Prova UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

ID

2661433

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A questão abaixo refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-las.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Era lixo só. No domingo de Natal, ninguém se atrevia a ir à praia em Ipanema e Leblon, os bairros da elite carioca. É o metro quadrado mais caro do Rio de Janeiro, porém o que sobra em dinheiro falta em educação. Todo mundo culpou a Companhia Municipal de Limpeza Urbana (Comlurb). Que direito tem a prefeitura de expor nossa falta de respeito com o espaço público?

É verdade que houve uma falha operacional. Os garis do sábado à noite teriam que dar mais duro para compensar a redução da equipe da Comlurb no domingo. A praia mais sofisticada da cidade, que vai do canto do Arpoador até o fim do Leblon, amanheceu com 25 toneladas de lixo espalhadas, um espetáculo nojento. Cocos são o maior detrito: 20 mil por dia. Mas tem muita embalagem de biscoito e de sorvete. As criancinhas imitam os pais que deixam nas areias latas de cerveja, copos de mate, garrafinhas de água, espetos de queijo coalho, canudos de plástico. É o porco pai, a porca mãe e a prole de porquinhos.

Adorei o atraso da Comlurb por seu papel didático. Quem andou no calçadão dominical e olhou aquela imundície pode ter pensado, caso tenha consciência: e se cada um cuidasse de seu próprio lixo como pessoas civilizadas? O Rio está cheio de farofeiro. De fora e de dentro. De todas as classes sociais. Gente que ainda não aprendeu que pode carregar seu próprio saquinho de lixo na praia. A areia que sujamos hoje será ocupada amanhã por nós mesmos, nossas crianças ou os bebês dos outros. Falo do Rio, mas o alerta serve para o Brasil inteiro neste verão. Temos um litoral paradisíaco. Por que maltratar as praias? [...]

Menos lixo no espaço público significa economia para o contribuinte e trabalho menos penoso para os garis. A multa no Rio, hoje, para quem joga lixo na rua é de R$ 146, mas jamais alguém foi multado. Os guardas municipais raramente abordam os sujismundos e preferem tentar educar, explicar que não é legal. [...]

Os porquinhos adoram um argumento: não haveria cestas de lixo suficientes. Na orla, as 1.400 caçambas não dariam para o lixo do verão. A partir de fevereiro, as caçambas dobrarão de volume, de 120 litros para 240 litros. E nunca serão suficientes. Porque o que conta é educação e cultura. Ou você se sente incapaz de jogar qualquer coisa no chão e anda com o papel melado de bala até encontrar uma lixeira, ou você joga mesmo, sem culpa nem perdão. O outro argumento é igual ao dos políticos corruptos: todo mundo rouba, por que não eu? Pois é, todo mundo suja, a areia já está coalhada de palitinhos, plásticos e cocos, que diferença eu vou fazer? Toda a diferença do mundo. O valor de cada um ninguém tira.

Em alta temporada, 200 garis recolhem, de 56 quilômetros de praias no Rio, 70 toneladas de lixo aos sábados e 120 toneladas de lixo aos domingos. A praia com mais lixo é a da Barra da Tijuca. Em seguida, Copacabana. Tenham santa paciência. Quando vejo aquela família que leva da praia suas barracas, cadeirinhas e bolsas, mas deixa na areia um rastro de lixo, dá vontade de perguntar: na sua casa também é assim? [...]

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

AQUINO,Ruth de.Mente Aberta. Época. Rio de Janeiro: Editora Globo, 29 dez.2011. Disponível em: <http://revistaepoca.globo.com/Mente-aberta/ruth-de-aquino/noticia/2011/12/os-porquinhos-vao-praia.html>. Acesso em 8 fev. 2018. [Fragmento adaptado].

Quando pergunta “Que direito tem a prefeitura de expor nossa falta de respeito com o espaço público?”, a autora

Alternativas

usa de ironia para deixar claro que considera irresponsável a atitude de pessoas que não recolhem o próprio lixo.

faz um jogo de palavras para empregar expressões brandas e agradáveis com o objetivo de suavizar sua mensagem.

emprega sarcasmo para recriminar os órgãos responsáveis pela limpeza urbana, por não exercerem suas funções.

utiliza um questionamento para simular a pergunta que as pessoas se fazem ao ver o lixo na areia das praias.

Comentários

GABARITO LETRA A

mais ironia que isso? "só 2 disso" rsrsrs

“Que direito tem a prefeitura de expor nossa falta de respeito com o espaço público?”

ID

2661439

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A questão abaixo refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-las.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

São recursos empregados pela autora na construção da argumentação textual, EXCETO:

Alternativas

Antecipação de argumentos alheios e a justificativa de que não haveria cestas de lixo suficientes para acomodar os detritos jogados pelos “porquinhos”.

Decisão de se colocar no lugar de quem deixa lixo na praia, ao levantar alegações possíveis dessas pessoas para justificar esse comportamento.

Defesa de que, considerando os dados relativos às toneladas de lixo recolhido no Rio, a solução seria o aumento do número e do volume de caçambas.

Alegação de que as pessoas poderiam fazer muita diferença se recolhessem seu próprio lixo assim como o fazem com os pertences que levam à praia.

Comentários

Pelo contrário, ela defende que as caçambas de lixo nunca serão suficientes porque o que falta é educação e cultura.

"Na orla, as 1.400 caçambas não dariam para o lixo do verão. A partir de fevereiro, as caçambas dobrarão de volume, de 120 litros para 240 litros. E nunca serão suficientes. Porque o que conta é educação e cultura".

ID

2671948

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Segundo Furrie (2000), alguns campos do MARC são definidos por dois indicadores com valor numérico que pode variar de 0 a 9. Os campos que NÃO possuem indicadores no MARC são

Alternativas

100-300.

001-009.

500-600.

700-900.

Comentários

Letra B.

"campos de controle - que são os campos 00X; não contém indicadores nem sub-campos;" (http://www.dbd.puc-rio.br/MARC21/conteudo.html)
Conforme Furrie (2000, p. 14):
Duas posições de caracteres seguem cada etiqueta (exceto nos campos 001 até o 009).
Gab. B
FURRIE, Betty. O MARC bibliográfico: um guia introdutório: catalogação legível por computador. Brasília : Thesaurus, 2000.

ID

2671966

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A catalogação eletrônica é realizada com a utilização do formato MARC21 (2005). Nesse formato, cada informação do recurso de informação possui um campo específico para ser registrada. Assim, os campos para o registro dos números de ISBN, ISSN, classificação Universal (CDU) e classificação de Dewey (CDD) são

Alternativas

034, 035, 083, 084.

017, 018, 050, 052.

020, 022, 080, 082.

024, 025, 070, 072.

Comentários

MARC 21:
020 ISBN,
022 ISSN,
040 Fonte da catalogação,
041 Código de idioma,
080 CDU,
082 CDD, etc.
Fonte: puc rio. marc 21

Gab. C
CAMPO DESCRIÇÃO
020 ISBN
022 ISSN
080 CDU
082 CDD
Resposta: C

ID

5281516

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

A questão central abordada pela autora do texto é

Alternativas

o descaso da Comlurb e da prefeitura do Rio de Janeiro para com as praias cariocas.

o repugnante cenário encontrado nas praias de Ipanema e do Leblon num domingo de Natal.

a falta de educação de quem joga, diariamente sem constrangimento, lixo na areia da praia.

a utopia de que a areia que as pessoas sujam será, no futuro, ocupada por elas mesmas.

ID

5281519

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

De acordo com o texto, o problema causado pelos frequentadores das praias se tornou evidente devido

Alternativas

à falta de profissionalismo da Comlurb.

ao erro na contratação da Comlurb.

ao atraso de funcionários da Comlurb.

à redução de equipe pela Comlurb.

Comentários

O texto diz: É verdade que houve uma falha operacional. Os garis do sábado à noite teriam que dar mais duro para compensar a redução da equipe da Comlurb no domingo. Por isso, o gabarito é D.

ID

5281522

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

O termo “porquinhos”, empregado pela autora ao se referir aos responsáveis pelo problema abordado, é uma

Alternativas

sinédoque por estabelecer uma relação quantitativa entre o significado original da palavra e o referente, tal como: a parte pelo todo, o gênero pela espécie, singular pelo plural.

metonímia por ser uma palavra, fora do seu contexto semântico normal, que tem relação objetiva, de contiguidade material ou conceitual, com o referente ocasionalmente pensado.

personificação por se tratar do ato ou efeito de personificar em que o indivíduo que representa simboliza ou faz lembrar alguma coisa abstrata, uma qualidade, uma ideia.

metáfora por ser um recurso expressivo e produzir um sentido figurado por meio de comparação implícita, podendo haver uma relação de semelhança.

ID

5281528

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

São argumentos defendidos no texto, EXCETO:

Alternativas

As pessoas precisam ter um comportamento civilizado quando frequentam espaços públicos.

As novas gerações não sabem se comportar publicamente devido à falta de escolaridade e à imaturidade.

Todos deveriam recolher os próprios detritos e colocá-los em latas de lixo ou lugares afins como caçambas.

A origem do comportamento inadequado de jogar lixo na praia pode ser atribuída ao mau exemplo dos pais.

ID

5281534

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

Leia este trecho.

Falo do Rio, mas o alerta serve para o Brasil inteiro neste verão.

Sem alterar o sentido do texto, o termo destacado pode ser substituído por

ID

5281537

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

Assinale a alternativa em que, no trecho, NÃO há opinião da autora.

Alternativas

A praia com mais lixo é a da Barra da Tijuca. Em seguida, Copacabana. Tenham santa paciência.

A praia mais sofisticada da cidade amanheceu com 25 toneladas de lixo espalhadas, um espetáculo nojento.

Temos um litoral paradisíaco. Por que maltratar as praias?

A multa no Rio, hoje, para quem joga lixo na rua é de R$ 146, mas jamais alguém foi multado.

ID

5281540

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

Os termos destacados a seguir classificam-se como artigos definidos, EXCETO em

Alternativas

Os garis do sábado teriam que dar mais duro para compensar a redução da equipe da Comlurb.

Todo mundo culpou a Companhia Municipal de Limpeza Urbana do Rio de Janeiro.

A partir de fevereiro, as caçambas dobrarão de volume, de 120 litros para 240 litros.

A areia das praias do Rio de Janeiro está coalhada de palitinhos, plásticos e cocos.

Comentários

C) A partir de fevereiro, as caçambas dobrarão de volume, de 120 litros para 240 litros.
→ O termo em destaque é uma preposição que está formando uma locução prepositiva, essa locução caracteriza um adjunto adverbial de tempo anteposto.
GABARITO. C
A questão é de morfologia e quer saber qual dos termos destacados abaixo NÃO se classifica como artigo definido. Vejamos:
.
Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.
Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.
Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.
.
A) Os garis do sábado teriam que dar mais duro para compensar a redução da equipe da Comlurb.
Errado. "A", nesse caso, é artigo definido e determina o substantivo "redução".
.
B) Todo mundo culpou a Companhia Municipal de Limpeza Urbana do Rio de Janeiro.
Errado. "A", nesse caso, é artigo definido e determina o substantivo "Companhia".
.
C) A partir de fevereiro, as caçambas dobrarão de volume, de 120 litros para 240 litros.
Certo. "A", nesse caso, não é artigo, mas, sim, preposição. "A partir de" é uma locução prepositiva formada pela preposição "a", pelo verbo "partir" e pela preposição "de".
Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.
As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
.
D) A areia das praias do Rio de Janeiro está coalhada de palitinhos, plásticos e cocos.
Errado. "A", nesse caso, é artigo definido e determina o substantivo "areia".
.
Gabarito: Letra C

ID

5281543

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de respondê-la.

TEXTO 1

Os porquinhos vão à praia

Que tal ser um cidadão melhor e menos porquinho nos próximos anos?

Leia este trecho:

A areia que sujamos hoje será ocupada amanhã por nós mesmos, nossas crianças ou os bebês dos outros.

O termo destacado nesse trecho é uma oração subordinada

Alternativas

adjetiva restritiva.

adjetiva explicativa.

adverbial temporal.

substantiva predicativa.

Comentários

A areia que sujamos hoje será ocupada amanhã por nós mesmos, nossas crianças ou os bebês dos outros.
→ O que é um pronome relativo que está introduzindo uma oração subordinada adjetiva restritiva. Com vírgula: explicativa, sem, restritiva.
GABARITO. A
RESTRITIVA: Sem vírgula
EXPLICATIVA: Com vírgula
pai tá ficando bom
GABARITO (A)

A areia que sujamos hoje será ocupada amanhã por nós mesmos, nossas crianças ou os bebês dos outros.

Classificação: Oração subordinada adjetiva restritiva.

Orações subordinada adjetiva reStritiVa (sem virgula) denota uma delimitação/restrição.

Ademais, NÃO se restringe aquilo que é ÚNICO.

Exemplo: A cidade de Brasília, que é capital do brasil, será a sede do evento X. Veja que se configura uma explicação, haja vista que só há 1 capital.

Lembre-se:

RESTRITIVA: Sem vírgula

EXPLICATIVA: Com vírgula

ID

5281546

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As palavras estão escritas conforme o Novo Acordo Ortográfico, EXCETO

Alternativas

Semianalfabeto, macroestrutura, malcriado, para-lamas.

Coerdeiro, herói, paraquedas, pontapé, autoescola.

Antessala, ultramoderno, antirracismo, autossustentável.

Semi-deus, idéia, ultra-som, auto-estima, heróico.

Comentários

Semideus, ideia, ultrassom, autoestima, heroico
Gabarito: D
A escrita errónea da palavra ideia já basta para resolver essa questão.
Letra D
Para responder a esta questão, exige-se conhecimento no Novo Acordo Ortográfico. O candidato deve indicar a assertiva incorreta. Vejamos:
a) Correta.
Semianalfabeto⇨ o prefixo "semi" apenas é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H.
Macroestrutura⇨ o prefixo "macro" apenas é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H.
Malcriado⇨ quando "mal" formar adjetivo ou substantivo composto, será hifenizado quando a palavra seguinte iniciar com letra igual, com H ou com vogal
Para-lamas⇨ apenas nas palavras paraquedismo, paraquedas, paraquedista, paraquedístico que não se usa hífen com o prefixo "para".
b) Correta.
Coerdeiro⇨ o prefixo "co" é hifenizado.
Herói⇨ acentua-se a oxítona terminada nos ditongos , éis, éu(s), ói (s).
Paraquedas⇨ a palavra paraquedas perdeu a noção de composição, dessa forma, não se usa o hífen.
Pontapé⇨ as palavras girassol, madressilva, mandachuva, pontapé, paraquedas, paraquedista, paraquedismo perderam a noção de composição, dessa forma, não se usa hífen nelas.
Autoescola⇨ o prefixo "auto" é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.
c) Correta.
Antessala”⇨ o prefixo "ante" é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.
Ultramoderno⇨ o prefixo "ultra" apenas é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.
Antirracismo⇨ o prefixo "anti" é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.
Autossustentável⇨ o prefixo "auto" é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.
d) Incorreta.
Semi-deus⇨ letras diferentes, o correto é juntar o prefixo e a palavra sem o hífen.
idéia⇨ não se acentuam os ditongos "éi" e "ói" na penúltima sílaba.
ultra-som⇨ a palavra que se junta ao prefixo "ultra" começa com S, dessa forma, deve dobrar essa consoante.
auto-estima⇨ letras diferentes, o correto é juntar o prefixo e a palavra sem o hífen.
heróico⇨ não se acentuam os ditongos "éi" e "ói" na penúltima sílaba.
A forma correta é: semideuses, ideia, ultrassom, autoestima, heroico.
Gabarito do monitor: D

ID

5281549

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para separar elementos que exercem a mesma função sintática no mesmo período.

Alternativas

Lá fora, a chuva cai e o mar se agita, trazendo má sorte aos pescadores.

Que ideias tétricas, minha senhora! Que horror, minha nobre advogada!

O seu rosto, o seu sorriso, a sua presença e a sua alegria iluminam o dia.

Viaje para onde quiser, continue, porém, morando com seus pais idosos.

Comentários

A vírgula serve para separar, dentro da mesma oração, elementos que têm a mesma função sintática e que, não sejam ligados pelas conjunções e, nem, ou.
Exemplo:
Objetivos, conteúdo, método e recursos didáticos compõem um plano.

GABARITO LETRA C

ID

5281552

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

São requisitos básicos para investidura em cargo público, EXCETO:

Alternativas

a quitação com as obrigações militares e eleitorais.

o gozo dos direitos políticos.

o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo.

a comprovação do estado civil.

Comentários

GABARITO LETRA: D

PARA NÃO ZERAR KKKKKKKKKKKKKKKKK
Art. 5 São requisitos básicos para investidura em cargo público:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.
Os requisitos básicos para investidura em cargo público, nos termos da Lei 8.112/90, encontram-se vazados em seu art. 5º, que assim preconiza:

"Art. 5^o São requisitos básicos para investidura em cargo público:

I - a nacionalidade brasileira;

II - o gozo dos direitos políticos;

III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

V - a idade mínima de dezoito anos;

VI - aptidão física e mental."

Da leitura deste rol de requisitos, verifica-se que as opções A, B e C vêm a ser correspondentes aos incisos II, III e IV, acima destacados em negrito.

Por sua vez, a letra D - comprovação do estado civil - não se insere dentre os aludidos requisitos, de maneira que está equivocado este item.

Gabarito do professor: D

ID

5281555

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Analise as afirmativas abaixo segundo a Lei 8112/90, e marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A posse poderá dar-se mediante procuração específica.

A posse ocorrerá no prazo de quarenta e cinco dias contados da publicação do ato de provimento.

A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.

Comentários

art. 13, § 1 A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

gabarito letra B
A posse ocorrerá até 30 dias após a nomeação e o exercício 15 dias após a posse
Art. 13 § 1 A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento
Seguem os comentários sobre cada afirmativa:

a) Certo:

Esta alternativa tem apoio expresso no art. 13, §3º, da Lei 8.112/90

"Art. 13 (...)
§ 3^o  A posse poderá dar-se mediante procuração específica."

b) Errado:

Na verdade, a posse deve ocorrer no prazo de até 30 dias, a contar da nomeação do servidor (ato de provimento), como se vê do art. 13, §1º, da Lei 8.112/90:

"Art. 13 (...)
§ 1^o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento."

c) Certo:

Cuida-se de assertiva consentânea com o art. 14, caput, da Lei 8.112/90:

"Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial."

d) Certo:

Por fim, esta proposição corresponde, com fidelidade, ao art. 15 da Lei 8.112/90, in verbis:

"Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança."

Gabarito do professor: B

ID

5281558

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Segundo o Artigo 33 da Lei 8112/90, é INCORRETO afirmar que a vacância do cargo público decorrerá de:

Alternativas

remoção.

demissão.

aposentadoria.

posse em outro cargo inacumulável.

Comentários

PADRE PF

Promoção
Aposentadoria
Demissão
Readaptação
Exoneração
Posse em outro cargo inacumulável
Falecimento
Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:
I - exoneração;
II - demissão;
III - promoção;
VI - readaptação;
VII - aposentadoria;
VIII - posse em outro cargo inacumulável;
IX - falecimento.

Gabarito letra A
Trata-se de questão para cuja resolução, como o próprio enunciado revela, demanda que se aplique a norma do art. 33 da Lei 8.112/90, que traz o rol de hipóteses de vacância dos cargos públicos. No ponto, confira-se:

"Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:

I - exoneração;

II - demissão;

III - promoção;

IV - revogado;

V- revogado

VI - readaptação;

VII - aposentadoria;

VIII - posse em outro cargo inacumulável;

IX - falecimento."

Do exame deste elenco, em cotejo com as alternativas lançadas pela Banca, percebe-se que as opções B, C e D correspondem perfeitamente aos casos descritos nos incisos II, VII e VIII, que foram destacados em negrito.

Por sua vez, a letra A - remoção - não vem a ser caso de vacância de cargo público, mesmo porque cuida-se apenas de deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede (art. 36 da Lei 8.112/90), de maneira que o cargo permanece provido.

Gabarito do professor: A

ID

5286154

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Accart (2012, p. 62), um diretório apresenta uma lista de nome de pessoas ou instituições organizados numa ordem a qual pode ser alfabética, geográfica, profissional.

Assinale a alternativa em que os diretórios estão CORRETAMENTE descritos.

Alternativas

Uma das dificuldades de acessar os diretórios é a complexidade requerida dos usuários para a localização das informações.

Os tipos mais comuns de diretórios são o internacional e o nacional.

Os diretórios apresentam-se com diferentes nomes, tais como catálogo, guia, cadastro, inventário, lista, repertório.

Os diretórios possuem informações gerais ou práticas, como por exemplo informações estatísticas que são modificadas de um ano para o outro.

Comentários

Conforme Accart (2012, p. 62):
O diretório apresenta uma lista de nomes de pessoas ou instituições organizadas numa ordem que pode ser alfabética, geográfica, profissional, etc. Pode ser internacional, nacional, regional, local, telefônico, agrícola, etc. Uma das dificuldades na identificação dos diretórios está em que se apresentam com diferentes nomes, como por exemplo, catálogo, guia, cadastro, inventário, lista, repertório,etc. Sua periodicidade é irregular. Permitem, porém, a localização rápida de informações.
Gab. C
ACCART, Jean-Philippe. Serviço de referência: do presencial ao virtual. Brasília: Briquet de Lemos, 2012.

ID

5286157

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Sayão (2006), “as estratégias de preservação devem ter uma amplitude tal que incorporem vários outros aspectos, incluindo custo-benefício, restrições legais e requisitos de acesso para o usuário-final.” (MARCONDES, et al. (Org.), 2006, p.130). Assinale a afirmativa em que estão indicadas CORRETAMENTE as estratégias de preservação digital apresentadas por Sayão (2006).

Alternativas

A aplicação de padrões na preservação digital - na codificação, nos formatos e nos esquemas de representação - torna os processos de preservação digital mais fáceis, entretanto contribuem para tornar mais lenta a sua implementação, devido à variedade de formatos existentes.

Os padrões abertos permitem que os documentos digitais sejam representados em formatos mais duradouros e estáveis, mas aumentam a velocidade do ciclo de obsolescência dos objetos digitais.

Uma das estratégias mais comumente usadas no afã de se conservar o conteúdo intelectual de documentos digitais é fixá-lo em suportes analógicos, mesmo tendo-se em conta as perdas óbvias dos seus atributos digitais, tais como apresentação, funcionalidades, distribuição em rede, hipertextualidade e hipermídia.

A emulação pressupõe que um museu de equipamentos e programas - plataforma de hardwares e periféricos, sistemas operacionais, drivers e o programa de aplicação original - podem ser preservados com a finalidade de replicar no futuro a configuração necessária para recuperar um objeto digital no seu ambiente original.

Comentários

Conforme Sayão (2005, p. 130, 132, 138-139):
Por mais surpreendente que seja, uma das estratégias mais comumente usadas no afã de se conservar o conteúdo intelectual de documentos digitais é fixá-lo em suportes analógicos, mesmo tendo-se em conta as perdas óbvias dos seus atributos digitais, tais como apresentação, funcionalidades, distribuição em rede, hipertextualidade e hipermídia.
[...], os padrões abertos permitem que os documentos digitais sejam representados em formatos mais duradouros e estáveis, dessa forma reduzindo a velocidade do ciclo de obsolescência dos objetos digitais.
A aplicação de padrões na preservação digital - na codificação, nos formatos e nos esquemas de representação - torna os processos de preservação digital mais fáceis, menos frequentes e mais baratos, à medida que reduzem a grande variedade de processos de preservação customizados, que são decorrentes da multiplicidade de formatos em que se traduzem os objetos digitais não padronizados.
Preservação da tecnologia: esta estratégia pressupõe que um museu de equipamentos e programas - plataforma de hardwares e periféricos, sistemas operacionais, drivers e o programa de aplicação original - podem ser preservados com a finalidade de replicar no futuro a configuração necessária para recuperar um objeto digital no seu ambiente original.
Emulação: esta estratégia está bem próxima à filosofia da preservação tecnológica, tendo em vista que envolve preservar programas aplicativos originais, os objetos digitais originais e todas as suas funcionalidades.
Gab. C
SAYÃO, Luís (Org.). Bibliotecas digitais: saberes e práticas. Salvador: EDUFBA; Brasília: IBICT, 2005. 342 p. Disponível em: https://livroaberto.ibict.br/handle/1/1013

ID

5286160

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Segundo DIAS e NAVES (2013, p. 13), todas as afirmativas em relação à descrição dos instrumentos necessários ao tratamento da informação estão corretas, EXCETO:

Alternativas

As linguagens simbólicas utilizam símbolos, como letras e números para representar os assuntos dos documentos.

Os manuais de indexação são usados nos serviços de indexação e resumos e em bibliotecas especializadas/técnicas ou centros de documentação.

Os formatos de metadados cumprem, na descrição de documentos eletrônicos, funções semelhantes às desempenhadas pelos códigos de catalogação em relação aos documentos impressos.

As tabelas de notação são instrumentos utilizados em conjunto com as linguagens de indexação como os tesauros, com o objetivo de prover uma localização única e fixa para cada documento em uma coleção.

Comentários

De acordo com Naves e Dias (p.22-23):

Os formatos de metadados cumprem, na descrição de documentos eletrônicos (um site da internet, por exemplo) funções semelhantes às desempenhadas pelos códigos de catalogação em relação aos documentos impressos. Certas características dos documentos eletrônicos exigem formas descritivas não contempladas nos códigos, que foram planejados basicamente para descrever documentos armazenados em suportes convencionais (papel, principalmente).
(...) Quanto às linguagens simbólicas, estas se limitam praticamente aos sistemas de classificação bibliográfica, que utilizam símbolos como letras e números para representar os assuntos dos documentos. (...)
Além das linguagens de indexação, um outro importante instrumento, geralmente usado em conjunto com um sistema de classificação, são as tabelas de notação. Essas tabelas têm por finalidade auxiliar o trabalho de classificação em sua tarefa de prover uma localização única e fixa para cada documento numa coleção.
Ainda no que se refere ao tratamento temático, deve-se mencionar instrumentos como as normas para elaboração de resumos, desenvolvidas também sob a responsabilidade das instituições de normalização acima citadas. Deve-se mencionar, finalmente, os manuais de indexação e de catalogação por assunto. Os primeiros, usados nos serviços de indexação e resumo e em bibliotecas especializadas/técnicas ou centros de documentação; e os últimos, em todos os tipos de bibliotecas.

ID

5286163

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Vergueiro (2010) aponta alguns fatores que considera relevantes para a tomada de decisões acerca do processo de seleção de itens do acervo de uma biblioteca. Julgue as afirmativas apontadas pelo autor sobre a seleção e o papel do bibliotecário neste processo.

I - O conhecimento básico sobre o mercado editorial ajuda o bibliotecário a tomar decisões mais eficientes sobre a seleção de materiais.

II - A organização da seleção de maneira racional e eficiente cabe aos chefes de departamento das universidades; enquanto que o trabalho de negociador das demandas ligadas às necessidades reais dos usuários fica a cargo dos bibliotecários.

III - Quando os documentos eletrônicos constituem instrumentos de referência, como índices, resumos ou sumários de periódicos, a biblioteca deve estar preparada para um impacto na demanda de materiais, pois os usuários terão conhecimento de documentos que talvez não estejam disponíveis no acervo.

IV - Fatores relacionados com o custo do documento em formato eletrônico têm um peso na decisão de seleção. Nesses custos, devem ser considerados o valor de compra do produto e os demais custos como os de atualização, manutenção e uso. Já os custos com equipamentos e treinamento de pessoal em geral são ofertados pelos fornecedores dos documentos eletrônicos.

Assinale a alternativa CORRETA.

ID

5286166

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Linguagens Documentárias

Assinale a alternativa CORRETA em relação aos elementos das linguagens documentárias apontadas por CINTRA et. al. (2002).

Alternativas

Uma terminologia se refere ao conjunto das ocorrências que integram um determinado corpus discursivo.

Não faz sentido falar em léxico, nem em vocabulário nas acepções da Linguística, uma vez que esses elementos são específicos da Linguagem Natural. Não integram vocabulários porque são formados de palavras preferenciais, combinando palavras de vocabulários de determinados domínios e palavras utilizadas pelos usuários.

A nomenclatura constitui-se em uma lista de nomes ou de etiquetas feitas através de regras sintáticas e que expressam conceitos preexistentes.

Comentários

"Em termos de LDs, não faz sentido falar em léxico, nem em vocabulário nas acepções da Linguística, uma vez que esses elementos são específicos da Linguagem Natural. Não integram vocabulários porque são formados de palavras preferenciais, combinando palavras de vocabulários de determinados domínios e palavras utilizadas pelos usuários."
CINTRA p. 26

https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2533158/mod_resource/content/1/64170110-LIVRO-Para-entender-as-linguagens-documentarias.pdf
Acrescentando...
Cintra et al (2002, p. 37-38):
Já vocabulário refere-se ao conjunto de ocorrências que integram um determinado corpus discursivo, como uma lista de unidades da fala.
Uma nomenclatura, por sua vez, como sugere, a própria palavra, diz respeito à ação de chamar algo por seu nome. Assim, se constitui em lista de nomes que supõem biunivocidade da relação significado-significante. Talvez se possa melhor caracterizar uma nomenclatura como etiquetas que designam coisas ou conceitos pré-existentes.
Diferentemente de uma nomenclatura, uma terminologia refere-se ao conjunto de termos de uma área, termos relacionados e definidos rigorosamente para designar as noções que lhe são úteis.
Gab. C
Comentário da Nina Santos feito em outra questão:

A) Diferentemente de uma nomenclatura, uma terminologia refere-se ao conjunto de termos de uma área, termos relacionados e definidos rigorosamente para designar as noções que lhe são úteis.
B) Já vocabulário refere-se ao conjunto de ocorrências que integram um determinado corpus discursivo, como uma lista de unidades da fala.
D) Uma nomenclatura, por sua vez, como sugere a própria palavra, diz respeito á ação de chamar algo por seu nome. Assim, se constitui em lista de nomes que supõem biunivocidade da relação significado-significante. Talvez se possa melhor caracterizar uma nomenclatura como etiquetas que designam coisas ou conceitos pré-existentes, como a nomenclatura da Química, por exemplo, na qual, independentemente de um sistema nocional particular, algo se chama ouro, nitrogênio ou potássio.

Fonte: CINTRA, Ana Maria et al. Para entender as linguagens documentárias. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Polis, 2002.

ID

5286169

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Olson e Boll, citados por Gil Leiva e Fujita (2010, p. 111), no processo de indexação, as chances de uma melhor correspondência entre a indexação e a questão de busca do usuário dependem de fatores que dizem respeito a decisões tomadas para a consolidação de elementos para uma política de indexação.

Faça a correspondência entre tais elementos e a sua descrição.

1) Adequação

2) Exaustividade

3) Especificidade

4) Consistência

( ) diz respeito aos itens sobre um mesmo assunto serem analisados conceitualmente e traduzidos da mesma maneira. São fatores que afetam a consistência: número de conceitos representados e o tamanho do vocabulário utilizado

( ) relacionado à fase de tradução do conceito para o vocabulário controlado, diz respeito ao nível hierárquico da representação do assunto.

( ) diz respeito à habilidade do indexador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado.

( ) número de conceitos representados no registro bibliográfico.

Assinale a alternativa em que é indicada CORRETAMENTE essa correspondência.

Alternativas

4,3,1,2.

4,1,2,3.

3,4,1,2.

1,4,3,2.

Comentários

Conforme Rubi & Fujita (2010, p. 133):
Olson e Boll (2001) afirmam que, no processo de indexação, as chances de uma melhor correspondência entre a indexação e a questão de busca do usuário dependem de fatores, que em nosso entendimento, dizem respeito a decisões tomadas para a consolidação de elementos para uma política de indexação:
- Adequação: habilidade do indexador em determinar o assunto do documento e traduzi-lo adequadamente para o vocabulário controlado;
- Exaustividade: o número de conceitos representados no registro bibliográfico; está condicionado ao estágio de análise de assunto.
- Especificidade: relacionado à fase de tradução do conceito para o vocabulário controlado, diz respeito ao nível hierárquico da representação do assunto. Está dividido em três fatores: a especificidade e a co-extensividade do vocabulário; a especificidade de sua aplicação e a especificidade do termo no contexto da indexação.
- Consistência: diz respeito aos itens sobre um mesmo assunto serem analisados conceitualmente e traduzidos da mesma maneira. São fatores que afetam a consistência: número de conceitos representados e o tamanho do vocabulário utilizado.
Gab. A
RUBI, Milena Polsinelli; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes. Política de indexação na catalogação de assunto em bibliotecas universitárias: a visão sociocognitiva da atuação profissional com protocolo verbal. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação,Campinas, v.7, n. 2, p. 118-150, jan./jun. 2010– ISSN: 1678-765X. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/download/114368

ID

5286172

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com MOTTA; CARVALHO; FERNANDES (2005 p.189), “a tomada de consciência dos gestores de patrimônios culturais em relação às questões de preservação vai acontecer, no Brasil, a partir da década de 90 do século XX”.

Julgue as afirmativas, a seguir, em relação às questões de preservação apontadas pelos autores.

I. Em pesquisa realizada pelas autoras, identificou-se que o desconhecimento do que é e como se elabora um diagnóstico de conservação de coleções de documentos, dificulta a tomada de decisões no gerenciamento de acervos e coloca em risco a durabilidade e a permanência das coleções de qualquer instituição cultural inclusive, nesse caso específico, da UFMG.

II. A preservação inclui todas as considerações administrativas baseadas em políticas estabelecidas que devem prever desde o projeto de edificações e instalações, até a seleção, aquisição, acondicionamento e armazenamento dos materiais informacionais, assim como o treinamento de usuários e de pessoal administrativo.

III. A restauração implica em técnicas e práticas específicas relativas à proteção de materiais de diferentes formatos e natureza física (papel, tecido, couro, registros magnéticos) contra danos, deterioração e decomposição.

IV. A conservação compreende as intervenções técnicas sobre os componentes materiais de um documento já deteriorado, praticadas por especialistas em laboratório, com o propósito de recuperá-lo para a forma tão próxima quanto possível do original e com sacrifício mínimo da integridade estética e histórica da peça.

Escolha a alternativa CORRETA.

Alternativas

F, V, F, V.

F, F, V, F.

V, V, F, F.

V, F, V, V.

Comentários

Os conceitos de "Restauração" e "Conservação" estão trocados nas alternativas III e IV. A resposta correta seria:

A conservação implica em técnicas e práticas específicas relativas à proteção de materiais de diferentes formatos e natureza física (papel, tecido, couro, registros magnéticos) contra danos, deterioração e decomposição.

A restauração compreende as intervenções técnicas sobre os componentes materiais de um documento já deteriorado, praticadas por especialistas em laboratório, com o propósito de recuperá-lo para a forma tão próxima quanto possível do original e com sacrifício mínimo da integridade estética e histórica da peça.

ID

5286175

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em relação ao Acesso Livre e à Comunicação Científica, é CORRETO afirmar que

Alternativas

os provedores de serviços são as instituições ou serviços de terceiros que fornecem suporte tecnológico para aumentar o nível de interoperabilidade dos repositórios digitais.

os materiais depositados nos repositórios compreendem as teses e as dissertações resultantes da produção científica dos programas de pós-graduação.

o autoarquivamento pelos autores ou seus representantes, dos artigos publicados nas revistas científicas em repositórios disciplinares ou institucionais, também chamada de via dourada, é uma das estratégias para o Acesso Livre.

o modelo Open Archives proporciona alto nível de interoperabilidade, por meio do padrão de metadados Dublin Core e pelo protocolo de coleta de metadados, denominado OAI-PMH.

Comentários

Autoarquivamento: via verde
Acesso livre: via dourada
A) Os provedores de serviços são as instituições ou serviços de terceiros que implementam os serviços com valor agregado a partir dos dados coletados junto aos arquivos e-prints, ou repositórios digitais. Um exemplo de provedor de serviço, no caso da BDTD, é o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) , instituição de âmbito nacional que faz a coleta dos metadados que descrevem as teses e dissertações eletrônicas nos repositórios mantidos pelas IES

B) Considera-se importante referir que geralmente se aceita na literatura que os materiais depositados nos repositórios podem ir além dos artigos publicados em revistas científicas: podem ser teses e dissertações, relatórios técnicos de projetos e outros materiais resultantes da produção intelectual de uma instituição.

C) Quanto às estratégias para o Acesso Livre, uma é o auto-arquivamento, pelos autores ou seus representantes, dos artigos publicados nas revistas científicas em repositórios, disciplinares ou institucionais; a outra é por meio de revistas de acesso livre, que não restringem o acesso e o uso do material que publicam e não cobram assinatura nem taxas de acesso, e usam outros métodos (por exemplo, taxas de publicação, publicidade, etc.) para cobrir as suas despesas. A primeira foi denominada posteriormente via verde e a segunda, via dourada

Excelente artigo: https://www.redalyc.org/pdf/147/14720411010.pdf

ID

5286178

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação

De acordo com Mueller (2007), o sistema de comunicação científica de uma determinada área da ciência inclui todas as formas de comunicação utilizadas pelos cientistas que pesquisam e contribuem para o conhecimento em determinada área (Campello; Cendón; Kremer, 2007). Considerando as alternativas a seguir, em relação à comunicação científica é INCORRETO afirmar que

Alternativas

os canais formais permitem o acesso amplo, de maneira que as informações são facilmente coletadas e armazenadas. São exemplos de canais formais as publicações com divulgação mais ampla, como periódicos e livros.

as bibliografias, os serviços de indexação e resumos, os catálogos coletivos, os guias de literatura e os diretórios são exemplos de fontes terciárias.

de acordo com Mueller (2007), a comunicação informal utiliza os chamados canais informais e inclui comunicações de caráter mais pessoal ou que se referem à pesquisa ainda não concluída, como comunicação de pesquisa em andamento, trabalhos de congressos e capítulos de livros.

documentos primários são aqueles produzidos com a interferência direta do autor da pesquisa, incluindo, por exemplo, relatórios técnicos, trabalhos apresentados em congressos, teses e dissertações, patentes, normas técnicas e o artigo científico.

Comentários

a) A comunicação formal se utiliza de canais formais, como são geralmente chamadas as publicações com divulgação mais ampla, como periódicos e livros. Dentre esses últimos, o mais importante, para a ciência, são os artigos publicados em periódicos científicos. (p. 20)

b) As fontes terciárias são aquelas que têm a função de guiar o usuário pára as fontes primárias e secundárias. São as bibliografias, os serviços de indexação e resumos, os catálogos coletivos, os guias de literatura, os diretórios e outras. (p. 28)

c) A comunicação informal utiliza os chamados canais informais e inclui normalmente comunicações de caráter mais pessoal ou que se referem à pesquisa ainda não concluída, como comunicação de pesquisa em andamento, certos trabalhos de congressos e outras com características semelhantes. (p. 19-20)

d) Documentos primários são geralmente aqueles produzidos com a interferência direta do autor da pesquisa. Considerando o contínuo do modelo de Garvey e Griffith, estariam principalmente no início do processo, incluindo, por exemplo, relatórios técnicos, trabalhos apresentados em congressos, teses e dissertações, patentes, normas técnicas e o artigo científico. (p. 28)

Gab. C

MUELLER, S. P. M. A ciência, o sistema de comunicação científica e a literatura científica. In: CAMPELLO, B. S.; CENDÓN, B. V.; KREMER, J. M. (org.) Fontes de informação para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2000. p. 18-31.

ID

5286181

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação

É CORRETO afirmar, em relação ao processo nacional de avaliação da Educação Superior, que

Alternativas

durante a avaliação dos cursos de graduação, as bibliotecas apresentavam fragilidades de diversas ordens: falta de aparelhamento físico, técnico e tecnológico; isolamento dentro das próprias unidades de ensino, resultante da pouca presença dos professores em processos onde a contribuição docente seria imprescindível, a exemplo da atualização das bibliografias básicas e falta de capacitação do corpo discente para uso dos serviços e produtos das bibliotecas.

numa Universidade de qualidade, a biblioteca universitária extrapolará suas funções tradicionais – de coletar, organizar e dar amplo acesso à informação – para integrar-se a uma rede capaz de inseri-la como partícipe dos processos de transferência de informação e de geração de conhecimentos.

desde 1996, o Governo Federal avalia os Cursos de Graduação das IES brasileiras, através de quatro dimensões, ou categorias de análise, quais sejam, vínculo do curso de graduação com projetos de extensão e disciplinas de pós-graduação, o corpo docente, a organização didático-pedagógica e as instalações das unidades de ensino. Nessa última categoria de análise, encontra-se a biblioteca universitária.

a avaliação integra os ciclos de melhoria contínua das organizações, constituindo-se em etapa anterior à execução do planejamento, atuando como meio de comparar os resultados alcançados com os materiais bibliográficos adquiridos pelas bibliotecas universitárias.

Comentários

Conforme Lubisco (2011, p. 13-14, 71):
[...]. A avaliação integra os ciclos de melhoria contínua das organizações, constituindo-se em etapa posterior à execução do planejamento, atuando como meio de comparar os resultados alcançados com as metas estabelecidas e fornecendo elementos para as ações corretivas, quando necessárias, ou para a manutenção do padrão obtido.
[...], numa Universidade de qualidade, enfatiza Lubisco, a biblioteca universitária extrapolará suas “funções tradicionais –de coletar, organizar e dar amplo acesso à informação – para integrar-se a uma rede capaz de inseri-la como partícipe dos processos de transferência de informação e de geração de conhecimentos.”
Desde 1996, o Governo Federal avalia os Cursos de Graduação das IES brasileiras, através de três dimensões, ou categorias de análise, quais sejam, o Corpo Docente, a Organização Didático-pedagógica e as Instalações das unidades de ensino. Nesta última categoria de análise, encontra-se a biblioteca universitária.
Gab. B
LUBISCO, Nídia M. L. (Org.). Biblioteca universitária: elementos para o planejamento, avaliação e gestão. Salvador: EDUFBA, 2011. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/5620/1/_Biblioteca.pdf

ID

5286184

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Avaliação de Serviços de Informação

De acordo com Lubisco (2011), o controle, o acompanhamento e a avaliação consistem em averiguar se as atividades executadas estão conforme as atividades planejadas.

Em relação a esse processo é INCORRETO afirmar que

Alternativas

verifica-se se os resultados planejados estão sendo alcançados por meio das atividades executadas.

acompanha-se e verifica-se a execução das ações ou estratégias previstas, avaliando-se se os resultados obtidos, decorrentes das ações executadas, estão sendo satisfatórios, e levantando as eventuais falhas ocorridas no percurso.

adotam-se ações corretivas, inclusive fornecendo informações para o replanejamento, ou seja, para possíveis ações de correção e implementação no planejamento.

o controle é a etapa mais importante do processo administrativo e compete-lhe medir e avaliar o desempenho da organização.

Comentários

Conforme Lubisco (2011, p. 101-102):
Controle é a última etapa do processo administrativo e compete-lhe medir e avaliar o desempenho da organização, ou do sistema, ou do serviço, analisando as informações coletadas e adotando as ações corretivas adequadas.
Em síntese, no processo controle, acompanhamento e avaliação:
- Verificam-se se os resultados planejados estão sendo alcançados por meio das atividades executadas.
- Acompanha-se e verifica-se a execução das ações/ ou estratégias previstas, avaliando-se se os resultados obtidos, decorrentes das ações executadas, estão sendo satisfatórios, e levantando as eventuais falhas ocorridas no percurso;
- Adotam-se ações corretivas, inclusive fornecendo informações para o replanejamento, ou seja, para possíveis ações de correção e implementação no planejamento.
Gab. D
LUBISCO, Nídia M. L. (Org.). Biblioteca universitária: elementos para o planejamento, avaliação e gestão. Salvador: EDUFBA, 2011. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/5620/1/_Biblioteca.pdf

ID

5286187

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Cunha (2000) discute os impactos de temas como a estrutura, o financiamento, os serviços e o público na biblioteca universitária brasileira. Julgue as afirmativas a seguir em relação a tais impactos.

I - O sucesso das atividades de uma universidade virtual dependerá de um acervo digital, porque haverá ligação mais estreita entre os programas de ensino formal e aqueles próprios do ensino a distância.

II - Os problemas das bibliotecas digitais estão relacionados ao financiamento do acesso e à padronização dos fluxos que permitam ao usuário encontrar o caminho através dessa massa de recursos disponíveis.

III - Muitos dos sistemas de recuperação de imagens, vídeo, áudio e outros objetos não textuais são dependentes de campos de dados, tais como título, nome do criador/autor ou de cabeçalhos de assuntos. O desenvolvimento das técnicas de indexação sem vínculo com a representação textual poderá dispensar o preenchimento desses dados.

Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS

Alternativas

I, II e III.

I e II.

Apenas a III.

Apenas a I.

Comentários

Conforme Cunha (2000, p. 78, 81, 84):
Seus problemas agora estão relacionados ao financiamento do acesso e padronização dos fluxos que permitam ao usuário encontrar o caminho através dessa massa de recursos disponíveis.
Muitos dos sistemas de recuperação de imagens, vídeo, áudio e outros objetos não-textuais são dependentes de campos de dados tais como o título, nome do criador/autor ou de cabeçalhos de assuntos. O desenvolvimento das técnicas de indexação sem vínculo com a representação textual poderá dispensar o preenchimento desses dados.
[...]. O sucesso das atividades de uma universidade virtual muito dependerá de um acervo digital, porque haverá ligação mais estreita entre os programas de ensino formal e aqueles próprios do ensino à distância.
Gab. A
CUNHA, Murilo Bastos da. Construindo o futuro: a biblioteca universitária brasileira em 2010. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v29n1/v29n1a8.pdf

ID

5286190

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em relação às orientações da norma NBR 6023 para a elaboração de referências, é CORRETO afirmar que

Alternativas

para indicação da forma correta de entrada de nomes pessoais e/ou de entidades, deve ser utilizado o Código de Catalogação Anglo-Americano vigente.

monumentos, maquetes e globos terrestres são considerados Documento Tridimensional pela NBR 6023.

quando houver indicação explícita de responsabilidade pelo conjunto da obra, em coletâneas de até sete autores, a entrada deve ser feita pelo nome do responsável, seguida da abreviação, no singular, do tipo de participação (organizador, compilador, editor, coordenador etc.), entre parênteses.

quando se referenciam periódicos no todo, ou quando se referencia integralmente um número ou fascículo, o título deve ser sempre o primeiro elemento da referência, devendo figurar em letras maiúsculas, seguido da periodicidade e ano do primeiro fascículo.

Comentários

De acordo com a NBR 6023/2018:

7.17 Documento cartográfico
Inclui atlas, mapa, globo, fotografia aérea, entre outros.

7.19 Documento tridimensional
Inclui esculturas, maquetes, objetos (fósseis, esqueletos, objetos de museu, animais empalhados e monumentos), entre outros.

8.1 Indicação de responsabilidade
Para indicação da forma correta de entrada de nomes pessoais e/ou de entidades, convém consultar o código de catalogação vigente.

8.1.1.4 Quando houver indicação explícita de responsabilidade pelo conjunto da obra, em coletâneas de vários autores, a entrada deve ser feita pelo nome do responsável, seguido da abreviação, em letras minúsculas e no singular, do tipo de participação (organizador, compilador, editor, coordenador, entre outros), entre parênteses. Havendo mais de um responsável, o tipo de participação deve constar, no singular, após o último nome.

8.2.4 Quando se referenciam coleções de publicações periódicas, ou quando se referencia integralmente um número ou fascículo, o título deve ser o primeiro elemento da referência, grafado em letras maiúsculas.
EXEMPLO
REVISTA BRASILEIRA DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO. São Paulo: FEBAB, 1973-1992.
para indicação da forma correta de entrada de nomes pessoais e/ou de entidades, deve ser utilizado o Código de Catalogação Anglo-Americano vigente.

Claro, não dá para tirar da cabeça a forma correta de entrada, (pelo menos não deveriam).
Esta questão deveria ser anulada. Como a colega Camila Evelin já citou, a seção 8.1 da norma indica o uso do "código de catalogação vigente", seja ele qual for, e não "anglo-americano vigente".

ID

5286193

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Almeida (2005), o projeto é a unidade elementar do processo de planejamento.

Em relação à elaboração de projetos, é CORRETO afirmar que

Alternativas

o processo de planejamento das ações e atividades geralmente parte do objetivo geral do projeto.

a definição do objeto e dos objetivos inclui a escolha do público-alvo e a definição dos objetivos específicos e das justificativas, para a realização do projeto.

as justificativas devem ser fundamentadas por dados levantados no diagnóstico que permitirão comprovar as vantagens da implantação do projeto.

a etapa de monitoramento e avaliação do projeto deve ser realizada na última etapa do processo de implementação, seguindo os critérios estabelecidos nos instrumentos para a coleta e o registro dos indicadores.

Comentários

Conforme Almeida (2011, p. 95, 97, 99, 105):
[...]. Essa etapa inclui a escolha do público-alvo e a definição dos objetivos específicos e das metas a serem alcançadas.
O processo de planejamento das ações e atividades geralmente parte dos objetivos específicos.
A quarta etapa consiste na definição das formas de monitoramento e avaliação do projeto.
A última etapa consiste na redação do projeto e será desenvolvida quando todo o conteúdo do projeto tiver sido discutido e definido.
As justificativas devem ser fundamentadas por dados levantados no diagnóstico, que permitirão comprovar as vantagens da implantação do projeto.
Gab. C

ID

5286196

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Anzolin (2009) e com PERGAMUM (2010), o sistema Pergamum oferece módulos com rotinas básicas de uma biblioteca.

Assinale a alternativa em que são indicados CORRETAMENTE as características e os recursos disponíveis no sistema e alguns dos ganhos auferidos para a rotina das bibliotecas.

Alternativas

Módulo de Circulação: cadastro de usuários, acompanhamento do processo de reserva, empréstimo e renovação, opção de o usuário registrar sua avaliação em relação ao uso do material emprestado, consulta ao histórico de empréstimos, devoluções e multas; empréstimo entre bibliotecas, serviço de malote entre campi.

Módulo de Relatórios e Estatísticas: levantamento do acervo por área de conhecimento, por bibliotecas e por disciplina, relatórios por atividade, por grupo de atividades e por executante, boletim bibliográfico, estatísticas do acervo na apresentação exigida pelo MEC, geração de gráficos, estatísticas gerais e visão global de uso do material por docente e disciplina ministrada.

Módulo de Catalogação: catalogação de todos os materiais, de acordo com as regras do AACR2 ou do RDA e formato de intercâmbio MARC21, cadastramento de autoridades, emissão de etiquetas com dados de procedência, lombada e código de barras; inventário informatizado do acervo, indexação de artigos de periódicos, capítulos de livros e os capítulos das teses e dissertações.

Consulta ao catálogo: pesquisa textual, por autor, título e assunto com a utilização de operadores booleanos, acesso a sumários digitalizados, localização de materiais bibliográficos por estantes.

Comentários

Continuação...
Conforme Anzolin (2009, p. 497-498):
4) Módulo de Circulação: cadastro de usuários, controle de visitantes, acompanhamento do processo de reserva, empréstimo e renovação, consulta ao histórico de empréstimos, devoluções e multas; empréstimo entre bibliotecas, serviço de malote entre campi;
5) Módulo de Relatórios e Estatísticas: levantamento do acervo por área de conhecimento, por bibliotecas e por disciplina, relatórios por atividade, por grupo de atividades e por executante, boletim bibliográfico, estatísticas do acervo na apresentação exigida pelo MEC, geração de gráficos, estatísticas gerais;
6) Consulta ao catálogo: pesquisa textual, por autor, título e assunto com a utilização de operadores booleanos, acesso a sumários digitalizados, localização de materiais bibliográficos por estantes;
7) Módulo Internet: acervo digital, facilitando o acesso à obra na íntegra, renovação, reserva, acompanhamento do processo de aquisição pelo usuário solicitante, cadastro de senhas para acesso remoto às bases de dados;
8) Módulo Usuários: Este módulo descreve os procedimentos utilizados no Sistema Pergamum para o controle dos usuários. Inclui dados pessoais dos usuários e das unidades organizacionais (cursos e departamentos), alteração de senha, afastamento, identificação do usuário, área de conhecimento, exportação de usuários.
9) Módulo Diversos: Este módulo disponibiliza e armazena as funções que não estão totalmente relacionadas em outros módulos, mas precisam da geração de relatórios. Inclui malote, envio de e-mail, coleta de dados de material usado internamente, correção em lote de acervo bibliográfico (PERGAMUM, 2008).
Conforme Anzolin (2009, p. 497):
Sua estrutura está dividida em 09 (nove) módulos com as seguintes rotinas básicas:
1) Módulo de Parâmetros: possibilita que cada biblioteca utilize o sistema de forma personalizada;
2) Módulo de Aquisição: possibilita o processo de aquisição de qualquer tipo de material, desde a solicitação de material bibliográfico, licitação e seleção automática dos itens conforme o usuário determinar (melhor preço, prazo de entrega, etc.), recebimento, fechamento e précatalogação de livros e periódicos, controle de assinatura e renovação de periódicos;
3) Módulo de Catalogação: catalogação de todos os materiais, de acordo com as regras do AACR2 e formato de intercâmbio MARC21, cadastramento de autoridades, emissão de etiquetas com dados de procedência, lombada e código de barras; inventário informatizado do acervo, indexação de artigos de periódicos e capítulos de livros;
Gab. D
ANZOLIN, Heloisa Helena. Rede PERGAMUM: história, evolução e perspectivas. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v.14, n.2, 493-512, jul./dez., 2009. Diponível em: http://www.brapci.inf.br/_repositorio/2010/06/pdf_8d05b9b147_0011067.pdf

ID

5286199

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Um dos maiores desafios para a biblioteconomia está no tratamento e na recuperação da informação nos repositórios de arquivos abertos, os open archives. Sena (2000) nos traz conceitos e reflexões importantes para as pesquisas nessa área dentro da ciência da informação.

Analise as informações abaixo.

I - A busca por interoperabilidade entre os arquivos abertos tem como objetivo transformar um conjunto de arquivos individuais em um único arquivo global.

II - A tarefa de análise documentária de um bibliotecário com documentos escritos em hipertexto e com multimídia necessitará de conhecimentos na área de comunicação, de análise do discurso, de ciências da cognição, de tecnologia da informação, entre outras.

III - As iniciativas que lidam com arquivos abertos resultaram em inúmeros esforços repetitivos que prejudicaram a consolidação de uma padronização das tecnologias de informação e comunicação as quais estão sendo empregadas nesses repositórios, em bibliotecas digitais e outras aplicações conexas.

IV - Os open archives são totalmente independentes dos avanços das tecnologias de informação e comunicação.

V - O que decorre do surgimento das publicações eletrônicas de acesso gratuito é a perspectiva de se ter toda a literatura conhecida, totalmente interligada e disponível.

Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS

Alternativas

IV e V.

II e V.

III e IV.

I e III.

Comentários

Conforme Sena (2000, p. 71, 74):
[...]. O que decorre do surgimento das publicações eletrônicas, especialmente da atividade editorial acadêmica em meio digital – de acesso gratuito –, é a perspectiva de se ter, “na ponta dos dedos, a literatura conhecida, totalmente interligada, disponível para cada professor e cientista do mundo”.
[...]. Há várias distinções entre iniciativas similares que lidam com arquivos abertos, o que veio a resultar em um esforço conjunto dos profissionais envolvidos com esses trabalhos para lançar bases para uma padronização das tecnologias de informação e comunicação que estão sendo empregadas nesses repositórios, em bibliotecas digitais e outras aplicações conexas.
[...]. É de se supor que a tarefa de análise documentária de um bibliotecário que hoje lide com documentos escritos em hipertexto, com multimídia, necessite de conhecimentos na área de comunicação, de análise do discurso, de ciências da cognição, de tecnologia da informação, entre outras.
A busca por interoperabilidade entre os arquivos abertos visa a transformar cada um dos arquivos em parte de um arquivo global para a realização de pesquisas on-line.
Parte do futuro dos open archives depende dos avanços das tecnologias de informação e comunicação, especialmente da indústria de software, que hoje busca implementações que tentam aliar performance e interoperabilidade em diferentes ambientes.
Gab. B
SENA, Nathália Kneipp. Open archives: caminho alternativo para a comunicação científica. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 3, p. 71-78, set./dez. 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ci/a/gcmzNYH3R8FbKHwMRdGh7gJ/?lang=pt

ID

5286202

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O sistema de Classificação Decimal de Dewey (CDD), segundo Silva (2018), utiliza-se de recurso mnemônicos que consistem na repetição frequente de esquemas-padrão, para ajudar o classificador a fixar na memória a estrutura do sistema. Assim, se o -45 na Tabela de área representa a Itália, qual das notações abaixo representa o assunto “História da Itália”?

Alternativas

914.5.

945.

900.45.

910.45.

Comentários

Conforme o Prof. Odilon Silva (2018, p. 29):
945 História da Itália
Gab. B
na CDD cortam-se os zeros

regra do zero
Acredito que só pela questão do uso do ponto após o terceiro algarismo já dar para matar a questão...

ID

5286208

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Barros (2003), o processo de ___________ de informações envolve dois ___________ fundamentais: o ___________ de que há informações a serem disseminadas e que o próprio ___________ envolve estratégias e técnicas de ___________, existindo a figura do ___________, a ___________ e o ___________, para viabilizar o ato ___________.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:

Alternativas

comunicação, aspectos, processo, pressuposto, disseminação, receptor, mensagem, emissor, comunicativo.

disseminação, aspectos, pressuposto, processo, comunicação, emissor, mensagem, receptor, comunicativo.

disseminação, processos, pressuposto, aspecto, comunicação, emissor, mensagem, receptor, comunicativo.

comunicação, processos, aspecto, pressuposto, disseminação, emissor, mensagem, receptor, comunicativo.

Comentários

Conforme Barros (2003, p. 53):
O processo de disseminar informações envolve dois aspectos fundamentais: o pressuposto de que há informações a serem disseminadas e que o próprio processo envolve estratégias e técnicas de comunicação existindo a figura do emissor, a mensagem e o receptor para viabilizar o ato comunicativo.
Gab. B
BARROS, M. H. T. C. Disseminação da informação: entre a teoria e a prática. Marília: [s.n.], 2003.

ID

5286211

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Pessoa e Cunha (2007), as formas de serviços de referências virtuais que existem hoje para auxiliar no atendimento de usuários permitem dois tipos de interação: uma interação assíncrona ou uma interação síncrona. Identifique as tecnologias citadas abaixo com uma desses dois tipos de interação:

(1) Interação assíncrona

(2) Interação síncrona

( ) Chat

( ) Correio eletrônico

( ) Projetos colaborativos de referência virtual

( ) Videoconferência

( ) Web contact centers

A sequência CORRETA é:

Alternativas

1, 1, 2, 1, 1.

1, 2, 1, 2, 1.

2, 1, 1, 2, 2.

2, 1, 2, 2, 2.

Comentários

Segundo Kasowitz (2003 apud BOTTARI; SILVA, 2005) esses serviços colaborativos: proporcionam uma série de benefícios, já que permitem às instituições participantes o compartilhamento de suas habilidades e recursos específicos, a expansão do horário de funcionamento dos serviços, bem como provêem o acesso ao conhecimento resultante das consultas a outros serviços de referência digital (arquivos de perguntas / respostas armazenadas).

CUNHA, M. B.; PESSOA, P. Perspectivas dos serviços de referencia digital. Informação & Sociedade: Estudos, v. 17, n. 3, 2007. Disponível em: . Acesso em: 20 jul. 2021.
"Algumas dessas opções somente permitem uma interação assíncrona, isto é, não é uma interação em tempo real, como, por exemplo, o correio eletrônico. Já outras oferecem serviços síncronos, ou seja, servi- ços nos quais bibliotecários e usuários interagem ao mesmo tempo, por exemplo, chat, videoconferência." PESSOA, P.; CUNHA, M. B. Perspectivas dos serviços de referên- cia digital. Informação & Sociedade: Estudos, v. 17, n. 3, p. 69-82, 2007.

ID

5286214

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Tammaro e Salarelli (2008), as bibliotecas digitais enfrentam hoje problemas legais, os quais incluem:

I - Conhecer exatamente quem detém os direitos de propriedade intelectual do recurso digital e de softwares.

II - As condições contratuais das licenças de uso ligadas ao recurso digital.

III - A proteção da privacidade do autor ou da instituição produtora do recurso.

IV - Atenção quanto à preservação da integridade do texto ou de toda a obrigação legal sobre a autenticidade do recurso.

Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS

Alternativas

II e IV.

I e III.

I, II, III e IV.

III e IV.

Comentários

Conforme Tammaro & Salarelli (2008, p. 280):
Os problemas legais da biblioteca digital incluem:
- o conhecimento exato de quem detém os direitos de propriedade intelectual do recurso digital e de qualquer software que faça parte integrante do serviço para o uso desse mesmo recurso;
- as condições contratuais das licenças de uso ligadas ao recurso digital ou ao equipamento e programas necessários para ter acesso ao recurso;
- a proteção da privacidade do autor ou da instituição produtora do recurso;
- a atenção no sentido de preservar a integridade do texto ou de toda a obrigação legal relativa à autenticidade de determinados recursos.
Gab. C
TAMMARO, Anna Maria; SALARELLI, Alberto. A biblioteca digital. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2008.

ID

5286217

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Atualmente a biblioteconomia tem passado por muitas mudanças conceituais e um desses termos que surge é “Competência informacional”. Com base no texto de Campello (2003) sobre esse tópico, assinale com V para afirmativas verdadeiras e com F para afirmativas falsas.

( ) A competência informacional prepara o indivíduo para tirar vantagem das oportunidades inerentes à sociedade da informação globalizada.

( ) Na perspectiva da biblioteca escolar, a literatura sinaliza para o potencial da competência informacional como catalisador para mudanças no papel da biblioteca a fim de melhor atender as exigências da educação no século XXI.

( ) A função educativa da biblioteca é ofuscada com a introdução da “educação de usuários”, que traz um conjunto de atividades de característica proativa, realizada por meio de ações planejadas de uso da biblioteca e de seus recursos.

( ) A competência informacional não tem ligação com a capacidade de leitura, pois envolve a habilidade de perceber e usar informação disseminada de forma oral.

( ) A competência informacional requer habilidades de lidar com massas complexas de informação geradas por computador e pela mídia.

Em relação a essas afirmativas, a sequência CORRETA é

Alternativas

F, V, F, V, F.

F, V, V, F, V.

V, F, F, V, V.

V, V, F, F, V.

Comentários

Conforme Campello (2003, p. 29, 33, 35):
A tradução do termo information literacy como competência informacional havia sido feita por Campello (2002) na perspectiva da biblioteca escolar, em texto que sinalizava para o potencial desse conceito como catalisador das mudanças do papel da biblioteca em face das exigências da educação no século XXI.
A função educativa da biblioteca torna-se visível com o aparecimento do “serviço de referência” (reference service) e se amplia com a introdução da “educação de usuários”, conjunto de atividades que, ao contrário do serviço de referência, apresentam uma característica proativa, realizando-se por meio de ações planejadas de uso da biblioteca e de seus recursos
“A competência informacional prepara o indivíduo para tirar vantagem das oportunidades inerentes à sociedade da informação globalizada”, afirma o documento Information Literacy: a Position Paper on Information Problem Solving (AASL, 2001).
“O que significa dominar a leitura na sociedade da informação? A competência informacional está intimamente ligada à capacidade de leitura. Envolve a habilidade de ler e usar informação necessária para a vida cotidiana.
[...]. . A competência informacional requer habilidades de lidar com massas complexas de informação geradas por computador e pela mídia, e aprender ao longo da vida, à medida que mudanças sociais e técnicas demandem novas habilidades e conhecimentos (Kuhlthau, 1989, citada por Behrens, 1994, p. 313, tradução nossa).
Gab. D
CAMPELLO, Bernadete. O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 3, p. 28-37, set./dez. 2003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ci/a/9nQgbdkq5nXsNBLfv5MBHNm/?lang=pt#:~:text=%22A%20compet%C3%AAncia%20informacional%20prepara%20o,Solving%20(AASL%2C%202001).

ID

5286220

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A última atualização da Classificação Decimal Universal acrescentou duas tabelas auxiliares na Tabela 1k. Assim, segundo Souza (2009), além das tabelas de materiais e de pessoas, agora temos

Alternativas

a tabela de ponto de vista e a tabela de asteriscos.

a tabela de propriedade e a tabela de relações, processos e operações.

a tabela de propriedade e a tabela ponto de vista.

a tabela de asteriscos e a tabela de relações, processos e operações.

Comentários

Conforme Souza (2009, p. 56-59):
Auxiliares Dependentes são:
-02 Propriedade
-03 Auxiliar comum de materiais
-04 Auxiliar de relações, processos e operações
-05 Auxiliar comum de pessoas.
Gab. B
Vale lembrar que a tabela de ponto de vista foi cancelada, logo não poderia ser uma nova tabela.

ID

5286226

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O desenvolvimento de coleções é uma atividade essencial para a gestão qualitativa do acervo de uma unidade de informação. Nesse sentido, Weitzel (2103) apresenta etapas que devem ser cumpridas para o desenvolvimento de uma política de desenvolvimento de coleções. Analise as afirmativas a seguir e responda:

I - A política de seleção é um instrumento que se destina, primeiro, a dar suporte às decisões de seleção dos materiais que irão compor o acervo.

II - Avaliação deve se preocupar em determinar em que medida a biblioteca está cumprindo sua função de interface entre os acervo e a comunidade de usuários.

III - Desbastamento é a atividade pura e simples de descarte de recursos informacionais que não atendem mais a comunidade de usuários, realizada apenas pelo critério do bibliotecário.

IV - O estudo de comunidade representa um trabalho de pesquisa junto à comunidade. Apesar de tal estudo não ser um instrumento tão importante para o desenvolvimento de coleções, pode auxiliar um pouco na construção do acervo.

V - Seleção é um processo de tomada de decisão para a escolha do acervo por lotes de recursos informacionais.

Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS:

Alternativas

I e V.

III e V.

I e II.

II e IV.

Comentários

Conforme o Weitzel (2013, p. 19, 28, 36, 56):
De acordo com Vergueiro (1989), Maciel e Mendonça (2006) e Evans (2000), desenvolvimento de coleções é um “processo” composto por seis etapas interdependentes:
- Estudo da comunidade
- Políticas de seleção
- Seleção
- Aquisição
- Avaliação
- Desbastamento incluindo o descarte
De acordo com Vergueiro (1995, p. 68):, “o documento de política de seleção é um instrumento de trabalho primariamente destinado a dar suporte às decisões de seleção”, [...].
A seleção, de acordo com Figueiredo (1998, p. 84), é um processo de tomada de decisão, título a título. Portanto, não é possível selecionar por lotes, uma vez que cada título deve ter seu lugar no acervo, uma razão de ser para estar ali. Essas razões devem ser expressas por meio de critérios e diretrizes em uma política de seleção.
A avaliação, para Lancaster (1996, p. 2), deve sempre partir do princípio de que a biblioteca pode ser entendida como interface entre os recursos informacionais disponíveis e a comunidade de usuários a ser servida. Portanto, qualquer avaliação a que a biblioteca seja submetida deve se preocupar em determinar em que medida ela desempenha com êxito essa função de interface. O processo de avaliar coleções deve estar imbuído nesse princípio, uma vez que a interface representa, na verdade, o acervo, e este deve ser desenvolvido tendo em vista os objetivos institucionais e as necessidades da comunidade a que serve.
Gab. C
WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. 2.ed. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2013.
I - A política de seleção é um instrumento que se destina, primeiro, a dar suporte às decisões de seleção dos materiais que irão compor o acervo.

II - Avaliação deve se preocupar em determinar em que medida a biblioteca está cumprindo sua função de interface entre os acervo e a comunidade de usuários.

III - Desbastamento é a atividade pura e simples de descarte de recursos informacionais que não atendem mais a comunidade de usuários, realizada apenas pelo critério do bibliotecário.

IV - O estudo de comunidade representa um trabalho de pesquisa junto à comunidade. Apesar de tal estudo não ser um instrumento tão importante para o desenvolvimento de coleções, pode auxiliar um pouco na construção do acervo.

V - Seleção é um processo de tomada de decisão para a escolha do acervo por lotes de recursos informacionais.

ID

5286229

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com Vergueiro e Miranda (2007), existem alguns fatores que mais interferem na gestão de pessoas em unidades de informação.

Relacione esses fatores com seus respectivos exemplos:

(1) Problemas estruturais

(2) Cultura organizacional

(3) Estilos gerenciais

( ) Personalidade do líder interfere na gestão das pessoas.

( ) Falta de um orçamento próprio que responda às necessidades administrativas.

( ) Determina como as pessoas interagem, a ética e o respeito pelas pessoas e como as coisas funcionam.

( ) Alguns líderes são mais democráticos e outros nem tanto.

( ) Instalações precárias em espaços inapropriados para acomodar acervos documentais e sem ambientes propícios à leitura e pesquisa.

( ) Funcionários que trazem experiências externas são moldados a um modelo de comportamento aceitável.

Assinale a alternativa em que a relação fatores/exemplos está CORRETAMENTE identificada.

Alternativas

1, 3, 1, 3, 2, 2.

2, 3, 1, 1, 2, 3.

3, 1, 2, 3, 1, 2.

2, 2, 1, 3, 1, 3.

Comentários

Conforme Vergueiro e Miranda (2007. p. 83-87):
Entre os fatores que mais interferem na gestão de pessoas em unidades de informação, é possível mencionar:
a) Problemas estruturais
[...], a falta de um orçamento próprio para responder às necessidades administrativas. Por outro lado, é fácil verificar que muitas bibliotecas universitárias brasileiras estão instaladas de forma precária, em espaços não apropriados para a acomodação de acervos documentais, ao mesmo tempo em que não dispõem de ambientes propícios à leitura e à pesquisa, [...].
b) Cultura organizacional
Para Chiavenato (1999), a cultura organizacional determina:
- como as pessoas interagem;
- as normas ou regras que envolvem os grupos e seus comportamentos;
- a ética, o respeito pelas pessoas;
- a filosofia administrativa;
- como as coisas funcionam; e,
- os sentimentos das pessoas.
c) Estilos gerenciais
A existência de uma variedade de estilos gerenciais tende a influir diretamente na gestão de pessoas, [...].
[...], é fácil perceber que alguns estilos de liderança são mais democráticos e outros nem tanto.
Gab. C
VERGUEIRO, Waldomiro; MIRANDA, Angélica C. D. Administração de unidades de informação (orgs.). Rio Grande, RS: Ed. da FURG, 2007. Disponível em: http://www.repositorio.furg.br/bitstream/handle/1/7627/Vergueiro%2C%20W.%20%20e%20Miranda%2C%20A.%20C.%20D..pdf?sequence=1
entendendo estilo gerencial vc acerta a questão

ID

5286232

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Metadados

Na ciência da informação, há diversos esquemas de metadados, os quais, de acordo com Day, citado por Feitosa (2006) podem ter seus elementos de dados classificados em: dados descritivos, dados de assunto e dados administrativos.

Assim, para esse autor, dados descritivos são aqueles que

Alternativas

descrevem o conteúdo do documento.

facilitam a organização e a administração do sistema de informações.

garantem a memória, recuperação e preservação da informação.

contêm informação passível de utilização por sistemas de busca.

Comentários

Conforme Feitosa (2006, p. 53):
Em relação ao agrupamento dos elementos de metadados de um recurso informacional, Day (2000) sugere uma classificação, segundo o uso, em:
1. dados descritivos - são aqueles que contêm informação passível de utilização por sistema de busca, como: título; título abreviado; título alternativo (em outro idioma, por exemplo); subtítulo; descrição; URI; autor; idioma; codificação do conjunto de caracteres; organização (de criação e de hospedagem do documento); formatos de arquivo (por exemplo, texto, imagem, áudio, vídeo); meio físico, propriedade intelectual ou copyright, disponibilidade (por exemplo, indicação se o acesso à informação é gratuito ou sujeito a registro); software requerido para acesso (navegadores específicos, software de MIDI); e público-alvo;
2. dados do assunto - são aqueles que descrevem o conteúdo do documento, como: palavras-chaves; código de classificação; sistema de classificação; e termos do tesauro ou cabeçalho de assuntos;
3. dados administrativos - são aqueles que facilitam a organização e a administração do sistema de informações, como, por exemplo: responsável pela manutenção do documento; data de adição do documento ao sistema; data da última modificação; data de expiração (por exemplo, de um anúncio de conferência); catalogador do documento; origem do registro; e proprietário dos direitos.
Gab. D
FEITOSA, Ailton. Organização da informação na web: das tags à web semântica. Brasília: Thesaurus, 2006.

ID

5286235

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com as regras de catalogação anglo-americanas (AACR2R, 2004), a descrição bibliográfica é composta por 8 (oito) áreas de descrição. Entretanto, a Área 3, chamada de “Área dos detalhes específicos do material (ou do tipo de publicação)” se aplica apenas a alguns tipos de suportes de informação.

Relacione a coluna da direita com a da esquerda, identificando as informações de cada um desses suportes.

(1) Materiais cartográficos

(2) Música

(3) Recursos eletrônicos

(4) Publicações seriadas

(5) Microformas

( ) Indicação de apresentação musical.

( ) Materiais cartográficos, música, publicações seriadas.

( ) Designação numérica e/ou alfabética, designação cronológica, primeira edição ou parte sem designação, sistema alternativo de numeração, publicações encerradas, mudança na numeração.

( ) Indicação de escala, projeção, tipo e extensão do recurso, representação gráfica digital, numeração relacionada às publicações.

( ) Tipo do recurso, extensão do recurso.

Assinale a alternativa em que a relação suporte/informações está CORRETAMENTE identificada.

Alternativas

2, 4, 1, 3, 5.

2, 5, 4, 1, 3.

5, 3, 1, 2, 4.

5, 2, 4, 3, 1.

Comentários

(1) Materiais cartográficos (2) Música (3) Recursos eletrônicos (4) Publicações seriadas (5) Microformas

(Música ) Indicação de apresentação musical.
(Microformas ) Materiais cartográficos, música, publicações seriadas.
(Publicações seriadas ) Designação numérica e/ou alfabética, designação cronológica, primeira edição ou parte sem designação, sistema alternativo de numeração, publicações encerradas, mudança na numeração.
( Materiais cartográficos ) Indicação de escala, projeção, tipo e extensão do recurso, representação gráfica digital, numeração relacionada às publicações.
(Recursos eletrônicos) Tipo do recurso, extensão do recurso

ID

5286238

Banca

UFMG

Órgão

UFMG

Ano

2018

Provas

UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Segundo Leitão (2005), o sistema de avaliação que prevalece nas bibliotecas universitárias é quantitativo, agregando poucos insumos para o entendimento de sua dinâmica e necessidades. Em sua pesquisa, a autora propõe uma metodologia qualitativa chamada “Grupo de foco”, apontando, também, os pontos fortes e fracos desse método. Das afirmativas abaixo, quais se referem aos pontos fortes da metodologia?

I - Não é baseado em colocações naturais.

II - Não exige empenho de muitos recursos financeiros.

III - Necessita de atenção voltada sempre para o foco que se pretende atingir.

IV - Permite explorar além do que as pessoas têm a dizer.

Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS

Alternativas

II e IV.

I e III.

I e IV.

II e III.

Comentários

Resposta A0)
Pontos fortes: os grupos são fáceis de conduzir;( a técnica não exige muitos recursos financeiros; mesmo que o pesquisador seja novato poderá obter muitas informações, pois o grupo permite que se explore tópicos e hipóteses gerais, possibilitando interação com os tópicos de interesse do pesquisador,

Pontos fracos: não é baseado em colocações naturais; o grupo de foco não atinge o potencial dos grupos de pesquisas individuais, e certas posições de alguns indivíduos podem distorcer o estudo.

LEITãO, B. J.; VERGUEIRO, W. C. S.; VERGUEIRO, W. C. S. A utilização do grupo de foco para a avaliação da opinião dos clientes: a experiência do serviço de biblioteca e documentação da eca/usp. Informação & Informação, v. 4, n. 2, p. 95-104, 1999. DOI: Acesso em: 16 jul. 2021.

Continue usando...

O que está incluso

+ 2 Milhões de Questões organizadas por assunto
+ 100 Mil Provas de concursos/vestibulares/ENEM
+ 1 Milhão de Questões comentadas
Pague uma única vez e tenha acesso vitalício

Entrar com o Google

📋 PIX COPIA E COLA 📲 Compartilhar PIX via WhatsApp

SóProvas