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Prova IBADE - 2019 - Prefeitura de Jaru - RO - Auxiliar de Farmácia


ID
3018220
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Pela leitura atenta do texto, pode-se afirmar que sua mensagem é uma:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → ao eliminar todas as alternativas implausíveis, ficamos entre "b" e "d":

    b) forma de mostrar o condicionamento das pessoas, impossibilitando-as de evoluir. → aqui houve uma redução da mensagem final do texto, após as três tentativas, com estímulos diferentes, vimos que foi o real determinante para a águia criar autonomia.

    d) representação de como os seres, devidamente estimulados, podem crescer e mudar. → é feito uma correlação da águia com o ser humano, vamos usar como exemplo o nosso trabalho: se não somos estimulados, paramos de crescer e estagnamos naquela situação, mas, com o devido estímulo, crescemos e evoluímos, é o que aconteceu com a águia, se ela não fosse testada em uma condição diferente daquela que ela estava acostumada, permaneceria a mesma.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Vamos com tudo! #atéaposse

  • Não concordo com o gabarito, desde o início do texto está claro o condicionamento da águia a agir como uma galinha. Não houve nenhuma evolução, a águia simplesmente agiu como uma águia deveria agir.

  • D) representação de como os seres, devidamente estimulados, podem crescer e mudar.

  • Gabarito Letra D!

    É complicado essas interpretações marotas. rsrs,Vejo que temos duas respostas totalmente possíveis. B e D.

    Sucesso!

  • Fiquei entre a letra B e D, marquei a D.

  • Não concordo com o gabarito. Ela era uma águia que foi CONDICIONADA a viver como galinha essa é a mensagem do texto.

  • "crescer e mudar" não faz sentido porque foi um dia atrás do outro, quem cresce e muda em 3 dias? Não foram 3 meses seguidos. A opção C faz mais sentido.


ID
3018223
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

No texto, o naturalista, ao identificar que a ave era uma águia, agiu perante o camponês com:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → o naturalista foi determinado perante aos seus objetivos quando descobriu acerca da águia, tanto que voltou à casa do camponês três vezes na tentativa de fazer a águia voar e desbravar uma vida livre.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • B) determinação

  • Letra B

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.


ID
3018226
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

No trecho “Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.”, essa iniciativa teve a intenção de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → “Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.”

    → tiraram-na de um habitat que não pertencia a ela (a cidade, as casas dos homens),e levaram-na um ambiente digno de uma ave dominante (o alto de uma montanha, o habitat natural de todo animal selvagem e , particularmente, da dominadora águia).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • A) estimular a águia em seu habitat natural.

  • De cara eu ia marcar a letra A, mas acabei marcando a letra B kkkkkkkkk grr

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
3018229
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Em “Ela é e será sempre uma águia. Pois tem coração de águia.”, o naturalista associa o coração da ave:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → que belo texto, muito fácil de ler e de entender.

    → - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

    → pela frase completa observamos o sentido completo do termo "coração de águia", refere-se à essência de vida que as águias possuem, o que, ao final do texto, a fez voar e desbravar o horizonte.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • B) à própria essência vital da águia.

  • A essência de qualquer animal é ser ele mesmo, pois a essência da águia é ser uma águia


ID
3018232
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Em “...então abra suas asas e voe!”, os verbos estão empregados no:

Alternativas
Comentários
  • "Abra" e "Voe" estão na forma imperativa.

    Indicativo seria "Abre" e "Voa"

    Subjuntivo (do presente) seria "Abrisse" e "Voasse"

    Infinitivo seria "Abrir" e "Voar"

    Gerúndio seria "Abrindo e "Voando".

    LETRA C)

  • GABARITO: LETRA C

    →  “...então abra suas asas e voe!”

    → verbos no infinitivo, indicando uma ordem, pode também indicar um conselho.

    → terceira pessoa do singular voe VOCÊ, abra VOCÊ.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • C) imperativo (que acentua o caráter de mando, de autoridade, ou que exprime uma ordem; autoritário.)

  • Imperativo

    Ordem, do pedido, da sugestão, da exortação, da advertência, da súplica.

    gab. C

  • Imperativo: ordem, desejo, pedido, sugestão.

  • Imperativo: ordem, desejo, pedido, sugestão.

  • Imperativo Afirmativo - ordem, conselho.

  • Imperativo > Ordem

    Indicativo > Certeza

    Subjuntivo > Não certeza

  • entao abra as suas asas = nao indica certeza > nao é indicativo
    imperativo = ordem!! 
    subjuntivo nao indica certeza

    presente do indicativo = coma. dance.. beba.. > agora! (certeza)
    preterito imperfeito do indicativo =  ele falava.. ele comia = indica situação imcompleta..nao terminou
    preterito perfeito do indicativo = terminou a ação no passado . eu comi.. eu falei.. eu passei! =DDD
    futuro do presente do indicativo = eu comerei..eu beberei
    preterito mais que perfeito= ele falara  nos comera .. (aRA)
    futuro do preterito do indicativo = ria .. comeria..  beberia..


    modo subjuntivo 

    presente do subjutivo

    espero que eles partam!  (duvida... )

    preterito imperfeito do subjuntivo

    se eu partisse.. eles comeriam um bolo..

    futuro do subjuntivo 

    quando eu chegar..

    imperativo  
    negativo
    nao faça isso!
    positivo
    faça isso! 

  • GABARITO: C

    Imperativo, pois indica ordem.

    Abra! Voe!

    A maioria das vezes as frases imperativas vêm acompanhadas do ponto de exclamação (!).

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • IMPERATIVO: indica ordem : Abra ! .... Voe! .... 

  • "Abra" e "Voe" estão no Imperativo.

    Sentido de Ordem, direcionamento.

    Bom estudo !!!

  • Ordem imperativo
  • Ei você abra suas asas

    Ei você voe.

    Note que são ordem, sugestão, conselho, portanto, são verbos no modo imperativo.

    Erros avisem

    Estudar é o caminho.


ID
3018235
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

O texto “A águia e a galinha” pertence ao seguinte tipo:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → temos um texto narrativo, em que é contado uma história, possui personagens, cenários, há o clímax e o desenrolar de toda a narração.

    → matamos aqui: Era uma vez um camponês...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Características do texto narativo

    -Apresenta uma sequência de ação

    -Elementos: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho

    #PartiuPosse!

  • Na informação do texto temos uma dica:

    (História narrada pelo educador popular James Aggrey)

  • Que final triste, a águia se foi :/ chorei.

  • GABARITO: LETRA C.

    Narrativo.

  • Gabarito''C''.

     =>Texto narrativo é caracterizado por narrar uma história, ou seja, contar uma história através de uma sequência de várias ações reais ou imaginárias. Essa sucessão de acontecimentos é contada por um narrador e está estruturada em introdução, desenvolvimento e conclusão. Ao longo dessa estrutura narrativa são apresentados os principais elementos da narração: espaço, tempo, personagem, enredo e narrador.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • C) narrativo - (exposição de um acontecimento ou de uma série de acontecimentos mais ou menos encadeados, reais ou imaginários, por meio de palavras ou de imagens.)

  • Resposta na referência:

    "(História narrada pelo educador popular James Aggrey)".

  • A "águia e galinha" pertence o gênero textual "Fábula" onde animais ganham personalidade própria e possuem habilidades e características humanas, como falar, compreender vozes e expressar opinião. De praxe, toda fábula é um texto narrativo, pois narra uma sequência de eventos em um lapso temporal.

    Logo, Alt. C

  • A resposta já veio na fonte..kkkkk

  • Narrativo. Conta uma história....é possível identificar os personagens, entender o enredo e o ambiente.

  • Deis do começo já sabia que era um texto narrativo mais li o texto ate o final pois achei bastante interessante o texto

  • Era uma vez...

  • NARRATIVO ---> História contadada. matamos aqui na 5° linha " Não – retrucou o naturalista"

  • Se trata de uma fábula, portanto, o texto é narrativo.

    Letra C

  • (História narrada pelo educador popular James Aggrey) 


ID
3018238
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Em “...grasnou com o típico kau-kau das águias.”, a expressão destacada consiste na figura chamada:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → A onomatopeia caracteriza, marca a reprodução de sons ou ruídos naturais:

    →  “...grasnou com o típico kau-kau das águias.”→ a expressão marca o som natural que faz as águias, outros exemplos: MIAU, AUAU, COCÓRICÓ, BUM, PLAFT, RECO-RECO, NHAC...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Gab. D

    a) Aliteração: consiste na repetição ordenada de mesmos sons consonantais.

    b) Elipse: consiste na omissão de um termo facilmente identificável pelo contexto.

    c) Zeugma: ocorre quando se omite um termo que já apareceu antes. Ou seja, consiste na elipse de um termo que antes fora mencionado.

    d) Onomatopeia: consiste na criação de uma palavra para imitar sons e ruídos. É uma figura que procura imitar os ruídos e não apenas sugeri-los.

    e) Pleonasmo: é uma redundância cuja finalidade é reforçar a mensagem.

    Bons estudos.

  • D) onomatopeia- (formação de uma palavra a partir da reprodução aproximada, com os recursos de que a língua dispõe, de um som natural a ela associado; onomatopoese.)

  • Onomatopeia: Palavras que sugerem algum ruído

    Ex. "Atchim"

  • Onomatopeia: Palavras que sugerem algum ruído

  • BEM EU TENHO UMA METODO BEM PECULIAR E BOBO TALVEZ DE ASSOCIAR...........QUANDO LEIO ONOMATOPÉIA, ME LEMBRO DE SENTOPÉIA..............E DE COMO ELA ANDA, O BARULHO DAS PERNINHAS.....TACTACTACTACTAC .......................GRAVEI RSRSRSR.........FORÇA AMADOS RSRSRSRR.....ASSIM FAÇO COM AS OUTRAS MILHARES DE FIGURAS..........

  • Onomatopeia reproduz um som na escrita

  • Onomatopeia reproduz um som na escrita

  • Onomatopeia: Representação de um ruído ou som. :]

  • a) Aliteração: repete sons de consoante.

    b) Elipse: é a omissão de um termo não citado.

    c) Zeugma: é a omissão de um termo já citado.

    d) Onomatopeia: reproduz som ou ruído

    e) Pleonasmo: é uma redundância de ideia, ex: subir para cima.

  • ONOMATOPEIA ---> Emissão de sons em forma de palavras. Ex: Pow pow! = som de arma. Boom! = Explosão etc.

  • Quando se referir a som >> onomatopeia.

  • o cabum da bomba causou um solavando

    cabum; som.

    onomatopeia faz uso de fonemas para representar sons do mundo natural .

    fonte: meus pdfs.

  • ***onomatopeia*** consiste no uso de palavras que imitam sons em geral

    exemplo: Nhem-nhem-nhem...

    Fonte: A gramática para concurso público/ fernando pestana


ID
3018241
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Todas as alternativas abaixo apresentam par de palavras com dígrafos, EXCETO em:

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Titio Google: Dígrafos: "grupo de duas letras us. para representar um único fonema; digrama, monotongo [No português são dígrafos: chlhnhrrssscxc ; incluem-se tb. amanemeniminomonumun (que representam vogais nasais), gu e qu antes de <e>e de , e tb. ha, he, hi, ho, hu e, em palavras estrangeiras, th, ph, nn, dd, ck, oo etc.]."

    Grasnou não possui um dígrafo, e sim encontro consonantal.

    LETRA E)

  • O comentário do colega Arthur foi ótimo, porém, acredito que ele cometeu um equívoco ao afirmar que o encontro consonantal "sc" não é dígrafo. Na verdade, é sim um dígrafo.

    "Dígrafo é quando duas letras emitem um único som! Teste os dígrafos dessas palavras: assar, banho, arroz, querido.

    Percebe que ao pronunciar ss em assar, nh em banho, rr em arroz e qu em querido, emitimos apenas um fonema?

    Então, quando isso ocorre, chamamos de dígrafo, o qual compreende o seguinte grupo de letras: lhnhchrrssqugu (seguidos de e ou i), scxcxs."

    Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/digrafo.htm

  • E) nascente – grasnou.

    Nos dígrafos consonantais, o encontro de duas letras forma um único som consonantal. Os dígrafos consonantais são: lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs.

  • Acredito que a única palavra que não contém dígrafo é GRASNOU, todas as outras possuem dígrafo, inclusive "nascente" = sc e en.

  • Dígrafo é o encontro de duas letras que representam um único fonema. Também chamado de digrama, há dois tipos de dígrafos: dígrafo consonantal e dígrafo vocálico.

    Encontro de duas letras que representam um fonema consonantal. Os principais são: ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, gu e qu.

    Encontro de uma vogal seguida das letras m ou n, que resulta num fonema vocálico. Eles são: am, an; em, en; im, in; om, on e um, un.

    FONTE: https://www.todamateria.com.br/digrafo

  • nascente

    No caso, tanto o s como o c são pronunciados, portanto, não temos dígrafo.

    Bons estudos.

  • A) VIZINHA---> VI-ZI-NYA ( DIGRAFO)

      PÁSSARO---> PA-SA-RO ( DIGRAFO)

    B) FILHOTE---> FI-LYO-TE ( DIGRAFO)

      ÁGUIA----> A-GIA (DIGRAFO)

    C) TERRA----> TE-RA ( DIGRAFO)

      ENQUANTO---> E-QUA-TO 2 DIGRAFOS)

    D) EXTENSÃO---- EX-TE-SAO ( DIGRAFO)

      QUE---> QE( DIGRAFO)

    E) NASCENTE----> NAS-CE-TE( DIGRAFO0

      GRASNOU----> GRAS-NOU (ENCONTROU DE CONSOANTE E DITONGO)

    GABARITO LETRA E

  • GAB EEEE

    DÍGRAFO É DUAS PALAVRAS QUE EMITEM O MESMO SOM

  • Letra C também não é dígrafo, por causa da regra do QUA

  • o dígrafo da palavra "enquanto" é relativo ao conjunto "en" ou"an" e não ao "qua"

  • De onde vocês tiraram que em "nascente" não há dígrafo? Kkkkkk

  • Nobres colegas, infelizmente há alguns equívocos em comentários afim de esclarecer:

    dentro do assunto divisão silábica existem dígrafos que são inseparáveis:

     lh, ch, nh, gu, qu:

    maravilha (ma-ra-vi-lha)

    chuva (chu-va)

    carinho (ca-ri-nho)

    e aqueles que são separáveis:

     rr, ss, sc, sç, xc, xs:

    carro (car-ro)

    ssaro (pas-sá-ro)

    nascer (nas-cer)

    Veja um exemplo com esta assertiva: Q1016781

    Fonte: Flavia Neves, Gramática.

    Cuidado com o que posta, pois as pessoas utilizam estas informações!!!

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GABARITO: LETRA E

    A) vizinha – pássaro. → dígrafo (duas letras com somente um som) → dígrafo consonantal: "nh" e "ss".

    B) filhote – águia. → dígrafo consonantal: "lh" e "gui → gi".

    C) terra – enquanto. → dígrafo consonantal: "rr", dígrafo nasal "an → ã".

    D) extensão – que. → dígrafo consonantal: "qu", dígrafo nasal "en→ ~e".

    E) nascente – grasnou. → temos, respectivamente: encontro consonantal imperfeito (sílabas diferentes → nas-cen → o som do "s" e do "c" aparece, logo não é um dígrafo); encontro consonantal perfeito (mesma sílaba → gras-nou).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • passivo de anulação!! letra E! na palavra (nascente) *En* e um digrafo vocalico!! corrijam-me se estiver errado!!!
  • Galera...

    O erra da D está apenas em GRASNOU.

  • Gabarito E

    gente, não é passível de anulação porque grasnou não tem dígrafo.

    como a questão pediu um "par" é a única alternativa em que não é possível formar um par.

    mesmo nascente formando dígrafo : nasc~ete


ID
3018244
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

No trecho “ – Já que você de fato é uma águia, então abra suas asas e voe!”, a expressão JÁ QUE pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • JÁ QUE- Adjunto Adverbial Causal, a única outra alternativa com caráter causal é Visto que.

    Para saber quando se trata de advérbio causal só pense na dualidade "Causa e consequência";

    Já que você de fato é uma águia, - Já que: Conjunção Subordinada Causal

    então abra suas asas e voe!” - Consequência, Então:Conjunção Coordenada Sindética Conclusiva

    FONTE:

  • GABARITO: LETRA E

    → “ – Já que você de fato é uma águia, então abra suas asas e voe!”

    → temos uma conjunção subordinativa causal; O FATO DE (CAUSA) você ser uma águia FAZ QUE (CONSEQUÊNCIA) abra suas asas e voe!

    → conjunções com esse mesmo valor: POIS, COMO, PORQUE, DADO QUE, VISTO QUE, SENDO QUE, UMA VEZ QUE, VISTO COMO, NA MEDIDA EM QUE...

    A) Contanto que. → condicional.

    B) Não obstante. → adversativa.

    C) Conquanto. → concessiva.

    D) Conforme. → conformativa.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • E) Visto que. Adjunto Adverbial Causal

  • Gabarito''E''.

    =>CAUSAIS (iniciam a oração subordinada denotando causa.): que, como, pois, porque, porquanto. Também as locuções: por isso que, pois que, já que, visto que...

    =>Obs.: É bom memorizar todos os conectivos.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • GAB - E

    JÁ QUE (Conj. Causal)

  • letra E causal.

    fundac PB

  • Já que = Causais---> introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal.

    São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

  • "Já que" é uma conjunção subordinativa causal. Dessa forma, a questão quer que encontremos abaixo outra conjunção com essa mesma classificação.

    A Contanto que.

    Conjunções subordinativas condicionais: têm valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

    São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que...

    Ex.: Contanto que você estude muito, passará no concurso.

    B Não obstante.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: (muito) embora, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse, aceitei sua explicação.

    E

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

    C Conquanto.

    Conjunção subordinativa concessiva

    D Conforme.

    Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância...

    São elas: conforme, como, segundo, consoante...

    Ex.: Tudo saiu conforme combinamos.

    E Visto que.

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que...

    Ex.: Já que você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

    Gabarito: Letra E


ID
3018247
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Na frase “No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo.”, pode-se afirmar que:

I. Trata-se de um período composto.

II. O núcleo do predicado é “levantaram”.

III. Há uma locução adverbial de tempo.

IV. O sujeito da oração é composto.

V. O advérbio bem está modificando o adjetivo cedo.

Estão corretas apenas:

Alternativas
Comentários
  • I - Não é período composto, pois não tem dois verbos. É um sujeito composto

    II - Predicado: O que se afirma ou se nega do sujeito da oração: O núcleo é levantaram, as outras palavras desempenham função acessória.

    III - No dia seguinte desempenha função de Adjunto Adverbial de tempo

    IV - Sujeito composto: Naturalista e Camponês.

    V - Cedo é advérbio, não adjetivo.

    LETRA D

  • GABARITO: LETRA D

    → “No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo.”

    I. Trata-se de um período composto. → UM VERBO, somente UM período.

    II. O núcleo do predicado é “levantaram”. → correto: predicado verbal (o núcleo é um verbo nocional, exprime ação → levantaram).

    III. Há uma locução adverbial de tempo. → correto, mais de uma palavra (no dia seguinte → locução adverbial deslocada, separada por vírgula).

    IV. O sujeito da oração é composto. → correto, dois núcleos "naturalista e camponês", sujeito composto.

    V. O advérbio bem está modificando o adjetivo cedo. → incorreto, "cedo" é um advérbio de tempo e não um adjetivo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • D) II, III, IV.

  • Advérbio não só modifica ADJETIVO, mas também um VERBO ou ADVÉRBIO.

  • V. O advérbio bem está modificando o adjetivo cedo.

    ERRADO! ADVÉRBIO MODIFICANDO OUTRO ADVÉRBIO

  • V. O advérbio bem está modificando o adjetivo cedo.

    ERRADO! ADVÉRBIO MODIFICANDO OUTRO ADVÉRBIO

  • BEM CEDO SERIA O QUE? MODO E TEMPO, INTENSIDADE?!! QUAL SERIA ESSA CLASSIFICAÇÃO????

  • Uma complementação:

    Na frase “No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo.”, pode-se afirmar que:

    III. Há uma locução adverbial de tempo. "bem cedo" é a locução adverbial, e não "no dia seguinte".

  • Vem comigo..

    “No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo.”, pode-se afirmar que:

    I. ❌ 

    Trata-se de um período composto.

    Período composto = 2 ou mais orações (verbos)

    Período simples = 1 só verbo = oração absoluta.

    II. ✔ Predicado é aquilo que não é o sujeito ( compreende a estrutura do verbo..)

    Tipos:

    Verbal : Verbo de ação + Não tem atriburo.

    Matheus estudou pouco.

    Núcleo = Verbo.

    Nominal: Verbo de ligação + predicativo

    ela é linda.

    Verbo nominal: Verbo de ação + predicativo.

    Matheus saiu satisfeito.

    No nosso caso temos um predicado verbal - Núcleo = verbo.

    III. Correto ... No dia seguinte

    IV. O sujeito é composto quando tem mais de um núcleo

    é o que acontece aqui.

    Bons estudos!

  •  “No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo.”, pode-se afirmar que:

    I. Trata-se de um período composto.

    → Incorreto, temos apenas uma oração, portanto trata-se de um período simples, oração é absoluta.

    II. O núcleo do predicado é “levantaram”.

    → Correto, no predicado verbal, o núcleo sempre será o verbo, diferente do predicado nominal que o núcleo será o nome.

    III. Há uma locução adverbial de tempo.

    → Correto, temos mais de uma palavra exercendo papel de advérbio de tempo, trata-se de um advérbio de tempo.

    IV. O sujeito da oração é composto.

    → Correto, o sujeito apresenta mais de um núcleo.

    V. O advérbio bem está modificando o adjetivo cedo.

    → Incorreto, cedo é advérbio e não adjetivo.

    GABARITO. D


ID
3018250
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

A alternativa que apresenta problema de coesão textual, gerando incoerência, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → o erro da questão é referente ao valor semântico:

    Os espectadores, conquanto reconhecessem o enorme potencial das águias, aplaudiram-na quando levantou voo.

    → temos, em destaque, uma conjunção coordenativa concessiva, o valor semântico da frase não pede uma conjunção com esse valor, o mais adequado seria o: JÁ QUE, trazendo um valor de causa à frase (explicando a causa que fez os espectadores aplaudirem a águia).

    → as terminações -am, fazem o pronome virar -no(s), -na(s).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • O problema da A é o "Aplaudiram-na", na: em + a . O certo viria a ser "Aplaudiram-a quando levantou voo"

    Já a letra D confunde pois reconhecer é VTD, entretanto o "a" de "a sua verdadeira natureza" é artigo, não preposição.

    LETRA A

  • A) Os espectadores, conquanto reconhecessem o enorme potencial das águias, aplaudiram-na quando levantou voo.

    (introduz uma oração subordinada que contém a afirmação de um fato contrário ao da afirmação contida na oração principal)

  • Formas verbais terminadas em sons nasais (am, por exemplo) -> pronome assume a forma no(s) e na(s)

    Formas verbais terminadas em R, S e Z - pronome assume as formas lo(s) e la(s)

    Verbo aplaudir flexionado na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo - aplaudiram o quê? "A". Colocação enclítica "aplaudiram-na".

    A) Os espectadores, conquanto reconhecessem o enorme potencial das águias, aplaudiram-na quando levantou voo.

    Fica sem sentido (quebra de coerência e coesão) o valor de concessão no período, visto que temos uma relação de causa-consequência. Então deveria trocar por alguma das locuções: Uma vez que, já que, visto que, porquanto...

    B) Os argumentos do camponês iam de encontro aos do naturalista. Ambos discordavam entre si. - O emprego do "de encontro" poderia causar confusão, no entanto, ele tem esse sentido de "discordar", enquanto o "ao encontro de" tem o sentido de "concordar", trocando em miúdos para facilitar!!!

  • FOCO sem palhaçada para explicar!

    conquanto é = se bem que, embora e as demais conjunções concessivas.

    leia mil vezes e me diga se essa subordinação faz sentido? caso sim, tenho sentido de oposição, afirmo: vc é louco...

    nunca que essa coesão( conectivo) geraria uma coerência( lógica)....na quele contexto.

    dica para os senhores (as) para de decorar os conectivos somente e vem para o campo da semântica, evolua senhores( as)..

    pensa: quando vc(espectador) aplaude algo ou alguém pelo seu potêncial é porque nao ha de se pensar que exista uma ideia contraria, oposta e adversa( em sentido insatisfatório) sobre o que ver( assistir)e homenageia(reconhece ato positivo; satisfatório; agradável). por isso se torna incoerente a sentença, pois o conectivo serve para quebrar uma espectativa..

    desculpe-me os erros ortográficos. espero ter ajudado!

    Gabarito: A

  • DISCORDO DO GABARITO:

    Na minha opinião, estão todas corretas.

    A) Os espectadores, conquanto reconhecessem o enorme potencial das águias, aplaudiram-na quando levantou voo.

    Concessiva: INCORRETA

    Os espectadores,CONQUANTO reconhecessem o enorme potencial das águias, aplaudiram-na quando levantou voo.

    O CORRETO SERIA: Os espectadores, reconhecendo o enorme potencial das águias, aplaudiram-na quando levantou voo.

    B) Os argumentos do camponês iam de encontro aos do naturalista. Ambos discordavam entre si.

    Correta

    De encontro a: tem significado de “contra”, “em oposição a”, “para chocar-se com”. Logo, Ao encontro de é uma expressão usada para indicar concordância, enquanto De encontro a, é uma expressão usada para indicar discordância, ou seja, as locuções tem significado totalmente opostos.

    C) Mais de cinquenta pessoas compareceram ao local onde a águia seria levada para alçar voo.

    Correta: ONDE LOCAL, AONDE MOVIMENTO.

    D)A águia, que vivia ciscando entre as galinhas, finalmente reconheceu a sua verdadeira natureza.

    Correta: Introduz explicação.

    E) Em todas as tentativas, em nenhum momento o camponês acreditou na possibilidade de a águia voar.

    Correta: em nenhum momento o camponês acreditou na possibilidade de a águia voar em todas as tentativas

  • Conquanto é uma conjunção concessiva, utilizada para expressar o valor de uma ideia oposta.

    Já a conjunção porquanto é explicativa, que introduz uma justificativa que já foi mencionada anteriormente.

    A) Os espectadores, conquanto reconhecessem o enorme potencial das águias, aplaudiram-na quando levantou voo.

    Se estavam reconhecendo o potencial das águias, não seria correto colocar um conectivo que mostra ideia oposta.

  • Conquanto - conjunção concessiva. Substitua por "embora", a frase ficará sem coerência.


ID
3018253
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Em “O comprimento da asa de uma águia pode chegar a três metros de extensão.”, a palavra em destaque tem o seu parônimo em cumprimento. A alternativa abaixo que apresenta um par de parônimos é:

Alternativas
Comentários
  • Paronimos, palavras com grafia e fonemas diferentes.

    A letra A, C, D e E apresentam homônimos. Palavras de idêntica pronúncia mas com significados diferentes.

  • GABARITO: LETRA B

    → parônimos (assemelham-se na escrita e na pronúncia, mas com significado diferente); homônimos são iguais na grafia, ou na pronúncia, ou os dois...

    A) sessão / seção. → homônimos homófonos → FON (SOM) → iguais na pronúncia, mas grafia e significado diferente.

    b) despensa / dispensa. → semelhantes na grafia e na pronúncia (SOM), mas com significado diferente, temos o nosso gabarito.

    c) acender / ascender. → homônimos homófonos → FON (SOM) → iguais na pronúncia, mas grafia e significado diferente.

    d) cesto / sexto. → homônimos homófonos → FON (SOM) → iguais na pronúncia, mas grafia e significado diferente.

    e) acento / assento. → homônimos homófonos → FON (SOM) → iguais na pronúncia, mas grafia e significado diferente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Parônimos: são palavras que apresentam significados diferentes embora sejam parecidas na grafia ou na pronúncia.

    B

  • Questão deve ser anulada a letra B e letra C estão corretas.

    Acender e ascender: parônimos

    As palavras acender e ascender são escritas de forma parecida e são pronunciadas de forma parecida, mas os seus significados são diferentes. A este tipo de palavras chamamos palavras parônimas.

  • Ascendeu> subiu.  O professor ascendeu de titulação

    Acendeu> queimou.  A fogueira acendeu.

    Dispensa> licença. o Aluno pediu dispensa para sair mais cedo

    Despensa> local de uma casa.  A despensa da casa fíca próxima a conzinha.

    #PartiuPosse!

     

  • Respondendo ao comentário de Guede Lopes. A questão está correta e o gabarito é a letra B. Porque a C, estamos diante de um homônimo.

    Veja: ACENDER , ASCENDER, apesar de grafadas de maneiras diferentes, possuem um mesmo son.

    Porém, na letra B, em DESPENSA E DISPENSA, além de grafadas de modos diferentes, possuem um son diferente. Elas são apenas parecidas. Ou seja, agora sim estamos diante de um parônimo.

  • B) despensa / dispensa. (apresentam significados diferentes embora sejam parecidas na grafia ou na pronúncia.)

  • Homófonos: apresentam pronúncia igual e grafia diferente.

    Parônimos: trata normalmente, de pares de palavras parecidas tanto na grafia quanto na pronúncia, mas com sentido diferentes.

    a) Homófonos

    b) Parônimos

    c) Homófonos

    d) Homófonos

    e) Homófonos

    gab. B

  • absolver (perdoar, inocentar)absorver (aspirar, sorver)apóstrofe (figura de linguagem)apóstrofo (sinal gráfico)

    aprender (tomar conhecimento)apreender (capturar, assimilar)arrear (pôr arreios)arriar (descer, cair)

    ascensão (subida)assunção (elevação a um cargo)bebedor (aquele que bebe)bebedouro (local onde se bebe)

    cavaleiro (que cavalga)cavalheiro (homem gentil)comprimento (extensão)cumprimento (saudação)deferir (atender)

    diferir (distinguir-se, divergir)delatar (denunciar)dilatar (alargar)descrição (ato de descrever)discrição (reserva, prudência)

    descriminar (tirar a culpa)discriminar (distinguir)despensa (local onde se guardam mantimentos)dispensa (ato de dispensar)

    docente (relativo a professores)discente (relativo a alunos)emigrar (deixar um país)imigrar (entrar num país)

    eminência (elevado)iminência (qualidade do que está iminente)eminente (elevado)iminente (prestes a ocorrer)

    esbaforido (ofegante, apressado)espavorido (apavorado)estada (permanência em um lugar)estadia (permanência temporária em um lugar)

    flagrante (evidente)fragrante (perfumado)fluir (transcorrer, decorrer)fruir (desfrutar)fusível (aquilo que funde)fuzil (arma de fogo)imergir (afundar)emergir (vir à tona)inflação (alta dos preços)infração (violação)infligir (aplicar pena)infringir (violar, desrespeitar)

    mandado (ordem judicial)mandato (procuração)peão (aquele que anda a pé, domador de cavalos)pião (tipo de brinquedo)precedente (que vem antes)procedente (proveniente; que tem fundamento)ratificar (confirmar)retificar (corrigir)

    recrear (divertir)recriar (criar novamente)soar (produzir som)suar (transpirar)sortir (abastecer, misturar)surtir (produzir efeito)

    sustar (suspender)suster (sustentar)tráfego (trânsito)tráfico (comércio ilegal)vadear (atravessar a vau)vadiar (andar ociosamente)

  • GABARITO: B

    Parônimos - Parecidos

    despensa / dispensa: Semelhantes na grafia e pronúncia.

  • Parônimos = palavras que guardam semelhança na escrita e na pronúncia,porém com significados distintos!

    Tipos de homonios (que é um igual na escrita e no som porem significados diferentes)
    Homófonos = iguais na pronuncia e diferente na escrita e no significado
    Homógrafos = iguais na escrita e diferente no som e no significado

    a)sessão e seção = homofonos - iguais na pronuncia e diferente na escrita e significado
    b)resposta = dispensa e despensa = pq nao é homofono aqui? pois nao são iguais no som!! e nem homógrafos pois nao sao iguais na escrita!! resposta é paronimo pois são parecidos na escrita e na pronunca e com significados diferentes

    dispensa = ato de dispensar alguem ou coisa

    despensa = onde guarda a nutella
    c)acender/ascender =  homofonos = iguais na pronuncia e diferente na escrita e significado
    d)guais na pronuncia e diferente na escrita e no significado
    e)guais na pronuncia e diferente na escrita e no significado

  • PRA QUEM FICOU EM DUVIDA NA C

    São homonimos homofonos.

    ascender e acender = ambas são pronunciadas A C ê D E R

  • PARONIMO-----> GRAFIA E PRONUNCIA QUASE PARECIDA, NÃO É IGUAL, É QUASE

    GABARITO BBB

  • Os colegas já explicaram muito bem, apenas lembrando, podemos associar Paronímia com Parecido.

  • Não erro mais esse assunto. Parônimas grafia e pronúncia , QUASE iguais.

  • Sessão: reunião

    Seção: ato de segmentar

    Despensa: local onde se guarda algo

    Dispensa: ato de dispensar, recusar

    Acender: atear fogo

    Ascender: subir

    Cesto: lugar onde se coloca algo

    Sexto: posição, numeral ordinal

    Acento: sinal gráfico

    Assento: objeto de sentar

  • Gabarito: B

    Despensa→guarda de alimentos.

    Dispensa→licença

  • PARônimos = PARecidas

  • "No meio do caminho tinha um pedra, tinha uma pedra no meio do caminho..."

    Assim são os parônimos, quando algo na pronúncia der uma pequena mudança na FALA(pedra), xeque - mate!

    dEspensa / dIspensa.

    dEscrição/dIscrição

    cOmprimento/cUmprimento

  • Parônimos são palavras PARecidas na pronúncia!!!

  • Para responder essa questão o candidato nem precisava saber a diferença entre parônimos e homônimos homofonos. Bastava reproduzir as palavras e perceber que as únicas que se pronunciam diferentes são despensa/dispensa como comprimento/cumprimento e os restantes os sons são reproduzidos igualmente.

    (vale ressaltar que é importantíssimo saber as diferenças mas tem questão que dar para resolver apenas prestando atenção)

  • Dispensa -> Ato de dispensar. Ex: Ela me dispensou do trabalho hoje.

    Despensa -> Parte da casa onde se armazena algo, geralmente mantimentos. Ex: Pegue os arrozes e macarrões na despensa.

  • Parônimos possuem pronúncia semelhante mas com significados diferentes.

    Todas as demais alternativas possuem pronúncias idênticas, tendo sua variação apenas na ortografia.

  • gente, alguém poderia me dizer por quê nao é sessão e seção?

    porque a pronúncia é igual porem com significados diferentes não é isso?

  • Parônimos: pronuncia parecida, significados diferente - ex:: IMINENTE - EMINENTE

    Homônimos: Grafia / escrita ou Som Iguais

    Homófonos: Pronuncia igual, significados diferentes

    • acender / ascender.
    • cesto / sexto.
    • acento / assento.
    • sessão / seção.

    Homógrafos: Grafia igual, significados diferentes

    • Colher (substantivo) / Colher (verbo)
    • Apoio (suporte) / Apoio ( verbo apoiar)

    Homônimos perfeitos: grafia igual, som igual, , significados diferentes.

    • Hoje começa o verão ( substantivo- estação do ano)
    • Eles verão o filme hoje? ( verbo ver)


ID
3018256
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Em “...recebeu em sua casa a visita de um naturalista.”, o sufixo da palavra destacada tem o mesmo significado que o da palavra:

Alternativas
Comentários
  • O Sufixo "Ista" indica ocupação, ofício. A única alternativa que corroba o enunciado é a LETRA A.

    Fonte:

  • GABARITO: LETRA A

    Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista.

    → o sufixo -ista está sendo usado para indicar a ocupação/profissão da pessoa (aquele que estuda as ciências naturais).

    a) jornalista → indica profissão e é o nosso gabarito.

    b) nortista → indica origem, aquele que é do norte.

    c) paulista → indica origem, aquele que é do estado de SP.

    d) sulista → indica origem, aquele que é do sul.

    e) campista → indica origem, aquele que é do campo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Jornalista remete a ocupação -

    Os demais remetem a região/origem.

  • A) jornalista- sufixo indicando profissão

  • Não sabia que Naturalista significava profissão. Por isso associei com Campista.

    Graças a vocês aprendi que o sufixo ISTA é para profissões. Obrigado!

    #ErrandoEAprendendo

  • ambos sao profissoes = jornalista e naturalista!
    radical = natural !!! e com sufixo ista


    jornal = radical   e com sufixo  ista

    a nível de conhecimento 

    Projeto de lei regulamenta a profissão de terapeuta naturalista

  • Só um bizú: campista é a pessoa que campeia ou quem nasce ou reside na cidade de Campos dos Goytacazes ( RJ) . Quem vem campo é camponês.

     

    Campear - Procurar animais ( esp. gado), percorrendo o campo ( a pé ou a cavalo). Fonte: Caldas Aulete.

     

     

  • E eu pensando que naturalista era quem andava pelado

  • Acho que todas as assertivas estão corretas. Só que a resposta dependeu do contexto, pois fui atrás do significado do sufixo ista e olha o que encontrei no dicionário:

    -ista

    (latim -ista, do grego -istes)

    sufixo

    Sufixo formador de .adjetivos e substantivos que exprimem a noção de adepto (ex.: liberalista), ocupação ou ofício (ex.: acordeonista, jornalista), especialista ou estudioso (ex.: ginecologista, queirosianista), proveniência ou relação (ex.: sulista).

    "-ista", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013,  [consultado em 18-10-2019].

    Na gramática do Pestana tb tem o exemplo tanto de jornalista como de sulista. Ja que no contexto ele recebe um profissional naturalista então interpreta-se que a palavra a ser procurada seria de profissão e não de origem. Resolvi postar essa explicação pq vi um colega achando que o sufixo ista era somente relacionado a profissão e não é. Espero ter ajudado e se eu tiver errada me corrijam, pois comecei a estudar esse assunto só faz tres dias.


ID
3018259
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Todas as alternativas abaixo apresentam períodos corretos quanto à pontuação, EXCETO em:

Alternativas
Comentários
  • Vírgula não pode separar sujeito do verbo.

    Em briga de Sujeito e Verbo vírgula não se mete.

    LETRA C

  • GABARITO: LETRA C

    → queremos o item que esteja incorreto:

    A) O camponês possuía galinhas, patos, perus, gansos e outros pequenos animais. → vírgula separando termos com a mesma função sintática, uso correto.

    B) - Senhor camponês, uma águia nunca esquecerá sua origem, não se esqueça disso. → vírgulas separando o vocativo e uma oração coordenada assindética (sem conectores).

    C) O sábio naturalista e o rude camponês, combinavam apenas em levar a águia para voar. → vírgula incorreta, separou o sujeito composto do verbo, temos o nosso gabarito.

    D) O camponês, homem bruto da terra, não acreditava no potencial da águia. → vírgula correta, separando o aposto explicativo.

    E) O naturalista era um sábio, isto é, conhecia os mistérios da natureza. → vírgula correta, separando expressão denotativa de explicação.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • A VÍRGULA NÃO PODE SEPARAR..:

    SUJEITO+VERBO+COMPLEMENTO

    #PMBA2019

    FORÇA GUERREIROS

  • GABARITO: C

    A regra básica: não se separa o sujeito do verbo.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Para quem confunde vocativo com aposto:

    VOCATIVO -> Não tem relação. Ex: Senhor camponês, uma águia nunca esquecerá sua origem, não se esqueça disso. (O fato de uma águia nunca esquecer da sua origem não está relacionado com o camponês, apenas pondo em destaque).

    APOSTO -> Tem relação sintática. Ex: Geisa, oficial da PMPB, foi promovida. (quem é oficial da PMPB? Geisa. Ou seja, tem relação).

    Qualquer erro, sinalizem!

  • GABARITO C

    GG IZI

  • Não se repara o ordem direta .... Sujeito + verbo + complemento + adjunto adverbial
  • É princípio da pontuação não empregar vírgulas entre o sujeito e o predicado nem entre termos complementares (verbo e objetos, nome e complementos ou adjuntos adnominais).

  • Regra básica de pontuação

    Não separa sujeito de verbo

    Gab: c

    Estudar é o caminho.


ID
3018262
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ÁGUIA E A GALINHA

        Era uma vez um camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse a rainha de todos os pássaros.

        Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:

        - Esse pássaro não é uma galinha. É uma águia. 

        - De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu a criei como galinha. Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.

        - Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar às alturas.

        - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.

        Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: 

        - Já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!

        A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor e as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou pra junto delas.

        O camponês comentou: 

        - Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!

        - Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.

        No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, abra suas asas e voe!

        Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.

        O camponês sorriu e voltou à carga: 

        - Eu lhe havia dito, ela virou galinha! 

        - Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar. 

        - No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas.

        O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: 

        - Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe! 

        A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse uma nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.

        Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento... 

(História narrada pelo educador popular James Aggrey) 

Quanto à regência verbal, todas as alternativas estão corretas, EXCETO em:

Alternativas
Comentários
  • O Verbo Esquecer pode ser Transitivo direto ou indireto,

    Caso venha acompanhado de pronome será indireto "Eu esqueci dos argumentos"

    Caso não venha acompanhado de pronome será direto "Esqueci os argumentos"

  • GABARITO: LETRA A

    A) Esqueci de todos os argumentos do naturalista. → quem esquece, esquece algo OU quem SE ESQUECE, ESQUECE-SE DE algo; o verbo pronominal "esquecer-se" é verbo transitivo indireto, enquanto o verbo "esquecer" é transitivo direto.

    b) Todo esforço implica reação favorável a ele. → o verbo "implicar" com sentido de acarretar é transitivo direto (não exige complemento preposicionado).

    c) Não me lembro desse fato tão impressionante. → o verbo "lembrar-se" segue a história do "esquecer-se".

    d) Custa-nos crer que tenha conseguido voar. → custa-nos crer EM algo → porém quando tiver representado por uma oração é dispensável o uso da preposição.

    e) A vizinhança assistiu ao voo emocionada. → assistir com significado de "ver" é um verbo transitivo indireto → assistia A algo (ao voo, ao filme, à novela...).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • esquecer e lembrar algo

    esquecer-se e lembrar-se de algo

    #PartiuPosse!

  • Meu ponto de vista

    ESQUEÇER E LEMBRAR

    SEM PREPOSIÇÃOM, SEM PRONOME 

    EX: Esqueci de todos

    Esqueci todos os argumentos

    COM PREPOSIÇÃO, COM PRONOME

    EX: Esqueceram-se de todos os argumuntos

  • O verbo esquecer quando desacompanhado de pronome oblíquo e VTD! Letra A✓
  • O verbo esquecer quando desacompanhado de pronome oblíquo e VTD! Letra A✓
  • O verbo esquecer quando desacompanhado de pronome oblíquo e VTD! Letra A✓
  • O verbo esquecer quando desacompanhado de pronome oblíquo e VTD! Letra A✓
  • O verbo esquecer quando desacompanhado de pronome oblíquo e VTD! Letra A
  • Agora não esqueço mais... =D

  • Gab: A

     

    #CFOPM-BA 2019

    "Quando você arrumar briga no carnaval de Salvador, em 2020, eu estarei lá"

  • kkkkkkkkkkkkkkkk Julius Concurseiro

    cada comentário...

  • Verbos: Esquecer, Lembrar, Recordar.

    Se tem pronome, tem preposição (Lembrei-me do seu nome)

    Se não tem pronome, não tem preposição (Lembrei seu nome)

  • Na letra A, o verbo é VTI e neste caso, deve vir acompanhado de pronome oblíquo átono, o que NÃO ocorre.

  • GAB: A

    Esqueci todos os argumentos do naturalista.

    Esqueci = VTD (sem preposição)

  • Implicar:

    Quando expressar desdém, deboche, e zombaria: verbo transitivo indireto e verbo pronominal.

    Ele implica com seu irmão constantemente;

    Implicava-se com o vizinho.

    Quando expressar sentido de resultado, efeito ou consequência: verbo transitivo direto.

    A devolução do imóvel implica multa.


  • VERBOS ESQUECER E LEMBRAR

    QUANDO EXISTIR PROONOME  VAI SER TRANSITIVO INDIRETO


    QUANDO NAO EXISTIR PRONOME QUE É O CASO DA (A) TRANSITIVO DIRETO E SEM PREPOSICAO


    ESQUECI DE ...  ERRADO NAO TEM PREPOSICAO POR NAO TER PRONOME
    SERIA ESQUECI > ALGUMA COISA (TRANSITIVO DIRETO)


    NAO ME LEMBRO (DE) AQUI TEM O PRONOME (ME) ENTAO VAI TER A PREPOSIÇÃO! 


    CUSTAR 
    O sentido mais usual de "Custar" é ter o valor.
    •    O carro custou vinte mil reais.
    Nos sentidos de ser custoso, difícil, o verbo "Custar" deve ser empregado na 3ª pessoa do singular, tendo como sujeito a coisa que é difícil (uma oração reduzida de infinitivo), a qual pode vir precedida da preposição a.

    •    Custa-me a entender.(custa = 3 pessoa singular)
    •    Custava-me lutar contra ela.(custava= 3 pesoa singular pretérito imperfeito indicativo)
    Nos sentidos de acarretar trabalhos, causar incômodos, sofrimentos, prejuízos, o verbo custar éTransitivo Direto e Indireto.
    •    A imprudência custou-lhe a vida.
    •    A conquista do salário custa ao trabalhador muitos sacrifícios.

  • Verbos Esquecer e Lembrar

    Quando Pronominais - São VTI, regendo preposição de;

    Quando "normais" - São VTD.

    Gab.: A

  • Verbos esquecer e lembrar: sem pronome, sem preposição
  • Gab A.

    Quem SE esquece SE esquece DE algo: V.T.I.

    Quem esquece esquece algo: V.T.D.

  • Algum professor pra me explicar esta questão?

    Lembrando que Arthur Carvalho não serve.

  • A questão é sobre o assunto regência dos verbos. O comando da questão pede para que se ache a única alternativa que o verbo rege uma preposição erradamente, ou seja, queremos a incorreta. Vejamos:

    a) O verbo "esquecer" quando não vier acompanhado de uma partícula integrante do verbo ( verbo pronominal), não exigirá a preposição e por isso essa alternativa incorre em erro ao colocar o DE após o verbo. INCORRETA.

    Ex: O menino esqueceu-se da notícia ( correta assim pois é pronominal).

    Forma correta da alternativa: Esqueci todos os argumentos do naturalista.

    b) A alternativa acerta ao colocar verbo "implicar" sem a preposição, pois esse verbo com sentido de "produzir como consequência e acarretar", são transitivos diretos e rege preposição. CORRETA.

    c) O verbo "lembrar" segue a mesma regência do verbo "esquecer", portanto se não é pronominal segue sem preposição. CORRETA.

    d) O verbo "custar" com sentido de ser difícil, é facultativo com a preposição "a" quando seu complemento for uma forma infinitiva. CORRETA.

    Ex:Custa-nos crer/ Custa-nos a crer. ( as duas formas estão corretas).

    e) O verbo "assistir" com sentido de observar alguma coisa rege a preposição "a", por isso a alternativa está certa. CORRETA.

    GABARITO A

  • A questão é sobre o assunto regência dos verbos. O comando da questão pede para que se ache a única alternativa que o verbo rege uma preposição erradamente, ou seja, queremos a incorreta. Vejamos:

    a) O verbo "esquecer" quando não vier acompanhado de uma partícula integrante do verbo ( verbo pronominal), não exigirá a preposição e por isso essa alternativa incorre em erro ao colocar o DE após o verbo. INCORRETA.

    Ex: O menino esqueceu-se da notícia ( correta assim pois é pronominal).

    Forma correta da alternativa: Esqueci todos os argumentos do naturalista.

    b) A alternativa acerta ao colocar verbo "implicar" sem a preposição, pois esse verbo com sentido de "produzir como consequência e acarretar", são transitivos diretos e rege preposição. CORRETA.

    c) O verbo "lembrar" segue a mesma regência do verbo "esquecer", portanto se não é pronominal segue sem preposição. CORRETA.

    d) O verbo "custar" com sentido de ser difícil, é facultativo com a preposição "a" quando seu complemento for uma forma infinitiva. CORRETA.

    Ex:Custa-nos crer/ Custa-nos a crer. ( as duas formas estão corretas).

    e) O verbo "assistir" com sentido de observar alguma coisa rege a preposição "a", por isso a alternativa está certa. CORRETA.

    GABARITO A

  • verbo esquecer, assim como lembrar, pode ser transitivo direto ou indireto, ou seja, exigir ou não uma preposição. ...

    Eu esqueci seu nome. Desculpe!

    Eu já esqueci toda a matemática que aprendi no colégio.

    Nunca esqueci nosso beijo no corredor da escola.

    Esqueci minha própria mãe no supermercado!

    Não se preocupe, já esqueci nossa briga.

    Eu me esqueci do seu nome. Desculpe!

    Eu já me esqueci de toda a matemática que aprendi no colégio.

    Nunca me esqueci do nosso beijo no corredor da escola.

    Esqueci-me da minha própria mãe no supermercado!

    Não se preocupe, já me esqueci da nossa briga.

  • esquecer e lembrar algo

    se esquecer de

    se lembrar de


ID
3018265
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Após a promulgação da Constituição de 1988, os concursos públicos tornaram-se bastante populares como forma de ingresso no serviço público. Assim, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    Art. 37. V - as funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento;

    § 10. É vedada a percepção simultânea de proventos de aposentadoria decorrentes do art. 40 ou dos arts. 42 e 142 com a remuneração de cargo, emprego ou função pública, ressalvados os cargos acumuláveis na forma desta Constituição, os cargos eletivos e os cargos em comissão declarados em lei de livre nomeação e exoneração.

  • Eu entendo que a letra B esteja visivelmente certa, mas qual o erro da D?

  • Cibelli Geller, Ocupação de Cargos Públicos sem concurso público não é ilegal, é de caráter excepcional.

  • As novas regras são válidas para os cargos conhecidos como DAS (Direção e Assessoramento Superior) e FCPE (Funções Comissionadas do Poder Executivo).

    O primeiro grupo que não tem vínculo com a Administração Pública Federal ocupam no máximo 25% nos cargos de níveis 1 e 3 e 50% dos cargos nível 4. Os níveis 5 e 6 podem ser ocupados sem restrição.

  • GABARITO B

     

    Infelizmente ainda existem! O pior de tudo são as contratações temporárias ou tercerizadas para exercerem atividades típicas da administração pública, tirando o lugar daquele que poderia ser um servidor público efetivo, por puro interesse ou troca de favores políticos. É um absurdo! Tenho 14 (catorze) anos de atividades na administração pública federal e estadual e até hoje se vi um ocupante de cargo exclusivamente comissionado com o QI acima da média, que realmente justificasse sua contratação, foi muito. Ao contrário disso, até hoje só vejo jumento (apadrinhado politico) exercendo-os, principalmente no Poder Executivo. 

     

    Temos diversos órgãos de diferentes entes  federativos que possuem 100% de servidores comissionados em seus quadros de pessoal, ou seja, nunca foi realizado concurso público, como é o caso da Prefeitura de Formosa/GO e diversas outras espalhadas pelo país. Recentemente, a Câmara Municipal de São Luis/MA realizou o primeiro concurso público de provimento efetivo desde sua abertura, há mais de 100 anos. De Prefeito não dá para esperar coisa boa, eles não servem para absolutamente NADA. 

  • Cibelli,

    não é ilegal, pois está previsto na própria C. Federal:

    A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.

  • Eis os comentários sobre cada opção:

    a) Errado:

    Ao lado dos cargos de provimento efetivo, que exigem prévia aprovação em concurso público, existem os cargos em comissão, passíveis de serem preenchidos por livre nomeação, consoante art. 37, II, da CRFB:

    "Art. 37 (...)
    II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração;"

    b) Certo:

    Assertiva em perfeita conformidade com a norma acima transcrita, de maneira que inexistem equívocos neste item.

    c) Errado:

    Inexiste este suposto percentual máximo de cargos comissionados em cada órgão público. A CRFB não prevê sequer a existência de limite máximo, o que não significa dizer que não haja limites. O STF, no ponto, já teve a oportunidade de enfrentar a matéria, relativamente à Câmara Municipal de Blumenau, em que, dos 67 cargos existentes, 42 seriam em comissão, preenchidos por livre nomeação, o que foi tido inconstitucional por nossa Suprema Corte, face à violação aos princípios da moralidade administrativa, da razoabilidade e da proporcionalidade.

    Eis a ementa do citado precedente:

    "AGRAVO INTERNO. AÇÃO DIRETA DE INCONSTITUCIONALIDADE. ATO NORMATIVO MUNICIPAL. PRINCÍPIO DA PROPORCIONALIDADE. OFENSA. INCOMPATIBILIDADE ENTRE O NÚMERO DE SERVIDORES EFETIVOS E EM CARGOS EM COMISSÃO. I - Cabe ao Poder Judiciário verificar a regularidade dos atos normativos e de administração do Poder Público em relação às causas, aos motivos e à finalidade que os ensejam. II - Pelo princípio da proporcionalidade, há que ser guardada correlação entre o número de cargos efetivos e em comissão, de maneira que exista estrutura para atuação do Poder Legislativo local. III - Agravo improvido."
    (RE 365.368, rel. Ministro RICARDO LEWANDOWSKI, 1ª. Turma, 22.05.2007)

    d) Errado:

    À luz do princípio do concurso público, estabelecido no art. 37, II da CRFB, não é possível aceitar como correta a presente afirmativa. Eventuais distorções que possam ainda existir constituem apenas atos nulos, de pleno direito, que não podem ser tolerados ou considerados como parâmetro para efeito de resposta em concursos.

    e) Errado:

    Embora seja a regra geral, existem outras formas de ingresso no serviço público, em especial a livre nomeação, referida no art. 37, II, parte final, da CRFB e a contratação temporária para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público, disciplinada no inciso IX do mesmo dispositivo constitucional.


    Gabarito do professor: B


ID
3018268
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Segundo o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto nº 1.171/1994), é vedado ao servidor público:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C.

    Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem

  • Decreto 1.171/94

    Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - É vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem.

    O restante das alternativas são Deveres do Servidor Público.

  • Gabarito''C''.

    Segundo o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto nº 1.171/1994),=> é vedado ao servidor público o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Gabarito: letra C

    primeiro ficar atento a pergunta, É VEDADO

    a) facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito.

    b) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal.

    c) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem.

    d) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.

    e) divulgar e informar a todos os integrantes da sua classe sobre a existência deste Código de Ética, estimulando o seu integral cumprimento.

  • GABARITO: LETRA C

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;

    COMPLEMENTANDO:

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    A) s) facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito;

    B) h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

    D) m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;

    E) v) divulgar e informar a todos os integrantes da sua classe sobre a existência deste Código de Ética, estimulando o seu integral cumprimento.

    FONTE:  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.  

  • Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;


ID
3018271
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Estatuto do Servidor Público do Município de Jaru, quando trata do assunto “Das Responsabilidades” do servidor, dispõe que as sanções civis, penais e administrativas:

Alternativas
Comentários
  • Poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

  • São independentes, podem cumular-se.


ID
3018274
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Nos termos da Lei Orgânica do Município de Jaru, a Administração Municipal compreende:

Alternativas
Comentários
  • Não há judiciário na esfera de município

    Prefeito desempenha o papel executivo e Câmara o Legislativo

    Bora lá:

    Letra B de Bora Estudar!


ID
3018277
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Configura ato de CORRUPÇÃO, punido pelo Código Penal, a conduta do servidor público que:

Alternativas
Comentários
  • Corrupção passiva

            Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

            Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. (Redação dada pela Lei nº 10.763, de 12.11.2003)

            § 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em conseqüência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.

            § 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:

            Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.

     

    fonte:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del2848compilado.htm

  • Corrupção passiva    (funcionário Público)

    Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:
    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. (Redação dada pela Lei nº 10.763, de 12.11.2003)

    § 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em consequência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.      

    § 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:       
    Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.   

    Importante > CORRUPÇÃO PASSIVA PRIVILEGIADA (artigo 317, § 2o) 

    Não visa à satisfação de interesse ou sentimento pessoal

    Exige provocação externa

    Art. 317, § 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:

    Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.

    ---

    Corrupção ativa    (partituclar)   

    Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício:   
    Pena - reclusão, de 1 (um) ano a 8 (oito) anos, e multa.          

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. (Redação dada pela Lei nº 10.763, de 12.11.2003)

    Parágrafo único - A pena é aumentada de um terço, se, em razão da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou omite ato de ofício, ou o pratica infringindo dever funcional.

    ---

    Corrupção ativa em transação comercial internacional           

    Art. 337-B. Prometer, oferecer ou dar, direta ou indiretamente, vantagem indevida a funcionário público estrangeiro, ou a terceira pessoa, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício relacionado à transação comercial internacional: (Incluído pela Lei nº 10467, de 11.6.2002)
    Pena - reclusão, de 1 (um) a 8 (oito) anos, e multa. (Incluído pela Lei nº 10467, de 11.6.2002)   

    Parágrafo único. A pena é aumentada de 1/3 (um terço), se, em razão da vantagem ou promessa, o funcionário público estrangeiro retarda ou omite o ato de ofício, ou o pratica infringindo dever funcional. (Incluído pela Lei nº 10467, de 11.6.2002)         

    ---

     

  • Letra A/gabarito: Corrupção passiva, artigo 317 do CP;

    Letra B: Exercício funcional ilegalmente antecipado ou prolongado, artigo 324 do CP;

    Letra C: Peculato, artigo 312 do CP;

    Letra D: Abandono de função, artigo 323 do CP;

    Letra E: Extravio, sonegação ou inutilização de livro ou documento, artigo 314 do CP.

    "bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça"

  • A fim de encontrar a resposta correta, iremos analisar todas as alternativas propostas pela questão:

    A alternativa correta é a letra A, contida na literalidade do artigo 317, caput, do CP, o qual define o crime de corrupção passiva. Não confundir com o crime de concussão (artigo 316, caput, do CP), caracterizado quando o funcionário público exige vantagem indevida (seguida ou não do recebimento dessa vantagem). Note-se que, no crime de corrupção passiva, o funcionário público solicita vantagem indevida, recebe-a ou aceita promessa de tal vantagem – isto é, há três condutas típicas, como leciona Rogério Sanches Cunha (In: Código Penal para Concursos, p. 799) –, o que difere significativamente do verbo exigir, presente no crime de concussão.

    A alternativa B, por sua vez, está incorreta, pois cuida do crime de exercício funcional ilegalmente antecipado ou prolongado (artigo 324 do CP), que, segundo Rogério Sanches Cunha (In: Código Penal para Concursos, p. 813), busca tutelar o regular desenvolvimento das atividades administrativas. Vale frisar que, nas palavras do autor, “Para a caracterização do crime, é imprescindível a comunicação pessoal ao funcionário, advinda da autoridade superior, não bastando a mera notificação via Diário Oficial, a menos que reste comprovado que o funcionário, por qualquer outra forma, teve conhecimento dela" (p. 813). 

    A alternativa C também está incorreta, porque diz respeito ao crime de peculato apropriação (artigo 312, caput, do CP), cuja objetividade jurídica é tutelar a moralidade e o patrimônio da Administração Pública. Segundo o escólio de Rogério Sanches Cunha (In: Código Penal para Concursos, p. 777), a conduta consiste no ato de se apoderar da coisa que tem sob sua posse legítima, passando, arbitrariamente, a comportar-se como se dono fosse (uti dominus). 

    Igualmente, a alternativa D está incorreta, por cuidar do crime de abandono de função (artigo 323 do CP), que tutela “o regular desenvolvimento das atividades administrativas, punindo-se a interrupção do trabalho do servidor público que abandona as suas atividades, fora dos casos permitidos em lei" (Rogério Sanches Cunha, In: Código Penal para Concursos, p. 811). 

    Por fim, a alternativa E está incorreta, pois corresponde ao crime de extravio, sonegação ou inutilização de livro ou documento (artigo 314 do CP), que possui três núcleos: extraviar, sonegar e inutilizar. Na lição de Rogério Sanches Cunha (In: Código Penal para Concursos, p. 790), tais condutas devem recair sobre livro oficial (em uso ou não) ou qualquer outro documento (público ou particular) guardado pelo funcionário em razão da sua função.



    Gabarito do professor: alternativa A.
  • Gabarito A

    Corrupção passiva - Art. 317

    Bons estudos a todos!

  •  Corrupção passiva

           Art. 317 - Solicitar ou RECEBER, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

           Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. 

           § 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em conseqüência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.

           § 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:

           Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.

    GAB - A

  • LETRA A CORRETA

    CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (PALAVRAS-CHAVE)

     

    CORRUPÇÃO PASSIVA – “SSOLICITAR OU RESSEBER’

    CORRUPÇÃO PASSIVA PRIVILEGIADA – CEDE A PEDIDO OU INFLUENCIA DE OUTREM

    EXCESSO DE EXAÇÃO – GERALMENTE ENVOLVE TRIBUTO

    PREVARICAÇÃO – RETARDAR OU DEIXAR DE PRATICAR C/ INTERESSE PESSOAL

    PREVARICAÇÃO IMPRÓPRIA – “VISTA GROSSA” DO AGENTE PENITENCIÁRIO

    FAVORECIMENTO REAL – AUXILIO AO CRIMINOSO COM O PROVEITO DO CRIME

    PECULATO – APROPRIA-SE DE DINHEIRO OU BEM, OU DESVIA-LO

    PECULATO CULPOSO – TEM CULPA NO CRIME DE OUTRO

    CONCUSSÃO – EXIGIR PRA SI OU PARA OUTREM

    ADVOCACIA ADMINISTRATIVA – PATROCINAR  

    CORRUPÇÃO ATIVA – OFERECER OU PROMETER VANTAGEM

    TRÁFICO DE INFLUENCIA – PRETEXTO DE INFLUIR NO TRABALHO DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO

    EXPLORAÇÃO DE PRESTIGIO – PRETEXTO DE INFLUIR NO TRABALHO DE ALGUEM DA JUSTIÇA

    CONDESCENDENCIA CRIMINOSA – DEIXAR SUBORDINADO PRATICAR INFRAÇÃO SEM PUNIR OU COMUNICAR AUTORIDADE QUE O FAÇA

  • Corrupção passiva!

    Solicitar, receber, aceitar promessa!

    Exaurimento = causa aumento de pena!

    A Pedido de terceiros = diminuição de pena

  • *CORRUPÇÃO PASSIVA: Solicitar ou Receber ou Aceita Promessa. A pena da Concussão é mais leve que a da Corrupção Passiva. A vantagem tem que ser para o funcionário e não para o serviço público (ex: abastecer viatura). Na corrupção passiva o exaurimento funciona como aumento de pena (Aumenta-se 1/3 caso o funcionário, por conta da vantagem, retarde ou deixe de fazer ato legal). A vantagem não precisa ser econômica.

    SOLICITAR E ACEITAR: Crime Formal / RECEBER: crime Material.

    Corrupção Passiva Antecedente: recebe o dinheiro antes da prática do ato (vou fazer a multa)

    Corrupção Passiva Subsequente: recebe o dinheiro após a prática do ato (vou cancelar a multa feita)

    Corrupção Passiva Própria: o agente negocia ato ILÍCITO

    Corrupção Passiva Imprópria: o agente negocia ato LÍCITO (Ex: privilegiar investigação porque receber um $$$)

    *CORRUPÇÃO PASSIVA PRIVILEGIADA: deixe de praticar ato sob influência de outro que solicita (e não interesse pessoal), incorrerá no crime de corrupção passiva. Não há vantagem indevida. Será um crime de menor potencial ofensivo, julgado no JECRIM mediante TCO. Existe um acordo de vontade entre as partes. Crime de menor potencial ofensivo.

    Obs: difere da Prevaricação, pois nessa retarda por interesse pessoal e na corrupção a pedido de outrem.

    Obs: no verbo solicitar, o particular que “DAR” ou “ENTREGA” o dinheiro não comete o crime de corrupção ativa.

  • A)gabarito:Corrupção passiva. Art. 317

    B)Exercício funcional ilegalmente antecipado ou prolongado. Art. 324

    C)Peculato. Art. 312

    D)Abandono de função. Art. 323

    E)Extravio, sonegação ou inutilização de livro ou documento. Art. 314

  •  Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

           Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

    GABARITO -> [A]

  • Gab A

    Corrupção Passiva:

    Art317°- Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem.

  • Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  • A - recebe para si, diretamente, em razão de sua função, vantagem indevida. (CORRETA)

    Corrupção passiva (art. 317)

    Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

    Pena – reclusão, de 2 a 12 anos, e multa.

    B - continua a exercer, sem autorização, a função pública da qual sabe oficialmente ter sido suspenso.

    Exercício funcional ilegalmente antecipado ou prolongado (art. 324)

    Art. 324 - Entrar no exercício de função pública antes de satisfeitas as exigências legais, ou continuar a exercê-la, sem autorização, depois de saber oficialmente que foi exonerado, removido, substituído ou suspenso:

    Pena - detenção, de 15 dias a 1 mês, ou multa.

    C - se apropria de dinheiro público de que tem a posse em razão do cargo.

    Peculato (art. 312)

    Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

    Pena - reclusão, de 2 a 12 anos, e multa.

    D - abandona o cargo público, fora dos casos permitidos em lei.

    Abandono de função (art. 323)

    Art. 323 - Abandonar cargo público, fora dos casos permitidos em lei:

    Pena - detenção, de 15 dias a 1 mês, ou multa.

    E- extravia livro oficial ou qualquer documento, de que tem a guarda em razão do cargo.

    Extravio, sonegação ou inutilização de livro ou documento (art. 314)

    Art. 314 - Extraviar livro oficial ou qualquer documento, de que tem a guarda em razão do cargo; sonegá-lo ou inutilizá-lo, total ou parcialmente:

    Pena - reclusão, de 1 a 4 anos, se o fato não constitui crime mais grave.


ID
3018280
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Editando um texto em MS Word você se depara com palavras repetidas e busca sinônimos para substituí-las.

O item da barra de ferramentas que se encontrará a ferramenta “dicionário de sinônimos”é:

Alternativas
Comentários
  • Guia REVISÃO

  • GABARITO: LETRA B

    Guia Revisão – ao clicar na Guia Revisão, novos painéis são exibidos logo abaixo com inúmeros botões e opções com finalidades específicas, distribuídos em seus respectivos Grupos.

    → A opção Dicionário de Sinônimos exibe à direita da tela o Painel de Pesquisar que permite sugerir outras palavras com significado semelhante ao da palavra selecionada, essencial na edição de texto.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Nem sabia que isso existia. Vai ser muito útil para os livros que eu escrevo.

  • Gabarito B

    WORD 2016

    GUIA REVISÃO>FERRAMENTA REVISÃO DE TEXTO>DICIONARIO DE SINÔNIMO

    SELECIONAR A PALAVRA e clicar com o botão direito oferece a opção SINÔNIMO

  • Guia revisão  tem opcoes como : Ortografia e Gramática - Pesquisar - Dicionario de sinonimos - Contar palavras - Traduzir - Idioma - Noovo cometario

    RESTRINGIR EDIÇÃO.Controlar alteracoes- Mostrar marcacoes - 

  • Dicionário de Sinônimos: sugere sinônimos para as palavras selecionadas (atalho SHIFT + F7)

    Força e Honra!

  • GABARITO: B

    Você encontra nessa guia diversas funcionalidades, quais sejam:

    Restringir Edição: essa funcionalidade permite ao usuário restringir como as pessoas podem editar e formatar o documento. Por exemplo, o usuário pode impedir alterações de formatação, impor que todas as ações sejam controladas ou permitir apenas cometários.

    Opções Ortografia e Gramática (verifica os erros de ortografia e gramática do seu texto - tecla de atalho F7);

    Definir (quando o usuário não sabe o que a palavra significa - atalho CTRL + F7);

    Dicionário de sinônimos (sugere ao usuário significados parecidos com a palavra que ele deseja. Atalho SHIFT + F7);

    Contar Palavras a qual permite ao usuário que conte as palavras, caracteres, linhas, do seu texto etc.;

    Opções de Idioma e tradução (permite ao usuário escolher o idioma para as ferramentas de revisão de texto e traduzir um texto para outra língua, respectivamente);

    Comentários (permite ao usuário fazer uma anotação sobre algo no documento);

    Controlar alterações do seu texto (permite ao usuário controlar todas as alterações feitas no documento. É útil quando você escreve um texto com mais pessoas e está fazendo a revisão. Pode ser acessada pelo atalho CTRL + SHIFT + E);

    Comparar textos (permite ao usuário comparar os textos e ver quais as diferenças entre eles);

    Bloquear autores;

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • REVISÃO - - > Grupos > Subgrupos

     Revisão de texto: ortografia e gramática / dicionário de sinônimos / contagem de palavras.

    Acessibilidade: verificar acessibilidade.

    Idioma: traduzir / idioma.

    Comentários: novo comentário / excluir / anterior / próxima / mostrar comentários.

    Controle: controlar alterações / exibir marcações / mostrar marcações / painel de revisão.

    Alterações: aceitar e passar para próxima / rejeitar e passar para próxima / alteração anterior / próxima alteração.

    Comparar: comparar. (Proteger.)

    Tinta: ocultar toda a tinta do documento.

    OneNote: criar ou abrir anotações sobre esse documento

  • Eu não sei vocês, mas eu acho que o Arthur é a mais nova invenção da robótica programado para responder e comentar questões de concurso.

    Será que ele é de outro planeta?

    Será que ele dorme, come... essas coisas que humanos fazem?!

  • Gabarito: B

    Guia revisão

    → Dicionário de sinônimos

    ►SHIFT + F7

  • Editando um texto em MS Word você se depara com palavras repetidas e busca sinônimos para substituí-las.

    O item da barra de ferramentas que se encontrará a ferramenta “dicionário de sinônimos”é: 

     

    Revisão

  • Grupo Revisão de Texto no Menu Revisão:

    Ortografia e gramatica (f7)

    Pesquisar

    Dicionario de sinônimos

    Traduzir

    Dica de tela tradução

    Definir idioma

    Contar palavras

  • Toda ferramenta que necessita que o texto esteja já pronto encontra-se em Revisão.


ID
3018283
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma fórmula do MS Excel compara textos de 2 células, retornando “VERDADEIRO” quando iguais, e “FALSO” quando diferentes. Esta fórmula é:

Alternativas
Comentários
  • Função EXATO

  • GABARITO: LETRA E

    A função EXATO compara duas cadeias de textos e retorna VERDADEIRO caso eles sejam exatamente iguais ou FALSO caso contrário. A função EXATO faz a diferenciação entre caracteres maiúsculos e minúsculos e ignora diferenças de formatação.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • EXATO(texto1, texto2)

    A sintaxe da função EXATO tem os seguintes argumentos:

    Texto1    Obrigatório. A primeira cadeia de texto.

    Texto2    Obrigatório. A segunda cadeia de texto.

    ----------A --------------------------------------B

    2 -----palavra -----------------------------palavra

    3 -----Word --------------------------------palavra

    4 -----p alavra -----------------------------palavra

    Fórmula--------------------- Descrição------------------------------------------------------------------------------------ Resultado

    =EXATO(A2;B2)---------- Verifica se as cadeias de caracteres da primeira linha coincidem. ----------------VERDADEIRO

    =EXATO(A3;B3)------Verifica se as cadeias de caracteres na segunda linha correspondem------------------------------------------------------------------------("W" tem letra maiúscula em A3) -------------------------------------------------------------------FALSO

    =EXATO(A4;B4) -------Verifica se as cadeias de caracteres na terceira linha correspondem--------------------------------------------------------------------------(A4 contém um espaço entre "w" e "ord) --------------------------------------------------------FALSO

    FONTE: https://support.office.com/pt-br/article/Fun%C3%A7%C3%A3o-EXATO-d3087698-fc15-4a15-9631-12575cf29926

  • A função EXATO examina os valores de duas células específicas e retorna VERDADEIRO, caso os conteúdos das células sejam iguais, e FALSO, caso não sejam iguais. A sintaxe da fórmula é

    =EXATO(valor1;valor2)

    NÃO SE USAM OS DOIS PONTOS, pois só usamos essa fórmula para fazer testes com um par de células, daí o uso do ponto e vírgula.

    Vamos tomar como exemplo a seguinte situação: Da célula A1 até a A5, digitamos as seguintes palavras, respectivamente: AZUL - AMARELO - VERMELHO - ROXO - AZUL.

    Na célula A6, digitamos a sintaxe da fórmula: =EXATO(A1;A5)

    Como nas duas células temos o mesmo valor (AZUL), será retornado o valor VERDADEIRO na célula A6. Se, por exemplo, mudarmos o valor da célula A5 para ROSA, será retornado o valor FALSO na célula A6.

    Alternativa correta: E

    .

    VAMO QUE VAMO!

  • https://www.youtube.com/watch?v=Ygldj8LyIHo

  • Rapaz, se tivesse o SE nas alternativas eu marcava, mole mole rsrs

    Vivendo e aprendendo.

  • funçao exato 

    retoma verdadiro caso sejam iguais e falso caso sejam diferente

    ex > a1 = 5   

            a2 =5   

    =exato(a1;a2)  =  VERDADEIRO 

    caso fossem diferentes = falsos!

  • =BAHTTEXT: Exibe o número por extenso.

    =EXT.TEXTO: retorna um número específico de caracteres de uma cadeia de texto, começando na posição especificada, com base no número de caracteres especificado.

    =REPT: Repete o texto um determinado número de vezes. Ex: =REPT("-";10) → ----------

  • Uma fórmula do MS Excel compara textos de 2 células, retornando “VERDADEIRO” quando iguais, e “FALSO” quando diferentes. Esta fórmula é: EXATO. 

     


ID
3018286
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os navegadores de internet (browser’s) recebem de alguns sites, e armazenam temporariamente no seu computador alguns arquivos de dados contendo informações relevantes para o funcionamento dos mesmos. A eles chamamos:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Os cookies são arquivos de texto simples, enviados pelo site ao navegador, na primeira vez que você o visita. Em seu próximo acesso, o navegador reenvia os dados ao site para que suas informações sejam configuradas de forma automática. Um exemplo seria o armazenamento de dados (senha e login), em que você não precisa digitar seu email e senha toda vez que entra no Facebook.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • GABARITO: LETRA D

    → Os cookies são arquivos de texto simples, enviados pelo site ao navegador, na primeira vez que você o visita. Em seu próximo acesso, o navegador reenvia os dados ao site para que suas informações sejam configuradas de forma automática. Um exemplo seria o armazenamento de dados (senha e login), em que você não precisa digitar seu email e senha toda vez que entra no Facebook.

  • (D)

    (A)Errada--> vírus de computador é um software malicioso que é desenvolvido por programadores geralmente inescrupulosos

    (B)Errada-->Worm,. Enquanto um vírus infecta um programa e necessita deste programa hospedeiro para se alastrar, o worm é um programa completo e não precisa de outro para se propagar.

    (C)Errada-->Em ciência da computação, buffer(Memória Principal) é uma região de memória física utilizada para armazenar temporariamente os dados enquanto eles estão sendo movidos de um lugar para outro.

    (E)Errada-->spyware, consiste em um encontrado também em smartphones, que recolhe informações sobre o usuário, sobre os seus costumes na Internet e transmite essa informação a uma entidade externa na Internet, sem o conhecimento e consentimento do usuário.

  • Letra D.

    Famosos "Bolinhos"

  • GABARITO: D

    Temos dois tipos de cookies.

    Cookies de sessão são aqueles que são armazenados na memória do pc mas não são gravados no disco. Ademais, só existem enquanto a sessão estiver ativa, quando o navegador é fechado eles são apagados. Não possuem data de validade.

    Os cookies persistentes são aqueles que ficam armazenados no disco rígido do computador mesmo quando o navegador é fechado. Apresentam data de validade.

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou". - Baltasar Gracián.

    Bons estudos!

  • Só complementando Cookie é diferente de Cache, embora extremamente semelhantes.

    Cookies são arquivos de internet que armazenam temporariamente o que o internauta está visitando, na rede. Geralmente formado por textos.

    Enquanto Cache são arquivos temporários criados toda vez que se acessa um determinado site para acelerar apresentação do seu conteúdo futuramente, principalmente gráficos.

  • Quando você visita um site pela primeira vez, este envia um Cookie como resposta para o seu navegador, contendo as suas preferências, em formato de texto. Este pequeno arquivo ficará armazenado em seu computador até que perca sua validade.

    Enquanto o cookie estiver salvo em seu PC, toda vez que você digitar o endereço do site, o seu navegador irá enviar este arquivo para o site que você está conectado. Desta maneira, as suas configurações serão aplicadas de maneira automática.

    Algumas lendas sobre Cookies rondam a Internet, fazendo com que usuários tenham arrepios ao ouvir esta palavra. A primeira delas diz que o Cookie pode transmitir vírus, o que não é verdade, pois o arquivo texto é muito pequeno, não permitindo que ameaças sejam inseridas. Outra lenda diz que Cookies monitoram emails de sites alheios, o que também é mentira.

    ]

    O que é cache?

    Cache é um dispositivo de acesso rápido, interno a um sistema, que serve de intermediário entre um operador de um processo e o dispositivo de armazenamento ao qual esse operador acede. Ele é uma espécie de depósito na memória temporária do dispositivo, onde os dados e processos mais utilizados por um programa ficam armazenados, tornando-os mais acessíveis. A principal vantagem em se usar um cache é evitar o acesso ao dispositivo de armazenamento – que pode ser demorado -, armazenando os dados em meios de acesso mais rápidos.

     

    cookies = informacoes como senha .. cor. idioma que voce usa etc..(geralmente informacoes em texto)

    cache = dados graficos e e designs

     

     

  • Gab: D

    > COOKIES: Pequenos arquivos de txt que guardam as preferências dos usuários; não é malicioso;

    - ocupa espaço no HD (.txt); possível bloquear cookies; 

  • Gabarito: D

    COOKIES: Os navegadores de internet (browser’s) recebem de alguns sites, e armazenam temporariamente no seu computador alguns arquivos de dados contendo informações relevantes para o funcionamento dos mesmos.

  • Cookies são informações que os sites web armazenam em um arquivo de texto criado no computador do usuário final. com o objetivo de obter informações sobre as visitas a esses sítios; no entanto, o usuário pode impedir que os cookies sejam armazenados em seu computador.

    GAB: D

  • COOKIESPequenos arquivos de texto que guardam as preferências dos usuários; não são maliciosos.

    Gabarito, D.

  • Biscoitos são armazenados temporariamente. Caso contrário, irão estragar

  • Gabarito: D

  • Os navegadores de internet (browser’s) recebem de alguns sites, e armazenam temporariamente no seu computador alguns arquivos de dados contendo informações relevantes para o funcionamento dos mesmos. A eles chamamos: COOKIE. 

    ARMAZENAM TEMPORARIAMENTE. 

  • Alô concurseiros

    Ao visitar qualquer site pela rede mundial de computadores, temos os cookies e a memória cachê.

    Mas qual a diferença entre elas ?

    Cookies ✓ informações pessoais do usuário.

    Exemplos✓✓✓✓✓endereco✓senhas✓ datas .

    E a memória cachê?

    possui alta velocidade e tem por função armazenar dados e instruções que a CPU poderá precisar em breve. Ela possibilita que o processador trabalhe com toda a capacidade e tenha o mínimo de tempo ocioso possível. Cada fabricante utiliza a memória cache de uma forma diferente.

    cache = dados graficos e e designs

    Estuda Guerreiro ♥️ sem dor não existe aprovação

  • Buffer é uma pequena área de memória ultra-rápida usada para melhorar a velocidade de acesso a um determinado dispositivo. É encontrado em HDs, gravadores de CD, modems, e muitos outros. 

  • Melhor Resolução:

    Esses arquivos de dados são arquivos de textos, eles ficam armazenados temporariamente no seu computador, chamam-se cookies. Isso serve para identifica-lo em um acesso posterior à pagina. Exemplo: Eu acessar o e-mail do gmail pelo navegador, e fechar a janela. Depois quando eu for acessar novamente, eu não preciso digitar o login e senha novamente. Isso expõe a privacidade da pessoa, mas facilita a vida do usuário. Outro exemplo é caso eu entrar em um site de venda de passagens aéreas, eu vou ficar recebendo propaganda desse tipo de site, devido os cookies armazenados no computador.

    Gabarito: D

    Fonte: Instagram: treinar_questoes

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    Nunca desistam, Guerreiros!


ID
3018289
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Excel é possível, ao clicar numa célula, acessar uma outra planilha, para consulta, por exemplo. Essa função é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → hiperlink faz parte do Excel, e consiste, basicamente, em um atalho para ArquivosPlanilhasCélulasNomes definidose-mail ou site

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Gab. C

    Um hiperlink é um link a partir de um documento que abre outra página ou arquivo quando você clica nele. O destino é frequentemente outra página da Web, mas também pode ser uma imagem ou um endereço de email ou um programa. O hiperlink propriamente dito pode ser um texto ou uma imagem.

    Quando um usuário do site clica no hiperlink, o destino é mostrado em um navegador da Web, aberto ou executado, dependendo do tipo de destino. Por exemplo, um hiperlink para uma página mostra essa página no navegador da Web, enquanto um hiperlink para um arquivo do AVI abre esse arquivo em um media player.

  • Nao poderia ser referencia tambem? =Planilha2!A1, ou pode ser feita para outro arquivo, ou estou confundindo conceitos?

  • Lucio, a diferença é que a REFERÊNCIA não te leva a outra planilha, ela apenas TRAZ os dados de outra planilha para a atual.

    Lembra-se quando você clica em um link qualquer e, imediatamente, é redirecionado para tal? Ao fazer o mesmo em uma fórmula referenciada isso não acontece.

    Bons estudos.

  • Gabarito: C

    Fica na aba: INSERIR > Links > Hiperlinks

    ou

    através do comando: CTRL + K (Também funciona no Word)

  • HIPERLINK = CTRL + K 

    hIPERLINK = atalho para entrar em arquivos..planilhas..celulas...nomes e emai-l e sites programas..
    ou seja = aqui ele abre realmente a outra pagina etc..

    referencias = já aqui ele apenas traz a informação para o excel..
     

  • No Excel é possível, ao clicar numa célula, acessar uma outra planilha, para consulta, por exemplo. Essa função é:  HIPERLINK

  • GABARITO C

    Caminho: Na guia Inserir , no grupo links , clique em hiperlink

    Atalho: CTRL + K.

    Para obter acesso rápido às informações relacionadas em outro arquivo ou em uma página da Web, você pode inserir uma hiperlink em uma célula da planilha. Você também pode inserir hiperlinks em elementos específicos do gráfico.

    Em uma planilha, clique na célula em que deseja criar um hiperlink.

     Você também pode selecionar um objeto, como uma imagem ou elemento de um gráfico, que você deseja usar para representar o hiperlink.

    Na guia Inserir , no grupo links , clique em hiperlink


ID
3018292
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma edição, no MS Word, quando queremos alterar os espaços entre as linhas, podemos clicar o botão direito do mouse e selecionar a opção:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → com o botão direito do mouse conseguimos acessar a opção parágrafo, após realizado conseguimos alterar os espaços entre as linhas (espaçamento), o alinhamento, o avanço, quebras de linha e de página e fazer outras alterações.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • duas maneiras..

    na guia página inicial = opções paragrágo e espaçamento de linha e paragrafo

    ou com o botão direito conseguimos acessar o paragráfo e la dentro > espaçamento de linha e paragráfo

  • GABARITO: E

    Se é por meio da guia "Página inicial", grupo "Parágrafo" que nós conseguimos alterar o espaçamento entre linhas, porque o nome seria diferente ao pressionar o botão direito do mouse?

    Ademais, nesta mesma opção, você tem a possibilidade de modificar os recuos, todos tipos de espaçamentos, e até mesmo selecionar quebras de linha e página.

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Grupo Fonte:  espaçamento entre caracteres.

    Grupo Parágrafo:  espaçamento de linha e parágrafo.

  • Gabarito: E

    O Word permite definir automaticamente o tamanho de parágrafos em determinados trechos do texto ou em todo o documento. Na mesma janela de opções, também é possível configurar o espaçamento entre as linhas.

  • Em uma edição, no MS Word, quando queremos alterar os espaços entre as linhas, podemos clicar o botão direito do mouse e selecionar a opção:  PARAGRÁFO. 

     


ID
3018295
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS Windows 7 a tecla Prtn Scrn, executa a seguinte função:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    copia a tela direto para área de transferência

  • Gabarito C

    Alt + PrtSc - copia apenas a tela em primeiro plano, sem barra de tarefa

    PrtSc - copia toda a tela, inclusive a barra de tarefa

  • Gabarito C

    Alt + PrtSc - copia apenas a tela em primeiro plano, sem barra de tarefa

    PrtSc - copia toda a tela, inclusive a barra de tarefa

  • Gabarito''C''.

    No MS Windows 7.

    Pressione as teclas Alt + PrntScrn . Fazê-lo vai salvar uma imagem da janela na área de transferência do computador. ...

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Me pergunto o que leva alguém a copiar e colar o comentário de alguém aqui... mas tudo bem...deve ter tara por isso só pode...

    Bizu pessoal, eu consegui decorar assim:

    Alt + PrtSc - Apenas tela ativa.

    PrtSc - Toda tela;

  • Alguém poderia me dizer o que é área de transferência?

  • @LUIZ FELIPE

    A área de transferência armazena texto e gráficos que você copia ou recorta em qualquer lugar e permite você colar os itens armazenados em qualquer outro arquivo do Office.

    Fonte: Suporte Office - Usar a Área de Transferência do Office

  • Alt + Print Screen = copia só a tela em primeiro plano sem barra de tarefas! faça o teste e cole no word!

    Print screen = Copia toda a tela com barras e tudo ;D

  • Atenção para o detalhe: 

     

    Quando pressionada a tecla prt sc sozinha, copia a tela toda.

    Mas quando pressionada as teclas alt + prt sc, copia a tela em primeiro plano, sem a barra de tarefas. 

  • No windows 8.1 : a tecla prt sc copia tela inteira com barra de tarefas!

    Ja usando alt + prt sc copia APENAS a barra de tarefas.

    Dessa eu não sabia! #ficaadica

  • No MS Windows 7 a tecla Prtn Scrn, executa a seguinte função

    copia a tela para a área de transferência. 

  • aproveitando o comentário dos colegas pra acrescentar que

    Alt + PrtSc - copia apenas a tela em primeiro plano, sem barra de tarefa

    PrtSc - copia toda a tela, inclusive a barra de tarefa

    Win + PrtSc - salva a imagem da tela com a barra de tarefas direto na galeria "Screeshots" na biblioteca imagens. a diferença é que não fica só na área de transferência


ID
3018298
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Numa Planilha Excel considere os seguintes valores B1=4, C1=6 e D1=3. O valor de A1 na fórmula A1=B1*C1+12/D1 será:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra B.

    A1=B1*C1+12/D1 >> A1=4*6+12/3 >> A1=24+4 >> A1=28

  • Resolva multiplicação e divisão primeiro.

    A1 = 4*6 + 12/3

    A1 = 24 + 4

    A1 = 28

    Alternativa B

  • GABARITO: LETRA B

    → valores:  B1=4, C1=6 e D1=3;

    → fórmula: A1= B1*C1+12/D1

    → A1= 4*6 + 12/3

    ↔ primeiro a multiplicação e logo após a divisão: A1= 24 + 4 = 28.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • PRIMEIRO DIVISÃO 12/3 = 4

    4 x 6 = 24 + 4

    28

  • Só pra constar, quando existirem operações com a mesma prioridade - como a multiplicação e a divisão - a "máquina" resolve da esquerda para direita primeiro.

    Exemplo:

    4/4*3= 3

    Primeiro a máquina resolve o 4/4

    Depois a máquina multiplica por 3.

  • Preferência de Operadores

    1º - ":" " " "," (dois-pontos, espaço simples e vírgula)

    2º - % (porcentagem)

    3º - ^ (exponenciação)

    4º - * e / (multiplicação e divisão)

    - + e - (adição e subtração)

    6º - & (conecta duas cadeias de texto (concatenação))

    7º - (comparação)

    =

    < >

    <=

    >=

    <>

    Quando existirem operações com a mesma prioridade, resolve da esquerda para direita.

  • primeiro multiplicação e divisão, depois +-


  • a1= b1xc1 =  4x6 = 24 


    12/3 = 4  


    24 + 4 = 28

    primeiro multiplicação e divisão depois soma! 

  • GABARITO B

     

    A1= 4.6 + 12/3

    A1= 24 + 4

    A1= 28.

     

    * Lembrar da ordem das operações matemáticas: multiplicação, divisão, soma e subtração. 

  • Numa Planilha Excel considere os seguintes valores B1=4, C1=6 e D1=3. O valor de A1 na fórmula A1=B1*C1+12/D1 será: 28

  •  A1= 4*6+12/3

    A1= 24 + 4

    A1= 28

    Gabarito: B

    Fonte: Instagram: treinar_questoes

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  • Numa Planilha Excel considere os seguintes valores B1=4, C1=6 e D1=3. O valor de A1 na fórmula A1=B1*C1+12/D1 será:

    B)28

    comentário: 4*6+ 12/3

    24+4=28


ID
3018301
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Você inseriu uma tabela em um documento criado em MS Word. Preencheu uma das colunas com dados aleatoriamente e deseja classificá-los. Depois de selecionar as células que deseja incluir na classificação, vai buscar a função classificar no seguinte item da barra de ferramentas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E

    No Word 2013, a função "Classificar" está na guia "Layout", dentro da aba "Dados".

  • Assim que inserir uma TABELA no Word, será criado DUAS novas GUIAS: DESIGN E LAYOUT

    - Na guia LAYOUT você encontra CLASSIFICAR.

    #Atéaposse

  • A primeira a acertar o gabarito: E.

    Mas fiquei em dúvida se seria LAYOUT OU LAYOUT de página.

  • Eloysa Costa, layout da página é uma guia do Excel e layout do Word.

  • Luiz Felipe, a questão não informa a versão do MS Word, pois no MSWord 2013 a guia chama-se Layout da Página.

  • Quando se adiciona um tabela na guia Inserir no word
    automaticamente abrem-se duas guias nas ferramentas de tabela ( desig e layout)

    Na guia layout é possivel ver um ícone de uma Letra A e z com uma seta pra baixo! simbolizando classificar!

  • Se for para classificar um texto, você vai em "página inicial", "classificar"

    Porém, em se tratando de tabela, após selecionar a coluna, vai "Loyout" e você clica em "classificar".

  • Gabarito: E

    → Layout depois clica em classificar

  • Você inseriu uma tabela em um documento criado em MS Word. Preencheu uma das colunas com dados aleatoriamente e deseja classificá-los. Depois de selecionar as células que deseja incluir na classificação, vai buscar a função classificar no seguinte item da barra de ferramentas:

    LAYOUT 

  • Quando se adiciona um tabela na guia Inserir no word

    automaticamente abrem-se duas guias nas ferramentas de tabela ( desig e layout)

    Na guia layout é possÍvel ver um ícone de uma Letra A e z com uma seta pra baixo! simbolizando classificar!


ID
3018304
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na criação de uma apresentação utilizando-se o Power Point é possível exibir um filme. Esse recurso está disponível no item da barra de ferramentas:

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    No modo de exibição Normal, clique sobre o slide no qual você deseja que o vídeo apareça.

    Na guia Inserir, clique na seta sob Vídeo e clique em Vídeo em Meu PC.

    Na caixa Inserir Vídeo, clique no vídeo desejado e, em seguida, clique em Inserir.

  • Gabarito: d)

    Caminho:

    GUIA INSERIR >>> GRUPO MÍDIA >>> VÍDEO >>> VÍDEO EM MEU PC

  • sinceramente fiquei confusa..........falou exibir um filme........ñ associei que queria INSERIR o filme no slide . oxi.

  • lembrando pessoal que o power point é um programa complexo e muito funcional!
    ele inseri filmes.. sons.. até o gemidão do zap '--'  
    alo voce =x

    inserir >> midia >> vídeo>> video de arquivo! ;D

  • GABARITO: D

    Você acessa essa funcionalidade por meio da guia "Inserir", depois, no grupo "Mídia", seleciona a opção "Vídeo".

    Ainda, neste mesmo grupo você tem a possibilidade de escolher as opções "Gravação de tela" e "Áudio".

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • O cara faz a questão com maldade, coloca no enunciado EXIBIR um filme, dai nas alternativas tem a opção EXIBIR... só que quando a banca tenta ser engraçadinha, ela comete um erro... no meu entendimento, você pode EXIBIR o filme, independente de onde esteja selecionado a barra de ferramentas, já você só quer EXIBIR, ou seja, mostrar... o que é bem diferente de INSERIR, ou seja, adicionar.

  • video slipe

  • Na criação de uma apresentação utilizando-se o Power Point é possível exibir um filme. Esse recurso está disponível no item da barra de ferramentas: INSERIR. 

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no PowerPoint, mais especificamente quanto à guia responsável por possuir o comando utilizado para inserir um filme na apresentação. 

     

    A) Incorreta – Na guia “Animações”, é possível encontrar comandos relacionados à inserção de animações e movimentação do objeto durante a apresentação, à alteração da configuração do tempo que a animação acontecerá e à ordenação do movimento. 

    B) Incorreta – A guia “Design” possui comandos relacionados à alteração do layout do slide, como, por exemplo, a aparência e o tamanho. 

    C) Incorreta – A guia “Apresentação de Slides” possui comandos relacionados à alteração da configuração da apresentação, como, por exemplo, iniciar a apresentação a partir de determinado slide, testar intervalos, ocultar slides, alterar as legendas, bem como gravar a apresentação. 

    D) Correta – A guia “Inserir” é utilizada para inserir elementos na apresentação, como, por exemplo, formas, imagens, tabelas, novos slides, áudios, filmes etc. 

    E) Incorreta –A guia “Exibição” possui comandos relacionados à visualização do documento. Através dessa guia, é possível alterar o modo de exibição, nível de zoom, exibir a régua, linhas de grade e guias etc. 

     

    Gabarito – Alternativa D. 

  • Enunciado mal feito.


ID
3018307
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Você terminou a redação de um documento no MS Word, e deseja protegê-lo contra edição e formatação. Essa função de proteção está disponível no item da barra de ferramentas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C.

    Para proteger um documento Word contra edição e formatação, basta ir até a guia Revisão, aba Proteger e opção Restringir Edição.

  • GABARITO: LETRA C

    Guia Revisão – ao clicar na Guia Revisão, novos painéis são exibidos logo abaixo com inúmeros botões e opções com finalidades específicas, distribuídos em seus respectivos Grupos.

    Painel Proteger - exibe a opção Bloquear Autores que permite ao trabalhar em um documento armazenado em um espaço de trabalho, você poderá bloquear os autores e impedi-los de alterar seções específicas.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Guia revisão 
    Opção restringir e bloquear autores

  • A gente revisa pra detectar possíveis erros e corrigi-los. Então para impedir isto precisamos ir na guia REVISÃO

  • GABARITO: C

    Restringir Edição: é a opção acessada através da guia "Revisão" e grupo "Proteger". Essa funcionalidade permite ao usuário restringir como as pessoas podem editar e formatar o documento. Por exemplo, o usuário pode impedir alterações de formatação, impor que todas as ações sejam controladas ou permitir apenas cometários.

    Além dessa opção, podemos encontrar, nessa mesma guia, porém em grupos diferentes, as opções Ortografia e Gramática (verifica os erros de ortografia e gramática do seu texto - tecla de atalho F7);

    Definir (quando o usuário não sabe o que a palavra significa - atalho CTRL + F7);

    Dicionário de sinônimos (atalho SHIFT + F7);

    Contar Palavras a qual permite ao usuário que conte as palavras, caracteres, linhas, do seu texto etc.;

    Opções de Idioma e tradução (permite ao usuário escolher o idioma para as ferramentas de revisão de texto e traduzir um texto para outra língua, respectivamente);

    Comentários (permite ao usuário fazer uma anotação sobre algo no documento);

    Controlar alterações do seu texto (permite ao usuário controlar todas as alterações feitas no documento. É útil quando você escreve um texto com mais pessoas e está fazendo a revisão. Pode ser acessada pelo atalho CTRL + SHIFT + E);

    Comparar textos (permite ao usuário comparar os textos e ver quais as diferenças entre eles);

    Bloquear autores;

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Proteger documento está na GUIA REVISÃO que se encontra também as opções: Ortográfia e Gramática, Controlar alterações, Novo comentário ...

  • Cuidado!

    Também é possível restringir a edição de documentos por meio de:

    Arquivo-------Informações-------Proteger documento------Restringir edição.

    Sucesso,Bons estudos, Não desista!

  • Você terminou a redação de um documento no MS Word, e deseja protegê-lo contra edição e formatação. Essa função de proteção está disponível no item da barra de ferramentas:   REVISÃO. 


ID
4951849
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo a Lei nº 8080/1990, as ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o SUS são desenvolvidos obedecendo as diretrizes e princípios previstos no artigo 198 da Constituição Federal. Podemos citar como um desses princípios que devem ser obedecidos, o princípio do(a):

Alternativas
Comentários
  • Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no , obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

  • Art.7º, II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;

  • a) CORRETO - Art. 7º,III - Literalidade da lei.

    b) ERRADO - Art. 7º, IX - DEScentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo

    c) ERRADO - Art. 7º, X - Integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico

    d) ERRADO - Art. 7º, V - Direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde; (Não é necessária autorização judicial conforme induz a questão)

    e) ERRADO - Art. 7º, II - Integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    Fonte: Lei 8080/1990

  • Na boa...existe mesmo quem memorize tudo isso??
  • Tjspdcon não precisa memorizar, mas de tanto reler, vc acaba notando palavras estranhas, como "prioritários"


ID
4951852
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Sistema Único de Saúde (SUS) contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas: a Conferência de Saúde e o Conselho de Saúde. Em relação à Conferência de Saúde, de acordo com a Lei nº 8142/1990, reunir-se a cada:

Alternativas
Comentários
  • L8142/90

    Art. 1°

    § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

  • L8142/90, Art. 1°, § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.


ID
4951855
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Decreto nº 1.651, de 28 de setembro de 1995, regulamenta o Sistema Nacional de Auditoria (SNA) no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Considerando esse decreto, julgue as afirmativas a seguir:


I. Os órgãos do SNA exercerão atividades de controle, avaliação e auditoria nas entidades privadas, com ou sem fins lucrativos, com as quais a respectiva direção do SUS tiver celebrado contrato ou convênio para realização de serviços de assistência à saúde.
II. É vedado aos dirigentes e servidores dos órgãos que compõem o SNA e os membros das Comissões Corregedoras serem proprietários, dirigente, acionista ou sócio quotista de entidades que prestem serviços de saúde no âmbito do SUS.
III. Os Conselhos de Saúde, por maioria de seus membros, poderão, motivadamente, recomendar, à discrição dos órgãos integrantes do SNA e da Comissão Corregedora Tripartite, a realização de auditorias e avaliações especiais.
IV. O SNA compreende os órgãos que forem instituídos em cada nível de governo, sob a supervisão dos gestores municipais em parceria com o governo do seu Estado.


Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários
  • IV. O SNA compreende os órgãos que forem instituídos em cada nível de governo,sob supervisão dos gestores municipais em parceria com o governo do seu Estado.  Art. 4º O SNA compreende os órgãos que forem instituídos em cada nível de governo, sob a supervisão da respectiva direção do SUS

    Gab: C.


ID
4951858
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Portaria nº 3.916 do Ministério da Saúde, de 30 de outubro de 1998, aprovou a Política Nacional de Medicamentos, tendo como propósito "garantir a necessária segurança, eficácia e qualidade destes produtos, a promoção do uso racional e o acesso da população àqueles considerados essenciais". Dentro dessa portaria, também consta um quadro apresentando terminologias que são pertinentes e relacionadas à temática abordada, sendo de extrema importância seu conhecimento tanto pela população, quanto pelos profissionais de saúde, para que haja melhor prática, orientação e uso do serviço. De acordo com o quadro de terminologias presente na referida portaria, consideramos a farmacovigilância como:

Alternativas
Comentários
  • D.

    Fonte: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/1998/prt3916_30_10_1998.html

    Esta definição em questão é de acordo com a OMS.


ID
4951861
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Lei nº 9.782/1999, define o Sistema Nacional de Vigilância Sanitária. Em relação ao que compete à União no âmbito do Sistema Nacional de Vigilância Sanitária, julgue as afirmações a seguir:

I. Definir o Sistema Nacional de Vigilância Sanitária.
II. Normatizar, controlar e fiscalizar produtos, substâncias e serviços de interesse para a saúde.
III. Manter sistema de informações em vigilância sanitária, em cooperação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
IV. Atuar em circunstâncias especiais de risco à saúde.

Das afirmações acima, estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Art. 2º  Compete à União no âmbito do Sistema Nacional de Vigilância Sanitária:

    I - definir a política nacional de vigilância sanitária;

    II - definir o Sistema Nacional de Vigilância Sanitária;

    III - normatizar, controlar e fiscalizar produtos, substâncias e serviços de interesse para a saúde;

    IV - exercer a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo essa atribuição ser supletivamente exercida pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios;

    V - acompanhar e coordenar as ações estaduais, distrital e municipais de vigilância sanitária;

    VI - prestar cooperação técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios;

    VII - atuar em circunstâncias especiais de risco à saúde; e

    VIII - manter sistema de informações em vigilância sanitária, em cooperação com os Estados, o Distrito Federal e os municípios .

  • Letra A

    dica

    • sempre que falar dessa maneira (não pode ser outro modo, pois PODE ser competência da agência): Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, circunstâncias especiais, definir o sistema e política nacional de visa é COMPETÊNCIA DA UNIÃO
    • se falar em coordenar sistema nacional de visa, intervir, coordenar (cuidar esse, pois pode ser da união), promover, proibir, fomentar, autuar...= COMPETE À AGÊNCIA


ID
4951864
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Portaria nº 1.010 do Ministério da Saúde, de 21 de maio de 2012, redefine as diretrizes para a implantação do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU 192) e sua Central de Regulação das Urgências, componente da Rede de Atenção às Urgências. Para efeito desta Portaria, considera-se incentivo a(o):

Alternativas

ID
4951867
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Atenção Básica (AB) é o conjunto de ações de saúde individuais, familiares e coletivas que envolvem promoção, prevenção, proteção, diagnóstico, tratamento, reabilitação, redução de danos, cuidados paliativos e vigilância em saúde, desenvolvida por meio de práticas de cuidado integrado e gestão qualificada, realizada com equipe multiprofissional e dirigida à população em território definido, sobre as quais as equipes assumem responsabilidade sanitária. De acordo com a Portaria nº 2436/17 do Ministério da Saúde, que se refere a PNAB, em áreas de grande dispersão territorial, áreas de risco e vulnerabilidade social, recomenda-se que cada Agente Comunitário de Saúde (ACS) realize cobertura de 100% da população com um número máximo de:

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Portaria nº 2436/17 do Ministério da Saúde, que se refere a PNAB, em áreas de grande dispersão territorial, áreas de risco e vulnerabilidade social, recomenda-se que cada Agente Comunitário de Saúde ACS) realize cobertura de 100% da população com um número máximo de 750 pessoas por ACS.


ID
4951870
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Portaria nº 204 do Ministério da Saúde, de 17 de fevereiro de 2016, define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional. Para fins de notificação compulsória de importância nacional, esta Portaria considera alguns conceitos, como por exemplo Epizootia, que se define como:

Alternativas

ID
4951873
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Pacto em Defesa do SUS envolve ações concretas e articuladas pelas três instâncias federativas no sentido de reforçar o SUS como política de Estado mais do que política de governos; e de defender, vigorosamente, os princípios basilares dessa política pública, inscritos na Constituição Federal. Uma das prioridades do Pacto em Defesa do SUS é implementar um projeto permanente de mobilização social com a finalidade de:

Alternativas

ID
4951876
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Portaria nº 2.446 do Ministério da Saúde, de 11 de novembro de 2014, redefine a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS). Nesse contexto, pode-se afirmar que são alguns dos valores fundamentais no processo de efetivação da PNPS:

Alternativas
Comentários
  • Solidariedade, Felicidade, Ética, Respeito a Diversidade, Humanização, Corresponsabilidade, Justiça Social e Inclusão Social

  • Art. 3º São valores fundantes no processo de efetivação da PNPS:

    I - a solidariedade, entendida como as razões que fazem sujeitos e coletivos nutrirem solicitude para com o próximo, nos momentos de divergências ou dificuldades, construindo visão e metas comuns, apoiando a resolução das diferenças, contribuindo para melhorar a vida das pessoas e para formar redes e parcerias;

    II - a felicidade, enquanto auto-percepção de satisfação, construída nas relações entre sujeitos e coletivos, que contribui na capacidade de decidir como aproveitar a vida e como se tornar ator partícipe na construção de projetos e intervenções comuns para superar dificuldades individuais e coletivas a partir do reconhecimento de potencialidades;

    III - a ética, a qual pressupõe condutas, ações e intervenções sustentadas pela valorização e defesa da vida, sendo pautadas para o bem comum, com dignidade e solidariedade;

    IV - o respeito às diversidades, que reconhece, respeita e explicita as diferenças entre sujeitos e coletivos, abrangendo as diversidades étnicas, etárias, de capacidade, de gênero, de orientação sexual, entre territórios e regiões geográficas, dentre outras formas e tipos de diferenças que influenciam ou interferem nas condições e determinações da saúde;

    V - a humanização, enquanto elemento para a evolução do homem, por meio da interação com o outro e seu meio, com a valorização e aperfeiçoamento de aptidões que promovam condições melhores e mais humanas, construindo práticas pautadas na integralidade do cuidado e da saúde;

    VI - a corresponsabilidade, enquanto responsabilidades partilhadas entre pessoas ou coletivo, onde duas ou mais pessoas compartilham obrigações e/ou compromissos;

    VII - a justiça social, enquanto necessidade de alcançar repartição equitativa dos bens sociais, respeitados os direitos humanos, de modo que as classes sociais mais desfavorecidas contem com oportunidades de desenvolvimento; e

    VIII - a inclusão social, que pressupõe ações que garantam o acesso aos benefícios da vida em sociedade para todas as pessoas, de forma equânime e participativa, visando à redução das iniquidades.

    Portaria 2446/2014


ID
4951879
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Política Nacional de Medicamentos (PMN), publicada em 1998, tem como objetivos principais garantir a segurança, a eficácia e a qualidade dos medicamentos; a promoção do uso racional dos medicamentos e o acesso da população aos medicamentos considerados essenciais. Para que estes objetivos sejam alcançados, a PMN estabelece diretrizes, dentre elas:

Alternativas
Comentários
  • B.

    ->Adoção de Relação de Medicamentos Essenciais

    ->Regulamentação Sanitária de Medicamentos.

    ->Reorientação da Assistência Farmacêutica.

    ->Promoção do Uso Racional de Medicamentos.

    ->Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

    ->Promoção da Produção de Medicamentos.

    ->Garantia da Segurança, Eficácia e Qualidade dos

    Medicamentos.

    ->Desenvolvimento e Capacitação de Recursos Humanos


ID
4951882
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O sistema de dispensação de medicamentos intrahospitalar, no qual o medicamento é dispensado mediante a transcrição ou cópia da prescrição e por paciente, geralmente, para um período de 24 horas é o:

Alternativas

ID
4951885
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os hormônios são substâncias produzidas pelas glândulas endócrinas que se diferenciam de outras glândulas do corpo por não apresentarem ductos e liberarem os hormônios no sangue. São hormônios produzidos pelo pâncreas:

Alternativas
Comentários
  • Pâncreas endócrino:

    Função: regula os níveis sanguíneos de glicose, regula a digestão

    Hormonio: insulina, glucagon 

    Alternativa B

  • GABARITO - B

    Insulina - Produzida pelas Ilhotas pancreáticas Beta, e possuem a função de reduzir o nível de glicemia no sangue quando a mesma se encontra em excesso.

    Glucagon - Produzido pelas Ilhotas pancreáticas Alfa, e possuem a função de aumentar o nível glicêmico do sangue.

    Percebeu que ambos são opostos e têm função reguladora? Espero que sim!

    Bons estudos!

  • a) Noradrenalina e epinefrina - são produzidas pela medula das sureprarrenais

    b) insulina e glucagon - produzidos pelo pâncreas (GABARITO)

    c) somatostatina produzida pelo pâncreas e dopamina produzida no cérebro

    d) progesterona e estrogênio - produzidos pelos ovários

    e) cortisol e aldosterona - produzidos pelo córtex das suprarrenais

  • Insulina - Produzida pelas Ilhotas pancreáticas Beta.

    Glucagon - Produzido pelas Ilhotas pancreáticas Alfa.

    Gabarito B


ID
4951888
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A absorção de um fármaco, quando ingerido por via oral, depende diretamente da sua permeabilidade através do epitélio do trato gastrointestinal (TGI). Sobre os mecanismos de transporte pelos quais as moléculas atravessam as membranas do TGI, analise as alternativas abaixo.

I. O transporte transcelular é o mecanismo mais comum e consiste em um fenômeno passivo que ocorre em decorrência do gradiente de concentração.
II. O transporte ativo mediado por carreadores de membrana é um fenômeno que envolve gasto energético. Os transportadores de membranas estão envolvidos no processo de efluxo de alguns fármacos.
III . Moléculas altamente lipossúveis, ionizadas e com tamanho molecular elevado atravessam mais facilmente a membrana plasmática por transporte paracelular.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
4951891
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O agentes etiológicos da Doença de Chagas e a da Malária são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • O agentes etiológicos da Doença de Chagas e a da Malária são, respectivamente:

    ATrypanossoma cruzi e Plasmodium sp.


ID
4951894
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A termo “água para uso farmacêutico” abrange os diferentes tipos de água empregados na síntese de fármacos, na formulação e produção de medicamentos, em análises e ensaios laboratoriais, em procedimentos de diagnósticos dentre outras aplicações. Segundo a RDC Nº 67, de 8 de outubro de 2007, entende-se como água para produtos estéreis:

Alternativas
Comentários
  • RDC 67/2007

    4. DEFINIÇÕES 

    Água para produtos estéreis: é aquela que atende às especificações farmacopéicas para "água para injetáveis”;.


ID
4951897
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, o Sistema Único de Saúde (SUS) é constituído pelo conjunto de ações e serviços de saúde, fornecido por órgãos e instituições públicas das esferas federal, estadual e municipal, bem como da Administração direta e indireta e das fundações mantidas pelo Poder Público. Sobre a direção do SUS nas diferentes esferas é correto afirmar que:

Alternativas

ID
4951900
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Os medicamentos que atuam na redução da pressão arterial cujos os principais mecanismos de ação envolvem a perda de sódio corporal e a redução do volume sanguíneo podem ser classificados como:

Alternativas
Comentários
  • OS DIURETICOS

    SALURETICOS: ELIMINAM SÓDIO É CLORETO

    NATURE TICOS: ELIMINAM SÓDIO

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI !!!

  • Ao promover a eliminação de sódio também ocorre a eliminação dá agua e promove a redução do volume sanguíneo.


ID
4951903
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Segundo a Farmacopeia Brasileira 5ª Edição, os aparelhos volumétricos são instrumentos utilizados na medição de volumes nos testes, nos ensaios e nos doseamentos farmacopeicos e devem ser aferidos a 25°C. Assinale abaixo a alternativa que apresente apenas aparelhos volumétricos.

Alternativas
Comentários
  • Becker, erlenmeyes, funis de decantação e afins NÃO SÃO INSTRUMENTOS VOLUMÉTRICOS.


ID
4951906
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Analise os itens abaixo de acordo com Regulamento Técnico sobre substâncias e medicamentos sujeitos a controle especial, aprovado pela Portaria nº 344, de 12 de maio de 1998.

I. É atribuição do Ministério da Saúde e das Secretarias de Saúde fornecer ao profissional ou instituição devidamente cadastrados, o talonário de Notificação de Receita, bem como a numeração para confecção dos demais talonários.
II. A Notificação de Receitas é personalizada e intransferível, podendo conter no máximo 2 (duas) substâncias das listas “A1” e “A2” (psicotrópicos) e “A3”, “B1” e “B2” (entorpecentes).
III. Dispensação de medicamentos sujeito a controle especial por farmácias ou drogarias está condicionada a apresentação da prescrição médica acompanhada da Notificação de Receita e devidamente preenchidas.
Apenas a Notificação da Receita deve ser retida pela farmácia ou drogaria, sendo a prescrição devolvida ao paciente, contendo o carimbo do farmacêutico, como comprovante da dispensação.
IV. A identificação do emitente e do usuário, a data de emissão e a identificação numérica estão entre as informações que devem estar contidas na Notificação de Receita.


Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • I. Caberá à Autoridade Sanitária fornecer o talonário de Notificação de Receita "A", e a numeração para confecção dos demais talonários.

    II. A Notificação de Receita é personalizada e intransferível, devendo conter somente uma substância das listas "A1" e "A2" (entorpecentes) e "A3" , "B1" e "B2" (psicotrópicas), "C2" (retinóides de uso sistêmico) e "C3" (imunossupressoras).

    III. CORRETA

    IV. CORRETA

    GABARITO: LETRA C

  • Vários medicamentos que estão sujeitos a controle pela portaria 344 necessitam ter a receita retida para a dispensação, sendo assim a alternativa III estaria incorreta...


ID
4951909
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A prática farmacêutica caracterizada por um conjunto de ações desenvolvidas pelo farmacêutico que tem por finalidade a orientação quanto ao uso racional do medicamento e que envolve a relação direta entre o farmacêutico e o paciente é denominada:

Alternativas

ID
4951912
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

As notificações das receitas "B" poderá conter:

Alternativas
Comentários
  • No máximo 5 ampolas e

    As demais formas farmacêuticas, a quantidade para o tratamento correspondente no máximo a 60 dias

    #ESTUDA GUERREIRO

    #FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI !


ID
4951915
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os primeiros socorros são cuidados prestados imediatamente a um indivíduo acometido por um acidente ou mal súbito, cujo a estado físico ponha sua vida em perigo. O objetivo dessas ações é manter as condições vitais, evitando agravamento em seu estado até a chegada da auxílio qualificado. Durante a execução dos primeiros socorros é importante:

Alternativas

ID
4951918
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

São exemplos de formas farmacêuticas líquidas:

Alternativas
Comentários
  • FORMAS FARMACÊUTICAS LIQUIDAS

    XAROPES

    ELIXIR

    COLÍRIOS

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI !


ID
4951921
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia

Os antidiabéticos orais são substâncias que, quando ingeridas, têm a finalidade de baixar a glicemia e mantê-la dentro da faixa de normalidade. São exemplos de antidiabéticos orais que aumentam a secreção de insulina pelo pâncreas:

Alternativas

ID
4951924
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O soro fisiológico é uma solução isotônica quando comparada aos fluidos corporais, cujo a concentração é de 0,9% (m/v) de NaCl. Para se preparar 200 mL de soro fisiológico são necessários:

Alternativas

ID
4951927
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Sobre a esterilização por autoclavagem, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Autoclave é um aparelho utilizado para esterilizar materiais e artigos médico-hospitalares por meio do calor úmido sob pressão inventado por Charles Chamberland, inventor e auxiliar de Louis Pasteur.


ID
4951930
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Inibidores seletivos de recaptação da serotonina e ao benzodiazepínicos são grupos de medicamentos classificados como:

Alternativas
Comentários
  • ANSIOLÍTICOS =FÁRMACOS QUE DIMINUEM A ANSIEDADE

    *BARBITÚRICOS

    BENZOADIAZEPINICOS

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI!


ID
4951933
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Segundo a RDC nº 135, de 29 de maio de 2003, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Denominação Comum Internacional (DCI): denominação do fármaco ou princípio farmacologicamente ativo recomendada pela Organização Mundial de Saúde.

    A Denominação Comum Brasileira abreviada (DCB): é uma nomenclatura oficial em língua portuguesa de fármacos ou princípios ativos que foram aprovadas pela Anvisa e são utilizados no Brasil


ID
4951936
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Analise as opções a seguir e assinale aquela que apresenta um antibiótico.

Alternativas
Comentários
  • clorafenicol

    É um inibidor da parede ribossomica 50 s

    Estudaguerreiro

    fé no pai que sua aprovação sai !

  • Atelonol: anti-hipertensivo, que pertence ao grupo dos beta bloqueadores.

    Diclofenaco sódico: anti-inflamatórios não-esteroidais (AINEs), usado para tratar dor e inflamação.

    Ácido mefenâmico: anti-inflamatório não esteroides usado para tratar a dor, inclusive a dor menstrual

    Ibuprofeno: anti-inflamatório não esteróides utilizado para o tratamento da dor, febre e

    inflamação.

    Cloranfenicol é um antibiótico utilizado para o tratamento de diversas infecções bacterianas.