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Prova Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Escrituário

ID
5289799
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A preocupante queda na vacinação infantil

As crianças estão cada vez mais desprotegidas contra

infecções. Veja os motivos e as soluções disso em um

episódio apoiado pelo Hospital Infantil Sabará

Por Da Redação

   Não deixa de ser um paradoxo: enquanto sonhamos com uma vacina segura e eficaz contra o coronavírus, estamos cada vez mais negligenciando a vacinação infantil. Atualmente, já não atingimos a meta de imunização para sarampo, poliomielite e coqueluche, por exemplo. Quais os motivos disso e como reverter o cenário? Vamos descobrir neste episódio do podcast Detetives da SAÚDE, que tem o apoio do Hospital Infantil Sabará e do Instituto Pensi.

   Nossa convidada da vez é Helena Sato, pediatra da Divisão de Imunização do Centro de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, além de professora convidada do Instituto Pensi. Uma grande especialista na área, ela explica por que as metas de vacinação variam de doença para doença e traz as repercussões que já estão ocorrendo por causa dessa negligência com a imunização infantil.

   Ao longo do episódio, Helena também desconstrói notícias falsas sobre diferentes vacinas. Ah, e temos a participação especial da psicóloga Dora Leite, do Hospital Infantil Sabará, que aborda táticas para tranquilizar as crianças na hora da vacinação.

   É possível escutar o programa em diversas plataformas. Estamos no Spotify, no Deezer, no Google Podcasts, no Pocket Casts, no Youtube…

Disponível em https://saude.abril.com.br/podcast/a-preocupante-queda-navacinacao-infantil/

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários

  • será mesmo que da para considerar a D como errada?

    Enfim...

    Gabarito letra B

  • Alguém poderia explicar porque a letra D está errada?

    Apesar de o gabarito ser a letra B, não entendo como pode ser a correta pois não há informação no texto que diga que o podcast já existe há algum tempo.

  • as questoes de interpretação dessa banca são uma piada kkkkk

  • A imunização não faz desaparecer doenças, apenas diminuem as chances de contaminação.
ID
5289802
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A preocupante queda na vacinação infantil

As crianças estão cada vez mais desprotegidas contra

infecções. Veja os motivos e as soluções disso em um

episódio apoiado pelo Hospital Infantil Sabará

Por Da Redação

   Não deixa de ser um paradoxo: enquanto sonhamos com uma vacina segura e eficaz contra o coronavírus, estamos cada vez mais negligenciando a vacinação infantil. Atualmente, já não atingimos a meta de imunização para sarampo, poliomielite e coqueluche, por exemplo. Quais os motivos disso e como reverter o cenário? Vamos descobrir neste episódio do podcast Detetives da SAÚDE, que tem o apoio do Hospital Infantil Sabará e do Instituto Pensi.

   Nossa convidada da vez é Helena Sato, pediatra da Divisão de Imunização do Centro de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, além de professora convidada do Instituto Pensi. Uma grande especialista na área, ela explica por que as metas de vacinação variam de doença para doença e traz as repercussões que já estão ocorrendo por causa dessa negligência com a imunização infantil.

   Ao longo do episódio, Helena também desconstrói notícias falsas sobre diferentes vacinas. Ah, e temos a participação especial da psicóloga Dora Leite, do Hospital Infantil Sabará, que aborda táticas para tranquilizar as crianças na hora da vacinação.

   É possível escutar o programa em diversas plataformas. Estamos no Spotify, no Deezer, no Google Podcasts, no Pocket Casts, no Youtube…

Disponível em https://saude.abril.com.br/podcast/a-preocupante-queda-navacinacao-infantil/

Assinale a alternativa que apresenta um sujeito simples.

Alternativas
Comentários

  • B-“As crianças estão cada vez mais desprotegidas”

ID
5289805
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A preocupante queda na vacinação infantil

As crianças estão cada vez mais desprotegidas contra

infecções. Veja os motivos e as soluções disso em um

episódio apoiado pelo Hospital Infantil Sabará

Por Da Redação

   Não deixa de ser um paradoxo: enquanto sonhamos com uma vacina segura e eficaz contra o coronavírus, estamos cada vez mais negligenciando a vacinação infantil. Atualmente, já não atingimos a meta de imunização para sarampo, poliomielite e coqueluche, por exemplo. Quais os motivos disso e como reverter o cenário? Vamos descobrir neste episódio do podcast Detetives da SAÚDE, que tem o apoio do Hospital Infantil Sabará e do Instituto Pensi.

   Nossa convidada da vez é Helena Sato, pediatra da Divisão de Imunização do Centro de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, além de professora convidada do Instituto Pensi. Uma grande especialista na área, ela explica por que as metas de vacinação variam de doença para doença e traz as repercussões que já estão ocorrendo por causa dessa negligência com a imunização infantil.

   Ao longo do episódio, Helena também desconstrói notícias falsas sobre diferentes vacinas. Ah, e temos a participação especial da psicóloga Dora Leite, do Hospital Infantil Sabará, que aborda táticas para tranquilizar as crianças na hora da vacinação.

   É possível escutar o programa em diversas plataformas. Estamos no Spotify, no Deezer, no Google Podcasts, no Pocket Casts, no Youtube…

Disponível em https://saude.abril.com.br/podcast/a-preocupante-queda-navacinacao-infantil/

Assinale a alternativa que apresenta as qualificações da convidada ao podcast.

Alternativas
Comentários

  • A questão é de interpretação de texto e quer que assinalemos a alternativa que apresenta as qualificações da convidada ao podcast. Vejamos: 

     .

    A) Ela tem canal no YouTube, Deezer, Spotify entre outros.

    Errado. Não é a pediatra que tem esses canais, mas, sim, o programa que a entrevistou.

     .

    B) Ela faz parte do Conselho de Vacinação Infantil.

    Errado. Helena Sato é pediatra da Divisão de Imunização do Centro de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, além de professora convidada do Instituto Pensi.

     .

    C) Ela é pediatra.

    Certo. Helena Sato é pediatra.

     .

    D) Ela é psicóloga.

    Errado. Ela é pediatra.

     .

    Gabarito: Letra C

ID
5289808
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A preocupante queda na vacinação infantil

As crianças estão cada vez mais desprotegidas contra

infecções. Veja os motivos e as soluções disso em um

episódio apoiado pelo Hospital Infantil Sabará

Por Da Redação

   Não deixa de ser um paradoxo: enquanto sonhamos com uma vacina segura e eficaz contra o coronavírus, estamos cada vez mais negligenciando a vacinação infantil. Atualmente, já não atingimos a meta de imunização para sarampo, poliomielite e coqueluche, por exemplo. Quais os motivos disso e como reverter o cenário? Vamos descobrir neste episódio do podcast Detetives da SAÚDE, que tem o apoio do Hospital Infantil Sabará e do Instituto Pensi.

   Nossa convidada da vez é Helena Sato, pediatra da Divisão de Imunização do Centro de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, além de professora convidada do Instituto Pensi. Uma grande especialista na área, ela explica por que as metas de vacinação variam de doença para doença e traz as repercussões que já estão ocorrendo por causa dessa negligência com a imunização infantil.

   Ao longo do episódio, Helena também desconstrói notícias falsas sobre diferentes vacinas. Ah, e temos a participação especial da psicóloga Dora Leite, do Hospital Infantil Sabará, que aborda táticas para tranquilizar as crianças na hora da vacinação.

   É possível escutar o programa em diversas plataformas. Estamos no Spotify, no Deezer, no Google Podcasts, no Pocket Casts, no Youtube…

Disponível em https://saude.abril.com.br/podcast/a-preocupante-queda-navacinacao-infantil/

Analise: “Helena também desconstrói notícias falsas sobre diferentes vacinas.” E assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A-

    O verbo é transitivo.

  • Desconstruir : verbo transitivo direto

  • ´QUEM DESCONTROI, DESCONTROI ALGUMA COISA! VTD

    PORTUGUES É SHOW!!!!!!!!!!!!!

  • Boa noite, alguém poderia explicar o erro da letra D?

    Obrigada.

  • Bruna, a D não pode ser, pois nesse caso SOBRE é uma preposição.

  • A questão é de morfologia e sintaxe e quer que analisemos a frase “Helena também desconstrói notícias falsas sobre diferentes vacinas”. Vejamos:

     .

    A) O verbo é transitivo.

    Certo. O verbo "desconstruir" é transitivo direto (quem desconstrói, desconstrói algo), ou seja, está ligado diretamente ao objeto, sem o uso de preposição.

     .

    B) O sujeito é composto.

    Errado. O sujeito é simples: "Helena".

    Sujeito simples: possui um só núcleo. Ex.: O menino estuda muito. ("menino" é núcleo)

    Sujeito composto: possui dois ou mais núcleos. Ex.: João e Maria passaram no concurso. (“João” e “Maria” são os núcleos)

     .

    C) “Também” é um substantivo.

    Errado. "Também" é uma palavra denotativa de inclusão.

    Sobre "também", Cegalla afirma em sua gramática:

    PALAVRAS E LOCUÇÕES DENOTATIVAS

    De acordo com a Nomenclatura Gramatical Brasileira, serão classificadas à parte certas palavras e locuções - outrora consideradas advérbios - que não se enquadram em nenhuma das dez classes conhecidas. Tais palavras e locuções, chamadas "denotativas", exprimem, por exemplo:

    inclusão

    inclusive, também, mesmo, ainda, até, ademais, além disso, de mais a mais:

    Eu também vou.

    Levou-me para sua casa e ainda me deu roupa e dinheiro.

    Aqui falta tudo, até água.

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

     .

    D) “Sobre” é uma conjunção.

    Errado. "Sobre" é preposição e não conjunção.

    Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

    Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra A

ID
5289811
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A preocupante queda na vacinação infantil

As crianças estão cada vez mais desprotegidas contra

infecções. Veja os motivos e as soluções disso em um

episódio apoiado pelo Hospital Infantil Sabará

Por Da Redação

   Não deixa de ser um paradoxo: enquanto sonhamos com uma vacina segura e eficaz contra o coronavírus, estamos cada vez mais negligenciando a vacinação infantil. Atualmente, já não atingimos a meta de imunização para sarampo, poliomielite e coqueluche, por exemplo. Quais os motivos disso e como reverter o cenário? Vamos descobrir neste episódio do podcast Detetives da SAÚDE, que tem o apoio do Hospital Infantil Sabará e do Instituto Pensi.

   Nossa convidada da vez é Helena Sato, pediatra da Divisão de Imunização do Centro de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, além de professora convidada do Instituto Pensi. Uma grande especialista na área, ela explica por que as metas de vacinação variam de doença para doença e traz as repercussões que já estão ocorrendo por causa dessa negligência com a imunização infantil.

   Ao longo do episódio, Helena também desconstrói notícias falsas sobre diferentes vacinas. Ah, e temos a participação especial da psicóloga Dora Leite, do Hospital Infantil Sabará, que aborda táticas para tranquilizar as crianças na hora da vacinação.

   É possível escutar o programa em diversas plataformas. Estamos no Spotify, no Deezer, no Google Podcasts, no Pocket Casts, no Youtube…

Disponível em https://saude.abril.com.br/podcast/a-preocupante-queda-navacinacao-infantil/

Notícias falsas também são conhecidas como

Alternativas
Comentários

  • Pode entrar bolsonominions

  • A questão é de interpretação de texto e quer saber como são conhecidas as "notícias falsas". Vejamos: 

     .

    FAKE NEWS vem do inglês fake (falsa/falso) e news (notícias). Em português, a palavra significa "notícias falsas". Fake News são as informações falsas que viralizam entre a população como se fossem verdade.

     .

    Gabarito: Letra D

ID
5289814
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um software presente no pacote Microsoft Office 2013.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    Microsoft Publisher > programa do pacote office que é basicamente usado para diagramação eletrônica, como elaborações de layouts com textos, gráficos, fotografias e outros elementos.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Acrescento:

    Windows Search  é um buscador que ajuda a localizar arquivos no computador rapidamente como emails compromissos do calendário, fotos, documentos e outros. Seu principal objetivo é tornar a busca na área de trabalho mais eficaz do que em uma página no navegador.

    Wiki.com

ID
5289817
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o Pacote Microsoft Office 2013, instalação padrão, português do Brasil, assinale a alternativa que representa o comando Ctrl+M no programa powerpoint (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que a teclas devem ser pressionadas simultaneamente).

Alternativas
Comentários

  • Assertiva D

    Adicionar um novo slide.

  • D

    Adicionar um novo slide.

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no PowerPoint 2013, mais especificamente quanto à função do atalho CTRL + M.

    A) Incorreta – Não há atalho para deixar diretamente o texto selecionado em maiúsculo.

    B) Incorreta – Para abrir a caixa de diálogo zoom, basta o usuário utilizar o atalho ALT + W, Q.

    C) Incorreta – Para alterar o tamanho da fonte para o texto selecionado, o atalho correto é o Alt+H, F, S.

    D) Correta – O atalho CTRL + M tem como função adicionar um novo slide.

    Fonte – Support Microsoft, acessado em: 14/07/2021.

    Gabarito – Alternativa D. 

  • gaba D

    CTRL + Mais um slide

    senado federal - pertencelemos!

  • ATALHOS POWER POINT

    CTRL + T = seleciona todo o texto do slide

    CTRL + M = mais Slide

    F7: ortografia

    F5 = Primeiro Slide

    SHIFT + F5 = Slide atual

    “INSANIDADE: É continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes”

    POLÍCIA PENAL DE MINAS GERAIS

ID
5289820
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um navegador de internet.

Alternativas
Comentários

  • A) Windows → Sistema Operacional

    B) Access → gerenciamento de banco de dados

    C) Edge → Navegador ( web browser )

    D) Word → Editor de textos

    Gab.C

  • Edge é o navegador padrão do windows 10.

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de navegadores web existentes.

    A) Incorreta – O Windows é um tipo de sistema operacional, ou seja, é um software que tem como função realizar o gerenciamento dos recursos do sistema (hardware e software). 

    B) Incorreta – O Access é um software utilizado para o gerenciamento de banco de dados.

    C) Correta – O Edge é um navegador web, desenvolvido pela Microsoft, cuja função é acessar aos sites da internet, através do processamento de linguagens, como, por exemplo, a HTML.

    D) Incorreta – O Word é o software específico do pacote Office utilizado para a criação e edição de textos.

    Gabarito – Alternativa C. 

ID
5289823
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um programa especifico para editar e-mail e planilha, respectivamente.

Alternativas
Comentários

  • A) •Google → site de busca

         •Chrome → navegador ( web browser )

    B) •Excel → editor de planilha

         •Outlook → correio eletrônico

    C) •Outlook → correio eletrônico ( editor de e-mail )

         •Excel → editor de planilha

    D) •OneNote → armazenamento na nuvem

         •Access → gerenciamento de banco de dados

    Gab. C

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de correios eletrônicos e editores de planilhas existentes.

    A) Incorreta – Google é uma empresa que presta serviços online e desenvolve softwares, enquanto Google Chrome se refere a um navegador web desenvolvida pela Google.

    B) Incorreta – A ordem apresentada não atende ao que foi pedido no enunciado.

    C) Correta – O Outlook é um tipo de correio eletrônico, enquanto o Excel é um software específico do pacote Office utilizado para a criação e edição de planilhas.

    D) Incorreta – O OneNote é um software utilizado para a criação de anotações digitais, enquanto o Access é um software utilizado para o gerenciamento de banco de dados.

    Gabarito – Alternativa C. 

ID
5289826
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o Pacote Microsoft Office 2013, instalação padrão, português do Brasil, assinale a alternativa que representa o comando CTRL+I no programa Word (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que a teclas devem ser pressionadas simultaneamente).

Alternativas
Comentários

  • Eu acredito que esteja errada pq faltou a palavra "não" na opção.

  • Eu acredito que esteja errada pq faltou a palavra "não" na opção.

  • •Atalhos MICROSOFT WORD

    • CTRL + A → Abrir outro arquivo de texto.
    • CTRL + B → Salvar o documento atual.
    • CTRL + C → Copiar texto ou imagem para área de transferência.
    • CTRL + D → Formatar fonte.
    • CTRL + E → Aplicar alinhamento "centralizado".
    • CTRL + F → n.a
    • CTRL + G → Aplicar alinhamento à direita.
    • CTRL + H → n.a
    • CTRL + I → Aplica itálico ao texto selecionado.
    • CTRL + J → Aplicar alinhamento "justificado".
    • CTRL + K → Inserir hiperlink.
    • CTRL + L → Localizar texto.
    • CTRL + M → Aumentar Recuo.
    • CTRL + N → Aplicar negrito.
    • CTRL + O → Cria um novo documento.
    • CTRL + P → Imprimir documento atual.
    • CTRL + Q → Alinhar à esquerda.
    • CTRL + R → Refaz a ação desfeita.
    • CTRL + S → Aplicar sublinhado ao texto selecionado.
    • CTRL + T → Selecionar todo o texto.
    • CTRL + U → Substituir texto.
    • CTRL + V → Colar o conteúdo da área de transferência.
    • CTRL + W → Fechar o documento atual.
    • CTRL + X → Recortar texto ou imagem para área de transferência.
    • CTRL + Y → Refaz / Repete a última ação.
    • CTRL + Z → Desfaz a última ação.

    Gab. B

  • SELECIONAR TUDO:

    • WORD - CTRL + T;
    • WRITER - CTRL + A.

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Word 2013, mais especificamente quanto à função do atalho CTRL + I.

    A) Incorreta – O atalho para abrir um documento é o CTRL + A.

    B) Correta – O atalho CTRL + I aplicará o efeito itálico ao texto.

    C) Incorreta – O atalho para fechar um documento é o CTRL + W.

    D) Incorreta – O atalho para selecionar todo o documento é o CTRL + T.

    Gabarito – Alternativa B. 

ID
5289829
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que a largura de um retângulo mede 6 metros e o seu comprimento mede, em metros, o valor do produto entre as raízes da equação X2– 10X + 21 = 0, assinale a alternativa que representa a área desse retângulo.

Alternativas
Comentários

  • raízes da equação usando bhaskara: 7 e 3

    problema pedia o produto das raizes então: 7*3=21

    tirar a area do retângulo: A=B*H= a=21*6= 126m^2

  • Produtos das Raízes da equação

    Para achar as raizes sem fazer bhaskara, vamos por soma e produto

    S=-b/a P=c/a

    Quais números somados = 10 e multiplicado = 21

    7 + 3=10

    7x3=21

    Soma o produto das raízes e multiplica por 6

    7x3=21 x 6 metros =126 metros quadrados

  • o produto das raízes é igual à P=C/A

    P= 21/1 = 21

    Área do retângulo é igual à base x altura

    A = 21 x 6 = 126

    :)

  • Quando A for igual a 1, o produto será o valor de C.

    Logo, temos 6 metros de largura por 21 de comprimento.

    6 x 21 = 126 m².

    Sem muito estresse, gabarito letra C.

ID
5289832
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa o resultado de X, onde X = log 100 + log2 16

Alternativas
Comentários

  • 2 + 4 = 6

  • Primeiro pessoal, estudem como funciona a log para compreender a explicação abaixo, pois parece ser difícil mais é tranquilo:

    1ª LOG >> Guardem Log quando não diz o número da base, considerem que é 10 ( isso é a regra ok)

    Então Log de base 10 sobre 100 igualei as bases fazendo mmc de 100 que ficou 10 ao Quadrado.

    Leva o 2( que é este o quadrado de 10) para frente da escrita Log ( 2.log10 ) e como as bases ficaram iguais, exclui e deixa apenas o nº 1(porque bases de log iguais sempre é = 1.) então log de base 10 sobre 10 ao quadrado ficou = 4x1= 4

    2ª LOG>> Log de base 2 sobre 16>> Fazer o mmc de 16 para as duas terem a mesma base 2, e ficará 2 elevado a quarta potência, Coloca o 4 na frente da escrita Log ( 4.log2 ) e como as bases ficaram iguais então log de base 2 sobre 2 = 1. Soma as duas agora >>>> 1ª 4x1= 4 ( esse é o resultado da 1ª log lembra?) + 2x1= 2 ( esse é o resultado da 2ªlog lembra?) >> 4 + 2 = 6 , Se não compreenderam busquem vídeos do Prof. Curió que explica perfeitamente no youtube ok!

    Letra C

ID
5289835
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Especialistas estimam que um determinado vírus que vem afetado o mundo deverá ter seus casos de contaminação aumentados em uma razão geométrica, ou seja, a cada dia o número de contaminados deverá dobrar de quantidade. Considerando que a equipe de controle da doença de uma determinada cidade apurou no primeiro dia de acompanhamento que o número de casos era de 200 pessoas contaminadas, quantas pessoas estariam contaminadas no quinto dia de apuração?

Alternativas
Comentários

  • Não entendi bulhuuufas (???)

  • Cheguei em 3200 contaminados, mas não sei se está correto.

    PG

    an = a1 . q^(n-1)

    a5 = 200 . 2^(5-1)

    a5 = 200 . 16

    a5 = 3200

  • No quinto dia, a quantidade de novos contaminados é de 3.200. Porém, a questão não quer saber a quantidade de pessoas contaminadas apenas no quinto dia, mas a quantidade de pessoas contaminadas até o quinto dia, ou seja, do primeiro ao quinto dia.

    Utilizando a fórmula da soma dos termos de uma P.G., qual seja {a1.[(q^n)-1]}/(q-1), obtém-se a resposta 6.200:

    S5 = {200.[(2^5)-1]}/(2-1)

    S5 = {200.[(32)-1]}/(1)

    S5 = {200.[31]}/1

    S5 = {6200}/1

    S5 = 6.200

  • GABARITO: B

    1° dia: 200 pessoas

    2° dia: 400 pessoas

    3° dia: 800 pessoas

    4° dia: 1600 pessoas

    5° dia: 3200 pessoas.

    200 + 400 + 800 + 1600 + 3200 = total de 6200 pessoas infectadas no 5° dia.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Caramba, uma questão simples, que uma interpretação errada te destrói fácil

  • Questão mal feita que nem a cara de quem elaborou. Perguntar quantas pessoas contamiraram no 5º dia É uma coisa (3200) Perguntar qual total de pessoas contabinadas é opostamente diferente e ele não explicou , deveria ser anulada.

  • NOSSA :/

  • O erro do elaborador da questão consistiu em considerar que uma PG vai ser sempre de razão 2, mas de resto, não vi nenhuma irregularidade.

  • A questão era para ser anulada, pois se a questão pedisse a soma total de infectados ai sim seria 6200,

    mas ela pediu a quantidade de pessoas infectadas no 5° dia, e não a soma de todos os dias.

  • Pessoal, a questão não está mal formulada, pois ele pergunta quantas pessoas estariam contaminadas no quinto dia de apuração ?

    Apuração = Contagem, Computação...

    Ele pede o total de todos os cinco dias apenas com a palavra APURAÇÃO.

    Logo, a resposta correta é 6200.

    FOCO E PERSEVERANÇA!

    NÃO DESANIMEM, NÓS TODOS SOMOS CAPAZES.

ID
5289838
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um concurso público abriu vagas para vários cargos e teriam suas provas realizadas em dois turnos, de manhã e de tarde. O candidato poderia se inscrever para até duas vagas do concurso, desde que preenchesse os requisitos do edital e os horários das provas fossem em períodos diferentes. Após o encerramento das inscrições, a banca organizadora apurou que para o cargo de analista administrativo, com prova no período matutino, haviam 1.200 inscrições e para o cargo de auxiliar administrativo, com prova no período vespertino, haviam 800 inscrições. Sabendo que um total de 1600 candidatos fizeram inscrição para os cargos de analista e/ou de auxiliar e que alguns fizeram inscrição para os dois cargos, assinale a alternativa que representa a quantidade de candidatos que fizeram inscrição para os dois cargos, analista administrativo e auxiliar administrativo.

Alternativas
Comentários

  • 1200 + 800 = 2000 - 1600 = 400

    (D)

ID
5289841
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um investidor, tentando melhorar os rendimentos das suas aplicações, fez um investimento de R$ 100.000,00 a uma taxa de juros composto de 1% ao mês, durante 4 meses. Assinale a alternativa que representa o valor de juros que o investidor resgatou no final da aplicação.

Alternativas
Comentários

  • Não precisa de cálculo. Se 1% de 100.000 é 1.000, então com toda a certeza 4%, tratando-se juros compostos, dará um resultado maior que 4.000

  • FATOR DE VALOR FUTURO:

    FV = PMT .[(1 + i )^n - 1] / i

    FV = 100.000 x 0,04060401 / 0,01

    FV = 100.000 x 4.060401

    FV = 4.060,40

  • M = C(1+i)^t

    M = 100000(1+0,01)^4

    M = 104060,40

    M = C + J

    104060,40=100000+J

    J=104060,40-100000

    J=4060,40

    Resposta: Valor dos juros é R$ 4.060,40.

    https://brainly.com.br/tarefa/46351009

ID
5308273
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Segundo a Agência de Notícias do Paraná, 2020 foi o ano com a pior estiagem desde que o Sistema de Tecnologia e Monitoramento Ambiental do Paraná (SIMEPAR) começou a monitorar as condições do tempo, em 1997. Um levantamento do órgão apontou que quase todas as regiões do estado tiveram chuvas bem abaixo da média histórica entre junho de 2019 e março de 2020. Algumas ações simples podem garantir a economia de água, exceto:

Alternativas
ID
5312575
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Com relação às medidas de combate ao coronavírus, a imunidade de rebanho ou de grupo, é alvo de divergência entre especialistas. Assinale a alternativa que contém a definição mais adequada sobre a imunidade de rebanho que ocorre durante a pandemia do coronavírus, onde ainda não existem vacinas para serem utilizadas.

Alternativas
Comentários

  • Imunidade de rebanho é quando o vírus infecta várias pessoas de uma determinada região a ponto de estas forem criando resistência ao vírus. Tem alta divergência em todos âmbitos, pois várias pessoas desabilitadas morreriam nesse processo.

    letra c

ID
5312578
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Uma série de acusações de desvio de dinheiro público vieram à tona em pleno período da pandemia da COVID-19 no estado do Rio de Janeiro, operações policiais foram deflagradas e levantaram dúvidas com relação a idoneidade do governador _______________.

Alternativas
Comentários

  • Ex-Governador do Rio de Janeiro Wilson Witzel que sofreu impeachment.

    Letra b

  • ATUAL GOVERNADOR: CLÁUDIO CASTRO

    Em 1 de maio de 2021 tomou posse efetivamente no cargo em decorrência do impeachment de Witzel. 

ID
5312581
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Com o isolamento social no Brasil causado pela COVID-19, ficou clara a relação entre a quarentena e o aumento da violência doméstica. Fatores como a diminuição ou perda da renda familiar, sobrecarga das tarefas domésticas, aumento do consumo de bebidas alcoólicas, dentre outros, podem ter contribuído para o aumento nos números de casos de violência contra as mulheres. A lei nº 11.340 conhecida como “Lei Maria da Penha” é o principal meio de proteção para mulheres em situação de risco, pois, foi criada visando a proteção da mulher contra a violência doméstica e familiar. Em que ano foi sancionada a Lei Maria da Penha?

Alternativas
Comentários

  • 2006

    A

  •  A lei nº 11.340/06

  •  A lei nº 11.340/06

ID
5312587
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A 75ª sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas teve o primeiro debate geral realizado de forma virtual, foi a primeira vez na história que isso ocorreu. Tradicionalmente o presidente de qual país é o primeiro a discursar nas Assembleias?

Alternativas
Comentários

  • Embora a tradição não venha de nenhum estatuto oficial das Nações Unidas, um representante brasileiro sempre faz o discurso de abertura da Assembleia Geral. O Brasil foi o primeiro país a aderir à ONU e também é um dos Estados fundadores da organização. Além disso, o então ministro do governo de Getúlio Vargas de Relações Exteriores, Oswaldo Aranha, teve grande importância na história da organização e presidiu a primeira sessão especial da Assembleia e a segunda sessão ordinária no mesmo ano. Nestes dois encontros, foi aprovada a criação do Estado de Israel, com voto favorável do Brasil.

  • GAB-C.

    O presidente Jair Bolsonaro será o líder de Estado que abre, nesta terça-feira (22/9), a cúpula da 75ª Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), que pela primeira vez na história será virtual. 

ID
5312590
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A função básica dos arquivos é tornar disponíveis as informações contidas no acervo documental. Assim, documentos e registros devem estar dispostos de forma a servir o usuário com precisão e rapidez. Para tanto, podem ser utilizados quantos métodos forem necessários na organização dos documentos. O método que ordena os documentos por assuntos é o

Alternativas
Comentários

  • MÉTODO IDEOGRÁFICO (POR ASSUNTO)

    O método ideográfico é aquele no qual o principal elemento a ser considerado é o assunto. Não é de fácil aplicação pois está sempre submetido a interpretação do usuário, além de tornar necessário o completo conhecimento das atividades da instituição. É recomendado para grandes massas documentais e grandes quantidades de assuntos. 

    Fonte: Estratégia concursos

  • GAB D

    Os métodos de arquivamento são divididos em dois GRUPOS (BÁSICOS E PADRONIZADOS):

    BÁSICOS:        

    • Alfabético – por nome;
    • Geográfico – por local ou procedência;
    • Numérico – por número;
    • Simples - pelo número do documento;
    • Cronológico - por data;
    • Dígito Terminal - pelos dois últimos algarismos.
    •  Ideográfico – por assunto ou tema;
    • Alfabético:
    • Dicionário - em um único nível;
    • Enciclopédico - níveis hierarquizados;
    • Numérico:
    • Decimal - limitado a dez áreas;
    • Duplex - Classes ou áreas ilimitadas;
    • Unitermo ou indexação coordenada.

    PADRONIZADOS:

    • Variadex;
    • Automático;
    • Soundex;
    • Mnemônico;
    • Rôneo.

    MÉTODO IDEOGRÁFICO/POR ASSUNTO/TEMÁTICO

    O método ideográfico é aquele em que os documentos são ordenados por assunto. É muito utilizado nas instituições e até no nosso arquivo pessoal. É bem provável que você organize seu material de estudo por matérias ou disciplinas. Nesse caso, podemos afirmar que você está utilizando este método de arquivamento. Como os documentos são ordenados por assunto ou tema, também encontramos na bibliografia Arquivística este método chamado de método temático ou simplesmente método por assunto. Portanto, considere as três formas como corretas.

    • O método ideográfico se divide em: Alfabético e Numérico,
    • O alfabético se divide em: dicionário e enciclopédico.
    • O numérico se divide em: duplex, decimal e unitermo ou indexação coordenada.

    FONTE: MEUS RESUMOS

ID
5312593
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentro de uma organização, a comunicação ocorre em diversos níveis e atinge diversas pessoas. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. A comunicação ________________ consiste nas informações transmitidas dos gestores para os colaboradores, sendo basicamente de cunho organizacional, como regras, normas, instruções, dados para desempenho de funções, entre outras. Já a ________________ refere-se à comunicação de um colaborador com alguém de nível hierárquico superior. E a comunicação ________________ é a que acontece entre profissionais de mesmo nível hierárquico, entre membros do mesmo setor ou de diferentes departamentos.

Alternativas
Comentários

  • Fluxos de Direção da Comunicação: 

    Vertical Descendente: Ocorre entre diferentes níveis hierárquicos. Ocorre de “cima para baixo".

    Vertical Ascendente: Ocorre entre diferentes níveis hierárquicos. Ocorre de “baixo para cima”.

    Horizontal (Lateral): Ocorre entre o mesmo nível hierárquico. Ocorre “lateralmente”.

    Multidirecional: Ocorre em todas as direções ao mesmo tempo.

    Fonte: material estratégia concursos.

  • A comunicação transversal (diagonal) também é chamada de comunicação multidirecional.

    Comunicação multidirecional (transversal): A comunicação transversal ocorre “em todas as direções”, ao mesmo tempo. Ou seja, ela flui, ao mesmo tempo, de forma lateral e de forma horizontal. Em outras palavras, a comunicação ocorre, ao mesmo tempo, por diferentes níveis hierárquicos e por diferentes departamentos (do mesmo nível hierárquico).

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre o processo de comunicação. A assertiva a ser marcada deve completar corretamente as lacunas do texto apresentado.

    Bem, pessoal, antes de passar às alternativas, vejamos em quais direções a comunicação pode ocorrer.

    Nas organizações, os administradores devem fazer a comunicação circular em três direções:

    • Comunicação para baixo/descendente: é a comunicação que vai dos níveis superiores para os inferiores da hierarquia organizacional. Nessa direção seguem as informações sobre os aspectos das operações e desempenho da organização, assim como as expectativas em relação aos que se espera dos funcionários.

    • Comunicação para cima/ascendente: é a comunicação em que as informações sobre o desempenho e os eventos dos níveis inferiores vão para cima. Envolve, tipicamente, relatórios e informações sobre desempenhos, pesquisas de atitudes e sugestões dos funcionários etc.

    • Comunicação lateral/horizontal: é a comunicação que ocorre entre as unidades de trabalho que estão no mesmo nível ou entre unidades que estão em níveis hierárquicos distintos (comunicação diagonal). De todo modo, é importante saber que os canais de comunicação de todos os tipos possibilitam o funcionamento de processos interdepartamentais e a tomada de decisão que envolve diferentes unidades de trabalho.

    Sendo assim, galera, vamos às lacunas:

    A comunicação descendente consiste nas informações transmitidas dos gestores para os colaboradores, sendo basicamente de cunho organizacional, como regras, normas, instruções, dados para desempenho de funções, entre outras. Já a ascendente refere-se à comunicação de um colaborador com alguém de nível hierárquico superior. E a comunicação horizontal é a que acontece entre profissionais de mesmo nível hierárquico, entre membros do mesmo setor ou de diferentes departamentos.

    Concluímos, portanto, que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    MAXIMIANO, A. C. A. Administração para concursos. São Paulo: Método, 2016.

  • GAB C

    TIPOS DE COMUNICAÇÃO:

    1. Comunicação descendente: é a comunicação do chefe para o subordinado (de cima para baixo).
    2. Comunicação ascendente: é a comunicação do subordinado para o chefe (de baixo para cima).
    3. Comunicação horizontal/lateral: é a comunicação entre pessoas do mesmo nível hierárquico, podendo ser do mesmo departamento ou de departamentos diferentes. Este fluxo de informação também possibilita a organização das pessoas em esforços cooperativos, além de satisfazer as necessidades de inclusão, controle e afeição, que, levam a criatividade duradoura.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID
5312596
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. São atributos da redação oficial:

I. Clareza.
II. Subjetividade.
III. Coesão e coerência.
IV. Pessoalidade.
V. Formalidade.
VI. Padronização.

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA (A) DUAS INCORRETAS

    I- CLAREZA

    II- SUBJETIVIDADE (OBJETIVIDADE)

    III-COESÃO E COERÊNCIA

    IV- PESSOALIDADE (IMPESSOALIDADE)

    V-FORMALIDADE

    VI-PADRONIZAÇÃO

  • GABARITO: A.

    Atributos ou Fundamentos

    Clareza e precisão

    • Se a comunicação não for clara, ela não atinge seu objetivo, o qual é informar.
    • A clareza de um texto significa que deve haver um entendimento único e imediato.
    • A clareza tem muita relação com o princípio da publicidade.

    Precisão

    • Escolha de expressão que não confira duplo sentido ao texto.
    • Manifestação do pensamento ou da ideia com as mesmas palavras, evitando o emprego de sinonímia com propósito meramente estilístico.
    • A repetição vocabular torna o texto mais claro.

    ⚠️IMPORTANTE: A clareza e a precisão não são atributos que se atinjam por si sós: elas dependem estritamente das demais características da redação oficial.

    Objetividade

    • Ser objetivo é ir diretamente ao assunto que se deseja abordar, sem voltas e sem redundâncias. Para conseguir isso, é fundamental que o redator saiba de antemão qual é a ideia principal e quais são as secundárias.
    • As ideias que não acrescentam em nada devem ser dispensadas.

    Concisão

    • Máximo de informação com o mínimo de palavras.
    • Trata-se do oposto da prolixidade.
    • Evitar: caracterizações e comentários supérfluos, adjetivos e advérbios inúteis, subordinação excessiva (cortar/eliminar palavras ou expressões desnecessárias).

    Coerência e Coesão

    • A conexão, a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto. Percebe-se que o texto tem coesão e coerência quando se lê um texto e se verifica que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, dando continuidade uns aos outros. Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto são: referência, substituição, elipse e uso de conjunção.

    Impessoalidade

    • Agente comunicador único: serviço público.
    • Emissor: não deve apresentar impressões subjetivas sobre o que comunica.
    • Destinatário: deve receber tratamento homogêneo.
    • Assunto: deve ser de interesse público.

    Obs.: Uso da primeira pessoa (singular ou plural): não fere a impessoalidade.

  • GABARITO: A

    Atributos da redação oficial

    A redação oficial deve caracterizar-se por:

    • clareza e precisão;
    • objetividade;
    • concisão;
    • coesão e coerência;
    • impessoalidade;
    • formalidade e padronização; e
    • uso da norma padrão da língua portuguesa.
  • Errei por total falta de atenção!
ID
5312599
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Dentre os atributos da redação oficial está a concisão. Assinale a alternativa que descreve um texto conciso.

Alternativas
Comentários

  • Lembre-se que um texto com poucas palavras por si só não é conciso, mas sim transmitir em poucas palavras o que quero dizer.

  • ITEM A > OBJETIVO

    ITEM B > CONCISO

    ITEM C > COESÃO E COERÊNCIA

    ITEM D > CLAREZA

    SER CONCISO NÃO SIGNIFICA SUPRIMIR PARTES DO TEXTO, MAS TRANSMITIR A IDEIA COM O MENOR NÚMERO DE PALAVRAS POSSÍVEL.

  • GABARITO: B.

    Atributos ou Fundamentos

    Clareza e precisão

    • Se a comunicação não for clara, ela não atinge seu objetivo, o qual é informar.
    • A clareza de um texto significa que deve haver um entendimento único e imediato.
    • A clareza tem muita relação com o princípio da publicidade.

    Precisão

    • Escolha de expressão que não confira duplo sentido ao texto.
    • Manifestação do pensamento ou da ideia com as mesmas palavras, evitando o emprego de sinonímia com propósito meramente estilístico.
    • A repetição vocabular torna o texto mais claro.

    ⚠️IMPORTANTE: A clareza e a precisão não são atributos que se atinjam por si sós: elas dependem estritamente das demais características da redação oficial.

    Objetividade

    • Ser objetivo é ir diretamente ao assunto que se deseja abordar, sem voltas e sem redundâncias. Para conseguir isso, é fundamental que o redator saiba de antemão qual é a ideia principal e quais são as secundárias.
    • As ideias que não acrescentam em nada devem ser dispensadas.

    Concisão

    • Máximo de informação com o mínimo de palavras.
    • Trata-se do oposto da prolixidade.
    • Evitar: caracterizações e comentários supérfluos, adjetivos e advérbios inúteis, subordinação excessiva (cortar/eliminar palavras ou expressões desnecessárias).

    Coerência e Coesão

    • A conexão, a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto. Percebe-se que o texto tem coesão e coerência quando se lê um texto e se verifica que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, dando continuidade uns aos outros. Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto são: referência, substituição, elipse e uso de conjunção.

    Impessoalidade

    • Agente comunicador único: serviço público.
    • Emissor: não deve apresentar impressões subjetivas sobre o que comunica.
    • Destinatário: deve receber tratamento homogêneo.
    • Assunto: deve ser de interesse público.

    Obs.: Uso da primeira pessoa (singular ou plural): não fere a impessoalidade.

  • GABARITO: B

    A concisão é antes uma qualidade do que uma característica do texto oficial. Conciso é o texto que consegue transmitir o máximo de informações com o mínimo de palavras. Não se deve de forma alguma entendê-la como economia de pensamento, isto é, não se deve eliminar passagens substanciais do texto com o único objetivo de reduzi-lo em tamanho. Trata-se, exclusivamente, de excluir palavras inúteis, redundâncias e passagens que nada acrescentem ao que já foi dito.

ID
5312602
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Qual das atitudes abaixo não faz parte de um bom atendimento telefônico?

Alternativas
Comentários

  • Grita para ver o que acontece.

ID
5312605
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O que diferencia um contrato administrativo de um privado é a supremacia do interesse público sobre o particular, que permite ao Estado certos benefícios sobre o particular que não existe no contrato privado. Uma dessas peculiaridades impede ao contratado cessar a execução do objeto contratual por inadimplência do Estado. Trata-se do(a)

Alternativas
Comentários

  • nunca nem vi essa "exceção"

    mediria muito mais o conhecimento do candidato se perguntasse pelo prazo q a adm pode ficar sem pagar ou algo do tipo...

  • A questão exigiu conhecimento sobre conceitos pertinentes às licitações e contratos administrativos.

    A- Incorreta. Art. 58 da Lei 8.666/93. “O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de: I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado.”

    B- Incorreta. Art. 65, § 6 da Lei 8.666/93. “Em havendo alteração unilateral do contrato que aumente os encargos do contratado, a Administração deverá restabelecer, por aditamento, o equilíbrio econômico-financeiro inicial.”

    C- Incorreta. Art. 55 da Lei 8.666/93. “São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: [...] III - o preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento.”

    D- Correta. De acordo com Vicente Paulo e Marcelo Alexandrino, “[...] exemplo de restrição decorrente do princípio da continuidade dos serviços públicos é a impossibilidade de o particular prestador de serviço público por delegação interromper sua prestação, mesmo que o poder concedente descumpra os termos do contrato que tenha celebrado com ele. Essa restrição é a denominada inoponibilidade da “exceção do contrato não cumprido” (exceptio non adimpleti contractus).” (ALEXANDRINO, M.; PAULO, V. Direito Constitucional Descomplicado. 4 ed. São Paulo: Editora Método, 2009, p. 208).

    GABARITO DA MONITORA: “D”

  • A exceção do contrato não cumprido está prevista na lei de licitações, vejamos:

    Art. 78. Constituem motivo para rescisão do contrato: 

    XV - o atraso superior a 90 (noventa) dias dos pagamentos devidos pela Administração decorrentes de obras, serviços ou fornecimento, ou parcelas destes, já recebidos ou executados, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, assegurado ao contratado o direito de optar pela suspensão do cumprimento de suas obrigações até que seja normalizada a situação; 

    Essa clausula é considerada TÁCITA nos contratos privados, e conforme exposto acima, somente poderá ser oposta pelo particular em face da Administração Pública após o atraso de 90 (noventa) dias nos pagamentos devidos pelo Ente Público, salvo as exceções.

  • A Banca expõe, no enunciado da questão, que uma das prerrogativas inerentes aos contratos administrativos é aquela em vista da qual, em princípio, mesmo diante de inadimplência por parte da Administração Pública, o particular contratado deve permanecer cumprindo suas obrigações previstas no ajuste.

    Trata-se de uma relativização da denominada exceção do contrato não cumprido. Afinal, como regra geral, no âmbito privado, sempre que uma das partes de um contrato deixa de adimplir suas obrigações, a outra parte está autorizada, igualmente, a deixar de executá-lo. Por exemplo, se uma parte não efetua o pagamento que lhe é devido, a outra não precisa entregar os bens que houverem sido ajustados.

    Ocorre que, na esfera dos contratos administrativos, esta lógica sofre restrições ou temperamentos, por assim dizer, como se pode extrair da leitura do art. 78, XV, da Lei 8.666/93:

    "Art. 78.  Constituem motivo para rescisão do contrato:

    (...)

    XV - o atraso superior a 90 (noventa) dias dos pagamentos devidos pela Administração decorrentes de obras, serviços ou fornecimento, ou parcelas destes, já recebidos ou executados, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, assegurado ao contratado o direito de optar pela suspensão do cumprimento de suas obrigações até que seja normalizada a situação;"

    Como daí se vê, somente quando alcançado atraso superior a 90 dias nos pagamentos a cargo da Administração é que resta configurada hipótese de rescisão contratual a ela imputável, e, assim mesmo, desde que não seja caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, hipóteses estas em que, mesmo diante da inadimplência do ente público superior ao referido prazo, o contratado deverá manter-se adimplente com suas obrigações.

    Isso tudo colocado, pode-se concluir que a cláusula exorbitante, a que a Banca se refere no enunciado, consiste precisamente na restrição existente quanto à exceção do contrato não cumprido, no âmbito dos contratos administrativos.

    Logo, a única opção correta encontra-se na letra D.


    Gabarito do professor: D

  • Questão mal elaborada !

  • achei confusa

ID
5312608
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Quanto à classificação dos bens públicos, assinale a alternativa que corresponde aos bens que se destinam especialmente à execução dos serviços públicos e, por isso mesmo, são considerados instrumentos desses serviços.

Alternativas
Comentários

  • A questão exigiu conhecimento sobre bens públicos e deseja obter a alternativa que corresponde à descrição do enunciado:

    A- Incorreta. Os bens de uso comum do povo se destinam à utilização geral pelos indivíduos, e não à execução dos serviços públicos. Vejamos o art. 99 do Código Civil: “Art. 99. São bens públicos: I - os de uso comum do povo, tais como rios, mares, estradas, ruas e praças.”

    B- Correta. Com efeito, os bens de uso especial se destinam à execução dos serviços públicos de forma geral. De acordo com o art. 99, II do Código Civil: “São bens públicos: [...] II - os de uso especial, tais como edifícios ou terrenos destinados a serviço ou estabelecimento da administração federal, estadual, territorial ou municipal, inclusive os de suas autarquias.”

    C- Incorreta. Os bens dominicais ou do patrimônio disponível, nos termos do art. 99, III do Código Civil, “constituem o patrimônio das pessoas jurídicas de direito público, como objeto de direito pessoal, ou real, de cada uma dessas entidades”. Ou seja, esses bens não possuem finalidade pública específica, podendo ser utilizados pelo Estado para fazer renda.

    D- Incorreta. O conjunto de bens públicos ou de bens do domínio público consta no art. 98 do Código Civil: “Art. 98. São públicos os bens do domínio nacional pertencentes às pessoas jurídicas de direito público interno; todos os outros são particulares, seja qual for a pessoa a que pertencerem.”

    Tais bens públicos podem ser classificados, quanto à sua destinação, em bens de uso comum do povo, bens de uso especial e bens dominicais.

    GABARITO DA MONITORA: “B”

  • Bens de uso comum do povo são todos aqueles bens usados livremente pela população, o que não significa "de graça" e sim, que não dependem de prévia autorização do Poder Público para sua utilização, como por exemplo, rios, mares, ruas, praças.

    Bens de uso especial: são bens, móveis ou imóveis, que se destinam ao uso pelo próprio Poder Público para a prestação de serviços.. Ex.: hospitais, automóveis públicos, fórum etc. ... São bens desafetados, ou seja, não possuem destinação pública. (GABARITO)

    Bens dominicais são os que pertencem ao Estado na sua qualidade de proprietário, como terrenos de marinha, terras devolutas, prédios de renda, títulos da dívida pública e outros.

    Bens do domínio público: São bens públicos todas as coisas, corpóreas ou incorpóreas, móveis ou imóveis, semoventes, créditos, etc., que pertençam às entidades estatais, autárquicas ou paraestatais. ... O conjunto de bens públicos forma o 'domínio público', que inclui tanto bens imóveis, como móveis.

  • Gab: B

    Bens de uso especial: Destinam-se à prestação dos serviços administrativos. São bens vinculados ao exercício de alguma atividade administrativa.

    Ex: os edifícios ou terrenos destinados a serviço ou estabelecimento da Administração, veículos oficiais, prédios públicos, bibliotecas públicas, terras tradicionalmente ocupadas pelos índios.

    Fonte: Prof, Gustavo Scatolino, Gran Cursos.

ID
5312611
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre os deveres do servidor público e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função.
( ) Lealdade às instituições a que servir.
( ) Observância, nos momentos em que for necessário, das normas legais e regulamentares.
( ) Cumprimento às ordens superiores, mesmo quando manifestamente ilegais ou abusivas.
( ) Manter conduta compatível com a moralidade administrativa.
( ) Não representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

Alternativas
Comentários

  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

    I- Verdadeiro. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo”.

    II- Verdadeiro. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] II - ser leal às instituições a que servir.”

    III- Falso. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] III - observar as normas legais e regulamentares.” Portanto, a observância das normas legais e regulamentares não deve ocorrer apenas nos momentos em que for necessário, mas sempre.

    IV- Falso. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.”

    V- Verdadeiro. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa.”

    VI- Falso. Art. 116 da lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.”

    GABARITO DA MONITORA: “A” (V-V-F-F-V-F)

  • De início, cumpre frisar que, em se tratando de questão pertencente a concurso público promovido pelo município de Luiziana/PR, deve ser aplicado o Estatuto dos Servidores Públicos daquela unidade federativa, veiculado pela Lei municipal n.º 23/1997.

    Firmada esta premissa, aplica-se ao caso o disposto no art. 128 de tal diploma lega, que abaixo transcrevo:

    "Art. São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função;

    II - lealdade às instituições a que servir;

    III - observância das normas legais e regulamentares;

    IV - cumprimento às ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais ou abusivas;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas pelo sigilo;
    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal; e
    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    VI - levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidade de que tiver ciência em razão do cargo;

    VII - zelar pela economia do mateira e a conservação do patrimônio público;

    VIII - guardar sigilo sobre assuntos da repartição;

    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

    X - ser assíduo e pontual ao serviço;

    XI - tratar com urbanidade as pessoas;

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder;

    XIII - manter espírito de cooperação e solidariedade com os colegas;

    XIV - freqüentar, quando designado, cursos para treinamento, aperfeiçoamento e atualização;

    XV - proceder, na vida pública e privada, de forma a designar sempre a função pública;

    XVI - conhecer a legislação específica, relativa às suas atribuições e à sua vida funcional;

    XVII - apresentar-se decentemente trajado em serviço ou com uniforme que for destinado para cada caso;

    XVIII - utilizar processos de ensino que não se afastem do conceito atual de educação e aprendizagem;

    XIX - incutir nos alunos, pelo exemplo, o espírito de solidariedade humana, de justiça e cooperação, o respeito às autoridades constituídas e o amor a Pátria;

    XX - empenhar-se pela educação integral do educando;

    XXI - comparecer ao estabelecimento de ensino nas horas de trabalho que forem atribuídas e, quando convocado, às de extraordinário, bem como às comemorações cívicas e outras atividades, executando os serviços que lhe competirem;

    XXII - sugerir providências que visem à melhoria do ensino e ao seu aperfeiçoamento;

    XXIII - participar no processo de planejamento de atividades relacionadas com a educação para o estabelecimento em que atuar;

    XXIV - coibir por iniciativa própria, qualquer sonegação flagrante de que tiver conhecimento.

    § 1º A representação de que trata o inciso XII será encaminhada pela via hierárquica e obrigatoriamente apreciada pela autoridade superior contra a qual é formulada.

    § 2º Além das disposições dos incisos I a XVII, são deveres do professor ou especialista de educação os enumerados pelos incisos de XVIII a XXIII, e dos servidores em exercício de atividade de tributação, arrecadação e fiscalização, o estabelecido pelo inciso XXIV."

    Do exame deste rol de deveres, em cotejo com as assertivas da Banca, percebe-se que as proposições I, II e V correspondem, com precisão, aos deveres elencados nos incisos I, II e IX, respectivamente, de maneira que estão corretas.

    Vejamos as demais:

    A assertiva III diverge do dever estampado no inciso III, uma vez que a observância das normas legais e regulamentares não se dá apenas "nos momentos em que for necessário", tal como dito pela Banca, mas sim em toda e qualquer atuação do servidor.

    A assertiva IV também está errada, porquanto o cumprimento das ordens superiores é a regra geral, mas há expressa ressalva, no inciso IV, em se tratando de ordem manifestamente ilegal, caso em que não deve ser cumprida.

    Por fim, a assertiva VI afronta o teor do inciso XII, que traz o dever de representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder, ao contrário do que foi sustentado pela Banca.

    Do exposto, a ordem correta fica sendo: V – V – F – F – V – F.


    Gabarito do professor: A

ID
5312614
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre as responsabilidades dos servidores públicos, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. A ______________________ corresponde ao encargo que resulta do(a) ______________________ pelo servidor público, que é sujeito aos estatutos, decretos, disposições complementares ou provimentos regulamentares das funções públicas.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    Sobre as responsabilidades dos servidores públicos, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. A responsabilidade administrativa corresponde ao encargo que resulta do(a) violação de normas internas da Administração pelo servidor público, que é sujeito aos estatutos, decretos, disposições complementares ou provimentos regulamentares das funções públicas.

  • De plano, cuidando-se aqui de questão formulada em concurso público promovido pelo município de Luiziana/PR, deve ser aplicado o Estatuto dos Servidores Públicos daquela unidade federativa, veiculado pela Lei municipal n.º 23/1997.

    Dito isso, analisemos cada alternativa:

    a) Errado:

    A responsabilidade civil, na verdade, deriva de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao Erário ou a terceiros, como se vê do art. 135 do aludido Estatuto:

    "Art. 135 A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao Erário ou a terceiros."

    Com efeito, a responsabilidade que tem origem em ato omissivo ou comissivo praticado no desempenho do cargo ou função vem a ser a responsabilidade administrativa, na forma do art.

    "Art. 137 A responsabilidade administrativa resulta de ato omissivo ou comissivo praticado no desempenho do cargo ou função."

    b) Errado:

    A responsabilidade civil não está condicionada à violação de normas internas, bastando, na realidade, que haja a prática de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que ocasione prejuízo ao Erário ou a terceiros, como preceitua o acima transcrito art. 135.

    c) Certo:

    De fato, como a responsabilidade administrativa tem origem em atos praticados no exercício da função pública, é viável dizer que tal responsabilidade pode derivar da violação de normas internas da Administração.

    d) Errado:

    Como já demonstrado nos comentários à opção A, na verdade, é a responsabilidade civil que se origina de atos omissivos ou comissivos que causem prejuízo ao Erário ou a terceiros, e não a responsabilidade administrativa, consoante o art. 135.


    Gabarito do professor: C

  • Nossaaaaaaaaaaa.....

ID
5312617
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Luiziana - PR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O procedimento administrativo disciplinar é o instrumento destinado a apurar responsabilidade de servidor por infração praticada no exercício de suas atribuições, ou que tenha relação com as atribuições do cargo em que se encontre investido. Qual é a primeira fase do procedimento administrativo disciplinar?

Alternativas
Comentários
    • 1 – instauração: publicação do ato que cria a comissão do processo;
    • 2 – inquérito: fase realizada pela comissão, que inclui instrução, defesa e relatório.
    • 3 – julgamento: pela autoridade competente.

  • Conforme a Lei 8.112/90

    Art. 151. O processo disciplinar se desenvolve nas seguintes fases:

    I - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão;

    II - inquérito administrativo, que compreende instrução, defesa e relatório;

    III - julgamento.

    Gab. B

  • Tipo de questão que incentiva a não estudar em face de sua enorme facilidade, todos acertam e a nota de corte aumenta...

  • A questão exigiu conhecimento acerca do art. 151 da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal):

    Art. 151 da Lei 8.112/90. “O processo disciplinar se desenvolve nas seguintes fases:

    I - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão;

    II - inquérito administrativo, que compreende instrução, defesa e relatório;

    III - julgamento.”

    A- Incorreta. Instrução é a primeira fase do inquérito administrativo, e não do procedimento administrativo disciplinar (art. 151, II da Lei 8.112/90).

    B- Correta. Art. 151, I da Lei 8.112/90.

    C- Incorreta. Inquérito administrativo é a segunda (e não a primeira) fase do procedimento administrativo disciplinar (art. 151, II da Lei 8.112/90).

    D- Incorreta. Julgamento é a terceira (e não a primeira) fase do procedimento administrativo disciplinar (art. 151, III da Lei 8.112/90).

    GABARITO DA MONITORA: “B”

  • Em primeiro lugar, cumpre pontuar que, por se tratar de questão formulada em concurso público promovido pelo município de Luiziana/PR, deve ser aplicado o Estatuto dos Servidores Públicos daquela unidade federativa, veiculado pela Lei municipal n.º 23/1997.

    Assim sendo, incide, na espécie, o art. 162, caput, de tal diploma legal, que ora transcrevo:

    "Art. 162 O processo disciplinar inicia-se com a publicação do ato que constituir a comissão e compreenderá:"

    Ora, a "publicação do ato que constituir a comissão" corresponde, em uma só palavra, à instauração do processo.

    É esta, portanto, a primeira etapa componente de um processo administrativo disciplinar, o que pode ser extraído do teor do art. 157 do sobredito Estatuto:

    "Art. 157 Sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição de penalidade de suspensão por mais de trinta dias, de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou ainda destituição de cargo em comissão será obrigatória a instauração de processo disciplinar."

    Logo, dentre as alternativas propostas, a única acertada corresponde à letra B.


    Gabarito do professor: B