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Prova FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Enfermagem


ID
4876990
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto para a questão.


Bem no fundo 


no fundo, no fundo,

bem lá no fundo,

a gente gostaria

de ver nossos problemas

resolvidos por decreto


a partir desta data,

aquela mágoa sem remédio

é considerada nula

e sobre ela – silêncio perpétuo


extinto por lei todo o remorso,

maldito seja quem olhar pra trás,

lá pra trás não há nada,

e nada mais


mas problemas não se resolvem,

problemas têm família grande,

e aos domingos saem todos passear

o problema, sua senhora

e outros pequenos probleminhas


(Paulo Leminski)



A respeito da leitura do texto e sua produção de sentidos, analise as afirmativas a seguir:


I. A linguagem, mas não a forma, da segunda estrofe desdobra uma ideia contida na primeira estrofe.

II. A segunda e a terceira estrofes desdobram a ideia da primeira, mas a quarta se coloca em oposição a ela.

III. O texto aponta uma sinonímia entre mágoa e remorso, igualando os sentidos da segunda e terceira estrofes.


Assinale

Alternativas
Comentários
  • Se o "remorso" é extinto por DECRETO (Ato Infralegal) e o REMORSO, por lei (ATO INFRACONSTITUCIONAL). Logo, não poderia haver sinonímia entre os dois termos. Sabendo disso, ficamos com as alternativas D e E sobrando. Chutei na D e acertei. Questão casca grossa. Boa sote a quem vai fazer prova da FGV. Vão precisar!

  • I. A linguagem, mas não a forma, da segunda estrofe desdobra uma ideia contida na primeira estrofe.

    Não entendi por que a "forma" não seria

  • Gab: D

    Com relação ao erro da afirmação III:

    >> A meu ver o trecho: "a gente gostaria de ver nossos problemas resolvidos por decreto", já dá ideia de que há mais de um problema a ser tratado no texto;

    >> Logo em seguida ele fala da mágoa que seria resolvida por decreto e a partir daquela data ela se tornaria nula. Enquanto o remorso seria extinto por lei, numa espécie de "efeito retroativo" rs pois ao se olhar para atrás, não haveria mais nada.

    >> Creio que o pulo do gato esteja mais no efeito que o autor quer para cada problema do que para a espécie normativa que o resolveria.

    >> A mágoa: perdoada e a partir daquela data não existiria mais;

    >> O remorso: extinto, não existindo mais nem mesmo se olhado para trás.

  • Gente, a questão é de português e não direito constitucional.

    Mágoa = sentimento de desgosto, amargura, tristeza, ressentimento.

    Remorso = abatimento da consciência que percebe ter cometido uma falta, arrependimento.

    Portanto, não são sinônimos!

    ABRAÇO E BONS ESTUDOS!

  • GABARITO: LETRA D

    AGREGANDO CONHECIMENTO:

    Qual a diferença entre estrofe e verso?

    O verso e a estrofe são elementos do texto poético. Cada linha de um poema representa um verso, já a estrofe é o conjunto de versos.

    Tomemos como exemplo a primeira parte do poema Vou-me embora pra Pasárgada, de Manuel Bandeira:

    "Vou-me embora pra Pasárgada

    Lá sou amigo do rei

    Lá tenho a mulher que eu quero

    Na cama que escolherei"

    Neste caso, a frase "Vou-me embora pra Pasárgada" é um verso, assim como "Lá sou amigo do rei" é outro verso, e assim por diante. O conjunto dos quatro versos formam uma estrofe.

    FONTE: https://www.diferenca.com/estrofe-verso-rima/

  • Só quero comentários dos professores...Não vejo mais nenhum.

  • Alguém pra explicar porque a I tá errada que eu acertei no chute

  • Mágoa é sinônimo de: , , , , , , , , ,

    Remorso é sinônimo de: , , ,

  • É difícil gabaritar a FGV não por que ela é competente, mas por que ela é uma banca enrolada.

  • Mágoa anulada e remorso extinto, há diferença aí.

    Não lembrei dos significados, mas os destinos dos sentimentos foram diferentes.

  • CORRETA - I. A linguagem, mas não a forma, da segunda estrofe desdobra uma ideia contida na primeira estrofe.

    2º ESTROFE: ideia de desejo solucionado,nulo

    1º ESTROFE: ideia de desejo interno

    CORRETA- II. A segunda e a terceira estrofes desdobram a ideia da primeira, mas a quarta se coloca em oposição a ela.

    2º e 3º: ideia de solução

    4º já inicia a estrofe com conjunção adversativa (oposição)

    ERRADA - III. O texto aponta uma sinonímia entre mágoa e remorso, igualando os sentidos da segunda e terceira estrofes

    Sinonimia: palavras diferentes com significados iguais

    MÁGOA: ressentimento, desgosto, tristeza

    REMORSO: arrependimento

  • Acredito que pelo contexto o remorso está dentro da mágoa.

  • realmente, mágoa geralmente é quando alguém te fere e remorso é quando vc magoa alguém....


ID
4876993
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Texto para a questão.


Bem no fundo 


no fundo, no fundo,

bem lá no fundo,

a gente gostaria

de ver nossos problemas

resolvidos por decreto


a partir desta data,

aquela mágoa sem remédio

é considerada nula

e sobre ela – silêncio perpétuo


extinto por lei todo o remorso,

maldito seja quem olhar pra trás,

lá pra trás não há nada,

e nada mais


mas problemas não se resolvem,

problemas têm família grande,

e aos domingos saem todos passear

o problema, sua senhora

e outros pequenos probleminhas


(Paulo Leminski)



Na primeira estrofe, ocorre um caso de concordância ideológica, também conhecida por silepse, ao se associar a forma “a gente” com “nossos”. De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, há um caso de silepse considerado regra a ser seguida. Assinale‐o.

Alternativas
Comentários
  • Acho que a questão quis dizer que o adjetivo não concorda com pronome.

  • Tanto na B) quanto na D) o verbo está na terceira pessoa do singular? Qual o problema da D)? Gabarito: B)
  • @Delano

    O Senador (masculino) --> está ocupado (e não ocupada);

    se fosse "A Senadora" estaria correto, pois aí concordaria.


ID
4876996
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto para a questão.


Bem no fundo 


no fundo, no fundo,

bem lá no fundo,

a gente gostaria

de ver nossos problemas

resolvidos por decreto


a partir desta data,

aquela mágoa sem remédio

é considerada nula

e sobre ela – silêncio perpétuo


extinto por lei todo o remorso,

maldito seja quem olhar pra trás,

lá pra trás não há nada,

e nada mais


mas problemas não se resolvem,

problemas têm família grande,

e aos domingos saem todos passear

o problema, sua senhora

e outros pequenos probleminhas


(Paulo Leminski)



Com base na leitura do texto e análise de suas estruturas, analise as afirmativas a seguir:


I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação.

II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”.

III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial.


Assinale

Alternativas
Comentários
  • Todos (aposto resumitivo)

  • Personificação: A prosopeia ou propeia ou prosopopeia ou personificação é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos ou ações próprias dos seres humanos

  • I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação. - mas problemas não se resolvem,

    problemas têm família grande

    II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”. - e aos domingos saem todos passear (quem são "todos"? = o problema, sua senhora e outros pequenos probleminhas)

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial. - sim, A linguagem coloquial é uma popular utilizada em situações cotidianas mais informais.

  • Um exemplo de linguagem colonial no texto é:Pra(coloquial)

    Para(culta).

    Bons estudos, galerinha!

  • Gab: C

    I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação. >> CORRETA: "problemas têm família grande", através desse trecho o autor atribui aos problemas uma característica própria dos seres humanos (ter família) para dar uma noção da amplitude dos problemas;

    II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”. >> CORRETA: O termo "todos" é um aposto resumitivo.

    Aposto resumitivo: 

    - Resume uma sequência de termos.

    - Apresenta pronomes indefinidos "tudo, nada, nenhum".

    - Apresenta pontuação antes do pronome indefinido.

    Ex: Informações, sabedoria, filosofia, nada mais seduzia o Douglas.

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial. >> CORRETA: Linguagem coloquial é a utilizada no dia a dia, um exemplo disto presente no texto é o termo "pra", que é a contração de "para" + "a" e é usada no dia a dia.

  • Acrescentando informação para o melhor entendimento da terceira afirmativa:

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial.

    No texto palavras como " a gente gostaria" no primeiro estrofe; o correto seria utilizar "nós gostaríamos", e também no trecho "lá pra trás não há nada" no terceiro estrofe, o correto deveria ser usado "para".

    Bons Estudos.

  • Isto pode ser útil em questões posteriores:

    Tipos de aposto>

    Explicativo – Carolina, uma ótima pessoa, e seu amigo, um boboca, estavam íntimos demais.

    Especificativo – No mês de novembro, a presidenta Dilma foi eleita e usou a palavra satisfação no seu discurso. 

    ( Especifica o termo ao qual se refere )

    Enumerativo – Atenderemos a todos: homens, mulheres, velhos e crianças.

    Resumitivo/Recapitulativo – Brasil, Costa Rica, México, Uruguai, isto é, nenhum é um país desenvolvido

    De uma Oração Pode se referir a uma oração inteira por meio das palavras sinal, coisa, fato, motivo, razão. – As nuvens estão chegando, o que pode aborrecer a todos.

    Circunstancial – expressa comparação, tempo, causa, etc. e pode ser acompanhado de palavra que marca essa relação. Ele ainda acrescenta um dado a mais acerca do fundamental.

    Exemplo:

    As nuvens, grandes bolas de algodão encharcado, derramavam a tempestade na aridez do solo.

    Fonte: Fernando Pestana.

  • notificar questão duplicada

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Aposto:

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo:

    Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

    Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:

    Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

    Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo segunda-feira assume a função de adjunto adverbial de tempo.

    Classificação do aposto:

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

    a) Explicativo: A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

    b) Enumerativo: A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

    c) Resumidor ou Recapitulativo: Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

    d) Comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

    e) Distributivo: Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

    f) Aposto de Oração: Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

    Além desses, há o aposto especificativo, que difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:

    Por Exemplo:

    poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda.

    rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • https://youtu.be/X4fmSx9gliU

    Vídeo de Pablo Jamilk que me fez entender de uma vez por todas o que é aposto.

  • I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação.

    • figuras de pensamentos: são aquelas associações que se fazem no campo das ideias. 
    • • Antítese; • Apóstrofe; • Eufemismo; • Ironia; • Hipérbole; • Prosopopeia (ou personificação); • Reticência; • Retificação.

    mas problemas não se resolvem,

    problemas têm família grande,

    Prosopopéia: é uma figura de pensamento; - Prosopopéia (ou personificacão) É a atribuição de caracteristicas humanas a seres não-humanos. Exemplos:

    • O prédio sorria perante os trabalhadores (sorrir é uma atitude humana atribuída a um imóvel, uma edificação).
    • Depois que o sol me cumprimentou, dirigi-me à cozinha (cumprimentar é uma atitude humana atribuída a um astro).

    II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”.

    • O aposto e um termo acessório que permite ampliar, explicar desenvolver ou resumir a ideia contida em um termo que exerça qualquer função sintática:
    • aposto resumidor ou recapitulativo: Fantasias, suor e sonho, tudo forma o carnaval.

     aos domingos saem todos passear

    o problema, sua senhora

    e outros pequenos probleminhas

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial.

    • A linguagem informal também é classificada de linguagem coloquial. Essa linguagem é aplicada quando os interlocutores são amigos ou familiares e em momentos de descontração, ou seja, essa linguagem também conhecida como linguagem coloquial, informal, natural ou popular é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não exige a atenção total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação oral. Na linguagem informal usam-se muitas gírias e palavras que na linguagem formal não estão registradas ou têm outro significado.

    bem lá no fundo,

    a gente gostaria


ID
4876999
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, assinale como se devem ler os seguintes termos: artigo 10, inciso IX, seção II.

Alternativas
Comentários
  • artigo 10, inciso IX, seção II --> Lê-se : artigo dez, inciso nono, seção segunda.

    --> Do até o - lê-se na forma ordinal( artigo primeiro, inciso sétimo..)

    --> A partir do 10 lê-se na forma cardinal (artigo dez, parágrafo 11...)

    Gabarito D


ID
4877002
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o que orienta o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, assinale a alternativa que apresente uma forma INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • "O termo "S.A.", embora tenha aparência de sigla, constitui a abreviatura das palavras "sociedade" e "anônima". Por isso, exige o uso do ponto, que não pode ser substituído por barra em hipótese alguma." - Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, 1999.


ID
4877005
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Conforme o Manual de Redação da Presidência da República, assinale o endereçamento correto no envelope destinado às autoridades tratadas por Vossa Excelência.

Alternativas
Comentários
  • O pronome Sua Excelência é utilizado para se fazer referência a alguma autoridade (indiretamente).

  • GABARITO C

    VOSSA - fala-se com a autoridade.

    Ministro, Vossa Excelência parece preocupado.

    SUA - Fala-se da autoridade.

    A Sua Excelência o Senhor Ministro fulano de tal.


ID
4877008
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito de fatos recentes relacionados ao Irã, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D


ID
4877011
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A respeito do atual clima de instabilidade política na Síria e sua repercussão no mundo, avalie as afirmativas a seguir:
I. EUA e Reino Unido pressionam pela saída do ditador Bashar Assad.
II. A ONU imporia sanções ao governo sírio, mas houve veto por parte da Rússia e da China.
III. O general Mustafa al Sheikh, desertor do Exército sírio, está à frente de um conselho revolucionário para derrubar Assad.
Assinale

Alternativas

ID
4877014
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência de letras a seguir: “abczydefxwghiv...”.
Mantendo‐se a lei de formação, as duas próximas letras na sequência serão

Alternativas
Comentários
  • Pode-se dividir a seguência em duas leis de formação:

    abc zy def xw ghi v

    1º sequência: começando com "a" e somando 1 em 1

    2º sequência: intercala à principal começando com "z" e dimuindo 1 em 1

    Resultado:abc zy def xw ghi vu jkl

    GABARITO: C

  • GAB C

    3 NA ORDEM -ABCDEFGH

    2 REGRIDINDO- UVWXYZ

  • Doeu, mas consegui acertar!

  • Caso tenhas dificuldade, a melhor maneira de resolver é escrevendo o alfabeto, analisa a questão e segue a lógica.

    Nessa questão ele escreve três letras iniciando do ABC, volta escrevendo 2 iniciando do YZ.

  • FÉ EM DEUS, SEMPRE !

    PM CE 2021

  • FÉ EM DEUS, SEMPRE !!

    PM CE 2021

  • questão boa

    resolvi nesta linha de raciocínio:

    identifiquei primeiro que estava somando os três primeiros, depois escrevi o alfabeto, e vi que as 2 seguintes letras estavam vindo de ré logo deduzir que se subtrai-a, depois apenas apliquei.

    A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z

    1 + 1 + 1 : abc resposta: C = UJ : - }

    -1 - 1 : zy

    1 + 1 + 1: def

    -1 - 1: xw

    1 + 1 + 1 : ghi

    -1 - 1 vu

    +1: j

  • Nao se engane, essa é da epoca q a FGV era normal!!!1

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/tTanXMf0VDw

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • FÉ EM DEUS, SEMPRE !!

    PM CE 2021

  • Resolução em vídeo

    https://youtu.be/oXm0-Pmbf4k

  • A sequencia segue de 3 em 2, onde as inicias do alfabeto contem três letras e o final vem voltando com duas:

    ABC DEF GHI J

    ZY XW V U

  • A minha lógica foi da seguinte maneira: Ele pegou a sequência do alfabeto em 3 em 3, só que a cada 3 letras do início (ABC) do alfabeto, ele inventou as duas últimas (YZ = ZY). Então a letra que vinha antes do V era U. E como a sequência tinha terminado no I, a próxima era J. Por isso a alternativa é a letra C.
  • Resolvido:

    https://youtu.be/S5fBbZNXs8Q


ID
4877017
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Assinale a afirmativa INCORRETA acerca de fatos recentes no cenário mundial

Alternativas

ID
4877020
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

No último dia 20 de fevereiro, os EUA comemoraram 50 anos de seu primeiro voo tripulado ao espaço. A respeito desse fato histórico, analise as afirmativas a seguir:
I. O astronauta John Glenn foi o primeiro cidadão dos EUA a orbitar a Terra.
II. Dez meses antes de Glenn, a União Soviética já havia enviado Yuri Gagarin ao espaço.
III. Com a comemoração dos 50 anos do primeiro voo tripulado ao espaço, o presidente americano anunciou aumento de verbas destinadas ao desenvolvimento de ônibus espaciais pela Nasa. A
ssinale

Alternativas

ID
4877023
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em 2012, celebram‐se 90 anos da Semana de Arte Moderna. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir:
I. O evento ocorreu nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922 no Theatro Municipal de São Paulo.
II. Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Villa‐Lobos participaram da Semana.
III. As vaias de Monteiro Lobato durante a semana contra a exposição da pintora Anita Malfatti foram um dos pontos mais polêmicos do movimento.
Assinale

Alternativas

ID
4877026
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma sentença logicamente equivalente a “Se gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável” é

Alternativas
Comentários
  • Gab : C

    Sabemos que para fazer a equivalência de uma condicional, ou invertemos ela e a negamos completamente, ou negamos a primeira parte e colocamos a conjunção OU.

    não se engane na alternativa D

    Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar nem(OU) pratico esportes. Se ele volta negando tudo deveria haver o OU no lugar do NEM, pois NEM Equivale a conjunção E.

    na alternativa C

    Não gosto de estudar ou não pratico esportes ou tenho uma vida saudável.( negou a primeira parte, trocou o conectivo por OU, e manteve a última parte, logo é a alternativa correta.

  • Não entendi....

  • OBS:SE ENTÃO SERÁ FALSO COM 1 parte verdade 2 parte falso.

    RESOLUÇÃO: NEGAÇÃO NA 1 parte TROCA (e) por (ou) NA 2 parte( repete) trocando SE ENTÃO POR OU

    Se gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável” 

    NÃO GOSTO DE ESTUDAR OU NÃO PRATICO ESPORTES, OU TENHO UMA VIDA SAUDÁVEL. resp. C

    BONS ESTUDOS IMBATÍVEIS !!! SIGAM-ME @CONCURSEIRA.IMBATIVEL_BR

  • Há duas possibilidades para equivalência da condicional. EX.: A --> B

    1ª INVERTE E NEGA = ~B --> ~A

    2ª NEGA A PRIMEIRA, TROCA O CONECTIVO POR UMA DISJUNÇÃO E MANTÉM A SEGUNDA = ~A v B

    Agora a questão. "Se gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável" colocando em símbolo (GE v PE) --> VS

    Equivalência é ~VS --> (~GE v ~PE) ou (~GE v ~PE) v VS

    GABARITO C

  • + erro da alternativa D:

    d) Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar nem pratico esportes.

    nem = e + não

    Ao voltar negando o "e" se transforma em "ou", para a alternativa "d" ficar correta deveria ser:

    Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar ou não pratico esportes.

  • Regra do: NÃO OU

  • É só jogar como NEyMA pra fazer a equivalência da condicional:

    Ex: NEgo a primeira afirmativa y( lembra o símbolo do "ou"), MAntém a segunda afirmativa.

    Fonte: Método MPP.

  • Duas possibilidades:

    Nega e inverte mantendo o " se então".

    OU

    Nega a primeira , troca o conectivo pelo ou e mantém a segunda.

  • Na equivalência lógica do SE ENTÃO, primeiro volta negando, se não der certo, chama NE Y MA.

    1º Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar ou não pratico esportes. (NÃO DEU CERTO)

    2º Não gosto de estudar ou não pratico esportes ou tenho uma vida saudável.

    Lembrando que no "VOLTA NEGANDO" utiliza o SE ENTÃO, enquanto no "NE Y MA" troca o "se então" por OU.

    #AVANTEPCRN

  • GABA c)

    [Ge ∧ Pe] Vs [¬Ge ∨ ¬Pe] Vs

    OBS: Uma equivalência para o () é o (), negando a primeira [¬Ge ∨ ¬Pe] mantendo a segunda [Vs]

  • Fiquei em dúvida entre C e D mas logo percebi que o "nem" significa E + NÃO, que se manteve, não havendo troca de conectivo, o que torna a alternativa D incorreta.

  • Dica! Equivalência do Se então: NEMA (Nega a primeira OU mantém a segunda)

  • Uma sentença logicamente equivalenteSe gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável” é

    Para ser logicamente equivalente precisamos trocar o SE ENTÃO por OU

    Se não gosto de estudar nem pratico esportes, então não tenho uma vida saudável.

    Se tenho uma vida saudável, então gosto de estudar e pratico esportes.

    Não gosto de estudar ou não pratico esportes ou tenho uma vida saudável.

    Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar nem pratico esportes.

    Gosto de estudar e pratico esportes, mas não tenho uma vida saudável.

  • NEYMAR NELES

  • NEYMAR!!!!!!

  • nunca vou aprender kkk aprendo depois desaprendo depois aprendo e desaprendo

  • https://youtu.be/nK4WpWfMm5Q

    Resolução em vídeo

  • resumindo:

    ex: (a & b) ,então c

    equiv..... do se...então ~p ou q

    assim ficando a frase:

    ~a ou ~b ou c

  • a letra D também não estaria certa?

    pois X -> Y é equivalente a ~Y -> ~X

  • Equivalência do SE... ENTÃO ->

    P -> Q = ~ P v Q

    Nega o primeiro e, troca pelo conectivo V e mantém o segundo.

    Bizu:

    "NE Y MA"

  • CHAMA NE Y MA

  • So elimar todas e ir diretamente pra alternativa troca o e pelo conectivo ou⏳

  • GABA: C

    equivalência tem dois caminhos. "VEM NEGÃO" ou "NEyMA"

    1º CONTRA-POSITIVA(VEM NEGÃO)

    inverte e VEM NEGÃO(vem negando)

    A → B se torna ~B → ~A

    NEyMA

    NEga a primeira OU MAntém a segunda.

    A → B se torna ~A v B

    nesse caso temos (A ^ B) → C

    aplicaremos O NEyMA

    fica ~A v ~B v C

    senado federal - pertencelemos!


ID
4877029
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere verdadeiras as seguintes proposições compostas:

I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

Logo, é correto deduzir que

Alternativas
Comentários
  • I - F ....V ou F = Verdade

    II - F ....V ou F = Verdade

    III - V...V = Verdade

    Gabarito : E

  • Dica do prof Márcio Flávio:

    REGRA DA CONCLUSÃO FALSA

    Quando as premissas são todas condicionais, chama a conclusão de FALSA e se as premissas conseguirem ficar VERDADEIRA o argumento será INVÁLIDO (ou seja, a alternativa é falsa).

  • joão é brasileiro maria não portuguesa

       (f)          (V)

    Pedro não é Japonês maria é portuguesa

      (f)         (f)

    joão não e brasileiro pedro é japonês

         (v)         (v)

  • Melhor dica para esta questão:

    Fiz a alternativa "A", deu contradição caso Pedro não fosse japonês, logo, Pedro jamais poderia não ser japonês, logo, certamente ele será japonês, uma vez que um alternativa apenas pode ser verdadeira ou falsa, não há a possibilidade de uma terceira resposta,

  • Existe uma regra chamada pelo professor Marcio Flávio de regra da conclusão falsa, que é utilizada

    quando as premissas são condicionais. Esta regra é utilizada em casos como o da questão

    , em que as premissas possuem o conectivo “se então”.

    Um argumento válido ocorre quando as premissas são verdadeiras e a conclusão é verdadeira.

    O argumento inválido ocorre quando as premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa.

    No teorema da conclusão falsa, é preciso chamar a conclusão de falsa, e se for possível

    obter as premissas verdadeiras, o argumento será inválido. Se uma das premissas não for

    verdadeira, o argumento será válido.

  • Quando a questão oferecer: Proposições simples/ Disjunções / condicional (que é o caso da nossa questão) podemos usar a regra da CONCLUSÃO FALSA:

    1) Lembrando que as opções do enunciado são minhas proposições e a minha conclusão são as alternativas (a,b,c,d,e).

    2) Pego cada conclusão( uma por vez), a torno falsa, e vou atribuindo valores F ou V nas minhas proposições, levando em considerações que elas são verdadeiras.

    3) Proposições verdadeiras + conclusão F = Argumento invalido

    Proposições falsas(ou pelo menos uma falsa) + conclusão F = Argumento válido e será a resposta da questão.

    Obs.: Se fizerem alternativa por alternativa, chegaram na resposta letra E, é a única que terá pelo menos uma proposição falsa, tornando o argumento válido.

  • Essa questão só com condicionais, pode ser resolvida com o silogismo hipotético. O final da condicional tem que coincidir com o início da outra.

    JB = JOÃO É BRASILEIRO

    PJ = PEDRO É JAPONÊS

    MP = MARIA É PORTUGUESA

    Ou seja:

    JB ----> ~ MP

    ~PJ ----> MP

    ~JB ----> PJ

    1º PARTE

    JB ----> ~ MP

    ~MP----> PJ (inverti a primeira sentença para o fim da condicional coincidir com o início da outra)

    Assim, cortando as extremidades, vamos ficar com:

    JB ----> PJ

    2º PARTE

    JB ----> PJ

    ~JB ----> PJ

    Agora, inverto a primeira sentença para o fim da condicional coincidir com o início da outra. Ou seja:

    ~PJ ----> ~JB

    ~JB ----> PJ

    Assim, cortando as extremidades, vamos ficar com:

    ~PJ ----> PJ

    V ----> F = F

    F ----> V = V

    Conclusão: Pedro é japonês.

  • GABA c) & e)

    A meu ver, há duas alternativas corretas.

    Se joão é brasileiro, então maria não portuguesa

    .......... (V)  .........................................      (V)

    Se Pedro não é Japonês, então maria é portuguesa

    .......... (F)   .........................................     (F)

    Se joão não e brasileiro, então pedro é japonês

    .......... (F)   .........................................      (V)

  • Lógicas possíveis vv f f f v f v f f v v f f f v v v O único que não consegue ficar falso é Pedro é japonês
  • Não entendi nada com a explicações de vocês. Alguém poderia ser mais claro

  • Não entendi! São duas alternativas certas! João = brasileiro e Pedro é japonês.

  • o que eu entendi ao testar as alternativas foi que João sendo ou não brasileiro e Maria sendo ou não Portuguesa, não altera o valor final das proposições. Agora, Pedro tem que ser necessariamente Japonês pq se ele não for, altera o valor lógico das proposições. Por isso resposta é Pedro é Japonês

  • Para resolver essa questão fiz a tabela verdade com os itens JOÃO É BRASILEIRO, MARIA É PORTUGUESA, PEDRO É JAPONES, JOÃO NÃO É BRASILEIRO, MARIA NÃO É PORTUGUESA, PEDRO NÃO É JAPONES, SE JOÃO É BRASILEIRO ENTÃO MARIA NÃO É PORTUGUESA, SE PEDRO NÃO É JAPONÊS ENTÃO MARIA É PORTUGUESA, SE JOÃO NÃO É BRASILEIRO, ENTÃO PEDRO JAPONÊS.

    Número de linhas: 2^n (n=número de preposições)

    2³ = 8

    JB | MP | PJ | ~JB | ~MP | ~PJ | JB ~MP | ~PJ MP | ~JB PJ

    V | V | V | F | F | F | F | V | V

    V | V | F | F | F | V | F | V | V

    V | F | V | F | V | F | V | V | V

    V | F | F | F | V | V | V | F | V

    F | V | V | V | F | F | V | V | V

    F | V | F | V | F | V | V | V | F

    F | F | V | V | V | F | V | V | V

    F | F | F | V | V | V | V | F | F

    Como conclusão temos que a única preposição que aparece como verdadeira é que Pedro é japonês

  • Pra mim tiveram DUAS respostas

    C e E

  • Considere verdadeiras as seguintes proposições compostas:

    I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

    Para achar a correta precisa dar VERA FISCHER (V,F)

    I. Se João é brasileiro (V), então Maria não é portuguesa(V). (considero a 1º premissa toda VERDADEIRA)

    II. Se Pedro não é japonês(F), então Maria é portuguesa (F) na afirmação anterior já tivemos a afirmação de que Maria não é portuguesa, partindo do preceito de que procuramos V F, colocamos F pois SE ENTÃO precisa ser negado (preceito da TABELA VERDADE)

    III. Se João não é brasileiro(F), então Pedro é japonês(V). fiz a inversão e cheguei no resultado procurado para SE ENTÃO: VERA FISCHER: V F e saber qual sentença precisava avaliar, porém se analisar as afirmativas anteriores tbm da pra perceber que nenhuma delas possiblita uma inversao para chegar em VF, sendo assim essa e nossa premissa VÁLIDA para analisar a questão.

    OBS: a afirmação VERDADEIRA do tópico III é que PEDRO É JAPONÊS então por isso é a correta, pois a outra é considerada FALSA.

    Se estiver errado me alertem por favor.

  • Parta da premissa de que as premissas são verdadeiras (como diz o enunciado).

    Pegue cada alternativa (a, b, c, d, e) e torne-as as conclusões, após isso, teste uma por uma partindo da premissa de que a conclusão é falsa, a alternativa em que der um argumento válido é a resposta.

    I. JB → ~MP

    II. ~PJ → MP

    III. ~JB → PJ

    a) 

    I. JB f → ~MP f (V)

    II. ~PJ v → MP v (V)

    III. ~JB v → PJ v (V)

    C: ~PJ (F)

    b) 

    I. JB v→ ~MP v (V)

    II. ~PJ f → MP f (V)

    III. ~JB f → PJ v (V)

    C: ~JB (F)

    c) 

    I. JB f → ~MP f/v (V)

    II. ~PJ f → MP f/v (V)

    III. ~JB v → PJ v (V)

    C: JB (F)

    d)  

    I. JB f/v→ ~MP v (V)

    II. ~PJ f → MP f (V)

    III. ~JB f/v → PJ v (V)

    C: MP (F)

    e) 

    I. JB v → ~MP f (F)

    II. ~PJ v → MP v (V)

    III. ~JB f → PJ f (V)

    C: PJ (F)

    A única alternativa que tem um argumento válido é a letra E.

  • Uma coisa que eu aprendi fazendo questões com a FGV é que, se por caso existir 2 opções , ela quer a mais correta possível!! Tive que fazer 3 resoluções possíveis, e constatei que nas hipóteses, Pedro aparecia nas 2 vezes como Japonês.

  • Explicação do prof? nadaaa..afff

  • Gente, para esse tipo de questão, você deve fazer a seguinte análise:

    Regra da conclusão Falsa: Utilize tal regra quando as premissas forem CONDICIONAIS

    1) Chame a conclusão de Falsa;

    2) Se for possível obter as premissas Verdadeiras, o argumento será, então, INVÁLIDO. Mas, se uma das premissas não for Verdadeira, o argumento será VÁLIDO.

    Com essa teoria em mãos, peguem o comentário da Bruna Moreira e analisem. Fará sentido :)

  • A única proposição que dá errado é pedro não ser japonês, as demais não alteram o resultado no fim das contas.

  • NÃO CONSEGUI ENTENDER AS EXPLICAÇÕES. NA MINHA RESOLUÇÃO DÁ JOAO É BRASILEIRO E PEDRO É JAPONÊS. =/

  • A proposição I equivale a: João não é brasileiro ou Maria não é portuguesa

    A proposição II equivale a: Pedro é japonês ou Maria é portuguesa

    A proposição III equivale a: João é brasileiro ou Pedro é japonês

    Observem que se a proposição 'Pedro é japonês' for falsa, obrigatoriamente as proposições 'Maria é portuguesa ' e 'João é brasileiro' serão verdadeiras, considerando que para a disjunção ser verdadeira pelo menos uma das proposições precisa ser verdadeira.

    Por consequência 'João não é brasileiro ' e 'Maria não é portuguesa ' seriam proposições falsas, o que tornaria a proposição I falsa também e na disjunção para ser verdadeira precisa de pelo menos uma proposição verdadeira. Como o enunciado informa que todas as três proposições são verdadeiras, logo 'Pedro é japonês ' só pode ser verdadeira!

    Beijos e abraços

  • Só ir pela regra do corte que é Sucessoooo!!!!

    comentário da Jaqueline é Sucesooooo ! Show de bola!

  • Galera que errou: não esqueça de pedir o gabarito comentado pelo professor.

  • Gaba E

    Bom, tem algumas pessoas que não entenderam então vou explicar do jeito que fiz. Eu fui determinando valores aleatórios e o único em que não houve alteração foi o fato de Pedro ser japonês. Veja:

    J --> ~M

    (V) (V) -- Esses valores eu determinei. O que vier depois será consequência deles.

    ~P --> M

    (F) (F) -- Se Maria é falso, para a expressão ser V, o Paulo terá que ser falso.

    ~J --> P

    (F) (V)

    Segunda tentativa:

    J --> ~M

    (F) (F)

    ~P --> M

    (F) (V) -- Observem que mesmo alterando os valores do primeiro, o Pedro continua sendo o mesmo.

    ~J --> P

    (V) (V)

    Terceira tentativa:

    J --> ~M

    (F) (V)

    ~P --> M

    (F) (F)

    ~J --> P

    (V) (V)

    Novamente, o Pedro continua intacto. Então deduzi que a verdade só pode ser afirmada no caso dele, nos outros não. Não sei se é o jeito certo de responder, mas funcionou kkkkkkkk

  • Vou dizer aqui como eu acertei essa questão. Espero poder contribuir.

    Só existe uma certeza quando se trata de uma condicional (se, então): a regra da Vera Fischer - VF = F.

    Logo, eu busquei aplicar essa regra em todas as condicionais e encontrei:

    J - B --- (V) --- J - B

    M - ~P --- (F) --- M - P

    P - ~J --- (V) --- P - ~J

    M - P --- (F) --- M - ~P

    J - ~B ---- (V) --- J - ~B

    P - J --- (F) --- P - ~J

    Assim, traduzindo os resultados da regra Vera Fischer, tem-se as seguintes conclusões:

    • João não é brasileiro;
    • Maria não é portuguesa;
    • Pedro é japonês;
    • Maria é portuguesa;
    • João é brasileiro;
    • Pedro é japonês.

    Notem que, a única proposição que não se contradiz é que "Pedro é japonês", logo, é a única afirmação possível de se fazer.

    Nem sei se essa é a forma correta de resolver, mas foi como fiz e deu certo.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Não consegui compreender o PORQUE de "Joao é brasileiro" não ser verdadeiro

  • comentaram 1k, não entendi 1g do comentario de vcs

  • usando o silogismo V F "pedro é japonês " vai ser verdadeiro nas duas formas
  • COMO NÃO ANULARÃO????

    ESSA QUESTÃO, ANALISEI DE TODAS AS FORMAS E DEU DOIS POSSÍVEIS GABARITO!!

  • Terceira vez que passo por aqui e não comentam esse gabarito. Vai ser o jeito ir no reclame aqui kkkkkkkkkkk

  • Considere verdadeiras as seguintes proposições compostas:

    I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

    Logo, é correto deduzir que

    Eu entendi da seguinte forma.

    A banca quer o verdadeiro e a lógica para mim é quando ela diz ENTÃO PEDRO É JAPONÊS pq o restante das questões deixa uma certa dúvida quando emprega as palavras SE;---> Indica indeterminação; algo ou alguém indefinido: ainda não se sabe o resultado?

  • Entendi da seguinte forma:

    1: AS PREMISSAS SÃO VERDADEIRAS, logo, a última proposição é minha conclusão: PEDRO É JAPONÊS.

    2: Procurando onde fala de “Pedro ser ou não japonês”, temos a sentença II. Porém, é uma condicional e se começamos negando uma condicional, a segunda proposição pode ser V ou F. Lembram da tabela verdade da condicional?

    Logo, Maria pode ser portuguesa ou não. Assim, só podemos concluir que “Pedro é japonês” mesmo,. =D

  • Aplicar o NEY MAR ( nega a primeira e mantem a segunda), e analisa qual vai afirmar mais de uma vez:

     I Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

    Se joao não é brasileiro, então Maria não é portuguesa

    Se pedro é japonês, então maria é portuguesa

    Se Joao é brasileiro, então Pedro é japonês

    Letra E : Pedro é japonês.

  • se partirmos do pressuposto de que pedro é japonês, então temos o seguinte:

    joão é brasileiro -> maria não é portuguesa

       (V)          (V) V

    Pedro não é Japonês -> maria é portuguesa

      (F)         (F) V

    joão não é brasileiro -> pedro é japonês

         (f)          (v) V

    OU

    joão é brasileiro -> maria não é portuguesa

       (F)          (V) V

    Pedro não é Japonês -> maria é portuguesa

      (F)         (F) V

    joão não é brasileiro -> pedro é japonês

        (V)         (v) V

    Ou seja, se for considerado que Pedro é japonês, obrigatoriamente o João vai ser brasileiro ou não vai ser brasileiro ao mesmo tempo.

    Por isso, acredito que a questão tem mais de uma resposta certa e quem ta tentando justificar ta apenas forçando uma coisa que não existe. NÃO PERCAM TEMPO COM ESSA QUESTÃO INÚTIL DA FGV.

  • Unica conclusão que cheguei é Considerar a primeira premissa como verdadeira para poder ter um ponto de partida e ir concluindo as outras para serem verdadeiras também. OBS: no final nos faremos essa comparação para saber o resultado.

    passo 1:

    V V

    I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa. Logo o restante é consequencia, só ir preechendo (sabendo Da regra da Vera Fischer por ser uma preposiçao "Se, então" que é V -> F = F), continuamos:

    passo 2:

    F F

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa. como sei que maria não é portuguesa é V, logo na premissa II é FALSO, para na premissa II elá será Falso e darmos continuidade, considerar Pedro não é japonês como F.

    passo 3:

    F V

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês. Considerando a premissa II, temos que pedro japonês como V,

    ai fica a dúvidas ahh temos então 2 alternativas: João é Brasileira (C) e Pedro é japonês (E).

    passo 4 resultado:

    Então para saber qual é alternativa correta, tenta substituir o joão na premissa I, considere falso (verdadeiro = João não é brasileiro) , ainda sim a premissa continuará verdadeira e na premissa III também continuára verdadeira, ou seja não da para saber o que realmente de fato João é ou não é brasileiro.

    Outro ponto, agora pega nossa tabela feita, e faz a mesma coisa que fizemos com o João só que para o Pedro, na premissa II verá que ficará V -> F = Falso, não tem como alterar Pedro, ja deu errado. Por isso que é a Letra E

  • Por favor QConcursos, coloca o gabarito comentado.

  • Vamos lá:

    1º PASSO: Identifique aquelas que tratam sobre a mesma pessoa (com sentidos opostos) e faça a equivalência:

    Se joão é brasileiro, então maria não portuguesa

    Se Pedro não é Japonês, então maria é portuguesa (aqui será a nossa equivalência)

    Se joão não e brasileiro, então Pedro é japonês

    Fazendo a equivalência fica:

    Se joão é brasileiro, então Maria não portuguesa

    Se Maria NÃO é portuguesa, então Pedro é Japonês (aqui nós fizemos a equivalência ~B-> ~A)

    Se joão não e brasileiro, então Pedro é japonês

    2º PASSO: Corte as iguais (Maria não é portuguesa) e junte as que ficaram

    Se joão é brasileiro, então Pedro é Japonês

    Se joão não e brasileiro, então Pedro é japonês

    Como ns duas está dizem que Pedro é japonês, então essa é a resposta.

  • alternativa C e E estão corretas.....

  • O enunciado não é bem claro, mas entendi que ele pede a única alternativa que é NECESSARIAMENTE verdadeira, sendo assim o gabarito correto é a letra E.
  • não entendi

  • RESOLUÇÃO SEGUNDO A TABELA-VERDADE - CONECTIVO "SE... ENTÃO..."

    A questão diz que todas as proposições são verdadeiras. No caso do conectivo "se... então...", existem 3 possibilidades em que a proposição é verdadeira:

    1. se V, então V.
    2. se F, então V.
    3. Se F, então F.

    Logo, nenhuma das proposições poderia ter a primeira afirmação como verdadeira e a segunda como falsa (se V, então F = Vera Fischer).

    Sendo assim, era só aplicar as três possibilidades na primeira frase (opcional, mas achei mais rápido assim) e ir colocando V ou F de acordo com ela.

    Por exemplo: Assumindo que João é brasileiro (V) e maria não é portuguesa (V), você já colocaria um F para a proposição que diz que João não é brasileiro (F) e que Maria é portuguesa (F).

    Sabendo que Maria é portuguesa seria falsa (F), a única possibilidade para que a proposição II seja verdadeira é que Pedro não é japonês também seja falsa (F) - caso contrário, a proposição composta seria falsa, uma vez que o conectivo não admite "se V, então F" como verdadeiro.

    Depois que fizesse essa avaliação, veria que, em todos os casos, respeitando a lógica, Pedro é japonês.

    Logo, a alternativa correta seria a letra E.

  • GAB: LETRA E

    Complementando!

    Fonte: Prof. Eduardo Mocellin

    Método da transitividade do condicional 

    Lembre-se que as afirmações são descritas por: 

    • Afirmação I: j →~ m 
    • Afirmação II:  ~ p → m 
    • Afirmação III:  ~ j → p 

    Ao concatenarmos a contrapositiva da afirmação I com a afirmação III, conclui-se m → p. 

    • Contrapositiva I: m →~ j 
    • Afirmação III:  ~ j → p 
    • Conclusão I: m → p 

    Ao concatenarmos a afirmação II com a conclusão I, conclui-se  ~ p → p. 

    • Afirmação II:  ~ p → m 
    • Contrapositiva II: m → p 
    • Conclusão II:  ~ p → p. 

    Como a conclusão  ~ p → p é uma consequência verdadeira das afirmações do enunciado, temos que p é verdadeiro.

    Logo, é correto concluir p, isto é, "PEDRO É JAPONÊS". O gabarito, portanto, é letra A. 

  • Tem uma questão parecida com essa, só que não são todas as proposições condicionais, porém, compostas também.

    A resolução também se aplica a essa questão aí, pelo menos testei e funcionou rs.

    Link da resolução: https://www.youtube.com/watch?v=fSioR8ZstEE&ab_channel=AcerteConcursos

    Começa a partir do minuto 5:20

    Espero ter ajudado. Qualquer erro, avisem!


ID
4877032
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sobre uma mesa há três caixas alinhadas. Na caixa da esquerda há seis bolas pretas, na caixa do meio há oito bolas brancas e na caixa da direita há dez bolas vermelhas.

Inicialmente, retiram‐se quatro bolas da caixa da esquerda, que são colocadas na caixa do meio. A seguir, retiram‐se aleatoriamente quatro bolas da caixa do meio, que são colocadas na caixa da direita. Finalmente, retiram‐se aleatoriamente seis bolas da caixa da direita, que são colocadas na caixa da esquerda. Ao final, cada caixa tem oito bolas, sendo que

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    Não tem segredo, desenhem a questão e os resultados informados nela, assim será mais fácil de compreender. Se baseiem no máximo e mínimo de bolinhas de uma cor que vão para outra caixa.

    "Na caixa da esquerda há no máximo quatro bolinhas brancas" Essas bolinhas brancas primeiro foram para a caixa da direita e depois para a esquerda. Então a argumentação pode ocorrer.

  • GABARITO -D

    Sobre uma mesa há três caixas alinhadas. Na caixa da esquerda há seis bolas pretas, na caixa do meio há oito bolas brancas e na caixa da direita há dez bolas vermelhas:

    | 0 0 0 0 0 0 | pretas | 0 0 0 0 0 0 0 0 | brancas | 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 | vermelha

    ____________________________________________________________________

    Inicialmente, retiram-se quatro bolas da caixa da esquerda, que são colocadas na caixa do meio.

    Se foram retiradas 4 da esquerda, então a esquerda passará a ter 2 bolas pretas e a do meio passa a ter 8 brancas e 4 pretas.

    ___________________________________________________________________

    A seguir, retiram-se aleatoriamente quatro bolas da caixa do meio, que são colocadas na caixa da direita. 

    A caixa do meio agora tem 12 bolas, então iremos retirar 4 delas e colocar na direita, então essas 4 podem ser as 4 pretas que passaram para a caixa do meio, podem ser somente brancas ou até mesmo podem ser misturadas.

    _____________________________________________________________________

     Finalmente, retiram-se aleatoriamente seis bolas da caixa da direita, que são colocadas na caixa da esquerda. 

    A caixa da direita inicialmente tinha 10 bolas vermelhas, depois com mais 4 que vieram da caixa do meio ficou com 14 bolas. Agora, passando 6 para a caixa da esquerda, dentre essas 6 há a possibilidade de no máximo 4 delas serem brancas, pois vieram 4 bolas da caixa do meio, que é a caixa de bolas brancas.

    No máximo quer dizer que na caixa da esquerda podem ter : 0,1,2,3 ou 4 bolas brancas.

    Fonte: Simone Santos.

  • APMBB!

    PODE VIR FGV!

  • Sinceramente achei forçação de barra essa questão, pois em nenhuma das alternativas podemos ter certeza, e nelas está afirmando. Mas segue o baile.


ID
4877068
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem faz parte das responsabilidades e deveres destes profissionais “assegurar à pessoa, família e coletividade assistência de enfermagem livre de danos decorrentes de imperícia, negligência ou imprudência”. Considerando as causas citadas e suas definições, relacione a segunda coluna de acordo com a opção correspondente na primeira.

I. Imperícia.
II. Negligência.
III. Imprudência.

(    ) Característica do profissional que age de maneira a expor sua clientela a riscos desnecessários ou sequer se esforça para tentar minimizá‐los.
(   ) Consiste na falta de cuidado ou de atenção daquele que, embora possuidor dos conhecimentos indispensáveis, deixa de agir com as precauções e cuidados devidos, levando a resultados prejudiciais.
(    ) Caracteriza‐se pela inabilidade, falta de conhecimento ou ausência de preparo técnico‐científico no agir profissional.

Marque a alternativa que corresponde à sequência correta:

Alternativas
Comentários
  • Para não esquecer

    imperícia: desconhecimento teórico e inabilidade técnica

    negligência: omissão

    imprudência: ação precipitada, descuidada, sem cautela

  • I. Imperícia. II. Negligência. III. Imprudência. 

    (III) Característica do profissional que age de maneira a expor sua clientela a riscos desnecessários ou sequer se esforça para tentar minimizá‐los.

    (II) Consiste na falta de cuidado ou de atenção daquele que, embora possuidor dos conhecimentos indispensáveis, deixa de agir com as precauções e cuidados devidos, levando a resultados prejudiciais.

    (I) Caracteriza‐se pela inabilidade, falta de conhecimento ou ausência de preparo técnico‐científico no agir profissional. 


ID
4877071
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando o Decreto nº 94.406, de 08 de junho de 1987, que regulamenta a Lei do Exercício da Enfermagem, são atividades privativas do enfermeiro, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • GAB. A

    Art. 8º Ao Enfermeiro INCUMBE:

    II - como INTEGRANTE da equipe de SAÚDE:

    c) prescrição de medicamentos estabelecidos em programas de saúde pública e em rotina aprovada pela instituição de saúde.


ID
4877074
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No diagnóstico de enfermagem, uma das características definidoras de Incontinência Urinária Reflexa é:

Alternativas
Comentários
  • Incontinência urinária reflexa: Padrão previsível de esvaziamento da bexiga


ID
4877077
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Durante o ano de 2009, o município de Leandrópolis apresentou 45 (quarenta e cinco) casos confirmados de leptospirose. A Secretaria Municipal de Saúde informou que a letalidade da leptospirose no município naquele ano foi de aproximadamente 31%. A população residente, estimada para 2009, era de 500.000 (quinhentos mil) habitantes. Com base na situação anteriormente apresentada, responda as questões a seguir. O coeficiente de incidência de leptospirose no referido município no ano de 2009 foi de:

Alternativas
Comentários
  • I =Número de pessoas que adoeceram no período X ( 10n ) Pessoa-tempo em risco 

    pessoa tempo em risco

  • 500.000 habitantes - 45 doentes

    1.000 habitantes - X doentes

    500.000 X = 45.000

    X = 45.000/500.000

    X = 0,09

    Ou seja, 0,09/1.000 a cada 1.000 habitantes 0,09 tiveram leptospirose.

  • Número de casos (45) X 1.000 (número de habitantes que você vai estudar a taxa de incidência - pode ser 100.000 também, depende da proporção que você quer analisar) dividido pela população geral (500.000) = 0,09/1.000 hab.


ID
4877080
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Durante o ano de 2009, o município de Leandrópolis apresentou 45 (quarenta e cinco) casos confirmados de leptospirose. A Secretaria Municipal de Saúde informou que a letalidade da leptospirose no município naquele ano foi de aproximadamente 31%. A população residente, estimada para 2009, era de 500.000 (quinhentos mil) habitantes.


O número de óbitos por leptospirose no município de Leandrópolis em 2009 foi de:

Alternativas
Comentários
  • 45 casos ------------------- 100%

    X -------------------- 31%

    X= 13,95 casos

  • Era para ter um gráfico aqui?

  • Não dá pra saber porque a questão não tem enunciado com as informações necessárias para o cálculo. Ou somente eu que não estou vendo as informações?


ID
4877083
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Acerca dos aspectos epidemiológicos da leptospirose, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Período de chuvoso aumenta sim a incidência de Leptospirose, já que a mesma é transmitida, principalmente, em ambientes que estejam alagados.

  • Gabarito Letra B.

    No Brasil, a leptospirose é uma doença endêmica, tornando-se epidêmica em períodos chuvosos, principalmente nas capitais e áreas metropolitanas, devido às enchentes associadas à aglomeração populacional de baixa renda, às condições inadequadas de saneamento e à alta infestação de roedores infectados.

    Algumas profissões facilitam o contato com as leptospiras, como trabalhadores em limpeza e desentupimento de esgotos, garis, catadores de lixo, agricultores, veterinários, tratadores de animais, pescadores, militares e bombeiros, dentre outros. Contudo, a maior parte dos casos ainda ocorre entre pessoas que habitam ou trabalham em locais com infraestrutura sanitária inadequada e expostas à urina de roedores.

    Existem registros de leptospirose em todas as unidades da federação, com um maior número de casos nas regiões sul e sudeste. A doença apresenta uma letalidade média de 9%. Entre os casos confirmados, o sexo masculino com faixa etária entre 20 e 49 anos estão entre os mais atingidos, embora não exista uma predisposição de gênero ou de idade para contrair a infecção. Quanto às características do local provável de infecção (LPI), a maioria ocorre em área urbana, e em ambientes domiciliares. 

    Fonte: https://antigo.saude.gov.br/saude-de-a-z/leptospirose#:~:text=No%20Brasil%2C%20a%20leptospirose%20%C3%A9,alta%20infesta%C3%A7%C3%A3o%20de%20roedores%20infectados.

  • Resposta: B

    No Brasil, a leptospirose é uma doença endêmica, tornando-se epidêmica em períodos chuvosos, principalmente nas capitais e áreas metropolitanas, devido às enchentes associadas à aglomeração populacional de baixa renda, às condições inadequadas de saneamento e à alta infestação de roedores infectados.

    Algumas profissões facilitam o contato com as leptospiras, como trabalhadores em limpeza e desentupimento de esgotos, garis, catadores de lixo, agricultores, veterinários, tratadores de animais, pescadores, militares e bombeiros, dentre outros. Contudo, a maior parte dos casos ainda ocorre entre pessoas que habitam ou trabalham em locais com infraestrutura sanitária inadequada e expostos à urina de roedores.

    Existem registros de leptospirose em todas as unidades da federação, com um maior número de casos nas regiões sul e sudeste. A doença apresenta uma letalidade média de 9%. Entre os casos confirmados, o sexo masculino com faixa etária entre 20 e 49 anos estão entre os mais atingidos, embora não exista uma predisposição de gênero ou de idade para contrair a infecção. Quanto às características do local provável de infecção (LPI), a maioria ocorre em área urbana, e em ambientes domiciliares.

    Fonte: https://agencia.fiocruz.br/leptospirose-0


ID
4877086
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com as informações preconizadas no Calendário Básico de Vacinação da Criança pode‐se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Questão desatualizada!

  • As vacinas estão em mundanças constantes.

  • falta reforço com 12 meses
  • a) VOP - vírus vivo atenuado;

    b)VORH - aos 2 e 4 meses;

    c) Hepatite B - vírus inativado;

    d) tríplice viral - sarampo, cachumba e rúbeola.


ID
4877089
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O exame físico ou avaliação física é parte integrante do histórico de enfermagem e tem como técnicas fundamentais inspeção, palpação, percussão e ausculta. A percussão consiste em colocar a parede torácica ou abdominal em vibração através de um golpe firme, produzindo um som que reflete a densidade da estrutura subjacente. Estes sons, listados em uma sequência do menos para o mais denso, são:

Alternativas
Comentários
  • COBRADA EM 2014 NA PROVA DA SUSAM.

  • Item D - Timpanismo, hiper‐ressonância, ressonância, submacicez e macicez.


ID
4877092
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A avaliação do risco potencial de desenvolvimento de úlceras de pressão é extremamente importante para evitar o surgimento ou agravamento do quadro. Quando uma área de pressão é observada, o enfermeiro deve registrar o tamanho e a localização, descrevendo seu aspecto e gravidade. Marque a alternativa que apresenta características correspondentes ao estágio II da úlcera de pressão:

Alternativas
Comentários
  • Lesão por Pressão Estágio 1: Pele íntegra com eritema que não embranquece

    Pele íntegra com área localizada de eritema que não embranquece e que pode parecer diferente em pele de cor escura.

    Lesão por Pressão Estágio 2: Perda da pele em sua espessura parcial com exposição da derme

    Perda da pele em sua espessura parcial com exposição da derme. O leito da ferida é viável, de coloração rosa ou vermelha, úmido e pode também apresentar-se como uma bolha intacta (preenchida com exsudato seroso) ou rompida. O tecido adiposo e tecidos profundos não são visíveis.

    Lesão por Pressão Estágio 3: Perda da pele em sua espessura total

    Perda da pele em sua espessura total na qual a gordura é visível e, frequentemente, tecido de granulação e epíbole (lesão com bordas enroladas) estão presentes. Esfacelo e /ou escara pode estar visível. A profundidade do dano tissular varia conforme a localização anatômica; áreas com adiposidade significativa podem desenvolver lesões profundas. Podem ocorrer descolamento e túneis. Não há exposição de fáscia, músculo, tendão, ligamento, cartilagem e/ou osso. Quando o esfacelo ou escara prejudica a identificação da extensão da perda tissular, deve-se classificá-la como Lesão por Pressão Não Classificável.

    Lesão por pressão Estágio 4: Perda da pele em sua espessura total e perda tissular

    Perda da pele em sua espessura total e perda tissular com exposição ou palpação direta da fáscia, músculo, tendão, ligamento, cartilagem ou osso. Esfacelo e /ou escara pode estar visível. Epíbole (lesão com bordas enroladas), descolamento e/ou túneis ocorrem frequentemente. A profundidade varia conforme a localização anatômica. Quando o esfacelo ou escara prejudica a identificação da extensão da perda tissular, deve-se classificá-la como Lesão por Pressão Não Classificável.


ID
4877095
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao verificar o pulso de um paciente, o enfermeiro constata que este está forte e não desaparece mediante pressão moderada. Com base nisso, o enfermeiro registra que o pulso está:

Alternativas
Comentários
  • TIPOS DE PULSO

    PULSO NORMAL: Facilmente palpável por pressão digital.

    PULSO FORTE/ CHEIO: Quando se exerce uma pressão moderada sobre a artéria e há certa dificuldade de obliterar a artéria, o pulso é denominado de cheio.

    PULSO FRACO/FINO/ FILIFORME OU DÉBIL: Difícil de sentir por pressão digital. Indicam redução da força ou volume do pulso. O volume é pequeno e a artéria fácil de ser obliterada, o pulso é denominado fraco, fino, filiforme ou débil.

    PULSO IRREGULAR/ARRÍTMICOS: Os intervalos entre os batimentos são desiguais.

    PULSO DICRÓTICO: Dão a impressão de dois batimentos.

    PULSO AUSENTE: Não palpável, medido como 0.

    *Obliterar = Desaparecer

  • TIPOS DE PULSO

    PULSO NORMAL: Facilmente palpável por pressão digital.

    PULSO FORTE/ CHEIO: Quando se exerce uma pressão moderada sobre a artéria e há certa dificuldade de obliterar a artéria, o pulso é denominado de cheio.

    PULSO FRACO/FINO/ FILIFORME OU DÉBIL: Difícil de sentir por pressão digital. Indicam redução da força ou volume do pulso. O volume é pequeno e a artéria fácil de ser obliterada, o pulso é denominado fraco, fino, filiforme ou débil.

    PULSO IRREGULAR/ARRÍTMICOS: Os intervalos entre os batimentos são desiguais.

    PULSO DICRÓTICO: Dão a impressão de dois batimentos.

    PULSO AUSENTE: Não palpável, medido como 0.

    *Obliterar = Desaparecer


ID
4877098
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Pode‐se afirmar que um estoma apresenta aparência normal se, durante o processo de sua avaliação, o enfermeiro verificar a seguinte coloração:

Alternativas

ID
4877101
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Quando as frequências respiratórias são avaliadas, diferentes características e padrões respiratórios podem ser identificados. Nesse sentido, a respiração de Cheyne‐Stokes se caracteriza por:

Alternativas
Comentários
  • Os principias ritmos respiratórios anormais são a respiração de Cheyne-Stokes, a respiração de Biot, e a respiração de Kussmaul .

    ——————————

    ——————————

    1) Respiração de Kussmaul

    Caracteriza-se por inspirações profundas seguidas de um período de apneia e uma expiração rápida e breve, acompanhado por outro período de apneia. Resulta da estimulação do centro respiratório cerebral; ocorre nos casos de acidose diabética.

    ——————————

    ——————————

    2) Respiração de Cheyne-Stokes

    Apresenta-se como período de apneia seguido por aumento progressivo da amplitude respiratória, até atingir um máximo, quando então diminui progressivamente, entrando em um novo período de apneia. Esse ritmo respiratório ocorre mais comumente em pacientes com insuficiência cardíaca congestiva grave, podendo também estar presente em vigência de lesões do sistema nervoso central, hipertensão intracraniana, intoxicação por morfina.

    ——————————

    ——————————

    3) Respiração de Biot

    É caracterizada por irregularidade imprevisível. Períodos de apneia irregulares seguidos por períodos respiratórios com frequência e amplitude variáveis, sem qualquer padrão de sucessão entre eles. Ocorre em pacientes com hipertensão intracraniana e lesões do sistema nervoso central.


ID
4877104
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao esvaziar o conteúdo de um dreno de Jackson‐Pratt, para que a pressão negativa dentro do dispositivo seja reestabelecida, o profissional de enfermagem deve:

Alternativas
Comentários
  • Os drenos JP realizam uma lenta sucção dos fluidos no local operado; isso é feito através de um coletor fechado, que cria a sucção quando o ar é expulso do coletor e a tampa é selada.

    Para que a pressão negativa dentro do dispositivo seja reestabelecida, o profissional de enfermagem deve Comprimir o reservatório, eliminando o ar e o conteúdo drenado e, em seguida, fechar a ventilação.


ID
4877107
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A sondagem gastrintestinal refere‐se à inserção de uma sonda no estômago ou no intestino através do nariz ou da boca. Sua instalação pode ser necessária por inúmeras razões, tais como: lavagem gástrica, gavagem, administração de medicamentos e descompressão intestinal. Em relação a este procedimento, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, marque a opção correta:

I. Antes da inserção de uma sonda nasoenteral é necessário obter a medida NEX e acrescentar 15 cm.
II. A sonda usada para descompressão intestinal possui duplo lúmen e um peso em sua extremidade.
III. Uma das formas de verificar se a localização da sonda nasogástrica está correta é através do teste do pH do líquido aspirado.


Alternativas
Comentários
  • I. Antes da inserção de uma sonda nasoenteral é necessário obter a medida NEX e acrescentar 20 a 25 cm. 


ID
4877110
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os pacientes com feridas cirúrgicas, úlceras de pressão ou outro tipo de lesão tissular estão propensos a apresentar diagnósticos de enfermagem como dor aguda, integridade da pele prejudicada e risco de infecção, entre outros. Assinale a alternativa na qual o diagnóstico de enfermagem apresentado está corretamente associado ao fator de risco:

Alternativas

ID
4877113
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As medidas para controle de infecções envolvem o uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI's) e de técnicas que servem como barreira à transmissão. Em relação a essas medidas, analise as afirmativas abaixo:

I. As precauções de contato são medidas usadas para bloquear a transmissão de elementos patógenos pelo contato direto ou indireto.
II. As luvas não são uma barreira total e completa aos micro‐organismos e seu uso não substitui a necessidade de realizar a antissepsia ou lavagem das mãos.
III. Kit de emergência, lava‐olhos e exaustores são exemplos de Equipamentos de Proteção Individual.

Conforme análise marque a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  •  III. Kit de emergência, lava‐olhos e exaustores são exemplos de Equipamentos de Proteção Individual.

    SÃO EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO COLETIVA - EPC


ID
4877116
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No cuidado ao um paciente com incisão abdominal e que está com um dreno aberto, a posição que deve ser orientada para favorecer a drenagem é:

Alternativas

ID
4877119
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Tratado de Enfermagem Médico‐Cirúrgica, a assistência a um paciente vítima de queimadura pode ser dividida em três fases: emergência (reanimação), aguda (intermediária) e reabilitação. Marque a alternativa que corresponde a uma ou mais prioridades da fase aguda:

Alternativas

ID
4877122
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Numa situação de emergência pediátrica na qual seja necessária a intubação orotraqueal, o enfermeiro deverá auxiliar o médico e fornecer‐lhe o material necessário para a realização do procedimento. Nesse caso, a opção correta em relação às regras gerais para a escolha da lâmina e do tubo endotraqueal a serem utilizados, com base no tempo de vida da criança, são:

Alternativas
Comentários
  • Até 8 anos de idade, a recomendação era não utilizar tubos com cuff, pois acreditava-se que implicaria em maior risco de necrose traqueal, disse era, porque não tenho certeza se ainda continua assim já que novos estudos mostraram que esse risco não existia e que o cuff deveria ser evitado para crianças com menos de 3kg. É bom verificar na SBP se continua assim.

  • A) RN PRÉ-TERMO - LAMINA RETA 0 e tubo 2,5 ou 3,0 SEM cuff.

    B) RN a termo – lâmina RETA 0 e tubo 3,0 SEM cuff.

    C) 6 meses – lâmina reta 0 e tubo 3,5 OU 4 sem cuff

    D) 1 ano – lâmina reta 1 e tubo 4,0 ou 4,5 sem cuff.

    E) 2 anos – lâmina 1 OU 2 e tubo 4 OU 4,5 sem cuff.


ID
4877125
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação à administração de medicação por via intramuscular, a região considerada por diversos autores como a mais adequada para qualquer faixa etária e que não apresenta contraindicação alguma, uma vez que sua irrigação e inervação localizam‐se a uma profundidade segura é:

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta letra "E"

  • Dorso gluteo: É o ângulo externo do quadrante superior externo da região glútea.

    Vento gluteo: É delimitada pela espinha ilíaca ântero superior; grande trocanter e crista ilíaca superior

    Não confundir. Eu confundi e errei :'(

    Gabarito: E


ID
4877128
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em uma enfermaria pediátrica foram prescritos 6mg de uma determinada medicação EV de 6/6h. O hospital só disponibiliza a apresentação desta medicação em frasco‐ ampola de 125 mg, contendo apenas o soluto. A dose prescrita é muito pequena, havendo necessidade de diluição e rediluição. Com base nestas informações responda as duas questões seguintes. A diluição inicial será feita em 10 ml de água destilada dos quais serão utilizados 2 ml. Dessa forma a quantidade de mg retiradas dessa primeira diluição será:

Alternativas
Comentários
  • 125mg _______10ml

    Xmg_________2ml

    X= 250/10

    X= 25mg


ID
4877131
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Após a retirada de 2 ml da primeira diluição, a solução deverá ser diluída novamente em 3 ml de água destilada para que possa ser retirada a dose prescrita de 6 mg. Isto significa que a quantidade a ser administrada é de:

Alternativas
Comentários
  • essa questão está incompleta?

  • Cadê a conta ?

  • sim, essa questão está incompleta. De acordo com os dados da outra questão, você terá 25mg dentro desses 2 ml que posteriormente devem ser diluídos em + 3ml. Assim ficamos com 25mg em 5ml, mas como só é necessário 6mg pra prescrição, teremos de aspirar 1,2ml.
  • Questão incompleta!

  • LETRA D

    É 1 enunciado p resolver 2 questões!

    Resolvendo as 2 questões:

    P = 6 mg

    D = 125 mg

    Diluição:

    125 mg -------- 10 ml AD (Água Destilada)

    x --------- 2 ml

    x = 250/10 = 25 mg

    (Em 2 ml da solução há 25 mg do frasco ampola)

    Rediluição: É a segunda diluição da solução, ou seja, vamos diluir a solução de 2 ml em 3ml AD

    25 mg ------ 5ml (2 ml + 3 ml)

    6 mg -------- x

    x = 30/25 = 1,2 ml

    (Em 5ml da nova solução há 25 mg de soluto (frasco ampola), então há 6 mg soluto em 1,2 ml da solução)

  • Segue a primeira parte da questão para quem precisar:

    Em uma enfermaria pediátrica foram prescritos 6mg de uma determinada medicação EV de 6/6h. O hospital só disponibiliza a apresentação desta medicação em frasco‐ ampola de 125 mg, contendo apenas o soluto. A dose prescrita é muito pequena, havendo necessidade de diluição e rediluição. Com base nestas informações responda as duas questões seguintes. A diluição inicial será feita em 10 ml de água destilada dos quais serão utilizados 2 ml. Dessa forma a quantidade de mg retiradas dessa primeira diluição será:

    (A) 10 mg.

    (B) 20 mg.

    (C) 25 mg.

    (D) 30 mg.

    (E) 35 mg. 


ID
4877134
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação à deontologia é correto afirmar que:

Alternativas

ID
4877137
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A triagem neonatal (teste do pezinho) é uma ação preventiva que permite fazer o diagnóstico de diversas doenças congênitas ou infecciosas que são assintomáticas no período neonatal, devendo o profissional de enfermagem orientar a mãe sobre sua realização. Segundo o Ministério da Saúde, o momento ideal para a coleta do teste é:

Alternativas
Comentários
  • Recomenda-se que o período ideal de coleta esteja compreendido entre o 3º e o 5º dia de vida do bebê devido às especificidades das doenças diagnosticadas atualmente

  • O ideal é que seja feito no 3º a 5º dia de vida, quando o bebê já ingeriu proteínas, dessa forma, evitando falsos resultados negativos para fenilcetonúria.

    Além disso, a dosagem de TSH nas primeiras 24 horas de vida pode levar a um aumento de falsos positivos para hipotireoidismo congênito. Assim, o exame deve ser coletado entre o 3º e 5º dia de vida.

    E não deve ser feito após 28 dias, quando não é mais considerado o período neonatal

    :)

  • Questão desatualizada.

  • Desatualizada
  • "Deve ser considerada como uma condição de exceção toda coleta realizada após 28° dia de vida, mesmo que não recomendada, por não se tratar de um exame fora de período neonatal."


ID
4877140
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No cuidado a um paciente com distúrbios hepáticos, o enfermeiro deve estar apto a identificar sinais e sintomas que podem fornecer informações importantes ao tratamento e que nortearão a assistência de enfermagem. Em relação à encefalopatia hepática, marque a alternativa na qual o estágio está corretamente associado aos sinais e sintomas apresentados:

Alternativas
Comentários
  • Critérios de West Haven para classificação da encefalopatia hepática de acordo com a gravidade.

    Grau 1 ➔ alterações leves de funções biorregulatórias e de comportamento, como risco e choro fácil. Hálito hepático.

    Grau 2 ➔ Letargia ou apatia, lentidão nas respostas, desorientação no tempo e espaço, alterações na personalidade e comportamento inadequado, presença de flapping

    Grau 3 ➔ Sonolência e torpor com resposta aos estímulos verbais, desorientação grosseira e agitação psicomotora, desaparecimento do flapping.

    • FGV considerou como alternativa certa: torpor, confusão acentuada e rigidez dos membros.

    Grau 4 ➔ Coma não responsivo aos estímulos verbais e com resposta flutuante à dor.

    Fonte: tratado de enfermagem médico-cirúrgica. Brunner & Suddarth.

  • Grau I - Alterações leves de comportamento e de funções biorregulatórias, como alternância do ritmo do sono, distúrbios discretos do comportamento como riso e choro “fácil”, hálito hepático Grau II - Letargia ou apatia, lentidão nas respostas, desorientação no tempo e espaço, alterações na personalidade e comportamento inadequado, presença de flapping. * Flapping (asterixis): tremor de mão em que ocorre uma série de movimentos involuntários rápidos de flexão e extensão do punho. Para verificar esse sinal o paciente deve estar em decúbito dorsal e com o membro superior estendido, enquanto se faz a dorsiflexão de punho.* Grau III - Sonolência e torpor com resposta aos estímulos verbais, desorientação grosseira e agitação psicomotora, *desaparecimento do flapping* Grau IV - Coma não responsivo aos estímulos verbais e com resposta flutuante à dor
  • RESUMO PRÁTICO PARA LEMBRAR

    Estágio 1- Consciência (normal x letargia x euforia) + Asterixe + ECG normal

    Estágio 2- Aumento da sonolência x agitação + asterixe + hálito hepático + ECG Anormal

    Estágio 3- Topor x confusão + Asterixe + aumento dos reflexos tendíneos + rigidez de membros + ECG acentuadamente Anormal

    Estágio 4- Comatoso + ausência de asterixe e reflexos tendíneos + flacidez + ECG acentuadamente Anormal

    Fonte: Brunner 12ed . Pág:1139


ID
4877143
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao avaliar o balanço hídrico de um paciente, o enfermeiro observou que seu débito urinário foi inferior a 50 ml/dia. Isto significa que este paciente está apresentando:

Alternativas
Comentários
  • Convencionalmente é classificada como oligúria uma diurese inferior a 400 ml/dia em adultos, e como anúria uma diurese inferior a 100 ml/dia.

  • Galera algumas literaturas trazem anúria uma diurese inferior a 100 ml/dia. NO BRUNNER O VALOR É INFERIOR A 50 ML DIA.

  • No Brunner, a Anúria é definida como diurese < 50ml/24h e oligúria <500ml/24h.

    • Anúria: Ausência de eliminação de urina, embora se considere como tal a eliminação de um volume inferior a 100 ml/dia. Algumas literaturas trazem 50 ml/dia.
    • Disuria: Desconforto ao urinar
    • Oliguria: Redução do volume urinário para um valor abaixo de 400 mL em 24 horas.
    • Enurese: Incontinência urinária
    • Nicturia: Micção noturna frequente
  • Anúria: diminuição ou ausência de eliminação de urina durante um período (em 24h).

    • Oligúria: volume de urina excretada menor que as necessidades para eliminação dos catabólitos (em 24h).

    • Poliúria: aumento do volume urinário (em 24h).

    • Nictúria: volume de urina aumentado no período noturno.

    • Hematúria: presença de sangue na urina.

    • Colúria: presença de bilirrubina na urina (cor de cola-cola).

    Oligúria é o termo médico usado para definir a diminuição da quantidade de urinatambém chamada de débito urinário.

    A oligúria é diagnosticada quando o volume de urina é menor do que 400 ml em um dia ou 30 ml em uma hora, sendo considerado que a média de um adulto saudável é de 800 ml de urina por dia.

    Oliguria inferior a 400ml por dia

    Anuria inferior a 100ml por dia

  • Para não assinantes resposta correta letra A

  • Para não assinantes resposta correta letra A


ID
4877146
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A assistência de enfermagem a um paciente com pancreatite crônica, que está apresentando distúrbios hidroeletrolíticos, deve ser focada na melhora do quadro e na prevenção de hipovolemia e choque. Para que isso ocorra, devem fazer parte do plano de cuidado de enfermagem, as seguintes ações, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • a - incentivar uma dieta rica em lipídeos

  • A dieta preconizada para pacientes com pancreatite aguda e crônica é a hipolipídica, pois os lipídios são os principais estimulantes da secreção pancreática.

    Rev. Bras. Pesq. Saúde, Vitória, 19(1): 85-91, jan-mar, 2017.


ID
4877149
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O diabetes melittus é um grupo de doenças metabólicas caracterizada por níveis aumentados de glicose que pode apresentar manifestações clínicas diversas. A alternativa que apresenta corretamente as manifestações clínicas clássicas de todos os tipos de diabetes é:

Alternativas
Comentários
  • polidipsia é a sede excessiva. polaciuria é o aumento da frequência das miccoes. poliúria é o aumento do volume urinário. polifagia é a alimentação excessiva. piúria é presença de dez ou mais células brancas na urina. polipneia é a respiração rápida ou ofegante. proteinúria é a presença de proteínas na urina. paresia é a diminuição da força.
  • Os sintomas característicos de diabetes são os ''4 Ps''

    Poliúria

    Polidipsia

    Polifagia

    Perda inexplicada de peso.

    O segredo é persistir!


ID
4877152
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As insulinas podem ser agrupadas em diversas categorias com base no tipo e duração da ação. Sendo assim, marque a opção na qual a insulina está corretamente associada às características de ação correspondentes:

Alternativas
Comentários
  • Regular - ação curta, com duração de 4-6 horas; NPH - acao intermediária, com duração de 16-20 horas; Glargina - ação muito longa, com duração de 24 horas; Lispro - ação rápida, com duração de 2-4 horas.

ID
4877155
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Durante o atendimento a uma puérpera, esta apresentou sinais vitais normais e diurese presente com aspecto característico, porém, relatou sentir cólicas moderadas ao amamentar. A enfermeira deve orientá‐la a respeito e informar que tais cólicas são devido à:

Alternativas
Comentários
  • Com a amamentação há a produção de ocitocina, responsável pela contratilidade e, consequentemente, a involução uterina.


ID
4877158
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A esterilização consiste no processo de destruição de todos os micro‐organismos e pode ser realizada através de técnicas físicas ou químicas. Com base nisso, marque a alternativa que corresponde a um método físico de esterilização:

Alternativas
Comentários
  • Ácido peracético, glutaraldeíldo e óxido de etileno são esterilizações por meio químico.

  • vapor sob pressão


ID
4877161
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No Brasil, a principal estratégia utilizada para detecção precoce e rastreamento do câncer do colo do útero é a realização da coleta de material para exame citopatológico cérvico‐vaginal e microflora, conhecido popularmente como exame preventivo do colo do útero ou exame de Papanicolaou. De acordo com o Programa Nacional de Controle do Câncer do Colo do Útero e assinale a opção correta no que se refere à realização do exame preventivo:

Alternativas
Comentários
  • A Reunião de Consenso, realizada em 1988 pelo MS, contou com a participação de diversos especialistas internacionais e nacionais, representantes de sociedades científicas e de diversas instâncias ministeriais. Esse evento definiu que, no Brasil, o exame citopatológico deveria ser priorizado para mulheres de 25 a 60 anos, uma vez por ano e, após dois exames anuais consecutivos negativos, a cada três anos (INCA, 1988).

  • 25 a 64 anos

  • Mulheres menstruadas devem evitar a coleta, pois a presença de sangue pode prejudicar o exame (aguardar 5⁰ dias pós termino). gestantes podem coletar até o 7⁰ mês de gestação (só a ectocervice, mas se a gestante tiver vínculo frágil pode coletar endo e ecto) histerectomizadas por lesões benignas podem ser excluídas, mas as com lesões malignas ou precursoras de CA deverão ser acompanhadas (cerca de 5 anos) de acordo com a lesão. indicado para mulheres de 25 a 64 anos, 2 negativos, com intervalo anual, pode ter intervalo de 3 anos
  • O exame não deve ser feito no período menstrual, esperar o quinto dia após o fim. Se for a única oportunidade, coletar e utilizar ácido acético 2%.

    Pode ser feito em qualquer período gestacional, preferencialmente até os sétimo mês, com espátula de ayres, não usar escova endocérvical. GESTANTE COM VÍNCULO FRÁGIL FAZER COLETA COMPLETA.

    Histerectomia SUB-TOTAL, seguir rotina, TOTAL não faz, exceto se a causa foi por lesão precursora.


ID
4877164
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A tuberculose (TB) é uma doença infectocontagiosa de grande importância na saúde pública, porém, curável em praticamente 100% dos casos novos, sensíveis aos medicamentos anti‐TB, desde que obedecidos os princípios básicos da terapia medicamentosa e a adequada operacionalização do tratamento. Considerando as drogas preconizadas, Rifampicina (R), Izoniazida (H), Pirazinamida (Z) e Etambutol (E), marque a alternativa correta no que se refere ao esquema básico de tratamento da TB em adultos e adolescentes – na fase intensiva – considerando o fármaco, peso do paciente, dose e tempo de tratamento, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Eu prefiro o mnemônico PERI pois conta as mg em ordem crescente.

    ESQUEMA

    P - IRAZINAMIDA - 400 MG

    E - TAMBUTOL - 275 MG

    R - IFAMPICINA - 150 MG

    I - SONIAZIDA - 75 MG

    PESO/COMPRIMIDOS

    20 - 35 kg => 2 CP

    36 - 50 kg => 3 CP

    51 - 70 kg => 4 CP

    > 70 kg => 5 CP

    Como a fase de ataque são apenas 2 meses já eliminaria as assertivas B, C e E.

    Qualquer equívoco manda msg :)


ID
4877167
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a opção que se refere a um modelo externo de avaliação, de característica somativa e que pode ser utilizado para informar à comunidade sobre a qualidade dos serviços prestados pelos hospitais:

Alternativas
Comentários
  • Acreditação é um método de avaliação e certificação que busca, por meio de padrões e requisitos previamente definidos, promover a qualidade e a segurança da assistência no setor de saúde.

    O que tem a ver com o que a questão pede.

  • Essa questão é so para nao zerar na prova.


ID
4877170
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando a Resolução COFEN‐293/2004, que estabelece parâmetros para o dimensionamento do quadro de profissionais de enfermagem nas unidades assistenciais das instituições de saúde e assemelhados, analise a alternativas abaixo no que se refere à distribuição percentual destes profissionais na assistência mínima e intermediária, semi‐intensiva e intensiva:

I. Na assistência semi‐intensiva, 52 a 56% dos profissionais devem ser enfermeiros e os demais, técnicos de enfermagem.
II. Na assistência mínima e intermediária 33 a 37% dos profissionais devem ser enfermeiros e os demais, Auxiliares e/ou técnicos de enfermagem.
III. Na assistência intensiva, 42 a 46% dos profissionais devem ser enfermeiros e os demais, técnicos e auxiliares de enfermagem.

Conforme análise, marque a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • entendi foi nada
  • está desatualizada, existe outra resolução p dimensionamento, 543/2017
  • – A distribuição percentual do total de profissionais de enfermagem, deve observar: 1) Para cuidado mínimo e intermediário: 33% são enfermeiros (mínimo de seis) e os demais auxiliares e/ou técnicos de enfermagem; 2) Para cuidado de alta dependência: 36% são enfermeiros e os demais técnicos e/ou auxiliares de enfermagem; 3) Para cuidado semi-intensivo: 42% são enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem; 4) Para cuidado intensivo: 52% são enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem.
  • Resolução 543/2017: SCP e as seguintes proporções mínimas: 1) Para cuidado mínimo e intermediário: 33% são enfermeiros (mínimo de seis) e os demais auxiliares e/ou técnicos de enfermagem; 2) Para cuidado de alta dependência: 36% são enfermeiros e os demais técnicos e/ou auxiliares de enfermagem; 3) Para cuidado semi-intensivo: 42% são enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem; 4) Para cuidado intensivo: 52% são enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem.
  • DESATUALIZADA!!

    Gabarito: B

    I - Semi intensiva 42% enfermeiros e os demais técnicos

    III - Intensiva 52% enfermeiros e os demais técnicos. NÃO há auxiliares


ID
4877173
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Programa Nacional de Imunizações tem como objetivo, em primeira instância, o controle de doenças imunopreveníveis através de amplas coberturas vacinais, para que a população possa ser provida de adequada proteção imunitária contra as doenças abrangidas pelo programa. Entretanto, existem contraindicações gerais e outras específicas de algumas vacinas. Com relação às contraindicações à vacinação, analise as afirmativas a seguir:

I. Vacinas de bactérias ou vírus vivos atenuados não devem ser administradas em pessoas desnutridas.
II. Antecedente familiar de convulsão não é contra‐ indicação à vacinação.
III. Administração de plasma nos últimos 3 (três) meses constitui contraindicação para a vacinação com a tríplice viral.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • • Prematuridade ou baixo peso ao nascer – as vacinas devem ser administradas na idade cronológica recomendada, com exceção para a vacina BCG, que deve ser administrada nas crianças com peso ≥ 2 kg. 

  • Dentre as contraindicações na administração das vacinas do sarampo, dupla viral, tríplice viral e rubéola está a administração de imunoglobulina humana normal, sague ou plasma nos três meses anteriores.

  • Não seria contra indicação, seria adiamento! correta somente a II


ID
4877176
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentre os elementos estruturais detalhados, qual aquele que, por sua potencialidade de autodirecionamento pode gerar o maior impacto (positivo ou negativo) nos resultados das organizações de saúde, demandando, portanto, especial atenção do gestor:

Alternativas
Comentários
  • Recursos Humanos!

    Cada vez mais se investe no RH (atendimento, colaboradores , satisfação etc)

    como diria kotllrt:" não se acende uma lampada na empresa se o RH nao funcionar"

  • autodirecionamento = humanos


ID
4877179
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O PDCA, utilizado por gestores como ferramenta de planejamento operacional para a melhoria da qualidade, significa:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    "  As etapas do PDCA são as seguintes:

      Plan (planejar) – nesta etapa devem-se estabelecer os objetivos e as metas, de forma que seja estabelecido quais serão as ações e métodos para que os objetivos sejam alcançados.

       Do (executar) – nesta fase o que foi planejado será executado, ou seja, entrará em ação. Além disso, nesta fase deverão ser coletados os dados para que possamos analisar os dados na próxima fase. Além desse fato, nesta fase devem-se treinar os funcionários nas atividades e tarefas específicas que devem executar.

      Check (verificar) – nesta etapa existe a verificação dos resultados das ações implementadas na fase anterior. Para isso, será utilizada uma série de ferramentas para a tomada de decisão, como histogramas, diagramas de Ishikawa, cartas de controle, entre outras.

      Act (agir de forma corretiva) – nesta etapa podem ocorrer duas coisas distintas. Se os resultados forem bons, deve existir um esforço de padronização das ações e dos planejamentos adotados, já que alcançaram o objetivo. Entretanto, se os resultados forem ruins, devem-se buscar as razões para as falhas, de modo a revisar o processo e evitar que os problemas voltem a acontecer.

      Um dos objetivos do PDCA é, portanto, aumentar a previsibilidade nos processos organizacionais e aumentar a chance de sucesso da empresa. Essa previsibilidade ocorre pela padronização dos processos de sucesso."

    FONTE: Administração Geral para Concursos – Rodrigo Rennó, 2013

  • GABARITO: LETRA D

    O Ciclo PDCA — também chamado de Ciclo de Deming ou Ciclo de Shewhart — é uma ferramenta de gestão que tem como objetivo promover a melhoria contínua dos processos por meio de um circuito de quatro ações:

    Planejar - Planejamento - (Plan):

    Seleção de um processo, atividade ou máquina que necessite de melhoria e elaboração de medidas claras e executáveis, sempre voltadas para obtenção dos resultados esperados;

    Fazer - Executar - (Do):

    Implementação do plano elaborado e acompanhamento de seu progresso;

    Checar - Controlar - (Check) :

    Análise dos resultados obtidos com a execução do plano e, se necessário, reavaliação do plano;

    Agir - Ação - (Act):

    Caso tenha obtido sucesso, o novo processo é documentado e se transforma em um novo padrão.

    FONTE: https://blogdaqualidade.com.br/o-que-e-pdca/

  • Errei procurando as letras iniciais em português.

  • As etapas do ciclo PDCA são: planejamento, execução (ou realização), verificação e ação (ou atuação, ou atuar corretivamente). A única alternativa que descreve corretamente essas etapas é a alternativa D.

    Gabarito: D


ID
4877182
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os conceitos da teoria clássica da administração ainda utilizados, “Planejar, Organizar, Comandar, Coordenar e Controlar” foram introduzidos por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Funções da adm - Fayol POC3

    Prever/Planejar, Organizar, Controlar, Comandar/dirigir, Coordenar

    FONTE: QC

  • Fui monitor justamente dessa disciplina rs!!

    TAO ( teorias administrativas e organizacionais! )

  • Banca troca Prever por Planejar? é parecido mas não é o Mesmo. Vida de Concurseiro é f....

  • Fayol define o processo de administrar composto pelas funções de: prever, organizar, comandar, coordenar e controlar (POC3). Tais funções administrativas envolvem os elementos da administração.

    Prever: significa visualizar o futuro e traçar o programa de ação.

    Organizar: está relacionado com proporcionar tudo o que é útil ao funcionamento da empresa e pode ser dividida em organização material e organização social.

    Comandar: é dirigir e orientar o pessoal.

    Coordenar: refere-se a ligar, unir e harmonizar todos os atos e esforços coletivos.

    Controlar: é verificar que tudo ocorra de acordo com o que foi planejado. 

    Fonte: QC

  • Chiavenato foi ótimo rsrs
  • PO3C PO3C PRA VOCÊ NÃO SE FUD...

    Grande professor renato lacerda

  • O Processo Administrativo ou Funções Administrativas é composto pelas seguintes funções: (POC³ – Processo Administrativo de Fayol)

    »Prever; - Visualizar o futuro e traçar o programa de ação.

    »Organizar; - Construir o duplo organismo material e social da empresa.

    »Comandar; - Dirigir e orientar o pessoal.

    »Coordenar; - Ligar, unir e harmonizar todos os atos e esforços coletivos.

    »Controlar. - Certificar-se de que tudo ocorra de acordo com as regras estabelecidas e as ordens dadas.

    Fonte: Estratégia Concursos


ID
4877185
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria “X” de McGregor apresenta o ser humano como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA  A

    As Teorias X e Y são dois conceitos antagônicos, criados pelo professor e economista americano Douglas McGregor, que norteiam as relações entre as empresas e seus trabalhadores.

     Teoria X

    “O trabalho é em si mesmo desagradável para a maioria das pessoas.”

    McGregor acreditava que as necessidades de ordem inferior dominavam as pessoas nesta Teoria. Assim, as organizações precisavam colocar a ênfase de sua gestão na satisfação dos fatores higiênicos dos trabalhadores, estudados na Teoria dos Dois Fatores de Herzberg.

    Teoria Y

    “O trabalho é tão natural como o lazer, se as condições forem favoráveis”.

    Aqui os trabalhadores são encarados como pessoas altamente competentes, responsáveis e criativas, que gostam de trabalhar e o fazem como diversão. Sendo necessário que as empresas proporcionem meios para que estas pessoas possam dar o seu melhor, com mais desafios, participações e influências na tomada de decisão. McGregor acreditava que as necessidades de ordem superior dominavam as pessoas nesta Teoria.

    FONTE: http://www.sobreadministracao.com/tudo-sobre-as-teorias-x-e-y-de-douglas-mcgregor/

    http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/a-teoria-x-e-a-teoria-y-de-douglas-mcgregor/51506/

  • GABARITO: LETRA A

    Em seus estudos, Douglas McGregor relatou que os seres humanos, nas suas relações no trabalho, podem ser divididos em dois tipos antagônicos:

    • HOMEM X: apático, indolente, trabalha forçado somente pela retribuição financeira, entende que o homem médio vê o trabalho como um grande esforço, necessitando de uma supervisão constante e autoritária para que possa realizar as suas atividades de forma satisfatória;

    • HOMEM Y: para ele o trabalho é tão natural e prazeroso quanto o descanso, é autodirigido, auto responsável, auto motivado e criativo, necessitando de um líder participativo, que forneça os meios para que atinja os objetivos organizacionais;

    FONTE: DIREÇÃO CONCURSOS.

  • Teoria de Douglas Macgragor:

    Teoria X : Pessoa vagaba. Só trabalha sob direção autocrática.

    Teoria Y: Pessoa Eficiente. Direção Democrática, flexível e participativa.

  • EM UMA FÁBRICA:

    T "X" ---> É O FAMOSO NÓ CEGO.(num faz nada)

    T "Y" ---> É O FAMOSO BABÃO.(faz tudo)

    pra mim, tá dando certo.

  • Letra A

    PMPB

  • pra não zerar kkkk