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Prova SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Analista de Tecnologia da Informação - Sistemas

ID
2684029
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Entre os temas ensinados aos jovens brasileiros no ensino básico, estão, por exemplo, a fase inicial da colonização, a resistência dos quilombos à escravidão e a Inconfidência Mineira. Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI, da guerreira quilombola Dandara ou da inconfidente Hipólita Jacinta de Melo.

Na literatura, estudam romances de José de Alencar e de outros autores do Romantismo, mas não são informados da existência de Maria Firmina dos Reis, autora de “Úrsula”, um dos primeiros romances de autoria feminina do Brasil, primeiro de autoria negra e primeiro escrito ficcional de cunho abolicionista. Outras, como Anita Garibaldi, são mencionadas, mas quase sempre à sombra de seus companheiros homens.

O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas de atuação. Em uma tentativa de reparar esse desconhecimento, o livro “Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil”, lançado pela Companhia das Letras na última semana de novembro, reúne a trajetória de 44 mulheres, com ilustração inédita de cada uma delas.

[...] Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica é pouco difundida, ou mesmo desconhecida, foram publicadas em vários países. O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.

“Extraordinárias Mulheres” é o primeiro dessa onda que se propõe a compilar os dados biográficos e os feitos de mulheres nascidas no Brasil ou “abrasileiradas” – que adotaram o país para viver, como é o caso da arquiteta Lina Bo Bardi e da missionária e ativista Dorothy Stang.

O projeto das jornalistas Duda Porto de Souza e Aryane Cararo é fruto de dois anos de pesquisa – um mergulho na vida de quase 300 mulheres, a partir das quais as autoras chegaram às 44 que estão no livro. Consultaram arquivos de jornais, livros, documentos e realizaram entrevistas.

Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica, segundo as autoras. “Espero que seja um passo inicial. Que sirva de inspiração para crianças, jovens e adultos irem atrás de outras brasileiras brilhantes. E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária, justa, dando nomes e rostos a quem fez o país chegar até aqui”, disse Aryane Cararo.

“Que a gente possa contar a história de Anita, a mulher que enfrentou tropas imperiais no Brasil e lutou pela unificação da Itália. E não a Anita do Garibaldi. De Dandara, a mulher que não queria fechar o quilombo para novos escravos fugitivos, e não a mulher de Zumbi. De Dinalva, que quase ficou invisível na história da luta armada no Brasil na época da ditadura. De Marinalva, que está fazendo história agorinha mesmo”, complementa a autora.

O livro também conta com uma extensa linha do tempo que mostra conquistas de direitos obtidas pelas mulheres do século XVI até o presente, e traz informações que esclarecem como era ser mulher em determinadas épocas.


Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/11/24/O-livro-queconta-a-história-do-Brasil-pela-trajetória-de-mulheresextraordinárias. Acesso em 03/05/18. Adaptado.

Acerca da proposta temática do Texto 1, é correto afirmar que ela:

Alternativas
Comentários

  • a) tem sido pautada por feministas a reinvindicação em outras obras e não no texto em si.

     

     

    b) GABARITO. fica centrada na descrição, acrescida de algumas explicações, de uma obra biográfica que foi recentemente lançada

     Em uma tentativa de reparar esse desconhecimento, o livro “Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil”, lançado pela Companhia das Letras na última semana de novembro, reúne a trajetória de 44 mulheres, com ilustração inédita de cada uma delas.

    “Extraordinárias Mulheres” é o primeiro dessa onda que se propõe a compilar os dados biográficos e os feitos de mulheres nascidas no Brasil ou “abrasileiradas” – que adotaram o país para viver...  

     

    c) Apenas épocas passadas, atual não.

     

    d) não fala nada de violência sofrida por elas.

     

    e) extrapolou com a idéia de igualdade de gêneros na sociedade. Expressa apenas a idéia de busca pela valorização das mulheres na história país.

  • Só de épocas passadas?

    "...e não a mulher de Zumbi. De Dinalva, que quase ficou invisível na história da luta armada no Brasil na época da ditadura. De Marinalva, que está fazendo história agorinha mesmo”, complementa a autora.
    O livro também conta com uma extensa linha do tempo que mostra conquistas de direitos obtidas pelas mulheres do século XVI até o presente, e traz informações que esclarecem como era ser mulher em determinadas épocas."

    E quer dizer que esse texo fica centrado na descrição? 

  • Não entendo por que não é a a)

    ...se apoia em uma obra literária - "Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil” - ...e se concentra na causa feminista: "...O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas..." ...e na necessidade de valorização da mulher..."E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária..."

  • Peçam comentário do professor!

    A alternativa A tem 3 afirmações, gostaria de entender qual delas está errada:

    1) se apoia em uma obra literária

    2) se concentra na defesa da causa feminista

    3) se concentra na necessidade de valorização da mulher

    Qual a diferença entre defender a valorização da mulher (coisa que é feita durante todo o texto) e defender a causa feminista? A valorização da mulher está dentro da causa feminista, talvez o erro seja porque valorização da mulher seja só 1 dos subtópicos da causa feminista. Mesmo assim achei bastante confuso. O item E fala que se "concentra" no texto, mas a autora dá MUITAS outras informações além dessa obra...

  • comentário ao erro da alternartiva A. Segundo a técnica livro do qual se fala no texto trata-se de obra não literária. vejamos o conceito: "Os textos literários são aqueles que possuem função estética, destinam-se ao entretenimento, ao belo, à arte, à ficção. Já os não literários são os textos com função utilitária, pois servem para informar, convencer, explicar, ordenar". (PIMENTEL, Carmem. Texto literário e não-literário). pode ser encontrado no site: http://educacao.globo.com/portugues/assunto/estudo-do-texto/texto-literario-e-nao-literario.html

ID
2684032
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Entre os temas ensinados aos jovens brasileiros no ensino básico, estão, por exemplo, a fase inicial da colonização, a resistência dos quilombos à escravidão e a Inconfidência Mineira. Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI, da guerreira quilombola Dandara ou da inconfidente Hipólita Jacinta de Melo.

Na literatura, estudam romances de José de Alencar e de outros autores do Romantismo, mas não são informados da existência de Maria Firmina dos Reis, autora de “Úrsula”, um dos primeiros romances de autoria feminina do Brasil, primeiro de autoria negra e primeiro escrito ficcional de cunho abolicionista. Outras, como Anita Garibaldi, são mencionadas, mas quase sempre à sombra de seus companheiros homens.

O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas de atuação. Em uma tentativa de reparar esse desconhecimento, o livro “Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil”, lançado pela Companhia das Letras na última semana de novembro, reúne a trajetória de 44 mulheres, com ilustração inédita de cada uma delas.

[...] Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica é pouco difundida, ou mesmo desconhecida, foram publicadas em vários países. O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.

“Extraordinárias Mulheres” é o primeiro dessa onda que se propõe a compilar os dados biográficos e os feitos de mulheres nascidas no Brasil ou “abrasileiradas” – que adotaram o país para viver, como é o caso da arquiteta Lina Bo Bardi e da missionária e ativista Dorothy Stang.

O projeto das jornalistas Duda Porto de Souza e Aryane Cararo é fruto de dois anos de pesquisa – um mergulho na vida de quase 300 mulheres, a partir das quais as autoras chegaram às 44 que estão no livro. Consultaram arquivos de jornais, livros, documentos e realizaram entrevistas.

Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica, segundo as autoras. “Espero que seja um passo inicial. Que sirva de inspiração para crianças, jovens e adultos irem atrás de outras brasileiras brilhantes. E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária, justa, dando nomes e rostos a quem fez o país chegar até aqui”, disse Aryane Cararo.

“Que a gente possa contar a história de Anita, a mulher que enfrentou tropas imperiais no Brasil e lutou pela unificação da Itália. E não a Anita do Garibaldi. De Dandara, a mulher que não queria fechar o quilombo para novos escravos fugitivos, e não a mulher de Zumbi. De Dinalva, que quase ficou invisível na história da luta armada no Brasil na época da ditadura. De Marinalva, que está fazendo história agorinha mesmo”, complementa a autora.

O livro também conta com uma extensa linha do tempo que mostra conquistas de direitos obtidas pelas mulheres do século XVI até o presente, e traz informações que esclarecem como era ser mulher em determinadas épocas.


Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/11/24/O-livro-queconta-a-história-do-Brasil-pela-trajetória-de-mulheresextraordinárias. Acesso em 03/05/18. Adaptado.

Analise as informações que se apresentam abaixo.


1) Na educação escolar brasileira, não se costuma enfatizar a contribuição de mulheres que se destacaram em várias áreas.

2) Diversos profissionais, de várias áreas do saber, têm-se engajado na luta por mais representatividade das mulheres.

3) A obra “Extraordinárias mulheres” representa um esforço de pesquisa aprofundada, que envolveu, inclusive, a análise de documentos antigos.

4) Como as autoras da obra “Extraordinárias mulheres” pretendem denunciar os maus-tratos sofridos pelas mulheres, ao longo da História, a obra tem como público-alvo os adultos, de ambos os sexos.


Estão em consonância com as informações do Texto 1:

Alternativas
Comentários

  • Que sirva de inspiração para crianças, jovens e adultos irem atrás de outras brasileiras brilhantes. E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária, justa, dando nomes e rostos a quem fez o país chegar até aqui”, disse Aryane Cararo. AQUI VC ELIMINA A NÚMERO 4..

    INDO AO GABARITO SÓ TEMOS A LETRA E QUE NÃO CONSTA A NÚMERO 4

  • era só saber que a 4 estava errada

    gab: E

  • 1) Na educação escolar brasileira, não se costuma enfatizar a contribuição de mulheres que se destacaram em várias áreas.

    2) Diversos profissionais, de várias áreas do saber, têm-se engajado na luta por mais representatividade das mulheres.

    3) A obra “Extraordinárias mulheres” representa um esforço de pesquisa aprofundada, que envolveu, inclusive, a análise de documentos antigos.

    4) Como as autoras da obra “Extraordinárias mulheres” pretendem denunciar os maus-tratos sofridos pelas mulheres, ao longo da História, a obra tem como público-alvo os adultos, de ambos os sexos.

     

    GABARITO: E

ID
2684035
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Entre os temas ensinados aos jovens brasileiros no ensino básico, estão, por exemplo, a fase inicial da colonização, a resistência dos quilombos à escravidão e a Inconfidência Mineira. Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI, da guerreira quilombola Dandara ou da inconfidente Hipólita Jacinta de Melo.

Na literatura, estudam romances de José de Alencar e de outros autores do Romantismo, mas não são informados da existência de Maria Firmina dos Reis, autora de “Úrsula”, um dos primeiros romances de autoria feminina do Brasil, primeiro de autoria negra e primeiro escrito ficcional de cunho abolicionista. Outras, como Anita Garibaldi, são mencionadas, mas quase sempre à sombra de seus companheiros homens.

O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas de atuação. Em uma tentativa de reparar esse desconhecimento, o livro “Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil”, lançado pela Companhia das Letras na última semana de novembro, reúne a trajetória de 44 mulheres, com ilustração inédita de cada uma delas.

[...] Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica é pouco difundida, ou mesmo desconhecida, foram publicadas em vários países. O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.

“Extraordinárias Mulheres” é o primeiro dessa onda que se propõe a compilar os dados biográficos e os feitos de mulheres nascidas no Brasil ou “abrasileiradas” – que adotaram o país para viver, como é o caso da arquiteta Lina Bo Bardi e da missionária e ativista Dorothy Stang.

O projeto das jornalistas Duda Porto de Souza e Aryane Cararo é fruto de dois anos de pesquisa – um mergulho na vida de quase 300 mulheres, a partir das quais as autoras chegaram às 44 que estão no livro. Consultaram arquivos de jornais, livros, documentos e realizaram entrevistas.

Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica, segundo as autoras. “Espero que seja um passo inicial. Que sirva de inspiração para crianças, jovens e adultos irem atrás de outras brasileiras brilhantes. E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária, justa, dando nomes e rostos a quem fez o país chegar até aqui”, disse Aryane Cararo.

“Que a gente possa contar a história de Anita, a mulher que enfrentou tropas imperiais no Brasil e lutou pela unificação da Itália. E não a Anita do Garibaldi. De Dandara, a mulher que não queria fechar o quilombo para novos escravos fugitivos, e não a mulher de Zumbi. De Dinalva, que quase ficou invisível na história da luta armada no Brasil na época da ditadura. De Marinalva, que está fazendo história agorinha mesmo”, complementa a autora.

O livro também conta com uma extensa linha do tempo que mostra conquistas de direitos obtidas pelas mulheres do século XVI até o presente, e traz informações que esclarecem como era ser mulher em determinadas épocas.


Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/11/24/O-livro-queconta-a-história-do-Brasil-pela-trajetória-de-mulheresextraordinárias. Acesso em 03/05/18. Adaptado.

“Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica”. Neste trecho do Texto 1, evidencia-se uma relação semântica de:

Alternativas
Comentários

  • D- “Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica”.

     [Gramática] Evento contrário e subordinado ao mais importante, numa oração, que não impede a realização da ação principal: ele seguiu o caminho, embora chovesse.

    Bons estudos....

  • “Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica”. Neste trecho do Texto 1, evidencia-se uma relação semântica de:

     

    “EMBORA vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica”. Neste trecho do Texto 1, evidencia-se uma relação semântica de:

    concessão

  • GABARITO: D

     

    Dá a ideia de concessão.

    "Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica".

    Embora, conquanto, não obstante, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, por mais que, por pior que, apesar de que, a despeito de, malgrado, em que pese.

     

    Bons estudos.

  • concessivas: embora; conquanto; não obstante; apesar de; ainda que; posto que; em que pese que; malgrado; mesmo que;

     

ID
2684038
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Entre os temas ensinados aos jovens brasileiros no ensino básico, estão, por exemplo, a fase inicial da colonização, a resistência dos quilombos à escravidão e a Inconfidência Mineira. Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI, da guerreira quilombola Dandara ou da inconfidente Hipólita Jacinta de Melo.

Na literatura, estudam romances de José de Alencar e de outros autores do Romantismo, mas não são informados da existência de Maria Firmina dos Reis, autora de “Úrsula”, um dos primeiros romances de autoria feminina do Brasil, primeiro de autoria negra e primeiro escrito ficcional de cunho abolicionista. Outras, como Anita Garibaldi, são mencionadas, mas quase sempre à sombra de seus companheiros homens.

O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas de atuação. Em uma tentativa de reparar esse desconhecimento, o livro “Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil”, lançado pela Companhia das Letras na última semana de novembro, reúne a trajetória de 44 mulheres, com ilustração inédita de cada uma delas.

[...] Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica é pouco difundida, ou mesmo desconhecida, foram publicadas em vários países. O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.

“Extraordinárias Mulheres” é o primeiro dessa onda que se propõe a compilar os dados biográficos e os feitos de mulheres nascidas no Brasil ou “abrasileiradas” – que adotaram o país para viver, como é o caso da arquiteta Lina Bo Bardi e da missionária e ativista Dorothy Stang.

O projeto das jornalistas Duda Porto de Souza e Aryane Cararo é fruto de dois anos de pesquisa – um mergulho na vida de quase 300 mulheres, a partir das quais as autoras chegaram às 44 que estão no livro. Consultaram arquivos de jornais, livros, documentos e realizaram entrevistas.

Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica, segundo as autoras. “Espero que seja um passo inicial. Que sirva de inspiração para crianças, jovens e adultos irem atrás de outras brasileiras brilhantes. E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária, justa, dando nomes e rostos a quem fez o país chegar até aqui”, disse Aryane Cararo.

“Que a gente possa contar a história de Anita, a mulher que enfrentou tropas imperiais no Brasil e lutou pela unificação da Itália. E não a Anita do Garibaldi. De Dandara, a mulher que não queria fechar o quilombo para novos escravos fugitivos, e não a mulher de Zumbi. De Dinalva, que quase ficou invisível na história da luta armada no Brasil na época da ditadura. De Marinalva, que está fazendo história agorinha mesmo”, complementa a autora.

O livro também conta com uma extensa linha do tempo que mostra conquistas de direitos obtidas pelas mulheres do século XVI até o presente, e traz informações que esclarecem como era ser mulher em determinadas épocas.


Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/11/24/O-livro-queconta-a-história-do-Brasil-pela-trajetória-de-mulheresextraordinárias. Acesso em 03/05/18. Adaptado.

Releia o seguinte trecho: “Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI” (1º §). Com o termo destacado, a autora pretendeu:

Alternativas
Comentários

  • Gab C, o porém está alterando a linha argumentativa (mas, porém, contudo, todavia, entretanto...) 

  • Gabarito: letra C

     

    porém

    1.

    conjunção adversativa

    introduz ou finaliza uma oração ou um período cujo conteúdo faz oposição ou restrição ao que foi dito na oração anterior; mas, contudo, todavia, apesar disso, não obstante.

    "ele disse que viria; porém, até agora não chegou"

  • Acrescentando...

    Em começo de frase, porém não deve ser seguido de vírgula, pois é uma conjunção, ou seja, liga uma oração a outra. Quando está deslocado na frase, porém deve aparecer entre vírgulas, pois neste caso há uma intercalação.

    Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/dicas_03_set_99.htm

  • Sim, acrescentando uma ressalva a sua linha argumentativa.Nexo adversativo, ideias evocadas por ele: contraste, ressalva, oposição(...).

    Letra:C.

  • Questao pesada.. a comecar pelas alternativas! Somente uma eu tive a certeza que nao era a correta

  • Texto: "Entre os temas ensinados aos jovens brasileiros no ensino básico, estão, por exemplo, a fase inicial da colonização, a resistência dos quilombos à escravidão e a Inconfidência Mineira. Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI, da guerreira quilombola Dandara ou da inconfidente Hipólita Jacinta de Melo."

    Comentário: o texto começa abordando aquilo que é ensinado ao jovens, posteriormente, aborda aquilo que não é dito dentre esses mesmos assuntos. Realmente, há uma ruptura em relação ao que foi dito anteriormente e a autora assume uma posição de contraste (marcada pela conjunção "porém") em relação a isso.

ID
2684041
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Entre os temas ensinados aos jovens brasileiros no ensino básico, estão, por exemplo, a fase inicial da colonização, a resistência dos quilombos à escravidão e a Inconfidência Mineira. Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI, da guerreira quilombola Dandara ou da inconfidente Hipólita Jacinta de Melo.

Na literatura, estudam romances de José de Alencar e de outros autores do Romantismo, mas não são informados da existência de Maria Firmina dos Reis, autora de “Úrsula”, um dos primeiros romances de autoria feminina do Brasil, primeiro de autoria negra e primeiro escrito ficcional de cunho abolicionista. Outras, como Anita Garibaldi, são mencionadas, mas quase sempre à sombra de seus companheiros homens.

O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas de atuação. Em uma tentativa de reparar esse desconhecimento, o livro “Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil”, lançado pela Companhia das Letras na última semana de novembro, reúne a trajetória de 44 mulheres, com ilustração inédita de cada uma delas.

[...] Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica é pouco difundida, ou mesmo desconhecida, foram publicadas em vários países. O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.

“Extraordinárias Mulheres” é o primeiro dessa onda que se propõe a compilar os dados biográficos e os feitos de mulheres nascidas no Brasil ou “abrasileiradas” – que adotaram o país para viver, como é o caso da arquiteta Lina Bo Bardi e da missionária e ativista Dorothy Stang.

O projeto das jornalistas Duda Porto de Souza e Aryane Cararo é fruto de dois anos de pesquisa – um mergulho na vida de quase 300 mulheres, a partir das quais as autoras chegaram às 44 que estão no livro. Consultaram arquivos de jornais, livros, documentos e realizaram entrevistas.

Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica, segundo as autoras. “Espero que seja um passo inicial. Que sirva de inspiração para crianças, jovens e adultos irem atrás de outras brasileiras brilhantes. E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária, justa, dando nomes e rostos a quem fez o país chegar até aqui”, disse Aryane Cararo.

“Que a gente possa contar a história de Anita, a mulher que enfrentou tropas imperiais no Brasil e lutou pela unificação da Itália. E não a Anita do Garibaldi. De Dandara, a mulher que não queria fechar o quilombo para novos escravos fugitivos, e não a mulher de Zumbi. De Dinalva, que quase ficou invisível na história da luta armada no Brasil na época da ditadura. De Marinalva, que está fazendo história agorinha mesmo”, complementa a autora.

O livro também conta com uma extensa linha do tempo que mostra conquistas de direitos obtidas pelas mulheres do século XVI até o presente, e traz informações que esclarecem como era ser mulher em determinadas épocas.


Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/11/24/O-livro-queconta-a-história-do-Brasil-pela-trajetória-de-mulheresextraordinárias. Acesso em 03/05/18. Adaptado.

Analise as relações de sentido apresentadas a seguir.


1) O trecho: “um dos primeiros romances de autoria feminina” significa “um dos primeiros romances escritos por uma mulher”.

2) O trecho: “O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas” é o mesmo que “O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes recorre em várias áreas”.

3) São equivalentes semanticamente os seguintes trechos: “Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres” e “Outras obras que têm a finalidade de recuperar a biografia de mulheres”.

4) A expressão destacada no trecho: “Entraram para a seleção as que representaram um marco, um divisor de águas em suas respectivas áreas” corresponde semanticamente a “empecilho”, “óbice”.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A
    1) "um dos primeiros romances de autoria feminina." = "um dos primeiros romances escritos por uma mulher" .√
    2) O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas = "O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes recorre em várias áreas”. √
    3) "Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres". = "Outras obras que têm a finalidade de recuperar a biografia de mulheres”. √
    4) "Entraram para a seleção as que representaram um marco, um divisor de águas em suas respectivas áreas corresponde semanticamente a “empecilho”, “óbice”. X

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    óbice

    substantivo masculino

    aquilo que obsta, impede; empecilho, estorvo.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    divisor de águas

    substantivo masculino
    Situação, evento, fato que representa uma mudança importante no rumo dos acontecimentos, sejam eles históricos, sociais ou pessoais: um filho costuma ser um grande divisor de águas na vida de uma mulher.

  • recorrer

    verbo

    1.

    transitivo direto

    mar folgar (cabo, amarra etc.), aos poucos.

    2.

    transitivo direto

    percorrer novamente.

    "moradores recorreram a rua em passeata"

  • Recorre é no sentido de ser recorrente (recorrência), aquilo que se repete.

     

ID
2684044
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Entre os temas ensinados aos jovens brasileiros no ensino básico, estão, por exemplo, a fase inicial da colonização, a resistência dos quilombos à escravidão e a Inconfidência Mineira. Nessas aulas, porém, os alunos ouvem falar pouco ou nada da ativista de ascendência indígena Madalena Caramuru, que viveu no século XVI, da guerreira quilombola Dandara ou da inconfidente Hipólita Jacinta de Melo.

Na literatura, estudam romances de José de Alencar e de outros autores do Romantismo, mas não são informados da existência de Maria Firmina dos Reis, autora de “Úrsula”, um dos primeiros romances de autoria feminina do Brasil, primeiro de autoria negra e primeiro escrito ficcional de cunho abolicionista. Outras, como Anita Garibaldi, são mencionadas, mas quase sempre à sombra de seus companheiros homens.

O apagamento de brasileiras responsáveis por contribuições importantes se repete em diversas áreas de atuação. Em uma tentativa de reparar esse desconhecimento, o livro “Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil”, lançado pela Companhia das Letras na última semana de novembro, reúne a trajetória de 44 mulheres, com ilustração inédita de cada uma delas.

[...] Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica é pouco difundida, ou mesmo desconhecida, foram publicadas em vários países. O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.

“Extraordinárias Mulheres” é o primeiro dessa onda que se propõe a compilar os dados biográficos e os feitos de mulheres nascidas no Brasil ou “abrasileiradas” – que adotaram o país para viver, como é o caso da arquiteta Lina Bo Bardi e da missionária e ativista Dorothy Stang.

O projeto das jornalistas Duda Porto de Souza e Aryane Cararo é fruto de dois anos de pesquisa – um mergulho na vida de quase 300 mulheres, a partir das quais as autoras chegaram às 44 que estão no livro. Consultaram arquivos de jornais, livros, documentos e realizaram entrevistas.

Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica, segundo as autoras. “Espero que seja um passo inicial. Que sirva de inspiração para crianças, jovens e adultos irem atrás de outras brasileiras brilhantes. E que a gente possa contar uma história um pouco mais igualitária, justa, dando nomes e rostos a quem fez o país chegar até aqui”, disse Aryane Cararo.

“Que a gente possa contar a história de Anita, a mulher que enfrentou tropas imperiais no Brasil e lutou pela unificação da Itália. E não a Anita do Garibaldi. De Dandara, a mulher que não queria fechar o quilombo para novos escravos fugitivos, e não a mulher de Zumbi. De Dinalva, que quase ficou invisível na história da luta armada no Brasil na época da ditadura. De Marinalva, que está fazendo história agorinha mesmo”, complementa a autora.

O livro também conta com uma extensa linha do tempo que mostra conquistas de direitos obtidas pelas mulheres do século XVI até o presente, e traz informações que esclarecem como era ser mulher em determinadas épocas.


Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/11/24/O-livro-queconta-a-história-do-Brasil-pela-trajetória-de-mulheresextraordinárias. Acesso em 03/05/18. Adaptado.

Observe o cumprimento das normas de regência, no seguinte trecho do Texto 1:


Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica é pouco difundida [...].


As normas de regência também estão cumpridas em:

Alternativas
Comentários

  • LETRA E.

    O pronome relativo "CUJO" deve vir antecedido de preposição, sempre que a regência dos termos da 2ª oração exigir.

    O verbo "LEMBRAR" é transitivo indireto e exige a preposição "DE".

     

  •  ERRADO  a)Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres por cuja contribuição histórica é importante enfatizar
    Nesse caso o verbo ENFATIZAR é transitivo direto não precisando de complemento

     ERRADO  b)Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres de cuja contribuição histórica devemos nos orgulhar 
    Nesse caso o verbo ORGULHAR é transitivo indireto e pede a preposição DE

     ERRADO  c)Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres a cuja contribuição histórica não podemos negar 
    O verbo NEGAR é VTD não exigindo preposição.

     ERRADO  d)Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres em cuja contribuição histórica precisamos ressaltar 
    Verbo RESSALTAR é VTD não necessitando da preposição EM.

     GABARITO e)Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres de cuja contribuição histórica temos que nos lembrar.

  • Complementar o que a elen disse, lembrar pode ser ou nao preposicionado

  • Quem SE ORGULHA, se  orgulha DE algo/alguma coisa.
    Logo a letra B não pode ser a resposta. 
    GAB: E.

  • LEMBRAR - VTD (sem pronome/sem preposição) quem lembra, lembra algo.

                      - VTI (pronominal) com pronome/com preposição DE) lembra-se de algo.

     

    OBS: só eu que acho que é passível de recurso?

    Alguém pode esclarecer? 

  • RAINHA CONCURSEIRA

     

    Creio que seja pq o "lembrar" está pronominal, nos lembrar (com o pronome obliquo "nos"). Como bem vc colocou no seu exemplo, ele pede a preposição quando é pronominal, quando vem acompanhado de um pronome obliquo: lembrar-se de algo

  • ter QUE???

  • LETRA E

    Macetinho aí ajudar:

    a) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres por cuja contribuição histórica é importante enfatizar [...]. - É importante enfatizar a contribuição histórica.

    b) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja contribuição histórica devemos nos orgulhar [...]. - Devemos nos orgulhar DA CONTRIBUIÇÃO histórica.

    c) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres a cuja contribuição histórica não podemos negar [...]. - Não podemos negar A CONTRIBUIÇÃO histórica

    d) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres em cuja contribuição histórica precisamos ressaltar [...]. - Precisamos ressaltar A CONTRIBUIÇÃO histórica.

    e) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres de cuja contribuição histórica temos que nos lembrar [...] - Temos que nos lembrar DA CONTRIBUIÇÃO histórica.

  • lembrar algo

    lembrar-se de algo

  • Questão de qual preposição deve ser usada antes do pronome relativo = Olhar regência do verbo. Sempre!

    É o que o Zambeli chama de "Regra do Itaú", uma vez que a preposição regida pelo verbo vai para antes da preposição.

    Ex: "Esta é a conjuntura econômica a qual me refiro".

  • Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres de cuja contribuição histórica temos que nos lembrar [...].

ID
2684047
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No que se refere à conjugação de alguns verbos irregulares da língua portuguesa, analise os enunciados abaixo.

1) Não podemos negar que muitas mulheres interviram na história do nosso país.
2) Quando toda mulher vir a ser reconhecida, certamente o mundo será melhor.
3) No rol das mulheres extraordinárias, espero que caibam muitas outras mulheres.
4) Os livros de História contém muitas injustiças em relação às mulheres.

Está(ão) correta(s):

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    1) intervieram - pretérito perfeito

    2) vier - futuro do subjuntivo

    3) caibam CORRETA

    4)contêm  - presente do indicativo

  • IRREGULARES: sofrem alterações em sua desinência e no seu radical. Um exemplo clássico desse tipo de verbo é o “ser”. Observe a conjugação no presente do indicativo: Eu sou/ Tu és/ Ele é/ Nós somos/ vós sois/ Eles são. Exemplos de verbos irregulares com alterações nos radicais Verbo medir: eu meço (o radical é med-); Verbo pedir: eu peço (o radical é ped-); Verbo trazer: eu trago (o radical é traz-); Verbo ouvir: eu ouço (o radical é ouv-).

    Ex: de verbos irregulares com alterações nas terminações Verbo dar: eu dou (a terminação regular é –o); Verbo estar: eu estou (a terminação regular é –o); Verbo querer: ele quer (a terminação regular é –e); Verbo dizer: ele diz (a terminação regular é –e); Verbo fazer: ele faz (a terminação regular é –e).

  • No futuro do subjuntivo, o verbo vir se torna vier. Já o verbo ver ficará vir.

  • "Quando ou se ver vira vir"  e "vir vira vier"

  • Que questão é essa. 

    Difícil :o

  • Eu apenas acertei pq sabia que a 2 e a 4 estavam erradas.

    Mas... qual o erro da 1?

  • MEUS DEU N ACREDITO Q EU REREI ESSA QUESTÃO

     

  • Gab: C

    1.  Mulheres intervieram

    2. Quando toda mulher vier

    3.  que  elas  Caibam

    4. Os livros  Contêm 

  • ONTEM EU VIM, TU VIESTE, ELE VEIO, NÓS VIEMOS, VÓS VIESTES, ELE VIERAM.     BIZU: PRETERITO PERFEITO COLOCAR O "ONTEM"

    ELE VIERAM COMO A PALAVRA É DERIVADA DO VERBO VIR PODEMOS DIZER: INTERVIERAM E NÃO interviram

    GABARITO C

    1) interVIERAM - pretérito perfeito ( É DERIVADO DO VERBO VIR E NÃO VER )

    2) vier - futuro do subjuntivo    QUANDO EU VIER, QUANDO TU VIERES, ELE VIER, QUANDO NÓS VIERMOS,QUANDO VÓS VIERDES, QUANDO ELES VIEREM

     

  • É Fábio pelo modo que escreveu não me espanta ter errado a questão!

    "MEUS DEU N ACREDITO Q EU REREI ESSA QUESTÃO!"

ID
2684050
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa na qual o emprego do sinal indicativo de crase está correto.

Alternativas
Comentários

  •  a) Acho que o reconhecimento deve ser extensivo às mulheres em geral. GABARITO. (O reconhecimento é extensivo a alguém, é extensivo às mulheres)

     

     b) O respeito é devido à toda pessoa, seja mulher ou homem. (proibido crase antes de pronomes indefinidos)

     

     c) Mulheres são extraordinárias, mas àquelas que são mães merecem aplausos especiais.  (A crase só ocorrera com os pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s) e aquilo e isso só acontecerá se a expressão anterior é acompanhada da preposição a, o que não acontece nessa alternativa.

     

     d) Temos mesmo que parabenizar à quem foi tão importante para a história de nosso país.      (proibido crase antes de pronome indefinido)

     

     e) Tomara que “Extraordinárias mulheres” suscite em nós um novo olhar para às mulheres.     (verbo suscitar no sentido de prover o nascimento ou ocasionar o aparecimento é verbo transitivo direto e não pede preposição a) . Suscite em nós um novo olhar para alguém, para as mulheres.

  • Letra A

     

    Explicando a letra C

     

    Como é um pronome demonstrativo, esse somente virá com crase se a palavra antecessora exigir uma preposiçaõ. A conjunção "mas" não exige preposição.

     

    Explicando a Letra B e D

     

    Crase é junção de artigo com preposição. Todas as palavras que vierem com artigo necessariamente são substantivos, por essa razão, não estão certas as alternativas B e D, pois são pronomes indefinidos ( ou seja, não são substantivos)

     

    Explicando a letra E e A

     

    Uma dica que dou para ter mais facilidade em resolver questões sobre crase é: substitua a palavra feminima por uma masculina, se a palavra masculina exige uma preposição, então a palavra feminina tambem exigirá. Veja o exemplo abaixo: 

     

    Tomara que “Extraordinárias mulheres” suscite em nós um novo olhar para os homens.  ( não exige preposição)

    Tomara que “Extraordinárias mulheres” suscite em nós um novo olhar para às mulheres. ERRADO

    Tomara que “Extraordinárias mulheres” suscite em nós um novo olhar para as mulheres. CORRETO

     

    Acho que o reconhecimento deve ser extensivo aos homens em geral. ( Exige preposição)

    Acho que o reconhecimento deve ser extensivo às mulheres em geral. CORRETO

  • DICAS:

    Nunca ocorre crase:

    1) Antes de masculino.

    Caminhava a passo lento.

    2) Antes de verbo.

    Estou disposto a falar.

    3) Antes de pronomes em geral.

    Eu me referi a esta menina.

    Eu falei a ela.                      

    4) Antes de pronomes de tratamento.

    Dirijo-me a Vossa Senhoria.

    5) Com as expressões formadas de palavras repetidas. HA EXCEÇÕES

    Venceu de ponta a ponta.

    6) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural.

    Falei a pessoas estranhas.

     

    Uso facultativo da crase

    Antes de nomes próprios de pessoas femininos e antes de pronomes possessivos femininos, pode ou não ocorrer a crase.

    fonte: comentários do qconcursos

  • quando for possível substituir uma palavra feminina por uma masculina de mesma classe gramatical precedido de AO, haverá crase.

    Exemplo: Eu me referi à diretora. = AO diretor;

                    Era insensível à dor. = AO perigo.

    Mas tenha cuidado. (Eu conheço a diretora. = O diretor)

  • a A esta parecida vom a E, não entendi 

  • Isaac, o erro da letra E está errado pois "as mulheres" está precedido pela preposição PARA. Lembrando que a crase é uma fusão entre preposição e artigo. Ex.: a + a = à

  • Resumidamente:

    Crase proibida:

    - Antes de numeral (exceto hora, em que será obrigatória)

    - Antes de masculino

    - Antes de nome + sobrenome

    - Antes de "dona" + nome

     - Antes de pronome indefinido, demonstrativo, pessoais e de tratamento ( com exceção de "outro", "mesmo", "próprio", "senhora" e "senhorita")

    - Antes de verbo

    - Antes de palavra no plural precedida de "a" no singular

    - Antes de "casa", "terra" e "distância", sem especificador

    - Antes de topônimo neutro sem especificador (nome de lugares, estados, países, cidades, praças, ruas, etc)

     

    - Em sujeitos oracionais

    - Em objeto direto

     

    - Entre palavras repetidas (expressões idiomáticas)

     

    - Depois de preposições (exceto "até", que é facultativo)

  • a) Acho que o reconhecimento deve ser extensivo às mulheres em geral.

    b) O respeito é devido à toda pessoa, seja mulher ou homem.

    c) Mulheres são extraordinárias, mas àquelas que são mães merecem aplausos especiais.

    d) Temos mesmo que parabenizar à quem foi tão importante para a história de nosso país.

    e) Tomara que “Extraordinárias mulheres” suscite em nós um novo olhar para às mulheres.

  • Achei que "mulheres em geral" deixava a expressão genérica, sendo indevido o uso da crase... ou seria facultativo?

  • GABARITO: LETRA A

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

ID
2684053
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando diversos aspectos formais da nossa gramática, analise as proposições


1) Assim como em “extraordinárias”, também se grafam com “x” as palavras: “extender” e “explêndido”.

2) Assim como em “extraordiárias”, também devem receber acento gráfico as palavras “peremptório” e “moratória”.

3) No trecho: “O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.”, as vírgulas são facultativas, já que são marcas estilísticas.

4) O termo “público-alvo” exemplifica casos em que o adjetivo (“alvo”) não se flexiona no plural. Assim, o plural desse termo é “públicos-alvo”.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • I - Extender é incorreto, se escreve estender que significa o  ato de tornar algo mais extenso. (ERRADA)

    II - Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s), io(s). (CORRETA)

    III- Está enumerando, tem que haver vírgula (ERRADA)

    IV - CORRETA

    GAB  B

     

  • A palavra estender tem origem no latim extendere. No entanto, o correto é a grafia com ‘s’ na primeira sílaba, não com ‘x’. No caso em questão, a explicação mais provável para o fato do verbo estender não seguir a grafia latina, enquanto o substantivo extensão siga a sua palavra correlata extensionis, está numa simples disparidade de datas. A diferença ortográfica, certamente, se deu devido a introdução das palavras no português serem registradas em diferentes épocas e, portanto, ganharem diferentes utilizações.

    Fonte: https://www.gramatica.net.br/duvidas/extender-ou-estender/

  • GABARITO B

     

    Quanto ao item I, a grafia correta das palavras é: ESTENDER e ESPLÊNDIDO.

     

    Sabendo que este item estava errado, já poderíamos acertar a questão.

  • GAB: B

    1) Estender / Esplêndido

    2) Paroxítonas terminadas em ditongos
                        ex-tra-or-di-á-rias   / pe-remp-tó-rio / mo-ra-tó-ria 

    3)  As vírgulas marcam uma enumeração acerca de profissionais.

    4) Termo formado por dois substantivos 
                           Plural dos Substantivos Compostos   (Gramática para concursos Fernando Figueiredo e Adriana Figueiredo)
    Vai para o plural  o primeiro elemento :       1- Se houver preposição clara ou oculta     OU
                                                                          2- O segundo elemento exprimir fim, semelhança ou qualidade.
                                                                            

     

  • Com relação a afirmativa IV fiquei na duvida, pois no meu material diz que quando na composição de dois substantivos, o segundo for delimitador do primeiro por uma relação de tipo, semelhança ou finalidade, ambos os substantivos podem variar. Em prova é mais comum que o segundo termo, por ser delimitador, não varie, fique no singular. Veja: Públicos-alvo(s); pombos-correio(s); banhosmaria(s); salários-família(s), Peixes-espada(s), Homens-bomba(s), Papéismoeda(s); Licenças-maternidade(s); Navios-escola(s). Então, é possível que o segundo termo apareça no singular também. 

  • Questão lixo! de cara vi que o item 1 está errado, dai apenas uma alternativa não contém o item 1, portanto, é ela mesmo.

    Avante!

     

  • Analisando as alternativas, já eliminei rapidamente a letra 'a', por memória visual sabia que as palavras 'extender' e 'explêndido' estão escritas de maneira inadequada. Com isso, automaticamente eliminei as alternativas 'c', 'd' e 'e'. Restou a letra 'b' como correta, porém friso que a palavra 'extraordinárias' está escrita de maneira inadequada como 'extraordiárias'. Se na prova foi apresentado a questão dessa maneira, cabe recurso pra anulação da mesma. Continuando a análise da alternativa 'b', as palavras 'peremptório' e 'moratória' recebem acento gráfico por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral.

    Consultei o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) para constatação da inexistência de 'extraordiárias' em nossa língua.

  • Moratório e peremptório não são proparoxitonas ?

  • GABARITO B

     

    Samya, são paroxítonas. Separação silábica: MO-RA-TÓ-RIO  /  PE-REMP-TÓ-RIO

  • É so ir por eliminação! a 1 está errada, pq a grafia correta das palavras são ESTENDER e ESPLÊNDIDO. Sobrando somente a letra B como questão correta.

  • Se você souber a palavra ESTENDER já mata a questão.

  • Quando eu li a "1" e vi as alternativas, eu logo pensei:

    QUE??? Não, não é possível, estender não é com X... eu não to ficando doido...

  • Alternativa Correta letra B

    1. Extender e Explendido não se escrevem com X e sim com S. ERRADA

    2. Correta “peremptório” e “moratória”= acentuada pela regra de  paroxitona termina em ditongo.

    3. Errado, a VÍrgula (,) é está sendo usada com a função de  Enumeração. ou seja, enumerar elementos de uma frase.

    4.CORRETA

  • 1) Assim como em “extraordinárias”, também se grafam com “x” as palavras: “extender” e “explêndido”.

    Estender é a forma correta de escrita da palavra.Extender, com x, está errado.

    O verbo estender se refere, principalmente, ao ato de tornar mais extenso, ou seja, de prolongar, aumentar, expandir, esticar, alongar e alargar, entre outros

     

    2) Assim como em “extraordiárias”, também devem receber acento gráfico as palavras “peremptório” e “moratória”.

    Acentua as paroxítonas terminadas em ditongo crescente ou decrescente, seguidos ou não de s

     

    3) No trecho: “O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.”, as vírgulas são facultativas, já que são marcas estilísticas.

    No caso em tela, as vírgulas são enumerativas. 

    ...profissionais das artes, profissionais da ciência, profissionais da tecnologia, entre outros campos.

     

    4) O termo “público-alvo” exemplifica casos em que o adjetivo (“alvo”) não se flexiona no plural. Assim, o plural desse termo é “públicos-alvo”.

    Quanod o 2 elemento delimita o 1 indicando finalidade/semelhança, é normal que nas provas de concursos só o 1 varie,mas ambos podem variar. 

    públicos-alvo(s)

    peixes-espada(s)

    pombos-correio(s)

    banhos-maria(s)

    navios-escola(s)

  • 1) Assim como em “extraordinárias”, também se grafam com “x” as palavras: “extender” e “explêndido”. (F)

    R: Estender é a forma correta de escrita da palavra. Extender, com x, está errado. O verbo estender se refere, principalmente, ao ato de tornar mais extenso, ou seja, de prolongar, aumentar, expandir, esticar, alongar e alargar, entre outros.(https://duvidas.dicio.com.br/extender-ou-estender/)

    Esplêndido: Que contém esplendor, brilho; que reluz; brilhante: dia esplêndido. (https://www.dicio.com.br/esplendido/)

     

    2) Assim como em “extraordiárias”, também devem receber acento gráfico as palavras “peremptório” e “moratória”. (V)

    R:  Ex-tra-or-di-ná-rias – Paroxítonas "Ditongo decrescente"

        Pe-remp-tó-rio – Paroxítona “Ditongo crescente”

        Mo-ra-tó-ria – Paroxítona “Ditongo decrescente”

     

    Acentuam-se as paroxítonas terminadas em Ditongo.

     

    3) No trecho: “O contexto é a reivindicação de representatividade que tem sido pautada por feministas e profissionais das artes, da ciência, da tecnologia, entre outros campos.”, as vírgulas são facultativas, já que são marcas estilísticas. (F)

    R: As vírgulas são utilizadas para acrescentar elementos na frase.

     

    4) O termo “público-alvo” exemplifica casos em que o adjetivo (“alvo”) não se flexiona no plural. Assim, o plural desse termo é “públicos-alvo”.

    R: Correto. Assim como pode ocorrer a flexão de "Alvo" no plural.

  • Questão anulada a palavra Extraordiárias no item 2 não existe.

  • Cara, essa 4, qual a regra utilizada?

    Eu aprendi pela Flávita Ritta a regra do SAN... sujeitos compostos com SUBSTANTIVO, ADJETIVO ou NUMERAL, os dois flexionam..

    Mas como me intrigou essa opção, procurei na internet por algo, e tive o texto que mostrarei logo abaixo, porém de forma resumida ao texto..

    se tivessemos um publico de médico e outro de advogado, seria públicos-alvo? sendo que temos dois alvos distintos???? quem puder responder essa questão, irei marcar ela, espero uma resposta mais plausível, pois essa de substantivo + adjetivo, que indica, semelhança, fim... não serve para o caso.. isso seria para uma preposição oculta...

     

    segue o texto

     

    Normalmente, segundo informa a boa obra "Curso de Língua Portuguesa" de Jorge Miguel, ambos os elementos vão para o plural, no caso de ambos serem flexionáveis em número, a não ser quando o segundo elemento dá ao primeiro uma ideia de fim, de semelhança, de contexto, como se houvesse uma preposição a uni-los, como por exemplo: cafés-concerto (= cafés para concerto); salários-família (=salários de família); ou então ervas-mate (=ervas semelhantesa mate).

    Como a palavra não vem num contexto nem é explicada a situação em que se emprega, não posso responder. Faltam-me elementos. Mas em presença da doutrina de Jorge Miguel que expus, é fácil, para o estimado consulente, resolver o problema. Se for o caso de os públicos-alvos serem o alvo, então parece - mas apenas parece que não é errado dizermos público-alvo.

    Mas suponhamos esta situação: Dois públicos, os médicos e os advogados. Se cada um deles for um alvo distinto, temos dois alvos distintos. Se for esta a situação, lógico é que digamos públicos-alvos.

  • O que significa extraordiárias?

  • Para acertar essa questão é necessario apenas saber que “explêndido” não é grafado com "x", mas com "s".

  •  b)2 e 4, apenas. 

  • Como séria bom, se a vida fosse tão fácil assim

  • Eis o X da questão.

  • No item nº 4, verifica-se um substantivo composto de dois substantivos no qual o segundo elemento especifica o primeiro. Sendo assim, como o substantivo composto é integrado por dois substantivos no qual o segundo elemento especifica o primeiro, há variação em número apenas da primeira palavra.

  • Realmente a palavra extraordiárias ( sem o N ) não existe, agora resta saber se foi erro de digitação da banca, porque isso pode prejudicar o candidatado marcando como errado, apesar que não sabemos o significado de todas as palavras existentes no dicionário, gerando dúvidas se existe ou não, fora isso em relação a regra de acentuação ela levaria acento sim.

  • GABARITO D.

    Explêndido não é grafado com x e sim com s.

  • GABARITO: LETRA B

  • ESTENDER =EXTENSÃO

  • EM RELAÇÃO AO ITEM 2

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

     

ID
2684059
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma mercearia, uma dúzia de laranjas custa o triplo do que custam dez maracujás. Depois de um mês, o preço das laranjas caiu 5% e o dos maracujás subiu 3%. Em relação ao mês passado, quanto se gastaria na compra de uma dúzia de laranjas e de dez maracujás?

Alternativas
Comentários

  • Eu devo ter feito algo errado... pelos meus cálculos, deu menos 3%

  • O meu também, deu 3%

  • Vou indicar pra comentário essa questão

  • vamos supor:

    12 laranjas= 300 reais 

    10 maracujás= 100 reais

     

    300 - 5%= 285

    100+ 3%=  103 

     

    285+103=388 (um mês depois)

     

    400( mês anterior) ------ 100%

    388 (um mês depois  ---- x%

     

    388×100÷400=  97%

    100% - 97%= 3%

     

    Vc está certa Suzana, vamos aguardar agora.

     

     

  • Só pode ser 3%. Nao é possível.!

  • Menos 3 porcento o meu tb

  • acho que tem coisa errada nessa questão aí, pois dá margem a duas interpretações. Eu interpretei que o preço das laranjas seria o preço unitário, e não o preço total.

  • TA SERTO!

  • Acho que a questão quer saber o valor antes da alteração dos preços, pois pede "em relacao ao mês passado"

  • Gabarito é D pessoal? 

     

  • No gabarito oficial já está corrigido para "D" pessoal!!!

    Gabarito D

  • Se você achar 2,6, como eu achei, ainda é menos de 3% e menos de 4% e mais e 2%, como que fica?

  • Suponha:

    10 MARACUJÁS = 10,00

    12 LARANJAS = 3X10,00 / 30,00

    1 mês depois:

    10 M = 10,00 + 3% / 10,30

    12 L = 30,00 - 5% / 28,50

    Soma o total dos 2 produtos e faz regra de três relacionando 1 mês com o anterior:

    40,00 - 100%

    38,80 - X

    X = 97% ou seja 3% mais barato 1 mês depois

    LETRA C

ID
2684062
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um de cada quatro amigos calculou o produto das idades, em anos, dos outros três. Os resultados obtidos foram 864, 1008, 1344 e 1512. Assinale a soma das idades dos quatro amigos, em anos.

Alternativas
Comentários

  • Gab: C

  • Idade dos amigos:

    A: 8 anos (9*12*14=1512)

    B: 9 anos (8*12*14 = 1344)

    C: 12 anos (8*9*14=1008) 

    D: 14 anos (8*9*12=864)

    Soma: 8+9+12+14=43

  • como fazer o  calculo

  • É só fatorar .. Dica: use os números menores, pois fica mais fácil. Fatorando 864 tem-se 2^5*3^3 ... que também pode ser escrito da seguinte maneira 2^3*2^2*3*3^2 = 8*12*9 ... Pronto, já tenho três idades. 8, 9 e 12, falta apenas uma.

    Fatorando 1008 tem-se 2^4*3^2*7 ... que também pode ser escrito desta forma, 2*7*2^3*3^2 = 14*8*9 ... Notem que 8 e 9 estão se repentindo, logo 14 é a idade que restava.

    14 + 12 + 9 + 8 = 43 

  • Ainda não entendi como chegar nas idades.

  • Eu fatorei os números 864, 1008, 1344 e 1512.

    Na fatoração ocorreram os números primos: 2,3 e 7.

    Conclui que as idades deveriam ser multiplas destes números, para poderem origirarem os produtos pedidos na questão.

    Testei já de inicio os números 8, 9, 12 e 14, que geraram o resultado correto. Foi sorte testar os corretos já de primeira. 

    Comecei por eles por deduzir que os valores deveriam ser pequenos para não exederem os produtos indicados.

    Idade dos amigos:

    A: 8 anos (9*12*14=1512)

    B: 9 anos (8*12*14 = 1344)

    C: 12 anos (8*9*14=1008) 

    D: 14 anos (8*9*12=864)

    Soma: 8+9+12+14=43

     

  • O enunciado também atrapalha. Parece que são dois ou mais qrupos de quatro amigos, por conta desse "um de CADA quatro amigos..."

  • RESPOSTA LETRA C) 43

     

    É SO TIRAR O MMC DE (864,1008,1344,1512) = 12096

     

    DEPOIS É SO DIVIDIR O VALOR DO MMC PELOS PRODUTOS

     

    12096 / 864 = 14 ------ 12096 / 1008 = 12 ------ 12096 / 1344 = 9 ------ 12096 / 1512 = 8

     

    SOMAR OS NUMEROS = 14 +12 + 9 + 8 = 43

  • "É só...." cada gênio aqui...

  • Existe alguma maneira além do mmc? 

  • Pode calcular o MMC e depois dividir pelos produtos.

    MMC (864,1008,1344,1512) = 12096

    12096 dividido por 864 = 14

    12096 dividido por 1008 = 12

    12096 dividido por 1344 = 9

    12096 dividido por 1512 = 8

    Soma das idades:

    14 + 12 + 9 + 8 = 43

ID
2684065
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O casal Silva, formado pelo Sr. e Srª Silva, convidaram quatro casais amigos para um jantar. Os casais convidados são formados pelos Sr. e Srª A, B, C e D. Nesses casais, estão um(a) ensaísta, um(a) historiador(a), um(a) dramaturgo(a), um(a) romancista e o respectivo cônjuge. Os anfitriões e os convidados se sentaram em uma mesa redonda, com dez cadeiras, com homens e mulheres em cadeiras alternadas e nenhum marido se sentou ao lado de sua esposa. Os presentes se conheciam, com exceção da Srª A, que não conhecia o(a) historiador(a), e da Srª C, que não conhecia o(a) ensaísta. Admita que a relação de conhecer alguém é simétrica, ou seja, se uma pessoa X conhece a pessoa Y, então Y também conhece X. O arranjo dos assentos atendia às seguintes condições:

1) o Sr. B se sentou entre a Srª C e a romancista.
2) a Srª A sentou ao lado do marido da romancista.
3) a esposa do ensaísta sentou entre o marido da dramaturga e o historiador.
4) a esposa do historiador sentou à esquerda do Sr. Silva.
5) o Sr. A sentou à direita da Srª Silva e à esquerda da Srª B.

Quem sentou à direita do Sr. D?

Alternativas
Comentários

  • SOCORRO!

  • mds

     

  • Sangue de jesus tem poder...

  • Chessuis

  • Heinnn... alguém arrisca???

  • Resolvi assim:

    1°- Considerei que o casal Silva não possuia as profissões citadas, pela compreenção dos periodos 2 e 3;

    2° O historiador não é do casal A e o ensaista não é do casal C ( deduzido das afirmações sobre os seres que não se conhecem);

    3° A romancista não é B (af. 1), não é A (af. 2) e nem C (af.1), logo a romancista é do casal D.

    Organizei as posições assim:

    /____/____/____/_C__/_B_/__D_/____/____/____/____/

      1  -    2    -  3  -   4 -   5  -   6   -   7  -   8  -   9    - 10   (lembrando que a mesa é redonda então a posição 10 é ao lado da 1).

    4° Comecei organizando a afirmação 1, coloquei no meio para ser mais fácil;

    5° A mulher A só pode estar nas posições 10 e 2 ( a afirmação 2 exclui a posição 8);

    6° Decidi, a partir da afirmação 4, chutar que a mulher C é mulher do historiador e por isso coloquei o senhor Silva ao seu lado;

    /____/____/Silva/_C__/_B_/__D_/____/____/____/____/

      1  -    2    -  3  -   4 -   5  -   6   -   7  -   8  -   9    - 10 

    7° Deduzi que se na posição 8 não podemos ter a mulher A, deduzi que o lugar do homem A deveria ser a posição 9;

    /____/____/Silva/_C__/_B_/__D_/____/____/_A_/____/

      1  -    2    -  3  -   4 -   5  -   6   -   7  -   8  -   9    - 10 

    8° Observando os critérios da afirmação 5 coloquei a mulher B na posição 8 e a senhora Silva na posição 10;

    /____/____/Silva/_C__/_B_/__D_/____/_B_/_A_/_Silva/

      1  -    2    -  3  -   4 -   5  -   6   -   7  -   8  -   9    - 10 

    9° Assim só resta a posição 2 para a mulher A, a posição 1 para o homem D e a posição 7 para o homem C, ficando assim a montagem final:

    /__D_/_A__/Silva/_C__/_B_/__D_/_C_/_B_/_A_/_Silva/

      1  -    2    -  3  -   4 -   5  -   6   -   7  -   8  -   9    - 10 

    Disso deprende-se o gabarito, LETRA E.

    A dramaturga era A, o ensaista era B, o historiador era C e a romancista era D.

  • morri, mas passo bem!!!

  • Acabou a greve do caminhoneiros e não acaba a resolução dessa questão! 

  • Resolvi assim:

    etapa 1:

                                  Ensaista      historiador        dramaturgo        Romancista

    Sr e Sra Silva              n                     n                     n                           n (do texto = *)

    Sr e SRa  A                 n (2 e 3)         n*                    S (result 4)               n (2)

    Sr e Sra B                  S (result. 2)    n                       n                              n (1)

    Sr e SraC                n*                     S (result 3)         n                              n(1)

    Sr  e Sra D             n                       n                        n                            S (resultado 1)

    Assim : 

    Sra A Dramaurgo, Sr B Ensaista, Sr C Historiador, Sr D Romancista

    Daí é só montar...

     

     

  • Duvido numa prova conseguir chegar a essa conclusão FÁCIL assim. Levei 40 minutos para conseguir colocar todos em volta da mesa. Dureza.

  • Um jantar só se for de Swing! 

  • Gabarito Letra E (Acertei por sorte, acredito)

    1 - Considerei que as esposas estavam sentadas de maneira organizada esperando seus maridos se sentarem..

     

         Sra Silva (____) Sra A (____) Sra B (____) Sra C (____) Sra D (____) 

     

    2 - O Enunciado Diz: nenhum marido se sentou ao lado de sua esposa, então tomando por base o Sr Silva (que nao poderia sentar ao lado de sua esposa, sentou ao lado da Sra A, o Sr A sentou ao lado da Sra B, e o Sr B sentou ao lado da Sra C, O Sr C sentou ao lado da Sra D, o Sr D sentou ao lado da Sra Silva.

     

        Sra Silva (Sr D) Sra A (Sr Silva) Sra B (Sr A) Sra C (Sr B) Sra D (Sr C) 

     

    3 - Desconsiderei quem conhece ou nao conhece quem

    4 - Desconsiderei quem faz o que.

    5 - Considerei minha tabela.. que Ja dava para responder a questão.

    Quem sentou à direita do Sr. D?

     a) Srª A. (Ela está a esquerda - considerando que estao um ao lado do outro de frete pra dentro da mesa)

     b) Srª B. (Está entre Sr Silva e do Sr A)

     c) Srª C. (Está entre Sr A e do Sr B)

     d) Srª D. ( Ela não poderia sentar ao lado do marido)

     e) Srª Silva. (CORRETO)

     

     

  • Alguém jogue flores em mim porque eu estou falecido.

  • PEDRO PAULO SE ERA JANTAR DE SWING ROLOU MUITO BI MASCULINO KKKK ROMANCISTA DRAMATURGO KKK HUM ESSA GALAERA É A FAVOR DA DIVERSIDADE KKK A COISA DEVIA ESTAR BEM ANIMADA KKKK SE NÃO FOSSE A CHATICE PRA RESOLVER A QUESTÃO EU BEM QUE QUERIA TER IDO A ESSE JANTAR KKKKKKK

     

  • DEUS É MAIS!

    PRÓXIMA

ID
2684068
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma caixa com faces retangulares tem dimensões 8,4 m; 2,52 m e 4,2 m. A caixa deve ser completamente preenchida com caixas cúbicas de mesma dimensão. Se o número de caixas cúbicas deve ser o menor possível, quantas caixas cúbicas serão necessárias?

Alternativas
Comentários

  • mdc 840-252-420 =84 ( MULTIPLICA TUDO POR 100 PRA FACILITAR MDC)

     

    84*84*84=592704-volume minimo.

    volume=840*252*420=88905600/592704=150

    "devagar a gente chega lá"

    Albertino de jesu

     

  • 8,4 m = 840 cm; 4,2 m = 420 cm; 2,52 m = 252 cm

    I) Para o menor número de caixas cúbicas o valor de cada aresta desse cubo deve ser o maior possível:

    MDC (840,420,252) = 84

    II) Dividindo valor de cada lado por 84 encontramos:

    840/84 = 10

    420/84 = 5

    252/84 = 3

    Multiplicando:

    10*5*3 = 150

    Boa Sorte!!!

  • por que esse 84 ?

     

  • A MINHA DUVIDA É DE INTERPRETAÇÃO  SE ELE MENCIONA CAIXAS CÚBICAS NO ENUNCIADO 

    VAMOS AO SIGNIFICADO DE CUBICO NO DICIONÁRIO 

    cú·bi·co 

    adjetivo

    1. Referente ao cubo.

    2. Em forma de cubo.

    3. Diz-se da raiz terceira de um número ou de uma quantidade.


    "cúbico", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/c%C3%BAbico [consultado em 25-07-2018].

    OU SEJA SÃO CAIXAS CUBICAS OS 3 LADOS DEVERIAM SER IGUAIS .... SE ALGUÉM SOUBER EXPLICAR ..??

  • Sim, são caixas cúbicas mesmo, pois tem volume= 84X84X84, ou seja os três lados iguais. 

ID
2684071
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação ao editor de texto Writer, do LibreOffice 5.0, analise as proposições abaixo.


1) O LibreOffice Writer permite a utilização de cabeçalhos e rodapés diferentes nas diversas páginas do documento, contanto que essas páginas utilizem os mesmos estilos de página.

2) Para inserir uma tabela, deve-se posicionar o cursor no documento, escolher a guia Tabela – o botão Inserir tabela. Na área Tamanho, deve-se inserir o número de linhas e colunas, selecionar as demais opções desejadas e clicar em OK.

3) O botão Clonar formatação do LibreOffice Writer permite a cópia da formatação de uma seleção de texto e aplicação em outra seleção de texto ou objeto.

4) Para verificar a ortografia automaticamente, deve-se escolher a guia Ferramentas – o botão Verificação ortográfica automática – a opção Autocorreção.

5) O botão Inserir quebra de página do LibreOffice Writer ou a combinação de teclas Ctrl+Enter insere uma quebra de página.


Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • item 1- Você pode utilizar cabeçalhos e rodapés diferentes nas diversas páginas do documento, contanto que essas páginas utilizem estilos de página diferentes. O LibreOffice oferece vários estilos de página predefinidos, como Primeira página, Página esquerda e Página direita. Além disso, você também pode criar um estilo de página personalizado.

     

    item 4- Para fazer a verificação ortográfica automática enquanto escreve:

    Ative o ícone Verificação ortográfica automática na barra Padrão.

    Clique com o botão direito do mouse numa palavra sublinhada com traço ondulado vermelho e, em seguida, escolha uma palavra de substituição sugerida na lista ou no submenu Correção automática .

  • Complementando...

    Barra de ferramentas padrão:

    Inserir tabela : CTRL + F12

    Ortografia e gramática : F7

  • Aquele resumo pra vida...

     

    WORD

     

    F7 -> Ortografia e gramática (verifica se há erro no texto)

    SHIFT + F7 ->  Dicionário de Sinônimos

     

    WRITER

     

    F7 -> Ortografia e gramática (verifica se há erro no texto)

    SHIFT + F7 -> Verificação ortográfica automática (habilita/desabilita a verificação feita enquanto você produz o texto)

    CTRL + F7 -> Dicionário de Sinônimos

     

     

    Em caso de erro, peço que me mandem mensagem no privado. Um abraço!

  • INFORMÁTICÃO! É DO CÃO!!!!!!!!!!!!!!!!!!! VOÇÊ FAZ 10 CURSOS E AINDA SE FERRA;  DECORA  50 TECLAS DE ATALHO, CAI A 51; VC APRENDE OS MALWARES, APARECEM OUTROS(VÃO SE REPLICANDO AS FORMAS DE SE F...

    . SO JESUS NA CAUSA!!!!!!!!

  • 2)Para inserir uma tabela, deve-se posicionar o cursor no documento, escolher a guia Tabela – o botão Inserir tabela. Na área Tamanho, deve-se inserir o número de linhas e colunas, selecionar as demais opções desejadas e clicar em OK.

     

    Obs. O item 2 esta errado, pois o ultimo passo é clicar em APLICAR e não em OK. 

    Não há gabarito.

  • Sou formado na area de t.i, mas pqp, essas questoes q perguntam passo a passo só quem utiliza na pratica ou quem ja errou mt pra saber de cara.Fora que é libre office, quem normalmente usa isso é quem usa linux, se fosse no word era até compreensivel, se bem que a prova é pra area de t.i tambem, mas sei lá, to doidão de libre office

  • GAB B

     

ID
2684077
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Em relação aos conceitos sobre redes de computadores, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Sobre as Alternativasa 

    A)A única que sobrou, mas não gostei dessa afirmação ^^

    B)Brigde opera na camada 2(Enlace) do modelo OSI, normalmente é um software possuindo alto consumo é inteligente como o SWITCH

    C)Switch camada 2(Enlace modelo OSI) também existe os Switches layer 3 ou seja camada de rede, normalmente quem CONECTA dois segmentos de Lan é Brigde(Ponte camada Enlace)

    D)HUB interliga computadores de uma rede, entretanto o mesmo funciona na camada Fisica do modelo OSI, e não na cama 3 Redes

    E)Repetidor regenera o Sinal podendo até fazer interligação com distâncias superiores a 100m, entretanto não é recomendado para determinados cabos, REPETIDOR CAMADA FISICA DO MODELO OSI,  não indica o quadro para um usuário específico e sim manda para todos.

  • Em redes de computadores, o Point-to-Point Protocol (PPP), em português Protocolo ponto-a-ponto é um protocolo de enlace de dados (camada 2) usado para estabelecer uma conexão direta entre dois nós. Ele pode fornecer autenticação de conexão, criptografiade transmissão (usando ECP, RFC 1968) e compressão.

    O PPP é usado sobre muitos tipos de redes físicas incluindo cabo serial, linha telefônica, linha tronco, telefone celular, enlaces de rádio especializados e enlaces de fibra ótica como SONET. O PPP também é usado sobre conexões de acesso à Internet. Provedores de serviços de Internet têm usado o PPP para acesso discado à Internet pelos clientes, uma vez que pacotes IP não podem ser transmitidos sobre uma linha de modem por si próprios, sem algum protocolo de enlace de dados.

  • achei que fosse P2P e PPP estivesse errado... enfim, aprendendo com os erros sempre!

  • Não "deve" usar PPP, forçou um pouco, mas as outras alternativas estavam "muito erradas".

  • O repetidor atua na camada física do modelo OSi. Não possui condições de analisar quadros.

    POINT TO POINT PROTOCOL -> transporta datagramas ip por meio de conexão serial entre dois roteadores e entre o usuário doméstico e o provedor de internet. Está presente na camada de Enlace de dados.

ID
2684080
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Em relação aos conceitos sobre modelo de implementação da computação em nuvem, correlacione as descrições da coluna à direita com os conceitos indicados na coluna à esquerda.


1) Nuvem Privada

2) Nuvem Comunitária

3) Nuvem Híbrida

4) Nuvem Pública


( ) A infraestrutura de nuvem é composta de duas ou mais nuvens, que podem ser privadas, comunitárias ou públicas e que permanecem como entidades únicas, ligadas por uma tecnologia padronizada ou proprietária que permite a portabilidade de dados e aplicações.

( ) A infraestrutura de nuvem é disponibilizada para o público em geral, sendo acessada por qualquer usuário que conheça a localização do serviço, através da Internet.

( ) A infraestrutura de nuvem é compartilhada por diversas empresas, sendo essa suportada por uma comunidade específica que partilhou seus interesses, tais como a missão, os requisitos de segurança, a política e considerações sobre flexibilidade.

( ) A infraestrutura de nuvem é utilizada exclusivamente por uma organização, sendo essa nuvem local ou remota e administrada pela própria organização ou por terceiros.


A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    Nuvem privada

    As nuvens privadas são aquelas construídas exclusivamente para um único usuário (uma empresa, por exemplo). Diferentemente de um data center privado virtual, a infraestrutura utilizada pertence ao usuário, e, portanto, ele possui total controle sobre como as aplicações são implementadas na nuvem. Uma nuvem privada é, em geral, construída sobre um data center privado.

     

    Nuvem pública

    Uma nuvem é chamada de "nuvem pública" quando os serviços são apresentados por meio de uma rede que é aberta para uso público. Serviços de nuvem pública podem ser livres. Tecnicamente pode haver pouca ou nenhuma diferença entre a arquitetura de nuvem privada e pública, entretanto, considerações de segurança podem ser substancialmente diferentes para os serviços (aplicações, armazenamento e outros recursos) que são disponibilizados por um provedor de serviços para um público e quando a comunicação é afetada sobre uma rede não confiável. Geralmente, provedores de serviços de nuvem pública como a Amazon AWS, Microsoft e Google possuem e operam a infraestrutura em seus centros de dados e o acesso geralmente é feito por meio da Internet. A AWS e a Microsoft também oferecem serviços conectados diretamente chamados "AWS Direct Connect" e "Azure ExpressRoute" respectivamente. Tais conexões necessitam que os clientes comprem ou aluguem uma conexão privada ao um ponto de troca de tráfego oferecido pelo provedor de nuvem.

    As aplicações de diversos usuários ficam misturadas nos sistemas de armazenamento, o que pode parecer ineficiente a princípio. Porém, se a implementação de uma nuvem pública considera questões fundamentais, como desempenho e segurança, a existência de outras aplicações sendo executadas na mesma nuvem permanece transparente tanto para os prestadores de serviços como para os usuários.

     

    Nuvem comunitária

    A nuvem comunitária funciona de forma semelhante à nuvem pública, mas com um número de usuários reduzido. Nessa abordagem, diferentes empresas, com objetivos em comum, fazem a contratação de uma única infraestrutura de cloud computing privada para uso comunitário.

     

    Nuvem híbrida

    Nas nuvens híbridas temos uma composição dos modelos de nuvens públicas e privadas. Elas permitem que uma nuvem privada possa ter seus recursos ampliados a partir de uma reserva de recursos em uma nuvem pública. Essa característica possui a vantagem de manter os níveis de serviço mesmo que haja flutuações rápidas na necessidade dos recursos. A conexão entre as nuvens pública e privada pode ser usada até mesmo em tarefas periódicas que são mais facilmente implementadas nas nuvens públicas, por exemplo. O termo computação em ondas é, em geral, utilizado quando se refere às nuvens híbridas.

     

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

     

  • Uma dica para essa questão. Já temos comentários úteis, que definem as modalidades de serviço. Mas essa é para você que não quer perder tempo.

    Pegue uma modalidade (aquela que você sabe mais) e encaixe o conceito. Você mata de primeira ou de segunda essa questão.

    Bancas como FGV e FCC querem cansar você. Entao, seja esperto e não deixe esse inimido agir.

    Abração!

  • A primeira opção já eliminava todas as formas de nuvem.
ID
2684083
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação aos conceitos de vírus, worms e pragas virtuais, correlacione as descrições da coluna à direita com os conceitos indicados na coluna à esquerda.

1) Worms
2) Cavalo de Tróia
3) Vírus
4) Spywares

( ) Programa usado para obter informações (arquivos, senhas etc.) ou executar instruções em um determinado computador ou servidor de dados.
( ) Programa que recolhe informações sobre o usuário e transmite essas informações a uma entidade externa na Internet, sem o seu conhecimento nem o seu consentimento.
( ) Programa capaz de se propagar através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Degrada o desempenho de redes e computadores, devido à grande quantidade de cópias de si mesmo que costuma propagar.
( ) Programa ou parte de um programa, normalmente malicioso, que se propaga infectando, isto é, inserindo cópias de si mesmo e tornando-se parte de outros programas e arquivos.

A sequência correta, de cima para baixo, é

Alternativas
Comentários

  • Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

    Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    Cavalo de troia trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.Exemplos de trojans são programas que você recebe ou obtém desites na Internet e que parecem ser apenas cartões virtuais animados, álbuns de fotos, jogos e protetores de tela, entre outros. Estes programas, geralmente, consistem de um único arquivo e necessitam ser explicitamente executados para que sejam instalados no computador.

    Trojans também podem ser instalados por atacantes que, após invadirem um computador, alteram programas já existentes para que, além de continuarem a desempenhar as funções originais, também executem ações maliciosas.

    https://cartilha.cert.br/malware/

     

  • Tipos de malware:

    Vírus: como seus homólogos biológicos, os vírus prendem-se a arquivos limpos e infectam outros arquivos limpos. Eles podem se espalhar sem controle, danificando funções centrais de um sistema e excluindo ou corrompendo arquivos. Eles normalmente aparecem como um arquivo executável.

    Cavalo de Troia: esse tipo de malware se disfarça de software legítimo, ou está incluído em software legítimo que foi violado. Ele tende a agir discretamente e criar “portas dos fundos” em sua segurança para permitir a entrada de outros malwares.

    Spyware: Nenhuma surpresa aqui: spyware é malware projetado para espioná-lo. Ele se esconde em segundo plano e anota o que você faz online, incluindo suas senhas, números de cartão de crédito, hábitos de navegação e muito mais.

    Worms: worms infectam redes inteiras de dispositivos, sejam locais ou através da Internet, usando as interfaces de rede. Eles usam cada máquina infectada consecutiva para infectar mais.

     

  • Gabarito C

     

    ( 2 ) Programa usado para obter informações (arquivos, senhas etc.) ou executar instruções em um determinado computador ou servidor de dados. (Cavalo de troia)

     

    ( 4 ) Programa que recolhe informações sobre o usuário e transmite essas informações a uma entidade externa na Internet, sem o seu conhecimento nem o seu consentimento. ( Spyware)

     

    (1 ) Programa capaz de se propagar através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Degrada o desempenho de redes e computadores, devido à grande quantidade de cópias de si mesmo que costuma propagar. (WORMS)

     

    ( 3 ) Programa ou parte de um programa, normalmente malicioso, que se propaga infectando, isto é, inserindo cópias de si mesmo e tornando-se parte de outros programas e arquivos. (VIRUS)

  • Muito fácil

  • comentarios (tipo:muito facil) desmotiva que esta começando........humildade 

     

    treino duro,jogo facil..

  • 'Programa ou parte de um programa, normalmente malicioso..."

    Quando o vírus não seria malicioso ?

     

     

  • C) 2, 4, 1, 3.

    Questão bacana para relembrar o básico e não negligenciarmos os estudos  ;)... Fica a dica:

     

    Ransomware é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário.

    O pagamento do resgate geralmente é feito via bitcoins.

    https://cartilha.cert.br/ransomware/

     

    Bons estudos

  • C) 2, 4, 1, 3.

    Questão bacana para relembrar o básico ;)... Fica a dica:

     

    Ransomware é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário.

    O pagamento do resgate geralmente é feito via bitcoins.

    https://cartilha.cert.br/ransomware/

     

    Bons estudos

  •  Vírus: São pequenos códigos de programação maliciosos que se “agregam” a arquivos e são transmitidos com eles. Em outras palavras, tecnicamente, um vírus é um programa (ou parte de um programa) que se anexa a um arquivo de programa qualquer (como se o estivesse “parasitando”) e depois disso procura fazer cópias de si mesmo em outros arquivos semelhantes.

    Quando o arquivo é aberto na memória RAM, o vírus também é, e, a partir daí se propaga infectando, isto é, inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos de um computador.

    O vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção. Alguns vírus são inofensivos, outros, porém, podem danificar um sistema operacional e os programas de um computador.

     

     

    Worms (Vermes): Programas parecidos com vírus, mas que na verdade são capazes de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador (observe que os worms APENAS se copiam, não infectam outros arquivos, eles mesmos são os arquivos!). Além disso, geralmente utilizam as redes de comunicação para infectar outros computadores (via e-mails, Web, FTP, redes das empresas etc.).

    Diferentemente do vírus, o worm NÃO embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e NÃO necessita ser explicitamente executado para se propagar. Sua propagação se dá através da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de softwares instalados em computadores.                                                                  

    -> Os Worms podem se espalhar de diversas maneiras, mas a propagação via rede é a mais comum. Sua característica marcante é a replicação (cópia funcional de si mesmo) e infecção de outros computadores SEM intervenção humana e SEM necessidade de um programa hospedeiro.

     

    Trojan Horse (Cavalo de Troia): É um programa aparentemente inofensivo que entra em seu computador na forma de cartão virtual, álbum de fotos, protetor de tela, jogo etc., e que, quando executado (com a sua autorização), parece lhe divertir, mas, por trás abre portas de comunicação do seu computador para que ele possa ser invadido.

    Por definição, o Cavalo de Troia distingue-se de um vírus ou de um worm por NÃO infectar outros arquivos, NEM propagar cópias de si mesmo automaticamente .Uma das características do Cavalo de Troia (trojan horse) é que ele facilita ação de outros ataques!

     

    Spyware: tem por finalidade monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    Alguns tipos específicos de programas spyware são:

     

    -> Keylogger (Copia as teclas digitadas!). É capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado de um computador.

    -> Screenloggers (Copia as telas acessadas!).

     

     

     

     

    GABARITO LETRA C

  • Trojan (Cavalo de Troia) - Dissimula/Disfarça/Aparenta ser um programa normal;

     

    Spyware (Espião) - Monitora e Envia as atividades;

     

    Worm (Verme) - Propaga cópias de si mesmo pelas Redes;

     

    Vírus (Hospedeiro) - Insere cópias de si mesmo nos Programas;

     

     

     

    Rumo à PCSP!

     

     

  • Questão muito fácil: Fácil de confundir e marcar a alternativa errada. No tempo do Maxwell, Newton, Ampère, Einstein...não tinha nada disso...

  • https://www.youtube.com/watch?v=-o6dsKTmKAc.......................... PROFESSOR TOP, VEJAM AI OS INICIANTES RSRSRSR BJUS PRA TUS

  • Muito boa a colocação. Verbo Oferecer VTDI, nesse caso, "as condições" é o objeto direto não preposicionado.

  • Muito boa a colocação. Verbo Oferecer VTDI, nesse caso, "as condições" é o objeto direto não preposicionado.

  • LETRA C).

    Para responder corretamente a questão, deve-se ter em mente apenas o conceito de spyware: programa que monitora hábitos de acesso e navegação de usuários. Toda essa jogada é realizada por meio de recolhimento de informações do usuário, que são repassados a uma entidade externa, sem o consentimento do usuário.

    Para detectar o conceito de cada ameaça, tenha em mente algumas dicas:

    -VÍRUS: programa ou parte de um programa. Precisa de hospedeiro.

    -WORM: principal característica: autorreplicação pela rede (por "passear" pela rede, pode carregar outras ameaças), ocasiona sobrecarga excessiva de rede e de HD. Não precisa de hospedeiro. Não é vírus.

    -CAVALO DE TROIA, TROJAN: invade disfarçadamente o computador do usuário, sem o consentimento. Não é vírus nem worm. Não precisa de hospedeiro. É um arquivo executável.

ID
2684086
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere à licença para atividade política, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra D

     

    Art 86 da lei 8112/90

     

    § 1o  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.                    

     

     

    O erro da letra E, é o seguinte:

     

    Art 82 da lei 8112/90

     

     

    § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses. 

     

     

    Sendo que a letra E cita que é assegurado a REMUNERAÇÃO, quando na verdade é apenas o vencimento.

     

     

    A remuneração é a soma do Vencimento (vantagem fixada em lei) + Vantagens (adicionais, gratificações e indenizações)

     

     

  •  

    -Entre a escolha em convenção partidária e a véspera do registro da candidatura, o servidor não possui direito à remuneração. Porém, ele pode, em regra, optar por não tirar a licença (continuar trabalhando e recebendo normalmente).

    - Entre o registro da candidatura e o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor terá direito à remuneração do cargo, pelo período de até três meses.

  • Licença para atividade política:

    Art. 86 da Lei 8.112/90

    - Período entre a escolha em convenção partidária e a véspera do registro de sua candidatura: Licença SEM remuneração;

    - A partir do registro da candidatura e até o 10º dia seguinte ao da eleição: Licença COM remuneração; - pelo período de até 3 meses. 

    - Se o servidor exerce cargo de chefia, direção, assessoramento, será afastado do cargo, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral até o 10° dia seguinte ao do pleito.

    Essa licença poderá ocorrer durante o estágio probatório e haverá a suspensãpo do estágio. ( Art. 20, §§4°e5º).

     

  • Da Licença para Atividade Política

            Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

            § 1° O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o 15° (décimo quinto) dia seguinte ao do pleito.

            § 1o  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.                     (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            § 2° A partir do registro da candidatura e até o 15° (décimo quinto) dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença como se em efetivo exercício estivesse, com a remuneração de que trata o art. 41.

            § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.                  (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  • Licença para atividade política (Art 86 da lei).

     

    Finalidade

    1º Permitir que o servidor se dedique à campanha eleitoral

    2º Evitar o uso indevido do cargo na campanha

    3º X Não se confude com o afastamento para exercício do mandato eleitivo.

     

    Remuneração

    1º Licença sem remuneração

    Período # Entre a sua escolha em convenção partidária, como candito a cargo eletivo; e # A véspera do registro de sua candidatura perante à Justiça Eleitoral.

     

    2º Licença remunerada - Para servidor titular de cargo efetivo.

    Período # A partir do registro da candidatura; e # Até o 10º dia seguinte ao da aleição.

    Limite # Paga por no máximo 3 meses.

     

    OBSERVAÇÃO: Concessão da licença é ato vinculado.

     

     

  • Apesar de eu ter acertado, vale uma observação (e um chute na canela da banca): quanto ao item E, é fato que o artigo 86 P2º menciona "vencimentos". Porém, "vencimentos" (no plural) é sinônimo de remuneração! Ou seja, faltou cuidado na elaboração da questão!

     

    - Vencimento (no singular): parcela base fixada em lei;

    - Remuneração ou Vencimentos (no plural): vencimento + vantagens permanentes.

     

    Por essa linha, creio que a questão seja plenamente passível de anulação, pois teria 2 respostas: remuneração e vencimentos são termos sinônimos.

     

    No mais, sempre que uma questão tem taxa de erro próxima (ou acima) de 70%, há um forte indício de que pelo menos 1 item foi mal elaborado - geralmente fruto de uma pegadinha mal produzida - que é o caso em questão.

  • A questão é passível de anulação, pois o único erro da alternativa E é que a banca troca o termo "vencimentos" por remuneração.

    Parte da doutrina considera 'vencimentoS" e remuneração como sinônimos. (vantagens pecuniárias + vencimento)

    A banca considerou correta a letra D, mas temos duas respostas corretas.

    "Art. 86 § 1o O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito."

     

  • Achei essa questão confusa.

  • Questão bem confusa. Apesar de citar a letra da lei induz ao erro ao falar em remuneração quando o correto seria vencimento. 

    Base: art 86 §1° e §2°

    Gab. Letra D

  • Lei 8.112, Art. 86. O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

    §1º. O Servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.

    §2º. A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.

     

    Bem, pelo meu entendimento, o servidor não é obrigatoriamente afastado durante a escolha da convenção partidária até o registro da candidatura, mas ele não receberá remuneração se não trabalhar. A LICENÇA É FACULTATIVA AQUI.

    MASSSS, SE O SERVIDOR EXERCER OS CARGOS DO §1º, ELE NÃO TEM ESSA FACULDADE, ELE NÃO DISPÕE DA OPÇÃO DE TRABALHAR OU NÃO!

    DEPOIS QUE OS DOIS OFICIALIZAREM A CANDIDATURA PERANTE A JUSTIÇA ELEITORAL, TERÃO DIREITO AOS VENCIMENTOS RESPECTIVOS, ATÉ O 10º DIA APÓS A ELEIÇÃO. *PERÍODO MÁXIMO DE 3 MESES*

     

    SE EU ESTIVER ERRADO, PFV, ME CORRIJA.

  • a - No período entre a convenção partidária e a véspera do registro de candidatura, o servidor fará jus à licença com vencimentos do cargo efetivo.

    Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.


    b - A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença sem vencimentos do cargo efetivo.
      § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.

        
    c - A partir do registro da candidatura e até o trigésimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença com vencimentos do cargo efetivo.
      § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses. 


    d - O servidor que exerce cargo de Direção e se candidatou a um cargo eletivo deverá ser afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.
     § 1o  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.

      
    e - A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurada sua remuneração somente pelo período de 3 (três) meses.
     § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses. 
    GAB : D

  • A questão "E" está quase certa. rs

     

    8.112/90

     Art. 40.  Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.

    Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

  • GABARITO D, discordo, acho justo a Letra E.

     

    Vejamos:

    O título da questão pede para seja respondido de acordo com a seguinte referência: Licença.

    Logo, de início se percebe que a Letra D trata de hipótese de afastamento, que no mundo jurídico não e sinônimo de Licença.

     

    No afastamento, se dá prejuízo da remuneração, na licença não, a menos que por força de lei.

     

    Com relação a Letra E, a expressão Remuneração é tratada, por quase a totalidade doutrinária, como sinônima de vencimento, logo, questão passível de anulação.

     

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  • Gab. D

    A letra E errada, pois vencimento é diferente de remuneração

  • Questão passível de anulação, a meu ver. Os comentários dos colegas Marcus Araujo e SD. Vitório explicam bem o porquê.

  • Letra E errada pois REMUNERAÇÃO ≠ VENCIMENTO.

    Warlley Sá fundamenta abaixo.

  • Na alternativa e, o correto seria "assegurados os vencimentos do cargo efetivo" portanto, não é qualquer servidor e também se limita ao vencimento.

  • VENCIMENTO ≠ REMUNERAÇÃO

  • SD. Vitório, cuidado com essa tentativa de tentar de estabelecer conceitos pra diferenciar: Afastamento x Licença. Os professores do Estratégia:  Erick Alves e Heberth Almeida dizem que a doutrina não se pronunciou a respeito e que  o mais sensato é entender que: a gente denomine licença; aquilo que está consignado como tal na lei;  e proceder igualmente relativamente aos Afastamentos. 

     

  • lembrando:

    que o afastamento para exercicio mando eletivo pode ser concedido a qualquer servidor efetivo, mesmo durante o período de estágio probatório.

    que servidor afastado deve continuar contribuindo para regime próprio de sua previdência

     

  • GABARITO: LETRA D

     

    O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.

  • Odeio fazer questões de banca pequena. 

  • Reescrevendo o enunciado e a resposta do gabarito, ficaria então:


    No que se refere à licença para atividade política, assinale a alternativa correta:


    d) O servidor que exerce cargo de Direção e se candidatou a um cargo eletivo deverá ser afastado a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito


    Acho que a redação ficou meio estranha, né?

  • Reescrevendo o enunciado e a resposta do gabarito, ficaria então:


    No que se refere à licença para atividade política, assinale a alternativa correta:


    d) O servidor que exerce cargo de Direção e se candidatou a um cargo eletivo deverá ser afastado a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito


    Acho que a redação ficou meio estranha, né?


    Pelo que entendi, no caso de licença, esta tem 2 opções: com vencimentos e sem vencimentos. Porém, no caso de afastamento, não existe opção: é sem vencimentos mesmo.


    Quanto à diferenciação entre vencimento e remuneração:


    Vencimento = retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.


    Remuneração = (Vencimento) + (vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei)


    Ou seja:


    Remuneração = retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei, acrescida das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei

  • A questão trocou o termo vencimentos pelo termo remuneração.


    Da Licença para Atividade Política 

    Art.86

    § 2º A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses

  • A presente questão trata de licença do servidor público para atividade política e busca a resposta naquela opção que contenha a informação correta.

    Passemos ao exame de cada opção.

    OPÇÃO A: Esta opção está INCORRETA. Na hipótese aqui narrada, a licença para atividade política a ser gozada pelo servidor será sem remuneração, nos exatos termos do caput do art. 86 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

     “Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral."

    OPÇÃO B: O § 2º do art. 86 da Lei nº 8112/90 assim dispõe, verbis:

    “Art. 86 (...)

     § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses."

    Durante tal período, o servidor licenciado para atividade política tem garantidos os vencimentos do cargo efetivo por 03 (três) meses tão somente. Portanto, está INCORRETA esta opção.

    OPÇÃO C: Ao contrário do afirmado nesta opção, o período em que o servidor tem o direito à licença para atividade política com vencimentos do cargo efetivo se encerra no décimo dia seguinte ao da eleição e não do “trigésimo dia", na exata dicção do § 2º do art. 86 da Lei nº 8112/90. Sendo assim, encontra-se INCORRETA esta opção;

    OPÇÃO D: Está inteiramente CORRETA esta opção, por estar em sintonia com o regime jurídico dos servidores públicos federais. Vale conferir o que dispões o § 1º do do art. 86 da Lei nº 8112/90, verbis :

    “Art. 86 (...)

    § 1o  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito."

    OPÇÃO E: Está INCORRETA esta opção. O § 2º do art. 86 da Lei nº 8112/90 faz menção ao direito do servidor licenciado para atividade política de perceber os vencimentos do cargo efetivo que ocupa, durante o período de 03 (três) meses e não de perceber “sua remuneração", como aqui restou colocado.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D.

  • Da Licença para Atividade Política

           Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

           § 1  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito. 

           § 2  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses. 

  • Poxa, ninguém tem um mnemônico bacana para gravar esse inciso não? :(

  • Vencimento, no plural, configura-se como remuneração, essa questão está estranha.

  • GABARITO: D

    Art. 86. § 1o O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.           

  • a) No período entre a convenção partidária e a véspera do registro de candidatura, o servidor fará jus à licença com vencimentos do cargo efetivo. ERRADO. Licença sem remuneração.

     

    b) A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença sem vencimentos do cargo efetivo. ERRADO. Os vencimentos são assegurados. 

     

    c) A partir do registro da candidatura e até o trigésimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença com vencimentos do cargo efetivo. ERRADO. Até o 10º.

     

    d) O servidor que exerce cargo de Direção e se candidatou a um cargo eletivo deverá ser afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito. CORRETO. Art. 86, § 1º: Candidatos a cargo eletivo que exerça cargo de DIREÇÃO, CHEFIA, ASSESSORAMENTO, ARRECADAÇÃO, FISCALIZAÇÃO = será afastado dele a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o 10º dia seguinte ao do pleito.

     

    e) A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurada sua remuneração somente pelo período de 3 (três) meses. ERRADO. Assegurados os vencimentos. Art. 86, § 2º.

     

    -------------------------------

     

    Período entre a escolha em CONVENÇÃO PARTIDÁRIA e a VÉSPERA DO REGISTRO DA CANDIDATURA perante a Justiça Eleitoral como candidato a cargo eletivo ==> licença sem remuneração;

     

    A partir do REGISTRO DA CANDIDATURA até 10º DIA SEGUINTE AO DA ELEIÇÃO ==> licença, sendo assegurados os vencimentos do cargo efetivo somente pelo período de 3 meses (se durar mais que isso, vão ser só 3 meses e xau);

     

    O candidato a cargo eletivo que exerça cargo de D/C/A, arrecadação ou fiscalização ==> será AFASTADO a partir do dia imediato do registro da candidatura até o 10º dia seguinte ao do pleito.

     

     

     

     

     

  • Eu fiz com o seguinte lógica maluca:

    R10 sempre vence.

    !ronaldinho gaucho, camisa 10, sempre venceu seus jogos.

    A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença,assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.

  • RESPOSTA CORRETA: D - O servidor que exerce cargo de Direção e se candidatou a um cargo eletivo deverá ser afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito. (LITERALIDADE DO ART. 86, PAR. 1o. da Lei 8112)

     Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

           § 1  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.            

           § 2  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.     

  • Em 02/02/21 às 19:54, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!Em 25/01/21 às 16:00, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!Em 05/07/19 às 19:12, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!

  • Na D trocaram "vencimentos" por "remuneração"

ID
2684089
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Considerando a Lei nº 12.527/2011 − Lei de Acesso à Informação – e o Decreto nº 7.724/2012, que regulamenta a Lei de Acesso à Informação, analise as proposições abaixo.

1) É um direito de qualquer cidadão pedir desclassificação ou reavaliação de informações públicas classificadas em grau de sigilo.
2) O recebimento de pedidos de acesso à informação somente pode dar-se por meio de correspondência eletrônica ou física.
3) Caso a informação não seja de acesso imediato, o órgão ou a entidade deverá pronunciar-se em até 20 (vinte) dias.
4) Em observância ao princípio da publicidade, a divulgação de informações de interesse público depende de solicitações.
5) O pedido de informações não necessita estar motivado, mas a negativa de acesso pelo órgão necessita indicar as motivações.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Lei 12.527/2011 - lei do acesso a informação

    1) CERTA. Resposta: Art. 29.  A classificação das informações será reavaliada pela autoridade classificadora ou por autoridade hierarquicamente superior, mediante provocação ou de ofício, nos termos e prazos previstos em regulamento, com vistas à sua desclassificação ou à redução do prazo de sigilo, observado o disposto no art. 24.

    2) ERRADA. Resposta: Art. 10.  Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1o desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida. 

    3) CERTA. Resposta: Art. 11, § 1º. Não sendo possível conceder o acesso imediato, na forma disposta no caput, o órgão ou entidade que receber o pedido deverá, em prazo não superior a 20 (vinte) dias: 

    4) ERRADA. Resposta: Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes: I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 

    5) CERTA. Resposta: Art. 7º, § 4º  A negativa de acesso às informações objeto de pedido formulado aos órgãos e entidades referidas no art. 1º, quando não fundamentada, sujeitará o responsável a medidas disciplinares, nos termos do art. 32 desta Lei. Art.10, § 3º  São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público.

     

  • Com relação à proposição 1 "É um direito de qualquer cidadão pedir desclassificação ou reavaliação de informações públicas classificadas em grau de sigilo." encontrei o fundamento no Decreto 7.724/12:

     

    Seção III - da Desclassificação e Reavaliação da Informação Classificada em Grau de Sigilo:

    Art. 36 . O pedido de desclassificação ou de reavaliação da classificação poderá ser apresentado aos órgãos e entidades independente de existir prévio pedido de acesso à informação.

  • Obs.: Considerando a Lei 12.527 de 2011, qualquer pessoa pode solicitar informações, seja cidadão ou não.

  • ítem I - Errado


    Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1 o  desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida.

  • E.

    Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1 o  desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida.

  • Dúvidas no item I, leiam os recursos na Seção II da lei.

    .

ID
2684092
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal

A respeito do Código de Ética Profissional do Servidor Público Federal, Decreto nº 1.171/1994, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Na alternativa E o que pode dificultar é uma leitura rápida e sem o conhecimento da plavra PRESCINDIR= DISPENSA, ou seja, retirada de documentos não dispensa a autorização pelo contrário.. Portanto a alternativa correta é a letra B.

    FOCO, FOCO, FOCO E + FOCO!
     

  • ALTERNATIVA B)

     

    A) XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

     

    C) VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

     

    D) XVIII - À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.

     

    E) XV - É vedado ao servidor público: (...) l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público;

ID
2684095
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando a Lei nº 8112/1990 e suas alterações, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • a) Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

     

    b)  Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:

         III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

     

    c)   Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:   

           VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos; 

    -------------------------------------------------------------------------

    Art. 137.  

            Parágrafo único.  Não poderá retornar ao serviço público federal o servidor que for demitido ou destituído do cargo em comissão por infringência do art. 132, incisos I, IV, VIII, X e XI.

     

    d) Art. 142

      § 3o  A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.

     

    e) Art. 130. 

    § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • Não pode retornar ao serviço público servidor que cometer:

    1 Crime contra a administração pública
    2 improbidade
    3 aplicação irregular de dinheiro público
    4 lesão aos cofres públicos
    5 corrupção

  • ◘ c) O servidor demitido por aplicação irregular de dinheiro público, além de demitido, também está impedido de nova investidura em cargo público federal.

  • Perda do cargo público e efeito da condenação: alcança novo cargo assumido após o crime?

    Regra: perda somente atinge o cargo ocupado ao tempo do crime.

    Exceção: se o novo cargo ocupado guardar estreita relação com o cargo ocupado ao tempo do crime, excepcionalmente, possível a decretação de perda.

    Nesse sentido o acórdão da 5 Turma do STJ:

    “Pena de perda do cargo público. Restrição ao cargo exercido no momento do delito. Art. 92 do CP.
    DESTAQUE
    A pena de perdimento deve ser restrita ao cargo ocupado ou função pública exercida no momento do delito, à exceção da hipótese em que o magistrado, motivadamente, entender que o novo cargo ou função guarda correlação com as atribuições anteriores.
    Cinge-se a controvérsia a saber se a perda de perdimento prevista no art. 92, I, do CP se restringe à atividade pública exercida no momento do delito. O STJ entende que o reconhecimento de que o réu praticou ato incompatível com o cargo por ele ocupado é fundamento suficiente para a decretação do efeito extrapenal de perda do cargo público (AgRg no REsp 1.613.927-RS, DJe 30/9/2016). Em regra, a pena de perdimento deve ser restrita ao cargo público ocupado ou função pública exercida no momento do delito. Trilhando esse entendimento, doutrina defende que “A perda deve restringir-se somente àquele cargo, função ou atividade no exercício do qual praticou o abuso, porque a interdição pressupõe que a ação criminosa tenha sido realizada com abuso de poder ou violação de dever que lhe é inerente”. Assim, a perda do cargo público, por violação de dever inerente a ele, necessita ser por crime cometido no exercício desse cargo, valendo-se o envolvido da função para a prática do delito. Porém, salienta-se que se o magistrado de origem considerar, motivadamente, que o novo cargo guarda correlação com as atribuições do anterior, ou seja, naquele em que foram praticados os crimes, mostra-se devida a perda da nova função, uma vez que tal ato visa anular a possibilidade de reiteração de ilícitos da mesma natureza, o que não ocorreu no caso. REsp 1.452.935-PE, Rel. Min. Reynaldo Soares da Fonseca, por unanimidade, julgado em 14/3/2017, DJe 17/3/2017”.

    fonte: http://www.emagis.com.br/area-gratuita/fique-atento/perda-do-cargo-publico-e-efeito-da-condenacao-alcanca-novo-cargo-assumido-apos-o-crime/

  • á Infrações penalizadas com demissão e impedimento para nova investidura em cargo público federal: 

     

    ̇ Crime contra a administração pública; ̇

    Improbidade administrativa; ̇

    Aplicação irregular de dinheiros públicos; ̇

    Lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional; ̇

    Corrupção. 

  • a) Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

     

    b)  Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:

         III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

     

    c)   Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:   

           VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos; 

    -------------------------------------------------------------------------

    Art. 137.  

            Parágrafo único.  Não poderá retornar ao serviço público federal o servidor que for demitido ou destituído do cargo em comissão por infringência do art. 132, incisos I, IV, VIII, X e XI.

     

    d) Art. 142

      § 3o  A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.

     

    e) Art. 130. 

    § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação

  • GABARITO C 

    a) A penalidade de advertência terá seu registro cancelado, após 5 (cinco) anos de efetivo exercício, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar. (correto: 3 anos) 

     b)A ação disciplinar prescreverá em 150 (cento e cinquenta dias), quanto à advertência. (correto: 180 dias)

     c) O servidor demitido por aplicação irregular de dinheiro público, além de demitido, também está impedido de nova investidura em cargo público federal. Alternativa correta

     d) Não há interrupção de prescrição com a abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar. (correto: há interrupção sim)

     e)O servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente será punido com advertência. (correto: punido com suspensão) 

  • GABARITO ''C''

     

    GALERA, PARA VOCÊ MEMORIZAR OS PRINCIPAIS PONTOS DOS CONTEÚDOS VALE TUDO, INCLUSIVE MACETES ESCABROSOS COMO ESTE QUE VOU FALAR AGORA. KKKKKKK

     

    CLICA  e você não volta mais para o serviço público

    Crime contra a administração pública
    Lesão aos cofres públicos
    Improbidade
    Corrupção
    Aplicação irregular de dinheiro público

     

    REPITA ESSA BAGAÇA DURANTE UM MÊS UMAS 5X POR DIA. RS

  • Willian PRF, vlw pelo macete apreguei na parede do meu quarto kkkk

  • a) A penalidade de advertência terá seu registro cancelado, após 5 (cinco) anos [3 anos] de efetivo exercício, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

     

    b) A ação disciplinar prescreverá em 150 dias [120 Dias], quanto à advertência.

     

    c) O servidor demitido por aplicação irregular de dinheiro público, além de demitido, também está impedido de nova investidura em cargo público federal.

     

    d) Não há interrupção de prescrição com a abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar.

     

    e) O servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente será punido com advertência [Suspensão].

  • Excelente dica Willian....conhecida também como CILA(S)CO....muita gente conhece bem essa sigla, e muitos parecem querer insist1r n3la....
  • A presente questão trata de aspectos da Lei nº 8112/90 e busca a resposta naquela opção que contenha a informação correta.

    Passemos ao exame de cada opção.

    OPÇÃO A: Esta opção encontra-se INCORRETA, tendo em vista o disposto no caput do art. 131 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    “Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar."

    O cancelamento do registro da advertência só ocorrerá após 03 (três) anos e não 05 (cinco) anos, desde que o servidor público federal não venha a cometer outro ilícito disciplinar;

    OPÇÃO B: Ao contrário do afirmado nesta opção, o prazo prescricional para propositura da ação disciplinar, na hipótese de advertência do servidor público federal, é de 180 (cento e oitenta) dias e não de 150 (cento e cinquenta) dias, nos termos do inciso III do art. 142 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    “Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:

    (...)

      III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência."

    Portanto, está INCORRETA esta opção.

    OPÇÃO C: Esta opção está inteiramente CORRETA. A punição disciplinar ao servidor que comete falta sujeita à demissão, prevista no inciso VIII do art. 132 da Lei nº 8112/90, vai além do desligamento compulsório desse dos quadros de pessoal da Administração Pública, sendo estendida para uma proibição de voltar a ocupar cargos no serviço público federal. Esse é o comando legal expresso no Parágrafo Único do art. 137 c/c o supracitado inciso VIII do art. 132, ambos da Lei nº 8112/90 e que vem a seguir transcritos, verbis:

    “Art. 137. (...)

      Parágrafo único.  Não poderá retornar ao serviço público federal o servidor que for demitido ou destituído do cargo em comissão por infringência do art. 132, incisos I, IV, VIII, X e XI."

    “Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;"

    OPÇÃO D: Esta opção está INCORRETA. Assim dispõe o § 3º do art. 142 da Lei nº 8112/90, verbis:

    “Art. 142 (...)

    § 3o  A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente."

    Portanto, a prescrição é interrompida sim, na hipótese tratada nesta opção;

    OPÇÃO E: A Lei nº 8112/90, no § 1º do seu art. 130 prevê, verbis:

    “Art. 130 (...)

     § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação."

    Sendo assim, esta opção está INCORRETA, pois não se trata de hipótese de punição deste servidor indisciplinado com “advertência", devendo ele ser, de fato, suspenso até 15 (quinze) dias, na forma da lei.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C.

  •  Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

     Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:

           I - em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão;

           II - em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;

           III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

    Art. 111.  O pedido de reconsideração e o recurso, quando cabíveis, interrompem a prescrição.

    § 1  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • Rafael S. o prazo da alternativa B (prescrição da ação displinar punida com advertencia) é 180 dias, não 120 nem 150

ID
2684098
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que concerne às licenças previstas pela Lei nº 8112/1990 e suas alterações, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • a) Art. 83.

    § 2o  A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições:                        (Redação dada pela Lei nº 12.269, de 2010)

    I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e                   

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração

     

     b) a licença por motivo de doença em pessoa da família poderá ser concedida com (sem) remuneração por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, a cada período de 12 (doze) meses.

     

    c) Art. 87.  Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional. 

     

            Parágrafo único.  Os períodos de licença de que trata o caput não são acumuláveis. 

     

    d) O estagiário não pode abrir a MA TRA CA

    MAndato classista

    TRAtar de assuntos particulares

    CApacitação profissional

     

    e)  Art. 212.  Configura acidente em serviço o dano físico ou mental sofrido pelo servidor, que se relacione, mediata ou imediatamente, com as atribuições do cargo exercido.

           

     Parágrafo único.  Equipara-se ao acidente em serviço o dano:

     I - decorrente de agressão sofrida e não provocada pelo servidor no exercício do cargo;

     

     

  • Mnemônico básico e rápido para nunca mais confundir prazo de licença por doença em pessoa da família:

     

    Com remuneração - se$$enta dias;

    S/ remuneração - noventa dias.

  • Eu sempre entendi esse artigo errado. Achava que 90 era o máximo, 60 com remuneração, 30 sem. Agora tudo faz sentido. :D

    Por isso é bom errar exercícios. 

  • Eu sempre pensei dessa forma para relacionar:

     

    Se é COM $, claro q serão menos dias  = 60

    Já se é SEM $, pode ficar mais dias (Administração nem é boba hehe)  = 90

  • Art. 83 8.112/90

     

    4§ 2º A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições:

    I – por até sessenta dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e

    II – por até noventa dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

     

    Ou seja, são acumuláveis, totalizando cento e cinquenta dias.

  • a soma de todas as licenças remuneradas (60 dias) e não remuneradas (90 dias), por motivo de doença em pessoa da família, concedidas em um mesmo período de 12 (doze) meses, limita-se ao total de 150 (cento e cinquenta) dias.

     

    60 + 90: 150 dias!

  • Acho que tenho problema com matemática :/

  • GABARITO ITEM A:

     

    OBS: o fundamento é o §4º do art. 83 da Lei 8.112/90

     

    Art. 83.

    §4º. A soma das licenças remuneradas e das licenças não remuneradas, incluídas as respectivas prorrogações, concedidas em um mesmo período de 12 meses, observado o disposto no §3º, não poderá ultrapassar os limites estabelecidos nos incisos I e II do §2º.

     

    Art. 83.

    §2º.  A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de 12 meses nas seguintes condições:

    I - Por até 60 dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e

    II - Por até 90 dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

  • Eu achava que so recebia uma vez a cada 12 meses essa licença e, caso ulltrapassasse 60 dias, o servidor não mais receberia a remuneração e, chegando ao dia 90, seria obrigado a voltar ao serviço...

  • GABARITO A.

     

    PRAZO É DE 150 DIAS.

     

    ATÉ 60 DIAS REMUNERADO.

    ATÉ 90 DIAS SEM REMUNERAÇÃO.

     

    AVANTE!!! " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR DO SEU DESTINO."

  • Eu também sempre entendi esse artigo errado. Achava que 90 era o máximo, 60 com remuneração, 30 sem. Vivendo e aprendendo. 

  • EU ACHO QUE 60 + 90 NÃO É 120! QUE BURRO EU...

  • A presente questão trata das licenças previstas na Lei nº 8112/90 e busca a resposta naquela opção que contenha a informação correta.

    Passemos ao exame de cada opção.

    OPÇÃO A: Esta opção está CORRETA. A licença por motivo de doença em pessoa da família do servidor público federal é tratada no art. 83 da Lei nº 8112/90, ressaltando, para análise desta opção, seus §§ 2º e 4º, ambos a seguir reproduzidos, verbis:

    “Art. 83.  Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. (...)
     2o  A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições: 

     I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e                   

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração.   

    (...)

    § 4o  A soma das licenças remuneradas e das licenças não remuneradas, incluídas as respectivas prorrogações, concedidas em um mesmo período de 12 (doze) meses, observado o disposto no § 3o, não poderá ultrapassar os limites estabelecidos nos incisos I e II do § 2o."

    De fato, em um mesmo período de 12 (doze) meses, o servidor tem o direito à licença ora em análise, inicialmente, por até 60 (sessenta) dias (aqui, com sua remuneração) e, findo esse período, por mais 90 (noventa) dias (já sem remuneração), totalizando um máximo de 150 (cento e cinquenta) dias, os quais compõem a “soma das licenças" acima observada no § 4º do art. 83;

    OPÇÃO B: Conforme observado nos comentários efetuados em relação à Opção A, a licença por motivo de doença em pessoa da família pode ser gozada pelo servidor tanto com percepção de sua remuneração com sem ela. Para manter a remuneração, o servidor só pode gozar 60 (sessenta) dias no máximo, consecutivos ou não, de tal licença, nos termos do inciso I do § 2º do art. 83 da Lei nº 8112/90. Caso abra mão de sua remuneração, o servidor está legalmente autorizado pelo inciso II do § 2º do art. 83 daquela lei, a se licenciar a esse título, por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não.

    Esta opção está INCORRETA, pois mistura os comandos legais dos incisos acima citados, mencionando, erradamente, que o servidor pode se licenciar por motivo de doença em pessoa da família “com remuneração por até 90 (noventa) dias", quando o correto é o limite de 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não;

    OPÇÃO C: Esta opção está INCORRETA. O art. 87 da Lei nº 8112/90 trata de tal hipótese no seu caput e Parágrafo Único, valendo conferir tais dispositivos legais, verbis:

    “Art. 87.  Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.                 

            Parágrafo único.  Os períodos de licença de que trata o caput não são acumuláveis."

    Sendo assim, não são acumuláveis os períodos de licença para capacitação aqui abordados;

    OPÇÃO D: Está INCORRETA esta opção. O servidor em estágio probatório não faz jus à licença para tratar de assuntos particulares, sendo tal vedação prevista no caput do art. 91 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    “Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. “

    OPÇÃO E: Ao contrário do afirmado nesta opção, a agressão sofrida pelo servidor público federal, no exercício do cargo e para a qual ele não deu causa, é equiparada sim, ao acidente de serviço e enseja o direito à licença por acidente em serviço, disposta no art. 212 da Lei nº 8112/90. É o que estipula o inciso I do Parágrafo Único desse mesmo artigo, senão vejamos, verbis:

    “Art.212 (...)

    Parágrafo único.  Equipara-se ao acidente em serviço o dano:

     I - decorrente de agressão sofrida e não provocada pelo servidor no exercício do cargo;"

    Portanto, está INCORRETA esta opção.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A.

  • I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor;

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração

    § 3 O início do interstício de 12 (doze) meses será contado a partir da data do deferimento da primeira licença concedida. 

    § 4 A soma das licenças remuneradas e das licenças não remuneradas, incluídas as respectivas prorrogações, concedidas em um mesmo período de 12 (doze) meses.

  • Autor: Bruno Nery, Juiz Federal - Tribunal Regional Federal da 2ª Região, de Direito Administrativo

    A presente questão busca a resposta naquela opção que contenha a informação correta.

    Passemos ao exame de cada opção.

    OPÇÃO A: Esta opção está CORRETA. A licença por motivo de doença em pessoa da família do servidor público federal é tratada no art. 83 da Lei nº 8112/90, ressaltando, para análise desta opção, seus §§ 2º e 4º, ambos a seguir reproduzidos, verbis:

    “Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. (...)

     2o A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições: 

     I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e                   

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração.   

    (...)

    § 4o A soma das licenças remuneradas e das licenças não remuneradas, incluídas as respectivas prorrogações, concedidas em um mesmo período de 12 (doze) meses, observado o disposto no § 3o, não poderá ultrapassar os limites estabelecidos nos incisos I e II do § 2o."

    De fato, em um mesmo período de 12 (doze) meses, o servidor tem o direito à licença ora em análise, inicialmente, por até 60 (sessenta) dias (aqui, com sua remuneração) e, findo esse período, por mais 90 (noventa) dias (já sem remuneração), totalizando um máximo de 150 (cento e cinquenta) dias, os quais compõem a “soma das licenças" acima observada no § 4º do art. 83;

  • OPÇÃO B: Conforme observado nos comentários efetuados em relação à Opção A, a licença por motivo de doença em pessoa da família pode ser gozada pelo servidor tanto com percepção de sua remuneração com sem ela. Para manter a remuneração, o servidor só pode gozar 60 (sessenta) dias no máximo, consecutivos ou não, de tal licença, nos termos do inciso I do § 2º do art. 83 da Lei nº 8112/90. Caso abra mão de sua remuneração, o servidor está legalmente autorizado pelo inciso II do § 2º do art. 83 daquela lei, a se licenciar a esse título, por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não.

    Esta opção está INCORRETA, pois mistura os comandos legais dos incisos acima citados, mencionando, erradamente, que o servidor pode se licenciar por motivo de doença em pessoa da família “com remuneração por até 90 (noventa) dias", quando o correto é o limite de 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não;

    OPÇÃO C: Esta opção está INCORRETA. O art. 87 da Lei nº 8112/90 trata de tal hipótese no seu caput e Parágrafo Único, valendo conferir tais dispositivos legais, verbis:

    “Art. 87.  Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.                  

            Parágrafo único.  Os períodos de licença de que trata o caput não são acumuláveis."

    Sendo assim, não são acumuláveis os períodos de licença para capacitação aqui abordados;

  • OPÇÃO D: Está INCORRETA esta opção. O servidor em estágio probatório não faz jus à licença para tratar de assuntos particulares, sendo tal vedação prevista no caput do art. 91 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    “Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. “

    OPÇÃO E: Ao contrário do afirmado nesta opção, a agressão sofrida pelo servidor público federal, no exercício do cargo e para a qual ele não deu causa, é equiparada sim, ao acidente de serviço e enseja o direito à licença por acidente em serviço, disposta no art. 212 da Lei nº 8112/90. É o que estipula o inciso I do Parágrafo Único desse mesmo artigo, senão vejamos, verbis:

    “Art.212 (...)

    Parágrafo único.  Equipara-se ao acidente em serviço o dano:

     I - decorrente de agressão sofrida e não provocada pelo servidor no exercício do cargo;"

    Portanto, está INCORRETA esta opção.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A.

  • 60 COM remuneração

    90 SEM remuneração

  • Questão envolvendo muita leitura! uhuh

    Art. 83 §2º, I, II com §4º da 8.112/90

    Soma-se os dois prazos dos incisos supracitados.

    150!

  • Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. 

    § 4  A soma das licenças remuneradas e das licenças não remuneradas, incluídas as respectivas prorrogações, concedidas em um mesmo período de 12 (doze) meses, observado o disposto no § 3 , não poderá ultrapassar os limites estabelecidos nos incisos I e II do § 2 nos incisos I e II do § 2 .   

    § 2 A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições:                 

    I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e                 

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

  • Não sabia que poderia acumular! Para mim (e foi assim que eu aprendi) o prazo máximo que o servidor poderá tirar licença para cuidar de pessoa da família era de até 90 dias no período de 12 meses, sendo até 60 dias, consecutivos ou não, com remuneração e, ultrapassado esse período, até ALCANÇAR 90 dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

    Bem, agora já sei que poderão acumular-se até o total de 150 dias no período de 12 meses.

    Acho que o próprio dispositivo legal está mal redigido, ou a banca que deduziu isso.

  • Agora entendi. A soma dos 60 dias remunerados + 90 dias não remunerados = 150 dias.

ID
2696488
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

A respeito da linguagem de programação Ruby, analise as afirmações abaixo.


1) Pode ser considerada multiparadigma, classificada como ao menos imperativa, orientada a objetos e funcional.

2) É uma linguagem flexível, que permite ao usuário alterar partes dela.

3) A sua tipagem é dinâmica e forte.


Está(ão) correta(s):

Alternativas
Comentários

  • GAB E

    I - "imperativa, orientada a objetos e funcional", igual a C++, Java (8+), C#, Python...

    II - Ruby é flexível ao ponto de ser possível alterar, por exemplo, a funcionalidade de operadores como "+", "-", etc

    III - Tipagem dinâmica significa que não precisa declarar o tipo. Tipagem forte significa que não há conversão implícita de tipos, ex: "1" + 1 # gera TypeError

ID
2696491
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Considere a seguinte tabela de um banco de dados relacional.


Cliente (CPF, Nome, Fone, EnD).


O comando SQL para obter o Nome dos clientes, cujo campo Fone tenha o valor “nulo”, é:

Alternativas
Comentários

  • LETRA C

    Para procurar campos NULOS usa-se IS NULL, para procurar campos NÃO-NULOS usa-se IS NOT NULL.
    Fone LIKE “NULL” - Procura por telefones em que o domínio seja TEXTO e o conteúdo igual a NULL
    WHERE Fone = “NULL” - Comparador de igualdade não é recomendado para textos

  • Entraria com recurso.


    O campo "fone" poderia ter um valor nulo ou conter "null", conforme traz a questão. No primeiro caso, a alternativa D também estaria correta.

  • Questão canalha. Deve ter sido anulada. É perfeitamente possível que haja o valor "nulo" se Fone for um campo textual.

    "Em SQL padrão só apóstrofes (aspas simples) são reconhecidos como delimitador de literaisstrings ou algum outro tipo de dado (acredito que para outros tipos seja específico e não padrão). Fornecedores específicos admitem o uso das aspas duplas para a mesma função, mas isso pode variar. Alguns exigem configuração. Exemplos que admitem o uso são MySQL, SQL Server e Oracle."

     

    http://www.ramosdainformatica.com.br/sql-entenda-as-diferencas-entre-aspas-simples-e-duplas/

  • Observem o comando da questão, se fosse modo texto seria escrito conforme o enunciado ("nulo") e não "NULL", só houve a tradução para o inglês porque esse valor é atribuído automaticamente ao campo deixado em branco. Desse ponto de vista, não acho que caiba essa indagação dos colegas.

ID
2696494
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Sobre o Modelo Entidade Relacionamento, a cardinalidade de mapeamento expressa:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - ITEM D

    https://zeilopes.wordpress.com/1-2-3-cardinalidade/

  • As cardinalidades do mapeamento são muito úteis na descrição de conjuntos de relacionamentos binários, embora ocasionalmente contribuam para a descrição de conjuntos de relacionamentos que envolvam mais de dois conjuntos de entidades. O foco aqui será apenas conjuntos de relacionamentos binários.

    Para um conjunto de relacionamentos binário R entre o conjunto de entidades A e B, a cardinalidade do mapeamento precisa ser um dos seguintes:

    Um-para-um: uma entidade A está associada no máximo a uma entidade B e uma entidade B está associada no máximo a entidade de A;

    Um-para-muitos: uma entidade A está associada a qualquer número de entidades de B. Uma entidade de B, entretanto, pode estar associada no máximo a uma entidade de A;

    Muitos-para-um: uma entidade A está associada no máximo a uma entidades de B. Uma entidade de B, entretanto, pode estar associada a qualquer número de entidades de A;

    Muitos-para-muitos: uma entidade A está associada a qualquer número de entidades de B e uma entidade de B está associada a qualquer número de entidades de A.

  • Questão com péssimo enunciado e resposta.  A cardinalidade não representa o número de entidades às quais uma entidade está relacionada.  Representa o número de instâncias da entidade B às quais uma instância da entidade A está relacionada e vice versa.  Por exemplo, se houver uma relação de 1-n de A para B e 0-n de B para A, significa que todas as instâncias de B têm que estar associadas a uma ou mais instâncias de A e que as instâncias de A podem estar relacionadas a 0 ou mais instâncias de B.

     

    RESUMINDO: cardinalidade se refere às instâncias das duas entidades num relacionamento, não ao número de entidades.  O número de entidades num relacionamento é sempre dois, afinal de contas, são duas tabelas por relacionamento.

  • "o número de entidades ao qual outra entidade pode ser associada por um conjunto de relacionamento." ?????

    Não sei da onde foi tirado que cardinalidade é o número que uma entidade pode se associar a outras entidades.

    É um absurdo o que essas bancas fazem com os candidatos.

  • "Número de entidades" foi demais.

ID
2696497
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

No modelo multidimensional, significa, de forma simplificada, a redução do escopo dos dados em análise, além de mudar a ordem das dimensões, mudando, desta forma, a orientação segundo a qual os dados são visualizados. Trata-se de:

Alternativas
Comentários

  • A QUESTÃO trata-se da operação do OLAP:

    Slice and Dice: Permite rotacionar um cubo de modo a visualizar os dados sob diferentes faces, modificando a orientação dimensional do cubo.São operações para realizar navegação por meio dos dados na visualização de um cubo.

    Redução do escopo dos dados em análise

    Muda a ordem das dimensões

     

     

    Meu mapa mental: https://uploaddeimagens.com.br/imagens/olap-png

     

     

  • Gabarito A

    O Slice and Dice é uma das principais características de uma ferramenta OLAP. Como a ferramenta OLAP recupera o microcubo, surgiu a necessidade de criar um módulo que se convencionou de Slice and Dice para ficar responsável por trabalhar esta informação. Ele serve para modificar a posição de uma informação, alterar linhas por colunas de maneira a facilitar a compreensão dos usuários e girar o cubo sempre que tiver necessidade.

     

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • errei tanto que to acertando por osmose...

     

    NUNCA DESISTA!

  • Slice and Dice: são operações para realizar navegação por meio de dados na visualização de um cubo. É a redução do escopo dos dados em análise.

    Alternativa: A

ID
2696500
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

São modelos fortemente associados à estrutura de um banco de dados multidimensional:

Alternativas
Comentários

  • Modelo de dados Multidimensionais:

     

    Modelo Estrela - Star

    Consiste em uma tabela de fato com várias tabelas para cada dimensão e propõe uma visão cuja principal característica é a presença de dados redundantes nas tabelas de dimensão.

     

     

     

    Floco de Neve - SnowFlake

    Resultado da decomposição de uma ou mais DIMENSÕES que possuem hierarquias entre seus membros

    Resultado da 3FN    sobre as entidades DIMENSÃO. (Machado)

     

    Fonte: meu mapa mental

    https://uploaddeimagens.com.br/imagens/modelo_estrela_-_star-png

     

    https://uploaddeimagens.com.br/imagens/floco_de_neve_-_snowflake-png

  • Gabarito C

    - Star Schema - mais popular, mais rápido, só 1 Tabela por Dimensão (menos flexível).

    Um dos problemas do Star Schema, é que ele desperdiça espaço,

    repetindo as mesmas descrições ao longo de toda a tabela;

     

    - SnowFlake ( Floco de Neve ) - é uma extensão / variação do Star Schema.

    Ao contrário do Star Schema, o SnowFlake reduz o espaço de armazenamento.

    É mais flexível ( facilita evolução das Tabelas Dimensão ) , mas é mais lento.

    Igual ao modelo Estrela, exceto pela Normalização das Tabelas Dimensão(e pela Hierarquia nas mesmas ( poder haver mais de uma) ).

    Dificultam as implementações de ferramentas de visualizações de dados.

     

     

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  • ou traduz tudo ou não traduz nada.

    maluquice falar star scheeme e floco de neve.

ID
2696503
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

A palavra reservada utilizada em PL/SQL para referenciar campos específicos que devem disparar uma trigger de UPDATE é:

Alternativas
Comentários

  • Por isso que temos que ficar fazendo questões FRENETICAMENTE:

    >>>>>Q342908 <<<<<

    Banco de Dados

     PL-SQL

    Ano: 2013

    Banca: FEPESE

    Órgão: JUCESC

    Prova: Analista Técnico em Gestão de Registro Mercantil - Analista de Informática

     

    A palavra reservada utilizada em PL/SQL para referenciar campos específcos que devem disparar uma trigger de UPDATE é:
    a) IN

    b) OF

    c) ON

    d) FOR

    e) AMONG

     

     

    Exemplo:

    CREATE OR REPLACE
    TRIGGER trg_salarios2
    BEFORE UPDATE OF salary ON employee
    FOR EACH ROW
    DECLARE
        too_much EXCEPTION;
    BEGIN
    IF :NEW.salary>99000 THEN
        RAISE too_much;
    END IF;
    EXCEPTION
        WHEN too_much THEN
        RAISE_APPLICATION_ERROR (-20001,'Cannot pay that much');
    END;


     

     

    Meu mapa mental

    https://uploaddeimagens.com.br/imagens/pl_sql-png

     

ID
2696506
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um comando importante em SQL é o CREATE TRIGGER. Um trigger típico possui três componentes básicos, que são:

Alternativas
Comentários

  • Triggers (Gatilho): É um procedimento automaticamente chamado por SGBD

     

    Três partes:

    - Evento

    - Condição

    - Ação

     

    Letra E

     

    Fonte: https://uploaddeimagens.com.br/imagens/triggers_-gatilho-png

  • Em SQL, para se criar um trigger utiliza-se do CREATE TRIGGER, e para removê-lo deve-se usar DROP TRIGGER. Um gatilho típico é composto de três componentes, que seguem o Modelo: evento - condição - ação

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Gatilho_(banco_de_dados)

  • Evento: Update, insert ou delete

    Condição: when (ex: when aluno_idade > 30)

    Ação: Bloco de código pl/sql a ser executado.

     

    Ex:

     

    CREATE OR REPLACE TRIGGER display_salary_changes
    BEFORE DELETE OR INSERT OR UPDATE ON customers
    FOR EACH ROW
    WHEN (NEW.ID > 0)
    DECLARE
      sal_diff number;
    BEGIN
      sal_diff := :NEW.salary  - :OLD.salary;
      dbms_output.put_line('Old salary: ' || :OLD.salary);
      dbms_output.put_line('New salary: ' || :NEW.salary);
      dbms_output.put_line('Salary difference: ' || sal_diff);
    END;

ID
2696509
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Existem quatro domínios inter-relacionais do COBIT 4.1. Assinale a alternativa que indica o domínio que trata geralmente da questão de gerenciamento: “A performance de TI é mensurada para detectar problemas antes que seja muito tarde?”.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    O domínio de Monitorar e Avaliar lida com a estimativa estratégica das necessidades da companhia e avalia se o atual sistema de TI atinge os objetivos para os quais ele foi especificado e controla os requisitos para atender objetivos regulatórios. Ele também cobre as questões de estimativa, independentemente da efetividade do sistema de TI e sua capacidade de atingir os objetivos de negócio, controlando os processos internos da companhia através de auditores internos e externos.

     

     

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ID
2696512
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

O ciclo de vida da implementação apresenta uma forma de as organizações usarem o COBIT (Control Objectives for Information and Related Technologies) para tratar da complexidade e os desafios geralmente encontrados durante as implementações. Os três componentes inter-relacionados do ciclo de vida são:

Alternativas
Comentários

  • Conforme o COBIT 5, " O ciclo de vida da implementação apresenta uma forma das organizações usarem o COBIT para tratar da complexidade e os desafios geralmente encontrados durante as implementações. Os três componentes inter-relacionados do ciclo de vida são:

    1. Ciclo de vida principal de melhoria contínua(anel interno) 

    2. Capacitação da mudança(anel intermediário)

    3. Gestão do programa(anel externo)"

ID
2696515
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Segundo ITIL, restaurar os serviços ao normal o mais rápido possível e minimizar o impacto negativo nas operações de negócio são objetivos de qual processo da operação de serviços?

Alternativas
Comentários

  • https://www.profissionaisti.com.br/2010/09/itil-gerenciamento-de-incidentes-x-gerenciamento-de-problemas/

  • Gabarito A

    O Gerenciamento de Incidentes tem como foco principal restabeler o serviço o mais rápido possível minimizando o impacto negativo no negócio, uma solução de contorno ou reparo rápido fazendo com que o cliente volte a trabalhar de modo alternativo.

     

    Garantir que os melhores níveis de disponibilidade e de qualidade dos serviços, sejam mantidos conforme os acordos de nível de serviço é também uma tarefa da gerência de incidentes.

     

    É importante que o Gerenciamento de Incidentes conheça e seja informado de quaisquer mudanças.

     

    Algumas Definições:

    ·         Incidentes: Qualquer evento que não seja parte da operação padrão de um serviço e que causa, ou pode causar, uma interrupção ou redução na qualidade daquele serviço;

     

     

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  • processo da operação de serviços (resumo)

    Gerenciamento de Incidentes.

    O Gerenciamento de Incidentes é o processo cujo propósito é restaurar a operação normal do serviço o mais rápido possível de modo a minimizar o impacto adverso nas operações de negócio, garantindo que os níveis acordados de qualidade do serviço sejam mantidos.

    Gerenciamento de Acesso

    O processo responsável por permitir que os usuários façam uso de serviços, dados ou outros ativos de TI. O gerenciamento de acesso ajuda a proteger a confidencialidade, a integridade e a disponibilidade de ativos através da garantia que apenas usuários autorizados sejam capazes de acessar ou modificar esses ativos. O gerenciamento de acesso implementa as políticas de gerenciamento de segurança da informação e é, algumas vezes, chamado de gerenciamento de direitos ou gerenciamento de identidade.

    Gerenciamento de Evento     

    O processo responsável por gerenciar eventos durante o seu ciclo de vida. O gerenciamento de evento é uma das principais atividades de operações de TI. Tem como meta a habilidade de detectar eventos, entende-los e determinar ação de controle apropriada para eles. Um evento pode ser definido como qualquer ocorrência que tem significado para o gerenciamento da infraestrutura de TI ou entrega de serviço de TI e avaliação de impacto que um desvio pode causar aos serviços.

    Gerenciamento de Problema.

    tem o objetivo de analisar a causa dos incidentes ocorridos na infraestrutura de TI, fornecendo soluções paliativas e definitivas, evitando a recorrência destes, minimizando impacto (ou evitando) dos incidentes. Na prática, a gestão de problemas não dá resultados tão rápidos e não é tão visível quanto a gestão de incidentes, mas a médio prazo você vai verificar que vai te ajudar e muito a reduzir chamadas no service desk e melhorar a credibilidade da área de TI.

    Cumprimento de requisição

    O objetivo do processo de Cumprimento de Requisição é executar as solicitações de serviços corriqueiras feitas pelos usuários da TI. O processo deve ser gerenciado e controlado, segundo o princípio da eficiência e economicidade. As requisções serão registradas e acompanhadas pelo gerente da central de serviços e pelo supervisor que manterá o controle da mão de obra que executará os serviços. Após sua execução, elas serão fechadas com a devida satisfação do usuário.

ID
2696518
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

De acordo com a abordagem do ITIL, o elemento do ciclo de vida de serviço que prevê e conceitua um conjunto de serviços direcionados ao alcance dos objetivos dos negócios de uma organização denomina-se:

Alternativas
Comentários

  • A estratégia de serviço define a perspectiva, a posição, os planos e os padrões que um provedor de serviço precisa executar para atender aos resultados de negócio de uma organização.

     

    Letra B

    https://www.portalgsti.com.br/2009/10/estrategia-de-servicos-da-itil.html

  • A Estratégia de Serviço, coração da ITIL, é quem idealiza os serviços com foco no alcance de objetivos estratégicos da organização. Posteriormente, estes serviços serão especificados pelo Desenho de Serviço. Resposta certa, alternativa b).

ID
2696521
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Qual diagrama UML deve ser utilizado para representar os atributos e todos os métodos que uma classe deverá conter?

Alternativas
Comentários

  • C) Diagrama de classes ué. Simples.

  • a) Comportamental

    b) Estrutural 

    c) Diagrama de classes: é encontrado com mais frequência na modelagem de sistemas orientados a objetos. Mostra as classes, interfaces, colaborações e seus relacionamentos. Faz a modelagem da visão estática do projeto de um sistema.

    d) Comportamental

    e) Comportamental

    .

    At,te

    Foco na missão!!!

  • Gabarito C

    Em programação, um diagrama de classes é uma representação da estrutura e relações das classes que servem de modelo para objetos.

    É uma modelagem muito útil para o desenvolvimento de sistemas, pois define todas as classes que o sistema necessita possuir e é a base para a construção dos diagramas de comunicação, sequência e estados.

     

    Classe: Elemento abstrato que representa um conjunto de objetos. A classe contém a especificação do objeto; suas características: atributos (características) e métodos (ações / comportamentos).

    Atributo: Define características da classe como:Visibilidade:

    Pública, representada pelo símbolo: +, onde outras classes podem ter acesso ao atributo;

    Privada, representada pelo símbolo: -, o atributo somente é acessado diretamente pela própria classe e;

    Protegida, representada pelo símbolo: #, ou

    Pacote, representada pelo símbolo: ~, que é acessado pelo relacionamento da classe com a classe externa.

    Nome: Identificação do atributo.

    Tipo de dados: Tipo de dado do atributo.

    Multiplicidade: Relacionamentos.

    Valor inicial: Depende da linguagem de programação, valor opcional.

    Propriedade: Características do elemento, opcional.

    Operação: Função requerida a um objeto abstrato.

    Nome, Visibilidade e Parâmetros.

    Associação: Relacionamentos entre classes.

    Nome: Nome da associação.

    Multiplicidade.

    Navegação: De onde vêm as informações da classe e para onde vão.

     

     

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ID
2696524
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Acerca da Linguagem de Modelagem Unificada (UML), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    A) ERRADA. É uma ferramenta de modelagem destinada a qualquer tipo de sistema.

    B) ERRADA. A UML pode ser definida como uma linguagem gráfica para especificar, visualizar, construir e documentar artefatos primariamente de um sistema de software. Ela tem sido usada efetivamente em diversas outras áreas, a saber: telecomunicações, defesa, aeroespacial, bancária, eletrônica, financeira, entre outras.

    C) ERRADA. Como visto acima, UML não é para implementação e muito menos codificação.

    E) ERRADA. Não é específica para modelagem de banco de dados.

  • Joselino Santos,

    Discordo do seu entendimento com relação a opção E:

    e)Uma das grandes características da UML refere-se ao fato de possuir uma notação específica para a modelagem de banco de dados.

     

    Em momento algum a opção diz que UML é PARA modelagem de banco de dados. Ela diz que POSSUI um notação específica para a modelagem de BD.

     

    Portanto, a questão foi mal formulado e com certeza passivel de recurso, pois tanto a D quanto a E estão corretas. 

ID
2696527
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Dentre os atributos de um software de qualidade, incluem-se:

Alternativas
Comentários

  • D) eficiência, manutenibilidade e usabilidade

    Basta ver que nas demais alternativas o examinador começou a viajar: imutabilidade, dependabilidade, controlabilidade.

  • Lembrando dos atributos de um software de qualidade de acordo com a ISO 9126:

    Funcionalidade

    Confiabilidade

    Usabilidade

    Eficiência

    Manutenibilidade

    Portabilidade

     

  • Mnemônico que uso:

    EFIgênio FUMA POUCO

    EFIciência, FUncionalidade, MAnutenibilidade, POrtabilidade, Usabilidade e COnfiabilidade

     

ID
2696530
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

De acordo com o padrão de qualidade ISO 9126, são identificados seis atributos fundamentais da qualidade. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    Conforme a ISO 9126:

    A capacidade do sistema ser transferido de um ambiente para outro.

    Como "ambiente", devemos considerar todos os fatores de adaptação, tais como diferentes condições de infraestrutura (sistemas operacionais, versões de bancos de dados, etc.), diferentes tipos e recursos de hardware (tal como aproveitar um número maior de processadores ou memória). Além destes, fatores como idioma ou a facilidade para se criar ambientes de testes devem ser considerados como características de portabilidade.

    Suas sub-características são:

    Adaptabilidade, representando a capacidade do software se adaptar a diferentes ambientes sem a necessidade de ações adicionais (configurações);

    Capacidade para ser Instalado identifica a facilidade com que pode se instalar o sistema em um novo ambiente;

    Coexistência mede o quão facilmente um software convive com outros instalados no mesmo ambiente;

    Capacidade para Substituir representa a capacidade que o sistema tem de substituir outro sistema especificado, em um contexto de uso e ambiente específicos. Este atributo interage tanto com adaptabilidade quanto com a capacidade para ser instalado;

    Conformidade.

     

     

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  • Vejam qual desses, mnemônicos, abaixo se adequa melhor para decorar, pois o intuito é apenas de estudo e nada mais (não interpretem errôneamente, por favor ;-) ):

     

    Fuce a matriz de prioridades;

    Fuce o ministério público;

    Fuce o meu pé;

    Fuce o meu p...

    -----------------------------------------------------

    F.U.C.E.M.P

    Funcionalidade;

    Usabilidade;

    Confiabilidade;

    Eficiência

    Maturidade

    Portabilidade

     

    Go ahe@d!!!

  •  a) A usabilidade(Confiabilidade) diz respeito à quantidade de tempo que o software fica disponível para uso.

     b) A eficiência (Funcionalidade) é o grau com que o software satisfaz as necessidades declaradas.

     c) A disponibilidade é o grau de tempo em que o software permanece no ar para utilização. Disponibilidade não é um dos 6 atributos chaves de qualidade da ISO 9126.

     d) A portabilidade é a facilidade com a qual um software pode ser transportado de um ambiente para outro. CORRETA.

     e) A confidencialidade é a capacidade de manter partes do software em sigilo, só sendo permitido o conhecimento por parte de pessoas autorizadas. Confidencialidade não é um dos 6 atributos chaves de qualidade da ISO 9126.

ID
2696533
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Uma das finalidades da análise de requisitos é:

Alternativas
Comentários

  • A Análise de Requisitos ou Engenharia de Requisitos é um aspecto importante no Gerenciamento de Projetos, é a responsável por coletar dados indispensáveis, necessários, exigências de que o usuário necessite para solucionar um problema e alcançar seus objetivos. Assim como determinar as suas expectativas de um usuário para determinado produto.

    Segundo a IEEE (1990) a análise de requisitos é um processo que envolve o estudo das necessidades do usuário para se encontrar uma definição correta ou completa do sistema ou requisito de software.

     

    https://www.infoescola.com/engenharia-de-software/analise-de-requisitos/

  • Sommervile 9º Edição ".... o ciclo do processo começa com a descoberta de requisitos do sistema com sua documentação"

     

    alternativa: organizar, levantar e documentar funcionalidades e restrições

     

    portanto Gab: E

  • Gabarito E

    Na engenharia de sistemas e engenharia de software, análise de requisitos engloba todas as tarefas que lidam com investigação, definição e escopo de novos sistemas ou alterações. Análise de requisitos é uma parte importante do processo de projeto de sistemas, na qual o engenheiro de requisitos e o analista de negócio, juntamente com engenheiro de sistema ou desenvolvedor de software, identificam as necessidades ou requisitos de um cliente. Uma vez que os requisitos do sistema tenham sido identificados, os projetistas de sistemas estarão preparados para projetar a solução.

    As descrições das funções que um sistema deve incorporar e das restrições que devem ser satisfeitas são os requisitos para o sistema. Isto é, os requisitos de um sistema definem o que o sistema deve fazer e as circunstâncias sob as quais deve operar. Em outras palavras, os requisitos definem os serviços que o sistema deve fornecer e dispõem sobre as restrições à operação do mesmo.

    Requisitos são, normalmente, classificados em requisitos funcionais e não funcionais.

     

     

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  • As atividades da análise de requisitos são:

    1. Descoberta de requisitos.

    2. Classificação e organização de requisitos - Essa atividade toma a coleção de requisitos não estruturados, agrupa
    requisitos relacionados e os organiza em grupos coerentes.

    3. Priorização e negociação de requisitos

    4. Especificação de requisitos. Os requisitos são documentados e inseridos no próximo ciclo da espiral. Documen-
    tos formais ou informais de requisitos podem ser produzidos

  • Essa questão deveria ser anulada, visto que tem duas respostas corretas (D e E).

    Priorização e negociação de requisitos é uma atividade da fase de Elicitação, o que torna a D correta. Por isso tem duas respostas corretas.

ID
2696536
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Analise os requisitos apresentados abaixo.


1) Para cada cliente deve ser aplicado um identificador único.

2) O tempo de resposta entre a requisição e a informação não pode exceder a dois ms (mili-segundos).

3) Clientes têm filiais que devem "carregar", na base de dados, o identificador do cliente principal.

4) O sistema não deve ferir as leis de proteção ambiental.


São requisitos não funcionais:

Alternativas
Comentários

  • C) São as únicas que não são funcionalidades do sistema e sim restrições.

  • Detalhando mais as alternativas de requisitos não funcionais(RNF)

    2) O tempo de resposta entre a requisição e a informação não pode exceder a dois ms (mili-segundos). RNF do PRODUTO, comportamento do software

    4) O sistema não deve ferir as leis de proteção ambiental. RNF EXTERNOS, requisitos externos ao sistema e ao seu desenvolvimento;

    Gabarito alternativa C

ID
2696539
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Variáveis JavaScript contêm:

Alternativas
Comentários
  • Como assim tipo de dado específico? Fonteeee
ID
2696542
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma tag utilizada pelo CSS (cascading style sheets) para definir uma correspondência entre um documento e um recurso externo.

Alternativas
ID
2696545
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

A área de TI (Tecnologia da Informação) necessita de um software para o controle de versões para obter a certificação CMMI (Capability Maturity Model Integration). Uma solução livre é:

Alternativas
Comentários

  • Para controlar as versões, podemos utilizar as ferramentas:

       - Apache Subversion (também conhecido por SVN) ;

       - GIT.

     

  • Gabarito E

    Apache Subversion (também conhecido por SVN) é um sistema de controle de versão desenhado especificamente para ser um substituto moderno do CVS, que se considera ter algumas limitações. O Subversion utiliza banco de dados Berkeley BD.

     

     

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  • Os termos KnockDown e OverThrow são invenções neste contexto.

     

    A Oracle não tem um sistema de controle de versão próprio. Tanto é que ela recomenda o Apache Subversion:

    https://docs.oracle.com/en/middleware/lifecycle/12.2.1.3/maven/installing-and-configuring-subversion-version-control.html#GUID-6C89EC41-3F4F-4F20-93C2-B07C7D18219B

     

    Entendam a arquitetura do Subversion; vejam diferença entre repositório e cliente SVN:

    "On one end is a Subversion repository that holds all of your versioned data. On the other end is your Subversion client program, which manages local reflections of portions of that versioned data." (http://svnbook.red-bean.com/en/1.7/svn.intro.whatis.html)

     

    Definição do escopo do Subversion pelo site oficial:

    "... there are many third-party tools which exist as part of the greater Subversion ecosystem, but aren't part of the core project itself." (https://subversion.apache.org)

    "... these are all valuable pieces of the Subversion story, but each is managed as its own project outside of the core Subversion offering." (https://subversion.apache.org)

     

    O próprio Subversion dispõe de um cliente SVN em modo texto, mas a maioria dos usuários prefere usar uma versão gráfica. Vejam no tópico About Subversion Clients em:

    https://docs.oracle.com/en/middleware/lifecycle/12.2.1.3/maven/installing-and-configuring-subversion-version-control.html#GUID-729C2CAE-DFA3-44F1-A3EE-5B87E450B4B1

  • Copiou no CTRL C + CTRL V do IBFC...

ID
2696548
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Um técnico trabalha em uma organização que atingiu o nível de maturidade 4 do CMMI (quantitativamente gerenciado). Para atingir esse nível, todas as áreas de processo dos níveis de maturidade anteriores e as áreas de processo do nível de maturidade atual precisam atingir o nível de capacidade:

Alternativas
Comentários

  • Definido. Um processo composto por atividades de gerenciamento e engenharia, é documentado, padronizado e integrado em um processo padrão da organização. Todos os projetos utilizam uma versão aprovada e adaptada do processo organizacional para desenvolvimento e manutenção de produtos e serviços tecnológicos.

  • LETRA D

    ERREI POR DESATENÇÃO - Os Níveis de Capacidade só vão até o 3. Assim para o atigimento do Nível de Maturidade 4, a partir dos Níveis de capacidae, todos os processos dos Níveis de Maturidade 2, 3 e 4 precisam estar no Nível de Capacidade 3.

    Eu agradeço a você que coloca a resposta da questão

  • Nível 1 - Inicial

    Nível 2 - Gerenciado

    Nível 3 - Definido

    Nível 4 - Gerenciado Quantitativamente

    Nível 5 - Otimizado

  • Nível de maturidade - areas de processos conjuntas | Abordagem por estágios | Nível 3 capacidade!!!!!!!

  • A questão não deixa claro se tratar do CMMI 1.3. Por esse motivo, cabe recurso.

  • Gabarito D

    Representação Contínua (CAPACIDADE) à

    ·         Ponto problemático associados a processos isolados

    ·         Categorias

     

    Nível 0 - Incompleto

    Não-realização de processo;

    Se um processo é implementado, um ou mais objetivos específicos da área de processo não é satisfeito;

     

    Nível 1 - Realizado

    Cada processo deve cumprir com todos os objetivos específicos (METAS) de sua área;

    Um processo utiliza entradas determinadas e leva a obtenção de produtos específicos, identificados como saídas;

     

    Nível 2 - Gerenciado

    Processos planejados e executados de acordo com cada projeto;

    Processo institucionalizado;

    Requisitos e objetivos estabelecidos;

    Processos e produtos resultantes monitorados, controlados e revisados;

     

    Nível 3 - Definido

    Processo padronizados são estabelecidos e melhorados continuamente;

    Processos definidos descritos e executados de maneira mais rigorosa;

    ·         Conjunto padronizado de processo organizacionais consistentes em toda a empresa;

     

    Nível 4 – Quantitativamente Gerenciado

     

    ·         Processos são medidos e controlados

     

    Nível 5 – Otimizado

     

    Foco Contínuo na melhoria de processos

     

     

     

     

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ID
2696551
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Qual comando deve ser executado, em um repositório Git, através do terminal, para criar um branch chamado ufrpe e colocá-lo como ativo?

Alternativas
Comentários
  • git checkout -b ufrpe https://gist.github.com/leocomelli/2545add34e4fec21ec16

  • Gabarito C

    crie um novo branch chamado "funcionalidade_x" e selecione-o usando
    git checkout -b funcionalidade_x
    retorne para o master usando
    git checkout master
    e remova o branch da seguinte forma
    git branch -d funcionalidade_x
    um branch não está disponível a outros a menos que você envie o branch para seu repositório remoto
    git push origin

     

     

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  • Rapaz , deus me livre trabalhar junto com uma galera dessas que ta respondendo as questões de git.


    35% das pessoas iam deletar a branch haha

ID
2696554
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

A linguagem PHP permite a instalação de extensões que podem aumentar sua gama de funcionalidades. Uma das funcionalidades extras que podem ser adicionadas se refere à manipulação de arquivos XML. A extensão que possui várias classes que podem ser instanciadas para a leitura e gravação de arquivos XML é chamada:

Alternativas
Comentários

  • LETRA A

    DOM é uma API (Applications Programming Interface) independente de plataforma e linguagem que é utilizada para manipular as árvores do documento XML (e HTML também).

ID
2696557
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

A função que invoca o compilador JavaScript, que pode ser usada para converter um texto JSON em um objeto, denomina-se:

Alternativas
Comentários

  • eval()

    O argumento da função eval() é uma string. Se a string representa uma expressão, eval() avalia a expressão. Se o argumento representa uma ou mais declarações de JavaScript, eval() avalia as declarações. Não chame o eval() para avaliar uma expressão aritmética; JavaScript avalia expressões aritméticas automaticamente.

     

    Se você construir uma expressão aritmética como uma string, você pode usar eval()para avaliá-lo em um momento posterior. Por exemplo, suponha que você tenha uma variável x. Você pode adiar a avaliação de uma expressão envolvendo x atribuindo o valor de string da expressão, dizer "3 * x + 2", a uma variável, e, em seguida, chamando eval() em um ponto posterior no seu script.

    Se o argumento de eval() não é uma string, eval() retorna o argumento inalterado. No exemplo a seguir, o construtor String é especificado, e eval() retorna um objeto String em vez de avaliar a string.

     

    eval(new String("2 + 2")); // retorna um objeto String contendo "2 + 2"

    eval("2 + 2"); // retorna 4

     

     

    https://developer.mozilla.org/pt-BR/docs/Web/JavaScript/Reference/Global_Objects/eval

ID
2696560
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Como resposta a uma requisição AJAX, o script executando no servidor envia para o cliente a cadeia de caracteres seguinte, no formato JSON:


{ "nome":"Rodrigo", "id":8723, "v":[-1,2] }


que é recebida no seguinte campo do objeto

XMLHttpRequest, em Javascript:

Alternativas
Comentários

  • The read-only XMLHttpRequest property responseText returns the text received from a server following a request being sent

  • Mesma questão em:

    Q445745 Ano: 2014  Banca: FGV  Órgão: TJ-GO

    Q554370 Ano: 2015   Banca: FGV  Órgão: TCM-SP

ID
2696563
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

A respeito de SOAP e arquitetura SEE 6, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A banca reaproveita uma questão anulada de 2012 do CESPE e nem corrige o erro que motivou a sua anulação...

    Vide Q260522

  • Arquitetura SEE 6?? não seria JEE 6 ??

ID
2696566
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

Existe a necessidade de um documento XML ser identificado como uma mensagem SOAP. A estrutura da mensagem SOAP (Simple Object Access Protocol), em um documento XML, contém os seguintes elementos:

Alternativas
ID
2696569
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

A criptografia é um dos elementos principais para garantir a segurança em redes de computadores. Quando o remetente e destinatário precisam compartilhar uma mesma chave secreta para criptografar e descriptografar as mensagens, é correto afirmar que se está utilizando o sistema de chaves:

Alternativas
Comentários

  • O algoritmo simétrico utiliza apenas um chave tanto para criptografar e descriptografar.

  • Gabarito: LETRA D

     

    Na criptografia simétrica (ou de chave única) tanto o emissor quanto o receptor da mensagem devem conhecer a chave utilizada!! Ambos fazem uso da MESMA chave, isto é, uma ÚNICA chave é usada na codificação e na decodificação da informação.

  • Gabarito D

    Algoritmos de chave simétrica são algoritmos para criptografia que usam a mesma chave criptográfica para encriptação de texto puro e decriptação de texto cifrado. A chave, na prática, representa um segredo compartilhado entre duas ou mais partes que pode ser usado para manter uma ligação de informação privada.

     

     

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  • E o principal: ela é secreta!!

ID
2696572
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Existem diversos tipos de códigos maliciosos (vírus, worm, trojan etc.), com diferentes características. É correto afirmar que um worm:

Alternativas
Comentários

  • worm

    É um malware a qual não requer um hospedeiro para de replicar. Ele sozinho consegue gerar cópias de sim mesmo. Ao contrário do vírus que necessita de um hospedeiro.

  • Gabarito: Letra C

     

    Os Worms (vermes) têm a capacidade de se propagarem automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Sua propagação se dá através da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de softwares instalados em computadores.

  • a) Cavalo de Troia

    b) botnet

    d) backdoor

    e) bot

  • Gabarito C

    Segundo a cartilha do CERT

     

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador.

    Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

    Worms são notadamente responsáveis por consumir muitos recursos, devido à grande quantidade de cópias de si mesmo que costumam propagar e, como consequência, podem afetar o desempenho de redes e a utilização de computadores.

    O processo de propagação e infecção dos worms ocorre da seguinte maneira:

    Identificação dos computadores alvos: após infectar um computador, o worm tenta se propagar e continuar o processo de infecção. Para isto, necessita identificar os computadores alvos para os quais tentará se copiar, o que pode ser feito de uma ou mais das seguintes maneiras:

    efetuar varredura na rede e identificar computadores ativos;

    aguardar que outros computadores contatem o computador infectado;

    utilizar listas, predefinidas ou obtidas na Internet, contendo a identificação dos alvos;

    utilizar informações contidas no computador infectado, como arquivos de configuração e listas de endereços de e-mail.

    Envio das cópias: após identificar os alvos, o worm efetua cópias de si mesmo e tenta enviá-las para estes computadores, por uma ou mais das seguintes formas:

    como parte da exploração de vulnerabilidades existentes em programas instalados no computador alvo;

    anexadas a e-mails;

    via canais de IRC (Internet Relay Chat);

    via programas de troca de mensagens instantâneas;

    incluídas em pastas compartilhadas em redes locais ou do tipo P2P (Peer to Peer).

    Ativação das cópias: após realizado o envio da cópia, o worm necessita ser executado para que a infecção ocorra, o que pode acontecer de uma ou mais das seguintes maneiras:

    imediatamente após ter sido transmitido, pela exploração de vulnerabilidades em programas sendo executados no computador alvo no momento do recebimento da cópia;

    diretamente pelo usuário, pela execução de uma das cópias enviadas ao seu computador;

    pela realização de uma ação específica do usuário, a qual o worm está condicionado como, por exemplo, a inserção de uma mídia removível.

    Reinício do processo: após o alvo ser infectado, o processo de propagação e infecção recomeça, sendo que, a partir de agora, o computador que antes era o alvo passa a ser também o computador originador dos ataques.

     

     

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  • Assertiva C

    é capaz de se propagar automaticamente pelas redes, explorando vulnerabilidades nos programas instalados e enviando cópias de si mesmo de um equipamento para outro.

ID
2696575
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

O conceito de Segurança da Informação (SI) pode ser definido simplesmente como o conjunto de medidas que possuem o objetivo de tornar as informações seguras, sendo a cultura dos usuários um dos alicerces da segurança da informação mais sensíveis. Qual é a técnica utilizada pelos criminosos que explora diretamente a cultura dos usuários?

Alternativas
Comentários

  • Engenharia social

    Método mais forte de ataque contra a maior das vulnerabilidades das empresas, seu pessoal interno. Os cibercriminosos reconhecem esse fato. Sabem que elemento mais vulnerável de qualquer sistema de segurança da informação é o ser humano, que possui traços comportamentais e psicológicos que o torna suscetível a ataques, como vaidade pessoal e/ou profissional, autoconfirança, vontade de ser útil, vontade de fazer novas amizades, etc. 

     

    http://cio.com.br/tecnologia/2017/04/09/conheca-seis-das-tecnicas-de-engenharia-social-muito-eficazes/

  • Gabarito: LETRA E

     

    Engenharia Social é o método de se obter dados importantes de pessoas através da velha “lábia”. A engenharia social é a técnica que explora as fraquezas humanas e sociais, em vez de explorar a tecnologia. Guarde isso!!!

  • Gabarito E

    A engenharia social, no contexto de segurança da informação, refere-se à manipulação psicológica de pessoas para a execução de ações ou divulgar informações confidenciais. Este é um termo que descreve um tipo psicotécnico de intrusão que depende fortemente de interação humana e envolve enganar outras pessoas para quebrar procedimentos de segurança. Um ataque clássico na engenharia social é quando uma pessoa se passa por um alto nível profissional dentro das organizações e diz que o mesmo possui problemas urgentes de acesso ao sistema, conseguindo assim o acesso a locais restritos.

     

    A engenharia social é aplicada em diversos setores da segurança da informação, e independentemente de sistemas computacionais, software e/ou plataforma utilizada, o elemento mais vulnerável de qualquer sistema de segurança da informação é o ser humano, o qual possui traços comportamentais e psicológicos que o torna suscetível a ataques de engenharia social. Dentre essas características, pode-se destacar:

    A engenharia social não é exclusivamente utilizada em informática. Ela também é uma ferramenta que permite explorar falhas humanas em organizações físicas ou jurídicas as quais operadores do sistema de segurança da informação possuem poder de decisão parcial ou total sobre o sistema, seja ele físico ou virtual. Porém, deve-se considerar que informações tais como pessoais, não documentadas, conhecimentos, saber, não são informações físicas ou virtuais, elas fazem parte de um sistema em que possuem características comportamentais e psicológicas nas quais a engenharia social passa a ser auxiliada por outras técnicas como: leitura fria, linguagem corporal, leitura quente. Esses termos são usados no auxílio da engenharia social para obter informações que não são físicas ou virtuais, mas sim comportamentais e psicológicas.

     

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Alternativa Correta: E

     

    De cara elimina-se as alternativas, "B", "C" e "D"; estas representam o que se tem a defender e claramente não são ameças. Retando apenas:

     

     Alternativa A: Esteganografia é uma técnica que consiste em esconder um arquivo dentro do outro, de forma criptografada. Porém, ao contrário da criptografia, que visa deixar as mensagens incompreensíveis, esta tem como objetivo esconder a existência de uma determinada mensagem, camuflando-a dentro de outros arquivos, imagens, músicas, vídeos ou textos.

     

    Alternativa E: Engenharia social é termo utilizado para descrever um método de ataque, onde alguém faz uso da persuasão, muitas vezes abusando da ingenuidade ou confiança do usuário, para obter informações que podem ser utilizadas para ter acesso não autorizado a computadores ou informações.

ID
2696578
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Em relação à Certificação Digital, analise as proposições abaixo.


1) Os usuários dos Certificados Digitais devem confiar na Autoridade Certificadora.

2) Os Certificados Digitais não possuem período de validade, podendo ser utilizados por tempo indeterminado.

3) A Assinatura Digital é uma combinação da chave pública com uma função de resumo (hash) do documento a ser assinado.


Está(ão) correta(s):

Alternativas
Comentários

  • Discordo o item 3 é errado visto que a chave pública é usada para se verificar a autenticidade do documento  O documento é assinado utilizando-se a chave privada.

     

    A assinatura digital, um recurso eletrônico capaz de criptografar o conteúdo do seu documento.

    O emissor deve ter: documento + chave privada para codificar a informação e enviar para o destinatário.

    O receptor usará: sua chave pública para decifrar o documento.

     

    Fonte:http://assinatura-digital.info

  • Marcos Sousa,

     

    Acredito que o que está na afirmativa 3 e o que você colocou não sejam ideias excludentes.

     

    Ainda fico com a C.

     

    Vamos ver se a banca irá fazer alguma alteração.

  • Saudações Concurseiros,

    Concordo com Marcos Souza. Na assinatura digital o emissor usa sua chave privada para gerar a assinatura. Um ressalva Marcos Souza, assinatura digital não é usada para criptografar o conteúdo (confidencialidade). Ela garante a autenticidade e integridade. Mas é claro que você pode combinar criptografia com assinatura. Bons estudos.

    Fr@nklin Brito

    Professsor de Informática Concurseiro

  • pqp ,combinação da chave pública com o hash, que merda da porra

  • Gabarito da banca: C

    Porém acredito que apenas o item 1 esteja correto.

    Para resolver o item 3 deve-se observar como que um certificado digital é assinado pelo AC.
    No certificado digital nos temos:
    *Dados do titular;
    *Extensões;
    *Chave publica do titular.


    A AC para assinar o certificado (é aqui o momento em que entra a ASSINATURA DIGITAL) faz o seguinte:
    1º Aplica o Hash de todos os dados acima (não apenas da chave publica do titular);
    2º Criptografa esse Hash com sua chave privada (da AC), usando algum sistema criptográfico e o resultado dessa criptografia é a assinatura do certificado.

     

    Para corrigir o tem 3:

    3) A Assinatura Digital é uma combinação da chave PRIVADA com uma função de resumo (hash) do documento a ser assinado. OU

    3) O Certificado Digital é uma combinação da chave PÚBLICA (da Pessoa ou Entidade) + Dados do titular + Extensões, os quais passam por uma função de resumo (hash) do documento a ser assinado (pela chave privada da AC).

  • "Assinar" com chave pública seria mesma coisa que assinar um documento físico em letra de forma.

  • POR FAVOR !!!! ESTUDE EXAMINADOR !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Talvez o examinador tenha se referido à chave pública de forma lato sensu, i.e, conceito amplo (como criptografia de chave pública). De qualquer forma, ficou, no mínimo, ambíguo.

ID
2696581
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

Dentre os tipos de serviços usados na SOA (Service Oriented Architecture), qual geralmente pode ser representado em um diagrama, além de ser orientado à tecnologia?

Alternativas
Comentários

  • Functional services

  • Questão igual à Q830696. Comentário feito pelo Thiago Valins:

    Gabarito D

    Tipos de serviços usados na SOA:

    - Business services;

    - Entity services;

    - Functional services;

    - Utility services;

    Functional services

    Functional services do not represent business-related tasks or functions. Rather it usually can be represented in a sequence diagram. In other words, it is usually a technology-oriented service and not a business oriented one. Task services can be thought of as controller of composition of services and hence its reusability is usually lower.

    Business services

    Business service can be defined as the logical encapsulation of business functions. It has to be relevant to the business of the organization is running. An easy way to determine whether a service is a business service is to ask whether the service can be created without the consultation of business managers. If not, the service isn’t probably a business service.

    Entity services

    An entity service usually represents business entities (e.g. Employee, Customer, Product, Invoice etc.). Such entity service usually expose CRUD (create, read, update, delete) operations.

    Utility services

    Utility services offers common and reusable services that are usually not business centric. They might include event logging, notifications exception handling etc.

    Fonte: http://www.comp.nus.edu.sg/~seer/book/2e/Ch10.%20Service%20Oriented%20Architecture.pdf

ID
2696584
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

De acordo com a Instrução Normativa nº 04, MPOG/SLTI, de 11 de setembro de 2014, atualizada com a redação dada pela Instrução Normativa nº 2, de 12 de janeiro de 2015, as contratações de Soluções de Tecnologia da Informação deverão seguir um conjunto de fases. A etapa de Análise de Riscos deverá ocorrer na fase de:

Alternativas
Comentários

  • Planejamento da Contratação:

    Estudo Técnico Preliminar (objetivo: analisar a melhor solução / quem participa: integrante requisitante e integrante técnico =>

    Análise de Riscos (permeia todas as fases!!) =>

    Termo de Referência (produto final)

  • A) Estudo Técnico Preliminar da Contratação (etapa da fase Planejamento da Contratação);

    B) Estudo da Viabilidade da Contratação ( Art. 12: VIII)

    C) Gestão do Contrato. (Art. 31.)

    D) Seleção do Fornecedor (Art. 27.)

    E) Planejamento da Contratação - GABARITO

    .

    .

    At.te

    Foco na missão!!

  • Planejamento da Contratação.

  • IN SGD/ME nº 1, de 2019 

    Seção I Planejamento da Contratação

    Art. 9º A fase de Planejamento da Contratação consiste nas seguintes etapas:

    I - Instituição da Equipe de Planejamento da Contratação; I - instituição da Equipe de Planejamento da Contratação;

    II - elaboração do Estudo Técnico Preliminar da Contratação; e

    III - elaboração do Termo de Referência ou Projeto Básico. 

    (Excluído) III - Análise de Riscos;

ID
2696587
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um banco de dados relacional é aquele que utiliza maneiras de armazenar, manipular e recuperar dados unicamente na forma de tabelas. A respeito de um banco de dados relacional, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Qual erro da letra B

     

  • Analisando as alternativas:

    b) As informações podem ser representadas de forma hierárquica, como em uma estrutura de dados em árvore.

    Errada.

    O modelo relacional foi introduzido inicialmente por Ted Cold da IBM. É um modelo SIMPLES e de base matemática(ÁLGEBRA RELACIONAL). Nesse modelo há  o conceito de  independência de dados e não HIERÁRQUIA DE DADOS, conceito esse que se aplica ao MODELO HIERÁRQUICO.

    Fonte: https://pt.slideshare.net/rosimaracorsino/modelo-relacional-rede-e-hierrquico

     

    c) Dados inexistentes são representados pelo valor zero, quando numéricos, ou pelo valor branco, quando caracter.

    Errada. O correto é NULL.

     

    d) Operações de manipulação de dados em tabelas devem ser realizadas uma linha de cada vez.

    Errada. DML - Linguagem de Manipulação de Dados - conceito aplicação à manipulção de dados como UPDATE, INSERT ... A manipulação pode ser feita também por colunas(atributos).

     

     

    e) Em uma tabela do modelo relacional, cada linha deve possuir, em todas as colunas, o mesmo tipo de dado.

    Errada. Em cada linha poderá ter tipos diferentes de dados, assim como na coluna.

     

     

    Fonte: https://uploaddeimagens.com.br/imagens/banco_de_dados_relacional-png

ID
2696590
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

HTML, DHTML, JavaScript e PHP são linguagens utilizadas no desenvolvimento de sites da World Wide Web. A seu respeito, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • DHTML: união do CSS , HTML e JavaScript com a finalidade da página ser modificada dinamicamente no lado do cliente.

    JavaScript: Lado cliente

    PHP: Lado servidor

  • Só uma observação: DHTML não é uma linguagem e sim um conjunto de tecnologias

ID
2696593
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

O CMMI (versão 1.2) sugere que suas 22 áreas de processo sejam agrupadas em quatro categorias de afinidade. Essas categorias são:

Alternativas
Comentários

  • Em 4 categorias ? Letra A só possui 3

    Não entendo..

  • Mr. Guedes, são 4 categorias: 1-Gestão de Processos, 2-Gestão de Projetos, 3-Engenharia e 4-Suporte. O que impressiona nessa questão é ainda cobrar CMMI 1.2 depois de 200 anos de lançamento da versão 1.3.

  • Gestão do Processo: agrupa áreas de processos que manipulam processos no âmbito da organização, permeando todos os projetos.

    Gestão do Projeto: envolve áreas de processos que tratam aspectos de planejamento, monitoração e controle relacionados exclusivamente a projetos.

    Engenharia: agrupa áreas de processo relacionadas ao ciclo de vida de desenvolvimento e manutenção de produtos.

    Suporte: qualifica processos cujas atividades são distribuídas ao longo de um projeto de desenvolvimento ou manutenção de produto, e cujos objetivos são atingidos indiretamente através da sua execução

    Alternativa: A

ID
2696596
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Sobre JSON, analise as afirmativas abaixo.


1) É um formato de arquivo de texto para troca de dados em que um objeto é um conjunto de pares nome/valor.

2) A tecnologia JSON é uma especialização do formato XML para representação de dados.

3) Para lidar com um conjunto de objetos em JSON, é necessário utilizar um array que permita realizar, em uma única operação, a carga de todos os objetos.


Está(ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários

  • No item 3 parece que a banca tirou dessa questão do cespe de 2016 Q711631, mesma transcrição.

  • Complementando o comentário do colega, a banca retirou todas as questões do CESPE.

     

    Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: STJ Prova: Analista Judiciário - Análise de Sistemas de Informação
    JSON (JavaScript Object Notation) é um formato de arquivo de texto para troca de dados em que um objeto é um conjunto de pares nome/valor.

    Resposta: Certa

     

    Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: TJ-DFT Prova: Analista Judiciário - Analista de Sistemas
    A tecnologia JSON (Java Script Object Notation) é uma especialização do formato XML para representação de dados.

    Resposta: Errada

     

    Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: FUNPRESP-JUD Prova: Analista - Tecnologia da Informação

    Para lidar com um conjunto de objetos em JSon, é necessário utilizar um array que permita realizar, em uma única operação, a carga de todos os objetos.

    Resposta: Errada

ID
2696599
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

SOA é um estilo arquitetônico de software usado para construir soluções empresariais baseadas em serviços Web. São características dos serviços desse estilo:

Alternativas
Comentários

  • São caractéristicas do SOA: Reuso e Descoberta dinâmica.

  • Reuso: a lógica é dividida no serviço com a intenção de reuso;

    Descoberta: serviços são projetados para ser exteriormente descritos, para que possam ser encontrados e avaliados através de mecanismos de descobertas disponíveis.

    Resposta: C

ID
2696602
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A Portaria SLTI/MP n° 31, de 29 de novembro de 2010, recomenda, para os órgãos integrantes do SISP, a adoção do Roteiro de Métricas de Software do SISP na contratação de serviços de desenvolvimento e manutenção de soluções de software, bem como o uso da métrica:

Alternativas
Comentários

  • PORTARIA SLTI/MP Nº 31, DE 29 DE NOVEMBRO DE 2010

     

    Dispõe sobre recomendações técnicas para a utilização da métrica Análise de Ponto de Função no âmbito da Administração Pública Federal direta, autárquica e fundacional e dá outras providências.

     

    Fonte:http://www.comprasnet.gov.br/legislacao/legislacaoDetalhe.asp?ctdCod=704

     

  • d-

    Function point analysis é uma das tecnicas mais usadas em desenvolvimento tradicional e estruturado, baseando-se nas expectativas do usuario em relaçõa ao sistema. É util p/ comparar siste,as em ferramentas iguais, parecidas ou distintas. Porem, é um processo caro por ser demorado.

ID
2696605
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Considere o código Python a seguir:


vec = [i + 10 for i in range(5)]


O valor da variável vec após a execução do código é:

Alternativas
Comentários

  • O comando do amigo Flávio está errado. a função range(5) retorna [0,1,2,3,4]. Por isso, fica: 0+10, 1+10, 2+10, 3+10, 4+10.

    Letra: C

  • Gab: Letra C

     

    O examinador que criou esse algoritimo quer que cada posição dos valores de range(5) some com 10. 

     

    range(5) = [0,1,2,3,4]

     

    Quando i = 0, faça 0+10 = 10

    Quando i = 1, faça 1+10 = 11

    Quando i = 2, faça 2+10 = 12

    Quando i = 3, faça 3+10 = 13

    Quando i = 4, faça 4+10 = 14

     

    Sendo assim, o resultado será [10, 11, 12, 13, 14]

     

  • "somos fortes na linha avançada!"

  • Pelo menos uma de Phyton. Obrigado, Senhor.

  • Questão mal elaborada, sem o comando Print (vec) não acontece nada.