Prova Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo

Questão 2482849

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes possessivos

                    Cérebro grande nasceu na cozinha

      Imagine só o seguinte: O gorila é três vezes maior do que o homem, mas tem um cérebro três vezes menor. Por quê? Qual foi o fator, ao longo dos milhões de anos de evolução que nos separam dos nossos parentes primatas, que permitiu aos seres humanos desenvolver um cérebro tão grande, proporcionalmente ao tamanho do seu corpo?

      Segundo a pesquisa de uma neurocientista brasileira, foi a invenção da cozinha. Tecnicamente falando, a capacidade de utilizar o fogo para "pré-digerir" os alimentos antes de consumi-los, o que permitiu aos nossos antepassados obter uma quantidade muito maior de energia com muito menos esforço e em muito menos tempo. (Experimente comer uma mandioca crua versus uma mandioca cozida para entender a diferença.)

      Nosso cérebro corresponde, em média, a 2% da massa total do nosso corpo. Parece pouco, mas é muito! Nos outros grandes primatas (chimpanzés, gorilas e orangotangos), essa proporção é de no máximo 0,6%. Uma diferença crucial, que, no fim das contas, é o que mais nos diferencia deles e do resto do mundo animal.

O grande diferencial do Homo sopiens, afinal de contas, é o tamanho desproporcionalmente grande de seu cérebro. De nada adiantaria andarmos eretos e termos dedos tão maravilhosamente articulados se não tivéssemos um cérebro capaz de raciocinar sobre o que vemos e de controlar esses dedos com a fineza e a destreza necessárias para produzir ferramentas, ornamentos e coisas desse tipo. Seria uma anatomia sofisticada, mas não tão vantajosa assim... Sem falar, é claro, nas capacidades cognitivas, de raciocínio, linguagem etc.

      Ter um cérebro maior é bom porque nele cabem mais neurônios. E quanto maior o número de neurônios, maior o seu "potencial de inteligência", por assim dizer.

      Mas essa vantagem neuronal não sai de graça. Manter um cérebro grande (e com muitos neurônios) funcionando custa caro, muito caro em termos energéticos. Seis quilocalorias (6 kCal) por cada bilhão de neurônios, para ser mais exato.

      Um cérebro humano tem, em média, cerca de 80 bilhões de neurônios e consome cerca de 20% da energia do corpo (apesar de ocupar apenas 2% da sua massa, como mencionado anteriormente). Funciona como o motor de um carro de corrida: superpoderoso, porém pouco econômico. Precisa de muito combustível para funcionar! E combustível, no nosso caso, significa comida.

                                                           (Disponível em www.estadao.com.br) 

Sobre a palavra "seu", que aparece em destaque no primeiro parágrafo do texto, assinale a alternativa incorreta.

• A. Refere-se a "seres humanos".
• B. É um pronome possessivo.
• C. Participa de um processo de coesão referencial anafórica.
• D. Funciona, sintaticamente, como adjunto adnominal.
• E. É um pronome de segunda pessoa do singular.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

  É de terceira pessoa do singular.

   

  NÚMERO       PESSOA                  PRONOME

  singular          primeira                  meu(s), minha(s)

  singular          segunda                  teu(s),  tua(s)

  singular          terceira                    seu(s), sua(s)

  plural             primeira                   nosso(s), nossa(s)

  plural             segunda                  vosso(s), vossa(s)

  plural             terceira                    seu(s), sua(s)

• Não foi anulada?

   

• Se essa questão não foi anulada, eu já acho que é concurso fraudulento. Alguém foi convocado? Ou só cadastro de reserva pra ganharem uma graninha a mais???

• Sobre a palavra "seu", ...,assinale a alternativa incorreta. 

   

   a) Refere-se a "seres humanos". CORRETA. Qual foi o fator, ao longo dos milhões de anos de evolução que nos separam dos nossos parentes primatas, que permitiu aos seres humanos desenvolver um cérebro tão grande, proporcionalmente ao tamanho do seu corpo?

   b) É um pronome possessivo. CORRETA (Da terceira pessoa do singular).

   c) Participa de um processo de coesão referencial anafórica. CORRETA (Retomou termos anteriores)

   d) Funciona, sintaticamente, como adjunto adnominal. CORRETA (OBS.: Corpo é substantivo concreto, neste caso, não caberia dizer sobre a possibilidade classificá-lo como um complemento nominal).

   e) É um pronome de segunda pessoa do singular. ERRADO

   

Questão 2482852

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos

                    Cérebro grande nasceu na cozinha

      Imagine só o seguinte: O gorila é três vezes maior do que o homem, mas tem um cérebro três vezes menor. Por quê? Qual foi o fator, ao longo dos milhões de anos de evolução que nos separam dos nossos parentes primatas, que permitiu aos seres humanos desenvolver um cérebro tão grande, proporcionalmente ao tamanho do seu corpo?

      Segundo a pesquisa de uma neurocientista brasileira, foi a invenção da cozinha. Tecnicamente falando, a capacidade de utilizar o fogo para "pré-digerir" os alimentos antes de consumi-los, o que permitiu aos nossos antepassados obter uma quantidade muito maior de energia com muito menos esforço e em muito menos tempo. (Experimente comer uma mandioca crua versus uma mandioca cozida para entender a diferença.)

      Nosso cérebro corresponde, em média, a 2% da massa total do nosso corpo. Parece pouco, mas é muito! Nos outros grandes primatas (chimpanzés, gorilas e orangotangos), essa proporção é de no máximo 0,6%. Uma diferença crucial, que, no fim das contas, é o que mais nos diferencia deles e do resto do mundo animal.

O grande diferencial do Homo sopiens, afinal de contas, é o tamanho desproporcionalmente grande de seu cérebro. De nada adiantaria andarmos eretos e termos dedos tão maravilhosamente articulados se não tivéssemos um cérebro capaz de raciocinar sobre o que vemos e de controlar esses dedos com a fineza e a destreza necessárias para produzir ferramentas, ornamentos e coisas desse tipo. Seria uma anatomia sofisticada, mas não tão vantajosa assim... Sem falar, é claro, nas capacidades cognitivas, de raciocínio, linguagem etc.

      Ter um cérebro maior é bom porque nele cabem mais neurônios. E quanto maior o número de neurônios, maior o seu "potencial de inteligência", por assim dizer.

      Mas essa vantagem neuronal não sai de graça. Manter um cérebro grande (e com muitos neurônios) funcionando custa caro, muito caro em termos energéticos. Seis quilocalorias (6 kCal) por cada bilhão de neurônios, para ser mais exato.

      Um cérebro humano tem, em média, cerca de 80 bilhões de neurônios e consome cerca de 20% da energia do corpo (apesar de ocupar apenas 2% da sua massa, como mencionado anteriormente). Funciona como o motor de um carro de corrida: superpoderoso, porém pouco econômico. Precisa de muito combustível para funcionar! E combustível, no nosso caso, significa comida.

                                                           (Disponível em www.estadao.com.br) 

Sobre o trecho em destaque no segundo parágrafo (Experimente comer uma mandioca crua versus uma mandioca cozida para entender a diferença.), a função da linguagem que predomina é a:

• A. Fática.
• B. Metalinguística.
• C. Poética.
• D. Conativa.
• E. Emotiva.

Gabarito: D

Comentários

• Funções da linguagem

  * Fática: tem por finalidade estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação. Exemplo: Alô? está me ouvindo?

  *Metalinguistica: refere-se à metalinguagem, que ocorre quando o emissor explica um código usando o próprio código. É a poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto.  Exemplo: Frase é qualquer enunciado linguístico com sentido acabado.

  *Poética: É aquela que põe em evidência a forma da mensagem. Exemplo: Em tempos de turbulência, voe com   fundos de renda fixa.

  *Conativa: Seu objetivo é influenciar o receptor ou destinatário, com a intenção de convencê-lo de algo ou dar-lhe ordens. Exemplo: Não perca está promoção.

  Analisando a frase ela encaixa-se no perfil de uma frase Conativa ou Apelativa. Letra D

  *Emotiva: Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Exemplo: Ah, que coisa boa.

   

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil13.php

• Esta tentando convencer o leitor sentir a diferença de cada situação da mandioca.

  Uma função CONATIVA/APELATIVA, intuito é de convencer o leitor.

  GABARITO D

• Conativa ou apelativa : Foco no receptor .

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

Questão 2482855

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

                    Cérebro grande nasceu na cozinha

      Imagine só o seguinte: O gorila é três vezes maior do que o homem, mas tem um cérebro três vezes menor. Por quê? Qual foi o fator, ao longo dos milhões de anos de evolução que nos separam dos nossos parentes primatas, que permitiu aos seres humanos desenvolver um cérebro tão grande, proporcionalmente ao tamanho do seu corpo?

      Segundo a pesquisa de uma neurocientista brasileira, foi a invenção da cozinha. Tecnicamente falando, a capacidade de utilizar o fogo para "pré-digerir" os alimentos antes de consumi-los, o que permitiu aos nossos antepassados obter uma quantidade muito maior de energia com muito menos esforço e em muito menos tempo. (Experimente comer uma mandioca crua versus uma mandioca cozida para entender a diferença.)

      Nosso cérebro corresponde, em média, a 2% da massa total do nosso corpo. Parece pouco, mas é muito! Nos outros grandes primatas (chimpanzés, gorilas e orangotangos), essa proporção é de no máximo 0,6%. Uma diferença crucial, que, no fim das contas, é o que mais nos diferencia deles e do resto do mundo animal.

O grande diferencial do Homo sopiens, afinal de contas, é o tamanho desproporcionalmente grande de seu cérebro. De nada adiantaria andarmos eretos e termos dedos tão maravilhosamente articulados se não tivéssemos um cérebro capaz de raciocinar sobre o que vemos e de controlar esses dedos com a fineza e a destreza necessárias para produzir ferramentas, ornamentos e coisas desse tipo. Seria uma anatomia sofisticada, mas não tão vantajosa assim... Sem falar, é claro, nas capacidades cognitivas, de raciocínio, linguagem etc.

      Ter um cérebro maior é bom porque nele cabem mais neurônios. E quanto maior o número de neurônios, maior o seu "potencial de inteligência", por assim dizer.

      Mas essa vantagem neuronal não sai de graça. Manter um cérebro grande (e com muitos neurônios) funcionando custa caro, muito caro em termos energéticos. Seis quilocalorias (6 kCal) por cada bilhão de neurônios, para ser mais exato.

      Um cérebro humano tem, em média, cerca de 80 bilhões de neurônios e consome cerca de 20% da energia do corpo (apesar de ocupar apenas 2% da sua massa, como mencionado anteriormente). Funciona como o motor de um carro de corrida: superpoderoso, porém pouco econômico. Precisa de muito combustível para funcionar! E combustível, no nosso caso, significa comida.

                                                           (Disponível em www.estadao.com.br) 

Sobre a forma verbal "tivéssemos", em destaque no texto, analise as afirmações e assinale a correta.

• A. A desinência modo-temporal é -mos.
• B. A desinência número-pessoal é -sse.
• C. Pertence a um verbo da terceira conjugação.
• D. Está no modo Indicativo.
• E. Está flexionada no pretérito.

Gabarito: E

Comentários

• O verbo é um pretérito imperfeito. Desinência modo-temporal: SSE

   

  Fonte: https://www.conjugacao.com.br/verbo-ter/

• Gab- E

  
  

  Modo subjuntivo - expressa dúvida

  PRETÉRITO IMPERFEITO- SS

  
  

  tivesse

  tivesses

  tivesse

  tivéssemos

  tivésseis

  tivessem

  
  

• Pretérito imperfeito do modo subjuntivo

Questão 2482858

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

                    Cérebro grande nasceu na cozinha

      Imagine só o seguinte: O gorila é três vezes maior do que o homem, mas tem um cérebro três vezes menor. Por quê? Qual foi o fator, ao longo dos milhões de anos de evolução que nos separam dos nossos parentes primatas, que permitiu aos seres humanos desenvolver um cérebro tão grande, proporcionalmente ao tamanho do seu corpo?

      Segundo a pesquisa de uma neurocientista brasileira, foi a invenção da cozinha. Tecnicamente falando, a capacidade de utilizar o fogo para "pré-digerir" os alimentos antes de consumi-los, o que permitiu aos nossos antepassados obter uma quantidade muito maior de energia com muito menos esforço e em muito menos tempo. (Experimente comer uma mandioca crua versus uma mandioca cozida para entender a diferença.)

      Nosso cérebro corresponde, em média, a 2% da massa total do nosso corpo. Parece pouco, mas é muito! Nos outros grandes primatas (chimpanzés, gorilas e orangotangos), essa proporção é de no máximo 0,6%. Uma diferença crucial, que, no fim das contas, é o que mais nos diferencia deles e do resto do mundo animal.

O grande diferencial do Homo sopiens, afinal de contas, é o tamanho desproporcionalmente grande de seu cérebro. De nada adiantaria andarmos eretos e termos dedos tão maravilhosamente articulados se não tivéssemos um cérebro capaz de raciocinar sobre o que vemos e de controlar esses dedos com a fineza e a destreza necessárias para produzir ferramentas, ornamentos e coisas desse tipo. Seria uma anatomia sofisticada, mas não tão vantajosa assim... Sem falar, é claro, nas capacidades cognitivas, de raciocínio, linguagem etc.

      Ter um cérebro maior é bom porque nele cabem mais neurônios. E quanto maior o número de neurônios, maior o seu "potencial de inteligência", por assim dizer.

      Mas essa vantagem neuronal não sai de graça. Manter um cérebro grande (e com muitos neurônios) funcionando custa caro, muito caro em termos energéticos. Seis quilocalorias (6 kCal) por cada bilhão de neurônios, para ser mais exato.

      Um cérebro humano tem, em média, cerca de 80 bilhões de neurônios e consome cerca de 20% da energia do corpo (apesar de ocupar apenas 2% da sua massa, como mencionado anteriormente). Funciona como o motor de um carro de corrida: superpoderoso, porém pouco econômico. Precisa de muito combustível para funcionar! E combustível, no nosso caso, significa comida.

                                                           (Disponível em www.estadao.com.br) 

A palavra "caro", em destaque no texto, tem a seguinte função sintática:

• A. Adjunto Adnominal.
• B. Complemento Nominal.
• C. Adjunto Adverbial.
• D. Predicativo do Sujeito.
• E. Agente da Passiva.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém sabe explicar o motivo de ser um adjunto adverbial?

• Alguém poderia explicar esta questão??

• GABARITO: C

  
  

  Pessoal, as palavras CARO e BARATO só serão ADJUNTO ADVERBIAL DE PREÇO quando estiverem junto do verbo CUSTAR.

  EXEMPLOS:

  As calças custaram CARO. (ADJ. ADV. DE PREÇO)

  As calças estão CARAS. ( Predicativo do Sujeito) - Neste caso como tem um verbo de ligação, funcionará como predicativo do sujeito e não como adj. adverbial.

  
  

• Creio que "caro" é adjunto adverbial pelo motivo dele ter sentido de intensidade, podendo ser substituído, sem prejuízo semântico, pela palavra "muito".

  
  

  Manter um cérebro grande funcionando custa muito (intensifica o verbo custa)

• É isso mesmo Mateus.

• Senhores.

  Minha linha de raciocínio na seguinte questão.

  "funcionando custa caro"

  "Funcionando" é um verbo assumindo papel de adjetivo ou advérbio. Portanto, sabemos que um advérbio pode referir-se a outro advérbio, como, por exemplo, no caso da palavra "custa", sendo está um advérbio e referindo-se a outro advérbio, ou seja, a palavra "funcionando". Nesse sentido, o termo "caro", tratando-se de análise sintática, tem como classificação adjunto adverbial.

  A minha linha de raciocínio pode estar completamente errada, mas foi assim que resolvi a questão.

  Opiniões por favor.

• O que custa CARO??

  MANTER (VERBO) UM CÉREBRO GRANDE....( MANTER É CARO )

  ADJUNTO ADVERBIAL SE REFERE/ TRAZ CIRCUNSTÂNCIA AO VERBO.

Questão 2482861

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas reduzidas; Sintaxe

                    Cérebro grande nasceu na cozinha

      Imagine só o seguinte: O gorila é três vezes maior do que o homem, mas tem um cérebro três vezes menor. Por quê? Qual foi o fator, ao longo dos milhões de anos de evolução que nos separam dos nossos parentes primatas, que permitiu aos seres humanos desenvolver um cérebro tão grande, proporcionalmente ao tamanho do seu corpo?

      Segundo a pesquisa de uma neurocientista brasileira, foi a invenção da cozinha. Tecnicamente falando, a capacidade de utilizar o fogo para "pré-digerir" os alimentos antes de consumi-los, o que permitiu aos nossos antepassados obter uma quantidade muito maior de energia com muito menos esforço e em muito menos tempo. (Experimente comer uma mandioca crua versus uma mandioca cozida para entender a diferença.)

      Nosso cérebro corresponde, em média, a 2% da massa total do nosso corpo. Parece pouco, mas é muito! Nos outros grandes primatas (chimpanzés, gorilas e orangotangos), essa proporção é de no máximo 0,6%. Uma diferença crucial, que, no fim das contas, é o que mais nos diferencia deles e do resto do mundo animal.

O grande diferencial do Homo sopiens, afinal de contas, é o tamanho desproporcionalmente grande de seu cérebro. De nada adiantaria andarmos eretos e termos dedos tão maravilhosamente articulados se não tivéssemos um cérebro capaz de raciocinar sobre o que vemos e de controlar esses dedos com a fineza e a destreza necessárias para produzir ferramentas, ornamentos e coisas desse tipo. Seria uma anatomia sofisticada, mas não tão vantajosa assim... Sem falar, é claro, nas capacidades cognitivas, de raciocínio, linguagem etc.

      Ter um cérebro maior é bom porque nele cabem mais neurônios. E quanto maior o número de neurônios, maior o seu "potencial de inteligência", por assim dizer.

      Mas essa vantagem neuronal não sai de graça. Manter um cérebro grande (e com muitos neurônios) funcionando custa caro, muito caro em termos energéticos. Seis quilocalorias (6 kCal) por cada bilhão de neurônios, para ser mais exato.

      Um cérebro humano tem, em média, cerca de 80 bilhões de neurônios e consome cerca de 20% da energia do corpo (apesar de ocupar apenas 2% da sua massa, como mencionado anteriormente). Funciona como o motor de um carro de corrida: superpoderoso, porém pouco econômico. Precisa de muito combustível para funcionar! E combustível, no nosso caso, significa comida.

                                                           (Disponível em www.estadao.com.br) 

Releia o seguinte excerto do texto:

"Precisa de muito combustível para funcionar!"

Sobre o trecho em destaque no excerto, é correto afirmar que:

• A. É uma oração subordinada adverbial final, reduzida de infinitivo.
• B. É uma locução verbal cujo significado não contribui para o sentido do período em que aparece.
• C. É composto por uma conjunção e um verbo no gerúndio.
• D. É uma oração coordenada reduzida.
• E. Funciona como objeto indireto da forma verbal "precisa".

Gabarito: A

Comentários

• Releia o seguinte excerto do texto:

  ´´Precisa de muito combustível para (conjunção subordinada final, pode ser usado com que formando para que, ou sem ele, depende da situação) funcionar! (verbo terminado em ar no infinitivo sem o uso de vírgulas reduzindo-a).

  Acho que é isso, essa foi minha forma de pensar, espero ter contribuído com alguma coisa! Fé em Deus, que ele é justo!

• "Precisa de muito combustível para funcionar!"   oração subordinada adverbial final, reduzida de infinitivo

  o que caracteriza a forma reduzida é a ausência de conjunção e o verbo na forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio)

  assim, o "para" não é conjunção mas somente preposição,

  ao transformá-la para a forma desenvolvida, ocorre a substituição por uma locução conjuntiva final "para que"

  e o verbo é conjugado no presente do subjuntivo:

  ... para que funcione! 

• Equivale a "para que funcione".

• GABARITO: LETRA A

  Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc. Por exemplo:

  Toque o sinal para que todos entrem no salão.

  Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor.

  FONTE: SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 2482879

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

Em uma empresa trabalham homens e mulheres, sendo que a quantidade de homens é de 10 a mais que a de mulheres. A idade média de todo o grupo é de 37,8 anos. Porém, tomadas separadamente, a idade média das mulheres é de 36 anos e a dos homens é de 39 anos. Assim, o total de homens que trabalham na empresa é:

• A. 38
• B. 35
• C. 36
• D. 30
• E. 34

Gabarito: D

Comentários

• H = M + 10

  (&H + &M)/H+M=37,8

  &H/H=39 => &H=39H

  &M/M=36 => &M=36M

  substituindo

  (39H+36M)/(H+M)=37,8

  substituindo 

  [39H+36(H-10)]/[H+(H-10)]=37,8

  desenvolvendo

  H= 18/0,6 = 30

   

   

• não entendi essa sua conta Gustavo

• Esta questão caiu na matéria de Raciocínio Lógico. Que ódio!

Questão 2482882

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Um produto teve um aumento de preço de 8% por 2 vezes seguidas e, posteriormente, teve um decréscimo no preço de 5%, passando a custar então R$ 13,30. Qual era seu valor original?

• A. R$ 11,90
• B. R$11,80
• C. R$12,00
• D. R$ 12,10
• E. R$11,70

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

   

  Para descobrirmos o valor original, podemos montar uma equação com os dados do enunciado:

  x * 1,08 * 1,08 * 0,95 = 13,30

  1,108x = 13,30

  x = 12,00 (aproximadamente)

   

  Obs: 0,95 de um valor é o mesmo que 5% de desconto.

• LETRA C
  
  Pode fazer aplicando o Princípio da Reversão
  
  OBS: 
  - Quando usar MULTIPLICAÇÃO, a reversão será feita por DIVISÃO;
  - As operações vão começar pelo valor final e seguem até obter um valor incial;
  
  8% = 1,00 + 0,08 = 1,08 (acréscimo +)
  5% = 1,00 - 0,05 = 0,95 (decréscimo - )
        
   

  INICIAL                              I                                        II                                  III                                 FINAL
       Y         <----                  ÷ 1,08        <----            ÷ 1,08           <----            ÷ 0,95        <----              13,30
  
  13,30 / 0,95 = 14
  14 / 1,08 = 12,96 

  12,96 / 1,08 =  12

Questão 2482885

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Numa aplicação a juros de 32% ao ano, qual é, aproximadamente, a taxa semestral de juros?

• A. 12%
• B. 15%
• C. 16%
• D. 13%
• E. 18%

Gabarito: B

Comentários

• Provavelmente o gabarito está errado.

  Pelos meus cálculos, o gabarito é 16%, ou seja, letra "C".

• Olhei a prova original e o gabarito é 15% mesmo. Não entendi o pq.

• Aproximadamente...Para errar

• Vi em outro site alguém dizendo que a questão se resolvia com a formula (1 + ia) = (1 + ip)^n, mas não tinha o cálculo, onde:

  ia = taxa atual equivalente 

  ip = taxa do período dado 

  n = número de períodos.

• Será que teria que achar primeiro a taxa mensal e depois multiplicar por 6 meses (um semestre)?

  Mesmo assim daria 15,6....na prova eu ainda escolheria 16% e não 15%.

  Não entendi a questão.

• UÉÉÉÉ????

Questão 2482888

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Circunferências e Círculos

Se aumentarmos o diâmetro de um círculo em 4 cm, sua área total será aumentada de:

• A. 16 cm²
• B. 4π² cm²
• C. 2π(r + 2)cm²
• D. 4πr cm²
• E. 16π cm²

Gabarito: C

Questão 2482891

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Raciocínio Lógico

Analise os argumentos a seguir.

I. Alguns caribenhos são ricos e alguns ricos são desonestos. Logo, alguns caribenhos são desonestos.

II. Alguns computadores aquecem e algumas coisas aquecidas são comestíveis. Logo, alguns computadores são comestíveis.

Comparando ambos os argumentos, podemos dizer que:

• A. Apenas o argumento I é válido.
• B. Apenas o argumento II é válido.
• C. Ambos os argumentos são válidos.
• D. Ambos os argumentos não são válidos.
• E. É inconclusiva a validez ou não dos argumentos.

Gabarito: D

Comentários

• Podemos ver a falsidade dos dois argumentos montando exemplos:

  Grupo dos Caribenhos: {A , B, C, D, E}

  Grupo dos Ricos: {D, E, F, G}

  Grupo dos Desonestos: { F, G}

  Repare que Alguns Caribenhos são ricos, e alguns Ricos são Desonestos, porém NENHUM CARIBENHO É DESONESTO neste exemplo. Logo, a conclusão de que "alguns caribenhos são desonestos" é FALSA.

   

  Para os computadores, é só seguir o mesmo raciocínio acima, é a mesma lógica.

   

  Resposta: LETRA D

   

• Eu marquei inconclusivo,pq para mim não era possível dizer que dentre os caribenhos ricos não tenha 1 desonesto.

  Como posso afirmar com 100% de certeza que não exista 1 cabrinheiro rico desonesto ?

Questão 2482894

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Um cofre está trancado usando-se 2 travas com senhas numéricas, sendo que numa delas são utilizados 2 algarismos distintos e, na outra, 3 algarismos distintos. As combinações possíveis para abertura do cofre são:

• A. 64800
• B. 68400
• C. 24000
• D. 6480
• E. 8640

Gabarito: A

Comentários

• Nosso sistema de numeração decimal é formado por dez algarismos, a saber: { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }.

   

  Portanto para formar a 1ª tranca nós temos para o primeiro algarismo 10 possibilidades e para o segundo 9 possibilidades 10 x 9 = 90

   

  Já para a 2ª tranca temos 10 x 9 x 8 = 720

   

  Nossa resposta vai ser 90 x 720 = 64800

   

  Resposta A

  YOU TUBE: PROF ROGERIO SILVA

  https://www.youtube.com/channel/UCjqMyxJqW98dkyOgIXBc1Ig?view_as=subscriber

  ROGERIO CONCURSEIRO: MAPAS MENTAIS E QUESTÕES

  https://www.youtube.com/channel/UC9jMABWHjXyzLdLGa-ziRTw?view_as=subscriber

• Um cofre está trancado usando-se 2 travas com senhas numéricas, sendo que numa delas são utilizados 2 algarismos distintos:
  10 . 9 = 90

   

  e, na outra, 3 algarismos distintos:

  10 . 9 . 8 = 720

   

  As combinações possíveis para abertura do cofre são: 
  90 . 720 = 64800
  
  Gab. A

• = 64800.

  As combinações possíveis para abertura do cofre são: 

  
  

  90 . 720 = 64800

  
  

  
  

  
  

  Gab. A

  
  

  
  

• Lembrar que para senhas o 0 conta também

• Só eu que achei que o enunciado não deixou claro se as travas eram separadas ou juntas os resultados ? Ou estou viajando ?

Questão 2482897

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações

Numa prova com 60 questões, cada questão respondida corretamente vale 5 pontos e cada questão respondida erroneamente vale -2 pontos (2 pontos negativos). Se um candidato fez 174 pontos, quantas questões ele errou?

• A. 14
• B. 15
• C. 16
• D. 17
• E. 18

Gabarito: E

Comentários

• muito  facil.

• Neste tipo de questão devemos fazer os seguintes procedimentos:

  1º Achar o total de pontos que ele ganharia se acertasse todas, ou seja: 60x5 = 300 PONTOS, Subtrair pelo total de pontos ganhos,

  300-174 = 126 e por ultimo pegar o resultado e dividir pela soma de (acerto =5 + erro = 2, ou seja, 7 que foi o que ele deixou de ganhar)

  126:7 = 18 (questões erradas)

  By: Eduh

• A= acertos 

  E= erros

   

  5A + (-2E) = 174         (cada acerto multiplica por 5 e cada erro por -2)

  A + E = 60                 (a soma de erros e acertos equivale a 60 questões)

   

  isola A da equação que preferir:

  A = 60 - E

   

  Substitui na outra equação:

  5(60 - E) + (-2E) = 174

  300 - 5E - 2E = 174

  7E = 300 - 174

  E = 18

• Cada questão correta, 5 pontos. Então a prova vale 5 x 60 = 300 pontos.

   

  Ele fez 174 pontos, o que dá 126 de erros.  

   

  Cada questão errada elimina 7 pontos (o 5 que ele deixa de ganhar com o acerto e 2 negativos pelo erro)

   

  Assim, 126 : 7 = 18

Questão 2482900

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Potência

Numa colônia de bactérias, calculou-se que em determinado momento havia um total de 10⁶ bactérias e, numa segunda medição, havia exatamente a metade, ou seja:

• A. 10³
• B. 5.10⁴
• C. 5.10⁵
• D. 10⁵
• E. 2.10⁴

Gabarito: C

Comentários

• 10^6/2=10*10^5/2=5*10^5

   

• 10^6=10.10.10.10.10.10=1000000

  1000000/2=500000

  500000=5.10^5

• 10^6/2 = 10.10^5/2 = 5.10^5 simples assim

Questão 2482903

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Regra de Três

João e José, juntos, limpam 1/3 de um terreno em 6 dias. Depois, José sozinho limpa mais 1/3 do terreno em 9 dias. Quantos dias João gastará para terminar de limpar a última terça parte do terreno?

• A. 18
• B. 16
• C. 15
• D. 14
• E. 12

Gabarito: A

Comentários

• JOSÉ+JOÃO -> 6 DIAS --- X

              JOSÉ -> 9 DIAS --- 100%

  9 dias corresponde a 66,666..%  do trabalho (José). Aproximando = 66,67%

  100-66,67=33,33

  então 33,33%  é o que João rende em 9 dias, portanto ele necessita de 2x mais tempo para realizar o mesmo trabalho que José.

  2x33,33 = 18 dias

   

• LETRA A
  
  Resolve aplicando a Fórmula das Torneiras: 1/T = 1/t1 + 1/t2
  
  Dados:
  T = 6 d
  t1 (José) = 9 d
  t2 (João) = ?
  
  1/6 = 1/9 + 1/t2
  1/6 - 1/9 = 1/t2          Faz o MMC (6,9) = 18
  3/18 - 2/18 =  1/t2
  1/18 = 1/t2
  t2= 18 dias

• Alguém tem uma forma de resolver mais simples?

• MMC DE 6 E 9 = 18 DIAS

Questão 2482906

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Física Matemática; Porcentagem

Maria faz uma viagem de carro num percurso que demora 2,5 horas a velocidade constante. Se ela aumentar a velocidade do carro em 40%, seu tempo aproximado de viagem será de:

• A. 1h 39m
• B. 1h 38m
• C. 1h 29m
• D. 1h 45m
• E. 1h 47m

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

  Primeiramente, temos que transformar o tempo em minutos:

  1 hora____________60 min

  2,5 horas ___________x

  x = 150 min

   

  Para encontrarmos o resultado, suponhamos que:

  x = velocidade do carro

  y = tempo de viagem

   

  Agora, devemos fazer uma regra de três inversamente proporcional, pois quando se aumenta a velocidade, o tempo de viagem diminui:

  150____________x     (multiplica-se em linha reta, não de forma cruzada)

  y___________1,4x

  150x = 1,4xy

  y = 107 min

   

  107 min = 60 min + 47 min = 1h 47m

• LETRA E
  
  Atribui um valor qualquer para a velocidade (Δv'). Utilizei a velocidade com o valor 10 a fim de facilitar os cálculos.
  Δv' = 10 
  Aumento de 40% -> Δv" = 10 . 0,4  + 10  ->  Δv" = 14

  Δt'= 2,5 h (converte para minutos): 2 . (60) + 0,5 . (60) = 120 + 30 -> Δt' =150 minutos
  
  
  Fazendo por Regra de Três:

  Velocidade e tempo são inversamente proporcionais, portanto inverte-se as setas
  
  VELOCIDADE         TEMPO
           10                      150
           14                         y
    (INVERTE)             (DIRETA)             
  
  14 / 10 = 150 / y
  14y = 1500
  y = 107 minutos -> 60 min.  + 47 min. -> 1h 47 min
  
   

Questão 2482909

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Com softwares leitores desenvolvidos para celulares, tablets e computadores, como é chamado o gráfico 2D de uma caixa preto e branco que contém informações pré- estabelecidas como textos, páginas da internet, SMS ou números de telefone?

• A. QR Code.
• B. OCR.
• C. XPS.
• D. CMC-7.
• E. Plan Graph.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

   

  O QR Code consiste em um gráfico 2D de uma caixa preto e branca que contém informações pré-estabelecidas como textos, páginas da internet, SMS ou números de telefone.

  Este conteúdo pode ser lido por meio de aparelhos específicos para este tipo de código ou de aplicativos instalados em celulares. Neste caso, a câmera do aparelho é usada para fazer a leitura do código.

   

  Fonte: https://qrcodeapi.wordpress.com/2015/02/19/gerador-qr-code-online/

   

  ----------------------------------------------------------------------------------------------

   

  Como exemplo, podemos citar aquela imagem preto e branco que aparece quando se conecta ao whatsapp web. Para que seja possível entrar no whatsapp pelo pc, é necessário apontar a câmera do celular para a imagem que aparece na tela do pc.

   

   

• CONCEITOS QUE PODEM AJUDAR NA HORA DA PROVA:

  O QUE É O QR CODE?

  QR Code, ou código QR, é a sigla de "Quick Response" que significa resposta rápida.

  QR Code é um código de barras, que foi criado em 1994, e possui esse nome pois dá a capacidade de ser interpretado rapidamente pelas pessoas.

  O QR Code é basicamente um novo código de barras em 2D (o antigo código trabalha com apenas uma dimensão, a horizontal, e o QR Code utiliza códigos com informações tanto no plano horizontal como na vertical).

  QR Code é constituído de uma série de códigos e caracteres decodificados em uma imagem quadrada, dispondo de uma alta capacidade para armazenar dados.

  Para ter acesso ao conteúdo codificado em um QR Code, a pessoa deve primeiro dispor de uma câmera em um telefone celular e um programa feito para ler o código bidimensional. Deve-se tirar uma foto da imagem pelo aplicativo que a converte imediatamente.

Questão 2482912

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013

Para responder a esta questão, sobre hifenização no programa MS Word 2013, leia atentamente as afirmações a seguir.

I. Por padrão, se uma palavra for muita comprida para se ajustar ao tamanho final de uma linha, o Word a posicionará no início da linha seguinte em vez de fazer a hifenização.

II. Ao se ativar a hifenização automática, o Word insere automaticamente hifens onde são necessários no documento. Se posteriormente houver alguma edição no documento alterando as quebras de linha, o Word não hifenizará o documento novamente.

III. Ao se escolher a hifenização manual, o Word pesquisa pelo texto para hifenizar, solicita que se confirme cada hífen opcional proposto e insere os hifens opcionais. Se houver mais alguma edição no documento alterando as quebras de linha, o Word exibirá e imprimirá somente os hifens opcionais que ainda caiam no final das linhas. O Word não hifenizará o documento novamente.

Está correto o que se afirma em:

• A. somente I e II.
• B. somente II e III.
• C. somente I e III.
• D. I, II e III.
• E. nenhuma.

Gabarito: C

Comentários

• Ao ativar a hifenização automática, o Word insere automaticamente hífens onde são necessários no documento. Se você posteriormente editar o documento e alterar as quebras de linha, o Word hifenizará o documento novamente.

   

  Fonte: https://www.centraldeconcursos.com.br/documentos/complementos/complemento_97.pdf

• eram duas caveiras que se amavam..

Questão 2482915

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Dependendo do computador e do equipamento de datashow a conexão entre eles pode ser feita de forma variada. Assinale a alternativa que exibe somente formas atuais e válidas de se fazer essa conexão.

• A. USB, Paralela e VGA.
• B. USB, Paralela e HDMI.
• C. PS2, Paralela e VGA.
• D. PS2, USB e VGA.
• E. USB, VGA e HDMI.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E:

  Resolução
  Uma das coisas que mais se vê nas provas em relação aos monitores é o conceito de resolução. Resolução, caro leitor, não é qualidade de imagem, fique ciente disso!
  Resolução é um conceito meramente numérico – é a contagem dos pixels que estão sendo apresentados naquele momento no monitor.
  “Pixel, João?”
  Sim! Pixel (abreviação de Picture Element – Elemento da Imagem) é o nome que damos aos pequenos quadradinhos que formam a imagem que a gente vê na tela. Todas as imagens digitais (fotos digitais, por exemplo) são formadas por pixels. São como pequenos “azulejos” na tela. A própria imagem apresentada pelo computador quando se usa o Windows é formada por pixels.

  Figura 2.60 – Até os ícones que vemos (e o ponteiro do mouse) são formados por pixels.
  Não costumamos dizer “a tela está apresentando uma imagem com 480.000 pixels”. Em vez disso, o jeito comum de se referir à resolução pela quantidade de pixels na largura x quantidade de pixels na altura. Como em 800 x 600.
  Uma resolução de 800 x 600 (também conhecida como SVGA) indica que a imagem da tela está apresentando 800 pixels lateralmente dispostos e 600 pixels verticalmente dispostos. Essa foi, durante muito tempo, a resolução mais comum!
  As resoluções mais facilmente encontradas em computador são (ou foram):
  • VGA: 640 x 480 (a resolução mais baixa) – não é mais utilizada;• SVGA: 800 x 600 (para os padrões atuais, já está sendo considerada baixa) – era a mais comum até bem pouco tempo atrás;• XGA: 1.024 x 768 (pesquisas recentes apontam essa como a mais comum atualmente);• SXGA: 1.280 x 1.024 (normal nos monitores de LCD de 17 polegadas);• UXGA: 1.600 x 1.200 (ainda bastante incomum, mas existe – eu uso essa!).
  Todas essas resoluções têm proporção de 4:3 (4 de largura por 3 de altura), perceba isso em 800 x 600, por exemplo. Essa é a proporção para as telas que não são widescreen (largura grande, ou “tela de cinema”).
  A razão da resolução Widescreen é de 16:9 (16 por 9) ou, em alguns casos, 16:10.

• Bem objetivo:

  Barramento Paralelo

  A porta paralela (um computador tinha normalmente uma) era usada para conectar equipamentos que exigiam um tráfego de dados mais intenso, como impressoras, scanners, unidades de armazenamento externas (como os antigos zip drive, por exemplo

  Barramento USB

  Sem dúvida alguma, é o barramento externo mais utilizado atualmente.

  Barramento PS/2

  É o barramento atualmente utilizado para conectar mouse e teclado. É um barramento lento (transfere dados com pouca velocidade) e funciona de forma serial (ou seja, sua largura é de 1 bit apenas – ele transfere um bit por vez).

  É aquela entrada antigona redondinha do mouse e do teclado.

  Barramento HDMI

  É uma versão melhor da VGA, usado em áudio e vídeo.

  Barramento VGA

  O conector VGA é encontrado tanto em cabos, para a conexão do PC ao dispositivo de saída, quanto em placas de vídeo, monitores e TVs.

Questão 2482918

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013

Assinale a alternativa que exibe uma unidade de medida que não é utilizada pelas réguas do programa MS Word 2013.

• A. Polegadas.
• B. Centímetros.
• C. Milímetros.
• D. Paicas.
• E. Alturas.

Gabarito: E

Comentários

• Use as réguas no Word para alinhar o texto, elementos gráficos, tabelas e outros elementos no seu documento horizontalmente ou verticalmente. Mostra a régua horizontal na parte superior do documento Word e mostra a régua vertical na lateral esquerda do documento. Embora a régua horizontal estiver visível na maioria dos modos de exibição de layout, você pode achar que o modo de exibição de Layout de impressão fornece a melhor experiência. Você também pode alterar as unidades da régua, um de medida de polegadas para centímetros, milímetros, pontos ou paicas.

   

  Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/exibir-ou-ocultar-as-r%C3%A9guas-horizontais-e-verticais-dc8a4e0d-209f-43b8-b967-8e65da24d4c7

• mnemônico bobo mas ajuda ----->  Mili Cen PoPo ou PoPa

  Mili=milimetros

  Cen=centimetros

  Po=polegadas

  Po=pontos ou Pa=Paicas

• Pontos ou Paicas

Questão 2482921

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2013

Para adaptar uma apresentação de acordo com o público ou tempo disponível, o programa MS Power Point 2013 oferece uma opção chamada:

• A. Apresentar Online.
• B. Apresentação de Slides Personalizada.
• C. Monitor de Apresentação de Slides.
• D. Teste de cronômetro.
• E. Narrador.

Gabarito: B

Comentários

• R: B

   

  Quando você cria uma apresentação personalizada no PowerPoint, você pode adaptar uma apresentação para públicos diferentes. Use uma apresentação personalizada para apresentar somente determinados slides da apresentação, ou para criar um hiperlink a um grupo de slides na sua apresentação.

   

  Fonte: https://support.office.com/pt-BR/article/Criar-e-exibir-uma-apresenta%C3%A7%C3%A3o-personalizada-09D4D340-3C47-4125-B177-0DE3BE462C5D

• Apresentação de Slides > Iniciar apresentação de Slides > Apresentação de Slides Personalizada.

Questão 2482924

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2013; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Em uma planilha do programa MS Excel 2013, para que é utilizado o símbolo & ("E" comercial)?

• A. Trava de endereços.
• B. Soma entre células.
• C. Concatenação.
• D. Condição AND.
• E. Condição OR.

Gabarito: C

Comentários

• C)

  https://support.office.com/pt-br/article/CONCATENAR-Fun%C3%A7%C3%A3o-CONCATENAR-8f8ae884-2ca8-4f7a-b093-75d702bea31d

• GAB. C

   

  Use CONCATENAR, umas das funções de texto, para unir duas ou mais cadeias de texto em uma única cadeia.

   

  support.office.com

• Concatenar = unir textos

  
  

  Célula A1: ab123

  Célula A2: 123ab

  
  

  Fórmula: =A1&A2

  Resultado: ab123123ab

Questão 2482927

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2013; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

No programa MS Excel 2013, qual o significado da fórmula =Soma!A1+1?

• A. É para somar o valor 1 na célula A1.
• B. A célula A1 da planilha Plan1 receberá o valor da célula A1 incrementado de 1.
• C. A célula corrente receberá o valor da célula A1 incrementado de 1.
• D. A célula corrente receberá o valor da célula A1 da Plan1 incrementado de 1.
• E. A célula corrente receberá o valor da célula A1 da planilha Soma incrementado de 1.

Gabarito: E

Comentários

• GAB. E

   

  A célula corrente receberá o valor da célula A1 da planilha Soma incrementado de 1. 

• Peguinha cômico.

   

  É uma referência de uma outra planilha no qual o examinador chama de "Soma" pra confundir o candidato. Para uma referência externa vc usa ="NOMEDAPLANILHA"!

   

  Por exemplo:

   

  =Planilha2!B2

   

  Mostrará o valor na célula B2 da Planilha2.

• fiadaputa

Questão 2482930

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2013; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

No programa MS Excel 2013, o que acontece ao se clicar e arrastar para dentro a alça de preenchimento de uma célula?

• A. O conteúdo da célula será apagado.
• B. Somente a altura da célula será diminuída.
• C. Somente a largura da célula será diminuída.
• D. A altura e a largura da célula serão diminuídas.
• E. A fonte aplicada na célula será diminuída.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

   

  O conteúdo da célula será apagado.

• Alça de preenchimento é aquela parada que podemos arrastar para copiar o conteúdo para outras células. Não necessariamente apagará o conteúdo, pois se a célula estiver preenchida, ela vai replicar o conteúdo ou seguir a sequência lógica identificada pelo Excel.        

• Gabarito: letra A.

  Fiz o teste agora e funciona no Calc também.

Questão 2482933

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 8

No sistema operacional Windows 8, como é chamado o software que captura automaticamente as etapas executadas em um computador, incluindo um texto de descrição do que foi feito e uma imagem da tela durante cada etapa?

• A. Instantâneo.
• B. Ferramenta de Captura.
• C. OneNote.
• D. Gravador de Passos.
• E. Lync.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D - GRAVADOR DE PASSOS

  é uma ferramenta nativa do Windows que registra cada clique do mouse e gera um passo a passo de tudo que foi feito em uma espécie de tutorial

• Gabarito: letra D.

  Vídeo sobre a ferramenta:

  https://www.youtube.com/watch?v=3-QbahE4jIY

• É um programa que ajuda você a solucionar um problema em seu dispositivo por meio da gravação dos passos exatos que você seguiu quando ocorreu o problema. Você pode então enviar essa gravação para um profissional de suporte a fim de que ele possa ajudar a diagnosticar o problema.

  Fonte: support.microsoft.com

Questão 2482936

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Malware (vírus, worms e pragas virtuais); Segurança da Informação

Qual, dos seguintes malwares, é usado para capturar e armazenar dados trafegando em uma rede de computadores?

• A. Vírus.
• B. Bot.
• C. Trojan.
• D. Worm.
• E. Sniffer.

Gabarito: E

Comentários

• Interceptação de tráfego, ou sniffing, é uma técnica que consiste em inspecionar os dados trafegados em redes de computadores, por meio do uso de programas específicos chamados de sniffers. 

   

  (..)

   

  Maliciosa: por atacantes, para capturar informações sensíveis, como senhas, números de cartão de crédito e o conteúdo de arquivos confidenciais que estejam trafegando por meio de conexões inseguras, ou seja, sem criptografia.

   

  FONTE: https://cartilha.cert.br/ataques/

   

  [Gab. E]

   

  bons estudos

• Gabarito E

  a) Vírus ---  é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos. Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção, o vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o seu computador seja infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.

   

   b) Bot ---- é um programa que dispõe de mecanismos de comunicação com o invasor que permitem que ele seja controlado remotamente. Possui processo de infecção e propagação similar ao do worm, ou seja, é capaz de se propagar automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores

   

   c) Trojan--- Cavalo de troia, trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário

  .

   d) Worm ----  é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

   

   e) Sniffer----é um programa utilizado para monitorar as informações em uma rede, "farejadores", originalmente eram usados por administradores de rede, mas quando usados de forma mal-intencionada servem para espionar os dados que trafegam na rede.

   

  Graça e Paz

• GAB: E

   

  Os sniffers = “Farejam”o que passa pela rede.

   

  Eles são usados freqüentemente por administradores de rede para identificarem pacotes estranhos “passeando” pela rede ou por pessoas má intencionadas para tentar descobrir informações importantes, especialmente senhas.

   

   

  www.invasao.com.br/coluna-andre-09.htm

Questão 2482939

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Não definido

É correto afirmar que são casos de extinção ou perda de mandato de membro do Conselho Federal ou dos Conselhos Regionais da categoria profissional em questão:

• A. Renúncia, tácita ou escrita.
• B. Superveniência de causa de que resulte a inabilitação para o exercício da profissão.
• C. Condenação a pena superior a dois anos, em face de sentença sem trânsito em julgado.
• D. Destituição de cargo, função, ou emprego, relacionada à prática de ato de improbidade na administração pública ou privada, em face de sentença transitada em julgado.
• E. Conduta incompatível com a dignidade do órgão ou por falta de decoro, bem como ausência com motivo justificado a duas sessões consecutivas ou três intercaladas em cada ano.

Gabarito: A

Comentários

• Foi anulada devido a duas estrem corretas letra B e D

   

  A)Renúncia, tácita ou escrita. --> Na lei diz apenas Renuncia.

   

  C)Condenação a pena superior a dois anos, em face de sentença sem trânsito em julgado. --> Transitada em julgado

   

  E)Conduta incompatível com a dignidade do órgão ou por falta de decoro, bem como ausência com motivo justificado a duas sessões consecutivas ou três intercaladas em cada ano.--> Tres sessoes concecuivas e 6 intercaladas.

Questão 2482942

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas

Assinale a alternativa incorreta a respeito da profissão de Biomédico, de acordo com o disposto na Lei n° 6.684/79 e legislação atualizada sobre o tema.

• A. O exercício da profissão de Biomédico é privativo dos portadores de diploma de nível superior.
• B. O diploma deve ser devidamente registrado, de curso oficialmente reconhecido de Ciências Biológicas, modalidade médica.
• C. O diploma pode ser emitido por instituições estrangeiras de ensino superior, devidamente revalidado por meio de complementação de carga horária, curso e capacitação, registrado como equivalente ao diploma.
• D. Ao Biomédico compete atuar em equipes de saúde, a nível tecnológico, nas atividades complementares de diagnósticos.
• E. Sem prejuízo do exercício das mesmas atividades por outros profissionais igualmente habilitados na forma da legislação específica, o Biomédico poderá: realizar análises físico-químicas e microbiológicas de interesse para o saneamento do meio ambiente; realizar serviços de radiografia, excluída a interpretação; atuar, com supervisão médica, em serviços de hemoterapia, de radiodiagnóstico e de outros para os quais esteja legalmente habilitado; e planejar e executar pesquisas científicas em instituições públicas e privadas, na área de sua especialidade profissional.

Gabarito: C

Comentários

• gab:c

   

  Art. 3º O exercício da profissão de Biomédico é privativo dos portadores de diploma

  I - devidamente registrado, de bacharel em curso oficialmente reconhecido de Ciências Biológicas, modalidade médica

  II - emitido por instituições estrangeiras de ensino superior, devidamente revalidado e registrado como equivalente ao diploma mencionado no inciso anterio

• CAPÍTULO II

  Da Profissão de Biomédico

  Art. 3º O exercício da profissão de Biomédico é privativo dos portadores de diploma:

  I - devidamente registrado, de bacharel em curso oficialmente reconhecido de Ciências Biológicas, modalidade médica;

  II - emitido por instituições estrangeiras de ensino superior, devidamente revalidado e registrado como equivalente ao diploma mencionado no inciso anterior.

  Art. 4º Ao Biomédico compete atuar em equipes de saúde, a nível tecnológico, nas atividades complementares de diagnósticos. 

  Art. 5º Sem prejuízo do exercício das mesmas atividades por outros profissionais igualmente habilitados na forma da legislação específica, o Biomédico poderá:

  I - realizar análises físico-químicas e microbiológicas de interesse para o saneamento do meio ambiente;

  II - realizar serviços de radiografia, excluída a interpretação;

  III - atuar, sob supervisão médica, em serviços de hemoterapia, de radiodiagnóstico e de outros para os quais esteja legalmente habilitado;

  IV - planejar e executar pesquisas científicas em instituições públicas e privadas, na área de sua especialidade profissional.

Questão 2482945

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

São atribuições das Câmaras Especializadas, de acordo com o disposto na Lei n° 6.684/79 e legislação atualizada sobre o tema:

• A. Julgar os casos de infração à Lei n° 6.684/79, no âmbito de sua competência profissional específica.
• B. Encaminhar ao Ministério Público as infrações ao Código de Ética.
• C. Aplicar as penalidades e multas previstas, bem como apreciar e julgar os pedidos de registro de profissionais, das firmas, das entidades de direito público e privado, das entidades de classe e das escolas ou faculdades do país.
• D. Elaborar e deliberar sobre todas as normas de fiscalização das respectivas modalidades, encaminhando-os ao Conselho Federal.
• E. Julgar sobre assuntos de interesse comum a duas ou mais modalidades, encaminhando-os ao Conselho Federal.

Gabarito: A

Comentários

• São atribuições das Câmaras Especializadas, de acordo com o disposto na Lei n° 6.684/79 e legislação atualizada sobre o tema: 

   a) Julgar os casos de infração à Lei n° 6.684/79, no âmbito de sua competência profissional específica.

  Art. 14. I - julgar os casos de infração à presente Lei, no âmbito de sua competência profissional específica;

   b) Encaminhar ao Ministério Público as infrações ao Código de Ética. 

  II - julgar as infrações ao Código de Ética; 

   c) Aplicar as penalidades e multas previstas, bem como apreciar e julgar os pedidos de registro de profissionais, das firmas, das entidades de direito público e privado, das entidades de classe e das escolas ou faculdades do país.

  IV - apreciar e julgar os pedidos de registro de profissionais, das firmas, das entidades de direito público, das entidades de classe e das escolas ou faculdades na Região;

   d) Elaborar e deliberar sobre todas as normas de fiscalização das respectivas modalidades, encaminhando-os ao Conselho Federal. 

  V - elaborar as normas para a fiscalização das respectivas modalidades;

   e) Julgar sobre assuntos de interesse comum a duas ou mais modalidades, encaminhando-os ao Conselho Federal. 

  VI - opinar sobre os assuntos de interesse comum a duas ou mais modalidades, encaminhando-os ao Conselho Regional.

•  que questao decoreba nada a ver

• Art. 14 - São atribuições das Câmaras Especializadas:

  I - julgar os casos de infração à presente Lei, no âmbito de sua competência profissional específica;

  II - julgar as infrações ao Código de Ética;

  III - aplicar as penalidades e multas previstas;

  IV - apreciar e julgar os pedidos de registro de profissionais, das firmas, das entidades de direito público, das entidades de classe e das escolas ou faculdades na Região;

  V - elaborar as normas para a fiscalização das respectivas modalidades;

  VI - opinar sobre os assuntos de interesse comum a duas ou mais modalidades, encaminhando-os ao Conselho Regional.

Questão 2482948

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

São áreas legalmente habilitadas para o exercício profissional do Biólogo definidas na Resolução CFBio n° 227/2010, exceto:

• A. Biossegurança da Informação em Política Ambiental.
• B. Meio Ambiente.
• C. Biodiversidade.
• D. Biotecnologia
• E. Produção.

Gabarito: A

Comentários

• Resoluçao n°227, de 18 de agosto de 2010 

  Art.1

  I- Meio ambiente e Biodiversidade

  II - Saúde 

  III- Biotecnologia

• Resposta correta: letra A

Questão 2482951

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

Leia as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta, a respeito das infrações disciplinares dispostas no Decreto n° 88.438/83.

I. Constitui infração disciplinar praticar, no exercício da atividade profissional, ato que a lei defina como crime ou contravenção.

II. Não cumprir, no prazo assinalado, determinação emanada de órgão ou autoridade do Conselho Regional, em matéria de competência deste, após regularmente notificado, considera-se infração disciplinar.

III. Deixar de pagar, pontualmente, ao Conselho Regional, as contribuições a que está obrigado é considerado infração disciplinar.

Está correto o que se afirma em:

• A. somente I.
• B. somente II.
• C. somente III.
• D. I, II e III.
• E. nenhuma.

Gabarito: D

Comentários

• Texto também presente na Lei 6.684 que REGULAMENTA as profissões de BIO/BIOMED e regulamenta CF/CRbios.

  DAS INFRAÇÕES E PENALIDADES
  ART. 24 - CONSTITUI INFRAÇÃO DISCIPLINAR:

  I - TRANSGREDIR preceito do CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL;
  II - EXERCER A PROFISSÃO, QUANDO IMPEDIDO DE FAZÊ-LO,
  OU FACILITAR, por qualquer meio, O SEU EXERCÍCIO >> AOS NÃO REGISTRADOS OU AOS LEIGOS;
  III - VIOLAR SIGILO PROFISSIONAL;

  IV - PRATICAR, no EXERCÍCIO da atividade PROFISSIONAL, ATO >> que a lei defina como CRIME OU CONTRAVENÇÃO;
  V - NÃO CUMPRIR, NO PRAZO ASSINALADO,
  DETERMINAÇÃO emanada DE ÓRGÃOS OU AUTORIDADE DO CONSELHO REGIONAL,
  EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIA DESTE, APÓS REGULARMENTE NOTIFICADO;
  VI - DEIXAR DE PAGAR, pontualmente ao CONSELHO REGIONAL, as CONTRIBUIÇÕES A QUE ESTÁ OBRIGADO;

Questão 2482954

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

Analise as afirmações e aponte a incorreta sobre o Conselho Federal de Biologia.

• A. O Conselho Federal deverá reunir-se pelo menos uma vez por mês.
• B. O Conselho Federal deliberará com a presença da maioria absoluta em determinados casos, admitidas exceções legais.
• C. Constituem renda do Conselho Federal: 20% do produto da arrecadação de anuidades, taxas, emolumentos e multas, em cada Conselho Regional; legados, doações e subvenções; e rendas patrimoniais.
• D. O Conselho Federal pode deliberar com a presença de 2/3 (dois terços) em relação a determinadas matérias.
• E. O Conselho Federal deve exigir frequência obrigatória em curso de reciclagem.

Gabarito: E

Comentários

• Questão dada de presente! 

Questão 2482957

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

São atribuições da COFEP definidas na Resolução CFBio n° 284/2012, exceto:

• A. Promover, avaliar, definir e julgar as metas de fiscalização, bem como promover o Auto de Infração.
• B. Promover contratos e reuniões, quando necessários, com profissionais, sindicatos, associações, entidades formadoras e empregadoras de Biólogos.
• C. Determinar, coordenar, orientar e supervisionar, direta ou indiretamente, os serviços de fiscalização.
• D. Avaliar a fiscalização, propor novos procedimentos a serem submetidos à aprovação da Diretoria do CRBio, bem como elaborar relatórios com proposição e adoção dos procedimentos administrativos.
• E. Articular-se com outras Comissões do CRBio, com vistas ao melhor desempenho profissional, bem como manter contato permanente com a Assessoria Jurídica do CRBio solicitando à Diretoria, quando necessário, sua presença nas reuniões.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 5° São atribuições da COFEP:

  I - avaliar e definir metas de fiscalização;

  II - promover contatos e reuniões, quando necessário, com profissionais, sindicatos, associações, entidades formadoras e empregadoras de Biólogos;

  III - determinar, coordenar, orientar e supervisionar, direta ou indiretamente, os serviços de fiscalização;

  IV - avaliar a fiscalização, bem como propor novos procedimentos, a serem submetidos à aprovação da Diretoria do CRBio;

  V - articular-se com outras Comissões do CRBio, com vistas ao melhor desempenho profissional;

  VI - manter contato permanente com a Assessoria Jurídica do CRBio, solicitando à Diretoria, quando necessário, sua presença nas reuniões;

  VII - reconhecer a higidez do Auto de Infração;

  VIII - elaborar relatórios com proposição e adoção dos procedimentos administrativos necessários em caso de violação da legislação;

  IX - avaliar os relatórios de visita de fiscalização, com vistas à adoção das providências cabíveis;

  X - propor à Diretoria representar perante a autoridade policial ou judiciária a ocorrência de exercício ilegal da profissão, desde que sejam suficientes os elementos de prova fornecidos ou colhidos, necessários à evidência, configuração e comprovação da prática contravencional;

  XI - averiguar a procedência de qualquer comunicado ou notícia que comprometa a imagem da profissão, que chegue ao seu conhecimento.

• Art. 5° São atribuições da COFEP:

  I - avaliar e definir metas de fiscalização; letra A

   

  II - promover contatos e reuniões, quando necessário, com profissionais, sindicatos, associações, entidades formadoras e empregadoras de Biólogos; letra B

   

  III - determinar, coordenar, orientar e supervisionar, direta ou indiretamente, os serviços de fiscalização; letra C

   

  IV - avaliar a fiscalização, bem como propor novos procedimentos, a serem submetidos à aprovação da Diretoria do CRBio; letra D

   

  V - articular-se com outras Comissões do CRBio, com vistas ao melhor desempenho profissional; letra E

   

  VI - manter contato permanente com a Assessoria Jurídica do CRBio, solicitando à Diretoria, quando necessário, sua presença nas reuniões; letra E

   

  VII - reconhecer a higidez do Auto de Infração;

   

  VIII - elaborar relatórios com proposição e adoção dos procedimentos administrativos necessários em caso de violação da legislação; letra D

   

  IX - avaliar os relatórios de visita de fiscalização, com vistas à adoção das providências cabíveis;

  X - propor à Diretoria representar perante a autoridade policial ou judiciária a ocorrência de exercício ilegal da profissão, desde que sejam suficientes os elementos de prova fornecidos ou colhidos, necessários à evidência, configuração e comprovação da prática contravencional;

  XI - averiguar a procedência de qualquer comunicado ou notícia que comprometa a imagem da profissão, que chegue ao seu conhecimento.

Questão 2482960

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

O egresso que tenha concluído a graduação até dezembro de 2015, conforme os cursos especificados na Lei n° 6.684/79, deverá cumprir carga horária mínima de 3.200 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas. Conforme a Resolução CFBio n° 300/2012, tal requisito é indispensável para a atuação nos seguintes campos, exceto:

• A. Pesquisa e projetos.
• B. Análises e perícias.
• C. Perícias e testes laboratoriais.
• D. Fiscalização e emissão de laudos.
• E. Pareceres e outras atividades profissionais estabelecidas na Resolução CFBio n° 22/2010, nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e Biotecnologia e Produção.

Gabarito: C

Comentários

• O enunciado é eivado de erro.

  Consoante a Lei 300/2012, temos:

  Art. 1º Para fins de atuação em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outras atividades profissionais estabelecidas no art. 3º da Resolução CFBio nº 227/2010, nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e, Biotecnologia e Produção, o egresso que tenha concluído a graduação até dezembro de 2015, nos Cursos especificados no art. 1º da Lei nº 6.684/79, deverá ter cumprido uma carga horária mínima de 2.400 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas.

  Art. 2º Para fins de atuação em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outras atividades profissionais estabelecidas no art. 3º da Resolução CFBio nº 227/2010, nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e, Biotecnologia e Produção, o egresso dos Cursos especificados no art. 1º da Lei nº 6.684/79, que concluir a graduação após dezembro de 2015, deverá atender carga horária mínima de 3.200 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas

• Resposta correta: letra C

• ERRO: Letra - C

   

  EM MOMENTO ALGUM A resolução CITA TESTES LABORATORIAIS

   

  ------------------------------------------

   

  Consoante a resolução 300/2012, temos:

  Art. 1º Para fins de atuação em pesquisa, projetos (A), análises, perícias (B), fiscalização, emissão de laudos (D), pareceres e outras atividades profissionais estabelecidas no art. 3º da Resolução CFBio nº 227/2010, nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e, Biotecnologia e Produção (E), o egresso que tenha concluído a graduação até dezembro de 2015, nos Cursos especificados no art. 1º da Lei nº 6.684/79, deverá ter cumprido uma carga horária mínima de 2.400 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas.

  Art. 2º Para fins de atuação em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outras atividades profissionais estabelecidas no art. 3º da Resolução CFBio nº 227/2010, nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e, Biotecnologia e Produção, o egresso dos Cursos especificados no art. 1º da Lei nº 6.684/79, que concluir a graduação após dezembro de 2015, deverá atender carga horária mínima de 3.200 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas

Questão 2482963

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

Para os efeitos da Resolução CRBio n° 227/2010, entendem-se como áreas de atuação em Biotecnologia e Produção, exceto:

• A. Biodegradação; Bioética; Bioinformática; Treinamento e Ensino em Biotecnologia e Produção.
• B. Biologia Molecular; Bioprospecção; Biorremediação.
• C. Biossegurança Pública; Cultura de Células-Tronco; Cultura de Tecidos Humanos e Animais; Gestão de Qualidade ISO.
• D. Desenvolvimento, Produção e Comercialização de Materiais, Equipamentos e Kits Biológicos.
• E. Gestão de Qualidade; Melhoramento Genético; Biologia Forense.

Gabarito: C

Questão 2482966

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

É incorreto afirmar que se consideram como pessoas jurídicas, públicas ou privadas com finalidade básica ou que tenham objeto de prestação de serviços ligados à Biologia, com fins lucrativos ou não, conforme a Resolução CRBio n° 115/2007:

• A. Pessoas jurídicas que formularem e elaborarem estudos, projetos ou pesquisas científicas básicas e aplicadas.
• B. Pessoas Jurídicas que atuarem nos vários setores da Biologia ou a ela ligados.
• C. Pessoas jurídicas que se relacionarem com a preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente, executando as atividades resultantes de seus trabalhos.
• D. Pessoas jurídicas que orientarem, dirigirem, assessorarem e prestarem treinamento ou capacitação técnica e consultoria às empresas, fundações, sociedades e associações de classe, entidades autárquicas, privadas ou do Poder Público. 
• E. Pessoas jurídicas que realizarem perícias judiciais, auditorias financeiras, emitirem e assinarem laudos técnicos formais e informais, mesmo que na forma de pareceres ou orientações, não sendo consideradas pessoas jurídicas a firma individual e as organizações não governamentais.

Gabarito: E

Comentários

• RESOLUÇÃO CFBio Nº 115, DE 12 DE MAIO DE 2007

  Art. 2° Consideram-se como pessoas jurídicas, públicas ou privadas com finalidade básica ou que tenham objeto de prestação de serviços ligados à Biologia, com fins lucrativos ou não, dentre outras, aquelas que:
  
  I - formularem e elaborarem estudos, projetos ou pesquisas científicas básicas e aplicadas, nos vários setores da Biologia ou a ela ligados, bem como as que se relacionarem com a preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente, executando direta e indiretamente as atividades resultantes desses trabalhos;
  II - orientarem, dirigirem, assessorarem e prestarem treinamento ou capacitação técnica e consultoria às empresas, fundações, sociedades e associações de classe, entidades autárquicas, privadas ou do Poder Público;
  III - realizarem perícias, auditorias, emitirem e assinarem laudos técnicos e pareceres.
  
  (Gab. E).: Parágrafo único. Para efeitos desta Resolução a firma individual e as organizações não governamentais são equiparadas às pessoas jurídicas obrigadas à inscrição e ao registro previstos nesta Resolução.
   

Questão 2482969

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

Sobre os Princípios Fundamentais do Código de Ética do Profissional Biólogo, analise as afirmações.

I. Toda atividade do Biólogo deverá sempre consagrar respeito à vida e à qualidade do meio ambiente.

II. O Biólogo exercerá sua profissão de acordo com o "Princípio da Precaução", observando os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

III. O Biólogo terá como princípio o compromisso permanente com a geração, aplicação, transferência e divulgação de seus conhecimentos.

IV. O Biólogo deverá sempre agir em prol do desenvolvimento econômico e cultural das sociedades procurando sucessivamente ações mitigadoras e compensatórias para os impactos que vier a promover em conseqüência das suas atividades de pesquisa e atuação profissional.

Está correto o que se afirma em:

• A. todas.
• B. somente I e II.
• C. somente IV.
• D. somente I, II e III.
• E. somente I e IV.

Gabarito: D

Comentários

• CÓDIGO DE ÉTICA DO PROFISSIONAL BIÓLOGO.

  CAPÍTULO I

  Dos Princípios Fundamentais

  Art. 2º - Toda atividade do Biólogo deverá sempre consagrar respeito à vida, em todas as suas formas e manifestações e à qualidade do meio ambiente.

  Art. 3º - O Biólogo exercerá sua profissão cumprindo o disposto na legislação em vigor e na específica de sua profissão e de acordo com o “Princípio da Precaução” (definido no Decreto Legislativo nº 1, de 03/02/1994, nos Artigos 1º, 2º, 3º e 4º), observando os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

  Art. 4º - O Biólogo terá como princípio orientador no desempenho das suas atividades o compromisso permanente com a geração, a aplicação, a transferência, a divulgação e o aprimoramento de seus conhecimentos e experiência profissional sobre Ciências Biológicas, visando o desenvolvimento da Ciência, a defesa do bem comum, a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida em todas suas formas e manifestações. 

Questão 2482975

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Gráficos - Fluxograma; Organizações, Sistemas e Métodos

Empregada em diferentes produções textuais e análises, é uma ferramenta de baixo custo e de alto impacto, utilizada para analisar fluxos de trabalho e identificar oportunidades de melhoria. São diagramas da forma como o trabalho acontece, por meio de um processo. A informação citada refere-se ao conceito de:

• A. Quadro quantitativo.
• B. Tabelas comparativas.
• C. Tratamento de riscos.
• D. Mapa de conceitos.
• E. Fluxograma.

Gabarito: E

Comentários

• letra e

  Fluxograma: Empregada em diferentes produções textuais e análises, é uma ferramenta de baixo custo e de alto impacto, utilizada para analisar fluxos de trabalho e identificar oportunidades de melhoria. São diagramas da forma como o trabalho acontece, por meio de um processo.

  Mapa de conceitos: é uma estrutura gráfica que ajuda a organizar ideias, conceitos e informações de modo esquematizado.

  Tratamento de riscos: O tratamento de risco é uma etapa do processo de gestão de risco posterior a etapa de avaliação de risco – na avaliação de risco todos riscos precisam ser identificados, e o riscos que não s”ao aceitáveis devem ser selecionados. A principal tarefa na etapa de tratamento de risco é selecionar uma ou mais opções para tratar cada risco inaceitável, i.e. decidir como mitigar todos estes riscos.

• Gabarito: E

  Falou em "processo", FLUXOGRAMA!!!

  
  

Questão 2482978

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Biomedicina - Análises Clínicas
• Assuntos: Lei nº 6.684 de 1979 e Lei nº 7.017 de 1982 - Legislação das Profissões de Biólogo e de Biomédico - Código de Ética do Biólogo e do Biomédico, Conselhos Federais e Regionais de Biologia e Biomedicina

De acordo com o estabelecido na Resolução n° 227/2010 de 18 de agosto de 2010, que dispõe sobre a regulamentação das Atividades Profissionais e das Áreas de Atuação do Biólogo em Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e Biotecnologia e Produção, ficam estabelecidas as seguintes áreas discriminadas, exceto:

• A. Engenharia Civil; Geologia; Aquicultura; Gestão e Produção; e Análises Histopatológicas.
• B. Aconselhamento Genético; Perícia e Biologia Forense; e Biodegradação.
• C. Biologia Molecular; Reprodução Humana Assistida; e Bioética.
• D. Análises, Processos e Pesquisas em Banco de Sêmen, Óvulos e Embriões; Paisagismo; e Gestão de Recursos Pesqueiros.
• E. Inventário, Manejo e Produção de Espécies da Flora Nativa e Exótica; Gestão de Recursos Hídricos e Bacias Hidrográficas; e Análises Citogenéticas.

Gabarito: A

Comentários

• ALTERNATIVA A

  Engenharia Civil; Geologia; => Atuação do engenheiro e geógrafo/profissionais de geologia, respectivamente.

  Aquicultura; Gestão e Produção; e Análises Histopatológicas. => Atuação do biólogo

Questão 2482981

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Comunicação no Atendimento ao Público; Processo de Comunicação; Qualidade no Atendimento ao Público

Para uma melhor comunicação telefônica, o atendente deve:

• A. Iniciar a conversa sempre com "alô", "pronto" ou "pois não" .
• B. Durante a conversa lançar uso de "gírias sociais" para criar maior intimidade com o cliente.
• C. Revidar ao cliente exaltado para deixar claro que você é o condutor da discussão.
• D. Utilizar termos técnicos e siglas para demonstrar seu entendimento sobre o assunto.
• E. Dirigir-se sempre ao cliente pelo seu nome utilizando tratamento respeitoso.

Gabarito: E

Comentários

• Deve-se sempre se dirigir ao cliente pelo seu nome tendo respeito por ele. Deve-se evitar expressões como ´´Alô´´ ao atender ao telefone apesar de ser costume por nós. Deve-se falar o seu nome e o nome da empresa, primeiramente.

Questão 2482984

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas

Competências Comportamentais são todas aquelas que possibilitam maior probabilidade de obtenção de sucesso na execução de determinadas atividades (CATHO). Assinale a alternativa que apresenta uma Competência Comportamental Intelectual.

• A. Aplicar conhecimento: saber aplicar seus conhecimentos técnicos para a resolução das situações expostas em seu contexto de atuação.
• B. Negociação: capacidade de demonstrar atitudes flexíveis e de adaptá-las a terceiros e a situações diversas.
• C. Consciência Ambiental: dimensionar a importância do meio ambiente e o impacto de suas ações na preservação do mesmo.
• D. Gerenciar Recursos: zelar pelo controle da previsão orçamentária do departamento, analisar e justificar um investimento.
• E. Criatividade: produzir mais e melhores ideias para o desenvolvimento de produtos e de novos processos de trabalho.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A - Competência Comportamental Intelectual

  Letra B - Competência Comportamental de Comunicação

  Letra C - Competência Comportamental Social

  Letra D - Competência Comportamental Organizacional

  Letra E - Competência Comportamental Comportamental

• RESPOSTA : Letra A

  
  

  COMPETÊNCIA COMPORTAMENTAL INTELECTUAL – São as competências necessárias para reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo de trabalho, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos.

  
  

  
  

  https://www.catho.com.br/salario/action/artigos/Modelos_de_Habilidades_e_Competencias.php

Questão 2482987

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Aspectos gerais da Comunicação Oficial

A redação oficial deve conter:

• A. Impessoalidade, clareza, uniformidade, concisão e uso de linguagem formal.
• B. Ambigüidade, pessoalidade, concisão e clareza.
• C. Publicidade, urbanidade e pessoalidade.
• D. Uso de linguagem formal, cacofonia, hiato e colisão.
• E. Eco, ambigüidade, impessoalidade e clareza.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

   

  MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA:

   

  1. O que é Redação Oficial

   

  A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade. Fundamentalmente esses atributos decorrem da Constituição, que dispõe, no artigo 37: "A administração pública direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência (...)". Sendo a publicidade e a impessoalidade princípios fundamentais de toda administração pública, claro está que devem igualmente nortear a elaboração dos atos e comunicações oficiais.

• Quem responde que a redação tem que ter eco? HAHAHHAHAHHA

• Aula Youtube de Redação Oficial.

   

  Aula 01 (Aspectos Gerais) - Prof. Wilson Rochenbach
  https://www.youtube.com/watch?v=pQ8RPd-JD_k

• A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, pelo uso do padrão culto de linguagem, pela clareza, pela concisão, pela formalidade e pela uniformidade.

Questão 2482990

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Departamentalização; Organizações, Sistemas e Métodos

A departamentalização é a divisão da organização em subunidades com características semelhantes, com a finalidade de atingir mais eficiência para alcançar os objetivos da empresa. As principais vantagens da departamentalização funcional são:

I. Melhor supervisão técnica.

II. Contato direto entre órgãos e cargos.

III. Separação das funções de planejamento, controle e execução.

IV. Redução da concorrência entre especialistas.

V. Delimitação nítida de responsabilidades.

Está correto o que se afirma em:

• A. somente I e II.
• B. somente I, IV e V.
• C. somente I, II e III.
• D. somente II, III e IV.
• E. somente IV e V.

Gabarito: C

Comentários

• letra c

  A departamentalização funcional pode também ser denominada de departamentalização pelo uso de recursos organizacionais ou estrutura funcional.

  VANTAGENS

  Melhora a coordenação intradepartamental, que é a facilidade de contatos e comunicações dentro de um mesmo departamento, pois existe um compartilhamento de um mesmo conhecimento técnico.

  Incentiva à especialização técnica, pois estabelece carreiras para os especialistas dentro de sua área de especialização, supervisionando-os por meio de pessoas de sua própria especialidade.

  Orienta as pessoas para uma específica atividade, concentrando sua capacidade de maneira eficaz, garantindo o máximo de utilização das habilidades técnicas, simplificando o treinamento do pessoal.

  Ocorre uma redução de custos, devido ao trabalho em um mesmo tipo de tarefa em conjunto.

  fonte: https://www.coladaweb.com/administracao/departamentalizacao

• 
  

  As principais vantagens da departamentalização funcional são:

  
  

  I. Melhor supervisão técnica.

  II. Contato direto entre órgãos e cargos.

  III. Separação das funções de planejamento, controle e execução.

  IV. Redução da concorrência entre especialistas. Vamos eliminar as questões por incoerência.

  V. Delimitação nítida de responsabilidades. Vamos eliminar as questões por incoerência.

  
  

• C).

  I. Melhor supervisão técnica.

  II. Contato direto entre órgãos e cargos.

  III. Separação das funções de planejamento, controle e execução.

  IV. Redução da concorrência entre especialistas.( Errada)

  V. Delimitação nítida de responsabilidades ( Errada. A responsabilidade é parcial, tendo em vista que cada especialista responde apenas por sua área)

• Não entendi a V. Se é separado por funções não haveria Delimitação nítida de responsabilidades ??

• Departamentalização funcional tem delimitação nítida de papéis, mas dificuldade de encontrar responsáveis, pois o resultado final passa por muitas funções da empresa.

• VANTAGENS:

  Especialização do trabalho: agrupa especialistas em um só departamento.

  Favorece a convergência e a focalização dos esforços: orienta as pessoas para uma atividade específica, facilitando a ação conjunta dos especialistas para uma determinada atividade.

  - Maior estabilidade e segurança: permite uma maior estabilidade nos relacionamentos

  (uma vez que os empregados, por serem pessoas da mesma “área”, possuem percepções e

  opiniões similares) e uma maior segurança na execução das tarefas.

  - Aumento da economia de escala: utilização integrada de pessoas, conhecimentos,

  habilidades, máquinas, equipamentos e competências, favorece o aumento da economia de

  escala.

  - Concentra as competências de maneira eficaz: isso simplifica o treinamento e o

  desenvolvimento do pessoal

Questão 2482993

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Ata; O Padrão Ofício; Outros Assuntos; Partes do documento no Padrão Ofício

Sobre os tipos de correspondências empresarial e oficial, analise as afirmações.

I. É um documento no qual deve constar um resumo por escrito, detalhando os fatos e as soluções a que chegaram as pessoas convocadas a participar de uma assembleia, sessão ou reunião.

II. É um documento em que se faz fé de algo e que tem valor legal. Pode ser de serviços prestados, de estudos realizados, de pagamentos etc.

III. Documento utilizado dentro da empresa para dirigir-se a muitas pessoas ao mesmo tempo. É empregado para transmitir avisos, ordens ou instruções.

Assinale a alternativa que relaciona na ordem correta os itens descritos acima.

• A. Resumo Comercial; Certificado; E-mail.
• B. Carta de Apresentação; Diploma; Carta Comercial.
• C. Ofício; Procuração; Requerimento.
• D. Ata; Atestado ou Certificado; Circular.
• E. Declaração; Memorando; E-mail.

Gabarito: D

Comentários

• I. É um documento no qual deve constar um resumo por escrito, detalhando os fatos e as soluções a que chegaram as pessoas convocadas a participar de uma assembleia, sessão ou reunião. [ATA];

   

  II. É um documento em que se faz fé de algo e que tem valor legal. Pode ser de serviços prestados, de estudos realizados, de pagamentos etc. [ATESTADO OU CERTIFICADO];

   

  III. Documento utilizado dentro da empresa para dirigir-se a muitas pessoas ao mesmo tempo. É empregado para transmitir avisos, ordens ou instruções. [CIRCULAR]

   

  [Gab. D]

   

  bons estudos

   

   

Questão 2482996

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRBio-5ª Região
• Ano: 2013
• Provas: Quadrix - 2013 - CRBio-5ª Região - Fiscal Biólogo
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Arquivamento; Definições / Fases da Gestão de Documentos; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Legislação Arquivística; Lei nº 8.159/91 - Política Nacional de Arquivos; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Segundo a Lei Federal n° 8.159/90, "Conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando à sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente" é entendido como:

• A. Gestão documental.
• B. Organização da biblioteca.
• C. Técnicas de arquivamento.
• D. Modelos de arquivamento.
• E. Conjunto de normas para arquivologia.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A.

  2. Gestão de documentos
  2.1. Definição
  De acordo com o art. 3o da Lei no 8.159/1991, gestão de documentos é “o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente”.
  A gestão cobre toda a vida do documento, desde a sua produção (nascimento) até a sua destinação final (eliminação ou recolhimento ao arquivo permanente). Portanto, ela abrange todas as atividades (rotinas) inerentes às idades “corrente e intermediária”.
  São consideradas atividades de gestão de documentos: inspeção, avaliação, destinação, eliminação, entre outras.
  Atenção: A descrição é atividade de um arquivo permanente, e não de uma gestão de documentos (como veremos no próximo capítulo).
  Importante frisar que a gestão envolve documentos nos mais variados suportes.
  2.2. Objetivo
  Garantir, de maneira eficaz, a produção, administração, manutenção e destinação de documentos (de forma racional, econômica).
  2.3. Princípio básico
  A informação deve estar disponível no lugar certo, na hora certa, para as pessoas certas, e com o menor custo possível (economia de tempo, espaço e uso racional de recursos humanos e materiais).

• Gestão documental:

  Segundo a Lei Federal n° 8.159/90, "Conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando à sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente" 

  A gestão documental tem a finalidade de controlar os documentos durante o seu ciclo de vida, com vista à racionalização e eficiência na criação, manutenção, uso primário e avaliação dos mesmos.

• GABARITO:LETRA A

  DISPOSIÇÕES GERAIS

  Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

  LEI N° 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.

• definição sintetizada e perfeita de gestão de documentos. vale a pena anotar.

  Gab letra A