Prova IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista

Questão 3436018

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Fundamentos de Lógica; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta); Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Considere as afirmações a seguir com relação a uma equipe masculina de futebol.

I. João é goleiro ou Antônio é atacante.

II. Se Marcos é zagueiro, então Antônio é atacante.

Sabe-se que a afirmação I é falsa e a afirmação II é verdadeira. Portanto, é possível concluir, corretamente, que

• A. Marcos é zagueiro e Antônio é atacante.
• B. se Marcos não é zagueiro, então João é goleiro.
• C. João é goleiro ou Marcos é zagueiro.
• D. João é goleiro ou Antônio não é atacante.
• E. ou João não é goleiro ou Marcos não é zagueiro.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito da banca é E, meu gabarito é D rs

  Temos que fazer a primeira proposição ser falsa e a segunda ser verdadeira:

  I. João é goleiro(F) ou Antônio é atacante(F). (Para o ''ou'' ser falso, as duas partes tem que ser falsas).

  II. Se Marcos é zagueiro(F), então Antônio é atacante(F). (Já sabemos que ''Antônio é atacante'' é falsa, então para a proposição ser verdadeira a primeira parte terá que ser falsa, pois se não cairá na regra da Vera Fischer).

  A) Marcos é zagueiro(F) e Antônio é atacante(F). ---> FALSA

  B) Se Marcos não é zagueiro(V), então João é goleiro(F). ---> FALSA

  C) João é goleiro(F) ou Marcos é zagueiro(F). ---> FALSA

  D) João é goleiro(F) ou Antônio não é atacante(V). -----> VERDADEIRA

  E) ou João não é goleiro(V) ou Marcos não é zagueiro(V). ------> FALSA

  Acredito que a banca se equivocou no gabarito, pois a correta seria D e não a E, pois no ''ou..ou'' só é verdadeiro quando os valores das proposições são diferentes.

• Gabarito letra D para os não assinantes. Segue a minha resolução para quem teve dificuldades.

  https://www.autodraw.com/share/3582QX168CLX

• Pessoal, a letra "E" é falsa por se tratar de disjunção exclusiva. Não podemos ter duas verdadeiras ao mesmo tempo, apenas uma pode ser verdadeira, não importando se for a primeira ou a segunda.

• Pensei da seguinte forma:

  O enunciado afirma que a afirmação I é falsa e a II é verdadeira, logo:

  I João é goleiro ou Antônio é atacante.(A v B) falso

  II. Se Marcos é zagueiro, então Antônio é atacante.(C -> B) verdadeira

  Nós sabemos que as afirmações ligados pelo conectivo OU é verdadeira quando as duas ou pelo menos umas das proposições simples é verdadeira caso contrário será falsa, sendo assim A e B de I é falsa, na II temos o conectivo Se... Então... e nele não pode acontecer VF como o B é falso então obrigatoriamente C também é falso;

  Conclusão:

  A: João não é goleiro;

  B: Antônio não é atacante;

  C: Marcos não é sagueiro;

  Gabarito D

  Sobre a letra "E" está incorreta por se tratar de disjunção exclusiva, onde não pode ocorrer de ser às duas verdadeiras ou falsas ao mesmo tempo;

  Espero que ajude! :D

• Assertiva d

  João é goleiro ou Antônio não é atacante.

  Procura "Ou" basta uma verdade

• usei o metodo Telles e me ferrei!!

• Letra D de Docinho :)

• será que só a minha que deu a letra E?

• I: A v B...........F v F

  II: C --> B...... F-->F

  a) F ^F = F

  b) V--> F = F

  c) F v F = F

  d) F v V = V

  e) V .v V = F

• Eu errei porque esqueci de analisar as respostas presentes nas alternativas. Rsrs

  Analisei somente as assertivas que a questão nos deu.

  Mas, ficou claro que a D é a correta, pois, no conectivo ou só dá falso quando as duas alternativas são falsas, o restante dá V. NO CASO DA D, deu F e V respectivamente.

  Abraços.

• Gabarito D

  na 1 ele afirma que e Falso.

  tabela do Ou F+F = F

  na 2 ele afirma ser verdadeira

  tabela SE..Entao V=F=F

  logo se chega ao resultado

  João é goleiro ou Antônio não é atacante.

  prestem atenção no conectivo !!

• o método Telles andou foi longe

• Explicação em vídeo para quem teve dificuldade com essa questão: https://youtu.be/QRFiIvtBVKI

• Da primeira vez q tentei deu errado. Mas tente novamente e consegui. Fiz o seguinte: segui as regras da questão e observei as regras da tabuada lógica. No final constatei que: João não é goleiro ou Antonio não é atacante. Se Marcos não é zagueiro, então Antônio não é atacante.

• Método Telles nessa questão, não funcionou!!!

• Que questãozinha TOP ..

• MEU DEUS ESSA É A BANCA ESCOLHIDA PRO MEU CONCURSO, PREFIRO CESPE 1.000 VEZES, SOCOROOOO!

• GABARITO D

  I. João é goleiro ou Antônio é atacante. F

  F ou F = F

  II. Se Marcos é zagueiro, então Antônio é atacante. V

  se F então F = V

  a) F e F = F

  b) se V então F = F

  c) F ou F = F

  d) F ou V = V

  e) ou V ou V = F

• PCCE e provavelmente PMCE também, está será a banca é tenho que admitir que a parte de raciocínio lógico é bem interessante, questões inteligente que exigem bastante atenção!

• Que venha PM-CE hhahahh

• Letra E é uma DISJUNÇÃO EXCLUDENTE/ OU...OU;

  V V = F

  F F = F

  V F = V

  F V = V

  BICONDICIONAL / SE E SOMENTE SE;

  V V = V

  V F = F

  F V = F

  F F = V

• Que negócio difícil! Sou analfabeto em lógica. :(

• Tabuada lógica

  "e" ^ = V dá V

  "ou" v = tudo F dá F

  "ou...ou" _V = iguais dá F diferentes dá V

  "se...então" ------>= V com F dá F

  "se...e somente se" <--------> iguais dá V diferentes da F

  I. João é goleiro( F) ou Antônio é atacante ( F). = F

  II. Se Marcos é zagueiro( F), então Antônio é atacante (F).

  Sabe-se que a afirmação I é falsa e a afirmação II é verdadeira. Portanto, é possível concluir, corretamente, que

  A - Marcos é zagueiro ( F) e Antônio é atacante(F). = F

  B - se Marcos não é zagueiro (V), então João é goleiro ( F). = F

  C - João é goleiro (F) ou Marcos é zagueiro(F).= F

  D - João é goleiro (F) ou Antônio não é atacante (V). = V

  E - ou João não é goleiro (V) ou Marcos não é zagueiro(V).= F

  Gabarito: D

Questão 3436021

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Considere que as três premissas a seguir são verdadeiras e formam um argumento composto:

I. Se o Brasil não é administrado corretamente, então não há crescimento econômico.

II. Se o Brasil é administrado corretamente, então há geração de empregos.

III. Não há geração de empregos.

Assinale a alternativa que apresente uma conclusão que tornaria o argumento válido.

• A. Se o Brasil não é administrado corretamente e não há crescimento econômico, então há geração de empregos.
• B. Há geração de empregos, e o Brasil não é administrado corretamente.
• C. Não há crescimento econômico.
• D. O Brasil é administrado corretamente ou há crescimento econômico.
• E. O Brasil é administrado corretamente.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C.

  Para saber qual conclusão torna o argumento válido eu peguei cada alternativa e valorei como falsa, e fui substituindo nas premissas, se a conclusão for falsa e as premissas continuarem verdadeiras, o argumento é inválido, agora, se a conclusão for falsa e alguma proposição também ficar falsa, significa que a conclusão é verdadeira.

  Ex.:

  Testando a alternativa C:

  NÃO HÁ CRESCIMENTO ECONÔMICO. (F)

  I. Se o Brasil não é administrado corretamente(V), então não há crescimento econômico(F). = FALSA

  II. Se o Brasil é administrado corretamente(F), então há geração de empregos(F). = VERDADEIRA

  III. Não há geração de empregos. (V) = VERDADEIRA

  Reparem que ao valorar como falsa a conclusão ''Não há crescimento econômico'', uma das proposições do argumento ficou falsa, ou seja, se essa não for a nossa conclusão, o argumento não será válido.

  Para entender melhor:

  Se mesmo valorando uma conclusão como falsa, suas premissas continuarem verdadeiras, o argumento será INVÁLIDO.

  Se você valorar uma conclusão como falsa e uma das premissas resultar em falso, então seu argumento será VÁLIDO.

• Gabarito letra C para os não assinantes.

  Para quem teve dificuldades, segue a minha explicação.

  https://www.autodraw.com/share/0568SQX0SBAE

• Nesse tipo de questão eu começo de baixo para cima. Ou seja, aqui considero a III como sendo verdadeira e vou subindo até chegar na I.

  Faço dessa forma porque a III tem apenas uma proposição, diferente da I e da II que são compostas.

• Gabarito: C

  Resolvi por eliminação. Tomei as alternativas como uma possível conclusão. Fiz a conclusão falsa e as premissas tentei fazer verdadeira, caso todas as premissas aceitem uma conclusão falsa e mesmo assim elas permanecem verdadeira o argumento será inválido. Caso analisem todas as premissas tentando faze-las verdadeira partindo de uma conclusão falsa e não consigam validar todas as premissas o argumento será válido.

• Eu pensei da seguinte forma:

  Considere que as três premissas a seguir são verdadeiras e formam um argumento composto:

  O enunciado afirma que as três são verdadeiras, logo:

  (Temos três proposições, transforme as proposições e fica melhor de visualizar)

  I. Se o Brasil não é administrado corretamente, então não há crescimento econômico. = (~A->B) verdadeiro

  II. Se o Brasil é administrado corretamente, então há geração de empregos. = (A->C) verdadeiro

  III. Não há geração de empregos. = (~C) verdadeiro

  ora se negação de C é verdadeira em III, então ela é falsa em II, só que em II temos uma Se... Então... então não pode acontecer VF então obrigatoriamente o A de II também é falsa, fazendo com que a negação de A em I seja verdadeira e como não pode acontecer VF obrigatoriamente B também é verdadeira;

  Então analisando todas as questões cheguei a conclusão que apenas C) NÃO HÁ CRESCIMENTO ECONÔMICO; está de acordo com a minha análise;

  Espero que ajude! :D

• Gabarito C.

  Considerando que o enunciado diz "Considere que as três premissas a seguir são verdadeiras", logo, vemos que o item III é a única que temos certeza que é verdadeira (pois só há uma proposição); e, a partir ela, podemos deduzir as outras. veja:

  III. Não há geração de empregos. VERDADEIRA.

  então já vamos direto para o item II, o qual tem uma proposição inversa do item III, que diz:

  II. Se o Brasil é administrado corretamente, então há geração de empregos (FALSO)

  Ora, se o item III diz que é verdade que "não há geração de empregos", só podemos concluir que essa proposição em negrito é FALSA, pois diz justamente o contrário.

  E, ainda, considerando que o enunciado diz que as premissas são verdadeiras, já podemos concluir q a primeira proposição do item II (Se o Brasil é administrado corretamente) também é FALSO, pois se fosse verdadeira tornaria todo o enunciado errado (pois se tornaria Vera Fisher (famoso VF)).

  Assim, já descobrimos que o item II tem as proposições F -> F: F

  Sabendo disso, passamos ao item I, e de cara já vemos que a primeira proposição do item (Se o Brasil não é administrado corretamente) é VERDADEIRA, pois a primeira proposição do item II diz o contrário.

  Também já descobrimos que a segunda proposição do item I (então não há crescimento econômico) é VERDADEIRO, pois se fosse falsa, se tornaria Vera Fisher (famoso VF) tornando todo o enunciado falso.

  Assim, conseguimos valorar todas as proposições e chegamos à conclusão de que a única alternativa correta é a letra C.

  Se eu estiver errando, alguém me corrija por favor.

  Avante!!

• A --> B.....................V-->V = V

  ~A -->C....................F-->F = V

  ~C............................V = V

  a) A ^ B --> C ...... V --> F = F

  b) C ^A .................F ^ V = F

  c) B..................................= V

  d)~ A v ~B ........... F v F = F

  e) ~A................................= F

• I. Se o Brasil não é administrado corretamente, então não há crescimento econômico. V

  V -------------> V

  II. Se o Brasil é administrado corretamente, então há geração de empregos. V

  F ---------------> F

  III. Não há geração de empregos. V

  V

  a ) Se o Brasil não é administrado corretamente e não há crescimento econômico, então há geração de empregos.

  V ^ V ----------------> F = Falsa

  V

  b ) Há geração de empregos, e o Brasil não é administrado corretamente.

  F v_ F = Falsa

  c ) Não há crescimento econômico.

  V

  d ) Brasil é administrado corretamente ou há crescimento econômico.

  F v_ F = Falsa

  e ) O Brasil é administrado corretamente.

  F Falsa

  Olá pessoas! Essa foi a forma que resolvi. Espero ter ajudado <3

• Respondo de forma mais prática. Observo qual a preposição simples, que no caso é: III- não há geração de empregos. (Tomo-a como verdadeiro) e onde estiver algo que mostre o contrário coloco F. Assim não tem erro!

• I. Se o Brasil não é administrado corretamente(4°V), então não há crescimento econômico(5°V).

  II. Se o Brasil é administrado corretamente(3°F), então há geração de empregos(2°F).

  III. Não há geração de empregos(1°V)

  C - GAB

• GABARITO C

  TABUADA LÓGICA

  "E"  = tudo V dá V

  "OU" = tudo F dá F

  "OU...OU" = iguais dá F diferentes dá V

  "SE E SOMENTE SE" "↔"= iguais dá V diferentes dá F

  "SE ENTÂO" "→" = V com F dá F

  I. Se o Brasil não é administrado corretamente, então não há crescimento econômico.

  V V

  II. Se o Brasil é administrado corretamente, então há geração de empregos.

  F F

  III. Não há geração de empregos.

  V

  a) Se o Brasil não é administrado corretamente e não há crescimento econômico, então há geração de empregos.

  V e V = V

  V → F = F

  b) Há geração de empregos, e o Brasil não é administrado corretamente.

  F e V = F

  c) Não há crescimento econômico.

  V

  d) O Brasil é administrado corretamente ou há crescimento econômico.

  F ou F = F

  e) O Brasil é administrado corretamente.

  F

• SHOW.. FIZ PELA REGRA DA CONCLUSÃO VERDADEIRA ( INICIANDO PELA PROPOSIÇÃO 3 QUE NÃO É COMPOSTA)

• I) ~A ➡️ ~ B = V

  Resolução: V ➡️ V = V

  II) A ➡️ C = V

  Resolução: F ➡️ F = V

  III) ~ C = V

  1) a questão deixa claro que deve considerar as alternativas verdadeiras, depois...

  2) Olha primeiro a terceira alternativa e a partir dela resolve as outras.

  I. Se o Brasil não é administrado corretamente, então não há crescimento econômico.

  II. Se o Brasil é administrado corretamente, então há geração de empregos.

  III. Não há geração de empregos.

  A) Se o Brasil não é administrado corretamente e não há crescimento econômico, então há geração de empregos.

  ~ A ^ ~ B ➡️ C

  V ^ V ➡️ F

  V ➡️ F = F

  B) Há geração de empregos, e o Brasil não é administrado corretamente.

  C ^ ~ A

  F ^ V = F

  C) Não há crescimento econômico.

  ~ B = V

  D) O Brasil é administrado corretamente ou há crescimento econômico.

  A v B

  F v F = F

  E) O Brasil é administrado corretamente.

  A = F

  Gabarito: C

• Considere que as três premissas a seguir são verdadeiras e formam um argumento composto:

  I. Se o Brasil não é administrado corretamente ( V ), então não há crescimento econômico ( V ). Obs. Tem que ser ( V ) pois, se for ( F ) dará F

  II. Se o Brasil é administrado corretamente ( F ), então há geração de empregos( F ).

  III. Não há geração de empregos. ( V ) Obs. Começaremos pela proposição simples

  Assinale a alternativa que apresente uma conclusão que tornaria o argumento válido.

  Alternativas

  A - Se o Brasil não é administrado corretamente e não há crescimento econômico, então há geração de empregos.

  B - Há geração de empregos, e o Brasil não é administrado corretamente.

  C - Não há crescimento econômico.

  D - O Brasil é administrado corretamente ou há crescimento econômico.

  E - O Brasil é administrado corretamente.

  Gabarito : C

Questão 3436024

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Considerando os dígitos 0, 1, 2, 4, 6 e 9, quantos números com 3 algarismos podem ser formados com esses dígitos?

• A. 150.
• B. 180.
• C. 216.
• D. 125.
• E. 120.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B.

  A questão quer saber quantos números de 3 algarismos podemos formar com os dígitos: 0, 1, 2, 4, 6 e 9.

  Desenhamos três tracinhos, que são as casas da centena, dezena e unidade:

  -------- -------- --------

  C D U

  Na casa da centena temos 5 possibilidades de números entre os seis, pois não podemos usar o dígito 0, se usássemos não seria um número de três algarismos. Para a dezena podemos usar qualquer dos seis dígitos, então temos 6 possibilidades para a dezena e para a unidade também teremos 6 possibilidades.

  5 6 6

  ------ -------- ---------

  C D U

  Basta multiplicar tudo: 5 x 6 x 6 = 180 números.

• Gabarito letra B para os não assinantes. Segue a minha explicação e o desenho para quem teve dificuldades.

  https://www.autodraw.com/share/W4UZSFQKM7LV

• Quando eu vou saber que não deve incluir no 0 no primeiro algarismo??

• @Pamela Ribeiro

  Não usa o zero no inicio. Nesse caso não se trata de senhas, quando são combinações para uma senha posso sim iniciar com o ZERO.

  Quando vou expressar um valor eu escrevo 82 e não 082, nesse caso o zero é "nulo".

  Na questão a ser resolvida temos 6 numeros, inlcuindo o zero.

  Para formar um número com 3 digitos tenho 5 possibilidades na casa das centenas; 6 possibilidades na das dezenas e mais 6 na das unidades.

  5 * 6 * 6 = 180

• Número com 3 algarismos. Se começar com zero, não será atendido o comando da questão, que pede números com 3 algarismos. Por exemplo, se formarmos 024 é 24. . Logo, são 6 números no total, desconta 1 que é o zero e não pode assumir a primeira posição. O resto repete.

  Fica 5 (1,2,4,6,9) x 6 (0,1,2,4,6,9) x 6 (0,1,2,4,6,9) = 180

  GABARITO B

• 5 x 6 x 6 = 180

  5 = porque você pode utilizar 5 algarismos, exceto o zero, pois teríamos um número de dois algarismo. Exemplo: 012 = 12

  6 = porque você pode utilizar qualquer um dos 6 algarismos {0,1,2,4,6,9} (a questão não pede que esses números sejam distintos).

  6 = porque você pode utilizar qualquer um dos 6 algarismos {0,1,2,4,6,9} (a questão não pede que esses números sejam distintos).

  Gab B

• 5x6x6 , já que não podemos começar com 0, então temos 5 opções na primeira casa, 6 opções na segunda e terceira casa, agora basta multiplicar.

• Não estou convencida, os números podem se repetir? pode ser 244? sendo que so tem um 4 nos números apresentados

Questão 3436027

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

.Na sala onde foi aplicada uma prova de um concurso público estavam 50 candidatos. 32 desses candidatos escreviam somente com a mão direita, 7 escreviam com as duas mãos e o restante eram somente canhotos. Qual porcentagem de candidatos nessa sala sabia escrever com apenas uma das duas mãos?

• A. 43%.
• B. 32%.
• C. 11%.
• D. 86%.
• E. 14%.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D.

  Dá para resolver por diagramas, primeiro começando pela interseção, que são os que escrevem com as duas mãos. Nossa interseção é 7. Agora, se os que escrevem apenas com a mão direita são 32, já temos 7 na interseção, então fica 25 que escrevem apenas com a direita. Os que escrevem somente com a esquerda é o restante, ou seja, somamos 25 + 7, o que faltar para 50 são os canhotos: 18 canhotos.

  A questão quer saber a porcentagem dos que escrevem APENAS com uma das mãos, então não podemos contar a interseção.

  apenas com a direita = 25

  apenas com a esquerda = 18

  25 + 18 = 43

  50 ----------- 100%

  43 ------------ x

  50 x = 4300

  x = 4300 / 50

  x = 86%

• Da pra fazer de várias maneiras.... Mas veja bem... 32 escrevem somente com a mão direita. Logo a porcentagem dos que escrevem somente com uma das mãos é maior que 50% (25 candidatos).... Não precisa nem fazer conta e responde por eliminação.... Pensar rápido pra ganhar tempo na hora da prova.

• 32 pessoas vc divide por 50 esse resultado vc multiplica por 100 = vai dar 64%

  agora vc pega 11,pq esse valor pq 32 e que utilizava a mão direita 7 escrevi com as duas mãos entao 11 escreve com a mão esquerda. agora vc pega 11 divide por 50 o resultado vc multiplica por 100=22%

  64 % + 22% = 86%

• 7 com duas mão. 7 em 50 é mais que 10% e menos que 20%.

  mas vc quer a % que que escreve apenas com uma das duas mão.

  Logo é 100% - 10 a 20%... que dá um número entre 80% e 90% GAB D

  (e convenhamos... nenhuma das outras opções sequer passa de 50% e só de ler se percebe que mais da metade escreev apenas com uma das mãos!)

• obrigada pela contribuição Simone. Gostei da explicação.

• Total 50 pessoas

  7 escrevia com as duas mãos

  Sobra 43 destros e esquerdos

  Se 32 são destros, então 11 são esquerdos

  32 + 11 = 43

  50 --------------100%

  43 -------------- x

  50x = 4300

  X = 4300/50

  X = 86%

• quando aparece questões assim, tentem olhar para a resposta

  50 total

  32 com a mão direita

  7 com as duas mãos

  ele que com a penas uma das mãos

  olhem as respostas

  A

  43%.

  B

  32%.

  C

  11%

  D

  86%.

  E

  14%.

  como ele quer somente com umas das mão vamos soma 32 que escrevem com a mão direita mais 7 que escrevem com a duas mãos

  32+7=39

  agora vamos subtrair pelo valor total, por que ele quer somente quem escreve com a mão esquerda

  50-39=11

  11 são canhotos

  DICA

  (50%de50 e=25 ) veja que e mais da metade.

  e no problema veja que e bem mais da metade

  FAÇA POR ELIMINAÇAO TEM QUE SER MAIS DE 50%

  SO TEMOS A LETRA (D) MAIS DA METADE

  ENTAO O GABARITO E LETRA (D)

• Essa é pra fazer de cabeça e ganhar 3 min pra resolver uma questão de verdade.

Questão 3436030

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Considerando os conjuntos A = {0, 1, 3, 5, 7}, B = {0, 1, 4, 6, 8, 9} e N o conjunto dos números naturais, qual conjunto representa o resultado de (A ∩ B) ∩ N?

• A. (0).
• B. (1).
• C. (0, 1, 3, 5, 7).
• D. N.
• E. (0 , 1).

Gabarito: E

Comentários

• intersecção.

  o que tem em A e B ao mesmo tempo, só é o 0 e o 1.

  agora faça intesecção com os números naturais: 0,1,2,3,4,5,6,7,...

  ou seja, quando fazemos a intesecção com os números naturais só existe o 0 e o 1

  gab. E

   

• Naturais: conjunto de números inteiros, não negativos : 0, 1, 2 ,3....

• Questão cobra o conhecimento do 0 enquanto parte do conjunto dos naturais.

• fiz assim,

  N = 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.....

  A = {0,1, 3, 5, 7}

  B = {0,1, 4, 6, 8, 9}

  A interseção B= 0,1

  por que é quem está em A e B ao mesmo tempo.

Questão 3436033

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Nuvem ("cloud computing" e "cloud storage")

Com a computação em nuvem, diversas empresas de software tiveram que se adaptar às novas tecnologias para oferecer melhores alternativas aos seus usuários. A suíte de aplicativos Microsoft Office 365 oferece seus aplicativos na forma tradicional, instalando no computador e na nuvem. Essa modalidade de serviço na nuvem chama-se 

• A. PaaS.
• B. SaaS.
• C. IaaS.
• D. MaaS
• E. OaaS.

Gabarito: B

Comentários

• Assertiva b

  o acesso às informações e aos processos do sistema é feito de forma online, enquanto o gerenciamento desses itens acontece de maneira centralizada.

  Além do mais, aplicações SaaS costumam se enquadrar no modelo one to many,

  Puts! o que é ? modelo one to many,

  É um para muitos”, já que os serviços, o design e os recursos são os mesmos oferecidos para uma ampla gama de empresas/clientes.

• Saas = Software as a Service.

• GABARITO B

  Software como Serviço (SaaS – Software as a Service): o recurso fornecido ao consumidor é o uso de aplicações do fornecedor executando em uma infraestrutura na nuvem. As aplicações podem ser acessadas por vários dispositivos clientes por meio de interfaces leves ou ricas, tais como um navegador web (como em e-mail baseado na web), ou por uma interface de programação. O consumidor não gerencia nem controla a infraestrutura na nuvem subjacente, incluindo rede, servidores, sistemas operacionais, armazenamento ou mesmo recursos individuais da aplicação, com a possível exceção de configurações limitadas por usuário.

  Exemplos: Google Docs, Office 365, OneDrive e Icloud.

  Fonte: Gran Cursos

• software>>>aplicativo

• Tipos de serviços de nuvem

  Þ  IaaS (Infrastructure as a Service ou Infraestrutura como Serviço): diz respeito aos serviços oferecidos na camada de infraestrutura. Esses serviços incluem servidores, sistemas de armazenamento, roteadores, rede, aplicativos e outros sistemas que são agrupados e padronizados a fim de serem disponibilizados pela rede. Utilizada por engenheiros e arquitetos de redes Ex: Google Drive, OneDrive, Amazon Web Services.

  Þ  PaaS (Plataform as a Service ou Plataforma como Serviço): disponibiliza-se uma plataforma de sistema operacional, linguagens de programação e ambientes de desenvolvimento para as aplicações, auxiliando a implementação de sistemas de software, para que aplicativos e serviços possam ser desenvolvidos. Utilizada principalmente pelos prestadores de serviços (desenvolvedores).  Ex: Windows Azure, Google App Engine.

  Þ  SaaS (Software as a Service ou Software como Serviço): representa os serviços de mais alto nível disponibilizados em uma nuvem. Esses serviços dizem respeito a aplicações completas que são oferecidas ao usuário final. (Ex.: Google Docs, Microsoft SharePoint Online, Office 365).

  fonte: professor  victor dalton

  GAB = B

• SaaS: Software as a Service

  Aplicações completas fornecidas aos usuários.

  Google Docs, Office 365, Microsoft Share Point Online

• GAB.: B

  Um bizu do Prof. Érico Araújo que me ajudou a resolver essa questão:

  SAAS - Sou eu - usuário

  IAAS - Infraestrutura

  PAAS- Programadores

  "para oferecer melhores alternativas aos seus usuários"

• Infraestrutura como Serviço – IaaS (hardware) É camada inferior do serviço, ela representa a parte física (servidores, datacenters, hardwares e diversos outros tipos de equipamentos)

  Plataforma como Serviço – PaaS (desenvolvedores/programação) Essa camada é mais utilizada pelos desenvolvedores de aplicações, a, escalabilidade o suporte de segurança, sistemas operacionais ou novas linguagens de programação estão presentes nessas camadas

  Software como Serviço – SaaS (usuário final) É a última camada do serviço e também a mais conhecida, pois nessa camada estão as aplicações mais conhecidas do usuário final, como por exemplo: Gmail, Google Drive, Facebook, Internet Banking, Netflix, etc.

  HaaS: Hardware

  IaaS: Infraestrutura

  PaaS: Plataforma

  SaaS: Software

• → SAAS (Software como serviço) -» ‘’S’’ de storage, ou seja, armazenamento.

  → Contratação de programas em nuvem

  → Contratação de armazenamento em nuvem.

  → A segurança é fornecida pelo fornecedor e não pelo cliente.

  → o cliente pode exigir segurança.

  → Não é necessário licença de uso ‘’tradicional’’ do software (Aquisição), mas uma licença de uso ‘’moderna’’(Aluguel).

  Gab- B

• Saas- Sou eu- usuário

  Iaas- Infraestrutura

  Paas- Programadores

• Modelo(s) de serviço(s) presente na computação em nuvem:

  ·       IaaS - Infrastructure as a Service ou Infraestrutura como Serviço: diz respeito aos serviços oferecidos na camada de infraestrutura. Esses serviços incluem servidores, sistemas de armazenamento, roteadores e outros sistemas que são agrupados e padronizados a fim de serem disponibilizados pela rede.

  Ex.:  Google Drive, SkyDrive, Amazon Web Services. Pode ser chamada, ainda, de Hardware as a Service (HaaS).

  ·       PaaS - Plataform as a Service ou Plataforma como Serviço: disponibiliza-se uma plataforma, um ambiente operacional completo, para que possam ser desenvolvidos aplicativos e serviços.

  Ex.:  Windows Azure, Google App Engine. Utilizada principalmente pelos prestadores de serviços (desenvolvedores).

  ·       SaaS - Software as a Service ou Software como Serviço: representa os serviços de mais alto nível disponibilizados em uma nuvem. Esses serviços dizem respeito a aplicações completas que são oferecidas aos usuários.

  Ex.: Google Docs, Microsoft SharePoint Online, Office 365.

• SAas web - usuário fim.

• IaaS: Infraestrutura como Serviço

  PaaS: Plataforma como Serviço

  DaaS: Desktop como Serviço

  SaaS: Software como Serviço

• SaaS: ''Sou eu'' (Usuários dos programas/ Usuário final) - Esses serviços dizem respeito a aplicações completas que são oferecidas aos usuários.

  PaaS: ''Programador'' (Engenheiro de Software) - Disponibiliza-se uma plataforma, um ambiente operacional completo, para que aplicativos e serviços possam ser desenvolvidos.

  IaaS: ''Infraestrutura'' (Hardware) - Servidores, sistemas de armazenamento, roteadores e outros sistemas que são agrupados e padronizados a fim de serem disponibilizados pela rede.

• SAAS - Só usa.... App

• Nao tem nada a ver SaaS com Nuvem. Mania das bancas de achar que SaaS é sempre um serviço gratuito e nas nuvens!!! Essa galera viaja!!!

•  

  • SaaS = Sou eu (usuário dos programas) - Esses serviços dizem respeito a aplicações completas que são oferecidas aos usuários. 
  • PaaS = Programador (Engenheiro de software) - disponibiliza-se uma plataforma, um ambiente operacional completo, para que aplicativos e serviços possam ser desenvolvidos. 
  • IaaS = Infraestrutura (Hardware) - servidores, sistemas de armazenamento, roteadores e outros sistemas que são agrupados e padronizados a fim de serem disponibilizados pela rede.

Questão 3436036

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Princípios de Segurança, Confidencialidade e Assinatura Digital; Segurança da Informação

A segurança da informação baseia-se em três pilares: Confidencialidade, Integridade e Disponibilidade. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir:

I. Garantir o acesso por pessoa ou dispositivo devidamente autorizados a todo o hardware, software e dados sempre que necessário.

II. As informações devem ser armazenadas da forma como foram criadas, de modo que não sejam corrompidas ou danificadas.

III. As informações não poderão ser vistas ou utilizadas sem as devidas autorizações de acesso por pessoas ou dispositivos.

Assinale a alternativa que apresente a ordem correta de associação com os três pilares da segurança da informação.

• A. I – Disponibilidade, II – Integridade, III – Confidencialidade
• B. I – Confidencialidade, II – Integridade, III – Disponibilidade
• C. I – Integridade, II – Confidencialidade, III – Disponibilidade
• D. I – Confidencialidade, II – Disponibilidade, III – Integridade
• E. I – Disponibilidade, II –Confidencialidade, III – Integridade

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  I – Disponibilidade, II – Integridade, III – Confidencialidade

  III – Confidencialidade

  II – Integridade

  I – Disponibilidade

• Gabarito A

  Para permitir que você possa aplicar na Internet cuidados similares aos que costuma tomar em seu dia a dia, é necessário que os serviços disponibilizados e as comunicações realizadas por este meio garantam alguns requisitos básicos de segurança, como:

  Identificação: permitir que uma entidade se identifique, ou seja, diga quem ela é.

  Autenticação: verificar se a entidade é realmente quem ela diz ser.

  Autorização: determinar as ações que a entidade pode executar.

  Integridade: proteger a informação contra alteração não autorizada.

  Confidencialidade ou sigilo: proteger uma informação contra acesso não autorizado.

  Não repúdio: evitar que uma entidade possa negar que foi ela quem executou uma ação.

  Disponibilidade: garantir que um recurso esteja disponível sempre que necessário.

  Fonte: Cartilha CERT.BR

• Princípios Básicos de Segurança da Informação

  a)  Confidencialidade: Garantia de que o acesso à informação seja obtido somente por pessoas autorizadas.

  b)  Integridade: Garante a não alteração de uma informação ou dado tanto no armazenamento quanto durante a troca dessas informações por algum meio. A modificação deve ser realizada somente pelas partes devidamente autorizadas.

  c)   Disponibilidade: Garantia de que os usuários autorizados obtenham acesso à informação e aos ativos correspondentes sempre que necessário.

  d)  Autenticidade: Garante que a informação ou o usuário da mesma é autêntico.

  GAB = A

• É a C.I.D.A.

  Confidencialidade

  Integralidade

  Disponibilidade

  Autenticidade

  Princípios da segurança da Informação:

  C: e, a informação pode ser acessada apenas por pessoas autorizadas – isso significa o sigilo da informação. Portanto, a confidencialidade garante o sigilo da informação e impede que pessoas não autorizadas tenham acesso ao conteúdo. 

  I:  a informação só pode ser alterada por pessoas autorizadas, ou seja, a Integridade garante o controle das alterações, impedindo que pessoas não autorizadas façam alterações indevidas na informação. 

  D:  a informação estará disponível sempre que for preciso. 

  A:  a veracidade da autoria da informação, porém, não garante a veracidade do conteúdo da informação. A autenticidade garante a veracidade do autor, de quem de fato produziu aquela informação, não importando se o conteúdo é verdadeiro ou falso. • Não Repúdio: A Autenticidade garante também um subproduto, que é o Não Repúdio

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• BIZU:

  DISPONIBILIDADE: GARANTE ACESSO/ DISPONIBILIDADE A INFORMAÇÃO

  INTEGRIDADE: GARANTE A NÃO ALTERAÇÃO DOS DADOS

  CONFIDENCIALIDADE: GARANTE O SIGILO DO DADO

  AUTENTICIDADE GARANTE O AUTOR DO DADO

  NÃO REPUDIO: DERIVA DA AUTENTICIDADE, POIS SUA ESTRUTURA GARANTE A AUTENTICIDADE, OU SEJA NÃO SE PODE NEGAR O VINCULO.

• Gabarito letra A

  I. (Disponibilidade)Garantir o acesso por pessoa ou dispositivo devidamente autorizados a todo o hardware, software e dados sempre que necessário.

  II. (Integridade) As informações devem ser armazenadas da forma como foram criadas, de modo que não sejam corrompidas ou danificadas.

  III. (Confidencialidade)As informações não poderão ser vistas ou utilizadas sem as devidas autorizações de acesso por pessoas ou dispositivos.

  Bizu:

  • Disponibilidade é um direito meu a informação.
  • Integridade mantém Integro ( original )
  • Confidencialidade, as informações são minhas, só eu posso ver.
  • Autenticidade, Garante que a msg seja entregue podendo ser criptografada.

  Bons estudos!✌

• Disponibilidade: sempre que precisar

  Integridade: não alteração

  Confidencialidade; só autorizado

• Dica de CHUTE . FUNCIONA PRA QUEM Têm um média de Acerto Acima 70%.

  Confiram nesse e em outros Gabaritos da IDECAN.

  Na Prova de Português de 10 Questões teremos 2 A ,2B , 2C , 2D , 2E .

  Assim Também acontece com outras matérias que têm uma média de 10 ou 20 questões, por exemplo, LEGISLAÇÃO , INFORMÁTICA entre outras .  

  Outra Dica . Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF.

  Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens

• Confidencialidade: Garantia de que o acesso à informação seja obtido somente por pessoas autorizadas.

  Integralidade: Salvaguardar da exatidão e completeza da informação e dos métodos de processamento.

  Disponibilidade: Garantir de que os usuários autorizados obtenham acessos à informação e aos ativos correspondentes sempre que necessário.

• A) Correta

  Princípios da Segurança da informação (CID ou CIDA).

  Confidencialidade ou Criptografia (Sigilo, acessível somente por quem tem autorização)

  Integridade (assegurar que a informação não foi alterada)

  Disponibilidade (garantir que usuários autorizados tenham acesso a informação e recursos associados)

  Autenticidade

• Um presentinho da banca.

• Ótima questão para revisão!

  Disponibilidade- Garantir o acesso por pessoa ou dispositivo devidamente autorizados a todo o hardware, software e dados sempre que necessário.

  Integridade- As informações devem ser armazenadas da forma como foram criadas, de modo que não sejam corrompidas ou danificadas.

  Confidencialidade- As informações não poderão ser vistas ou utilizadas sem as devidas autorizações de acesso por pessoas ou dispositivos.

• " Garantir o acesso por pessoa ou dispositivo devidamente autorizados "

  Pra mim questão passível de anulação , o principio disponibilidade é que uma informação seja disponível a todo hardware e software não falando em "autorizado " . Ou seja não precisa que uma pessoa seja autorizada para receber aquela mensagem ou ter acesso.

  exemplo seria : o edital de um concurso , ou até mesmo a lista de aprovados de um concurso.

Questão 3436042

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Redes de Computadores

A respeito dos conceitos de redes de computadores e internet, analise as afirmativas a seguir:

I. O protocolo FTP pode ser utilizado para a transferência de arquivos através da Internet.

II. A Intranet, por se tratar de uma rede com acesso restrito, não utiliza os mesmos protocolos de comunicação utilizados na Internet, como o TCP/IP.

III. O hub é um equipamento que permite a interligação de uma ou mais máquinas em uma rede de computadores. Uma de suas principais características é escolher a melhor rota que o pacote de dados deve percorrer até chegar ao seu destino.

Assinale

• A. se somente a afirmativa II estiver correta.
• B. se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
• C. se somente a afirmativa III estiver correta.
• D. se somente a afirmativa I estiver correta.
• E. se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  Protocolo da Camada de Aplicação, o FTP é responsável pela realização de transferências de

  arquivos entre um Cliente FTP e um Servidor FTP. Definições que já encontrei em prova:

  FTP é o protocolo de transferência de arquivos entre computadores;

  FTP é o protocolo para transferência de arquivos entre dois computadores conectados à Internet;

  FTP é o protocolo responsável pela transferência de arquivos remotos;

  FTP é o protocolo que permite a cópia de arquivos entre dois computadores;

  FTP é o protocolo responsável pelo download/upload de arquivos;

  INTRANET : Trata-se de uma rede privada formada por servidores web particulares, utilizada nos ambientes das empresas,que consiste em uma forma de comunicação interna e segura e que copia o modelo de navegação da Internet,

  fornecendo acesso apenas para os usuários autorizados da rede interna.Utiliza os mesmos padrões e protocolos da Internet.

  HUB recebe o pacote e o distribui para todas as máquinas (broadcast),sem ser capaz de enviar apenas à máquina de destino.

• gabarito D

  I. O protocolo FTP pode ser utilizado para a transferência de arquivos através da Internet. ➡ correto, o próprio nome já diz, File Transfer Protocol.

  II. A Intranet, por se tratar de uma rede com acesso restrito, não utiliza os mesmos protocolos de comunicação utilizados na Internet, como o TCP/IP. ➡ ERRADO, pois é uma rede local de computadores, circunscrita aos limites internos de uma instituição, na qual são utilizados os mesmos programas e protocolos de comunicação empregados na Internet.

  III. O hub é um equipamento que permite a interligação de uma ou mais máquinas em uma rede de computadores. Uma de suas principais características é escolher a melhor rota que o pacote de dados deve percorrer até chegar ao seu destino ➡ ERRADO, o hub é o primo "menos inteligente" do SWITCH. pois o HUB envia os pacotes a todas as máquinas, enqaunto o SWITCH escolhe o melhor caminho e manda apenas para o destinatário final

  bons estudos ✔

• FTP : TRANSPORTE TCP IP: Conjunto de protocolos se comunicação em rede HUB: Envia a mesma informação para todas as máquinas, sem escolher para qual delas enviar, diferentemente do. Switch que pode enviar diretamente para a máquina desejada.

• Complementando...

  O item III descreveu as características de um roteador.

  Roteador - é um equipamento que permite a interligação de uma ou mais máquinas em uma rede de computadores. Uma de suas principais características é escolher a melhor rota que o pacote de dados deve percorrer até chegar ao seu destino.

• Um HUB é como uma fuxiqueira ele não sabe transmitir a informação somente para uma máquina..ele transmite para todo mundo.

  Sucesso Bons estudos, Nãodesista!

• GABARITO: D

  A intranet utiliza as mesmas tecnologias da internet.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não pode desistir.

• Bizu pra ajudar na compreensão da distinção entre HUB e SWITCH:

  Imaginem o HUB como um amigo fofoqueiro, ele recebe a informação e espalha para todo mundo. Já o SWITCH é o amigo leal, ele recebe a informação e "só conta" para o destinatário daquela informação.

  O objetivo é pertencer, sempre!

• HUBurro

  Switch - só o nome já diz ser de inteligente.

  hehehehe

• Gabarito D

  I) FTP - tranferencia

  II) Intranet utiliza os mesmos recursos da internet porem com restrição de acesso por autenticação por exemplo

  III) Hub é buro e fofoqueiro espalha pra todo mundo e manda para qlq um

  Switch é inteligente manda para o destinatário certo.

  "Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço" 

• rumo à PC CE

• O HUB atira pra todo lado!

• I - Item correto.

  FTP (File Transfer Protocol) Twenty: porta 20, transferência de dados/porta 21, Controle; utiliza o protocolo TCP/IP;

  ): é responsável pela realização de transferências de arquivos entre um cliente FTP e um servidor FTP. Assim, oferece a opção de se baixar o arquivo (download) ou de se enviar um arquivo (upload).

  II - Item correto.

  A INTRANET UTILIZA AS MESMAS TECNOLOGIAS/PROTOCOLOS/SERVIÇOS/ARQUITETURAS QUE A INTERNET.!!!!!!!!

  ): Sendo assim, Tanto a Internet (rede pública), a Intranet (rede privada) e a Extranet (extensão da intranet), são redes de computadores baseados no protocolo TCP/IP.

  II - Item errado.

  O erro na questão é quando se afirma que o HUB tem a principal característica de escolher a rota que um pacote de dados deve percorrer...

  O HUB é, sim, um equipamento utilizado para conexão de equipamentos que compõem uma rede de computadores, mas quem escolhe a principal rota que um pacote de dados deve percorrer é o ROTEADOR. É o roteador que encaminha os pacotes de dados entre ORIGEM E DESTINO, evitando, assim, a desorganização das informações e otimizando a circulação na rede. Nesse contexto, podemos resumir o seguinte:

  o HUB - (Fofoqueiro - Não confiável) é um equipamento Burro!!! Pois ele não consegue ler as informações.

  • Não lê quadros/frames.
  • Trabalha sempre em Broadcast.(Para todos)
  • Acaba enviando os dados pra todo mundo. (broadcast)
  • Gera lentidão na rede.
  • NÃO ESCOLHE A MELHOR ROTA;

  -----------------------------------------------------

  ROTEADOR

  • ESCOLHE A MELHOR ROTA;
  • MESMO QUE A MELHOR ROTA SEJA A MAIS DISTANTE (DETECTA CONGESTIONAMENTO)

  -----------------------------------------------------

  Switch - Comutador (Honesto - Confiável)

  • Inteligente
  • lê os quadros/frames
  • Trabalha em Unicast (Para 1)
  • Evita Broadcast desnecessário. Se precisar ele envia para todos de uma vez, mas ele pode guiar para cada pc individualmente.
  • ESCOLHE A MELHOR ROTA, PORÉM, NÃO DETECTA CONGESTIONAMENTO NO TRAJETO.

  Fontes: Questões e Colegas do QC;

• I. O protocolo FTP pode ser utilizado para a transferência de arquivos através da Internet. CERTO

  II. A Intranet, por se tratar de uma rede com acesso restrito, não utiliza os mesmos protocolos de comunicação utilizados na Internet, como o TCP/IP. ERRADO, pois intranet utiliza os mesmos protocolos.

  III. O hub é um equipamento que permite a interligação de uma ou mais máquinas em uma rede de computadores. Uma de suas principais características é escolher a melhor rota que o pacote de dados deve percorrer até chegar ao seu destino. ERRADO, quem escolhe a melhor rota é o roteador.

• Roteador escolhe a melhor rota

Questão 3436045

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Redes de Computadores

O modelo OSI se divide em 7 camadas, que são: física, enlace, rede, transporte, sessão, apresentação e aplicação. De acordo com o modelo OSI, o roteador é tipicamente um dispositivo que trabalha na camada ______ do modelo OSI.

Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna da afirmativa acima

• A. de enlace.
• B. de rede.
• C. de transporte.
• D. de apresentação.
• E. de aplicação.

Gabarito: B

Comentários

• Assertiva b

  o roteador é tipicamente um dispositivo que trabalha na camada "de rede."

  O roteador é um equipamento que interliga redes de computadores, faz o repasse do datagrama e atua nas camadas

• Gabarito B

  As 7 camadas do Modelo OSI e alguns protocolos.

  7. Aplicação - Protocolos: HTTP,SMTP,SSH.

  6. Apresentação -

  5. Sessão -

  4. Transporte - Protocolos:TCP/UDP

  3. Rede - Roteador(analisa o cabeçalho do pacote)

  2. Enlace - Switch(consegue ler o endereço MAC do frame) / Brigde(ponte)

  1. Física - Repetidores(apenas fornecem ganho de sinal) / HUB

• Gabarito B

  Roteador: camada de rede.

• Camadas modelo OSI:

  7 - APLICAÇÃO: processos de rede para aplicações (a mensagem chega ao usuário). HTTP, HTTPS, SMTP, DNS, RTP, browser.

  6 - APRESENTAÇÃO: representação de dados (traduz os dados para que fiquem legíveis).

  5 - SESSÃO: comunicação entre hosts (entre máquinas diferentes). Comunicação fim a fim. Troca de dados/comunicação.

  4 - TRANSPORTE: conexões ponto a ponto. TCP, UDP, firewall.

  3 - REDE: endereço e melhor caminho (endereçamento de pacotes). Roteamento, controle de tráfego. IPV4, IPV6, roteador, firewall.

  2 - ENLACE: acesso aos meios (detecção e correção de erros). Organiza os sinais brutos. Ponte: ligação de dados. SWITCH, MAC, acess point.

  1 - FÍSICA: transmissão binária. Cabos, tensão elétrica, HUB, dispositivos.

  fonte: aulas prof Deodato Neto

• para não esquecer mais:

  TRANSA QUE FERE

  Transporte

  Aplicação

  Física

  Enlance

  Rede

  Roteador = Camada de REDE

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Fui Em Roma Transportar Seis Apresentadores de Aplicação.

• Gabarito: Letra B

  .

  Os equipamentos de rede trabalham nas 3 primeiras camadas do modelo OSI (física, enlace, rede). O roteador trabalha na camada de REDE.

  .

  Dica para decorar as camadas dos modelos:

  .

  7 camadas do modelo OSI: F E R T S S A

  7 Aplicação

  6 Apresentação

  5 Sessão

  4 Transporte

  3 Rede

  2 Enlace

  1 Física

  .

  4 camadas do modelo TCP/IP: R I T A

  4 Aplicação

  3 Transporte

  2 Internet

  1 Rede

• Arquiteturas de protocolo - MODELO OSI

  7-aplicação- camada de interação direta entre a rede e os programas

  ex. HTTP, FTP, SMTP, POP, IMAP, DNS

  6- apresentação- converte dados em um formato aceito pela rede

  ex. XDR, SSL, TLS

  5- sessão- estabelece comunicação entre as máquinas conectadas

  ex. net bios

  4- transporte- ordena e envia os dados

  ex. TCP, UDP, RIP

  3- rede- controla a rede local e a sub-rede

  ex. IPV4, IPV6, IPSEC, ICMP, NAT

  2- enlace- controla o fluxo de dados entre máquinas; pode reparar erros ocorridos na camada física

  ex. switch

  1- física- define os meios de conexão entre as máquinas

  ex. modem, bluetooth

• OBS: HUB - TOPOLOGIA FÍSICA - ESTRELA. TOPOLOGIA LÓGICA - BARRAMENTO.

• 7 - Aplicação: Processos de rede para aplicações.

  6 - Apresentação: Representação de dados.

  5 - Sessão: Comunicação entre os hosts.

  4 - Transporte: Conexões ponto a ponto.

  3 - Rede: Endereço e melhor caminho.

  2 - Enlace: Acesso aos meios

  1 - Física: Transmissão binária.

• Esses crlhs das bancas colocam tantas pegadinhas, que a gente até pira em respostas que estão muito óbvias. Canalhas!

• Roteador - rede!

Questão 3436048

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Educação, Cultura e Desporto; Ordem Social

Com base nas disposições constitucionais sobre a Cultura e a Educação, analise as afirmativas a seguir:

I. É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento à cultura até dois por cento de sua receita tributária líquida, para o financiamento de programas e projetos culturais.

II. A educação de nível superior terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas e pessoas físicas na forma da lei.

III. A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular.

• A. se somente a afirmativa I estiver correta.
• B. se somente a afirmativa II estiver correta.
• C. se somente a afirmativa III estiver correta.
• D. se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
• E. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Gabarito: C

Comentários

• Gab: C

  I. É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento à cultura até dois por cento de sua receita tributária líquida, para o financiamento de programas e projetos culturais. >> ERRADA

  >> Art. 216, § 6 º, CRFB/88, É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento à cultura até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, para o financiamento de programas e projetos culturais, vedada a aplicação desses recursos no pagamento de: 

  II. A educação de nível superior terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas e pessoas físicas na forma da lei. >> ERRADA

  >> Art. 212, § 5º, CRFB/88, A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei.  

  III. A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular. >> CORRETA

  Art. 211, § 5º, CRFB, A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular. 

• A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei.  

• I. É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento à cultura até dois por cento de sua receita tributária líquida, para o financiamento de programas e projetos culturais.

  II. A educação de nível superior terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas e pessoas físicas na forma da lei.

  III. A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular.

• GABARITO: C

  I - ERRADO: Art. 216. § 6 ºÉ facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento à cultura até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, para o financiamento de programas e projetos culturais, vedada a aplicação desses recursos no pagamento de: 

  II - ERRADO: Art. 212. § 5º A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei.  

  III - CERTO: Art. 211. § 5º A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular. 

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre cultura e educação.

  Análise das assertivas:

  Assertiva I - Incorreta. A vinculação deve ser de até cinco décimos por cento, não dois. Art. 216, § 6º, CRFB/88: "É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento à cultura até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, para o financiamento de programas e projetos culturais, vedada a aplicação desses recursos no pagamento de: (...)".

  Assertiva II - Incorreta. A Constituição dispõe que o salário-educação será fonte adicional para a educação básica, não para a superior. Art. 212, § 5º, CRFB/88: "A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei".  

  Assertiva III - Correta! É o que dispõe a Constituição em seu art. 211, § 5º, CRFB/88: "A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (somente a afirmativa III).

•  A questão versa sobre dispositivos constitucionais a respeito de educação.
  
  a) ERRADA. Artigo 216, § 6 CF/88: º É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular a fundo estadual de fomento à cultura até cinco décimos por cento de sua receita tributária líquida, para o financiamento de programas e projetos culturais.
  
  b) ERRADA. Artigo 212, § 5º CF/88: A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei.
  
  c) CORRETA. Artigo 211 § 5º CF/88: A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular.
  
  Somente o item III está correto!
  
  Resposta correta: C
  
  
  

Questão 3436051

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Ciência, Tecnologia e Comunicação Social; Ordem Social

A respeito da Ciência e Tecnologia, assinale a afirmativa incorreta.

• A. A pesquisa tecnológica voltar-se-á preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional.
• B. É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa científica e tecnológica.
• C. O mercado interno integra o patrimônio nacional e será incentivado de modo a viabilizar o desenvolvimento cultural e socioeconômico, o bem-estar da população e a autonomia tecnológica do País, nos termos de lei federal.
• D. O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência e tecnologia, sendo obrigatória a concessão de isenções fiscais às entidades privadas que realizem atividades de extensão tecnológica.
• E. De acordo com a Constituição Federal, o Estado não só incentivará o desenvolvimento científico como também o promoverá.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

  O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência e tecnologia, sendo obrigatória a concessão de isenções fiscais às entidades privadas que realizem atividades de extensão tecnológica.

• Gab: D

  A) CORRETA: Art. 218, § 2º, CRFB/88, A pesquisa tecnológica voltar-se-á preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional.

  B) CORRETA: Art. 218 § 5º É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa científica e tecnológica.;

  C) CORRETA: CRFB/88, Art. 219. O mercado interno integra o patrimônio nacional e será incentivado de modo a viabilizar o desenvolvimento cultural e sócio-econômico, o bem-estar da população e a autonomia tecnológica do País, nos termos de lei federal.

  D) ERRADA: Art. 218, § 3º O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência, pesquisa, tecnologia e inovação, inclusive por meio do apoio às atividades de extensão tecnológica, e concederá aos que delas se ocupem meios e condições especiais de trabalho.  

  E) CORRETA: Art. 218, CRFB/88, O Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a pesquisa, a capacitação científica e tecnológica e a inovação. 

• INCORRETA

  O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência e tecnologia, sendo obrigatória a concessão de isenções fiscais às entidades privadas que realizem atividades de extensão tecnológica.

• Vc vê obrigatório/obrigatória na alternativa já acende uma luz amarela.

• GABARITO: D

  a) CERTO: Art. 218. § 2º A pesquisa tecnológica voltar-se-á preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional.

  b) CERTO: Art. 218. § 5º É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa científica e tecnológica.

  c) CERTO: Art. 219. O mercado interno integra o patrimônio nacional e será incentivado de modo a viabilizar o desenvolvimento cultural e sócio-econômico, o bem-estar da população e a autonomia tecnológica do País, nos termos de lei federal.

  d) ERRADO: Art. 218, § 3º O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência, pesquisa, tecnologia e inovação, inclusive por meio do apoio às atividades de extensão tecnológica, e concederá aos que delas se ocupem meios e condições especiais de trabalho.  

  e) CERTO: Art. 218. O Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a pesquisa, a capacitação científica e tecnológica e a inovação.

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre ciência e tecnologia. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a incorreta!

  Análise das alternativas:

  Alternativa A - Correta. É o que dispõe o art. 218, § 2º, CRFB/88: "A pesquisa tecnológica voltar-se-á preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional".

  Alternativa B - Correta. É o que dispõe o art. 218, § 5º, CRFB/88: "É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa científica e tecnológica".

  Alternativa C - Correta. É o que dispõe o art. 219, CRFB/88: "O mercado interno integra o patrimônio nacional e será incentivado de modo a viabilizar o desenvolvimento cultural e sócio-econômico, o bem-estar da população e a autonomia tecnológica do País, nos termos de lei federal".

  Alternativa D - Incorreta! Não é o que dispõe a Constituição a respeito do tema em seu art. 218, § 3º: "O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência, pesquisa, tecnologia e inovação, inclusive por meio do apoio às atividades de extensão tecnológica, e concederá aos que delas se ocupem meios e condições especiais de trabalho".  

  Alternativa E - Correta. É o que dispõe o art. 218, CRFB/88: "O Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a pesquisa, a capacitação científica e tecnológica e a inovação".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D (já que a questão pede a incorreta).

• A questão versa sobre ciência, tecnologia e inovação, temas esses previstos na Constituição Federal.

  Vejamos as alternativas:

  a) CORRETA. Artigo 218, § 2º, CF/88: A pesquisa tecnológica voltar-se-á preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional.

  b) CORRETA. Artigo 218, § 5º CF/88: É facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa científica e tecnológica.

  c) CORRETA. Art. 219, CF/88: O mercado interno integra o patrimônio nacional e será incentivado de modo a viabilizar o desenvolvimento cultural e socioeconômico, o bem-estar da população e a autonomia tecnológica do País, nos termos de lei federal.

  d) INCORRETA. Artigo 218 § 3º, CF/88: O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência, pesquisa, tecnologia e inovação, inclusive por meio do apoio às atividades de extensão tecnológica, e concederá aos que delas se ocupem meios e condições especiais de trabalho.

  e) CORRETA. Artigo 218, CF/88: O Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a pesquisa, a capacitação científica e tecnológica e a inovação

  Resposta correta: D

• Artigo 218 § 3º, CF/88: O Estado apoiará a formação de recursos humanos nas áreas de ciência, pesquisa, tecnologia e inovação, inclusive por meio do apoio às atividades de extensão tecnológica, e concederá aos que delas se ocupem meios e condições especiais de trabalho.

Questão 3436054

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

A respeito do Processo Administrativo Disciplinar previsto na Lei 8.112/90 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas Federais), assinale a alternativa correta.

• A. A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante abertura de inquérito administrativo ou expedição de ofício ao Ministério Público.
• B. Quando o fato narrado não configurar evidente infração disciplinar ou ilícito penal, a denúncia será suspensa até o advento de novas provas.
• C. Da sindicância poderá resultar aplicação de penalidade de advertência ou suspensão de até 120 (cento e vinte) dias.
• D. O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá a 01 (um) ano, contado da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.
• E. Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

  L8112/90

  A) Art. 143.  A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

  B) Art.144.  As denúncias sobre irregularidades serão objeto de apuração, desde que contenham a identificação e o endereço do denunciante e sejam formuladas por escrito, confirmada a autenticidade.

         Parágrafo único.  Quando o fato narrado não configurar evidente infração disciplinar ou ilícito penal, a denúncia será arquivada, por falta de objeto.

  C) Art. 145.  Da sindicância poderá resultar:

         I - arquivamento do processo;

         II - aplicação de penalidade de advertência ou suspensão de até 30 (trinta) dias;

         III - instauração de processo disciplinar.

         Parágrafo único.  O prazo para conclusão da sindicância não excederá 30 (trinta) dias, podendo ser prorrogado por igual período, a critério da autoridade superior.

  D) Art. 152.  O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.

  E) Do Afastamento Preventivo

         Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a        autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

         Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

• GABARITO: LETRA E

  Capítulo II

  Do Afastamento Preventivo

  Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a  autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990. 

• gab- E

  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

• GABARITO: LETRA E

  Do Afastamento Preventivo

  Art. 147. Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a     autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• A. Errada. É através de SINDICÂNCIA ou PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR.

  Art. 143.  A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

  B. Errada. A denúncia será ARQUIVADA.

  Art. 144.  As denúncias sobre irregularidades serão objeto de apuração, desde que contenham a identificação e o endereço do denunciante e sejam formuladas por escrito, confirmada a autenticidade.

  Parágrafo único.  Quando o fato narrado não configurar evidente infração disciplinar ou ilícito penal, a denúncia será arquivada, por falta de objeto.

  C. Errada. Da sindicância só poderá resultar aplicação de ADVERTÊNCIA ou SUSPENSÃO DE ATÉ 30 DIAS e se ensejar prazo superior deverá ser instaurado PAD (lembrando que a suspensão não pode exceder 90 dias).

  Art. 145.  Da sindicância poderá resultar:

  I - arquivamento do processo;

  II - aplicação de penalidade de advertência ou suspensão

  de até 30 (trinta) dias;

  III - instauração de processo disciplinar.

  D. Errada. Não excederá 60 dias, admitida prorrogação por igual prazo.

  Art. 152.  O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.

  E. Correta. É a reprodução fiel do texto legal. Afastamento preventivo = ATÉ 60 dias, SEM prejuízo da remuneração.

  Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade

  instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos Agentes Públicos. Vejamos:

  A. ERRADO.

  Art. 143, Lei 8.112/90. A autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.

  B. ERRADO.

  Art. 144, Lei 8.112/90. As denúncias sobre irregularidades serão objeto de apuração, desde que contenham a identificação e o endereço do denunciante e sejam formuladas por escrito, confirmada a autenticidade.

  Parágrafo único. Quando o fato narrado não configurar evidente infração disciplinar ou ilícito penal, a denúncia será arquivada, por falta de objeto.

  C. ERRADO.

  Art. 145, Lei 8.112/90. Da sindicância poderá resultar:

  I - arquivamento do processo;

  II - aplicação de penalidade de advertência ou suspensão de até 30 (trinta) dias;

  III - instauração de processo disciplinar.

  Parágrafo único. O prazo para conclusão da sindicância não excederá 30 (trinta) dias, podendo ser prorrogado por igual período, a critério da autoridade superior.

  D. ERRADO.

  Art. 152, Lei 8.112/90. O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.

  § 1º Sempre que necessário, a comissão dedicará tempo integral aos seus trabalhos, ficando seus membros dispensados do ponto, até a entrega do relatório final.

  § 2º As reuniões da comissão serão registradas em atas que deverão detalhar as deliberações adotadas.

  E. CERTO.

  Art. 147, Lei 8.112/90. Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

  GABARITO: ALTERNATIVA E.

• A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.
  
  A Lei nº 8.112 de 1990 delimita dois procedimentos para aplicar sanções disciplinares, tais como: a sindicância e o processo administrativo disciplinar – PAD.
  
  A sindicância trata-se de procedimento utilizado para apurar infrações com a pena máxima de suspensão de até trinta dias.
  
  
  O processo administrativo disciplinar trata-se de procedimento utilizado para apurar ilícitos punidos com sanções mais severas do que a suspensão por trinta dias, como a demissão, a cassação de aposentadoria ou disponibilidade, assim como, a destituição de cargo em comissão.
  
  
  A)   INCORRETA. Com base no artigo 143, da Lei nº 8.112 de 1990, a autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, por intermédio de sindicância ou PAD.
  
  Na alternativa A) foi indicado que a apuração seria por intermédio de inquérito administrativo ou expedição de ofício ao Ministério Público, logo, a alternativa está incorreta.
  
  B)  INCORRETA, de acordo com o artigo 144, Parágrafo único, da Lei nº 8.112 de 1990, “quando o fato narrado não configurar evidente infração disciplinar ou ilícito penal, a denúncia será arquivada, por falta de objeto".
  
  Na alternativa B) foi indicado que a denúncia seria suspensa até o advento de novas provas, logo, a alternativa está incorreta.
  
  C) INCORRETA. De acordo com o artigo 145, Inciso II, da Lei nº 8.112 de 1990, da sindicância poderá resultar: aplicação de penalidade de advertência ou suspensão de até 30 dias.
  
  Na alternativa C) foi indicado que seria aplicada a penalidade de advertência ou suspensão de até 120 dias, logo, a alternativa está incorreta.
  
  D) INCORRETA, com base no artigo 152, da Lei nº 8.112 de 1990, “o prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem".
  
  Na alternativa D) foi indicado que o prazo para conclusão do processo disciplinar não excederá a um ano, logo, a alternativa está incorreta.
  
  
  E) CORRETA. Com base no artigo 147, da Lei nº 8.112 de 1990, como medida cautelar e com o intuito de que o servidor não influa na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do PAD poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo período de até 60 dias, sem prejuízo da remuneração.
  
  
  
  Gabarito do Professor: E)
  

• Do Afastamento Preventivo

  Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a        autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

Questão 3436057

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

A Lei 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional) prevê que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 21 (vinte e um anos) anos de idade;

II. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

III. vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.

Analise os itens acima e assinale

• A. se somente os itens I e II estiverem corretos.
• B. se somente os itens II e III estiverem corretos.
• C. se somente o item I estiver correto.
• D. se somente o item II estiver correto.
• E. se somente o item III estiver correto.

Gabarito: B

Comentários

• A Lei 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional) prevê que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

  I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 21 (vinte e um anos) anos de idade;

  >> ERRADO É ATÉ OS 17 ANOS DE IDADE

  Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma

  ___________

  II. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

  >> CERTO

  VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando

  >> CERTO

  X - vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade. 

  III. vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.

  ____

  Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma

Questão 3436060

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

De acordo com a Lei 11.892/2008, que criou os Institutos Federais, assinale a afirmativa incorreta.

• A. É objetivo dos Institutos Federais, entre outros, realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.
• B. O Colégio Pedro II terá a mesma estrutura e organização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.
• C. Poderão ser nomeados Pró-Reitores os servidores ocupantes de cargo efetivo da Carreira docente ou de cargo efetivo com nível superior da Carreira dos técnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica. 
• D. É necessário o título de mestre ou doutor para poder se candidatar ao cargo de Reitor.
• E. É objetivo dos Institutos Federais, entre outros, estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional.

Gabarito: D

Comentários

• Possuir o título de DOUTOR.

•  1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos:

   

  I - possuir o título de doutor; ou 

  II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistério Superior.

  Resumindo, pode candidatar-se a Reitor:

  -Docente Permanente

  -Mínimo de 5 anos de (E.E)

  -Possuir título de Doutor ou está nas Classes D(IV) ou D(V) Magistério ou na Classe de Professor associado.

  GABARITO - D

• precisa do titulo de Doutor

• § 1  Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes ...

  I - possuir o título de doutor; ou

  II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistério Superior.

  Letra D é a resposta

• Somente o nível de doutor poderá a concorrer o cargo de reitor

• 1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos: 

  I - possuir o título de doutor; ou 

  II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistério Superior.

  Não entendi, a meu ver a letra D só está incompleta, mas não errada, enfim fui por eliminação.

Questão 3436063

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Disposições Gerais na Administração Pública

Com base nas disposições constitucionais sobre a Administração Pública, analise as afirmativas a seguir:

I. Os incentivos regionais compreenderão somente a igualdade de tarifas, fretes e seguros.

II. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

III. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

Assinale

• A. se somente a afirmativa I estiver correta.
• B. se somente a afirmativa II estiver correta.
• C. se somente a afirmativa III estiver correta.
• D. se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
• E. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

  Constituição Federal

  Art.43,§ 2º - Os incentivos regionais compreenderão, além de outros, na forma da lei:

  I - igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do Poder Público;

  Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

  DAS REGIÕES

  Art. 43. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

• Estabilidade em virtude de concurso publico apos 3 anos de efetivo exercício.

• GABARITO: LETRA E

  ITEM I ERRADO. Art. 43. § 2º - Os incentivos regionais compreenderão, além de outros, na forma da lei:

  I - igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do Poder Público;

  ITEM II CERTO. Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público. 

  ITEM III CERTO. Art. 43. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

  FONTE: CF 1988

• Assertiva E

  II. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

  III. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

• SOMENTE E CONCURSO PÚBLICO NÃO COMBINAM

  ASSINADO LUCIO WEBER

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre Administração Pública.

  Análise das assertivas:

  Assertiva I - Incorreta. Além de a própria Constituição elencar outros incentivos além do apontado, o seu texto menciona que aqueles não são os únicos. Art. 43, § 2º, CRFB/88: "Os incentivos regionais compreenderão, além de outros, na forma da lei: I - igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do Poder Público; II - juros favorecidos para financiamento de atividades prioritárias; III - isenções, reduções ou diferimento temporário de tributos federais devidos por pessoas físicas ou jurídicas; IV - prioridade para o aproveitamento econômico e social dos rios e das massas de água represadas ou represáveis nas regiões de baixa renda, sujeitas a secas periódicas".

  Assertiva II - Correta! É o que dispõe o art. 41, CRFB/88: "São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público".

  Assertiva III - Correta! É o que dispõe o art. 43, CRFB/88: "Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E (apenas II e III estão corretas).

• A questão versa sobre dispositivos gerais sobre a Administração Pública, previstos na Constituição Federal.

  Vejamos as alternativas:

  1) – ERRADA. Artigo 43 § 2º, CF/88: Os incentivos regionais compreenderão, além de outros:

  I - igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do Poder Público;

  II - juros favorecidos para financiamento de atividades prioritárias;

  III - isenções, reduções ou diferimento temporário de tributos federais devidos por pessoas físicas ou jurídicas;

  IV - prioridade para o aproveitamento econômico e social dos rios e das massas de água represadas ou represáveis nas regiões de baixa renda, sujeitas a secas periódicas.

  2) – CORRETA.  Art. 41, CF/88: São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

  3) – CORRETA. Artigo 43, CF/88: Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

  Apenas 2 e 3 corretas.

  
  Resposta correta: E

• Bizu feroz <> ESTABILIDADE 3 ANOS

  Vitaliciedade - Significa que o magistrado, depois de transcorrido o período de dois anos desde sua assunção ao cargo com o correspondente exercício, somente o perderá em decorrência de sentença judicial transitada em julgado, em processo adequado onde lhe seja assegurado o direito de ampla defesa e de contraditório.

  #pracimaa!!!

• Mais uma vez, salvo pelo SOMENTE... \o

• Essa questão da estabilidade acaba confundindo. Já fiz questão que considerou essa assertiva 2 incorreta, pois não basta apenas os 3 anos de efetivo exercício para adquirir a estabilidade, já que é necessário ser aprovado em estagio probatório. E tem essa questão do IDECAN que considerou essa opção como correta. Ou seja, dependendo da banca essa questão pode ser correta ou errada.

• esTável -> Três anos

  ------------------------------------------------------------------------------------------------

  II. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

  Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

  III. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

  Art. 43. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

  ------------------------------------------------------------------------------------------------

  Questão para fixar:

  (fcc/2018) Gilda foi nomeada para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público e o exerce efetivamente há quatro anos. Em conformidade com a Constituição Federal, Gilda é servidora pública estável, desde que cumprida a condição obrigatória de avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade, pois são estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público, sendo que o servidor público estável só poderá perder o cargo: em virtude de decisão judicial transitada em julgado; mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa; ou mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

  ------------------------------------------------------------------------------------------------

  Gabarito E

• Nunca tinha lido os artigos falando sobre os itens I e III.

• A seção IV que fala de Regiões na constituição parece um tema escondido....tipo um andar invisível no prédio...

Questão 3436066

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

A respeito do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, assinale a afirmativa incorreta.

• A. A moralidade da Administração Pública se limita à distinção entre o bem e o mal.
• B. As providências necessárias à plena vigência do Código de Ética serão implementadas pelos órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta e indireta.
• C. A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público.
• D. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público.
• E. Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Das Regras Deontológicas

  III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

  Art. 2° Os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta e indireta implementarão, em sessenta dias, as providências necessárias à plena vigência do Código de Ética, inclusive mediante a Constituição da respectiva Comissão de Ética, integrada por três servidores ou empregados titulares de cargo efetivo ou emprego permanente.

  I - A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele, já que refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes serão direcionados para a preservação da honra e da tradição dos serviços públicos.

  VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

  XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

• GABARITO: LETRA A

  CAPÍTULO I

  Seção I

  Das Regras Deontológicas

  III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

  FONTE: DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

• III - A moralidade da Administração Pública NÃO se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

• A moralidade da Administração Pública se limita (NÃO SE LIMITA)à distinção entre o bem e o mal.

Questão 3436069

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Educação, Cultura e Desporto; Ordem Social

A respeito das disposições sobre Educação contidas na Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

• A. As universidades não gozam de autonomia administrativa.
• B. É direito da família promover a educação de seus integrantes, não podendo o Estado interferir no desenvolvimento da pessoa.
• C. Não são permitidos cientistas estrangeiros nas universidades.
• D. As universidades gozam de autonomia didático-científica.
• E. A educação é apenas dever do Estado, devendo ser incentivada pela sociedade.

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

  A) ERRADA: CRFB/88, Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;

  B) ERRADA: CRFB/88, Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família (...);

  C) ERRADA: CRFB/88, Art. 207, § 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei;

  D) CORRETA: Vide resposta da letra A;

  E) ERRADA: CRFB/88, Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família (...);

• Assertiva D

  As universidades gozam de autonomia didático-científica.

• GABARITO: D

  EDUCAÇÃO:

  > É direito de todos;

  > É dever do Estado e da família;

  > Incentivada com a colaboração da sociedade;

  > Visa o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;

  UNIVERSIDADES:

  > Possuem autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial;

  > Obedecem ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;

  > É permitido admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não pode desistir.

• A) As universidades não gozam de autonomia administrativa.

  B) É direito da família promover a educação de seus integrantes, não podendo o Estado interferir no desenvolvimento da pessoa.

  C) Não são permitidos cientistas estrangeiros nas universidades.

  D) CERTO

  E)A educação é apenas dever do Estado, devendo ser incentivada pela sociedade

• Questão exige do candidato conhecimento sobre Educação, por meio das diversas disposições contidas na Constituição Federal de 1988 (CF 88). 

  Com essa contextualização, vejamos as alternativas:

  A) Alternativa errada: Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  B) Alternativa errada: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  C) Alternativa errada: Art. 207, §1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.

  D) Alternativa CORRETA Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  Cuide que essa autonomia não é absoluta. O legislador conferiu autonomia as universidade com o escopo delas se auto gerenciarem e estarem imunes a interferências externas.

  E) alternativa errada: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  Note: o legislador originário constituinte não incumbiu apenas ao Estado o papel educacional, sendo que este também repousa sobre os ombros da sociedade e da família.

  Fonte: CF 88. 

  Gabarito da questão: D

• GABARITO D!

  Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

• GABARITO D!

  Adendo

  Educação básica: 4 aos 17 anos

  Educação infantil: criança até 5 anos

• GABARITO: D

  a) ERRADO: Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  b) ERRADO: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  c) ERRADO: Art. 207, § 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei;

  d) CERTO: Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  e) ERRADO: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

• A questão versa sobre educação, direito social garantido no artigo 6° da Constituição Federal de 1988.

   

  A educação é trata nos artigos 205 e seguintes da CF/88. De acordo com o texto constitucional, a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família.
  
  

  Vejamos as alternativas:

   
  
  
  a) ERRADA. Artigo 207, CF/88: As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
  
  b) ERRADA. A educação é dever do Estado e da família. Artigo 205, CF/88: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
  
  c) ERRADA. Artigo 207, § 1º, CF/88: É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.
  
  d) CORRETA. Artigo 207, CF/88: As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
  
  e) ERRADA. A educação é dever do Estado e da família. Artigo 205, CF/88: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
  
  Resposta correta: D
  
  
  

• "Na tua comprida viagem te cansaste; porém não disseste: Não há esperança; achaste novo vigor na tua mão; por isso não desistisse".

Questão 3436072

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

A respeito das responsabilidades do servidor público federal, analise as afirmativas a seguir:

I. A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, independentemente do valor da herança recebida.

II. As sanções civis, penais e administrativas poderão cumularse, sendo independentes entre si.

III. A responsabilidade civil decorre apenas de ato comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário.

Assinale

• A. se somente a afirmativa I estiver correta.
• B. se somente a afirmativa II estiver correta.
• C. se somente a afirmativa III estiver correta.
• D. se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
• E. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  L8112/90.

  Art. 121.  O servidor responde civil, penal e administrativamente pelo exercício irregular de suas atribuições.

         Art. 122.  A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros. (III)

  § 3  A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.(I)

  Art. 124.  A responsabilidade civil-administrativa resulta de ato omissivo ou comissivo praticado no desempenho do cargo ou função.

         Art. 125.  As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si. (II)

         Art. 126.  A responsabilidade administrativa do servidor será afastada no caso de absolvição criminal que negue a existência do fato ou sua autoria.

• I- Errada Art. 121 § 3   A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.

  II- Certa Art. 125.  As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

  III- Errada Art. 122.  A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

• GABARITO: LETRA B

  Capítulo IV

  Das Responsabilidades

  ITEM I ERRADO - Art. 122.  § 3  A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.

  ITEM II CERTO - Art. 125.  As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

  ITEM III ERRADO - Art. 122.  A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990. 

• o   Gabarito: B.

  .

  I. A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, independentemente do valor da herança recebida. - Falso.

  Art. 122. §3º. A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.

  II. As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si. - Verdadeiro.

  Art. 125. As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

  III. A responsabilidade civil decorre apenas de ato comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário. - Falso.

  Art. 122. A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

• GABARITO: LETRA B

  Das Responsabilidades

  Art. 122. A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

  § 1o A indenização de prejuízo dolosamente causado ao erário somente será liquidada na forma prevista no art. 46, na falta de outros bens que assegurem a execução do débito pela via judicial.

  § 2o Tratando-se de dano causado a terceiros, responderáo servidor perante a Fazenda Pública, em ação regressiva.

  § 3o A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.

  Art. 125. As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• Gente, o § 3º do artigo 122 não fala sobre o VALOR DA HERANÇA RECEBIDA, e sim que "a obrigação de reparar o dano será executada [...] até o limite do valor da herança recebida", SEJA ELA DE QUE VALOR FOR! Ou seja, independente do valor da herança, a obrigação não poderá excedê-la apenas! Logo, realmente independe do valor da herança recebida!

  Não vejo erro na afirmativa I.... Não do jeito que está formulada.

• Art. 122.  A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

  Art. 124.  A responsabilidade civil-administrativa resulta de ato omissivo ou comissivo praticado no desempenho do cargo ou função.

• Assertiva b

  se somente a afirmativa II estiver correta.

• Das Responsabilidades

  Art. 121.  O servidor responde civil, penal e administrativamente pelo exercício irregular de suas atribuições.

  Art. 122.  A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

  § 1  A indenização de prejuízo dolosamente causado ao erário somente será liquidada na forma prevista no art. 46, na falta de outros bens que assegurem a execução do débito pela via judicial.

  § 2  Tratando-se de dano causado a terceiros, responderá o servidor perante a Fazenda Pública, em ação regressiva.

  § 3  A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.

  Art. 123.  A responsabilidade penal abrange os crimes e contravenções imputadas ao servidor, nessa qualidade.

  Art. 124.  A responsabilidade civil-administrativa resulta de ato omissivo ou comissivo praticado no desempenho do cargo ou função.

  Art. 125.  As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

  Art. 126.  A responsabilidade administrativa do servidor será afastada no caso de absolvição criminal que negue a existência do fato ou sua autoria.

  Art. 126-A. Nenhum servidor poderá ser responsabilizado civil, penal ou administrativamente por dar ciência à autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, a outra autoridade competente para apuração de informação concernente à prática de crimes ou improbidade de que tenha conhecimento, ainda que em decorrência do exercício de cargo, emprego ou função pública.    

• I-  Art. 121 § 3   A obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.

  II- Art. 125.  As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

  III-  Art. 122.  A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

• A questão indicada está relacionada com a responsabilidade do servidor.
  
  • Responsabilidade do servidor:
  
  
  A responsabilidade do servidores públicos perante a Administração Pública poderá ser civil, penal e administrativa. Cada responsabilidade é independente da outra. Destaca-se que pode ocorrer responsabilidade civil sem ocorrer a responsabilidade penal ou administrativa.
  
  • Efeitos da decisão penal na esfera civil:
  
  
  A decisão penal condenatória apenas causa reflexo na esfera civil da Administração Pública caso o ilícito penal também se caracterizar como ilícito civil, gerando prejuízo patrimonial aos cofres públicos.
  
  A decisão absolutória no crime pode ou não refletir na esfera civil: se não existir dano patrimonial à Administração Pública não pode ocorrer a responsabilidade civil do servidor e se existir dano em virtude de conduta culposa, a decisão absolutória no crime não irá refletir na esfera civil da Administração Pública.
  
  • Itens:
  
  
  I – INCORRETA, com base no artigo 122, § 3º, da Lei nº 8.112 de 1990, “a obrigação de reparar o dano estende-se aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida".
  
  II – CORRETA, de acordo com o artigo 125, da Lei nº 8.112 de 1990, “as sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si".
  
  III – INCORRETA, com base no artigo 122, da Lei nº 8.112 de 1990, “a responsabilidade decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros".
  No item III – foi informado que a responsabilidade civil decorre somente de ato comissivo, mas os atos omissivos também são responsabilizados. Além disso, também pode resultar em prejuízo a terceiros.
  
   
  
  Assim, a única alternativa CORRETA é a letra B), pois apenas o item II) está correto.
  
  
  Gabarito do Professor: B)

• I - Mesmo que o servidor público faleça após cometer uma infração, as sanções patrimoniais a ele aplicadas se transmitem aos herdeiros e sucessores deste servidor falecido, nos limites da herança transmitida. Matheus Carvalho

  III- Art. 122 - A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

Questão 3436075

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Regime previdenciário

A respeito da aposentadoria dos servidores públicos federais, assinale a alternativa correta.

• A. A lei não pode estabelecer requisitos diferenciados de admissão e aposentadoria quando a natureza do cargo o exigir.
• B. A aposentadoria por invalidez é sempre decorrente de acidente em serviço ou moléstia profissional.
• C. A Constituição Federal não proíbe que os portadores de deficiência gozem de requisitos e critérios diferenciados para a concessão de aposentadoria.
• D. A aposentadoria compulsória se dá com proventos integrais, independentemente do tempo de contribuição do servidor público.
• E. Servidores que exerçam atividades de risco devem se aposentar aos 60 (sessenta) anos de idade.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  É vedada a adoção de requisitos ou critérios diferenciados para concessão de benefícios, ressalvada, nos termos de lei complementar, a possibilidade de previsão de idade e tempo de contribuição distintos da regra geral para concessão de aposentadoria exclusivamente em favor dos segurados: (Redação da EC 103/2019)

• A) A lei não pode estabelecer requisitos diferenciados de admissão e aposentadoria quando a natureza do cargo o exigir.

  Art. 39. CF - A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão conselho de política de administração e remuneração de pessoal, integrado por servidores designados pelos respectivos Poderes. [...] § 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir.  

  Art. 40. CF - [...] § 4º-A. Poderão ser estabelecidos por lei complementar do respectivo ente federativo idade e tempo de contribuição diferenciados para aposentadoria de servidores com deficiência, previamente submetidos a avaliação biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. 

  B) A aposentadoria por invalidez é sempre decorrente de acidente em serviço ou moléstia profissional.

  Lei 8.112 de 1990 - Art. 186.  O servidor será aposentado: [...] I - por invalidez permanente, sendo os proventos integrais quando decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificada em lei, e proporcionais nos demais casos.

  C) A Constituição Federal não proíbe que os portadores de deficiência gozem de requisitos e critérios diferenciados para a concessão de aposentadoria.

  Art. 40. CF - [...] § 4º-A. Poderão ser estabelecidos por lei complementar do respectivo ente federativo idade e tempo de contribuição diferenciados para aposentadoria de servidores com deficiência, previamente submetidos a avaliação biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. 

  D) A aposentadoria compulsória se dá com proventos integrais, independentemente do tempo de contribuição do servidor público.

  Art. 40. CF - [...] § 1º O servidor abrangido por regime próprio de previdência social será aposentado: [...] II - compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar.

  E) Servidores que exerçam atividades de risco devem se aposentar aos 60 (sessenta) anos de idade.

  Sem previsão legal o que se tem hoje é um projeto de lei para aposentadoria de atividade de risco.

• GABARITO: LETRA C

  Art. 40.  § 4º-A. Poderão ser estabelecidos por lei complementar do respectivo ente federativo idade e tempo de contribuição diferenciados para aposentadoria de servidores com deficiência, previamente submetidos a avaliação biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. 

  FONTE: CF 1988

• o   Gabarito: C.

  .

  Art. 40 da CF. §4º-A. Poderão ser estabelecidos por lei complementar do respectivo ente federativo idade e tempo de contribuição diferenciados para aposentadoria de servidores com deficiência, previamente submetidos a avaliação biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.

• GABARITO: LETRA C

  Art. 40. § 4º-A. Poderão ser estabelecidos por lei complementar do respectivo ente federativo idade e tempo de contribuição diferenciados para aposentadoria de servidores com deficiência, previamente submetidos a avaliação biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. 

  CF/88.

• Assertiva C

  A Constituição Federal não proíbe que os portadores de deficiência gozem de requisitos e critérios diferenciados para a concessão de aposentadoria.

• Complemento:

  Aposentadoria por invalidez: Acidente em serviço/ Moléstia profissional / Doença ( GRAVE/ CONTAGIOSA/ INCURÁVEL)

  Em regra a CF veda a adoção de critérios diferenciados para a concessão de aposentadoria, salvo: Pessoas com deficiência / atividades de risco / Condições especiais que prejudiquem a saúde ou integridade física.

• APOSENTADORIA VOLUNTÁRIA (Proventos calculados com base na média das remunerações sobre as quais contribuiu o servidor, atualizadas)

  * Se homem ---> 60 anos de idade + 35 anos de contribuição

  * Se mulher ---> 55 anos de idade + 30 anos de contribuição

  Ademais, ambos devem ter pelo menos 10 anos de efetivo exercício no serviço público e 05 anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria.

  No caso do professor ou professora que comprove EXCLUSIVAMENTE tempo de efetivo exercício das funções de magistério na EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO, o tempo de contribuição e o limite de idade serão reduzidos em 05 anos.

  Se homem >>> 55 anos e 30 anos de contribuição

  Se mulher >>> 50 anos e 25 anos de contribuição

  Veja que professor universitário não tem direito à redução de 05 anos.

  ____________________________________________________________________________________________

  A aposentadoria proporcional por idade foi abolida pela EC 103/19!

  Art. 40, § 1º, III da CF (redação pela EC 103/19):

  "§ 1º O servidor abrangido por regime próprio de previdência social será aposentado: 

  (....)

  III - no âmbito da União, aos 62 anos de idade, se mulher, e aos 65 anos de idade, se homem, e, no âmbito dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, na idade mínima estabelecida mediante emenda às respectivas Constituições e Leis Orgânicas, observados o tempo de contribuição e os demais requisitos estabelecidos em lei complementar do respectivo ente federativo".

  RESUMO DA NOVA APOSENTADORIA VOLUNTÁRIA:

  I - Idade mínima: (a) Na União, 65 anos para homem e 62 para mulher; (b) nos demais entes federativos, idade mínima será prevista por emenda à Constituição Estadual ou à Lei Orgânica;

  II - Demais requisitos: serão previstos em lei complementar do respectivo ente federativo.

  ____________________________________________________________________________________________

  APOSENTADORIA POR INVALIDEZ 

  Em regra, a aposentadoria por invalidez será paga com proventos proporcionais ao tempo de contribuição. 

  Excepcionalmente, ela será devida com proventos integrais se essa invalidez for decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificada em lei.

• A questão indicada está relacionada com a aposentadoria dos servidores públicos federais.
  
   
  A)   INCORRETA. Com base no artigo 39, § 3º, da Constituição Federal de 1988, a lei pode estabelecer requisitos diferenciados de admissão nos casos em que a natureza do cargo o exigir. Na alternativa A) foi indicado que a lei não pode estabelecer requisitos diferenciados, logo, a alternativa está incorreta.
  
  B)   INCORRETA. De acordo com o artigo 186, Inciso I, da Lei nº 8.112 de 1990, o servidor será aposentado por invalidez permanente, “sendo os proventos integrais quando decorre de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificada em lei, e proporcionais nos demais casos".
  
  Na alternativa B) foi indicado que a aposentadoria por invalidez é sempre decorrente de acidente em serviço e moléstia profissional. Contudo, como se pode perceber há outras situações, logo, a alternativa está incorreta.
  
  C)   CORRETA. Com base no artigo 40, § 4º-A, da Constituição Federal de 1988, poderão ser estabelecidos por lei complementar do referido ente federativo idade e tempo de contribuição diferenciados para aposentadoria de servidores com deficiência, previamente submetidos a avaliação biopsicossocial efetuada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.
  
  D)   INCORRETA. A aposentadoria compulsória acontece com proventos proporcionais e não, integrais, nos termos do artigo 40, § 1º, Inciso II, da Constituição Federal de 1988.
  
  E)    INCORRETA. Não há essa disposição na lei.
  
  
  Gabarito do Professor: C)

• § 4º-A. Poderão ser estabelecidos por lei complementar do respectivo ente federativo idade e tempo de contribuição diferenciados para aposentadoria de servidores com deficiência, previamente submetidos a avaliação biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.  

Questão 3436078

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Automação em Bibliotecas; Preservação de Documentos Eletrônicos

Para a preservação digital de documentos em arquivos, são necessárias várias ações, estre as quais está o refrescamento. Essa ação consiste em

• A. transferir a informação para novos formatos enquanto for possível, preservando a integridade da informação.
• B. transferir a informação digital de um suporte físico de armazenamento para outro mais atual
• C. em preservar, juntamente com o objeto digital, toda a informação necessária e suficiente para permitir o futuro desenvolvimento de conversores, visualizadores ou emuladores.
• D. um sistema de GED que usa a tecnologia de informática para captar, armazenar, localizar e gerenciar versões digitais das informações.
• E. resgatar recursos digitais os quais se tornaram inacessíveis pelo resultado da obsolescência tecnológica e/ou degradação da mídia.

Gabarito: B

Comentários

• Conforme Ferreira (2006, p. 33):

  O refrescamento consiste em transferir a informação digital de um suporte físico de armazenamento para outro mais atual, antes que o primeiro se deteriore ou se torne irremediavelmente obsoleto.

  Gab. B

  FERREIRA, Miguel. Introdução à preservação digital: conceitos, estratégias e actuais consensos. Guimarães, Portugal: Escola de Engenharia da Universidade do Minho, 2006. 85 p. Disponível em: https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5820/1/livro.pdf

Questão 3436081

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; História da Biblioteconomia

A teoria da informação, originariamente teoria da recuperação da informação, teve seu desenvolvimento somente após a

• A. descoberta do computador.
• B. Guerra Fria.
• C. Primeira Guerra Mundial.
• D. Guerra do Vietnã.
• E. Segunda Guerra Mundial.

Gabarito: E

Comentários

• O marco que estabeleceu a teoria da informação foi o artigo A Mathematical Theory of Communication escrito por Claude Shannon de julho a outubro de 1948.

• Esta questão aborda a história das Ciências da Informação.
  
  
  A Teoria da Informação estuda as formas e os meios em que a informação é quantificada, armazenada e comunicada. Tem sua origem no artigo "A Mathematical Theory of Communication" de Claude E. Shannon publicado em 1948. Logo, entendemos que a teoria é proposta no período pós-Segunda Guerra Mundial (1939-1945). O candidato que conhece superficialmente as datas dos eventos listados nas alternativas encontrará a resposta correta.
  
  A alternativa A pode ser descartada, pois a história do computador pode, dependendo do ponto de vista, retroceder até mesmo ao séc. XVII.
  
  A Guerra Fria encerrou-se em 1991 e pode ser descartada. A Primeira Guerra Mundial foi encerrada em 1918 e a Guerra do Vietnã teve seu fim em 1975. Todas essas alternativas podem ser descartadas, restando apenas a alternativa correta, a Letra E – Segunda Guerra Mundial.
  
  Gabarito do Professor: Letra E

• Assim, os acontecimentos que gestaram a ciência da informação podem representados pela confluência dos seguintes fatos e fatores:

  • o avanço científico e tecnológico, principalmente em função da 2 guerra mundial e, consequentemente a explosão bibliográfica;
  • a necessidade social, histórica, cultural e política do registro e transmissão dos conhecimentos e informações, produto do processo de desenvolvimento da ciência e tecnologia; e
  • o surgimento de novas tecnologias a partir do microfilme e, principalmente o computador.

• Para Le Coadic (2004), parte do contexto histórico pós Segunda Guerra, observando que a Ciência da Informação, no âmbito das Ciências Sociais, volta-se a um “problema social concreto”, a recuperação da informação. 

  file:///home/rackynelly/Downloads/helenc%252C+Artigo_Siqueira%20(1).pdf

  Evolução da recuperação da informação³

  Nos anos 50, uma massa crítica de cientistas, engenheiros e empreendedores começaram entusiasticamente a trabalhar o problema e a solução apontados por BUSH.

  Nos anos 60, esse trabalho tornou-se uma atividade relativamente ampla, bem financiada e organizada, que deu origem a debates estimulantes e a acalorada argumentação acerca das melhores e mais adequadas soluções (técnicas, conceitos, sistemas, etc).

  https://www.brapci.inf.br/_repositorio/2010/08/pdf_fd9fd572cc_0011621.pdf

Questão 3436084

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação

.O bibliotecário escolar deve trabalhar com a gestão da escola e com os professores para desenvolver a política de gestão da coleção. Alguns elementos devem ser incluídos no documento de política de gestão da coleção, à exceção de um. Assinale-o.

• A. procedimento de restrição a determinadas obras
• B. responsabilidades pelas decisões de gestão da coleção
• C. declarações de liberdade intelectual e de informação
• D. propósito da política de gestão de coleção e sua relação com o currículo e as identidades nacionais, étnicas, culturais, linguísticas e indígenas de seus utilizadores
• E. objetivos de longo e curto prazo dos recursos disponibilizados

Gabarito: A

Comentários

• Segundo a IFLA (2016, p. 40):

  4.3.1. Políticas e procedimentos de gestão da coleção

  O bibliotecário escolar deve trabalhar com a gestão da escola e com os professores para desenvolver a política de gestão da coleção. Esse documento de política tem de ser baseado no currículo e nas necessidades e interesses próprios da comunidade escolar e tem de refletir a diversidade da sociedade exterior à escola.

  Os seguintes elementos devem ser incluídos no documento de política de gestão da coleção:

  • A missão da biblioteca escolar, de acordo com o Manifesto da Biblioteca Escolar da IFLA / UNESCO.
  • Declarações de liberdade intelectual e de informação.
  • O propósito da política de gestão de coleção e sua relação com o currículo e as identidades nacionais, étnicas, culturais, linguísticas e indígenas de seus utilizadores.
  • Os objetivos de longo e curto prazo dos recursos disponibilizados.
  • Responsabilidades pelas decisões de gestão da coleção.

  Gab. A

  Fonte: https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines-pt.pdf

Questão 3436087

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Tipos de Biblioteca

A biblioteca pública deve ser capaz de representar toda a gama de experiências e opiniões dos homens, livre de qualquer forma de censura. Devem-se apoiar esses direitos humanos básicos e resistir a pressões exercidas por indivíduos ou grupos no sentido de condicionar os materiais disponíveis na biblioteca pública. Essa ação deve ser feita por bibliotecários e

• A. organizações não governamentais.
• B. conselhos profissionais.
• C. órgãos governamentais.
• D. grupos de apoio.
• E. associações.

Gabarito: C

Comentários

• Segundo a IFLA (2013, p. 18):

  A biblioteca pública deve ser capaz de representar toda a gama de experiências e opiniões dos homens, livre de qualquer forma de censura. Em alguns países, uma Lei da Liberdade de Informação (tal como a dos EUA) ajudará a assegurar a efetivação destes direitos. Os bibliotecários e os órgãos governativos devem apoiar estes direitos humanos básicos e resistir a pressões exercidas por indivíduos ou grupos no sentido de condicionar os materiais disponíveis na biblioteca pública.

  Gab. C

  Fonte: https://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/series/147-pt.pdf

• Brabo

Questão 3436090

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Normas e Legislações da Biblioteconomia; Normas Internacionais e de Padronização; Resumo

De acordo com a norma NBR 6028/2003, o resumo que “indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc.” refere-se ao

• A. crítico.
• B. indicativo.
• C. informativo.
• D. descritivo.
• E. analítico.

Gabarito: B

Comentários

• Segundo a NBR 6028

  2.3 resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.

  2.5 resumo indicativo: Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.

  2.6 resumo informativo: Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.

  Gab. B

Questão 3436093

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Classificação de Processos Técnicos em Biblioteconomia; Classificação Decimal Universal

A CDU – Classificação Decimal Universal – está dividida em nove classes principais. Assinale a classe que não pertence à CDU.

• A. Classe 2 – Religião
• B. Classe 4 – Filologia e Linguística
• C. Classe 3 – Ciências Sociais
• D. Classe 5 – Matemáticas e Ciências Naturais
• E. Classe 0 – Generalidades

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa A. A classe 4 da CDU é vaga.

Questão 3436096

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Classificação de Processos Técnicos em Biblioteconomia; Classificação Decimal de Dewey

A CDD – Classificação Decimal de Dewey – possui sete tabelas auxiliares para auxiliar na classificação. A Tabela 5 representa

• A. Áreas.
• B. Línguas.
• C. Grupos raciais, étnicos, nacionais.
• D. Subdivisões para literaturas individuais.
• E. Pessoas.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C.

  Tabelas auxiliares:

  Tabela 1: Subdivisão padrão

  Tabela 2: Subdivisões de áreas geográfica, períodos históricos, personalidades/biografia.

  Tabela 3: Subdivisões de literaturas individuais, formas literárias específicas.

  Tabela 4: Subdivisões de línguas individuais e famílias linguísticas.

  Tabela 5: Subdivisões raciais, étnicos, nacionais.

  Tabela 6: Subdivisões de línguas.

  Tabela 7: Subdivisões de pessoas.

• Antes a CDD possuía 7 tabelas auxiliares. A partir da 22ª edição, a Tabela 7 (Pessoas) deixou de ser usada, passando para a Tabela 2 (Áreas Geográficas, Períodos Históricos e Pessoas).

Questão 3436099

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação

Em relação à Competência Informacional, para uma pessoa ser competente em informação, deve ser capaz de reconhecer quando a informação é necessária e ter a habilidade, em relação à informação, para localizá-la,

• A. tratá-la e selecioná-la.
• B. mediá-la e usá-la.
• C. selecioná-la e mediá-la.
• D. selecioná-la e mediá-la.
• E. avaliá-la e usá-la.

Gabarito: E

Comentários

• Segundo Farias e Vitorino (2009, p. 10):

  Campello (2006) destaca que a reação dos bibliotecários culminou com o lançamento do relatório final do Presidential Committee on Infomation Literacy da American Library Association (ALA), em 1989, que advogava a necessidade de desenvolver nas pessoas a competência informacional. O documento inclui a descrição de competência informacional, que é considerada uma das definições mais utilizadas até os dias atuais:

  para ser competente em informação, a pessoa deve ser capaz de reconhecer quando precisa de informação e possuir habilidade para localizar, avaliar e usar efetivamente a informação [...]. Resumindo, as pessoas competentes em informação são aquelas que aprenderam a aprender. Elas sabem como aprender, pois sabem como o conhecimento é organizado, como encontram a informação e como usá-la de modo que outras pessoas aprendam a partir dela (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 1989, p. 1).

  Gab. E

  FARIAS, Christianne Martins; VITORINO, Elizete Vieira. Competência informacional e dimensões da competência do bibliotecário no contexto escolar. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 14, n. 2, p. 2-16, maio/ago. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-9936&lng=en&nrm=iso

• Parta de uma ideia , que para o termo informação em diversos contextos , seja imprescindível que haja AVALIAÇÂO. Não seria diferente no campo da mediação da informação.

  No enunciado já diz que a informação já foi localizada - então descarta as opções ( seleção e trato).

  Muito menos irá considerar mediar. Pois mediar é o processo mais amplo.Está acima dos outros.

Questão 3436102

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Indexação nos Processos Técnicos em Biblioteconomia

A indexação de assuntos envolve duas etapas principais: análise conceitual e tradução. Em relação à análise conceitual, é correto afirmar que ela é a responsável por

• A. definir os cabeçalhos.
• B. determinar os elementos de apoio.
• C. definir as secundárias.
• D. definir qual o seu assunto.
• E. determinar as entradas.

Gabarito: D

Comentários

• Conforme Lancaster (2004, p. 9):

  A análise conceitual, em primeiro lugar, implica decidir do que trata um documento - isto é, qual o seu assunto.

  Gab. D

• Complementando...

  A análise conceitual decide qual é o assunto do documento e a tradução transforma esses assuntos em palavra-chaves, que irão compor índices.

Questão 3436105

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação

Os gestores de unidades de informação, ao implantarem marketing em suas unidades, deverão seguir três passos, visando tornar a biblioteca orientada para o marketing. Sendo o primeiro passo alcançar uma posição e o terceiro, recompensar o desempenho, assinale a alternativa que apresente o segundo passo.

• A. apresentar o produto
• B. determinar o público-alvo
• C. equilibrar demanda e recursos
• D. analisar os usuários potenciais
• E. verificar as necessidades

Gabarito: C

Comentários

• Para auxiliar os administradores de bibliotecas a implantarem marketing em suas bibliotecas, Dragon & Leisner fornecem três passos, que se seguidos, tornarão a biblioteca orientada para o marketing:

  (a) Alcançar uma posição;

  (b) Equilíbrio entre demanda e recursos;

  (c) Recompensando o desempenho. 

  OLIVEIRA, Silas Marques de. Marketing e sua aplicação em bibliotecas: uma abordagem preliminar. Ciência da Informação, [S.l.], v. 14, n. 2, dec. 1985. Disponível em: ttp://revista.ibict.br/ciinf/article/view/218/218. Acesso em: 14 abr. 2020.

Questão 3436108

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Desenvolvimento de coleções de bibliotecas e unidades de informação; Formação e Desenvolvimento de Acervos e Coleções

O desenvolvimento de coleções precisa necessariamente ser tratado de maneira específica nos diferentes tipos de biblioteca: públicas, escolares, universitárias e especializadas. Assinale a alternativa correta quanto às bibliotecas escolares.

• A. As necessidades informacionais dos usuários atendidos pela biblioteca variam na mesma proporção com que variam os grupos, organizados ou não, de uma determinada comunidade.
• B. Devem atender aos objetivos da instituição de ensino, relacionando-se ao ensino, à pesquisa e à extensão.
• C. Atendem às necessidades das organizações e empresas a que estão subordinadas e têm seus objetivos muito mais bem definidos.
• D. existem para dar suporte às atividades pedagógicas de forma integrada ao processo educacional.
• E. o foco está na especificação de normas para seleção dos materiais com a finalidade de compatibilizá-los com os objetivos da instituição.

Gabarito: D

Comentários

• Segundo Vergueiro (1989, p. 19-21):

  a) Bibliotecas públicas: possuem uma clientela mais dinâmica, diversificada, que deve ser acompanhada com bastante atenção devido à mudança de gostos e interesses. As necessidades infomacionais da comunidade servida pela biblioteca pública variam quase que na mesma proporção com que variam os grupos, organizados ou não, presentes na mesma.

  b) Bibliotecas escolares: existem-ou, pelo menos, deveriam existir para dar suporte às atividades pedagógicas das unidades escolares. Mais que isto: devem estar integradas no processo educacional.

  c) Bibliotecas universitárias: devem atender aos objetivos da universidade, a saber, o ensino, a pesquisa e a extensão à comunidade.

  d) Bibliotecas especializadas ou de empresas: existem para atender às necessidades das organizações a que estão subordinadas e, por isso - mais do que qualquer uma das outras-, têm seus objetivos muito melhor definidos.

  Gab. D

  VERGUEIRO, Waldomiro de Castro Santos. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis : APB, 1989

• existem para dar suporte às atividades pedagógicas de forma integrada ao processo educacional.

  A resposta esta em destaque.

Questão 3436111

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Automação em Bibliotecas; MARC21

No formato MARC21 para dados bibliográficos, os campos 210 a 505 correspondem, respectivamente, a

• A. título principal e nota de resumo.
• B.  título anterior e nota de conteúdo.
• C. título abreviado e nota de público-alvo.
• D. título anterior e nota de citação.
• E. título abreviado e nota de conteúdo.

Gabarito: E

Comentários

• a) 245 (título principal) e 520 (nota de resumo);

  b) 247 (título anterior) e 505 (nota de conteúdo);

  c) 210 (título abreviado) e 521 (nota de público-alvo);

  d) 247 (título anterior) e 510 (nota de citação);

  e) 210 (título abreviado) e 505 (nota de conteúdo);

• Na verdade a tag 210 é Título chave abreviado.

Questão 3436114

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Controle bibliográfico

O Controle Bibliográfico Universal (CBU), idealizado pela IFLA e adotado pela Unesco, deve ser entendido como um programa com objetivos de longo alcance e cujas atividades levam à formação de uma rede universal de controle e

• A. intercâmbio de informações bibliográficas.
• B. unificação de regras.
• C. padronização de processos.
• D. capacitação de profissionais.
• E. harmonização de conteúdos.

Gabarito: A

Comentários

• Conforme Machado (2003, p. 51):

  O Controle Bibliográfico Universal (CBU), idealizado pela IFLA e adotado pela Unesco, deve ser entendido como um programa com objetivos de longo alcance e cujas atividades levam à formação de uma rede universal de controle e intercâmbio de informações bibliográficas, de modo a tornar prontamente disponíveis, com rapidez e de forma universalmente compatível, os dados bibliográficos básicos de todas as publicações editadas em todos os países (Anderson, 1974, 1978; Melo, 1981; Caldeira, 1984; Campello & Magalhães, 1997). 

  Gab. A

  MACHADO, Ana Maria Nogueira. Informação e controle bibliográfico: um olhar sobre a cibernética. São Paulo: Editora UNESP, 2003. Disponível em: http://livros01.livrosgratis.com.br/up000023.pdf

Questão 3436117

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia

De acordo com a norma NBR 10620/2002, a definição “notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto” refere-se

• A. notas de rodapé.
• B. notas explicativas.
• C. notas de similaridade.
• D. notas de referência.
• E. notas comentadas.

Gabarito: A

Questão 3436120

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Automação em Bibliotecas; Protocolo Z39.50

O Protocolo Z39.50 é um protocolo de comunicação entre computadores desenhado para permitir, em relação a documentos com textos completos, dados bibliográficos, imagens, multimeios, em redes de computadores distribuídos, pesquisa e

• A. intercâmbio.
• B. tradução de dados.
• C. interoperabilidade.
• D. difusão de dados.
• E. recuperação de informação.

Gabarito: E

Comentários

• Segundo Rosetto (1997, p. 2):

  O QUE É Z39.50 ?

  Z39.50 é um protocolo de comunicação entre computadores desenhado para permitir pesquisa e recuperação de informação - documentos com textos completos, dados bibliográficos, imagens, multimeios - em redes de computadores distribuídos. Baseado em arquitetura cliente/servidor e operando sobre a rede Internet, o protocolo permite um número crescente de aplicações. E como esse ambiente é muito dinâmico, no qual o protocolo é aplicado, é preciso que a norma seja constantemente analisada e atualizada para proporcionar as mudanças de que os criadores, provedores e usuários de informação necessitam (Moen, 1995).

  Gab. E

  ROSETTO, Márcia. Uso do Protocolo Z39.50 para recuperação de informação em redes eletrônicas. Ciência da Informação, v. 26, n. 2, Brasília, maio/ago. 1997. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-1965&lng=en&nrm=iso

• O protocolo Z 39.50 diz respeito à recuperação da informação. A ISO 2709 conta com requisitos para o INTERCÂMBIO de registros bibliográficos.

• Questão bem maldosa. A RECUPERAÇÃO da informação já é um processo embutido numa própria pesquisa,( você recupera informação) por exemplo. Mesmo assim a banca trabalha com a redundância na própria alternativa.

Questão 3436123

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Usuários / Disseminação Seletiva

Além da divulgação do material publicado e disponibilizado nas várias partes do mundo, a DSI – Disseminação Seletiva da Informação – surge como uma maneira de empregar técnicas eficazes para

• A. registro e controle.
• B. controle e tradução.
• C. registro e arquivamento.
• D. controle e seleção.
• E. controle e arquivamento.

Gabarito: D

Comentários

• Conforme Sampaio e Oliveira (1990, p. 39):

  Seria possível conciliar as necessidades informacionais dos usuários de bibliotecas com esta verdadeira explosão bibliográfica? A DSI - Disseminação Seletiva da Informação - surge como uma maneira de se empregar técnicas eficazes para o controle, seleção e divulgação do material publicado esparsamente nas várias partes do mundo.

  Gab. D

  SAMPAIO, Maria Imaculada Cardoso; OLIVEIRA, Érica Beatriz Pinto Moreschi de. Dsi - disseminação seletiva da informação: uma abordagem teórica. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 23, n. 1 ja/dez. p. 38-57, 1990. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/_repositorio/2011/09/pdf_d55acad50a_0018786.pdf

Questão 3436126

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Avaliação de Serviços de Informação

A avaliação de um serviço de informação pode ser

• A. subjetiva ou objetiva.
• B. parcial ou objetiva.
• C. geral ou eletiva.
• D. objetiva ou facultativa.
• E. subjetiva ou eletiva.

Gabarito: A

Comentários

• Conforme Lancaster (2004, p. 16):

  A avaliação de um serviço de informação pode ser subjetiva ou objetiva.

  Gab. A

  LANCASTER, F. W. Avaliação de serviços de bibliotecas. Brasília, DF : Briquet de Lemos / Livros, 2004.

Questão 3436129

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Sistemas e Redes de Bibliotecas

O Comut permite a obtenção de cópias de documentos técnico-científicos disponíveis nos acervos das principais bibliotecas brasileiras e em serviços de informação internacionais. Entre os documentos que podem ser solicitados, estão inclusos

• A. vídeos, teses e dissertações.
• B. periódicos técnico-científicos, mapas e jornais.
• C. periódicos técnico-científicos, teses e dissertações.
• D. periódicos técnico-científicos, vídeos e mapas.
• E. jornais, teses e diapositivos.

Gabarito: C

Comentários

• Segundo o IBICT:

  Programa de Comutação Bibliográfica (COMUT)

  O Comut permite a obtenção de cópias de documentos técnico-científicos disponíveis nos acervos das principais bibliotecas brasileiras e em serviços de informação internacionais. Podem-se solicitar os seguintes tipos de documentos:

  • periódicos técnico-científicos (artigos)
  • teses e dissertações (na íntegra ou parte)
  • anais de congressos nacionais e internacionais 
  • partes de documentos (capítulos de livros), desde que sejam autorizados pela Lei de Direitos Autorais.

  Gab. C

  Fonte: http://www.ibict.br/informacao-para-a-pesquisa/comut

Questão 3436132

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Serviço de Referência

Em relação às atividades de referência junto às bases de dados tornou-se mais fácil localizar e obter a informação necessária. Dessa forma, para que um pedido possa ser aceito, precisa passar por quatro fases: verificação e transmissão, entre outras. Assinale-as. 

• A. localização e confirmação
• B. determinação e confirmação
• C. determinação e compilação
• D. seleção e aquisição
• E. seleção e compilação

Gabarito: A

Comentários

• Esta questão aborda o serviço de referência prestado na mediação entre usuários e base de dados.
  
  O enunciado fala sobre o processo de mediação na qual o bibliotecário de um serviço de referência recebe uma demanda de informação de determinado usuário. As demandas podem eventualmente levar a consulta de bases de dados e catálogos online. Figueiredo (1992) identifica quatro etapas que envolvem o recebimento deste pedido no serviço de referência: 
  “No que diz respeito às outras atividades de referência, a existência de bases de dados computadorizadas levou à mais fácil localização e obtenção da informação bibliográfica necessária para o empréstimo-entre-bibliotecas. Assim, para que um pedido possa ser aceito, tem que passar por quatro fases: 1. Verificação - identificação do que é pedido; 2. Localização - determinação de em quais locais o material se encontra; 3. Transmissão - do pedido à biblioteca que possui o material; 4. Confirmação - determinação da disponibilidade do material" (FIGUEIREDO, 1992).
  
  Com base nestas informações, identificamos a alternativa A (localização e confirmação) como a alternativa correta. O candidato precisa estar atento para não se confundir e procurar algo além do que a questão pede. Notem que o enunciado não fala de ordem das etapas, apenas questiona quais são elas.
  
  Gabarito do Professor: Letra A

• Figueiredo (1992, p. 162-163)

  No que diz respeito às outras atividades de referência, a existência de bases de dados computadorizadas levou à mais fácil localização e obtenção da informação bibliográfica necessária para o empréstimo-entre-bibliotecas. Assim, para que um pedido possa ser aceito, tem que passar por quatro fases: 1. Verificação - identificação do que é pedido; 2. Localização - determinação de em quais locais o material se encontra; 3. Transmissão - do pedido à biblioteca que possui o material; 4. Confirmação - determinação da disponibilidade do material.

  https://abecin.org.br/wp-content/uploads/2021/03/Servicos-de-referencia.pdf

Questão 3436135

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-AM
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Tesauros e Terminologia

Os tesauros têm a função de auxiliar na __________ da linguagem natural, utilizada pelo autor do texto e pelo usuário final, convertendo-a em uma linguagem controlada, possibilitando a descrição padronizada de assuntos abordados em documentos nos sistemas de recuperação da informação (SRI).

Assinale a alternativa que apresente o termo que complete a lacuna do fragmento. 

• A. explicação
• B. terminologia.
• C. inversão
• D. tradução
• E. complementação

Gabarito: D

Comentários

• Os tesauros têm a função de auxiliar na tradução da linguagem natural, utilizada pelo autor do documento e pelo usuário final, convertendo-a em uma linguagem controlada, possibilitando a descrição padronizada dos assuntos abordados em documentos nos Sistemas de Recuperação da Informação (SRI) (adaptação de CAFÉ; BRASCHER; SUJII, 1990). Espera-se que o uso do tesauro eleve a qualidade da indexação e a precisão dos resultados obtidos na busca da informação.

  Gab. D

  Fonte: https://tesauro.irbcontas.org.br/pdf/tcn.pdf

• O tesauro traduz a linguagem natural e a converte para controlada.

  Gab. D