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Prova CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos


ID
854953
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

Como, segundo a abordagem cognitiva social, o reforço é fundamental para que ocorra a aprendizagem, é essencial que os filhos acompanhem, de perto, a situação do pai, para que não repitam o comportamento deste.

Alternativas
Comentários
  • Segundo essa abordagem, a presença do pai pode servir de mau exemplo pros filhos.

  • A modelação é um procedimento pelo qual uma amostra de um dado comportamento é apresentada a um indivíduo para induzi-lo a se engajar em um
    comportamento similar. Apesar disso, não é indispensável para que os filhos não repitam o comportamento dos pais.

  • Isso seria segundo o behaviorismo, companheiros.

  • Segundo a abordagem comportamental , o reforço é fundamental para que ocorra a aprendizagem, como, por exemplo os filhos receberem "recompensas" após a realização de uma tarefa.

    Gabarito Errado

    Bons estudos!


ID
854956
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

Segundo essa abordagem, a aprendizagem vicária dos filhos dessa família é impossível a partir do que aconteceu com o pai. Nesse aspecto, a abordagem cognitiva social se assemelha à proposta de Skinner.

Alternativas
Comentários
  • A aprendizagem vicária é um conceito de Bandura, na qual o comportamento é aprendido, observacionalmente, por meio da modelação. 

    Hall, Lidzey e Campbell. Teorias da Personalidade. 

  • O ditado "tal pai,tal filho" cabe perfeitamente nessa questão.


ID
854959
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

O processo de modelagem e o princípio da aproximação sucessiva — princípios da abordagem cognitiva social — explicariam o fato de um dos filhos tomar esse acontecimento transitório com o pai como forma de avaliar e regular, ao longo do tempo, seu próprio comportamento — e evitar cometer também ele um ato criminoso.

Alternativas
Comentários
  • O princípio da aproximação sucessiva busca trazer ao indivíduo exemplos que beiram o ideal, e oferecer um reforço positivo quando o praticante cumprir a busca pela aproximação do exemplo. É a busca pela pratica de uma conduta mais parecida possível com o que lhe foi exemplificado. Lembrando que o exemplo tem que ser o de práticas positivas. A modelagem é a prática contínua dos bons exemplos e do cumprimento correto e contínuo dos exemplos apresentados.


    Espero ter contribuído positivamente.

  • O princípio correto seria modelação. 

    Modelação = Aprender pela observação (exemplo).

     


ID
854962
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

De acordo com essa abordagem, a conduta do ser humano é regulada em função da punição. Com base nessa ideia, é correto afirmar que o pai não levou em consideração a punição que ocorreria a partir de seu ato.

Alternativas
Comentários
  • A conduta do indivíduo é regida pelo prazer.

  • Estamos falando sobre a Aprendizagem Social ou Teoria Social Cognitiva de Bandura.

    A Teoria Social Cognitiva, proposta por Albert Bandura, foi formulada, inicialmente, com o nome de Teoria da Aprendizagem Social e ainda é conhecida com esses termos por muitos pesquisadores e profissionais no Brasil. Todavia, o ultrapassado conceito de aprendizagem social precisa dar lugar a abordagens que descrevem mais claramente o papel ativo atribuído aos indivíduos no processo de aprendizagem e a interlocução que eles fazem com o ambiente, principal mediador deste processo.


ID
854965
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

Essa abordagem explica o comportamento do pai pelo princípio denominado situação psicológica.

Alternativas
Comentários
  • princípio de situação psicológica? Nunca ouvi falar
  • Do que se trata?

  • Situação psicologia não não um princípio

  • Teoria da Aprendizagem Social: teoria de aprendizagem social destaca de que as pessoas adquirem novos comportamentos (aprendizado) através da observação dos outros.

    Teoria Social Cognitiva: teoria social cognitiva destaca que a aquisição, manutenção e mudança de comportamento é resultado da interação de influências pessoais, comportamentais e ambientais.

    Força companheir@s!


ID
854968
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ainda de acordo com a abordagem cognitiva social, julgue o
próximo item.

De acordo com essa abordagem, para se obterem resultados desejáveis no processo de exploração e manipulação do ambiente, são essenciais os seguintes traços: intencionalidade, premeditação, autorreatividade e autorreflexividade.

Alternativas
Comentários
  • Opa, decoreba do CESPE. Para ocorrer a aprendizagem do modelo é necessário: intencionalidade, premeditação, autorreatividade e autorreflexividade. Segundo essa visão, as pessoas são auto-organizadas, proativa, auto-reguladas e auto-reflexivas, contribuindo para as circunstâncias de suas vidas, não sendo apenas produtos dessas condições. 

  • "A agência envolve características básicas, que são intencionalidade, antecipação, autorreatividade e autorreflexão, além dos sistemas de crenças, capacidades de autorregulação, estruturas e funções pelas quais o indivíduo exerce influência pessoal."


    RESENHA Teoria Social Cognitiva? Muito prazer!

    Bandura, A.; Azzi, R. G.; Polydoro, S. (2008). Teoria Social Cognitiva: conceitos básicos. Porto Alegre: ArtMed, 176 pgs.



ID
854971
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

À luz da teoria de desenvolvimento psicossocial, julgue os itens
seguintes.

O termo crise de identidade foi cunhado por Erikson, para quem essa crise ocorre a partir da adolescência e tem papel fundamental no fortalecimento ou enfraquecimento da personalidade.

Alternativas
Comentários
  • Erikson utiliza o termo "crise" para designar a mudança e transformação de um período crucial do desenvolvimento. As concepções deste referido autor assinalam que o desenvolvimento evolui em oito estágios. O autor concentra atenção especial à adolescência, devido ao fato de ser a transição da infância à vida adulta. A adolescência é considerada uma espécie de passo crucial na transformação do adolescente em adulto produtivo e maduro (Erikson, 1972). Neste período da adolescência, instala-se a crise de identidade, que será impulsionada por uma profunda desestruturação, com desequilíbrios e instabilidade. Esse momento será crucial para o fortalecimento ou enfraquecimento da personalidade.

  • As crises não estão presentes em todos os estágios?

  • as crises estão presentes em todos os estágios, mas a crise de identidade, especificamente, é na adolescência

ID
854974
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

À luz da teoria de desenvolvimento psicossocial, julgue os itens
seguintes.

Um dos aspectos que distingue essa teoria da teoria freudiana refere-se ao reconhecimento das influências sociais e históricas sobre o indivíduo.

Alternativas
Comentários
  • "Na teoria psicanalítica do desenvolvimento, a ênfase é dada, portanto, aos instintos sexuais mais do que às influências culturais. 

    (...)

    Assim, as concepções teóricas abordam o desenvolvimento se apoiando no entrelaçamento das transformações decorrentes da maturidade física e o amadurecimento emocional. Negam, deste modo, as influências sociais e culturais no desenvolvimento humano. Podemos afirmar que negligenciam claramente essas influências tão veementemente destacadas na teoria SócioHistórica de Vigotski."

    http://www.dtp.uem.br/rtpe/volumes/v12n1/008_Noeli_Tomio.pdf

  • visão muito estereotipada da psicanálise ao meu ver
  • E desde quando a psicanálise não dá reconhecimento a essas influências? Visão erradíssima da abordagem.

    No meu ver, até o que a colega Juliana apontou não serve como embasamento para questão, uma vez que, dizer que há uma ênfase MAIOR nos instintos sexuais não é dizer que se DESCONSIDERE a importância do cultural.

    Visão muito deturpada, apesar de comum, da psicanálise. Freud já se inclinava muito para a importância e influência que o cultural tinha na vida do sujeito, as obras "O Mal estar na Civilização" e "Psicologia das massas e a Análise do Eu" são evidências disto.


ID
854977
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

À luz da teoria de desenvolvimento psicossocial, julgue os itens
seguintes.

O conceito de corpo egóico refere-se à imagem que o indivíduo tem de si em decorrência dos papéis que desempenha em sociedade.

Alternativas
Comentários
  • Segundo Erikson, acontece esses três componentes:


    - Corpo Egóico: uma forma de enxergar nosso self
    - EgoIdeal: imagem que temos de nós mesmos em comparação com um ideal estabelecido
    - Identidade Egóica: é imagem que temos de nós mesmos nos vários papéis sociais que desempenhamos.


ID
854980
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

À luz da teoria de desenvolvimento psicossocial, julgue os itens
seguintes.

A teoria do desenvolvimento psicossocial estendeu os estágios do desenvolvimento freudiano para a adolescência, a idade adulta e a velhice.

Alternativas
Comentários
  • “A teoria do desenvolvimento psicossocial estendeu os estágios do desenvolvimento freudiano para a adolescência, a idade adulta e a velhice.”
    Solicito a alteração do gabarito da questão em análise de “CERTO” para “ERRADO”, visto que os estágios de desenvolvimento psicossexual propostos por Freud já incluíam a adolescência na fase genital, de maneira que a teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson somente os estendeu para a idade adulta e a velhice. Segundo Schultz & Schultz (2005), “O estágio genital, o estágio final de desenvolvimento psicossexual, começa na puberdade (...) Freud acreditava que o conflito durante esse período é menos intenso que nos outros estágios. O adolescente precisa se adaptar às sanções e tabus da sociedade.” (1)
    (1) SCHULTZ, D.P & SCHULTZ, S.E. Theories of Personality. 8th edition. Thomson Wadsworth, 2005 (p.67).

    http://www.forumconcurseiros.com/forum/forum/concursos/concursos-finalizados/tcu-2011-2012-recursos/recursos-psicologia/p2-conchecimentos-espec%C3%ADficos-ab/92770-%C2%93a-teoria-do-desenvolvimento-psicossocial-estendeu-os-est%C3%A1gios-do


ID
854983
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

À luz da teoria de desenvolvimento psicossocial, julgue os itens
seguintes.

Para essa teoria, a formação da personalidade ocorre a partir da assimilação do ambiente.

Alternativas
Comentários
  • Para Erikson (1968), o fenômeno da adolescência pode ser compreendido como resultado da interação permanente e simultânea de três grandes dimensões da pessoa/indivíduo: a dimensão biológica, a dimensão social e a dimensão individual. Ao descrever o desenvolvimento do indivíduo para alcançar a personalidade, o autor identifica oito estágios, por ele denominadas, "oito idades do homem"

  • Há tantas teorias que referem ao psicossocial; poderia acrescentar as grupais. Nesta questão deverá considerar o edital.


ID
854986
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da teoria kleiniana, julgue os itens subsequentes.

A teoria kleiniana diverge em relação à teoria freudiana ao considerar que a criança sempre direciona seus desejos a objetos relacionados à mãe, ou seja, ao seio bom e ao seio mau. Segundo a teoria freudiana, a criança pode ter o pênis como objeto.

Alternativas
Comentários
  • Outra questão difícil e que deve ser resolvida pelo viés interpretativo. As definições estão certas, porém referem-se aos bebês e não às crianças. Para Freud, não há de se falar em investigação no mundo psíquico dos babes uma vez que esses não têm acesso a linguagem ou possuem uma mínima formação egóica para lidarem com a realidade. Diferentemente, para Klein, propôs que existem atividades psíquicas, mesmo através de um ego parcial, desde o nascimento. Logo, a questão erra ao referir-se a “crianças”.

    http://www.psicologianova.com.br/gabaritos-e-comentarios-das-questoes-de-klein/
  • A meu ver o erro não está relacionado aos conceitos "bebês" e "crianças".

    Na teoria Kleiniada, os estágios iniciais do complexo de Édipo começam durante a posição depressiva. Klein supôs um conhecimento inato dos genitais de ambos sexos, com fantasias orais e genitais influentes desde o nascimento em diante. O desejo por dependência oral da mãe é deslocado para o pai. Ansiar pelo seio bom torna-se um desejo pelo pênis do pai. O seio mau é também deslocado para o pênis mau. A predominância nos meninos de uma boa imagem do pênis do pai promove o desenvolvimento do complexo de Édipo positivo; confiar em um pai bom e dotar a mãe com um pênis bom inicia um complexo de Édipo positivo em meninas. Quando a agressão predomina, o menino edípico vê o pai como um perigoso castrador potencial. O medo de castração é, de fato, o medo do desejo oral-sádico projetado de destruir o pênis do pai. Este medo torna a identificação com o pai difícil e predispõe à inibição sexual e medo de mulheres. Culpa em relação à agressão em direção ao pai reforça a repressão do complexo de Édipo. Boas experiências orais em meninas resultam na expectativa de um pênis bom; esta expectativa baseia-se na experiência de um seio bom. Agressão excessiva em meninas pode dar lugar a fantasias inconscientes de roubar a mãe do amor, do pênis e dos bebês do pai e pode estimular medos de retaliação materna. Em meninas, os desejos orais e genitais pelo pênis do pai combinam com inveja do pênis desenvolvendo-se como um derivativo da inveja do seio interior. Deste modo, a inveja do pênis deriva de sadismo oral e não é uma inveja primária dos genitais masculinos ou um aspecto primário da sexualidade feminina. 

    http://www.psiquiatriageral.com.br/psicoterapia/melanie.html

  • Alternativa errada

     

  • Ao meu ver a questão já pode ser resolvida pela correção da primeira frase:


    A teoria kleiniana diverge em relação à teoria freudiana ao considerar que a criança sempre direciona seus desejos a objetos relacionados à mãe, ou seja, ao seio bom e ao seio mau.


    Os objetos podem ser: a mãe, parte da mão (seio, por exemplo) e objetos inanimados.


ID
854989
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da teoria kleiniana, julgue os itens subsequentes.

A criança, a partir da experiência com o seio bom, via introjeção, tenta proteger-se da ameaça de aniquilação.

Alternativas
Comentários
  • A clivagem do seio ( bom e mau) ocorre na posição esquizoparanóide. Nesta posição ocorre o temor de aniquilação.

    .

  • alternativa certa 

  • Gabarito: Certo.

    Posição Esquizoparanoide (0-6 meses):

    Objeto: seio.

    Ansiedade: persecutória, temor de aniquilação.

    Defesas: negação onipotente, dissociação, identificação projetiva e idealização.

    Posição Depressiva (06 meses - 01 ano):

    Objeto: mãe completa

    Ansiedade: depressiva. Temor de destruição.

    Defesas: clivagem, negação, defesas maníacas.

  • Mas não seria a partir da experiência com o seio mau, que a criança tenta se proteger?


ID
854992
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da teoria kleiniana, julgue os itens subsequentes.

A criança direcionaria seus desejos a objetos sempre relacionados à mãe, ou seja, seio bom e seio mau. Não seria possível à criança ter o pênis como objeto. Essa é uma divergência da teoria kleiniana em relação à teoria freudiana.

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar o erro desta assertiva?
  • a definição deveria se referir a "bebê" e não a "criança". Está errado.

  • Para Klein, é sim possível à criança ter o pênis como objeto.

    Para a autora ambos os objetos parciais entram em jogo em uma cena imaginária inconsciente, chamada de cena materna.

  • O primeiro e principal alvo das fantasias primitivas da criança é o corpo da mãe. A criança, em sua vida fantasmática, tem a imagem do corpo da genitora como algo capaz de lhe proporcionar a mais plena gratificação, uma vez que este é, em fantasia, o possuidor de que tudo o que pode provocar–lhe satisfação, tal como o seio, o pênis do pai e ainda os bebês, possíveis irmãos.

  • Klein revela que a criança equaciona seio, pênis, boca, vagina, barriga ... já que sua primeira realidade é uma realidade corpórea, logo, o seio representa o primeiro objeto de desejo, com isso, o pênis constitui-se como segundo objeto de desejo conforme descrito por Freud na terceira parte dos "Três ensaios da sexualidade". Nessa perspectiva, Melanie Klein concorda com Freud nesse sentido, e utiliza então o termo "seio bom e seio mau".

    Gabarito: Errado

     

  • A criança direcionaria seus desejos a objetos sempre relacionados à mãe, ou seja, seio bom e seio mau. Não seria possível à criança ter o pênis como objeto. Essa é uma divergência da teoria kleiniana em relação à teoria freudiana.


    O objeto de desejo do bebê pode ser a mãe (como ser único), partes do seu corpo (como o seio) e objetos inanimados.

    A palavra sempre torna a questão errada.


  • ERRADA.

    O seio da mãe é o primeiro objeto internalizado pelo bebê (Objeto Primal), mas NÃO O UNICO!

    É importante destacar que esse primeiro objeto possui, inicialmente, uma posição

    ambivalente para a criança, sendo considerado ou “seio bom”, quando

    amamenta, ou “seio mau”, quando não alimenta a criança na hora em que a

    mesma deseja. Os bebês sentem, logo quando nascem, dois sentimentos

    básicos: amor e ódio. É fácil, portanto, perceber que a criança ama o “seio bom” e

    odeia o “seio mau”. O problema é que na fantasia da criança, o “seio mau”, esse

    objeto interno, vai se vingar dela pelo ódio e destrutividade direcionados a ele.

    Esse medo de vingança é chamado de ansiedade persecutória ou paranóide. O

    conjunto de ansiedade persecutória e suas respectivas defesas são chamados por

    Klein de “posição esquizoparanóide”. Por conta dessa visão fragmentada, o bebê

    não reconhece “pessoas”, mas apenas partes delas. Aqui existe a ansiedade que se

    expressa pelo temor de que os objetos maus entrarem no ego e dominem tanto o

    objeto ideal quanto o self.


ID
854995
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da teoria kleiniana, julgue os itens subsequentes.

Segundo essa teoria, as relações interpessoais do indivíduo são influenciadas pelo fato de que, quando criança, ele se relaciona com objetos totais, entre os quais se inclui o seio.

Alternativas
Comentários
  • Nessa teoria o bebê se relaciona com objetos cindidos (cisão), tanto na posição esquizoparanóide quanto na posição depressiva.

  • para Klein os objetos são CINDIDOS, assim como o EGO.

  • ele se relaciona com objetos ''totais'' parciais

  • Objetos parciais

  • Os bebês se relacionam com os objetos de forma imaginativa e real e esses objetos podem ser pessoas, parte de pessoas ou objetos inanimados.

    Acredito que o erro da questão está no fato da sentença afirmar que o seio da mãe é um objeto total, quando na verdade é um objeto parcial.

  • Isso. O seio é objeto parcial. Dai penso que total vai vir na posição depressiva e o objeto total seria a mãe como um todo e não apenas o seio.


ID
854998
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da teoria kleiniana, julgue os itens subsequentes.

A representação psíquica dos objetos introjetados pela criança é enviesada pelas fantasias.

Alternativas
Comentários
  • Os bebês se relacionam com os objetos - que podem ser outros indivíduos, parte do corpo de outros indivíduos e objetos inanimados, de forma real e imaginária. Estes objetos são introjetados na estrutura psíquica e isso faz com que a representação psíquica seja repleta de fantasias.


ID
855001
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca do pensamento de Jung.

O ego é entendido como centro da consciência e núcleo da personalidade do indivíduo.

Alternativas
Comentários
  • Um dos principais conceitos de Jung e, pode-se dizer, o objetivo de todo homem para ele, é o da individuação, que seria um processo de desenvolvimento pessoal que envolve o estabelecimento de uma conexão entre o ego, centro da consciência, e o Self, centro da psique total, o qual, por sua vez, inclui tanto a consciência como o inconsciente.

    http://www.apoiopsicologico.psc.br/principais-conceitos-psicologia-analitica-jung/

  • O ego é de fato o centro da consciencia, mas o núcleo da personalidade é o self


ID
855004
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca do pensamento de Jung.

Jung concebia a ideia dos impulsos infantis reprimidos como um dos conteúdos do inconsciente coletivo.

Alternativas
Comentários
  • Errado. Os conteúdos do inconsciente coletivo dizem respeito às experiências herdadas de espécies humanas e pré-humanas.

    Os impulsos infantis reprimidos são chamados de complexos e se encontram no inconsciente pessoal.

  • Inconsciente coletivo: nível mais profundo da psique, que contém o acúmulo de experiências herdadas de espécies humanas e pré-humanas. Independe de experiência pessoal. Conjunto de padrões psiquicamente herdados.


    Fonte: Teorias da Personalidade - Schultz e Schultz



    https://www.instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br

  • Os impulsos infantis reprimidos são um dos conteúdos do inconsciente pessoal, pois dependem da experiência individual. Os conteúdos do inconsciente coletivo são, diferentemente, independentes da experiência pessoal, pois tratam-se de padrões arquetípicos do comportamento humano que são iguais para todos.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: Errado


ID
855007
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca do pensamento de Jung.

Os arquétipos são imagens arcaicas derivadas do inconsciente coletivo e diferem dos complexos, que são derivados dos instintos.

Alternativas
Comentários
  • O arquétipo é o núcleo do complexo.

  • Um complexo é uma reunião de imagens e ideias, conglomeradas em torno de um núcleo derivado de um ou mais arquétipos, e caracterizadas por uma tonalidade emocional comum. Quando entram em ação (tornam-se “constelados”), os complexos contribuem para o comportamento e são marcados pelo AFETO, quer uma pessoa esteja ou não consciente deles. São particularmente úteis na análise de sintomas neuróticos.

    A ideia era tão importante para Jung que, em certo ponto, ele cogitou de rotular suas ideias de “Psicologia Complexa”. Jung referia-se ao complexo como a “a via régia para o inconsciente” e como “o arquiteto dos sonhos”. Isso sugeriria que os SONHOS e outras manifestações simbólicas estão intimamente relacionados com os complexos.

    O conceito possibilitou a Jung ligar os componentes pessoais e os arquetípicos das várias experiências de um indivíduo. Além disso, sem este conceito, seria difícil expressar o modo exato como a experiência se forma; a vida psicológica seria uma série de incidentes desconectados. Mais ainda, de acordo com Jung, os complexos também afetam a memória. O “complexo de pai” não somente contém uma imagem arquetípica de pai, mas também um agregado de todas as intenções com o pai ao longo do tempo. Daí o complexo de pai matizar a recordação de experiências precoces do pai real.

    Por possuir um aspecto arquetípico, o EGO está situado no âmago de um complexo de ego, uma história personalizada do desenvolvimento da consciência e autoconscientização do indivíduo. O complexo de ego está em relacionamento com os outros complexos, o que muitas vezes o envolve em um conflito. Aí então existe o risco de este ou qualquer complexo se dissociar, sendo a personalidade por ele dominada. Um complexo pode dominar o ego (como na PSICOSE) ou o ego pode se identificar com o complexo.

    Também é importante lembrar que os complexos são fenômenos bastante naturais que se desenvolvem ao longo de linhas positivas como também negativas. São ingredientes necessários da vida psíquica. Desde que ego pode estabelecer um relacionamento viável com um complexo, uma personalidade mais rica e mais diversificada emerge. Por exemplo, padrões de relacionamento pessoal podem se alterar, enquanto percepções de outros sofrem mudanças.

  • O centro/núcleo de um complexo AFETO é sempre um arquétipo REPRESENTAÇÃO

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: Errado


ID
855010
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca do pensamento de Jung.

O ser humano é motivado por experiências reprimidas, mas também por experiências marcadas por emoções herdadas de seus ancestrais.

Alternativas
Comentários
  • Em outras palavras:

     

    O ser humano é motivado por:

    ICS pessoal onde estão registradas todas as experiências que foram reprimidas;

    ICS coletivo no qual estão registrados os padrões arquetípicos do comportamento humano ;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: Certo


ID
855013
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às tópicas freudianas acerca do psiquismo e à releitura
do inconsciente feita por Lacan, julgue os próximos itens.

Tanto para Freud quanto para Lacan, o complexo de Édipo está relacionado ao recalcamento originário.

Alternativas
Comentários
  • Freud decompôs o processo de recalque em três momentos. O recalque

     

    primário/originário inscreve “algo” ao fundar o psiquismo, deixando

     

    marcas vividas e intraduzíveis psiquicamente. Tal inscrição seguirá viva e

     

    atual em cada sujeito, mesmo com o passar do tempo. O recalque secundário,

     

    ou o recalcamento propriamente dito, assinala um recurso defensivo

     

    ante o conflito, pois será a defesa privilegiada pela neurose e possui uma

     

    característica mais ativa. Neste segundo momento, o recalque propriamente

     

    dito incide sobre os derivados psíquicos da representação atingida pelo recalque

     

    primário. Assim, o destino destes derivados será o mesmo que o da

     

    representação primordial (a do recalque originário): exclusão da consciência.

     

    Entretanto, vale assinalar, para que o recalque secundário ocorra não se faz

     

    necessário apenas o repúdio do pré-consciente/consciente, mas também a

     

    atração exercida pelo recalque originário (FREUD, 1915; GARCIA-ROZA, 2004;

    MACEDO, 2005).

    O terceiro momento do recalque é o retorno do recalcado. Nele encontra-

    se uma estreita relação entre Psicanálise e neurose, já que no terreno da

    patologia o retorno do recalcado encontra no sintoma uma forma de

    expressão (MACEDO, 2005).

  • Quando alguém usa isso na pratica??

  • E para Lacan, o complexo de édipo também ocorre em três fases:

    1) relação entre criança x desejo da mãe (pois pensar na clínica de criança é preciso trabalhar a sexualidade da mãe, ou seja localizar o desejo da mãe). A criança deve se relacionar com uma mãe frustrada em ser mulher, pois há uma falta, o mediador da relação que é o falo que é para aonde aponta o desejo da mãe, por isso a questão principal infantil é tentar saciar o desejo da mãe em relação a essa falta;

    2) para que a criança não seja fixada na posição de falo materno. A demanda tem de ser direcionada a um outro: daí entra a lei do pai, ou seja, o importante não é o que a mãe faz da palavra desse pai, mas que o pai intervenha de forma efetiva no discurso da mãe que tenta devorar essa criança.

    3) Reestabelecimento do plano real. A criança vê que o pai tem o que a mãe precisa (entendendo que a mãe é castrada), Isso permite ao sujeito a identificação com a instância paterna: ideal do eu.

    FONTE: compilado de materiais sobre teoria lacaniana do ciclo ceap.

  • Jean: em um processo de análise seu ou do paciente...

  • Psicanálise é viajado demais.


ID
855016
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às tópicas freudianas acerca do psiquismo e à releitura
do inconsciente feita por Lacan, julgue os próximos itens.

O nome do pai ocupa o lugar do significante fálico e funciona, desse modo, inconscientemente, como o interdito do gozo.

Alternativas
Comentários
  • Qual é o erro?

  • "Esse paradoxo implica que o gozo está numa relação de imanência originária e significante com a Lei e o lugar do pai. Ou seja, é a Lei, fundada com a morte do pai real, que cria ao mesmo tempo um limite e uma interdição ao gozo, mas também o possibilita pela via da transgressão e da culpa. Isso equivale a dizer que é o significante que, afetando o corpo, produz um “corpo-que-goza”, mas ao mesmo tempo permite ao sujeito barrar esse gozo, grafar o “gozo do ser” (Lacan, 1972-1973/1985), entrando no laço social e na lógica dos intercâmbios com o outro. Há, portanto, um “paradoxo da Lei”, pois ao mesmo tempo proíbe e barra o gozo, mas é também sua causa primeira."


    Fonte: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tpsi/v44n1/v44n1a09.pdf


ID
855019
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às tópicas freudianas acerca do psiquismo e à releitura
do inconsciente feita por Lacan, julgue os próximos itens.

Para Lacan, como o inconsciente é descontínuo, o sujeito emerge das suas falhas e, com elas, seus sintomas. Assim, Lacan acredita que os sintomas se originem do desejo de ser reconhecido, que se mantém recalcado, mas que pode, a qualquer momento, retornar.

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica?

  • Para Lacan, o inconsciente é estruturado como linguagem e não é descontínuo como sugere a questão.


ID
855022
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às tópicas freudianas acerca do psiquismo e à releitura
do inconsciente feita por Lacan, julgue os próximos itens.

A fase do espelho, que constitui o eu e se articula ao narcisismo primário, é um momento fundamental para construir a relação corpo-realidade e a identidade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Certo


ID
855025
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às tópicas freudianas acerca do psiquismo e à releitura
do inconsciente feita por Lacan, julgue os próximos itens.

O id foi mencionado por Freud quando da reorganização da sua primeira tópica em 1920-1923, como a instância que contempla os mesmos conteúdos, antes parte do inconsciente, mas não o conjunto do psiquismo inconsciente.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi a questão. Alguém poderia me ajudar?
  • Id não seria segunda tópica?

  • acho que quando a questão se referiu a reorganização da primeira tópica queria se referir à segunda tópica
  • Pra mim a 1a tópica ou modelo topológico se refere a inconsciente.....

  • Gabarito errado. Não consegui notificar erro (deu "erro"). Enfim... ID é na segunda tópica...

  • Essa questão deveria ter sido anulada.

  • Questão deve ser anulada. A banca fez uma grande confusão

  • "O id foi mencionado por Freud quando da reorganização da sua primeira tópica..."

    Ora, basta esta parte da questão para ver que ela está errada!!!

    Primeira Tópica:

    Consciente

    Pré-Consciente

    Inconsciente

    Segunda Tópica:

    Id

    Ego

    Superego

    OU SEJA, o Id foi mencionado por Freud na reorganização da SEGUNDA TÓPICA, e não da PRIMEIRA

    Pegadinha simples!!

  • Acredito que há um erro de interpretação de texto da galera.

    A questão fala que quando Freud estava REORGANIZANDO sua teoria - em especial a primeira tópica - ele passa a mencionar sobre o Id. A questão não está dizendo que ele mencionava o Id na primeira tópica, mas que ele mencionava o Id quando MODIFICOU suas ideias sobre a primeira tópica. Ou seja, quando formulou a segunda.

  • "O id foi mencionado por Freud quando da reorganização da sua primeira tópica em 1920-1923, como a instância que contempla os mesmos conteúdos, antes parte do inconsciente, mas não o conjunto do psiquismo inconsciente."

    1) O id foi mencionado por Freud quando da reorganização da sua primeira tópica em 1920-1923

    Certo. Ao entender a insuficiência do modelo topográfico na abrangência dos seus casos clínicos, Freud elabora uma segunda teoria, conhecida como 2ª tópica ou como Modelo Estrutural do aparelho psíquico, em que divide a estrutura psíquica em três instâncias distintas, que interagem e se influenciam mutuamente: Id, Ego e Superego. "Essa concepção estruturalista ficou cristalizada em 'O ego e o id', de 1923"

    2) como a instância que contempla os mesmos conteúdos, antes parte do inconsciente

    Certo. O Id é a expressão psíquica das pulsões, responsável por manejar conteúdos pulsionais de ordem inconsciente. Regido pelo princípio do prazer, ele procura descarregar as tensões instintivas, sem considerar o âmbito da realidade. "Do ponto de vista "topográfico", o inconsciente, como instância psíquica, virtualmente coincide com o id."

    3) mas não o conjunto do psiquismo inconsciente.

    Certo. Apesar de ser o Id a estrutura responsável por manejar as pulsões instintivas de ordem inconsciente, ele não abrange a totalidade do inconsciente em si, nem corresponde ao conjunto da abrangência inconsciente do psiquismo. Além do Id, o Ego e o Superego dividem uma parcela da energia e da atuação inconsciente.

    Gabarito: Certo


ID
855028
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito do diagnóstico estrutural em psicanálise, julgue os itens
subsequentes.

Segundo Lacan, a psicose é mais bem compreendida quando a função paterna simbólica é desvelada pela forclusão.

Alternativas
Comentários
  • que ??

  • Então, acredito que o erro tá no termo *desvelada*. Pq desvelar significa revelar, tirar o véu, etc.

    E na verdade a função paterna simbólica é inexistente na Foraclusão.

    Conceito de nome-do-pai (função paterna simbólica): A criança nomeia o pai primeiro como o objetivo fálico rival e depois como aquele que detém o falo. Daí tem uma relação significante em que a criança pode nomear as ausências da mãe como sendo referenciadas a figura paterna.  E aí o pai vai ser sempre referido como o falo = Nome-do-pai.

    A questão da foraclusão, que é o tipo de negação do recalque para o psicótico, é justamente uma dupla falta ocasionada pelo nome-do-pai, que não existe como significante simbólico e deixa por sua vez um lugar vazio.

    fonte:Sobre a metafora paterna e a foraclusão do nome-do-pai http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-44272004000200008

     

  • Foraclusão.

  • ou seja, a foraclusao é justamente a negação da lei, e não o desvelamento da lei
  • A foraclusão não desvela a função paterna, pois a nega. Logo, a psicose é mais bem compreendida quando a função paterna (nome-do-pai) simbólica é rejeitada pela foraclusão (verwerfung);

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: Errado

  • Qual autor usou esse termo "desvelada"? Não encontrei em canto algum...


ID
855031
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito do diagnóstico estrutural em psicanálise, julgue os itens
subsequentes.

Para a compreensão das origens das patologias e seus destinos, basta que se estruture o eixo do complexo de Édipo e, consequentemente, da castração.

Alternativas

ID
855034
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens seguintes, acerca das concepções de sublimação
segundo Freud.

O recalque — mecanismo básico das psicoses que dificulta o engajamento do sujeito no campo social — pode resultar do prazer pulsional que não pôde ser sentido como tal e que não foi sublimado.

Alternativas
Comentários
  • não ha simbolização na psicose, logo não há recalque.

  • o recalque é o mecanismo básico das neuroses e não das psicoses
  • Na psicose ocorre a foraclusão da castração, cujo mecanismo representa-se através do delírio e da alucinação.


ID
855037
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens seguintes, acerca das concepções de sublimação
segundo Freud.

A cultura é o resultado da restrição e do adiamento da gratificação pulsional. Desse modo, o prazer está associado à sublimação.

Alternativas
Comentários
  • sublimação: pulsão sexual se transforma em algo socialmente relevante

  • Aproveitando, a Sublimação é parte importante na psicodinâmica do trabalho de Dejours.


ID
855040
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens seguintes, acerca das concepções de sublimação
segundo Freud.

A frustração e a gratificação, quando apropriadamente empregadas, podem encorajar o sujeito a deixar suas satisfações primárias, às quais ainda está ligada, para que ela adquira outras mais elaboradas e eficazes a fim de encontrar o prazer. O trabalho pode ser uma opção para que atinja essa finalidade.

Alternativas
Comentários
  • Correto.

    Dejours aponta a Sublimação, na psicodinâmica do trabalho, como o mecanismo que gera prazer ao trabalhador.


ID
855043
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens seguintes, acerca das concepções de sublimação
segundo Freud.

Quando a ferida narcísica não é ressignificada, pode prevalecer o que Freud denomina “narcisismo das pequenas diferenças”, que resulta na dificuldade que homens e mulheres têm de abandonar sua pulsão de morte, mesmo diante das inibições civilizatórias.

Alternativas
Comentários
  • alguém pra comentar?
  • Correto.

    Resumindo:

    Basicamente, o narcisismo das pequenas diferenças é aquilo que separa os homens, mesmo existindo qualidades que nos tornam semelhantes; a intriga, a desavença.

    A pulsão de morte, nas suas mais variadas formas, potencializa essa possível relação conflituosa. Todas as relações sentimentais possuem esse narcisismo, exceto entre mãe e filho.

    Para quem quer se aprofundar, procurem o artigo "Três versões do narcisismo das pequenas diferenças em Freud " de Luiz Moreno Guimarães Reino e Paulo Cesar Endo.

    Link: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-48912011000200004

  • Ao invés de ir diretamente a Freud, a banca vai em comentadores, aí a coisa complica!


ID
855046
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, acerca das neuroses segundo Freud
e Lacan.

Para Lacan, a neurose assume sua forma original no processo de transferência com o analista e no processo de identificação.

Alternativas
Comentários
  • no processo de transferência a neurose é reeditada na figura do terapeuta, não é uma neurose primária
  • Perfeito comentário, Letícia. Para Lacan, a neurose assume sua forma derivada no processo de transferência com o analista e no processo de identificação. Ou seja, na transferência com o analista, as experiências psíquicas prévias são revividas como um vínculo atual, como reimpressões ou reedições. A neurose assume sua forma original no momento da repressão original do conflito.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: Errado

  • É porque esse é um conceito Freudiano e não Lacaniano

  • Isso Demézio, igual na questão anterior, trocaram Lacan por FReud, golpe baixo, avalia nada isso.


ID
855049
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, acerca das neuroses segundo Freud
e Lacan.

A clínica da neurose obsessiva — ideia desenvolvida por Freud — focaliza como os elementos do desejo se estruturam, especialmente em relação à demanda do outro.

Alternativas
Comentários
  • Não se trata do outro , se trata de um ponto de fixação da fase anal - características sadicas ou seja um ponto de fixação.     Quer dizer não é o outro. A teoria do Freud e extrutural e organicista.  Se fossemos pensar no Vigotisk ai derrepente faria sentido pensar no impacto da inserção cultural sobre o desenvolviento da linguagem por exemplo. 

    http://www.psicopatologiafundamental.org/uploads/files/coloquios/coloquio_metodo_clinico/mesas_redondas/sobre_neurose_obsessiva_reflexoes_clinicas_da_atividade_do_pensamento.pdf

  • NEUROSE OBSESSIVA EM FREUD

    Considerando que o sujeito se estrutura a partir do recalque de um trauma sexual ocorrido durante a infância, no caso dos neuróticos, pode se considerar que a neurose se instala no fracasso deste recalque, no fracasso da defesa do eu contra o trauma.

    Como importante diferença da neurose obsessiva em relação à histeria, apontamos que seus sintomas não se manifestam primordialmente no corpo. O obsessivo sofre de pensamentos. 

    Os sintomas antitéticos, as idéias ambivalentes, acompanharão o neurótico obsessivo durante sua existência. 

     

  • histeria= corpo, somatiza

    obsessivo= pensamentos, ética, indecisão

  • O erro é pq quem fala isso é o Lacan e não o Freud.

  • Lacan


ID
855052
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, acerca das neuroses segundo Freud
e Lacan.

A forclusão da castração é parte da clínica da histeria.

Alternativas
Comentários
  • forclusão = psicose (esquizofrenia, por exemplo)

    recalque = neurose (histeria, por exemplo)

    recusa = perversão


ID
855055
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, acerca das neuroses segundo Freud
e Lacan.

De acordo com Freud, o desejo apoia-se no fantasma de amar e ser amado, o que justifica a angústia neurótica.

Alternativas
Comentários
  • O sujeito deseja ser o desejo do outro


ID
855058
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, acerca das neuroses segundo Freud
e Lacan.

De acordo com Freud, a inibição da capacidade de trabalho observada nos neuróticos decorre da falta de gratificação pulsional.

Alternativas
Comentários
  • Correto.

    Ainda, é através da sublimação que o individuo encontra o prazer no trabalho, de acordo com Dejours.


ID
855061
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a neuroses, perversões e psicoses, julgue os itens
a seguir.

O gozo no perverso é clandestino, por isso, relaciona-se ao imaginário intersubjetivo da relação com o outro.

Alternativas
Comentários
  • alguém pra comentar?
  • Entendi a questão da seguinte forma:


    O gozo do perverso é clandestino porque independe da aprovação do outro . O perverso finge utilizar o simbólico dentro dos moldes tradicionais da linguagem, quando na verdade, introduz um sentido todo seu, criando uma ambiguidade na qual ele próprio se beneficiará, em detrimento do outro.

  • Gabarito: certo!

    Carolina, é exatamente isto. Na linguagem de Lacan:

    "Lacan diz que o desejo perverso tende ao anonimato, à clandestinidade, pois se trata de "um desejo que não ousa dizer seu nome" (Lacan, 1953/1996, p. 252). "


ID
855064
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a neuroses, perversões e psicoses, julgue os itens
a seguir.

Na neurose, a cisão do eu, instaurada pela recusa, fundamenta uma labilidade na qual o neurótico costuma dizer e desdizer, sem mentir, poupando-se de qualquer situação que o remeta à angústia.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: errado

    A questão apresentou uma miscelânia de conceitos.

    Veja

    Na neurose, a cisão do eu, (cisão da psique)... Ok

    ...instaurada pela recusa... ( recusa = a forclusão mecanismo de defesa da psicose e não da neurose o mecanismo de defesa da neurose é repressão ou recalque).

    ...fundamenta uma labilidade na qual o neurótico costuma dizer e desdizer, sem mentir, poupando-se de qualquer situação que o remeta à angústia. (mecanismo de defesa da pervesão denegação ou desmentido).

     

  • Gente, cuidado para não postar comentários errados e prejudicar os colegas. A RECUSA não é o mecanismo usado pelo psicótico perante a castração, já na NEUROSE o mecanismo usado é o "RECALQUE".

    O MECANISMO ESPECÍFICO DA PSICOSE NÃO É A RECUSA DA CASTRAÇÃO, A RECUSA DA CASTRAÇÃO OCORRE NA PERVERSÃO. NA PSICOSE O MECANISMO QUE TEMOS É A FORACLUSÃO, QUE É PARA LACAN A NÃO INSCRIÇÃO DA CASTRAÇÃO.

    Piera Aulagnier vai trabalhar com o conceito de estrutura perversa e vai defini-la a partir deste momento em que o perverso é confrontado com a realidade da diferença entre os sexos (1), algo que começa a se instituir nesta fase.

    Para a autora, o perverso tem uma vivência da ordem do horror no confronto com a diferença dos sexos e nisto está a confirmação de que ele está condenado a perder o objeto do desejo (a mãe) assim como o seu pênis. Ele não consegue reconhecer que ao renunciar à mãe, ele está abrindo as portas para o desejo por outras mulheres, ao reconhecer que há uma Lei, ele pode ter garantido para si o estatuto de sujeito desejante. (1)

    Nas pessoas não psicóticas e não perversas, a descoberta da diferença dos sexos tem um efeito de fascinação nos órgãos sexuais, pois eles presentificam a diferença entre os pais e o jogo do desejo. A diferença sexual é o símbolo da diferença entre as pessoas. O perverso tem horror diante disto porque para ele é algo brutal, a castração é algo real para ele. (1)

    É aqui que entra o mecanismo de defesa central da perversão que é a recusa.

    Pie

    ESSA TABELA É DO LIVRO AS 4+1 CONDIÇÕES DA ANÁLISE, DO ANTONIO QUINET:

    ESTRUTURA CLÍNICA - FORMA DE NEGAÇÃO- LOCAL DE RETORNO - FENÔMENO

    NEUROSE - RECALQUE - SIMBÓLICO - SINTOMA

    PERVERSÃO - DESMENTIDO - SIMBÓLICO - FETICHE

    PSICOSE - FORACLUSÃO - REAL - ALUCINAÇÃO

  • Atenção no comentário da Rachel, ela trouxe algo super valioso!

    O psicótico foraclui (para fora do universo simbólico do sujeito) o perverso recusa e o neurótico recalca!!


ID
855067
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a neuroses, perversões e psicoses, julgue os itens
a seguir.

Para Lacan, o neurótico não tem compromisso com o que enuncia.

Alternativas
Comentários
  • psicose

  • Para Lacan é o psicótico que, ao floracluir a metáfora paterna não adentra no campo do simbólico, não conseguindo distinguir fantasia de realidade.


ID
855070
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a neuroses, perversões e psicoses, julgue os itens
a seguir.

A carência do nome do pai na estrutura do inconsciente, na paranoia, está implicada na privação do gozo.

Alternativas
Comentários
  • É o contrário: A privação de gozo implica a castração - neurose.

    Na psicose é que há a carência da lei, do nome do pai: o psicótico é o "sujeito" do gozo.


ID
855073
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Tendo em vista que, em 2003, o Conselho Federal de Psicologia
(CFP) estabeleceu que os instrumentos de mensuração psicológica
devem seguir padrões técnicos objetivos, julgue os itens de 41 a
44, concernentes a avaliação psicológica.

As inúmeras ferramentas usadas em avaliação psicológica prestam-se apenas à aplicação de testes que ajudam o psicólogo a traçar um perfil mais preciso dos profissionais em processos seletivos.

Alternativas
Comentários
  • Apenas não!

  • As inúmeras ferramentas usadas em av.psi não prestam-se apenas a aplicação de testes, até por quê o uso de testes na avaliação é facultativo.

    GABARITO ERRADO.


ID
855076
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Tendo em vista que, em 2003, o Conselho Federal de Psicologia
(CFP) estabeleceu que os instrumentos de mensuração psicológica
devem seguir padrões técnicos objetivos, julgue os itens de 41 a
44, concernentes a avaliação psicológica.

Os testes psicométricos baseiam-se na teoria da medida e, especificamente na psicometria, fazem uso de números para descrever os fenômenos psicológicos, ao passo que os testes impressionistas (projetivos e expressivos), ainda que se utilizem de números, fundamentam-se na descrição linguística.

Alternativas
Comentários
  • Os testes psicométricos se baseiam na teoria da medida e, mais especificamente, na psicometria, usam números para descrever os fenômenos psicológicos, enquanto os testes impressionistas, ainda que utilizem números, se fundamentam na descrição linguística.

    Os testes psicométricos usam a técnica da escolha forçada, escalas em que o sujeito deve simplesmente marcar suas respostas. Primam pela objetividade: tarefas padronizadas. A correção ou apuração é mecânica, portanto, sem ambiguidade por parte do avaliador.

    Os testes impressionistas requerem respostas livres, sua apuração é ambígua, sujeita aos vieses de interpretação do avaliador. O psicólogo impressionista trabalha com tarefas pouco ou nada estruturadas, a apuração das respostas deixa margem para interpretações subjetivas do próprio avaliador, e os resultados são totalmente dependentes da sua percepção, dos seus critérios de entendimento e bom senso.

  • PMK é expressivo. tem descrição linguística????


ID
855079
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Tendo em vista que, em 2003, o Conselho Federal de Psicologia
(CFP) estabeleceu que os instrumentos de mensuração psicológica
devem seguir padrões técnicos objetivos, julgue os itens de 41 a
44, concernentes a avaliação psicológica.

Na mensuração dos resultados, os testes psicométricos requerem tanto habilidades analíticas quanto habilidades inferenciais do psicólogo.

Alternativas
Comentários
  • métrico 

  • Testes psicométricos requerem habilidades quantitativas, números, contas e etc.

    Testes projetivos requerem habilidades analíticas e inferenciais.

  • habilidades estatísticas.


ID
855082
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Tendo em vista que, em 2003, o Conselho Federal de Psicologia
(CFP) estabeleceu que os instrumentos de mensuração psicológica
devem seguir padrões técnicos objetivos, julgue os itens de 41 a
44, concernentes a avaliação psicológica.

Relatórios e laudos psicológicos são formas de comunicar os resultados de uma avaliação psicológica a outros profissionais da área de saúde.

Alternativas
Comentários
  • Não apenas da saúde!  Alguém que souber, me dá  um help com essa questão.  Me parece incompleta!

  • O fato de a questão estar incompleta, não invalida a afirmativa. Caso a banca acrescentasse "apenas para", "somente para", "exclusivamente para"(...) aí sim, teríamos uma assertiva errada. 

  • Até entendi a pegadinha da questão estar incompleta, danso a falsa ideia de se restringir aos profissionais da saúde... mas errei pq olhei a data da questão, em que até então se considerava laudo/relatório a mesma coisa... sendo que a nova resolução que os distingue entrou em vigor apenas neste ano...

  • questão desatualizada, visto que a res 06/2019 revogou a res 07/2003

  • Questão desatualizada.

    De acordo com a resolução CFP 06/2019, o Laudo e Relatório são documentos distintos, e apenas o Laudo é resultado de um processo de avaliação psicológica.


ID
855085
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em relação ao psicodiagnóstico, julgue os itens que se seguem.

O objetivo do psicodiagnóstico é a compreensão mais completa possível da personalidade do paciente ou do grupo familiar.

Alternativas
Comentários
  • Entendimento DinÂmico

  • CERTO

    TEM COMO EXPECTATIVA: A DESCRIÇÃO E COMPREENSÃO, O MAIS PROFUNDA E COMPLETAMENTE POSSÍVEL DA PERSONALIDADE DO PACIENTE OU DO GRUPO FAMILIAR.


    FONTE: CUNHA, 2002; OCAMPO, 2003
     


ID
855088
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em relação ao psicodiagnóstico, julgue os itens que se seguem.

O psicodiagnóstico, forma específica de avaliação psicológica, é um processo científico limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não.

Alternativas
Comentários
  • Para mim seria errada, Psicodiagnóstico pode ser feito em grupo? Nunca vi nada disso em literatura nenhuma

  • Segundo Cunha (1993, p.5), o psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input), em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos ou para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados (output).

     

    Cunha, J. A., Freitas, N. K., & Raymundo, M. G. B. (1993). Psicodiagnóstico &– R. Porto Alegre: Artes Médicas.


ID
855091
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos foi instituído pelo
CFP, em 2003, como uma das ações permanentes para qualificar os
métodos e as técnicas empregados no processo de avaliação
psicológica. Essa medida foi considerada um avanço na qualidade
dos instrumentos utilizados nessa avaliação e na construção de
políticas comprometidas com o rigor científico e ético.
Considerando tais orientações, julgue o próximo item, a respeito
dos testes psicológicos.

Cabe unicamente ao psicólogo a escolha da metodologia a ser empregada na avaliação psicológica, mas a seleção das estratégias adequadas a cada contexto e demanda deverá ser da responsabilidade de um grupo de profissionais, com formação na área de saúde, entre os quais haja pelo menos um que já tenha aplicado tais estratégias.

Alternativas
Comentários
  • fiquei em dúvida


  • Também fiquei na dúvida. Eu entendi que se o psicólogo é o único a fazer a avaliação por meio de testes, ele também seria responsável pelas estratégias.  

  • Avaliação é um processo amplo. 

    Testes são privativos, avaliação não é.

  • Acredito que a questão esteja errada porque fala sobre formação na saúde. Assim, o Psicólogo deve ter formação na área da testagem.

  • Bizu: Com esta frase tente lembrar do aumento de pena que serve tanto para 302 quanto para o 303: 1/3 à 1/2

    ''Socorro pede calça sem permissão no exercício da profissão''

    Art. 302, $1º

     I - não possuir Permissão para Dirigir ou Carteira de Habilitação;

     II - praticá-lo em faixa de pedestres ou na calçada;

     III - deixar de prestar socorro, quando possível fazê-lo sem risco pessoal, à vítima do acidente;

     IV - no exercício de sua profissão ou atividade, estiver conduzindo veículo de transporte de passageiros.

    Obs: As bancas vão confundir com as agravantes do CTB, decore a frase e o resto é agravante!

    Até a próxima!

  • Esse comentário está equivocado!!

    As letras B, C, D e E são causas de aumento de pena;

    A letra A é uma qualificadora!!

    ATENÇÃO:

    A embriaguez do agente condutor do automóvel, por si só, não pode servir de premissa bastante para a afirmação do dolo eventual em acidente de trânsito com resultado morte. STJ. 6ª Turma. REsp 1.689.173-SC, Rel. Min. Rogério Schietti Cruz, julgado em 21/11/2017 (Info 623)

    "O que isso quer dizer? Nem todo mundo que, dirigindo embriagado, causar a morte de outra pessoa, terá que responder por homicídio doloso (dolo eventual). Não há uma correlação obrigatória, automática, entre embriaguez ao volante e dolo eventual. A embriaguez ao volante é uma circunstância negativa que deve ser levada em consideração no momento de se analisar se o réu agiu ou não com dolo eventual. No entanto, não se pode estabelecer como premissa que qualquer sempre haverá dolo eventual nesse caso. Desse modo, não existe uma presunção de que o condutor que mata alguém no trânsito praticou o crime com dolo eventual".

    Verifica-se a existência de dolo eventual no ato de dirigir veículo automotor sob a influência de álcool, além de fazê-lo na contramão. Esse é, portanto, um caso específico que evidencia a diferença entre a culpa consciente e o dolo eventual. O condutor assumiu o risco ou, no mínimo, não se preocupou com o risco de, eventualmente, causar lesões ou mesmo a morte de outrem. STF. 1ª Turma. HC 124687/MS, rel. Min. Marco Aurélio, red. p/ o ac. Min. Roberto Barroso, julgado em 29/5/2018 (Info 904)

    www.dizerodireito.com.br/2018/07/o-simples-fato-do-condutor-do-veiculo.html

  • Esse comentário está equivocado!!

    As letras B, C, D e E são causas de aumento de pena;

    A letra A é uma qualificadora!!

    ATENÇÃO:

    A embriaguez do agente condutor do automóvel, por si só, não pode servir de premissa bastante para a afirmação do dolo eventual em acidente de trânsito com resultado morte. STJ. 6ª Turma. REsp 1.689.173-SC, Rel. Min. Rogério Schietti Cruz, julgado em 21/11/2017 (Info 623)

    "O que isso quer dizer? Nem todo mundo que, dirigindo embriagado, causar a morte de outra pessoa, terá que responder por homicídio doloso (dolo eventual). Não há uma correlação obrigatória, automática, entre embriaguez ao volante e dolo eventual. A embriaguez ao volante é uma circunstância negativa que deve ser levada em consideração no momento de se analisar se o réu agiu ou não com dolo eventual. No entanto, não se pode estabelecer como premissa que qualquer sempre haverá dolo eventual nesse caso. Desse modo, não existe uma presunção de que o condutor que mata alguém no trânsito praticou o crime com dolo eventual".

    Verifica-se a existência de dolo eventual no ato de dirigir veículo automotor sob a influência de álcool, além de fazê-lo na contramão. Esse é, portanto, um caso específico que evidencia a diferença entre a culpa consciente e o dolo eventual. O condutor assumiu o risco ou, no mínimo, não se preocupou com o risco de, eventualmente, causar lesões ou mesmo a morte de outrem. STF. 1ª Turma. HC 124687/MS, rel. Min. Marco Aurélio, red. p/ o ac. Min. Roberto Barroso, julgado em 29/5/2018 (Info 904)

    www.dizerodireito.com.br/2018/07/o-simples-fato-do-condutor-do-veiculo.html

  • Esse comentário está equivocado!!

    As letras B, C, D e E são causas de aumento de pena;

    A letra A é uma qualificadora!!

    ATENÇÃO:

    A embriaguez do agente condutor do automóvel, por si só, não pode servir de premissa bastante para a afirmação do dolo eventual em acidente de trânsito com resultado morte. STJ. 6ª Turma. REsp 1.689.173-SC, Rel. Min. Rogério Schietti Cruz, julgado em 21/11/2017 (Info 623)

    "O que isso quer dizer? Nem todo mundo que, dirigindo embriagado, causar a morte de outra pessoa, terá que responder por homicídio doloso (dolo eventual). Não há uma correlação obrigatória, automática, entre embriaguez ao volante e dolo eventual. A embriaguez ao volante é uma circunstância negativa que deve ser levada em consideração no momento de se analisar se o réu agiu ou não com dolo eventual. No entanto, não se pode estabelecer como premissa que qualquer sempre haverá dolo eventual nesse caso. Desse modo, não existe uma presunção de que o condutor que mata alguém no trânsito praticou o crime com dolo eventual".

    Verifica-se a existência de dolo eventual no ato de dirigir veículo automotor sob a influência de álcool, além de fazê-lo na contramão. Esse é, portanto, um caso específico que evidencia a diferença entre a culpa consciente e o dolo eventual. O condutor assumiu o risco ou, no mínimo, não se preocupou com o risco de, eventualmente, causar lesões ou mesmo a morte de outrem. STF. 1ª Turma. HC 124687/MS, rel. Min. Marco Aurélio, red. p/ o ac. Min. Roberto Barroso, julgado em 29/5/2018 (Info 904)

    www.dizerodireito.com.br/2018/07/o-simples-fato-do-condutor-do-veiculo.html

  • Esse comentário está equivocado!!

    As letras B, C, D e E são causas de aumento de pena;

    A letra A é uma qualificadora!!

    ATENÇÃO:

    A embriaguez do agente condutor do automóvel, por si só, não pode servir de premissa bastante para a afirmação do dolo eventual em acidente de trânsito com resultado morte. STJ. 6ª Turma. REsp 1.689.173-SC, Rel. Min. Rogério Schietti Cruz, julgado em 21/11/2017 (Info 623)

    "O que isso quer dizer? Nem todo mundo que, dirigindo embriagado, causar a morte de outra pessoa, terá que responder por homicídio doloso (dolo eventual). Não há uma correlação obrigatória, automática, entre embriaguez ao volante e dolo eventual. A embriaguez ao volante é uma circunstância negativa que deve ser levada em consideração no momento de se analisar se o réu agiu ou não com dolo eventual. No entanto, não se pode estabelecer como premissa que qualquer sempre haverá dolo eventual nesse caso. Desse modo, não existe uma presunção de que o condutor que mata alguém no trânsito praticou o crime com dolo eventual".

    Verifica-se a existência de dolo eventual no ato de dirigir veículo automotor sob a influência de álcool, além de fazê-lo na contramão. Esse é, portanto, um caso específico que evidencia a diferença entre a culpa consciente e o dolo eventual. O condutor assumiu o risco ou, no mínimo, não se preocupou com o risco de, eventualmente, causar lesões ou mesmo a morte de outrem. STF. 1ª Turma. HC 124687/MS, rel. Min. Marco Aurélio, red. p/ o ac. Min. Roberto Barroso, julgado em 29/5/2018 (Info 904)

    www.dizerodireito.com.br/2018/07/o-simples-fato-do-condutor-do-veiculo.html

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    A letra A é uma qualificadora!!

    ATENÇÃO:

    A embriaguez do agente condutor do automóvel, por si só, não pode servir de premissa bastante para a afirmação do dolo eventual em acidente de trânsito com resultado morte. STJ. 6ª Turma. REsp 1.689.173-SC, Rel. Min. Rogério Schietti Cruz, julgado em 21/11/2017 (Info 623)

    "O que isso quer dizer? Nem todo mundo que, dirigindo embriagado, causar a morte de outra pessoa, terá que responder por homicídio doloso (dolo eventual). Não há uma correlação obrigatória, automática, entre embriaguez ao volante e dolo eventual. A embriaguez ao volante é uma circunstância negativa que deve ser levada em consideração no momento de se analisar se o réu agiu ou não com dolo eventual. No entanto, não se pode estabelecer como premissa que qualquer sempre haverá dolo eventual nesse caso. Desse modo, não existe uma presunção de que o condutor que mata alguém no trânsito praticou o crime com dolo eventual".

    Verifica-se a existência de dolo eventual no ato de dirigir veículo automotor sob a influência de álcool, além de fazê-lo na contramão. Esse é, portanto, um caso específico que evidencia a diferença entre a culpa consciente e o dolo eventual. O condutor assumiu o risco ou, no mínimo, não se preocupou com o risco de, eventualmente, causar lesões ou mesmo a morte de outrem. STF. 1ª Turma. HC 124687/MS, rel. Min. Marco Aurélio, red. p/ o ac. Min. Roberto Barroso, julgado em 29/5/2018 (Info 904)

    www.dizerodireito.com.br/2018/07/o-simples-fato-do-condutor-do-veiculo.html

  • Esse comentário está equivocado!!

    As letras B, C, D e E são causas de aumento de pena;

    A letra A é uma qualificadora!!

    ATENÇÃO:

    A embriaguez do agente condutor do automóvel, por si só, não pode servir de premissa bastante para a afirmação do dolo eventual em acidente de trânsito com resultado morte. STJ. 6ª Turma. REsp 1.689.173-SC, Rel. Min. Rogério Schietti Cruz, julgado em 21/11/2017 (Info 623)

    "O que isso quer dizer? Nem todo mundo que, dirigindo embriagado, causar a morte de outra pessoa, terá que responder por homicídio doloso (dolo eventual). Não há uma correlação obrigatória, automática, entre embriaguez ao volante e dolo eventual. A embriaguez ao volante é uma circunstância negativa que deve ser levada em consideração no momento de se analisar se o réu agiu ou não com dolo eventual. No entanto, não se pode estabelecer como premissa que qualquer sempre haverá dolo eventual nesse caso. Desse modo, não existe uma presunção de que o condutor que mata alguém no trânsito praticou o crime com dolo eventual".

    Verifica-se a existência de dolo eventual no ato de dirigir veículo automotor sob a influência de álcool, além de fazê-lo na contramão. Esse é, portanto, um caso específico que evidencia a diferença entre a culpa consciente e o dolo eventual. O condutor assumiu o risco ou, no mínimo, não se preocupou com o risco de, eventualmente, causar lesões ou mesmo a morte de outrem. STF. 1ª Turma. HC 124687/MS, rel. Min. Marco Aurélio, red. p/ o ac. Min. Roberto Barroso, julgado em 29/5/2018 (Info 904)

    www.dizerodireito.com.br/2018/07/o-simples-fato-do-condutor-do-veiculo.html

  • calma gente, a resposta é antiga...


ID
855094
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que o psicólogo, na elaboração de seus documentos,
deverá adotar como princípios norteadores as técnicas da linguagem
escrita e os princípios éticos, técnicos e científicos da profissão,
julgue os itens a seguir, acerca dos documentos utilizados pelo
psicólogo.

O relatório ou laudo psicológico baseia-se em uma interpretação inferencial acerca de situações e(ou) condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica.

Alternativas
Comentários
  • Onde está o erro desta questão?

  • Andressa, o psicólogo não pode realizar uma interpretação inferencial, mas sim se basear em técnicas próprias para examinar determinada questão. Interpretação inferencial seria como "achismos" do psicólogo. 

  • Utilizar-se de interpretação inferencial seria usar juízo de valor para o processo de avaliação psicológica, fato que não pode ser aceito e que compreende elemento anti ético da profissão, visto que a escuta psicológica é uma escuta direcionada e profissional baseada em elementos técnicos científicos comprovados. 


ID
855097
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando que o psicólogo, na elaboração de seus documentos,
deverá adotar como princípios norteadores as técnicas da linguagem
escrita e os princípios éticos, técnicos e científicos da profissão,
julgue os itens a seguir, acerca dos documentos utilizados pelo
psicólogo.

São modalidades de documentos utilizadas pelos psicólogos: declaração, atestado psicológico, relatório psicológico/laudo psicológico e parecer psicológico.

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003 Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP º 17/2002.

     

    MODALIDADES DE DOCUMENTOS:

    1. Declaração 

    2. Atestado psicológico

    3. Relatório / laudo psicológico

    4. Parecer psicológico 

     

     

     

     

    https://www.instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br

  • Resposta: Certo

    A resposta da questão está na Resolução CFP nº 007/2003. Esta resolução foi revogada pela Resolução CFP nº 006/2019 (Institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional e revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a Resolução CFP nº 07/2003 e a Resolução CFP nº 04/2019.)

    Os documentos propostos na nova resolução são os seguintes:

    SEÇÃO II

    MODALIDADES DE DOCUMENTOS

    Art. 8º Constituem modalidades de documentos psicológicos:

    I - Declaração;

    II - Atestado Psicológico;

    III - Relatório;

    a) Psicológico;

    b) Multiprofissional;

    IV - Laudo Psicológico;

    V - Parecer Psicológico.


ID
855100
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da entrevista psicológica, julgue os itens subsequentes.

Na entrevista, o psicólogo deve reconhecer as defesas e os modos de estruturação e explicitá-los para o sujeito, especialmente quando as defesas atuem diretamente na relação com o entrevistador (transferência).

Alternativas
Comentários
  • A entrevista tem carácter investigativo e não terapêutico

  • Gabarito: errado!

    E penso ainda que, mesmo em contexto clínico, não é sábio que o psicólogo esteja sempre a mencionar a percepção das defesas do paciente para ele, acho que nem sempre isto poderia ajudar. É delicado inferir isto.


ID
855103
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da entrevista psicológica, julgue os itens subsequentes.

A entrevista devolutiva tem como único objetivo averiguar a atitude da pessoa em relação à avaliação e às recomendações, ao seu desejo de segui-las ou de recusá-las.

Alternativas
Comentários
  • A resposta a tal pergunta encontra-se no Livro Psicodiagnóstico de Jurema Alcides Cunha!

  • Não tenho esse livro que a colega citou, seria bom citar a referência e falar o porque a questão está errada. Mas acho que está errada pq não é o único objetivo, vai muito além disso, esclarecer duvidas do paciente, por exemplo.

  • A entrevista devolutiva consiste em explanar ao entrevistado o resultado da avaliação ou terapia. Não se espera do entrevistado que ele aceite ou recuse a devolutiva. É simplesmente dar ciência a pessoa interessada do resultado sobre o processo. Por isso julgo que a questão está incorreta.

ID
855106
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da entrevista psicológica, julgue os itens subsequentes.

Incluem-se entre os objetivos da entrevista psicológica a investigação, o diagnóstico e a orientação.

Alternativas
Comentários
  • A conceituação clássica da entrevista psicológica, base para muitos autores que vieram a seguir, é a de Sullivan (1970), que a define como:

     

    Uma situação de comunicação vocal entre duas pessoas (a two-group) mais ou menos voluntariamente integrados num padrão terapeuta-cliente que se desenvolve progressivamente com o propósito de elucidar formas características de vida das pessoas entrevistadas, e vividas por elas como particularmente penosas ou especialmente valiosas e, de cuja elucidação ela espera tirar algum benefício (p. 4).

    Aqui nos interessa a entrevista psicológica, entendida como aquela na qual se buscam objetivos psicológicos (investigação, diagnóstico, terapia, etc.). Dessa maneira, nosso objetivo fica limitado ao estudo da entrevista psicológica, não somente para assinalar algumas das regras práticas que possibilitam seu emprego eficaz e correto, como também para desenvolver em certa medida o estudo psicológico da entrevista psicológica. De acordo com Bleger (1998) na consideração da entrevista psicológica como técnica, ela tem seus próprios procedimentos ou regras empíricas:

     

    Com os quais não só se amplia e se verifica como também, ao mesmo tempo, se aplica o conhecimento científico. Essa dupla face da técnica tem especial gravitação no caso da entrevista porque, entre outras razões, identifica ou faz coexistir no psicólogo as funções de investigador e de profissional, já que a técnica é o ponto de interação entre a ciência e as necessidades práticas; é assim que a entrevista alcança a aplicação de conhecimentos científicos e, ao mesmo tempo, obtém ou possibilita levar a vida diária do ser humano ao nível do conhecimento e da elaboração científica. E tudo isso em um processo ininterrupto de interação (p. 1).


ID
855109
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da entrevista psicológica, julgue os itens subsequentes.

Independentemente do objetivo a que se propõe, o psicólogo pode utilizar a entrevista livre para complementar o processo de avaliação psicológica.

Alternativas
Comentários
  • Independentemente do objetivo a que se propõe, o psicólogo pode utilizar a entrevista livre para complementar o processo de avaliação psicológica.

    Se o objetivo for enquadrar em critérios previamente estabelecidos, não pode ser usada a entrevista LIVRE e sim a etruturada.

  • A entrevista tem que ter um propósito!


ID
855112
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

O PMK, que consiste na análise de traços e desenhos (linhas, círculos, zigue-zagues, retas paralelas) feitos com lápis, é considerado o único teste adequado para a avaliação da personalidade de psicólogos.

Alternativas
Comentários
  • Questão muito ruim. 


ID
855115
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

A fidedignidade de um teste psicológico diz respeito à sua coerência sistemática, precisão e estabilidade.

Alternativas
Comentários
  • validade= capacidade de medir o que se propõe

    padronização= uniformidade na aplicação

    fidedignidade, confiabilidade, precisão, reprodutibilidade= capacidade de reproduzir os resultados dadas as mesmas condições

    amostra= "pedaço'' da população, quanto maior, melhor

  • Fidedignidade é sinonimo de precisão ou confiabilidade (neste contexto)


ID
855118
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

O teste de apercepção temática (TAT), de Henry Murray, concentra-se na dinâmica das relações interpessoais e atualmente consiste em uma série de 31 quadros que retratam situações sociais e relações interpessoais.

Alternativas
Comentários
  • 30 desenhos + 1 em branco

    11 são obrigatórios, os demais são escolhidos pela faixa etária.


ID
855121
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

As letras H, T e P que compõem a sigla que identifica o teste projetivo referem-se, respectivamente, a house, tree e personality.

Alternativas
Comentários
  • O significado correto do Teste HTP é: HouseTree, Person (casa, árvore, pessoa). Trata-se de um teste de grafismo aplicado em avaliações psicológicas, sendo frequentemente utilizado em testes de admissão de empresas e por órgãos do serviço público.

  • kkkkkk agora vão pedir a tradução do inglês rsrs ? Essa CESPE!

  • Trata-se de um teste expressivo

  • HTP é um teste PROJETIVO


ID
855124
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

O teste de Zulliger, constituído por três pranchas — prancha I, relativa a aspectos primitivos da personalidade, como ansiedade e disforia; prancha II, referente a afetividade/emoções; prancha III, relativa a relacionamento —, é um teste de Rorschach abreviado.

Alternativas
Comentários
  • Quem decora as carac das pranchas mas acha que o Zulliger é uma abreviação do Rorschach? 

  • ZULLIGER:

    - Prancha I: ADAPTAÇÃO

    - Prancha II: AFETIVIDADE

    - Prancha III: RELACIONAMENTO

  • Esse teste é considerado uma forma reduzida do Rorschach

  • O teste de Zulliger NÃO é um teste de Rorschach abreviado! Apesar de possuírem a mesma natureza, cada técnica é completa por si só. Gabarito: Errado.

ID
855127
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

O teste de Rorschach, método de estudo da personalidade fundamentado na análise de respostas a estímulos não estruturados, serve de base para a observação dos fenômenos psíquicos complexos relacionados com os processos de percepção, associação, projeção, e também de comunicação e expressão verbal.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: CERTO

    O método de Rorschach foi, desde sua criação, centro de importantes investigações em psicopatologia. Por tratar-se de um método de estudo da personalidade baseado na análise de respostas a estímulos não estruturados, serve de base para a observação dos fenômenos psíquicos complexos relacionados com os processos de percepção, associação, projeção, e também da comunicação e expressão verbal. Daí provêm a riqueza das análises feitas sobre o material coletado, a profundidade e o alcance das observações e conclusões obtidas e a diversidade de metodologias empregadas para tal fim. Dentre os diversos sistemas de análise e interpretação desenvolvidos e bastante em uso, embora menos conhecida em nosso país, encontra-se a metodologia fundamentada nos princípios da Psicopatologia Fenômeno-estrutural, baseada no estudo da linguagem e da visão em imagens. Sua contribuição para a compreensão do funcionamento normal e patológico é bastante significativa e, sendo assim, o objetivo deste artigo é contribuir para a difusão dessa teoria e desse método de análise, demonstrando sua riqueza para a compreensão diagnóstica do indivíduo.

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2004000100007

  • O método de Rorschach foi, desde sua criação, centro de importantes investigações em psicopatologia. Por tratar-se de um método de estudo da personalidade baseado na análise de respostas a estímulos não estruturados, serve de base para a observação dos fenômenos psíquicos complexos relacionados com os processos de percepção, associação, projeção, e também da comunicação e expressão verbal. Daí provêm a riqueza das análises feitas sobre o material coletado, a profundidade e o alcance das observações e conclusões obtidas e a diversidade de metodologias empregadas para tal fim. Dentre os diversos sistemas de análise e interpretação desenvolvidos e bastante em uso, embora menos conhecida em nosso país, encontra-se a metodologia fundamentada nos princípios da Psicopatologia Fenômeno-estrutural, baseada no estudo da linguagem e da visão em imagens. Sua contribuição para a compreensão do funcionamento normal e patológico é bastante significativa e, sendo assim, o objetivo deste artigo é contribuir para a difusão dessa teoria e desse método de análise, demonstrando sua riqueza para a compreensão diagnóstica do indivíduo.

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2004000100007


ID
855130
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

Os testes psicológicos, além de serem confiáveis, são padronizados e atendem a requisitos de fidedignidade e validade.

Alternativas
Comentários
  • Atendem ou devem atender? Pq se fosse assim não teríamos os testes desfavoráveis pelo Satepsi.


ID
855133
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pedro, funcionário público, é avaliado como ambicioso,
impaciente, agressivo e muito hostil pela psicóloga do serviço
médico local. Seu superior imediato, que, além de apresentar essas
mesmas características, é muito exigente, informa que Pedro é
centralizador, competitivo e mostra alta demanda por qualidade e
rapidez nos serviços. Pedro fuma pelo menos 60 cigarros ao dia e
rotineiramente toma duas a três doses de bebida destilada à noite
para iniciar o sono porque, segundo ele, não consegue relaxar para
dormir sem a bebida. Recentemente, Pedro foi diagnosticado como
portador de doença cardiovascular.

Com referência ao caso hipotético apresentado acima, julgue os
itens de 61 a 67.

As características de Pedro descritas pela psicóloga e pelo superior, somadas ao tabagismo, são variáveis comportamentais que potencializam o risco de que ele venha a ser vítima de um episódio clínico grave, como um infarto agudo do miocárdio.

Alternativas

ID
855136
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pedro, funcionário público, é avaliado como ambicioso,
impaciente, agressivo e muito hostil pela psicóloga do serviço
médico local. Seu superior imediato, que, além de apresentar essas
mesmas características, é muito exigente, informa que Pedro é
centralizador, competitivo e mostra alta demanda por qualidade e
rapidez nos serviços. Pedro fuma pelo menos 60 cigarros ao dia e
rotineiramente toma duas a três doses de bebida destilada à noite
para iniciar o sono porque, segundo ele, não consegue relaxar para
dormir sem a bebida. Recentemente, Pedro foi diagnosticado como
portador de doença cardiovascular.

Com referência ao caso hipotético apresentado acima, julgue os
itens de 61 a 67.

O uso regular de álcool, no caso de Pedro, pode ter efeito redutor de riscos para a sua saúde cardiovascular, uma vez que esse uso gera efeito relaxante e o induz ao sono, o que evita o agravamento do seu estado e a ocorrência de outras doenças.

Alternativas
Comentários
  • duas a três doses de bebida destilada não é um uso moderado. O uso não moderado é um fator de risco para doenças cardiovasculares
  • pra não zerar hhaha


ID
855139
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pedro, funcionário público, é avaliado como ambicioso,
impaciente, agressivo e muito hostil pela psicóloga do serviço
médico local. Seu superior imediato, que, além de apresentar essas
mesmas características, é muito exigente, informa que Pedro é
centralizador, competitivo e mostra alta demanda por qualidade e
rapidez nos serviços. Pedro fuma pelo menos 60 cigarros ao dia e
rotineiramente toma duas a três doses de bebida destilada à noite
para iniciar o sono porque, segundo ele, não consegue relaxar para
dormir sem a bebida. Recentemente, Pedro foi diagnosticado como
portador de doença cardiovascular.

Com referência ao caso hipotético apresentado acima, julgue os
itens de 61 a 67.

Se Pedro fosse submetido a condição de trabalho extenuante, com liderança autoritária e alta demanda por produtividade, ele estaria propenso a aumento episódico de pressão arterial sistêmica e de produção de catecolaminas, antes mesmo de ter desenvolvido a doença cardiovascular.

Alternativas
Comentários
  • No termo genérico catecolaminas, escondem-se três neuro hormônios: a noradrenalina, a adrenalina e a dopamina.


ID
855142
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pedro, funcionário público, é avaliado como ambicioso,
impaciente, agressivo e muito hostil pela psicóloga do serviço
médico local. Seu superior imediato, que, além de apresentar essas
mesmas características, é muito exigente, informa que Pedro é
centralizador, competitivo e mostra alta demanda por qualidade e
rapidez nos serviços. Pedro fuma pelo menos 60 cigarros ao dia e
rotineiramente toma duas a três doses de bebida destilada à noite
para iniciar o sono porque, segundo ele, não consegue relaxar para
dormir sem a bebida. Recentemente, Pedro foi diagnosticado como
portador de doença cardiovascular.

Com referência ao caso hipotético apresentado acima, julgue os
itens de 61 a 67.

As características descritas pela psicóloga, em especial a hostilidade apresentada, são fatores de risco reconhecidos e possivelmente contribuíram para o desenvolvimento da doença cardiovascular de Pedro.

Alternativas

ID
855145
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pedro, funcionário público, é avaliado como ambicioso,
impaciente, agressivo e muito hostil pela psicóloga do serviço
médico local. Seu superior imediato, que, além de apresentar essas
mesmas características, é muito exigente, informa que Pedro é
centralizador, competitivo e mostra alta demanda por qualidade e
rapidez nos serviços. Pedro fuma pelo menos 60 cigarros ao dia e
rotineiramente toma duas a três doses de bebida destilada à noite
para iniciar o sono porque, segundo ele, não consegue relaxar para
dormir sem a bebida. Recentemente, Pedro foi diagnosticado como
portador de doença cardiovascular.

Com referência ao caso hipotético apresentado acima, julgue os
itens de 61 a 67.

Como a nicotina atua no sistema de recompensa do cérebro, gerando imediata sensação de prazer e relaxamento — relevante para o tratamento da doença cardiovascular —, Pedro não deve ser submetido a um programa de intervenção psicológica que vise à redução do tabagismo até que sua condição cardíaca esteja estabilizada.

Alternativas

ID
855148
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pedro, funcionário público, é avaliado como ambicioso,
impaciente, agressivo e muito hostil pela psicóloga do serviço
médico local. Seu superior imediato, que, além de apresentar essas
mesmas características, é muito exigente, informa que Pedro é
centralizador, competitivo e mostra alta demanda por qualidade e
rapidez nos serviços. Pedro fuma pelo menos 60 cigarros ao dia e
rotineiramente toma duas a três doses de bebida destilada à noite
para iniciar o sono porque, segundo ele, não consegue relaxar para
dormir sem a bebida. Recentemente, Pedro foi diagnosticado como
portador de doença cardiovascular.

Com referência ao caso hipotético apresentado acima, julgue os
itens de 61 a 67.

O tabagismo — doença aguda definida como o comportamento de fumar que é controlado por múltiplas variáveis psicológicas, sociais e neuroquímicas — pode promover o desenvolvimento de outras doenças agudas, como o câncer, e crônicas, como a infecção pulmonar.

Alternativas
Comentários
  • Doença crônica e não aguda. Penso que seria esse o erro da questão. 

  • Há dois erros: um já apontado pela colega Ana Oliveira e outro é a inversão entre as categorizações aguda/crônica ao final da sentença:

     

    "O tabagismo — doença aguda definida como o comportamento de fumar que é controlado por múltiplas variáveis psicológicas, sociais e neuroquímicas — pode promover o desenvolvimento de outras doenças agudas, como o câncer, e crônicas, como a infecção pulmonar."

     

    Corrigindo, ficaria:

     

    "O tabagismo — doença crônica definida como o comportamento de fumar que é controlado por múltiplas variáveis psicológicas, sociais e neuroquímicas — pode promover o desenvolvimento de outras doenças crônicas, como o câncer, e agudas, como a infecção pulmonar."


ID
855151
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pedro, funcionário público, é avaliado como ambicioso,
impaciente, agressivo e muito hostil pela psicóloga do serviço
médico local. Seu superior imediato, que, além de apresentar essas
mesmas características, é muito exigente, informa que Pedro é
centralizador, competitivo e mostra alta demanda por qualidade e
rapidez nos serviços. Pedro fuma pelo menos 60 cigarros ao dia e
rotineiramente toma duas a três doses de bebida destilada à noite
para iniciar o sono porque, segundo ele, não consegue relaxar para
dormir sem a bebida. Recentemente, Pedro foi diagnosticado como
portador de doença cardiovascular.

Com referência ao caso hipotético apresentado acima, julgue os
itens de 61 a 67.

Pedro pode chegar a níveis de alcoolismo incontroláveis, mas é impossível se prever exatamente essa evolução, visto que ela está sujeita à influência de variáveis externas e das características do organismo de Pedro.

Alternativas

ID
855154
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens subsequentes, acerca da ergonomia da atividade.

Ao modelo de ergonomia francófona, que é focada na tendência comportamental e nas subjetividades do trabalhador como indivíduo, não importam os aspectos relativos à produtividade nem a interface homem-tarefa.

Alternativas
Comentários
  • Em Ergonomia há duas grandes correntes de pensamento: a americana e a francófona.

     

    Na corrente americana, o sujeito é considerado como uma peça do sistema, ou seja, faz parte do próprio sistema, enquanto que na corrente francófona, o sujeito é considerado como um ator no sistema, interagindo com o mesmo.


ID
855157
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens subsequentes, acerca da ergonomia da atividade.

A ergonomia da atividade é uma disciplina científica interdisciplinar por definição, porque permite e promove o trabalho conjunto entre psicólogos e profissionais técnicos, como engenheiros de rede, para viabilizar conforto ao trabalhador na execução de sua atividade, buscando maior qualidade da tarefa enquanto preserva a saúde do trabalhador.

Alternativas

ID
855160
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens subsequentes, acerca da ergonomia da atividade.

Para alcançar os objetivos empresariais, o psicólogo usa técnicas da ergonomia que permitem treinar respostas motoras finas e grossas do trabalhador, de modo que ele se adapte à demanda da atividade a ser executada.

Alternativas
Comentários
  • O erro está em afirmar que para alcançar objetivos empresariais o psicólogo faz uso de técnicas da ergonomia

    O objetivo prático da ergonomia é a adaptação do posto de trabalho, dos instrumentos, das máquinas, dos horários, do meio ambiente às exigências do homem. A realização de tais objetivos, ao nível industrial, propicia uma facilidade do trabalho e um rendimento do esforço humano 

  • Discordo da colega acima! O erro não é esse! O erro está em afirmar que o trabalhador tem de se adaptar à demanda de trabalho. A principal característica da ergonomia está no sentido de ser um contraponto da escola taylorista, onde o homem se adapta ao trabalho. O estudo da ergonomia é o trabalho que se adapta ao homem.

  • Para alcançar os objetivos empresariais, o psicólogo usa técnicas da ergonomia que permitem treinar respostas motoras finas e grossas do trabalhador, de modo que ele se adapte à demanda da atividade a ser executada.

    Na Ergonomia é o trabalho que se adapta ao homem e não o contrário como colocou a questão...

    gab: errado.


ID
855163
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Transtornos mentais e comportamentais aumentam a demanda por
auxílio-doença e por aposentadoria precoce, além de aumentar o
absenteísmo no trabalho. Acerca desse assunto, julgue os próximos
itens.

Empregado que mostra alta demanda por perfeição, sendo excessivamente detalhista e persistente, e que, se comparado a seus pares, despende significativamente mais tempo para realizar determinada tarefa, pode ser portador de transtornos mentais que implicam sofrimento psíquico importante e reduzem a capacidade laboral. Nesse caso, é necessária a avaliação médico-psicológica detalhada desse trabalhador.

Alternativas

ID
855166
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Transtornos mentais e comportamentais aumentam a demanda por
auxílio-doença e por aposentadoria precoce, além de aumentar o
absenteísmo no trabalho. Acerca desse assunto, julgue os próximos
itens.

A ansiedade acontece em um contínuo de intensidade e pode decorrer do ambiente de trabalho. Em níveis baixos, ela dificulta a solução de problemas e leva a perda de rendimento; em níveis elevados, implica adoecimento físico e mental.

Alternativas
Comentários
  • A ansiedade, em níveis baixos, aumenta o rendimento. 
  • Gabarito: errado!

    Lembrar sempre que a ansiedade em níveis baixos é benéfica ao indivíduo, em qualquer contexto, pois ela é propulsora e não paralisante.


ID
855169
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Transtornos mentais e comportamentais aumentam a demanda por
auxílio-doença e por aposentadoria precoce, além de aumentar o
absenteísmo no trabalho. Acerca desse assunto, julgue os próximos
itens.

Quando retornam ao trabalho, após afastamento médico para tratamento, os portadores de psicoses ou transtorno bipolar do humor devem ser transferidos do setor de origem para outro, com menor demanda de qualidade e quantidade de trabalho, como medida para evitar a recidiva do quadro clínico.

Alternativas

ID
855172
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Transtornos mentais e comportamentais aumentam a demanda por
auxílio-doença e por aposentadoria precoce, além de aumentar o
absenteísmo no trabalho. Acerca desse assunto, julgue os próximos
itens.

Programas de assistência psicológica com foco na redução de estresse e da insatisfação no trabalho podem diminuir os custos médicos com trabalhadores e o absenteísmo decorrentes de transtornos mentais, como a depressão.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: CERTO


ID
855175
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Transtornos mentais e comportamentais aumentam a demanda por
auxílio-doença e por aposentadoria precoce, além de aumentar o
absenteísmo no trabalho. Acerca desse assunto, julgue os próximos
itens.

A valoração das opiniões dos empregados e o aumento de sua participação nas tomadas de decisões podem constituir técnicas relevantes de redução do estresse, da depressão e do absenteísmo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: CERTO


ID
855178
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da psicologia institucional e das contribuições da
psicologia para o estudo da dinâmica e funcionamento dos grupos,
julgue os itens a seguir.

Os processos do grupo, uma das variáveis presentes no comportamento de grupos, referem-se aos seus estágios de desenvolvimento e a coesão, comunicação e tomada de decisão.

Alternativas
Comentários
  • Fonte?


ID
855181
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da psicologia institucional e das contribuições da
psicologia para o estudo da dinâmica e funcionamento dos grupos,
julgue os itens a seguir.

A sinergia positiva, resultado do esforço coletivo coordenado, é uma característica predominante dos grupos de trabalho, tanto formais quanto informais.

Alternativas
Comentários
  • A sinergia positiva é predominante em equipes de trabalho e não em grupos. Enquanto o grupo apresenta sinergia neutra, e muitas vezes negativa, a equipe é capaz de desenvolver sinergia positiva. 


ID
855184
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da psicologia institucional e das contribuições da
psicologia para o estudo da dinâmica e funcionamento dos grupos,
julgue os itens a seguir.

O psicólogo institucional, à luz das ideias de Lapassade, é um instigador da autogestão dos grupos nas organizações e um favorecedor da revelação dos níveis institucionais, desconhecidos e determinantes, presentes nos grupos.

Alternativas
Comentários
  • "Desalojado do lugar de intérprete dos movimentos grupais ou interpessoais, ele não se delega a tarefa diferenciada da interpretação ou de assinalamentos; ele é, acima de tudo, um instigador da autogestão dos grupos nas organizações, um favorecedor da revelação dos níveis institucionais, desconhecidos e determinantes do que se passa nesses grupos. É um provocador de rachaduras e rupturas na burocracia das relações instituídas. Está do lado do instituinte, ainda que se questione sempre esse lugar e a própria análise como facilitadores da “liberação da palavra social dos grupos” 

    (Lapassade, 1974/1977).



ID
855187
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da psicologia institucional e das contribuições da
psicologia para o estudo da dinâmica e funcionamento dos grupos,
julgue os itens a seguir.

Na perspectiva institucional, instituição e organização são conceitos que se confundem. Tanto na instituição quanto na organização as relações, que acontecem no interior de estabelecimentos ou espaços físicos determinados, são regidas por estatutos.

Alternativas
Comentários
  • Organização é um nível da realidade social em que as relações são regidas por estatutos e acontecem no interior de estabelecimentos, espaços físicos determinados.

    Instituição é o nível da lei ou da Constituição que rege todo o tecido de uma formação social; está acima dos estatutos das organizações.


    Fonte: GUIRADO, M. A análise institucional do discurso como analítica da subjetividade. 2009. 316p. Tese de Livre-Docencia. Instituto de Psicologia da USP.


ID
855190
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da psicologia institucional e das contribuições da
psicologia para o estudo da dinâmica e funcionamento dos grupos,
julgue os itens a seguir.

No seu início, o grupo é marcado por expectativas positivas. Nesse estágio inicial, as pessoas acreditam que algo bom resultará de sua participação no grupo. Entretanto, há, nesse estágio, também certa ansiedade, o que o caracteriza como o estágio de conflito ou da insatisfação.

Alternativas
Comentários
  • conflito é outro estágio.

  • A primeira fase do desenvolvimento do grupo, denominada de formação, é caracterizada por grande dose de incerteza sobre os propósitos do grupo, sua estrutura e liderança. 

    O segundo estágio, denominado de tormenta, é a ocasião onde surgem os conflitos e as resistências aos limites impostos à individualidade . 

  • O grupo é formado por 5 estágios:

    1- Formação: Momento inicial em que começam a conhecer melhor uns aos outros, existem ainda muitas incertezas.

    2- Tormenta: Fase de escolha do líder, existem muitas tensões e conflitos.

    3- Normalização: Nesta fase o grupo está mais unido e as questões de liderança já foram resolvidas. 

    4- Desempenho: Como o conflito e as incertezas já diminuíram, essa fase está focada no desempenho da tarefa.

    5- Interrupção: É a fase em que o grupo se desfaz, caso seja um grupo temporário.

     

    A questão traz que no seu início o grupo é marcado por expectativas positivas. Pelo contrário, surgem diversas incertezas e conflitos de valores. Após a resolução dessas questões é que o grupo torna-se mais amistoso e passa a desenvolver de forma efetivas as suas tarefas.


ID
855193
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da psicologia institucional e das contribuições da
psicologia para o estudo da dinâmica e funcionamento dos grupos,
julgue os itens a seguir.

A estrutura do grupo pressupõe uma composição heterogênea e é essa heterogeneidade que favorece a compatibilidade das necessidades interpessoais.

Alternativas
Comentários
  • homogeidade favorece.

     


ID
855196
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

Na medida em que tratam da capacidade de influência interpessoal de uma pessoa sobre outras, liderança e poder são conceitos similares.

Alternativas
Comentários
  • Exatamente,  pessoal!  Como  vimos  Poder  e  Liderança  dizem  respeito  à 
    capacidade de influenciar pessoas. Desta forma, a afirmativa está CERTA! 


ID
855199
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

Na modelo de grid gerencial de Blake e Mouton, a liderança 9.9 considera o nível de maturidade profissional dos liderados como condição para a influência do líder.

Alternativas
Comentários
  • Grid 9.9 – Equipe: expressa a melhor situação possível. Trata-se de uma gerência de êxito, na qual as tarefas são cumpridas eficientemente, com dedicação e envolvimento dos subordinados, num ambiente de confiança e respeito.
    Creio que seria certo se estivesse escrito: (...) considera o nível de maturidade profissional dos liderados como condição para execução eficiente de tarefas com dedicação e envolvimento dos subordinados."
  • 9,9 - Equipe ou Gerencia em Equipe: Os resultados do trabalho provem do empenho pessoal.O Comprometimento de todos leva a interdependência  e à criação de um relacionamento confiante e respeitoso.


    Fonte Ribas,Andreia e Salim, cassino.   Gestão de Pessoas para concursos 2.Edicao 2014.
  • Teoria da liderança situacional -Hersey e Blanchard foi que induziu a variável maturidade dos subordinados, dividida em : no trabalho e psicológica. 

  • Em síntese, o modelo Grid Gerencial de Blake e Mouton não leva em conta a maturidade dos liderados.

     

    Como já apontado pela Juliana, a questão da maturidade é abordada pela Teoria de Hersey e Blachard.

     

  • Misturou duas teorias.


    Grid gerencial: buscava caracterizar a liderença em base nas dimensões de preocupação com a tarefa e com as pessoas. A teoria que levava em conta a maturidade dos liderados era a Teoria Situacional de  Hersey e Blanchard.

  • A teoria que conta com a MATURIDADE DOS LIDERADOS  é 

    Teoria de Hersey e Blachard.

     

  • São duas teorias diferentes, mas bem parecidas

ID
855202
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

De acordo com a liderança situacional de Hersey e Blanchard, se os subordinados apresentarem baixo nível de domínio das tarefas a eles destinadas, o líder deve adotar o estilo determinar (E1).

Alternativas
Comentários
  • Estilo 1 • Determinar – neste nível, os autores classificam a maturidade dos liderados como baixa para executar determinada tarefa, uma vez que estes não sentem plena confiança em suas capacidades ou mesmo vontade para executar as tarefas, e para que sejam cumpridas, o líder deve delegar e acompanhar de perto a execução.

    Estilo 2 • Persuadir – neste nível entendemos que o colaborador tem maturidade de média a moderada, e suficiente para cumprir a tarefa, porém não as habilidades que a mesma exige. Neste caso, o líder situacional além de direcionar o trabalho, deve apoiá-lo e incentivá-lo para que alcance a autoconfiança e motivação necessárias para agir.

    Estilo 3 • Compartilhar – neste nível o colaborador tem a maturidade entre moderada e alta, e as habilidades para executar a tarefa, porém não tem interesse em ajudar o líder. Esta indisposição pode estar relacionada a fatores como desmotivação e falta de confiança em seu trabalho e, o papel do líder buscar sua participação e colaboração na tomada de decisões.

    Estilo 4 • Delegar – no último nível encontramos o colaborador com maturidade alta e, com habilidades e a disposição que a tarefa exige. Neste nível o líder não precisa apoiar e direcionar efetivamente seu trabalho, uma vez que o colaborador tem autonomia e a confiança do líder para criar as melhores soluções e executá-las, independente de seu acompanhamento.


    Fonte: Liderança situacional e a teoria de Hersey e Blanchard | Portal Carreira & Sucesso

    http://www.catho.com.br/carreira-sucesso/gestao-rh/o-lider-situacional
  • Mas,  se os subordinados apresentarem baixo nível de domínio das tarefas e elevada motivação o líder deve adotar o estilo determinar (E2). E não foi dito nada sobre a motivação. Por isso não entendi porque a questão foi considerada como certa. Alguém poderia me esclarecer? Grata.

  • Somente se apresentarem baixo nível de domínio e forem desmotivados para exercer essa tarefa. Caso apresentassem um certo grau de motivação, o líder poderia adotar o estilo 2. Despreparo total do examinador ao elaborar essa questão. 

  • Pois é, também achei que poderia adotar o estilo 2...


ID
855205
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

Visto que a liderança se refere à influência interpessoal — sendo determinadas características do líder valorizadas, as quais atuam como modelo de comportamento de seus liderados —, é correto afirmar que a teoria dos traços de personalidade tem validade científica.

Alternativas
Comentários
  • Não tem validade científica.

  • Os estudos modernos de liderança não estudam características estáticas de personalidade, nem comportamentos exemplares de executivos de sucesso. Pelo contrário, tais estudos têm maior validade quando correlacionam estilos de liderança com situações, contextos.
     

    (Cespe / Unipampa 2013) Os estudos de liderança têm maior validade científica quando correlacionam características de personalidade com comportamentos exemplares exibidos por líderes empresariais.E


ID
855208
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

A teoria da expectativa baseia-se em necessidades humanas, visto que a valência descreve o quanto algo é valoroso para alguém no âmbito das suas necessidades.

Alternativas
Comentários
  • O princípio da teoria da expectaiva tem referência no quanto uma recompensa pode favorecer ou não o comportamento de um indivíduo. Portanto não se trata de necessidades humanas. 
    "Expectativa é a probabilidade subjetiva que uma pessoa tem sobre sua capacidade de adotar um tipo de comportamento". In Psicologia nas oganizações, Paul Spector

    ITEM ERRADO.
  • Expectativa : a pessoa, com base na sua própria capacidade, analisa as possibilidades e toma a sua decisão se conseguirá ou não realizar o que lhe for proposto. Se acreditar que não consegue, cria-se uma grande desmotivação antes mesmo de começar a atividade.

    Quem trabalha com metas conhece muito bem esse sentimento de expectativa, a alta administração precisa saber diferenciar as metas desafiadoras, que são possíveis de serem alcançadas das metas inalcançáveis, ou melhor, alcançáveis apenas na cabeça da cúpula administrativa, que são totalmente contraproducentes para os funcionários.

     

    NADA HAVER COM NECESSIDADES HUMANAS

  • Teoria da expectativa, desejos e necessidades são diferentes.


ID
855211
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

Conforme postula a teoria da ERC, habilidades e condições de trabalho, além de motivação, são exemplos de variáveis que contribuem para o desempenho no trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Teoria E.R.C.

     
    A teoria E.R.C., foi elaborada por Alderfer. Esta teoria baseia-se em modificar e simplificar a hierarquia das necessidades de Maslow.
    Alderfer simplificou as necessidades de Maslow apenas em três grupos sendo estes:
    - Necessidades de existência: Baseiam-se nas necessidades fisiológicas de Maslow. Consiste em necessidades de sobrevivência, de bem estar fisíco do ser humano;
    -Necessidades de Relacionamento: é um desejo que o ser humano tem em solicitar, em se relacionar com outras pessoas;
    -Necessidades de Crescimento: é um desejo de maximizar as suas aptidões e desenvolvimento humano.

    A Teoria de Alderfer não é uma teoria rígida, isto é, uma necessidade inferior pode ser adiada quando uma necessidade superior não for satisfeita, e mais do que uma necessidade pode ser satisfeita ao mesmo tempo.
    Ou seja, qualquer ser humano pode estar direccionado para as várias necessidades ao mesmo tempo, para o relacionamento, crescimento e existência.
  • Falso, a Teoria fala apenas de Existência, Relacionamento e Crescimento, portanto não pode se falar em habilidades e condições de trabalho.

  • A teoria de Aldefer (ERC) centra-se nas necessidades internas. Condições de trabalho refere-se à variável externa.

  • Teoria E.R.C (Entidade - Relacionamento - Conhecimento) - centra-se nas necessidades internas.

    Condições de trabalho - Variável externa.


ID
855214
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

As teorias de motivação no trabalho que apresentam maior validade empírica são a teoria da expectativa, a teoria da fixação de metas, a teoria da autoeficácia e a teoria do reforço.

Alternativas
Comentários
  • Teorias Contemporâneas da Motivação: 1) Teoria da Avaliação Cognitiva; 2) Teoria do Estabelecimento de Objetivos; 3) Teoria da Autoeficácia; 4) Teoria do Reforço; 5) Teoria da Equidade/Justiça Organizacional e, 6) Teoria da Expectativa.


  • Teoria de conteúdo é SEMPRE empírica (ocorreram estudos científicos)?

  • Para os não assinantes: Correta

  • Corrigindo Flávio Gomes, as teorias referidas acima, são de processo e não de conteúdo.


ID
855217
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de comunicação e gestão de conflitos no trabalho, julgue
os itens subsequentes.

O estágio 3 do processo de conflito no trabalho refere-se às intenções que ficam entre as percepções e emoções e o comportamento explícito das pessoas e que revelam decisões de agir de determinada maneira.

Alternativas
Comentários
  • O estágio de que trata a questão é o estágio 2.                                                                                                                                                O processo do conflito, segundo ROBBINS (2002), tem cinco estágios: 
    a) Oposição potencial ou incompatibilidade – presença de condições, das categorias de 
    comunicação, estrutura e variáveis pessoais, para o aparecimento do conflito. 
    b) Cognição e personalização – as condições antecedentes só levam ao conflito se uma ou 
    mais partes envolvidas forem afetadas e estiverem conscientes disso. 
    c) Intenções – as decisões de agir de determinada maneira. 
    d) Comportamento – comportamento explícito para desviar a ação de sua intenção. 
    e) Consequências - funcionais, quando resultam em melhoria do desempenho do grupo, ou 
    disfuncionais, quando atrapalham seu desempenho.


ID
855220
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de comunicação e gestão de conflitos no trabalho, julgue
os itens subsequentes.

Uma das barreiras para a comunicação eficaz nas organizações é a sobrecarga de informações, já que as palavras têm significados diferentes para pessoas diferentes, o que cria ruídos na comunicação.

Alternativas
Comentários
  • Ano: 2016

    Banca: CESPE

    Órgão: DPU

    Com relação à comunicabilidade no atendimento ao público, julgue o item a seguir.

    A maioria dos conflitos relacionados às falhas de comunicação entre uma organização e seu público é provocada pela pouca ou total ausência de informações: quanto maior for a quantidade de informações, melhor será a comunicação. GAB E

  • Linguagem: as palavras têm significados diferentes para pessoas diferentes, o que cria ruídos na comunicação.

    Sobrecarga é outra coisa.

  • A sobrecarga de informações é uma barreira para a comunicação eficaz, mas a descrição está incorreta.

    A questão trata de linguagem que também é uma barreira para a comunicação eficaz:

     

    Linguagem: A idade, o nível educacional e a cultura de uma pessoa influenciam como ela usa a linguagem. As palavras não significam a mesma coisa para todo mundo. Quando vamos a um médico e ele usa termos técnicos para nos explicar que doença temos, podemos não entender a mensagem. O mesmo pode ocorrer quando necessitamos do serviço de um advogado. As pessoas que enviam as mensagens costumam imaginar que todo mundo compreende da mesma forma a sua linguagem, mas isso não é necessariamente verdade.

     

    Veja abaixo a descrição de sobrecarga ou excesso de informações:

     

    Sobrecarga ou Excesso de informações: todos nós temos uma capacidade finita de processar informação. Quando essa capacidade é superada, tendemos a esquecer de informações, postergar a comunicação ou ação necessária. Assim, o resultado é perda de informação e uma comunicação com ruído.

     

    Fonte: RENNÓ, Rodrigo. Administração Geral para Concursos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

  • Barreiras à Comunicação

    1. Barreiras mecânicas ou físicas = Aparelho de transmissão, como o barulho, ambiente e equipamentos inadequados. A comunicação é bloqueada por fatores físicos.

    2. Barreiras fisiológicas = Dizem respeito aos problemas genéticos ou de má-formação dos órgãos vitais da fala.

    3. Barreiras semânticas = São as que decorrem do uso inadequado de linguagem não comum ao receptor ou a grupos visados.

    4. Barreiras psicológicas = São os preconceitos e estereótipos que fazem com que a comunicação fique prejudicada.

    5. Barreiras pessoais = As pessoas podem facilitar ou dificultar a comunicação. Tudo dependerá da personalidade de cada um, do estado de espírito, das emoções, dos valores etc.

    6. Barreiras administrativas/burocráticas = Decorrem das formas como as organizações atuam e processam as informações.

    Além das barreiras acima o processo de comunicação pode sofrer com outras barreiras organizacionais, interpessoais ou individuais que afetam sua eficácia. São elas:

    a) Filtragem. É a manipulação da informação pelo emissor, para que seja vista de maneira mais favorável pelo receptor.

    b) Percepção seletiva. Ocorre quando emissor, receptor, ou ambos veem e escutam seletivamente com base em suas próprias necessidades, motivações, interesses e experiências.

    c) Sobrecarga de informação. Ocorre quando o volume ou quantidade de informação ultrapassa os limites de processamento do destinatário, ocasionando perda de informação ou distorção do conteúdo.

    d) Distorção. Ocorre quando a mensagem sofre alteração, deturpação ou modificação, alterando seu conteúdo original.

    e) Omissão. Ocorre quando aspectos importantes da comunicação cortados ou cancelados, seja pela fonte ou pelo destinatário, ocasionando que o conteúdo da comunicação perca substância.

    As barreiras podem ocorrer simultaneamente ocasionando que a mensagem seja filtrada, bloqueada ou distorcida.

    Fonte: Prof. Heron Lemos  - Apostila de Administração – Tiradentes Online


ID
855223
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de comunicação e gestão de conflitos no trabalho, julgue
os itens subsequentes.

O elo final do processo de comunicação é o círculo de feedback; nessa etapa, verifica-se o sucesso na transmissão de uma mensagem, considerando-se o que se pretendia originalmente.

Alternativas
Comentários
  • Feedback pode ter os mesmos problemas que o restante do ciclo.


ID
855226
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de comunicação e gestão de conflitos no trabalho, julgue
os itens subsequentes.

Conflito interpessoal é aquele inerente ao conteúdo e aos objetivos do trabalho.

Alternativas
Comentários
  • 2.6 Tipos de conflito  
    Segundo Robbins (2002), o conflito ainda pode ser dividido em conflito de tarefa, de processo e de relacionamento.  

    Conflito de tarefa: está relacionado ao conteúdo e às metas estipuladas para o trabalho.  

    Conflito de relacionamento/interpessoais: envolve situações complexas, movidas pelo relacionamento entre duas pessoas ou mais.  

    Conflito de processo: relaciona-se ao fato de como o trabalho é executado.


    FONTE: GESTÃO DE PESSOAS PARA CONCURSOS (ANDRÉIA RIBAS E CASSIANO RAMALHO)
  • Tipos de conflitos segundo Robbins:

    TAREFA: Contéudo do trabalho, seus objetivos e metas.

    RELACIONAMENTO: Relacionamentos interpessoais.

    PROCESSOS:O modo como o trabalho é executado.


ID
855229
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da atuação do psicólogo no campo institucional e da
ética nas relações humanas, julgue os itens subsecutivos.

De acordo com a perspectiva da moral e dos direitos humanos, as decisões morais são baseadas nos padrões de equidade, justiça e imparcialidade.

Alternativas
Comentários

  • Existem quatro abordagens principais para a tomada de uma decisão ética e muitas vezes são elas mesmo que acabam por nos colocar em situações de difícil escolha. A abordagem utilitária (“o conceito ético de que os comportamentos morais produzem um bem maior para um numero maior”), a abordagem individualista (“o conceito ético de que as ações morais quando elas promovem os melhores interesses no longo prazo do individuo, o que basicamente leva a um bem maior”), a abordagem da moral e dos direitos (“o conceito ético de que as decisões morais são aquelas que melhor mantém os direitos das pessoas afetados por elas”) e a abordagem da justiça (“o conceito ético de que as decisões morais precisam ser baseadas nos padrões de equidade, justiça e imparcialidade”).





    http://administracao1c.blogspot.com.br/2009/06/criterios-para-tomada-de-decisao-etica.html

ID
855232
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da atuação do psicólogo no campo institucional e da
ética nas relações humanas, julgue os itens subsecutivos.

Atuando como consultor da instituição, o psicólogo deve deixar as soluções e execuções a cargo dos organismos próprios da instituição.

Alternativas

ID
855235
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da atuação do psicólogo no campo institucional e da
ética nas relações humanas, julgue os itens subsecutivos.

Segundo a abordagem individualista da ética no trabalho, os comportamentos morais produzem um bem maior para um número maior de pessoas.

Alternativas
Comentários
  • Trata-se da abordagem UTILITÁRIA e não individualista. A individualista, diz respeito às ações morais quando elas promovem melhores interesses a longo prazo.

ID
855238
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de psicodinâmica do trabalho e saúde do trabalhador,
julgue os itens a seguir.

A não observação estrita de procedimentos, ou seja, a subversão do trabalho prescrito pode aumentar a produtividade e melhorar a qualidade no ambiente de trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Item CERTO. Questão com base em Mendes (2007, p. 37) "A produtividade e a qualidade podem resultar, às vezes, da subversão do trabalho prescrito"

    Fonte: Mendes, A. M. (2007). Psicodinâmica do Trabalho: Teoria, métodos e pesquisas. São Paulo: Casa do Psicólogo.


ID
855241
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de psicodinâmica do trabalho e saúde do trabalhador,
julgue os itens a seguir.

A psicodinâmica do trabalho focaliza a relação entre as organizações do trabalho e o processo de adoecimento dos trabalhadores.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que a questão está errado porque fala da relação da organização do trabalho e o processo de adoecimento dos trabalhadores. Dejours destaca as condições de trabalho prejudicam a saúde do corpo do trabalhador, enquanto  a organização do trabalho atua no nível do funcionamento psíquico. Acho que a psicodinâmica do trabalho focaliza a relação estabelecida entre o indivíduo a o trabalho e entre o indivíduo e a organização do trabalho. 

    Foi assim que eu entendi. Se alguém conseguir explicar melhor ficarei grata. 

    Bons estudos!

  • A Psicodinâmica do Trabalho busca compreender como os trabalhadores lidam / se defendem das psicopatologias das organizações.

    Busca compreender os aspectos psíquicos e subjetivos que são mobilizados a partir das relações e da organização do trabalho. 
    (A TEORIA NÃO FALA DE ADOECIMENTO)Busca estudar os aspectos menos visíveis que são vivenciados pelos trabalhadores ao longo do processo produtivo, tais como: mecanismos de cooperação, reconhecimento, sofrimento, mobilização da inteligência, vontade e motivação e estratégias defensivas que se desenvolvem e se estabelecem a partir das situações de trabalho.


  • A Organização do trabalho causa sofrimento psíquico. O que Dejours estuda são oa aspectos psíquicos e subjetivos que são mobilizados a partir das relações com a organização do trabalho. Ex.: mecanismos de defesa; mobilização da inteligência.

     

    A relação entre  as organizações do trabalho e o processo de adoecimento dos trabalhadores quem estuda é PSICOPATOLOGIA do trabalho. A Psicodinâmica do trabalho é um desdobramento dessa.

  • Questão Q601743 - CESPE - FUB/2014

     

    A psicodinâmica de trabalho é uma disciplina voltada para as relações entre saúde e doença no ambiente laboral, que provocam ora o sofrimento ora o prazer. 

    Gabarito: C

     

    Complicado!!!

     

     

  • A psicodinâmica do trabalho focaliza a relação entre as organizações do trabalho e o processo de adoecimento dos trabalhadores. Dejours não tratou de estudar os doentes mentais, mas sim o trabalhador comum quais suas estratégias para ''driblar'' o sofrimento...

    Gab: ERRADO


ID
855244
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de psicodinâmica do trabalho e saúde do trabalhador,
julgue os itens a seguir.

A psicodinâmica do trabalho objetiva erradicar o sofrimento advindo do trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Questão ERRADA!

    "(...) o que importa para a psicodinâmica do trabalho é conseguir compreender como os trabalhadores alcançam manter um certo equilíbrio psíquico, mesmo estando submetidos a condições de trabalho desestruturantes (Dejours,2004)".

    http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-37172009000200002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

  • Esse trecho é fundamental para compreender o conceito de sofrimento em Dejours:

     

    Dejours, citado por Mendes (2007, p. 31), diz que “o trabalho não causa o sofrimento, é o próprio sofrimento que produz o trabalho”. O sofrimento não é patológico, mas um sintoma da dor e pode resultar dele a mobilização que se articula à emancipação e a reapropriação de si, do coletivo e da condição de poder do trabalhador. Ele surge da experiência de fracasso diante do real.


    http://www.aojus.org.br/AOJUS/arquivos/artigo%20final%20Angelita%20de%20Carvalho.pdf

  • Segundo Mendes (2007, p. 43) "nem o sofrimento, tampouco as estratégias de defesas individuais e coletivas são patológicos, e sim, uma saída para a saúde. Nessa perspectiva, intervir na organização do trabalho é a contribuição para o processo de saúde, que permite aos sujeitos subverter o sofrimento, transformando-o em sentido, [...] no prazer da reapropriação do vivido pela ação"

    Fonte: Mendes, A. M. (2007). Psicodinâmica do Trabalho: Teoria, métodos e pesquisas. São Paulo: Casa do Psicólogo.
  • A psicodinâmica do trabalho objetiva erradicar (eliminar) o sofrimento advindo do trabalho.

    Errado o item, pois o sofrimento é inerente ao trabalho. O sofrimento não deve ser eliminado, uma vez que ele não é algo necessariamente ruim, pode ser saudável e criativo também.


ID
855247
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Tendo como referência o Manual de Diagnóstico e Estatística de
Transtornos Mentais (DSM–IV), julgue os próximos itens.

O sistema multiaxial de avaliação diagnóstica possibilita o exame dos detalhes subjetivos dos casos de transtorno mental. Esses detalhes são importantes para se prescrever o tipo de tratamento adequado.

Alternativas
Comentários
  • Diagnóstico Multiaxial

    DSM-IV conta com o diagnóstico multiaxial, que possibilita uma avaliação mais adequada e aprofundada dos pacientes porque possui diferentes eixos. Cada pessoa recebe um diagnóstico em cada um desses eixos, e esses diagnósticos podem ou não estar relacionados entre si. 1

    • Eixo I: Transtornos psiquiátricos clínicos, incluindo transtornos do desenvolvimento e aprendizado;
    • Eixo II: Transtornos de personalidade, transtornos invasivos do desenvolvimento e retardo mental;
    • Eixo III: Condições médicas agudas ou doenças físicas;
    • Eixo IV: Fatores ambientais ou psicossociais contribuindo para os transtornos;
    • Eixo V: Avaliação funcional global (Global Assessment of Functioning) ou Escala de Avaliação Global para Crianças (Children’s Global Assessment Scale) para jovens abaixo de 18 anos (numa escala de 0 a 100). 1

    O professor brasileiro José Leme Lopes foi um dos pesquisadores que apresentou contribuições significativas para a elaboração desse sistema.3

  • Questão incorreta por causa de um detalhe mínimo: o sistema multiaxial possibilita o exame dos detalhes OBJETIVOS dos casos de transtorno mental.

  • PQP!

     

  • O gabarito desta questão está desatualizado. Não há mais a compreensão do modelo multiaxial no diagnóstico. Vejamos:

    "Em seu aspecto estrutural o DSM-5 rompeu com o modelo multiaxial introduzido na terceira edição do manual. Os transtornos de personalidade e o retardo mental, anteriormente apontados como transtornos do Eixo II, deixaram de ser condições subjacentes e se uniram aos demais transtornos psiquiátricos no Eixo I. Outros diagnósticos médicos, costumeiramente listados no Eixo III, também receberam o mesmo tratamento."

    Fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-55452014000100007#:~:text=Em%20seu%20aspecto%20estrutural%20o,transtornos%20psiqui%C3%A1tricos%20no%20Eixo%20I.


ID
855250
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCU
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Tendo como referência o Manual de Diagnóstico e Estatística de
Transtornos Mentais (DSM–IV), julgue os próximos itens.

O eixo III é relevante por indicar condições médicas gerais que podem ser importantes para o manejo de pacientes com transtorno mental.

Alternativas
Comentários
  • SISTEMA MULTIAXIAL

     

    O DSM-IV organiza cada diagnóstico psiquiátrico em cinco níveis (eixos) relacionando diferentes aspectos das desordens ou desabilidades:

    Eixo I: transtornos clínicos, incluindo principalmente transtornos mentais, bem como problemas do desenvolvimento e aprendizado;

    Eixo II: transtornos de personalidade ou invasivos, bem como retardo mental;

    Eixo III: condições médicas agudas ou desordens físicas;

    Eixo IV: fatores ambientais ou psicossociais contribuindo para desordens;

    Eixo V: Avaliação Global das Funções (Global Assessment of Functioning) ou Escala de Avaliação Global para Crianças (Children’s Global Assessment Scale) para jovens abaixo de 18 anos (numa escala de 0 a 100).

    É comum o Eixo I incluir transtornos como depressão, ansiedade, distúrbio bipolar, TDAH e esquizofrenia.

    É comum o Eixo II incluir transtornos como transtorno de personalidade borderline, transtorno de personalidade esquizoide, transtorno de personalidade antissocial, transtorno de personalidade narcisista e leve retardo mental.

  • Questão DESATUALIZADA

  • Gabarito: desatualizado! kkk

    "Em seu aspecto estrutural o DSM-5 rompeu com o modelo multiaxial introduzido na terceira edição do manual. Os transtornos de personalidade e o retardo mental, anteriormente apontados como transtornos do Eixo II, deixaram de ser condições subjacentes e se uniram aos demais transtornos psiquiátricos no Eixo I. Outros diagnósticos médicos, costumeiramente listados no Eixo III, também receberam o mesmo tratamento."

    Fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-55452014000100007#:~:text=Em%20seu%20aspecto%20estrutural%20o,transtornos%20psiqui%C3%A1tricos%20no%20Eixo%20I.