Prova CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal

Questão 4970500

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia; Pontuação; Uso dos dois-pontos

Carl Rokitansky (1804-1878) estabeleceu as bases estruturais das doenças e a técnica de necropsia, com o estudo sistemático de cada órgão. Foi um excelente patologista descritivo. Em 1866, já tinha feito mais de 30 mil necropsias. Os itens a seguir são fragmentos adaptados de um texto de Rokitansky. Julgue-o com referência aos sinais de pontuação e à grafia das palavras.

Ao se curvar com a rígida lâmina de seu bisturí sobre o cadáver de um desconhecido: lembre-se de que esse corpo nasceu do amor de duas almas, cresceu embalado pela fé e pela esperança daquela que em seu seio o agasalhou.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Ao se curvar com a rígida lâmina de seu bisturí sobre o cadáver de um desconhecido: lembre-se de que esse corpo nasceu do amor de duas almas, cresceu embalado pela fé e pela esperança daquela que em seu seio o agasalhou.

  bisturi não tem acento. É uma palavra naturalmente oxítona, não necessitando de acentuação, como: gibi, bacuri e guarani.

• E esses : separando essa oração subordinada adverbial temporal ("ao se curvar..." ou "quando se curvar...")

  Pode isso Arnaldo?

  Acho que não. =)

• BISTURI= EXISTE

  BISTURÍ= NÃO EXISTE.

• Ao se curvar com a rígida lâmina de seu bisturí, sobre o cadáver de um desconhecido: lembre-se de que esse corpo nasceu do amor de duas almas, cresceu embalado pela fé e pela esperança daquela que em seu seio o agasalhou.

  Acrescentei uma virgula depois de bisturí, pois é um adjunto adverbial deslocado.

• BISTURI---> oxítona terminada em "i" não é acentuada.

• Acredito que no lugar da última vírgula, o corrreto seria um ''e''.

  "esse corpo nasceu do amor de duas almas e cresceu embalado pela fé e (embalado) pela esperança daquela que em seu seio o agasalhou.

• Ao se curvar com a rígida lâmina de seu bisturí(não se acentua oxítona terminada em i) sobre o cadáver de um desconhecido: lembre-se de que esse corpo nasceu do amor de duas almas, cresceu embalado pela fé e pela esperança daquela que, em seu seio,(adjunto adverbial deslocado) o agasalhou.

• GABARITO - ERRADO

  Apenas complemento!

  Usamos vírgulas para separa orações reduzidas de gerúndio, particípio ou infinitivo com valor de oração adverbial.

  ex:

  Chegando a carta, avise-me.

  – Terminada a palestra, rompeu com risos e aplausos

  Bons estudos!

• Quando chegou no bisturi, já parei.

  só se acentuam oxítonas terminadas em A,E e O.

• Gab: Errada.

  acentua-se oxítonas terminadas em A E e O

• REGRA DA OXÍTONA ACENTUADA Acentuam-se oxítonas terminadas em A(s), E(s), O(s), em, ens. Acentuam-se oxítonas terminadas em ditongo abertos: ÉU(s), ÉI(s), ÓI(s).

• Breve resumo sobre acentuação:

  Proparoxítonas: antepenúltima sílaba tônica.

  • Todas são acentuadas

  ex: código, plástico, pródigo.

  Paroxítonas : penúltima sílaba tônica

  • Não são acentuadas as terminadas em A, E, O, M

  Oxítonas: são acentuadas as terminadas em A, E, O, EM, ENS.

• Gabarito: Errado

  Bisturi não possui acento.

• BIS-TU-RI

  É Oxítona.

  Porém não é acentuada na última sílaba, por não terminar em:

  A, AS

  E,ES

  O,OS

  EM,ENS

• Errado por causa do nome "bisturí", já que a regra do oxítono não se acentuam as palavras terminadas em i (s), somente se acentuam as palavras a(s), e (s), o(s)

• Ao se curvar com a rígida lâmina de seu bisturí (não recebe acento) sobre o cadáver de um desconhecido: (Adjunto adverbial deslocado deve ser separado da oração por vírgula) lembre-se de que esse corpo nasceu do amor de duas almas, cresceu embalado pela fé e pela esperança daquela que em seu seio o agasalhou.

• errei a questão pois focei no filtro que fiz aqui no QC, o de pontuação, mas a questão tambem aborda a grafia

• Esse dois pontos aí é permitido ?

• não consigo entender o que o anunciado pede. alguém pode me ajudar?

• Se o correto é bisturi, então bisturí está errado.

• Bisturi não tem acento. É uma palavra naturalmente oxítona, não necessitando de acentuação, como: gibi, bacuri e guarani.

  Errado

• Os dois pontos(:) não seria depois do lembre-se?

• Pensei que no lugar de dois pontos seria vírgula ou ponto e vírgula.

• Mateus Faria. a questão quer saber se a frase está escrita corretamente

Questão 4970503

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia; Pontuação; Uso do ponto e vírgula

Carl Rokitansky (1804-1878) estabeleceu as bases estruturais das doenças e a técnica de necropsia, com o estudo sistemático de cada órgão. Foi um excelente patologista descritivo. Em 1866, já tinha feito mais de 30 mil necropsias. Os itens a seguir são fragmentos adaptados de um texto de Rokitansky. Julgue-o com referência aos sinais de pontuação e à grafia das palavras.

Sorriu e sonhou os mesmos sonhos das crianças e dos jovens. Por certo amou e foi amado; esperou e acalentou um amanhã feliz; sentiu saudades dos outros que partiram.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• A questão em tela, trata-se de uma oração coordenada sindética aditiva.

  Nesse caso, em que o primeiro verbo tem como sujeito é simples e o segundo verbo tem um sujeito elíptico que se refere ao sujeito do primeiro verbo, o emprego da vírgula é proibido.

  Em caso de erro, avise-me!

• GAB C

  PONTUAÇÃO E GRAFIA CORRETAS.

• Pelo que entendi, a questão solicita de nós assertiva referente a grafia e pontuação, e não erro gramatical.

• Sorriu e sonhou os mesmos sonhos das crianças e dos jovens. Por certo amou e foi amado; esperou e acalentou um amanhã feliz; sentiu saudades dos outros que partiram.

  a grande duvida aqui e se teria virgula após sonhar. Não terá, pois sorriu e sonhou possuem valores de adição, ou seja, o termo E SONHOU É verbo do Sujeito : Os mesmos sonhos das Crianças e dos jovens sonhou. NÃO SEPARA VERBO DE SEUS COMPLEMENTOS.

• Apenas complemento...

  Utilização de ponto e vírgula:

  1) Separar orações coordenadas assindéticas, normalmente entre trechos já separados por vírgula (ou outros sinais de pontuação), marcando uma enumeração.

  – As leis, em qualquer caso, não podem ser infringidas; mesmo em caso de dúvida, portanto, elas devem ser respeitadas.

  2) Separar vários itens de uma enumeração (frequente em leis).

  3) Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.

  – Comeu muito na festa, exageradamente; não conseguiu ir à aula de hoje. (= Comeu muito na festa, exageradamente, por isso não conseguiu ir à aula hoje.)

  4) Separar orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado. – Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém.

  Bons estudos!

• Por certo não seria um adjunto adverbial afirmativo? E não deveria está entre vírgula?

• PONTUAÇÃO E GRAFIA CORRETA

• Nobres colegas, vejo muitos fazendo uma análise sintática da questão.

  Contudo, a questão pede que seja analisada a ortografia e a pontuação. Veja-se:

  "Julgue-o com referência aos sinais de pontuação e à grafia das palavras."

  Analisem a questão apenas sob o parâmetro delimitado.

  Bons estudos!

• Gab: certo

• Só lembrei do pagode: "...vem para os meus braços, meu amor, meu acalanto...". Viva Arlindo Cruz!

• Assertiva C

  Sorriu e sonhou os mesmos sonhos das crianças e dos jovens. Por certo amou e foi amado; esperou e acalentou um amanhã feliz; sentiu saudades dos outros que partiram.= enumeração

• Um complemento, pois esse detalhe me fez errar a questão:

  Segundo os mais tradicionalistas, não é correta a formação do plural de substantivos que exprimem noções abstratas, como saudade, ciúme, tristeza, raiva, preguiça, …, visto não serem noções enumeráveis.

  Contudo, a tendência atual é o uso do plural, não em todos os substantivos abstratos, mas especialmente nas palavras saudades, ciúmes e lembranças.

  Segundo uma perspectiva mais atual e flexível da língua, estes substantivos podem ser usados no singular ou no plural, desde que não haja alteração do sentido principal que transmitem.

• NO " POR CERTO " FIQUEI NA DÚVIDA SE USARIA A VÍRGULA ,SOMENTE É OBRIGATÓRIO AO ADVÉRBIO COM 3 OU MAIS PALAVRAS.

• O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. Quanto à melodia da frase, indica um tom ligeiramente descendente, mas capaz de assinalar que o período não terminou. Emprega-se nos seguintes casos:

  - Para separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si.   

  Por Exemplo:

  O rio está poluído; os peixes estão mortos.

  Pode até usar o ponto: 

  O rio está poluído. Os peixes estão mortos.

• Eu já fiz umas 400 questões desse concurso. É infinito? kkkkk o pior é que às vezes eu erro uma questão que eu já tinha acertado antes!!! Santa Mãe de DEUS.

• Débora Ferreira, a vírgula é facultativa em expressões adverbiais com até três palavras.

Questão 4970506

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia; Pontuação; Uso da Vírgula; Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação

Carl Rokitansky (1804-1878) estabeleceu as bases estruturais das doenças e a técnica de necropsia, com o estudo sistemático de cada órgão. Foi um excelente patologista descritivo. Em 1866, já tinha feito mais de 30 mil necropsias. Os itens a seguir são fragmentos adaptados de um texto de Rokitansky. Julgue-o com referência aos sinais de pontuação e à grafia das palavras.

Agora, jaz na fria lousa, sem que por ele se tivesse derramado uma lágrima sequer, sem que tivesse uma só prece. Seu nome, só Deus sabe.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• C

  Jaz é um substantivo masculino e flexão do verbo jazer (na 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo). O termo vem de jazer, do Latim jacere, que significa “estar deitado”. O significado de Jaz está relacionado, assim como sua origem, com a ação de estar deitado, que descansa, dorme ou repousa.

• Nova por aqui, estranhando muito o número de questões sem comentário do professor. Faz muita falta.

• Fiquei na dúvida em relação à separação do objeto direto: "Seu nome, só Deus sabe.", no entanto, percebe-se que PARA A BANCA CESPE, é facultativa a utilização da vírgula quando o objeto direto ou indireto vier deslocado no início do período. Vide q. 241801 da mesma banca e do ano de 2012. Ressalto que essa é a posição adotada pela banca.

• GABARITO -C

  Complementando...

  Agora, jaz na fria lousa, sem que por ele se tivesse derramado uma lágrima sequer, sem que tivesse uma só prece. Seu nome, só Deus sabe.

  JAZ - Jaz é um substantivo masculino e flexão do verbo jazer (na 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo). O termo vem de jazer, do Latim jacere, que significa “estar deitado”.

  lousa  x louça 

  Lousa significa placa de concreto, cimento; quadro-negro; ardósia, uma rocha metamórfica.

  Louça significa quaisquer produtos cerâmicos; toda a espécie de vasos de barro, porcelana, etc

  Bons estudos!

• Sabendo o que é jaz hoje, hehe.

  LoreDamasceno, seja forte e corajosa.

• Faz falta comentário dos professores, só antigos tem as vezes, a gente acerta mas fica na dúvida do que realmente se entende como certo para uma banca.

• Jazigo - > Jaz - > Sepultura

  Lembrete

  "Fé em Deus que Ele é Justo "

• gaba CERTO

  SE QUER x SEQUER: NÃO CONFUNDA!

  Existe também a construção se quer, frequentemente confundida com o advérbio sequer. Esta expressão, escrita de forma separada, é formada pela conjunção se e pelo verbo querer. Introduz uma condição na frase, podendo ser substituída por:

  • se deseja;
  • se pretende; 
  • se ambiciona;
  • se espera;
  • …
  • Se quer ser meu namorado, tem de ser fiel.
  • Se quer saber a verdade, pergunte a meu pai.

  pertencelemos!

• Fiquei com dúvida sobre os tempos verbais "tivesse". A ideia é presente ("Agora, jaz..."

  "... só Deus sabe")

  Agora, jaz na fria lousa, sem que por ele se tivesse derramado uma lágrima sequer, sem que tivesse uma só prece. Seu nome, só Deus sabe.

• Jazigo - > Jaz - > Sepultura

• A próclise SE TIVESSE é definida pelo PR QUE em  sem que por ele se tivesse derramado uma lágrima sequer,

• Queremos comentários dos professores sobre as questões, Qconcursos!

• JAZ - Jaz é um substantivo masculino e flexão do verbo jazer (na 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo). O termo vem de jazer, do Latim jacere, que significa “estar deitado”.

  Certo

• Fiquei com dúvida no "SEQUER", pois aprendi que ele deve vir acompanhado de expressão negativa. Será que a expressão negativa é "SEM" ?? Me ajudem, colegas. Obg.

• Tá na dúvida se a frase entre vírgulas está certa ou errada ? Omita a frase entre vírgulas, caso o enunciado continue a fazer sentido, só marcar como certo

• O termo "sequer":

  Com sentido positivo, é "sequer". Tem sentido de "ao menos"

  Com sentido negativo, exige o "nem" -> NEM SEQUER. Tem sentido de "nem mesmo".

  Nessa frase, acredito que cabe o sequer, pois já vem com a negativa no início. Ou seja,

  "sem que por ele se tivesse derramado uma lágrima sequer"... " sem que por ele tivesse derramado ao menos uma lágrima".

  Questão que demonstra isso é a Q872747.

• Lousa significa placa de concreto, cimento; quadro-negro; ardósia, uma rocha metamórfica.

  Louça significa quaisquer produtos cerâmicos; toda a espécie de vasos de barro, porcelana, etc

  Correto

• GABARITO CORRETO

  Eu errei por causa da frase "Seu nome, só Deus sabe". Pensei que o uso da vírgula após complemento verbal antecipado estaria inadequado. Eu me equivoquei.

Questão 4970509

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia; Pontuação; Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação

Carl Rokitansky (1804-1878) estabeleceu as bases estruturais das doenças e a técnica de necropsia, com o estudo sistemático de cada órgão. Foi um excelente patologista descritivo. Em 1866, já tinha feito mais de 30 mil necropsias. Os itens a seguir são fragmentos adaptados de um texto de Rokitansky. Julgue-o com referência aos sinais de pontuação e à grafia das palavras.

Mas o destino inexorável deu-lhe o poder e a grandeza de servir à humanidade. A humanidade que por ele passou indiferente.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• O verbo servir apresenta múltiplas possibilidades de regência

  Transitivo direto:

  O garçom serviu o jantar (serviu o quê, OD).

  Transitivo indireto, rege a preposição “a”:

  A mãe serviu aos convidados (OI).

  Transitivo direto e indireto (pede os dois complementos):

  Ele serviu um sorvete ao menino

  Intransitivo (não pede objeto direto nem indireto):

  A garçonete foi treinada para servir na festa.

  Servir no sentido de prestar serviço militar (como consta em Luft, Dicionário prático de regência verbal (2010) é intransitivo, e rege a preposição “em”:

  Serviu no Exército.

  Fonte: Cuidando da Língua

• Para quem estranhou a repetição da palavra "humanidade", lembre-se: a questão pediu apenas o julgamento do trecho quanto aos sinais de pontuação e à grafia das palavras. A construção está gramaticalmente correta, mas é preferível que se evite a repetição de palavras, podendo usar pronomes relativos (que, a qual, o qual, os quais etc) e até sinônimos, quando for o caso.

  Ex: Mas o destino inexorável deu-lhe o poder e a grandeza de servir à humanidade que por ele passou indiferente.

• "A humanidade que por ele passou indiferente."

  "POR ELE" poderia ficar entre vírgulas?? Alguém sabe dizer?

• Talvez seja dúvida de alguém ...

  Substituem objetos diretos >

  O (s) , A (s)

  No (s), Na (s) - Verbos terminados em som nasal

  Lo (s) , La (s ) - Verbos terminados em r, s, z

  Substituem objetos indiretos >

  Lhe (s)

  Mas o destino inexorável deu-lhe o poder e a grandeza de servir à humanidade. A humanidade que por ele passou indiferente.

  O destino deu algo/ a alguém = LHE ( Objeto indireto )

  Bons estudos !

• " A HUMANIDADE QUE , INDIFERENTE, POR ELE PASSO

  " A HUMANIDADE QUE POR ELE, INDIFERENTE, PASSOU

• Gab: certo.

  Respondendo a Eliara, não poderia ficar entre vírgulas porque separaria o sujeito do verbo.

• Estranho o OI estar antes do verbo e ser dado como correto.....como está deslocado deveria estar entre vírgulas...

• Assertiva C

  Mas o destino inexorável deu-lhe o poder e a grandeza de servir à humanidade. A humanidade que por ele passou indiferente.

• verbo SERVIR é VTDI, quem SERVE, serve algo (OD) a alguém! (OI)

• Resposta correta

  Mas o destino inexorável deu-lhe o poder e a grandeza de servir à humanidade. A humanidade que por ele passou indiferente.

• Inexorável: que não cede ou se abala diante de súplicas e rogos; inflexível, implacável. Cujo rigor, severidade, não pode ser amenizado.

  GAB: C

• E eu ainda tentando entender o que a questão quer...

• Mas o destino inexorável deu-lhe o poder e a grandeza de servir à humanidade. A humanidade que por ele passou indiferente

  Inexorável: que não cede ou se abala diante de súplicas e rogos; inflexível, implacável. Cujo rigor, severidade, não pode ser amenizado.

  verbo SERVIR é VERBO TRANSITIVO DIIRETO, quem SERVE, serve algo (OBJ DIRETO) a alguém! (OBJ IINDIRETO).

  Assertica C

  O homem verdadeiramente sábio é aquele que não sabe e não sabe que não sabe e acha-se mais esperto do que qualquer outro.

• por ele - não teria que estar entre vírgulas?

Questão 4970512

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O item que se segue é fragmento adaptado de um texto. Julgue-o quanto à concordância verbal.

A medicina legal é um conjunto de conhecimentos médicos e paramédicos que servem ao direito e que têm afinidade com a biologia.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• questão digna de anulação!!! estamos diante de uma oração subordinada sindética explicativa, logo deveria haver uma virgula antes do primeiro "que". Portanto, questão errada!

• Gostaria de um comentário do professor sobre o gabarito.

• A medicina legal é um conjunto de conhecimentos médicos e paramédicos que servem ao direito e que têm afinidade com a biologia. (Restringe, fala do todo) sem virgula.

  O trecho em negrito NÃO EXPLICA o que é um conjunto de conhecimentos médicos e paramédicos, apenas indica a finalidade desse conjunto.

  Se eu estiver errado, me corrijam por favor!!!

• Nas orações subordinadas adverbiais, o uso da vírgula é facultativo...

• Resposta:Certo

  ---------------------------

  a)Sujeito simples constituído de substantivo coletivo + determinante: verbo concorda com o coletivo ou com o determinante.

  • O conjunto de conhecimentos médicos e paramédicos que servem
  • O conjunto de conhecimentos médicos e paramédicos que serve

  -----

  • O bando de aves voou
  • O bando de aves voaram

  --------------------------

• "A medicina legal é um conjunto de conhecimentos médicos e paramédicos" = oração principal

  que servem ao direito e que têm afinidade com a biologia. = oração subordinada adjetiva restritiva. O "que" é um pronome relativo, retomando o termo anterior (que no caso em tela está no plural e coloca o verbo servir no plural).

  Oração subordinada adjetiva restritiva:

  . não possui vírgula;

  . possui um caráter semântico especificador;

  . não pode ser removida sem causar um problema semântico.

• USO DA VIRGULA FACULTATIVA NESSE CASO, POIS TRATA-SE DE ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAIS ...

  CERTO

Questão 4970515

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O item que se segue é fragmento adaptado de um texto. Julgue-o quanto à concordância verbal.

Ela auxilia na interpretação e na aplicação de vários dispositivos legais que tenham relação com sua área de conhecimento.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Ela auxilia na interpretação e na aplicação de vários dispositivos legais que tenham relação com sua área de conhecimento.

  Esse "que" retoma dispositivos legais, logo deve estar no plural !

  GAB: CERTO

  RUMO À PM AL 2021!

• Estou em dúvida na regência do verbo auxiliar. Vi na internet que ele é VTD

• O "que" tem função de pronome relativo, então retoma o termo anterior "dispositivos legais". "Dispositivos legais" é sujeito(está no plural, forçando o plural do verbo) do verbo "tenham".

Questão 4970518

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O item que se segue é fragmento adaptado de um texto. Julgue-o quanto à concordância verbal.

Vários foram os sinônimos dados à medicina legal. Na Roma antiga, por exemplo, os juízes, então chamados sábios de Roma, referiam-se a ela como medicina forense jurídica.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Tudo perfeito. GAB:Certo. "A luta é árdua, mas a vitória é certa"

Questão 4970521

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O item que se segue é fragmento adaptado de um texto. Julgue-o quanto à concordância verbal.

Aos estudantes, a medicina legal lhes descortinam uma vasta perspectiva no estudo do direito criminal, facilitando a melhor compreensão da natureza dos atos humanos e dando-lhes a conhecer a datiloscopia, a psicologia forense, a psicologia judiciária, a sexologia forense etc.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Aos estudantes, a medicina legal lhes descortinam uma vasta perspectiva no estudo do direito criminal, facilitando a melhor compreensão da natureza dos atos humanos e dando-lhes a conhecer a datiloscopia, a psicologia forense, a psicologia judiciária, a sexologia forense etc.

  CORRETO seria: descortina

• ERRADO

  Descortina vem do verbo descortinar.

  O mesmo que: enxerga, patenteia, distingue, nota, descobre, avista.

• O interessante é saber a regra, e não se soa bem ou não!!! O verbo está concordando diretamente com o núcleo do sujeito "medicina", então o correto é DESCORTINA

• Resposta: Errado.

  Descortinar é VTD.

  Os pronomes oblíquos átonos que exercem função de Objeto Direto são: me, te, se, o, a, nos, vos, os, as.

  Em outras palavras: O lhe(s) nunca exerce função de Objeto Direto.

  Força!

• ERRADO.

  Pessoal, cuidado! Há comentários equivocados.

  Dividindo a questão em partes para contextualizar, temos a seguinte explicação:

  1. O verbo descortinar pode ser VTD, VTDI dependendo do contexto.

  2. No caso da questão, o verbo é VTDI e possui o sentido de “revelar, mostrar”. Inclusive, aceita como objeto indireto (OI) o - LHE. No entanto, o – LHE foi colocado sem necessidade, pois o complemento referente à pessoa está explícito (aos estudantes).

  3. Colocando a oração na ordem direta, temos: A medicina legal descortinou uma vasta perspectiva no estudo do direito criminal... aos estudantes.

  4. Agora, fazendo as marcações, a oração fica assim: A medicina legal [Sujeito] descortina [VTDI] uma vasta perspectiva no estudo do direito criminal... [OD] aos estudantes [OI].

  5. A assertiva está errada porque o verbo descortinar está no plural, mas deveria estar no singular para concordar com “a medicina legal”.

  Fonte: Dicionário Prático de Regência Verbal, Celso Pedro Luft.

Questão 4970524

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

Com a implantação da lei acima, as escolas de medicina passaram a ter cadáveres e(ou) partes deles em quantidades suficientes para todos os seus alunos.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Não se entende isso com a leitura do texto.

  GAB:Errado.

  "A luta é árdua, mas a vitória é certa"

• Extrapolação

• Acertei pelo conhecimento de mundo, porém, concordo que houve extrapolação.

• "Todos seus alunos..." XIIII

• (...) partes deles em quantidades suficientes para todos os seus alunos?

• Não há menção disso no texto. ERRADO.

• O texto não menciona sobre disponibilidade o suficiente para o curso de medicina, muito menos que todos os alunos terão cadáver ou parte de corpos para estudar.

• Houve uma extrapolação na interpretação textual.

• Questões de português que generaliza algo, ou até mesmo quando passa um contexto negativo... DESCONFIE!

  No caso dessa questão, houve extrapolação.

  Questão errada!

Questão 4970527

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Redação - Reescritura de texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

No § 1.° do art. 3.° , seria correto introduzir a palavra durante imediatamente antes da palavra “pelo”.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Bisonhei na questão e errei. Atenção colegas!! GAB: Certo.

• Errei... falta de atenção..

• CERTO.

  ...imediatamente antes da palavra “pelo”.

  Errei, assim como alguns colegas, pois tentei colocar a palavras depois do "pelo".

• Gabarito (C)

  Trata-se de um termo subentendido, pois faz referência ao tempo de publicação da notícia.

  "[...] a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, (durante) pelo menos dez dias, a notícia do falecimento."

  ___________

  Bons Estudos.

• creio questão cabe recurso no enunciado diz claramente, por palavra durante imediatamente após palavra "pelo"

• Hoje em dia a banca iria pergunta se mudaria o sentido ou a correção gramatical.

• Tão acostumado em mudar o sentido... Marquei errado sem medo, ocorre que ngm perguntou se o sentido mudaria.

  "Pelo menos dez dias" - margem para mais dias, sendo no mínimo 10 dias.

  "Durante dez dias" - restringiu em dez dias, somente.

• Pensei que era o sentido... Acostumado com questões assim...

Questão 4970530

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

Para o fim do que dispõe o § 2.° do art. 3.° , a morte de alguém em um atropelamento seria um exemplo de morte resultante “de causa não natural”.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• De causa não natural = Óbito por causa externa (lesão provocada por violência, como: homicídio, suicídio, acidente, entre outros).

• Em contraste, a morte causada pela intervenção ativa é chamada . As causas "não naturais" são geralmente dadas como  (não implicando risco voluntário irracional),  (um acidente após um risco intencional e perigoso, que pode incluir overdose de drogas ou álcool),  ou .

• A questão não é de interpretação de texto...

• nossa mano, tem gente que quer questão dada, não tem coragem nem de raciocinar, a vá....

Questão 4970533

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Redação - Reescritura de texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

No § 3.° do art. 3.° , o sentido do texto seria mantido, caso se substituísse o trecho “É defeso” pela expressão Não é permito.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

•                               

• DEFESO = PROIBIDO.

• Não é permito ou NÃO É PERMITIDO?

  Houve erro ao redigir a questão.

• Gabarito: (C)

  A banca Cespe ama essa palavra, fiquem atentos a ela.

  Defeso = ilegal, ilegítimo, ilícito, proibido, vedado...

  É DEFESO VOCÊ DESISTIR! #Pracima #Pertenceremos

• CERTO

  "É defeso” possui a mesma ideia de "é contrário"

  Ou seja, é contrário às normas encaminhar o cadáver para fins de estudo, [...]

  '

  Bons Estudos ❤

• CERTO!

  Só lembrar do estado "defeso" na pesca. É proibido pescar!

  TEXTO: É defeso encaminhar o cadáver...

  REESCRITA: É proibido encaminhar o cadáver... ou seja, "Não é permitido", conforme a banca.

  #Pertenceremos

• Maioria dos comentários nessas questões de 2003 é de janeiro de 2021. geral tá focado pra PF e PRF.

• Bizu, façam um dicionario com as palavras que a CESPE gosta de usar, por exemplo:

  Defeso = PROIBIDO

• PERMITO? Errei porque pensei que o erro fosse proposital. Existe a palavra PERMITO no sentido em que trouxe a questão?

• Só lembrar do estado "defeso" na pesca. É proibido pescar!

  TEXTO: É defeso encaminhar o cadáver...

  REESCRITA: É proibido encaminhar o cadáver... ou seja, "Não é permitido", conforme a banca.

• O adjetivo “defeso” provém da forma latina “defensus” e significa “impedido”, “proibido”

• Discordo do gabarito.

  Questão com erro de digitação que deveria ser anulada. Sim, é totalmente substituir "é defeso" por "não é permitido", porém o erro de digitação não permite julgar a assertiva de modo correto, uma vez que "é permito" é diferente de "é permitido".

• Não é permito???

• Permito?

• Aprendi mais uma palavra exclusiva do dicionário da banca CESPE: "não é permito".

• A banca se referia a palavra PERMITIDO. A palavra defesa é a mesma coisa que nao é permitido.

• Sinonomos " Defeso : proibido, interditado, interdito, impedido, vedado, vetado, negado, inconcesso, ilícito, ilegal, tabu."

Questão 4970536

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Redação - Reescritura de texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

No § 4.° do art. 3.° , causaria alteração do sentido do texto a substituição da palavra “sobre” por sob.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• CORRETO

  Sobre: “em cima de”, “acima de” ou “a respeito de”.

  Sob: “embaixo de”, “em estado de”, “sujeito à influência ou ao comando de algo ou alguém”.

  Fonte: https://www.portugues.com.br

• GAB C

  ´´ESTENDEU O LENÇOL SOBRE A CAMA E DEITOU-SE``

  ´´ESCONDEU-SE SOB A CAMA``

  QUESTÕES DE 2003 SÃO BOAS PRA REVISAR

• Gabarito (C)

  Mas acredito que o erro seria no sentido de "a respeito de" e não "em cima de"...

  "§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre (a respeito do) falecido"

  Ou seja, a autoridade/instituição responsável manterá os dados relativos às características gerais, [...]

  ___________

  Alguém mais pensou assim?

• nem precisa ir ao texto sobre e díspare de sob

• Sobre: “em cima de”, “acima de” ou “a respeito de”.

  Sob: “embaixo de”, “em estado de”, “sujeito à influência ou ao comando de algo ou alguém”.

  gabarito. c

• A preposição “sob” tem origem na palavra do latim “sub”. Para assimilar melhor o uso dessa palavra, pode-se pensar no nome “subdesenvolvido”, que transmite ideia de algo que não é desenvolvido, que está “abaixo de” ou “embaixo de”. 

  Já a preposição “sobre”, que também tem origem latina, deriva de “super”. Para facilitar a associação dessa palavra, uma dica é lembrar da palavra “superfície”, que remete a algo que está “acima de” ou “encima de” (sobre = encima). 

• Cespe Cespe , seus dias estão contados comigo..... hehehe

• Nos dias atuais uma questão dessa jamais cairia.

• SOBRE = EM CIMA

  SOB = ABAIXO

Questão 4970539

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

Em condições normais, a “ficha datiloscópica” mencionada na alínea d (§ 4.° , art. 3.° ) deverá conter as impressões digitais do falecido.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Para quem não estuda para a área policial (como eu rsrs)

  Ficha datiloscópica possui a identificação humana por meio das impressões digitais. É realizada pela datiloscopia ou papiloscopia, área do conhecimento que estuda as papilas dérmicas (saliências da pele) existentes na palma das mãos e na planta dos pés, também conhecida como o estudo das impressões digitais.

• Joérica, o texto especificou o termo "  ficha datiloscópica; " e não os demais, então previamente vc teria que saber que essa ficha contém as impressões digitais e em nenhum momento o texto citou isso se referindo a essa ficha !

• Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

  Essa questão não deveria estar em Português.

• processo de obtenção de impressões digitais.

  por extensão: estudo ou identificação das impressões digitais, esp. com finalidade criminológica.

• Nessa questão, o que realmente pegou, foi o fato dela não ter um comando específico. Assim o candidato tem que fazer uma "suposição" se responderá com base na decodificação(de acordo com o texto), inferência(intenção do autor) ou extrapolação(opinião pessoal).

Questão 4970542

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

Sabendo-se que, de acordo com os dicionários, indigente é a pessoa que vive em extrema miséria, é correto afirmar que todos os indigentes, após falecerem, terão seus corpos destinados às escolas de medicina.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• § 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

  Com isso fica claro que mesmo se for um indigente morto resultado de ação criminosa, seu corpo não irá para escolas de medicina.

  Gabarito E

• Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

  PODERÁ.

• Gabarito: ERRADO

  Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

  Segundo o texto, não é correto afirmar que todos os indigentes terão os corpos encaminhados para as Universidades de medicina, pois o correto é poderão, não sendo uma obrigação.

• ERRADO!

  Cuidado com as generalizações!

• Apenas aqueles que não tiverem corpo reclamado.

• Respondi pelo conhecimento do cotidiano, mas na prova com certeza iria ao texto!

• Creio que uma boa justificativa está no §3°.

  § 3.° É defeso (proibido) encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

  Então podemos concluir que em caso de indício de crime o indigente não poderá ser encaminhado para fins de estudo.

• Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, PODERÁ ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

• Gabarito ERRADO

  " ... é correto afirmar que todos os indigentes, após falecerem, terão seus corpos destinados às escolas de medicina."

  Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Questão 4970545

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

No texto do art. 6.° — “Esta lei entra em vigor na data de sua publicação” —, há 6 palavras dissílabas, das quais 5 são paroxítonas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• São 5 dissílabas: Es-ta, en-tra, vi-gor, da-ta, su-a (todas paroxítonas)

  A palavra "lei" é monossilábica.

  Gab: Errado

• Vi-gor é oxítona;

  O erro da questão é induzir que "LEI" é paroxítona, quando na verdade é também oxítona.

• na realidade essa questão não deveria estar entre as de interpretação!

• São 5 dissílabas: Es-ta, en-tra, vi-gor, da-ta, su-a (todas paroxítonas, exceto "vigor" (oxítona))

  A palavra "lei" é monossilábica.

Questão 4970548

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

A afirmação contida no art. 7.° — “Revogam-se as disposições em contrário” — visa garantir que, no futuro, a lei não seja alterada.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Ela apenas diz que disposições anteriores não trão mais aplicação, mas não impede que leis futuras sejam inseridas.

• tornar (algo) sem efeito, fazer deixar de vigorar; anular.

• ERRADO.

  O referido artigo está dizendo que tudo aquilo que estiver em desacordo com

  o assunto tratado na referida lei será revogado.

  Vamos por mais, galera!

• quando ele fala em ''revogar''- verbo transitivo direto ''Anular''..

  ou seja, pode anular a qualquer momento..

  errado

• O artigo diz que as disposições desta lei não podem ser alteradas. Porém nada impede que haja, futuramente, nova lei que complemente a lei anterior com novos dispositivos. Não podendo, com tudo, ser contrario aos dispositivos desta lei.

Questão 4970551

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A seguir, são transcritos, com pequenas alterações, os artigos da Lei n.° 8.501/1992, que dispõe sobre a utilização de cadáver não reclamado, para fins de estudos ou pesquisas científicas, e dá outras providências.

Art. 1.° Esta lei visa disciplinar a destinação de cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, para fins de ensino e pesquisa.

Art. 2.° O cadáver não reclamado junto às autoridades públicas, no prazo de trinta dias, poderá ser destinado às escolas de medicina, para fins de ensino e de pesquisa de caráter científico.

Art. 3.° Será destinado para estudo, na forma do artigo anterior, o cadáver:

I – sem qualquer documentação;

II – identificado, sobre o qual inexistam informações relativas a endereços de parentes ou responsáveis legais.

§ 1.° Na hipótese do inciso II deste artigo, a autoridade competente fará publicar, nos principais jornais da cidade, a título de utilidade pública, pelo menos dez dias, a notícia do falecimento.

§ 2.° Se a morte resultar de causa não natural, o corpo será, obrigatoriamente, submetido a necropsia no órgão competente.

§ 3.° É defeso encaminhar o cadáver para fins de estudo, quando houver indício de que a morte tenha resultado de ação criminosa.

§ 4.° Para fins de reconhecimento, a autoridade ou instituição responsável manterá, sobre o falecido: a) os dados relativos às características gerais; b) a identificação; c) as fotos do corpo; d) a ficha datiloscópica; e) o resultado da necropsia, se efetuada; e f) outros dados e documentos julgados pertinentes.

Art. 4.° Cumpridas as exigências estabelecidas nos artigos anteriores, o cadáver poderá ser liberado para fins de estudo.

Art. 5.° A qualquer tempo, os familiares ou representantes legais terão acesso aos elementos de que trata o § 4.° do art. 3.° desta lei.

Art. 6.° Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 7.° Revogam-se as disposições em contrário.

Acerca das idéias e das estruturas empregadas na redação dessa lei, bem como do assunto a ela relacionado, julgue o item que se segue.

Apesar de ser a transcrição de uma lei, há várias palavras no texto que permitem classificá-lo como um texto informal, mostrando a necessidade de ser reescrito.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Apenas pelo fato de ser uma LEI, presume-se que é um texto dotado de formalidade.

• ERRADO

  Texto de Lei requer formalidade.

• Confio no revisor do texto legal mais do que em mim.

• o texto em si é letra de lei... ou seja, formalizado

• ERRADO ❌, MOTIVO: O texto é a própria Lei escrita (formal).

Questão 4970554

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto abaixo, relativo à área de segurança e medicina do trabalho, é um trecho adaptado da Norma Regulamentadora 6 (NR-6).

6.1 Para os fins de aplicação desta norma regulamentadora, considera-se equipamento de proteção individual (EPI) todo dispositivo ou produto de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção contra riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.1.1 Entende-se como equipamento conjugado de proteção individual todo aquele composto por vários dispositivos, que o fabricante tenha associado contra um ou mais riscos que possam ocorrer simultaneamente e que sejam suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.2 O equipamento de proteção individual, de fabricação nacional ou importado, só poderá ser posto à venda ou utilizado com a indicação do certificado de aprovação (CA), expedido pelo órgão nacional competente em matéria de segurança e saúde no trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego.

6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias: a) sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenças profissionais e do trabalho; b) enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; c) para atender a situações de emergência.

A respeito das idéias e das estruturas do texto acima, julgue o item subseqüente.

De acordo com o texto, o empregado terá a opção de usar ou não EPI quando estiver exposto a “riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho”.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Extrapolação!

  Questão errada!

• O texto apenas fala que a empresa deverá fornecer o EPI, em momento algum é citado se ele deve ou não usar.

• Interessante imaginar que quando fornecido algum equipamento para proteção contra riscos a saúde, este, por sua vez, deva ser usado sempre, sem a possibilidade de não usar

• No texto não fala sobre a opção de usar ou não.

• se o texto não fala, a gente não ouve. \0/

• Como era simples ser aprovado em concurso em 2003 kkk.

Questão 4970557

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto abaixo, relativo à área de segurança e medicina do trabalho, é um trecho adaptado da Norma Regulamentadora 6 (NR-6).

6.1 Para os fins de aplicação desta norma regulamentadora, considera-se equipamento de proteção individual (EPI) todo dispositivo ou produto de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção contra riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.1.1 Entende-se como equipamento conjugado de proteção individual todo aquele composto por vários dispositivos, que o fabricante tenha associado contra um ou mais riscos que possam ocorrer simultaneamente e que sejam suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.2 O equipamento de proteção individual, de fabricação nacional ou importado, só poderá ser posto à venda ou utilizado com a indicação do certificado de aprovação (CA), expedido pelo órgão nacional competente em matéria de segurança e saúde no trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego.

6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias: a) sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenças profissionais e do trabalho; b) enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; c) para atender a situações de emergência.

A respeito das idéias e das estruturas do texto acima, julgue o item subseqüente.

Da mesma forma que o EPI, também o “equipamento conjugado de proteção individual” (subitem 6.1.1), sempre que necessário à proteção contra “riscos (...) suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho”, deverá ser oferecido gratuitamente pela empresa empregadora.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Que b#$& está questão queria?

• O examinador só queria saber se a empresa é obrigada a fornecer o EPI gratuitamente.

  6.1.1 Entende-se como equipamento conjugado de proteção individual todo aquele composto por vários dispositivos, que o fabricante tenha associado contra um ou mais riscos que possam ocorrer simultaneamente e que sejam suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

  6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias:

  Cespe usa raciocínio lógico nas questões de português!

• 6.1.1 indica que é um tipo de epi (6.1) portanto, deve ser fornecido.

• Cespe usa raciocínio lógico nas questões de português! 6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias:

• Errei, entretanto..

  Como você já pode prever, o EPI conjugado é como chamamos um sistema que conjuga mais de um equipamento de proteção para prevenir um ou mais riscos de uma só vez. Assim, os EPIs associados agem em conjunto para uma proteção mais abrangente.

  Eu achei q era uma pegadinha do EPI x Equipamento, etc etc.. :/

• QUESTAO BIZARRA, ela queria que soubesse interpretar que o item 6.1 conceitua EPI, já o subitem 6.1.1 traz uma espécie do gênero EPI... Viajeiii

Questão 4970560

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Redação - Reescritura de texto

O texto abaixo, relativo à área de segurança e medicina do trabalho, é um trecho adaptado da Norma Regulamentadora 6 (NR-6).

6.1 Para os fins de aplicação desta norma regulamentadora, considera-se equipamento de proteção individual (EPI) todo dispositivo ou produto de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção contra riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.1.1 Entende-se como equipamento conjugado de proteção individual todo aquele composto por vários dispositivos, que o fabricante tenha associado contra um ou mais riscos que possam ocorrer simultaneamente e que sejam suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.2 O equipamento de proteção individual, de fabricação nacional ou importado, só poderá ser posto à venda ou utilizado com a indicação do certificado de aprovação (CA), expedido pelo órgão nacional competente em matéria de segurança e saúde no trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego.

6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias: a) sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenças profissionais e do trabalho; b) enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; c) para atender a situações de emergência.

A respeito das idéias e das estruturas do texto acima, julgue o item subseqüente.

No trecho “de fabricação nacional ou importado”, no subitem 6.2, não haveria prejuízo para a compreensão do texto caso se eliminasse a expressão “de fabricação”.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• A elipse da expressão "de fabricação" não compromete o sentido original.

• Gabarito: Certo.

  “de fabricação nacional ou importado” é um aposto. Acredito que ficaria mais agradável a leitura, se fizesse a devida modificação. Oberserve:

  O equipamento de proteção individual, nacional ou importado, só poderá ser posto à venda...

  Caso esteja errado, corrijam-me!

  #Pertenceremos.

• ótimo essas questões antigas

• Gabarito (C)

  Trata-se de um termo subentendido, ou seja, sua supressão não acarretaria em erros gramaticais nem textuais.

• Muda o sentido, pois ele pode ser nacional porém fabricado no exterior (ex: satélite 100% nacional que foi fabricado e lançado na Índia).

  Mas a compreensão do texto seria mantida.

Questão 4970563

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O texto abaixo, relativo à área de segurança e medicina do trabalho, é um trecho adaptado da Norma Regulamentadora 6 (NR-6).

6.1 Para os fins de aplicação desta norma regulamentadora, considera-se equipamento de proteção individual (EPI) todo dispositivo ou produto de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção contra riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.1.1 Entende-se como equipamento conjugado de proteção individual todo aquele composto por vários dispositivos, que o fabricante tenha associado contra um ou mais riscos que possam ocorrer simultaneamente e que sejam suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.2 O equipamento de proteção individual, de fabricação nacional ou importado, só poderá ser posto à venda ou utilizado com a indicação do certificado de aprovação (CA), expedido pelo órgão nacional competente em matéria de segurança e saúde no trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego.

6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias: a) sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenças profissionais e do trabalho; b) enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; c) para atender a situações de emergência.

A respeito das idéias e das estruturas do texto acima, julgue o item subseqüente.

No trecho “certificado de aprovação (CA), expedido pelo órgão nacional competente”, o termo sublinhado tem o sentido de mantido.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO.

  Possui o sentido de "emitido".

• GAB E

  Que se conseguiu expedir, despachar, enviar; despachado, enviado: documento expedido.

• Um órgão pode "expedir" um documento/alvará e outro órgão pode "manter" esse documento/alvará (fazer atualizações, fiscaliza, etc)

  Pelo menos vi neste sentido;

• Expedido é o particípio do verbo expedir, que indica o ato de enviar para um determinado destino, de despachar com prontidão, de publicar uma lei e de proferir verbalmente.

Questão 4970566

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto abaixo, relativo à área de segurança e medicina do trabalho, é um trecho adaptado da Norma Regulamentadora 6 (NR-6).

6.1 Para os fins de aplicação desta norma regulamentadora, considera-se equipamento de proteção individual (EPI) todo dispositivo ou produto de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção contra riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.1.1 Entende-se como equipamento conjugado de proteção individual todo aquele composto por vários dispositivos, que o fabricante tenha associado contra um ou mais riscos que possam ocorrer simultaneamente e que sejam suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

6.2 O equipamento de proteção individual, de fabricação nacional ou importado, só poderá ser posto à venda ou utilizado com a indicação do certificado de aprovação (CA), expedido pelo órgão nacional competente em matéria de segurança e saúde no trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego.

6.3 A empresa é obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, nas seguintes circunstâncias: a) sempre que as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenças profissionais e do trabalho; b) enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; c) para atender a situações de emergência.

A respeito das idéias e das estruturas do texto acima, julgue o item subseqüente.

De acordo com o texto, calçados impermeáveis para trabalhos realizados em lugares úmidos, lamacentos ou encharcados não podem ser classificados como EPIs porque não são equipamentos.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Considera-se equipamento de proteção individual (EPI) todo dispositivo ou produto de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção contra riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.

• Questão errada. O equipamento citado, para preservar a segurança e saúde do trabalhador no seu ambiente de trabalho, é considerado um EPI.

• Extrapolação

• _________________________________________________________________________

  Muita gente falando sobre "extrapolação"

  Ok vamos por partes...

  Perceba o comando da questão: "De acordo com o texto" <-- se comando começa assim logo o que é dito na assertiva obrigatoriamente tem que estar ou não no texto! trata-se de compreensão textual e não de interpretação

  Como o texto não fala nada sobre calçados impermeáveis, a assertiva está errada

  Aprofundando... A diferença de interpretar e compreender: interpretar é inferência textual, ou seja, o que o leitor deduziu do texto. Compreender é intelecção textual, ou seja, extração de informações do texto.

  Avante guerreiro

• Eu achando que minha pós em segurança do trabalho não serveria para nada.

• feijoada com toicinho. CERTO ✔️

Questão 4970569

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

Pelo que informa o texto, a ocupação do atual território de Roraima é bem antiga, iniciada tão logo os portugueses chegaram ao Brasil.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Acredito que a primeira frase do texto responde a questão. " A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII."

  Portanto, não foi iniciada quando os portugueses chegaram ao Brasil.

  Questão errada.

• A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII.

• "A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII." 

• GABARITO : ERRADO

   A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. (até ai tudo bem)

  Mas apenas no século seguinte --> essa parte que fala que não foi iniciada TÃO LOGO !

• Século XVII - 1600

• Século XVII → a área do estado começou a ser percorrida.

  Século XVIII → intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco.

• Meu entendimento:

  O texto afirma que a área do atual estado de Roraima SÓ COMEÇOU a ser percorrida no século XVII. Logo após afirma que APENAS no século seguinte, em razão do INTERESSE português pela posse, INTENSIFICARAM-SE os esforços de ocupação.

  Se intensificou os esforços de ocupação, quer dizer que antes já havia uma ocupação, bem antes dos portugueses terem INTERESSE pela área (ainda que mínima).

  Também notei que os portugueses tinham INTERESSE; isso não quer dizer que eles CHEGARAM ao Brasil, pelo menos pela ideia representada pelo texto.

  Qualquer erro, opinem.

• Após os portugueses: foram apenas intensificados, permite pressupor que já havia sido ocupado antes, porém de forma menos intensa.

• goiabada e creme de leite. CERTO ✔️

Questão 4970572

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

O interesse dos colonizadores portugueses em promover o “reconhecimento, ocupação e defesa da extensa área ao longo do Rio Branco” permite supor que havia interesses de outros países na exploração dessa região.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• CERTO

  O trecho deixa claro que havia mais interessados:

  "No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana."

• Gab C

   

  “reconhecimento, ocupação e defesa da extensa área ao longo do Rio Branco”

  A palavra defesa é fundamental nesse entedimento.

• mas quem tinha o interesse de promover "reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco." eram os brasileiros, com medo do interesse português...

  na afirmativa a ser julgada da a entender que esse interesse era português (de reconhecimento...), mas não era, era brasileiro..

• Na assertiva fala que haviam interesses de "outros países", ou seja, plural, mais de um. Do texto, só cita anteriormente Portugal. Ps.: Sei que fala sobre Guiana posteriormente, mas não concordei tanto assim com a assertiva.

• mamão com açúcar. CERTO ✔️

Questão 4970575

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Roraima

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

É correto afirmar que a pecuária desempenhou importante papel no processo de ocupação de Roraima ao longo da história.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Apesar de ser uma população pequena e com a economia estagnada a ocupação se iniciou com a pecuária.

• segundo o texto:

  " ...em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área..." 

  "...no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado..."

  a pecuária é citada apenas para informar, caracterizar a economia local. não há informações no texto que possam concluir que a pecuária desempenhou papel importante na ocupação do território. Além disso, e agora extrapolando o texto, o que promoveu a ocupação de Roraima foi o interesse em expandir as fronteiras, e sem seguida assegurar a posse. nesse sentido, a definição do território do Rio Branco só colabora com as intenções de Vargas para manter a área.

Questão 4970578

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Roraima

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

Durante o período imperial, no século XIX, Roraima conheceu extraordinário desenvolvimento, graças ao ciclo da borracha.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• l.3 população pequena e economia estagnada.....

• Na verdade, o ciclo da borracha aconteceu já na República

• O texto diz que ficou estagnada.

• Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado.

• "no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado."

Questão 4970581

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

Na “Questão do Pirara”, o Brasil venceu seu adversário na disputa, mantendo intacto seu domínio sobre o território roraimense.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO ERRADO

  O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana.

Questão 4970584

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

O nome Roraima é oficialmente utilizado desde que o governo Vargas criou o território federal, separando-o do Amazonas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• O nome foi posterior em 1962.

• Fala sério, vendo questões antigas assim, eu me arrependo de não ter começado a estudar para concursos antes.

• mais uma de geotuguês

• Durante o governo de Getúlio Vargas:

  "[...] por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco."

• Esta questão envolve conhecimentos históricos e linguísticos.

  Getúlio Vargas governou o Brasil em dois momentos, a saber: (a) 1930-1945; (b) 1950-1954.

  Dessa forma, em 1962, Getúlio não governava o País. Logo, questão incorreta.

• Primeiro separou, aaaaanos depois que veio a se chamar Roraima

• Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

• separou em 1934 e passou a ser chamado de Roraima em 1962

• Logo quando criado por GV foi chamado de território federal do Rio Branco. Somente depois passou a ser chamado RO.

Questão 4970587

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

Roraima está situado no extremo norte do Brasil e tem fronteira internacional com a Venezuela e a Guiana.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• E só lembrar de Pacaraima e o marco bv-8.

• São questões de geografia com um pouco de português!

• geografês

Questão 4970590

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

Cortado pela linha do Equador, a maior parte do território de Roraima localiza-se no hemisfério norte.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Português ou Geografia ? Eis a questão.... GAB: Certo

• Essas questões antigas estão de lascar!

  GAB.: Certo!

• QUESTOES BIZARRAS DA PCRR UAHSAHS

• Questão de portugrafia ou então de geotuguês, só não é de português

Questão 4970593

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

Localizado na Serra de Pacaraima, em Roraima, o monte Caburaí é o ponto mais setentrional do Brasil.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• O monte Caburaí, com 1 465 metros de altitude, localiza-se na serra do Caburaí, que consiste na borda de um imenso planalto com mais de mil metros de altitude, que delimita a fronteira norte do Brasil com a Guiana, situando-se no município roraimense de Uiramutã

• Que palhaçada.

• QUESTAO BIZARRA CARA..

• Era só o que faltava.

• Vamos misturar geografia com interpretação de texto, vai dar certo, confia!!

• de acordo com o texto, a massa externa da lua é 10 vezes a de saturno, refletindo no aquecimento global.

Questão 4970596

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Geografia

    A área do atual estado de Roraima só começou a ser percorrida no século XVII. Mas apenas no século seguinte, em razão do crescente interesse português pela posse da Amazônia, intensificaram-se os esforços de reconhecimento, ocupação e defesa dessa extensa área ao longo do Rio Branco. Durante o Império, no século XIX, Roraima permaneceu integrado à província do Amazonas, com população pequena e economia estagnada, baseada em fazendas de gado. No início da República, em 1904, a porção mais oriental de Roraima foi alvo de uma disputa fronteiriça com a Guiana, então colônia do Reino Unido (Questão do Pirara). O trecho foi dividido entre os dois países, ficando a maior parte dele com a Guiana. Em 1943, por determinação de Getúlio Vargas, a imensa área ao norte do Amazonas centralizada em Boa Vista foi separada do estado e transformada em território federal do Rio Branco. Em 1962, o território passou a se chamar Roraima. Em 1988, Roraima tornou-se estado, beneficiado por dispositivo da nova Constituição Federal.

Almanaque Abril 2003, p. 410 (com adaptações)

Tendo o texto acima por referência inicial e considerando os aspectos geográficos e históricos de Roraima, julgue o item seguinte.

Em termos de paisagem geográfica, predominam em Roraima as grandes extensões de relevo plano ou levemente ondulado.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Essa questão era de português mesmo? Ou geografia?

• onde tá isso no texto?

• Fazenda de gado geralmente é grande e o terreno plano... eu fui nessa

• Rapaz aí tá mais pra geografia, não vi nada de relevo plano ou ondulado, no texto.

• Agora lascou. Cespe de palhaçada!

• Fui no chute

• Questão está classificada na categoria errada. Pelo cargo ser de auxiliar de perito deixa a lacuna confusa, creio que seja uma questão de conhecimentos de geografia. Realmente não é de interpretação textual!

• Engraçado, está no meu filtro de geografia! Era para ser de português?

• De uma forma abrangente, o relevo presente em Roraima é, de predominância plana. Aproximadamente 60% da área possui altitudes inferiores a 200 metros, 25% se eleva para uma média entre 200 e 300 metros, 14% de 300 a 900 metros e somente 1% detêm elevações da superfície superiores a 900 metros acima do nível do mar. Existem ainda, duas estruturas geomorfológicas: O Planalto Ondulado e os Escarpamentos Setentrionais, que fazem parte do Planalto das Guianas. O seu Planalto Ondulado é um grande pediplano, formado por maciços e picos isolados e dispersos.

  http://www.portal.rr.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=33:empresas-e-profissionais-de-comunicacao&catid=25#:~:text=De%20uma%20forma%20abrangente%2C%20o,acima%20do%20n%C3%ADvel%20do%20mar.

• Quem vai para o norte, curte aqui!

  :)

  #Fé #Força #Coragem #Resistência

• De uma forma geral, o relevo contido no território do Estado de Roraima é, predominantemente, plano, cerca de 60% de toda área estadual possui altitudes inferiores a 200 metros, 25% se eleva para uma média entre 200 e 300 metros, 14% de 300 a 900 metros e somente 1% detêm elevações da superfície superiores a 900 metros acima do nível do mar.

  Existem duas estruturas geomorfológicas, o Planalto Ondulado e os Escarpamentos Setentrionais, esses fazem parte do Planalto das Guianas. O seu Planalto Ondulado é um grande pediplano, formado por maciços e picos isolados e dispersos.

  fonte: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/aspectos-naturais-roraima.htm

  Item CERTO!

• "Criação de gado" citado no texto, você já leva à mente que os terrenos têm que ser planos

• Gab.:Certo.

  De uma forma geral, a Pecuária Brasileira é considerada uma das mais produtivas em todo o mundo,

  um dos fatores que favorecem essa atividade econômica são as condições naturais (clima, relevo, vegetação, água) da região. A criação de gado é geralmente desenvolvida de maneira extensiva.

Questão 4970599

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

Diz-se que um regime político é ditatorial ou autoritário quando o poder está concentrado em mãos de poucos e as liberdades praticamente não existem.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970602

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

A existência de eleições periódicas é uma das características mais conhecidas de um país democrático e o exercício do voto é um dos mais importantes direitos exercidos pelo cidadão.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970605

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

Por comportamento anti-social entende-se a ação de alguém ou de um grupo de pessoas que fira as leis e o bem-estar da coletividade.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970608

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Segurança Pública

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

A lei brasileira só admite tortura e tratamento desumano ou degradante para alguém que tenha cometido crime hediondo, como seqüestro seguido de morte.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• A lei brasileira NÃO admite tortura e tratamento desumano ou degradante MEM MESMO para alguém que tenha cometido crime hediondo, como sequestro seguido de morte.

• Tão solitário, vim aqui te fazer companhia kkkkkkkkkkk

• ERRADO,

  Segundo a Constituição Federal:

  Art. 5, INCISO III, - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

  Além disso, a Declaração Universal dos Direitos Humanos:

  Artigo V - Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.  

  Foco, força e Fé.

Questão 4970611

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

Entre os deveres a que todo cidadão brasileiro está sujeito está a obrigação de filiar-se a um partido político tão logo atinja a maioridade.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4970614

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Segurança Pública

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

Na divisão dos poderes, cabe ao Poder Legislativo aplicar as leis, e, ao Poder Judiciário, elaborá-las.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• O Judiciário tem como função interpretar as leis e julgar os casos de acordo com as regras constitucionais e leis criadas pelo Legislativo, aplicando a lei a um caso concreto, que lhe é apresentado como resultado de um conflito de interesses. O Judiciário é representado pelos juízes, ministros, desembargadores

Questão 4970617

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Segurança Pública

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

Nos dias de hoje, a expressão “crime organizado” está muito vinculada, embora não exclusivamente, ao tráfico ilícito de drogas, de armas ou de pessoas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970620

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Segurança Pública

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

É correto afirmar que há uma relação evidente entre a ação de traficantes e o aumento da criminalidade, em especial nos grandes centros urbanos.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970623

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Segurança Pública

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

O sistema penitenciário brasileiro é reconhecido como um dos mais modernos e seguros do mundo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4970626

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Segurança Pública

O viver em sociedade, tão próprio dos seres humanos, exige a obediência de determinadas normas, como forma de se garantir que uns não prevaleçam sobre outros, que os direitos — que a todos pertencem — não sejam apropriados por uns poucos. Justamente por isso, nas sociedades existem as leis, que podem ser escritas — como acontece na maioria das vezes — ou não, quando baseadas nos costumes e na tradição. Aos direitos, por sua vez, correspondem as obrigações, ou seja, o que cada um dos membros da sociedade é levado a fazer em benefício da coletividade. Relativamente a esses e a outros aspectos da vida social, no Brasil e no mundo contemporâneo, envolvendo noções de cidadania, de relações humanas e de segurança individual e coletiva, julgue o item subseqüente.

A lei brasileira assegura aos presos o respeito à integridade física e moral.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970629

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

Os EUA invadiram o Iraque, com a autorização da ONU, porque ficou comprovada a responsabilidade desse país pelos atentados de 11/9/2001.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4970632

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

Saddam Hussein era conhecido como o mais democrata governante do Oriente Médio, amante da paz e incapaz de perseguir seus adversários.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4970635

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

As manifestações de rua, pelo mundo afora, deram integral apoio à decisão do presidente George W. Bush de atacar o Iraque.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4970638

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Energia; Produção e consumo mundial

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

O Oriente Médio é uma região muito importante para a economia mundial devido a suas grandes reservas de petróleo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Imagina agora em 2020. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk. Inclusive foi tema do ENEM de 2018

• GAB C

  A economia dos países que compõem o Oriente Médio está vinculada diretamente com a extração e o refino do petróleo. Às vezes, essa é praticamente a única fonte de receita para determinados países. Como a região é constituída basicamente por desertos com climas adversos, impróprio para agricultura, a maior riqueza que eles possuem é, sem dúvida, o petróleo.

  PAÍSES PRODUTORES DE PETRÓLEO -Saudita, Irã, Iraque, Kuwait, Emirados Árabes Unidos, Catar e Bahrain.

• Em 2021 estou com o mesmo pensamento kkkkk

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk "ah na internet quase tudo é possível né... vamos marcar um certo"

• Certo.

  Inclusive é uma das causas de conflitos nessa região.

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• Oloco 2015 kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk, nessa época nem pensava em prestar concurso publico, como o tempo voa!

• Ficou mais fácil para quem já está em 2021...

• pmal 2021

• Saudades do tempo que a CESPE era humana....

• De 10 países produtores de petróleo, 6 se localiza no Oriante Médio

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• 2015 eu cursava o 8º ano sdds

Questão 4970641

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

Depois dos atentados terroristas de 11/9/2001, os EUA assumiram posições brandas e pacíficas em sua política externa, provavelmente temendo sofrer novos ataques desse tipo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4970644

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

O Brasil ofereceu apoio incondicional aos EUA em seu ataque ao Iraque, chegando a mandar tropas para auxiliarem os norte-americanos na invasão de Bagdá.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Lembra da máxima, o Brasil é um país naturalmente neutro em conflitos mundiais.

  • obs.: toda regra tem sua exceção.

Questão 4970647

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

Com a rápida derrota de Saddam Hussein, desapareceram os problemas que sempre fizeram do Oriente Médio uma das mais tensas regiões do mundo contemporâneo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4970650

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

O mundo acompanhou apreensivo, neste primeiro semestre de 2003, mais um conflito de grande repercussão: a guerra contra o Iraque, conduzida pelos Estados Unidos da América (EUA), com o apoio do Reino Unido (Inglaterra). Em várias cidades do mundo, multidões foram às ruas protestar contra a guerra e exigir a paz. A Organização das Nações Unidas (ONU) não teve forças para impedir o ataque contra o país até então governado por Saddam Hussein. Relativamente a esses acontecimentos e ao cenário mundial contemporâneo, julgue o item que se segue.

Nem todos os países da Europa ficaram solidários com os EUA em sua investida contra o Iraque.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970653

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Saúde

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

Reduzida oferta de água tratada e de rede de esgotamento sanitário é causa de boa parte de doenças facilmente evitáveis, como a diarréia infantil e a verminose.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970656

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Conceitos Demográficos; População

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

Nos últimos anos, a Pastoral da Criança vem desenvolvendo importante trabalho para a redução da mortalidade infantil no Brasil.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• (C)

  A mortalidade infantil é uma das prioridades da Pastoral da Criança e nossos líderes não medem esforços para evitá-la. Durante as visitas domiciliares, levam informação sobre os direitos e deveres das famílias, comunidade e serviço público em relação à gestante e à criança, bem como atuam para que tenham um pré-natal de qualidade e suas necessidades atendidas. Afinal, é dever de todos garantir acompanhamento de qualidade durante esse período tão importante. Para conversar sobre isso, convidamos a Monica Negri, Mestre em prática profissional em enfermagem, especialista em enfermagem obstétrica, especialista em saúde pública e especialista em gestão clínica nas redes metropolitanas de atenção à saúde.

  fonte: pastoraldacrianca.org.br

• O examinador deve ser membro da pastoral, pois o texto não fala nela.

• Pow, 17 pessoas kkkkkkkkkkk

• Tá parecendo questão pra Diplomata.

  Texto vem com um entendimento, pra fechar com chave de ouro, lascam uma questão já com outro entendimento.

  Kkkkkkk.

• Não é possível que uma questão dessas caia na prova da PRF.. Nada a ver com o assunto..

• disk o examinador participa desse movimento, está aí o porquê da abordagem.

Questão 4970659

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Questões Sociais; Saúde

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

Hábitos simples de higiene, como lavar as mãos antes das refeições ou depois de ir ao banheiro, são fundamentais para manter a saúde e evitar diversas doenças.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970662

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Questões Sociais; Saúde

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

O principal fator de transmissão da AIDS é a insuficiência de saneamento básico, típica das regiões mais pobres do planeta.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• O contrário de arquitetura monolítica é arquitetura modular. SOA propõe uma arquitetura modular.

Questão 4970665

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Sociedade e Comportamento

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

A fome no mundo, nos dias atuais, é conseqüência do aumento da população, muito maior que a capacidade de produção de alimentos.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• o lado ruim do capitalismo é a desigualdade social que é muito forte. RUMO A PRF #PERTENCEREI

• Errado.

  Negativo, a fome no mundo está longe de ser por causa de uma produção menor que o consumo, mas sim relacionada às desigualdades sociais que estão presentes nos 4 cantos do planeta.

• Pelo contrário, a população tem muita comida, porém a distribuição é errônea.

  Gabarito: E.

  PMAL2021

• Essa falácia Mathusiana é uma inverdade, fatores sociais implicam na má distribuição de alimentos.

Questão 4970668

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder)

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

Um dos primeiros atos do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, tão logo tomou posse, foi anunciar o programa Fome Zero.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Questão repetida, CESPE petista.

• Caramba.... 20 anos depois teremos que recriar o programa.

  #lula22

Questão 4970671

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

Uma grande vitória do Brasil foi colocar todas as crianças na escola, com elevados índices de aproveitamento escolar, o que atesta a excelência do sistema educacional do país.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Colocar todas as crianças na escola em um país tão grande como o nosso é quase uma missão impossível.

  E ainda dizer que teve elevados índices escolares?

  A típica questão pra ver se a pessoa tá viva.

Questão 4970674

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

O atual governo brasileiro desistiu de combater o analfabetismo de jovens e adultos, preferindo investir na educação das crianças.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Errado.

  Basta lembrar do método Paulo Freire.

  -- Vamos alfabetizar todo mundo que não teve oportunidade de estudo, mesmo que essa qualidade de ensino seja uma porcaria.

Questão 4970677

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

O Brasil não mais apresenta um dos piores índices mundiais de distribuição de renda, pois foi capaz de reduzir sensivelmente o fosso entre ricos e pobres.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• (E)

  "questão duplamente errada."

  Grande parte da população brasileira tem rendimentos insuficientes para atender às suas necessidades básicas, e a distribuição de renda no Brasil sempre foi uma das mais desiguais do mundo.

• É só lembrar do salário de um mero vereador e comparar com de um pai de família assalariado. Gab: E CFO PM CE.

Questão 4970680

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Ciência, Tecnologia e Inovação na Atualidade

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

A informática é um dos símbolos do atual estágio de desenvolvimento tecnológico mundial, ampliando as facilidades de comunicação entre pessoas, empresas e instituições.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• (C)

  A integração econômica e cultural entre os países, conhecida como Globalização, só foi possível a partir da criação e popularização de diversas tecnologias que adquiriram um papel fundamental tanto para o desenvolvimento da economia mundial quanto para a sociedade que se tornou cada vez mais dependente da tecnologia.

• Não entendi o que o comando da questão tem a ver com o texto.

Questão 4970683

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

A preocupação com a preservação do meio ambiente tem crescido nas últimas décadas, motivada pelo temor de que a exploração desenfreada da natureza poderá inviabilizar a própria vida do homem.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970686

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Um mundo de contrastes. Essa bem pode ser a imagem do planeta, nos dias de hoje. Ao mesmo tempo que o desenvolvimento científico e tecnológico alcança extraordinária dimensão, milhões de pessoas padecem de fome e morrem de doenças muitas vezes evitáveis. O aumento da capacidade de produção — inclusive de alimentos — não reduz a disparidade entre os que têm muito e os que nada têm. Consideráveis avanços na medicina convivem com a desnutrição e com as chamadas doenças da pobreza, que o saneamento básico conseguiria eliminar. Entra-se na era do conhecimento enquanto multidões de homens e mulheres continuam condenadas ao analfabetismo. No que se refere a esse quadro mundial, verdadeiro também para o Brasil, julgue o item a seguir.

A noção de desenvolvimento sustentável envolve, entre outros aspectos, o uso racional e criterioso da natureza, ou seja, produzir riquezas sem destruir a fonte da vida.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4970689

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Roraima

   Boa Vista, a capital do estado de Roraima, localiza-se a 212 km da fronteira do Brasil com a Venezuela, à margem do rio Branco e ocupa uma área de 5.711,9 km² , com população de 154.166 habitantes e uma densidade demográfica de 27 habitantes por km² (hab/km² ). O estado de Roraima possui área de 225.116,1 km² e população de 247.699 habitantes (1996).

Internet:<http://www.seplan.rr.gov.br>  (com adaptações).

Em relação ao texto acima e à geografia do estado de Roraima, julgue o item seguinte.

O estado de Roraima faz limite a leste com os estados do Amazonas e do Pará.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Roraima (RR) Tem como limites o estado do Pará a sudeste, Amazonas a sudeste e oeste; Guiana a leste, Venezuela ao norte e noroeste.

Questão 4970692

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Roraima

   Boa Vista, a capital do estado de Roraima, localiza-se a 212 km da fronteira do Brasil com a Venezuela, à margem do rio Branco e ocupa uma área de 5.711,9 km² , com população de 154.166 habitantes e uma densidade demográfica de 27 habitantes por km² (hab/km² ). O estado de Roraima possui área de 225.116,1 km² e população de 247.699 habitantes (1996).

Internet:<http://www.seplan.rr.gov.br>  (com adaptações).

Em relação ao texto acima e à geografia do estado de Roraima, julgue o item seguinte.

O estado de Roraima não faz fronteira ao norte com nenhum país, pois é banhado pelo oceano Pacífico.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Roraima (RR) Tem como limites o estado do Pará a sudeste, Amazonas a sudeste e oeste; Guiana a leste, Venezuela ao norte e noroeste.

• e se eu quisesse digitar 000000000000 ?

Questão 4970695

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Roraima

   Boa Vista, a capital do estado de Roraima, localiza-se a 212 km da fronteira do Brasil com a Venezuela, à margem do rio Branco e ocupa uma área de 5.711,9 km² , com população de 154.166 habitantes e uma densidade demográfica de 27 habitantes por km² (hab/km² ). O estado de Roraima possui área de 225.116,1 km² e população de 247.699 habitantes (1996).

Internet:<http://www.seplan.rr.gov.br>  (com adaptações).

Em relação ao texto acima e à geografia do estado de Roraima, julgue o item seguinte.

De acordo com os dados do texto, a densidade demográfica do estado de Roraima em 1996 era superior a 2,0 hab/km² .

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• 27 (hab/km2) é a densidade demográfica de Boa Vista, capital de Roraima. A densidade do estado deve ser feita da seguinte forma: (Área do estado)/(população do estado). 247.669/255.116=1,1(hab/km2).

Questão 4970698

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Roraima

   Boa Vista, a capital do estado de Roraima, localiza-se a 212 km da fronteira do Brasil com a Venezuela, à margem do rio Branco e ocupa uma área de 5.711,9 km² , com população de 154.166 habitantes e uma densidade demográfica de 27 habitantes por km² (hab/km² ). O estado de Roraima possui área de 225.116,1 km² e população de 247.699 habitantes (1996).

Internet:<http://www.seplan.rr.gov.br>  (com adaptações).

Em relação ao texto acima e à geografia do estado de Roraima, julgue o item seguinte.

A área ocupada pela cidade de Boa Vista é inferior a 1% da área total do estado de Roraima.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Só corrigindo, o veneno qualifica o homicídio por ser meio insidioso, não indicioso.

Questão 4970701

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Roraima

   Boa Vista, a capital do estado de Roraima, localiza-se a 212 km da fronteira do Brasil com a Venezuela, à margem do rio Branco e ocupa uma área de 5.711,9 km² , com população de 154.166 habitantes e uma densidade demográfica de 27 habitantes por km² (hab/km² ). O estado de Roraima possui área de 225.116,1 km² e população de 247.699 habitantes (1996).

Internet:<http://www.seplan.rr.gov.br>  (com adaptações).

Em relação ao texto acima e à geografia do estado de Roraima, julgue o item seguinte.

Viajando-se de avião a 500 km/h no sentido de Boa Vista para a Venezuela, seria possível chegar à fronteira desse país em menos de meia hora.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• É geografia ou física?

Questão 4970704

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

    Antônio saiu de seu trabalho com R$ 80,00, quantidade de dinheiro exata para comprar 20 kits iguais de material de desinfecção. Ao chegar ao local de compra, constatou que o preço havia aumentado. Por isso, com os R$ 80,00, ele conseguiu comprar apenas 12 kits, recebendo R$ 8,00 de troco.

Com base na situação hipotética acima descrita, julgue o item a seguir.

Com relação ao valor inicialmente esperado por Antônio, o aumento do preço de cada kit de material de desinfecção foi superior a R$ 1,50.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Gab: CERTO

  80/20 = 4 (Cada kit estava custando 4 reasi)

  Com o aumento...

  80 - 8 (troco) = 72

  72/12 = 6 (Novo valor do kit)

  Portanto, o Kit aumentou 2 reais.

• Assertiva CORRETA.

  Valor inicial do kit: R$ 4,00. (80/20)

  Valor final do kit: R$ 6,00. (72/12)

  Ou seja, diferença de R$ 2,00 (dois reais).

Questão 4970707

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

    Antônio saiu de seu trabalho com R$ 80,00, quantidade de dinheiro exata para comprar 20 kits iguais de material de desinfecção. Ao chegar ao local de compra, constatou que o preço havia aumentado. Por isso, com os R$ 80,00, ele conseguiu comprar apenas 12 kits, recebendo R$ 8,00 de troco.

Com base na situação hipotética acima descrita, julgue o item a seguir.

Com o preço atual, para comprar os 20 kits de material de desinfecção, Antônio precisaria de exatamente mais R$ 40,00.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• 40 reais + 8 de troco

• Considerando que foram comprados 12 kits no valor de R$ 72,00 (setenta e dois reais), obtemos o valor de R$ 6,00 (seis reais) por kit. Assim, considerando que faltaram comprar 8 kits, seria necessário R$ 48,00 (quarenta e oito reais):

  6x8 = R$ 48,00.

  Mas, considerando que recebeu R$ 8,00 (oito reais) de troco, precisaria exatamente de R$ 40,00 (quarenta reais).

  Assertiva correta.

• De forma resumida:

  1º) 80/20 = x+8/12

  2º) 20x+160 = 960

  3º) 20x = 800

  4º) x = 40

• GABARITO: CERTO

  80 - 8 = 72/12 = 6 reais cada.

  Logo: 20x6 = 120.

  80 + 40 = 120.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Examinador FDP....esqueci dos R$ 8,00

• Vamos lá.

  Primeiramente eu diminui o valor inicial pelo valor do troco:

  80,00 - 8,00 = 72,00

  Ou seja:

  12 Kits deram R$ 72,00

  Depois apliquei a Regra de Três:

  12 kits ----> R$ 72,00

  20 kits -----> X

  12X = 20 x 72 (multiplicação)

  12X = 1440

  X = 1440/12 (divisão)

  X = 120

  Após descobrir o valor de X, diminui pelo valor inicial:

  120 - 80 = 40

  Resultado: Para ser comprado os 20 kits, Antônio precisa adicionar mais R$ 40,00!

Questão 4970710

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

    Antônio saiu de seu trabalho com R$ 80,00, quantidade de dinheiro exata para comprar 20 kits iguais de material de desinfecção. Ao chegar ao local de compra, constatou que o preço havia aumentado. Por isso, com os R$ 80,00, ele conseguiu comprar apenas 12 kits, recebendo R$ 8,00 de troco.

Com base na situação hipotética acima descrita, julgue o item a seguir.

A quantidade de kits comprada por Antônio equivale a 0,75 da quantidade inicialmente pretendida.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• 20 -------- 100%

  12 -------- x

  20x = 12 * 100

  x = (12 * 100)/20 = 60

  Comprou 60% dos Kits que pretendia comprar, ou seja, 0,6 e não 0,75 como proposto pela banca!

• Gabarito: Errado

  O enunciado tem várias informações para confundir, mas a questão só quer saber sobre a quantidade de kits comprada por Antônio em relação ao que ele conseguia comprar antes.

  Antes ele conseguia comprar 20 kits e hoje só consegue comprar 12 kits. Logo:

  12 kits/ 20 kits = 0,6 = 60%

  Portanto, a quantidade de kits comprada por Antônio equivale a 0,6 da quantidade inicialmente pretendida.

• 12 = 0,75 de 20

  12 = 15 (E)

• gaba ERRADO

  80$ dividido por 20kits = 4$ cada kit

  80 = 12kit + 8$

  80 - 8 = 12kit

  72 = 12kit

  12kit= 72$

  72/12 = 6$

  ele comprou 12kit.

  12/20= 0,6

  "esse é o melhor trabalho que eu já tive"

  pertencelemos!

  @PatlickAplovado.

• 75% de 20 =

  75

  ----- x 20 => 20.75 = 1500 / 100 = 15

  100

  Se 15 é 75% de 20, 12 é menor que 0,75 (75%) da quantidade inicial.

• tem gente que curte um cigarrinho pra relaxar, já eu curto uma regrinha de 3.

• GABARITO: ERRADO

  20 kits ele queria/12 que ele comprou = 1,6 = 60%.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• A proporção do que ele comprou para o que queria comprar é 12/20, simplificando da 3/5 - que é 60%.

  3/4 que da 0,75 ou 75%.

Questão 4970713

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

    Paulo recebe mensalmente R$ 900,00 de salário. Este mês, ele dividirá, em partes iguais, com seus colegas de trabalho Diego e Renato, um prêmio de R$ 549,00, ganho em um concurso interno da empresa em que trabalham. Além disso, Paulo deverá descontar de seu salário dois vales recebidos na forma de adiantamento no valor de R$ 145,00 cada.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item subsequente.

O resultado da expressão

                                                (900 + 549) : 3 - 2 × 145

representa corretamente o valor em reais que Paulo receberá este mês.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Resposta Errada.

  A expressão correta seria: 900 + (549 : 3) - (2 x 145)

• Só complementando o Gabriel... Valor final é R$ 793,00

• So se Paulo quiser dividir o salário dele com os amigos. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

Questão 4970716

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

    Paulo recebe mensalmente R$ 900,00 de salário. Este mês, ele dividirá, em partes iguais, com seus colegas de trabalho Diego e Renato, um prêmio de R$ 549,00, ganho em um concurso interno da empresa em que trabalham. Além disso, Paulo deverá descontar de seu salário dois vales recebidos na forma de adiantamento no valor de R$ 145,00 cada.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item subseqüente.

Neste mês, Paulo receberá menos de 85% do valor correspondente ao seu salário mensal.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Paulo recebe 900

  logo, 900 ---- 100%

  vai dividir R$ 549,00 por 3

  549/3 = 183

  logo, soma-se o salário mais prêmio - 900 + 183 = 1083

  diminui-se do salario + premio 1083 dois adiantamentos de 145 cada

  145x2 = 290

  1083 - 290 = 793

  85% de 900 corresponde a 765

  Paulo receberá 793, valor MAIOR QUE 85 %

  gab ERRADO

• Gabarito: Errado

  Salário de Paulo: R$ 900,00

  Prêmio de  549,00 para dividir em 3 partes iguais: 549/ 3 =  R$ 183,00 para cada

  Desconto dos vales: R$ 145,00 x 2 = R$ 290,00

  Paulo irá receber: 900 + 183 - 290 = R$ 793,00

  900 --------- 100%

  793 --------- X

  900X = 793 x100

  900X = 79.300

  79.300/900X

  X = 88,11%

• Outra maneira de resolver, também, essa questão é:

  900 reais do salario = 100%

  793 é o total que ele receberá. Logo, subtraindo 793 de 900 temos = 107.

  900 = 100%

  107 = 11,88% de redução do seu salário. 100% - 11,88% = 88,12% recebido no final.

Questão 4970725

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Sistema de Unidade de Medidas

Um depósito de água, em forma de um paralelepípedo retângulo, de 120 cm de comprimento e 80 cm de largura, estava com água até 4/5 de sua capacidade total e, após se colocar mais 192 L de água, o mesmo ficou completamente cheio. Com base nessa situação, julgue o item que se segue.

A altura do depósito é inferior a 1,2 m.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Dimensões do reservatório = 0,8 de largura x 1, 2 de comprimento e X de altura

  Capacidade do reservatório = 0,96 m3

  Porque 0,96 m3 ?

  192 litros = 1/5 da capacidade, então 192x5 = 960 litros (capacidade total)

  960 litros = 0,96 m3 (metros cúbicos)

  Descobrindo a altura do reservatório:

  0,8 * 1,2 * x = 0,96

  x = 0,96/ (0,8 *1,2) x = 0,96/0,96

  x = 1 metro (altura do reservatório)

• Podemos usar a fórmula de volume para resolver, v=b.c.h

• 80cm x 120cm x A = 960.000 cm³ //////// (lembrando que 1L = 1dm³ e que pra passar de dm³ para cm³ tem que multiplicar por 1.000) ///////// 9.600A = 960.000 /////////// A = 100 cm (1M)

• GABARITO: CERTO

  V = b x c x h

  9600 = 120 x 80 x h

  9600 = 9600h

  h = 9600/9600

  h = 1.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

Questão 4970728

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Sistema de Unidade de Medidas

Um depósito de água, em forma de um paralelepípedo retângulo, de 120 cm de comprimento e 80 cm de largura, estava com água até 4/5 de sua capacidade total e, após se colocar mais 192 L de água, o mesmo ficou completamente cheio. Com base nessa situação, julgue o item que se segue.

A capacidade do depósito é superior a 960 L.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Se o reservatório com volume de 4/5 da sua capacidade, precisa de 192 litros para ficar completamente cheio...

  192 litros = 1/5 do reservatório

  192 x 5 = 960 litros

  Capacidade total do reservatório é exatamente 960 litros.

• cesp bem humorada rs

• se 4/5 vale 80%

  então 20% vale 192.

  80% ------ x

  20% ------ 192

  20x= 192 x 80

  20x = 15360

  2x= 1536

  x= 768

  769 é oque vale 80 % .

  Só acrescentar mais 20% que é que vale mais 192.

  que vai dar o resultado fechado de 960.

  Não superior a esse vale, mas sim o mesmo, então é errada a questão.

  Gab- E

• fiz umas contas, mas depois fiquei triste comigo, pois bastava eu multiplicar 5 x 192 e encontraria a resposta " preciso melhorar minha compreensão textual"

• Cheguei ao resultado apenas multiplicando base vezes altura, ou seja:

  120.80=9600 (obvio que desconsiderei o ultimo zero)

  ou 192.5=960

• jeito mais fácil:

  X - Volume total

  4/5x + 192 = x

  x=960

• 192--->20%

  x--->100%

  192*20/100 = 1920/10 =960L

• 1/5 do total (x) = 192

  1/5x = 192

  x = 192/1/5

  x = 192 x 5/1

  x = 960

  Gabario: Errado

• GABARITO: ERRADO

  A questão informa que com 192L completa o tanque e se o tanque está divido em 5 partes, logo cada parte vale 192L.

  192L x 5 partes = 960L.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Minha contribuição.

  Um depósito de água, em forma de um paralelepípedo retângulo, de 120 cm de comprimento e 80 cm de largura, estava com água até 4/5 de sua capacidade total e, após se colocar mais 192 L de água, o mesmo ficou completamente cheio. Com base nessa situação, julgue o item que se segue.

  4/5 estava com água, então faltava 1/5 para ficar completo

  1/5 = 192

  192/1 = 192

  192 x 5 = 960

  Abraço!!!

Questão 4970731

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Considere a seguinte situação hipotética.

Marcos gastou 2/5 da quantia que possuía, depois 1/3, em seguida 1/6 e, com o resto, comprou 6 cadernos de R$ 1,80 cada um. Sabe-se que faltou R$ 1,50 para ele comprar um livro de R$ 7,50.

Nessa situação, Marcos possuía uma quantia inferior a R$ 170,00.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Fiz o satanás aqui na questão mas acertei kkkkk

• como que faz essa conta?

• @ThinkerWiser, também tava com dificuldades e não achei essa questão mas consegui fazer (creio estar correta, caso não esteja, desculpa), minha explicação: Bom, Marcos gastou 2/5, depois 1/3 depois mais 1/6, e com o resto ele comprou 6 cadernos de 1,80 reais cada um, ou seja, primeiro você multiplica 1,80 x 6= 10,80 reais, depois o enunciado diz que faltou 1,50 reais para ele comprar um livro de 7,50 reais, ou seja, além dos 10,80 reais, ele tinha mais 6,00 reais, aqui você soma os 10,80+6,00 reais isso vai dar = 16,80 reais. bom, aqui você descobriu o resto que ele tinha, resto = 16,80, agora vamos descobrir qual a fração total que ele tinha, como ele pergunta o total, você bota x= 2/5 + 1/3 + 1/6, você vai ter denominadores nessa ordem: 5 3 e 6, como é uma soma de frações com denominadores diferentes, você tira o MMC deles, o MMC vai ser = 30, dai você divide 30 por 5 que multiplica 2, 30/5x2, 30/3x1 e 30/6x1, isso tudo vai ser igual a: X = 12 + 10 + 5 sobre 30, somando tudo vai ficar 27/30, como os dois são divisíveis por 3, você simplifica eles por 3, que vai acabar = 9/10, ou seja o resto que a gente descobriu que o Marcos tinha correspondem a 1/10 do total que ele tinha, agora basta você multiplicar os 16,80 x 9 = 151,20 reais era o total. (se você não entendeu o por que da multiplicação por 9 é por que o resto (16,80 reais)) correspondiam a 1/10 do total. Espero ter ajudado!

• bom, eu fiz em forma de equação e achei que ele tinha R$168,00

  2/5x + 1/3x + 1/6x + 16,80/1 (total dos cadernos que ele comprou + 6 que ficou na mão) = X

  tirando o MMC encontrará 30, dividindo pelo denominador e multiplicando pelo numerador, encontramos : 12x + 10x + 5x +504 = 30x

  Resolvendo a equação, teremos que X = 504/3 = 168

  Quem conseguir resolver sem precisar da equação disponibiliza ??

  VLWWW :D

• R$ 7,50 + 10,80 cadernos

  = 18,30

  18,30 = 5/6

  5/6 + 1/6 = 21,96

  21,96 = 2/3

  2/3 + 1/3 = 32,94

  32,94 = 3/5

  3/5 + 2/5 = 54,90

  54,90 < 170,00

  CERTO

• Questão com redação bem confusa, primeiro ele gastou 2/5 do valor que tinha, depois 1/3, mas 1/3 em ralação a que? ao valor que ele tinha inicialmente ou ao valor que restou após ter gasto 2/5, apesar da dúvida em ambas interpretações da um valor inferior a 170 mas com uma diferença enorme.

• Guilherme Santos, gostei do seu raciocínio, só faltou somar os 151,2 +16,8 que dá 168.

• Se a gente somar 2/5 + 1/3 + 1/6 chegamos ao total de 81/90 aí a gente simplifica que dá um total de 9/10 ,ou seja, ele gastou 9/10 do seu dinheiro e ficou com 1/10, esse 1/10 é os seis cadernos que dá 10,80 e os 6 reais que ele tentou compara o livro que custava 7,50. sendo assim 1/10 vale 16,80, ai agora a gente pra saber o total multiplica 16,80 por 9 ai temos o resultado de 152,20.

• 2/5+1/3+1/6=9/10 (com mmc e simplificações)

  logo 1/10 = (6*1,8)+ (7,5-1,5)

  logo 1/10 = 16,80

  logo 10/10 = 168,00 (valor menor do que 170,00)

• Gabarito: Certo

  Primeiro ele gastou 2/5 do total: 1 - 2/5 = 3/5

  Depois ele gastou 1/3: 3/5 - 1/3 = 4/15

  Em seguida ele gastou 1/6: 4/15 - 1/6 = 1/10

  Portanto, o que sobrou, é 1/10 do valor total. Como o que restou deu para comprar 6 cadernos (6 × R$ 1,80 = R$ 10,80) e faltou R$ 1,50 para comprar um livro de R$ 7,50, com isso, ficando com R$ 6,00. Podemos fazer 10,80 + 6,00 = R$ 16,80 esse valor representa um décimo do valor total.

  Com isso, o Valor Total (VT) é:

  VT = 16,80 × 10

  VT = R$ 168,00

  Podemos concluir que: R$ 168,00 < R$ 170,00.

• Galera se mata sem necessidade!! Pura lógica e atenção!!

  A questão nos traz o item para tirar a prova real :

  "Marcos possuía uma quantidade inferior a R$ 170,00".

  A questão nos traz informações suficientes para sabermos o que restou com Marcos:

  6 cadernos = 10,80.

  O livro ele só tinha 6,00 (faltou 1,50)

  RESTO : 10,80 + 6,00 = 16,80

  Logo, se ele gasta 2/5 de 170,00, sobra 102,00.

  Logo, se ele gasta 1/3 de 102,00, sobra 68,00.

  Logo, se ele gasta 1/6 de 68,00, sobra 56,70.

  Logo se tirando a prova real a sobra foi de 56,70 e no enunciado as informações colhidas mostram que ele tinha 16,80 de sobra , infere-se que ele tinha menos do que 170,00 reais, a questão portanto está CORRETA

• Para ficar mais visível, recomenda-se deixar as frações sob o mesmo denominador. Fazendo o mmc(5,3,6), encontra-se 30.

  Próximo passo é tornar o denominador de cada fração igual a 30, porém, sem alterar o valor final

  Ex: 1/2 ; se eu quiser transformar para uma fração com denominador 4, o que devo fazer? Multiplicar em em cima e embaixo pelo mesmo número. Nesse caso, ficaria (1/2) . (2/2) = 2/4, o que continua igual a 1/2

  Logo, 2/5, 1/3 e 1/6 devem passar por essa transformação, ficando:

  2/5 . 6/6 = 12/30

  1/3 . 10/10 = 10/30

  1/6 . 5/5 = 5/30

  Agora ficou mais visível tendo as frações o mesmo denominador: o que resta agora é somar e ver o que falta para o total (30/30 ou 100% ou 1, como queira)

  Somando: 12/30 + 10/30 + 5/30 = 27/30

  O que falta para 30/30? Falta 3/30 ~> simplificando 0,1 ou 10%.

  Com os 10%, foram comprados 6 cadernos de R$ 1,80, o que resulta em R$ 10,80.

  Ademais, sobraram R$ 6,00, já que, adicionando R$ 1,50, seria possível comprar o livro de R$ 7,50.

  Portanto, soma-se o valor correspondente ao 10% que é: R$ 10,80 (valor do cadernos) + R$ 6,00 = 16,80 = 10%.

  Se: R$ 16,80 é 10%, então 100% é R$ 168,00

  R$ 168 é inferior a R$ 170, dessa forma GABARITO CORRETO

• GABARITO: CERTO

  2/5 x 170 = 68

  1/3 x 102 = 34

  1/6 x 68 = 11,33.

  Resto = 56,67 - 10,80 (dos 6 cadernos)

  R = 45,87.

  Ora, se com 170 reais sobraram 45,87 reais, então a quantia que ele tinha era inferior a 170, pois faltou dinheiro para ele comprar o último livro no valor de 7,50. Se ele tivesse 170 reais, com certeza teria conseguido comprar o livro, pois sobraria para ele 45,87.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Minha contribuição.

  Marcos gastou 2/5 da quantia que possuía, depois 1/3, em seguida 1/6 e, com o resto, comprou 6 cadernos de R$ 1,80 cada um. Sabe-se que faltou R$ 1,50 para ele comprar um livro de R$ 7,50.

  Nessa situação, Marcos possuía uma quantia inferior a R$ 170,00.

  1° Passo: somar as frações 2/5 + 1/3 + 1/6 = 81/90

  2° Passo: verificar o que sobrou. Se ele gastou 81/90, então o resto é 9/90

  3° Passo: somar os valores gastos 6x1,80 + 6 = 16,80

  4° Passo: 9/90 = 3/30 = 1/10

  5° Passo: 16,80/1 = 16,80 x 10 = 168,00

  Abraço!!!

Questão 4970746

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Se um comerciante vender todas as frutas que possui a R$ 9,00 a dúzia, ele terá um lucro líquido de R$ 154,00; porém, vendendo-as a R$ 6,00 a dúzia, perderá R$ 110,00. Nessa situação, o comerciante

possui menos de 90 dúzias de frutas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: CORRETO

  Respondi da seguinte forma (não sei se é o certo)

  R$ 9,00 -> Lucro de R$ 154,00

  R$ 6,00 -> Prejuízo de R$ 110,00

  Ou seja:

  9.x= 154 + y e 6.x = y - 110

  (Considerando que X seria a quantidade de dúzia de frutas e Y o valor que ele gastou para comprar todas elas - em outras palavras, a quantia que tinha inicialmente, digamos que seria o "investimento" dele... o valor que ele tinha para comprar as dúzias)

  Então utilizei o método da substituíção

  6.x= y - 110 -> y= 6x + 110

  A partir daí substitui na outra fórmula

  9.x= 154 + y -> 9.x= 154 + 6.x + 110 -> 9.x - 6.x= 264 -> x= 264/3 = 88 dúzias

• Gab: CERTO

  D=quantidade de duzias

  C= Compra (o que ele gastou na compra)

  Lucro liquido = preço de venda - preço de compra

  Equacionanndo fica assim:

  9D - C= 154

  6D - C= -110

  Multiplica por (-1) pra eliminar o "C"

  9D - C= 154 x (-1)

  6D - C= -110

  -9D + C= 154

  6D - C= -110

  -3D = -264

  D=88 (foram 88 duzias)

Questão 4970749

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Se um comerciante vender todas as frutas que possui a R$ 9,00 a dúzia, ele terá um lucro líquido de R$ 154,00; porém, vendendo-as a R$ 6,00 a dúzia, perderá R$ 110,00. Nessa situação, o comerciante

comprou cada dúzia de frutas por um preço superior a R$ 7,00.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: CORRETO

  Respondi da seguinte forma (não sei se é o certo)

  R$ 9,00 -> Lucro de R$ 154,00

  R$ 6,00 -> Prejuízo de R$ 110,00

  Ou seja:

  9.x= 154 + y e 6.x = y - 110

  (Considerando que X seria a quantidade de dúzia de frutas e Y o valor que ele gastou para comprar todas elas - em outras palavras, a quantia que tinha inicialmente, digamos que seria o "investimento" dele... o valor que ele tinha para comprar as dúzias)

  Então utilizei o método da substituição

  6.x= y - 110 -> y= 6x + 110

  A partir daí substitui na outra fórmula

  9.x= 154 + y -> 9.x= 154 + 6.x + 110 -> 9.x - 6.x= 264 -> x= 264/3 = 88 dúzias

  Daí, é só substituir o valor do X na outra equação para obtermos o valor que ele tinha inicialmente

  6.x= y - 110 -> 6.88= y - 110 -> y = 528 + 110 -> y= 638

  Porém, R$ 628,00 é somente o valor TOTAL das frutas, ou seja, ainda precisamos saber o valor de cada dúzia, pra isso, a gente precisaria dividir o Y (valor das frutas) pelo X (quantidade de dúzias)

  638/88= R$ 7,25 o valor de cada dúzia NO CASO DA VENDA POR R$ 6,00 (como proposto na questão)

• Gab: CERTO

  D=quantidade de duzias

  C= Compra (o que ele gastou na compra)

  Lucro liquido = preço de venda - preço de compra

  Equacionanndo fica assim:

  9D - C= 154

  6D - C= -110

  Multiplica por (-1) pra eliminar o "C"

  9D - C= 154 x (-1)

  6D - C= -110

  -9D + C= 154

  6D - C= -110

  -3D = -264

  D=88 (foram 88 duzias)

  Só que uma duzia são 12 unidade, logo, divide a quantidade de duzias por 12 para achar o valor de cada duzia:

  88/12= 7,33 (que é maior que 7)

Questão 4970752

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Sabe-se que em 200 L de um vinho do tipo A existem 30 L de álcool e que em 150 L de um vinho do tipo B existem 21 L de álcool uniformemente diluídos. Considerando essas informações, julgue o seguinte item.

Um litro de vinho do tipo A tem mais de 12% de álcool.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GAB C

  200 --- 30

  1--------X

  200X= 30

  X=30/200

  X=0,15 % DE ÁLCOOL

  VINHO B = 0,14%

• Gabarito: Certo

  Vinho do tipo A:

  200 Litros ----------- 30 Litros de álcool

  1 Litro ---------------- X Litros de álcool

  200X = 30

  X= 30/200 => X= 0,15 = 15% Litros de álcool no vinho tipo A

  Como a questão fala mais de 12% o gabarito está certo.

  -----------------------------------------------------------------------------------

  Se ele quisesse saber a quantidade de álcool no Vinho do tipo B:

  150 Litros ----------- 21 Litros de álcool

  1 Litro ---------------- X Litros de álcool

  150X = 21

  X= 21/150 => X= 0,14 = 14% Litros de álcool no vinho tipo B

• gaba CERTO

  para não perder tempo... 10% dariam 20L ... eu tenho 30L de álcool.. por "óbvel" que supera 12%..

  pertencelemos!

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/HHsTzdda9HQ

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• 30/200 = 0,15

  0,15 x 100 = 15%

• Basta dividir a parte pelo todo.

  30/200 = 0,15 = 15%.

Questão 4970755

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Sabe-se que em 200 L de um vinho do tipo A existem 30 L de álcool e que em 150 L de um vinho do tipo B existem 21 L de álcool uniformemente diluídos. Considerando essas informações, julgue o seguinte item.

Misturando-se 1 L do vinho do tipo A com 1 L do vinho do tipo B, obter-se-á 2 L de vinho dos quais mais de 0,2 L é de álcool.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Eu fiz assim ....

  Vinho A

  200L de vinho -------- 30l de alcool

  1l de vinho --------------x

  x = 0,15l/alcool

  Vinho B

  150L de vinho ------ 21l de alcool

  1l de vinho ------------ x

  x = 0,14 l/alcool

  **só fazer as multiplicações e divisões

  depois somei 0,15+ 0,14 = 0,29 logo a alternativa está certa!

• dos quais mais de 0,2 L é de álcool.

  0,29 (CERTO)

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/HHsTzdda9HQ

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• GABARITO: CERTO

  30LA/200LG = 0,15L.

  21LA/150LG = 0,14L.

  0,15 + 0,14 = 0,29L.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

Questão 4970758

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

O valor da fortuna a ser dividida é superior a R$ 110.000,00.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Para se dividir uma fortuna (F), imaginou-se duas formas distintas.

  Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7.

  a/3 = b/5 = c/7 = k

  a/3 = k → a = 3k

  b/5 = k → b = 5k

  c/7 = k → c = 7k

  3k + 5k + 7k = F

  15k = F

  k = F/15

  ---

  3k + 5k + 7k = F

  3F/15 + 5F/15 + 7F/15 = F

  F/5 + F/3 + 7F/15 = F

  Na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12.

  a/4 = b/9 = c/12 = k

  a/4 = k → a = 4k

  b/9 = k → b = 9k

  c/12 = k → c = 12k

  4k + 9k + 12k = F

  25k = F

  k = F/25

  4k + 9k + 12k = F

  4F/25 + 9F/25 + 12F/25 = F

  Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão.

  9F/25 = F/3 + 3000

  9F/25 - F/3 = 3000 (tirando mmc)

  27F/75 - 25F/75 = 225000/75

  27F - 25F = 225000

  2F = 225000

  F = 225000/2

  F = 112500

  gab. certo.

• Resposta: Errado.

  Resolução da questão: youtu.be/mgdSXac8cXA

  Força!

• A segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 30.000,00 ou em R$ 3.000,00? A pergunta diz um valor e a resolução no You Tube ( youtu.be/mgdSXac8cXA ) mostra outro valor.

Questão 4970761

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

A menor parte da fortuna correspondente à segunda forma de divisão é inferior a R$ 16.000,00.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Na segunda divisão, o valor é dividido em 25 partes iguais (4+9+12).

  Supondo que pegue os 110.001 e divida por 25 = 4.400,04 cada parte.

  Parte 4 = 17.600,16

  Parte 9 = 39.600,36

  Parte 12 = 52.804,80

  Ao dividir 52.804,80/17.600,16 = 3

• Para se dividir uma fortuna (F), imaginou-se duas formas distintas.

  Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7.

  a/3 = b/5 = c/7 = k

  a/3 = k → a = 3k

  b/5 = k → b = 5k

  c/7 = k → c = 7k

  3k + 5k + 7k = F

  15k = F

  k = F/15

  ---

  3k + 5k + 7k = F

  3F/15 + 5F/15 + 7F/15 = F

  F/5 + F/3 + 7F/15 = F

  Na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12.

  a/4 = b/9 = c/12 = k

  a/4 = k → a = 4k

  b/9 = k → b = 9k

  c/12 = k → c = 12k

  4k + 9k + 12k = F

  25k = F

  k = F/25

  4k + 9k + 12k = F

  4F/25 + 9F/25 + 12F/25 = F

  Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão.

  9F/25 = F/3 + 3000

  9F/25 - F/3 = 3000 (tirando mmc)

  27F/75 - 25F/75 = 225000/75

  27F - 25F = 225000

  2F = 225000

  F = 225000/2

  F = 112500

  A menor parte da fortuna correspondente à segunda forma de divisão é inferior a R$ 16.000,00.

  4F/25

  (4 × 112500)/25

  450000/25 = 18000

  gab. errado

• Simplesmente já resolvida na última questão

  4 x 112500/25** = 18.000

  4 x 4.500 = 18.000

• Rapaz, fiz com valores e formas TOTALMENTE DIFERENTE desses dos comentários abaixo, e acertei o resultado. Achando muito estranho a forma feita por vcs.

  Obs: Posso está errado, mas...

Questão 4970764

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

Na segunda forma de divisão, a maior parte da fortuna é o triplo do valor correspondente à menor parte.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Na segunda divisão, o valor é dividido em 25 partes iguais (4+9+12). Logo temos que 12/3= 4

  Supondo que pegue os 110.001 e divida por 25 = 4.400,04 cada parte.

  Parte 4 = 17.600,16

  Parte 9 = 39.600,36

  Parte 12 = 52.804,80

  Ao dividir 52.804,80/17.600,16 = 3

• Para se dividir uma fortuna (F), imaginou-se duas formas distintas.

  Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7.

  a/3 = b/5 = c/7 = k

  a/3 = k → a = 3k

  b/5 = k → b = 5k

  c/7 = k → c = 7k

  3k + 5k + 7k = F

  15k = F

  k = F/15

  ---

  3k + 5k + 7k = F

  3F/15 + 5F/15 + 7F/15 = F

  F/5 + F/3 + 7F/15 = F

  Na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12.

  a/4 = b/9 = c/12 = k

  a/4 = k → a = 4k

  b/9 = k → b = 9k

  c/12 = k → c = 12k

  4k + 9k + 12k = F

  25k = F

  k = F/25

  4k + 9k + 12k = F

  4F/25 + 9F/25 + 12F/25 = F

  Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão.

  9F/25 = F/3 + 3000

  9F/25 - F/3 = 3000 (tirando mmc)

  27F/75 - 25F/75 = 225000/75

  27F - 25F = 225000

  2F = 225000

  F = 225000/2

  F = 112500

  Na segunda forma de divisão, a maior parte da fortuna é o triplo do valor correspondente à menor parte.

  12F/25 = 3 × 4F/25

  (12 × 112500)/25 = 3 × (4 × 112500)/25

  54000 = 3 × 450000/25

  54000 = 54000

  gab. certo.

• Utilizando o comentário da L@dy Di para encontrar as respectivas partes, segue o resultado alternativo.

  4 x 112500/25** = 18.000

  12x 112500/25** = 54.000

  **Lembrando que essas contas podem ser simplificadas, afinal 112500/25= 4.500

  18x3 = 54

  Gabarito: certo

• primeira parte:

  3k+5k+7k=100

  15k=100

  k=100/15

  k=6,6

  3*6,6=19,8

  5*6,6=33

  7*6,6=46,2

  aproximados.

  segunda parte:

  4k+9k+12k=100

  25k=100

  k=100/25

  k=4

  4*4=16

  9*4=36 ==== +3000 em relação a segunda parte da primeira divisão.

  12*4=48

  48 é o triplo de 16. certo

• Não precisa de muito calculo.

  Na segunda forma de divisão a fortuna foi dividida na razão direta dos números 4, 9 e 12.

  então admitimos o fator multiplicativo K

  4K + 9K + 12K = F

  Vendo os fatores percebemos que 12K é a maior parte e que 4K é a menor parte da fortuna.

  A questão afirma que a maior parte é o triplo do valor correspondente a menor parte

  para sabermos se a afirmativa e verdadeira basta pegarmos os fatores multiplicando a menor parte por 3 e igualando à maior parte:

  12K = 3 x 4K

  12K = 12K.

  Item correto

Questão 4970767

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

Na primeira forma de divisão, a maior parte é inferior a R$ 50.000,00.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Para se dividir uma fortuna (F), imaginou-se duas formas distintas.

  Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7.

  a/3 = b/5 = c/7 = k

  a/3 = k → a = 3k

  b/5 = k → b = 5k

  c/7 = k → c = 7k

  3k + 5k + 7k = F

  15k = F

  k = F/15

  ---

  3k + 5k + 7k = F

  3F/15 + 5F/15 + 7F/15 = F

  F/5 + F/3 + 7F/15 = F

  Na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12.

  a/4 = b/9 = c/12 = k

  a/4 = k → a = 4k

  b/9 = k → b = 9k

  c/12 = k → c = 12k

  4k + 9k + 12k = F

  25k = F

  k = F/25

  4k + 9k + 12k = F

  4F/25 + 9F/25 + 12F/25 = F

  Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão.

  9F/25 = F/3 + 3000

  9F/25 - F/3 = 3000 (tirando mmc)

  27F/75 - 25F/75 = 225000/75

  27F - 25F = 225000

  2F = 225000

  F = 225000/2

  F = 112500

  Na primeira forma de divisão, a maior parte é inferior a R$ 50.000,00.

  7F/15

  (7 × 112500)/15

  787500/15 = 52500

  gab. errado

• primeira parte:

  3k+5k+7k=100

  15k=100

  k=100/15

  k=6,6

  3*6,6=19,8

  5*6,6=33

  7*6,6=46,2

  aproximados.

  maior parte e inferior a 50. certo

  segunda parte:

  4k+9k+12k=100

  25k=100

  k=100/25

  k=4

  4*4=16

  9*4=36 ==== +3000 em relação a segunda parte da primeira divisão.

  12*4=48

• alguém sabe vídeo resolução dessa questão?

Questão 4970770

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Analítico

    Mário e Roberto, ambos auxiliares de perito criminal, estavam organizando os tubos de coleta de material para exame nos laboratórios onde trabalham. Mário juntou 84 tubos e Roberto, 60. Eles podem guardar os tubos em caixas com capacidades para 4, 10, 12 e 14 tubos.

Diante dessa situação hipotética e considerando que todos os tubos têm o mesmo tamanho, julgue o item subseqüente.

Se Mário utilizar somente caixas de mesma capacidade, ele terá três opções de escolha entre as citadas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO LOGICAMENTE INCORRETO:

  sim, 84 é múltiplo tanto de 4, quanto de 12, quanto de 14. Então ele pode usar caixas que tenham essas capacidades para acomodar perfeitamente os 84 tubos de forma a não necessitar de usar caixas com preenchimento incompleto, ou seja, ele usará 21 caixas com capacidade para 4 cubos; 7 caixas com capacidade para 12 tubos ou 6 caixas com capacidade para 14 tubos. No entanto, a questão não afirma que ele é obrigado a acomodar todos os tubos de forma a não sobrar tubos que não completam perfeitamente a última caixa, ela só diz que as caixas devem ser iguais, portanto ele pode muito bem guardar esses 84 tubos em 8 caixas com capacidade para 10 tubos, e pode colocar os 4 tubos que sobraram em outra caixa com capacidade para 10, ora, qual o problema? a questão não diz que é proibido, então é possível. Dessa forma, ele tem todas as 4 opções de escolha.

  ________________

  não tem como gostar da banca CESPE, cara, ela não é fiel à Lógica, ela floreia e floreia e floreia mais , tanto que a coisa fica pesadamente interpretativa, e, se vc misturar raciocínio lógico com interpretação de texto, o gabarito vai ser o que vc quiser que seja, pois sempre haverá mais de uma interpretação possível. Banca PEDANTE, vinda de um centro universitário de pessoas que é melhor nem comentar, mas começa com maconha. kk

• Gabarito: Certo

  Ele pode utilizar:

  a) 6 caixas com capacidade para 14 tubos (6 x 14 = 84);

  b) 7 caixas com capacidade para 12 tubos (7 x 12 = 84); ou

  c) 21 caixas com capacidade para 4 tubos (21 x 4 = 84).

Questão 4970773

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

    Mário e Roberto, ambos auxiliares de perito criminal, estavam organizando os tubos de coleta de material para exame nos laboratórios onde trabalham. Mário juntou 84 tubos e Roberto, 60. Eles podem guardar os tubos em caixas com capacidades para 4, 10, 12 e 14 tubos.

Diante dessa situação hipotética e considerando que todos os tubos têm o mesmo tamanho, julgue o item subseqüente.

Se Roberto utilizar somente caixas de mesma capacidade, ele terá, no máximo, duas opções de escolha entre as citadas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• 60/4 = 15; 60/10 = 6; 60/12 = 5.

• ERRADO

  Roberto = 60

  caixas : para 4, 10, 12 e 14 tubos.

  Ele tem no máximo 3 , e não 2 conforme o enunciado .

  60/4 = 15

  60/10 = 6

  60/12 = 5

  60/14=4,285714286

  =>( não daria,pois pelo que se entende do enunciado eles são variáveis discretas, ou seja, precisam estar totalmente organizados sem intervalos ou repartição dos tubos )

• Dica: Tentem, sempre, fazer as questões num caderno, anotando. Fui fazer de cabeça, com três segundos de análise, e esqueci totalmente que o 4 seria divisor de 60. Errei

• Gabarito: Errado

  Ele pode utilizar:

  a) 5 caixas com capacidade para 12 tubos (5 x 12 = 60);

  b) 6 caixas com capacidade para 12 tubos (6 x 12 = 60); ou

  c) 15 caixas com capacidade para 4 tubos (15 x 4 = 60).

• AMBOS JUNTOS TERÃO DUAS OPÇÕES.

  AGORA, ROBERTO TERÁ TRÊS OPÇÕES: 6/4, 60/10 e 60/12.

• Ele terá 3 opções:

  4, 10, 12

  60 / 4 = 15

  60 / 10 = 6

  60 / 12 = 5

Questão 4970776

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

    Mário e Roberto, ambos auxiliares de perito criminal, estavam organizando os tubos de coleta de material para exame nos laboratórios onde trabalham. Mário juntou 84 tubos e Roberto, 60. Eles podem guardar os tubos em caixas com capacidades para 4, 10, 12 e 14 tubos.

Diante dessa situação hipotética e considerando que todos os tubos têm o mesmo tamanho, julgue o item subseqüente.

Se ambos utilizarem caixas iguais, será possível guardar todos os tubos que juntaram em uma dúzia dessas caixas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• mdc de (84 e 60)/ 2 = (42 e 30/) 2 = (21 e 15)/3 = 7 e 5. nesse ponto não divide mais, ai pega 2x2x3 = 12. 84/12 = 7 60/12 = 5 12 caixas com 12 lugares! espero ter ajudado

• MDC:

  84,60 /2

  42,30 /2

  21,15 /3

  7,5 ( Aqui, não há divisor comum, portanto encerra-se a divisão)

  2*2*3= 12

• somar TOTAL = 84 + 60 = 144

  DIVIDIR 12

  144/12 = 12 UNIDADES

  SENDO  possível guardar todos os tubos que juntaram em uma dúzia dessas caixas.

• Aqui ele só parafraseou com a primeira questão.

• viajei.... nusss

• Eu somei a quantidade de tubos dos dois, deu 144. Então olhei a quantidade de tubos que caberia em cada caixa, por 12 ser a raiz quadrada de 144 então marquei a resposta. O método por MDC é mais seguro kkkkk

• Esmiuçando ...

  Soma

  84

  +60

  =144

  Divisão

  144/12

  144 12

  (0)

  Confirmação

  12

  x12

  =144

• Gabarito: Certo

  Basta eles utilizarem 12 caixas com a capacidade para 12 tubos, já que Mário 84 + Roberto 60 = 144 tubos.

  Uma dúzia 12 de caixas com capacidade para 12 tubos = 144.

  Portanto, essa condição atende o que é proposto pelo enunciado.

• Eu somei tudo e dividi por 12. Deu certo.

• A questão quer saber sobre a totalidade dos tubos guardados.

  Por isso, somei 84+60=144 tubos no total.

  Agora resta ver se tem algum tipo de caixa que cabem esses 144 tubos, de forma que totalizem 12 caixas.

  Então, divide 144 : 12= 12.

  Por fim, confere que realmente tem um tipo de caixa que cabem 12 tubos, o que torna a opção CORRETA.

  GAB. CERTO.

• Tudo é o mesmo que somar 84 + 60, que é igual a 144. Ele quer saber se isso tudo cabe em uma dúzia (12)... Para saber basta dividir por 12. Ou seja, verdade, pois 144/12 é igual a 12 (uma dúzia).

Questão 4970803

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um terreno em forma de um quadrilátero tem seus lados medindo 3.150 m, 1.980 m, 1.890 m e 1.512 m. Sobre esses lados serão plantadas mudas de árvores de forma que a distância entre duas mudas consecutivas seja a mesma em todos os lados e também que essa distância seja a maior possível. Considerando essa situação, julgue o item a seguir.

A quantidade de mudas necessárias para circundar o terreno é inferior a 460.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: Errado.

  Eu fiz assim:

  Somei todos os lados do terreno (8532m ) e depois dividi por 18 (que é a maior distância possível).

  De forma que a quantidade total de mudas deu 474.

  Qualquer erro é só avisar.

• Pra quem teve dúvidas de como achar a maior distância, deve-se obter o MDC.

  O MDC é obtido pela fatoração dos números e multiplicando os divisores comuns daqueles valores.

  Ex.:

  Ao fatorar 6, 9, 15

  1º divide-se por 2:

  3, 9, 15

  2º divide-se por 3 (primeiro divisor comum)

  1,3,5

  Nem precisamos continuar a fatoração, pois sabe-se que não há mais divisores comuns.

  Logo, o MDC desses valores será o 3, se houvesse outro valor comum, multiplicar-se-ia por 3, e assim por diante.

  Quando fizerem isso para os valores da questão, encontrarão 18, tentem, é importante treinarem.

  Espero ter ajudado

• Gabarito: Errado

  Fiz parecido com a Gabi B.

  Somei todos os lados: 8532m

  Como sugere a questão 460 x 18 (que é o MDC - a maior distância possível) = 8280m

  Ou seja, serão necessárias mais de 460 mudas para completar os 8532m.

  Bons estudos.

• Se vc fez a questão anterior dessa prova e encontrou por MDC o fator 18, bastava somar os fatores que multiplicam o 18, encontrando as 474 mudas. Pegando o comentário do colega Wallace na questão anterior:

  • "Mesma quantidade, maior numero possível" - Trata-se de MDC
  • MDC {3150,1980,1890,1512}
  • 3150---1980---1890---1512 - (2)
  • 1575---990----945------756 - (3)
  • 525-----330----315------252 - (3)
  • 175 ----110 ---105 -------84 (SOMA ESSA LINHA: RESULTA 474 MUDAS)

Questão 4970806

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-RR
• Ano: 2003
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2003 - PC-RR - Auxiliar de Perito Criminal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um terreno em forma de um quadrilátero tem seus lados medindo 3.150 m, 1.980 m, 1.890 m e 1.512 m. Sobre esses lados serão plantadas mudas de árvores de forma que a distância entre duas mudas consecutivas seja a mesma em todos os lados e também que essa distância seja a maior possível. Considerando essa situação, julgue o item a seguir.

A distância entre duas mudas consecutivas deverá ser superior a 20 m.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• gabarito errado

  temos de calcular o MDC dos números 3.150 m, 1.980 m, 1.890 m e 1.512 m e temos como resultado 18, que é a distancia entre duas mudas consecutivas.

  bons estudos

• Gab: (e)

  • "Mesma quantidade, maior numero possível" - Trata-se de MDC
  • MDC {3150,1980,1890,1512}
  • 3150---1980---1890---1512 - (2)
  • 1575---990----945------756 - (3)
  • 525-----330----315------252 - (3)
  • 175 ----110 ---105 -------84 (parou por aqui)
  • 3 X 3 X 2 = 18

• @Felipe PM-PR como você sabia que se tratava de um MDC nessa questão? Pode me explicar?