Prova COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais

Questão 4130650

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

O propósito comunicativo prioritário no texto em estudo é

• A. convencer o leitor de que, indubitavelmente, há vida inteligente fora da Terra.
• B. apresentar possibilidades da existência de vida inteligente fora da Terra.
• C. negar a possibilidade da existência de vida inteligente fora da Terra.
• D. duvidar das possibilidades de vida inteligente fora da Terra.

Gabarito: B

Questão 4130653

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

No primeiro e no segundo parágrafos, predominam, respectivamente,

• A. a narração e a descrição.
• B. a explicação e a injunção.
• C. a explicação e a descrição.
• D. a narração e a explicação.

Gabarito: D

Comentários

• Por quê não narração e descrição?

Questão 4130656

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Variação Linguística

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

O texto apresenta marcas pontuais de uma variedade linguística

• A. menos monitorada devido ao público a que se destina.
• B. mais monitorada devido ao suporte em que o texto foi publicado.
• C. mais monitorada devido à temática predominantemente científica.
• D. menos monitorada devido ao gênero discursivo escolhido pelo autor do texto.

Gabarito: A

Comentários

• Alguém?

• LINGUAGEM MONITORADA

  É a linguagem que usamos com conhecimentos linguísticos e acadêmicos, ou seja, Além de seguir a norma culta da língua portuguesa, é usados temos científicos que só quem estuda esses assuntos entenderia os temos usados.

  LINGUAGEM Menos MONITORADA

  É uma linguagem formal ou informal, porém menos cientifica. Ela é escrita de forma mais simplificada, de modo que todos entendam o que foi dito no texto.

Questão 4130659

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

A leitura global do texto permite concluir que,

• A. mesmo considerando a solidão da inteligência humana, a vida inteligente fora da terra é um fato comprovado pela ciência.
• B. em consequência do grande número de planetas iguais a Terra em nossa Galáxia, é impossível não recebermos a visita de extraterrestres.
• C. apesar das possibilidades apresentadas pela ciência, não se pode garantir que haja vida inteligente fora de nosso planeta.
• D. assim como na época das grandes navegações, certamente as civilizações avançadas existentes no Cosmos chegarão um dia para colonizar o planeta.

Gabarito: C

Questão 4130662

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais; COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

No último parágrafo, a ideia de que a solidão da humanidade no Cosmos pode ser uma boa notícia fundamenta-se em uma

• A. explicação.
• B. oposição.
• C. comparação.
• D. condição.

Gabarito: C

Questão 4130665

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Leia o trecho a seguir.

A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude.

A leitura do trecho permite afirmar que as mutações da vida

• A. são determinadas pela genética.
• B. dependem das exigências ambientais.
• C. influenciam as mudanças ambientais.
• D. são necessárias ao meio ambiente.

Gabarito: B

Questão 4130668

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York.

O vocábulo mera, sem perda de seu sentido no texto, pode ser substituído por

• A. simples.
• B. única.
• C. genuína.
• D. comum.

Gabarito: A

Questão 4130671

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York.

No trecho há

• A. três períodos e cinco orações.
• B. dois períodos e seis orações.
• C. dois períodos e cinco orações.
• D. três períodos e seis orações.

Gabarito: B

Comentários

• Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York.

  6 orações e 2 períodos.

• Sem graça alguma

Questão 4130674

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso das aspas

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York.

Considerando os modos de citar o discurso alheio, o uso das aspas no trecho indica uma

• A. citação indireta.
• B. citação direta.
• C. ilha textual.
• D. modalização em discurso segundo.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

  ...acredita o físico Michio Kaku... (citação direta).

• Correta, B

  Citação direta: é aquela que transcreve parte de uma obra, com as palavras do autor.

  Citação indireta: é aquela que se baseia em uma obra, com as nossas palavras.

  “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York.

  Veja que, nesse exemplo, é transcrita diretamente a fala do físico, sem interferências do autor. Logo, trata-se de uma citação direta.

Questão 4130677

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York.

A expressão sublinhada mera questão de tempo exerce a função de

• A. adjunto adverbial, pois manifesta ideia de modo.
• B. predicativo, pois refere-se ao sujeito “muitos cientistas”.
• C. predicativo, pois refere-se ao sujeito “o contato com extraterrestres”.
• D. adjunto adverbial, pois manifesta ideia de tempo.

Gabarito: C

Comentários

• o contato com extraterrestres = mera questão de tempo.

  o verbo ser está atuando como verbo de ligação

• Gabarito: (C) - Predicativo, referindo-se ao contato com extraterrestres.

  ---

  "(...) o contato com extraterrestres é mera questão de tempo"

  Presença de Verbo de Ligação (é), introduzindo um predicado nominal.

• Temos que fazer a pergunta ao verbo simples assim...

Questão 4130680

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pronomes Indefinidos; Advérbios; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York.

Os vocábulos pouco e muito, em negrito no trecho, imprimem ideias

• A. opostas e são advérbios de intensidade.
• B. complementares e são pronomes indefinidos.
• C. contíguas e são pronomes adjetivos.
• D. equivalentes e são advérbios de afirmação.

Gabarito: A

Comentários

• Michio Kaku... amo

• Porque adverbio de intensidade ele esta intensificando oque?

Questão 4130683

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente.

A última oração do trecho estabelece uma relação de

• A. oposição com relação à segunda oração.
• B. oposição com relação à primeira oração.
• C. conformidade com relação à segunda oração.
• D. conformidade com relação à primeira oração.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito contestável...

• Por ai " poder ser mantido um sentido de la fora . Eu quando saio falo pra minha namorada que estava por ai , mas na verdade estava la fora . fora de casa . kkkkkk nao pode ser oposição , e sim conformidade

Questão 4130686

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho a seguir para responder à questão.

Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente.

As expressões destacadas por aí e lá fora

• A. configuram-se como uma relação de antonímia.
• B. referem-se a lugares diferentes.
• C. configuram-se como uma conotação.
• D. referem-se ao mesmo lugar.

Gabarito: D

Comentários

• " Por aí" e "lá fora" foram expressões informais utilizadas para referir-se a um mesmo local: o espaço sideral.

  Gabarito letra D!

Questão 4130689

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Leia o trecho a seguir.

“Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América [...].

De acordo com a modalidade escrita formal da língua portuguesa, o uso da vírgula no trecho foi determinado pelo mesmo motivo do uso em:

• A. “Você pode ter um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”[...].
• B. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto
• C. Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes.
• D. “[...] é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa.

Gabarito: B

Comentários

• Gab.: B

  locuções adverbias deslocadas .

  creio que do item B seja temporal - ao analisar ,ou seja , o momento que ele analisou- alguém tira essa dúvida...

• De fato Mário, a letra B indica uma oração subordinada adverbial temporal "ao = quando".

  Gabarito letra B!

• Correta, B

  Trata-se de locuções adverbias deslocadas da sua forma original:

  “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América".

  “Acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América, se eles algum dia nos visitarem".

  "Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto".

  "O cientista Jerry Ehman tomou um susto ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho".

Questão 4130692

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Há vida fora da Terra?

1º Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti (“Busca por Inteligência Extraterrestre”, na sigla em inglês), nos EUA, captou uma mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisar as impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressio nado que circulou os dados do computador e escreveu ao lado: “Wow!”. O caso ficou conhecido como Wow signal (sinal “uau”!), e até hoje é o episódio mais marcante na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca foi encontrado.

2º Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de fazer contato com ETs em meados deste século é 8”, acredita o físico Michio Kaku, da City College de Nova York. Esse otimismo tem justificativa. “Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo menos a metade tem planetas semelhantes à Terra”, explica o físico Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2740 planetas parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. Um dos mais “próximos” é o Kepler 42d, a 126 anos -luz do Sol (um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros).

3º Kaku acredita que, para civilizações muito avançadas, essa distância não seria um problema – pois elas poderiam manipular o espaço-tempo e utilizar portais no Cosmos, como nos filmes de ficção científica. Ok, mas então por que até hoje esse pessoal não veio aqui? “Se são mesmo tão avançados, talvez não estejam interessados em nós”, opina Kaku. “É como a gente ir a um formigueiro e dizer às formigas: ‘Levem-nos a seu líder!’.” Para outros cientistas, contudo, a existência de civilizações avançadas é mera especulação. E explicar por que elas não colonizaram a Terra já é querer dar uma de psicólogo de aliens.

4º Tudo bem que existem bilhões de terras por aí. E que a probabilidade de existir vida lá fora é muito grande. Mas não significa que seja vida inteligente. “Você pode te r um planeta cheio de vida, mas formada por amebas e outros seres unicelulares”, acredita Gleiser. Afinal, com a Terra foi assim. A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, também chamadas de algas verdes e azuis.

5º Além disso, não basta o tempo passar para que as formas de vida se tornem complexas e inteligentes. A função essencial da vida é se adaptar bem ao ambiente onde ela está. A vida só muda – na esteira de alguma mutação genética – se uma mudança ambiental exigir que ela mude. Assim, se o ambiente não mudar e a vida estiver bem adaptada, as mutações genéticas que, em geral, aparecem ao longo de gerações não vão fazer diferença. Tudo depende da história de cada planeta. Se o asteroide que matou os dinossauros há 65 milhões de anos não tivesse caído aqui na Terra, e os dinossauros não tivessem sido extintos, não estaríamos aqui.

6º “Não temos nenhuma prova ou argumento forte sobre a existência de vida inteligente fora da Terra”, diz Gleiser. “Existe vida? Certamente. Mas como não entendemos bem como a evolução varia de planeta para planeta, é muito difícil prever ou responder se existe ou não vida inteligente fora daqui”, completa. “Se exis te, a vida inteligente fora da Terra é muito rara.” Decepcionante.

7º Mas antes de lamentar a solidão da humanidade no Cosmos, saiba que ela pode ser uma boa notícia. Porque, se aliens inteligentes realmente existirem, não serão necessariamente bondosos. “Se eles algum dia nos visitarem, acho que o resultado será o mesmo que quando Cristóvão Colombo chegou à América. Não foi bom para os índios nativos”, afirmou, certa vez, o físico Stephen Hawking.

Disponível em:> http://super.abril.com.br/ciencia/ha-vida-fora-da-terra-2/>. Acesso em: 7 jul. 2017. [Adaptado]

Considerando a sua inserção no primeiro parágrafo, o vocábulo aparelho retoma

• A. Cosmo.
• B. rádio.
• C. radiotelescópio.
• D. Seti.

Gabarito: C

Comentários

• O "aparelho" é um termo que foi utilizado como hiperônimo, que faz alusão à radiotelescópio, este último, presente no primeiro período do texto.

  Gabarito letra A!

Questão 4130695

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Sistemas de Arquivos

A partir do Windows XP, a Microsoft passou a adotar o NTFS como sistema de arquivo padrão para as versões do Windows. O NTFS organiza os arquivos em diretórios, que são classificados, permitindo ao usuário final uma melhor gerência das informações armazenadas. O sistema de arquivos NTFS

• A. oferece suporte à norma Portable Operating Sistem Interface (POSIX) para garantir compatibilidade entre sistemas.
• B. recomenda a utilização em volumes a partir de 2MB, para melhorar a velocidade de acesso às informações.
• C. apresenta uma limitação de 1 TeraBytes na composição de uma tabela de partição em um sistema de armazenamento.
• D. mantém a mesma característica do sistema FAT no que diz respeito ao tamanho dos blocos do setores de 512 bytes.

Gabarito: A

Comentários

• a-

  The Portable Operating System Interface (POSIX) is a family of standards for maintaining compatibility between operating systems.POSIX defines both the system- and user-level application programming interfaces (API), along with command line shells and utility interfaces, for software compatibility (portability) with variants of Unix and other operating systems.

  https://en.wikipedia.org/wiki/POSIX

Questão 4130698

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Nuvem ("cloud computing" e "cloud storage")

O Google Drive fornece um conjunto de aplicativos para produção de documentos, planilhas e apresentações, diretamente do navegador, tendo como uma das principais funcionali dades a capacidade de edição simultânea e colaborativa, através do compartilhamento. Utilizando um computador (desktop) com sistema operacional e conta do Google em PT -BR, para compartilhar um documento de texto com uma pessoa específica, clica-se no botão

• A.
• B.
• C.
• D.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A para os não assinantes

• A - compartilhar
• C - Visualizar
• D - compartilhar Link

• Gab: A

  Na letra A lembra de + pessoas = compartilhar com mais alguém...

  Na letra C, olho de visualizar doc

  questão está tão obvia que da medo de marcar a correta kkkk

• GABARITO A

  A QUESTÃO ESTAVA TÃO ÓBVIA QUE ERREI KKKKK KKKK

• Achei tão fácil essa que marquei errada. KKKKKKK

• Falta de atenção. Aff

• a) Compartilhar (gabarito)

  b) Fazer cópia

  c) Visualização

  d) Gerar link

• Alguém ai da PCRN, pós suspensão ?

• LETRA A

  A - Compartilhar

  B - Copiar

  C - Visualizar

  D - Anexar

• A Cespe poderia fazer questões assim também hahahaha

Questão 4130704

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Malware (vírus, worms e pragas virtuais); Segurança da Informação

Com a popularização da internet, além da facilidade na conexão à rede, o número e a diversidade de pragas virtuais vem aumentando. Conhecer os diversos tipos dessas pragas e especialmente saber como se prevenir para não se tornar uma vítima é fundamental na sociedade conectada de hoje. Considerando essa premissa, analise as afirmações , a seguir, sobre pragas virtuais

I Um Backdoor pode ser instalado através do recebimento de um e-mail.

II Um Vírus insere cópia de si próprio em arquivos.

III Uma das ações mais comuns de um Worm é a remoção de arquivos.

IV Um Bot é capaz de furtar informações sensíveis.

V Um Rootkit permite que o invasor retorne ao computador infectado.

É correto o que se afirma em

• A. I e II.
• B. II e IV.
• C. III, IV e V.
• D. I, III e V.

Gabarito: B

Comentários

• GAB LETRA B

  II Um Vírus insere cópia de si próprio em arquivos.

  IV Um Bot é capaz de furtar informações sensíveis

• GABARITO - B

  I Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para esse fim. Normalmente esse programa é colocado de forma a não a ser notado.

  II O vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo, tornando-se parte de outros programas e arquivos.

  III propagação se dá por meio da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de programas instalados em computadores.

  IV programa que, além de incluir funcionalidades de worms, dispõe de mecanismos de comunicação com o invasor que permitem que ele seja controlado remotamente. O processo de infecção e propagação do bot é similar ao do worm, ou seja, o bot é capaz de se propagar automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

  V Rootkit é um conjunto de programas e técnicas que permite esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso em um computador comprometido.

  Fonte: Cartilha de Segurança.

•  Backdoor > Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes, que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados no computador para invadi-lo. 

  Worm> Devido à grande quantidade de cópias de si mesmo, sua ação mais comum é consumir muitos recursos afetando o desempenho da rede e da utilização do PC.

  Rootkit > Esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso.

  (Quem permite o retorno dum invasor é o backdoor.)

  GAB: B

• Questão muito boa!

Questão 4130707

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Procedimento de Segurança e Back up; Segurança da Informação

Procedimento de backup no Linux pode ser feito utilizando diversas ferramentas open source ou mesmo aplicativos nativos do Linux. Para realizar o backup em formato compactado da primeira partição primária de um disco, utiliza-se o comando

• A. cp /dev/sda1 backup.img.gz
• B. fd if=/dev/sda2 if=backup.gz
  
• C. backup if=/dev/sda2 | gzip > backup.tar
• D. dd if=/dev/sda1 | gzip > backup.img.gz

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO -D

  O comando "dd"

   é um utilitário de linha de comandos em sistemas operacionais unix-like. Seu objetivo principal é o de converter e copiar arquivos. Ele também pode criar imagens em discos flexíveis, discos rígidos, mídias ópticas, arquivos de swap. Ele copia todo o conteúdo da partição /dev/sda para a partição /dev/sdb.

  Wiki.

• Quebrou minhas pernas ai...

• R.I.P

• AH, MANO... QUE ISSO

• Pra que agredir

• "Diabé" isso??

• O comando dd é uma ferramenta de linha de comando presente, nativamente, nos sistemas Linux. Seu objetivo principal é converter e copiar arquivos.

  o comando dd (“data duplicator”) é usado para copiar e converter dados. Entretanto, pode ser usado para outras situações; por isso é considerado um poderoso utilitário de baixo nível do Linux. Entre as diversas possibilidades, O DE • Fazer backup e restauração de todo o disco rígido ou partição.

  dd if=/dev/sda of=/dev/sdb

• aiii aii aiii aiiaiii paii paaaaaaaaaraaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Depois dos comentários fiquei até aliviado, não foi só eu quem errou a questão pelo jeito kkkkkkkk

• segura nas mão de Deus, segura nas mãos de Deus.... :-(

• Deus tenha piedade da alma desse elaborador

• elaborador : vô fuder um candidato agora....

• DHABO É ISSO HOME KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

• Misericórdia!

• É importante o auxiliar saber disso

• Quem reclama da FCC em Informática, é porque não conhece a Comperve, olha essa m3rda aí

Questão 4130716

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2016 e 365; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc; Teclas de atalho

Um usuário deseja digitar uma sequência de dados no Microsoft Excel 2016. Essa sequência de dados é distribuída na horizontal, com cada dado correspondente a uma célula. Uma combinação de teclas que permite a mudança da célula ativa para sua vizinha à esquerda é

• A. SHIFT + TAB
• B. ALT + TAB
• C. SHIFT + ENTER
• D. ALT + ENTER

Gabarito: A

Comentários

• Shit + Enter = Cima

  Enter = Baixo

  Shit + Tab = Esquerda

  Tab = Direita

  Lembrando que em algumas questões Enter pode ser chamado de Return.

• Assertiva A

   Uma combinação de teclas que permite a mudança da célula ativa para sua vizinha à esquerda é = SHIFT + TAB

Questão 4130722

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Navegadores (Browser)

São navegadores de internet

• A. Midori, GopherUTP e Thunderbird.
• B. Drive, Netscape e Internet Explorer.
• C. Edge, Chrome e Opera.
• D. Firefox, POP3 e Pale Moon.

Gabarito: C

Comentários

• Gab : C

  Edge, Chrome e Opera. são navegadores

  o que são navegadores ? Um navegador de rede, navegador web, navegador da internet ou simplesmente navegador (em inglês: Web browser, browser), é um programa que habilita seus usuários a interagirem com documentos HTML hospedados em um servidor da rede

• Midori = Navegador de internet alternativo (pouco conhecido)

  Pale moon = Navegador web de código aberto

  Netscape = Navegador web antigo. Foi o primeiro browser comercial

  Thunderbid = Software cliente de email

  Gopher = Protocolo

  POP3 = Protocolo

Questão 4130725

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Analise as afirmações a seguir, referentes às formas de provimento de cargo público previstas na Lei nº 8.112/1990.

I Reversão é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial.

II Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

III Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado, podendo decorrer de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo.

IV Reintegração é o retorno à atividade de servidor aposentado ou afastado por invalidez ou mesmo no interesse da administração.

Dentre as afirmações, estão corretas

• A. I e II.
• B. II e III.
• C. III e IV.
• D. I e IV.

Gabarito: B

Comentários

• A questão versou sobre algumas formas de provimento de cargo público de acordo com a lei nº 8.112/90:

  I -ERRADA. "Reversão é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado(...)"

  ➡ Na verdade, a alternativa traz a definição de reintegração (art. 28).

  "A Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:    I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou  II - no interesse da administração, desde que (...)" (Art. 25)

  II- CERTA. "Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica".

  ➡ A assertiva está de acordo com o artigo 24 da lei nº 8.112/90.

  III CERTA. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado, podendo decorrer de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo.

  ➡ A assertiva está de acordo com o artigo 29 da lei nº 8.112/90.

  Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de: I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; II - reintegração do anterior ocupante.

  IV- ERRADA. "Reintegração é o retorno à atividade de servidor aposentado ou afastado(...)."

  ➡ O item contém a definição de "reversão" e não de reintegração.

  " A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens". (Art. 28, caput)

  Portanto, apenas as alternativas II e III estão corretas.

  GABARITO: LETRA B.

• Vejamos cada assertiva, individualmente:
  
  I- Errado:
  
  O conceito exposto neste item, na verdade, pertence ao instituto da reintegração, tal como se vê do art. 28 da Lei 8.112/90:
  
  "Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens."
  
  Logo, incorreta esta assertiva.
  
  II- Certo:
  
  Cuida-se aqui de afirmativa em perfeita conformidade com a regra do art. 24 da Lei 8.112/90:
  
  "Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica."
  
  Logo, sem equívocos a serem assinalados.
  
  III- Certo:
  
  Novamente, trata-se de assertiva que retrata corretamente o teor da norma de regência, qual seja, art.
  
  "Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:
  
  I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;
  
  II - reintegração do anterior ocupante."
  
  IV- Errado:
  
  Desta vez, a Banca expôs o conceito da reversão, e não da reintegração, como se vê do art.
  
  "Art. 25.  Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:
  
  I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou
  
  II - no interesse da administração(...)"
  
  Do exposto, estão corretas apenas as assertivas II e III.
  
  
  Gabarito do professor: B
  
  

Questão 4130728

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

De acordo com o previsto no regime jurídico dos servidores públicos civis da União (Lei nº 8.112/1990), quando as condições do estágio probatório não forem satisfeitas, o servidor público não estável será

• A. demitido.
• B. aposentado compulsoriamente.
• C. exonerado de ofício.
• D. readaptado.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Lei 8.112/90

  Art. 20

   § 2º O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.

• A questão exige o conhecimento estampado no art. 20, §2º da lei nº 8.112/90, que versa sobre a inabilitação no estágio probatório.

  O estágio probatório é o período de 3 anos em que o servidor público é avaliado em relação aos requisitos necessários para o cargo, bem como a assiduidade, disciplina, capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade.

  Sendo assim, se o servidor não for habilitado no estágio probatório, ele será:

  • Reconduzido ao cargo anteriormente ocupado: se for estável

  • Exonerado de ofício: se não for estável

  Art. 20, §2º, lei nº 8.112/90: o servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.

  Como a questão trouxe um caso de um servidor não estável, será o caso de exoneração de ofício. Portanto, a alternativa correta é a letra C.

  GABARITO: C

• Gab. C p/ você que será um/uma futuro(a) servido(a)! ACREDITE!!!

  Pela chance de nós concurseiros obtermos os direitos atuais dos servidores públicos!

  Pelo nosso justo esforço e abnegação!

  Pelas horas de estudo!

  Pelas noites em claro!

  Pelos dedos calejados de tanto escrever!

  Pelos olhos ardendo de tanto cansaço!

  Pelos momentos perdidos com a família!

  Pelas lagrimas de tristeza após um resultado ruim em uma prova!

  e Pela glória de ser finalmente aprovado(a) em um concurso!

  #NAOAREFORMAADMINISTRATIVA

  #ESTABILIDADESIM

• Bah, acertei, mas não prestei atenção.

  A questão fala em "servidor NÃO estável". Nem li isso (kkk). Só depois me liguei que poderia ser o "servidor estável", ai seria reconduzido ao cargo anteriormente ocupado. Nem me dei conta. Poderia ter errado...

  .......

  Estável = Reconduzido

  Não Estável = Exonerado

• Demissão equivale a punição

• O exame da presente afirmativa deve ser feito à luz do que preceitua o art. 20, §2º, da Lei 8.112/90, que abaixo transcrevo:
  
  "Art. 20 (...)
  § 2^o  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29."
  
  Logo, a providência a ser adotada pela Administração, em caso de reprovação em estágio probatório, consiste na exoneração de ofício.
  
  Do exposto, está correta apenas a letra C.
  
  
  Gabarito do professor: C
  
  

Questão 4130734

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

No que diz respeito aos afastamentos, o regime jurídico dos servidores públicos civis da União (Lei nº 8.112/1990) estabelece que

• A. pode ser concedido afastamento para o servidor participar de programa de pós -graduação stricto sensu, desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente ao exercício do cargo efetivo ou mediante compensação de horário.
• B. o afastamento de servidor para estudo ou missão no exterior não excederá três anos e, somente decorrido igual período, será permitida nova ausência.
• C. pode ser concedido afastamento para o servidor exercer cargo público de provimento efetivo ou temporário em outro órgão ou outra entidade da União, dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios.
• D. o afastamento de servidor investido em mandato de vereador implicará em perda total da remuneração do cargo efetivo, ainda que haja compatibilidade de horário.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 96-A. O servidor poderá, no interesse da Administração, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para 

  participar em programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior no País. (Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)

  § 1o

   Ato do dirigente máximo do órgão ou entidade definirá, em conformidade com a 

  legislação vigente, os programas de capacitação e os critérios para participação em programas de pós-graduação no País, com ou sem afastamento do servidor, que serão avaliados por um 

  comitê constituído para este fim. (Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)

  § 2o

   Os afastamentos para realização de programas de mestrado e doutorado somente serão concedidos aos servidores titulares de cargos efetivos no respectivo órgão ou entidade há pelo menos 3 (três) anos para mestrado e 4 (quatro) anos para doutorado, incluído o período de estágio probatório, que não tenham se afastado por licença para tratar de assuntos particulares para gozo de licença capacitação ou com fundamento neste artigo nos 2 (dois) anos anteriores à data da solicitação de afastamento. (Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)

  § 3o

   Os afastamentos para realização de programas de pós-doutorado somente serão 

  concedidos aos servidores titulares de cargos efetivo no respectivo órgão ou entidade há pelo menos quatro anos, incluído o período de estágio probatório, e que não tenham se afastado por licença para tratar de assuntos particulares ou com fundamento neste artigo, nos quatro anos anteriores à data da solicitação de afastamento. (Redação dada pela Lei nº 12.269, de 2010)

  § 4o

   Os servidores beneficiados pelos afastamentos previstos nos §§ 1o

  , 2o e 3o deste artigo terão que permanecer no exercício de suas funções após o seu retorno por um período igual 

  ao do afastamento concedido. (Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)

  § 5o

   Caso o servidor venha a solicitar exoneração do cargo ou aposentadoria, antes de 

  cumprido o período de permanência previsto no § 4odeste artigo, deverá ressarcir o órgão ou entidade, na forma do art. 47 da Lei no

   8.112, de 11 de dezembro de 1990, dos gastos com seu aperfeiçoamento. (Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)

  § 6o

   Caso o servidor não obtenha o título ou grau que justificou seu afastamento no período 

  previsto, aplica-se o disposto no § 5o

   deste artigo, salvo na hipótese comprovada de força maior ou de caso fortuito, a critério do dirigente máximo do órgão ou entidade.(Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)

  § 7o

   Aplica-se à participação em programa de pós-graduação no Exterior, autorizado nos 

  termos do art. 95 desta Lei, o disposto nos §§ 1o

   a 6o

   deste artigo. (Incluído pela Lei nº 11.90

• Gabarito A

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

  Analisando as alternativas

  Letra a) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela. Conforme o caput, do artigo 96-A, da citada lei, "o servidor poderá, no interesse da Administração, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para participar em programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior no País.."

  Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois dispõe o artigo 95, da citada lei, o seguinte:

  "Art. 95. O servidor não poderá ausentar-se do País para estudo ou missão oficial, sem autorização do Presidente da República, Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e Presidente do Supremo Tribunal Federal.

  § 1º A ausência não excederá a 4 (quatro) anos, e finda a missão ou estudo, somente decorrido igual período, será permitida nova ausência.

  § 2º Ao servidor beneficiado pelo disposto neste artigo não será concedida exoneração ou licença para tratar de interesse particular antes de decorrido período igual ao do afastamento, ressalvada a hipótese de ressarcimento da despesa havida com seu afastamento.

  § 3º O disposto neste artigo não se aplica aos servidores da carreira diplomática.

  § 4º As hipóteses, condições e formas para a autorização de que trata este artigo, inclusive no que se refere à remuneração do servidor, serão disciplinadas em regulamento."

  Letra c) Esta alternativa está incorreta, pois dispõe o artigo 93, da citada lei, o seguinte:

  "Art. 93. O servidor poderá ser cedido para ter exercício em outro órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados, ou do Distrito Federal e dos Municípios, nas seguintes hipóteses:

  I - para exercício de cargo em comissão ou função de confiança;

  II - em casos previstos em leis específicas."

  Nesse sentido, cabe ressaltar que os dispositivos da lei 8.112 de 1990 não se aplicam ao servidor temporário, sendo que este possui regramentos próprios previstos em outros leis.

  Letra d) Esta alternativa está incorreta, pois, se houver a compatibilidade de horários, o servidor investido no mandato de vereador perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo. No entanto, caso não haja compatibilidade de horários, o servidor deverá se afastar do seu cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração. Portanto, se houver compatibilidade de horário, o servidor não terá a perda total da remuneração do cargo efetivo.

  Gabarito: letra "a".

• A - Correto.

  B - Não excederá 4 anos.

  C - O servidor pode ser cedido para cargo em comissão ou função de confiança.

  D - Vereador pode sim ter dois cargos públicos, desde que os horários sejam compatíveis. Ele vai ganhar a remuneração dos dois cargos.

  Letra A - Art. 96. O servidor poderá, no interesse da Administração, e desde que a participação

  não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante

  compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva

  remuneração, para participar em programa de pós-graduação stricto sensu em

  instituição de ensino superior no País. 

  Letra B - Art. 95. O servidor não poderá ausentar-se do País para estudo ou missão oficial, sem

  autorização do Presidente da República, Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e

  Presidente do Supremo Tribunal Federal.

  § 1

  o A ausência não excederá a 4 (quatro) anos, e finda a missão ou estudo, somente

  decorrido igual período, será permitida nova ausência.

  Letra C - Art. 93. O servidor poderá ser cedido para ter exercício em outro órgão ou entidade dos

  Poderes da União, dos Estados, ou do Distrito Federal e dos Municípios, nas seguintes

  hipóteses

  I - para exercício de cargo em comissão ou função de confiança;

  II - em casos previstos em leis específicas

  Letra D - Art.38.

  III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;

Questão 4130737

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Cargo, emprego, função

Quanto ao direito às licenças, o regime jurídico dos servidores públicos civis da União (Lei nº 8.112/1990) determina que

• A. o servidor em estágio probatório poderá ter licença para tratar de interesses particulares, por até dois anos consecutivos, a critério da Administração.
• B. será concedida licença para atividade política, com remuneração, no período compreendido entre a escolha por convenção partidária e o registro na Justiça eleitoral.
• C. o servidor, a cada cinco anos de efetivo exercício, poderá se afastar, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.
• D. será concedida licença com remuneração integral para o desempenho de mandato em entidade de classe ou entidade fiscalizadora da profissão.

Gabarito: C

Comentários

• Após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.

  Gabarito C

• Gabarito letra C

  LICENÇA PARA CAPACITAÇÃO - Art. 87 da Lei 8.112/90.

• Gab. C

  o servidor em estágio probatório poderá ter licença para tratar de interesses particulares, por até dois anos consecutivos, a critério da Administração. (o servidor em estágio probatório não pode abrir a MATRACA - MAndato classista, TRAtar de interesses particular, CApacitação).

  será concedida licença para atividade política, com remuneração, no período compreendido entre a escolha por convenção partidária e o registro na Justiça eleitoral. (será sem remuneração)

  o servidor, a cada cinco anos de efetivo exercício, poderá se afastar, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.

  será concedida licença com remuneração integral para o desempenho de mandato em entidade de classe ou entidade fiscalizadora da profissão. (será sem remuneração)

• GABARITO: LETRA C

  Da Licença para Capacitação

  Art. 87. Após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.         

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

  Analisando as alternativas

  Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois o servidor em estágio probatório não tem direito à licença para tratar de interesses particulares, sob a ótica do § 4º, do artigo 20, da citada lei.

  Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o caput, do artigo 86, da citada lei, "o servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral."

  Letra c) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela. Conforme o caput, do artigo 87, da citada lei, "após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional."

  Letra d) Esta alternativa está incorreta, pois dispõe o artigo 92, da citada lei, o seguinte:

  "Art. 92. É assegurado ao servidor o direito à licença sem remuneração para o desempenho de mandato em confederação, federação, associação de classe de âmbito nacional, sindicato representativo da categoria ou entidade fiscalizadora da profissão ou, ainda, para participar de gerência ou administração em sociedade cooperativa constituída por servidores públicos para prestar serviços a seus membros, observado o disposto na alínea c do inciso VIII do art. 102 desta Lei, conforme disposto em regulamento e observados os seguintes limites:

  I - para entidades com até 5.000 (cinco mil) associados, 2 (dois) servidores;

  II - para entidades com 5.001 (cinco mil e um) a 30.000 (trinta mil) associados, 4 (quatro) servidores;

  III - para entidades com mais de 30.000 (trinta mil) associados, 8 (oito) servidores.

  § 1º Somente poderão ser licenciados os servidores eleitos para cargos de direção ou de representação nas referidas entidades, desde que cadastradas no órgão competente.

  § 2º A licença terá duração igual à do mandato, podendo ser renovada, no caso de reeleição."

  Gabarito: letra "c".

Questão 4130740

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas até o máximo de dois períodos. De acordo com as regras previstas no regime jurídico dos servidores públicos da União (Lei nº 8.112/1990), as férias poderão ser

• A. parceladas em até cinco etapas, desde requeridas pelo servidor ou no interesse da Administração Pública.
• B. parceladas em até quatro etapas, desde que assim requeridas pelo servidor e no interesse da Administração Pública.
• C. interrompidas por motivo de calamidade pública e comoção interna.
• D. interrompidas por necessidade do serviço declarada pela chefia imediata.

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C

  LEI 8.112

  Art. 77.§ 3  As férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública.    

   Art. 80.  As férias somente poderão ser interrompidas por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço declarada pela autoridade máxima do órgão ou entidade.   

• GABARITO: LETRA C

  Das Férias

  Art. 80. As férias somente poderão ser interrompidas por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço declarada pela autoridade máxima do órgão ou entidade.         

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

  Dispõe o artigo 77, da citada lei, o seguinte:

  "Art. 77. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.

  § 1º Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.

  § 2º É vedado levar à conta de férias qualquer falta ao serviço.

  § 3º As férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública."

  Nesse sentido, dispõe o artigo 80, da citada lei, o seguinte:

  "Art. 80. As férias somente poderão ser interrompidas por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço declarada pela autoridade máxima do órgão ou entidade.

  Parágrafo único. O restante do período interrompido será gozado de uma só vez, observado o disposto no art. 77."

  Analisando as alternativas

  Tendo em vista os dispositivos destacados acima, conclui-se que apenas a alternativa "c" está correta, na medida em que as férias poderão ser parceladas em até três etapas e as férias poderão ser interrompidas por necessidade do serviço declarada pela autoridade máxima do órgão ou entidade

  Gabarito: letra "c".

Questão 4130743

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

A Lei nº. 8.112/1990 prevê penalidades a serem aplicadas aos servidores públicos em caso de condutas ilícitas. Quanto a essas penalidades,

• A. o servidor ocupante de cargo público efetivo pode ser suspenso por período superior a cento e vinte dias.
• B. a advertência é aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com suspensão e nos demais casos não punidos com demissão.
• C. a cassação de aposentadoria ou da disponibilidade decorre da prática, quando em atividade, de infração punida com demissão.
• D. o servidor público efetivo está isento de sofrer penalidade administrativa no desempenho do cargo em comissão.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C

  Lei 8.112/90

  A - ERRADA

  Suspensão será por um período máximo de 90 dias.

  Art. 130 - A suspensão será aplicada em caso de reincidências das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

  B - ERRADA

  Nesse item o examinador inverteu, nos casos de reincidências das faltas punidas com advertência será aplicada a suspensão e nas demais proibições insuscetíveis de demissão, vale ressaltar que a advertência é por escrito.

  Art. 130 - Disposto acima.

  C - CERTA

  Art. 134 - Será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do inativo que houver praticado, na atividade, falta punível com a demissão.

  D - ERRADA

  O servidor, seja ele efetivo ou não, no desempenho de cargo em comissão, não está tutelado contra as penalidades prevista na Lei em questão.

  Art. 2º - Para os efeitos desta Lei, servidor é a pessoa legalmente investida em cargo público.

  Art. 8º - São formas de provimento de cargo público:

  I- nomeação;

  Art. 9º - A nomeação far-se-á:

  I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de provimento efetivo ou de carreira;

  II - em comissão, inclusive na condição de interino, para cargo de confiança vagos.

• A questão exige o conhecimento da responsabilidade do servidor público. Havendo a prática de algum ato ilícito no exercício de suas funções, o servidor pode responder nas seguintes esferas:

  • Civil, devendo reparar o dano causado, desde que tenha agido com culpa ou dolo. Portanto, sua responsabilidade será subjetiva

  • Administrativa, que resulta do poder disciplinar da própria administração, que pode (e deve) aplicar as sanções cabíveis

  • Penal, em que deve ser procedida no Poder Judiciário

  Destaco que, em regra, essas esferas são independentes entre si e o servidor pode ser responsabilizado nas três pelo mesmo fato. Entretanto, o STF entende que existem três hipóteses em que a sentença penal absolutória deve absolver, também, na esfera administrativa: inexistência de autoria do fato, inocorrência material do evento e presença de qualquer causa de justificação penal.

  Feita essa breve introdução, vamos ao ponto central da questão: a responsabilidade administrativa prevista na lei nº 8.112/90.

  ALTERNATIVA A: INCORRETA. A suspensão só pode ser aplicada por período até 90 dias. Veja:

  Art. 130 lei nº 8.112/90: a suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 dias.

  ALTERNATIVA B: INCORRETA. A alternativa inverteu as penalidades: é a suspensão que deve ser aplicada nos casos de reincidência das faltas punidas com advertência, além dos casos não punidos com demissão. A advertência deve ser aplicada nos seguintes casos:

  Art. 129 lei nº 8.112/90: a advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

  ALTERNATIVA C: CORRETA. A assertiva traz o entendimento do art. 134. Veja:

  Art. 134 lei nº 8.112/90: será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do inativo que houver praticado, na atividade, falta punível com a demissão.

  ALTERNATIVA D: INCORRETA. A assertiva possui duas incorreções:

  • Nenhum servidor público está isento de sofrer penalidades, seja efetivo ou não, uma vez que a lei nº 8.112/90 se destina a todos os servidores públicos

  • O cargo em comissão é preenchido por pessoa estranha à administração, sendo de livre nomeação e livre exoneração. Sendo assim, o comissionado não é um servidor público efetivo

  Atenção: não confunda cargo em comissão com função de confiança. A função de confiança deve ser preenchida por um servidor público efetivo, diferente do cargo em comissão.

  GABARITO: C

• GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES !

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !

  #ESTABILIDADESIM !

• Punida e punível são tempos um pouco diferentes né estagiário

• Seguem os comentários acerca de cada opção:
  
  a) Errado:
  
  Na realidade, a suspensão não pode ultrapassar de 90 dias, a teor do art. 130 da Lei 8.112/90:
  
  "Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias."
  
  b) Errado:
  
  A suspensão constitui penalidade mais gravosa do que a advertência, estando, portanto, claramente incorreto aduzir que seja cabível a aplicação de advertência em caso de reincidência de falta punível com suspensão. Na verdade, é o oposto. A reincidência de falta punida com advertência é que resulta na suspensão, como se vê do próprio art. 130, acima transcrito.
  
  De seu turno, a advertência tem lugar nos casos elencados no art. 129 da Lei 8.112/90:
  
  "Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave."
  
  c) Certo:
  
  Cuida-se de assertiva afinada com o teor do art. 134 da Lei 8.112/90
  
  "Art. 134.  Será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do inativo que houver praticado, na atividade, falta punível com a demissão."
  
  d) Errado:
  
  O fato de estar ocupando, transitoriamente, um dado cargo em comissão não torna o servidor imune à aplicação de sanções administrativas, acaso venha a cometer ilícitos. É evidente que o mero exercício temporário de um cargo desta natureza, de livre nomeação e exoneração, não pode servir como cheque em branco para que o agente público comporte-se à margem da lei. Se assim o fizer, deverá ser sancionado mediante imposição das penalidades cabíveis.
  
  
  Gabarito do professor: C
  
  

Questão 4130746

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

De acordo com o disposto no regime jurídico dos servidores públicos da União (Lei nº 8.112/1990), a revisão do processo administrativo disciplinar

• A. não pode ocorrer a pedido ou quando o servidor ingressar com ação judicial.
• B. pode ocorrer desde que haja fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do servidor punido ou a inadequação da penalidade.
• C. não pode ocorrer em caso de falecimento ou desaparecimento do servidor punido.
• D. pode ocorrer mesmo que resulte em agravamento da penalidade aplicada anteriormente ao servidor.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B p/ você que será um/uma futuro(a) servido(a)! ACREDITE!!!

  Pela chance de nós concurseiros obtermos os direitos atuais dos servidores públicos!

  Pelo nosso justo esforço e abnegação!

  Pelas horas de estudo!

  Pelas noites em claro!

  Pelos dedos calejados de tanto escrever!

  Pelos olhos ardendo de tanto cansaço!

  Pelos momentos perdidos com a família!

  Pelas lagrimas de tristeza após um resultado ruim em uma prova!

  e Pela glória de ser finalmente aprovado(a) em um concurso!

  #NAOAREFORMAADMINISTRATIVA

  #ESTABILIDADESIM

• Gaba: B

  Art. 174.  O processo disciplinar poderá ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do punido ou a inadequação da penalidade aplicada.

  § 1  Em caso de falecimento, ausência ou desaparecimento do servidor, qualquer pessoa da família poderá requerer a revisão do processo.

  (fonte: Lei 8.112/90)

  Bons estudos!!

• GABARITO: LETRA B

  Da Revisão do Processo

  Art. 174. O processo disciplinar poderá ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando se aduzirem  fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do punido ou a inadequação da penalidade aplicada.

  § 1o Em caso de falecimento, ausência ou desaparecimento do servidor, qualquer pessoa da família poderá requerer a revisão do processo.

  § 2o No caso de incapacidade mental do servidor, a revisão será requerida pelo respectivo curador.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• A questão em tela versa sobre as formas de provimento de cargo público e a lei 8.112 de 1990.

  Dispõe o artigo 174, da citada lei, o seguinte:

  "Art. 174. O processo disciplinar poderá ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do punido ou a inadequação da penalidade aplicada.

  § 1º Em caso de falecimento, ausência ou desaparecimento do servidor, qualquer pessoa da família poderá requerer a revisão do processo.

  § 2º No caso de incapacidade mental do servidor, a revisão será requerida pelo respectivo curador."

  Nesse sentido, conforme o Parágrafo único, do artigo 182, da citada lei, "da revisão do processo não poderá resultar agravamento de penalidade."

  Analisando as alternativas

  Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a única alternativa a qual se encontra correta é a letra "b". Cabe ressaltar que a revisão do processo disciplinar independe do ingresso com ação judicial..

  Gabarito: letra "b".

Questão 4130749

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Regime previdenciário

De acordo com as regras previstas no regime jurídico dos servidores públicos civis da União (Lei nº 8.112/90), a aposentadoria por invalidez

• A. vigorará a partir da data de publicação do respectivo ato.
• B. será precedida de licença para tratamento de saúde, por período superior a vinte e quatro meses.
• C. vigorará a partir do dia em que o servidor atingir setenta anos.
• D. será precedida de licença por acidente em serviço, por período superior a vinte e quatro meses.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A p/ você que será um/uma futuro(a) servido(a)! ACREDITE!!!

  Pela chance de nós concurseiros obtermos os direitos atuais dos servidores públicos!

  Pelo nosso justo esforço e abnegação!

  Pelas horas de estudo!

  Pelas noites em claro!

  Pelos dedos calejados de tanto escrever!

  Pelos olhos ardendo de tanto cansaço!

  Pelos momentos perdidos com a família!

  Pelas lagrimas de tristeza após um resultado ruim em uma prova!

  e Pela glória de ser finalmente aprovado(a) em um concurso!

  #NAOAREFORMAADMINISTRATIVA

  #ESTABILIDADESIM

• GABARITO: LETRA A

  Da Aposentadoria

  Art. 188. A aposentadoria voluntária ou por invalidez vigorará a partir da data da publicação do respectivo ato.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

  Dispõe o artigo 188, da citada lei, o seguinte:

  "Art. 188. A aposentadoria voluntária ou por invalidez vigorará a partir da data da publicação do respectivo ato.

  § 1º A aposentadoria por invalidez será precedida de licença para tratamento de saúde, por período não excedente a 24 (vinte e quatro) meses.

  § 2º Expirado o período de licença e não estando em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, o servidor será aposentado.

  § 3º O lapso de tempo compreendido entre o término da licença e a publicação do ato da aposentadoria será considerado como de prorrogação da licença.

  § 4º Para os fins do disposto no § 1o deste artigo, serão consideradas apenas as licenças motivadas pela enfermidade ensejadora da invalidez ou doenças correlacionadas.

  § 5º A critério da Administração, o servidor em licença para tratamento de saúde ou aposentado por invalidez poderá ser convocado a qualquer momento, para avaliação das condições que ensejaram o afastamento ou a aposentadoria."

  Analisando as alternativas

  Considerando o que foi explanado, conclui-se que apenas a alternativa "a" está em consonância com o dispositivo elencado acima.

  Gabarito: letra "a".

Questão 4130752

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Conforme dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), o ensino médio constitui a etapa final da educação básica e tem duração mínima de três anos. Essa mesma lei define as finalidades do ensino médio, dentre as quais encontra -se

• A. o aprimoramento do educando como força de trabalho, incluindo a formação profissional e o desenvolvimento da autonomia intelectual.
• B. a compreensão dos fundamentos ético-científicos dos processos laborais, relacionando a teoria à prática no ensino de cada disciplina.
• C. o treinamento específico para o trabalho de modo que o educando seja capaz de se adaptar com facilidade às novas condições de ocupação.
• D. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando prosseguimento de estudos.

Gabarito: D

Comentários

• LDB

  Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:

  I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

  II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;

  III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;

  IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

  GAB. D

Questão 4130755

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

A Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) estabelece as diretrizes gerais para a educação básica no Brasil. Essa lei prevê que

• A. o ensino de arte, especialmente em suas expressões nacionais, constituirá componente curricular facultativo da educação básica.
• B. o ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro.
• C. o ensino fundamental deverá ofertar o estudo da língua inglesa a partir do oitavo ano.
• D. o ensino médio deverá incluir o estudo da dança e do teatro a partir do primeiro ano.

Gabarito: B

Comentários

• A questão trata do Art. 26 da LDBEN.

  Item A - Incorreto:

  Art. 26.

  § 2º O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório

  da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017);

  Item B - Correto:

  Art. 26.

  § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia;

  Item C - Incorreto:

  Art. 26.

  § 5º No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa. (dada pela Lei nº 13.415, de 2017);

  Item D - Incorreto:

  Art. 26.

  § 6º As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de o que trata o § 2º (O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica) deste artigo. (Redação dada pela Lei nº 13.278, de 2016).

Questão 4130758

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Considerando o disposto na Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), a educação profissional técnica de nível médio observará

• A. os objetivos e as definições contidos nas diretrizes curriculares estabelecidas pelo Conselho Estadual de Educação, as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino e as exigências de cada instituição de ensino, independentemente de seu projeto pedagógico.
• B. a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional, as normas complementares do sistema nacional de educação e as exigências da instituição de ensino responsável pela educação profissional.
• C. os objetivos e as definições contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação, as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino e as exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto pedagógico.
• D. a preparação geral para o trabalho e, obrigatoriamente, a habilitação profissional, as normas complementares do sistema estadual de educação e as exigências da instituição de ensino responsável pela educação profissional.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Art. 36-A. 

  Parágrafo único. A preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. 

  Art. 36-B.

  Parágrafo único. A educação profissional técnica de nível médio deverá observar:

  I - os objetivos e definições contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação;

  II - as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino;

  III - as exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto pedagógico.  

Questão 4130761

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Tendo como parâmetro o disposto na lei que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Lei nº 11.892/2008), os Institutos Federais

• A. qualificam-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências sociais nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes da rede privada de ensino.
• B. qualificam-se como centro local de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes pública e privada de ensino.
• C. constituem-se em centro local de excelência na oferta do ensino de ciências sociais, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico voltado à investigação técnica.
• D. constituem-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico voltado à investigação empírica.

Gabarito: D

Comentários

• Conforme a Lei 11.892/2008

  Art. 6° Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

  I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;

  II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

  III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

  IV - orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais eculturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;

  V - constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica;

  VI - qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;

  VII - desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica;

  VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;

  IX - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas àpreservação do meio ambiente.

  Gab. D

Questão 4130764

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Nos termos da lei que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Lei nº 11.892/2008), analise as seguintes afirmativas acerca dos Institutos Federais:

I No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.

II Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, a avaliação e a supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais.

III Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, mesmo fora dos limites de sua área de atuação territorial.

IV Os Institutos Federais poderão conceder bolsas de ensino, desenvolvimento, educação e intercâmbio a alunos e pesquisadores vinculados a empresas públicas.

Dentre as afirmativas, estão corretas

• A. III e IV.
• B. II e III.
• C. I e IV.
• D. I e II.

Gabarito: D

Comentários

• Os Institutos Federais poderão conceder bolsas de ensino, desenvolvimento, educação e intercâmbio a alunos e pesquisadores vinculados a empresas públicas.

  Poderá conceder bolsas de pesquisa, a serem regulamentadas por órgão técnico competente e M.E.

• Conforme a Lei 11.892/2008

  Art. 2° Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.

  §2° Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.

  Art. 5. § 6° Os Institutos Federais poderão conceder bolsas de pesquisa, desenvolvimento, inovação e intercâmbio a alunos, docentes e pesquisadores externos ou de empresas, a serem regulamentadas por órgão técnico competente do Ministério da Educação.

  Gab. D

• Institutos Federais: instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação PROFISSIONAL e TECNOLÓGICA nas diferentes modalidades de ensino, com base na CONJUGAÇÃO de CONHECIMENTOS TÉCNICOS e TECNOLÓGICOS com as suas PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, nos termos da Lei.

  Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de EDUCAÇÃO SUPERIOR, os Institutos Federais são EQUIPARADOS às Universidades Federais.

  No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições ACREDITADORAS e CERTIFICADORAS de competências profissionais.

  Os Institutos Federais terão AUTONOMIA para criar e extinguir CURSOS, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para REGISTRAR diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante AUTORIZAÇÃO do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos à distância, a legislação específica.

Questão 4130767

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

A Lei nº 11.892/2008 trata da estrutura organizacional dos Institutos Federais, dispondo que

• A. os Institutos Federais são organizados em estrutura multicampi, com proposta orçamentária anual identificada para cada campus e para a reitoria, exceto no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores.
• B. a administração central dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Conselho de Dirigentes e o Colégio Superior.
• C. a reitoria poderá ser instalada em espaço físico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, mesmo que não previsto em seu estatuto ou aprovado pelo Ministério da Educação.
• D. os Institutos Federais terão como órgão consultivo a reitoria, composta por um Reitor e dez Pró-Reitores.

Gabarito: A

Comentários

• B) Colégio de Dirigente e Conselho de Superior inverteu!

  C) Desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministério da Educação

  D) Órgão Executivo formado por 1 reitor e 5 Pró-Reitores.

• b- a administração central dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Conselho de Dirigentes e o Colégio Superior.

  Art. 10. A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.

• Seção IV

  Da Estrutura Organizacional dos Institutos Federais

  Art. 9 Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, exceto no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores.

Questão 4130770

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias; Porcentagem; Regra de Três

Desde março de 2017, o diesel vendido nos postos de gasolina, no Brasil, tem em sua composição um percentual de 8% de biodiesel. Dados divulgados pela Petrobrás , coletados no período de 06/08/2017 a 12/08/2017, mostram que, em média, 6% do preço final ao consumidor do diesel corresponde ao custo do biodiesel. Assumindo esses resultados também para Natal, se, nesse período, o litro do diesel vendido num determinado posto custava R$ 3,40, o custo médio do litro do biodiesel era de

• A. R$ 3,20.
• B. R$ 3,10.
• C. R$ 2,55.
• D. R$ 2,45.

Gabarito: C

Comentários

• 6% de 3,40 = 0,204 centavos

  0,204 é o valor correspondente a 8% do Biodiesel. Agora basta fazer a regra de 3.

  0,204 --------------------- 8%

  X --------------------100%

  X = 2,55 reais

• GAB [B] AOS NAO ASSINANTES.

  #ESTABILIDADESIM.

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  ''SE VOCÊ, PODENDO FAZER ALGUMA COISA,FICA OMISSO,SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

• Dica para quem, assim como eu, errou essa por "jogar fora" decimais: sempre levem em consideração decimais que vêm após a vírgula, principalmente se a banca for COMPERVE e houver um zero intercalado. hehe

Questão 4130773

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Pesquisa realizada em uma academia constatou que, entre os alunos matriculados, 20% faz pilates, 30% funcional, 55% musculação, 10% musculação e funcional e 15% não pratica nenhuma dessas três atividades. Além disso, os que praticam musculação não fazem pilates. O percentual de alunos matriculados que pratica apenas uma dessas três modalidades é

• A. 65%.
• B. 10%.
• C. 75%.
• D. 20%.

Gabarito: A

Comentários

• Na minha opinião, isso é mais questão de conjuntos do que Porcentagem em si :(

• Usei diagrama de venn para resolver...

• GAB [A] AOS NAO ASSINANTES.

  #ESTABILIDADESIM.

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  ''SE VOCÊ, PODENDO FAZER ALGUMA COISA,FICA OMISSO,SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

• a questão exige que se encontre a intercessão dos alunos que fazem pilates e funcional.

  M= musculação

  P= pilates

  F= funcional

  Do texto, infere-se que:

  supondo que há 100 alunos.

  0 fazem as 3 modalidades

  0 fazem M e P

  X fazem P e F

  10 fazem F e M

  20 fazem P

  30 fazem F

  45 fazem somente M

  15 fazem outras coisas.

  A princípio, pode se dizer que 20 fazem somente F, dada a intercessão de Fe M. No entanto, ao somar o total de alunos, observa-se o seguinte:

  20+20+45+10+15=110

  De um total de 100, calculamos 10 a mais. Logo, esses 10 que sobraram fazem parte da interseção de P e F.

  Assim, encontraremos que:

  0 fazem as 3 modalidades

  0 fazem M e P

  10 fazem P e F

  10 fazem somente P

  10 fazem F e M

  10 fazem somente F

  45 fazem somente M

  15 fazem outras coisas.

  Somando tudo, o total corresponderá ao número de alunos, 100

  E desses, somente 65 fazem uma atividade apenas.

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/sA0tJS1IHNI

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

Questão 4130776

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Cilindro; Geometria Espacial

Um fabricante tem como padrão a fabricação de tanques no formato de cilindro equilátero. Para aumentar a capacidade desses tanques, ele lançou um novo modelo cujo raio da base é o dobro do raio da base dos fabricados anteriormente. Com base nesses dados, os novos tanques têm capacidade

• A. 2 vezes maior que os fabricados anteriormente.
• B. 4 vezes maior que os fabricados anteriormente.
• C. 6 vezes maior que os fabricados anteriormente.
• D. 8 vezes maior que os fabricados anteriormente.

Gabarito: D

Comentários

• gabarito letra D

  triângulo equilátero é caracterizado pela mesma medida do diâmetro da base e da geratriz (g=2r). Isso porque sua seção meridiana corresponde a um quadrado.

  traduzindo

  a altura do cilindro corresponde a 2 vezes o seu raio (h = 2*r)

  com isso matamos a questão

  façamos um experimento de maneira a exemplificar

  considerando que um raio qualquer tenha medida 1

  aplicando a fórmula para calcular a área de um cilindro (lembrando que a altura vai ser 2*r)

  π * 1² * (2*1) =

  3,14 * 1 * 2 = 6,28 (volume antigo)

  agora fazemos a conta com o dobro do raio

  3,14* 2² * 2*2 = 50,24 (nosso novo volume)

  para descobrir quantas vezes o volume aumentou basta dividir o novo volume pelo antigo

  50,24/6,28 = 8

  bons estudos

• "Todo cilindro cuja secção meridiana é um quadrado (altura igual ao diâmetro da base) é chamado cilindro equilátero". Só Matemática: https://www.somatematica.com.br/emedio/espacial/espacial17.php

  Por isso, a altura é igual ao diâmetro, ou então a duas vezes o raio, já que metade do diâmetro corresponde a um raio:

  h: 2.r

  E como calcula o volume do cilindro?

  É igual a área do círculo vezes a altura.

  Como calcula a área do círculo? A= pi.R² (pi vezes o raio ao quadrado)

  Supondo que o raio era de 1 e aumentou depois para 2, vamos calcular:

  V= 3,14 x 1² x 2 = 6,28 (primeiro volume)

  V= 3,14 x 2² x 4= 50,24 (segundo volume)

  50,24/6,28 = 8

  Resposta: aumentou em 8 vezes. Gabarito D

• Se mudasse só o raio e não mudasse a altura seria a letra B

  Mas como o cilindro é equilátero, a altura muda com o raio na proporção h=2.R. no fim das contas da a letra E

  V = ab. h

  V = pi. R^2, h

• O Segredo é resolver com cálculo , não adianta tentar adivinhar galera...

  No caso do Cilindro Equilátero, a Altura/Geratriz corresponde = Raio x 2

Questão 4130779

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Ana e Fernando trabalham juntos no setor de catalogação de livros de uma biblioteca. Quando trabalham juntos conseguem catalogar 10 livros em uma hora. Ana, que é mais rápida, quando está sozinha, consegue catalogar os 10 livros em 1h30min. O tempo que Fernando levaria para catalogar sozinho esses livros seria de

• A. 2 horas.
• B. 3 horas.
• C. 2h30min.
• D. 3h30min.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B) 3 horas.

  Parece complicado, mas é o mesmo estilo de regra de 3 com torneiras, o qual da a vazão de uma e pede a vazão de duas torneiras juntas.

  Tem uma fórmulazinha. A . B ÷ A + B

  A questão cita que os dois juntos, Ana e Fernando, conseguem catalogar 10 livros em 1 hora ( 60 minutos ).

  Portanto, A . F ÷ A + F = 60 min.

  cita também que Ana sozinha faz em 1 hora e meia ( 90 minutos ).

  Agora basta substituir na fórmula:

  90.B ÷ 90 + B = 60

  Passa o divisor ( 90 + B ) pro outro lado multiplicando:

  90.B = 60 . ( 90 + B )

  90.B = 5400 + 60.B

  passa o +60B para o outro lado diminuindo:

  30B = 5400

  B = 180 minutos = 3 horas

  Qualquer erro manda mensa

  E cautela rapaziada, essa fórmula faz parte do assunto regra de 3 e pode cair tanto na prova da PC quando na PMPR

• GAB [D] AOS NAO ASSINANTES.

  #ESTABILIDADESIM.

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  ''SE VOCÊ, PODENDO FAZER ALGUMA COISA,FICA OMISSO,SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

• VAMOS TRABALHAR COM MINUTOS PRA FACILITAR:

  A= 90M

  F=?

  A+F= 60M

  1/90 (TEMPO DE ANA) + 1/F = 1/60 (TEMPO DE ANA + FERNANDO)

  1/F = 1/90 - 1/60 (TIRA MMC DE 90, 60 = 180)

  1/F = 1/180MINUTOS (CRUZA OS VALORES)

  F= 180M

  180M * 60M = 3HORAS

• A + F = 60 min

  A = 90 min

  1/A + 1/F = 1/60

  1/90 + 1/F = 1/60

  1/F = 1/60 - 1/90

  TIRA O MMC de 60 e 90 que dá 180

  1/F = (3 - 2)/180

  1/F = 1/180

  F = 180

  180 min = 3h

• Achei mais simples fazer de outro modo

  --> Ana cataloga 10 livros em 90 min:

  90/10: 9 min para catalogar cada livro

  --> Em 1 hora Ana cataloga:

  60/9: 6,66 livros

  --> Tendo que 10 livros - 6,66 livros = 3,33 livros são catalogados pelo Fernando em 1 hora.

  --> O PULO DO GATO ...

  3 X 3,33= 9,99 ===> 9,99 (igual semelhante a) 10.

  Portanto em 3h o Fernando cataloga 10 livros.

Questão 4130782

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

O terceiro ano do ensino médio de uma escola tem 40 alunos matriculados. A média das notas em matemática nessa turma, no primeiro bimestre de 2017, foi 5,58 pontos. Como quatro alunos tiraram nota zero, o professor recalculou a média, excluindo esses alunos. Com base nesses dados, a nova média

• A. diminuiu meio ponto em relação à média anterior.
• B. não sofreu alteração.
• C. aumentou mais de meio ponto em relação à média anterior.
• D. está entre cinco e meio e seis pontos.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C) aumentou mais de meio ponto em relação à média anterior.

  A média ponderada é basicamente a nota vezes o número de alunos divididos pelo número de alunos.

  m = média

  n = número de alunos

  x = nota vezes o número de alunos

  Portanto: m = x ÷ n  

  → m.n = x

  5,58 . 40 = 223,2

  223,2 ÷ 40 = 5,58

  tirando os 4 noia

  223,2 ÷ 36 = 6,2

  Portando, gabarito C)

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à média dos números.

  Para se calcular a média de certos números, deve-se somá-los e, após a soma, realizar a divisão pela quantidade de números somados.

  Exemplo: Média dos números 1, 2 e 3:

  (1 + 2 + 3)/3 = 6/3 = 2.

  Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

  1) O terceiro ano do ensino médio de uma escola tem 40 alunos matriculados.

  2) A média das notas em matemática nessa turma, no primeiro bimestre de 2017, foi 5,58 pontos.

  3) Como quatro alunos tiraram nota zero, o professor recalculou a média, excluindo esses alunos.

  4) A partir da informação "3" acima, pode-se concluir que, ao recalcular a média, o professor considerou a nota de 36 alunos, devido à seguinte subtração: 40 - 4 = 36.

  Por fim, frisa-se que a questão deseja saber qual foi a nova média.

  Resolvendo a questão

  Para fins didáticos, irei chamar de "x" o valor referente à soma da nota dos 40 alunos.

  Para se descobrir o valor de "x", considerando que a média é igual a 5,58 e que, ao todo, são 40 alunos, deve ser feito o seguinte:

  x/40 = 5,58 (passando o "40" para o outro lado multiplicando)

  x = 5,58 * 40

  x = 223,2.

  Logo, quando somadas as notas dos 40 alunos, tem-se o valor de 223,2.

  Cabe destacar que, por quatro alunos terem tirado nota zero, ao se exclui-los do cálculo, o valor de 223,2 se mantém, já que tais quatro notas zero não interferem na soma.

  Assim, para se descobrir o valor da nova média, considerando que, ao todo, neste caso, são 36 alunos (foram excluídos 4 alunos dos 40) e que a soma de todas as notas é igual a 223,2, deve ser feito o seguinte:

  * Para fins didáticos, irei chamar de "n" o valor referente à nova média.

  n = 223,2/36

  n = 6,2.

  Fazendo-se a subtração entre a média nova e a média antiga, tem-se o seguinte: 6,2 - 5,58 = 0,62.

  Logo, dentre as alternativas, pode-se afirmar que a nova média aumentou mais de meio ponto em relação à média anterior.

  Gabarito: letra "c".

Questão 4130788

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Sete amigos montaram um grupo com o objetivo de estudar para um concurso público, mas estabeleceram a seguinte ressalva: o estudo só aconteceria se pelo menos três deles estivessem presentes. O número de maneiras distintas que esse grupo pode se reunir e estudar é

• A. 121.
• B. 99.
• C. 75.
• D. 63.

Gabarito: B

Comentários

• Nessa questão será necessario fazer algumas contas, o minimo para que ocorra será se 3 de 7 forem, no entanto. ele pede o total então é todas as chances possiveis. sendo assim

  C7,3+C7,4+C7,5+C7,6+C7,7=

  35+35+21+7+1=99

• PELO MENOS = No mínimo

• GAB [B] AOS NÃO ASSINANTES .

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  #ESTABILIDADESIM.

• Tem que ter no mínimo 3, logo:

  Com três pessoas -> C7,3 = 35

  Com quatro pessoas -> C7,4 = 35

  Com cinco pessoas -> C7,5 = 21

  Com seis pessoas -> C7,6 = 7

  Com sete pessoas -> C7,7 = 1

  Soma tudo -> 35 + 35 + 21 + 7 + 1 = 99

  Portanto, Gab. B

• soma de combinações simples do mínimo permitido ao total.

Questão 4130791

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

O Setor de Controle de Qualidade de uma indústria constatou que a probabilidade de uma peça fabricada sair sem defeito da linha de montagem é 0,90. Cada peça é testada até que seja obtida uma peça sem defeito. A probabilidade do setor realizar, no máximo, dois testes é de

• A. 1.
• B. 0,90
• C. 0,95.
• D. 0,99.

Gabarito: D

Comentários

• nesse caso podemos temos a soma de 2 prob

  1: se a 1 que ele pegar for boa, então sera 90/100

  2: se ele pegar a 1 ruim e a 2 boa, sabendo que a prob de boa é 90, então a prob de ruim será 10. nesse caso ficara 10/100 x 90/100= 9/100

  somando as 2 prob ficamos com 90/100+9/100= 99/100

• Eu tenho 10 peças - B,B,B,B,B,B,B,B,B,R (9 peças são boas, e 1 é ruim). No espaço amostral eu tenho duas possibilidades:

  a primeira possibilidade é a de saírem as duas peças boas A1= B,B - nesse caso é 90/100 (não preciso repetir, porque a chance é a mesma para ambos B B)

  ou

  Na segunda possibilidade eu tenho uma boa e uma ruim. Então fica A2 = (B,R) e nesse caso é 90/100 e 10/100

  Traduzindo em números:

  90/100 ou 90/100 e 10/100

  90/100+90/100 x 10/100 = 90/100+9/100 = 99/100 - 0,99

  lembrar da regra ajuda: E = multiplica - OU = soma.

Questão 4130794

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros simples e compostos

Marta emprestou R$ 1.500,00 a Marcos em regime de juros simples, para receber, no final de 30 dias, R$ 1.635,00. Com o objetivo de se livrar da dívida, Marcos quitou o valor devido no 20º dia. O valor pago por ele a Marta foi de

• A. R$ 1.480,00.
• B. R$ 1.450,00.
• C. R$ 1.545,00.
• D. R$ 1.590,00.

Gabarito: D

Comentários

• M = C * (1 + i * t)

  1635 = 1500 ( 1 + i * 30)

  1635/1500 = 1 + 30i

  1,09 = 1 + 30i

  1,09 - 1 = 30i

  0,09 = 30i

  0,09/30 = i

  i = 0,003 = 3/1000

  J = C * i * t

  J = 1500 * 3/1000 * 20

  J = 90

  M = 1500 + 90

  M = 1590

  Gab. D

• 1° passo: Achar a taxa de juros

  J = C x i x t

  i = 0,09

  2° passo: regra de 3

  0,09 - 30 dias

  x - 20 dias

  x=0,06

  3° Fórmula

  J= 1500 x 0,06 x 1

  J= 90

• Gabarito letra D

  1º Passo regra de 3 para descobrir quanto de juros está sendo Cobrado

  1500 -----------------------100%

  1635------------------------x%

  163500/1500 = 1,09% = 9%

  *************************************************************************************************************************

  2º Passo

  Quanto de juros estava sendo cobrado por dia

  9/30 = 0,3

  em 20 dias 0,3*20= 6%

  *********************************************************************************************************************

  3º Passo

  R$ 1.500,00 + 6% = R$ 1,590,00

• Como é juros simples, fiz de uma forma tbm simples:

  Valor emprestado R$ 1.500,00 - R$ 1.635,00

  R$ 135,00

  O resultado divido por 30 (um mês)

  135 / 30 =

  Dá R$ 4,50 ao dia de juros

  Multiplica por 20 dias

  4,50 * 20 = 90

• Achar o Juros

  M = C + J

  1635 = 1500 + J

  J = 1635 - 1500

  J = 135

  Achar a Taxa

  J = C.I.N

  I = J/C.N

  I =135/1500.30

  I = 0,003

  Jogar na fórmula com o novo tempo

  J = C.I.N

  J = 1500.0,003.20

  J = 90

  Logo,

  1500 + 90 = 1590

• M= C + J

  C + J= M

  J= M - C

  J= 1635 - 1500

  J=135

  Obs: 1500 tá positivo quando passar para o outro lado troca de sinal, por isso -1500

  135______30 dias

  x ________20dias

  30x= 135 x 20

  x= 2700 ÷ 30

  x=90

  LOGO, 1500+ 90 =1590

• R$ 135 ---- 100% (30 dias)

  x ------------ 66,6% (20 dias)

  135.66,6 = x100

  8991 = x100

  x= 8991/100

  x= 89,91 (valor aproximado)

  LETRA D

Questão 4132666

• Banca: COMPERVE
• Órgão: IF-RN
• Ano: 2017
• Provas: COMPERVE - 2017 - IF-RN - Auxiliar em Assuntos Educacionais; COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Sistema constitucional de remuneração

No que diz respeito aos direitos e às vantagens dos ocupantes de cargos públicos, o regime jurídico dos servidores públicos civis da União (Lei nº 8.112/1990) prevê que

• A. a ajuda de custo destina-se a compensar os gastos do servidor com viagens e utilização do próprio meio de transporte.
• B. as vantagens pecuniárias poderão ser acumuladas para efeito de concessão de acréscimos pecuniários, ainda que sob idêntico fundamento.
• C. a remuneração e o subsídio poderão ser pagos ao servidor efetivo juntamente com o seu provento.
• D. as diárias são devidas ao servidor que se afastar da sede em caráter eventual ou transitório.

Gabarito: D

Comentários

• gabario letra d

  A) a ajuda de custo destina-se a compensar os gastos do servidor com viagens e utilização do próprio meio de transporte.

  Art. 53.  A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.  

  B) as vantagens pecuniárias poderão ser acumuladas para efeito de concessão de acréscimos pecuniários, ainda que sob idêntico fundamento.

  Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

  C) a remuneração e o subsídio poderão ser pagos ao servidor efetivo juntamente com o seu provento.

   Art. 41.  Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

  D) as diárias são devidas ao servidor que se afastar da sede em caráter eventual ou transitório.

  Art. 58.  O servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinária com pousada, alimentação e locomoção urbana, conforme dispuser em regulamento.  

• Gab. D p/ você que será um/uma futuro(a) servido(a)! ACREDITE!!!

  Pela chance de nós concurseiros obtermos os direitos atuais dos servidores públicos!

  Pelo nosso justo esforço e abnegação!

  Pelas horas de estudo!

  Pelas noites em claro!

  Pelos dedos calejados de tanto escrever!

  Pelos olhos ardendo de tanto cansaço!

  Pelos momentos perdidos com a família!

  Pelas lagrimas de tristeza após um resultado ruim em uma prova!

  e Pela glória de ser finalmente aprovado(a) em um concurso!

  #NAOAREFORMAADMINISTRATIVA

  #ESTABILIDADESIM

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112.

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

  Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o artigo 53, da citada lei, a ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.

  Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o artigo 50, da citada lei, as vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

  Letra c) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o artigo 41, da citada lei, a remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

  Letra d) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela, pois, conforme o artigo 53, da citada lei, o servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinária com pousada, alimentação e locomoção urbana, conforme dispuser em regulamento.

  GABARITO: LETRA "D".

• Analisemos as opções:
  
  
  a) Errado:
  
  
  Em rigor, eis a hipótese de incidência da ajuda de custos, consoante art. 53, caput, da Lei 8.112/90:
  
  
  "Art. 53.  A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede."
  
  
  A verba que se destina a compensar despesas com viagens vem a ser denominada como "diárias", tendo previsão no art. 58 da Lei 8.112/90. De seu turno, ao se referir à utilização de meio de transporte próprio, a Banca resvala na indenização de transporte, cuja sede repousa no art. 60 do mesmo diploma.
  
  
  b) Errado:
  
  
  Trata-se de proposição que atenda contra a regra do art. 50 da Lei 8.112/90:
  
  
  "Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento."
  
  
  c) Errado:
  
  
  A remuneração tem a sua definição lega vazada no art. 41, caput, da Lei 8.112/90:
  
  
  "Art. 41.  Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei."
  
  
  Já o subsídio vem a ser disciplinado no art. 39, §4º, da CRFB/88, nos seguintes termos:
  
  
  "Art. 39 (...)
  § 4º O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, X e XI."
  
  
  Trata-se, portanto, de denominações apropriadas a agentes públicos que estejam na ativa.
  
  
  De seu turno, os proventos são destinados aos servidores que se encontram na inatividade, seja em razão de aposentadoria/pensões, seja em caso de disponibilidade.
  
  
  Inexiste, portanto, a possibilidade de acúmulo de remuneração e subsídio com os proventos derivados da inatividade, porquanto se cuida de verbas excludentes umas das outras.
  
  
  d) Certo:
  
  
  Correta esta assertiva, eis que amparada na regra do art. 58 da Lei 8.112/90:
  
  
  "Art. 58.  O servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinária com pousada, alimentação e locomoção urbana, conforme dispuser em regulamento."    
  
  
  
  
  Gabarito do professor: D