Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo

Questão 3248233

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

        O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: “Você está na minha lista negra”. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é “negra”?

       Palavras e expressões racistas fazem parte do repertório cotidiano sem que, muitas vezes, a gente tenha consciência do que realmente está dizendo. Eu mesmo me surpreendo dizendo coisas que não quero, por força do hábito. Ainda se ouve “amanhã é dia de branco”, “a coisa tá preta”. Nos anúncios de emprego, pedia-se “boa aparência”. Uma forma de dizer que negros não seriam aceitos?

      Continuamos a usar termos racistas. A linguagem forma as pessoas, molda o modo de pensar. Não aceito mais essas palavras e expressões, policio meu vocabulário. É preciso reaprender a falar.

(Walcyr Carrasco, “Uma linguagem racista”. Veja, 31.07.2019. Adaptado)

É correto afirmar que o autor

• A. constata existir justa censura a comentários racistas feitos nas escolas.
• B. sugere que é a intenção de ofender que agride, não as palavras empregadas.
• C. defende posturas pessoais que evitem o emprego de expressões ofensivas.
• D. condena o racismo por entender que ele deturpa a linguagem cotidiana.
• E. reafirma preconceitos que se expressam propositadamente pela linguagem.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Continuamos a usar termos racistas. A linguagem forma as pessoas, molda o modo de pensar. Não aceito mais essas palavras e expressões, policio meu vocabulário. É preciso reaprender a falar.

  ? Isto é, o autor admite que usa sem intenção diversas expressões ofensivas, mas está policiando suas ações (=posturas pessoais) para que essas expressões sejam evitadas.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Por eliminação e por essa banca medíocre, realmente seria a C.

  Abs.

Questão 3248239

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes

        O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: “Você está na minha lista negra”. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é “negra”?

       Palavras e expressões racistas fazem parte do repertório cotidiano sem que, muitas vezes, a gente tenha consciência do que realmente está dizendo. Eu mesmo me surpreendo dizendo coisas que não quero, por força do hábito. Ainda se ouve “amanhã é dia de branco”, “a coisa tá preta”. Nos anúncios de emprego, pedia-se “boa aparência”. Uma forma de dizer que negros não seriam aceitos?

      Continuamos a usar termos racistas. A linguagem forma as pessoas, molda o modo de pensar. Não aceito mais essas palavras e expressões, policio meu vocabulário. É preciso reaprender a falar.

(Walcyr Carrasco, “Uma linguagem racista”. Veja, 31.07.2019. Adaptado)

No 1º parágrafo, a substituição do pronome “sua” na passagem “Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção...” será correta, clara e coerente com o contexto se a redação do trecho destacado for:

• A. ... a professora lhe chamou a atenção dele
• B. ... a professora chamou a atenção para o negro
• C. ... a professora o chamou a atenção
• D. ... a professora chamou a atenção para meu amigo
• E. ... a professora chamou a atenção do aluno

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) ... a professora lhe chamou a atenção dele ? temos uma duplicidade de adjunto adnominal, os termos expressam o mesmo sentido, valor possessivo, o correto é retirar um dos dois para que a frase fique correta.

  B) ... a professora chamou a atenção para o negro ? quem chama a atenção, chama a atenção "de" alguém e não "para".

  C) ... a professora o chamou a atenção ? o correto era o uso do pronome oblíquo átono "lhe" trazendo um valor possessivo (=lhe - dele, a atenção é dele ? adjunto adnominal).

  D) ... a professora chamou a atenção para meu amigo

  E) ... a professora chamou a atenção do aluno ? correto, chamou a atenção "de" alguém (=preposição "de" + artigo definido "o" que acompanha o substantivo masculino "aluno" ? do).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Aqui é bom ter em mente o seguinte:

  I) O (S), A(S) = Objetos diretos

  Lhe(s) = Objetos indiretos.

  II) Lhe (s) Quando possui valor possessivo = Adjunto adnominal.

  Tocou-lhe os cabelos

  faça a troca : Tocou (os seus ) cabelos.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO

Questão 3248242

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

         Entre os números que contam a grandeza do Município de Cachoeiro do Itapemirim, há este, capaz de espantar o leitor distraído: 25379 pios de aves, anualmente. Não, a Prefeitura não espalhou pela cidade e distritos equipes de ouvidores municipais, encarregados de tomar nota cada vez que uma avezinha pia. Trata-se de pios feitos para caçadores de pássaros. E quem os faz é uma família de caçadores de ouvido fino – os Coelho, cujas três gerações moram na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado, ou cachoeiro, que deu o nome à cidade.

      Trata-se de um artesanato sutil; não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros que faz desses pios bem acabados pequenas obras de arte; exige uma sensibilidade que há de estar sempre aguçada. Direis que é uma arte assassina; e, na verdade, incontáveis milhares de bichos do Brasil e da América do Sul já morreram por acreditar, em algum momento de fome ou de amor, naqueles pios imaginados entre os murmúrios do rio Itapemirim.

       Dizem que os Coelho fazem até, em segredo, pios para caçar mulher. Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça. Não sei. Ainda que eu seja Coelho pela parte de mãe, devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses. Nem quero.

(Rubem Braga, “Quinca Cigano”.

Elenco de cronistas brasileiros modernos. Adaptado)

De acordo com o texto, é correto afirmar que o narrador

• A. conta as desventuras de uma família habituada a caçar pássaros e matar bichos brasileiros.
• B. discute os problemas decorrentes da falta de ação das autoridades para cercear a ação dos caçadores de pássaros.
• C. opina favoravelmente à prática da caça de pássaros atraídos pela habilidade da família Coelho.
• D. apoia a ação de parte de sua família, que faz segredo do fato de criar pios para atrair e caçar mulher.
• E. comenta a arte de uma família, consistente em fazer instrumentos para imitar o piado dos pássaros, para atraí-los.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) conta as desventuras de uma família habituada a caçar pássaros e matar bichos brasileiros ? incorreto, é uma família fabricante de pios para os caçadores de pássaros.

  B) discute os problemas decorrentes da falta de ação das autoridades para cercear a ação dos caçadores de pássaros ? incorreto, o autor não expõe esse pensamento em momento algum.

  C) opina favoravelmente à prática da caça de pássaros atraídos pela habilidade da família Coelho ? incorreto, os indícios são de crítica e de uma ideia desfavorável, conforme esta parte do texto "Direis que é uma arte assassina; e, na verdade, incontáveis milhares de bichos do Brasil e da América do Sul já morreram por acreditar, em algum momento de fome ou de amor, naqueles pios imaginados entre os murmúrios do rio Itapemirim."

  D) apoia a ação de parte de sua família, que faz segredo do fato de criar pios para atrair e caçar mulher ? incorreto, o autor não mostra em momento nenhum apoio pela ideia de caçar mulher, ao contrário ele faz inclusive uma crítica.

  E) comenta a arte de uma família, consistente em fazer instrumentos para imitar o piado dos pássaros, para atraí-los ? correto, a arte da família Coelhos, fabricante voz de pios para os caçadores (= Trata-se de um artesanato sutil; não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros que faz desses pios bem acabados pequenas obras de arte; exige uma sensibilidade que há de estar sempre aguçada).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva E

  comenta a arte de uma família, consistente em fazer instrumentos para imitar o piado dos pássaros, para atraí-los.

• Sobre a Letra A  :  desventuras: 1 adversidades, desgraças, azares. Infelicidade

• A questão trabalha compreensão textual, em que as informações estão todas explícitas no texto, sem a necessidade de inferi-las. Geralmente, os comandos, no enunciado, que nos levam a entender que se trata de uma compreensão e não interpretação são:
  
  . Segundo o texto... / De acordo com o texto...
  
  . O texto informa que...
  
  . No texto...
  
  . No que se refere ao texto...
  
  
  Alternativa (A) incorreta – A família não caça os pássaros, ela faz os pios para os caçadores de pássaros.
  
  Alternativa (B) incorreta – Não há, no texto, essa informação.
  
  
  Alternativa (C) incorreta – Pelo contrário, o narrador é totalmente desfavorável à prática da caça de pássaros, fato que pode ser comprovado nos trechos “Direis que é uma arte assassina" (3º parágrafo) e “Nem quero" (último parágrafo).
  
  
  Alternativa (D) incorreta – Idem à resposta da alternativa (C).
  
  
  Alternativa (E) correta – O narrador, embora não aprove a caça de pássaros, comenta o feito da família. O trecho que corrobora tal fato é “Trata-se de um artesanato sutil; não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros que faz desses pios bem-acabados pequenas obras de arte; exige uma sensibilidade que há de estar sempre aguçada" (2º parágrafo).
  
  
  Gabarito da professora: Letra E.

Questão 3248245

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

         Entre os números que contam a grandeza do Município de Cachoeiro do Itapemirim, há este, capaz de espantar o leitor distraído: 25379 pios de aves, anualmente. Não, a Prefeitura não espalhou pela cidade e distritos equipes de ouvidores municipais, encarregados de tomar nota cada vez que uma avezinha pia. Trata-se de pios feitos para caçadores de pássaros. E quem os faz é uma família de caçadores de ouvido fino – os Coelho, cujas três gerações moram na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado, ou cachoeiro, que deu o nome à cidade.

      Trata-se de um artesanato sutil; não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros que faz desses pios bem acabados pequenas obras de arte; exige uma sensibilidade que há de estar sempre aguçada. Direis que é uma arte assassina; e, na verdade, incontáveis milhares de bichos do Brasil e da América do Sul já morreram por acreditar, em algum momento de fome ou de amor, naqueles pios imaginados entre os murmúrios do rio Itapemirim.

       Dizem que os Coelho fazem até, em segredo, pios para caçar mulher. Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça. Não sei. Ainda que eu seja Coelho pela parte de mãe, devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses. Nem quero.

(Rubem Braga, “Quinca Cigano”.

Elenco de cronistas brasileiros modernos. Adaptado)

O dado que leva o narrador a destacar a importância do município de Cachoeiro de Itapemirim é

• A. a existência de equipes de ouvidores da prefeitura que anotam os pios de aves.
  
• B. a quantidade de pios fabricados por ano pela família Coelho, que chega a milhares.
• C. a ilha em que moram os Coelho, bem à beira da cachoeira que dá nome à cidade.
• D. a sensibilidade dos que transformam os pios de aves em obras de arte.
• E. o registro dos inúmeros assassinatos cometidos no município pelos imitadores de pios.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ?  Entre os números que contam a grandeza do Município de Cachoeiro do Itapemirim, há este, capaz de espantar o leitor distraído: 25379 pios de aves, anualmente. Não, a Prefeitura não espalhou pela cidade e distritos equipes de ouvidores municipais, encarregados de tomar nota cada vez que uma avezinha pia. Trata-se de pios feitos para caçadores de pássaros. E quem os faz é uma família de caçadores de ouvido fino ? os Coelho, cujas três gerações moram na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado, ou cachoeiro, que deu o nome à cidade.

  ? O texto refere-se ao "pio" (=um instrumento feito para imitar o som de aves, uma espécie de um apito); o destaque do município de Cachoeiro do Itapemirim é referente a uma família, os Coelhos, que produzem milhares de pio por ano, foram 25.379 pios.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• O dado que leva o narrador a destacar a importância do município de Cachoeiro de Itapemirim é

  b) a quantidade de pios fabricados por ano pela família Coelho, que chega a milhares.

  Nenhuma outra alternativa fez referencia a algum dado expresso no texto, apenas a alternativa B.

Questão 3248251

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

        A proteção da criança e do adolescente é reflexo do clamor mundial pela proteção de um grupo considerado de peculiar vulnerabilidade.

      No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atribui a obrigação de proteção não somente aos pais, mas também à sociedade e às autoridades públicas.

      O atual cenário nacional retrata uma infeliz realidade. Quando analisamos os atos infracionais mais praticados pela população jovem do país, um delito que desponta dos outros é o tráfico de entorpecentes, que é responsável por abreviar o futuro de milhares de jovens no Brasil, causando uma grande preocupação nas famílias.

       A sociedade passa por uma constante mudança comportamental, e é preciso trazer o jovem para perto da família, da escola, da religião, representando uma bagagem cultural que possibilite escolhas seguras que o afastem de um mundo muitas vezes sem volta.

(José Roberto Lopes Júnior, Diário da Região, 02.08.2019. Adaptado)

Segundo o texto, o ECA caracteriza a responsabilidade pela proteção da criança e do adolescente como

• A. compartilhada.
• B. consensual.
• C. relativa.
• D. espontânea.
• E. informal.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ?  No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atribui a obrigação de proteção não somente aos pais, mas também à sociedade e às autoridades públicas.

  ? Ou seja, é uma proteção conjunta/compartilhada, feita com a colaboração de diversos âmbitos.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3248257

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

        A proteção da criança e do adolescente é reflexo do clamor mundial pela proteção de um grupo considerado de peculiar vulnerabilidade.

      No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atribui a obrigação de proteção não somente aos pais, mas também à sociedade e às autoridades públicas.

      O atual cenário nacional retrata uma infeliz realidade. Quando analisamos os atos infracionais mais praticados pela população jovem do país, um delito que desponta dos outros é o tráfico de entorpecentes, que é responsável por abreviar o futuro de milhares de jovens no Brasil, causando uma grande preocupação nas famílias.

       A sociedade passa por uma constante mudança comportamental, e é preciso trazer o jovem para perto da família, da escola, da religião, representando uma bagagem cultural que possibilite escolhas seguras que o afastem de um mundo muitas vezes sem volta.

(José Roberto Lopes Júnior, Diário da Região, 02.08.2019. Adaptado)

Nas expressões “clamor mundial” e “peculiar vulnerabilidade”, os termos destacados têm sinônimos adequados, respectivamente, em:

• A. súplica e singela.
• B. consagração e especial.
• C. movimento e anormal.
• D. decisão e superior.
• E. reclamo e particular.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  Sinônimo de clamor:

  protesto, reclamação, imprecação, queixa, reclamo, vociferação.

  Sinônimo de peculiar:

  próprio, característico, específico, típico, inerente, particular, privativo, individual, intrínseco, especial, ímpar, único, singular.

• Que coisa não?

• Quando reclamo de algo, eu levanto minha voz em favor daquilo que considero importante. Logo, eu estou clamando por alguma coisa, querendo algo. Vale lembrar que a propaganda também é chamada de reclame, justamente por tentar induzir nas pessoas a vontade de querer algo, seja uma ideia ou um produto.

  Peculiar é o diferente. O diferente costuma ser único, particular, fora dos padrões. Particular é proveniente da palavra partícula, que por sua vez significa o menor fragmento de um corpo. É alguma coisa muito pequena, que para ser observável precisou ser separada de seu todo. Portanto, quando dizemos que algo é particular falamos que aquilo não pertence ao todo, não está junto à massa, mas sim é algo único, separado, diferente dos demais.

  Ex:

  - Olhe este terreno, todo abandonado. Como a prefeitura não faz nada?

  - Este terreno não é público, não é culpa da prefeitura, é um terreno particular.

• Rapaz... Imoral viu. Descartei a E de cara... E adivinha qual era o gabarito? KKKK LETRA: E

Questão 3248263

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Durante a realização de uma prova de atletismo, constatou-se, em dado momento, que André e Lucas já haviam percorrido, respectivamente,2 / 5 e 3 / 7 do percurso total, e que restavam ainda 240 m para Lucas completar o percurso total da prova. Nesse momento, a distância entre Lucas e André era igual a

• A. 10 m.
• B. 12 m.
• C. 15 m.
• D. 18 m.
• E. 20 m.

Gabarito: B

Comentários

• 7/7 inteiro de Lucas

  3/7 percorrido por Lucas

  7/7 - 3/7 = 4/7

  ....

  4/7x = 240

  x = 240.7 /4

  x = 420

  ......

  2/5 André

  420/5 = 84

  84.2 = 168

  .....

  3/7 Lucas

  420/7 = 60

  60.3 = 180

  ....

  180 - 168 = 12

• André = 2/5

  Lucas = 3/7

  7 (total de partes para Lucas completar) - 3 (completados) = 4

  ou seja

  240 = 4 partes

  240/4 = 60m = 1 parte

  Vamos descobrir o total:

  60 (equivalente a 1 parte) * 7 = 420m

  Lucas: 60*3 = 180 metros percorridos

  Vamos descobrir quanto André percorreu:

  420 é o total, então:

  420 / 5 (quantidade total que André completaria) = 84

  Então, cada parte equivale a 84 metros.

  André:

  84 * 2 (percorridos) = 168 metros percorridos

  DIFERENÇA:

  180 (Lucas) - 168 (André) = 12 metros.

• Peguei a quantidade percorrida de Lucas e André e fiz a subtração: 3\7 - 2\5 = 1\2, após fiz o cálculo de 1\2.240=120 eliminei o zero pelas alternativas não possuir = 12

• Acertei pelo método que eu inventei.Método da dedução! Bate o olho na questão,se vc nao souber,dá uma enrolada e vê no final oque mais se parece com uma das alternativas.

• A= 2/5.t

  L= 3/7.t+ 240= t

  Resolvendo pelo Lucas:

  3/7.t+240=t

  tira mmc será 7

  3t+1680=7t

  4t=1680

  t=420 ( total de todo o percurso)

  basta agora substituir nas fraçoes

  A= 2/5 . 420 = 168

  L= 3/7 . 420 = 180 (ou fazer 420-240=180)

  180-168= 12

Questão 3248269

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Em um supermercado, Bruno comprou 500 g do produto A e 500 g do produto B. Sabe-se que, nessa compra, a quinta parte do valor pago pelo produto A mais o dobro do valor pago pelo produto B foi igual a R$ 31,00, e que o valor pago pelo produto A superou o valor pago pelo produto B em R$ 12,00. Nessas condições, é correto afirmar que o preço de 1 kg do produto B é igual a

• A. R$ 50,00.
• B. R$ 44,00.
• C. R$ 38,00.
• D. R$ 30,00.
• E. R$ 26,00.

Gabarito: E

Comentários

• Gab: E

  A/5 + 2B = 31 e A = B + 12

  A + 10B = 155

  B + 12 + 10B = 155

  11B = 143

  B = 13

  Foi comprado 500g do produto B, mas o enunciado pede 1kg. Assim,

  2B = 26

• Anne C. de onde veio o 10B? foi pelo MMC?

• 500g A

  500g B

  valor de A : X

  valor de B: Y

  Quinta parte de A: 0,20X

  0,20x + 2y: 31,00

  x = y+12,00 ( ou x-y= 12,00 pra ficar na ordem da de cima) Multiplica por 2 pra eliminar o y

  2x -2y: 24,00

  depois de eliminar o Y, soma as equações, ficando assim:

  2,2x = 55,00

  x= 55,00 / 2,2

  x= 25,00

  Agora é só achar o valor de y:

  x = y+12,00

  25,00 = y +12,00

  y= 25,00 - 12,00

  y= 13,00 Ele pede 1 kg do produto B: 26,00

  GABARITO: E

• Na questão já da a resposta se ele fala que com a quinta parte ele pagou o dobro de B no caso de 500g o dobro é 1kl,e deu 31 reais. Então o valor de B não pode ultrapassar 30 só pode ser 26. Ou fazer uma continha simples 31-5 =26

• A= B +12

  1/5 de A + 2B = 31

  1/5 (B+12) + 2B = 31

  B+12/5 + 2B/1 = 31/1

  MMC de 5, 1, 1 = 5

  B+12 + 10B = 155

  11B = 155 - 12

  11B = 143

  B = 13 reais (500 g)

  A questão pede o valor de 1kg (1000 g) então 2x500g

  13 reais x 2 = R$26,00

Questão 3248272

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Uma papelaria vende certa caneta esferográfica com ponta grossa ou com ponta média. O preço unitário da caneta de ponta grossa é R$ 0,70 maior que o preço unitário da caneta de ponta média. Se a papelaria desse um desconto de 25% no preço da caneta de ponta grossa, os preços de ambas ficariam iguais. Então, nessa papelaria, o preço dessa caneta com ponta média é igual a

• A. R$ 3,10.
• B. R$ 2,80.
• C. R$ 2,40.
• D. R$ 2,10.
• E. R$ 1,80.

Gabarito: D

Comentários

• PG=PM+0,7

  A questão diz que se a ponta grossa tiver um desconto de 25% o preço da ponta grossa será igual o da ponta média. Traduzindo essa informação: 100-25=75

  PG=PM+0,7

  0,75PG=PM. Método da substituição

  PG=0,75PG+0,7

  PG-0,75PG=0,7

  0,25PG=0,7

  PG=0,7/0,25

  PG=2,8

  PM= PG- 0,70

  2,8-0,70=2,10

  LETRA :D

• Interpretando o texto:

  0,70 é 25% da caneta de ponta grossa, ou seja, 1/4 do valor.

  4 x 0,70 = 2,80

  2,80 - 0,70 = 2,10

• Quem esqueceu de subtrair os $0,70 levanta as mãos \o/

• 0,70 - 25/100 = PONTA MÉDIA

  PONTA MÉDIA = 0,70 - 25/100

  PONTA MÉDIA = 70/25

  PONTA MÉDIA = 2,80 PREÇO NORMAL

  PONTA MÉDIA = PREÇO NORMAL - 0,70 DA PONTA GROSSA

  PONTA MÉDIA = 2,80 - 0,70 = R$2,10

  Já que os valores são iguais o resultado é 2,10 com 25% e sem o acréscimo da ponta grossa.

• Regra de três pai:

  PG = ponta grossa

  PM = ponta média

  25%--->0,7

  100%-----PG

  PG = R$2,80

  PM = PG - R$0,70

  PM = R$ 2,80 - R$ 0,70

  PM= R$2,10

• Gabarito:D

  Principais Regras:

  • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
  • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

  25 - 100%

  10 - X

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

Questão 3248275

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

No estoque de uma loja de ferragens, há uma caixa com menos de 400 unidades de certo parafuso. Para serem colocados à venda, esses parafusos podem ser distribuídos em pacotes com 12 unidades, ou 20 unidades, ou 25 unidades em cada um, sem que sobre nem falte nenhum parafuso. Se o lojista decidir formar pacotes com 25 unidades em cada um, o número de pacotes formados será igual a

• A. 12.
• B. 15.
• C. 18.
• D. 20.
• E. 25.

Gabarito: A

Comentários

• MMC

  12,20,25. 2

  6,10,25. 2

  3, 5, 25. 3

  1, 5, 25. 5

  1, 1, 5. 5

  1,1,1.

  300 parafusos . A questão diz que são menos de 400 parafusos

  300/25=12

• Pra quem não entendeu, o MMC dá 300, ou seja, o próximo múltiplo dos 3 números (12,20,25) será 600.

  Como o enunciado disse menos de 400, então temos que 300 parafusos é quantidade que temos na caixa.

  Depois basta dividir 300 por 25 parafusos pra saber a quantidade de pacotes.

• GENTE... não esqueçam de dividir o resultado do MMC por 25.

  OU SEJA, 300/25 = 12 ♥

• questao bem facil mas eu erraria porque nao dividir o res. do mmc por 25. os comentarios nos ajuda muito.

• É importante saber o quando usar MDC e quando usar MMC.

  Nessas questões custumamos ir direto no MDC, porém, nesse caso vc não sabe quantos parafusos tem na caixa (aqui ele tenta te enganar), se ele tivesse fornecido o total era só aplicar o MDC e depois dividir por 25. Logo, para descobrir o total da caixa vc faz o MMC dos grupos q "ele te dá"

  MMC

  12,20,25 I 2

  6,10,25 I 2

  3, 5, 25 I 3

  1, 5, 25 I 5

  1, 1, 5 I 5

  1,1,1.

  Que é igual a 300 parafusos (note, menos de 400 como diz o enunciado)

  Agora a parte final, ele pergunta: "Se o lojista decidir formar pacotes com 25 unidades em cada um, o número de pacotes formados será igual a"

  300/25 = 12

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/RN0r8S7O56U

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• MMC de 12, 20, 25 = 300 und. de parafusos

  300 / 25 pacotes = 12 parafusos por pacote

  GABARITO A

Questão 3248281

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Com certo número de máquinas iguais, de mesmo rendimento, funcionando de forma simultânea e sem interrupções durante o expediente normal diário, uma empresa produzia 1600 unidades de certa peça por dia. Com a incorporação de mais 3 máquinas iguais às primeiras e trabalhando nas mesmas condições anteriores, a empresa passou a produzir 2800 unidades da mesma peça por dia. O número de máquinas em operação, antes da incorporação das 3 máquinas, era igual a

• A. 3.
• B. 4.
• C. 5.
• D. 6.
• E. 8.

Gabarito: B

Comentários

• X = 1600

  X+3 = 2800

  Logo, a adição de +3 máquinas resultou em um aumento de 2800-1600 = 1200

  Regra de três básica:

  3 - 1200

  x - 1600

  1200x = 3.1600

  x = 4800/12

  x = 4

• Raciocinando mais rapidamente:

  1º: máquinas novas trabalham na mesma intensidade das antigas;

  2º: máquinas antigas produzem 1600 peças por dia;

  3º: com a chegada das 3 novas, a produção diária aumenta em 1200 peças (2800-1600);

  4º: perceba: as máquinas trabalham no mesmo ritmo. Ou seja: as primeiras continuam fazendo 1600. Se dividir 1200 por 3 (que é o número de máquinas que chegaram), cada máquina é capaz de produzir 400 peças por dia; e

  5º: 1600/400: 4 máquinas.

• PRODUTO MÁQUINAS

  1,600 X

  2,800 (X+3)

  DIRETAMENTE PROPO, MULT EM CRUZ...

  2800.X= 1600.(X+3)

  2800X= 1600X+4800

  2800X-1600X=4800

  1200X=4800

  X=4800/1200

  X=4 LETRA (B)

Questão 3248287

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Uma comissão referente à venda de um imóvel foi totalmente dividida entre dois corretores, Gustavo e Rodrigo, em partes diretamente proporcionais a 3 e 4, respectivamente. Se Rodrigo recebeu R$ 2.500,00 a mais que Gustavo, então o valor total recebido por Rodrigo foi

• A. R$ 7.500,00.
• B. R$ 8.500,00.
• C. R$ 10.000,00.
• D. R$ 10.500,00.
• E. R$ 11.000,00.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  G = 3p

  R = 4p

  R = G + 2500

  4p = 3p + 2500

  4p - 3p = 2500

  p = 2500

  R = 4p

  R = 4.2500

  R = 10000

• Da para fazer usando a alternativa e ache a que seja divisível por 7

  3+4 = 7

  10.000+ 7.500 = 17.500

  17.500/7= 2500

• fiz assim:

  3k/4k

  4k-3k = 2500

  k=2500

  rodrigo -> 4k -> 4.2500 = 10.000

• GUSTAVO 3 X

  RODRIGO 4 X + 2500

  ai é só cruzar:

  3.(X+2500) = 4X

  3X+7500 = 4X

  X = 7500

  Portanto, Gustavo recebeu 7500 e rodrigo 10.000.

Questão 3248290

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Cristiano dividiu a apresentação da previsão de vendas em três etapas distintas: análise mercadológica, análise financeira e conclusões. Do tempo total de duração da apresentação das três etapas, ele gastou 2 / 5 na 1^a etapa, a terça parte na 2^a etapa e os últimos 20 minutos na 3^a etapa. Se a apresentação da 1^a etapa teve início às 8 horas e 32 minutos, e não houve interrupções, então a conclusão da apresentação da 1^a etapa ocorreu às

• A. 9 horas e 2 minutos.
• B. 9 horas e 7 minutos.
• C. 9 horas e 12 minutos.
• D. 9 horas e 17 minutos.
• E. 9 horas e 20 minutos.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  2x/5 + x/3 + 20 = x

  mmc entre 5 e 3 = 15

  (6x + 5x + 300)/15 = x

  15x = 11x + 300

  4x = 300

  x = 300/4

  x = 75

  1ª etapa = 2x/5 = 2.75/5 = 30 min.

  Início da 1ª etapa: 8h32m

  Conclusão da 1ª etapa: 8h32m + 30m = 9h02m.

• 1ª 2/3

  2ª 1/3

  3ª 20 min

  2/3+1/3 = 11/15

  significa que o restante (4/15) corresponde aos 20 min

  4/15------20

  1------------x

  x=75 (total de tempo)

  1ª fase foi 2/5 de 75= 30min

  se a atividade começou 8h 32 min é só somar 30 min (1ª ffase) que dará o horário que foi concluída.

  8h 32min + 30min = 9h 2min

Questão 3248293

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade; Política; Política Internacional

O movimento “Fridays For Future” (Sextas-feiras pelo futuro) ganhou força com a ativista adolescente Greta Thunberg, que uma vez por semana falta às aulas em sua escola, em Estocolmo, para se sentar em uma praça em frente ao Parlamento da Suécia e pedir medidas concretas contra o problema que ela afirma ser mundial. A primeira manifestação mundial aconteceu em 15 de março. A segunda ocorreu em 24 de maio.

(G1. https://glo.bo/2TEiIyG. 24.05.2019.

Acesso em 09.08.2019. Adaptado)

O movimento Fridays For Future reivindica medidas contra

• A. o aumento da pobreza.
• B. o crescimento da xenofobia.
• C. o avanço da Aids.
• D. os conflitos étnicos.
• E. o aquecimento global.

Gabarito: E

Comentários

• O texto de apoio aborda notícia sobre atividades de ativismo na Europa. O enunciado questiona qual o tema dos protestos.
  
  A) Não se trata de abordar a pobreza no mundo embora o tema do movimento possa ser considerado como relacionado ao seu amento causado pela pobreza extrema.
  
  B) Existem vários movimentos na Europa contra a xenofobia, o que é necessário, já que diversos grupos reconhecidamente xenófobos vem atuando abertamente. No entanto, esse não é o tema descrito no texto.
  
  C) A Aids encontra-se sob controle com poucos países experimentando aumento significativo de casos.
  
  D) Conflitos étnicos não costumam contar com a participação de manifestantes em diversas partes do mundo reunidos por esse tema em geral já que são tão comuns que fica bem complexo a organização de um movimento nesses termos.
  E) A pista correta para essa alternativa era a participação de Greta Thumberg, a jovem ativista sueca que tornou-se conhecida por iniciar um movimento estudantil em favor da redução das emissões de gases componentes do efeito estufa. Alternativa correta.
  
  
  
  
  Gabarito do professor: E.
  

Questão 3248296

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Política; Política no Brasil

Por 70 votos a favor e quatro contrários, o plenário do Senado aprovou sem alterações, na noite desta terça (28.05), a redação saída da Câmara dos Deputados do relatório da Medida Provisória (MP) 870/2019, enviada pelo presidente logo após a sua posse em 01 de janeiro.

(Socioambiental. https://bit.ly/2Kzw0JR. 29.05.2019.

Acesso em 07.08.2019. Adaptado)

De acordo com o texto anteriormente aprovado pela Câmara dos Deputados, a Funai (Fundação Nacional do Índio)

• A. permaneceu no Ministério da Família, da Mulher e dos Direitos Humanos, e a demarcação de Terras Indígenas passou a ser atribuição do Ministério da Agricultura.
• B. permaneceu no Ministério da Cidadania, e a criação e a demarcação de Terras Indígenas tornaram-se competência da Casa Civil.
• C. voltou a ser subordinada ao Ministério da Justiça e da Segurança Pública e a ter a competência de demarcar as Terras Indígenas.
• D. permaneceu no Ministério da Agricultura, e a demarcação de Terras Indígenas voltou a ser atribuição do Ministério da Cidadania.
• E. voltou a fazer parte da estrutura da Casa Civil, e a demarcação de Terras Indígenas passou a ser competência do Ministério da Cidadania.

Gabarito: C

Comentários

• A página “Agência Brasil" publicou, a 28 de maio de 2019, que a Medida Provisória 870 havia sido aprovada no plenário do Senado por 70 votos a favor e quatro contrários, com a redação sem alterações daquela saída da Câmara dos Deputados . A proposta havia sido enviada pelo presidente logo após a sua posse em 01 de janeiro.
  Com a aprovação da MP, algumas alterações realizadas na Comissão Especial do Congresso foram confirmadas. Dentre elas, o Coaf fica subordinado ao Ministério da Economia, a Fundação Nacional do Índio (Funai) volta para a pasta da Justiça. Em relação ao Serviço Florestal Brasileiro (SFB), o Congresso apoiou o texto presidencial e o deixou no Ministério da Agricultura. 
  A aprovação ocorreu a sete dias do vencimento do prazo da MP. Caso não tivesse sido votada até o dia 3 de junho a medida provisória teria perdido a sua validade. Na avaliação de alguns senadores uma derrota teria representado , à época, um sinal muito negativo para o governo
  
  A resposta exige um conhecimento mais detalhado da administração do país no atual governo, o que está disponível em mídia digital .Entre as alternativas está apresentada uma decisão desta medida provisória acerca da FUNAI. 
  A) INCORRETA- Fundação Nacional do Índio (FUNAI) volta para a pasta da Justiça, e a demarcação de terras é competência do órgão. 
  B) INCORRETA- Fundação Nacional do Índio (FUNAI) volta para a pasta da Justiça, e a demarcação de terras é competência do órgão. Nem a Casa Civil nem o Ministério da Cidadania tem ingerência sobre a FUNAI 
  C) CORRETA- A Funai é responsável pela demarcação de terras no Brasil. Esse processo de demarcar as terras é regulamentado pelo Decreto nº 1.775/96, sendo competência do Poder Executivo. Por sua vez, a FUNAI está atualmente submetida ao Ministério da Justiça. 
  D) INCORRETA Fundação Nacional do Índio (FUNAI) volta para a pasta da Justiça, e a demarcação de terras é competência do órgão. A FUNAI não está, de forma alguma, sob a jurisdição dos Ministérios da Agricultura e da Cidadania 
  E) INCORRETA Fundação Nacional do Índio (FUNAI) volta para a pasta da Justiça, e a demarcação de terras é competência do órgão. Não está sob a responsabilidade do Ministério da Cidadania 
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 3248299

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política; Política Internacional

O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, condenou nesta segunda-feira (05.08) o racismo e a supremacia branca e descreveu os eventos como um “crime contra toda humanidade”, ao pronunciar um discurso à Nação após a morte de 30 pessoas em consequência do que ocorreu no fim de semana.

(IstoÉ. https://bit.ly/2z3RmZf. 05.08.2019.

Acesso em 10.08.2019. Adaptado)

Em seu pronunciamento, Trump referiu-se aos

• A. imigrantes mortos pela guarda mexicana na fronteira.
• B. atropelamentos de civis que se manifestavam em Nova Iorque e Dallas.
  
• C. tiroteios em massa ocorridos nos estados do Texas e de Ohio.
• D. confrontos entre traficantes e policiais ao longo da fronteira com o México.
  
• E. ataques contra alunos representantes de minorias em escolas de Chicago e Houston.

Gabarito: C

Comentários

• O texto associado aborda uma declaração do ex-presidente norte-americano sobre racismo e supremacia branca em episódio onde morreram trinta pessoas. O enunciado busca a alternativa correta sobre qual fato foi a causa da declaração.
  
  A) A guarda de fronteira frequentemente associada a atos violentos contra imigrantes é a norte-americana e não a mexicana.
  
  B) Atentados terroristas utilizando veículos infelizmente são bem comuns em várias partes do mundo, mas não foi o episódio que deu origem as declarações de Trump.
  
  C) Com a legislação mais liberal em acesso a armas do mundo e a maior quantidade delas registradas também, os EUA sofrem com frequentes tiroteios em massa que ocorrem com incrível regularidade por todo o país de forma tão cotidiana que é difícil padronizar os eventos que possuem diversas causas e grande variedade de autores. Afirmativa correta.
  
  D) Raramente esse tipo de confronto deixa um saldo tão alto de mortos já que os maiores fluxos de drogas não passam pela fronteira terrestre. 
  
  E) Os tiroteios em escola são a face mais triste desse fenômeno já que atinge jovens e crianças mas dessa vez não foi o tipo de evento ao qual lamentou o presidente. 
  
  
  
  
  Gabarito do professor: C.
  

Questão 3248302

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Ciência, Tecnologia e Inovação; Política; Política Nacional

Criado em 1961, o Inpe (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais) é referência no que faz: trabalho com engenharia espacial, inclusive com satélites lançados, geofísica e ciências atmosféricas. Recentemente, ficou conhecido por monitorar o desmatamento na Amazônia.

(UOL. https://bit.ly/2YsBGgo. 24.07.2019.

Acesso em 03.09.2019. Adaptado)

O Inpe faz parte da estrutura do Ministério

• A. da Agricultura.
• B. da Ciência e Tecnologia.
• C. da Cidadania.
• D. da Economia.
• E. do Desenvolvimento Regional.

Gabarito: B

Comentários

• O INPE completa, nesta no de 2021, 60 anos de atividades, tendo desenvolvido pesquisas nas áreas de Ciências Espaciais e Atmosféricas, Previsão de Tempo e Estudos Climáticos, Rastreio e Controle de Satélites, Engenharia e Tecnologia Espaciais e Ciência do Sistema Terrestre. 
  A história do INPE começou quando URSS e EUA colocaram em órbita os primeiros satélites e dois estudantes do ITA, Instituto Tecnológico de Aeronáutica, com a colaboração do Laboratório de Pesquisa Naval da Marinha dos Estados Unidos, construíram uma estação de rastreio, com a qual conseguiram captar os sinais dos dois satélites. 
  Em 1960, a Sociedade Interplanetária Brasileira (SIB) resolveu, durante a Reunião Interamericana de Pesquisas Espaciais, propor a criação de uma instituição civil de pesquisa espacial no país. Foi então enviada, em 1961, uma carta ao presidente Jânio Quadros.
  Entusiasmado com a feito do cosmonauta russo Yuri Gagárin e outras iniciativas no setor aeroespacial, Jânio Quadros assinou o decreto que criaria o Grupo de Organização da Comissão Nacional de Atividades Espaciais (GOCNAE), o embrião do que viria a ser o INPE, dando início às atividades espaciais no Brasil. 
  Entre as alternativas está indicado qual o Ministério ao qual está submetido o Instituto.
  
  
  A) INCORRETA- As pesquisas relacionadas ao setor espacial não são de competência do Ministério da Agricultura  que, claramente, trata da produção agrícola do país.
  
  B) CORRETA- A competência é do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovações . O setor aeroespacial produz tecnologia. 
  
  C) INCORRETA- As pesquisas relacionadas ao setor espacial não são de competência do Ministério da Cidadania, que trata questões referentes aos direitos dos cidadãos.
  
  D) INCORRETA As pesquisas relacionadas ao setor espacial não são de competência do Ministério da Economia
  
  E) INCORRETA  As pesquisas relacionadas ao setor espacial não são de competência do Ministério do Desenvolvimento Regional. 
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

Questão 3248305

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade; Política; Política no Brasil

Com a votação concluída ontem (14.08) à noite pela Câmara dos Deputados, a Medida Provisória (MP) da Liberdade Econômica segue para o Senado, onde deve ser aprovada até o dia 27 de agosto para não perder a validade.

(Agência Brasil. https://bit.ly/2YVY6Yv. 15.08.2019.

Acesso em 16.08.2019. Adaptado)

A MP aprovada na Câmara visa

• A. reforçar elementos da nova legislação trabalhista, como o fracionamento de férias.
• B. eliminar todo e qualquer trabalho considerado precário ou que ofereça perigo ao trabalhador.
• C. estabelecer o registro de ponto para as empresas que tenham a partir de 10 funcionários.
• D. estabelecer novo modelo de carteira de trabalho emitida pelo Ministério da Justiça e validade de 10 anos.
• E. diminuir a burocracia e facilitar a abertura de empresas, principalmente de micro e pequeno porte.

Gabarito: E

Comentários

• A 14 de agosto de 2019 a Câmara de Deputados aprovou, em Brasília, a medida provisória conhecida como MP da liberdade econômica. A proposta, aprovada em julho na comissão mista de deputados e senadores, altera leis como o Código Civil e a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Depois de ser aprovada pela câmara foi à votação no Senado. Segundo a presidência seu objetivo é facilitar o exercício de atividades econômicas no Brasil, alterando a mentalidade de forte regulamentação estatal nos negócios particulares.
  Porém, há questionamentos acerca da Medida Provisória que, aliás, já foi transformada em lei. Ela é, segundo alguns, regida por premissas estritamente liberais, prejudicando direitos trabalhistas longamente assegurados. No entanto, é inegável que menor quantitativo de regras pode permitir maior fluxo de negócios. 
  Embora a questão exija conhecimento mais específico, ela não é difícil na medida em que 4 alternativas referem-se à questão do Trabalho e só uma refere-se a negócios. Com a atenta leitura do texto introdutório da questão é possível chegar à alternativa correta. 
  A) INCORRETA- A proposta da medida provisória tornada lei tem como propósito regulamentar negócios e não relações trabalhistas. 
  B) INCORRETA - A temática da lei não se refere diretamente às relações de trabalho. 
  C) INCORRETA- O propósito da lei é o de regulamentar negócios.
  D) INCORRETA- A emissão da Carteira de Trabalho cabe ao SINE ( Serviço Nacional de Emprego) e não é tema da lei aprovada. 
  E) CORRETA- O objetivo da medida provisória tornada lei é de facilitar empreendimentos de médio e pequeno porte, através da menos regras e burocracia.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

Questão 3262048

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

        O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: “Você está na minha lista negra”. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é “negra”?

       Palavras e expressões racistas fazem parte do repertório cotidiano sem que, muitas vezes, a gente tenha consciência do que realmente está dizendo. Eu mesmo me surpreendo dizendo coisas que não quero, por força do hábito. Ainda se ouve “amanhã é dia de branco”, “a coisa tá preta”. Nos anúncios de emprego, pedia-se “boa aparência”. Uma forma de dizer que negros não seriam aceitos?

       Continuamos a usar termos racistas. A linguagem forma as pessoas, molda o modo de pensar. Não aceito mais essas palavras e expressões, policio meu vocabulário. É preciso reaprender a falar. 

(Walcyr Carrasco, “Uma linguagem racista”. Veja, 31.07.2019. Adaptado)

No texto, o racismo expresso na linguagem

• A. restringe-se ao contexto de uma cor de pele.
• B. limita-se a uma situação específica da vida.
• C. concentra-se no ambiente escolar.
• D. atinge diferentes etnias no mundo.
• E. exclui pessoas de diferentes classes sociais.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: ?Você está na minha lista negra?. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é ?negra??

  ? Restringe-se ao contexto de expressões que fomentam racismo, fomentam pejoração à raça negra.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva A

  restringe-se ao contexto de uma cor de pele.

• Ainda se ouve “amanhã é dia de branco”

  Questão absurda.

• Gabarito (a).

  Dá até medo de marcar a (a) de tão óbvia... rsrs

Questão 3262054

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

        O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: “Você está na minha lista negra”. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é “negra”?

       Palavras e expressões racistas fazem parte do repertório cotidiano sem que, muitas vezes, a gente tenha consciência do que realmente está dizendo. Eu mesmo me surpreendo dizendo coisas que não quero, por força do hábito. Ainda se ouve “amanhã é dia de branco”, “a coisa tá preta”. Nos anúncios de emprego, pedia-se “boa aparência”. Uma forma de dizer que negros não seriam aceitos?

       Continuamos a usar termos racistas. A linguagem forma as pessoas, molda o modo de pensar. Não aceito mais essas palavras e expressões, policio meu vocabulário. É preciso reaprender a falar. 

(Walcyr Carrasco, “Uma linguagem racista”. Veja, 31.07.2019. Adaptado)

É correto afirmar que, na frase final do 1º parágrafo “Por que a lista é “negra?”, a escolha da forma interrogativa tem o objetivo de

• A. destacar o desconforto do autor com o uso da palavra “negra”, o que ele reforça, colocando-a entre aspas.
• B. questionar o leitor acerca da atitude da professora ao fazer referência à cor da pele do aluno pela palavra entre aspas.
• C. expressar a opinião pública acerca do uso de uma palavra que não deveria estar entre aspas.
• D. pôr em dúvida a necessidade de sinalizar a palavra com aspas, pois ela não tem sentido negativo.
• E. buscar uma resposta efetiva para a pergunta que o incomoda, tendo em vista o sentido que atribui à palavra entre aspas.

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

   O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: “Você está na minha lista negra”. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é “negra”?

  -> Destacar o desconforto do autor com o uso da palavra “negra”, o que ele reforça, colocando-a entre aspas.

• eu fiquei em dúvida entre A e E... mas então, lendo de novo o texto ficou mais claro 1. a pergunta não o incomoda, o que o incomoda é a expressão racista; 2. o autor não está em busca de uma resposta efetiva para seu questionamento, pois ele já sabe que esse termo é utilizado de modo racista.

• É correto afirmar que, na frase final do 1º parágrafo “Por que a lista é “negra?”, a escolha da forma interrogativa tem o objetivo de

  OBS.: Se você souber a definição do sentido da "aspas", nem é necessário compreender ou voltar ao texto, pois basta saber que as aspas é utilizada para destacar/realçar certas palavras ou expressões, como está exposta na alternativa A

  (A) destacar o desconforto do autor com o uso da palavra “negra”, o que ele reforça, colocando-a entre aspas.

  GAB. A

Questão 3262063

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

      Entre os números que contam a grandeza do Município de Cachoeiro do Itapemirim, há este, capaz de espantar o leitor distraído: 25 379 pios de aves, anualmente. Não, a Prefeitura não espalhou pela cidade e distritos equipes de ouvidores municipais, encarregados de tomar nota cada vez que uma avezinha pia. Trata-se de pios feitos para caçadores de pássaros. E quem os faz é uma família de caçadores de ouvido fino – os Coelho, cujas três gerações moram na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado, ou cachoeiro, que deu o nome à cidade.

      Trata-se de um artesanato sutil; não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros que faz desses pios bem acabados pequenas obras de arte; exige uma sensibilidade que há de estar sempre aguçada. Direis que é uma arte assassina; e, na verdade, incontáveis milhares de bichos do Brasil e da América do Sul já morreram por acreditar, em algum momento de fome ou de amor, naqueles pios imaginados entre os murmúrios do rio Itapemirim.

      Dizem que os Coelho fazem até, em segredo, pios para caçar mulher. Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça. Não sei. Ainda que eu seja Coelho pela parte de mãe, devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses. Nem quero.

(Rubem Braga, “Quinca Cigano”.

Elenco de cronistas brasileiros modernos. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o pronome destacado pode ser colocado antes ou depois do verbo, segundo a norma- -padrão.

• A. Trata-se de pios feitos para caçadores.
  
• B. E quem os faz é uma família de caçadores de ouvido fino...
• C. ... não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros...
• D. ... na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado...
• E. ... devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

   na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado...

• Arthur, você é muito inteligente, tô chocada hahah

• A - Inicio de oração o pronome não pode anteceder o verbo

  B C E - QUEM , NÃO , NUNCA - PALAVRAS ATRATIVAS , LOGO O PRONOME ACABA FICANDO JUNTO .

  RESPOSTA - D

• A repetição inteligente leva à excelência. Vi num para-choque de caminhão e achei motivador. #SigamosEmFrente

• gab D

  substantivo não é fator atrativo de próclise e nem exclusão para ênclise.

• Complemento..

  A) O se não pode iniciar frase.

  B) O quem e o que (relativo) puxam o pronome para trás.

  C) ..As palavras negativas são também fatores atrativos.

  D) Quando não há fator atrativo o pronome pode vir antes ou após o verbo.

  E) Palavras negativas são fatores atrativos de próclise.

  Grave esta lista: Fatores atrativos :

  1 – Advérbios;

  Ex.: Agora se negam a depor.

   

  2 – Palavras negativas;

  Ex.: Não lhe enviei o relatório, nem o orientei devidamente.

   

  3 – Pronomes relativos;

  Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

   

  4 – Pronomes demonstrativos;

  Ex.: Isso me diz respeito.

   

  5 – Pronomes indefinidos;

  Ex.: Poucos lhe deram a oportunidade.

   

  6 – Conjunções subordinativas;

  Ex.: Quando me vi sozinho, chorei.

   

  7 – Verbos no infinitivo sempre admitem o uso da ênclise.

  Ex.: Não importar-se com o que ocorra.

  Note-se que, devido à presença do verbo no infinitivo, o pronome poderá permanecer após a forma verbal, mesmo que haja fator atrativo. Sem problemas, também poderíamos ter a seguinte construção: “Não se importar com o que ocorra”.

   

  8 – Verbos no particípio e no futuro jamais admitem o uso da ênclise.

  Ex.: Ninguém deve ter se lembrado desses mecanismos.

  Ex.: Tratar-me-ei.

   

  Lembre-se de que a mesóclise só poderá ocorrer com verbos no futuro do presente ou no futuro do pretérito, desde que não haja um fator de próclise, ou seja, uma palavra atrativa. Veja outros exemplos:

  Realizar-se-ia uma nova reunião. (sem fator atrativo)

  Mostrar-lhe-ei outros projetos. (sem fator atrativo)

  Não te enviarei outra proposta. (com fator atrativo)

  Depois se buscaria uma solução melhor. (com fator atrativo)

   

  9 – A expressão “em + verbo no gerúndio” exige a próclise.

  Ex.: Em se tratando desse assunto, Rodrigo é especialista.

   

  10 – Frases exclamativas, interrogativas e optativas (frases que exprimem desejo) exigem a próclise.

  Ex.: Como te julgaram!

  Ex.: Como se chama o presidente do Senado Federal?

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Sujeito Explicito ; Próclise ou Ênclise !

• GAB. D

  ... na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado...

• Bora ler o enunciado né kkkkk fui no automático e marquei a A , MASSSSSS A questão quer o que poder ser ANTES|DEPOIS do verbo...

• A,B,C e E. = próclise.

  próclise é prioridade ela quebra qualquer universo.

Questão 3262066

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

      Entre os números que contam a grandeza do Município de Cachoeiro do Itapemirim, há este, capaz de espantar o leitor distraído: 25 379 pios de aves, anualmente. Não, a Prefeitura não espalhou pela cidade e distritos equipes de ouvidores municipais, encarregados de tomar nota cada vez que uma avezinha pia. Trata-se de pios feitos para caçadores de pássaros. E quem os faz é uma família de caçadores de ouvido fino – os Coelho, cujas três gerações moram na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado, ou cachoeiro, que deu o nome à cidade.

      Trata-se de um artesanato sutil; não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros que faz desses pios bem acabados pequenas obras de arte; exige uma sensibilidade que há de estar sempre aguçada. Direis que é uma arte assassina; e, na verdade, incontáveis milhares de bichos do Brasil e da América do Sul já morreram por acreditar, em algum momento de fome ou de amor, naqueles pios imaginados entre os murmúrios do rio Itapemirim.

      Dizem que os Coelho fazem até, em segredo, pios para caçar mulher. Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça. Não sei. Ainda que eu seja Coelho pela parte de mãe, devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses. Nem quero.

(Rubem Braga, “Quinca Cigano”.

Elenco de cronistas brasileiros modernos. Adaptado)

As expressões destacadas em “Ainda que eu seja Coelho pela parte de mãe, devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses” podem ser, correta e respectivamente, substituídas, sem prejuízo de sentido por:

• A. Mesmo que ... entretanto
• B. Desde que ... assim
• C. Quando ... porque
• D. Embora ... pois
• E. Enquanto ... porém

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? ?Ainda que eu seja Coelho pela parte de mãe, devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses? 

  ? Temos uma conjunção subordinativa concessiva, ela pode ser substituída perfeitamente pela conjunção subordinativa concessiva "embora" e logo após uma conjunção subordinativa "causal" equivalendo o mesmo que "pois".

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva D

  Embora ... pois

• Eu estava pensando em concessão e me ferrei kkkkk

• Concessivas = Introduzem uma oposição entre duas ideias, Oposição não é forte o suficiente para impedir a outra ação.

  embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que pese, nem que, dado que, sem que (=embora não),não obstante, apesar de.

  Encontramos nossos amigos, mesmo sem os procurar.

  Causais = Introduzem a causa de uma determinada ação , toda causa pressupõe uma consequencia

  Causa da consequencia encontrada na oração principal

  porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida em que, que, em virtude de.

  Como estávamos atrasados, não tomamos café.

  FATO DELE ESTAR ATRASADO RESULTOU A CONSEQUENCIA DELE NÃO TOMAR CAFÉ

Questão 3262069

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Entre os números que contam a grandeza do Município de Cachoeiro do Itapemirim, há este, capaz de espantar o leitor distraído: 25 379 pios de aves, anualmente. Não, a Prefeitura não espalhou pela cidade e distritos equipes de ouvidores municipais, encarregados de tomar nota cada vez que uma avezinha pia. Trata-se de pios feitos para caçadores de pássaros. E quem os faz é uma família de caçadores de ouvido fino – os Coelho, cujas três gerações moram na mesma e linda ilha, onde o rio se precipita naquele encachoeirado, ou cachoeiro, que deu o nome à cidade.

      Trata-se de um artesanato sutil; não lhe basta a perícia técnica de delicados torneiros que faz desses pios bem acabados pequenas obras de arte; exige uma sensibilidade que há de estar sempre aguçada. Direis que é uma arte assassina; e, na verdade, incontáveis milhares de bichos do Brasil e da América do Sul já morreram por acreditar, em algum momento de fome ou de amor, naqueles pios imaginados entre os murmúrios do rio Itapemirim.

      Dizem que os Coelho fazem até, em segredo, pios para caçar mulher. Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça. Não sei. Ainda que eu seja Coelho pela parte de mãe, devo ser de outro ramo, visto que nunca me deram um pio desses. Nem quero.

(Rubem Braga, “Quinca Cigano”.

Elenco de cronistas brasileiros modernos. Adaptado)

No contexto em que se encontra, a afirmação do narrador “Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça” expressa a ideia de que,

• A. muitas vezes, a mulher se deixa prender pelo homem.
• B. sempre que pode, o homem acaba se deixando prender pela mulher.
• C. frequentemente, a mulher é que acaba prendendo o homem.
• D. quando pode, a mulher faz do homem uma presa fácil.
• E. ocasionalmente, o caçador acaba prendendo sua caça.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Dizem que os Coelho fazem até, em segredo, pios para caçar mulher. Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça. 

  ? Ou seja, é algo que ocorre frequentemente (=não raro); a mulher frequentemente (=caça) se torna o caçador (=do homem).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• ??? Que texto maluco é esse

• Assertiva C

  frequentemente, a mulher é que acaba prendendo o homem.

• Tentando entender o porquê de algo "não raro" significa que esse algo é frequente.

  De acordo com o Aulete:

  Não raro

  1 Com alguma frequência.

• No contexto em que se encontra, a afirmação do narrador “Famosa caçada é essa, em que não raro é o caçador a presa da caça” expressa a ideia de que,

  C) frequentemente, a mulher é que acaba prendendo o homem. [Gabarito]

  raro

  ra·ro

  adj

  1 Não encontrado facilmente; esquisito.

  2 Que poucas vezes acontece.

  3 Pouco abundante, pouco numeroso.

  4 Cujo talento é observado em poucos indivíduos.

  adv

  Com pouca frequência; raramente.

  EXPRESSÕES

  De raro em raro: de vez em quando; raro em raro.

  Não raro: com frequência.

  Raro em raro: V .

  INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

  ANTÔN: comum, frequente.

  ETIMOLOGIA

  lat rarus.

  Link: https://michaelis.uol.com.br/palavra/la8Ed/raro/

• Gabarito (c).

  Questão difícil. Não raro = com frequência. Soa estranho, mas o homem quis assim.

Questão 3262075

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

       A proteção da criança e do adolescente é reflexo do clamor mundial pela proteção de um grupo considerado de peculiar vulnerabilidade. No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atribui a obrigação de proteção não somente aos pais, mas também à sociedade e às autoridades públicas.

       O atual cenário nacional retrata uma infeliz realidade. Quando analisamos os atos infracionais mais praticados pela população jovem do país, um delito que desponta dos outros é o tráfico de entorpecentes, que é responsável por abreviar o futuro de milhares de jovens no Brasil, causando uma grande preocupação nas famílias.

     A sociedade passa por uma constante mudança comportamental, e é preciso trazer o jovem para perto da família, da escola, da religião, representando uma bagagem cultural que possibilite escolhas seguras que o afastem de um mundo muitas vezes sem volta.

(José Roberto Lopes Júnior, Diário da Região, 02.08.2019. Adaptado)

Entre os problemas que afetam a população jovem, o autor destaca

• A. a falta de perspectivas futuras.
• B. a carência de formação escolar.
• C. o envolvimento com tráfico de drogas.
• D. a perda de referências familiares.
• E. o abandono de princípios religiosos.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? O atual cenário nacional retrata uma infeliz realidade. Quando analisamos os atos infracionais mais praticados pela população jovem do país, um delito que desponta dos outros é o tráfico de entorpecentes, que é responsável por abreviar o futuro de milhares de jovens no Brasil, causando uma grande preocupação nas famílias.

  ? O autor apresenta diversos problemas, mas faz destaque ao termo tráfico de drogas ao usar o verbo "desponta" (=traz a ideia que é algo que sobressai em relação aos outros problemas, algo que está em destaque).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva C

  O atual cenário nacional retrata uma infeliz realidade. Quando analisamos os atos infracionais mais praticados pela população jovem do país, um delito que desponta dos outros é o tráfico de entorpecentes

• Gabarito C

  "O atual cenário nacional retrata uma infeliz realidade. Quando analisamos os atos infracionais mais praticados pela população jovem do país, um delito que desponta dos outros é o tráfico de entorpecentes, que é responsável por abreviar o futuro de milhares de jovens no Brasil, causando uma grande preocupação nas famílias."

  ⇢ O autor destaca o envolvimento com delitos e tráfico de entorpecentes.

• Tráfico de entorpecentes = Tráfico de drogas

• Esta questão é uma questão de interpretação textual. No texto, há uma discussão sobre a proteção da criança e do adolescente na sociedade brasileira. Segundo o autor, um dos atos infracionais mais praticados pela população jovem é o tráfico de entorpecentes, isto é, o tráfico de substâncias ilícitas (segundo parágrafo).
  
  Embora os aspectos como o familiar, o educacional, o social e o religioso sejam mencionados no texto, no último parágrafo, a questão central é o envolvimento com o tráfico de drogas. Logo, essa preocupação é destacada no texto. Portanto, a alternativa correta é a Letra C.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 3262081

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

       A proteção da criança e do adolescente é reflexo do clamor mundial pela proteção de um grupo considerado de peculiar vulnerabilidade. No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atribui a obrigação de proteção não somente aos pais, mas também à sociedade e às autoridades públicas.

       O atual cenário nacional retrata uma infeliz realidade. Quando analisamos os atos infracionais mais praticados pela população jovem do país, um delito que desponta dos outros é o tráfico de entorpecentes, que é responsável por abreviar o futuro de milhares de jovens no Brasil, causando uma grande preocupação nas famílias.

     A sociedade passa por uma constante mudança comportamental, e é preciso trazer o jovem para perto da família, da escola, da religião, representando uma bagagem cultural que possibilite escolhas seguras que o afastem de um mundo muitas vezes sem volta.

(José Roberto Lopes Júnior, Diário da Região, 02.08.2019. Adaptado)

Nas expressões “atual cenário” e “abreviar o futuro”, os termos destacados têm antônimos adequados, respectivamente, em:

• A. desusado e anular.
• B. antigo e comprometer.
• C. contemporâneo e sintetizar
• D. inatual e prolongar.
• E. velho e compactar.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Queremos o contrário das palavras em destaque, o sentido antonímico (=antônimos ? contrários);

  ? ?atual cenário? e ?abreviar o futuro; o adjetivo "atual" marca algo contemporâneo, algo recente, o contrário é algo antigo, algo que não está atual, algo inatual; o verbo "abreviar" significa tornar breve, reduzir a duração de; encurtar; o contrário é prolongar, alongar, encompridar.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito D

  ⇢ “atual cenário” (=Oposto ⇢ não atual, ou seja, inatual)

  ⇢ “abreviar o futuro” (=Oposto ⇢ fazer durar, ou seja, prolongar)

• A questão trabalha semântica, exige conhecimento sobre palavras antônimas e sinônimas.
  
  Alternativa (A) incorreta - “Atual cenário" significa um cenário que está em vigor, algo que se realiza na época presente; nesse sentido, desusado é antônimo de atual. Já o vocábulo anular não tem relação semântica com abreviar.
  
  Alternativa (B) incorreta - Antigo é antônimo de atual; já o vocábulo comprometer não tem relação semântica com abreviar.
  
  Alternativa (C) incorreta - Contemporâneo é sinônimo de atual; sintetizar é sinônimo de abreviar. Ou seja, há sinonímia, e não antonímia.
  
  Alternativa (D) correta - Inatual é antônimo de atual; prolongar é antônimo de abreviar.
  
  Alternativa (E) incorreta - Velho é antônimo de atual, mas compactar é sinônimo de abreviar.
  
  
  Gabarito da professora: Letra D.

Questão 3262084

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

       O bullying, segundo a Lei no 13.185, de 2015, consiste em intimidar, constranger, ofender, castigar, submeter, ridicularizar ou expor alguém, entre pares, a sofrimento físico ou moral, de forma reiterada.

       Em 2018, a Lei no 13.663 incluiu, entre as atribuições das escolas, a promoção da cultura da paz e ações de conscientização, prevenção e combate a diversos tipos de violência, como o bullying.

      Apesar dessas duas medidas, não há nenhuma passagem no Código Penal Brasileiro que caracterize a prática como crime propriamente dito.

     Especialistas recomendam que, por isso, além das ações planejadas pelas escolas, também haja um acompanhamento cuidadoso dos pais sobre as mudanças de comportamento das crianças, por menores que elas possam ser.

     Desta maneira, é possível perceber se a criança está sofrendo bullying ou praticando-o. 

(Disponível em: www.terra.com.br/noticias/educação.

Acesso em 05.08.2019. Adaptado)

Considerando-se a relação das ações que descrevem o bullying no 1º parágrafo, é correto afirmar que, para que este seja caracterizado, é preciso que os comportamentos sejam

• A. consentidos pelo atingido e anunciados pelo agente.
• B. repetidos pelo agente e impliquem algum tipo de dor ao atingido.
• C. praticados conscientemente e consentidos inconscientemente pelo atingido.
• D. justificados pelo agente e representem ameaça ao atingido.
• E. esperados pelo atingido e praticados involuntariamente pelo agente.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? O bullying, segundo a Lei no 13.185, de 2015, consiste em intimidar, constranger, ofender, castigar, submeter, ridicularizar ou expor alguém, entre pares, a sofrimento físico ou moral, de forma reiterada.

  ? O adjetivo "reiterada" marca a ideia de algo repetido constantemente, algo em constância; a dor está relacionada ao sofrimento que a pessoa é exposta.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito B

  "O bullying, segundo a Lei no 13.185, de 2015, consiste em intimidar, constranger, ofender, castigar, submeter, ridicularizar ou expor alguém, entre pares, a sofrimento físico ou moral, de forma reiterada"

  ⇢ forma reiterada (= de forma repetidas pelo agente).

• Assertiva b

  repetidos pelo agente e impliquem algum tipo de dor ao atingido.

• Reiterada = repetidamente.

• Essa questão requer interpretação textual, em que, a partir da leitura do texto, é possível chegar a uma conclusão.
  
  

  Alternativa (A) incorreta – O atingido não consente em passar por todo esse drama; além disso, o que pratica o bullying não anuncia o que está fazendo, somente um olhar atento das escolas e dos pais é que se pode perceber o comportamento de quem sofre ou pratica o bullying.
  
  
  
  

  Alternativa (B) correta – O bullying, realmente, é praticado reiteradamente, ou seja, de forma repetitiva pelo agente e, certamente, causa algum tipo de dor ou trauma ao atingido.
  
  
  Alternativa (C) incorreta – O atingido não permite nem consciente nem inconscientemente a prática do bullying.
  
  
  

  Alternativa (D) incorreta – Com certeza o bullying apresenta uma grande ameaça ao atingido, mas o comportamento não é justificado pelo agente.
  
  

  Alternativa (E) incorreta – Ninguém nunca espera ser atingido pelo bullying; além disso, o agente pratica voluntariamente.
  
  
  Gabarito da professora: Alternativa B.
  
  

Questão 3262087

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Crase; Sintaxe

       O bullying, segundo a Lei no 13.185, de 2015, consiste em intimidar, constranger, ofender, castigar, submeter, ridicularizar ou expor alguém, entre pares, a sofrimento físico ou moral, de forma reiterada.

       Em 2018, a Lei no 13.663 incluiu, entre as atribuições das escolas, a promoção da cultura da paz e ações de conscientização, prevenção e combate a diversos tipos de violência, como o bullying.

      Apesar dessas duas medidas, não há nenhuma passagem no Código Penal Brasileiro que caracterize a prática como crime propriamente dito.

     Especialistas recomendam que, por isso, além das ações planejadas pelas escolas, também haja um acompanhamento cuidadoso dos pais sobre as mudanças de comportamento das crianças, por menores que elas possam ser.

     Desta maneira, é possível perceber se a criança está sofrendo bullying ou praticando-o. 

(Disponível em: www.terra.com.br/noticias/educação.

Acesso em 05.08.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa que está redigida de acordo com a norma-padrão de crase e de concordância verbal.

• A. Já houveram medidas para chegar à uma cultura de paz.
• B. Não existe ainda normas destinadas à criminalizar o bullying.
• C. Precisamos de ações que resolva à questão do bullying.
• D. Em certos ambientes, pessoas pratica bullying à partir da mais tenra idade.
  
• E. Estabeleceram-se ações voltadas à instauração da cultura de paz nas escolas.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) Já houveram medidas para chegar à uma cultura de paz ? o correto é "houve", verbo "haver" com sentido de "existir" é um verbo impessoal e não deve ser flexionado; somente a preposição antes do pronome indefinido (=a uma).

  B) Não existe ainda normas destinadas à criminalizar o bullying ? o verbo "existir" é pessoal e deve concordar com o sujeito posposto "normas" (=normas existem); não há crase antes de verbo.

  C) Precisamos de ações que resolva à questão do bullying ? o correto é "resolvam" (=concorda com o pronome relativo "que"; resolvam alguma coisa (=a questão ? somente o artigo definido "a").

  D) Em certos ambientes, pessoas pratica bullying à partir da mais tenra idade ? pessoas "praticam"; crase incorreta antes do verbo.

  E) Estabeleceram-se ações voltadas à instauração da cultura de paz nas escolas ? correto, voz passiva sintética com sujeito paciente no plural; voltadas a alguma coisa (=preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "instauração" ? crase).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito E

  (A) Já houveram medidas para chegar à (a) uma cultura de paz. ⇢ Não há crase antes de numeral

  (B) Não existe (existem) ainda normas destinadas à criminalizar o bullying. ⇢ "existe" precisa concordar com normar.

  (C) Precisamos de ações que resolva à (a) questão do bullying. ⇢ resolve algo temos um transitivo direto.

  (D) Em certos ambientes, pessoas pratica bullying à (a) partir da mais tenra idade. ⇢ Não há crase antes de verbo "partir".

  (E) Estabeleceram-se ações voltadas à instauração da cultura de paz nas escolas. ⇢ "Estabeleceram-se" voz passiva sintética (VTD/VTDI + SE). ⇢ voltadas a alguma coisa preposição "a" + artigo "a" a instauração. Frase corretamente descrita.

• Assertiva E

  Estabeleceram-se ações voltadas à instauração da cultura de paz nas escolas.

• Gabarito: E

  A) 1° erro: o verbo haver no sentido de existir é impessoal, logo o correto seria: já houve. 2° erro: crase diante de pronome indefinido ( um, uma, algum, todos....)

  B) Não há crase antes de verbos

  C) o verbo resolver não rege a preposição a, portanto o "a" antes de questão é apenas artigo

  D) Não há crase antes de verbos

  E) Gabarito - Estabeleceram-se ações voltadas à instauração - ações voltadas a (preposição) + a (artigo) instauração = á.

• resolvam as questões.

Questão 3262093

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Em uma escola, 144 meninos e 180 meninas devem ser vacinados contra o sarampo. Para tanto, pretende-se formar grupos somente de meninas ou somente de meninos, de modo que os grupos tenham a mesma quantidade e o maior número possível de integrantes, e que não reste nenhum aluno fora de um grupo. Nessas condições, o número total de grupos formados será igual a

• A. 5.
• B. 7.
• C. 8.
• D. 9.
• E. 12.

Gabarito: D

Comentários

• MDC de 144 e 180 resulta em 36 integrantes em cada grupo, sendo 4 grupos de meninos e 5 grupos de meninas, resultando no total de 9 grupos.

• Lembrando que no mdc, quando pedem a soma total de grupos temos que fazer a soma dos restos da fatoração, o que nesta caso e a soma de 5 e 4 resultando em 9.

• Alguém poderia colocar o cálculo passa a passo desta questão? Obrigado!

• Humberto Carlos, o passo a passo:

  MDC

  144 , 180 | 2

  72 , 90 | 2

  36 , 45 | 3

  12 , 15 | 3

  4 , 5 | -

  4 + 5 = 9 grupos || 2^2 × 3^2 = 36 integrantes em cada gp.

  Ou seja, serão 4 grupos de meninos com 36 meninos e 5 grupos de meninas com 36 meninas.

• Resolução no vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=QeUn35hz3Dc

  Começa em 05:02

• Com o MDC vc irá encontrar o numero de alunos por grupo (VC AINDA NÃO SABE QUANTOS GRUPOS)

  MENINOS - MENINAS

  144 180 2 *

  72 90 2*

  36 45 2

  18 45 5

  9 9 3*

  3 3 3*

  1 1

  2 x 2 x 3 x 3 = 36 Alunos por grupo

  Vamos descobrir quantos grupos

  144 dividido por 36 = 4 Grupos de meninos

  180 dividido por 36 = 5 Grupos de meninas.

  A questão pergunta o total de grupos, logo: 4+5 = 9

  Alternativa "D"

  Bora para cima deles!!!!

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/RN0r8S7O56U

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• Pessoal no link abaixo temos a resolução em vídeo dessa questão .

  Em nosso canal do YouTube JCMAulas, temos a resolução de mais questões e em nosso instagram @jcmaulas temos mais de 800 questões resolvidas e comentadas.

  https://youtu.be/Oj9JuLnAVtE

• 144 180 | = 2X2X3X3= 36

  144/36= 4

  180/36= 5

  5 + 4 = 9 GRUPOS

• Fatorar 180 e 144, encontrar o MDC= máximo divisor comum, ou seja: que divida os dois números ao mesmo tempo.

  MDC = 36.

  Depois divida o 180 por 36 = 5

  faça o mesmo com o 144, divida por 36 = 4

  Para encontrar o número total de grupos formados, basta somar 5+4 = 9.

  Gab. letra D

• MDC

  144, 180 | 2

  72, 90 | 2

  36, 45 |

  45-36 = 9

Questão 3262114

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

A média aritmética das notas obtidas por Luciana em duas provas e um trabalho é 7,7. Sabe-se que a nota do trabalho foi 8,6, e que a nota da segunda prova foi 0,5 ponto superior à nota da primeira prova. A nota obtida por Luciana na segunda prova foi

• A. 7.
• B. 7,5.
• C. 7,8.
• D. 8.
• E. 8,2.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  P = primeira prova

  p = segunda prova

  T = trabalho

  (P + p + T)/3 = 7,7

  T = 8,6

  p = P + 0,5

  (P + P + 0,5 + 8,6)/3 = 7,7

  (2P + 9,1)/3 = 7,7

  2P + 9,1 = 23,1

  2P = 14

  P = 7

  (7 + p + 8,6)/3 = 7,7

  (15,6 + p)/3 = 7,7

  15,6 + p = 23,1

  p = 23,1 - 15,6

  p = 7,5

• P1 = x

  P2 = x + 0,5

  TRABALHO = 8,6

  x+x+0,5+8,6/3 = 7,7

  2x+9,1 = 7,7 * 3

  2x = 14

  x = 7

• a soma de todas as notas dá 23,1

  8,6+X+X+0,5= 23,1

  X=7

  Como a questão pede a segunda nota, X mais 0,5

  7+0,5= 7,5

  B

• A media das três provas é 7,7 multiplicando pela quantidade de provas, obtemos o total da nota. O exercício informa que ele tirou 8,6 no trabalho, tirando 8,6 do total sobra 14,5, a partir disso é pura lógica, ele tirou 7 na primeira e 7,5 na segunda.

  #forçaehonra

• Resolvi testando as alternativas.

  Bastava somar as três notas (8,6 foi informado pelo enunciado; as outras são avaliadas de acordo com a alternativa em teste), e dividir por 3. O resultado deste cálculo, para ser o correto, deveria dar 7,7.

  Assim:

  Alternativa B:

  8,6 + 7,5 + 7,0 / 3

  23,1/3

  7,7

• Só escolhi esse 7,5 porque na questão falava de 0,5

• GAB: B

  Média aritmética de 2 provas + 1 trabalho: 7,7

  Então para saber a nota total pegamos esse 7,7 e multiplicamos por 3 que é o total de provas + trabalho

  7,7*3 = 23,1

  Agora descontamos a nota do trabalho: 23,1 - 8,6, = 14.5

  Como a nota da segunda prova foi 0,5 MAIOR que a nota da primeira prova logo a nota obtida foi: 7,5

Questão 3262126

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um piso retangular, de lados com medidas, em metros, iguais a x e 0,6 x, foi totalmente recoberto por 135 ladrilhos quadrados de 0,4 m de lado, todos iguais e inteiros. O perímetro desse piso é igual a

• A. 19,2 m.
• B. 19,6 m.
• C. 20,2 m.
• D. 20,8 m.
• E. 21,4 m.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  0,4.0,4 = 0,16

  135.0,16 = 21,6m²

  21,6 = X.0,6X

  0,6X² = 21,6

  X² = 21,6/0,6

  X² = 36

  X = 6

  Perímetro:

  6 + 6 + 3,6 + 3,6 = 19,2

• Área de 1 quadrado: 0,4 x 0,4 = 0,16 m²

  São 135 quadrados: 135 x 0,16 = 21,6 m² (Área total )

  Área do retângulo (lado x lado):

  x.0,6x = 21,6

  x²= 36

  x = 6

  Perímetro (soma de todos os lados): 6 + 6 + (0,6.6) + (0,6.6) = 19,2 m

  Gabarito: A

Questão 3262135

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Política; Política Internacional

A primeira-ministra britânica, Theresa May, deve oficializar hoje (07.06) a renúncia como líder do Partido Conservador, mas não da chefia de governo. De acordo com o jornal Independent, May deverá comandar o país e cumprir com todas as suas tarefas oficiais até a escolha do sucessor.

(Correio Braziliense. https://bit.ly/2m2qTYV. 07.06.2019. Acesso em 07.06.2019. Adaptado)

A renúncia de May ocorreu porque

• A. partes do Reino Unido, como a Escócia e Irlanda do Norte, fazem pressão para a saída imediata da União Europeia mesmo sem acordo.
• B. discordou da alemã Angela Merkel, que propôs um novo referendo para consultar se os britânicos continuam apoiando a retirada da União Europeia.
• C. os políticos britânicos se negaram a participar das eleições gerais que ocorreram em maio para o Conselho Gestor da União Europeia.
• D. não conseguiu a aprovação de um acordo no Parlamento para alavancar o Brexit – o divórcio entre Reino Unido e União Europeia.
• E. sentiu que o boicote dos deputados do seu partido, o Trabalhista, minaram seus esforços de montar um plano de retirada do Brexit.

Gabarito: D

Comentários

• Segundo artigo publicado na Agência Brasil, “Theresa May deixa oficialmente hoje – dia 07 de junho de 2019 - a liderança do Partido Conservador e continuará no cargo de primeira-ministra do Reino Unido somente até que um sucessor seja eleito, o que deve acontecer até o fim de julho". 
  As avaliações da mídia e de consultorias sobre o mandato de May são extremamente negativas. No entanto, em 2002 May era vista como uma espécie de reformadora, disposta a livrar os conservadores da imagem de reacionarismo e, de partido fixado no enriquecimento dos ricos assim como na  manutenção do poder da classe alta inglesa. Quando então assumiu a chefia de governo em 2016, o discurso de May alimentou essa esperança, ao apontar injustiças e manifestar o desejo de que o Reino Unido seja um país governado para o bem de todos. No entanto, Theresa May passou um processo de desgaste e deixa o cargo com grande parte da opinião pública com avaliação negativa de sua ação política. 
  Uma das alternativas apresenta a razão fundamental para o desgaste e renúncia da Primeira Ministra. 
  A) INCORRETA- A maioria dos eleitores escoceses é contrária à saída da União Europeia e os irlandeses são entrave ao acordo por conta das questões de fronteira com a Irlanda independente. 
  B) INCORRETA- O referendum na Grã-Bretanha não dependia da Chanceler alemã Angela Merkel.
  C) INCORRETA- A participação no Conselho Europeu é dos chefes de Estado e de Governo dos Estados membros. Portanto, o lugar é do primeiro (a) ministro(a) da Grã Bretanha e não de “políticos"
  D) CORRETA- A saída da Grã-Bretanha da União Europeia pressupunha um acordo entre as partes. Theresa May não conseguiu a aprovação do Parlamento para o acordo que negociou. Apesar de modificações, May não conseguiu ganhar a confiança dos membros do parlamento. Isso desgastou definitivamente sua posição como primeira ministra. 
  E) INCORRETA- O Partido de Theresa May era o Partido Conservador e não o Trabalhista 
  Gabarito do Professor: Letra D.

Questão 3262144

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade; Política; Política no Brasil

Em 06 de junho, o STF (Supremo Tribunal Federal) decidiu por unanimidade que a dispensa de aval legislativo e de licitação somente se aplica às subsidiárias, não valendo para empresas matrizes, que continuam precisando de autorização do Congresso para serem privatizadas.

(Agência Brasil. https://bit.ly/2WOpwxQ. 06.06.19.

Acesso em 07.08.2019. Adaptado)

Com essa decisão do STF, é necessária a autorização do Congresso para a privatização

• A. dos Correios
• B. da Vale.
• C. da Transpetro.
• D. da Usiminas.
• E. da Enel.

Gabarito: A

Comentários

• A) Correios (Empresa Pública)

  B) Vale (S.A.)

  C) Transpetro (Subsidiária da Petrobrás)

  D) Usiminas (S.A.)

  E) Enel (Empresa Privada)

• Políticas públicas que afetam a vida de toda a sociedade e possuem potencial para produzir grandes mudanças econômicas, políticas e sociais devem ser acompanhadas com atenção no noticiário já que constantemente são abordadas em provas. O texto associado aborda uma decisão da suprema corte sobre privatizações no Brasil dispensando subsidiárias de estatais de autorização do legislativo para sua venda. O enunciado questiona qual alternativa apresenta corretamente qual das empresas necessita de autorização do legislativo para ser vendida. 
  A) A Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) é uma estatal do tipo que necessita de autorização do poder legislativo para sua privatização. Segundo grande quantidade de analistas políticos, essa é uma das grandes dificuldades em realizar sua privatização já que necessitaria de complexa negociação com o congresso. Alternativa correta. 
  B) Já foi privatizada no início dos anos dois mil.
  
  
  C) Na condição de subsidiária da Petrobras a Transpetro está no campo das empresas que podem ser negociadas sem autorização do legislativo.
  D) Foi privatizada em 1991.
  
  E) É uma empresa privada. 
  
  
  
  
  Gabarito do professor: A.
  

Questão 3262147

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Encerrada no fim de semana (29.07), depois de quatro meses em cartaz, uma exposição da artista brasileira tornou-se o maior sucesso de público do Masp – 402.850 pessoas foram ver a modernista brasileira neste ano.

(Folha de S.Paulo. https://bit.ly/31Hzakn. 29.07.2019.

Acesso em 09.08.2019. Adaptado)

A artista brasileira sucesso de público no MASP foi

• A. Djanira.
• B. Lygia Clark.
• C. Anita Malfatti.
• D. Tarsila do Amaral.
• E. Lina Bo Bardi.

Gabarito: D

Comentários

• O MASP é um dos mais importantes museus do país. Ele é um museu privado sem fins lucrativos, fundado em 1947 pelo empresário Assis Chateaubriand (1892-1968), tornando-se o primeiro museu moderno no Brasil. Chateaubriand convidou o crítico e marchand italiano Pietro Maria Bardi (1900-1999) para dirigir o MASP. O projeto arquitetônico para o prédio foi feito por Lina Bo Bardi (1914-1992) 
   O MASP abriga o mais importante acervo de arte europeia do Hemisfério Sul, com mais de 11 mil obras, incluindo pinturas, esculturas, objetos, fotografias, vídeos e vestuário de diversos períodos, abrangendo a produção europeia, africana, asiática e das Américas. Inicialmente instalado na rua 7 de Abril, no centro da cidade, em 1968 o museu foi transferido para a sede na avenida Paulista que se tornou um marco na história da arquitetura do século 20. 
  Além das exposições permanentes o museu apresenta exposições sazonais temáticas ou dedicadas a um artista em especial. A pergunta trata da exposição de uma artista específica que atraiu recorde de público. Entre as alternativas está indicado o nome da artista em questão. 
  A) INCORRETA- Djanira é a artista brasileira que ocupa o segundo lugar em atração de público e não foi de suas obras a exposição de 2019. 
  B) INCORRETA- Embora o MASP tenha obras de Ligia Clark não são as que atraem maior atenção.
  C) INCORRETA-. As obras de Anita Malfati chamam mais atenção quando é feita uma exposição específica da artista. 
  D) CORRETA – Tarsila do Amaral, pintora vinculada à Semana de Arte de 1922, pode ser considerada um dos mais importantes nomes do Movimento modernista. Sua obra emblemática sempre atrai o público.
  E) INCORRETA- Lina Bo Bardi não foi pintora e sim arquiteta. É dela o projeto do prédio do MASP na Avenida Paulista na cidade de São Paulo. 
  Gabarito da professora: Alternativa D.

Questão 3262150

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Questões Sociais; Saúde

A Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou, nesta quarta-feira (17.08), que o atual surto de ebola é uma “emergência de saúde pública de interesse internacional”. A classificação só é utilizada para epidemias mais graves, que podem se espalhar para outros países. Desde que o surto começou, em agosto de 2018, ao menos 2 512 pessoas foram infectadas. Destas, 1 676 morreram.

(Folha de S.Paulo. https://bit.ly/2Z2y6G5. 17.07.19.

Acesso em 06.08.2019. Adaptado)

O surto de ebola ocorre

• A. no Sudão.
• B. na República Democrática do Congo.
• C. em Camarões.
• D. em Angola.
• E. na República da África do Sul.

Gabarito: B

Comentários

• Em agosto de 2018 a organização Mundial de Saúde veio a público anunciar uma epidemia de ebola em uma região do continente africano. O diretor da organização, Dr. Tedros Adhanom, natural da Etiópia, disse ter aceitado a recomendação de um comitê formado por 11 especialistas por conta da doença ter alcançado uma região na fronteira com Ruanda.  Além disso, havia mais de 2000 pessoas infectadas e mais de 1000 mortes. 
  
  
  Uma das alternativas indica o país africano onde houve a epidemia de ebola 
  A) INCORRETA- A epidemia não teve seu epicentro no Sudão. O país teve uma epidemia de cólera em 2016. 
  B) CORRETA- Foi na República Democrática do Congo onde ocorreu uma epidemia de ebola em 2018 .
  C) INCORRETA- - A epidemia não teve seu epicentro no Camarões . Não há notícia de uma epidemia de proporções continentais começada no país. 
  D) INCORRETA- - A epidemia não teve seu epicentro em Angola. A região é marcada por doenças tropicais raras. 
  E) INCORRETA-  A epidemia não teve seu epicentro na África do Sul 
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

Questão 3262159

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Segurança Pública

O Atlas da Violência dos municípios brasileiros, divulgado nesta segunda-feira (05.08) pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), aponta que cerca de metade dos homicídios ocorridos no Brasil, em 2017, ocorreu em 120 cidades, ou seja, em 2% do total do país.

(Globo. https://glo.bo/2z32J3z. 05.08.19.

Acesso em 10.08.2019. Adaptado)

Outra informação importante divulgada pelo Atlas destaca

• A. o predomínio dos homicídios nas regiões metropolitanas do Sul e do Sudeste.
• B. a pequena relação entre as mortes e os equipamentos sociais disponíveis.
• C. a grande concentração de mortes nas regiões Norte e Nordeste.
• D. a baixa participação do tráfico de drogas no total de homicídios.
• E. a redução do número de homicídios de mulheres nos cinco últimos anos.

Gabarito: C

Comentários

• Segurança pública é um dos temas que são abordados com frequência e deve ser acompanhado com atenção no noticiário. O texto associado aborda notícia sobre o Atlas da violência no Brasil e o enunciado busca uma importante informação destacada na obra.
  
  A) Estas regiões são as que possuem forças de segurança mais bem equipadas e preparadas para lidar com crimes violentos, além do alto grau de organização das facções criminosas locais, que reduz indiretamente as ocorrência do tipo.
  
  B) Ao contrário do que afirma a alternativa, a relação é direta e proporcional.
  
  C) Os baixos níveis de desenvolvimento humano contribuem diretamente para a resolução de conflitos na base de crimes violentos nas duas regiões. Além do estabelecimento de facções, que em seu estágio inicial lutam por territórios aumentando a ocorrência dos crimes do tipo. Alternativa correta.
  
  D) A participação é considerável.
  
  E) O feminicídio vem crescendo no últimos anos e o quadro foi agravado com a adoção de medidas de isolamento social por conta da pandemia de COVID-19. 
  
  
  
  
  Gabarito do professor: C.
  

Questão 3262171

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Um usuário do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, preparando um documento, termina a digitação do texto de prefácio e deseja continuar o documento a partir da página seguinte.

A partir da guia Layout da Página, para realizar essa ação de “quebrar a página”, conforme o enunciado, o usuário deve clicar no ícone

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: C

Comentários

• GUIA LAYOUT > GRUPO CONFIGURAR PÁGINA > OPÇÃO QUEBRAS

   

  a) Quebra de Página > Coluna (ctrl + shift + enter)

  b) Quebra de Seção > Contínuo

  c) Quebra de Página > Página (ctrl + enter)

  d) Quebra de Seção > Próxima Página

  e) Quebra de Seção > Página Par

• Aqui a banca foi covarde. Pois são quase idênticas, digo para alguns concurseiros que, acredita que a banca jamais colocaria alternativas tão parecidads. 

• Essa foi no chute.

• Quebra de página é uma página em branco

• aqui, ó: http://prntscr.com/r0ntlk

• Covardia da banca

• SACANAGEM!

• Gab C

  ***

  Questão que cobrou a memória fotográfica ou visual do sobrevivente.Complementando...

  Há 3 quebras de página e 4 quebras de seção.

  Quebras de página - Página; Coluna; Quebra automática de texto

  Quebras de seção - Próxima página; Contínua; Página par; Página ímpar.

  ***

  Guia Layout de Página - Grupo Configurar Página - Opção Quebras

• No word 2016 ambas alternativas c) e d) fazem a mesma coisa. Qual a diferença ?

• Gabarito C!

  Qual a diferença entre Quebra de página (letra C) e Quebra de Seção (letra D)?

  Quebra de página

  .Desenho - duas folhas com espaço e seta entre elas.

  .Função - tem o objetivo de criar uma nova página, mantendo a mesma formatação da anterior.

  Quebra de seção

  .Desenho - duas folhas com espaço e seta entre elas e linhas desenhadas.

  .Função - quebra de seção visa a aplicação de uma nova formatação em um documento a partir de um ponto.

• Aí é difícil hein

• QUEBRA DE PÁGINA:

  https://www.youtube.com/watch?v=SL05MMVyneI

  QUEBRA DE SEÇÃO:

  https://www.youtube.com/watch?v=M-S9CSAQvps

• Quebra de página - São duas pág. em branco. Quebra de seção - São duas pág. com linhas. GAB LETRA C

• a) Quebra de página - Coluna.

  b) Quebra de seção - Contínuo.

  c) Quebra de página - Página.

  d) Quebra de seção - Próxima Página.

  e) Quebra de seção - Página par.

  .

  Quebras de Página: PACODI (gripado falando pagode)

  PAgina

  COluna

  DIsposição do texto

  Quebras de seção: PAPA PROCON

  PAgina par;

  PAgina ímpar;

  PROxima página;

  CONtínuo.

• Essa questão tem um nome: preguiça do elaborador!

• No documento editado no Microsoft Word, o usuário poderá adicionar Quebras de diferentes tipos para personalizar a formatação das páginas, colunas ou seções.
  
  
  As quebras são divisões. E podem ser do tipo Página ou Seção.
  
  
  Podem ser automáticas, como quando formatamos um texto em colunas. Mas também podem ser manuais, como Ctrl+Enter (ou Ctrl+Return) para quebra de página, Shift+Enter para quebra de linha ou Ctrl+Shift+Enter para quebra de coluna.
  
  A letra A é quebra de Coluna, a letra B é quebra de seção do tipo Contínua, a letra D é quebra de seção do tipo Próxima Página, e a letra E é quebra de seção do tipo Página Par.
  
  
  
  
  
  Fonte: cedido pelo professor.
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

• Nas minhas provas só vêm questões caveira; nas dos outros, questões Nutella

• Dica 01

  Quebra de Seção --> Nova seção na Página Seguinte

  _________________________________________________________________________________________________

  Dica 02

  Formulei estas frases para memorizar conforme os tipos de quebra presentes no Word 2016:

  Quebra de seção:

  A PRÓXIMA PÁGINA  CONTINUA  sendo PAR e a outra ÍMPAR.

  Quebra de página:

  Estava com DISPOSIÇÃO quando escorrei na PÁGINA e quebrei a COLUNA.

• Se uma dessa for cobrada, estou sossegado, pois quase todos vão errar. KKKK Sei que tem um pessoal do além que vão acertar, mas apenas os 100 primeiros, como preciso de apenas 1 vaga, fico ali entre os 400 primeiros, tudo certo. KKK

• A) Quebra de página - Coluna.

  B) Quebra de seção - Contínuo.

  C) Quebra de página - Página.

  D) Quebra de seção - Próxima Página.

  E) Quebra de seção - Página par.

Questão 3262189

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Google Chrome; Navegadores (Browser); Teclas de atalho

Um usuário deseja comparar o texto de duas páginas na internet. Para isso, abre, em duas abas distintas, as duas páginas que deseja alternar comparando os textos.

O atalho por teclado, no Google Chrome, versão 76, em sua configuração padrão, que permite abrir uma nova aba na mesma janela é

• A. Ctrl + T
• B. Ctrl + N
• C. Ctrl + J
• D. Ctrl + P
• E. Ctrl + H

Gabarito: A

Comentários

• CTRL+J- Abre a janela downloads

• Assertiva A

  Nova tab – Ctrl + T

  #

  Nova janela – Ctrl + N

• Sempre confundo CTRL + T com CTRL + N

• Nova ABA (Ctrl + T) > Agora, nova Guia (Ctrl + N). Para facilitar, eu observo o seguinte. Se o examinador disser : Nova ABA (Ctrl + T). Agora, disse nova Guia (Ctrl + N). Além disso, aida vem o NOVA (N > NOVA).

• Control + H: histórico

• Ctrl+ T: nova aba

  T de Tab (aba em inglês)

• Gabarito letra A para os não assinantes.

  Pois não confunda mais Philerson Prestes, vou deixar um bizu da hora para vc ;-)

  ►Ctrl + T = abre abas

  ►Ctrl + N = Nova janela

  ►Ctrl + shift +T = abre a última aba fechada

  em relação aos sites anônimos:

  ► Chrome= Ctrl + shift + N = janela aNÔnima

  ►Firexox = Ctrl + shift + P = janela Privativa

  ► Edge -=Ctrl + shift + P = janela inPrivate.

  "Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito." Aristóteles.

• Corrigindo:

  Ctrl + h = Abrir a página do histórico em uma nova guia

• CTRL + T

  Nova aba ou guia

  GAB = A

• Pessoal,

  Olha o macete pra não confundir CTRL+T com CTRL+N:

  CTRL + T - Abrir nova aba/guia;

  CTRL+N - Abrir nova jaNela.

  Guarda a letra N do atalho, presente não termo. Força!!!

• Gab. A

  Ctrl+ T: nova aba

  T de Tab (aba em inglês)

  A) Ctrl + T ⇢ Abrir uma nova guia e acessá-la                   = edge

  B) Ctrl + N ⇢ Abrir uma nova janela                                   = edge

  C) Ctrl + J ⇢ Abrir a página de downloads                         = edge

  D) Ctrl + P ⇢ Abrir opções para imprimir a página atual    = edge

  E) Ctrl + H ⇢ Ocultar o Google Chrome                             edge: abre Histórico

• ALGUNS ATALHOS GOOGLE CHROME IMPORTANTES:

  Ctrl + F - procurar.

  Ctrl + D - favoritos.

  Ctrl + J - Abrir painel de downloads.

  Ctrl + H -Abrir painel do histórico.

  Ctrl + Shift + M - Iniciar a criação de anotações Web.

  Ctrl + Alt + M - Copiar o conteúdo selecionado em uma anotação Web.

  Ctrl + Shift + Delete - Limpar dados de navegação.

  Ctrl + Shift + T - Restaura a última aba fechada do navegador.

  Ctrl + P – Abre caixa de impressão.

  Ctrl + 9 - Ir para a última guia à direita.

  Ctrl + End - Ir para o fim da página.

  Ctrl + seta para a esquerda - Mover o cursor para o início da palavra anterior em um campo de texto.

  Ctrl + Home - Ir para o início da página.

  Ctrl + T - Abrir uma nova guia/separador.

  CTRL + R - Tem a mesma função da tecla "F5" - Atualizar a página.

  CTRL+Z - desfazer.

• Pessoal, para quem SEMPRE CONFUNDE CTRL + T com CTRL + N

  Ctrl + N = nova jaNela (apenas se decorar isso já passará a acertar)

  Ctrl + T = nova aba ou nova guia.

• Os navegadores de Internet permitem a navegação por abas e executam atalhos de teclados em inglês.
  
  
  A navegação por abas (ou guias) é o modo que permite a abertura de vários sites e páginas em uma única janela do aplicativo.
  
  
  - Ctrl+T - abre uma nova guia ou aba (Tab = guia).
  - Ctrl+W - fecha a guia (ou aba) atual. O mesmo que Ctrl+F4.
  - Ctrl+Shift+T - reabre a guia fechada.
  - Ctrl+N - New - abre uma nova janela do navegador. Alt+F4 para fechar a janela, e todas as guias abertas nela.
  - Ctrl+J - exibe a lista de downloads, dos arquivos que foram transferidos de um servidor remoto para o computador local.
  - Ctrl+P - Print - imprimir a página atual.
  - Ctrl+H - History - exibir o histórico de navegação, com os endereços URLs que foram acessados.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra A.

• Bizu da aprovação - CTRL + T - Ta na mesma Tela

  CTRL + N - Nova janela

• -Nova aba/guia: CTRL+T 

  • CTRL + W = fecha guia/aba 
  • CTRL + F4 = Fechar guia (ou aba) 

  -Nova jaNela: CTRL+N 

  • ALT + F4= FECHA JANELA 

• CTRL + T é o comando de atalho para a abertura de uma nova aba em navegadores.

  Resposta certa, alternativa a).

• Principais atalhos cobrados pela Vunesp em internet:

  • Ctrl + t: nova guia;
  • Ctrl + n: nova janela;
  • Ctrl + j: download;
  • Ctrl + h: histórico;
  • Ctrl + f: find (buscar palavra ou texto);
  • Ctrl + d: favoritos;
  • Ctrl + l: selecionar endereço na barra ativa;
  • Ctrl + s: salvar página como
  • Ctrl + p: imPrimir
  • Ctrl + shift + n: nova janela anônima;
  • Ctral + A: seleciona todo o texto;
  • F11: tela cheia
  • Seleciona link + ctrl: abre em nova guia;
  • Seleciona link + alt: download da página;

  #retafinalTJSP

• Gabarito:A

  Principais Dicas de Navegadores:

  • Google Chrome, Firefox e Edge são os principais.
  • Na verdade, pra você entender de navegadores basta MEXER nas principais funções.
  • Digo com absoluta firmeza que as principais questões englobam-se em conceitos básicos e principalmente nas teclas de atalhos, entre elas: F11 (exibir em tela cheia); CTRL + W (fechar aba); CTRL + T (abrir aba); F5 (Recarregar página); CTRL + L (localizar url); CTRL + D (adicionar favoritos); CTRL + B ou CTRL + SHIFT + B no caso do chrome (esconder a barra de favoritos); CTRLH + H (abrir histórico); CTRL + J (lista de downloads); CTRL + SHIFT + P ou CTRL + SHIFT + N no caso do chrome (janela privativa/anônima); CTRL + SHIFT + DEL (deletar os favoritos) entre outros.
  • Além disso, cai bastante a questão de navegação anônima (chrome) ou privada (firefox). Elas salvam o FADOTE (favoritos, downloads e textos copiados), as demais informações não são salvas.

   

  FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

• CTRL + T

  Nova aba ou guia

  CTRL + N

  Nova janela

Questão 3262192

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Oficial Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Um usuário do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, recebeu um e-mail, cuja preparação para envio possuía os campos conforme descrito a seguir.

Para: [e-mail]

Cc: [e-mail] ; [e-mail]

Assunto: Resposta

Para que sua resposta seja visualizada pelos demais destinatários que receberam o mesmo e-mail, o usuário deve escolher a opção

• A. Responder completamente.
• B. Responder para a Lista.
• C. Responder a Todos.
• D. Responder.
• E. Encaminhar.

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  Responder a Todos.

• Gabarito C

  No canto superior direito do painel de mensagens, selecione Responder a todos .

• Rs. "Responder completamente. " ?

• CTRL+ SHIFT+ R = RESPONDER A TODOS