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Prova IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Auxiliar de Secretaria Escolar


ID
3489049
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As orações coordenadas e subordinadas estabelecem relação de interdependência ou de sentido pleno e independência sintática. Em qual das alternativas a seguir temos um período composto por coordenação?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A irmã tinha culpa no cartório, mas o irmão pouco se importava com o veredito

    → Temos uma oração principal + uma oração coordenada sindética adversativa (iniciada pela conjunção coordenativa adversativa "mas". O período é composto por coordenação).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é sobre o assunto orações subordinadas e coordenadas. O enunciado pede que se ache a única oração coordenada, para isso, devemos procurar a alternativa com o conectivo coordenativo e que ligue orações independentes.

    Quando a oração iniciar pela partícula "que", podendo ser trocada por (o qual, a qual, em que, onde...), essa partícula será pronome relativo e iniciará oração subordinada adjetiva.

    Quando a oração iniciar pela partícula "que" e "se", podendo ser trocada por (isso, isto, nisto), essa partícula será conjunção integrante e inicia oração subordinada substantiva. Diante desses ensinamentos, podemos analisar cada assertiva. Vejamos:

    a) Incorreta.

    Na oração "Esperamos isto. A oração inicia com conjunção integrante, porque pode trocar o “que” por isto. (oração subordinada substantiva).

    b) Correta.

    "A irmã tinha culpa no cartório, mas o irmão pouco se importava com o veredito

    Temos aqui uma conjunção adversativa coordenativa de adversidade ligando duas orações coordenadas que são independentes.

    c) Incorreta.

    Na oração "Falam isto..." A oração inicia com conjunção integrante, porque pode trocar o “que” por isto. (oração subordinada substantiva).

    d) Incorreta.

    Queremos apenas uma coisa: isto. A oração inicia com conjunção integrante, porque pode trocar o “que” por isto. (oração subordinada substantiva).

    e) Incorreta.

    "Não sei isto" essa oração é iniciada por "onde" e esse vocábulo normalmente inicia oração subordinada adjetiva, mas veja que nesse caso pode ser trocado por “isto”, logo, temos uma oração subordinada substantiva.

    GABARITO: B

  • As conjunções integrantes são apenas duas: QUE e SE. Essas conjunções introduzem orações subordinadas. Perceba que as conjunções integrantes podem ser substituídas por "isto" ou "isso".

    A) Esperamos que você volte

    Esperamos isso.

    C) Falam que as aulas começarão apenas em março.

    Falam isso.

    D) Queremos apenas uma coisa: que você estude!

    Queremos apenas uma coisa: isto!

  • Isso pode ajudá-lo na resolução:

    I) As Orações subordinadas mantém entre si uma relação de dependência , noutras palavras se separamos as orações eLas ficam com sentido incompleto perceba:

    É necessário (isso) que vc venha.

    Se eu digo: é necessário..perceba que o sentido fica incompleto..Na maioria identificamos com um ( isso)

    II) nas coordenadas isso não acontece:

    Maria chegou cedo e saiu tarde.

    Vejamos como ajuda:

    A) Esperamos que você volte

    Esperamos/ isso temos uma oração subordinada subjetiva.

    B) perceba que aqui as orações não são dependentes ..

    irmã tinha culpa no cartório.

    c) falam ( isso)

    D) queremos apenas ( isso)

    E) não sei (isso)

    Sucesso bons estudos não desista

  • LETRA A - [Nós] Esperamos que você volte [Subordinada substantiva objetiva Direta]

    LETRA B - A irmã tinha culpa no cartório, mas o irmão pouco se importava com o veredito [Coordenada Adversativa]

    LETRA C - Falam que as aulas começarão apenas em março [Subordinada substantiva objetiva direta]

    LETRA D - Queremos apenas uma coisa: que você estude! [Subordinada substantiva apositiva direta]

  • @Matheus Oliveira! Muito obrigado por seus comentários,eles me ajudam D+ *GRATIDÃO*
  • As orações coordenadas e subordinadas estabelecem relação de interdependência ou de sentido pleno e independência sintática. Em qual das alternativas a seguir temos um período composto por coordenação?

    B)A irmã tinha culpa no cartório, mas o irmão pouco se importava com o veredito

    comentário: As orações coordenadas sindéticas são as orações coordenadas que são articuladas a outras por meio de conjunções coordenativas.

    • ex:Amo sorvete, mas estou de dieta.
    • Gustavo vai sofrer muito, pois sua mãe é inconsequente.
    • Está chovendo muito aqui, logo, vamos voltar para casa.


ID
3489052
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As relações entre palavras de grafias diferentes podem conter significados iguais - sinônimos. Dentro desse contexto, temos sinônimos em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    dividir e repartir (ambos verbos são sinônimos, eles possuem significados semelhantes. Significam dividir em partes ou grupos).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão trata do assunto de sinonímia e, para resolver esse tipo de questão, deve-se ficar atento ao significado da palavra. Sinônimos são palavras com sentidos iguais.

    a) Correta.

    A palavra repartir e dividir de fato significam descompor algo.

    b) Incorreta.

    Cobrar é a ação de exigir, e não tem o mesmo sentido que receber que por sua vez é o ato de recolher.

    c) Incorreta.

    Político é quem participa da vida política, já politizado é quem passou pelo processo de política.

    d) Incorreta.

    Eficiência é a capacidade de ser efetivo e eficácia é qualidade ou caráter do que é eficaz.

    e) Incorreta.

    Capaz é ter qualidades necessárias para alguma coisa e capataz é quem comanda um grupo de trabalhadores.

    GABARITO: A

  • EFICIENTE: Que alcança bons resultados com o mínimo de desperdício;

    EFICAZ: Que não falha

    Não são sinônimos...

  • É Só se lembrar que no casamento pós divórcio tem divisão de bens e repartição de bens!

  • É o tipo de questão que não adianta estudar: ou já sabia da vida ou não sabia. #sorte

  • capaz e capataz hahahaha


ID
3489055
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Seria loucura tentá-lo. De resto, eu manifestei a minha profissão de fé nuns versos singelos, mas não frios de entusiasmo, nascidos de uma discussão. Mas então tratava-se do progresso na sua expressão genérica. Desta vez limito-me a traçar algumas ideias sobre uma especialidade, um sintoma do adiantamento moral da humanidade.”

Extraído de O Jornal e o livro.Disponível em: http://machado.mec.gov.br/obra-completalista/itemlist/category/ 26-cronica


A palavra então na frase - Mas então tratava-se do progresso na sua expressão genérica - poderia ser substituída sem perda/mudança de significado em:

Alternativas
Comentários
  • Advérbio Então:

    Sinônimo de nesse caso. É vulgar no princípio ou no fim duma frase interrogativa para pedir com certa instância determinada opinião ou explicação sobre o assunto em causa.

    Já que assim é, desse modo, nesse caso.

    Desde então = desde essa altura, desde essa ocasião/momento/instante, etc.

    Conforme o contexto e/ou a situação: portanto, sendo assim, nesse caso, pois então, por conseguinte, etc.

    'Tempo passado. «O então presidente» é o presidente dessa época, desse período, dessa data, dessa quadra, desse tempo que já passou.'

  • 01\05\2020

    ERREI A QUESTÃO

  • Acertei no chute...triste.

  • A questão propicia aos estudantes conhecer uma classificação a que específicas palavras pertencem. À primeira vista, pode-se pensar que o verbete “então”, no caso em apreço, é advérbio, contudo não o é. Consoante à Nomenclatura Geral Brasileira, trata-se de uma palavra denotativa de situação. Algumas palavras se afastam da classificação clássica, que compreende as dez classes gramaticais, e integram o grupo de palavras denotativas, a exemplo do "então".

    Convém, contudo, não apenas memorizar sistematicamente. É necessário observar os aspectos situacionais, dado que as palavras variam de classe e de significado a depender do contexto em que estiverem inseridas. Analisemos:

    a) Incorreto. Há sentido de negação. Ex.: não foi por isso que eu deixei de falar com você;

    b) Incorreto. Há sentido de concordância, de afirmação, mas de maneira abrandada. Ex.: de certa forma, você está certo. Veja que o sujeito concorda com o outro, anui à razão deste, entretanto sem haver plenitude;

    c) Incorreto. Há sentido explicativo. Ex.: por isso eu deixei de falar com você;

    d) Correto. Há o mesmo sentido de situação: naquela época, naquele período, naquela ocasião, todos aludem a algo que aconteceu em algum momento, em alguma situação;

    e) Incorreto. Há sentido de modo. Pode-se pensar: sem delongas é sem haver demora. É o modo como algo se faz. Ex.: você está certo, sem delongas, portanto.

    Letra D

  • Muito bom o comentário do colega, mas observei a questão pelo contexto..

    Mas então ( naquele momento) tratava-se do progresso na sua expressão genérica.

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • Mas então tratava-se do progresso.

    Mas naquela ocasião trava-se do progesso.

  • Nível hard.

  • ACERTEI, QUESTÃO MUITO BOA

  • Adri Montag, sinto o mesmo por ter feito o mesmo. kkkk

  • COMENTÁRIO DO PROFESSOR

    A questão propicia aos estudantes conhecer uma classificação a que específicas palavras pertencem. À primeira vista, pode-se pensar que o verbete “então”, no caso em apreço, é advérbio, contudo não o é. Consoante à Nomenclatura Geral Brasileira, trata-se de uma palavra denotativa de situação. Algumas palavras se afastam da classificação clássica, que compreende as dez classes gramaticais, e integram o grupo de palavras denotativas, a exemplo do "então".

    Convém, contudo, não apenas memorizar sistematicamente. É necessário observar os aspectos situacionais, dado que as palavras variam de classe e de significado a depender do contexto em que estiverem inseridas. Analisemos:

    a) Incorreto. Há sentido de negação. Ex.: não foi por isso que eu deixei de falar com você;

    b) Incorreto. Há sentido de concordância, de afirmação, mas de maneira abrandada. Ex.: de certa forma, você está certo. Veja que o sujeito concorda com o outro, anui à razão deste, entretanto sem haver plenitude;

    c) Incorreto. Há sentido explicativo. Ex.: por isso eu deixei de falar com você;

    d) Correto. Há o mesmo sentido de situação: naquela época, naquele período, naquela ocasião, todos aludem a algo que aconteceu em algum momento, em alguma situação;

    e) Incorreto. Há sentido de modo. Pode-se pensar: sem delongas é sem haver demora. É o modo como algo se faz. Ex.: você está certo, sem delongas, portanto.

    Letra D

  • Não referi a intendência.

  • Algumas informações no texto nos permitem chegar à resposta certa.

    Em algum momento, o narrador manifesta sua profissão de fé nuns versos singelos. Naquela ocasião tratava-se do progresso na sua expressão genérica. Desta vez, ele limita-se apenas a traçar algumas ideias sobre uma especialidade.

    Existe um intervalo de tempo entre as duas ações do narrador e, no texto, esse intervalo é perceptível pelo paralelo Naquela ocasião / desta vez.

  • Eu matei a charada observando o "Desta vez".

  • GABARITO D - Monitor QC

    A questão propicia aos estudantes conhecer uma classificação a que específicas palavras pertencem. À primeira vista, pode-se pensar que o verbete “então”, no caso em apreço, é advérbio, contudo não o é. Consoante à Nomenclatura Geral Brasileira, trata-se de uma palavra denotativa de situação. Algumas palavras se afastam da classificação clássica, que compreende as dez classes gramaticais, e integram o grupo de palavras denotativas, a exemplo do "então".

    Convém, contudo, não apenas memorizar sistematicamente. É necessário observar os aspectos situacionais, dado que as palavras variam de classe e de significado a depender do contexto em que estiverem inseridas. Analisemos:

    a) Incorreto. Há sentido de negação. Ex.: não foi por isso que eu deixei de falar com você;

    b) Incorreto. Há sentido de concordância, de afirmação, mas de maneira abrandada. Ex.: de certa forma, você está certo. Veja que o sujeito concorda com o outro, anui à razão deste, entretanto sem haver plenitude;

    c) Incorreto. Há sentido explicativo. Ex.: por isso eu deixei de falar com você;

    d) Correto. Há o mesmo sentido de situação: naquela época, naquele período, naquela ocasião, todos aludem a algo que aconteceu em algum momento, em alguma situação;

    e) Incorreto. Há sentido de modo. Pode-se pensar: sem delongas é sem haver demora. É o modo como algo se faz. Ex.: você está certo, sem delongas, portanto.

    Letra D

  • "Então" é advérbio de tempo, e a alternativa que apresenta um termo que o substitui corretamente é a opção D, pois "naquela ocasião" carrega sentido temporal.


ID
3489058
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

O índice de determinação do sujeito (se) pode ser confundido a oração com sujeito determinado paciente, que está presente em:

Alternativas
Comentários
  • Do enunciado "...a oração com sujeito determinado paciente, que está presente em:" Esse "que" é conjunção explicativa, tá falando - explicando - sobre o sujeito paciente. Analisando desde o enunciado pra não gerar ambiguidade kk

    Esamo procurando um VTD + se.

    a) VI + se. A oração está indicando o modo como se comeu. Não trata de sujeito paciente. Trata-se de índice de indeterminação do sujeito.

    b) VTD + se. Os elevadores estão sofrendo a ação do verbo. Gabarito.

    c) VI + se. índice de indeterminação do sujeito.

    d) VI + se. índice de indeterminação do sujeito.

    e) VTI + se. índice de indeterminação do sujeito.

    Espero ter ajudado


ID
3489061
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O período pode ser caracterizado pela presença de uma um ou mais verbos, podendo ser simples ou composto. O período composto está presente em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    fez sua escolha entre lutar ou morrer.

    → Temos um período composto por coordenação, visto que a conjunção coordenativa alternativa está ligando dois verbos que estão no infinitivo.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão aborda o assunto de períodos. Queremos a alternativa que tenha uma oração com período composto. Uma oração de período composto é aquela que possui mais de um verbo ou locução verbal. Vejamos:

    a) Incorreta.

    "a verdade dói."

    Temos apenas um verbo. Por isso, sem chances de ter uma oração composta.

     b) Incorreta.

    "sou meu próprio guia!"

    Temos apenas o verbo de ligação. Por isso, sem chances de ter uma oração composta.

    c) Correta.

    "fez sua escolha entre lutar ou morrer."

    Nesta alternativa, temos dois verbos que estão sendo ligados por uma conjunção coordenativa alternativa ( lutar ou morrer), ainda temos o verbo "fez". Portanto, temos um período composto.

    d) Incorreta.

    "não mais nada entre nós."

    Temos apenas um verbo. Por isso, sem chances de ter uma oração composta.

    e) Incorreta.

    "responda sim ou não."

    Apenas um verbo (responda). Por isso, sem chances de ter uma oração composta

    GABARITO DO MONITOR: C

  • Era só achar a frase com dois verbos e correr pro abraço.
  • Ora, aqui são válidos os entendimentos pars chegar ao gabarito:

    I) oração =Verbo.

    II) período = espaço que compreende uma ou mais orações.

    III) Período simples = 1 oração ou oração absoluta.

    Composto =mais de 1 oração.

    Olha dentro das assertivas aquela que tem mais de 1 verbo.

    Sucesso, bons estudos não desista!

  • É preciso saber estes conceitos:

    Frase: sentença que possui sentido.

    Ex: Menina linda.

    Oração: é uma frase, ou seja, tem que ter sentido e possuir verbo.

    Ex: Maria é linda.

    Período: unidade completa de sentido que passa uma ideia completa.

    Ex: A menina é linda, mas desisto dela.

    Obs... O período pode ser simples(apenas uma oração) ou composto duas ou mais orações.

    A questão solicita um período que seja composto, portanto só precisamos encontrar duas orações(verbos) que é o caso da letra C.

    GABARITO. C

  • Galera tratando como uma questão "fácil". Não é.

    Por quê? Simples.

    "lutar" e "morrer", no pequeno contexto dado, têm valor nominal.

    1) Ambos estão em uma forma nominal (infinitivo, gerúndio, particípio);

    2) Ambos são impessoais.

    Muitos gramáticos dizem que, nessa situação, o verbo tem, em verdade, valor substantivo.

    Aparentemente, a banca não considera isso.

  • Lutar e Morrer deveriam ser tratados como substantivos.

    Na letra E o verbo Responder pode ser entendido como uma elipse: "Responda sim ou Responda não".

  • 14/11/2021

    GAB. C✔

    dica:

    Sujeito composto ligado pela conjunção "ou" com ideia de exclusão(ou um ou outro) verbo no singular.

    ex: Mévio OU Tício será o novo gerente da empresa

    -Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo propósito debaixo do céu (Ecl. 3:1-17)


ID
3489064
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Temos diversos tipos de formações de palavras na Língua Portuguesa, como a derivação, aglutinação, hibridismos e neologismos. Temos um exemplo de hibridismo presente em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Hibridismo é um processo de formação de palavras por junção de elementos de línguas diferentes. Sociologia – Socio (latim) + logia (grego).

    Outros exemplos: Romanista – Romano (latim) + -ista (grego); Autoclave – Auto (grego) + clave (latim); Bicicleta – Bi (latim) + ciclo (grego) + eta (-ette, francês); Endovenoso – Endo (grego) + venoso (latim); Zincografia – Zinco (alemão) + grafia (grego); Hiperacidez – Hiper (grego) + acidez (português); Alcaloide – Álcali (árabe) + óide (grego); Monocultura – Mono (grego) + Cultura (latim); Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego); Psicomotor – Psico (grego) + motor (latim).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Sociologia - Hibridismo (socio:latim + logia: grego)

    Passatempo: justaposição

    Planalto:aglutinação

    Surdo-mudo: justaposição

    Porta-aviões: justaposição

  • Sociologia - Hibridismo (socio:latim + logia: grego)

    letra A

  • A alternativa trata do assunto de formação das palavras e em específico quer a alternativa que tem hibridismo presente.

    Hibridismo é a formação de palavras com morfemas de línguas diferentes.

     Analisemos as assertivas:

    a) Correta.

    A palavra sociologia apresenta na sua formação parte latim (socio) e parte grega(logia). Por isso, em "sociologia" temos um hibridismo.

    b) Incorreta.

    A palavra passatempo é a união de duas palavras passa + tempo de forma que nenhuma delas perderam partes para que fosse possível fazer a união, portanto, temos uma composição por JUSTAPOSIÇÃO.

    c) Incorreta.

    A palavra planalto é formada da união de plano + alto, observa-se que houve perda nessa composição, logo é uma AGLUTINAÇÃO.

    d) Incorreta.

    Na palavra surdo-mudo também houve junção sem perda de elementos, portanto, composição por JUSTAPOSIÇÃO.

    e) Incorreta.

    Na palavra porta-aviões estamos mais uma vez diante de uma composição por JUSTAPOSIÇÃO, pois não houve perda de elementos.

    GABARITO DO MONITOR: A

  • Também é bom saber :nome dado a uma nova palavra criada ou a uma palavra já existente à qual é atribuído um novo .

    deletar;

    escanear;

    clicar;

    Estrangeirismos:Estrangeirismo é um vício de linguagem que corresponde a utilização de palavras estrangeiras. Exemplo: futbol

  • GABARITO A

    Hibridismo - língua ou palavra resultante da mistura dos vocabulários de duas ou mais línguas e/ou da interpenetração de sintaxes provenientes de línguas distintas.

    Exemplos:

    Romanista – Romano (latim) + -ista (grego)

    Autoclave – Auto (grego) + clave (latim)

    Bicicleta – Bi (latim) + ciclo (grego) + eta (-ette, francês)

    Endovenoso – Endo (grego) + venoso (latim)

    Zincografia – Zinco (alemão) + grafia (grego)

    Hiperacidez – Hiper (grego) + acidez (português)

    Alcaloide – Álcali (árabe) + óide (grego)

    Monocultura – Mono (grego) + Cultura (latim)

    Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego)

    Psicomotor – Psico (grego) + motor (latim)

    Sociologia – Socio (latim) + -logia (grego)

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego)

    Fonte: https://www.estudokids.com.br/hibridismo-o-que-e/

  • Gab A.

    Hibridismo é quando, no processo de formação de uma palavra, se utiliza elementos de línguas diferentes. Ou seja, uma parte da palavra provém de um termo de uma determinada língua, enquanto a outra parte da palavra vem de outra língua.

  • Hibridismo é quando, no processo de formação de uma palavra, se utiliza elementos de línguas diferentes. Ou seja, uma parte da palavra provém de um termo de uma determinada língua, enquanto a outra parte da palavra vem de outra língua.

    Gab: A

  • GAB. A

    hibridismo é o fenômeno da morfologia em que as palavras formadas pela junção de radicais vindos de outras línguas. ... Por exemplo, a palavra Sociologia. Basicamente, “Socio” vem do latim e quer dizer companheiro. Já, “logia”, vem do grego e significa “estudo”.

    Fonte: conhecimentocientifico.r7

  • Nesse caso, o hibridismo trata de palavras compostas por elementos de outras línguas tais como: televisão (tele - grego / visão - latim); alcoômetro, abreugrafia, capim-meloso, burocracia.. não confundir com aglutinação, sendo esta com os elementos em uma mesma língua.

  • GABARITO: LETRA A

    COMPLEMENTANDO:

    PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

    Há dois processos mais fortes (presentes) na formação de palavras em Língua Portuguesa: a composição e a derivação. Vejamos suas principais características.

    Composição: é muito mais uma criação de vocábulo. Pode ocorrer por:

    *Justaposição (sem perda de elementos):

    Guarda-chuva, girassol, arranha-céu, passatempo, guarda-noturno, flor-de-lis.

    *Aglutinação (com perda de elementos):

    Embora (em + boa + hora) | Fidalgo (filho de algo) | Aguardente (agua + ardente).

    Hibridismo: consiste na união de radicais oriundos de línguas distintas:

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego) | Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego).

    Derivação: é muito mais uma transformação no vocábulo, não se trata necessariamente da criação de uma palavra nova. Ela pode ocorrer das seguintes maneiras:

    Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL.

    Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz.

    Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL.

    Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade, teísmo.

    Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção).

    Chamaremos de derivação PREFIXAL E SUFIXAL.

    Infelizmenteateísmodesordenamento.

    Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA.

    Avermelhadoanoiteceremudeceramanhecer.

    Pela regressão de uma forma verbal. É o que chamaremos de derivação regressiva ou deverbal: advinda de um verbo. Essa derivação usualmente dá origem a substantivos abstratos.

    Abalo (proveniente do verbo “abalar”) | Agito (proveniente do verbo “agitar”).

    Luta (proveniente do verbo “lutar”) | Fuga (proveniente do verbo “fugir”).

    Pelo processo de alteração classe gramatical. Convencionalmente chamada de CONVERSÃO OU “DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA”.

    jantar – “jantar” é um verbo, mas aqui foi transformado em substantivo.

    Um não – “não” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    O seu sim – “sim” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    Estrangeirismo:

    Pode-se entender como um tipo de empréstimo linguístico. Ele pode ocorrer de duas maneiras:

    *Com aportuguesamento: abajur (do francês "abat-jour"), algodão (do árabe "al-qutun"), lanche (do inglês "lunch") etc.

    *Sem aportuguesamento: networking, software, pizza, show, shopping etc.

    RESUMO RETIRADO DE AULA DO PROFº PABLO JAMILK.

  • Hibridismo - língua ou palavra resultante da mistura dos vocabulários de duas ou mais línguas e/ou da interpenetração de sintaxes provenientes de línguas distintas.

    Exemplos:

    Romanista – Romano (latim) + -ista (grego)

    Autoclave – Auto (grego) + clave (latim)

    Bicicleta – Bi (latim) + ciclo (grego) + eta (-ette, francês)

    Endovenoso – Endo (grego) + venoso (latim)

    Zincografia – Zinco (alemão) + grafia (grego)

    Hiperacidez – Hiper (grego) + acidez (português)

    Alcaloide – Álcali (árabe) + óide (grego)

    Monocultura – Mono (grego) + Cultura (latim)

    Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego)

    Psicomotor – Psico (grego) + motor (latim)

    Sociologia – Socio (latim) + -logia (grego)

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego)

    Fonte: https://www.estudokids.com.br/hibridismo-o-que-


ID
3489067
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“LELÉU: Oxente! Tô feito super-homem?! Dona Inaura, minha bandeira... pernambucana! Eu nem sei como lhe agradecer.

INAURA: Nem precisa. O amor que lhe tenho é de graça. Da outra vez que você salvou Leléu de Frederico, eu tive bem muita inveja do seu amor por ele. E foi por inveja do seu amor por ela que eu mandei Frederico acabar com você. 

Mas eu senti uma dor tão grande, que entendi que meu amor é maior do que qualquer inveja.

LISBELA: Você matou seu marido pra salvar o meu.”

Extraído de Lisbela e o prisioneiro (1964, Lins, Osman, p.31)

Disponível em https://www.wattpad.com/153512056-lisbela-e-o-prisioneiro.

O texto acima melhor se enquadra em qual dos tipos a seguir?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → Temos um texto narrativo (personagens, história, enredo). O texto narrativo é uma modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Toda narração tem um enredo ou intriga – o encadeamento, a sucessão dos fatos, o conflito que se desenvolve, podendo ser linear ou não.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Narração → visa contar um fato c/ narrador, personagens, noção espaço/tempo. Geralmente c verbos no pretérito. Mas pode ficar no presente do indicativo, caso o narrador parou de narrar p tecer um comentário ou pq decide contar a história dando vivacidade a ela: ""ele baaate, goool"
  • A questão aborda o assunto tipologia textual e quer que indiquemos em qual se enquadra a classificação do texto exposto.

    É importante notarmos que o texto é contado em primeira pessoa, personagens que se envolvem em uma sequência narrativa e tem começo e meio e fim.. Analisando esses fatos podemos fazer as resoluções das alternativas.

    a) Narrativo

    Correta. A narração se caracteriza por relatar situações, fatos e acontecimentos, reais ou imaginários. Toda história mobiliza personagens, situados em um determinado tempo e lugar. Segundo Bronckart, a sequência narrativa é sustentada por um processo de intriga que consiste em selecionar e organizar os acontecimentos de modo a formar um todo, uma história ou ação completa, com início, meio e fim. Podemos sustentar essa alternativa como o nosso gabarito, visto que o nosso texto é predominantemente com as características apresentadas de uma narração.

    b) Dissertativo

    Incorreta. A dissertação se baseia em uma tese sobre um assunto específico, que possibilita a inclusão de novos dados, direcionados para uma conclusão ou nova tese. Apresenta as razões que devem ser consideradas para aceitar ou não determinada tese. O texto não apresenta essas características.

    c) Informativo

    Incorreta. O texto informativo é um tipo textual que tem o objetivo de informar e esclarecer a um leitor, um ouvinte ou ainda um conjunto de pessoas sobre um determinado assunto ou tema.

    d) Expositivo

    Incorreta. Este tipo de texto é caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate. Notem que é bem semelhante ao texto informativo a diferença está em uma explícita defesa de tese, com apresentação de dados, presença de um discurso e argumentos.

    e) Injuntivo

    Incorreta. A injunção, segundo Travaglia, tem por finalidade incitar à realização de uma situação, requerendo-a ou desejando-a, ensinando ou não como realizá-la. Constitui-se sobretudo no discurso do fazer (ações) e do acontecer (fatos, fenômenos). A tipologia textual injuntiva está presente em gêneros como as receitas, os manuais e as instruções de uso e montagem, os textos de orientação (leis de trânsito) e os textos doutrinários.

    Referência bibliográfica.

    KÖCHE, Vanilda Salton/ BOFF. Odete Maria Benetti/ MARINELLO. Adiane Fogali Leitura e produção textual : gêneros textuais do argumentar e expor / – Petrópolis, RJ : Vozes, 2017.

    GABARITO A

  • narrativo nota-se a presença de personagens


ID
3489070
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“LELÉU: Oxente! Tô feito super-homem?! Dona Inaura, minha bandeira... pernambucana! Eu nem sei como lhe agradecer.

INAURA: Nem precisa. O amor que lhe tenho é de graça. Da outra vez que você salvou Leléu de Frederico, eu tive bem muita inveja do seu amor por ele. E foi por inveja do seu amor por ela que eu mandei Frederico acabar com você. 

Mas eu senti uma dor tão grande, que entendi que meu amor é maior do que qualquer inveja.

LISBELA: Você matou seu marido pra salvar o meu.”

Extraído de Lisbela e o prisioneiro (1964, Lins, Osman, p.31)

Disponível em https://www.wattpad.com/153512056-lisbela-e-o-prisioneiro.

Uma das personagens faz menção a uma região do Brasil em que possivelmente vivem as personagens, trata-se da região:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Conforme o texto: LELÉU: Oxente! Tô feito super-homem?! Dona Inaura, minha bandeira... pernambucana! Eu nem sei como lhe agradecer.

    → Faz menção ao belo Pernambuco (localizado no centro-leste da região Nordeste).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A única região que aparece na alternativa é "nordeste". Outra coisa: no trecho "Dona Inaura, minha bandeira... pernambucana!" é perceptível que uma das personagens faz menção ao Estado de Pernambuco que está localizado na região Nordeste do Brasil. Gabarito: B

    "Desistir nunca, retroceder jamais: foco no objetivo sempre."

  • A questão é sobre interpretação de texto e pede em seu enunciado que se encontre na alternativa a região em que moram as personagens. Vejamos:

    a) Incorreta.

    Não poderia ser Amazonas, já que é um estado da região Norte. 

    b) Correta.

    Ao dizer: "Dona Inaura, minha bandeira... pernambucana" fica entendido que esse é o gabarito, visto que Pernambuco é um estado da região Nordeste. 

    c) Incorreta.

    O Pará assim como o Amazonas é um estado da região Norte e sequer é mencionado no texto. 

    d) Incorreta.

    Não existe nenhuma região com esse nome. 

    e) Incorreta.

    A Paraíba ainda que fosse mencionada no texto estaria errada, pois é um estado do Nordeste e não propriamente dito a região. 

     GABARITO DO MONITOR: B

  • Oxente!

  • A questão foi até "tranquila", porém de geografia e não de português.

  • Pernambuco: é um estado Brasileiro situado na região Nordeste do Brasil!

  • Essa estava dada hein. O único que é região é nordeste.

  • Questão de Geografia


ID
3489073
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A figura de linguagem da onomatopeia, presença constante no diálogo ou descrição, está presente em qual alternativa?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    O bum da explosão foi ouvido em toda a cidade.

    → Onomatopeia: este processo é caracterizado por formar palavras (verbos, substantivos, interjeições) que imitam/reproduzem sons de seres animados ou inanimados: bangue-bangue, zum-zum-zum, blá-blá-blá, tique-taque, pingue-pongue, bem-te-vi, nhenhenhém, nheco-nheco, zás-trás, zumbir, rugir, mugir, miar, cacarejar, bum, e outros.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão trata de figura de linguagem, encontrada dentro de estilística. O comando da questão pede que encontremos a figura de linguagem (onomatopeia). Vejamos:

    a) Incorreta.

    Na alternativa não passa em nenhum momento as características próprias de uma onomatopeia que são palavras imitando ruídos.

    b) Incorreta.

    Percebem-se ideias contrárias em dizer "Mito é o nada que é tudo", logo temos uma antítese.

    c) Incorreta.

    Ao dizer "A água não para de chorar" presencia-se a prosopopeia que é da animação a seres inanimados.

    d) Incorreta.

    Quando se diz " descer para baixo" acontece um pleonasmo, pois o efeito de descer automaticamente já né para baixo.

    e) Correta.

    Onomatopeia é a palavra que imita ruído de objetos, animais ou pessoas.  Ex: ziiii, zuuuu, bum...

    GABARITO: E

  • Gabarito letra E.

    Complementando, sobre a letra A, salvo melhor juízo trata-se de hipérbole, figura de linguagem na qual há o exagero da significação linguística.

    "A hipérbole caracteriza-se pelo exagero de uma ideia com o objetivo de expressar intensidade. É uma figura de linguagem construída através do uso intencional de uma palavra ou expressão exagerada em si mesma ou pelo uso de um termo que é exagerado em relação ao contexto. Ex: Fiz uma compra pela internet e a encomenda demorou 300 anos pra chegar".

    https://www.figurasdelinguagem.com/hiperbole/

  • Gab E.

    Onomatopeia é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os sons naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais.

    Esse recurso aumenta a expressividade do discurso, motivo pelo qual é muito utilizado na literatura e nas histórias em quadrinhos.

  • Eu aprendi o que era uma onomatopeia lendo Turma da Mônica (kkkkk). Toda história tinha.

  • Gabarito: E

    a) Estamos mais cansados que nunca --> Antítese

    b) Mito é o nada que é tudo --> Paradoxo

    c) A água não para de chorar --> Prosopopeia

    d) Descer para baixo --> Pleonasmo

    e) O bum da explosão foi ouvido em toda a cidade --> Onomatopeia

  • Nossa, que sensação estranha responder essa pergunta um dia após a explosão no porto de Beirute, no Líbano...

  • Onomatopeia

    Consiste no uso de palavras que imitam sons em geral.

  • GABARITO E

    A- Hipérbole

    B- Antítese

    C- Prosopopeia

    D- Pleonasmo

    E- Onomatopeia

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA

  • A figura de linguagem da onomatopeia, presença constante no diálogo ou descrição, está presente em qual alternativa?

    Alternativas

    E) O bum da explosão foi ouvido em toda a cidade.

    comentário: Onomatopeia é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os sons naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais.


ID
3489076
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Temos na Língua Portuguesa uma peculiaridade na frase e discurso que caracteriza uma frase nominal. Essa característica está presente em qual alternativa?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Bom dia a todos! (NÃO TEMOS VERBOS, FRASE NOMINAL).

    → Frase nominal é uma frase constituída sem verbos e que apresenta um sentido completo. Outros exemplos: Fogo! Cuidado, minha irmã! Belo serviço o seu! Trabalho digno desse eletricista.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Frase nominal - frase em que não há presença de verbos e apresenta sentido completo: ex: Bom dia a todos! , Boa tarde, Boa noite, Oxalá e outros.

    Frase verbal- frase estruturada em torno de um verbo.

    Ex: A casa ficou toda inundada.

    "Desistir nunca, retroceder jamais: foco no objetivo sempre."

  • A questão é sobre o tema mecanismo de síntese, mais precisamente de frase. Vejamos alguns conceitos:

    Para acertar a questão, devemos saber que frase pode ser nominal ou verbal e que toda frase tem seu sentido completo. A diferença entre elas é o verbo que está presente somente na frase verbal. Assim, assinalemos como correta a alternativa que não possuir verbo. Vejamos:

    a) Correta.

    "Bom dia a todos!"

    Nesta alternativa não temos nenhum verbo e, mesmo assim, a frase consegue passar a informação.

    b) Incorreta.

    "Não queria atrapalhar"

    Temos a locução "queria atrapalhar".

    c) Incorreta.

    "Quem somos nós para isso?"

    Temos o verbo "somos".

    d) Incorreta

    "Fará como bem entender"

    Temos os verbos "fará" e "entender" .

    e) Incorreta.

    "Seu fardo foi o maior"

    Temos o verbo "foi" de ligação.

    GABARITO: A

  • Direito ao ponto:

    A frase pode ser nominal

    Ou verbal

    Na nominal não temos verbos.


ID
3489079
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

David tem três primos: Gustavo, Guilherme e André, que moram no Rio de Janeiro, São Paulo e Londrina, não necessariamente nesta ordem. Todos são professores e, cada um deles ministra uma das seguintes disciplinas: História, Português e Matemática, não necessariamente nessa ordem. David nunca lembra em qual cidade cada um mora e que disciplina cada um de seus primos são professores. O seu pai enviou uma mensagem pelo WhatsApp para ajudá-lo:


• Quem mora no Rio de Janeiro não é professor de Matemática nem de Português.

• O Gustavo e o Guilherme não moram em São Paulo.

• O Guilherme não mora em Londrina.

• Quem mora em Londrina é professor de Matemática.


David descobriu corretamente que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Esquema de como resolvi através das informações que têm na questão:

    http://sketchtoy.com/69181962

  •        Rio de Janeiro  São Paulo  Londrina  História  Português  Matemática

    Gustavo      X        X       O      X      X       O     

    Guilherme     O        X       X      O      X       X     

    André       X        O       X      X      O       X  

  • • Quem mora no Rio de Janeiro não é professor de Matemática nem de Português.

    • O Gustavo e o Guilherme não moram em São Paulo.

    • O Guilherme não mora em Londrina.

    • Quem mora em Londrina é professor de Matemática.

    Então:

    RJ prof de História; André mora em SP; Guilherme mora no RJ; Gustavo mora em Londrina e é Professor de matemática;

    Analisando as premissas, conclui-se que:

    Guilherme mora no RJ e é prof. de história;

    Gustavo mora em Londrina e é prof. de matemática;

    André mora em SP e é prof. de Português;

  • Resolvi esta questão montando uma tabela e encaixando os dados de acordo as informações.

  • amo esse tpo de questão

  • Essa você tem que fazer a clássica tabelinha, se tentar de outra maneira é grande a chance de errar.

  • Letra D

    Fazendo a tabela e com a prática vc consegue chegar ao resultado direitinho.

    Gustavo = Professor de matemática e é de Londrina.

    Guilherme = Professor de história e é do RJ

    André = Professor de português e é de SP.

  • Resolvi da seguinte forma:

    Gustavo- Guilherme- André

    Quem mora no Rio de Janeiro não é professor de Matemática nem de Português.

    O Gustavo e o Guilherme não moram em São Paulo.

    O Guilherme não mora em Londrina.

    • Quem mora em Londrina é professor de Matemática.

    Como Guilherme não mora em SP e nem em londrina, Mora no Rio de Janeiro.

    e como dito, quem mora no Rio só pode ser professor de História.

    Gustavo Não mora em Sp , logo mora em Londrina e é professor de Matemática.

    Por fim, André é professor de português em SP.

    Não desista!

  • Assertiva D

    Guilherme mora no Rio de Janeiro e é professor de História.

  • Gab D

    André - SP / Portg.

    Gui - RJ / Hist.

    Gustavo - Lond. / Mat.

  • Passo uma eternidade resolvendo esse tipo de questão mas pelo menos acerto. oh jesus

  • Dava menos trabalho pra o pai dizer pelo whats app logo quem é quem.
  • QUE TIPO DE PAI PERTURBADO É ESTE?

  • Guilherme é da UFF

  •           RJ  SP  LON   HIS  POR MAT

    Gus.  X    X    OK     X    X    OK

    Gui.    OK  X     X     OK    X     X

    And.      OK   X      X     OK    X

    Gabarito: D

  • Gosto de fazer assim:

    http://sketchtoy.com/69307697

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/NkBeJHC5xgs

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas


ID
3489082
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual o número que completa a sequência corretamente de acordo com o padrão lógico?


7, 15, 31, 63, 127, _____, 511

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    A sequência é a seguinte:

    7 para o 15 = somamos 8

    15 para 31 = somamos o dobro de 8 = 16

    31 para 63 = somamos o dobro de 16 = 32

    63 para 127 = somamos o dobro de 32 = 64

    Logicamente, no próximo termo somaremos 127 + o dobro de 64, ou seja, 127 + 128 = 255

  • Basta pegar cada algarismo, multiplicá-lo por 2 e em seguida somar com 1.

    7 ao 15 -> (7 . 2) + 1 = 15

    15 ao 31 -> (15 . 2) + 1 = 31

    31 ao 63 -> (31 . 2) + 1 = 63

    63 ao 127 -> (63 . 2) + 1 = 127

    127 ao _____ -> (127 . 2) +1 = 255 (RESPOSTA)

    255 ao 511 -> (255 . 2) + 1 = 511

    GABARITO: B

  • Fiz um video explicando a questao

    https://youtu.be/92k5_eAESKs

  • Temos a seguinte sequência:

    7, 15, 31, 63, 127, _____, 511

    Precisamos encontrar o termo que se encontra entre 127 e 511. Para isso, precisamos identificar o padrão lógico da sequência. Veja:

    7 + 8 = 15

    15 + 16 = 31

    31 + 32 = 63

    63 + 64 = 127

    Note que a soma entre um termo e outro está “dobrando”. Assim, temos:

    127 + 128 = 255

    Gabarito do monitor: Letra B

  • 7,15,31,63,127,...,511

    7x2+1=15

    15x2+1=31

    31x2+1=63

    63x2+1=127

    127x2+1=255

  • A sequência segue o seguinte padrão: (x2+1)

    7x2+1 = 15

    15x2+1 = 31

    31x2+1 = 63

    63x2+1 = 127

    127x2+1 = 255

    255x2+1 = 511

    gab. B

  • Basicamente: dobro mais um.

    a1= 7

    a2 = (2.a1) + 1----> a2 = (2.7) + 1------> a2= 14 + 1-----> a2= 15

    a6= (2.a5) +1 ----->a6= (2.127) + 1------> a6 = 254 +1 -------> a6 = 255

    a7 = 2.a6 +1 ----> a7= 2.255 +1 ------> a7 = 510 + 1-----> a7 = 511

  • caia na minha prova amem

  • Gabarito B

    Questão Comentada no Youtube https://youtu.be/gtZzNuhQp9Y

    Desconto na assinatura QConcursos www.qconcursos.com/i/SDQETBJE

  • GABARITO: B

    Até que foi tranquila essa. Rsrs.

  • Letra B

    Seguindo o padrão fica = Multiplica por 2 e soma com 1.

    7 x 2 + 1 = 15

    15 x 2 + 1 = 31

    31 x 2 + 1 = 63

    63 x 2 + 1 = 127

    127 x 2 + 1 = 255

  • Multiplica por 2 e soma mais 1.

    7 x 2 + 1 = 15 x 2 + 1= 31

  • O dobro + 1, o dobro +1, o dobro mais 1.....

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/5FakZsS8J2Q

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • Sempre multiplicar por 2 e depois somar 1.


ID
3489085
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um bloco de carnaval no seu segundo ano de desfile teve um aumento de 30 % de público em relação ao primeiro ano. No terceiro ano de desfile também teve um aumento de 30% em relação ao segundo ano. Qual foi o percentual de aumento de público do terceiro para o primeiro ano?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Para resolver esse tipo de questão, podemos pensar em um número fictício. Pense que o público inicial é de 100 pessoas.

    Aumento no segundo ano: 30% de 100 = 30/110 x 100 = 30 pessoas

    Então no segundo ano estiveram presentes 130 pessoas no bloco de carnaval

    Aumento do segundo para o terceiro ano: 30% em relação ao segundo ano = 30/100 x 130 = 39 pessoas

    Então no terceiro ano estiveram presentes 169 pessoas no carnaval.

    Percentual de aumento do terceiro ano para o primeiro:

    100 pessoas --------- 100%

    169 pessoas ---------- x

    x = 169%.

    169% - 100% = 69% de aumento.

  • Gabarito C

    Temos o valor da primeira 30%

    Vamos acha o da segunda ( 30% de 30% ) = 900% / 100% = 9,00% + (30% da primeira) = 39%

    30%+39% = 69%

  • 1º ano ----> x

    2º ano ----> x + 30x/100 = 13x/10

    3º ano ---->13x/10 + 30*(13x/10)/100 = 169x/100

    169x/100 = (100x + 69x)/100 = x +69x/100 ---> ou seja, valor do 1º ano mais 69% do mesmo.

    Gabarito: C

  • Coloque um valor.

    Suponha que seja 100

    100 x30%/100= 30

    100+30= 130

    130x30%/100 = 39

    130+39= 169

    169-100 = 69%

  • GAb C

    Aumento sucessivo...

    1 ano : 100 %

    2 ano : 130 %

    3 ano : 130%

    Logo, 1,3 x 1,3 = 1,69 x 100 = 69%

    P.S. O 1, antes da vírgula sempre corresponderá ao 100%

    Bons estudos!

  • Fiz pelo método CVM (conta, volta uma casa e multiplica)

    1º Conta ~> Aumento 30% + Aumento 30% = 60%

    2º Volta uma casa ~> (3,0) (3,0)

    3º Multiplica ~> 3,0 . 3,0 = 9

    Soma o final ~> 60% + 9 = 69%

  • BIZU= AUMENTO SUCESSIVO

    S OMA

    V volta uma casa

    M ultiplica

    Nesse caso:

    30% + 30%= soma tudo= 60

    volta uma casa(retira o zero) =3 Multiplica por 3= 9

    soma tudo agora 6+9=69%

  • S oma

    V olta

    M ultiplica

    AUMENTO SUCESSIVO

    30% +30%= SOMA tudo = 60

    VOLTA uma casa e Multiplica 3 * 3=9

    soma tudo 60+9=69%

    quando a questão falar em desconto exemplo nesse caso:

    -30% -30%=Soma tudo =-60

    Volta uma casa e Multiplica=-3*-3=9

    soma tudo -60+9=-51%

    quando a questão falar em aumento e desconto sucessivo:

    nesse caso:

    30% -30%= Soma = 0

    volta uma casa e Multiplica 3*-3= -9

    soma tudo 0 -9= -9%

  • utilizando o fator de multiplicação.

    Primeiro ano: suponha que seja 100%

    com o primeiro aumento de 30% fica 130%, em seguida divide por 130%/100% = 1,3 esse será o fator de multiplicação

    agora multiplica o valor do primeiro ano, ou seja, 100 x 1,3 = 130 (valor do segundo ano)

    em seguida multiplica o valor do segundo anos, novamente utilizando o fator de multiplicação encontrado que é o 1,3. logo, 130 x 1,3 = 169

    vimos que do primeiro ano para o terceiro aumento 69

    169 menos 100 = 69

    agora basta usar a regra de três

    100 ---------- 100

    69 ---------- x

    6900=100 x

    100 x= 6900

    x =6900/100

    x = 69%

  • Pessoal, assistam a esse vídeo do Renato aqui do QC. Vcs não errarão mais nenhuma questão de aumento ou desconto.

    https://www.youtube.com/watch?v=u8NM_ALMhlU

  • Quando a questão pedir aumento sucessivo, faça a SOMA (somar) e depois o PRODUTO (multiplicar). Após isso, basta somar os resultados.

    30% + 30% = 60

    3Ø% . 3Ø% = 9

    No caso do produto, você tem que cortar uma casa em cada número (como eu fiz acima), então vai ficar

    RESULTADO = 69%

  • SALÁRIO X = 100%

    Se no segundo desfile obteve o aumento de 30%, então, obviamente são 130 correto?

    No terceiro desfile obteve o aumento de 30% de 130 correto?

    No caso, 130------100%

    x -------30% = 39 certo?

    SOMANDO 30+39= 69

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/GHb0nV6iYzU

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas


ID
3489088
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um hospital tem 1 médico para cada 4 pacientes e 5 enfermeiros para cada 10 médicos. Determine o número de paciente por enfermeiro.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    Questão de razão e proporção:

    1 médico para cada 4 pacientes:

    M/P = 1/4

    1M = 4P

    5 enfermeiros para cada 10 médicos:

    E/M = 5/10

    5E = 10M

    A questão quer saber qual o número de pacientes por enfermeiro. Meu raciocínio foi o seguinte: se para cada 5 enfermeiros temos 10 médicos(5E = 10M), por lógica, 1E corresponderá a 2M, basta dividir 10 por 5 = 2. Então, se cada médico atende 4 pacientes e 1 enfermeiro corresponde a 2 médicos, então para cada enfermeiro serão 4x2 = 8 pacientes.

  • Olá amigos do QC,

    M -- Médico

    P -- Paciente

    E -- Enfermeiro

    1M = 4P

    10M = 5E

    10M = 40P = 5E dividindo tudo por 5

    2M = 8P = 1E logo:

    1E = 8P que é o gabarito

    Grande abraço, bons estudos e Deus é bom

  • Hospital: 1 médico para 4 pacientes

         5 enfermeiros para 10 médicos

    1M = 4P

    5E = 10M

    M = 5E/10 = E/2

    Substituindo M por E/2:

    M = 4P

    E/2 = 4P

    E = 4Px2

    E = 8P

    Ou seja,

    1 enfermeiro para 8 pacientes

  • Conforme o enunciado, temos a seguinte situação:

    “1 médico para cada 4 pacientes e 5 enfermeiros para cada 10 médicos”

    Considere:

    Médico = m

    Paciente = p

    Enfermeiro = e

    Matematicamente, temos:

    (I) m = 4p

    5e = 10m ---- dividindo por 5, temos:

    (II) e = 2m

    A questão quer saber o número de paciente por enfermeiro. Veja:

    p =? e

    Temos que m = 4p.

    Se multiplicarmos ambos os lados da igualdade por 2, temos:

    2 x m = 2 x 4p

    2m = 8p

    Note que “e = 2m”. Substituindo essa equação em 2m = 8p, temos:

    2m = 8p

    e = 8p

    Conclusão: Existe 1 enfermeiro para cada 8 pacientes.

    Gabarito do monitor: Letra E

  • (1M = 4P). Logo: M = 4P

    (5E = 10M) (divide por 5), logo: E = 2M.

    E = 2M

    E = 2. 4P

    E=8P

  • Gabarito E

    1 médico atende 4 pacientes, 5 enfermeiros auxiliam 10 médicos...

    10 médicos atendem 40 pacientes, e só tenho 5 enfermeiros...

    Então, 40 pacientes divididos para 5 enfermeiros = 8

  • GABARITO: LETRA E

    Meu raciocínio foi o seguinte:

    1 médico - 4 pacientes

    5 enferm. - 10 médicos

    Se tem 1 médico para 4 pacientes, então para 10 médicos terão 40 pacientes.

    Agora é só dividir o total de pacientes pelo número de enfermeiros.

    40/5(enfermeiros) = 8 pacientes para cada enfermeiro.

  • boa noite pessoal . eu resolvi da seguinte forma :

    1 médico atende 4 pacientes logo:

    10 Medico 5 Enfermeiros 40 Pacientes

    como quero saber quanto 1 enfermeiro atende

    regra de 3 composta , diretamente proporcional

    10 5 40

    10 1 x

    40 = 10 . 5

    x 10 1

    40 = 50

    x 10 (ou multiplica em x )

    ou 40 = 5 40= 5.x x = 40/5 x = 8

    x

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/QB2cW3_LR3Q

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • se os enfermeiros são a metade do número de médicos, então eles vão ficar com o dobro do número de pacientes... se um médico tem 4 pacientes, então um enfermeiro terá 8 pacientes.

  • Jogue na regra de três;

    1 médico => 4 pacientes

    10 médicos => 5 enfermeiros;

    logo, multiplicando cruzado vc encontra o total de pacientes para os 10 médicos, que são 40 pacientes.

    Aí é só dividir por 5 enfermeiros que vc encontra o total de pacientes por enfermeiro.

    resultado 8 pacientes por enfermeiro.

  • 1 médico = 4 pacientes

    5 enfermeiros = 10 médicos

    CALCULANDO:

    5 enfermeiros = 10 x 4 pacientes

    5 enfermeiros = 40 pacientes

    1 enfermeiro = 40 pacientes / 5

    logo: 1 enfermeiro = 8 pacientes.


ID
3489091
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um formando escreveu sua monografia e ao final constatou que ela tinha 175 páginas. Se ele iniciou a numeração com a página 1, quantos algarismos foram necessários para numerá-las?

Alternativas
Comentários
  • 1 algarismo: 1 a 9= 9

    2 algarismo: 10 a 99= 99 - 10 + 1= 90 x 2= 180

    3 algarismo: 100 a 175= 175 - 100 + 1= 76 x 3= 228

    228 + 180 + 9= 417.

  • 1 a 9 = 9 algarismos

    10 a 99 = 180 algarismos

    da pag 10 até a 99, temos 90 pag. com 2 algarismos em cada pag

    90 x 2 = 180

    100 a 175 = 228 algarismos

    da pag 100 até a 175, temos 76 pag. com 3 algarismos em cada pag.

    76 x 3 = 228

    228 + 180 + 9 = 417 algarismos

    GAB B

  • Fiz um vídeo explicando melhor como resolve essa questão

    https://youtu.be/L3CUh0R2F_w

  • Tem uma fórmula p/ esse tipo de quest.

    Quantidade de Alg: (N+1)xY - 111...

    Onde:

    X= número

    Y: quantidade de algarismo

    1111..., em relação ao " 1111... " a cada um algarismo do número X você coloca um " 1 " no final, no caso, ficaria assim:

    Qtd de alg: (175+1)x3 - 111 ---> repare que a quantidade de algarismo do " 111... " é a mesma do 3 e sempre vai ser, logo, conclui-se que o número do Y vai determinar quantos " 1 " aparecerão.

    Acho que não ficou claro, mas é isso aí.

  • Existe uma fórmula para resolver esta questão, porém procurei resolver por um método que criei chamado "método das formiguinhas". Rs...

    1) Do 1 ao 9 (unidades)- 9 algarismos

    2) Do 10 ao 99 (dezenas)- 180 algarismos

    3) Do 100 ao 175 (centenas) - são 76 números de 3 algarismos. Logo, 76 x 3 = 228 algarismos.

    228 + 180 + 9 = 417 algarismos

    Gabarito: B

    "Desistir nunca; retroceder jamais. Foco no objetivo sempre."

  • GAB B

    Unidades : 1 a 9 : 9 algarismos 9 x 1 = 9

    Dezenas : 10 a 99 : 90 algarismos 90 x 2 = 180

    Centenas : 100 a 175 : 76 algarismos : 76 x 3 = 228

    Somando: 9 + 180 + 228 = 417

  • Deus abençoe vocês que comentam a resposta aqui! Questão fácil, mas tenho muita dificuldade com matemática.

  • 1a175

    N=175

    Y=3

    (175+1)x3 -111= 417


ID
3489094
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

É constante assunto de debate e alvo de investigação a política de ingresso de comissionados, ou empregos públicos. Infringir no provimento dos cargos públicos, as normas legais é crime de que tipo?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C

    --

    Lei 1.079/50 (Define os crimes de responsabilidade e regula o respectivo processo de julgamento).

    (...)

    CAPÍTULO V

    DOS CRIMES CONTRA A PROBIDADE NA ADMINISTRAÇÃO

    Art. 9º São crimes de responsabilidade contra a probidade na administração: 5 - infringir no provimento dos cargos públicos, as normas legais;

  • GABARITO: LETRA C

    DOS CRIMES CONTRA A PROBIDADE NA ADMINISTRAÇÃO

    Art. 9º São crimes de responsabilidade contra a probidade na administração:

    1 - omitir ou retardar dolosamente a publicação das leis e resoluções do Poder Legislativo ou dos atos do Poder Executivo;

    2 - não prestar ao Congresso Nacional dentro de sessenta dias após a abertura da sessão legislativa, as contas relativas ao exercício anterior;

    3 - não tornar efetiva a responsabilidade dos seus subordinados, quando manifesta em delitos funcionais ou na prática de atos contrários à Constituição;

    4 - expedir ordens ou fazer requisição de forma contrária às disposições expressas da Constituição;

    5 - infringir no provimento dos cargos públicos, as normas legais;

    6 - Usar de violência ou ameaça contra funcionário público para coagí-lo a proceder ilegalmente, bem como utilizar-se de suborno ou de qualquer outra forma de corrupção para o mesmo fim;

    7 - proceder de modo incompatível com a dignidade, a honra e o decôro do cargo.

    LEI Nº 1.079, DE 10 DE ABRIL DE 1950.

  • Ninguém vai comentar a redação da questão?

  • Embora seja de difícil compreensão do enunciado e das alternativas, a banca pede que o candidato assinale a assertiva que responda qual é o crime quando é infringido o provimento de cargo público, o que ocorre, por exemplo, na "troca de cargos".

    Analisemos as alternativas:

    a) Falsidade ideológica: Este crime tem previsão no Código Penal (CP), no art. 299. Que assim preceitua: "Art. 299 - Omitir, em documento público ou particular, declaração que dele devia constar, ou nele inserir ou fazer inserir declaração falsa ou diversa da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar direito, criar obrigação ou alterar a verdade sobre fato juridicamente relevante:". Observe que o crime descrito no enunciado seria o de prover cargo público e não "omitir ou inserir ou fazer inserir"

    b) Ato omissivo ou doloso contra o erário: A banca leva a crer que o art. 10 prescrito na Lei 8.429/92 (Lei de Improbidade Administrativa) é crime. CONTUDO, a referida Lei não estabelece sanções penais pela prática de improbidade.

    c) De responsabilidade contra a probidade na administração: De fato, a Lei 1.079/50 estabelece em seu art. 4º, V: "Art. 4º São crimes de responsabilidade os atos do Presidente da República que atentarem contra a Constituição Federal, e, especialmente, contra: V - A probidade na administração." Assim, embora o enunciado não tenha dito explicitamente que no caso hipotético a autoridade que nomeou foi o Presidente da República, infere-se que tenha sido.

    d) Evasão de divisas e enriquecimento ilícito: A banca leva a crer que o art. 9º prescrito na Lei 8.429/92 (Lei de Improbidade Administrativa) é crime. CONTUDO, a referida Lei não estabelece sanções penais pela prática de improbidade.

    e) De atentado contra a organização do Estado: Honestamente, procurei no Código Penal e em Leis Esparsas, porém, o mais próximo que cheguei foi do tipo penal previsto no art. 4º, II, da Lei 1.079/50: "Art. 4º São crimes de responsabilidade os atos do Presidente da República que atentarem contra a Constituição Federal, e, especialmente, contra: II - O livre exercício do Poder Legislativo, do Poder Judiciário e dos poderes constitucionais dos Estados;" já que como "Estado" está com "E" maiúsculo, significa um conjunto da administração e poderes organizados.

    Gabarito: "C"

  • Questão com redação péssima. Confusa.

  • Com todo respeito, mas esta questão peca em alguns sentidos.

    Não vou entrar no mérito da lei de improbidade 8.429/92, mas temos uma conduta parecida no del 2.848/40 código penal , Art. 311-A. Utilizar ou divulgar, indevidamente, com o fim de beneficiar a si ou a outrem, ou de comprometer a credibilidade do certame, conteúdo sigiloso de:    

    I - concurso público;   

    II - avaliação ou exame públicos;    

    III - processo seletivo para ingresso no ensino superior; ou    

    IV - exame ou processo seletivo previstos em lei:    

    Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.   

    § 1 Nas mesmas penas incorre quem permite ou facilita, por qualquer meio, o acesso de pessoas não autorizadas às informações mencionadas no caput.    

    § 2 Se da ação ou omissão resulta dano à administração pública:    

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.    

    § 3 Aumenta-se a pena de 1/3 (um terço) se o fato é cometido por funcionário público.  

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • GABARITO C

    Trata-se de crime que atenta contra os princípios da administração pública: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência princípios expressos no art.37 da CF).

    Ocorrência bastante comum na administração pública de todos os entes federativos. Sofremos com resquícios do modelo patrimonialista de administração pública até hoje.

    Recentemente, o Governador do DF nomeou a própria esposa para Secretária Distrital. Essa nomeação, embora não seja uma espécie de nepotismo, atenta contra princípios da administração pública, como o da moralidade, por exemplo. Na prática, o Poder Público pode tudo.

    Cargo de Secretário(a) Estadual e Distrital são considerados cargos políticos, segundo o STF, e, por esse motivo, não seria nepotismo a nomeação de parentes e cônjuges a esses cargos. A administração pública sempre foi um negócio de família, quem é ou já foi servidor público sabe!

  • GABARITO:C


    Probidade administrativa
     é um termo relacionado ao Direito e caracteriza agir com honestidade na administração pública. Também se aplica ao desempenho de quem exerce uma função pública, como é o caso dos servidores concursados ou de outros agentes públicos.

  • Precisa decodificar o que essa banca fala.

    As vezes se acerta por uma comparação de uma palavra da narrativa com uma resposta

  • Essa estrutura de frase é terrível. Tentam dificultar, mas acabam deixando a frase ridícula.

  • Meus olhos caíram um pouco depois que li a redação dessa questão. O mínimo que se espera de um examinador é que ele seja alfabetizado.

  • Li 10 vezes e não entendi.

  • como escreve mal esse examinador

  • DOS CRIMES CONTRA A PROBIDADE NA ADMINISTRAÇÃO

    Art. 9º São crimes de responsabilidade contra a probidade na administração:

    1 - omitir ou retardar dolosamente a publicação das leis e resoluções do Poder Legislativo ou dos atos do Poder Executivo;

    2 - não prestar ao Congresso Nacional dentro de sessenta dias após a abertura da sessão legislativa, as contas relativas ao exercício anterior;

    3 - não tornar efetiva a responsabilidade dos seus subordinados, quando manifesta em delitos funcionais ou na prática de atos contrários à Constituição;

    4 - expedir ordens ou fazer requisição de forma contrária às disposições expressas da Constituição;

    5 - infringir no provimento dos cargos públicos, as normas legais;

    6 - Usar de violência ou ameaça contra funcionário público para coagí-lo a proceder ilegalmente, bem como utilizar-se de suborno ou de qualquer outra forma de corrupção para o mesmo fim;

    7 - proceder de modo incompatível com a dignidade, a honra e o decôro do cargo.

    LEI Nº 1.079, DE 10 DE ABRIL DE 1950.

  • A questão está em Aramaico

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK?????????????????????????????????????????????????????????????????

  • Redação perfeita. Parem de mimimi.

  • GABARITO: LETRA C.

    São crimes contra a probidade na administração segunda a Lei 1.079/50: (resumido)

    1. Omitir ato e publicação de lei e resolução.
    2. Não prestar constas à CD, nos 60 dias da sessão legislativa ordinária.
    3. Não responsabilizar seus subordinados. Não aplicação do poder disciplinar.
    4. Expedir ordens contrárias as da CF.
    5. Não aplicar provimento aos cargos públicos. Todas as formas de provimento, não apenas nomeação.
    6. Coagir funcionário público, suborná-lo, e usar de corrupção.
    7. Incompatibilidade com o decoro.
  • Questão super mal escrita. Erro bizarro de pontuação.
  • Gabarito: Letra C

    É constante assunto de debate e alvo de investigação a política de ingresso de comissionados, ou empregos públicos. Infringir no provimento dos cargos públicos, as normas legais é crime de que tipo?

    Fui por eliminação e acertei. Não havia estudado os temas das outras alternativas, mas agradeço ao colega que nos colocou aqui a Lei 1.079 de 1950 para definição de cada um dos crimes de responsabilidade administrativa do Presidente situados no Art. 85 da CF, incluindo o de improbidade administrativa trazido pela questão. Nesse caso, se essa lei não fosse de 1950 eu diria que essa lei 1079 seria a Lei Especial de que trata o parágrafo único do Art. 85, a que é competência privativa da União. Mas não é e queria saber onde tá essa lei especial. Mas enfim, vamos lá. Copiar pra fixar.

    7 pecados capitais do presidente além do contra a CF de acordo com o Art. 85 da CF: atos que atentem contra:

    a existência da União; o livre exercício dos Poderes Legislativo, Judiciário e constitucionais da unidades da Federação e do Ministério Público; o exercício dos direitos políticos, individuais e sociais; a segurança interna do país; a probidade administrativa; lei orçamentária; cumprimento das leis e das decisões judiciais.

    Mas então? Infrigir as normas legais no provimento dos cargos públicos não se encontra expressamente listado entre os incisos do art. 85. Onde está então? Na lei 1079 que destrincha o que seriam os crimes contra a probidade administrativa. Vejamos:

    Art 9° - L1079: São crimes de responsabilidade contra a probidade administrativa:

    1 - omitir ou retardar dolosamente a publicação das leis e resoluções do Poder Legislativo ou dos atos do Poder Executivo;

    2 - não prestar ao Congresso Nacional dentro de 60 dias após a abertura da sessão legislativa, as contas relativas ao exercício anterior;

    3 - não tornar efetiva a responsabilidade dos seus subordinados, quando manisfesta em delitos funcionais ou na prática de atos contrários à CF;

    4 - expedir ordens ou fazer requisição de forma contrária às disposições expressas da CF;

    5 - infrigir no provimento do cargo públicos, as normas legais;

    6 - usar de violência ou ameaça contra funcionário público para coagí-lo a proceder ilegalmente, bem como utilizar-se de suborno ou de qualquer outra forma de corrupção para o mesmo fim;

    7 - proceder de modo incompatível com a dignidade, a honra e o decôro do cargo.

    Quanto mais se dá, mais se tem.

    Bons estudos!

  • Questão difícil, pois cobrou um trecho da lei federal que especifica os crimes de responsabilidades. É bom destacar que a IBADE costuma apresentar questões sobre responsabilização do Presidente da República, cujas respostas somente podem ser encontradas no corpo desse diploma legislativo. Atenção a essa particularidade da sua banca! Dito isso, note que nossa resposta encontra-se na alternativa ‘c’, em conformidade com o art. 9º, item 5, da Lei nº 1.079/1950: “São crimes de responsabilidade contra a probidade na administração: 5 – infringir no provimento dos cargos públicos, as normas legais”. 


ID
3489097
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O Estado Democrático tem como direitos e garantias fundamentais, dentre outros, a cidadania e a dignidade da pessoa humana, não deixando nunca de zelar o servidor público principalmente do que está no parágrafo único da CF de 1988, no seu artigo primeiro:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição. 

    CF/88.

  • Resposta: C

    Mesmo sem saber a resposta, seria possível acertá-la por eliminação:

    A letra A está no artigo quinto inciso XXXII: ''o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor;''

    A letra B é um princípio que rege as relações internacionais: Art. 4º Parágrafo único: ''a República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina;''

    A letra D está no art 3º: ''IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação."

    E a letra E é o caput do Art. 5º: "Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:"

    O único que poderia estar em um parágrafo seria a letra C (que está no parágrafo único da CF de 1988, no seu artigo primeiro).

  • Meu Deus!

    Questão mole de ser resolvida, mas esse enunciado não tem simplesmente nada a ver! Deus me livre e guarde sempre. Amém!

    Letra C.

  • Gabarito letra C

    QUESTÃO APENAS QUERIA SABER QUAL DAS ALTERNATIVAS ESTAVA A DESCRIÇÃO DO PARÁGRAFO ÚNICO DO ARTIGO 1°

    a) Art. 5 XXXII - o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor; ERRADA

    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

    -----------------------------------------------------

    b)a República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina;ERRADA

    PRINCÍPIOS DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS.

    Art. 4º A Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    -----------------------------------------------------

    c)todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Art. 1º Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    DICA!

    --- >Democracia Direita: Poder exercido pelo povo diretamente.

    Exemplo: Plebiscito / Referendo / Iniciativa Popular.

    --- >Democracia Indireta: Poder exercido por representantes do povo.

    Exemplo: Voto

    --- >Democracia Semi Direta ou participativa: Misturam-se elementos da democracia direta com elementos da democracia indireta.

    Exemplo: Plebiscito / Referendo + Eleições indiretas.

    > O Brasil adota a DEMOCRACIA SEMI-DIRETA.

    -----------------------------------------------------

    d) promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. ERRADA

    OBJETIVOS DA RFB.

     Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    -----------------------------------------------------

    e) Art. 5º a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade; ERRADA.

    AQUI FALA SOBRE DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe em seu artigo 1º.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta. Tal disposição, embora constitucional, não se encontra no parágrafo único do art. 1º, mas sim no art. 5º da Constituição. Art. 5º, XXXII, CRFB/88: "o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor".

    Alternativa B - Incorreta. Tal disposição, embora constitucional, não se encontra no parágrafo único do art. 1º, mas sim no art. 4º da Constituição. Art. 4º, parágrafo único, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações".

    Alternativa C - Correta! É exatamente o que dispõe o art. 1º, parágrafo único, da CRFB/88, estampando a escolha pela democracia semidireta: "Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição".

    Alternativa D - Incorreta.Tal disposição, embora constitucional, não se encontra no parágrafo único do art. 1º, mas sim no art. 3º da Constituição. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Alternativa E - Incorreta. Tal disposição, embora constitucional, não se encontra no parágrafo único do art. 1º, mas sim no art. 5º da Constituição. Art. 5º, CRFB/88: " Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

  • Enunciado horroroso !! Já to me adaptando a IBADE

  • senhoooor...

  • A questão exige conhecimento da literalidade do texto constitucional, especificamente sobre a temática da legitimidade popular.


    O art. 1º da Constituição Federal elenca os fundamentos do país, dispondo que a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e V - o pluralismo político.


    Por sua vez, o parágrafo único dessa norma menciona que todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos da própria Constituição Federal.


    Passemos às alternativas.


    A alternativa "A" está errada, pois o item em análise faz menção ao art. 5º, XXXII, da Constituição Federal, que aduz justamente que o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor.


    A alternativa "B" está errada, pois o item em análise faz menção ao art. 4º, parágrafo único, da Constituição Federal, que aduz justamente que a República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.


    A alternativa "C" está correta, pois se coaduna justamente ao art. 1º, parágrafo único, da Constituição Federal, que dispõe que todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos da própria Constituição Federal.


    A alternativa "D" está errada, pois o item em análise faz menção ao art. 3º da Constituição Federal, que traz os objetivos do país. Nessa norma, o inciso IV menciona que é um objetivo do Brasil promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.


    A alternativa "E" está errada, pois o item em análise faz menção ao art. 5º, caput, da Constituição Federal, que aduz que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.


    Gabarito: Letra "C".

  • C- todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição

  • Que questão é essa?

  • Agora tem que decorar a posição topográfica dos artigos e parágrafos da constituição? É sério isso?
  • Enunciado fi da peste.

  • Oremos!!

  • TÍTULO I

    DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    Entes federativos

    União

    Estados

    DF

    Municípios

    Fundamentos

    I - a soberania

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa   

    V - o pluralismo político

    Poder constituinte

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Forma direta

    Plebiscito

    Referendo

    Iniciativa popular

    Forma indireta

    Representantes eleitos

    Tripartição dos poderes  

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Objetivos fundamentais  

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária

    II - garantir o desenvolvimento nacional

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Princípio nas relações internacionais  

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional

    II - prevalência dos direitos humanos

    III - autodeterminação dos povos

    IV - não-intervenção

    V - igualdade entre os Estados

    VI - defesa da paz

    VII - solução pacífica dos conflitos

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

    X - concessão de asilo político.

    Integração econômica, política, social e cultural

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • TÍTULO II

    DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS

    CAPÍTULO I

    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    XXXII - o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor

  • Não entendi o choro da galera nos comentários, a questão quis saber basicamente qual dos itens se encontra no art primeiro da CF/88, e temos ali o parágrafo único como o gabarito.

  • Claro que decorar a posição dos textos já é outro nível, tem que avaliar a necessidade, mas para essa banca vamos mapear:

    TÍTULO I - PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA RFB

    Art. 1° -> fundamentos (substantivos)

    Art. 2° -> poderes

    Art. 3° -> objetivos (verbos)

    Art. 4° -> princípios (conduta)

    A) o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor; (art. 5° - direitos e deveres individuais e coletivos que inclusive é o capítulo I todinho do título dois, embora essa informação a gente, provavelmente não vá decorar e mal precisar.)

    B) a República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina; (art. 4° - princípios que regem as relações internacionais da RFB)

    C) todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição. (art. 1° - fundamentos da RFB)

    D) promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. (art. 3° - objetivos da RFB)

    E) a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade; (art. 5° - direitos e deveres individuais e coletivos)

    Força.

    Josué 1:9

  • Hoje em dia o objetivo das bancas não é testar conhecimento, e sim eliminar o máximo possível dos candidatos. Uma pena, pois, poderemos ter servidores alienados que apenas decoram o conteúdo, mas não sabem pô-los em prática.

  • Banca fraca, o caba tem que decorar em qual artigo o texto se encontra, meu Jesus.

  • Não é possível que o cara recebe dinheiro como examinador pra elaborar uma questão dessas.

ID
3489100
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O conceito de qualidade já é bastante antigo. Houve uma evolução ao longo do tempo na visão e no conceito de qualidade. Quanto à gestão da qualidade total, quais são suas dimensões?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Qualidade, enquanto conceito, é um valor conhecido por todos e, no entanto, definido de forma diferenciada por diferentes grupos ou camadas da sociedade — a percepção dos indivíduos é diferente em relação aos mesmos produtos ou serviços, em função de suas necessidades, experiências e expectativas.

    Já o termo qualidade total tem inserido em seu conceito seis atributos ou dimensões básicas que lhe conferem características de totalidade. Essas seis dimensões são: qualidade intrínseca; custo, atendimento, moral, segurança e ética. Por qualidade intrínseca entende-se a capacidade do produto ou serviço de cumprir o objetivo ao qual se destina.

    https://portogente.com.br/portopedia/73984-gqt-gestao-da-qualidade-total

  • FOCO!

    Sò para descontrair galera:

    Sò o concurseiro Raiz não caiu nesse "LIMPE" ae...kkkkk

    Tmj e bons estudos

    Gabarito "D"

  • Gabarito D

    A Gestão da Qualidade Total (GQT ou TQM) é uma opção para a reorientação gerencial das organizações, que possui como pontos básicos:

    Suas dimensões são: Qualidade intrínseca, custo, atendimento, moral, segurança e ética.

  • Dimensões da GQT (SEM CAQUI) :

    1- Segurança 

    2- Etica 

    3- Moral 

    4- Custo

    5- Atendimento

    6- Qualidade Intrínseca

  • Vamos analisar a questão.

    A Gestão da Qualidade Total ou Total Quality Management (TQM), surgiu na década de 80, do século XX, onde a qualidade é vista como um diferencial competitivo. Essa metodologia visa à prevenção de defeitos e considera toda a empresa como responsável pela qualidade. Possui foco nas necessidades do cliente e considera todas as partes interessadas no processo produtivo como responsáveis pela melhoria contínua em um esforço sistêmico. Seus teóricos atribuíram alguns atributos ou dimensões a essa gestão. Segundo eles, esses atributos estão inerentes à capacidade produtiva e ao objetivo empresarial. São eles: qualidade intrínseca; custo, atendimento, moral, segurança e ética. Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra “D".

    Na oportunidade, cabe destacar que: 

    A) ERRADO. Status, realização pessoal, segurança, fisiológicas e sociais – são níveis da Pirâmide de Maslow;

    B) ERRADO. Legalidade, moralidade, impessoalidade, eficiência e publicidade – são princípios da Administração Pública;

    C) ERRADO. Parcimônia, competência, desenvolvimento e agregação de valor – são princípios de uma boa gestão;

    E) ERRADO. Entidade, continuidade, oportunidade e registro pelo valor original – são princípios da contabilidade pública;


    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D.
  • Letra D

    A) ERRADO. Status, realização pessoal, segurança, fisiológicas e sociais – são níveis da Pirâmide de Maslow;

    B) ERRADO. Legalidade, moralidade, impessoalidade, eficiência e publicidade – são princípios Constitucionais da Administração Pública;

    C) ERRADO. Parcimônia, competência, desenvolvimento e agregação de valor – são princípios de uma boa gestão;

    E) ERRADO. Entidade, continuidade, oportunidade e registro pelo valor original – são princípios da contabilidade pública;


ID
3489103
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A concepção de equipe está vinculada à de processo de trabalho e sujeita-se às transformações pelas quais este vem passando ao logo do tempo. Qual das alternativas a seguir define tecnicamente o conceito de espírito de equipe?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Coloque a sua equipe no centro de tudo! Cada integrante deve saber qual é a sua atuação no grupo, mas considerando o todo e colaborando com ideias e sugestões para soluções eficazes e criativas. Somos seres humanos e temos nossas diferenças, mas um grande passo para a união é sabermos conciliá-las. É bom lembrar que uma equipe perfeita é aquela com maior diversidade de características e experiências entre os seus membros! E lembre-se: nada é impossível quando existe “espírito de equipe”.

    ENGEPACK

  • Procurando o erro da alternativa B

  • Acredito que na letra B seja LIDERANÇA

  • A Banca copia e cola conceitos da internet e ainda pegam a ideia errada. A fonte da questão diz que o conceito de espírito de equipe deve "pressupor" a afirmação da questão. E o avaliador inteligentemente coloca como conceito técnico. kkkkkk.

    O conceito do "espírito de equipe" pressupõe que cada integrante deve saber qual é a sua atuação no grupo, mas considerando o todo e colaborando com ideias e sugestões para soluções eficazes e criativas. Denomina-se "espírito de equipe" por se tratar do invisível, do detalhe espiritual que poucas pessoas conseguem perceber e aplicar no seu dia a dia com a devida relevância; é o caráter subjetivo da realidade. Isto requer aprendizado, reeducação perceptiva, buscando uma nova maneira de enxergar, se convencendo livremente que isso traz benefícios para si e para toda a equipe, que isso trará harmonia e produtividade nos resultados.

    https://sefaz-sc.jusbrasil.com.br/noticias/2150635/artigo-espirito-de-equipe

    Pressupor: Supor antecipadamente, presumir, dar a entender.


ID
3489106
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Temos o objetivo do estudo ou análise do comportamento organizacional em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    Temos o objetivo do estudo ou análise do comportamento organizacional em: garantir as condições necessárias para o andamento e desenvolvimento dos trabalhos, fazendo uso de técnicas para motivar e engajar as pessoas em prol de objetivos e resultados pré-determinados.

  • GABARITO: LETRA E

    O que é comportamento organizacional?

    Conceito:

    Comportamento organizacional é uma forma de estudo e análise de condutas individuais e coletivas de líderes e colaboradores e suas implicações no ambiente de trabalho.

    Consiste não apenas no diagnóstico, mas no entendimento das necessidades de desenvolvimento das equipes, individual e coletivamente, para o benefício da organização.

    Seu objetivo é garantir as condições necessárias para o andamento e desenvolvimento dos trabalhos, fazendo uso de técnicas para motivar e engajar as pessoas em prol de objetivos e resultados pré-determinados.

    Resumidamente, o comportamento organizacional envolve tudo aquilo que é necessário para que o ambiente de trabalho esteja harmonioso e que cada colaborador tenha tranquilidade e segurança para a realização de suas atividades.

    FONTE: https://fia.com.br/blog/o-que-e-comportamento-organizacional/

  • Objetivos começam com verbos no infinitivo. A única questão que começou com verbo no infinitivo foi a letra E.

  • garantir as condições necessárias para o andamento e desenvolvimento dos trabalhos, fazendo uso de técnicas para motivar e engajar as pessoas em prol de objetivos e resultados pré-determinados.

    Fiqui de olho no infinitivo

  • garantir as condições necessárias para o andamento e desenvolvimento dos trabalhos, fazendo uso de técnicas para motivar e engajar as pessoas em prol de objetivos e resultados pré-determinados.


ID
3489109
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para acessar uma página na internet é necessário digitar um endereço na barra do navegador. Este endereço identifica o local onde a página está armazenada na internet. No final do endereço existe uma abreviação que identifica a categoria da página, por exemplo, "com.br" para páginas comerciais brasileiras. Qual das alternativas abaixo representa um exemplo de endereço de um site de instituição de ensino?

Alternativas
Comentários
  • E

  • Assertiva E

    http://www.paideia.edu.br

  • Gabarito E)

    A) https://downloads.ibge.gov.br domínio/site governamental brasileiro INCORRETA

    B) https://www.google.com domínio/site comercial INCORRETA

    C) ftp://fazenda.gov.br domínio/site governamental brasileiro INCORRETA

    D) http://unicef.org.br domínio/site de organização sem fins lucrativos brasileira INCORRETA

    E) http://www.paideia.edu.br domínio educacional brasileiro CORRETA

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_TLDs

  • OUTROS DOMÍNIOS

    .com.br - Comércio em geral [LETRA B]

    .agr.br - Empresas agrícolas, fazendas

    .am.br - Empresas de radiodifusão sonora

    .art.br - Artes: música, pintura, folclore

    .edu.br - Entidades de ensino superior [LETRA E]

    .coop.br - Cooperativas

    .esp.br - Esporte em geral

    .far.br - Farmácias e drogarias

    .fm.br - Empresas de radiodifusão sonora

    .g12.br - Entidades de ensino de primeiro e segundo grau

    .gov.br - Entidades do governo federal [LETRA A e C]

    .imb.br - Imobiliárias

    .ind.br - Industrias

    .inf.br - Meios de informação (rádios, jornais, bibliotecas, etc..)

    .jus.br - Entidades do Poder Judiciário

    .mil.br - Forças Armadas Brasileiras

    .net.br - Detentores de autorização para o serviço de Rede e Circuito Especializado da Anatel e/ou detentores de um Sistema Autônomo conectado a Internet conforme o RFC1930

    .org.br - Entidades não governamentais sem fins lucrativos [LETRA D]

    .psi.br - Provedores de serviço Internet

    .rec.br - Atividades de entretenimento, diversão, jogos, etc...

    .srv.br - Empresas prestadoras de serviços

    .tmp.br - Eventos temporários, como feiras e exposições

    .tur.br - Entidades da área de turismo

    .tv.br - Empresas de radiodifusão de sons e imagens

    .etc.br - Entidades que não se enquadram nas outras categorias

  • Boa , Leandro!

    Apenas complementando :

    1. Sub-domínio

    A primeira parte de um nome de domínio (da esquerda para a direita) é a parte do WWW que vem antes do ponto.

    Exemplo: www.IsItWP.com.

    Isso é uma parte padrão para todos os nomes de domínios, chamados de “machine name” ou sub-domínio. Apesar disso, você não precisa colocar o www antes do seu nome de domínio se quiser acessá-lo. Seu nome de domínio pode ser simplismente IsItWP.com.

    2. Domínio de Segundo Nível

    A segunda parte é p domínio de segundo nível, que é a parte que as pessoas estão mais familiarizadas. Ela fica entre os pontos

    Exemplo: www.IsItWP.com

    Esse é o próprio nome de domínio que você registrou portanto é a parte mais customizável do mesmo.

    3. Domínio de Nível Superior

    Bem no final do nome de domínio, depois do ponto, é o chamado domínio de nível superior, também conhecido como a extensão do domínio.

    Exemplo: www.IsItWP.com

  • .EDU é o macete para acertar a questão.


ID
3489112
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Excel é um aplicativo de planilhas com recursos e muitos atalhos de teclado. Com as combinações feitas usando as teclas, o usuário consegue ter acesso mais rápido às funções do programa. Qual o atalho de teclado que aplica o formato de número científico com duas casas decimais?

Alternativas
Comentários
  • CTRL+SHIFT+# - Aplica o formato Data com dia, mês e ano.

    CTRL+SHIFT+% - Aplica o formato Porcentagem sem casas decimais.

    CTRL+SHIFT+$ - Aplica o formato Moeda com duas casas decimais (números negativos entre parênteses)

    CTRL+SHIFT+@ - Aplica o formato Hora com a hora e os minutos, AM ou PM.

    Gabarito - D

    https://www.aprenderexcel.com.br/2014/dicas/teclas-de-atalho-do-excel

  • Todos os atalhos de CTRL+SHIFT no link abaixo:

    https://docplayer.com.br/89011253-Aplica-o-formato-de-numero-cientifico-com-duas-casas-decimais-aplica-o-formato-de-hora-com-hora-e-minutos-alem-de-am-ou-pm.html

  • Complementando:

    CTRL+SHIFT+^Aplica o formato de número Exponencial com duas casas decimais.

    Sucesso, bons estudos não desista!

  • Dica: associar "^" com expoente.

    Ex: 10^3 (dez elevado a terceira potência).

  • Dica: associar "^" com expoente.

    Ex: 10^3 (dez elevado a terceira potência) = número científico.

  • sim pessoal excel é mundo infinito srsrs nos resta estudar o necessário pra ter sorte de cair o que estudamos srsrs Não é à toa que já vi pessoas que fizeram sistemas inteiros dentro de uma única planilha com apenas as funções e o Visual Basic básico para algumas coordenações..

    Mas daria pra matar pela lógica.

    Quando queremos elevar algum número ao expoente o que geralmente utilizamos? "^" certo? então tai a resposta. A duvida ficaria entre a a), b) e a própria d) já que como lógica, % seria exatamente a porcentagem da célula, $ seria exatamente a moeda.

    Porém, as vezes, as grandes empresas de softwares elas não atribuem as teclas de atalho à toa não, elas procuram ao máximo atribuir algum tipo de representatividade naquela função com aquilo que ele representa. Então vamos aos casos da A) e B).

    Quanto à assertiva a), se você olha pra um calendário o que você ver? um matriz de 5x7 certo? ou 4x7. Se você olhar este símbolo "#" não seria uma matriz de 3x3... então, como falamos os atalhos eles são pensados da melhor maneira de como representar aquilo que eles querem.

    Quanto à assertiva b), se você olha pra aquele relógio de parede o que você ver? um objeto circular com 3 ponteiro que giram em sentido horário certo? pois é, o que você ver neste símbolos "@" srssr pois é... como falado, faz sentido, e os atalhos não são colocados ali sem nenhum tipo de sentido, como já falado, há alguns que realmente não faz sentido pois não representatividade pra expressar aquilo.

    Quando tiver dúvida em algo, sempre leve este conhecimento, ele dá certo.

    Espero ter ajudado. Abraços.

  • Respondendo pela segunda vez e errando novamente kkkkkkk Misericórdia!

  • Atalhos Excel

    1.     Shift + F11 - inserir uma nova planilha.

    2.     Ctrl + shift + : - adiciona hora atual

    3.     Ctrl + : - adiciona data

    4.     Ctrl + 1 – abre caixa de formatar células

    5.     Ctrl+Shift+^ - aplica o formato de n° científico com 2 casas decimais.

    Acrescentei + 1 atalho na minha listinha,

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Excel, mais especificamente quanto ao atalho responsável por aplicar o formato de número científico.

    A)     Incorreta – O atalho Ctrl+Shift+# aplica o formato “Data”.

    B)     Incorreta – O atalho CTLR+SHIFT+@ aplica o formato “Hora”.

    C)     Incorreta – O atalho CTRL+SHIFT+$ aplica o formato “Moeda”.

    D)     Correta – O atalho CTRL+SHIFT+^ aplica o formato de “Número científico”.

    E)     Incorreta – O atalho CTRL+SHIFT+% aplica o formato “Porcentagem”.

    Gabarito – Alternativa D.

  • Coitado desse agente de defesa civil!

  • Atalho pro desespero! PQP!!!!!!


ID
3489118
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS-Excel 2010 possui um recurso onde é possível criar sub-rotinas capazes de executar tarefas pré-programadas, normalmente ativadas por um botão. Essas 'tarefas' podem ser qualquer trabalho que possa ser executado no Excel, desde operações simples até procedimentos complexos. Estas sub-rotinas são conhecidas como:

Alternativas
Comentários
  • O enunciado descreve como funciona a MACRO.

    Localiza-se na Guia Exibir>Grupo Macros>Macros

    Alternativa C

  • Uma macro é uma sequência de procedimentos que são executados com a finalidade de realizar e automatizar tarefas repetitivas ou recorrentes, sendo um recurso muito poderoso ao permitir que um conjunto de ações seja salvo e possa ser reproduzido posteriormente. Ela também é disponibilizada em outras aplicações do Office – como Word e Powerpoint. Os arquivos do Excel que possuem macros devem ser salvos com a extensão .xlsm.

  • Assertiva C

    criar sub-rotinas capazes de executar tarefas pré-programadas = macros.

  • macro nada mais é que uma sequência de comandos e funções armazenados em um módulo de VBA e pode ser usada sempre que você precisar executar a tarefa, funcionando, portanto, como uma espécie de atalho.

    Para gravar uma nova macro, clica-se em Desenvolvedor > Gravar Macro.

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • Gab: C

    Complementando pra lembrar que existem os vírus de macro:

    Na terminologia da computação, um vírus de macro ou macro-vírus é um vírus de computador que é escrito em uma linguagem de macro, isto é, uma linguagem construída em um software aplicativo como um processador de textos. Uma vez que alguns aplicativos (notavelmente, mas não exclusivamente, as partes do Microsoft Office) permitem que programas macro sejam embutidos em documentos, desta forma os programas podem ser executados automaticamente quando o documento for aberto, o que fornece um mecanismo distinto pelo qual os vírus podem se espalhar. Este é o motivo que pode ser perigoso abrir anexos não esperados em e-mails. Softwares de antivírus modernos detectam vírus de macro bem como outros tipos.

  • Complementando com a tecla de atalho:

    ALT +F8: Exibe a caixa de diálogo Macro para criar, executar, editar ou excluir uma macro.

    Outra questão pertinente: Q864371

  • Gabarito C)

    A) objetos. = conjunto de variáveis, no caso do excel a célula INCORRETA

    B) variáveis. = unidade de dado a sofrer uma função, no caso do excel um numero ou palavra INCORRETA

    C) macros. = conjunto de sub-rotinas / tarefas automatizadas CORRETA

    D) layouts. = interface de visualização INCORRETA

    E) integrais. = calculo matemático INCORRETA

    Gabarito C)

  • Letra(C) - Para automatizar uma tarefa repetitiva, você pode gravar uma macro com o Gravador de Macros no Microsoft Excel. Imagine que tenha datas em formatos aleatórios, mas deseja aplicar um único formato a todas elas. Uma macro pode fazer isso para você. Você pode gravar uma macro aplicando o formato desejado e, em seguida, reproduzir a macro sempre que necessário.

    Quando você grava uma macro, o gravador de macros grava todas as etapas no código VBA (Visual Basic for Applications). O Visual Basic for Applications (VBA) é um subconjunto da linguagem de programação avançada do Visual Basic e está incluído na maioria dos aplicativos do Office. Embora o VBA ofereça a capacidade de automatizar processos dentro e entre os aplicativos do Office, não é necessário entender de programação ou do código do VBA já que o Gravador de Macros faz o que você desejar.

    Caso durante o processo de gravação de uma macro ,ocorra um erro , todo o trabalho deverá ser iniciado do ''0'' ?

    É importante saber que, ao gravar uma macro, o Gravador de Macros captura quase todos os seus movimentos. Portanto, se você cometer um erro na sequência, por exemplo, clicando em um botão que você não pretendia clicar, essa ação ficará gravada no Gravador de Macros. A solução é regravar a sequência inteira ou modificar o próprio código do VBA. Isso ocorre porque sempre que você grava algo, o ideal é gravar um processo com o qual você está muito familiarizado. Quanto maior a perfeição ao gravar uma sequência, mais eficiente a macro será ao ser executada quando você reproduzi-la.

    Fonte : Microsoft

  • Macros são sequências de comandos e funções armazenados em um módulo de VBA e podem ser usada sempre que o usuário precisar executar a tarefa, funcionando, portanto, como uma espécie de atalho. São usadas, comumente, para tarefas repetitivas, visando menor perda de tempo em etapas demoradas, automatizando-as. A macro gravada no Excel, armazena suas informações referente a cada etapa realizada a medida que você vai executando uma série de comandos.

    Resposta certa, alternativa c).

  • MACROS, sequências de procedimentos que são executados com a finalidade de realizar e automatizar tarefas repetitivas ou recorrentes. extensão XLSM

  • galera que joga jogos de fps tá ligado nisso ai kkkk
  • criar sub-rotinas capazes de executar tarefas pré-programadas, normalmente ativadas por um botão

  • MACROS = AUTOMATIZAR TAREFAS


ID
3489121
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft PowerPoint é um programa utilizado para a criação e exibição de apresentações gráficas. Qual das alternativas abaixo possui a extensão padrão de um arquivo do MS-PowerPoint 2010?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Apresentação.txt - Arquivos de Texto

    Apresentação.dll - Dynamic Link Library - Biblioteca Dinâmica

    Apresentação.pptx - Power Point

    Apresentação.exe - Programa Executável

    Apresentação.zip - Wirar

    (...)

    Os arquivos sob a extensão PPTX são usados ​​para indicar os arquivos de apresentação criados por PowerPoint da Microsoft, um software bem conhecido usado para criar apresentações com o uso de apresentações de slides. Microsoft PowerPoint também suporta o uso de diferentes objetos de mídia, como imagens, áudio e arquivos de vídeo, hiperlinks e outros objetos multimídia que podem ser organizadas livremente. Ele também pode ser apresentado ao vivo em um computador, e navegou através sob o comando do apresentador. Arquivos PPTX faz uso do Open XML formato, que documenta os dados como uma coleção de arquivos individuais em um arquivo compactado, ao contrário de arquivos PPT, que contém todos os dados em um único arquivo binário. Os arquivos com o formato PPTX são salvos como apresentações e não como slide shows sozinho, por isso, podem ser visualizados e editados por meio de seu software de criação que é PowerPoint. Outro software de apresentação também pode ser usado para visualizar e gerenciar arquivos PPT como Kingsoft Apresentação e Open Office. Para visualizar através de outros programas, pode exigir que o usuário para converter o arquivo para outro formato PPTX.

    https://www.reviversoft.com/pt/file-extensions/pptx

  • 2007 EM DIANTE=> .PPTX

    97-2003=>.PPT

    -Apresentação habilitada para macro do PowerPoint=>.PPTM

    -Mostrando a apresentação automaticamente (PPS/PPSX)

    -Modelos de design do PowerPoint=>.POTX

    "LEÃO" PM,PRF

  • Assertiva C

    Apresentação.pptx

  • Extensões do programa do Office:

    I) Docx : Documento do Word

    II) xlsx: Pasta de trabalho do Excel

    III) pptx: Apresentação de imagem do PowerPoint

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • A) Apresentação.txt = extensão *.txt = arquivo de texto INCORRETA

    B) Apresentação.dll = extensão *.dll = arquivo de configurações INCORRETA

    C) Apresentação.pptx = extensão *.pptx = apresentação de slides CORRETA

    D) Apresentação.exe = extensão *.exe = arquivo executavel INCORRETA

    E) Apresentação.zip = extensão *.zip = arquivo compactado INCORRETA

    Gabarito C)

  • Lembrando que o modo apenas leitura, ou modo "Automático" tem a extensão PPSX - Power Point Show

    (Muito usado antigamente em anexo de emails)

    E também a extensão da versão LIVRE e GRATUITA o IMPRESS da suite LIBREOFFICE é ODP

  • Lembrando que o modo apenas leitura, ou modo "Automático" tem a extensão PPSX - Power Point Show

    (Muito usado antigamente em anexo de emails)

    E também a extensão da versão LIVRE e GRATUITA o IMPRESS da suite LIBREOFFICE é ODP

  • Power Point = .PPTX e seu modelo é .POTX

    Impress = .ODP e seu modelo é .OTP.

    Lembrando que o padrão utilizado é o XML (MS-Office) e ODF (Libre Office).


ID
3489124
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O LibreOffice é um pacote de programas para uso profissional ou pessoal. O serviço traz opções para criar e editar textos, tabelas, apresentações, desenhos, fórmulas matemáticas e até organizar um banco de dados. As ferramentas lembram as funcionalidades do Microsoft Office, só que em uma versão gratuita, com interface unitária e simples. Qual dos softwares abaixo NÃO faz parte do pacote de programas do LibreOffice?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Writer - Editor de Texto.

    Calc - Planilha.

    Impress - Editor de apresentação.

    Draw - Editor de Desenho.

    Math - Editor de Fórmulas.

    Base - Banco de Dados.

  • O Safari é um navegador desenvolvido pela Apple Inc. e incluído como o navegador padrão a partir do sistema operacional Mac OS X v10.3. Apresenta uma interface simples, característica dos produtos da Apple.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Safari

  • OFFICE LIBRE

    WORD=> WRITE

    EXCEL => CALC

    POWER POINT=> IMPRESS

    ACESS=> BASE

    "LEÃO"

  • A) Writer = editor de texto do LibreOffice INCORRETA

    B) Calc = editor de planilhas do LibreOffice INCORRETA

    C) Impress = editor de slides do LibreOffice INCORRETA

    D) Safari = navegador de internet da Apple CORRETA

    E) Draw = editor de imagem do LibreOffice INCORRETA

    Gabarito D

  • Assertiva D

    Safari

  • Safari é um navegador desenvolvido pela Apple.
  • pra não zerar.

  • questão como essa, só na prova dos outros
  • kkkkkkkkkk HÁ UMA DESSA NA MINHA PROVA.

  • D

    Safari

  • d


ID
3489127
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Pelo Censo do IBGE, em 2010 a população de Vila Velha – ES era de 414.586 pessoas. A estimativa do IBGE da população em 2019 é de mais de ______________ pessoas e menos de ______________ pessoas.


Complete as lacunas com a alternativa que esteja de acordo com a estimativa do IBGE.

Alternativas

ID
3489130
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre a Educação Básica no Município de Vila Velha, os resultados do IDEB em 2017, da Rede pública, nos anos iniciais do ensino fundamental alcançaram nota 5,6; e nos anos finais do ensino fundamental alcançaram nota 4,4. Esses resultados quando comparados aos obtido, na média, por escolas municipais do país são positivos.


A organização curricular das escolas de Ensino Fundamental da rede de ensino de Vila Velha contou com novidades na reorganização curricular, mais aulas de __________ e __________ foram inseridas a partir de 2013, além de um trabalho interdisciplinar com a disciplina de ______________.


Complete as lacunas com a alternativa que esteja de acordo com as novidades na reorganização curricular a partir de 2013.

Alternativas

ID
3489133
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A menor taxa de mortalidade infantil foi encontrada no Espírito Santo: 8,1 mortes de crianças menores de um ano para cada mil nascidos vivos. A maior taxa foi registrada na Amapá, de 22,8 por mil. Em Vila Velha taxa de mortalidade infantil é de 9,39.


O esgotamento sanitário adequado é considerado um dos fatores para esses resultados. O Plano Nacional de Saneamento Básico (PLANSAB) considera como atendimento adequado de esgoto sanitário o uso de fossa séptica ou rede de coleta e tratamento de esgoto. Dentro desse critério, 55% dos brasileiros dispõem do serviço adequado.


No Município de Vila Velha a taxa de esgotamento sanitário adequado é de aproximadamente:

Alternativas

ID
3650026
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O memorando é um tipo de correspondência interna, que trata de qualquer assunto de trabalho, utilizada entre unidades administrativas da mesma instituição, com o mesmo nível hierárquico ou não. Ele tem uma configuração mais ou menos fixa, a linguagem que é usada nesse tipo de documento é formal e enquadra-se no padrão de linguagem de prestígio. Assim, fazem parte dessa linguagem algumas regras. Estabeleça a correlação adequada.

(1) Local e data
(2) Vocativo
(3) Formas de tratamento

( ) Senhor Diretor
( ) Vossa Senhoria (V. Sa)
( ) O primeiro dia do mês será indicado pelo algarismo 1º
( ) Excelentíssimo Senhor.
( ) Recorremos a essas formas para falar ou escrever a outras pessoas.
( ) É a expressão utilizada para chamar a atenção da pessoa a quem se escreve
( ) Não é necessária a colocação de um zero à esquerda da escrita de número que indica dia do mês

A alternativa que apresenta a sequência numérica correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    (1) Local e data (2) Vocativo (3) Formas de tratamento

    (2) Senhor Diretor

    (3) Vossa Senhoria (V. Sa)

    (1) O primeiro dia do mês será indicado pelo algarismo 1º

    (2) Excelentíssimo Senhor.

    (3) Recorremos a essas formas para falar ou escrever a outras pessoas.

    (2) É a expressão utilizada para chamar a atenção da pessoa a quem se escreve

    (1) Não é necessária a colocação de um zero à esquerda da escrita de número que indica dia do mês

  • DESATUALIZADO!!!!!!!!!!!!!

  • B - 2/ 3/ 1/ 2/ 3/ 2/ 1.


ID
3650029
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A seção III da Lei nº 4003/2003 dispõe sobre a Educação de Jovens e Adultos, destinando-a aos que não tiveram acesso ao ensino fundamental ou continuidade de estudos nele, na idade apropriada; e determina que o atendimento educacional aos jovens e adultos objetivará, prioritariamente:

Alternativas

ID
3650032
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o texto.

“Em sentido amplo, a documentação tem por finalidade reunir e organizar todos os conhecimentos que o homem adquiriu através dos tempos e com isso permitir sua divulgação e utilização, proporcionando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, a finalidade da documentação, na maioria dos casos, depende da forma como foi organizada e de como é utilizada.”
(MEDEIROS, HERNANDES, 2004. p. 211.)

Em uma secretaria escolar, por exemplo, as informações peculiares estão registradas em gêneros (documentos) específicos como:

Alternativas

ID
3650035
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A transferência de um aluno consiste na movimentação do(a) aluno(a) de uma instituição de ensino para outra, de um curso para outro, de uma habilitação para outra, de um Estado para outro, de um país para outro, conforme sua solicitação, caso seja maior de idade, ou do pai, mãe ou responsável, caso seja menor de idade. Para a realização da transferência, a secretaria escolar recebe a solicitação da parte interessada e procede a preparação dos documentos necessários para esse processo. Pode-se afirmar que o principal documento desse processo se denomina:

Alternativas

ID
3650038
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Leia o texto.

Arquivar é guardar documentos de forma organizada em um arquivo. De acordo com o Dicionário Houaiss, arquivos são conjuntos organizados de documentos, produzidos ou recebidos e preservados por instituições públicas ou privadas, ou ainda por pessoas. E são divididos em duas categorias: ________________ e _______________. Os _________________ são produzidos ou recebidos por instituições governamentais de caráter federal, estadual ou municipal. Os ________________ são produzidos e recebidos por pessoas físicas, conforme suas atividades específicas, e instituições que ______________. O arquivo tem como função _______________, _______________ e _______________ a documentação.

Os arquivos constituem fontes culturais de grande relevância, pois guardam a memória histórica individual e coletiva, manifestações culturais, fatos da civilização, leis, criações científicas e tecnológicas etc.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C.

    Basta fazer por eliminação começando pelos 3 últimos que traz a função de um arquivo: classificar, organizar e preservar.

    Daí, iremos para os 2 primeiros o qual divide os arquivos em públicos e privados.

  • Leia o texto.

    Arquivar é guardar documentos de forma organizada em um arquivo. De acordo com o Dicionário Houaiss, arquivos são conjuntos organizados de documentos, produzidos ou recebidos e preservados por instituições públicas ou privadas, ou ainda por pessoas. E são divididos em duas categorias: PÚBLICOS e PRIVADOS. Os PÚBLICOS são produzidos ou recebidos por instituições governamentais de caráter federal, estadual ou municipal. Os PRIVADOS são produzidos e recebidos por pessoas físicas, conforme suas atividades específicas, e instituições que NÃO SÃO PÚBLICAS. O arquivo tem como função CLASSIFICAR, ORGANIZAR e PRESERVAR a documentação.

    Os arquivos constituem fontes culturais de grande relevância, pois guardam a memória histórica individual e coletiva, manifestações culturais, fatos da civilização, leis, criações científicas e tecnológicas etc.


ID
3650041
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei nº 4100 de 2003, institui o sistema municipal de ensino do município de Vila Velha e disciplina o seu funcionamento. De acordo com o Artigo 6º, este sistema tem por finalidade assegurar a educação escolar de qualidade em todos os níveis e modalidades de ensino, dando prioridade:

Alternativas

ID
3650044
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Os arquivos de instituições públicas, de atividades administrativas, judiciárias ou legislativas são classificados em três espécies. Leia as definições abaixo:

1- bloco de documentos de caráter histórico, cultural ou científico que são preservados indefinidamente.
2- blocos de documentos atuais que são consultados com muita frequência para a realização de tarefas, esclarecimento de dúvidas e pesquisas.
3- bloco de documentos que é retirado de arquivos correntes para ser transferido para depósitos temporários.

A alternativa que contém a relação correta entre o número atribuído à definição e a espécie do arquivo é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C

    Arquivo intermediário é também chamado de temporário pois seu uso não é muito frequente.

  • ***** Estágios de Evolução****

    corrente

    ( 1ª idade) Arquivos que guardam documentos mais novos e que estão sendo resolvidos

    (2º idade) Intermediários ou também chamdo de temporário que já foram resolvidos mas ainda podem ser questonados

    ( 3º idade) Arquivos que guardem documentos que que já se prescreveram e são guardados pelo seu valor histórico

  • gab. C

    1- bloco de documentos de caráter histórico, cultural ou científico que são preservados indefinidamente. essas características são do

    arquivo permanente ,aí ficava entre a letra B e C

    2- blocos de documentos atuais que são consultados com muita frequência para a realização de tarefas, esclarecimento de dúvidas e pesquisas.essas características são do

    arquivo corrente aqui já matava a questão

    3- bloco de documentos que é retirado de arquivos correntes para ser transferido para depósitos temporários

    arquivo temporário também chamado de intermediário


ID
3650047
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Art. 44 da Lei nº 4003/2003, a frequência no ensino fundamental é obrigatória e o controle feito pela escola, conforme seu regimento, sendo exigido um mínimo de:

Alternativas
Comentários
  • E) 75% do total de horas letivas ministradas.

  • Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:

    VI - o controle de freqüência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação; [FREQUÊNCIA MÍNIMA]

  • Gabarito: E.

    • Frequência: : a frequência é disposta de maneiras distintas no ensino fundamental e médio e na pré-escola:

    →Ensino fundamental e ensino médio: maior ou igual a 75% para aprovação (Limite de faltas de até 25%).

    → Pré-escola: maior ou igual a 60%, sem possibilidade de reprovação.

  • E -

    75% do total de horas letivas ministradas.


ID
3650050
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A secretaria escolar é peça-chave da administração escolar. Para que a secretaria escolar cumpra seu papel, é fundamental, entre outros aspectos, manter os arquivos organizados com racionalidade, garantindo a segurança, a facilidade de acesso e o sigilo profissional. É obrigação deste setor realizar registros na documentação geral da escola e do aluno de forma legível, sem rasuras, falsificações e incorreções, assegurando assim a confiabilidade dos documentos. Há situações que não podem acontecer na escrituração de documentos escolares com a adulteração de dados escolares pois quebram a confiança nas informações. Este é um fato considerado:

Alternativas

ID
3650053
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O arquivo de uma escola deve ser organizado de forma a possibilitar o acesso aos documentos. No que concerne às instalações, deve apresentar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

  • O arquivo de uma escola deve ser organizado de forma a possibilitar o acesso aos documentos

    boa iluminação; espaço arejado e adequado à guarda de documentos; segurança contra roubos, violações e incêndios GB A

  • Fiquei em dúvida nessa "boa iluminação"

  • "Boa iluminação"

  • Menos errada: Gabarito A.


ID
3650056
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O diário de classe é um documento importantíssimo para a escola e, por isso, cabe uma boa orientação aos professores, por parte da escola, quanto à preparação e forma de uso desse documento. No diário de classe, registram-se:

I- Frequência;
II- data de matrícula inicial;
III- avaliações, notas e/ou conceitos;
IV- soma dos dias letivos, soma de feriados previstos no calendário escolar;
V- dias letivos;
VI- conteúdo programático.

Dos itens acima descritos, estão corretos, apenas:

Alternativas
Comentários
  • O "IV" também!!!!

  • Discordo desse gabarito.


ID
3650059
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Art.13 da Lei nº 4001/2003, as escolas da rede municipal de ensino serão tipificadas com base nos critérios principais de:

Alternativas

ID
3650062
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

São vários os métodos de arquivamento: alfabético, numérico e alfanumérico. Observe os nomes abaixo.

> João Alves de Sousa Aguiar
> David Marques Aguiar Carvalho
> Alice Sales Castelo Branco
> João Almeida Soares de Martins Pedro
> Andrea Carvalho Alves
> Davidson Malta Sabah

Sabendo que a classificação por ordem alfabética permite vários procedimentos, se usarmos simplesmente palavra por palavra, letra por letra, até o final de cada palavra, a ordem correta seria:

Alternativas
Comentários
  • GAB: B

    Questão exaustiva. É preciso conhecer bem as regras de alfabetação e testar. Segue abaixo meu resumo, bem sintetizado, das regras de alfabetação:

    Regras de alfabetação

    Regra 1:

    Considera-se o último sobrenome, depois o prenome.

    Se duas ou mais tiverem o mesmo sobrenome, considerar o prenome.

    Regra 2

    Sobrenome composto substantivo + adjetivo ou com hífen não se separam.

    Regra 3

    Sobrenome com Santa, Santo ou São não se separam.

    Regra 4

    Prenomes abreviados vem primeiro no caso de sobrenomes iguais.

    Regra 5

    Artigos e preposições (a, o, de, d', da, do, e, um, uma) não são considerados.

    Regra 6

    Sobrenome de parentesco como Filho, Júnior, Neto, Sobrinho acompanham o sobrenome, mas NÃO SÃO CONSIDERADOS PARA A ALFABETAÇÃO.

    Regra 7

    Títulos não são considerados e são colocados após o prenome entre parênteses.

    Regra 8

    Nomes estrangeiros são considerados pelo último sobrenome. Salvo espanhol e oriental.

    Regra 9

    Partículas de nomes estrangeiros são consideradas quando MAIÚSCULAS.

    Regra 10

    Nomes espanhóis são registrados pelo penúltimo sobrenome (família do pai).

    Regra 11

    Nomes orientais são registrados da forma como se apresentam.

    Regra 12

    Nomes de firmas, empresas, etc. são escritos como se apresentam com artigos e preposições entre parênteses no final.

    Regra 13

    Números romanos ou escritos por extenso aparecem no fim entre parênteses.

  • Pode-se escolher entre 2 critérios: letra por letra ou palavra por palavra. A escolha de um deles implica a exclusão do outro, automaticamente.

     

              Letra por letra                                         Palavra por palavra                  

    Exemplo:  DEL PRETE, Alfredo                  Exemplo:  DE PENEDO, Carlos

                     DE Penedo, Carlos                                     DEL PRETE, Alfredo

  • Palavra por Palavra, não faz por ordem de sobrenomes, mas a primeira palavra do nome mesmo

  • Parece pegadinha... seguir a ordem do alfabeto


ID
3650065
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Art.56 da Lei nº4003/2003 determina que “Os educandos com necessidades especiais de atendimento frequentarão, preferencialmente as escolas de ensino regular, independentemente de atendimentos especializados, quando for o caso”; e, no Art.59. prevê que SEMED, a fim de localizar, quantificar e diagnosticar crianças na faixa etária de educação infantil e ensino fundamental necessitadas de atendimento especial, de modo a assegurar sua matrícula na rede pública de ensino, fará parcerias com os órgãos de:

Alternativas

ID
3650068
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Conselho Municipal de Educação de Vila Velha, em 2013, aprovou o Regimento Disciplinar das Instituições Escolares da Rede Municipal de Vila Velha, fundamentado, entre outras, na Lei 8060/1990, que criou o Estatuto da Criança e do Adolescente. No Art. 10 deste Regimento, chama-se a atenção para que as regras educativas disciplinares contribuam para a formação do aluno como cidadão e como ser humano consciente de seus direitos e deveres para com a sociedade em que vive e, por isso, a regras educativas disciplinares devem ter o caráter:

Alternativas
Comentários
  • educativo, preventivo e orientador.

  • catequizador, nunca tinha ouvido falar desse nome.


ID
3650071
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma das responsabilidades de um Auxiliar de Secretaria Escolar é, sob a supervisão do Secretário, responsabilizar-se pela conservação e guarda dos equipamentos do setor, comunicando ao secretário a ocorrência de eventual dano, revisão ou conserto. São materiais e equipamentos de uma secretaria escolar:

I - pastas suspensas.
II - pastas A-Z.
III - material pedagógico para empréstimo.
IV - arquivo de aço ou madeira com gavetas.
V - estante com porta.
VI - livros de leitura.
VII - mesa e cadeiras.
VIII - computador e impressora.
IX - copiadora, telefone e internet.

Dos itens acima descritos, estão corretos, apenas:

Alternativas
Comentários
  • meu Deus que absurdo de questao.


ID
3650074
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A transferência é a passagem do aluno de um para outro estabelecimento de ensino, ou de uma habilitação para outra. A transferência poderá ocorrer em três momentos distintos:

1. Durante o ano letivo;
2. Após o término do ano letivo;
3. Ex-ofício;

Quando a transferência ocorrer durante o ano letivo deverá ser observado com atenção, o preenchimento do histórico escolar das séries/etapas/nível, no qual constará a expressão “cursando”, no espaço devido, que apontará:

Alternativas

ID
3650077
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Trata-se de um dos documentos de gestão escolar. A denominação foi introduzida pela LDB9394/96 indicando o princípio da autonomia e estabelecendo que a construção do documento é uma tarefa coletiva na qual devem colaborar representantes da comunidade escolar, incluindo-se nela, o segmento familiar, respeitadas as diretrizes e normas do sistema de ensino, artigos 13 e 14, Incisos I e II e Artigo 15. Esse documento definirá os rumos, a intenção e os processos que a escola utilizará para alcançar suas metas. Para facilitar o acompanhamento da execução das metas e dos objetivos propostos, deve se desdobrar em Planos de Ação (PA).

O texto refere-se ao seguinte documento escolar:

Alternativas
Comentários
  • Art. 12º - RESPONSABILIDADE DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO:

    I - elaborar e executar sua [proposta pedagógica];

    Art. 13º - RESPONSABILIDADE DOS DOCENTES:

    I- participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;


ID
3650080
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação às atribuições para o preenchimento do diário de classe, estabeleça a correspondência adequada. Coloque (1) para Secretário ou Auxiliar de Secretaria Escolar e (2) para Professor.

( ) Nome da unidade escolar.
( ) Ano, série/ano, nível turma, turno.
( ) Frequência, rendimento escolar.
( ) Conteúdo Programático das aulas.
( ) Possíveis ocorrências.
( ) Encerramento mensal.
( ) Relação nominal dos alunos por ordem alfabética.

A sequência correta está na alternativa:

Alternativas

ID
3650083
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vila Velha - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O documento Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ao propor uma educação comprometida com a cidadania, deixa claro a escolha dos seguintes princípios, segundo os quais se dará a orientação da educação escolar, baseada no texto constitucional:

Alternativas
Comentários
  • Dignidade humana, igualdade de direitos, participação e corresponsabilidade pela vida social.