Prova PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02

Questão 3786682

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Química
• Assuntos: Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente; Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.; Transformações Químicas e Energia

INSTRUÇÃO: Responder a questão com base no texto a seguir.

“A chama de uma vela é amarela e luminosa, tanto que ela é usada para produzir luz, ao passo que a chama do fogão é azulada e emite pouca luz, quase não se percebendo em ambiente claro.”

CHAGAS, Aécio P. A história e a química do fogo.

Campinas: Átomo, 2006. p. 39.

Em relação ao texto, é correto afirmar que

• A. no fogão, o ar se mistura com o gás antes de ser queimado, em uma pequena abertura que há próxima ao bico de saída de gás, o qual está a uma pressão bem menor do que a atmosférica.
• B. na vela, pela baixa disponibilidade de oxigênio, todos os átomos de carbono transformam-se até atingir o estado de oxidação +4.
• C. no fogão, como o combustível já é gasoso e injetado em fluxo rápido, a exigência de oxigênio é menor, reduzindo a temperatura da chama e evitando danos ao fogão.
• D. na vela, o ar necessário está ao redor da chama, de modo que ele tem que difundir até o pavio para poder reagir com os gases provenientes da evaporação do material dela e, como isso ocorre com deficiência, formam-se partículas de carbono incandescentes, que brilham emitindo luz.
• E. no fogão, o modo de queima foi projetado por Robert W. Bunsen, de modo a produzir substâncias de carbono com estado de oxidação menor e menos gás carbônico para evitar o efeito estufa.

Gabarito: D

Questão 3786685

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Química
• Assuntos: Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.; Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação.; Substâncias e suas propriedades; Transformações Químicas e Energia

Nos fósforos de segurança, ao ser atritada a “cabeça do palito” na lixa da caixa, ocorre uma reação fortemente exotérmica e rápida entre o sulfeto de antimônio e o clorato de potássio, representada pela equação:

3 Sb₂S₃(s) + 11KClO₃(s) → 3 Sb₂O₅(s) + 11 KCl(s) + 9 SO₂(g)

Sobre a reação, é correto afirmar que

• A. o agente oxidante é o antimônio.
• B. o volume ocupado pelos produtos é menor do que o ocupado pelos reagentes.
• C. a reação é de combustão sem a presença de ar, pois o oxigênio necessário é retirado do clorato de potássio.
• D. o cloro sofre oxidação pela ação da alta temperatura reacional.
• E. o antimônio não altera seu estado de oxidação.

Gabarito: C

Questão 3786688

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

INSTRUÇÃO: Responder a questão com base no texto a seguir.

“[...] Por exemplo, o que chamamos de calcário é uma terra de cal mais ou menos pura combinada intimamente com um ácido débil que nos era conhecido na forma de um ar. Colocando um pedaço desta pedra em ácido sulfúrico diluído, este toma o calcário e com ele retorna como gesso; o ácido débil e aéreo, contudo, escapa. Aqui ocorreu uma separação, uma nova combinação, e nos sentimos autorizados a empregar até mesmo afinidade eletiva, pois realmente parece que uma relação foi favorecida frente à outra, uma eleita diante da outra”.

Da obra As afinidades eletivas, de Johann Wolfgang von

Goethe, publicada em 1809.

No fragmento, Goethe refere-se à reação que é corretamente expressa pela equação

• A. CaO(s) + H₂ SO₄(aq) → CaSO₄(s) + H₂O(l)
• B. CaCO₃ (s) + H₂SO₄(aq) → CaSO₄ (s) + H₂O(l) + CO₂ (g)
• C. CaO(s) + SO₃ (g) → CaSO₄(s) 
• D. CaCO₃(s) → CaO(s) + CO₂(g)
• E. CaCO₃(s) + H₂SO₃(aq) → CaO(s) + SO₂(g) + H₂O(l) + CO₂ (g)

Gabarito: B

Questão 3786691

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.

Qual a concentração molar de íons Ca²⁺, numa solução de cloreto de cálcio de concentração de íons cloreto igual a 0,6 mol/Litro?

• A. 0,20.
• B. 0,30.
• C. 0,60.
• D. 1,20.
• E. 1,80.

Gabarito: B

Questão 3786694

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Química
• Assuntos: Propriedades Coligativas: Tonoscopia, Ebulioscopia, Crioscopia e Pressão Osmótica.; Soluções e Substâncias Inorgânicas

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, analise as informações a seguir.

Para identificar três sais de potássio contidos em frascos não rotulados, que podem ser o sulfeto, o nitrato ou o fosfato, foram preparadas três soluções aquosas de concentração 0,1 mol dos respectivos sais por kg de água. Sob pressão constante, mediu-se o abaixamento da temperatura de solidificação do solvente (∆t_c) dessas soluções, encontrando-se como resultados os valores:

solução A: 0,4;

solução B: 0,6;

solução C: 0,7.

A correspondência correta entre os valores obtidos de ∆t_c e os sais utilizados na preparação das respectivas soluções é

• A. 0,4           0,6            0,7sulfeto   nitrato      fosfato
  
• B. 0,4           0,6            0,7sulfeto   fosfato      nitrato
  
  
• C. 0,4           0,6            0,7nitrato   sulfeto      fosfato
  
  
• D. 0,4           0,6            0,7nitrato   fosfato      sulfeto
  
• E. 0,4           0,6            0,7 fosfato   nitrato     sulfeto
  
  

Gabarito: C

Questão 3786700

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, analise as informações a seguir.

Uma porção de ferro, de massa 560g, sofreu corrosão ao ser exposta ao ar úmido por um período prolongado. Toda a camada de ferrugem foi removida e a sua massa foi determinada, resultando em 160g.

Considerando que a ferrugem tem a composição Fe₂O₃ e que a corrosão consiste na reação do ferro com o oxigênio, qual a porcentagem aproximada de ferro que sofreu corrosão?

• A. 20%
• B. 40%
• C. 60%
• D. 80%
• E. 90%

Gabarito: A

Questão 3786703

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Química
• Assuntos: Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação.; Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas.; Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos: Polaridade das Ligações e Moléculas, Forças Intermoleculares, Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição, Solubilização das Substâncias Orgânicas.; Química Orgânica; Substâncias e suas propriedades

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, analise as afirmativas a seguir.

I. O cromo é usado para recobrir metais.

II. O 2,2,4-trimetilpentano é usado na constituição da gasolina.

III. O etanol é o principal componente do álcool gel.

São responsáveis pelos estados físicos dessas substâncias, respectivamente,

• A. a ligação metálica, a ligação covalente e a ligação iônica.
• B. a ligação iônica, as forças de Van der Waals e a ligação de hidrogênio.
• C. a ligação metálica, a ligação de hidrogênio e as forças de Van der Waals.
• D. a ligação metálica, as forças de Van der Waals e a ligação de hidrogênio.
• E. as pontes de hidrogênio, as ligações iônicas e as forças de Van der Waals.

Gabarito: D

Comentários

• I- Cromo é usado como metal de sacrifício para outros metais, formando ligações metálicas.

  II-Ligações fracas geralmente associadas a hidrocarbonetos: Van der Waals.

  III-Hidrogênio ligado a oxigênio nas moléculas de etanol= ligação de hidrogênio.

  Letra D

• cada proposição dá uma dica:

  I- "metal" - ligação metálica

  II- "gasolina" é apolar, então a única força intermolecular nas opções que ocorre entre moléculas apolares é de Van Der Waals

  III- "etanol" é polar, então a única força intermolecular nas opções que ocorre entre moléculas polares é a de lig. de hidrogenio

Questão 3786712

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Clima; Geografia Física

INSTRUÇÃO: Responder a questão com base nas afirmações que se referem aos fenômenos conhecidos como ciclones extratropicais.

Os ciclones extratropicais

I. só passam a ocorrer no sul do Brasil com as mudanças climáticas registradas a partir do furacão Catarina.

II. fazem parte de um sistema de baixa pressão de núcleo frio que produz, na maioria das vezes, ventos e chuvas fortes sobre os oceanos.

III. que ocorrem no sul do Brasil estão relacionados às frentes frias que ficam bloqueadas, não podendo avançar para outras áreas do Brasil.

IV. são assim chamados porque ocorrem fora da faixa tropical e têm o seu sentido anti-horário no hemisfério sul e horário no hemisfério norte.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e IV.
• D. I, II e III.
• E. II, III e IV.

Gabarito: A

Questão 3786715

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Conceitos Demográficos; População

Sobre as teorias Malthusiana e a Neomalthusiana, é correto afirmar que

• A. a teoria Malthusiana afirmava que a população crescia em progressão geométrica e a Neomalthusiana postulava que o crescimento populacional estacionaria no final de século XIX.
• B. a teoria Malthusiana defendia o emprego da tecnologia como solução para amenizar a fome no mundo, enquanto a Neomalthusiana não considerava o papel da tecnologia na produção de alimentos.
• C. ambas propunham o controle da natalidade através do emprego de preservativos e de pílulas anticoncepcionais.
• D. embora as duas teorias fossem antinatalistas, os neomalthusianos defendiam o controle da natalidade preponderantemente nos países subdesenvolvidos, e os malthusianos propunham um mecanismo chamado sujeição moral.
• E. também chamados alarmistas, os malthusianos afirmavam que a solução para conter a miséria do mundo seria a abstinência sexual e o desenvolvimento de tecnologias para o melhoramento genético.

Gabarito: D

Comentários

• A)a teoria Malthusiana afirmava que a população crescia em progressão geométrica e a Neomalthusiana postulava que o crescimento populacional estacionaria no final de século XIX. ERRADA

  -A teoria malthusiana afirmava que a população crescia em PG e a produção de alimento em PA.

  -A neomalthusiana afirmava que o rápido crescimento populacional levaria à miséria. Não tinha relação com cresimento estacionário.

  --------------------------------------------

  B)a teoria Malthusiana defendia o emprego da tecnologia como solução para amenizar a fome no mundo, enquanto a Neomalthusiana não considerava o papel da tecnologia na produção de alimentos. ERRADA

  -A malthusiana defendia o emprego da sujeição moral, ou seja, abstinência sexual e casamento tardio.

  --------------------------------------------

  C)ambas propunham o controle da natalidade através do emprego de preservativos e de pílulas anticoncepcionais. ERRADA

  -a neo quer que o Estado introduza métodos anticoncepcionais  

  -Malthus é as pessoas que vão praticar a abstinência sexual, ou seja, sem a intervenção estatal. Além disso, Malthus por ter um viés religioso não apoiava o uso de anticoncepcionais. 

  --------------------------------------------

  D)embora as duas teorias fossem antinatalistas, os neomalthusianos defendiam o controle da natalidade

  preponderantemente nos países subdesenvolvidos, e os malthusianos propunham um mecanismo chamado sujeição moral. CORRETA

  -Por qual motivo nos países subdesenvolvidos? porque eles são responsáveis pelo rápido crescimento populacional.

  -Como seria feito esse controle? Impôs políticas de controle populacional: 

  1)Métodos contraceptivos,  

  2)Planejamento familiar,  

  3)Esterilização nos países subdesenvolvidos. 

  -E o que isso mudaria nos países subdesenvolvidos?   há menos pessoas para o Estado cuidar, então, a distribuição de renda será melhor

  EXEMPLO:

  1)Há mil reais e 5 pessoas, logo, será 200 para cada

  2)Há mil reais e 2 pessoas, logo, será 500 para cada

  -O que era a sujeição moral? abstinência sexual e casamento tardio- PARA PESSOAS DE BAIXA RENDA.

  --------------------------------------------

  E)também chamados alarmistas, os malthusianos afirmavam que a solução para conter a miséria do mundo seria a abstinência sexual e o desenvolvimento de tecnologias para o melhoramento genético. ERRADA

  -Não falavam em tecnologias de melhoramento genético

Questão 3786718

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Fuso Horário

Um avião que parte de Tóquio, no Japão, às 18h20min de uma quarta-feira, aterrissa em São Francisco, costa oeste dos Estados Unidos da América do Norte, às 10h50min do mesmo dia, após um tempo de voo de 9 horas e meia.

Sobre essa situação, é correto afirmar que ela

• A. não é verdadeira, porque há uma diferença de 24 horas entre Tóquio e São Francisco.
• B. é possível, pois o avião atravessou a Linha Internacional de Data no sentido de oeste para leste.
• C. é verdadeira, e só foi possível porque tanto os Estados Unidos da América do Norte quanto o Japão estão localizados no Hemisfério Sul.
• D. é verdadeira, e só pode acontecer porque Tóquio está localizada no hemisfério oriental e São Francisco está no hemisfério ocidental, e a rota utilizada pela aeronave é a de menor distância entre os aeroportos, cruzando a Linha Internacional de Data.
• E. não seria possível porque, ao passar pela Linha Internacional de Data, necessariamente os relógios devem ser adiantados ou atrasados em um dia, portanto o avião chegaria somente no dia seguinte a São Francisco.

Gabarito: D

Questão 3786724

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Desenvolvimento

INSTRUÇÃO: Responder a questão considerando a tabela que apresenta dados referentes ao Índice de Desenvolvimento Humano do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

País IDH

França 0,932

Tailândia 0,768

Bangladesh 0,509

Ruanda 0,431

Noruega 0,956

A partir das informações da tabela, é correto afirmar:

• A. A expectativa de vida em Bangladesh deve ser inferior à da França, embora a renda per capita e os índices de escolarização possam ser os mesmos nos dois países.
• B. Tanto a Tailândia como Ruanda são países considerados de IDH insatisfatório ou baixo, portanto com expectativa de vida para homens e mulheres inferior aos 50 anos.
• C. A França e a Noruega são consideradas como países de IDH elevado, portanto autossuficientes quanto à produção de energia.
• D. A Tailândia, por apresentar um IDH considerado médio, deve possuir taxas de analfabetismo próximas a zero.
• E. O contraste entre os países da tabela evidencia a relação que existe entre IDH e a situação econômica e tecnológica dos países.

Gabarito: E

Questão 3786733

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções nos meios natural e rural; Meio Ambiente na Geografia

INSTRUÇÃO: Responder a questão com base nas afirmações referentes a fatores que originam problemas ambientais, os quais têm se agravado nas últimas décadas.

I. O emprego de fertilizantes químicos e de defensivos agrícolas – os agrotóxicos – como controladores de pragas.

II. O expressivo aumento da produção de energia nuclear e a construção de novas hidrelétricas.

III. O aumento do desmatamento para ampliar as áreas de lavoura e pecuária, principalmente em áreas tropicais.

IV. A diminuição das taxas de crescimento da população, principalmente em países considerados pobres.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e III, apenas.
• B. II e IV, apenas.
• C. I, II e III, apenas.
• D. II, III e IV, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Questão 3786736

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Conceitos Demográficos; População; População brasileira

INSTRUÇÃO: Responder a questão com base nas afirmações que tratam da demografia e da ocupação do espaço brasileiro.

I. A população brasileira apresenta alto grau de movimentação interna, sendo a Região Norte a de maior repulsão populacional.

II. A ocupação do sul do Brasil, nas chamadas áreas de colonização com etnias europeias, apresenta uma organização baseada na pequena propriedade de base familiar, contrastando com os latifúndios monocultores do Nordeste.

III. O índice de fertilidade relativo ao número de filhos por mulheres entre 15 e 49 anos tem aumentado sistematicamente nas duas últimas décadas.

IV. A crise econômica mundial que teve início em setembro de 2008 dificulta a vida de muitos brasileiros emigrantes, provocando um movimento de retorno ao Brasil.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e IV.
• D. I, III e IV.
• E. II, III e IV

Gabarito: C

Questão 3786742

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios); História Geral

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, considere as afirmativas abaixo, sobre a cidade estado (polis), base da organização sociopolítica da Grécia Antiga.

I. Esparta, que englobava as regiões da Lacônia e da Messênia, e Atenas, que correspondia a toda a região da Ática, eram exceções quanto à grande dimensão territorial, se comparadas à maioria das demais cidades-estado.

II. As cidades-estado consolidaram suas estruturas fundamentais no chamado período arcaico da história grega e conheceram sua máxima expressão política e cultural durante o período clássico.

III. A acrópole, parte alta da zona urbana da polis, concentrava as atividades econômicas essenciais para o sustento material da cidade, suplantando a produção agrícola da zona rural nesse setor.

IV. As cidades-estado formavam unidades politicamente autônomas e economicamente autossuficientes, não tendo desenvolvido processos significativos de expansão territorial por colonização de novas áreas até o período helenístico.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. II e III.
• C. III e IV.
• D. I, II e IV.
• E. I, III e IV.

Gabarito: A

Questão 3786745

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Medievalidade Europeia; Renascimento Científico, Artístico e Cultural

Dentre os fatores responsáveis pelo chamado Renascimento Comercial e Urbano, que ocorre a partir do século XI na Europa Ocidental, NÃO se pode referir

• A. a diminuição de epidemias e pestes.
• B. o término das grandes invasões.
• C. a amenização dos costumes guerreiros da nobreza.
• D. o desaparecimento das corporações de ofício nas cidades.
• E. a queda da mortalidade e o aumento da natalidade na população.

Gabarito: D

Comentários

• O aumento do artesanato propiciou, também, o aumento das corporações de ofício.

  Gabarito - D

Questão 3786748

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Revolução Industrial

A Revolução Industrial que se consolidou na Inglaterra da segunda metade do século XVIII apresentava fatores condicionantes em variados campos da sociedade britânica. No campo institucional, tem-se a _________; no que se refere ao pensamento econômico, apresenta-se o _________; no plano ético de fundamentação religiosa, cita-se o _________ e, no campo econômico, verifica-se a liberação de mão de obra causada pela prática dos _________.

• A. Monarquia Parlamentar mercantilismo protestantismo cercamentos
• B. República Parlamentar liberalismo catolicismo campos abertos
• C. Monarquia Parlamentar liberalismo protestantismo cercamentos
• D. República Parlamentar mercantilismo protestantismo campos abertos
• E. Monarquia Parlamentar liberalismo catolicismo cercamentos

Gabarito: C

Questão 3786751

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos; Primeira Guerra Mundial

Inicialmente favorecida pelas condições internacionais do pós-Primeira Guerra, a economia dos Estados Unidos conheceu um período de forte expansão e euforia nos anos 1920. Todavia, ao final dessa década, o país seria um dos focos da crise mundial de 1929 e da Grande Depressão que a seguiu. Um dos motivos dessa violenta reversão de expectativas foi

• A. a falência das principais medidas estabilizadoras do New Deal.
• B. a política antitruste determinada pela Sociedade das Nações.
• C. a perda de mercados devido à descolonização afro-asiática.
• D. a superprodução no setor primário dos Estados Unidos.
• E. o crescimento da dívida norte-americana em relação às principais potências europeias.

Gabarito: D

Questão 3786754

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: Conflitos na antiga Europa do Leste; História Geral; Queda do Socialismo Real

Em dezembro de 1991, era criada a Comunidade de Estados Independentes (CEI), o que determinava a extinção da União Soviética. No interior da crise econômica e institucional, que mostrava efeitos havia pelo menos uma década, um elemento decisivo para a criação da CEI foi

• A. a pressão diplomática do governo J. Carter.
• B. o fortalecimento do Pacto de Varsóvia.
• C. o nacionalismo das repúblicas bálticas.
• D. o embargo militar decretado pela OTAN.
• E. o apoio irrestrito do Partido Comunista russo.

Gabarito: C

Questão 3786757

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil

Entre 1500 e 1530, os interesses da coroa portuguesa, no Brasil, focavam o pau-brasil, madeira abundante na Mata Atlântica e existente em quase todo o litoral brasileiro, do Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro. A extração era feita de maneira predatória e assistemática, com o objetivo de abastecer o mercado europeu, especialmente as manufaturas de tecido, pois a tinta avermelhada da seiva dessa madeira era utilizada para tingir tecidos. A aquisição dessa matéria-prima brasileira era feita por meio da

• A. exploração escravocrata dos europeus em relação aos índios brasileiros.
• B. criação de núcleos povoadores, com utilização de trabalho servil.
• C. utilização de escravos africanos, que trabalhavam nas feitorias.
• D. exploração da mão-de-obra livre dos imigrantes portugueses, franceses e holandeses.
• E. exploração do trabalho indígena, no estabelecimento de uma relação de troca, o conhecido escambo.

Gabarito: E

Questão 3786760

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Oligárquica - 1889 a 1930

Depois de proclamada a República brasileira e instaurado o governo provisório do Mal. Deodoro da Fonseca (1889-1891), foram necessárias medidas no plano econômico-financeiro para solucionar a insuficiência de papel-moeda em circulação no país. Rui Barbosa, ministro da fazenda, elaborou uma rápida solução que ficou conhecida como Encilhamento.

Esse plano econômico-financeiro tinha como principal característica

• A. o confisco do papel-moeda em circulação, o que gerou inflação e especulação.
• B. a emissão de papel-moeda para a reativação dos negócios, o que provocou inflação e especulação.
• C. a criação de nova moeda para o país, levando o Brasil à condição de nação desenvolvida.
• D. a organização do mercado e de novos negócios, a partir da criação de mais quatro bancos no país.
• E. a distribuição equilibrada da renda, provocando um aquecimento na economia do mercado interno.

Gabarito: B

Questão 3786763

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil

Na segunda metade do séc. XIX, no Brasil, os projetos de modernização e urbanização e as transformações econômicas, advindas do aquecimento do mercado pela produção do café, possibilitaram novos empreendimentos, fazendo surgir grupos sociais com interesses divergentes daqueles ligados à produção mais tradicional. A própria Revolução Industrial europeia, do séc. XVIII, estimulara negócios no Brasil, que forçavam a ampliação dos mercados consumidores, fato que implicou uma gradual modificação nas relações de trabalho neste país. Essas transformações iniciaram com a Lei Eusébio de Queirós (1850), em resposta ao decreto inglês – Bill Aberdeen – e resultaram na proibição do tráfico negreiro no Brasil. Antes da Lei Áurea (1888), outras duas leis compunham o processo gradual de substituição da mão-de-obra, de escrava para livre. São elas a Lei _________ e a Lei _________.

• A. Sena Madureira (1870) de Terras (1850)
• B. do Beneplácito (1824) do Padroado (1824)
• C. do Ventre Livre (1871) do Sexagenário (1885)
• D. Christie (1865) Reacionária (1846)
• E. do voto censitário (1824) Reacionária (1846)

Gabarito: C

Comentários

• Lei do ventre livre - libertava os nascidos após a efetivação da lei (com 8 anos de idade) mediante ao pagamento de indenisações por parte do governo, ou após aos 21 anos sem indenização - no caso, o proprio liberto pagava essa indenização com essa diferença de idade no trabalho.

  Lei do Sexagenario - liberava todos os escravos acima dos 60 anos, ficou conhecida como "lei das gargalhadas" pois nao eram muitos os escravos que chegavam à essa idade e os que chavam se tornavam estorvos para os cafeicultores.

Questão 3786766

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Oligárquica - 1889 a 1930

O presidente Rodrigues Alves (1902-1906), com a ambição de transformar o Rio de Janeiro numa metrópole, projetou, juntamente com Pereira Passos, prefeito do RJ, um plano de recuperação e modernização. Mui- tas desapropriações foram efetuadas, casas derrubadas, ruas alargadas, o que transformou a cidade numa área repleta de desabrigados e de entulhos. Enquanto isso, Osvaldo Cruz desenvolvia uma vacina para sanear a cidade, combatendo a varíola e a febre amarela. O povo, já indignado com a diminuição do poder aquisitivo, com as desapropriações e com a “favelização” da cidade, rejeitou as medidas de saneamento e provocou uma rebelião, que se tornou conhecida como a Revolta

• A. de Canudos.
• B. da Chibata
• C. do Contestado.
• D. da Vacina.
• E. dos Muckers.

Gabarito: D

Questão 3786769

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Autoritária : 1964- 1984

O governo Geisel (1974-1979), ao mesmo tempo em que tentava controlar a Linha Dura, elaborava medidas para impedir o avanço do prestígio da oposição, que exigia democracia. Entre 1976 e 1977, utilizando o AI – 5, decretou recesso do Congresso Nacional e promulgou o Pacote de Abril, o qual estabelecia medidas de contenção das oposições. Como exemplos dessas medidas, citam-se:

I. Mandato de seis anos para presidente da República, manutenção das eleições indiretas para governador, criação de senadores biônicos e diminuição da representação dos estados mais populosos no Congresso.

II. Mandato de cinco anos para presidente da República, eleições indiretas somente para a presidência da República, criação de dois partidos políticos apenas e ampliação da representação política dos estados.

III. Mandato de quatro anos para presidente da República, eleições diretas para governador e prefeito, criação de maior número de cargos nos gabinetes da presidência da República e manutenção do direito de greve.

IV. Mandato vitalício para presidente da República, eleições indiretas para senadores e prefeitos, ampliação dos direitos de imprensa e do direito de greve para trabalhadores.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são, apenas:

• A. I.
• B. II.
• C. III.
• D. IV.
• E. II e IV.

Gabarito: A

Questão 3786772

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o seguinte excerto do poema “A viagem”, de Mario Quintana.

“A louca agitação das vésperas de partida!

Com a algazarra das crianças atrapalhando tudo

E a gente esquecendo o que devia trazer ,

Trazendo coisas que deviam ficar...

Mas é que as coisas também querem partir ,

As coisas também querem chegar

A qualquer parte! – desde que não seja

Este eterno mesmo lugar...

E em vão o Pai procura assumir o comando:

Mas acabou-se a autoridade...

Só existe no mundo esta grande novidade:

VIAJAR!”

Todas as afirmativas estão corretamente associadas ao poema, EXCETO:

• A. O objetivo, tanto das pessoas como das coisas, é poder sair dos espaços da vida cotidiana.
• B. A autoridade paterna esvai-se porque viajar é a coisa mais importante para a família.
• C. A expectativa da viagem faz o viajante levar objetos necessários e desnecessários.
• D. A preparação para a viagem altera completamente a rotina de quem vai viajar
• E. O esquecimento de objetos necessários impede desfrutar adequadamente a viagem programada.

Gabarito: E

Questão 3786775

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o texto que segue, de Cecília Meireles.

“Grande é a diferença entre o turista e o viajante. O primeiro é uma criatura feliz, que parte por este mundo com a sua máquina fotográfica a tiracolo, o guia no bolso, um sucinto vocabulário entre os dentes (...) O viajante é criatura menos feliz, de movimentos mais vagarosos, todo enredado em afetos, querendo morar em cada coisa, descer à origem de tudo, amar loucamente cada aspecto do caminho, desde as pedras mais toscas às mais sublimadas almas do passado, do presente e até do futuro – um futuro que ele nem conhecerá.”

Sobre o turista e o viajante, é correto afirmar que

• A. o turista pertence a classe social superior à do viajante, motivo por que é mais feliz.
• B. o movimento do viajante e do turista é caracterizado pelo sentimento de intensa felicidade.
• C. a diferença entre o viajante e o turista está no envolvimento pessoal que cada um experimenta ao visitar os lugares desconhecidos.
• D. o viajante e o turista partem em busca de conhecimento acerca do passado, do presente e do futuro das cidades incluídas em seu roteiro.
• E. o viajante e o turista preocupam-se em carregar uma máquina fotográfica, um guia e um sucinto vocabulário.

Gabarito: C

Questão 3786778

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o trecho do conto “As margens da alegria”, de Guimarães Rosa.

“ESTA É A ESTÓRIA. Ia um menino, com os Tios, passar dias no lugar onde se construía a grande cidade. Era uma viagem inventada no feliz; para ele, produziase em caso de sonho. Saíam ainda com o escuro, o ar fino de cheiros desconhecidos. A Mãe e o Pai vinham trazê-lo ao aeroporto. (...) O voo ia ser pouco mais de duas horas. O menino fremia no acorçoo, alegre de se rir para si, confortavelzinho, com um jeito de folha a cair. A vida podia às vezes raiar numa verdade extraordinária. Mesmo o afivelarem-lhe o cinto de segurança via forte afago, de proteção, e logo novo senso de esperança: ao não sabido, ao mais. Assim um crescer e desconter-se – certo como o ato de respirar – o de fugir para o espaço em branco. O Menino.”

De acordo com o texto, afirma-se:

I. O menino experimentava sensações até então inusitadas no enfrentamento do desconhecido, com sentimentos de entusiasmo e de descoberta.

II. A viagem parecia encaminhar-se na direção do não sabido e da revelação de algo extraordinário.

III. O viajante sentia medo e até dificuldade de respirar durante o percurso, e tinha vontade de fugir do seu destino.

IV. A viagem de avião daria ao menino o acesso a uma cidade ainda sem história.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são

• A. I, apenas.
• B. II, apenas.
• C. III, apenas.
• D. I, II e IV, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Questão 3786781

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o trecho Memórias sentimentais de João Miramar, de Oswald de Andrade.

“A costa brasileira depois de um pulo de farol sumiu como um peixe. O mar era um oleado azul. O sol afogado queimava arranha-céus de nuvens. Dois pontos sujaram o horizonte faiscando longínquos bons dias sem fio. Os olhos hipócritas dos viajantes andavam longe dos livros – agora polichinelos sentados nas cadeiras vazias.”

A aproximação do texto literário à prosa cinematográfica, caracterizada pela _________, permite afirmar que o fragmento acima, de autoria de Oswald de Andrade, enquadra-se na estética _________. 

• A. simultaneidade de imagens modernista
• B. exaltação de objetos romântica
• C. presença da ironia realista
• D. idealização da paisagem pós-moderna
• E. exploração do local simbolista

Gabarito: A

Comentários

• Oswald de Andrade = modernismo / fuga de padrões estéticos e metalinguística

Questão 3786784

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o fragmento que segue.

“A travessia foi penosamente feita. O terreno inconsistente e móvel fugia sob os passos aos caminhantes; remorava a tração das carretas absorvendo as rodas até ao meio dos raios; opunha, salteadamente, flexíveis barreiras de espinheirais, que era forçoso destramar a facão; e reduplicava, no reverberar intenso das areias, a adustão da canícula. De sorte que ao chegar à tarde, à “Serra Branca”, a tropa estava exausta. Exausta e sequiosa. Caminhara oito horas sem parar, em pleno arder do sol bravio do verão.”

O fragmento pertence ao livro Os sertões, de Euclides da Cunha, que relata a Guerra de Canudos, travada no Nordeste brasileiro entre os homens liderados por Antônio Conselheiro e as tropas militares republicanas.

Neste trecho da obra,

I. alternam-se a linguagem coloquial e a inconformidade com a exploração do homem pelo homem.

II. a complexidade vocabular e o predomínio da descrição constituem características marcantes.

III. a reiteração de expressões regionais e a preocupação com a condição humana permeiam o ponto de vista do narrador.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são

• A. I, apenas.
• B. II, apenas.
• C. III, apenas.
• D. I e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Questão 3786787

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Literatura

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o seguinte trecho do romance Canaã, de Graça Aranha.

“Milkau cavalgava molemente o cansado cavalo que alugara para ir do Queimado à cidade do Porto do Cachoeiro, no Espírito Santo. Os seus olhos de imigrante pasciam na doce redondeza do panorama. Nessa região a terra exprime uma harmonia perfeita no conjunto das coisas: nem o rio é largo e monstruoso, precipitando-se como espantosa torrente, nem a serra se compõe de grandes montanhas, dessas que enterram a cabeça nas nuvens e fascinam e atraem como inspiradoras de cultos tenebrosos, convidando à morte como a um tentador abrigo...(...) A solidão formada pelo rio e pelos morros era naquele glorioso momento luminosa e calma.”

Considerando o excerto e o romance de Graça Aranha, assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) diante das seguintes afirmações a respeito do texto acima:

( ) O narrador do romance é um estrangeiro que aprecia a natureza, comparando-a implicitamente com outras paisagens já vistas por ele.

( ) A paisagem contemplada revela algo de harmônico e, ao mesmo tempo, de assustador.

( ) A visão da serra brasileira suscita no observador, simbolicamente, a associação direta a cultos funestos, e o desejo de morte.

( ) Os rios e as montanhas sugerem um locus ameno e uma doçura suave para aquele que descortina pela primeira vez a solidão da paisagem.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A. F – V – F – V
• B. V – F – F – V
• C. F – V – V – F
• D. V – F – F – F
• E. F – F – V – V

Gabarito: X

Questão 3786790

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o seguinte trecho do conto A parasita azul, de Machado de Assis.

“Há cerca de dezesseis anos, desembarcara no Rio de Janeiro, vindo da Europa, o Sr. Camilo Seabra, goiano de nascimento, que ali fora estudar medicina e voltava agora com o diploma na algibeira e umas saudades no coração. Voltava depois de uma ausência de oito anos, tendo visto e admirado as principais coisas que um homem pode ver e admirar por lá, quando não lhe falta gosto nem meios. (...) Quando veio a hora de desembarcar fê-lo com a mesma alegria com que o réu transpõe os umbrais do cárcere. O escaler afastou-se do navio em cujo mastro flutuava uma bandeira tricolor; Camilo murmurou consigo:

– Adeus, França!

Depois envolveu-se num magnífico silêncio e deixou-se levar para terra.

O espetáculo da cidade, que ele não via há muito tempo, sempre lhe prendeu um pouco a atenção. Não tinha porém dentro da alma o alvoroço de Ulisses ao ver a terra da sua pátria. Era antes pasmo e tédio.”

De acordo com o texto, NÃO é correto afirmar que Camilo

• A. sente-se como alguém que deixa a liberdade para entrar numa prisão.
• B. representa a elite brasileira que costumava enviar seus filhos para estudarem na Europa.
• C. havia sentido muita saudade da liberdade da sua terra natal, embora houvesse apreciado estudar na França.
• D. não sente entusiasmo ao desembarcar no Rio de Janeiro e, nesse sentido, é diferente de Ulisses, herói da Odisséia, de Homero, que fica feliz ao retornar a sua Ítaca.
• E. vira, na Europa, aquilo que uma pessoa que possui recursos e gosto costuma admirar.

Gabarito: C

Questão 3786793

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Romantismo

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o texto que segue.

“Acabava de desembarcar; durante dez dias de viagem tinha-me saturado da poesia do mar, que vive de espuma, de nuvens e de estrelas; povoara a solidão profunda do oceano, naquelas compridas noites veladas ao relento, de sonhos dourados e risonhas esperanças; sentia enfim a sede da vida em flor que desabrocha aos toques de uma imaginação de vinte anos, sob o céu azul da corte. (...)

– Que linda menina! Exclamei para meu companheiro que também admirava. Como deve ser pura a alma naquele rosto mimoso!”

O fragmento acima pertence ao romance

• A. A moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, e descreve o momento em que Seixas chega à Ilha de ... e se encanta com a beleza de d. Carolina.
• B. Lucíola, de José de Alencar, e enfoca o instante em que Paulo, depois da festa da Glória, deitado em sua cama, entre o sono e a vigília, lembra como e quando vira Lúcia pela primeira vez.
• C. Senhora, de José de Alencar, e narra o momento em que Augusto retorna de uma viagem e se depara pela primeira vez com a beleza de Aurélia.
• D. Dom Casmurro, de Machado de Assis, e relata o momento em que Bentinho regressa de sua estada no seminário e admira a beleza de Capitu.
• E. O mulato, de Aluísio Azevedo, e documenta o instante em que Manoel Pescada, chegando a São Luís do Maranhão, observa a beleza de Ana Rosa.

Gabarito: B

Questão 3786796

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler os textos que seguem.

TEXTO A

“No aeroporto, canso de esperar. Um cidadão grisalho explica a um funcionário que as suas duas malas contêm vestidos para senhora. Trinta vestidos. Ante o espanto do outro, ele declara a meia voz: ‘Eu também acho muito, mas vá convencer a minha mulher do contrário...’ Uma inglesa de dois metros de altura trata de liberar dois cãezinhos foxterrier. Seus sapatos de bico fino estão encarregados de comprimir dois formosos pés quarenta e quatro. Por fim, subo a escada de bordo, procuro a poltrona nº 12, ajeito a bagagem de mão, ato o cinto, reclino um pouco mais a poltrona.

As pessoas que ficaram no aeroporto viram o avião correr na pista de cimento, decolar, subir mais e mais e desaparecer nos céus claros daquela bela manhã carioca.”

TEXTO B

“Quando o avião aterrissou, sacudindo com guizos os metais e os vidros de bordo, Plínio vinha dormitando. Camilo de um lado e Joan do outro amparavam o seu corpo para que se mantivesse em posição vertical. Avisada, a companhia mandara para junto da escada uma cadeira de rodas e destacara alguns dos seus homens para conduzirem o doente escada abaixo. (...) foram os primeiros a saírem da sala de espera das bagagens: entregaram os talões das malas para dois carregadores, foram para a frente do aeroporto onde um vento de primavera aliviava o calor que haviam sentido a bordo.”

Nos fragmentos acima, retirados, respectivamente, das obras As muralhas de Jericó e Camilo Mortágua, de Josué Guimarães, o narrador refere-se às condições de viagem, usando pontos de vista diferenciados. O primeiro fragmento diz respeito à partida do viajante e é narrado em _________ pessoa; o segundo, ao momento de chegada e é narrado em _________ pessoa. Em ambas as narrativas, o narrador apela para as sensações das personagens, fazendo referência às condições _________ para expressá-las melhor.

• A. primeira terceira climáticas
• B. terceira primeira alfandegárias
• C. primeira terceira aeronáuticas
• D. primeira terceira financeiras
• E. terceira primeira meteorológicas

Gabarito: A

Questão 3786799

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Romantismo

INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o trecho de Noite na taverna, de Álvares de Azevedo.

“– Quem eu sou? na verdade fora difícil dizê-lo: corri muito mundo, a cada instante mudando de nome e de vida. Fui poeta e como poeta cantei. Fui soldado e banhei minha fronte juvenil nos últimos raios de sol da águia de Waterloo. Apertei ao fogo da batalha a mão do homem do século. Bebi numa taverna com Bocage – o português, ajoelhei-me na Itália sobre o túmulo de Dante e fui à Grécia para sonhar como Byron naquele túmulo das glórias do passado. – Quem eu sou? Fui um poeta aos vinte anos, um libertino aos trinta, sou um vagabundo sem pátria e sem crenças aos quarenta. Sentei-me à sombra de todos os sóis, beijei lábios de mulheres de todos os países; e de todo esse peregrinar, só trouxe duas lembranças – um amor de mulher que morreu nos meus braços na primeira noite de embriaguez e de febre – e uma agonia de poeta... Dela tenho uma rosa murcha e a fita que prendia seus cabelos. Dele olhai... O velho tirou de um bolso um embrulho: era um lenço vermelho o invólucro; desataram-no: dentro estava uma caveira.”

O trecho selecionado recupera a fala de um velho que interrompe a história, contada pelo jovem Bertram, um dos rapazes presentes na Taverna. As palavras dessa personagem expressam, nas entrelinhas,

• A. a confissão do arrependimento pela vida errante do passado e o desejo de um cotidiano mais regrado.
• B. a descrição de cada um dos lugares por onde passou e viveu.
• C. a indignação frente à miséria e às injustiças presenciadas em todos os lugares visitados.
• D. a dificuldade de mostrar-se diante da plateia que escutava a narrativa de Bertram, o segundo, naquela noite, a relatar sua trágica história.
• E. o sofrimento de um amante e poeta que, durante toda a sua peregrinação, não conseguiu realizar-se como Homem.

Gabarito: E

Questão 3786805

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Devido à epidemia de gripe do último inverno, foram suspensos alguns concertos em lugares fechados. Uma alternativa foi realizar espetáculos em lugares abertos, como parques ou praças. Para uma apresentação, precisou-se compor uma platéia com oito filas, de tal forma que na primeira fila houvesse 10 cadeiras; na segunda, 14 cadeiras; na terceira, 18 cadeiras; e assim por diante. O total de cadeiras foi:

• A. 384
• B. 192
• C. 168
• D. 92
• E. 80

Gabarito: B

Comentários

• a1=10

  r=4

  A8=10+4*(8-1)

  A8=38

  S=((a1+an)*n)/2

  S=(10+38)*8/2

  S=192

  GAB B

Questão 3786811

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Uma melodia é uma sequência de notas musicais. Para compor um trecho de três notas musicais sem repetilas, um músico pode utilizar as sete notas que existem na escala musical. O número de melodias diferentes possíveis de serem escritas é:

• A. 3
• B. 21
• C. 35
• D. 210
• E. 5040

Gabarito: D

Comentários

• 7 x 6 x 5 = 210

• Para a primeira nota temos 7 opções, para a segunda nota temos 6 opções e, para a terceira nota temos 5 opções. Logo, 7 x 6 x 5 = 210 melodias.

Questão 3786814

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Equação de 2º Grau e Problemas de 2º Grau

Na implementação de um sintetizador em software, relacionam-se os coeficientes de um polinômio com os controles deslizantes numa interface gráfica. Portanto, polinômios estão ligados à geração de notas musicais.

A soma das raízes da equação polinomial

x ³ – 6 x² + 11 x – 6 = 0 é 

• A. –6
• B. 0
• C. 3
• D. 6
• E. 11

Gabarito: D

Comentários

• Relações de Girard

  x1+x2+x3 = -b/a

  b= - 6

  a= 1

  x1+x2+x3=-(-6/1)

  x1+x2+x3= 6

  Letra D!

Questão 3786820

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas Inversas; Trigonometria

Para representar os harmônicos emitidos pelos sons dos instrumentos da orquestra, usam-se funções trigonométricas.

A expressão 2 sen² x + 2 cos² x – 5 envolve estas funções e, para π < x < 3π/2, seu valor de é:

• A. –7
• B. –3
  
• C. –1
• D. 2π – 5
• E. 3π – 5

Gabarito: B

Comentários

• 2sen²x + 2cos²x - 5

  2(sen²x + cos²x) - 5

  Lembrando que, sen²x + cos²x = 1

  2.1 - 5 = -3

  GABARITO: LETRA B

Questão 3786823

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Funções

A função exponencial é usada para representar as frequências das notas musicais.

Dentre os gráficos abaixo, o que melhor representa a função f ( x ) = e^x + 2 é:

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: A

Questão 3786829

• Banca: PUC - RS
• Órgão: PUC - RS
• Ano: 2010
• Provas: PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Pitágoras estabeleceu a seguinte relação entre as sete notas musicais e números racionais: 

            DÓ         RE         MI           FÁ         SOL         LÁ          SI             DÓ

             1           8/9        64/81       3/4          2/3       16/27     128/243       1/2

Para encontrarmos o número 16/27  relativo à nota LÁ, multiplicamos 2/3 (o correspondente da nota SOL) por 8/9 .

Assim, para obtermos 3/4  (relativo à nota FÁ), devemos multiplicar 64/81  (da nota MI) por

• A. 8/9
• B. 9/8
• C. 243/256
• D. 256/243
• E. 192/324

Gabarito: C