Prova IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca

Questão 2066743

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Em qual das alternativas o prefixo “auto” não apresenta o mesmo significado?

• A. autoajuda.
• B. autoestima.
• C. autópsia.
• D. autopsicografia.
• E. autorretrato.

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  Exame médico detalhado de um cadáver, pessoa morta, feito por alguém especializado, com o intuito de registrar o momento e a razão da morte; necrópsia.[Figurado] Exame minucioso; julgamento feito de modo austero.

• prefixo auto: que funciona por si mesmo,aquilo que é próprio .

• Gabarito = C

  Autópsia = É a única que não exprime a noção de próprio, de si próprio, por si próprio. (é muito estranho fazer autópsia de si próprio).

Questão 2066746

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto: HUMOR SEMIÓTICO

Havia duas pessoas conversando:

— O que você faz?

— Eu estudo Semiótica.

— Semi-ótica? Ótica pela metade?

— Não …

— Simiótica... estudo dos símios?

— Não, a Semiótica estuda os signos.

— Ah, então você é astrólogo!

(Inspirado no livro “O que é Semiótica” de Lúcia Santanella)

O texto nos permite inferir que

• A. o primeiro interlocutor desconhece o significado da palavra Semiótica.
• B. a interpretação final do primeiro interlocutor está correta.
• C. em Semiótica o prefixo “semi” significa metade.
• D. em Semiótica o prefixo “semi” significa macaco.
• E. o segundo interlocutor entendeu a expressão “signo” como se fosse do zodíaco.

Gabarito: A

Comentários

•  

  gabarito = A

Questão 2066749

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Substantivos

Assinale a alternativa correta quanto à formação do plural.

• A. coração – corações; sermão – sermãos.
• B. coração - coraçãos; sermão – sermãos.
• C. capitão – capitães; alemão – alemões
• D. capitão – capitães; alemão – alemães.
• E. pagão – pagões; órgão – órgões.

Gabarito: D

Comentários

• Alt(d)

  A)sermões

  B)corações- sermões

  C)alemães

  D)correta

  E)pagãos - órgãos.

Questão 2066752

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos

As palavras podem apresentar dois sentidos: denotativo ou conotativo. Analise os períodos:

I – A estrela brilha no céu.

A ministra foi a estrela da equipe governamental.

Vi estrelas quando bati com o pé na porta.

II – No acidente, ele fraturou a cabeça.

Ele foi o cabeça do movimento.

O movimento das diretas fez a cabeça da geração de 80.

Assinale a alternativa correta que apresenta, respectivamente, os sentidos das palavras em negrito.

• A. conotação, conotação, conotação; denotação, denotação, denotação.
• B. denotação, conotação, conotação; denotação, conotação, conotação.
• C. denotação, conotação, conotação; denotação, denotação, conotação.
• D. denotação, denotação, conotação; conotação, conotação, conotação.
• E. conotação, conotação, conotação; denotação, conotação, denotação.

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa: B. Denotativo = Dicionário. Conotativo = conto.

• Dicionário=Denotativo= Estrelas no céu e cabeça ( Parte do corpo)

• Gabarito - B

                 Sentido denotativo: é o uso de um termo em sentido do dicionário, real, primário.

  ex: A estrela brilha no céu. (Estrela é estrela mesmo)

                 Sentido conotativo: é o uso de um termo em sentido figurado.

  ex; A ministra foi a estrela da equipe governamental. (Estrela no sentido de destacou-se dentre os demais da equipe).

   

   

• Para responder a questão basta não confundir o que é denotação e conotação. DENOTAÇÃO é o sentido literal da palavra, ou seja, o significado real ou dicionarizado dela. Já CONOTAÇÃO é o sentido figurado. Aqui a palavra ganha um significado diferente de acordo c/ a situação empregada.

  A estrela brilha no céu. (D)

  A ministra foi a estrela da equipe governamental. (C)

  Vi estrelas quando bati com o pé na porta. (C)

  No acidente, ele fraturou a cabeça. (D)

  Ele foi o cabeça do movimento. (C)

  O movimento das diretas fez a cabeça da geração de 80. (C)

   

Questão 2066755

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Graciliano Ramos, em Vidas Secas, propositalmente dá nomes significativos aos capítulos da obra, caracterizando um lugar de extrema penúria e carência máxima. Citamos dois títulos: “O soldado amarelo” (a cor da farda pelo aspecto físico do próprio soldado) e “O mundo coberto de penas” (a parte da ave, as penas em vez do todo, a própria ave de arribação). Como se chama a figura de linguagem presente nos dois títulos dos capítulos?

• A. Metáfora.
• B. Antítese.
• C. Metonímia.
• D. Sinestesia.
• E. Paradoxo.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

   

  Metonímia

  A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido. Observe os exemplos abaixo:

  1 - Autor pela obra: Gosto de ler Machado de Assis. (= Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis.) 
  
  2 - Inventor pelo invento: Édson ilumina o mundo. (= As lâmpadas iluminam o mundo.)
  
  3 - Símbolo pelo objeto simbolizado: Não te afastes da cruz. (= Não te afastes da religião.)
  
  4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saboroso havana. (= Fumei um saboroso charuto.)
  
  5 - Efeito pela causa: Sócrates bebeu a  morte. (= Sócrates tomou veneno.)
  
  6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como do meu trabalho. (= Moro no campo e como o alimento que produzo.)
  
  7 - Continente pelo conteúdo: Bebeu o cálice todo. (= Bebeu todo o líquido que estava no cálice.)
  
  8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Os microfones foram atrás dos jogadores. (= Os repórteres foram atrás dos jogadores.)
  
  9 - Parte pelo todo: Várias pernas passavam apressadamente. (= Várias pessoas passavam apressadamente.)
  
  10 -  Gênero pela espécie: Os mortais pensam e sofrem nesse mundo. (= Os homens pensam e sofrem nesse mundo.)
  
  11 -  Singular pelo plural: A mulher foi chamada para ir às ruas na luta por seus direitos. (= As mulheresforam chamadas, não apenas uma mulher.)
  
  12 - Marca pelo produto: Minha filha adora danone. (= Minha filha adora o iogurte que é da marca danone.)
  
  13 - Espécie pelo indivíduo: O homem foi à Lua. (= Alguns astronautas foram à Lua.)
  
  14 - Símbolo pela coisa simbolizada: A balança penderá para teu lado. (= A justiça ficará do teu lado.)

• Metáfora: analogia conotativa (sentido figurado)

  Metonímia: substituição denotativa (estrutura formal da língua)

Questão 2066758

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Atenção ao fragmento do texto de Vinícius de Moraes e Paulo Soledade:

As coisas devem ser bem grandes

Pra formiga pequenina

A rosa, um lindo palácio

E o espinho, uma espada fina

A gota d'água, um manso lago

O pingo de chuva, um mar

Onde um pauzinho boiando

É navio a navegar (…)

A figura de linguagem que mais se destaca é

• A. metáfora.
• B. antítese.
• C. metonímia.
• D. sinestesia.
• E. paradoxo.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

   

  Metáfora

  A metáfora consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças. É importante notar que a metáfora tem um caráter subjetivo e momentâneo; se a metáfora se cristalizar, deixará de ser metáfora e passará a ser catacrese (é o que ocorre, por exemplo, com "pé de alface", "perna da mesa", "braço da cadeira").

  Obs.: toda metáfora é uma espécie de comparação implícita, em que o elemento comparativo não aparece.

  Observe a gradação no processo metafórico abaixo:

  Seus olhos são como luzes brilhantes.

   

  O exemplo acima mostra uma comparação evidente, através do emprego da palavra como.

  Observe agora:

  Seus olhos são luzes brilhantes.

   

  Nesse exemplo não há mais uma comparação (note a ausência da partícula comparativa), e sim um símile, ou seja, qualidade do que é semelhante.

  Por fim, no exemplo:

  As luzes brilhantes olhavam-me.

  Há substituição da palavra olhos por luzes brilhantes. Essa  é a verdadeira metáfora.

  Observe outros exemplos:

  1) "Meu pensamento é um rio subterrâneo." (Fernando Pessoa)

  Nesse caso, a metáfora é possível na medida em que o poeta estabelece relações de semelhança entre um rio subterrâneo e seu pensamento (pode estar relacionando a fluidez, a profundidade, a inatingibilidade, etc.).

  2) Minha alma é uma estrada de terra que leva a lugar algum.

  Uma estrada de terra que leva a lugar algum é, na frase acima, uma metáfora. Por trás do uso dessa expressão que indica uma alma rústica e abandonada (e angustiadamente inútil), há uma comparação subentendida: Minha alma é tão rústica, abandonada (e inútil) quanto uma estrada de terra que leva a lugar algum.

• esta questao ta errada seria uma antítese por que tem palavras grande e pequena

  As coisas devem ser bem GRANDES Pra formiga PEQUININAS 

Questão 2066761

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

Atenção aos períodos:

I – O desembarque foi muito tumultuado.

II – O desembarcar foi muito tumultuado.

Com relação ao processo de formação das palavras grifadas, podemos afirmar que:

• A. em I, há derivação prefixal.
• B. em I, há derivação sufixal.
• C. em II, há derivação parassintética.
• D. em II, há derivação imprópria.
• E. em I e II, há derivação prefixal.

Gabarito: D

Comentários

• derivação imprópria: Quando usamos uma classe de palavra de modo contrário de sua origem.

  Exemplo: Desembarcar = Verbo.

  O desembarcar foi muito tumultuado. 

  Verbo sendo usado como substantivo. recebeu artigo definido indicado que é o sujeito da oração.

  Resultado: Derivação imprópria.

  FOCO...FORÇA...FÉ...

• Qual o erro do item A? oO

• Letra D

   

  O desembarque foi muito tumultuado. (Derivação regressiva)
  O desembarcar foi muito tumultuado. (Derivação imprópria)

   

  Bons estudos!

• Radical - barc

  Derivação parassintética - embarcar

  Derivação prefixal - desembarcar

  Derivação regressiva - desembarque

  Derivação imprópria - o desembarcar

• lais guimaraes de freitas, verdade é q passou muito tempo desde seu comentário, mas a explicação pode servir aos futuros estudantes: na letra A menciona ser derivação prefixal na palavra DESEMBARQUE e de fato houve uma prefixação, obviamente, mas veja, devemos sempre nos atentar ao último processo e a coisa funciona assim: antes se realiza o processo q tende a procurar o significado da palavra desejado, portanto se partiu de EMBARCAR e passou-se p DESEMBARCAR, neste momento ocorre a derivação regressiva, reduzindo DESEMBARCAR a DESEMBARQUE, e, como já dito antes, devemos sempre olhar p o último processo, o q de fato ocorreu foi uma derivação regressiva, isso explica pq a letra A está errada.

Questão 2066764

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

Atenção às palavras: repatriar – deslealdade – combate. Quanto ao processo de formação de palavras, temos, respectivamente:

• A. derivação parassintética, derivação parassintética, derivação regressiva.
• B. derivação prefixal, derivação prefixal e sufixal, derivação imprópria.
• C. derivação sufixal, derivação prefixal, derivação imprópria.
• D. derivação prefixal e sufixal, derivação parassintética, derivação regressiva.
• E. derivação parassintética; derivação prefixal e sufixal, derivação regressiva.

Gabarito: E

Comentários

• REPATRIAR = RE + PATRIAR

  Patriar: não existe na língua portuguesa, portanto, não é simplesmente uma derivação prefixal, e sim PARASSINTÉTICA, pois a palavra forma "um bloco único"

   

  DESLEALDADE = DES + LEAL + DADE

  Exemplo clássico de derivação prefixal e sufixal, pois ambos são simples adicionais ao radical LEAL. Poderíamos ter:

  DESLEAL - DES + LEAL = prefixal

  LEALDADE - LEAL + DADE = sufixal

   

  COMBATE = derivação regressiva

  "O combate" (subst.) vem do verbo "combater". Se fosse "O COMBATER" seria uma derivação imprópria ou conversão; entretanto, como perde esse "R" de combater, e vira "combate", temos uma derivação regressiva.

   

  Portanto, gabarito LETRA E.

•  e)derivação parassintética; derivação prefixal e sufixal, derivação regressiva.

  derivação parassintética necessita ambos um sufixo & prefixo para fazer sentido. Em repatriar, nao existe a forma patriar e nem repátria. Mas simultaneamente, sim. 

  derivação prefixal e sufixal - o des- de deslealdade é um prefixo que pode ser removido sem prejuizo morfológico ao sintagma. 

  derivação regressiva - substantivo que deriva de verbo, geralmente removendo a desinência do infitinivo do verbi

• Gab. E

   

  Derivação Imprópria

  A derivação imprópria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acréscimo ou supressão em sua forma, muda de classe gramatical. Neste processo:

  1) Os adjetivos passam a substantivos

  Por Exemplo:

  Os bons serão contemplados.

   

  2) Os particípios passam a substantivos ou adjetivos

  Por Exemplo:

  Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.

   

  3) Os infinitivos passam a substantivos

  Por Exemplo:

  O andar de Roberta era fascinante.
  O badalar dos sinos soou na cidadezinha.

   

  4) Os substantivos passam a adjetivos

  Por Exemplo:

  O funcionário fantasma foi despedido.
  O menino prodígio resolveu o problema.

   

  5) Os adjetivos passam a advérbios

  Por Exemplo:

  Falei baixo para que ninguém escutasse.

   

  6) Palavras invariáveis passam a substantivos

  Por Exemplo:

  Não entendo o porquê disso tudo.

   

  7) Substantivos próprios tornam-se comuns.

  Por Exemplo:

  Aquele coordenador é um caxias! (chefe severo e exigente)

Questão 2066767

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                                                   Tragédia Brasileira 

Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade. Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria. Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria. Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado. Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada.

Não fez nada disso: mudou de casa. Viveram três anos assim. Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa. Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bonsucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos... Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul. (Manuel Bandeira)

Qual o significado da expressão “Misael tirou Maria Elvira da vida”?

• A. Misael tirou a vida de Maria Elvira.
• B. Misael deu a Maria Elvira uma vida infeliz.
• C. Misael tirou Maria Elvira da prostituição.
• D. Misael tirou Maria Elvira do Rio de Janeiro.
• E. Misael tirou Maria Elvira da vida boa que ela levava.

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  " Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade. Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria. Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria. Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado. Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada. "
  
  Misael tirou Maria Elvira da vida.
  que vida? da prostituição.

Questão 2066770

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos; Pronomes pessoais retos

                                                                   Tragédia Brasileira 

Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade. Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria. Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria. Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado. Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada.

Não fez nada disso: mudou de casa. Viveram três anos assim. Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa. Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bonsucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos... Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul. (Manuel Bandeira)

Atenção ao fragmento: “Por fim, na Rua da Constituição, onde Misael, privado dos sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal vestida de organdi azul.”

As letras “a” em negrito são, respectivamente,

• A. artigo, artigo e artigo.
• B. artigo, pronome pessoal e pronome pessoal.
• C. pronome pessoal, artigo e artigo.
• D. pronome pessoal, artigo e pronome pessoal.
• E. pronome pessoal, pronome pessoal e artigo.

Gabarito: D

Comentários

• RESPOSTA D

  -------------------------------------------

  matou-a  , por causa do verbo...

  a polícia , por causa do substantivo...

  encontrá-la , por causa do verbo...

• no caso de "matou-a" e "encontrá-la", trata-se de pronomes pessoais oblíquos átonos, ou seja , vão desempenhar , na maior parte dos casos, a função do adjunto ou do complemento.

• pronome pessoal obliquo acompanha um verbo ligado com hífen

• matou-a, matou quem? a mulher. quando substitui o  nome se caracteriza como pronome, A=artigo . encontra-la, mais uma vez substituindo o o nome, entao é pronome

Questão 2066773

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

                                                                   Tragédia Brasileira 

Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade. Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria. Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria. Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado. Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada.

Não fez nada disso: mudou de casa. Viveram três anos assim. Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa. Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bonsucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos... Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul. (Manuel Bandeira)

Utilizando o mesmo fragmento da questão anterior, o termo “onde” substitui o termo

• A. em decúbito dorsal.
• B. por fim.
• C. rua da Constituição.
• D. rua Clapp.
• E. todas as ruas onde o casal morou.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa: C. "Onde" é pronome relativo. No texto, substitui seu antecedente "rua da constituição."

• Coitado do Misael; vivia com os cacos na cabeça rsrsrssr

• Fico imaginando como alguém consegue errar esta questão...mais dada que a Maria Elvira da Lapa. Só os fortes entenderão.

• QUE será um pronome relativo quando:

  Substituir; estabelecer relação e aparecer após um substantivo que substitui. 

Questão 2066776

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.

• A. exceção, discussão, enchente, prazeroso.
• B. tigela, tacha, paralizar, prazeroso.
• C. excessão, opinião, opção, prazeiroso.
• D. tijela, taxa, discução, atrás.
• E. sobrancelha, cabelereiro, manteigueira, trás.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  Exceto - Exceção

  Discutir - Discussão

  Enchente 

  Prazer - Prazeroso

   

• RESPOSTA A

  -------------------------------------------

  a) exceção, discussão, enchente, prazeroso GABARITO

  b) tigela, tacha, paralizar, prazeroso

  c) excessão, opinião, opção, prazeiroso

  d) tijela, taxa, discução, atrás

  e) sobrancelha, cabelereiro, manteigueira, trás (qual o erro?)

• César, é cabeleIreiro, não cabelereiro, ficou faltando um "i".

• Uma dica: cabelo = cabeleira = cabeleireira(o)

Questão 2066779

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER A QUESTÃO.

“...Assim, na opinião dos defensores do acordo, livros publicados em Portugal não precisariam mais sofrer revisão para serem publicados aqui, por conta das diferenças na ortografia lá e cá. Dessa forma, tanto o mercado português como o de países como Angola e Moçambique ficariam mais acessíveis aos livros e às revistas produzidos no Brasil.” (Silva, Maurício, O novo acordo ortográfico da língua portuguesa, São Paulo: Contexto, 2011)

“...tanto o mercado português como o de países como...” O termo grifado substitui a palavra

• A. países.
• B. Angola.
• C. Moçambique.
• D. mercado.
• E. mercado português.

Gabarito: D

Comentários

•  

   

  gabarito - D

• GAB: LETRA D

  "tanto o mercado português como o de países como..." O termo "o" retoma a palavra mercado.

  Rescrevendo, temos: "tanto o mercado português como o mercado de países como..."

Questão 2066782

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER A QUESTÃO.

“...Assim, na opinião dos defensores do acordo, livros publicados em Portugal não precisariam mais sofrer revisão para serem publicados aqui, por conta das diferenças na ortografia lá e cá. Dessa forma, tanto o mercado português como o de países como Angola e Moçambique ficariam mais acessíveis aos livros e às revistas produzidos no Brasil.” (Silva, Maurício, O novo acordo ortográfico da língua portuguesa, São Paulo: Contexto, 2011)

No texto, o adjetivo “produzidos”

• A. faz referência somente a livros.
• B. faz referência somente a revistas.
• C. não faz referência a revistas.
• D. não faz referência a livros.
• E. faz referências a livros e revistas.

Gabarito: E

Comentários

• Alternativa: E. "...ficariam mais acessíveis aos livros e às revistas produzidos no Brasil."

• Livros e revistas.

   

  Como livros é masculino e revista feminino "produzidos" fica no plural e masculino.

   

  Se fosse " ...ficariam mais acessíveis às fotos e às revistas...", por exemplo, seria "produzidAS", porque os dois substantivos estariam no feminino. Mas estando um masculino e outro feminino, fica tudo no masculino.

Questão 2066785

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em uma placa fixada em muro está escrito: FAMÍLIA MUDA VENDE TUDO. Qual palavra produz dupla interpretação da mensagem?

• A. Família.
• B. Muda.
• C. Vende.
• D. Tudo.
• E. Não há dupla interpretação.

Gabarito: B

Comentários

• "Família muda vende tudo." Para acabar com a dupla interpretação, veja: Família muda e vende tudo.

  Bons estudos!

Questão 2066788

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Quando o pleonasmo nada acrescenta à força da expressão, quando resulta apenas da ignorância do sentido exato dos termos empregados, ou de negligência, é uma falta grosseira.” (Cunha, Celso, Ed. Nova Fronteira, 1985)

Em qual alternativa não ocorre o pleonasmo como falta grosseira?

• A. Disse em sua breve elocução.
• B. A testemunha afirmou ter monopólio exclusivo sobre a patente.
• C. A atriz reclamava por não ter sido escolhida como a principal protagonista.
• D. O projeto inaugura uma nova era para as pessoas humanas conviverem juntas.
• E. O técnico vai manter a equipe.

Gabarito: E

Comentários

• Nada a ver kkkkk

• Alternativa D) O projeto inaugura uma nova era para as pessoas humanas conviverem juntas.

  Não poderia ter pessoas jurídicas?

• voto na alternativa D) não sei se tá certo mas a alternativa E) não faz muito sentido kkk

• Uma locução verbal permitida na norma culta, logo, letra E. O resto é (sair para fora)!

Questão 2066791

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Concordância verbal, Concordância nominal; Pontuação; Regência; Sintaxe

Assinale a alternativa que apresenta a melhor redação.

• A. A escola, preocupada quase que exclusivamente com merenda e com ausência de conteúdos em profundidade, está formando alunos semianalfabetos e analfabetos funcionais.
• B. A escola preocupada quase que exclusivamente com a merenda e com a ausência de conteúdos em profundidade está formando alunos semianalfabetos e analfabetos funcionais.
• C. A escola, preocupada quase que exclusivamente com a merenda e com a ausência de conteúdos em profundidade está formando alunos semianalfabetos e analfabetos funcionais.
• D. A escola, preocupada, quase que exclusivamente, com a merenda e com a ausência de conteúdos em profundidade está formando alunos semianalfabetos e analfabetos funcionais.
• E. A escola preocupada, quase que exclusivamente, com a merenda e com a ausência de conteúdos em profundidade está formando alunos semianalfabetos e analfabetos funcionais.

Gabarito: A

Comentários

• Se houver um termo entre o sujeito e o verbo, pode ser um APOSTO, por exemplo, ele deve ficar separado por vírgula.

   

•  

  gabarito = A

   

• A escola, preocupada quase que exclusivamente com merenda e com ausência de conteúdos em profundidade, está formando alunos semianalfabetos e analfabetos funcionais.

  Oração subordinada adjetiva explicativa e por isso está entre vírgulas: preocupada quase que exclusivamente com merenda e com ausência de conteúdos em profundidade.

  Objeto indireto (preposição com)

  Loc. adverbial de modo: quase que exclusivamente

  Complemento Nominal do Objeto Indireto conteúdos: em profundidade

Questão 2066794

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal de acordo com a norma culta.

• A. Basta, por dia, quinze minutos de exercício.
• B. Surgiram, após acalorada discussão, soluções perfeitas.
• C. Chovia milhares de papéis picados.
• D. Haviam candidatos despreparados.
• E. Aluga-se apartamentos.

Gabarito: B

Comentários

• a - exercicios

  c - choviam

  d - havia

  e- alugam-se

• Gabarito = B

   

• GABARITO B

  
  

  Em relação a alternativa D, o verbo HAVER sempre que indicar ideia de EXISTIR não flexionará, será impessoal e permanecerá no singular. Quando tiver auxiliar, este também deverá ficar no singular.

  
  

  Já a alternativa E, quando o verbo for transitivo DIRETO (ou transitivo direto e indireto ao mesmo temo) juntamente com a partícula "se", será uma partícula apassivadora e deverá flexionar para concordar com seu sujeito. Sujeito no plural, verbo no plural, sujeito no singular, verbo no singular.

  Se o verbo com a partícula "se" for INDIRETO (ou intransitivo ou de ligação), o verbo permanece no singular, sem flexionar. Ex.: Precisa-se de funcionário. Quem precisa, PRECISA DE algo. Logo, VTI, verbo não flexiona.

  
  

  bons estudos

Questão 2066797

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

Parece que as flores se abriram. No período, as classificações corretas das palavras sublinhadas, são, respectivamente,

• A. verbo, pronome e substantivo.
• B. verbo, advérbio e substantivo.
• C. verbo, conjunção e substantivo.
• D. adjetivo, pronome e substantivo.
• E. substantivo, conjunção e substantivo.

Gabarito: C

Comentários

• Parece que as flores se abriram

   

  que =  ISSO ( conjunção integrante)

  parece = verbo

  flores = substantivo

• Gabarito C

   

  Parece = verbo 

  que = conjunção integrante (substituir o "que" por "ISSO", se der, é conjunção integrante)

  flores = substantivo

   

  Tudo posso naquele que me fortalece!

• GB C

  PMGO

• Na frase "Parece que as flores se abriram" os termos em destaque classificam-se em verbo de ligação (parece), conjunção integrante (que) e substantivo feminino plural.

  Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

  Verbos de ligação são verbos que indicam um estado, ligando uma característica ao sujeito. Não indicam uma ação. São também chamados de verbos não nocionais ou verbos copulativos. São eles: ser, estar, parecer, andar, ficar, continuar, permanecer, virar, tornar-se...

  "QUE" pronome relativo equivale a O(A) (S) QUAL (IS) Ex.: O livro que eu li é ruim. (que = O QUAL)

  "QUE" conjunção integrante equivale a ISSO / ESSE (A) Ex.: Estou certo de que você passará nas provas. (= Estou certo DISSO)

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

  A verbo, pronome e substantivo.

  Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

  B verbo, advérbio e substantivo.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

  C verbo, conjunção e substantivo.

  Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática)

  D adjetivo, pronome e substantivo.

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

  E substantivo, conjunção e substantivo.

  Explicado acima

  Gabarito: Letra C

Questão 2066800

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Segundo o Novo Acordo Ortográfico, assinale a alternativa correta.

• A. idéia; paranoico; frequente; para (verbo).
• B. ideia, paranóico; frequente; para (preposição).
• C. ideia; paranoico; frequente; para (verbo).
• D. idéia; paranóico; frequente; para(verbo).
• E. ideia; paranoico; freqüente; para (verbo).

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: Letra C.

   

  1ª Regra: Não acentuam-se os ditongos abertos - ei(s),  e - oi(s), quando se encontram em vocábulos paroxítonos: ideia, estreia, joia, boia, paranoico etc.

   

  2ª Regra: O trema está extinto no U pronunciado dos encontros GUE, GUI, QUE e QUI. Só é admitido em palavras estrangeiras e derivadas. Ex.: linguiça / linguístico / cinquenta / frequente / Müller.

   

  3ª Regra: Todas as palavras paroxítonas homógrafas perdem o acento diferencial, exceto nas formas verbais PÔDE (terceira pessoa do singular do Pretérito Perfeito do Indicativo) e PODE (terceira pessoa do singular do Presente do Indicativo). Ex.: polo sul / para (verbo) – para (preposição) / pela (verbo) – pela (preposição).

  OBS.: Quanto ao par FÔRMA (substantivo) e FORMA (substantivo e verbo), só é recomendável acentuar o substantivo quando houver ambiguidade. Ex.: "Reduzi sem danos / A fôrmas a forma." (versos do poema "Ossapos", de Manuel Bandeira).

   

  Fonte: Aulas do QC.

   

• GABARITO: LETRA C

  ACRESCENTANDO:

  Ditongos Abertos

  Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e não êi), são acentuados. Veja:

  éi (s): anéis, fiéis, papéis

  éu (s): troféu, céus

  ói (s): herói, constrói, caubóis

  Obs.: os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxítonas NÃO são acentuados.

  Exemplos: assembleia, boia, colmeia, Coreia, estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia, plateia, etc.

  Atenção: a palavra destróier é acentuada por ser uma paroxítona terminada em "r" (e não por possuir ditongo aberto "ói").

  FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono11.php

Questão 2066803

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acerca de- Há cerca de; Ao encontro- de encontro; Ortografia; Problemas da língua culta

Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas, respectivamente:

Campinas fica __________ de uma hora de automóvel para a capital.

Conversaram ___________ da final da Libertadores.

Isso vem ______________ do desejo da turma.

Esta medida desagradou aos funcionários, porque veio _____________ às suas aspirações.

• A. acerca; a cerca; de encontro; ao encontro
• B. a cerca; a cerca; ao encontro; ao encontro
• C. acerca; a cerca; de encontro; de encontro
• D. a cerca; acerca; ao encontro; de encontro
• E. acerca; acerca; de encontro; de encontro

Gabarito: D

Comentários

• 
  A cerca de, escrito assim, separado, significa “perto de”, “aproximadamente”, “próximo de”:
  
  a) Brasília fica a cerca de 208 km de Goiânia.
  b) O rapaz foi encontrado a cerca de 10 metros do local.
  c) Vamos, ela está a cerca de dois passos daqui.
  
  Acerca de tem significado de “a respeito de” ou “sobre”:
  
  a) Estávamos conversando acerca da viagem.
  b) Ninguém disse nada acerca do que aconteceu com aquela família.
  c) Elas jogam conversas fora acerca de muitas coisas.
  
  Há cerca de por apresentar o verbo “haver” tem sentido de tempo decorrido, logo, significa “desde aproximadamente”, “faz aproximadamente”:
  
  a) O curso foi lançado há cerca de dois anos.
  b) Há cerca de duas semanas que não vejo Maria.
  c) Não faço ginástica há cerca de 5 anos

  Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/acerca-cerca-ha-cerca-de.htm

   

  Ir ao encontro de algo ou alguém exprime concordância, seguir na mesma direção, no mesmo sentido, estar a favor.

  Exemplos:

  Ia ao encontro da mãe.

  O casal decidiu rapidamente, pois as ideias dela iam ao encontro das dele.

  Meu novo carro veio ao encontro do que eu procurava.

  Ir de encontro a quer expressar confronto e não concordância, traz sentido de oposição, contra, e até de choque.

  Exemplos:

  Foi de encontro à parede e se machucou.

  Mudou de igreja porque suas regras iam de encontro ao que ela pensava.

  Brigavam porque sua vontade sempre ia de encontro à dele, desencontravam-se nisso.

  Fonte:http://guiadoestudante.abril.com.br/blogs/duvidas-portugues/2016/06/23/ao-encontro-de-ou-de-encontro-a/

• GABARITO D.

• Eu lá sei qual o desejo da turma ....

• Gabarito D

  a cerca; acerca; ao encontro; de encontro

  
  

  Há um erro de digitação, falta um espaço separando este acerca aí.

• motivo de força maior é excludente de tipicidade. (em 2013 eu tinha 13 anos hehe)

Questão 2066806

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Atenção aos períodos:

Vi e gostei da peça.

Subi e desci do trem.

Os dois períodos apresentam erros de regência. Assinale a alternativa que os corrige plenamente.

• A. Vi a peça e gostei dela. Subi no trem e desci dele.
• B. Vi a peça e gostei. Subi no trem e desci.
• C. Vi a peça e a gostei. Subi e desci.
• D. Vi-a e gostei. Subi o trem e dele desci.
• E. Vi e gostei dela. Subi no trem e desci.

Gabarito: A

Comentários

• Termos com complemento comum não podem ser coordenados com regência diferentes:

  I - Vi e gostei da peça.

  ( quem "vê", "vê alguma coisa") e ( quem "gosta", "gosta DE alguma coisa"), portanto, o verbo "VER" não aceita o complemento " DA PEÇA". Nesse caso o complemento dos verbos tem que ser separados:

  Vi a peça e Gostei dela.

  II - Subi e desci do trem.

  ( quem "sobe", "sobe EM algum lugar") e ( quem "desce", "desce DE algum lugar"), portanto, o verbo "SUBIR" não aceita o complemento " DO TREM". Nesse caso o complemento dos verbos tem que ser separados:

  Subi no trem e desci dele.

  GABARITO LETRA A

  Outro exemplo:

  ex: comprei e vesti a bermuda.

  ( quem "compra", "compra algo") e ( quem "veste", "veste algo"), portanto, Os dois aceitam o mesmo complemento. Nesse caso essa frase está correta.

  ESPERO TER AJUDADO!!

Questão 2066809

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Atenção aos períodos:

Este é um direito que me assiste.

Um amigo veio me visitar.

Eu não me esqueço disso.

Assinale a alternativa correta que classifica os verbos grifados, respectivamente.

• A. transitivo indireto; transitivo indireto; transitivo indireto.
• B. transitivo direto; transitivo direto; transitivo direto.
• C. transitivo indireto; intransitivo; transitivo indireto.
• D. intransitivo; intransitivo; intransitivo.
• E. transitivo direto; transitivo direto; transitivo indireto.

Gabarito: C

Comentários

• Verbo intransitivo
  É aquele que tem o sentido completo, isto é, não precisa de complementos.
  Todos chegaram.
  O assaltante baleado morreu.
  O assaltante baleado morreu no hospital.
  Os alunos estavam no pátio.
  Alguns alunos escrevem bem.

  Verbo  transitivo  indireto:   exige  um objeto  indireto  (complemento  com
  preposição):
  Todos nós precisamos de descanso.
  Os alunos devem confiar em seus professores.
  Simpatiz amos com o novo diretor.
  Obedeçam-me!

   

• Verbo visitar é intransitivo? o.O
   

  Gab. C

• Verbo pronominal

  Conviver; ter uma boa relação com alguém

  Ele têm filhos que sempre se visitam.

Questão 2066812

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase; Regência; Sintaxe

Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas, respectivamente.

Compareci __ reuniões e __ festas.

É obrigatório o comparecimento __ aulas.

Ensino __ distância.

• A. a; a; as; a
• B. a; a; às; a
• C. as; as; as; a
• D. às; às; as; a
• E. às; às; às; à

Gabarito: B

Comentários

• Compareci __ reuniões e __ festas   ( quem compareceu ? Eu (sujeito simples) ;  a / a

   

  É obrigatório o comparecimento __ aulas.  ( quem comparece , comparece A    ... à )

   

  Quando a distância não está determinada, o "a" da locução "a distância" não leva acento grave.
  
  Compare:

  
  
  Distância indeterminada (sem crase)
  
  Ele observou tudo A DISTÂNCIA.

   

  Distância determinada (com crase)
  
  Os militares acompanharam tudo À DISTÂNCIA de 10 metros.

   

   

   

• Acho que caberia recurso pois na expressão À DISTÂNCIA  cabe crase mesmo sem estar especificada por ser uma locução adverbial de modo

• Comparecer: VTI, comparecer + a, comparecer + em.

  Compareci às reuniões e ás festas. (CERTO) a (prep.) + as (artigo)

  Compareci a reuniões e a festas. (CERTO) a (prep.) Mantendo o paralelismo sintático.

  É obrigatório o comparecimento às/a aulas. (CERTO) a (prep.) + as (artigo)

  Ensino a distância. -> É o que define a questão, como a distância não está especificada não recebe crase, como mencionado pelo Rafael.

• letra B

   

   

  Diante da palavra distância, emprega-se crase se a mesma estiver especificada. Observe os exemplos:

  a) As caixas amplificadoras de som estavam à distância de 200m do público. 
  b) O detetive vigiava o suspeito a distância.

  No primeiro exemplo usa-se crase, pois a palavra distância está especificada (200 m). Já no segundo exemplo a expressão apresenta-se sem crase porque não há especificação da distância.

  Logo, a dúvida sobre a frase apresentada neste artigo (Educação a distância ou Educação à distância), pelo código padrão, não pode ter o acento indicador de crase, pois não há especificação, então o correto é: Educação a distância.

Questão 2066815

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Assinale a alternativa correta que apresenta, respectivamente, o sentido do verbo estabelecer das orações:

Estabeleceu um bom conceito na praça.

A lei estabelece que todos são iguais.

Estabeleceu-se em Ribeirão Preto.

• A. criar; afirmar; fixar.
• B. criar; afirmar; manter.
• C. determinar; firmar; instalar.
• D. determinar; determinar; fixar.
• E. firmar; determinar; instalar.

Gabarito: E

Questão 2066818

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Em um instituto de ensino, há duas turmas, uma de Técnico em Administração e outra de Técnico em Informática, totalizando 150 alunos. Sabendo que o número de alunos do curso técnico em administração é igual a 3/2 do número de alunos do curso técnico em informática, qual é o número de alunos do curso Técnico em Administração?

• A. 60
• B. 90
• C. 225
• D. 100
• E. 50

Gabarito: B

Comentários

• O valor correto da fração é 3/5, onde a resposta é 90. Mais 2/5 igual a 60, totalizando 150.

• eu fiz da seguinte maneira: 

  3/2.x + x=150 (x representa os alunos de informática)

  depois eu tiro o mmc

  vai ficar: 3x/2+2x=150

  5x/2=150

  5x=300

  x=60 

  agora eu pego 3/2.60= 90 (alunos de adm)

• x + y = 150

  x / 1 + 3 / 2 + y / 1 = 150

  5y = 300

  60y

  150 - 60 = 90

  y = 60

  x = 90

Questão 2066821

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Funções

As raízes da equação x² + x - 12 = 0 são

• A. 3 e 4
• B. -3 e 4
• C. 3 e -4
• D. -3 e -4
• E. 3 e -3

Gabarito: C

Comentários

• faz por soma e produto.

  ___ + ____= 1 (valor de B) (-3 +4= 1)

  ____ x ____= -12 ( valor de C) (-3 x 4= -12)

  Logo, -3 e 4, agora é só inverter os sinais.

  3 e -4.

   

   

• x + x - 12 = 0

  a = 1

  b = 2

  c = -12

  Δ = b² - 4 . a . c

  Δ = 1 - 4 . 1 .(-12)

  Δ = 1 + 48

  Δ = 49

  x = -b +- √Δ / 2.a = - 1 +- 7 / 2

  x1 = 6/2 = 3

  x2 = - 8 / 2 = - 4

  3, - 4

Questão 2066824

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Quadriláteros

Para colocar um mural de informações aos alunos, no formato retangular, cujas medidas são 3m de comprimento e 1,5m de altura, e sabendo que o centímetro quadrado do material custa R$ 0,12, quanto custará o material para o mural?

• A. R$ 504,00
• B. R$ 5,40
• C. R$ 500,40
• D. R$ 54,00
• E. R$ 5.400,00

Gabarito: E

Questão 2066827

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

Um Professor de Português cobra R$ 0,05 por palavra para revisar um livro. Quanto o professor cobrará para revisar um livro que tem 230 páginas, com 500 palavras em cada uma?

• A. R$ 575,00
• B. R$ 5.750,00
• C. R$ 57,50
• D. R$ 750,00
• E. R$ 7.550,00

Gabarito: B

Comentários

• 230 x 500  = 115 000 palavras

   

  115 000 x 0,05 = R$ 5 750

Questão 2066830

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Se 3 pessoas demoram 7 horas para organizar 5 arquivos, quanto tempo levarão 4 pessoas para arrumar os mesmos 5 arquivos?

• A. 4h15min
• B. 5h25min
• C. 5h15min
• D. 4h25min
• E. 5h05min

Gabarito: C

Comentários

• pessoas↓    horas↑    arquivos(-)
        3              7
        4              x

   

  ---

   

  3/4 = x/7 (7h equivale a 420min)
  3/4 = x/420
  3.420 = 4x
  x = 315mim

   

  ---

   

  315min --- x
  60 mim --- 1h

   

  ---

   

  315 : 60 = 5h (quociente) e 15 min (resto) 
   

Questão 2066833

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Sistemas Lineares

Em uma instituição de educação, o número de professores da área de Matemática é o triplo do número de professores da área de Informática. Sabendo que, o número total de professores de Matemática e Informática é 280, qual a diferença entre o número de professores de Informática e o número de professores de Matemática?

• A. 140
• B. 70
• C. 210
• D. 240
• E. 170

Gabarito: A

Comentários

• Prof. de Mat. = x

  Prof. de Info. = y

  ----------------------------

  x+y = 280

     x = 3y

  3y+y = 280

      4y = 280

        y = 280/4

        y = 70

  280(Total)-70(Prof. de Info) = 210 ( Prof. de Mat.)

  A questão pede a diferença entre os dois:

  210-70 = 140

Questão 2066836

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Para fazer as matrículas de 100 alunos, 7 pessoas demoram 4 horas. Se mais uma pessoa ajudar a fazer as matrículas, quanto tempo irá demorar?

• A. 3h
• B. 3h40min
• C. 4h
• D. 3h30min
• E. 3h50min

Gabarito: D

Comentários

• alunos     pessoas      horas

  1000            7             4

  1000            8              x

   

  obs: a coluna de ALUNOS  não alera então e só descondirar

   

       pessoas      horas     

             7             4

            8              x

   

  8 x = 7 . 4

  x =  7 . 4  / 8

  x = 7 / 2

  x = 3,5

  x = 3 hrs e 20 mint

• Grandezas são inversamente proporcionais
  
  7  ---  X
  8  ---  4
  
  8X = 28
  X = 28/8
  X = 3,5
  
  No caso 3,5 corresponde a  3h e 30 minutos Gabarito D

Questão 2066839

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Equação de 2º Grau e Problemas de 2º Grau

Quantas raízes possui a equação x² - 2x = 0 ?

• A. duas raízes distintas.
• B. quatro raízes.
• C. duas raízes iguais.
• D. três raízes.
• E. nenhuma raiz.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

   

  x² - 2x = 0

  ∆ = 2² - 4 . 1 . 0

  ∆ = 4 (∆ > 0, portanto, a equação possui duas raízes distintas)

   

  Obs: ∆ > 0, a equação possui duas raízes reais e diferentes.

  ∆ = 0, a equação possui uma única raiz real.

  ∆ < 0, a equação não possui raízes reais.

   

• x² - 2x = 0

  (x).(x-2) = 0

  x' = 0

  x" = 2

• O número de raízes de uma equação do 2º grau irá depender do valor do discriminante ou delta: ∆

Questão 2066842

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Em uma sala de aula, há 5 mulheres com camiseta roxa, 7 mulheres com camiseta vermelha, 3 homens com camiseta verde, 10 homens com camiseta preta e 8 homens com camiseta branca. São escolhidas 9 pessoas ao acaso. Se nenhuma delas está com camiseta preta, nem vermelha, pode-se afirmar que, entre os escolhidos:

• A. não há homens.
• B. não há mulheres.
• C. há pelo menos um homem de verde.
• D. há pelo menos um homem de branco.
• E. há pelo menos uma mulher de roxo.

Gabarito: D

Comentários

• Como dentre as 9 pessoas escolhidas nao tem ninguem de preto ou vermelho, sobram as outras cores (roxo, verde e branco). Se somarmos as mulheres de roxo com os homens de verde temos 8 pessoas, portanto para as 9 escolhidas precisa de, pelo menos, um homem de branco. LETRA D)

Questão 2066845

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Dada a expressão 5 . 2 + 3 * 5 .(2 + 3) , que sinal se deve colocar no lugar do * para que a expressão fique verdadeira?

• A. ≥
• B. ≡
• C. >
• D. =
• E. <

Gabarito: E

Comentários

• LETRA E

  5 x 2 + 3 =

  10 + 3=

  13

  5.(2 + 3) =

  10 + 15=

  25

  Então: 13 é menor do que 25

  Deus é fiel!

Questão 2066848

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Cilindro; Geometria Espacial

Maria deseja encher um vaso com água, no formato de um cilindro reto. Sabendo que o vaso tem 20cm de altura e a circunferência da base do vaso tem raio igual a 5cm, de quantos litros de água ela precisará para enchê-lo? (Use π = 3 e 1m³ = 1000L)

• A. 1,05L
• B. 150L
• C. 15L
• D. 0,150L
• E. 1,5L

Gabarito: E

Comentários

• RESPOSTA E

  -------------------------------------------

  base do cilindo (Pí Erre o Quadrado)

  π x 5^2 =

  3 x 25 = 75

   

  volume do cilindro (arae da base x Altura)

  75 x 20 = 1500 cm3

   

  cm3 / 1000 = litros

  1500 / 1000 = 1,5 L

• VOLUME DO CILINDRO 

   π * r² * h 

  3 * 0,05 m ² * 0,2 m 

  3 * 0,0025 m² * 0,2 m = 0,0015 m³ 

  1 m³ ----------- 1000 L 

  0,0015 m³ ------------- X 

  1 m³ * X  = 1000 L * 0,0015 m³ 

            X = 1,5 L* m³ / 1 m³ 

           X = 1,5 L 

Questão 2066851

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Qual é o próximo número da sequência 2, 3, 5, 9, 17,...?

• A. 19
• B. 33
• C. 25
• D. 31
• E. 29

Gabarito: B

Comentários

• Segue a lógica:

  r - razão

  a razão é o dobro. 

   

  2  ,                    3,                     5,                            9,                           17,                                               33 ...

  r=1                            r= 1+1                     r=2+2                    r= 4+4                               r= 8+8

  2+1                         3+2                          5+4                         9+8                               17 + 16 = 33                     

Questão 2066854

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Após um desconto de 10%, uma resma de papel A4 passou a custar R$ 16,20. Qual era o valor da resma antes do desconto?

• A. R$ 19,00
• B. R$ 17,82
• C. R$ 18,00
• D. R$ 18,80
• E. R$ 17,00

Gabarito: C

Comentários

• desconto de 10%  =  (0,9)

   

  16,20  / 0,9  = 18,00

• Desconto 10%

  16,20 ---90%

     x -----100%

     x = 18

  Resposta C

• P . (1 - 0,10) = 16,20

  
  0,90P = 16,20

   

  P = 16,20 : 0,90 = 1620 : 90 = 18

Questão 2066857

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Para fazer uma receita de doce de leite, são usados 750ml de leite. Se eu quiser fazer 4 receitas desse doce, quantos litros de leite vou gastar?

• A. 3L
• B. 2L
• C. 1,5L
• D. 2,5L
• E. 3,5L

Gabarito: A

Comentários

• 750 ml  x 4  = 3000 ml  ou 3 litros

• Nossa, que difícil essa... Que caia assim na minha prova, amém!

   

• letra A

   

Questão 2066860

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Própria, imprópria e aparente são tipos de

• A. potências.
• B. raízes.
• C. operações.
• D. frações.
• E. equações.

Gabarito: D

Comentários

• http://www.infoescola.com/matematica/fracoes-proprias-improprias-e-aparentes/

• São frações.

  Fração propria: Numerador < denominador

  impropria: n>d

  aparente: o resultado sera um numero inteiro, ou seja, o n e o d são multiplos. ex: 8/4=2

Questão 2066863

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Dentre os funcionários de um escritório temos 3 homens para 4 mulheres. Para que seja mantida essa proporção, se, após uma contratação, o número de homens for 9, qual deverá ser o número de mulheres?

• A. 6
• B. 12
• C. 8
• D. 16
• E. 14

Gabarito: B

Comentários

• H / M = 3 / 4

  3 / 4 = 9 / X

  X = 4x9 / 3

  x = 4 x 3

  x = 12

• Nas frações existe uma propriedade em que, a modificação que eu realizar no numerador eu efetuo a mesma no denominador.

  H/M = 3/4

  3  * 3 = 9                                                                                                                                                                                        -----                      

  4 * 3 = 12 

  9/12, ou seja, multiplicando o 3 por 3 = 9, para que seja mantida a mesma proporção eu também multiplico o 4 por 3 = 12 (o que eu fizer em cima eu faço em baixo).

• 3x + 1 = 9x

  9/3 = 3

  3/ 1 = 3x

  3*3 = 9

  4*3 = 12

Questão 2066866

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Com base nos números inteiros, a que propriedades se referem, respectivamente, as afirmações abaixo:

[1] a + (b + c) = (a + b) + c

[2] a + (-a) = 0

[3] b .1 = b

[4] a .(b + c) = (a . b) + (a . c)

[5] a . b = b . a

• A. [1] associativa da adição; [2] elemento neutro da multiplicação; [3] elemento neutro da adição; [4] distributiva; [5] comutativa da adição.
• B. [1] comutativa da adição; [2] elemento neutro da adição; [3] elemento neutro da multiplicação; [4] distributiva; [5] associativa da multiplicação.
• C. [1] associativa da adição; [2] elemento neutro da multiplicação; [3] elemento neutro da multiplicação; [4] associativa da multiplicação; [5] distributiva.
• D. [1] associativa da adição; [2] elemento neutro da adição; [3] elemento neutro da multiplicação; [4] distributiva; [5] comutativa da multiplicação.
• E. [1] associativa da multiplicação; [2] elemento neutro da adição; [3] elemento neutro da multiplicação; [4] distributiva; [5] associativa da multiplicação.

Gabarito: D

Questão 2066869

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Se um livro custa R$ 8,00 para ser feito e foi vendido por R$ 20,00, qual foi a porcentagem de lucro?

• A. 150%
• B. 100%
• C. 250%
• D. 200%
• E. 50%

Gabarito: A

Comentários

• 20 - 8 = R$ 12 ( lucro)

   

  regra de 3

   

  R$          %

  8            100

  12           x

   

  x = 1200 / 8

  x = 150%

   

Questão 2066872

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Para fazer uma viagem, levamos em consideração duas grandezas: velocidade do meio de transporte e tempo de viagem. Essas duas grandezas são

• A. completamente proporcionais.
• B. desproporcionais.
• C. diretamente proporcionais.
• D. subitamente proporcionais.
• E. inversamente proporcionais.

Gabarito: E

Comentários

• Quanto maior for a velocidade do meio de transporte, menor será o tempo de viagem. Inversamente proporcionais.

Questão 2066875

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Uma pessoa entra no serviço às 7h15min e sai às 15h45min. Sabendo que ela tem 1 hora de almoço, quanto tempo essa pessoa trabalha por dia?

• A. 8h
• B. 7h50min
• C. 7h30min
• D. 8h20min
• E. 8h15min

Gabarito: C

Comentários

• de 7h15min às 15h45min  tem : 8h e 30 min   ( menos 1h de almoço = 7h 30min)

• Só de ver que entrou em X:15 e saiu Y:45 e tendo o horário de almoço não alterado nada nos minutos, já dá pra matar a questão, pois só há uma alternativa com 30 como minutos...

Questão 2066878

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

UTILIZE A TABELA PARA RESPONDER A QUESTÃO.

A tabela mostra dados dos cursos de uma instituição de ensino.

Curso	Sexo	Nº de alunos	Evasão	Evasão (%)
Técnico em Administração	Masculino	19	2	10,53%
	Feminino	21	3	14,29%
Técnico em Informática	Masculino	32	5	15,63%
	Feminino	8	2	25,00%
Licenciatura em Geografia	Masculino	22	3	13,64%
	Feminino	18	3	16,67%

De acordo com a tabela, o total de alunos do sexo feminino, o total de alunos do sexo masculino evadidos e a porcentagem de evasão de alunos de licenciatura em geografia são, respectivamente,

• A. 8; 10; 13,64%.
• B. 73; 8; 16,67%.
• C. 47; 8; 30,31%.
• D. 47; 10; 30,31%.
• E. 73; 8; 13,64%.

Gabarito: D

Questão 2066881

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Porcentagem

UTILIZE A TABELA PARA RESPONDER A QUESTÃO.

A tabela mostra dados dos cursos de uma instituição de ensino.

Curso	Sexo	Nº de alunos	Evasão	Evasão (%)
Técnico em Administração	Masculino	19	2	10,53%
	Feminino	21	3	14,29%
Técnico em Informática	Masculino	32	5	15,63%
	Feminino	8	2	25,00%
Licenciatura em Geografia	Masculino	22	3	13,64%
	Feminino	18	3	16,67%

Qual a razão entre o número de alunos do sexo masculino do curso técnico em informática e o número total de alunos da instituição?

• A. 19/120
• B. 1/15
• C. 21/19
• D. 11/60
• E. 4/15

Gabarito: E

Comentários

• masculino ( tec. info )  = 32

  total de alunos = 120

   

   

  razao

  =  32 / 120  (dividir por 4 )

  = 8 / 30 (dividir por 2)

  = 4 / 15

Questão 2066884

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Assinale a alternativa correta.

• A. Todo número inteiro é natural.
• B. Todo número racional é inteiro.
• C. Todo número inteiro é racional.
• D. Todo número racional é natural.
• E. Todo número decimal é inteiro.

Gabarito: C

Comentários

• A) -5 por exemplo é inteiro, porém, não é natural;

  B) 2/3 por exemplo, não é inteiro;

  C) 5 pode ser escrito como 5/1 em sua forma racional; GABARITO

  D) Números fracionários não são naturais e também podem ser negativos;

  E) Fração não é inteiro.

Questão 2066887

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Potência; Sistema de Unidade de Medidas

Um metro quadrado equivale a quantos centímetros quadrados?

• A. 10.000
• B. 100
• C. 1.000
• D. 10
• E. 100.000

Gabarito: A

Comentários

• 1m^2 ≡ 100 cm x 100 cm = 10000 cm^2

• 1m² = 10000² (Ctrl + Alt + 2)

Questão 2066890

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Para ir de casa para a escola, José gasta 15 minutos a pé. Sabendo que ele anda a 7km/h, em média, qual a distância da casa dele até a escola?

• A. 2,25km
• B. 1,75km
• C. 1,5km
• D. 1,35km
• E. 2,05km

Gabarito: B

Comentários

• primeiro fazezr a simples transformação:

  7km / hora  =   7 km / 60 minutos

   

  regra de 3

   

  km    minutos

  7     60

  x     15

   

  x = 7 x 15 / 60

  x = 7 / 4

  x = 1,75

Questão 2066893

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows XP

Assinale a alternativa correta que informa o atalho utilizado no Microsoft Windows XP, para excluir um item selecionado sem que esse vá para a lixeira (exclusão definitiva de um arquivo).

• A. Shift + Delete (teclar “Delete” enquanto se mantém pressionada a tecla “Shift”)
• B. Alt + Delete (teclar “Delete” enquanto se mantém pressionada a tecla “Alt”)
• C. Ctrl + C (teclar “C” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• D. Ctrl + A (teclar “A” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• E. Esc + Delete (teclar “Delete” enquanto se mantém pressionada a tecla “Esc”)

Gabarito: A

Comentários

• Quando você pressiona a combinação de teclas SHIFT + DELETE para excluir permanentemente uma tarefa que contidos na pasta tarefa agendada

   

   

  https://support.microsoft.com/pt-br/kb/239754

• SHIFT = SOME

Questão 2066896

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2007; Teclas de atalho

No Microsoft Word 2007, o atalho Ctrl + S (obtido quando o usuário teclar “S” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”) é utilizado para

• A. aplicar negrito no texto selecionado.
• B. salvar o documento.
• C. sublinhar o texto selecionado.
• D. aplicar itálico ao texto selecionado.
• E. alternar entre janelas.

Gabarito: C

Comentários

• CTRL + S Aplica sublinhado

• Aplicar negrito = Ctrl + N;

  Salvar = Ctrl + B;

  Letra C = Gabarito;

  Aplicar itálico = Ctrl + i;

  Alternar entre janelas no windows = win+tab, alt+tab e alt+esc.

• CTRL + B - Salvar documento

Questão 2066899

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows XP

Em sistemas operacionais Microsoft Windows XP é possível a recuperação de um arquivo excluído para a lixeira, imediatamente após sua exclusão, utilizando o atalho:

• A. Ctrl + A (teclar “A” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• B. Ctrl + Z (teclar “Z” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• C. Ctrl + V (teclar “V” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• D. Ctrl + T (teclar “T” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• E. Ctrl + D (teclar “D” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)

Gabarito: B

Comentários

• Recuperar o arquivo excluído pode ser uma tarefa frustrante e ... A função CTRL+Z

Questão 2066908

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: BrOffice.org e LibreOffice Calc; Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o nome de uma Planilha Eletrônica e de um Editor de Textos, encontrados no LibreOffice e no Microsoft Office.

• A. Impress e Math.
• B. Wordpad e PowePoint.
• C. Calc e Excel.
• D. Word e Writer.
• E. Calc e Word.

Gabarito: E

Comentários

• a - Impress  destinado a produzir apresentações de codigo aberto  ;  Math é um editor de fórmulas matemáticas

  b- WordPad é um processador de texto    ;  PowerPoint é um programa utilizado para criação/edição e exibição de apresentações gráficas

  c- Calc é um software de planilha eletrônica de codigo aberto    ;  Excel é um editor de planilhas

  d- Word é um processador de texto     ;  Writer é um processador de texto multiplataforma de código aberto

  e - Calc é um software de planilha eletrônica de codigo aberto   ;   Word é um processador de texto

• Achei a questão pouco criteriosa quanto à terminologia.

   

  Aprendi que editor e processador de texto são coisas diferentes.

   

  Sendo o editor de texto uma ferramenta de recurso bastante simples exemplos: Word Pad, Bloco de Notas, e processador de texto uma ferramenta de recursos mais complexos exemplos: Word, Writer do Linux.

   

  Então errei, primeiro porque a alternativa A eu não conhecia, e depois de ter eliminado as alternativas B, C e D, conclui que a E estava errada, pois o word não é editor e sim processador de texto.

   

  Vamos continuar em frente....

   

Questão 2066911

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows XP

Qual o utilitário do sistema operacional Microsoft Windows XP que pode ser utilizado para finalizar aplicativos que não estejam mais respondendo?

• A. Barra de ferramentas.
• B. Área de Transferência.
• C. Barra de formatação.
• D. Gerenciador de Tarefas.
• E. Barra de Tarefas.

Gabarito: D

Comentários

• É possível usar o Gerenciador de tarefas para iniciar problemas, iniciar ou encerrar processos e exibir uma tela dinâmica do desempenho do seu computador.

  Como iniciar o Gerenciador de tarefas

  Para iniciar o Gerenciador de tarefas, tome qualquer uma das seguintes ações:

  Pressione CTRL+ALT+DELETE e clique em Gerenciador de tarefas.

   

   

  https://support.microsoft.com/pt-br/kb/323527

• ctrl+shift+esc

Questão 2066914

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet Explorer; Navegadores (Browser); Teclas de atalho

No navegador de Internet Microsoft Internet Explorer 9 qual o atalho utilizado para fechar a guia que está sendo visualizada?

• A. Ctrl + W (teclar “W” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• B. Ctrl + A (teclar “A” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• C. Ctrl + J (teclar “J” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• D. Ctrl + N (teclar “N” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• E. Ctrl + K (teclar “K” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)

Gabarito: A

Comentários

• Fechar a guia atual, Ctrl + w

• Ctrl + W ou Ctrl + F4 > Fechar guia atual

   

  Fechar todas as guias, ou seja, fechar a janela > Alt + F4

Questão 2066917

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2012
• Provas: IF-SP - 2012 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet Explorer; Navegadores (Browser); Teclas de atalho

O atalho utilizado pelo navegador de Internet, Microsoft Internet Explorer 9, para excluir histórico de navegação é

• A. Ctrl + K (teclar “K” enquanto se mantém pressionada a tecla “Ctrl”)
• B. F5
• C. Ctrl + Shift + P (teclar “P” enquanto se mantém pressionada as teclas “Ctrl” e “Shift”)
• D. F11
• E. Ctrl + Shift + Delete (teclar “Delete” enquanto se mantém pressionada as teclas “Ctrl” e “Shift”)

Gabarito: E

Comentários

• excluir o histórico do Google Chrome, Mozilla Firefox e  IE... este procedimento por meio do atalho de teclado pressionando "Ctrl + Shift+Del".

• F5 = recarrega;

  Ctrl + K = barra de pesquisa;

  F11 = modo de tela cheia (atenção para quem fará prova da FUMARC, pois ela ama cobrar esse atalho);

  Ctrl + Shift + P similar ao Ctrl + P = impressão

  Ctrl + Shift + Del = Gabarito E ;)