Prova IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo

Questão 1712857

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Emprego do hífen; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia; Ortografia

Leia o texto responda à seguinte questão.

TECNOLOGIA PARECE ALTERAR CARÁTER DE AMIZADES JUVENIS

 HILARY STOUT – THE NEW YORK TIMES

Antigamente, as crianças conversavam fisicamente com seus amigos. Aquelas horas passadas no telefone da família ou na companhia de amigos do bairro desapareceram muito tempo atrás. Hoje, porém, até mesmo trocar _______ por celular ou e-mail está __________ . Para os adolescentes e pré-adolescentes atuais, a amizade parece se desenrolar cada vez mais por meio de minitextos, SMSs ou nos fóruns muito públicos de Facebook ou MySpace.

Boa parte das preocupações com esse uso da tecnologia tem sido voltada, até agora, a suas implicações no desenvolvimento intelectual das crianças. Mas especialistas começam a estudar um fenômeno profundo: a possibilidade de a tecnologia estar mudando a própria natureza das amizades das crianças.

“De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, deixando em segundo plano um olhar sobre coisas realmente nuançadas, como a maneira como a tecnologia está afetando o caráter de proximidade de amizade”, disse Jeffrey G. Parker, professor-associado de psicologia na Universidade do Alabama, que estuda as amizades infantis desde a década de 1980. “Estamos apenas começando a analisar essas modificações sutis.”

A dúvida é se todo esse envio de mensagens e a participação em redes sociais on line permite aos adolescentes e crianças ficar mais em contato com seus amigos e lhes dar mais apoio – ou se a qualidade de suas interações está sendo prejudicada pela ausência de intimidade e da troca emocional dadas pelo tempo passado fisicamente juntos.

Ainda é muito cedo para saber a resposta. Escrevendo no periódico “The Future of Children”, Kaveri Subrahmanyam e Patricia M. Greenfield, psicólogos, [...] observaram: “Evidências qualitativas iniciais indicam que a facilidade das comunicações eletrônicas pode estar fazendo os ‘teens’ terem menos interesse em comunicação cara a cara com seus amigos. São necessárias mais pesquisas para avaliar até que ponto esse fenômeno está presente e quais seus efeitos sobre a qualidade emocional de um relacionamento”.

Mas a questão é importante, acreditam estudiosos, porque as amizades infantis estreitas ajudam as crianças a ganhar confiança em pessoas de fora de seu círculo familiar e a deitar as bases para relacionamentos adultos saudáveis. “Não podemos deixar que os relacionamentos bons e estreitos desapareçam. Eles são essenciais para permitir que as crianças brinquem com suas emoções, expressem suas emoções – todas as funções de apoio que acompanham os relacionamentos adultos”, disse Parker.

O que veem muitos profissionais que trabalham com crianças são intercâmbios mais superficiais e mais públicos que no passado. Um dos receios é que a criança e os adolescentes de hoje possam estar deixando de viver experiências que os ajudam a desenvolver empatia, compreender nuances emocionais e interpretar indicações como as expressões faciais e a linguagem corporal. Com as obsessões tecnológicas das crianças começando em idade cada vez mais precoce, é possível que seus cérebros acabem sofrendo modificações e que essas habilidades se enfraqueçam mais, pensam alguns pesquisadores.

Mas outros estudiosos da amizade argumentam que a tecnologia está aproximando as crianças mais do que nunca. Elizabeth Hartley-Brewer, autora do livro “Making Friends: A Guide to Undestanding and Nurturing Your Child’s Friendships”, […] acredita que a tecnologia permite a adolescents e crianças ficar conectados com seus amigos 24 horas por dia [...]

[...]

Para algumas crianças ou adolescentes, a tecnologia é um instrumento que facilita a vida social ativa. Hannah Kliot, 15 [...] diz que usa o SMS para fazer planos e para transmitir coisas que acha engraçadas ou interessantes. Mas também o usa para saber como estão suas amigas que podem estar chateadas com alguma coisa – e, nesses casos, procura conversar realmente com elas. “Mas acho que a nova forma de conversar com uma pessoa é o bate-papo por vídeo, no qual você realmente vê a outra pessoa”, disse. “Já dei telefonemas, mas telefonar é considerado antiquado.”

(Folha de São Paulo, 10/5/2010.)

As palavras que completam correta e respectivamente as lacunas do primeiro parágrafo do texto encontram-se na alternativa:

• A. ideias, ultrapassado.
• B. ideias, ultra-passado.
• C. idéias, ultra-passado.
• D. idéias, ultrapassado.

Gabarito: A

Comentários

• Segundo o novo acordo ortográfico foram retirados  os acentos das palavras paroxítonas com ditongo aberto aberto (éi, ói). O correto agora é: Ideia, europeia, heroico, seborreia

  Quanto ao não uso do hífen em "ultrapassado" vale lembrar a regrinha de não usar hífen em VOGAIS + VOGAIS ou CONSOANTES + CONSOANTES,  a exemplo de: Anti + aéreo=Antiaéreo; Agro+industrial=Agroindustrial; Auto + escola=Autoescola
  

  
  

• Com relação a palavra ideia, o professor Fernando Moura ( in Vade-Mécum Língua Portuguesa, Título II: Gramática Aplicada a Textos. 4ª Edição. Brasília: Instituto Fernando Moura de Estudos Linguísticos, 2015. Página 18) aduz:

  “3.1 Desaparece o acento dos ditongos abertos éi e ói dos vocábulos paroxítonos, v.g., alcateia, androide, apoia, asteroide, boia, celuloide, claraboia, colmeia, Coreia, debiloide, epopeia, estoico estreia, geleia, heroico, ideia, jiboia.” (Grifamos).

  
  

  
  

  
  

  Com relação a palavra ultrapassado, o professor Fernando Moura ( in Vade-Mécum Língua Portuguesa, Título II: Gramática Aplicada a Textos. 4ª Edição. Brasília: Instituto Fernando Moura de Estudos Linguísticos, 2015. Página 23) aduz:

  “4.3. Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por consoante diferente de r ou s. Exemplos: autodefesa; anteprojeto; antipedagógico; autopeça; autoproteção; coprodução; geopolítica; microcomputador; pseudomestre; semicírculo; semideus; seminovo; ultramoderno.”

• tanto faz
  

  o novo acordo ortográfico ainda não está valendo.

  
  

• Tanto faz não, apesar do acordo ortográfico só vigorar em 2016, se estiver expresso no edital que as regras serão por ele, então a banca exigirá.

• letras iguais,separa com hifén

  letras diferentes,junta

• Nem precisa perder tempo lendo o texto, só olha a grafia nas alternativas e ir por eliminação!! '-'

• Os ditongos (ÉI, ÓI, ÉU), no antigo acordo ortográfico, todos eles eram acentuados, bastavam aparecer nas palavras. Mas, com a entrada do novo acordo, eles só recebem acento quando estiverem em vocábulos OXÍTONOS ou quando forem MONOSSÍLABOS TÔNICOS, por exemplo: HERÓI, RÉU. Mas quando esses ditongos estiverem em vocábulos paroxítonos, não receberão o acento, por isso as palavras Ideia, assembleia, europeia, plebeia, todas perderam o acento. Por isso, o certo é IDEIA.

  Também em fator do novo acordo ortográfico, o uso do hífen sofreu mudanças. Uma delas foi por exemplo, ANTI-SOCIAL, antes utilizada com o hífen. Agora, o novo acordo define que se a primeira palavra terminar em vogal(a,e,i,o,u) e a segunda palavra começar por R ou S, deve-se juntar as palavras dobrando o R ou S, ficando o certo como ANTISSOCIAL. Por isso, o certo é ULTRAPASSADO.

  DÁ UM JOINHA AÊ!! :D

   

• gabarito letra A 

  ideias - ultrapassados 

• Acentuação + Hífen .... GAB:A

• REGRA GERAL 

  Letras diferentes -> JUNTA | Letras iguais -> SEPARA

  Prefixo co, re, pre -> JUNTA (ex: coordenar, reescrever, preexistir) | Depois de ex, vice, pós, pré, pró -> SEPARA (ex: ex-mulher, vice-presidente)

  Quando a segunda palavra começar com H, -> SEPARA (ex: super-homem)

  Quando o prefixo terminar em vogal e a "outra palavra" começar com R ou S -> JUNTA (e dobra a consoante) (ex: parassintático, minissaia)

  ATENÇÃO: quando dois "R" e dois "S" se encontrarem, permanece a regra geral : SEPARA!!!

  Espero ter ajudado :) Bons estudos. 

• fácil.

• Só eu que odeio os comentários desse professor ?

• Não precisa nem ler o texto. 

  E isso é bom para evitar a fadiga.

   

• Na aula do tem a palavra lava-roupa. O certo seria lava-roupa ou lavaroupa?

Questão 1712860

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto responda à seguinte questão.

TECNOLOGIA PARECE ALTERAR CARÁTER DE AMIZADES JUVENIS

 HILARY STOUT – THE NEW YORK TIMES

Antigamente, as crianças conversavam fisicamente com seus amigos. Aquelas horas passadas no telefone da família ou na companhia de amigos do bairro desapareceram muito tempo atrás. Hoje, porém, até mesmo trocar _______ por celular ou e-mail está __________ . Para os adolescentes e pré-adolescentes atuais, a amizade parece se desenrolar cada vez mais por meio de minitextos, SMSs ou nos fóruns muito públicos de Facebook ou MySpace.

Boa parte das preocupações com esse uso da tecnologia tem sido voltada, até agora, a suas implicações no desenvolvimento intelectual das crianças. Mas especialistas começam a estudar um fenômeno profundo: a possibilidade de a tecnologia estar mudando a própria natureza das amizades das crianças.

“De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, deixando em segundo plano um olhar sobre coisas realmente nuançadas, como a maneira como a tecnologia está afetando o caráter de proximidade de amizade”, disse Jeffrey G. Parker, professor-associado de psicologia na Universidade do Alabama, que estuda as amizades infantis desde a década de 1980. “Estamos apenas começando a analisar essas modificações sutis.”

A dúvida é se todo esse envio de mensagens e a participação em redes sociais on line permite aos adolescentes e crianças ficar mais em contato com seus amigos e lhes dar mais apoio – ou se a qualidade de suas interações está sendo prejudicada pela ausência de intimidade e da troca emocional dadas pelo tempo passado fisicamente juntos.

Ainda é muito cedo para saber a resposta. Escrevendo no periódico “The Future of Children”, Kaveri Subrahmanyam e Patricia M. Greenfield, psicólogos, [...] observaram: “Evidências qualitativas iniciais indicam que a facilidade das comunicações eletrônicas pode estar fazendo os ‘teens’ terem menos interesse em comunicação cara a cara com seus amigos. São necessárias mais pesquisas para avaliar até que ponto esse fenômeno está presente e quais seus efeitos sobre a qualidade emocional de um relacionamento”.

Mas a questão é importante, acreditam estudiosos, porque as amizades infantis estreitas ajudam as crianças a ganhar confiança em pessoas de fora de seu círculo familiar e a deitar as bases para relacionamentos adultos saudáveis. “Não podemos deixar que os relacionamentos bons e estreitos desapareçam. Eles são essenciais para permitir que as crianças brinquem com suas emoções, expressem suas emoções – todas as funções de apoio que acompanham os relacionamentos adultos”, disse Parker.

O que veem muitos profissionais que trabalham com crianças são intercâmbios mais superficiais e mais públicos que no passado. Um dos receios é que a criança e os adolescentes de hoje possam estar deixando de viver experiências que os ajudam a desenvolver empatia, compreender nuances emocionais e interpretar indicações como as expressões faciais e a linguagem corporal. Com as obsessões tecnológicas das crianças começando em idade cada vez mais precoce, é possível que seus cérebros acabem sofrendo modificações e que essas habilidades se enfraqueçam mais, pensam alguns pesquisadores.

Mas outros estudiosos da amizade argumentam que a tecnologia está aproximando as crianças mais do que nunca. Elizabeth Hartley-Brewer, autora do livro “Making Friends: A Guide to Undestanding and Nurturing Your Child’s Friendships”, […] acredita que a tecnologia permite a adolescents e crianças ficar conectados com seus amigos 24 horas por dia [...]

[...]

Para algumas crianças ou adolescentes, a tecnologia é um instrumento que facilita a vida social ativa. Hannah Kliot, 15 [...] diz que usa o SMS para fazer planos e para transmitir coisas que acha engraçadas ou interessantes. Mas também o usa para saber como estão suas amigas que podem estar chateadas com alguma coisa – e, nesses casos, procura conversar realmente com elas. “Mas acho que a nova forma de conversar com uma pessoa é o bate-papo por vídeo, no qual você realmente vê a outra pessoa”, disse. “Já dei telefonemas, mas telefonar é considerado antiquado.”

(Folha de São Paulo, 10/5/2010.)

Analise as afirmativas sobre o conteúdo do texto.

I. Há no texto palavras e expressões responsáveis pela continuidade, ou seja, pela retomada de palavras e ideias expressas anteriormente. No início do texto a autora refere-se ao uso da tecnologia nos relacionamentos sociais dos jovens e a palavra que dá continuidade ao texto, no segundo parágrafo, é a conjunção coordenativa mas.

II. A frase “Ainda é muito cedo para saber a resposta" (5º parágrafo) refere-se à qualidade das relações dos jovens nas redes sociais. 

III. A ideia principal apresentada na introdução é retomada e ampliada, ponto a ponto, do 3º ao 8º parágrafo. Dessa forma, no 4º parágrafo a autora aborda a falta de uma resposta sobre a qualidade das interações.

Qual a alternativa correta?

• A. II apenas.
• B. II e III.
• C. Todas estão corretas.
• D. I e III.

Gabarito: A

Comentários

• 4º parágrafo se refere à dúvida sobre essas interações via internet ...

  " A dúvida é se todo esse envio de mensagens e a participação em redes sociais on line permite aos adolescentes e crianças ficar mais em contato com seus amigos e lhes dar mais apoio – ou se a qualidade de suas interações está sendo prejudicada pela ausência de intimidade e da troca emocional dadas pelo tempo passado fisicamente juntos."

• I. O "mas" transmite uma noção de oposição ou limitação, é uma conjunção adversativa. Sendo assim, não está dando continuidade.

  II. Gabarito. No texto é evidenciado que não se sabe ao certo respostas, pois há diversos fatores. O que é muito cedo para saber? Aqualidade das relações dos jovens nas redes sociais.

  III. Na verdade, refere-se à dúvida sobre tais interações. E, de certa forma, há resposta, mas há dúvidas sobre qual fator é o "mais" responsável.

   

  Gab. A

  -> Qualquer equívoco da minha parte, por favor, deixar mensagem no privado.

  Entrega o teu caminho ao Senhor; confia Nele, e Ele tudo fará. Salmos 37:5

• ALTERNATIVA A.

   

  I - O "mas" é uma conjunção adversativa, e o seu valor contrapõe uma ideia anterior. Sendo assim, após inserir esta conjunção, a ideia será outra.

  II - (...) "ou se a qualidade de suas interações está sendo prejudicada pela ausência de intimidade e da troca emocional dadas pelo tempo passado fisicamente juntos" (...).

  III -  (...) “Evidências qualitativas iniciais indicam que a facilidade das comunicações eletrônicas pode estar fazendo os ‘teens’ terem menos interesse em comunicação cara a cara com seus amigos" (...).

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos!

Questão 1712863

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Leia o texto responda à seguinte questão.

TECNOLOGIA PARECE ALTERAR CARÁTER DE AMIZADES JUVENIS

 HILARY STOUT – THE NEW YORK TIMES

Antigamente, as crianças conversavam fisicamente com seus amigos. Aquelas horas passadas no telefone da família ou na companhia de amigos do bairro desapareceram muito tempo atrás. Hoje, porém, até mesmo trocar _______ por celular ou e-mail está __________ . Para os adolescentes e pré-adolescentes atuais, a amizade parece se desenrolar cada vez mais por meio de minitextos, SMSs ou nos fóruns muito públicos de Facebook ou MySpace.

Boa parte das preocupações com esse uso da tecnologia tem sido voltada, até agora, a suas implicações no desenvolvimento intelectual das crianças. Mas especialistas começam a estudar um fenômeno profundo: a possibilidade de a tecnologia estar mudando a própria natureza das amizades das crianças.

“De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, deixando em segundo plano um olhar sobre coisas realmente nuançadas, como a maneira como a tecnologia está afetando o caráter de proximidade de amizade”, disse Jeffrey G. Parker, professor-associado de psicologia na Universidade do Alabama, que estuda as amizades infantis desde a década de 1980. “Estamos apenas começando a analisar essas modificações sutis.”

A dúvida é se todo esse envio de mensagens e a participação em redes sociais on line permite aos adolescentes e crianças ficar mais em contato com seus amigos e lhes dar mais apoio – ou se a qualidade de suas interações está sendo prejudicada pela ausência de intimidade e da troca emocional dadas pelo tempo passado fisicamente juntos.

Ainda é muito cedo para saber a resposta. Escrevendo no periódico “The Future of Children”, Kaveri Subrahmanyam e Patricia M. Greenfield, psicólogos, [...] observaram: “Evidências qualitativas iniciais indicam que a facilidade das comunicações eletrônicas pode estar fazendo os ‘teens’ terem menos interesse em comunicação cara a cara com seus amigos. São necessárias mais pesquisas para avaliar até que ponto esse fenômeno está presente e quais seus efeitos sobre a qualidade emocional de um relacionamento”.

Mas a questão é importante, acreditam estudiosos, porque as amizades infantis estreitas ajudam as crianças a ganhar confiança em pessoas de fora de seu círculo familiar e a deitar as bases para relacionamentos adultos saudáveis. “Não podemos deixar que os relacionamentos bons e estreitos desapareçam. Eles são essenciais para permitir que as crianças brinquem com suas emoções, expressem suas emoções – todas as funções de apoio que acompanham os relacionamentos adultos”, disse Parker.

O que veem muitos profissionais que trabalham com crianças são intercâmbios mais superficiais e mais públicos que no passado. Um dos receios é que a criança e os adolescentes de hoje possam estar deixando de viver experiências que os ajudam a desenvolver empatia, compreender nuances emocionais e interpretar indicações como as expressões faciais e a linguagem corporal. Com as obsessões tecnológicas das crianças começando em idade cada vez mais precoce, é possível que seus cérebros acabem sofrendo modificações e que essas habilidades se enfraqueçam mais, pensam alguns pesquisadores.

Mas outros estudiosos da amizade argumentam que a tecnologia está aproximando as crianças mais do que nunca. Elizabeth Hartley-Brewer, autora do livro “Making Friends: A Guide to Undestanding and Nurturing Your Child’s Friendships”, […] acredita que a tecnologia permite a adolescents e crianças ficar conectados com seus amigos 24 horas por dia [...]

[...]

Para algumas crianças ou adolescentes, a tecnologia é um instrumento que facilita a vida social ativa. Hannah Kliot, 15 [...] diz que usa o SMS para fazer planos e para transmitir coisas que acha engraçadas ou interessantes. Mas também o usa para saber como estão suas amigas que podem estar chateadas com alguma coisa – e, nesses casos, procura conversar realmente com elas. “Mas acho que a nova forma de conversar com uma pessoa é o bate-papo por vídeo, no qual você realmente vê a outra pessoa”, disse. “Já dei telefonemas, mas telefonar é considerado antiquado.”

(Folha de São Paulo, 10/5/2010.)

Com relação à concordância verbal e nominal, observe os seguintes períodos retirados do texto. 

“De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, (...)"

“Não podemos deixar que os relacionamentos bons e estreitos desapareçam."

I. O verbo têm, no primeiro período, concorda com os substantivos ciberbullying e sexting.

II. De acordo com a norma-padrão da língua, quando o sujeito composto aparece anteposto ao verbo, este fica no plural. Este é o caso do primeiro período.

III. Os adjetivos bons e estreitos concordam com o substantivo relacionamentos que é do gênero masculino e está no plural.

Qual a alternativa correta?

• A. II e III.
• B. II apenas.
• C. III apenas.
• D. I e II.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

  I - O verbo têm refere-se aos temores. (incorreta)

  II - Sim, o sujeito composto anteposto ao verbo faz com que a concordância se faça no plural,

   contudo não é o que ocorre no primeiro primeiro período. Visto que temores é sujeito simples. (incorreta)

  III - correto.

  Deus é fiel!

  
  

• ue, a opção ll esta errada???

• os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting - não é sujeito composto. Núcleo do sujeito: Os temores.

• “De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, (...)"

  Muita calma. Primeira cumpre observar que a 1ª oração está na voz passiva analítica. Vamos identificar o sujeito : Quem suscita algo ? ciberbullying e o sexting  (sujeito composto); Suscita o quê ? Os temores (OD).. Ah, então o ciberbullying e o sexting suscitam temores. Mas tal como se apresenta na voz passiva, os temores exerce  função de sujeito e o ciberbullying e o sexting de agente da passiva, por isso a afirmativa II está errada.

  
  

• Na oração “De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, (...)", não há nada de voz passiva analítica (ser + particípio). Resposta da Kellyn Nascimento está correta.

• Errei essa questão por falta de atenção, o exercicio afirma corretamente quando diz:

  II - "De acordo com a norma-padrão da língua, quando o sujeito composto aparece anteposto ao verbo, este fica no plural. "

  "Este é o caso do primeiro período." <= O ERRO ESTÁ AQUI

  “De modo geral, os temores(Sujeito simples) suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, (...)"

  Só que nesta oração não temos sujeito composto e sim um sujeito simples.

  Vamos errar aqui no QC... rsrs

• agora entendi.

• II. De acordo com a norma-padrão da língua, quando o sujeito composto aparece anteposto ao verbo, este fica no plural. Este é o caso do primeiro período.

  Acredito que o erra desta opção esta na convicção que apenas exista a regra do plural para verbo anteposto a sujeito composto. Quando na verdade, o mais correto seria: quando o sujeito composto aparece anteposto ao verbo, este PODE ficar no plural, OU singular para concordar com o primeiro sujeito (se esse estiver no singular). Ex:

  Cairam Ana e João

  Cai Ana e João

• Primeiro eu havia entendido "os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting" como sujeito simples também. Mas depois, lendo melhor, eu percebi que "os temores" parecem se referir somente a ciberbullying, porque o pelo não acompanha a palavra sexting, o que me pareceu errado. Então seriam dois sujeitos: "os temores suscitados pelo ciberbullying" e "o sexting". 
  Pra ser sujeito simples a frase deveria estar de uma das duas maneiras: ou "os temores suscitados pelo ciberbullying e pelo sexting" ou "os temores suscitados pelo ciberbullying e sexting".
  
  ​Eu entraria com recurso nessa questão.

• “De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, (...)"

  “Não podemos deixar que os relacionamentos bons e estreitos desapareçam."

  I. O verbo têm, no primeiro período, concorda com o substantivo temores.

  II. De acordo com a norma-padrão da língua, quando o sujeito composto aparece anteposto ao verbo, este fica no plural. Mas este não é o caso do primeiro período, que possui um sujeito simples no plural ("temores").

  Sujeito composto anteposto ao verbo: em geral, o verbo deve concordar com os dois núcleos (concordância nuclear).

  III. Os adjetivos bons e estreitos concordam com o substantivo relacionamentos que é do gênero masculino e está no plural.

Questão 1712866

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos

Leia o texto responda à seguinte questão.

TECNOLOGIA PARECE ALTERAR CARÁTER DE AMIZADES JUVENIS

 HILARY STOUT – THE NEW YORK TIMES

Antigamente, as crianças conversavam fisicamente com seus amigos. Aquelas horas passadas no telefone da família ou na companhia de amigos do bairro desapareceram muito tempo atrás. Hoje, porém, até mesmo trocar _______ por celular ou e-mail está __________ . Para os adolescentes e pré-adolescentes atuais, a amizade parece se desenrolar cada vez mais por meio de minitextos, SMSs ou nos fóruns muito públicos de Facebook ou MySpace.

Boa parte das preocupações com esse uso da tecnologia tem sido voltada, até agora, a suas implicações no desenvolvimento intelectual das crianças. Mas especialistas começam a estudar um fenômeno profundo: a possibilidade de a tecnologia estar mudando a própria natureza das amizades das crianças.

“De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, deixando em segundo plano um olhar sobre coisas realmente nuançadas, como a maneira como a tecnologia está afetando o caráter de proximidade de amizade”, disse Jeffrey G. Parker, professor-associado de psicologia na Universidade do Alabama, que estuda as amizades infantis desde a década de 1980. “Estamos apenas começando a analisar essas modificações sutis.”

A dúvida é se todo esse envio de mensagens e a participação em redes sociais on line permite aos adolescentes e crianças ficar mais em contato com seus amigos e lhes dar mais apoio – ou se a qualidade de suas interações está sendo prejudicada pela ausência de intimidade e da troca emocional dadas pelo tempo passado fisicamente juntos.

Ainda é muito cedo para saber a resposta. Escrevendo no periódico “The Future of Children”, Kaveri Subrahmanyam e Patricia M. Greenfield, psicólogos, [...] observaram: “Evidências qualitativas iniciais indicam que a facilidade das comunicações eletrônicas pode estar fazendo os ‘teens’ terem menos interesse em comunicação cara a cara com seus amigos. São necessárias mais pesquisas para avaliar até que ponto esse fenômeno está presente e quais seus efeitos sobre a qualidade emocional de um relacionamento”.

Mas a questão é importante, acreditam estudiosos, porque as amizades infantis estreitas ajudam as crianças a ganhar confiança em pessoas de fora de seu círculo familiar e a deitar as bases para relacionamentos adultos saudáveis. “Não podemos deixar que os relacionamentos bons e estreitos desapareçam. Eles são essenciais para permitir que as crianças brinquem com suas emoções, expressem suas emoções – todas as funções de apoio que acompanham os relacionamentos adultos”, disse Parker.

O que veem muitos profissionais que trabalham com crianças são intercâmbios mais superficiais e mais públicos que no passado. Um dos receios é que a criança e os adolescentes de hoje possam estar deixando de viver experiências que os ajudam a desenvolver empatia, compreender nuances emocionais e interpretar indicações como as expressões faciais e a linguagem corporal. Com as obsessões tecnológicas das crianças começando em idade cada vez mais precoce, é possível que seus cérebros acabem sofrendo modificações e que essas habilidades se enfraqueçam mais, pensam alguns pesquisadores.

Mas outros estudiosos da amizade argumentam que a tecnologia está aproximando as crianças mais do que nunca. Elizabeth Hartley-Brewer, autora do livro “Making Friends: A Guide to Undestanding and Nurturing Your Child’s Friendships”, […] acredita que a tecnologia permite a adolescents e crianças ficar conectados com seus amigos 24 horas por dia [...]

[...]

Para algumas crianças ou adolescentes, a tecnologia é um instrumento que facilita a vida social ativa. Hannah Kliot, 15 [...] diz que usa o SMS para fazer planos e para transmitir coisas que acha engraçadas ou interessantes. Mas também o usa para saber como estão suas amigas que podem estar chateadas com alguma coisa – e, nesses casos, procura conversar realmente com elas. “Mas acho que a nova forma de conversar com uma pessoa é o bate-papo por vídeo, no qual você realmente vê a outra pessoa”, disse. “Já dei telefonemas, mas telefonar é considerado antiquado.”

(Folha de São Paulo, 10/5/2010.)

Analise as afirmativas sobre a flexão verbal e nominal das palavras destacadas no período.

“Antigamente, as crianças conversavam fisicamente com seus amigos."

I. O verbo conversavam encontra-se no pretérito imperfeito do modo indicativo e na terceira  pessoa do plural.

II. O substantivo amigos apresenta gênero masculino e número plural.

III. Os substantivos crianças e amigos são flexionáveis morfologicamente em gênero e número.

Qual a alternativa correta?

• A. II e III.
• B. III apenas.
• C. I e III.
• D. I e II.

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D

  I - Pret. Imp. Indicativo: quando o locutor enuncia fatos ocorridos, transportado mentalmente para o 

  momento da ocorrência, descrevendo os fatos da forma como iam prosseguindo. Ex: conversava. correto

  I - Terc. Pessoa Plural: refere-se à pessoa de quem se fala. Elas conversavam (crianças). correto

  II - Gênero masculino: os ; Plural: amigos     correto

  III - Erro da questão: crianças não se flexiona em gênero, pois é substantivo sobrecomum - 

  apresenta um só gênero para o masculino e o feminino     incorreta

  Deus é fiel

• Crianças e Crianços? kkkkkkkkkkk NÃOOOOOO!

  Apenas I e II estão corretas
  

Questão 1712869

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Pronomes demonstrativos; Pronomes pessoais oblíquos; Pronomes pessoais retos; Pronomes possessivos; Substantivos

Leia o texto responda à seguinte questão.

TECNOLOGIA PARECE ALTERAR CARÁTER DE AMIZADES JUVENIS

 HILARY STOUT – THE NEW YORK TIMES

Antigamente, as crianças conversavam fisicamente com seus amigos. Aquelas horas passadas no telefone da família ou na companhia de amigos do bairro desapareceram muito tempo atrás. Hoje, porém, até mesmo trocar _______ por celular ou e-mail está __________ . Para os adolescentes e pré-adolescentes atuais, a amizade parece se desenrolar cada vez mais por meio de minitextos, SMSs ou nos fóruns muito públicos de Facebook ou MySpace.

Boa parte das preocupações com esse uso da tecnologia tem sido voltada, até agora, a suas implicações no desenvolvimento intelectual das crianças. Mas especialistas começam a estudar um fenômeno profundo: a possibilidade de a tecnologia estar mudando a própria natureza das amizades das crianças.

“De modo geral, os temores suscitados pelo ciberbullying e o sexting (troca de mensagens com textos e imagens de teor sexual) têm ocupado o primeiro plano, deixando em segundo plano um olhar sobre coisas realmente nuançadas, como a maneira como a tecnologia está afetando o caráter de proximidade de amizade”, disse Jeffrey G. Parker, professor-associado de psicologia na Universidade do Alabama, que estuda as amizades infantis desde a década de 1980. “Estamos apenas começando a analisar essas modificações sutis.”

A dúvida é se todo esse envio de mensagens e a participação em redes sociais on line permite aos adolescentes e crianças ficar mais em contato com seus amigos e lhes dar mais apoio – ou se a qualidade de suas interações está sendo prejudicada pela ausência de intimidade e da troca emocional dadas pelo tempo passado fisicamente juntos.

Ainda é muito cedo para saber a resposta. Escrevendo no periódico “The Future of Children”, Kaveri Subrahmanyam e Patricia M. Greenfield, psicólogos, [...] observaram: “Evidências qualitativas iniciais indicam que a facilidade das comunicações eletrônicas pode estar fazendo os ‘teens’ terem menos interesse em comunicação cara a cara com seus amigos. São necessárias mais pesquisas para avaliar até que ponto esse fenômeno está presente e quais seus efeitos sobre a qualidade emocional de um relacionamento”.

Mas a questão é importante, acreditam estudiosos, porque as amizades infantis estreitas ajudam as crianças a ganhar confiança em pessoas de fora de seu círculo familiar e a deitar as bases para relacionamentos adultos saudáveis. “Não podemos deixar que os relacionamentos bons e estreitos desapareçam. Eles são essenciais para permitir que as crianças brinquem com suas emoções, expressem suas emoções – todas as funções de apoio que acompanham os relacionamentos adultos”, disse Parker.

O que veem muitos profissionais que trabalham com crianças são intercâmbios mais superficiais e mais públicos que no passado. Um dos receios é que a criança e os adolescentes de hoje possam estar deixando de viver experiências que os ajudam a desenvolver empatia, compreender nuances emocionais e interpretar indicações como as expressões faciais e a linguagem corporal. Com as obsessões tecnológicas das crianças começando em idade cada vez mais precoce, é possível que seus cérebros acabem sofrendo modificações e que essas habilidades se enfraqueçam mais, pensam alguns pesquisadores.

Mas outros estudiosos da amizade argumentam que a tecnologia está aproximando as crianças mais do que nunca. Elizabeth Hartley-Brewer, autora do livro “Making Friends: A Guide to Undestanding and Nurturing Your Child’s Friendships”, […] acredita que a tecnologia permite a adolescents e crianças ficar conectados com seus amigos 24 horas por dia [...]

[...]

Para algumas crianças ou adolescentes, a tecnologia é um instrumento que facilita a vida social ativa. Hannah Kliot, 15 [...] diz que usa o SMS para fazer planos e para transmitir coisas que acha engraçadas ou interessantes. Mas também o usa para saber como estão suas amigas que podem estar chateadas com alguma coisa – e, nesses casos, procura conversar realmente com elas. “Mas acho que a nova forma de conversar com uma pessoa é o bate-papo por vídeo, no qual você realmente vê a outra pessoa”, disse. “Já dei telefonemas, mas telefonar é considerado antiquado.”

(Folha de São Paulo, 10/5/2010.)

Releia este período do texto: “Com as obsessões tecnológicas das crianças começando em idade cada vez mais precoce, é possível que seus cérebros acabem sofrendo modificações e que essas habilidades se enfraqueçam mais, pensam alguns pesquisadores." 

Com relação às palavras grifadas no período, podemos classificá-las como

• A. substantivo, advérbio de intensidade, pronome possessivo.
• B. adjetivo, advérbio de afirmação, pronome pessoal.
• C. adjetivo, advérbio de intensidade, pronome pessoal.
• D. substantivo, advérbio de afirmação, pronome demonstrativo.

Gabarito: A

Comentários

• concerteza é a (A)

• Thiago, você consegue matar a questão apenas na questão do pronome. O pronome "seus" indica posse, assim como "meus, minhas, deles, delas", então, se tratará de um pronome possessivo.
  

• Eu também matei a questão pelo pronome possessivo. Tava em dúvida na palavra "obsessão" se expressava um sentimento, e estava certo expressa um comportamento que causa sensações etc. Não sabia que era um substantivo feminino.

• "Obsessões" é substantivo por causa do artigo "as" que vem antes. Todo substantivo vem acompanhado de um artigo. 

  Gab: A 

• O advérbio "mais" é marcado como de intensidade, mas se houvesse entre as alternativas advérbio temporal ele poderia ser considerado. Pois logo que o li, pensei: Mais precocemente ----> quando?

• "concerteza" foi de doer
  

• Meus olhos sangraram quando viram o comentário do Gelbi Alencar. "concerteza"

• para Substantivo = tanto (a) (s)
  para Adjetivo - tão 
  Ex.: tanta obsessão (subtantivo)
  Já para adjetivo se experimentar não fica bom ...
  Tão obsessão...
  Agora se usar tão lindo, maravilhoso, bêbado...
  
  

• Galera vocês que estão estudando português , então muito cuidado com a escrita básica. A palavra concerteza não existe o certo é COM CERTEZA. Quem for fazer uma redação e escrever assim já perde na hora. (crítica construtiva). Bons estudos.

• "Obsessão", seria um adjetivo substantivado ?

  
  

• Quando eu penso que não sou bom em Português, leio os comentários. 

  Aí vejo que tem gente pior ainda. Isso me inspira! Hahaha... 

• Não está errado aplicar possessivo para partes do corpo?

   

• CONCERTEZA : ORIGINARIO A palavra concerteza é de origem púnica e quer dizer convicção.

  Atualmente usamos como um substantivo: concerto substantivo masculino que significa arrumação, ordem e simetria

  Faça uma CONCERTEZA À TUA ALTURA, POIS RESPONDEREMOS À BALBÚRDIA DOS INSANOS.

   

  bons estudos !!!!

   

•  - OBSESSÃO = TODO SENTIMENTO É SUBSTANTIVO: RAIVA, ANGÚSTIA, TRISTEZA, ÓDIO...

  - MAIS = SE O MAIS VIER LIGADO AO ADJETIVO OU OUTRO ADVÉRBIO, SERÁ SEMPRE ADVÉRBIO. CASO ESTIVER LIGADO AO SUBSTANTIVO, SERÁ PRONOME INDEFINIDO.

  - SEUS = PRONOME POSSESSIVO

• Essa é michuruca!

• É mixuruca Jobstoteles OSS , assim o professor Alexandre Soares vai ficar chateado !

•  a)

  substantivo, advérbio de intensidade, pronome possessivo.

   

  e fim de papo.

• Com certeza é uma locução adverbial formada pela preposição com e pelo substantivo certeza.

  Atua como um advérbio, alterando o sentido do verbo, transmitindo, principalmente, uma noção deafirmação e de convicção. Nesse sentido é sinônima de: certamente, sem dúvida, decerto, claro e de certeza.

Questão 1712872

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia; Parônimos e Homônimos

Observe as sentenças.

I. Com medo do escuro, a criança ascendeu a luz.

II. É melhor deixares a vida fluir num ritmo tranquilo.

III. O tráfico nas grandes cidades torna-se cada dia mais difícil para os carros e os pedestres.

Assinale a alternativa correta quanto ao uso adequado de homônimos e parônimos.

• A. I e III.
• B. II e III.
• C. II apenas.
• D. Todas incorretas.

Gabarito: C

Comentários

• Explico sim! Vamos lá! O primeiro item está incorreto pq ascender com s =subir...Ex: Ela ascendeu de cargo...

  Fluir tem significado de escorrer, passar o tempo, correr em estado fluído...ou seja a colocação deste vocábulo está correta.
  
  Fruir já tem significado de usufruir, ter prazer com, desfrutar, gozar de algo ... Então não caberia este vocábulo...
  

  Terceiro ítem: "tráfego" relaciona-se com trânsito e " tráfico " relaciona-se com comércio ilegal...
  

  by Keila Diva 

• I. Com medo do escuro, a criança acendeu a luz.

  II. É melhor deixares a vida fluir num ritmo tranquilo.
  

  III. O tráfego nas grandes cidades torna-se cada dia mais difícil para os carros e os pedestres.
  

  Letra: C.

  Na I, notamos a presença de homônimos imperfeitos. (ascender/acender), ou seja, vocábulos com sentidos diferentes mas com pronúncia idêntica.

  Na III, observa-se que há a existência de parônimos (tráfego/tráfico), que são vocábulos um tanto parecidos mas não possuem o mesmo sentido.
  

  
  

  
  

• I- ascendeu significa subiu, o correto seria acendeu. São palavras homônimas homófonas.
  II- correta. 
  III- Tráfico (comércio ilegal). O correto é tráfego, onde se trafega, se desloca, tem a ver com trânsito. Elas são palavras parônimas.
  

• fruir = desfrutar

  fluir = correr

   

  É melhor deixares a vida fluir num ritmo tranquilo. / É melhor deixares a vida correr num ritmo tranquilo.

• TRÁFEGO

   

Questão 1712875

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Crase; Morfologia

No texto a seguir, foram retirados os artigos definidos femininos a(s), as preposições a e as contrações à(s).

__ PAISANA

Isolada por um cientista israelense, ____ enzima polimarase R1 pode ajudar no combate ___ violência. Responsável pelas mutações genéticas que tornam ___ bactérias resistentes _____ antibióticos, _____ substância consegue reproduzir material genético (DNA) danificado na tentativa de eliminar os vestígios de um crime, por exemplo.

(Isto É. São Paulo: Globo, 15 nov. 2000.)

A sequência que completa correta e respectivamente as lacunas encontra-se na alternativa:

• A. A, a, à, as, a, a.
• B. À, à, à, as, a, a.
• C. A, à, a, às, à, à.
• D. À, a, à, as, a, a.

Gabarito: D

Comentários

• ALTERNATIVA: D

  __ (À - moda/maneira)PAISANA

  Isolada por um cientista israelense, ____ (a - troncando por uma palavra masculina não pede preposição) enzima polimarase R1 pode ajudar no combate ___ (á - troncando por uma palavra masculina pede preposição, ex.: crime) violência. Responsável pelas mutações genéticas que tornam ___ (a - troncando por uma palavra masculina não pede preposição, ex.: vermes) bactérias resistentes _____ (a - 'a' no singular e palavra no plural não há crase) antibióticos, _____ (a - troncando por uma palavra masculina não pede preposição, ex.: produto) substância consegue reproduzir material genético (DNA) danificado na tentativa de eliminar os vestígios de um crime, por exemplo.

• João, eu preciso sempre trocar por uma palavra masculina para saber se admite a crase ou não ?

• Lembrando que À paisana é locução adverbial feminina.

  Mas atentai bem que "à distancia" pode ser escrita também "a distancia". A primeira só virá com crase se exigir na frase a preposição DE.

  Exemplo: Vi-o à distancia DE 10 metros.

  Só quis ressaltar o fato de que há crase em inúmeras locuções adverbiais femininas, e A DISTANCIA costuma muito cair em provas.

• Complemento ao colega:
  

  Quando Distância se referi a uma distância INDETERMINADA - NÃO há crase.

  Ex.: Os bombeiros ficaram a distancia do fogo.
  

  Quando Distância se referi a uma distancia DETERMINADA - PODE haver crase.

  Ex.: O bombeiro ficou à distancia de cem metros.

  Mantenha (V.t.d) a distância de cem metros.

  obs.:Essas é umas das regras, agora faltam só 53.
  

• sínquese ...

• A Paisana porderia ser o nome da Enzima. Questão anulável.....

• Gabarito D

   

  Para quem não sabe ou não sabia, como eu, PAISANA é um traje.

   

  Ex: um policial à paisana , significa que ele está sem a sua farda, está vestido como outra pessoa qualquer.

   

  Traje de paisano (usado na locução adverbial à paisana). 

   

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• De onde eu teria q deduzir q Paisana se refere ao modo de vestir de quem, geralmente, usa farda, mas q na ocasião, está disfarçado? Quem disse q Paisana não poderia ser o nome da enzima?

Questão 1712878

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

Leia o fragmento a seguir e responder à questão.

VÍTIMAS DA DEPENDÊNCIA DIGITAL

Com a explosão dos smartphones, cerca de 10% dos brasileiros já são viciados digitais. A medicina aprofunda o estudo do transtorno e anuncia o surgimento de novas opções de tratamento, como a primeira clínica de reabilitação especializada.

Monique Oliveira

“Eu literalmente não sabia o que fazer comigo”, disse um estudante do Reino Unido. “Fiquei me coçando como um viciado porque não podia usar o celular”, contou um americano. “Me senti morto”, desabafou um jovem da Argentina. Esses são alguns dos relatos entre os mil que foram colhidos por pesquisadores da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos. Eles queriam saber o que sentiam jovens espalhados por dez países, nos cinco continentes, depois de passarem 24 horas longe do computador, dos smartphones e dos tablets. As descrições, como se viu, são assombrosas. E representam exatamente como sofrem os portadores de um transtorno preocupante que tem avançado pelo mundo: o IAD (Internet Addiction Disorder), sigla em inglês para distúrbio da dependência em internet. Na verdade, o que os entrevistados manifestaram são sintomas de abstinência, no mesmo grau dos apresentados por quem é dependente de drogas ou de jogo, por exemplo, quando privado do objeto de sua compulsão.

(Revista Isto É, p.67, nº 2289, 02/10/2013, fragmento)

Na oração “A medicina aprofunda o estudo do transtorno"(...), o sujeito gramatical é o praticante da voz verbal e, portanto, está na voz ativa.

A alternativa correta na transformação para a voz passiva é:

• A. O estudo do transtorno está sendo aprofundado pela medicina.
• B. O estudo do transtorno será aprofundado pela medicina.
• C. O estudo do transtorno foi aprofundado pela medicina.
• D. O estudo do transtorno é aprofundado pela medicina.

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D 

  Suj. Ativa                            Obj. Direto        

      A medicina aprofunda o estudo do transtorno   Voz ativa
      

    Suj. Passiva                                         Agente da Ativa

  O estudo do transtorno é aprofundado pela medicina
  
  Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva, 

  o sujeito da ativa passará a agente da passiva e 

  o verbo ativo assumirá a forma passiva, conservando o mesmo tempo. 
  Deus é fiel!

• Ao passar da voz ativa para passiva: Tendo um verbo na voz ativa passará para 2 verbos na v. passiva. 

  Ao passar da voz passiva para voz ativa: Tendo 2 verbos na passiva - passa a ter 1 verbo na v. ativa.
  
  

Questão 1712881

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Pronomes demonstrativos; Pronomes pessoais oblíquos; Pronomes pessoais retos

Leia o fragmento a seguir e responder à questão.

VÍTIMAS DA DEPENDÊNCIA DIGITAL

Com a explosão dos smartphones, cerca de 10% dos brasileiros já são viciados digitais. A medicina aprofunda o estudo do transtorno e anuncia o surgimento de novas opções de tratamento, como a primeira clínica de reabilitação especializada.

Monique Oliveira

“Eu literalmente não sabia o que fazer comigo”, disse um estudante do Reino Unido. “Fiquei me coçando como um viciado porque não podia usar o celular”, contou um americano. “Me senti morto”, desabafou um jovem da Argentina. Esses são alguns dos relatos entre os mil que foram colhidos por pesquisadores da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos. Eles queriam saber o que sentiam jovens espalhados por dez países, nos cinco continentes, depois de passarem 24 horas longe do computador, dos smartphones e dos tablets. As descrições, como se viu, são assombrosas. E representam exatamente como sofrem os portadores de um transtorno preocupante que tem avançado pelo mundo: o IAD (Internet Addiction Disorder), sigla em inglês para distúrbio da dependência em internet. Na verdade, o que os entrevistados manifestaram são sintomas de abstinência, no mesmo grau dos apresentados por quem é dependente de drogas ou de jogo, por exemplo, quando privado do objeto de sua compulsão.

(Revista Isto É, p.67, nº 2289, 02/10/2013, fragmento)

Observe os períodos retirados do texto. 

““Fiquei me coçando como um viciado porque não podia usar o celular", contou um americano."

“Esses são alguns dos relatos entre os mil que foram colhidos por pesquisadores da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos."

“Eles queriam saber o que sentiam jovens espalhados por dez países, nos cinco continentes, depois de passarem 24 horas longe do computador, dos smartphones e dos tablets."

Assinale a alternativa INCORRETA.

• A. O termo “Esses" é um pronome demonstrativo que faz referência a seres que se encontram longe do falante e do ouvinte.
• B. Eu é um pronome do caso reto e está na primeira pessoa do singular.
• C. O pronome “Eles" pode ser classificado como pronome substantivo, pois representa (substitui) o substantivo pesquisadores no período anterior do texto.
• D. No primeiro período, podemos afirmar que, de acordo com a regra da colocação pronominal, na locução verbal “Fiquei me coçando", se o verbo principal estiver no gerúndio ou no infinitivo, o pronome fica antes ou depois do verbo principal.

Gabarito: A

Comentários

• Gab: Letra A - "Esses" se refere a algo longe do falante e PRÓXIMO do ouvinte
  
  

• item A refere-se a "aqueles"...

• Pode mandar anular essa questão: Verbo no gerúndio , o pronome só fica antes do verbo se tiver preposição. Ex: Em se tratando de gramática .... Não tendo , fica depois :O garoto saiu desculpando-se. 

• Em relação a questão espacial, o pronome demonstrativo "esse" indica algo que está perto da pessoa com quem fala (ouvinte). Logo, essa questão não está formulada corretamente.

• André Onofre, nas locuções verbais com infinitivo ou gerúndio, o pronome tanto poderá aparecer antes como depois da locução:

  Com palavra atrativa: Eu não o estou ajudando./Eu não estou ajudando-o.

  Sem palavra atrativa: Eu o estou ajudando./ Eu estou-o ajudando./ Eu estou ajudando-o. (Nesse caso, também pode ocorrer enclise no auxiliar)

• Só não pode ênclise na locução verbal quando o verbo estiver no particípio.

  
  

• Esse= perto do objeto
  Este= longe do objeto
  

• Questão passível de anulação.

  Fiquei me coçando... está errado!  (É forma coloquial de pronúncia)
  

  Nessa locução verbal, os corretos seriam:

  Fiquei-me coçando... 

  ou 

  Fiquei coçando-me...

  Referência: Prof. Evanildo Bechara, Moderna Gramática Portuguesa, 37ª edição.

• Em locuções verbais em que o verbo principal está no particípio ou no gerúndio, faz-se a ênclise com o verbo principal ou faz-se a próclise ou a ênclise com o verbo auxiliar observando se há algum impeditivo para a próclise. Na opção D é colocado:

  "No primeiro período, podemos afirmar que, de acordo com a regra da colocação pronominal, na locução verbal “Fiquei me coçando", se o verbo principal estiver no gerúndio ou no infinitivo, o pronome fica antes ou depois do verbo principal."

  Errado! A construção permite apenas ênclise ou próclise em relação ao verbo auxiliar!

• Gab: A.

  
  

  Esse, essa, isso - refere-se à pessoa ou objeto que esteja um pouco afastado da pessoa que fala ou próximo de quem ouve;
  .
  
  Fonte: http://www.portugues.com.br/gramatica/este-esse-aquele--que-forma-emprega-los-.html
  

• Tem algo de errado nessa questão...QConcurso favor verificar se não foi cancelada ou colocar vídeo explicando.

• O enunciado da questão pede para marcar a questão INCORRETA. Logo é a letra "A", pois o pronome demonstrativo "esse" se refere a pessoa ou objeto que está próximo do ouvinte.
  Abraços.

• Que absurdo! A letra D também está errada

• Item D:

  Nas locuções verbais em que o verbo principal(é o último verbo) estiver no infinitivo ou gerúndio:

  -> Com palavra atrativa coloca-se o pronome no início ou no final da locução verbal;

  -> Sem palavra atrativa coloca-se o pronome no meio ou no final da locução verbal.

  Observação: O item está correto, pois como não existe palavra atrativa podemos colocar o pronome no meio da locação verbal (antes no verbo principal) ou depois da locução (depois do verbo principal).
  

  Fernando Pestana - A Gramática para Concursos Públicos 2ª Edição, página 293.
  

  
  

• acho que aí esta o erro da alternativa "d" Ximenes. Faltou dizer que só pode colocar no meio ou no final da frase se não tiver a palavra atrativa. Considerando o que a frase diz, sempre  que o verbo principal estiver no gerúndio ou no infinitivo, o pronome fica antes ou depois do verbo principal. Talvez seja isso. 

• gab: a 
  Longe do Falante, sim. Mas longe do ouvindo, não.

  Se fosse longe do falante E do ouvinte usaríamos: aquele (s), aquela (s), aquilo.

  -----------------------------

  Com relação a letra d, ela está correta pois com relação à colocação de pronomes oblíquos átonos SÓ É PROIBIDO:

  
  

   - iniciar oração com oblíquo átono;

  - colocá-los após verbos no futuro e particípio.

  
  

  Logo, "se o verbo principal estiver no gerúndio ou no infinitivo, o pronome fica antes ou depois do verbo principal.", isto é permitido.

• Emissor= Este

  Receptor= Esse

  Longe do falante e do ouvinte= Aquele

  Gabarito letra "A"

• Ninguém explicou corretamente o erro da letra A, pois o pronome demonstrativo "esses" não está se referindo ao meio espacial (perto, próximo ou distante do ouvinte/falante), está se referindo a citação, portanto, "esses" é anafórico, pois está se referindo a algo que foi dito, que no caso do texto foram os três relatos ditos anteriormente: “Eu literalmente não sabia o que fazer comigo”, disse um estudante do Reino Unido. “Fiquei me coçando como um viciado porque não podia usar o celular”, contou um americano. “Me senti morto”, desabafou um jovem da Argentina.

• Stefania Ribeiro , 

  Cuidado com a generalização . 

  Este é usado quando o que está sendo demonstrado está perto da pessoa que fala ou no tempo presente em relação à pessoa que fala. 

  Esse é usado quando o que está sendo demonstrado está longe da pessoa que fala e perto da pessoa a quem se fala ou no tempo passado ou futuro em relação à pessoa que fala.

   

  Consegue perceber ?

   

• Gosto das explicações do professor mas em diversas questões ele não explica todas as alternativas acho isso indispensável para melhor entendimento do conteúdo. 

• quem nao gostou do comentario pode  clicar em nao gostei e explicar o porque.ai eles fazem outro comentario

• Questão Detalhista

  (a) O termo “Esses" é um pronome demonstrativo que faz referência a seres que se encontram longe do falante e do ouvinte.

  O erro esta aqui !

  Esses é um pronome que se refere a algo que está longe de quem fala, mas perto do ouvinte. Na alternativa fala-se que está longe dos dois...

• ótimo comentário Willian!

  Questão Detalhista

  (a) O termo “Esses" é um pronome demonstrativo que faz referência a seres que se encontram longe do falante e do ouvinte.

  O erro esta aqui !

  Esses é um pronome que se refere a algo que está longe de quem fala, mas perto do ouvinte. Na alternativa fala-se que está longe dos dois...

• Regras de utilização dos pronomes demonstrativos

  Este, esta, estes, estas, isto, neste, nesta, nestes, nestas, deste, desta, destes, destas:
  Usados quando o que está sendo demonstrado está perto da pessoa que fala ou no tempo presente em relação à pessoa que fala. Usa-se ainda para referir o que vai ser mencionado no discurso.

  Exemplos:

  Esta caneta aqui é minha.

  Este é o ano do meu casamento.

  Isto que está acontecendo é horrível!

  Isto será explicado mais à frente.

  Neste momento não tenho para nada para fazer.

  Venha aqui e coloque tudo dentro deste recipiente.

  Esse, essa, esses, essas, isso, nesse, nessa, nesses, nessas, desse, dessa, desses, dessas:
  Usados quando o que está sendo demonstrado está longe da pessoa que fala e perto da pessoa a quem se fala ou num tempo passado recente em relação à pessoa que fala. Usa-se ainda para referir o que foi mencionado no discurso.

  Exemplos:

  Essa caneta aí é sua.

  Esse foi ser o ano em que fui mãe.

  Isso que aconteceu foi horrível!

  Isso foi explicado na aula passada.

  Nesse dia eu estava nervosa porque tinha visto um acidente.

  Antes de se ir embora, coloque tudo dentro desse recipiente que está perto de você.

  Aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo, naquele, naquela, naqueles, naquelas, daquele, daquela, daqueles, daquelas:
  Usados quando o que está sendo demonstrado está longe da pessoa que fala e da pessoa a quem se fala. Também se usa para referir um passado distante ou para referir algo que foi mencionado com uma grande distância no discurso.

  Exemplos:

  Aquela caneta ali é dele.

  Aquele foi o melhor ano da minha infância.

  Aquilo foi o melhor de tudo.

  Ela partiu a perna naquele fim de semana que fomos passear ao campo.

  Este livro é daquele menino da 6ª série. Você sabe quem ele é?

  Fonte: https://www.normaculta.com.br/pronomes-demonstrativos/ 

• Contextual (está no contexto)

  ESSE > tempo em espaço do outro

  ESTE > tempo em espaço de quem fala

  Textual (dentro do texto)

  Anáfora > ESSE (referência ao texto que já mencionei)

  Catáfora > ESTE (referência a aquilo que ainda vou mencionar)

• Emprega-se " esse, essa, isso e variações" quando o referente se encontra próximo, perto de quem fala.

  letra : A

   

• Percebo q tem gente q não entendeu direito a coisa; o ESSES não tem nada a ver, no caso em tela, com o fato de estar longe ou perto do falante e/ou do ouvinte; o ESSES tem função anafórica, pois os relatos (ou um deles) já foram mencionados, portanto está retomando uma informação já mencionada no texto.

• “Fiquei me coçando como um viciado porque não podia usar o celular", contou um americano.

  Esses são alguns dos relatos entre os mil que foram colhidos por pesquisadores da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos.

  Eles queriam saber o que sentiam jovens espalhados por dez países, nos cinco continentes, depois de passarem 24 horas longe do computador, dos smartphones e dos tablets.

  O termo “Esses" é um pronome demonstrativo anafórico que faz referência a informações já mencionadas no texto.

  Pronomes demonstrativos podem estar associados à localização do referente no quesito:

  1. Espacial:

  "esse" está próximo do ser que fala;

  "este" está com o ser que fala;

  "aquele" está longe do ser que fala..

  2. Temporal:

  "esse" está relacionado ao passado/futuro;

  "este" ao presente;

  "aquele" ao passado distante.

  3. Textual:

  "esse" retoma;

  "este" antecipa.

  Eu é um pronome do caso reto e está na primeira pessoa do singular.

  O pronome “Eles" pode ser classificado como pronome substantivo, pois representa (substitui) o substantivo pesquisadores no período anterior do texto.

  No primeiro período, podemos afirmar que, de acordo com a regra da colocação pronominal, na locução verbal “Fiquei me coçando", se o verbo principal estiver no gerúndio ou no infinitivo, o pronome fica antes ou depois do verbo principal.

Questão 1712884

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Indique a alternativa correta na qual a regência utilizada obedece ao padrão da gramática normativa.

• A. Depois de jantar, foram no cinema.
• B. Prefiro um bom livro a um filme qualquer.
• C. Os alunos assistiram o filme.
• D. Os funcionários visavam o cargo.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B. Correções:

  a) Depois de jantar, foram AO cinema. 
  c) Os alunos assistiram AO filme. [obs: assistir o, vtd, tem sentido de ajudar alguém ou algo.]
  d) Os funcionários visavam AO cargo. [visar o, vtd, tem sentido de "dar o visto", por exemplo.]

• Letra (b)
  
  
  Preferir: transitivo direto: Prefiro biscoitos.
  Transitivo direto e indireto, com a preposição a: Prefiro vinho a leite.
  
  Cuidado, pois o verbo “preferir” não aceita palavras ou expressões de intensidade, nem do que ou que. Assim, está errada a construção como “Prefiro mais vinho do que leite”.
  

• Letra- B- Prefiro um bom livro a um filme qualquer.
  

  As outras são:
  

  Depois de jantar, foram ao cinema.

  Os alunos assistiram ao filme.

  Os funcionários visavam ao cargo.
  

  Uma relação entre um nome (seja ele substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por ele sempre exigem uma preposição.
  

• Quem prefere,prefere algo a alguma coisa.VTDI

  Os alunos assistiram o filme-errado.

  Assistir nesse caso é VTI.

  Obs:Verbo assistir só será objeto direto quando tiver o mesmo sentido de prestar ajuda.

  Ex:O funcionário assistiu o patrão durante o resgate.

• a) Depois de jantar, foram no cinema. Alternativa errada. Verbo transitivo indireto pedindo a preposição (a).
  b) Prefiro um bom livro a um filme qualquer. Correta. Exige dois complementos (VTDI) um sem e outro com a preposição (a).
  c) Os alunos assistiram o filme. Errada. Assistir no sentido de "ver" exige complemento com a preposição (a)
  d) Os funcionários visavam o cargo. Errada. Visar no sentido de "ter em vista" pede complemento com a preposição (a).

• VISAR

  Pode ser transitivo direto (sem preposição) ou transitivo indireto (com preposição).
  Quando significa “dar visto” e “mirar” é transitivo direto.

  - O funcionário já visou todos os cheques. (dar visto)
  - O arqueiro visou o alvo e atirou. (mirar)

  Quando significa “desejar”, “almejar”, “pretender”, “ter em vista” é transitivo indireto e exige a preposição “a”.

  - Muitos visavam ao cargo.
  - Ele visa ao poder.

  Nesse caso não admite o pronome lhe(s) e deverá ser substituído por a ele(s), a ela(s). Ou seja, não se diz: viso-lhe.

  Obs: Quando o verbo “visar” é seguido por um infinitivo, a preposição é geralmente omitida.

  - Ele visava atingir o posto de comando.

• a) Depois de jantar, foram no cinema. ERRADA, pois quem vai, vai a, e NÃO vai NO.

  b) Prefiro um bom livro a um filme qualquer. CORRETA. Pois PREFIRO X A Y.

  c) Os alunos assistiram o filme. ERRADA, pois neste sentido o verbo ASSISTIR é VTI
  
  

  d) Os funcionários visavam o cargo. ERRADA, pois neste sentido, de almejar, visar é VTI.
  

• Gabarito B

  
  

  Comentários

  a)  O verbo “ir” exige a preposição “a”, pois quem vai; vai A algum lugar. Assim, o correto seria: Depois do jantar, foram ao cinema.

  
  

  b)  O verbo preferir é um verbo transitivo direito e indireto, pois exige dois complementos, um com e outro sem preposição. Assim, tratando-se de uma “preferência” quem prefere; prefere UM a OUTRO (o primeiro complemento – um – é DIRETO e o segundo complemento – a OUTRO é indireto com a preposição “a”). Alternativa correta.

  
  

  c)  O verbo assistir é um verbo transitivo indireto, pois quem assiste; assiste A algo. Assim, o correto seria: Os alunos assistiram ao filme.

  
  

  d) O verbo visar, no sentido “desejar” é transitivo indireto, pois quem deseja; deseja A algo. Na forma direta, como está, o verbo toma o sentido de mirar ou assinar, como não é possível mirar (fazer mira com a visão – sentido denotativo) nem tampouco assinar um cargo, houve mudança no sentido do verbo. Assim, o correto seria: Os funcionários visavam ao cargo.

• Um breve comentário sobre o verbo "visar": quando ele está no sentido de mirar, o verbo é transitivo direto; se estiver no sentido de almejar, pretender, tendo em vista o futuro, "visar" será transitivo indireto.

•  a) Depois de jantar, foram no cinema.

  QUEM VAI, VAI A ALGUM LUGAR - VTI

   b)

  Prefiro um bom livro a um filme qualquer

  COMO OS DOIS ARTIGOS ESTÃO EXPLICÍTOS, FRASE CORRETA!.

   c)

  Os alunos assistiram o filme.

  ASSISTIR - NO SENTIDO DE AJUDAR - VTD

  ASSISTIR - VER - VTI

   d)

  Os funcionários visavam o cargo.

  VISAR - NO SENTIDO DE DESEJAR - VTI

  VISAR - MIRAR - VTD

• a) Depois de jantar, foram no cinema. DEPOIS DE JANTAR, FORA AO CINEMA 

  b) Prefiro um bom livro a um filme qualquer. CORRETO!

  c) Os alunos assistiram o filme. OS ALUNOS ASSISTIRAM AO FILME 

  d) Os funcionários visavam o cargo. OS FUNCIONÁRIOS VISAVAM AO CARGO 

• GABARITO B

   

  Vamos lá pessoal, analisando cada alternativa:

   

   

  a) Depois de jantar, foram no cinema.

        Quem vai, vai EM algum lugar. Então, [...] foram AO cinema.

   

   b) Prefiro um bom livro a um filme qualquer.   GABARITO, certinho.

     Quem prefere, prefere alguma coisa a outra. 

    

   c) Os alunos assistiram o filme.

       Quem assiste, assiste a alguma coisa. Os alunos assistiram AO filme. 

   

   d) Os funcionários visavam o cargo.

      Quem visa, visa a alguma coisa. Os funcionários visavam AO cargo. 

   

   

  Bons estudos.

• Depois de jantar, foram ao cinema.

  Prefiro um bom livro a um filme qualquer.

  Os alunos assistiram ao filme.

  Os funcionários visavam (almejavam) ao cargo.

Questão 1712890

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Extensão de Arquivo; Microsoft Excel 2007; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

A extensão padrão dos arquivos modelo do MS-Excel 2007 (versão português, rodando em um Windows 7 em português) é:

• A. xltx
• B. xml
• C. xlt
• D. mhtml

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  XLTX, T de template (modelo) e X (da versão 2007 ou superior).

  Se fosse Word, seria DOTX. Se fosse PowerPoint, seria POTX

• A grande "pegadinha" da questão, é de que não se trata de qualquer arquivo do excel, e sim do ARQUIVO MODELO, e esse tipo de arquivo tanto no excel quanto no word possuem extensões diferenciadas.

  Excel

  Tipo de arquivo XML

  Extensão

  Pasta de trabalho - .xlsx

  Pasta de trabalho habilitada para macro - .xlsm

  Modelo - .xltx

  Modelo habilitado para macro - .xltm

  Pasta de trabalho binária não-XML    --- .xlsb

  Suplemento habilitado para macro  --  .xlam

• Segue uma questão relacionada:

   

  QUESTÃO CERTA: Um usuário do Microsoft Excel 2007 elaborou uma planilha padrão para ser utilizado em todos os relatórios gerados por ele. Para que este padrão seja salvo como modelo, o usuário deve salvar o arquivo da planilha com extensão: .xltx.

   

  Fonte: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questao/df9ce3ac-a2

Questão 1712893

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Segurança da Informação

Uma vez aberta uma mensagem eletrônica (e-mail), que ação apresenta menor risco de segurança:

• A. Baixar um arquivo.
• B. Executar um arquivo.
• C. Abrir um link do corpo da mensagem.
• D. Ler o texto.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D.

  Sem dúvida, já que a mensagem foi aberta, a ação menos perigosa é ler o texto.

• KKKK essa foi F**

• kkkkkkkkkkkk morri com essa
  

• Level hard! #sqn

• perigosíssimo ler o texto!!!!! cuidado gente kkkkkkkkkkkkkkkkkk 

   

• Questão fácil :}

• 144 pessoas erraram !!! 

• Qual o problema em errar? Errando é que se aprende...

• Eu errei pq li "qual dessas atividades apresenta MAIOR risco" kkkkk
  A de maior risco seria executar?

• Só doutores abaixo. Não é sempre que se pode ler tantos comentários relevantes juntos.

• GABARITO D

   

  Quando abrimos um e-mail duvidoso, ao lê-lo não corremos o risco de ser infectado pelo vírus, caso contenha. Geralmente o vírus é instalado na máquina quando clicamos em algum link no corpo do e-mail ou baixamos arquivos anexados a ele.

   

  Bons estudos.

• Talvez não possa ler pq possui conteúdo ADULTO kkkkk

Questão 1712896

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Nuvem ("cloud computing" e "cloud storage")

Considere as seguintes afirmativas sobre a Internet:

I. Toda página Web tem endereço que começa com www.

II. A Internet possui protocolos de segurança que viabilizam o comércio eletrônico.

III. O serviço de armazenamento de dados na nuvem permite o acesso aos dados de outro ambiente, desde que haja conexão adequada, bem como pode diminuir a necessidade de área local de armazenamento.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

• A. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
• B. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
• C. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
• D. Somente a afirmativa II está correta.

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  I.  NEM Toda página Web tem endereço que começa com www.(Errada)
  

• I. Toda página Web tem endereço que começa com www. INCORRETA EX: https://pt.wikipedia.org

  II. A Internet possui protocolos de segurança que viabilizam o comércio eletrônico. CORRETA - CRIPTOGRAFIA

  III. O serviço de armazenamento de dados na nuvem permite o acesso aos dados de outro ambiente, desde que haja conexão adequada, bem como pode diminuir a necessidade de área local de armazenamento.

• pode inclusive começar com: www2. www3; wwws

• l.Errado. Temos como exemplo o site https://pt.wikipedia.org/wiki/Computa%C3%A7%C3%A3o_em_nuvem

  ll.Certo. Viabilizar= Tornar viável; Tornar possível

  III. Certo.O acesso a programas, serviços e arquivos é remoto, através da Internet - daí a alusão à nuvem

  A maior vantagem da computação em nuvem é a possibilidade de utilizar softwares sem que estes estejam instalados no computador . Na maioria das vezes o usuário não precisa se preocupar com o sistema operacional e hardware que está usando em seu computador pessoal, podendo acessar seus dados na "nuvem computacional" independentemente disso

• ASSERTIVA C

  l.Errado. NEM toda página WEB tem endereço que começa com WWW, temos como exemplo o site https://pt.wikipedia.org/wiki/Computa%C3%A7%C3%A3o_em_nuvem

  ll.Certo. Viabilizar= Tornar viável; Tornar possível

  III. Certo.O acesso a programas, serviços e arquivos é remoto, através da Internet - daí a alusão à nuvem

• Generalizar, principalmente em informática, é sinal de erro. Fique atendo a esses detalhes pois podem ajudar em algumas questões.

   

  Portanto, somente o item I está errado.

   

  LETRA C

•  c)

  Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Questão 1712899

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Excel 2007; Microsoft Word 2007; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Qual dos recursos listados permite customizar documentos do MS-Word 2007 a partir de uma tabela do MS-Excel 2007 (ambos em versão português, rodando em um Windows 7 em português)?

• A. Mala Direta.
• B. Tabela Dinâmica de Texto.
• C. Documento Servo/Escravo.
• D. Referência Cruzada.

Gabarito: A

Comentários

• alguem pode tirar minha duvida nao entendi

• RESPOSTA: A

   

  MALA DIRETA: Você pode usar a mala direta quando deseja criar um conjunto de documentos, como uma carta modelo que é enviada a muitos clientes. Cada carta tem o mesmo tipo de informações; no entanto, o conteúdo é exclusivo. Por exemplo, nas cartas ao seus clientes, cada carta pode ser personalizada para tratar cada cliente pelo nome. As informações exclusivas em cada carta provêm de entradas em uma fonte de dados.

   

  CONECTAR O DOCUMENTO A UMA FONTE DE DADOS: Para mesclar informações em seu documento principal, é necessário conectar o documento a uma fonte de dados, ou a um arquivo de dados. Se você ainda não tiver um arquivo de dados, poderá criar um durante o processo de mala direta.

   

  Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Use-a-mala-direta-para-criar-e-imprimir-cartas-e-outros-documentos-428328de-3d94-4997-a73e-3b992922ccf5

   

• Na minha opinião, a pergunta foi mal elaborada!

• nunca vi isso na minha vida

• obrigada isabela

• boei :/

• https://support.office.com/pt-br/article/Mala-direta-usando-uma-planilha-do-Excel-858c7d7f-5cc0-4ba1-9a7b-0a948fa3d7d3

• O que é documento servo/escravo?

• Quem fez essa questão precisa aprender a escrever.

• O único que permite customizar documentos do MS-Word 2007 é a MALA DIRETA.

  a) MALA DIRETA - criar um documento e enviar para várias pessoas. No WORD - Guia Correspondências - Iniciar Mala Direta. (Gabarito)

  b) TABELA DINÂMICA - organizar e resumir dados complexos - Essa função é do EXCEL - Guia Inserir - Tabelas - tabelas dinâmicas.

  d) REFERÊNCIA CRUZADA - É um hiperlink fazendo referencia a lugares específicos em seu documento, como títulos, ilustrações e tabelas - No WORD - Guia Referências - Legendas - Referências Cruzadas.

Questão 1712905

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

A instalação e desinstalação de software é um recurso muito utilizado em qualquer sistema operacional. Sobre a desinstalação de softwares que foram adequadamente instalados no Windows 7, foram feitas as seguintes afirmativas:

I. Em geral, é suficiente apagar o ícone da área de trabalho.

II. Em geral, é suficiente executar a opção de desinstalação oferecida pelo próprio programa.

III. Em geral, é suficiente ir na opção de programas padrão, programas e recursos, selecionar o programa desejado e escolher a opção de desinstalação.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

• A. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
• B. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
• C. Somente a afirmativa II está correta.
• D. Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• d) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
  
  Em geral, NÃO é suficiente apagar o ícone da área de trabalho para a desinstalação de softwares que foram adequadamente instalados no Windows 7, pois essa ação deletará apenas o ícone da área de trabalho, permanecendo o programa no disco local (disco rígido ligado ao computador). 
  

• Uai! Estou com o Windows 7 aqui. E o "Programas e Recursos"  não fica dentro de "Programas Padrão".
  
  Alguém?

• Algum, creio que você tenha interpretado o enunciado de maneira equivocada. O comando da questão não faz referência um setor chamado "Programas Padrão", mas apenas aponta para opção padrão do sistema acerca dos programas, que é "Programas e Recursos".

• No c* deles existe programas padrão. :]

• Programas Padrao? nunca vi isso

• Questão mal elaborada.

• Já vi que essa banca IESES é bem amadora, muita questão mal elaborada, anulada... que pessoal despreparado !

• Em geral??!!!

• Banca lazarenta! Galera já resolvi quase mil questões dessa banca. O que observei é que, para o dia da prova adotar o critério da "menos errada" ou a "mais certa"... o que é muito subjetivo.

   

  Tentar recurso depois, mas a banca é muito ruim mesmo!

• Programas padrão é uma aba diferente da aba "Programas e Recursos", onde lá sim pode-se desinstalar os programas.

• Pessoal, a questão não é mal formulada. Eu diria que é uma questão muito sacana. Vejamos:

  I - Incorreta. Primeiro porque nem todo programa instalado tem ícone na área de trabalho e, mesmo que tenha, esse ícone é apenas um atalho para abrir o programa instalado, ou seja, se você apaga esse ícone você simplesmente apaga o acesso fácil a esse programa, mas ele continua instalado.

  II - Correta. Usar a opção de desinstalação do próprio programa é uma ótima opção. A banca usa a empressão "em geral" devido ao fato de nem todo programa oferecer a opção de desinstalação.

  III - Correta. Essa foi a opção que gerou mais dúvidas nos meus alunos e em vocês aqui do qconcursos. O que acontece? a opção de programas e recursos encontra-se dentro do painel de controle e é o local mais indicado para remover softwares da maneira correta (somada a opção descritano item II). O item programas padrão do menu iniciar (e também do painel de controle) permite definir quais os programas serão usados como padrão para cada uma das tarefas. Acontece que essa janela, programas padrão, em seu canto inferior esquerdo dá acesso ao recurso PROGRAMAS E RECURSOS, o mesmo que também pode ser acessado pelo painel de controle.

  RESPOSTA: LETRA D.

  Caso queiram receber dicas de informática no e-mail de vocês, gratuitamente, cadastrem-se em https://dicasdotio.gr8.com

  Dicas pelo Whats App: enviar mensagem para (31) 9 8783-1775

  Um grande abraço!

  PROF. PABLO LEONARDO (ESTUDO TOP)

• GABARITO D

   

  O ícone representa apenas um atalho. Apagando ele, o programa permanecerá no computador.

Questão 1712908

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Redes de Computadores

Ao conectar-se a uma rede wifi, o que significa a mensagem de conexão limitada?

• A. A conexão com a rede wifi não foi estabelecida.
• B. A conexão com a rede wifi ocorreu, mas o acesso à internet está limitado aos sites públicos.
• C. A conexão com a rede wifi ocorreu, mas apenas poderá acessar página dentro do pais que você está acessando a internet.
• D. A conexão com a rede wifi ocorreu, mas o acesso à internet não está adequado.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  

  
  

  Este tutorial destina-se a ajudar você a identificar e corrigir problemas com conexões de rede com fio (Ethernet) e sem fio (Wi‑Fi) no Windows. Este tutorial não abrange problemas de conexão de rede relacionados a programas específicos.

  Podem ocorrer problemas de conexão de rede ou de conexão com a Internet no Windows por diversos motivos. Estas são algumas situações comuns que podem causar esses problemas:

  • Um comutador de adaptador de rede sem fio que não está habilitado

  • Problemas com a chave de segurança ou senha WEP, WPA ou WPA2

  • Cabos que não estão conectados apropriadamente

  • Drivers corrompidos ou incompatíveis

  • Falta de atualizações

  • Configurações de conexão de rede

  • Problemas de hardware ou software

  
  

  Como as instruções podem variar dependendo do sistema operacional Windows, abra este tutorial em cada computador para ver as instruções corretas para ele ou use o seletor nesta página para escolher um sistema operacional.

  Para percorrer o tutorial, clique em cada etapa no painel esquerdo ou clique em Avançar abaixo, concluindo cada etapa antes de prosseguir. Se estiver solucionando um problema de rede com fio, pule a Etapa 1. Conectar pois ela se aplica apenas a redes sem fio.

  Teste a conexão de rede após cada etapa antes, antes de prosseguir.

  http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/network-connection-problem-help#network-problems=windows-7&v1h=win81tab1&v2h=win7tab1&v3h=winvistatab1&v4h=winxptab1
  

• Só acertei pq aqui em casa tá essa cachorrada todo dia!!! 

• Meu netbook sempre fica com conexão limitada =(

• resposta 

   d) A conexão com a rede wifi ocorreu, mas o acesso à internet não está adequado.

   

Questão 1712911

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Para compactar um arquivo com o compactador padrão do Windows 7, você deverá:

• A. Abrir o programa ZipFiless.exe e selecionar os arquivos a serem compactados.
• B. Selecionar o arquivo o paste e apertar a tecla CTRL+F12.
• C. Clicar com o botão direito do mouse no arquivo ou pasta, selecionar “enviar para" e clicar em “pasta compactada".
• D. Mudar a extensão do arquivo ou pasta para .zip.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C 

   "Clique com o botão direito do mouse no arquivo a ser compactado. No menu de opções que surge dê um clique na opção Enviar para -> Pasta compactada. O Windows 7 gera um arquivo .zip, com o mesmo nome do documento e com a extensão .zip, O arquivo é gerado na mesma pasta do arquivo que está sendo compactado. - Júlio Battisti"

• apertar a tecla CTRL+F12., faz o que?

Questão 1712914

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Considera as seguintes afirmativas sobre os possíveis motivos de não se poder apagar um arquivo ou pasta:

I. O arquivo ou pasta está sendo utilizado.

II. Você não possui direitos para apagar este arquivo ou pasta.

III. O arquivo está na sua área de trabalho.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

• A. As afirmativas I, II e III estão corretas.
• B. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
• C. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
• D. Somente as afirmativas I e II estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Se o Windows não consegue remover um arquivo ou uma pasta, a causa pode ser uma das seguintes:
  

  
  

  O arquivo ou a pasta à ser removida está sendo utilizado por processos do sistema;
  

  
  

  A pasta a ser removida contém arquivos ou pastas ocultas ;

  
  

  O arquivo ou a pasta está leitura apenas O sistema de arquivos do disco rígido possui erros ;

  
  

  O sistema está infectado por um vírus ;

  
  

  O disco rígido está falhando (problema material) ;

  
  

  O arquivo ou pasta pertence a um outro usuário que não deixou os direitos de remoção neste arquivo.
  
  
  

  
  

  http://br.ccm.net/faq/1900-windows-impossivel-remover-um-arquivo-ou-uma-pasta
  

• Por eliminação, exclui a afirmativa III que é a absurda, com sorte, só restou uma alternativa.

• Resposta certa Letra D

  O arquivo na area de trabalho nao interfere em nada !

   

   

• Reposta certa Letra D. Pois o arquivo na área de trabalho pode ser excluído

Questão 1712917

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. Quando deixar, temporariamente ou definitivamente, de exercer atividade profissional, o profissional médico restituirá a carteira à secretaria do Conselho Regional onde estiver inscrito.

II. Fiscalizar o exercício da profissão de médico é uma das atribuições dos Conselhos Regionais de Medicina.

III. O Conselho Federal de Medicina compor-se-á de 10 (dez) membros e outros tantos suplentes, de nacionalidade brasileira.

IV. Todos os membros dos Conselhos Regionais de Medicina serão eleitos em escrutínio secreto.

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições II e IV estão corretas.
• B. Somente as proposições I e II estão corretas.
• C. Somente as proposições I e III estão corretas.
• D. Somente as proposições III e IV estão corretas.

Gabarito: B

Comentários

• LEI 3.268/57

  I)  Art . 18. § 3º Quando deixar, temporária ou definitivamente, de exercer atividade profissional, o profissional restituirá a carteira à secretaria do Conselho onde estiver inscrito.

   

  II) Art . 15. São atribuições dos Conselhos Regionais:

  c) fiscalizar o exercício da profissão de médico;

   

  III) Art. 4o O Conselho Federal de Medicina compor-se-á de 28 (vinte e oito) conselheiros titulares

   

  IV) Art . 13. Os membros dos Conselhos Regionais de Medicina, com exceção de um que será escolhido pela Associação Médica, sediada na Capital do respectivo Estado, federado à Associação Médica Brasileira, serão eleitos, em escrutínio secreto, em assembléia dos inscritos de cada região e que estejam em pleno gôzo de seus direitos.

• Na verdade o item III também está correto.

  Segundo o Decreto 44.045 de 19 de julho de 1958, art 32: " O Conselho Federal de Medicina será composto de 10 membros e de outros tantos Suplentes, todos de nacionalidade brasileira sendo 9 deles eleitos por escrutínio secreto perante o próprio Conselho Federal, em assembleia dos Delegados dos Conselhos Regionais, e o restante será eleito pela Associação Médica Brasileira."

   

• Essa questão é confusa, porque a lei 3268 diz uma coisa, mas o decreto 44045 diz outra sobre a composição do conselho.

• O item III não está correto porque não é o que vale atualmente! Se a questão falasse que era de acordo com o decreto 44045 aí sim poderia estar correta!

Questão 1712920

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. O mandato dos membros do Conselho Federal de Medicina será meramente honorífico e durará 5 (cinco) anos.

II. A suspensão do exercício profissional de até 60 (sessenta) dias é uma das penas disciplinares passíveis de serem aplicáveis pelos Conselhos Regionais.

III. É atribuição do Conselho Regional votar e alterar o Código de Deontologia Médica, ouvido o Conselho Federal.

IV. A diretoria de cada Conselho Regional compor-se-á de presidente, vice-presidente, primeiro e segundo secretários e tesoureiro.

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições I e III estão corretas.
• B. Somente as proposições II e III estão corretas.
• C. Somente as proposições II e IV estão corretas.
• D. Somente as proposições I e IV estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• LEI N° 3.268, DE 30 DE SETEMBRO DE 1957.

  Art . 6º O mandato dos membros do Conselho Federal de Medicina será meramente honorífico e durará 5 (cinco) anos.

  Art . 7º Na primeira reunião ordinária do Conselho Federal será eleita a sua diretoria, composta de presidente, vice-presidente, secretário geral, primeiro e segundo secretários, tesoureiro, na forma do regimento.

• Lei 3.268/57

  I) Art . 6º O mandato dos membros do Conselho Federal de Medicina será meramente honorífico e durará 5 (cinco) anos.

   

  II) Art . 22. As penas disciplinares aplicáveis pelos Conselhos Regionais aos seus membros são as seguintes:

  d) suspensão do exercício profissional até 30 (trinta) dias.

   

  III) Art . 5º São atribuições do Conselho Federal: d) votar e alterar o Código de Deontologia Médica, ouvidos os Conselhos Regionais;

   

  IV) Art . 14. A diretoria de cada Conselho Regional compor-se-á de presidente, vice-presidente, primeiro e segundo secretários e tesoureiro.

Questão 1712923

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. O médico só poderá fazer divulgação e anúncio de até três especialidades e duas áreas de atuação.

II. O médico que venha a exercer a medicina em outra jurisdição, temporariamente e por período superior a 90 (noventa) dias, deverá requerer visto provisório ao presidente do Conselho Regional de Medicina daquela localidade, apresentando a carteira profissional de médico para o assentamento e assinatura da autorização na mesma.

III. Os pedidos de criação ou extensão de especialidade ou área de atuação, externos a Comissão Mista de Especialidades (CME), deverão ser originários da associação brasileira da respectiva área, instruídos com a devida justificativa e com apreciação prévia da diretoria da AMB.

IV. A Comissão Mista de Especialidades (CME) não reconhecerá especialidade médica com tempo de formação inferior a dois anos e área de atuação com tempo de formação inferior a um ano

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições I e III estão corretas.
• B. Somente as proposições III e IV estão corretas.
• C. Somente as proposições I e II estão corretas.
• D. Somente as proposições II e IV estão corretas.

Gabarito: B

Comentários

• Gab B.

  I - O médico só poderá fazer divulgação e anúncio de até DUAS especialidades e duas áreas de atuação.

  II- Art. 1º O médico que venha a exercer a medicina em outra jurisdição, temporariamente e por período INFERIOR a 90 (noventa) dias, deverá requerer visto provisório ao presidente do Conselho Regional de Medicina daquela localidade, apresentando a carteira profissional de médico para o assentamento e assinatura da autorização na mesma. (Resolução CFM nº 1.948)

  III- CORRETO.

  IV- CORRETO.

   

Questão 1712926

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. O médico que exerça a medicina de forma habitual em mais de um estado da Federação deverá requerer inscrição secundária, ainda que o somatório anual descontínuo não ultrapasse o período de 90 (noventa) dias.

II. O cidadão estrangeiro com visto provisório no Brasil pode registrar-se nos Conselhos Regionais de Medicina e usufruir dos mesmos direitos do cidadão brasileiro quanto ao exercício profissional, exceto nos casos de cargo privativo de cidadãos brasileiros, sobretudo ser eleito ou eleger membros nos respectivos conselhos.

III. Os diplomas de graduação em Medicina expedidos por faculdades estrangeiras somente serão aceitos para registro nos Conselhos Regionais de Medicina quando revalidados por universidades públicas, na forma da lei.

IV. Os Conselhos Regionais de Medicina podem comunicar ao Conselho Federal de Medicina a presença de médico estrangeiro e de brasileiro com diploma de Medicina obtido em faculdade no exterior, porém não revalidado, participantes de programa de ensino de pós-graduação.

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições II e IV estão corretas.
• B. Somente as proposições I e III estão corretas.
• C. Somente as proposições I e II estão corretas.
• D. Somente as proposições III e IV estão corretas.

Gabarito: B

Comentários

• Como pode ser a letra B?

  Lei 3.268 1958

  Art. 18

  § 2º Se o médico inscrito no Conselho Regional de um Estado passar a exercer, de modo permanente, atividade em outra região, assim se entendendo o exercício da profissão por mais de 90 (noventa) dias, na nova jurisdição, ficará obrigado a requerer inscrição secundária no quadro respectivo, ou para êle se transferir, sujeito, em ambos os casos, à jurisdição do Conselho local pelos atos praticados em qualquer jurisdição.

• Art. 1º O médico que venha a exercer a medicina em outra jurisdição, temporariamente e por período INFERIOR a 90 (noventa) dias, deverá requerer visto provisório ao presidente do Conselho Regional de Medicina daquela localidade, apresentando a carteira profissional de médico para o assentamento e assinatura da autorização na mesma. (Resolução CFM nº 1.948)

   

  contraditório ne? so acertei pq respondi a questao anterior e errei

• Pra mim devia ser anulada.

• RESOLUÇÃO CFM nº 1948/2010

   

  I) 

  Art. 3º O médico que exerça a medicina de forma habitual em mais de um estado da Federação deverá requerer inscrição secundária, ainda que o somatório anual descontínuo não ultrapasse o período de 90 (noventa) dias.

  RESOLUÇÃO CFM Nº 1.832/2008

   

  II) 

  Art. 3º O cidadão estrangeiro com visto permanente no Brasil pode registrar-se nos Conselhos Regionais de Medicina e usufruir dos mesmos direitos do cidadão brasileiro quanto ao exercício profissional, exceto nos casos de cargo privativo de cidadãos brasileiros, sobretudo ser eleito ou eleger membros nos respectivos conselhos, observado o disposto no artigo 2º desta resolução e o pleno acordo com a Constituição Federal de 1988.

  Art. 4º  O cidadão estrangeiro detentor de visto temporário no país não pode se inscrever nos Conselhos Regionais de Medicina e está impedido de exercer a profissão, salvo a exceção prevista no inciso V do artigo 13 do Estatuto do Estrangeiro.

   

  CFM Nº 1.832/08

  III) Art. 2º Os diplomas de graduação em Medicina expedidos por faculdades estrangeiras somente serão aceitos para registro nos Conselhos Regionais de Medicina quando revalidados por universidades públicas, na forma da lei.

   

   

  IV)

  § 4º Os Conselhos Regionais de Medicina devem comunicar ao Conselho Federal de Medicina a presença de médico estrangeiro e de brasileiro com diploma de Medicina obtido em faculdade no exterior, porém não revalidado, participantes de programa de ensino de pós-graduação.

Questão 1712929

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. O médico estrangeiro, detentor de visto temporário de qualquer modalidade, não pode cursar Residência Médica no Brasil.

II. Nas instituições com até 20 (vinte) médicos não haverá a obrigatoriedade de constituição de Comissão de Ética.

III. Nos casos de afastamento definitivo ou temporário de um de seus membros efetivos, a Comissão a seu critério procederá a convocação do suplente para a vaga ocorrida, pelo tempo que perdurar o afastamento, devendo oficiar tal decisão ao Conselho Regional de Medicina imediatamente após o feito.

IV. Os estabelecimentos de saúde, também chamados serviços de saúde ou unidade de saúde, onde se exerçam atividades de diagnóstico e tratamento, visando a promoção, proteção e recuperação da saúde e que sejam de direção técnica de médicos, deverão ser cadastrados no Conselho Regional de Medicina da área correspondente à sua localização.

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições I e III estão corretas.
• B. Somente as proposições II e III estão corretas.
• C. Somente as proposições I e IV estão corretas.
• D. Somente as proposições I e II estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

• Gab C.

  III- Nos casos de afastamento definitivo ou temporário de um de seus membros efetivos, a Comissão procederá a convocação do suplente respeitando a ordem de votação para a vaga ocorrida, pelo tempo que perdurar o afastamento, devendo oficiar tal decisão ao Conselho Regional de Medicina imediatamente após o feito.

• . O médico estrangeiro, detentor de visto temporário de qualquer modalidade, não pode cursar Residência Médica no Brasil.

  qual a lei sobre esse assunto?

• GABARITO: C

   

  RESOLUÇÃO CFM Nº 1.832/2008

  I)  Art. 9º O médico estrangeiro, detentor de visto temporário de qualquer modalidade, não pode cursar Residência Médica no Brasil.

   

  RESOLUÇÃO CFM Nº 2.152, DE 30 DE SETEMBRO DE 2016 - REGULAMENTO DAS COMISSÕES DE ÉTICA  - Capítulo II -  Da Composição, Organização e Estrutura das Comissões de Ética Médica

  II) Art. 3º 
  a) Nas instituições com até 30 médicos não haverá a obrigatoriedade de constituição de Comissão de  Ética Médica, cabendo ao diretor clínico, se houver, ou ao diretor técnico, encaminhar as demandas éticas ao Conselho Regional de Medicina;

   

  RESOLUÇÃO CFM Nº 2.152, DE 30 DE SETEMBRO DE 2016 - Das Eleições -  Seção I  -Das Regras Gerais das Eleições

  III) Art. 21. Nos casos de afastamento definitivo ou temporário de um de seus membros efetivos, o  presidente da Comissão de Ética Médica procederá à convocação do suplente, pelo tempo que perdurar o afastamento, devendo comunicar imediatamente ao Conselho Regional de Medicina da jurisdição.

   

  RESOLUÇÃO CFM nº 997/80

  IV) Art. 2º - Os estabelecimentos de saúde, também chamados serviços de saúde ou unidade de saúde,onde se exerçam atividades de diagnóstico e tratamento, visando a promoção, proteção e recuperação da saúde e que sejam de direção técnica de médicos, deverão ser cadastrados no Conselho Regional de Medicina da área correspondente à sua localização.

Questão 1712932

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. O mandato das Comissões de Ética será de até 60 (sessenta) meses.

II. Os estabelecimentos de saúde, que sob qualquer forma anunciarem especialidades médicas, deverão ter a seu serviço profissionais registrados nos Conselhos Regionais de Medicina, nas correspondentes especialidades.

III. Compete às Comissões de Ética comunicar ao Conselho Regional de Medicina o exercício legal da profissão.

IV. As Comissões de Ética são vinculadas ao Conselho Regional de Medicina e devem manter a sua autonomia em relação às instituições onde atuam, não podendo ter qualquer vinculação ou subordinação à direção do estabelecimento.

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições II e IV estão corretas.
• B. Somente as proposições I e III estão corretas.
• C. Somente as proposições III e IV estão corretas.
• D. Somente as proposições I e II estão corretas.

Gabarito: A

Comentários

• I - Errada - Art. 6º O mandato das Comissões de Ética será de até 30 (trinta) meses.

  II - Correta

  III - Errada - Art. 10 Compete às Comissões de Ética: c) Comunicar ao Conselho Regional de Medicina o exercício ilegal da profissão;

  IV - Correta

  Gab. a) Somente as proposições II e IV estão corretas.

• Gente........................ 

   

  Artigo de qual lei? Decreto? Resolução?

• GABARITO: A

   

  RESOLUÇÃO CFM Nº 2.152, DE 30 DE SETEMBRO DE 2016 - Capítulo IV - Das Eleições -Seção I - Das Regras Gerais das Eleições

  I) Art. 12. O mandato das Comissões de Ética Médica será de no mínimo 12 (doze) e no máximo de 30 (trinta) meses, a critério de cada instituição, contido no Regimento Interno.

   

  RESOLUÇÃO CFM Nº 2.152, DE 30 DE SETEMBRO DE 2016 - REGULAMENTO DAS COMISSÕES DE ÉTICA - Capítulo III -Das Competências - Seção I - Da Competência das Comissões de Ética Médica

  Art. 5º Compete às Comissões de Ética Médica, no âmbito da instituição a que se encontra vinculada

  a) Fiscalizar o exercício da atividade médica, atentando para que as condições de trabalho do médico, bem como sua liberdade, iniciativa e qualidade do atendimento oferecido aos pacientes, estejam de acordo com os preceitos éticos e legais que norteiam a profissão;
  b) Instaurar procedimentos preliminares internos mediante denúncia formal ou de ofício;
  c) Colaborar com o Conselho Regional de Medicina na tarefa de educar, discutir, divulgar e orientar os profissionais sobre temas relativos à ética médica;
  d) Atuar preventivamente, conscientizando o corpo clínico da instituição onde funciona quanto às normas legais que disciplinam o seu comportamento ético;
  e) Orientar o paciente da instituição de saúde sobre questões referentes à Ética Médica;
  f) Atuar de forma efetiva no combate ao exercício ilegal da medicina;
  g) Promover debates sobre temas da ética médica, inserindo-os na atividade regular do corpo clínico  da instituição de saúde.

Questão 1712935

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. Todas as deliberações da Comissão de Ética darseão por maioria absoluta, sendo prerrogativa do presidente o “voto de Minerva" em caso de empate.

II. Para o exercício da Medicina impõe-se a inscrição principal no Conselho Federal e supletiva no Conselho Regional.

III. Em casos de menor gravidade e que não tenham acarretado danos para terceiros, a Comissão de Ética Médica poderá procurar a conciliação entre as partes envolvidas “ad referendum" do Plenário do Conselho Regional de Medicina.

IV. As organizações de prestação de serviços médicos estão sujeitas às normas do Código de Ética Médica.

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições I e II estão corretas.
• B. Somente as proposições III e IV estão corretas.
• C. Somente as proposições II e IV estão corretas.
• D. Somente as proposições I e III estão corretas.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 26 Todas as deliberações da Comissão de Ética dar-se-ão por maioria simples, sendo prerrogativa do presidente o “voto de Minerva” em caso de empate.

• Artigo 26 de onde?

• Resolução CFM nº 2152/2016   - Art 25. 

  As deliberações da Comissão de Ética Médica darseão por maioria simples, sendo prerrogativa do presidente o voto qualificado em caso de empate.

• GABARITO: B

   

  RESOLUÇÃO CFM Nº 2.152, DE 30 DE SETEMBRO DE 2016 - REGULAMENTO DAS COMISSÕES DE ÉTICA -  Capítulo V - Do Funcionamento da Comissão de Ética Médica -  Seção I -  Das Reuniões Ordinárias e Extraordinárias

  I) Art. 25. As deliberações da Comissão de Ética Médica darse-ão por maioria simples, sendo prerrogativa do presidente o voto qualificado em caso de empate.

   

   

  RESOLUÇÃO CFM Nº 1931/20093 - CÓDIGO DE ÉTICA MÉDICA - PREÂMBULO

  II)  III - Para o exercício da Medicina impõe-se a inscrição no Conselho Regional do respectivo Estado,Território ou Distrito Federal

   

   

   

• Gente para quem gosta de história, um ponto interesse sobre o voto de minerva: acredita-se que sua origem histórica se deu na mitologia grega, onde a deusa grega Palas Atena (Minerva dos romanos) presidia o julgamento de Orestes por matricídio (em vingança do assassinato de seu pai Agamenon pela mãe e seu amante), cujo empate é solvido pela deusa em favor da absolvição do criminoso.

• Artigo 16 da Resolução CFM 1657/2002. E o mesmo texto na resolução 2152/2016, artigo 25.

Questão 1712938

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Aspectos de Ética na Pesquisa, Ética Médica e Perícia Médica

É correto afirmar:

I. O Diretor Técnico, principal responsável pelo funcionamento dos Estabelecimentos de Saúde, terá obrigatoriamente sob sua responsabilidade a supervisão e coordenação de todos os serviços técnicos do estabelecimento, que a ele ficam subordinados hierarquicamente.

II. Face as peculiaridades das instituições, é proibido ao médico o exercício simultâneo das funções de Diretor Técnico e de Diretor Clínico.

III. A prestação de assistência médica nas instituições públicas ou privadas é de responsabilidade exclusiva do Diretor Técnico, o qual, no âmbito de suas respectivas atribuições, responderá perante o Conselho Regional de Medicina pelos descumprimentos dos princípios éticos, ou por deixar de assegurar condições técnicas de atendimento, sem prejuízo da apuração penal ou civil.

IV. Em caso de afastamento ou substituição do Diretor Técnico ou do Diretor Clínico, aquele que deixa o cargo tem o dever de imediatamente comunicar tal fato, por escrito, ao Conselho Regional de Medicina.

Analisando as proposições, pode-se afirmar:

• A. Somente as proposições II e III estão corretas.
• B. Somente as proposições I e IV estão corretas.
• C. Somente as proposições I e II estão corretas.
• D. Somente as proposições I e III estão corretas.

Gabarito: B

Questão 1712941

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

Assinale a opção correta entre as afirmativas abaixo.

• A. Ao falarmos de cadeia de comando estamos nos referindo a linha de autoridade formal em uma organização, ou seja, ao poder de dirigir que desce de cada nível para o imediatamente inferior, que tem a obrigação de obedecer.
• B. Atividades-fim são aquelas envolvidas diretamente no tratamento de recursos humanos e materiais, transformando-os em produtos e colocando-os ao alcance do mercado. Sendo assim, por analogia, as áreas de Recursos Humanos e Administração Financeira podem ser consideradas áreas-fim da organização.
• C. Em uma dada organização, dependendo do cargo, teremos diferentes graus de responsabilidade e autoridade, ainda que todos eles estejam no mesmo nível hierárquico.
• D. amplitude de controle, também chamada de amplitude administrativa, mede a extensão numérica de subordinados que um chefe consegue dirigir sem comprometer sua eficiência e eficácia. Então, quanto menor a amplitude de controle, menor será a quantidade de níveis hierárquicos, o que produzirá uma estrutura organizacional achatada.

Gabarito: A

Comentários

• Hierarquia: decorrente da especialização, é sinônimo de cadeia de comando. Possui o intuito de dirigir e controlar todas as outras funções para que sejam cumpridas  harmoniosamente. Ela divide a organização em camadas ou escalas ou níveis de autoridade, tendo os superiores autoridade sobre os inferiores. À medida que se sobe na escala hierárquica, aumenta a autoridade do ocupante do cargo. Assim, o poder de dirigir desce de cada nível para o imediatamente inferior, que tem a obrigação de obedecer (obviamente, ordens legais)

  
  

• A letra E está errada . Pois quanto maior a amplitude de controle , maior será o achatamento do organograma.

• O erro da letra E, Quanto MENOR a amplitude de controle, MAIOR será a quantidade de níveis hierárquicos.

  
  

  http://www.potencial.inf.br/index/amplitude-de-controle-e-niveis-hierarquicos/

  
  

• Estrutura aguda ou  alongada: Apresenta pequena amplitude de controle com vários níveis hierárquicos, ou seja,  pequeno número de subordinados por gestor. 

  Estrutura baixa ou achatada: Apresenta grande amplitude de controle com poucos níveis hierárquicos,  que implica em elevado número de subordinados por gestor. 

• O erro da letra C é : num mesmo nível todos tem a mesma responsabilidade ,ou seja, o trabalho de todos estão para missao da organizacao.mas em relacao a  autoridade pode ser que algum funcionário a tenha  mais que outro, por exemplo : supervisor em relacao ao operadores , estando este e aquele no mesmo nivel hierarquico.(operacional)

• Não compreendi bem o erro da letra C e a explicação que deram acima está mal escrita, não faz sentido. O certo parece exatamente o oposto do que foi explicado.

• acho que deveria ser anulada, todas contêm erros. A alternativa A não é obrigatório cumprir a ordem, pois se ela for ílicita.

• Gabarito A

  Cadeia de Comando:  linha de autoridade formal de uma organização. OK

  B) Atividade-fim é a principal atividade de uma empresa. Ex indústria de moveis

  Atividade fim : industrializar Ativividade meio : limpeza, vigilância, contabilidade, ...

  C) No mesmo nível hierárquico não poderão ter diferentes graus de autoridade - isso é incoerente

  D) Amplitude de controle quanto MAIOR  amplitude de controle MENOS niveis hierárquicos

• CADEIA DE COMANDO:  ↑ ↓

  AMPLITUDE DE COMANDO: ← →

   

   

   

  A - GABARITO.

   

  B - ERRADO - ATIVIDADE FIM É O CONJUNTO DE OPERAÇÕES QUE UMA EMPRESA LEVA A EFEITO PARA O DESEMPENHO DE SUAS ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS.

   

  C - ERRADO - A REPONSABILIDADE É CONSEQUÊNCIA DA ATRIBUIÇÃO DE AUTORIDADE A DETERMINADA PESSOA. LOGO, TRATANDO-SE DE UMA MESMA AUTORIDADE, NUM MESMO NÍVEL HIERÁRQUICO, A RESPONSABILIDADE SERÁ - CONSEQUENTEMENTE - A MESMA.

   

  D - ERRADO - PARA FICAR MAIS EVIDENTE, QUANTO MAIS SUBORDINADOS UM CHEFE TEM MENOR SERÁ A QUANTIDADE DE AUTORIDADES QUE ESSA ESTRUTURA EXIGIRÁ.

• Ao falarmos de cadeia de comando estamos nos referindo a linha de autoridade formal em uma organização, ou seja, ao poder de dirigir que desce de cada nível para o imediatamente inferior, que tem a obrigação de obedecer.

   

  Fiquei na dúvida e não marquei a letra A....rs

• “Cadeia de comando, também conhecida como cadeia escalar, é a linha de autoridade formal em uma organização. Em geral, ela pode ser observada no organograma da organização, o qual identifica os papéis de cada indivíduo e quem deve responder a quem dentro da estrutura organizacional. Dessa forma, a cadeia de comando é a definição formal do sentido da comunicação dentro da organização, e da responsabilidade de cada indivíduo que faz parte dela.”

• A C também está correta! Vejamos o que ela diz: "Em uma dada organização, dependendo do cargo, teremos diferentes graus de responsabilidade e autoridade, ainda que todos eles estejam no mesmo nível hierárquico."

  Isso ocorre sim. Inclusive presenciei isso quando trabalhei no IBGE. Dois amigos ocupavam o cargo de Técnico em informações geográficas e estatísticas, ou seja, mesmo nível hierárquico. Porém, um era supervisor de pesquisas e o outro não. Portanto, diferentes graus de responsabilidade e autoridade. Mas enfim, as vezes impera a posição de autores que diverge da realidade.

Questão 1712944

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gráficos - Fluxograma; Organizações, Sistemas e Métodos

Leia atentamente as afirmativas abaixo sobre fluxograma e assinale aquela que está INCORRETA.

• A. O fluxograma é uma representação gráfica do ambiente interno e da estrutura organizacional da empresa, que visa representar sua situação formal, bem como a disposição dos seus órgãos.
• B. Quando utilizamos um fluxograma para identificar melhorias de um processo já existente, é necessário, primeiro, utiliza-lo para descrever este processo exatamente como de fato ocorre e, só em um segundo momento, como deveria ser.
• C. O fluxograma de processo pode ser usado como ferramenta de análise dos procedimentos administrativos, a fim de auxiliar seu entendimento e posterior aprimoramento.
• D. O fluxograma vertical, por utilizar um modelo padronizado de preenchimento, agiliza o levantamento de informações sobre um processo simples dentro de uma unidade organizacional.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A - Organograma

  organograma

  substantivo masculino

  1. 1.

     gráfico da estrutura hierárquica de uma organização social complexa, que representa simultaneamente os diferentes elementos do grupo e as suas ligações.

  2. 2.

     inf gráfico que representa as operações de um programa e sua ordem interna no computador.

  
  

• gabarito. A

  
  

   afirmativa A , descreveu o conceito de ORGANOGRAMA.

  
  

  FLUXOGRAMA=representa todos os processos de uma empresa, desde a fabricação de um produto até os procedimentos a serem seguidos para a resolução de um problema.

  bons estudos para nós !

• Gabarito ("A")

  Organograma é uma ilustração que representa a estrutura formal da empresa, como estão organizados os setores e como estão definidas as suas hierarquias.

  Fluxograma Pois o fluxograma é um conjunto de figuras pré definidas que representam ou ilustra todos os processos de uma empresa, desde a fabricação de um produto até os procedimentos a serem seguidos para resolução de um problema.

  "Cada sonho que você deixa para trás, é um pedaço do seu futuro que deixa de existir" (Stive Jobs).

   

   

• Gab. A

  estrutura organizacional: organograma

  processos de uma empresa: fluxograma

Questão 1712947

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Organizações, Sistemas e Métodos; Organograma

O conflito entre a estrutura formal e informal traz grandes preocupações aos administradores. Sobre o tema é correto afirmar:

• A. As estruturas formal e informal estão plenamente retratadas no organograma, pois este descreve, além dos diversos cargos e setores, também suas respectivas interações sociais e empresariais.
• B. A estrutura formal deve periodicamente absorver as características apresentadas pela estrutura informal, já que esta última sempre se manifesta com o propósito de auxiliar a primeira.
• C. A estrutura informal não é planejada nem organizada, podendo ser até irracional por conter, muitas vezes, forte componente emocional.
• D. A estrutura formal estando devidamente planejada e constituída, assim deve permanecer para sempre, tendo em vista que mesmo as mínimas alterações podem provocar enormes desgastes para a organização.

Gabarito: C

Comentários

• Estrutura Formal - Refere-se a estrutura que as empresas possuem, a que é deliberadamente planejada e formalmente representada pelo Organograma.

  Estrutura Informal - Refere-se as estruturas que são identificadas com a estrutura onde são identificadas as interações sociais estabelecidas entre as pessoas, que progredirá, ao passo, que essas se reúnem.

  http://admestruturaorganizacional.blogspot.com.br/2010/11/estrutura-formal-e-informal.html

  
  

• Formal: Esta estrutura tem estabelecido o objetivo, um conjunto de regras mais ou menos permanentes e uma estrutura definindo os papéis e as relações entre seus membros. A estrutura formal requer autoridade das pessoas que exercem o controle e estabelecem a forma de sua utilização, bem como a divisão do trabalho e as relações formais entre os seus membros.

  Informal: é o resultado da interação social entre seus membros com o objetivo de atender a suas necessidades. Estas são encontradas em todos os níveis da sociedade

  Letra A - errada pois retratada no organograma apenas a estrutura formal.

  Letra B -  errada pois a estrutura formal não deve absorver características da informal...pois ela é planejada enquanto a outra não é.

  Letra C - correta. Essa estrutura em sua liderança é uma concessão do grupo, apresenta uma autoridade instável, pois está sujeita aos sentimentos pessoais de seus membros,

  Letra D - A estrutura formal estando devidamente planejada e constituída, assim deve permanecer para sempre, tendo em vista que mesmo as mínimas alterações podem provocar enormes desgastes para a organização. Em negrito, o erro, visto que a organização formal é um conjunto de regras mais ou menos permanentes

• A - ERRADO - A ESTRUTURA INFORMAL NÃO PODE SER CONTROLADA.

   

  B - ERRADO - ESTRUTURA INFORMAL ATUA DE FORMA COMPLEMENTATIVA NA ESTRUTURA FORMAL. POR ISSO DEVE SER LEVADA EM CONSIDERAÇÃO.

   

  C - CORRETO - TEMOS COMO EXEMPLO A CULTURA ORGANIZACIONAL, QUE SE TRATA DE UM CONJUNTO DE HÁBITOS E CRENÇAS ESTABELECIDOS ATRAVÉS DE VALORES, ATITUDES E EXPECTATIVAS, OU SEJA, É FORMADA POR ASPECTOS INFORMAIS. MAS É VÁLIDO DIZER QUE, EMBORA NÃO SEJA POSSÍVEL CONTROLÁ-LA, ELA PODE SER GERENCIADA PARA O ALCANCE DOS RESULTADOS.

   

  D - ERRADO - EMBORA UMA ESTRUTURA POSSA TER EXCESSO DE FORMALISMO OU INTERNALIZAÇÃO DE SUAS NORMAS, A  SUA ESTRUTURA FORMAL NÃO É IMUTÁVEL. OU SEJA, ÀS VEZES AS MUDANÇAS SÃO DIFÍCEIS, DE ACORDO COM A ESTRUTURA ADOTADA, PORÉM NÃO SERÃO IMPOSSÍVEIS. 

   

   

   

   

  GABARITO ''C''

Questão 1712950

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Departamentalização; Organizações, Sistemas e Métodos

Sobre os tipos de organização e departamentalização, assinale a afirmativa INCORRETA.

• A. Ainda que traga dinamicidade aos projetos de uma organização, a departamentalização matricial costuma gerar certa ambiguidade na definição de papeis e relações de subordinação, ferindo, inclusive, o princípio básico da unidade de comando.
• B. Na departamentalização funcional leva-se em conta a especialização técnica dos ocupantes dos cargos e seus respectivos conhecimentos.
• C. Na busca pelo modelo mais adequado de departamentalização para uma dada empresa, os gestores estão selecionando aspectos desejáveis da estrutura e da cultura organizacionais que serão importantes para aumentar a eficiência e eficácia desta organização.
• D. Na departamentalização geográfica ocorre o agrupamento das funções comuns ou atividades semelhantes para formar uma unidade organizacional. A grande vantagem desse modelo é ser adaptável a uma clientela em particular.

Gabarito: D

Comentários

• www.coladaweb.com/administracao/

  
  

• A letra D está incorreta porque o tipo de departamentalização que torna-se adaptável a uma clientela em particular é a Departamentalização por Clientes que procura manter o foco em cada tipo de cliente da organização

• DEPARTAMENTALIZAÇÃO GEOGRÁFICA: é o agrupamento de atividades de acordo com os lugares onde estão localizadas as operações.

  DEPARTAMENTALIZAÇÃO POR CLIENTE: consiste em agrupar as atividades de tal modo que elas focalizem(pessoas/clientes) um determinado uso de produto ou serviço.

  portanto letra D é a incorreta!

Questão 1712953

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Conceitos Básicos na Administração de Recursos Materiais

A respeito dos aspectos relacionados à “Gestão de Materiais", assinale a opção FALSA:

• A. A função armazenagem é um componente geralmente crítico e altamente influente na gestão de materiais. Uma boa organização da armazenagem proporciona redução dos desvios e sinistros materiais, bem como otimização dos inventários.
• B. Os produtos com baixa frequência de compra e com alto valor unitário, assim como as mercadorias que apresentam poucos compradores, todos concentrados em uma mesma área de abrangência, devem utilizar vias de distribuição indireta.
• C. A contagem dos inventários físicos deve ser feita periodicamente pela empresa para que ela possa detectar discrepâncias em valor e quantidade de materiais e auxiliar no processo de apuração do valor contábil do estoque.
• D. São objetivos da classificação de materiais: catalogação, simplificação, especificação, normalização, padronização e a codificação de todos os materiais componentes do estoque da organização.

Gabarito: B

Comentários

• B é a falsa.

  Representam casos de distribuição direta.

• LETRA B

  Distribuição Direta é o processo de comercialização que ocorre sem a participação de outra pessoa jurídica (para comprar e revender), podendo ser realizada por meio de venda pessoal ou marketing direto.

  Distribuição Indireta tem como característica a utilização de atacados e varejistas no sistema de distribuição de bens. 

• São objetivos da classificação de materiais, portanto a D está correta

• É indiferente, na alternativa B. Não se pode restringir a venda de um produto com pouca saída para um canal indireto de venda. Há possibilidade de vendas tanto via canal direto ou indireto.. Errado ao restringir.

• Diz-se corretamente “etapas de classificação” e não “objetivos de classificação”, aí você fica não dúvida entre a “b” e a “d”, com receio de que a banca usou a palavra “objetivos” a fim de tornar a alternativa errada. Mas não. Mas há quem possa considerar errado dizer “objetivos”. Complicado! Fazer o quê, né?

Questão 1712956

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Organização

Henri Fayol, considerado um dos pais da administração, propõe o estudo das funções administrativas. A respeito delas, é FALSO afirmar:

• A. As funções administrativas não podem ser vistas de forma isolada, pois são interdependentes.
• B. A função de controle subsidia um novo planejamento, permitindo assim reiniciar o ciclo administrativo.
• C. A terceira função é chamada de “dirigir" e tem o papel de fazer as coisas acontecerem após o planejamento e a organização.
• D. Henri Fayol fala em cinco funções administrativas: antever, treinar, executar, ordenar e controlar.

Gabarito: D

Comentários

• Cinco funções Administrativas:

  > Planejamento: Trata-se de um processo consciente e sistemático de tomar decisões sobre os objetivos que a empresa buscará no futuro. Basicamente, estabelecia os objetivos e metas da organização e especificava o modo como eles seriam alcançados. Vale ressaltar também, que o planejamento possui diferentes níveis organizacionais (estratégico, tático e operacional);

  > Organização: De forma resumida, é considerado o instrumento de operacionalização do planejamento. É a estrutura organizacional que possibilita a transformação dos planos em objetivos concretos. Entende-se que é a maneira como a empresa coordena todos os seus recursos (humanos, financeiros,
  Bizu: POC3
  
  http://www.portal-administracao.com/2014/01/fayol-e-processo-administrativo.html
  
  

• Gabarito D

  As cinco funções administrativas de Fayol é POCCC

  Prever

  Organizar

  Comandar

  Coordenar

  Controlar

  Espero ter ajudado!

• Segundo google:

   

  antever 

  verbo

  1. transitivo direto

  ver antes; observar com antecedência.

  "evitou a colisão ao a. o carro que vinha na contramão"

  2. transitivo direto

  p.ext. imaginar, perceber a probabilidade de (acontecimento futuro) por meios sobrenaturais; adivinhar, pressagiar, prever.

   

  Prever e antever são sinônimos...

• POC3 - D

• A - CORRETO - As funções administrativas não podem ser vistas de forma isolada, pois são interdependentes. OU SEJA, AS FUNÇÕES, TOMADAS EM CONJUNTO, FORMAM UM PROCESSO ORGÂNICO DE CADEIA REMISSIVA. AS FUNÇÕES ELAS ESTÃO INTERLIGADAS.

   

  B - CORRETO - A função de controle subsidia um novo planejamento, permitindo assim reiniciar o ciclo administrativo. OU SEJA, A FUNÇÃO CONTROLE AJUDA, CONTRIBUI, AUXILIA, AJUDA UM NOVO PLANEJAMENTO. BASTA LEMBRAR QUE O CONTROLE É A COMPARAÇÃO DO QUE FOI PLANEJADO COM O RESULTADO. SE O RESULTADO NÃO BATER COM O QUE FOI PLANEJADO, ENTÃO HAVERÁ UM NOVO PLANEJAMENTO PARA CORRIGIR OS DESVIOS A FIM DE ATINGIR O QUE SE ALMEJA.

   

  C - CORRETO - A terceira função é chamada de “dirigir" e tem o papel de fazer as coisas acontecerem após o planejamento e a organização. PLANEJAMENTO à ORGANIZAÇÃO à DIREÇÃO à CONTROLE à PLANEJ... LEMBRANDO QUE O PLANEJAMENTO TEM PRECEDÊNCIA SOBRE AS DEMAIS FUNÇÕES, NÃO QUE NECESSARIAMENTE SEJA A PRIMEIRA, MAS A ORDEM É ESTA.

   

  D - ERRADO - Henri Fayol fala em cinco funções administrativas: antever, treinar, executar, ordenar e controlar. TRATA-SE DOS ELEMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: PREVER, ORGANIZAR, COMANDAR, COORDENAR E CONTROLAR - POCCC.

   

   

   

   

   

  GABARITO ''D''

• Gabarito Letra E

   

  Henri fayol Teoria Clássica: POC³

  1°Prever  

  2°Organizar

  3°Comandar

  4°Coordenar

  5° Controlar.

   

• Se a referência para a resolução da questão é a teoria de Fayol, por que a alternativa C leva em consideração os processos administrativos segundo a teoria neoclássica?

• LETRA D CORRETA

  Funções da administração segundo Fayol:

  1. Previsão: envolve avaliação do futuro e aprovisionamento em função dele. Unidade, continuidade, flexibilidade e previsão são os aspectos principais de um bom plano de ação.

  2. Organização: proporciona todas as coisas úteis ao funcionamento da empresa.

  3. Comando: leva a organização a funcionar. Seu objetivo e alcançar o máximo retorno de todas os empregados no interesse dos aspectos globais.

  4. Coordenação: harmoniza todas as atividades do negócio, facilitando seu negócio e seu sucesso. Ela sincroniza coisas e ações em suas proporções certas e adapta os meios aos fins.

  5. Controle: Consiste na verificação para certificar se todas as coisas acorrem em conformidade com o plano adotado, as instruções transmitidas e os princípios estabelecidos. O objetivo é localizar as fraquezas e erros no sentido de retificá-los e prevenir a ocorrência.

• Como que a terceira função é Dirigir? se Fayol falava em Prever , organizar, comandar , coordenar , controlar

• A banca poderia dizer de qual teoria do Fayol estava se referindo, pois existe a CLÁSSICA (Prever/Organizar/Comandar/Coordenar e Controlar) e existe a NEOCLÁSSICA (Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar).

Questão 1712959

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

Muitas são as vantagens do uso de manuais administrativos na organização, EXCETO:

• A. Servir de facilitador no processo de efetivação dos procedimentos, normas e funções administrativas.
• B. Inibir a improvisação inadequada que pode ocorrer na empresa nas mais variadas formas.
• C. Ajudar a estabelecer padrões e critérios, assim como uniformizar a terminologia técnica básica do  processo administrativo.
• D. Eliminar por completo os erros no dia-a-dia da organização, já que todas as rotinas estarão devidamente descritas. Assim, as chefias não precisarão mais monitorar os resultados obtidos, pois os mesmos, sendo previsíveis, se repetirão a bom termo indefinidamente.

Gabarito: D

Comentários

• Acredito que o problema (erro) no gabarito D  está na generalização ao afirmar "eliminar por completo os erros no dia a dia (...)"

• Erro também na expressão "as chefias não precisarão mais monitorar os resultados obtidos". Os resultados devem ser constantemente monitorados pelas chefias, independentemente do nível de padronização do processo.
  

• Questão fácil para mim.

• Questão fácil para 90%...

• LETRA D

   

  CARACTERISTICAS DOS MANUAIS :

   

  Q624154 Os manuais de procedimentos objetivam descrever as atividades que envolvem as diversas unidades organizacionais da empresa, detalhado como elas devem ser executadas.

  Auxiliam no processo de consolidação das normas e procedimentos, bem como facilitam a capacitação dos empregados da empresa.

  Eles ajudam a fixar critérios e padrões, bem como uniformizam a terminologia técnica básica do processo administrativo.

  Embora não sejam uma “camisa de força” para a criatividade, eles inibem a improvisação inadequada. 

• GABARITO: D

  Não elimina por completo.

  Os manuais administrativos auxiliam no processo de consolidação das normas e procedimentos, bem como facilitam a capacitação dos empregados da empresa.

  Eles ajudam a fixar critérios e padrões, bem como uniformizam a terminologia técnica básica do processo administrativo.

  Embora não sejam uma ´´camisa de força´´ para a criatividade, eles inibem a improvisação inadequada.

• LETRA D

Questão 1712962

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais

Almoxarifado é o local destinado à guarda, localização, segurança e preservação do material adquirido, a fim de suprir as necessidades operacionais dos setores integrantes da estrutura organizacional. É função do almoxarifado:

• A. Desenvolver novos canais de distribuição.
• B. Negociar preços e condições de pagamento com fornecedores.
• C. Receber, conferir, armazenar e registrar os materiais em estoque.
• D. Promover a aquisição dos materiais sob sua guarda, com itens iguais ou equivalentes, sempre que seu estoque chegar ao nível zero.

Gabarito: C

Comentários

• Almoxarifado é o local destinado à guarda e conservação de materiais, em recinto coberto ou não, adequado à sua natureza, tendo a função de destinar espaços onde permanecerá cada item aguardando a necessidade do seu uso, ficando sua localização, equipamentos e disposição interna acondicionados à política geral de estoques da empresa.

  O almoxarifado deverá:

  assegurar que o material adequado esteja, na quantidade devida, no local certo, quando necessário;

  impedir que haja divergências de inventário e perdas de qualquer natureza;

  preservar a qualidade e as quantidades exatas;

  possuir instalações adequadas e recursos de movimentação e distribuição suficientes a um atendimento rápido e eficiente.

• Letra a (errada) - Desenvolver novos canais de distribuição é função do Composto de Marketing (praça). Segundo Kotler, o composto praça é responsável pelos Canais de distribuição, cobertura da distribuição, pontos de vendas, zonas de vendas, níveis e locais dos estoques, transportadoras.  

   

   Letra b (errada) - Negociar preços e condições de pagamento com fornecedores é tarefa do departamento de compras. Segundo Rodrigo Rennó (pág 434), a função de compras é muito importante por adquirir os bens e serviços necessários para a operação da instituição por um custo adequado, buscando a qualidade certa e o prazo mais curto possível de entrega.   

   

  Letra c (certo) -  A função do almoxarifado é Receber, conferir, armazenar e registrar os materiais em estoque.  

   

  Letra d (errada) - A questão apresenta dois erros. Primeiro, que a aquisição de materiais não é responsabilidade do almoxarifado e sim é um trabalho em conjunto de diversas áreas, como de produção, de vendas e das finanças (Rodrigo Rennó, 424). O outro erro é promover a aquisição dos materiais, sempre que o estoque chegar a nível zero. É necessário um "seguro" para limitar ou reduzir as chances de que essas variáveis afetem a produção da organização. Portanto, reservamos certo estoque de segurança ou estoque mínimo (Idem, pág 429).
  

• C

  Essa é a principal função do almoxarifado.

• O almoxarifado é o responsável pela guarda física dos materiais em estoque, com exceção dos produtos em processo. É o local onde ficam armazenados os produtos, para atender a produção e os materias entregues pelos fornecedores.

  GAB: C.

• Almoxarifado tem como funções: Receber, conferir, armazenar e registrar os materiais em estoque.

• Diferença entre estoque e almoxarifado

   

  Estoque (depósito) - Produtos que a empresa armazena para realizar suas vendas e garantir a entrega ao seu cliente - Produtos acabados

  Ex: em uma fábrica de bicicletas em seu estoque terá: biciclestas!

  
  
  Almoxarifado - Produtos que a empresa armazena para uso interno, ou seja, seu próprio uso - Produtos não acabados

  Ex: Usando o mesmo exemplo anterior, em seu almoxarifado terá: pneus, pedais, aros, correias... 

• Atividades Básicas na Gestão de Almoxarifados:

  Recebimento

  Classificação

  Movimentação

  Armazenagem

  Distribuição Interna e Externa

  Fonte: Administração de Recursos Materiais e patrimoniais para concursos. Renato Fenili.3ªedição

• gabarito Letra C 

   

  ORGANIZAÇÃO DO ALMOXARIFADO

  a) Receber para guarda e proteção os materiais adquiridos pela empresa;

  b) Entregar os materiais mediante requisições autorizadas aos usuários da empresa;

  c) Manter atualizados os registros necessários.

Questão 1712965

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: O Padrão Ofício; Outros Assuntos; Partes do documento no Padrão Ofício; Relatório; Requerimento

Aponte o item em que o tipo de documento NÃO confere com sua respectiva utilização.

• A. Requerimento: solicitar algo.
• B. Relatório: registrar fielmente as ocorrências de uma reunião.
• C. Memorando: promover comunicações internas ou rotineiras.
• D. Atestado: afirmar ou comprovar a veracidade de um fato.

Gabarito: B

Comentários

• Gab B.

  Seria a finalidade da ATA.

• Ata: registrar fielmente as ocorrências de uma reunião.

  Gabarito: B

• Ata é um “documento de registro” no qual se resumem reuniões e assembleias de entidades públicas ou particulares dele constando, portanto, fatos, ocorrências, decisões, resoluções, debates, votações, disposições, normas etc.
  Gabarito B

• A alternativa B traz o conceito de Ata. Relatório é a exposição circunstanciada de atividades levadas a termo por funcionário, no desempenho das  funções  do  cargo  que  exerce,  ou  por  ordem  de  autoridade  superior.  É  geralmente  feito  para expor situações  de  serviço,  resultados  de  exames,  eventos  ocorridos  em  relação  a  planejamento, prestação de contas ao término de um exercício etc.

• Ata: registrar fielmente as ocorrências de uma reunião.
  Alternativa B. 

•  ATA: Escrito (a) de forma corrida, sem espaço de parágrafo; não admite rasuras; os erros devem ser corrigidos ao curso do texto usando-se a expressão “digo” seguida da palavra correta; seu registro é manuscrito em livro próprio com páginas numeradas e contendo termo de abertura e termo de encerramento. 

   

  Gab: B

• GABARITO B

   

  A alternativa B se refere a ATA. Falou em reunião lembrem-se da ATA.

   

  ATA : é o instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em uma reunião, sessão ou assembléia.

• GABARITO: LETRA B

  É O CONCEITO DE ATA

  É o instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em uma reunião, sessão ou assembleia.

  FONTE: MAX EDUCA

• Esta questão é de Redaçao oficial, caiu de paraquedas aqui !!!!

  Mas o gabarito é letra B

Questão 1712968

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

Estabelecer uma comunicação eficiente e eficaz é um dos fundamentos da qualidade no atendimento ao público. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

• A. O feedback (retroinformação) possibilita uma melhor comunicação, reduzindo as distorções.
• B. No atendimento ao público, a desenvoltura no falar é mais importante do que a capacidade de ouvir, por isso que cursos de oratória são tão estimulados nessa atividade.
• C. A comunicação em atendimento ao público envolve um fluxo de mão única que vai do atendente (emissor) até o cliente (receptor).
• D. A objetividade na comunicação nunca deve ser empregada no atendimento ao público, pode comprometer a cordialidade.

Gabarito: A

Comentários

• A) CHIAVENATO (2010):  Retroação de dados (feedback de dados). É uma técnica de mudança de comportamento que parte do princípio de que quanto mais dados cognitivos o indivíduo recebe, tanto maior será a sua possibilidade de organizar os dados e agir criativamente. A retroação de dados proporciona aprendizagem de novos dados a respeito de si mesmo, dos outros, dos processos grupais ou da dinâmica de toda a organização - dados que nem sempre são levados em consideração, A retroação refere-se às atividades e processos que refletem e espelham a maneira pela qual uma pessoa é percebida ou visualizada pelas

  demais pessoas.60 Requer intensa comunicação e um fluxo adequado de informações dentro da organização para atualizar os membros e permitir que eles próprios possam conscientizar-se das mudanças e explorar as oportunidades que geralmente se encontram encobertas dentro da organização.

• Quando estamos pessoalmente conversando com outra pessoa podemos ver seu semblante, se a pessoa está sorrindo ou aborrecida, seu gestual etc. Dessa forma, podemos ter uma sensibilidade maior do "estado de espírito" do outro, além de tirar qualquer dúvida que a pessoa tenha, de modo instantâneo (feedback ou realimentação).

   

  Fonte: Rodrigo Rennó

• Fui por eliminação, as outras são absurdas.

• Gab. A.

  O feedback (retroinformação) possibilita uma melhor comunicação, reduzindo as distorções.

• LETRA A CORRETA

  Feedback: significa realimentar ou dar resposta a um determinado pedido ou acontecimento. É um dos elementos do processo de comunicação.

Questão 1712971

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Comunicação no Atendimento ao Público; Processo de Comunicação; Qualidade no Atendimento ao Público

A respeito do atendimento ao público, assinale a opção correta:

• A. Visando a otimização do tempo, sempre que possível, o atendente, enquanto escuta as demandas do usuário, deve aproveitar para realizar outras atividades, desde que inerentes ao cargo que ocupa.
• B. Ao atender o público por telefone, deve-se substituir o tradicional “alô" pela informação do nome do setor acompanhado do seu nome e de um cumprimento: bom dia, boa tarde ou boa noite.
• C. Não há necessidade do atendente se inteirar das informações atuais acerca do serviço que presta, tendo em vista a existência de manuais de consulta que poderão ser consultados no momento que a informação lhe for demandada pelo cliente.
• D. A observação do comportamento do cliente deve ser evitada no atendimento ao público, pois pode afetar a objetividade das ações do atendente.

Gabarito: B

Comentários

• a) Imagina vc fazendo sua reclamação ou solicitação e o atendente digitando ou falando no telefone?

  c) É péssimo quando se vai comprar algo e o vendedor não conhece quase nada do produto ou não sabe que o serviço tem certas opções que o cliente pode escolher.

  d)Deve-se observar o comportamento do cliente para melhor atendê-lo, assim ele pode verificar necessidades implícitas nesse comportamento.

  Gab: b

• O atendente não deve fazer outras tarefas quando se está no atendimento telefônico.

  A pessoa tem que se inteirar do serviço, mesmo existindo manuais que podem ser consultados a qualquer momento.

  O comportamento do cliente deve ser observado para que se possa verificar necessidades do mesmo.

  Gab. B.

Questão 1712974

• Banca: IESES
• Órgão: CRM-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - CRM-SC - Assistente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares

Pregão Eletrônico é a modalidade de licitação em que a disputa pelo fornecimento de bens ou prestação de serviços à Administração Pública é feita em sessão pública, por meio de proposta de preços e lances visando melhorá-las, apresentados pela internet. Assim é correto afirmar:

• A. A disputa pelo fornecimento é feita por meio de propostas e lances em sessão pública virtual.
• B. Uma vez apresentadas as propostas, virtualmente, elas não poderão mais ser modificadas.
• C. Ao pregão eletrônico não se aplicam as regras da lei 8666/1999.
• D. Qualquer cidadão que queira acompanhar o pregão eletrônico, pode fazê-lo, em qualquer fase, através de qualquer computador.

Gabarito: A

Comentários

• RESPOSTA a

  A disputa pelo fornecimento é feita por meio de propostas e lances em sessão pública virtual.
  

  LEI 10.520

  Art. 4º  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

  VIII - no curso da sessão, o autor da oferta de valor mais baixo e os das ofertas com preços até 10% (dez por cento) superiores àquela poderão fazer NOVOS lances verbais e sucessivos, até a proclamação do vencedor;

  
  

  c) o pregão submete-se as regras da lei 8.666

  d) O cidadão não poderá acompanhar em todas as fases. 

  1) fase competitiva - os participantes poderão dar lances.

  2) fase de abertura dos envelopes - documentação.

  Art. 4º

  XII - encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital;

  XVIII - declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados para apresentar contra-razões em igual número de dias, que começarão a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos;

  
  
  

• Entendi nada, o pregão num é presencial? onde na lei diz que é virtual?
  

• O Pregão surgiu no sistema brasileiro no ano de 1997, na chamada Lei Geral de Telecomunicações - LGT (Lei 9.472/1997). Este foi o primeiro diploma legislativo a trazer a autorização para a Administração Pública fazer licitação por pregão para a aquisição de bens e serviços. A LGT assim definiu o pregão (art. 56): modalidade de licitação para a aquisição de bens e serviços comuns, em que a disputa pelo fornecimento é feita por meio de lances em sessão pública.
  
  GABARITO "A"

• Marcel Macedo,existe dois tipos de pregão:O pregão comum,esse sim é presencial e o pregão eletrônico realizado em ambiente virtual,via internet,com os recursos da denominada tecnologia da informação(TI).Lei 10520,art.2° §1°
  

• Lei do Pregão (LEI 10.520/ 2002) + (Decreto n. 5.450/2005: definiu o procedimento a ser adotado para o pregão eletrônico).

  
  

  É modalidade de licitação válida para todas as esferas federativas.

  
  

  Para aquisição de bens e serviços comuns.

  
  

  Seu uso é opcional, mas o art. 4º do Decreto n. 5.450/2005 tornou obrigatório o uso do pregão para o âmbito federal, devendo ser adotada preferencialmente a modalidade eletrônica.

  
  

  A característica fundamental do procedimento do pregão é a inversão nas fases naturais da licitação (o julgamento antecede a habilitação). Após a fase dos lances verbais decrescentes, analisa -se a documentação somente de quem ofertou o menor lance.

  
  

  A homologação é realizada após a adjudicação.

  
  

  É vedado o pregão para:

  a) contratação de obras e serviços de engenharia;

  b) locações imobiliárias;

  c) alienações em geral.

  
  

• Pelo que sei, aplica-se ao pregão eletrônico a lei 8666/1993 e não a lei 8666/1999...       :/

  
  

• O decreto 5.450:

    Art. 1^o A modalidade de licitação pregão, na forma eletrônica, de acordo com o disposto no § 1^o do art. 2^o da Lei n^o 10.520, de 17 de julho de 2002, destina-se à aquisição de bens e serviços comuns, no âmbito da União, e submete-se ao regulamento estabelecido neste Decreto;

    Art. 2^o O pregão, na forma eletrônica, como modalidade de licitação do tipo menor preço, realizar-se-á quando a disputa pelo fornecimento de bens ou serviços comuns for feita à distância em sessão pública, por meio de sistema que promova a comunicação pela internet;

  O § 1º da lei 10.520 diz PODER... pois há tanto pregão presencial tanto quanto virtual, onde a este deverá ser dada preferência. Questão mal formulada!!!
  

• Marcel Macedo, A pegadinha esta em "Pregão Eletrônico"

• Bem, a meu ver a questão foi mal elaborada a letra C tbm seria uma resposta.
  

• Edielson,

  a letra C está incorreta, pois a Lei 10.520/02 (Lei que institui, no âmbito da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, nos termos do art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, modalidade de licitação denominada pregão, para aquisição de bens e serviços comuns, e dá outras providências) apregoa em seu Art 9, o seguinte:

  Art 9: Aplicam-se subsidiariamente, para a modalidade de pregão, as normas da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993.
  

  Desta forma, está incorreto afirmar que ao pregão não se aplicam as regras da Lei 8.666/93.

  Abs.

• REALMENTE A LETRA C TAMBÉM SERIA RESPOSTA

  
  

• Pior do que aFuncab, só esta banca mesmo.

  
  

• Gente, a letra C está errada, pois o pregão se submete sim as regras da 8666, porém de forma subsidiária (secundária), ou seja, as regras mais importantes são as do pregão, mas as regras da 8666 serão seguidas, caso haja omissão na lei 10.520. 
  Tem gente que apenas acha, mas não vai conferir na lei. Isso acaba por confundir quem esta começando.
  

  Gab: A

• Não entendi o erro da b

• Ariana Betszi, o erro da B que não tem quantitativo de lances que o licitante pode realizar no pegrão eletrônico. Somente para de fazer os lances quando termina a sessão. 

  
  

• Ariana Betszi o erro da alternativa B está contido no decreto 5.450 que regulamenta o Pregão Eletrônico:
  § 4o Até a abertura da sessão, os licitantes poderão retirar ou substituir a proposta anteriormente apresentada.
  
  
  
  
  

• Não há erro na assertiva C, pois a lei 8666/93 é aplicada ao pregao, subsidiariamente, como dispõe o art. 9, da lê 10520/02.

• Camila Avelino, A letra C está errada sim! Como vc mesma disse, é aplicada do forma subsidiária, ou seja, não é aplicada integralmente, mas em parte naquilo que for omisso. Houve uma má interpretação de sua parte. O gabarito é letra A mesmo.

  
  

• Tem dois erros na alternativa C, no pregão eletrônico ou presencial aplicam-se subsidiariamente (de forma secundária/ complementar) as normas da Lei 8.666/93, e a lei foi sancionada em 1993 não em 1999.

• A resposta está no próprio enunciado da questão:

  "Pregão Eletrônico é a modalidade de licitação em que a disputa pelo fornecimento de bens ou prestação de serviços à Administração Pública é feita em sessão pública, por meio de proposta de preços e lances visando melhorá-las, apresentados pela internet. Assim é correto afirmar:"

  Gabarito: "A"