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Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Engenheiro Civil


ID
3131059
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Durante as férias de julho, Marília montou 3 quebra-cabeças: um com 400 peças, outro com 500 e outro com 600, não necessariamente nessa ordem. Considerando o total de peças dos 3 quebra-cabeças, no dia 1º de julho, ela combinou um décimo das peças e, em cada um dos demais 30 dias do mês, ela combinou um mesmo número de peças. Marília montou um quebra-cabeça por vez e, no dia em que terminava um, imediatamente começava outro. No dia 20 de julho, Marília terminou de montar o quebra-cabeça de 600 peças, então o dia de julho em que ela terminou de montar o primeiro quebra-cabeça foi

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Total de peças: 400+500+600= 1500 peças.

    ? 1º de julho: 1/10 (150 peças), resto é 1350 peças.

    ? demais 30 dias do mês, ela combinou um mesmo número de peças: 1350:30= 45 peças:

    1º dia: 150 peças

    2º dia: 150+ 45= 195

    3º dia: 150+ 45+45= 240

    4º dia: 150+ 45+45+45= 285

    5º dia: 150+ 45+45+45+45= 330

    6º dia: 150+ 45+45+45+45+45= 375

    7º dia: 150+ 45+45+45+45+45+45= 420 peças (aqui ela completa o 1º quebra-cabeça, o de 400 peças).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • No 7º dia completa 420 peças do quebra-cabeça de 400 peças (150 + 6 dias de 45 peças = 420)

    Para verificar se bate a quantidade de peças com o quebra-cabeça de 600, no 20º dia, é só subtrair os dias do quebra-cabeça de 400 peças que foi montado:

    20 - 7 = 13 dias para montar o de 600

    13 dias x 45 = 585

    585 + 20 peças que sobraram do quebra-cabeça de 400 (no 7º dia) = 605

  • Peças montadas no primeiro dia (1 de julho) = 150

    x = quantidade de peças combinadas no dia (dias 2 julho a 31 de julho),

    150 + 30.x = (400+500+600)

    150 + 30.x = 1500

    x = 45 peças montadas em cada um dos dias (dias 2 julho a 31 de julho)

    Para se montar o quebra-cabeças de 600 peças, foram demandados 600/45=13,33 dias. Ou seja, 13 dias e um pouco do dia anterior.

    Sendo assim, como Marília terminou de montar o quebra-cabeças no dia 20:

    20 - 13 = 7 dias.

    Ou seja, no dia 7 de julho Marília terminou o primeiro quebra-cabeças e começou imediatamente o de 600 peças.


ID
3131167
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
        É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.
       Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.
    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

É correto afirmar que a autora do texto desenvolve as ideias acerca do smartphone

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? apontando múltiplas utilidades do aparelho, sem descuidar de alertar para a possibilidade de relação viciosa com ele.

    ? Utilidades: alarme; uso de músicas, acesso à internet.

    ? O último parágrafo apresenta a concepção de vício vinculada aos aparelhos: A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia ? esse é o termo empregado para se referir ao problema ? pode ser caracterizada como vício [...]

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  • Gabarito B

    durante todo o texto ela faz questão de falar as utilidades dos smartphones ao mesmo tempo que enfatiza os riscos associados ao uso excessivo e até compara com o uso de drogas.

  • Alternativa correta: B.

    .

    .

    Nos dois primeiros parágrafos a autora fala positivamente dos aparelhos: suas inúmeras funções e como se tornaram onipresentes no dia-a-dia. No último parágrafo a autora faz a ressalva dos possíveis vícios que eles podem causar.

  • Gabarito: B

  • A alternativa D não deixa de ser correta. Ocorre um contraste de informações, pois Jobs vende seu Iphone como único e revolucionário, logo, algo positivo. Já a universidade apresentada estudo em que o aparelho revolucionário tem malefícios. Pensar muito leva o candidato à dúvida entre B e D. Complicado. Obs: A alternativa B está corretíssima também.


ID
3131176
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
        É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.
       Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.
    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

A pergunta da autora na passagem “Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia?” equivale à

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite [...]

    ? Temos uma pergunta retórica (é uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do individuo sobre determinado assunto);

    ? A autora faz o leitor refletir acerca de todas pessoas estarem juntas aos seus aparelhos celulares, sendo uma nova parte do corpo.

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  • Assertiva d

     Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia?

  • Gabarito: D

  • Pois é!

  • Pois então!

  • E isso aqui então???? Os bens da União não alcançam terras de aldeamentos extintos, ainda que ocupadas por indígenas em passado remoto. Tava em outra questão do CESPE. Definitivamente, passar em concurso tem muito a ver com sorte e capacidade de adivinhação.


ID
3131179
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
        É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.
       Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.
    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Para responder a questão, considere a seguinte passagem do segundo parágrafo do texto.

Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

No contexto do segundo parágrafo, o pronome “isso”, destacado na passagem, refere-se à informação de que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Aconselho voltar ao texto para ter mais concretitude na hora da resposta;

    ? ?De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo?, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 ? data que pode ser considerada um desses extraordinários ?de vez em quando?. Na apresentação, ele enfatizou que estava ?revolucionando o telefone? (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e ?até? fazer uma ligação. Sim, definitivamente ?telefonar? passava a ser apenas ?mais uma? função do telefone.

    A) a criação do iPhone representava uma revolução nos telefones. ? Correto, o pronome demonstrativo "isso" tem valor anafórico e retoma a ideia da revolução dos telefones, sendo os iPhones responsáveis por isso, a revolução para a era dos "Smartfones".

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  • Gabarito: A

  • Como o colega Arthur Carvalho falou, é bom que se volte ao texto. Até porque no trecho do texto que é destacado na questão a expressão IPhone não é mencionada, o que já ocorre na assertiva. Ou seja, pode ser que sem ler o texto base, o estudante ache a alternativa A(Gabarito) sem noção.


ID
3131185
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
        É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.
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    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Para responder a questão, considere a seguinte passagem do segundo parágrafo do texto.

Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

Observe os trechos em que a autora emprega aspas: (I) “revolucionando o telefone”; (II) “até”; (III) “telefonar”; (IV) “mais uma”.
É correto afirmar que, nesses trechos, as aspas sinalizam

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ele enfatizou que estava ?revolucionando o telefone? ? temos a citação acerca da fala de Steve Jobs sobre o iPhone;

    ? nas outras alternativas a autora usou as aspas para criar ênfase ao sentido empregado.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • As aspas devem ser usadas em algumas situações na língua portuguesa escrita.

    1- citação, ou ainda de uma transcrição.

    Ex.: Como afirmou Descartes: “Penso, logo existo”. Já em uma transcrição, fica: “Agora eu quero contar as histórias da beira do cais da Bahia.” (Jorge Amado, , 1936).

    2- estrangeirismo, expressões populares, gírias, arcaísmos, neologismos, entre outros.

    EX. Meu filho é um verdadeiro “cibernauta”, vive na internet; / Os alunos já receberam o “feedback” das apresentações?.

    3 - ou ainda ênfase a elas.

    Ex: Que “bonito”, hein Maria?; e na enfatização das palavras / O filho levou um “não” redondo do pai.

    4- início e ao final dos nomes de obras literárias ou artísticas, sendo usadas, ou ainda podendo ser substituídas pela escrita em itálico, ou seja, escrita levemente inclinada para a direita.

    Ex: Estamos lendo e estudando “Capitães de Areia” nas aulas de Língua Portuguesa; Estamos ansiosos para ir ao cinema assistir ao filme “A Bela e a Fera”.

    As aspas simples, por sua vez, devem ser usadas quando essa parte do texto que queremos que fique destacada nele, já está entre aspas, ou seja, faz parte de uma citação ou algo do tipo. Confira o exemplo: O aluno explicou à professora o que aconteceu: “Ela foi chamada de ‘quatro-olhos’ e ficou muito triste”.

    .

  • Gabarito C

    ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” aqui a autora expressa a fala de outra pessoa

    “até” “telefonar” “mais uma” demonstra uma ênfase da autora para essas ideias, pois o texto falava de um telefone em que a função de fazer ligações estava em segundo plano, e a autora fez questão de enfatizar isso.

  • eu fui na lógica que em I, dava pra ter a certeza de que era frase de outrem, mas nas outras não dava p saber se era do SJ ou da autora.

  • Gabarito: C


ID
3131191
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
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       Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.
    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Para responder a questão, considere a seguinte passagem do segundo parágrafo do texto.

Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

Assinale a alternativa que reescreve o trecho – … embora já existissem smartphones, como os da Black Berry… –, empregando conjunção que preserva o sentido do original e de acordo com a norma-padrão de concordância.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ? ? embora existissem smartphones, como os da Black Berry? ? temos uma conjunção subordinativa concessiva, é isso que procuramos, além do uso adequado dos verbos:

    A) ? contanto quehouvessem smartphones, assim como os da Black Berry? ? conjunção subordinativa condicional e verbo flexionado erroneamente, verbo "haver" com sentido de "existir" é impessoal e não deve ser flexionado.

    B) ? desde quehouvessem smartphones, tal qual os da Black Berry? ? conjunção subordinativa causal.

    C) ? no entantohaviam smartphones, igual os da Black Berry? ? conjunção coordenativa adversativa, sentido de contraposição mantido, mas verbo flexionado incorretamente no plural.

    D) ? portanto já havia smartphones, tanto quanto os da Black Berry? ? conjunção coordenativa conclusiva.

    E) ? apesar dehaver smartphones, tais quais os da Black Berry? ? correto, conjunção subordinativa concessiva e verbo "haver" sem sofrer flexão no plural.

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  • Desde que seguido de verbo no indicativo é conjunção temporal e seguido de verbo no subjuntivo é condicional.

    Fonte: Moderna Gramática Portuguesa, Evanildo Bechara 37ª edição, pág. 326

  • Gabarito E

    o erro da alternativa C está na palavra HAVIAM( o verbo haver no sentido de existir não pode ir para o plural)

  • Duas coisas importantes para matar:

    1º Haver no sentido de existir/ Impessoal

    2º Contanto= consecutivo Não confundir = porquanto= causal.

    Desde que = condicional, no entanto= adversativa, portanto=conclusiva.

    Sucesso, Bons estudos,Nãodesista!


ID
3131194
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
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       Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.
    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que emprega e coloca os pronomes de acordo com a norma-padrão, completando o enunciado a seguir.
Quanto a …

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) tempo, deslocamento e dinheiro, há atividades que antes exigiriam-os. ? temos o pronome relativo "que" sendo fator atrativo do pronome o correto é: que antes os exigiriam.

    B) reações químicas no cérebro, o uso excessivo do celular as produz. ? correto.

    C) atividades que antes exigiriam tempo, é possível realizar-lhes. ? realizar alguma coisa (verbo transitivo direto, logo não poderíamos usar o pronome "lhes", o correto é: realizá-las ? terminação r,-s e-z, essas letras saem e usa-se -lo(s), -la(s)).

    D) esta reportagem, é possível que você esteja lendo ela em um smartphone. ? lendo alguma coisa (pronome pessoal do caso reto não pode ser usado como um complemento direto, o correto seria usar o pronome "a").

    E) telefones, ele enfatizou que lhes estava ?revolucionando?. ? estava revolucionando alguma coisa (verbo transitivo direto, o correto: que os estava...).

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  • Entendi que "celular", sendo substantivo, não seria partícula atrativa do pronome...

  • Rodrigo, e não é mesmo, em verdade não tem partícula atrativa, por isso poderia ter a próclise e a ênclise.

    Corrijam-me se eu estiver errado, vlw!

  • Acertei por eliminação. mas não vi atração entre o substantivo "celular" e o pronome de "produz". Talvez a regra (que por sinal eu desconheço) esteja no verbo terminado em Z.

  • Analisemos excerto da questão correta:

    "[...] do celular as produz."

    Os substantivos (no caso da estrutura acima, o substantivo "celular") não se configuram fatores atrativos de próclise. O pronome foi posto em colocação proclítica por mera predileção do escritor. Poder-se-ia, com respeito aos padrões normativos, ser posto encliticamente, embora, com verbo em terminação Z, seja prática inusual:

    "[...] do celular produ-las."

    Letra B

  • Só complementando o erro da alternativa A:

    A) tempo, deslocamento e dinheiro, há atividades que antes exigiriam-os.

    Quando o verbo termina em som nasal (ão,õe,am), o pronome assume as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:

    viram + o: viram-no

    repõe + os = repõe-nos

    retém + a: retém-na

    tem + as = tem-nas

    Portanto, ficaria exigiriam-nos.

    Qualquer erro, corrijam-me.

    Fonte: Site "SO PORTUGUES"

  • Sujeito substantivo ("o uso excessivo do celular") não é fator de próclise obrigatória. Mas admite tanto o uso da próclise quanto da ênclise.

  • A regra não é a ênclise? se não tem fator atrativo? alguém poderia me tirar essa dúvida

  • Na alternativa A, a palavra "antes" não "atrapalha" a atratividade do "que" não? Pensei que, como tem a palavra antes, a regra da atratividade não seria aplicável... Alguém pode me explicar?

    Na alternativa B, produz não deveria ser "produzem" não?

  • Glauber Daniel

    Na alternativa A: "Antes" é advérbio de tempo, também atrai próclise.

    Na alternativa B: Quem produz é "o uso": "O USO [...] as PRODUZ / O USO PRODUZ as reações químicas"

  • É uma oração na ordem inversa, certo? Oração na ordem inversa é uma hipótese de próclise ou ênclise facultativas


ID
3131197
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
        É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.
       Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.
    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

As expressões destacadas Aliás (primeiro parágrafo) e Assim (último parágrafo) têm seu sentido expresso, correta e respectivamente, em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ?  Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um ? como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

    ? Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

    ? "aliás" é uma expressão ratificadora, que marca o acréscimo de novas ideias acerca de algo apresentado anteriormente, termos semelhantes: a propósito, isto é, ou melhor, além disso, por falar nisso...

    ? "assim" é uma conjunção coordenativa conclusiva, outras com esse valor: portanto, por conseguinte, logo, pois, então...

    A) No entanto e Desse modo. ? conjunção coordenativa adversativa;

    B) Ou melhor e E. ? conjunção coordenativa aditiva, pode ter outros sentidos também.

    C) A propósito e Portanto.

    D) Além disso e Igualmente.

    E) De outro modo e Ademais.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • BIZU: em questões que se tratam de Conjunções, ao invés de ficar somente tentando inferir o sentido dela, tente trocá-la por alguma equivalente e após isso tentar notar se manteve o mesmo sentido

    EX: Assim (conjunções equivalentes: portanto, logo...), a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

  • "Aliás" é uma expressão rEtificadora.

    Retificar = corrigir.

    Ratificar = confirmar.

  • Gabarito: C

  • Segue advérbio aliás:

    https://www.dicio.com.br/alias/

    Não é conjunção.

  • Gabarito C

    Força, foco e fé!

  • Uma diga, tente substituir as palavras para saber se o sentido permanece.


ID
3131200
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

… E Graham Bell virou outra coisa
 
        É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.
       Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.
    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.
(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que emprega adequadamente os verbos, dando sequência à frase seguinte.
Talvez…

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) a era dos smartphones trouxesse consigo uma preocupação ? correto, talvez... trouxesse (temos corretamente o subjuntivo empregado, marcando possibilidade, algo que esteja condicionado, o uso de "talvez" condena que buscamos um subjuntivo).

    B) não houve notícia de nenhum gadget que tivesse se tornado tão onipresente. ? o correto seria "houvesse".

    C) foi provável que ele se encontra ao alcance de sua mão. ? o correto seria "fosse".

    D) num mesmo dispositivo era possível ouvir música. ? o correto seria "fosse".

    E) o uso excessivo do celular produzira alterações químicas no cérebro. ? o correto seria "produzisse".

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Talvez = trouxesse, fizesse, fosse... Gab. A

  • Alternativa A.

    A) a era dos smartphones trouxesse consigo uma preocupação.

    Talvez (quiça, por ventura) - advérbio que indica possibilidade, hipótese ou algo incerto. Usado com frequência com verbos no modo subjuntivo.

    Modo subjuntivo - modo verbal que Indica evento hipotético, possível, incerto ou eventual.

    Nas demais alternativas, os verbos estão conjugados no modo indicativo - modo verbal que indica evento real e não hipotético.

    "Um passo de cada vez e uma conquista a cada passo."

  • Basta ler com calma e observar se tem sentido;

    a)     Talvez a era dos smartphones trouxesse consigo?___ PERFECT

    b)     Talvez não houve notícia? ______________________ ERRO 404

    c)      Talvez foi provável____________________________ ERRO 404

    d)     Talvez num mesmo dispositivo era possível?_______ ERRO 404

    e)     talvez o uso excessivo do celular produzira?_______ ERRO 404

    OBS:. ASSERTIVA “E” O VERBO ESTÁ CONJUGADO NO PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO DO MODO INDICATIVO (em outras palavras... sem acento.)

    Encontrou algo errado/incompleto? Avise-me.

  • Gabarito: A.

    Talvez é um advérbio que indica possibilidade, incerteza, logo devemos buscar um verbo que carregue essa característica, ou seja, que esteja conjugado no modo subjuntivo, no caso da alternativa, no pretérito imperfeito do subjuntivo (-sse).

    Fonte: Resumo d"A Gramática do Pestana.

  • PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO - CORRELAÇÃO COM O FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO (+ COMUM) OU COM O PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO,

  • PRODUZIRA está no pretérito mais que perfeito, portanto, tem sentido de "tinha produzido". Como TALVEZ expressa incerteza, não pode ser a alternativa E julgada correta, pois o PMQP indica certeza.

  • Gabarito: A

  • Gabarito: A

    → Modo subjuntivo ou conjuntivo é o modo verbal que não expressa certeza, e sim uma dúvida (uma coisa que não temos certeza que vá ocorrer) ou desejo.

    ► talvez a era dos smartphones trouxesse consigo uma preocupação → Subjuntivo

  • A

    ERREI


ID
3131206
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do trecho, respectivamente e de acordo com a norma-padrão de concordância e de emprego do sinal indicativo de crase.

____________ as placas dos veículos, _______________ falhas no sistema de cadastramento, _____________ quais não se dera atenção no momento do cadastramento. Agora, __________ advertências, _____________ medidas punitivas aos proprietários, ____________ como multas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Aferidas as placas dos veículos, constataram-se falhas no sistema de cadastramento, às quais não se dera atenção no momento do cadastramento. Agora, dadas as advertências, suspendem-se quaisquer medidas punitivas aos proprietários, tais como multas.

    ? Precisamos do segundo e do terceiro para que possamos acertas: Constataram-se as falhas (voz passiva sintética "se"; sujeito paciente no plural, na voz passiva analítica: as falhas foram constatadas) ? eliminamos "a" e"d";

    ? não se dera atenção a alguma coisa (preposição "a") + artigo definido "as" que acompanha o pronome relativo "quais"= crase (eliminamos "b" e "c").

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva E

    Aferidas … constataram-se … às … dadas as … suspendem-se quaisquer … tais

  • Gabarito E.

    Constataram-se as falhas ou Constatou-se as falhas?

    Para sanar essa possível dúvida, vale lembrar que "constatar" é verbo transitivo direto, logo a função do "se" é de pronome apassivador. Diante disso, lembre-se que VTD + SE concorda com o sujeito, neste caso, "as falhas".

    Constataram-se as falhas.

  • Gabarito: E

  • Gabarito: letra E

    As placas foram aferidas; Constataram-se falhas - constatar é verbo transitivo direto logo, o se é pronome apassivador e portanto, o verbo concorda com o sujeito; às quais - fusão do artigo a do substantivo feminino falhas com o a do pronome "as quais"; dadas as; suspendem-se quaisquer; suspender é verbo transitivo direto no contexto, logo deve concordar com o sujeito; tais

  • Constataram-se = Verbo transitivo direto + partícula apassivadora; Verbo concorda com o sujeito.

  • A questão requer conhecimento acerca de concordância verbal e nominal e regência.

    DICA!!! Sempre que um verbo estiver flexionado na terceira pessoa acompanhado da palavra SE, verificar a transitividade verbal. Se ele for transitivo direto, apresentará um sujeito passivo, o qual estará posposto, concordando com ele, e a palavra SE será classificada como partícula apassivadora. Se o verbo for transitivo indireto, intransitivo, verbo de ligação ou transitivo direto com objeto direto preposicionado, ele deverá ser flexionado apenas na terceira pessoa do singular, e a palavra SE será classificada como índice de indeterminação do sujeito, visto que o sujeito será indeterminado.

    Aferidas as placas dos veículos, constataram-se falhas no sistema de cadastramento, às quais não se dera atenção no momento do cadastramento. Agora, dadas as advertências, suspendem-se quaisquer medidas punitivas aos proprietários, tais como multas.

    1ª lacuna: o verbo “aferir" está no particípio. Essa forma nominal – particípio – concorda em gênero e número com seu substantivo. No caso, está concordando com o determinado “placas".

    2ª lacuna: o verbo “constatar" deve concordar em número e pessoa com o núcleo do sujeito que, no caso, é “falhas".

    3ª lacuna: o pronome relativo “as quais" retoma o substantivo “falhas", na oração anterior. Na oração subordinada adjetiva, ele exerce a função sintática de objeto indireto do verbo “dar" (deu atenção às falhas). Por isso, o uso do acento indicativo de crase, uma vez que há a fusão da preposição a exigida pelo verbo bitransitivo dar e o artigo definido a acompanhado o substantivo as falhas, retomado pelo pronome relativo às quais.

    4ª lacuna: em “dadas as advertências", tem-se uma oração subordinada adverbial temporal reduzida de particípio. Nesse tipo de oração – reduzida de particípio -, este concorda com o sujeito que, no caso, é “as advertências".

    5ª lacuna: o verbo “suspender" deve concordar em número e pessoa com o núcleo do sujeito que, no caso, é “medidas", e o pronome indefinido “qualquer" concorda em número com seu substantivo.
     6ª lacuna: o pronome “tal" é variável, concordando em número com seu substantivo, no caso, “multas".

    Logo, a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a norma-padrão, respectivamente é a (E).

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (E).

ID
3131215
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Daniel estuda 4 horas de inglês para cada 7 horas de japonês. No mês de agosto, ele estudou 27 horas a mais de japonês do que de inglês. O número de horas que Daniel dedicou ao estudo desses dois idiomas, no mês de agosto, foi

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? testando cada uma, somente a letra "a" já é suficiente, razão 4 inglês 7 japonês:

    a) 99 horas ? 4k+7k= 99 ? 11k= 99 ? k= 99:11 ? k= 9

    inglês: 9*4= 36 horas; japonês: 9*7= 63 horas ? 63-36= 27 horas de diferença japonês/inglês.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • eu resolvi de forma lógica se a cada dia ele estuda 3 horas a mais de japonês para ele ter 27 horas a mais acumuladas é só dividir por 3 = 9 só restou multiplicar 7*9 = 63 e 4*9 = 36 e somar 63+36 = 99

  • Usando a contante proporcional ¨K ¨

    Inglês = 4 * K

    Japonês = 7 * K

    ------------------------

    J = I + 27

    Substituindo :

    7 K = 4 K + 27

    K = 9

    ----------------------------

    Inglês = 4 * (9) = 36

    Japonês = 7 * ( 9 ) = 63

    Total = 99

    ---------------------------------------

    O segredo do Sucesso é nunca desistir !!!

  • Esse bizu que o amigo Anderson Silva colocou, o professor RENATO do MATEMÁTICA PARA PASSAR, ensina. Proporção "coloca ao K no coração"..rs coloca no youtube "proporção matemática para passar" assiste o vídeo e seja feliz..rs

    Isaias 41:10 | Bons Estudos

  • Usando regra de três:

    Quando estuda 11 horas ( 7+4 ), são 3 de diferença

    Diferença ---------------- Total horas

              3 ------------ 11

            27 ---------- X

    x = ( 11x27 )/3

     x=  99

  • Isabel, como vc é inteligente. Parabéns. Jamais pensaria nessa resolução
  • Errei, nervosismo na hora da prova me atrapalhou, questão simples, perdi ponto inventando coisa demais para uma questão básica :(

  • Inglês Japonês

    4hrs --> 7hrs

    Inglês Japonês

    Mês de Agosto X --> X+27

    Regra de Três :

    7.x = 4.x + 4.27

    7x = 4x = 108

    7x - 4x = 108

    3x = 108

    x = 108/3 = 36

    Substituir o" X " :

    Inglês Japonês

    Total de horas do Mês de Agosto X + X+27

    36 + 36 + 27 = 99

  • poderia resolver da seguinte maneira também, se são 3 horas de diferença de estudo de uma linguá pra outra, pega a diferença de 27/3 que dará 9, agora, faça 9*4+9*7= 99

  • Gabarito:A

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • 4 (h de inglês) sobre 7 (h de japonês) = x (h de inglês em agosto) sobre x + 27 (h de japonês em agosto, que a questão nos dá, que de japonês em agosto foi 27h a mais que inglês):

    4/ 7 = x/ x+27 (meios X extremos)

    4.(x + 27) = 7.x

    4x + 108 = 7x

    4x - 7x = -108

    -3x = -108 .(-1)

    3x = 108

    x = 108/ 3

    x = 36 (total de horas de estudo de inglês em agosto)

    O estudo de japonês foi 27h a mais que inglês --> 27 + 36 = 63h de japonês

    Total de estudo em agosto: Inglês (36h) + Japonês (63h) = 99 horas de estudo.

    Deixar mais mastigado que isso eu não sei kkkk!

    Rumo à Gloriosa PMCE!


ID
3131221
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para pintar 108 metros quadrados de uma cerca, 4 pessoas trabalharam 1,5 hora por dia durante 6 dias. Considerando que cada pessoa consiga pintar um mesmo número de metros quadrados por unidade de tempo, para pintar 288 metros quadrados de uma outra cerca, 8 pessoas precisarão trabalhar 2 horas por dia durante

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Regra de três composta; Vou trabalhar com minutos: 1,5 hora= 90 minutos; 2 horas= 120 minutos;

    ? METROS ------------------ ? PESSOAS ------------------- ? HORAS -------------- ? DIAS

    108 --------------------------------------- 4 ------------------------- 90min -------------------- 6

    288 --------------------------------------- 8 ------------------------ 120min ------------------- X

    6/x= 108/288*8/4*120/90

    6/x= 108*8*120/288*4*90

    6/x= 103680/103680

    6/x= 1/1

    x= 6*1

    x= 6 dias.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • SEM REGRAS:

    PROCURE O OBJETIVO? CERCA. COLOQUE-O NA FRENTE E INVERTA E DEPOIS MULTIPLIQUE TUDO

    MAS ANTES, VAMOS TRANSFORMAR 1,5 H E  2H EM MINUTOS-->

    1,5 .60 = 90 

    2 . 60 = 120

    CERCA-----PESSOAS -----HORAS---- DIAS

    288-------------4-----------------90------------6

    108------------8------------------120----------X

    AGORA MULTIPLIQUE TUDO E SE SOUBER SIMPLIFICAR FICA MELHOR AINDA

    288 . 4 . 90 . 6 = 108 . 8 .120 . X

     

    622080 = 103680 X

    X = 6 

  • Melhor método para resolver REGRA DE 3 COMPOSTA - SEM REGRAS, apenas um bizu, aprendi com o professor JOSIMAR PADILLA, DO GRAN CURSOS. COLOCA NO YOUTUBE "PADILLA REGRA DE 3 COMPOSTA" E SEJA FELIZ...RS

    ISAIAS 41:10 |BONS ESTUDOS

  • Não precisa transformar para minutos:

    108 metros ----- 4 pessoas ----- 1,5 horas/dia ----- 6 dias

    288 metros ----- 8 pessoas ----- 2 horas ------------- X

    (direta) (inversa) (inversa) (grandeza de referência)

    108 . 8 . 2 . X = 6 . 288 . 4 . 1,5

    X = 6

  • na regra de 3 composta, p nao precisar ficar decorando se é direta ou inversamente proporcional é só separar "PROCESSO X PRODUTO", pq independente do caso, multiplicara cruzado o produto (no caso, o produto é o muro)

    ainda pra facilitar, multipliquei as horas pelos dias

    PROCESSO__________PRODUTO

    4 pessoas-----9 horas......108m²

    8 pessoas-----x horas......288m²

    4 . 9 . 288 = 8 . x . 108

    10368 = 864x

    x= 10368/864

    x = 12horas

    ______

    o tempo necessário é de 12 horas, mas como a questão quer que o trabalho seja realizado em 2 horas por dia, é só dividir por 2

    12/2= 6 dias (gab D)

  • Isso mesmo, @Isis Vanessa

    Depois que eu conheci o método Causa e Consequência desenvolvida pelo Josemar, eu nunca mais sofri com essas questões de regra de três composta.

    Segue um exemplo de como esse método é aplicado pelo próprio Josemar no Youtube.

  • Gabarito letra D para os não assinantes.

    A dica é fazer simplificações para não fazer contas grandes. Segue minha resolução.

    https://www.autodraw.com/share/6OJK1A1U1EEL

  • Gabarito:D

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3131224
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Paulo estudou por 5 semanas e, a partir da segunda semana, estudou, por semana, 20 minutos a mais do que havia estudado na semana anterior. Se nessas 5 semanas Paulo estudou uma média de 3 horas e 40 minutos por semana, então, na última semana, ele estudou

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? média de 3 horas e 40 minutos por semana (trabalhar em minutos ? 220 minutos) 220*5= 1100 horas estudadas;

    ? aumentou de 20 em 20 minutos, logo testando eu vou diminuir de 20 em 20:

    A) 4 horas. ? 240 minutos= 240,220,200,180,160= 1000 minutos (faltam 100 minutos).

    B) 4 horas e 5 minutos. ? 5 minutos a mais*5 semanas= 25 minutos + 1000= 1025 minutos.

    C) 4 horas e 10 minutos. ? 10 minutos a mais*5 semanas= 50 minutos + 1000= 1050 minutos.

    D) 4 horas e 15 minutos. ? 15 minutos a mais*5 semanas= 75 minutos + 1000= 1075 minutos.

    E) 4 horas e 20 minutos. ? 20 minutos a mais*5 semanas= 100 minutos + 1000= 1100 minutos.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Média aritimética.

    X+x+20+x+40+x+60+x+80/5 = 220

    5x + 200 = 1100

    5x = 1100 - 200

    5x = 900

    X = 180

    180 + 80 = 260 -> 4h 20 min

  • Gabarito: E

    Paulo estudou por 5 semanas.

    2a semana, estudou, por semana, 20 minutos a mais do que havia estudado na semana anterior = X + (X+20) + (X+40) + (X+60) + (X+80)

    Estudou uma média de 3 horas e 40 minutos por semana, = 220 minutos

    220 = X + (X+20) + (X+40) + (X+60)+ (X+80) / 5

    220 = 5X + 200 /5

    1.100 = 5X + 200

    X = 180 minutos

    Na última semana, ele estudou = X+80 = 180 + 80 = 260 minutos = 4 horas e 20 minutos

  • sabemos que a média de um número ímpar é o valor do meio da sequencia. ex. 1 + 2 + 3 + 4 + 5. a média é o 3, pois está no meio da sequencia. voltando a questão.

    O meio da sequencia da questão é x + 40min. que tem o valor de 3h: 40min. sabendo que a cada semana aumenta 20 minuto, então na 5º semana que é x + 80. o valor vai ser 3h: 80min, que é equivalente de 4h: 20min.

  • Resposta letra E

    Ele já deu a média. Basta dividir por 60, logo, 3,80 É igual a 4h e 20min

  • questao muito facil de resolver, porem mto dificil achar o caminho: vou compartilhar a forma mais facil que consegui:

    acréscimo de 20m semanal.

    1a = 0

    2a = 20

    3a = 40

    4a = 60

    5a = 80

    1º transforme em minutos, fica mais facil trabalhar. 3:40h = 220m

    o total estudado nas 5 semanas foi? 220*5 (5 quantidade de semanas) =1100

    agora vamos somar o acréscimo de estudo em cada semana, a 1a semana nao tem acrescimo entao x=0 ou seja:

    x+(x+20)+(x+40)+(x+60)+(x+80) = 200

    agora vamos descobrir o quanto ele iria estudar sem o acrescimo de 20m semanais, ou seja o quanto ele estudou na 1a semana: 1100-200 = 900/5 representa a quantidade de semanas (total estudado sem o acrescimo dos 20m semanais) isso totaliza 180m estudado por semana (SEM O ACRESCIMO DE 20m). Agora basta somar 180m + a semana que o exercicio pedir, se o exercicio pedisse quanto ele estudou na 3a semana seria 180+40 = 220m, se fosse na 2a semana: 180+20. Como foi na última semana e a ultima semana é x+80m, entao a conta é: 180+80 = 260m ou 4h20m.

  • Gabarito:E

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • GABARITO: LETRA E.

    Lembrando que: 3 h 40 min = 220 min

    5 Semanas:

    • 1ª semana: estudou X.
    • 2ª semana: estudou X + 20
    • 3ª semana: estudou X + 40
    • 4ª semana: estudou X + 60
    • 5ª semana: estudou X + 80

    Média Aritmética Simples:

    X + (X + 20) + (X + 40) + (X + 60) + (X + 80) / 5 = 220

    5X + 200 / 5 = 220

    5X + 200 = 1100

    5X = 1100 - 200

    5X = 900

    X = 900 / 5

    X = 180 min = 3 h

    Na última semana Paulo estudou: X + 80.

    • Obs.: 80 min = 1h 20 min

    Continuando, temos:

    X + 80 = 3 h + 1h 20min = 4h 20min

    Logo, Paulo estudou na última semana 4h 20 min.


ID
3131227
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Camila leu um livro em 3 dias, tendo lido um quarto das páginas no primeiro dia, um terço das páginas no segundo dia e 200 páginas no terceiro dia. Se ela tivesse lido 16 páginas por dia, ela levaria, para ler todo o livro,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Fui testando cada uma das alternativas, até chegar à letra "e":

    ? 30 dias ? 30*16= 480 páginas totais: 1/4= 120 paginas; 1/3= 160 páginas; 200 restantes= 120+160+200= 480 paginas:16= 30 dias.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • 1 / 4 X +1 / 3 X + 200 = X ( Total )

    M.M.C ( = 12 )

    3 x + 4x + 2400 = 12 x

    x = 480 páginas

    --------------------------------

    480 / 16 = 30 dias

    -------------------------------------

    O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

  • Bizu: depois que aprendi fração com o professor Emerson do canal do youtube M-IDEIA, ficou muito mais fácil acertar. Vou deixar o link, mas se sumir, procurem no youtube "M-IDEIA FRAÇÃO", ele é ótimo:

    Primeiro dia = 1/4 do Total

    Segundo dia = 1/3 do Total

    Terceiro dia = 200

    Multiplica os denominadores => 4.3 = 12P

    Primeiro dia = 12/4.1 = 3P

    Segundo dia = 12/3.1 = 4P

    3P + 4P = 7P

    12P-7P = 5P

    5P = 200

    P= 40

    Agora é só substituir o P no Total 12P

    12.40 = 480 páginas

    Se lesse 16 páginas por dia é só dividir

    480/16 = 30 páginas

    Isaias 41:10 | Bons Estudos

  • 1/4x+1/3x+200=x

    x=480

    480/16 =30 dias

  • 1ºdia + 2ºdia + 3ºdia = total de páginas

    1/4x + 1/3x + 200 = x

    MMC (3,4) = 12

    12*1/4x + 12*1/3x + 12*200 = 12*x

    3x + 4x + 2400 = 12x

    3x + 4x - 12x = -2400

    7x - 12x = -2400

    - 5x = -2400

    x = -2400/-5

    x = 480

    ___________________________________________________________

    Total de páginas / dezesseis págs. por dia = dias para ler todo o livro 

     480 / 16 = 30 dias

     Gabarito E

  • Sei que não é a melhor maneira, mas foi a única forma que consegui chegar ao gabarito

    Se 1/4 é 25%

    Se 1/3 é 33%

    Então= 25%+33%+x=100%

    Então= 200 é igual a 42% do livro

    Paginas--------- Total do livro%

    200 ----------42

    x -----------100

    Então 42x=20000

    x= ~476 páginas o livro total

    476/16= ~29,76 páginas

  • Cheguei assim:

    Nos dois primeiros dias ela leu 1/4 e 1/3 do livro, respectivamente.

    1/4+1/3 = 7/12

    Se ela leu 7/12, sobram 5/12 pra ler.

    Logo, sabemos que 5/12 = 200

    200 --- 5

    X------- 12

    5x = 200*12

    5x = 2400

    x = 2400/5

    x = 480

    Se ler 16 páginas por dia, lerá 480 páginas em 30 Dias.

    Gabarito: E

  • Gabarito:E

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3131236
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um reservatório, inicialmente vazio, possui a forma de uma paralelepípedo reto-retângulo, cuja base é um retângulo onde o lado maior mede 6 m. Se forem despejados 21 m3 de água nesse reservatório, a água atingirá uma altura de 0,7 m em relação à base do reservatório.

O perímetro da base desse reservatório, em m, é igual a

Alternativas
Comentários
  • O Volume de água despejada foi 21 m³.

    Sabendo que volume é a área da base vezes a altura, ou seja, V = A x B x C, temos que:

    21 = 0,7 x 6 x C

    C = 5

    Por fim, o perímetro é a soma dos lados, então:

    P = 5 + 6 + 5 + 6

    P = 22 m

    .

    .

    .

    .

    @focodiario.018

  • 1* Primeiro precisamos calcular o Volume desse paralelepípedo e descobrir o valor dos seus lados para descobrirmos o valor do Perímetro.

    • Sabendo o volume de água despejada ( V ) e a Altura atingida ( H ), jogamos na fórmula de Volume do Paralelepípedo

    • V= Ab x H ou seja V= a x b x c

    21 = 0,7 x 6 x c

    21 = 4,2 x c

    21/4,2 = c

    c = 5

    2* Agora que sabemos todos os Lados do Paralelepípedo, basta calcular o Perímetro ( soma de todos os lados ):

    • P = A + B + C

    P = 5 + 6 + 5 + 6

    P = 22 m

    GABARITO: LETRA D


ID
3131239
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A decisão do presidente Donald Trump de retirar o apoio americano ao comunicado final da cúpula do G7 por meio uma mensagem no Twitter provocou reações da França e da Alemanha neste domingo [10.06] e minou o que já parecia ser um frágil consenso entre os Estados Unidos e seus principais aliados.
(G1. https://glo.bo/2OrHPlp. 10.06.2018. Acesso em 28.07.2018. Adaptado)

O ponto principal da cúpula e, também, da divergência dos Estados Unidos foi

Alternativas
Comentários
  • E

  • Gabarito letra: "E". Premiê canadense, Justin Trudeau, que presidia reunião, anunciou que os países concordaram em fazer esforços para reduzir barreiras tarifárias e não tarifárias no comércio mundial; O comunicado final, já sem a presença de Trump na cúpula, citou esforços em reduzir barreiras tarifárias e não tarifárias no comércio mundial.
  • Trump -> America First -> Economia -> Protecionismo


ID
3131242
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Cuba se prepara para aprovar uma nova Constituição, que substituirá a vigente desde 1976. Aprovado no domingo [22.07] pela Assembleia Nacional, o projeto da nova Carta Magna será levado para consulta popular entre 13 de agosto e 15 de novembro e, depois, submetido a um referendo.
(EXAME. https://abr.ai/2K2tLvc. 23.07.2018. Acesso em 27.07.2018. Adaptado)
Entre as principais mudanças da nova Constituição, cita-se

Alternativas
Comentários
  • A Assembleia Nacional do Poder Popular de Cuba aprovou no domingo 22 o texto da nova Constituição do país. O documento elimina o termo “comunismo” e inclui o direito à propriedade privada e ainda abre a possibilidade para a legalização do casamento de pessoas do mesmo sexo

    O anteprojeto constitucional, debatido pelos mais de 600 deputados da Assembleia, só menciona o “socialismo” como política de Estado, em contraste com o texto vigente desde 1976, que foi influenciado pela União Soviética e que em seu artigo 5 declara o “avanço para a sociedade comunista”.

    Gabarito: Letra B

    Fontes: https://www.cartacapital.com.br/mundo/nova-constituicao-cubana-elimina-termo-201ccomunismo201d/


ID
3131245
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 25 de junho, depois de quase quatro horas de discussão, a Comissão Especial da Câmara que analisa o Projeto de Lei dos Agrotóxicos (PL nº 6.299/2002) aprovou o relatório, por 18 votos a 9. Agora, o PL deve ser levado ao plenário da Câmara. A data da votação depende da pauta fixada pelo presidente da Casa, Rodrigo Maia.
(EXAME. https://abr.ai/2LwjnS7. 25.06.2018. Acesso em 27.07.2018. Adaptado)

O Projeto de Lei em pauta

Alternativas
Comentários
  • GABA a)

    Os impactos dessa mudança podem ser grandes, porque viabilizaria a aprovação de agrotóxicos mais agressivos à saúde humana, animal e ao meio ambiente. Não está claro o que é “risco aceitável”.

    Atualmente para aprovação de um novo agrotóxico no Brasil é preciso uma tripla análise de três órgãos do governo: o IBAMA (meio ambiente), a ANVISA (saúde humana) e o MAPA - Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento (agricultura).

    Com a aprovação do projeto será criada a Comissão Técnica Nacional de Fitossanitários (CTNFito), órgão que terá a finalidade de aprovar, ou não, propostas de novos agrotóxicos


ID
3131248
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A ativista paquistanesa Malala Yousafzai, em visita hoje [09.07] à capital paulista, participou de evento, no Auditório Ibirapuera.
(Agência Brasil. https://bit.ly/2Jd4azm. 09.07.2018. Acesso em 26.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta uma opinião exposta por Malala no evento de 09 de julho.

Alternativas
Comentários
  • A ativista paquistanesa Malala Yousafzai, em visita hoje (9) à capital paulista, defendeu a educação a longo prazo como melhor investimento, em especial para o desenvolvimento feminino. “O empoderamento das meninas vem da educação, tem a ver com emancipação”, disse. Ela participou de evento promovido pelo Itaú Unibanco, no Auditório Ibirapuera.

    Malala é a pessoa mais jovem a receber um Prêmio Nobel da Paz, aos 17 anos de idade. Com 15 anos, ela foi baleada pelo Talibã por se manifestar contra a proibição da educação para mulheres.

    Gabarito: Letra C

    Fontes: http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2018-07/no-brasil-malala-defende-que-educacao-e-o-melhor-investimento


ID
3131251
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Brasil atingiu a marca de 208,4 milhões de habitantes em 2018, segundo estimativa do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgada nesta quarta-feira [24.07]. Em 2017, a população total era de 207,6 milhões.
(Folha S.Paulo. https://bit.ly/2NUIOt5. 25.07.2018. Acesso em 28.07.2018. Adaptado)

Também foi destacado pelo IBGE que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Por alternativa mais lógica, a população está tendo menos filhos, logo há uma desaceleração do crescimento populacional.

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  • GABA d)

    aumento da população funciona como um fermento para o aumento do consumo;

  • o link https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/07/com-populacao-cada-vez-mais-velha-brasil-atinge-208-milhoes-de-pessoas.shtml


ID
3131263
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, o usuário pode utilizar guias de desenho ajustáveis como referência para alinhar objetos em um slide. Ao clicar no item Guias, do grupo Mostrar, da guia Exibição pela primeira vez,

Alternativas
Comentários
  • GUIA EXIBIR NO GRUPO MOSTRAR

    GUIAS

    Uma linha vertical e uma linha horizontal serão posicionadas no centro do slide para auxiliar no posicionamento de objetos, desenhos, imagens etc..

    GABARITO C

  • Existem 4 ítens no grupo MOSTRAR:

    RÉGUA - Apresenta uma régua na parte superior da apresentação e outra na lateral esquerda, que servem como referência de recuo e espaçamento entre textos e objetos;

    LINHAS DE GRADE - Apresenta linhas pontilhadas por toda a extensão da apresentação do slide, em pequenos quadrados que servem de referência;

    GUIAS - Apresenta 2 linhas de referência, pontilhadas, que se encontram no centro do slide (uma na vertical e outra na horizontal) - GABARITO;

    ANOTAÇÕES - Apresenta um espaço no rodapé para anotações/ observações sobre o slide.

  • Para complementar os comentários dos colegas:

    Régua: SHIFT+ALT+F9

    Grades: SHIFT+F9

    Guias de desenho: ALT+F9 (o wALT disney faz desenho, é assim que eu lembro desse atalho).

    Bons estudos.

  • As questões sobre PowerPoint são assustadoramente específicas


ID
3131269
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O processo de planejamento dos canteiros de obras visa a obter a melhor utilização do espaço físico disponível, de forma a possibilitar que homens e máquinas trabalhem com segurança e eficiência. Uma das formas de melhorar os processos de produção em canteiros de obra é a implantação de contêineres em áreas de vivência desde que cada módulo, entre vários requisitos, garanta condições de conforto térmico e possua área de ventilação natural efetiva, em relação à área do piso, em um percentual mínimo de

Alternativas
Comentários
  • Questão NR 18, tópico 18.4.1.3: 4 Áreas de Vivência

  • 18.4.1.3 Instalações móveis, inclusive contêineres, serão aceitas em áreas de vivência de canteiro de obras e frentes de trabalho, desde que, cada módulo:

    a) possua área de ventilação natural, efetiva, de no mínimo 15% (quinze por cento) da área do piso, composta por, no mínimo, duas aberturas adequadamente dispostas para permitir eficaz ventilação interna; 

  • Creio que a NR 18 não prevê mais esse item

  • Nova NR-18 não prevê isso aí mais galera. Agora, containers que tenham sido utilizados para transportar carga, sequer podem ser utilizados como local para vivência.

    Abraços.

  • De acordo com a NBR 12284 (ABNT, 1991), em seu item 3.1, o canteiro de obras consiste em “áreas destinadas à execução e apoio dos trabalhos da indústria da construção, dividindo-se em áreas operacionais e áreas de vivência.". Nos itens 3.1.1 e 3.1.2, as áreas operacionais e de vivência são definidas:

     

    “3.1.1 Áreas operacionais

    Aquelas em que se desenvolvem as atividades de trabalho ligadas diretamente à produção.

     

    3.1.2 Áreas de vivência

    Aquelas destinadas a suprir as necessidades básicas humanas de alimentação, higiene pessoal, descanso, lazer, convivência e ambulatoriais, devendo ficar fisicamente separadas das áreas operacionais."

     

    A NR 18, intitulada “Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção" é uma norma que fixa diretrizes visando implementar e assegurar medidas que busquem resguardar a saúde e segurança nos processos, nas condições e no ambiente de trabalho na indústria da construção civil.

     

    Em sua seção 18.4.1.3, a NR-18, na versão de 2018, trata sobre o reaproveitamento de contêineres, utilizados originalmente no transporte ou acondicionamento de cargas, como instalações móveis:

     

    “18.4.1.3 Instalações móveis, inclusive contêineres, serão aceitas em áreas de vivência de canteiro de obras e frentes de trabalho, desde que, cada módulo:

     

    a) possua área de ventilação natural, efetiva, de no mínimo 15% (quinze por cento) da área do piso, composta por, no mínimo, duas aberturas adequadamente dispostas para permitir eficaz ventilação interna;

     

    b) garanta condições de conforto térmico;

     

    c) possua pé direito mínimo de 2,40m (dois metros e quarenta centímetros);

     

    d) garanta os demais requisitos mínimos de conforto e higiene estabelecidos nesta NR;

     

    e) possua proteção contra riscos de choque elétrico por contatos indiretos, além do aterramento elétrico."

     

    De acordo com a alínea c) do item 18.4.1.3, citado acima, é preciso que os contêineres possuam área de ventilação natural efetiva, em relação à área do piso, em um percentual mínimo de 15%. Logo, a alternativa C estava correta.

     

    Porém, de acordo com o novo texto da NR 18 (elaborado em 2020), item 18.17.2, o qual será vigente a partir de 03 de janeiro de 2022: "É proibido reutilizar contêiner originalmente utilizado para transporte de cargas em área de vivência."

     

    Portanto, a questão está desatualizada. Ela estava certa na época de aplicação da prova. Porém, segundo o novo texto da NR 18, o reaproveitamento de contêiner em áreas de vivência é proibido. Logo, nenhuma das alternativas está correta.

     

    Gabarito do Professor: Nenhuma das Alternativas.


    Gabarito da Banca:Letra C.

     

    Ministério do Trabalho e Emprego. NR 18 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção Civil. Brasília: Ministério do Trabalho e Emprego, 2018.

     

    Ministério do Trabalho e Emprego. NR 18 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção. Brasília: Ministério do Trabalho e Emprego, 2020.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 12284: Áreas de vivência em canteiro de obras. Rio de Janeiro: ABNT, 1991.

  • Nova NR-18 não prevê mais isso


ID
3131272
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma das formas de sustentabilidade é o aproveitamento das águas pluviais de coberturas em áreas urbanas para fins não potáveis. Para garantir a qualidade dessas águas, deve-se implantar um programa de manutenção em todos os componentes do sistema de captação e reservação. Os reservatórios devem ser limpos e desinfetados com solução de hipoclorito de sódio no mínimo uma vez por

Alternativas
Comentários
  • GAB: A

    ANO

  • NBR 5626

    Manutenção:

    Limpeza: Pelo menos uma vez por ano;

    Inspeção das instalações: Uma vez por ano.

  • Os sistemas prediais de água fria e quente (SPAFAQ) são constituídos por tubulações, reservatórios e outros elementos que objetivam abastecer os pontos de utilização de água de uma edificação. Atualmente, o projeto e execução de SPAFAQ é norteado pela norma técnica NBR 5626 (ABNT, 2020).

     

    Por sua vez, a manutenção é definida como o conjunto de ações que objetivam manter ou realocar um item/equipamento numa condição em que ele seja capaz de desenhar sua função.

     

    Na época de aplicação da prova, estava vigente a NBR 5626 (ABNT, 1998). Ela estabelecia, na nota do item 7.6.2, que:

     

    “NOTA - Anotar, do lado de fora do reservatório, a data da limpeza e desinfecção (recomendando-se nova lavagem e desinfecção após seis meses ou no máximo após um ano)."

     

    Por sua vez, o item 6.5.1.2 da NBR 5626 (ABNT, 1998) fixava que:

     

    "6.5.1.2 A desinfecção é uma operação destinada a reduzir a presença de microorganismos, patogênicos ou não, a números que obedeçam ao padrão de potabilidade.

     

    A substância ativa utilizada deve ser o cloro livre, obtido, por exemplo, pela dissolução de hipoclorito de sódio na água a ser desinfetada. O efeito desejado é função da concentração de cloro livre e do tempo de contato dele com os microorganismos. (...).

     

    Assim, de acordo com a NBR 5626 (ABNT, 1998), a afirmação da questão estava correta.

     

    Porém, na versão atual da norma, isto é, na NBR 5626 (ABNT, 2020), não há a recomendação do uso de solução de hipoclorito de sódio para limpar e desinfetar os reservatórios. O Anexo F, item F.3.1.7, da NBR 5626 (ABNT, 2020) recomenda somente que seja utilizado soluções de substância que proporcione uma concentração de cloro livre de 1,0 mg/L.

     

    Além disso, a Tabela 2 da NBR 5626 (ABNT, 2020) recomenda que a limpeza dos reservatórios e do sistema de distribuição seja feita semestralmente por profissional capacitado.

     

    Portanto, segundo a versão atual da norma técnica NBR 5626, nenhuma alternativa é totalmente coerente com o enunciado.

     

    Gabarito da Banca: Letra A.


    Gabarito do Professor: Nenhuma das Alternativas (questão desatualizada).

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 5626: Instalação predial de água fria. Rio de Janeiro: ABNT, 1998.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 5626: Sistemas prediais de água fria e água quente — Projeto, execução, operação e manutenção. Rio de Janeiro: ABNT, 2020.

  • NBR 5626

    7.6 Manutenção de reservatórios domiciliares

    7.6.2 Como uma medida de proteção sanitária, é fundamental que a limpeza e a desinfecção do reservatório de água potável sejam feitas uma vez por ano. Um procedimento de eficácia reconhecida deve ser adotado.

  • A questão não se refere à NBR 5626.

    Observar que se trata de aproveitamento de água da chuva para fins não potáveis - NBR 15527

    A versão de 2007 da NBR 15527 trazia, em se tratando do reservatório, inspeção e limpeza anuais.

    A versão atualizada da NBR 15527 traz, em se tratando do reservatório, inspeção anual e limpeza quando necessário.

    No mais, a nova versão da NBR 5626 prevê limpeza semestral do reservatório...


ID
3131281
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para o dimensionamento de vigas de concreto armado à flexão simples ou composta no estado limite último, o domínio 3 é caracterizado pelo escoamento do aço (εs ≥ εyd) e pela deformação específica de encurtamento do concreto na ruptura de

Alternativas
Comentários
  • domínio 3: flexão simples (seção subarmada) ou composta com ruptura à compressão do concreto e com escoamento do aço (εs ≥ εyd);

    domínio 2: flexão simples ou composta sem ruptura à compressão do concreto (εc < 3,5‰ e com o máximo alongamento permitido), porém no ábaco os domínios 3, 4, 4a e 5 caem em encurtamento

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre o dimensionamento de estruturas em concreto armado.

     

    O concreto é um material obtido pela mistura de cimento, água, agregado miúdo e graúdo e, em alguns casos, aditivos e adições. O mesmo é um material estrutural muito empregado na construção civil, sendo sua característica predominante a elevada capacidade resistente a esforços de compressão. Porém, o concreto é um material frágil frente à esforços de tração, contudo isso é compensado por meio de sua combinação com o aço que, por sua vez, possui ótimo comportamento quando tracionado.

     

    Além disso, faz-se importante definir que os estados limites consistem em situações (limites) a partir dos quais a estrutura não atende a uma de suas finalidades.

     

    Nesse contexto, o estado limite último (ELU) está relacionado diretamente com a segurança estrutural. Especificamente o ELU está associado “ao colapso, ou a qualquer outra forma de ruína estrutural, que determine a paralisação do uso da estrutura" (ABNT NBR 6118, 2014). Como exemplo de situação em que o ELU é atingido, cita-se uma laje dimensionada incorretamente que desaba após a retida do escoramento.

     

    Por sua vez, o estado limite de serviço (ELS) está relacionado à durabilidade, à aparência, ao conforto do usuário e à utilização funcional da estrutura (ABNT NBR 6118, 2014). Como exemplo de situação em que o ELS é atingido, cita-se o surgimento de fissuras e numa viga, causando desconforto ao usuário.

     

    Para proceder com o dimensionamento de elementos de concreto armado ao ELU, deve-se respeitar certas deformações limites no concreto e na armadura. Especificamente, deve-se buscar dimensionar elementos com deformações nos domínios 2 e 3, caracterizados por não possuírem ruptura frágil.

     

    O projeto de estruturas de concreto é regulado pela ABNT NBR 6118 (2014). Em seu item 8.2.10.1, tal norma estabelece que, para concretos de classes até C50, a deformação específica de encurtamento do concreto na ruptura é igual a 3,5 ‰. Portanto, a alternativa D está correta.

     

    Gabarito do professor: letra D.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 6118: Projeto de estruturas de concreto — Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2014.

  • Domínios 1 e 2 -> Alongamento 1%;

    Domínios 3 e 4 -> Encurtamento 3,5%;

    Domínio 5 -> Encurtamento 2%.


ID
3131284
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma residência de campo deve ser construída com estrutura de madeira. Se no projeto das peças principais isoladas como vigas e barras longitudinais de treliças a largura da seção transversal retangular for 5 cm, a altura mínima possível para essas peças é

Alternativas
Comentários
  • NBR 7190:1997

    "Nas peças principais isoladas, como vigas e barras longitudinais de treliças, a área mínima das seções transversais será de 50 cm2 e a espessura mínima de 5 cm. Nas peças Estruturas de madeira secundárias, como terças, caibros ou ripas, esses limites reduzem-se respectivamente a 18 cm2 e 2,5 cm."  

  • 5 * 10 = 50 cm 2 ( área mínima da seção transversal e espessura mínima de 5 cm )

  • RESUMINHO NBR 7190

    ITEM 10 - DIMENSÕES MÍNIMAS.

    Nas peças PRINCIPAIS ISOLADAS, como vigas e barras longitudinais de treliças, a área mínima das seções transversais será de 50 cm² e espessura mínima de 5,00 cm; nas peças SECUNDÁRIAS esses limites reduzem-se respectivamente para 18 cm² e 2,5 cm.

    Nas peças PRINCIPAIS MÚLTIPLAS a área mínima da seção transversal de cada elemento será de 35 cm² e espessura mínima de 2,5 cm; para as peças SECUNDÁRIAS esses limites reduzem-se respectivamente para 18 cm² e 1,8 cm.

  • O esquema a seguir sintetiza as dimensões mínimas para seções transversais de maneira contidas no item 10.2.1 da NBR 7190/97: Projetos de estruturas de madeiras
    Perceba que as peças principais isoladas têm seção mínima de 50 cm². Ou seja, com largura de 5 cm, altura mínima possível é de 10 cm. 
    Gabarito do Professor: Letra C.
  • NBR 7190 → Madeira → Dimensões mínimas das seções transversais:

    a) Peças Principais:

    • Isoladas → vigas e barras longitudinais de treliças → Area ≥ 50 cm2 / Espessura ≥ 5 cm 

    • múltiplas → Area ≥ 35 cm2 / Espessura ≥ 2,5 cm

    2) Peças Secundárias: 

    • Isoladas → Area ≥ 18 cm2 / Espessura ≥ 2,5 cm  

    • múltiplas → Area ≥ 18 cm2 / Espessura ≥ 1,8 cm


ID
3131287
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Considerando-se os estados limites de serviço no projeto de viga em estrutura de aço que suporta parede de alvenaria solidarizada com essa viga, o deslocamento vertical máximo é

Alternativas
Comentários
  • NBR 8800 - Tabela C.1 - Deslocamentos máximos

    8) Caso haja paredes de alvenaria sobre ou sob a viga, o deslocamento vertical também não deve exceder 15 mm.

  • A questão cobrou do candidato conhecimento a respeito do deslocamento vertical máximo de edifícios de concreto pré-moldado. 

    A tabela a seguir extraída da NBR 8800/2008: Projeto de estrutura de aço, indica o deslocamento vertical máximo que a viga de aço suporta (ver destaques azul e vermelho na figura).



    Perceba o destaque na tabela, pois a questão cita o caso típico de uma viga de piso. No entanto, para o caso de vigas de piso que suportam paredes é importante observar a nota h (destaque em vermelho ) que diz: 

    Nota h - Caso haja paredes de alvenaria sobre ou sob a viga, o deslocamento vertical também não deve exceder 15 mm.

    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
3131293
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para o projeto das instalações de recalque de água de um edifício com 6 andares, 6 apartamentos por andar, previsto para 4 pessoas por apartamento com consumo diário de 250 litros per capita, foi prevista a instalação de uma bomba hidráulica com 80% de rendimento. O sistema de recalque deve funcionar 5 horas por dia para encher o reservatório superior que armazena 60% do volume de água. Considerando que a altura manométrica do sistema seja de 25 m, a potência calculada da bomba é

Alternativas
Comentários
  • O consumo diário do edifício é:

    6 andares x 6 apart./andar x 4 pess./andar = 144 pessoas no edifício

    Cada uma consome diariamente 250 L, ou seja, 144 x 250 = 36.000 L

    O reservatório superior armazena 60% desse volume de água, isto é, 36.000 L x 60% = 21600 L

    O funcionamento do sistema de recalque é de 5 h/dia ou 18.000 s/dia (5 x 3600s).

    Portanto, a vazão do sistema é 21600 L / 18.000 s

    Q = 1,2 L/s ou 0,0012 m³/s

    Pot = Y (água) x Q x Hm / 75 x n

    Pot = 1000 x 0,0012 x 25 / 75 x 80%

    Pot = 0,50 CV


ID
3131296
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A tubulação com declividade constante de esgoto sanitário de um edifício residencial, com diâmetro nominal DN 150 mm, possui 45 m de extensão entre a primeira e a última caixa de inspeção. A quantidade mínima de caixas de inspeção e a máxima diferença de nível entre o início e o final da tubulação são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • A declividade máxima a ser considerada é de 5%. resolução 0,05 m x 45 m = 2,25 m

    A distância entre dois dispositivos de inspeção não deve ser superior a 25,00 m; resolução 1 caixa com a distância de 25 m e a outra com distância de 20 m.

    (EDITADO 11/01/20)

    gabarito letra: C

  • Janaína de Melo fez as contas certas mas faltou atenção.

    Resolução: inclinação do trecho. 0,05 m x 45 m = 2,25 m :. Caixas de inspeção: entre a primeira e a ultima, logo, a primeira em 0m a segunda em 25m e a terceira em 40m totalizando 3 caixas de inspeção. C) 3 e 2,25m

  • Por definição, a caixa de inspeção consiste na “caixa destinada a permitir a inspeção, limpeza, desobstrução, junção, mudanças de declividade e/ou direção das tubulações" (ABNT NBR 8160, 1999).


    A NBR 8160 (ABNT, 1999), intitulada "Sistemas prediais de esgoto sanitário - Projeto e execução", trata-se da norma brasileira que fixa exigências e recomendações para o projeto e execução de sistemas prediais de esgoto sanitário. Em seu item 4.2.6.2, este código normativo fixa que:


    "Para garantir a acessibilidade aos elementos do sistema, devem ser respeitadas no mínimo as seguintes condições:


    a) a distância entre dois dispositivos de inspeção não deve ser superior a 25,00 m; (...)"


    Dividindo o comprimento da tubulação (L = 45 m) pela distância máxima entre caixas de inspeção (25 m), encontra-se o número mínimo de vãos entre caixas:




    Dado que o número de caixas de inspeção consiste no número de vãos entre caixas acrescido de 1, resulta que, para a tubulação do problema, a quantidade mínima de caixas de inspeção é de 3.


    Quanto à inclinação, o item 4.2.5.2 da NBR 8160 (ABNT, 1999) fixa que “todos os trechos horizontais devem possibilitar o escoamento dos efluentes por gravidade, devendo, para isso, apresentar uma declividade constante, respeitando-se os valores mínimos previstos em 4.2.3.2. A declividade máxima a ser considerada é de 5%".


    Considerando a declividade máxima de 5%, a máxima diferença de nível entre o início e final da tubulação (ΔHmáx) é igual ao produto entre o comprimento da tubulação (L = 45 m) e a máxima declividade (imáx = 5%). Logo:




    Portanto, a quantidade mínima de caixas de inspeção e a máxima diferença de nível entre o início e o final da tubulação são, respectivamente, 3 e 2,25 m. Assim, a alternativa C está correta.


    Gabarito do Professor: Letra C.


    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 8160: Sistemas prediais de esgoto sanitário - Projeto e execução. Rio de Janeiro: ABNT, 1999.


ID
3131299
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No projeto de prevenção de combate a incêndio, as portas das rotas de saída para duas unidades de passagem devem abrir no sentido do trânsito de saída e ter dimensões mínimas de luz de

Alternativas
Comentários
  • a. 80 cm, valendo por 1 unidade de passagem;

    b. 1 m, valendo por 2 unidades de passagem;

    c. 1,5 m, em duas folhas, valendo por 3 unidades de passagem;

    d. 2 m, em duas folhas, valendo por 4 unidades de passagem

    Notas: 1. Porta com dimensão maior que 1,2 m deve ter duas folhas;

    2. Porta com dimensão maior ou igual a 2,2 m exige coluna central.

  • FONTE: RESOLUÇÃO TÉCNICA CBMRS Nº 11 – PARTE 01 SAÍDAS DE EMERGÊNCIA 2016

    5.5.4.3 A largura, vão livre ou “luz” das portas, comuns ou corta-fogo, utilizadas nas rotas de saída de emergências, deverá ser dimensionada como estabelecido no item 5.4. As portas deverão ter as seguintes dimensões mínimas de luz: a) 80 cm, sempre que o resultado de N for igual ou inferior a 01 UP;

    b) 1,00 m, equivalendo a duas unidades de passagem;

    c) 1,60 m, equivalendo a três unidades de passagem.

  • As portas devem ter as seguintes dimensões

    mínimas de luz:

    a) 80 cm, valendo por uma unidade de passagem;

    b) 1,00 m, valendo por duas unidades de passagem;

    c) 1,50 m, em duas folhas, valendo por três unidades

    de passagem. NBR 9077

  • O projeto de prevenção e combate a incêndio consiste na concepção de sistemas passivos e ativos para, respectivamente, prevenir a ocorrência de incêndios e combater os que estão ocorrendo. Na prática, o projeto deve prezar por uma arquitetura que forneça segurança em situação de incêndio e possuir uma infraestrutura dotada de extintores, mangueiras, hidrantes, iluminação de emergência, detectores de fumaça, corrimãos, sinalizações, etc.

     

    Nesse contexto, a NBR 9077 (ABNT, 2001) é a norma técnica brasileira que fixa condições exigíveis para as saídas de emergências das edificações. Ela trata sobre larguras mínimas de rampas na seção 4.6. Em seu item 4.5.4, a NBR 9077 (ABNT trata sobre o vão livre das portas:

     

    “4.5.4.2 A largura, vão livre ou “luz” das portas, comuns ou corta-fogo, utilizadas nas rotas de saída, deve ser dimensionada como estabelecido em 4.4, admitindo-se uma redução no vão de luz, isto é, no vão livre, das portas em até 75 mm de cada lado (golas), para o contramarco, marco e alizares. As portas devem ter as seguintes dimensões mínimas de luz:

     

    a) 80 cm, valendo por uma unidade de passagem;

     

    b) 1,00 m, valendo por duas unidades de passagem;

     

    c) 1,50 m, em duas folhas, valendo por três unidades de passagem.”

     

    Portanto, para duas unidades de passagem, as portas de rotas de saída devem possuir dimensões mínimas de luz de 1,00 m. Logo, a alternativa E está correta.

     

    Gabarito do professor: letra E.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 9077: Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.


ID
3131302
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Ao levantar as informações necessárias para o dimensionamento da rede de drenagem de uma bacia hidrográfica com área de 86,40 km2 , um engenheiro constatou que a precipitação média anual de chuvas na bacia é de 730 mm e o coeficiente de escoamento superficial é 0,30. A vazão de água estimada nessa bacia, em litros por segundo, é

Alternativas
Comentários
  • Método Racional:

    Q = A x i x C (área, precipitação e coeficiente de escoamento).

    Apesar que é aplicável só para pequenas bacias. Não deveria ser utilizado nessa questão.

  • A = 86,4.10^6m²

    I = 0,730m

    C = 0,30

    Dia em segundos = 86400s

    Q = CIA

    Q = 0,30 x 0,730m x 86,4.10^6m² = fica ===>> 86,4/ 86,4 fica 1000, x 0,730 = 730 x 0,30 = 219/365 = 0,6m³ /s

    -------------------------------------

    86.4.10^3 s x 365 dias

  • Q = A x I x C

    Achando a área em m²:

    A= 86,4km² x (10^6) = 86.400.000 m²

    I= 730mm = 730 Litros / m².

    C= 0,3

    Q = A x I x C = 86.400.000 x 730 x 0,3 = 18.921.600.000 litros por ano.

    Segundos em 1 ano: (60 x 60 x 24 x 365) = 31.536.000 segundos.

    Vazão / Tempo = 18.921.600.000 / 31.536.000 = 600 litros por segundo.

    obs.: 1km² = 1.000.000m² (Precisa decorar).

  • Uma questão dessa sem calculadora é jogo sujo com o candidato

  • Q = CIA / K

    C = 0,3

    I = 730 mm / ano = 730mm / 365d / 24 h = 1/12 mm/h

    A = 86,4 km²

    K = 3,6

    Q = 0,3x86,4km²/(12x3,6) = 0,6m³/s x 1000lts = 600lts/s

  • A vazão na bacia (Q) em m³/s pode ser estimada segundo o método racional pela seguinte equação.



    Antes da substituição direta na fórmula é necessário encontrar a intensidade pluviométrica (i) a partir dos dados da precipitação anual.



    Substituindo os dados:



    Gabarito do Professor: Alternativa B.

    Acrescenta-se que o método racional tem suas limitações. Ele deve ser usado para o cálculo da vazão para bacias pequenas (até 200 hectares ou cerca de 2,5 km²) e para chuvas de curta duração.

ID
3131308
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nos estudos de geoprocessamento e sistemas cartográficos, para o elipsoide que considera a forma regular da Terra, usualmente se emprega um sistema de coordenadas esférico composto de latitude e longitude, denominado de Coordenadas geográficas. A latitude, em graus, varia em relação à linha do Equador, de 0º a

Alternativas
Comentários
  • latitude geográfica: ângulo medido ao longo do meridiano do lugar, com origem no equador e extremidade no zênite do lugar. Varia entre -90° e +90°. O sinal negativo indica latitudes do hemisfério sul e o sinal positivo hemisfério norte.

  • GAB: D

  • complementando... longitude de 0 a 180º com leste positivo e oeste negativo!

  • As coordenadas geográficas são linhas imaginárias que dividem o globo terrestre em meridianos (linhas no sentido norte–sul) e paralelos (linhas no sentido leste-oeste). Por meio dessas linhas é possível estabelecer um par de coordenadas para cada localização no globo.


    Os meridianos indicam a longitude, e consistem na distância entre o meridiano de origem (convencionado como sendo o Meridiano de Greenwich) e o meridiano local. Assim, a longitude 0° é considerada em Greenwich e varia até 180° a leste e a oeste.


    Já os paralelos indicam a latitude, que corresponde a distância da linha do Equador (considerada como referência, 0º) até o paralelo do local. Os valores de latitude variam de 0° a 90° ao polo norte (N) ou ao polo sul (S), sendo que o polo deve ser indicado. A Figura 1 apresenta um esquema da latitude e da longitude.


    Figura 1: Esquema dos conceitos de latitude e longitude.


    Fonte: Portal "Educamais Brasil".


    Portanto, está correta a alternativa D: a latitude, em graus, varia em relação à linha do Equador, de 0º a 90°.


    Gabarito do professor: letra D.


ID
3131314
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nas instalações elétricas de baixa tensão, os seccionadores e interruptores-seccionadores na condição de novos, limpos e secos devem apresentar, por polo, uma corrente de fuga entre polos abertos de, no máximo,

Alternativas
Comentários
  • NBR 5410 - 6.3.7.2.2... b) apresentar uma corrente de fuga entre pólos abertos de no máximo:

    A) 0,5 mA por pólo, na condição de novo, limpo e seco, e

    b) 6 mA no fim da vida útil do dispositivo, determinada de acordo com a norma aplicável, quando ensaiado, entre os terminais de cada pólo, com uma tensão igual a 110% do valor da tensão entre fase e neutro, referido à tensão nominal da instalação. Em caso de ensaio com corrente contínua, o valor da tensão deve ser equivalente ao valor eficaz da tensão de ensaio em corrente alternada.

  • Sem condições.

  • De acordo com o item 6.3.7.2 da NBR 5410/2004: Instalação elétrica de baixa tensão, os seccionadores e interruptores - seccionadores devem apresentar, por polo, uma corrente de fuga entre polos abertos de, no máximo:

    - 0,5 mA por pólo, ma condição de novo, limpo ou seco;
    - 6 mA no final da vida útil do dispositivo;


    Vale lembrar que a corrente de fuga é uma corrente indesejada no circuito e que normalmente origina-se de um curto-circuito ou de um caminho de baixa impedância. Além disso, ela pode acarretar em um choque elétrico ou perda de energia.

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • NBR 5410

    6.3.7.2 Dispositivos de seccionamento

    6.3.7.2.1 O dispositivo de seccionamento deve seccionar efetivamente todos os condutores vivos de alimentação do circuito respectivo, observando-se o disposto em 5.6.2.2.

    6.3.7.2.2 Os seccionadores e interruptores-seccionadores devem satisfazer os requisitos de 6.3.7.2.3 a 6.3.7.2.8 e as duas condições seguintes:

    a) a) na condição de novo, limpo e seco, e na posição aberta, suportar, entre os terminais de cada pólo, a tensão de impulso indicada na tabela 50, de acordo com a tensão nominal da instalação;

    NOTA Distâncias de abertura maiores que aquelas exigidas no ensaio de tensão de impulso suportável podem ser necessárias para atender a outros aspectos que não o seccionamento.

    b) apresentar uma corrente de fuga entre pólos abertos de no máximo:

    - 0,5 mA por pólo, na condição de novo, limpo e seco, e

    - 6 mA no fim da vida útil do dispositivo, determinada de acordo com a norma aplicável, quando ensaiado, entre os terminais de cada pólo, com uma tensão igual a 110% do valor da tensão entre fase e neutro, referido à tensão nominal da instalação. Em caso de ensaio com corrente contínua, o valor da tensão deve ser equivalente ao valor eficaz da tensão de ensaio em corrente alternada. 


ID
3131320
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A relação de custos unitários para a instalação de um registro de gaveta bruto com diâmetro nominal DN 20 mm preparado por uma empreiteira requer os seguintes insumos: 0,50 hora de encanador (R$ 10,00/h); 0,50 hora de ajudante de encanador (R$ 8,00/h); 1 registro de gaveta amarelo com DN 20 mm (R$ 30,00/unidade); 0,10 de rolo de fita vedante (R$ 10,00/rolo). Considerando-se a aplicação de 128% de encargos sociais sobre a mão de obra e o BDI de 25% praticado pela empreiteira, o preço da instalação desse registro de gaveta, em reais, é

Alternativas
Comentários
  • GAB: B

  • Calculando, temos:

    Encanador: 0,5*10 = 5

    Ajudante de encanador: 0,5*8 = 4

    Registro de gaveta: 1*30 = 30

    Rolo de fita vedante: 0,1*10 = 1

    Aplicando 128% de encargos sociais sobre a mão de obra:

    Encanador: 5 reais

    Ajudante de encanador: 4 reais

    1,28*9 + 9 = 20,52 reais

    Somando: 20,52+30+1 = 51,52 reais

    Aplicando o BDI:

    51,52*1,25 = 64,40 reais

    GAB. B

    Avante!

  • A questão exigiu o cálculo da composição de custo para a instalação do registro de gaveta.

    O primeiro passo é listar os insumos que compõem a composição:

    - 0,50 hora de encanador (R$ 10,00/h);
    - 0,50 hora de ajudante de encanador (R$ 8,00/h);
    - 1 registro de gaveta amarelo com DN 20 mm (R$ 30,00/unidade);
    - 0,10 de rolo de fita vedante (R$ 10,00/rolo).

    O custo direto (CD) é calculado por:



    Calculando cada componente da fórmula, tem-se:

    - Custo materiais:



    - Custo mão de obra:


    Por fim, considerando o percentual de imposto que incide na mão de obra de 128%, o custo direto (CD) é igual a:



    O preço de venda (PV) da instalação pode ser determinado por:


    Sendo:  BDI - as despesas indiretas e o lucro.

    Como a questão já nos fornece o BDI de 25%, tem-se:



    Gabarito do Professor: Letra  B.


ID
3131326
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma construtora possui quatro obras em andamento: obra 1 de valor R$ 800.000,00, obra 2 de valor R$ 1.200.000,00, obra 3 de valor R$ 2.400.000,00 e obra 4 de valor R$ 1.600.000,00. Admitindo-se a proporcionalidade, se o custo total de administração da construtora é de R$ 500.000,00, o custo de administração da obra 2 é

Alternativas
Comentários
  • 2800 000+ 1200 000+ 2400 000+ 1600 000= 6000 000

    obra 2 - 1200 000/ 6000 000= 0,2

    500 000 x 0,2= 100 000

  • A soma de tudo (800000 + 1200000 + 2400000 + 1600000) = 6000000 (100%)

    Com uma regra de 3, descobrimos que a porcentagem referente à obra 2 = 1200000 (20%)

    Logo, sabendo que 500000 (100%), e realizando outra regra de 3, obteremos o resultado equivalente à 20%, que será 100000.

  • No contexto de uma obra, a administração local, como o próprio nome sugere, tratam-se, simplificadamente, de custos administrativos para a realização dos serviços na obra. Como exemplo, cita-se: serviços de secretaria, controle de materiais, compras, RH, etc.


    No problema em questão, o primeiro passo consiste em calcular o custo total das obras (CT), o qual é igual ao somatório do custo das quatro obras:




    Na sequência, é necessário calcular o percentual da obra 2 em relação ao custo total das quatro obras:




    Por fim, o custo de administração da obra 2 (CAObra 2) é igual ao produto da obra 2 e o custo de administração total (CA). O enunciado informou que CA é igual a R$ 500.000,00. Logo:




    Portanto, o custo de administração da obra 2 é R$ 100.000,00. Assim, a alternativa D está correta.


    Gabarito do professor: Letra D.


    Ministério do Trabalho e Emprego. NR 6 – Equipamento de proteção individual – EPI. Brasília: Ministério do Trabalho e Emprego, 2015.

  • Questão semelhante a uma da FCC.

  • Goku!! Acompanho seus comentários há um tempo.. já está concursado amigo?

    Passa pra nós essa semelhante aí da FCC...

    Tmj, abraço!


ID
3131332
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre os serviços de manutenção predial, é correto afirmar que a manutenção

Alternativas
Comentários
  • NBR 5674 – Manutenção de edificações — Requisitos para o sistema de gestão de manutenção

    4.1.2 A manutenção deve ser orientada por um conjunto de diretrizes que:

    a) preserve o desempenho previsto em projeto ao longo do tempo, minimizando a depreciação patrimonial;

    (...)

    a) manutenção rotineira, caracterizada por um fluxo constante de serviços, padronizados e cíclicos, citando-se, por exemplo, limpeza geral e lavagem de áreas comuns;

    b) manutenção corretiva, caracterizada por serviços que demandam ação ou intervenção imediata a fim de permitir a continuidade do uso dos sistemas, elementos ou componentes das edificações, ou evitar graves riscos ou prejuízos pessoais e/ou patrimoniais aos seus usuários ou proprietários; e

    c) manutenção preventiva, caracterizada por serviços cuja realização seja programada com antecedência, priorizando as solicitações dos usuários, estimativas da durabilidade esperada dos sistemas, elementos ou componentes das edificações em uso, gravidade e urgência, e relatórios de verificações periódicas sobre o seu estado de degradação.

  • A manutenção é definida como o conjunto de ações que objetivam manter ou realocar um item/equipamento numa condição em que ele seja capaz de desenhar sua função. Ajustando a definição genérica de manutenção para o contexto da construção civil, a manutenção de edificações é o conjunto de atividades que visa conservar ou recuperar a capacidade funcional da edificação e de suas partes, de modo que elas atendam às necessidades dos usuários com segurança.

     

    A NBR 5674 (ABNT, 2012) é a norma técnica brasileira que estabelece requisitos para o sistema de gestão de manutenção em edificações. De acordo com tal norma, os três diferentes tipos de manutenção em edificações são:

     

    - Manutenção rotineira: "caracterizada por um fluxo constante de serviços, padronizados e cíclicos, citando-se, por exemplo, limpeza geral e lavagem de áreas comuns" (ABNT NBR 5674, 2012);

     

    - Manutenção corretiva: "caracterizada por serviços que demandam ação ou intervenção imediata a fim de permitir a continuidade do uso dos sistemas, elementos ou componentes das edificações, ou evitar graves riscos ou prejuízos pessoais e/ou patrimoniais aos seus usuários ou proprietários" (ABNT NBR 5674, 2012);

     

    - Manutenção preventiva: "caracterizada por serviços cuja realização seja programada com antecedência, priorizando as solicitações dos usuários, estimativas de durabilidade esperada dos sistemas, elementos ou componentes das edificações em uso, gravidade e urgência, e relatórios de verificações periódicas sobre o seu estado de degradação" (ABNT NBR 5674, 2012).

     

    Visto isso e avaliando as alternativas separadamente, tem-se que:

    - A alternativa A está errada. A manutenção não visa modernizar processos. Ela busca manter ou realocar um item/equipamento numa condição em que ele seja capaz de desenhar sua função;

     

    - A alternativa B está errada. Ela descreve a manutenção preventiva;

     

    - A alternativa C está errada. Ela descreve a manutenção corretiva;

     

    - A alternativa D está errada. A manutenção rotineira não visa alterar o uso da edificação. Ela consiste em serviços, padronizados e cíclicos;

     

    - A alternativa E está correta.

     

    Gabarito do professor: letra E.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 5674: Manutenção de edificações — Requisitos para o sistema de gestão de manutenção. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.


ID
3131338
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Um comando muito utilizado nos desenhos de projetos de engenharia feitos no programa AutoCAD© é o comando ARRAY, cuja função é

Alternativas
Comentários
  • Comando ARRAY: permite organizar múltiplas cópias de um objeto ou grupo de objetos segundo um padrão circular ou polar.

    GAB. B

    Avante!

  • A) mover a janela de visualização da área de trabalho de acordo com o deslocamento do cursor. (pan)

    B) fazer cópias ordenadas de entidades de desenho no sentido retangular ou polar. (array)

    C) estender uma linha ou arco até um elemento limite. (Extend)

    D) gerar um novo objeto de desenho invertido em relação a um objeto selecionado. (Mirror)

    E) esticar uma ou mais entidades selecionadas por meio de uma janela.(stretch)


ID
3131344
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

Segundo a Lei Federal nº 10.257/2001, o direito de preempção será exercido sempre que

Alternativas
Comentários
  • A resposta da questão está presente no artigo 26, inciso II da Lei 10.257/01, conforme se vê a seguir:

    Art. 26. O direito de preempção será exercido sempre que o Poder Público necessitar de áreas para

    II – execução de programas e projetos habitacionais de interesse social;

  • Art. 26. O direito de preempção será exercido sempre que o Poder Público necessitar de áreas para:

    I – regularização fundiária;

    II – execução de programas e projetos habitacionais de interesse social;

    III – constituição de reserva fundiária;

    IV – ordenamento e direcionamento da expansão urbana;

    V – implantação de equipamentos urbanos e comunitários;

    VI – criação de espaços públicos de lazer e áreas verdes;

    VII – criação de unidades de conservação ou proteção de outras áreas de interesse ambiental;

    VIII – proteção de áreas de interesse histórico, cultural ou paisagístico;

    IX – (VETADO)

    Parágrafo único. A lei municipal prevista no § 1 do art. 25 desta Lei deverá enquadrar cada área em que incidirá o direito de preempção em uma ou mais das finalidades enumeradas por este artigo.

  • GABARITO LETRA 'E'

    E o Poder Público necessitar de áreas para regularização fundiária e execução de programas e projetos habitacionais de interesse social.

    Lei 10.257

    Art. 26. O direito de preempção será exercido sempre que o Poder Público necessitar de áreas para:

    I – regularização fundiária;

    II – execução de programas e projetos habitacionais de interesse social;

  • Estatuto da Cidade:

    Art. 26. O direito de preempção será exercido sempre que o Poder Público necessitar de áreas para:

    I – regularização fundiária;

    II – execução de programas e projetos habitacionais de interesse social;

    III – constituição de reserva fundiária;

    IV – ordenamento e direcionamento da expansão urbana;

    V – implantação de equipamentos urbanos e comunitários;

    VI – criação de espaços públicos de lazer e áreas verdes;

    VII – criação de unidades de conservação ou proteção de outras áreas de interesse ambiental;

    VIII – proteção de áreas de interesse histórico, cultural ou paisagístico;

    IX – (VETADO)

    Parágrafo único. A lei municipal prevista no § 1 do art. 25 desta Lei deverá enquadrar cada área em que incidirá o direito de preempção em uma ou mais das finalidades enumeradas por este artigo.

  • Complementando...

    o Interessante é que os recursos auferidos com a adoção da outorga onerosa do direito de construir e de alteração de uso serão aplicados para as finalidades previstas naquela mesma lista presente no art. 26.

    Art. 26. O direito de preempção será exercido sempre que o Poder Público necessitar de áreas para:

    I – regularização fundiária;

    II – execução de programas e projetos habitacionais de interesse social;

    III – constituição de reserva fundiária;

    IV – ordenamento e direcionamento da expansão urbana;

    V – implantação de equipamentos urbanos e comunitários;

    VI – criação de espaços públicos de lazer e áreas verdes;

    VII – criação de unidades de conservação ou proteção de outras áreas de interesse ambiental;

    VIII – proteção de áreas de interesse histórico, cultural ou paisagístico;


ID
3131350
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Conforme o Decreto Federal nº 12.342/1978, considera- -se habitação de interesse social a habitação que integra conjuntos habitacionais, construída por entidades públicas de administração direta ou indireta, bem como a habitação isolada, construída sob a responsabilidade do proprietário, segundo projetos-tipo elaborados pelo Poder Público Municipal, com área máxima de

Alternativas
Comentários
  • Decreto Federal nº 12.342/1978

    "Artigo 95 - Considera-se habitação de interesse social, a habitação com o máximo de 60,00 m², integrando conjuntos habitacionais, construida por entidades públicas de administração direta ou indireta."


ID
3131362
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um parque aquático, dois toboáguas, A e B, estão localizados lado a lado. A cada 12 segundos, uma pessoa desce pelo toboágua A, e, a cada 28 segundos, uma pessoa desce pelo toboágua B. Em dado momento, duas pessoas iniciaram a descida ao mesmo tempo pelos toboáguas A e B.

Após esse momento, se mais 98 pessoas desceram pelo toboágua A, então o número de vezes que duas pessoas iniciaram a descida ao mesmo tempo pelos dois toboáguas foi

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? MMC de 12,28:

    12,28| 2

    6,14| 2

    3,7| 3

    1,7| 7

    1,1

    ? 2²*3*7= 84

    ? 98 pessoas *12 segundos= 1176 segundos: 84= 14 vezes as duas pessoas iniciaram a descida ao mesmo tempo

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3131482
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma reunião com 19 colecionadores de carros, alguns possuem 22 carros e outros possuem 26 carros. Sabendo-se que essas pessoas juntas possuem um total de 426 carros, o número de colecionadores que possuem 22 carros supera o número dos que possuem 26 carros em

Alternativas

ID
3131668
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em certo domingo, um espetáculo circense foi apresentado em duas sessões. Na primeira sessão, o total de mulheres na plateia representava 48% do público total e, na segunda, o total de mulheres representava 54%. Se na primeira sessão estiveram presentes 225 pessoas e na segunda sessão 300 pessoas, o número de mulheres que assistiram ao espetáculo nesse domingo superou o número de homens em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Primeira sessão (48% mulheres, logo, 52% homens; com 225 pessoas):

    225 ------------ 100%

    x homens -------- 52%

    225*52= 100x

    11700= 100x

    x= 117 homens primeira sessão/ 225-117= 108 mulheres.

    ? Segunda sessão (54% mulheres, logo, 46% homens; com 300 pessoas):

    300 ------------ 100%

    x homens -------- 46%

    300*46= 100x

    13800= 100x

    x= 138 homens/ 300-138= 162 mulheres

    ? Homens: 117+ 138= 255 homens; Mulheres: 108+162= 270 mulheres ? Diferença: 270-255= 15.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Domina tanto o assunto que confundiu critério psicológico com biológico

  • Gabarito:C

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3138259
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário está utilizando a configuração padrão do Windows Explorer do MS-Windows 7, para organizar sua pasta “C:\Documentos”. Em um dado momento, ele entrou na pasta “C:\Documentos\Importante” no Painel de Navegação e pressionou o atalho de teclado Ctrl+A. Logo depois, pressionou o atalho de teclado Ctrl+C, entrou na pasta “C:\Documentos\Backup” no Painel de Navegação, que estava vazia, e, por fim, pressionou o atalho de teclado Ctrl+V.

Assinale a alternativa que descreve o resultado das ações executadas pelo usuário.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Primeiro na pasta "importante" clicou ctrl+a (selecionou todos arquivos) e clicou ctrl+c (copiou os arquivos);

    ? Na pasta "backup" clicou ctrl+v (colou os arquivos) ? conclusão: os arquivos foram copiados para a pasta "backup", mas ainda estão na pasta "importante" (não foram movidos, somente copiados).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O Windows Explorer é o gerenciador de arquivos e pastas do Windows.
    Através dele, o usuário poderá manipular os arquivos e pastas, e muitas das operações são possíveis através de teclas de atalhos.
    Os atalhos no Windows e nos navegadores de Internet, são predominantemente em inglês.

    Na pasta C:\Documentos\Importante (que é uma pasta dentro da biblioteca Documentos), pressionou Ctrl+A para Selecionar Tudo (All).
    A seguir copiou todos os itens para a memória RAM, permanecendo armazenados na Área de Transferência, quando teclou Ctrl+C.
    Na pasta C:\Documentos\Backup, pressionou Ctrl+V para colar, sendo que o destino é diferente da origem, produziu cópias de todos os arquivos.

    Gabarito: Letra D.
  • Assertiva D

    Todos os arquivos da pasta “Importante” foram copiados para a pasta “Backup”.

  • A mesma questão se repete um monte de vezes. o Qconcursos deveria aprimorar os filtros para ter a opção de não vir questões repetidas

  • Ctrl A:atalho para selecionar todos os arquivos da pasta;