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Prova INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia (HE-UFPEL)

ID
2087443
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

De acordo com o texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  •     "Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.

    Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.

    Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco."

    Gabarito: b) se houver aumento na idade mínima permitida para comprar cigarros haverá também menos jovens fumantes e, consequentemente, menos doenças e mortes.

ID
2087446
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Assinale a alternativa correta referente à pesquisa realizada sobre a idade mínima para comprar cigarros.

Alternativas
Comentários

  • "“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa."

    Gabarito: e) O responsável pela pesquisa é o Professor Richard Bonnie.

ID
2087449
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Assinale a alternativa em que uma das palavras está grafada inadequadamente.

Alternativas
Comentários

  • GAB.A

    agredir – agreção.

    O CORRETO SERIA AGRESSÃO

  • AGRESSÃO

  • São escritos com SS os substantivos derivados de verbos cuja terminação é CEDER,

    MIR, TIR, METER, GREDIR. Ou seja, Agredir = Agressão.

  • Viagem quando for substantivo é escrito com ''G'' - A viagem foi muito boa, A viagem foi um sucesso-

    Viajem quando for verbo é escrito com ''J'' - Eu viajo, Tu viajas, Eles viajam-

     

    Bons Estudos!

ID
2087452
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Em “A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26”, o verbo em destaque

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

     

    Em “A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26”

     

    Expressões Partitivas:

     

    A regra geral de concordância verbal é que o verbo deve concordar com o sujeito, em número (singular/plural) e pessoa (1a. , 2ª. ou 3ª. pessoa). Mas, como o uso da língua é muito amplo, existem algumas regras específicas.  Esse é o caso da concordância em orações em que há expressões partitivas, como “a maioria”, “a minoria”, “grande parte de”, “mais da metade”.

     

    Seguem exemplos de como podem ser conjugados os verbos:

    Exs:

    A maior parte dos colaboradores aderiu à greve. (singular)

    Mais da metade dos funcionários não compareceram à reunião (plural)

     

    Na primeira oração, o verbo está no singular; na segunda, está no plural. Vale ressaltar que ambas as frases estão corretas.

     

    A explicação para a ocorrência do verbo no singular ou no plural nesses casos é a seguinte: quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva (“a maior parte”, “mais da metade”)  acompanhada de um especificador no plural (“dos colaboradores”, “dos funcionários”), o verbo pode ser conjugado das duas formas.

     

    Fonte: http://escreverbem.com.br/expressoes-partitivas-e-concordancia-verbal/

  • Expressões Partitivas:o verbo pode ser conjugado das duas formas.

  • EXPERIMENTOU esta conjungando na terceira pessoa do PRETERITO PERFEITO. TERMINAÇÕES : I, STE, U , MOS , STES RAM.

     

  • GABARITO LETRA D.

     

    Em resumo:  Expressões de sentido coletivo + complemento no plural: O VERBO FICA NO SINGULAR OU NO PLURAL.


    Ex.: a maioria, a maior parte, grande parte, etc.

  • GABARITO D

     

    São nossas expressões partitivas. Podem levar o verbo no plural ou singular, vejamos:

     

     A maioria dos telespectadores não GOSTOU da apresentação.  Concordando com expressão "A MAIORIA".

     A maioria dos telespectadores não GOSTARAM da apresentação.  Cordando com "telespectadores".

     

    Uma porção de clientes RECLAMOU dos serviços prestados.  Concordando com expressão "UMA PORÇÃO".

    Uma porção de clientes RECLAMARAM dos serviços prestados.  Concordando com "clientes".

     

     

    bons estudos.

  • Expressões partitivas + determinante a concordância pode ser lógica ou atrativa. 

    Expressões partitivas: Grande parte, maioria, minoria, pequeno número. 

  • GABARITO - D

    Se o núcleo do sujeito é uma palavra de sentido coletivo. O verbo fica no singular.

    ·        – A multidão (sujeito) gritou (verbo) entusiasticamente o nome do jogador.

    ·        – O grupo, (sujeito) ontem à noite, decidiu (verbo) que iria ao congresso.

    1) Coletivo especificado ou partitivo: a metade de, a maior parte de, a maioria de, uma porção de, uma parte de, uma turba de, o resto de, um grupo de, um bando de, a metade de, o grosso de, um grande número de, um bom número de... (verbo no singular, concordando com o núcleo do sujeito, ou verbo no plural, concordando com o núcleo do adjunto).

    Ø – A multidão de torcedores gritou entusiasticamente.

    Ø – A multidão de torcedores gritaram entusiasticamente. O gramático Cegalla recomenda que, se este tipo de sujeito vier deslocado, o verbo ficará no singular, concordando com o núcleo:

    Ø – Gritou entusiasticamente a multidão de torcedores. 

    #rumoaaprovação

  • A maioria experimentou

  • Caso clássico de concordância verbal: em expressões partitivas, a concordância pode ser feita com o núcleo do sujeito (expressão partitiva ) ou com o determinante (adjunto adnominal).

ID
2087455
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Em “Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco”, o termo em destaque NÃO pode ser substituído, sem prejuízo semântico, por

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    "Portanto" dá a ideia de conclusão, assim como "dessa forma", "assim", "pois" (desde que esteja após o verbo), "destarte" (Destarte significa "deste modo", "desta forma", "desta maneira", "assim sendo").

     

    "Entretanto" é conjunção adversativa.

  • AOCP, VAMOS REDIGIR MELHOR AS QUESTÕES HEIN

  • GABARITO LETRA D.

     

    CONJUNÇÕES CONCLUSIVAS: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), PORTANTO, POR CONSEGUINTE, POR ISSO, ASSIM.

     

     

  • CONCLUSIVA:

    LOGO, PORTANTO, POIS, POR CONSEGUINTE, EM VISTA DISSO, ASSIM, POR ISSO, ENTÃO, DESTARTE.

  • Pois após o verbo = Sentido de conclusão

  • CONJUNÇÕES CONCLUSIVAS

     

    logo, por conseguinte, pois(posposto ao verbo), portanto, desse modo, à vista disso, desarte, destarte, donde, por isso, e, enfim.

ID
2087458
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Em “Se passasse para 21, cairia 12%”, a vírgula foi empregada para separar

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

     

    “Se passasse para 21, cairia 12%”

               Or. Adv              Or. Principal

     

    c) Condição

     

    Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato. As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal.

     

    Principal conjunção subordinativa condicional: SE

     

    Outras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que, uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo).

     

    Exemplos:

     

    Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, certamente o melhor time será campeão.


    Uma vez que todos aceitem a proposta, assinaremos o contrato.


    Caso você se case, convide-me para a festa.


    Não saia sem que eu permita.


    Conhecendo os alunos (= Se conhecesse os alunos), o professor não os teria punido. (Oração Reduzida de Gerúndio)

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint41.php

  • A oração está na ordem indireta.

     

    A ordem direta é a seguinte: Cairia 12% se passasse para 21

     

    ~ Oração principal;

    ~ Oração subordinada adverbial condicional.

  • Essa RaíssaBacelar é sagaz!

ID
2087461
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Assinale alternativa cuja palavra NÃO apresenta encontro consonantal.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito dado como E (?). Pestana (2012) = 

    Encontros Consonantais
    É a sequência de consoantes numa palavra. Existem os perfeitos (inseparáveis, pois ficam na mesma sílaba) e os imperfeitos (separáveis, pois não ficam na mesma sílaba). Geralmente, os encontros consonantais perfeitos apresentam consoante + l ou r.
    Ex.: Flamengo (perfeito) > Fla-men-go
    Vasco (imperfeito) > Vas-co

    Obs.: Não confunda encontro consonantal com dígrafo consonantal! Exemplo: campo (o M nasaliza a vogal anterior; não é consoante, é só uma marca de nasalização; não forma encontro consonantal com P!).
    Separação Silábica
    Trata da adequada separação das sílabas de uma palavra. Lembre-se: toda sílaba tem de apresentar uma vogal.
    Separam-se
    Os hiatos: va-ri-a-do, car-na-ú-ba, pa-ra-í-so, ru-í-na, cu-ri-o-so, ál-co-ois (ou al-co-óis)...
    Os dígrafos (rr, ss, sc, sç, xc, xs): car-rei-ra, cas-sa-ção, nas-cer, des-ça, ex-ces-so, ex-si-car...
    Os encontros consonantais que não iniciam imediatamente as palavras (pç, bd, cc, cç, tn, bm, bst, bt, sp, ct, pt, sp, sc, sf, mn, br etc.): op-ção, ab-di-car, oc-ci-pi-tal, fic-ção, ét-ni-co, sub-me-ter, abs-tra-to, ob-ten-ção, trans-por-te, in-tac-to, ap-ti-dão, ins-pi-rar, cons-pur-car, obs-cu-ro, at-mos-fe-ra, am-né-sia, ab-rup-to...

  •  a)Objetivo    Encontro Consonantal  - BJ

     b)Cérebro     Encontro Consonantal  - BR

     c)Compra.    Dígrafo Vocálico ou Nasal - OM(Õ) + Encontro Consonantal  - PR

     d)Pública.     Encontro Consonantal  - BL

     e)Pessoa.     Dígrafo - SS

     

     

    GABARITO LETRA  E

  • Encontros consonantais:

     

    O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediária, recebe o nome de encontro consonantal. Existem basicamente dois tipos:

    - os que resultam do contato consoante + l ou r e ocorrem numa mesma sílaba, como em: pe-dra,  pla-no, a-tle-ta, cri-se... 

    - os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a sílabas diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta...

    Há ainda grupos consonantais que surgem no início dos vocábulos; são, por isso, inseparáveis: pneu, gno-mo, psi-có-lo-go...

  • Para os iniciantes como eu que viram todas as opções como encontro consonantal kkkkk, vai a explicaçao:

    Se é dígrafo, nao pode ser considerado encontro consonantal :P

    DÍGRAFO constitui-se de duas letras representando um só fonema. A segunda letra é diacrítica, isto é, existe apenas para ajudar numa determinada pronúncia. Por exemplo, se dissermos caro, o R terá um som diferente de RR, em carro. Este segundo R, em carro, é uma letra diacrítica. Há dois tipos:

    • CONSONANTAIS: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs. Ex.: guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque, arrastão, assado, descendente, cresça, excitado, exsudar.

    • VOCÁLICOS OU NASAIS: a, e, i, o, u seguidos de m ou n na mesma sílaba (!) Ex.: campo, anta/empresa, entrada/imbatível, caindo/ombro, onda/umbigo, untar.

  •  GABARITO LETRA E

     a)Objetivo  

     b)Cérebro   

     c)Compra.  

     d)Pública.  

     e)Pessoa.  Dígrafo SS

     

  • a)Ob-je-ti-vo  Encontro Consonantal Imperfeito- BJ

    b)Cé-re-bro   Encontro Consonantal Perfeito - BR

    c)Com-pra.  Dígrafo Vocálico ou Nasal - OM=Õ + Encontro Consonantal Perfeito- PR

    d)Pú-bli-ca.  Encontro Consonantal Perfeito - BL

    e)Pessoa.  Dígrafo - SS

    GABARITO- E

  • GABARITO: LETRA E

    Existem dois tipos de dígrafos: os dígrafos consonantais e os dígrafos vocálicos.

    Dígrafos consonantais:

    Nos dígrafos consonantais, o encontro de duas letras forma um único som consonantal. Os dígrafos consonantais são: lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs.

    LH: agasalho, baralho, espelho.

    CH: machado, chuva, chocolate.

    NH: carinho, ganho, estranho.

    RR: carro, torre, morro.

    SS: massa, pêssego, pássaro.

    QU: aquilo, máquina, querosene, toque.

    GU: guitarra, águia, guerra, dengue.

    SC: nascer, descer, piscina.

    SÇ: nasço, desço, cresça.

    XC: exceção, excesso, excelente.

    XS: exsudar, exsudação, exsudativo.

    Dígrafos vocálicos:

    Nos dígrafos vocálicos, o encontro de duas letras forma um único som vocálico. Os dígrafos vocálicos são: am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. AM: lâmpada, ambição, campeão.

    EM: sempre, lembrança, tempo.

    IM: limpo, cachimbo, símbolo.

    OM: rombo, tombo, sombra.

    UM: cumprimento, tumba, chumbo.

    AN: tanque, sangue, canto.

    EN: frente, pente, mentira.

    IN: lindo, finta, cinto.

    ON: ponte, onde, fonte.

    UN: sunga, mundo, fundo.

    FONTE: NORMACULTA.COM.BR

  • A questão é de fonologia e quer que marquemos a alternativa cuja palavra NÃO apresenta encontro consonantal. Vejamos:

     .

    Encontro consonantal é a sequência de dois ou mais fonemas consonânticos numa palavra. Ou seja, é o encontro de duas ou mais consoantes numa palavra, sem existir uma vogal no meio delas. Ex.: brado, creme, plano, regra, ciclo, atleta, atrás, transtorno, psíquico...

    O encontro consonantal pode ocorrer:

    • na mesma sílaba: cli-ma, flo-res, du-plo, bra-do, re-pre-sa, le-tra, czar, pseu-dô-ni-mo... (São encontros consonantais inseparáveis, mais frequentemente formados de consoante + l ou r)
    • em sílabas diferentes: ad-ven-to, ob-tu-so, ap-to, pac-to, suc-ção, naf-ta, sub-lo-car...(São encontros consonantais separáveis. Ocorrem sempre no interior das palavras e geralmente são formados de duas consoantes)

     .

    A) Objetivo.

    Errado. Em "ob-je-ti-vo" há o encontro consonantal "b-j".

     .

    B) Cérebro.

    Errado. Em "cé-re-bro" há o encontro consonantal "br".

     .

    C) Compra.

    Errado. Em "com-pra" há o encontro consonantal "pr".

     .

    D) Pública.

    Errado. Em "pú-bli-ca" há o encontro consonantal "bl".

     .

    E) Pessoa.

    Certo. Em "pes-so-a" não há encontro consonantal, mas, sim, o dígrafo consonantal "ss".

    Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema (som). Na palavra "chave", por exemplo, que se pronuncia "xávi", ocorre o dígrafo "ch". 

    Dígrafos consonantais: (dígrafos que representam consoantes) lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs. 

    Dígrafos vocálicos: (dígrafos que representam vogais nasais) am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

     .

    Gabarito: Letra E

ID
2087464
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Em “Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100”, a oração em destaque expressa

Alternativas
Comentários

  • Condicionais: exprimem condição, hipótese.


    se
    desde que (seguido de subjuntivo)
    caso a menos que
    contanto que a não ser que
    exceto se sem que (= se não)
    salvo se uma vez que (seguido de subjuntivo)


    -Se tu parares de estudar, precisarás trabalhar.
     

    -Caso eu fizesse suas vontades, certamente mudaria seu jeito comigo.
     

    -O mundo mudará contanto que as pessoas mudem
     

    - Desde que você estude, obterá êxito.

    FONTE: Pestana, Fernando. A Gramática para concursos públicos. 2º edição. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2015.

     

    [Gab. A]

     

    bons estudos

  •  

    [Gab. A]

    SE =====> ENTÃO       CONDICIONAL até em RLM.

     

    Condicionais: exprimem condição, hipótese.


    se
    desde que (seguido de subjuntivo)
    caso a menos que
    contanto que a não ser que
    exceto se sem que (= se não)
    salvo se uma vez que (seguido de subjuntivo)


    -Se tu parares de estudar, precisarás trabalhar.
     

    -Caso eu fizesse suas vontades, certamente mudaria seu jeito comigo.
     

    -O mundo mudará contanto que as pessoas mudem
     

    - Desde que você estude, obterá êxito.
     

  • GABARITO LETRA A

    condição

ID
2087467
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Em “90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos”,

Alternativas
Comentários

  • "90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos”

     

    Não seria:

     

    Dizem [VTD] ter começado a fumar antes dos 19 anos [OD]
    ?

  • Acho que não, joao lima, a questão se referiu a uma loc. verbal com dois aux e um verbo principal de infinitivo.

    Ou seja, o verbo "começado", na frase, está como VTI, com isso o complemento é OI.

     

    Se estiver errado alguém corrige.

  • eu tbm pensei que nem o joão. pensei quem diz diz alguma coisa. dizem o que? "ter começado a fumar...   pior que faz todo sentido e fica bonito. rs

  • A banca fez m****. Segundo Fernando Pestana, o gabarito deveria ter sido A.

  • indiquem para comentário. 

  • dizem ter

    começado a fumar

  • 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos

     

    90% = sujeito simples

     

    Dizem ter começado = locução verbal = somente o auxiliar é conjugado (dizem). O verbo principal fica na forma nominal (começado = particípio) e de quebra define a regência, neste caso VTD.

     

    a fumar antes dos 19 anos = OD preposicionado galera, preposição "a" é para ajuste fonético apenas. Toda vez que o termo regido for outro verbo, este virá antecedido pela preposição "a".

     

     

  • Dúvida cruel entre A e B, porém fui na B porque realmente o termo “fumar antes dos 19 anos” complementa o sentido de “dizem ter começado”.

  • Eu vejo que , quem se aprofunda mais um pouco, deve ter tido problema nesta questão. Porque INFINITIVO PESSOAL (TER) é uma conjugação do modo imperativo

    Ex: Por ter eu / Por teres tu / Por ter ele

    Entretanto, só cabe se estiver exatamente nesses moldes, destarte, GABARITO B.

  • Justificativas

    A) Errada. A locução verbal é composta de ter/haver + particípio do verbo. Fumar faz parte do complemento verbal desta locução (objeto indireto)

    B) Correto. Quem começou, começou a fumar - complemento verbal, objeto indireto

    C) Errado. 90% é sujeito da oração. O numeral é uma classe que pode, também, funcionar como sujeito

    D) Errado. O verbo ter está no infinitivo e o começado, no particípio

    E) Dizem está conjugado no presente do indicativo

  • Discordei um pouco da maioria dos comentários, marquei para comentário. No momento, meu entendimento é o seguinte:

    a) 90% (Sujeito) dizem (verbo transitivo direto, que pede conjunção integrante, dizem o quê?) ter começado a fumar antes dos 19 anos (Oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo)

    Fonte: muitas questões da FGV com esse tipo de cobrança solicitando a transformação da forma reduzida para desenvolvida, sugiro as seguintes questões:

    b) dizem (o quê?) ter começado (locução verbal: verbo principal ter + auxiliar conjungado no particípio que exige complemento na forma de objeto direto) a fumar antes dos 19 anos

    A partir desse entendimento, não vejo nenhuma das alternativas como respostas gramaticalmente adequadas, contudo, analisemos mesmo assim:

    a)ERRADO, Como vimos, o verbo "fumar" não faz parte de uma locução verbal, ele complementa o sentido da locução verbal anterior.

    b)CORRETO, “fumar antes dos 19 anos” complementa o sentido de “dizem ter começado”. A assertiva não explicita que "dizem ter começado" compõe em conjunto uma locução verbal, portanto, nesse sentido, não há margem para erro. Contudo, faz entender que "fumar antes(...)" complemente todo esse exposto, quando na verdade complementar a locução verbal "ter começado". Porém, não é inteiramente incorreto analisar do ponto de vista analisado pela banca, se comparado as outras assertivas.

    c)ERRADO, é, na verdade, o próprio sujeito.

    d)ERRADO, Ter está na sua forma nominal do infinitivo.

    e)ERRADO, Está conjugado na terceira pessoa do plural.

ID
2087470
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aumentar idade mínima para compra de cigarro evita vício em jovens
UOL, 03/04/2015
Aumentar a idade mínima permitida para comprar legalmente cigarros pode ter um efeito drástico no uso do tabaco por adolescentes, especialmente de 15 a 17 anos, segundo um estudo da Universidade de Michigan, divulgado pelo Institute of Medicine. O impacto na saúde pública também seria relevante.
O levantamento aponta que usuários mais jovens são, geralmente, mais suscetíveis a pegar carona nos hábitos dos amigos e conseguir cigarros com eles, sendo que poucos compram cigarros ilegalmente. Apenas quando atingem a idade adulta, por volta dos 25 anos, é que passam a fazer mais escolhas por conta própria.
“Embora o desenvolvimento de algumas habilidades cognitivas seja atingido aos 16 anos, as partes do cérebro mais responsáveis pela tomada de decisão, controle de impulsos e susceptibilidade dos colegas e conformidade continuam a desenvolver-se até os 25”, explicou o professor Richard Bonnie, responsável pela pesquisa.
Dos fumantes pesquisados, 90% dizem ter começado a fumar antes dos 19 anos. A maioria dos outros experimentou o primeiro cigarro antes dos 26, o que sugere que dificilmente uma pessoa se tornará fumante após os 25 anos.
Segundo simulações apresentadas no relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na quantidade de jovens fumantes em 2100. Mais precisamente, se a idade mínima passasse para 19 anos, haveria uma diminuição de 3% no total de fumantes. Se passasse para 21, cairia 12%. E, caso fosse para 25 anos, o número de fumantes diminuiria 16%.
Nos Estados Unidos, onde a pesquisa foi realizada, a maioria dos Estados permite a compra do cigarro a partir dos 18 anos. Alguns (Alabama, Alasca, Nova Jersey e Utah) permitem a partir dos 19, e a cidade de Nova York aumentou a idade mínima para 21 anos.
Considerando, portanto, que o aumento da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os pesquisadores concluem que a medida resultaria em queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco.
Se a idade mínima aumentasse para 21 anos nos Estados Unidos, haveria menos 249 mil mortes prematuras entre pessoas nascidas entre 2000 e 2019 e pelo menos 45 mil mortes a menos por câncer de pulmão no período, segundo o relatório.
“Ao avaliar as implicações na saúde pública pelo aumento da idade mínima para acessar os produtos do tabaco, este relatório tem como objetivo fornecer a orientação científica de que Estados e municípios precisam ao avaliar novas políticas para atingir o objetivo final, que é a redução e a eventual eliminação do uso de tabaco por crianças e pelos jovens “, disse Victor Dzau, presidente do Institute of Medicine.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2015/04/03/permitir-cigarro-depois-dos-21-anos-evita-vicio-em-adolescentes-diz-estudo.htm

Assinale a alternativa cuja palavra NÃO apresenta a mesma regra de acentuação gráfica da palavra “música”.

Alternativas
Comentários

  • * Toda proparoxítona é acentuada. 

     

    * Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em a, e, o (seguido ou não de s) em e ens. -> Também.

     

     a) Mínima.

     b) Drástico.

     c) Também. 

     d) Pública.

     e) Informática.

     

     

    Ou seja, todas as palavras são proparoxítonas, exceto, a palavra também que é oxítona terminada em em.

     

     

     

    Gabarito: letra C.

  • GABARITO: LETRA C

    Regra de Acentuação para Oxítonas

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s)*, bongô(s), vintém(éns)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • GABARITO: LETRA C

    TambÉm - OXÍTONA termina em -EM.

    OXÍTONAS: Última sílaba tônica.

    PAROXÍTONAS: Penúltima sílaba tônica.

    PROPAROXÍTONAS: Antepenúltima sílaba tônica.

    MONOSSÍLABOS ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O, seguidos ou não de S"

    OXÍTONAS ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, O, EM, ENS e DITONGO".

    OBS: “I” e “U” após ditongo nas oxítonas recebem acento. – Piauí, Tuiuiú.

    Acentuamos verbos oxítonos terminados em “A,E,O”, seguidos dos pronomes pessoais oblíquos átonos “LA, LO, LAS, LOS”. CANTA-LÁ.

    OBS: Não se acentua oxítona terminada em “I”. – Vou parti-lo.

     

    PAROXÍTONAS ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em " L, I(s), N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO e DITONGO".

    OBS: NÃO se acentua os DITONGOS ABERTOS “OI”e “EI” nas paroxítonas.

    PROPAROXÍTONAS ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    HIATOS ↳ Acentuam-se o "I e o U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) e que não sofram nasalização.

    Obs:

    Se junto ao I e U vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de nh, não haverá acento.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    MEU RESUMO DE AULAS ASSISTIDAS.

  • A questão em tela versa sobre acentuação gráfica e quer que encontremos na alternativa a palavra que não tem a acentuação pela regra da palavra "música". Vejamos os conceitos e regras de acentuação:

    Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:

    ➡Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…

    ▪São acentuadas as que terminam em: a, as, e, es, o, os, em, ens

    ➡Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…

    ▪São as palavras mais numerosas da língua e justamente por isso as que recebem menos acentos. São acentuadas as que terminam em: i, is, us, um, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, , ditongo oral, crescente ou decrescente (são semivogais e vogais que não se separaram numa sílaba) seguido ou não de s: águas, árduo, pônei…

     ➡ Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, trânsito…

    ▪São todas acentuadas.

    ➡Quanto às de apenas uma sílaba, os chamados monossílabos: má, pó, fé…

    ▪São acentuados os terminados em: a, as, e, es, o, os.

    Sabendo os conceitos, iremos inspecionar as alternativas, Vejamos:

    Música é acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte e assim sendo uma proparoxítona.

    a) Mínima.

    Incorreta. A palavra é acentuada na antepenúltima se essa a sílaba mais forte e assim obedecendo a regra da proparoxítona. proparoxítona.

    b) Drástico.

    Incorreta. A palavra é acentuada na antepenúltima se essa a sílaba mais forte e assim obedecendo a regra da proparoxítona. proparoxítona

    c) Também.

    Correta. A palavra é acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar com "em", pois essa terminação faz com que a oxítona seja acentuada.

    d) Pública.

    Incorreta. A palavra é acentuada na antepenúltima se essa a sílaba mais forte e assim obedecendo a regra da proparoxítona. proparoxítona

    e) Informática

    Incorreta. A palavra é acentuada na antepenúltima se essa a sílaba mais forte e assim obedecendo a regra da proparoxítona. proparoxítona

    Referência bibliográfica.

    CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 2008. (Novo Acordo Ortográfico) 

    GABARITO: C

  • OH PAI, COLOCA UMA DESSAS NA MINHA PROVA....

ID
2087473
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um baralho com 52 cartas, 4/13 do total correspondem a cartas com letras. Destas cartas com letras, 3/4 são consoantes. O número de cartas com vogais corresponde a que fração do baralho?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

     

    1º) Encontramos o número de cartas com vogais:

    1/4 X 4/3 X 52 = 4 

    Obs.: 3/4 das cartas com letras são cartas com consoantes, logo, 1/4  das cartas com letras são com vogais.

     

    2º) Dividimos o número de cartas com vogais pelo número total de cartas:

    4/52 = 13

     

     

  • De forma bem simplificada, podemos fazer assim tb:

     

    Sendo 4/13 o total de cartas com letras: Se 3/4 são consoantes, então 1/4 é vogal.

    4/13 x 1/4 = 1/13   (se "cortar" um 4 com o outro, logo chegamos a equação 1/13)

     

    GABARITO: A

ID
2087476
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma pesquisa de opinião foi feita com certo grupo de pessoas. 30% dos entrevistados responderam SIM à pesquisa e 140 pessoas responderam NÃO. O número de pessoas pesquisadas é

Alternativas
Comentários

  • gabarito: E

     

    140 ---- 70%

      x ------ 100%

    X= 200   => total de pessoas entrevistadas!

  • T = 30%de T + 140

    T = 0,3T + 140

    T - 0,3T = 140

    0,7T = 140

    T = 200

  • Fui direto no 60, kkkk 

  • gente quantas pessoas responderam "Nao" 140

    quantos foram entrevistados ...não pode ser a, b , c, d, todos valores inferiores a 140 !!!

    para que fazer conta !!! a unica alternativa acima de 140 é a E)

  • KKKK QUESTÃO PALHACINHA!

  • A mão chega coça para marcar letra A. 

  • Se olhar para as alternativas já saberia que nem precisa de cálculo algum, "140(70%) pessoas responderam NÃO", então 100%(número de pessoas pesquisadas) tinha que ser maior que 140, a única alternativa com essa possibilidade é a "E".

  • 70 % ------- 140

    30% -------- X

    140 . 30 = 4.200

    4.200/70 = 60

ID
2087479
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a sequência a seguir em que todos os múltiplos de quatro são omitidos e, em seu lugar, aparece a “palavra” PIM:
(1, 2, 3, PIM, 5, 6, 7, PIM, 9, 10, 11, PIM, ...)
O 20º PIM ocupa o lugar em que deveria aparecer o número

Alternativas
Comentários

  • Termo geral de uma P.A.:  A20 = 4 + (20 - 1)x4 = 80

  • 1º PIM = 4

    2º PIM = 2 X 4 = 8

    3º PIM = 3 X 4 = 12

    20º PIM = 20 X 4 = 80

     

     

  • P.A. de razão r = 4

    a1 = 4
    a20 = ?

    an = a1 + (n-1) * r

    a20 = 4 + 19 * 4 = 80 (GAB)

  • Multiplica o 20º pela razão 4 (1, 2, 3, PIM, 5, 6, 7, PIM, 9, 10, 11, PIM, ...)

    20 x 4 = 80

    Alternativa D

ID
2087482
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se LEÃO, então VACA. Se VACA, então PORCO. Se PORCO, então PATO. Sabe-se que NÃO PATO, então

Alternativas
Comentários

  • f           f  

    L   ->   V                                   v

     

    f            f

    V  ->   PO                                  v    

     

     f            f

    PO ->  PA                                  v

     

       v

    ~PA                                           v

     

     

    Testando os valores lógicos de cada alternativa, a única que terá o valor - v (verdadeiro) será a letra E - Não leão:  ~L

     

    Fonte: Iniciação a Lógica Matemática. Edegard Filho. Editota Nobel

     

     

     

  • Pessoal, fiz pela regra do corte.

     

    L   ->   V                    

                     Corta na diagonal o V  e sobra L -> PO

    V  ->   PO              

    ----------------------------------             

    L -> PO

                    Corta na diagonal o PO e sobra L -> PA

    PO ->  PA  

    -----------------------------------                        

    f     ->     f      = V

    L    ->    PA

     

    ~PA

    ----------------------------------

    Entao, nao L. Ou seja, Nao leao.

     

    Abs

  • Temos as principais equivalências que são as seguintes: 
    1) p -->q é equiv. a ~q -->~p; 2) p -->q é equiv. a ~p v q; 3) ~(p-->q) é equiv. a p ^~q; 
    4) ~(~p) é equiv. a p; 5) ~(p v q) é equiv. a ~p ^ ~q; 6) ~(p ^ q) é equiv. a ~p v ~q. 
    Para a questão o complemento para condicional em negação na 1ª sentença: NÃO PATO é a equivalência 1 que vem de uma afirmativa na 2ª sentença da condicional e temos isto na 3ª proposição do exercício: Se PORCO, então PATO e ficaria: Se NÃO PATO, então NÃO PORCO. Como NÃO PORCO não aparece entre as respostas vamos continuar com a regra do corte voltando na sequência apresentada na questão: Se NÃO PORCO, então NÃO VACA, também não tem esta resposta, pois só tem na Letra D: VACA e voltando mais uma vez: Se NÃO VACA, então NÃO LEÃO. Esta então é a resposta letra E.

  • É SÓ VOLTAR NEGANDO QUE SE OBTEM A RESPOSTA

ID
2087485
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma sala de aula de ensino médio, 44 alunos escrevem com a mão direita e 12 escrevem com a mão esquerda. Sabendo que o número total de alunos é 50, o número de pessoas que escrevem apenas com a mão direita é

Alternativas
Comentários

  • É interessante desenhar o diagrama de Venn no seu caderno!

    Direita: 44 - x

    Esquerda: 12 - x 

    Intersecção: x

    Total: 50

     

    44 - x + x + 12 - x = 50

    - x = 50 - 44 - 12

    - x = - 6            (-1)

    x= 6 

     

    Direita: 44 - 6 = 38

  • Direita = 44

    Esqueda = 12 

    Total 50

    44 + 12 = 56 (excedeu 6, então a interseção é 6)

    44 - 6 = 38

  • 50(total) -12(esquerda) = 38 (direita).

    Simples assim. 

ID
2087488
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

“Compete ao Presidente da EBSERH convocar e presidir as reuniões da Diretoria”. Além dessa competência, o que mais compete ao Presidente?

Alternativas
Comentários

  • GAB: C

    V – editar normas necessárias ao funcionamento dos órgãos e serviços da Ebserh, de acordo com a organização interna e a respectiva distribuição de competências da Sede e das filiais ou unidades descentralizadas, estabelecidas por este Regimento e pela Diretoria Executiva;

  • A)  Conselho Fiscal;

    B) Conselho Consultivo;

    C) Gabarito

    D)  Diretoria executiva

    E) Conselho Administrativo

  •  

    a)Conselho Fiscal

    b) Conselho Consultivo

    c) Presidência- Gabarito

    d) Decreto 7.661 de 28 de dezembro de 2011, art.27. A EBSERH levantará demonstrações financeiras e procederá à apuração do resultado em 31 de dezembro de cada exercício; 

    e)Conselho de Administração

     

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 18. Compete ao Presidente:

    IV - editar normas necessárias ao funcionamento dos órgãos e serviços da EBSERH, de acordo com a organização interna e a respectiva distribuição de competências estabelecidas pela Diretoria;

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID
2087491
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO corresponde à competência da Diretoria Executiva da EBSERH.

Alternativas
Comentários

  • DEC. 7.661

    Art. 13.  Compete ao Conselho de Administração:

    XII - autorizar a contratação de empréstimos no interesse da EBSERH;

  • Artigo 11. Compete à Diretoria Executiva:

    II – propor os valores dos regimes de alçada para as várias instâncias de gestão da Ebserh;

    V – propor e implementar as linhas orientadoras das ações da Ebserh;

    IX – aprovar e submeter ao Conselho de Administração o orçamento e o programa de investimentos da Ebserh;

    XVI – pronunciar-se em relação às matérias que devam ser submetidas ao Conselho de Administração;

    Autorizar a contratação de empréstimos no interesse da Ebserh - COMPETÊNCIA DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016.

ID
2087494
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres. Esse contrato estabelecerá

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A 

    Lei 12.550 de 15 de Dezembro de 2011

    Art. 6º

    §1º - I as obrigações dos signatários

  • Art. 6o  A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres. 

    § 1o  O contrato de que trata o caput estabelecerá, entre outras: 

    I - as obrigações dos signatários; 

    II - as metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes; 

    III - a respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados; e 

    IV - a previsão de que a avaliação de resultados obtidos, no cumprimento de metas de desempenho e observância de prazos pelas unidades da EBSERH, será usada para o aprimoramento de pessoal e melhorias estratégicas na atuação perante a população e as instituições federais de ensino ou instituições congêneres, visando ao melhor aproveitamento dos recursos destinados à EBSERH. 

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/Lei/L12550.htm

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 6º A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres.

    § 1º O contrato de que trata o caput estabelecerá, entre outras:

    I - as obrigações dos signatários;

    II - as metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes;

    III - a respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados; e

    IV - a previsão de que a avaliação de resultados obtidos, no cumprimento de metas de desempenho e observância de prazos pelas unidades da EBSERH, será usada para o aprimoramento de pessoal e melhorias estratégicas na atuação perante a população e as instituições federais de ensino ou instituições congêneres, visando ao melhor aproveitamento dos recursos destinados à EBSERH.

    EI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 6º A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres.

    § 1º O contrato de que trata o caput estabelecerá, entre outras:

    I - as obrigações dos signatários;

    II - as metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes;

    III - a respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados; e

    IV - a previsão de que a avaliação de resultados obtidos, no cumprimento de metas de desempenho e observância de prazos pelas unidades da EBSERH, será usada para o aprimoramento de pessoal e melhorias estratégicas na atuação perante a população e as instituições federais de ensino ou instituições congêneres, visando ao melhor aproveitamento dos recursos destinados à EBSERH.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID
2087497
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Conselho Consultivo é o órgão permanente da EBSERH que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração. Dentre as atividades que lhe competem, podemos considerar

Alternativas
Comentários

  • Artigo 13. Compete ao Conselho Consultivo:
    I – opinar a respeito das linhas gerais das políticas, diretrizes e estratégias da Ebserh, indicando propostas de melhoria ao Conselho de Administração e à Diretoria Executiva;
    II – propor linhas de ação, programas, estudos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, para que a Ebserh atinja os objetivos para os quais foi criada;
    III – acompanhar periodicamente o desempenho da Ebserh; e
    IV – assistir a Diretoria Executiva e o Conselho de Administração em suas funções, sobretudo na formulação, implementação e avaliação de estratégias de ação da Ebserh.

  • Gabarito: Letra A.

     

    Complementando 

     

    De acordo com o Regimento Interno ( 3ª revisão ) de 2016.

     

    a) Correta.

     

    b) Errada.

     

    Artigo 11. Compete à Diretoria Executiva:

    XVI – pronunciar-se em relação às matérias que devam ser submetidas ao Conselho de Administração;

     

    c) Errada.

     

    Artigo 11. Compete à Diretoria Executiva:

    IV – monitorar e avaliar continuamente os processos de serviços e de gestão, assim como as condições para o funcionamento adequado da Sede, das filiais ou outras unidades descentralizadas;

     

    d) Errada.

     

    Artigo 8º. Compete ao Conselho de Administração:

    § 3º Deliberar sobre matérias não previstas pelo Estatuto Social da Empresa ou por este Regimento.

     

    e) Errada.

     

    Artigo 17. Compete ao Conselho Fiscal:

    II – denunciar, por qualquer de seus membros, erros, fraudes ou crimes que identificarem no âmbito da Ebserh, e propor providências corretivas e saneadoras para o que for identificado;

     

  • GABARITO: LETRA A

    DO CONSELHO CONSULTIVO

    Art. 24. Compete ao Conselho Consultivo:

    I - opinar sobre as linhas gerais das políticas, diretrizes e estratégias da EBSERH, orientando o Conselho de Administração e a Diretoria Executiva no cumprimento de suas atribuições;

    II - propor linhas de ação, programas, estudos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, orientando para que a EBSERH atinja os objetivos para a qual foi criada;

    III - acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da EBSERH; e

    IV - assistir à Diretoria e ao Conselho de Administração em suas funções, sobretudo na formulação, implementação e avaliação das estratégias de ação da EBSERH.

    Art. 25. O Conselho Consultivo reunir-se-á ordinariamente pelo menos uma vez por ano e, extraordinariamente, sempre que convocado pelo presidente, por sua iniciativa ou por solicitação do Conselho de Administração, ou a pedido de um terço dos seus membros.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID
2087500
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

“O representante dos empregados não participará das discussões e deliberações sobre assuntos que envolvam relações sindicais, remuneração, benefícios e vantagens, inclusive assistenciais ou de previdência complementar, hipóteses em que fica configurado o conflito de interesse, sendo tais assuntos deliberados em reunião separada e exclusiva para tal fim”. Essa afirmação refere-se

Alternativas
Comentários

  • Conselho Administrativo.

    § 3º O representante dos empregados não participará das discussões e deliberações sobre assuntos que envolvam relações sindicais, remuneração, benefícios e vantagens, inclusive assistenciais ou de previdência complementar, hipóteses em que fica configurado o conflito de interesses, sendo estes assuntos deliberados em reunião separada e exclusiva para tais fins.

  • Gab: C

     

    CAPÍTULO V
    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

     

    § 3o O representante dos empregados não participará das discussões e deliberações sobre assuntos que envolvam relações sindicais, remuneração, benefícios e vantagens, inclusive assistenciais ou de previdência complementar, hipóteses em que fica configurado o conflito de interesse, sendo tais assuntos deliberados em reunião separada e exclusiva para tal fim.

     

     

  • A EBSERH SERÁ ADMINISTRADA PELO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO E CONSELHO FISCAL E UM CONSELHO CONSULTIVO

ID
2087503
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Aos Conselhos de Saúde Nacional, Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, que têm competências definidas nas leis federais, bem como em indicações advindas das Conferências de Saúde, compete

Alternativas
Comentários

  • Gab: A

     

  • Gabarito: A

    Res. 453/12, 5ª Diretriz, inciso III.

  • Gabarito: Letra A.

     

    De acordo com a Resolução 453 de 2012 do Conselho Nacional de Saúde

     

    Quinta Diretriz: aos Conselhos de Saúde Nacional, Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, que têm competências definidas nas leis federais, bem como em indicações advindas das Conferências de Saúde, compete:

     

    III - discutir, elaborar e aprovar propostas de operacionalização das diretrizes aprovadas pelas Conferências de Saúde;

ID
2087506
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde (RENASES)

Alternativas
Comentários

  •  

    DECRETO Nº 7.508

    Art. 21. A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde RENASES
    compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde.

  • Gab: A

     

    Art. 21.  A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde. 

     

    Art. 22.   O Ministério da Saúde disporá sobre a RENASES em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT. 

     

    Parágrafo único.  A cada dois anos, o Ministério da Saúde consolidará e publicará as atualizações da RENASES. 

     

    Art. 23.  A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios pactuarão nas respectivas Comissões Intergestores as suas responsabilidades em relação ao rol de ações e serviços constantes da RENASES. 

     

    Art. 24.   Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão adotar relações específicas e complementares de ações e serviços de saúde, em consonância com a RENASES, respeitadas as responsabilidades dos entes pelo seu financiamento, de acordo com o pactuado nas Comissões Intergestores. 

  • Gabarito: Letra A.

     

    De o Decreto 7508/2011.

     

    a) Correta.

     

    b) Errada.

    Art. 25.  A Relação Nacional de Medicamentos Essenciais - RENAME compreende a seleção e a padronização de medicamentos indicados para atendimento de doenças ou de agravos no âmbito do SUS.

     

    c) Errada.

    CAPÍTULO III

    DO PLANEJAMENTO DA SAÚDE 

    § 1o -O planejamento da saúde é obrigatório para os entes públicos e será indutor de políticas para a iniciativa privada.

     

    d) Errada.

     

    Art. 23.  A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios pactuarão nas respectivas Comissões Intergestores as suas responsabilidades em relação ao rol de ações e serviços constantes da RENASES.

     

    e) Errada.

     

    Art. 2º  Para efeito deste Decreto, considera-se:

     

     VI-Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

     

  • Gabarito letra A

    Art. 21.  A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde. 

  • GABARITO: LETRA A

    → Conforme Decreto 7508/2011:

    >>> Art. 21. A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À APROVAÇÃO!

  • GABARITO: LETRA A

    Seção I

    Da Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES

    Art. 21. A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde.

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA A

    Seção I

    Da Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES

    Art. 21. A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde - RENASES compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao usuário para atendimento da integralidade da assistência à saúde.  

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

ID
2087509
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O que podemos considerar como Mapa da Saúde?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra D.

     

     

     

    De acordo com o Decreto 7508/2011.

     

     

    a) Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde;

     

    b)  Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

     

    c) Portas de Entrada - serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS;

     

    d) Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;

     

    e) Serviços Especiais de Acesso Aberto - serviços de saúde específicos para o atendimento da pessoa que, em razão de agravo ou de situação laboral, necessita de atendimento especial;

  • Mano Concurseiro, vc é o cara! sempre excelentes comentários... 

     

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

    V - Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • Cuidado para não confundir:

    MAPA DA SAÚDE: descrição geográfica ...

    REGIÃO DE SAÚDE: espaço geográfico ...

ID
2087512
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro, na assistência à saúde nos casos de

Alternativas
Comentários

  • Lei 13097/2015

    Art. 142. A Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, passa a vigorar com as seguintes alterações:

    “Art. 23.  É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos:

    I - doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos;

    II - pessoas jurídicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar:

    a) hospital geral, inclusive filantrópico, hospital especializado, policlínica, clínica geral e clínica especializada; e

    b) ações e pesquisas de planejamento familiar;

    III - serviços de saúde mantidos, sem finalidade lucrativa, por empresas, para atendimento de seus empregados e dependentes, sem qualquer ônus para a seguridade social; e

    IV - demais casos previstos em legislação específica.” (NR)

  • Gabarito letra D

     

    Lei 13097/2015

     

    Art. 142. A Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, passa a vigorar com as seguintes alterações:

    “Art. 23.  É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos:

    I - doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos;

    II - pessoas jurídicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar:

    a) hospital geral, inclusive filantrópico, hospital especializado, policlínica, clínica geral e clínica especializada; e

    b) ações e pesquisas de planejamento familiar;

    III - serviços de saúde mantidos, sem finalidade lucrativa, por empresas, para atendimento de seus empregados e dependentes, sem qualquer ônus para a seguridade social; e

    IV - demais casos previstos em legislação específica.”

  • Lei 8.080

    Art. 23

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 23. É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos:       

    I - doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos;       

    II - pessoas jurídicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar:         

    a) hospital geral, inclusive filantrópico, hospital especializado, policlínica, clínica geral e clínica especializada; e       

    b) ações e pesquisas de planejamento familiar;       

    III - serviços de saúde mantidos, sem finalidade lucrativa, por empresas, para atendimento de seus empregados e dependentes, sem qualquer ônus para a seguridade social; e        

    IV - demais casos previstos em legislação específica. 

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

  • E ATENÇÃO SE LIGUE AÍ QUE É HORA DA REVISÃOOOOOOO..

    GOSTOU?CURTI,SEGUE MEU PERFIL E VENHA PARA O CAMINHO DA APROVAÇÃO.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

    Art. 23. É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos:       

    I - doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos;       

    II - pessoas jurídicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar:         

    a) hospital geral, inclusive filantrópico, hospital especializado, policlínica, clínica geral e clínica especializada; e       

    b) ações e pesquisas de planejamento familiar;       

    III - serviços de saúde mantidos, sem finalidade lucrativa, por empresas, para atendimento de seus empregados e dependentes, sem qualquer ônus para a seguridade social; e        

    IV - demais casos previstos em legislação específica. 

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

     

    CF DE 1988

     § 3º É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.(QUE É A LEI 8.080/90)

    CF DE 1988

  • TÍTULO III

    DOS SERVIÇOS PRIVADOS DE ASSISTÊNCIA À SAÙDE

    CAPÍTULO I

    Do Funcionamento

    Art. 20. Os serviços privados de assistência à saúde caracterizam-se pela atuação, por iniciativa própria, de profissionais liberais, legalmente habilitados, e de pessoas jurídicas de direito privado na promoção, proteção e recuperação da saúde.

    Art. 21. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    Art. 22. Na prestação de serviços privados de assistência à saúde, serão observados os princípios éticos e as normas expedidas pelo órgão de direção do Sistema Único de Saúde (SUS) quanto às condições para seu funcionamento.

    Art. 23. É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos:        

    I - doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos;        

    II - pessoas jurídicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar:         

    a) hospital geral, inclusive filantrópico, hospital especializado, policlínica, clínica geral e clínica especializada; e        

    b) ações e pesquisas de planejamento familiar;        

    III - serviços de saúde mantidos, sem finalidade lucrativa, por empresas, para atendimento de seus empregados e dependentes, sem qualquer ônus para a seguridade social; e         

    IV - demais casos previstos em legislação específica.          

ID
2087515
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Qual é o objeto do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde?

Alternativas
Comentários

  • Art. 33.  O acordo de colaboração entre os entes federativos para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde será firmado por meio de Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde. 

    Art. 34.  O objeto do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde é a organização e a integração das ações e dos serviços de saúde, sob a responsabilidade dos entes federativos em uma Região de Saúde, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência aos usuários. 

  • GABARITO: LETRA A

    Seção II

    Do Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde

    Art. 33. O acordo de colaboração entre os entes federativos para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde será firmado por meio de Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde.

    Art. 34. O objeto do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde é a organização e a integração das ações e dos serviços de saúde, sob a responsabilidade dos entes federativos em uma Região de Saúde, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência aos usuários.  

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

ID
3006157
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em março de 2015, o portal da Imprensa Nacional liberou o DOU – Diário Oficial da União – em PDF. Porém, o acesso à edição completa somente esteve liberado no período entre 18h e 0h. Por qual motivo?

Alternativas
Comentários

  • Juro que não entendi essa questão....

ID
3006160
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“Processo sistematizado, com tempo e espaço definidos, de avaliação de serviços em organizações.”Esse conceito diz respeito

Alternativas
Comentários

  • Conforme Almeida (2011, p. 53) :

    O processo sistematizado, com tempo e espaço definidos, de avaliação de serviços em organizações pode ser denominado diagnóstico organizacional.

    Gab. D

ID
3006163
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

# # $i Título aparece no documento como: $a Banco do Brasil apresenta Rembrandt e a arte da gravura. Esse é um exemplo de preenchimento de qual campo do formato MARC?

Alternativas
Comentários

  • Título Uniforme/Original - 240

    Título Traduzido pela Instituição Catalogadora - 242

    Título Principal - 245

    Formas Variantes do Título - 246

    Título Anterior - 247

    Gab. B

    Fonte: http://www.dbd.puc-rio.br/MARC21/conteudo.html

  • Não poderia ser 245, pois os indicadores # # não aparecem no campo 245...

ID
3006166
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

As tarefas dos usuários: encontrar, identificar, selecionar e obter um registro bibliográfico, segundo o critério de busca do usuário, estão em

Alternativas
Comentários

  • Conforme Oliver (2011, p.2):

    Tarefas que usam dados bibliográficos (FRBR):

    encontrar, identificar, selecionar, obter/adquirir.

    Tarefas que usam dados de autoridade (FRAD):

    encontrar, identificar, esclarecer, compreender.

    OLIVER, Chris. Introdução à RDA: um guia básico. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2011.

    Gab. A

ID
3006169
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A indexação em catálogos on-line é a principal ligação entre

Alternativas
Comentários

  •  De acordo com Fujita (2009, p. 13):

    Segundo Šauperl (2002), a descrição por assuntos dos documentos em catálogos de bibliotecas, realizada por catalogadores, é o principal mecanismo de ligação entre autores e leitores. Essa afirmação pode ser complementada com a certeza de que a indexação em catálogos on-line é a principal ligação entre autores e leitores.

    Gab. C

    FUJITA, Mariângela  Spotti Lopes, et al. A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias. Um estudo de observação do contexto sociocognitivo com protocolos verbais [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. 149 p. ISBN 978- 85-7983-015-0. Disponível em: http://books.scielo.org

ID
3006172
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O avanço das tecnologias propiciou às bibliotecas a conversão retrospectiva de catálogos manuais em catálogos automatizados, mediante cópia de registros catalográficos em formato legível por computador elaborado por outras bibliotecas. Além disso, propiciou que a continuidade desse processo de cópia pode ser garantida dentro de um contexto de cooperação entre bibliotecas que disponibilizam gratuitamente seus registros, desde que seja utilizado (a)

Alternativas
Comentários

  • De acordo com Fujita, Boccato e Rubi (2010, p. 24):

    O avanço das tecnologias propiciou às bibliotecas a conversão retrospectiva de catálogos manuais em catálogos automatizados mediante cópia de registros catalográficos em formato legível por computador elaborado por outras bibliotecas e que a continuidade desse processo de cópia pode ser garantida dentro de um contexto de cooperação entre bibliotecas que disponibilizam gratuitamente seus registros desde que seja utilizado o mesmo formato de metadados e de transferência de dados remota. 

    Gab. D

    FUJITA, Mariângela Spotti Lopes; BOCCATO,Vera Regina Casari; RUBI, Milena Polsinelli. O contexto da indexação para a catalogação de livros em abordagem sociocognitiva. Brazilian Journal of Information Science, v. 4, n. 2, p. 22-40, 2010. Disponível em: https://www.brapci.inf.br/v/a/10384 ISSN: 1981-1640 

ID
3006175
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Ciência da informação é a disciplina que investiga as propriedades e o comportamento da informação, as forças que regem o fluxo da informação e os meios de processamento da informação para o máximo de acessibilidade e uso. O processo inclui:

Alternativas
Comentários

  • Segundo Capurro e Hjorland (2007, p. 186):

    Uma das definições mais frequentemente usadas de CI é a seguinte:

    Ciência da Informação se ocupa com a geração, coleta, organização, interpretação, armazenamento, recuperação, disseminação, transformação e uso da informação, com ênfase particular, na aplicação de tecnologias modernas nestas àreas.

    Gab. B

    CAPURRO, Rafael; HJORLAND, Birger. O conceito de informação. Perspectivas em Cência da Informação, v. 12, n. 1, p. 148-207, jan./abr. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pci/v12n1/11.pdf

ID
3006178
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Videoconferência, serviços de voz na Internet, correio eletrônico e mensagem instantânea são canais de comunicação usados frequentemente em

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B. São canais utilizados pelo serviço de referência virtual.

  • https://brapci.inf.br/_repositorio/2010/11/pdf_eec75807df_0012687.pdf

    PERSPECTIVAS DOS SERVIÇOS DE REFERÊNCIA DIGITAL Patrícia Pessoa e Murilo Bastos da Cunha

    3.1 Correio eletrônico

    3.2 Chat

    3.3 Web contact centers softwares

    3.4 Videoconferência

    3.5 Projetos colaborativos de referência virtual

ID
3006181
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“(...) que objetivam identificar e caracterizar os interesses, as necessidades e os hábitos de uso de informação de usuários reais e/ou potenciais de um sistema de informação”. (DIAS; PIRES, 2004, p. 11). O enunciado se refere

Alternativas
Comentários

  • Estudo de Usuários: estudo que objetiva identificar e caracterizar os interesses, as necessidades e os hábitos de uso de informação de usuários reais e/ou potenciais de um sistema de informação

  • De acordo com Dias e Pires (2004, p. 10-11):

    O esudo de usuários é uma investigação que objetiva identificar e caracterizar os interesses, as necessidades e os hábitos de uso de informação de usuários reais e/ou potenciais de um sistema de informação.

    Gab. C

    DIAS, Maria Matilde Kronka; PIRES, Daniela. Usos e usuários da informação. São Carlos: EdUFSCar, 2004.

ID
3006184
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

São aspectos positivos da CDU o fato de que

Alternativas
Comentários

  • CDU:

    Apresenta-se em 2 volumes

    É publicada em português

    Permite uniformização internacional da informações através da sua notação

    Alternativa B.

ID
3006187
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Possui características que atendem a uma superestrutura particular, sendo indispensável que o bibliotecário tenha conhecimento da linguagem da área e, também, domine a estrutura textual dos documentos. O enunciado se refere

Alternativas
Comentários

  • Conforme Atienza (1979, p.19), documentação jurídica é a reunião, análise e indexação da doutrina, da legislação (leis, decretos, decretos-leis, atos, resoluções, portarias, projetos de leis, ordens internas, circulares, exposições de motivos) e da jurisprudência (acórdãos, recursos, decisões e de todos os documentos relativos a atos normativos administrativos.

    Cada fonte de informação jurídica possui características que atendem a uma superestrutura particular, sendo indispensável que o bibliotecário tenha conhecimento da linguagem do Direito e domine a estrutura textual dos documentos jurídicos.

    Gab. E

    Atienza, C.A. Documentação jurídica: introdução à análise e indexação de atos legais. Rio de Janeiro: Achiamé. 1979.

ID
3006190
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Qual documento aborda normas e diretrizes para auxiliar a decisão de incorporação ou rejeição de um determinado título à formação do acervo, registra os critérios para seleção de todos os tipos de materiais, nas diversas formas de aquisição, além de orientar na indicação do material que deve ser descartado ou remanejado?

Alternativas
Comentários

  • De acordo com Miranda, D´Amore e Pinto (2013, p. 103):

    A Política de Desenvolvimento de Coleções é um documento que aborda normas e diretrizes para auxiliar a decisão de incorporação ou rejeição de um determinado título à formação do acervo. Ela registra os critérios para seleção de todos os tipos de materiais, nas diversas formas de aquisição, além de orientar na indicação do material que deve ser descartado ou remanejado.

    Gab. B

    MIRANDA, Ana Cláudia Carvalho de; D´AMORE, Ticiano Maciel; PINTO, Virginia Bentes. Gestão documental da informação jurídica. Perspectivas em Ciência da Informação, [S.l.], v. 18, n. 3, p. 96-110, set. 2013. ISSN 19815344. Disponível em: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/1710

ID
3006193
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Quando se trata de obras consultadas on-line, são essenciais as informações sobre o endereço eletrônico, apresentado entre os sinais < >, precedido da expressão

Alternativas
Comentários

  • De acordo com a norma 6023 de 2018 não é mais necessário os sinais <>.

  • Questão Desatualizada.

    De acordo com a norma 6023:2018 não é mais necessário os sinais <>.

  • É bom sempre sinalizar essas questões desatualizados para o QC, marcar ali em "notificar erro", porque daí eles incluem essas questões nos filtros.

ID
3006196
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Possui a característica de antecipar as necessidades do usuário, facilitando as pesquisas, permitindo ao usuário ganhar tempo e obter um produto personalizado. A difusão do computador e métodos eletrônicos alterou sua estrutura, permitindo inclusive a prestação deste serviço de forma automática, sem a necessidade de participação do homem. O enunciado se refere

Alternativas
Comentários

  • Segundo Eirão (2009, p. 23):

    A DSI possui a característica de antecipar as necessidades do usuário, facilitando as pesquisas, permitindo ao usuário ganhar tempo e obter um produto personalizado. A difusão do computador e métodos eletrônicos alterou a estrutura do serviço de disseminação seletiva da informação, permitindo inclusive a prestação deste serviço de forma automática, sem a necessidade de participação do homem.

    Gab. E

    EIRÃO, Thiago Gomes. Disseminação seletiva da informação: uma abordagem. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v.7, n. 1, p. 20-29, jul./dez. 2009. ISSN: 1678-765X.

ID
3006199
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. O enunciado se refere

Alternativas
Comentários

  • NBR 6028/2003

    2.2 resumo: Apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento.

    2.3 resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.

    2.5 resumo indicativo: Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.

    2.6 resumo informativo: Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.

    Gab. B

ID
3006202
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na catalogação cooperativa, qual componente garante a integridade dos dados na migração de um sistema para outro?

Alternativas
Comentários

  • As vantagens do uso do formato MARC 21, conforme a LC (2003), são:

    a) abrangência e flexibilidade: permite uma representação descritiva e exaustiva de várias formas de materiais;

    b) portabilidade dos dados: garante a integridade dos dados na migração de um sistema para outro;

    c) catalogação cooperativa: permite a catalogação por meio de cópia de um registro já catalogado por outro profissional;

    d) eficiência na recuperação da informação e exibição da informação;

    e) compatibilidade com a última edição das Regras de Catalogação Anglo-Americana, segunda edição, revisão de 1988 (ACCR2R);

    f) grande número de softwares, para automação de bibliotecas, disponíveis no mercado, possui entrada de dados bibliográficos compatíveis com editores MARC (exemplo: ALEPH, PERGAMUN, ORTODOCS, VTLS).

    Gab. A

    GIBROWSKI, Cristina. Análise da Consistência da Base LEGIS do Serviço de Documentação do Tribunal Regional do Trabalho da 4ª Região: migração dos dados para o formato MARC, utilizando o software CDS/ISIS. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Biblioteconomia) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2004.

ID
3006205
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Meio de comunicação, que veicula mensagens sobre os registros do conhecimento, de um ou de vários acervos, reais ou ciberespaciais, apresentando-as com sintaxe e semântica próprias e reunindo os registros do conhecimento por semelhanças, para os usuários desses acervos. É um dos documentos mais antigos da biblioteca. O enunciado se refere

Alternativas
Comentários

  • Mey e Silveira (2009, p. 12) consideram o catálogo como:

    Catálogo é um meio de comunicação, que veicula mensagens sobre os registros do conhecimento, de um ou vários acervos, reais ou ciberespaciais, apresentando-as com sintaxe e semântica próprias e reunindo os registros do conhecimento por semelhanças, para os usuários desses acervos. O catálogo explicita, por meio das mensagens, os atributos das entidades e os relacionamentos entre elas.

    Gab. B

    MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília: Briquet de Lemos, 2009. 

ID
3006208
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

As redes sociais, hoje muito utilizadas como canais de comunicação e marketing de bibliotecas, só se caracterizam como uma rede social na Web quando

Alternativas
ID
3006211
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com as regras de abreviação de títulos da NBR 6032 (Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas),

Alternativas
ID
3006214
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

São Fontes de Informação Jurídica confiáveis:

Alternativas
ID
3006217
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Qual das bases de dados citadas a seguir NÃO disponibiliza acesso a livros?

Alternativas
Comentários

  • ICAP (Internet Content Adaptation Protocol) é um protocolo de adaptação de conteúdo web que trabalha em conjunto com as requisições HTTP.

  • É um serviço de indexação compartilhada de artigos de periódicos, que tem por objetivo assegurar a recuperação das informações contidas nos periódicos editados pelas instituições cooperantes da rede Pergamum, contribuindo assim para um repositório da produção institucional

  • GABARITO: B

    A ICAP (Indexação Compartilhada de Artigos de Periódicos) é um serviço de indexação compartilhada da Rede Pergamum, no qual as bibliotecas participantes indexam artigos de periódicos editados por suas instituições.

    A) O Portal de Periódicos, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), é uma biblioteca virtual que reúne e disponibiliza a instituições de ensino e pesquisa no Brasil o melhor da produção científica internacional. Ele conta com um acervo de mais de 45 mil títulos com texto completo, 130 bases referenciais, 12 bases dedicadas exclusivamente a patentes, além de livros, enciclopédias e obras de referência, normas técnicas, estatísticas e conteúdo audiovisual.

    C) O Portal Domínio Público constitui-se em um ambiente virtual que permite a coleta, a integração, a preservação e o compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal objetivo o de promover o amplo acesso às obras literárias, artísticas e científicas (na forma de textos, sons, imagens e vídeos), já em domínio público ou que tenham a sua divulgação devidamente autorizada, que constituem o patrimônio cultural brasileiro e universal.

    D) A Rede SciELO de periódicos científicos através da Rede SciELO Livros visa a publicação online de coleções nacionais e temáticas de livros acadêmicos com o objetivo de maximizar a visibilidade, acessibilidade, uso e impacto das pesquisas, ensaios e estudos que publicam. 

    E) A Ebrary é uma base de dados de ebooks com interface em português e de acesso a texto completo.

ID
3006220
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A representação da informação pode ser subdividida em:

Alternativas
Comentários

  • A representação da informação pode ser dividida em:

    Descritiva: catalogação

    Temática: Indexação, classificação, resumos...

    Alternativa B.

  • De acordo com Maimone, Silveira e Tálamo (2011, p.28):

    [...] a representação da informação pode ser subdividida em representação descritiva e representação temática. A primeira representa as características específicas do documento, denominada descrição bibliográfica, que permite a individualização do documento. Ela também define e padroniza os pontos de acesso, responsáveis pela busca e recuperação da informação, assim como pela reunião de documentos semelhantes, por exemplo, todas as obras de um determinado autor ou de uma série específica. A segunda detém-se na representação dos assuntos dos documentos a fim de aproximá-los, tornando mais fácil a recuperação de materiais relevantes que dizem respeito a temas semelhantes. Neste contexto, são elaboradas as linguagens documentárias, instrumentos de controle vocabular a fim de tornar possível a “conversação” entre documentos e usuários.

    Gab. B

    MAIMONE, G. D.; SILVEIRA, N. C.; TÁLAMO, M. F. G. M. Reflexões acerca das relações entre representação temática e descritiva. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 21, n. 1, p. 27-35, jan./abr. 2011.

ID
3006223
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com a CDU – Classificação Decimal Universal – quais dentre as divisões do conhecimento, citadas a seguir, são parte desta classificação?

Alternativas
Comentários

  • De acordo com Souza (2009, p. 83-99) são:

    0 - Generalidades

    1 - Filosofia. Psicologia

    2 - Religião

    3 - Ciências Sociais

    4 - Continua vaga desde 1963, no aguardo de um assunto importante que possa ocupá-la.

    5 - Matemática e Ciências Naturais

    6 - Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia.

    7 - Artes. Recreação. Diversões. Esportes.

    8 - Língua. Linguística. Literatura.

    9 - Geografia. Biografia. História.

    Gab. A

  • Apenas acrescentando:

    Importante lembrar que a CDU deixou a classe 4 (literatura na CDD) vaga e a incorporou na classe 8 (Língua, Linguística, Literatura).

  • Bem lembrado, Adriana!

ID
3006226
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com a NBR 6028:2003, os tipos de resumo são:

Alternativas
Comentários

  • Conforme a questão é a ABNT NBR 6028/2003

    2.3 resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.

    2.5 resumo indicativo: Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.

    2.6 resumo informativo: Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.

    Gab. A

ID
3006229
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com a NBR 6027:2012, “os títulos e subtítulos, se houver, sucedem os indicativos das seções. Recomenda-se que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso, inclusive os elementos pré-textuais.” Qual é o escopo da norma citada?

Alternativas
Comentários

  • NBR 6027/2012

    Informação e documentação — Sumário — Apresentação

    5.2 Os títulos e os subtítulos, se houver, sucedem os indicativos das seções. Recomenda-se que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso, inclusive os elementos pós-textuais.

    Gab. B