SóProvas

Prova Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Arquiteto

ID
3956602
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão 

TABACARIA
Fernando Pessoa
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr humidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade.
Estou hoje lúcido, como se estivesse para morrer,
E não tivesse mais irmandade com as coisas
Senão uma despedida, tornando-se esta casa e este lado da rua
A fileira de carruagens de um comboio, e uma partida apitada
De dentro da minha cabeça,
E uma sacudidela dos meus nervos e um ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo como quem pensou e achou e esqueceu.
Estou hoje dividido entre a lealdade que devo
À Tabacaria do outro lado da rua, como coisa real por fora,
E à sensação de que tudo é sonho, como coisa real por dentro.

Falhei em tudo.
Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.
A aprendizagem que me deram,
Desci dela pela janela das traseiras da casa,
Fui até ao campo com grandes propósitos.
Mas lá encontrei só ervas e árvores,
E quando havia gente era igual à outra.
Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar?
Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou?
Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa!
E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos!
Génio? Neste momento
Cem mil cérebros se concebem em sonho génios como eu,
E a história não marcará, quem sabe?, nem um,
Nem haverá senão estrume de tantas conquistas futuras.
Não, não creio em mim. Em todos os manicómios há doidos malucos com tantas certezas!
Eu, que não tenho nenhuma certeza, sou mais certo ou menos certo?
Não, nem em mim...
Em quantas mansardas e não-mansardas do mundo não estão nesta hora génios-para-si-mesmo sonhando?
Quantas aspirações altas e nobres e lúcidas –
Sim, verdadeiramente altas e nobres e lúcidas -,
E quem sabe se realizáveis,
Nunca verão a luz do sol real nem acharão ouvidos de gente?
O mundo é para quem nasce para o conquistar
E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.
Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.
Tenho apertado ao peito hipotético mais humanidades do que Cristo,
Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.
Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,
Ainda que não more nela;
[...]

Mas um homem entrou na Tabacaria (para comprar tabaco?),
E a realidade plausível cai de repente em cima de mim.
[...]

O homem saiu da Tabacaria (metendo troco na algibeira das calças?).
Ah, conheço-o: é o Esteves sem metafísica.
(O dono da Tabacaria chegou à porta.)
Como por um instinto divino o Esteves voltou-se e viu-me.
Acenou-me adeus gritei-lhe Adeus ó Esteves!, e o universo
Reconstruiu-se-me sem ideal nem esperança, e o dono da Tabacaria sorriu.
(Poesias de Álvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: Atica, 1944-252)


Qual é o tema principal do texto?

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    ✓ Não sou nada. Nunca serei nada. Não posso querer ser nada. À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo [...].

    ➥ O poema apresenta uma reflexão sobre aquilo que o eu-lírico sonhou, sobre tudo que ele planejou (esse é o tema do texto, parte principal).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • "Tenho em mim todos os sonhos do mundo"

    O texto fala sobre sonhos não "realizados" e sobre as frustrações do eu-lirico.

ID
3956605
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão 

TABACARIA
Fernando Pessoa
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr humidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade.
Estou hoje lúcido, como se estivesse para morrer,
E não tivesse mais irmandade com as coisas
Senão uma despedida, tornando-se esta casa e este lado da rua
A fileira de carruagens de um comboio, e uma partida apitada
De dentro da minha cabeça,
E uma sacudidela dos meus nervos e um ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo como quem pensou e achou e esqueceu.
Estou hoje dividido entre a lealdade que devo
À Tabacaria do outro lado da rua, como coisa real por fora,
E à sensação de que tudo é sonho, como coisa real por dentro.

Falhei em tudo.
Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.
A aprendizagem que me deram,
Desci dela pela janela das traseiras da casa,
Fui até ao campo com grandes propósitos.
Mas lá encontrei só ervas e árvores,
E quando havia gente era igual à outra.
Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar?
Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou?
Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa!
E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos!
Génio? Neste momento
Cem mil cérebros se concebem em sonho génios como eu,
E a história não marcará, quem sabe?, nem um,
Nem haverá senão estrume de tantas conquistas futuras.
Não, não creio em mim. Em todos os manicómios há doidos malucos com tantas certezas!
Eu, que não tenho nenhuma certeza, sou mais certo ou menos certo?
Não, nem em mim...
Em quantas mansardas e não-mansardas do mundo não estão nesta hora génios-para-si-mesmo sonhando?
Quantas aspirações altas e nobres e lúcidas –
Sim, verdadeiramente altas e nobres e lúcidas -,
E quem sabe se realizáveis,
Nunca verão a luz do sol real nem acharão ouvidos de gente?
O mundo é para quem nasce para o conquistar
E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.
Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.
Tenho apertado ao peito hipotético mais humanidades do que Cristo,
Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.
Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,
Ainda que não more nela;
[...]

Mas um homem entrou na Tabacaria (para comprar tabaco?),
E a realidade plausível cai de repente em cima de mim.
[...]

O homem saiu da Tabacaria (metendo troco na algibeira das calças?).
Ah, conheço-o: é o Esteves sem metafísica.
(O dono da Tabacaria chegou à porta.)
Como por um instinto divino o Esteves voltou-se e viu-me.
Acenou-me adeus gritei-lhe Adeus ó Esteves!, e o universo
Reconstruiu-se-me sem ideal nem esperança, e o dono da Tabacaria sorriu.
(Poesias de Álvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: Atica, 1944-252)


Em conformidade com o texto, os milhões de quartos espalhados pelo mundo, metaforicamente, representam

Alternativas
Comentários

  • das Janelas do meu quarto,

    Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),

    Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,

    Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,

    B as diversas pessoas que vivem distantes por todo o mundo.

  • Gab: B

  • qual o erro da C)?

  • Caramba! Que banca lixo!!!! Questão imunda e covarde.

ID
3956608
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão 

TABACARIA
Fernando Pessoa
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr humidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade.
Estou hoje lúcido, como se estivesse para morrer,
E não tivesse mais irmandade com as coisas
Senão uma despedida, tornando-se esta casa e este lado da rua
A fileira de carruagens de um comboio, e uma partida apitada
De dentro da minha cabeça,
E uma sacudidela dos meus nervos e um ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo como quem pensou e achou e esqueceu.
Estou hoje dividido entre a lealdade que devo
À Tabacaria do outro lado da rua, como coisa real por fora,
E à sensação de que tudo é sonho, como coisa real por dentro.

Falhei em tudo.
Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.
A aprendizagem que me deram,
Desci dela pela janela das traseiras da casa,
Fui até ao campo com grandes propósitos.
Mas lá encontrei só ervas e árvores,
E quando havia gente era igual à outra.
Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar?
Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou?
Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa!
E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos!
Génio? Neste momento
Cem mil cérebros se concebem em sonho génios como eu,
E a história não marcará, quem sabe?, nem um,
Nem haverá senão estrume de tantas conquistas futuras.
Não, não creio em mim. Em todos os manicómios há doidos malucos com tantas certezas!
Eu, que não tenho nenhuma certeza, sou mais certo ou menos certo?
Não, nem em mim...
Em quantas mansardas e não-mansardas do mundo não estão nesta hora génios-para-si-mesmo sonhando?
Quantas aspirações altas e nobres e lúcidas –
Sim, verdadeiramente altas e nobres e lúcidas -,
E quem sabe se realizáveis,
Nunca verão a luz do sol real nem acharão ouvidos de gente?
O mundo é para quem nasce para o conquistar
E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.
Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.
Tenho apertado ao peito hipotético mais humanidades do que Cristo,
Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.
Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,
Ainda que não more nela;
[...]

Mas um homem entrou na Tabacaria (para comprar tabaco?),
E a realidade plausível cai de repente em cima de mim.
[...]

O homem saiu da Tabacaria (metendo troco na algibeira das calças?).
Ah, conheço-o: é o Esteves sem metafísica.
(O dono da Tabacaria chegou à porta.)
Como por um instinto divino o Esteves voltou-se e viu-me.
Acenou-me adeus gritei-lhe Adeus ó Esteves!, e o universo
Reconstruiu-se-me sem ideal nem esperança, e o dono da Tabacaria sorriu.
(Poesias de Álvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: Atica, 1944-252)


Considerando o contexto, na quinta estrofe, o eu lírico predominantemente,

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ✓ 5ª estrofe: Falhei em tudo. Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada. A aprendizagem que me deram, Desci dela pela janela das traseiras da casa, Fui até ao campo com grandes propósitos. Mas lá encontrei só ervas e árvores, E quando havia gente era igual à outra. Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar? Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou? Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa! E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos! Génio? Neste momento [...].

    ➥ O eu-lírico explica o seu fracasso de vida atribuindo ao fato de nunca ter estabelecido objetivos para si mesmo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é de interpretação e compreensão textual e teremos que indicar qual questão informa o que nos passa melhor como informação o eu lírico na estrofe.

    Estrofe representa um conjunto de versos, que por sua vez, correspondem a uma linha do texto poético.

    Eu lírico é um termo usado dentro da literatura para designar o pensamento geral daquele que está narrando um poema.

    a) agradece as oportunidades que foram oferecidas a ele e que mudaram a sua vida.

    Incorreta. Não, na verdade ele até diz que não o serviu de nada a aprendizagem "Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada./ A aprendizagem que me deram,/Desci dela pela janela das traseiras da casa,/ Fui até ao campo com grandes propósitos.

    b) descreve todos os seus pensamentos positivos mostrando que se tornou o que sonhava ser.

    Incorreta. Na verdade ele diz que sonha mais que fez. "O mundo é para quem nasce para o conquistar/

    E não para quem sonha que pode conquistá-lo,/ainda que tenha razão. Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.

    c) explica o seu fracasso de vida atribuindo ao fato de nunca ter estabelecido objetivos para si mesmo.

    Correta. Sim, é explicado pelo eu lírico que ele sonhou com muitas coisas e realizou poucas por não ter corrido atrás dos objetivos. "O mundo é para quem nasce para o conquistar/

    E não para quem sonha que pode conquistá-lo,/ainda que tenha razão. Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.

    d) relata a sua marcante história de vida, lutas, sonhos, suas aspirações altas e conquistas realizadas.

    Incorreta. Relata uma vida que não conquistou e sim sonhou. "Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez."

    GABARITO C

  • A estrofe inicia dizendo que o Eu lírico falhou em tudo:

    Falhei em tudo.

    Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.

    Depois ele afirma que:

    O mundo é para quem nasce para o conquistar

    E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.

    Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.

    C explica o seu fracasso de vida atribuindo ao fato de nunca ter estabelecido objetivos para si mesmo.

  • deu trabalho lembrar o que era estrofe kkk

ID
3956611
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão 

TABACARIA
Fernando Pessoa
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr humidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade.
Estou hoje lúcido, como se estivesse para morrer,
E não tivesse mais irmandade com as coisas
Senão uma despedida, tornando-se esta casa e este lado da rua
A fileira de carruagens de um comboio, e uma partida apitada
De dentro da minha cabeça,
E uma sacudidela dos meus nervos e um ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo como quem pensou e achou e esqueceu.
Estou hoje dividido entre a lealdade que devo
À Tabacaria do outro lado da rua, como coisa real por fora,
E à sensação de que tudo é sonho, como coisa real por dentro.

Falhei em tudo.
Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.
A aprendizagem que me deram,
Desci dela pela janela das traseiras da casa,
Fui até ao campo com grandes propósitos.
Mas lá encontrei só ervas e árvores,
E quando havia gente era igual à outra.
Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar?
Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou?
Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa!
E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos!
Génio? Neste momento
Cem mil cérebros se concebem em sonho génios como eu,
E a história não marcará, quem sabe?, nem um,
Nem haverá senão estrume de tantas conquistas futuras.
Não, não creio em mim. Em todos os manicómios há doidos malucos com tantas certezas!
Eu, que não tenho nenhuma certeza, sou mais certo ou menos certo?
Não, nem em mim...
Em quantas mansardas e não-mansardas do mundo não estão nesta hora génios-para-si-mesmo sonhando?
Quantas aspirações altas e nobres e lúcidas –
Sim, verdadeiramente altas e nobres e lúcidas -,
E quem sabe se realizáveis,
Nunca verão a luz do sol real nem acharão ouvidos de gente?
O mundo é para quem nasce para o conquistar
E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.
Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.
Tenho apertado ao peito hipotético mais humanidades do que Cristo,
Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.
Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,
Ainda que não more nela;
[...]

Mas um homem entrou na Tabacaria (para comprar tabaco?),
E a realidade plausível cai de repente em cima de mim.
[...]

O homem saiu da Tabacaria (metendo troco na algibeira das calças?).
Ah, conheço-o: é o Esteves sem metafísica.
(O dono da Tabacaria chegou à porta.)
Como por um instinto divino o Esteves voltou-se e viu-me.
Acenou-me adeus gritei-lhe Adeus ó Esteves!, e o universo
Reconstruiu-se-me sem ideal nem esperança, e o dono da Tabacaria sorriu.
(Poesias de Álvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: Atica, 1944-252)


De acordo com o contexto, para os versos: “O mundo é para quem nasce para o conquistar” / “E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão”, a melhor interpretação é:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    ✓ “O mundo é para quem nasce para o conquistar” / “E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão”.

    ➥ Podemos interpretar o trecho da seguinte forma: o eu poético subestima quem sonha como ele (não dá o devido valor ou apreço) e aprecia quem faz. Para ele, é melhor ter bons propósitos e praticá-los (as pessoas já nascem com isso).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é de interpretação textual e quer que indiquemos por meio das alternativas o que a frase abaixo informa.

    “O mundo é para quem nasce para o conquistar” / “E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão”,

    a) O eu poético subestima quem sonha como ele e aprecia quem faz. Para ele, é melhor ter bons propósitos e praticá-los;

    Correta. Ao dizer que "o mundo é para quem nasce para conquistar" está apreciando quem faz e ao dizer: "não para quem sonha que pode conquistá-lo" está subestimando quem sonha. Portanto gabarito da questão.

    b) O eu poético sobrestima os sonhadores e valoriza os corajosos. Para ele, é essencial ter inspiração e boas práticas;

    Incorreta. O eu poético não sobrestima (gostar, adorar, ter apreço) aqueles que sonham, muito pelo contrário ele subestimava-os.

    c) O eu lírico reverencia quem sonha como ele e deprecia quem realiza. Para ele, é importante planejar as ações;

    Incorreta. O eu lírico não reverencia quem sonha é o contrário disso, ele reverencia quem faz.

    d) O eu lírico preza os sonhadores e supervaloriza os sonhos e as conquistas intrêmulas dos indivíduos que têm razão.

    Incorreta. O eu lírico despreza os sonhadores e não preza.

    GABARITO A

  • CUIDADO!!!

    Não seja afobado!

    Esse tipo de questão é daquelas que nos vence pelo cansaço ao fazer uma leitura apressada.

    Subestimar = não dar o devido valor ou apreço

    Sobrestimar = ter um apreço exagerado.

ID
3956614
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão 

TABACARIA
Fernando Pessoa
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr humidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade.
Estou hoje lúcido, como se estivesse para morrer,
E não tivesse mais irmandade com as coisas
Senão uma despedida, tornando-se esta casa e este lado da rua
A fileira de carruagens de um comboio, e uma partida apitada
De dentro da minha cabeça,
E uma sacudidela dos meus nervos e um ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo como quem pensou e achou e esqueceu.
Estou hoje dividido entre a lealdade que devo
À Tabacaria do outro lado da rua, como coisa real por fora,
E à sensação de que tudo é sonho, como coisa real por dentro.

Falhei em tudo.
Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.
A aprendizagem que me deram,
Desci dela pela janela das traseiras da casa,
Fui até ao campo com grandes propósitos.
Mas lá encontrei só ervas e árvores,
E quando havia gente era igual à outra.
Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar?
Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou?
Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa!
E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos!
Génio? Neste momento
Cem mil cérebros se concebem em sonho génios como eu,
E a história não marcará, quem sabe?, nem um,
Nem haverá senão estrume de tantas conquistas futuras.
Não, não creio em mim. Em todos os manicómios há doidos malucos com tantas certezas!
Eu, que não tenho nenhuma certeza, sou mais certo ou menos certo?
Não, nem em mim...
Em quantas mansardas e não-mansardas do mundo não estão nesta hora génios-para-si-mesmo sonhando?
Quantas aspirações altas e nobres e lúcidas –
Sim, verdadeiramente altas e nobres e lúcidas -,
E quem sabe se realizáveis,
Nunca verão a luz do sol real nem acharão ouvidos de gente?
O mundo é para quem nasce para o conquistar
E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.
Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.
Tenho apertado ao peito hipotético mais humanidades do que Cristo,
Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.
Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,
Ainda que não more nela;
[...]

Mas um homem entrou na Tabacaria (para comprar tabaco?),
E a realidade plausível cai de repente em cima de mim.
[...]

O homem saiu da Tabacaria (metendo troco na algibeira das calças?).
Ah, conheço-o: é o Esteves sem metafísica.
(O dono da Tabacaria chegou à porta.)
Como por um instinto divino o Esteves voltou-se e viu-me.
Acenou-me adeus gritei-lhe Adeus ó Esteves!, e o universo
Reconstruiu-se-me sem ideal nem esperança, e o dono da Tabacaria sorriu.
(Poesias de Álvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: Atica, 1944-252)


Considerando os aspectos de coesão e coerência, marque a alternativa em que as substituições, respectivamente, estejam em conformidade com os elementos destacados nos versos:
“Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.” / “Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,” / “Ainda que não more nela...”

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    ✓ “Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.” / “Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,” / “Ainda que não more nela...”

    ➥ QUE (pronome relativo; retoma o substantivo "filosofias"; equivale a "as quais");

    ➥ MAS (conjunção coordenativa adversativa; outras com essa mesma classificação: não obstante, porém, só que, contudo, senão (=mas sim), todavia, entretanto, no entanto, ainda assim);

    ➥ TALVEZ (advérbio de dúvida; equivale a "acaso, quiçá, porventura");

    ➥ AINDA QUE (conjunção subordinativa adverbial concessiva; outras com essa mesma classificação: embora, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão quer que marquemos a alternativa em que as substituições estejam em conformidade com os elementos destacados nos versos “Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.” / “Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,” / “Ainda que não more nela...”. Vejamos:

     

    "que" nesse caso é pronome relativo e equivale a "as quais", já que retoma o substantivo "filosofias".

    "QUE" pronome relativo equivale a O(A) (S) QUAL (IS) Ex.: O livro que eu li é ruim. (que = O QUAL)

    "QUE" conjunção integrante equivale a ISSO / ESSE (A) Ex.: Estou certo de que você passará nas provas. (= Estou certo DISSO)

    "mas" é conjunção coordenativa adversativa com valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva e equivale a "porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...".

    "talvez" é advérbio de dúvida e é sinônimo de "quem sabe, quiçá, porventura, possivelmente, provavelmente, acaso, decerto".

    "ainda que" é conjunção subordinativa adverbial concessiva com valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa, e pode substituída por "embora, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante..."

    . 

    A) as quais / Porém / quiçá / Mesmo que.

    Certo! Explicado acima.

    . 

    B) em que / Entretanto / sem dúvida / assim que.

     Errado: o certo é "que" e não "em que". "Assim que" é conjunção subordinativa temporal.

    . 

    C) nas quais / Mais / provavelmente / Posto que.

    Errado: o certo é substituir por "as quais" e não por "nas quais". O certo é usar a conjunção "mas" e não o advérbio "mais". "Posto que" pode ser conjunção subordinativa causal ou concessiva.

    . 

    D) quais / Todavia / possivelmente / Á medida que.

    Errado: o certo é substituir por "as quais" e não por "quais". "À medida que" é conjunção subordinativa proporcional.

    . 

    Gabarito: Letra A

  • Importante:

    i) filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.”

    ( As) Filosofias as quais

    II)/ “Mas sou,

    São adversativos:

    mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. 

    III) e talvez serei sempre, o da mansarda,”

    talvez, provavelmente, possivelmente, quiçá, quem sabe, é provável, não é certo, se é que.

    IV) / “Ainda que não more nela...”

    São concessivos: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto

  • Vamos resolver a questão de forma resumida:

    ✅ "Nenhum Kant escreveu as filosofias" = as quais; (so aí já sei que o gabarito é a alternativa "A". Sigamos em frente!!!

    ✅ Mas = Conjunção adversativa = porém;

    ✅ Talvez = advérbio que expressa DÚVIDA; Logo não pode ser "sem dúvida". = quiçá (dúvida);

    ✅ Ainda que = conjunção concessiva = mesmo que.

    ✖ GABARITO: A

    "DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • Assertiva A

    as quais / Porém / quiçá / Mesmo que.

  • Quiçá, voltando a aparecer nos concursos.

  • LEMBREI DO PROF SIDNEY QUIÇA O MELHOR DAS AMERICAS

ID
3956617
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão 

TABACARIA
Fernando Pessoa
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr humidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade.
Estou hoje lúcido, como se estivesse para morrer,
E não tivesse mais irmandade com as coisas
Senão uma despedida, tornando-se esta casa e este lado da rua
A fileira de carruagens de um comboio, e uma partida apitada
De dentro da minha cabeça,
E uma sacudidela dos meus nervos e um ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo como quem pensou e achou e esqueceu.
Estou hoje dividido entre a lealdade que devo
À Tabacaria do outro lado da rua, como coisa real por fora,
E à sensação de que tudo é sonho, como coisa real por dentro.

Falhei em tudo.
Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.
A aprendizagem que me deram,
Desci dela pela janela das traseiras da casa,
Fui até ao campo com grandes propósitos.
Mas lá encontrei só ervas e árvores,
E quando havia gente era igual à outra.
Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar?
Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou?
Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa!
E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos!
Génio? Neste momento
Cem mil cérebros se concebem em sonho génios como eu,
E a história não marcará, quem sabe?, nem um,
Nem haverá senão estrume de tantas conquistas futuras.
Não, não creio em mim. Em todos os manicómios há doidos malucos com tantas certezas!
Eu, que não tenho nenhuma certeza, sou mais certo ou menos certo?
Não, nem em mim...
Em quantas mansardas e não-mansardas do mundo não estão nesta hora génios-para-si-mesmo sonhando?
Quantas aspirações altas e nobres e lúcidas –
Sim, verdadeiramente altas e nobres e lúcidas -,
E quem sabe se realizáveis,
Nunca verão a luz do sol real nem acharão ouvidos de gente?
O mundo é para quem nasce para o conquistar
E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.
Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.
Tenho apertado ao peito hipotético mais humanidades do que Cristo,
Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.
Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,
Ainda que não more nela;
[...]

Mas um homem entrou na Tabacaria (para comprar tabaco?),
E a realidade plausível cai de repente em cima de mim.
[...]

O homem saiu da Tabacaria (metendo troco na algibeira das calças?).
Ah, conheço-o: é o Esteves sem metafísica.
(O dono da Tabacaria chegou à porta.)
Como por um instinto divino o Esteves voltou-se e viu-me.
Acenou-me adeus gritei-lhe Adeus ó Esteves!, e o universo
Reconstruiu-se-me sem ideal nem esperança, e o dono da Tabacaria sorriu.
(Poesias de Álvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: Atica, 1944-252)


Nos versos: “Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou? “/ “Ser o que penso?” /Mas penso ser tanta coisa!”, o emprego insistente do ponto de interrogação e do ponto de exclamação criam um efeito de sentido. Nesse contexto, esses pontos foram usados para

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    ✓ “Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou? “/ “Ser o que penso?” /Mas penso ser tanta coisa!”

    ➥ O eu-lírico se questiona sobre várias coisas (interrogações "?") e também ressalta um valor subjetivo/pessoal (através do uso de exclamações "!").

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • podia ser qualquer uma alternativa

  • Eu vejo subjetividade nas alternativas isso sim!

  • Faltam adjetivos para descrever tamanha subjetividade.

  • Em geral, quando há essa sinalização, existe uma tentativa de interação com o leitor. Mas, só que não.

  • Que banca mais "infame"!

  • Questão bem subjetiva, não?

    Então vou marcar aquela que EU mais gostei, só para não sair dessa levada de subjetividade!

  • O relativismo no texto dependente da perspectiva subjetiva do pragmatismo possível de ser aplicado. daí nota-se o caráter subjetivo.

  • Pessoal, eu posso até estar errado, mas numa discussão, por exemplo, quando o emissor faz uma pergunta de ordem direta, isto expressa o sentimento dele.

    1) Quem você pensa que eu sou? - raiva;

    2) Será que as coisas devem ser assim mesmo? - expectativa, ansiedade;

    3) Que isso, meu irmão? Surpresa, admiração

    Por este motivo, acho a alternativa (D) a mais correta.

    Erros, por favor, me corrijam

    INSTAGRAN

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • Isso é um absurdo.

    Gostaria que o examinador explicasse o que seria exatamente "enfatizar a subjetividade do eu lírico" e o que isso tem a ver com o trecho. Aposto que faria qualquer especialista em Fernando Pessoa se contorcer de constrangimento.

ID
3956620
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão 

TABACARIA
Fernando Pessoa
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr humidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade.
Estou hoje lúcido, como se estivesse para morrer,
E não tivesse mais irmandade com as coisas
Senão uma despedida, tornando-se esta casa e este lado da rua
A fileira de carruagens de um comboio, e uma partida apitada
De dentro da minha cabeça,
E uma sacudidela dos meus nervos e um ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo como quem pensou e achou e esqueceu.
Estou hoje dividido entre a lealdade que devo
À Tabacaria do outro lado da rua, como coisa real por fora,
E à sensação de que tudo é sonho, como coisa real por dentro.

Falhei em tudo.
Como não fiz propósito nenhum, talvez tudo fosse nada.
A aprendizagem que me deram,
Desci dela pela janela das traseiras da casa,
Fui até ao campo com grandes propósitos.
Mas lá encontrei só ervas e árvores,
E quando havia gente era igual à outra.
Saio da janela, sento-me numa cadeira. Em que hei-de pensar?
Que sei eu do que serei, eu que não sei o que sou?
Ser o que penso? Mas penso ser tanta coisa!
E há tantos que pensam ser a mesma coisa que não pode haver tantos!
Génio? Neste momento
Cem mil cérebros se concebem em sonho génios como eu,
E a história não marcará, quem sabe?, nem um,
Nem haverá senão estrume de tantas conquistas futuras.
Não, não creio em mim. Em todos os manicómios há doidos malucos com tantas certezas!
Eu, que não tenho nenhuma certeza, sou mais certo ou menos certo?
Não, nem em mim...
Em quantas mansardas e não-mansardas do mundo não estão nesta hora génios-para-si-mesmo sonhando?
Quantas aspirações altas e nobres e lúcidas –
Sim, verdadeiramente altas e nobres e lúcidas -,
E quem sabe se realizáveis,
Nunca verão a luz do sol real nem acharão ouvidos de gente?
O mundo é para quem nasce para o conquistar
E não para quem sonha que pode conquistá-lo, ainda que tenha razão.
Tenho sonhado mais que o que Napoleão fez.
Tenho apertado ao peito hipotético mais humanidades do que Cristo,
Tenho feito filosofias em segredo que nenhum Kant escreveu.
Mas sou, e talvez serei sempre, o da mansarda,
Ainda que não more nela;
[...]

Mas um homem entrou na Tabacaria (para comprar tabaco?),
E a realidade plausível cai de repente em cima de mim.
[...]

O homem saiu da Tabacaria (metendo troco na algibeira das calças?).
Ah, conheço-o: é o Esteves sem metafísica.
(O dono da Tabacaria chegou à porta.)
Como por um instinto divino o Esteves voltou-se e viu-me.
Acenou-me adeus gritei-lhe Adeus ó Esteves!, e o universo
Reconstruiu-se-me sem ideal nem esperança, e o dono da Tabacaria sorriu.
(Poesias de Álvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: Atica, 1944-252)


Em “Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é...” Por que a palavra ninguém é acentuada?

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ➥ NINGUÉM - NIN-GUÉM → última sílaba tônica; trata-se de uma oxítona terminada em -em (ens).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Dica

    Acentuam-se as oxítonas terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em e -ens.

    "Seja forte e corajoso! Não se apavore nem desanime, pois o Senhor, o seu Deus, estará com você por onde você andar" Js 1:9

  • A questão quer saber por que a palavra ninguém é acentuada. Vejamos:

    nin-guém é uma oxítona terminada em "em", por isso deve ser acentuada.

    Oxítona: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas).

     . 

    A) A palavra é acentuada por se tratar de uma proparoxítona.

    Errado. Não é proparoxítona, mas, sim, oxítona.

    Proparoxítonas são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     . 

    B) A palavra é acentuada por ser uma oxítona terminada “em”.

    Certo.

     . 

    C) A palavra é acentuada por ser uma dissílaba terminada em ditongo.

    Errado. Não é dissílaba terminada em ditongo, mas, sim, oxítona.

    Dissílaba: palavras compostas por duas sílabas. Exemplos: Livro (li-vro)

    Ditongo: é o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma sílaba.

     . 

    D) A palavra é acentuada por ser uma paroxítona e, portanto, todas recebem acento gráfico.

    Errado. Não é paroxítona, mas, sim, oxítona.

    Paroxítona: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

     . 

    Gabarito: Letra B

  • Tome cuidado:

    Não acentuamos as paroxítonas terminadas em ens.

  • A famosa regra da oxítona terminada com:

    a (s) e (s) o (s) em éns

  • Eu utilizo o mnemônico "paletó".

    Acentuam-se as oxítonas terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em e -ens.

  • Acentuam-se as oxítonas terminadas em: a(s), e(s), o(s), em e ens.

  • Oxítona é uma palavra que tem a última sílaba como sílaba tônica, ou seja, a sua última sílaba é aquela que é pronunciada com mais força. As restantes sílabas da palavra são átonas, sendo pronunciadas com menor intensidade.

  • GABARITO: LETRA B

    A questão pergunta a razão da palavra NINGUÉM ser acentuada.

    Ninguém é terminada em EM e é acentuada por ser uma OXÍTONA!

    Oxítonas: Última sílaba tônica.

    Paroxítonas: Penúltima sílaba tônica.

    Proparoxítonas: Antepenúltima sílaba tônica.

    Monossílabos ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

    Oxítonas ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e DITONGO".

    Paroxítonas ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em " L, I(s), N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO e DITONGO".

    Proparoxítonas ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    Hiatos

    Acentuam-se o "I e o U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

    Obs:

    Se junto ao I e U vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de nh, não haverá acento.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    MEUS RESUMOS DE AULAS ASSISTIDAS.

ID
3956623
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual é a Figura de Linguagem predominante nos versos de Carlos Queiroz Telles?


Que tarde!
Além do calor e da prova.
aquela minissaia
sentada bem ao meu lado!
Assim não há memória
que resista...

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: D

    ✓ Que tarde! Além do calor e da prova aquela minissaia sentada bem ao meu lado! Assim não há memória que resista...

    ➥ A expressão em destaque denota a presença da figura de linguagem denominada metonímia (trocar o todo pela parte ou vice-versa). Usou-se o termo "minissaia" (parte) para se referir a uma mulher (todo).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Em palavras breves, as figuras de linguagem são recursos expressivos utilizados com objetivo de gerar efeitos no discurso. Dentro do extenso grupo em que se arrolam esses recursos, existem quatro subdivisões: figura de palavra, figura de construção, figura de sintaxe e figura de som.

    "Que tarde! Além do calor e da prova, aquela minissaia sentada bem ao meu lado! Assim não há memória que resista..."

    Da leitura do fragmento textual, observa-se que a palavra "minissaia" fora utilizada para referir-se a uma mulher. Essa característica de empregar uma palavra por outra, a designar uma coisa com o nome de outra diz respeito à metonímia. Há emprego desta figura de linguagem quando se troca obra pelo autor (ler Machado de Assis), conteúdo pelo continente (beber um copo de cachaça), parte pelo todo (comprar uma cabeça de gado), etc.

    a) Perífrase.

    Incorreto. Define-se a perífrase como o uso de palavras para referir-se a alguma coisa por sua característica. Exs.: Cidade da Luz (Paris), Rei das Selvas (Leão), Planeta Água (Terra), etc. Quando diz respeito a pessoas, dá-se o nome de antonomásia. Exs.: Poeta dos Escravos (Castro Alves), A Redentora (Princesa Isabel), etc.;

    b) Gradação.

    Incorreto. É a disposição das ideias em ordem crescente ou decrescente. Ex.:

    “Ó não guardes, que a madura idade

    te converte essa flor, essa beleza,

    em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada.” (Gregório de Matos)

    c) Hipérbole.

    Incorreto. É a figura do exagero, do excesso. Servem-se dela para deformar a realidade. Exs.:

    “Rios te correrão dos olhos, se chorares!” (Olavo Bilac)

    “Os autos voam pela via central, e cruzam-se pedestres em todas as direções.” (Monteiro Lobato)

    d) Metonímia.

    Correto. Vide detalhamento acima.

    Letra D

  • Direto: Na metonímia fazemos uma troca ou substituição de palavras.

    Ex: Vou comer um mcdonald´s

    Ela comeu três pratos de feijoada.

    Ele leu Machado de Assis.

    Na metonímia vc troca o autor pela obra...a obra pelo conteúdo...

  • Metonímia acontece quando ocorre a substituição de um nome pelo outro em virtude de haver uma associação de significado.

    Aquela minissaia sentada bem no meu lado! -> aquela garota sentada bem no meu lado!

    Assim não há memória que resista -> assim não há pessoa que resista

    Gabarito D

  • LETRA - D

    Metonímia

    Substituição de um termo por outro, desde que haja uma relação entre eles.

  • trocou o produto pelo conteúdo

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA

ID
3956626
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa em que a concordância verbal está correta, considerando o contexto das frases.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    A) O professor com o aluno montou o brinquedo → CORRETO. Temos um sujeito simples; concordância realizada corretamente no singular. Vale ressaltar que o termo "com o aluno" é um adjunto adverbial de companhia. Na verdade, é como se houvesse uma inversão da ordem, na ordem direta: "O pai montou o brinquedo com o filho."

    B) O governador e seus secretários traçou planos para o novo ano → INCORRETO. O correto é TRAÇARAM. Trata-se de um sujeito composto (formado por dois núcleos); a concordância deve ser realizada no plural.

    C) Tanto a mãe quanto o pai ficara surpresos com a notícia → INCORRETO. O correto é FICARAM. Trata-se de um sujeito composto (formado por dois núcleos); a concordância deve ser realizada no plural.

    D) Novelas, filmes, boas conversas, nada o tiraram da concentração → INCORRETO. O correto é TIROU. A concordância deve ser realizada no singular; concorda com o aposto resumitivo NADA.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A

    - Em (a), está correto: “O professor com o aluno MONTOU o brinquedo” sujeito ligado pela preposição “com” o singular é mais adequado. (Bechara diz ser possível pluralizar o quesito, outros gramáticos só admitem o plural se a expressão adverbial de companhia “com o aluno” estivesse entre vírgulas);

    - Em (b), está errada: “O governador E seus secretários traçou planos para o novo ano” sujeitos ligados pela conjunção aditiva “e” o plural é obrigatório;

    - Em (c), está errada: “TANTO a mãe QUANTO o pai ficara surpresos com a notícia”, com conectores correlatos “tanto...quanto...” o plural é obrigatório;

    - Em (d), está errada: “Novelas, filmes, boas conversas, NADA o tiraram da concentração” com aposto resumitivo, o verbo concorda com ele.

  • Sem entrar em pormenores, a concordância verbal diz respeito à correta flexão do verbo a fim de concordar com o sujeito. Esporadicamente, no entanto, foge-se à regra geral e faz-se a concordância de modo distinto, conforme se verá a seguir.

    a) O professor com o aluno montou o brinquedo.

    Correto, mas com observações a serem feitas. Se dois núcleos estiverem ligados pela preposição "com", a concordância flutua: pode-se dar no singular ou no plural — preferencialmente neste, tendo em vista que o "com" equivale ao conectivo aditivo "e", consoante lição de Rocha Lima em Gramática Normativa da Língua Portuguesa, p.482. O mesmo gramático discorre que o uso do singular é raríssimo e a ele se recorre quando o segundo sujeito é posto em plano muito inferior

    Por seu turno, outro gramático de vulto, Evanildo Bechara, em Lições de Português Pela Análise Sintática, p.96, chancela o ponto de vista acima e alerta que o emprego do plural ou singular é livre, mas não indiferente e, na preferência pelo singular, costuma-se isolar por vírgulas o valor secundário do adjunto adverbial de companhia — a que Rocha Lima chama de sujeito. Vide exemplo:

    "El-rei, com a corte e toda nobreza, estava fora da cidade..." (Alexandre Herculano)

    b) O governador e seus secretários traçou planos para o novo ano.

    Incorreto. Há dois núcleos (governador e secretários). Deve o verbo flexionar-se no plural. Correção: "O governador e seus secretários traçaram (...)";

    c) Tanto a mãe quanto o pai ficara surpresos com a notícia.

    Incorreto, mas com observações a serem feitas. Se o sujeito é constituído com a presença de uma fórmula correlativa (a exemplo de "tanto...quanto", "assim...como", "tanto...como", "não só...mas também”, etc.), deve preferir-se o verbo no plural. Vide exemplos literários:

    I - "Assim Saul como Davi, debaixo do saial, eram homens de tão grandes espíritos, como logo mostraram suas obras." (Antônio Vieira)

    II - "Não só a nação, mas também o príncipe, estariam pobres." (Alexandre Herculano)

    Conquanto excepcional, o singular não é prática viciosa e está ancorado no cânone literário brasileiro:

    III - "(...) tanto uma, como a outra, suplicava-lhe que esperasse até passar a maior correnteza." (José de Alencar)

    No caso em apreço, contudo, o predicativo do sujeito (surpresos) está no plural, de modo que o verbo também deverá se achar no plural. Correção: “Tanto a mãe quanto o pai ficaram surpresos com a notícia”.

    d) Novelas, filmes, boas conversas, nada o tiraram da concentração.

    Incorreto. Se vários sujeitos são resumidos por um aposto resumidor, dá-se a concordância com este último. Correção: "Novelas, filmes, boas conversas, nada o tirava da concentração".

    Letra A

  • Não tem nada de errado no comentário do Artur Carvalho, essa "SYd B." não sabe de nada, fica tentando bagunçar, e se o cara errar faz parte, pois só não erra quem não faz, portanto se você não erra é porque você não faz ou não tem coragem de fazer! Resumindo, isso se chama "inveja".

  • Ainda não entendi o motivo desse complô contra o Arthur que existe aqui, sinceramente.

  • Favor, veja comigo essa joça!

    A) O professor com o aluno montou o brinquedo.

    Na concordância com o "com" eu posso pôr no plural caso queria valorizar o primeiro agente.

    Cesar com o pintor terminaram a pintura

    Cesar com o pintor terminou a pintura

    Ver ref: Spadoto, 320.

    ________________________________________________________

    B) O governador e seus secretários traçou planos para o novo ano.

    Sujeito composto antes do verbo (em regra ) plural.

    O governador e seus secretários traçaram.

    ______________________________________________________

    C) Tanto a mãe quanto o pai ficara surpresos com a notícia.

    Tanto a mãe quanto o pai ficaram surpresos

    ____________________________________________________

    D) Novelas, filmes, boas conversas, nada o tiraram da concentração.

    Na concordância com o aposto resumidor o verbo fica no singular.

    DICA: Geralmente vc o encontra resumido por tudo, nada, ninguém..

    O céu , a terra e o mar Tudo conspirou ao seu favor.

    O homem , a mulher, a criança Ninguém parou para ajudá-lo.

    ________________________________________________________

    Bons estudos!

  • Não teria que estar entre vírgulas para o verbo ficar no singular?

    O professor, com o aluno, montou o brinquedo.

  • Para ficar mais fácil, tentem imaginar a seguinte situação: Há um professor, o qual está na companhia de um aluno. O aluno observa o professor montando o brinquedo.

    "O professor com o aluno montou o brinquedo."

    Nessas questões de concordância, além das regras, ajuda demais quando montamos o cenário e checamos pra ver se faz algum sentido. Ajuda demais. Com a prática a gente chega lá.

  • Creio que cabe recurso, pois em vias de regras quando o "com" não vem separado por virgulo ele tem o sentido de aditivo, logo o verbo vai para o plural.

    Se o "com" vier separado por virgulas ele passa a ter o sentido de companhia, consequentemente o verbo fica no singular.

  • Assertiva A

    O professor com o aluno montou o brinquedo.

  • Analizando a sintaxe!

    O professor com o aluno  montou  o brinquedo.

    (adj.adn) (sujeito) (prep.) (obj. indi) (verbo) (Obj. direto)

    Quando observamos assim por partes, e fazemos pergunta ao verbo, percebemos que fica mais fácil identificar, 'quem' concorda com 'quem' .

    Neste caso o verbo no singunlar porque concorda com professor.

  • Assertiva A

    O professor com o aluno montou o brinquedo.

    Pode tanto o verbo ficar no singular combinando com o elemento destacado "pai", ou com ambos os núcleos no plural, mas ficaria no obrigatoriamente no plural se fosse: O professor "E O" aluno montaram o brinquedo.

    E por isso tb que a letra b está errada!

    Ex

    • O pai com o filho brincaram na praça.

    • O prefeito com o secretário traçaram os planos para o próximo semestre.

    Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se a ideia é enfatizar o primeiro elemento.

    • O pai com o filho brincou na praça

    • O prefeito com o secretário traçou os planos para o próximo semestre.

  • COMENTÁRIO DO PROFESSOR

    Sem entrar em pormenores, a concordância verbal diz respeito à correta flexão do verbo a fim de concordar com o sujeito. Esporadicamente, no entanto, foge-se à regra geral e faz-se a concordância de modo distinto, conforme se verá a seguir.

    a) O professor com o aluno montou o brinquedo.

    Correto, mas com observações a serem feitas. Se dois núcleos estiverem ligados pela preposição "com", a concordância flutua: pode-se dar no singular ou no plural — preferencialmente neste, tendo em vista que o "com" equivale ao conectivo aditivo "e", consoante lição de Rocha Lima em Gramática Normativa da Língua Portuguesa, p.482. O mesmo gramático discorre que o uso do singular é raríssimo e a ele se recorre quando o segundo sujeito é posto em plano muito inferior

    Por seu turno, outro gramático de vulto, Evanildo Bechara, em Lições de Português Pela Análise Sintática, p.96, chancela o ponto de vista acima e alerta que o emprego do plural ou singular é livre, mas não indiferente e, na preferência pelo singular, costuma-se isolar por vírgulas o valor secundário do adjunto adverbial de companhia — a que Rocha Lima chama de sujeito. Vide exemplo:

    "El-rei, com a corte e toda nobreza, estava fora da cidade..." (Alexandre Herculano)

    b) O governador e seus secretários traçou planos para o novo ano.

    Incorreto. Há dois núcleos (governador e secretários). Deve o verbo flexionar-se no plural. Correção: "O governador e seus secretários traçaram (...)";

    c) Tanto a mãe quanto o pai ficara surpresos com a notícia.

    Incorreto, mas com observações a serem feitas. Se o sujeito é constituído com a presença de uma fórmula correlativa (a exemplo de "tanto...quanto", "assim...como", "tanto...como", "não só...mas também”, etc.), deve preferir-se o verbo no plural. Vide exemplos literários:

    I - "Assim Saul como Davi, debaixo do saial, eram homens de tão grandes espíritos, como logo mostraram suas obras." (Antônio Vieira)

    II - "Não só a nação, mas também o príncipe, estariam pobres." (Alexandre Herculano)

    Conquanto excepcional, o singular não é prática viciosa e está ancorado no cânone literário brasileiro:

    III - "(...) tanto uma, como a outra, suplicava-lhe que esperasse até passar a maior correnteza." (José de Alencar)

    No caso em apreço, contudo, o predicativo do sujeito (surpresos) está no plural, de modo que o verbo também deverá se achar no plural. Correção: “Tanto a mãe quanto o pai ficaram surpresos com a notícia”.

    d) Novelas, filmes, boas conversas, nada o tiraram da concentração.

    Incorreto. Se vários sujeitos são resumidos por um aposto resumidor, dá-se a concordância com este último. Correção: "Novelas, filmes, boas conversas, nada o tirava da concentração".

    Letra A

ID
3956629
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em Pra mim ir no supermercado. O nível de linguagem, é considerada:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ✓ Pra mim ir no supermercado

    ➥ Temos a presença de linguagem vulgar ou coloquial.Trata-se daquela que é usada de forma espontânea e fluente pelas pessoas. Abreviou-se a preposição "para" e uso "no" no lugar de "ao", frase conforme a norma culta: para mim ir ao supermercado.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Mim não conjunga Verbo.

    usa-se "Eu" nesses casos.

  • A questão é sobre tipos de linguagem e quer saber o nível de linguagem utilizada em "Pra mim ir no supermercado". Vejamos:

    A regência do verbo "ir" na frase acima está incorreta, pois "quem vai, vai A algum lugar e não 'em' algum lugar". Logo, de acordo com a linguagem culta o certo seria: "Pra mim ir AO supermercado".

    A) Gíria.

    A gíria é um estilo associado à linguagem coloquial/popular como meio de expressão cotidiana. Ela está relacionada ao cotidiano de certos grupos sociais. as palavras ou expressões provenientes das gírias são utilizadas durante um tempo por um certo grupo de usuários e depois são substituídas por outras por outros usuários de outras gerações.

    B) Culta.

    A linguagem formal (linguagem culta) é a que segue as regras gramaticais, a que emprega corretamente as palavras e sua pronúncia. É usada, por exemplo, em palestras, entrevistas de emprego, concursos públicos, reuniões de trabalho...

    C) Vulgar.

    A linguagem vulgar é exatamente oposta à linguagem culta/formal. Nessa linguagem as estruturas gramaticais não seguem regras ou normas de funcionamento.

    D) Regional.

    A linguagem regional refere-se aos falares locais, variações na fala que ocorrem de acordo com o local geográfico onde os falantes estão ou são naturais.

    Gabarito: Letra C

  • do jeito que esta no contexto é linguagem dos "Mano" !!! o certo, o culto é: para eu ir ao supermercado!!!

  • DEPOIS DA PREPOSIÇÃO "PARA", USA-SE: "EU"

    PARA EU IR...

  • tia Teresa já dizia no primário "mim índio não conjuga verbo"

  • Para eu ir ao supermercado.

    No original, temos uma redução informal da conjunção "para"; "mim" é pronome oblíquo tônico e só aparece seguido de preposição: "Trás isso pra mim"; Ir no supermercado implica que a pessoa vai montada no supermercado. Ela quer ir AO supermercado.

    Qualquer coisa, apontem se há algum equívoco.

    OBS: Achei que fosse um regionalismo, porque aqui no Nordeste essa forma informal é exatamente a maneira com a qual falamos na linguagem falada aqui.

  • VULGAR,BAIXA,RASTAQUERA,RASTEIRA,BÁRBARA,ESDRÚXULA.......

  • Muitos comentários falando que "Para mim ir" está correto. NÃO ESTÁ.

    Frequentemente as pessoas têm dúvidas em relação a essa frase. Mas com uma breve explicação fica mais fácil de compreender.

    O 'para eu' e 'para mim' existem na Língua Portuguesa, porém devem ser usados em contextos diferentes.

    Quando utilizar 'para eu': Deve ser usado quando for o sujeito da oração e quando possui um verbo no infinitivo (ar-, er e ir).

    Ex: É para eu ir ao supermercado?

    É para eu comer agora?

  • Entre preposição e verbo no infinitivo usa-se pronome reto (eu).

  • Mim não conjuga verbo. Logo, correto seria: "Para eu ir ao supermercado."

ID
3956632
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Dos 250 alunos que concluíram o curso de línguas de uma escola, 142 concluiu o curso de inglês e 125 o de espanhol. Somente 12 deles não concluíram nenhuma dessas duas línguas. Sobre esses alunos, é correto o que se afirma em:

Alternativas
ID
3956635
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois advogados deverão analisar 45 processos, e resolveram dividir essa quantidade em partes inversamente proporcional ao respectivo tempo de trabalho de ambos na empresa. Se o primeiro que trabalha na empresa há 28 anos analisar 25 dos processos. Quantos anos de trabalho o segundo tem na empresa?

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(D)

    Temos um total de 45 processos. Se 25 já foram analisados pelo advogado que tem 28 anos de serviço, sobrarão para o segundo advogado 45 - 25 = 20 processos.

    Agora basta fazer uma regra de três INVERSA, como dito pelo enunciado. INVERSAMENTE PROPORCIONAL quer dizer que uma grandeza aumenta e a outra diminui, por isso faz-se necessário inverter uma das grandezas antes de resolver.

    28 ------------------- 25

    x ---------------------- 20

    28/x = 20/25 (simplifica 20 e 25 por 5)

    28/x = 4/5 (simplifica 4 e 28 por 4)

    7/x = 1/5

    x = 7 * 5

    x = 35 anos

  • 1° ADVOGADO: X (trabalha há mais tempo na empresa)

    2° ADVOGADO: Y

    45 processos no total: X + Y = 45

    Tx = 28 anos;

    Ty = ?

    X + Y = 45

    X / 1/28 = Y/ 1/Ty = K (constante de proporcionalidade)

    X = (1/28) * K

    Y = (1/Ty) * K

    Como os processos foram divididos em partes inversamente proporcionais ao tempo de trabalho na empresa, e que o advogado X que trabalha há 28 anos na empresa vai analisar 25 processos, teremos:

    X = (1/28) K

    25 = 1/28K; K = 700

    Y = (1 / Ty) * K;

    20 = (1 / Ty) * 700 ; Ty = 700/20; Ty = 35 anos

    GABARITO: D

    " DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

ID
3956638
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma escola de música oferece cinco cursos de instrumentos musicais. Sabe-se que cada professor dessa escola ministra aulas de exatamente dois instrumentos e que, para cada dois instrumentos, há um único professor que ministra aulas desses dois instrumentos. Então, o número de professores nessa escola é:

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(D)

    O enunciado só está ''enchendo linguiça''. O que deve ser feito é a combinação de 5 instrumentos 2 a 2, pois sabemos que a ordem não importa, ou seja, se eu escolher os instrumentos A e B ou B e A será a mesma coisa.

    C5'2 = 5! / 2! (5-2!)

    5 * 4 * 3! / 2! 3! (corta 3! com 3! e simplifica 2! com 4)

    5 * 2 = 10

    Portanto teremos 10 combinações de dois instrumentos. Se cada professor da aulas exatamente de dois instrumentos, o número de professores também será 10.

  • Macete : Se a ordem não influencia = combinação

    C 5 ,2 / 2 ! = 5 * 4 / 2 * 1 = 10 professores.

  • Quando você se perder na questão, testa a COMBINAÇÃO :D

  • Trata-se de Arranjo.

    Atalho para resolução.

    A (n5 p2) A= 5.4 / 2.1 A= 10

    O atalho consiste em o nº de escolhidos (denominador) manda quantos nºs serão abertos do total (numerador) na fatoração. E ele próprio também deve ser fatorado, divide e terás o resultado, só fazer e assim e correr pro abraço, sem formulas, sem cabelos brancos !

  • LEIA 5X , DEVAGAR,QUE VC ENTENDE SEM CONTA.

  • fala pra voce

    passei por esta questão ontem e fiquei com raiva

    fui trabalhar no outro dia pensando na questão, trabalhei pensando, voltei nela hoje e continuo com raiva , porem com uma intensidade maior

  • Cada curso ministrado ( por um professor apenas ) dos 5 existentes, utiliza-se 2 instrumentos.

    Sendo assim, será uma Combinação de 5 por 2 , pois a ordem não importa - já que pode ser violão e piano OU piano e violão.

    C 5,2 = 5.4 / 2.1 = 10 professores

    Obs: usamos o 2 como referência para a quantidade de algarismos do num. e denom. quando for combinação - Arranjo é outra situação.

  • Violão, Cavaquinho, Piano, Flauta e Tabaquinho , eis os 5 instrumentos.

    VC, VP, VF, VT, CP, CF, CT, PF, PT e FT são todas as combinações possíveis dos instrumentos. São 10 combinações, cada professor ensina uma dessas combinações.

    _______________

    mas eu admito que há ambiguidades no enunciado dessa questão.

ID
3956641
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ao longo de uma reunião ministerial, da qual participaram o presidente da República e alguns ministros, foram servidos 37 copos com água. Sabe-se que:
✔ todos os participantes da reunião sentaram-se em uma mesa circular;
✔ o primeiro a ser servido foi o presidente e, após ele, sucessivamente, todos os demais o foram, um a um, a partir da esquerda do presidente;
✔ a cada passagem da bandeja com os copos com água, todas as pessoas se serviram, cada qual de apenas um copo;
✔ coube o presidente ser servido do último copo da bandeja.
Considerando que as pessoas podem ter servido mais de um copo com água, o total de participantes dessa reunião ministerial poder ser:

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(B)

    Temos 37 copos de água que foram servidos, sendo que o presidente foi o primeiro e o que ficou com o copo de número 37.

    Testando 18 pessoas na mesa, se o copo de número 37 cair no presidente será a nossa resposta.

    18 / 2 = 9

    Temos 9 pessoas em cada metade de um círculo. O presidente será servido do primeiro copo, depois do copo 19, pois se temos 18 ministros, no 19 começará uma nova rodada.

    Depois, 19 + 18(que é mais uma rodada completa) = 37, então o último copo será do presidente, portanto nosso gabarito é 18.

  • 37 copos - 1 copo do presidente = 36, a partir daí divide por 2 até chegar ao presidente.

    36/2 = 18 pessoas.

    Qualquer erro avisem.

  • 1° e 37 ° -> Presidente

    37/2 = 18 e resto 1, o resto equivale ao 37° entregue ao presidente.

    18 -> número de pessoas presentes.

  • GABARITO: LETRA B

    TOTAL = 37 COPOS

    Supondo que as pessoas repetiram, além do Presidente, vejamos.

    37 - 1 do presidente = 36

    36/2 = 18

  • GAB B

    Pensei assim:

    2 * 18 = 36 + 1 do presidente 37 copos

    Espero ajudar alguém

ID
3956644
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um carro de corrida leva 3 minutos para percorrer o trajeto da pista. Sendo assim, um carro que passou na velocidade média de 90% da velocidade do primeiro, percorra a mesma pista em:

Alternativas
Comentários

  • 3 minutos  = 180 segundos

    10 → 180 segundos

    9 → x

    Regra de 3 simples, são grandezas inversamente proporcionais, visto que se a velocidade diminuir, como no caso, o tempo aumenta, logo multiplicamos 10 . 180 = 9x

    x = 200 segundos = 3 minutos e 20 segundos

  • 3 minutos = 180 segundos

    180 ------90% do segundo carro

    x---------100% 180 vezes 100= 18.000 vezes 90= 200 ou seja 3 minutos e 20

  • VELOCIDADE E TEMPO SÃO GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS.

    Um carro de corrida percorre uma pista em 3 minutos. Outro carro percorre esta pista com velocidade média igual a 90% da velocidade do primeiro

    V1 = V

    V2 = 90% V

    REGRA DE TRÊS SIMPLES

    VELOCIDADE (V) TEMPO (T)

    V ---‐‐--------------------3 min

    90% V-------------------------X

    Por serem velociade e tempo grandezas inversamente proporcionais, inverteremos a coluna VELOCIDADE, ou seja, 90%V passará a ser o numerador e V o denominador

    90%V / V = 3 / X;

    9 / 10 X = 3;

    3X = 10;

    X = 3,3 minutos

    X = 3 minutos + 0,3 minutos (vamos transformar 0,3 minutos em segundos multiplicando por 60). Logo 0,3 minutos = 0,3 x 60 = 18 segundos

    Portanto X = 3 minutos e 18 segundos que é aproximadamente igual a 3 minutos e 20 segundos

    ✅ GABARITO: A

    "DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • Imaginemos que o 1º corredor faça o trajeto com uma velocidade de 100 metros por minuto ( 100m\M). Assim se o 2º corredor faz 90% da velocidade do primeiro, então sua velocidade será de 90 metros por minuto (90m\M).

    Fazendo a regra das grandezas inversamente proporcionais, teremos

    Velocidade ...............Tempos 100m\M --------- 3minutos

    90m\M ----------- x minutos

    invertendo

    100 ---------- x

    90------------ 3

    x= 100 x 3 \ 90

    x = 300 minutos \ 90

    x= 3 minutos e 20 segundos

  • Imaginemos que o 1º corredor faça o trajeto com uma velocidade de 100 metros por minuto ( 100m\M). Assim se o 2º corredor faz 90% da velocidade do primeiro, então sua velocidade será de 90 metros por minuto (90m\M).

    Fazendo a regra das grandezas inversamente proporcionais, teremos

    Velocidade ...............Tempos

    100m\M --------- 3 minutos

    90m\M ----------- x minutos

    invertendo

    100 ---------- x

    90------------ 3

    x= 100 x 3 \ 90

    x = 300 minutos \ 90

    x= 3 minutos e 20 segundos

  • Velocidade é igual distância sobre o tempo: V = D/t. 3 minutos são 180 segundos.

    V1 = D/180.

    A velocidade do segundo é igual a 90% da do primeiro: V2 = 0.9V1

    0.9V1 = D/t

    A distância é a mesma, logo D = v1x180; D = 0.9v1/t

    corta o v1, t = 180/0.9

    200 segundos que é 3 minutos e 20 segundos

ID
3963475
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos de Edéia, o servidor gozará trinta dias consecutivos de férias por ano, concedidas de acordo com a escala organizada pela chefia imediata. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale V se (verdadeiro) e F para (falso)

(__) É proibida a acumulação de férias, salvo por imperiosa necessidade do serviço e pelo máximo de dois períodos, atestada a necessidade pelo chefe imediato do servidor.
(__) Em caso de verdadeira necessidade do serviço ou em se tratando de interesse do servidor, o gozo das férias poderá ser fracionada, desde que o período não seja inferior a 10 (dez) dias consecutivos.
(__) A escala de férias não poderá ser alterada pela autoridade superior.
(__) O servidor poderá converter 1/3 (um terço) das férias em abono pecuniário, desde que o requeira com pelo menos 30 (trinta) dias de antecedência e que haja interesse do Chefe do respectivo Poder.
(__) Perderá o direito de férias o servidor que no período aquisitivo, houver gozado licença-prêmio por assiduidade.

Alternativas
ID
3963487
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Atualmente a Câmara norte-americana e a maioria do partido democrata aprovaram o impeachment do presidente Donald Trump. De acordo com as leis americanas o processo tem que passar pelas duas casas: Câmara e Senado. Ao analisar esse contexto democrático, percebe-se que a democracia moderna toma como base:

Alternativas
Comentários

  • GRÉCIA É O "BERÇO DA DEMOCRACIA"

    GAB - LETRA B

ID
3971914
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

De acordo com a NBR 9050:2015, que estabelece parâmetros técnicos a serem observados quanto ao projeto, construção, instalação e adaptação do meio urbano e rural, e de edificações às condições de acessibilidade. Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • Não entendi por que a alternativa d está errada. É por que ele só menciona a opção "ter empunhadura" sem referenciar a parte da norma que deve atender?

  • Acredito que o erro na D é referente ao esforço mínimo de 150Kg.

  • A) Toda rota acessível deve ser provida de iluminação natural ou artificial com nível mínimo de iluminância de 150 lux medidos a 1,00 m do chão.

    B) Gabarito

    C) A inclinação transversal da faixa livre (passeio) das calçadas ou das vias exclusivas de pedestres não pode ser superior a 3 %.

    D) Todas as barras de apoio utilizadas em sanitários e vestiários devem resistir a um esforço mínimo de 150 kg no sentido de utilização da barra, sem apresentar deformações permanentes ou fissuras, ter empunhadura conforme Seção 4 e estar firmemente fixadas a uma distância mínima de 40 mm entre sua base de suporte (parede, painel, entre outros), até a face interna da barra.

  • Não concordo com o gabarito, essa questão é típica de banca pequena que quer inovar:

    a banca omitiu o "conforme seção 4" do texto da 9050 na alternativa "d" e já a considerou errada.

    ~~

    a) toda rota acessível deve ser provida de iluminação natural ou artificial com nível mínimo de iluminância de 120 lux, medidos a 0,90 m do chão.❌

    150 lux a 1m do chão

    ~~

    b)Os corredores devem ser dimensionados de acordo com o fluxo de pessoas, assegurando uma faixa livre de barreiras ou obstáculos, e deve possuir largura mínima de 1,50m para corredores de uso público.✅

    ~~

    c) A inclinação transversal da faixa livre (passeio) das calçadas ou das vias exclusivas de pedestres não pode ser superior a 2%.❌

    3% (externo)

    inclinação transversal :

    PISOS: 2% INTERNO, 3% EXTERNO

     rampas: 2% rampa interna, 3% rampa externa

    escada: 1% escada interna, 2% escada externa

    ~~

    d) Todas as barras de apoio utilizadas em sanitários e vestiários devem resistir a um esforço mínimo de 150kg no sentido de utilização da barra, sem apresentar deformações permanentes ou fissuras, ter empunhadura e estar firmemente fixadas a uma distância mínima de 40 mm entre sua base de suporte (parede, painel, entre outros) e a face interna da barra. ✅

    9050/2020

    7.6.1 Todas as barras de apoio utilizadas em sanitários e vestiários devem resistir a um esforço mínimo de 150 kg no sentido de utilização da barra, sem apresentar deformações permanentes ou fissuras, ter empunhadura conforme Seção 4 e estar firmemente fixadas a uma distância mínima de 40 mm entre sua base de suporte (parede, painel, entre outros), até a face interna da barra. Suas extremidades devem estar fixadas nas paredes ou ter desenvolvimento contínuo até o ponto de fixação com formato recurvado. Quando necessários, os suportes intermediários de fixação devem estar sob a área de empunhadura, garantindo a continuidade de deslocamento das mãos. O comprimento e a altura de fixação são determinados em função de sua utilização, conforme exemplos apresentados em 7.7.2.3 e 7.7.2.4. 

    ~~

    Pessoal, a NBR 9050/2020 atualizou em agosto, então atenção dobrada quando for fazer as questões.

  • Nossa, muita sacanagem essa alternativa D, que ridículo.

ID
3971917
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O AutoCAD é um programa de desenho assistido por computador comercializado desde 1982. Ele é utilizado, principalmente, para elaboração de desenho técnico em 2D e para modelagem tridimensional. Sobre seu uso na área de informática aplicada à arquitetura, a tecla de atalho que aciona o comando GRID é:

Alternativas
Comentários

  • F3 - Object Snap

    F4 - Tablet

    F7 - Grid

    F9 - Snap

  • F1 Ajuda - Exibe a Ajuda para a dica de ferramenta, comando, paleta ou caixa de diálogo atual.

    F2 Histórico estendido - Exibe um histórico de comando estendido na janela de comando.

    F3 Snap a objeto - Ativa e desativa o snap a objeto.

    F4 Snap ao objeto 3D - Ativa e desativa snaps ao objeto em 3D adicionais.

    F5 PlanoIso - Alterna entre configurações de plano isométrico bidimensional.

    F6 UCS dinâmico (somente AutoCAD) - Ativa e desativa o alinhamento UCS em superfícies planas.

    F7 Exibição de grade - Ativa e desativa a exibição da grade.

    F8 Orto - Bloqueia o movimento do cursor na horizontal ou na vertical.

    F9 Snap à grade - Restringe o movimento do cursor a intervalos especificados na grade.

    F10 Rastreamento polar - Guia o movimento do cursor aos ângulos especificados.

    F11 Rastreamento de snap a objeto - Rastreia o cursor horizontal e verticalmente de localizações de snap ao objeto.Tbm conhecido como Otrack

    F12 Entrada dinâmica- Exibe as distâncias e ângulos próximos ao cursor e aceita a entrada ao usar a tecla Tab entre os campos.

ID
3971920
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A Norma Regulamentadora 18 (NR-18) estabelece diretrizes de ordem administrativa, de planejamento e de organização, que objetivam a implementação de medidas de controle e sistemas preventivos de segurança nos processos, nas condições e no meio ambiente de trabalho na Indústria da Construção. A respeito da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), nas empresas da indústria da construção, é incorreto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • QUESTÃO DESATUALIZADA

    NR18/2020 não fala em CIPA, portanto não há gabarito para questão.

    Gabarito antes atualização NR 18: LETRA A

    A empresa que possuir na mesma cidade 1 (um) ou mais canteiros de obra ou frentes de trabalho, com menos de 70 (setenta) empregados, deve organizar CIPA centralizada.

  • A NR18 atualizada não cita a CIPA.

    @vaarquitetaconcurseira

  • a empresa que possuir na mesma cidade 1 (um) ou mais canteiros de obra ou frentes de trabalho, com menos de 80 (oitenta) empregados, deve organizar CIPA centralizada.

    não faz sentido, seria como dispensar quem tem obras maiores de fazer

  • NR 18 (na versão atualizada não existe mais CIPA)

    18.33 Comissão Interna de Prevenção de Acidentes CIPA nas empresas da Indústria da Construção

    8.33.1 A empresa que possuir na mesma cidade 1 (um) ou mais canteiros de obra ou frentes de trabalho, com menos de 70 (setenta) empregados, deve organizar CIPA centralizada.

    18.33.3 A empresa que possuir 1 (um) ou mais canteiros de obra ou frente de trabalho com 70 (setenta) ou mais empregados em cada estabelecimento, fica obrigada a organizar CIPA por estabelecimento.

    18.33.4 Ficam desobrigadas de constituir CIPA os canteiros de obra cuja construção não exceda a 180 (cento e oitenta) dias, devendo, para o atendimento do disposto neste item, ser constituída comissão provisória de prevenção de acidentes, com eleição paritária de 1 (um) membro efetivo e 1 (um) suplente, a cada grupo de 50 (cinquenta) trabalhadores.

    GABARITO:A.

ID
3971923
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Para elaboração de projeto de instalações hidráulicas, as tubulações devem ser dimensionadas de modo a garantir o abastecimento de água, com vazão adequada sem incorrer no superdimensionamento das mesmas. As tubulações devem ser dimensionadas de modo que a velocidade da água, em qualquer trecho de tubulação, não atinja valores superiores a:

Alternativas
Comentários

  • NBR 5626

    Velocidade da água, em qualquer trecho de tubulação, não atinja valores superiores a 3 m/s.

  • Não Superiores a 3 m/s

  • A norma 5626 foi atualizada! Na versão de 2020 a norma nao especifica a velocidade!!

  • Desatualizada.

  • Desatualizada, de acordo com a NBR 5620/2020 não são especificadas as velocidades.

  • Questão muito capciosa. Precisava ter muita atenção a detalhes.

ID
3971926
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

As argamassas possuem diversas funções e desempenham papéis de grande importância em obras civis. No que se refere à classificação das argamassas quanto a sua função, o emboço é classificado como argamassa de:

Alternativas
Comentários

  • Os revestimentos de argamassa de cimento sobre as alvenarias e estruturas com o objetivo de regularizar e uniformizar as superfícies, corrigindo as irregularidades e tem como finalidades principais: a proteção contra as intempéries, a regularização dos parâmetros, o aumento da resistência ao choque, a melhoria das qualidades acústicas, térmicas, de impermeabilização e de higiene (SALGADO, 2007).

    Chapisco → aderência

    Emboço → regularização

    Reboco → revestimento, acabamento

ID
3971929
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A estrutura dos telhados tem como funções principais a sustentação e fixação das telhas e a transmissão dos esforços solicitantes para os elementos estruturais, garantindo assim, a estabilidade do telhado. Quando a estrutura é feita em madeira, esta se subdivide em armação principal e secundária, também conhecida como trama. Define-se como espigão:

Alternativas
Comentários

  • b) Chapuz (Calço da terça)

    c) Rufo

    d) Mão francesa ou Escora

  • Trama

    Estrutura secundária integrado pelas TERÇAS, CAIBROS E RIPAS

  • Alternativa "A", é a parte da cobertura que divide duas águas que se encontram em um plano inclinado.

  • Espigão x Rincão

    Espigão: diagonal que divide as águas de um telhado.

    Rincão ou água furtada: diagonal que serve como um captador de águas de um telhado.

ID
3971932
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O Planejamento Urbano é um processo dinâmico, contínuo, retroalimentável e com base multidisciplinar que não se restringe apenas à ordenação do espaço urbano, mas envolve, também, aspectos econômicos, sociais, físico-territoriais, ecológicos e administrativos, objetivando a melhoria na qualidade de vida do cidadão, bem como a conservação dos recursos ambientais. O planejamento urbano deve pautar-se na concepção do desenvolvimento sustentável, entendido como aquele que:

Alternativas
Comentários

  • Gab. B

    LEI N 10.257/0 (Estatuto da Cidade)

    Art. 2 A política urbana tem por objetivo ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade urbana, mediante as seguintes diretrizes gerais:

    I – garantia do direito a cidades sustentáveis, entendido como o direito à terra urbana, à moradia, ao saneamento ambiental, à infra-estrutura urbana, ao transporte e aos serviços públicos, ao trabalho e ao lazer, para as presentes e futuras gerações;

ID
3971935
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Sobre aditivos para concreto, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • LETRA C

    a) os retardadores não são convenientes em temperaturas elevadas, pois reduzem a trabalhabilidade.

    b) os incorporadores de ar elevam o teor de água, bem como a impermeabilidade do concreto. (redução da água de amassamento)

    d) com o uso de aceleradores de pega, há perda de resistência do concreto em baixas temperaturas. (reduz o tempo de pega)

  • Sobre a letra A:

    Aditivos retardadores aumentam o tempo de transição do concreto do estado plástico para o estado endurecido. Eles são úteis em climas quentes, onde o tempo normal de pega é diminuído pela alta temperatura, e na prevenção da formação de juntas frias entre camadas sucessivas. Além disso, com um atraso no endurecimento, pode-se obter acabamentos superficiais especiais. São normalmente usados de 0,2 a 1% desse produto sobre o peso de cimento, mediante ensaios.

  • o uso de aditivos retardadores PERMITE a realização de concretagens em dias com temperatura ELEVADA.

    os aditivos incorporadores de ar MELHORAM a trabalhabilidade e REDUZEM as resistências mecânicas de concretos e argamassas

    o acelerador de concreto é usado em baixas temperaturas onde há um retardamento da resistência nas idades iniciais pelo baixo nível do calor de hidratação - abaixo de 10oC - pode ocorrer inclusive a paralisação do início da pega. Esse retardamento altera a resistência à compressão

  • Não entendi dizer que os superplastifcantes estão associados ao risco de segregação , não serio o contrário?

    SUPERPLASTIFiCANTES

    -Altera a estrutura do concreto em estado fresco, permitindo que ele aumente a trabalhabilidade e diminua a segregação.

    -Possibilita facilidades na sua mistura, lançamento, adensamento e acabamento.

    -Permite também o ajuste do tempo de pega, tanto para acelerar ou retardar o processo, de acordo com a necessidade.

    -Contribui para aumentar a durabilidade e resistência do concreto.Além de diminuir seu custo por aumento no rendimento

    https://www.tecnosilbr.com.br/superplastificantes-voce-conhece-esse-aditivo/#:~:text=Os%20aditivos%20superplastificantes%20s%C3%A3o%20utilizados,a%20sua%20resist%C3%AAncia%20e%20fluidez.

  • COMPLEMENTANDO..

    Alguns problemas com o uso de aditivos

    • Incorporador de ar: necessita de controle minucioso na porcentagem do ar incorporado e do tempo de mistura;
    • Superplastificante: oferece riscos de segregação da mistura e pode aumentar a perda de consistência;
    • Retardadores: pode ampliar a retração plástica do concreto ou promover exsudação. 

ID
3971938
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

“A água potável está fortemente relacionada à qualidade de vida, saúde pública e desenvolvimento humano. No Brasil, são 35 milhões de pessoas sem acesso à água tratada. Anualmente, ocorrem cerca de 340 mil internações por problemas gastrointestinais gerados, principalmente, pelo consumo de água sem tratamento.De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), essas internações estão entre as principais causas de morte infantil no mundo. E, por isso, é tão importante pensar em tratamento de água.”

 www.eosconsultores.com.br/tratamento-de-agua/


Analisadas as assertivas seguintes, acerca do tratamento de água, devemos concluir que somente estão corretas:

I - a desinfecção da água objetiva reduzir a incidência de cáries dentárias na população;
II - a floculação é normalmente promovida pela adição de fluoreto na água;
III - a coagulação corresponde ao processo de mistura lenta;
IV - o sulfato de alumínio é empregado no processo de desinfecção;
V - através da filtragem são removidos os micro-organismos patogênicos

Alternativas
Comentários

  • Alternativa "D", nenhuma assertiva está correta.

  • Nenhuma alternativa está correta. Os processos de tratamento da água são, nessa ordem: captação > coagulação > floculação > decantação > filtração > correção de PH > cloração e fluoretação.

    I - a desinfecção da água objetiva reduzir a incidência de cáries dentárias na população;

    Errado. Realmente ocorre um processo que acaba por reduzir a incidência de cáries na população, mas ele acontece APÓS a desinfecção de água (a chamada cloração, bem no começo de tudo), no tratamento final: "Tratamento final de água: A água já está potável, mas a companhia de saneamento é responsável pela sua distribuição e conservação, o que leva a necessidade de três processos adicionais. O primeiro deles é a Correção de PH, que consiste em colocar cal na água para reduzir acidez. Devido aos processos anteriores, ela pode estar tão ácida que poderia corroer os encanamentos na distribuição. A segunda etapa é a Fluoretação, o qual se insere flúor na água conferindo a capacidade de prevenir cáries."

    II - a floculação é normalmente promovida pela adição de fluoreto na água;

    Errado. "É o agrupamento (união) dos coágulos, formando os floco, a qual se realiza nos floculadores." O fluoreto só entra no processo de fluoretação.

    III - a coagulação corresponde ao processo de mistura lenta;

    Errado. Essa é a floculação: "floculação – Após a coagulação, há uma mistura lenta da água, que serve para provocar a formação de flocos com as partículas."

    IV - o sulfato de alumínio é empregado no processo de desinfecção;

    Errado. "Coagulação – Nesta fase, é adicionado sulfato de alumínio, cloreto férrico ou outro coagulante, seguido de uma agitação violenta da água. Assim, as partículas de sujeira ficam eletricamente desestabilizadas e mais fáceis de agregar."

    V - através da filtragem são removidos os micro-organismos patogênicos

    Errado. "Cloração e Fluoretação: Nesta etapa final do tratamento da água, adiciona-se cloro gasoso, (Cl) para a sua desinfecção, (eliminação de bactérias patogênicas). Na fluoretação adiciona-se composto de flúor na água, o qual é benéfico ara a prevenção da cárie dentária."

ID
3971941
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A Curva ABC é uma ferramenta gerencial importante, que auxilia no orçamento e o planejamento de obras. Analisadas as assertivas seguintes, sobre as curvas ABC de insumos e de serviços, devemos concluir que somente estão corretas:

I - permitem negociações de compra dos materiais de forma mais objetiva e proveitosa;
II - podem ser apresentadas sob a forma tabular;
III - apresentam o inconveniente de não hierarquizar os insumos sob o aspecto econômico;
IV - apontam os itens mais representativos, os de maior peso econômico na obra;
V — para fins de apreciação do impacto econômico, os itens (insumos ou serviços) são apresentados sem levar em conta as quantidades, mas tão-somente os preços unitários.

Alternativas
Comentários

  • I - permitem negociações de compra dos materiais de forma mais objetiva e proveitosa - VERDADEIRO: "Do ponto de vista econômico, é muito mais eficaz buscar um desconto num insumo da faixa A do que num insumo das faixas B ou C."

    II - podem ser apresentadas sob a forma tabular - VERDADEIRO: "O mais comum é que ela seja apresentada em forma tabular (tabela), com descrição, unidade, quantidade, custo unitário, custo total e percentagens unitárias e acumuladas."

    III - apresentam o inconveniente de não hierarquizar os insumos sob o aspecto econômico - ERRADO: No topo da tabela estão o insumos de maior valor e segue em ordem decrescente. "Basta ler o topo da tabela para ver qual os insumos economicamente mais importantes."

    IV - apontam os itens mais representativos, os de maior peso econômico na obra - VERDADEIRO

    V — para fins de apreciação do impacto econômico, os itens (insumos ou serviços) são apresentados sem levar em conta as quantidades, mas tão-somente os preços unitários.- ERRADO: É levado em conta a unidade, quantidade, custo unitário, custo total e percentagens unitárias e acumuladas."

    Fonte: Ado Mattos: Como preparar orçamentos de obras

ID
3971944
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Um bom sistema de iluminação, com o uso adequado de cores e texturas, criação de contrastes e escolha adequada de lâmpadas e luminárias, pode produzir ambientes que promovem o bem estar, resultando em um excelente conforto visual. Desta forma, é necessário que o plano de trabalho atenda ao mínimo de fluxo luminoso necessário por unidade de área. Esse parâmetro é definido como:

Alternativas
Comentários

  • Pelo que me lembro, a iluminância é a intensidade de luz que incinde em uma superfície, enquanto a luminância é a quantia de luz que é refletida depois de atingir uma superfície, como o enunciado pede o parâmetro usado para saber o fluxo luminoso em um plano de trabalho, então só pode ser iluminância a resposta.

    Alternativa "D".

  • NBR 13434-3 Sinalização contra incêndio e pânico

    Parte 3 - Requisitos e métodos de ensaio

    3.6 iluminância: Fluxo luminoso por unidade de área da superfície iluminada. Se Expressa em lux (lx), que é a iluminação produzida em uma superfície de 1m2 por um fluxo luminoso de 1 lúmen.

    3.7 luminância: Intensidade luminosa irradiada, por unidade de área, de qualquer corpo que emita luz. Se expressa em unidades de milicandela por metro quadrado (mcd/m2).

    A questão pede o fluxo luminoso necessário por unidade de área no plano de trabalho, ou seja, em uma superfície. A resposta correta é iluminância.

  • Complementando

    Intensidade Luminosa - candela

    Fluxo Luminoso - Lúmen

    Iluminância - Lux

    Luminância - cd/m²

ID
3971947
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Acerca das características do sistema de projeção Universal Transversa de Mercator (UTM), adotado pelo Sistema Cartográfico Brasileiro, assinale a opção correta:

Alternativas
Comentários

  • As coordenadas planas são acrescidas das constantes de 10.000.000m (eixo das abscissas) no hemisfério sul e 500.000m para leste.

  • ótimo comentário, valeu pela dica

  • ótimo comentário, valeu pela dica

    é quase um Ptolomeu, Gerardus Mercator ou Pedro Reinel

    put4 sabedoria desbalanceada

  • Achei um pouco sobre esse assunto nessa apresentação da USP

    https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/1738554/mod_resource/content/1/PTR0101%20-%20Proje%C3%A7%C3%A3o%20UTM%20v2015.pdf

  • Uma abscissa é um dos termos que compõem um conjunto de coordenadas no sistema de gráficos cartesiano usado em matemática. Esse sistema bidimensional usa dois eixos perpendiculares, um horizontal, chamado eixo x, e outro vertical, chamado eixo y.

  • Projeção de Mercator:

    Nesta projeção os meridianos e os paralelos são linhas retas que se cortam em ângulos retos.

    Manteve as formas dos continentes mas não respeitou as proporções reais.

    Nela as regiões polares aparecem muito exageradas.

    Favorece as desigualdades econômicas, pois amplia de maneira desigual, e aumenta mais o Hemisfério Norte. Excelente para a navegação.

    Perfeita nos ângulos e formas.

    Coloca a Europa no centro do mapa (Eurocentrismo). conFORME = forma dos continentes

    Projeções:

    > Planas = Menor distorção nos polos;

    > Cônicas = Menor distorção nos trópicos;

    > Cilíndricas = Menor distorção na linha do equador;

    Podem ser:

    > Conforme = preserva os ângulos mas distorce as áreas Utilizadas principalmente para deslocamentos (navegação e aviação);

    > Equivalente = preserva as proporções;

    > Alifática = distorce área e ângulo; Utilizada em mapas temáticos.

    As principais: Mercator (cilíndrica e conforme), Piters (cilíndrica e equivalente)

ID
3971950
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

De acordo com o artigo 39 da Lei 10.257/01, a propriedade urbana cumpre sua função social quando atende às exigências fundamentais de ordenação da cidade expressas no plano diretor, assegurando

(I) o atendimento das necessidades dos cidadãos quanto à qualidade de vida e justiça social;
(II) o desenvolvimento das atividades econômicas;
(III) a atuação da iniciativa privada na construção dos espaços urbano e rural

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA C

    A lei 10.257/01 prevê:

    Art. 39.   A propriedade urbana cumpre sua função social quando atende às exigências fundamentais de ordenação da cidade expressas no plano diretor, assegurando o atendimento das necessidades dos cidadãos quanto à qualidade de vida, à justiça social (ITEM I - CORRETO) e ao desenvolvimento das atividades econômicas (ITEM II - CORRETO), respeitadas as diretrizes previstas no art. 2  desta Lei.

    Não existe previsão expressa no art. 39 quanto ao ITEM III. Portanto, ele está incorreto.

    Bons estudos!

  • Gab. C

    fiz um mnemônico:

    DE/JU/VI (lembra a palavra dejavu)

    DE - DEsenvolvimento das atividades econômicas,

    JU - JUstiça social

    VI - qualidade de VIda

  • A questão exigiu conhecimento do teor do art. 39 do Estatuto da Cidade. O enunciado questiona sobre aspectos que devem ser garantidos para o cumprimento da função social da propriedade urbana.



    Art. 39. A propriedade urbana cumpre sua função social quando atende às exigências fundamentais de ordenação da cidade expressas no plano diretor, assegurando o atendimento das necessidades dos cidadãos quanto à qualidade de vida, à justiça social e ao desenvolvimento das atividades econômicas, respeitadas as diretrizes previstas no art. 2o desta Lei.


    Sobre as assertivas, podemos concluir:


    (I) CERTA – Conforme caput do art. 39.


    (II)CERTA – Conforme caput do art. 39.



    (III)ERRADA – De fato, a atuação da iniciativa privada em conjunto com os governos e demais setores da sociedade é esperada para construção do processo de urbanização (Art. 2º, III). Contudo, no que diz respeito ao escopo do Estatuto da Cidade, sobretudo, quanto ao que prescreve o art. 39, como determinava o enunciado, não se contempla o espaço rural.







    Gabarito do Professor: C

ID
3971953
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

A Lei 10.257/01 estabelece as diretrizes gerais da política urbana. Sobre o disposto nesta lei não é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • A lei que instituir o plano diretor deverá ser revista, pelo menos, a cada DEZ anos

  • GABARITO LETRA B

    A questão pede a assertiva INCORRETA

    O art. 40 da lei 10.257/01 prevê

    Art. 40. O plano diretor, aprovado por lei municipal, é o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana. (LETRA A - CORRETA)

    § 1 O plano diretor é parte integrante do processo de planejamento municipal, devendo o plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e o orçamento anual incorporar as diretrizes e as prioridades nele contidas.

    § 2 O plano diretor deverá englobar o território do Município como um todo. (LETRA D - CORRETA)

    § 3 A lei que instituir o plano diretor deverá ser revista, pelo menos, a cada dez anos. (LETRA B - INCORRETA)

    § 4 No processo de elaboração do plano diretor e na fiscalização de sua implementação, os Poderes Legislativo e Executivo municipais garantirão:

    I – a promoção de audiências públicas e debates com a participação da população e de associações representativas dos vários segmentos da comunidade;

    II – a publicidade quanto aos documentos e informações produzidos; (LETRA C - CORRETA)

    III – o acesso de qualquer interessado aos documentos e informações produzidos.

    Bons estudos!

  • plANO Diretor => Dez ANOs

  • Gab B (incorreta)

    a) o plano diretor, aprovado por lei municipal, é o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana;

    Art. 40.   O plano diretor, aprovado por lei municipal, é o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana.

    CF= art. 182 (...) § 1º O plano diretor, aprovado pela Câmara Municipal, obrigatório para cidades com mais de vinte mil habitantes, é o instrumento básico da política de desenvolvimento e de expansão urbana.

    b )a lei que instituir o plano diretor deverá ser revista, pelo menos, a cada cinco anos;

    Art. 40 (...) § 3 A lei que instituir o plano diretor deverá ser revista, pelo menos, a cada dez anos.

    c) o processo de elaboração do plano diretor e na fiscalização de sua implementação, os Poderes Legislativo e Executivo municipais garantirão a publicidade quanto aos documentos e informações produzidos;

    § 4 No processo de elaboração do plano diretor e na fiscalização de sua implementação, os Poderes Legislativo e Executivo municipais garantirão:

    I – a promoção de audiências públicas e debates com a participação da população e de associações representativas dos vários segmentos da comunidade;

    II – a publicidade quanto aos documentos e informações produzidos;

    III – o acesso de qualquer interessado aos documentos e informações produzidos.

    d) o plano diretor deverá englobar o território do Município como um todo.

    Art. 40 § 2 O plano diretor deverá englobar o território do Município como um todo.

ID
3971956
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

Segundo a Lei 10.257/01 para garantir a gestão democrática da cidade, deverão ser utilizados, entre outros, os seguintes instrumentos

(I) iniciativa popular de projeto de lei e de planos, programas e projetos de desenvolvimento urbano;
(II) debates, audiências e consultas públicas;
(III) conferências sobre assuntos de interesse urbano, nos níveis nacional, estadual e municipal;
(IV) órgãos colegiados de política urbana, exclusivamente de níveis estadual e municipal.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA C

    Fundamento: Lei 10.257/01

    Art. 43. Para garantir a gestão democrática da cidade, deverão ser utilizados, entre outros, os seguintes instrumentos:

    I – órgãos colegiados de política urbana, nos níveis nacional, estadual e municipal;

    II – debates, audiências e consultas públicas; (ITEM II)

    III – conferências sobre assuntos de interesse urbano, nos níveis nacional, estadual e municipal; (ITEM III)

    IV – iniciativa popular de projeto de lei e de planos, programas e projetos de desenvolvimento urbano; (ITEM I)

    Bons estudos!

  • Gab.C

    (I) iniciativa popular de projeto de lei e de planos, programas e projetos de desenvolvimento urbano; ✅

    (II) debates, audiências e consultas públicas;✅

    (III) conferências sobre assuntos de interesse urbano, nos níveis nacional, estadual e municipal;✅

    (IV) órgãos colegiados de política urbana, exclusivamente❌ de níveis estadual e municipal.

    níveis nacional, estadual e municipal;

    mnemônico: A gestão democrática é D/O/C/IN:

    Debates, audiências e consultas públicas;

    Orgãos colegiados de política urbana, nos níveis nacional, estadual e municipal;

    Conferências sobre assuntos de interesse urbano, nos níveis nacional, estadual e municipal;

    INiciativa popular de projeto de lei e de planos, programas e projetos de desenvolvimento urbano;

ID
3971959
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Para serem considerados acessíveis, a largura mínima recomendável pela NBR 9050:2015 para rampas em rotas é de

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra C

  • Gab. C

    A largura das rampas (L) deve ser estabelecida de acordo com o fluxo de pessoas.

    A largura livre mínima recomendável para as rampas em rotas acessíveis é de 1,50 m, sendo o mínimo admissível de 1,20 m.

    Pessoal, a NBR 9050/2020 atualizou em agosto, então atenção dobrada quando for fazer questões agora.

  • A largura livre mínima recomendável para as rampas em rotas acessíveis é de 1,50 m, sendo o mínimo admissível de 1,20 m.

  • Não houve modificações na NBR 9050/20 quanto a largura livre recomendável e a admissível de rampas.

    NBR 9050/20

    6.6.2.5 A largura das rampas (L) deve ser estabelecida de acordo com o fuxo de pessoas. A largura livre mínima recomendável para as rampas em rotas acessíveis é de 1,50 m, sendo o mínimo admissível de 1,20 m.

ID
3971962
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a lei 8.666/93, as obras e os serviços somente poderão ser licitados quando

(I) houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma;
(II) houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório;
(III) o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas pela secretaria de administração do município;
(IV) existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários.

Alternativas
Comentários

  •  (III) o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas pela secretaria de administração do município - INCORRETA

    LEI 8666

     As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

    I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório; (ITEM II)

    II - existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários; (ITEM IV)

    III - houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma; (ITEM I)

    IV - o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o , quando for o caso. (ITEM III)

  • Lei 8666/93

    Art. 7º, § 2º.

  • Art 7º

    § 2º As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

    I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório;

    II - existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários;

    III - houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma;

    IV - o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art. 165 da Constituição Federal, quando for o caso. 

    Fonte: Lei 8.666/93

  • O bom é q você já começa eliminando dois gabaritos...Se apenas duas estão corretas, apenas duas estão incorretas e não tem como dois itens estarem simultaneamente corretos, ou seja, sobram os itens "a" e "d".

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #ESTABILIDADESIM !!!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !!!

  • GABARITO: D

    ART. 7,§2 DA LEI 8666/93

  • Acertei, mas pelo motivo errado:

    Qual a lógica em aprovar um projeto básico, mas exigir orçamento de todos os itens que serão usados no projeto, todos os custos unitários?

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993.

    Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

    Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

    Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

    I. CERTO.

    Art. 7º, Lei 8.666/93. §º2 As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

    III - houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma.

    II. CERTO.

    Art. 7º, Lei 8.666/93. §º2 As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

    I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório.

    III. ERRADO.

    Art. 7º, Lei 8.666/93. §º2 As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

    IV - o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art. 165 da Constituição Federal, quando for o caso.

    IV. CERTO.

    Art. 7º, Lei 8.666/93. §º2 As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

    II - existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários.

    Dito isso:

    D. apenas três afirmativas estão corretas.

    Gabarito: ALTERNATIVA D.

ID
3971965
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre as Vantagens Pecuniárias estabelecidas no Estatuto dos Servidores Públicos de Edéia, além dos vencimentos poderá ser pago ao servidor

(I) incentivo funcional.
(II) especial de localidade por atividades penosas, insalubres ou perigosas e o adicional noturno, na proporção de até 40% (quarenta por cento) sobre o vencimento.
(III) progressão horizontal.
(IV) adicional de tempo de serviço

Alternativas
Comentários

  • Letra D

     (II) especial de localidade por atividades penosas, insalubres ou perigosas e o adicional noturno, na proporção de até 40%(20%) (quarenta por cento) sobre o vencimento.

ID
3971971
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Com base na Lei Orgânica Municipal de Edéia, analise as proposições a seguir

(I) os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis somente a brasileiros, desde que estes, preencham os requisitos estabelecidos em lei.
(II) as funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento.
(III) não é permitido ao servidor público civil participar de associação sindical.
(IV) é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.

Alternativas
Comentários

  • gad d

    i- alguns cargos podem estrangeiros tbm

    ii- ok

    iii-errado, pode sim

    iv-ok

    fonte: CF

ID
3971983
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Edéia - GO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A palavra terrorismo têm vários significados ao longo da História. Laqueur, por exemplo, considera que, pelo terrorismo ser um fenômeno histórico, do qual existem inúmeras formas e definições, apenas pode-se dizer dele que é: "[…] o uso da violência por parte de um grupo para fins políticos, normalmente dirigido contra um governo, mas por vezes contra outro grupo étnico, classe, raça, religião ou movimento político. Qualquer tentativa de ser mais específico está voltada ao fracasso, pela simples razão de que não há um, mas muitos terrorismos diferentes" (LAQUEUR, 1999, p. 46). Sobre terrorismo, analise os itens abaixo e escolha a alternativa correta.

I- O Dicionário de Política, que foi organizado por Bobbio, Matteuci e Parquino, traz a abordagem de Bonanate, que discute o terrorismo político como “instrumento ao qual recorrem determinados grupos para derrubar um governo acusado de manter-se por meio de terror” (BONANATE, 1986, p. 242)
II- Embora o terrorismo apresenta-se sob a forma ampliada a uma escala global e promova-se o discurso de que todas as nações estejam sujeitas à "irracionalidade terrorista", determinados países continuam a ter mais probabilidades de sofrer atentados terroristas do que outros, a determinação advém da geopolítica global que se vai construindo.
III- Com a globalização, o terrorismo adquire o contorno da territorialidade, vinculando a identidade daquela região, esse terrorismo é conhecido com “terrorismo transnacional”.
(NYE JR. 2005, p. 229)

Alternativas