Prova VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP

Prova VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

ID

1603927

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

O químico João Henrique Nunes, 25, pediu para sair de um grupo do WhatsApp com mais de 30 familiares.“Eu recebia mensagens incessantes de bom dia, fotos de bebês, correntes e vídeos motivacionais com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G."

Apesar de dar um basta no grupo familiar, João coleciona diálogos engraçados com a mãe, Maria, e os publica no Facebook. Em uma das conversas expostas na rede, ele pergunta: Mãe, de que cor é esse vestido?", e envia uma foto do vestido azul e preto que no fim de fevereiro virou “meme" * na internet. A mãe não entende nada e diz: “Que vestido é esse?? João Henrique, vira homem!".

Os mal-entendidos que fazem sucesso na internet são causados por um choque de gerações, segundo Regina de Assis, consultora em educação. “Há diferenças no jeito de se relacionar. Os mais velhos ainda entendem que a relação olho no olho é insubstituível", afirma ela.

Isso leva a inevitáveis conflitos, afirma a terapeuta Juliana Potter. “Cada um pensa que seu jeito de usar a internet é o certo. Os adolescentes acham ridícula a forma como as mães usam as redes sociais, e os adultos não entendem como estar conectado é realmente importante para os jovens.

Um exemplo é o caso de Diogo, 10, filho da economista Mariana Villar, 42. “Ele inferniza a minha vida pedindo um aparelho com acesso ao WhatsApp cinquenta vezes por dia", diz ela. “Eu digo que ele não precisa, que não tem maturidade para isso, mas não adianta. Ele acha um absurdo ser o único da turma que não tem o aplicativo."

Recentemente, ela deixou o menino acessar o aplicativo do celular dela. “Ele me colocou no grupo dos amigos e eles não gostaram, reclamaram, porque eu ficava vendo as conversas. O papo é assim: um diz “oi" e todos respondem. Por que precisa de um telefone para conversar isso?"

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

“Quando minha mãe tem uma dúvida no WhatsApp, eu tento ajudar. Ela se atrapalha com os comandos mais simples. Às vezes até discutimos, porque o que parece muito simples para mim é, para ela, muito difícil de aprender, então acabo não tendo muita paciência", afirma a estudante Taís Bronca, 23.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

“A minha geração tem o costume de achar que tudo que mãe e pai fazem é brega. Às vezes é implicância, às vezes eles dão motivo – como quando chamam o WhatsApp de ZapZap. Mas é vantajoso que a gente se comunique e que eles treinem a mente para aprender algo novo."

“Os jovens não podem viver em um mundo em que não há a contribuição dos mais velhos. Por outro lado, não há como impedir os mais novos de usar as redes sociais. O que precisa ser feito é não deixar os jovens se fecharem na realidade virtual", afirma um psicólogo.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

De acordo com o texto, um dos motivos pelo qual o químico João Henrique Nunes não quis continuar no grupo familiar do WhatsApp foi

Alternativas

não ter tempo para responder, como desejava, a todas as mensagens que recebia.

não gostar de tratar de assuntos íntimos e particulares com seus familiares pela internet.

perceber que muitos conflitos de família quase sempre se originavam na internet.

receber, continuamente, mensagens que prejudicavam sua navegação na internet.

discordar de familiares que expunham, frequentemente, intimidades a muitos seguidores de redes sociais.

Comentários

.“Eu recebia mensagens incessantes de bom dia, fotos de bebês, correntes e vídeos motivacionais com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G."

ALTERNATIVA: D

NÃO É A C POIS:"Apesar de dar um basta no grupo familiar, João coleciona diálogos engraçados com a mãe, Maria, e os publica no Facebook."
Assertiva D
receber, continuamente, mensagens que prejudicavam sua navegação na internet.

“Eu recebia mensagens incessantes de bom dia, fotos de bebês, correntes e vídeos motivacionais com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G."
D DE DEUS
com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G

ID

1603930

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Segundo o texto, a resposta dada pela mãe à pergunta feita pelo filho João Henrique a respeito do vestido azul e preto

Alternativas

revela desconhecimento do assunto e desagrado por julgar que o filho está se interessando por um vestido.

mostra que ela é atenciosa e conhece o assunto comentado pelo filho.

evidencia sua compreensão quanto ao fato de o filho começar a apreciar um vestido de mulher.

demonstra que ela domina o assunto e se mostra agressiva com a atitude do filho.

sugere que ela conhece o assunto, mas não se interessa em discuti-lo.

Comentários

a)
revela desconhecimento do assunto e desagrado por julgar que o filho está se interessando por um vestido.
Resposta A

A mãe não entende nada e diz: “Que vestido é esse?? João Henrique, vira homem!"

Por eliminação é a letra A observando os verbos
B) conhece o assunto
C) evidencia compreensão
D) demonstra que ela domina
E) conhece o assunto
A PARTE MAIS ENGRAÇADA DO TEXTO... A MÃE ACHA QUE O FILHO É GAY.

O FATO É REAL, HÁ MUITOS MEMES... http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2015/02/azul-e-preto-ou-branco-e-dourado-vestido-polemico-quebra-internet.html

GABARITO ''A''

ID

1603942

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Assinale a alternativa em que, na frase adaptada do texto, a vírgula está empregada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

Creio, que as brigas de família nos almoços de domingo continuam nas redes sociais.

João Henrique Nunes, pediu para sair de um grupo familiar do WhatsApp.

Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe.

João Henrique pergunta, à sua mãe se sabe, qual é a cor do vestido.

A relação olho no olho, é valorizada pelos mais velhos.

Comentários

jamais separe o sujeito e o verbo com uma vírgula (exemplo da alternativa B)
bons estudos!
Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe.
A VÍRGULA ESTÁ MARCANDO APOSTO DE MARIA.

GABARITO ''C''
Não se separa sujeito do verbo.

GABARITO -> [C]
a) Creio, que as brigas de família nos almoços de domingo continuam nas redes sociais. (NÃO SE SEPARA VERBO E SUJEITO)

b) João Henrique Nunes, pediu para sair de um grupo familiar do WhatsApp. (NÃO SE SEPARA VERBO E SUJEITO)

c) Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe. CORRETA

d) João Henrique pergunta, à sua mãe se sabe, qual é a cor do vestido. (NÃO SE SEPARA VERBO E COMPLEMENTO/PREDICADO)

e) A relação olho no olho, é valorizada pelos mais velhos. (NÃO SE SEPARA VERBO E SUJEITO)
aposto pode terminar com ponto final?
Assertiva c
Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe.

Vic Silva , "Sim "

ID

1603945

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Nas frases adaptadas do texto, a concordância está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas

Nos almoços de domingo, acontecia brigas que depois continuavam nas redes sociais.

Muitos seguidores do WhatsApp costuma colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.

O choque de gerações causam os mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

O uso da internet por outras gerações constituem, certamente, um ponto positivo.

O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo.

Comentários

alternativa - e
o grupo não aprovou
conversas deles (amigos) fossem vistas
a) que é que acontecia? ---> brigas (sujeito da oração) logo: verbo concorda = aconteciam
b) quem é que costuma colecionar? ---> muitos seguidores (sujeito da oração) logo: verbo concorda = costumam
c) que é que causam? ---> o choque (sujeito da oração) logo: verbo concorda = causa
d) que é que constituem? ---> o uso da internet (é o sujeito da oração) logo: verbo concorda = constitui

Nesse tipo de questão, é receita de bolo:
1º encontre o sujeito da oração;
2º veja a concordância com o verbo;
3º olhe os complementos.

bons estudos!
a) Nos almoços de domingo, aconteciaM brigas que depois continuavam nas redes sociais.

b) Muitos seguidores do WhatsApp costumaM colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.
c) O choque de gerações causam/CAUSA os mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

d) O uso da internet por outras gerações constituem/CONSTITUI, certamente, um ponto positivo.
e) O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo. CORRETA.
GABARITO E

ERRADA - Nos almoços.. Aconteciam - Nos almoços de domingo, acontecia brigas que depois continuavam nas redes sociais.

ERRADA - Muitos seguidores.. Costumam - Muitos seguidores do WhatsApp costuma colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.

ERRADA - O choque CAUSA - O choque de gerações causam os mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

ERRADA - O uso constitui - O uso da internet por outras gerações constituem, certamente, um ponto positivo.

CORRETA - O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo.
a) Nos almoços de domingo, acontecia(M) brigas que depois continuavam nas redes sociais.

b) Muitos seguidores do WhatsApp costuma(M) colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.

c) O choque de gerações causa o mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

d) O uso da internet por outras gerações constitui, certamente, um ponto positivo.

e) O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo. [GABARITO]
gab. E
Assertiva E
O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo.

ID

1603948

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Considere as seguintes frases:

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse o aplicativo do celular dela.

II. … não há como impedir os mais novos de usar as redes sociais.

III. … como quando chamam o WhatsApp de ZapZap.

Assinale a alternativa que substitui, correta e respectivamente, as expressões em destaque por pronomes e atende às regras de colocação estabelecidas pela norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

acessasse-lhe … usar-lhes … chamam-no

o acessasse … usá-las … o chamam

acessasse-o … usar-las … chamam-lhe

o acessasse … usar-lhes … chamam-o

acessasse-lhe … usá-las … lhe chamam

Comentários

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse o aplicativo do celular dela.
I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse-o.
I. Recentemente, ela deixou que o menino o acessasse.

II. … não há como impedir os mais novos de usar as redes sociais.
II. … não há como impedir os mais novos de usá-las.
II. … não há como impedir os mais novos de as usar.

III. … como quando chamam o WhatsApp de ZapZap.
III. … como quando o chamam.

GABARITO ''B''
Os pronomes o, a, os, as, quando associados às terminações verbais -r, -s, -z, passam para a forma: lo, la, los, las.
I - Próclise ou ênclise.
II - "Usar" é verbo terminado em "r" e pede pronome "a" = usá-la.
III - Ocorre fator de próclise.

GABARITO -> [B]
não entendi muit bem o item "I"

poderia me mostrar a regra q encaixa... agradeço
Oi Caio Eduardo,

Respondendo a sua dúvida quanto ao ítem I

É facultativo o uso da próclise ou da ênclise, caso o verbo não se encontre no início da frase, nem haja situações que justifiquem o uso específico de uma forma de colocação pronominal.

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse o aplicativo do celular dela.

Quem acessa, acessa algo, ou alguma coisa VTD. E há um sujeito explicito antes do verbo, não havendo fator de próclise e de ênclise, a colocação do pronome é facultativa.

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse-o.
I. Recentemente, ela deixou que o menino o acessasse.
No caso da alternativa III poderia aplicar a regra para palavras terminadas em "M" (na, nos ou nas).
Fiquei na dúvida, não seria essa regra?
o acessasse … usá-las … o chamam
@Valmor Junior Não porque "quando" atrai o pronome
GABARITO: LETRA B

AGREGANDO CONHECIMENTO:

Próclise (antes do verbo): A pessoa não se feriu.

Ênclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.

Mesóclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-á.

Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

-Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

-Advérbios: AQUI se lava roupa.

-Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

-Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

-Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

-Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

-Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

**NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!! “Me dê uma carona” = tá errado!!!

Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano.

Ênclise tem incidência nos seguintes casos:

- Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério.

- Nas orações reduzidas de infinitivo:

Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido.

- Nas orações reduzidas de gerúndio:

O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações.

- Nas frases imperativas afirmativas:

Senhor, atenda-me, por favor!

FONTE: QC
Não consigo entender essas questões eu tenho que trocar a parte em negrito pela que ta na alternativa ou a parte antes?

ID

1603951

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Nos trechos – Recentemente, ela deixou o menino aces-sar o aplicativo do celular dela. – e – Às vezes é implicân-cia, às vezes eles dão motivo – os termos em destaque expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de

Alternativas

tempo e tempo.

afirmação e tempo.

lugar e dúvida.

afirmação e afirmação.

modo e modo.

Comentários

ficou na dúvida, mude por: "QUANDO?" ...se você tiver a resposta, então é TEMPO!
bons estudos!
QUANDO (TEMPO) ELA DEIXOU O MENINO?=====>>>RECENTEMENTE.
QUANDO (TEMPO) ELES IMPLICAM?===========>>> ÀS VEZES.

SÓ PARA FACILITAR.

BONS ESTUDOS!
Tempo:

hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve ,recentemente, constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.
Tempo = Quando ?

Modo = Como ?

Lugar = Onde ?
Assertiva A
tempo e tempo.

ID

1603957

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Chicungunha

Como se a dengue fosse pouco, bate à porta o vírus chicungunha, transmitido pelo mesmo mosquito.

No Brasil, o Ministério da Saúde contabilizou 337 casos no dia 11 de outubro, número que saltou para 824 em duas semanas, distribuídos principalmente entre Oiapoque, no Amapá, Feira de Santana e Riachão do Jacuípe, na Bahia.

A disseminação rápida é atribuída à ausência de imunidade na população e à distribuição dos mosquitos-vetores capazes de transmitir o vírus: Aedes aegypti e Aedes albopictus, os mesmos da dengue.

O nome chicungunha veio da língua Kimakonde, com o significado de “homem que anda arqueado", referência às dores articulares da enfermidade.

  Como a história da dengue e da febre amarela, a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. O aquecimento e a seca que assolaram o norte da África há 5 000 anos forçaram espécies ancestrais dos mosquitos a adaptar-se __________ ambientes __________ os homens armazenavam água.

  A febre chicungunha, que emergiu na África, chegou __________ Ásia e __________ Américas.

  O chicungunha já é uma ameaça para nós, como de-monstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá.

  (Folha de S.Paulo, 15 nov. 2014. Adaptado)

Leia as frases:

Como a história da dengue e da febre amarela, a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. (5° parágrafo)

O chicungunha já é uma ameaça para nós, como demonstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá. (7° parágrafo)

As expressões em destaque estabelecem, correta e respectivamente, relação de

Alternativas

conformidade e comparação.

comparação e oposição.

conformidade e explicação.

comparação e conformidade.

causa e condição.

Comentários

Como a história da dengue E a história da febre amarela, a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. COMPARATIVA.

O chicungunha já é uma ameaça para nós, CONFORME demonstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá. CONFORMIDADE.

GABARITO ''D''
O chicungunha já é uma ameaça para nós, conforme demonstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá.

"a história da dengue e da febre amarela, igual a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. "

GABARITO -> [D]
A conjunção como pode ser: casual, conformativa e compativa.

Casual o COMO pode ser trocado por JÁ QUE

Conformativa o COMO pode ser trocado por CONFORME

Comparativa o COMO pode ser trocado por IGUAL A.
GABARITO: D.

Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal.
São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais).

Conformativas: introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro.
São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante.

https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php
Duro e apegar a macete, fui seco em - Como no começo de frase é causal .. pqp,

ID

1603960

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Chicungunha

Como se a dengue fosse pouco, bate à porta o vírus chicungunha, transmitido pelo mesmo mosquito.

Assinale a alternativa em que é correto completar a frase com a forma verbal há, assim como em – O aquecimento e a seca que assolaram o norte da África há 5 000 anos forçaram espécies ancestrais…

Alternativas

O vírus chicungunha só foi reconhecido _____ partir dos anos 1950.

Depois de um período médio de incubação de três _____ sete dias, surgem: febre alta, cefaleia e dores musculares.

Pelo menos 30% da população será infectada, _____ menos que se adotem medidas intensivas de combate ao mosquito.

Ao contrário da dengue, porém, _____ infecção pelo chicungunha causa doença em 72 a 95% das pessoas picadas pelo mosquito infectado.

O tráfico de escravos africanos se encarregou, _____ alguns séculos, de espalhar pelo mundo o mosquito e os vírus que o infectavam.

Comentários

no sentido de tempo decorrido

"faz alguns anos..."
questão temporal
bons estudos!
se refere ao tempo; há 5000 anos

há alguns séculos, alt E
VERBO HAVER ==>>> REFERE-SE A TEMPO PASSADO.

ALTERNATIVA CORRETA "E" ===>>>HÁ ALGUNS SÉCULOS
verbo haver= tempo transcorrido

A= tmpo futuro
TROQUE O Há pelo FAZ que vai dar certo.

letra E
GABARITO: LETRA E
A forma verbal há, para não ser confundida com a preposição a, precisa ser entendida como indicadora de tempo passado ou decorrido (pode-se substituir por “faz” para facilitar). A preposição a, por sua vez, indica tempo futuro ou distância.
– Há meses venho fazendo provas de concurso.
– É por isso que você está a anos luz de mim.
FONTE: A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.

ID

1603963

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Chicungunha

Como se a dengue fosse pouco, bate à porta o vírus chicungunha, transmitido pelo mesmo mosquito.

Assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

O aquecimento e a seca que assolaram o norte da África há 5 000 anos forçaram espécies ancestrais dos mosquitos a adaptar-se _____ ambientes _____ os homens armazenavam água.

A febre chicungunha, que emergiu na África, chegou _____ Ásia e _____ Américas.

Alternativas

aos … em que … à … às

nos … que … a … às

os … em que … à … às

os … em que … a … as

aos … que … à … as

Comentários

- adaptar-se AOS ambientes

- os homens armazenavam água NOS AMBIENTES (EM QUE/NOS QUAIS).

- chegou À Ásia e ÀS Américas.

GABARITO ''A''
aos = a + os.
em que = onde.
chegou a + a = à.
chegou a + as = às.

GABARITO -> [A]
Adaptar+ A

Armazenar + em ...(algum lugar)
Essa questão se torna mais fácil se você começar pelo final, lembrando do macete Foi A, Voltou DA = Crase
Foi A, Voltou DE = sem crase

No caso, foi à Ásia , pois se volta DA Ásia.
O mesmo vale para a América: foi à América, pois se volta DA América.
> Adapta-se a que? Aos Ambientes...aos cômodos....aos quartos....

> EM QUE = onde = sentido de lugar...

A QUE = aonde = sentido de movimento...

> Se vou A, volta Da > CRASE HÁ. Vou à Argentina. Volto da Argentina.

Se vou A, volto De > CRASE PRA QUÊ? Vou a São Paulo. Volto de São Paulo.
Alguém poderia explicar o motivo da crase antes de chegou?

ID

1603969

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Certa mistura é preparada com 800 mililitros do com-ponente M e 450 mililitros do componente N. Se cada 100 mililitros de M e de N custam, respectivamente, R$ 1,50 e R$ 2,00, então o custo de 200 mililitros dessa mistura será igual a

Alternativas

R$ 2,00.

R$ 2,22.

R$ 3,25.

R$ 3,36.

R$ 3,54.

Comentários

100m = 1,50

100n = 2,00

Certa mistura = 800m + 450n assim 12,00m + 9,00n = 21,00

Total da mistura 1250 mililitros 21,00

Custo de 200 mililitros x

1250x = 4200

x = 3,36

Resposta letra D
100 M= 1,50
100 N= 2,00
Mistura "X" = (800ml (M) + 450ml (N) => 12,00 (M) + 9,00 (N) = 21,00 (Valor total de Mistura "X")
Total mistura "X" = 1250ml = 21,00
1250ml/100 = 12,5ml => 16*12,5ml = 200ml
R$21,00/100 = R$0,21 => 16* 0,21 = 3,36
Portanto gabarito letra "D"
perfeito cara
Tenho uma duvida de onde apareceu esse 16?
Olá Antônio,
Me desculpe a demora, talvez já tenha entendido a questão, mas mesmo assim segue resposta sobre sua dúvida;
O número "16" era para ser uma incógnita como abaixo segue em correção, desculpe por ter pulado esta etapa;

100 M= 1,50
100 N= 2,00
Mistura "X" = (800ml (M) + 450ml (N) => 12,00 (M) + 9,00 (N) = 21,00 (Valor total de Mistura "X")
Total mistura "X" = 1250ml = 21,00
1250ml/100 = 12,5ml => x*12,5ml = 200ml (Quantidade da mistura em mililitros informada)
x= 200/12,5
x=16
R$21,00/100 = R$0,21 => y* 0,21 = 3,36 (Valor total da mistura)
y= 3,36/0,21

Espero que tenha esclarecido.
Portanto gabarito letra "D"
100 M= 1,50
100 N= 2,00
Mistura "X" = (800mL (M) + 450mL (N) => 12,00 (M) + 9,00 (N) = 21,00 (Valor total de Mistura "X")
800mL + 450mL = 1250mL = 12,5L
21,00/12,5 = 1,68 (Preço por 100mL)
1,68*2= 3,36 (Preço de 200mL)
X = 3,36 Letra D
M/N = 800/450 --> simplificando cada um, M/N = 16/9

16 ml de M + 9 ml de N = 25 ml de mistura

16 * R$ 1,50 = R$ 24 (Ficar atento aqui porque o valor informado é para 100 ml e vai ser necessário fazer o ajuste no final da conta *)

9* R$ 2,00 = R$ 18

R$ 24 + R$ 18 = R$ 42

Se 25 ml da mistura = R$ 42, 200 ml (8 vezes mais) é igual a R$336.

* Como o valor informado é para cada 100 ml de cada mistura, basta dividir o valor achado por 100.

Logo, 200 ml da mistura é igual a R$ 3,36. Alternativa D.
200ml (M/N) ? 100M= 1,50 100N = 2,00
800ml - M - 12,00 (1,50X8)
450ml - N - 9,00 (45 X 2)
____________________________
1250 ml - M/N - 21,00 21,00/ 1250 = 1,68 (100ml) X 2 = 3,36
Letra D
Quanta conta que eu tive que fazer :(
100ml M--------1,50

800mlM---------x

x=12,00

100mlN-------2,00

450mlM---------y

y=9,00

1250ml M e N-----------21,00

200ml M e N-----------------x

x=3,36

Gabarito D
800M + 450N = 1250

1250-----100%

800------x

1250x=80.000

x = 64%

Ou seja: M representa 64% na mistura e N represente 36% na mistura (64% + 36% = 100%)

200-----100%

x-----64%

x = 128 ml

200----100%

x-----36%

x = 72 ml

Se 100 ml de M é R$1,50, quanto é 128 ml?

100-----1,50

128-----x

x = 1,92

Se 100 ml de N é R$2,00, quanto é 72 ml?

100----2,00

72----x

x = R$1,44

R$1,92 + R$1,44 = R$3,36
100 mL M = R$1,50
800 mL M = R$12,00

100 mL N = R$2,00
450 mL N = R$9,00

A mistura contém 800 + 450 = 1 250 mL e custa 12 + 9 = R$21,00.

1 250 mL ---- R$21,00
200 mL ---- x
1 250x = 21 * 200
1 250x = 4 200
x = R$3,36

https://brainly.com.br/tarefa/3811742
Temos:

100ml de M = 1,50

100ml de N = 2,00

•Como a mistura é compsta por 800ml de M e 450ml de N, vamos multiplicar:

1,50*8=12 (800ml de M é igual a 12 reais)

2*4,5=9 (450ml de N é igual a 9 reais)

Agora somamos os componentes e os valores:

800+450=1250

9+12=21

•Desta forma temos que 1250ml está para 21 reais!

Agora fazemos a equação:

1250x=21*200

1250x=4200

x=4200/1250

x=3,36 (200ml do componente sair por R$3,36)

Gabarito: D
Adorei a ideia do pessoal. Deixarei a minha, porém mais longa kkk

800 mL de M 450 mL de N

800/450 = M/N M/N = 16/9 isolei o M = 16N/9 e substituí na equação abaixo:
M + N = 200

16N/9 + N = 200 e resolvendo N = 72 mL, o que me dá 128 mL de M.

Agora duas regras de 3:
100 mL de N ---- R$2
72 mL de N ------ x x = R$ 1,44

100 mL de M ---- R$ 1,5
128 mL de M ----- y y = 1,92

x + y = 3,36
Gabarito:D
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

1603972

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

Em um campeonato amador de futebol, cada time disputou duas partidas com cada um dos demais times participantes, sendo uma no primeiro turno e outra no segundo turno. Se cada time disputou um total de 26 partidas, então o número de times participantes dessa competição era

Alternativas

13.

14.

15.

16.

18.

Comentários

Gabarito Letra B

Aqui é raciocínio lógico, se em 2 turnos um time joga 26 partidas, é porque em 1 turno foi jogado 13 partidas (26 / 2).

Ora, por causa disso chegamos a conclusão que nesse campeonato o time joga contra 13 outros times mais incluindo ele próprio, razão pela qual existem 14 times nesse campeonato.

bons estudos
Faça o jogo entre 4 times... Cada um jogará 6 vezes.
Faça o jogo entre 5 times... Cada um jogará 8 vezes. (faça os esquemas e veja, é claro)
Perceba que o n° de times aumentou 1 unidade e o n° de jogadas aumentou em 2 unidades.
6 times... 10 vezes.
7/12, 8/14, 9/16, 10/18, 11/20, 12/22, 13/24, 14/26.
Foi assim que resolvi...
Se cada time jogou 26 partidas em 2 turnos.
Basta dividir por 26/2 = 13 times.

13 times jogaram contra mim, logo eu tambem sou um time.
13 times + o meu time = 14
26 partidas / por 2 turnos = 13 times + 1 ( MEU TIME ) = 14 times .......
Se colocarmos 'x' como o número total de times, teremos:

1. Primeiro turno: número total de times (x) vezes o total de vezes que cada um irá jogar contra o outro (x-1), logo:

x(x-1) = número total de jogos no primeiro turno

2. Mesmo raciocínio para o Segundo Turno: x(x-1) = número de jogos no segundo turno

3. Cada time jogou 26 vezes, logo, o número de jogadas total no campeonato foi: 26 vezes o número total de times = 26x

4. Ao somar o número total de jogos no primeiro turno com o do segundo turno, teremos o número total de jogadas no campeonato:

x(x-1) + x(x-1) = 26x (corta o x que é fator comum)

x - 1 + x - 1 = 26

2x - 2 = 26

2x = 26 + 2

2x = 28

x = 14

Resposta b
Primeira vez que o modelo atual do Brasileirão me ajudou.

GAB B
Quando ficar difícil visualizar, pode fazer assim para não perder a questão:

Meu time: A A A A A A A A A A A A A

Adversários: B C D E F G H I J K L M N = 13 times + Time A (meu time) = 14 equipes

Nro de partidas: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = 26 partidas
pegadinha do malandro....hahaha
Se houve 26 partidas em dois turnos, logo houve 13 partidas em um turno. Como Sabemos, o número de partidas é igual ao número de times - 1.

Sendo assim, a resposta é 14 times.
RESOLUÇÃO:
Veja que cada time jogou 26 partidas, de modo que foram 13 em cada turno. Em outras palavras, uma determinada equipe (X) jogou contra 13 outras equipes, por duas vezes. Isto nos mostra que temos 1 + 13 = 14 equipes.
Resposta: B

ID

1603975

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um município contratou agentes sanitários para atuar na prevenção e no combate ao mosquito da dengue. O número de contratados, que não chega a 200, deverá ser dividido em equipes com o mesmo número de agentes em cada uma. No entanto, se forem constituídas equipes de 6, ou de 12, ou de 18, ou de 20 agentes, sobrarão sempre 3 deles. O número de agentes sanitários contratados foi igual a

Alternativas

175.

178.

180.

183.

186.

Comentários

MMC de 6, 12, 18, 20 = 180 (não chega a 200 contratados)

Observação: no enunciado da questão ele diz que sempre sobrarão 3 agentes então:

180 + 3 = 183

Reposta letra D
O macete dessa questão é analisar apenas a alternativa que termina com 3, no caso, a letra D com 183 agentes.
Isso devido à equipe de 20 agentes citada.
Formando 9 equipes de 20 agentes, dará 180 agentes, sobrando 3.
Não entendi bem a explicação do Rannye Foster, mas cheguei no resultado de outra forma que talvez possa ajudar. Primeiro o exercício te fala dividindo por 6, 12, 18 ou 20 sempre sobrarão 3 ou seja.. Temos um número que divide igualmente 6, 12, 18 e 20 e esse número somando 3 é o nosso número de agente. Interpretando assim o jeito mais fácil de responder é fazendo o MMC (Mínimo múltiplo comum) de 6, 12, 18, 20.
6,12,18,20 | 2
3, 6, 9, 10  | 2
3, 3, 9, 5    | 3
1, 1, 3, 5    | 3
1, 1, 1, 5    | 5
2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 180.
Pronto, 180 é o número mínimo divisível por 6, 12, 18, 20 ou seja nenhum número menor que este divide essa combinação (sem fração)..
Agora, 180 + 3 (que é a sobra).. 183 Gabarito D.
Questão de MDC
Welligton acertou. Mas, se não se lembrar, pegue as respostas e divida por 6. A única que sobrará 3 é a alternativa D.
A questão é de MMC e não Mdc como disse o colega Sávio Ricardo
180+3= 183
Dados fornecidos pelo item:
• O número de contratados não chega a 200;
• Será dividido em equipes com o mesmo número de agentes em cada uma;
• Se forem constituídas equipes de 6, ou de 12, ou de 18, ou de 20 agentes, sobrarão sempre 3 deles.

Note que foram constituídas equipes de 6, 12, 18 ou de 20 agentes, e ao serem criadas essas equipes sempre irão sobrar 3 agentes. Portanto, em outras palavras, o examinador está querendo informar que as divisões das equipes serão compostas por números múltiplos de 6, 12, 18 e 20 agentes, logo, fica implícito que o candidato deve aplicar o MMC, para descobrir o mínimo múltiplo comum entre os números fornecidos.

Contudo, ao final da aplicação do MMC o candidato deve somar mais 3 agentes ao valor encontrado, pois sempre irão sobrar 3 agentes.

Calculando o MMC entre os números: 6, 12, 18 e 20:

Assim o MMC corresponde a: 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 180

Portanto, ao fazer o MMC encontrarmos como resultado o número 180, contudo, essa não é a resposta final, pois de acordo com a banca sobrarão sempre 3 agentes. Logo, o total de agentes sanitários contratados corresponde a: 180 + 3 = 183 agentes sanitários contratados

Resposta: D

ID

1603978

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma grande avenida teve a extensão total a ser recapeada dividida em 3 trechos iguais, A, B e C. Sabe-se que já foram recapeados 3,3 quilômetros do total, sendo que o número de quilômetros já recapeados nos trechos A, B e C é diretamente proporcional aos números 6, 3 e 2, respectivamente. Se no trecho B restam 600 metros ainda não recapeados, então a soma das extensões t otais dos trechos A, B e C é igual, em quilômetros, a

Alternativas

6,0.

5,4.

5,0.

4,8.

4,5.

Comentários

Gabarito letra E
Resolução:A=B=C ( trechos são iguais) e quer saber A+B+C=?Chamando de:
a---trecho de A que já foi recapeadob---trecho de B que já foi recapeadoc---trecho de C que já foi recapeadoTemos que: a+b+c= 3,3km ( que já foram recapeados) e que a/6 = b/3 = c/2 ( diretamente proporcionais)Resolvendo: a/6=b/3=c/2-----a+b+c / 6+3+2---3,3 /11= 0,3 ( constante de proporcionalidade)Para achar "b" que é a parte de B que já foi recapeada:b /3= 0,3---b=0,9km ( já recapeados)Diz que no trecho B restam 600m ou 0,6 km para recapear, então B= b + 0,6km---B=0,9 + 0,6=1,5kmSendo A=B=C, então A= 1,5km, B=1,5km e C= 1,5 km, sendo A+B+C= 4,5 km ( letra e)OBS: Porém essa questão deverá ser anulada, pois se calcular qual o valor de A que foi recapeado (a) teremos:a/6=0,3---a=1,8km ( já recapeados). Impossível recapear 1,8 km de um trecho de 1,5 km.Abços e Bons estudos!! ;)
Somando as 3 proporções já recapeadas: 6 + 3 + 2 = 11

Saber o quanto o trecho B já foi recapeado: ( 3300 / 11 ) x 3 = 900 m

Total do trecho B (parte recapeada + não recapeada) = 900m + 600m = 1500m

Todos os trechos são iguais, então = 1500 x 3 = 4500m = 4,5 km
Para calcular o recapeamento:
Ra + Rb + Rc = 3,3, como é diretamente proporcional: 6a + 3a + 2a = 3,3 Km. => a = 0,3 Km.
Recapeamento de B = 3.a = 3.0,3 = 0,9.
Sabemos que faltam 0,6 para recapear, então a extensão de B é 0,9+0,6=1,5Km. Como todas são iguais...
1,5Km*3 = 4,5Km
Alguém sabe a solução? fiquei confuso
Esta questão tem um GATO. Eu acertei, mas é digna de anulação:
6x + 3x + 2x = 3300
11x = 3300
x = 3300/11
x = 300
Trecho B = (3x300) + 600 = 900 + 300 = 1500
três trechos IGUAIS, ou seja A=B=C
Então A+B+C = 1500+1500+1500= 4500 metros = 4,5 km gabarito E
Ocorre que, AGORA VEM O GATO, como é possível o trecho A ter 1800 m (6x300) se todos os trechos são iguais e têm 1500m?
Se alguém achar que eu estou viajando no raciocínio aceito argumentos contrários.
Concordo com a Ana Elisa.
Proporção:

6 + 3 + 2 = 11

3300 : 11 = 300

B = 3 * 300 + 600 => 1500

se são iguais, logo:

1500 * 3 = 4500

Alternativa E
Tem um porem, porque a extensão A da 1.8km?
Exatamente
Eu quebrando a cabeça por conta desses 1,8km do trecho A questão deve ser anulada pois diz que os trechos são iguais.
Essa questão foi anulada.
Mal formulada
Cabe anulação. Se todos os trechos são iguais, como o trecho A possui 1800 metros já recapeado enquanto o comprimento total do trecho B é de 1500? Confunde o candidato e pode induzi-lo ao erro.
Além de tudo, o trecho C fica com "no máximo" 0,9 km (0,3 X 2 + 0,3 do trecho A) - se os trechos A e B forem iguais a 1,5 km.
Passível de anulação mesmo.
Sim, a questão "correta" é a E, mas como o Luciano Vale comentou ai em cima, há um erro grave na questão. Sem duvida ela pode ser anulada.
Também estava quebrando a cabeça com essa questão, o trecho A com 1,8km, realmente muito estranho. Será que essa questão foi anulada?
https://www.youtube.com/watch?v=ht1uHXf4XhU
3300 recapeados do Total
A 6
B 3 + 600m 3X300 + 600 = 1500
C 2
_____
11 3300/11 = 300 - 1500 X 3 (A+B+C) = 4500
E eu quebrando a cabeça, tentando achar meu erro.
Não consegui resolver exatamente porque o trecho A extrapola os 1500 , achei que tinha alguma coisa errada. Acho que caberia anulaçao.
Sabemos que 3,3 km = 3.300m foram recapeados, assim, o trecho B foram recapeados:

No trecho B ainda restam 600m não recapeados, logo, o tamanho do trecho B será de:

900 + 600 = 1.500m.

Então, como os três trechos são iguais, temos que a soma das extensões será de:

3 x 1.500 = 4.500 metros = 4,5 km.

Resposta: Alternativa E.
N'ao cabe anula;ao galera. Eu tbm errei pq pensei que aquela propor;ao se aplicava aos trechos tbm, mas na verdade [e s[o para area de 3,3 ...
A questão fala: "sendo que o número de quilômetros já recapeados nos trechos A, B e C é diretamente proporcional aos números 6, 3 e 2, respectivamente."

Isso não quer dizer que a cada 3 de B, tem 6 de A

Resolvi por tentativa e erro, vou direto na resposta:

Se o total for 4,5km, cada trecho tem 1,5km
Faltam 600 metros de recapiamento para B, então B recapiado é igual a 900m
900 é diretamente proporcional a 3? Sim, 900/3 = 300, ok
O que seria diretamente proporcional a 600 e daria menos que 1,5km
600m ou 1200m
Vou testar por 1200m, ou 1,2km, se em A já foram recapiados 1,2km, então 1,2km + 900m = 2,1km
Restam 1,2km recapiados, o que iria para C
C tem que ser diretamente proporcional a 200
1200/2 = 600, ok

Total recapiados = 1,2km de A + 1,2km de C + 900m de B = 3,3km
O que falta = 1,2km para chegar em 4,5km
Como A, B e C medem 1,5km cada
A = 1,5km - 1,2km = 300m
B = 1,5km - 900m = 600m
C = 1,5km - 1,2km = 300m

O que não está recapiado em A, B e C?
300m + 600m + 300m = 1,2km
3,3km já recapiados + 1,2km não recapiados = TOTAL = 4,5km

Se forem testar as outras, verão que no final os números não batem.
não entendi porque não caberia anulação, dado que o exercício expressa claramente que os trechos são iguais, e que o número de km já recapeados tem uma proporção de 6:3:2. Não fala em área! Fala em km já recapeado, claramente. Sendo assim, é impossível que os trechos sejam iguais, dado que o de B dá 1,5, mas o de A, 1,8. (3,3/11*6)
Ao meu ver esta questão é passível de ser anulada
ele fala que os terrenos são iguais até ai bele
Ai tu acha o B que é 1500, só que o A 1800 e o C é 600 logo a soma é 3.9 KM
Ai tu pode até pensar assim como eu "mas este valor (3.9) é da área recapada" mas o total recapado da A passa dos 1500 metros que ela tem uahuahuahaua (eu acho que teve um desvio de função pública, deve ter feito a entrada do sítio de algum político)
Anulada.

TRecho A nào poderia ser 1800 m
a/6 = b/3 = c/2 --> c + b + c/ 6+ 3 + 2 ---> 3,3/11 --> 0,3 (constante de proporcionalidade)

b/3 = 0,3 ---> b = 3 * 0,3 ---> b = 0,9

0,9 + 0,6 = 1,5 metros

Se a questão diz que todos os trechos são iguais, logo, a = 1,5; b = 1,5 e c = 1,5

1,5 + 1,5 + 1,5 = 4,5
Os três trechos são iguais, mas cada um foi recapeado em uma quantidade diferente.

Dos 3,3 km recapeados, a proporção de área recapeada em cada trecho é 6, 3 e 2.

6+3+2 = 11

3300/11 = 300

6x300 = 1800 m
3x300 = 900 m
2x300 = 600 m

Agora a questão diz que faltam 600 metros no trecho, ou seja, o trecho B tem 1500 metros (900 + 600). Mas a questão diz lá no começo que os três trechos são iguais, ou seja, a única informação que importa daqui pra frente é que cada trecho tem 1500 metros.

A extensão dos 3 trechos então é 1500x3 = 4500 metros, ou 4,5km
Foi Anulado mas eu pensei assim:
A=1800
b=900 (Falta+600) ; 900+600=1500M : Eu deduzi que diminui 300M começando por 1800
c=1200
1800+1500+1200=4500M ou 4,5KM
RESOLUÇÃO:
Seja K a constante de proporcionalidade. Como o número de quilômetros já recapeados nos trechos A, B e C é diretamente proporcional aos números 6, 3 e 2, podemos dizer que esses trechos recapeados são 6K, 3K e 2K respectivamente. Ao todo são 3,3 quilômetros recapeados, ou seja,
6K + 3K + 2K = 3,3
11K = 3,3
K = 0,3

Portanto, o trecho recapeado em B é de 3K = 3x0,3 = 0,9 quilômetros = 900 metros. Como ainda restam 600 metros não recapeados em B, a sua extensão total é de 900 + 600 = 1500 metros.
Como os três trechos são iguais, as extensões totais somam 3 x 1500 = 4500 metros, ou 4,5 quilômetros.
Resposta: E
Essa questão não deveria nem estar aqui pois foi anulada. E de pensar que eu perdi o maior tempo tentando achar uma resposta que não existia...

ID

1603984

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma barraca de tiro ao alvo, o atirador ganha 10 pontos se o tiro acertar a região central do alvo, 5 pontos se o tiro acertar as regiões periféricas do alvo, e não ganha nem perde pontos se o tiro não acertar o alvo. Geraldo deu 20 tiros, dos quais 6 não acertaram o alvo, e fez um total de 95 pontos. O produto do número de tiros de G eraldo que acertaram a região central e do número de tiros que acertaram a região periférica do alvo é igual a

Alternativas

24.

33.

45.

48.

50.

Comentários

Admitindo:

No ALVO = A
Na PERIFERIA = P
Para FORA = F
TOTAL = T = A + P + F

Sabemos que o T = 20 e F = 6.
Sabemos que a pontuação final foi 95 pontos, com esses dados podemos montar um sistema de equações:

T = A + P + F (1)
10A + 5P = 95 (2)

20 = A + P + 6 (1)
5( 2A + P) = 95 (2)

A + P = 14 (1)
2A + P = 19 (2)

Multiplicando (1) por -1 e somando em (2):

-A - P + 2A + P = 19 - 14
A = 5.

Substituindo A em (1):
5 + P = 14
P = 9.

Ou seja, Geraldo acertou 5 tiros no centro do alvo e 9 tiros na periferia. Como nos é pedido o produto entre P e A:

PxA = 5x9 = 45.
ALTERNATIVA C.
Complementando a excelente explicação do Bruno Cunha, segue algumas dicas para 'analise', pois grande parte das questões as respostas estão no enunciado.
Vejamos;
20 Tiros = 14 (No alvo ) + 6 (Fora do Alvo);
Considerando que em 14 acertos Geraldo ganhou 95 pontos. Analisemos da seguinte maneira;
De acordo com o total de pontos (95), e com a quantidade de acertos (14), subentende-se que Geraldo só poderia ter acertado 5 Tiros (*10pontos) (Região Central), pois assim sendo, ganharia 50 pontos.
Restariam 9 Tiros (*5pontos) em (Regiões periféricas) assim obtendo mais 45 pontos.
Somando os valores chegamos ao informado no enunciado (50+45=95pontos)
Portanto;
O produto entre o nº de tiros que acertaram a região central e o número de tiros que acertaram a região periférica do alvo é obtido através de: 5 (Região Central) * 9 (Regiões Periféricas)
=> 5*9= 45.Resposta;Alternativa 'C'.
Dados:
20 tiros, sendo que 6 não acertaram o alvo. Ou seja, 14 tiros acertaram o alvo.
O atirador totalizou 95 pontos.

Fórmulas:
a.10 + b.5 = 95
a + b = 14
a . b = x

Resolvendo:
a + b = 14
a = 14-b

a.10 + b.5 = 95
(14-b).10 + b.5 = 95
140-10b + 5b = 95
140 - 5b = 95
140 - 95 = 5b
45 = 5b
b = 45/5
b = 9

a = 14-b
a = 14-9
a = 5

a . b = x
9 . 5 = x
x = 45
Equação de 1º Grau com 2 incógnitas

x + y = 14
10x + 5y = 95

x + y = 14 (-10) => -10x - 10y = -140

-10x -10y = -140
10x + 5y = 95

-5y = -45

y = 45 : 5

y = 9 (logo x é 5)

9 * 5 = 45

Alternativa C

Bons estudos a todos =D
TIROS NO ALVO= A
TIROS PERIFÉRICO= P

COMO GERALDO ERRO 6 TIROS, ELE ENTÃO PONTUOU EM 14 TIROS.

A+P=14 (TIROS)(I)
10A+5P=95 (PONTOS)(II)

ISOLAMOS OS TIROS NO ALVO NA PRIMEIRA EQUAÇÃO:
A= 14-P
SUBSTITUÍMOS NA SEGUNDA EQUAÇÃO:
10*(14-P)+5P=95
140-10P+5P=95
-10P+5P=95-140
-5P=-45
P= -45/-5
P=9 (ACHAMOS OS TOTAL DE TIROS PERIFÉRICOS)

SUBSTITUÍMOS NA PRIMEIRA EQUAÇÃO:
A+P=14
A+9=14
A=14-9
A=5 (ACHAMOS OS TIROS NO ALVO)

PRODUTO DOS TIROS NO ALVO PELOS TIROS TIROS PERIFÉRICOS= 9*5= 45 LETRA C
Vou tentar simplificar as coisas (sou ruim de matemática então vou tentar facilitar nossa vida) -
Usei SISTEMAS para resolver.
X-tiros de 10 pontos (no centro)
Y-tiros de 5 pontos (periférico)

10x+5y=95 (isso o problema nos deu - X tiros de 10 pontos + y tiros de 5 pontos = 95 pontos
x + y = 14 (o problema falou que ele deu 20 tiros menos 6 = 14) - (multiplico essa linha debaixo por -5)

10x + 5y = 95
-5x - 5y = -70
5x = 25 -> x=5 e y=9 -----> então 5x9 = 45 ;)
As explicações dos colegas foram ótimas! Aqui vai a minha contribuição (resolvendo a mesma questão de 1.308.329.349 de maneiras diferentes rs)

x + y = 14
10x + 5y = 95

- Dividindo a 2ª equação por 5, teremos: 2x + y = 19, e multiplicando a 1ª equação por -1, teremos - x - y = - 14

- Resolvendo o sistema de equações pelo método da adição:
2x + y = 19
- x - y = -14
_________
x = 5

Se x = 5, então y = 9 (x + y = 14 ===> 5 + y = 14 ===> y = 14 - 5 ===> y = 9)
5 x 9 = 45, alternativa C.
20-6=14 acertos

14X10= 140 - 95 (pontos) = 45 / 5(periféricos) = 9
14 - 9 = 5 (central)
Produtos (central X periférico) 9 X 5 = 45
Letra C
20 - 6 = 14
14 X 10 (central) = 140
140 - 95 = 45 / 5 (periféricos) = 9
14 - 9 = 5 (central)
Produto: 9 X 5 = 45
Letra C de casa
Gabarito: letra C.
20 tiros no alvo, desses: 6 não acertaram. Sobram: 14 chances. 95 pontos -> 5 no centro (10 pontos cada, totalizando 50) e 9 acertos nas regiões periféricas (5 pontos, totalizando 45)

50+45= 95. Com isso, 5X9 = 45 (letra C).
Boa sorte e bons estudos!
Alguem concorda comigo que poderia ser 24?
20 tiros - 6 nao acertaram alvo
Vamos supor que 3 acertaram a regiao periferica e 3 ele errou - somando 15 pontos
Sobraram 14 tiros
8 ele acerta o alvo e 6 ele erra - somando 80 pontos
Entao temos 15 pontos dos 3 tiros da regiao periferica e 8 tiros da regiao central, somando 95.
3(regiao perfiferica) X 8( regiao central) = 24
A = acertou o alvo

P = acertou região periférica

N = não acertou nada

A + P + 6N = 20

A + P = 14

P = 14 - A

10A + 5P = 95 pontos

(não inclui N aqui, pois, ao não acertar nada, não se perde e nem se ganha pontos, logo 95 é a somatória de A + P)

Vamos substituir:

10A + 5(14 - A) = 95

10A + 70 - 5A = 95

5A = 25

A = 5

P = 14 - 5 = 9

9 x 5 = 45

RESPOSTA: C

ID

1603987

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

As dosagens prescritas, em mL, de um mesmo medicamento foram diferentes para Helena e Inês. Ambas ingeriram quatro doses sucessivas, sendo que, para Helena, cada dose, com exceção da primeira, foi igual à metade da dose imediatamente anterior. Já para Inês, cada dose, com exceção da primeira, foi igual ao dobro da dose imediatamente anterior. Sabendo-se que a primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena, é correto afirmar que

Alternativas

a quarta dose de Inês foi igual ao quádruplo da quarta dose de Helena.

ambas ingeriram quantidades totais iguais.

a quarta dose de Helena foi igual ao quádruplo da quarta dose de Inês.

as segundas doses de ambas foram iguais.

as terceiras doses de ambas foram iguais.

Comentários

Admitindo:

Primeira dose de Helena = X
Primeira dose de Inês = Y

Do enunciado temos:

Helena: (1ª,2ª,3ª,4ª) = (X, X/2, X/4, X/8).
Inês : (1ª,2ª,3ª,4ª) = (Y, 2Y, 4Y, 8Y).

E também é dito que a primeira dose de Inês corresponde à quarta parte da primeira dose de Helena, então:

Y = X/4 ----------------------> X = 4Y (Ou seja, a primeira dose de Helena equivale a 4 vezes a primeira dose de Inês).

Analisando as alternativas:

A) A quarta dose de Inês, em função de X, será:
8Y = 8X/4 = 2X.

A quarta dose de Helena é X/8 logo, a quarta dose de Inês equivale a 16 vezes àquela.
Alternativa A = INCORRETA.

B) Colocando todas as doses de Helena em função de Y:
Helena = (4Y, 2Y, Y, Y/2) = 4Y + 2Y + Y + Y/2 = 7,5Y
Inês = (Y, 2Y, 4Y, 8Y) = Y + 2Y + 4Y + 8Y = 15Y.

Ou seja, Inês consumiu mais medicamento do que Helena.
Alternativa B = INCORRETA.

C) A quarta dose de Helena em termos de Y é Y/2, que corresponde a 1/16 da quarta dose de Inês.
Alternativa C = INCORRETA.

D) Como X = 4Y e a segunda dose de Helena é X/2, então:
X/2 = 4Y/2 = 2Y.

A segunda dose de Helena equivale a 2Y, que é igual à segunda dose de Inês.

Alternativa D = CORRETA.
dosagem Helena Inês
1 8x y
2 4x 2y
3 2x 4y
4 x 8y

A primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena.
y = 1/4 . 8x

Vamos supor que x vale 10.
y = 1/4 . 8.10
y = 1/4 . 80
y = 80/4
y = 20

Substituindo os valores...

dosagem Helena Inês
1 80 20
2 40 40
3 20 80
4 10 160

Analisando as alternativas:

a) a quarta dose de Inês foi igual ao quádruplo da quarta dose de Helena.
Errado. Foi igual a 16 vezes.

b) ambas ingeriram quantidades totais iguais.
Errado.
Helena ingeriu 150ml.
Inês ingeriu 300ml.

c) a quarta dose de Helena foi igual ao quádruplo da quarta dose de Inês.
Errado.

d) as segundas doses de ambas foram iguais.
Bingo!

e) as terceiras doses de ambas foram iguais.
Errado. A terceira dose de Inês foi 4 vezes maior.
A resposta correta seja a letra D.

Segue:
Helena: (1ª,2ª,3ª,4ª) = (X, X/2, X/4, X/8)*8 = (8X, 4X, 2X, X)
Inês : (1ª,2ª,3ª,4ª) = (Y, 2Y, 4Y, 8Y)
Conforme o enunciado, "Sabendo-se que a primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena..."
Y=X/4 e X =4Y
Helena: (1ª,2ª,3ª,4ª) = (4Y, 2Y, Y, Y/2)
Inês : (1ª,2ª,3ª,4ª) = (Y, 2Y, 4Y, 8Y)
https://www.youtube.com/watch?v=Gl48J-yhzqk
Essa foi boa!!!
1ª 2ª 3ª 4ª

h = h h/2 h/4 h/8

i = h/4 h/2 h 2h
Dosagens
Helena Inês
4 4
1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º
20 10 5 2,5 5 10 20 40
(1/4)

Gabarito (D)
Helena =

1ª dose = x

2ª dose = 0,5x   ==> Metade da anterior

3ª dose = 0,25x   ==> Metade da anterior

4ª dose = 0,125x" ==> Metade da anterior

Inês =

1ª dose = y

2ª dose = 2y    ==> Dobro da anterior

3ª dose = 4y    ==> Dobro da anterior

4ª dose = 8y ==> Dobro da anterior

A primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena:

Inês = 1ª dose = y

Helena = 1ª dose = x

y = x/4

x = 4y

Então:

Helena =

1ª dose = x

2ª dose = 0,5x   ==> Metade da anterior

3ª dose = 0,25x   ==> Metade da anterior

4ª dose = 0,125x" ==> Metade da anterior

Passa a ser:

Helena =

1ª dose = 4y

2ª dose = 2y ==> Metade da anterior

3ª dose = y ==> Metade da anterior

4ª dose = 0,5y   ==> Metade da anterior

Recordando a ordem de Inês:

Inês =

1ª dose = y

2ª dose = 2y    ==> Dobro da anterior

3ª dose = 4y    ==> Dobro da anterior

4ª dose = 8y ==> Dobro da anterior

d) as segundas doses de ambas foram iguais.
Tá faltando umas 3 questões de matemática em q concursos
Pegando como base que Inês tomou 10ml na primeira dose:

Helena: 40 + 20 + 10 + 5 = 75 ml
Inês: 10 + 20 + 40 + 80 = 150 ml (mataram a Inês!)

A segunda dose de ambas foi igual.

R. I. P. Inês

GABARITO D
Fiquei bastante tempo tentando resolver e finalmente entendi kkkkk
1. Helena 1° dose = X , 2° dose = 1/2 de X
2. Inês 1° dose = 1x/4 da 1° dose de helena , 2° dose = 2x 1/4 = 2/4; ou 50 % ou 1/2 de X
As segundas doses de ambas foram iguais (Gabarito D)

ID

1603993

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma prova com 20 questões objetivas foi iniciada às 8 horas. Os tempos gastos por Jonas na resolução das 5 primeiras questões foram, respectivamente, 1min 30s, 1min 50s, 2min 40s, 2min 30s e 2min 20s. Admitindo-se que a média aritmética dos tempos gastos na resolução das 5 primeiras questões e a média aritmética dos tempos gastos na resolução das questões restantes tenham sido iguais, pode-se afirmar que Jonas concluiu a resolução dessa prova às

Alternativas

8h 43min 20s.

8h 54min 10s.

8h 58min 30s.

9h 04min 15s.

9h 12min 25s.

Comentários

Somamos os cinco tempos:

1 min 30 s

1 min 50 s

2 min 40 s

2 min 30 s

2 min 20 s

_____________

8 min 170 s

+2 min - 120 s

______________

10 min 50 s / 5 = 2 min 10 s (média)

2 min 10 s x 15 (restante das questões) = 32 min 30 s

32 min 30 s + 10 min 50 s = 43 min 20 s

43 min 20s + 8h (início da prova) = 8h 43min 20s

Resposta letra A
Médias das 5 primeiras questões:
1min30s + 1min50s + 2min40s + 2min30s + 2min20s = 10m50s
10m50s / 5 = 2m10s

Levando em consideração que a média das demais questões a serem feitas sejam iguais à média das 5 primeiras:
2m10s x 15 = 32m30s
32m30s + 10m50s = 43m20s

Como a prova começou às 8h:
8h + 43m20s = 8h43m20s
Para facilitar as contas, pode-se tranformar todos os 5 tempos em segundos para tirar a média:
M1=90+110+160+150+140 tudo dividido por 5
M1=680/5
M1=130 segundos ou 2min10s (por cada questão)

Multiplicando 130 segundos por 20 questões, resulta 2600 segundos.
2600 dividido por 60 segundos dá 43 minutos e 20 segundos.
Mais as 8h do início da prova, resulta 8h43min20seg.

Bons estudos! シ
Questões trabalhosas :(
Nossa e eu aqui demorei uns 15 minutos pra resolver essa questão kkkk.
GABARITO A
1min 30s = 90s

1min 50s = 110s
2min 40 =   160s         +
2min 30s = 150s
2min 20s = 140s
                  650s para as primeiras 5 questões.

Como a média foi igual para o restante da prova, que tem 20 questões, então 650 x 4 = 2600s

Agora, vamos transformar em minutos

2600 l 60
240      43min
200
180
    20s

Se a prova começou às 8 horas e levou 43min e 20s, então terminei a prova às 8h 43min e 20s.

GAB A
Quando voce for fazer um Prova da Vunesp ou FCC é bom enfiar uma bola de cristal dentro do cerebro antes,assim da pra adivinhar quando a questao pede o valor aproximado !
voltando a estudar matemática agora kk demorei uns 8 min
1º transformei os minutos gastos nas 5 questões em segundos para facilitar a conta,têm-se:
90seg+110seg+160seg+150seg+140seg= 650 segundos no total = 10 minutos e 50 segundos

a questão nos diz que a média das 5 primeiras é igual a média das 15 restantes; média das 5: 650/5 = 130seg (2min e 10seg)

para achar a média das 15 restantes tem que multiplicar 15x130 segundos para desfazer a média e achar o total das 15 =1950 segundos = 32 minutos e 30 segundos

agora somar :: 32 min e 30 seg+ 10 min e 50 seg=43 minutos e 20 segundos

ID

1603999

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Regimento Interno

A Câmara Municipal de Itatiba exerce variadas funções, conforme prevê, expressamente, o seu Regimento Interno, sendo exemplos as seguintes:

Alternativas

legislativa e de governo.

de fiscalização externa e de controle político-administrativo

judiciária e de assessoramento.

administrativa e de governança.

executiva e de consultoria.

Comentários

Alternativa B.
As câmaras, em geral, exercem as funções:
✔ Legislativa;
✔ Fiscalização externa (exercida com auxilio TCE);
✔ Controle politico - administrativo;
✔ Administrativa (de seus serviços);
✔ Assessoramento (as sugestões feitas ao Executivo através da indicações);
✔ Julgadora (julga prefeito, vice - prefeito e vereadores).
"O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia." Robert Coller.
RI de ITATIBA

Art. 1º - A Câmara Municipal é o órgão legislativo do Município, a qual, composta de Vereadores, eleitos nas condições e termos da legislação vigente, exerce atribuições de fiscalização externa, financeira e orçamentária, controle e assessoramento dos atos do Executivo e pratica atos da administração interna.

§ 2º - A função de fiscalização externa é exercida com auxílio do Tribunal de Contas do Estado,

§ 3º - A função de controle é de caráter político-administrativo e é exercida sobre o Prefeito, Secretários, Coordenadores, Diretores, Mesa do Legislativo e Vereadores, não se exercendo sobre os agentes administrativos, sujeitos à ação hierárquica.

ID

1604002

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Nos moldes do que dispõe o Regimento Interno da Câmara, é correto afirmar que a competência para promulgar emenda à Lei Orgânica do Município pertence

Alternativas

ao Chefe do Poder Executivo Municipal.

ao Presidente da Câmara Municipal.

à Mesa da Câmara Municipal.

ao Plenário da Câmara Municipal.

à Secretaria Administrativa da Câmara Municipal.

Comentários

Parágrafo único – A Emenda à Lei Orgânica será promulgada pela Mesa da
Câmara, com o respectivo número de ordem.

gabarito C
RI de ITATIBA

DA COMPETÊNCIA

Art. 32 - À Mesa, além das atribuições...

I - promulgar as emendas à Lei Orgânica do Município;

alt. (c)

ID

1604038

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considere a URL http://www.google.com.br. Para acessar o mesmo endereço utilizando um protocolo seguro de comunicação, o usuário deve substituir o prefixo http:// por

Alternativas

ftp://

url://

smtp://

https://

udp://

Comentários

Letra D.
Clássica questão VUNESP acerca do HTTPS, que é o HTTP+TLS ou HTTP+SSL.
Letra D. Acessará usando HTTP+TLS ou HTTP+SSL, um cadeado será mostrado na barra de endereços, e o usuário poderá conferir o certificado digital do site.
http seguro
https://
http seguro
HTTPS - protocolo com e selo S de Security kk
Letra D
O s no final do HTPPs significa que é uma pagina segura, ou seja, criptografada, geralmente são encontrada nas paginas de banco ou que exigem uma segurança a mais.
Faltou ler na questão "protocolo seguro de comunicação" , falou em protocolo Seguro = HTTPS

Fui seca na letra A- ftp://

GABARITO Letra D.
Letra D. Acessará usando HTTP+TLS ou HTTP+SSL, um cadeado será mostrado na barra de endereços, e o usuário poderá conferir o certificado digital do site.
HTTPS = Hyper Text Transfer Protocol Secure
Até a vovó acerta essa.
Para o protocolo HTTPS a porta é a 443
Gab: D

HTTPS: Permite o acesso de forma segura da página
a) ftp:// transferência de arquivo da web

b) url:// endereço...

c) smtp:// envio de email porta 25

d) https:// porta 443 COM SEGURANÇA

e) udp:// um protocolo simples da camada de transporte, encapsulado num pacote IPv4 ou IPv6. não fornece controle de erros (não está orientado para a conexão).
Thiago Vieira o pessoal que errou acha outra coisa.mas não da sua avó e sim de vc ser um babaca....
Já respondi outras duas questões idênticas a esta. Do mesmo orgão, só muda o cargo.
d)https://
D. https://
seguro
PORTA 443
gab. D

ID

1631335

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

“Conexões: 200 milhões é a quantidade de usuários da rede social Facebook na América Latina”.

(O Estado de S.Paulo, 04.03.2015)

Sabe-se que, na data citada, o número de usuários dessa rede social no Brasil era aproximadamente 15% menor do que o número de usuários de todos os demais países da América Latina. Desse modo, é correto afirmar que o número aproximado de usuários do Facebook no Brasil era, em milhões,

Alternativas

102.

98.

92.

85.

Comentários

Fórmulas:
A = América Latina (não incluindo o Brasil)
B = Brasil
A + B = 200
A = B + (15% . A)

Resolvendo...
A = B + (15% . A)
A = B + (15/100 . A)
A = B + 15A/100
A = (100B + 15A)/100
100A = 100B + 15A
85A = 100B (÷5)
17A = 20B
A = 20B/17

A + B = 200
20B/17 + B = 200
(20B + 17B)/17 = 200
37B/17 = 200
37B = 3400
B = 91,89
Resolvi desta forma:
Sabe-se que: A+B=200
Sendo que:
A= X
B=0,85X
Substituindo na fórmula: A+B=200
X + 0,85X = 200
1,85X = 200
X=108
Então:
A=108
B=92
RESPOSTA ALTERNATIVA C
Mesmo com as resoluções não consegui entender.
B: Brasil

O: outros países da América Latina

B=O-15%O

B=85%O

O=B/85/100

B+O=200.000.000

B+B/85/100=200.000.000

B=9,18x10^7

B=91,8x10^6=92 milhões

gabarito C
eu fui testando as alternativas haha

ID

1631365

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Conforme dispõe a Lei Orgânica do Município de Itatiba, compete ao Município instituir o seguinte tributo:

Alternativas

imposto sobre vendas a varejo de combustíveis líquidos e gasosos, exceto óleo diesel e gás de cozinha.

imposto sobre a propriedade de veículos automotores.

imposto sobre a renda e os proventos de qualquer natureza.

imposto sobre a transmissão causa mortis e a doação de quaisquer bens e direitos.

imposto sobre a propriedade territorial rural.

Comentários

A) CORRETO

B) IPVA - Competência Estadual

C) IR - Competência Federal

D) ITCMD - Competência Estadual

E) ITR - Competência Federal
Lei Orgânica de ITATIBA

Art. 122 Compete ao Município instituir os seguintes tributos:

III - Imposto sobre Vendas a Varejo de Combustíveis líqüidos e gasosos, exceto óleo diesel e gás de cozinha;

a) imposto sobre vendas a varejo de combustíveis líquidos e gasosos, exceto óleo diesel e gás de cozinha. (certo)

ID

1631368

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

“Complexo de normas legais e diretrizes técnicas desejado pela comunidade local para o desenvolvimento global e constante do Município, servindo de referência para todos os agentes públicos e privados que atuam na municipalidade.”

Essa é uma definição jurídica a respeito

Alternativas

da Lei Orçamentária.

da Lei Orgânica Municipal.

do Estatuto da Cidade.

do Código de Obras e Edificações.

do Plano Diretor.

Comentários

Art. 40.O plano diretor, aprovado por lei municipal, é o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana.
§ 1o O plano diretor é parte integrante do processo de planejamento municipal, devendo o plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e o orçamento anual incorporar as diretrizes e as prioridades nele contidas.

§ 2o O plano diretor deverá englobar o território do Município como um todo.

§ 3o A lei que instituir o plano diretor deverá ser revista, pelo menos, a cada dez anos.

§ 4o No processo de elaboração do plano diretor e na fiscalização de sua implementação, os Poderes Legislativo e Executivo municipais garantirão:

I – a promoção de audiências públicas e debates com a participação da população e de associações representativas dos vários segmentos da comunidade;

II – a publicidade quanto aos documentos e informações produzidos;

III – o acesso de qualquer interessado aos documentos e informações produzidos.
O plano diretor segundo Hely Lopes Meirelles[1] é o “complexo de normas legais e diretrizes técnicas para o desenvolvimento global e constante do Município, sob os aspectos físico, social, econômico e administrativo, desejado pela comunidade local”.
Lei Orgânica de ITATIBA

Art. 152 O Plano Diretor é o complexo de normas legais e diretrizes técnicas desejado pela comunidade local para o desenvolvimento global e constante do município, servindo de referência para todos os agentes públicos e privados que atuam na municipalidade.

alt (e)

ID

1631398

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, os e-mails armazenados na pasta Rascunhos

Alternativas

já foram enviados.

foram recebidos e não lidos.

não foram enviadas ainda.

foram recebidos e lidos.

são mensagens indesejadas recebidas.

Comentários

Letra C.
Os Rascunhos são as mensagens salvas pelo usuário e que ainda não foram enviadas.
As mensagens que já foram enviadas estão em Itens Enviados. As mensagens recebidas (lidas ou não lidas) estão na Caixa de Entrada. As mensagens indesejadas recebidas estão em Lixo Eletrônico (spam).
Letra C.

a) Itens enviados. b) Caixa de Entrada. d) Caixa de Entrada. e) Lixo Eletrônico ou SPAM.
Na pasta de Rascunhos estão as mensagens que o usuário iniciou, salvou, mas ainda não enviou.
Como acontece no seu Smartphone, no Gmail, Hotmail... as mensagens inacabadas ou por enviar ficam armazenadas em RASCUNHOS caso o usuário queira salva-las.
Letra C
não foram enviadas ainda.

não só em computadores mas em celulares também, sempre que escrevemos uma mensagem e não enviamos ela vai para a pasta rascunho.
Pra que fazer uma questão tão fácil? 8....(
eta giovanaa concordânciaa vunesp!!
Não foram enviadas ainda... por OPÇÃO do remetente.
gab. C

ID

2202916

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assinale a alternativa correta a respeito do Conselho do Município de Itatiba, nos termos do que dispõe a Lei Orgânica Municipal.

Alternativas

É órgão superior de consulta da Câmara Municipal.

Será presidido pelo Presidente da Câmara Municipal.

Será composto, além de outras autoridades, por todos os secretários municipais.

A Câmara Municipal nomeará 2 cidadãos brasileiros residentes em Itatiba para dele participar.

O Prefeito não poderá nomear nenhum cidadão para dele participar.

Comentários

GABARITO D

§ 1º Fica garantida a representação do Poder Executivo, dos servidores públicos quando for compatível, das entidades representativas da sociedade civil e dos movimentos populares.
§ 2º O mandato dos membros dos Conselhos será de, no máximo, 2 (dois) anos, sendo permitida uma reeleição consecutiva.
§ 3º Quando da mudança do líder Executivo fica facultativo a este a renovação de seus representantes do Conselho.
§ 4º Os membros do Conselho não farão jus a remuneração.
§ 5º Os membros dos Conselhos deverão, antes de empossados, apresentar declaração de bens, da fonte e do imposto de renda, bem como do local e horário de trabalho
Art. 76. Cabe aos Poderes Executivo e Legislativo providenciar o cadastramento das entidades e Movimentos Populares interessados em participar dos Conselhos, sem poder vetá-los, a não ser que sejam entidades sem personalidade jurídica e cujas finalidades não caracterizem satisfatoriamente a licitude do seu objeto. Parágrafo Único. Cada Conselho promoverá anualmente no mínimo uma plenária aberta à participação de todos os cidadãos, entidades da sociedade civil e movimentos populares, com o objetivo de analisar o seu trabalho pretérito, proporem projetos futuros e orientar a sua atuação.
Lei orgânica do município de ITATIBA

a) É órgão superior de consulta da Câmara Municipal. (errado)

Art. 76 O Conselho do Município é o órgão superior de consulta do Prefeito, e dele participam:

b) Será presidido pelo Presidente da Câmara Municipal. (errado)

Art. 76
.
.
.Parágrafo Único - O Conselho do Município será presidido pelo Prefeito Municipal.

c) Será composto, além de outras autoridades, por todos os secretários municipais. (errado)

Art 76

IV - o Secretário dos Negócios Jurídicos;

d) A Câmara Municipal nomeará 2 cidadãos brasileiros residentes em Itatiba para dele participar. (certo)

Art.76

V - quatro cidadãos brasileiros, com mais de 21 (vinte e um) anos, no exercício dos direitos políticos, residentes no Município de Itatiba há 5 (cinco) anos no mínimo, sendo 2 (dois) nomeados pelo Prefeito e 2 (dois) pela Câmara Municipal de Itatiba, todos com mandato de 2 (dois) anos, vedada a recondução;

ID

2202940

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O almoxarifado é o setor responsável

Alternativas

pela compra dos materiais e negociação junto aos clientes.

pela guarda física e conservação dos materiais.

pela distribuição dos materiais aos fornecedores.

pelo planejamento da produção de todos os produtos.

pelo pagamento dos títulos referente à compra de mercadorias.

Comentários

Alternativa correta:

B) pela guarda física e conservação dos materiais
a)pela compra dos materiais e negociação junto aos clientes.

> Setor de compras

b)pela guarda física e conservação dos materiais.

> Almoxarifado

c)pela distribuição dos materiais aos fornecedores.

> o fornecedor é quem deve distribuir ao comprador, não faz sentido.

d)pelo planejamento da produção de todos os produtos.

> Alta gerência

e)pelo pagamento dos títulos referente à compra de mercadorias.

> Setor de compras

ID

2202943

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Para aceitação de um determinado material no almoxarifado, depende-se de

Alternativas

conferência e, quando for o caso, do exame qualitativo.

pagamento da fatura.

autorização do chefe e, quando for o caso, da tesouraria.

autorização do fornecedor e do financeiro.

autorização da transportadora e da área de importação.

Comentários

GAB A

IN205

3.3. Aceitação é a operação segundo a qual se declara, na documentação fiscal, que o material recebido satisfaz às especificações contratadas.

3.3.1. O material recebido ficará dependendo, para sua aceitação, de:
a) conferência; e, quando for o caso;
b) exame qualitativo.

Sugestão aos amigos concurseiros: Apesar de muitas vezes não vir especificada em edital, a IN SEDAP 205 é de memorização e entendimento obrigatórios para quem quer ser competitivo em uma prova de rec.materiais.
LETRA A

Gestão de Almoxarifados engloba as seguintes atividades básicas:

- Recebimento:

      Recebimento Provisório - entrada de materiais (entrada de veículos transportadores, conferência de nota fiscal etc.)

    Etapas Intermediárias - conferência quantitativa e conferência qualitativa

      Regularização - resultado lógico das etapas anteriores

               Aceitação do Material ou Recebimento Definitivo;

               Aceitação Parcial ou Não Aceitação;

               Reclamação junto ao fornecedor por falta de material.

ID

2202946

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O estoque funciona como

Alternativas

um suporte para que seja atingido o lucro máximo da empresa.

um “pulmão” para que o financeiro consiga receber todas as vendas efetuadas.

uma quantidade máxima para se atingir o mínimo de produção e serviços.

um amortecedor entre os vários estágios da produção até a venda final do produto.

uma quantidade excedente para cobrir falhas das vendas.

Comentários

A banca foi muito abrangente, podemos ter estoque desde a matéria prima até o produto final, de forma que a "menos errada" seria a função de amortecimento em todos os estágios da produção.
A realidade é que eu não entendi nada. kkk
Que danado de questão é essa?!
Lixo!
um amortecedor entre os vários estágios da produção até a venda final do produto.
ACERTEI
GABARITO: "D"
...Sem estoque, é impossível uma empresa trabalhar, pois ele funciona como amortecedor entre os vários estágios da produção até a venda final do produto...

Livro: Administração de Recursos Materiais para Concursos - Autor: Carolina Teixeira; pág. 24.
subjetiva
Questão baseada na doutrina de Dias, que diz que “sem estoque é impossível uma empresa trabalhar, pois ele é o amortecedor entre os vários estágios da produção até a venda final do produto”.
odeio banca que copia e cola pedaço de livro... vamos ter que decorar todos os autores?

ID

2202949

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

As técnicas de previsão de consumo dividem-se em 3 grupos, que são:

Alternativas

conferência, recebimento e armazenagem.

administrativo, contábil e financeiro.

projeção, explicação e predileção.

amostragem, conferência qualitativa e conferência quantitativa.

catalogação, obsolescência e rotatividade.

Comentários

GAB C

Métodos de previsão de consumo:

> Projeção: Matemática/quantitativa - Simples utilização do consumo prévio

> Explicação: Matemática/quantitativa - Utiliza estatística

> Predileção: Qualitativa - Opinião de especialistas
Gab. C

Existem técnicas que auxiliam na estimativa de compras, conhecidas, por técnicas de previsão de consumo, as quais podem ser classificadas em três grupos: (a) técnica de projeção, (intrínseca); (b) técnica explicativa (extrínseca) e (c) técnica prediletiva (qualitativa).

LORENI BRANDALISE - ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS E LOGÍSTICA - Simplíssimo, Cascavel - 2017. Pag.37
A resposta é a letra C.

Conforme a abordagem de Viana (2002), todo o início do estudo dos estoques está pautado na previsão do consumo de material. As previsões de consumo ou da demanda estabelecem essa estimativa futura dos materiais adquiridos pela empresa e podem ser classificadas em três grupos:

a) Projeção: aquelas que admitem que o futuro seja repetição do passado, segundo a mesma lei observada no passado. Grupo de técnicas de natureza quantitativa (matemática);

b) Explicação: procura-se explicar o consumo do passado mediante leis que relacionam os mesmos com outras variáveis cuja evolução é conhecida ou previsível. Grupo de técnicas de natureza quantitativa (matemática);

c) Predileção: a experiência das pessoas envolvidas e conhecedores de fatores influentes no consumo e no mercado estabelecem a evolução dos consumos futuros. Grupo de técnicas de natureza qualitativa (não matemática).

GABARITO: C.

VIANA, J. J.. Administração de materiais: um enfoque prático. São Paulo: Atlas, 2006.
Projeção: quantitativa e base no consumo passado;
Explicação: quantitativa e base em técnicas matemáticas.
Predileção: qualitativa e com base em opinião.

ID

2202952

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Entre as mercadorias e as paredes, são necessárias passagens de __________, que deem acesso às instalações para combate a incêndio; as pilhas de mercadorias devem ficar _______, aproximadamente, abaixo dos Sprinklers, contra incêndio, instalados no teto.

A alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase é:

Alternativas

1,20 metro … 1,20 metro

1,00 metro … 1,00 metro

0,80 cm … 0,90 cm

0,80 cm … 0,60 cm

0,60 cm … 1,00 metro

Comentários

Não faço ideia de onde foi tirado isso. Só conheço o seguinte:

IN205

l) quando o material tiver que ser empilhado, deve-se atentar para a segurança e altura das pilhas, de modo a não afetar sua qualidade pelo efeito da pressão decorrente, o arejamento (distância de 70 cm aproximadamente do teto e de 50 cm aproximadamente das paredes).

Se alguém descobrir por favor me mande msg.
Exatamente, Concurseiro LV

A questão encontra-se desatualizada, pessoal. O correto seria 70 cm de distância do teto.
Gabarito: e)

Corredores

A localização dos corredores é determinada em função das portas de acesso, dos elevadores e da arrumação dos materiais ou mercadorias. Entre os materiais e as paredes do edificio devem existir passagens mínimas de 60 cm, para acesso às instalações de combate a incêndios.

Empilhamentos ou Prateleiras

Quando houver empilhamentos ou prateleiras no almoxarifado ou no depósito, a altura máxima deverá considerar o peso dos materiais e as limitações dos equipamentos de elevação. O topo das pilhas de materiais ou de mercadorias deve se distanciar um metro das luminárias do teto ou dos sprinklers (equipamentos fixos de combate a incêndio) de teto. O piso deve ser suficientemente resistente para suportar o peso dos materiais estocados e o trânsito dos equipamentos de manuseio e movimentação.

Fonte: Idalberto Chiavenato - Administração de Materiais.
Onde está isso na NR? Alguém para ajudar?
DESATUALIZADA!
Acredito que esteja desatualizada, não encontrei esses dados na NR 11

ID

2202955

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Administração de Estoques

Estoque virtual é calculado pela seguinte relação do estoque

Alternativas

existente, mais o saldo de clientes, menos o estoque da produção.

máximo, menos o estoque mínimo, mais o saldo em produção.

mínimo da empresa, mais o estoque de segurança.

permanente, menos o ocioso da empresa, mais o estoque em poder dos fornecedores.

físico, mais o saldo em fornecedor, mais o estoque em inspeção.

Comentários

GAB E

"De forma simplificada, todo produto que é comprado ou vendido pela loja é atualizado no estoque virtual,"

http://blog.betalabs.com.br/o-que-e-estoque-virtual/
Engraçado nunca ouvi falar deste estoque, em nenhuma apostila achei isso.
Matei ao ler fornecedor pois é da empresa mas ainda não está nas suas dependências ou agregado ao produto final
Aprendi que estoque virtual é o real mais a somatória dos pedidos em aberto. Mesmo sabendo esse conceito, não achei fácil acertar essa questão.
Para o cálculo de estoque disponível, devemos considerar:
- estoque existente (físico);
- os fornecimentos em atraso;
- os fornecimentos não entregues, mas ainda dentro do prazo.
Pois bem! Na prática, podemos agrupar estes dois últimos itens como saldo de fornecedores. Esse estoque disponível normalmente é chamado estoque virtual, que é:

Estoque Virtual = Estoque Físico + Saldo de Fornecimento

No entanto, algumas empresas que possuem controle de qualidade de recebimento também incluem o estoque em inspeção no estoque virtual, ficando demonstrado assim:

Estoque Virtual = Estoque Físico + Saldo de Fornecimento + Estoque em Inspeção

Gabarito: e) físico, mais o saldo em fornecedor, mais o estoque em inspeção.

Referência: DIAS, M. A. P.. Administração de materiais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas, 2010.

ID

2202958

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Periodicamente, a empresa deve efetuar contagens físicas de seus itens em estoque, ou produto em processo, para verificar

Alternativas

discrepâncias em valor, entre o estoque físico e o estoque contábil.

diferenças entre as quantidades nos pedidos de compra e armazenagem.

diferenças entre os valores de estoque e do financeiro.

discrepâncias entre o saldo contábil e o patrimonial.

anormalidades na qualidade dos produtos e os valores contábeis e patrimoniais.

Comentários

Gab A

A contagem física (inventário) é feita para atualizar o balanço contábil da empresa, comparando o que existe fisicamente com o que consta no balanço.
PORQUE A C ESTÁ ERRADA??????/
Periodicamente, a empresa deve efetuar contagens físicas de seus itens em estoque, ou produto em processo, para verificar : A

ID

2202961

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Classificação de Materiais

O objetivo da classificação dos materiais é

Alternativas

separar os materiais iguais para mandar para a linha de produção e posterior envio à expedição.

separar todos os materiais a serem comprados e enviá-los à linha de produção.

agrupar todos os materiais com características comuns, para identificar a localização desses materiais.

administrar todos os bens que estão prontos para serem vendidos ou obsoletos.

identificar, codificar, cadastrar e catalogar os materiais.

Comentários

Gab C

"Trata-se de um procedimento de aglutinação de materiais por características semelhantes(...)"

Prof. Fenili
Em Relação a letra

E) identificar, codificar, cadastrar e catalogar os materiais.

esta errado, pois neste item apresenta as ETAPAS DA CLASSIFICAÇÃO e não o objetivo.

Pergunta MArota.
Classificar # objetivar
Objetivo: Trata-se de um procedimento de aglutinação de materiais por características semelhantes(...)"

Calssificação:

**Onde se joga Counter Strike? É no PC! Então CS E NO PC

Catalogação

Simplificação

Especificação

NOmalização

Padronização

Codificação
No livro do Marco Aurélio Dias diz: " O objetivo da classificação de materiais é catalogar, simplificar, especificar (identificar), normalizar, padronizar e codificar todos os materiais componentes do estoque da empresa. "
Na letra E então, será que o erro seria "cadastrar" que não fala no livro dele?

letra E) identificar ok , codificar ok , cadastrar e catalogar ok os materiais.

Na apostila do estratégia também , o prof Carlos Xavier diz: " tais objetivos também aparecem na literatura como etapas ou princípios da classificação de materiais. " Então acredito que o erro não seja isso como algumas pessoas falaram.

Se alguém souber, obrigada.
Em 10/04/19 às 22:18, você respondeu a opção E.
!
Você errou!Em 07/03/19 às 23:23, você respondeu a opção E.
!
Você errou!Em 04/02/19 às 23:45, você respondeu a opção E.
!
Você errou!

kkkkkkkkkkk....
Gabarito Letra (c)

Todavia, deveria ser anulada, visto que a letra (e) também está correta.
Segundo Dias (2015, p.210-211):

O objetivo da classificação de materiais é catalogar, simplificar, especificar, normalizar, padronizar e codificar todos os materiais componentes do estoque da empresa. A necessidade de um sistema de classificação é primordial para qualquer Departamento de Materiais, pois sua ausência impede o controle eficiente dos estoques, a criação de procedimentos de armazenagem adequados e a correta operacionalização do almoxarifado.
Uma coisa é OBJETIVO da classificação do estoque.(C)
Outra coisa é ETAPAS da classificação do estoque. (E)

ID

2202964

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

São tipos de inventários nas empresas:

Alternativas

inicial, de transferência para a produção e de produtos acabados.

permanente e periódico.

casual, periódico, esporádico, transferência de responsabilidade e eventual.

transferência de responsabilidade, fusão, cisão, incorporação e final.

inicial, analógico e final.

Comentários

não entendi permanente...
De acordo com Fenili, há dois modos de se efetuar o inventário físico:

1) Rotativo: É permanente ao longo do exercício

2) Periódico: Anual, o famoso "fechado pra balanço"

Já os tipos de inventário, de acordo com a IN205, são:

1) Anual

2) Inicial

3) Transferencia de responsabilidade

4) Extinção ou transformação

5) Eventual

IN 205

8.1. Os tipos de Inventários Físicos são:

a) anual - destinado a comprovar a quantidade e o valor dos bens patrimoniais do acervo de cada unidade gestora, existente em 31 de dezembro de cada exercício - constituído do inventário anterior e das variações patrimoniais ocorridas durante o exercício.

b) inicial - realizado quando da criação de uma unidade gestora, para identificação e registro dos bens sob sua responsabilidade;

c) de transferência de responsabilidade- realizado quando da mudança do dirigente de uma unidade gestora ;

d) de extinção ou transformação - realizado quando da extinção ou transformação da unidade gestora;

e) eventual - realizado em qualquer época, por iniciativa do dirigente da unidade gestora ou por iniciativa do órgão fiscalizador.

GAB B
Os tipos de Inventários Físicos são:

a) anual – destinado a comprovar a quantidade e o valor dos bens patrimoniais do acervo de cada unidade gestora, existente em 31 de dezembro de cada exercício – constituído do inventário anterior e das variações patrimoniais ocorridas durante o exercício

b) inicial – realizado quando da criação de uma unidade gestora, para identificação e registro dos bens sob sua responsabilidade;

c) de transferência de responsabilidade – realizado quando da mudança do dirigente de uma unidade gestora;

d) de extinção ou transformação – realizado quando da extinção ou transformação da unidade gestora;

e) eventual – realizado em qualquer época, por iniciativa do dirigente da unidade gestora ou por iniciativa do órgão fiscalizador. (Presidência da República, 1988)

http://www.enap.gov.br/documents/52930/707328/Enap+Did%C3%A1ticos+-+Gest%C3%A3o+de+Materiais.pdf/76d26d48-37af-4b40-baf1-072a8c31236a
Manuela Moura

permanente=rotativo

esse tipo de inventário realiza contagem de forma permanente
Gabarito B

Tipos de inventário
Os tipos mais conhecidos de inventário são os seguintes: anual e rotativo.

Inventário Anual (Periódico): Ocorre no final do ano (ou final do ano fiscal, pois há alguns países em que não coincidem). Como são contados todos os itens de uma vez, esse processo é bastante longo.É também muito conhecido como o “balanço geral” ou inventário geral. Quando passamos em frente a uma loja e nela está escrito que está “fechada para balanço”, na verdade, ela está passando por um inventário geral ou anual.

Inventário Rotativo (Permanente): Existem itens de um estoque que devem ser checados mais de uma vez por ano. Assim, muitas vezes são checados a cada compra ou venda de material. Itens de alto valor, como joias e automóveis, seriam checados rotineiramente. Já itens como resmas de papel A4 seriam inspecionadas somente no inventário anual.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Gabarito: B.

Tipos de Inventário

Anual/Periódico – destinado a comprovar a quantidade e o valor dos bens patrimoniais do acervo de cada unidade gestora, existente em 31 de dezembro de cada exercício – constituído do inventário anterior e das variações patrimoniais ocorridas durante o exercício; (Paralisa as atividades)

Eventual – realizado em qualquer época, por iniciativa do dirigente da unidade gestora ou por iniciativa do órgão fiscalizador;

Extinção ou transformação – realizado quando da extinção ou transformação da unidade gestora;

Transferência de responsabilidade – realizado quando da mudança do dirigente de uma unidade gestora.

inicial - realizado quando da criação de uma unidade gestora, para identificação e registro dos bens sob sua responsabilidade;

Analítico - deverá conter a perfeita caracterização do material, podendo identificar qualquer bem, demonstrando a situação e o local em que o mesmo se encontra.

a) descrição padronizada;

b) número de registro;

c) valor (preço de aquisição, custo de produção, valor arbitrado ou preço de avaliação);

d) estado (bom, ocioso, recuperável, antieconômico ou irrecuperável);

e) outros elementos julgados necessários.

Permanente - o Sistema de Inventário Permanente é aquele feito por meio de Controle de Estoques de maneira individualizada e diariamente, normalmente por sistema eletrônico de dados.

Inventário geral
É um processo de contagem física de todos os itens da empresa em uma data pré-fixada. É utilizado, usualmente, no fechamento contábil do exercício anual ou em inventários mensais/trimestrais, para “fechamento” dos custos de produção.

ID

2202967

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Compreendem-se como armazenagem:

Alternativas

planejamento, compra, distribuição, expedição e transporte do material.

planejamento, distribuição, transporte, produção e acondicionamento.

acondicionamento, distribuição, transporte e expedição.

guarda, localização, segurança e preservação do material.

administração, compra, expedição, transporte e pagamento do frete.

Comentários

Entende-se como parte da armazenagem: guarda, localização, segurança e preservação do material
Gab. D

Armazenagem de materiais

A armazenagem de materiais pode ser entendida como a atividade de planejamento e organização das operações destinadas a manter e a abrigar adequadamente os itens de material, mantendo-os em condições de uso até o momento de sua demanda efetiva pela organização.

Uma armazenagem racional tem por objetivo principal a minimização dos custos a ela inerentes. De forma não exaustiva, podemos relacionar da seguinte forma os objetivos da armazenagem:

• Maximizar a utilização dos espaços, ou, conforme Viana (2000), utilizar o espaço nas três dimensões, da maneira mais eficiente possível;

• Prover acesso facilitado a todos os itens de material;

• Prover proteção aos itens estocados, de forma que sua manipulação não incorra em danos;

• Prover um ambiente cujas características não afetem a qualidade e a integridade dos itens estocados;

• Apresentar um arranjo físico que possibilite o uso eficiente de mão de obra e de equipamentos.

Escola Nacional de Administração Pública - Enap
Armazenagem e transporte são coisas diferentes. A única que não tem transporte é a D.
Gab. D.
Armazenagem - Guarda, localização, preservação e conservação dos materiais.
Por exclusão, primeiro tirei as alternativas que tinham COMPRA, e depois DISTRIBUIÇÃO, já que por lógica não fazem parte de armazenagem, daí acertei.

ID

2202970

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Caberá a empresa estabelecer os procedimentos internos para o armazenamento de materiais,

Alternativas

observadas as normas técnicas de cada produto e sua embalagem.

observados as especificações dos materiais e o espaço físico adequado.

observados as consistências técnicas do formato e o volume de cada embalagem.

observadas as especificações do fabricante com aval do departamento de produção.

observadas as especificações técnicas da área de desenvolvimento de produtos.

Comentários

Pode-se definir a missão da armazenagem como o compromisso entre os custos e a melhor solução para as empresas. Na prática isto só é possível se tiver em conta todos os fatores que influenciam os custos de armazenagem, bem como a importância relativa dos mesmos. (Casadevante, 1974, p. 26).

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Armazenagem
Qual o erro da A?
B - Observadas as especificações técnicas de cada produto e o espaço físico adequado.
Pode-se definir a missão da armazenagem como o compromisso entre os custos e a melhor solução para as empresas. Na prática isto só é possível se tiver em conta todos os fatores que influenciam os custos de armazenagem, bem como a importância relativa dos mesmos.

ID

2202973

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

A requisição de material é o documento

Alternativas

de envio de material à produção para utilização, conforme especificações técnicas.

hábil para planejamento e execução de serviços externos à empresa.

de envio das mercadorias para terceirização e posterior retorno.

oficial para que a empresa faça a reposição de seu estoque.

hábil, pelo qual o material é solicitado ao almoxarifado para utilização.

Comentários

e) hábil, pelo qual o material é solicitado ao almoxarifado para utilização.
Gab. E

Da mesma forma que a retirada de numerário de um banco se dá mediante apresentação do correspondente cheque, a retirada de materiais do Almoxarifado deve estar condicionada à apresentação da respectiva REQUISIÇÃO.
Depositar materiais no almoxarifado é o mesmo que depositar dinheiro em banco. Seu objetivo é claro: proteger.
Conceito: requisição de material é o documento utilizado para a retirada de materiais do almoxarifado.
Vianna, João José - Administração de Materiais: um enfoque prático - 1ª.ed - São Paulo: Atlas, 2013. Pag. 272 e 280.
Requisição do material é também o documento utilizado para efetuar a baixa do item do estoque.
A resposta é a letra E.

A requisição de material é o instrumento ou documento utilizado para a retirada de materiais do almoxarifado. Ou seja, pelo intermédio das requisições de materiais, o almoxarifado distribui os materiais adquiridos pelo setor de compras aos setores da organização. Assim, a requisição também permite a baixa do material em estoque, devendo conter, no mínimo:
descrição padronizada do material;
ser assinado por pessoa autorizada;
constar quantidade dentro da necessidade do requisitante, dentro dos padrões previamente estabelecidos pelo almoxarifado.
Gabarito E

Os seguintes documentos são utilizados no Almoxarifado para atendimento das diversas rotinas de trabalho :

Ficha de controle de estoque (para empresas ainda não informatizadas) : documento destinado a controlar manualmente o estoque, por meio da anotação das quantidades de entradas e saídas, visando o seu ressuprimento;

Ficha de Localização (também para empresas ainda não informatizadas) : documento utilizado para indicar as localizações, através de códigos, onde o material está guardado;

Comunicação de Irregularidades : documento utilizado para esclarecer ao fornecedor os motivos da devolução, quanto os aspectos qualitativo e quantitativo;

Relatório técnico de inspeção :documento utilizado para definir, sob o aspecto qualitativo, o aceite ou a recusa do material comprado do fornecedor;

Requisição de material : documento utilizado para a retirada de materiais do almoxarifado;

Devolução de material : documento utilizado para devolver ao estoque do almoxarifado as quantidades de material porventura requisitadas além do necessário;

ID

2202976

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Administração de Estoques

Uma das missões do controle de estoque é

Alternativas

planejar a compra e produção dos produtos.

estocar, administrar e controlar a vida útil de todos os materiais, inclusive do patrimônio.

controlar a vida de materiais, máquinas, equipamentos, peças, veículos e acessórios.

padronizar todos os bens materiais e imateriais da empresa.

planejar a aplicação imediata de cada item, para que este se transforme em produto acabado.

Comentários

CONTROLE DE MATERIAIS: É a denominação que se dá, em Administração, ao setor que tem por missão controlar a vida de materiais, como máquinas, equipamentos, peças, veículos, acessórios, etc.

http://slideplayer.com.br/slide/2946104/
Qual é o erro da a?
O erro da A

Planejar compras é função do setor de compras. Planejar a produção, é função do setor de produção. Ambas não estão relacionadas com estoque, incluindo assim o seu controle.

Dentre os objetivos da gestão de estoques:

evitar a falta de material
evitar estoques excessivos
o que, quando, quanto deve está em estoque
avisar a compras para efetuar a aquisição do material
receber e armazenar (almoxarifado)
manter inventário atualizado
Para mim não há alternativa correta. Controle da vida de máquinas e veículos é gestão patrimonial e não controle de estoque. Se a B está errada, a C também está.
Anita, o erro da A é que o controle de estoque não planeja a produção. Ele planeja a disponibilidade dos itens em estoque, visando ao equilíbrio entre a mínima imobilização possível de itens em estoque e a não interrupção do processo produtivo da empresa. Na verdade, a produção é quem puxa o estoque, ditando seu ritmo, e não o contrário.
A letra B também não estaria certa?
Controle = Controlar....
Concordo com o comentário do Fabrício
gabarito:C
controlar a vida de materiais, máquinas, equipamentos, peças, veículos e acessórios.

ID

2202979

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Administração de Estoques

A(s) principal(is) função(ões) do estoque é(são):

Alternativas

garantir o abastecimento de materiais da empresa e proporcionar uma economia de escala.

proporcionar o máximo de lucro para a empresa.

garantir que o todos os pedidos de compras sejam pagos.

proporcionar uma maior economia de escala dos materiais e serviços.

garantir que todos os itens fabricados serão vendidos, por meio de um planejamento eficiente.

Comentários

FUNÇÕES DO ESTOQUE: funcionam como reguladores do abastecimento de produtos ao mercado, ou como impulsionadores para as vendas, ou como diferenciadores perante os concorrentes.
Por exemplo, se o setor de estoques verifica que um certo produto está acabando, então irá avisar ao setor de compras a necessidade de se fazer a compra daquele produto. Assim, o setor de compras terá tempo de se planejar, fazer as cotações com os fornecedores, negociar preço etc garantindo assim economia de escala.

Agora imagina se o setor de estoques não avisa ao setor de compras da necessidade de compra de um produto ?? quando o usuário necessitar daquele produto e este não estiver em estoque, então será considerado uma compra emergencial, onde provavelmente a empresa poderá não ter o lucro nesta compra.

Imaginei assim a situação e cheguei na alternativa A
Gabarito A

Segundo Martins (2006), as principais funções de estoque são:
a) Garantir o abastecimento de materiais à empresa, neutralizando os efeitos de: demora ou atraso no fornecimento de materiais, sazonalidades no suprimento, riscos de dificuldade no fornecimento;
b) Proporcionar economias de escalas: através da compra ou produção em lotes econômicos, pela flexibilidade do processo produtivo, pela rapidez e eficiência no atendimento às necessidades.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
✅Letra A.
Gestão de estoques = Constitui uma série de ações que permitem ao administrador verificar se os estoques estão sendo bem utilizados, bem localizados em relação aos setores que dele se utilizam, bem manuseados e bem controlados.
Funções de Estoque = Garantir o abastecimento de materiais à empresa e proporcionar a economia de escala.
Fonte: Pdfs Estratégia Concursos. Bons estudos!!!❤️✍

ID

2202982

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Administração de Estoques

Dimensionar o estoque significa

Alternativas

estabelecer que todos os itens solicitados ao almoxarifado vão ser consumidos.

garantir que todos os produtos produzidos pela empresa vão ser vendidos.

garantir que todos os itens estocados vão ser consumidos.

estabelecer os níveis de estoque adequados ao abastecimento da produção e serviços.

garantir a maximização do lucro, vendendo todos os materiais obsoletos.

Comentários

Gab. D

O gestor de estoques deve procurar dimensionar adequadamente as necessidades de materiais em relação a demanda, equilibrando os custos de pedir, de manter e de ruptura, mantendo um suprimento regular de materiais que atenda o bom funcionamento da organização.

Loreni
Em resumo, dimensionamento é o equilíbrio entre estoque e consumo.

ID

2202985

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Administração de Estoques

O estoque excessivo pode ocasionar

Alternativas

maximização das perdas e lucros altos.

desperdício e perdas financeiras decorrentes dos custos elevados de controle e armazenagem.

facilidades na hora de produzir e facilidades na hora de vender os produtos.

dificuldades na hora de armazenar os materiais, com perdas baixas durante a estocagem.

nenhuma alteração no planejamento geral da empresa.

Comentários

O estoque excessivo pode ocasionar:

1. Vencimento da validade dos produtos;

2. Necessidade de mais espaço para armazenamento;

3. Dificulta a realização de inventário; além de

4. Paralisar o capital de giro.
Aquele resumão de que a gente gosta:

O estoque maximizado não é favorável para organizaçao, em outras palavras, é o dinheiro da organização que está parado. Portanto, em via de regras, o estoque deve ser sempre MINIMIZADO.
gabarito:B desperdício e perdas financeiras decorrentes dos custos elevados de controle e armazenagem.
gabarito:B desperdício e perdas financeiras decorrentes dos custos elevados de controle e armazenagem.

ID

2202988

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

A ficha Kardex (eletrônica ou não) é um documento que serve para

Alternativas

informar e controlar fornecedores e clientes.

analisar e controlar a produção de materiais permanentes.

acompanhar o desempenho da produção e do planejamento geral.

controlar todos os itens da empresa, inclusive o pagamento junto aos fornecedores.

informar, analisar e controlar o estoque de materiais.

Comentários

Trata-se de uma ficha que contém informações básicas sobre cada item.
Gabarito E

O que é o Kardex e para que ele serve?
Conjunto de informações de gerenciamento, o básico da vida do produto.
Mas como assim kardex?
Sua visualização é simples, baseando em dados de fácil visualização. O seu conceito é que cada produto tenha um cadastro ou ficha para acompanhamento.

Fonte: https://blogdosistema.com.br/como-funciona-um-kardex/
GABARITO: LETRA E
Kardex é o controle do estoque de um produto, obtendo o saldo inicial, mais as entradas menos as saídas que é igual ao estoque Final.

ID

2202991

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

A Classificação ABC ou Curva de Pareto baseia-se no princípio de que

Alternativas

a maior parte do valor dos materiais está concentrada em um grande número de itens.

a maior parte dos itens estocados são de valores elevados.

a maior parte do investimento de materiais está concentrada em um pequeno número de itens.

os itens chamados intermediários são os mais valiosos.

a curva ABC de todos os itens tem o mesmo valor.

Comentários

Letra C

Princípio de Pareto: normalmente 20% dos itens geram 80% dos resultados. É a regra dos “80/20”.

Bons estudos!
a maior parte do investimento de materiais está concentrada em um pequeno número de itens. Que seria a A
Gab C

Curva ABC

Classificados em ordem decrescente de importância. Para os itens mais importantes, chamamos de A, os intermediários de B e os menos importantes, C.

Os produtos classificados como “A” possuem alto consumo, altos investimentos financeiros, mas com quantidade menor de itens. Você gasta muito em poucos itens.
Os itens são classificados como (Carvalho, 2002, p. 227):

de Classe A: de maior importância, valor ou quantidade, correspondendo a 20% do total (podem ser itens do estoque com uma demanda de 65% num dado período);

de Classe B: com importância, quantidade ou valor intermediário, correspondendo a 30% do total (podem ser itens do estoque com uma demanda de 25% num dado período);

de Classe C: de menor importância, valor ou quantidade, correspondendo a 50% do total (podem ser itens do estoque com uma demanda de 10% num dado período).
Destaca-se a classificação ABC que ultiliza a máxima de pereto ao qual diz que, 20% dos itens em estoque correspondem a 80% do valor de estoque.
Gabarito C

Os materiais nessa classificação são separados nas seguintes classes:
• Classe A
Materiais com baixo consumo anual
Alto investimento financeiro

• Classe B
Materiais com consumo anual médio
Investimento financeiro razoável

• Classe C
Materiais com alto consumo anual
Baixo investimento financeiro

Tudo posso Naquele que me fortalece!
Nessa questão, A e B parecem dizer a mesma coisa!
Logo, por eliminação, letra C!
Avante!

ID

2202994

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O estoque de segurança é definido como

Alternativas

uma quantidade máxima para abastecer os setores da empresa ou serviços.

uma quantidade em estoque obrigatória e prevista em vendas.

uma quantidade mínima prevista no orçamento de vendas.

uma quantidade mínima, só sendo consumida em caso de necessidade.

um estoque cuja função é igual ao estoque virtual da empresa.

Comentários

D

O estoque de segurança busca garantir um estoque mínimo para utilização eventual, e serve para cobrir situações inesperadas.

Prof. Ronado Fonseca
Estoque de segurança- (ou estoque mínimo) é o estoque adicional, capaz de cobrir eventuais atrasos ou situações imprevisíveis enquanto não for possível fazer reposição, literalmente reservado para segurança sem comprometer as atividades da organização. O estoque de segurança é utilizado para "avisar" quando a organizar necessita fazer reposição de determinado item, conhecido como ponto de pedido
Estoque Mínimo ou de Segurança (EMin): é um estoque “adicional”, capaz de cobrir situações imprevisíveis ao gestor, tais como:

• atrasos no tempo de reposição (TR);
• cancelamento do pedido de compras (por diversos motivos);
• aumento imprevisto no consumo;
• rejeição dos itens comprados por orientação do controle de qualidade; etc.

fonte: https://www.grancursosonline.com.br/download-demonstrativo/download-aula-pdf-demo/codigo/zLYAfvyh6aY%3D

ID

2202997

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Almoxarife

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Em algumas circunstâncias, o almoxarife tem de contratar transportadoras. Os tipos de transportes mais utilizados são:

Alternativas

rodoviário, ferroviário, hidroviário, marítimo, aeroviário e intermodal.

avião, barco, navio, carro, trem, aeroviário, nacional e internacional.

rodoviário, carro, intramodal, genérico e aeroviário.

hidroviário, intramodal, importação e exportação.

internacional, nacional, intermodal e genérico.

Comentários

Tipo de transporte é diferente do modo de transporte (carro, avião...). Logo, os tipos abrangem todos os modos, seja nas estradas (rodoviário), nos trilhos (ferroviário), na água (hidroviário/marítimo) , no ar (aeroviário) ou uma combinação deles (intermodal)

gab a
As modalidades de transporte são terrestre (ferroviário e rodoviário, aéreo (aeroviário) e aquaviário (marítimo, fluvial e lacustre). Nesse sentido, LETRA A CORRETA

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