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Prova FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Agente de Fiscalização


ID
1929349
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d'água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso.”

Nesse segmento há três períodos. O segundo e o terceiro períodos, em relação ao primeiro, funcionam como

Alternativas
Comentários
  • causa: crise hídrica
    consequência: Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d'água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso.

    A consequência é a exemplificação do fato.

  • Essa questão parece ser fácil e pra alguns até seja, mas senti enorme dificuldade de decidir entre A e B, mas eu pensei cadê os termos explicativos? como: ou seja, pois, porque, que...   Também faltou os dois pontos fazendo a ligação dos periodos 1 e 2 para dar sentido de explicação, bem, foi assim que resolvi, se estiver errados corrijam-me por favor.

     

    Bons estudos a todos!!!

  • Thiago Andrade, também tive a mesma dificuldade entre as alternativas "A" e "B". Mas acho que você está correto em seu racionício para marcar a alternativa "b". Ainda sim, indiquei para comentário do professor.

  • Letra (b)

     

    Qual foi a causa? A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas

    Consequencia disso foi: As casas passaram a contar com cisternas e caixas-d'água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso.

  • "Não confunda explicação X explicitação X exemplificação. A explicação é a ação de fazer entender algo já apresentado; a explicitação é a ação de revelar algo, torná-lo conhecido; a exemplificação é a ação de ilustrar, representar ou confirmar aquilo de que está falando." Fernando Pestana.

  • Confesso que tive dúvidas entre A e B. Porém, ao ver os comentários ficou claro que o segundo e terceiro períodos são EXEMPLOS (exemplificações) das transformações ocorridas e não uma explicação da causa conforme indicado pela opção A. 

    Seria uma explicação se tivessemos algo parecido como:

    A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas, POIS/PORQUE moradores, na tentativa de estocar água, passaram a contar com cisternas e caixas-d'água azuis em telhados, lajes e até em garagens. 

  • Letra A.

     

    Entendi que o 2 e 3 período exemplifica a transformação que ocorreu com a paisagem urbana e não com a crise hídrica em si, pois essa foi o motivo(causa) para a transformação de uma forma "genérica" .

  • Exemplificar é diferente de explicar. 

    Pode-se entender explicar como justificartiva.

    O texto cita EXEMPLOS. 

  • Exemplificação; explicar com exemplos.

  • Exemplificação : Ser claro . 

    Gab: b

  • Resumidamente:

    Explicar = explicar

    Exemplificar = dar exemplos


ID
1929352
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d'água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso.”

Infere-se corretamente desse segmento do texto que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

     

    Alertar

    Dar o alerta, advertir, previnir de um perigo, despertar

     

    Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso

     

     

  • Colocaria letra C. Alguém sabe porque não a C?

  • Gabarito B

    Questão de Interpretação (Interpretação ≠ Compreensão). A resposta está além do texto.

    Questão retirada do concurso para Agente de Fiscalização da Prefeitura de Paulínia - SP. Para este cargo, além dos conhecimentos básicos (Língua Portuguesa, Raciocínio Lógico, Informática) também foi exigido conhecimentos específicos, incluindo a Lei Ordinária 241/70 de Paulínia/SP que aprova o Código de Obras e Edificações, e trata, entre outros temas, sobre abastecimento e salubridade da água nos edifícios e estabelecimentos do Município. Assim, os candidatos a esse cargo já tinham o conhecimento prévio de que água de reuso é imprópria para consumo, segundo as diretrizes para implantação de sistemas de reuso de água, e o conhecimento prévio de que o recolhimento de água da chuva deve ser feito em cisternas enterradas ou ao nível do chão e não em caixas d'agua nos telhados (as caixas d'agua são apenas para armazenamento da água fornecida pela Companhia de abastecimento, devido a necessidade de seu uso nos dias sem fornecimento em consequência da seca). Esses conhecimentos prévios facilitam o entendimento da questão pois dão base para se fazer a inferência correta do segmento do texto.

    Inferências não ocorrem quando o leitor estabelece ligações entre as palavras e organiza redes conceituais no interior do texto, isso é Compreensão e não Inferência. Inferências ocorrem quando o leitor constrói novas proposições a partir de outras já dadas, buscando, fora do texto, informações e conhecimentos adquiridos pelos seus estudos e pela sua experiência de vida, com os quais preenche os “vazios” textuais. Inferências são extrapolações corretas (estão além do texto). A diferença para o erro de extrapolação é que este deriva de premissas inconsistentes ou falsas.

    Sem os conhecimentos de mundo prévios fica mais difícil entender o sentido do texto e acertar a questão.

     

    a) Erro de Extrapolação (infere a ideia inconsistente de que é uma estratégia menos sofisticada);

    b) Extrapolação Correta - Gabarito

    c) Erro de Redução (dá atenção apenas ao aspecto das caixas d'agua, por desconhecimento prévio do assunto);

    d) Erro de Extrapolação (infere a ideia inconsistente de que as lajes são mais seguras);

    e) Erro de Extrapolação (infere a ideia inconsistente de que as garagens são a localização mais comum).

  • a) a utilização da água de reúso é uma estratégia menos sofisticada. (A FGV já fez várias questões envolvendo a palavra sofisticação. É o mesmo caso da confusão que muitas pessoas fazem entre luxo e luxúria. Sofisticar não é algo relacionado à inovação, por exemplo, e sim à diferenciação personalizada dada a uma determinada coisa que já existe. Assim, não tem como se dizer que é menos sofisticado utilizar água de reúso)

    b) a reutilização da água traz perigo à saúde, daí as placas de alerta. (alternativa que sobrou, uma vez que placas de alerta só podem alertar)

    c) as caixas-d’água se localizam em telhados para recolherem água da chuva. (o fragmento não trata especificamente disso)

    d) as lajes passaram a substituir telhados por serem mais seguras. (É comum, mas o fragmento não trata especificamente disso)

    e) as garagens são a localização mais comum para as caixas-d’água. (É comum, mas o fragmento não trata especificamente disso)

  • Eu não entendi. Essa água de reuso vai pra dentro de casa, nas torneiras e chuveiro, é isso? Eu pensei que só se usasse isso pra molhar plantas.

  • Fiquei bem confusa com essa questão...Primeiro porque existe um antagonismo estabelecido entre os termos "regiões mais nobres" e "água de reúso", dando margem à escolha da letra A como a possível resposta. Além disso, na letra B foi flagrante a extrapolação de ideias na interpretação do trecho, e não concordo com a opinião de alguns colegas de que a palavra "alerta" implica necessariamente na existência de algum perigo. Mas essa foi apenas a minha interpretação, a que vale é a da banca.

  • Também acredito que houve extrapolação, até porque o alerta pode ser para atentar as pessoas sobre benefícios econômicos e hídricos da reutilização 

  • Gabarito: Letra B.

    Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso.

    Esse alerta tem como finalidade prevenir os moradores dos prédios em questão que trata-se de uma água de reúso, que é imprópria para o consumo humano, por não passar pelo mesmo tratamento que a tornaria uma água potável.

    Fonte: Arsesp - Agência Reguladora de Saneamento e Energia do Estado de São Paulo.

  • Questão suja demais!

     

    Se houvesse alguma menção de reuso para consumo humano, aí sim (embora extrapolasse), mas posso reutilizar a água, por exemplo, lavar garagem, calçadas, enfim.

     

     

     

     

  • questão mal feita, ridícula

     

     

  • Absolutamente nada justificaria a alternativa B. Alguns aqui já citaram sobre interpretação textual, contudo no comando da questão não se pede interpretação e sim compreensão: "Infere-se corretamente desse segmento do texto que", portanto está bem claro que é para analisar o que está escrito NO TEXTO. Então vamos as análises:

    1 - Todas as alternativas tratam-se de intepretação e não de compreensão ( distorção de comando da banca). 

    2 - Partindo do primeiro pressuposto, as alternativas  A e B são as mais aceitáveis ( sim, pois a FGV  é subjetiva e não objetiva).

    3 - Levando em conta a interpretação ( algo que já extrapola o próprio comando da questão) não há erro na questão A, pois a técnica de reutilização de água,  ou seja, supondo que as placas de alerta colocam em dúvida a água consumida ( aqui há outra extrapolação na compreensão textual) significa que não há sofisticação na reutilização da água.

    Algo me dizia que a B era a resposta escolhida pela FGV, mas por questões de honestidade intelectual marquei A. 

     

     

  • Alerta nesse contexto significa perigo, tem que adivinhar ...rs

  • Achei a questão muito mal elaborada.
    Tambei marquei a)

  • Gabarito B

    A alternativa A apresenta juízo de valor, aí está o erro dela. 

  • Questão veio de Reuso,

    Suja demais!

  • Que banca de fundo de quintal!!! tem que adivinhar que causa perigo à saúde!!!!!

  • Marquei A, mas CREINDEUSPAI, só Jesus na causa!!!

  • AFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

  • Resposta letra B

    Trata-se de uma inferência, algo que está além do texto.

  • Ok, Veio a crise hídrica, faltou água, colocaram caixas d'agua nos telhados... Se não foi pra captar a água da chuva, deve ser por que lá é diferente não é mesmo? Ninguém usava caixa d'agua lá. Descobriram depois da crise... Ou é pra ver se consegueriam captar o milagre do céu pra conseguir pensar igual o examinador da banca.

  • Vai extrapolar o tema numa redação ou estudo de caso dela para ver o que acontece

  • Acertei por exclusão. Realmente o gabarito extrapola, pois se considerarmos o contexto e a necessidade de economizarmos água, é notório que podemos inferir que as placas servem - apesar de não estar explícito, mas como é para inferirmos - para orientar as pessoas como reutilizar a água de forma a economizar.

  • o meu professor fala "não use o teu conhecimento de mundo" não use teu conhecimento de mundo"

     

  • Que questão mal intencionada e elabofrada dessa banca. Desde quando as garagens são os lugares mais comuns para se guardar caixas d´água?!

  • dei risada a galera marcando C, imaginei a galera colocando as caixas no telhado e quando viesse chuva o pai gritando sobe pra abrir a caixa que vai chover kkkkkkk, claro que colocou as caixas pra armazenar água. Por mais que fique confusa a questão por eliminação dá pra chegar na correta. Boa sorte aos que querem evoluir e aos que só reclamam, tentei entender porque a banca não vai mudar pra agradar ninguém.

    Lembrem-se: desejo - foco - disciplina - planejamento - rotina - revisão - exercícicos - autoavaliação - confiança- técnicas de estudos. 

    Usem cada uma dessas palavras que acredito que alcançarão seus objetivos.

     

  • O comando da questão diz: "Infere-se corretamente desse segmento do texto", ou seja, quem não tiver claro o que é uma inferência e a diferença entre inferência e compreensão não vai entender a questão. A professora Regina Lúcia Péret Dell'Isola, Professora Titular da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, coordenadora do Mestrado Profissional (PROFLETRASUFMG) e do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Português Língua Adicional, supervisora dos cursos de extensão de Língua Portuguesa, em seu livro "Leitura: inferências e contexto sociocultural" (2011, p. 44) define inferência como "uma operação mental em que o leitor constrói novas proposições a partir de outras já dadas. Não ocorre apenas quando o leitor estabelece elos lexicais, organiza redes conceituais no interior do texto, mas também quando o leitor busca, extratexto, informações e conhecimentos adquiridos pela experiência de vida, com os quais preenche os 'vazios' textuais. O leitor traz para o texto um universo individual que interfere na sua leitura, uma vez que extrai inferências determinadas por contexto psicológico, social, cultural, situacional, dentre outros".

     

    P.S.: vai brigando com a FGV que você consegue a sua aprovação...

     

     

     

  • Se atentarmos para o termo  "alertar" dá para matar a questão.

    Alertar é sinônimo de: acautelar, precaver, prevenir, espertar, despertar, advertir ...

  • Bem, tem que ser engenheiro ambiental pra fazer prova de português da FGV agora, só pode.
  • FGV = Proibido juizo de valor. Nunca lembrooo ..

  • Gente!a crise hidrica touxe as cisternas e caixas d'agua, isso foi para estocar agua potável,mas isso não tem nada a ver com a reutilização da agua da chuva, esta é utilizada só nos jardins, por isso o aviso para ninguém fazer qualquer uso dela, a não ser o que já está sendo feito.

  • Muito subjetiva. o reúso é uma estratégia, porém não "a menos sofisticada". O alerta é para deduzir que sempre têm uns alienígenas que podem vir a beber essa água de reúso, por isso os alertas nas placas.

  • A resposta se resume ao termo "ALERTA". Podemos concluir que gera um perigo à saúde. Gabarito: letra "B".

  • comentário do professor

  • No mundo da FGV gab: B

    Na vida real, qualquer paulistano que viveu isso sabe bem que essas placas são usadas pra alertar a população que no condomínio a água que é usada pra lavar a calçada, por exemplo, é de reuso, pra não haver denúncia/reclamação que ali se desperdiça. Tanto que isso da pra perceber na passagem seguinte “Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções”

  • Achei que o alerta para utilização de água de reúso era para informar que a água dispensada no serviço - regar o jardim, lavar a calçada, por exemplo - era proveniente do reúso, portanto, estava sendo utilizada sem desperdício, respeitando o momento de crise hídrica, mas não como alerta proibitivo.

  • ALERTA

  • Erica Johanys,vc é muito inteligente,né?

  • Eliminei o item B por não o ter lido todo kkkkkkkk

  • Poderia ser para molhar o jardim

  • Gabarito "B".

    Acertei eliminando os demais itens. Extrapolação total. As placas de alerta podem simplesmente alertar as pessoas sobre uma consequência da crise hídrica: a necessidade de reutilização de água. E funciona como conscientização. Não se presume que a água utilizada em jardins e em condomínios será consumida.

  • Continuo achando que é a C pois há uma inferência (não está explícito no texto mas dá para inferir devido a crise hídrica e a reutilização de água) e ao mesmo tempo não faz extrapolações como na letra B. Contudo, fazer o que né? Se virar para compreender a FGV kkkkkkk :(


ID
1929355
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

Em termos de linguagem figurada, o fato de a divulgação do texto ter sido feita no Dia Mundial da Água funciona como

Alternativas
Comentários
  • Dia mundia da água: Dia de comemorar 
    Porém, não há tanto o que comemorar diante de tantos fatos "ruins" ocorridos com a água. Logo, uma ironia.

  • a) Metáfora = Substituição de um termo por outro com alguma relação ou semelhança entre si. 

    Ex. A vida é um mar de rosas.

    b) Pleonasmo = Redundância de ideias.

    Ex. Fogo que arde sem se ver.

    c) Eufemismo = Suavização de expressão.

    Ex. Ele faltou com a verdade.

    d) gabarito D

    Ironia= Utilização de palavras que manifestam o sentido oposto.

    Ex. Fui muito bem na prova, tirei zero.  

    e) Hiperbóle = exagero demasiado

    Ex. Já te disse um milhão de vezes. 

    Bons Estudos!

  • Gab D

     

    Consiste em dizer o contrário do que se pretende ou em satirizar, questionar certo tipo de pensamento com a intenção de ridicularizá-lo, ou ainda em  ressaltar algum aspecto passível de crítica. A ironia deve ser muito bem construída para que cumpra a sua finalidade; mal construída, pode passar uma ideia exatamente oposta à desejada pelo emissor. Veja os exemplos abaixo:

    Como você foi bem na última prova, não tirou nem a nota mínima!
    Parece um anjinho aquele menino, briga com todos que estão por perto.

     

    fonte:http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil6.php

  • Figura de linguagem com base na oposição (contraste)

    Ironia

    Conhecida também como “antífrase”, é a alteração do sentido próprio de uma palavra ou de uma expressão para o sentido oposto, isto é, a ironia ocorre quando a palavra ou a sentença exprime normalmente o contrário daquilo que queremos dar a entender com ela. O emprego da ironia, em muitas situações, pode revelar sarcasmo, zombaria, chacota, escárnio. Observe:

    Bela coisa você fez, meu filho – conseguiu tirar nota baixa em todos os exames!

    Os ricos fazem tudo pelos pobres, menos descer de suas costas. (Tolstoi, Leon).

    Obs.: Não fazem coisa alguma.

    Fonte: Nova Gramática da Língua Portuguesa - Rodrigo Bezerra.

     

  • Configurou ironia devido a todos estarem comemorando o dia da água, quando na verdade elas está sendo mal usada.

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Nem toda data especial do ano é uma data comemorativa. Algumas delas existem para servir como um dia de conscientização e reflexão sobre um tema importante. Por exemplo, dia 29 de agosto é o Dia Nacional de Combate ao Fumo e dia 30 do mesmo mês é o Dia Nacional de Conscientização sobre a Esclerose Múltipla.

     

    O quê estaríamos comemorando nessas duas datas? A resposta é, nada. Essas datas existem justamente para nos lembrar que muito trabalho ainda precisa ser feito no combate ao fumo e na conscientização sobre a esclerose.

     

    Não se comemora o Dia Mundial da Água, ele foi criado pela ONU, justamente para ser uma data de reflexão sobre como estamos lidando com a água disponível no planeta. É um dia que serve de alerta sobre o desperdício e poluição das águas.

     

    Portanto, não existe ironia em falar sobre o mal uso da água no Dia Mundial da Água. Ele foi criado justamente para isso.

  • Ironia - palavra empregada com sentido contrário ao habitual.

    Ex. Ela é uma ótima mãe: deixa os filhos sozinhos para beber no nar.

    Letra D

  • A ironia também funciona como um forte elemento utilizado para fazer critícas, que é exatamente o que o texto utiliza.

  • No dia de alguma coisa são esperadas homenagens. O texto mostra o contrário: o descaso.

  • Entendi perfeitamente que se tratava de uma ironia, mas não sabia que era uma figura de linguagem. Nunca mais esqueço.

  • A Ironia é a utilização proposital de termos que manifestam o sentido oposto do seu significado. Por exemplo, uma pessoa que foi demitida após péssimo dia de trabalho, dizer: “- Era o que faltava para encerrar o meu dia maravilhosamente bem”.

    No trecho do texto onde se diz: "É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades". Continuar a poluir não é luxoso, mas para ironizar o comportamento humano, foi utilizada esta figura de linguagem.

  • Ironia é uma quebra de expectativa.

    Espera-se comemorações no dia mundial da água.

  • A data comemorativa do Dia Mundial da Água deveria ressaltar o quão importante é esse bem para a humanidade. No entanto, o descrito no texto evidencia que não valorizamos esse bem precioso, assumindo uma postura negligente. Trata-se de uma postura contrária à pregada pela data comemorativa, o que caracteriza a ironia.

    Resposta: D

  • GABARITO: LETRA D

    Ironia:
    Consiste em declarar o oposto do que realmente se pensa ou do que é, com tom de deboche, normalmente.
    -Ela é ótima pessoa, afinal vive judiando das crianças.
    -Que motorista excelente você, quase me atropelou.
    -Professor, olha como meu boletim está excelente, só há uma nota acima da média.
    OBS: As aspas muitas vezes marcam uma ironia: Quando a “linda” funcionária entrava na empresa, começavam os risos sarcásticos.

    FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

  • hipérbole: exagero

    eufemismo: suavização

    • ex: Pessoas da terceira idade sofrem com a estrutura das grandes cidades.
    • (Pessoas velhas.)

    pleonasmo : enfático , reforça a ideia

    metáfora: comparação implícita

    ironia : sarcasmo

    gab: D

  • DIA MUNDIAL DA ÁGUA é oposto ao título trazido "DESCASO COM SANEAMENTO"

  • Comemorando o dia mundial da água e citando os problemas enfrentados.

    percebe-se a irônia .

    Gab: D


ID
1929358
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.”

Segundo esse período final do primeiro parágrafo, o comportamento anterior das pessoas era marcado por

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Mudaram o comportamento: passaram a serem mais ativa

    Economizaram e cobraram soluções: passaram a desperdiçar menos.

     

  • Gabarito A

    Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). O comando da questão pede a Compreensão do valor das palavras e expressões no contexto. O contexto dado pela expressão "mudaram seu comportamento" obriga que a resposta da questão tenha palavras de significação oposta a "economizaram" e a "cobraram soluções". Oposto de economizar é desperdiçar e oposto de cobrar solução é ser passivo, que no contexto é o mesmo que não cobrar soluções.

  • A . valeu

  • Se economizaram é por que antes desperdiçavam

    Se cobram soluções é por que antes não cobravam, ou seja passividade

  • GABARITO: LETRA  A

    ACRESCENTANDO:

    COMPREENSÃO:

    -Segundo o texto

    -De acordo com o texto

    -Conforme o texto

    -De acordo com o autor

    INTERPRETAÇÃO:

    -Infere- se do texto

    -Depreende-se do texto

    -Conclui-se do texto

    FONTE: Professora Giancarla Bombonato


ID
1929361
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente”.

Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

     

    Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo.

     

  • mas não seria, nesse caso, "rios urbanos" e não somente "rios"?

  • O que é que ficou tomado por lixo? Rios urbanos.

     

    Discordo do Gabarito. A expressão exclusivamente derrubou a alternativa.

    =)

     

  • Questão ficou mal formulada, pois as chuva eu sei que não poderiam está tomadas de lixo, mas as enchente poderiam estar tomadas de lixos. O termo exclusivamente acaba com essa assertiva "E", pois o autor poderia ter se referido as enchentes.

  • Correto. 

    "Rios urbanos tomados..."

    "As chuvas e enchentes tomadas..."

  • Fiquei em dúvida entre alternativa "b" e "e". Acabei errando por marcar a "b" :(

    Taneha Sanhos, concordo com você no seguinte: No trecho: “Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo...", basta fazer a pergunta ao verbo: o que é que ficou tomado por lixo? Resposta: os rios.  (Observe: termo masculino na pergunta, termo masculino na resposta).

    Mas, assim como Thiago Andrade, fiquei em dúvida quanto ao termo enchente que pode ser masculino e feminino....

    E a alternativa "b"? Qual o motivo de estar errada?

    Indiquei para comentário do professor.

     

  • A [ ERRADA ] A forma verbal "vieram" se refere a apenas "chuvas" e "enchentes", não se ligando ao termo "rios"

     

    B [ ERRADA ] O adjetivo "enorme" é uma expressão que não especifíca a quantidade, apenas faz uma referencia que é "muito". Exemplo: Este caminhão é enorme. Voce sabe que é grande, mas não sabe, apenas por esta frase, a metragem do veículo.

     

    C [ ERRADA ] O termo "corpos de água" se refere a "rio"

     

    D [ ERRADA ] A expressão 'de certa forma' é uma maneira de modalizar o discurso para que o que é dito não seja tão peremptório ou afirmativo ou de modo a admitir outras interpretações.

     

    E [ GABARITO ] Ao meu ver a questão torna-se errada quando diz "exclusivamente". Porém, estamos diante da FGV, e nem sempre devemos ser tão criteriosos, e isso nos leva ao erro. De fato, o termo "tomados" se refere a "rios urbanos" e não a apenas "rio", mas como eu disse, trata-se da FGV, e como a banca raramente "erra". Devemos realmente confirmar o gabarito letra E.

  • E [ GABARITO] -  "Os rios ubarnos voltaram a ficar tomados por lixo". Uma dica galera: procurem sempre pelo núcleo do sujeito da oração - que ,no caso, é "rios". Realmente o termo "tomados" faz referência a "Os rios urbarnos", entretanto a banca apenas se referiu ao núcleo do sujeito "rios" - que SEMPRE precisa ser mencionado em questões como essa.

  • Questão passível de anulação, haja vista que o particípio "tomados" se refere a rios urbanos, e não exclusivamente a rios. Questão mal formulada.

  • Ao meu ver a questão (E) torna-se errada quando diz "exclusivamente". Por isso marquei letra A.

     

  • O texto é mal escrito. O autor não separa por vírgula as orações com sujeitos diferentes. Daí a confusão.

     

    "Porém, vieram as chuvas, as enchentes, e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo".

     

    Outro trecho em que isso ocorre:

    "Casas passaram a contar com cisternas, e caixas-d'água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens."

    Apesar da má redação, dá para ter certeza que tomados refere-se exclusivamente a rios. A questão quer saber se o termo se refere somente a rios ou se se refere também a enchentes e chuvas. A análise é mais semântica que sintática: como poderia o termo referir-se a chuvas ou enchentes se estas são fenômenos e não coisas? A única coisa que pode estar tomada de lixo é o rio. A enchente, no máximo, carregaria lixo consigo, mas isso não a tornaria "tomada por lixo". A assertiva E, portanto, não erra ao omitir o adjetivo "urbanos", já que não é esse tipo de análise que ela faz.

  • Não seria a letra A

    Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos 

    Vieram = chuvas e enchentes - os rios urbanos já estavam lá

     

    GAB LETRA E

    os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo

    Quem voltaram a ficar tomados = Os rios urbanos

     

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Item E

    O participio tomados semanticamente indica que o nucleo do sujeito RIOS sofre a acao verbal. 

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Foco Força e Fé !

    Lincoln Vais

  • CAMPANHA: SEMPRE APONTAR PARA COMENTÁRIOS....independentemente do nível de dificuldade!

  • FGV, Luciana gonçalves

  • Oi pessoal, olha creio que seja alternativa (E) mesmo, eu explico: na frase "tomados" exerce uma função de predicativo do sujeito, vejam que "Os rios ficam tomados" estrutura clássica do predicado nominal... nesse sentido "tomados" tem significado daquilo que é basto ou cheio; é verdade que em um leitura rápida talvez isso não fiqueclaro, mas nas questões da FGV é necessária a minúcia.

  • O particípio “tomados” se refere exclusivamente a “rios”?  zorra ... jurava que referia-se aos rios urbanos ... não entendi essa :(

  • (A) A forma verbal "vieram" se refere a "chuvas", "enchentes" e "rios". ERRADO

    "...vieram as chuvas, as enchentes..." = sujeito posposto ao verbo.

    "...os rios urbanos voltaram a ficar..." = sujeito anteposto ao verbo.

  • Sinceramente, não entendi..

  • Da próxima vez, vou analisar os itens debaixo pra cima... ¬¬


ID
1929364
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.”

Segundo o texto, as chuvas

Alternativas
Comentários
  • Eu acredito que a alternativa E está correta.

    A chuva mostra CLARAMENTE (desmascarando) os probelmas de saneamneto público...

  • O fenômeno de pluviosidade não é falso ainda que aconteça de forma passageira. Agora que é um acontecimento que contribui para desmascarar os serviços mal feitos pelas nossas administrações, isso sim é verdade sem sombra de dúvidas.

  • Detesto interpretação de texto da FGV? É a treva.

  • Alguém, que tenha acesso ao gabarito, pode nos dizer qual a resposta correta?

  • Gabarito: C

    Acho que o ponto chave da questão é a palavra "mascarando"

     

  • Gabarito C

    Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). A resposta está no texto e não no trecho repetido no enunciado da questão. Baseando-se apenas no trecho do enunciado, somos levados a marcar a alternativa E, porém o comando da questão pede a resposta segundo o texto e não segundo o trecho apresentado. O segundo e o terceiro parágrafos apresentam estrutura, coesão e relação diretas. No segundo parágrafo o autor do texto informa que vieram as chuvas, as enchentes. No terceiro parágrafo, o autor diz que é como se a água limpa, em um passe de mágica, voltasse a existir em abundância. Levando em consideração a estrutura, a coesão e a relação diretas dos dois parágrafos, compreendemos que de fato as chuvas trouxeram uma falsa noção de abundância de água.

     

    a) Redução (dar-se atenção apenas ao aspecto da poluição dos rios, esquecendo da ideia central do texto);

    b) Extrapolação (acrescenta a ideia, que não está no texto, da destruição das instalações);

    c) Gabarito

    d) Extrapolação (acrescenta a ideia, que não está no texto, da produção de esgoto pela chuva);

    e) Redução (dar-se atenção apenas aos problemas de saneamento básico por levar em consideração apenas o trecho apresentado na questão, e não o texto como um todo). 

  • Pessoal, é SEGUNDO O TEXTO. Ainda que seja verdade que a chuva mostre os problemas do saneamento público, isso não está escrito no texto. Não há nada escrito que diga que as chuvas que explicitaram um problema de saneamento; e o ponto principal do texto não é esse: ele fala sobre a falta de água e poluição da água.

  • Bem complicado, pois na prova você já confude como uma questão dada e se pensar como pegadinha fica a dúvida de perder o ponto da questão.

  • Tem uma gradação de ideias:

    Chuva - enchente - rios poluídos que mascaram o esgoto que recebem. 

    Ou seja, depois das chuvas, enchetes. Chuvas trazem enchentes. Porém, essa "água em abundância" não é potável. Está cheia de lixo (falsa sensação de que há muita água, mas se tá poluída, então, basicamente, não tem água). Logo, as chuvas trazem uma falsa noção de abundância de água. Letra C

  • Típico da FGV: Pedir compreensão de texto sendo que na verdade querem Interpretação de texto. 

  • Palavras de comando da questão.

    mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto ( agua com lixo, aparencia de abundância de agua no rio) que muitos desses corpos de água recebem diariamente.”

     

    c) trazem uma falsa noção de abundância de água.

     

  • Cuidado com os advérbios de modo terminados em "mente" (claramente)!!!

  • CAMPANHA: SEMPRE APONTAR PARA COMENTÁRIOS....independentemente do nível de dificuldade!

  • Mascarando é sinônimo de: fingindo, ocultando, disfarçando, dissimulando, 

     

     

    https://www.sinonimos.com.br/mascarando/

     

    GAB C 

  • Galera quando a banca lança uma questão deste tipo de COMPREENSÃO ela coloca só uma parte do trecho de pervesidade, rezando pra pessoa não voltar ao texto, pois se é compreensão tem que estar explicíto no texto, lendo percebe-se que trazem uma falsa noção de abundância, pois as águas dos rios estão poluídas e não graças a chuva, porque é lógico que a chuva nunca poderia poluir um rio, e sim pelo esgoto que é despejado pelas casas, empresas e etc.

    Lembrem-se: desejo - foco - disciplina - planejamento - rotina - revisão - exercícicos - autoavaliação - confiança- técnicas de estudos. 

    Usem cada uma dessas palavras que acredito que alcançarão seus objetivos.

  • Esse trecho justifica o Gabarito: " como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância", agora consigo admitir que foi falta de atenção da minha parte e da grande maioria.

  • "Claramente", demonstra juízo de valor do autor, de maneira a extrapolar, e tornar-se uma dedução óbvia ou clara, e a asservita é equivocada diante da compreensão exigida no enunciado.

  • Letra C.

     

    “Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.”

     

     a) poluem os rios ao trazer o esgoto para eles. - Pelo contrário, ao trazer o esgoto as chuvas não poluem, elas mascaram, pois na verdade a poluição já existe em enorme volume.

     b) destroem as instalações de saneamento. - Nada é dito nesse trecho sobre instalações destruídas.

     d) produzem esgoto em abundância. - O esgoto já era abundante, noi foi a chuva que causou "...enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente..."

     e) mostram claramente os problemas de saneamento público. - Ao contrário, elas mascaram o problema dos esgotos que já possuem um enorme volume.

  • Se o candidato souber a diferença entre COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO responderia  está questão sem nenhum problema .

    A alternatva "E" Não está errada! o problema é que foi feita uma INFERENCIA e não uma COMPREENSAO.




  • A letra E na minha opinião e na do examinador está certa, mas ele quis dar a "C" como gabarito. Ok.

  • Eu acertei, mas a banca foi muito maldosa. A resposta não está no trecho que ela colocou no enunciado, tem que voltar no texto para responder.

    Boa sorte a todos e uma boa prova!

  • Podem explicar vários caminhos para a resposta ser a letra C, mas o comando da pergunta está mais para ser a letra E do que a C. A FGV só faz besteiras!

  • é só ler o paragrafo seguinte que o autor explica

  • Não entendo por que tanta gente errou essa questão.

    Segundo o texto, as chuvas...

    "Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente."

    R (C)- trazem uma falsa noção de abundância de água.

    Eu pensei dessa forma.

    Rsrs...

  • comentário do professor

  • gabarito C.

    Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.”

    os rios urbanos não estão cheios só de águas da chuva, mas também de esgotos

    (C) trazem uma falsa noção de abundância de água.

  • Percebi que as questões da fgv requer uma noção crítica do aluno

  • ...como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância

    COMO SE = falsa impresão

  • A questão trabalha a compreensão textual. Embora o enunciado cite um trecho do texto, ele pede uma definição mais global em relação ao papel da chuva na notícia. O comando "segundo o texto" é importante para estabelecer essa diferença.

    No primeiro parágrafo, o problema da crise hídrica é colocado. No segundo parágrafo, a discussão é direcionada para o alcance da questão da água nos diversos setores da sociedade. No entanto, há um elemento que mascara, de alguma forma, a situação grave da água. Note o emprego da conjunção de oposição “porém" na metade do segundo parágrafo.
    Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses (os rios urbanos) corpos de água recebem diariamente."

    De acordo com o trecho citado, as chuvas provocam as enchentes e o aumento do volume dos rios urbanos. Esse aumento do volume dá uma dimensão equivocada sobre o nível de água dos rios. Os rios estão mais cheios, mas o volume de esgoto continua a poluir os rios urbanos.

    O texto continua da seguinte forma: “É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades". 

    As chuvas dão a equivocada impressão de que a água voltou a ser abundante. Sendo assim, a alternativa que descreve as chuvas no texto é a alternativa C (trazem uma falsa noção de abundância de água). 

    Sobre as demais alternativas, a letra A não é possível, porque o esgoto não é distribuído pelas chuvas, mas pelo sistema de saneamento básico quando existente. A alternativa B também não é apresentada no texto, já que não há uma associação entre as chuvas e a destruição das instalações de saneamento. A alternativa D não é válida, pois a chuva em si também não produz esgoto. O esgoto é proveniente dos banheiros. Por fim, a alternativa D pode ser excluída, já que as chuvas no texto não representam um problema de saneamento, mas ressaltam o problema da escassez hídrica.

    Gabarito da Professora: Letra C.

ID
1929367
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.”

A função principal desse parágrafo do texto é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    "Alertar contra a péssima qualidade da água"

  • Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). O comando da questão pede a identificação da ideia central do parágrafo. A síntese do parágrafo é: o resultado ruim da qualidade da água significa um estado de alerta.

     

    a) Extrapolação (erro de Interpretação)

    b) Erro de Compreensão Lógica (não corresponde a estrutura lógica do parágrafo)

    c) Extrapolação (erro de Interpretação)

    d) Extrapolação (erro de Interpretação)

    e)GABARITO

  • Essa é para não zerar rsrs
  • Então eu zeraria.. porque prestei atenção aos percentuais:

    36,3% = ruim ou péssima

    - 4,5% = boa  

    - 59,2% = regular.

    Então, somando, temos 63,7% da água da pesquisa em situação boa ou regular. Então, eu não generalizaria como na letra E, que diz sobre a péssima qualidade da água.

     

     

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Foco Força e Fé !

    Lincoln Vais

  • TÃO FÁCIL QUE DEU ATÉ MEDO DE MARCAR KKKK

     

    #SANGUENOSOLHOS 

  • Estou com a opiniao do Paulo Lamego.

    Houve o certo exagero da nossa querida banca em falar: ´péssima qualidade da agua

  • Maioria da qualidade da água foi classificada como REGULAR (59,2%). Para a FGV "Regular" e "Péssima" são sinônimos.

  • Muito embora eu discorde de grande parte das questões de português da FGV, nessa eu entendi da seguinte forma:

    Tomando os percentuais divulgados pela pesquisa como ponto de partida temos que

    • SOMENTE 4,5% da água tem sua qualidade considerada como BOA, ou seja, o ideal seria a qualidade ser dada como ÓTIMA, mas convenhamos que o adjetivo "BOA" é o mais próximo do ideal (ÓTIMA).

    Na contramão do "sonho", temos a "realidade":

    • 36,3% é considerada como RUIM OU PÉSSIMA e

    • 59,2% é considerada como REGULAR.

    Este último percentual para mim foi mister para encontrar a resposta, já que, assim como eu levei em consideração a qualidade "boa" sendo como próxima de "ótima", também levei "regular" como sendo um adjetivo que demonstra RISCO, pois regular é alto que está no meio termo, logo, se esse percentual (59,2%) mudasse para RUIM ficaríamos com 95,5% (=36,3% + 59,2%) da água em sua qualidade "RUIM OU PÉSSIMA".

    Diante deste raciocínio, voltemos ao texto da alternativa que foi dada como gabarito:

    GABARITO: (E) alertar CONTRA a péssima qualidade da água.

    Ou seja, se não tomarmos certas atitudes, a péssima qualidade da água vai praticamente totalizar os resultados da pesquisa.

  • "59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta."

     

    e) alertar contra a péssima qualidade da água.  GABARITO LETRA E

     

    Nessa a FGV amoleceu , não há o que questionar 

  • Questão tão ridícula que você fica com medo de marcar. Não vejo a hora de voltar pra CESPE

  • Considero que a banca extrapolou ao informar que o parágrafo trata de um alerta contra a péssima qualidade de água. Temos que 63,7% da água é regular ou boa. Dentro dos 36,3% restantes temos água péssima ou ruim. Então por que a ênfase em água péssima? A ênfase poderia ser num percentual baixo de água boa, por exemplo.


ID
1929370
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

Assinale a opção em que o segmento transcrito mostra a opinião do autor sobre o tema veiculado.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra e.
    Ao utilizar o termo grave o autor deixa claro a sua impressão acerca dos dados mencionados anteriormente.

  • Quanto aos adjetivos qualificadores, expressam noções referencialmente variáveis ou decorrente de opinião: passagem estreita, alimentação nutritiva, dentes fortes, roupas escandalosas, bancos confortáveis

     

    ---> Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), (...)

     

    Grave

    Classe gramatical: adjetivo de dois gêneros e substantivo masculino

  • foi só eu que não entendi essa questão?   tipo o que ela queria .. 

     

  • A escolha pelo uso da palavra "grave". Se retirarmos essa palavra ela não fará diferença significante ao texto. O uso de adjetivos denuncia a opinião.

  • é um recurso denominado MODALIZAÇÂO. Ou seja, quando um adjetivo apresenta a opiniao do autor.

    exemplo:" A caneta é azul"  (é uma cosntatação. é azul e ponto final. nao tem o que discutir. Todo mundo vê que é azul)

    Agora: "A caneta é bonita" (isso é modalização. o fato de eu dizer que é "bonita" é uma opiniao minha. outra pessoa ´pode acha-la feia)

    NA letra "D" a palavra "grave" expressa uma oipniao do autor ;)

  • Ótima explicação, Eduardo!

  • (NÓS) Divulgamos esse ...

    1° pessoa

  • aaah

    a questão quer a opinião do autor dentro do texto e eu buscando a alternativa que melhor encaixava na síntese do texto inteiro --'

  • A única que traço de Subjetividade, pessoalidade.

     

  • Quem divulgou? nós divulgamos (além é claro do adjetivo "grave")

  • Divulgamos esse grave retrato.

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Foco Força e Fé !

    Lincoln Vais

  • INDIQUE PARA COMENTÁRIO DO PROFESSOR. Isso ajudará a conhecer e domar esta terrível e temível banca FGV .

  • Eu acertei pois analisei visando o verbo em sua conjulgação, como no caso do verbo divulgar, conjulgado no presente do modo indicativo, na primeira pessoa do plural, o que posso inferir que o autor deu a opinião dele conjulgando o verbo como "nós", ou seja, "nós divulgamos", só que com o recurso da Elipse em consonância com o contexto ao qual foi inserido no texto.
    Essa foi minha análise, mas vou indicar para comentário.

  • Perfeito comentário do colega Eduardo Santos...Toma meu "joinha".

  • Modalização Discurssiva:

    Revela a intenção do autor do texto

    Ex.: Este programa é horrivel"

    O programa em questão pode ser horrivel para ele, mas não para outros telespectadores.

    No mais, fique atento em como o adjetivo está sendo empregado na oração.

     

    Sua hora chegará!!!

  • FGV :

    "assinale a correta..."

    Encontre a MAIS CORRETA

     

  • WHAT

     

  • Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

    esse grave retrato no Dia Mundial da Água .Essa parte do texto demonstra a opinião preocupada do autor do texto.

  • Acertei, mas fiquei na dúvida na letra "A" em "muitas cidades", achei subjetivo. O que pra mim pode ser muitas cidades, para outra pessoa pode ser poucas cidades

  • Divulgamos! 3ª pessoa. Aff

  • o texto saiu do dissertativa no momento em que o autor inseriu adjetivos e advérbios tornando o texto pessoal, um pensamento próprio. " grave retrato "
  • Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016.”

    • uso de primeira pessoa;
    • uso de modalizador (adjetivo subjetivo "grave")

    Dica: Não precisa ler o texto para resolver a questão; basta analisar as alternativas em busca de marcas de subjetividade (a exemplo: uso de primeira pessoa, de modalizadores, de adjetivos subjetivos, de expressões "é preciso", "é necessário", etc).


ID
1929373
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

“...revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima.”

A relação semântica entre “ruim ou péssima” se repete em

Alternativas
Comentários
  • Péssimo = muito ruim. Então o que se quer é uma relação que um elemento intensifica o outro.

    Nas alternativas a, b, d temos sinônimos. Na letra e antônimos. Na anternativa c adorado tem valor mais acentuado que amado, eis nossa resposta. 

  • Amar = gostar muito de, apreciar

    Adorar =  amar(-se) de maneira extrema, apaixonada; idolatrar(-se)

    Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa

    Então:

    Adorar > Amar

    Péssima > Ruim

     

  • Adorar: amar extremamente.

  • Nossa! Como vivemos nos enganando com as palavras.

     

    As pessoas que dizemos AMAR, ficam chateadas quando brincamos com a palavra adorar.rsrs Mal sabem elas o verdadeiro significado rsrs 

  • Letra C.

     

    “ruim + péssima” = adjetivo + adjetivo superlativo, ou seja, adjetivo sem intensidade + adjetivo com intensidade, mas com relação de concordância de sentido, quase sinônimos.

     a) distante ou longe. - apenas sinônimos.

     b) perto ou próximo. - apenas sinônimos.

     c) amado ou adorado. - Correta, adjetivo sem intensidade + adjetivo com intensidade

     d) variado ou diversificado. - apenas sinônimos.

     e) fácil ou difícil. - antônimos.

     

    Adorar é maior que amar, é alvo de veneração extrema (apesar da sociedade entender o contrário).

  • Essas questões de interpretação  de textos e de semântica da FGV são terríveis! 

  • Isso é português ou raciocínio lógico?

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Foco Força e Fé !

    Lincoln Vais

  • A FGV faz a pessoa jogar no lixo todo o estudo que teve. Que Deus nos proteja de bancas assim.

  • Sinceramente eu não consigo aceitar o fato de ter pessoas que de 20 questões acertam 18 ou até mesmo gabaritam português nas provas da FGV. Aí tem treta. É quase impossível, rapazeada!

  • Essas questões de português da FGV é melhor que certas questões de raciocínio lógica de outras bancas.

  • O português da FGV parece adivinhação.

  • Alguém me chama no chat: E me passe quais são as melhores bancas de português pra fazer bateria de questões. Deus Abençõe

  • Errei a questão, mas entendi.

    Avaliados como ruim ou péssimo = Sentido de alternativa e GRADAÇÃO

    A questão é boa... Gab: C

  • INDIQUE PARA COMENTÁRIO DO PROFESSOR. Isso ajudará a conhecer e domar esta terrível e temível banca FGV .

  • Acertei sem entender direito mas o comentário dessa colega iluminou minha mente.

    ps: Anida prefiro as questões de Português da FGV a ter que estudar Raciocínio lógico hehehhe 

    Comentário ótimo da Mariana Vieira explica bem !

    22 de Agosto de 2016, às 16h26

    Letra C.

     

    “ruim + péssima” = adjetivo + adjetivo superlativo, com relação de concordância de sentido, quase sinônimos.

     a) distante ou longe. - apenas sinônimos.

     b) perto ou próximo. - apenas sinônimos.

     c) amado ou adorado. - Correta.

     d) variado ou diversificado. - apenas sinônimos.

     e) fácil ou difícil. - antônimos.

  • Nunca iria imaginar que adorado é mais intenso que amado, tive nem chance nessa questão

  • "Adorado" é adjetivo superlativo???

    Alguém, por favor, ajuda. 

    Em tempo. O gabarito é a letra "c".

  • Fiquei um tempo procurando alguma lógica nesta questão. Fiz assim:

     

    Ruim ou Péssimo (algo - pior que algo)

     

    a) distante ou longe. - iguais

     b) perto ou próximo. - iguais

     c) amado ou adorado. - algo - pior que algo (é preferível ser amado a ser adorado)

     d) variado ou diversificado. - iguais

     e) fácil ou difícil. - algo e algo "melhor" que algo (que não está abaixo de)

  • Há uma gradação do menos amplo para o mais amplo

    Adorar é mais que amar

    Adorar: Reverenciar; demonstrar excesso de admiração por; venerar algo ou alguém. Apaixonar-se; gostar de maneira exagerada ou extrema

  • Mari Vieira, ainda que tenha adorado a sua atenção, amei a sua explicação.

  • Amo meu filho mas ADORO somente a DEUS.

  • sempre pensei que amar era mais intenso que adorar.

    çmafnkonQFOBQFPIF

  • Ruim e Péssimo:

    Ruim: é algo que não é bom.

    Péssimo: é algo pior do que não é bom.

    _________

    A) ❌

    Distante ou longe:

    São a mesma coisa.

    B)❌

    Perto ou próximo:

    São a mesma coisa.

    C)✅

    Amado ou adorado:

    Amado: O cara ama vc.

    Adorado: O cara ama tanto que adora vc.

    D)❌

    Variado ou diversificado:

    São a mesma coisa.

    E)❌

    Fácil ou difícil:

    Fácil: A coisa não é difícil.

    Difícil: a coisa não é fácil.

    São contrárias

  • Não sabia que adorar é mais intenso que amar. Vivendo e aprendendo.

  • Não sabia que adorar é mais intenso que amar. Vivendo e aprendendo.


ID
1929376
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                         Descaso com saneamento

                      deixa rios em estado de alerta

      A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reúso. As pessoas mudaram seu comportamento, economizaram e cobraram soluções.

      As discussões sobre a gestão da água, nos mais diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.

      É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas, em um passe de mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Para completar, todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica.

      Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão em situação regular, o que significa um estado de alerta. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.

      Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março), com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios.

                (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias, abril/2016.)

A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas.”

Assinale a opção que indica a forma inadequada de reescrever-se essa frase.

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

    Entendo que na letra A o segumento "em muitas cidades paulistas" deveria estar entre vírgulas. 

    Alguém?

  • GABARITO C

    "Transformou-se a paisagem urbana em muitas cidades paulistas pela crise hídrica."

     

    Apresenta problema de ambiguidade, pois pode-se entender que a paisagem urbana foi transformada em muitas cidades paulistas.

  • TBM ACHO LUCAS OTTONI!DUAS RESPOSTAS NA QUESTÃO.

  • Resolvi a questão focando na forma verbal, achando o agente e o paciente,  o sujeito e o complemnto

  • Lucas Ottoni,acho que esse trecho é um adjunto advervial de lugar deslocado para antes do verbo e neste caso a virgula é facultativa.Alguém mais "doido" ai pra esclarecer?rsrs

  • Marquei a E 

  • Uma dúvida pessoal. Me ajudem!

    Na frase original o sujeito é "a crise hidrica" e na letra A o sujeito muda. É isso mesmo? Se sim, isso não torna a alternativa incorreta?

     

  • Pessoal, o erro da C está em usar o agente da passiva - "pela crise hídrica" - no final da frase.

     

    Na voz passiva SINTÉTICA o sujeito se transforma na pronome apassivador "se" eliminando o uso do agente da passiva. O correto seria: "Transformou-se a paisagem urbana em muitas cidades paulistas".

     

    Agente da passiva e a voz passiva sintética

    Na voz passiva sintética, o sujeito da voz ativa se transforma na partícula apassivadora se, não havendo agente da passiva.

    Exemplo:

    Voz ativa: O arquiteto desenhou o esboço do edifício.

    Voz passiva sintética: Desenhou-se o esboço do edifício.

     

    ttp://www.normaculta.com.br/agente-da-passiva/

  • Sobre a letra C, o correto seria: 

    c) Transformou-se a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. [sem expressar o agente]

     

    Explicação abaixo:

     

    Voz Passiva Sintética

    A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE.

    Por exemplo:

    Abriram-se as inscrições para o concurso.
    Destruiu-se o velho prédio da escola.

     

    Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.

  • A) CORRETA!

    Só houve alteração da voz ativa para passiva e deslocamento de adjunto adverbial.

    O Adjunto adverbial de longa extensão (normalmente com mais de 4 termos) deve ser isolado.

    Porém não é o nosso caso, uma vez que possui exatamente 4 termos.

     

    B) CORRETA!

    Só houve deslocamento do adjunto adverbial

     

    C) ERRADA!

    Há erro semantico e gramatical.

     

    Semantico; Dar-se a entender que a paisagem urbana FOI TRANSFORMADA em cidades paulistas, visto que quem TRANSFORMA, transforma algo EM ALGUMA coisa. 

     

    Gramatico; Não há agente da passiva em voz passiva sindetica

     

    D) CORRETA!

    Só houve deslocamento do adjunto adverbial

     

    E) CORRETA!

    Houve troca de voz e deslocamento do adjunto adverbial

  • Só complementando.

    Transformou-se a paisagem urbana em muitas cidades paulistas pela crise hídrica.

    Se colocássemos essa frase na ordem direta: Sujeito + verbo + predicado, ela ficaria um pouco estranha. Vejamos:

    A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas.

    Transformou-se a paisagem urbana em muitas cidades paulistas pela crise hídrica.

    ORDEM DIRETA

    A paisagem urbana transformou-se em muitas cidades paulistas pela crise hídrica.

     

  • Na realidade, a C (gabarito) é a única em que há alteração de sentido gerando ambiguidade, porque, com a nova construção, parece que a paisagem urbana foi transformada em cidades paulistas, ou seja, virou cidades paulistas (total ambiguidade). Na verdade, nas cidades paulistas a paisagem foi transformada por meio da crise hídrica. Na alternativa C, como esse sentido não fica claro, é a reescritura inadequada.  
    .

  • CAMPANHA: SEMPRE APONTAR PARA COMENTÁRIOS....independentemente do nível de dificuldade!

  • Voz passiva sintética --> NÃO HÁ AGENTE DA PASSIVA!

     

    c) Transformou-se a paisagem urbana em muitas cidades paulistas pela crise hídrica.  --> ERRADA. Estaria correta se eliminássemos "pela crise hídrica".

     
  • Para questões de reescritura da FGV:

    1) identificar o verbo

    2) identificar sujeito e predicado

    3) marcar as funções exercidas dentro do contexto da oração

    4) identificar a voz verbal

    5) analisar as alternativas de modo que não se mude o sentido da oração inicial

  • Na Voz passiva sintética (VTD.VTDI + SE) não há agente da passiva. SE tem Pronome Apassivador não há OD.

    Na voz passiva analítica (SER.ESTAR + PARTICÍPIO) pode ter o agente da passiva introduzido pela partícula POR ou PELO


ID
1929379
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um cubo de ouro maciço com 2 cm de aresta hoje vale R$ 19.000,00.

O valor de um cubo de ouro maciço com 3 cm de aresta hoje vale, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E 

     

    Volume do cubo é igual: a³ onde "a" representa o valor da aresta 

     

    2³ = 8 cm³, logo 8 cm³ vale R$ 19.000

     

    Agora precisamos calcular o valor de um cubo com a aresta igual a 3 

    3³ = 27 cm³ 

     

    R$ 19.000 ----------- 8 cm³ 

          x ------------------ 27 cm³ 

     

    x = R$ 64.125 aproximadamente R$ 64.000 

  • Gabarito E

     

    Volume do cubo

    V = A³

     

    V = 2x2x2 = 8cm³

     

    V = 3x3x3 = 27cm³

     

    8cm³         19.000

    27cm³           x

     

    x = 64.125

  • Não precisava nem fazer conta , inclusive era isso que o examinador esperava do candidato. Por isso, ele deu o valor aproximado. A única coisa que você deveria perceber era que pra fazer a regra de três deveria primeiro achar a area do cubo dos dois. Porque mesmo se arredondassemos para 9 e 20 mil o primeiro ,, já perceberiamos que 27 seria o triplo, então a resposta seria no mínimo maior que 60 mil.

  • Vejam a resolução dessa questão nesse blog de resoluções de questões. Muito bom.

    https://matematicatotalblog.wordpress.com/2016/06/24/questao-mt01/

  • sinceramente  não  sei nem pra onde  vai.  sou fraco.

  • basta achar o volume de ambos dado a aresta 2³ e 3³, um com 8cm³ e outro com 27cm³.
    divide 27/8 = 3,3 <---número de vezes em que a área do cubo é maior, e multiplicar o valor por $19000.
    Dá um 64000 e uns quebrados, logo vai pelo mais próximo.

    vale lembrar que entendendo essa questão, é possível fazer de cabeça.

     

    bons estudos

  • Letra E:

     

    Sabemos que o volume do cubo é:

    Vc = a³.

    Tal que,

    a = aresta do cubo; e 

    Vc = Volume do cubo.

     

    Assim, temos : 

    Cubo 1: Vc = 2³ = 8 cm³

    Cubo 2: Vc = 3³ = 27 cm³

     

    Agora fazemos uma regra de três:

     

    8   —- 19000

    27 —- X

    X = (19000 * 27) / 8 = 64125 cm³

     

    O valor do cubo de ouro com aresta 3 cm é aproximadamente 64.000,00 reais.

  • Questão escorrendo veneno, HSUAHSUASHAUSHASUAHSAUS
  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Foco Força e Fé !

    Lincoln Vais

  • VÍDEO COM A RESOLUÇÃO NO LINK:

    https://youtu.be/cMbGu5kgSyc

     

    SE GOUSTOU, SE INSCREVA NO CANAL PARA DAR AQUELA FORÇA!!!

  • Uma pena seu vídeo está dando erro, Ricardo... gostei do seu outro vídeo sobre os cortes achando a equivalência da frase. Já estou inscrita no seu canal. Obrigada

  • LETRA E 

    2³=8 cm

    3³=27 cm 

    8 cm ---> 19.000

    27 cm ---> x 

    x= 64.125

  • O volume do cubo é dado por V = A.A.A, Sendo aresta = A. No cubo, todos os lados são iguais.
    Sendo A = 2cm, então V = 2.2.2 => V = 8cm
    Fazemos uma regra de tres pra saber quanto vale um cubo de 3cm de aresta.
    Cubo de 2cm³ => V = 8
    Cubo de 3cm³ => V= 3.3.3 = 27
    8 cm =====> R$19000
    27 cm =====>R$ X

    X =~ R$ 64000
     

  • aqui lançe era saber que regra de três precisava ser feita pelo volume e não pela aresta, ela sozinha não traria a informação correta.

  • PARA CÁLCULAR O CUBO MULTIPLIQUE OS 3 LADOS DELE E PRONTO...

    VEJA Q SE UM CUBO É DE 2CM ENTÃO VAI SER 2X2X2 = 8

    E A QUESTÃO DIZ Q OUTRO CUBO É DE 3CM ENTÃO 3X3X3 = 27

    AI É SÓ JOGA NA REGAR DE 3

    SE 8 VALE 19

    ENTÃO 27 VALE X

    REGRA DE TRÊS

    8____19

    27___X

    27X19 = 513/8 = 64

  • Comentário Chaguinha

    https://www.youtube.com/watch?v=FzUZA1erK88

  • Comentário Ivan chagas:

    https://www.youtube.com/watch?v=FzUZA1erK88

  • O volume do cubo é dado por:

    V = aresta³ = 2³ = 8 cm³

    O volume de um cubo de aresta = 3 cm será:

    V = 3³ = 27 cm³

    Aplicando uma regra de três, temos:

    8 cm³ --- 19 mil

    27 cm³ --- P

    P x 8 = 19 x 27

    P = 64125 reais

    A alternativa mais próxima é a letra E.

    Resposta: E

  • Volume do cubo = A³ --- A×A×A

    A = 2 LOGO O VOLUME = 2×2×2= 8cm

    A = 3 LOGO O VOLUME = 3×3×3 = 27 cm

    Regra de três:

    8 ---- 19000

    27 ---- X

    8x = 19000 × 27

    8x = 513000

    X = 513000/8

    X = 64125.

    A questão pede valor aproximado logo = 64000. E.


ID
1929382
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere verdadeira a afirmação: “Toda criança gosta de correr”.

Considere as afirmativas a seguir.

I. Como Abel não é criança, então não gosta de correr.

II. Como Bruno gosta de correr, então é criança.

III. Como Carlos não gosta de correr, então não é criança.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

     

    “Toda criança gosta de correr”

     

     

    I. Como Abel não é criança, então não gosta de correr. ERRADO --> Nada impede que Abel seja adulto e goste de correr

    II. Como Bruno gosta de correr, então é criança. ERRADO --> Com a mesma justificativa da proposição I Bruno pode ser adulto e gostar de correr.

    III. Como Carlos não gosta de correr, então não é criança. CERTO -->  Para ser criança é necessário que o indivíduo goste de correr caso contrário não será criança. 

  • "Toda criança gosta de correr"   "Verdade"

    I - Como Abel não é criança, não podemos afirmar que ela não gosta de correr.

    II - Como Bruno não gosta de correr, não podemos afirmar que ele é criança.

    III - Como Carlos não gosta de correr, então ele não é criança. (pode se afirmar) VERDADEIRA

  • Para ficar mais fácil a interpretação do texto, vamos mudá-lo:

    p= goiano

    q= brasileiro

    A regra da implicação lógica diz que ( p é condição suficiente para q). Logo, se a pessoa for goiano, ela será brasileira.

    E diz também que ( q é condição necessária para p). logo, ser brasileiro é necessário para a pessoa ser goiano.

    Então a resolução fica assim:

    I - Abel não é goiano, então Abel não é brasileiro ( errado, pois ele poder ser guaúcho, catariense [..] e ser brasileiro).

    II -  Bruno é brasileiro, então Bruno é goiano ( errado, pois ele poder ser brasileiro e ser guaúcho, catariense [..]).

    III - Carlos não é brasileiro, então Carlos não é goiano (correta, pois ser brasileiro é condição necessária para uma pessoa ser goiana. Q é necessário para P).

     

  • A I e II não se pode ter certeza

  • Considere conjuntos:

    [     (Criança)        ] Gosta de Correr

    O conjunto "Criança" está contido dentro do conjunto "Gosta de Correr", mas pode haver outros dentro do conjunto "Gosta de Correr", por exemplo um adulto(Abel - Afirmação I ou Bruno - Afirmação II). Perceba que toda criança deve estar no conjunto "Criança" que está contido em "Gosta de Correr", logo a afirmação III se refere a uma pessoa que não gosta de correr e portanto não é criança.

     

     

     

  • Se criança, então gosta de correr (p -> q)

    Sabendo que p -> q = ~q -> ~p, se não gosta de correr, não é criança.

  • Toda Criança gosta de Correr

    (P -> Q) onde:

    P: É Criança

    Q: Gosta de Correr

     

    Tabela Verdade:

    P    |  Q   |  P - > Q    | opção 1 (~p -> ~q)  |   opção 2 (q -> p)   |  opção 3 (~q -> ~p)

    V    |  V   |  V              |           V                   |                  V           |      V

    V    |  F   |  F              |           V                   |                  V            |      F

    F    |  V   |  V              |           F                   |                  F             |      V

    F    |  F   |   V             |           V                   |                  V            |       V

     

    Portanto: A alternativa 3 é a única que se pode afirmar que é verdadeira!

    Gabarito: C

  • É mais fácil quando vc coloca como conjunto. 

    Faz um conjunto grande de quem gosta de correr e coloca um conjunto menor de crianças dentro desse conjunto maior que gosta de correr, Depois é só fazer as análises. 

  • vídeo com a resolução no link:

    https://youtu.be/3SDDBlQQAPc

     

    Se gostou, se inscreva no canal para dar aquela força!!!

  • CRIANÇA (C)

    GOSTA DE CORRER (GC)

    SE É CRIANÇA,ENTÃO GOSTA DE CORRER

    A EQUIVALÊNCIA DA CONDICIONAL ,DÁ-SE POR ~GC --> ~C

    SE NÃO GOSTA DE CORRER,ENTÃO NÃO É CRIANÇA.

    LETRA C

    ESPERO TER AJUDADO...

  • dá pra resolver por diagrama

  • pode imaginar que afirmativa se trata de uma condicional e fazer a equivalência que nesse caso seria contrapositiva

  • http://sketchtoy.com/68878796

  • Gabarito: C

    Fiz por conjuntos e deu certo, graças a Deus! 0/

    Conjunto de quiança está dentro do conjunto de correr. Quem não gosta de correr está fora dos dois conjuntos. Quem está no conjunto gosta de correr, independente de ser quiança melequenta ou não.

  • Como toda criança gosta de correr, podemos concluir que:

    - se uma pessoa é criança, então ela certamente gosta de correr;

    - se uma pessoa não gosta de correr, então ela não é criança;

    Veja que NADA pode ser concluído sobre as pessoas que não são crianças. Estas podem gostar ou não de correr, não temos informações que permitam julgá-las. Assim, vejamos as afirmativas:

    I. Como Abel não é criança, então não gosta de correr.

    ERRADO, não temos informações para julgar quem não é criança.

    II. Como Bruno gosta de correr, então é criança.

    ERRADO, podemos ter adultos que gostam de correr também. Não podemos concluir que Bruno é criança só porque gosta de correr.

    III. Como Carlos não gosta de correr, então não é criança.

    CORRETO, pois se ele fosse criança deveria gostar de correr.

    Resposta: C

  • Como toda criança gosta de correr, podemos concluir que:

    - se uma pessoa é criança, então ela certamente gosta de correr;

    - se uma pessoa não gosta de correr, então ela não é criança;

    Veja que NADA pode ser concluído sobre as pessoas que não são crianças. Estas podem gostar ou não de correr, não temos informações que permitam julgá-las. Assim, vejamos as afirmativas:

    I. Como Abel não é criança, então não gosta de correr.

    ERRADO, não temos informações para julgar quem não é criança.

    II. Como Bruno gosta de correr, então é criança.

    ERRADO, podemos ter adultos que gostam de correr também. Não podemos concluir que Bruno é criança só porque gosta de correr.

    III. Como Carlos não gosta de correr, então não é criança.

    CORRETO, pois se ele fosse criança deveria gostar de correr.

    Resposta: C

  • Como toda criança gosta de correr, podemos concluir que:

    - se uma pessoa é criança, então ela certamente gosta de correr;

    - se uma pessoa não gosta de correr, então ela não é criança;

    Veja que NADA pode ser concluído sobre as pessoas que não são crianças. Estas podem gostar ou não de correr, não temos informações que permitam julgá-las. Assim, vejamos as afirmativas:

    I. Como Abel não é criança, então não gosta de correr.

    ERRADO, não temos informações para julgar quem não é criança.

    II. Como Bruno gosta de correr, então é criança.

    ERRADO, podemos ter adultos que gostam de correr também. Não podemos concluir que Bruno é criança só porque gosta de correr.

    III. Como Carlos não gosta de correr, então não é criança.

    CORRETO, pois se ele fosse criança deveria gostar de correr.

    Resposta: C

  • Como toda criança gosta de correr, podemos concluir que:

    - se uma pessoa é criança, então ela certamente gosta de correr;

    - se uma pessoa não gosta de correr, então ela não é criança;

    Veja que NADA pode ser concluído sobre as pessoas que não são crianças. Estas podem gostar ou não de correr, não temos informações que permitam julgá-las. Assim, vejamos as afirmativas:

    I. Como Abel não é criança, então não gosta de correr.

    ERRADO, não temos informações para julgar quem não é criança.

    II. Como Bruno gosta de correr, então é criança.

    ERRADO, podemos ter adultos que gostam de correr também. Não podemos concluir que Bruno é criança só porque gosta de correr.

    III. Como Carlos não gosta de correr, então não é criança.

    CORRETO, pois se ele fosse criança deveria gostar de correr.

    Resposta: C

  • Nem sei se é uma forma também de ser feita, mas fiz por diagrama e deu certo.

  • Comentário Ivan Chagas

    https://www.youtube.com/watch?v=_4UMIlWOqMY

  • as explicações so professor são muito resumidas para quem está iniciando... estou aprendendo com os comentários dos alunos..

  • Bizu: não tente achar respostas ou preencher lacunas em uma afirmação vaga, análise apenas aquilo que está escrito na sentença.

  • Galera, não uma coisa que me ajudou muito nessa questão foi desenhar os "balõeszinhos" dos conjuntos. Um círculo menor representando todas as crianças e que certamente gostam de correr, e um grupo maior (com o grupo das crianças dentro) das pessoas que gostam de correr. Olhando o desenho pra mim ficou bem claro que pode ter pessoas que gostam de correr e não são crianças, aí deu pra eliminar as alternativas. Espero ter ajudado!!

    Sucesso a todos na trajetória, vamo que vamo!! (Aqui não precisa seguir a norma culta do português né? kkkk

  • Toda criança gosta de correr <=> Se é criança, então gosta de correr.

    Equivalência da condicional: Se não gosta de correr, então não é criança.

    GABARITO -> [C]

  • Para "Toda criança gosta de correr" existem 2 equivalências.

    1ª (~q --> ~p) ficaria assim: Não gosta de correr então não é criança.

    2ª ( ~p v q) ficaria assim: Não é criança ou gosta de correr.

    Logo, somente a III proposição representa a equivalência. Sendo ~q --> ~p, Carlos não gosta de correr, então ele não é criança.

  • "Considere verdadeira a afirmação: “Toda criança gosta de correr”."

    SE criança ENTÃO gosta de correr.

    A tabela verdade da condicional é:

    V V = V

    V F = F

    F V = V

    F F = V

    Se a primeira parte (criança) for falsa, a segunda parte (gosta de correr) pode ser V ou F que a afirmativa será verdadeira.

    F V = V

    F F = V

    Já se a primeira parte (criança) for verdadeira, a segunda parte (gosta de correr) só pode ser V, caso contrário, a afirmação "Toda criança gosta de correr" seria falsa, sendo que o enunciado já disse que é verdadeira.

    V V = V

    V F = F

    Se a segunda parte (gosta de correr) for verdadeira, tanto faz a primeira (criança).

    V V = V

    F V = V

    Se a segunda parte (gosta de correr) for falsa, então a primeira parte (criança) SÓ pode ser falsa também.

    V F = F

    F F = V

    Resposta C.

  • https://www.youtube.com/watch?v=_4UMIlWOqMY

  • REGRA DA CONTRAPOSITIVA:

    Toda criança gosta de correr”.

    NEGA TUDO E INVERTE:

    SE NÃO GOSTA DE CORRER ENTÃO NÃO É CRIANÇA.

    GABARITO: LETRA C

  • Procurei uma com equivalência e escolhi :)

    deu certo

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca FGV.

    https://youtu.be/zIYNUu2t_zE

  • Investe e nega

  • Fiz com círculos e deu certo!


ID
1929388
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma máquina fabrica uma peça inteira do motor de um carro em 8 min.

Trabalhando continuamente, o número de peças inteiras que a máquina fará em 9 horas é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    8min                  1

    540min(9h)        x

     

    x = 67,5

    67 inteiras e metade de outra

  • GABARITO A 

     

     

    PEÇA          TEMPO       

       1                  8 minutos 

       x                 540 minutos 

     

    8x = 540

    x = 67,5 peças 

     

    67 peças INTEIRAS

  • Resolvi da seguinte forma:

    8min= 1pc 

    60min/8min= 7,5 peças

    1h= 7,5 -> 9hs x7,5pcs = 67,5

    Então, serão 67 peças inteiras em 9hs.

  •  Uma peça em oito minutos.

    Quantas peças em nove horas? 

    1º) Quantos minutos há em nove horas? 

    1h - 60 minutos 

    9h - x minutos

    Multiplicando em "X" temos 540 minutos. 

    540 /8 = 67, 5 

    Em resumo, 67 peças inteiras. 

    Boa sorte e bons estudos!

     

  • Regra de tres Direta.

    Passar unidade de horas para minuto ( igualar unidades )
    9hrs ----- 540 minutos 

    1peca -----8 minutos
     x pecas ------  540 minutos.

    Entao temos

    8.x = 540
    x = 540/8
    x= 67,5 arredonda para 67 pcs produzidas em 9 horas

  • Lembrando que tinha o 68 pra quem arredondasse pra cima. Mas a questão pede peças INTEIRAS! Entao 67,5 são 67 inteiras.

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Foco Força e Fé !

    Lincoln Vais

  • para ficar exato, seria 67.

  •      

       1         8 min

       x         540 min (60 min x9h) 

    8x = 540

    x = 67,5 peças 

    = 67 peças interias e 5 metade que sobrou.

    A questão não pediu aproximação, e sim PEÇAS INTEIRAS: 67 PEÇAS INTEIRAS

  • Pessoal, eu sei que tem gente que é fera nas questões de lógica pura e quem é fera nas de matemática pura. A banca também sabe disso e por isso, nenhuma prova traz 100% de lógica ou matemática.  Você tem que praticar os dois tipos sempre.

    Chegaremos lá!!! se sairmos de nossa "zona matemática de conforto".

  • LETRA A 

    9 h = 540 min 

    540/8 = 67,5

    como a questão pede a peça inteira = 67 

  • PARA RESOLVER PRIMEIRO TEMOS QUE TRANSFORMAR AS HORAS EM MINUTOS

    9H É QUE VALE A 540MIN

    AI É SÓ MONTAR...

    1___8

    x___540

    540 I_8__

    X= 67

  • Comentário Ivan chagas

    https://www.youtube.com/watch?v=DhUZl7Bc0ok

  • Antes de montar a regra de três, veja que 9 horas correspondem a 9x60 minutos = 540 minutos. Assim:

    1 motor --------------------------- 8 minutos

    N motores -------------------- 540 minutos

    1.540 = N.8

    N = 540/8

    N = 270/4

    N = 135/2

    N = 67,5 motores

    O maior número inteiro de motores fabricados é 67.

  • Multiplicar é mais fácil.

    60(1hora) × 9 = 540minutos.

    9 horas = 540 minutos

    Diretamente proporcional. quanto mais tempo mais peças.

    Peças Minutos

    1 - - - - 8

    X - - - 540

    8x = 540

    x = 540/8

    x = 67 com resto 4

    peças inteiras o que a questão pede.

    Logo --> 67 peças.


ID
1929391
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Paulo, Sérgio e Mário trabalham na prefeitura da cidade e usam meios de transporte diferentes para ir ao trabalho: um vai com seu carro, outro vai de ônibus e outro, de bicicleta. Sabe-se que:

• quem vai de carro é o mais velho dos três;

• Sérgio não tem carro;

• Paulo é mais novo que Sérgio e não vai de bicicleta.

Assim, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

                 

                     +velho        +novo        do meio         carro      ônibus    bicicleta 

    Paulo             N               S               N                 N            S            N

    Sérgio            N               N               S                 N            N            S

    Mário             S               N               N                 S            N            N

     

     

    1°) Como quem vai de carro é o mais velho dos três e Paulo não tem carro, logo Paulo NÃO é o mais velho 

    2°) Como Paulo não é o mais velho e é mais novo que Sérgio, logo Paulo é o mais novo dos três e Sérgio é o cara do meio. 

  •  

    GABARITO B 

     

              Nao precisa de uma tabela tao grande!

       

                           carro      ônibus    bicicleta 

    Paulo              N            S            N

    Sérgio             N            N            S

    Mário              S            N            N

  • Paulo vai de ônibus, Sérgio de bicicleta e Mário é o dono do carro. 

     

    Boa sorte e bons estudos!

  • Gab. B 

     

    Questão super tranquila

     

     

                           Paulo      l    Sérgio    l      Mário

    ------------------------------------------------------------------

    Carro                 Não      l      Não      l     Sim

    ----------------------------------------------------------------

    Ônibus              Sim      l     Não      l      Não

    -----------------------------------------------------------------

    Bicicleta            Não      l      Sim       l      Não

     

     

    1) Mario é o mais velho e anda de Carro

    2) Sérgio é + novo que Mário e + velho que Paulo

    3) Paulo é o caçula e anda de ônibus

  • Quero mais destas, pelo menos faz sentido quando resolvemos!!!

  • Sérgio não é o mais velho (exclui a)
    Paulo é o mais novo e vai de ônibus (certa b)

    Sempre ir exluindo as alternativas antes.

  • Eu amo essas questões ..tb só desse tipo ..rsrsrs

  • Questão bem simples , basta apenas apelarmos para a lógica,ora

    O mais velho vai de carro porque tem mais tempo de serviço e já deu tempo comprar um carrinho

    O mais novo vai de bicicleta porque é estagiário

    e o intermediário vai de ônibus porque mora longe demais para ir de bicileta e não tem carro

    Sendo assim podemos concluir que....

    Paulo vai de ônibus ,porque nem tudo na vida são flores.

     

    Bons Estudos !!

  • "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Foco Força e Fé !

    Lincoln Vais

  • estuda que a vida muda!

  • vídeo com a resolução da questão no link:

    https://youtu.be/vLt4ym9bVxk

     

    se gostou, se inscreve no canal para ajudar nas vizualizações!!!

  • A própria questão eliminou Sérgio de ser o mais velho e de ir de carro nas alternativas A e D.

  • A E D JÁ PODEM SER EXCLUÍDAS JÁ QUE SÉRGIO NÃO TEM CARRO E SE Ñ TEM CARRO Ñ PODE SER O MAIS VELHO.

    PAULO É MAIS NOOVO QUE SÉRGIO,LOGO NÃO PODE IR DE CARRO.PORÉM,ELE NÃO VAI DE BICICLETA,LOGO ELE SÓ PODE IR DE  ÔNIBUS.

    COMO CONSEQUÊNCIA, MÁRIO É O MAIS VELHO E É QUE USA  O CARRO.

    ESPERO TER AJUDADO...

     

  • fiz um negócio que nem eu entendi, lá no caderno, aí venho aqui, e todo mundo acertou. kkk

  • Mario é o mais velho e vai de carro

    Sergio é o segundo mais velho e vai ônibus

    e Paulo é o mais novo e vai de bicicleta

  • Como o cansaço mental interfere, raciocinei e anotei certo, mas na hora de marcar li que Mário é o mais velho ao invés do mais novo na hora de marcar rsrs

  • Comentário Ivan chagas

    youtube.com/watch?v=XF9l-4551u8


ID
1929394
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma loja anunciou grande promoção para certo dia e, nesse dia, Ana, Bia, Célia e Dalva estavam na fila, nessa ordem, esperando que a loja abrisse. Havia 5 pessoas entre Ana e Bia, 7 pessoas entre Bia e Célia e 9 pessoas entre Célia e Dalva.

Se Ana é a 13ª pessoa da fila, Dalva é a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

     

     A + 5 + B + 7 + C + 9 + D

     A13°    B19°   C27°   D37°

  • A=>13°
    B=A+5+1=>19°
    C=B+7+1=>27º
    D=C+9+1=>37º

  • A,1,2,3,4,5,B,1,2,3,4,5,6,7,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,D.... Se Ana é a décima terceira, então é só conferir de Ana a Dalva e ver quanto dar...letra D.

  • não entendi. marquei B

  • (13° Ana) + 5 pessoas (14° até 18°) + (19° Bia) + 7 pessoas (20° até 26°) + (27°Célia) + 9 pessoas (28° até 36°), portanto... (37° DALVA). LETRA D.

  • (13° Ana) + 5 pessoas que estão entre Ana e  Bia= 18+1(esse 1 é a Bia), ou seja Bia é a 19 ° da fila.

    +  7 pessoas que estão entre Bia e Célia= 26 +1(que é a Célia) ,Célia será a 27° da fila

    + 9 pessoas que estão entre Célia e Dalva= 36+1 (que é a Dalva), Dalva sera a 37° da fila.

    Gab. D

     

  • 13+5+(1=B)+7+(1=C)+9+(1=D?)

                                       36 +(1=Dalva)

                                        Dalva é a 37°   

  • Tendo em vista que há pessoas entre elas ,podemos deduzir que não chegaram no mesmo horário, se tivessem saído juntas de casa ,estariam respectivamente uma atrás da outra e não estariamos resolvendo esse problema.

     

    Bons estudos!!!

  • Gabarito D

     

    ANA - 14 - 15 - 16 - 17 - 18 - BIA - 20 - 21 - 22 - 23 - 24 - 25 - 26 - CELIA - 28 - 29 - 30 - 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 - DALVA

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • É tão fácil, mas se tratando de FGV dá medo de responder!!! kkk

  • Yoda, sairam juntas, mas podem ter cada uma usado um meio de transporte diferente! rsrsrrsrsrsrsrs

  • 13+5+bia+7+Célia+9+Dalva=37

  • Simples.

    Já se sabe quem é Ana(13º).

    As pessoas entre elas são: 5+7+9=21

    Bia+Dalva+Cellía=3

    Fica: 13+21+3=37

    Fiquem com Deus!

  • E tome tracinhos pra cima... até no rascunho pra marcar gabarito que eles dão.  Quase uma prova de artes kkkkkkkkkkkk

  •   13ª                                                             37º

    Ana 12345 Bia 1234567 Célia 123456789 Dalva

     

    onde le-se os números, conta apartir da 13ª que é ana até chegar na Dalva que é 37ª

  • GENTE SÉRIO AS PESSOAS ESTÃO USANDO FORMÚLAS MUITO MASSA CARA O BRASILEIRO É FODÃO KKK MUITO TOP..

    MAIS EM FIM FIZ DESSA FORMA

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

                                                                          B                                      C                                              D

  • Aqui é fácil, na prova é tracinhos.

  • FGV é uma mãe em Raciocínio Lógico!

    Lembrei da infância contando tracinho kkkk

    Gabarito para não assinantes:D

  • Gabarito: D

  • LETRA D

    ANA 1 2 3 4 5 BIA 1 2 3 4 5 6 7 CÉLIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 DALVA

  • Podemos esquematizar a fila assim:

    ... - Ana – 5 pessoas – Bia – 7 pessoas – Célia – 9 pessoas – Dalva - ...

    Se Ana é a 13ª pessoa, devemos somar as 5 que estão entre ela e Bia, somar a Bia (1), somar as 7 que estão entre Bia e Célia, somar a Célia (1), somar as 9 que estão entre Célia e Dalva e somar a própria Dalva (1) para saber a posição ocupada na fila por esta última. Temos:

    Posição de Dalva = 13 + 5 + 1 + 7 + 1 + 9 + 1 = 37

    Dalva está na 37ª posição.

    Resposta: D

  • Quando vejo a simplicidade da questão, já marco me tremendo...


ID
1929397
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João tinha 22 anos quando seu filho Carlos nasceu. Em um determinado dia, quando Carlos fazia aniversário, João disse para o filho: “Daqui a 10 anos, nossas idades somarão 100 anos”.

No dia dessa declaração, João tinha

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    J = C + 22

     

    J + 10 + C + 10 = 100

    C + 22 + 10 + C + 10 = 100

    2C = 58

    C = 29

     

    J = C + 22

    J = 29 + 22

    J = 51

     

    Daqui a 10 anos:  Pai 51 + 10= 61

    Daqui a 10 anos: Filho 29 + 10= 39

     

    61+ 39= 100 anos!

  • O detalhe é entender que daqui a dez anos temos que somar vinte anos na conta. - dez de cada um. Hoje portanto, eles somam 80.sendo o pai 22 anos mais velho: Suas idades são. 51 e 29
  • Nada melhor que montar um quadro para ajudar a acompanhar:

     

     

                    Passado               Presente                    Futuro

     

    Carlos          22                      22 + X                 (22 + X ) + 10

     

     

    Filho             0                           X                          X + 10

     

     

    OBS: Do passado para o presente passraam X anos e do presente para o futuro 10 

     

     

    Somando as duas idades no futuro dará 100 anos 

     

    22 + X + 10 + X + 10 = 100

     

    42 + 2 X = 100 

     

    X = 29 

     

    Carlos fez a declaração no presente ! 22 + 29 = 51

  • Fiz cálculo nenhum praticamente, fui pelas alernativas começando com a A), por sorte foi a certa. Somei 51 + 10 =61(idade do pai), 61- 22 = 39 (idade do filho), => 61 +39 = 100! Matou a questão!

  • Carlos: X anos

    João: X+22 anos

    Passados 10 anos:

    Carlos: X+10 anos

    João: X+32 anos

    Logo: 32+X+X+10 = 100 .: X=29 

    Portanto, João: 29+22 = 51 anos

  • x = idade do pai ; y = idade do filho

    x + 10 + y + 10 = 100

    y = x - 22

    x + 10 + (x - 22) + 10 = 100

    2x + 20 - 22 = 100

    2x = 102

    x = 51

  • Raciocinei pior que os meus colegas mas não custa compartilhar.

     

    Para saber quantos anos se passaram (incluindo os 10 anos) fiz a seguinte equação:

    Idade_pai + x + idade_filho + x = 100

    22 + x + 0 + x = 100

    2x = 78

    x = 39

    Retiro os 10 anos do futuro pra saber a quantidade de anos que se passaram até o presente:

    x=39 - 10

    x=29

    Para saber a idade do pai apenas somo os anos que se passaram até o presente com a idade dele quando teve o filho:

    29 + 22 = 51

    Resposta: 51

  • Idade do Pai = x       Idade do Filho = x - 22

    (X + 10) + (X - 22 + 10) = 100

    2x - 2 = 100

    X = 51

  • João (J) = 22 anos

    Carlos = J - 22

    Daqui 10 anos tanto João quanto Carlos terão 10 anos a mais, então soma-se 10 anos para cada um:

    João (J) = 22 anos + 10

    Carlos = J - 22 + 10

    Soma a idade deles e iguala a 100:

    J + 10 + J - 22 + 10 = 100

    2J = 100 - 10 - 10 + 22

    J = 102 / 2

    J = 51 anos

    C = 51 - 22 = 29 anos

    No presente a idade deles soma 80 anos e daqui 10 anos João terá 61 anos e Carlos terá 39 anos, a soma das duas idades será de 100 anos.

     

     

  • PRIMEIRA OPÇÃO:

    1. J + 10 + F + 10 = 100 ~> SOMA DA IDADE DOS DOIS

    2. J = F + 22  ~> IDADE DE JOÃO

     

    1. substituo a idade de joão na equação geral

    J + 10 + F + 10 = 100

    F + 22 + 10 + F + 10 = 100

    2F + 42 = 100

    2F = 100 - 42

    2F = 58

    F = 58/2

    F = 29 (ACHAMOS A IDADE ATUAL DO FILHO)

     

    J = F + 22

    J = 29 + 22

    J = 51

     

    Daqui 10 anos teremos:

    João com 61 anos e o filho com 39 anos = 100 anos



    SEGUNDA OPÇÃO:

    Sabemos primeiro que a diferença de idade entre os dois é de 22 anos

    a) 51 anos ~> 51+10 = 61 / 100-61= 29 / 29+10= 39 / 61-39 = 22 anos

    b) 54 anos ~> 54+10 = 64 / 100-64=26 / 26+10= 36 / 64-36 = 28 anos

    ..... e segue assim! veremos que a única alternativa com 22 anos de diferença é a A

  • 100 - 22= 78

    78/2=39

    39+22=61

    61-10= 51 João 51 e seu filho 29

  • 100 - 20 (soma dos 10 próximos anos de cada um) = 80

    80/2 = 40

    Diferença de idade = 22

    22/2 = 11 (para calcular as idades, soma esse valor pra idade do pai e subtrai pra idade do filho)

    40 + 11 = 51 idade do João atual

    40 - 11 = 29 Idade de Carlos atual

    Pra conferir, é só somar as duas q dará um total de 80 anos atualmente.

  • Me perdoem os matemáticos, mas fiz menos cálculos do que o ERIK DIAS.

    fui pelas alternativas  51 +10 =61  

    100 - 61= 39   diferença de 22 anos! 

  • Apesar da resolução  por meio de tentativas ser mais rápido e prático. No entanto segue abaixo o cálculo para confirmar o resultado.

    João tinha 22 anos. J=22

    Carlos nasceu= 0

    Determinado dia, anos depois não se sabe quantos passou mais aumentou pra carlos e João: x+ x

    Daqui a 10 anos, então aumentada 10 anos pra carlos e João: 20

    Equacionando:

    J+C+X+X+20=100

    22+0+2X+20=100

    2X+42=100

    2X=100-42

    2X=58

    X=29

     

    A soma da idade inicial mais a quantidade de anos que se passou:

    22+ X

    22+29

    51

     

    GABARITO (A) 51 anos

     

     

  • Simples resolução de sistemas

    Digamos J a idade de João e C a idade de Carlos (filho)

    De "João tinha 22 anos quando seu filho Carlos nasceu", temos que J = C+22

    De "Daqui a 10 anos, nossas idades somarão 100 anos”., temos J + 10 + C + 10 =100

    Isolando as variáveis em um lado da equação  e os números do outro lado

                                                                           (1) J-C=22

                                                                           (2) J+C= 80 ( de "100-10-10")

    Somando (1) e (2) temos  (1) + (2)            J + J +C - C =102, ou seja 2J=102  e  finalmente J =51 

    Gabarito A

     

  • Há várias formas de chegar ao resultado, essa foi a que eu achei mais rápida:

    100 - 20 = 80 (a soma no dia da declaração é igual a 80 já que será 100 em 10 anos - terá somado + 10 a idade de cada um, 20 no total)

    80 - 22 = 58 (pois João tem 22 anos a mais que Carlos)

    58 / 2 = 29 (idade de Carlos no dia da declaração)

    29 + 22 = 51 (idade de João no dia da declaração) - Resposta da questão - gabarito A

    29 + 10 = 39 (idade de Carlos em 10 anos, não era necessário calcular, serve apenas para verificação da conta)

    51 + 10 = 61 (idade de João em 10 anos, não era necessário calcular, serve apenas para verificação da conta) 

    39 + 61 = 100 (soma das idades 10 anos após a declaração)

     

     

  • gabarito a

    existe algumas questões que as alternativas são fundamentais para a resolução. (eu fiz pelas alternativas) 

    Porém, o resolução "tradicional" foi exposta pelo irmãos maciel.

     

  • 100 menos 10anos do pai menos 10anos do filho. é igual a 80.

    isso significa que a soma das idades deles hoje dá 80.

    IDADE + IDADE -22 = 80 ANOS

    2 idades -22 = 80

    2 idades = 80+22

    2 idades = 102

    idade = 102/2

    idade = 51 "esta é a idade do pai" para descubrir a idade do filho é só diminuir 22 anos, uma vez que o pai é 22 anos mais velho que o filho, então: 51-22 = 29

    idades = 29 + 51 = 80 anos

    agora se vc somar 29+10 anos e 51 mais 10 anos, temos respectivamente 39 e 61 = 100.

  • GABARITO A

     

    J = C + 22

     

    J + 10 + C + 10 = 100

    C + 22 + 10 + C + 10 = 100

    2C = 58

    C = 29

     

    J = C + 22

    J = 29 + 22

    J = 51

     

    Daqui a 10 anos:  Pai 51 + 10= 61

    Daqui a 10 anos: Filho 29 + 10= 39

     

    61+ 39= 100 anos!

     

  • A sorte foi que a alternativa certa foi logo a A, fui por elas e matei logo.

    Imaginando 51 anos (letra a), 51 anos, 22 anos de diferença (o filho tem 29), daqui a 10 anos vai ser 61 anos e 39, dando 100.

  • Questão simples, mas que exige atenção do amigo.

     

    1º Sabemos que a diferença de idade do Pai(João) e do Filho(Carlos) será sempre de 22 anos. 

    Daí deduzimos a primeira equação : J - C = 22

    2º Na segunda frase foi dito que daqui a 10 anos a idade somada dos dois será de 100 anos.

    Chega-se,então, na segunda equação: (J+10) + (C+10) = 100


    Substituímos C=J-22 na segunda equação e achammos que João possuía 51 anos na época. 

     

     

    Atente-se que aqui não faz diferença se é presente ou passado, pois a DIFERENÇA DE IDADE SEMPRE CONTINUARÁ SENDO DE 22 anos.
    Essa percepção mata a questão.

  • x = idade de Carlos 

    (x + 10) + (22 + 10 + x) = 100


    x = 29

    22 + 29 = 51 (GAB)

  • fiz assim: 100-22: 78 . 

    78/2: 39 

    39+22: 61 

    61-10 :51 

  • Se daqui a 10 anos a idade de ambos somará 100, então J+C+20=100 (20 porque soma 10 anos para cada um); Ainda, sabemos que a diferença de idade deles é de 22 anos, logo J-C=22. Só resolver e ser feliz. 51

     

  • LETRA A 

    a diferença de idade entre pai e filho é de 22 anos, ou seja, o pai tendo 51 anos, o filho terá 29 anos de idade. 

    logo, (51+10=61) + (29+10=39) = 100 anos

  • João: 22 + x

    Carlos: x

    A soma das idades destes daqui há 10 anos dará 100.

    Logo,

    22 + 2x = 100

    2x= 78

    x = 39

    Substituindo, temos:

    Carlos = 39 anos

    João = 61 anos (Atenção! Resultado da idade daqui a 10 anos)

    A partir disso, só diminuí 61-10 e teremos a idade que João tem no momento em que fala sobre suas idades.

  • DAQUI A DEZ ANOS, VANESSA!

    SE LIGA!

    Aff... perderia a questão de bobeira, cara!

    Gabarito: A

    A diferença de idade entre eles é de 22 anos. Como não sou boa em Matemática fiz por eliminação. Mas errei pq esqueci que é daqui a dez anos. Então tenho que subtrair a idade atual por dez.

  • segui a lógica:

    100-22=78

    78/2=39-10 ( a idade do filho menos os 10 anos )

    Obs: divido por 2 devido ser o pai e o filho

    100-39= 61-10 ( a idade do pai menos os 10 anos )

    29 anos do filho

    51 anos do pai

  • o unico comentario que realmente me ajudou foi o do amigo Marco Moreira. Obrigada colega, por me fazer enxergar que a DIFERENÇA DE IDADE SEMPRE CONTINUARÁ SENDO DE 22 ANOS. Aí sim entendi a questão

  • 22 ------------> 0

    23 ------------> 1

    J ------------> C

    J= 22+C

    (22+C)+ C=100

    2C=100-22

    2C=78

    C=39 anos se passaram após o nascimento do filho e momento em que a soma das idades é igual a 100.

    J=22+39=61 anos (João)

    ATENÇÃO: “Daqui a 10 anos, nossas idades somarão 100 anos

    Então, 39-10= 29 anos (filho) 61-10=51 anos (João)

  • Tentei resolver pelos resultados apresentados na questão (por sorte já era a letra A).

    No dia

    51 (idade de João)

    29 (idade de Carlos)

    51-22=29

    Daqui a 10 anos

    61 (idade de João)

    39 (idade de Carlos)

    61+39 = 100

  • Continuem, não é fácil. Mas tudo nessa vida é questão de persistência.

    GAB: A

    # PMCE 2021

  • joao : c+22

    carlos: c

    c+22+c=100

    c=78/2=39

    j=c+22

    j=39+22=61

    O dia da declaracao tem 10 anos a menos, ATENCAO

    J= 61 -10=51

    resposta 51 anos

    gab A

  • É bem comum este tipo de questão! Bom adotar uma "forma padrão" de se resolver :)

  • Devemos encontrar um número que somado a outro resulte em 100 e que a diferença entre eles seja de 22.

    61 + 39 = 100

    61 - 39 = 22

    Desse modo, João (pai) terá 61 anos e Carlos (filho) 39.

    Como a questão pede a idade atual de João, subtraímos 10.

    61 - 10 = 51


ID
1929406
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Carlos costuma dizer, ao chegar do trabalho:

Se estou cansado, não leio e, se não leio, vejo televisão. Porém, quando leio, coloco óculos.”

Certo dia, ao chegar do trabalho, Carlos não colocou os óculos.

Então, é correto deduzir que Carlos

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A 

     

    “Se estou cansado, não leio e, se não leio, vejo televisão.”

    (A --> ~B) ^ (~B --> C) = V

    ( ?? --> V) ^ (V --> V) = V

     

    "Porém, quando leio, coloco óculos"

    (B --> D) = V

    F --> F = V 

     

    Certo dia, ao chegar do trabalho, Carlos não colocou os óculos.

    ~D = V 

     

     

    (a) viu televisão. (V) 

    (b) estava cansado. (??) 

    (c) não viu televisão. (F) 

    (d) não estava cansado. (??)

    (e) leu. (F) 

  • Eu fiz assim,

    1) (Se chegou cansado então não leu)

    2) (se não leu então assistiu tv)

    3) (Se leu então usou óculos).

    Como ele está dizendo que não usou óculos, apliquei na frase 3 o "teorema do x" (equivalência) "troca sinal de tudo negando os dois lados ficando": Se não usou óculos, então não leu. Olhando para a segunda frase, vimos que se ele não leu, então assistiu a tv. letra A.

  • ??????????????????? Gente! Quem entendeu???? Explique- me, por favor!

  • Também não entendi não....

  • Ele fala só da frase ! Se ele não colocou os óculos é Pq não leu ! Como ele não leu ele viu tv !
  • Eu acredito que a letra"A" esteja correta! Pois é a única alteranativa que conseguimos ter certeza que aconteceu! Todas as outras são inconclusivas.

     

    Ñ uso oculos = V ( se "Ñ uso oculos é Verdadeira => "Uso Oculos é = F"")

    F      ->      F = V  ---------------  leio -> Uso Oculos => já que Uso oculos é "F", leio tem que ser "F" também pois a sentença tem que ter resultado "V"

    V      ->      V = V ----------------Ñ leio -> Vejo TV

    "  "     ->     V = " " ------------- Cansado -> Ñ Leio (Aqui temos um resultado inconclusivo.)

     

    Eu sei que "Ñ leio" é Verdadeiro mas nada no texto me mostra se Cansado é verdadeiro ou falso.

    Com isso podemos concluir que das Alternativas apresentadas, a única que podemos afirmar com certeza

    é a letra "A".

     

  •  A e B

    Se não colocou os óculos, não vai ler.

    Quando não lê ele esta cansado ou vai assistir televisão!!!

  • Antes de questionar o gabarito ou erro de questão, observe as explicações, RLQ e questão de interpretação e analise, essa questão pode ser resolvida como nosso amigo acima fez, por preposições lógicas (acho melhor) ou apenas pensando vamos lá:

     

    "AO CHEGAR DO TRABALHO, CARLOS NÃO USOU ÓCULOS" então se ele não usou óculos podemos afirmar que ele não leu (pois ele usa óculos quando faz leitura), se ele não leu a afirmação e suficiente para afirmar que ele assistiu televisão, mas não ler e uma condição necessária para ele  estar cansado, confuso né, apenas será uma bicondicional quando for necessário e suficiente dos dois lados. Vamos a um exemplo:

     

    Se estou em São Paulo, estou no Brasil.

     

    Vejo que estar em São Paulo e condição suficiente para estar no Brasil. (não tem como ela estar em São Paulo e estar no Japão)

     

    Agora se estou no Brasil e condição necessária para estar em São Paulo. (mas não quer dizer que estou em São Paulo, e apenas uma necessidade estar no Brasil)

     

  • Duas respostas. Essa questão teria que ser anulada.

  • A PARTIR DA CONCLUSÃO DA QUESTÃO, AO AFIRMAR QUE NÃO SE USOU ÓCULOS, MONTA-SE A TABELA-VERDADE DO SE... ENTÃO.

    A ÚNICA ALTERNATIVA QUE NÃO DEIXA MARGEM PARA DÚVIDAS É A ALTERNATIVA A, VISTO QUE AS OUTRAS OPÇÕES PODEM TER DUAS RESPOSTAS.

  • Faça o caminho inverso apartir da última afirmação.

    "Carlos não colocou os óculos."

    Se Carlos não colocou os óculos então não leu.

    Se Carlos não leu então viu TV.

    Se Carlos viu TV então está cansado. Errado. Perceba que não há esta condicional.

    Em relação a primeira condicional "Se estou cansado, não leio." Como Rafael Brevieglieri explicou no seu comentario, a primeira afirmativa da condicional é suficiente mas não necessário para que a segunda ocorra. Ou seja, Carlos poderia não ler e ainda assim não estar cansado. Espero ter ajudado.

  • Acredito tanto o meu, quanto ao erro da maioria se deu na ordem da leitura da frase.

    “Se estou cansado, não leio e, se não leio, vejo televisão. Porém, quando leio, coloco óculos.”

    "Certo dia, ao chegar do trabalho, Carlos não colocou os óculos."

    Logo como Carlos não colocou os óculos, então não iria ler, porquê estava cansado.

     

    Porém, quem sou eu pra julgar a resposta. Bons estudos!

     

  • Falta interpretação e transformação das frases em sentenças lógicas.

     

    Se estou cansado, não leio e, se não leio, vejo televisão. Porém, quando leio, coloco óculos.”

     

    1)  C --> ~L

    2)  ~L --> T

    3)  L <--> O

     

    Vejam que o "e" entre as duas primeiras frases não é uma conjunção. Ela está conectando uma sequência de pensamento. E, a respeito da última (em verde) é o caso de bicondicional, uma vez que ele apenas lê se e somente se tiver os óculos.

    Assim, como o enunciado disse, ele não colocou os óculos (O é falso), então:

     

    L <--> O:  se O é falso, L deve ser falso também para termos uma sentença V  (conclusão: Não leu)

    ~L --> T: ~L é verdadeiro (pois L é falso); logo, T pode ser apenas V para termos uma condicional V (conclusão: viu televisão)

    C --> ~L : Sabendo que ~L é verdadeiro, o valor de C pode ser V ou F (conclusão: pode ou não estar cansado)

     

    Resposta: letra A

     

  • Se Carlos não colocou os óculos, é porque ele não leu, e se não leu, optou por assistir televisão “se não leio, vejo televisão”.

    Ele afirmou que se está cansado não lê, mas não falou se lê ou não quando não está cansado, por isso a resposta não é a letra “b”. A resposta é a letra ”a” porque ele afirmou que se não lê assiste televisão, e como não usou os óculos, ele não leu.

    Gabarito: Letra A

     

    http://rlmparaconcursos.blogspot.com.br/

  • Montando as proposições logicas não tem erro. E ao contrário do que falaram antes ai, não há subsidios pra afirmar se estava ou nao cansado tb... já que a primeira condicional tem a condição necessária com valor "V" o que abre possibilidade de V ou F na condição suficiente.

  • Montando as proposições através da frase dita: “Se estou cansado, não leio e, se não leio, vejo televisão''. Porém, quando leio, coloco óculos.”

    1ª parte: “Se estou cansado, não leio e, se não leio, vejo televisão''.

    (p --> ~q) ^ (~q --> r)    ;   p = estou cansado; q = leio; r = vejo televisão

    2ª parte: ''Porém, quando leio, coloco óculos.”

    q --> s     ; q = leio; s = coloco óculos

     

    Como ambas as frases devem ser verdadeiras e sabendo que ''Certo dia, ao chegar do trabalho, Carlos não colocou os óculos'', analisamos a última frase:

    - Se ele não colocou óculos, s é falso. Logo: q --> F. Para tornar a proposição verdadeira, q deve ser F também (pois V --> F = F).

    Então temos que q = F e s = F. De posse desses valores substituímos na primeira frase:

    (p --> ~q) ^ (~q --> r)

    (p --> V) ^(V --> r)   ;   pois se q = F, então ~q = V

    A proposição E (^) só é verdadeira se ambos os valores forem V. Então r deve ser = V para que a segunda parte da proposição tenha valor verdadeiro. Já o valor de p pode ser V ou F que mesmo assim a primeira parte da sentença será verdadeira. Portanto, r = V e p = V/F (não se pode afirmar).

    Analisando as alternativas:

    (a) viu televisão. (Correto. r = V)

    (b) estava cansado. (p pode ser V ou F. Portanto, não se pode garantir isso) 

    (c) não viu televisão. (Incorreto. r = V. Ele viu televisão) 

    (d) não estava cansado. (p pode ser V ou F. Portanto, não se pode garantir isso)

    (e) leu. (Incorreto. q = F) 

  • É o famoso macete : Vera Fischer é Falsa, logo para ser falsa uma proposição do Se então terá q ter a PRIMEIRA VERDADEIRA E A SEGUNDA FALSA.

  • Gente não consigo aprender de jeito nenhum valores lógicos alguém poderia me explicar de uma forma bem simples?  Tô batendo cabeça com isso. Obrigada

  • Usando preposições não tem erro. Única alternativa correta é a A.

  • Questão simples, galera, tenham calma!

    as alternativas C, D, E é possível eliminar facilmente.

    quanto à alternativa B: ele diz no enunciado que quando ele está cansado ele não lê. Mas isso não quer dizer q obrigatoriamente quando ele não lê o motivo é ele estar cansado.

    Por exemplo: se eu digo que quando minha mãe está em casa eu não vou pra rua, não é porquê eu não fui pra rua que minha mãe está em casa, pode ser por vários outros motivos.

     

    LETRA A:é possível ter certeza que ele viu televisão, porque ele diz que toda vez que não lê vê televisão, e como ele usa o óculos sempre que lê, já que não usou o óculos não leu, e, por fim, viu televisão.

     

    Abraços.(não vejo necessidade de fazer proposições, fórmulas, etc.. nesse tipo de questão) EXERCITEM PENSAR!

     

  • Lorena Boone, muito obrigada pelo esclarecimento. Eu não levei em consideração o item em Verde como bicondicional. Acertei questão da maneira que fiz, mas confesso que fiquei na dúvida. Por um acaso achei a resposta correta, mas será que a maneira que fiz está realmente correta? Fico com receio de errar na prova.

  • Comentário do Emanuel é matador! TIve o mesmo raciocínio após quase cinco minutos penando...ops! pensando...

     

     

     

     

    #AVANTE!

  • A dica é começar a questão de baixo p cima, qd chegar na primeira condicional vão ver que Estar cansado pode ser V ou F, já que Não ler é VERDADE ( p -> q, se q é verdadeira, p pode ser V ou F q a frase já está verdadeira). Dessa forma, a única alternativa q é correto deduzir é que ele VIU TV.

  • Temos as premissas:

    P1: Se estou cansado, não leio

    P2: Se não leio, vejo televisão

    P3: Quando leio, coloco óculos

    P4: Carlos não colocou os óculos.

    As 3 primeiras são condicionais, mas a 4ª é uma proposição simples. Devemos começar por ela, assumindo que Carlos não colocou os óculos. Assim, em P3, vemos que “coloco óculos” é F, de modo que “leio” deve ser F também para que a condicional permaneça verdadeira. Podemos dizer que não leio é verdade.

    Em P2, como “não leio” é verdade, vejo televisão deve ser V também. Em P1, como “não leio” é V, nada podemos afirmar sobre “estou cansado” (pode ser V ou F e a premissa será verdadeira do mesmo jeito).

    Considerando as conclusões sublinhadas, podemos marcar a alternativa A:

    viu televisão.

    Resposta: A

  • Encontrei duas alternativas corretas

    alternativa A e B

    Pois Carlos vê tv quando está cansado

    COMO DECIDIR ENTRE DUAS ALTERNATIVAS...

  • Comentário Ivan chagas

    https://www.youtube.com/watch?v=YJYQdqP4FLM

  • Se cansado, então não lê.

      F/V                    V

    Se não lê, então vê tv.

           V                V

    Se lê, então usa óculos.

        F                  F

    - Ele não usou óculos. RESOLUÇÃO: comece de baixo para cima e tenha em mente que as proposições são verdadeiras. No ''Se...então'' não pode ter V ---> F pq vai dar falso. 

    LETRA A

    CONCLUSÃO DE TUDO: Ele não leu, viu tv, não usou óculos e não é possível dizer se ele estava cansado.


ID
1929409
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Thiago está logado no MS Windows 7, usando uma conta padrão, e considera realizar os procedimentos a seguir:

I. instalação de um novo programa;

II. alteração da resolução do vídeo;

III. remoção de uma impressora;

IV. instalação de uma impressora;

V. desfragmentação do risco rígido do sistema;

VI. esvaziamento da lixeira;

VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael.

Assinale o número de procedimentos que requerem o uso de uma senha de administrador.

Alternativas
Comentários
  • Você só não precisa da autorização de administrador nesses casos para esvaziar a lixeira e para alterar a resolução do vídeo...

  • Não entendi 

     

  • A questão lista diferentes ações que poderiam ser realizadas no computador com Windows. 
    O usuário do computador com Windows poderá ter um perfil do tipo administrador (que pode executar todas as tarefas), usuário comum (que não pode executar todas as tarefas, mas somente as permitidas para seu perfil) e o perfil convidado (que acessa somente o que foi previamente autorizado). 
    Em um computador de empresa, onde o funcionário é um usuário restrito (comum), diversas tarefas solicitarão a senha do administrador para serem realizadas. Estas tarefas são identificadas pelo brasão à frente do item, e caso acionado, será pedida a senha do administrador do computador ou administrador da rede. 
    A maioria das pessoas utiliza o Windows com um único usuário, que tem perfil de administrador. Assim, ele não solicita confirmações. 
    Para identificar ações que exigem o login/senha de administrador daquelas que não exigem, basta lembrar que as ações que exigem login/senha administrador são aquelas que afetam todo o computador e todos os usuários da máquina. 

    I. instalação de um novo programa; - obviamente não pode, e exigirá confirmação do administrador 
    III. remoção de uma impressora; - não é permitido que o usuário exclua uma impressora instalada. 
    V. desfragmentação do risco rígido do sistema; - exige a senha para analisar e desfragmentar, já que exige acesso exclusivo ao disco. 
    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael. - o usuário Thiago não pode apagar arquivos de outro usuário naquele computador, pois o sistema nem permitirá acesso à pasta do outro usuário, sem a senha de administrador. 

    II. alteração da resolução do vídeo; 
    IV. instalação de uma impressora; 
    VI. esvaziamento da lixeira; 
    Estas três ações podem ser realizadas por qualquer usuário do computador, já que afetam somente o seu perfil de usuário.


    Gabarito: Letra C.



  • Raphael, a questão deixou claro que o usuário usa uma conta padrão.

  • Rhapael Campos, Felipe Moreira tem razão. Conhecer o significado do que é um usuário com uma conta padrão faz toda a diferença. Também errei a questão e fui pesquisar: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-vista/what-is-a-standard-user-account.

    *Só fiquei com uma dúvida...As funcionalidades atribuídas ao usuário com uma conta padrão é válido para todas as versões windows?Alguém pode explicar???

  • Ok pessoal,  realmente achei mais sensato deletar os comentários para não atrapalhar os colegas e pesquisar antes de escrever algo que realmente não tenho o domínio.  Obrigado marli e Felipe por me corrigirem. Vamo que vamo! 

  • Errei pq entendi "remoção/instalação de impressora" como um processo físico (montar, conectar, desconectar...). Questão mal elaborada.

     

  • Creio que as diretivas para usuário padrão também incluem a instalação de impressora.

  • Galera essa questão deve estar com Gabarito errado. 
    Gabarito certo ao meu ver deveria ser a letra D, pois apenas os passos:

    II. alteração da resolução do vídeo;e

    VI. esvaziamento da lixeira;

    São as possiveis tarefas permitidas aos usuarios padrões do windows.

  • Gabarito é C

     

    Thiago está logado no MS Windows 7, usando uma conta padrão, e considera realizar os procedimentos a seguir:

    I. instalação de um novo programa; (Sempre, precisa de autorização, tando software quanto hardware - Lembre se que se trata de um 11corpo estranho´´)

    II. alteração da resolução do vídeo; (Não Precisa de autorização)

    III. remoção de uma impressora; (Precisa de autorização)

    IV. instalação de uma impressora; (Precisa de autorização)

    V. desfragmentação do risco rígido do sistema; (Precisa de autorização)

    VI. esvaziamento da lixeira; (Não Precisa)

    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael. (Não Precisa de autorização)

    Assinale o número de procedimentos que requerem o uso de uma senha de administrador. 

  • Felipe Fortunato você está equivocado amigo. Usuario padrão não acessa outros usuarios. Somente com senha do usuario, devido ao fato da conta ser padrão.Logo, são apenas duas tarefas efetuadas por um usuario padrão. Se quiser faça você mesmo o teste.

  • Atenção Felipe Fortunato!!! As alternativas corretas são: 1, 3, 4, 7. A 5 está incorreta pra desfragmentação do disco rígido não precisa de autorização.

  • Fui olhar no gabarito final da prova no site da FGV e lá consta que o gabarito é a letra D. O Luís Alberto está certo e eu já notifiquei o erro ao QC.

  • ATENÇÂO, NÃO É RESPOSTA, É DUVIDA!!!

    acertei a questão, por que julguei assim:

    I. instalação de um novo programa; (Poderia)

    II. alteração da resolução do vídeo; (Poderia)

    III. remoção de uma impressora; (Não poderia)

    IV. instalação de uma impressora; (Não Poderia~)

    V. desfragmentação do risco rígido do sistema; (poderia)

    VI. esvaziamento da lixeira; (poderia)

    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael. (não poderia)

    Meu raciocíno foi correto?

  • DO PROFESSOR NISHIMURA

    I. instalação de um novo programa; - obviamente não pode, e exigirá confirmação do administrador 
    III. remoção de uma impressora; - não é permitido que o usuário exclua uma impressora instalada. 
    V. desfragmentação do risco rígido do sistema; - exige a senha para analisar e desfragmentar, já que exige acesso exclusivo ao disco. 
    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael. - o usuário Thiago não pode apagar arquivos de outro usuário naquele computador, pois o sistema nem permitirá acesso à pasta do outro usuário, sem a senha de administrador. 

    II. alteração da resolução do vídeo; 
    IV. instalação de uma impressora; 
    VI. esvaziamento da lixeira; 
    Estas três ações podem ser realizadas por qualquer usuário do computador, já que afetam somente o seu perfil de usuário.

  • Boa galera! Verifiquei o gabarito oficial definitivo da Banca FGV dessa prova (Agente de Fiscalização - Tipo 1) e consta realmente a letra C como correta (está marcada em vermelho não sei o motivo), lendo os comentários vejo que algumas pessoas cravaram a letra D porém a questão não consta como anulada pela banca (Anuladas no gabarito estão apenas as questões 43 e 44). Fiquei na dúvida diante disso mas vale o registro.

  • Eu acredito que o segredo dessa resposta está no CONSIDERA REALIZAR, pois a questão não disse que PODE REALIZAR. 

    É a única justificativa que encontrei.

    Pois no final da questão eles pedem: Assinale o número de procedimentos que REQUEREM o uso de uma senha de administrador. 

     

  • Acertei Na cagada. Alias, informática as vezes vai muito Na intuição kkkk
  • QUALQUER USUÁRIO PODE FAZER:

     

    II. alteração da resolução do vídeo; 


    IV. instalação de uma impressora; 


    VI. esvaziamento da lixeira; 

     

     

    SÓ ADMINISTRADOR PODE

     

    I. instalação de um novo programa; - obviamente não pode, e exigirá confirmação do administrador 


    III. remoção de uma impressora; - não é permitido que o usuário exclua uma impressora instalada. 


    V. desfragmentação do risco rígido do sistema; - exige a senha para analisar e desfragmentar, já que exige acesso exclusivo ao disco. 


    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael.

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    A questão lista diferentes ações que poderiam ser realizadas no computador com Windows. 
    O usuário do computador com Windows poderá ter um perfil do tipo administrador (que pode executar todas as tarefas), usuário comum (que não pode executar todas as tarefas, mas somente as permitidas para seu perfil) e o perfil convidado (que acessa somente o que foi previamente autorizado). 
    Em um computador de empresa, onde o funcionário é um usuário restrito (comum), diversas tarefas solicitarão a senha do administrador para serem realizadas. Estas tarefas são identificadas pelo brasão à frente do item, e caso acionado, será pedida a senha do administrador do computador ou administrador da rede. 
    A maioria das pessoas utiliza o Windows com um único usuário, que tem perfil de administrador. Assim, ele não solicita confirmações. 
    Para identificar ações que exigem o login/senha de administrador daquelas que não exigem, basta lembrar que as ações que exigem login/senha administrador são aquelas que afetam todo o computador e todos os usuários da máquina. 

    I. instalação de um novo programa; - obviamente não pode, e exigirá confirmação do administrador 
    III. remoção de uma impressora; - não é permitido que o usuário exclua uma impressora instalada. 
    V. desfragmentação do risco rígido do sistema; - exige a senha para analisar e desfragmentar, já que exige acesso exclusivo ao disco. 
    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael. - o usuário Thiago não pode apagar arquivos de outro usuário naquele computador, pois o sistema nem permitirá acesso à pasta do outro usuário, sem a senha de administrador. 

    II. alteração da resolução do vídeo; 
    IV. instalação de uma impressora; 
    VI. esvaziamento da lixeira; 
    Estas três ações podem ser realizadas por qualquer usuário do computador, já que afetam somente o seu perfil de usuário.

     

    Gabarito: Letra C.

     

     

     

     

    Enquanto há vida, há esperança. (Eclesiastes 9:4)

  • gente tem umas perguntas miseraveis que eles fazem que eu nao consigo decifrar o que eles estao pedindo, aff entendo bem melhor com os comentarios dos colegas que sao bons. Que banca terrivel penso que essa supera a cespe.

  • RESUMÃO:

    Tipos de contas de usuário no Windows 7

     

    O Windows 7 oferece três tipos de contas de usuário. Cada uma permite que recursos e permissões diferentes sejam ativados durante o uso do computador.

     

    Administradores:

    Podem alterar privilégios (mudar contas de Usuário para contas de Administrador), senhas e configurações do sistema, acessar todos os arquivos e instalar software, drivers e hardware compatíveis com o Windows 7.

     

    Usuários Padrão:

    Podem alterar a imagem da conta e criar, editar ou excluir a senha da conta.

    Não podem instalar nem abrir determinados programas.

     

    Convidados:

    Podem usar somente certos programas instalados por outros.

    Não podem acessar arquivos pessoais ou protegidos por senha.

    Não podem instalar nem abrir determinados programas.

  • I. instalação de um novo programa; - obviamente não pode, e exigirá confirmação do administrador 
    III. remoção de uma impressora; - não é permitido que o usuário exclua uma impressora instalada. 
    V. desfragmentação do risco rígido do sistema; - exige a senha para analisar e desfragmentar, já que exige acesso exclusivo ao disco. 
    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael. - o usuário Thiago não pode apagar arquivos de outro usuário naquele computador, pois o sistema nem permitirá acesso à pasta do outro usuário, sem a senha de administrador. 

    II. alteração da resolução do vídeo; 
    IV. instalação de uma impressora; 
    VI. esvaziamento da lixeira; 
    Estas três ações podem ser realizadas por qualquer usuário do computador, já que afetam somente o seu perfil de usuário

    Fernando Nishimura 

  • Resposta: Letra C

    I. instalação de um novo programa;
    III. remoção de uma impressora;
    V. desfragmentação do risco rígido do sistema;
    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael.

     

  • Quem disse que um usuário padrão pode instalar uma impressora no windows 7 nunca instalou uma impressora na vida.

    Gabarito certo Letra D.

  • Errei por ter considerado que a instalação de uma impressora precisasse autorização de administrador...

    Tinha quase certeza disso, pois para instalar a impressora tem que fazer a instalação dos Drivers que eu acredito necessitar de autorização como administrdor...

  • Estas três ações podem ser realizadas por qualquer usuário do computador

    II. alteração da resolução do vídeo; 
    IV. instalação de uma impressora; 
    VI. esvaziamento da lixeira; 

     

    Gabarito: Letra C.

     

  • Restaram mil dúvidas após essa questão....

  • GABARITO C

  • Um adendo, galera ele pergunta quais opções precisa da senha do administrador, veja que a dúvida reside na alternativa:

    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael

    Logo, ele vai precisar da senha do Rafael e não do administrador. O certo é a letra C mesmo.

  • I. instalação de um novo programa;

    II. alteração da resolução do vídeo;

    III. remoção de uma impressora;

    IV. instalação de uma impressora;

    V. desfragmentação do risco rígido do sistema;

    VI. esvaziamento da lixeira;

    VII. remoção de um arquivo do desktop do usuário Rafael.

    PMCE 2021


ID
1929412
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Marta tem um pen drive de 8 GB e o disco rígido de seu computador é capaz de armazenar 1 TB.

Assinale a opção que indica relação entre a capacidade do disco rígido e a capacidade do pen drive.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

    1 TB = 1000 GB 

     

    1000/8 = 125 GB 

  • 1GB = 1024MB, ou seja, 1GB= 1024x1024x1024 = 1.073.741.824MB

              1.073.741.824MB x 8GB = 8.589.934.592GB

    1TB = 1024GB, ou seja, 1TB = 1024x1024x1024x1024 = 1.099.511.627.776GB

               1.099.511.627.776GB / 8.589.934.592GB = 128GB, Aproximado, B) 125GB

  • Antes de tudo, lembrar que uma relação, matematicamente falando, é sempre uma divisão ;).

    1TB=1024GB

    1024GB/ 8GB = 128

    por aproximação, LETRA B.

  • Explicação das unidades de medida:

        KILO - MEGA - GIGA - TERA

    1  .000     .000     .000     .000

    A questão propõe este calculo: 1 TERA / 8 GIGA. Para o resultado ser correto, é necessário calcular na mesma unidade de medida.

    Colocando na mesma unidade de medida, temos:

    1.000 / 8 = 125

  • Resolvi também pela lógica do amigo Einstein Concurseiro 

     

     

    Se 1.000 Megabytes = 1 Gigabyte

    1.000 Gigabytes = 1 Terabyte

     

     

    1.000 GB / 8GB = 125 GB

     

    Ou seja, 1 TB equivale a 125 Pen Drive´s de 8 GB

     

    Alternativa "Bravo"

  • 1 Byte = 8 bits

    1 kilobyte (KB ou Kbytes) = 1024 bytes

    1 megabyte (MB ou Mbytes) = 1024 kilobytes

    1 gigabyte (GB ou Gbytes) = 1024 megabytes

    1 terabyte (TB ou Tbytes) = 1024 gigabytes

  • RELAÇÃO = DIVISÃO.

  • GABARITO: B

    TEMOS QUE DEIXAR AS UNIDADES DE ARMAZENAMENTO EQUIVALENTES

    1 TB ------------------ 1024 GB

    AGORA ESTAMOS TRABALHANDO COM UNIDADES IGUAIS

    8 GB 

    1024 GB

    DIVIDIMOS 1024 POR 8   =  128

    PERCEBEMOS QUE A BANCA CONSIDEROU 1 TB ---------- 1000 GB

    LOGO DIVIDIMOS 1000 POR 8  = 125

  •  

    1 TB ------------------ 1024 GB

     

    DIVIDIMOS 1024 POR 8   =  128

     

     1 TB ---------- 1000 GB

     

     DIVIDIMOS 1000 POR 8  = 125

  • 1 Byte = 8 bits

    1 KB = 1024 B

    1 MB = 1024 x 1024 

    1 GB = 1024 x 1024 x 1024

    1 TB = 1024 x 1024 x 1024 x 1024

    Portanto, 1 TB = 1024 x 1 GB. 

    Para facilitar os cálculos, costuma- se arrendondar 1024 para 1000.

    1000/8 = 125

     

  • Independente de difícil ou fácil (acertei a questão por estudar matemática também), acho muita falta de consideração cobrar esse tipo de questão. Bancas, vamos ajudar os candidatos e cobrar algo relevante ao cargo. Razoabilidade já.

  • acho que esse tipo de questão deveria ser anulado, não tem nada a ver em uma prova de agente de fiscalização. é muito técnica, é uma questão para técnico de informática ou analista, algo assim.  

  • Não aguento ver esse chororô nos comentários por causa de uma questão ter caído em uma prova de cargo X...

    Questões de informática é para te eliminar e nao que vc vai precisar saber quando trabalhar.

    Se for assim, questões de matemática e raciocínio tbm nao deveriam ser cobradas em concurso, pois nunca irá usar no trabalho.

    Chega de mimimi e estudem.

  • cada dia eu odeio mais a FGV

  • NUNCA DESISTA DE SONHAR.

    FOCO NOS ESTUDOS!

     

  • 1 KB = 1.024 Bytes 
    1 MB = 1.024 KB 
    1 GB = 1.024 MB 
    1 TB = 1.024 GB 
    1 PB = 1.024 TB
    1 EB = 1.024 PB

     

    Fonte: João Antônio. Informática para concursos: teoria e questões. 

  • É uma questão básica, o mundo está informatizado, a administração pública está informatizada...

    É plausível se cobrar um mínimo de noção de informática, apesar de eu considerar que daqui a algum tempo não será mais necessário, pois já irá se pressupor que todo candidáto possui noções de informática...

    Tive um chefe que dizia "Se você não sabe um mínimo de informática hoje em dia, você é um analfabeto praticamente pois tudo hoje é informatizado", ele não era nenhum gênio da computação, mas reconhecia a necessidade de se manter atualizado as mudanças e alertava todos seus subordinados, dava ainda o exemplo de buscar aprender e utilizar conhecimentos de informática.

    Esse tipo de questão é tão básico como você saber transformar ml em L ou Metros em Km na disciplkina de matemática e raciocínio lógico...

    E pode ser empregado na sua rotina de trabalho no orgão público, por exemplo se precisarfazer um beckup de pen drives onde guarda documentos do órgão, você precisa saber quantos Gb vão ser possíveis armazenar em um HD de um Tb.

     

    Pessoal ta reclamando, mas eu tô rezando por um questão dessa ao invés de uma de banco de dados, programação, VBA ou formulas avançadas do excel, esse é o tipo de questão que se você não sabe erra somente uma vez, depois que vê a solução possivelmente nunca mais errará... Agora quem não sabia as conversões das medidas de armazenamento, não vai esquecer mais.

  • As unidades de armazenamento possuem capacidades em bytes, que seguem o sistema internacional de medidas.
    K - kilo - mil
    M - mega - milhão
    G - giga - bilhão
    T - tera - trilhão
    8 GB significa 8 bilhões de bytes.
    1 TB significa 1 trilhão de bytes.
    Dividindo 1 TB (ou 1000 GB) por 8 GB, teremos 125.

    Gabarito: Letra B.
  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    As unidades de armazenamento possuem capacidades em bytes, que seguem o sistema internacional de medidas.
    K - kilo - mil
    M - mega - milhão
    G - giga - bilhão
    T - tera - trilhão
    8 GB significa 8 bilhões de bytes.
    1 TB significa 1 trilhão de bytes.
    Dividindo 1 TB (ou 1000 GB) por 8 GB, teremos 125.

    Gabarito: Letra B.

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    As unidades de armazenamento possuem capacidades em bytes, que seguem o sistema internacional de medidas.
    K - kilo - mil
    M - mega - milhão
    G - giga - bilhão
    T - tera - trilhão
    8 GB significa 8 bilhões de bytes.
    1 TB significa 1 trilhão de bytes.
    Dividindo 1 TB (ou 1000 GB) por 8 GB, teremos 125.

    Gabarito: Letra B.

  • 1 trilhao/8bilhoes = 125

  • Primeiro é preciso saber que 1TB = 1000 GB.

    Então é só dividir 1000 por 8 para ter a relação entre as duas 'medidas'.

    1000/8 = 125.

    Gabarito: Letra B.

    Extra:

    1TB = 1000GB

    1GB = 1000MB

    1MB = 1000Kb

    1Kb = 1000b

    TB = Terabytes

    GB = Gigabytes

    MB = Megabytes

    KB = Kilobytes

    B = Bytes

  • 1Byte(B) =8bit

    1024B = 1kilobyte(KB) - Mil

    1024 KB = 1 Megabyte (MB) - Milhão

    1024 MB = 1 GigaByte (GB) - Bilhão

    1024 GB = 1 TeraByte (TB) - Trilhão

    arredondando 1024 para 1000

    1T = 1000 GB

    1000GB do HD / 8GB do Pendreve = 125

    o HD tem uma capacidade 125 vezes maior do que o Pendrive.

  • Eu converti tudo em bytes e achei a mesma resposta.

    1 GB=1.024.000.000 bytes * 8 = 8.192.000.000

    1 TB = 1.024.000.000.000 bytes

    Fiz a divisão 1.024.000.000.000 / 8.192.000.000 = 125

  • TB 1 = 1000GB,Logo, fazemos a divisão por 1000/8= 125

  • GAB. B

    125

  • As unidades de armazenamento possuem capacidades em bytes, que seguem o sistema internacional de medidas.

    K - kilo - mil

    M - mega - milhão

    G - giga - bilhão

    T - tera - trilhão

    8 GB significa 8 bilhões de bytes.

    1 TB significa 1 trilhão de bytes.

    Dividindo 1 TB (ou 1000 GB) por 8 GB, teremos 125.

    Gabarito: Letra B.

  • As unidades de armazenamento possuem capacidades em bytes, que seguem o sistema internacional de medidas.

    K - kilo - mil

    M - mega - milhão

    G - giga - bilhão

    T - tera - trilhão

    8 GB significa 8 bilhões de bytes.

    1 TB significa 1 trilhão de bytes.

    Dividindo 1 TB (ou 1000 GB) por 8 GB, teremos 125.

    Gabarito: Letra B.

    QC

  • Ver comentário de catarina alencar

  • 1000 MegaBytes (MB) = 1 GigaByte (padrão decimal)

    1024 MebiByte (MiB) = 1 GibiByte (padrão binário)

  • 1TB = 1024 GB

    Iguala para Mil

    1000/8 = 125

  • 8GB = 8000MB

    1TB = 1000000MB

    1000000/8000 (JA SAI CORTANDO OS ZEROS)

    1000/8 = 125

  • Do menor para o maior

    Kb - Mb - Gb - Tb

    A diferença de um para o outro são 3 casas decimais!!!

  • Ou vc pega 1000/8 que vai dar 125

    ou se vc estiver na M na prova e não souber esse valor vá nas resposta e multiplica

    125x8= 1000 (TB)

    :)

  • GABARITO: B

    1TB = 1000GB logo 1.000GB / 8GB = 125

  • A pergunta é mais difícil que a pergunta! rs

    O que de fato a questão queria saber é "Quantos pen drive de 8 GB seriam necessários para se formar a capacidade do disco rígido de Marta?"

    1TB= 1.000 GB

    125x8= 125 pen drive

    resposta B


ID
1929415
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Maria preparou um documento no MS Word 2010 e pediu a dois de seus colegas, Pedro e Paulo, que revisassem o seu conteúdo. Maria entregou o arquivo para Pedro, que fez edições em vários pontos e o devolveu. Em seguida, Maria entregou o arquivo a Paulo, que também editou o arquivo em vários trechos, inclusive sobre trechos editados por Pedro. Depois disso, Maria retomou o arquivo e passou a preparar uma versão final, analisando e identificando as edições efetuadas por Pedro e Paulo, adotando-as ou não.

Assinale a opção que indica o recurso do MS Word 2010 utilizado por Maria para facilitar seu trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Controle de Alterações: Ele marca todas as alterações feitas por qualquer pessoa no documento e mostra para você onde elas estão, exibindo uma linha ao lado da margem.
     

    Para ver as alterações, clique na linha próxima à margem. Isso alterna para o modo de exibição Toda a Marcação do Word.
    https://support.office.com/pt-br/article/Controlar-altera%C3%A7%C3%B5es-no-Word-197ba630-0f5f-4a8e-9a77-3712475e806a

     

  • http://prntscr.com/deuq8x

  • Controlar alterações (Ctrl+Shift + E)

    Na guia Revisão, no grupo Controle, escolha Controlar Alterações.

     

    Fonte: Suporte do Office

  • GUIA REVISÃO - GRUPO CONTROLE - CONTROLAR ALTERAÇÕES

     

    Ctrl+Shift + E

  • Letra A

    Quando você quiser ver quem tem foi fazer alterações em seu documento, ative o recurso controlar alterações. Você também pode escolher quais alterações para aceitar ou rejeitar e você pode exibir e excluir comentários.

    Fonte:https://support.office.com/pt-br/article/controlar-altera%C3%A7%C3%B5es-no-word-197ba630-0f5f-4a8e-9a77-3712475e806a#ID0EAACAAA=Office_2010

  • A. Controle de alterações - correta


ID
1929418
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que indica o aspecto de um trecho de texto do MS Word 2010 que não é afetado quando um estilo lhe é aplicado.

Alternativas
Comentários
  • Letra A. O realce é uma marcação realizada pelo usuário (como um marca texto), que não é afetada pela atribuição de um estilo.

  • Guia Página Inicial> Grupo Fonte> Cor do Realce do Texto

    Gabarito A

  • Quando você seleciona um trecho do texto e clica no estilo desejado, dá pra notar alteração do alinhamento, do espaçamento, do tamanho da letra e das bordas do texto, mas não da cor de realce, que é aquela que parece que passou marca texto.

    Gabarito letra A

  • Tô errando mais informática do que tudo velho! 

  • Eita nós! Não sabia desse artifício!

    Gabarito: D

    Muda tudo menos a cor de realce!

  • Cor de realce não é uma formatação

  • Por não ser uma formatação.

    Gab: A

  • Eles repetiram essa mesma pergunta com as mesmas alternativas em outra prova


ID
1929424
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere uma planilha MS Excel 2010 na qual as regiões A1:A10 e C1:C10 estão preenchidas com números entre 10 e 90, aleatoriamente escolhidos.

Na região B1:B4 foram digitadas, na respectiva ordem, as seguintes fórmulas:

I. =SOMA($A$1:A1)

II. =A2+B2

III. =SOMA(A1:C3)

IV. =MÉDIA(A1;5;A3;C4)

Estão corretamente construídas

Alternativas
Comentários
  • Questão estranha. Esse gabarito está certo? Esta questão foi anulada?

  • muito estranha a alternativa certa...eu havia respondido a alternativa C... algum professor para tirar a dúvida?

  • Letra B. O motivo da III estar errada é o mesmo da II.

    I. em B1 foi inserida =SOMA($A$1:A1) OK. Somará o valor de A1.
    II. em B2 foi inserida =A2+B2 Errado. Erro de referência circular. Não podemos somar B2 e apresentar o resultado em B2.
    III. em B3 foi inserida =SOMA(A1:C3) Errado. Erro de referência circular. Não podemos somar A1 até C3, inclusive B3, e exibir o resultado em B3
    IV. em B4 foi inserida =MÉDIA(A1;5;A3;C4) OK. Somará o valor de A1, o 5, o valor de A3 e o valor de C4, dividindo tudo por 4, pois é a média aritmética simples.

  • Complicada essa interpretação...

    O comando diz "estão corretamente construídas" quando o que se quer é o que trará "um resultado válido". 

  • Com bem explicado pelo Fernando, o erro dos itens II e III é a tal REFERÊNCIA CIRCULAR.

     

    Referência Circular é quando vc soma um intervalo e dentro deste intervalo está o próprio resultado.

     

    Ex: Imaginem o seguinte:

    A1 = 2

    A2 = 5

    A célula A3 contém a seguinte fórmula:  =SOMA(A1:A3)

     

    Ao somar de A1 até A3 estaremos incuindo a fórmula na própria soma. Neste caso o Excel vai avisar do erro, se for dao OK ele apresentará o resultado ZERO.

     

  • Vamos indicar para que o prof do Qconcursos comente, pessoal...

  • Até a FGV está peidando na farofa? Estranho este gabarito, pelo menos ao meu ver!

  • Letra B. O motivo da III estar errada é o mesmo da II.

    I. em B1 foi inserida =SOMA($A$1:A1) OK. Somará o valor de A1.
    II. em B2 foi inserida =A2+B2 Errado. Erro de referência circular. Não podemos somar B2 e apresentar o resultado em B2.
    III. em B3 foi inserida =SOMA(A1:C3) Errado. Erro de referência circular. Não podemos somar A1 até C3, inclusive B3, e exibir o resultado em B3
    IV. em B4 foi inserida =MÉDIA(A1;5;A3;C4) OK. Somará o valor de A1, o 5, o valor de A3 e o valor de C4, dividindo tudo por 4, pois é a média aritmética simples.

  • Questão mal intencionada pois pedem as que "Estão corretamente construídas". Questão certa no gabarito mesmo e não foi anulada.

  • COMPLEMENTANDO O COMENTÁRIO DO ◄OSMAR FRANCO►:

    ''Não é só com a soma. Referência circular é quando a célula que recebe o resultado está dentro do mesmo intervalo.

    Ex.: C2= Média (A1:C3)

    Quando você marcar o intervalo de A1 até C3 você vai perceber que C2 ficou dentro do intervalo, refência circular é isso.''

    FONTE: PROF. ALISSON CLEITON

  • Erro de referência circular

     

    Não podemos somar B2 e apresentar o resultado em B2.

     

    A1:C3

    Não podemos somar A1 até C3, que inclui B3, e exibir o resultado em B3

     

  • Erro de referência circular, em outras palavras, é quando você soma um intervalo mas, nesse intervalo que você somou, está incluída a própria célula em que você exibirá o resultado da soma realizada! É isso! Com o excel é assim, cada célula não consegue ser somada e mostrar resultado, ao mesmo tempo. Você escolhe um dos destinos pra ela, antes! E como dizia o ditado popular, "Cuidado com o andor, que o santo é de barro!" Rsrs..

  • Para entender "Referência circular": https://www.youtube.com/watch?v=7_g7pcrhqoo

  • Somente as colunas A e C possuem valores. Agora, observe:

    II. =A2+B2

    B2 é a coluna q não possui nenhuma célula preenchida. Logo, a II está errada.

    Parabéns, vc matou a questão pois a única assertiva q não possui II é a b

  • B. I e IV, apenas. correta

    Direto para o comentário da colega Adriana Araujo Teixeira!

  • Letra B. O motivo da III estar errada é o mesmo da II.

    I. em B1 foi inserida =SOMA($A$1:A1) OK. Somará o valor de A1.

    II. em B2 foi inserida =A2+B2 Errado. Erro de referência circular. Não podemos somar B2 e apresentar o resultado em B2.

    III. em B3 foi inserida =SOMA(A1:C3) Errado. Erro de referência circular. Não podemos somar A1 até C3, inclusive B3, e exibir o resultado em B3

    IV. em B4 foi inserida =MÉDIA(A1;5;A3;C4) OK. Somará o valor de A1, o 5, o valor de A3 e o valor de C4, dividindo tudo por 4, pois é a média aritmética simples.

    Comentário do Professor

  • Eliminando a II a questão acaba..


ID
1929427
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Rafael preparou uma planilha no MS Excel 2010 que deve ser enviada para Maria, cujo computador não tem o MS Office instalado. Para que Maria possa visualizar os dados gravados na planilha por meio do utilitário “Bloco de Notas”, do Windows 7, Rafael deve gravar uma nova versão da sua planilha com um tipo diferente.

Assinale a opção que indica o tipo mais adequado.

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    O formato CSV é um texto onde os campos (colunas) da planilha são separados por vírgulas. Muito útil na transferência de informações entre aplicativos.

    Tema recorrente nas provas da FGV, questões sobre extensões de arquivos, especialmente a extensão CSV.

  • Para exportar dados do Excel para um arquivo de texto, use o comando Salvar como.

     

    Há dois formatos de arquivo de texto usados com frequência:

    - Arquivos de texto delimitado (.txt), nos quais o caractere TAB (código de caractere ASCII 009) geralmente separa os campos do texto.

    - Arquivos de texto com valores separados por vírgulas (.csv), nos quais o caractere vírgula (,) geralmente separa cada campo de texto.

     

    Você pode alterar o caractere separador que é usado nos dois arquivos de texto, delimitado e .csv. Isto poderá ser necessário para verificar se a operação de importação ou exportação está funcionando da maneira desejada.

     

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Importar-ou-exportar-arquivos-de-texto-txt-ou-csv-5250ac4c-663c-47ce-937b-339e391393ba

  • .csv    =     ABRE PLANILHA NO BLOCO DE NOTAS

  • O formato CSV é um texto onde os campos (colunas) da planilha são separados por pontos E vírgulas. Letra A.

  • FGV gosta desse formato rsrs

  • Arquivo CSV.

    Um arquivo CSV (Valores Separados por Vírgula) é um tipo especial de arquivo que você pode criar ou editar no Excel. Em vez de armazenar informações em colunas, os arquivos CSV armazenam informações separadas por vírgulas. Quando o texto e os números são salvos em um arquivo CSV, é fácil movê-los de um programa para outro. Por exemplo, você pode exportar seus contatos do Google para um arquivo CSV e importá-los para o Outlook

    .

    Fonte Support da Microsoft.

  • ua??? não é por " ; "?

    A alternativa diz somente " , "

  • A ideia de formatos como CSV, XML e JSON é justamente permitir o compartilhamento de dados entre programas, sistemas e ambientes computacionais diferentes. Se Rafael exportar a planilha no formato CSV, Maria poderá visualizar esses dados com uma grande variedade de programas, o que inclui até mesmo o bloco de notas do Windows, uma vez que um CSV é nada mais que um arquivo de texto.


ID
1929430
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as operações de download de arquivos no navegador Chrome, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra C. Disponível em Configurações, Configurações Avançadas, Downloads.

  • Pelo amor de Deus....No momento da gravação? Gravação de que? AOSPKOPSAKPOAKSPOSAKpo

  • Nunca vi isso no momento da gravação, sendo que escolho a pasta que ficarão todos os meus downloads uma vez nas configurações.
  • No momento da gravação?????? Ah katzo

  • Sim. O Mais comum é especificar uma pasta e o Chrome. Assim todos os arquivos irão ser  "gravados" na pasta especificada.

    Porém, existe em "configurações avançadas" uma caixa para marcação com a opção "perguntar onde salvar cada arquivo antes de fazer o download".

    O errado da alternativa A) é a palavra "Sempre".

    Você pode configurar o Chorme para perguntar onde será salvo o arquivo todas as vezes que fizer download.

  • O termo "no momento da gravação" está correto. Quando um arquivo é baixado, ao clicar em salvar, ele sai da memória e é gravado no disco.

  • Por padrão os arquyivos serão salvos na pasta download, no entanto, é possível configurar para que estes arquivos sejam salvos em outro lugar escolhido pelo usuário.

     

    Gabarito: C

  • no momento da gravação, entendo que seria quando finaliza o download e o navegador perguntaria onde eu prefiro salvar, mas aqui quando baixo pelo crome ele apenas me da acesso a pasta previamente definida nas configurações. Quer dizer, se eu quiser que o sistema altere esse diretório eu preciso entrar nas configurações do navegador e alterar o diretório por lá, ou estou errado?

  • Mnemônico pras configurações do Chrome

     

    Pessoas 

    Aparência

    Mecanismos de Pesquisa

    Inicializar

    Navegador padrão

    ----------------------------------------------- AVANÇADAS

    Privacidade e segurança

    Redefinir

    Acessibilidade

    Sistema

    Idiomas

    Downloads

    Impressão

    Senhas e formulários

  • Luis Alberto, a gravação é o ato de salvar. Salvação não daria, é muito religioso! Rsrs..

  • Mds, me ajuda, eu já não aguento mais fazer questão. :(

     

  • local padrão que o Chrome salva os arquivos -   C:\Users\Jogador\Downloads

    mas ao lado tem a opção de "Alterar" o local e logo a baixo há " Perguntar onde salvar cada arquivo antes de fazer download" ela fica desativada, mas se ativada irá perguntar o local que vc quer salvar o arquivo na hora que for fazer o Download.

  • Gabarito: C

  • Esta questão quer chamar a atenção para o recurso “Perguntar onde salvar cada arquivo antes de fazer download”, uma opção útil quando o usuário costuma salvar cada download em um local diferente.

    Resposta certa, alternativa c).

  • C. Existe uma configuração que escolhe a pasta no momento da gravação. correta

  • Alternativa C

    Existe duas opções de download, especificar uma pasta para salvar arquivos como padrão ou a opção definir pasta na hora de fazer download

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Existe uma pasta padrão para operações de download de arquivos, mas existe uma configuração que escolhe a pasta no momento da gravação.

    Gabarito: Letra C

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
1929433
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando abertos inadvertidamente, arquivos anexados a um e-mail podem constituir séries ameaças à segurança de um computador.

Assinale a opção que indica a extensão de arquivo que caracteriza arquivos perigosos.

Alternativas
Comentários
  • (A)

    .EXE é uma extensão de arquivos (português brasileiro) ou ficheiros (português europeu) que podem ser executados por computadores que estejam executando algum sistema operacional Microsoft Windows.


    Em tais sistemas, aplicações podem ser iniciadas a partir de um ficheiro com extensão EXE. Porém, atualmente as aplicações são modulares, e por isto contêm diversos ficheiros auxiliares, com extensões tais como DLL, INI, CFG e DAT. Em tais situações, o ficheiro EXE somente será corretamente executado caso seus módulos estejam presentes e nos locais corretos.


    Quando se executa um ficheiro com a extensão EXE, o usuário está dando autorização ao sistema para executar todas as instruções contidas dentro dele. Quando tal ficheiro é de origem desconhecida ou não confiável, como por exemplo o que vem anexado a um e-mail de remetente desconhecido, é possível que este ficheiro instrua o computador a realizar tarefas indesejadas pelo usuário, tais como a instalação de vírus ou spywares.

     

  • Questã mal formulada, tendo em vista que ela se refere a formas de virus infectadas via email.

    O arquivo executável (.exe), embora seja um dos principais meios de propagação de virus, não pode ser enviado por email. Servidores de email não permitem anexar arquivos executáveis (.exe). Logo, a letra A não poderia ser o item correto, tendo em vista que o enunciado se refere a virus que infectados por meio da utilização de email.

    Qualquer outro arquivo dos demais itens podem transportar virus via email, a exemplo do txt.

  • Quando abertos inadvertidamente, arquivos anexados a um e-mail podem constituir séries ameaças à segurança de um computador.

    Assinale a opção que indica a extensão de arquivo que caracteriza arquivos perigosos

       Nesta questão, seu início é meramente informativo. Não há motivo para ser anulável. 

       O que a questão pede, embora não deixe claro, é a extensão de arquivo mais conhecida por possuir arquivos perigosos.

       Mas já é conhecido que qualquer extensão pode conter um código malicioso.

     

    At.te, CW.

     

  • Extensões que podem ser perigosas:  .EXE / .CMD / .BAT / .SCR / .VBS / . WS

  • Onde está o perigo?

    O que acontece com muita frequência é o uso de extensões vitais para um computador para a criação e propagação de vírus. Neste sentido, algumas extensões merecem atenção:

    CMD – é a abreviação para command (comando, em inglês). Neste sentido, trata-se de uma “ordem” para um programa ou componente de um sistema executar uma tarefa específica.

    BAT – este é um arquivo de texto com uma sequência de comandos, escritos linha por linha. É um conjunto de instruções utilizado para executar várias instruções de uma só vez.

    SCR – extensão para proteções de tela.

    EXE – arquivos executáveis que não precisam de nenhum software para ativá-los, eles são autoexecutáveis.

    VBS – sigla para Visual Basic Script (script para Visual Basic), é uma linguagem que acessa elementos de ambientes que utilizam a linguagem.

    WS – sigla para Web Service, trata-se de uma interface que pode ser acessada pela internet e executada em um sistema remoto.

  • Exatamente Matheus Souza, não existe a possibilidade de se enviar arquivos .exe. Alguém avisa o examinador

  • FGV e suas loucuras nos enunciados...

  • ÁUDIO

    WMA, AAC, OGG, WAV, MID,  RM

    .asf -  áudio ou vídeo  Windows Media Player.

     

    VÍDEO

    AVI, MPEG, RMVB, MKV, VOB

     

    IMAGEM

    BMP, GIF, JPEG, PNG, EPS, TIF

    .bin - imagem de CD, com a extensão .cue.

    cdi - imagem de CD gerada por DiscJuggler.

     

    COMPACTO

    ZIP, RAR, 7Z, ,CAB, ARJ

    .jpg -  imagem comprimido

     

    WEB

    .asp -  páginas Web

    .html -  páginas Web. 

    .hlp - arquivo de ajuda 

    .wab - Microsoft Outlook - endereços.

    .php - Web dinâmica

    .swf - Shockwave Flash encontrado na Web.

     

     

     

    EXECUTÁVEL

    .bat ,   .com e .exe    

     

     

    WINDOWS

    reg -  Registro do Windows.

    .scr -   protetores  Windows 

    .cfg - default (padrão).

    lnk     - aplicação em Windows.

    .ini - configuração de algum programa.

    .ico -  ícone do Windows.

    .js -  JavaScript

    .ole -  tecnologia própria da Microsoft

    fla -  Flash.

    .tmp -  temporários

     

    .log - arquivo de texto que registra toda a atividade de um programa 

    .wri - arquivo de texto  o WordPad.

    mdb -  base de dados 

    .dat - arquivo de dados.

    .dll -  biblioteca.

    .ttf -  fontes. 

    .dxf -  modelagem 3D

     

     

  • só questão duvidosa...ta dificil qconcursos...

  • as_fotos_da_festa_ficaram_otimas.exe

  • Há os vírus classificados como "DE PROGRAMA"


    Vírus de programa são os que (normalmente) afetam ARQUIVOS EXECUTÁVEIS com EXTENSÕES do tipo:

    .EXE

    .OVL

    .COM

    .DLL


    (Comentário formulado com base na explicação do Professos Victor Dalton, do Estratégia Concursos)


  • Em mesmo sentido:

    Q588729 Noções de Informática Sistema Operacional , Segurança da Informação , Windows ( assuntos)

    Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Niterói - RJ Prova: FGV - 2015 - Prefeitura de Niterói - RJ - Agente Fazendário

    Quando se recebe um arquivo, seja por meio de um download da Internet ou anexo de e-mail, é preciso muita atenção à sua extensão antes de abri-lo. No âmbito do MS Windows, uma extensão de arquivo potencialmente perigosa é:

    A) .DOC

    B) .EXE

    C) .JPG

    D) .WAV

    E) .XLS

  • Não se recomenda abrir arquivos anexos a emails, quando a fonte não é confiável.

    Porém, mesmo quando confiamos na fonte, não se recomenda de forma alguma abrir arquivos .EXE, pois são programas executáveis. Programas executáveis contaminados por vírus podem causar sérios estragos em uma máquina.

    Caso você confie no remetente, mesmo assim, recomenda-se realizar a varredura de tal arquivo por uma ferramenta antimalware.

    Resposta certa, alternativa a).

  • Arquivos enviados por email em formato .EXE

    Provavelmente será virus e ao executar esse arquivos o virus se espalhará pelo computador

  • LETRA A

  • .exe de execução. Ao clicar você pode estar autorizando alguma execução no pc.
  • GABARITO A

    Quando se executa um ficheiro com a extensão EXE, o usuário está dando autorização ao sistema para executar todas as instruções contidas dentro dele. Quando tal ficheiro é de origem desconhecida ou não confiável, como por exemplo o que vem anexado a um e-mail de remetente desconhecido, é possível que este ficheiro instrua o computador a realizar tarefas indesejadas pelo usuário, tais como a instalação de vírus ou spywares.

  • Extensões que podem ser perigosas: .EXE / .CMD / .BAT / .SCR / .VBS / . WS

  • EXE

    PMCE 2021

  • Gabarito:A

    Dicas de Segurança da Informação:

    1- Princípios (DICAN): Disponibilidade (o arquivo sempre deve está disponível a pessoas autorizadas), Integridade (o arquivo não pode ser alterado), Confidencialidade (o arquivo deve está disponível as pessoas autorizadas), Autenticidade e Não Repúdio.

    2- Principais Malwares: Vírus (Progama ou parte do programa que insere copias de si mesmo para danificar o computador e que só ocasionará dano se for executado); Phishing (Lembra de "pescar", vou "pescar" suas informações, roubá-las através da criação de sites falsos); Ransoware (Torna inacessíveis os dados do seu computador e você terá que pagar uma quantia); Worm (Programa auto replicante que se executa a partir das falhas do sistema e pode ser propagado pela rede); Spyware (Espião. Monitoro suas atividades e mando a terceiro de 3 formas: keyloggers - tudo que você digita eu irei ver, screenlogger - tudo que você ver eu iria ver e adware - tudo que você pesquisa eu iria ver. Ex: As propagandas que aparecem no celular).

    3- Defesa dos Malwares: Firewall (Parede de fogo. Hardware ou Software. Filtra todos os pacotes que passam da internet para o computador e bloqueiam aqueles maliciosos, como a invasão de um ataque de worm, vírus e hackers. Não bloqueia se o vírus já estiver no seu computador e se você desabilitar o firewall); Antivírus (Detectar e eliminar os malwares do pc. Trabalha de 3 formas: Método de assinatura - irá procurar uma parte do vírus que não é alterada, caracterizando-o como vírus, Busca algorítmica - verificar os algoritmos que criaram aquele vírus no banco de dados, Sensoriamento Heurístico - irei verificar a execução e os registros do programa para assim definir se é um malware).

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • GAB A

    .EXE

    Não é recomendável enviá-lo por e-mail .

  • Na real qualquer um poderia ser perigoso, mas o "pior" (se é que é possível estabelecer essa relação) seria o .exe mesmo.

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
1929436
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere uma página na Internet que contenha o seguinte trecho:

Charles Lutwidge Dodgson, mais conhecido pelo seu pseudônimo Lewis Carroll, foi um romancista, contista, fabulista, poeta, desenhista, fotógrafo, matemático e reverendo anglicano britânico. É autor do clássico livro Alice no País das Maravilhas”.

Assinale o texto de busca que, utilizado no Google, não incluiria essa página no resultado da busca.

Alternativas
Comentários
  • O sinal de mais procura por página no Google Plus e o sinal de menos exclui uma palavra da busca. Entendo porque a C é a opção correta, mas não entendo como a D não pode ser a resposta também, já que "Dodgson" está excluída da busca e essa palavra se encontra no texto. Alguém sabe explicar?

  • Fiquei em dúvida nessa, não seria a letra A? Pois quando colocamos entres " " o texto tem que ser idêndico.

    Alguém ajuda.

     

    Valeu


  • +    Pesquise por páginas do Google+ ou tipos sanguíneos   Exemplos: +Chrome ou  AB+

    @  Encontre tags sociais  Exemplo: @agoogler

    $  Encontre preços  Exemplo: nikon R$400

    Encontre os tópicos mais comuns marcados por hashtags     Exemplo: #desafiodogelo

    -  Quando você usa um traço antes de uma palavra ou site, ele exclui os resultados que incluem essa palavra ou site. Isso é útil para palavras com vários significados, como Jaguar, a marca do carro, e jaguar, o animal.    Exemplos: velocidade do jaguar -carro ou pandas -site:wikipedia.org

    "   Quando você coloca uma palavra ou frase entre aspas, os resultados incluem apenas páginas com as mesmas palavras e na mesma ordem do que está dentro das aspas. Use isso apenas se você estiver procurando por uma palavra ou frase exata. Caso contrário, você excluirá muitos resultados úteis por engano.   Exemplo: "imagine all the people"

    *   Adicione um asterisco como um marcador para termos desconhecidos ou caracteres curinga.   Exemplo: "melhor um * na mão do que dois *"

    ..   Separe os números por dois pontos sem espaços para ver resultados dentro de um intervalo.   Exemplo: câmera R$50..R$100

    https://support.google.com/websearch/answer/2466433?hl=pt-BR

  • Mateus, a questão quer a opção em que esse texto NÃO apareceria. Na A apareceria o texto na busca.

  • só a A seria correta, porque quer EXATAMENTE, tirando disso, todas as outras poderiam sofrer "relações" com os termos pesquisados.

     

  • Questão lixo. Como a maioria dessa banca. Pesquisei a alternativa D e aparece sobre Lewis

  • Achei a questão confusa. O que a banca está pedindo quando diz: "Assinale o texto de busca que, utilizado no Google, não incluiria essa página no resultado da busca". A qual página está se referindo???? De fato, quando queremos retirar um termo de uma busca, basca colocar sinal negativo antes do tal termo e ele será excluído da busca. Maaaas, fiz o teste com o gabarito da questão (Charles Lutwidge -Dodgson) e mesmo assim, aparecem resultados sobre o termo completo: Charles Lutwidge Dodgson. Sinceramente não entendi :(

  • A questão é que não dá pra fazer uma questão dessa. A ferramenta google hoje (2016) está mt moderna, vc nem precisa digitar o termo todo que ele sugere "advinha o que vc quer", portanto, uma questão dessa eh um absurdo.

  • Famosa questão bosta.

  • Não sei porque ainda faço questão da FGV, só pra passar raiva mesmo...

  • Vou fazer prova nessa porcaria de banca, espero que não caia questões ridículas desse tipo.

  • Questão de doido.

  • Se alguém, assim como eu, optou pela A acreditanto que ao utilizar aspas a busca se restringiria a expressão exatamente como está entre as aspas, faça o teste e vejo que o Google é mais esperto do que possamos imaginar... O texto de referência da questão refere-se ao verbete do referido autor na Wikipédia.

    Em tempo, inserir o sinal - antes de um termo realmente exclui qualquer página em que aquele termo esteja presente.

  • Estou até agora sem entender essa questão...!!!

     

  • Nos sites de pesquisas, podemos usar símbolos ou comandos para refinar a lista de resultados, com o objetivo de encontrar exatamente o que desejamos.
    Para não incluir, ou seja, excluir um termo da pesquisa, devemos usar o sinal de menos (traço) antes do termo desejado.
    A letra A busca exatamente a sequência entre aspas. A letra B, também. A letra C busca os termos informados, assim como a letra E. E nestas quatro opções, teríamos a página sugerida no enunciado da questão, apresentada nos resultados.
    A letra D não apresentará o resultado da questão, porque exclui o termo "Dodgson", presente no trecho disponível.
    Gabarito: Letra D.



  • Segue o comentário do professor do QC:

    Nos sites de pesquisas, podemos usar símbolos ou comandos para refinar a lista de resultados, com o objetivo de encontrar exatamente o que desejamos.
    Para não incluir, ou seja, excluir um termo da pesquisa, devemos usar o sinal de menos (traço) antes do termo desejado.
    A letra A busca exatamente a sequência entre aspas. A letra B, também. A letra C busca os termos informados, assim como a letra E. E nestas quatro opções, teríamos a página sugerida no enunciado da questão, apresentada nos resultados.
    A letra D não apresentará o resultado da questão, porque exclui o termo "Dodgson", presente no trecho disponível.
    Gabarito: Letra D.
    Professo Fernando Nishimura 

  •  

    Para a galera que não entendeu, vocês precisam saber que há ''atalhos'' de pesquisas, observem os exemplos retirados do site : http://www.esauce.com.br/blog/seo-9-atalhos-para-buscas-google/

     

    ATALHOS DO GOOGLE (com exemplos)

     

    “Marketing Digital” (conteúdo entre aspas) – somente mostrará resultados com a expressão exata que está entre aspas

     

    ~empreendedorismo (til acompanhado da expressão) – mostra os resultados que contém a palavra-chave e sinônimos desta palavra

     

    site:esauce.com.br “marketing digital” – mostrará todas as páginas do nosso site que possuem a expressão “marketing digital”. Este atalho é importante para que você identifique se a palavra-chave com a qual você deseja ser encontrado pelo seu cliente está nas páginas desejadas.

     

    link:www.esauce.com.br – encontrar páginas em que seu site esteja linkado. Parte de uma estratégia de SEO são os backlinks de seu site em outras localidades. Nem sempre uma grande quantidade de links é algo positivo, dependerá muito da qualidade dos sites em que seu website aparece. O Google utiliza esta informação no algoritmo para mostrar seu site nos resultados de busca. Use este atalho para fazer a análise dos sites em que você deseja estar e aqueles que você deve solicitar a retirada do link.

    info:www.esauce.com.br – mostrar as páginas de um site que possuem informações sobre a empresa (estes resultados dependerão de como seu site está estruturado).

     

    related:www.amazon.com.br – o Google mostrará resultados de sites relacionados, ou seja, que oferecem serviços ou produtos semelhantes ao site informado.

     

    facebook filetype:ppt – neste exemplo, restringimos as buscas para arquivos do tipo “ppt” que possuem a palavra chave Facebook.

     

    inrurl:e-commerce – mostrar as páginas que possuem em sua URL a palavra-chave mencionada na busca.

     

    intext:eSauce – mostrar páginas que possuem a palavra-chave utilizada no texto na sua Meta-descrição

  • Calma pessoal, ficar xingando a banca e tentar desmerecer a questão não vai ajudar em nada, eu já errei questão desse tipo, hoje acertei porque não baixo a cabeça e continuo estudando até diminuir ao máximo os erros!!! façam isso!

  •  

    Assinale o texto de busca que, utilizado no Google, não incluiria essa página no resultado da busca. 

    Conforme o comentario do Rumo ao Cargo....Para não incluir, ou seja, excluir um termo da pesquisa, devemos usar o sinal de menos (traço) antes do termo desejado.

    Letra D

    a letra C esta entre parentes 

     

  • Refinar pesquisas na Web

    É possível usar símbolos ou palavras na pesquisa para tornar os resultados mais precisos.

    A Pesquisa Google geralmente ignora pontuações que não façam parte de um operador de pesquisa.

    Não coloque espaços entre o termo de pesquisa e o símbolo ou palavra. Uma pesquisa por site:nytimes.com funcionará, mas por site: nytimes.com não.

    Técnicas de pesquisa comuns

    Pesquisar em redes sociais

    Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais. Por exemplo: @twitter.

    Pesquisar um preço

    Coloque antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

    Pesquisar hashtags

    Coloque antes de uma palavra. Por exemplo: #desafiodogelo

    Excluir palavras da pesquisa

    Coloque - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

    Pesquisar uma correspondência exata

    Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

    Pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas

    Coloque um * na palavra ou frase onde você deseja deixar um marcador. Por exemplo, "maior * do mundo".

    Pesquisar dentro de um intervalo de números

    Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

    Combinar pesquisas

    Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo,  maratona OR corrida.

    Pesquisar um site específico

    Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

    Pesquisar sites relacionados

    Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, related:time.com.

    Ver detalhes sobre um site

    Coloque "info:" antes do endereço do site.

    Ver a versão em cache do Google de um site

    Coloque "cache:" antes do endereço do site.

  • Na teoria deveria dar certo, mas na pratica não dá porque Dodgson é próprio Charles Lutwidge Dodgson. Errei por isso, pois estou procurando pelo mesmo nome que está sendo excluido. Como assim?

  • Eu só entendi a pergunta depois de ler o comentário do professor, hahaha

  •  a) "romancista contista" : procura essas palavras idênticas num texto ou parte dele. (TEM ESSAS PALAVRAS EM ORDEM NO TEXTO)

     b) "romancista, contista" : igual ao item B, pois ele não leva em consideração pontos e vírugulas. (TEM ESSAS PALAVRAS IDÊNTICAS NO TEXTO)

     c) +Lewis - (Carroll) : não deveria ter o sinal de "+" e não precisa dos parênteses em Carroll e também deveria ser junto com o sinal de "-". 

     d) Charles Lutwidge -Dodgson : procura as palavras Charles e Lutwidge, em textos ou parte deles, que não tenham a palavra Dodgson. (CORRETA)

     e) Lutwi Dodgson Charles : pesquisa essas palavras em textos ou parte deles, mesmo se tivesse apenas uma, duas ou todas elas. (TEM TODAS ESSAS PALAVRAS NO TEXTO) 

  • Alguém poderia explicar melhor a letra C por favor.

  • É BÍBLICO: Só Jesus e o princípio da exclusão salvam!

    Deison... parênteses, aspas... nada disso é necessário. 

  • Nos sites de pesquisas, podemos usar símbolos ou comandos para refinar a lista de resultados, com o objetivo de encontrar exatamente o que desejamos.

    Para não incluir, ou seja, excluir um termo da pesquisa, devemos usar o sinal de menos (traço) antes do termo desejado.

    A letra A busca exatamente a sequência entre aspas. A letra B, também. A letra C busca os termos informados, assim como a letra E. E nestas quatro opções, teríamos a página sugerida no enunciado da questão, apresentada nos resultados.

    A letra D não apresentará o resultado da questão, porque exclui o termo "Dodgson", presente no trecho disponível.

    Gabarito: Letra D.

    Prof. Fernando Nishinura

  • O enunciado está péssimo, mas dá para acertar com o conhecimento prévio da matéria em questão. Sabemos que os itens entre aspas sempre aparecerão na pesquisa, já que esta é uma ferramenta de refinamento. A única que não cabe à resposta é aquela em que o sinal de menos está encostando no nome excluído.

    Abraço e bons estudos!

  • Sem entender!

  • O caba tem que pensar mais na teoria, porque eu copiei e botei pra pesquisar, e o primeiro resultado foi esse enunciado da questão que também estar no wikipédia. Enfim, como colocou o " - ", então, teoricamente, não achará o Charles.

    Gab: B

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (a) Errado, esse texto de busca retornaria essa página porque existem exatamente essas palavras no trecho – lembrando que pontuações são ignoradas;

    (b) Errado, esse texto de busca retornaria essa página porque existem exatamente essas palavras no trecho;

    (c) Errado, esse texto de busca poderia retornar essa página porque contém a palavra “Lewis”. E excluiria o “Carroll”? Não, porque há um espaço – para excluir, o hífen deveria vir imediatamente antes de “Carrol”;

    (d) Correto, esse texto de busca não retornaria essa página porque ela contém “Charles Lutwidge Dodgson” e o texto não mostraria páginas que contivessem a palavra “Dodgson”;

    (e) Errado, esse texto retornaria essa página porque contém todas essas palavras no trecho.

    Gabarito: Letra D 

  • banca sem noção

  • Penso que esta questão deveria ter sido anulada, fiz o teste com cada uma das respstas e em todas elas eu tive o retonro do trecho em alguma parte da pesquisa. em duas delas aparece logo de primeira, mas em todas as pesquisas o retorno contém o trecho.

  • fui por eliminação e só acertei porque a única alternativa que continha um operador que exclui algo da uma pesquisa era a letra D... mas que essa é uma questão viajada eu não tenho duvidas.

  • Acredito que a A está correta pq as pontuaçõe na pesquisa do google são ignoradas e por isso fica exatamente como nas aspas


ID
1929439
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre as competências administrativas do Município em comum com a União e o Estado, analise as afirmativas a seguir.

I. Cuidar da saúde e da assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência.

II. Proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, exceto os sítios arqueológicos, de competência exclusiva da União.

III. Impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, inclusive os bens de valor artístico ou cultural.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • CF/88 - Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    I - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    II - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos; (inclusive os sítios)

    III - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

    Gabarito: E (I e III)

  • Letra E

     

    CF/88 - Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    I - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    II - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    III - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

     

  • CF: Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar o patrimônio público;

    II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

    V -  proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação, à ciência, à tecnologia, à pesquisa e à inovação;  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015)

    VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

    VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;

    VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar;

    IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico;

    X - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social dos setores desfavorecidos;

    XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais em seus territórios;

    XII - estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito.

  • O art. 23 da Constituição Federal trata da competência material conjunta da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. O caput do artigo enumera doze incisos, que abrangem áreas tão diversas como guarda da Constituição (IMPORTANTE ANOTAR ESSE INCISO), proteção ao meio ambiente, organização e abastecimento alimentar e educação de trânsito. O parágrafo único do artigo prevê que leis complementares fixarão as normas para a cooperação entre os entes federativos.

     

     

    Fonte: https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-de-estudos/outras-publicacoes/volume-ii-constituicao-de-1988-o-brasil-20-anos-depois.-o-exercicio-da-politica/a-regulamentacao-do-artigo-23-da-constituicao-federal

  • I- CORRETO --> Art.23., II- cuida da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    II- ERRADP --> Art.23., III- proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    III- CORRETO --> Art.23., IV- impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural.

  • Gabarito: Letra "e"

     

    Erro da II - Sítios Arqueológicos são BENS da União, porém, a sua proteção é da competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

     

    Questão que se valeu de linha de raciocínio similar:

     

    (Q636096) Ano: 2016 Banca: IOBV Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: Procurador Municipal

     

    Em determinado Município foi encontrado um sítio arqueológico. Diante da nova realidade, foi aprovada uma norma estadual, determinando que a referida cidade passaria a ser responsável exclusivamente pela conservação e guarda do referido local. É correto afirmar sobre este regramento: 

     

    Gabarito: a) É inconstitucional, pois a competência para a proteção dos sítios arqueológicos é comum entre município, estado e União. 

     

  • Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar o patrimônio público;

    II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

     

    V - proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação, à ciência, à tecnologia, à pesquisa e à inovação;  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015)

    VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

    VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;

    VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar;

     IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico;

    X - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social dos setores desfavorecidos;

     XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais em seus territórios;

    XII - estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito.

    GABA E

  • Fiz um macete para aprender esse artigo 23(ficaram fora de ordem os incisos,mas é para aprender...acho que ficou legal..pelo menos eu acertei a questão através deste macetinho....rsrs)

     

    RÉGIS,O IM PR ESTÁVEL,ZELA,CUIDA E COMBATE A FOME PROS 4

     

    Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

     XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais em seus territórios;

    IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

    VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;

    XII - estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito.

    I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar o patrimônio público;

    II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    X - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social dos setores desfavorecidos

    VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar;

    III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    V - proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação, à ciência, à tecnologia, à pesquisa e à inovação;  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015)

    VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

     IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico;

     

    GABA E

     

     

     

     

  • Só para fixar:

    Legislar trânsito e transporte - Comp. privativa da União.

     

    Estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito - Competência Comum da União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

     

     

  • GABARITO ITEM E

     

    COMPLEMENTANDO...

     

    NÃO CONFUNDIR:

     

     

    ---> COMPETÊNCIA COMUM :  cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência

     

     

    ---> COMPETÊNCIA CONCORRENTE :   proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência

  • Q693325         Q482365

     

    Em matéria de proteção ao meio ambiente, a competência legislativa concorrente entre a União e os estados NÃO afasta a competência do município para legislar sobre o assunto de forma suplementar.

     

    POSIÇÃO STF:     Legislar sobre responsabilidade por dano ao meio ambiente e ao consumidor é competência:Concorrente da União, Estados e Municípios.

     

    Q595840

    O registro, o acompanhamento e a fiscalização das concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais, em seus respectivos territórios, são de competência comum da União, dos estados, do DF e dos municípios.

     

    Doutrina majoritária e o próprio STF inclinam-se no sentido de que apesar de a CF não trazer o Município como ente dotado de competência concorrente, entende-se que eles poderão suplementar a legislação federal e estadual no que couber, ex vi do art. 30, II, CF.

    Art. 30. Compete aos Municípios:

    I - legislar sobre assuntos de interesse local;

    II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

  • Letra E.

    CF/88 - Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    I - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    II - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    III - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

     

  •  

    ITEM II - ERRADO

     

    SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS -----------> Bens da UNIÃO
    U, E, DF, M ---------------------------> Protegem os sítios arqueológicos.

     

    --------------->>> Avante!!

  • CF, 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    Inciso II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    Inciso III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    Inciso IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

  • Algumas questões a gente resolve com bom senso, essa é uma delas. Nossa constituição é garantidora, por quê ela excluiria os sítios arqueológicos de proteção?

  • Gabarito: Letra E.

    I e III.

  • CF, 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    Inciso II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência;

    Inciso III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

    Inciso IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;

  • Gabarito: E

    Questão refeita é questão aprendida!

  • Os sítios arqueológicos não são de competência exclusiva da União.

  • III–proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

  • FALOU EM COMPETENCIA ADMINISTRATIVA, SÓ PODERÁ SER EXCLUSIVA OU COMUM

    FALOU EM COMPETENCIA LEGISLATIVA, SÓ PODERÁ SER PRIVATIVA OU CONCORRENTE

    EXCLUSIVA - UNIÃO (NÃO PODE DELEGAR)

    PRIVATIVA - UNIÃO (PODE DELEGAR PRO ESTADO E DF)

    COMUM - U | E | DF | M

    CONCORRENTE - U | E | DF

  • A questão exige conhecimento acerca da temática relacionada à organização do Estado, em especial no que tange à repartição constitucional de competências. Analisemos as assertivas, para saber quais delas são competências administrativas do Município em comum com a União e o Estado:

     

    Assertiva I: está correta. Conforme art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: [...] II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência (Vide ADPF 672).

     

    Assertiva I: está incorreta. Conforme art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: [...] III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos.

     

    Assertiva III: está correta. Conforme art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: [...] IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural.

     

    Portanto, estão corretas I e III, apenas. 

     

    Gabarito do professor: letra e.

  • Só se for na teoria porque na prática as prefeituras acabam com os monumentos históricos. Na tentativa de revitalizar, tornam-os ridículos e descaracterizados. Abaixo é só um exemplo:

    https://epoca.oglobo.globo.com/vida/noticia/2015/07/memorias-de-um-chafariz-revitalizado.html


ID
1929442
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

É da competência exclusiva da Câmara Municipal:

I. elaborar seu regimento interno;

II. dispor sobre sua organização e seu funcionamento, independentemente dos parâmetros estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias;

III. autorizar o Prefeito a se ausentar do Município, nos casos em que o período de licença for inferior a dez dias.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Uma das diferenças é que a competência exclusiva (art. 21) não pode ser delegada (indelegável) e a competência privativa, ao contrário, poderá ser delegada, por exemplo, para os Estados, quando estes poderão elaborar lei específica sobre matérias que seriam de competência única da União.

  • Eu não entendi o que tem que ver a LDO e seus parâmetros com o dispor sobre a organização da câmara e seu funcionamento. Essas disposições do legislativo municipal não são anteriores a todos os processos orçamentários da história de qualquer município? A meu ver, a LDO é que se deveria adequar aos padrões e princípios internos da câmara e não o contrário!

  • Art. 51

            III - elaborar seu regimento interno;

            IV - dispor sobre sua organização, funcionamento, polícia, criação, transformação ou extinção dos cargos, empregos e funções de seus serviços e fixação da respectiva remuneração, observados os parâmetros estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias;


ID
1929445
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

O processo legislativo municipal compreende a elaboração de:

I. emendas à Lei Orgânica;

II. leis ordinárias e leis delegadas;

III. medidas provisórias e decretos legislativos.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Então, há mesmo "leis delegadas" e "medidas provisórias" na esfera municipal do governo? Essas coisas não pertencem somente ao âmbito federal?

  • Medida Provisória no município???????

  • Errei por achar que medida provisória não cabe ao legislativo...

  • O processo Legislativo compreende a elaboração de:

    I - Emendas a Lei Orgânica;

    II - Leis Ordinárias;

    III - Decretos Legislativos;

    IV - Resoluções.


ID
1929448
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Paulínia, são requisitos básicos para investidura em cargo público:

I. estar em pleno gozo dos seus direitos políticos;

II. ter o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

III. ter a idade mínima de 16 (dezesseis) anos no ato da posse.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: d

    --

    Embora seja um estatuto diferente, podemos responder com a lei 8112.

    Art. 5  São requisitos básicos para investidura em cargo público:        

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental.


ID
1929451
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Ao funcionário público é vedado

Alternativas
Comentários
  • gabarito A

     B- ausentar-se do serviço durante o expediente, ainda que com prévia autorização do chefe imediato. ( se é com autorizaçao entao nao é vedado)

    c- negar fé a documentos particularesa documenos publicos)

     

    d- opor resistência justificada ao andamento de documento e processo ou à execução de serviço ( injustificada)

     e- delegar a outro funcionário funções estranhas ao cargo que ocupa, mesmo em situações de emergência. (exceto em situaçoes de emergencias e trasitória)

    BOA SORTE!!!!

  • Alternativa A: CORRETA.

    Já é a nossa assertiva correta, com base no artigo a seguir:

    Art. 81. Ao funcionário é proibido:

    (...) II - retirar sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer

    documento ou objeto da repartição;

    Alternativa B: ERRADA.

    É vedado ao funcionário público ausentar-se do serviço durante o expediente, SEM autorização, mas com prévia autorização do chefe imediato pode, vejamos:

    Art. 81. Ao funcionário é proibido: I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

    Alternativa C: ERRADA.

    É vedado ao funcionário público negar fé a documentos PÚBLICOS, e não aos particulares, vejamos:

    Art. 81. Ao funcionário é proibido:

    (...) III - recusar fé a documentos públicos;

    Alternativa D: ERRADA.

    NÃO é vedado ao servidor opor resistência justificada ao andamento de documento e processo ou à execução de serviço, mas sim opor resistência INJUSTIFICADA, confira:

    Art. 81. Ao funcionário é proibido:

    (...) IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo

    ou execução de serviço;

    Alternativa E: ERRADA.

    NÃO é vedado ao servidor públicos, em situações de emergência, delegar a outro funcionário funções estranhas ao cargo que ocupa, vejamos:

    Art. 81. Ao funcionário é proibido:

    (...)XIV - delegar a outro funcionário funções estranhas ao cargo que ocupa,

    exceto em situações de emergência e transitórias;

    Fonte: Herbert Almeida.


ID
1929454
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo o Código de Posturas do Município de Paulínia, sobre as competências da prefeitura municipal em relação às condições de higiene, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Compete à Prefeitura garantir o esgotamento sanitário dos prédios públicos e privados.

( ) Compete à Prefeitura realizar a limpeza dos grafites e das pichações das habitações multifamiliares.

( ) Compete à Prefeitura fiscalizar a higiene dos poços e das fontes de abastecimento de água domiciliar.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Art. 128. Os poços e reentrâncias classificam-se em: 

     

    I - poço aberto, que é aquele que se comunica com os recuos de frente, lateral ou fundo e cuja 

    profundidade não ultrapasse 4 vezes a dimensão aberta; 

    II - poço fechado, que é aquele limitado por quatro paredes de um mesmo edifício, ou limitado por duas 

    ou três paredes do mesmo edifício, que possa vir a ser fechado por paredes de edifícios vizinhos; 

    III - reentrância, que são áreas que se comunicam com os recuos de frente, fundo e laterais, cuja 

    profundidade contígua não ultrapasse uma vez a abertura, sendo consideradas áreas de recuo, para efeito de 

    insolação e ventilação


ID
1929457
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

A população deve cooperar com a Prefeitura na conservação e limpeza da cidade; portanto, é proibido prejudicar, de qualquer forma, a limpeza dos passeios e logradouros públicos em geral.

Assim, para preservar a higiene dos passeios e logradouros públicos, é proibido

I. fazer varredura do interior de prédios, terrenos ou veículos para vias e praças;

II. lançar papéis, resíduos e detritos nas lixeiras públicas;

III. despejar sobre os logradouros públicos as águas de lavagem ou quaisquer outras águas servidas das residências.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    A II é permitida.

    Em Teresina PI

    Art. 3° Para preservar a estética e higiene pública, fica vedado

     

    VIII - admitir o escoamento de águas servidas das residências, pontos comerciais e industriais para a rua, quando por esta passar a rede de esgotos; 

    Art. 19. Constituem atos lesivos à conservação e limpeza das calçadas: 

     

    I - depositar, lançar ou atirar direta ou indiretamente nas calçadas, papéis, invólucros, ciscos, cascas, embalagens, resíduos de qualquer natureza, confetes e serpentinas, ressalvadas quanto aos dois últimos a sua utilização nos dias de comemorações 

    públicas especiais; 

    II - distribuir manualmente, ou lançar nas calçadas, papéis, volantes, panfletos, folhetos, comunicados, avisos, anúncios, 

    reclames e impressos de qualquer natureza;

  • LEI Nº 1950/1995

    (Regulamentada pelo Decreto nº 7591/2019)

    Art. 10 - Para preservar a higiene dos passeios e logradouros públicos é proibido:

    I - Fazer varredura do interior de prédios, terrenos ou veículos para vias e praças;

    II - Lançar quaisquer resíduos, detritos, caixas, envoltórios, papéis, anúncios ou outros materiais, através de janelas, portas e aberturas ou do interior de veículos, para passeios ou logradouros públicos;

    III - Despejar ou atirar detritos, impurezas e objetos, referidos no item anterior, sobre os passeios e logradouros públicos;

    IV - Despejar sobre os logradouros públicos as águas de lavagem ou quaisquer outras águas servidas das residências ou dos estabelecimentos em geral;

    V - Conduzir, sem as precauções devidas, quaisquer materiais que possam comprometer o asseio dos passeios e logradouros públicos;

    VI - Queimar, mesmo que seja nos próprios quintais, lixo ou quaisquer detritos ou objetos em quantidade capaz de molestar a vizinhança;


ID
1929460
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com o Código de Posturas do Município de Paulínia, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 11 - A limpeza dos passeios e sarjetas fronteiriços aos prédios será responsabilidade de seus ocupantes.

    § 1º - A varredura do passeio e sarjetas deverá ser efetuada em hora conveniente e de pouco trânsito.

    § 2º - Na varredura do passeio deverão ser tomadas as necessárias precauções para impedir o levantamento de poeira, sendo obrigatório recolher detritos resultantes da varredura do depósito próprio, no interior do prédio.

    § 3º - É proibido, em qualquer caso, varrer lixo ou detritos sólidos de qualquer natureza para as bocas-de-lobo dos logradouros públicos.


ID
1929463
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário

A respeito dos reservatórios de água existentes em edifícios e das suas condições sanitárias, analise as afirmativas a seguir.

I. Devem ser adotados procedimentos que impeçam o acesso de agentes que possam poluir ou contaminar a água.

II. Devem ser adotadas medidas que facilitem a inspeção e limpeza.

III. Os reservatórios devem ser lacrados por uma tampa fixa, não removível e sem abertura.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Art. 23 - Todo reservatório de águas existente em edifício deverá ter asseguradas as seguintes condições sanitárias:

    I - Existir absoluta impossibilidade de acesso ao seu interior de elementos que possam poluir ou contaminar a água;

    II - Exibir absoluta facilidade de inspeção e de limpeza;

    III - Possuir tampa removível ou abertura, para inspeção e limpeza;

    IV - Ter o extravasor dotado de canalização de limpeza, bem como de telas ou outros dispositivos contra a entrada de pequenos animais no reservatório.

    Parágrafo Único. No caso de reservatório inferior a sua localização ficará sempre condicionada às necessárias precauções quanto à natureza e à proximidade de instalações de esgotos.


ID
1929466
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Assinale a opção compatível com o Código de Posturas do Município de Paulínia.

Alternativas
Comentários
  • Art. 37 - Excepcionalmente, poderá ser permitido, a juízo do órgão competente da Prefeitura, a construção de fossa séptica ou de sumidouro nas habitações de tipo econômico, bem como nas edificações na área rural.

    § 1º - A fossa seca ou de sumidouro deverá ser sempre de tipos aprovados pela autoridade sanitária competente, bem como construída em área não coberta do terreno.

    § 2º - Quando se tratar de habitação na área rural, a fossa seca ou de sumidouro deverá ficar a uma distância mínima de 10,00m (dez metros) da referida habitação.


ID
1929469
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo o Código de Obras e Edificações do município de Paulínia, analise as afirmativas a seguir.

I. Nenhuma construção será feita sem prévia licença da Prefeitura. Essa licença terá validade de um ano para o início da obra.

II. Toda construção terá um construtor responsável e obedecerá a um projeto elaborado por profissional legalmente habilitado.

III. A Prefeitura poderá elaborar e fornecer projetos de construções populares a pessoas sem habitação própria e que os requeiram para sua moradia.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

ID
1929472
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Sobre os edifícios erigidos em Paulínia, segundo o Código de Obras Municipal, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

ID
1929475
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

O Código de Obras do Município de Paulínia impõe alguns parâmetros mínimos de área para compartimentos em imóveis residenciais (salas, quartos, banheiros, etc.).

Assinale a opção que apresenta, respectivamente, os parâmetros mínimos corretos para quartos e banheiros.

Alternativas

ID
1929478
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Administração Pública é regida por diversos princípios expressos na Constituição Federal/88 de forma explícita ou não.

Assinale a opção que apresenta o princípio e sua respectiva caracterização.

Alternativas
Comentários
  • O que está errado na opção A? 

  • e o que está errado na letra d?

  • Debora, acho que o problema da D é a redação ambígua. Em outras questões sobre moralidade da FGV, eles sempre mostram uma pessoa se beneficiando da ação ou omissão de um agente público. Nesse caso em tela, não da a entender que o indivíduo se beneficiou do poder público, mas sim que ele apenas não foi atendido pelo poder público, o que estaria errado.

    É foda de sacar isso na prova, mas nessa hora vale aquele ditado, temos que marcar a menos errada.

  •  a) Legalidade é o princípio que determina que toda decisão pública deve estar de acordo com as leis do país. - acredito que o erro é restringir o princípio da legalidade a isso. Segundo Pedro Lenza: "no que tange a Administração, esta só pode fazer o que a lei permitir (...) trata-se do princípio da legalidade estrita, que, por seu turno, não é absoluto! Existem algumas restriç˜oes, como as medidas provis'orias, o estado de defesa e o estado de sítio"

     

     b) Isonomia é o princípio que determina que as decisões públicas devem afetar todos os cidadãos de maneira igual.  - acredito que o erro esta em considerar o princípio da isonomia como princípio da igualdade formal, e não é isso. O princípio da isonomia esta relacionado a constatação da real existência das desigualdades, devendo pois tratar os iguais como iguais e os desiguais, desigualmente, de acordo com sua desigualdade (na medida da desigualdade).

     

     c) Eficiência é o princípio que determina que as decisões da Administração Pública devem prezar o uso adequado e econômico dos recursos públicos. - Item CORRETO.

     

     d) Impessoalidade é o princípio que determina que o poder público não deve ser utilizado para atender o interesse de um indivíduo. - acredito que o erro esta em considerar que a Impessoalidade é atender interesses (quando não se atende ao interesse de um atende-se ao interesse de outro), quando na realidade a impessoalidade é o estado de neutralidade, de não posicionamento em relação aos fatos. A Administração Pública age com impessoalidade quando não atende a qualquer interesse nem de um nem de outro individuo. O que a questão deixa entender é que em não atendendo o interesse de um individuo a Administração poderia estar atendendo ao interesse de outro, ou seja, agindo com pessoalidade. A meu ver o erro esta exatamente nisso, em "não atender o interesse de um indivíduo" o que pressupo estar atendendo o interesse de outro. Por fim, acredito que estaria correto se a questão fosse: "impessoalidade é o princípio que determina que o poder público não deve ser utilizado para atender a interesses particulares (ou de qualquer indivíduo)". Pois assim não estabeleceria discriminação.

     

     e) Moralidade é o princípio que obriga o administrador a considerar as consequências de seus atos de acordo com preceitos éticos. - acredito qu eo erro da questão esta em estabelecer moralidade como a obrigação considerando as consequencias, pois na visão de Kant a moralidade esta relacionada com o agir desinteressadamente, ou seja, sem o interesse de consequencias - ainda que éticas, pois, o simples agir com interesse é contrário a moral. É o caso de fazer algo permitido por lei com o interesse de se dar bem, de ser bem visto. Na visão de kant isso é imoral.  

     

    aguardo posição complementar ou em contrário.

    Bons estudos!

  • Continuo achando a D bem estranha, lendo o comentário do Thiago R, ele diz que "estaria correto se a questão fosse: "impessoalidade é o princípio que determina que o poder público não deve ser utilizado para atender a interesses particulares (ou de qualquer indivíduo)", e foi justamente por interpretar a questão dessa forma que não vejo erro nela, quando a alternativa diz "um indivíduo" entendo que ela está generalizando, indefinindo indíviduo (um=qualquer), ou mesmo dizendo em quantidade, de um único indivíduo, então estaria correto dizer que impessoalidade é não usar o poder público para atender interesses particulares ou de um indivíduo.

  • Pois é Polly... eu tb fiquei horas tentando entender esse item, mas o que a questão tenta induzir é isso: que impessoalidade é o não atendimento aos interesses de um indivíduo, quando na verdade o princípio não é isto. 

  • Eficiência = otimização de recursos/ relação custo x benefício

    Fui com base no significado e acertei a questão mas confesso que achei outras letras passíveis de resposta

     

  • questão bizonha..

    Eficiência é o princípio que determina que as decisões da Administração Pública devem prezar o uso adequado e econômico dos recursos públicos.

     

    no meu entender,  prezar o uso adequado e econômico dos recursos públicos= economicidade, que está sim ligado a eficência. Mas não é a definição de eficência em si.

  • Pois é. Não encontro falhas nas outra. Alguém saberia elencar?
  • Achei estranho o uso do termo "decisões". Não são SOMENTE as decisões que devem ser pautadas nos princípios. Achei mal elaborada e inclompleta.

  • Questão realmente muito complicada. Assim como um amigo aqui já falou, entendo que o conceito exposto na alternativa dada como gabarito, na verdade, é a definição do princípio da economicidade, que por mais ligado ao princípio da eficiência que ele esteja, eles não são um só. Ademais, tive dificuldade de definir alguma como a resposta correta, por encontrar falha em todas.Chutei a E pelo fato de essa questão da moralidade as vezes ser tão subjetiva em provas, de modo que era a única que eu não poderia refutar com certeza.

  • Salvo a Letra E e D que estão erradas mesmo, essa questão apresentou os conceitos dos princípios de forma muito genérica e isso é chato de analisar. No final fiquei entra a letra A e C e como analisei pela doutrina que prega a economicidade me lasquei. fui na letra A.

    Gabarito Letra C

    Por favor bancas de concurso zelem pelo principio da EFICIÊNCIA e ECONOMICIDADE e adotem somente uma doutrina P**** .

  • QUESTÃO ANULADA!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 
     

    Gabarito Oficial Definitivo (retificado em 28/06/2016) informa a ANULAÇÃO da questão!!!!!!

    QC, favor atualizar!!!!!!!!!

    FFF!!!!!!!!!

  • Alguém sabe a justificativa da banca pela anulação?

  • não vejo erro na letra D.

  • acredito que está questão deveria ser entendido que o princípio da eficiência foi posto como uma emenda constitucional e onde está toda discriminada. E os demais princípios estão expressos no ART 37 do LIMPE

ID
1929481
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os princípios administrativos têm igual valor e importância dentro do âmbito da administração pública, o que significa que o respeito a um princípio não pode implicar desrespeito a outro. Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar a decisão revista, o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais, um explícito e outro implícito.

Assinale a opção que indica, respectivamente, os princípios, explícito e implícito, desrespeitados pelo servidor no trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • ---------------------------------------------------------

    GABARITO PRELIMINAR = ALTERNATIVA “D”.

    GABARITO OFICIAL DEFINITIVO (RETIFICADO EM 22/06/2016) = CONTINUOU ALTERNATIVA “D”.

     

    INCRIVELMENTE A BANCA NÃO MUDOU O GABARITO, TAMPOUCO ANULOU A QUESTÃO.

     

     

    Me alinho a seu raciocínio, nobre Einstein Concurseiro. Creio que, ou será anulada ou terá o gabarito alterado para letra B. Todo o enunciado direciona para o item B. O prazo para interposição de recursos contra o Gabarito Oficial Preliminar iniciou em 01/06/2016 : aguardemos...

     

     

     

  • Concordo com a alternativa B..

    No enunciado a ordem está invertida : revisar (autotutela) e não divulgar a decisão (publicidade).

    Mas o pedido está respectivo ao princípio explícito (publicidade) e implícito (autotutela)

  • Também marquei a B, isso esta contraditório! :(

    Fui também por essa mesma linha de raciocinio, explícito e implícito!

  • Fui por eliminação. 

     

    A questão pede os princípios desrespeitados e só consegui encontrar na questão o desrespeito ao princípio da publicidade.

    Nao marquei a letra B porque não entendi como desrespeito ao princípio da autotutela a revisão de ato institucional. 

    Mas tb nao consegui encontrar o desrespeito ao princípio da proporcionalidade indicado como gabarito da questao

  • eu tmb marquei a B :/   COMPLICADO VIU...

     

    NÃO ACHEI NADA QUE FOSSE APLICADO DE FORMA DESPROPORCIONAL NO ENUNCIADO.

     

  • A questão cobra quais Princípios foram Desrespeitados:

     

    1- Por não divulgar a decisão infringiu o Princípio da Publicidade, isto é claro. Ou seja, restou alternativas B e D. 

     

    2- Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional o servidor se utiliza da Autotutela, mas não a desrespeita.

     

    Não consigo ver desrespeito ao Princípio da Proporcionalidade, contudo é a única alternativa que resta, portanto só pode ser letra D.

  • Cara tinha marcado B...
  • Marquei B..

    GABARITO D? HAHAHAHHAHAHA

    Ai ai ai...me digam onde porra tem proporcionalidade na questão?

    O que se tem é autotutela(revisão de atos) e a publicidade(pois não divulgou)

  • FGV fica querendo que a gente desista de estudar pra concurso, só pode..

  • Explicito =publicidade

    implicito=autotutela a questão pede o conceito invertido em relação ao enunciado da  questão.

  • Gente, alguém aí pod eme esclarecer onde entra a proporcionalidade nessa questão/??? PUTS!!!

  • Lendro Marques, tive o mesmo pensamento que o seu e fui na "D". Ou seja, acertei por eliminação! Contudo, tb não consegui vislumbrar uma explicação para o suposto "desrespeito ao princípio da Proporcionalidade". 

     

  • Proporcionalidade???

    Juro como não consegui enxergar... 

    Revisou = autotutela

    Não publicou = publicidade 

    A letra B ao meu entender é a correta, embora seja de ordem inversa (já que a questão pede respectivamente explicita e implicita) 

  • Com tantos comentários cheio de dúvidas que deixam a questão cheia de interrogações , ou o QC explica e prova que a resposta é válida ou a exclue , dessa forma fica dificil estudar.

    P.S : tb não entendi pq a resposta é a D.

     

  • Indicando para comentário de professor. 

  • Banca maldita! Querem que a gente procure pelo em ovo. Daqui a pouco ta todo mundo errando as questões pq pensa demais quando uma coisa é óbvia!

  • Prestem atenção no enunciado pessoal, a questão disse que " incorre no erro ao desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais", agora eu pergunto, é errado a administração revisar uma decisão administrativa ? esse princípio da autotutela não é errado, errado está em revisar e não divulgar, quando ela deixa de divulgar deixa de atender ao princípio da Publicidade, e quando revisa os próprios atos e deixa de divulgar, deixa de atender ao princípio da Proporcionalidade, a essencialidade desse princípio busca um equilíbrio entre o ato praticado e os fins a serem alcançados pela Administração Pública, se o administrador praticar ato visando interesse diverso do interesse público, ocorre em ato ilegal e atenta contra o princípio da proporcionalidade, com um pouco de atenção é possível resolver essa questão.

     

    Gabarito letra D

  • Quando você acha que já está pronto para a prova porque já viu tudo, eis que surge FGV inovadora. Putz!

  • Por isso que tem que ter lei do Concurso Público, obrigando a banca a justificar o gabarito com bibliografia!

  • Assinale a opção que indica, respectivamente, os princípios, explícito e implícito, DESRESPEITADOS pelo servidor no trecho acima.

    A Autotutela não foi um princípio desrespeitado. O servidor apenas revisou uma decisão tomada no âmbito institucional.

  • Oremos pra FGV ficar bem longe dos poucos Tribunais que sairão esse ano. Essa banca é do capeta!

    Lei dos concursos públicos PARA ONTEM, peloamor!!!!

    Faltou proporcionalidade na elaboração da questão, matei a charada.

     

  • A FGV está de brincadeira...

     

  • hahahah

    proporcionalidade forçou a barra...

  • a dica pra matar questões da FGV e de todas as outras bancas é: MARQUE A MAIS CORRETA DE TODAS OU A MENOS ERRADA. NÃO SE ESQUEÇAM!

  • A questão pede um princípio explícito e outro implícito, respectivamente, logo, dá para fazer por eliminação. Sabemos que os princípios explícitos só poderiam ser a publicidade ou a moralidade, assim ficando só com as alternativas B, C e D. Moralidade não tem nada a ver com a questão, assim restando somente as alternativas B e D. Fiz pelo bom senso e vi que a autotutela não foi DESRESPEITADA. Assim, só poderia ser proporcionalidade. Marquei por eliminação, pq a princípio, tinha marcado publicidade e autotutela também, mas não era :/

  • Não encontrei nem sombra de proporcionalidade nessa questão.

  • Nem rastro de proporcionalidade... :'(

  • indicada para comentário do professor, façam o mesmo galera!

  • Rpz eu havia respondido esta questão assinalando a letra b) com toda certeza do mundo, é a que de fato parece ser a correta; mas realmente não é!

    A pessoa consegue entender depois que passa por esta  mesma questão novamente com a cabeça fria e de boa!!

    Podem até olhar nos comentários acima, tem outro meu! Totalmente indignado, mas vejam: A questão pede os princípios violados e não os que de fato o ato teve correlação.

    ENTÃO: O administrador usou do princípio da autotutela para APENAS "revisar uma decisão tomada no âmbito institucional" uma "DECISÃO" não houve razoabilidade nesse ato, muito menos proporcionalidade! USAR DA AUTOTUTELA para revisar uma decisão de carater interno. Então sim, a  letra D) É A CORRETA 

    A letra D) Tem seu motivo devidamente motivado e há veracidade de fato, validou o ato kkkkkkkk VISH isso PEGA KK brincadeira ^^

  • Pessoal, entendam, ele nao foi Proporcional ao não divulgar a decisao q era p ter sido divulgada. Ele infringiu, no caso, 2 principios, o da Publicidade e o da Proporcionalidade. Entendí assim...Ele nao desrespeitou a Autotutela, já q o mesmo foi reavaliado pelo proprio orgão respeitando-a. 

  • Ele não foi proporcional por que mesmo hein?

  • Pessoas que erraram essa questão: Eu, você, o examinador, a banca, Joaquim Barbosa, Liu Kang...

     

     

    É cada questão que não tem cabimento...

  • Considere que ao elaborar esse item o examinador estava sob uso de plantas psicotrópicas. Rsrsrsrs.

  • Oxe, oxe, oxe, oxe... Deus é Pai!

     

  • Nessas horas eu recorro ao Marcelo alexandrino e Vicente Paulo.

    A questão menciona três princípios, autotutela, publicidade e proporcionalidade.

     Percebemos que ao revisar seu próprio ato foi consubstanciado o princípio da autotutela, porém esse não foi desrespeitado, tendo em vista ser um direito a Adminstração pública poder revisar seus próprios atos. Todavia no momento em que não houve a divulgação dessa revisão, foi violado o princípio da publicidade. 

    Até o momento, bem tranquilo.

    Da razoabilidade e proporcionalidade

    Muitos os consideram como sinônimos, porém os autores supracitados consideram a razoabilidade como gênero e a proporcionalidade como uma vertente deste princípio. Fato ao qual a razoabilidade será analisada no contexto da aplicação adequada e necessária do ato ou da atuação da administração pública. Isso porque a razoabilidade exige, entre outros aspectos, que haja proporcionalidade entre os meios utilizados pelo administrador público e os fins que ele pretende alcançar. Se o ato administrativo não guarda uma proporção adequada entre os meios empregados e o fim almejado, será um ato desproporcional, excessivo em relação a essa finalidade visada.

     

    Concluimos então que houve violação ao princípio da proporcionalidade no momento em que a publicação não atendeu a sua finalidade. 

    Revisando os comentários, na minha humilde opnião quanto ao gabarito ser a letra "B", não há fundamento para tal entendimento, haveria sim uma probabilidade dentre as alternativas caso houvesse  " Publicidade e Razoabilidade", conforme o fundamento exposto acima. 

     

    Cá entre nós, vai lembrar disso na hora da prova. Meeeeeu Deus! kkkk

  • Acho engraçado algumas pessoas justificarem com "a autotutela não foi desrespeitada"... De acordo, isso mostra porque a B está incorreta, mas ao invés de falar isso, poderiam mostrar em que momento a proporcionalidade foi desrespeitada, para justificar o gabarito.. Não tem, na questão, dados suficientes que indiquem desrespeito à proporcionalidade.

  • A FGV vai morrer dizendo que o gabarito é D e eu vou morrer dizendo que é  B...Não tem fundamento para o gabarito ser D. Se alguém provar o contrário, calo-me!

  • Proporcionalidade onde ????????? Nego aqui fala que a autotutela não foi desrespeitada, mas também não fala onde entra a violação do princípio da proporcionalidade, assim é muito fácil falar que tal assertiva é a correta. Quero ver ter essa moral na hora da prova! No mais, indiquei para comentário...c tá é louco!!!!

     

    LEI PARA CONCURSOS PÚBLICOS JÁ!!!

  • Eu só encontrei um único princípio, os demais estão na cabeça da FGV.

  • Que isso hein!!! Também indiquei para comentário!!! Como dizem vários professores "os candidatos sabem muito mais que as bancas". Está bem difícil lidar com as invencionices das bancas

  • Léo thunder, parabéns campeão, é isso mesmo.

  • solicitei comentários do professor...pq sinceramente não vejo desrepeito nenhum ao prinícpio da PROPORCIONALIDADE. eu hein.

  • Também só vi desrespeito quanto a publicidade. Tem que filosofar muito pra encontrar outra coisa aí. kkkkk

  • Também solicitei comentários por professor.

  • não consegui entender como isso se fundamenta no tocante ao princípio da proporcionalidade.

  • Tem vaga pra examinador na FGV??? Fala sério!

  • Toda vez que faço essa questão erro. Gabarito ABSURDO.

  • Na minha opinião gabarito A. Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional (AUTOTUTELA - diz respeito à capacidade que a Administração Pública tem de rever os seus próprios atos, ex officio), não divulgar PUBLICIDADE. 

    Ainda tem o respectivamente, ou seja, não divulgar vem por último e na resposta esta depois. Afff!!!

    Não entendi este gabarito, as bancas há muito deixaram de ser razoável.

     

  • Essa questão está limitada nas palavras: explícito e implícito RESPECTIVAMENTE

    Explicito na constituição federal 

    Implicito no Direito administrativo

  • A questão pede os princípios que foram desrespeitados. O Princípio da Autotutela foi respeitado, logo não cabe como resposta para esta questão!

  • A primeira providência a ser tomada é colocar esses examinadores pra estudar, estudar e estudar....... Só aí depois.....devem elaborar provas para concurseiros preparados KKKKKKKK!!!!!!

  • Sen-or!!!

  • Estamos acostumados a relacionar o princípio da proporcionalidade a questões que envolvem punição, por isso a confusão. Mas vejamos, após revisar o ato (permitido através da autotutela) é PROPORCIONAL, NECESSÁRIO E ADEQUADO que o agente publique tal ato para conhecimento de todos. Por isso esse princípio também foi violado.
  • Tem um colega aí que solucionou tudo... parem que brigar com o gabarito, é bem SIMPLES, o examinador pede os princípios que foram DESRESPEITADOS, o princípio da autotutela foi respeitado... 

  • Gabarito: D

    Prestem atenção no enunciado pessoal, a questão disse que " incorre no erro ao desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais", agora eu pergunto, é errado a administração revisar uma decisão administrativa ? esse princípio da autotutela não é errado, errado está em revisar e não divulgar, quando ela deixa de divulgar deixa de atender ao princípio da Publicidade, e quando revisa os próprios atos e deixa de divulgar, deixa de atender ao princípio daProporcionalidade, a essencialidade desse princípio busca um equilíbrio entre o ato praticado e os fins a serem alcançados pela Administração Pública, se o administrador praticar ato visando interesse diverso do interesse público, ocorre em ato ilegal e atenta contra o princípio da proporcionalidade, com um pouco de atenção é possível resolver essa questão.

  • Não acertaria essa questão...vão inventar lá na pqp.... Desculpem-me

  • Eu errei a questão, mas parando para analisar a resposta correta percebi que até faz sentido a violação ao princípio da proporcionalidade. Em primeiro lugar, como é de conhecimento de todos, o princípio da proporcionalidade não é explícito na constituição, mas sim implícito. O segundo ponto gira em torno do princípio da proporcionalidade como observância de formalidades essenciais. De acordo com o artigo 2º, §Ú, VIII, da Lei 9784/99, nos processos administrativos serão observados, entre outros critérios, a observância das formalidades essenciais à garantia dos direitos dos administrados. Então, tendo em vista essa faceta, como a publicidade não foi abarcada, consequentemente faltou uma formalidade essencial para que o administrado possa ter ser direito respeitado,gerando assim ao desrespeito desse princípio. Não tomem o que eu disse como verdade, apenas fiz uma reflexão para que possamos chegar a um ponto enquanto o professor não comenta a questão. 
     

  • Fiquei em dúvida entre B e D.
    Acabei errando, mas depois fui analisar bem a questão e vi, que não houve desrespeito ao princípio da autotutela, já que o administrador está usando ártico da autotutela para revisar o ato. Como sabemos o princípio da autotutela, em grosso modo, diz que a própria a administração pode rever seus atos independente de interferência do judiciário.

  • Realmente, é uma questão que, num primeiro momento, pode ocasionar certa confusão e, com isso, induzir a erro.

    Mas, atentemo-nos a um detalhe de redação.

    O examinador falou em violação a princípios constitucionais. Nós bem sabemos que o princípio da autotutela é o que permite que a Administração Pública revise seus próprios atos, seja por meio da revogação, seja por meio da anulação. Contudo, esse princípio não possui previsão constitucional. Na verdade, ele é encontrado no artigo 53 da Lei 9.784/99:

    Art. 53. A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.

    Assim, já poderíamos eliminar todas as alternativas que contivessem a autotutela ('a', 'b' & 'e').

    Sobrariam, então, as assertivas 'c' e 'd'. E ambas tratam de princípios constitucionais. Nada obstante, a única alternativa que cuida de um princípio constitucional expresso é a alternativa 'd', uma vez que o princípio da publicidade, como é de conhecimento, alberga-se no artigo 37 da Constituição da República desde sua promulgação. A doutrina (Rafael de Oliveira, Curso de Direito Administrativo), ao discorrer sobre o princípio da proporcionalidade, pontua que "não obstante a ausência de referência expressa na Constituição pátria, é possível inferir sua matriz normativa no próprio Estado Democrático de Direito e nos direitos fundamentais (visão germânica) e, ainda, na cláusula do devido processo legal (visão norte-americana)".

    Empreendido tal raciocínio, já poderíamos chegar à resposta correta. Mas, por que houve violação ao princípio da proporcionalidade? 

    Vejamos. 

    Apesar das discussões acerca da existência, ou não, de diferenças entre razoabilidade e proporcionalidade, a doutrina francamente majoritária expressa que este último divide-se em três subprincípios: (i) adequação; (ii) necessidade ou exigibilidade; (iii) proporcionalidade em sentido estrito.

    Revolvendo-se a questão, notamos que ela nada fala acerca da necessidade do sigilo. Assim, houve um excesso da parte do Administrador ao tornar o caso sigiloso, quando a regra é que ele seja público, sem apontar as razões que o levaram a tal medida. Por isso, inexistente a necessidade do sigilo, o princípio da proporcionalidade restou violado. 

  • Pessoal QC deveriam postar as JUSTIFICATIVAS DAS BANCAS. Fica a dica!

  • Questão muito boa!  interpretaçao de texto pura!

     

    Gabarito letra D) pois a questao pede os principios contrariados, e não um principio contrariado. Por isso o principio da proporcionalidade foi atingido e nao dá autotutela, pois esse foi obedecido! adorei essa questão! O.O

     

     

     

  • Gostei da explicação do William Souza, no início tinha marcado a B, Porém, depois analisando a questão, identifiquei que não teve erro no princípio da AUTOTUTELA. Logo, gabarito letra D.

  • Tenso, heim!

  • Realmente, essa questão é item D, pega a gente na leitura. Vejamos... O enunciado pede para marcar os princípios que foram DESRESPEITADOS, logo, não poderia ser autotutela, pois não houve desrespeito nenhum a este princípio, o desrespeito veio logo depois, com a não divulgação (publicidade).

  • Poxa... vc tem razão Pedro. Se uma decisão foi revista, é porque ela possivelmente sofreu algum tipo de vício, que pode ser de mérito. 

  • Vejam o comentário do Léo Thunder! A resposta é aquilo que ele explicou, baseado no Vicente Paulo e no Alexandrino.

    Questão meio confusa à primeira vista, mas o gabarito é D mesmo.

  • Léo Thunder deu a melhor resposta...

  • Com certeza a B não pode ser a resposta, uma vez que não houve violação ao princípio da autotutela. Entretanto, com mais certeza ainda, a D também não pode ser considerada correta, tendo em vista que o enunciado não forneceu nenhum dado acerca da violaçao, ou não, do princípio da proporcionalidade.

     

    A questão não possui resposta, pois o único princípio violado, de acordo com os dados contidos no enunciado, foi o princípio da publicidade.

     

    Não adianta querer justificar o injustificável. Quem está defendendo que a D seja a correta, por favor, aponte em que momento houve a violação do princípio da proporcionalidade no enunciado. Sinto muito, mas isso é impossível, porque não há dados para essa inferência.

     

    Nem eu, que sou o Allan Kardec, pude utilizar da minha mediunidade para descobrir onde houve a violação do princípio da proporcionalidade, quem dirá vcs, meros mortais rsrsrs BRINCADEIRAS À PARTE, não há gabarito correto. É forçar ao extremo considerar violação à proporcionalidade.

     

    Além disso, trata-se de um assunto que a a grande maioria domina bem. Logo, diante desse alto índice de erros, é possível concluir que o erro, possivelmente, está na questão e não nos estudantes daqui do QC.

  • Viola a publicidade por ofensa à regra de que todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo e geral, art. 5, inciso xxxiii da Cf.

    o princípio da proporcionalidade, originário do direito alemão, segundo konrad Hesse, exige do intérprete -aplicador da escolha, para realização de seus fins, meios adequados, necessários e proporcionais. Um meio e adequado se promove o fim, é necessário se, dentre todos aqueles meios igualmente adequados para promover o fim, for o menos restritivo relativamente à direitos fundamentais, e é proporcional em sentido estrito se as vantagens que promove superam as desvantagens (Paulo Lepore, DCPD, pag. 90). No caso, o meio mais adequado era publicizar o ato, por se tratar de direito fundamental, passível de restrições em hipóteses excepcionas (soberania nacional esegurança da sociedade), o que não ocorreu no caso concreto.

  • Nao tem como, podem haver várias interpretações que levem a questao D. Mas temos que ir para a mais certa possível e por mim está muito claro que é B.

    não divulgar a decisão revista = publicidade -> principio explicito no art 37

    revisar uma decisão tomada no âmbito institucional: auto tutela -> principio implicito 

  • O povo tá tentando justificar uma coisa INJUSTIFICÁVEL!

     

    A QUESTÃO ESTÁ MAL FORMULADA SIM!

  •  Percebo que o enunciado não forneceu nenhum dado acerca da violaçao do princípio da proporcionalidade.

     

    No final das contas, além do administrador, a banca também desrespeitou o princípio EXPLÍCITO da coerência na formulação questão... kkkk

  • A banca faz merd*** e nem tem a santa capacidade de se justificar.

  • Que questãozinha mais mal parida. Passa-se à análise.

    -"Ao revisar uma decisão tomada": Entendo ser a auto tutela;

    -"não divulgar a decisão revista"; Entendo ser o princípio da publicidade;

    Não há a mínima possibilidade de o enunciado da questão se enquadrar no que se pede (um princípio explícito e implícito). Se é para ser uma alternativa diferente da acertiva "a", que seja a acertiva "e", mas jamais poderá ser a acertiva "d", conforme indica o gabarito. 

     

     

  • Revista a decisão e não públicada, sem efeito a revisão (ato imperfeito). A publicação integra a formalidade do ato. A autotutela, enquanto dever de agir - no caso do dever de anular atos ilegais - resta também prejudicada, já que não aperfeiçoada. Enquanto não houver a publicação (divulgação oficial da decisão) , sem efeito a revisão, nesse sentido.

    Não há indicação que se trata de hipótese do artigo 59, da Lei 9.784/99, mas por ser geral o enunciado, deve se amoldar a todas as hipóteses, 

    Lei 9.784/99 - Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

    Exemplo: caso fosse a hipótese do dever de anular, passados alguns anos a situação ilegal persistiria, pois sem a publicação sem efeito o ato. 

    Dessa forma, possível indicar que a) havia um dever de anular, não cumprindo integralmente já que não houve divulgação oficial; b) não houve a publicação.

    Violação ao Princípio da autotula (não houve revisão efetiva) ; ao princípio da publicidade

     

     

  • Simplesmente, não concordo. No entanto, vamos torcer para cair novamente na FGV. 

     

  • Letra D.

    É vivendo e aprendendo. Não consigo ver desrespeito ao Princípio da Proporcionalidade, contudo é a alternativa que mais se aproxima.

  • Letra D. 

    O princípio implícito mais adequado à Publididade é à Proporcionalidade.

  • Quando a questão tem essa penca de comentários é treta na certa! o negócio é partir pra outra!

  • Primeiro, também marquei a B, contudo dei uma pesquisada que me ajudou bastante e compartilho com os colegas

    Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar a decisão revista

    os princípios, explícito e implícito, desrespeitados pelo servidor no trecho acima.

    1º ele revisou a decisão, assim respeitou a autotutela.

    2º Puclicidade está claro 

    3º O examinador pode ter incluido proporcionalidade dentro de razoabilidade 

    4º O principio da proporcionalidade garante que nenhuma garantia pode anular outra equivalente.  

    Os princípios administrativos têm igual valor e importância dentro do âmbito da administração pública, o que significa que o respeito a um princípio não pode implicar desrespeito a outro.

    Espero ter ajudado

    Deus abençoe - abraços

     

  • Não força, galera, a questão está SIM mal formulada!

    Só vejo gente arrotando "ai que questão maravilhosa, está muito óbvia!" Parem de mentir!

  • Que questão louca é essa?

  • Qunato a Publicidade é lógica. 

    Verifica-se também, que não há autotutela, entretanto, não restando CLARO para muitos o porque da proporcionalidade, acrescento:

    Entendo, que na questão a proporcionalidade deve ser interpretada como sinônimo da razoabilidade, que por sua vez, visa, impor limitações a discricionariedade do administrator. 

    Di Pietro, fazendo menção a Gordillo, aponta como "irrazoável" o fato de o administrador "não dê os fundamentos de fato e de direito que a sustentam ou não levem em conta os faots constante do expediente público e notórios". 

  • O cara que tem peito para marcar letra D em uma prova está de parabéns.

  • Luciana Santos, "tamo junto!"

  • Com a fgv é assim, sempre fico em dúvida entre duas e tenho certeza que sempre vai ser a que eu não marquei

  • A verdade é que os professores e nós ficamos tentando dar justificativas, mas lá atrás do seu pagamento, o examinador fica pensando "nossa, formulei errado de novo... ah que pena...". 

  • O João Oliveira disse que o Léo Tunder deu a melhor resposta.

    O Léo escreveu: "Concluimos então que houve violação ao princípio da proporcionalidade no momento em que a publicação não atendeu a sua finalidade. A publicação não atendeu a finalidade? ? ? ? a publicação nem foi feita. Pelo amor, se é pra ferir outro princípio implicito então poderia ser o da indisponibilidade do interesse publico, visto que o agente tem o dever de publicar e não o fez...

    Agora, vir aqui e tentar justificar gabarito é um grande erro. A letra B também não é certa, mas seria a menos errada; pois estaria mais coerente com o contexto...

  • Amanda cavalcante, TMJ! haha

     

    Essa arbitrariedade das bancas que me mata.

  • Galera leem novamente o que pede a questão. A questão diz:  o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos. E a questão pede em seguida quais os dois principios desrespeitados

    Quem pensou que o administrador usou o principio da Autotutela esta certo!!! Mas a questão pede quais os principios que foram desrespeitados, a Autotutela ela foi respeitada

    Por isso o gabarito é a letra: D.

  • PROPORCIONALIDADE: É um desdobramento da razoabilidade. Consiste  em adotar a medida necessária para atingir o interesse público almejado. Assim, fica vedada ao administrador: 

    A IMPOSIÇÃO DE OBRIGAÇÕES, RESTRIÇÕES OU SANÇÕES EM MEDIDA SUPERIOR ÀQUELAS ESTTRITAMENTE NECESSÁRIAS AO ATENDIMENTO DO INTERESSE PÚBLICO.

     

  • FGV, se o assunto tá manjado e não dá mais pra fazer questão difícil, não cobre. Simples assim. Agora para de inventar porcaria, na boa.

  • Wilclef Castro, tamo junto!
  • De que adianta revisar os atos e não publicar?

    Ele revisou o ato e guardou na gaveta. Logo, ao fazer isso, desrespeitou os princípios da publicidade e da autotutela.

    Sem a publicação, o ato não ganha eficácia.

    Portanto, ao ferir o princípio da publicidade, o administrador fere por tabela o princípio da autotutela.

    Não tem nada de proporcionalidade nisso.

    Proporcionalidade diz respeito aos meios usados para atingir um fim.

    Pense num exemplo: Um chefe de departamento revisa algum ato presumidamente ilegal no seu setor, mas, por algum motivo, resolve não publicar a revisão. Talvez porque o dele está na reta. Revisou e guardou. Feriu dois princípios: publicidade e autotutela. Além é claro do princípio da moralidade.

     

     

  • De fato.

    Os princípios que estão sendo desrespeitado são a PUBLICIDADE e a AUTOTETULA. Não entendir o motivo do gabarito ser a letra D e não a alternativa mais coerente perante o enuciado da questão, que é ao meu entender a alternativa B - (PUBLICIDADE e AUTOTUTELA).

  • Só uma coisa sobre o gabarito não ser a letra B kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Prestem atenção no enunciado pessoal, a questão disse que " incorre no erro ao desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais", agora eu pergunto, é errado a administração revisar uma decisão administrativa ? esse princípio da autotutela não é errado, errado está em revisar e não divulgar, quando ela deixa de divulgar deixa de atender ao princípio da Publicidade, e quando revisa os próprios atos e deixa de divulgar, deixa de atender ao princípio da Proporcionalidade, a essencialidade desse princípio busca um equilíbrio entre o ato praticado e os fins a serem alcançados pela Administração Pública, se o administrador praticar ato visando interesse diverso do interesse público, ocorre em ato ilegal e atenta contra o princípio da proporcionalidade.

  • O princípio da Publicidade fica claro que foi desrespeitado.

    Aí a questão não mostra que houve desrespeito ao princípio da autotutela ou proporcionalidade.

    Fiquei em dúvida entre a B e a D. Acho que as duas estão erradas (pelo menos incompletas).

    Mas pelo contexto da questão, a menos errada seria a B. Pois ao revisar, o servidor fez de um modo errado, então pode atingir o princípio da autotutela. (oq eu não poderia afirmar, é subjetivo). Agora dizer que afetou o princípio da proporcionalidade me parece mais incabível ainda, não tem elementos que me deixam fazer essa afirmação.

     

    Portanto:

    Gabarito da Banca: D

    Meu entendimento: menos errada é a B

     

    Concordo com os demais colegas e fico triste em saber que a questão não foi anulada, pq a FGV será a banca do concurso que irei fazer!

  • Demorou pra cair a ficha viu! Nas provas da FGV temos que destrinchar o enunciado...

    Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional (RESPEITOU A AUTOTUTELA) e não divulgar a decisão revista (DESRESPEITOU 2 Princípios), o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais, um explícito e outro implícito.

    > A questão pede que indiquemos dois principios relacionados ao ato de não divulgar a decisão revista

    D) Explícito: Publicidade e Implícito: Proporcionalidade (até por eclusão das outras assertivas)

  • Tóxico demais

  • Questão que induz o "serumano" ao erro! 

  • De início, convém destacar os dois comportamentos adotados pela Administração Pública, quais sejam:

    1) revisou, em âmbito institucional, uma dada decisão administrativa; e

    2) não publicou a decisão que foi objeto de revisão ("decisão revista").


    A partir daí, o enunciado afirma terem sido violados dois princípios constitucionais, um explícito e outro implícito.

    Não pode haver maiores dilemas em identificar a inobservância do princípio da publicidade, no ponto em que a Administração deixa de divulgar a decisão revista, sendo certo que tal postulado se encontra contemplado no caput do art. 37 da CF/88. Logo, cuida-se de princípio constitucional explícito.

    Considerando que a Banca se valeu da expressão "respectivamente", e mencionou o princípio explícito em primeiro lugar, é de se concluir que, nas opções oferecidas, o princípio da publicidade deve estar na frente.

    Com isso, podemos ficar entre as alternativas "b" e "d", excluindo as demais.

    No tocante à opção "b", o poder de revisão de seus próprios atos, denominado autotutela, é inerente à Administração Pública, de sorte que, apenas com base nos elementos oferecidos pelo enunciado, não vejo como se possa chegar à conclusão de que houve violação ao princípio da autotutela. Afinal, a Banca apenas diz que houve revisão de uma dada decisão. E só. Até aí, insista-se, a atuação insere-se no poder de autotutela administrativa. A premissa de que se deve é partir consiste em que a autoridade revisora poderia revisar a decisão anterior e, de fato, assim o fez. Então, a meu ver, não há como enxergar violência ao princípio da autotutela.

    Por exclusão, seguindo adiante, poder-se-ia chegar à opção "d" como a resposta da questão. Mas, é claro que não basta dizer aqui que a resposta é a letra "d", "por exclusão". Vejamos, então, se é possível identificar violação ao princípio da proporcionalidade.

    Este postulado costuma ser tratado pela doutrina sob 3 ângulos (ou aspectos) distintos, quais sejam:

    a) adequação: o ato do Poder Público, para ser considerado adequado, deve ser apto a atingir o resultado objetivado;

    b) necessidade: em havendo mais de uma forma de alcançar o mesmo resultado, a Administração deve adotar aquela que cause menos gravames a direitos dos administrados; e

    c) proporcionalidade em sentido estrito: aqui, há que se realizar uma ponderação entre os efeitos positivos da medida tomada ("prós"), em cotejo com os ônus que daí derivam ("contras"). A premissa é: de um lado, haverá restrições a direitos fundamentais. Contudo, de outro, também haverá proteção/benefícios a outros direitos ou princípios, os quais devem prevalecer, no caso concreto, em ordem a que a providência administrativa seja tida como proporcional. Se os "contras" forem mais relevantes que os "prós", o ato do Poder Público não deve ser praticado, mercê de violar a proporcionalidade.

    Dito isto, há que se convir que a medida de não divulgar uma dada decisão administrativa, em si, caracteriza violação ao direito fundamental à informação (CF/88, art. 5º, XIV e XXXIII). Afinal, parece-me razoável partir da premissa de que os administrados teriam o direito de conhecer a decisão revista, a qual deixou, entretanto, de ser publicada, indevidamente, é claro.

    Sem dúvida, portanto, houve sacrifício a um direito fundamental.

    A pergunta seguinte é: será que houve, então, algum "pró" nesta decisão? Confesso que, apenas com os elementos expostos no enunciado, a hipótese se revela muito vaga. A Banca, sem dúvida, poderia ter sido um pouco mais clara, até mesmo para facilitar a vida dos bons candidatos, aqueles que haviam estudado o tema (com efeito: o objetivo de qualquer concurso é selecionar bons candidatos, não é?).

    Pois bem, com algum nível de imaginação, admito, não parece absurdo sustentar que a não divulgação da decisão revista possa ter, em certa medida, atendido ao princípio da razoável duração do processo (CF/88, art. 5º, LXXVIII). Afinal, ao não ser publicada a decisão revista, o hipotético procedimento administrativo ganharia em celeridade, em tese, na medida em que deixa-se de adotar providências inerentes à publicação, seguida de prazos para recursos, etc.

    Nada obstante, é claro que a medida adotada não atende ao teste da necessidade, visto que há outras maneiras, legítimas, é importante ressaltar, de imprimir celeridade em um dado processo administrativo, sem que se precise violar princípios constitucionais. E também não passa pelo teste da proporcionalidade em sentido estrito, porquanto o direito à informação, neste exemplo, teria tudo para prevalecer, em confronto com a mera intenção de conferir celeridade ao processo.

    Sob tal raciocínio, em suma, seria possível concluir pela efetiva violação ao princípio da proporcionalidade, ao menos nos dois aspectos acima referidos.

    Reconheço que a fundamentação acima desenvolvida precisou ir "longe demais", por assim dizer, para tentar oferecer uma explicação que apoie o gabarito adotado. Não se trata, contudo, de fazer malabarismos com vistas a defender a resposta da Banca. Mesmo porque, aqueles que têm o hábito de ler meus comentários já devem ter se deparado com questões em que discordo dos gabaritos divulgados pelas Bancas. Já o fiz incontáveis vezes. E farei outras tantas, sempre que divergir do entendimento exposto pela respectiva Examinadora.

    Neste caso, todavia, apesar de toda a falta de clareza do enunciado, e com todas as ressalvas que tive o cuidado de fazer, penso ser ao menos defensável a resposta adotada pela Banca, razão pela qual opto por me alinhar ao gabarito adotado.


    Gabarito do professor: D
  • A explicação do professor me deixou mais confusa ainda.

  • O professor viajou legal para justificar o princípio da  proporcionalidade como resposta. Lamentável!

  • A autotutela foi ferida pelo simples fato que para a eficácia dos atos é necessária publicidade. Sem publicidade não há eficácia, sendo assim a autotutela foi ferida pq o ato não foi eficaz. Não houve autotutela.

    Não acho justo esse gabarito.  

  • Galera, o ato foi revisado, o que significa que a autotutela não foi ferida. Ele não o divulgou, diretamente ferindo o principio da Publicidade.

    Proporcionalidade: ato racionalizado buscando a medida mais compatível com a finalidade publica, adequação dos meios e fins de dado ato, agir da melhor forma possivel para o bem publico (Hely Lopes). É claro que a ação do servidor não foi racional, ele não divulga o ato, logicamente não visando o bem publico, ferindo assim a finalidade e consequentemente o principio já citado.

    Interpretei dessa maneira, o "respectivo" na questão e as eliminações letra por letra tb ajudaram. Se eu estiver errado, por favor, me sinalizem.

  • Gabarito: d

     

     

  • O administrador revisou uma decisão tomada (respeitou a autotutela); como não fui publicada, desrespeitou a publicidade e a proporcionalidade.

    Gabarito: D

  • A FGV força a amizade. Questão mal formulada.

  • Muito esclarecedor o comentário do professor, parabéns!!!

  • Questão FGV

    Princípio da Autotutela: É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de anular e REVER atos de sua própria autoria.

  • Esse tipo de questão e o comentário do professor, cria a famosa "neura" de concurseiro.

  • FGV LIXOOOOO

  • CONCORDO QUE NÃO HOUVE DESRESPEITO AO PRINCÍPIO DA AUTOTUTELA, PORÉM NÃO FICOU CLARA A PRESENÇA DE DESRESPEITO AO PRINCÍPIO DA PROPORCINALIDADE NO ENUNCIADO APRESENTADO. 

  • Bom o comentário do professor. Tem esta explicação aqui tb: 

    "No caso do enunciado, a atitude do administrador violou, portanto, o princípio
    expresso da publicidade, ao não divulgar a decisão revista; e, segundo o
    gabarito, o implícito da proporcionalidade. Aqui, o princípio da
    proporcionalidade deve ser analisado sob a ótica da razoabilidade, na medida
    em que, segundo Di Pietro, é irrazoável a decisão do administrador que não
    explique os fundamentos de fato e de direito que a sustentam, ou que não levem
    em conta os fatos constantes do expediente, públicos e notórios." Prof. Herbert Almeida/Estratégia

  • Esse Professor/Juíz é foda.  

  • Gente, o princípio da autotutela foi respeitado


    Autotutela: estabelece que a Administração Pública possui o poder de controlar os seus próprios atos, anulando-os quando ilegais ou revogando-os quando inconvenientes ou inoportunos. Assim, a Administração no precisa recorrer ao Poder Judicirio para corrigir os seus atos, podendo fazê-lo diretamente.

    O enunciado diz " Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar a decisão revista "

    Como ele não divulgou, desrespeitou o princípio da Publicidade e ao revisar e não divulgar, feriu o princípio da Proporcionalidade. Dá para encontrar a resposta por eliminativa. 

  • Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar a decisão revista...

     

    Autotutela: O princípio da autotutela estabelece que a Administração Pública pode controlar os seus próprios atos, seja para anulá-los, quando ilegais ou revogá-los, quando inconvenientes ou inoportunos, independente de revisão pelo Poder Judiciário.

     

    Já a proporcionalidade está contido no da razoabilidade. Razoabilidade é justamente proibir o administrador atuar de forma despropositada ou treslouca, quando, com a desculpa de cumprir a lei, age de forma arbitrária e sm qualquer bom senso. Trata-se do princípio da proibição de excessos.   

    Fernanda Marinela

     

    Gente, a questão não fala em anular ou revogar nada, além disso, é só se ligar no jogo de palavras  em "explícito e implícito".

     

     

    Princípios da Razoabilidade e da Proporcionalidade

    O princípio da razoabilidade tem o objetivo de proibir o excesso, com a finalidade de evitar as restrições abusivas  ou desnecessárias realizadas pela Administração Pública. Esse princípio envolve o da proporcionalidade, assim as competências da Administração Pública devem ser feitas proporcionalmente, sendo ponderadas, segundo as normas exigidas para cumprimento da finalidade do interesse público.

    http://principios-constitucionais.info/direito-administrativo/principios-da-administracao-publica.html

     

    A frase como um todo já revela que o administrador agiu de maneira irresponsável. 

  • Tomei um susto com o numero de comentarios, mas achei a questao tranquila, nao sou nenhum cara inteligentissimo não, mas a questão diz que o ato foi revisto, ou seja, a autotutela nao foi ferida. A partir do momento que você revisa um ato, cabe uma margem de discriconariedade da administraçao (aí entra o principio da proporcionalidade), pois, se voce mudar uma pena por exemplo. para muito mais daquilo que o ato exige, a auto tutela não foi ferida, mas a proporcionalidade sim, e o da publicidade é fácil de perceber, pois a FGV deixa expresso que o ato nao foi divulgado.

  • Eu consigo entender claramente que a Autotutela não foi desrespeitada, foi inclusive posta em prática, mas em que momento a proporcionalidade foi desrespeitada???

  • Dá pra discordar da letra D por citar Proporcionalidade, mas letra B não tem como estar certa, pois o princípio da Autotutela não foi ferido, muito pelo contrário, ele foi atendido.

  • Só para descontrair um pouco

    O Ezequiel com o seu comentário me fez rir muito kkkkk

     

  • Pesquisando no meu livro encontrei os seguinte:

    "Os meios devem ser adequados aos fins do ato administrativo. A razoabilidade possui como requisitos: utilidade ou adequação, exigibilidade ou necessidade, proporcionalidade em sentido estrito. Assim, para que a atividade administrativa seja razoável, devem ser adotados "meios que, para a realização de seus fins, revelem-se adequados, necessários e proporcionais".

    Outro trecho:

    "[...] vem se fazendo presente em várias decisões judiciais, já que o princípio da razoabilidade pode ser aplicado para limitar a discricionariedade da Administração ou como critério de intrepretação de outros princípios."

    (Leandro Bartoleto - 2014. pg. 52,53. Direito Administrativo).

     

  • Gabarito: D

    Prestem atenção no enunciado pessoal, a questão disse que " incorre no erro ao desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais", agora eu pergunto, é errado a administração revisar uma decisão administrativa ? esse princípio da autotutela não é errado, errado está em revisar e não divulgar, quando ela deixa de divulgar deixa de atender ao princípio da Publicidade, e quando revisa os próprios atos e deixa de divulgar, deixa de atender ao princípio daProporcionalidade, a essencialidade desse princípio busca um equilíbrio entre o ato praticado e os fins a serem alcançados pela Administração Pública, se o administrador praticar ato visando interesse diverso do interesse público, ocorre em ato ilegal e atenta contra o princípio da proporcionalidade, com um pouco de atenção é possível resolver essa questão.

    GABARITO D?? 

     

     Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional (AUTOTUTELA) e não divulgar a decisão revista (PUBLICIDADE) 

     

     

    Como a questão pede para assinalar a opção que indica, respectivamente, os princípios, explícito e implícito. Acredito que o gabarito seria letra B.

  • Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar a decisão revista, o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos.

     

    Não teve transparência = Publicidade

    Não agiu de forma proporcional ao ordenamento jurídico = Proporcionalidade

     

    Gabarito : D

     

     

     

  • Razoabilidade - se da com a fiscalização ente meios e fins. 
    Proporção - Conter excesso de poder.
    ao rever um ato ja tomado pela adm é AUTOTUTELA.

  •  PRINCÍPIO DA PROPORCIONALIDADE É EXPLÍCITO. NA CF É IMPLÍCITO, MAS NO ORD. JUR. É EXPRESSO!!! VEJAMOS: 

    Art. 2o A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, PROPORCIONALIDADE, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência. (Lei 9.784-99)

    Errou feio a FGV!

  • Lucas Mike, a questão pediu princípios constitucionais. Gabarito: D

  • questÃo maldosa

    a chave da resposta está na ultima frase

    Assinale a opção que indica, respectivamente, os princípios, explícito e implícito, desrespeitados pelo servidor no trecho acima.

    o EXLICITO NA CF (LIMPE) É PUBLICIDADE

    IMPLICITO SERIA AUTOTUTELA E CABE TBM PROPORCIONALIDADE

  • LETRA B:

    LIMPE (PUBLICIDADE) - EXPLÍCITO

    AUTOTUTELA - IMPLÍCITO

  • Que questão ridícula

  • AUDITORIA NOS CONCURSOS JÁ!!!! CHEGA DE MAMATA! INVESTIMOS DINHEIRO E PRECISAMOS DE SEGURANÇA!

  • Discordo totalmente da questão.

     

  • A questão perguntou qual princípio foi DESRESPEITADO pelo administrador.

    Quando ele reve seu posicionamento, está evidente que ele não desrespeitou a autotutela, mas sim a consagrou no caso.

    E por que ele se valeu da autotutela? Pois a decisão inicial violou a proporcionalidade...

    Questão maldosa, mas linda!

  • Poi isso que detesto essa banca!

  • que questão confusa.

  • Li e reli, mas não consegui enxergar o princípio da Proporcionalidade ou Razoabilidade.

  • Não consegui entender onde encontra-se o princípio da proporcionalidade e razoabilidade

  • Questão bem pega ratão mesmo.

  •  

    Rever a decisão tomada: autotutela

    Não divulgar a decisão: não atende a publicidade

    Atender somente a autotutela, não respeitando a publicidade: não atende a proporcionalidade, pois considerou a autotutela mais importante que a publicidade.

     

     

  • A questão pede os princípios que foram desrespeitados. O Princípio da Autotutela foi respeitado, logo não cabe como resposta para esta questão!

  • PURA MALDADE:  UM EXPLÍCITO (PUBLICIDADE)  e outro IMPLÍCITO (PROPORCIONALIDADE)

  • Banca fulera.
  • Deve ser divertidíssimo formular essas questões

    hauahuahau

  • Não encontrei  Proporcionalidade nessa questão.

  • É necessário prestar atenção no que a questão está pedindo. Ela quer saber o que foi DESRESPEITADO. Primeiro, foi desrespeitado o principio da PUBLICIDADE. Se o administrador fez revisão de ato, ele está alinhado com o princípio da AUTOTUTELA e este não está sendo desrespeitado. Segundo, foi desrespeitado o principio da proporcionalidade, visto que, faltando a publicação deste ato, entende-se que o ato anterior ("decisão tomada no âmbito institucional") foi publicado, o que sugere a discrepância ao não publicar sua revisão. Sendo, esta última observação, mais uma inferência, mesmo assim, não seria possível ser dada outra opção como a correta.

    GABARITO: D

  • SÓ ACHO QUE OS PROFESSORES DO QCONCURSOS AO RESOLVER AS QUESTOES DEVERIAM SER MAIS  OBJETIVOS!

     

  • Essa questão cabe recurso.

    Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional (AUTOTUTELA) e não divulgar a decisão revista (PUBLICIDADE) .

    veja a ordem da questão. Por isso, marquei a letra "A" que para mim está correta.

  • Essa questão cabe recurso.

    Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional (AUTOTUTELA) e não divulgar a decisão revista (PUBLICIDADE) .

    veja a ordem da questão. Por isso, marquei a letra "A" que para mim está correta.

  • MEUS CAROS, A AUTO TUTELA NÃO FOI DESRESPEITADA, HAJA VISTA QUE O SERVIDOR ATUOU MAS NÃO PUBLICOU O ATO. LOGO, CLARAMENTE, TEMOS O DESRESPEITO À PUBLICIDADE E, POR ELIMINAÇÃO, CHEGA-SE À PROPORCIONALIDADE. NO PRÓPRIO ENUNCIADO ELES FALAM DE RELAÇÃO DE PRINCÍPIOS, ENTÃO BASTA PENSAR QUE NÃO É PROPORCIONAL À FUNÇÃO PÚBLICA DESRESPEITAR A PUBLICIDADE, MESMO QUE ESTA POR SI SÓ CONSTITUA UM PRINCÍPIO.

  • MEUS CAROS, A AUTO TUTELA NÃO FOI DESRESPEITADA, HAJA VISTA QUE O SERVIDOR ATUOU MAS NÃO PUBLICOU O ATO. LOGO, CLARAMENTE, TEMOS O DESRESPEITO À PUBLICIDADE E, POR ELIMINAÇÃO, CHEGA-SE À PROPORCIONALIDADE. NO PRÓPRIO ENUNCIADO ELES FALAM DE RELAÇÃO DE PRINCÍPIOS, ENTÃO BASTA PENSAR QUE NÃO É PROPORCIONAL À FUNÇÃO PÚBLICA DESRESPEITAR A PUBLICIDADE, MESMO QUE ESTA POR SI SÓ CONSTITUA UM PRINCÍPIO.

  • "Os princípios administrativos têm igual valor e importância dentro do âmbito da administração pública, o que significa que o respeito a um princípio não pode implicar desrespeito a outro. Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar a decisão revista, o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais, um explícito (PUBLICIDADE) e outro implícito (PROPORCIONALIDADE)."


    "Publicidade: Os Administradores Públicos devem atuar com transparência de seus atos ao público.


    Segundo José dos Santos Carvalho Filho, o conceito de Proporcionalidade:


    Adequação: O meio empregado deve ser adequado ou compatível com o fim desejado. Exigibilidade: A conduta do agente público deve ser necessária. Proporcionalidade em sentido estrito: As vantagens devem superar as desvantagens."


    Fonte: Professor Fábio Silva - Aula de Direito Administrativo - Sou Concurseiro e Vou Passar!


    Logo,


    d) Publicidade e Proporcionalidade 


    Bons Estudos!!!

  • Questão com 70% de erro.

    Queria que alguém me indicasse objetivamente a proporcionalidade sendo desrespeitada.

  • Concordo contigo, André

  • Questão que coloca o candidato no princípio da fila ,caso acerte .

  • Forçado o "proporcionalidade" ali heim... Foi mais por eliminação do que por lógica!

  • Foi um dos Gabaritos mais absurdos que já vi da FGV ela nos surpreende em todos os concursos 

  • Ele coloca o 2º princípio como implícito, logo; só poderia ser, por eliminação, a Delta, pois o primeiro a ser desrespeitado foi o da publicidade. Matamos então: A,C e E, sobrando B e D. Se a autotutela não foi desrespeitada, só o que sobra é a D.O maior problema para muitos foi a falta de atenção. Boa pegadinha. Vamos ficar ligados.

  • Acertei por eliminação, mas foi vem confusa a questão !!
  • Procurando o desrespeito...

    O adm. fez sozinho algo decidido por uma instituição? É isso?

    Desrespeito à proporcionalidade: INadequação, INexigibilidade e DESproporcional...

  • Questão pra Nasa é? vou dormir pqp

  • Gente, foi pura maldade mesmo, pq ele pediu os principios que foram desrespeitados... A autotutela não foi desrespetada, ele fei a revisão, o que foi desrespeitado foi a proporcionalidade e a publicidade. tb errei!!! Só Jesus

  • Pensei que revisar atos era AUTOTUTELA!!! Affffffffff

  • Luciana e Andre Pereira vocês pensaram certo, porém voltem ao comando da questão:

    "os princípios desrespeitados"

    Se Administração Pública pode revisar seus atos o agente público não desrespeitou o princípio da autotutela, ele apenas agiu conforme o princípio.

    Ele desrespeitou ao não publicar a decisão que tomou desrespeitando a Publicidade.

    Sabendo só isso já mata a questão com facilidade, MAS COM MUITA ATENÇÃO.

    De volta ao comando da questão ela pede RESPECTIVAMENTE, um princípio explícito e outro implícito.

    Só temos essa combinação na B), C) e D).

    Porém podemos eliminar a C), porque não citou a Publicidade e podemos eliminar a B), pois como vimos antes, o princípio da autotutela não foi desrespeitado.

    Restando a D) como gabarito.

  • 15 dias depois e acertei novamente a questão, acredite e lute pelos seus sonhos, estou lutando todos os dias pelo meu!

    1º Lugar Técnico da DPERJ 2019!

  • Estou procurando até agora a infração ao princípio da proporcionalidade

  • na questão o erro que a maioria comete e confundir o ´´anular´´ com o ´revisar´´

  • Essa questão até o ministro do STF erraria. Taxa de acerto: 29%.

  • Gente, autotuleta não é um princípio constitucional. A questão pede os que são constitucionais.

  • Claro que é princípio constitucional... implícito!

  • Se você tem alguma certeza na vida a FGV faz questão de desconstruí-la.

    Boa sorte a todos

  • 26_05_2019 errei

    Gab D

  • Fere o princípio da Razoabilidade/ Proporcionalidade quando não há compatibilidade entre os meios e os fins, portanto

    fere o princípio EXPLÍCITO da PUBLICIDADE quando NÃO PUBLICA O ATO REVISADO.

    Fere o princípio IMPLÍCITO da PROPORCIONALIDADE quando não há compatibilidade entre: Revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não publicar o ato revisado.

    Quando tenho o meio para alcançar uma finalidade (Revisar uma decisão tomada no âmbito institucional) e não publico esse ato para atingir determinada finalidade ( não publicar o ato revisado) NÃO HÁ COMPATIBILIDADE, portanto fere os princípios da PUBLICIDADE (explícitos) e PROPORCIONALIDADE (implícitos).

    Esse foi meu raciocínio!

    Eu tinha errado a questão, mas analisei melhor e cheguei a essa conclusão!

  • O anunciado da questão diz: não divulgar A decisão revista =publicidade .e fgv

  • Gabarito D. Tinha que divulgar e não divulgou (transparência): Publicidade; Tinha que divulgar por meio adequado: Proporcionalidade.

  • ótima questão para testar a atenção!

  • Gabarito da Banca está equivocado.

    Resposta Letra B:

    Explícito : Publicidade

    Implícito: Autotutela

  • Gente, a questão pede para marcarmos os princípios que foram desrespeitados. A autotutela aí foi plenamente observada, de modo que não tinha como considera-la infringida, só restava então ir por eliminação, de modo que entre as alternativas b e d, só poderia ser o item d, mesmo não sabendo de que modo o princípio da proporcionalidade foi desrespeitado, mas fica evidente, ao menos, que o da autotutela não foi, então era por eliminação mesmo. 

  • Questão perfeita. veja que a questão pede para informar quais foram os princípios violados.

    Logo, se ele revisou o ato, ele fez o certo quanto a autotutela, ou seja, não violou a autotutela.

    violou apenas a publicidade, pois deveria publicar e não o fez, e como corolário lógico, tal atitude, de não publicar, não foi proporcional .

    gab. D

  • A questão pede a que, RESPECTIVAMENTE, obedece aos princípios explícitos e implícito. Então, é possivel matar a questão, se lembrar-mos que a publicidade é explicito e a alternativa D é a unica que traz como principio explicito (art. 37 CF)

  • Entendo que ele nao desrespeitou a autotutela, pelo contrário, a decisão foi revisada em conformidade com a autotutela.! Só resta a 'D' em caso de dúvida.

  • A banca poderia usar da autotutela para rever essa questão ...

  • Incompreensível você ter que acertar uma questão pelo mecanismo da eliminação. O comentário do professor parece fazer um ajuste para se alinhar com o entendimento da banca o qual se tornou prolixo e não chegou na cerne de estabelecer uma posição clara. A respeito das questões de concurso, elas devem ser claras ao ponto do candidato identificar o que o examinador quer avaliar e não colocar o candidato para se estender em um subjetivismo, em consideração ao pouco tempo de prova.
  • Para que não ocorra abuso do poder, quando a autoridade, embora competente para praticar certo ato administrativo, ultrapassa os limites de suas atribuições (excesso de poder), ou se desvia das finalidades administrativas (desvio de finalidade), ou se omite diante dos casos em que deva atuar, os princípios da legalidade e da proporcionalidade atuam como limites externos a discricionariedade permitida por lei. Em nosso ordenamento constitucional não deve a proporcionalidade permanecer encoberta (o que ocorreu com a falta de publicidade), pois a mesma protege o cidadão contra os excessos do Estado e serve de escudo à defesa dos direitos e liberdades constitucionais.

  • esta questão não deveria eliminar candidato, mas sim eliminar a banca.

  • (...) "o respeito a um princípio não pode implicar desrespeito a outro". - Deve ser proporcional;

    (...) "e não divulgar a decisão revista". Publicidade do ato.

    Gab: D

  • 187 comentários. Já respondi sabendo que ia ter problemas rs

     

     Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional (Jurava que aqui estávamos falando de AUTOTUTELA ) e não divulgar a decisão revista (PUBLICIDADE), o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais, um explícito e outro implícito.

  • No caso do enunciado, a atitude do administrador violou, portanto, o princípio expresso da 

    publicidade, ao não divulgar a decisão revista; e, segundo o gabarito, o implícito da 

    proporcionalidade. Aqui, o princípio da proporcionalidade deve ser analisado sob a ótica da 

    razoabilidade, na medida em que, segundo Di Pietro, é irrazoável a decisão do administrador que 

    não explique os fundamentos de fato e de direito que a sustentam, ou que não levem em conta os 

    fatos constantes do expediente, públicos e notórios.

    Herbert Almeida - Estratégia Concursos

  • Gabarito: LETRA D

    A questão pedia para indicar os dois princípios administrativos Constitucionais, além de indicar qual Respectivamente seria o Explicito e o Implicito.

    O Principio da Publicidade está contido Explicitamente na Constituição, enquanto o Principio da Proporcionalidade está Implicito.

    A Questão foi mal Formulada, porém era possivel sua resolução pela analise dos Principios Explicitos e Implicitos na Constituição, além do pedido para indicar "respectivamente".

    "Os princípios administrativos têm igual valor e importância dentro do âmbito da administração pública, o que significa que o respeito a um princípio não pode implicar desrespeito a outro. Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar a decisão revista, o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais, um explícito e outro implícito."

    Assinale a opção que indica, respectivamente, os princípios, explícito e implícito, desrespeitados pelo servidor no trecho acima."

  • 28,7% de acertos, gente. Nada razoável essa formulação da banca. Fiquei entre as duas questões onde havia a Publicidade e no chute acertei, mas com muita dificuldade.

  • Houve violência ao princípio da proporcionalidade pois não houve publicidade da decisão revista.

  • No caso do enunciado, a atitude do administrador violou, portanto, o princípio expresso da publicidade, ao não divulgar a decisão revista; e, segundo o gabarito, o implícito da proporcionalidade. Aqui, o princípio da proporcionalidade deve ser analisado sob a ótica da razoabilidade, na medida em que, segundo Di Pietro, é irrazoável a decisão do administrador que não explique os fundamentos de fato e de direito que a sustentam, ou que não levem em conta os fatos constantes do expediente, públicos e notórios. 

  • COMENTÁRIO DO PROF HERBERT ALMEIDA, DO ESTRATÉGIA CONCURSOS:

    Questão capciosa, que exigiu muita atenção na hora da prova.

    Mas, antes de partir para as alternativas, as duas condutas do gestor foram as seguintes:

    ✓ rever uma decisão tomada

    ✓ não divulgar a decisão revista

    Ao não divulgar a decisão revista e, presumindo que se trata de situação não albergada pelas hipóteses de

    sigilo, concluímos que o gestor violou o princípio expresso da publicidade. Com isto, ficamos entre as alternativas (B) e (D).

    Além disso, alterar uma decisão sem qualquer divulgação é conduta que beira ao absurdo, algo totalmente desarrazoado. Parece-me que o gestor se excedeu no exercício da autotutela. Assim, pode-se dizer que foram violados também os princípios da proporcionalidade e razoabilidade.

    Portanto, o gabarito é a letra (D).

    Mas reparem que era possível gabaritar a questão, por eliminação, mesmo sem conhecer o princípio da

    proporcionalidade.

    Isto porque o princípio implícito da letra (B) é a autotutela, o qual não foi violado neste caso. Na verdade, houve um exercício do princípio da autotutela ao se rever a decisão, mas a questão pede o princípio desrespeitado. Assim, já excluímos a letra (B) e, por eliminação, marcamos a letra (D).

  • O pulo do gato nesta questão está em ser um princípio explícito e um implícito, nesta ordem.

    Sabendo disso já eliminamos as alternativas "A" e "E", pois iniciam com princípios implícitos.

  • O advérbio respectivamente fez toda a diferença para lograr êxito na questão.

  • Na medida em que o princípio da publicidade foi violado e a decisão revista não foi publicada é como se ela não surtisse efeito, portanto se não surtiu efeito o princípio da autotutela acaba violado, conforme:

    "Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional e não divulgar (viola a publicidade) a decisão revista (violada por consequência a autotutela)".

    Dito isso resta como única resposta correta a letra B, mas a Banca deu como gabarito a letra D.

  • Enfim, questão demoníaca

  • O princípio da Proporcionalidade deve atender a 3 subprincípios: Adequação (o ato deve ser capaz de atingir os objetivos pretendidos); Necessidade (escolha do melhor meio frente aos interesses da coletividade); Proporcionalidade em sentido estrito (busca pela proporção adequada entre os meios e os fins).

    Quando o servidor não publica o ato, tal ato não tem efeito. Assim, não atinge os objetivos pretendidos. Logo, fere a Adequação, ferindo a Proporcionalidade.

  • BIZU MNEMONICOS

    principios implicitos- PRIMCESA (COM "M")

    principios explicitos- LIMPE

    NUNCA MAIS VAI ERRAR

    SÓ NESSA QUESTÃO JÁ ELIMINA 3 ALTERNATIVAS

  • que prova de m... examinador deve ser uma mula pra escrever

  • A BANCA FOI BOAZINHA E COLOCOU EXPLICITO E IMPLÍCITO RESPECTIVAMENTE , só por ai da pra anular a alternativa A, C e E

  • O ruim é que esse tipo de questão não mede conhecimento, só a sorte dos candidatos.

  • Explícito: Publicidade; Implícito: Proporcionalidade e Autotutela. A partir do momento em que há a revisão de uma decisão sem a devida motivação e, consequentemente, publicação, pode-se concluir que tanto a proporcionalidade quanto a autotutela foram princípios violados. Letras B e D são plenamente justificáveis, ou seja, é possível escolher a resposta.

  • Não há nada de errado com a questão! É linda!!! Mas exige raciocínio lógico!!

    Vamo lá:

    O examinador quer os dois desrespeitados!!!

    ...Ao revisar uma decisão tomada no âmbito institucional (AUTOTUTELA - RESPEITADA!!!!) e não divulgar a decisão revista (PUBLICIDADE - DESRESPEITADA!!),

    Já não é a letra A. Ele quer só os desrespeitados!!!!! Dava, por eliminação, já acertar a questão!! Tenta lá!!!! O problema é a coragem, né?!

    Segue o baile:

    É que tem 3, um tá escondido, e até aqui, só tinha visto dois.

    Continuando:

    ...o administrador incorre no erro de desrespeitar dois princípios administrativos constitucionais, um explícito e outro implícito.

    Só os 2 desrespeitados:

    o explícito: PUBLICIDADE DESRESPEITADA

    o implícito: - vc não acha que foi desproporcional essa atitude do administrador? Praticar um correto e o outro errado? PROPORCIONALIDADE DESRESPEITADA

    respectivamente...

    PUBLICIDADE e PROPORCIONALIDADE

    A pergunta que não quer calar: eu acertei? Claro que não!!! Mas tentar elucidar me fez usar melhor o raciocínio!! Ajudou o seu?!


ID
1929484
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A capacidade de autotutela é uma característica marcante da Administração Pública. É por meio desse princípio que o sistema público se prepara para atender às necessidades do cidadão de forma eficiente e adequada. Partindo dele, as decisões da estrutura administrativa devem atender ao público e estar aptas a constantes revisões e reformulações.

Sobre o Princípio da Autotutela, analise as afirmativas a seguir.

I. É o princípio constitucional que limita e delega a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria.

II. É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria.

III. É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de julgar e punir atos e comportamentos ilegais que ocorram em seu âmbito.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

     

    Autotutela: a Administração deve exercer o controle de mérito de seus próprios atos.“...pela autotutela o controle se exerce sobre os próprios atos, com a possibilidade de anular os ilegais e revogar os inconvenientes ou inoportunos, independentemente de recurso ao Poder Judiciário”(DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. São Paulo: Atlas, 2001, página 73) Assim não cabe ao Judiciário interferir no mérito dos atos discricionários, somente fiscalizar os aspectos concernentes a sua legalidade, bem como a legalidade dos atos vinculados. Segundo a nobre Di Pietro, tal prerrogativa existe também quanto a tutela dos bens que integram o patrimônio público, através do poder de polícia administrativa, o que nada mais é do que o princípio do controle jurisdicional.

     

    I. É o princípio constitucional que limita e delega a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria. ERRADO 

    II. É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria. CERTO 

    III. É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de julgar e punir atos e comportamentos ilegais que ocorram em seu âmbito. ERRADO 

  • Ué, e o princípio da segurança jurídica não limita a capacidade de autotutela quando a anulação ou revogação do ato enseja prejuízos aos administrados? Ajuda ae pessoal.

  • Em relação ao item I - acredito que o erro não seja o LIMITA, pois a autotutela é sim limitada aos atos que não configurem prejuizos aos administrados, por força do princípio da segurança jurídica, da coisa julgada. 

    "Delega a capacidade" é que ficou estranho na questão. Talvez delega à administração a capacidade seria o correto. 

  • O que eu entendi por delegar, seria no sentido de que a competência de julgar a ilegalidade, que é originalmente do judiciário, é delegada para a administração pública, em relação a seus próprios atos. FGV é excelente em fazer questões controversas...

  • Não é o princípio da autotutela que limita. A autotutela é limitada pelo princípio da segurança jurídica.

  • A SÚMULA 473 DO STF responde beeem essa questão!

    A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial

  • Não entendi ainda! :/
  • lei 9784;/99:

    Art. 13. Não podem ser objeto de delegação:

     I - a edição de atos de caráter normativo;(...)

     

    SIMPELS ASSIM!

  • Vejam:

     

    Q637727

    Aplicada em: 2016

    Banca: CESPE

    Órgão: INSS

     

    Julgue o próximo item, a respeito dos atos administrativos.

     

    Em decorrência do princípio da autotutela, não há limites para o poder da administração de revogar seus próprios atos segundo critérios de conveniência e oportunidade.

     

    Errado

  • É verdade, a autotulela é limitada pela segurança jurídica. A exemplo  da decadência imposta à administração omissa que deixa de observar por 5 anos atos ilegais tendo que convalidá-los. A AUTOTUTELA já foi , agora quem entra em cena é a SEGURANÇA JURÍDICA.

  • "Autotutela: Possibilita a Administração Pública cotrolar seus próprios atos, apreciando-os quanto ao mérito e quanto à legalidade [...] O controle de legalidade efetuado pela administração sobre seus próprios atos, evidentimente, não exlcui a possibilidade de apreciação da legalidade destes pelo Poder Judiciário" (Alexandrino & Vicente, 24ª edição, página: 244)

  • I- decorre do poder regulamentar.

    II - gabarito.

    III poder disciplinar.

  • Galera, por que o item 3 nao poderia ser correto?

  • Letra B.

    É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria.

  • Perdoem a minha ignorância, mas onde está previsto na CF a autotutela para a banca afirmar: "É o princípio Consitucional que..."?

  • Paulo, também fiquei curiosa para saber isso...

  • Vejamos:

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (...) 

    Esses são os chamados principios expressos na constituição federal, também conhecidos como LIMPE. Em se tratando do principío da AUTOTUTELA. Esse não está expresso (escrito) na CF/88 e sim em legislação esparsas arrolando as materias que regulam o exercicio do Direito Administrativo, pois este não é um ramo codificado.

    Assim vejamos as caracteristicas deste importante PODER/DEVER da Administração Pública:

    O princípio da autotutela resguarda um importante poder-dever da Administração Pública, qual seja a possibilidade de revisão de seus próprios atos. 

    CONTROLE DE MERITO: A Administração Pública pode revogar seus atos, desde que considere que eles se tornaram inconvenientes para o interesse público, mediante a análise dos critérios de conveniência e oportunidade; 

    CONTROLE DE LEGALIDADE: Administração pode anular seus próprios atos por motivo de ilegalidade. O controle de legalidade dos atos administrativos também pode ser realizado pelo Poder Judiciário, porém apenas mediante provocação; 

    Súmula STF 473 A Administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial. 

    Ah! Só mais uma dica: 

    FIQUE ATENTO: Cuidado para não confundir autotutela com tutela administrativa, expressão empregada para caracterizar a supervisão que a administração direta exerce sobre as entidades da administração indireta (controle finalístico).

     

    Espero ter ajudado.

  •  Autotutela como princípio constitucional fica subentendido como expesso na constituição, 

    Questão mal formulada. 

  • Galera, vamos indicar para comentário!

  • O princípio da autotutela consagra o controle interno que a  Administração pública exerce sobre seus prórpios atos. Como consequência da sua independência funcional - art 2º, CF: São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário - a Administração pública não precisa recorrer ao judiciário para anular seus atos ilegais e revogar os inconvenientes.

    Fonte: Manual de direito administrativo.

  • Ainda não entendi o erro do item I. Alguém pode explicar ?

  • André Franco, há uma sutileza entre I e II

     

    Na I, "limita e delega"

    Na II, "determina".

     

    O princípio da autotutela determina (diz, afirma) que a administração pública tem poder de revogar ou anular seus próprios atos. Porém, o princípio não é extenso a ponto de dizer quais as delegações específicas. Penso ser isso.

  • Paulo e Alexandra, a autotutela é um princípio constitucional sim, porém implícito.

    A fonte utilizada para esse princípio é a Súmula 473 do STF, a saber: "A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial".

  • III - Poder disciplinar
  • Renata, todos os princípios são constitucionais ( quer explícitos ou implíscitos). Sendo assim, é correto falar que autotutela é um princípio constitucional.

  • PAULO SANTOS,  a autotutela é um principio constitucional IMPLÍCITO.

  • Gabarito: "B" - Somente a alternativa II está correta.

     

    I. É o princípio constitucional que limita e delega a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria.

    Comentários: Item Errado. O princípio não limita.

     

    II. É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria.

    Comentários: Item Correto e, portanto, gabarito da questão. Na lição de MAZZA: "O princípio da autotutela consagra o controle interno que a Administração Pública exerce sobre seus próprio atos. Como consequência de sua indeendência funcional (art. 2º da CF), a Administração não precisa recorrer ao Judiciário para anular seus atos ilegais e revofas os atos inconvenientes que pratica. Consiste no poder-dever de retirada de atos administrativos por meio da anulação e da revogação."

     

    III. É o princípio constitucional que determina a capacidade da Administração Pública de julgar e punir atos e comportamentos ilegais que ocorram em seu âmbito.

    Comentários: Item Errado. Se trata do Poder Disciplinar.

  • O princípio da autotutela estabelece que a Administração Pública possui o poder de controlar os próprios atos, anulando-os quando ilegais ou revogando-os quando inconvenientes ou inoportunos. Assim, a Administração não precisa recorrer ao Poder Judiciário para corrigir os seus atos, podendo fazê-lo diretamente.

     

    Esse princípio possui previsão em duas súmulas do STF, a 346, que estabelece que “A Administração Pública pode declarar a nulidade dos seus próprios atos”, e 473, que dispõe o seguinte: "A Administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revoga-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial'

     

    Atualmente, o princípio ganhou previsão legal, conforme consta no art. 53 da Lei 9.784/99: “A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.

     

    Nesse contexto, a autotutela envolve dois aspectos da atuação administrativa:

    a) legalidade: em relação ao qual a Administração procede, de ofício ou por provocação, a anulação de atos ilegais; e

    b) mérito: em que reexamina atos anteriores quanto à conveniência e oportunidade de sua manutenção ou desfazimento (revogação).

     

     

    Princípio expresso na Lei 9.784/99

    Princípio implícito na CF.

  • I. É o princípio constitucional que limita e delega a capacidade da Administração Pública de anular ou rever atos de sua própria autoria.

     

    A meu sentir, um exemplo de limitação da autotutela seria a NÃO ANULAÇÃO de atos favoráveis a 3º de BOA-FÉ após certo decurso de tempo, em razão da confiança legítima, decorrência subjetiva do princípio da Segurança Jurídica, mas se a FGV quis ser simplista...

     

  • Quanto ao princípio da autotutela:

    I - INCORRETO. É o princípio da autotutela que capacita a Administração de anular seus atos ilegais ou revogar os legais, porém inoportunos ou inconvenientes, mas este princípio é limitado pelo da segurança jurídica, que protege o administrado contra prejuízos oriundos da anulação ou revogação.

    II - CORRETO. Conforme a súmula 473 do STF: "A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial".

    III - INCORRETO. Vide súmula 473 do STF expressa no item II.

    Somente o item II está correto.

    Gabarito do professor: letra B.
  • "Não se revoga um ato que não produz mais efeitos" isso n seria uma limitação?

    Ou eu to viajando? kkk

  • Acho que o erro da I foi dizer que ela "limita e delega". Se a AP delega o poder de autotula a outros, então ela não está a autotutelando, mas sim sendo tutelada. Creio que a autotutela não pode ser delegada. Já o erro da III está claro que se trata do poder disciplinar. A II está óbvia. Questão venha.
  • 25/05/2019 errei

    Gab B

  • Os comentários dos professores do QC são péssimo. Eles nunca me satisfazem, nunca justificam o erro de determinado item.

  • I) A autotutela não é um princípio que limita a ação da administração.Sua prerrogativa é de anular ou revogar seus próprios atos.

    II) Certinho.

    III) Punição é decorrente do poder disciplinar.

       

  • Concordo sobre os comentários dos prof: pra nós que já estamos com a cabaça cansada tem que ter OBJETIVIDADE, e eles são de veras Prolixoa
  • O erro da II está em dizer que "determina a capacidade" nada a ver!

    Gabarito A

  • GAB:B

    Acertei, mas novamente dizendo, questões incompletas e mal formuladas.

  • Administração Publica não julga, julgar função tipica do poder Judiciário.

  • Essa termo "princípio constitucional" não achei correto já que é um princípio implícito. Sei lá, dá ideia de expresso.

  • Autotutela = Rever/Revogar/Revisar seus atos. Detalhe: A FGV ama esse princípio, já achei mais de 10 questões sobre ele, todas em provas diferentes. Pega o bizu, que é de graça

  • Vamos comentar todos os itens.

    I – INCORRETO. É o princípio da autotutela que capacita a Administração de anular seus próprios atos ilegais ou revogar os legais, porém inoportunos ou inconvenientes. Ademais, este princípio é limitado pelo princípio da segurança jurídica, que protege o administrado contra prejuízos oriundos da anulação ou revogação.

    II – CORRETO. Conforme a súmula 473 do STF: "A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial".

    III – INCORRETO. Vide comentário item II.

    Gabarito: alternativa “b”


ID
1929487
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O administrador, ao aceitar as responsabilidades de um cargo público, deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública. Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado; da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral e que os meios sejam adequados ao fim.

O trecho acima apresenta a descrição de alguns dos princípios da Administração Pública. Assinale a opção que indica, na ordem correta, os princípios apresentados.

Alternativas
Comentários
  • (...) conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado (IMPESSOALIDADE); da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral (PUBILCIDADE) e que os meios sejam adequados ao fim (RAZOABILIDADE).

  • NO MEU ENTENDIMENTO UMA DAS ASSERTIVAS TEM DE CITAR O PRINCIPIO DA SUPREMACIA DO INTERESSE PUBLICO; PORQUE?

    Vale trazer à baila a existência do princípio da supremacia do interesse público, o qual informa todo o direito administrativo direcionando as condutas dos agentes. Ocorre que, no âmbito das relações sociais, vão surgir conflitos entre o interesse público e o interesse privado, de forma que, ocorrendo este conflito, há de prevalecer o interesse público, isto é, aquele que atende um maior número de pessoas.

    NOBRE CLARA F QUANDO O INTERESSE PUBLICO SE SOBREPÕE AO PRIVADO NÃO TEM NADA A VER COM IMPESSOALIDADE. E SIM AO PRINCIPIO DA SUPREMACIA DO INTERESSE PUBLICO.

  • Carlos, muito bem observado! Concordo com vc que estaria mais de acordo com a supremacia do interesse público. No entanto, dentre as alternativas não há opção de supremacia do interesse público. 

    Assim, dentre as opções existentes, a que se encaixa melhor seria impessoalidade 

  • Que provinha foi essa, cheia de questões ambíguas e com respostas mal formuladas. 

  • O administrador, ao aceitar as responsabilidades de um cargo público, deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública. (LEGALIDADE) Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado (IMPESSOALIDADE), em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado (SUPREMACIA DO INTERESSE PÚBLICO); da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral (PUBLICIDADE) e que os meios sejam adequados ao fim (RAZOABILIDADE).

  • Esta banca FGV é muito ruim. E ainda reclamam do CESPE!

  • Meu Deus, essa FGV está cada vez pior. Muito fraca.

    Essa questão só serviu para atrapalhar, já que apresenta vários princípios. Na ordem:

    1) legalidade: "deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública";

    2) impessoalidade: "conhecimento do limite entre o público e o privado";

    3) supremacia do interesse público: "interesse público deve sempre se sobrepor ao privado ";

    4) publicidade: "decisões tomadas sejam de conhecimento geral"

    5) razoabilidade/proporcionalidade: "os meios sejam adequados ao fim"

    A gente estuda e chega na prova e se depara com questões mal elaboradas. Isso é complicado

  • Eu acho q a resposta nao esta na sequencia logica da pergunta, só isso!

  • A questão foi feita para errar, trouxe 5 princípios, mas pediu apenas 3 na ordem correta.

    Legalidade, IMPESSOALIDADE, supremacia do interesse público, PUBLICIDADE e RAZOABILIDADE. Se colocar nessa ordem e comparar com as possíveis resposta, vemos que apenas a letra D satisfas. Na verdade a questão foi bem elaborada, demorei para entender.

  • Nossa, essa prova foi bem complicadinha. Na verdade, parece-me mais que foi bem mal feitinha, uma sequência de questões mal elaboradas e de redação confusa. Sabemos que nada adianta reclamar, única solução é exercitar ao máximo, mas não pude deixar de externar o quão ruim foi essa prova: nunca vi uma sequência de questões de uma prova só tão mal feitas.

  • Questao para recurso. Nem me dei ao trabalho de responder. 

  • EITA ACERTEI UMA!!!!

  • FGV: decifra-me ou devoro-te.

  • Questão muito mau elaborada.
  • Eis uma questão que não consegui compreender de forma alguma.

  • Fala sério, nem mesmo por eliminação deu para acertar. 

  • Ela não esta na ordem correta.

     

  • As vezes, por estudar de verdade e saber mais que a banca, acontecem erros nas provas: Olha este trecho da questão: "parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado". Como que eles me dizem que esse princípio é o princípio da impessoalidade? Está claro que é o princípio da supremacia do interesse público. 

  • Que questão horrorosa.

  • Essa banca ta ficando louca, os caras não sabem o que inventar.

    O interesse público deve sempre se sobrepor ao privado - OBVIAMENTE se trata de Supremacia do interesse público, opção que sequer está na questão;

    garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral - Pela menos essa a banquinha acertou, Publicidade;

    que os meios sejam adequados ao fim.- trata-se de PROPORCIONALIDADE, que também não está na questão. 

    banca LIXO

  • Mais uma questão sem pé nem cabeça..presumo que não haja gabarito para essa questão visto que nenhuma das alternativas completa os principios atrelados ao enunciado.

  • Acredito que nesta questão a pessoa também tem que entender de pontuação. A questão separa as 3 ideias, os três princípios. A primeira ideia é separada por ponto e vírgula, a segunda e a terceira são separadas pelo conectivo "e". Fazendo a separação, eu consegui identificar melhor cada princípio.

    GABARITO D

  • Eu detectei CINCO PRINCÍPIOS e pediu pra enumerar TRÊS numa determinada ordem...questão muito mal feita!

  • Bom, a primeira parte é bastante confusa com as alternativas, então eu classifiquei os princípios de trás para frente.

    que os meios sejam adequados ao fim - razoabilidade
    (Razoabilidade – Aplicação adequada e necessária do ato ou da atuação da administração pública.)

    deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral - publicidade

    O que me fez assinalar a alternativa correta, LETRA D.

    A FGV se perde em algumas questões, então o jeito é ter jogo de cintura e elaborar algum método para eliminar as alternativas, mesmo que as alternativas sejam confusas.

  • Impessoalidade (perspectiva de finalidade pública)

    Publicidade (transparência)

    Razoabilidade (adequação entre meios e fins)

  • Gabarito: D

    conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado (IMPESSOALIDADE) da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral (PUBLICIDADE) e que os meios sejam adequados ao fim (RAZOABILIDADE).

  • Com o intuito de tentar confundir ao máximo o candidato, determinadas bancas ficam loucas em elaborar questões mal formuladas e que no final, servem de objeto de contestação. Para mim, deveria ser anulada...

  • Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado; da mesma forma, ---------->> IMPESSOALIDADE

    deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral --------->> PUBLICIDADE    e

    que os meios sejam adequados ao fim. ---------------->> RAZOABILIDADE

    Gabarito: D

    #RUMO A POSSE!!!

     

  • O administrador, ao aceitar as responsabilidades de um cargo público, deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública.(legalidade) Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado (impessoalidade); da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento gera (publicidade)l e que os meios sejam adequados ao fim. (razoabilidade)

  • OBSERVAÇÃO IMPORTANTE!

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------

     Razoabilidade/Proporcionalidade: "os meios sejam adequados ao fim" --> Definição da FGV;

    Eficiência: "É o alcance dos objetivos mais adequados à consecção do interesse público com a utilização mínima de recursos" --> Definição do QC, professor Dênis França;

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------

    -->-->-->São muito semelhantes!!!

  • Letra D.

    As alternativas A e E, são eliminadas, por não conterem o Princípio da Publicidade. As outrras, B e C, também não se adequam À questão. Enquanto a banca aposta no princípio da "escorregabilidade".

  • Não está na ordem!

  • o interesse público deve SEMPRE se sobrepor ao privado ?? BANCA VAGABUNDA!

  • Bosta só isso bosta e pior que vai fazer o  TRT de Santa Catarina 

  • FGV mais uma vez fazendo o candidato escolher a menos errada.

  • E a supremacia do interesse público sobre o privado foi pra onde?

  • Apenas questão de conhecer a teoria e interpretação, já que ele pede a ordem correta sobre os princípios:

    1 - Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado (IMPESSOALIDADE)

    2 - ...deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral  (PUBLICIDADE)

    3 - ...que os meios sejam adequados ao fim (RAZOABILIDADE)

    E nessa questão, na primeira parte, já eliminaria 3 itens, ficando apenas o conhecimento acerca do princípio:PUBLICIDADE.

     

     

  • FGV, pare de colocar estagiários para elaborar questões. #pas

     

  • As vezes eu fico me perguntando se as bancas não elaboram essas questões para induzir a maioria dos candidatos ao erro e garantir a aprovação de quem recebe o gabarito antes das provas.

  • Muito Toxica!!

  • AHUAH, ou esses caras tem problemas mentais sérios ou eles são muito fdputa mesmo... Prova formatada na máquina de escrever, tem que adivinhar a sequência.

  • A INTENÇÃO DA BANCA É FAZER O CANDIDATO PASSAR UM BOM TEMPO NAS QUESTÕES, POR ISSO É TÃO MAL ELABORADA

  • É impressão minha ou os princípios da proporcionalidade e razoabilidade em Administrativo são o oposto de em Constitucional? Confuso isso viu

  • Marque a Menos errada.

  • é só procurar a mais aceitável.

  • Pra alguns doutrinadores, o princípio da Impessoalidade tem uma vertente que é a Finalidade, sendo assim o administrador deve sempre priorizar a finalidade pública, o público sobre o privado. 

  • Resolvi a questão pela menos errada, a resposta seria A mas no gabarito do Site está como D porém no gabarito da prova está como A, em resumo a equipe cometeu um equivoco.

  • Acertei, mas pelo critério da mais errada. No ponto de vista, seria: Impessoalidade; Sobremacia do interesse público sobre o privado, publicidade e proprorcionalidade. 

  • Acertei, mas pelo critério da mais errada. No ponto de vista, seria: Impessoalidade; Sobremacia do interesse público sobre o privado, publicidade e proprorcionalidade. 

  • Não vi  erro na questão, foi apenas bem elaborada, a questão é que a passagem interesse público deve sempre se sobrepor ao privado, Isso quer dizer que quando um agente publico realiza um ato administrativo que o interresse não seja a Administração publica seja para benefício do próprio ou de terceiros esse interresse é privado, ferindo assim o princípio da IMPESSOLAIDADE.

    Gabarito D.

  • quase fui direto no "supremacia do interesse público", mas seguia por "Proporcionalidade" e é lógico que a sequência seria "Publicidade", então, apesar de ela tentar confundir, quem tem o conhecimento necessário consegue chegar à resposta

  • Galera, o lance aqui é vocês interpretarem a quesão a partir das alternativas, poque a partir daí vocês não pensarão nos princípios da supremacia do interesse público, proporcionalidade e publicidade, até porque eles não estão entre as alternativas.

  • Gab. D

     

     

    Ajuda analisar o texto de traz pra frente 

     

     

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    Confira o meu material gratuito --> https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing

  • Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado; da mesma forma, ---------->> IMPESSOALIDADE

    deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral --------->> PUBLICIDADE    e

    que os meios sejam adequados ao fim. ---------------->> RAZOABILIDADE

    Gabarito: D

    #RUMO A POSSE!!!

     

    Meu Deus, essa FGV está cada vez pior. Muito fraca.

    Essa questão só serviu para atrapalhar, já que apresenta vários princípios. Na ordem:

    1) legalidade: "deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública";

    2) impessoalidade: "conhecimento do limite entre o público e o privado";

    3) supremacia do interesse público: "interesse público deve sempre se sobrepor ao privado ";

    4) publicidade: "decisões tomadas sejam de conhecimento geral"

    5) razoabilidade/proporcionalidade: "os meios sejam adequados ao fim"

    A gente estuda e chega na prova e se depara com questões mal elaboradas. Isso é complicado

  • Eu suei pra achar a resposta da banca! 

    O pior é que tem princípios que deveriam estar ali e não estão!!

    Existe notícia mais desanimadora pra um candidato que vai fazer a prova do TJ de Alagoas que saber q a FGV será a aplicadora?? 

    Não to gostando dessa FGV, porque viaja muito na maionese!

    #HELP

  • Gabarito: "D"

     

    Comentários:

     

    1. Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado; (IMPESSOALIDADE)

    MAZZA preceitua que: "O princípio da impessoalidade estabelece um dever de imparcialidade na defesa do interesse público, impedindo discriminações (perseguições) e privilégios (favoritismo) indevidamente dipensados a particulares no exercício da função administrativa."

     

    2. da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral (PUBLICIDADE) e que os meios sejam adequados ao fim (RAZOABILIDADE).

    Na lição de MAZZA: "O princípio da publicidade pode ser definido como o dever de divulgação oficial dos atos administrativos (art. 2º, pagráfo único, V da Lei n. 9.784/99). Tal princípio encarta-se num contexto geral de livre acesso dos indivíduos a informações de seu interesse e de transparência na atuação administrativa, como se pode deduzir do conteúdo de diversas normas constitucionais.

    No tocante ao princípio da razoabilidade, continua MAZZA: "o princípio da razoabilidade impõe  a obrigação de os agentes públicos realizarem suas funções com equilíbrio, coerência e bom senso. Não basta atender à finalidade pública predefinida pela lei, importa também saber como o fim público deve ser atendido. Trata-se de exigência implícita na legalidade."

     

    MAZZA, 2015.

  • Melhor fgv q ibfc ;)
  • Novamente mais uma mancada da banca.Sinceramente, espero que não caia uma dessa na minha prova.

  • se cai uma dessa na minha prova, é um erro.

  • Jeito FGV de descrição: É um carro clássico, italiano, tem um cavalinho na logo, geralmente vermelho, muito caro, potente e bonito, começa com F e termina com ERRARI. o carro ééé? UMA BELINA HAHAHA TOMA, OTÁRIO

  • Revendo conceitos:

    Em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado - Impessoalidade 

    Decisões tomadas sejam de conhecimento geral - Publicidade

    Meios sejam adequados ao fim - Razoabilidade

     

  • A primeira das descrições apresentadas - "conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado" - , sem dúvida alguma, traz à mente, de forma imediata, o princípio da supremacia do interesse público sobre o interesse privado. Todavia, não há qualquer alternativa que contemple este princípio como primeira resposta, razão por que deve-se aprofundar um pouco mais o raciocínio.

    Com efeito, o princípio da impessoalidade apresenta, como seu principal aspecto, a necessidade de atendimento da finalidade pública, o que significa dizer que toda a atuação administrativa deve, sempre, objetivar alcançar os interesses públicos, e não os privados.

    Ora, para que se possa procurar atender, sempre, finalidades públicas, é preciso conhecer os limites entre o público e o privado, bem como almejar colocar invariavelmente em primeiro plano os interesses coletivos, em detrimento dos particulares (observando-se os limites legais e os direitos fundamentais, é claro).

    À luz desta interpretação, pode-se aceitar que tal trecho também se amolda, embora de forma não tão óbvia, ao princípio da impessoalidade.

    Prosseguindo, quanto ao segundo trecho - "deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral" - não há maiores dilemas em se perceber que o princípio aí preconizado corresponde ao postulado da publicidade, o qual tem em mira, justamente, conferir o máximo de transparência às decisões administrativas, em ordem a que possam ser por todos conhecidas e controladas. Daí a necessidade de sua publicação.

    Por fim, no que se refere à última passagem - "os meios sejam adequados ao fim" - a referência corresponde a uma noção conceitual bem simplificada do princípio da razoabilidade, tratado muitas vezes pela doutrina como um sinônimo de proporcionalidade, ou então sendo esta última um aspecto da razoabilidade, e que corresponde, exatamente, à mencionada adequação entre meios e fins.

    Adotando-se esta segunda linha, confira-se a doutrina de Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo:

    "O princípio da proporcionalidade (...), segundo a concepção a nosso ver majoritária na doutrina administrativista, representa, em verdade, uma das vertentes do princípio da razoabilidade. Isso porque a razoabilidade exige, entre outros aspectos, que haja proporcionalidade entre os meios utilizados pelo administrador e os fins que ele pretende alcançar."

    De tal modo, conclui-se que a sequência correta equivale a: impessoalidade, publicidade e razoabilidade.

    Gabarito do professor: D

    Bibliografia:

    ALEXANDRINO, Marcelo. PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 20ª ed. São Paulo: Método, 2012.

  • Faz de trás pra frente que não tem erro!! 

  •  

    ATENÇÃO:     Impessoalidade ou finalidade (são SINÔNIMOS, para Hely)

     

    Q766390  Q632196 Q597324

     

    Os atos dos servidores públicos deverão estar em conformidade com o interesse público, e não próprio ou de acordo com a vontade de um grupo. Tal afirmação está de acordo com o princípio:  IMPESSOALIDADE

     

    Q582811 Q776330

     

    FALOU EM  QUALIDADE, EFETIVIDADE =   PC  EFICIÊNCIA

  • Não sou muito entendido de direito administrativo acabei acertando por eliminação. Posso até estar errado mas encontrei mais alguns princípios:

    conhecimento do limite entre o público e o privado = impessoalidade

    em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado = supremacia do interesse público sobre o privado

    deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral = publicidade

    os meios sejam adequados ao fim = proporcionalidade

  • (Impessoalidade)O administrador, ao aceitar as responsabilidades de um cargo público, deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública.


     Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado; (Razoabilidade)


    da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral e que os meios sejam adequados ao fim.(PUBLICIDADE)

  • É impressão minha ou o QC colocou o enunciado fora de ordem, o comentário do professor leva a entender isso.

  • Tá ai uma questão que vai de encontro ao que aprendi acerca de D. Administrativo. Triste, porém real.

  • Questão totalmente errada, se seguimos os verdadeiros conceitos de cada princípio de acordo com a CF/88. Essa questão deveria ter sido anulada.

  • Questão extremamente mal elaborada. Fui por eliminação do óbvio.

  • Como estou começando fui logo excluindo a alternativa A, B e C e fiquei com dúvidas quanto ao resto.

    Falta de atenção e interpretação!

    Na próxima eu acerto.

    ESTUDEM!

  • (Impessoalidade)O administrador, ao aceitar as responsabilidades de um cargo público, deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública.

     Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado; (Razoabilidade)

    da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral e que os meios sejam adequados ao fim.(PUBLICIDADE)

    RAZOABILIDADE x SUPREMACIA DO INTERESSE PUBLICO

    Na supremacia temos SUPERIORIDADE do interesse publico sobre o individual/privado

    OBS: A FGV e uma banca DOUTRINARIA, tem que prestar atencao a esse fato E respeitar sua identidade, estudando HELLY LOPES para D.ADM

    foco!

  •  Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado; (Impessoalidade)

    da mesma forma, deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral  (PUBLICIDADE)

    e que os meios sejam adequados ao fim. (Razoabilidade)

  • BANCA MAL ELABORADA!

  • Gente, questãozinha mal elaborada, por sinal ta sem gabarito.

  • Me parece meio forçado aduzir que da impessoalidade infere-se a supremacia do interesse público sob o particular, haja vista que versa sob a finalidade a qual estabelece para o ato e não sua prevalência sob o particular. Considerando-se ainda que existe o princípio implícito da supremacia do interesse público sob o do particular, esse parece-me bem mais adequado.

  • Os princípios estão ali, mas não na ordem correta. MALDADE com o candidato. Mas....o que esperar da FGV?

  • supremacia da publicidade foi uma pegadinha boa
  • GAB:D

    Apesar de ter acertado, realmente a questão é péssima, assim como a banca a qual só ouço reclamações.

    Enfim.. vamos lá, vida q segue!!

  • Depois de um bom tempo perdido, consegui responder, mas confesso que achei a questao mal elaborada...

  • Ia marcar a D, mas acabei marcando a B. A questão tmb não ajudou muito né.. Ah, FGV!!!!

  • Raciocínio lógico ou Direito Administrativo? rs Questão era para ser simples, mas muito mal formulada!!

  • Questão mega horrível. Acertei talvez por sorte, sei lá...

  • A pessoa estuda a matéria, mas também tem que saber ser atento em raciocínio lógico e pegadinhas pra FGV!

  • Ela complica demais nossa vida ! kkk

  • sabia a questão, porem errei mesmo assim rs

  • Resolvi de trás pra frente... Só assim pra entender

  • Não tem pegadinha, galera. A questão é mal elaborada mesmo kkk

  • A primeira das descrições apresentadas - "conhecimento do limite entre o público e o privado, em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado", sem dúvida alguma, traz à mente o princípio da supremacia do interesse público sobre o interesse privado. Todavia, não há qualquer alternativa que contemple este princípio como primeira resposta, razão por que deve-se aprofundar um pouco mais o raciocínio.

    Com efeito, o princípio da impessoalidade apresenta, como seu principal aspecto, a necessidade de atendimento da finalidade pública, o que significa dizer que toda a atuação administrativa deve, sempre, objetivar alcançar os interesses públicos, e não os privados.

    Para atender finalidades públicas, é preciso conhecer os limites entre o público e o privado, bem como almejar colocar invariavelmente em primeiro plano os interesses coletivos, em detrimento dos particulares (observando-se os limites legais e os direitos fundamentais, é claro). À luz desta interpretação, pode-se aceitar que tal trecho também se amolda, embora de forma não tão óbvia, ao princípio da impessoalidade.

    Prosseguindo, quanto ao segundo trecho - "deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral" - não há maiores dilemas em se perceber que o princípio aí preconizado corresponde ao da publicidade, o qual objetiva conferir o máximo de transparência às decisões administrativas, em ordem a que possam ser por todos conhecidas e controladas. Daí a necessidade de sua publicação.

    Por fim, no que se refere à última passagem - "os meios sejam adequados ao fim" - a referência corresponde a uma noção conceitual bem simplificada do princípio da razoabilidade, tratado muitas vezes pela doutrina como um sinônimo de proporcionalidade, ou então sendo esta última um aspecto da razoabilidade, e que corresponde, exatamente, à mencionada adequação entre meios e fins.

    Dessa forma, conclui-se que a sequência correta equivale a: impessoalidadepublicidade e razoabilidade.

    Gabarito: alternativa “d”

  • não entendi

  • Jurava que era a letra C. FGV sendo FGV

  • Com a FGV temos que caçar a menos errada.
  • Eu já vi questão mal elaborada, mas essa aqui está de parabéns.

    Fiz por eliminação, porque fui lendo e colocando os princípios e no final nem tinha a opção. Princípios que eu encontrei:

    1) Princípio da legalidade: "O administrador, ao aceitar as responsabilidades de um cargo público, deve respeitar os princípios legais que regem a Administração Pública."

    2) Princípio da impessoalidade: "Parte fundamental do exercício do cargo é o conhecimento do limite entre o público e o privado". Tal princípio possui 2 vertentes: a) como determinante da finalidade de toda a atuação administrativa (impessoalidade em relação aos administradores); b) vedação à promoção pessoal.

    3) Princípio da supremacia do interesse público: "em que o interesse público deve sempre se sobrepor ao privado"

    4) Princípio da publicidade: "Deve-se garantir que as decisões tomadas sejam de conhecimento geral"

    5) Princípio da razoabilidade: "que os meios sejam adequados ao fim."

    GABARITO: D

  • Pra ser sincero, eu não entendi foi nada. Questão elaborada igual o nariz do examinador.


ID
1929490
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A combinação de princípios expressos e não expressos na Constituição Federal/88 é a base das regras de conduta e dos critérios de avaliação da atuação do administrador. O conhecimento dos princípios figura, então, entre as capacidades básicas de um bom administrador.

As opções a seguir apresentam princípios explícitos da Constituição Federal/88, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

    ---------------------------------------------------------

    A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência [...] CF, Art. 37.

    ---------------------------------------------------------

    MACETE:

    L egalidade 
    I mpessoalidade
    M oralidade
    P ublicidade
    E ficiência

    ---------------------------------------------------------

    OBS.: Está despencando o LIMPE nas provas: os examinadores estão se alinhando com a conjuntura político atual.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • O FAMOSO LIMPE !!!

  • Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência

    Dica: L. I. M. P. E. 

  • (E)

    Princípios da Administração Não Previstos no Artigo 37 da Constituição Federal

     

    Princípio da isonomia ou igualdade formal:

     

    Conceito:

    Aristóteles afirmava que a lei tinha que dar tratamento desigual às pessoas que são desiguais e igual aos iguais. A igualdade não exclui a desigualdade de tratamento indispensável em face da particularidade da situação.

     

    A lei só poderá estabelecer discriminações se o fator de descriminação utilizado no caso concreto estiver relacionado com o objetivo da norma, pois caso contrário ofenderá o princípio da isonomia. Ex: A idade máxima de 60 anos para o cargo de estivador está relacionado com o objetivo da norma.

     

    A lei só pode tratar as pessoas de maneira diversa se a distinção entre elas justificar tal tratamento, senão seria inconstitucional. Assim, trata diferentemente para alcançar uma igualdade real (material, substancial) e não uma igualdade formal.

     

    Princípio da isonomia na Constituição:
     

    “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor idade e qualquer outras formas de discriminação” (art. 3º, IV da Constituição Federal).

     

    “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza...” (art. 5º da Constituição Federal).

     

    “São direitos dos trabalhadores: Proibição de diferença de salário, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil” (art. 7º, XXX da Constituição Federal).

    http://www.webjur.com.br/doutrina/Direito_Administrativo/Princ_pios_da_Administra__o_P_blica.htm

  • LEGALIDADE

    >>> Ao particular, é lícito fazer tudo, desde que a lei não proíba (é a chamada "autonomia da vontade"). Porém, a Adm. Pública, só pode fazer o que a lei determina ou autoriza, vez que a vontade da Administração será aquela decorrente da lei. (Princípio da Indisponibilidade do Interesse Público).

     

     

    IMPESSOALIDADE

    Em síntese, o princípio da impessoalidade representa a:

    1) busca pela finalidade pública (supremacia do interesse público);

    2) o tratamento isonômico aos administrados;

    3) a vedação de promoção pessoal; e

    4) a necessidade de declarar o impedimento ou suspeição de autoridade que não possua condições de julgar de forma igualitária.

    5) na exigência de licitação prévia às contratações realizadas pela Administração;

    6) na necessidade de concurso público para o provimento de cargo ou emprego público;

    7) na vedação ao nepotismo, conforme cristalizado na Súmula Vinculante 13 do Supremo Tribunal Federal;

    8) no respeito à ordem cronológica para pagamento dos precatórios etc.

     

    MORALIDADE

    Nesse sentido,  Hely Lopes Meirelles declara que “o agente administrativo, como ser humano dotado de capacidade de atuar, deve, necessariamente, distinguir o Bem do Mal, o Honesto do Desonesto. E ao atuar, não poderá desprezar o elemento ético da sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo do injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas também entre o honesto e o desonesto.” (MEIRELLES, 2012, pág. 90).

     

     

    PUBLICIDADE

    O princípio da publicidade não incide apenas para orientar a divulgação e a transparência dos atos finais, mas também permite aos administrados conhecer documentos e ter informações ao longo do processo de tomada de decisão.

     

     

     

    EFICIÊNCIA

    Princípio da eficiência, segundo Elias Freire “ impõe ao agente público um modo de atuar que produza resultados favoráveis à consecução dos fins que cabem ao Estado alcançar, não bastando que as atividades sejam desempenhadas apenas com legalidade, mas exigindo resultados positivos para o serviço público e satisfatório atendimento das necessidades dos administrados” (Elias Freire).

    O princípio básico da administração pública que exige que o agente público execute os serviços com perfeição, presteza e rendimento funcional para a melhor utilização possível dos recursos públicos, de maneira a evitar desperdícios e garantir maior rentabilidade social.

  • O velho e incansável macete: LIMPE kkkkk

     

  • FGV = QUESTÕES MAL FORMULADAS OU QUESTÕES DADAS, FALASÉRIO!

  • FGV, vc é uma BRINCANTE mesmo! ou é 8 ou 800...rs

  • Faltou especificar que tratar-se-ia de princípios aplicáveis à Administração Pública...

  • Letra E.

    Os Princípios Explícitos estão no caput do art. 37 da CF: LIMPE. A questão nos fala de quatro deles; logo a tendência do aluno, seria a resposta Publicidade. A Isonomia, salvo engano, se assemelha mais com o art. 192, da CF.

  • Está parecendo banca de prefeitura.

  • Piada essa questão não ter sido anulada. O princípio da isonomia, apesar de não constar no caput do art. 37, está expresso em outros dispositivos constitucionais, a exemplo dos seguintes:

     Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

     I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

    Art.7º - XXXIV - igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo empregatício permanente e o trabalhador avulso;

    Art. 37, XXI - ressalvados os casos especificados na legislação, as obras, serviços, compras e alienações serão contratados mediante processo de licitação pública que assegure igualdade de condições a todos os concorrentes, com cláusulas que estabeleçam obrigações de pagamento, mantidas as condições efetivas da proposta, nos termos da lei, o qual somente permitirá as exigências de qualificação técnica e econômica indispensáveis à garantia do cumprimento das obrigações.    

    Art. 43. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

    (...)§ 2º Os incentivos regionais compreenderão, além de outros, na forma da lei:

    I - igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do Poder Público;

    Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    Art. 226, §3º, IV - garantia de pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, igualdade na relação processual e defesa técnica por profissional habilitado, segundo dispuser a legislação tutelar específica;

    Sem contar aqueles previstos nos Títulos VI e VII.

  • As bancas querem resgatr o que os administradores estão perdendo. O principio da SINCERIDADE e da HONESTIDADE, sem os quais todos os  demias são burlados ou só aplicados na aparência. Infelizmente .nossas leis sósão belas, até nos comove, mas o que temos visto não condiz em nada com a teoria.Talvez por isto a repetência do basicão...

  • LIMPE lembre deste nome.

  • Questões da fgv são o seguinte, tá lá uma receita de bolo de milho, vc passa tempo lendo, relendo e orando e quando tu passa pra desgrama da pergunta eles estão pedindo '' qual a cor da paçoca?'' vai tnc.

    Parei de ler textões da fgv, parto logo pra pergunta. Muitas das vezes o textão é só pra te cansar mesmo.

    FÉ NO PAI QUE A FGV CAI

  • Vou parar de ler os comentários. O povo só sabe reclamar da banca. Isso aqui não é Facebook nem reclame aqui. Só vejo comentário inútil. A banca está certa. Princípios expressos na CF são o LIMPE. Não interessa se existem outros que você acha que estão claros em outros dispositivos. O limpe está expresso e todos os outros estão reconhecidos/implícitos. Enquanto os melhores estão aprendendo como a banca cobra isso, os nervosinhos estão aqui se lamuriando. Questão perfeita: perfeita para eliminar a maioria dos candidatos mal preparados.
  • Realmente Bruno!
  • pessoal falando do LIMPE mas tem que saber o significado, porque Impessoalidade e Isonomia começa com "I"

  • Lembrem sempre do LIMPE

    L egalidade

    I mpersoalidade

    M oralidade

    P ublicidade

    E ficiência


ID
1929493
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dentre os princípios expressos na Constituição Federal/88, temos o Princípio da Moralidade, que determina as regras a serem seguidas na prática da boa administração. Caso a prática administrativa incorra na violação da ordem institucional, do bem comum e dos princípios de justiça e equidade, cabe à própria administração invalidá-la, por ofender a moralidade administrativa. A finalidade do Princípio da Moralidade é evitar o desvio de poder.

Assinale a opção que apresenta as duas formas de desvio de poder combatidas pelo Princípio da Moralidade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

    Não sei que livro a FVG está se baseando, mas excesso de poder, acredito eu, em nada tem a ver com desvio de poder e sim com desvio de finalidade 

     

    O abuso de poder apresenta-se em duas vertentes: 

     

    Excesso de poder --> Vício no elemento competência 

    Desvio de poder ou desvio de finalidade --> Vício no elemento finalidade 

     

     

    Caso alguém tenha conseguido entender o posicionamento da banca poderia me explicar via inbox por gentileza? Grato! 

  • O abuso de poder se divide em duas espécies:


    Excesso de poder: quando a autoridade atua extrapolando os limites da sua competência;
    Desvio de poder (ou desvio de finalidade): quando a autoridade pratica um ato que é de sua competência, mas o utiliza para uma finalidade diversa da prevista ou contrária ao interesse público.

    Nao entendi o gabarito da banca...... Se alguem puder ajudar

  • Galera, acho que dá pra eliminar 3: A(Desrespeito aos princípios legais: fere a legalidade); C e D(conduta ineficiente: fere a eficiência), já que o enunciado pede duas ocasiões de desrespeito à Moralidade, correto? Eu respondi B, até acertei de acordo com o gabarito, mas não sei porque não considerar a E correta também...

  •                                      DESVIO DE PODER ou DESVIO DE FINALIDADE:  O agente com competência, finalidade diversa do ato.                                                                                                                                                                                                                                                 

     ABUSO DE PODER   >>> 

     

                                           

                                           EXCESSO DE PODER: O agente não tem competência para a prática do ato.

     

     

    Hely Lopes Meirelles aduz que: "O abuso de poder tanto pode revestir a forma comissiva como a omissiva, porque ambas são capazes de afrontar a lei e causar lesão ao direito individual do administrado. A inércia da autoridade administrativa, deixando de executar determinada prestação de serviço a que por lei está obrigada, lesa o patrimônio jurídico individual. É forma omissiva de abuso de poder, quer o ato seja doloso ou culposo."

     

     

    O desvio de finalidade do ato administrativo verifica-se quando o agente pratica o ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou implicitamente, na regra de competência.

    GABARITO: CERTA.

     

    CESPE - 2012 - PC-AL - Escrivão de PolíciaDisciplina: Direito Administrativo | Assuntos: Poderes da Administração; Abuso de Poder;

    O excesso de poder relaciona-se à competência, uma vez que resta configurado quando o agente público extrapola os limites de sua atuação ou pratica ato que é atributo legal de outra pessoa.

    GABARITO: CERTA.

     

    (CESPE/STJ/ANALISTA JUDICIÁRIO/ADMINISTRATIVA/2015) O desvio de finalidade é uma espécie de abuso de poder em que o agente público, apesar de agir dentro dos limites de sua competência, pratica determinado ato com objetivo diverso daquele pautado pelo interesse público. C

     

    (CESPE/DPE-AC/DEFENSOR PÚBLICO/2012) O agente público que, ao editar um ato administrativo, extrapole os limites de sua competência estará incorrendo em excesso de poder. C

     

     

     

  • Acertei a questão mas a mesma está super mal feita...

    O certo é ABUSO DE PODER DIVIDE-SE EM EXCESSO DE PODER(VÍCIO DE COMPETÊNCIA) E DESVIO DE PODER(VÍCIO NA FINALIDADE)

    Desvio de poder é diferenteeeee de excesso de poder conforme explicação!

  • Essa questão está estranha. Acho que o correto seria ela ter pedido dois exemplos de ABUSO DE PODER.

     

    O Abuso de Autoridade é crime e abrange as condutas abusivas de poder, conforme a explicação abaixo.

    O abuso de poder é gênero do qual surgem o excesso de poder ou o desvio de poder ou de finalidade.

    Assim, o abuso de poder pode se manifestar como o excesso de poder, caso em que o agente público atua além de sua competência legal, como pode se manifestar pelo desvio de poder, em que o agente público atua contrariamente ao interesse público, desviando-se da finalidade pública.

    Tratam-se, pois, de formas arbitrárias de agir do agente público no âmbito administrativo, em que está adstrito ao que determina a lei (princípio da estrita legalidade). 

    http://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/20923/qual-a-diferenca-entre-o-abuso-de-poder-e-o-abuso-de-autoridade-ariane-fucci-wady

  • Julquei que as alternativas B e E estariam corretas, marquei E e errei... alguém poderia explicar melhor quanto a conduta corrupta não ofender ou desviar-se da Moralidade?

  • CEP: Vicio de Competência - Excesso de Poder (Quando um agente pratica atos que ultrapassa os limites de sua competência)

    FDP: Vicio de Finalidade - Desvio de Poder (Quando um agente atua em finalidade diversa da finalidade pública)

     

    Vale ressaltar que ambos sao derivados do ABUSO DE PODER, combatidas pelo principio da MORALIDADE

    Gab: Letra B

     

    Bons estudos

  • Qual o erro da alternariva E?

  • Desvio de finalidade não está atrelada ao princípio da impessoalidade? 

  • Thais Cerqueira, não é a alternativa E pq conduta corrupta fere principalmente o principio da legalidade.

    as questoes de principios sao bem chatas poque todo erro cometido pelo agente publico vc consegue encaixar na maioria dos principios.

    A exemplo da conduta corrupta : fere a moralidade; a legalidade, a impessoalidade, a eficiencia, a razoabilidade. 
     

    por isso a alternativa B está mais correta.

     

     

    Espero ter ajudado.
     

  • Excesso de poder configura vício no elemento competência.

    Competência é fixada em lei.

    Logo, excesso de poder fere o princípio da Legalidade.

     

    Questão incoerente.

  • Abuso de poder é gênero do qual são espécies Desvio de poder ( atinge a finalidade ) e excesso de poder ( atinge a competência). De qualquer maneira a conduta de um agente que ultrapassa a sua competência não deixa de ser imoral, conceito mais amplo que legal, uma vez que uma conduta pode ser legal porém imoral.

  • Estude pela FCC e vê conceitos, estude pela FGV e vê cagadas -_-

  • FGV querendo ser CESPE...

  • A banca cometeu um pequeno gafe: são duas formas de ABUSO de poder e não DESVIO de poder.

  • ACHO QUE A BANCA QUIS DIZER QUE SÃO DUAS FORMAS DE ABUSO DE PODER.

  • Letra B.

    (Retrato do Brasil) Determinado Prefeito recebe x verba para a educação; aplica a mesma em educação dos filhos, um vai estudar em Miami, outro em Paris. Houve desvio de finalidade e conduta corrupta, ou excesso de poder e desvio de finalidade? O dinheiro foi aplicado em educação, mas desviado da finalidade (povo).

  • Alguém dá uns tapas nessa banca, por favor? Para que tá ficando feio, mana!

  • A palavra desvio, usada da forma incorreta pela banca, é o que confunde a questão. A palavra correta a ser utilizada seria abuso.

     

  • Abuso de poder é um gênero de duas espécies : desvio de poder "finalidade" e excesso de poder. 

  • Uma questão deste tipo, vc so erra se viajar na maionese. Não entre na viagem da Banca, se concentre no que estudou e aplique.

     

  • Comentário do Atilla Almeida muito bom! ! ! 

  • A questão pede as duas formas de desvio de poder, ela faz uma confusão colocando a moralidade no meio, mas ela n quer isso.

    Excesso de Poder: agente publico atua fora dos limites da sua esfera de competencia.

    Desvio de Poder (Desvio de Finalidade): nesse caso, o agente atua dentro da sua area de competencia, só que sua atuação contraria a finalidade explicita ou implicita da lei que determinou ou autorizou a sua atuação.

  • Gab. B

     

    Gênero - Abuso de Poder

     

    Espécies -  Desvio de Finalidade / Excesso de poder

     

     

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    Confira o meu material gratuito --> https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing

  • Oi? Alô FGV!

    Como que desvio de finalidade e excesso de poder vao ser descio de poder?

    Desvio de poder e abuso de poder são sinônimos agora?

     

    De acordo com Matheus Carvalho, abuso de poder é genero, tendo como espécies excesso de poder (vicio de competência) e desvio de poder/finalidade (vício de finalidade).

    A questão pede duas formas de desvio de finalidade. O excesso de poder que é vício de competência não é um desvio de poder (vício de finalidade).

     

    Eu hein!

     

  • mais uma questão para a saga de questões ridículas da FGV.

  • errei, mas apos analise mais profunda vi que a questao está perfeita.

     

    Assinale a opção que apresenta as duas formas de desvio de poder combatidas pelo Princípio da Moralidade. 

    O texto era um influenciador "do mal" hahahha mas a questao claramente duas formas de desvio de poder

  • Gabarito Letra B

     

    ABUSO DE PODER:                                                                                                                                     

     

    I) Excesso de poder: vício de competência ou atuação desproporcional.                                    

    A)O excesso de poder ocorre quando o agente atua fora dos limites das suas competências, invadindo a competência de outros agentes ou praticando atividades que não lhe foram conferidas por lei.

     B) agente é competente, mas atua de forma desproporcional.

     

    *Desvio de poder: vício de finalidade (desvio de finalidade).

     I) o desvio de poder ocorre quando o agente, embora atuando dentro dos limites de sua competência, pratica ato contrário à finalidade explícita ou implícita na lei que determinou ou autorizou a sua atuação

  • b)

    Excesso de poder e desvio de finalidade.

  • excesso de poder não é referente a legalidade?

  • Abuso de poder (desvio de poder) é gênero que comporta duas espécies, a saber:

     

     

    Excesso de poder: quando o agente público se excede em sua competência funcional.

     

    Desvio de finalidade: quando o agente público se desvia de sua finalidade.

  • Questão totalmente mal formulada.

  • Quanto ao princípio da moralidade administrativa:

    Este princípio combate o o desvio de poder, que é gênero e possui duas espécies: o excesso de poder e o desvio de poder/finalidade.

    O excesso de poder ocorre quando o agente público extrapola a competência prevista em lei; já no desvio de poder/finalidade o agente público atua de forma contrária à finalidade pública prevista em lei.

    Gabarito do professor: letra B.
  • Uma questão como essa, é chegar, marcar, e pronto! "O famoso não ficar encontrando pelo em ovo"

  • Essa questão deveria ser anulada,pois,a duas formas de desvio de poder, são elas: Para fim legal ou para fim pessoal

    A questão trata como se desvio de poder fosse gênero, mas não é!

    GÊNERO: ABUSO DE PODER

    ESPÉCIE: EXCESSO DE PODER(COMPETÊNCIA) ----- DESVIO DE PODER( FINALIDADE)


    E tem gente apoiando a questão dizendo está certa!! kkkkkkkkk

  • Quanto ao princípio da moralidade administrativa:

    Este princípio combate o o desvio de poder, que é gênero e possui duas espécies: o excesso de poder e o desvio de poder/finalidade.

    O excesso de poder ocorre quando o agente público extrapola a competência prevista em lei; já no desvio de poder/finalidade o agente público atua de forma contrária à finalidade pública prevista em lei.


    Comentário do professor
    Gabarito do professor: letra B.

  • Bom, Eu já estudei o assunto cobrado na questão, já vi aulas sobre esse mesmo assunto ( Inclusive de um professor do QC), E já li doutrinas sobre o tópico. Enfim, a questão trocou os conceitos, colocou espécie como gênero dificultando o entendimento do enunciado. O mais difícil e ver comentários, aqui, endossando a questão. DPE/RJ, podem esperar que essa banca vai trazer "novidades"...

  • O pior não é a cagada da Banca, é ver o comentário do professor tentando explicar o inexplicável só para justificar o gabarito.

  • A banca deu uma enrolada pra enganar a galera, acertei sem nem ao menos ler o texto. Fui direto nas assertivas como sempre faço.

  • Para mim o desvio de finalidade seria o mesmo que impessoalidade

  • Por favor, me falem se eu estiver errado, mas o gênero é:

    Abuso de poder e dentro deste tem 3.

    -Excesso: o Agente age dentro da finalidade da lei, mas acaba extrapolando ela.

    Desvio: Quando ocorre o desrespeito a impessoalidade, o agente age para finalidade diversa da lei.

    Omissão: O agente deixa de fazer a finalidade da lei por inércia, gera prevaricação.

    Nesse sentido o Gabarito não seria "E" ?

    Desvio de finalidade e Corrupção que também seria desvio de finalidade?

  • 1 gênero: abuso de poder

    2 espécies: excesso e desvio de poder

    2.1 excesso de poder: o agente pratica ato além de sua alçada, ato que não era de sua competência

    2.2 desvio de poder: o agente até pratica ato que seja de sua competência, porém faz o que não era para ser feito, com finalidade diversa da qual deveria ser.

  • Mal formulada.

  • O Abuso de Poder (gênero) se desdobra nas espécies: Excesso de Poder ( vício de competência/atuação desproporcional) e Desvio de Poder (vício de finalidade).

  • GABARITO: B

    O abuso de poder apresenta-se em duas vertentes: 

    Excesso de poder --> Vício no elemento competência 

    Desvio de poder ou desvio de finalidade --> Vício no elemento finalidade 

    Dica do colega Einstein Concurseiro

  • Gente? HAHAAH

    A FGV se supera cada vez mais.

    Há quem justifique o gabarito.

  • Cep e fdp

  • bem embanada, mas vamos lá!!

    no enunciado foi utilizada a expressão desvio de poder como sinônima de abuso de poder; gênero do qual são espécies excesso de poder (vício de competência) e desvio de poder/ finalidade, assim, alternativa "B".

  • Beleza então!

    A banca considera o ABUSO DE PODER, que é um gênero no qual possui uma dicotomia representada pelo excesso de poder e desvio de poder ou desvio de finalidade.

    ABUSO DE PODER=DESVIO DE PODER PARA FGV

  • Abuso de poder (gênero)

    -> Desvio de poder (espécies): vício de finalidade

    -> Excesso de poder (espécie): vício de competência

  • O abuso de poder pode ser comissivo ou omisso, se divide em duas espécies

    1) Excesso de poder: quando a autoridade atua extrapolando os limites da sua competência;                                 Fere o Princípio da Razoabilidade e Proporcionalidade

    2) Desvio de poder (ou desvio de finalidade): quando a autoridade pratica um ato que é de sua competência, mas o utiliza para uma finalidade diversa da prevista ou contrária ao interesse público.                    Fere o Princípio da Impessoalidade

  • questão não apresenta fundamento em doutrina. Desconsidere.

  • Abuso de Poder (Gênero)

    a)    Desvio de poder (vício de finalidade). Jamais pode ser convalidado.

    b)    Excesso de poder (vício de competência). É possível a convalidação. Em outras palavras, o ato praticado por agente incompetente pode ser convalidado (sanado) por aquele que tem a competência. Nesse caso, a convalidação é chamada de ratificação e somente não é possível no caso de competência exclusiva, ou seja, indelegável. 

  • QUE ME#D* DE QUESTÃO MAL FEITA. DESVIO DE PODER # ABUSO DE PODER

    • Excesso de poder: vício de competência ou atuação desproporcional
    • Desvio de poder: vício de finalidade

  • Se houvesse uma lei regulamentando formas de anulação de questões de concurso, a fgv se lascava. Dizer que excesso e desvio de poder são iguais é sacanagem. Quem acertou precisa estudar.


ID
1929496
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na Administração Pública, cabe ao administrador zelar pelo uso adequado dos recursos públicos, bem como e o desperdício destes. Compreender o conceito de eficiência é, portanto, fundamental para o exercício correto das funções administrativas.

Assinale a opção que apresenta o conceito correto de eficiência.

Alternativas
Comentários
  • Letra E

     

    Administração eficiente: "fazer mais e melhor, gastando menos".

  • Princípio da eficiência diz respeito a uma administração pública que prime pela produtividade elevada, pela economicidade, pela qualidade e celeridade dos serviços prestados, pela redução dos desperdícios, pela desburocratização e pelo elevado rendimento funcional. Todos estes valores encarnam o que se espera de uma administração eficiente, que em última análise pode ser resumida na seguinte frase: “fazer mais e melhor, gastando menos”.

  • "Visa-se a atingir objetivos traduzidos por boa prestação de serviços, do modo mais simples,mais rápido e mais econômico, melhorando a relação custo/benefíco da atividade da administração pública". (Marcelo Alexandrino & Vicente de Paulo).

     

  • (E)

    Princípio da Eficiência:

    A Administração Pública deve buscar um aperfeiçoamento na prestação dos serviços públicos, mantendo ou melhorando a qualidade dos serviços, com economia de despesas.  - Binômio: qualidade nos serviços + racionalidade de gastos.

     

    É relevante lembrar que mesmo antes da inclusão deste princípio na Constituição com a emenda constitucional 19/98, a Administração já tinha a obrigação de ser eficiente na prestação de serviços. Ex: Lei 8078/90; Lei 8987/95.

     

    Princípio da eficiência na Constituição:

     

    -A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração” (art. 37, II da CF). Também presente no princípio da impessoalidade.

     

    -A União, os Estados, e o Distrito Federal manterão escolas de governo para formação e aperfeiçoamento dos servidores públicos, constituindo-se a participação nos cursos como um dos requisitos para a promoção na carreira, facultada, para isso, a celebração de convênios ou contratos entre os entes federados” (art. 39, §2º da CF).

     

    -O servidor nomeado para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público submete-se a um estágio probatório de 3 anos, em que o administrador irá apurar a eficiência na prática (art. 41 da CF). Ex: O administrador verificará a freqüência, o rendimento do trabalho, o cumprimento de ordens emitidas pelo superior.

    http://www.webjur.com.br/doutrina/Direito_Administrativo/Princ_pios_da_Administra__o_P_blica.htm

  • Eficiência = fazer + com menos, ou seja, fazer muito com o pouco que tem.

    Ex.: Aquele que recebe um salário mínimo para sustentar sua família conforme conforme expresso na CF/88.

  • Complementando...

    A noção de Eficiência vincula-se à de economicidade, princípio expresso no art. 70, caput, da Carta de 1988, acerca do controle fincanceiro da administração pública. Deve-ser buscar que a prestação de serviços públicos ( em sentido amplo) ocorra de modo mais simples, mais rápido e mais econômico, melhorando a relação custo/benefício da atividade da administração. O administrador deve sempre procurar a solução que atenda da melhor maneira o interesse público, levando em conta o ótimo aproveitamento dos recursos disponíveis, conforme essa análise de custos e dos benefícios correspondentes.

    Eficiência tem como consectário a boa qualidade.[...]

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016.

    [Gab. E]

    bons estudos

     

  • Menos recursos e bons resultados

     

  • EFICIÊNCIA = OTIMIZAÇÃO DOS RECURSOS / RELAÇÃO CUSTO X BENEFÍCIO / BUSCA POR RESULTADOS POSITIVOS

  • Eficiencia= fazer mais com menos. Relacionado a recursos.

    Eficácia= alcance de metas. Refere-se a resultados.

    Efetividade= eficiencia+eficacia.

     

     

     

    Espero ter ajudado.

     

  • O time de futebol que domina o jogo, cria várias oportunidades de gol, faz jogadas bonitas etc é eficiente, ou seja, sabe fazer bom uso dos seus recursos.

    O time de futebol que faz gol de canela, chuta de bico, faz jogadas feias, mas marca gols e alcança a vitória, independente de como seja, é eficaz, pois atinge seus resultados.

    O time de futebol que consegue jogar um futebol bonito e conquistar suas vitórias é efetivo, pois sabe utilizar bem os seus recursos (ser eficiente) e ganhar jogos (ser eficaz).

     

    Espero que ajude alguém com essa.

  • Sério ? Nem sempre os melhores resultados são alcançados com o menor gasto... um exemplo é essa PEC 55.

  • Eficiência é assim ++++++++ (mais),  com --------(menos).

    Gabarito: E

     

    #RUMO A POSSE!

  • Ou seja, eficiência resume-se a fazer mais com menos.

  • melhores resultados - economicidade

  • Eficiência - capacidade de produzir o máximo resultado com a mínima quantidade de recursos 

    Eficácia - relação entre resultado pretendido x resultado atingido

    Efetividade - relação entre resultados x objetivos, satisfação do cliente (mudança de uma realidade)

     

     

    Exemplo clássico: campanha de vacinação infantil

     

     

    Foi eficiente se usou menos recursos para adquirir as vacinas

    Foi eficaz se conseguiu vacinar todas as crianças

    Foi efetiva se reduziu o número de crianças doentes

     

  • "Este princípio se tornou expresso com o advento da EC 19/98, não obstante o dever de atuar buscando a obtenção de resultados positivos seja anterior à alteração constitucional. Eficiência é produzir bem, com qualidade e com menos gastos. Uma atuação eficiente da atividade administrativa é aquela realizada com presteza e, acima de tudo, um bom desempenho funcional.Buscam-se sempre melhores resultadod práticos e menos desperdício, nas atividades estatais, já quem ganha com isso é toda a coletividade."  (CARVALHO,Matheus.Manual de direito administrativo - 3 ed.rev.ampl.e atual. - Salvador: JusPODIVM, 2016)

    Bons estudos!!

     

  • Eficiente: Analisa o modo. Como fazer.

    Eficaz: Analisa a meta. O resultado foi feito.

    Efetivo: O que aconteceu de bom.

  • mais com menos

  • É a capacidade de otimizar a utilização dos recursos, evitando desperdícios e agindo em menos tempo para alcançar o resultado.

  • EFICIENCIA: MELHOR CUSTO/BENEFÍCIO

  • 8 / 80 (os fortes entenderão)

  • GABARITO : E

  • Já diria Jigoro Kano: "Seiryoku Zen'Yo"

    Máximo de eficiência com o mínimo de esforço.

     

    Bons estudos!

  • A eficiência diz respeito a uma atuação da administração pública com excelência, fornecendo serviços públicos de qualidade à população, com o menor custo possível (desde que mantidos os padrões de qualidade) e no menor tempo.
  • O brasil está longe de ter eficiência.

  • Fazer mais com menos. É o conceito resumido da eficiência. É o que não se aplica no Brasil, apesar de estar no caput do trinta e sete.

     

     

  • Gabarito "D"

     

    Para complementar:

     

    Princípio da Eficiência: só ingressou no ordenamento com a Emenda 19/98 (conhecida como Emenda da Reforma Administrativa). Ou seja, o princípio da eficiência não é obra do poder constituinte originário. 

  • Depois de várias questões respondidas, adm geral está me servindo pra alguma coisa.

  • Gabarito letra E


    Vejamos para complementar,


    PRINCÍPIO DA EFICIÊNCIA


    Acrescentado no art. 37, caput, da Constituição Federal pela Emenda n. 19/98, o princípio da eficiência foi um dos pilares da Reforma Administrativa que procurou implementar o modelo de administração pública gerencial voltada para um controle de resultados na atuação estatal.



    Economicidade, redução de desperdícios, qualidade, rapidez, produtividade e rendimento funcional são valores encarecidos pelo princípio da eficiência.

  • Heee se os políticos soubessem esse conceito... 

  • Aí ja é administração!

  • Gabarito: E.Letra de ensinamento do Rodrigo Motta.kkkkk...


  • Essa questão deveria estar nos quadros dos nossos governantes!!!!

  • 25/05/2019 errei

    Gab E

  • Gab. E

    É a capacidade de alcançar resultados melhores com o emprego de menos recursos.

    Ou seja, fazer mais com menos.

  • Seguindo a doutrina da Di Pietro resusme- se em 3 pontos principais;

    Fazer rápido

    Gastando menos

    Com qualidade

    Sucesso, bons estudos, não desista!

  • EFICIÊNCIA = FAZER O TRABALHO USANDO OS MATERIAIS NECESSÁRIOS, NEM MAIS NEM MENOS.

    EFICÁCIA = CONSEGUIR FAZER O QUE ESTAVA PLANEJADO

    EFETIVIDADE = O QUE AS OUTRAS PESSOAS ACHARAM DO SERVIÇO.

  • onde que a D tá errada? aaaa vá merd, confirmar gabarito é fácil, queria ver se estariam dando aula sem a resposta da questão

  • You can, eficiência não tem haver especificamente com o alcance máximo do número de metas, mas sim com a qualidade e economicidade que se gasta seus recursos disponíveis.

    Gab. E

  • Ao meu ver, a letra (E) seria: economicidade. Não "eficiência".

  • A eficiência está relacionada à melhor utilização dos recursos para atingir o objetivo enquanto a eficácia representa o resultado. A eficiência representa atingir o objetivo com o menor custo tendo os melhores resultados ou seja é a capacidade de alcançar resultados melhores com o emprego de menos recursos. GAB Letra E.

  • Para resolvermos essa questão, precisamos do conceito de eficiência, eficácia e efetividade.

    A Eficiência é o uso racional e econômico dos insumos na produção.

    A Eficácia está relacionada ao grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração. Demonstra a capacidade de entregar bens/serviços imediatos.

    A Efetividade refere-se à capacidade de fazer uma coisa da melhor maneira possível e no maior grau de racionalidade possível.

    Vamos para as alternativas:

    A) Errada. A eficiência esta relacionada ao menor uso de um recurso para obter o mesmo objetivo.

    B) Errada. A alternativa aborda o conceito de eficácia e não de eficiência.

    C) Errada. A alternativa está errada desprezar o uso de recurso no conceito de eficiência.

    D) Errada. As metas estão relacionadas ao conceito de eficácia e não de eficiência.

    E) Certa. Exatamente como exposto anteriormente, o conceito de eficiência esta relacionada diretamente com o uso de menos recurso para chegar ao mesmo objetivo.


    Gabarito do Professor: Letra E.