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Prova COPEVE-UFAL - 2017 - Prefeitura de Barra de São Miguel - AL - Assistente Administrativo

ID
4164601
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A presença algodoeira no Nordeste é antiga. Os indígenas alagoanos dominavam a produção dessa planta, mesmo antes do descobrimento do Brasil e, com ela, fabricavam redes, cordas e panos para vestimentas.

CARVALHO, Cícero Péricles de. Formação histórica de Alagoas. Maceió: Edufal, 2016. p. 210.

Pelas características do texto, qual a função predominante?

Alternativas
Comentários

  • gabarito letra D

    resumindo 

    a)Fática. ➡ "testar" o canal, estabelecer ou encerrar o contato entre o emissor e o receptoro. o  seu "oi", "bom dia". tudo isso é uma forma de função fática da lingua.

     b)Poética. ➡ mensagem posta em destaque, a forma como é construida, a criatividade essa função usa vários recursos gramaticais: figuras de linguagem, conotação, neologismos, construções estruturais não convencionais, polissemia etc.; 


     c)Emotiva. .➡ quando se faz uma apelação,  é um texto pessoal, cercado de subjetividade; verbos e pronomes de 1a pessoa, frases exclamativas, certas interjeições, vocativos, reticências. EX.: Eu não tinha este rosto de hoje / assim calmo, assim triste, assim magro (...)”
    (Cecília Meireles)


     d)Referencial. ➡  o referente é destacado de forma objetiva, de modo impessoal, denotativo. predominante em textos jornalisticos, cientificos etc...


     e)Metalinguística ➡ . usar o instrumento para explicar o próprio instrumento. tipo o videoshow (programa de tv) que fala sobre a própria tv (otros programas de televisão) 

     

    bons estudos 

ID
4164604
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A um poeta
Olavo Bilac

Longe do estéril turbilhão da rua,
Beneditino escreve! No aconchego
Do claustro, na paciência e no sossego,
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!
[...]

BILAC, Olavo. In: CANDIDO, Antonio. Presença da literatura brasileira. São Paulo: Difel, 1966. p. 256.

Os trechos sublinhados nos versos indicam que a atividade do escritor

Alternativas
Comentários

  • A questão em tela trata do assunto interpretação textual e quer saber o que indica os versos em negrito. Vejamos:

     a) refaz a vida nas ruas a partir da clausura. 

    Incorreta. Clausura significa lugar fechado, confinado. O texto por mais que fale que estava longe das ruas, afirmar que o local, no qual o poeta se encontrava era dessa forma, é extrapolar mais do que texto nos passa.

     b) é árdua e se compõe dos rumores da vida. 

    Incorreta. A parte diz que estava longe do turbilhão da vida e no aconchego, assim entende-se que estava tranquilo, longe de qualquer problema mencionado na alternativa.

     c) encontra no turbilhão da rua a sua matéria. 

    Incorreta. O trecho já nos fala "longe do turbilhão"

     d) elabora-se no recolhimento e na ausência dos rumores. 

     Correta. Os trechos deixam claro que estava fora da pertubação ou rumores (estéril) da rua e estava no acolhimento (aconchego)

    e) é uma fusão perfeita entre a quietude e o turbilhão da rua. 

    Incorreta. Não há fusão entre quietude e turbilhão da rua, já que o texto menciona que estava "longe do estéril turbilhão da rua rua".

    GABARITO: D

ID
4164607
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maninha
Chico Buarque

Se lembra da fogueira.
se lembra dos balões.
se lembra dos luares dos sertões.
A roupa no varal, feriado nacional,
as estrelas salpicadas nas canções.
Se lembra quando toda modinha falava de amor.
Pois nunca mais cantei, maninha,
depois que ele chegou.
[...]

Disponível em:<https://www.letras.com.br/chico-buarque/maninha>. Acesso em: 10 nov. 2017.

Em que aspecto o autor – em nome da liberdade poética – provoca um desvio da norma culta?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO OFERECIDO - C

    Precisa de ressalvas:

    Se lembra quando toda modinha falava de amor.

    A regra é que não iniciamos frases com pronomes, mas a construção do verbo lembrar é feita da seguinte maneira:

    Lembrar como VTD = Lembrei o fato.

    Como VTI - Precisa da preposição + pronome

    Lembre-me do fato ( correto )

    “Ela esqueceu a informação (VTD).” ou “Ela esqueceu-se da informação (VTI).”. Quando esses dois verbos (lembrar e esquecer) forem pronominais, exigirão um complemento preposicionado. ( 512)

    --------------------------------------

    Fontes:

    Pestana

    Spadoto.

  • A questão quer saber em qual das alternativas abaixo o autor – em nome da liberdade poética – provoca um DESVIO da norma culta. Vejamos:

    . 

    A) Regência do verbo “lembrar”.

    Certo. Está correta a regência do verbo "Lembrar", pois "quem SE lembra, lembra-se DE algo, DE alguma coisa".

    Texto: "Se lembra da fogueira."   

    . 

    B) Início do 7° verso por conjunção.

    Certo. Não há problema algum iniciar o verso por conjunção!

    Texto: Pois nunca mais cantei, maninha...

    . 

    C) Posição proclítica do pronome “se”.

    Errado. Está errado iniciar o verso com o pronome "se" na posição proclítica, pois, de acordo com as regras gramaticais, é proibido começar frase com pronome.

     .

    PRÓCLISE (pronome ANTES do verbo)

    É obrigatória quando houver palavra que atraia o pronome para antes do verbo. As palavras que atraem o pronome são:

    1) Palavras de sentido negativo. Ex.: Nunca me deixaram falar.

    2) Advérbios. Ex.: Sempre me lembro deles.

    3) Pronomes indefinidos e demonstrativos neutros. Ex.: Tudo se acaba / Isso te pertence.

    4) Conjunções subordinativas. Ex.: Quando nos viu, chorou.

    5) Pronomes relativos. Ex.: Há certas pessoas que nos querem bem.

    . 

    D) Ponto final nos dois primeiros versos.

    Certo. Não há problema algum usar ponto final nos dois primeiros versos!

    . 

    E) Separação com vírgulas do termo “maninha”.

    Certo. Está correto o uso das vírgulas nesse caso, pois elas foram usadas para separar o termo "maninha", que é um vocativo.

    Texto: "Pois nunca mais cantei, maninha, depois que ele chegou."

    Vocativo é um termo de entoação exclamativa que vem sempre isolado do resto da frase. É um “chamamento”, uma “invocação”.

    Ex.: Professor, gostaria que o senhor repetisse a explicação!

    . 

    Gabarito: Letra C

  • "Se lembra quando toda modinha falava de amor."

    Quem se lembra, se lembra DE algo, logo a regência do verbo lembrar nesta passagem também está errada.

ID
4164610
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mãos dadas
Carlos Drummond de Andrade

Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
[...]

ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do mundo. Rio de Janeiro: Record, 2005. p. 39.

Segundo os versos, é correto afirmar que o trabalho poético está associado

Alternativas
ID
4164613
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Andavam devagar, olhando para trás, como quem quer voltar. Não tinham pressa em chegar, porque não sabiam aonde iam. Expulsos de seu paraíso por espadas de fogo, iam ao acaso, em descaminhos, no arrastão dos maus fados.
Fugiam do sol e o sol guiava-os nesse forçado nomadismo.
Adelgaçados na magreira cômica, cresciam, como se o vento os levantasse. E os braços afinados desciam-lhes aos joelhos, de mãos abanando.
[...]
Não tinham sexo, nem idade, nem condição nenhuma. Eram os retirantes, nada mais.

ALMEIDA, J. Américo de. A bagaceira. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1978. p. 43.

Em relação ao texto, chega-se à conclusão de que

Alternativas
ID
4164616
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre esses índios assombrados com o que lhes sucedia é que caiu a pregação missionária, como um flagelo. A cristandade surgia a seus olhos como o mundo do pecado, das enfermidades dolorosas e mortais, de covardia, que se adonava do mundo indígena, tudo maculando, tudo apodrecendo.

RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 43.

Que sentido no texto o autor atribui à palavra “cristandade”?

Alternativas
Comentários

  • a) Um flagelo que se abateu sobre os valores indígenas e se apossou de seu mundo.

ID
4164622
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Minha mãe agradeceu-lhe a amizade que me tinha, e ele respondeu com muita polidez, ainda que um tanto atado, como se carecesse de palavra pronta. Já viste não era assim, a palavra obedecia-lhe, mas o homem não é sempre o mesmo em todos os instantes. O que ele disse foi que me estimava pelas minhas qualidades e aprimorada educação; no seminário todos me queriam bem, nem podia deixar de ser assim.

ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. p. 173.

Quanto aos aspectos da estrutura gramatical do texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A questão compreende várias temáticas, a saber:

    → Função do pronome "lhe", que normalmente é adjunto adnominal ou objeto indireto;

    → Colocação pronominal, que diz respeito à colocação do pronome. Este pode achar-se anteposto ao verbo, em próclise (p.ex. não se realiza trabalho voluntário), interposto entre o radical e a desinência, em mesóclise (p.ex. realizar-se-á trabalho voluntário) e posposto ao verbo, em ênclise (p.ex. realiza-se trabalho voluntário).

    → Pontuação, especialmente uso de vírgula;

    → Função sintática, ou seja, o papel desempenhado na estrutura por certo segmento;

    → Regência verbal, que trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo (dispensa complementos verbais), transitivo direto (requer complemento verbal direto), transitivo indireto (requer complemento verbal indireto) ou ainda bitransitivo (requer concomitantemente um complemento verbal direto e outro indireto). Nestas duas últimas, o verbo reclama preposição (a, de, em, por, sobre, etc.)

    Adotemos as siglas:

    VTI: Verbo Transitivo Indireto

    VTDI: Verbo Transitivo Direto e Indireto

    a) O pronome lhe em “agradeceu-lhe” e “obedecia-lhe” apresenta a mesma classificação sintática.

    Correto. Ambos os verbos, "agradecer" e "obedecer", no contexto em tela, são respectivamente VTDI e VI e reclamam objeto indireto. Nos dois verbos, essa função é desempenhada pelo pronome "lhe";

    b) O trecho “que me estimava” poderia também ser escrito “que estimava-me” sem violar a norma culta.

    Incorreto. Ferir-se-ia a norma culta, tendo em vista a partícula "que" reclamar para perto de si, em próclise, o pronome "me";

    c) O uso da vírgula em “que me tinha, e ele respondeu” está incorreto.

    Incorreto. O uso está correto. Veja: "Minha mãe agradeceu-lhe a amizade que me tinha, e ele respondeu com muita polidez (...)". Note que a vírgula antes da conjunção "e" demarca a existência de sujeitos diferentes, cada qual pertencente a uma oração. Em casos análogos a esse, deve-se inserir o sinal de pontuação;

    d) A expressão “de palavra pronta” é complemento nominal.

    Incorreto. É objeto indireto do verbo "carecer", que é VTI e rege preposição "de". Veja: "(...) como se carecesse de palavra pronta";

    e) O me em “que me tinha” é objeto direto.

    Incorreto. O pronome "me", assim como outros oblíquos átonos, podem exercer as seguintes funções: sujeito acusativo, objeto direto, objeto indireto, adjunto adnominal, complemento nominal, parte integrante de verbo e partícula expletiva. Na passagem citada, desempenha a função de complemento nominal. Leia: "Minha mãe agradeceu-lhe a amizade que me tinha".

    Letra A

  • Comentário do professor:

    A questão compreende várias temáticas, a saber:

    → Função do pronome "lhe", que normalmente é adjunto adnominal ou objeto indireto;

    → Colocação pronominal, que diz respeito à colocação do pronome. Este pode achar-se anteposto ao verbo, em próclise (p.ex. não se realiza trabalho voluntário), interposto entre o radical e a desinência, em mesóclise (p.ex. realizar-se-á trabalho voluntário) e posposto ao verbo, em ênclise (p.ex. realiza-se trabalho voluntário).

    → Pontuação, especialmente uso de vírgula;

    → Função sintática, ou seja, o papel desempenhado na estrutura por certo segmento;

    → Regência verbal, que trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo (dispensa complementos verbais), transitivo direto (requer complemento verbal direto), transitivo indireto (requer complemento verbal indireto) ou ainda bitransitivo (requer concomitantemente um complemento verbal direto e outro indireto). Nestas duas últimas, o verbo reclama preposição (a, de, em, por, sobre, etc.)

    Adotemos as siglas:

    VTI: Verbo Transitivo Indireto

    VTDI: Verbo Transitivo Direto e Indireto

    a) O pronome lhe em “agradeceu-lhe” e “obedecia-lhe” apresenta a mesma classificação sintática.

    Correto. Ambos os verbos, "agradecer" e "obedecer", no contexto em tela, são respectivamente VTDI e VI e reclamam objeto indireto. Nos dois verbos, essa função é desempenhada pelo pronome "lhe";

    b) O trecho “que me estimava” poderia também ser escrito “que estimava-me” sem violar a norma culta.

    Incorreto. Ferir-se-ia a norma culta, tendo em vista a partícula "que" reclamar para perto de si, em próclise, o pronome "me";

    c) O uso da vírgula em “que me tinha, e ele respondeu” está incorreto.

    Incorreto. O uso está correto. Veja: "Minha mãe agradeceu-lhe a amizade que me tinha, e ele respondeu com muita polidez (...)". Note que a vírgula antes da conjunção "e" demarca a existência de sujeitos diferentes, cada qual pertencente a uma oração. Em casos análogos a esse, deve-se inserir o sinal de pontuação;

    d) A expressão “de palavra pronta” é complemento nominal.

    Incorreto. É objeto indireto do verbo "carecer", que é VTI e rege preposição "de". Veja: "(...) como se carecesse de palavra pronta";

    e) O me em “que me tinha” é objeto direto.

    Incorreto. O pronome "me", assim como outros oblíquos átonos, podem exercer as seguintes funções: sujeito acusativo, objeto direto, objeto indireto, adjunto adnominal, complemento nominal, parte integrante de verbo e partícula expletiva. Na passagem citada, desempenha a função de complemento nominal. Leia: "Minha mãe agradeceu-lhe a amizade que me tinha".

    Letra A

ID
4164625
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás dela. Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha e entrou a coser.

ASSIS, Machado de. Várias histórias. São Paulo: Ática, 1997. p. 106.

Assinale a alternativa correta quanto aos aspectos gramaticais do texto.

Alternativas
Comentários

  • comentário por favor!

  • Não entendi esse final, não entendi foi nada.

  • Vamos lá pessoal:

    A) A oração “se disse” é um complemento nominal. (errado) - entendo "se disse" como uma oração subordinada substantiva objetiva direta, em que pode ser interpretada como: "disse isso", o "se" é uma conjunção subordinativa.

    B) Os complementos do verbo pegar são objetos indiretos. (errado) - verbo "pegar" é transitivo direto", o que ocorre no fragmento, é um processo de preposição do objeto direto, há objeto direto preposicionado.

    C) A expressão a costureira em “Chegou a costureira” é objeto direto. (errado) - "a costureira" é o sujeito da ação. "quem chegou?" - a costureira chegou, apenas não temos a oração na ordem direta.

    D) O se em “que isto se passava” deveria estar na posição enclítica. (errado) - "isto" é um pronome relativo, fator atrativo para próclise.

    E) O pronome que em “que tinha a modista ao pé de si” exerce função sintática de sujeito. (correto) - "que" é um pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa, exerce função de sujeito, pois retoma "uma baronesa".

    Gabarito letra E!

  • Assertiva E

    O pronome que em “que tinha a modista ao pé de si” exerce função sintática de sujeito

  • Não sei se disse que isto se passava... oque se passava? sujeito indeterminado.

  • A questão compreende duas temáticas, a saber:

    → Análise sintática, ou seja, a função exercida pelos segmentos dentro da estrutura (p.ex. objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, adjunto adnominal, predicativo do objeto etc.);

    → Colocação pronominal, que diz respeito à colocação do pronome em relação ao verbo. Se anteposto, dá-se o nome de próclise (p.ex. eu o peguei no flagra); se interposto, mesóclise (p.ex. pegá-lo-ei no flagra); se posposto, ênclise (p.ex. peguei-o no flagra).

    O trecho a ser inspecionado:

    "Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás dela. Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha e entrou a coser."

    a) A oração “se disse” é um complemento nominal.

    Incorreto. A partícula "se" é conjunção e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, ou seja, que exerce a função sintática de objeto direto do verbo "saber";

    b) Os complementos do verbo pegar são objetos indiretos.

    Incorreto. São objetos diretos preposicionados. Em língua portuguesa, alguns verbos, mesmo sendo transitivos diretos, admitem esse tipo peculiar de objeto;

    c) A expressão "a costureira" em “Chegou a costureira” é objeto direto.

    Incorreto. É o sujeito da oração. Este apenas está à frente da forma verbal. Em ordem, assim se estruturaria a frase: "A costureira chegou";

    d) O se em “que isto se passava” deveria estar na posição enclítica.

    Incorreto. A ênclise caracteriza a posição do pronome à frente do verbo. Não é possível pospô-lo, tendo em vista que há um pronome demonstrativo (isto) que o reclama para perto de si;

    e) O pronome que em “que tinha a modista ao pé de si” exerce função sintática de sujeito.

    Correto. O pronome "que" é relativo (resgata o substantivo "baronesa") e exerce a função sintática de sujeito da oração a que pertence. Frequentemente, quando uma oração subordinada adjetiva explicativa é introduzida por pronome relativo "que", este desempenhará o papel de sujeito da oração.

    Letra E

  • SEM OBJETO INDIRETO, SÃO DIRETOS PREPOSICIONADOS.

  • A questão é fácil, mas se torna complicada por ser extraída de texto de Machado de Assis.

  • O 'que' se fere à baronesa. E a frase seria assim: A baronesa tinha a modista ao pé de si.

  • cuidado com o objeto direto preposicionado.

    pegou um peço de pano.

    força amigos. Somos mais.

  • A questão não é fácil, mas por eliminação da pra acertar.

ID
4164628
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A gravidez da mulher jovem não é um problema exclusivo do nosso tempo. Isto era um fato comum e cotidiano: nossas avós casavam-se aos 15 ou 16 anos e começavam a procriar, nunca ocorrendo a ninguém daquela época que isso pudesse ser um problema, pois essas gestações eram desejadas. O que se tem constituído em preocupação é isso: o crescente número de gestações indesejadas na adolescência.

VITELLO, Nelson. Pais & teens, ano 2, n. 3 (adaptado).

Assinale a alternativa cujo fragmento extraído do texto apresenta um desvio da norma culta da língua quanto ao uso dos pronomes demonstrativos.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    ISTO = Anuncia.

    ISSO = Retoma.

  • Isto é um termo catafórico, antecipa a informação.
ID
4164631
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pessoas que______a cabeça erguida mesmo em situações difíceis_____uma peculiaridade: ______-se ativas até nas crises. Esse tipo de pessoa______de uma dignidade independente das circunstâncias externas e, muitas vezes, ______a capacidade de encarar o fracasso como oportunidade.

SCHONBURG, Alexander. Rico sem dinheiro. São Paulo: Gente, 2007. p. 55.

Qual das opções preenche adequadamente as lacunas do texto?

Alternativas
Comentários

  • Deem, Leem, creem, veem, voo, enjoo... perderam o acento !

  • Tem - Singular

    Têm - plural

    Os verbos dar / crer / ler / ver - duplicam o " e" .

  • Mantêm - plural

    Mantém - singular

    Tem - singular

    Têm - plural

    LETRA C

ID
4164634
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A um arranco mais forte, a alça de trás rebentou-se, o vaqueiro meteu as mãos pela borracha energicamente. Nada conseguindo, levantou-se resolvido a entrar na rua assim mesmo [...] A carne comprimiu-se, os ossos estalaram, rasgou-se a meia molhada e o pé amarrotado se encaixou entre as paredes da vaqueta. Fabiano soltou um suspiro largo de satisfação e dor. Em seguida tentou prender o colarinho duro no pescoço, mas os dedos trêmulos não realizaram a tarefa. Sinha Vitória auxiliou-o: o botão entrou na casa estreita e a gravata foi amarrada.

RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2003. p. 73.

Dados os fragmentos do texto

I. “levantou-se resolvido a entrar na rua assim mesmo”
II. “A carne comprimiu-se”
III. “rasgou-se a meia molhada”
IV. “e a gravata foi amarrada”

verifica-se que a voz passiva está presente apenas em

Alternativas
Comentários

  • I- voz ativa

    II- voz reflexiva

    III- v.p. sintética

    IV- vp. analítica

    gabarito, a meu ver, está incorreto, pois apenas III e IV trazem a voz passiva.

    Em caso de erros, por gentileza, informar.

  • letra E. Comprimir, VTD

  • Na assertiva II não seria voz reflexiva?

ID
4164637
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não, senhora, não se enganou, disse afinal com um tom frio e inflexível. Vendi-me; pertenço-lhe. A senhora teve o mau gosto de comprar um marido aviltado; aqui o tem como desejou. Podia ter feito de um caráter, talvez gasto pela educação, um homem de bem, que se enobrece com sua afeição; preferiu um escravo branco; estava em seu direito, pagava generosamente. Tem aqui esse escravo; é seu marido, porém nada mais do que seu marido.

ALENCAR, José de. Senhora. São Paulo: Saraiva, 2007. p. 75.

Dos termos sublinhados, qual se classifica como objeto indireto?

Alternativas
Comentários

  • Gab : B

    lhe é objeto indireto.

  • GABARITO - B

    Substituem objetos diretos >>>

    O(s ), A (s)

    No (s), Na (S)

    Lo (s), La (s)

    Substituem objetos indiretos >>>

    Lhe (s)

    ----------------------------------------

    Não, senhora, não se enganou,

    ( Vocativo )

    Há uma interpelação , invocação de alguém ou algo...

    disse afinal com um tom frio e inflexível. Vendi-me;

    Vendi / Alguém ( OD)

    --------------------------

    pertenço-lhe.

    Pertenço / a alguém. ( OI )

    II) A senhora teve o mau gosto de comprar um marido aviltado;

    Comprar / algo = OD - Um marido

    IV) Tem aqui esse escravo; 

    Tem / alguém - OD = Esse escravo.

    Bons estudos!!!

  • kkkkkkkkkkkk adorei o texto.

  • kkkkkkkkkkkk adorei o texto.

  • objetos diretos podem ser substituídos por (artigos/pronome apassivador):

    O(s ), A (s)

    No (s), Na (S)

    Lo (s), La (s)

    objetos indiretos podem ser substituídos por (pronome apassivado):

    Lhe (s)

    ex.: eu vou jogar-lhe daqui

    ex.: pertenço-lhe

    os outros termos não estão precedidos de preposição:

    Não, senhora

    Vendi-me

    comprar um marido aviltado;

    em aqui esse escravo;

ID
4164640
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vai então, empacou o jumento em que eu vinha montado; fustiguei-o, ele deu dois corcovos, depois mais três, enfim mais um, que me sacudiu fora da sela, e com tal desastre, que o pé esquerdo me ficou preso no estribo; tento agarrar-me ao ventre do animal, mas já então, espantado, disparou pela estrada a fora.

ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2001. p. 109.

Em qual das alternativas o trecho entre parênteses apresenta discordância de sentido em relação ao original?

Alternativas
Comentários

  • E) “depois mais três, enfim mais um, que me sacudiu fora da sela” (depois mais três, mais um, então me conteve fora da sela).

ID
4164643
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No dia seguinte, quinta-feira pela manhã, fizemos vela e seguimos a terra, mantendo os navios pequenos diante, por dezessete, dezesseis, quinze, catorze, doze, dez e nove braças, até meia légua de terra, onde todos nós lançamos as âncoras defronte a boca do rio. Completou-se a ancoragem mais ou menos as dez horas.

CASTRO, Sílvio. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996. p. 76.

Quanto aos fragmentos sublinhados, assinale a alternativa cuja sequência representa o uso correto do acento indicador de crase.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

  • Casa, terra e distância não especificados = sem crase

    Lançamos Os produtos

    Defronte AO leito do rio

    Completou-se O processo

    Mais ou menos AO meio dia

    GAB A

  • No dia seguinte, quinta-feira pela manhã, fizemos vela e seguimos a terra, mantendo os navios pequenos diante, por dezessete, dezesseis, quinze, catorze, doze, dez e nove braças, até meia légua de terra, onde todos nós lançamos as âncoras defronte a boca do rio. Completou-se a ancoragem mais ou menos as dez horas.

    • a terra = sem especificações = singular
    • as âncoras = plural = proibida crase
    • a boca = feminino = crase = à boca
    • as dez horas = plural = crase = às dez horas
ID
4164649
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Cap.II. Funções Lineares, Função Modular e Função Piso

[...] 
Definição: 
 A Função Piso, que denotamos por [[ ]], é definida por: [[x]] = maior inteiro menor ou igual a x.

Disponível em: <http://www.uff.br/webmat/Calc1_LivroOnLine/Cap02_Calc1.htm>. Acesso em: 25 out. 2017. 

Dadas as igualdades, no contexto do texto,

I. [[2]] = 2.

II. [[3,1]] = 3.

III. [[-1,5]] = -1.

verifica-se que é(são) verdadeira(s)

Alternativas
Comentários

  • A função faz com que o número seja um número INTEIRO E POSITIVO o que ocorre em I e II mas não em III

    Letra C

ID
4164658
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A política de uma empresa de entrega de correspondências estabelece que as cartas são entregues na mesma ordem em que elas foram postadas. Quantos metros, a partir da primeira entrega, andará o carteiro para entregar as cartas das casas de números 10, 70, 30, 50, 40 e 80 (ordenação de postagem) de uma rua cuja numeração das casas é ordenada (10, 20, 30, ...), se a distância entre duas casas vizinhas é de quinze metros?

Alternativas
Comentários

  • Gab: D

    A política de uma empresa de entrega de correspondências estabelece que as cartas são entregues na mesma ordem em que elas foram postadas (...) cartas das casas de números 10, 70, 30, 50, 40 e 80 (ordenação de postagem)  a distância entre duas casas vizinhas é de quinze metros:

    Da casa 10 até a casa 70: 90 metros

    Da casa 70 até a casa 30: 60 metros

    Da casa 30 até a casa 50: 30 metros

    Da casa 50 até a casa 40: 15 metros

    Da casa 40 até a casa 80: 60 metros

    Somar tudo: 90 + 60 + 30 + 15 + 60 = 255 metros

ID
4164664
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

REGRAS OFICIAIS DO VOLEIBOL

[...]

6.2 PARA VENCER UM SET

Vencerá um set, exceto o 5º set, a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos.
[...]

7.4 POSIÇÕES

As posições dos jogadores em quadra são numeradas da seguinte forma: três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 4 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 2 (frente-direita) e os três restantes formam a linha de trás, ocupando as posições 5 (traseira esquerda), 6 (traseira central) e 1 (traseira direita).

[...]

7.6 ROTAÇÃO

A ordem de rotação é determinada pela formação inicial da equipe e controlada através da ordem de saque e posição dos jogadores durante todo o set. Quando a equipe receptora do saque ganha um ponto (recupera a bola), os jogadores avançam uma posição no sentido dos ponteiros do relógio: jogador na posição 2 avança para a posição 1 para sacar, jogador da 1 retorna para a posição 6 e assim por diante.

[...]

Disponível em:<http://2017.cbv.com.br/pdf/regulamento/quadra/RegrasOficiaisdeVoleibol-2015-2016.pdf> . Acesso em: 19 jun. 2017.

Após fazer o primeiro ponto do primeiro set de uma partida de voleibol, a equipe que começou sacando somente conseguiu fazer outros pontos (um de cada vez) após a outra equipe conseguir três pontos consecutivos. Dadas as afirmativas a respeito desse contexto,

I. O placar do set foi 25 x 9.
II. O jogador que efetuou o primeiro saque terminou o set na posição 5.
III. O último jogador da equipe vencedora a sacar foi o que iniciou o set na posição 4.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    O segredo é entender bem as regras que estão no enunciado. Desenhar a quadra marcando as posições tbm ajuda. Contudo, na hora da prova eu pularia pq minha mente ia dar um nó. Acredito que pra quem joga vôlei seja mais fácil resolver.

ID
4164670
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dadas as proposições quantificadas,

I. ∀ x e R, se x < -2, então x² > 4.
II. ∀x e Z, se x é par, então x não é primo.
III. ∃x e R tal que x³ < 0.
IV. ∃x e Z tal que x² + 1 = 0.

verifica-se que são verdadeiras apenas

Alternativas
Comentários

  • Assistente administrativo pra que isso vtnc

  • Vou tentar explicar!

    Anotem pelo menos os significados dos símbolos, pois essa é uma questão que só você acertará no concurso. Envolve os quantificadores só que escrito em forma de símbolos.

    Leem-se os símbolos:

    ∀ = Todo ou Para todo

    ∃ = Existe ao menos 1

    ∃! = Existe 1 único

    / = Tal que

    ∄ = Não existe.

    ∈ = Pertence

    DICA: SEMPRE COMECE PELOS QUE RESTRINGEM, NO CASO O ∀ (todo) e sempre testem 0,1 e -1 se a a regra pedir.

    Sintaxe: I. ∀ x e R, se x < -2, então x² > 4.

    A quem pertence o X (número) Regra a seguir Aqui você aplica a regra e vê se corresponde a resposta

    I. ∀ x e R, se x < -2, então x² > 4.

    ( Lê-se: Para TODO número x que pertence aos REAIS em que x < -2, sempre obteremos uma resposta de x² > 4)

    Observem:

    Os MENORES QUE - 2 na reta são: -3, -4, -5 ... agora só substituirmos e comprovarmos:

    x²>4

    (-3)² > 4

    9 > 4 ok está correto!

    (-5)² > 4

    25 >4 OK ESTÁ CORRETO, assim sucessivamente.

    Proposição I VERDADEIRA (Eliminam-se C e A)

    II. ∀x e Z, se x é par, então x não é primo.

    (Lê-se: Para todo X, que pertence aos INTEIROS, se o x é par, então NÃO É PRIMO.)

    Vejamos os inteiros: ... -2, -1, 0, +1, +2, +3, +4, +5 ... Está ERRADO, pois temos um número par e inteiro que é primo: no caso o 2.

    Primos: (2 (único par), 3, 5, 7, 11, 13...)

    Proposição II ERRADA Elimina C

    III. ∃x e R tal que x³ < 0.

    (Lê-se: Existe ao menos UM número X que pertence aos REAIS e que será menor que 0)

    Vejamos: Basta acharmos um número dos Reais que dê MENOR que 0 ao substituirmos.

    x³ < 0

    (-1)³ < 0

    -1 < 0 OK ESTÁ CORRETO, existe ao menos 1 número que dá menor que 0. (Existe até mais que um número))

    Proposição III CORRETA (Já acharíamos a resposta nas alternativas)

    RESPOSTA: LETRA D) I e III

    NÃO É DIFÍCIL, SÓ ANOTAR OS SÍMBOLOS E COMO SE LÊ, ALÉM DE SABER UM POUCO DE MATEMÁTICA!

    Por curiosidade:

    IV. ∃x e Z tal que x² + 1 = 0

    (Lê-se: Existe ao menos um número x, que pertence aos inteiros e que dará 0 )

    Vejamos:

    x² + 1 = 0 (Vamos substituir os principais -1, 0 e 1)

    (-1) (-1)² + 1 =0

    1 + 1 = 0

    2 =0

    (0) 0² + 1 = 0

    1 = 0

    (1) 1² + 1 = 0

    2 = 0

    Por fim, a IV está ERRADA, podemos testar infinitamente com outros números aleatórios que pertençam aos Inteiros ((Z) = -1, -2, 2, 4...) que não dará 0 = 0. Por isso, de testarmos as 3 principais possibilidades (-1,0,1), isso para Inteiros (Z). Se pedisse os Naturais (N), aí testaríamos 0 e 1 se a regra mandasse.

    Enfim, é entender os símbolos, interpretar a sintaxe e aplicar as possibilidades delimitadas pela regra!

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  • Tudo isso para um salário irrisório. São cargos de nível médio que acabam selecionando só que tem nível superior. Onde u trabalho eu sou o unico com nivel médio. EAU/UFF

  • Misericórdia!

  • Opção 1: verdade, pois um número que pertence aos reais, abaixo de -2, elevado ao quadrado será maior que 4 

    ex: -3² = 9

    Opção 2: falsa, pois 2 é um número par que pertence aos números inteiros e é primo

    Opção 3: verdade, pois um número que pertence aos números reais elevado ao cubo pode ter valor abaixo de 0

    ex: -3³ = -9

    Opção 4: falsa, pois qualquer número que pertence aos números inteiros elevado ao quadrado será positivo (exceto o zero) e somado + 1 será maior que 0

    Gabarito E

ID
4164673
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dadas as afirmativas a respeito de divisibilidade de inteiros,

I. Um inteiro cuja classe das unidades simples é 369 é divisível por 3.
II. Um inteiro cuja classe das unidades simples é 148 é múltiplo de 4.
III. Um inteiro cuja casa das unidades simples é 700 é divisível por 100.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia explicar a questão. Não entendi nada :C

  • Também não entendi.

  • também não entendi

  • Classe das unidades simples são a unidade, dezena e centena (os 3 últimos algarismos)

    Para fazer o exercício é necessário o conhecimento sobre regras de divisibilidade!

    I. Um inteiro cuja classe das unidades simples é 369 é divisível por 3

    Ele pergunta se os números inteiros que terminam com 369 são divisíveis por 3.

    Falsa! Pois se for qualquer número cuja soma dos algarismos não dê um número múltiplo de 3 logo não será divisível por 3

    Exemplo: 3369 é divisivel por 3 pois 3 + 3 + 6 + 9 = 21 (que é 7 x 3)

    Entretanto 1369 não é divisível por 3 pois 1 + 3 + 6 + 9 = 19 ( que não múltiplo de 3)

     II. Um inteiro cuja classe das unidades simples é 148 é múltiplo de 4.

    Verdadeira! Pois segundo as regras de divisibilidade por 4, qualquer número que termine com 148 será divisível por 4

    Exemplo: 4793148 é múltiplo de 4 assim como qualquer outro número que termine com 148 (1198287 x 4)

    III. Um inteiro cuja casa das unidades simples é 700 é divisível por 100.

    Verdadeira! Pois segundo a regra de divisibilidade por 100, qualquer número que termine com 00 será divisível por 100

    No caso 700 termina com 00 logo será divisível por 100 independentemente das casas numéricas após o 7.

    Qualquer coisa, manda um salve pra mim.

  • Ele apenas quer saber se o numero com as terminações indicadas na I,II e III são divisiveis pelos valores indicados.

    Mas o coisa chata kkkk

  • OXI, se 369= 3+6+9= 18 e 18 é divisível por 3, então deveria está certa também.

  • O número 369 é divisível apenas por 3 e por 9, pois 3+6+9 = 18, e 18 é divisível por 3 e 9.

    NAO ENTENDI O PORQUÊ DESTA QUESTÃO DADA COMO ERRADA

  • O gabarito está errado. Só pode.

ID
4164679
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A retirada de folhas de um processo não é comum, mas pode ser efetuada mediante solicitação de autoridade competente. Esse procedimento constitui ato de

Alternativas
Comentários

  • GAB: E

    A retirada de folhas de um processo não é comum, mas pode ser efetuada mediante solicitação de autoridade competente. Esse procedimento constitui ato de

    Desentranhamento: A retirada de folhas ou peças do processo.

    Desmembramento:A separação de parte da documentação de um processo para formar outro processo.

    Desapensação: Os processos que foram juntados de forma provisória, após a decisão, poderão ser desapensados.

    Fonte: senado.leg.br/institucional/arquivo

ID
4164682
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Em relação aos princípios norteadores da Administração Pública, dadas as afirmativas,

I. Se um gestor público se promove em uma campanha publicitária do órgão público em que está lotado, ele está ferindo o princípio da legalidade.
II. Ao nomear um parente para exercer cargo comissionado, o gestor público está ferindo o princípio da impessoalidade.
III. O gestor público que não gerencia bem uma obra pública causando-lhe aumento nos custos, mesmo que não intencional, fere o princípio da eficiência.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • Nepotismo é moralidade ou impessoalidade? Eis a questão, uma vez que já vi questões priorizando a moralidade.

  • Questão passível de anulação. Se autopromover por meio de campanhas publicitárias também fere o princípio da legalidade, visto que a impessoalidade está previsto no rol de normas Constitucionais e infraconstitucionais. Pode nomear parente para cargo em comissão desde que o parente seja de 4°grau, como primos, tios-avôs e sobrinhos-netos.

  • Nossa, jurava que campanha publicitária feria impessoalidade , e nomear parente feria moralidade. Gab era letra B em qualquer outra banca.

  • sem duvidas, anulação, questão incompleta.

  • Até onde eu sei, nomear parente para cargo comissionado não fere nenhum princípio, visto que trata de cargo político e de livre nomeação. Se eu tiver errada, me corrijam.

  • Nepotismo fere a impessoalidade tbm, além da moralidade

  • Letra B: apenas a III esta correta. Deveria ser anulada essa questão.

  • Gabarito: D

  • I. Se um gestor público se promove em uma campanha publicitária do órgão público em que está lotado, ele está ferindo o princípio da legalidade.

    R.: IMPESSOALIDADE: ATUAÇÃO SEM FAVORITISMOS E SEM AUTOPROPAGANDA POR PARTE DOS SERVIDORES.

    II. Ao nomear um parente para exercer cargo comissionado, o gestor público está ferindo o princípio da impessoalidade.

    R.: IMPESSOALIDADE: TRATAMENTO IGUAL À TODOS OS CIDADÃOS.

    III. O gestor público que não gerencia bem uma obra pública causando-lhe aumento nos custos, mesmo que não intencional, fere o princípio da eficiência.

    R.: EFICIÊNCIA: EXECUÇÃO DOS SERVIÇOS PÚBLICOS, COM QUALIDADE, RESPEITANDO O BOM USO DO ORÇAMENTO PÚBLICO (SEM DESPERDÍCIOS).

  • I. Se um gestor público se promove em uma campanha publicitária do órgão público em que está lotado, ele está ferindo o princípio da legalidade. 

    da impessoalidade

    II. Ao nomear um parente para exercer cargo comissionado, o gestor público está ferindo o princípio da impessoalidade. 

    correto

    III. O gestor público que não gerencia bem uma obra pública causando-lhe aumento nos custos, mesmo que não intencional, fere o princípio da eficiência.

    correto

    Alternativa D) II e III

ID
4164685
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

Dadas as afirmativas quanto ao patrimônio público municipal,

I. Qualquer cidadão pode propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público.
II. A alienação de um bem municipal necessita de lei autorizativa, licitação e avaliação do referido bem.
III. O Município poderá constituir patrimônio com a aquisição de bens pela arrecadação de imóveis abandonados.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
ID
4164688
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Dadas as afirmativas quanto à gestão de Convênios,

I. Cada convênio deverá possuir conta bancária específica, sendo permitida a sua abertura em bancos públicos ou privados.
II. A celebração de convênio demanda um plano de trabalho detalhado, preciso e completo, qualitativamente e quantitativamente, do objeto, das metas e das etapas a serem executadas.
III. O saldo dos recursos não utilizados pelo Município pode ser utilizado em finalidade diversa daquela pactuada, desde que devidamente justificada.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • Erros dos itens I e III...?

  • Gabarito A

    Erros das alternativas I e III

    D6170

    Art. 10. As transferências financeiras para órgãos públicos e entidades públicas e privadas decorrentes da celebração de convênios serão feitas exclusivamente por intermédio de instituição financeira oficial, federal ou estadual, e, no caso de contratos de repasse, exclusivamente por instituição financeira federal.   

    L8666

    Art. 116.

    § 4  Os saldos de convênio, enquanto não utilizados, serão obrigatoriamente aplicados em cadernetas de poupança de instituição financeira oficial se a previsão de seu uso for igual ou superior a um mês, ou em fundo de aplicação financeira de curto prazo ou operação de mercado aberto lastreada em títulos da dívida pública, quando a utilização dos mesmos verificar-se em prazos menores que um mês.

    § 5  As receitas financeiras auferidas na forma do parágrafo anterior serão obrigatoriamente computadas a crédito do convênio e aplicadas, exclusivamente, no objeto de sua finalidade, devendo constar de demonstrativo específico que integrará as prestações de contas do ajuste.

  • Recursos vinculados a atividades específicas serão utilizados exclusivamente para atender ao objeto de sua finalidade, ainda que em exercício diferente

ID
4164694
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um Município alagoano resolve firmar convênio junto ao governo federal. Considerando o ato segundo seu aspecto formal, em relação a sua classificação quanto à espécie, o documento que formaliza o convênio é classificado como atos

Alternativas
Comentários

  • Gab : A

    Atos de ajuste: são representados p or acordos em q ue a

    Administração Pública Federal, Est adual ou Municipal – é p arte. Ex:

    tratado, convênio, contrato, termos (transação, ajuste etc);

  • Atos de Ajuste? Nunca vi kkkkk!

  • contratos são atos de ajustes. Importantes saber que não são atos administrativos por serem bilaterais.

  • Os traços essenciais dos convênios consistem na manifestação de vontade de dois ou mais partícipes, com vistas ao atingimento de interesses comuns, podendo ser celebrados entre entidades públicas ou entre estas e particulares, desde que sem fins lucrativos. Trata-se, portanto, de um ajuste, embora não possa ser tido como contrato, considerando que este último se caracteriza pela existência de interesses contrapostos das partes, ao passo que nos convênios há uma convergência de esforços para alcançar as mesmas metas.

    Na linha do exposto, ilustrativamente, eis a definição proposta por Rafael Oliveira:

    "Os convênios administrativos são ajustes formalizados entre entidades administrativas ou entre a Administração Pública e as entidades privadas sem fins lucrativos que têm por objetivo a consecução de objetivos comuns e o atendimento do interesse público."

    Firmadas estas premissas teóricas, e em vista das opções oferecidas pela Banca, a única que pode ser assinalada como correta é mesmo a letra A - atos de ajuste, no sentido de que representam um acordo de vontades celebrado entre as entidades convenentes.


    Gabarito do professor: A

    Referências Bibliográficas:

    OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de Direito Administrativo. 5ª ed. São Paulo: Método, 2017, p. 521.

  • de ajuste: acordos, contratos, convênios dos quais a adm pública faz parte

    normativos: geram obrigações

    enunciativos: para informar. certificados, atestados

    comprobatórios: nunca vi tal classificação, mas diria que são enunciativos

    de assentamento: registro, são de onde saem os atos enunciativos do tipo certificados

ID
4164697
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A classificação de documentos de um arquivo é uma atividade rotineira na gestão municipal. Assinale a alternativa correta quanto à classificação desses documentos, de acordo com o Conselho Nacional de Arquivos (Conarq).

Alternativas
Comentários

  • GAB:C

    Segundo o código de classificação do Conarq:

    020 PESSOAL

    020.5 ASSENTAMENTOS INDIVIDUAIS. CADASTRO - Incluem-se documentos referentes à vida funcional do servidor, bem como os registros e/ou anotações a ele referidos.

    Quanto às outras alternativas:

    A)A publicação do boletim de pessoal mensal da prefeitura deve ser classificada no subitem Documentação e Informação, do item Produção Editorial.

    060 DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO (ITEM)

    060.2 PUBLICAÇÃO DE MATÉRIAS NOS BOLETINS ADMINISTRATIVO, DE PESSOAL E DE SERVIÇO (SUBITEM)

    B)Os documentos referentes ao uso de veículo oficial devem ser classificados no subitem Transporte de Material, do item Movimentação de Material.

    042 VEÍCULOS (ITEM)

    042.91 CONTROLE DE USO DE VEÍCULO (SUBITEM)

    D)O documento que representa a proposta orçamentária deve ser classificado no subitem Proposta Orçamentária, do item Planos, Programas e Projetos de Trabalho.

    051 ORÇAMENTO (ITEM)

    051.12 PROPOSTA ORÇAMENTÁRIA (SUBITEM)

    E)Um documento referente a um convênio celebrado entre o município e o governo federal deve ser classificado no subitem Convênios, do item Planos, Programas e Projetos de Trabalho.

    004 ACORDOS. AJUSTES. CONTRATOS. CONVÊNIOS (ITEM) - Incluem-se documentos referentes a um acordo, ajuste, contrato e/ou convênio, implementados ou não, tais como projetos, relatórios técnicos, prestações de contas e aditamentos, que abranjam a execução de várias atividades ao mesmo tempo. - Quanto aos demais acordos, ajustes, contratos e/ou convênios, classificar no assunto específico.

    http://conarq.gov.br/images/publicacoes_textos/Codigo_de_classificacao.pdf

ID
4164700
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Dadas as afirmativas acerca da gestão de materiais,

I. Para realizar uma classificação de materiais em uma secretaria municipal de infraestrutura usando o atributo abrangência de classificação, deve-se proceder a uma classificação direta e simples.
II. Uma escola municipal que oferta merenda escolar, deve preocupar-se com a perecibilidade do material, fato apontado na classificação de materiais por tipo de demanda.
III. O método ABC é uma das ferramentas utilizadas para que um setor, em uma prefeitura, classifique os materiais pelo maior valor de consumo.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • I. Para realizar uma classificação de materiais em uma secretaria municipal de infraestrutura usando o atributo abrangência (O certo seria de PRATICIDADE) de classificação, deve-se proceder a uma classificação direta e simples. 

    II. Uma escola municipal que oferta merenda escolar, deve preocupar-se com a perecibilidade do material, fato apontado na classificação de materiais por tipo de demanda. (O certo seria por Perecibilidade)

    III. O método ABC é uma das ferramentas utilizadas para que um setor, em uma prefeitura, classifique os materiais pelo maior valor de consumo. (Tudo certo).

    Gabarito B (apenas III)

  • Para responder corretamente a essa questão, precisamos ter noção de alguns assuntos de Administração de Recursos Materiais. Vejamos o que os itens trazem e ao fim podemos definir uma das alternativas como nosso gabarito.

    Dadas as afirmativas acerca da gestão de materiais,

    I. INCORRETO. Para realizar uma classificação de materiais em uma secretaria municipal de infraestrutura usando o atributo abrangência de classificação, deve-se proceder a uma classificação direta e simples. 

    De acordo com o que ensina Viana, na seguinte ordem:

    Para Viana (2011) os atributos para uma boa classificação de materiais são três:

    • Praticidade: busca tornar a classificação dos materiais simples e direta, não demandando do gestor a adoção de procedimentos complexos.
    • Abrangência: esse atributo busca abordar as características dos materiais (físicas, financeiras, contábeis), caracterizando-os de forma abrangente.
    • Flexibilidade: um sistema flexível é aquele que possibilita a interfaces (combinações) entre os diversos tipos de classificação, de modo a obter uma visão ampla da gestão de estoques, a flexibilidade refere-se à “comunicação” entre os tipos de classificação, bem como à possibilidade de adaptar e melhorar o sistema de classificação sempre que desejável.

    II. INCORRETO. Uma escola municipal que oferta merenda escolar, deve preocupar-se com a perecibilidade do material, fato apontado na classificação de materiais por tipo de demanda. 

    A forma correta, de acordo com a situação narrada, a classificação correta é segunda a perecibilidade do material. É a classificação utilizada para materiais sujeitos a modificações, químicas ou físicas, ou que se deteriora ou perde sua característica normal de uso.

    III. CORRETO. O método ABC é uma das ferramentas utilizadas para que um setor, em uma prefeitura, classifique os materiais pelo maior valor de consumo.

     A curva ABC, ou Princípio de Pareto, busca classificar os itens em estoque de acordo com a sua importância financeira para a organização. O objetivo fundamental do método da curva ABC é poder exercer uma gestão mais apurada sobre os itens de maior valor de demanda.

    Os itens podem ser assim classificados:

    • Classe A: itens de maior valor de demanda. O valor de demanda de itens “A” gira em torno de 80%, mas a sua quantidade estocada é baixa, cerca de 20% apenas.
    • Classe B: itens de valor de demanda intermediária. Seu valor de demanda é de 15% aproximadamente, já seu percentual em estoque é por volta de 30% dos itens totais.
    • Classe C: itens de menor valor de demanda. Possui valor de apenas 5% dos itens totais, todavia sua possui a maior quantidade de itens, 50% dos itens totais estocados.

    Após analisar as alternativas apresentadas, podemos assinalar como gabarito a alternativa "B", pois apenas o item III está correto.

    GABARITO: B

    Fonte: FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos Públicos. 3. ed. São Paulo: Método, 2014. 

  • GAB: B

    Classificação por tipo de demanda

    A classificação por tipo de demanda é uma classificação bastante utilizada nas empresas. Ela se divide em materiais não de estoque e materiais de estoque.

    MATERIAIS NÃO DE ESTOQUE

    São materiais de demanda imprevisível para os quais não são definidos parâmetros para o ressuprimento. Esses materiais são utilizados imediatamente, ou seja, a inexistência de regularidade de consumo faz com que a compra desses materiais somente seja feita por solicitação direta do usuário, na ocasião em que isso se faça necessário.

    O usuário é que solicita sua aquisição quando necessário. Devem ser comprados para uso imediato e se forem utilizados posteriormente, devem ficar temporariamente no estoque.

    MATERIAIS DE ESTOQUES

    São materiais que devem sempre existir nos estoques para uso futuro e para que não haja sua falta são criadas regras e critérios de ressuprimento automático. Devem existir no estoque, seu ressuprimento deve ser automático, com base na demanda prevista e na importância para a empresa.

    http://oadministradormoderno.blogspot.com

  • GAB: B

    I. Para realizar uma classificação de materiais em uma secretaria municipal de infraestrutura usando o atributo abrangência de classificação, deve-se proceder a uma classificação direta e simples.

    O Correto seria Praticidade

    Praticidade: Significa simplicidade da classificação. Assim, a classificação deve ser simples e direta.

    II. Uma escola municipal que oferta merenda escolar, deve preocupar-se com a perecibilidade do material, fato apontado na classificação de materiais por tipo de demanda. (Perecibilidade)

    Quanto ao TIPO DE DEMANDA:

    1. Materiais de estoque
    2. Materiais de não estoque

     III. O método ABC é uma das ferramentas utilizadas para que um setor, em uma prefeitura, classifique os materiais pelo maior valor de consumo.

ID
4164703
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Os Municípios existem para ofertar diversos serviços aos cidadãos. Isso é realizado por meio de várias atividades integradas denominadas de processos. Quanto aos processos, dadas as afirmativas,

I. As atividades integradas, que representam a seleção de candidatos para uma prefeitura, são consideradas como um processo finalístico.
II. As atividades integradas, que representam a coleta de lixo nos bairros de uma cidade, são consideradas um processo de apoio.
III. As atividades integradas, que representam um atendimento médico a um cidadão, são consideradas um processo finalístico.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • Processo Finalístico: é o processo técnico que compõe as atividades-fim da organização, ou seja, é aquele que está diretamente envolvido no atendimento às necessidades dos seus clientes.

    Processos de Suporte são aqueles que ajudam ou facilitam a execução dos Processos Primários. Também são conhecidos como Processos de Apoio. Não oferecem valor diretamente ao cliente final, mas garantem o sucesso dos processos primários. Isso não significa que os processos de suporte não sejam importantes.

    Gab B

  • Certo, então nesse caso a opção "II"também faria parte do processo finalístico?

ID
4164706
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 9.094/2017 dispõe sobre a simplificação do atendimento prestado aos usuários dos serviços públicos, ratifica a dispensa do reconhecimento de firma e da autenticação em documentos produzidos no País e institui a Carta de Serviços ao Usuário. Dentre os princípios ali apontados sobre a relação entre os órgãos e os usuários do serviço público, pode-se descrever:

I. presunção de boa-fé;
II. compartilhamento de informações, nos termos da lei;
III. atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos comprobatórios de regularidade;
IV. racionalização de métodos e procedimentos de controle;
V. eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido.

Dos itens, verifica-se que estão corretos

Alternativas
Comentários

  • Art. 1º Os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal observarão as seguintes diretrizes nas relações entre si e com os usuários dos serviços públicos:

    I - presunção de boa-fé;

    II - compartilhamento de informações, nos termos da lei;

    III - atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos comprobatórios de regularidade;

    IV - racionalização de métodos e procedimentos de controle;

    V - eliminação de formalidades e exigências cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido;

    VI - aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações;

    VII - utilização de linguagem clara, que evite o uso de siglas, jargões e estrangeirismos; e

    VIII - articulação com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os outros Poderes para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação de serviços públicos.

    Parágrafo único. Usuários dos serviços públicos são as pessoas físicas e jurídicas, de direito público ou privado,

    diretamente atendidas por serviço público.

ID
4164709
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Os estudos de Max Weber sistematizaram o conhecimento sobre burocracia, sendo considerado um conceito relevante para a Administração Pública. De acordo com esse intelectual, o conceito de burocracia está relacionado

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ALTERNATIVA D

    Os estudos de Max Weber sistematizaram o conhecimento sobre burocracia, sendo considerado um conceito relevante para a Administração Pública. De acordo com esse intelectual, o conceito de burocracia está relacionado

    à regra exercida por meio da palavra escrita que oferece as bases para a autoridade racional legal.

  • Na burocracia o que vale é o que está "no papel", a norma escrita.

ID
4164712
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dadas as afirmativas acerca do Windows 8,

I. É possível fazer backup automático no Windows 8 com uma solução chamada “Histórico de Arquivos”.
II. No Windows 8, é possível encontrar pastas e arquivos automaticamente usando o comando “pesquisa”.
III. Na pasta de impressoras instaladas, o Windows 8 lista uma impressora chamada “Microsoft XPS Document Writer”, que serve para imprimir em qualquer impressora conectada ao computador.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • O Microsoft XPS Document Writer é um objeto de impressora especial em computadores com o Microsoft Windows, incluído em todas as versões do Windows desde o Vista. A Microsoft XPS Document Writer não é uma impressora física, mas um dispositivo lógico que cria documentos XPS , capturando a saída de impressão a partir de vários programas.

    Fonte: http://ptcomputador.com/Sistemas/windows/213283.html

  • Gabarito C

  • XPS é um formato de arquivo, "concorrente" do PDF.

    Quando você põe um documento pra imprimir no Windows (Ctrl + P), uma janela é aberta pra você escolher as configurações da impressão, e escolher qual impressora que você quer usar.

    Só que, além das impressoras físicas que estiverem conectadas no seu PC, existe no Windows também a opção de você imprimir para PDF ou XPS.

    Se você escolher umas destas opções, o que vai acontecer na verdade não é a impressão física do documento. Você só vai criar uma cópia eletrônica daquele documento, mas que terá o formato PDF ou XPS, dependendo do que você escolheu.

    Exemplo:

    Se você abre um documento no WORD (que geralmente tá no formato .docx) e põe para "Print to PDF", você vai criar um novo documento idêntico a ele, só que no formato PDF, e vai salvar ele onde quiser. Isto é uma forma rápida de "converter" documentos para PDF, mas você mantém também o documento original. Ou seja, você vai ter 2 versões do mesmo arquivo: uma em WORD (.DOCX), e outra em PDF.

    Da mesma forma, se você escolher "Microsoft XPS Document Writer", você vai criar um arquivo idêntico, mas em XPS. É a mesma coisa que o imprimir para PDF, só muda o formato do arquivo criado. Ao selecionar o "Microsoft XPS Document Writer" como impressora, ela irá imprimir aquele documento em um arquivo digital, com uma extensão de XPS em vez de imprimir no papel.

    Por isso, a afirmativa III está incorreta, pois a Microsoft XPS Document Writer não é uma impressora física (não é um hardware), mas sim um driver (software) de impressão com download grátis capaz de recriar documentos exatamente como eles foram formatados em seus programas originais.

ID
4164715
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Dadas as afirmativas sobre a temporalidade de documentos,

I. O documento referente a um convênio entre um município e o governo federal deve permanecer na fase corrente enquanto vigorar e, na fase intermediária, por 9 anos.
II. O documento referente a plano de trabalho da gestão municipal deve permanecer na fase corrente por 5 anos e, na fase intermediária, por 9 anos.
III. Boletins administrativos, de pessoal e de serviços, devem permanecer na fase corrente por 10 anos e, na fase intermediária, por 10 anos.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • II e III, apenas.

  • Como assim?

  • gente alguém explica isso?

  • essa questão deve cobrar algum conhecimento específico

  • Acredito que essa questão seja de regimento interno.

  • Alguém sabe a fonte?

  • questão absurda!!!!! não sei de onde vem esses tempos.

  • tipo de questão "não sabe então te vira"

ID
4164718
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Barra de São Miguel - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Dadas as afirmativas a respeito da Ética no setor público,

I. Para manter a ética em uma pesquisa de qualidade de vida no trabalho entre os servidores públicos de um município, é importante que a abordagem da pesquisa identifique individualmente cada respondente.
II. O servidor público deve manter a ética em todos os seus atos profissionais; porém, um desvio de conduta ético na sua vida privada não interferirá no seu bom conceito na vida funcional.
III. O Código de Ética produzido para uma organização pública, entre outras coisas, deve conter os valores defendidos por essa organização.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • I. Para manter a ética em uma pesquisa de qualidade de vida no trabalho entre os servidores públicos de um município, é importante que a abordagem da pesquisa identifique individualmente cada respondente (Não precisa identificar)

     II.O servidor público deve manter a ética em todos os seus atos profissionais; porém, um desvio de conduta ético na sua vida privada não interferirá no seu bom conceito na vida funcional (irá interferir sim)

     III.O Código de Ética produzido para uma organização pública, entre outras coisas, deve conter os valores defendidos por essa organização.(CORRETO)

  • Sobre a primeira assertiva:

    Pesquisas sociais trazem a máxima que todo trabalho deverá preservar a identidade dos colaboradores, não obstante o anonimato pode ser quebrado em razão de um consentimento escrito - que fará parte da pesquisa.

    Fonte: anotações da faculdade :)