabelecidas e as ordens dadas é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B: 

    O processo de controle é formado por quatro etapas:
    Ø Estabelecimento dos padrões – definição dos objetivos da atividade, ou seja, o desempenho esperado. Sem definir quais são as expectativas da empresa para determinada atividade seria impossível controlá-la.
    Ø Monitoramento do desempenho – acompanhamento dos resultados decorrentes das atividades. Basicamente é um trabalho de coleta de informações. Nessa fase, iremos determinar o que será medido, como iremos medir (fontes de informação) e quando iremos medir e com que frequência.3
    Ø Comparação do resultado com o padrão – análise dos resultados reais em comparação com o objetivo previamente estabelecido. Quase todas as atividades, naturalmente, terão algum tipo de desvio (sejam desvios positivos ou negativos). Entretanto, uma avaliação dos motivos que levaram ao desvio também é importante.
    Ø Medidas corretivas – nesse momento, devemos tomar as decisões que levem a organização a atingir os resultados desejados, se estes não tiverem sido alcançados. Dessa forma, podem acontecer três coisas: não mudar nada, buscar corrigir o desempenho ou alterar os padrões de desempenho (se tiverem sido maldefinidos).

    Figura 7.1 – Fases do processo de controle
    Vamos ver agora uma questão de um concurso recente sobre esse tema?
    1. (FCC/ TRT/PA – Analista adm./2010) O processo administrativo possui quatro funções básicas − planejamento, organização, direção e controle. A função de controle é um processo cíclico composto de quatro fases:
    a) análise dos resultados; definição de metas; ações de reforço para aplicação de boas práticas e acompanhamento;
    b) definição de objetivos; acompanhamento da execução; avaliação e ações de melhoria;
    c) acompanhamento da execução; identificação de inconformidades; definição de novos processos e implantação;
    d) monitoração dos processos definidos; identificação de inconsistências; implantação e avaliação;
    e) estabelecimento de padrões de desempenho; monitoração do desempenho; comparação do desempenho com o padrão e ação corretiva.
    Como vimos, a função controle envolve quatro fases: a definição dos padrões de desempenho, o monitoramento dos resultados, a comparação desses resultados com o padrão e as ações corretivas. Assim sendo, o nosso gabarito é a alternativa E.

  • CONTROLE: O elemento da administração que cuida de verificar que tudo ocorra de acordo com as regras estabelecidas e as ordens dadas.

  • FAYOL! ADMINISTRAÇÃO CLÁSSICA - TEORIA CLÁSSICA. FOCA NA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL, NA CÚPULA. NÃO FOCA NAS TAREFAS. JAMAIS!

  • ELEMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO - POCCC:

     

       -  PREVER: Planejar, perscrutar, examinar, investigar; indagar, perquirir o futuro e traçar planos de ação.

       -  ORGANIZAR: Constituir o organismo material e social da empresa.

       -  COMANDAR: Dirigir o pessoal.

       -  COORDENAR: Ligar, unir e harmonizar esforços.

       -  CONTROLAR: Tudo corra de acordo com as regras.

  • A questão cobrou conhecimento sobre as funções administrativas estabelecidas inicialmente por Fayol. A questão pediu a função que é responsável pela verificação daquilo que se planejou inicialmente. Vamos às alternativas:

    A) prever.

    INCORRETO. A previsão avalia o futuro e aprovisiona os recursos em razão dele.

    B) controlar.

    CORRETO. A função de controle serve para a verificação de conformidade.

    C) coordenar.

    INCORRETO. A coordenação gera harmonização e sincronização organizacional. Ligar os atos e esforços coletivos.

    D) comandar.

    INCORRETO. O comando visa dirigir e orientar a organização para obter o máximo de retorno dos colaboradores.

    E) organizar.

    INCORRETO. A organização é a função pode ser dividida em organização material e social. Ela deve proporcionar tudo que for útil ao funcionamento da organização (Chiavenato, 2014).

    Fonte: Idalberto Chiavenato. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9 ed. Manole. 2014

    GABARITO: LETRA B


ID
2181250
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um desenho organizacional retrata a configuração estrutural de uma organização e o seu funcionamento. A estrutura organizacional representa os órgãos componentes da organização e o funcionamento envolve as funções e atividades necessárias para atingir os objetivos da organização. A característica do desenho organizacional que se refere à existência de regras e regulamentos é denominada:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E = Além disso, é importante não confundir a Teoria da Burocracia, ou seu modelo “puro”, com os problemas que a Burocracia causou – o que chamamos de disfunções da Burocracia. Normalmente a banca citará uma “disfunção” da Burocracia e dirá que é uma característica da Teoria da Burocracia.
    No caso da questão anterior, as nomeações sem base no mérito realmente ocorrem. Sabemos que é um dos problemas de muitas organizações na prática, mas não faz parte da Teoria da Burocracia, ou seja, do modelo idealizado por Weber!
    Portanto, vocês devem entender que nenhum modelo ou teoria existiu isoladamente, mas que conviveram e convivem juntos. Ou seja, nunca aplicamos o modelo “puro” da burocracia weberiana. Preste atenção, pois as bancas costumam cobrar muito isso.
    As principais disfunções da Burocracia são:
    Ø Dificuldade de resposta às mudanças no meio externo – visão excessivamente voltada para as questões internas (sistema fechado, ou seja, autorreferente, com a preocupação não nas necessidades dos clientes, mas nas necessidades internas da própria burocracia).
    Ø Rigidez e apreço extremo às regras – o controle é sobre procedimentos e não sobre resultados, levando a falta de criatividade e ineficiências.
    Ø Perda da visão global da organização – a divisão de trabalho pode levar a que os funcionários não tenham mais a compreensão da importância de seu trabalho nem quais são as necessidades dos clientes.
    Ø Lentidão no processo decisório – hierarquia, formalidade e falta de confiança nos funcionários levam a uma demora na tomada de decisões importantes.
    Ø Excessiva formalização – em um ambiente de mudanças rápidas não se consegue padronizar e formalizar todos os procedimentos e tarefas, gerando uma dificuldade da organização de se adaptar a novas demandas. A formalização também dificulta o fluxo de informações dentro da empresa.

  • GABARITO: letra E

     

    CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DO DESENHO ORGANIZACIONAL

     

    O Desenho Organizacional deve reunir e compatibilizar quatro características principais: diferenciação, formalização, centralização e integração. Nas empresas, cada uma dessas características varia enormemente e provoca uma imensa heterogeneidade de desenhos organizacionais, razão pela qual não existem duas empresas com desenhos iguais.

     

    [...]

     

    ● Formalização

     

    É uma técnica administrativa que se fundamenta na determinação de “como”, “quando” e “por quem” cada tarefa deve ser efetuada, bem como na respectiva elaboração de regras e regulamentos, que levam ao encaminhamento dos comportamentos dos intervenientes. Quanto maior o grau de formalização maior é o grau de burocracia, mecanicismo e de rotina.

     

    (Fonte: Análise Organizacional – Aula 2 (Desenho Organizacional)  Prof. Antonio Viana Matias, 2011)

  •                                                        REQUISITOS DO DESENHO ORGANIZACIONAL

    O DESENHO ORGANIZACIONAL CONSTITUI UMA DAS PRIORIDADES DA ADMINISTRAÇÃO, POIS DEFINE COMO A ORGANIZAÇÃO IRÁ FUNCIONAR E COMO SEUS RECURSOS SERÃO DISPONIBILIZADOS E APLICADOS. O DESENHO ORGANIZACIONAL CONTRIBUI DE QUANTRO MANEIRAS DIFERENTES PARA A ORGANIZAÇÃO, OU SEJA, PROCURA ATENDER A QUATRO REQUISITOS BÁSICOS:

     

          ● ESTRUTURA BÁSICA: Divisão do Trabalho e Diferenciação

          ● MECANISMO DE OPERAÇÃO: Regras e Regulamentos (formalização)

          ● MECANISMO DE DECISÃO: Hierarquia de Autoridade

          ● MECANISMO DE COORDENAÇÃO: Integração

     

     

     

    GABARITO ''E''


ID
2181253
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A teoria administrativa das Relações Humanas enfatiza as pessoas, os grupos e a organização informal, destacando a importância da interação pessoal, das ações e das atitudes. Com relação à essa teoria das Relações Humanas, analise as seguintes afirmativas.

I. Os elementos emocionais não planejados e irracionais do comportamento humano não merecem atenção.
II. A especialização não é a maneira mais eficiente de divisão do trabalho, pois os empregados gostam de trocar de posição para variar e evitar a monotonia, mesmo que contrariando a política da empresa.
III. No local de trabalho as pessoas participam de grupos sociais dentro da organização e mantêm- se em constante interação social.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2181256
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Existem atos administrativos que são editados em situações nas quais uma determinada pretensão do particular coincide com a manifestação de vontade da administração, ainda que o interesse desta última na situação em questão seja apenas indireto. Existe um ato administrativo, considerado dos mais precários, em que predomina o interesse do particular, cuja característica é ser discricionário e precário. Assinale a alternativa que contém o ato descrito.

Alternativas
Comentários
  • autorização é um ato administrativo precário, unilateral, discricionário e que tem como função consentir com o uso de um bem público ou viabilizar a prática de uma atividade por um particular, caso em que é chamada de autorização de serviço público.

  • AUTORIZAÇÃO - Éum ato administrativo por meio do qual a administração pública possibilita a particular a realização de atividade privada de predominante interesse deste, ou a utilização de um bem público.

     

    O particular tem interesse na obtenção do ato, mas não um direito subjetivo a essa obtenção. A autorização é, assim, um ato discricionário - pode ser simplesmente negada, mesmo que o requerente satisfaça todas as condições legais e regulamentares.

     

    Exemplo: porte de arma de fogo.

     

     

    Direito Administrativo Descomplicado

  • Existe um grande exemplo de AUTORIZAÇÃO ue sempre levo comigo e não tenho errado questões sobre o tema: pense no caso de CASAR NA PRAIA=> o interesse é PARTICULAR(os nubentes que querem casar), o ato é precário pois pode ser revogado a qlq tempo e unilateral pois é a ADM que concede.. SE LEMBRAR DISSO NÃO ERRA!
  • A) Parecer - Ato enunciativo

    B) Atestado - Ato enunciativo

    C) Licença - Ato negocial (vinculado)

    D) Certidão - Ato enunciativo

    E) Autorização - Ato negocial (discricionário/precário)

  • Gabarito E)


    Autorização.


    Pode ser revogada a qualquer momento.

  • A) Parecer - Ato enunciativo

    B) Atestado - Ato enunciativo

    C) Licença - Ato negocial (vinculado)

    D) Certidão - Ato enunciativo

    E) Autorização - Ato negocial (discricionário/precário)


    Gabarito "E"

  • Atos negociais:

    Licença : Ato vinculado e definitivo

    x

    Autorização: Ato discricionário e precário

    x

    Permissão: Ato discricionário e precário

    Atos Enunciativos:

    (CAPA)

    Certidão

    Atestado

    Parecer

    Apostila ou averbação

  • Autorização: Ato discricionário e precário

  • Pareceres: manifestações de órgãos técnicos sobre assuntos submetidos à sua consideração. Tem caráter meramente opinativo, não vinculando a Administração ou os particulares à sua motivação ou conclusões, salvo se aprovado por ato subsequente. Após aprovados passam a ter caráter normativo (parecer normativo ou jurídico) ou ordinatório (parecer técnico).

    Atestados: atos pelos quais a Administração comprova um fato ou uma situação de que tenha conhecimento por seus órgãos competentes. Atente que a diferença para a certidão é que certidões comprovam fatos que constam nos registros permanentes, enquanto atestados comprovam fatos ou situações que não constam em nenhum registro, sendo muitas vezes situações apenas momentâneas. 

    Licença: ato vinculado e definitivo pelo qual o Poder Público, verificado que o interessado atendeu a todas as exigências legais, faculta-lhe o desempenho de atividades ou a realização de fatos materiais antes vedados ao particular. Exs.: licença para dirigir, para o exercício de uma profissão, concessão de alvará para realização de uma obra.

    Certidões: Suas informações podem ser cópias/ fotocópias fiéis e autenticadas de atos ou fatos constantes de processo, livro ou documento que se encontre nas repartições públicas; Ou podem ser provenientes de bancos de dados eletrônicos e não mais de livros ou documentos. Ex.: certidão negativa de débito; certidão de antecedentes criminais.

    Autorização: ato discricionário e precário pelo qual o Poder Público faculta ao pretendente a realização de certa atividade material, serviço ou utilização de determinados bens particulares ou públicos que, sem esse consentimento, seria legalmente proibido. Ex.: Porte de arma, fechamento do trânsito em determinado local, utilização de vias públicas para feira livre.

    OBS.:

    Autorização x Permissão 

    *Em comum: Unilaterais, Discricionárias e Precárias

    *Diferenças:

    Autorização: Uso de bem público, Interesse particular (fechar a rua para aniversário).

    Permissão: Executar serviço ou Utilizar bem público, Interesse público ou particular.

  • Examinemos alternativa por alternativa, relativamente aos atos administrativos.

    O ato administrativo exposto no enunciado, ao mencionar precariedade e interesse do particular, se afina com a autorização. Logo, o candidato deverá assinar a alternativa que o mencione.

    Alternativa “a" incorreta: os pareceres consubstanciam opiniões, pontos de vista de alguns agentes administrativos sobre matéria submetida à sua apreciação.

    Alternativa “b" incorreta: nos atestados e declarações, os agentes administrativos dão fé, por sua própria condição, da existência desse fato. É o caso, por exemplo, do atestado de vacina ou de residência.

    Alternativa “c" incorreta: licença é o ato vinculado por meio do qual a Administração confere ao interessado consentimento para o desempenho de certa atividade.

    Alternativa “d" incorreta: as certidões comprovam a existência de fatos, representando a reprodução do que já está formalizado nos registros públicos. Como exemplo, a certidão de nascimento, a certidão de dados funcionais do servidor etc.

    Alternativa “e" correta: autorização é o ato administrativo pelo qual a Administração consente que o particular exerça atividade ou utilize bem público no seu próprio interesse. É ato discricionário e precário.

    GABARITO: E.

  • Discricionário Margem de escolha (adm não é obrigada a conceder ato)

    Precário Revogável qualquer tempo

    Ex: Autorização


ID
2181259
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um contrato administrativo consiste em ajuste que a Administração Pública, agindo nessa qualidade, firma com um particular para a consecução de objetivos de interesse público, nas condições estabelecidas pela própria administração. Um contrato administrativo deve mencionar o nome das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua celebração, o número do processo de licitação e a publicação na imprensa oficial. Trata-se da seguinte característica dos contratos administrativos:

Alternativas
Comentários
  • CARACTERÍSTICAS DOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS
    a) Consensual (bilateralidade) – manifestação de vontade das partes
    b) Formal – obediência aos requisitos legais (arts. 60 a 62, Lei 8666/93)
    c) Oneroso – valor econômico envolvido
    d) Comutativo – equivalência entre as obrigações
    e) Sinalagmático – reciprocidade das obrigações
    f) De adesão – contratado não tem possibilidade de discutir cláusula contratual. Cláusulas impostas unilateralmente
    g) Personalíssimo – intuitu personae. Celebrado considerando as características da pessoa do contratado, permite-se subcontratação (art. 72, Lei 8666/93)

  • Letra B.

     

    Outra questão ajuda fixar.

     

    (FCC – TRE/RR 2015) Uma das características dos contratos administrativos denomina-se comutatividade, segundo a

    qual o contrato administrativo

    a) deve ser executado pelo próprio contratado.
    b) se expressa por escrito e com requisitos especiais.
    c) é remunerado na forma convencionada.
    d) pressupõe anterior licitação.
    e) se reveste de obrigações recíprocas e equivalentes para as partes.

     

    Comentário:

     

    Pela comutatividade, o contrato administrativo se reveste de obrigações recíprocas e equivalentes para as partes (opção “e”).

    As demais alternativas tratam de outras características do contrato administrativo.
    Vejamos:

    a) deve ser executado pelo próprio contratado: pessoalidade (intuitu personae)
    b) se expressa por escrito e com requisitos especiais: formalismo
    c) é remunerado na forma convencionada: onerosidade
    d) pressupõe anterior licitação: formalismo

     

     

    Gabarito: alternativa “e”

     

     

     

    Prof. Erick Alves

  • GABARITO: B

    O direito administrativo, como um todo, rege-se predominantemente por normas de direito público. Em relação aos contratos administrativos essa realidade não é diferente.

    Como decorrência dessa normatização publicística, as relações levadas a efeito no campo do direito administrativo, tradicionalmente, têm em si um formalismo intrínseco.

    O que não se pode perder de vista, entretanto, é a finalidade do formalismo, que é dar maior segurança às relações jurídicas. Daí, não se deve deixa-lo atingir dimensão que prejudique a própria essência do ato/contrato administrativo.

    Exemplo. A cor da caneta não deve ser critério/óbice aos licitantes, no que se refere à obrigação de se rubricar as propostas apresentadas à Administração. Tratar-se-ia de um formalismo exacerbado, descontextualizado do seu papel de prover segurança e, ainda, seria passível de causar dano à finalidade administrativa, ao gerar empecilhos à máxima competitividade.

    Pois bem.

    Para se firmar contratos administrativos, a Lei de Licitações (Lei 8.666/93) prevê diversas regras (ver em especial o Cap. III, a partir da Seção II – “Da formalização dos contratos”), a exemplo daquela contida em seu artigo 61:

    “Art. 61. Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.”

    Entre outras formalidades, exige-se também que o contrato tenha forma escrita, salvo pequenas compras de pronto pagamento, sob pena de nulidade do contrato, conforme parágrafo único, do art. 60, do referido diploma legal:

    “Parágrafo único. É nulo e de nenhum efeito o contrato verbal com a Administração, salvo o de pequenas compras de pronto pagamento, assim entendidas aquelas de valor não superior a 5% (cinco por cento) do limite estabelecido no art. 23, inciso II, alínea "a" desta Lei, feitas em regime de adiantamento.”

    Permitir que, em situações como a acima narrada, não haja a contraprestação do Poder Público, é considerar razoável que o particular tenha sua boa-fé ferida e, por outro lado, a Administração aufira ganho sem nada desembolsar.

    Fonte: BRAGA, Bruno César Maciel. Os contratos administrativos e o formalismo moderado Conteudo Juridico, Brasilia-DF: 18 out 2019. Disponivel em: https://conteudojuridico.com.br/consulta/Artigos/41577/os-contratos-administrativos-e-o-formalismo-moderado. Acesso em: 18 out 2019.

  • Questão situa-se no âmbito do Direito Administrativo, abordando a temática dos contratos administrativos.

    A característica do contrato administrativo exposto no enunciado, ao mencionar a obrigatoriedade do registro do nome das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua celebração, o número do processo de licitação e a publicação na imprensa oficial, se afina com a formalidade. Logo, o candidato deverá assinar a alternativa que a mencione.

    Vejamos as principais características dos contratos administrativos:

    >>> formalidade: o contrato deve ser, em regra, expresso de forma escrita, devendo ainda observar as cláusulas necessárias estabelecidas na Lei 8.666/1993;

    >>> onerosidade: há remuneração na contraprestação;

    >>> intuitu personae: o contrato deve ser executado pelo próprio contratado;

    Ante o abordado, dentre as alternativas, a única que apresenta uma característica do contrato administrativo é a letra “b”.

    GABARITO: B.


ID
2181262
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Serviço público é todo aquele prestado pela administração ou por seus delegados, sob normas e controles estatais, para satisfazer necessidades essenciais ou secundárias da coletividade ou simples conveniências do Estado. Os serviços públicos em cuja prestação o Estado atua no exercício de sua soberania, de forma indelegável, são denominados:

Alternativas
Comentários
  • (C)


    Serviços Públicos propriamente estatais, em cuja prestação o Estado atue no exercício de sua soberania, visualizada sob o ponto de vista interno e externo; esses serviços são indelegáveis, porque somente o Estado pode prestá-los. São remunerados, por isso mesmo, mediante taxa, mas o particular pode, de regra, optar por sua utilização ou não. Exemplo: o serviço judiciário, o de emissão de passaportes. Esses serviços, não custa repetir, por sua natureza, são remunerados mediante taxa e a sua cobrança somente ocorrerá em razão da utilização do serviço, não sendo possível a cobrança pela mera potencialidade de sua utilização [...] O que acontece é que certos serviços podem ser tornados obrigatórios pela lei e é isto o que significa a locução "posto a disposição" do contribuinte. É isto, aliás, o que resulta do dispositivo no art. 79, I, b, CTN.

  • GABARITO: C

    Serviços públicos propriamente estatais: são aqueles em que há atuação Estatal baseada na soberania, que não podem ser delegados e são remunerados mediante taxa lei, em geral, cobrada de quem os usa efetivamente. Ex.: serviços judiciários.

    Fonte: https://douglascr.jusbrasil.com.br/artigos/136827785/servicos-publicos

  • De acordo com o professor Fabiano Pereira:

    "Para responder às questões de prova: Alguns autores denominam os serviços públicos próprios como “serviços públicos propriamente estatais”, definindo-os como aqueles cujo Estado atua no exercício de sua soberania, sendo impossível a delegação a terceiros (a exemplo do Judiciário). Sendo assim, caso você se depare com essa expressão em prova, também está correta."

    Fonte: www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Fabiano Pereira

  • Questão exige do candidato conhecimento acerca dos serviços públicos. Examinemos cada alternativa, devendo o candidato assinalar aquela em que os serviços públicos em cuja prestação o Estado atua no exercício de sua soberania, de forma indelegável:

    A) “de legalidade ordinária”.

    Incorreta. Trata-se de serviços públicos propriamente estatais.

    B) “essenciais ao interesse público”.

    Incorreta. Trata-se de serviços públicos propriamente estatais.

    C) “propriamente estatais”.

    Correta. Os serviços públicos em cuja prestação o Estado atua no exercício de sua soberania, de forma indelegável, são denominados propriamente estatais, cuja prestação o Estado atua no exercício de sua soberania, de forma indelegável.

    D) “parafiscais”.

    Incorreta. Trata-se de serviços públicos propriamente estatais.

    E) “de legitimidade ordinária”.

    Incorreta. Trata-se de serviços públicos propriamente estatais.

    GABARITO: C.


ID
2181265
Banca
FUNCAB
Órgão
EMSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Como requisitos mínimos, para que um serviço público seja considerado adequado ao pleno atendimento dos cidadãos, a lei estabeleceu a exigência de que ele satisfaça algumas condições. A condição que assegura o atendimento sem discriminação a todos os que se situem na área abrangida pelo serviço, desde que atendam a requisitos gerais e isonômicos, é denominada:

Alternativas
Comentários
  • PRINCIPIOS DO SERVIÇO PUBLICO:

    I – Principio da regularidade > o serviço deverá ser prestada de forma REGULAR, SEM ATRASOS;

    II – Principio da Continuidade > o serviço publico não pode ser interrompido, SALVOS se motivado por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações e por Inadiplemento do usuário, considerando o interesse da coletividade, desde que haja prévio aviso.

    III – Principio da Eficiência > eficiência na prestação do serviço público;

    IV – Principio da Segurança do serviço publico> o prestador do serviço publico deverá preservar a integridade e a vida do usuário do serviço;

    V – Principio da Atualidade do serviço publico > compreende as modernidades das técnicas, dos equipamentos e das instalações e a sua conversão, melhoria e expansão do serviço.

    VI – Principio da Universalidade/Generalidade na prestação do serviço publico > (É O ITEM DA QUESTÃO) devera o serviço publico ser prestado da forma mais ampla possível.

    VII – Cortesia na prestação do serviço publico > o prestador do serviço publico deverá se dirigir ao usuário com respeito e educação.

    VIII – Modicidade das tarifas do serviço publico > O valor cobrado pela prestação de um serviço publico deverá ser pequeno/acessível .

     

  • Lei 8.987/95 ( Dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos previsto no art. 175 da Constituição Federal, e dá outras providências )

     

    Capítulo II

     

    DO SERVIÇO ADEQUADO

     

            Art. 6o Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários, conforme estabelecido nesta Lei, nas normas pertinentes e no respectivo contrato.

     

            § 1o Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

  • GABARITO: A

    Princípio da generalidade: o serviço público deve ser prestado erga omnes .

  • A questão indicada está relacionada com os serviços públicos.

    A característica do serviço público exposto no enunciado, ao mencionar condição que assegura o atendimento sem discriminação a todos os que se situem na área abrangida pelo serviço, desde que atendam a requisitos gerais e isonômicos, se afina com a generalidade. Logo, o candidato deverá assinar a alternativa que a mencione.

    Alternativa “a" correta: o serviço deve ser prestado da forma mais universal possível, abarcando o maior número de usuários, tendo de ser prestado indiscriminadamente entre todos os que serão beneficiados.

    Alternativa “b" incorreta: o serviço deve ser prestado observando os horários que sejam mais benéficos à coletividade.

    Alternativa “c" incorreta: em regra, a prestação do serviço público não pode ser interrompido, salvo algumas hipóteses previstas em lei.

    Alternativa “d" incorreta: o serviço público deve ser prestado com eficiência, sendo utilizados as técnicas mais avançadas e com o menor custo.

    Alternativa “e" incorreta: o serviço público deve ser remunerado a preço módico, isto é, deve-se levar em conta o poder aquisitivo do usuário.

    GABARITO: A.