Prova NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Questão 2390998

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Cultura e Comunidade Surdas; Educação dos Surdos

Karin Strobel, na obra “As imagens do outro sobre a cultura surda” (2009), apresenta a origem etimológica da palavra cultura (do latim colere = cultivar) e tece uma metáfora com o caso dos surdos. Em relação à metáfora do “cultivo” utilizada pela autora, assinale a alternativa correta.

• A. A experiência sensorial dos surdos precisa ser cultivada no seio familiar, de modo que a língua de sinais floresça e se manifeste nos diferentes meios sociais.
• B. O sistema de linguagem gestual deve ser cultivado para que os cidadãos surdos tenham acesso aos artefatos historicamente acumulados pela humanidade.
• C. A linguagem e a identidade são cultivadas de forma coletiva e performativa. No caso dos surdos, o cultivo e a colheita se dão dentro da comunidade surda, campo fértil para o florescimento de sua identidade e de sua cultura.
• D. A identidade surda é semeada a partir do contato com o outro e a colheita se dá a partir das gerações vindouras de crianças surdas.
• E. Tanto língua quanto identidade devem ser cultivadas nas relações com o outro diferente, o ouvinte, pois o estranhamento inicial é campo fértil para florescimento de vida social.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C) pessoal!

• A linguagem e a identidade são cultivadas de forma coletiva e performativa. No caso dos surdos, o cultivo e a colheita se dão dentro da comunidade surda, campo fértil para o florescimento de sua identidade e de sua cultura.

Questão 2391001

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Cultura e Comunidade Surdas; Desenvolvimento Escolar; Educação dos Surdos; Identidades Surdas

Considere o seguinte fragmento:

Pode-se debater se a surdez é ou não “preferível” à cegueira quando adquirida não muito cedo na vida; mas nascer surdo é infinitamente mais grave do que nascer cego pelo menos de forma potencial. Isso porque os que têm surdez pré-linguística, incapazes de ouvir seus pais, correm o risco de ficar seriamente atrasados, quando não permanentemente deficientes, na compreensão da língua, a menos que se tomem providências eficazes com toda a presteza. E ser deficiente na linguagem, para um ser humano, é uma das calamidades mais terríveis [...].

(SACKS, O. Vendo Vozes. Uma jornada pelo mundo dos Surdos. Rio de Janeiro: Imago, 1990, p. 19)

Assinale a alternativa que demonstra o entendimento do autor quanto às relações entre surdez e linguagem.

• A. Quando a criança surda não adquire uma língua precocemente, ela fica fora do seu estado pleno de humanidade, pois é alinguagem que nos humaniza.
• B. Quando a criança surda adquire a língua de sinais, ela está apta a demonstrar suas capacidades inatas.
• C. Quando a criança surda é pré-linguística, ela fica impossibilitada de ter trocas e experiências culturais se não aprender a língua oral.
  
• D. Quando a criança surda adquire um sistema linguístico, ela pode desenvolver cultura e aprendizado de vários aspectos sociais importantes, como a relação com seus pais ouvintes.
• E. Quando a criança surda tem acesso à linguagem, ela aprende a se comunicar livremente com os seus semelhantes ouvintes na língua falada por eles e pode, portanto, adquirir e compartilhar informações.

Gabarito: A

Questão 2391004

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Cultura e Comunidade Surdas; Educação dos Surdos; Identidades Surdas; Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica

Sobre os conceitos e campos epistemológicos apresentados por Skliar (1998), que apreendem a educação de surdos em uma visão socioantropológica, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Surdez.

2. Cultura Surda.

3. Estudos Surdos.

4. Multiculturalismo.

5. Ouvintismo.

( ) Apresenta características que são específicas, que se traduzem de forma visual. As formas de organizar o pensamento e a linguagem transcendem as formas ouvintes. Elas são de outra ordem, uma ordem com base visual, e por isso têm características que podem ser ininteligíveis aos ouvintes. Ela se manifesta mediante a coletividade que se constitui a partir dos próprios surdos.

( ) Pode ser definido como um território de investigação educativa e de proposições políticas que, por meio de um conjunto de concepções linguísticas, culturais, comunitárias e de identidades, definem uma particular aproximação ao conhecimento sobre a surdez e os surdos.

( ) Se constitui em uma diferença politicamente reconhecida e localizada, na maioria das vezes, dentro do discurso da deficiência e caracteriza identidades múltiplas e multifacetadas.

( ) Define um conjunto de representações dos ouvintes a partir do qual o surdo está obrigado a olhar-se e narrar-se como se fosse ouvinte. Nessa perspectiva é que acontecem as percepções do ser deficiente, do não ser ouvinte, percepções que legitimam as práticas terapêuticas.

( ) Apresenta a surdez como uma diferença política e uma experiência visual para pensarmos as identidades surdas a partir do conceito de diferença, e não de deficiência. Essa compreensão implica distanciarmo-nos do conceito de diferença como exclusão e marginalização e nega uma atribuição puramente externa do ser surdo a alguma característica marcante, como, por exemplo, não ouvir.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

• A. 4 – 5 – 1 – 2 – 3.
• B. 2 – 3 – 1 – 5 – 4.
• C. 2 – 5 – 3 – 1 – 4.
• D. 4 – 3 – 2 – 1 – 5.
• E. 1 – 4 – 2 – 5 – 3.

Gabarito: B

Comentários

• 2-3-1-5-4

Questão 2391013

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais; Cultura e Comunidade Surdas; Educação dos Surdos

Sobre a relação entre língua oral e língua de sinais apontada por Gesser (2009), identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) A língua de sinais tem estrutura própria e é autônoma, ou seja, independente de qualquer língua oral em sua concepção linguística. Apesar disso, no bimodalismo, a estrutura sintática do português, muitas vezes, é presente durante o uso da Libras.

( ) As marcas de imposição da estrutura do português em falares sinalizados se caracteriza como uma forma de hibridismo e funciona como uma estratégia para aqueles ouvintes que estão iniciando o contato e a aprendizagem da língua de sinais, sendo que a fala oral é inerente à cultura dos ouvintes e, portanto, é difícil desvencilhar-se dela.

( ) As marcas de imposição da estrutura do português em falares sinalizados advêm das mãos de surdos oralizados (congênitos ou adquiridos) que, em primeiro lugar, fazem uso da oralidade e rejeitam a língua de sinais. A partir do momento em que passam a utilizar a língua de sinais, eles o fazem ainda tendo em vista a supremacia da fala.

( ) A comunidade surda está inserida na e cercada pela comunidade majoritária ouvinte, e isso faz com que as línguas de sinais estejam em contato direto com as línguas orais locais. Essa “coabitação” linguística faz com que haja não compreensão entre surdos e ouvintes.

( ) A relação entre as línguas não é, nem nunca foi, neutra ou simétrica. Sempre há em jogo questões de poder e as decorrentes situações de conflito, como no caso da língua oral e da língua de sinais, em que a língua dominante tenta abocanhar a língua dominada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – F – F – F.
• B. F – F – V – V – F.
• C. V – V – V – F – F.
• D. F – F – V – V – V.
• E. V – V – F – F – V.

Gabarito: E

Questão 2391016

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Considere o texto abaixo:

[...] as línguas de sinais podem fornecer novas perspectivas teóricas sobre as línguas humanas, sobre os determinantes da linguagem e o processo de aquisição e desenvolvimento de uma língua que apresenta certas particularidades em relação às línguas orais.

                                                                                  (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 37)

No que diz respeito à relação entre estudos linguísticos e línguas de sinais, sob o ponto de vista das autoras, é correto afirmar: 

• A. O interesse em relação ao estudo das línguas de sinais se deu por conta da reestruturação linguística e da proposição de concepções teóricas modernas.
• B. Os estudos linguísticos evidenciam a riqueza e a complexidade da modalidade da língua brasileira de sinais para seu campo descritivo-conceitual.
• C. As línguas de sinais, há um bom tempo, vêm sendo objeto de estudo no meio acadêmico, e nessas pesquisas constatou-se que elas não podem ser analisadas à luz de teorias tradicionais das línguas orais.
• D. Os estudos linguísticos da Libras no Brasil só emergiram na academia após a regulamentação legal do idioma e a sua inserção nos currículos dos cursos superiores.
• E. O interesse em relação ao estudo das línguas de sinais se deu por conta da fragilidade conceitual dos constructos das línguas orais.

Gabarito: B

Questão 2391019

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais; Categorias Gramaticais – verbos

Rodrigues e Valente (2011) colocam o uso do espaço como um apontamento útil ao cotidiano do tradutor-intérprete de Libras. As autoras dizem que, por serem línguas espaço-visuais, os usuários das línguas de sinais empregam o espaço linguisticamente. Em relação ao uso do espaço como recurso linguístico, assinale a alternativa que apresenta fenômenos da Libras que estão na base da constituição do sistema pronominal e da concordância verbal.

• A. Trata-se dos elementos dêiticos, que são construídos pela apontação para lugares específicos no espaço, os quais remetem a referentes diferentes, e dos verbos direcionais (com concordância), em que a direção de realização do sinal indica o sujeito e o objeto do verbo.
• B. Trata-se do apontamento direcional no uso do pronome. Por exemplo, o sinal de EU é realizado com o apontamento para o receptor da mensagem, e o pronome de segunda pessoa é realizado com o apontar para quem é emissor da mensagem.
• C. Trata-se da apontação para lugares específicos no espaço, os quais remetem a referentes diferentes, e dos verbos simples, em que a direção de realização do sinal indica o sujeito e o objeto do verbo. Como exemplo, pode-se citar a concordância do verbo ENTREGAR, em que o sujeito é a terceira pessoa, e o objeto indireto, a segunda pessoa.
• D. Trata-se do espaço real, onde o referente que se procura representar participa do ambiente físico real no qual ocorre a situação de comunicação, e do espaço token, em que o referente que se pretende representar diz respeito à terceira pessoa.
• E. Trata-se dos elementos dêiticos, que são construídos no processo de incorporação de gestos como signos linguísticos nas línguas de sinais, e dos verbos que classificam os referentes em pontos específicos ao redor do corpo do sinalizante.

Gabarito: E

Questão 2391025

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete; Teorias dos Estudos da Tradução e Estudos da Interpretação

Sobre a constituição do profissional tradutor intérprete, considere as seguintes afirmativas:

1. Vários autores, entre eles Massuti e Santos (2008), argumentam que o processo de tradução se configura para além de aspectos linguísticos, pois requer estratégias que levem em conta não só as subjetividades do tradutor intérprete e da pessoa surda, mas, também, aspectos que são centrais na cultura surda e na cultura ouvinte.

2. Perlin (2006) conceitua o tradutor intérprete de língua de sinais (TILS) como intérprete da cultura, da língua e da história das pessoas surdas. O ato de traduzir/interpretar é fazer parte da história do outro, o outro surdo. E fazer parte significa se colocar à disposição para entender esse outro, os seus afetos e as suas experiências de vida.

3. Segundo Marques e Oliveira (2009), a partir de uma perspectiva fenomenológica, os tradutores intérpretes de língua de sinais estão o tempo todo assimilando e internalizando novos lugares, novas temporalidades e movendo símbolos carregados de afetividade, motivo pelo qual se encontram num espaço privilegiado de acumulação de conhecimento maximizado em relação a Ser Surdo.

4. Para Massutti (2007), o intérprete seria como um leitor cultural e agenciador de sentidos traduzidos em zonas fronteiriças de contato, marcadas por tensões subjetivas que reinventam os sujeitos não de acordo com uma ou outra cultura, mas conforme o regime híbrido que tece enredos emotivos e cognitivos.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
• B. Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras
• D. Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: D

Questão 2391028

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Legislação e Surdez

Em face da obrigatoriedade legal da presença do tradutor e intérprete de Libras/Língua Portuguesa no ambiente educacional, o Decreto nº 5.626/2005, regulamentando a Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, dispõe sobre a atuação desse profissional. Com base nessa legislação, assinale a alternativa que corresponde à atuação do tradutor intérprete de Libras nas instituições federais de ensino da Educação Básica e Superior.

• A. O profissional atuará nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino; nas salas de aula para viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas; e no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino.
• B. O profissional atuará na recuperação paralela, num período de quatro dias semanais, em que serão oferecidas metodologias alternativas e diversificadas, contribuindo para o melhor desempenho do aluno surdo. Deverá também participar da horaatividade dos professores regentes, auxiliando-os com a Libras, pois esse espaço é entendido como formação em serviço.
• C. O profissional atuará nos processos tradutórios de materiais não somente didáticos, mas também teórico-científicos, devendo manter periodicidade nas versões de artigos, resenhas e entrevistas em Libras, de modo a garantir a acessibilidade do conhecimento na primeira língua dos alunos surdos.
• D. O profissional atuará nas reuniões pedagógicas para professores da instituição de ensino, nos processos seletivos de atividades extracurriculares, de modo a garantir que a especificidade visual do surdo seja respeitada, e em todas as atividades didático-pedagógicas que envolvam familiares e comunidade escolar.
• E. O profissional atuará nos exames avaliativos organizados pela instituição de ensino, na docência e no apoio à acessibilidade nas atividades grupais.

Gabarito: A

Questão 2391031

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Teorias dos Estudos da Tradução e Estudos da Interpretação; Tradução e Transliteração

Numere a coluna da direita, relacionando as premissas extraídas das ideias de Friedrich Schleiermacher, apresentadas por Heidermann (2009), com os respectivos tipos de tradução.

1. Tradução intralingual.

2. Tradução interpessoal.

3. Tradução intrapessoal.

( ) Às vezes, os nossos próprios discursos devem ser traduzidos depois de um certo tempo, se quisermos que continuem sendo nossos.

( ) Não só os diversos dialetos dos diferentes grupos étnicos de um povo e os diferentes desenvolvimentos dessa mesma língua ou dialeto em diferentes séculos já são, num sentido mais restrito, línguas diferentes e, não raras vezes, precisam de uma tradução entre si.

( ) Mesmo os contemporâneos não separados por dialetos, pertencentes a distintas classes sociais que, pouco relacionadas em seu trato, divergem muito em sua formação, muitas vezes só conseguem se entender através de uma intermediação.

( ) Mas, não é que frequentemente precisamos traduzir o discurso de um outro que é igual a nós, porém de personalidade e mentalidade diferentes, quando sentimos que as mesmas palavras teriam um sentido bem diferente na nossa boca ou ao menos um valor mais forte ou mais fraco que na dele e que, se quiséssemos expressar à nossa maneira o mesmo que ele expressou, utilizaríamos palavras e locuções totalmente diferentes?

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

• A. 1 – 1 – 2 – 3.
• B. 1 – 2 – 3 – 3.
• C. 3 – 1 – 1 – 2.
• D. 2 – 3 – 2 – 1.
• E. 3 – 3 – 1 – 2.

Gabarito: C

Comentários

• Distinguimos três maneiras de interpretar um signo verbal: ele pode ser traduzido em outros signos da mesma língua, em outra língua, ou em outro sistema de símbolos não verbais. Essas três espécies de tradução devem ser diferentemente classificadas:

  1) A tradução intralingual ou reformulação (rewording) consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua.

      exemplo, “todo celibatário é solteiro, mas nem todo solteiro é celibatário”

  2) A tradução interlingual ou tradução propriamente dita consiste na interpretação dos signos verbais por meio de alguma outra língua.

      exemplo,  A palavra portuguesa ‘queijo’ não pode ser inteiramente identificada a seu heterônimo em russo corrente, syr, porque o requeijão é um queijo, mas não um syr. Os russos dizem prinisti syr e tvoruk, “traga queijo e (sic) requeijão”. Em russo corrente, o alimento feito de coágulo espremido só se chama syr se for usado fermento.

  3) A tradução intersemiótica ou transmutação consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistemas de signos não verbais.

      exemplo, Seria problema falar em ‘nascer do Sol’?

Questão 2391034

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Teorias dos Estudos da Tradução e Estudos da Interpretação; Tradução e Transliteração

João, 16 anos de idade, aluno matriculado no EJA, apresenta interesse na interação com Paulo, seu colega surdo, mas ainda não aprendeu a se comunicar por meio da Libras. Por conta disso, sua professora recomendou-lhe a tradução como possibilidade de inclusão social. Atendendo à recomendação da professora, João passou a utilizar o software ProDeaf, que traduz a sua voz para Libras. Levando em conta os tipos de tradução apontados por Guerini e Costa (2007), assinale a alternativa correta sobre o ProdDeaf.

• A. Por ser um aplicativo e poder ser utilizado também na web, classifica-se como tradução online, uma vez que a ferramenta é habilitada na internet.
• B. É um tradutor automático, pois a tradução é feita por meios mecânicos, ou seja, sem a intervenção direta de um ser humano.
• C. Mesmo tendo o teclado para se digitar textos, pode ser classificado na categoria de tradução oral, pois foi desenvolvido de acordo com a base cultural que envolve línguas de modalidade auditiva, como o português.
• D. É um tradutor do par de idiomas Libras-Português que, por depender da presença de um recurso tecnológico, pode ser entendido como tradução consecutiva, já que o tempo de processamento é diferenciado em relação à tradução simultânea.
• E. É um tradutor eletrônico, pois a tradução é feita eletronicamente a partir da alimentação de vocabulários novos no sinalário do banco de dados.

Gabarito: B

Questão 2391037

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; História da Educação dos Surdos; Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais

Sobre a história do intérprete de Libras no Brasil, considere as seguintes afirmativas:

1. A estudante Denise Coutinho foi a primeira pessoa a assumir a interpretação da Libras publicamente, em evento coletivo, podendo ser considerada a primeira intérprete de Libras no Rio de Janeiro, quiçá no Brasil.

2. Ricardo Sander foi o primeiro intérprete a apresentar o Hino Nacional em Libras, em eventos oficiais da FENEIS.

3. Em 1988, a FENEIS realizou, no Rio de Janeiro, o I Encontro Nacional dos Intérpretes em Língua de Sinais e, nesse ano, publicou uma espécie de manual, com o título “A Importância dos Intérpretes da Linguagem de Sinais”.

4. Em 2002, foi realizado o II Encontro Nacional de Intérpretes, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ocasião em que foi aprovado o código de ética da categoria. Nessa ocasião, a intérprete e pesquisadora de Libras Ronice Muller de Quadros lançou o livro “O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa”.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
• B. Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: C

Questão 2391043

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Teorias dos Estudos da Tradução e Estudos da Interpretação; Tipos e Modos de Interpretação - simultânea, consecutiva e sussurrada

Assinale a alternativa que apresenta características exclusivas da interpretação em língua de sinais.

• A. Envolve línguas de modalidades auditivas e visuais, e, por envolver dois modos diferentes de expressão, se um dos participantes for bilíngue, mesmo assim ele não terá acesso às duas línguas utilizadas no evento interpretado.
• B. Envolve línguas de modalidades auditivas e, por isso, se um dos participantes do evento interpretado for bilíngue, ele terá acesso às duas línguas utilizadas.
• C. Historicamente tem usufruído de prestígio, pois há muitos anos se destaca em contexto de conferência.
• D. Exige que o intérprete fixe o olhar em quem está sendo interpretado, ou seja, na fonte da mensagem, para que possa fazer anotações enquanto realiza interpretações consecutivas.
• E. Exige que o intérprete fixe o olhar em quem está recebendo a interpretação, ou seja, o alvo da mensagem, de modo que o surdo tenha acesso pleno à língua-fonte.

Gabarito: A

Questão 2391046

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Formação do Tradutor-intérprete; Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais

No que se refere à formação de tradutores/intérpretes de língua de sinais, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. No mapeamento dos Estudos da Tradução no Brasil, realizado em 2003 pelas professoras Maria Lúcia Vasconcellos (UFSC) e Adriana Pagano (UFMG), a tradução/interpretação de língua de sinais ainda não havia sido mencionada, pois nessa época a formação era “empírica”, por meio de cursos livres e de extensão, focando a prática desse profissional a partir das suas experiências de trabalho, e também porque as pesquisas em nível de pós-graduação stricto sensu iniciaram a partir do ano de 2005.
• B. Grande parte dos cursos livres e de extensão, a partir da década de 1990, configuram-se como uma das primeiras formações existentes para intérpretes de língua de sinais, e neles se abordavam temas como a proficiência linguística, a inserção cultural, habilidades, competências, técnicas e estratégias de trabalho, qualidade de interpretação e comportamento ético perante as situações apresentadas.
• C. Até 2015, a formação de tradutores/intérpretes de Libras se deu em cursos localizados na área da educação, por ser esse o campo que discute mais diretamente as questões que se relacionam com a surdez, o bilinguismo, a inclusão, os movimentos sociais surdos e a acessibilidade, entre outros temas típicos desse espaço.
• D. Os primeiros processos de formação iniciam-se pelos cursos livres, geralmente organizados por associações de surdos e/ou pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS).
• E. No início do século XXI, os cursos para formação de intérpretes contavam com pessoas com diferentes motivações: os que frequentavam para aprofundar seus conhecimentos na língua de sinais, conhecer mais a comunidade surda, ter mais fluência e proficiência, tornar-se bilíngue e assim por diante. Pessoas com essas motivações não necessariamente atuavam como intérpretes, posteriormente, demonstrando que a constituição da identidade desse grupo ainda estava em processo.

Gabarito: C

Questão 2391052

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete

Segundo Quadros (2004), o intérprete de língua de sinais está constantemente exposto a discursos:

• A. narrativo, estético, persuasivo, crítico, em prosa e argumentativo.
• B. narrativo, persuasivo, explicativo, argumentativo, conversacional e procedural.
• C. explicativo, estratégico, argumentativo, informativo, jornalístico e poético.
• D. estético, dissertativo, comunicativo, narrativo, persuasivo e explicativo.
• E. narrativo, literário, explicativo, conversacional, procedural e argumentativo.

Gabarito: B

Questão 2391055

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete; Papel do intérprete na Educação dos Surdos; Teorias dos Estudos da Tradução e Estudos da Interpretação

Gesser (2015), nos cadernos de tradução organizados por Rodrigues e Quadros (2015), aponta alguns fatores que dificultam o “trânsito” do intérprete educacional.

A que sentido de “trânsito” do intérprete educacional a autora está se referindo?

• A. Sinalizar pedagogicamente e sinalizar academicamente.
• B. Fazer uso do linguajar formal do professor e do linguajar informal do aluno surdo.
• C. Traduzir didaticamente e traduzir culturalmente.
• D. Interpretar ensinando e ensinar interpretando.
• E. Discursar oralmente e discursar corporalmente.

Gabarito: D

Questão 2410447

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O vírus da Zika 

   Zika, na língua luganda falada por 3 milhões de ugandenses, geralmente traduz-se como matagal. É um nome apropriado para a floresta nos arredores da cidade de Entebbe, que mais parece um bosque ralo e tem apenas um décimo (150 mil m²) da área do parque paulistano do Ibirapuera.

   Como local de batismo científico do vírus que sucedeu o ebola como o mais temido do mundo, a floresta Zika parece insignificante. Bem mais adequada soa uma segunda interpretação para o termo zika dada pelo entomologista (especialista em insetos) Louis Mukwaya, 76, do Instituto Ugandense de Pesquisa sobre Vírus (UVRI, na sigla em inglês): lugar onde muitas pessoas morreram.

   A não ser essa explicação sobre seu nome, nada há de assustador na floresta Zika. Percorrem-se 11 km de ruas de terra e algum asfalto para chegar ali desde o UVRI, na área urbana de Entebbe. O instituto foi fundado por ingleses em 1936 para estudar febre amarela, quando Uganda ainda fazia parte do Império Britânico. 

   Não há cerca nem portão, só duas cabanas de concreto e um casebre de madeira com telhas de zinco ocupados por dois vigias. Do lado da entrada da floresta, ouve-se apenas a algazarra de crianças jogando futebol e o ruído ocasional de motosserra. Do lado de lá, impera o silêncio do pântano que margeia o lago Vitória.

   Cinco minutos de caminhada levam à torre de aço, com cerca de 35 m de altura, erguida pelos ingleses em 1962, mesmo ano da independência de Uganda. Dela, projetam-se plataformas para jaulas que, no passado, eram ocupadas por macacos, presos à espera de picadas das mais de 40 espécies de “nsiri” (mosquitos) presentes na floresta Zika.

   Antes da década de 60, as plataformas eram de madeira. Numa delas viveu o macaco reso (o de pelagem castanhoavermelhada) número 766. Em abril de 1947, o animal teve febre de 39,7 ºC. Seguindo um procedimento padrão, amostras do sangue dele foram injetadas no crânio de camundongos, que também adoeceram.

   Nos cérebros dos roedores, pesquisadores descobriram partículas de um “agente transmissível” novo para a ciência. No ano seguinte, em janeiro, o mesmo agente foi encontrado em mosquitos da espécie Aedes africanus, primo do Aedes aegypti, que tanto inferniza brasileiros. 

   A publicação da descoberta do novo vírus ocorreu em 1952, pelo escocês George Dick, do Instituto Nacional de Pesquisa Médica de Londres, e pelos americanos Stuart Kitchen e Alexander Haddow, da Fundação Rockefeller. Batizaram-no como zika, em razão da origem do caso. […]

 (Folha de São Paulo, 7 dez. 2016)

Sobre a origem da palavra zika, é correto afirmar:

• A. O termo é conhecido por mais de 3 milhões de pessoas como nome de uma floresta em Entebbe.
• B. Palavra de origem ugandense, foi apropriada pelos cientistas para se referir aos mosquitos presentes em Uganda.
• C. O termo vem da língua luganda e, originalmente, refere-se a matagal e mais tarde foi utilizado como nome para um vírus que foi descoberto em uma região de matagal conhecida como floresta Zika.
• D. O termo foi oficialmente utilizado pela primeira vez em 1947, com a descoberta de um vírus em um macaco reso com 39,7 ºC de febre.
• E. A palavra foi usada cientificamente pela primeira vez pelo entomologista Louis Mukwaya, para designar “lugar onde muitas pessoas morreram”. 

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C
   

   a)O termo é conhecido por mais de 3 milhões de pessoas como nome de uma floresta em Entebbe.

  ERRADO. A língua é falada por mais de 3mi de pessoas.  (...)na língua luganda falada por 3 milhões  de ugandenses(...)

   

   b)Palavra de origem ugandense, foi apropriada pelos cientistas para se referir aos mosquitos presentes em Uganda.

   ERRADO. Foi apropriada para se referir ao vírus.   (...) Como local de batismo científico do vírus que sucedeu o ebola como o mais temido do mundo, a floresta Zika parece insignificante(...)

   

  c) O termo vem da língua luganda e, originalmente, refere-se a matagal e mais tarde foi utilizado como nome para um vírus que foi descoberto em uma região de matagal conhecida como floresta Zika.
  CORRETO. Justificativa nos dois trechos do texto transcritos acima

   

   d) O termo foi oficialmente utilizado pela primeira vez em 1947, com a descoberta de um vírus em um macaco reso com 39,7 ºC de febre.

  ERRADO. Extrapolação ao texto

   

   e)A palavra foi usada cientificamente pela primeira vez pelo entomologista Louis Mukwaya, para designar “lugar onde muitas pessoas morreram”. 

  ERRADO. Essa foi uma segunda definição. (...) Bem mais adequada soa uma segunda interpretação para o termo zika dada pelo entomologista (especialista em insetos) Louis Mukwaya, 76, do Instituto Ugandense de Pesquisa sobre Vírus (UVRI, na sigla em inglês): lugar onde muitas pessoas morreram.(...)

• Sério que a categoria desta questão é Português? Tá mais pra conhecimentos gerais/atualidades.

• c)

  O termo vem da língua luganda e, originalmente, refere-se a matagal e mais tarde foi utilizado como nome para um vírus que foi descoberto em uma região de matagal conhecida como floresta Zika.

• WTF???

• Zika, na língua luganda falada por 3 milhões de ugandenses, geralmente traduz-se como matagal.

  A publicação da descoberta do novo vírus ocorreu em 1952, pelo escocês George Dick, do Instituto Nacional de Pesquisa Médica de Londres, e pelos americanos Stuart Kitchen e Alexander Haddow, da Fundação Rockefeller. Batizaram-no como zika, em razão da origem do caso. […]

• Gab C

  Ótima questão! Além de ser um termo que nos leva atualidade, nos ajuda a ficar mais informado de como surgiu a doença e o porquê.

  #Rumo_PC_PR.

•  Zika, na língua luganda falada por 3 milhões de ugandenses, geralmente traduz-se como matagal. É um nome apropriado para a floresta nos arredores da cidade de Entebbe, que mais parece um bosque ralo e tem apenas um décimo (150 mil m²) da área do parque paulistano do Ibirapuera.

  GABARITO= C

  O termo vem da língua luganda e, originalmente, refere-se a matagal e mais tarde foi utilizado como nome para um vírus que foi descoberto em uma região de matagal conhecida como floresta Zika.

• nada a ver a resposta com a pergunta..

• Acertei, mas acho que caberia recurso, poís a letra A não deixa de estar errada!

Questão 2410450

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

O vírus da Zika 

   Zika, na língua luganda falada por 3 milhões de ugandenses, geralmente traduz-se como matagal. É um nome apropriado para a floresta nos arredores da cidade de Entebbe, que mais parece um bosque ralo e tem apenas um décimo (150 mil m²) da área do parque paulistano do Ibirapuera.

   Como local de batismo científico do vírus que sucedeu o ebola como o mais temido do mundo, a floresta Zika parece insignificante. Bem mais adequada soa uma segunda interpretação para o termo zika dada pelo entomologista (especialista em insetos) Louis Mukwaya, 76, do Instituto Ugandense de Pesquisa sobre Vírus (UVRI, na sigla em inglês): lugar onde muitas pessoas morreram.

   A não ser essa explicação sobre seu nome, nada há de assustador na floresta Zika. Percorrem-se 11 km de ruas de terra e algum asfalto para chegar ali desde o UVRI, na área urbana de Entebbe. O instituto foi fundado por ingleses em 1936 para estudar febre amarela, quando Uganda ainda fazia parte do Império Britânico. 

   Não há cerca nem portão, só duas cabanas de concreto e um casebre de madeira com telhas de zinco ocupados por dois vigias. Do lado da entrada da floresta, ouve-se apenas a algazarra de crianças jogando futebol e o ruído ocasional de motosserra. Do lado de lá, impera o silêncio do pântano que margeia o lago Vitória.

   Cinco minutos de caminhada levam à torre de aço, com cerca de 35 m de altura, erguida pelos ingleses em 1962, mesmo ano da independência de Uganda. Dela, projetam-se plataformas para jaulas que, no passado, eram ocupadas por macacos, presos à espera de picadas das mais de 40 espécies de “nsiri” (mosquitos) presentes na floresta Zika.

   Antes da década de 60, as plataformas eram de madeira. Numa delas viveu o macaco reso (o de pelagem castanhoavermelhada) número 766. Em abril de 1947, o animal teve febre de 39,7 ºC. Seguindo um procedimento padrão, amostras do sangue dele foram injetadas no crânio de camundongos, que também adoeceram.

   Nos cérebros dos roedores, pesquisadores descobriram partículas de um “agente transmissível” novo para a ciência. No ano seguinte, em janeiro, o mesmo agente foi encontrado em mosquitos da espécie Aedes africanus, primo do Aedes aegypti, que tanto inferniza brasileiros. 

   A publicação da descoberta do novo vírus ocorreu em 1952, pelo escocês George Dick, do Instituto Nacional de Pesquisa Médica de Londres, e pelos americanos Stuart Kitchen e Alexander Haddow, da Fundação Rockefeller. Batizaram-no como zika, em razão da origem do caso. […]

 (Folha de São Paulo, 7 dez. 2016)

A respeito do Instituto Ugandense de Pesquisa e do zika vírus, considere as seguintes afirmativas:

1. Foi no UVRI que os primeiros casos do vírus foram analisados, a partir de 1947. Devido à proximidade do Instituto à floresta Zika, apenas 11 km de distância na região de Entebbe, lá eram aplicados estudos em macacos com os mosquitos da floresta.

2. A sigla do Instituto na língua luganda, nativa da região, é UVRI. O instituto foi fundado pelos ingleses em 1947, quando Uganda ainda era parte do Império Britânico, para estudar a febre amarela.

3. A descoberta do vírus só foi possível por causa do macaco reso número 766, que infectou camundongos em cujo cérebro os cientistas detectaram o agente transmissível.

Assinale a alternativa correta. 

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
• B. Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
• C. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Gabarito: A

Comentários

• Gab: A
   

  1. Foi no UVRI que os primeiros casos do vírus foram analisados, a partir de 1947. Devido à proximidade do Instituto à floresta Zika, apenas 11 km de distância na região de Entebbe, lá eram aplicados estudos em macacos com os mosquitos da floresta.
  CORRETO. Justificativa no 3º e 6º parágrafo

   

  2. A sigla do Instituto na língua luganda, nativa da região, é UVRI. O instituto foi fundado pelos ingleses em 1947, quando Uganda ainda era parte do Império Britânico, para estudar a febre amarela.

  ERRADO. (...)O instituto foi fundado por ingleses em 1936 para estudar febre amarela, quando Uganda ainda fazia parte do Império Britânico.(...)

   

  3. A descoberta do vírus só foi possível por causa do macaco reso número 766, que infectou camundongos em cujo cérebro os cientistas detectaram o agente transmissível.

  ERRADO. Não foi o macaco que infectou camundongos, mas sim os cientistas que injetaram amostras de sangue do macaco nos camundongos.

• ESSAS QUESTÕES DE PORTUGUÊS DEVEM SER FEITAS COM MUITA CALMA,SEM PRESSA.

  O CANDIDATO A TODO TEMPO VOLTARÁ NO TEXTO PARA CONFRONTAR AS ALTERNATIVAS DADAS.

  SE TORNA MAIS FÁCIL SE VOCÊ ENCARAR QUE É NECESSÁRIO,EM QUESTÕES COMO ESSA,LEVAR UM POUCO MAIS DE TEMPO,PORÉM CONSEGUIR GABARITÁ-LAS.

  #AMAZONA22#VENCEREI#PCPR.

• Não consigo enxergar que a afirmativa 1 é garantida pelo texto.

• Sabendo que a assertiva 3 está errada (e está claro no texto) já dá pra eliminar a C, D e E.

• F) Nenhuma das alternativas anteriores kkkkkkkk

• Nenhuma correta. Mas, por eliminação, só sobra a A.

Questão 2410453

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

O vírus da Zika 

   Zika, na língua luganda falada por 3 milhões de ugandenses, geralmente traduz-se como matagal. É um nome apropriado para a floresta nos arredores da cidade de Entebbe, que mais parece um bosque ralo e tem apenas um décimo (150 mil m²) da área do parque paulistano do Ibirapuera.

   Como local de batismo científico do vírus que sucedeu o ebola como o mais temido do mundo, a floresta Zika parece insignificante. Bem mais adequada soa uma segunda interpretação para o termo zika dada pelo entomologista (especialista em insetos) Louis Mukwaya, 76, do Instituto Ugandense de Pesquisa sobre Vírus (UVRI, na sigla em inglês): lugar onde muitas pessoas morreram.

   A não ser essa explicação sobre seu nome, nada há de assustador na floresta Zika. Percorrem-se 11 km de ruas de terra e algum asfalto para chegar ali desde o UVRI, na área urbana de Entebbe. O instituto foi fundado por ingleses em 1936 para estudar febre amarela, quando Uganda ainda fazia parte do Império Britânico. 

   Não há cerca nem portão, só duas cabanas de concreto e um casebre de madeira com telhas de zinco ocupados por dois vigias. Do lado da entrada da floresta, ouve-se apenas a algazarra de crianças jogando futebol e o ruído ocasional de motosserra. Do lado de lá, impera o silêncio do pântano que margeia o lago Vitória.

   Cinco minutos de caminhada levam à torre de aço, com cerca de 35 m de altura, erguida pelos ingleses em 1962, mesmo ano da independência de Uganda. Dela, projetam-se plataformas para jaulas que, no passado, eram ocupadas por macacos, presos à espera de picadas das mais de 40 espécies de “nsiri” (mosquitos) presentes na floresta Zika.

   Antes da década de 60, as plataformas eram de madeira. Numa delas viveu o macaco reso (o de pelagem castanhoavermelhada) número 766. Em abril de 1947, o animal teve febre de 39,7 ºC. Seguindo um procedimento padrão, amostras do sangue dele foram injetadas no crânio de camundongos, que também adoeceram.

   Nos cérebros dos roedores, pesquisadores descobriram partículas de um “agente transmissível” novo para a ciência. No ano seguinte, em janeiro, o mesmo agente foi encontrado em mosquitos da espécie Aedes africanus, primo do Aedes aegypti, que tanto inferniza brasileiros. 

   A publicação da descoberta do novo vírus ocorreu em 1952, pelo escocês George Dick, do Instituto Nacional de Pesquisa Médica de Londres, e pelos americanos Stuart Kitchen e Alexander Haddow, da Fundação Rockefeller. Batizaram-no como zika, em razão da origem do caso. […]

 (Folha de São Paulo, 7 dez. 2016)

De acordo com o texto, o que inferniza os brasileiros é:

• A. o Aedes africanus.
• B. o primo do Aedes aegypti.
• C. o agente transmissível encontrado nos mosquitos.
• D. o cérebro dos roedores.
• E. o primo do Aedes africanus.

Gabarito: E

Comentários

• gabarito  e) o primo do Aedes africanus.

• filtrei as questões de interpretação mais difícies e de nível superior, veio essa mundiça, quem será que seleciona as questões??

• Errei essa questão, tenho que treinar muito mesmo.

• Errei a questão por tolo descuido: o primo do Aedes africanus = Aedes aegypti.

  PRESTAR MAIS ATENÇÃO!

• Quem inferniza os brasileiros é o Aedes Aegypti, ou seja, o primo do Aedes Africanus.

• questão ambígua, não se subestimem. a última oração pode explicar/restringir a anterior como a antecedente à anterior. péssimo examinador.

• mosquitos da espécie Aedes africanus, primo do Aedes aegypti, que tanto inferniza brasileiros. 

  RLM

  SE  É Aedes africanus, ENTÃO É PRIMO DO Aedes aegypti.

  SE É Aedes aegypti,, ENTÃ0 É PRIMO DO Aedes africanus PRIMO.

  GABARITO= E

• Questão com aparência de boba no entanto, com uma maldade para pegar aqueles candidatos que têm ejaculação precoce- marca rápido demais a alternativa antes de analisar bem a questão.rsrs Sempre desconfie de questões com aparência de fáceis, o objetivo da banca e reprovar o candidato, não existe questão dada.

• Gabarito: E

  No trecho “No ano seguinte, em janeiro, o mesmo agente foi encontrado em mosquitos da espécie Aedes africanus, primo do Aedes aegypti, que tanto inferniza brasileiros.”, pode-se inferir que os mosquitos da espécie Aedes aegypti são os verdadeiros responsáveis por “infernizar” os brasileiros.

  Atente que “que tanto inferniza brasileiros” é uma oração subordinada adjetiva explicativa, e o pronome relativo “que” tem como referente Aedes aegypti, substituindo-se o referente na oração ficaria:

  O Aedes aegypti tanto inferniza brasileiros.

  BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

  FONTE: ALFACON.

  Ao meu ponto de vista quem inferniza a vida dos brasileiros é o examinador

• que questãozinha malvada kk se o cara cochilar já era kkkk

• avaliador agiu na maldade?

Questão 2410456

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

O vírus da Zika 

   Zika, na língua luganda falada por 3 milhões de ugandenses, geralmente traduz-se como matagal. É um nome apropriado para a floresta nos arredores da cidade de Entebbe, que mais parece um bosque ralo e tem apenas um décimo (150 mil m²) da área do parque paulistano do Ibirapuera.

   Como local de batismo científico do vírus que sucedeu o ebola como o mais temido do mundo, a floresta Zika parece insignificante. Bem mais adequada soa uma segunda interpretação para o termo zika dada pelo entomologista (especialista em insetos) Louis Mukwaya, 76, do Instituto Ugandense de Pesquisa sobre Vírus (UVRI, na sigla em inglês): lugar onde muitas pessoas morreram.

   A não ser essa explicação sobre seu nome, nada há de assustador na floresta Zika. Percorrem-se 11 km de ruas de terra e algum asfalto para chegar ali desde o UVRI, na área urbana de Entebbe. O instituto foi fundado por ingleses em 1936 para estudar febre amarela, quando Uganda ainda fazia parte do Império Britânico. 

   Não há cerca nem portão, só duas cabanas de concreto e um casebre de madeira com telhas de zinco ocupados por dois vigias. Do lado da entrada da floresta, ouve-se apenas a algazarra de crianças jogando futebol e o ruído ocasional de motosserra. Do lado de lá, impera o silêncio do pântano que margeia o lago Vitória.

   Cinco minutos de caminhada levam à torre de aço, com cerca de 35 m de altura, erguida pelos ingleses em 1962, mesmo ano da independência de Uganda. Dela, projetam-se plataformas para jaulas que, no passado, eram ocupadas por macacos, presos à espera de picadas das mais de 40 espécies de “nsiri” (mosquitos) presentes na floresta Zika.

   Antes da década de 60, as plataformas eram de madeira. Numa delas viveu o macaco reso (o de pelagem castanhoavermelhada) número 766. Em abril de 1947, o animal teve febre de 39,7 ºC. Seguindo um procedimento padrão, amostras do sangue dele foram injetadas no crânio de camundongos, que também adoeceram.

   Nos cérebros dos roedores, pesquisadores descobriram partículas de um “agente transmissível” novo para a ciência. No ano seguinte, em janeiro, o mesmo agente foi encontrado em mosquitos da espécie Aedes africanus, primo do Aedes aegypti, que tanto inferniza brasileiros. 

   A publicação da descoberta do novo vírus ocorreu em 1952, pelo escocês George Dick, do Instituto Nacional de Pesquisa Médica de Londres, e pelos americanos Stuart Kitchen e Alexander Haddow, da Fundação Rockefeller. Batizaram-no como zika, em razão da origem do caso. […]

 (Folha de São Paulo, 7 dez. 2016)

Qual das palavras abaixo foi acentuada pela mesma regra que a palavra “vírus” usada no texto? 

• A. Médico.
• B. Húmus.
• C. Armários.
• D. Acabarás.
• E. Álcool.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

   

•  a) Médico = Mé - di - co => todas as proparoxítonas são acentuadas;

   b) Húmus = Hú - mus => paroxítona terminada em s; (GABARITO)

   c) Armários = Ar - má - rios => paroxítona terminada em ditongo decrescente;

   d) Acabarás = A - ca - ba - rás => Oxítona terminada em a (s)

   e) Álcool = ál - co - ol => todas as proparoxítonas são acentuadas;

• Gabarito B, pois é PAROXÍTONA TERMINADA EM (US) 

• Ar-má-ri-o - 4 silabas, proparoxítona

• Cabe duas regras distintas para acentuação de ARMÁRIOS:

  PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO: AR - MÁ - RIOS

  OU

  PROPAROXÍTONA EVENTUAL: AR - MÁ - RI - OS

  A SEGUNDA REGRA, GERALMENTE, É ACEITA E COBRADA PELA CESPE/UNB

• GABARITO= B

  DICA QUE EU APRENDI COM O PABLO JAMILK.

  COLOQUE A MÃO PRÓXIMO AO QUEIXO, TODA VEZ QUE O QUEIXO TOCA-LA SERÁ UMA DIVISÃO SILÁBICA.

  MÉ-DI-CO= PROPAROXÍTONA

  HÚ-MUS = PAROXÍTONA

  VÍ-RUS = PAROXÍTONA

  OUTRA DICA PARA TER ACERTADO ESSA QUESTÃO.

  VÍRUS= TERMINA EM (US)

  HÚMUS = TERMINA EM (US)

  As outras alternativas não terminam.

  valeu.

• gabarito B

  ví-rus e hú-mus (são paroxítonas terminadas em s.) Paroxítonas não são acentuadas quando terminadas em vogal forte: a,. e, i , em, ens)

• paroxítona: penúltima silaba tônica somente são acentuadas quando não possui terminação de oxítona acentuadas que são: a, e, o, em (S).

• Paroxítonas terminadas em US e não em S.

• Duvido que cai uma questão assim na minha prova.

• Gabarito: B

  I - RUS: paroxítona terminada em –us.

  a) INCORRETA. MÉ – DI – CO: proparoxítona.

  b) CORRETA. HÚ – MUS: paroxítona terminada em –us.

  c) INCORRETA. AR – MÁ – RIOS: paroxítona terminada em ditongo crescente –io(s).

  d) INCORRETA. A – CA – BA – RÁS: Oxítona terminada em –a(s).

  e) INCORRETA. ÁL – CO – OL: proparoxítona.

  BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

  FONTE: ALFACON.

• HÚMUS = Paroxítona terminada em ''US''.

  Se uma paroxítona for terminada em A(S), E(S), O(S) ou EM(S), ela não receberá acentuação. Agora, se tiver outro tipo de acentuação, como a palavra da questão, por exemplo, o acento será empregado.

• A questão é sobre acentuação gráfica e quer saber qual das palavras abaixo foi acentuada pela mesma regra que a palavra “vírus”. Vejamos: 

   .

  A) Médico.

  Errado. Mé-di-co é acentuada por ser uma proparoxítona.

  Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

   .

  B) Húmus.

  Certo. Hú-mus, assim como ví-rus, é acentuada por ser uma paroxítona terminada em "us".

  Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

   .

  C) Armários.

  Errado. Ar-má-rios é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente.

   .

  D) Acabarás.

  Errado. A-ca-ba-rás é acentuada por ser uma oxítona terminada em "as".

  Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

   .

  E) Álcool.

  Errado. Ál-co-ol é acentuada por ser uma proparoxítona.

   .

  Gabarito: Letra B

Questão 2410459

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase; Há-a; Problemas da língua culta

O vírus da Zika 

   Zika, na língua luganda falada por 3 milhões de ugandenses, geralmente traduz-se como matagal. É um nome apropriado para a floresta nos arredores da cidade de Entebbe, que mais parece um bosque ralo e tem apenas um décimo (150 mil m²) da área do parque paulistano do Ibirapuera.

   Como local de batismo científico do vírus que sucedeu o ebola como o mais temido do mundo, a floresta Zika parece insignificante. Bem mais adequada soa uma segunda interpretação para o termo zika dada pelo entomologista (especialista em insetos) Louis Mukwaya, 76, do Instituto Ugandense de Pesquisa sobre Vírus (UVRI, na sigla em inglês): lugar onde muitas pessoas morreram.

   A não ser essa explicação sobre seu nome, nada há de assustador na floresta Zika. Percorrem-se 11 km de ruas de terra e algum asfalto para chegar ali desde o UVRI, na área urbana de Entebbe. O instituto foi fundado por ingleses em 1936 para estudar febre amarela, quando Uganda ainda fazia parte do Império Britânico. 

   Não há cerca nem portão, só duas cabanas de concreto e um casebre de madeira com telhas de zinco ocupados por dois vigias. Do lado da entrada da floresta, ouve-se apenas a algazarra de crianças jogando futebol e o ruído ocasional de motosserra. Do lado de lá, impera o silêncio do pântano que margeia o lago Vitória.

   Cinco minutos de caminhada levam à torre de aço, com cerca de 35 m de altura, erguida pelos ingleses em 1962, mesmo ano da independência de Uganda. Dela, projetam-se plataformas para jaulas que, no passado, eram ocupadas por macacos, presos à espera de picadas das mais de 40 espécies de “nsiri” (mosquitos) presentes na floresta Zika.

   Antes da década de 60, as plataformas eram de madeira. Numa delas viveu o macaco reso (o de pelagem castanhoavermelhada) número 766. Em abril de 1947, o animal teve febre de 39,7 ºC. Seguindo um procedimento padrão, amostras do sangue dele foram injetadas no crânio de camundongos, que também adoeceram.

   Nos cérebros dos roedores, pesquisadores descobriram partículas de um “agente transmissível” novo para a ciência. No ano seguinte, em janeiro, o mesmo agente foi encontrado em mosquitos da espécie Aedes africanus, primo do Aedes aegypti, que tanto inferniza brasileiros. 

   A publicação da descoberta do novo vírus ocorreu em 1952, pelo escocês George Dick, do Instituto Nacional de Pesquisa Médica de Londres, e pelos americanos Stuart Kitchen e Alexander Haddow, da Fundação Rockefeller. Batizaram-no como zika, em razão da origem do caso. […]

 (Folha de São Paulo, 7 dez. 2016)

Considere o seguinte trecho: 

Devido ____ presença de mais de 40 espécies de mosquitos, ____ floresta Zika, em Uganda, foi o local em que se identificou o vírus pela primeira vez, ____ mais de 60 anos. 

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

• A. à – há – a.
• B. a – à – há.
• C. há – à – a.
• D. há – a – há.
• E. à – a – há.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito. E

   

  Justificativa:

   

  Na primeira lacuna: usa-se crase quando houver junção de uma preposição + um artigo definido feminino precedido de palavra feminina (se masculina, então NÃO HÁ crase).

  Na segunda lacuna: não há preposição, apenas um artigo feminino definindo a palavra "floresta", o que não justifica o uso da crase.

  Na terceira lacuna: é o verbo haver no sentido de tempo decorrido, que é impessoal (há).

   

   

  Abraço e bons estudos.

• Pessoal, para facilitar.

  
  

  Após o "a" troque por uma palavra MASCULINA, se após a troca você puder ler utilizando o "ao" no lugar do "a" recebe crase, caso contrário, não.

  
  

  Devido .... Presença (Vou trocar por PRESENTE)

  Devido a Presente? (Não)

  Devido ao Presente (Fez sentido, portanto CRASE)

• Essa foi "di gratis".

  
  

  Gab "E"

• Gab.: E

  à – a – há.

• 1 - quem deve, deve a alguém (preposição) + artigo de "a presença" = à

  2 - a floresta (artigo para defini-la);

  3 - Há do verbo haver, no sentido de tempo decorrido;

  Portanto, alternativa E é a correta.

• Essa dica é do PABLO JAMILK:

  Tenta troca a PALAVRA referente por (ao boi) deu certo, tem crase.

  Devido à presença de mais de 40 espécies de mosquitos, _a___ floresta Zika, em Uganda, foi o local em que se identificou o vírus pela primeira vez, __há__ mais de 60 anos.

  Devido ao boi de mais... (tem crase: a+a = à)

  há (sentido de existir)

  vírus pela primeira vez, EXISTE HÁ MAIS DE 60 ANOS.

  GABARITO= E

• GABARITO "E"

  “Lembre sempre que a sua vontade de triunfar é mais importante do que qualquer outra coisa”.

  RUMO #PCPR

• PC-PR 2021

Questão 2410462

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Cientista ensina como ter sucesso no trabalho ao controlar distração digital 

  Não há dúvidas de que as redes sociais e outras ferramentas [aviso de mensagem no WhatsApp] de comunicação digital facilitem a vida moderna. O problema é que ascensão e a onipresença dessas ferramentas [alerta de marcação em foto no Facebook] transformou em cacos a atenção de trabalhadores.

  Quem afirma isso é o americano Cal Newport, cientista que estuda o impacto da tecnologia no trabalho. Seguindo a tendência das chamadas filosofias “deep”, de tentar isolar as distrações da vida moderna, ele criou o “deep work” (trabalho profundo, em tradução livre). […] 

  Newport afirma que as redes sociais e a tendência geral à hiperconectividade estão prejudicando carreiras e impedindo o sucesso e a excelência profissional.

  De modo geral, o cientista da computação diz que atividades superficiais na internet, como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline de uma das inúmeras redes sociais existentes, tomam um tempo excessivamente grande em troca de muito pouco.

  Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial).

  Do outro lado, o “deep work” seria a realização de atividades profissionais em estado de concentração, o que levaria as capacidades cognitivas ao limite e, consequentemente, produziria conhecimento, valor e resultados dificilmente replicáveis.

  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

  A ideia é partilhada por Dora Góes, psicóloga do Programa de Dependências Tecnológicas do Hospital das Clínicas da USP. “Essa história de cérebro multitarefa não existe. Se estou fazendo várias coisas, haverá foco maior em uma delas e as outras ficarão deficitárias. Mas achamos que damos conta”.

  O resultado disso, tanto para a psicóloga quanto para Newport, é uma menor capacidade para aprender novas coisas. “Isso interfere na nossa memória a longo prazo, na nossa concentração”, afirma Góes. “A mente que está agitada entre um aplicativo e outro é muito diferente de uma que está concentrada lendo um texto mais profundo”. […] 

(Folha de S. Paulo, 10 jan. 2017. Adaptado)

Com base no texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Usar as redes sociais durante a realização de uma tarefa é um exemplo de “deep work”, de acordo com o autor.

( ) “Shallow work” são atividades profissionais feitas enquanto se está conectado a redes sociais que prejudicam a excelência no mundo do trabalho.

( ) De acordo com a psicóloga da USP, Dora Goés, o cérebro não consegue processar diversas tarefas e pensamentos da mesma forma, pois sempre haverá uma atenção maior em uma tarefa específica.

( ) A hiperconectividade deixa a mente agitada, com uma maior capacidade de aprender coisas novas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 

• A. F – V – V – F.
• B. V – V – F – V.
• C. F – V – F – V.
• D. V – F – V – F.
• E. F – F – V – V.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito  a)

  (F ) Usar as redes sociais durante a realização de uma tarefa é um exemplo de “deep work”, de acordo com o autor.

  ( V) “Shallow work” são atividades profissionais feitas enquanto se está conectado a redes sociais que prejudicam a excelência no mundo do trabalho.

  ( V) De acordo com a psicóloga da USP, Dora Goés, o cérebro não consegue processar diversas tarefas e pensamentos da mesma forma, pois sempre haverá uma atenção maior em uma tarefa específica.

  (F ) A hiperconectividade deixa a mente agitada, com uma maior capacidade de aprender coisas novas.

• Texto excelente! Reflete uma situação real vivida pela nossa geração! Bem diferentes de outros textos da UFPR, que visam apenas a lacração e ideologia de gênero/feminismo/doutrinação esquerdista.

• Eu acertei, mas note a linha que fala o item 2, considerado verdadeiro:

  "Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial)"

  Perceba que diz "fazer muitas coisas ao mesmo tempo", não específica redes sociais.

  já em uma outra questão resolvida da mesma banca, eles foram ao pé da letra do que estava escrito...me parece muito a FGV, o certo ou errado é muito discricionário dos organizadores

• Essa banca não cansa de extrapolar os textos. Notem:

  No texto:

  "a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial)."

  Resposta considerada correta:

   “Shallow work” são atividades profissionais feitas enquanto se está conectado a redes sociais..." ???

  Shallow work é a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo. Não necessariamente será uma atividade profissional somada a interações nas redes sociais.

• TEXTO

  "Shalow work" é

  Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e ... (OU SEJA, QUALQUER ATIVIDADE)

  2° ITEM

  “Shallow work” são atividades profissionais feitas enquanto se está conectado a redes sociais que prejudicam a excelência no mundo do trabalho. (SOMENTE AQUELAS ATIVIDADES FEITAS ENQUANTO SE ESTÁ CONECTADO)

  Como considerar o item 2 verdadeiro????

• juntos e shalow wooork.

• Gabarito: A

  Afirmativa 1: Usar as redes sociais durante a realização de uma tarefa é um exemplo de “deep work”, de acordo com o autor. Análise: De acordo com o trecho “Seguindo a tendência das chamadas filosofias “deep”, de tentar isolar as distrações da vida moderna, ele criou o “deep work” (trabalho profundo, em tradução livre). […]”, pode-se concluir o contrário: deep work é a realização de uma tarefa isolada das distrações da vida moderna.

  Resposta: falso.

  Afirmativa 2: “Shallow work” são atividades profissionais feitas enquanto se está conectado a redes sociais que prejudicam a excelência no mundo do trabalho. Análise: De acordo com o trecho “Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial).”, realizar o trabalho em conjunto com outras atividades, levaria a um trabalho com menor valor agregado, prejudicando a excelência.

  Resposta: verdadeiro.

  Afirmativa 3: De acordo com a psicóloga da USP, Dora Goés, o cérebro não consegue processar diversas tarefas e pensamentos da mesma forma, pois sempre haverá uma atenção maior em uma tarefa específica. Análise: No trecho “A ideia é partilhada por Dora Góes, psicóloga do Programa de Dependências Tecnológicas do Hospital das Clínicas

  da USP. “Essa história de cérebro multitarefa não existe. Se estou fazendo várias coisas, haverá foco maior em uma delas e as outras ficarão deficitárias. Mas achamos que damos conta”, pode-se inferir que na opinião da psicóloga, o cérebro multitarefas não existe, uma vez que o indivíduo priorizaria uma tarefa em relação às outras.

  Resposta: verdadeiro.

  Afirmativa 4: A hiperconectividade deixa a mente agitada, com uma maior capacidade de aprender coisas novas. Análise: De acordo com Newport, as redes sociais e a tendência geral à hiperconectividade estão prejudicando carreiras e impedindo o sucesso e a excelência profissional.

  Resposta: falso.

  BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

  FONTE: ALFACON.

Questão 2410465

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos

Cientista ensina como ter sucesso no trabalho ao controlar distração digital 

  Não há dúvidas de que as redes sociais e outras ferramentas [aviso de mensagem no WhatsApp] de comunicação digital facilitem a vida moderna. O problema é que ascensão e a onipresença dessas ferramentas [alerta de marcação em foto no Facebook] transformou em cacos a atenção de trabalhadores.

  Quem afirma isso é o americano Cal Newport, cientista que estuda o impacto da tecnologia no trabalho. Seguindo a tendência das chamadas filosofias “deep”, de tentar isolar as distrações da vida moderna, ele criou o “deep work” (trabalho profundo, em tradução livre). […] 

  Newport afirma que as redes sociais e a tendência geral à hiperconectividade estão prejudicando carreiras e impedindo o sucesso e a excelência profissional.

  De modo geral, o cientista da computação diz que atividades superficiais na internet, como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline de uma das inúmeras redes sociais existentes, tomam um tempo excessivamente grande em troca de muito pouco.

  Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial).

  Do outro lado, o “deep work” seria a realização de atividades profissionais em estado de concentração, o que levaria as capacidades cognitivas ao limite e, consequentemente, produziria conhecimento, valor e resultados dificilmente replicáveis.

  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

  A ideia é partilhada por Dora Góes, psicóloga do Programa de Dependências Tecnológicas do Hospital das Clínicas da USP. “Essa história de cérebro multitarefa não existe. Se estou fazendo várias coisas, haverá foco maior em uma delas e as outras ficarão deficitárias. Mas achamos que damos conta”.

  O resultado disso, tanto para a psicóloga quanto para Newport, é uma menor capacidade para aprender novas coisas. “Isso interfere na nossa memória a longo prazo, na nossa concentração”, afirma Góes. “A mente que está agitada entre um aplicativo e outro é muito diferente de uma que está concentrada lendo um texto mais profundo”. […] 

(Folha de S. Paulo, 10 jan. 2017. Adaptado)

Sobre o gênero textual, é correto afirmar que se trata de um texto:

• A. argumentativo, o que se evidencia pela presença da opinião autoral presente nas citações da psicóloga.
• B. dissertativo, por apresentar diversas opiniões sobre a distração no trabalho.
• C. informativo, caracterizado por informações dadas pelo autor, sem se posicionar sobre o assunto.
• D. narrativo, marcado pela presença de uma protagonista e de um narrador que conta a sua história
• E. descritivo, marcado pela descrição das características dos diferentes tipos de trabalho.

Gabarito: C

Comentários

•  Gabarito c) informativo, caracterizado por informações dadas pelo autor, sem se posicionar sobre o assunto.

• Nessa eu fiquei em dúvida entre as alternativas B e C, texto informativo ou dissertativo (expositivo / informativo). Se alguém puder explicar as diferença entre os dois eu agradeço.

  A única coisa que errada na letra B ao meu ver é que não há diversas opiniões à respeito da distração no trabalho e sim uma convergência numa mesma opinião

• Características do texto argumentativo: a persuasão deste tipo de texto se expressa por ideias, cujo intuito é convencer o leitor, sem, entretanto, envolver figuras, personagens, objetos. O leitor é envolvido a aceitar as ideias apresentadas. Pelo menos, é esse o objetivo.

  Na construção do texto argumentativo é preciso, ainda, que contenha contra-argumentos, para que não seja possível uma interpretação dúbia do conteúdo apresentado.

• Correta, C

  Lendo atentamente, percebemos que o autor do texto não exprime sua opinião pessoal e nem tenta convencer o leitor. O intuito do texto é de informar o leitor sobre um estudo realizado sobre o desvio da atenção no trabalho. E as opiniões trazidas no texto são citações dos autores do estudo. Sendo assim, correta letra C

• Gab C

  O texto é predominantemente informativo e apresenta dados sobre como ter sucesso no trabalho ao controlar a distração digital. O autor do texto expõe os dados e/ou informações/conceitos de modo objetivo e com linguagem clara e direta, sem se posicionar sobre o assunto.

  Rumo_a_PC_PR.

  BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

  FONTE: ALFACON.

• informativo, caracterizado por informações dadas pelo autor, sem se posicionar sobre o assunto.

  GABARITO= C

  TEXTO INFORMATIVO= TEM VÁRIAS INFORMAÇÕES: DADA POR ESTUDIOSOS.

  OUTRO PONTO MARCANTE É QUE O AUTOR => NÃO UTILIZA O SEU POSICIONAMENTO.

  APENAS APRESENTA OS ESTUDOS.

  AVANTE

• Gabarito: C.

  Uma das principais marcas do texto quanto a NÃO emissão de opinião por parte do autor pode ser verificada nos dois primeiros parágrafos. No primeiro é dada uma informação ao leitor, colocada como opinião. Entretanto, no início do segundo parágrafo o autor do texto atribui tal opinião ao cientista Cal Newport.

  Bons estudos!

• Acredito que poderia sim ser classificado como Dissertativo, porém o erro da B não está propriamente no que conta em sua afirmação, mas no que é cobrado no comando da questão.

  A questão pede o gênero, e dissertação NÃO É GÊNERO, mas sim TIPO, que, aliás, são 4: dissertativo; narrativo; descritivo; injuntivo. Em cada um deles há vários gêneros, como o informativo, por exemplo. Podendo ser, portanto, um texto do TIPO DISSERTATIVO COM GÊNERO INFORMATIVO. Por isso o gabarito é C.

  Não tenho certeza, apenas repassei o que tenho aprendido, mas acho esse tema bem complexo e confuso às vezes, por isso se eu estiver equivocado, por favor me avisem para corrigir.

  BONS ESTUDOS!!!

• Colaborando com o comentário do colega, seguem alguns apontamentos sobre Tipologia x Gênero textual, tema que por vezes negligenciamos, mas que pode vir a ser explorado.

  Tipologia textual guarda relação com a organização do discurso, como um texto se apresenta e qual é sua função. São os cinco tipos clássicos: Narrativo, Descritivo, Injuntivo, Dissertativo e Informativo.

  Gênero textual é a forma de elaboração e decorrem do tipo de texto (ex. um texto dissertativo pode ter gênero de artigo de opinião, uma carta argumentativa, uma resenha, etc...)

  Acerca da diferença, ensina Fernando Pestana:

  "...não confunda tipo de texto com gênero textual. Estes são desdobramentos daqueles (mais fixos). Olhamos para um texto e dizemos que ele é do t-i-p-o dissertativo por causa de sua estrutura e de sua função, no entanto esse mesmo texto dissertativo pode se desdobrar em artigos (de opinião ou não), carta de leitor, carta de solicitação, carta argumentativa, discurso de defesa ou de acusação, resenha crítica, resumo, editorial, ensaio, seminário, conferência, palestra, verbete, resenha etc." FONTE: PESTANA, Fernando. A gramática para concursos públicos. Rio de Janeiro : Método, 2017.

• TEXTOS INFORMATIVOS/EXPOSITIVOS/EXPLICATIVOS= -- Não tem sua opinião

  --Sem ponto de vista

  --Não há autoridade

  -- sempre em textos jornalísticos e revistas ( Bizu do professor Pedro Lima)

  ARGUMENTATIVO= ---Defender uma ideia, opinião ou hipótese

  --Informação, comparação e contraste

  --Verbo-1° singular ou plural

  --conjunções adversativas, concessivas e causais

• go! pc pr

• Custa nada sempre fazer questões tranquilas assim UFPR?!

  GAB. C

Questão 2410468

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Cientista ensina como ter sucesso no trabalho ao controlar distração digital 

  Não há dúvidas de que as redes sociais e outras ferramentas [aviso de mensagem no WhatsApp] de comunicação digital facilitem a vida moderna. O problema é que ascensão e a onipresença dessas ferramentas [alerta de marcação em foto no Facebook] transformou em cacos a atenção de trabalhadores.

  Quem afirma isso é o americano Cal Newport, cientista que estuda o impacto da tecnologia no trabalho. Seguindo a tendência das chamadas filosofias “deep”, de tentar isolar as distrações da vida moderna, ele criou o “deep work” (trabalho profundo, em tradução livre). […] 

  Newport afirma que as redes sociais e a tendência geral à hiperconectividade estão prejudicando carreiras e impedindo o sucesso e a excelência profissional.

  De modo geral, o cientista da computação diz que atividades superficiais na internet, como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline de uma das inúmeras redes sociais existentes, tomam um tempo excessivamente grande em troca de muito pouco.

  Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial).

  Do outro lado, o “deep work” seria a realização de atividades profissionais em estado de concentração, o que levaria as capacidades cognitivas ao limite e, consequentemente, produziria conhecimento, valor e resultados dificilmente replicáveis.

  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

  A ideia é partilhada por Dora Góes, psicóloga do Programa de Dependências Tecnológicas do Hospital das Clínicas da USP. “Essa história de cérebro multitarefa não existe. Se estou fazendo várias coisas, haverá foco maior em uma delas e as outras ficarão deficitárias. Mas achamos que damos conta”.

  O resultado disso, tanto para a psicóloga quanto para Newport, é uma menor capacidade para aprender novas coisas. “Isso interfere na nossa memória a longo prazo, na nossa concentração”, afirma Góes. “A mente que está agitada entre um aplicativo e outro é muito diferente de uma que está concentrada lendo um texto mais profundo”. […] 

(Folha de S. Paulo, 10 jan. 2017. Adaptado)

A expressão “atenção residual”, utilizada no texto, pode ser substituída, sem prejuízo do significado original, por atenção afetada:

• A. pela ansiedade da próxima tarefa.
• B. pelo grande número de tarefas que se faz ao mesmo tempo.
• C. pelos resíduos de outros pensamentos de natureza física ou emocional.
• D. pelos pensamentos remanescentes da tarefa anterior.
• E. pelo excesso de interferências externas.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito d) pelos pensamentos remanescentes da tarefa anterior.

•  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

  7° parágrafo

•  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

  PERMANECE NA TAREFA ORIGINAL= ANTERIOR.

  D)pelos pensamentos remanescentes da tarefa anterior.

• Texto fático.

•  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

• Resíduo - é o que fica para trás, ou seja, uma ideia remanescente de um pensamento anterior.

  GAB. D

Questão 2410471

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação

Cientista ensina como ter sucesso no trabalho ao controlar distração digital 

  Não há dúvidas de que as redes sociais e outras ferramentas [aviso de mensagem no WhatsApp] de comunicação digital facilitem a vida moderna. O problema é que ascensão e a onipresença dessas ferramentas [alerta de marcação em foto no Facebook] transformou em cacos a atenção de trabalhadores.

  Quem afirma isso é o americano Cal Newport, cientista que estuda o impacto da tecnologia no trabalho. Seguindo a tendência das chamadas filosofias “deep”, de tentar isolar as distrações da vida moderna, ele criou o “deep work” (trabalho profundo, em tradução livre). […] 

  Newport afirma que as redes sociais e a tendência geral à hiperconectividade estão prejudicando carreiras e impedindo o sucesso e a excelência profissional.

  De modo geral, o cientista da computação diz que atividades superficiais na internet, como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline de uma das inúmeras redes sociais existentes, tomam um tempo excessivamente grande em troca de muito pouco.

  Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial).

  Do outro lado, o “deep work” seria a realização de atividades profissionais em estado de concentração, o que levaria as capacidades cognitivas ao limite e, consequentemente, produziria conhecimento, valor e resultados dificilmente replicáveis.

  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

  A ideia é partilhada por Dora Góes, psicóloga do Programa de Dependências Tecnológicas do Hospital das Clínicas da USP. “Essa história de cérebro multitarefa não existe. Se estou fazendo várias coisas, haverá foco maior em uma delas e as outras ficarão deficitárias. Mas achamos que damos conta”.

  O resultado disso, tanto para a psicóloga quanto para Newport, é uma menor capacidade para aprender novas coisas. “Isso interfere na nossa memória a longo prazo, na nossa concentração”, afirma Góes. “A mente que está agitada entre um aplicativo e outro é muito diferente de uma que está concentrada lendo um texto mais profundo”. […] 

(Folha de S. Paulo, 10 jan. 2017. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho escrito sobre o texto-base segue as normas de pontuação da língua padrão.

• A. O texto apresenta dois termos sobre o estado de trabalho. Deep work e shallow work. O primeiro refere-se, ao trabalho, com grande concentração enquanto o segundo refere-se ao trabalho superficial, quando há tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo com pouca atenção em cada uma.
• B. O texto apresenta dois termos sobre o estado de trabalho: deep work e shallow work. O primeiro refere-se ao trabalho com grande concentração, enquanto o segundo refere-se ao trabalho superficial, quando há tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo com pouca atenção em cada uma.
• C. O texto apresenta dois termos sobre o estado de trabalho; deep work e shallow work. O primeiro, refere-se ao trabalho com grande concentração, enquanto o segundo, refere-se ao trabalho superficial, quando há tentativa de fazer muitas coisas, ao mesmo tempo com pouca atenção em cada uma.
• D. O texto apresenta dois termos sobre o estado de trabalho, deep work e shallow work. O primeiro: refere-se ao trabalho com grande concentração, enquanto o segundo: refere-se ao trabalho superficial, quando há tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo com pouca atenção em cada uma.
• E. O texto apresenta dois termos sobre o estado de trabalho deep work e shallow work. O primeiro refere-se ao trabalho com grande concentração enquanto o segundo, refere-se ao trabalho superficial, quando há tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo: com pouca atenção em cada uma.

Gabarito: B

Comentários

• gabarito  b) O texto apresenta dois termos sobre o estado de trabalho: deep work e shallow work. O primeiro refere-se ao trabalho com grande concentração, enquanto o segundo refere-se ao trabalho superficial, quando há tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo com pouca atenção em cada uma.

• Gab.: B

• JAMAIS PODEMOS SEPARAR POR VIRGULAS O VERBO DO SEU COMPLEMENTO E SUJEITO. LEMBREM-SE DO (S.V.C)

• Qconcurseiros, vamos quebrar a UFPR. As questões deles são bem óbvias, os professores de cursinhos que constroem esse medo em nossas mentes.

• SVC responde quase tudo

• (..)enquanto o segundo, (essa vírgula é obrigatório?)

Questão 2410474

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Cientista ensina como ter sucesso no trabalho ao controlar distração digital 

  Não há dúvidas de que as redes sociais e outras ferramentas [aviso de mensagem no WhatsApp] de comunicação digital facilitem a vida moderna. O problema é que ascensão e a onipresença dessas ferramentas [alerta de marcação em foto no Facebook] transformou em cacos a atenção de trabalhadores.

  Quem afirma isso é o americano Cal Newport, cientista que estuda o impacto da tecnologia no trabalho. Seguindo a tendência das chamadas filosofias “deep”, de tentar isolar as distrações da vida moderna, ele criou o “deep work” (trabalho profundo, em tradução livre). […] 

  Newport afirma que as redes sociais e a tendência geral à hiperconectividade estão prejudicando carreiras e impedindo o sucesso e a excelência profissional.

  De modo geral, o cientista da computação diz que atividades superficiais na internet, como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline de uma das inúmeras redes sociais existentes, tomam um tempo excessivamente grande em troca de muito pouco.

  Segundo Newport, a tentativa de fazer muitas coisas ao mesmo tempo leva a um trabalho com menor valor agregado e facilmente replicável. Ele chama isso de “shallow work” (trabalho superficial).

  Do outro lado, o “deep work” seria a realização de atividades profissionais em estado de concentração, o que levaria as capacidades cognitivas ao limite e, consequentemente, produziria conhecimento, valor e resultados dificilmente replicáveis.

  Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

  A ideia é partilhada por Dora Góes, psicóloga do Programa de Dependências Tecnológicas do Hospital das Clínicas da USP. “Essa história de cérebro multitarefa não existe. Se estou fazendo várias coisas, haverá foco maior em uma delas e as outras ficarão deficitárias. Mas achamos que damos conta”.

  O resultado disso, tanto para a psicóloga quanto para Newport, é uma menor capacidade para aprender novas coisas. “Isso interfere na nossa memória a longo prazo, na nossa concentração”, afirma Góes. “A mente que está agitada entre um aplicativo e outro é muito diferente de uma que está concentrada lendo um texto mais profundo”. […] 

(Folha de S. Paulo, 10 jan. 2017. Adaptado)

Considere a seguinte passagem retirada do texto:

De modo geral, o cientista da computação diz que atividades superficiais na internet, como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline de uma das inúmeras redes sociais existentes, tomam um tempo excessivamente grande em troca de muito pouco. […] Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

A respeito dos marcadores do discurso destacados nessa passagem, assinale a alternativa que apresenta as respectivas relações que eles estabelecem.

• A. alternância conformidade.
• B. causa – alternância.
• C. causa – proporcionalidade.
• D. alternância – proporcionalidade.
• E. comparação – alternância.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: letra D.
  
  O enunciado do site não destacou o primeiro elemento. Segue enunciado adequado.
  
  De modo geral, o cientista da computação diz que atividades superficiais na internet, como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline de uma das inúmeras redes sociais existentes, tomam um tempo excessivamente grande em troca de muito pouco. […] Uma das bases do pensamento de Newport é a questão da atenção residual. Segundo ele, à medida que alternamos entre atividades, uma parcela de nossa atenção permanece na tarefa original.

• Atentem para a observação do colega Rodrigo Rodriguez.

• Obrigado Rodrigo!!

• Rodrigo, obrigada. :D

• "...como checar e-mails constantemente ou ver as atualizações na timeline ..." o conectivo marca uma ideia de alternância;

  "... à medida que alternamos entre atividades ..." o conectivo marca uma ideia de proporcionalidade;

   

  Atenção: não confundir!

   

  à medida que: ideia de proporcionalidade;

  na medida em que: ideia de causalidade;

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: D

• DICA

  OU = ALTERNÂNCIA

  A MEDIDA QUE = TROCA POR ( A PROPORÇÃO QUE)

  GABARITO= D

  AVANTE GUERREIROS.

• "Lembre-se:

  – À medida que significa “à proporção que”, “conforme”.

  – À medida em que NÃO EXISTE!

  – Na medida em que corresponde a “tendo em vista que”, “já que”, “uma vez que”."

• Cuidado !!!

  Não precisa nem LER o texto.

  O INIMIGO QUER TE CANSAR NO DIA DA PROVA .

Questão 2410477

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

São requisitos básicos para investidura em cargo público previstos na Lei 8.112/90, EXCETO:

• A. gozo dos direitos políticos.
• B. idade mínima de dezoito anos.
• C. quitação com as obrigações perante o Fisco.
• D. aptidão física e mental.
• E. nacionalidade brasileira.

Gabarito: C

Comentários

• Não tem nada ver a letra C!

   

  Estaria correto

   Quitação com as obrigações militares e eleitorais;

• GABARITO: C

   

  Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

          I - a nacionalidade brasileira;

          II - o gozo dos direitos políticos;

          III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

          IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

          V - a idade mínima de dezoito anos;

          VI - aptidão física e mental.

• Rodrigo Marcelo, acho que você não prestou atenção que a questão fala EXCETO. A alternativa que você menciona esta literalmente correta, porém, a banca quer a INCORRETA.

• LETRA C CORRETA 

  LEI 8.112

       Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

          I - a nacionalidade brasileira;

          II - o gozo dos direitos políticos;

          III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

          IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

          V - a idade mínima de dezoito anos;

          VI - aptidão física e mental.

• "Nasci com nível e aptidão. Gozei e quitei."

• Lei nº 8.112/90:

  Art. 5  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

  I - a nacionalidade brasileira;

  II - o gozo dos direitos políticos;

  III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

   IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

  V - a idade mínima de dezoito anos;

  VI - aptidão física e mental.

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa certa, ou seja, aquela que não represente um requisito básico para investidura em cargo público. Para resolvê-la, exige-se do aluno conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990.

  Vejamos:

  Art. 5º, Lei 8.112/90 São requisitos básicos para investidura em cargo público:

  I - a nacionalidade brasileira;

  II - o gozo dos direitos políticos;

  III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

  IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

  V - a idade mínima de dezoito anos;

  VI - aptidão física e mental.

  Assim:

  A. ERRADO. Gozo dos direitos políticos.

  Conforme art. 5º, II, Lei 8.112/90.

  B. ERRADO. Idade mínima de dezoito anos.

  Conforme art. 5º, V, Lei 8.112/90.

  C. CERTO. Quitação com as obrigações perante o Fisco.

  Não há previsão legal.

  D. ERRADO. Aptidão física e mental.

  Conforme art. 5º, VI, Lei 8.112/90.

  E. ERRADO. Nacionalidade brasileira.

  Conforme art. 5º, I, Lei 8.112/90.

  GABARITO: ALTERNATIVA C.

• Art. 5  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

  I - a nacionalidade brasileira;

  II - o gozo dos direitos políticos;

  III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

   IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

  V - a idade mínima de dezoito anos;

  VI - aptidão física e mental.

  "NACI" COM NÍVEL E APTIDÃO, AOS 18 GOZEI E QUITEI

Questão 2410480

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Considere a hipótese de servidor público estável que é demitido, após procedimento administrativo, e tem a demissão anulada por decisão judicial. Qual é a forma de provimento do cargo público nesse caso?

• A. Aproveitamento.
• B. Reintegração.
• C. Readaptação.
• D. Reversão.
• E. Recondução.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra b).

   

  LEI 8.112/90

   

   

  Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

   

  * DICA QUE APRENDI NO QCONCURSOS: REINTEGRAÇÃO = INVALIDADA A DEMISSÃO ...

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Correta, B

  Reintegração = Invalidação da demissão;

  Reversão = Retorno do servidor aposentado;

  Recondução = Retorno do SERVIDOR estável ao cargo anteriormente ocupado;

  Readaptação = reinvestidura do servidor em outro cargo por incapacidade física ou mental;

  Redistribuição = do CARGO;

  Remoção = do SERVIDOR (a pedido OU de ofício).

• LETRA B CORRETA 

  LEI 8.112

   Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

•  a)Aproveitamento. - Eu aproveito o disponível.

   b)Reintegração. Eu reintegro o demitido

   c)Readaptação. - Eu readapto o incapacitado.

   d)Reversão. - Eu reverto o aposentado.

   e)Recondução. - Eu reconduzo o reprovado / o ocupante do cargo reintegrado. 

• GABARITO: LETRA B

  Seção IX

  Da Reintegração

  Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

   § 1  Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 30 e 31.

   § 2  Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• ReaDaptação - Doente

  REIntegração - Retorno do Estável Irregularmente demitido

  REVErsão - REtorno do VELHO

  REcondução - Reprovado em Estagio probatório / REintegração do anterior

• ReIntegração = I de ilegalidade

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

  Art. 8º, Lei 8.112/90. São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  V - readaptação;

  VI - reversão;

  VII - aproveitamento;

  VIII - reintegração;

  IX - recondução.

  MACETE:

  Eu aproveito o disponível.

  Eu reintegro o servidor que sofreu demissão (Demissão de servidor estável invalidada por sentença judicial.

  Eu readapto o incapacitado.

  Eu reverto o aposentado.

  Eu reconduzo a inabilitado e o ocupante do cargo do reintegrado.

  Dito isso:

  A. ERRADO. Aproveitamento.

  Art. 30, Lei 8.112/90. O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

  B. CERTO. Reintegração.

  Art. 28, Lei 8.112/90. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  C. ERRADO. Readaptação.

  Art. 24, Lei 8.112/90. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

  §1º Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

  §2º A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

  D. ERRADO. Reversão.

  Art. 25, Lei 8.112/90. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:

  I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria.

  II - no interesse da administração, desde que: 

  a) tenha solicitado a reversão; 

  b) a aposentadoria tenha sido voluntária; 

  c) estável quando na atividade; 

  d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação;     

  e) haja cargo vago.  

  E. ERRADO. Recondução.

  Art. 29, Lei 8.112/90. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

  I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

  II - reintegração do anterior ocupante.

  GABARITO: ALTERNATIVA B.

• B) Reintegração: é o retorno ao Serviço Ativo do Servidor que fora demitido, quando a demissão for anulada administrativamente ou judicialmente, voltando para o mesmo cargo que ocupava anteriormente.

  • Dá-se com o ressarcimento de todas as vantagens que o servidor deixou de receber durante o período em que esteve afastado.

  Fonte: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/direito-administrativo/formas-de-provimento-dos-cargos-publicos.html

• A volta do Rei! Reintegrado

• Reintegração de posse kkkk

• APROVEITO o disponível

  REINTEGRO o demitido

  REVERTO o aposentado

  RECONDUZO o inabilitado

  READAPTO o incapacitado

•  a)Aproveitamento. - Eu aproveito o disponível.

   b)Reintegração. Eu reintegro o demitido

   c)Readaptação. - Eu readapto o incapacitado.

   d)Reversão. - Eu reverto o aposentado.

   e)Recondução. - Eu reconduzo o reprovado / o ocupante do cargo reintegrado. 

• Errei novamente kkk

Questão 2410483

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Sociais

Assinale a alternativa que indica apenas direitos sociais na Constituição Federal.

• A. Educação, lazer e previdência social.
• B. Trabalho, propriedade e inviolabilidade de domicílio.
• C. Educação, moradia e acesso à jurisdição.
• D. Trabalho, liberdade de expressão e lazer.
• E. Acesso à jurisdição, propriedade e saúde.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra a).

   

  CONSTITUIÇÃO FEDERAL

   

   

  Art. 6º (DIREITOS SOCIAIS GENÊRICOS): São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015)

   

  Mnemônico: "PS TTEMOS LAZER ALIMENTAÇÃO DEMAIS"

   

  PS = PREVIDÊNCIA SOCIAL

   

  T = TRANSPORTE (E.C.90/2015)

   

  T = TRABALHO

   

  E = EDUCAÇÃO

   

  MO = MORADIA

   

  S = SAÚDE

   

  LAZER

   

  ALIMENTAÇÃO

   

  DE = ASSISTÊNCIA AOS DESAMPARADOS

   

  MA = MATERNIDADE

   

  I = INFÂNCIA

   

  S = SEGURANÇA (ÚNICO QUE ESTÁ EXPRESSO NO CAPUT DO ART. 5° E DO ART. 6°)

   

  * RECOMENDO A RESOLUÇÃO DA Q23062 PARA APROFUNDAR OS CONHECIMENTOS SOBRE DIREITOS SOCIAIS.

   

   

  COMPLEMENTO

   

  Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: (DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS)

   

  * Mnemônico = "VLISP"

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Correta, A
  
  CF - Art. 5º DIREITOS SOCIAIS São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
  
  Observações:
  
  1- São 11 direitos sociais previstos no Artigo 5 da Constituição federal;
  
  2 - O transporte foi incluido no rol de direitos sociais no ano de 2015, através da (E.C.90/2015);
  
  3 - São direitos de Segunda Deminsão: Ligados ao valor igualdade, os direitos fundamentais de segunda dimensão são os direitos sociais, econômicos e culturais. São direitos de titularidade coletiva e com caráter positivo, pois exigem atuações do Estado (http://www.lfg.com.br/conteudos/artigos/direito-constitucional/quais-sao-os-direitos-de-primeira-segunda-terceira-e-quarta-geracao-denise-cristina-mantovani-cera).

• Boa tarde,

   

  ·         Educação

  ·        Trabalho                                 EDU TRABALHA ALi

  ·         Alimentação

  ·         Saúde

  ·         Moradia                              SAÚ MORA LA

  ·         Lazer

  ·         Assistência aos desamparados

  ·         Proteção a maternidade e a infância

  ·         Segurança                                                                              ASSIS PRO SEG PRESO no TRANSPORTE

  ·         Previdência Social

  ·         Transporte adicionado em 2015

   

  Bons estudos

• A) Direito social / direito social / direito social. (correta)

  B) Direito social / direito individual e coletivo / direito individual e coletivo.

  C) Direito social / direito social / direito individual e coletivo.

  D) Direito social / direito social / direito individual e coletivo.

  E) Direito individual e coletivo / direito individual e coletivo / direito social

  OBS: Muitas questões de prova perguntam se o direito à propriedade é um direito social, contudo, o direito à propriedade é direito individual previsto no artigo 5º. Propriedade nos direitos sociais vem vestido de moradia.

•                                                                 PS: TEM SAL DE MAIS
  PS - Previdência Social
                         
  T - Trabalho/Transporte                            
  E - Educação                                     
  M - Moradia
  
  S - Saúde
  A - Alimentação
  L - Lazer
  
  DE

  
  M - Maternidade (PROTEÇÃO À)
  A - Assistência aos desamparados
  I - Infância (PROTEÇÃO À)
  S - Segurança

• DILMA SEM PTT

  DESAMPARADOS

  INFÂNCIA

  LAZER

  MORADIA

  ALIMENTAÇÃO

  SEGURANÇA

  EDUCAÇÃO

  MATERNIDADE

  PREVIDÊNCIA SOCIAL

  TRABALHO

  TRANSPORTE

• EDU TRABALHA ALI

  SAÚ MORA LA

  ASSIS PROSSEGUE

  TRANSPORTANDO PRESO

  EDUCAÇÃO, TRABALHO, ALIMENTAÇÃO,

  SAÚDE, MORADIA, LAZER

  ASSISTÊNCIA AOS DESAMPARADOS, PROTEÇÃO À MATERNIDADE E À INFÂNCIA, SEGURANÇA,

  TRANSPORTE, PREVIDÊNCIA SOCIAL.

• Tenho minhas dúvidas se o acesso à jurisdição não seria um direito social...

• A questão exige conhecimento acerca dos direitos sociais/direitos fundamentais nos termos da Constituição Federal. Vejamos as alternativas comentadas a seguir, lembrando que a questão pede a alternativa que tem APENAS DIREITOS SOCIAIS:

  a) CORRETO. Todos os direitos descritos são sociais, senão vejamos o art. 6º, CF:

  Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.            

  b) ERRADO. Trabalho é um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal. Propriedade e inviolabilidade do domicílio NÃO são direitos SOCIAIS, são DIREITOS FUNDAMENTAIS (art. 5º, XI, XXII, CF).

  c) ERRADO. Educação e moradia são direitos sociais, nos termos do art. 6º da Constituição Federal. Inviolabilidade do domicílio NÃO é direito SOCIAL, é DIREITO FUNDAMENTAL (art. 5º, XI, CF)

  d) ERRADO. Educação e moradia são direitos sociais, nos termos do art. 6º da Constituição Federal. Acesso à jurisdição NÃO é direito SOCIAL é DIREITO FUNDAMENTAL (art. 5º, XXXV, CF). 

  e) ERRADO.  Saúde é um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal. Propriedade e acesso à jurisdição NÃO são direitos SOCIAIS, são DIREITOS FUNDAMENTAIS (art. 5º, XXII, XXXV, CF). 

  GABARITO: LETRA “A”

• PS PM PI SEMTA SALTRA

• São direitos sociais –> EDU MORA LÁ, SAÚ TRABALHA ALÍ, ASSIS PRO SEG TRANSPORTANDO PRESO

  o  Educação

  o  Moradia

  o  Lazer

  o  Saúde

  o  Trabalho

  o  Alimentação

  o  Assistência aos desamparados

  o  Proteção à maternidade e infância

  o  Segurança

  o  Transporte

  o  Previdência Social 

• Edu Mora La, Sau Trabalha Ali, Assis Pro Seg Preso + Transporte

  Gab A

  Educação, moradia, lazer, saúde, trabalho, alimentação, assistência aos desamparados, proteção à maternidade e a infância, segurança, previdência social e transporte

•   http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm

  EDU MORA LÁ, SAÚ TRABALHA ALÍ, ASSIS PRO SEG TRANSPORTANDO PRESO

  Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.    

  .........................................................................................................................

  Dos Direitos e Garantias Fundamentais

  CAPÍTULO I

  DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

   Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;   

     XXII - é garantido o direito de propriedade;

  XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito;

  IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

  Gabarito letra A - Educação, lazer e previdência social.

Questão 2410486

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Teoria dos Direitos Fundamentais

Considere os seguintes direitos e garantias fundamentais:

1. É garantido o respeito à integridade física e moral dos presos condenados, independentemente do crime cometido.

2. O registro civil de nascimento e a certidão de óbito são gratuitos para os reconhecidamente pobres.

3. A lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu.

4. É vedada a criação de associação de natureza paramilitar.

De acordo com a Constituição Federal, estão corretos os itens:

• A. 1 e 4 apenas.
• B. 2 e 3 apenas.
• C. 1, 2 e 3 apenas.
• D. 1, 2 e 4 apenas.
• E. 1, 2, 3 e 4.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito letra e).

   

  CONSTITUIÇÃO FEDERAL, ARTIGO 5°

   

   

  Item "1") XLIX - é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral.

   

   

  Item "2") LXXVI - são gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da lei:

   

  a) o registro civil de nascimento;

   

  b) a certidão de óbito.

   

   

  Item "3") XL - a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu.

   

   

  Item "4") XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar.

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Julgo haver equívoco na elaboração da questão, uma vez que o REGISTRO de Nascimento será gratuito independentemente da pessoas ser reconhecidamente pobre ou não. SEMPRE será gratuita.

  Outra coisa é a certidão ou "segunda via" dos documentos do registro civil, esses sim, dependem da pobreza para serem gratuitos.

• Em que pese a Lei n. 9.534/97 ter inserido na legislação registral a gratuidade do registro de nascimento e o assento de óbito, o item 2 da questão continua ipsis literis no art. 5º, LXXVI da CF/88.

• Marquei por exclusão porque, no meu entendimento, o item 1 (É garantido o respeito à integridade física e moral dos presos condenados, independentemente do crime cometido.) traz um erro ao dizer " independentemente do crime cometido", afinal, é sabido que há previsão de pena de morte por fuzilamento em nosso ordenamento jurídico; nesse caso a própria execução da sentença atentaria contra a integridade física do condenado. Alguém pode esclarecer este ponto?

• acertei ,mas considero a elaboração da questão 1 conflitante ....afinal somente preso CONDENATO tem direito a integridade física e moral ...e o provisório ...fica excluido ...

• GENTE, INDEPENDENTE DO RACIOCINIO....A OPÇÃO 1 ESTA CERTA,CASO CONTRÁRIO CAIRIA NA LEI DE TORTURA!

• Nascer e morrer é de graça.

• É garantido o respeito à integridade física e moral dos presos condenados, independentemente do crime cometido.

  CERTÍSSIMO

  Para os condenados, para os soltos, para os vivos e para os mortos.

  Se a questão falasse somente para os condenados estaria incorreta.

• Não há outro gabarito, senão a letra E. No entanto, é passível de anulação, uma vez que a certidão de nascimento e de óbito são gratuitas a todas as pessoas, segundo a Lei n. 9.534/97.

• galerinha, se liguem no comando da questão para não dar aquela derrapada em questões fáceis como esta.

  "De acordo com a Constituição Federal, estão corretos os itens:"

• É garantido o respeito à integridade física e moral dos presos condenados, independentemente do crime cometido.

  CERTÍSSIMO

  Para os condenados, para os soltos, para os vivos e para os mortos.

  Se a questão falasse somente para os condenados estaria incorreta.

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos e garantias fundamentais.

  1– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XLIX: "é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral".

  2– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, LXXVI: "são gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da lei: a) o registro civil de nascimento; b) a certidão de óbito".

  3- Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XL: "a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu".

  4– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XVII: "é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar".

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E (1, 2, 3 e 4 são verdadeiras).

•   http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm

  Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  XLIX - é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral;

  LXXVI - são gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da lei:               

  a) o registro civil de nascimento;

  b) a certidão de óbito;

  XL - a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu;

  XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar;

  gabarito letra E - 1, 2, 3 e 4.

Questão 2410489

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Organização da Administração Pública

Assinale a alternativa que indica corretamente exemplo de pessoa jurídica de direito público interno:

• A. Estados estrangeiros.
• B. Fundações.
• C. Organizações religiosas.
• D. Autarquias.
• E. Partidos políticos.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO ALTERNATIVA "D"

  (ARTIGOS CITADOS SÃO DO CC2002)

  .

  Art. 41. São pessoas jurídicas de direito público interno:

  I - a União;

  II - os Estados, o Distrito Federal e os Territórios;

  III - os Municípios;

  IV - as autarquias, inclusive as associações públicas;

  V - as demais entidades de caráter público criadas por lei.

  (...)

  Art. 44. São pessoas jurídicas de direito privado:

  I - as associações;

  II - as sociedades;

  III - as fundações.

  IV - as organizações religiosas;

  V - os partidos políticos.

  VI - as empresas individuais de responsabilidade limitada. 

  .

• Correta,D
  
  Complementando:
  
  Descentralização - Adm. Direta cria novas ENTIDADES, pertencentes a Adm.Indireta, com personalidade jurídica própria, transferindo a titularidade e a execução do Serviço.
  
  São entes da Adm. Indireta: 
  
  - Empresas Públicas - Personalidade Jurídica de direito Privado e capital totalmente público. Ex: Caixa Econômica Federal; Correios;
  - Sociedades de Econômia Mista - Personalidade Jurídica de Direito Privado e capital MISTO, sendo que a maioria é público. Ex: Banco do Brasil;
  - Autarquias - Personalidade Jurídica de Direito Público e capital público. Ex: Banco Central;
  obs: Agências executivas e Agências reguladoras são espécies de Autárquias em regime especial.
  - Fundações Públicas de Direito Público = Pessoas jurídicas de Direito Público OU Privado.

• Fundação poderá também ser pessoa jurídica de direito publico.

• Autarquia - Pessoa Jurídica de direito público interno.

  São entes da Adm. Indireta: 

  - Empresas Públicas - Personalidade Jurídica de direito Privado e capital totalmente público. Ex: Caixa Econômica Federal; Correios;

  - Sociedades de Econômia Mista - Personalidade Jurídica de Direito Privado e capital MISTO, sendo que a maioria é público. Ex: Banco do Brasil;

  - Autarquias - Personalidade Jurídica de Direito Público e capital público. Ex: Banco Central;

  obs: Agências executivas e Agências reguladoras são espécies de Autárquias em regime especial.

  - Fundações Públicas de Direito Público = Pessoas jurídicas de Direito Público OU Privado.

• A Estados estrangeiros. (PJ de direito público externo)

  B Fundações. (Só se fosse a fundação pública de direito público. Como não tá especificado, não pode marcar essa)

  C Organizações religiosas. (PJ de direito privado)

  D Autarquias. (PJ de direito público) RESPOSTA!

  E Partidos políticos. (PJ de direito privado)

• Lembra! Pessoas jurídicas de direito público interno no BRASIL é uma MEUDA:

  MUNICÍPIOS

  ESTADOS

  UNIÃO

  DISTRITO FEDERAL

  AUTARQUIA

  Simples assim.

  Abraço!

• Correta - D

  Art. 41 - São pessoas jurídicas de direito público interno:

  União, Estados, DF e territórios, Municípios, Autarquias/ Assoc públicas e Entidades de caráter público criadas por lei.

• SEGUNDO CÓDIGO CIVIL,

  Art. 41. São pessoas jurídicas de direito público interno:

  I - a União;

  II - os Estados, o Distrito Federal e os Territórios;

  III - os Municípios;

  IV - as autarquias, inclusive as associações públicas; 

  V - as demais entidades de caráter público criadas por lei.

  Parágrafo único. Salvo disposição em contrário, as pessoas jurídicas de direito público, a que se tenha dado estrutura de direito privado, regem-se, no que couber, quanto ao seu funcionamento, pelas normas deste Código.

   

  Art. 42. São pessoas jurídicas de direito público externo os Estados estrangeiros e todas as pessoas que forem regidas pelo direito internacional público.

   Art. 44. São pessoas jurídicas de direito privado:

  I - as associações;

  II - as sociedades;

  III - as fundações.

  IV - as organizações religiosas; 

  V - os partidos políticos. 

  VI - as empresas individuais de responsabilidade limitada.

• PC-PR 2021

• A) Estados estrangeiros --> Direito Público externo (Art. 42 Código Civil)

  B) Fundações ---> Direito privado (Art. 44 Código Civil)

  C) Organizações religiosas --> Direito privado (Art. 44 Código Civil)

  D) Autarquias --> Direito público interno (Art. 41 Código Civil) (GABARITO)

  E) Partidos políticos --> Direito privado (Art. 44 Código Civil)

• A análise da presente questão pode ser feita tendo suporte no teor do art. 41 do Código Civil, que traz o seguinte rol de pessoas jurídicas de direito público interno:
  
  "Art. 41. São pessoas jurídicas de direito público interno:
  
  I - a União;
  
  II - os Estados, o Distrito Federal e os Territórios;
  
  III - os Municípios;
  
  IV - as autarquias, inclusive as associações públicas;
  
  V - as demais entidades de caráter público criadas por lei."
  
  Do exame deste elenco, em cotejo com as alternativas propostas pela Banca, percebe-se que apenas a letra D - autarquias - corresponde, de fato, a uma das pessoas jurídicas de direito público interno.
  
  Todas as demais possuem naturezas jurídicas distintas, ora de pessoa jurídica de direito público externo, ora de pessoas de direito privado, o que as torna equivocadas.
  
  
  Gabarito do professor: D
  
  

Questão 2410492

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Civil
• Assuntos: Indenização - Liquidação do Dano; Responsabilidade civil

Sobre a obrigação de indenizar a responsabilidade civil no direito brasileiro, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. O incapaz responde pelos prejuízos que causar, se as pessoas por ele responsáveis não tiverem obrigação de fazê-lo ou não dispuserem de meios suficientes.
• B. Se a ofensa tiver mais de um autor, todos respondem pela reparação de forma solidária.
• C. A obrigação de indenizar depende da prática de ato ilícito, da presença de culpa e da existência de dano a outrem.
• D. A culpa da vítima ou força maior pode excluir a obrigação do dono do animal em relação ao dano por este causado.
• E. Em casos de homicídio, o autor é obrigado por lei a custear despesas com tratamento da vítima, seu funeral e o luto da família.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO ALTERNATIVA "C"

  (ARTIGOS CITADOS SÃO DO CC2002)

  .

  Alternativa "A"

  Art. 928. O incapaz responde pelos prejuízos que causar, se as pessoas por ele responsáveis não tiverem obrigação de fazê-lo ou não dispuserem de meios suficientes.

  Parágrafo único. A indenização prevista neste artigo, que deverá ser eqüitativa, não terá lugar se privar do necessário o incapaz ou as pessoas que dele dependem.

  .

  Alternativa "B"

  Art. 942. Os bens do responsável pela ofensa ou violação do direito de outrem ficam sujeitos à reparação do dano causado; e, se a ofensa tiver mais de um autor, todos responderão solidariamente pela reparação.

  Parágrafo único. São solidariamente responsáveis com os autores os co-autores e as pessoas designadas no art. 932.

  .

  Alternativa "C"

  Art. 927. Aquele que, por ato ilícito (arts. 186 e 187), causar dano a outrem, fica obrigado a repará-lo.

  Parágrafo único. Haverá obrigação de reparar o dano, independentemente de culpa, nos casos especificados em lei, ou quando a atividade normalmente desenvolvida pelo autor do dano implicar, por sua natureza, risco para os direitos de outrem.

  .

  (Acresça-se que a obrigação de indenizar nem sempre depende da prática de ato ilícito. O próprio Código Civil elenca em seu art. 188 c/c art. 929/930 hipóteses nas quais o causador do dano terá de indenizar pelos prejuízos que causar, mesmo agindo em legítima defesa, exercício regular de direito ou estado de necessidade).

  .

  Alternativa "D"

  Art. 936. O dono, ou detentor, do animal ressarcirá o dano por este causado, se não provar culpa da vítima ou força maior.

  .

  Alternativa "E"

  Art. 948. No caso de homicídio, a indenização consiste, sem excluir outras reparações:

  I - no pagamento das despesas com o tratamento da vítima, seu funeral e o luto da família;

  II - na prestação de alimentos às pessoas a quem o morto os devia, levando-se em conta a duração provável da vida da vítima.

  .

• Eu acho essa questão muito sacana. A alternativa que ele deu como errada "A obrigação de indenizar depende da prática de ato ilícito, da presença de culpa e da existência de dano a outrem." é a regra geral da Responsabilidade Civil! Tudo bem que existe o paragrafo único do art. 927 como exceção, mas o examinador nem pra colocar um "apenas/somente" pra invalidar a questão.

• c) ERRADA - A obrigação de indenizar depende da prática de ato ilícito, da presença de culpa e da existência de dano a outrem.

   

  Erro 1 - Não depende da prática de ato ilícito. O ato lícito pode gerar obrigação de indenizar, caso gere dano a outrem.

  Erro 2 - Não depende da existência de culpa. Há hipóteses de obrigação de indenizar independentemente de culpa, como as previstas no art. 932 do CC.

   

  OBS: Bulbasaur Concurseiro, leia este comentário, talvez te ajude a verificar que não há apenas um erro na questão. Além do mais, o erro é grave, pois ela não só afirma que deve existir a culpa, como diz que a obrigação de indenizar DEPENDE de tal aferição.

• pra acertar você tem que saber as demais acertivas... aí marca a C por esclusão... a "quase certa"

• Gabarito: C

  Art. 927. Aquele que, por ato ilícito (arts. 186 e 187), causar dano a outrem, fica obrigado a repará-lo. (artigo 927, CC).
  (Não depende de culpa).

• A) É a redação do art. 928 do CC, que admite a responsabilidade patrimonial do incapaz, tratando-se de responsabilidade subsidiária, ou seja, a responsabilidade imediata, de natureza objetiva, é do responsável pelo incapaz (arts. 932 e 933 do CC); contudo, caso este não disponha de meios suficientes ou não tenha obrigação de fazê-lo (o pai está em coma e o filho, órfão de mãe, na companhia da avó idosa gera danos a alguém), a responsabilidade patrimonial será do incapaz. Correta;
  
  B) Trata-se do art. 942 do CC, lembrando que a solidariedade não se presume, mas decorre da vontade das partes ou da lei, como neste caso (art. 265 do CC). Correta;
  
  C) Em regra, a responsabilidade é subjetiva, fazendo-se necessária a demonstração da culpa para que seja imputada a responsabilidade ao agente provocador do dano. “Conforme demonstrado, a responsabilidade subjetiva constitui regra geral em nosso ordenamento jurídico, baseada na teoria da culpa. Dessa forma, para que o agente indenize, ou seja, para que responda civilmente, é necessária a comprovação da sua culpa genérica, que inclui o dolo (intenção de prejudicar) e a culpa em sentido restrito (imprudência, negligência ou imperícia). “(TARTUCE. Flavio. Manual de direito civil: volume único. São Paulo: Método, 2011, p. 444).
  
  Ocorre que o § ú do art. 927 do CC traz a exceção, hipótese em que a responsabilidade será objetiva, ou seja, independente de culpa e tem aplicação em duas situações: nos casos especificados em lei ou quando a atividade normalmente desenvolvida pelo autor do dano implicar, por sua natureza, risco para os direitos de outrem. Trata-se da Teoria do Risco. Em complemento, temos o Enunciado 38 do CJF: “A responsabilidade fundada no risco da atividade, como prevista na segunda parte do parágrafo único do artigo 927, do novo Código Civil, configura-se quando a atividade normalmente desenvolvida pelo autor do dano causar à pessoa determinada um ônus maior do que aos demais membros da coletividade". Incorreta;
  
  D) É nesse sentido o art. 936 do CC. É do dono ou detentor do animal que causar dano o ônus de provar que o fato ocorreu por culpa da vítima ou força maior. Flavio Tartuce é um dos defensores de que, nessa situação, a responsabilidade civil será objetiva. Assim, se o cão ataca uma pessoa, ficará o dono do animal responsável pela reparação, respondendo de forma objetiva, sendo que a indenização será medida, em regra, pela extensão do dano. Correta;
  
  E) Trata-se da previsão do art. 948, inciso I. Correta.
  
  
  Resposta: C 

• Acredito que a assertiva C tbm faça remição ao disposto no art. 186 e 187 do CC, onde fica claro que a OBRIGAÇÃO DE INDENIZAR DEPENDERÁ DE ATO ILÍCITO OU ABUSO DE DIREITO.

• GABARITO ALTERNATIVA "C"

  consoante dicção do CC2002

  .

  -Art. 928. O incapaz responde pelos prejuízos que causar, se as pessoas por ele responsáveis não tiverem obrigação de fazê-lo ou não dispuserem de meios suficientes.

  Parágrafo único. A indenização prevista neste artigo, que deverá ser eqüitativa, não terá lugar se privar do necessário o incapaz ou as pessoas que dele dependem.

  .

  -Art. 942. Os bens do responsável pela ofensa ou violação do direito de outrem ficam sujeitos à reparação do dano causado; e, se a ofensa tiver mais de um autor, todos responderão solidariamente pela reparação.

  Parágrafo único. São solidariamente responsáveis com os autores os co-autores e as pessoas designadas no art. 932.

  .

  -Art. 927. Aquele que, por ato ilícito (arts. 186 e 187), causar dano a outrem, fica obrigado a repará-lo.

  Parágrafo único. Haverá obrigação de reparar o dano, independentemente de culpa, nos casos especificados em lei, ou quando a atividade normalmente desenvolvida pelo autor do dano implicar, por sua natureza, risco para os direitos de outrem.

  .

  (Acresça-se que a obrigação de indenizar nem sempre depende da prática de ato ilícito. O próprio Código Civil elenca em seu art. 188 c/c art. 929/930 hipóteses nas quais o causador do dano terá de indenizar pelos prejuízos que causar, mesmo agindo em legítima defesa, exercício regular de direito ou estado de necessidade).

  .

  -Art. 936. O dono, ou detentor, do animal ressarcirá o dano por este causado, se não provar culpa da vítima ou força maior.

  .

  -Art. 948. No caso de homicídio, a indenização consiste, sem excluir outras reparações:

  I - no pagamento das despesas com o tratamento da vítima, seu funeral e o luto da família;

  II - na prestação de alimentos às pessoas a quem o morto os devia, levando-se em conta a duração provável da vida da vítima.

Questão 2410495

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Civil
• Assuntos: Parte Geral; Pessoa Jurídica

Sobre as pessoas jurídicas no direito civil brasileiro, assinale a alternativa correta.

• A. A exclusão do associado só é admissível havendo justa causa, facultando-se ao respectivo estatuto a previsão de procedimento com direito de defesa e de recurso.
• B. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade, ou pela confusão patrimonial, pode o juiz decidir que os efeitos de algumas obrigações recaiam sobre os bens particulares dos administradores ou sócios da pessoa jurídica.
• C. Não se aplica às pessoas jurídicas a proteção dos direitos da personalidade.
• D. As pessoas jurídicas de direito público interno são civilmente responsáveis por atos dos seus agentes que causem danos a terceiros, independentemente se em serviço ou fora dele.
• E. Os administradores das pessoas jurídicas têm plena liberdade de ação, respondendo a pessoa jurídica por eventuais danos causados a terceiros.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO ALTERNATIVA "B"

  (ARTIGOS CITADOS SÃO DO CC2002)

  .

  Alternativa "A"

  Art. 57. A exclusão do associado só é admissível havendo justa causa, assim reconhecida em procedimento que assegure direito de defesa e de recurso, nos termos previstos no estatuto. 

  .

  Alternativa "B"

  Art. 50. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade, ou pela confusão patrimonial, pode o juiz decidir, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares dos administradores ou sócios da pessoa jurídica.

  .

  Alternativa "C"

  Art. 52. Aplica-se às pessoas jurídicas, no que couber, a proteção dos direitos da personalidade.

  .

  Alternativa "D"

  Art. 43. As pessoas jurídicas de direito público interno são civilmente responsáveis por atos dos seus agentes que nessa qualidade causem danos a terceiros, ressalvado direito regressivo contra os causadores do dano, se houver, por parte destes, culpa ou dolo.

  .

  Alternativa "E"

  Art. 47. Obrigam a pessoa jurídica os atos dos administradores, exercidos nos limites de seus poderes definidos no ato constitutivo.

  .

• Gabarito B. Art. 50 CC

  Letra A - art. 57 CC.  O estatuto deve conter o procedimento que assegure direito de defesa e recurso. 

  Letra C - art. 52 CC. No que couber, aplica-se o direito da personalidade às pessoas jurídicas. 

  Letra D - art. 43 CC. As pessoas jurídicas de direito público interno são civilmente responsáveis por atos dos agentes que NESSA QUALIDADE causem danos a terceiros.

  Letra E - art. 47 CC. Os limites de ação são estabelecidos no ato constitutivo. Não é plena a liberdade.

   

• Faz-se necessário lembrar que pela leitura do art. 50 do CC/02 e art. 28 do CDC, para a desconsideração prevista no Código Civil , o juiz não pode agir de ofício, sendo necessário o requerimento da parte ou do Ministério Público. Contudo, para a desconsideração do Código de Defesa do Consumidor , o juiz pode agir, sim, de ofício.

  Ademais, é oportuno lembrar que o CC/02 utiliza a teoria maior na desconsideração da personalidade jurídica, ou seja, além do prejuízo causado aos credores, é necessário haver o abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade (subjetivo) ou pela confusão patrimonial (objetivo)

  Po outro lado, o CDC utiliza a teoria menor da desconsideração da personalidade jurídica, sendo que para a desconsideração basta existir o débito. Por fim, a jurisprudência também tem utilizado a teoria menor para dano ambiental e relação trabalhista.

• Brilhante comentário Marcos Correia :)

• LETRA B CORRETA 

  CC

  Art. 50. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade, ou pela confusão patrimonial, pode o juiz decidir, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares dos administradores ou sócios da pessoa jurídica.

• ESTAS QUESTÕES SEMPRE TRAZEM GRANDES DÚVIDAS... MAS POR QUÊ ??? SIMPLESMENTE ALGUMAS BANCAS COLOCAM REDAÇÕES DE LETRA DE LEI IMCOMPLETAS E AS CONSIDERAM ERRADAS, OUTRAS FAZEM A MESMA ABORDAGEM E AS CONSIDERAM COMO VERDADEIRAS !!!!

  VEJAMOS A LETRA DA LEI:

  Art. 50. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade, ou pela confusão patrimonial, pode o juiz decidir, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares dos administradores ou sócios da pessoa jurídica.

   

  COMO FOI COLOCADA A QUESTÃO:

  b)

  Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade, ou pela confusão patrimonial, pode o juiz decidir que os efeitos de algumas obrigações recaiam sobre os bens particulares dos administradores ou sócios da pessoa jurídica.

   

  RESUMINDO FICA QUASE IMPOSSÍVEL GABARITARMOS UMA PROVA NOS ATUAIS DIAS, POIS NEM OS "brilhantes elaboradores" DE PROVAS CONSEGUEM SE ENTENDER...

   

  COMPLEMENTAÇÃO DOUTRINÁRIA:

  A disregard of legal entity foi uma doutrina desenvolvida nos Estados Unidos e acolhida no Brasil por Rubens Requião. No nosso direito, ela recebeu a seguinte denominação: Teoria da Desconsideração da Personalidade Jurídica ou Doutrina da Penetração.

  A Teoria da Desconsideração da Personalidade Jurídica ou Doutrina da Penetração busca atingir atos de malícia e prejuízo, sendo aplicada quando a sociedade acoberta a figura do sócio e torna-se instrumento de fraude. Saliente-se que há necessidade da demonstração que os sócios agiram dolosamente e que a sociedade foi usada como "biombo", para prejudicar terceiros, ficando o patrimônio dos sócios astuciosos longe do alcance do processo de execução.

  Fonte: SAVI

• A) Dispõe o legislador no art. 57 do CC que “A exclusão do associado só é admissível havendo justa causa, assim reconhecida em procedimento que assegure direito de defesa e de recurso, nos termos previstos no estatuto". Não se trata, portanto, de uma faculdade, mas de uma garantia legal do associado, de maneira a evitar a injustiça ou a arbitrariedade na sua exclusão. Incorreta; 
  
  B) Tem previsão no art. 50 do CC, que traz a desconsideração da personalidade jurídica. O patrimônio dos sócios não se confunde com o da sociedade, por conta do Principio da Autonomia Patrimonial das pessoas jurídicas. A depender do tipo societário, esse principio consagra a limitação da responsabilidade dos sócios. Só que isso pode gerar abusos e a desconsideração da personalidade jurídica tem a finalidade de evitar tais abusos. Assim, diante de abusos cometidos, que gerem prejuízos a terceiros, torna-se possível a execução do patrimônio pessoal dos sócios. Ressalte-se que o legislador deixa claro, no mencionado dispositivo, que o juiz não pode agir de ofício, mas a desconsideração deve ser requerida pela parte ou Ministério Público, quando lhe couber intervir no processo. Atualmente, o incidente de desconsideração é tratado pelo CPC, nos arts. 133 e seguintes. Correta;
  
  C) O art. 52 do CC dispõe o contrário, garantindo às pessoas jurídicas a proteção dos direitos da personalidade, no que couber. Ela possui vários direitos: tem legitimidade sucessória (art. 1.799, inciso II do CC), tem os direitos industriais quanto às marcas e aos nomes, assegurados no inciso XXIX da CRFB, bem como alguns direitos relacionados com a personalidade. Reconhece-se, inclusive, que pessoa jurídica pode sofrer dano moral (Súmula 227 do STJ), desde que haja ofensa a sua honra objetiva (REsp. 1298689/RJ, julgado em 09/04/2013). Incorreta;
  
  D) De acordo com a previsão do art. 43 do CC, “As pessoas jurídicas de direito público interno são civilmente responsáveis por atos dos seus agentes que NESSA QUALIDADE CAUSEM DANOS A TERCEIROS, ressalvado direito regressivo contra os causadores do dano, se houver, por parte destes, culpa ou dolo". Consagra-se a responsabilidade objetiva do Estado, mas a lei lhe assegura a ação de regresso em face do agente, quando tiver atuado com culpa ou dolo, sendo, pois, a sua responsabilidade subjetiva. Incorreta;
  
  E) A pessoa jurídica responde pelos atos dos administradores que tenham sido praticados DENTRO DOS LIMITES ESTABELECIDOS NO ATO CONSTITUTIVO. É a previsão do art. 47 do CC. A pessoa jurídica é representada pela pessoa natural e, por meio dela, irá manifestar a sua vontade. Em regra, essa pessoa é indicada no próprio ato constitutivo (art. 46, inciso II do CC). Em caso de omissão, ela será representada pelos seus diretores. Os atos praticados por tais pessoas acabam por vincular a própria pessoa jurídica. Incorreta.
  
  
  Resposta: B 

• Apenas em complemento aos ótimos comentários, em que pese a possíbilidade da Pessoa Jurídica possa sofrer danos morais por violação a sua honra objetiva, todavia, o mesmo não se aplica as Pessoas Jurídicas de Direito Público. 

• Fiquei bastante na dúvida justamente porque a alternativa considerada correta dá a entender que o juiz pode determinar a desconsideração da personalidade jurídica de ofício.

  Como disse nosso colega acima, as bancas tentam inventar, cortar pedaços e deixa o concurseiro sem alternativa correta!

  Difícil, masss...vida que segue!

• Nova redação dada ao artigo 50 do CC pela lei 13.874 de 2019: Art. 50. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade ou pela confusão patrimonial, pode o juiz, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, desconsiderá-la para que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares de administradores ou de sócios da pessoa jurídica beneficiados direta ou indiretamente pelo abuso. (Redação dada pela Lei nº 13.874, de 2019)

  a lei 13.874/2019 promoveu várias mudanças nos dispositivos do Código civil que tratam da desconsideração da personalidade jurídica. Vale a pena dar uma olhada.

• QUANDO A BANCA COLOCA A LETRA DA LEI INCOMPLETA E CONSIDERA COMO VERDADEIRA A ASSERTIVA JÁ SEI QUE É BANCA DE FUNDO DE QUINTAL...

• A letra B é a correta, mas o fato da Banca deixar a questão incompleta, deixa muitos candidatos perdidos na questão.

• Aos que responderam a questão após a alteração legislativa promovida em 2019, CUIDADO!

  A parte "beneficiados direta ou indiretamente pelo abuso" foi inserida, de sorte que a redação antiga, colacionada na alternativa B, pelo fato de estar incompleta, deve ser considerada errada.

  REDAÇÃO ANTERIOR:

  Art. 50 - Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade, ou pela confusão patrimonial, pode o juiz decidir, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares dos administradores ou sócios da pessoa jurídica.

  REDAÇÃO ATUAL:

  Art. 50. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade ou pela confusão patrimonial, pode o juiz, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, desconsiderá-la para que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares de administradores ou de sócios da pessoa jurídica beneficiados direta ou indiretamente pelo abuso. 

  Questão desatualizada, portanto.

• A forma como está escrita dá a entender que o juiz poderia desconsiderar a personalidade de ofício, o que deixaria a questão errada.

• Vamos pra próxima...

• Art. 49-A. A pessoa jurídica não se confunde com os seus sócios, associados, instituidores ou administradores. 

  Parágrafo único. A autonomia patrimonial das pessoas jurídicas é um instrumento lícito de alocação e segregação de riscos, estabelecido pela lei com a finalidade de estimular empreendimentos, para a geração de empregos, tributo, renda e inovação em benefício de todos.

  Art. 50. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade ou pela confusão patrimonial, pode o juiz, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, desconsiderá-la para que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares de administradores ou de sócios da pessoa jurídica beneficiados direta ou indiretamente pelo abuso. 

  § 1º Para os fins do disposto neste artigo, desvio de finalidade é a utilização da pessoa jurídica com o propósito de lesar credores e para a prática de atos ilícitos de qualquer natureza. 

  § 2º Entende-se por confusão patrimonial a ausência de separação de fato entre os patrimônios, caracterizada por: 

  I - cumprimento repetitivo pela sociedade de obrigações do sócio ou do administrador ou vice-versa; 

  II - transferência de ativos ou de passivos sem efetivas contraprestações, exceto os de valor proporcionalmente insignificante; e 

  III - outros atos de descumprimento da autonomia patrimonial. 

  § 3º O disposto no caput e nos §§ 1º e 2º deste artigo também se aplica à extensão das obrigações de sócios ou de administradores à pessoa jurídica. 

  § 4º A mera existência de grupo econômico sem a presença dos requisitos de que trata o caput deste artigo não autoriza a desconsideração da personalidade da pessoa jurídica. 

  § 5º Não constitui desvio de finalidade a mera expansão ou a alteração da finalidade original da atividade econômica específica da pessoa jurídica. 

• Atualização em 2021:

  B) art. 50, CC/2002. Art. 50. Em caso de abuso da personalidade jurídica, caracterizado pelo desvio de finalidade ou pela confusão patrimonial, pode o juiz, a requerimento da parte, ou do Ministério Público quando lhe couber intervir no processo, desconsiderá-la para que os efeitos de certas e determinadas relações de obrigações sejam estendidos aos bens particulares de administradores ou de sócios da pessoa jurídica beneficiados direta ou indiretamente pelo abuso. 

  C) STJ. 2020. As pessoas jurídicas de Direito Público têm direito à indenização por danos morais.

  Obs.: O gabarito da assertiva C ainda está errado, não houve alteração no art. 52, do CC.

  Art. 52. Aplica-se às pessoas jurídicas, no que couber, a proteção dos direitos da personalidade.

Questão 2410498

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Penal
• Assuntos: Crimes contra a administração pública; Prevaricação

A ação de “retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal” configura crime de:

• A. corrupção passiva.
• B. tráfico de influência.
• C. advocacia administrativa.
• D. prevaricação.
• E. concussão.

Gabarito: D

Comentários

• Prevaricação

  Prevaricação é o crime cometido por um funcionário público que usa o seu cargo e poder para satisfazer interesses pessoais, atrasando ou deixando de praticar as suas funções de ofício.

   

  https://www.significados.com.br/prevaricacao/

•  Prevaricação

          Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:

          Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

          Art. 319-A.  Deixar o Diretor de Penitenciária e/ou agente público, de cumprir seu dever de vedar ao preso o acesso a aparelho telefônico, de rádio ou similar, que permita a comunicação com outros presos ou com o ambiente externo: (Incluído pela Lei nº 11.466, de 2007).

          Pena: detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.

• PREVARICAÇÃO - INTERESSE PRÓPRIO

  CORRUPÇÃO PASSIVA PRIVILEGIADA - FAVORZINHO, NAO RECEBE NADA EM TROCA. 

• D.

  Prevaricação

  Prevaricação é o crime cometido por um funcionário público que usa o seu cargo e poder para satisfazer interesses pessoais, atrasando ou deixando de praticar as suas funções de ofício.

• GABARITO: D

  Prevaricação

   Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:

  Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

  Favorzinho Gratuito (interesse de terceiro): Corrupção Passiva Privilegiada

  Satisfação de Interesse Próprio: Prevaricação

  Prof. Renan Araujo 

  Fonte: Dica da colega Rebeca Albuquerque

• SÓ PRA FICAR DIFERENTE DOS BONS COMENTÁRIO JÁ EXPOSTOS:

  Sou policial e vejo um Procurado da Justiça na rua, diante disso ligo para 190 e eles detêm o indivíduo.

  Neste caso, veja que não deixei de agir, a lei não fala em que grau (liguei para 190); e mesmo se não tivesse ligado deveria estar caracterizado o dolo especifico (interesse ou sentimento pessoal) para configurar o crime de prevaricação, caso contrário o fato seria atípico.

• O enunciado da questão narra uma conduta criminosa, determinando seja feita a devida tipificação em um dos crimes nominados nas alternativas apresentadas, os quais se inserem no Título XI da Parte Especial do Código Penal – Crimes contra a Administração Pública.

  
  

  Vamos ao exame de cada uma das proposições.

  
  

  A) ERRADA.  A conduta narrada não corresponde ao crime de corrupção passiva, descrito no artigo 317 do Código Penal da seguinte forma: “Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes e assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem".

  
  

  B) ERRADA. A conduta narrada não corresponde ao crime de tráfico de influência, descrito no artigo 332 do Código Penal da seguinte forma: “Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para ou para outrem, vantagem ou promessa de vantagem, a pretexto de influir em ato praticado por funcionário público no exercício da função".

  
  

  C) ERRADA. A conduta narrada não corresponde ao crime de advocacia administrativa, descrito no artigo 321 do Código Penal da seguinte forma: “Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário".

  
  

  D) CERTA. A conduta narrada se amolda perfeitamente ao crime de prevaricação, previsto no artigo 319 do Código Penal.

  
  

  E) ERRADA. A conduta narrada não corresponde ao crime de concussão, descrito no artigo 316 do Código Penal da seguinte forma: “Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida".
  

  
  

  GABARITO: Letra D

  
  

• Gab. D

   Prevaricação

         Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:

         Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

• • CRIMES CONTRA O PARTIMÔNIO
  1. concussão. – EXIGIR
  2. corrupção ativa. – OFERCER OU PROMETER
  3. corrupção passiva. – SOLICITAR OU RECEBER, OU ACEITAR PROMESSA
  4. peculato. – APROPRIAR – SE
  5. extorsão. – CONSTRANGER
  6. prevaricar – RETARDAR OU DEIXAR DE PRATICAR

• essa o filtro ajudou que mérda

• --------------------------------------

  C) advocacia administrativa.

  Advocacia administrativa.

  CP Art. 321 - Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário:

  Pena - detenção, de um a três meses, ou multa.

  Parágrafo único - Se o interesse é ilegítimo:

  Pena - detenção, de três meses a um ano, além da multa.

  --------------------------------------

  D) prevaricação. [Gabarito]

  CP Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:

  Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

  CP Art. 319-A. Deixar o Diretor de Penitenciária e/ou agente público, de cumprir seu dever de vedar ao preso o acesso a aparelho telefônico, de rádio ou similar, que permita a comunicação com outros presos ou com o ambiente externo:

  Pena: detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.

  --------------------------------------

  E) concussão.

  Concussão.

  CP Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:

  Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  Excesso de exação

  § 1º - Se o funcionário exige tributo ou contribuição social que sabe ou deveria saber indevido, ou, quando devido, emprega na cobrança meio vexatório ou gravoso, que a lei não autoriza:

  Pena - reclusão, de três a oito anos, e multa.

  § 2º - Se o funcionário desvia, em proveito próprio ou de outrem, o que recebeu indevidamente para recolher aos cofres públicos:

  Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa

• A ação de “retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal” configura crime de:

  A) corrupção passiva.

  Corrupção passiva.

  CP Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

  Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  § 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em conseqüência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.

  § 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:

  Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.

  --------------------------------------

  B) tráfico de influência.

  Tráfico de influência.

  CP Art. 332 - Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou para outrem, vantagem ou promessa de vantagem, a pretexto de influir em ato praticado por funcionário público no exercício da função:

  Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.

  Parágrafo único - A pena é aumentada da metade, se o agente alega ou insinua que a vantagem é também destinada ao funcionário.

Questão 2410501

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Penal
• Assuntos: Advocacia administrativa; Crimes contra a administração pública

Em relação aos crimes contra a Administração Pública, assinale a alternativa correta.

• A. Não se admite a aplicação do princípio da insignificância no âmbito dos crimes contra a Administração Pública.
• B. Tráfico de influência é um exemplo de crime funcional ou próprio quanto ao sujeito ativo.
• C. A exigência, por parte de funcionário, de tributo ou contribuição social sabidamente indevida configura o crime de violência arbitrária.
• D. Importar ou exportar mercadoria proibida configura o crime de descaminho.
• E. Patrocinar interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário, configura o crime de advocacia administrativa.

Gabarito: E

Comentários

• (E)
  
  (A)Errada: Contrariando posicionamento que vem sendo reiteradamente adotado pelo STJ, o STF acaba de aplicar o princípio da insignificância em crime contra a Administração Pública. http://institutoavantebrasil.com.br/crimes-contra-a-administracao-publica-principio-da-insignificancia-admissibilidade/
  
  (B)Errada: Tráfico de Influência Art. 332 - Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou para outrem, vantagem ou promessa de vantagem, a pretexto de influir em ato praticado por funcionário público no exercício da função: Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
  
  Bem tutelado: Administração pública
  
  Sujeito ativo: Qualquer pessoa, sendo crime comum.
  
  Sujeito passivo: É o estado
  
  Conduta: Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou para outrem, vantagem ou promessa de vantagem.
  
  Mesmo que a pessoa não tenha, de fato, toda a influência que diz ter, cometerá o crime.
  
  Tipo subjetivo: Dolo, visando influir no ato praticado por funcionário público.
  
  Consumação: Consuma-se o delito com a mera solicitação, exigência ou cobrança da vantagem ou promessa desta.
  
  Tentativa: Admite-se, mas é de difícil configuração.
  
  Há forma qualificada quando é insinuado que a vantagem também se destina ao funcionário público.
  
  
  (C)Errada: Concussão do parágrafo § 1º - Se o funcionário exige tributo ou contribuição social que sabe ou deveria saber indevido, ou, quando devido, emprega na cobrança meio vexatório ou gravoso, que a lei não autoriza:
  
  (D)Errada:Contrabando:Art. 334-A. Importar ou exportar mercadoria proibida: 
  
  (E)Advocacia administrativa:Art. 321 - Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário:

• a) ERRADO - a posição mais atual da jurisprudência do Supremo admite a aplicação do princípio da bagatela nos CC a adm. pública.

   

  b) ERRADO - tráfico de influência é crime comum.

   

  c) ERRADO - configura excesso de exação, modalidade especial de concussão.

   

  d) ERRADO - crime de contrabando.

   

  e) CERTO - Patrocinar interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário, configura o crime de advocacia administrativa.

• A) Há divergência:

   

  STF: "Delito de peculato-furto. Apropriação, por carcereiro, de farol de milha que guarnecia motocicleta apreendida. Coisa estimada em treze reais. Res furtiva de valor insignificante. Periculosidade não considerável do agente. Circunstâncias relevantes. Crime de bagatela. Caracterização. Dano à probidade da administração. Irrelevância no caso. Aplicação do princípio da insignificância. Atipicidade reconhecida" (HC 112.388/SP, j. 21.8.12).

   

  STJ: "É pacífica a jurisprudência desta Corte no sentido de não ser possível a aplicação do princípio da insignificância ao crime de peculato e aos demais delitos contra Administração Pública, pois o bem jurídico tutelado pelo tipo penal incriminador é a moralidade administrativa, insuscetível de valoração econômica" (AgRg no AREsp 1.019.890/SP, j. 16.5.17).

   

  Da forma como colocada a questão, de fato ela está incorreta, tendo em vista que a Suprema Corte admite a aplicação da insignificância aos crimes contra a Adminsitração.

• Segundo nova súmula do STJ, número 599, o princípio da insignificância é inaplicável aos crimes contra a administração pública. Portanto se a prova fosse aplicada hoje haveria 2 gabaritos corretos.

• Pois é. Sumula 599 do STJ veio bagunçar tudo, pois o STF ainda entende cabível a aplicação do princípio da insignificância em relação aos crimes contra a administração pública. 

• Só acrescentando a data da súmula 599 aos comentários dos colegas: Aprovada em 20/11/2017.

• Quem sofre com essa briga legislativa e a briga de egos entre o STJ e o STF somos nós!

   

  A questão "Q864341", também de 2017, traz o mesmo assunto, porém, o enunciado exige o entendimento do STJ:

   a) O princípio da insignificância não é aplicável aos crimes cometidos contra a Administração Pública, ainda que o valor seja irrisório, porquanto a norma penal busca tutelar não somente o patrimônio, mas também a moral administrativa. CORRETA.

   

   

• ADVOCACIA ADMINISTRATIVA

  ART.321 - Patrocinar , direta ou inderatamente , interesse privado peranete a adaministração pública , valendo-se da qualidade de funcionário o

  Parágrafo único : se o interesse é ilegítimo :

  PENA: DETENÇÃO , DE TRÊS MESES A UM ANO , ALÉM  DE MULTA.

• A Corte Especial do Superior Tribunal de Justiça aprovou na segunda-feira (20/11/17) uma nova súmula sobre a aplicação do princípio da insignificância. Diz a Súmula 599: “O princípio da insignificância é inaplicável aos crimes contra a administração pública”.

  E agora, José? Aplica ou não aplica?

  Sei que a letra E também está correta, mas acho que essa é a sumula mais recente do STJ sobre o tema. Corrijam-me quem está antenado nas jurisprudências.

• Questão seria anulada hoje. Mas cabe lembrar que o STF aceita a aplicação do princípio da insignificância e até o próprio STJ, no caso do descaminho.
  
  Quero ver o STJ prender um estagiário por imprimir trabalho da faculdade na repartição.

• É FODA viu, não basta a jurisprudência ficar mudando de uma semana pra outra e cada tribunal entender de um jeito, o burro do examinador não se da ao trabalho de indicar qual o tribunal entende assim. Resumindo: leve a sua bola de cristal.

• a) Não se admite a aplicação do princípio da insignificância no âmbito dos crimes contra a Administração Pública.

   

  b) Tráfico de influência é um exemplo de crime funcional ou próprio quanto ao sujeito ativo.

   

  c) A exigência, por parte de funcionário, de tributo ou contribuição social sabidamente indevida configura o crime de violência arbitrária [Excesso de exação].

   

  d) Importar ou exportar mercadoria proibida configura o crime de descaminho [Contrabando].

   

  e) Patrocinar interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário, configura o crime de advocacia administrativa

• Um alerta, no entanto, é necessário: embora o texto da súmula se refira genericamente aos crimes contra a Administração Pública, parece-nos que sua incidência deve se concentrar nos crimes funcionais. Em primeiro lugar, porque é no entorno desses crimes que a moralidade administrativa é mais atingida. E, em segundo lugar, porque há ao menos um crime contra a Administração Pública – cometido por particular – em que tanto o STJ quanto o STF admitem a insignificância: o descaminho.

  Com efeito, esses tribunais aplicam o princípio da insignificância àquelas situações em que as mercadorias apreendidas são

  1.   Em pequena quantidade,

  2.   Com valores ínfimos e

  3.   Sem destinaç;ao comercial

  Em virtude do baixo valor dos tributos incidentes sobre tais bens, o Fisco não promove a execução de seus créditos, utilizando-se do já conhecido argumento de que a instauração de um processo executivo fiscal, diante de um valor irrelevante a ser recebido, não será compensada no momento do pagamento. A divergência se limita ao valor máximo do tributo sonegado: a) STF: considera-se o valor de R$ 20 mil, previsto no artigo 20 da Lei 10.522/02, atualizado pelas portarias 75/12 e 130/12 do Ministério da Fazenda; b) STJ: a insignificância só se aplica se o valor questionado for igual ou inferior a R$ 10 mil, pois o Judiciário deve seguir os parâmetros descritos em lei federal, e não em portaria administrativa da Fazenda Federal.

  Rogério Sanches Cunha

• #DANIELSILVEIRA kkkkkkkkkkkkk

Questão 2410504

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2017
• Provas: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Direito Penal
• Assuntos: Concussão e Excesso de Exação; Crimes contra a administração pública

De acordo com o Código Penal e a interpretação dos tribunais, a exigência ou solicitação de quantia de dinheiro para “furar a fila” de atendimento no Sistema Único de Saúde configura o crime de:

• A. concussão.
• B. corrupção ativa.
• C. corrupção passiva.
• D. peculato.
• E. extorsão.

Gabarito: A

Comentários

• (A)
  
  De acordo com o Código Penal e a interpretação dos tribunais, a exigência ou solicitação de quantia de dinheiro para “furar a fila” de atendimento no Sistema Único de Saúde configura o crime de:
  
  (A)Concussão:Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida
  
  (B)Corrupção ativa:Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício:
  
  (C)Corrupção passiva:Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:
  
  (D)Peculato:Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:
  
  (E)Extorsão:Art. 158 - Constranger alguém, mediante violência ou grave ameaça, e com o intuito de obter para si ou para outrem indevida vantagem econômica, a fazer, tolerar que se faça ou deixar de fazer alguma coisa:

• E a solicitação?

• Correta, A

  Exigir é uma coisa, Solicitar é outra.

  Na concussão, não traz na sua forma típica o verbo SOLICITAR, mas apenas o EXIGIR:

  CP. Concussão: Art. 316 - EXIGIR, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida(...)

  CP. Corrupção passiva: Art. 317 - SOLICITAR ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem(...)

  ENTRETANTO, o comando da questão pede a resposta de acordo com a INTERPRETAÇÃO DOS TRIBUNAIS, então a resposta deverá ser de acordo com esse entendimento, ao qual não achei nenhum julgado sobre o aqui exposto. 

• piada essa questão

• Questão ficou muito vaga, pois não especifica que a exigência foi feita pelo funcionario publico.

• Questão fraca. 

• Diabo de questão é essa hahah

• Uma das primeiras coisas que aprendi em penal foi para atentar acerca dos verbos nucleares "exigir" e "solicitar" e a diferença que isso acarreta na tipificação do delito.
  
  Há provas que a falta de técnica da banca é constrangedora...

• Gostaria de saber em qual CP essa banca tirou esse verbo nuclear da concussão kkkkkkk

• NÚCLEO DE "INTELIGÊNCIA" DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL TEM A CAPACIDADE DE INVENTAR UMA ABERRAÇÃO DESSAS...

  ISSO EXPLICA MUITA COISA DA EDUCAÇÃO DO PAÍS.

• Pede-se a anulação da questão por haver duas alternativas que respondem ao enunciado. #paciencia

• Que lixo de questão. Atecnia total. Pqp

• A questão deveria ser anulada por haver 2 respostas. 

• É pá ou é picareta, banca. Estes verbos não estão condinzentes.

  Se o agente solicitar, pode incorrer no crime de corrupção passiva.

  Mas se o ele Exigir, ai a coisa muda.... Vai incorrer no crime de Concussão. 

   

  Vacilo demais

• Que merda heim...

• Tem gente que coloca a resposta marcando exigir. E a parte de solicitar ? ai ai viu 

• Eu marquei Corrupção passiva e bateu um desespero em ver o gabarito. O alívio vem qnd todo mundo tá questionando ! 

• Essa questão dá entendimento duplo, uma vez que a exigência configura concussão mas a solicitação configura corrupção passiva... 

   

  Sem contar que a gente teria de "advinhar" que o sujeito ativo é funcionário público.

• CONCUSSÃO

  Art. 316 - EXIGIR, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, VANTAGEM INDEVIDA: PENA - RECLUSÃO, de 2 a 8 anos, E MULTA.
  
  
  GABARITO -> [A]

• (X) Nenhuma das alternativas acima

• É inadmissível uma banca que faz parte de uma universidade renomada elaborar uma questão desse tipo!

• Passível de anulação...o crime de concussão não solicita, EXIGE.

• ANULÁVEL.

• O fato de exigir não englobaria a solicitação? Esta foi minha interpretação.

• Essa é uma questão que mostra que quem errou "acertou" ..rs

• O cara da banca não transa e aí vê a oportunidade de ferrar com um monte de gente e não pensa duas vezes: Vou colocar um "De acordo com o Código Penal e a interpretação dos tribunais" e os candidatos que se lasquem...

   

  Uma pessoa que elabora questões de concursos tem o dever de saber que os termos EXIGIR e SOLICITAR são essenciais para uma questão que exija do candidato o conhecimento sobre a diferença de concussão e corrupção passiva.

• Afeeeee

• Não sei se cabe anulação ou não, mas a banca ao meu ver,  levou em consideração o primeiro verbo "Exigir", para a resposta certa

• Não sei qual foi essa decisão a que se refere a questão. Mas ficou estranho o enunciado falar em exigência ou solicitação, e a banca considerar concussão. Nesse caso, em cada verbo há tipificação de um crime diferente. 

• "exigência ou solicitação"................Que viagem do examinador....

   tá doidãoO....

• Concupção Passiva

• "Convém destacar que solicitar não se confunde com exigir (verbo núcleo da concussão), pois neste há uma imposição do funcionário, que, valendo-se do cargo ou da função que exerce, “constrange” o sujeito passivo com sua “exigência”. Na praxis, a demonstração de que se trata de solicitação (corrupção passiva) do funcionário corrupto, e não exigência (concussão), enfrenta grande dificuldade probatória, assim como a comprovação de que se trata de concussão (exigência do funcionário) e não de corrupção ativa (oferta ou promessa)." - Tratado de direito Penal Cezar Roberto Bitencourt vol. 5

   

  A questão é ridicula e deveria ser anulado, mas eu conseguir resolver assim: Na prática as vezes é difícil distinguir se a conduta do sujeito ativo é uma exigencia ou uma solicitação, na dúvida se interpreta em beneficio do réu, imputando o crime com a menor pena.

  Corrupção passiva: pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  Concussão: pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.

• Exigir = Concusão

  Solicitar = Corrupção Passiva

  Examinador não sabe o basico para elaborar uma questão.

• QUANDO VC PERCEBE QUE ESTÁ ESTUDANDO MAIS QUE O EXAMINADOR KKKKKK

• É possível 2 respostas:

  - Concussão: verbo EXIGIR

  - Corrupção passiva: verbo SOLICITAR

• Gente, mas concussão não é só quando é funcionário? A questão não deixa claro :-(

  
  

• Viviane, a informação está implícita. Se é do SUS, é óbvio que é funcionário público.

• (A) Concussão - Exigir.

• Passível de anulação. Concussão ocorre com o verbo EXIGIR, já a Corrupção Passiva com o SOLICITAR.

• Pqp maluco, essas banquetas já estão passando dos limites. É cada questão que venho vendo. No caso em questão, eles pegaram o Código Penal, cuspiram, mijaram em cima, e depois colocaram fogo. Ou exige ou solicita, meu "cumpadi". Concussão é um tipo penal, corrupção passiva é outro. Não existe a "combinação" de tipos penais.

• GABARITO: A

   Concussão

         Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:

         Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.

• Questão mais nula que o mundial do Palmeiras!

• 2 ERROS: O PRIMEIRO EXIGIR OU SOLICITAR SÃO COISAS DIFERENTE E TIPOS PENAIS DIFERENTE

  SEGUNDO ERRO, NÃO DÁ PARA IDENTIFICAR QUEM FEZ A EXIGÊNCIA

• TRIBUNAL DE ONDE ? SÓ SE FOR DA CABEÇA DROGADA DO CARA QUE FEZ ESSA QUESTÃO

  CONCUSSÃO NÃO TEM NADA DE " SOLICITAR "

• Colocaram o estagiário pra elaborar essa questão

• Em nem um momento a questão fala de funcionário público. Obs: o verbo e "exigir "

• Concussão: Art. 316 - EXIGIR, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida...

  KK ACERTEI.

  GB A

  PMGO

• Banca b0sta

• Que porcaria de questão!!!!

  Exigir gera um tipo penal diferente de solicitar...

• questão ridícula, lamentável ...

• errou? calma pq vc tá certo. Corrupção passiva!

• GABARITO A-

  Concussão: Art. 316 - EXIGIR, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida

• Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem: Pena - reclusão, de 1 (um) a 8 (oito) anos, e multa.

  Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida: Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.

  OBS: NÃO TENHO NOTÓRIO SABER JURÍDICO, PORÉM ACREDITO QUE ESSA QUESTÃO É PASSÍVEL DE ANULAÇÃO.

• Pq não anularam essa questão ? Exigir e Solicitar estão previstos em artigos diferentes com seus respectivos tipos penais.

  Exigir - Concussão

  Solicitar - Corrupção passiva

• WELLINGTON PHILLIP, nada a ver mano kkk, não tem nada passivel de anulação, é simples.

  concursão=exigir

  corrupção passima= solicitar.

  as pessoas que gostam de complicar as coisas,concurso publico exigi os detalhes das leis.

• Deus nos proteja dessa banca.

• Questão muito mal feita......não fala nada na questão que é o funcionário público que tá exigindo ou solicitando, sem falar que exigir é concussão e solicitar é corrupção passiva

• Questão valeu 2 pontos, pois são 2 crimes diferentes...

• GABARITO A!

  Corrupção passiva você aceita promessa, por isso não é o gabarito.

• A questão traz a palavra "exigência" que nos remete ao crime de concussão e a palavra "solicitar" nos remete à corrupção passiva. Apesar de ter os 2 verbos, a banca considerou que seria correto considerar a existência concussão.

  No entanto, importante ficar atento que no crime de concussão, é imprescindível a verificação de ameaça que pode ocorrer de forma explícita ou implícita (o que não parece ter ocorrido no caso em tela)

• GABARITO: A

  Acho que a banca estava se referindo à operação Mustela do MPPR, mas utilizar o termo "solicitar" em uma prova de concurso foi mesmo infeliz...

  "Investigação – A médica e outros quatro agentes públicos foram denunciados pelo crime de concussão (exigir vantagem em razão da função que exerce). Além do afastamento dela do SUS, a decisão, proferida pela Vara Criminal de Campo Largo, impôs a proibição de os réus manterem qualquer contato com as vítimas."

  (http://www.mppr.mp.br/2019/10/22013,10/Cobrancas-ilegais-para-furar-fila-do-SUS-resulta-no-afastamento-de-medica.html)

• GABARITO: A

  Essa é a famosa questão pro apadrinhado entrar. A banca escolhe o gabarito que o apadrinhado marcou.

• Bom na concussão a vantagem indevida deve ser em razão da função, meso que antes de assumi-la, e o enunciado não cita essa preponderância!

• Não desassocia uma coisa da outra cara pálida.

  Com toda certeza o gabarito "A" está equivocado. Passível de recurso.

  Gabarito correto: "C" - Corrupção Passiva, senão vejamos:

  No crime de concussão, o funcionário público faz exigência de uma vantagem. Essa exigência envolve, necessariamente, uma ameaça à vítima, pois, do contrário, haveria mero pedido, que caracterizaria a corrupção passiva.

  Na concussão, a vítima, quando cede à exigência e entrega a vantagem indevida, o faz por ter sofrido uma ameaça, para não sofrer um mal, o faz por temer uma represália. Ela tem medo em razão da conduta do funcionário público. Na corrupção passiva, o particular visa obter benefícios em troca da vantagem prestada, há mero pedido, mera solicitação. A concussão, portanto, descreve fato mais grave.

  Logo, no caso da questão, a exigência ou solicitação de quantia de dinheiro para “furar a fila” de atendimento no Sistema Único de Saúde não demonstra nenhuma ameaça grave que pudesse justificar o tipo penal da concussão.

  Direito Penal Esquematizado - Parte Especial - Victor Eduardo Rios Gonçalves - 2018 - Pág. 829/830.

  Vale ressaltar que não achei nenhum julgado que pudesse justificar o gabarito. Se acharem me chame no PV, pfvr.

• Estou estudando mais que o examinador.

• questão maluca, cade o funcionário público?

• EXIGIR = CONCUSSÃO

• Apesar da questão usar o verbos "exigir" e "solicitar" o que fica bem difícil analisar se há concussão ou corrupção passiva, há na doutrina uma distinção entre ambas as condutas:

  Na corrupção passiva o funcionário publico solicita a vantagem indevida, no entanto essa vantagem indevida não é necessária para que ele pratique o ato, podendo ele, inclusive, praticar o ato sem que tenha solicitado a vantagem. Mera solicitação.

  Na concussão o funcionário exige a vantagem indevida, porem, a pratica do ato, que no caso da questão é permitir que a pessoa fure a fila, só será feita caso a pessoa entregue a vantagem exigida. A pessoa só fura a fila se pagar a vantagem exigida.

  Se não paga, não fura

  Espero que tenha ajudado amigos. Qualquer coisa é só corrigir. Estamos todos aqui para aprender.

• ACONTECEU NO PR:

  "Investigação – A médica e outros quatro agentes públicos foram denunciados pelo crime de concussão (exigir vantagem em razão da função que exerce). Além do afastamento dela do SUS, a decisão, proferida pela Vara Criminal de Campo Largo, impôs a proibição de os réus manterem qualquer contato com as vítimas."

  FONTE: MPPR

  Só ñ entendi o que o 'SOLICITAR' tá fazendo lá no enunciado...

• GABARITO : A, porém desconsidere essa questão mal elaborada.

  Diante da dificuldade, substitua o não consigo pelo : Vou tentar outra vez ! 

  RUMO #PCPR

• Totalmente incompleta a assertiva. Não diz quem exige/ solicita.

• Assertiva A

  concussão.

• Valei-me, acertei, mas com muito medo de errar.

  Foco PCPR!!!

• O que é mais absurdo é ver nêgo defendendo a banca só pq acertou a questão AQUI, no Qconcursos, onde não vale nada. É óbvio q a questão está errada, pqp...

• Banca preguiçosa!! questão muito mal feita!!

• Por que o drama? Esta é daquelas "ponto garantido", pois se anula fácil, praticamente sozinha.

• Questão com 2 respostas,me admiro não ter sido anulada!

• O que nos espera na prova PC/PR???? Eis a questão..

• seria anulada pelos verbos. exigir e solicitar

• Vou "solicitar" a explicação para o professor.

  Na verdade eu queria "exigir" uma explicação, mas não posso

  kkkkk

  Aguardar a explicação.

• Gab. A)

  Eu só gostaria de um argumento positivo pra essa questão, porque é esse tipo de erro que desclassifica o excelente candidato para aquela vaga.

  Cara não entendo como é que essa questão não foi anulada. UFPR sempre surpreendendo na formulação de questões.

• Ainda bem que a prova era para interprete de linguagem de sinais, pois, se fosse interprete de VERBOS, tinha que anular a questão e também o examinador que a criou.

• Vergonha alheia!

• Essa banca deveria sair do ramo, sério. Difícil achar uma questão que não tenha polêmica ou gabaritos dúbios

• Essa banca faz a gente ter saudade até da INCAB.

• Banca ridícula! Solicitar ou receber = corrupção passiva; exigir = concussão!!!!!

• Não sei o que é pior, o comando da questão ou quem copia e cola os artigos do CP para tenta justificar o injustificável...lamentável!

• CONCUSSÃO- EXIGIR

  CORRUPÇÃO PASSIVA- SOLICITAR,RECEBER E ACEITAR

  CORRUPÇÃO ATIVA- OFERECER OU PROMETER

  PECULATO- APROPRIAR OU DESVIAR

• A fim de responder à questão, o candidato deve analisar os crime constantes em cada um dos itens e verificar em qual deles se subsome a conduta descrita no seu enunciado.
  Sem dúvida, quem trabalha no atendimento do Sistema Único de Saúde é equiparado a servidor público, seja em razão do caput seja em razão do disposto no parágrafo único do artigo 327 do Código Penal.
  A conduta de solicitar quantia em dinheiro a fim de que se "fure" a fila do Sistema Único de Saúde, subsome-se ao tipo penal do artigo 317 do Código Penal, que corresponde ao crime de corrupção passiva, senão vejamos: "solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem".
  Já a conduta de exigir quantia em dinheiro para "furar" a fila do Sistema Único de Saúde, corresponde ao crime de concussão, tipificado no artigo 316 do Código Penal, que assim dispõe: "exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida".
  Com efeito, ao utilizar a conjunção alternativa "ou" no que tange as condutas descritas no enunciado, quais sejam a de "solicitação" e a de "exigência" de "quantia de dinheiro para 'furar a fila' de atendimento no Sistema Único de Saúde", o examinador, data vênia, inviabiliza que o candidato responda corretamente à questão, pois cada uma das condutas caracteriza, como visto, crimes distintos. 
  Com efeito, não parece correta a resposta constante do gabarito, ou seja, a alternativa (A), pois corresponde apenas a um dos crimes ao passo que a alternativa (C) corresponde ao outro, sendo a questão passível da anulação. 
  Gabarito do professor: a questão deveria ser anulada.
   
  
  

• Origem da questão, qualquer semelhança com a realidade é mera...:

  Confesso que lendo as notícias também não consegui identificar a concussão. Exclusivamente pelos fatos retratados na mídia há maior semelhança com a corrupção passiva do que propriamente com a concussão. Todavia, a denúncia, pelo divulgado, imputou o delito de concussão. De qualquer forma, não deveria ter sido incluído na questão "solicitação".

  "O Grupo de Atuação Especial de Combate ao Crime Organizado (Gaeco) do Ministério Público do Paraná cumpriu nesta quinta-feira, 30, quatro mandados de busca e apreensão na Operação Mustela. A investigação mira no envolvimento de agentes públicos e profissionais de saúde em um esquema que cobrava de pacientes para furar a fila de prioridades do Sistema Único de Saúde (SUS)."

  "As investigações sobre a organização criminosa começaram em 2017, e o  de propina entre médicos e empresários para furar a fila do SUS no Paraná. Os pacientes são de todas as regiões do estado. Noventa e sete deles prestaram depoimentos e contaram histórias parecidas de que tiveram que pagar por um procedimento médico que deveria ser feito pelo SUS. Segundo o MP-PR, os acusados respondem a 49 crimes de concussão, que é quando a pessoa usa o cargo público para exigir vantagem indevida. Seis médicos foram afastados pela Justiça das funções no SUS, conforme o Ministério Público."

  "O esquema funcionava da seguinte forma: pacientes que esperavam por cirurgias, procuravam políticos e assessores que tinham contatos com médicos de várias especialidades. Os médicos davam prioridade para os pacientes indicados, mas cobravam de R$ 2 a R$ 8 mil pelos procedimentos que deveriam ser feitos gratuitamente."

  Notícias: https://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2019/08/15/cobrancas-indevidas-em-esquema-para-furar-fila-do-sus-no-parana-ultrapassam-r-100-mil-diz-mp.ghtml

  https://www.istoedinheiro.com.br/operacao-mustela-mira-em-esquema-que-cobrava-de-pacientes-para-furar-fila-do-sus/

• exigir = concussão.

  Solicitar = verbo do crime de corrupção passiva.

• QUE COISA BIZARRA ESSA QUESTÃO!.

• Questão que indiretamente induz ao erro. Passível de ser anulada.

• Essa questão deve ser retirada do seu caderno de questões, mantê-la pode ser prejudicial para seu estudo.

• Pessoal, essa questão está errada. Digo isso em razão dela utilizar dois verbos: exigir e solicitar. Esses dois verbos estão presentes em dois tipos penais diferentes. Ou seja, o examinador falhou, o que é normal pois todo humano é passivo de erro, ao utilizar esses dois verbos para colocar no exemplo do dinheiro para furar fila do SUS.

  Inclusive, peço licença aos colegas e ao Prof. do Qconcursos para compartilhar o entendimento dele:

  A fim de responder à questão, o candidato deve analisar os crime constantes em cada um dos itens e verificar em qual deles se subsome a conduta descrita no seu enunciado.

  Sem dúvida, quem trabalha no atendimento do Sistema Único de Saúde é equiparado a servidor público, seja em razão do caput seja em razão do disposto no parágrafo único do artigo 327 do Código Penal.

  A conduta de solicitar quantia em dinheiro a fim de que se "fure" a fila do Sistema Único de Saúde, subsome-se ao tipo penal do artigo 317 do Código Penal, que corresponde ao crime de corrupção passiva, senão vejamos: "solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem".

  Já a conduta de exigir quantia em dinheiro para "furar" a fila do Sistema Único de Saúde, corresponde ao crime de concussão, tipificado no artigo 316 do Código Penal, que assim dispõe: "exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida".

  Com efeito, ao utilizar a conjunção alternativa "ou" no que tange as condutas descritas no enunciado, quais sejam a de "solicitação" e a de "exigência" de "quantia de dinheiro para 'furar a fila' de atendimento no Sistema Único de Saúde", o examinador, data vênia, inviabiliza que o candidato responda corretamente à questão, pois cada uma das condutas caracteriza, como visto, crimes distintos. 

  Com efeito, não parece correta a resposta constante do gabarito, ou seja, a alternativa (A), pois corresponde apenas a um dos crimes ao passo que a alternativa (C) corresponde ao outro, sendo a questão passível da anulação. 

  Gabarito do professor: a questão deveria ser anulada.

  Vamos juntos!!

  PC-PR / PC-RJ / PRF / PF

• Resumindo, quem marcou concussão ou corrupção passiva acertou e errou ao mesmo tempo.

• Marquei concussão pelo exigir, já que corrupção passiva não tem exigência. De qualquer forma, ele misturou os verbos de dois crimes diferentes. Bizarro um examinador colocar algo assim. Não sei como não anularam essa questão!!

• Os verbos de cada alternativa:

  a) exigir

  b) oferecer ou prometer

  c) solicitar ou receber, aceitar promessa

  d) apropriar-se

  e) constranger

  Bons estudos.

• ñ consigo entender pq a questão ñ foi anulada

• Errei e fui pesquisar, existem julgados do TRF 4 que pelo menos na ementa equivalem solicitar e exigir

  ex: AP 2003.71.02.000117-9

  uma verdadeira pegadinha

  pesquisei no STJ, mas não achei nada, apenas discussão sobre competência:

  2. A jurisprudência desta Corte Superior é no sentido que "compete à

  Justiça Estadual processar e julgar o feito destinado a apurar crime

  de concussão consistente na cobrança de honorários médicos ou

  despesas hospitalares a paciente do SUS por se tratar de delito que

  acarreta prejuízo apenas ao particular, sem ofensa a bens, serviços

  ou interesse da União"

  fala em cobrança sem dizer se exige ou solicita...

• Como assim exigir ou solicitar? Até quem está no início dos estudos do direito penal sabe que exigir e solicitar são tipos penais diferentes. Que questão mais mal elaborada. Salve-se quem puder dessa banca.

• Será que quem elaborou essa questão, estudou mesmo os crimes contra a administração pública? Deus salve-nos dessa banca. kkkkkkkkkkkkk

• Se o médico exige do paciente, "custo adicional" para realizar operação médica, não há que se negar a efetiva prática do crime de concussão. No entanto, se nada exige, preferindo solicitar, o delito será de corrupção passiva. (Rogério Sanches, 2020 p. 868). Desta forma, diante do trecho doutrinário em comento, apelo pela anulação da presente questão. #RumoAAprovaçãoPCPR

• Prova da PC-PR, com essa banca vai ser briga de foice no escuro. Verbos de concussão e corrupção passiva no mesmo comando??? Isso NO EKZISTE!!!!!!!!!!

• EXIGIR = CONCUSSÃO.

  OBS: essa banca UFPR é totalmente maluca, é complicado, não consigo resolver uma questão da banca sem vislumbrar erros crassos de redação ou técnico/jurídico.

• Tem os dois verbos. Resolver a questão pelo mais grave...

• Ficou estranho o enunciado, pois, não fala que ninguém está empossado de cargo público, logo, pode ser perfeitamente extorsão.

• Já estou vendo questão maluca como essa na minha prova de delegado da PC/PR. O estagiário viajou legal.

• Concussão (art. 316)

  Art. 316 – Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:

  Pena – reclusão, de 2 a 8 anos , e multa.

• A única explicação plausível para a questão seria uma análise aprofundada da operação MUSTELA, desencadeada pelo MPPR, na qual diversos agentes públicos foram denunciados por concussão. Embora a conduta dos agentes inicialmente tenha sido a "solicitação" de vantagem indevida para antecipação de cirurgias, tal conduta não representaria em tese uma discricionariedade do paciente, haja vista estar em jogo sua vida. Caso diferente poderia ser aplicado em cirurgias estéticas, mas em se tratando de risco à vida não seria viável cogitar a deliberação em atender ou não à solicitação.

• exigir = concussão

  solicitar = corrupção passiva

  Que não tenha umas lambanças dessas na PCPR

• Será que anularam essa questão?

• Prova: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

  COITADO DOS INTÉRPRETES

• CRIMES CONTRA O PARTIMÔNIO

  • A

  concussão. – EXIGIR

  • B

  corrupção ativa. – OFERCER OU PROMETER

  • C

  corrupção passiva. – SOLICITAR OU RECEBER, OU ACEITAR PROMESSA

  • D

  peculato. – APROPRIAR – SE

  • E

  extorsão. – CONSTRANGER

  prevaricar – RETARDAR OU DEIXAR DE PRATICAR

• GABARITO (A)

  Eles colocaram dois verbos de diferentes tipos penais ai ( EXIGIR= CONCUSSÃO E SOLICITAR= CORRUPÇÃO PASSIVA). Ai quebra candidato no meio!

• Observem o enunciado. Deve ser assinalada a alternativa correta conforme o entendimento dos Tribunais. Ou seja, exige conhecimento de algum precedente. Não importa o verbo utilizado, se o STJ ou STF disse que é concussão, é concussão.

• Questão mal elaborada e passível de recurso.

  Vejam este julgado do TJPR sobre o tema, em que houve desclassificação do crime de concussão para corrupção passiva de um médico que solicitou dinheiro para realizar cirurgia de paciente furando a fila do SUS.

  https://tj-pr.jusbrasil.com.br/jurisprudencia/835716586/processo-criminal-recursos-apelacao-apl-96003820138160044-pr-0009600-3820138160044-acordao/inteiro-teor-835716593

• Achei a questão mal elaborada! Até porque não teria exatamente uma resposta certa. A concussão 'EXIGE' vantagem indevida, mas não solicita. O verbo SOLICITAR é pertencente ao crime de corrupção passiva. Se adentrarmos ainda mais nos crimes contra a Administração Pública, conseguimos nos confundir ainda mais. Enfim, só não marcaria corrupção passiva pelo verbo de intensidade (exigir).

• Bom dia,

  Amigos, acredito que examinador tirou a questão desta notícia:

  https://mppr.mp.br/2019/10/22013,10/Cobrancas-ilegais-para-furar-fila-do-SUS-resulta-no-afastamento-de-medica.html#:~:text=Cobran%C3%A7as%20ilegais%20para%20furar%20fila%20do%20SUS%20resulta%20no%20afastamento%20de%20m%C3%A9dica,-Uma%20m%C3%A9dica%20que&text=A%20media%C3%A7%C3%A3o%20dessas%20cobran%C3%A7as%20era,em%20troca%20de%20prest%C3%ADgio%20p%C3%BAblico.

• .

  ( assuntos)

  errei porque li extorsão e achei que tinha pegadinha só pelo filtro kkkk

• Absurdo uma questão dessa não ter sido anulada. Existem duas respostas, A e C.

• NC UFPR e só golasso!

• o verbo "exigir" ok, mas esse solicitar aí, pegou mal, deixou uma grande margem para o aluno errar, porém para resolver fui só pelo primeiro verbo, EXIGIR = concussão

• DATA MAXIMA VENIA, a questão traz "de acordo com o entendimento do tribunal...." logo a resposta correta é de fato é concussão, pois:

  Investigação – A médica e outros quatro agentes públicos foram denunciados pelo crime de concussão (exigir vantagem em razão da função que exerce). Além do afastamento dela do SUS, a decisão, proferida pela Vara Criminal de Campo Largo, impôs a proibição de os réus manterem qualquer contato com as vítimas.

  O esquema criminoso começou a ser investigado pelo Ministério Público em 2017. A partir de depoimentos de vítimas e informações obtidas por meio de interceptação telefônica e quebra de dados, a Operação Mustela foi deflagrada em dezembro de 2018, com o apoio do Grupo de Atuação Especial de Combate ao Crime Organizado (Gaeco). À época, foram cumpridos mandados de buscas e apreensão e de prisão temporária contra alguns dos envolvidos. Médicos de outro hospital, de Campo Largo, já foram afastados das funções no SUS em decorrência de várias denúncias oferecidas pelo MPPR.

  Autos: 0011074-88.2019.8.16.0026

  Confira matéria anterior sobre a operação:

  .

  Considerando ser um concurso do estado do Paraná e ser a jurisprudencia desse tribunal a tipificação como concussão no caso de fila do SUS.

• essa questão não foi anulada?

• gab: A

  EXIGIU vantagem indevida - > SEM violência ou grave ameaça = Concussão

  EXIGIU vantagem indevida -> COM violência ou grave ameaça = Extorsão

• Pqp, só isso

• Questão está errada , concussão só possuiu um verbo EXIGIR .

• Socorro!!!

• De acordo com o Código Penal e a interpretação dos tribunais, a exigência ou solicitação de quantia de dinheiro para “furar a fila” de atendimento no Sistema Único de Saúde configura o crime de:

  A concussão. [Gabarito]

  B corrupção ativa.

  C corrupção passiva.

  D peculato.

  E extorsão.

  ---------------------------------------

  Concussão

  Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:

  Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  Excesso de exação

  § 1º - Se o funcionário exige tributo ou contribuição social que sabe ou deveria saber indevido, ou, quando devido, emprega na cobrança meio vexatório ou gravoso, que a lei não autoriza:

  Pena - reclusão, de três a oito anos, e multa.

  § 2º - Se o funcionário desvia, em proveito próprio ou de outrem, o que recebeu indevidamente para recolher aos cofres públicos:

  Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.

  ---------------------------------------

  Corrupção passiva

  Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

  Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  § 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em conseqüência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.

  § 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:

  Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.

  ---------------------------------------

  Corrupção ativa.

  Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício:

  Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  Parágrafo único - A pena é aumentada de um terço, se, em razão da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou omite ato de ofício, ou o pratica infringindo dever funcional.

  ---------------------------------------

  Peculato.

  Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

  Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.

  § 1º - Aplica-se a mesma pena, se o funcionário público, embora não tendo a posse do dinheiro, valor ou bem, o subtrai, ou concorre para que seja subtraído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilidade que lhe proporciona a qualidade de funcionário.

  Peculato culposo

  § 2º - Se o funcionário concorre culposamente para o crime de outrem:

  Pena - detenção, de três meses a um ano.

  § 3º - No caso do parágrafo anterior, a reparação do dano, se precede à sentença irrecorrível, extingue a punibilidade; se lhe é posterior, reduz de metade a pena imposta.

• Duas respostas possíveis por conta dos verbos exigir e solicitar.

• Se até o professor que fez o comentário da questão disse que ela deveria ser anulada... De fato a Concussão possui apenas um verbo: EXIGIR.

• professor disse que essa questão foi anulada...

• E não anulam a questão. Isso que é o mais revoltante.

• Dá pra perceber que quem fez essa questão não entende minimamente de direito penal. Confundiu dois verbos núcleos dos tipos de corrupção passiva e concussão. Esse já pode pedir para sair.

• O PESSOAL DEVE DAR UM DESCONTO PARA O POBRE CESPE! QUEM É QUE NÃO SABE QUE A CONDUTA É "CONCUSSÃO PASSIVA"? PEGA LEVE GALERA...