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Prova CS-UFG - 2014 - CELG/GT-GO - Assistente de Gestão - Assistente Administrativo


ID
1519882
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       AULA DE AUTOESTIMA

     Brasileiro é um ser tão otimista e de bem com a vida que, em pesquisas, é apontado como um dos povos mais felizes do mun­do. Falácia. De perto ninguém é normal, já disse nosso tradutor da simbiose cultural nacional. Em outras palavras, pega mal declarar-se infeliz. É cafona não enxergar uma maravilha no espelho tendo nas­cido nessa terra de sol, samba e ... bem, deixa o futebol pra lá.
     A verdade, também comprovada em pesquisas, é que boa parte da população mundial (mais notadamente os mais pobres) so­fre de ausência crônica de autoestima. Conceito bastante difícil de defender num país que mistura a referência psicológica de autoesti­ma com a baboseira de autoajuda amontoada nas prateleiras das li­vrarias.
     Autoestima é a avaliação que cada um faz sobre si mesmo, ainda que não tenha consciência disso. É esse valor que gera em nós a capacidade de resistência e regeneração. Quando a autoestima é baixa, a força para enfrentar os problemas do cotidiano também di­minui. Quem não gosta de si não cresce emocionalmente e fica por aí perambulando como um ser dependente e muito mais vulnerável a influências negativas do que positivas, um ser que não consegue gerar amor por não se sentir digno de ser amado. Na prática, esse in­ divíduo é aquele que:
     - maltrata os filhos para sentir-se de alguma maneira poderoso, ou provê aquilo de que a família necessita, mas jamais demonstra qual­quer tipo de emoção amorosa por medo da rejeição;
     - vota sem pensar, arrastado por qualquer promessa vã;
     - não se qualifica por medo de enfrentar o fracasso de não conseguir aprender, ou aprende mas não chega a competir por uma vaga de emprego ou por uma promoção por sentir-se inadequado diante dos demais;
     - aceita a violência doméstica, seja ela física ou psicológica, por sentir-se diminuído diante do agressor.
     Para essas pessoas, o mundo é um lugar assustador e seu comportamento tem impacto direto na geração de riqueza de um país. Importantes centros de pesquisa e fomento a projetos de quali­ficação de mão de obra na América Latina, como o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o BID, já identificaram a necessidade de associar o ensino de qualquer habilidade a cursos de elevação da autoestima.
     Há anos estudo o tema de maneira séria e só utilizo critéri­os científicos nas pesquisas sobre autoestima.
     Na esfera feminina, principalmente, a autoestima elevada define o papel social da mulher. Mulheres que gostam de si alcan­çam autonomia intelectual e emocional, transformam-se em líderes ainda que em ambientes majoritariamente masculinos ou abrem seus próprios negócios e criam filhos equilibrados e prontos para as difi­culdades de um mundo em transição.
     Em resumo, uma mulher com autoestima elevada é capaz de mudar um país. Acreditando nisso, reuni um grupo de gente apai­xonada pelo tema e lançamos a Escola de Você (www.escoladevoce.com.br), uma série de aulas gratuitas via internet para que qual­quer pessoa, mas principalmente a mulher, se reconheça em situa­ções cotidianas e descubra um potencial escondido pela distorção na autoimagem. A Escola de Você tem apoio da Universidade Aberta do Brasil e do BID e terá sua eficácia medida em pesquisa. Nosso objetivo de longo prazo é ambicioso: provocar impacto direto nos índices de segurança familiar e de agressão contra a mulher e na ca­ pacidade individual de geração de renda. [...]

                                     PADRÃO, A na Paula. IstoÉ. Disponível em: < http://www.istoe.com.br/colunas-                                  eblogs/colunista/45_ANA+PAULA+PADRAO>. A cesso em: 7 set. 2014. (Adaptado)

No texto, a autora defende a ideia de que

Alternativas
Comentários
  • " A verdade, também comprovada em pesquisas, é que boa parte da população mundial (mais notadamente os mais pobres) so­fre de ausência crônica de autoestima.

    Acreditando nisso, reuni um grupo de gente apai­xonada pelo tema e lançamos a Escola de Você (www.escoladevoce.com.br), uma série de aulas gratuitas via internet para que qual­quer pessoa, mas principalmente a mulher, se reconheça em situa­ções cotidianas e descubra um potencial escondido pela distorção na autoimagem.​"

     

    Gab: E


ID
1519885
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       AULA DE AUTOESTIMA

     Brasileiro é um ser tão otimista e de bem com a vida que, em pesquisas, é apontado como um dos povos mais felizes do mun­do. Falácia. De perto ninguém é normal, já disse nosso tradutor da simbiose cultural nacional. Em outras palavras, pega mal declarar-se infeliz. É cafona não enxergar uma maravilha no espelho tendo nas­cido nessa terra de sol, samba e ... bem, deixa o futebol pra lá.
     A verdade, também comprovada em pesquisas, é que boa parte da população mundial (mais notadamente os mais pobres) so­fre de ausência crônica de autoestima. Conceito bastante difícil de defender num país que mistura a referência psicológica de autoesti­ma com a baboseira de autoajuda amontoada nas prateleiras das li­vrarias.
     Autoestima é a avaliação que cada um faz sobre si mesmo, ainda que não tenha consciência disso. É esse valor que gera em nós a capacidade de resistência e regeneração. Quando a autoestima é baixa, a força para enfrentar os problemas do cotidiano também di­minui. Quem não gosta de si não cresce emocionalmente e fica por aí perambulando como um ser dependente e muito mais vulnerável a influências negativas do que positivas, um ser que não consegue gerar amor por não se sentir digno de ser amado. Na prática, esse in­ divíduo é aquele que:
     - maltrata os filhos para sentir-se de alguma maneira poderoso, ou provê aquilo de que a família necessita, mas jamais demonstra qual­quer tipo de emoção amorosa por medo da rejeição;
     - vota sem pensar, arrastado por qualquer promessa vã;
     - não se qualifica por medo de enfrentar o fracasso de não conseguir aprender, ou aprende mas não chega a competir por uma vaga de emprego ou por uma promoção por sentir-se inadequado diante dos demais;
     - aceita a violência doméstica, seja ela física ou psicológica, por sentir-se diminuído diante do agressor.
     Para essas pessoas, o mundo é um lugar assustador e seu comportamento tem impacto direto na geração de riqueza de um país. Importantes centros de pesquisa e fomento a projetos de quali­ficação de mão de obra na América Latina, como o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o BID, já identificaram a necessidade de associar o ensino de qualquer habilidade a cursos de elevação da autoestima.
     Há anos estudo o tema de maneira séria e só utilizo critéri­os científicos nas pesquisas sobre autoestima.
     Na esfera feminina, principalmente, a autoestima elevada define o papel social da mulher. Mulheres que gostam de si alcan­çam autonomia intelectual e emocional, transformam-se em líderes ainda que em ambientes majoritariamente masculinos ou abrem seus próprios negócios e criam filhos equilibrados e prontos para as difi­culdades de um mundo em transição.
     Em resumo, uma mulher com autoestima elevada é capaz de mudar um país. Acreditando nisso, reuni um grupo de gente apai­xonada pelo tema e lançamos a Escola de Você (www.escoladevoce.com.br), uma série de aulas gratuitas via internet para que qual­quer pessoa, mas principalmente a mulher, se reconheça em situa­ções cotidianas e descubra um potencial escondido pela distorção na autoimagem. A Escola de Você tem apoio da Universidade Aberta do Brasil e do BID e terá sua eficácia medida em pesquisa. Nosso objetivo de longo prazo é ambicioso: provocar impacto direto nos índices de segurança familiar e de agressão contra a mulher e na ca­ pacidade individual de geração de renda. [...]

                                     PADRÃO, A na Paula. IstoÉ. Disponível em: < http://www.istoe.com.br/colunas-                                  eblogs/colunista/45_ANA+PAULA+PADRAO>. A cesso em: 7 set. 2014. (Adaptado)

No texto, afirma-se que pesquisas mostram a necessi­ dade de associar qualificação de mão de obra a cursos de elevação da autoestima. Com base no texto, essa associação é necessária porque

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C

    o indivíduo que acredita em si mesmo produz melhor e gera riquezas para o seu país.


ID
1519888
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       AULA DE AUTOESTIMA

     Brasileiro é um ser tão otimista e de bem com a vida que, em pesquisas, é apontado como um dos povos mais felizes do mun­do. Falácia. De perto ninguém é normal, já disse nosso tradutor da simbiose cultural nacional. Em outras palavras, pega mal declarar-se infeliz. É cafona não enxergar uma maravilha no espelho tendo nas­cido nessa terra de sol, samba e ... bem, deixa o futebol pra lá.
     A verdade, também comprovada em pesquisas, é que boa parte da população mundial (mais notadamente os mais pobres) so­fre de ausência crônica de autoestima. Conceito bastante difícil de defender num país que mistura a referência psicológica de autoesti­ma com a baboseira de autoajuda amontoada nas prateleiras das li­vrarias.
     Autoestima é a avaliação que cada um faz sobre si mesmo, ainda que não tenha consciência disso. É esse valor que gera em nós a capacidade de resistência e regeneração. Quando a autoestima é baixa, a força para enfrentar os problemas do cotidiano também di­minui. Quem não gosta de si não cresce emocionalmente e fica por aí perambulando como um ser dependente e muito mais vulnerável a influências negativas do que positivas, um ser que não consegue gerar amor por não se sentir digno de ser amado. Na prática, esse in­ divíduo é aquele que:
     - maltrata os filhos para sentir-se de alguma maneira poderoso, ou provê aquilo de que a família necessita, mas jamais demonstra qual­quer tipo de emoção amorosa por medo da rejeição;
     - vota sem pensar, arrastado por qualquer promessa vã;
     - não se qualifica por medo de enfrentar o fracasso de não conseguir aprender, ou aprende mas não chega a competir por uma vaga de emprego ou por uma promoção por sentir-se inadequado diante dos demais;
     - aceita a violência doméstica, seja ela física ou psicológica, por sentir-se diminuído diante do agressor.
     Para essas pessoas, o mundo é um lugar assustador e seu comportamento tem impacto direto na geração de riqueza de um país. Importantes centros de pesquisa e fomento a projetos de quali­ficação de mão de obra na América Latina, como o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o BID, já identificaram a necessidade de associar o ensino de qualquer habilidade a cursos de elevação da autoestima.
     Há anos estudo o tema de maneira séria e só utilizo critéri­os científicos nas pesquisas sobre autoestima.
     Na esfera feminina, principalmente, a autoestima elevada define o papel social da mulher. Mulheres que gostam de si alcan­çam autonomia intelectual e emocional, transformam-se em líderes ainda que em ambientes majoritariamente masculinos ou abrem seus próprios negócios e criam filhos equilibrados e prontos para as difi­culdades de um mundo em transição.
     Em resumo, uma mulher com autoestima elevada é capaz de mudar um país. Acreditando nisso, reuni um grupo de gente apai­xonada pelo tema e lançamos a Escola de Você (www.escoladevoce.com.br), uma série de aulas gratuitas via internet para que qual­quer pessoa, mas principalmente a mulher, se reconheça em situa­ções cotidianas e descubra um potencial escondido pela distorção na autoimagem. A Escola de Você tem apoio da Universidade Aberta do Brasil e do BID e terá sua eficácia medida em pesquisa. Nosso objetivo de longo prazo é ambicioso: provocar impacto direto nos índices de segurança familiar e de agressão contra a mulher e na ca­ pacidade individual de geração de renda. [...]

                                     PADRÃO, A na Paula. IstoÉ. Disponível em: < http://www.istoe.com.br/colunas-                                  eblogs/colunista/45_ANA+PAULA+PADRAO>. A cesso em: 7 set. 2014. (Adaptado)

No último parágrafo, a autora utiliza-se do discurso publicitário com o objetivo de

Alternativas
Comentários
  • LETRA A "DIVULGAR UM TRABALHO SOCIAL"

  • Essa deu para confundir. Fiquei entre A e E. Esqueci do macete: na dúvida entre duas alternativas, se você escolher uma a certa é sempre a outra.


ID
1519891
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       AULA DE AUTOESTIMA

     Brasileiro é um ser tão otimista e de bem com a vida que, em pesquisas, é apontado como um dos povos mais felizes do mun­do. Falácia. De perto ninguém é normal, já disse nosso tradutor da simbiose cultural nacional. Em outras palavras, pega mal declarar-se infeliz. É cafona não enxergar uma maravilha no espelho tendo nas­cido nessa terra de sol, samba e ... bem, deixa o futebol pra lá.
     A verdade, também comprovada em pesquisas, é que boa parte da população mundial (mais notadamente os mais pobres) so­fre de ausência crônica de autoestima. Conceito bastante difícil de defender num país que mistura a referência psicológica de autoesti­ma com a baboseira de autoajuda amontoada nas prateleiras das li­vrarias.
     Autoestima é a avaliação que cada um faz sobre si mesmo, ainda que não tenha consciência disso. É esse valor que gera em nós a capacidade de resistência e regeneração. Quando a autoestima é baixa, a força para enfrentar os problemas do cotidiano também di­minui. Quem não gosta de si não cresce emocionalmente e fica por aí perambulando como um ser dependente e muito mais vulnerável a influências negativas do que positivas, um ser que não consegue gerar amor por não se sentir digno de ser amado. Na prática, esse in­ divíduo é aquele que:
     - maltrata os filhos para sentir-se de alguma maneira poderoso, ou provê aquilo de que a família necessita, mas jamais demonstra qual­quer tipo de emoção amorosa por medo da rejeição;
     - vota sem pensar, arrastado por qualquer promessa vã;
     - não se qualifica por medo de enfrentar o fracasso de não conseguir aprender, ou aprende mas não chega a competir por uma vaga de emprego ou por uma promoção por sentir-se inadequado diante dos demais;
     - aceita a violência doméstica, seja ela física ou psicológica, por sentir-se diminuído diante do agressor.
     Para essas pessoas, o mundo é um lugar assustador e seu comportamento tem impacto direto na geração de riqueza de um país. Importantes centros de pesquisa e fomento a projetos de quali­ficação de mão de obra na América Latina, como o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o BID, já identificaram a necessidade de associar o ensino de qualquer habilidade a cursos de elevação da autoestima.
     Há anos estudo o tema de maneira séria e só utilizo critéri­os científicos nas pesquisas sobre autoestima.
     Na esfera feminina, principalmente, a autoestima elevada define o papel social da mulher. Mulheres que gostam de si alcan­çam autonomia intelectual e emocional, transformam-se em líderes ainda que em ambientes majoritariamente masculinos ou abrem seus próprios negócios e criam filhos equilibrados e prontos para as difi­culdades de um mundo em transição.
     Em resumo, uma mulher com autoestima elevada é capaz de mudar um país. Acreditando nisso, reuni um grupo de gente apai­xonada pelo tema e lançamos a Escola de Você (www.escoladevoce.com.br), uma série de aulas gratuitas via internet para que qual­quer pessoa, mas principalmente a mulher, se reconheça em situa­ções cotidianas e descubra um potencial escondido pela distorção na autoimagem. A Escola de Você tem apoio da Universidade Aberta do Brasil e do BID e terá sua eficácia medida em pesquisa. Nosso objetivo de longo prazo é ambicioso: provocar impacto direto nos índices de segurança familiar e de agressão contra a mulher e na ca­ pacidade individual de geração de renda. [...]

                                     PADRÃO, A na Paula. IstoÉ. Disponível em: < http://www.istoe.com.br/colunas-                                  eblogs/colunista/45_ANA+PAULA+PADRAO>. A cesso em: 7 set. 2014. (Adaptado)

Uma marca explícita de opinião da autora do texto está expressa em:

Alternativas
Comentários
  • LETRA D A única opnião explicítamente da autora expressa no texto:  "Baboseira de autoajuda amontoada."


ID
1519894
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       AULA DE AUTOESTIMA

     Brasileiro é um ser tão otimista e de bem com a vida que, em pesquisas, é apontado como um dos povos mais felizes do mun­do. Falácia. De perto ninguém é normal, já disse nosso tradutor da simbiose cultural nacional. Em outras palavras, pega mal declarar-se infeliz. É cafona não enxergar uma maravilha no espelho tendo nas­cido nessa terra de sol, samba e ... bem, deixa o futebol pra lá.
     A verdade, também comprovada em pesquisas, é que boa parte da população mundial (mais notadamente os mais pobres) so­fre de ausência crônica de autoestima. Conceito bastante difícil de defender num país que mistura a referência psicológica de autoesti­ma com a baboseira de autoajuda amontoada nas prateleiras das li­vrarias.
     Autoestima é a avaliação que cada um faz sobre si mesmo, ainda que não tenha consciência disso. É esse valor que gera em nós a capacidade de resistência e regeneração. Quando a autoestima é baixa, a força para enfrentar os problemas do cotidiano também di­minui. Quem não gosta de si não cresce emocionalmente e fica por aí perambulando como um ser dependente e muito mais vulnerável a influências negativas do que positivas, um ser que não consegue gerar amor por não se sentir digno de ser amado. Na prática, esse in­ divíduo é aquele que:
     - maltrata os filhos para sentir-se de alguma maneira poderoso, ou provê aquilo de que a família necessita, mas jamais demonstra qual­quer tipo de emoção amorosa por medo da rejeição;
     - vota sem pensar, arrastado por qualquer promessa vã;
     - não se qualifica por medo de enfrentar o fracasso de não conseguir aprender, ou aprende mas não chega a competir por uma vaga de emprego ou por uma promoção por sentir-se inadequado diante dos demais;
     - aceita a violência doméstica, seja ela física ou psicológica, por sentir-se diminuído diante do agressor.
     Para essas pessoas, o mundo é um lugar assustador e seu comportamento tem impacto direto na geração de riqueza de um país. Importantes centros de pesquisa e fomento a projetos de quali­ficação de mão de obra na América Latina, como o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o BID, já identificaram a necessidade de associar o ensino de qualquer habilidade a cursos de elevação da autoestima.
     Há anos estudo o tema de maneira séria e só utilizo critéri­os científicos nas pesquisas sobre autoestima.
     Na esfera feminina, principalmente, a autoestima elevada define o papel social da mulher. Mulheres que gostam de si alcan­çam autonomia intelectual e emocional, transformam-se em líderes ainda que em ambientes majoritariamente masculinos ou abrem seus próprios negócios e criam filhos equilibrados e prontos para as difi­culdades de um mundo em transição.
     Em resumo, uma mulher com autoestima elevada é capaz de mudar um país. Acreditando nisso, reuni um grupo de gente apai­xonada pelo tema e lançamos a Escola de Você (www.escoladevoce.com.br), uma série de aulas gratuitas via internet para que qual­quer pessoa, mas principalmente a mulher, se reconheça em situa­ções cotidianas e descubra um potencial escondido pela distorção na autoimagem. A Escola de Você tem apoio da Universidade Aberta do Brasil e do BID e terá sua eficácia medida em pesquisa. Nosso objetivo de longo prazo é ambicioso: provocar impacto direto nos índices de segurança familiar e de agressão contra a mulher e na ca­ pacidade individual de geração de renda. [...]

                                     PADRÃO, A na Paula. IstoÉ. Disponível em: < http://www.istoe.com.br/colunas-                                  eblogs/colunista/45_ANA+PAULA+PADRAO>. A cesso em: 7 set. 2014. (Adaptado)

A expressão “de perto ninguém é normal” foi formu­ lada por Caetano Veloso, na música “Vaca profana”. Com o tempo, essa expressão se popularizou, consti­ tuindo parte da cultura do povo. Sendo assim, tal ex­ pressão, além do sentido depreendido no texto,

Alternativas
Comentários
  • "pessoa aparentemente centrada "?  Onde tem isso no texto?

  • ALVO > E

     

    Alex Silveira, cuidado com a expressão: "além do sentido depreendido no texto", isto é, realmente não está no texto, é para ser inferido.

  • inferência, depreender.....conhecimento de mundo.....além do texto!

  • Já é a segunda questão da banca que eu respondo e erro pelo mesmo motivo, então fique atento: Se a banca pedir uma inferência, ela quer algo que não está escrito ok? ok. MASS daí ela vai trazer entre as alternativas uma afirmação correta que está explícita, escrita, no texto. Por isso, trate de não ir marcando o que te parecer certo sem conferir o resto, preste atenção no enunciado, analise TODAS AS ALTERNATIVAS e só daí tenha certeza de ter escolhido a correta de acordo com o que a banca pediu. 

    Força guerreiros, a luta abate os fracos, aos bravos e os fortes só tem a exaltar!


ID
1519912
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Segundo dados do IBGE [disponível em: <ibge.org.-gov.br> ; acesso em: 29 ago. 2014], a estimativa para a produção nacional de cereais, leguminosas e olea­ginosas aponta uma safra de 193,2 milhões de tone­ ladas para o ano de 2014, o que representa 2,6% aci­ma da produção de 2013. Nessas condições, a produ­ção nacional de cereais, leguminosas e oleaginosas, em 2013, em milhões de toneladas, foi, aproximadamente, de:

Alternativas
Comentários
  • 193,2 ------- 102,6

    X--------------100

    102,6X = 19.320

    X= 19.320/102,6

    X= 188,3

    GABARITO. C

  • A banca quer saber o conhecimento de contas para porcentagem: se em 2014 tinha 193,2 milhões de toneladas representando 2,6% acima da de 2013, para achar a de 2013 é somente calcular invertido. Ex: antes eu tinha Z e teve um aumento de 2,6%, entao para saber o valor calcula-se: Z x 1,026= 193,2;  agora para inverter?

    O inverso da multiplicação é a divisão, então fica: 193,2 / 1,026= 188,30....

    OBS: o numero 1 (inteiro) em porcentagem quer dizer 100% porque foi aumento entao multiplica por 1,026, se fosse redução de 2,6% ficaria

    100% - 2,6%= 97,4%... essa é a forma para fazer a conta direta, ou seja a resposta é o resultado.

    Bons Estudos...


ID
1519915
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três vendedores, de empresas diferentes, se encontra­ram em uma determinada cidade, em um mesmo dia. Devido à programação de vendas de suas empresas, eles irão voltar a essa mesma cidade, respectivamen­ te, em 8, 12 e 15 dias. A quantidade mínima de dias necessária para que os três vendedores estejam juntos de novo na mesma cidade será:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

     

    MMC de 8, 12, 15= 120

  • Questão nesse formato, mas encontrar o MMC dos números. Nesse caso bastava perceber que o único número que era divisivel por 8,12 e 15 era o 120. Gabarito D

  • 8,12,15----2

    4,6,15-----2

    2,3,15----3

    2,1,5-----1--------------4x3:12

     

     

  • mmc de 8 , 12 , 15 = 120 Letra E

  • Colegas. Prestemos atenção nas palavras "quantidade mínima" e "os três vendedores estejam juntos de novo". 

    Regras práticas que no 2º Grau quase nenhum Professor ensinava (macetes de quando usar MDC e quando usar MMC).

     É simples:

    1º Sempre que tivermos nas questões palavras como "Divisor", "Máximo" ou "Idéia de DIVISÃO em PARTES IGUAIS e no MAIOR TAMANHO POSSÍVEL", usa-se MDC.

    2º Quando tivermos as palavras "Minimo", "Multiplo", "Idéia de Tempo", "Coincidência", "Multiplicidade", "A questão pedir uma resposta no futuro", "Perguntar quando algo irá acontecer novamente", usa-se o MMC.

    Macetes...

    Espero ter acrescentado nos conhecimentos dos colegas...


ID
1519918
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia o texto.

O primeiro registro de cultivo de soja no Brasil data de 1914, no município de Santa Rosa-RS. Mas foi somente a partir dos anos 40 que a soja adquiriu alguma importância econômica, merecendo o primeiro registro estatístico nacional em 1941, no Anuário Agrícola do RS: área cultivada de 640 hectares, produção de 450 toneladas, com uma produtividade de 700 kg/ha. Em 2011, o Brasil produziu 75 milhões de toneladas, em 24,2 milhões de hectares, com uma produtividade de 3.106 kg/ha.
                                      Disponível em:<http://www.cnpso.embrapa.br/producaosoja/SojanoBra...> .
                                                                                                  Acesso em: 27 ago. 2014. (Adaptado).

Com base nas informações do texto, a taxa de crescimento da produtividade de soja no Brasil, de 1941 para 2011, foi, aproximadamente, de

Alternativas
Comentários
  • 3106 kg 2011       700 kg 1941

    3.106-700= 2.406                   

    2.406/700 = 3.437

    3.437*100 = 343,7%

  • 1941: produtividade:  700 kg/ha ------------------------------ 100%

    2011: produtividade:  3106 kg/ha ----------------------------- x%

    x = 443,7%   

    Ou seja, a produtividade em 2011, em relação a de 1941, foi de 443,7%, portanto o aumento  foi de 343,7%  (443%-100%)

     


ID
1519921
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para transportar uma certa quantidade de caixas de livros de São Paulo para Goiânia duas transportado­ ras, A e B, apresentaram para uma livraria as segu­ intes propostas: a transportadora A cobra uma taxa fixa de R$ 100,00 mais R$ 24,00 por caixa transpor­ tada, enquanto a transportadora B cobra uma taxa fixa de R$ 60,00 mais R$ 27,00 por caixa. Analisan­do as duas propostas, o dono da livraria constatou que a diferença do valor cobrado pelas transportado­ras seria de R$ 500,00. Quantas caixas de livros essa livraria queria transportar?

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    180*24+100=4.420

    180*27+60=4.920

    4.420-4.920=500

  • Mas como poderíamos calcular diretamente? Sem ter que testar uma por uma opção?

  • Sistema de equações:

    100 + 24x = y (1)

    60 + 27x = y + 500 (2)

    Substitua o "y" do 1 em 2:

    60 + 27x = 100 +24x + 500

    27x - 24x = 100 - 60 + 500

    3x = 540

    x = 180

  • Quantidade de caixa: X

    Transportadora A: 24x+100

    Transportadora B: 27x+60

    A diferença é de R$ 500 então:

    Transportadora B - Transportadora A = 500

    27x+60 - (24x+100)=500

    27x+60 -24x -100=500

    3x = 500 +40

    x = 540/3

    x=180

    "E POR QUE NÃO PEGOU TRANSPORTADORA A - TRANSPORTADORA B? Porque o X vai dar negativo"


ID
1519924
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática

Em uma prova de ciclismo com 200 voltas, um ciclis­ta encontrava-se 20 segundos atrás do líder da prova no final da vigésima volta, quando teve um problema em sua bicicleta que o fez percorrer cada volta restan­te gastando, em média, 15 segundos a mais que o lí­der. A quantidade mínima de voltas completas, desde o início da prova, para que esse ciclista esteja pelo menos 10 minutos atrás do líder da prova será de:

Alternativas
Comentários
  • Alguém poderia resolver esta questão, não estou conseguindo..! Obrigado, mas por favor coloque o desenvolvimento da questão, assim conseguimos ver aonde erramos tanto na fórmula como na interpretação.

  • 1° vamos descobrir quantos segundos tem em dez minutos.

    1minuto_____ 60 segundos

    10 minutos_____ X segundos

    Multiplicando cruzado veremos que X vale 600segundos, ou seja, 10 minutos tem 600 segundos.

    2° vamos descobrir quantos segundos ele gasta para dar 200 voltas levando em consideração que ele gasta 15 segundos para dar 1 volta, assim diz na questão.

    1volta ____ 15 segundos

    200voltas____ x segundos

    Multiplicando cruzado veremos que X vale 3000, ou seja, o ciclista faz 200 voltas em 3000 segundos.

    3° A gora que já sabemos que em 3000 segundos ele faz 200 voltas só precisamos descobrir quantas voltas ele faz em 600 segundos, ou seja, 10 minutos.

    200v______3000s

    x ______ 600s

    x= 40 voltas


ID
1519930
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa pretende mudar sua alimentação e, para isso, pretende consumir alimentos mais saudáveis. Para montar o seu cardápio, ela irá dispor de três gru­pos de alimentos: quatro tipos de grãos; cinco tipos de saladas variadas e sete tipos de frango e peixe. Para realizar as suas refeições, ela irá consumir dois tipos diferentes de grãos, uma salada e dois tipos diferentes de frango e peixe.

Nessas condições, a quantidade de refeições diferen­tes que ela poderá realizar utilizando os alimentos re­feridos será de:

Alternativas
Comentários
  • por combinação:

    Em uma refeição:


    conto com 4 tipo de graos, e usarei apenas 2, logo: C = 4*3/2 = 6

    conto com 5 saladas, e usarei apenas 1, logo: C = 5

    conto com 7 tipos de F e P, usarei 2, logo: C = 7*6/2 = 21


    multiplicando as possibilidades:

    6*5*21 = 630

  • Análise Combinatória 

    Contagem(C):

    4 tipos de grãos/irei consumir 2 tipos de grãos - C4,2= 4*3/2!= 4*3/1*2= 12/2 = 6

    5 tipos de saladas/ irei comsumir 1 tipo de salada - C5,1= 5/1!= 5/1= 5

    7 tipos de frango e peixe/ irei consumir 2 tipos de frango e peixe - C7,2= 7*6/2!= 7*6/1*2= 42/2=21

    Possibilidades:

    só multiplicar

    6*5*21630

    Letra:"C"

     

  • COMO É RUIM A SENSAÇÃO DE NÃO ENTENDER E TER MUITAS DIFICULDADES EM CALCULOS E MATEMATICA!

  • Grãos 4, salada 5 e carnes 7 (frango e peixe)

    2 tipos de grãos: No primeiro tipo ele terá 4 opções e no segundo tipo ele terá 3 opções de combinação.

    1 tipo de salada: terá 5 opções.

    2 tipos de carne: No primeiro tipo ele terá 7 opções e no segundo 6 opções.

    4*3*5*7*6= 2520

    2520/3+1 (3 opções e mais uma da carne pq são dois tipos de carne frango e peixe)

    2520/4= 630

     

  • Para quem tem dificuldade, essa aula de análise combinatória pode ajudar:


ID
1519933
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Segundo dados da internet [disponível em:<www.globoesporte.globo.com>  ; acesso em: 2 set. 2014], o gramado do estádio do Maracanã tinha dimensões de 110 m por 75 m antes da reforma para a Copa do Mundo de 2014 e, após a reforma, passou a ter di­mensões de 105 m por 68 m. De acordo com esses da­dos, a área do gramado do Maracanã sofreu uma re­dução de aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • Para o cálculo da área tem-se: 

    Dimensão antiga: 110x75 = 8.250m²

    Dimensão em 2014: 105x68 = 7.140m²

    Com isso, percebe-se que da dimensão antiga para a dimensão em 2014 foram reduzidos 1.110m² (8.250 - 7.140 = 1.110)

    Agora é só descobrir quantos por cento esse valro (1.110) representa quando comparado com a dimensão inicial

    Dimensão inicial = 8.250 ----- 100%

                                1.110 ------- X %

    8.250.X = 111000

    X = 111000/8250

    X = 13.45...%

    RESPOSTA: A

  • 110x75 = 8.250

    105*68=7.140

    8.250-7140 = 1.110

    1.110/8.250 = 0,1345 * 100 = 13,45%

  • 110 x 75 = 8250

    105 x 68 = 7140

     

    8250-7140 = 1110

    8250 - 100%

    1110 - x

    x = 13,45


ID
1519936
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A diagonal de um polígono é um segmento que liga dois de seus vértices não consecutivos. Considerando um polígono convexo de n lados, o número de diagonais D(n) do polígono, em função do número de la­dos, é uma função.

Alternativas
Comentários
  • Fórmula para calcular número de diagonais

    D = n.(n-3)

             2

    Desenvolvendo: D = -3n

                                    2

    Equação de 2° grau (Letra B - quadrática)


ID
1519942
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Administrar é realizar um trabalho por meio de outras pessoas. Esse trabalho deve visar à realização de tare­ fas que ajudem a alcançar objetivos organizacionais, como o atendimento ao cliente e a satisfação deste. Isso significa dizer que o trabalho foi realizado com

Alternativas
Comentários
  • EFICÁCIA = ALCANÇOU O RESULTADO = FINS

    EFICIÊNCIA = ULTILIZAR-SE DOS RECURSOS LIMTADOS(ESCASÇOS) DA MELHOR FORMA = ULTILIZAR OS MEIOS

  •  alcançar objetivos organizacionais = eficácia 

  • Eficácia

     

    É a capacidade de fazer aquilo que é preciso, que é certo para se alcançar determinado objetivo, escolhendo os melhores meios e produzir um produto adequado ao mercado. "Possui foco externo e refere-se aos resultados."

     

    -Fazer as coisas certas, ou seja, fazer o que precisa se feito;

    -Produzir alternativas criativas para várias situações;

    -Maximizar a utilização dos recursos disponíveis;

    -Obter os resultados estabelecidos e esperados no planejamento das empresas; e

    -Aumentar os resultados da empresa (lucro, participação de mercado).

     

    Prof.ª Karen Estefan Dutra

     

     

     

    "Encontraremos mil motivos para desistir, mas no final das contas não valerá a pena. Pois, perderemos o prazer de desfrutar daquilo que a nossa persistência irá nos proporcionar."

    (Thiago David Torres de Oliveira)

  • LETRA D CORRETA

    Eficiência: Boa utilização dos recursos / Fazer da maneira correta;

    Eficácia: Alcançar os resultados (objetivos pretendidos);

    Efetividade: Impacto social causado pelo ato praticado.


ID
1519945
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Estudos indicam que os gestores com maior índice de sucesso são aqueles que praticam as funções do pro­ cesso administrativo. A primeira etapa desse processo é conhecida como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A


    Planejamento - Organização - Direção - Controle
  • PLANEJAMENTO 

    TIPOS: ESTRATÉGICO, TÁTICO E OPERACIONAL.

  • Gabarito A.

    A primeira etapa desse processo administrativo é o planejamento.

    PLANEJAMENTO 

    TIPOS: ESTRATÉGICO, TÁTICO E OPERACIONAL.

  • LETRA A CORRETA

    P.O.D.C

    PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.

    ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor

    DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas

    CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões

  • A primeira etapa do processo administrativo é a função de “planejamento”, seguida da “organização”, “direção” e “controle”.

    Para memorizar, sugiro o seguinte mnemônico: PODC (“Pode ser”).

    Alternativa A. Certo. É o nosso gabarito!

    Alternativa B. Errado. A liderança pertence à função de “direção”.

    Alternativa C. Errado. É a terceira função administrativa, na ordem.

    Alternativa D. Errado. É a última função administrativa, na ordem.

    GABARITO: A

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos de quais são as funções administrativas que integram o processo administrativo. Vejamos quais são elas e em seguida apontemos qual alternativa as apresenta corretamente.

    As funções administrativas que compõem o processo administrativo são:

    1. Planejamento. Por ser a primeira função, é até óbvio que ela serve de alicerce para as demais funções administrativas. A função de Planejamento é responsável pela definição dos objetivos e metas organizacionais e seus desdobramentos, assim como a definição das estratégias que serão usadas pela organização no decorrer das suas atividades.
    2. Organização (estruturação). A função Organização se refere, basicamente, à dos recursos (humanos, materiais, financeiros, tecnológicos etc) na organização. É a função que vai esclarecer quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e competência; assim como a disposição da estrutura adotada.
    3. Direção. A direção volta sua atenção para o elemento humano que integra as organizações. Chiavenato (2000, p. 279) leciona que para o Planejamento e a Organização funcionem de modo eficaz, é preciso que sejam complementados pela orientação a ser dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar
    4. Controle. A função de Controle tem a responsabilidade de estabelecer padrões de desempenho, fazer a medição e comparação do desempenho obtido por um processo com o que se esperava. E em caso de desvios consideráveis, ações corretivas devem ser tomadas imediatamente.

    Tendo as informações apresentadas acima em mente, concluímos que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fontes:

    CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. 8° ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

    FENILI, R. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017

  • A) planejamento. GABARITO.

    A ordem:

    Planejamento (1)

    Organização (2)

    Direção (3)

    Controle (4)

    E lembre - se: antes de executar tal objetivo, é necessário planejar, é necessário "montar" uma trilha.

    B) liderança.

    Faz parte da direção, logo, não está na ordem.

    C) organização

    Não está na ordem.

    D) direção.

    Não está na ordem.

    E) Controle.

    Não está na ordem.


ID
1519948
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentro da hierarquia organizacional, um dos níveis é a gerência média. Essa gerência pode ser definida como aquela em que os gestores

Alternativas
Comentários
  • LETRA C


    Nas empresas tradicionais convivem pelo menos três gerações de profissionais. Os gerentes seniores, a média gerência e os funcionais. A alta gerência, diretores e gerentes seniores, representam certa de 20% nas organizações, onde 8% são presidentes e diretores, são profissionais mais experientes nascidos entre as décadas de 60, 70 e início dos anos 80. A média gerência, coordenadores e chefias, representam aproximadamente 16% nas organizações, são profissionais nascidos a partir dos anos 80 que se destacaram por suas habilidades de gestão. Os funcionais representam aproximadamente 64% nas organizações, são profissionais de várias faixas etárias que por opção ou perfil se mantiveram em funções operacionais.


    A alta gerência é comprometida e alinhada com a cultura organizacional e define os padrões de conduta da empresa. Relacionam-se com a média gerência compartilhando as estratégias e aprovando projetos em linha com os objetivos empresariais. Dependem da média gerência para concretizar suas visões e estratégias.


    Fonte: http://efagundes.com/artigos/a-grande-responsabilidade-da-media-gerencia-na-transformacao-das-empresas/

  • Letra C

    A média gerência, nada mais é que nível tático/intermediário (gerentes), que deve observar os objetivos gerais estipulados no planejamento estratégico e determinar os objetivos específicos para cada departamento.

     

    As demais alternativas:

     

     a) são responsáveis pela direção geral da organiza­ção. (Nível Institucional/Alto - diretores, altos executivos)

     

    b) proporcionam treinamento e supervisionam o de­sempenho dos funcionários em nível não geren­cial. (Nível Operacional)

     

     d) são os facilitadores de atividades de uma equipe, visando cumprir uma meta. (Nível Operacional)

     

    e) têm como ocupação a realização dos papéis inter­ pessoais entre determinados níveis (Função administrativa Direção - nível operacional)

  • Os Níveis da Administração

     

     

                Ainda que todos os administradores realizem o mesmo conjunto de funções, eles são classificados em níveis dentro da organização.Os administradores são encontrados em três níveis da organização:

     

     

    a) Alta administração: esta estabelece os objetivos (que serão desmembrados em metas) e os repassam aos níveis hierárquicos mais baixos, até os níveis operacionais da organização. A alta administração encontra-se no topo da pirâmide administrativa representada pelos presidentes, vice e diretores.

     

    b) Média administração: é conhecida como gerência de departamento, ou gerência de setor. Ela é responsável pela direção e coordenação das atividades dos administradores de primeiro nível e outras pessoas não-gerentes, como serventes, recepcionistas e assistentes administrativos.

     

    c) Administração operacional: é diretamente responsável pela produção de bens ou serviços. Ela é constituída de gerentes de vendas, chefes de seção ou supervisores de produção. Este nível de administração é a ligação entre a produção ou operações de cada departamento e o resto da organização.

     

     

                Além desses três níveis administrativos tem-se o pessoal não administrativo que são os trabalhadores de linha de frente que não têm posição gerencial. Eles são responsáveis pela execução de tarefas básicas decorrentes da divisão do trabalho nas organizações. Outra maneira de classificar os níveis administrativos é:

     

                

    a) Estratégico: alta administração, pois determina os objetivos de longo prazo e a direção para a organização como um todo;

    b) Tático: média administração, pois coordena e decide que produtos ou serviços serão produzidos;

    c) Operacional: supervisão, pois coordena a execução das tarefas de todo pessoal operacional.

     

    http://uniubegestores.blogspot.com.br/2011/04/os-niveis-da-administracao.html

     

    "Amar a Deus sobre todas as coisas, e ao próximo como a ti mesmo."

  • Chiavenato aborda a função de Direção da seguinte maneira: “função administrativa que se refere ao relacionamento interpessoal do administrador com os seus subordinados”.

    Esse pensamento coloca a Direção (enquanto posição organizacional) como elo entre a alta cúpula da empresa e o “chão de fábrica” (operacional). 

    A função Direção é a única das quatro funções do processo organizacional que possui caráter interpessoal, ou seja, defini as relações entre indivíduos

     

    Como a questão pede as atribuições do nível hierárquico médio e não as atribuições das funções administrativas, a letra C é a correta. 

  • A hierarquia da administração de uma empresa é composta por:

    •Gerência sênior: responsável por tomar decisões estratégicas de longo prazo a respeito de produtos e serviços, além de garantir o desempenho financeiro da empresa.

    •Gerência média: responsável por conduzir os programas e planos determinados pela gerência sênior e pela gerência operacional.

    •Gerência operacional: responsável por monitorar as atividades diárias.

    •Os trabalhadores do conhecimento, tais como engenheiros, cientistas e arquitetos, projetam produtos ou serviços e criam novos conhecimentos para a empresa.

    •Os trabalhadores de dados, tais como as secretárias auxiliam os demais níveis cuidando dos documentos e registros.

    •Os trabalhadores dos serviços ou da produção são os que realmente fabricam os produtos ou prestam os serviços.


    http://www.ceap.br/material/MAT11032012230751.pdf

  • Letra C.

    Fixam objetivos coerentes de acordo com as metas do alto escalão = Gerência média.


ID
1519951
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para realizar um planejamento é necessário conhecer o ambiente organizacional, que pode ser simples ou complexo. Quando existem muitos fatores influenciadores e ocorre a escassez de recursos, as decisões pos­suem:

Alternativas
Comentários
  • Alguém saberia indicar alguma fonte para verificar esse gabarito?

  • Certeza, Risco e Incerteza 

     

    A certeza é a situação em que temos informações seguras e confiáveis que nos permitem “saber” quais serão os resultados das alternativas que nos são propostas. Por exemplo, se soubermos o quanto gastamos em uma máquina por mês, podemos ter certeza da economia que teremos se deixarmos de usá-la.

     

    Em uma situação de risco, podemos calcular a probabilidade de algum resultado! Ou seja, temos dados suficientes que nos permitem ter uma “ideia” do resultado de cada alternativa. Quando um médico, por exemplo, nos diz que uma cirurgia tem 90% de chances de sucesso, ele nos informa o risco desse procedimento. Assim, ele tem o histórico de diversos casos de pessoas em uma situação semelhante à da nossa e o resultado de cada uma dessas cirurgias. Com esses dados, ele pode calcular a probabilidade de sucesso da nossa cirurgia.

     

    Com a incerteza, esses dados não existem! Assim, não conseguimos calcular a probabilidade de uma decisão ser favorável ou não. Muitas vezes, não temos acesso aos dados que gostaríamos em uma determinada situação. Assim, temos de nos utilizar da nossa intuição, de nossas experiências passadas, para buscar a melhor decisão possível.

     

    Rennó, Rodrigo - Administração Geral para Concursos, Campus Concursos, 2013.

     

     

  • letra E

     

  • O ambiente (estado da natureza) da tomada de decisão

    Assim, as condições para a tomada de decisão envolvem a certeza, a incerteza, o risco e a ambiguidade.

    ▪ Certeza: situação na qual toda a informação necessária para a tomada de decisão se encontra disponível. Seria o caso em que a pessoa que decide possui todas as informações sobre as alternativas e seus resultados. Por exemplo, um investidor precisa escolher entre duas opções de aplicações. Ele possui todas as informações sobre os rendimentos e possui 100% de certeza que eles se confirmarão. Assim, ele poderá tomar uma decisão com total certeza. Contudo, devemos destacar que esse tipo de situação dificilmente irá ocorrer na vida real. Praticamente em todos os ambientes haverá um mínimo de incerteza sobre as decisões dos administradores.

    ▪ Risco: situação na qual não é possível prever com certeza os resultados associados a cada alternativa, mas há informação suficiente para estimar suas probabilidades de ocorrência. Assim, o risco é a probabilidade de algo acontecer e ter impacto, normalmente negativo, nos trabalhos. Para estimar os riscos, as organizações utilizam ferramentas probabilísticas, designando as chances ou não de um evento vir a acontecer. Em geral, quase toda decisão em uma organização envolve um determinado nível de risco.

    ▪ Incerteza: situação na qual a informação sobre as alternativas e suas consequências é incompleta e imprecisa. Assim, os administradores não conseguem estimar os riscos associados a cada alternativa disponível. Com isso, o tomador de decisão vai escolher uma alternativa sem conhecer totalmente as opções disponíveis ou sem ter certeza de seus resultados. Normalmente, as decisões das organizações são tomadas com algum nível de incerteza.

    ▪ Ambiguidade: condição na qual as metas a serem alcançadas ou o problema a ser resolvido não está claro, é difícil definir as alternativas e as informações sobre os resultados não estão disponíveis. É como ter que desenvolver um projeto sem receber diretrizes, orientações ou qualquer direção a seguir. Você não sabe o que deve fazer, qual problema deve ser resolvido e quais os resultados esperados.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online



ID
1519954
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As questões - o que, quem, quando, onde, quanto e como - fazem parte de qual etapa de um plano ou planejamento?

Alternativas
Comentários
  • AS PERGUNTAS O QUE, QUEM, QUANDO, COMO... ? FAZEM PARTE DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO!

    DESENVOLVER PLANOS FAZ PARTE DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

  • A questão traz o 5W2H que é uma ferramenta para elaboração de plano de ação.

    http://www.sobreadministracao.com/o-que-e-o-5w2h-e-como-ele-e-utilizado/

  • Fui seco no G:C kk

  • Desenvolvimento do plano de ação é uma das etapas do planejamento estratégico, e para desenvolvê-lo com com eficácia podemos utilizar de uma ferramenta estratégica: 5W2H

    Gab.: C

  • GAB.C.

    Desenvolvimento de planos de ação eficazes.


ID
1519957
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A prática de subdivisão do trabalho e dos colaborado­res em unidades separadas, que se ocupam das fun­ções ou áreas organizacionais diferentes, é conhecida como departamentalização

Alternativas
Comentários
  • B) 

    Departamentalização Funcional

    É o critério mais usual na administração. Os departamentos são agrupados de acordo com a função organizacional, ou seja, são formados departamentos de Marketing, de Finanças, de Recursos Humanos etc.

    Nesse tipo de departamentalização, o agrupamento é feito tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos para a execução de cada função específica.

    Suas principais vantagens são: junta todas as pessoas que executam as mesmas tarefas em um só departamento, facilitando a utilização das capacidades técnicas das mesmas; facilita o treinamento e é indicada para organizações em setores mais estáveis e que não mudem muito seus produtos e serviços.

    Já as desvantagens se relacionam com uma falta de coordenação entre os departamentos, a dificuldade de se adaptar às mudanças externas e uma visão mais “estreita” dos membros dos departamentos, pois só analisam seus próprios problemas.


    RENNÓ (2013)

  • .

    ABORDAGEM FUNCIONAL

     

    É a organização que cria departamentos formados por pessoas especialistas em uma determinada função.

     

    DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL

     

    Na departamentalização funcional os departamentos criados são formados por pessoas que possuem habilidades e conhecimentos similares e que participam de atividades e tarefas comuns dentro do processo de trabalho.

    Dentro de cada departamento, as pessoas são responsáveis por um processo especifico de sua função especializada.
    Como os departamentos são formados de acordo com a principal função especializada, as principais áreas adotadas são: produção, vendas e finanças, podendo também ser acompanhado de outras áreas como recursos humanos. Este tipo de departamentalização é o mais comum nas organizações.

    A departamentalização funcional é mais indicada em casos de estabilidade e de poucas mudanças, que requeiram desempenho continuado em que as atividades das áreas sejam bastante repetitivas e especializadas onde permaneçam inalterados por longo tempo.

    A departamentalização funcional pode também ser denominada de departamentalização pelo uso de recursos organizacionais ou estrutura funcional.

    VANTAGENS

    Melhora a coordenação intradepartamental, que é a facilidade de contatos e comunicações dentro de um mesmo departamento, pois existe um compartilhamento de um mesmo conhecimento técnico.

    Incentiva à especialização técnica, pois estabelece carreiras para os especialistas dentro de sua área de especialização, supervisionando-os por meio de pessoas de sua própria especialidade.

    Orienta as pessoas para uma específica atividade, concentrando sua capacidade de maneira eficaz, garantindo o máximo de utilização das habilidades técnicas, simplificando o treinamento do pessoal.

    Ocorre uma redução de custos, devido ao trabalho em um mesmo tipo de tarefa em conjunto.

    DESVANTAGENS

    A cooperação e comunicação interdepartamental, que é o contado e comunicação entre diferentes departamentos, é reduzida, em decorrência do isolamento em relação aos outros departamentos, pois cada departamento funcional possui seus próprios objetivos e prioridades. Com isso, sob pressão, criam-se diversas barreiras e conflitos entre os outros departamentos. Também geram limitações de autoridade e tomadas de decisões dos administradores.

    Dificulta a adaptação e flexibilidade a mudanças externas, pois a abordagem é interna e não visualiza o que acontece no ambiente externo da organização ou de outro departamento. É inadequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.

    Devido à focalização interna de cada departamento e não sobre os objetivos globais da organização, existe uma carência de estruturas próprias de coordenação do andamento do trabalho, levando os problemas de coordenação para os níveis mais elevados da organização.

    A estrutura funcional tende a ser muito burocratizada, o que requer uma estrutura administrativa mais elaborada, com um número maior de níveis hierárquicos. www.coladaweb.com/administração/depart

     

  • LETRA B CORRETA

    Tipos de Departamentalização

    Como estamos falando sobre divisão do trabalho por tipos de especialização, fica óbvio que cada empresa pode ter uma forma de departamentalizar diferente de acordo com a sua realidade.

    Por Função

    Esse é um dos tipos de abordagem mais comum que existem. Nesse caso, são criadas áreas na empresa agrupando pessoas especialistas em determinada atividade. É aquela velha estrutura que você já conhece (e talvez até trabalhe), onde uma empresa possui uma área de vendas, uma área financeira e por aí vai. No final das contas, o objetivo é ter pessoas com expertises similares trabalhando junto.

    Por Clientes

    Quando uma empresa conhece tão bem os seus clientes que se organiza para concentrar os esforços nos atributos e necessidades do seu público, ela provavelmente vai utilizar a departamentalização por clientes.

    Por Processos

    Nesse caso, a maior preocupação para a organização de setores na empresa vai ser no processo de produção.

    Por Produtos ou Serviços

    Esse tipo de departamentalização é similar à abordagem por clientes, já que a empresa se organiza agrupando seus colaboradores dentro de áreas específicas. A única diferença é que nesse caso, ao invés do foco ser um tipo de cliente, o foco passa a ser nos tipos de produtos oferecidos pela empresa.

    Matricial

    Essa é uma combinação da departamentalização funcional com uma de outro tipo. Essa outra pode ser por projetos (como mostraremos no exemplo abaixo), por produtos, serviços, clientes ou localização geográfica.

    Na realidade, nesse tipo de divisão, a empresa mantém a estrutura funcional para atividades internas e adota a departamentalização divisional para os projetos ou produtos/serviços ofertados. É muito comum ver esse tipo de estrutura em consultorias, agências de publicidade e empresas similares.

    Geográfica ou Territorial

    Como o próprio nome já diz, a abordagem territorial vai dividir a empresa de acordo com os locais onde ela atua. Ela é muito comum em empresas que possuem filiais em áreas ou regiões diferentes. Nesses casos, apesar de possuírem áreas unificadas, o foco é em prestar atenção nas características de cada região.

    Essa abordagem é especialmente positiva para não errar na alocação de produtos em regiões onde ele não tem aderência e propagandas mais direcionadas ao comportamento local.

    Por Projetos

    Na departamentalização por projetos, os colaboradores vão receber atribuições temporárias dentro de projetos. Isso ocorre, porque como você bem sabe um projeto tem início, meio e fim. Assim, as funções só vão existir enquanto o projeto existir.


ID
1519960
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em uma organização, a autoridade apresenta algumas dimensões. Uma delas é a que trata da autoridade de staff, que corresponde ao

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A) 

    Posições de Linha e Staff

    Outra classificação dos cargos ou atividades dentro de uma organização relaciona-se com a autoridade. São as posições de linha ou as posições de staff (ou assessoria).

    Uma maneira de identificar e diferenciar essas posições refere-se ao poder de comando. As posições de linha teriam o comando sobre seus subordinados, e as posições de staff apenas poderiam sugerir, aconselhar ou recomendar aos funcionários.7

    Outra forma que existe para essa diferenciação é considerar as funções de linha ligadas às atividades-fim da organização e as funções de staff ligadas às suas atividades-meio.

    Na figura a seguir, o diretor de logística estaria em uma posição de linha, pois coordena o trabalho de logística dos produtos, enquanto o consultor jurídico estaria em uma posição de staff, tendo autoridade de staff, ou funcional, de advertir, aconselhar ou recomendar aos funcionários quando o tema for de sua área de atuação.


    (Sobral e Peci, 2008.)



  • Organização Linha-Staff

    O tipo de organização linha-staff é o resultado de tipos de organização linear (cada superior tem autoridade única e absoluta sobre seus subordinados e que não a reparte com ninguém) e funcional (tem como objetivos separar, distinguir e especializar cada setor) buscando-se incrementar as vantagens de cada uma e reduzir as desvantagens. 

     

    Há relatos que a organização linha-staff remonta desde 1500 a.C. a qual faz referência o exército do faraó Tutmés, este possuía uma assessoria parecida com um serviço de inteligência, com rudimentos de administração. 

     

    De forma sucinta Chiavenato (2004) afirma ainda que na organização linha-staff coexistem órgãos de linha (execução) e de assessoria (consultoria) mantendo relações simultâneas ente si. Os órgãos de linha caracterizam-se pela autoridade linear e pelo princípio escalar, enquanto os órgãos de staff prestam assessoria e serviços especializados.


     

    Características 

    Para a maioria dos autores de teoria geral da administração (TGA) as principais características desse estilo organizacional são:

     

    • A linha de autoridade é linear, ou seja, cada órgão se reporta a apenas um superior. No entanto, todas as áreas de execução da empresa recebem assessoria e serviços especializados dos órgãos de staff.

    • Existe comunicação formal entre órgãos e seus superiores e também é evidente que exista comunicação entre os órgãos de linha e de assessoria.

    • Especialização das atividades organizacionais, os trabalhadores de linha dedicam-se a exclusivamente a execução, enquanto o staff se dedica à assessoria.

    • A organização linha-staff mantém o princípio da hierarquia (cadeia escalar), os órgãos de staff são responsáveis somente por fornecer serviços de consultoria e de assessoria.

     

    Vantagens e Desvantagens

     

    Temos como vantagem a permanência da hierarquia e autoridade na organização, porém ao mesmo tempo, possui assessoria a execução das tarefas. Além disso a estrutura da organização linha-staff permite a integração de todos os trabalhadores na realização do trabalho enquanto alguns são responsáveis pela execução direta outros são encarregados da estratégia.

     

    E como principal desvantagem, temos a possibilidade de conflitos entre os órgãos de linha e de staff porque os especialistas de staff tendem a forçar suas sugestões e tentar impor suas idéias.

    http://administradorbr.blogspot.com.br/2010/01/organizacao-linha-staff.html

     

  • Gabarito A).

    Staff = Direito de aconselhar, porém sem dar ordens aos gestores.

  • LETRA A CORRETA

    A estrutura linha-staff é uma evolução da estrutura linear. A inovação dessa

    estrutura deve-se à presença de um órgão staff (assessoramento, consultoria).

    Esse órgão novo não tem poder de decisão. Entretanto, por ser um órgão

    consultivo, antes de tomar as decisões, os responsáveis consultam o staff, o

    que atrasa o processo decisório


ID
1519963
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma questão tratada na função liderança é a motiva­ção. Alguns estudiosos classificaram as necessidades que devem ser atendidas para que a sobrevivência dos colaboradores e o bem-estar destes sejam alcançados e, consequentemente, ocorra maior motivação. Maslow identificou cinco necessidades. A mais básica de­las é a necessidade conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D) É a base da pirâmide e corresponde às necessidades de sono, reprodução, comida. 


    1. (FCC/MP/SE/Administrador/2009) Na Teoria Motivacional de Maslow, a necessidade das pessoas de se sentirem valorizadas pelos que as rodeiam representa o tipo de necessidade:

    a) fisiológica;

    b) de estima;

    c) de segurança;

    d) social;

    e) de autorrealização.

    A necessidade fisiológica diz respeito aos aspectos mais básicos como: comida, água etc. Portanto, a alternativa A está incorreta. Nosso gabarito é a alternativa B, pois a necessidade de as pessoas se sentirem valorizadas pelo outros é relacionada à estima.

    A necessidade de segurança se relaciona com a sensação de não estarmos passando perigo (como risco de acidentes, assaltos etc.). Já a necessidade social se refere à nossa necessidade de termos amigos, colegas de trabalho.

    E, por último, a necessidade de autorrealização é relacionada com nossas necessidades de crescimento pessoal e profissional. O gabarito é a alternativa B.

    RENNÓ (2013)

  • MASLOW = FISIO SEGURA SÓ ESTIMA AUTORREALIZA

    FISIO = FIOSIOLÓGICA

    SEGURA = SEGURANÇA

    SÓ = SOCIAL

    ESTIMA = AUTO ESTIMA

    AUTORREALIZA = AUTO REALIZAÇÃO.

  • De conformidade com Maslow os 5 níveis a serem "escalados" por um ser humano, segundo Maslow, são:

     

    1 – Necessidades fisiológicas: São aquelas que relacionam-se com o ser humano como ser biológico. São as mais importantes: necessidades de manter-se vivo, de respirar, de comer, de descansar, beber, dormir, ter relações sexuais, etc.

    No trabalho: Necessidade de horários flexíveis, conforto físico, intervalos de trabalho etc.

     

    2 – Necessidades de segurança: São aquelas que estão vinculadas com as necessidades de sentir-se seguros: sem perigo, em ordem, com segurança, de conservar o emprego etc. No trabalho: emprego estável, plano de saúde, seguro de vida etc.

    No trabalho: Necessidade de estabilidade no emprego, boa remuneração, condições seguras de trabalho etc.

     

    3 – Necessidades sociais: São necessidades de manter relações humanas com harmonia: sentir-se parte de um grupo, ser membro de um clube, receber carinho e afeto dos familiares, amigos e pessoas do sexo oposto.

    No trabalho: Necessidade de conquistar amizades, manter boas relações, ter superiores gentis etc.

     

    4 – Necessidades de estima: Existem dois tipos: o reconhecimento das nossas capacidades por nós mesmos e o reconhecimento dos outros da nossa capacidade de adequação. Em geral é a necessidade de sentir-se digno, respeitado por si e pelos outros, com prestígio e reconhecimento, poder, orgulho etc. Incluem-se também as necessidades de auto-estima.

    No trabalho: Responsabilidade pelos resultados, reconhecimento por todos, promoções ao longo da carreira, feedback etc.

     

    5 – Necessidades de auto-realização: Também conhecidas como necessidades de crescimento. Incluem a realização, aproveitar todo o potencial próprio, ser aquilo que se pode ser, fazer o que a pessoa gosta e é capaz de conseguir. Relaciona-se com as necessidades de estima: a autonomia, a independência e o autocontrole.

    No trabalho: Desafios no trabalho, necessidade de influenciar nas decisões, autonomia etc

     

    http://www.administradores.com.br/producao-academica/a-teoria-da-hierarquia-das-necessidades/5266/

  • A necessidade mais básica é a fisiológica.

    B - GABARITO.

  • LETRA D CORRETA

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA

  • GABARITO: LETRA D

    A necessidade Fisiológica se encontra na base da pirâmide e é uma necessidade primária.

    Necessidades Fisiológicas: necessidades de sobrevivência - alimento, água, oxigênio, sono, sexo – e também são instintivas, uma vez que nascem com o homem;

  • Questão trata da teoria de Abraham Maslow e requer que o candidato assinale a alternativa que mencione a mais básica das necessidades.

    “A” incorreta. A necessidade de estima (4º Necessidade) envolve a autoapreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

    “B” incorreta. Maslow não mencionou uma categoria denominada “necessidade de afeto”. Contudo, o afeto é uma carência que subjaz nas necessidades sociais (3º Necessidade), que incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

    “C” incorreta. As necessidades de segurança (2º Necessidade) constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    “D” correta. As necessidades fisiológicas (1º Necessidade) constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    “E” incorreta. As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

    GABARITO: D


ID
1519966
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Todo processo de mudança organizacional sofre influ­ências de fatores externos e internos. Se bem trabalha­ dos, esses fatores não impedirão o sucesso do proces­so. É considerado um fator interno

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe a fundamentação dessa questão?

  • Fatores internos são aqueles que administraçao tem controle. Todos os outros sao fatores externos


ID
1519969
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Todas as ações planejadas em uma organização de­ vem ser controladas. O controle pode ser feito de di­ferentes maneiras. Uma delas é o controle concorren­te. Este tipo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B). Esse tipo está ocorre simultaneamente. 

  • Tipos de Controle:

    Controle de Infomação Antecipada: forma de controle que tenta prever problemas antes de ocorrerem. É uma abordagem ativa e agressiva de controle, pois permite que a ação corretia seja iniciada ANTES que o problema ocorra.

    Controle Concorrente: forma de controle que ocorre enquanto uma atividade está sendo realizada.

    Controle de Feedback: controle realizado depois que a atividade já ocorreu. Controle pós-ação, é HISTÓRICO.

  • Gabarito B). Esse tipo está ocorre simultaneamente = Controle concorrente.

  • Controle concorrente é sinônimo de concomitante, ou seja, realizado durante a ocorrência da atividade. Gabarito B

    #UFPI2019


ID
1519972
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O uso da autoridade hierárquica para influenciar as atitudes e os comportamentos dos colaboradores, seja pela remuneração, seja pela punição, quando esses se­ guem ou não as normas da empresa, suas determina­ções, é conhecido como controle

Alternativas
Comentários
  • ESCOLA BUROCRÁTICA-MECANISISTA = SISTEMA FECHADO => LÍDER AUTORITÁRIO.

    TAYLÓR = ESTUDOS DOS TEMPOS E MOVIMENTOS = CONCENTRADO NAS TAREFAS = QUEM TRABALHA MAIS, GANHA MAIS.

    FAYOL = CONCENTRAÇÃO NA ESTRUTURA

    WEBER = CONCENTRAVA-SE EM UMA ORGANIZAÇÃO BUROCRÁTICA (FORMAL, IMPESSOAL, LEGAL).

  • Gabarito:

    a) burocrático.

  • Tendi nada..."quando seguem ou NÃO seguem as normas da empresa" = burocrático (tendi nada 2x)

  • Acho que questão quiz dizer ( porcamente) 

    seja pela remuneração, quando esses se­guem normas da empresa

    seja pela punição, quando esses não se­guem as normas da empresa


  • Controle Burocrático


    É o uso de regras, regulamentações e autoridade formal para orientar o desempenho, como orçamentos, relatórios, estatísticas e avaliações de desempenho para regular comportamentos e resultados; funciona melhor onde as tarefas são certas e os funcionários independentes.

     

     

     

    Descanse na fidelidade de DEUS, ele nunca falha.

  • Controlar é qualquer processo que direciona as atividades dos indivíduos em direção à realização das metas organizacionais.

    Os gestores precisam ter certeza que os planos propostos para o alcance das metas estão sendo implementados, se isso não ocorrer é função básica do controle da gerência corrigir o problema. Sendo eles:


    Controle Burocrático
    é o uso de regras, regulamentações e autoridade formal para orientar o desempenho, como orçamentos, relatórios, estatísticas e avaliações de desempenho para regular comportamentos e resultados; funciona melhor onde as tarefas são certas e os funcionários independentes


    Controle de mercado 
    Usa preços, concorrência, centros de lucro e relacionamentos de troca; funciona melhor onde resultados tangíveis podem ser identificados e onde o mercado pode ser estabelecido entre as partes


    Controle de clã
    Tem a idéia de que os funcionários podem compartilhar valores, expectativas e metas da organização e agir de acordo com elas, quando isso ocorre, os membros tem valores em comum, e há confiança, os controles formais podem ser menos necessários; funciona melhor onde os funcionários são dotados de empowerment para tomar decisões
     

  • Centralizador = autocrático 

    Influenciar = burocrático

    Ausência = liberal/ laissez-faire

    Mesmo ficando na dúvida, se olhar as palavras chaves pode matar a questão. 


ID
1519975
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A estratégia de uma organização para praticar a res­ponsabilidade social é conhecida como receptividade social e pode ser de diferentes tipos, entre eles, o co­nhecido como estratégia defensiva, que

Alternativas
Comentários
  •  Gabarito C

    A  Estratégia Obstrucionista  é  aquela  que  evita  a  responsabilidade  social  e  prioriza  as 
    atividades econômicas da organização. 
    A  Estratégia  Defensiva  procura  proteger  a  organização  fazendo  o  mínimo  legalmente 
    requerido para satisfazer as expectativas sociais.  

    Estratégia Acomodativa  é  aquela  que  aceita  as  responsabilidades  sociais  e  vai  tentar 
    satisfazer critérios legais econômicos fazendo o mínimo requerido. 
    Estratégia Proativa preenche todos os critérios de desempenho social, com iniciativas e 
    lideranças no campo social. 
     

  • DE ONDE ESSA MERDA TIRA ESSAS MERDAS?

  • Segundo Chiavenato (1999), Responsabilidade Social é o grau de obrigações que uma organização assume através de ações que protejam e melhorem o bem-estar da sociedade à medida que procuram atingir seus próprios interesses.

     

    Chiavenato (1999) afirma que, as organizações apresentam quatro alternativas de estratégias em termos de comportamento com a Responsabilidade social.

     

    Estratégia proativa - é aquela que preenche todos os critérios de desempenho social, incluindo desempenho discricionário, tendo liderança na iniciativa social. O comportamento organizacional neste nível previne impactos sociais adversos de atividades econômicas das empresas, e algumas vezes, antecipa na identificação e resposta dos aspectos sociais emergentes.

     

    Estratégia acomodativa - é aquela que aceita as Responsabilidades Sociais, tenta satisfazer critérios legais e econômicos e a ética prevalecente, fazendo o mínimo eticamente requerido;

     

    Estratégia defensiva - é aquela que procura proteger organização, fazendo o mínimo legalmente requerido para satisfazer as expectativas sociais;

     

    Estratégia obstrucionista - é aquela que evita a Responsabilidade Social e reflete principalmente prioridades econômicas da organização, combatendo as demandas sociais.

  • Ta de sacanagem ne UFG 


ID
1519978
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Segundo o modelo do grupo de interesse, a responsabilidade social de uma organização deve estar voltada tanto para os acionistas como para os diversos grupos relacionados à organização. Os grupos são classifica­dos em duas categorias: grupos de interesses primári­ os e grupos de interesses secundários. Um elemento pertencente ao grupo de interesses secundários é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Os primários envolvem os funcionários, consumidores, fornecedores, acionistas e investidores, além do governo e da comunidade como um todo, que provê infraestrutura e mercado para as empresas. O grupo dos secundários são aqueles afetados pelas empresas, mas que não estão diretamente conectados com suas transações. Ademais o autor ressalta que esse não são essenciais para a sobrevivência das empresas.


ID
1519981
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O comportamento antiético nas organizações envolve as questões de desvios de conduta, que podem ser di­vididos em quatro grupos: os relacionados à produ­ção, os referentes à propriedade, os de natureza políti­ca e os relacionados à agressão pessoal. Um exemplo relacionado à natureza política é

Alternativas
Comentários
  • é tão horrível esta questão que ninguém quer comentar!!!!!!!!

  • Desvio de conduta no local de trabalho:Comportamento antiético que viola as normas organizacionais sobre aquiloque é certo ou errado.

    Desvio de conduta relacionado à produção: Comportamento antiético que prejudica a qualidade e a quantidade do trabalho produzido.

    Desvio de propriedade: Comportamento antiético cujo alvo é a propriedade ou os produtos da empresa.

    Desvio de conduta de natureza política: Uso de influência pessoal para prejudicar outras pessoas na empresa.

    Agressão pessoal: Comportamento hostil ou agressivo em relação a outras pessoas

  • afss! errei 

  • De acordo com as definições citadas pelo Paulo Cesar, deduzi o que está abaixo, me corrijam se estiver errada.

     

     a) o assédio sexual. (Desvio de conduta relacionado à agressão pessoal)

     

     b) a sabotagem de equipamentos. (Desvio de conduta de Propriedade)

     

     c) o desperdício de recursos. (Fiquei um pouco na dúvida quanto a esta alternativa, mas acredito ser Desvio de Produção.)

     

     d) a fofoca sobre colegas. (É a resposta. Desvio de Natureza Política)

     

     e) a linguagem abusiva. (Desvio de conduta relacionado à agressão pessoal)

  • Da para matar a questão apenas ligando os 4 grupos  de desvio de conduta pelas alternativas.

  • Q873255

     

  • Segundo Robbins, Judge e Sobral (2010, p. 274),

    Tipologia de desvios de comportamento no ambiente de trabalho

    Produção: Sair mais cedo; Reduzir o ritmo de trabalho intencionalmente; Desperdiçar recursos.

    Propriedade: Sabotagem; Mentir sobre as horas trabalhadas; Roubar da organização.

    Política: Mostrar favoritismo; Fazer fofocas e espalhar boatos; Culpar colegas.

    Agressões pessoais: Assédio sexual; Abuso verbal; Roubar dos colegas.

     

     

    ROBBINS, S. P.; JUDGE, T. A.; SOBRAL, F. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.


ID
1519984
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A comunicação organizacional pode ocorrer de diver­ sas maneiras, sendo importante que os gestores este­jam preparados para administrá-las corretamente. Um dos tipos de comunicação é a não verbal, que está re­ lacionada aos movimentos do corpo e da face. Essa comunicação é conhecida como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E - Cinestesia

     

    substantivo feminino

    FISL: sentido da percepção de movimento, peso, resistência e posição do corpo, provocado por estímulos do próprio organismo.

  • Categorias Básicas de Comunicação:

    ° Linguagem Não-Verbal:

    CINESTESIA:  Esse termo refere-se ao sentido muscular, ao um conjunto de sensações que nos permite a percepção dos movimentos do corpo.

     

    E).

  • A cinestesia é a percepção do equilíbrio e da posição das várias partes do corpo. O conceito tem origem nos termos gregos koiné (“comum”) e áisthesis (“sensação”), pelo que, etimologicamente, faz referência à sensação ou percepção do movimento.

    https://conceito.de/cinestesia

  • Em nosso dia a dia, ao nos comunicarmos, utilizamos diferentes tipos de comunicação não verbal, são eles:

     

    Paralinguagem

    São os sons que não integram o vocabulário da língua utilizada. A maneira de falar, a entonação de voz utilizada durante a comunicação e eventuais pausas nas falas são as formas mais comuns de paralinguagem.

     

    Proxêmica

    Está ligada ao uso que o homem faz do espaço a seu redor para se comunicar, ou seja, a proximidade relativa aos interlocutores e suas implicações. O antropólogo Edward T. Hall (1914-2009) definiu quatro distâncias: íntima, pessoal, social e pública.

     

    - A distância íntima permite facilmente o contato físico, pressupõe uma aproximação de até 40 cm. Por vezes, em espaços como num transporte público ou num elevador essa distância é imposta, gerando incómodo e, não raramente, a sensação de invasão.

    - A distância pessoal é de cerca de 1,25 m. Permite proximidade mas sem a sensação de desconforto.

    - A distância social caracteriza-se por um relacionamento impessoal e pode ir até 3,60 m. Muitas vezes é composto por algum elemento que cause uma barreira física, como por exemplo uma mesa.

    - A distância pública excede os 3,60 m. O contato físico ou próximo é excluído, obrigando quem comunica a se exprimir em voz alta, entre outros aspectos. 

     

    Cinésica

    Trata-se dos movimentos que realizamos com todas as partes de nosso corpo, também chamada de linguagem corporal. Expressões faciais, postura corporal e gestos fazem parte da comunicação cinésica. Quaisquer outros gestos que acompanhem os atos linguísticos se enquadram nesta categoria.   

     

    Características físicas

    Neste tipo de comunicação não-verbal entram adereços, vestimentas, aspectos físicos e o impacto provocado por eles no interlocutor. Em suma, a comunicação por características físicas nada mais é do que a primeira impressão que causamos no outro. 

  • ALVO > E

     

    Aqui vai um alerta importante.

     

    Você possivelmente pode ter confundido com outra palavrinha parecida: SINESTESIA (Grafada com S)

     

    # SINESTESIA: é a relação de planos sensoriais diferentes: Por exemplo, o gosto com o cheiro, ou a visão com o tato. O termo é usado para descrever uma figura de linguagem e uma série de fenômenos provocados por uma condição neurológica. https://conceito.de/cinestesia​

     

    # CINESTESIA: sentido da percepção de movimento, peso, resistência e posição do corpo, provocado por estímulos do próprio organismo. https://pt.wikipedia.org/wiki/Sinestesia​

  • Fazendo questões e aprendendo, mais uma pra minhas anotações.

    Gab. E


ID
1519987
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Em uma organização, os relatórios podem ser de vári­os tipos. Um deles é o que contém diretivas para o fa­brico de um produto. Esse é o relatório de

Alternativas
Comentários
  • Resposta> letra A.

    Relatório de processo é aquele que contém o algorítmo ou os processos para a fabricação de um produto.

  • Isso é redação oficial ???

  • esse assunto n é redação oficial

  • Súmula 545-STF: Preços de serviços públicos e taxas não se confundem, porque estas, diferentemente daqueles, são compulsórias e tem sua cobrança condicionada a prévia autorização orçamentária, em relação a lei que as instituiu.

    • Superada em parte.

    Súmula 545-STF: Preços de serviços públicos e taxas não se confundem, porque estas, diferentemente daqueles, são compulsórias .

    FONTE : DOD


ID
1519990
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O envio de e-mail é uma das formas atuais de comu­nicação. Desse modo, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Questão besta hahaha

  • Mas para ter valor probante precisa de algo para autenticar a identidade do remetente e a questao nao diz isso ....

  • Questão idiota. Para ter validade jurídica, o e-mail precisa ter certificação digital.

  • O e-mail vale como prova em juízo.

    Não é normal utilizar letras maiúsculas no envio de um e-mail.

    GAB.C

  • Letra C.

    Vamos aos comentários dos itens errados:

    a) Errada. Apesar de não haver uma forma rígida para o correio eletrônico (e-mail), não é normal (recomendado) fazer uso de letras maiúsculas (letra de caixa-alta).

    b) Errada. O MRPR (2ª e 3ª edições) não informa ser o e-mail (correio eletrônico) uma correspondência pública e não confidencial. 

    d) Errada. Em termos de redação oficial, deve-se primar pela impessoalidade.

    e) Errada. Em termos de redação oficial, deve-se primar pela concisão. 

    Questão comentada pelo Prof. Bruno Pilastre

  • É claro que é normal utilizar letra maiúscula no email! Por exemplo no começo de frases e nomes próprios. A alternativa estaria incorreta se afirmasse a utilização de letras em caixa alta por todo o correio. Sendo assim na minha concepção a questão têm duas alternativas certas A e C.

ID
1519993
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O memorando enviado por uma empresa, e que tem como característica ser uma miniatura de uma carta ou ofício, é o memorando

Alternativas
Comentários
  • Quando se tratar de memorando externo, este toma a forma de um ofício reduzido ou uma carta miniaturizada, muito empregado nas correspondências das repartições públicas.

  • Memorando externo, como assim produção? O memorando deixou de ser uma comunicação INTERNA?

  • Bom dia Ezequiel Pereira,

     Qual foi a fonte que vc usou pra este argumento amigo, nunca ouvi falar ... 

  • aahh nao

  • Segundo o local para o qual será enviado, há dois tipos de memorando:

    Memorando Interno: enviado para departamentos internos da empresa.

    Memorando Externo: menos utilizado e enviado para empresas alheias.

    https://www.todamateria.com.br/genero-textual-memorando/

  •  Eu nunca tinha visto falar em memorando externo.

  • O memorando enviado por uma empresa, e que tem como característica ser uma miniatura de uma carta ou ofício, é o memorando EXTERNO.

    RESPOSTA LETRA "B) EXTERNO".

    Comentários

    Antigamente, na administração pública, o memorando era uma forma de correspondência entre autoridades de um mesmo órgão ou entre diretores e chefes ou vice-versa. Alguns doutrinadores consideravam o memorando como sendo um ofício ou carta em miniatura.

    Disse antigamente devido ao fato de que o Manual de Redação da Presidência da República passou por atualização e hoje está na terceira edição e nesta terceira edição foram extintos o aviso e o memorando, passando a existir tão somente o Padrão Ofício. Agora tudo é ofício. Onde se usava memorando hoje se usa ofício. Onde se usava aviso hoje se usa ofício.

    @juniortelesoficial


ID
1519996
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na elaboração de um manual da empresa X, foram le­ vadas em consideração quatro subdivisões: Tomo 1 - Organização da empresa; Tomo 2 - Comunicações na Empresa; Tomo 3 - Métodos e processos e Tomo 4 - Sistemas administrativos. Faz parte do Tomo 2 - Co­municações na empresa:

Alternativas
Comentários
  • Onde encontro fonte confiável para ver o conteúdo específico dessa questão?

  • Letra A - Instrumentos executivos 

     

    Faz parte do "Tomo 2 - Comunicação na empresa", os Instrumentos Executivos que são comunicações formais na organização. São classificados em: normativas, decisórias e complementares.

  • Nunca vi nada parecido em todas as fontes de estudo que possuo (Chiavenatto, Maximiano, Rennó...)

  • GABARITO:  A=instrumentos executivos.

  • MANUAIS ADMINISTRATIVOS - OSM

    Os manuais são documentos elaborados dentro de uma empresa com finalidade de uniformizar os procedimentos que devem ser observados nas diversas áreas de atividades. Normalmente, um manual é constituído de diversos tomos, segundo os subsistemas integrantes da empresa.

    Os tipos de manuais são divididos de maneira que atendem a diferentes tipos de necessidade da empresa:

    - Manual de Organização;

    - Manual de Normas e Procedimentos;

    - Manual de Políticas e Diretrizes;

    - Manual do Empregado;

    - Manual de Instruções Especializadas.

     

     

    MANUAL DE ORGANIZAÇÃO

    Um manual de Organização bem elaborado permite que os executivos de quaisquer órgãos fiquem sabendo, com exatidão, quais as suas responsabilidades e qual o seu relacionamento com os demais gerentes da organização, evitando-se, em conseqüência, conflitos de jurisdição, sobreposição da autoridade, agilizando, assim, a tomada de decisões programadas. 

    As características próprias das organizações é que ditarão a melhor estrutura do seu Manual de Organização.

     

    Modelo:
    MANUAL DE ORGANIZAÇÃO -  MAN – ORG

     

    Tomo 100 – ORGANIZAÇÃO DA EMPRESA

    MAN-ORG-101 Competências da organização

    MAN-ORG-102 Estrutura da organização

    MAN-ORG-104 Regimentos internos (….)

     

    Tomo 200 – COMUNICAÇÕES NA EMPRESA

    MAN-ORG-201 Instrumentos Executivos

    MAN-ORG-202 Elaboração e padronização dos instrumentos

    MAN-ORG-203 Siglas e códigos (….)

     

    Tomo 300 – MÉTODOS E PROCESSOS

    MAN-ORG-301 Técnicas de análise administrativa e da distribuição do trabalho

    MAN-ORG-302 Técnicas de elaboração de manuais e formulários

    MAN-ORG-303 Técnicas de desenvolvimento e implantação e layout (….)

     

    Tomo 400 – SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

    MAN-ORG-401 Filosofia sistêmica

    MAN-ORG-402 Sistemas de RH

    MAN-ORG-403 Sistemas de Suprimentos (….)

  • jesus abençoa

  • diabéisso?

  • TOMO NO CÚ

  • Valha kkk nunca tinha visto coisa semelhante

  • LETRA A

  • É tenso demais estudar pra essa banca, sempre foge do conteúdo tradicional, além de cobrar entendimentos minoritários sobre diversos assuntos.

  • ??????

  • eu to errando tudo mais que beleza

  • Vocês também têm a impressão que às vezes a gente sabe mais do assunto do que quem elabora a questão?


ID
1519999
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O gráfico que indica determinada área da organização e que mostra como o trabalho de determinado cargo é realizado é o

Alternativas
Comentários
  • harmonograma é o gráfico que mostra o tempo que leva para a execução de cada tarefa, auxiliando o fluxograma.

  • Funcionograma

    O funcionograma é uma etapa anterior ao organograma: ele indica como as várias funções de empresa se agrupam, subordinam e coordenam. Uma área organizacional pode agrupar uma ou mais funções. Um funcionograma diz, por exemplo, se a função atendimento a clientes subordina-se à Diretoria Comercial ou a uma área de operações, mas não diz quantas gerências de atendimento existirão 

  • LETRA D

     

    ORGANOGRAMA - um gráfico que representa a estrutura formal de uma organização. Ou seja, é a representação gráfica clássica de uma estrutura organizacional.

     

    FLUXOGRAMA -  Uma representação esquemática de um processo feito através de gráficos que ilustram de forma descomplicada o fluxo de informações

     

    FUNCIONOGRAMA - um gráfico de organização que tem por objetivo demonstrar detalhadamente as principais atividades desempenhadas em cada Órgão|Cargo do organograma.

     

    HARMONOGRAMA -  Serve para quando o fluxograma contém indicações sobre o tempo gasto na realização de um determinado serviço.

  • Para que a questão em análise seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre algumas ferramentas de gestão administrativa. A alternativa correta deverá conter o gráfico que indica determinada área da organização e que mostra como o trabalho de determinado cargo é realizado.

    A - incorreta. Organograma é o gráfico que representa a organização formal configurada na estrutura, seus diversos órgãos com suas posições e respectivas interdependências, via hierárquica, linhas de autoridade, vinculação e subordinação. O gráfico que vemos no início da questão é um exemplo de organograma.

    B - incorreta. Layout, segundo Chambers e Johsnton (2009), consiste na maneira de como os recursos transformadores de uma empresa, por exemplo, máquinas, equipamentos, postos de trabalho e colaboradores são posicionados uns em relação aos outros e como as várias tarefas da operação serão alocadas a esses recursos transformadores.

    C - incorreta. Fluxograma, representa a sequência lógica dos passos necessários para a realização de determinada atividade ou processo. Essa sequência é representada por meio de símbolos padronizados e textos, permitindo, assim, uma visualização gráfica do processo.

    D - correta. Funcionograma é similar a um organograma, a diferença é que detalha apenas as atividades que compõem uma função ou um órgão do organograma. Se o organograma dá uma visão ampla da organização, o funcionograma dá uma visão ampliada do órgão do organograma.

    E - incorreta. Harmonograma é um gráfico usada quando o fluxograma apresenta indicações sobre o tempo empreendido para realizar determinada tarefa.

    GABARITO: D

    Fontes:

    MOREIRA. E. A. L. Administração Geral e pública. Juspodivm: Salvador, 2016.

    SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administração da produção. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2009.


ID
1520002
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

Ao armazenar seus materiais, é importante que a or­ganização faça codificações. O sistema escolhido para esse fim deve ser conveniente, ou seja, deve

Alternativas
Comentários
  • A) 

    Em função de uma boa classificação do material, pode-se partir para a codificação

    do mesmo, ou seja, representar todas as informações necessárias, suficientes

    e desejadas por meio de números e/ou letras. Os sistemas de codificação

    mais comumente usados são: o alfabético, o alfanumérico e o numérico (também

    chamado decimal).

  • A classificação de materiais compreende a identificação (análise e registro padronizado de dados descritivos de cada material, incluindo suas características técnicas), codificação (representação de um material por meio de um símbolo ou código) e catalogação (ordenação lógica dos dados de identificação e codificação através da montagem de arquivos manuais). 

    Sendo assim, a codificação tem por finalidade identificar com facilidade um material, em meio a tantos outros, sem a necessidade de suas características descritivas e, como representa esses dados através de código, garantirá maior agilidade e segurança no processo de informações e na movimentação de materiais.

    Fonte: file:///F:/manual_gestao_de_material_em_almoxarifado_na_administracao_publica_estadual.pdf (adaptado)


  • Em adição, um bom sistema de codificação de materiais deve apresentar alguns requisitos, assim discriminados:

    expansividade = deve suportar um aumento no rol de sua classificação, esperado com o crescimento da organização;

    unicidade = o código é a “chave primária” do item de material. Isso significa que há apenas um código para cada item;

    simplicidade = facilidade de compreensão e de uso; (RESPOSTA)

    concisão = refere-se à objetividade do sistema;

    operacionalidade = o uso do sistema de codificação deve ser “prático e robusto no campo”;

    confiabilidade = o sistema de codificação deve assegurar a qualidade que dele se espera;

    versatilidade = possibilidade de adequação às mais variadas aplicações; e

    padronização = existência de regras estruturadas na codificação do item.

    fonte> Professor Renato Fenili ponto dos concursos

  • QUESTÃO 5 - FGV – AL – MT - 2013
    ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS

    Os sistemas de codificação formados a partir de uma sequência lógica têm evidentes vantagens sobre métodos arbitrários de codificação.
    Um bom sistema de codificação deve apresentar as características listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale‐a.
    a) ser expansivo, de modo a possuir espaço para a entrada de novos itens e para a ampliação da classificação.
    b) ser preciso, ou seja, não permitir que mais de um código esteja associado a cada material.
    c) ser conciso, ou seja, ele deve ter o maior número possível de dígitos para definir os códigos.
    d) ser conveniente, para ser facilmente compreendido e de aplicação descomplicada.
    e) ser simples, para ser de fácil uso.
    A concisão, no que concerne a um sistema de codificação, refere-se ao menor (e não ao maior) número de dígitos quando da definição dos códigos.
    Resposta: C.

  • A resposta correta é a LETRA A

  • porque não é a letra  D ?

  • Ao meu ver a D também está correta, pois trata da unicidade. Devia ter sido anulada :/

  • Eu acredito que a letra D possa estar errada, pois a alternativa fala sobre "permitir somente um código para cada material" e não para cada item de material.


ID
1520005
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

A obtenção de materiais para uma organização pode encontrar dificuldades, como, por exemplo, a oferta diferente em diferentes períodos do ano. Isso está di­retamente relacionado

Alternativas
Comentários
  • Letra E 

    Volume de consumo passa por oscilações regulares no decorrer de certo período ou do ano, e é influenciado por fatores culturais e ambientais, acarretando desvios de demanda superiores a 30% de valores médios. Exemplos: sorvetes, cervejas, enfeites de natal, fogos de artifícios etc.

  • Sazonalidade - Relativo a periodicidade, coisas que são características de uma época ou estação do ano.



    Datas sazonais



    – Verão: bebidas, sorvetes, protetores solares;

    – Volta às aulas: material escolar;

    – Páscoa: ovos de chocolate;

    – Inverno: casacos,

    – Dia das crianças: presentes, brinquedos;

    – Natal: presentes em geral / Perú

    - Ano de copa do mundo (geralmente os meses de maio, junho, e julho) - Camisas da seleção...

  • Pelo menos uma questão boa dessa banca hehe


ID
1520008
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A gestão de processos pode utilizar uma ferramenta conhecida como reengenharia. Essa ferramenta trans­forma o trabalho, alternando a interdependência de ta­refas. A interdependência em que cada pessoa ou de­ partamento contribui independentemente para o todo é a interdependência

Alternativas
Comentários
  • A interdependência de tarefas é o grau em que o trabalho desempenhado por um membro de um grupo influencia o trabalho desempenhado pelos outros membros.

    Interdependência de tarefas conjuntas é a interdependência que existe quando os membros do grupo dão contribuições separadas e independentes ao desempenho do grupo. O desempenho geral desse grupo é a soma do desempenho de cada indivíduo. Ex: Grupo de vendedores em uma loja de departamentos.

    Interdependência de tarefas sequenciais é a interdependência que existe quando os membros do grupo devem executar tarefas específicas em uma ordem predeterminada. Isso ocorre, pois certas tarefas precisam ser executadas antes das outras. Assim, o que um trabalhador faz afeta o trabalho dos outros. Ex: Linhas de montagem e processos de produção em massa.

    Interdependência de tarefas recíprocas é a interdependência que existe quando o trabalho realizado pelos membros do grupo, individualmente, depende totalmente do trabalho desempenhado pelos outros membros, ou seja, os membros do grupo precisam trocar informações, interagor intensamente uns com os outros e coordenar seus esforços para que o grupo atinja seus objetivos. Ex: Equipes da alta gerência e equipes autogerenciadas.

    Fonte: Administração Contemporânea, JONES, Gareth R., 2008

  • GABARITO D

     

  • Para que a questão em exame seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a interdependência. Neste caso, marquemos a alternativa que contempla o tipo que se aplica ao enunciado.

    De acordo com o modelo de Wagner e Hollenbeck (2009), a interdependência no ambiente de trabalho pode se manifestar das seguintes formas:

    • Agrupada: é aquela que acontece entre os indivíduos que procuras os recursos da mesma fonte (comum), porém, eles mesmos não tem muita coisa em comum. Neste caso, não há a necessidade de muita interação social, ou de nenhuma.

    • Sequencial: neste caso existe uma dependência de uns para com aqueles que lhes antecederam. os indivíduos acabam dependendo de outros que não dependem deles.

    • Recíproca: existe uma ligação bidirecional que une o grupo, de modo que uns dependem dos outros, necessariamente.

    • Inclusiva: bem semelhante a interação recíproca, porém, com a diferença de apresentar interações mais intensas, duradouras e frequentes.

    Com base nas alternativas apresentadas, podemos concluir que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

    Fonte:

    WAGNER, John A. HOLLENBECK, John R. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2009


ID
1520011
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

A tecnologia utilizada pelas empresas para transmitir informações por ondas a fim de acompanhar o núme­ro e a localização de objetos em que os marcadores foram inseridos é

Alternativas
Comentários
  • RFID é uma sigla que vem do inglês e significa Radio Frequency Identification( Identificação por Radiofrequência). Ou seja, trata-se de um sistema de captura de dados que utiliza o sinal, frequência, de rádio para realizar tal tarefa. 

  • Só acertei pelo simples motivo da questão  falar em ondas. 

    E a única alternativa que tinha algo relacionado era radiofrequencia.  '_'

  • O FUNCIONAMENTO DA TECNOLOGIA RFID

    Sua composição se resume, basicamente, a uma antena, um transceptor e um transponder ou etiqueta de RF. O transceptor faz a leitura do sinal e transfere os dados para um dispositivo leitor, enquanto o transponder ou etiqueta contém o circuito de informações a ser transmitido.

    Já a antena repassa a informação para o leitor, que converte as ondas de rádio do RFID para informações digitais. Depois de convertidas, então, elas podem ser lidas e tratadas por um computador.

    Dessa forma, tal tecnologia facilita o controle do fluxo de mercadorias de toda a cadeia de suprimentos de uma empresa, possibilitando o seu monitoramento desde a sua produção até o ponto final da distribuição.

    Mas ela não se limita a isso. Sua aplicação é muito ampla, podendo ajudar também no controle do tráfego de veículos, no rastreamento animal, na identificação pessoal e de objetos, e na logística reversa, entre várias outras possibilidades.

    Assim, mesmo que algumas de suas funções sejam parecidas com as do código de barras, cada vez mais se comprova que essa tecnologia, na verdade, complementa o código de barras. A expectativa, inclusive, é de que ainda haverá uma grande revolução na gestão da cadeia de suprimentos por meio do RFID.

    AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DA TECNOLOGIA RFID

    Dentre as suas vantagens, podemos destacar:

    a possibilidade de armazenamento, envio e leitura dos dados à distância e em massa;

    a detecção e leitura sem a necessidade de estar próximo da leitora ou em contato visual para poder reconhecer dados;

    a maior durabilidade das etiquetas, sendo possível a sua reutilização;

    a instantaneidade da contagem do estoque, que mantém os inventários de ativos sempre atualizados;

    a velocidade na expedição e precisão nas informações de armazenamento;

    a localização dos itens durante o processo de busca;

    eficiência no reabastecimento, com exclusão de itens faltantes e também dos que estejam com validade vencida;

    a prevenção de furtos e mercadorias falsificadas;

    a localização em tempo real RTLS.

    e, principalmente, a redução de custos com retrabalho, otimizando a mão de obra e o uso do tempo.

    Quanto às suas poucas desvantagens:

    o custo maior de investimento, quando comparado aos sistemas de código de barras;

    a necessidade de investimento em TI e sistemas;

    certa invasão da privacidade dos consumidores, pela monitoração das etiquetas que estão nos produtos.


ID
1520014
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O corpo funcional de uma organização possui caracte­rísticas distintas, entre elas a diversidade, considerada um nível profundo, que surge do comportamento do indivíduo. A diversidade conhecida como extroversão está diretamente ligada

Alternativas
Comentários
  • Gabarito. B

    Extroversão: Qualidade da pessoa que expressa facilmente seus sentimentos e é receptiva ao comportamento dos outros.

     


ID
1520017
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A empresa que opta pela descentralização pode resol­ver alguns problemas e criar outros, resultando em vantagens e desvantagens para a organização. Uma vantagem do processo de descentralização é:

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    A vantagens da descentralização são:

    - Os gerentes ficam mais próximos do ponto onde se devem tomar as decisões.

    - Rapidez na tomadas de decisões, a alta administração não fica sobrecarregada, permitindo que concentrar-se nas tarefas mais importantes.

    - Os tomadores de decisão são os que têm mais informação sobre a situação.

     

  • Qual o erro da letra C?

  • @Parmena Hanes, é o sistema de CENTRALIZAÇÃO que proporciona maior especialidade. Por exemplo, certas funções – como compras e tesouraria – permitem maior especialização e vantagens com a centralização.
     

  • Parmena Hannes, pelo que eu entendir desse assunto. Quando se fala em decentralização  refere-se a transferencia nas tomadas de decisões(autonomia), enquanto que departamentalização remete ao aumento a especialização do setor.

    Portanto, Alternativa E

  • Ao meu entendimento a letra C estaria correta, pois a pergunta se refere a vantagem da descentralização e não o que a descentralização ocasiona na organização!

  • A maioria dos autores consideram que a descentralização aumenta a especialização. Fica complicado pra gente quando a banca vem e cobra um entendimento minoritário.

  • Qual seria o erro da D?


ID
1520020
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Ao longo do século XIX, verificou-se um substancial e progressivo aumento da densidade populacional de Goiás. Vários fatores contribuíram para a ocorrência desse fenômeno, incluindo

Alternativas
Comentários
  • e)

    as correntes migratórias oriundas de estados vizinhos

  • Que pergunta estranha, em 1800 (XIX) não teve aumento e sim diminuição da população devido a decadencia do ouro em 1822. A migração de pessoas de outros estados só iniciou depois da marcha para o oeste em 1930 (XX).

  • E - As correntes migratórias oriundas de estados vizinhos.

    Houve a imigração de muitos da Região Sul do país e do estado do Mato Grosso. Porém o grande período de imigração para Goiás foi após a revolução de 1930 com a Marcha para o Oeste, apesar de isso não anular a alternativa "E" como correta.

  • Pessoal de humanas não sabe que 1930 é século XX.

  • Durante o século XIX houve sim o aumento populacional em razão da agropecuária, vindo de movimentos migratórios oriundos do: Pará, Maranhão, Minas Gerais e Bahia. Daí surgem cidades como Rio Verde, Jataí, Mineiros, Quirinópolis, entre outras. 

    No século XX há sim um boom populacional, com novas levas migratórias, principalmente de sulistas e estrangeiros, mas não somente.

     

  • O nome dela é JHENIPHER; Conheci ela no qconcursos...


    @JHENIPHER BATISTA

  • As correntes migratórias oriundas de estados vizinhos

    GB E

    PMGO

  • GB > E

    pcgo

    cbm-go

  • GB > E

    pcgo

    cbm-go

  • O fator principal que fez com que, ao longo do século XIX, Goiás verificasse um substancial e progressivo aumento da sua densidade populacional foi a presença de correntes migratórias oriundas de estados vizinhos.

    Esse processo ganharia maior intensidade no estado especialmente na segunda metade do século XX.

    Resposta: E

  • Pelo que eu sei o século XlX - 1801 até 1900, foi de decadência e não crescimento.


ID
1520023
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O estado de Goiás conta com vários parques estaduais, que funcionam como unidades fundamentais de conservação e proteção ambiental integral. Em 1993, com o propósito de implantação do Reservatório do Ribeirão João Leite, destinado principalmente ao abastecimento de água da capital, foi excluída uma parte da área do

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: a.


    O Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco – PEAMP é uma unidade de conservação administrada pelo Estado de Goiás, criada pela Lei Estadual nº 11.878 em 30 de dezembro de 1992, com uma área de 3.183 hectares.

    Em maio de 1993, parte da área do Parque foi excluída para a implantação do Reservatório do Ribeirão João Leite, destinado a integrar o sistema de abastecimento público de água da Região Metropolitana de Goiânia, capital do Estado, reduzindo a área protegida para 2.132 hectares.

    Posteriormente, parte da área excluída pela formação do reservatório foi novamente transformada em unidade de conservação: o Parque Estadual do João Leite – PEJoL (Lei Estadual nº 18.462, de 9 de maio de 2014), com área de 2.832 hectares.

    Desta forma, os dois parques somam uma área contínua de 4.964 hectares, ocupada principalmente por Florestas Estacionais Semideciduais e Matas de Galeria, ecossistemas florestais que estão entre os mais devastados do mundo.

    O nome do Parque é uma homenagem a Altamiro de Moura Pacheco, médico, farmacêutico, escritor, pecuarista e político goiano, antigo proprietário da área.

    Fonte: http://www.secima.go.gov.br/post/ver/197722/parque-estacual-altamiro-de-moura-pacheco-peamp.


  • Bom lembrar que Altamiro de Moura Pacheco era visionário e, em viagem aos EUA, viu uma preocupação excessiva com a retenção de água, então doou essa terra com a solicitação de que se criasse um vertedouro de água para crises hídricas que viriam. Também doou boa quantidade de terras para a Goiânia e Brasília, em suas respectivas construções. O nome do aeroporto de Goiânia, construído em suas terras, homenagea sua mãe Genôveva.

  • O Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco ? PEAMP é uma unidade de conservação de proteção integral administrada pelo Estado de Goiás, criada pela Lei Estadual nº 11.878/1992, com uma área de aproximadamente 3.183 hectares.

    GB A

    PMGOO

  • Letra A.

    a) Certa. Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco

    b) Errada. Parque Estadual dos Pirineus está próximo de Pirenópolis.

    c) Errada. Serra Dourada está próximo da cidade de Goiás.

    d) Errada. Araguaia está na divisa de Goiás com Mato Grosso.

    Questão comentada pela Profª. Rebecca Guimarães

  • gb > a

    pc-go

  • O Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco – PEAMP é uma unidade de conservação administrada pelo Estado de Goiás, criada pela Lei Estadual nº 11.878 em 30 de dezembro de 1992, com uma área de 3.183 hectares.

    Em maio de 1993, parte da área do Parque foi excluída para a implantação do Reservatório do Ribeirão João Leite, destinado a integrar o sistema de abastecimento público de água da Região Metropolitana de Goiânia, capital do Estado, reduzindo a área protegida para 2.132 hectares.

    Gabarito: A


ID
1520026
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

No processo de construção de Goiânia, a partir da dé­cada de 1930, algumas de suas principais edificações — como, por exemplo, o Cine Teatro Goiânia e a Esta­ção Ferroviária - foram erguidas seguindo um estilo arquitetônico característico, denominado

Alternativas
Comentários
  • Goiânia foi uma cidade planejada para ser a capital. Logo, reteve uma estruturação influen­ciada, à época, pelas mais recentes teorias de planejamento urbano. Atílio Correia Lima havia voltado a pouco de Paris, onde estudou urbanismo, quando desenhou a cidade. Advém daí os conceitos usados em grande parte dos edifícios que compõem, hoje, o centro da capital: art déco. A importância desse estilo que predominou a arquitetura da nova cidade está no fato de o art déco ter sido transitório, isto é, um estilo que fez a passagem do art nouveau para o modernismo. Durou pouco mais que uma década, mas o suficiente para colocar Goiânia em seu mapa de abrangência.

  • No processo de construção de Goiânia, a partir da dé­cada de 1930, algumas de suas principais edificações — como, por exemplo, o Cine Teatro Goiânia e a Esta­ção Ferroviária - foram erguidas seguindo um estilo arquitetônico característico, denominado - art déco

  • Atílio Correia Lima havia voltado a pouco de Paris, onde estudou urbanismo, quando desenhou a cidade. Advém daí os conceitos usados em grande parte dos edifícios que compõem, hoje, o centro da capital: art déco

    gb b

  • . A importância desse estilo que predominou a arquitetura da nova cidade está no fato de o art déco ter sido transitório, isto é, um estilo que fez a passagem do art nouveau para o modernismo. Durou pouco mais que uma década, mas o suficiente para colocar Goiânia em seu mapa de abrangência.

    gb b CBM-GO

  • . A importância desse estilo que predominou a arquitetura da nova cidade está no fato de o art déco ter sido transitório, isto é, um estilo que fez a passagem do art nouveau para o modernismo. Durou pouco mais que uma década, mas o suficiente para colocar Goiânia em seu mapa de abrangência.

    gb b PC-GO

  • Art Déco

    Em 1920 surgia na França um movimento artístico que pretendia deixar o mundo material mais elegante e refinado, apresentando através das formas os conceitos de progresso e modernidade – era o Art Déco (pronuncia-se “ár decô”), estilo que nas décadas seguintes conquistou o mundo inteiro, inclusive o Brasil.

    Presente na arquitetura, design, mobiliário, moda e decoração, o movimento representou na época os ideais de modernidade e progresso que a sociedade vivia. A expressão é uma abreviação do francês “arts décoratifs”, que significa arte decorativa. Sem abrir mão do requinte, os objetos têm decoração geometrizada com predominância de linhas verticais, e influências do construtivismo, futurismo e cubismo.

    Mas é Goiânia que reúne o mais representativo acervo Art Déco do Brasil. O estilo inspirou os primeiros prédios da cidade, representando o progresso e a modernidade que a nova capital representava para o estado. Attílio Corrêa Lima, urbanista responsável pelo projeto da capital, havia concluído seus estudos na França quando em 1935 fez o desenho da cidade. Construídos nas décadas de 40 e 50, vários prédios e monumentos públicos no estilo Art Déco foram tombados pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) como patrimônio nacional por sua relevância histórica e arquitetônica, mas, infelizmente, muitos sofrem com o abandono e o descuido por parte do poder público, com a ação de vândalos e a falta de segurança.


ID
1520029
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Um fato que marcou a história político-administrativa de Goiás foi a divisão de seu território, com a criação do estado do Tocantins pela Constituição de 1988. Mas essa ideia de emancipação da região norte goiana não era nova, pois surgiu, pela primeira vez, no con­texto

Alternativas
Comentários
  • 1736 - APrimeira Cisão

    Os trabalhadores das minas do norte goiano se levantaram contra a discriminação tributária do

    centro-sul e ameaçaram ligar-se ao Maranhão caso os impostos não baixassem. Esses mineiros

    ficaram dois anos sem pagar impostos e só voltaram quando obtiveram igualdade nos pagamentos

    (PALACIN, 1979).

    1809 - ACriação da Comarca do Norte

    Denominada de São João da Barra, a Comarca do Norte foi criada para facilitar a administração, a

    aplicação da justiça e incentivar o povoamento da região. O Alvará que dividiu a Comarca em duas

    foi o de 18 de março de 1809 (CAVALCANTE, 1999).

    1821 a 1824 - Movimeto Separatista do Norte de Goiás

    Após uma tentativa frustrada de derrubada do Capitão-general Manoel Sampaio instalou-se o

    governo independencista do norte com capital provisória em Cavalcante tendo como ouvidor

    Theotônio Segurado até janeiro de 1822. Após um período de crise política, onde foram organizados

    novos governos provisórios, o governo do norte se enfraquecia . Com instalação do governo

    provisório do sul o poder naquela Comarca é assumido pelo Pe. Camargo Fleury, sua missão era de

    restabelecer a unidade política da Província. Assim, o movimento teve no pulso forte de Fleury e no

    não reconhecimento por parte de D.Pedro I do governo instalado no norte os principais estímulos de

    fracasso (CAVALCANTE, 1999).

    1988 - Criação do Estado de Tocantins

    O ano foi 1987. As lideranças souberam aproveitar o momento oportuno para mobilizar a população

    em torno de um projeto de existência quase que secular e pelo qual lutaram muitas gerações: a

    autonomia política do norte goiano já batizado “Tocantins”. Em junho, o deputado Siqueira Campos,

    relator da Subcomissão dos Estados da Assembléia Nacional Constituinte, redige e entrega ao

    presidente desta Assembléia, o deputado Ulisses Guimarães. A fusão de emendas criando o estado

    do Tocantins

  • FAZENDO UMA RESSALVA, A REGIÃO NORTE QUE HOJE COMPREENDE O ATUAL TOCANTINS, ERA POLITICAMENTE ESQUECIDA, SUAS RIQUEZAS ERAM PARA BENEFICIAR A REGIÃO SUL. O QUE LEVOU AO MOVIMENTO SEPARATISTA, TEVE COMO REPRESENTANTE A REGIÃO NORTE DE GOIÁS  O COMENDADOR TEOTONIO SEGURADO.

  • C

    do movimento separatista do norte de Goiás, do ano de 1821, que chegou a estabelecer um gover­no autônomo provisório na cidade de Cavalcante, que se declarou independente da Comarca do Sul.

  • "O estado de Goiás surge a partir da fragmentação da Capitania de São Paulo em 1749, mas a origem do estado do Tocantins pode ter sua
    primeira pretensão datada de 1821, quando o ouvidor da comarca norte de Goiás, Joaquim Teotônio Segurado, declara a separação da região em relação a Goiás. O movimento não foi bem sucedido, mas deixou marcado o desejo de muitos habitantes da região. Por isso, a resposta correta é a letra C. 
    Outros momentos importantes na trajetória da criação do estado foram, por exemplo a defesa de Visconde de Taunay, na condição de deputado pela Província de Goiás, propondo a separação do norte goiano para a criação da Província da Boa Vista do Tocantins, com a vila capital em Boa Vista 
    (Tocantinópolis), em 1863. Em 1889, Fausto de Souza faz um projeto, que não se realiza, para a redivisão do Império em 40 províncias, constando a do Tocantins na região que compreendia o norte goiano. Após a criação pela Constituição de 1937 dos territórios do Amapá, Rio Branco, Guaporé - 
    atual Rondônia - Itaguaçu e Ponta Porã (extintos pela Constituição de 1946), houve também quem defendesse a criação do território do Tocantins. Em 1956 o juiz Feliciano Braga lançou o movimento Pró-Criação do estado do Tocantins. Nos anos 1980, por duas vezes o Congresso Nacional aprovou a criação do estado do Tocantins, mas os presidentes (Figueiredo e Sarney) vetaram a proposta. 
    Finalmente, no contexto da Assembleia Constituinte e da aprovação da nova Constituição de 1988, a criação do estado foi aprovada. A cidade de Miracema foi designada como capital provisória até que a nova e definitiva, Palmas, fosse construída."
    Prof. Giovanni Mannarino (Exponencial)

  • Alguém pode me explicar a A, por gentileza?

  • Letra c.

    c) Certa. Durante o processo de independência do Brasil ocorreram movimentos separatistas em Goiás, principalmente diante da insatisfação com relação ao governo central, que atrasava pagamentos de salários dos funcionários públicos, retinha verbas administrativas e indicava os administradores da região a contragosto dos locais.

    Questão comentada pelo Prof. Daniel Vasconcelos

  • vamos PMTO

  • "O estado de Goiás surge a partir da fragmentação da Capitania de São Paulo em 1749, mas a origem do estado do Tocantins pode ter sua primeira pretensão datada de 1821, quando o ouvidor da comarca norte de Goiás, Joaquim Teotônio Segurado, declara a separação da região em relação a Goiás. O movimento não foi bem sucedido, mas deixou marcado o desejo de muitos habitantes da região. Por isso, a resposta correta é a letra C. 

    Outros momentos importantes na trajetória da criação do estado foram, por exemplo a defesa de Visconde de Taunay, na condição de deputado pela Província de Goiás, propondo a separação do norte goiano para a criação da Província da Boa Vista do Tocantins, com a vila capital em Boa Vista (Tocantinópolis), em 1863. Em 1889, Fausto de Souza faz um projeto, que não se realiza, para a redivisão do Império em 40 províncias, constando a do Tocantins na região que compreendia o norte goiano. Após a criação pela Constituição de 1937 dos territórios do Amapá, Rio Branco, Guaporé - atual Rondônia - Itaguaçu e Ponta Porã (extintos pela Constituição de 1946), houve também quem defendesse a criação do território do Tocantins. Em 1956 o juiz Feliciano Braga lançou o movimento Pró-Criação do estado do Tocantins. Nos anos 1980, por duas vezes o Congresso Nacional aprovou a criação do estado do Tocantins, mas os presidentes (Figueiredo e Sarney) vetaram a proposta. 

    Finalmente, no contexto da Assembleia Constituinte e da aprovação da nova Constituição de 1988, a criação do estado foi aprovada. A cidade de Miracema foi designada como capital provisória até que a nova e definitiva, Palmas, fosse construída."

    Resposta: C