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Prova CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Arquivista

ID
1130875
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       A língua não pode servir para a exclusão social

       Dizer em voz alta que as formas não normatizadas também estão corretas é impedir que o conhecimento da norma tradicional seja usado como um instrumento de perseguição, de discriminação, de humilhação do outro, ou como uma espécie de saber esotérico, reservado para alguns iluminados de inteligência superior...
       Porque o verdadeiro problema, a verdadeira questão social implicada nisso tudo não tem a ver com o fato de se usar a regra A ou a regra B. Tem a ver, isso sim, com o uso social perverso que se faz do domínio desse suposto saber: “Eu sei usar a passiva sintética, eu sei usar o acento indicador de crase, eu sei usar os pronomes oblíquos, mas você não... Por isso eu sou mais inteligente, estou mais preparado para exercer o comando, pertenço a uma casta superior”.
       É esse o discurso, muitas vezes não explicitado, dissimulado, oculto na atitude de quem usa o seu conhecimento da gramática normativa como um instrumento de distinção, como se saber a regência “correta” do verbo implicar implicasse em algum tipo de vantagem, de superioridade, de senha secreta para um ingresso num círculo de privilegiados.
       Conhecer a história da língua, a tradição gramatical, a riqueza do nosso vocabulário, a beleza da nossa literatura oral e escrita, o potencial de nossa linguagem - tudo isso é muito bom, é precioso e deve ser cultivado. Só não podemos admitir que alguém transforme tudo isso numa arma, num arame farpado, numa cerca eletrificada ou em qualquer outro instrumento de exclusão social.


BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso. Por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola editorial, 2007.


Ordene a sequência argumentativa do texto.

( ) Crítica à dissimulação do discurso que valoriza a norma padrão em detrimento das variantes linguísticas.
( ) Valorização cultural de diversas linguagens e saberes.
( ) Exemplificação acerca dos modos linguísticos de distinção social.
( ) Exposição do uso da norma padrão como instrumento de poder e de exclusão social.

A ordem correta encontrada é

Alternativas
Comentários

  • (3) Crítica à dissimulação do discurso que valoriza a norma padrão em detrimento das variantes linguísticas. 

      É esse o discurso, muitas vezes não explicitado, dissimulado, oculto na atitude de quem usa o seu conhecimento da gramática normativa como um instrumento de distinção, como se saber a regência “correta” do verbo implicar implicasse em algum tipo de vantagem, de superioridade, de senha secreta para um ingresso num círculo de privilegiados.

    (4 ) Valorização cultural de diversas linguagens e saberes. 
     Conhecer a história da língua, a tradição gramatical, a riqueza do nosso vocabulário, a beleza da nossa literatura oral e escrita, o potencial de nossa linguagem - tudo isso é muito bom, é precioso e deve ser cultivado. Só não podemos admitir que alguém transforme tudo isso numa arma, num arame farpado, numa cerca eletrificada ou em qualquer outro instrumento de exclusão social.

    (2) Exemplificação acerca dos modos linguísticos de distinção social. 

     Porque o verdadeiro problema, a verdadeira questão social implicada nisso tudo não tem a ver com o fato de se usar a regra A ou a regra B. Tem a ver, isso sim, com o uso social perverso que se faz do domínio desse suposto saber: “Eu sei usar a passiva sintética, eu sei usar o acento indicador de crase, eu sei usar os pronomes oblíquos, mas você não... Por isso eu sou mais inteligente, estou mais preparado para exercer o comando, pertenço a uma casta superior”. 

    (1 ) Exposição do uso da norma padrão como instrumento de poder e de exclusão social. 

     Dizer em voz alta que as formas não normatizadas também estão corretas é impedir que o conhecimento da norma tradicional seja usado como um instrumento de perseguição, de discriminação, de humilhação do outro, ou como uma espécie de saber esotérico, reservado para alguns iluminados de inteligência superior... 

ID
1130878
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       A língua não pode servir para a exclusão social

       Dizer em voz alta que as formas não normatizadas também estão corretas é impedir que o conhecimento da norma tradicional seja usado como um instrumento de perseguição, de discriminação, de humilhação do outro, ou como uma espécie de saber esotérico, reservado para alguns iluminados de inteligência superior...
       Porque o verdadeiro problema, a verdadeira questão social implicada nisso tudo não tem a ver com o fato de se usar a regra A ou a regra B. Tem a ver, isso sim, com o uso social perverso que se faz do domínio desse suposto saber: “Eu sei usar a passiva sintética, eu sei usar o acento indicador de crase, eu sei usar os pronomes oblíquos, mas você não... Por isso eu sou mais inteligente, estou mais preparado para exercer o comando, pertenço a uma casta superior”.
       É esse o discurso, muitas vezes não explicitado, dissimulado, oculto na atitude de quem usa o seu conhecimento da gramática normativa como um instrumento de distinção, como se saber a regência “correta” do verbo implicar implicasse em algum tipo de vantagem, de superioridade, de senha secreta para um ingresso num círculo de privilegiados.
       Conhecer a história da língua, a tradição gramatical, a riqueza do nosso vocabulário, a beleza da nossa literatura oral e escrita, o potencial de nossa linguagem - tudo isso é muito bom, é precioso e deve ser cultivado. Só não podemos admitir que alguém transforme tudo isso numa arma, num arame farpado, numa cerca eletrificada ou em qualquer outro instrumento de exclusão social.


BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso. Por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola editorial, 2007.


Considerando-se os argumentos do texto, o emprego do verbo “implicar”, no 3º parágrafo,

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra E

    A título de curiosidade: 

    "O verbo ‘implicar’ possui várias regências. Ficaremos com aquelas mais usuais.

    1.implicar, no seu sentido mais usado, significa ‘produzir como consequência’. Nesse sentido, ele é verbo transitivo direto – aquele que tem um objeto direto da ação verbal, mas sem o uso de preposição obrigatória.

    Assim sendo, não se usa com a preposição ‘em’, como se vê hoje em dia por aí. Alguns gramáticos – e bancas de concursos públicos, como a ESAF (Escola de Administração Fazendária) – já aceitam esse uso moderno do idioma em relação a esse verbo.

    Porém, em texto formais, prefira sempre a norma culta tradicional.

    Ex.: Estudar implica alguns muitos sacrifícios (e não: Estudar implica em alguns muitos sacrifícios.)

    2. implicar também possui o sentido de envolver / envolver-se (quando pronominal, com o pronome). Assim, o verbo é transitivo direto e indireto – aquele que pede as duas formas de completar seu sentido –, no primeiro caso; e transitivo indireto – aquele que pede o objeto da ação verbal com o auxílio da preposição – no segundo.

    Atentem! Agora, nesse sentido, o implicar deve ser usado com ‘em’. Confiram: quem implica implica alguém ‘em’ algo ou se implica ‘em’ algo.

    Ex.: Os vídeos implicaram deputadas em fraude. A deputada implicou-se em confusão.

    3.há também a significação de ‘ter implicância’ para o verbo implicar. Esse ninguém erra, porque ouvimos muito quando criança. Nessa acepção ele é verbo transitivo indireto com a preposição ‘com’.

    Todos já fizeram do irmão ou irmã seu ‘saco de pancadas’ e denúncias para a mamãe. Vejamos:

    Ex.: Pare de implicar com seu irmão, menino!

    ► Fonte: diego-amorim.blogspot.com.br

  • implicar ( sentido acarretar ) VTD e não se usa em, ou seja a primeira alternativa está certa, pois no texto o implicar está com erro de regência, mas importante perceber que a questão trata-se de interpretação do texto "Considerando-se os argumentos do texto". Sendo assim resposta correta letra e 

    desconstrói a ideia de superioridade da norma padrão da língua.

    como se saber a regência “correta” do verbo implicar implicasse em algum tipo de vantagem, de superioridade, de senha secreta para um ingresso num círculo de privilegiados.


  • Sempre achei que o verbo implicar fosse um verbo transitivo direito. Solicitemos comentário do Professor.

  • ok, pode que o objetivo da questão seja o da interpretação textual,  mas não se pode ferir o que rege a norma culta. Implicar, no texto, tem sim o sentido de acarretar e será hoje ou até que haja mudança gramatical, verbo transitivo direto. Dessa forma, a letra "a" está correta. 

  • Complicada a letra A ... de fato houve erro gramatical também.

    Fixando:

    Estudar implica sacrifícios. (Implicar - VTD, sentido de acarretar)

    Os vídeos implicaram os ministros em fraudes. (Implicar - VTDI, quem implica, implica alguém em algo)

    Para de implicar com sua irmã. (Implicar - VTI, sentido de ter implicância com)

  • a opção A está correta, a questão deveria ser anulada.

  • Regência do verbo implicar:

    Sentido de acarretar = vtd: A infração implicará multa.

    Sentido de envolver -se (verbo pronominal) = vti (uso da prep. em): Os jovens implicaram-se numa briga.

    Sentido de "ter implicância com" = vti (uso da prep. com): Ele sempre implica com a irmã.

  • Sobre a 'A'

    Vejamos o que diz o Gramático Agnaldo Martino (2018, p. 258)

    IMPLICAR

    ■ (ser chato com) — VTI — preposição COM:

    Ana sempre implica com todos.

    Implicava comigo, sempre que eu chegava tarde.

    ■ (envolver -se) — VTI — preposição EM:

    Ana implicou -se em casos de vandalismo.

    ■ (acarretar) — VTD — sem preposição:

    Sua atitude implica demissão.

    Desobedecer à lei implica receber punição.

    ■ (acarretar) — VTI — preposição EM:

    Sua atitude implica em demissão.

    Desobedecer à lei implica em receber punição.

    Curiosidade: Hodiernamente, o verbo implicar, no sentido de acarretar, pode ser usado das duas maneiras mencionadas acima.

    Então, conforme esse autor a alternativa 'A' está errada.

ID
1130881
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       A língua não pode servir para a exclusão social

       Dizer em voz alta que as formas não normatizadas também estão corretas é impedir que o conhecimento da norma tradicional seja usado como um instrumento de perseguição, de discriminação, de humilhação do outro, ou como uma espécie de saber esotérico, reservado para alguns iluminados de inteligência superior...
       Porque o verdadeiro problema, a verdadeira questão social implicada nisso tudo não tem a ver com o fato de se usar a regra A ou a regra B. Tem a ver, isso sim, com o uso social perverso que se faz do domínio desse suposto saber: “Eu sei usar a passiva sintética, eu sei usar o acento indicador de crase, eu sei usar os pronomes oblíquos, mas você não... Por isso eu sou mais inteligente, estou mais preparado para exercer o comando, pertenço a uma casta superior”.
       É esse o discurso, muitas vezes não explicitado, dissimulado, oculto na atitude de quem usa o seu conhecimento da gramática normativa como um instrumento de distinção, como se saber a regência “correta” do verbo implicar implicasse em algum tipo de vantagem, de superioridade, de senha secreta para um ingresso num círculo de privilegiados.
       Conhecer a história da língua, a tradição gramatical, a riqueza do nosso vocabulário, a beleza da nossa literatura oral e escrita, o potencial de nossa linguagem - tudo isso é muito bom, é precioso e deve ser cultivado. Só não podemos admitir que alguém transforme tudo isso numa arma, num arame farpado, numa cerca eletrificada ou em qualquer outro instrumento de exclusão social.


BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso. Por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola editorial, 2007.


A linguagem figurada foi utilizada para criticar o uso da língua como instrumento a serviço do preconceito socioeconômico em

Alternativas
Comentários

    •  e) “Só não podemos admitir que alguém transforme tudo isso numa arma, num arame farpado, numa cerca eletrificada (...)”

ID
1130884
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O vocativo foi utilizado de acordo com as normas de redação oficial em

Alternativas
Comentários

  • Gab B

      (...)

      Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima, em comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo:

      Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou

      Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal...

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm



  • Emprego dos Pronomes de Tratamento

    O emprego dos pronomes de tratamento obedece a secular tradição. São de uso consagrado:

    Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:

    a) do Poder Executivo;

    Presidente da República;

    Vice-Presidente da República;

    Ministros de Estado4

    ;

    Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;

    Oficiais-Generais das Forças Armadas;

    Embaixadores;

    Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocupantes de cargos de natureza especial;

    Secretários de Estado dos Governos Estaduais;

    Prefeitos Municipais.

    b) do Poder Legislativo:

    Deputados Federais e Senadores;

    Ministros do Tribunal de Contas da União;

    Deputados Estaduais e Distritais;

    Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;

    Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.

    c) do Poder Judiciário:

    Ministros dos Tribunais Superiores;

    Membros de Tribunais;

    Juízes;

    Auditores da Justiça Militar.

    O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido 

    do cargo respectivo:

    Excelentíssimo Senhor Presidente da República,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.

    As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Senhor Senador,

    Senhor Juiz,

    Senhor Ministro,

    Senhor Governador,

    Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tratamento digníssimo (DD), às autoridades arroladas na lista 

    anterior. A dignidade é pressuposto para que se ocupe qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida 

    evocação.

    Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades e para particulares. O vocativo adequado é:

    Senhor Fulano de Tal, (...)


    Vossa Magnificência, empregada por força da tradição, em comunicações  dirigidas a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo:

    Magnífico Reitor,

    (...)


    Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesiástica, são:

    Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente é:

    Santíssimo Padre,

    (...)

    Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima, em comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o 

    vocativo:

    Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou

    Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal,

    (...)

    Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comunicações dirigidas a Arcebispos e Bispos; Vossa 

    Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reverendíssima para Monsenhores, Cônegos e superiores religiosos. Vossa 

    Reverência é empregado para sacerdotes, clérigos e demais religiosos.

    Fonte:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • Só para resumir.

    A- Governador de Estado: Senhor governador.

    C- Embaixador: Senhor embaixador.

    D- Senador da República: Senhor senador.

    E- Papa: Santíssimo padre.


    A- Excelentíssimo Senhor: para chefes dos poderes.

    C- Magnífico Senhor: o correto seria Magnífico, apenas. Utilizado para reitores de universidades.

    D- Digníssimo: está abolido

    E- Reverendíssimo: para cardeais.


    Gab. Letra B.


  • Esta questão diverge com o manual de redação oficial do município do rio.


    Vocativo
    o empregado para os Chefes de Poder no âmbito federal, estadual
    e municipal
    Excelentíssimo Senhor Presidente da República,
    Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,
    Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal,
    Excelentíssimo Senhor Governador,
    Excelentíssimo Senhor Presidente da Assembléia Legislativa,
    Excelentíssimo Senhor Presidente do Tribunal de Justiça,
    Excelentíssimo Senhor Prefeito,
    Excelentíssimo Senhor Presidente da Câmara dos Vereadores,
    o empregado para as demais autoridades
    Senhor (seguido do cargo respectivo e vírgula)

  • Vocativo "Exelentíssimo"

    Presidente da Republica

    Presidente do Congresso Nacional

    Presidente do STF

    + Senhor + Cargo Respectivo

    Força,Foco,Fé!!

  • o vocativo sempre vem entre virgulas, não entendi a questão

  • A LETRA A ESTÁ CORRETA , POIS O GOVERNADOR É DO PODER EXECUTIVO; 

    ESTA QUESTÃO DEVERIA SER ANULADA.

  • A letra A é endereçamento. O vocativo é "Senhor Governador". Vocativo, endereçamento e pronome de tratamento são diferentes.

ID
1130896
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considerando-se a tipologia oficial do correio eletrônico, afirma-se que

I. a flexibilidade constitui um dos seus atrativos.

II. o campo assunto do formulário deve ser preenchido de modo a facilitar a organização documental tanto do destinatário quanto do remetente.

III. esse expediente pode apresentar caráter informativo ou submeter projeto de ato normativo.

IV. a sua mensagem, nos termos da legislação em vigor, terá valor documental, se existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • Correio Eletrônico

    ·  Baixo custo e celeridade;

    ·  Forma

      Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade.

      Não interessa definir forma rígida para sua estrutura.

      Deve-se evitar o uso de linguagem incompatível com uma comunicação oficial.

      Para que a mensagem de correio eletrônico tenha valor documental, isto é, para que possa ser aceito como documento original, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.

      O campo assunto do formulário de correio eletrônico mensagem deve ser preenchido de modo a facilitar a organização documental tanto do destinatário quanto do remetente.

      Para os arquivos anexados à mensagem deve ser utilizado, preferencialmente, o formato Rich Text. A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informações mínimas sobre seu conteúdo.

      Sempre que disponível, deve-se utilizar recurso de confirmação de leitura. Caso não seja disponível, deve constar da mensagem pedido de confirmação de recebimento.

  • Quanto ao correio eletrônico, o Manual de Redação da Presidência da República nos informa que :

    "Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade";

    "O campo assunto do formulário de correio eletrônico mensagem deve ser preenchido de modo a facilitar aorganização documental tanto do destinatário quanto do remetente";

    "Nos termos da legislação em vigor, para que a mensagem de correio eletrônico tenha valor documental, i. é,para que possa ser aceita como documento original, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei."


    A resposta correta é a letra A. 

  • II. o campo assunto do formulário deve ser preenchido de modo a facilitar a organização documental tanto do destinatário quanto do remetente. CERTO



    III. esse expediente pode apresentar caráter informativo ou submeter projeto de ato normativo. ERRADO

    De acordo com o MRPR, a característica listada acima se refere à modalidade Exposição de Motivos : “A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo”.


    IV. a sua mensagem, nos termos da legislação em vigor, terá valor documental, se existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei. CERTO

     

    Fonte: Manual de Redação da Presidência da República

ID
1130899
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei 8.112/90, a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens, denomina-se

Alternativas
Comentários

  • alt. d


    Art. 28 Lei 8.112/90. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.


    bons estudos

    a luta continua

  • Gabarito. D.

    Art.28. A reintegração é a investidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada á sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • Formas de provimento para cargo público :

     Reintegração: é a reinvestidura do servidor publico no cargo anteriomente ocupado resultante de sua transformação quando invalidada a sua demissão, por decisão administrativa ou judicial com ressarcimento de suas vantagens.

    OBS: REAPROVEITAMENTO NÃO É FORMA DE PROVIMENTO E SIM "APROVEITAMENTO"

  • Aproveito o Disponível

    Readapto o Incapacitado
    Reintegro o Demitido
    Reverto o Aposentado
    Reconduzo o Inabilitado em novo estágio e o ocupante de cargo Reintegrado.Bons Estudos!

  • INvalidade da demissão = reINtegração

  • Formas de provimento de cargo público é o conhecimento exigido nessa questão. Eis o dispositivo legal necessário para a resolução:

    Reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens (art. 28).

    O conceito exposto caracteriza reintegração. Logo, o candidato deverá assinalar a alternativa que a mencione. Passemos à análise individual das assertivas:

    A) Incorreta: reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado (art. 25): I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou II - no interesse da administração (...).      

    B) Incorreta: recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de (art. 29): I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; II - reintegração do anterior ocupante.

    C) Incorreta: readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica (art. 24).           

    D) Correta: consoante o art. 28 sobredito.

    E) Incorreta: não é o conceito exigido.

    GABARITO: D.

ID
1130902
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Conforme a Lei 8.429/92, são atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário:

I- deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo.
II- permitir a realização de despesas não autorizadas em lei.
III- facilitar para que terceiro se enriqueça ilicitamente.
IV- frustrar a licitude de processo licitatório.
V- negar publicidade aos atos oficiais.

São corretos apenas os itens

Alternativas
Comentários

  • alt. c


    Art. 10 Lei 8.429/92. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente;

      IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

      XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;

    Bons estudos

    A luta continua


  • I e V são atos de improbidade que atentam contra os princípios da Adm. Púb.

  • Atenção: não confunda pois nos atos que atentem aos princípios da AP consta frustar licitude de CONCURSO PÚBLICO! Quando se trata de prejuízo ao erário é frustar licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente.

  • I- deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo e V- negar publicidade aos atos oficiais. ( Contra os princípios da Adm Pública)

    II- permitir a realização de despesas não autorizadas em lei. 
    III- facilitar para que terceiro se enriqueça ilicitamente. 
    IV- frustrar a licitude de processo licitatório. 
     Estes são os que causam prejuízo ao erário

     

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 10.  Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente:

    VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente;

    IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

    XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;

    FONTE:  LEI Nº 8.429, DE 02 DE JUNHO DE 1992.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.429 de 1992.

    Ressalta-se que a questão deseja que seja assinalada a alternativa em que constem somente os itens nos quais se encontram expressos atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário.

    Dispõem os incisos VIII, IX e XII, do artigo 10, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

    (...)

    VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente;

    IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

    (...)

    XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;"

    Dispõem os incisos IV e VI, do artigo 11, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    (...)

    IV - negar publicidade aos atos oficiais;

    (...)

    VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;"

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, conclui-se que, somente nos itens "II", "III" e "IV", constam atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário. Cabe ressaltar que o contido nos demais itens representa atos de improbidade administrativa os quais atentam contra os princípios da Administração Pública.

    Gabarito: letra "c".

ID
1130905
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Analise os conceitos que dispõem sobre a estrutura do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino, de acordo com a Lei 11.091/2005, e marque (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

( ) Plano de carreira é o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

( ) Nível de classificação é o conjunto de cargos em diferentes hierarquias, distribuídos a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

( ) Padrão de vencimento é a posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação.

( ) Nível de capacitação é a posição do servidor na matriz hierárquica dos padrões de vencimento em decorrência da experiência profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso.

A sequência correta encontrada é

Alternativas
Comentários

  • (V) Plano de carreira é o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

    (F) Nível de classificação é o conjunto de cargos em diferentes hierarquias (o correto é mesma hierarquia), distribuídos a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições. - 

    (V) Padrão de vencimento é a posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação. 

    (F) Nível de capacitação é a posição do servidor na matriz hierárquica dos padrões de vencimento em decorrência da experiência (o correto é capacitação, experiência é para nível de classificação) profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso. 


    GABARITO LETRA E

  • ...questão maldosa... mas niveladora!

  • ITEM I :Plano de carreira é o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.  ( Verdadeiro)

     

    Fundamentação:

    Art. 5, I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o
    desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira,
    constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade

     

     

     

     

    ITEM II: Nível de classificação é o conjunto de cargos em diferentes hierarquias, distribuídos a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições(FALSO)

     

    Fundamentação:

    Art. 5, II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do
    requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas,
    formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições,

     

     

     

    (ITEM III)   Padrão de vencimento é a posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação.    (VERDADEIRO)

     

    Fundamentação:

    Art 5, III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função
    do nível de capacitação, cargo e nível de classificação
     

     

     

    (ITEM IV)   Nível de capacitação é a posição do servidor na matriz hierárquica dos padrões de vencimento em decorrência da experiência profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso.  ( FALSO)

     

    Fundamentação:

    Art. 5, V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de
    Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo
    ocupado, realizada após o ingresso    ( perceba que falou em experiência profissional no item ,isso  não tem na lei .) 

     

    gabarito letra E.

     

  • Questão podre! Tenho que decorar palavra por palavra pra acertar.

  • meu Deus!!! essas questões são horríveis tive que  ler linha por linha pra responder.

  • Questão sinistra...É o velho mantra: "Decorou, passou..."

  • Muito Boa essa questão! Explora bem o conteúdo

    Para quem Precisa de GABARITO = E

  • Letra E Como fui capaz de acertar ? kkk

  • Art. 5º Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

    I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

    III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;

    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

ID
1130908
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Um determinado servidor público federal apropriou-se de recursos financeiros de que tinha a posse em razão do cargo que ocupava. Diante dessa situação, é correto afirmar que ele incorreu no crime denominado

Alternativas
Comentários

  • ALT. A

    Peculato

    Art. 312 CP - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:



    BONS ESTUDOS

    A LUTA CONTINUA

  • Concussão

    Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:

    Corrupção ativa

    Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício:

    Corrupção passiva

     Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

    Apropriação indébita

    Art. 168 - Apropriar-se de coisa alheia móvel, de que tem a posse ou a detenção:


  • LETRA A CORRETA 

     Peculato

      Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio


  • Para responder à questão, impõe-se a análise da situação hipotética descrita no seu enunciado e o cotejo com as alternativas constantes dos seus itens, de forma a verificar qual delas corresponde ao delito praticado.

    Item (A) - O crime de peculato está tipificado no artigo 312 do Código Penal, que tem a seguinte redação: "apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio". A conduta descrita no enunciado da questão, com toda a evidência, enquadra-se de modo perfeito ao tipo penal ora transcrito, sendo a presente alternativa incorreta.

    Item (B) - O crime de concussão encontra-se previsto no artigo 316 do Código Penal, que tipifica a seguinte conduta: "exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida". A conduta descrita no enunciado, como facilmente se verifica, não se subsome ao tipo penal relativo ao crime de concussão, razão pela qual a presente alternativa é falsa.

    Item (C) - O crime de corrupção ativa encontra-se tipificado no artigo 333, do Código Penal, que tem a seguinte redação, senão vejamos: "oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício". A conduta descrita no enunciado, com toda a evidência, não corresponde ao delito de corrupção ativa, sendo a presente alternativa falsa.

    Item (D) - O crime de corrupção passiva, tipificado no artigo 317 do Código Penal, tem a seguinte redação "solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem". A conduta descrita no enunciado, como facilmente se verifica, não se subsome ao tipo penal relativo ao crime de corrupção passiva, razão pela qual a presente alternativa é falsa.

    Item (E) - o crime de apropriação indébita está previsto no artigo 168 do Código Penal, que tem a seguinte redação: "apropriar-se de coisa alheia móvel, de que tem a posse ou a detenção". O crime de peculato é uma modalidade, poderia-se dizer, qualificada de apropriação, em que o agente detém condição pessoal específica (ser funcionário público); a conduta deve ser motivada pela função pública exercida e; o bem jurídico transcende o interesse do lesado, abarcando a higidez do serviço público. A situação descrita no enunciado atende a todas essas especificidades do tipo penal do crime de peculato, subsumindo-se, pelo princípio da especialidade, ao  enquadramento típico do artigo 312 do Código Penal. Não se trata, portanto, de crime de apropriação indébita, sendo a presente alternativa incorreta. 



    Gabarito do professor: (A)

ID
1130911
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Referindo-se à Lei 9.394/96 (LDB), no que tange à Educação Profissional Técnica de Nível Médio, pode-se afirmar que

I- a forma subsequente é ofertada para quem já tenha concluído o ensino médio.
II- o ensino médio, atendida a formação geral do educando, deverá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas.
III- o desenvolvimento de projeto pedagógico unificado, na forma integrada, pode ser feito em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade.
IV- os diplomas de educação técnica de nível médio terão validade nacional e habilitarão ao prosseguimento de estudos na educação superior, quando registrados.

São corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • I- a forma subsequente é ofertada para quem já tenha concluído o ensino médio. (C)

    Art. 36- B. Subseqüente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    II- o ensino médio, atendida a formação geral do educando, deverá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas. (E)

    Art. 36-A.  Sem prejuízo do disposto na Seção IV deste Capítulo, o ensino médio, atendida a formação geral do educando, PODERÁ prepará-lo para o exercício de profissões técnicas.(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    III- o desenvolvimento de projeto pedagógico unificado, na forma integrada, pode ser feito em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade. (E)

    I - integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, NA MESMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO, efetuando-se matrícula única para cada aluno;(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008).

    IV- os diplomas de educação técnica de nível médio terão validade nacional e habilitarão ao prosseguimento de estudos na educação superior, quando registrados.(C)

    Art. 36-D.  Os diplomas de cursos de educação profissional técnica de nível médio, quando registrados, terão validade nacional e habilitarão ao prosseguimento de estudos na educação superior.(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)


ID
1130914
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O programa Libre Office Calc permite realizar cálculos por meio de números e de fórmulas armazenadas em células. Considere A1=7, A2=5, A3=4, B1=9, B2=2, B3=1, e utilize a expressão =SOMA(A2:B3) O valor a ser calculado na célula C3 é

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    É a soma de A2 até B3, ou seja, A2, A3, B2 e B3, porque dois pontos significa ATÉ. A área determinada pela célula inicial (A2) até a célula final (B3) será um retângulo, sempre, pois não se faz triangulação ou seleção em L.

    A2=5, A3=4, B2=2, B3=1

    =5+4+2+1

  • Ora, se  é : por que não envolveu o elemento B1? O enunciado fala isso, Fernando? 


    Desculpa, mas eu não notei isso

  • A soma de A2 até B3 significa: células das colunas A e B, e das linhas 2 e 3.

    O Excel, assim como o Calc, não faz triangulação, seleção em L, ou em diagonal, para argumentos das funções. As seleções são em áreas quadrangulares.

    Sendo assim, temos:

    A1...B1...C1...D1

    A2...B2...C2...D2

    A3...B3...C3...D3

    A4...B4...C4...D4


    7...9...0...0

    5...2...0...0

    4...1...0...0

    0...0...0...0


  • Refiz, errei e não entendi. O problema não é a explicação.

  • Refiz, errei e não entendi. O problema não é a explicação.

  • Vanessa IPD.. sempre que tem este tipo de questão eu monto a tabela para melhor visualizar. De repente te ajuda também:

            A     B

    1      7     9

    2      5     2

    3      4     1


    Depois disso eu desenho um "canto" nas células que o exercício pede. 

    Então: O cálculo deve começar em A2 e terminar em B3 (deixei sublinado). 

    Já dá pra perceber que ele colocou os dados da linha 1 apenas pra preencher o enunciado! ;)

    Seguindo: "pinto" o retângulo (no caso, quadrado) e esta a área que seve ser analisada.


    Assim: 5 + 2 + 4 + 1 = 12


    Bons estudos!





  • Gabarito: letra c.
    Nessas horas é bom desenhar a planilha para não sair somando tudo, rs.

  • Pegadinha do malandro haha. 

    Melhor fazer a planilha. Sendo assim soma-se 5+2+4+1 = 12.

    GABARITO C

ID
1130917
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os protocolos de envio e recebimento de mensagens, em um serviço de correio eletrônico, são respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • Letra E

    SMTP= Envia

    POP3= Recebe

  • Apenas complementando, o protocolo IMAP também recebe mensagens. Assim sendo temos como recebedores POP3/IMAP e de envio SMTP.

  • SMTP (25) – envio

    POP3 (110) – recebimento. E-mail pessoal. Mensagens são baixadas e saem do servidor

    IMAP (143) – recebimento. E-mail comercial. Mais recursos. Mensagens são baixadas do servidor e lá permanecem.

    Vamos na fé.

  • SMTP=Sua Mensagem esTá Partindo

  • Gab. E

     

    A galera que "caiu" na opção "B", foi por falta de atenção, pois não observou o enunciado.

  • A) SMTP (envia email)  e DNS ( Traduz nome)

     b)POP3 ( acessa email local)  e SMTP (Envia email)

     c)POP3 ( acessa email local) e DHCP ( Concede IP's)

     d)DHCP  (Concede IP's) e DNS (Traduz nome)

     e)SMTP e POP3 ( Gabarito)

    Fonte: Professor Carlos Viana.

ID
1130926
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para selecionar um texto a ser copiado no MS Office, Word 2007, utiliza-se o seguinte conjunto de teclas:

Alternativas
Comentários

  • Letra A. Selecionar tudo.

    Ctrl+A é para Abrir, Ctrl+U para Substituir, Ctrl+K é inserir hyperlink e Ctrl+O é novo documento.

  • Gab a)  Ctrl + T


  • MS offIce  CRTL + T = PAGO

    BR office CTRL + A = GRATUITO

  • Comentário do Professor Fernando Nishimura:

    Letra A. Selecionar tudo.

    Ctrl+A é para Abrir, Ctrl+U para Substituir, Ctrl+K é inserir hyperlink e Ctrl+O é novo documento.

ID
1169056
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Associe os tipos de comunicação oficial às suas respectivas especificidades, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

TIPOS DE COMUNICAÇÃO OFICIAL

1. Ofício

2. Memorando

3. Aviso

4. Exposição de motivos


ESPECIFICIDADES

( ) é expedido exclusivamente por Mi- nistros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia.

( ) tem como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares.

( ) pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.

( ) é o expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice- Presidente para informá-lo de determinado assunto; propor alguma medida; ou submeter a sua consideração projeto de ato normativo.

A sequência correta encontrada é

Alternativas
Comentários
  • gab. C


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm#_Toc26002098

  • ( 3  ) é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia. 

    ( 1 ) tem como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares. 

    (  2 ) pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, ideias, di- retrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público. 

    ( 4  ) é o expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice- Presidente para informá-lo de determinado assunto; propor alguma medida; ou submeter a sua consideração projeto de ato normativo.

     

    LETRA 

     c)

    3, 1, 2, 4. 

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • AVISO: é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia. 

    OFÍCIO: tem como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares. 

    MEMORANDO: pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, ideias, di- retrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público. 

    EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS: é o expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice- Presidente para informá-lo de determinado assunto; propor alguma medida; ou submeter a sua consideração projeto de ato normativo.

    LETRA: C

ID
1169059
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Associe os termos das operações técnicas de tratamento de arquivo a seus respectivos objetivos.

TERMOS

1. Gestão de depósito

2. Serviço de protocolo

3. Serviço de referência 


4. Serviço educativo

5. Sistema de arranjo 

OBJETIVOS DAS OPERAÇÕES

( ) Utilização do espaço, localização e movimentação do acervo, armazenamento, climatização, higiene e segurança.

( ) Realização de atividades para divulgar o acervo e iniciar o público na sua utilização.

( ) Combinação dos procedimentos técnicos que norteiam a organização dos documentos, tendo em vista a recuperação da informação de um ou mais fundos e/ou coleções.

( ) Orientação do usuário quanto aos documentos relativos ao tema de seu interesse, aos instrumentos de pesquisa disponíveis e às condições de acesso e de reprodução.

( ) Recebimento, registro, classificação, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos.

A sequência correta encontrada é

Alternativas
Comentários

  • Podemos matar a questão com o conceito em mente do Protocolo. Fui descartando as alternativas repolhos.

  • Como citou a Vanessa IPD, podemos matar facilmente essa questão, pois protocolo é o último item das alternativas para selecionar e também a única alternativa que termina com o n°2, então nem foi necessário "olhar os demais".

  • 1. Gestão de depósito 
    2. Serviço de protocolo 
    3. Serviço de referência 

    4. Serviço educativo

    5. Sistema de arranjo 

     

    ( 1 )  Utilização do espaço, localização e movimentação do acervo, armazenamento, climatização, higiene e segurança. 

    ( 4 ) Realização de atividades para divulgar o acervo e iniciar o público na sua utilização. 

    ( 5 )  Combinação dos procedimentos técnicos que norteiam a organização dos documentos, tendo em vista a recuperação da informação de um ou mais fundos e/ou coleções. 

    ( 3 ) Orientação do usuário quanto aos documentos relativos ao tema de seu interesse, aos instrumentos de pesquisa disponíveis e às condições de acesso e de reprodução. 

    ( 2 )  Recebimento, registro, classificação, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos.

     

    1, 4, 5, 3, 2. [LETRA B]

     

     

ID
1169062
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Rondinelli (2002) identifica cinco marcos significativos na história dos arquivos e da arquivologia. O terceiro deles é de 1841, que determinava que os documentos fossem reunidos por fundos, isto é, pelos órgãos de origem. Dessa forma, estava promulgado o princípio de

Alternativas
Comentários

  • Principios da arquivologia    providencia - unicidade - organicidade - indivisibilidade ou integridade - cumulatividade

  • Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

    Princípio da Organicidade: As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

    Princípio da Unicidade: Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.

    Princípio da Indivisibilidade ou integridade: Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida.

    Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

    #deussejalouvado


  • Princípio da Proveniência

ID
1169065
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considere as seguintes afirmações de Rondinelli (2002) que descrevem as condições propícias ao surgimento do conceito de gestão de documentos, suas características, e consequências de suas aplicações.

I- O aumento de volume de documentos produzidos pelas instituições públicas deve ser racionalizado, para viabilizar a capacidade gerencial e decisória da empresa.

II- A gestão de documentos consiste no conjunto de procedimentos que garantem acesso à informação proveniente de fontes internas e externas, para apoiar o desempenho das atividades de um órgão ou entidade.

III- O conceito de ciclo vital provocou uma cisão profissional, nos países anglo-saxões, visto que paralelamente à figura do arquivista foi criado o cargo de administrador de documentos.

IV- A arquivologia iniciou um longo processo de revisão dos seus princípios e métodos, a partir da década de 1980, quando os documentos eletrônicos passaram a ser amplamente utilizados pelas instituições públicas.

V- A gestão de documentos engloba tecnologias de digitalização, automação de fluxos de trabalho worflow, processamento de formulários, indexação, dentre outras atividades.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • III- O conceito de ciclo vital provocou uma cisão profissional,nos países anglo-saxões, visto que paralelamente à figura do arquivista foicriado o cargo de administrador de documentos.

    Certa. "Nos países anglo-saxões, o conceito de ciclo vital gerou uma cisão profissional, isto é, paralelamente à figurado arquivista passa a existir os records manager, ou gestor de documentos. Enquanto o primeiro tem como atribuição o tratamento dos documentos devalor permanente, o último se encarregariados documentos de valor corrente e intermediário" (MACIEL, Elaine. 

    Disponível em: http://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/posdistancia/52700.pdf,p.36, 2014)


    IV- A arquivologia iniciou um longo processo de revisão dos seus princípios emétodos, a partir da década de 1980, quando os documentos eletrônicos passarama ser amplamente utilizados pelas instituições públicas. 

    Certa. SegundoRondinelli: "Ao final do século XX, o conceito de ciclo vital apresentavao seguinte quadro: aceitação unânime de um lado e aplicação diferenciada deoutro. Essa convivência relativamente pacífica começou a ser abalada a partir da década de 1980,quando os documentos eletrônicos passaram a ser amplamenteutilizados pelas instituições públicas. ...iniciou um longoprocesso de revisão dos seus princípios e métodos,inaugurando o que se constitui no quinto marco histórico dessa área deconhecimento." (Gerenciamento arquivístico de documentos eletrônicos,2002, p.42)

    V- A gestão de documentos engloba tecnologias de digitalização, automação defluxos de trabalho worflow, processamento de formulários,indexação, dentre outras atividades. 
    Errada. O conceito de gestão documental foi apresentado na assertiva II. Oconceito está trocado com as possíveis características de um GED ( GestãoEletrônica de Documentos): " OGED pode englobar tecnologias de digitalização, automação de fluxos de trabalho (workflow), processamento de formulários,indexação, gestão de documentos, repositórios, entre outras.  " (e-arq, 2006, p.09)

  • Gabarito: letra B

    I- O aumento de volume de documentos produzidos pelas instituições públicas deve ser racionalizado, para viabilizar a capacidade gerencial e decisória da empresa. 

    Certa. Pode ser que, algum colega tenha considerado essa assertiva errada pela palavra "aumento" e não "produção", contudo, no contexto e pelo entendimento da banca elas têm o mesmo significado.


    II- A gestão de documentos consiste no conjunto de procedimentos que garantem acesso à informação proveniente de fontes internas e externas, para apoiar o desempenho das atividades de um órgão ou entidade. 

    Errada. Os conceitos entre gestão de documentos está trocado com o de Sistema de Informação.
    Considerando as explicações trazidas pelo E-arq, Gestão Arquivística de Documentos é : "Conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento dos documentos em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou seu recolhimento para a guarda permanente. " (e-arq, 2006, p.6)

    A definição sugerida é a de um sistema de informação: "Conjunto organizado de políticas, procedimentos, pessoas, equipamentos e programas computacionais que produzem, processam, armazenam e provêem acesso à informação proveniente de fontes internas e externas para apoiar o desempenho das atividades de um órgão ou entidade." (E-arq, 2006, p.6)


  • Cara, eu marquei a I,II e V. Mas jamais era para eu ter feito isso, por isso gostaria de colocar um Mnemônico de uma professora de Arquivologia, onde ela usa uma metadologia de que todo homem tem uma amiga: PUTAA. Bom, gostaria de dividi-lo não por ser engraçado ou porque é grotesco, mas porque realmente ajuda, eu sabia que o conceito de gestão de documentos estava faltando algo,entretanto marquei a II como sendo certa. Não admiti e por não querer que outras pessoas errem este conceito aqui o segue:


    Gestão de documentos: é o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes a Produção. Tramitação,Uso, Avaliação e Arquivamento, nas fases corrente e intermediária, visando a eliminação e o recolhimento dos documentos.Ou seja, nossa amiga:

    P rodução
    U so
    T ramitação
    A valiação
    A rquivamento.
  • gabarito: bConforme Rondinelli, o grande aumento do  volume de documentos produzidos pelas instituições públicas levou à necessidade de se racionalizar a produção e o tratamento desses documentos, sob pena de as organizações inviabilizarem sua capacidade gerencial e decisória ( I ). correta pág 41
    Conforme Rondinelli, o conceito de gestão de documentos, que segundo Indolfo, se constitui no " conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes às atividades de produção, uso, avaliação e arquivamento de documentos em fase corrente e intermediária, visando  a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente ( II ). errada pág. 41Segundo Rondinelli, ocorre que nos países anglo-saxões, geradores do conceito de gestão de documentos, o conceito de ciclo vital provocou uma cisão profissional, isto é, paralelamente à figura do arquivista passa a existir a do records manager, ou administrador de documentos. ( III ). correta pág 41De acordo com Rondinelli, ao final do século XX o conceito de ciclo vital apresentava o seguinte quadro: aceitação unânime de um lado e aplicação diferenciada de outro. Essa convivência relativamente pacífica começou a ser abalada a partir da década de 1980, quando os documentos eletrônicos passaram a ser amplamente utilizados pelas instituições públicas. A partir desse momento , a arquivologia iniciou um longo processo de revisão dos seus princípios e métodos. ( IV) correta pág 42
    Rondinelli, Rosely Curi. Gerenciamento arquivístico de documentos eletrônicos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2007.


  • Vamos analisar os itens um por vez, segundo nos ensina Rondinelli:

    I - O volume de documentos produzidos pode se tornar facilmente um problema, caso seja descontrolado. Neste sentido, serão produzidas informações desnecessárias, sem falar na dificuldade de prover o acesso ágil ou mesmo restringir o acesso indevido, além do gasto ineficiente de recursos. Correto.
    II - A gestão de documentos é o conjunto de procedimentos que controla o fluxo de documentos desde sua produção até sua destinação. Não tem relação com documentos externos à instituição.Errado.
    III - Nos países anglo-saxões a gestão de documentos causou uma cisão de conceitos, pois o arquivo foi entendido somente como aquela documentação da fase intermediária. Então se criou uma nova categoria profissional: o administrador de arquivo, ou record's manager. Correto.
    IV - Admitindo que a tecnologia não só veio para ficar, como revolucionou muitas áreas de estudos, nos últimos anos a Arquivologia reiniciou seus princípios e métodos para de adequar a esta nova realidade e nova demanda da sociedade. Correto.
    V - A gestão de documentos engloba métodos e ferramentas que controlam o fluxo de documentos. A indexação não tem relação com controle de fluxo. Errado.

    Então somente estão corretos os itens I, III e IV.

    Gabarito do professor: Letra "B"

  • em pleno ano de 2017 tem repartição pública parada no tempo de napoleão ainda.

    dizer que em 1980 metodos eletronicos eram aplamente usados é no minimo uma brincadeira de mal gosto

ID
1169068
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Schellenberg (2002) demonstrou que o reconhecimento da importância dos documentos para a sociedade foi uma das conquistas da Revolução Francesa, resultando em importantes realizações para o campo arquivístico.

Considerando-se tais realizações, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.


( ) Concepção de um sistema de cooperação internacional de arquivos.

( ) Criação de uma administração nacional e independente dos arquivos.

( ) Proclamação do princípio de acesso do público aos arquivos.

( ) Manutenção de um fundo de arquivo constituído por documentos manuscritos.

( ) Legitimação da responsabilidade do Estado pela conservação dos documentos de valor.

A sequência correta encontrada é

Alternativas
Comentários
  • Resposta: a
    Conforme Schellenberg, o reconhecimento da importância dos documentos para a sociedade foi uma das grandes conquistas da Revolução Francesa. Este reconhecimento resultou em três importantes realizações no campo arquivístico:


    1. Criação de uma administração nacional e independente dos arquivos.
    2. Proclamação do princípio de acesso do público aos arquivos.
    3. Reconhecimento da responsabilidade do Estado pela conservação dos documentos de valor, do passado.
    Fonte: Schellenberg, T. R. Arquivos modernos: princípios e técnicas. 6. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. Página 27
  • Segundo ensina Schellenbeg,  o reconhecimento da importância dos arquivos, trazidas pela Revolução Francesa, possibilitou as seguintes realizações na Arquivística: criação de uma administração nacional e independente dos arquivos; proclamação do princípio de acesso do público aos arquivos; e reconhecimento da responsabilidade do Estado pela conservação dos documentos de valor, do passado. 

    Portanto não estão nesta lista a "criação de um sistema de cooperação internacional", visto que a França foi pioneira neste assunto; e "manutenção de um fundo manuscrito", visto que já existiam várias técnicas de registro além da escrita manual, como a prensa, por exemplo.

    Gabarito do professor: Letra "A"
ID
1169071
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Em gestão arquivística, são objetivos da avaliação de documentos, EXCETO

Alternativas
Comentários

  • O publico so tem acesso aos documentos de valores historicos ou seja de carater permanente. Corrente e intermediarios sao de carater administrativos letra e

ID
1169074
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Sobre o Código de Classificação e a Tabela de Temporalidade e Destinação de Documentos de Arquivo relativos às Atividades-Fim das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), é correto afirmar que

Alternativas
ID
1169077
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Rondinelli (2002) apresenta quatro características que compõem o potencial probatório que advém do documento arquivístico.

Associe essas características aos seus respectivos significados.

CARACTERÍSTICAS

1- Autenticidade

2- Naturalidade

3- Inter-relacionamento

4- Unicidade

SIGNIFICADOS

( ) ligada ao processo de criação, manutenção e custódia do documento.

( ) ligada ao fato de que cada registro documental assume um lugar único na estrutura do grupo ao qual pertence.

( ) ligada ao fato de os registros arquivísticos não serem coletados artificialmente, mas acumulados de modo natural nas administrações, em função dos seus objetivos práticos.

( ) ligada ao fato de os documentos estabelecerem relações no decorrer do andamento das transações para os quais foram criados.

( ) ligada ao fato de que os documentos são produto de rotinas processuais, visando ao cumprimento de determinada função, ou consecução de alguma atividade, e necessitam de ser criados e conservados, conforme procedimentos regulares que podem ser comprovados, a partir de rotinas estabelecidas.

A sequência correta encontrada é

Alternativas
ID
1169080
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

No contexto do Código de Classificação de Documentos de Arquivos relativos às atividades-fim das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), a difusão e divulgação da produção acadêmica, bem como a transferência e inovação tecnológica pertencem, respectivamente, às classes de

Alternativas
Comentários

  • Aos não assinantes, gabarito A

ID
1169083
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De acordo com as Diretrizes para a Gestão Arquivística do Correio Eletrônico Corporativo, publicadas pela Câmara Técnica de Documentos Eletrônicos do Conselho Nacional de Arquivos em 2012, captura é definida como

Alternativas
Comentários

  • Letra b.

    As alternativas apresentaram vários conceitos, todos são explicados no e-arq, para reforçar o estudo:

    -A captura é a incorporação de um documento ao sistema de gestão arquivística, quando passará a seguir as rotinas de tramitação e arquivamento.

    -O registro consiste em formalizar a captura do documento arquivístico dentro do sistema de gestão arquivística por meio da atribuição de um número identificador e de uma descrição informativa.

    -Classificação é o ato ou efeito de analisar e identificar o conteúdo dos documentos arquivísticos e de selecionar a classes a qual serão recuperados. Essa classificação é feita a partir de um plano de classificação elaborado pelo órgão ou entidade que poderá incluir, ou não, a atribuição de um código aos documentos.

    -Indexação é  atribuição de termos à descrição do documento, utilizando vocabulário  controlado e/ou lista de descritores,tesauro e o próprio plano de classificação

    -Arquivar é a técnica de colocar e conservar numa mesma ordem, devidamente classificados de acordo com
    o plano de classificação, todos os documentos de um órgão ou entidade,utilizando métodos adequados,
    de forma que fiquem protegidos e sejam facilmente localizados e manuseados.

    -A avaliação é o processo de análise dos documentos arquivísticos, visando estabelecer prazos de guarda e a destinação, de acordo com os valores primário e secundário que lhes são atribuídos. Os prazos de guarda e as ações de destinação deverão estar formalizados na tabela de temporalidade e destinação do órgão ou entidade.


  • Captura: A captura consiste em declarar um documento como documento arquivístico ao incorporá-lo num SIGAD por meio das ações de registro, classificação, indexação, atribuição de metadados e arquivamento.

    FONTE: E-arq Brasil pg 26

  • Captura "Declaração de um documento como documento arquivístico, incorporando-o ao sistema de gestão arquivística, por meio de, no mínimo, as seguintes ações: registro; classificação; arquivamento; e, quando couber, atribuição de restrição de acesso."

    Fonte: Glossário de Documentos Arquivísticos Digitais (CTDE/CONARQ, 2020).

    GABARITO: B.

ID
1169086
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

As mensagens de correio eletrônico são identificadas como documentos arquivísticos pela ONU, quando o conteúdo

Alternativas
Comentários

  • A Organização das Nações Unidas – ONU, ao estabelecer orientações sobre como gerenciar a mensagem de correio eletrônico, aponta situações em que é possível identificá- la como documento arquivístico; dentre elas, destacamos (UNITED NATIONS, 2010): - mensagem cujo conteúdo inicia, autoriza ou completa uma ação de um órgão ou entidade. - mensagem trocada entre pessoas da mesma equipe ou de outras equipes, em trabalho conjunto, e cujo conteúdo se refere à atividade do órgão ou entidade. - mensagem recebida de fonte externa (pessoa física ou jurídica) que compõe um documento arquivístico oficial. - mensagem cujo conteúdo refere-se à pauta ou registro de reunião. - mensagem cujo conteúdo é nota, relatório final ou recomendação para uma ação em desenvolvimento ou finalizada.

     

    Fonte: http://www.conarq.arquivonacional.gov.br/images/publicacoes_textos/Correio_eletronico_completo_2.pdf

  • (CONARQ/Resolução 36/12)

    A ONU, ao estabelecer orientações sobre como gerenciar a mensagem de correio eletrônico, aponta situações em que é possível identificá-lá como documento arquivístico; dentre elas, destacamos (UNITED NATIONS, 2010):

    - Mensagem cujo conteúdo inicia, autoriza ou completa uma ação de um órgão ou entidade;

    - Mensagem trocada entre pessoas da mesma equipe ou de outras equipes, em trabalho conjunto, e cujo conteúdo se refere à atividade do órgão ou entidade;

    - Mensagem recebida de fonte externa (pessoa física ou jurídica) que compõe um documento arquivístico oficial;

    - Mensagem cujo conteúdo refere-se à pauta ou registro de reunião;

    - Mensagem cujo conteúdo é nota, relatório final ou recomendação para uma ação em desenvolvimento ou finalizada.

    GABARITO: C.

ID
1169089
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

As duas formas de arranjo de documentos, conceituadas no Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística (2005), publicado pelo Arquivo Nacional são

Alternativas
Comentários

  • LETRA B
    arranjo estrutural: Arranjo que tem por eixo a estrutura administrativa da entidade produtora do  arquivo.

    arranjo funcional: Arranjo que tem por eixo as funções desempenhadas pela entidade produtora do arquivo

ID
1169092
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

NÃO caracteriza os órgãos produtores de fundos documentais, segundo Belloto (2004), em Arquivos Permanentes a(s)

Alternativas
Comentários

  • Na visão de Duchein,  para poder identificar se um órgão cujos documentos constituem um fundo, ele deverá: 

    -Possuir nome; 

    -Ter existência jurídica resultante de lei, decreto, resolução, etc;

    -Ter atribuições precisas, também estabelecidas por lei; 

    -Ter subordinação conhecida firmada por lei; 

    -Ter um chefe com poder de decisão, dentro de sua área legal de ação;

    -Ter uma organização interna fixa

    (DUCHEIN, 1976, p.13, apud BELLOTTO, 2006, p. 132). 

    Vejam bem, na questão, o examinador cita a referência do ano de 2004, a que eu tenho é a de 2006, porém, espero que não haja diferença entre as edições, tendo em vista que a autora faz referência a outro autor.


ID
1169095
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De acordo com o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística (2005), associe os instrumentos de pesquisa às suas respectivas funções/finalidades.

INSTRUMENTOS DE PESQUISA

1 - Catálogo

2 - Catálogo seletivo

3 - Guia

4 - Índice

5 - Inventário

6 - Inventário analítico

7 - Listagem descritiva do acervo

8- Repertório

FUNÇÕES/FINALIDADES

( ) descreve pormenorizadamente documentos pertencentes a um ou mais fundos e/ou coleções, selecionados segundo critérios previamente definidos.

( ) organiza-se segundo critérios temáticos, cronológicos, onomásticos ou toponímicos, reunindo a descrição individualizada de documentos pertencentes a um ou mais fundos, de forma sumária ou analítica.

( ) descreve, sumária ou analiticamente, as unidades de arquivamento de um fundo ou parte dele, cuja apresentação obedece a uma ordenação lógica que poderá refletir ou não a disposição física dos documentos.

( ) controla a entrada de documentos em arquivos intermediários e em arquivos permanentes.

( ) relaciona sistematicamente os nomes de pessoas, lugares, assuntos ou datas contidos em documentos ou em instrumentos de pesquisa, acompanhados das referências para sua localização.

A sequência correta encontrada é

Alternativas
Comentários

  • Questão corrreta E

    Retira, vai por exclusão>não tem "guia - geral, que é o número 3" Só sobrou a letra e.

  • A banca utilizou as definições do Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística (2005).

ID
1169098
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De acordo com o processo de normalização da descrição arquivística e a Norma Brasileira de Descrição Arquivística (NOBRADE), é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Elementos de descrição obrigatórios na NOBRADE:

    a) Código de referência;
    b) título;
    c) data (s);
    d) nível de descrição;
    e) dimensão e suporte;
    f) nome(s) do (s) produtor(es);
    g) condições de acesso.

  • NOBRADE

    Utilização em sistemas de descrição automatizados ou manuais.

  • Apontando os erros:

    b) os elementos de descrição obrigatórios da NOBRADE são: código de referência, título, data(s), nível de descrição, dimensão e suporte, condições de acesso e condições de reprodução.

     c) a normalização da descrição arquivística surgiu num contexto de uso de computadores em arquivos o qual acarretou a necessidade de padronização da descrição dos documentos em papel.

     d) o uso da NOBRADE exige que os níveis de descrição: acervo da entidade custodiadora, fundo ou coleção, seção, série, dossiê ou processo e item documental sejam implementados obrigatoriamente.

     e) a NOBRADE é resultado da tradução da General International Standard Archival Description ISAD(G), realizada pela Câmara Técnica de Normalização da Descrição Arquivística do Conselho Nacional de Arquivos.

     

ID
1169101
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

No livro “Descrição e pesquisa: reflexões em torno dos arquivos pessoais”, Lucia Maria Velloso de Oliveira apresenta a tese de que a normalização do processo descritivo retira de foco a sua função de pesquisa.

O trecho que sintetiza a tese da autora é

Alternativas
ID
1169104
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

“(...) documento é aquele que é “testemunho escrito de natureza jurídica, redigido com observância a certas formas estabelecidas que se destinam a dar-lhe força probatória”. Desse modo, ele terá sua construção semântica obrigatória, na qual cabem dados fixos, que ocorrerão em todos os documentos que utilizaram como veículo a mesma espécie documental e os dados variáveis, próprios de cada documento indivíduo da mesma espécie documental.” BELLOTTO (2002)

A autora refere-se ao documento

Alternativas
Comentários

  • Letra E
    Na visão de Bellotto: "o documento diplomático é aquele que é testemunho escrito de natureza jurídica, redigido com observância a certas formas estabelecidas que se destinam a dar-lhe força probatória”. Desse modo, ele terá sua construção semântica obrigatória, na qual cabem dados fixos, que ocorrerão em todos os documentos que utilizaram como veículo a mesma espécie documental e os dados variáveis, próprios de cada documento indivíduo da mesma espécie documental, como no caso da escritura pública para compra e venda de imóveis. (Como fazer análise diplomática, vol 8, p.18).

    No Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística menciona que documento diplomático "obedece a fórmulas convencionadas", podemos vincular estes documentos a sua FORMA, como bem demonstrado no enunciado da questão, por meio do fragmento da autora.


  • Conceito(s) do Termo:Documento Diplomático
    É o testemunho escrito de um ato de natureza jurídica, redigido em observância a fórmulas estabelecidas que se destinam a dar-lhe fé e força de prova.
    Autor:Núñez Contreras


    É o registro legitimado do ato administrativo ou jurídico, conseqüência, por sua vez, do fato administrativo ou jurídico.
    Autor:Heloísa Liberalli Bellotto


    Espécie documental que obedece a fórmulas convencionadas.
    Autor:Dic. Term. Arquivística


    Documento escrito - evidência que se produz sobre suporte (papel, fita magnética, disco óptico, etc) por meio de um instrumento de escrever (lápis, caneta, máquina de escrever,impressora, etc) ou de um aparato que grava imagens, dados e/ou vozes. O adjetivo escrito em Diplomática refere-se ao propósito e ao resultado intelectual da ação de escrever, isto é, a expressão de idéias em uma forma que é ao mesmo tempo objetivada (documentada) e sintática (movida por regras de ordenação)
    Autor:Luciana Duranti


    É o escrito em que se materializa e forma um ato ou negócio pelo qual se cria uma situação jurídica nova, ou se modifica ou extingue uma já existente.
    Autor:Alberto Tamayo

     

    GABARITO : E

    BONS ESTUDOS 

  • Uma leitura um pouco difícil para quem não tem conhecimento da área ou autora em questão.
    Com "dados fixos" a autora remete aos elementos comuns que toda espécie documental apresenta, ou seja, o seu padrão de composição e formatação (fonte, espaçamentos, cores, tamanhos, etc). E com "dados variáveis" a autora remete aos elementos únicos do documento, àquilo que lhe dá uma identidade e o diferencia dos demais, apesar os elementos comuns (número, data, assunto, remetente, destinatário, função que o gerou, etc).

    O estudo desses elementos do documento é uma função da diplomática contemporânea, ou também conhecida como tipologia documental.

    Portanto está correta a alternativa de letra "E".
ID
1169107
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

“(...) ocorrem no caso dos documentos pactuais quando o conteúdo implica obrigações recíprocas de todos os implicados (caso dos contratos, convênios, acordos, tratados etc.). Todos eles recebem igualmente o mesmo original. Também ocorrem no caso dos documentos circulares, isto é, ordens dirigidas, ao mesmo tempo, a várias repartições que dependem do mesmo comando. Finalmente, também ocorrem quando, por razões de segurança, são mandados ao mesmo destinatário, em datas e em veículos distintos.” (BELLOTTO, 2002)

Essa definição refere-se ao documento

Alternativas
Comentários
  • Original múltiplo
ID
1169110
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A Lei Federal 8.159, de 08 de janeiro de 1991, que dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados, estabelece que

Alternativas
Comentários

  • Errei a questão e que maldade do examinador:


     Art. 18 - Compete ao Arquivo Nacional a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda, e acompanhar e implementar a política nacional de arquivos.

      Parágrafo único - Para o pleno exercício de suas funções, o Arquivo Nacional poderá criar unidades regionais.

     Art. 19 - Competem aos arquivos do Poder Legislativo Federal a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Legislativo Federal no exercício das suas funções, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda.

     Art. 20 - Competem aos arquivos do Poder Judiciário Federal a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Judiciário Federal no exercício de suas funções, tramitados em juízo e oriundos de cartórios e secretarias, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda.

     Art. 21 - Legislação estadual, do Distrito Federal e municipal definirá os critérios de organização e vinculação dos arquivos estaduais e municipais, bem como a gestão e o acesso aos documentos, observado o disposto na Constituição Federal e nesta Lei.


  • RESPOSTA C

    B) Art. 18 - Compete ao Arquivo Nacional a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda, e acompanhar e implementar a política nacional de arquivos.
    C) Art. 6º - Fica resguardado o direito de indenização pelo dano material ou moral decorrente da violação do sigilo, sem prejuízo das ações penal, civil e administrativa.
    D) Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.
    As demais eu não encontrei fundamento...

  • A letra D não está errada, apenas incompleta!!!

  • O erro da letra E se encontra na justificativa, uma vez que se protege a intimidade da pessoa não para se prevenir a apuração de irregularidades, mas para se atender ao mandamento constitucional (art. 5º, inciso X da CF/88).

ID
1169113
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Em 2010, o CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos publicou as Recomendações para digitalização de documentos arquivísticos permanentes. De acordo com esse documento o termo Representante digital - (digital surrogate) é definido como a representação de um

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    Desmembrando os termos de forma mais prática, neste caso: 

    Representação= Fazer as vezes de. Patentear, revelar, mostrar. Figurar, parecer ter. Versão em outro formato do documento, diferente da sua versão original (a de produção)

    Digital= o formato em que foi transformado

    A assertiva apresenta o conceito trazido pelo CONARQ  na RESOLUÇÃO Nº 31, DE 28 DE ABRIL DE 2010 - que dispõe sobre a adoção das Recomendações para Digitalização de Documentos Arquivísticos Permanentes

    (Dicionário Priberam)

  • Letra E

     

    Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: TRT - 8ª Região (PA e AP) Prova: Analista Judiciário - Arquivologia

    A expressão digital surrogate, utilizada para identificar as reproduções digitais de documentos que, em sua forma original, não são digitais, foi traduzida pelo CONARQ, nas Recomendações para digitalização de documentos arquivísticos permanentes (2010), como

    b) representante digital.

ID
1169116
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De acordo com Bertoletti (2002), são critérios de prioridade em um programa de reprodução de documentos, EXCETO a(o)

Alternativas
Comentários

  • Alternativa incorreta: C

    Na visão de Bartoletti (2002- Manual: Como fazer programas de reprodução de documentos de arquivo), a definição dos critérios, mesmo que crie prioridades, não é excludente. Ou seja, mesmo que se tenha definido como prioritário o tratamento técnico completo de um determinado conjunto documental, não se pode tratá-lo sem procurar “trabalhar” os outros conjuntos documentais que lhe são próximos e/ou semelhantes.

    Existem vários critérios a serem levados em consideração, os quais podem variar de instituição para instituição e de acervo para acervo. Entre eles podemos citar:

    · antiguidade (os mais antigos);

    · índice de consulta (os mais consultados);

    · importância (os mais importantes do ponto de vista da organização);

    · tamanho (os maiores ou mais extensos e os menores);

    · oportunidade (a proximidade de uma data histórica ou de um evento ou exposição).


ID
1197556
Banca
CEFET-MG
Órgão
CEFET-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

A reescrita do trecho abaixo está de acordo com o princípio da impessoalidade discursiva em:

Alternativas
Comentários
  • A questão pede que seja marcada a resposta correta, referente ao princípio da informalidade, considerada em documentos oficiais.

    Ao analisar cada alternativa, percebemos que há problemas quanto a regência, concordância e outros quesitos gramaticais. A letra B está incorreta porque relaciona um verbo de ação a um ser inanimado. A letra C está incorreta porque há confusão na flexão dos verbos. Além de manter a primeira pessoa "nós" com a flexão do verbo "Aspiramos" (o que foge à regra da impessoalidade), há ainda falta de coesão entre os verbos "aspiramos" e "luta" (terceira pessoa).

    A frase correta é a letra A, pois transformou o verbo "devemos", que está flexionado na primeira pessoa do plural num verbo na terceira pessoa seguido do pronome "se", que atua como índice de indeterminação do sujeito. Além disso, o verbo "fazer" foi perfeitamente substituído pelo verbo "realizar", pois ambos têm o mesmo nível semântico dentro da oração.


    A resposta correta é a letra (A).
  • Gab: A

    b) deu o melhor - Juízo de valor

    c) pátria melhor - Juízo de valor

    d) tão veementemente - Juízo de valor

    e) uma boa discussão - Juízo de valor

  • GABARITO A. Complementando o comentário de Gisele Antunes, juízo de valor se refere a um ponto de vista pessoal.

  • Letra A) Impessoalidade - a única que não utilizou sujeitos ou pronomes apesar da linguagem informal.