Prova FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão

Prova FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

ID

1084396

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

                     Maias usavam sistema de água eficiente e sustentável

        Um estudo publicado recentemente mostra que a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água. Esse sistema hidráulico, aperfeiçoado por mais de mil anos, foi pesquisado por uma equipe norte-americana.
       As antigas civilizações têm muito a ensinar para as novas gerações. O caso do sistema de coleta e armazenamento de água dos maias é um exemplo disso. Para chegar a esta conclusão, os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade de Tikal, na Guatemala.
       Durante o estudo, coordenado por Vernon Scarborough, da Universidade de Cincinnati, em Ohio, e publicado na revista científica PNAS, foram descobertas a maior represa antiga da área maia, a construção de uma barragem ensecadeira para fazer a dragagem do maior reservatório de água em Tikal, a presença de uma antiga nascente ligada ao início da colonização da região, em torno de 600 a.C., e o uso de filtragem por areia para limpar a água dos reservatórios.
       No sistema havia também uma estação que desviava a água para diversos reservatórios. Assim, os maias supriam a necessidade de água da população, estimada em 80 mil em Tikal, próximo ao ano 700, além das estimativas de mais cinco milhões de pessoas que viviam na região das planícies maias ao sul.
       No final do século IX a área foi abandonada e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores. Para Scarborough é muito difícil dizer o que de fato aconteceu. “Minha visão pessoal é que o colapso envolveu diferentes fatores que convergiram de tal modo nessa sociedade altamente bem-sucedida que agiram como uma ‘perfeita tempestade’. Nenhum fator isolado nessa coleção poderia tê-los derrubado tão severamente”, disse o pesquisador à Folha de S. Paulo.
       Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade, uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que eram preenchidos pela chuva. É provável que a população tenha crescido muito além da capacidade do ambiente, levando em consideração as limitações tecnológicas da civilização. “É importante lembrar que os maias não estão mortos. A população agrícola que permitiu à civilização florescer ainda é muito viva na América Central”, lembra o pesquisador.

                     (Adaptado de Revista Dae, 21 de Junho de 2013, www.revistadae.com.br/novosite/noticias_interna.php?id=8413)

De acordo com o texto,

Alternativas

o sistema de coleta e armazenamento de água dos maias - composto por barragem ensecadeira, grande reservatório de água, nascente e processo de filtragem da água por areia -, recentemente descoberto por pesquisadores dos Estados Unidos, data de 600 a.C. é o mais antigo do continente americano.

o grande nível de desenvolvimento atingido pela civilização maia, segundo o pesquisador norte-americano Vernon Scarborough, impede que se atribua a uma única causa o seu desaparecimento, que deve ter sido o resultado da concorrência de um conjunto de diferentes acontecimentos infaustos.

o pesquisador norte-americano Vernon Scarborough, da universidade de Cincinnati, em Ohio, acredita que o principal motivo que levou ao desaparecimento da civilização maia foi uma avassaladora tempestade que se abateu sobre a região no século IX d.C.

as controvérsias entre os especialistas se estendem à questão da eficiência do sistema de abastecimento de água dos maias, havendo quem acredite, como o pesquisador norte-americano Vernon Scarborough, que suas limitações podem ter sido uma das causas da ruína dessa civilização.

o principal interesse dos pesquisadores norte-americanos ao estudar o sistema de coleta e armazenamento de água dos maias é o aprendizado que dele poderia advir e a possibilidade desse conhecimento vir a ser aplicado na construção de sistemas semelhantes nos Estados Unidos.

Comentários

Resposta: letra (b)
Observe o trecho: "Nenhum fator isolado nessa coleção poderia tê-los derrubado tão severamente". É onde está a resposta da questão.
O gabarito é a letra "b".
Marquei por considerar a menos errada. Mas, fiquei em dúvida no seguinte: no último parágrafo, o autor é bem claro ao afirmar que os maias não estão mortos. Na alternativa "b" menciona a causa do desaparecimento? Na minha concepção, essa parte está incorreta.
Alguém saberia dizer o que está errado na letra "d" ?
@Wagner, dê uma lida no penúltimo parágrafo. Para este Scarborought foi uma conjunto de fatores....
GABARITO: B
Pessoal, o próprio texto corrobora a letra B como gabarito correto para esta questão. Vejamos:
“Minha visão pessoal é que o colapso envolveu diferentes fatores que convergiram de tal modo nessa sociedade altamente bem-sucedida que agiram como uma ‘perfeita tempestade’. Nenhum fator isolado nessa coleção poderia tê-los derrubado tão severamente”, disse o pesquisador à Folha de S. Paulo.

Por quê as demais assertivas estão incorretas?
A - ERRADO. O texto fala no terceiro parágrafo em uma data "aproximada" de 600 a.C, e nada diz em ser o modelo mais antigo do continente americano (aqui houve o que se chama de extrapolação textual).
C - ERRADO. O erro desta opção fala em afirmar "o principal motivo que levou ao desaparecimento da civilização maia foi uma avassaladora tempestade". NO penúltimo parágrafo vocês irão perceber que o cientista fala em tempestade, mas em sentido figurado apenas. Além disso, ele diz que "o colapso envolveu diferentes fatores".
D - ERRADO. Houve extrapolação textual, pois em nenhum momento o texto fala em "controvérsias entre especialistas", e nem mesmo fala de "limitações" quanto ao sistema dos maias.
E - ERRADO. Extrapolação textual novamente. O texto nada fala sobre qual era "o principal interesse dos pesquisadores", e também nada fala sobre o sistema maia "vir a ser aplicado na construção de sistemas semelhantes nos E.U.A.

É isso aí, pessoal! FÉ, FORÇA e FOCO! Avante!!
A alternativa B é a correta. O embasamento encontra-se no 5º parágrafo, na fala do pesquisador Scarborough: “ ... o colapso envolveu diferentes fatores (...). Nenhum fator isolado nessa coleção poderia tê-los derrubado tão severamente”.

ID

1084399

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considerado o contexto, o segmento cujo sentido está adequadamente expresso em outras palavras é:

Alternativas

permitiu à civilização florescer (último parágrafo) = possibilitou a refutação da barbárie

para fazer a dragagem do maior reservatório (3^o parágrafo) = para empreender a drenagem da eclusa mais funda

os motivos que levaram ao seu colapso (5^o parágrafo) = as razões que conduziram à sua derrocada

os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica (2^o parágrafo) = os diletantes realizaram um experimento geomorfológico

método sustentável de gerenciamento da água (1^o parágrafo) = procedimento ambiental de dissipação hídrica

Comentários

eclusa: Dique destinado a comunicar dois cursos de água com desnível entre seus leitos, possibilitando a subida ou a descida de embarcações de um nível de água para outro.

derrocada: . Queda, decadência, ruína

fonte: dicionário Aulete
GABARITO: C

Esse tipo de questão às vezes pode ser bem cruel com o candidato. Trata-se de questão de sinônimos (expressões diferentes com sentido semelhante). A verdade é que nós nunca saberemos o significado de todas as palavras do nosso rico idioma, e isso serve para os professores de português também! Para acertar este tipo de questão é imprescindível que tenhamos um vocabulário vasto, portanto, leia cada vez mais! Leia, leia, leia! Só assim para termos a cada dia mais fluência em português!

Bom seria mesmo se pudéssemos levar o dicionário para o dia da prova (rs), mas como não dá....Comece a resolver este tipo de questão eliminando as alternativas mais fáceis (para você, claro). Pois bem, a alternativa correta é a letra C pois as palavras usadas possuem sentido semelhante. Veja: os motivos (= as razões) que levaram (=que conduziram) ao colapso (=à sua derrocada).

A - ERRADO. As palavras "civilização" e "florescer" não são retomadas pelas palavras "refutação" e barbárie". Não há qualquer semelhança entre elas!

B - ERRADO. A palavra eclusa significa "Obra de alvenaria que, munida de comportas, forma uma câmara destinada a tornar navegável um curso de água. (Var.: esclusa.) As eclusas são construídas nos trechos em que há desníveis de água, e servem para fazer passar os barcos de uma para outra porção de um canal". Um exemplo prático disso é o Canal do Panamá, fantástica obra moderna de engenharia. Ele possui eclusas para que as embarcações possam passar por ali, ligando o Oceano Atlântico (pelo Mar do Caribe) ao Oceano Pacífico.
Resumindo: nada tem a ver com reservatório! Ademais, "dragagem" e "drenagem" também são palavras com sentido diferente entre si.

D - ERRADO. As palavras "pesquisadores" e "diletantes" possuem significado diferentes. O mesmo acontece com as palavras "escavação" e "experimento".

E - ERRADO. Essa aqui então....meu Deus! As palavras "sustentável" e "ambiental" também possuem significados diferentes. O mesmo ocorre com as palavras "gerenciamento" e "dissipação".

Vamos lá, galera! FÉ, FORÇA e FOCO!!
Questão passível de recurso. Na primeira frase são os MOTIVOS que são QUESTIONADOS e DEBATIDOS, como o enunciado não fez referencia alguma as adaptações seguintes, a substituição por RAZÕES afetaria a concordância do texto.
Ok.. Mas essa crase poderia ser omitida.. Comrreto?

ID

1084402

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A palavra empregada no texto em sentido próprio e depois em sentido figurado está grifada nestes dois segmentos:

Alternativas

os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade de Tikal ... / a mudança climática contribuiu para a ruína desta sociedade...

a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água. / As antigas civilizações têm muito a ensinar para as novas gerações.

e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores. / Minha visão pessoal é que o colapso envolveu diferentes fatores...

para fazer a dragagem do maior reservatório de água em Tikal ... / uma estação que desviava a água para diversos reservatórios.

a presença de uma antiga nascente ligada ao início da colonização da região ... / estimativas de mais cinco milhões de pessoas que viviam na região das planícies maias ao sul.

Comentários

Resposta: Letra A.
No 1º segmento, a palavra ruína está sendo empregada no sentido próprio:
"restos de civilizações passadas".
Ex: Fomos conhecer as ruínas do Coliseu.
No 2º, está sendo empregada no sentido abstrato, figurado: "estado de destruição
ou degradação; mudança para pior".
Ex: Estamos presenciando a ruína da instituição familiar.
Letra A. Ruínas, sentido concreto. Ruína, sentido abstrato!
GABARITO: A
Ruína (sentido concreto): Restos ou parte mais ou menos informe de um ou mais edifícios desmoronados ou destruídos pelo tempo, explosão, incêndio ou qualquer outra causa natural ou acidental; escombros, destroços, vestígios: as ruínas da Acrópole ateniense. (Neste sentido, é mais comum no plural.)

Ruína (sentido abstrato/figurado): Estado de destruição, de degradação; modificação para pior: o casamento salvou-o da ruína moral.
Enfraquecimento que leva à destruição ou perda; abatimento, aviltamento, decadência; queda: a ruína do Império Romano.
a-

ruina da cidade - cidade destruida

ruina desta sociedade - decadencia desta sociedade

ID

1084408

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A substituição do elemento grifado pelo pronome correspondente foi realizada de modo INCORRETO em:

Alternativas

que permitiu à civilização = que lhe permitiu

envolveu diferentes fatores = envolveu-os

para fazer a dragagem = para fazê-la

que desviava a água = que lhe desviava

supriam a necessidade = supriam-na

Comentários

Letra d.
Desviava (V.T.D) quem desvia, desvia algo.Exige objeto direto. o LHE é usado como objeto indireto
LO, LA, OS, AS, NO, NAS - OBJETO DIRETO (OD)
LHE, LHES - OBJETO INDIRETO (OI)

a)PERMITE ALGUMA COISA A ALGUÉM - VTDI
QUEM PERMITIU- LHE
que permitiu à civilização = que lhe permitiu

b) QUEM ENVOLVE, ENVOLVE ALGUÉM - OD

envolveu diferentes fatores = envolveu-os

c)QUEM FAZ, FAZ ALGUMA COISA - OD

para fazer a dragagem = para fazê-la

d)QUEM DESVIA, DESVIA ALGUMA COISA - OD ERRADO
O CERTO SERIA .... QUE A DESVIAVA
que desviava a água = que lhe desviava

e)QUEM SUSPIRA, SUSPIRA ALGUMA COISA - OD
supriam a necessidade = supriam-na
letra d) que a desviava
GABARITO: D

O termo que está destacado é um objeto direto. Sendo assim, deve ser trocado por "a", mantendo desta forma a correspondência em gênero e número com o substantivo que o substitui. Perceba que este pronome deve ficar antes do verbo, ocorrendo a próclise por causa da palavra atrativa "que". O uso do "lhe" aqui é totalmente incompatível, visto que o "lhe" NUNCA fará papel de objeto direto.
a) que permitiu à civilização = que lhe permitiu . "que" é palavra atrativa, puxa a próclise

b) envolveu diferentes fatores = envolveu-os . Envolveu o que? V.T.D.

c) para fazer a dragagem = para fazê-la , Verbo no infinitivo impessoal com preposição pode ser próclise ou ênclise

d) que desviava a água = que lhe desviava. Que desviava o que? a água. VTD. "que" é palavra atrativa, puxa a próclise. Correção: que a desviava

e) supriam a necessidade = supriam-na. Verbo terminado em M, fica "na"
QUE A DESVIAVA.
d-

O pronome "lhe" substitui complemento de verbo transitivo indireto; logo, exige a preposição (a, para ). Com verbos transitivos diretos (desviar, ver, conhecer etc), não há preposição e, portanto, não se usa -lhe.

ID

1084411

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Para chegar a esta conclusão, os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade de Tikal, na Guatemala.

O a empregado na frase acima, imediatamente depois de chegar, deverá receber o sinal indicativo de crase caso o segmento grifado seja substituído por:

Alternativas

uma tal ilação

afirmações como essa

comprovação dessa assertiva

emitir uma opinião desse tipo

semelhante resultado

Comentários

Resposta Correta, letra C.

a) uma tal ilação - Não existi crase antes de pronome indefinido (todo, algum, nenhum, uma, um, uns)
c) comprovação dessa assertiva - Correta. Chegar é VTI pede preposição "a" , a palavra comprovação é feminina, logo, é necessário crase (fusão da preposição com o artigo a).
b) afirmações como essa - Uso proibido de crase quando o "a" estiver no singular e a palavra posterior no plural.
d) emitir uma opinião desse tipo - Uso proibido de crase diante de verbo.
É simples! Basta lembrar que a crase é a fusão do "a" preposição com o "a" artigo feminino. Entretanto, o artigo, por ser definido, só pode aparecer a frente de palavras definidas. Assim, se a regência verbal exigir a preposição e palavra for definida, isso será obrigatório.

Ressalva-se, nesse comentário, as demais regras da crase que não são pertinentes a questão.
preposição exigida + artigo admitido = crase
Caros amigos concurseiros gostaria de saber como faço para entrar em contato com equipe do Qc concursos?
já mandei diversas perguntas na opção atendimentos, mas até agora ninguém me respondeu.
Gostaria de saber como faço para adicionar uma prova que fiz este final de semana para que possamos resolve-la juntos. A outra opção sac@questoesdeconcursos.com.br também não consigo nem se quer saber como finalizar o que se pede lá.
por favor, me ajude quem puder.
Grato!
A) não há crase antes de artigos indefinidos
B) não há crase no "singular" antes de palavras em plural
C) correta
D)não há crase antes de verbos no infinitivo ( cantar, amar, discutir, ...)
E) não há crase antes de sujeito ( quando
a) qualquer frase da língua portuguesa que tiver crase e você colocar um artigo indefinido some o fenômeno da crase.
b) "afirmações" está no plural. O artigo que acompanha "afirmações" deve estar concordando.
c)Correto.
d) Não existe crase antes de verbo.
e) Não existe crase antes de nomes masculino. "semelhante"
Apesar de todos os comentários sobre a questão ainda não conseguir entender o porque da alternativa C estar correta.
Pelo que estudei até agora, não utilizamos a crase antes de substantivos femininos tomados em sentido geral, indeterminado, que repele o artigo definido.
Além de que o professor Adriano da Gama Kury, no seu livro Ortografia, pontuação e crase, cita que "Muitas vezes por questões de estilo, suprime-se o artigo indefinido uma que poderia figurar antes do substantivo feminino, frequentemente precedido de adjetivo"
Um exemplo disso é a frase:
Foi submetido a (uma) operação delicada.
Nesse caso não devemos utilizar a crase.
Trazendo esse pensamento para a alternativa "C", não podemos considerar que o artigo indefinido "uma" esta oculto, conforme preconiza o professor Kury, dessa forma a resposta estaria errada.
Alguém pode me ajudar nessa questão
Obrigado
Comprovação necessita do artigo "A" para complemento;
"a" comprovação + "a" preposição = À.
Alternativa correta: letra "C"

Alternativa "A": INCORRETA - não há crase antes de artigos indefinidos ("uma tal ilação")

Alternativa "B": INCORRETA - não há crase antes de substantivos femininos no plural ("afirmações como essa")

Alternativa "C": CORRETA - quem chega, chega A algum lugar, então necessita de uma preposição + artigo "a", formando-se crase

Alternativa "D": INCORRETA - não há crase antes de verbos ("emitir uma opinião desse tipo")

Alternativa "E": INCORRETA - não necessita de artigo "A"
COMPLEMENTO E

semelhante

adjetivo de dois gêneros

1. que é da mesma espécie, qualidade, natureza ou forma, em relação a outro ser ou coisa; similar.

Trata-se de adjetivo (semelhante) que aduz dois gêneros. Portanto, será necessário analisar o contexto da questão. Posteriormente, encontramos o substantivo MASCULINO (resultado). Lembrando que “ o adjetivo deve concordar em gênero e número com o substantivo a que se refere: “venda MONSTRUOSA”, “engarrafamentos MONSTRUOSOS”.http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/post/duvidas-dos-leitores-42.html

Veja que o adjetivo concorda com o substantivo do mesmo modo em que o artigo concorda, em gênero e número. Mas como no primeiro caso, também existem exceções, é quando o adjetivo é de dois gêneros ou número:

A gentil garota

O gentil garoto

As gentis garotas

Os gentis garotos

https://pt.wikibooks.org/wiki/Portugu%C3%AAs/Concord%C3%A2ncia/Concord%C3%A2ncia_nominal

Para a formação da crase é necessário à fusão de dois ou mais semelhantes sons (a+a). Isso não acontece no caso específico. Pois, a palavra semelhante CONCORDA COM O SUBSTANTIVO "RESULTADO" MASCULINO.
a) NAO HA CRASE ANTES DE PRONOME INDEFINIDO

b) crase deve concordar com sintagma nominal.

c) ok

d) NAO HA CRASE ANTES DE VERBO

e) NAO HA CRASE ANTES DE MASCULINO
Correta C ,quem comprova comprova algo a alguém. Preposição a +Artigo a = À
Na frase original, "Para chegar a esta conclusão, os pesquisadores fizeram...", não há acento indicativo de crase devido ao pronome demonstrativo "esta".
A crase não será usada antes de pronomes pessoais, indefinidos e demonstrativos.
GABARITO: LETRA C

ACRESCENTANDO:

Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

1→ Antes de palavra masculina

2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

4→ Antes de verbos

5→ Prep. + Palavra plural

6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

7→ Nome feminino completo

8→ Antes de Prep. (*Até)

9→ Em sujeito

10→ Obj. Direito

11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

12→ Antes pronome pessoal

13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

14→ Antes pronome indefinido

15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

4→ Topônimos (gosto de/da_____)

a) Feminino – C/ crase

b) Neutro – S/ Crase

c) Neutro Especificado – C/ Crase

5→ Paralelismo

6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

2→ Após Até

3→ Antes de nome feminino s/ especificador

IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

1→ Prep. “A” + Artigo “a”

2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

3→ Loc. Adverbiais Feminina

4→ Antes de horas (pode está subentendida)

5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

ID

1084417

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade, uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que eram preenchidos pela chuva.

A locução conjuntiva grifada na frase acima pode ser corretamente substituída pela conjunção:

Alternativas

quando.

porquanto.

conquanto.

todavia.

contanto.

Comentários

Conjunção Subordinativa Causal: porque, como (porque), pois, pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que, visto como, que, porquanto...
RESPOSTA CORRETA "B"
a) Quando - Advérbio de tempo, conjunção temporal.

b ) porquanto - Introduz orações subortinativa causais ou coordenativa explicativas, Equivale a "porque", "visto que", "já que", "pois", "uma vez que".

c) Conquanto - Puramente concessiva, equivale a "embora", "mesmo que", "apesar de que", "ainda que".

d) Todavia - Conjunção coordenativa adversativa.

e) Contanto - Conjunção subordinativa condicional equivalente a desde que, uma vez que. Exemplo: Vamos ao cinema, contanto que arrumes o teu quarto primeiro!
Completando os comentários: Como(=visto que; só no início da oração)
As bancas adoram colocar conjunções que não usamos no dia-a-dia: Conquanto (concessiva), porquanto (explicativa ou causal), não obstante (adversativa), malgrado (concessiva) e por ai vai!
Resposta correta: B, tendo em vista que o verbo que o acompanha (depender) estar no Pretérito Imperfeito do Indicativo (eles dependiam) - uma conjunção subordinativa causal. Se o verbo (depender) estivesse em algum tempo verbal modo subjuntivo, (que eles dependam, se eles dependessem ou quando eles dependerem), a resposta seria letra E, uma conjunção subordinativa condicional.
Se eu estiver enganado, por favor corrijam.... OK?
Gabarito. B.

conjunções Causais: já que, porque, porquanto, que, pois que, uma vez que, sendo que, como, visto que, visto como, como etc.
A conjunção não está ligando duas orações de sentido completo e independente? Por que ela é subordinativa?
porquanto - causal
conquanto - conssesiva
todavia - adversativa
contanto - condicional
PORQuanto = PORQue (Causal)

CONquanto = (CONcessiva)
Bizu -
Uma vez que - Com verbo no indicativo sempre será - Conjução subordinativa Causal
uma vez que eles dependiam ---> verbo no indicativo...
Se o verbo nao aparecer no indicativo . será Explicativa ......
Abraços .... Força ,fé e foco....
Lembrete para gravar os sentidos de PORQUANTO:

Chegue no professor e pergunte: "Por quanto explicas a matéria?

Chegue no mercenário e pergunte: "Por quanto causas danos?
b)

porquanto.- explicacao

conquanto. - concessao

ID

1084420

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considerada a substituição do segmento grifado pelo que está entre parênteses ao final da transcrição, o verbo que deverá permanecer no singular está em:

Alternativas

... disse o pesquisador à Folha de S. Paulo. (os pesquisadores)

Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade... (as mudanças do clima)

No sistema havia também uma estação... (várias estações)

... a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água. (os povos que habitavam a América Central)

Um estudo publicado recentemente mostra que a civilização maia... (Estudos como o que acabou de ser publicado)

Comentários

Resposta Letra C, verbo haver no sentido de existir é invariável (fica no singular) independente do que vier depois.
Verbo haver fica invariável.
Essa foi tranquila.
verbo haver no sentido de existir é impessoal, logo é invariável e permanece no singular!
Essa foi pra não zerar a prova. Verbo HAVER com sentido de EXISTIR é impessoal. Portanto, NÃO flexiona.
Essa é mais velha que rascunho de bíblia.
Bons estudos!!!
Só para lembrar verbo haver no sentido de existir, sujeito inexistente.

Shalon!
O verbo haver, dentro da língua portuguesa, é sinônimo de um conjunto substancial de palavras, o que significa que pode ser usado nas mais variadas ocasiões. Isso faz com que seu uso acabe envolto por algumas dúvidas recorrentes. Esse artigo se dedica a analisar as várias facetas desse importante verbo.
Para começar, o verbo haver pode assumir o significado de “ocorrer” ou “existir”, sendo desse modo impessoal, ou seja, ele permanece na terceira pessoa do singular, por não ter sujeito.
Exemplos:

Enquanto há vida, há esperança.

Aqui há muitas casas sem número.

Houve momentos de emoção durante a viagem.

É frequente na linguagem coloquial trocarmos o verbo haver pelo verbo ter, com o sentido de existir. Já a norma culta considera inadequada tal prática. Assim, é inaceitável, dentro de um contexto formal, as frases abaixo:

Enquanto tiver vida, tem esperança.

Aqui tem muitas casas sem número.

Teve momentos de emoção durante a viagem.

Ainda no mesmo caso, existe um outro aspecto, o da flexão. Os verbos existir e ocorrer têm sujeito e, portanto, flexões de número e pessoa:

Não existem fantasmas.

Ocorrem muitos acidentes naquela rodovia.

O mesmo não ocorre com o verbo haver, que, utilizado como sinônimo das duas palavras, permanece, porém, no singular:

Não há fantasmas.

Há muitos acidentes naquela rodovia.

Importante lembrar que os verbos auxiliares assumem o comportamento dos verbos principais. Exemplo:

Deverão ocorrer mudanças.

Deverão existir mudanças.

Deverá haver mudanças.
No sentido de existir e de ocorrer, bem como para exprimir tempo decorrido (Há dois anos...), o verbo haver permanece invariável.

Exemplo:
Esperávamos que não houvesse mais acidentes.

Isso não significa que o verbo haver nunca é convertido para o plural. Ele pode, por exemplo, ser um verbo auxiliar (sinônimo de “ter” nos tempos compostos):

Eles haviam chegado cedo.

Eles tinham chegado cedo.

Outro aspecto do verbo haver é que ele também pode ser usado como sinônimo de fazer, na indicação de tempo transcorrido ou de intervalo entre dois fatos. Nesse caso, os dois se comportam sem variação:

Há meses que não vejo meus primos. / Faz meses que não vejo meus primos.

Havia dois anos que não encontrava aquela mulher. / Faz dois anos que não encontrava aquela mulher.
Fonte:http://www.infoescola.com/portugues/verbo-haver/
Verbo impessoal é aquele que não possui sujeito para que com este concorde. Por convenção, os verbos impessoais são sempre empregados na 3.ª pessoa do singular. São impessoais, por exemplo, todos os verbos que indicam fenômenos da natureza, como “chover, ventar, relampejar, gear” etc. Outro caso bastante conhecido é o do verbo HAVER no sentido de “existir, acontecer, ocorrer, realizar-se” e do verbo “fazer” quando indica tempo decorrido

Nova Gramática para Concursos - Rodrigo Bezerra
Um comentário que li aqui no QC com relação a este tipo de questão. Observem que nas alternativas a FCC muda o sujeito o que levará o verbo para sua forma plural, enquanto que na resposta ou coloca verbo impessoal que não varia ou então sublinha o objeto que portanto não modifica o verbo quanto a ser plural ou singular.
a) INCORRETA ... disse o pesquisador à Folha de S. Paulo. (os pesquisadores) >>> Disseram os pesquisadores à Folha de S. Paulo.
b) INCORRETA Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade... (as mudanças do clima) >>>>> Segundo ele, as mudanças do clima contribuíram para...
c) CORRETA No sistema havia também uma estação... (várias estações) >>>>>> No sistema havia também várias estações.
d) INCORRETA ... a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água. (os povos que habitavam a América Central) >>>>>>>>>>> os povos que habitavam a América Central tinham um método
e) INCORRETA Um estudo publicado recentemente mostra que a civilização maia... (Estudos como o que acabou de ser publicado) >>>>>> Estudos como o que acabou de ser publicado mostraram...
a)disse o pesquisador (ele disse )
disseram os pesquisadores ( eles disseram)
b) A mudança contribuiu ( ela contribuiu)
As mudanças contribuíram ( elas contribuíram)
d)A civilização tinha ( ela tinha)
Os povos tinham ( eles tinham)
e) Um estudo mostra ( ele mostra)
Estudos mostram ( eles mostram)
c)
No sistema havia também uma estação... (várias estações) --- > VEJA ESSA FORMA:

UMA ESTACAO TAMBEM HAVIA NO SISTEMA. perceba que a FCC so mudou de posicao. Ou seja, uma estacao eh o sacana do sujeito. Da um leve impressao de que havia eh verbo transitivo direto e estacao eh o obd. ERAADOOO PORRAAAAA... OLHA QUE EU FIZ PRA TENTAR TE EXPLICAR MELHOR

No sistema ( ADJUNTO ADVERBIAL- PQ TA JUNTO COM O VERBO)
havia VERBO DA ORACAO - O MESMO EH INTRANSITIVO
também ADJUNTO ADVERBIAL NOVAMENTE, POIS ESTA JUNTAMENTE COM O FDP DO VERBO KK
uma estação... (SUJEITO PRINCIPAL) Esse uma ai eh ADJUNTO ADNOMINAL POIS TA JUNTO COM O SUJEITO

BONS ESTUDOS, ESPERO TE-LOS AJUDADO EM ALGUMA COISA

QUEM AJUDA OS OUTROS, SEMPRE SE BENEFICIA COM ALGO!!!!
Essa dá até medo de responder e ter uma pegadinha
Admiravel o esforço do colega, mas... "havia" não é intransitivo.
"havia" --> no sentido de "existir" é impessoal. Por isso nao varia.

:D
http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/haviam-ou-havia.htm
a) ... disse o pesquisador à Folha de S. Paulo. (os pesquisadores) O VERBO DEVERÁ CONCORDAR COM OS PESQUISADORES INDO ASSIM PARA O PLURAL.

b) Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade... (as mudanças do clima) O VERBO DEVERÁ CONCORDAR COM O AS MUDANÇAS DO CLIMA FICANDO NO PLURAL

c) No sistema havia também uma estação... (várias estações) HAVIA= EXISTIR VERBO IMPESSOAL = FICA SEMPRE NA 3º P DO SINGULAR

d) ... a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água. (os povos que habitavam a América Central) O VERBO DEVERÁ CONCORDAR COM SEU NOVO SUJEITO INDO PARA O PLURAL

e) Um estudo publicado recentemente mostra que a civilização maia... (Estudos como o que acabou de ser publicado) O VERBO DEVERÁ CONCORDAR COM O NOVO SUJEITO
c-

VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR É SEMPRE IMPESSOAL (SINGULAR)
----> verbo HAVER no sentido de EXISTIR | ACONTECER | OCORRER é invariável e impessoal.
A] núcleo do sujeito ----> pesquisadores
B] núcleo do sujeito ----> mudanças
C] verbo haver no sentido de existir é invariável e impessoal
D] núcleo do sujeito ----> povos
E] núcleo do sujeito ----> estudos
Veja que o núcleo do sujeito é sempre um substantivo.
Assim, o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito.
depois que eu cair em todas as pegadinhas possíveis eu aprendo

ID

1084423

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sem prejuízo para a correção e a lógica, uma vírgula poderia ser colocada imediatamente depois de:

I. mostra, na frase Um estudo publicado recentemente mostra que a civilização maia... (1^o parágrafo)

II. abandonada, na frase No final do século IX a área foi abandonada e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores. (5^o parágrafo)

III. Scarbourough, na frase Para Scarborough é muito difícil dizer o que de fato aconteceu. (5^o parágrafo).

Está correto o que consta APENAS em:

Alternativas

II e III

I e III

III

Comentários

A vírgula é possível nos itens II e III.
II - orações com sujeitos diferentes.
III -"Para Scarborough" é locução adverbial de conformidade deslocada.
Temos um período composto por coordenação.
Trata-se de uma oração coordenada sindética aditiva.
GERALMENTE, as orações coordenadas sindéticas aditivas NÃO SÃO divididas por vírgula!
PORÉM, se a oração coordenada sindética aditiva é composta por duas orações com SUJEITOS DIFERENTES, o uso da vírgula é recomendável (como é o caso acima).
" Para Scarborough , É muito difícil dizer o que de fato aconteceu " Na verdade, temos aqui um OI deslocado e chamamos esta vida de enfática sendo opcional optar por colocá-la ou não na oração .
Pessoal, é o seguinte:na opção II, a vírgula se utiliza porque as orações coordenadas têm sujeitos diferentes .Mas, cuidado!, na opção III, Para Scarborough, = é complemento nominal deslocado que se utiliza quando há a estrutura seguinte: CN + Suj. + verbo + nome(adjetivo ou substantivo abstrato).
o que de fato aconteceu= sujeito
é = verbo
muito= advérbio
difícil = nome (adjetivo).
Está aí mastigadinho para todos!
RESPOSTA DA II: Vírgula obrigatória antes do "e" equivalente a "mas". (Luiz Antônio Sacconi)
As conjunções "e"," antes", "agora"," quando" são adversativas quando equivalem a "mas".
Por exemplo:Carlos fala, e não faz.
O bom educador não proíbe, antes orienta.
Sou muito bom; agora, bobo não sou.
Foram mal na prova, quando poderiam ter ido muito bem.
II. abandonada, na frase No final do século IX a área foi abandonada e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores. (5^o parágrafo)

Acredito que aqui seja o caso dos sujeitos diferentes.
I-mostra, na frase Um estudo publicado recentemente mostra que a civilização maia (errado)

--> SE COLOCAR A VIRGULA APOS MOSTRA, TORNARA A FRASE EXPLICATIVA...alterando assim o sentido da oração

II-abandonada, na frase No final do século IX a área foi abandonada e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores ( certo)

--> A CONJUNÇÃO E, quando houver mais de um sujeito é facultativa

III-Scarbourough, na frase Para Scarborough é muito difícil dizer o que de fato aconteceu ( certo)

--> DA PRA COLOCAR SEM PROBLEMAS ..rsrs, JA QUE NÃO É SUJEITO E NÃO CONHEÇO REGRA PROIBITIVA A ESSE RESPEITO!

GABARITO "B"
Qual o sujeito da frase III?
O sujeito da frase III é "dizer o que de fato aconteceu."
Colocando na ordem correta...
"Dizer o que de fato aconteceu é muito difícil para Scaborough"

(para Scaborough é complemento nominal do adjetivo "difícil").
No final do século IX, a área foi abandonada, e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores. [veja que são sujeitos diferentes, por isso o uso da vírgula antes do E]

Para Scarborough, dizer o que de fato aconteceu é muito difícil. [virgula facultativa]

ID

1084429

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

  O conceito de desenvolvimento sustentável evoluiu ao longo do tempo e incorporou, para além do capital natural, também aspectos de desenvolvimento humano. Desta forma é possível distinguir três dimensões do Desenvolvimento Sustentável (AYUSO e FULLANA, 2002):
  − Sustentabilidade ambiental: deve garantir que o desenvolvimento seja compatível com a manutenção dos processos ecológicos essenciais, da diversidade biológica e dos recursos naturais;
   − Sustentabilidade econômica: deve garantir que o desenvolvimento seja economicamente eficiente, beneficie todos os agentes de uma região afetada e os recursos sejam geridos de maneira que se conservem para as gerações futuras;

  − Sustentabilidade social e cultural: deve garantir que o desenvolvimento sustentável aumente o controle dos indivíduos sobre suas vidas, seja compatível com a cultura e os valores das pessoas, e mantenha e reforce a identidade das comunidades.
  Atualmente, também se associa o Desenvolvimento Sustentável ou Sustentabilidade à responsabilidade social. Responsabilidade social é a forma ética e responsável pela qual a Empresa desenvolve todas as suas ações, políticas, práticas e atitudes, tanto com a comunidade quanto com o seu corpo funcional. Enfim, com o ambiente interno e externo à Organização e com todos os agentes interessados no processo.
  Assim, as definições de Educação Ambiental são abrangentes e refletem a história do pensamento e visões sobre educação, meio ambiente e desenvolvimento sustentável.
  É importante que a inserção da perspectiva da sustentabilidade na cultura empresarial, por meio das ações e projetos de Educação Ambiental, esteja alinhada a esses conceitos.

(Adaptado de: Guia de Educação Ambiental. Programa de Educação

Ambiental − PEA Sabesp, p. 23-4. http://site.sabesp.com.br/site/interna/

Sustentabilidade econômica: deve garantir que o desenvolvimento seja economicamente eficiente, beneficie todos os agentes de uma região afetada e os recursos sejam geridos de maneira que se conservem para as gerações futuras...

Os elementos grifados no trecho acima têm, respectiva- mente, o sentido de:

Alternativas

assegurar - administrados

implicar - cuidados

abonar - aplicados

propiciar - produzidos

almejar - gerenciados

Comentários

Resposta alternativa a
as.se.gu.rar[Lat.vulg. *assecurare.x1A] Verbo transitivo direto. 1. Tornar seguro; garantir.2. Afirmar com segurança ou certeza; segurar, asseverar.
ge.rir[Lat. gerere.x1C] Verbo transitivo direto. 1. Ter gerência sobre; administrar, dirigir, gerenciar.
Fonte: Dicionário Mini Aurélio
Questao para nao zerar a prova

ID

1084432

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: Guia de Educação Ambiental. Programa de Educação

Ambiental − PEA Sabesp, p. 23-4. http://site.sabesp.com.br/site/interna/

É importante que a inserção da perspectiva da sustentabilidade na cultura empresarial, por meio das ações e projetos de Educação Ambiental, esteja alinhada a esses conceitos.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase acima está em:

Alternativas

... a Empresa desenvolve todas as suas ações, políticas...

... as definições de Educação Ambiental são abrangentes...

... também se associa o Desenvolvimento Sustentável...

... e incorporou [...] também aspectos de desenvolvimento humano.

... e reforce a identidade das comunidades.

Comentários

esteja

(...faltou ser grifado)
Gabarito: E

... e reforce a identidade das comunidades.

Tanto o verbo "esteja" quando "reforce" estão no Presente do Subjuntivo.
Resposta e - Reforçar no presente do subjuntivo (que eu reforce, que tu reforces... ), assim como o verbo da questão: esteja (que eu esteja, que tu estejas...)
O verto esteja se encontra no presente do subjuntivo, poise se admite um (talvez) antes do verbo..

Podemos perceber esse mesmo macete na alternativa e, onde é possível (talvez) reforce a identidade..
... Empresa desenvolve todas as suas ações, políticas... ( presente do indicativo)
...
as definições de Educação Ambiental são abrangentes... (presente do indicativo)

... também se associa o Desenvolvimento Sustentável... (presente do indicativo)

... e incorporou [...] também aspectos de desenvolvimento humano. (pretérito perfeito do indicativo)
... e reforce a identidade das comunidades.(presente do subjuntivo)
Excelente macete, Marcelo J.
no exemplo: é impoortante que a insersação da perspectiva da sustenatabilidade (...) esteja alinhada...
=
é importante QUE ELA ESTEJA - presente do subjuntivo
...
e) QUE ELA REFORCE a identidade das comunidades - presente do subjuntivo.
Caso não se saiba o tempo e modo verbais da palavra que se pede, pode-se substituí-la pela palavra de cada assertiva e analisar a que se encaixa corretamente, mantendo o sentido da frase:

a) É importante que ela... desenvolve (desenvolva)

b) É importante que ela... são (seja)

c) É importante que ela... se associa (se associe)

d) É importante que ela... incorporou (incorpore)

e) É importante que ela... reforce. CORRETA!!
Ótima dica, Bárbara!
Bons estudos!
Correta E.
Esteja - Presente do subjuntivo.
Reforce - Presente do subjuntivo.
Bons estudos! ;)
Fernando Nishimura era pra ser o professor do Qc de informática.
Verdade! Os comentários do Fernando são verdadeiras aulas.
Bárbara, excelente dica! Obrigado! Bons estudos!!!
MARCETE: Verbo no PRESENTE DO SUBJUNTIVO:

Use o termo antes do verbo: MARIA QUER QUE EU... esteja alinhada a esses conceitos.

MARIA QUER QUE EU... reforce a identidade das comunidades.
a) desenvolve ---> presente do indicativo
b) são ---> presente do indicativo
c) associa ---> presente do indicativo
d) incorporou ---> pretérito perfeito
e) reforce ---> presente do subjuntivo
------------------------------------------
que eu esteja
que tu estejas
que ele esteja
que nós estejamos
que vós estejais
que eles estejam
------------------------------------------
que eu seja
que tu sejas
que ele seja
que nós sejamos
que vós sejais
que eles sejam
------------------------------------------
>>> observe que não existem as formas verbais ESTEJE e SEJE

ID

1084435

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: Guia de Educação Ambiental. Programa de Educação

Ambiental − PEA Sabesp, p. 23-4. http://site.sabesp.com.br/site/interna/

A palavra retirada do texto que NÃO está acompanhada de um antônimo é:

Alternativas

essenciais - acessórios

evoluiu - involuiu

compatível - incompatível

agentes - reagentes

controle - descontrole

Comentários

Questãozinha malandra!
Fui seco na letra "a", porém está errada; mais beleza.
Do dicionário:
Essencial = Que é primordial; que não se pode dispensar; fundamental; ...
Acessório = Que segue ou acompanha o principal; que é menos importante, secundário.
Resposta: letra "d":
Agente = Que opera; - Antônimo = paciente = Que tem paciência.
Reagente = Qualquer substância química que reage; - Antônimo = não encontrei antônimo desta palavra.
Desconhecia INVOLUIR.
Involuir = regredir, retroceder. / Antônimo = evoluir, evolver, evolucionar.
Bons estudos.
Reagente é sinônimo de agente, não antônimo como coloca a questão
pegadinha "mizeravi" essa!
d-

involuiu - que nao evoluiu

ID

1084438

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: Guia de Educação Ambiental. Programa de Educação

Ambiental − PEA Sabesp, p. 23-4. http://site.sabesp.com.br/site/interna/

Atualmente, também se associa o Desenvolvimento Sustentável ou Sustentabilidade à responsabilidade social. Responsabilidade social é a forma ética e responsável pela qual a Empresa desenvolve todas as suas ações, políticas, práticas e atitudes, tanto com a comunidade quanto com o seu corpo funcional. Enfim, com o ambiente interno e externo à Organização e com todos os agentes interessados no processo.

Assim, as definições de Educação Ambiental são abrangentes e refletem a história do pensamento e visões sobre educação, meio ambiente e desenvolvimento sustentável.

Os advérbios grifados no trecho acima podem ser substituídos corretamente, na ordem dada, por:

Alternativas

Nos dias de hoje - Por fim - Desse modo

Consentaneamente - Afinal de contas - Desse modo

Nos dias de hoje - Ultimamente - Do mesmo modo

Consentaneamente - Por derradeiro - Destarte

Presentemente - Afinal de contas - De todo modo

Comentários

Assim,

(...faltou ser grifado)
Resposta correta "A"
Substitua as palavras usando as indicadas nas alternativas e veja aquela que corresponde ao significado da palavra grifada sem prejuízo da oração.
(con.sen.tâ.ne:o)
1. Que é apropriado, conveniente; ADEQUADO; APROPRIADO: O lugar era consentâneo a seu estilo de vida.
2. Que combina bem (com alguma coisa); COERENTE; CORRESPONDENTE: A voz da cantora era consentânea à sua opulência física.

Logo, é possível descartar todas as alternativas com a opção consentaneamente, pois, não existe equivalência de significado com atualmente.

Sinônimos de Enfim: Final, finalmente e por fim.

Sinônimos de Assim: Destarte, desta forma, desse jeito, deste modo.

Aqui o examinador provocou a dúvida nos candidatos, todas as alternativas fornecem sinônimos do advérbio Assim. Porém, somente a alternativa "A" possui o correto equivalente de Atualmente. Temos a seguinte sequência:

Nos dias de hoje (atualmente) - Por fim (enfim) - Desse modo (Assim)
Atualmente > da ideia de tempo > Nos dias de hoje
Enfim > da ideia de finalidade > Por fim
Assim > da ideia de modo > Desse modo.
Desse: Retoma tudo que foi dito anteriormente!
a) Nos dias de hoje - Por fim - Desse modo
Consentaneamente = harmoniosamente, adequadamente.
Resposta correta – letra A:

o vocábulo “ Atualmente” pode ser substituído por “Nos dias de hoje” – ambos com função adverbial de tempo;

o vocábulo “Enfim”, substitui-se corretamente por “Por fim” - sentido de conclusão;

o vocábulo “Assim” substitui-se corretamente por “Desse modo” – também no sentido de conclusão.

Em “B”,

o vocábulo “Atualmente” não pode ser substituído por “consentaneamente”, que significa adequadamente;

o vocábulo “Enfim” não pode ser substituído por “Afinal de contas”, pois o sentido será alterado;

já o vocábulo “Assim” substitui-se corretamente por “Desse modo” – também no sentido de conclusão.

Em “C”,

o vocábulo “Atualmente” pode ser substituído corretamente por “Nos dias de hoje” – ambas com função adverbial de tempo;

o vocábulo “Enfim” – conclusão - não pode ser substituído por “ultimamente”, que possui sentido de tempo;

e o vocábulo “Assim” não pode ser substituído por “Do mesmo modo”, visto que o primeiro tem sentido de conclusão e o segundo é empregado no sentido de “comparação”.

Em “D”

o vocábulo “Atualmente” não pode ser substituído por “consentaneamente”, que significa adequadamente;

o vocábulo “Enfim” não pode ser substituído por “Por derradeiro”, pois o sentido será alterado;

já o vocábulo “Assim” substitui-se corretamente por “Destarte” – também no sentido de conclusão.

Em “E”,

o vocábulo “ Atualmente” pode ser substituído por “Presentemente” – ambos com função adverbial de tempo;

o vocábulo “Enfim” não pode ser substituído por “Afinal de contas”, pois o sentido será alterado;

já o vocábulo “Assim” não pode ser substituído por “De todo modo” por ocorrer alteração de sentido.

ID

1084441

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Orientação Espacial e Temporal

Luiz tem que tomar um comprimido do remédio X a cada 3 horas, e dois comprimidos do remédio Y a cada 5 horas. O ratamento com os comprimidos deve durar 5 dias e meio, sendo que ele iniciou tomando, simultaneamente, a dose ecomendada de cada remédio na segunda-feira, às 8 horas da manhã. Sabe-se que Luiz realizou o tratamento completo cumprindo rigorosamente as instruções de doses e horários.

Ao final do tratamento, o total de comprimidos ingeridos por Luiz foi igual a:

Alternativas

Comentários

5 dias e meio = 120 horas + 12 horas
Comprimido X:
120/3 = 40 unidades
+
12/3 = 4 unidades

Comprimido Y:
120/5 = 24 unidades x 2 = 48 unidades
+
12/5 = 2 unidades (tem que arredondar) x 2 = 4 unidades

Total de X = 44
Total de Y = 52

TOTAL FINAL = 96 unidades
Concordo com o Marcos André

Se a resposta for 96 comprimidos, então não estarão sendo considerados os comprimidos que foram tomados no primeiro instante (hora zero).
Realmente, quando respondi pensei que tivesse errado em alguma coisa, refiz, mas realmente a banca deve ter esquecido de contar o inicial, como se ela mesma tivesse caído na pegadinha da questão..hahaha!
A quantidade de intervalos de tempo de 3 e 5 horas existentes em 132 hs, não corresponde à quantidade de comprimidos ingeridos já que ele inicia o tratamento mandando 3 pra dentro. A banca cai na pegadinha da própria questão, está claro que são 99 comprimidos, beneficiou quem sabia menos ou estava desatento.
Discordo da resposta.

5 dias e meio dará em uma sexta-feira, às 20hs

Separando por dias e mapeando a forma de consumir, entendi da seguinte maneira:
Comprimido X

segunda-feira: 8,11,14,17,20,23 (6)
terça-feira: 2,5,8,11,14,17,20,23, (8)
quarta-feira: 2,5,8,11,14,17,20,23, (8)
quinta-feira: 2,5,8,11,14,17,20,23 (8)
sexta-feira: ,2,5,8,11,14,17 (6) -> acaba a medicação às 20hs. Entendo que ele não toma o remédio
6+8+8+8+6 = 36 vezes

comprimido y:
segunda-feira: 8,13,18,23, (4)
terça-feira: 4,9,14,19,(4)
quarta-feira: 0,5,10,15,20,(5)
quinta-feira: 1,6,11,16,21,(5)
sexta-feira: 2,7,12,17,(4)4+4+5+5+4 = 22 (sendo dois comprimidos, 44)

44+36 = 80

Polêmicas e mais polêmicas.
Errei a questão porque pensei muito. Na verdade o raciocínio é mais simples. Vejamos:
Tratamento: 5 dias e meio = 132 horas
Ele toma 1 comprimido X a cada 3 horas, logo, 132/3 = 44 comprimidos X
Ele toma 2 comprimidos Y a cada 5 horas, logo, 132/5 x 2 (quantidade de comprimidos de uma vez só) = 52,8. Ignora o 0,8 pois passou do limite das 132 horas de tratamento.
Assim, 44 + 52 = 96.Alternativa correta letra C
Eu encontrei o total de 99 comprimidos: 45 comprimidos X e 54 comprimidos Y.
Diego, mas ele iniciou o tratamento tomando 1 comprimido do X e 2 do Y. Então o total correto é 99, e não 96.
Se vale a dica, não considerei o horário que ele começou a tomar, mas simplesmente que o tratamento durou 5 dias e meio ou seja, 24 x 5= 120 horas + 12 horas = 132 horas em tratamento. 132 horas dividido por 3 (remédio X 1 a cada 3 horas, temos que ao final do tratamento ele tomou, 44 comprimidos); remédio Y, 132 divide por 5 e multiplica por 2, pois eram 2 comprimidos de Y a cada 5 horas, daria 52.8 comprimidos, notem que a soma total daria 96.8 comprimidos, conclui que eles consideraram o número 96 somente. Esse foi o raciocínio que usei. Espero ter ajudado.
fazendo manualmente o cálculo encontrei 92, alguém para explicar?
Gabarito: Letra C

Luiz vai tomar 1 comprimido X a cada 3 horas e 2 comprimidos Y a cada 5 horas.
São 5 dias e meio que ele vai precisar tomar esses comprimidos. Portanto, 5 x 24 horas = 120 + 12 horas (que é metade de um dia) = 132 horas.
132 dividido por 3 horas = 44, que é o número de comprimidos X que ele vai tomar nesses 5 dias e meio.
132 divido por 5 horas, vai dar 26,4, só que não tem como ele tomar uma parte dos comprimidos, ele tem que tomar inteiro. Fazendo a conta, vai dar 26 e vai sobrar 2. Esse 2 que sobra são os dois comprimidos que ele não vai tomar, pois se ele tomar, vai passar do total de 132 horas.
Como são 2 comprimidos a cada 5 horas, multiplica-se 26 por 2 = 52.
44 comprimidos do X + 52 comprimidos do Y = 96 comprimidos.
Excelente a análise do pessoal que lembrou que na hora 0 ele já toma os comprimidos, ou seja, estes devem ser computados ao final do periodo. Porém pessoal, não sei se de fato a interpretação é esta, mas pensei que o raciocinio poderia ser o seguinte: o tratamento não acaba na última hora que ele "toma" o comprimido mas sim quando termina o efeito do último comprimido tomado, por exemplo,nós observamos que os 5 dias e meio devem terminar as 20:00 horas do sábado, então talvez o conceito seja que o tratamento médico termina ás 20:00 quando acabam-se os efeitos dos remédios tomados a poucas horas atrás (ás 15:00 e às 18:00 do sábado), então assim ele não mais tomaria remédio as 20:00 do sábado.
Fiz e encontrei 99 comprimidos, pois incluí os comprimidos tomados inicialmente às 8h:

x= 1

y= 2

Fazendo os cálculos:

5 dias e meio = 132 horas

x a cada 3 horas:

132/3 = 44

44 + 1 do início= 45 comprimidos.

y a cada 5 horas

132/5 = 26 e resto(2)

2 x 26 = 52

52 + 2 do início = 54

Total = 99 comprimidos

Para mim, a questão deveria ser anulada. Mas, na hora da prova, busquemos a melhor alternativa que no caso é 96.
O tratamento durará 5 dias e meio. Como cada dia tem 24 horas, o tempo total

do tratamento será de 5,5 x 24 = 132 horas.

Luiz toma o remédio X a cada 3 horas, assim ele tomará o remédio X 132/3 = 44 vezes.

Como em cada vez que ele toma o remédio X ele deve ingerir apenas1 comprimido,

então ele deve ingerir 44 comprimidos do remédio X.

Luiz toma o remédio Y a cada 5 horas. Dividindo 132 por 5, teremos 26 e resto

2, ou seja, ele tomará o remédio Y 26 vezes. Em cada vez que ele toma o

remédio Y ele deve ingerir dois comprimidos. Portanto, ele deve tomar 26 x 2 =

52 comprimidos do remédio Y.

O total de comprimidos ingeridos por Luiz é igual a 44 + 52 = 96.
5 dias e meio = 120 horas + 12 horas

Comprimido X:

120/3 = 40 unidades

+

12/3 = 4 unidades

Comprimido Y:

120/5 = 24 unidades x 2 = 48 unidades

+

12/5 = 2 unidades (tem que arredondar) x 2 = 4 unidades

Total de X = 44

Total de Y = 52

TOTAL FINAL = 96 unidades
GABARITO LETRA - C

5 dias e meio = 120 horas + 12 horas = 132 Horas

Comprimido X:

132/3 = 44 unidades

Comprimido Y:

132/5 = 26,4 unidades x 2 = 52,8 (aqui você descarta o 0,8, pois isso demostra que não chegou a ser consumido o ultimo comprimido)

Total de X = 44

Total de Y = 52,8

TOTAL FINAL = 96,8 unidades (tem que desprezar a casa após a vírgula, pois isso demostra que faltou alguns minutos para que ele pudesse tomar mais um comprimido, ele não pode tomar parte de um comprimido).

GABARITO LETRA - C
c-

O ratamento com os comprimidos deve durar 5 dias e meio - 24 * 5= 120. 120 + 12 = 132 h.

___________________________________

1 comprmd/3h

132/3 = 44.

___________________________________

2 comprmd/5h

132/5 = 26 -> 26*2 = 52

___________________________________

total = 52 + 44 = 96
Vamos calcular o número total de horas desse tratamento:

5 dias e meio = 5 x 24 + 12 = 120 + 12 = 132 horas

O remédio X é tomado de 3 em 3 horas. Então, nessas 132 horas, serão: 132 ÷ 3 = 44 comprimidos. Como Luiz toma um comprimido logo no início da contagem, esse deve ser contabilizado também. Portanto, o total será de 45 comprimidos do remédio X.

O remédio Y é tomado de 5 em 5 horas. Logo: 132 ÷ 5 = 26 comprimidos. Como são 2 por vez, serão 26 x 2 = 52 comprimidos. Contabilizando os 2 tomados no início: 52 + 2 = 54 comprimidos do remédio Y.

Assim, ao fim do tratamento, Luiz terá tomado:

44 + 54 = 99 comprimidos

Como não há essa alternativa, a questão deveria ter sido anulada. A FCC desconsiderou o que afirmou no enunciado: Luiz iniciou tomando, simultaneamente, a dose recomendada de cada remédio. Só contabilizou a partir das 3 horas (comprimido X) e das 5 horas (comprimido y). Aí, a resposta realmente daria: 99 – 3 = 96 comprimidos.

Resposta: C
Questão estranha. O dia começa às 8 horas da manhã é a partir desse horário que deveriam começar a contar.
No começo eu tinha achado a resposta certinha 99 no início e rapidamente... não havia essa alternativa, fiquei quebrando a cabeça até marcar no chute 96 e acertei... esse tipo de questão que foi anulada sério.. não faz sentido colocá-las aqui, só atrapalha, tirando a confiança que temos me nós mesmos.
Meu raciocínio foi o seguinte:

1 dia:
remédio X = 8h, 11h, 14h, 17h, 20h, 23h (6x)
remédio Y = 8h, 13h, 18h, 23h (2y.4=8y)

2 dia:
remédio X = 2h, 5h, 8h, 11h, 14h, 17h, 20h, 23h (8x)
remédio Y = 4h, 9h, 14h, 19h (2y.4=8y)

3 dia:
remédio X = 2h, 5h, 8h, 11h, 14h, 17h, 20h, 23h (8x)
remédio Y = 00h, 5h, 10h, 15h, 20h (2y.5=10y)

4 dia:
remédio X = 2h, 5h, 8h, 11h, 14h, 17h, 20h, 23h (8x)
remédio Y = 1h, 6h, 11h, 16h, 23h (2y.5=10y)

5 dia:
remédio X = 2h, 5h, 8h, 11h, 14h, 17h, 20h, 23h (8x)
remédio Y = 4h, 9h, 14h, 19h (2y.4=8)

+1/2 do 6 dia:
remédio X = 2h, 5h, 8h, 11h (4x)
remédio Y = 00h, 5h, 10h (2y.3=6y)

remédio X = 6+8+8+8+8+4=42 comprimidos;
remédio y = 8+8+10+10+8+6=50 comprimidos.
50+42=92!!

Ou seja, errei kkkk
FCC virando especialista em anunciar gabaritos que vão de encontro ao enunciado. ¬¬
Meia hora fazendo essa poh.a pra chegar no final e errar kkkkkkkkkkkk... típica questão de chutaria no dia da prova!

ID

1084444

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Na semana que Luiz fez o tratamento, o último instante em que ele tomou, simultaneamente, as doses dos remédios X e Y foi no sábado às

Alternativas

11 horas.

8 horas.

23 horas.

13 horas.

16 horas.

Comentários

juliana eu fiz, porém de forma manual calculando os as horas dos 5 dias (provavelmente não é a melhor forma)

lembrando que são 5 dias e 12 horas, e essas 12 horas acabam no sábado.
de 3 em 3 fica: 8-11-14-17-20/2-5-8... (e repete)
de 5 em 5 ficaria 8-13-18-23 / 4-9-14.../ e por ae vai
no 5(sexta) dia estará assim: 2-7-12-17-22,

Logo no sábado(6dia) ficará: 8- 13 - 18....
então no sábado a ultima hora em que o luiz irá tomar os comprimidos X e Y simultaneamente é as 8 horas
Fiz manualmente também e o resultado foi Sábado às 8h.
Também fiz manualmente e no sábado (último dia), além dos horários coincidirem às 8h (resposta correta), também às 23h deveria-se tomar os dois remédios, porém como a questão fala em 5 dias e meio, o tratamento terminaria às 20h. Este meio dia equivale a 12 horas e visto que o tratamento começou às 8h, deveria terminar às 20h, excluindo portanto a alternativa que citava 23h.
Meu raciocínio foi a cada 15 horas (MMC = 3 x 5) ele tomava os dois remédios simultaneamente.
Em um calculo inicial, de segunda as 8h a sábado 8h (note que não há opção anterior a 8h) = 120 horas.
Como 120 é divisivel por 15 encontrei de primeira.
A próxima hora (23h) já está fora do período de tratamento.
Bom, não estou supondo nenhum cálculo maluco em relação a resposta, mas 5 dias passado de segunda as 8:00 da manhã, cai exatamente as 8:00 de sábado, até ai tudo certo, mas tem mais as outras 12h, pois são 5 dias e meio, passando 12 horas das 8 será as 20h que acabara o tratamento!(Não tem essa opção) se você que entendeu e saiba explicar ajuda ai, porque em relação a resposta qualquer um sai inventando formula que da o resultado.(ISSO SÓ ATRAPALHA)
desde já agradeço!! :)
Como visto na questão anterior, todo o tratamento tem 132 horas.
O MMC de 3 e 5 é 15. Logo, ele tomará os remédios juntos a cada 15 horas.
Dividindo 132 por 15, iremos achar 8 e encontrar um resto de 12. Assim, a última vez que ele tomará os remédios juntos será 12 horas antes do final do tratamento, ou seja, na 120ª hora.
Se o tratamento começou na segunda às 8:00, acrescentando-se as 120 horas, veremos que ele toma os remédios juntos, pela última vez, no sábado às 8:00.
O que acontece amigo...
é que as 20 horas ele não vai tomar os comprimidos simultaneamente, que é o que pede a questão.... as 20 horas ele toma apenas o comprimido X
Shalon !
O MMC de 3 e 5 é 15. Logo, ele tomará os remédios juntos a cada 15 horas.

Início: Segunda 08:00

08+15= 23hrs da Segunda

23+15= 14hrs da Terça

14+15= 05hrs da Quarta

05+15= 20hrs da Quarta

20+15= 11hrs da Quinta

11+15= 02hrs da Sexta

02+15= 17hrs da Sexta

17+15= 08 HORAS / SÁBADO

GABARITO: B
Aqui, devemos achar o mínimo múltiplo comum de 3 horas e 5 horas, que é 15. Portanto, a cada 15 horas Luiz tomará os dois remédios simultaneamente. Como ele começa a tomar às 8 horas da segunda, os horários em que essa situação ocorre serão:

2ª) 8h + 15h = 23h
3ª) 23h + 15h = 14h
4ª) 14h + 15h = 5h
4ª) 5h + 15h = 20h
5ª) 20h + 15h = 11h
6ª) 11h + 15h = 2h
6ª) 2h+ 15h = 17h
Sábado) 17h + 15h = 8h

Luiz tomou, simultaneamente, as doses dos remédios X e Y no sábado às 8 horas.
Resposta: B

ID

1084447

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Alan, Beto, Caio e Décio são irmãos e foram interrogados pela própria mãe para saber quem comeu, sem autorização, o chocolate que estava no armário. Sabe-se que apenas um dos quatro comeu o chocolate, e que os quatro irmãos sabem quem foi. A mãe perguntou para cada um quem cometeu o ato, ao que recebeu as seguintes respostas:

Alan diz que foi Beto;
Beto diz que foi Caio;
Caio diz que Beto mente;
Décio diz que não foi ele.

O irmão que fala a verdade e o irmão que comeu o chocolate são, respectivamente,

Alternativas

Beto e Décio.

Alan e Beto.

Beto e Caio.

Alan e Caio.

Caio e Décio.

Comentários

Não entendi o gabarito. Se o gabarito considera o irmao que fala a verdade como Alan e este diz que foi Beto quem comeu o chocolate, porque o gabarito é a letra E (Caio comeu o chocolate)?

O gabarito está errado

Resposta da prova:Caio Verdade e Décio comeu, o que seria letra D. Opção que até o momento não consta no exercício.

	Verdade	O que diz	Mentira	Comeu
Alan		Foi Beto	X
Beto		Foi Caio	X
Caio	X	Beto mente
Décio		Não foi ele	X	X

Apesar de a questão não trazer quantos mentem e quantos falam a verdade, se está questionando quem fala a verdade, deve haver apenas um.
Não sei há uma forma mais fácil, mas eu fui testando até achar uma opção com apenas uma verdade

O gabarito foi corrigido;

Alternativa E: Caio disse a verdade e Décio comeu o chocolate.
A questão deveria dizer que só um dos irmão fala a verdade.
Primeiro se monta a tabela com as hipóteses e depois julga cada uma delas (que são as respostas dos filhos) como verdadeira ou falsa...
Só pode ter uma afirmação verdadeira porque o elaborador afirmou que existe "aquele que fala a verdade" e "aquele que comeu o chocolate".
Fui por eliminação nessa questão.
Partindo da afirmativa Décio diz que não foi ele, mas Décio não aparece nas alternativas como o irmão que fala a verdade, logo, se ele não fala a verdade, foi ele que comeu.
Ficam duas alternativas A ou E.
Entre Beto ou Caio.
Beto diz que foi Caio;
Caio diz que Beto mente;
Sabendo que foi o Décio quem comeu, Caio está falando que Beto mente, logo, está falando a verdade.
O gabarito está errado !
Vamos a questão
Temos
ALAN / BETO/ CAIO / DÉCIO
Informação importante: quando alguém acusa o outro de mentiroso Forma-se 2 hipóteses de que um dos dois está mentindo, os outros passam a dizer a verdade, dessa forma ou Caio ou Beto podem estar mentindo e os outros 2 , ALAN E DÉCIO , dizem a verdade obrigatoriamente.
Como Alan e Décio dizem a verdade e no caso Alan disse que Beto comeu o chocolate, Beto foi aquele que comeu o Chocolate e ALAN aquele que disse a verdade
Gabarito: B
O pedido da questão indica que apenas um dos irmãos fala a verdade. Testando as hipóteses, temos que:

1) Se Alan fala a verdade, necessariamente Caio e Décio também estão falando a verdade, logo essa hipótese não é válida;

2) Se Beto fala a verdade, necessariamente Décio está dizendo a verdade, logo essa hipótese não é válida;

3) Se Caio fala a verdade, todos os demais mentem, logo essa hipótese é válida, sendo que Décio, ao mentir, confirma que foi quem comeu o chocolate; e

4) Se Décio fala a verdade, ou Alan e Caio também falam a verdade, ou Beto também fala a verdade, não sendo válidas nenhuma das variações dessa hipótese.

Logo, se apenas um dos irmãos diz a verdade, este é Caio, confirmando que apenas um dos irmãos, Décio, comeu o chocolate.
Gabarito errado. resposta correta é a lera B
Meus caros, questão simples de resolver usando suposições:
Primeiro cria-se a tabela:

   | A | B | C | D |
A |    |    | | |
B |    | |    | |
C |    | | | |
D |    | | | |
Segundo, começa as suposições:

   | A | B | C | D |
A | F | F | V | V | Supondo que Alan comeu o chocolate
B | V | F | V | V | Supondo que Beto comeu o chocolate
C | F | V | F | V | Supondo que Caio comeu o chocolate
D | F | F | V | F | Supondo que Décio comeu o chocolate

Logo,
O irmão que fala a verdade e o irmão que comeu o chocolate são, respectivamente,
Caio e Décio.
CADA UM DISSE UMA COISA E NO FINAL FIQUEI SEM SBER QUAL É A RESPOSTA
O gabarito não está errado!
Testando: (A questão diz que tem apenas um que fala a verdade):
Alan: fala a verdade.
Alan diz que foi Beto; (verdade)
Beto diz que foi Caio; (mente)
Caio diz que Beto mente; (mente)
Décio diz que não foi ele. (mente) (Inconsistente)
Pois se foi Beto o culpado, Décio não estaria mentindo (o Décio nem aparece nas questões).

Beto: fala a verdade.
Alan diz que foi Beto; (mente)
Beto diz que foi Caio; (verdade)
Caio diz que Beto mente; (mente)
Décio diz que não foi ele. (mente) (Inconsistente)
O mesmo caso da primeira, se foi Caio o culpado, Décio não estaria mentindo
Caio: fala a verdade.
Alan diz que foi Beto; (mente)
Beto diz que foi Caio; (mente)
Caio diz que Beto mente; (verdade)
Décio diz que não foi ele. (mente)
Não houve inconsistência, logo se Décio mente, então ele é o culpado
Só para tirar a prova:
Décio: fala a verdade.
Alan diz que foi Beto; (mente)
Beto diz que foi Caio; (mente)
Caio diz que Beto mente; (mente) (Inconsistente)
Décio diz que não foi ele. (verdade)
Se Caio mente, logo Beto fala a verdade, entra em conflito com o "(mente)" posto para este (o Beto).

Espero que tenha ajudado
Bons estudos!
Pessoal a questão é clara e objetiva !

Não deixem o comentário do colega Diego induzir vocês ao erro, pois ele está equivocadamente errado !
Precisamos primeiramente observar o que o enunciado está pedindo...
Só UM irmão disse a verdade, e só UM comeu o chocolate. Todas as outras alternativas haverá CONTRADIÇÃO !
Ex.: se Alan diz a verdade, logo Beto e Décio comeram o chocolate, e isso contraria o enunciado da questão.
se Beto diz a verdade, logo Caio e Décio comeram o chocolate.
A única alternativa que não há contradição é Caio dizer a VERDADE e outros MENTIREM.
GABARITO: E CORRETO
O gab da questão é letra "E" mesmo. A dúvida que muitos tem é que não encontram "sabendo-se que apenas um fala a verdade", mas na questão fala sim. "O irmão que fala a verdade..." Nessa parte entende-se que apenas um fala a verdade. Espero ter ajudado.
tb nao entendi ,nao sei se a questão ficou faltando elementos ...???
A questão está correta. Gabarito E.

Caio é o único a dizer a verdade portanto Beto dizer que foi Caio a comer ... é falso, pois Caio realmente não comeu o chocolate, ele apenas disse a verdade.
Nesse tipo de problema, temos que procurar no enunciado, qual deles afirma que o outro é mentiroso. Uma vez encontrado, já saberemos que entre os dois, um fala a verdade, assim:

Caio diz que Beto mente;

Então ou Caio fala a verdade ou Beto fala a verdade, Alan e Décio mentem, partindo desse raciocínio:

“Alan diz que foi Beto”, Alan mente, logo não foi Beto.

“Décio diz que não foi ele”, Décio mente, logo foi ele.

E como Beto disse que foi Caio, ele realmente mente como Caio havia afirmado, assim, Caio diz a verdade e o irmão que comeu o chocolate foi Décio.

A resposta certa é : E
Vamos trabalhar com hipóteses, ou seja, que cada um deles esteja falando a verdade, vou chamar H1(hipótese 1), H2(hipótese 2), H3(hipótese 3), H4(hipótese 4), vejamos agora:
H1 H2 H3 H4
Alan V M M M
Beto M V M M
Caio M M V M
Décio M M M V
Hipótese 1: Essa hipótese não poderemos utilizá-la pois "Alan diz que foi Beto" é verdade, então concluímos que foi Beto, mas percebemos que na última interrogação dita por Décio "Décio diz que não foi ele" é mentira, com isso concluímos que Décio também comeu o chocolate, ou seja, gera inconsistência.
Hipótese 2: Essa também daria inconsistência, pois "Beto diz que foi Caio" é verdade, concluindo que Caio comeu o chocolate, mas note que na afirmação de Décio é mentira portanto Décio também comeu o chocolate.
Hipótese 3: Chegamos na nossa resposta e aqui ficará um pouco extenso o comentário para que vc possa entender melhor. Na hipótese 1 "Alan diz que foi Beto" é falsa então Beto NÃO comeu o chocolate, hipótese 2 "Beto diz que foi Caio" também é mentira dessa forma Caio NÃO comeu o chocolate, hipótese 3 "Caio diz que Beto mente" é verdade e de fato é verdade mesmo, pois Beto de acordo com o quadro feito acima ele está mentindo, hipótese 4 "Décio diz que não foi ele" é mentira, ou seja, foi o Décio o miserável que comeu o chocolate kkkkkkkkkkk.
Hipótese 4: Só para desencargo de consciência Beto ao dizer "foi Caio" e logo em seguida o Caio falar "Beto mente" gera inconsistência pois notamos que ambos mentem de acordo com o quadro e não dá para confiar em nenhum dos dois.
o gabarito da questão está errado, o correto seria o item B, pois ultilizando a tabela deduz se que Alan fala a verdade quando diz que Beto e culpado e é a única opção em que apenas um deles mente.
Gabarito: E

Um video explicando como resolver; bem fácil

https://www.youtube.com/watch?v=jBbUACsjOPc&index=5&list=PLNKZPo-igK8DvqyoWQ94cOu9OomL_NbXa&spfreload=10
A sacada eh qune somente um irmao falou a verdade
O problema da questão é que está implicito que somente um fala a verdade.
Olá pessoal, bem eu resolvi está questão pelo método da contradição. Ou seja, onde houver uma contradição alguém estará mentido ou falando a verdade.
Neste caso, a contradição está entre Beto e Caio, onde um acusa o outro.
Partindo deste pressuposto, onde Beto e Caio se contradizem e onde apenas um dos quatros fala a verdade, podemos concluir que o Alam e o Décio estão mentindo, pois apenas um dos quatro fala a verdade e a verdade está localizada na contradição.
Ficando dessa forma:
Alan - Foi Beto - Mentindo
Beto - Foi Caio - Mentido ou falando a Verdade
Caio - Beto mente - Mentindo ou falando a Verdade
Décio - não fui eu - Mentindo.
Conclusão:
Se Décio está mentido, conclui-se que foi ele que comeu o chocolate.
E tendo por base está conclusão, podemos verificar que Beto está também mentindo, pois sabemos que quem comeu o chocolate foi Décio e não Caio, logo quem está falando a verdade é Caio.
Ficando dessa forma:
Alan - Foi Beto - Mentindo
Beto - Foi Caio - Mentido
Caio - Beto mente - Verdade
Décio - não fui eu - Mentindo
Gabarito letra (E), Caio fala a verdade e Décio comeu o chocolate, sem sombra de dúvidas.
Grande abraço e bons estudos a todos.
A Questão deixa implícito que apenas um dos irmãos diz a verdade, então é só testar um de cada vez dizendo a verdade e os demais mentindo. O único que dizendo a verdade não entra em contradição com os outros mentindo é Caio, logo Caio diz a verdade e por conseguinte Décio comeu o chocolate, mentindo dizendo que não foi ele.
QC. Nas questões de RAC. Lógica poderia um professor comentar a questão com vídeos.
O gabarito nao esta errado, EXCELENTE EXPLICACAO DO PROFESSOR, PARABENS!
PARADOXO
Se considerarmos que DÉCIO falou a verdade ao dizer "que não foi ele", e com isso não achando nas alternativas como ele falando a verdade
LOGO, foi DÉCIO que comeu o chocolate, pois, se sua afirmativa não aparece como sendo verdade que não foi ele, então FOI ele QUE COMEU.
COM ISSO CHEGA-SE A CONCLUSÃO DE QUEM FALOU A VERDADE:
Se foi DÉCIO que comeu, ALAN mente dizendo que foi BETO e BETO mente dizendo que foi CAIO,
LOGO
CAIO disse a verdade
ALTERNATIVA E
Considerando que Caio diz a verdade, então:
- B mente (não foi Caio).
- A mente (não foi Beto)
- D mente (foi Décio)
Quando a questão diz " O Irmão que fala a verdade" aponta diretamente que apenas um está falando a verdade.
Logo, se entre a contradição BETO ou CAIO estão falando um a verdade e outro a mentira, logo tempos que ao descobrir entre um e outro, todos os demais estão mentindo.
Fiquei sem entender uma coisa: em momento algum a questão fala que há apenas uma verdade. Ao menos eu não vi. O mais próximo disso é "todos sabem quem foi", mas isso não implica em afirmar que apenas 1 fala a verdade. Então, como deduzir que há apenas 1 verdade? Se alguém puder dar essa ajuda, agradeço.
GABARITO: E

Resolução da questão em 10 min 33 s https://www.youtube.com/watch?v=1W7iUjiXuUI
Esse gabarito tá muito errado, discordo de todos os comentários. Como Décio comeu se não tem nada no texto afirmando isso?
Gabarito não está errado.
Pensem: Décio não pode estar falando a verdade porque não consta ele nas opções de resposta, então Décio é Falso se é Falso a resposta dele é " Fui eu"

Se foi Décio, Beto está mentindo e Caio está falando a verdade.

Gabarito. Caio e Décio. E
Somente um fala a verdade:

Culp\sup - Alan - Beto - Caio - Decio

Alan - M - M - V - V >> Considerando Alan culpado Alan e Beto estão mentindo.

Beto - V - M - V - V >> Considerando Beto culpado somente Beto mente.

Caio - M - V - M - V >> Considerando Caio culpado 2 verdades e 2 mentiras

Decio - M - M - V - M >>Então considerando Decio culpado, somente Caio fala a verdade o que corresponde com a questão em que diz um falando "O irmão que fala a verdade" Então somente um fala a verdade.

Correta a questão! Letra E.

Abços!!
Eu pensei da seguinte forma... fiz suposições com todos os irmãos, e a que me trouxe a resposta foi essa;

Supus que Décio foi QUEM COMEU o chocolate

1. Décio falou que não foi ele, logo ele é um MENTIROSO, porque foi ele.

2. Alan disse que foi o beto, logo Alan é um MENTIROSO, porque foi Décio quem comeu.

3. Beto falou que foi Caio, logo Beto é um MENTIROSO, porque foi Décio quem comeu.

4. Caio falou que é mentira de Beto, logo Caio é honesto e VERDADEIRO, pois foi Décio e não ele que comeu.

Percebemos então que chegamos no que o exercício pede, apenas um irmão falando a verdade e apenas um culpado.

Caio falou a verdade e Décio foi quem comeu.

Obs.: Todos os irmãos sabiam quem comeu o chocolate
COMANDOS DO EXERCÍCIO:

Percebemos que os quatro irmãos envolvidas na trama do enunciado (Alan, Beto, Caio e Décio) estão fazendo, cada qual, uma declaração, que pode ser veraz ou mentirosa.

As hipóteses são:

Alan diz que foi Beto;

Beto diz que foi Caio;

Caio diz que Beto mente;

Décio diz que não foi ele.

Lembrando:

a) Apenas um dos quatro comeu o chocolate.

b) Os quatro irmãos sabem quem foi.
RESOLUÇÃO:

Montar a tabela: três mentiras (M) e uma verdade (V) SÓ UM PODE FALAR A VERDADE. São 4 hipóteses de alguém ter comido o chocolate (Alan, Beto, Caio e Décio), fazer tabela de 4 possibilidades:

HIPÓTESES

Alan diz que foi Beto;                                                V M M M

Beto diz que foi Caio;                                                M V M M

Caio diz que Beto mente;                                          M M V M

Décio diz que não foi ele.                                          M M M V

Legenda:

M = mentira

V = verdade
1º) Olhar um par de informações que se contradizem. Sendo um único culpado. Vejamos a hipótese 1 e 2 se contradiz.Vejamos:

1. Alan diz que foi Beto culpado;

ou foi Beto o culpado. 1 ÚNICO CULPADO

2. Beto diz que foi Caio culpado;

ou foi Caio o culpado. 1 ÚNICO CULPADO

OLHAR A TABELA E VER QUAL TEM ESSA CONTRADIÇÃO, QUE PODERIA SER:

V M

M V

MANTER NA TABELA ESSE PAR. POIS, É JUSTAMENTO O AFIRMADO PELAS HIPÓTESES.

COMO ESTAVA A TABELA:

HIPÓTESES

Alan diz que foi Beto;                                                V M M M - (O PAR AFIRMADO PELA QUESTÃO = EM VERMELHO = MANTER COLUNAS)

Beto diz que foi Caio;                                                M V M M- (O PAR AFIRMADO PELA QUESTÃO = EM VERMELHO = MANTER COLUNAS)

Caio diz que Beto mente;                                          M M V M

Décio diz que não foi ele.                                          M M M V

COMO FICA A TABELA:

Alan diz que foi Beto:                                                      V M

Beto diz que foi Caio:                                                      M V

Caio diz que Beto mente:                                                M M

Décio diz que não foi ele:                                                M M
Tentaremos achar mais uma contradição. O exercício já disse UM fala a verdade:

Alan diz que foi Beto:                                               V M (TERCEIRO EXCLUÍDO NINGUÉM FALA A VERDADE E A MENTIRA AO MESMO TEMPO)

Beto diz que foi Caio:                                               M V (TERCEIRO EXCLUÍDO NINGUÉM FALA A VERDADE E A MENTIRA AO MESMO TEMPO)

Caio diz que Beto mente:                                         M M (CAIO MENTE NÃO FOI BETO)

Décio diz que não foi ele:                                         M M (DÉCIO MENTE, FOI ELE QUEM COMEU O CHOCOLATE). ACHAMOS!

COM MAIS ESSAS INFORMAÇÕES PODEMOS CONCLUIR:

1ºAlan diz que foi Beto:                                               V M ( TERCEIRO EXCLUÍDO ALAN NÃO PODE FALAR A VERDADE E MENTIR AO MESMO TEMPO. E JÁ TEMOS QUE NÃO FOI BETO (3º HIPÓTESE). PORTANTO, ALAN MENTE).

2ºBeto diz que foi Caio:                                               M V (TERCEIRO EXCLUÍDO = HÁ UM QUE FALA A VERDADE. PORTANTO SÓ PODE SER BETO A FALAR A VERDADE).

3ºCaio diz que Beto mente:                                         M M (CAIO MENTE NÃO FOI BETO)

4ºDécio diz que não foi ele:                                         M M (DÉCIO MENTE, FOI ELE QUEM COMEU O CHOCOLATE).

Ficará:

Alan diz que foi Beto: M   (ALAN MENTE)

Beto diz que foi Caio: V (BETO FALA VERDADE)

Caio diz que Beto mente:                                                M (CAIO MENTE NÃO FOI BETO)

Décio diz que não foi ele:                                                M (DÉCIO MENTE, FOI ELE QUEM COMEU O CHOCOLATE)
EU NÃO ACREDITO QUE EU QUEMEI MEUS NEURÔNIOS E NÃO É A ALTERNATIVA A.
Só pode ser C
Se Beto diz a verdade então quem come o Chocolate é Caio.
Só tem um dizendo a verdade e um que comeu chocolate e esta condição só é satisfeita com a condição de C.
Se a pergunta quer saber quem falou a verdade, então, pode-se deduzir que um falou a verdade e os demais mentiram, embora essa afirmação não esteja explícita no enunciado. Da mesma forma, somente um poderia ter comido o chocolate, pois, o enunciado pediu quem comeu. Após perceber isso, pode-se usar o método de atribuir valor de mentira ou verdade para todas as possibilidades. Fazendo isso conclui-se que a resposta só pode ser:
Alan diz que foi Beto; (Mentira)
Beto diz que foi Caio; (Mentira)
Caio diz que Beto mente; (Verdade)
Décio diz que não foi ele. (Mentira)

Se Décio disse que foi ele e isso é uma mentira, então, de fato, foi Décio quem comeu o chocolate.
Se Décio comeu o chocolate, Alan dizer que foi Beto é uma mentira.
Se Décio comeu o chocolate, Beto dizer que foi Caio é uma mentira.
Se Décio comeu o chocolate, Caio dizer que Beto mente é uma verdade.

Assim: quem falou a verdade foi Caio e quem comeu o chocolate foi Décio. Gabarito: E.
Gabarito: (E)

Resposta: Caio e Décio.

Não entendi o porque, mas esse é o gabarito...
Gabarito Letra E

Resolvi essa questão analisando as alternativas. O passo a passo que usei foi:

1. Décio não está na primeira coluna de alternativas. Logo ele é o único que não tem chance de está falando a verdade(logo ele está mentindo com certeza)

2. Já que ele está mentindo, foi ele quem comeu o chocolate, pois ele disse que não foi ele quem comeu o chocolate.

3. Nesse sentido, só poderiam ser a letra a) ou a letra e)

4. Se fosse Beto que estivesse falando a verdade Caio teria comido o chocolate, mas já sabemos que foi o danadinho do Décio que mentiu descaradamente.

5. Só resta a alternativa e) como gabarito. E de fato Caio fala a verdade, pois ele diz que Beto mente, e pelo ítem 4 sabemos que isso é verdade.
É só olhar primeiramente nas alternativas e perceber que Décio não pode estar falando a verdade, pois isso anularia a questão, já que não haveria alternativa pro candidato marcar.
Como o enunciado pede “o irmão que fala a verdade”, significa que apenas um deles fala a verdade e os outros três mentem.

Veja que as falas de Beto e Caio se contradizem. Portanto, se um diz a verdade, consequentemente o outro está mentindo.

Supondo que Beto diz a verdade. Então, Caio seria o irmão que comeu o chocolate. Se a fala de Caio é uma mentira, então “Beto diz a verdade”. Até aqui está coerente. Vamos analisar as falas dos outros irmãos (que já sabemos que mentem):

Alan diz que foi Beto. Já sabemos que isso realmente é uma mentira. Décio diz que não foi ele. Se isso for mentira, quer dizer que foi ele (Décio). Só que, pela nossa suposição, Caio é quem comeu o chocolate. Portanto, nosso “chute” está descartado.

Se Caio é quem fala a verdade, ele diz que “Beto mente” (e é verdade). Se a fala de Beto “foi Caio” é uma mentira, realmente não foi Caio quem comeu o chocolate. Alan diz que “foi Beto”. Como ele mente, não foi Beto. Décio diz que não foi ele. Como ele também mente, então foi ele quem comeu o chocolate.

Conseguimos tornar coerentes todas as falas. Portanto, Caio diz a verdade e Décio é quem comeu o chocolate.

Resposta: E
Vamos lá, sem comentários gigantescos!!

Como temos que encontrar quem diz a verdade, então apenas um diz a verdade, e os demais mentem.

Temos BETO e CAIO se contradizendo, então apenas um deles diz a verdade.

Os demais mentem:

ALAN: Foi o Beto (essa afirmação é MENTIRA): ENTÃO NÃO FOI O BETO.
DÉCIO: Não fui eu (essa afirmação é MENTIRA): ENTÃO FOI O DÉCIO.

Na contradição entre BETO e CAIO, o CAIO dizia a verdade, citando que BETO mente.

Gabarito: E (CAIO disse a verdade e DÉCIO comeu o chocolate)
Até agora não compreendi...
Método da contradição:

Ache quem entra em contradição nas respostas

Isso mesmo, beto e caio:

Beto diz que foi Caio;
Caio diz que Beto mente;

A questão da a entender que existe apenas uma verdade, logo, 1V e 3F

Distribua 1F e 1V pra cada resposta dos que estão em contradição:

Beto diz que foi Caio; V
Caio diz que Beto mente; F

Só sobraram 2F, "acabou" as verdades

Aplique esses 2F restantes nas outras 2 Respostas, assim:

Alan diz que foi Beto; F
Décio diz que não foi ele; F

seguindo a lógica dessas duas respostas serem falsas;

Não foi beto quem comeu o chocolate ( elimine a alternativa B )
Quem comeu foi Décio ( elimine a alternativa D e C )

voltando as 2 alternativas de contradição;

Beto diz que foi Caio;
Caio diz que Beto mente;

se não foi beto e nem caio, e sim Décio como vimos acima, logo caio está falando a verdade que não foi ele quem comeu o chocolate, ou seja,

Alternativa E

ID

1084450

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Em um serviço, Renato terá que protocolar, por dia, dois processos a mais do que protocolou no dia anterior, e Sérgio três processos a mais do que protocolou no dia anterior. Os dois iniciam o serviço juntos sendo que, no primeiro dia, Renato teve que protocolar 30 processos e Sérgio apenas 3 processos. O serviço de Renato e Sérgio se encerra decorridos 30 dias completos de expediente, incluindo o dia em que iniciaram o serviço. Sabe-se que eles cumpriram corretamente suas metas diárias ao longo dos trinta dias de expediente.

Ao final do trigésimo dia de expediente Renato e Sérgio protocolaram, juntos, um total de processos, desse dia, igual a;

Alternativas

178.

183.

168.

166.

181.

Comentários

Sergio no primeiro dia: 30 processos. Nos dias seguintes: 2x29=58 logo, ao final dos 30 dias, Sérgio protocolou (30+58) 88 processos.
Renato: 3x30: 90 processos ao cabo dos 30 dias
Somando os dois: 88 + 90 = 178
Através do enunciado, o candidato deve perceber que trata-se de uma progressão aritmética (PA) crescente. Com isso, para se determinar a quantidade de documentos protocolados no 30° dia para cada funcionário utiliza-se a fórmula do termo geral da PA, a saber:

a_n = a₁ + (n – 1) . r ,onde

a_n é o n-ésimo termo;

a₁é o primeiro termo

n é a posição do termo desejado

r é a razão da PA

Então, para Renato tem-se:

a₃₀ = 30 + (30 – 1). (2) = 30 + 58 = 88

Para Sérgio:

a₃₀ = 3 + (30 – 1). (3) = 3 + 87 = 90

Somando-se, tem-se:

88 + 90 = 178 processos protocolados

Resposta A)
O erro básico dessa questão está em multiplicar por 30, em vez de 29.
E, claro, tem uma alternativa para quem multiplicar por 30 e errar em cheio.
Por que 29? Não entendi O.o
Essa é uma questão simples de aplicação de fórmula. Numa Progressão Aritmética, para descobrir determinado termo, a fórmula é:
An = A1 + (n-1).r, onde An é o termo que se quer descobrir, A1 é o primeiro termo e r é a razão da PA. * No caso de Renato: a questão nos dá A1 = 30 e r = 2 e nos pede para descobrir o trigésimo termo, que seria A30. Aplicando a fórmula, temos que A30 = 30 + (30-1).2 = 88 processos no trigésimo dia. * No caso de Sérgio, A1 = 3 e r = 3. Então: A30 = 3 + (30-1).3 = 90 processos no trigésimo dia. Juntos, eles protocolaram então 178 processos no trigésimo dia. resposta: letra A. Bons estudos!
Sergio é mais facil > começou com 3 a cada dia + 3, é a tabuada de 3. 3x30 = 90

Renato é dia anterior + 2 então se são 30 dias, ela vai somar além dos processos do dia 1 (30) mais 58, já que nos proximos 29 dias ele tem que somar do que ele tem mais 2. 2x29 = 58. 58+30 (dia 1) = 88

88 + 90 = 178
Núbia , são 29 dias pois no primeiro dia ja tem quantidades de procesos ja protocolados no caso :

Renato = 30

Sergio = 3

Logo são 29 dias ...
São duas P.A

An=A1+(n-1)r

A1= 3 e 30; n=30; r=3 e 2

Soma-se o termo An
Sergio tem 3 protocolos e restam 29 dias. 3*29=87 +3 do primeiro dia = 90.

Renato tem 30 protocolos e restam 29 dias. 2*29= 58 + 30 do primeiro dia = 88

Somando= 90+88 =178.

ID

1084453

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Ao longo dos 30 dias de expediente, o total de processos protocolados por Sérgio superou o total protocolado por Renato em:

Alternativas

355.

385.

350.

375.

390.

Comentários

Quem protocolou mais processos foi Renato.
Renato: 30 + 32 + 34 + 36 + 38 + 40 + 42 + 44 + 46 + 48 + 50 + 52 + 54 + 56 + 58 + 60 + 62 + 64 + 66 + 68 + 70 + 72 + 74 + 76 + 78 + 80 + 82 + 84 + 86 + 88 = 1770
Sérgio: 3 + 6 + 9 + 12 + 15 + 18 + 21 + 24 + 27 + 30 + 33 + 36 + 39 + 42 + 45 + 48 + 51 + 54 + 57 + 60 + 63 + 66 + 69 + 72 + 75 + 78 + 81 + 84 + 87 + 90 = 1395
1770 - 1395 = 375
Resposta: (d)
A questão está errada e deveria ser anulada. Quem protocolou mais foi o Renato!
Essa é uma questão de Progressão Aritmética (PA).
É possível deduzir a fórmula, porém mais difícil.
1º )Para saber o valor do último número da sequência usa-se:
Último número da sequência = 1º número da sequência + (quantidade de números da sequência - 1) x razão modificadora
Último número da sequência = 30 + (30 - 1) x 2 = 30 + 29 x 2 = 30 + 58 = 88
Renato protocolou no último dia = 88 processos
Último número da sequência = 1º número da sequência + (quantidade de números da sequência - 1) x razão modificadora
Último número da sequência = 3 + (30 - 1) x 3 = 3 + 29 x 3 = 3 + 87 = 90
Sergio protocolou no último dia = 90 processos
2º) Para saber a soma dos valores de uma sequência usa-se:
Soma dos valores da sequência = [(valor do 1º número + valor do último número) x Quantidade de números da sequência] / 2
Soma dos valores da sequência = [(30 + 88) x 30] / 2 = [118 x 30] / 2 = 118 x 15 = 1770
Renato protocolou 1770 processos ao total.
Soma dos valores da sequência = [(valor do 1º número + valor do último número) x Quantidade de números da sequência] / 2
Soma dos valores da sequência = [(3 + 90) x 30] / 2 = [93 x 30] / 2 = 93 x 15 = 1395
Sérgio protocolou 1395 processos ao total.

A diferença entre Sérgio e Renato é respectivamente: 1395 - 1770 = - 375
Na minha opinião a questão cometeu um erro, mas foi possível resolve-la.
Resposta letra : D
A pergunta da questão está errada!
Através do enunciado, o candidato deve perceber que trata-se de uma progressão aritmética (PA) crescente. Com isso, para se determinar o total de processos protocolados por cada funcionário utiliza-se a fórmula da soma dos N termos de uma PA, a saber:

S_n = (a₁ + a_n ) . n / 2 ,onde

a_n é o n-ésimo termo;

a₁ é o primeiro termo

n é a posição do termo desejado

Para Renato, tem-se:

S₃₀ = (30 + 88 ) . 30 / 2 = 1770 processos

Para Sérgio, tem-se:

S₃₀ = (3 + 90 ) . 30 / 2 = 1395 processos

A diferença entre eles é: 1770 – 1395 = 375 processos.

Cabe ressaltar que houve um equívoco na pergunta do problema, pois o número de processos protocolados por Renato foi maior. Entretanto durante o estudo é válida a resolução da questão, pois acrescenta novas ideias aos candidatos.

Resposta D)
se Renato protocolou 88 processos e Sérgio 90, e a questão pergunta claramente "Ao longo dos 30 dias de expediente, o total de processos protocolados por Sérgio superou o total protocolado por Renato em..." 2 processos! Se quisesse saber o resultado de uma PA, a questão deveria ter questionado isso, e não a diferença de processos protocolados entre os dois personagens. Incrivel como não houve anulação nesta questão...
O Pedro Xavier é dos meus! kkkkkkkkkkkkkk
Primeiro é necessário descobrir qual a quantidade dos processos protocolados por ambos no trigésimo dia, a fórmula para descobrir isso é: An=a1+(n-1)*r

An e n: é o termo que se quer descobrir A1: o primeiro termo, no caso, o número de processos do primeiro dia r: a razão da PA, ou a quantidade a mais de dia para dia
Renato
A30=30+(30-1)*2
A30=30+29*2
A30=30+58= 88
A30=88
Sérgio
An=3+(30-1)*3
A30=3+29*3
A30=3+87
A30=90
Passo 2, agora a fórmula será S=(a1+an)*n/r, onde S é a soma de todos os termos
Renato
S=(30+88)*30/2
S=1770
Sérgio
S=(3+90)*30/2
S=1395
1770-1395=375
Resposta D
Tudo bem que foi formulada errada a questão , porem não entendi o porque da divisão 30|2
Ailton, o Everton explicou tudo certo, o único problema, que é a sua dúvida, é que a fórmula da soma dos termos de uma PA é S=(a1+an)*n/2 e não S=(a1+an)*n/r......a questão foi anulada pq quem protocolou mais processos foi o Renato e não o Sérgio...superou em 375

ID

1084456

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Windows 7 Professional, em português, Ana recebeu as seguintes tarefas:

- Verificar se os componentes de hardware do computador estão funcionando corretamente.

- Alterar as definições da configuração de hardware, caso necessário.

- Identificar os drivers de dispositivos carregados para cada dispositivo e obter informações sobre cada driver.

- Habilitar, desabilitar e desinstalar dispositivos, caso necessário.

- Exibir os dispositivos de acordo com o tipo, a conexão com o computador ou os recursos que utilizam.

Para executar estas tarefas Ana deve clicar no botão Iniciar, em Painel de Controle, na opção Hardware e Sons e na opção

Alternativas

Gerenciador de Dispositivos.

Alterar as Configurações Padrão para os Dispositivos.

Gerenciar as Configurações do Sistema.

Configurar Hardware.

Configurar Hardware de Dispositivos.

Comentários

O Gerenciador de dispositivos é uma ferramenta que permite verificar a condição dos componentes de hardware do computador, como a unidade óptica de disco, placa de vídeo, chip de som e webcam. Ações específicas que podem ser executadas:
Identificar o hardware e drivers instalados no computador.
Atualizar drivers.
Desinstalar drivers desnecessários ou em conflito e reinstalar drivers usando o HP Recovery Manager.
Consulte Notebooks HP - Usar o HP Backup and Recovery Manager para obter mais informações.
Exibir informações sobre o erro.

Onde encontrar o Gerenciador de dispositivos?
Para abrir o Gerenciador de dispositivos e exibir informações sobre hardware e drivers:
Clique em Iniciar , digite dispositivo no campo de pesquisa e selecione Gerenciador de dispositivos na lista.
Clique duas vezes em um tipo de dispositivo (por exemplo, em Adaptadores de vídeo ) para ver os dispositivos dessa categoria.
Clique com o botão direito em um dispositivo e selecione Propriedades para ver informações

Barra de ferramentas do Gerenciador de dispositivos
Use a barra de ferramentas do Gerenciador de dispositivos para executar várias ações nos dispositivos de hardware do computador. Passe o mouse sobre cada ícone para ver o que cada um faz.
estranho...
tenho windows 7 home basic, mas no meu computador a opção "Gerenciador de Dispositivos" fica em: "Sistema e Segurança" na opção "Sistema". DIferentemente do que afirma a questão não fica na opção "Hardware e Sons"
É por isso que é bom atentar a respeito do que se pede na questão, que é o sistema: Windows 7 Professional, pois estas opções mudam sempre de uma versão para outra.
Vinícius Artuzi eu uso o Windows 7 Ultimate e ele oferece duas opções para se chegar ao Gerenciador de dispositivos. São elas:
1 - Iniciar -> Painel de Controle -> Sistema e Segurança -> Sistema -> Gerenciador de dispositivos
2 - Iniciar -> Painel de Controle -> Hardware e Sons -> Dispositivos e Impressoras -> Gerenciador de dispositivos
Com o Gerenciador de Dispositivos, é possível exibir e atualizar os drivers de dispositivo instalados no computador, verificar se o hardware está funcionando corretamente e modificar as configurações de hardware. Para mais informações, consulte Atualizar um driver de hardware que não está funcionando adequadamente.
Para abrir o Gerenciador de Dispositivos, clique no botão Iniciar, clique em Painel de Controle, clique em Sistema e Segurança e, em Sistema, clique em Gerenciador de Dispositivos.‌ Se você for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmação, digite a senha ou forneça a confirmação.
fonte:http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/open-device-manager#1TC=windows-7
Existe também: propriedade em Computador -> gerenciador de dispositivo.
ou também a combinação das teclas janelinha windows + pausebreak -> gerenciador de dispositivo.
Talvez no ano 5055, uma questão dessas poderá ser considerada como "noções de informática" na vida real. Fala sério...
Pessoal questão bem sem noção mesmo. De "noções de informática" os concursos passam longeeee!
Tive dificuldade na questão, mas resolvi por exclusão.. a minha dica é: Ana tinha que, "verificar", "alterar" "identificar", "habilitar" e "exibir" .... ou seja... isso tudo é um "gerenciamento", e não apenas "alteração" ou "configuração"... Nessa já mata três alternativas. Sobraram as alternativas A e C.
Como ana tinha que gerenciar DISPOSITIVOS, hardware, etc fui por exclusão e eliminei a alternativa C que fala em gerenciar configurações de SISTEMA, e optei pela alternativa A que fala em gerenciador de DISPOSITIVOS.
Como eu disse, minha resposta não é técnica, é apenas um bizu para mostrar que as vezes, mesmo quando não sabemos responder a questão, dá pra acertar na exclusão.

Força! Nossa hora vai chegar!
O atalho para acessar o gerenciador de dispositivos é devmgmt.msc no "executar".
Abrir o Gerenciador de Dispositivos
Atualizar um driver de hardware que não está funcionando adequadamente.
Para abrir o Gerenciador de Dispositivos, clique no botão Iniciar, clique em Painel de Controle, clique em Sistema e Segurança e, em Sistema, clique em Gerenciador de Dispositivos.‌ Se você for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmação, digite a senha ou forneça a confirmação.
Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/open-device-manager#1TC=windows-7
No dia em que começarem a cobrar "Informática", eu paro de fazer concurso!
Essa é para não zerar a prova de informática kkkkkkkkkkkkkkk
Onde está o Gerenciador de Dispositivos?

Você pode usar o Gerenciador de Dispositivos para ver os dispositivos instalados no seu computador, atualizar software de drivers para dispositivos, verificar se o hardware está funcionando corretamente e alterar as configurações de hardware.

Para abrir o Gerenciador de Dispositivos

Passe o dedo da borda direita da tela e toque em Pesquisar.
(Se você estiver usando um mouse, aponte para o canto inferior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para cima e clique em Pesquisar.)

Digite Gerenciador de Dispositivos na caixa de pesquisa e toque ou clique em Gerenciador de Dispositivos. Talvez seja solicitada uma senha de administrador ou que você confirme sua opção.

Dê um toque duplo ou clique duas vezes em uma categoria de dispositivo para expandi-la. Se houver um ícone de aviso amarelo no nome de um dispositivo, pode haver um problema com ele. Toque ou clique no dispositivo, toque ou clique em Ação e em Propriedades para ver detalhes sobre esse dispositivo.

Se você precisar atualizar um driver, consulte Baixar e instalar drivers.

Para obter mais informações sobre resolução de problemas de som do computador, consulte Sem som no Windows.

Para obter mais informações sobre resolução de problemas de dispositivos que não são mostrados no Gerenciador de Dispositivos, consulte Por que o Windows não está encontrando meu dispositivo com Bluetooth ou outro dispositivo sem fio?e E se um dispositivo com fio não estiver instalado corretamente?

GABARITO 'A'

BONS ESTUDOS
Iniciar ---- Painel de Controle ----

HARDWARE E SONS

DISPOSITIVOS E IMPRESSORAS ---- Gerenciador de Dispositivos

REPRODUÇÃO AUTOMÁTICA

SOM

OPÇÕES DE ENERGIA

VÍDEO

WINDOWS MOBILITY CENTER (brilho, som, conexão, energia, sincronização) WIND + X

SISTEMA E SEGURANÇA

- CENTRAL DE AÇÕES (configura contas de usuário, solução de problemas, restaurar)

- FIREWAAL DO WINDOWS

- SISTEMA (permite acesso remoto, gerencia dispositivos)

- WINDOWS UPDATE

- OPÇÕES DE ENERGIA

- BACKUP E RESTAURAÇÃO

- WINDOWS ANYTIME UPGRADE

- FERRAMENTAS ADMINISTRATIVAS (configura sistema, diagnóstico de memória, segurança local, firewall do windows, fonte de dados OBDC, gerencia impressão, inicia SCSI, monitora desempenho, limpeza disco, desfragmentador, formatar partições HD, exibir logs, agenda tarefas, visualiza eventos, windows power shell modules)

REDE E INTERNET

- CENTRAL DE REDE E COMPARTILHAMENTO

- GRUPO DOMÉSTICO

- OPÇÕES DE INTERNET

PROGRAMAS

- PROGRAMAS E RECURSOS

- PROGRMAS PADRÃO

- GADGETS DA ÁREA DE TRABALHO

- JAVA

CONTAS DE USUÁRIO E SEGURANÇA FAMILIAR

- CONTAS DE USUÁRIOS

- CONTROLE DOS PAIS

- WINDOWS CARDSPACE (gerencia placa de informação para fazer logon em serviços online)

- GERENCIA CREDENCIAIS

- EMAIL

APARÊNCIA E PERSONALIZAÇÃO

- PERSONALIZAÇÃO (proteção de tela)

- VÍDEO ( resolução de tela, projetor)

- GADGETS ÁREA DE TRABALHO

- BARRA DE TARFAS E MENU INICIAR

- CENTRAL DE FACILIDADES DE ACESSO

- OPÇÕES DE PASTA

- FONTES

RELÓGIO, IDIOMA E REGIÃO

FACILIDADE DE ACESSO

- RECONMHECIMENTO DE FALA
a-

painel de controle tem q estar em modo "categoria". em icones, nao ha Hardware e Sons
O Gerenciador de Dispositivos é um dos dispositivos mais importantes do Windows, em minha opinião.

Gerenciador de Dispositivos.

Com o Gerenciador de Dispositivos, é possível exibir e atualizar os drivers de dispositivo instalados no computador, verificar se o hardware está funcionando corretamente e modificar as configurações de hardware.

Resposta certa, alternativa a).

ID

1084465

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Microsoft PowerPoint 2010, em português, no modo de visualização Normal é mostrado um painel à esquerda onde são exibidos os slides em miniatura, enquanto no centro da janela, aparece o slide atual em edição. As opções para inserir novo slide, duplicar slide ou excluir slide estão disponíveis clicando-se.

Alternativas

com o botão direito do mouse sobre um dos slides em miniatura no painel da esquerda.

no grupo Opções da guia Slides.

no grupo Gerenciador de Slides da guia Ferramentas.

com o botão direito do mouse sobre o slide em edição no centro da tela.

na guia Página Inicial.

Comentários

Letra A. Quando estamos no modo de edição dos slides, e está sendo mostrado no lado esquerdo as miniaturas e no lado direito cada slide para ser editado, um clique com o botão direito em um dos slides do lado esquerdo permite inserir novo slide (Ctrl+M), duplicar slide (Ctrl+D) ou excluir slide (Del)

https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/a.424915927524632.118138.294637473885812/841549305861290/
No Menu Inicial, tem as opções para "inserir novo slide" e "duplicar slide" , mas a opção "excluir slide" somente é apresentada conforme a letra A.
"com o botão direito do mouse sobre um dos slides em miniatura no painel da esquerda".
Vambora estudar mais!!!
Corrigindo. em Office 2010 não se fala mais em Menu Iserir. E sim, GUIAS ( ou ABAS) ( Guia Arquivo, Guia Inserir,....).
a) Correta
b) Não existe Guia SLIDES
c) Não existe Guia FERRAMENTAS, somente no LibreOffice existe.
d) Como o botão direto do mouse no centro da tela, nenhuma das opções são visualizadas.
e) Na Guia PAGINA INICIAL, Grupo SLIDES, pode-se Inserir e Duplicar.

Bons estudos.
Nossa... Fernando Nishimurade Aragão é a nossa salvação... belas explicações... Muuuiito obrigada Fernando!!!
ao clicarmos com o botão direito do mouse sobre um dos slides em miniatura no painel da esquerda, o seguinte menu suspenso surgirá, assim poderemos escolher opções como inserir novo slide, duplicar slide ou excluir slide. A maioria destes recursos também podem ser acionados por meio da guia Página Inicial, grupo Slides, opção Novo Slide.

GABARITO: A.
Tentadora essa alternativa E, mas na pagina inicial temos apenas NOVO LAYOUT, REDEFINIR,SEÇÃO.

Duplicar e excluir estão no clique direito do mouse sobre as miniaturas.
Pessoal, uma dúvida: se a questão cobrasse o PowerPoint 2007, a opção E estaria correta, não é? Afinal na guia Início, no grupo Slides, o botão Novo Slide permite que o usuário insira novos slides ou duplique slide já existente, enquanto o botão Excluir (nesse mesmo grupo) permite que o slide seja removido.
PAGINA INICIAL --- Grupo SLIDES ---- Inserir e Duplicar.

BOTÃO DIREITO NOS SLIDES Á ESQUERDA

Inserir um novo slide Ctrl+M.

Excluir o texto, objeto ou slide selecionado. Delete

Ir para o próximo slide. N NEXT

Ir para o slide anterior. P PREVIOUS

Mover-se do painel slides, Comentários, Anotações, barra de status ou de título, faixa de opções e painel de miniatura Ctrl+F6

Refazer Ctrl+Y

Alterar a fonte. Ctrl+Shift+F

Alterar o tamanho da fonte. Ctrl+Shift+P

Aumentar o tamanho da fonte do texto selecionado. Ctrl+Shift+>

Substituir. Ctrl+U

Repetir a última ação de Localizar. Shift+F4

Ocultar ou mostrar a Faixa de Opções. Ctrl+F1

Exibir o menu de atalho para o comando selecionado. Shift+F10

Mover-se no sentido horário entre painéis do modo de exibição Normal. F6

Mostrar ou ocultar a grade. Shift+F9

Mostrar ou ocultar guias. Alt+F9

Excluir um caractere à esquerda. Backspace

Excluir uma palavra à esquerda. Ctrl+Backspace

Excluir um caractere à direita. Delete

Excluir uma palavra à direita. Ctrl+Delete

Copiar somente a formatação. Ctrl+Shift+1

Colar somente a formatação. Ctrl+Shift+V

Colar especial Ctrl+Alt+V

plicar negrito. Ctrl+N

Aplicar sublinhado. Ctrl+S

Parar reprodução de mídia Alt+Q
a) GABARITO. Trata-se de matéria relativa a adicionar, reorganizar, duplicar e excluir slides no PowerPoint: No Microsoft PowerPoint 2010, em português, no modo de visualização Normal é mostrado um painel à esquerda onde são exibidos os slide sem miniatura, enquanto no centro da janela, aparece o slide atual em edição. As opções para inserir novo slide, duplicar slide ou excluir slide estão disponíveis clicando-se: com o botão direito do mouse sobre um dos slides em miniatura no painel da esquerda. No painel à esquerda, clique com o botão direito do mouse na miniatura de slide que deseja excluir (OPÇÕES QUE APARECERÁ: novo slide, duplicar slide, excluir slide). https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-reorganizar-duplicar-e-excluir-slides-no-powerpoint-e35a232d-3fd0-4ee1-abee-d7d4d6da92fc

b) ERRADA.O correto seria na guia Exibir, clique em Normal. No painel de miniaturas de slides à esquerda, clique no slide depois do qual deseja adicionar o novo slide. https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-reorganizar-duplicar-e-excluir-slides-no-powerpoint-e35a232d-3fd0-4ee1-abee-d7d4d6da92fc

c) ERRADA. O correto seria na guia Exibir, clique em Normal. No painel de miniaturas de slides à esquerda, clique no slide depois do qual deseja adicionar o novo slide. https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-reorganizar-duplicar-e-excluir-slides-no-powerpoint-e35a232d-3fd0-4ee1-abee-d7d4d6da92fc

d) ERRADA. No centro da tela estará o slide para o usuário fazer edições. No que tange, adicionar, reorganizar, duplicar e excluir slides essa execução será feita no painel da esquerda. https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-reorganizar-duplicar-e-excluir-slides-no-powerpoint-e35a232d-3fd0-4ee1-abee-d7d4d6da92fc

e) ERRADA. O correto seria na guia Exibir, clique em Normal. No painel de miniaturas de slides à esquerda, clique no slide depois do qual deseja adicionar o novo slide. https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-reorganizar-duplicar-e-excluir-slides-no-powerpoint-e35a232d-3fd0-4ee1-abee-d7d4d6da92fc
Por que a FCC não pode ser uma banca normal em informática como todas as outras? No final sempre sobra 2 alternativas pra escolher, e eu escolho exatamente a que eu acho que não é, porque eu sei que a FCC sempre quer ser a diferentona.
Para inserir um novo slide (CTRL + M) ou duplicar slide (CTRL + D), podemos acessar o Grupo Slide na Guia Página Inicial. Para excluir um Slide, pode-se pressionar Delete.
Para encontrar as três opções em sequência, devemos clicar com o botão direito do mouse sobre um slide no Painel de Miniaturas.

Resposta certa, alternativa a).

ID

1121968

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

... e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores.

O verbo que possui o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado acima está empregado em:

Alternativas

... os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade de Tikal...

... que os maias não estão mortos.

... que a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água.

... o que de fato aconteceu.

... uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que...

Comentários

O tipo de complemento que é pedido trata-se de um adjunto adverbial ( de intensidade ).
Resposta letra e) uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que...
Analisando a oração da questão, ela poderia ser reescrita de outra forma para percepção do seu complemento e foi dessa maneira que cheguei a resposta :
e os motivos, que levaram ao seu colapso, ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores.
e os motivos ainda ( adjunto adverbial de tempo ou inclusão. Nesse caso acredito que seja de inclusão pois pode ser substituído por também ) são questionados e debatidos pelos pesquisadores - Oração Principal
que levaram ao seu colapso - Oração subordinada adjetiva explicativa, pois coloquei entre vírgula.
Pronome relativo que exercendo função sintática de sujeito pois refere-se ao termo antecedente ( os motivos )
Como a oração subordinada não está separada por vírgulas ela é adjetiva restritiva o que inicialmente me deixou confuso e supondo que o complemento verbal tratava-se de um objeto direto preposicionado ( ao seu colapso ) que não encontrei nas opções.
Fontes : http://www.infoescola.com/portugues/complemento-verbal/
http://www.brasilescola.com/gramatica/objeto-direto-objeto-indireto.htm
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf77.php
http://www.portugues.com.br/gramatica/funcoes-sintaticas-dos-pronomes-relativos.html
Bons estudos a todos!
A luta continua!
Não sei se entendi a explicação do colega Luciano.
Eu pensei que o complemento do verbo levaram ( VTI )era o objetivo indireto "ao seu colapso"
Os motivos levaram A algo, A alguma coisa... Ao colapso.
Na letra E, fiz a análise sintática pensando que quem depende, depende DE ALGO... dependem dos reservatórios.
O muito está ali como adv de intensidade, realmente, mas a questão pergunta o tipo de complemento do verbo, e no meu ponto de vista o complemento do depender são os reservatórios, e não o muito.
@fernanda, concordo com vc. A questão pede o mesmo tipo de complemento. No caso seria objeto indireto. Não tem relação com o advérbio.
VAMOS LÁ
A questão pede para assinalar aquela que apresenta o mesmo tipo de complemento do verbo grifado na frase a seguir:
... e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores.
LEVARAM -- É verbo transitivo indireto, (levaram a algo -- levaram ao colapso), portanto, pede um objeto indireto.

Assim, devemos assinalar a frase em que o verbo pede um objeto indireto.

A) ... os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade de Tikal...
ERRADA.
FIZERAM -- fizeram o que? -- uma escavação... -- uma escavação.... é objeto direito.

B) ... que os maias não estão mortos.
ERRADA.
ESTÃO -- é verbo de ligação. Liga mortos aos maias.

C) ... que a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água.
ERRADA.
TINHA -- tinha o que? -- um método sustentável.... -- Neste caso, o verbo é transitivo direto, exigindo um objeto direito.

D) ... o que de fato aconteceu.
ERRADA.
ACONTECEU -- é verbo intransitivo.

E) .. .uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que...
CORRETA.
DEPENDIAM -- dependiam DE que? dos reservatórios. Aqui "dos reservatórios" é objeto indireto, logo está correta.
OBS: "muito" nessa frase é advérbio de intensidade, referindo-se ao verbo dependiam.
"... e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados e debatidos pelos pesquisadores."
levaram a quê? ao seu colapso... Portanto, o verbo "levar" é VTI.
a) ... os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade de Tikal... (fizeram o quê? = VTD)
b) ... que os maias não estão mortos. (estão = verbo de ligação)
c) ... que a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água. (tinha o quê?= VTD)
d) ... o que de fato aconteceu. (aconteceu = VI)
e) ... uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que... (dependiam do quê? = VTI) - resposta correta.
levaram AO seu colapso (verbo transitivo indireto)
dependiam muito DOS reservatórios (verbo transitivo indireto)
GABARITO: E
Verbo depender: transitivo indireto
Significa: Estar na dependência de; Estar sujeito ou subordinado a; estar sob o domínio, autoridade ou influência de; Viver a expensas de outra pessoa.
Gabarito. E.
quem leva, leva algo | VTI;
quem depende depende de algo ou de alguma coisa | há preposição logo é um VTI;

a) quem faz, faz algo ou o que? sem preposição VTD -> OD;
b) quem estar, estar o que? sem preposição VTD -> OD;
c) quem tem, tem o que? sem preposição VTD -> OD;
d) acontecer VI -> não possui complemento;
e) quem depende, depende de algo ou de alguma coisa - com preposição VTI -> OI;
a) quem faz, faz algo ou o que? sem preposição VTD -> OD;
b) quem estar, estar o que? sem preposição VTD -> OD;
c) quem tem, tem o que? sem preposição VTD -> OD;
d) acontecer VI -> não possui complemento;
e) quem depende, depende de algo ou de alguma coisa - com preposição VTI -> OI;
Gabarito. E.
a) quem faz, faz algo ou o que? sem preposição VTD -> OD;
b) quem estar, estar o que? sem preposição VTD -> OD;
c) quem tem, tem o que? sem preposição VTD -> OD;
d) acontecer VI -> não possui complemento;
e) quem depende, depende de algo ou de alguma coisa - com preposição VTI -> OI;
Corrijam-me se eu estiver errada, mas para mim o verbo da letra "B" é um verbo de ligação. O que acham?
b) Morto é predicativo do sujeito, portanto, estar nesse contexto é verbo de ligação.
Essa questão da FCC, trata-se de localizar o Verbo transitivo indireto e nesta questão a alternativa foi marcada foi a letra E, pois o verbo depender exige complementação com preposição. muito dos reservatórios que é objeto indireto cujo núcleo é o vocábulo reservatórios que é um substantivo.
os motivos que levaram ao seu colapso:
VTI
eles dependiam muito dos reservatórios
VTI
a) vtd
b) vl
c) vtd
d) vi
e) vti
:)
LEVARAM AO SEU COLAPSO (VTI) // levaram A algo:

a ... os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade de Tikal...
--> ERRADA: fizeram algo (VTD);

b ... que os maias não estão mortos.
--> ERRADA: estão (VL);

c ... que a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água.
--> ERRADA: tinha algo (VTD);

d ... o que de fato aconteceu.
--> ERRADA: aconteceu (VI);

e ... uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que...
--> CORRETA: dependiam DE algo (VTI).
Letra E
uma vez que eles dependiam DE QUE? muito dos reservatórios que...
"quem leva, leva algo" .. não tem preposição. Mas acredito que a interpretação de sentido, neste caso, não é essa, mas sim "Se levaram, levaram A algum lugar"
Retificando o comentário do colega abaixo:

Na alternativa "b" se trata de um verbo de ligação, não vtd.

Abraço e bons estudos.
Basta procurar a alternativa que apresenta OBJETO INDIRETO.
a) Verbo Transitivo Direto | Objeto Direto
b) Verbo de Ligação | Predicativo do Sujeito
c) Verbo Transitivo Direto | Objeto Direto
d) Verbo Intransitivo
e) Gabarito
Levaram a quê?
Ao seu colapso (Ou seja, rege preposição A)
Dependiam de quê?
Dos reservatórios (Ou seja, regre preposição DE)
PS MACHADO sempre comentando erroneamente.
---> Principais verbos de ligação: SER / ESTAR / PARECER / FICAR / CONTINUAR / ANDAR / TORNAR

ID

1121971

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Nenhum fator isolado nessa coleção poderia tê-los derrubado tão severamente...

A transposição da frase acima para a voz passiva terá como resultado a forma verbal:

Alternativas

poderiam ter vindo a derrubar.

poderiam ter derrubado.

poderia ter sido derrubado.

poderiam ter sido derrubados.

poderia terem sido derrubados.

Comentários

Alternativa D!
Nenhum fator isolado nessa coleção poderia ter sido derrubado por eles tão severamente.

Deve-se observar na transposição sempre a correlação de tempos verbais, pois o verbo auxiliar na voz passiva fica sempre no mesmo tempo do verbo principal da voz ativa.
affs,favor prestar atenção ao digitar as questões né,como colaborador exijo mais qualidade...errei pela falta do S...
ainda que haja erro de digitação, dá para matar a questão.
o objeto direto está no plural (los), logo poderiam e não popderia! letras C e E de cara, erradas.
sabendo-se que na voz passiva analítica haverá sempre um verbo a mais do que na voz ativa, logo letra B está errada (tem três).
a letra A apresenta o verbo vir (vindo), que nada tem haver com os que estão na na voz ativa. errada
estrutura: a voz passiva analítica é formada com o verbo auxiliar “ser”, conjugado no
mesmo tempo verbal do verbo principal da voz ativa, seguido do particípio passado do verbo principal.
O músico tocava piano.  O piano era tocado pelo músico.
Elas fecharão a janela.  A janela será fechada por elas.
vamos galera!!!
substitua - nenhum fator isolado nessa coleção por = ISSO
ISSO poderia tê-los derrubados tão severamente.
tê-los = eles ou tê-los = ter eles
inverta a frase - tão severamente poderiam (eles) ter sido derrubados (eles) por isso.
Alguem poderia explicar o modo de aplicação do "ISSO"??
Achei que ajudou muito na resolução da questão!!
Ricardo Costa
Nao entendi seu comentário quando disse que há erro de digitação!! Pode explicar, por favor!! Valeu.
Onde há erro de digitação na D? O_o...
Nenhum fator isolado nessa coleção= SUJEITO, que pode ser substituido por ISSO
SUJEITO= pratica a ação do verbo
ELES= sofre a ação do verbo
Voz ativa para Voz Passiva => 1 verbo vira 2 verbos.
Lembrando que o verbo na V.Ativa encontra-se no plural, então na V. Passiva permanece.
;)
O erro de digitação já foi corrigido.
Para transformar a voz ativa em voz passiva substitua o sujeito pela palavra ISSO.
Neste caso, o sujeito é “Nenhum fator isolado nessa coleção”. Substituindo por ISSO temos a frase “Isso poderia tê-los derrubado tão severamente”.
Agora, transformamos a frase de modo que o sujeito sofra a ação: “Eles poderiam ter sido derrubados tão severamente por isso.”
professor arenildo se superou desta vez!
Voz Ativa: 1 verbo => Voz Passiva 2 verbos

Voz Ativa: 2 verbos => Voz Passiva 3 verbos

Voz Ativa: 3 verbos => Voz Passiva 4 verbos

Voz Ativa: 5 verbos => Voz Passiva 6 verbos

Voz Ativa: 1.654.855.064 verbos => Voz Passiva 1.654.855.065 verbos
Para quem quer uma explicação mais simples:

Nenhum fator isolado nessa coleção poderia tê-los derrubado tão severamente...

Chamei Nenhum fator isolado nessa coleção de Maria.

Maria poderia tê-los derrubado tão severamente...

Eles poderiam ter sido derrubados por Maria.

Só partir para abraço.

ID

1121980

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: Guia de Educação Ambiental. Programa de Educação

Ambiental − PEA Sabesp, p. 23-4. http://site.sabesp.com.br/site/interna/

Conclui-se corretamente do texto que

Alternativas

a sustentabilidade econômica prioriza o tempo presente, isto é, a utilização dos recursos naturais esgotáveis em benefício do aumento da prosperidade humana em detrimento da preservação desses mesmos recursos, que acabam por não gerar riqueza e bem-estar para as pessoas.

manter intocada a cultura e o modo de vida de uma dada comunidade, de modo a evitar as influências advindas do contato com outras culturas, especialmente daquelas dos grandes centros, que já perderam a sua identidade, deve ser uma das metas da sustentabilidade social e cultural.

há uma hierarquia entre os aspectos hoje relacionados ao desenvolvimento sustentável: em primeiro lugar, deve vir a natureza e o meio ambiente; em segundo, os fatores econômicos; e, por fim, as questões ligadas à sociedade e à cultura.

a responsabilidade da Empresa é limitada às pessoas - seu corpo de funcionários e sua clientela -, não lhe cabendo envolver-se nas questões propriamente ligadas à conservação do meio ambiente e da natureza.

o conceito de desenvolvimento sustentável não é estável ao longo do tempo: relacionado inicialmente ao meio ambiente, passou a abranger também aspectos econômicos, sociais e culturais, vinculando-se mais recentemente à responsabilidade social das empresas.

Comentários

Resposta e - pois descreve o desenvolvimento do texto, posto que não é estável o conceito do desenvolvimento sustentável, primeiro se relacionava ao meio ambiente, depois aos aspectos econômicos, sociais e culturais e por fim, à responsabilidade social das empresas.
a) Errada. No 3° parágrafo, o texto fala que os recursos devem ser geridos de modo a se conservarem para as gerações futuras.
b) Errada. O texto não trata nada de manter ou não a cultura intocada.
c) Errada. O texto não hierarquiza os aspectos que compreendem o desenvolvimento sustentável.
d) Errada. Na última frase do 5° parágrafo, o texto fala da responsabilidade social das empresas, e que compreende o ambiente interno e externo da empresa.
e) Certa. É tratado no 1° parágrafo, falando que o desenvolvimento sustentável evolui ao longo do tempo.
Resposta letra E.
Encontra-se no primeiro parágrafo, veja: "...evoluiu ao logo do tempo..."

ID

1535008

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Segundo Yazbek, a análise dos principais fundamentos do Serviço Social deve considerar:

I. o conhecimento do processo histórico de constituição das principais matrizes de conhecimento do social.
II. o complexo movimento histórico da sociedade capitalista brasileira e do processo pelo qual o Serviço Social incorpora e elabora análises sobre a realidade em que se insere e explica sua própria intervenção.
III. que essa profissão busca explicar e intervir sobre a realidade social, sem definir direção social.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Comentários

III - A direção social deve ser sim definida, uma vez que, é orientada pelo projeto ético-político da profissão!
Resposta certa: C

I e II estão corretos!
Bons estudos!
Gabarito: C

A análise dos principais fundamentos que configuram o processo através do qual a profissão busca explicar e intervir sobre a realidade, definindo sua direção social, constitui o principal objetivo do texto Os fundamentos históricos e teóricometodológicos do Serviço Social brasileiro na contemporaneidade de Maria Carmelita Yazbek. É necessário assinalar que essa análise das principais tendências históricas e teórico metodológicas da profissão, sobretudo nas três últimas décadas não é tarefa fácil ou simples, pois exige: conhecimento do processo histórico de constituição das principais matrizes de conhecimento do social, do complexo movimento histórico da sociedade capitalista brasileira e do processo pelo qual o Serviço Social incorpora e elabora análises sobre a realidade em que se insere e explica sua própria intervenção.
O serviço social possui sim uma direção social, ele está a favor da classe trabalhadora e visa a superação da ordem social vigente.
O Serviço Social busca uma nova ordem societária.

ID

1535011

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A prática profissional do Serviço Social se afirma como uma instituição peculiar na divisão do trabalho. Para apreender esse significado supõe-se

Alternativas

inserí-la no conjunto das relações sociais, o que lhe atribui um sentido histórico e nas quais se torna possível e necessária.

desvinculá-la do contexto social mais amplo, atribuindo-lhe o caráter mais humanista.

elucidá-la acima da sociedade capitalista e atribuindo-lhe um significado generalista.

situar o Serviço Social na trajetória das lutas sociais com ênfase no ajustamento social.

considerá-la independente da consciência dos agentes profissionais.

Comentários

Alternativa : A

Questão difícil: inserí-la no conjunto das relações sociais, o que lhe atribui um sentido histórico e nas quais se torna possível e necessária
Bons estudos!
Gabarito: A

Por eliminação se responde ao item. Considerando que para apreender o sigificado social da profissão supõe-se inseri-lá no conjunto das relações sociais, fato esse que atribui sentido histórico e torna possível e necessária a prática profissional.

As outras alternativas:

B) A profssião não deve se desvincunlar do contexto social;

C) Elucidá-la com base na sociedade capitalista a qual se insere, atribuindo o direito como fundamental;

D) Não se deve pensar a prática do Serviço Social como ajustamento social, tal proposta era fruto do conservadorismo, tão combatido na atualidade. Compreendendo na contemporaneidade o Homem como ser histórico.

E) A prática profissional e seus agentes devem apreender o significado da social da profissional e sua inserção na divisão do trabalho como algo que se relaciona e dá sentido a ação.
A prática profissional do Serviço Social se afirma como uma instituição peculiar na divisão do trabalho. Para apreender esse significado supõe-se

a)

inserí-la no conjunto das relações sociais, o que lhe atribui um sentido histórico e nas quais se torna possível e necessária.

b)

desvinculá-la do contexto social mais amplo, atribuindo-lhe o caráter mais humanista.

c)

elucidá-la acima da sociedade capitalista e atribuindo-lhe um significado generalista.

d)

situar o Serviço Social na trajetória das lutas sociais com ênfase no ajustamento social. ( o serviço social não busca ajustamento social)

e)

considerá-la independente da consciência dos agentes profissionais. (visa uma consciência crítica)
Segundo Yasbek, o significado social do Serviço Social só pode ser compreendido se inserido no processo de reprodução das relações sociais do sistema capitalista no seu processo histórico.

ID

1535014

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A história das políticas sociais brasileiras apresenta importante marco a partir da década de 1980, com base nos ditames da Constituição Federal em vigor, envolvendo o protagonismo da esfera pública estatal. Com relação a esse tema pode-se afirmar que

Alternativas

a ampliação das garantias de proteção social trazidas para o escopo da responsabilidade do Estado brasileiro, numa perspectiva de ampliação de acesso a direitos e enfrentamento de riscos sociais e da pobreza foi, num primeiro momento, reconhecida no campo legal por leis intraconstitucionais.

a aplicação do seguro desemprego foi um tema com dificuldade de avanço porque a classe empresarial não compreendia esse benefício como provisão temporária de renda em situação circunstancial de desemprego.

a instituição da Seguridade Social como sistema básico de proteção social, integrava as políticas de previdência social, assistência social, saúde, educação e emprego e renda, tornando, assim, ampliação dos direitos sociais de acesso universal a todos aqueles que dele necessitassem.

o direito de acesso universal e gratuito à saúde ficou instituído a partir da responsabilidade bipartite entre Estado e sociedade civil, entendendo que, no âmbito do SUS, a obrigatoriedade de oferta da esfera governamental é a atenção básica, ficando os demais níveis de complexidade para as iniciativas não governamentais.

com o objetivo de garantir o direito constitucional à seguridade social definiu-se, no mesmo texto da carta Magna, a partilha do fundo público de responsabilidade dos três entes federados que obrigam disponibilizar, no mínimo, 35% da arrecadação para a implementação das políticas sociais públicas que compõem seu campo.

Comentários

A promulgação da Constituição Federal de 1988 (CF) e o reconhecimento em seu texto de garantias de proteção social que devam ser prestadas pela esfera estatal, certamente, foi um grande avanço daquele período e uma vitória dos movimentos democráticos e populares, possibilitando a construção de um efetivo sistema de proteção no país. A Carta "cidadã", como ficou conhecida por assegurar direitos sociais e políticas sociais, como a seguridade social - compreendida pela saúde, assistência social e previdência -,e o direito a educação, dentre outros, foi caracterizada posteriormente pelos conservadores como paternalista e retrógrada. No entanto, já na década de 1990 o país adota a agenda neoliberal e a CF passa a ser desconsiderada no sentido da não implementação do que estava ali instituído. A própria LOAS (Lei Orgânica da Assistência Social - Lei. n. 8.742/1993) sofreu resistências por parte do Governo Collor para ser sancionada conforme previsto na CF, o que vem a ocorrer somente após a saída daquele presidente e quase 4 anos após a sua previsão no texto constitucional.

RESPOSTA: A
Leis inFraconstitucionais, né?
Não respondi A, pois pensei que era uma pegadinha: Intraconstitucional.
Fonte:

Autor: Victória Sabatine , Assistente Social e Professora de Serviço Social

A promulgação da Constituição Federal de 1988 (CF) e o reconhecimento em seu texto de garantias de proteção social que devam ser prestadas pela esfera estatal, certamente, foi um grande avanço daquele período e uma vitória dos movimentos democráticos e populares, possibilitando a construção de um efetivo sistema de proteção no país. A Carta "cidadã", como ficou conhecida por assegurar direitos sociais e políticas sociais, como a seguridade social - compreendida pela saúde, assistência social e previdência -,e o direito a educação, dentre outros, foi caracterizada posteriormente pelos conservadores como paternalista e retrógrada. No entanto, já na década de 1990 o país adota a agenda neoliberal e a CF passa a ser desconsiderada no sentido da não implementação do que estava ali instituído. A própria LOAS (Lei Orgânica da Assistência Social - Lei. n. 8.742/1993) sofreu resistências por parte do Governo Collor para ser sancionada conforme previsto na CF, o que vem a ocorrer somente após a saída daquele presidente e quase 4 anos após a sua previsão no texto constitucional.

RESPOSTA: A
Gabarito: A.

Também fiquei em dúvida devido ao termo intraconstitucional. Acabei por marcar a A, mesmo assim, considerando as demais alternativas injustificáveis.

Pesquisei a respeito e somente encontrei infraconstitucional, que corresponde às normas legais e administrativas que estão dispostas abaixo da Constituição, ou seja, é o termo utilizado para se referir a qualquer lei que não esteja incluída na norma constitucional, e, de acordo com a noção de Ordenamento jurídico, esteja disposta em um nível inferior à Carta Magna do Estado. São leis que não são julgadas pelo Supremo Tribunal Federal (STF), que cuida exclusivamente da interpretação e aplicação da Constituição Federal.

Exemplos:

- as leis complementares, as leis delegadas, leis ordinárias, decretos legislativos e resoluções que são expedidas pelo poder legislativo;

- a medida provisória baixada pelo Presidente da República, que tem força de lei, e o decreto baixado pelo executivo para regulamentar a lei;

Todos os demais atos administrativos baixados pelos poderes legislativo, executivo e judiciário, também, são considerados normas infraconstitucionais, pois, além de observar as disposições administrativas e legais, devem, também, observar os preceitos constitucionais, seguindo o princípio da hierarquia da lei, sob pena de serem considerados inconstitucionais, ou ilegais.

- as portarias, as circulares, os avisos, ofícios, pareceres normativos, instruções normativas, resoluções, contratos etc.

Fontes:

Universo Jurídico - Forum > Direito Constitucional > NORMAS INFRACONSTITUCIONAIS - Milton Hideo Wada.

http://uj.novaprolink.com.br/forum/9/discussao/6780/normas_infraconstitucionais/p=1

Wikipédia: Lei infraconstitucional (conceito bem + básico, mas que auxilia a compreensão inicial).

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_infraconstitucional
Quando vi intraconstitucional achei estranho, nunca vi. Kkk. Isso deve ter sido erro de digitação. Bons estudos
Entendi na seguinte forma: a proteção social veio com a CF 88, logo "num primeiro momento" aquilo que preconizava ditos proteções sociais não eram baseados na cf e sim em leis. Infraconstitucional é está abaixo da cf, como normativas, leis, atos, decretos, praticamente tudo. Fui por essa.....kkkkkk
alguém sabe me falar o erro da "b"?

ID

1535017

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O assistente social ao adotar metodologias, nas quais se situam procedimentos e estratégias do trabalho profissional deve pautar-se por

Alternativas

uma concepção de realidade social que tenha por base a sociedade salarial e construa um arcabouço de direitos firmados pela garantia de acesso ao mercado formal de trabalho.

uma construção de conhecimento multidisciplinar na perspectiva de uma direção política de ajuste aos preceitos legais das políticas sociais.

princípios e diretrizes políticas e emancipadoras, nas matrizes e referenciais teóricos, ampla base metodológica e pressupostos ético-políticos.

centralidade no trabalho sociofamiliar independente do resgate e a valorização de seus vínculos, na medida em que a família se constitui como unidade econômica de referência de cálculo de rendimento.

princípios e diretrizes construídos com a necessidade de cada indivíduo, tendo por base a sua vulnerabilidade e a perspectiva de desajuste funcional ao sistema e à realidade social.

Comentários

De fato o trabalho profissional do assistente social muitas vezes está centrado na matricialidade familiar, contudo o que se busca é a valorização dos vínculos, o fortalecimentos deles , por isso, a letra d encontra-se errada.
PERFEITA DEFINIÇÃO:

O assistente social ao adotar metodologias, nas quais se situam procedimentos e estratégias do trabalho profissional deve pautar-se por princípios e diretrizes políticas e emancipadoras, nas matrizes e referenciais teóricos, ampla base metodológica e pressupostos ético-políticos.

ID

1535020

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Estado tem primazia na oferta de políticas sociais. Para compreender seu real significado numa perspectiva crítica é necessário

Alternativas

aprofundar a análise das relações entre as classes sociais e o Estado, considerando suas resistências e lutas, além de desvelar as dimensões e expressões da questão social, assim como as respostas institucionais que o Estado apresenta.

ampliar a capacidade de gerenciamento das políticas sociais, considerando a melhor adequação dos atuais modelos de gestão, com base em processos burocráticos que permitem ao setor público, operador da maioria das ações sociais, estabelecer controle sobre o usuário destas políticas.

compreender a posição do Estado como um ente acima das classes sociais e o único capaz de garantir os preceitos constitucionais ampliadores dos direitos e da cidadania.

definir uma linha de ação que reconheça o direito de todos com base nos pressupostos liberais de garantia das liberdades individuais. Além disso, é necessário também reconhecer a questão social como resultante de múltiplas determinações: econômicas, políticas e morais.

conhecer as diferentes linhas político-ideológicas dos seus governantes e estabelecer nexos com diferentes pressupostos de bem-estar social, sobretudo o modelo implantado na Europa do pós-guerra.

ID

1535023

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A Lei de regulamentação da profissão em seu art. 4° , inciso IX, define como uma de suas atribuições “prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade”. Essa atribuição corresponde a um dos princípios do projeto ético-político profissional:

Alternativas

Defesa do direito à livre expressão de forma individual vinculada ao princípio das necessidades de cada cidadão.

Articulação de saberes e práticas de forma a definir a hierarquia dos direitos institucionais, pois o assistente social sempre atua na relação dos usuários e da instituição prestadora de políticas sociais.

Reconhecimento da democracia e participação apenas como meio para alcançar um modelo social que garanta as liberdades individuais e os direitos legais.

Apoio aos movimentos sociais que se colocam em luta por causas que defendam as políticas sociais locais, pois só estas estão em consonância com as políticas sociais setoriais.

Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida.

Comentários

A questão seria anulada, certamente, pois no Artigo 4º da Lei de Regulamentação da Profissão, estão as competências do Assistente Social, entendendo por competências aquelas atividades que podem ser executadas por outros profissionais. E a questão se refere ao artigo como Atribuições, que no caso não seria, uma vez que se considera atribuição a atividade de assessoria em MATÉRIA DO SERVIÇO SOCIAL.
Nadja Arruda.

A atribuição é, por via de regra, uma função específica que cabe dentro da competência.

O que você citou é atribuição privativa. Não tem relação nenhuma com a questão.

O que a questão quer saber é a qual príncípio está vinculada tal atribuição/competência.
Direitos civis, políticos e sociais é cidadania, não democracia. Questão mal formulada.

ID

1535026

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A empresa solicitou ao assistente social a participação em uma equipe formada para a realização da avaliação de desempenho dos seus trabalhadores. Considere os aspectos que podem balizar essa avaliação:

I. A relação de desempenho deve estar relacionada aos objetivos estabelecidos e se fundamentar na adoção de índice de referência de dimensão quantitativa e qualitativa.
II. Os critérios a serem adotados na avaliação devem ser socializados com todos os envolvidos de modo a esclarecer o que se espera do trabalhador de forma individual e grupal.
III. Deve-se estabelecer indicadores de desempenho global, grupal e individual.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

I e II apenas.

II e III apenas.

I, II e III.

Comentários

I. A relação de desempenho deve estar relacionada aos objetivos estabelecidos e se fundamentar na adoção de índice de referência de dimensão quantitativa e qualitativa.
II. Os critérios a serem adotados na avaliação devem ser socializados com todos os envolvidos de modo a esclarecer o que se espera do trabalhador de forma individual e grupal.
III. Deve-se estabelecer indicadores de desempenho global, grupal e individual.

ID

1535029

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

No exercício profissional você realizou diagnóstico socioterritorial de determinada região. Após a compilação dos dados, segundo o código de ética profissional em vigor, lhe cabe de forma obrigatória

Alternativas

devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos usuários, no sentido de que estes possam usá-los para o fortalecimento dos seus interesses.

hierarquizar e selecionar os conteúdos e devolver aos usuários participantes apenas aqueles dados que não ofereçam riscos de serem manipulados e usados politicamente.

exercer sua autoridade técnica de maneira a limitar ou cercear ao usuário o acesso às informações, considerando que alguns dados, mesmo se colhidos junto à população destinatária dos serviços, devem estar circunscritos ao âmbito científico.

definir uma comissão multiprofissional para decidir quais dados devem ser socializados com os participantes e população atingida pela realização do diagnóstico socioterritorial em questão.

pautar por seus próprios princípios éticos, para essas circunstâncias, pois não há dispositivo sobre essa matéria no código de ética vigente.

Comentários

Segundo o Código de Ètica Profissional
TÍTULO III

DAS RELAÇÕES PROFISSIONAIS

CAPÍTULO I

Das Relações com os Usuários

Art. 5º - São deveres do assistente social nas suas relações com os usuários:
d) devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos usuários, no sentido de que estes possam usá-los para o fortalecimento dos seus interesses;
De acordo com o Código de Ética é dever do profissional devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos usuários, para que eles possam usá-las para o fortalecimento de seus interesses.

Isso pode ser observado no art 5º do referido código!

ID

1535032

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A configuração dos programas de transferência de renda adotados no Brasil a partir dos anos 90, com o Benefício de Prestação Continuada (BPC), e dos anos 2003 com o Bolsa família, vinculados à assistência social, devem ser interpretados no que concerne ao sistema de proteção social. Está correto afirmar que

Alternativas

o mesmo está delineado pela seguridade social contributiva, responsável pelos benefícios previdenciários e no campo da seguridade não contributiva está constituída pelas políticas de saúde e de trabalho, sendo assim, os programas de transferência de renda não podem ser considerados parte do sistema de proteção social não contributivo.

sua configuração não pode e não deve contar com programas de transferência de renda, pois os mesmos têm marcas de projetos de governos e não proteção social de Estado. Além disso, seus resultados expressos em estudos recentes demonstram que não contribuem para a recuperação da condição de miserabilidade de seus beneficiários.

os programas de transferência de renda constituem-se em direito de cidadania e ampliação do modelo de proteção social não contributiva destinados a todos aqueles que atendem os requisitos definidos em lei.

não é possível estabelecer nexo entre a responsabilidade estatal e social em relação à pobreza, pois a mesma é resultante do modo como cada indivíduo se apropria das oportunidades que sua trajetória de vida apresenta. Nesta linha, os programas de transferência de renda devem ser assumidos como benefícios eventuais para circunstâncias específicas e sempre associados à possível inserção no mercado de trabalho.

os programas de transferência de renda não podem ser considerados parte da política de assistência social, pois esta estabelece como direitos e seguranças afiançados a oferta de serviços com foco apenas no acompanhamento das condicionalidades nas políticas de saúde e educação.

Comentários

C

os programas de transferência de renda constituem-se em direito de cidadania e ampliação do modelo de proteção social não contributiva destinados a todos aqueles que atendem os requisitos definidos em lei.

ID

1535035

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O conhecimento da realidade social tem importância fundamental na prática do assistente social. Em uma situação de apreensão dessa realidade, sobretudo, quando se necessita da realização de um parecer profissional é importante considerar:

I. Uma abordagem que trabalhe com dados quantitativos e qualitativos, pois ambos não são excludentes.
II. Que os dados devem representar conceitos e categorias, além de adotar abordagens que respondam à necessidade de compreensão do conteúdo.
III. A complexidade da vida em sociedade e o acelerado processo de transformação exigem atualmente a superação de posturas reducionistas em termos técnicos e operacionais.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Comentários

letra e
Gabarito: E

Tema encontrado CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas; o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

ID

1535038

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos

O planejamento, como um processo integrado e cíclico, desenvolve-se distinguindo fases bem definidas, como:

I. Análise da situação que, a partir da escala de valores em presença, revelará as necessidades dos indivíduos e grupos.
II. A identificação de estratégias ou orientações de políticas e das linhas de ação necessárias para atingir os objetivos.
III. O confronto das linhas de ação com os meios disponíveis, os seus custos e vantagens e as opções ou escolhas necessárias.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I, II e III.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II, apenas.

Comentários

Algo mais próximo que achei que justifique a resposta:

(...) "Tamayo & Godim (1996, p.66) criaram e validaram um instrumento de avaliação de percepção destes valores, nomeado “Escala de Valores Organizacionais”. Neste instrumento foram listados trinta e quatro valores: eficácia, eficiência, qualidade, produtividade, comprometimento, planejamento, pontualidade, competência, dedicação, abertura, coleguismo, amizade, cooperação, criatividade, democracia, benefícios, flexibilidade, competitividade, sociabilidade, tradição, hierarquia, incentivo à pesquisa, integração interorganizacional, modernização de recursos materiais, probidade, respeito, reconhecimento, qualificação dos recursos humanos, polidez, honestidade, plano de carreira, harmonia e justiça. A partir deste instrumento será possível listar os valores organizacionais presentes na empresa em estudo" (...)

Fonte: http://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos11/27614417.pdf
I. Análise da situação que, a partir da escala de valores em presença, revelará as necessidades dos indivíduos e grupos.
II. A identificação de estratégias ou orientações de políticas e das linhas de ação necessárias para atingir os objetivos.
III. O confronto das linhas de ação com os meios disponíveis, os seus custos e vantagens e as opções ou escolhas necessárias.

ID

1535041

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A Lei n° 12.435/12, que altera a Lei Orgânica da Assistência Social de 1993, no artigo 16 trata da competência dos conselhos. É correto afirmar sobre suas atribuições:

Alternativas

Realização de conferências por local e por região distrital de forma obrigatória para a condensação das propostas para as conferências municipais, regionais, estaduais e nacional; definição de prioridades para intervenção da política de assistência social, sobretudo criança e adolescente, idoso e pessoa com deficiência.

Realização da execução da política de assistência social, elaboração dos Planos Plurianuais nas três esferas de governo (nacional, estadual e municipal), de acordo com seu âmbito de atuação. Os conselhos deverão ser regulamentados mediante lei específica.

Acompanhamento do planejamento, do orçamento e do sistema de monitoramento e avaliação nas três esferas de governo e no Distrito Federal. Para tanto é obrigatório que os conselhos sejam instituídos por medida provisória e seus termos devem estar em consonância com as deliberações da primeira conferência realizada em cada esfera de governo.

Acompanhamento da execução da política de assistência social, apreciação e aprovação da proposta orçamentária, em consonância com as diretrizes das conferências nacionais, estaduais, distrital e municipais. De acordo com seu âmbito de atuação, deverão ser instituídas, respectivamente, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, mediante lei específica.

Estabelecimento de critérios de partilha de recursos para a definição de termo de convênio com a rede de serviços socioassistenciais não governamental; composição de comissão de registro das entidades junto ao Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) e instituição dos conselhos nas três esferas de governo por meio de instrução normativa.

Comentários

LOAS
Art.17
§ 4o Os Conselhos de que tratam os incisos II, III e IV do art. 16, com competência para acompanhar a execução da política de assistência social, apreciar e aprovar a proposta orçamentária, em consonância com as diretrizes das conferências nacionais, estaduais, distrital e municipais, de acordo com seu âmbito de atuação, deverão ser instituídos, respectivamente, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, mediante lei específica.(Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)
LETRA D

Acompanhamento da execução da política de assistência social, apreciação e aprovação da proposta orçamentária, em consonância com as diretrizes das conferências nacionais, estaduais, distrital e municipais. De acordo com seu âmbito de atuação, deverão ser instituídas, respectivamente, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, mediante lei específica.
O registro das entidades se faz junto ao ministério, atualmente o da cidadania. O conselho acompanha o processo e fiscaliza.

ID

1535044

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua

A proposta do desenvolvimento sustentável que deu nova direção ao debate socioambiental que vinha ocorrendo desde a década de 1970, aconteceu com a divulgação, em 1987, do relatório Nosso futuro comum, elaborado pela Comissão Brundtland (ONU 1988), discurso mundialmente dominante nas questões referentes ao desenvolvimento e meio ambiente. A perspectiva do desenvolvimento sustentável adotada parte da compreensão de que

Alternativas

a crise ambiental é mero efeito colateral do progresso e para superar o problema são suficientes os ajustes econômicos, tecnológicos, demográficos pontuais.

a matriz tecnológica do sistema de produção e consumo é o uso intensivo de recursos naturais, isto é, a matéria-prima e energia considerados como inesgotáveis, e é a partir da tecnologia que se pode desenvolver mecanismos eficazes que deem conta de evitar a crise ambiental.

o discurso ambiental é a representação de uma vertente ufanista que impede o desenvolvimento, configurando-se também como um obstáculo ao crescimento econômico, que na sua essência configura-se como a resposta para todos os problemas sociais.

os meios de controle demográfico constituem-se a principal resposta ao problema ambiental, partindo-se da teoria neomalthusiana que defende o controle de natalidade como proposição para enfrentamento da crise ambiental.

há integração numa mesma proposta de um conjunto de questões que envolvem desenvolvimento e degradação ambiental, problemas ambientais globais, população, tecnologia e energia, visão de futuro, pobreza, justiça social e relações norte-sul.

Comentários

Em 1983, o Secretário-Geral da ONU convidou a médica Gro Harlem Brundtland, mestre em saúde pública e ex-Primeira Ministra da Noruega, para estabelecer e presidir a Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento.

Burtland foi uma escolha natural para este papel, à medida que sua visão da saúde ultrapassa as barreiras do mundo médico para os assuntos ambientais e de desenvolvimento humano. Em abril de 1987, a Comissão Brundtland, como ficou conhecida, publicou um relatório inovador, “Nosso Futuro Comum” – que traz o conceito de desenvolvimento sustentável para o discurso público.

“O desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades.”

“Um mundo onde a pobreza e a desigualdade são endêmicas estará sempre propenso à crises ecológicas, entre outras…O desenvolvimento sustentável requer que as sociedades atendam às necessidades humanas tanto pelo aumento do potencial produtivo como pela garantia de oportunidades iguais para todos.”

“Muitos de nós vivemos além dos recursos ecológicos, por exemplo, em nossos padrões de consumo de energia… No mínimo, o desenvolvimento sustentável não deve pôr em risco os sistemas naturais que sustentam a vida na Terra: a atmosfera, as águas, os solos e os seres vivos.”

“Na sua essência, o desenvolvimento sustentável é um processo de mudança no qual a exploração dos recursos, o direcionamento dos investimentos, a orientação do desenvolvimento tecnológico e a mudança institucional estão em harmonia e reforçam o atual e futuro potencial para satisfazer as aspirações e necessidades humanas.”

Fonte:https://nacoesunidas.org/acao/meio-ambiente/
Gabarito:

Letra E
A Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento recomendou que se criasse uma nova declaração universal sobre a proteção ambiental e o desenvolvimento sustentável: Relatório Brundtland, ou 'Nosso Futuro Comum'. O relatório trouxe à comunidade global o conceito de desenvolvimento sustentável e delineou medidas propostas para integrar a questão ambiental e o desenvolvimento econômico.

ID

1535047

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A política de assistência social baseia-se em princípios éticos para o desenvolvimento de suas ações. Considera-se como princípio ético

Alternativas

a oferta pontual de uma rede de serviços constituída e integrada, com padrões de atendimento qualificados e pactuados, com planejamento, financiamento e avaliação.

a oferta de serviços, programas, projetos e benefícios públicos contributivos com qualidade e continuidade, que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais.

a garantia do direito do usuário de receber dos órgãos públicos e prestadores de serviços as informações e documentos da assistência social, de interesse particular, ou coletivo, ou geral.

as informações do histórico de atendimentos aos usuários, devidamente registrados nos prontuários do Sistema Único de Assistência Social - SUAS que é de uso exclusivo desta política pública e não devem ser repassadas aos respectivos usuários.

o acesso à assistência social a quem dela necessitar, sob o princípio da universalização do atendimento, sem discriminação social de qualquer natureza e, sem estabelecer critérios de elegibilidade dos diferentes benefícios e as especificidades dos serviços, programas e projetos.

Comentários

A Política de Assistência Social , a qual se caracteriza por ser política pública não contributiva, é organizada pelo Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e possui estabelecidos os princípios éticos para a oferta da proteção socioassistencial. A Norma Operacional Básica de 2012, a NOB/SUAS, traz em seu texto, no Art. 6º, tais princípios que totalizam 18 e que devem orientar as ações de proteção socioassistencial realizadas no âmbito do SUAS como forma de garantir os direitos dos usuários, respeitando sua privacidade, autonomia e escolhas, defendendo e respeitando a diversidade religiosa, política, econômica e cultural, combatendo discriminações de todos os tipos. Ademais, é elencado como princípio ético, no inciso VII do Art. 6º, a garantia do direito do usuário a receber dos órgãos públicos e prestadores de serviços o acesso às informações e documentos da assistência social, de interesse particular, ou coletivo, ou geral, e a identificação daqueles que o atender, conforme estabelecido pela Lei de Acesso a Informação (LAI - Lei n. 12.527/2011). Assim, é assegurado ao usuário o acesso a informação, possibilitando o controle social, a transparência nas políticas e na administração pública. Por ser a única alternativa consoante com os disposto na NOB/SUAS 2012, em seu Art. 6º, a letra C está correta.

RESPOSTA: C
Letra C - Artigo 6ª da NOB/SUAS

VII – garantia do direito a receber dos órgãos públicos e prestadores de serviços o acesso às informações e documentos da assistência social, de interesse particular, ou coletivo, ou geral - que serão prestadas dentro do prazo da Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011 - Lei de Acesso à Informação - LAI, e a identificação daqueles que o atender;
Autor: Victória Sabatine , Assistente Social e Professora de Serviço Social

A Política de Assistência Social , a qual se caracteriza por ser política pública não contributiva, é organizada pelo Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e possui estabelecidos os princípios éticos para a oferta da proteção socioassistencial. A Norma Operacional Básica de 2012, a NOB/SUAS, traz em seu texto, no Art. 6º, tais princípios que totalizam 18 e que devem orientar as ações de proteção socioassistencial realizadas no âmbito do SUAS como forma de garantir os direitos dos usuários, respeitando sua privacidade, autonomia e escolhas, defendendo e respeitando a diversidade religiosa, política, econômica e cultural, combatendo discriminações de todos os tipos. Ademais, é elencado como princípio ético, no inciso VII do Art. 6º, a garantia do direito do usuário a receber dos órgãos públicos e prestadores de serviços o acesso às informações e documentos da assistência social, de interesse particular, ou coletivo, ou geral, e a identificação daqueles que o atender, conforme estabelecido pela Lei de Acesso a Informação (LAI - Lei n. 12.527/2011). Assim, é assegurado ao usuário o acesso a informação, possibilitando o controle social, a transparência nas políticas e na administração pública. Por ser a única alternativa consoante com os disposto na NOB/SUAS 2012, em seu Art. 6º, a letra C está correta.

RESPOSTA: C
Norma Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social –NOB / SUAS. RESOLUÇÃO Nº 33, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2012.

A) ERRADO! Oferta de serviços, programas, projetos e benefícios públicos gratuitos com qualidade e continuidade, que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais;

B) ERRADO! Oferta de serviços, programas, projetos e benefícios públicos gratuitos com qualidade e continuidade, que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais.

C) GABARITO! Garantia do direito a receber dos órgãos públicos e prestadores de serviços o acesso às informações e documentos da assistência social, de interesse particular, ou coletivo, ou geral - que serão prestadas dentro do prazo da Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011 - Lei de Acesso à Informação - LAI, e a identificação daqueles que o atender.

D) ERRADO! Garantia aos usuários do direito às informações do respectivo histórico de atendimentos, devidamente registrados nos prontuários do SUAS.

E) ERRADO! Acesso à assistência social a quem dela necessitar, sem discriminação social de qualquer natureza, resguardando os critérios de elegibilidade dos diferentes benefícios e as especificidades dos serviços, programas e projetos.

file:///C:/Users/Cliente/Downloads/CNAS%202012%20-%20033%20-%2012.12.2012.pdf
III - oferta de serviços, programas, projetos e benefícios públicos gratuitos com qualidade e continuidade, que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais;
GAB. letra "c" - a resposta está na NOB/SUAS 2012 (art. 6º):
Art. 6º São princípios éticos para a oferta da proteção socioassistencial no SUAS:
I - defesa incondicional da liberdade, da dignidade da pessoa humana, da privacidade, da cidadania, da integridade física, moral e psicológica e dos direitos socioassistenciais;
II - defesa do protagonismo e da autonomia dos usuários e a recusa de práticas de caráter clientelista, vexatório ou com intuito de benesse ou ajuda;
III - oferta de serviços, programas, projetos e benefícios públicos gratuitos com qualidade e continuidade, que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais;
IV - garantia da laicidade na relação entre o cidadão e o Estado na prestação e divulgação das ações do SUAS;
V - respeito à pluralidade e diversidade cultural, socioeconômica, política e religiosa;
VI - combate às discriminações etárias, étnicas, de classe social, de gênero, por orientação sexual ou por deficiência, dentre outras;
VII - garantia do direito a receber dos órgãos públicos e prestadores de serviços o acesso às informações e documentos da assistência social, de interesse particular, ou coletivo, ou geral - que serão prestadas dentro do prazo da Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011 - Lei de Acesso à Informação - LAI, e a identificação daqueles que o atender;
(...)
Dá vontade de chorar! :(
Em 26/02/19 às 15:34, você respondeu a opção E.! Você errou!
Em 10/01/19 às 15:14, você respondeu a opção C.Você acertou!
Em 10/01/19 às 11:41, você respondeu a opção E.! Você errou!
Respondi essa questão errada duas vezes antes de finalmente acertá-la.

ID

1535050

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A Assistência Social prevê a concessão de benefícios continuados que podem atender à situação de vulnerabilidade social identificada como

Alternativas

o nascimento, para atender preferencialmente: necessidades do bebê que vai nascer; apoio à mãe nos casos em que o bebê nasce morto ou morre logo após o nascimento; ou apoio à família no caso de morte da mãe.

os impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, da pessoa com deficiência de qualquer idade que comprove não ter meios para suprir sua subsistência ou de tê-la suprida por sua família, cuja renda per capita mensal é inferior a ¼ do salário mínimo.

a morte, para atender preferencialmente: despesas de urna funerária, velório e sepultamento; necessidades urgentes da família, advindas da morte de um de seus provedores ou membros; ou ressarcimento, no caso da ausência do benefício no momento necessário.

as contingências sociais, decorrentes de: falta de acesso a condições e meios para suprir a manutenção cotidiana do solicitante e de sua família, principalmente a de alimentação; e outras situações sociais que comprometam a sobrevivência.

a calamidade pública, para o atendimento das vítimas, de modo a garantir a sobrevivência e a reconstrução de sua autonomia, sendo essa reconhecida como situação anormal, advinda de baixas ou altas temperaturas, tempestades, enchentes, desabamentos, entre outras, causando sérios danos à comunidade afetada, inclusive à segurança ou à vida de seus integrantes.

Comentários

LOAS - Lei 8.742
§ 2o Para efeito de concessão deste benefício, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. (Redação dada pela Lei nº 12.470, de 2011)

§ 3o Considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal per capita seja inferior a 1/4 (um quarto) do salário-mínimo.(Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)
Todos os demais são provenientes de situações excepcionais, ou seja, temporárias ou de eventualidades, por isso, a alternativa correta é letra "B".
B
O BPC é concedido para pessoas com deficiência e idosos acima de 65 anos que tem renda familiar abaixo de 1/4 do salário mínimo.
Letra B - o BPC não é temporário, é reavaliado a cada 2 anos pra pessoa com deficiência e pra idoso é contínuo.
As demais opções explicitadas na questão, refere-se aos benefícios eventuais. Estes são benefícios destinados às situações temporárias. O BPC, ao contrário, refere-se aos benefícios de prestação continuada por se tratar de situações permanetes, na qual merecem uma intervenção constante.
NÃO SE ENGANEM. É continuado! por isso, encaixa o BPC.

ID

1535053

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O assistente social possui como uma das regulamentações que orientam a sua prática profissional, o Código de Ética Profissional que estabelece como um dos deveres

Alternativas

denunciar, no exercício da profissão, aos órgãos competentes práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade e o policiamento dos comportamentos.

negar-se, no exercício da profissão, de participar de programas de socorro à população em situação de calamidade pública, no atendimento e defesa de seus interesses e necessidades, pois essa atribuição é específica do profissional da política de assistência social.

negar-se a contribuir para a alteração da correlação de forças institucionais, para o apoio às legítimas demandas de interesse da população usuária, pois essa atitude extrapola o âmbito de sua competência profissional.

abster-se de esclarecer ao usuário, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional, pois esse comportamento influencia o usuário a tomar atitudes que respondam às expectativas do profissional e não às necessidades enfrentadas pelo próprio usuário.

negar-se a comparecer perante a autoridade competente, quando intimado a prestar depoimento, mesmo que seja para declarar que está obrigado a guardar sigilo profissional nos termos deste Código e da Legislação em vigor.

Comentários

Art. 3º São deveres do/a assistente social: a- desempenhar suas atividades profissionais, com eficiência e responsabilidade, observando a legislação em vigor; b- utilizar seu número de registro no Conselho Regional no exercício da Profissão; c- abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes; d- participar de programas de socorro à população em situação de calamidade pública, no atendimento e defesa de seus interesses e necessidades.
Essa estava impossível de errar devido as bizarrices das outras questões rs
Atenção para o que a questão está se referindo!!!! DEVERES

TODAS AS ALTERNATIVAS ELENCADAS NÃO CONSITITUEM DEVERES DEVIDO A UTILIZAÇÃO DO ADVÉRBIO DE NEGAÇÃO que torna as alternativas erradas, dessa forma a única alternativa que está de acordo com o Código é a letra A

a)

denunciar, no exercício da profissão, aos órgãos competentes práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade e o policiamento dos comportamentos.

ID

1535056

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O assistente social conta com um projeto ético-político que direciona a sua ação profissional. Sobre o atual projeto, pode-se afirmar que

Alternativas

se trata de um projeto específico da categoria profissional e dessa forma, desconectado de projetos societários e da dinâmica de qualquer outro projeto coletivo.

emana da crítica radical da sociedade do capital, que produz e reproduz a miséria, ao mesmo tempo em que exibe também uma crítica aos movimentos sociais brasileiros que se utilizam da forma de ocupação de espaços públicos e/ou privados como modo de manifestação.

tem como parâmetro a sintonia com as tendências teórico-críticas do pensamento social que reafirma as posturas teóricas conservadoras, relacionadas ao pressuposto do desenvolvimentismo social.

valoriza o voluntarismo político-profissional em que a boa vontade e o ideal para transformar a realidade constituem-se como elementos fundamentais que fornecem o insumo necessário para o enfrentamento das mazelas sociais.

possui como valor ético central a liberdade concebida historicamente, como possibilidade de escolher entre alternativas concretas; daí um compromisso com a autonomia, a emancipação e a plena expansão dos indivíduos sociais.

Comentários

O projeto profissional vincula-se a um projeto societário que propõe a construção de uma nova ordem social, sem dominação e/ou exploração de classe, etnia e gênero. (Netto)
O PEP (PROJETO ÉTICO POLÍTICO) se materializa através do CEP, DA LR, DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA ABEPSS dessa forma está expressamente colocado em nossos príncipios éticos que estamos a favor da classe trabalhadora e devemos ter em mente que a liberdade é um valor ético central. Diante disso a única alternativa considerada correta é letra E

possui como valor ético central a liberdade concebida historicamente, como possibilidade de escolher entre alternativas concretas; daí um compromisso com a autonomia, a emancipação e a plena expansão dos indivíduos sociais.

CONSULTE O CÓDIGO DE ÉTICA DA PROFISSÃO
Fonte: O projeto ético-político do SS. Joaquina Barata Teixeira e Marcelo Braz. Serviço Social: Direitos e competências Profissionais. 2009

ID

1535059

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O profissional que se apoia em um referencial teórico-metodológico a partir de uma perspectiva crítica, utiliza-se, em sua prática cotidiana, do instrumental:

Alternativas

Entrevista social como instrumento para coleta minuciosa de dados e enfatiza o aconselhamento e a orientação como estratégia da intervenção profissional.

Diagnóstico por meio de abordagem individual e o tratamento para o desenvolvimento das capacidades individuais e culturais, o que possibilita a integração e ajuste das pessoas a um contexto social.

Visita social domiciliar para monitorar o comportamento das famílias, como estratégia para que as mesmas assimilem os valores que são importantes para ultrapassar o patamar de família desestruturada e alcancem o patamar de família estruturada.

Relatório social para entender uma determinada realidade social, suas nuances e complexidades e permitir o desenvolvimento da intervenção social a partir das análises dos dados obtidos, assim como, de sua associação com leis sociais, programas e políticas e, especialmente, com perspectivas estratégicas de intervenção, baseadas sempre nos direitos sociais em curso.

Visita social domiciliar para aprofundar o conhecimento da realidade, desenvolvendo a análise dos impactos sociais que determinadas políticas sociais podem produzir na vida das famílias, com vistas à definição de estratégias para superação dos comportamentos inadequados de seus membros.

Comentários

a)    Errado: A entrevista deve extrapolar a concepção, historicamente sustentada de ser um procedimento que visa apenas ao encaminhamento, apoio, aconselhamento e catarse da profissão. É preciso ir além da conversa informal na qual não há preocupação em definir os objetivos na utilização do instrumento.

b)    Errado: Serviço Social não faz diagnóstico. Trouxe uma definição por Vieira (1978), o diagnóstico consistia, segundo Vieira (1978), em um processo de aprofundamento do conhecimento sobre a “situação problema” e personalidade dos sujeitos. O primeiro contato do Assistente Social com seu “cliente” era designado para a constatação e estudo sobre a situação apresentada através do levantamento de dados e informações sobre os sujeitos e o meio no qual o mesmo está inserido, utilizando-se de instrumentos, como: entrevistas e visitas domiciliares. Em um segundo momento era para a reflexão e identificação sobre as causas e efeitos que levariam àquela situação e; por último, uma orientação propondo uma solução. Essa mesma autora indica modelos de diagnósticos, de acordo com cada situação apresentada: exemplos são o diagnóstico para problemas de personalidade, para investigação do histórico do problema, etc. Ou seja, apresentava modelos prontos a situações como se as mesmas fossem dadas e imutáveis, desconsidera toda a perspectiva histórica de constituição das relações sociais.

c)    Errado: O uso de a visita domiciliar não necessariamente manifesta uma postura policialesca e antiética do profissional, dependendo para isso da finalidade de uso na mesma e das habilidades em seu trato. De acordo com Mioto (2001), a visita domiciliar tem por objetivo conhecer as condições em que vivem os sujeitos e apreender aspectos do cotidiano das relações desses sujeitos.

d)   Correto: Relatório social para entender uma determinada realidade social, suas nuances e complexidades e permitir o desenvolvimento da intervenção social a partir das análises dos dados obtidos, assim como, de sua associação com leis sociais, programas e políticas e, especialmente, com perspectivas estratégicas de intervenção, baseadas sempre nos direitos sociais em curso.

e)    Errado: De acordo com Sarmento (1996), a visita domiciliar pode ser acrescido de caráter educativo, uma vez que o saber técnico do profissional que o realiza pode possibilitar uma reflexão concernente à qualidade de vida da população, na garantia de seus direitos.

http://www.unirio.br/unirio/cchs/ess/Members/lobelia.faceira/disciplina-instrumentos-e-tecnicas-de-intervencao/textos-da-disciplina-3
O diagnóstico é um instrumento de trabalho do assistente social.

De acordo com Carlos Boggio,'' o conceito de diagnóstico no Serviço Social está relacionado intimamente com o próprio Serviço Social.

O diagnóstico é considerado uma etapa do processo de planejamento linear da ação, antepondo-se à programação.''

Creio que a letra ''B'' esteja errada pois diagnóstico por meio de abordagem individual é atribuição da psicologia.Corrijam -me se eu estiver equivocada.
Visita social domiciliar para aprofundar o conhecimento da realidade, desenvolvendo a análise dos impactos sociais que determinadas políticas sociais podem produzir na vida das famílias, com vistas à definição de estratégias para superação dos comportamentos inadequados de seus membros. (aqui está o erro da letra d)
O relatório social é o documento no qual constam o registro do objeto de
estudo, a identificação dos sujeitos envolvidos e um breve histórico da situação, a
finalidade à qual se destina, os procedimentos utilizados, os aspectos significativos
levantados na entrevista e a análise da situação.

O profissional deve valer-se de suas competências teóricas, éticas e técnicas para avaliar os aspectos importantes
a serem registrados, considerando aqueles que, de fato, podem contribuir para o acesso, a garantia e a efetivação de direitos. Assim, é desnecessário o registro excessivamente detalhado de informações que não servirão para os objetivos do
trabalho.

Instruções sociais de processos, sentenças e decisões
Eunice Teresinha Fávero

ID

1535062

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos

Na discussão conceitual sobre a avaliação de programas sociais deve-se levar em conta a questão dos aspectos teóricos subjacentes aos programas sociais que estão sendo executados. Para tanto, devem ser considerados:

I. O ambiente político no qual os programas se desenvolvem e as forças políticas que se contrapõem ou se aliançam para apoiar ou sabotar o programa.
II. O ideário econômico-financeiro que preside a determinação sobre a alocação do gasto público e as concepções sobre a maior ou menor necessidade de democratização do Estado.
III. A visão sobre os princípios da eficiência, efetividade e eficácia das ações governamentais na área social.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I, II e III.

III, apenas.

I e II, apenas.

II, apenas.

Comentários

Importante a levar em consideração numa discussão conceitual sobre a avaliação de impactos de políticas públicas é a questão dos aspectos teóricos subjacentes às políticas que estão sendo implantadas. Portanto, deve-se refletir sobre questões tais como o ambiente político no qual as políticas públicas se desenvolvem, as forças políticas que se contrapõem ou se aliançam para apoiar ou sabotar as políticas, o ideário econômico-financeiro que guia a determinação sobre a alocação do gasto público, as concepções sobre a maior ou menor necessidade de democratização do Estado, a visão sobre os princípios da Administração Pública das ações governamentais na área social em estudo (LOBO, 1998, In: RICO et. al, 1998).

LOBO, Thereza. Avaliação de processos e impactos em programas sociais: algumas questões para reflexão. In: RICO, Elizabeth Melo. Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. São Paulo: Cortez: Instituto de Estudos Especiais, 1998.
Significado de Preside

O mesmo que: chefia, dirige, governa, guia, superintende.

Significado de Prescindir

Não precisar de; dispensar: prescindia de conselhos; prescindiam do auxílio dos mais experiente

Preside é diferente de Prescindir. Antenção para não confundir !!

https://www.dicio.com.br/prescindir/
Uma coisa é a lei penal no espaço, que serve para identificar qual lei (nacional ou estrangeira) será aplicada relativamente ao crime cometido, outra, é o lugar do crime, para fins de definição de competência - matéria processual penal -,que definirá o foro competente para o julgamento da infração, de modo que, no caso da competência, a regra é a Teoria do Resultado.

ID

1535065

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

Em sua atuação profissional, o assistente social integra uma equipe com outras áreas do conhecimento. A ação interdisciplinar é descrita como

Alternativas

resultado da vertente positivista compreendendo que a fragmentação do saber configura-se na própria atitude interdisciplinar.

busca de um saber genérico, enciclopédico, eclético ou sincrético.

substituição das especialidades pelas generalidades, sem especificações e delimitações.

reconhecimento das diferenças e especificidades das várias disciplinas, convivência com elas, sabendo, contudo, que elas se reencontram e se complementam, contraditória e dialeticamente.

parte do pressuposto epistemológico de que a verdade completa pode ocorrer numa Ciência isolada e que no plano prático-operacional é que existem correlações e reciprocidades de significação.

Comentários

Letra D
"Para se constituir, a perspectiva interdisciplinar não opera uma eliminação das diferenças e as especificidades, convive com elas, sabendo, contudo, que elas se reencontram e se complementam, contraditória e dialeticamente". (SEVERINO, 2010, p.20).
SEVERINO, Antônio Joaquim. Subsídios para uma reflexão sobre novos caminhos da interdisciplinaridade. In: SÁ, Jeanete L. Martins de (Org.) Serviço Social e Interdisciplinaridade. São Paulo: Cortez Editora, 2010. Cap.1 p.11-20.
Na interdisciplinariedade não há sobreposição de saberes, as disciplinas se complementam .

ID

1535068

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Na segunda metade dos anos de 1980 e nos anos de 1990 há uma corrente que advoga pela concepção de um Estado democrático e forte que possui como característica

Alternativas

considerar o bem-estar legítimo como aquele que é direcionado comprovadamente para os que são indigentes.

impermeabilidade do Estado às demandas sociais, mas com ênfase no ordenamento das relações entre sociedade civil organizada e as instituições políticas para a prevalência das proposições do mercado como regulador.

possuir a dupla dimensão das políticas sociais, ou seja, o caráter distributivo e regulador associando um projeto para a sociedade que contemple um desenvolvimento autossustentado.

o alto grau de mercantilização dos próprios bens sociais.

o direito de ter acesso aos bens sociais devem ser garantidos pelo Estado e o gozo dos benefícios deve corresponder a uma contrapartida, isto é, o desempenho de trabalho ou o seu pagamento.

Comentários

Segundo Laurell (2002), pode-se observar a existência de duas correntes sobre o Estado na segunda metade dos anos 1980 e início dos anos 90: a concepção neoliberal que advoga o Estado mínimo e define o mercado como principal espaço regulador de ordem econômica e social, e a concepção que afirma a necessidade da presença de um Estado democrático e forte, perante as mudanças produzidas pelo próprio ajuste neoliberal e pelas enormes desigualdades das realidades latino-americanas. Entretanto, a solução da crise para a vertente neoliberal latinoamericana consiste em reforçar a presença do mercado, incentivar a competitividade entre os indivíduos e o capital, e para isto é necessário diminuir a intervenção do Estado na economia. Outra estratégia é a redução da ação estatal no campo do atendimento das manifestações da questão social, através dos cortes dos gastos sociais públicos, das privatizações, e da centralização dos gastos em programas sociais focalizados na pobreza e descentralizados. Para Laurell, Nota-se que a crítica neoliberal ao Estado de Bem-estar é centrada em oposição àqueles elementos da política social que implicam desmercantilização, solidariedade social e coletivismo. Essa crítica condena os direitos sociais, o universalismo, a dissociação entre benefícios e contribuição trabalhista, além da administração-produção pública de serviços; ou seja, os elementos que caracterizam principalmente, sobretudo o Estado de Bem-estar “social-democrata”.

http://www.ess.ufrj.br/sites/default/files/Isis%20Eccard.pdf
possuir a dupla dimensão das políticas sociais, ou seja, o caráter distributivo e regulador associando um projeto para a sociedade que contemple um desenvolvimento autossustentado.

ID

1535071

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua

Os efeitos da crise ambiental são sentidos no cotidiano dos seres humanos, configurando-se o risco e vulnerabilidade ambiental a que determinados grupos sociais são submetidos, demandando dessa forma, o que se denomina justiça ambiental. A justiça ambiental é definida como

Alternativas

um conjunto de princípios que asseguram que nenhum grupo de pessoas suporte uma parcela desproporcional das consequências ambientais negativas de operações econômicas, de políticas ou programas federais, estaduais e locais.

um princípio em que os custos ambientais devem ser plenamente assumidos por programas federais, estaduais e locais que possuem a responsabilidade definida pelo artigo 225 da Constituição Federal que estabelece o meio ambiente ecologicamente equilibrado.

um mecanismo pelo qual a sociedade destina a maior carga dos danos ambientais do desenvolvimento a grupos sociais de trabalhadores, populações de baixa renda e populações mais vulneráveis.

um mecanismo que analisa a poluição ambiental de modo geral, pela perspectiva da formação social linear, que se configura em nossa sociedade.

uma desigual distribuição aos riscos ambientais entre os grupos sociais, causando para uns, maior exposição a estes riscos e conforto ou segurança ambiental para outros, decorrente de sua posição na hierarquia social.

Comentários

gab...a

um conjunto de princípios que asseguram que nenhum grupo de pessoas suporte uma parcela desproporcional das consequências ambientais negativas de operações econômicas, de políticas ou programas federais, estaduais e locais.
Gaba letra A

Por Justiça Ambiental entenda-se o conjunto de princípios que asseguram que nenhum grupo de
pessoas, sejam grupos étnicos, raciais ou de classe, suporte uma parcela desproporcional das consequências
ambientais negativas de operações econômicas, de políticas e programas federais, estaduais e locais, bem
como resultantes da ausência ou omissão de tais políticas. Dito de outra forma, trata-se da “espacialização da
justiça distributiva, uma vez que diz respeito à distribuição do meio ambiente para os seres humanos”. (LOW &
GLEESON, apud LYNCH, 2001).

http://www.anppas.org.br/encontro_anual/encontro1/gt/teoria_meio_ambiente/Selene%20Herculano.pdf

ID

1535074

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O assistente social é chamado para desenvolver ações junto aos trabalhadores de uma organização. Ao desempenhar suas funções pautadas em bases teórico-metodológicas, ético-políticas e prático-operativas com o pensamento crítico, terá como objetivo

Alternativas

o controle da força de trabalho utilizando-se de instrumentos e mecanismos para a adequação do comportamento produtivo dos trabalhadores aos métodos de produção, buscando a adesão do trabalhador às metas de qualidade e produtividade.

o estabelecimento de um programa com critérios meritocráticos de julgamento no sistema de avaliação de desempenho, afastando o trabalhador da negociação coletiva e definindo a estratégia de individualização dos salários e negociação direta da empresa com o trabalhador.

direcionar o exercício profissional para os interesses fundamentais dos trabalhadores, atuando no campo das mediações presentes na ordem social, identificando estratégias de ação que se articulem ao projeto-ético político da profissão.

instituir um programa que favoreça o espírito de colaboração e o engajamento dos trabalhadores com o alcance das metas da empresa, considerando as necessidades do trabalhador e desenvolvimento de política de recursos humanos que amenizem os conflitos.

criar um projeto com um leque de benefícios e serviços sociais, denominados de “salários indiretos” e “benefícios ocupacionais”, ampliando assim os incentivos que reforçam e intensificam a subordinação dos trabalhadores na empresa.

Comentários

Considerando esse potencial crítico e a relativa autonomia teórica, ética, política e técnica do assistente social, é possível direcionar o exercício profissional para os interesses fundamentais dos trabalhadores, em contraposição aos interesses da lucratividade e rentabilidade dos empresários no circuito da reestruturação capitalista, trabalhando o campo de mediações presentes na ordem burguesa, necessário a identificação de estratégias de ação que se articulem ao projeto ético-político da profissão.
Só completando, o texto da Aline encontra-se no endereço: http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/G2cm832r29W2oX2IHY6P.pdf
Tanto no PEP quanto no CEP temos bem definidos que o projeto profissional está vinculada ao de defesa dos interesses e direitos da classe trabalhadora , diante disso a alternativa correta é a letra C. Fique atento ao que a questão está solicitando.
Fico impressionada com a capacidade da FCC de oscilar entre níveis de dificuldade de uma prova pra outra. Nunca se sabe o que esperar dessa banca! Essa mesmo tá ridícula de fácil.

ID

1535077

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O assistente social no exercício profissional possui uma dimensão investigativa que se caracteriza como

Alternativas

a habilidade do profissional em operar numa área particular, desvinculando-a da significância da mesma no conjunto da problemática social.

um processo pontual e assistemático na ação que pode ser identificado como sistematização de dados que permite desenvolver determinado conhecimento empírico.

inerente à natureza da competência profissional que se expressa, exclusivamente, na fase de planejamento de suas ações.

a realização de entrevistas, estudo social, pareceres como processo investigativo devem ocorrer apenas em casos que apresentam alta vulnerabilidade social.

uma realização das suas competências como um todo, no planejamento, implementação, avaliação e revisão crítica do processo, pois a dimensão investigativa está intrinsecamente relacionada com a dimensão interventiva, e a qualidade de uma implica a plena realização da outra.

Comentários

Gabarito (E)
Daí que a postura investigativa do profissional se explicita na realização das suas competências como um todo: nas fases de planejamento,implementação, avaliação e revisão crítica do processo. A dimensão investigativa está intrinsecamente relacionada com a dimensão interventiva,e a qualidade de uma implica a plena realização da outra (GUERRA, 2009, p. 14).

ID

1535080

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Analista de Gestão - Serviço Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua

É a exploração de novas possibilidades e vontades humanas, por via da oposição da imaginação à necessidade do que existe, só porque existe, em nome de algo radicalmente melhor que a humanidade tem direito de desejar e porque merece a pena lutar.
(SANTOS, Boaventura Sousa, 1996, p. 323)

A proposta da educação ambiental transformadora pode corroborar com a citação do autor, cuja concepção é baseada na afirmação:

Alternativas

A sociedade é harmônica e os conflitos são uma disfunção no seu funcionamento. Os problemas ambientais são causados por uma disfunção que dificulta compatibilizar desenvolvimento e proteção ao meio ambiente.

A superação da crise ambiental dependerá do rompimento com a matriz de racionalidades que a produz, sendo que a sustentabilidade resultará do processo de construção coletiva de uma nova ordem social, que seja justa, democrática e ambientalmente responsável.

Prevenção e solução dos problemas ambientais dependem de cada um fazer a sua parte, independentemente da construção de consensos e de uma ação política.

Transforma-se para transformar. O processo de transformação de uma sociedade só é possível com o desenvolvimento de revoluções que sejam pensadas por grupos especializados em organizações políticas, éticas e morais.

A crise é estritamente ambiental e sua superação ocorrerá com a adoção de padrões de produção e consumo que compatibilizem o desenvolvimento com proteção ambiental.

Comentários

b

A superação da crise ambiental dependerá do rompimento com a matriz de racionalidades que a produz, sendo que a sustentabilidade resultará do processo de construção coletiva de uma nova ordem social, que seja justa, democrática e ambientalmente responsável.
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