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Prova IDECAN - 2015 - PRODEB - Assistente - Operação


ID
1814926
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

Assinale a alternativa em que a autora faz um juízo de valor.

Alternativas
Comentários
  • GABA: B 

    "Juízos de valor são avaliações sobre coisas, pessoas, situações. São proferidos na moral, nas artes, na política, na religião. Os juízos éticos de valor são também normativos, isto é, enunciam normas que determinam  nossos sentimentos, nossos atos, nossos comportamentos. São juízos que enunciam obrigações e avaliam intenções e ações segundo o critério do correto e do incorreto."

    Fonte: http://www.clickescolar.com.br/juizo-de-fato-e-juizo-de-valor.htm

  • Juízo de valor é um julgamento feito a partir de percepções individuais, tendo como base fatores culturais, sentimentais, ideologias e pré-conceitos pessoais, normalmente relacionados aos valores morais.

  • Juízo de valor é um julgamento feito a partir de percepções individuais, tendo como base fatores culturais, sentimentais, ideologias e pré-conceitos.

    na letra A a expressao - é dificil -- se isso também não é juízo de valor, é o quê entao gente ?


ID
1814929
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

No terceiro parágrafo, a autora faz algumas indagações. Essas indagações constituem estratégias

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Letra A.

    No terceiro parágrafo, a autor argumenta: "Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um 'jeito feminino de exercer o poder'. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso". É evidente seu intuito de levar o leitor à reflexão das ideias apresentadas, questionando opiniões cotidianas.

    Obviamente, as demais alternativas estão erradas. Os textos narrativos caracterizam-se por sucessão de fatos, e os textos injuntivos por apresentar ordens; nenhum desses tipos textuais recorrem a perguntas com frequência. Por fim, a alternativa D é falsa, uma vez que extrapola o texto. Como foi dito anteriormente, a autora deseja fazer o leitor questionar determinadas opiniões estabelecidas na sociedade, não as aceitando como verdades incontestáveis. Esse questionamento, pode levar à discordância, à relativização ou à afirmação das opiniões sociais pré-estabelecidas.

    Espero ter contribuído...

    Abraços!

  • Essa alternativa D ........ Induziu ao erro.

     

    argumentativas com o intuito de levar o interlocutor a discordar de certas opiniões já pré‐estabelecidas na sociedade. 

     

    Acredito que substituir a palavra "discordar" por "refletir" seria o corrPegadinhaeto. Pegadinha


ID
1814932
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

“... seres humanos, complexos e desvalidos, como todos." (1º§). A palavra “desvalidos" significa, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Que ou aquele que se vê sem apoio, recursos ou forças; desprotegido, desamparado; desgraçado.

    Desvalido é sinônimo de: abandonado, deixado, desamparado, desgraçado, desprotegido e miserável.

    Fonte: http://www.dicio.com.br/desvalido/

  • ENTÃO, GABARITO ERRADO.A ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA "D".


  • Que Banca estranha!!!

  • A questão fala EXCETO, ou seja, a única alternativa que NÃO é um sinônimo é a letra B.

  • A maldição do exceto 

  • Gabarito: B.

    Iludido não é sinônimo de Desvalido.

  • Oh banca pra gostar dessas questões viu! Gostei não -,-


ID
1814935
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam ditongo.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a formação, o ditongo pode ser:

    Crescente: Começa com semivogal (-) e termina com vogal (+): cárie, história, tênue, náusea, etéreo, glória, série, mágoa, vácuo.

    Decrescente: Começa com vogal (+) e termina com semivogal (-): touro, dentais, peixe, jóquei, pônei.


    DITONGO - inseparável (+) (-) ou (-) (+).

    Ocorre quando juntamos dois sons vocálicos numa única / mesma sílaba, veja que não são duas vogais, pois só há uma única vogal por sílaba, lembra:

    ca - iu;

    viu;

    tou - ro;

    den - tais.


    cuidado com a letra D

    cor-re-ri-a

    i-gua-lar

    quem


  • Vale a pena assistir a aula de Divisão Silábica - Português para Concurso, com a aula da professora Flávia Rita.

    https://www.youtube.com/watch?v=aRbMolV5YqY

  • A óbvio – sociais – país. (1 ditongo) 

    B loucas – deuses – cheios.  (3 ditongos. Gabarito

    C sobre – prefeita – pouco. (2 ditongos) 

    D correria – igualar – quem. (2 ditongos) 

  • Gab. B

     

    A -

    óbvio = ób-vi-o - hiato

    sociais = so- cia-is - ditongo

    país = pa-ís - hiato

     

    B - GABARITO

    loucas = lou-cas - ditongo

    deuses = deu-ses - ditongo

    cheios = che-ios - ditongo

     

    C - 

    sobre = so-bre

    prefeita = pre-fei-ta - ditongo

    pouco = pou-co - ditongo

     

    D -

    correria = cor-re-ri-a - hiato

    igualar = i - gua-lar - ditongo

    quem - ditongo (ocorre o dígrafo entre "QU", pois o "U" não é pronunciado, mas o "EM" formam o ditongo, visto que o "M" tem som de semivogal "I")

  • Márcio Meireles

     

    Tem certeza que sociais se separa assim???????

    Acho que é : So Ci Ais


ID
1814938
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

Assinale a alternativa em que todas as palavras foram acentuadas obedecendo à mesma regra.

Alternativas
Comentários
  • A) A-té  /  A-vós  /  Es-tá (Correta) Todas são oxítonas

    B) Já (Oxítona)  /  Tam-bém (Oxítona)  /  Gé-li-do (Proparoxítona)

    C) Tá-xi (Paroxítona)  /  Ô-ni-bus (Proparoxítona)  /  Pos-sí-vel (Paroxítona)

    D) Vá-rias (Paroxítona)  /  Pa-ís (Oxítona)  /  Mi-nis-té-rio (Paroxítona)
  • CUIDADO!!!

    País - Embora seja uma palavra oxítona, a regra de acentuação nao se dá por esse motivo, haja vista que apenas acentuam-se as oxítonas terminadas em: A, E, O, EM, seguidos ou não de "S", dessa feita, trata-se da regra de HIATO: PA/ÍS.

  • A. Paroxítona termina em -a, -e, -o ou -as, -es, -os são acentuadas.

  • Todas as palavras oxítonas terminadas em A, AS, E, ES, O, OS, EM, ENS levam acento. E todas as palavras oxítonas terminadas em I, IS, U, US não levam acento.

     

    GABA   A

  • A alternativa (A) é a correta, pois as palavras “até”, “avós” e
    “está” são oxítonas terminadas em “e”, “o” e “a”, seguidas ou não de “s”.

    A alternativa (B) está errada, pois “já” é um monossílabo tônico,
    “também” é oxítona e “gélido” é proparoxítona.
    A alternativa (C) está errada, pois “táxi” é paroxítona, “ônibus” é
    proparoxítona e “possível” é paroxítona terminada em “l”.
    A alternativa (D) esta errada, pois “várias” é paroxítona, “país”
    apresenta hiato e “ministério” é paroxítona.
    Gabarito: A
     

  • Só mais uma correção ao excelente comentário do colega ANTONY.  A palavra "já" é acentuada pela regra do monossílabo tônico terminado em a, e ou o. 

     

    Bons estudos! :) 

  • A alternativa (A) é a correta.

    Até - Avós - Está = Oxítonas.

  • Uma regrinha legal:

    Monossílabos tônicos terminados em A, E e O são acentuados:

    ex.: Pá, pé, pó !

  • A

  • GABARITO: LETRA A

    Regra de Acentuação para Oxítonas

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s)*, bongô(s), vintém(éns)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • Na letra A, as palavras "até", "avós" e "está" enquadram-se na regra das oxítonas: acentuam-se as oxítonas terminadas em A(S), E(S) e O(S).


ID
1814941
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme." (1º§) A oração sublinhada expressa uma ideia de

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    FINAIS
    Expressam idéia de finalidade, objetivo.

    - Todos trabalham para que possam sobreviver.
    - Viemos aqui para que vocês ficassem felizes.

    Principais conjunções finais: para que, a fim de que, porque (=para que),


  • Orações Adverbiais Finais: Introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal.

     

    Conjuções Finais: PARA QUE, A FIM DE QUE, PORQUE, QUE...

     

    É preciso saber lidar com ele, "PARA QUE"  não nos deforme."

    Gab: C

     

  • É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme.= A FIM DE... PARA QUE... ENFIM...PORTANTO

     

    FINALIDADE = O.S.CONCLUSIVA

  • a fim de 

  • FINAIS

    PARA QUE

    A FIM DE QUE

    PORQUE

    DE MODO /MANEIRA/FORMA/SORTE QUE

  • NEM PARECE A IDECAO.

  • CONJUÇÕES SUBORDINATIVAS FINAIS:

    • para que
    • afim de que
    • com o intuito de
  • Consequenciais:

    indicam uma consequência do fato referido na oração principal.

    As conjunções consecutivas são: que (precedido de tal, tão, tanto, tamanho), de sorte que, de modo que, etc.

    Ex: A casa custava tão cara que ela desistiu da compra.

    " T" esão ... após o Tesão vem a consequência.

    Finais:

    PARA QUE, A FIM DE QUE, PORQUE, QUE...

  • A questão é sobre orações subordinadas e quer saber qual ideia expressa a oração sublinhada em “É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme.". Vejamos: 

     .

    A) causa.

    Errado.

    Oração subordinada adverbial causal: exprime ideia de causa do fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções porque, porquanto, uma vez que, visto que, já que, como...

    Ex.: Já que você estudou muito, suas chances de passar são enormes.

     .

    B) condição.

    Errado.

    Oração subordinada adverbial condicional: exprime o que deve ou não ocorrer para ser realizado o fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções se, caso, desde que, contanto que, exceto se...

    Ex.: Se você for, eu vou!

     .

    C) finalidade.

    Certo. Em "para que não nos deforme" temos uma oração subordinada adverbial final.

    Oração subordinada adverbial final: exprime ideia de finalidade, intenção em relação ao fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções a fim de que, para que, que e porque (= para que)

    Ex.: Fazemos tudo, para que você passe nas provas.

     .

    D) consequência.

    Errado.

    Oração subordinada adverbial consecutiva: exprime consequência do fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções que (precedido de tão, tal, tanto, tamanho), sem que, de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que...

    Ex.: Estudou tanto que passou na prova.

     .

    Gabarito: Letra C


ID
1814944
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

No início do terceiro parágrafo, os vocábulos “algumas” e “eles”, por um processo anafórico, retomam, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Basta trocar que fica bem simples de notar.

  • Resposta: Letra B.

    Os pronomes algumas e eles, no texto, representam pronomes substantivos: o primeiro é pronome indefinido substantivo, o segundo, pronome pessoal reto, que é sempre pronome substantivo. Os pronomes substantivos, geralmente, vêm isolados na oração, sem acompanhar substantivos, e substituem termo anteriormente expresso. Nesse caso, deve-se buscar as expressões substituídas em períodos anteriores. Ao final do segundo parágrafo, a autora argumenta: "Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens". Uma vez que o trecho disserta sobre mulheres e homens, é forçoso dizer que algumas, expressão feminina plural, substitui mulheres, e que eles, expressão masculina plural, substitui homens.

    Espero ter contribuído...

    Abraços!


ID
1814947
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

Considerando os dois termos sublinhados, é correto afirmar que tem‐se diferentes classes de palavras na seguinte alternativa

Alternativas
Comentários
  • se=particula reflexiva         se=conjunçao condicional

  • "[...] que tem-se"?

  • letra d.

    A.“... cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos,..." (3º§) CONJUNÇÃO ADITIVA B “Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo:…" (2º§) ARTIGO DEFINIDO O(S) A(S) C “... quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país,..." (2º§) pronome interrogativo D “… hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar." (1º§)

    o segundo se é conjunção condicional , igual "caso". diferentemente do primeiro se que faz parte do verbo (pronominal).


  • “… hoje nossa vida se transforma (O SE É UMA PA) em mera correria se (CONJUNÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL) a gente não cuidar." (1º§)

  • "Considerando os dois termos sublinhados, é correto afirmar que tem‐se diferentes classes de palavras na seguinte alternativa"

    Que credibilidade tem uma prova de português que apresenta erro gramatical na pergunta?

  • questão ta falando sobre a classe de palavras dos termos, então saiba que:

    Letra D.: o primeiro " se " é um Pronome e o segundo " se " é uma Conjunção

  • Gabarito letra D.

    O primeiro "se" é pronome reflexivo (A vida transforma a si mesma)

    O segundo "se" é conjunção subordinativa adverbial condicional (a vida só se transforma em correria SE a gente não cuidar, exprime uma condição).


ID
1814950
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

Uma das regras de emprego da vírgula é para separar palavras de mesma função sintática. O segmento a seguir em que isso ocorre é:

Alternativas
Comentários
  • Não sei se estou certo, mas para resolver essa questão eu UTILIZEI UMA DAS REGRAS DE EMPREGO DA VÍRGULA, que é a:  

    1 - ENUMERAÇÃO DE MAIS DE DOIS ELEMENTOS: EX.: O processo seletivo é composto por (1) teste on-line, dinâmica de grupo (2) e entrevista (3).
  • a) Separando orações;

    b) isolando expressões;

    c) separando itens de enumeração;

    d) isolando aposto;

    Responta C

  • “… que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista"   (2º§)   - ENUMERAÇÃO

                                                                    1                2               3                  4

  • GABARITO C

     

    Para quem tem duvida, aposto é o termo acessório da oração que se junta a um substantivo ou pronome substantivo para explicar, enumerar, resumir ou especificar o que se expressa. Ele vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

     

    O aposto classifica-se em aposto explicativo, enumerativo, resumitivo e especificativo. O aposto enumerativo, como seu próprio nome já diz, numera os termos citados anteriormente. 

     

    c) “… que começamos a assumir funções de ministra [1] , prefeita [2] , governadora [3] , cientista [4] "   (2º§) 

     

     

    Bons estudos !

  • GABARITO C.

    Separar itens de mesma função sintática = Separar itens de uma enumeração.

    que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista"  (2º§) - ENUMERAÇÃO

                                                                    1              2           3                 4

  • Gabarito: C

    Aposto enumerativo. As vírgulas foram utilizadas para enumerar termos com a mesma função sintática na oração (ministra, prefeita, governadora, cientista).

  • MEU DEUS QUANTOS COMENTÁRIOS ERRADOS, NÃO TRATA-SE DE ENUMERAÇÃO.

     que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista

    Funções é SUBSTANTIVO CONCRETO , quando temos SUB. CONCRETO + PREP + SUB, E ESSE 2° SUB ESTIVER ESPECIFICANDO, TEREMOS UM ADJUNTO ADNOMINAL.

    OU SEJA A VÍRGULA FOI EMPREGADA PARA SEPARAR TERMOS DA MESMA FUNÇÃO SINTÁTICA, OS ADJUNTOS ADNOMINAIS.

    CUIDADO !!!! NESSA MESMA ESTRUTURA --> SUB. CONCRETO + PREP + SUB, TAMBÉM PODEREMOS TER UM APOSTO, QUANDO O 2° SUBS. ESTIVER NOMEANDO O SEGUNDO.

    EX: Mês de Julho. Julho está dando o nome, está nomeando o subs.Concreto.

    ENUMERAÇÃO É GERALMENTE QUANDO TEMOS OBJ DIRETOS E INDIRETO EM UMA LISTA, OBSERVEM :

    Fui ao mercado e comprei pão, galinha, salsinha e milho.

    COMPREI O QUE? R: PÃO,GALINHA,SALSINHA E MILHO> OBJ.DIRETOS.

    #Pertenceremos

  • Nem parece que é da IDECÃO !


ID
1814953
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A mulher e o poder 

    Escrever sobre homens e poder seria de um óbvio ululante. O poder transforma, e nem sempre para melhor. É preciso saber lidar com ele, para que não nos deforme. A pergunta sobre como as mulheres exercem cargos de mando tem várias respostas, e eu já fiz o teste: desde “estão maravilhosas”, “estão poderosas”, até “andam muito loucas, mandonas demais”. Mulheres são gente: seres humanos, complexos e desvalidos como todos. A vida é que andou se complicando muito desde que mulheres (tão poucas, ainda!) começaram a assumir algum poder. A velocidade com que as mudanças sociais acontecem hoje é perturbadora e, embora nossos avós também dissessem “Nossa! Como este ano passou rápido!”, hoje nossa vida se transforma em mera correria se a gente não cuidar. [...]
    Com o poder acontece o mesmo que ocorre com o tempo: ou o transformamos em nosso bicho de estimação ou ele nos devora. [...] Já que mulheres no poder são quase uma novidade, é sobre isso que me interessa refletir aqui. Não faz tanto tempo que começamos a assumir funções de ministra, prefeita, governadora, cientista, motorista de táxi e ônibus, reitora, e tantas outras. [...] Sendo pioneiras, e sem modelos a seguir, a quem deveríamos recorrer, em quem nos inspirar à frente do país, do ministério, dos empregados da estância, dos colegas lidando com grandes máquinas agrícolas ou à frente de sindicatos? Restava‐nos a imagem dos homens.
    Algumas pensaram em igualar‐se a eles, com jeitos e trejeitos de capataz furioso ou comandante carrancudo, isto é, virando a caricatura de homens poderosos. Pior que eles, por estarem inseguras, sendo prepotentes. Outras tentaram disfarçar esse poder com exageros de sedução: muitas foram educadas para agradar, não para mandar, e o espectro da mulher sozinha existe. De um homem sozinho, dizem que está “aproveitando a vida”, mas da mulher sozinha eventualmente se comenta: “Coitada, ninguém a quis”. E não adianta reclamar: essa é uma realidade burra, um preconceito idiota, mas não falecido. Com todo esse dilema, corre‐se em busca de um “jeito feminino de exercer o poder”. Isso existe? Tem de ser buscado? E o que será, afinal: um jeito delicado, doce ou cor‐de‐rosa? Que os deuses nos livrem disso. Talvez seja apenas um jeito humano, pois é o que todos somos: cheios de fragilidade e força, de qualidades e defeitos, todos em última análise com medo de não ser atendidos. [...]
    O mais positivo pode ser as mulheres, sobre as quais especialmente escrevo, tentarem ser naturais. Nem ir ao posto de comando vestidas de freira ou militar, cheias de convencionalismos, ar gélido e voz de metal, nem sedutoras por medo de perder a feminilidade (seja lá o que pensam que isso é). Ser apenas uma pessoa a quem o poder foi dado pela sorte, pelo destino, pelo mérito (o melhor de todos), por algum concurso, enfim, pelos caminhos da profissão, e tentar fazer isso da melhor forma possível. Para exercer o poder não é preciso nem beleza nem feiúra, nem coisa alguma além de preparo e capacidade, humanidade, ética, honradez, informação, entendimento do outro, respeito pelo outro para que ele também nos respeite. Para homens e mulheres o comando é difícil, é solitário. E, acreditem, exige cuidado: porque, se pode ajudar, pode também contaminar. Nada melhor do que agir com simplicidade, lucidez e alguma bem‐humorada autocrítica, em qualquer posto e em qualquer circunstância desta nossa vida.
(LUFT, Lya. Veja, p. 22, 28 jan. 2009.)  

“... essa é uma realidade burra, em preconceito idiota, mas não falecido.” (3º§). O vocábulo sublinhado tem como processo de formação de palavras denominado:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Letra B.

    A formação de palavra por derivação prefixal consiste na adição de prefixo a uma palavra existente. O vocábulo preconceito é originado da adição do prefixo pre- (antes) à palavra conceito; seria, pois, conceito prévio. Consequentemente, trata-se de evidente exemplo de formação por prefixação.

    Em relação aos demais processos, verificam-se as seguintes características. A derivação sufixal corresponde à adição de sufixo a uma palavra existente; é bastante comum na formação de advérbios de modo, como rapidamente (rápido + mente), felizmente (feliz + mente) etc. A derivação regressiva, de modo simplificado, consiste na criação de vocábulo por meio da redução de outra palavra; é frequente na formação de substantivos que expressam ação, como a procura (de procurar), a venda (de vender ou de vendar) etc. A derivação parassintética corresponde à formação de palavra mediante processo simultâneo de prefixação e de sufixação, como em emagrecer (e + magro + cer). Este processo é diferente da derivação por prefixação e sufixação. Na derivação por prefixação e sufixação, a palavra subsiste após a exclusão de um dos afixos: em infelizmente, pode-se excluir in- e formar felizmente ou pode-se excluir -mente e formar infeliz. Na derivação parassintética, a palavra não permanece com a exclusão de um dos afixos: não existe emagro, nem magrecer.

    Espero ter contribuído...

    Abraços!

  • b)Derivação prefixal. 

    O substantivo original é conceito, o qual recebeu o prefixo pre-, transformando-se em preconceito

  • Reposta: Letra B

    A palavra conceito adicionada do prefixo "pré"

  •  

    a) Derivação sufixal.  --> Formação de palavra Mediante acréscimo de Sufixo. Ex: Felizmente 

     

     b) Derivação prefixal.  --> Formação de palavra Mediante acréscimo de Prefixo. Ex: Preconceito 

     

     c) Derivação regressiva. -->  E quando eu mudo parte da palavra, eu mudo a classe dessa palavra também. Ex: criticar (verbo), crítico (substantivo)

     

     d) Derivação parassintética --> É a formação de uma nova palavra mediante Sufixo e Prefixo simultaneamente, deixando a palavra de ter significa se um dos dois for retirado. Ex: ENTARDECER - Entarde não exite - Tardecer não existe.

     

    GAB: LETRA B  de Borá PASSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSAR !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

     

    DERIVAÇÂO

    1- prefixal ou por prefixação= P+R

    2-sufixal ou por sufixação= R+S

    3-prefixal e sufixal= P+R+S

    4-parasintética ou parassíntese= P+R+S Porém se tirar um afixo perde o sentido.

    5-regressiva =substantivo>verbo

     

    COMPOSIÇÂO

    1-Justaposição= sem alteração fonética

    2-Aglutinação= com alteração fonética

    3-Composto erudito= de mesma língua

    3-Hibridismo= de línguas diferentes

     

  • GABARITO: LETRA B

    Derivação Prefixal ou Prefixação

    Resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado. Veja os exemplos:

    crer- descrer

    ler- reler

    capaz- incapaz

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • uma dessas não cai na minha prova.


ID
1814956
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um dentre quatro irmãos possui olhos azuis e os demais têm olhos castanhos. Considere que as idades desses irmãos são números inteiros consecutivos cuja soma é 146 e que a raiz quadrada da idade do irmão que tem olhos azuis é um número inteiro. Assim, o irmão com olho azul é:

Alternativas
Comentários
  • CORRETA C


    * as idades desses irmãos são números inteiros consecutivos cuja soma é 146

    * a raiz quadrada da idade do irmão que tem olhos azuis é um número inteiro

    Facilita se encontrarmos antes a média das idades-----> 146/4= 36,5

    Dos consecutivos próximos de 36,5 com raiz de número inteiro, temos o próprio √36 = 6. Desta forma chegamos a idade do irmão que tem olhos azuis.

    Basta arriscar a sequência para saber a sua posição, que será 35 + 36+ 37 + 38 = 146

    Então o irmão com olho azul é o segundo mais novo.



  • 4 irmãos => x + x+1 + x+2 + x+3 =146 (idades consecutivas)

    4x=146-6 => x=35

    Idades: 35/36/37/38 (o único que apresenta raiz quadrada de número inteiro é 36)

    36=6^2 (seis ao quadrado)

    Gabarito: C (segundo irmão mais novo)

  • 4 irmãos

    __ ___ __ __ __

    somando a idade dos mesmo temos o valor 146

    deve ser números inteiros e consecutivos

    divido 146 por 4 = 36, com resto 2, então seria números por volta deste, é só distribuir

    a partir deste resto 2 sabemos que um dos números deve ser 2 números maior que 36,

    então a idade do irmão mais velho pode ser 38 assim é so ir na sequencia até o 38

    35, 36, 37, 38

    um desses irmãos tem o olho azul e sua idade tem a raiz quadrada um número inteiro

    6x6=36

    é o segundo irmão mais novo


ID
1814959
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De um grupo de 80 mulheres tem‐se que 44 usam colar, 36 usam anel, 28 usam pulseira, 18 usam colar e anel, 14 usam colar e pulseira, 10 usam anel e pulseira, e 10 não usam nenhum desses três acessórios. Quantas mulheres desse grupo usam colar, anel e pulseira?

Alternativas
Comentários
  • CORRETA A
    grupo de 80 mulheres  
    44 usam colar --------------------------------------------------->   44-x-(18-x)- (14-x) 
    36 usam anel ---------------------------------------------------->   36-x-(18-x)- (10-x) 
    28 usam pulseira------------------------------------------------>  28-x-(10-x)- (14-x)
    18 usam colar e anel ------------------------------------------->  18-x  
    14 usam colar e pulseira-------------------------------------> 14-x 
    10 usam anel e pulseira --------------------------------------> 10-x 
    usam colar, anel e pulseira-------------------------------------> x
    10 não usam nenhum desses três acessórios -----------> então somente 70 usam algum


    44-x-(18-x)- (14-x)   +    36-x-(18-x)- (10-x)   +     28-x-(10-x)- (14-x)    +     18-x +   14-x  +   10-x     +       x  =   70

    44-x +    36-x-(18-x)  +    28-x-(10-x)- (14-x) +       x   = 70

    44-x +    36-x - 18+x  +    28-x-10 +x -14 +x  +       x  = 70

    66    +   x    = 70
    x= 4
  • Questão de conjuntos tranquila!!!


    GABARITO LETRA A


    EX NUNC!!!

  • somamos os q usam colar, anel e pulseira 44+36+28=108

    depois as intercessões  18+14+10=42
    encontramos a diferença 108-42=66
    são 80-10 q não usam nada = 70
    70-66=4
    resposta a)
  • Fiz assim: 44 + 36 + 28 = 108. 108 - 70 = 38. Ou seja, 38 é a soma de todas as intercessões. Se somarmos as intercessões que o texto já dá: 18 + 14 + 10 = 42 menos 38 o resultado é a intercessão que usam anel, pulseira e colar = 4.

  • para achar a intersecção dos tres é TODOS MENOS 2, ou seja soma todos menos a intersecção de 2 

    (36+44+28)  -   ( 18+10+14) +X = 70   

         108        -           42       +X  = 70   

                     66 + X= 70

                           X= 70-66       

                           X =4 

  • X= Numero de mulheres que usam colar, anel e pulseira.

    X=(80−10)−(44+36+28−18−14−10)

    X= 70 - 66

    X = 4

    Simples, Simples, Simples ...

  • Total= 80 mulheres - 10 que não usam nada, então fica 70.

    Colar=44 + anel=36 + pulseira=28    Total 108

    Colar e anel=18 + colar e pulseira=14 + anel e pulseira=10      Total 42

    108 - 42= 66

    70 - 66 = 4

     

  • #MétodoTelles 

    Obrigada!!!

     

  • Total: 80 - 10= 70 mulheres

    Colar= 44

    Anel= 36

    Pulseira= 28

    C e A= 18

    C e P=14

    A e P= 10

    18+14+10 = 42 pessoas que usam mais de um objeto

    Só COLAR= 44-18-14 = 12 só usam colar

    só ANEL= 36-18-10= 8 só usam anel

    Só PULSEIRA = 28-14-10 = 4 só usam pulseira

    Como quer saber a interseção, diminui o total com a quantidade de pessoas que usam inidivualmente cada coisa:

    12+8+4 = 24 pessoas que usam somente um dos objetos

    70 - 24 = 46

    46- 42 = 4

    Viajei ? Talvez kkkkkkk mas, achei a resposta corretaa


ID
1814962
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Num mapa cuja escala é 1:400.000 estão representadas duas cidades separadas por uma distância de 20 cm. A distância que separa essas mesmas cidades num mapa cuja escala é 1: 250.000 é de:

Alternativas
Comentários
  • As distâncias no mapa são inversamente proporcionais as escalas, portanto 20 x 400.000 = Distância x 250.000. Distância procurada igual a 32.

  • Primeiro mapa a distância está para cada 1cm é equivalente a 400.000

    Fazendo um regra de três simples:

    1cm----------400.000

    20cm----------x

    x=800.000 que é a distância equivalente a 20cm do mapa.


    Daí é só fazer outra regra de três simples para o outro questionamento:

    1cm-----------250.000

    x-----------800.000


    x=32cm


    GABARITO LETRA C


    EX NUNC!!!

  • regra de três simples

    1/400------20
    1/250-------x
    20/250= x/400
    o que está dividindo passa a multiplicar x=(20.400)/250
    x=8000/250 
    x=32
    letra c)
  • No mapa cuja escala é de 1: 400.000 duas cidades separadas por uma distância de 20 cm equivale a:

    1cm_________400.000

    20cm________    x

    x=8.000.000

    No entanto, se a escala do mapa for 1: 250.000, : a distância que separará as mesmas cidades no mapa será de:

    1cm_______250.000

    x  _________ 8.000.000

    x= 32cm


    Gabarito: Letra "C".
  • E = d / D  { x = D }

    1 / 400.000 = 20 cm / x                --->              1/250000 = d/ 8000000
    x = 8000000 cm                                                d= 32 cm

  • 400.000/250.000= 1,6 x 20 = 32cm

  • 400 x 20= 8000

    8000 / 250  

    =32 cm

  • 1 ----------- 400.000 

    20 ----------- X 

    X= 400.000 * 20 

    X= 8.000.000 cm 

    _________________________

    1 ---------------- 250.000 

    X ---------------- 8.000.000 

    X = 250.000 * 8.000.000 

    X = 32 cm 

  • GAB: C
    ---
    1º)
    1cm está para 20cm, assim como 400 está para x
    1/20 = 100/x
    x = 400*20
    x = 8000

    2º)
    1cm está para xcm, assim como 250 está para 8000
    1/x = 250/8000
    250x = 8000
    x = 8000/250
    x = 32cm

  • 400.000 -------------------- 20

    250.000 -------------------- X


    CORTA OS ZEROS, REGRA DE TRÊS INVERSA!


    40 . 20 / 25 (PODE SIMPLIFICAR TAMBÉM)


    X = 32

  • Pense comigo!

    1 cm = 400 mil Km

    Então...

    20 cm = 400 mil . 20 ou seja 8 milhões de Km

    Se a distancia entre as duas cidade no mapa de escala 1:400.000 é 8 milhões de Km.

    Então em um mapa cuja a escala seja 1: 250.000... significa que diminuiu a proporção do mapa, mas não a distancia real da figura que é de 8 milhões de Km.

    Ou seja

    20 cm x 400 mil = 8 milhões de Km

    32 cm x 250 mil = 8 milhões de Km ( 8.000.000)

  • fiz pela regra de 3 inversa

    400000-------20

    250000--------X

    250000.X= 400000.20

    X=400000.20 / 250000

    X= 32cm

  • Simplifica a proporção primeiro pois é número muito grande

    1:40

    1:25

    depois, regra de três simples

    1:40 - 20cm

    1:25 - x

    x = 1:25 . 20cm / 1:40

    x = 8:10cm / 1:40

    x =320cm/10 = 32cm


ID
1814965
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a sequência numérica a seguir:

7, X, 18, 54, 51, Y, 150, ...

A soma dos valores numéricos de X e Y nesta sequência é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Dividindo a sequencia original em duas sequencias temos: Primeira sequencia 7 ; 18 ; 51 ; 150 ; ... e segunda sequencia x ; 54 ; y ; ... Vemos que o segundo membro da segunda sequencia é 18 x 3 = 54, então o primeiro membro deve ser 7 x 3 = 21 e o terceiro é 51 x 3 = 153. A soma de 21 + 153 = 174. Alternativa "D".

  • Multiplica-se o primeiro termo por 3x; e subtrai o termo sequente de -3 unidades: 7  (x3);   21 (-3); 18 (x3); 54 (-3); 51 (x3); 153; (-3); 150 ... Logo obtemos, que X=21 e Y=153, termos em negrito:  SUA SOMA 174  Gabarito: D        
  • Solução neste canal www.youtube.com/watch?v=GU8fasXYtLo

  • típica questão que se vc consegue fazer perde um puta tempo da prova

  • O comentário do https://www.qconcursos.com/perfil/kleberklecius foi excelente!

  • Gabarito: E

    Multiplica-se por 3, Subtrai-se por 3...

  • Questão bem capciosa! Dá pra inferir duas leis de formação diferentes:

     

    1ª)  (7, 21, 18, 54, 51, 153, 150, ...)

    Solução:

    A1 = 7;

    se termo par => A2n = A2n-1 x3;

    se termo ímpar => A2n +1 = A2n –3.

     

    2ª)  (7, 19, 18, 54, 51, 159, 150, ...)

    Solução:

    A1 = 7;

    A2 = 19;

    demais termos => An = (An-2 – 1) x3.

     


ID
1814968
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O número de anagramas da palavra CORTINA que começam com consoante e terminam com vogal é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Como deve começar com consoante na primeira posição temos 4 (quatro) possibilidades ( letras C, R, T e N) e como deve terminar com vogal na última posição temos 3 possibilidades (letras O, I e A). A palavra CORTINA possui 7 letras, como já usamos duas fixas (iniciada por consoante e terminada por vogal), temos entre a consoante inicial e a vogal final 5 letras para fazermos a permutação e descobrirmos a quantidade de possibilidades na parte interna do anagrama.  A possibilidade total é a multiplicaçõa de 4 x 3 x 5! = 1440. Alternaqtiva "c".

  • Só complementando o raciocínio do colega Nelson: 4 x 3 x (5x4x3x2x1) = 12x120 = 1440

  • 4.5!.3= 1440, essa ate eu consegui fazer....

  • Obrigada pela explicação Nelson. Acredito que somente com a resolução NEM todas as pessoas conseguiriam!! 

  • Sabe-se que a palavra deve iniciar com consoante (C, R, T, N) e terminar com vogal (O, I, A).

    Temos pra cada consoante a possibilidade de terminar com 3 vogais (C com O, I ou A; R com O, I ou A; T com O, I ou A; N com O, I ou A).

    Assim, por xemplo, com "C" terminando em "O", temos uma permutação simples de 5 letras (R, T, N, I, A). Então, Só pro "C", temos P=5! três vezes (três vezes por que temos 3 vogais). 

    Como são 4 consoantes, temos:

    C: P=5! x3 = 120 x 3 = 360

    R: P=5! x3 = 120 x 3 = 360

    T: P=5! x3 = 120 x 3 = 360

    N: P=5! x3 = 120 x 3 = 360

    TOTAL: 360+360+360+360= 1.440 anagramas.

     

  • haha..eu fiz assim

    CORTINA : 4 consoantes, 3 vogais , 7 letras

    _  _  _  _  _  _  _

    4  5  4  3  2  1  3

    o 1 espaço tem que ser consoante e o ultimo ( 7) tem que ser consonate... sobram 5 vagas... 5! 

     

    4.3. 5! = 12. 120 = 1.440

    erros, avise-me.

    GABARITO ''C''

  • Como há 7 letras em "CORTINA", temos 7 espaços para preencher.

    A questão pede combinações que comece com consoante (e como temos 3 consoantes, temos 3 possibilidades para a primeira letra) e termine com vogal (e como temos 3 vogais, temos 3 possibiliadades para a última).

    3 . _ . _ . _ . _ . _ . 3    ----> Imagine que comecei com qualquer consoante e terminei com qualquer vogal. Ainda restam 5 letras! 

    Vou usar a 5ª e restarão 4; depois que usar a 4ª, restarão 3; depois que usar a 3ª, restarão 2 e depois de usar a segunda, restará apenas uma letra.

    Deste modo, terei esta multiplicação: 3 . 5 . 4. 3 . 2 . 1 . 3 = 1440. 

  • Letra C.

     

    CORTINA TEM:

    4 CONSOANTES E 3 VOGAIS

     

    O ANAGRANA DIZ:COMEÇA COM CONSOANTE E TERMINA COM VOGAL, LOGO 4,...,3

    O TOTAL É D 7 LETRAS, PORTANTO FALTAM 5 PARA COMPLETAR, LOGO 4.5.4.3.2.1.3  (ESSA INTERCALAÇÃO 

    É O MESMO QUE 5!)

    FAZENDO A MULTIPLICAÇÃO DESSES NÚMERO O RESULTADO É 144O.

     

     

    https://www.youtube.com/watch?v=qQ5b3DqjmS8

     

    Minuto 01h:22

  • Solução em vídeo:https://youtu.be/awRzvC2j0mc

    NESTE CANAL:Vc encontra esta e muitas outras questões da IDECAN

  • Cortina

    Consoante: CRNT = 4

    Vogal: AIO = 3

    4 X 5! X 3 = 4 X (5.4.3.2.1) X 3 = 4 X 120 X 3 = 1440

    CRNT ____ ____ ____ ____ ____ AIO

  • Anagrama é uma permutação de letras:

     

    CORTINA

    CONSOANTES: 4

    VOGAIS: 3

    IGUAL = 12

     

    5.4.3.2.1= 120

     

    RESPOSTA: 120X12= 1140

  • Eu fiz C4,1 para a primeira letra e C3,1 para a última letra.

    Nas 5 letras do meio da palavra eu fiz P5!.


    C4,1 = 4.

    C3,1 = 3.

    P5! = 120.


    4 x 120 x 3 = 1.440.


    Qualquer erro, favor, corrijam-me.

  • Cada comentário mucho loko... Até com resultado diferente do gabarito...

  • C=4

    V=3

    Anagramas =5

    4x3=12

    P5!=120

    12x120=1440

  • São 7 espaços: _ _ _ _ _ _ _

    O primeiro pode ter 4 opções: 4 _ _ _ _ _ _

    O último pode ter 3 opções: 4 _ _ _ _ _ 3

    Após isso, 5 letras não foram utilizadas, distribuindo-se no restante: 4 5 4 3 2 1 3

    Multiplicando: 1440 anagramas.


ID
1814971
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João comprou um notebook numa loja de informática. Considere que:

- João comprou um notebook branco; 
- nenhum notebook em promoção é importado; e, 
- todos os notebooks brancos a venda nessa loja são importados. 

Qual das afirmações é necessariamente verdadeira?

Alternativas
Comentários
  • - João comprou um notebook branco importado fora da promoção, já que todos os notebooks brancos a venda nessa loja são importados e nenhum em promoção é importado , então

     

    A e C) Se nenhum em promoção é importado e todos os brancos são importados, então os notebooks brancos não estão em promoção;  essa sentença é uma negação do afirmado (ALGUM É)

    B) Pode haver importados de outras cores. Todos os brancos é que são importados

    D)CORRETA. Conforme a dedução explicitada (João comprou um notebook branco importado fora da promoção, já que todos os notebooks brancos a venda nessa loja são importados e nenhum em promoção é importado)

  • Fiz pela IMPLICAÇÃO LÓGICA fazendo os conjuntos!!!!


    - O conjunto dos Notebooks Branco está contido dentro dos Notebooks importados

    -O conjunto dos Notebooks em promoção não está contido dentro do conjunto dos Importados.


    Logo, o Notebook em promoção não está dentro do conjunto dos importados que é onde ons brancos estão contidos!!!


    GABARITO LETRA D


    EX NUNC!!

  • Eu segui o mesmo raciocínio, Ramalho Junior 

    Bola pra frente !!!! Bom estudo a todos

  • Fiz uma tabela e coloquei os dados do nootbook que joão comprou:

    1°) João comprou um notebook BRANCO;
    2°) Todos os notebooks brancos a venda nessa loja são IMPORTADOS
    3°) Nenhum notebook em PROMOÇÃO é importado
    LOGO: O NOOTBOOK QUE JOÃO COMPROU É BRANCO, É IMPORTADO E NÃO ESTÁ NA PROMOÇÃO

    IMPORTADO: ok
    PROMOÇÃO: não
    COR BRANCA ok

    GABARITO D
  • Fiz pelo Diagrama de Venn.

     

    Três bolinhas:

    1 de notebooks em promoção

    1 de notebooks importados

    1 de notebooks brancos à venda

     

    A bolinha de notebooks em promoção fica separada porque a questão diz que "nenhum notebook em promoção é importado"

    A bolinha de notebooks brancos fica dentro da bolinha de notebooks importados porque a questão diz que "todos os notebooks brancos a venda nessa loja são importados"

     

    Analisando as alternativas:

     

    a) Algum notebook em promoção é branco.  Não porque todos os notebooks brancos são importados e nenhum notebook em promoção é importado.

    b) Todos os notebooks importados são brancos. Todo os brancos são importados mas o contrário não ocorre.

    c) Alguns notebooks brancos estão em promoção. Não porque todos os notebooks brancos são importados e nenhum notebook em promoção é importado.

    d) João não comprou um notebook em promoção. Verdade porque ele comprou um branco e todo branco é importado e nenhum importado estava em promoção.

     

    Espero ter ajudado.

  • joao nao tem dó de dinheiro,deve ser concursado!


ID
1814974
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma dos dois primeiros termos de uma progressão aritmética é 23 e o seu vigésimo termo é 104. A razão dessa progressão é:

Alternativas
Comentários
  • Dois primeiros termos da PA: a1 + a1 + r = 23 e vigésimo termo da PA: a1 + 19 r = 104. Resolvendo este sistema de  equações temos que r = 5. Alternativa "b".
  • os 2 primeiros não é a1+a2+r ?

  • a1+ a2 =>  a1 + a1 + r = 23 


  • a1 + a2 = 23   e  a20 = 104.

    Logo, 

    a1 + a1 + r = 23

    a20 = a1 + 19.r

    140 = (23-r)/ 2 + 19.r

    r = 5

  • Quem pode me ajudar, na minha resolução abaixo. Onde é que errei?


    a1+a2=23

    a20=104

    r:?

    a1+a1+r=23 (-1)

         a1+19r=104

    ---------------------

    18r=81

    r=4,5


    Obrigada!

  • Lais, não entendi como você chegou a r=5, teria como me explicar?

    Sei que deve ser algum erro bem bobo, mas não estou conseguindo encontrar.

    Resolvi do seguinte modo

    140 = (23-r)/ 2 + 19.r

    140 - 19.r = (23-r)/ 2

    280 - 38.r = 23 - r

    -38.r +r = 23 - 280

    -37.r = - 257

    r = 6,95

  • Cátia você esta colocando 140 ao invés de 104 :/


  • Falei que era algo bobo, hehe

    Muito obrigada Raquel  :)

  • Milena Oliveira, você está subtraindo a1 + a1 + r = 23 de a1 + 19 r = 104. Não é para fazer isso, porque sobra -a1 + 18r = 81 e não 18r=81.
    Você tem é que substituir, e não subtrair. 
    1°) a1 + a1 + r = 23 
    2°) a1 + 19 r = 104

    na 1°) a gente isola o a1, aí fica: a1 + a1 + r = 23 fica  2.a1 = 23 - r  , passa o 2 pro outro lado fica:  a1 = (23 - r)/2
    agora substitui esse valor na 2°)
    a1 + 19r = 104
    (23-r)/2 + 19r = 104
    (23-r) + 19r.2 = 104.2
    23 - r + 38r = 208
    37r = 208 - 23
    37 r = 185
    r = 5

  • r =?

    a 20 =104 

    1 passo:

    a 1 + a 2 = 23

    a 2 = 23 - a 1 ---> a2 = 23 - 9  ---> a2 = 14

    2 passo:

    a 20 = a1 + (n -1 ). r ----> 104 = a1 +19 r --->  r = 104 - a 1   ----> r = 104 - 9   ---> r = 5

                                                                                         19                         19

    3 passo:

    a 2 - a 1 = r

    23 - a 1 - a 1 =  104 - a1

                                  19

    23 - 2a1 = 104 - a1   ---> 19 (23 - 2a1 ) = 104 - a1  ---> 437 - 38 a1 = 104 - a1 ---> 437- 104 = - a1+38 ----> a1 = 333/37 ---> a1 = 9

                         19



  • nao entendi de onde tiraram o "19".

  • a1+a2 = 23, logo as possibilidase sao 10+13= 23;( razao 3); 9+14=23 (razao 5); 8+15=23(razao 7)

    23 e impar entao apenas as razoes impares.Como o 3 nao esta na opcao comecei pelo 5, logo:

    Razao 5= a1=9 e a2=14

     

    a20= a1+19.r                     tambem poderia comecar pelo a2;

    a20=9+19.5                       a20=a2+18.r

    a20=9+95                          a20=14+18.5

    a20=104;  resposta 5         a20=14+90

                                               a20=104       

  • Boa tarde Alef Viana, o 19 e pq

    a20-a1=19  se comecar pelo a2, fica a20-a2=18 

    e assim por diante

  • Simples:a20 = 104

    23= a1 + a2                                

    23 =(104-19R)+ (104-18R)

    23=208-37R

    R=185/37

    R=5

  • Fica bem mais facil se pegarmos a diferença.

    A1+A2= 23

    A20=104

    LOGO A1+A2= A3 ( A20-A3=A17)

    104-23= 81 ( fazemos a diferença de 81/17= 4,76... logo não existe 4,76... é 5)

     

  • Sabemos que a fórmula de uma P.A é:

    an = a1 + (n - 1).r

    A soma dos dois primeiros termos de uma progressão aritmética é 23, ou seja:

    a1 + a2 = 23

    a2 = 23 - a1

    Então:

    a2 = a1 + (2 - 1)r

    23 - a1 = a1 + r

    2a1 = 23 - r

    a1 = (23 - r)/2

    O seu vigésimo termo é 104, assim:

    a20 = 104

    Logo:

    a20 = a1 + (20 - 1)r

    104 = a1
    + 19r

    E finalmente:

    104 = (23 - r)/2 + 19r

    104 - 19r = (23 - r)/2

    2(104 - 19r) = 23 - r

    208 - 38r = 23 - r

    37r = 185

    r = 5


    Resposta: Alternativa B.
  • Vamos lá.

    a1+a2=23
    a20=104
    a1=104-19r
    a2=104-18r

    23=(104-19r+104-18r)x2/2

    23=208-37r

    37r=185

    r=5

  • Eu fiz dessa forma ,acredito ser a mais simples:

    a20=104

    a1+a2=a3, logo

    a1+a2=23

    a20=a3+17r

    104=23+17r

    104-23=17r

    81/17=r

    4,76=r

    pois o valor após a virgula e maior que 5 nesse caso arredonda para o próximo número .

     

  • a20=9.19.5=104  

    9+14=23      ( 14-9)=5(razão) unico termo que multiplicado por 19 mais o a1 que é nove dá 104.

    8+15=23

    7+16=23

  • 23=a1+a2       a1+19*r=104              

    a1=104-19*r     a2=104-18*r

    23=(104-19*r) + (104-18*r)

    23=208-37*r

    208-23=37*r

    185/37=r

    r=5

  • S2 = 23

    a20 = 104 => a20 = a1 + 19r

    r = ?

    a) achando o a1:

    a20 = a1 + 19r => 104 = a1 + 19r => a1 = 104 - 19r

    b) achando o r:

    S2 = (a1 + a2) * n/2, onde: a2 = a1 + r

    , achando a2: a2 = a1 + r = 104 - 19r + r = 104 -18r

    .... 23 = (104 - 19r + 104 - 18r) * 1 => 23 = 208 - 37r => r = 185/37 = 5

     

  • Uma dica legal: Quando a questão dá dois valores numéricos como aconteceu, basta colocar esses dois valores em função das duas variáveis, no caso, R e A1, formando duas equações e depois relacionando-as:

    A1 + A2(A1 + R) = 23

    A20(104) = A1 x 19R

  • 1º Parte

     n =  20         

    an =  104

    a1 = ?   

    a1+a2=23 

       r = o que a questão pede
     

    2º Parte

    a.n:    a1 + (n – 1)x r

    104 = a1 + (20 -1) . r

    104 = a1 + 19r

    104 – 19r = a1
     

    3º Parte

    a.n:    a2 + (n – 2)x r

    104 = a2 + (20 -2) . r

    104 =  a2 + 18r

    104 – 18r = a2
     

    4º Parte

    a1+a2=23

    104 – 19r + 104 – 18r = 23

    208 + 37r = 23

    208 – 23 = 37r

    185 = 37r

    185 = r

    37

    5 = R

  • Obrigada Annem por sua explicação, foi muito esclarecedora!

  • 104/23 = 4,5

    Logo, não existe 4,5 como opção, então opta-se pelo 5.


ID
1814977
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das figuras é DIFERENTE das demais?

Alternativas
Comentários
  • Entendi nada!


  • I - Marca como ponto inicial a figura toda pintada;

    II - Girar em sentido anti-horário.


    Ao seguir esses passos, ficará claro que o único que não corresponde a sequência correta é a letra 'D'.


    O correto da 'D' seria:  cima (esquerda pintado, direita em branco)

                                          direita (cima pintado, em baixo branco)

                                          baixo (todo pintado)

                                          esquerda (todo em branco).


    Sequência em sentido anti-horário com a letra "D" corrigida: I-A; II - B;  III - D; IV - C.

  • desenha que fica mais facil

  • a parte que é dividida em todas as figuras menos na d) estão pintadas do lado direito (sentido anti horario)

  • Só verificar a sequência de cores da figura e perceber que ela vai em sentido horário.

    Na lera ''D'', todavia, a figura está em sentido anti horário

  • questao boa pra virginianos...

  • A galera nessa questão deve ter ficado girando a prova e a cabeça


ID
1814983
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um certo número foi somado com três. Em seguida, essa soma foi dividida por dois. Depois, subtraiu‐se seis do quociente obtido. Multiplicando por oito, o resultado da operação anterior tem‐se 280. A soma dos algarismos do número tomado inicialmente é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Certo número chamamos de x. Então:

    ((x+3)/2 - 6) *8 = 280, Passando o oito dividindo para o outro lado da equação temos que:

    (x+3)/2 - 6 = 35

    (x+3)/2 = 41, Passando o dois multiplicando o outro lado da equação temos que:

    x + 3 = 82

    x = 82 - 3

    x = 79


    Somando o 7 + 9 = 16

    Gabarito Letra c

  • Por que iguala a equação a 24?

  • Também não consegui compreender por que iguala a equação a 24.

  • Certo número X.

    Ao final da questão tem: Multiplicando por oito, o resultado da operação anterior tem‐se 280, ou seja : 8x=280 x= 35 - resultado da última operação
    Solução:(x+3)/2 - 6 = 35    x + 3 - 12 = 70   x - 9 = 70   x = 79   7 + 9 = 16 
  • (x+3)/2 = Y -> 41x2= x+3 -> 82=x+3 -> x=79. resposta 7+9=16

    (Y-6)x8=280

    Y= 280/8 +6

    Y=41

  • melhor forma de resolver é usar a reversão, vc pega o ultimo valor 280 e vem fazendo as operações ao contrário

  • Essa questão é bem simples. Ela utiliza o princípio do revestrés, que nada mais é do que você fazer a operação de trás para frente mudando os sinais também: 

    A formação da questão ficaria assim: 

     I                   II                    III              IV             FINAL

    x+3              x+3/2              -6              x 8             280 

    Agora a resolução: 

    De trás pra frente:

    multiplicação = divide

    subtração = soma

    I - 280/ 8 = 35

    II- 35 + 6 = 41

    III- (41 - 3)/2 = 19

    IV- 19 - 3 = 16.

    RESPOSTA 16 

  • Poliana Alves. Ótima explicação!


  • Questãozinha de revestrés!

  • eu não soube resolver mas, acho a resposta do Vinícius a certa, pois a questão pede a somsoma dos algarismos ! 

  • Essa questão é bem simples. Ela utiliza o princípio do revestrés, que nada mais é do que você fazer a operação de trás para frente mudando os sinais também: 

    A formação da questão ficaria assim: 

     I         II          III       IV      FINAL

    x+3   x+3/2     -6       x 8      280 

    Agora a resolução: 

    De trás pra frente:

    multiplicação = divide

    subtração = soma

    I - 280/ 8 = 35

    II- 35 + 6 = 41

    III- (41 - 3)/2 = 19

    IV- 19 - 3 = 16.

    RESPOSTA 16 


ID
1814986
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O estudo mostrou que África e América do Sul tiveram as maiores perdas anuais de florestas entre 2010 e 2015, com uma taxa de desmatamento de 2,8%, equivalente a dois milhões de hectares. Na América do Sul, especificamente, o bioma florestal historicamente mais desmatado é:

Alternativas
Comentários
  • Originalmente, a Mata Atlântica se estendia por toda a costa brasileira, acompanhando planaltos e serras desde o Rio Grande do Norte (6º S) até o Rio Grande do Sul (30º S), adentrando o interior do território brasileiro na região dos estados da Bahia, Minas Gerais e São Paulo.

    Ao todo, a Mata Atlântica já cobriu 1.300.000 km2, ou cerca de 15% do território brasileiro, englobando 17 estados, atingindo até o Paraguai e a Argentina. 

    Devido à forte devastação, essa formação vegetal foi fragmentada, estando hoje reduzida a pequenos vestígios de sua área original de ocorrência. São 456 manchas verdes distribuídas entre o município de Osório, no Rio Grande do Sul, e a Serra da Ibiapaba, na divisa do Piauí com o Ceará. Atualmente, os remanescentes têm sua maior extensão contínua na região das serras do Mar e da Mantiqueira (Sudeste do Brasil), obstáculos à ocupação humana e à exploração florestal.


    http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/mata-atlantica-floresta-e-a-mais-agredida-do-mundo.htm

  • Letra A,  o bioma  brasileiro mais prejudicado e a mata atlântica.

  • Letra A, o desmatamento  desse  bioma  e intenso  desde o RN  até  O finalzinho do continente.

  • Hoje detém menos de 10% de sua mata nativa, triste!


ID
1814989
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“Desde 2012, a organização não‐governamental internacional ____________________ vem coletando assinaturas para levar ao Congresso Nacional um Projeto de Lei pelo(a) ____________________ no Brasil, propondo a proibição do corte de floresta nativa e da emissão de autorizações para novos desmatamentos. Desta forma, a ONG, que ficou conhecida internacionalmente por ações radicais em defesa do meio ambiente, busca sensibilizar a sociedade para participar da construção de um futuro sustentável para o Brasil." Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • Letra A - Greenpeace / desmatamento zero.

  • Letra A greanpeace e desmatamento zero.

  • GREENPEACE

    O Greenpeace é uma organização não governamental que defende a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento sustentável.

     

    O Greenpeace é uma Ong (Organização Não Governamental) que atua em questões relacionadas à preservação do meio ambiente e desenvolvimento sustentável, sua sede está estabelecida na Holanda, no entanto, possui departamentos dispersos por todo o globo.

    Sua atuação está vinculada à preservação da natureza em âmbito global. Para a manutenção de suas ações utiliza de recursos financeiros que são provenientes de doações oriundas de cidadãos comuns, uma vez que essa não se submete a aceitar verbas oferecidas por governos ou empresas.

    O Greenpeace realiza ações ousadas em nome da natureza, por exemplo, fica entre caçadores de baleias e os animais, permanecem em pequenas embarcações na frente de grandes navios que pretendem lançar lixo em oceanos, além de entrar na frente de tratores destinados ao desmatamento.

    O Greenpeace foi criado em 1971, no Canadá, hoje conta com cerca de três milhões de colaboradores financeiros. O trabalho da Ong é de mobilizar as pessoas quanto às questões ambientais através de suas atuações inusitadas, a corrente ideológica desse grupo consiste na desobediência civil e atos sempre presenciais.

    O modo extravagante da Ong é proposital, pois chama a atenção dos meios de comunicação de massa, dessa forma expõe o poluidor que geralmente é uma empresa que se preocupa com sua imagem.

    Dentre as várias ações praticadas pelo Greenpeace muitas obtiveram resultados satisfatórios, as que mais se destacam são: fim dos testes atômicos no Alasca e no Oceano Pacífico, meta de tempo para fim à caça de baleias e proteção permanente da Antártida.

     

    http://brasilescola.uol.com.br/geografia/greenpeace.htm

     

    Letra a)

     

     

  • Greenpeace é uma ONG, faz parte do setor terciário.


ID
1814992
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO) tem como diretor‐geral, o brasileiro José Graziano da Silva que no governo de Luiz Inácio Lula da Silva foi responsável pela implantação de um dos mais emblemáticos programas de combate à fome do mundo, o Fome Zero, ocupando a cadeira de ministro extraordinário

Alternativas
Comentários
  • [Gab. C]

    Como agrônomo e acadêmico, Graziano da Silva chefiou a equipe que elaborou o programa Fome Zero. Em 2003, foi nomeado Ministro Extraordinário de Segurança Alimentar e Combate à Fome pelo Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, com a função de implementar o programa.

    O Fome Zero ajudou milhões a escaparem da fome e pobreza extrema, enfatizando a inclusão social e vinculando políticas que abordam desafios macroeconômicos, sociais e produtivos.


    Fonte: http://www.fao.org/about/who-we-are/director-gen/biography/pt/

  •  Letra C  Graziano da Silva chefiou a equipe que elaborou o programa Fome Zero. Em 2003, foi nomeado Ministro Extraordinário de Segurança Alimentar e Combate à Fome pelo Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, com a função de implementar o programa.


ID
1814995
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No segundo semestre de 2015, a diretora‐geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), Irina Bokova, denunciou que sítios arqueológicos na Síria estavam sendo saqueados “em escala industrial" e que os rendimentos destes saques estavam sendo usados para financiar os extremistas do(a):

Alternativas
Comentários
  • A diretora-geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Irina Bokova, denunciou hoje que sítios arqueológicos na Síria estão sendo saqueados “em escala industrial” e que os rendimentos destes saques estão sendo usados para financiar os extremistas do Estado Islâmico. [Gab .D]

    Fonte: http://www.ebc.com.br/noticias/internacional/2015/09/unesco-denuncia-saques-em-escala-industrial-sitios-arqueologicos-na

  • Falou Estado ISLAMICO = SÍRIA

  • Letra D,  oriente e siria  estado islâmico.

  • 16/09/2015 08h20

    Paris

    Da Agência Lusa

    A diretora-geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Irina Bokova, denunciou hoje que sítios arqueológicos na Síria estão sendo saqueados “em escala industrial” e que os rendimentos destes saques estão sendo usados para financiar os extremistas do Estado Islâmico.

    Irina falou sobre o crime em Sófia, capital da Bulgára: “Imagens de satélite mostram sítios arqueológicos na Síria com centenas de escavações ilegais, que revelam que há saques em escala industrial”.

    O grupo Estado Islâmico tem justificado a destruição de relíquias históricas com o propósito de eliminar representações e locais de culto nos territórios da Síria e do Iraque.

    No início de setembro, no dia 4, o chefe de Antiguidades Sírias, Maamun Abdulkarim, denunciou que o grupo extremista Estado Islâmico explodiu pelo menos três das famosas torres funerárias de Palmira, no chamado Vale dos Túmulos, no deserto sírio.

    A 23 de agosto, os 'jihadistas' destruíram com explosivos o templo de Baal Shamin em Palmira. Alguns dias antes, executaram o arqueólogo responsável pelo patrimônio da cidade, Khaled al-Assaad, de 82 anos.

    O conflito sírio, iniciado em março de 2011 com protestos contra o regime de Bashar al-Assad, já matou mais de 240 mil pessoas, após disputas em várias frentes por diversos grupos armados.

     

    http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2015-09/unesco-denuncia-saques-em-escala-industrial-sitios-arqueologicos-na

     

    LETRA D)

  • O Estado Islâmico atua principalmente no Iraque e Síria.


ID
1814998
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O trecho a seguir contextualiza o tema tratado na questão. Leia‐o atentamente.

“O objetivo do acordo é assegurar que o programa nuclear iraniano tenha um caráter não militar, em troca da retirada das sanções internacionais que asfixiam a economia do país. O texto, que autoriza Teerã a prosseguir com o programa nuclear civil, abre o caminho para uma normalização da presença do Irã no cenário internacional. O documento final entre Teerã e as grandes potências, de cerca de 100 páginas, prevê a eliminação de todas as sanções internacionais contra o Irã, que também sairá da lista de países sancionados pela ONU.”
(Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/07/reuniao‐fecha‐acordo‐sobre‐programa‐nuclear‐do‐ira‐dizem‐agencias.html.)

Com este acordo, o Irã se compromete a

Alternativas
Comentários
  • "O pacto final tem como base os grandes princípios estabelecidos em Lausanne em abril: Teerã se compromete a reduzir a capacidade nuclear (redução de dois terços do número de centrífugas de urânio em 10 anos, de 19.000 a 6.104, diminuição das reservas de urânio enriquecido) durante vários anos e a permitir que os inspetores da AIEA realizem inspeções profundas em suas instalações."

    http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/07/reuniao-fecha-acordo-sobre-programa-nuclear-do-ira-dizem-agencias.html

  • Letra C, ficou decidido que  o Irã, reduzira a capacidae nuclear em vários anos.

  • O Irã, por sua vez, se comprometeu a desacelerar seu programa nuclear. Em seis meses, o país terá se desfeito de todas suas reservas de urânio enriquecido a 20%, segundo o secretário de Estado dos Estados Unidos, John ... - Veja mais em https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2013/11/24/grupo-de-paises-chegam-a-acordo-com-ira-sobre-programa-nuclear-diz-diplomata-europeia.

    Além disso, anunciou que serão iniciados mecanismos de controle "sem precedentes" do programa nuclear iraniano, com "acessos diários" de mecanismos de verificação a todas as instalações nucleares. "Isto garantirá que o programa será submetido a mecanismos de vigilância que a comunidade internacional jamais teve antes", comentou.... - Veja mais em https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2013/11/24/grupo-de-paises-chegam-a-acordo-com-ira-sobre-programa-nuclear-diz-diplomata-europeia.htm?cmpid=copiaecola

    gabarito :C


ID
1815001
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O trecho a seguir contextualiza o tema tratado na questão. Leia‐o atentamente.

“O objetivo do acordo é assegurar que o programa nuclear iraniano tenha um caráter não militar, em troca da retirada das sanções internacionais que asfixiam a economia do país. O texto, que autoriza Teerã a prosseguir com o programa nuclear civil, abre o caminho para uma normalização da presença do Irã no cenário internacional. O documento final entre Teerã e as grandes potências, de cerca de 100 páginas, prevê a eliminação de todas as sanções internacionais contra o Irã, que também sairá da lista de países sancionados pela ONU.”
(Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/07/reuniao‐fecha‐acordo‐sobre‐programa‐nuclear‐do‐ira‐dizem‐agencias.html.)

O acordo foi negociado entre os chefes da diplomacia do Irã, do grupo 5+1 (Estados Unidos, Grã‐Bretanha, França, Rússia, China e Alemanha) no palácio de Coburg da capital austríaca. O nome do grupo 5+1 é uma alusão ao fato de que 

Alternativas
Comentários
  •  b)

    cinco destas nações possuem acento permanente no Conselho de Segurança da ONU e a sexta, que não se inclui neste grupo, é a Alemanha.

  • Resposta: Letra B.

    O grupo 5 + 1, também denominado P5 + 1, corresponde a um grupo formado pelos 5 membros permanentes do Conselho de Segurança da ONU, os P5, e a Alemanha. Desde sua formação em 2006, o grupo negocia sobre o programa nuclear do Irã. Em 2010, esses países impuseram uma série de embargos econômicos ao país persa, alegando falta de cooperação deste Estado. O embargo ocorreu a despeito do acordo firmado entre Brasil, Turquia e Irã, no qual este país se comprometia com a não proliferação nuclear e previa a redução do enriquecimento de urânio. Recentemente, novas negociações aproximaram os países envolvidos, contemplando interesses mútuos e aumentando as possibilidades de suspensão dos embargos econômicos ao país asiático.

    Espero ter contribuído...

    Abraços!

  • Letra B  os  5 paises menbros na Onu  +  Alemanha

  • Alemanha fora ?  alguma coisa referente a 2 guerra .. ?

  • O grupo das 5 Nações com cadeira permanente e vitalícia na ONU são os paises ALIADOS que foram os vencedores da 2ª Guerra Mundial e que fundaram a ONU.

     

    Alemanha não faz parte do Grupo dos ALIADOS,


ID
1815004
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O trecho a seguir contextualiza o tema tratado na questão. Leia‐o atentamente.

“O objetivo do acordo é assegurar que o programa nuclear iraniano tenha um caráter não militar, em troca da retirada das sanções internacionais que asfixiam a economia do país. O texto, que autoriza Teerã a prosseguir com o programa nuclear civil, abre o caminho para uma normalização da presença do Irã no cenário internacional. O documento final entre Teerã e as grandes potências, de cerca de 100 páginas, prevê a eliminação de todas as sanções internacionais contra o Irã, que também sairá da lista de países sancionados pela ONU.”
(Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/07/reuniao‐fecha‐acordo‐sobre‐programa‐nuclear‐do‐ira‐dizem‐agencias.html.)

Vários líderes mundiais se expressaram, posicionando‐se sobre o acordo como, por exemplo:

I. O primeiro‐ministro de Israel, Benjamin Netanyahu, que apoiou o acordo dizendo que todos fizeram uma escolha firme em favor da estabilidade e cooperação.

II. O secretário‐geral da ONU, Ban Ki‐moon, que declarou acreditar que o acordo pode contribuir de maneira essencial à manutenção da paz e à estabilidade na região e fora dela.

III.O Vaticano que, por meio de seu porta‐voz, avaliou positivamente o acordo e afirmou que a decisão exige a continuação de esforços e de compromisso de todos para que possa dar seus frutos.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • O primeiro ministro de Israel descordou do acordo com o Irã.

  • Israel sempre é do contra

  • Israel sempre é do contra foi ótimo, Nicole. kkkkk

  • I- Errada. A fala é de Vladimir Putin , presidente da Rússia.

    Resposta:Letra D.

    http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/07/reuniao-fecha-acordo-sobre-programa-nuclear-do-ira-dizem-agencias.html

  • Este acordo trata do reconhecimento da Palestina pelo Vaticano.


ID
1815007
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“Segundo cálculo da Organização Internacional das Migrações (OIM), divulgado no mês de setembro deste ano, pelo menos 473 mil pessoas atravessaram, em 2015, o mar Mediterrâneo para chegar à Europa, das quais praticamente um terço são oriundas de uma mesma nação que se encontra em grave conflito interno.” Trata‐se do(a):

Alternativas
Comentários
  • Quase 500 mil refugiados chegaram à Europa este ano

     

    Pelo menos 473 mil pessoas atravessaram, este ano, o mar Mediterrâneo para chegar à Europa, das quais perto de 40% são oriundas da Síria. O número é o dobro do registrado no ano passado, segundo cálculo da Organização Internacional das Migrações (OIM).

    Da Síria chegaram 182 mil pessoas, 38% do total, quando em 2014 os refugiados sírios na Europa representaram menos de 30% das entradas. De todas as pessoas que chegaram à Europa, 349 mil entraram pela Grécia, 121 mil pela Itália e 2 mil pela Espanha.

    De acordo com os levantamentos da organização, pelo menos 2.812 pessoas morreram tentando a travessia pelo mar. O Alto Comissariado da ONU para os Refugiados indicou que o número de mortos é superior a 2.900.

    Joel Millman, porta-voz da OIM, explicou que a diferença dos números se deve, provavelmente, ao fato de esta organização contabilizar apenas as mortes ocorridas no mar, não incluindo as pessoas mortas no continente, após a travessia do Mediterrâneo.

    Millman afirmou que o mês de setembro registra, até agora, uma média de oito mortes por dia, de pessoas que tentavam atravessar o Mediterrâneo.

     

    http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2015-09/quase-500-mil-refugiados-chegaram-europa-este-ano

     

    LETRA A)

     


ID
1815010
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Segundo o relatório Oportunidades e Desafios para Aumentar Sinergias entre as Políticas Climáticas e Energéticas no Brasil, elaborado pela organização internacional de pesquisa sobre sustentabilidade World Resources Institue (WRI), e divulgado em setembro de 2015, o Brasil deve aumentar a participação de fontes poluentes na matriz energética nos próximos anos. Segundo o documento, mais de 70% dos investimentos previstos para o setor de energia no país entre 2013 e 2022 devem ser feitos em fontes com altas emissões de gases de efeito estufa. Atualmente, a matriz energética brasileira pode ser melhor descrita como

Alternativas
Comentários
  • O Ministério de Minas e Energias (MME) prevê que até o fim de 2015 as energias renováveis correspondam a 42,5% de toda a matriz energética brasileira em 2015. O destaque fica para o crescimento da participação das energias renováveis alternativas à geração hidrelétrica, como a eólica, a solar e a biomassa.

    Em dez anos, esse tipo de energia renovável cresceu 30%, passando de 2,8% de toda a oferta de energia interna em 2004 para 4,1% em 2014. A matriz energética do País é composta por diversas fontes, que também incluem, por exemplo, o petróleo e seus derivados, como a gasolina, e o gás de cozinha.

  • alternativa= C ---- combustíveis = petróleo e carvão= 80 % 

  • Letra D,  matriz  energetica do Brasil é uma  das mais limpas do Mundo.

  • Marquei a D por eliminação e puro pragmatismo. Matriz energética limpa no Brasil é pra inglês ver...hidrelétricas causam impactos MUITO significantes. Muito maiores do que, por exemplo, uma matriz nuclear.


ID
1815013
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“Dois conceitos muito discutidos nos dias atuais: __________________ é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo, de modo que as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta; enquanto __________________ é um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defendem a não participação do estado na economia. De acordo com esta doutrina, deve haver total liberdade de comércio (livre mercado), pois este princípio garante o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país." Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • Neoliberalismo é um termo que tem sido utilizado por uma ampla variedade de estudiosos no âmbito das ciências sociais,[1] bem como por críticos,[2] para descrever o ressurgimento de ideias associadas ao Capitalismo laissez-faire (apresentadas pelo Liberalismo Clássico), que foram implementadas a partir do início dos anos 1970 e 1980.[3] Seus defensores advogam em favor de políticas de liberalização econômica extensas, como as privatizações, austeridade fiscal, desregulamentação, livre comércio, e o corte de despesas governamentais a fim de reforçar o papel do setor privado na economia.[4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

    Neoliberalismo é um conceito cujo uso e definição têm sofrido algumas alterações ao longo do tempo.[7] Na década de 1930, neoliberalismo tratava-se de uma doutrina econômica que emergiu entre académicos liberais europeus e que tentava definir uma denominada "terceira via" capaz de resolver o conflito entre o liberalismo clássico e a economia planificada coletivista.[14] Este desenvolvimento deveu-se ao desejo de evitar a repetição das falhas econômicas que deram origem à crise de 1929, cuja causa era atribuída principalmente à política económica do liberalismo clássico. Nas décadas posteriores, a teoria neoliberal tendeu a divergir da doutrina mais laissez-faire do liberalismo clássico, promovendo, em vez disso, uma economia de mercado sob a orientação e regras de um estado forte - modelo que viria a ser denominado economia social de mercado.

  • Globalização - Conceito

    Podemos dizer que é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo. Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam idéias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta.

    O conceito de Aldeia Global se encaixa neste contexto, pois está relacionado com a criação de uma rede de conexões, que deixam as distâncias cada vez mais curtas, facilitando as relações culturais e econômicas de forma rápida e eficiente.

     

    http://www.suapesquisa.com/globalizacao/

     

    Neoliberalismo é uma redefinição do liberalismo clássico, influenciado pelas teorias econômicas neoclássicas e é entendido como um produto do liberalismo econômico clássico.

    O neoliberalismo pode ser uma corrente de pensamento e uma ideologia, ou seja, uma forma de ver e julgar o mundo social ou um movimento intelectual organizado, que realiza reuniões, conferências e congressos.

    Esta teoria, que foi baseada no liberalismo, nasceu nos Estados Unidos da América e teve como alguns dos seus principais defensores Friedrich A. Hayeck e Milton Friedman.

    Na política, neoliberalismo é um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defende a não participação do estado na economia, onde deve haver total liberdade de comércio, para garantir o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país. Os autores neoliberalistas afirmam que o estado é o principal responsável por anomalias no funcionamento do mercado livre, porque o seu grande tamanho e atividade constrangem os agentes econômicos privados.

    O neoliberalismo defende a pouca intervenção do governo no mercado de trabalho, a política de privatização de empresas estatais, a livre circulação de capitais internacionais e ênfase na globalização, a abertura da economia para a entrada de multinacionais, a adoção de medidas contra o protecionismo econômico, a diminuição dos impostos e tributos excessivos etc. Esta teoria econômica propunha a utilização de a implementação de políticas de oferta para aumentar a produtividade. Também indicavam uma forma essencial para melhorar a economia local e global era reduzir os preços e os salários.

    http://www.significados.com.br/neoliberalismo/

     

    ALTERNATIVA B

     

     

     

  • Letra B,   me confundi um pouco ao marcar  a reposta.

  • GLOBALIZAÇÃO - fenômeno de organização e circulação política, econômica, comercial e cultural, praticado pelas mais diversas sociedades e desde os mais antigos mercadores da antiguidade, que se organizavam em caravanas por terra e expedições de navegadores por mares e oceanos. As possibilidades de atuação da economia, em favor dos interesses de mercado, foram potencializadas pelo espírito capitalista, amparado na livre circulação de mercadorias das doutrinas do 'deixe ir, vir e tudo autorregulará', conferiNDO ao sistema financeiro a dinâmica da 'oferta e da procura' de produtos, a transitoriedade e a flutuação de preços, de lucros e de taxas de impostos, que por sua vez atribuiu ampla independência, liberdade nas relações comerciais e na prestação de serviços.

  • Lembrando que o neoliberalismo andou lado a lado ali da globalização, sendo esse um fator imprescindível para o progresso daquele.


ID
1815016
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Com relação à Governança de TI, analise as afirmativas correlatas.
“A combinação de metodologias como ITIL e COBIT atende à gestão de riscos demandada pelo mercado, cria um ciclo de crescimento de TI e atrai capital.”

PORQUE

“Define métricas claras e objetivas que permitem mediar a real contribuição da área em relação aos lucros, redução de custos, melhoria de serviços e transmitem mensagem de confiança.”

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Sério que está considerando ITIL e COBIT como metodologias?

    Segunda questão que eu vejo com essa definição. Conceito equivocado.

     

    Vamos na fé.

  • É complicado demais, porque se levarmos ao "pé da letra" a primeira premissa estaria errada, porque não são metodologias, mas como é banca fraca somos forçados a pensar "errado" para acertar kkkkkkk

  • ITIL pra gestão de riscos?????
  • Não é possível que esta questão está considerando ITIL como um metodologia, sendo que, na verdade é um "guia". E outro detalhe, os frameworks não definem métricas objetivas e claras, mas tão somente orientações gerais. Lamentável essa banca!!!


ID
1815019
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A utilização de múltiplos computadores conectados por uma rede de comunicação para processamento denomina‐se processamento distribuído. Um formato amplamente utilizado é a computação cliente/servidor. A web, o e‐mail, a transferência de arquivo, o login remoto, os grupos de discussão e muitas outras aplicações adotam este formato. Quanto a este contexto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • TCP - Camada transporte , orientado a conexão

  • Eu to doido ou essa questão deveria ter sido anulada?  Até onde eu lembre, FTP: transferência de arquivos  SMTP: correio eletrônico.

    E desde quando TCP não usa conexão? 

  • Eu só queria uma questão dessa na minha prova :(

  • Questão bem legal. Gabarito letra B.

    A questão pede a INCORRETA, sendo assim, a letra B diz que TCP NÃO usa conexão, mas na verdade usa sim. O IP é que não precisa já que ele é apenas um identificador do computador.


ID
1815022
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O Nagios é uma ferramenta de gerenciamento e monitora os elementos e serviços de rede. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Alguém saberia informar o erro da alternativa B?
    - O Nagios não permite monitorar remotamente a carga do processador?
    - O Nagios não permite monitorar o uso do disco sem túneis criptografados?
    - Ou ambos?
  • O nágios permite monitorar remotamente a carga do processador e o uso do disco. A monitoração remota  é suportada através de túneis criptografados SSH ou SSL.

  • Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Nagios


ID
1815025
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

“Para atender a uma maior capacidade de endereçamento, um novo protocolo IP, o __________ foi desenvolvido. O IPv4 foi projetado em uma época em que a internet era utilizada, primordialmente, entre pesquisadores de redes mutuamente confiáveis. Porém, hoje, esta segurança é preocupação primordial, tanto que foram desenvolvidos protocolos que oferecem serviços de segurança e um deles é o __________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • O IPv6 tem uma capacidade de endereçamento de 128 bits. Escritos em grupos de 16 bits separados por : (dois pontos). E cada número de 16 bits é representado por 4 algarismos hexadecimais.


    Redes de Computadores, Gabriel Torres.
  • b) IPv6 / IPSec 

  • Só a Misercórdia!

  • IPSecurity protocol


ID
1815028
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Em um sistema computacional moderno, sistema operacional é um 

Alternativas
Comentários
  • O sistema operacional fica em alguma unidade de armazenamento, geralmente o Disco Rígido, e não na "BIOS"


ID
1815031
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

O armazenamento de informações assumiu uma importância vital na economia contemporânea, o crescimento financeiro está diretamente relacionado à capacidade e à habilidade de administrar sistemas e bases de dados. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir. 

I. Um banco de dados pode ser gerado e mantido manualmente, ou pode ser computadorizado. 

II. Banco de dados é um conjunto de objetos do mundo real sobre os quais se deseja manter informações.   

III. SGBD é uma coleção de programas que permite aos usuários a estruturação, manutenção e monitoramento de coleções de dados.   

IV. O DBA (Database Administrator) é o profissional responsável por autorizar o acesso ao banco de dados, coordenar e monitorar seu uso. Também é responsável por problemas como falha na segurança e demora no tempo de resposta do sistema.   

Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Segundo o gabarito, o item IV estaria certo.

    Discordo, pois, no trecho final informa que: "O DBA... também é responsável por problemas... como demora no tempo de resposta do sistema".

    A demora no tempo de resposta do sistema pode não ser culpa do DBA. O programador pode ter feito escrito um código que cause essa demora.


  • Tarcísio, acredito que quando o autor da pergunta diz responsável, ele não queira dizer "culpado", mas no sentido de saber quem está cuidando do sistema, é o cara que que você vai cobrar quando o sistema estiver lento. Se estiver errado, me corrijam. 

  • Entidades são objetos do “mundo real” sobre os quais se deseja manter informações no banco de dados.

  • "Também é responsável por problemas como falha na segurança e demora no tempo de resposta do sistema"

    Minha interpretação é que o profissional é responsável pelas falhas e demora no tempo do sistema...

  • II. Banco de dados é um conjunto de objetos do mundo real sobre os quais se deseja manter informações.

    Entidade é um conjunto de objetos da realidade modelada sobre os quais se deseja manter informações no banco de dados. Como o objetivo de um modelo ER é modelar de forma abstrata um banco de dados, interessa-nos somente os objetos sobre os quais se deseja manter informações. Em um Diagrama de Entidade e Relacionamentos (DER), uma entidade é representada através de um retângulo que contém o nome da entidade.


ID
1815034
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Durante o processo de inicialização do computador várias tarefas são executadas. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. Testar toda a parte do hardware do computador. 

II. O BIOS (Basic Integrated Operating System) é um programa pré‐gravado responsável pelo suporte básico de acesso ao hardware e também por dar início ao carregamento do sistema operacional.

III. Caso não haja nenhum problema, e o teste for concluído com êxito, o BIOS lê o primeiro setor do HD que foi definido como o primário. Se encontrar um setor de boot válido, carregará seu código na memória e passará o controle completo do hardware para sistema operacional.  

De acordo com as afirmativas anteriores, é correto afirmar que esta sequência de ações está correta para iniciar o computador,   

Alternativas
Comentários
  • O BIOS (Basic Integrated Operating System) é um programa pré‐gravado responsável pelo suporte básico de acesso ao hardware e também por dar início ao carregamento do sistema operacional.

    O ERRO ESTÁ NO NOME, POIS BIOS É BASIC INPUT - OUTPUT SYSTEM.

  • Sacanagem da banca

  • Assim fica cada dia mais difícil. PQP

  • PUTZ, isso é má fé...kkk

  • Questão troncha: o item II não apresenta uma ação para fazer parte de uma sequência de ações. Está apresentando uma definição.

  • BIOS, em computaçãoBasic Input/Output System (Sistema Básico de Entrada/Saída). O termo é incorretamente conhecido como Basic Integrated Operating System (Sistema Operacional Básico Integrado) ou Built In Operating System (Sistema Operacional Interno). O BIOS é um programa de computador pré-gravado em memória permanente (firmware) executado por um computador quando ligado. Ele é responsável pelo suporte básico de acesso ao hardware, bem como por iniciar a carga do sistema operacional.[1] A BIOS fica gravada em uma memória ROM, impedindo-a de ser desinstalada.[2]

  • Cara, e eu li BIOS e já sabendo o que significa.. nem li o que tinha dentro do parênteses...que bosta! kkkkkkk

  • Nem se a vaga fosse para Auditor Fiscal o candidato acertava essa questão. O cara que elaborou essa questão fez para o concurseiro que estudou errar mesmo! O candidato que não estudou foi fazer a prova pq não tinha nada melhor para fazer no domingo chuta e acerta...lastimável.

  • BIOS, em computação Basic Input/Output System (Sistema Básico de Entrada/Saída). O termo é incorretamente conhecido como Basic Integrated Operating System (Sistema Operacional Básico Integrado) ou Built In Operating System (Sistema Operacional Interno).

  • Na verdade a minha dúvida é com relação a sequência. Eu sabia que primeiro funcionava o BIOS (opção II) depois o POST opção (I) e depois o SET UP (III), por isso eu marquei a opção I como a que ocorreria um erro, porque esse não é o primeiro passo, o primeiro passo é o BIOS. Alguma ideia?

  • Sacanagem... Ainda não acredito que o erro da II foi esse.

  • O 1 tb está errado. 

    Eu não posso afirmar que o BIOS testa TODA a parte de hardware do computador. 

    Ele não testa hd, não testa teclado (detecta mas não testa).... Afirmar que o bios testa toda a parte de hardware é quase afirmar que se qualquer hardware estiver o bios irá detectar e isso não é 100% verdade. 

    https://pt.wikipedia.org/wiki/POST


    Questão feita só com intuito de prejudicar, terminou com 2 itens errados

  • Questão pra quem quer entra na NASA! kkkkkkkk

  • Acredito que se o Computador tivesse que testar todo seu hardware antes de ligar acarretaria um excessivo aumento de tempo.

  • Eu até agora procurando o erro kkkk

     

  • nivel médio ????

  • Acho que foi uma das questoes mais dificies que ja vi.

     

  • Nossa! você estuda.... memoriza o conceito ( que ao meu ver é o mais importante  ) chega na prova e erra porque um examinador preguisoso troca a sigla!!!! nossa avaliou muito o conhecimento.  

  • 3 também contém erro -> Se vocẽ setar na BIOS o primeiro boot para o CD-ROM ou USB, ele tentará dar o boot neste dispositío, independente de o fato do HD ser primário ou secundário.

  • https://www.youtube.com/watch?v=xKX718ZkMZs

  • Realmente... Essa questão é para técnico...
  • Pode crê, IDECAN.

  • Essa foi pra sacanear.

     

  • palhaçada!!!!

  • cadê a porra do erro?

     

  • BIOS - BAITA IDIOTA OSTUDANDO para SONCURSO

  • B)      A palavra BIOS é um acrônimo para Basic Input/Output System ou Sistema Básico de Entrada e Saída. Trata-se de um mecanismo responsável por algumas atividades consideradas corriqueiras em um computador, mas que são de suma importância para o correto funcionamento de uma máquina. Se a BIOS para de funcionar, o PC também para.

     

     

     

     

  • BIOS - Basic Input/Output System

    A definição de BIOS não é "Basic Integrated Operating System".

  • BIOS = Basic Input/Output System e não Integrated Operating

  • NAO ENTENDI PQ A II ESTÁ ERRADA SENDO: 

    Basic Input/Output System (Sistema Básico de Entrada/Saída), é um programa de computador pré-gravado na firmware(instruções operacionais programadas diretamente no hardware), responsável pelo suporte básico de acesso ao hardware e também por dar inicio ao carregamento do sistema operacional. 

     

    https://www.guiadopc.com.br/artigos/32977/entendendo-boot-windows-linux.html

  • Não é uma banca séria

  • BIOS- É um sistema operacional pré-gravado no chipset que garante a tradução dos códigos de hardware para a tela

  • Noções de informática mandou lembranças...

  • GENTE DO CÉU

     

    Não acredito que alguém tem coragem de fazer uma questão dessas

  • Sobre o item II:

    O erro está na definição da sigla BIOS...

    BIOS é a sigla para Basic Input/Output System = (Sistema Integrado de Entrada e Saída).

  • Meu Deus, estou nem acreditando que vou fazer concurso onde essa banca vai ser a organizadora kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk cada 'k' é uma lágrima.

  • Acho que o erro e quando fala pré gravado( esse termo se refere a firmware)

  • Questão passível de recurso, pois "Testar toda a parte do hardware do computador." está errada visto que ele não festa TODO o hardware do computador,mas sim o suficiente para que ele inicie.

  • BIOS = Detecta o Hardware

    POST = Auto test dos Hardware detectados

  • O examinador é um lixo junto com a questão!

  • Essa banca é uma droga!


ID
1815037
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

As redes locais, redes privadas contidas em um determinado espaço, são amplamente utilizadas para conectar computadores pessoais e estações de trabalho, permitindo o compartilhamento de recursos e a troca de informações. Quanto a este tipo de rede, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Padrão 802.11 - redes sem fio, wi-fi etc,


ID
1815040
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O backup é uma das principais maneiras de proteção de dados. Um escalonamento de backup na empresa ProBahia segue um padrão semanal, em que todos os backups são realizados às 7:00 horas, no domingo é realizado um backup completo (C) e de segunda a sábado backups incrementais identificados por I1 (segunda‐feira), I2 (terça‐feira), I3 (quarta‐feira),   I4 (quinta‐feira), I5 (sexta‐feira) e I6 (sábado). Considerando o processo de backup e restauração e este esquema de backup, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: (c) Para uma restauração completa do sistema cujo problema ocorreu na quarta‐feira às 18:00 horas, deve‐se, obrigatoriamente, iniciar por C, seguido por I1, I2 e I3.

  • Gabarito: Letra C! Backup incremental: Um backup incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado). Se você utilizar uma combinação dos backups normal e incremental, precisará do último conjunto de backup normal e de todos os conjuntos de backups incrementais para restaurar os dados.

    Fonte: https://technet.microsoft.com/pt-br/library/cc784306(v=ws.10).aspx

  • O I3 foi realizado às 7h. Todos os arquivos criados ou modificados das 7h às 18h estão em I4, não? A alternativa C estaria incorreta.

  • Eduardo Silva, também pensei como você. Alguém poderia sanar essa dúvida???
  • Gabriela e Eduardo, o I4 só será realizado na quinta feira às 7 horas da manhã. Portanto, às 18 horas da quarta feira ainda não existe o backup incremental I4.

  • Concordo com o Eduardo. Para se ter uma restauração completa de Quarta (I3) é necessário se esperar até 7hs da manhã de Quinta (I4). Alguém poderia ajudar?

  • Alguém saberia dizer se há uma real necessidade de fazer os backups incrementais na sequência em que foram gravados? C, i1, i2 e i3?

  • Favor solicitar comentário do professor!


    Avante!

  • Incremental – um backup Incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental, e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado). Se você utilizar uma combinação dos backups normal e incremental, precisará do último conjunto de backup normal e de todos os conjuntos de backup incrementais para restaurar os dados.

    O que grava? Arquivos e pastas criados ou alterados após o último backup;

    Limpa os marcadores? Sim;

    Compacta os arquivos e controle de erros? Sim;

    Detalhes: É o backup mais rápido, mas a restauração pode ser demorada. Usa pouco espaço de mídia.

  • Natalia sobre sua pergunta (Alguém saberia dizer se há uma real necessidade de fazer os backups incrementais na sequência em que foram gravados? C, i1, i2 e i3?): 

    Não sei se na sequencia exata, ou na periocicidade exata. Mas pense bem, se uma empresa realiza somente o Backup semanal no domingo e durante a semana toda realizou varios processos importantes, armazenando em seu servidor diversos dados importantes. De repente na sexta um evento faz queimar o servidor. No caso a empresa perderia todos os dados da semana. 

    Fazendo backups mais periodicos os dados perdidos são bem menores. E quando se trata de informação e trabalho perdido temos que ser prudentes. 

    Espero ter ajudado! Abraço a todos! 

     

  • Sobre a alternativa "D":

     

     

    Caso fosse utilizado, de segunda a sábado, backups do tipo DIFERENCIAL, esta alternativa também estaria certa, pois o backup diferencial copia e não marca, copiando, deste modo, a cada dia, todos os arquivos novos desde o último normal.

  • A cópia de segurança dos dados do usuário, ou backup, tem diferentes métodos para realização. Cada um tem suas vantagens e desvantagens. E também características de operação.
    O backup incremental contém as novas informações criadas após o backup completo.
    Se o usuário precisa restaurar as informações perdidas na QUA 18:00, deverá usar o backup completo (DOM) e as cópias incrementais (SEG, TER, QUA).
    Observe também que as outras alternativas não são adequadas.
    A letra A, por exemplo, cita uma situação que não é possível prever, devido à quantidade variável de informação produzida a cada dia.
    A letra B não é possível, porque a cópia incremental foi realizada às 07:00
    A letra D também não é viável, porque cada cópia incremental tem somente as novas informações daquele período. E se o arquivo estivesse na SEG (cópia incremental 1) ? Não seria recuperado usando somente o I3.
    Gabarito: Letra C.



  • eu desisto, larguei essa matéria

  • Backup Completo : É a cópia completa de todos os arquivos.


    Backup Diferencial: Faz a cópia apenas das últimas modificações relativas ao último backup completo


    Backup Incremental: Faz a cópia das últimas alterações relativas ao útlimo backup.

  • Eu não entendo foi absolutamente nada! Meu Deus, como vou acertar 10 questões dessa no chute? Vou na Macumbeira antes da prova.

  • diferencial é recomendado se você precisa de uma restauração mais rápida, enquanto o incremental permite executar um backup com sucesso em menor tempo. Já o backup full é o ponto de partida para os demais e sempre inclui todos os arquivos.

    Backup incremental - o sistema verificará quais arquivos foram alterados desde o último evento e, havendo alteração, só copiará os que forem mais atuais. Esse processo gera um fragmento de backup a cada operação, menor que a cópia completa dos dados.

    backup diferencial  - inclui todos os arquivos novos e modificados desde o último backup full, não importa se houve outros backups incrementais ou diferenciais executados desde o último backup de dados completo. Ou seja, esse mecanismo resulta em backups maiores.


ID
1815043
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

A internet não é um lugar muito seguro neste ambiente hostil; é imprescindível que o administrador de rede tenha possibilidade de monitorar a rede com informações periódicas sobre seu estado e ferramentas de apoio e que seus usuários sintam‐se seguros ao utilizá‐la. Neste contexto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Sistema de detecção de intrusos ou também conhecido como Sistema de detecção de intrusão ( em inglês: Intrusion detection system - IDS) refere-se aos meios técnicos de descobrir em uma rede acessos não autorizados que podem indicar a ação de um cracker ou até mesmo de funcionários mal intencionados.

    Com o acentuado crescimento das tecnologias de infraestrutura tanto nos serviços quanto nos protocolos de rede torna-se cada vez mais difícil a implantação desistema de detecção de intrusos. Esse fato está intimamente ligado não somente a velocidade com que as tecnologias avançam, mas principalmente com a complexidade dos meios que são utilizados para aumentar a segurança nas transmissões de dados.

    Uma solução bastante discutida é a utilização de host-based IDS que analisam o tráfego de forma individual em uma rede. No host-based o IDS é instalado em um servidor para alertar e identificar ataques e tentativas de acessos indevidos à própria máquina.

  • Imaginei que o trecho "protegida apenas por um filtro de pacote" deixaria a afirmativa incorreta.

  • Não consegui identificar a alternativa INCORRETA. Pra mim, a definição de IDS parece certa.

  • Não se pode generalizar sobre a facilidade de configuração.


    Existe 3 tipos de IDS: NIDS, HIDS, Hybrid


    Uma das desvantagens do HIDS é a difícil configuração pois se deve considerar as características de cada estação.


    GAB: C

  • Com o acentuado crescimento das tecnologias de infraestrutura tanto nos serviços quanto nos protocolos de rede torna-se cada vez mais difícil a implantação de sistema de detecção de intrusos