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Prova INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais


ID
1155952
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


O texto acima representa o gênero textual denominado

Alternativas
Comentários
  • a) entrevista. b) tutorial. c) notícia. d) resumo. e) relato


    Letra C

  • Não precisa ler o texto.Passe os olhos e não se tem dúvida que a letra C é a correta.

  • Nao precisa confirmar a alternativa


ID
1155955
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


Em “A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confrmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de ofciais.”, as vírgulas foram utilizadas

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Pra começar a oração subordinada restritiva não tem vírgulas. letra A errada

    A oração subordinada adjetiva explicativa são isoladas por vírgulas


    Uma breve teoria no assunto

    A oração subordinada adjetiva apresentam pronomes relativos

    QUE

    QUEM

    ONDE

    QUAL

    CUJA

    Sempre que tiver pronome relativo a oração será subordinada adjetiva

    ex: Os jogadores do flamengo, que são bons, ganham mais que servidor público.

    Tente trocar o pronome relativo que por isso, veja que não dá nenhum sentido na frase portanto o que é PR

    vEJA: Os jogadores do flamengo, ISSO são bons, ganham mais que servidor público.

    PR= PRONOME RELATIVO

    Fonte: www.youtube.com/watch?v=qFMDhTWqWRg


  • Não entendi a ralação do termo " uma qualidade acessória " 

    como assim ? O.O
  • Denise oliveira- Esse termo é para indicar apenas que se trata de uma oração que indica qualidade, pois as orações qualitativas tem justamente a característica de trazer uma qualidade inerente do ser (acessória a ele).

  • Oração adjetiva explicativa =  com pontuação

    Oração adjetiva restritiva= sem pontuação

  • LETRA C- sempre que uma oraçao vier iniciada por PRONOME RELATIVO será uma oração ADJETIVA,caso venha entre virgulas será explicativa, caso não, será restritiva. 

  • Oração subordinada adjetiva sempre vem iniciada por pronome relativo. Pode ser restritiva - sem vírgula - ou explicativa - com vírgula.

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    ERA PARA SER UMA ANOTAÇÃO PARTICULAR, MAS O QC ESTÁ ''TENTANDO'' RESOLVER MEU PROBLEMA COM AS ANOTAÇÃO (ELAS NÃO SALVAM) HÁ QUASE 15 DIAS.

    SE NÃO ESTIVESSE PAGO ATÉ O FIM DO ANO JÁ TERIA TROCADO DE SITE HÁ MUITO TEMPO. QUE ARREPENDIMENTO!


ID
1155958
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


Quanto à estrutura desse tipo de texto, podemos afrmar que em “Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado, quando estão programadas mais manifestações” temos

Alternativas
Comentários
  • gab. e

    é só olhar o texto e verificar que o título é "PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência "
  • Fiquei na dúvida entre o lead e submachete, verifiquei que no lead aparecem mais informaçoes de forma bem resumidas.

  • Em jornalismo, o lide, ou lead, é a primeira parte de uma notícia, geralmente o primeiro parágrafo posto em destaque, que fornece ao leitor informação básica sobre o conteúdo que lhe segue e pretende prender-lhe o interesse.

  • e-

    lead - é o paragrafo inicial, que contém o resumo do texto.


ID
1155961
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


Em “Mas isso não está totalmente definido”, o termo destacado é um elemento coesivo que se refere

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. Mas isso não está totalmente definido

    Mas = é uma conjunção, e a finalidade dela nessa frase é conectar orações.

    O que não está totalmente definido? r= o aumento do efetivo. Se percebermos o verbo está concorda com o aumento do efetivo.

  • isso: termo anafórico
    referindo se a algo que já foi dito anteriormente. 

  • Letra D

    Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas

    manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. Mas

    isso não está totalmente definido

    Mas = é uma conjunção, e a finalidade dela nessa frase é conectar orações.

    O que não está totalmente definido? r= o aumento do efetivo. Se percebermos o verbo está concorda com o aumento do efetivo.


ID
1155964
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


Em “Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação...”, a expressão destacada exerce no texto função de

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    Aposto: é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão. 

    http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint22.php

  • b)aposto. Aposto- parte da oração que explica um termo.

    vocativo - parte da oração que indica invocação de alguem. Geralmente  usa virgula.

  • Distinção entre Vocativo e Aposto

     

    - O vocativo não mantém relação sintática com outro termo da oração.

    Por Exemplo:

    Crianças, vamos entrar.
     Vocativo

     

    - O aposto mantém relação sintática com outro termo da oração.

    Por Exemplo:

    A vida de Moisés, grande profeta, foi filmada.
                Sujeito             Aposto

  • Aposto explicativo

  • APOSTO

     

    Retoma outro termo da oração para explicar, resumir, ampliar ou desenvolver

    Refere-se a substantivo ou termos nominais, possuindo o seu mesmo valor sintático.

    Podem ser: explicativo(ENTRE VÍRGULAR), especificativo, enumerativo, comparativo, recapitulativo, distributivo e oracional.


ID
1155967
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


O gênero textual apresentado tem como característica a utilização de tempos verbais específicos nas diferentes sequências estruturais que o compõe. Assim, em “PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfile da Independência”, o verbo destacado está empregado no

Alternativas
Comentários
  • e) presente do indicativo. 

    Conjugação dos verbos  terminados  nos hiatos  -air , -oer , -uir

    irei falar do -uir

    Ora a , 3ª pessoa do singular  do presente  do indicativo  apresenta  a desinência  "i"  e jamais  "e", como pensam alguns. Portanto, fique atento  à conjugação  de verbos  como sair,  cair,  abstrair,  contrair,  moer, doer,  remoer, possuir, construir,  restituir,  construir etc

    No texto acima pm= ela que está na 3 pessoa pessoa do singular se enquadra no contexto descrito acima.

    FONTE: Nova Gramatica da Lingua Portuguesa P Consursos 6ed 2013 do autor : Rodrigo Bezerra

    livro muito bom tenho ele em pdf quem quiser! é de graça!

    Mas na web da pra achar também

  • Modo Indicativo = Fato certo / Real.

    Acrescentando... O valor semântico do presente do indicativo indica uma ação habitual.

    ;)

  • Se couber a expressão "NESTE MOMENTO", será Presente do Indicativo. 

    "Neste momento a PM do Rio de Janeiro diminui..."

    Gabarito: E


ID
1155970
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


Em “Estamos defnindo o aumento do efetivo...” [...] “Mas isso não está totalmente definido”, o termo destacado acrescenta à relação das orações um sentido de

Alternativas
Comentários
  • Contraste

    Se Estamos definindo o aumento do efetivo portanto isso deverá está totalmente definido .     Ideia de explicação

    mas a questão apresenta um contraste

    Estamos definido o aumento do efetivo mas isso não está totalmente definido



  • Gabarito: A

     

    1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.

    Por exemplo:

    A sua pesquisa é clara e objetiva.

    Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

     

    2) Adversativasligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas:mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

    Por exemplo:

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

     

    3) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de alternância ou escolha, indicando fatos que se realizam separadamente. São elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez.

    Por exemplo:

    Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.

     

    4) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

    Por exemplo:

    Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.

     

    5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.

    Por exemplo:

    Não demore, que o filme já vai começar.

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  • a-

    conjunções ADVERSATIVAS (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto)


ID
1155973
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


Em “... foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle...”, a expressão destacada na oração exerce função de

Alternativas
Comentários
  • Agente da passiva

    É o termo da oração que complementa o sentido de um verbo na voz passiva, indicando-lhe o ser que praticou a ação verbal.

    http://www.nilc.icmc.usp.br/minigramatica/mini/agentedapassiva.htm
  • Gabarito. B.

     “... foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfile...”

    "...um ato paralelo ao desfile foi convocado pelo grupo..."

  • O agente da passiva só pode ser introduzido pelas preposições DE POR PELO(A).
     Apenas  o OD da voz passiva corresponde ao sujeito da voz ativa. Na voz passiva nunca haverá OD pois ele virou sujeito paciente.

    Meu avó (sujeito agente) fundara a cidade (OD)
    A cidade (sujeito paciente) fora fundada por meu avó (agente da voz passiva)
  • Por que não pode ser um aposto?

  • Gabriel !!

    Não pode porque o trecho destacado é agente da passiva, pois a frase está na voz passiva oque fica evidente com a teminação verbal no particípio FOI CONVOCADO

    VOZ PASSIVA: foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfile 

    VOZ ATIVA:  O grupo convocou um ato paralelo ao desfile

    Repare que na voz ativa se tiver um verbo na passiva terá dois,  se na ativa tiver dois na passiva terá três e assim sucessivamente, ou seja, a Ativa sempre terá um verbo a menos


    Espero ter ajudado..

  • E pq não pode ser um complemento nominal?

  • @Oswaldo, não é complemento nominal porque o nome "convocado" não exige complementação. Veja:
    foi convocado um ato paralelo ao desfle. 

    Viu como continua tendo sentido. Se não fosse agente da passiva, qualquer qualificador do nome "convocado" seria adjunto adnominal e não complemento. 

  • Olá !! Boa Noite !! Bom eu queria saber porque o gabarito é a B ??

  • o agente da passiva pratica a ação dentro da voz passiva. veja o exemplo:

    A CRIANÇA FOI CRITICADA PELO PROFESSOR.

    a criança sofreu a ação, e o professor praticou a ação dentro da voz passiva (O PROFESSOR FOI O AGENTE DA PASSIVA) .

    ESPERO TER AJUDADO!

  • Temos de ter cuidado para não pensarmos no pronome 'por' e marcarmos na correria objeto indireto. a

    aposto.

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão. 

    "O garoto, lambedor de maçanetas, foi pego no ato pelo amigo".  


    b

    agente da passiva.

    Correta. Quando transferimos a voz ativa para a voz passiva, algo curioso acontece. O sujeito da ativa transforma-se em agente da passiva, aquele que pratica a ação sobre o objeto, e objeto por sua vez exerce o papel de sujeito na voz passiva. "... O grupo convocou um ato paralelo ao desfile.""... foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfile." Que por sua vez, tem valor igual à oração "... foi convocado um ato paralelo ao desfile pelo grupo".  Os examinadores gostam de brincar com a posição do sujeito, verbo e complemento. Atenção, pois em todas as variantes apresentadas a ordem é INVERSA, ou seja, o sujeito se encontra posposto ao verbo, quando na ativa geralmente as bancas colocam na ordem direta.   

    c

    objeto direto.

    O objeto direto sumiu? Não, ele tornou-se sujeito da oração.

    d

    objeto indireto.

    Quando o verbo é indireto ele não transita para a voz passiva.

    e

    complemento nominal.

    Complementos nominais não se ligam a verbos, exceto quando estes exercem função substantiva. Eles ligam-se apenas a substantivos abstratos, advérbios e adjetivos. 

  • O Sr Bogolino é muito bom! Parabéns pela explicação ajudou muito. Obrigado.

  • Voz Passiva: Sintética ou Analítica

    Sintética: VTD + partícula "SE"

    Analítica: verbo SER + Particípio + preposição "POR" ou "DE"

  • Voz passiva ele foi convocado pelo grupo- o que era sujeito na ativa passa a ser agente da passiva.  Letra b.

  •  foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle... AGENTE DA PASSIVA

    NA VOZ ATIVA: O GRUPO CONVOCOU UM ATO PARALELO...

    SUJ DA ATIVA VIRA AGENTE NA PASSIVA

    GAB B

    CASO EU ESTEJA ERRADO, CORRIJAM-ME.

    NOSSO DEUS É SOBERANO.

  • Foi convocado por alguém.

    Quem convocou esse ato paralelo?

    - grupo.

  • b-

    foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle. - agente da passiva.

    foi a convocação pelo grupo um ato paralelo ao desfle. - complemento nominal.

  • Agente da passiva, normalmente, vem antecedido pelas preposições: POR, PELO (S), e PELAS (S)


ID
1155976
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


De acordo com o texto, podemos inferir que

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    As manifestações previstas para acontecer infuenciarão diretamente na participação da corporação militar no desfle.

    1 Paragrafo conseguimos a resposta * leia somente as partes sublinhadas

    O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.


ID
1155979
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    PM do Rio de Janeiro diminui participação no desfle da Independência


                        Mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no sábado,
                        quando estão programadas mais manifestações


            O tradicional desfile de 7 de Setembro na avenida Presidente Vargas, no centro, vai fcar desfalcado neste ano. A Polícia Militar do Estado, que conta com várias unidades na parada, confirmou apenas a presença da Academia Dom João VI, de oficiais. O porta-voz da corporação, tenente- coronel Cláudio Costa Oliveira, explicou nesta quinta-feira (05) que a mudança será feita para aumentar a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.
            “Estamos definindo o aumento do efetivo em razão dessas manifestações que estão sendo passadas pela internet”, explicou. “Mas isso não está totalmente definido”, disse o tenente-coronel. Ele informou que nesta sexta-feira (6) será decidida a programação do desfile.
            Anualmente, homens e mulheres dos batalhões de Choque, Florestal e de Operações Especiais, entre outras unidades, participam do desfle da Independência. A parada também conta com representantes da Marinha, do Exército, além de bandas de escolas públicas. Amanhã, segundo Oliveira, será divulgado ainda o esquema de segurança para o sábado.
            Martha Rocha, chefe da Polícia Civil, disse que o esquema da corporação para sábado será o mesmo de todos os feriados, com os delegados titulares de plantão. “Todos estarão trabalhando como sempre estivemos em qualquer feriado”, comentou, em entrevista concedida ontem.
            Na página do grupo Black Bloc, no Facebook, foi convocado pelo grupo um ato paralelo ao desfle, às 7h30, na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana, no centro. No mesmo local, está marcada para começar às 9h a manifestação popular do Grito dos Excluídos, que desde 1995 reúne no Dia da Independência, entidades, indivíduos, movimentos sociais e religiosos comprometidos com as causas dos excluídos. Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade.



Adaptado de http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/2013-09-05/pm-do -rio-de-janeiro-diminui-participacao-no-desfle-da-independencia


Assinale a alternativa correta quanto ao que se afrma.

Alternativas
Comentários
  • Mas e contudo são conjunções adversativas que trazem a ideias de contraste e compensação, entre elas estão também: porém, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

    Bom pessoal  é isso ai fé, força e foco.

  • letra a - errada - a)   Também estão agendados nas mídias sociais o bloco Antiproibicionista, às 10h, em frente ao Instituto de Filosofa e Ciências Sociais (Ifcs), da Universidade Federal do Rio, no centro; o manifesto Fora Renan, às 17h, na Cinelândia; e o ato Independência de Quem?, também às 17h, no Largo do Machado, na zona sul da cidade. Trata-se de sujeito composto posposto assim o verbo pode tanto concordar com o núcleo mais próximo quanto com o  todo.  No entanto dos dois jeitos está correto.

    Concordância verbal – Sujeito composto posposto

    Nos casos em que o sujeito composto antecede o verbo, este vai naturalmente para o plural por serem mais de um os praticantes da ação. Por exemplo, “Carlos e Marina são pessoas íntegras” e “Vanessa e Gabriel viajaram para Alagoas”.

    Entretanto, quando o sujeito composto está posposto, isto é, quando está posto depois do verbo, este pode permanecer no singular, como faz Manuel Bandeira em “Rua da União, onde todas as tardes passava a preta das bananas com o xale vistoso de pano da Costa e o vendedor de roletes de cana” (CUNHA, 2000: 498). Assim também “Chegou o novo televisor de 30 polegadas e o revolucionário DVD” e “Apareceu a ilha Redonda e a Siriba”.

    Observe o que diz Napoleão Mendes de Almeida: “Preste atenção o aluno aos dizeres da regra: ‘...poderá o verbo...’ – Não há obrigação de ficar no singular o verbo; preferem muitos pô-lo no plural, talvez por temor de críticas de ignorantes em assuntos gramaticais. Segundo Cândido de Figueiredo, o verbo anteposto aos sujeitos deve ficar sempre no singular, mesmo nos casos em que os últimos elementos do sujeito estejam no plural (“Morreu Pedro e todos os que lá estavam”), porque assim exige a índole da língua e a prática dos melhores mestres” (ALMEIDA, 1999: 449, § 727, Notas, 1.ª).

    Ficará também o verbo no singular se for antecedido de expressões como é necessário ou é preciso: “É necessário paciência e perseverança para se atingir a meta” e “É preciso atenção e perspicácia para descobrir onde está Wally”.

    Se o sujeito composto formar-se de nomes próprios, será melhor a concordância no plural, como em “Foram aprovados AdilanRonan e Luiz Eduardo” e “Discursarão Lula e José Alencar”. Se o verbo for “ser” seguido de substantivo flexionado no plural, deverá ir para o plural: “Foram prefeitos de Barretos Benedito Realindo Corrêa e João Batista da Rocha” e “São meus primos o Adirlei e a Avani”.

    Irá também o verbo para o plural se encerrar idéia de reciprocidade, como em “Após a cerimônia, beijaram-se Gustavo e Simone” e “Consta que lutaram a noite inteira Jacó e o anjo”.

    fonte:http://www.paulohernandes.pro.br/dicas/001/dica095.html

  • "Mas" é uma das conjunção adversativa, que pode ser substituída - sem prejuízo sintático e semântico - pelas conjunções: porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, etc.

  • Qual o erro das letra B ? me mandem no privado por favor grato

  • b - Em “a segurança das ruas no próximo sábado, quando estão programadas diversas manifestações.”, a utilização da vírgula é obrigatória.

    ERRADO - Oração Subordinada adverbial posposta a oração principal - vírgula opcional.

    Oração Subordinada adverbial - A vírgula nesta oração é obrigatória se essas orações estiverem intercaladas ou antepostas à oração principal. A única exceção é a adverbial consecutiva. Exemplos:

    Como os economistas previram, o dólar subiu.

    Se vier após a oração principal, a vírgula é opcional.

    • Ouvi muitas histórias quando era menino.

    • Ouvi muitas histórias, quando era menino.

    rachacuca.com.br/educacao/portugues/uso-da-virgula/

  • adversativas

     

    MAS, PORÉM, CONTUDO, NO ENTANTO, ENTRETANTO, NÃO OBSTANTE, TODAVIA, SENÃO, QUE, E


ID
1155982
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para encher uma piscina, 6 torneiras totalmente abertas despejam 32 litros de água por minuto. Quantos litros por minuto despejarão 15 torneiras, nas mesmas condições?

Alternativas
Comentários
  • Regra de 3 simples.

    6 está para 32 assim como 15 está para X.

    Montando a questão:

    6 - 32

    15 - X

    6 x X = 15 x 32

    6X = 480

    X = 480 / 6

    X = 80

  • falta de atenção minha,desenvolvi o raciocínio e errei nas contas...affff

  • Solução em video: https://www.youtube.com/watch?v=JfUxufZzJq0

     

  • 6T= 1MIN= 32L

    6T= 1MIN= 32L

    Aqui já temos 12T e 64L faltando apenas mais 3T que seria metade de tudo, vamos lá:

    3T= 30s = 16

    Somando tudo:

    32+32+16= 80L


ID
1155985
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Joana tinha uma dívida. Em um determinado mês ela pagou 20% do valor total dessa dívida. Sabendo que R$ 1.080,00 correspondem a 45% do restante a ser pago, qual o valor da dívida inicial de Joana?

Alternativas
Comentários
  • X - valor da dívida

    x - 20% = 0,8x (valor restante da divida a ser pago)
    1.080 = 0,45 . 0,8x   (1.080 é igual a 45% do restante a ser pago (0,8x))
    x = 3.000
    Gabarito Letra E
  • X - resto a ser pago: 
    1080 = 45% * x -------------- 1080 * 100  = x ------------------------------ x=2.400
                                                       45

    Falta a Joana pagar 2.400
    No entanto sabemos que faltam ser pagos 100% - 20% = 80% do que temos:
      80 = 2400 --------------------- y= 3000
    100      Y
  • Sinceramente não consegui entender nenhuma das duas resoluções....

    Será que alguém poderia explicar essa  questão de forma decente?

    Obrigado...

  • 1° momento - Dívida inicial = x

    2° momento - Joana pagou 20 % da dívida. Assim, temos: 0,8 x (valor restante da dívida inicial)

    3° momento - 45% do valor restante da dívida é igual a R$ 1.080,00. Logo, achamos a equação: 0,45 . 0,8 x = 1.080

    Assim, calculando 0,45 . 0,8 x = 1.080, temos que x = R$ 3.000,00

    Espero ter ajudado.

  • 1080........45%

    X..............100%
    X=2400 sendo 2400 é o restante do que foi pago.
    Entao o valor inicial será
    2400..........80%
    X................100%
    X=3000 é o valor inicial.

  • Se tiver a mente treinada, dá para eliminar as alternativas a, b,c e d rapidamente de cabeça, nesta questão, apenas pensando que o valor inicial da dívida menos os 20% dividido por 2 não pode ser inferior a 1.080,00 (se for menor, 1.080,00 terá um percentual maior que 45%), ou o valor inicial subtraído os 20% não pode ser inferior a 2.160,00 que é o dobro de 1.080,00. Assim:

    a) É menor que 2.160,00 no valor inicial; errada

    b) Se Joana pagou 20% do total da dívida, então 20% de 2.200,00 é 440,00 (é só dividir de cabeça 2.200,00 por 10, que é 220,00, e multiplicar por 2 achando 440,00). Ao achar os 440,00, nem precisa fazer mais conta já que o valor inicial subtraído dos 440,00 claramente será menor que 2.160,00; errada

    c) Mesma situação anterior, os 20% de 2.400,00 é 480,00 e o resultado será menor que 2.160,00; errada

    d) Os 20% de 2.600,00 é 520,00 que subtraindo sobrará 2.080,00, menor que 2.160,00; errada


    e) Sobrou apenas esta, que só pode ser a resposta correta.
  • 1080 equivale a 45% do restante da divida a ser pago, que no caso é 80%-restante da divida a ser paga: 100%-20% (valor inicial - valor de um determinado mes que ela pagou.)

    45% de 80%= 36%

    então:   1080 equivale a 36%

                   x      equivale a 100%

    Regra de três simples.

    Valor inicial: 3000,00 equivalencia dos 100%

  • 1080---------45%

     

        x----------100% ----> dos 80%, no caso!

     

    x=2400 (observe que esse resultado corresponde ao valor total(100%) dos 80% restante)

     

     

     

    2400--------80%

     

        x---------100%

     

    x= 3000 (observe que esse sim é o valor total (os100%), que é a dívida inicial. (LETRA E)

     

    Espero ter ajudado! rs


ID
1155988
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se um número desconhecido x está entre 107 e 108 , ou seja, 107 < x < 108 , assinale a alternativa que apresenta o número de algarismos da parte inteira de x.

Alternativas
Comentários
  • 107 = 10.000.000

    qualquer número entre 107 e 108 = 10.000.001 a 99.999.999

    o número de algarismos será 8 até chegar a 100.000.000, que passa a ser 9 algarismos.

    108 = 100.000.000

  • Resolvendo:


    Logo, x está entre 1 e 10, assim x pode assumir os valores entre 2 a 9, o que nos dá 8 algarismos.

    Letra B.

  • ??????????????????????????????????????

  • Só pra facilitar a visualização: Como x está no intervalo 10^7 < x < 10^8, mas 10^7 = 10.000.000 e 10^8 = 100.000.000.

    Reescrevendo temos: 10.000.000 < x < 100.000.000. Assim percebemos que o x pode assumir valores entre 10.000.001 e 99.999.999 e todos sem exceção terão 8 algarismos da parte inteira. Letra B.

  • Solução em video: https://www.youtube.com/watch?v=TjqbunSZX5Q


ID
1155991
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Utilizando noções sobre porcentagem, assinale a alternativa que apresenta o mesmo valor de (20%)² .

Alternativas
Comentários
  • 0,2 x 0,2 = 0,04  ==> 100X 0,04 = 4%

  • (20%)2 = (20/100)2 = (1/5)2 = (1/25)2 = 0,04 ou 4%

  • Essa questão é uma pegadinha, vamos resolve-la com calma abaixo:

    20% = 0,2

    (0,2) ² = 0,04 = 4%

    Letra C.

  • Resposta C
    20% = 0,2
    (0,2 ao quadrado) = 0,2 * 0,2 = 0,04 = 4%

  • Simples, desmembramos a porcentagem de 20% em 0.20 e assim iremos fazer a conta de expoente normalmente.

       0.20

    X   0.20

       000

      040+

    0.00+

    0.0400


    Contamos quantas casa depois da virgula, neste caso é 4 casas e consideramos o resultado em porcentagem que é igual a = 4%

  • 20/100 x 20/100 = 4/100 = 4%


ID
1155994
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Fazendo uma divisão entre a população pela área da região, obtemos uma razão chamada densidade demográfca, geralmente expressa em habitantes por quilometro quadrado. Esteio é um município pequeno com aproximadamente 27,543 km², situado no Rio Grande do Sul. Se esse município possui aproximadamente 80.669 habitantes, qual é a sua densidade demográfca (aproximadamente)?

Alternativas
Comentários
  • Para facilita na divisão, faça 80.689.000/27543 = 2.929


ID
1156006
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. Software _________ ou ___________ é aquele cuja cópia, redistribuição ou modifcação é em alguma medida _________ pelo seu criador ou distribuidor.

Alternativas
Comentários
  • Software PROPRIETÁRIO ou NÃO LIVRE é aquele cuja cópia, redistribuição ou modificação é em alguma medida RESTRITO pelo seu criador ou distribuidor. 

    Exemplos: Microsoft Windows, Adobe Photoshop, Microsoft Office.

    Alternativa: C

  •  c)

    Proprietário / não livre / restrito

  • Software livre (Free Software)

    É o tipo de software disponibilizado para ser usado, copiado, modificado e redistribuído livremente. Podendo ser pago ou gratuito, todavia, apresentando-se com o código-fonte disponível para modificações posteriores.

    Alguns softwares livres + gratuitos: Navegadores Google Chrome e Mozila Firefox, Sistema Operacional Linux, BR Office.

    Obs: Um software livre não está apenas associado à gratuidade.

    Software proprietário (não livre)

    É o tipo de software que tem restringido por parte do proprietário a sua redistribuição, cópia e modificação. Os direitos são exclusivos do produtor tendo de ser respeitados os direitos autorais e as patentes. Caso precise copiar, redistribuir ou modificar será necessário a autorização do proprietário ou por via de pagamento, adquirindo-se assim a licença.

    Alguns softwares proprietário: Real Player, Microsoft Windows, Microsoft Office.

     

     


ID
1156009
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre conceitos de segurança (proteção de informação, vírus e assemelhados). O programa autorreplicante que se assemelha a um vírus, porém não necessita de hospedeiro para se propagar é denominado

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.


    Tipo de código malicioso. Programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e não necessita ser explicitamente executado para se propagar. Sua propagação se dá por meio da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de programas instalados em computadores


    Fonte: http://cartilha.cert.br/glossario/#w

  • Spam: Termo usado para se referir aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas
    Phishing, phishing scam, phishing/scam:  Tipo de golpe por meio do qual um golpista tenta obter dados pessoais e financeiros de um usuário, pela utilização combinada de meios técnicos e engenharia social.
    Cavalo de troia: Tipo de código malicioso. Programa normalmente recebido como um "presente" (por exemplo, cartão virtual, álbum de fotos, protetor de tela, jogo, etc.) que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas e sem o conhecimento do usuário.
    Virus de Boot: de inicialização
    Worm:  Programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e não necessita ser explicitamente executado para se propagar. Sua propagação se dá por meio da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de programas instalados em computadores.

    Spyware Tipo específico de código malicioso. Programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.Keylogger, screenlogger e adware são alguns tipos específicos de spyware.


  • Os vírus se anexam a programas ou arquivos, e contam com pessoas para executar o programa ou abrir o arquivo para que possam infectar um PC. Worms, um subtipo de vírus de computador, são semelhantes a vírus, mas não exigem qualquer ação humana para infectar um PC e se espalham por uma rede e mesmo além, digamos ao se enviar por meio de e-mail para todas as pessoas em seu catálogo de endereços.

     

    https://www.justaskgemalto.com/br/qual-e-diferenca-entre-um-virus-e-um-worm-de-computador/

  •  e)

    Worm

  • irmão do virus....mas de outro pai kkkk

  • Write

    Once

    Read

    Many

  • seu VERME insolente!!

    (lembre-se da voz do vegeta)

    deveria ser uma piada, mas não estou rindo e nem você.

  • Worm - multiplicar-se por falhas e não necessita de hospedeiros.

  • Worm é = a "taparu" se propaga sozinho.

  • Minha contribuição.

    Worm (ou Verme) é um programa capaz de se replicar automaticamente, enviando cópias de si mesmo. Diferente dos vírus, ele não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos através da rede, mas – sim – pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores ou pela execução direta de suas cópias. Em suma: eles não infectam outros arquivos, eles mesmos são os arquivos!

    Os worms são capazes de entrar em uma máquina sem qualquer interação do usuário. O exemplo clássico é o de um usuário que está executando uma aplicação de rede vulnerável para o qual um atacante pode enviar um malware, que varre a Internet em busca de outros hospedeiros que estejam executando a mesma aplicação de rede vulnerável.

    worm = verme

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!


ID
1156012
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando os conceitos de segurança (proteção de informação, vírus e assemelhados), o vírus que tem a habilidade de se alterar a cada infecção, o que torna sua identificação mais difícil, é um vírus do tipo

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    O vírus de macro ataca documentos do Office, incluindo comandos em linguagem VBA para serem executados e proliferar a infecção. Os trojans são pragas digitais 'tipo vírus', mais conhecidos como cavalos de Troia, que semelhante ao presente dos gregos para os troianos, entrega um presente para o usuário, e ao ser executado, seu código malicioso é acionado.
  • Os vírus polimórficos são capazes de criar uma nova variante a cada execução e diferentemente dos vírus encriptados que encriptam apenas o código do vírus e permanecem com a mesma rotina de decriptação, os vírus polimórficos alteram tanto a rotina de encriptação quanto a rotina de decriptação, o que dificulta a detecção.

     

    Victor Dalton

  • O vírus de macro ataca documentos do Office, incluindo comandos em linguagem VBA para serem executados e proliferar a infecção. Os trojans são pragas digitais 'tipo vírus', mais conhecidos como cavalos de Troia, que semelhante ao presente dos gregos para os troianos, entrega um presente para o usuário, e ao ser executado, seu código malicioso é acionado.Nishimura

  •  b)

    Polimórfco.

  • Paravírus não é um termo conhecido na área de segurança da informação. Fonte: Patrícia Quintão

  • poli: vários

    mórfico: forma

     

    Gab: B

  • A) Vírus de Macros -

    * explorar falhas de segurança dos suítes de escritóriosprincipalmente da Microsoft.

    * documentos infectados são remetidos por correio eletrônico para outros usuários.

    Macro

    Tipo de vírus que infecta as macros (códigos executáveis utilizados em processadores de texto e planilhas de cálculo para automatizar tarefas) de documentos, desabilitando funções como Salvar, Fechar e Sair;

    B) Vírus Polimórfico

    Variação mais inteligente do vírus mutante. Ele tenta dificultar a ação dos antivírus ao mudar sua estrutura interna ou suas técnicas de codificação.

    Têm a capacidade de gerar réplicas de si mesmo utilizando-se de chaves de encripitação diversas, fazendo que as cópias finais possuam formas diferentes. A polimorfia visa dificultar a detecção de utilitários antivírus, já que as cópias não podem ser detectadas a partir de uma única referência do vírus. Tal referência normalmente é um pedaço do código virótico, que no caso dos vírus polimórficos varia de cópia para cópia.

    C) Vírus Encriptados

    Um dos mais recentes vírus. Os encriptados são vírus que, por estarem codificados dificultam a ação de qualquer antivírus. Felizmente, esses arquivos não são fáceis de criar e nem muito populares.

    E) Trojan

    O Cavalo de Tróia ou Trojan Horse é um tipo programa malicioso que podem entrar em um computador disfarçados como um programa comum e legítimo. Ele serve para possibilitar a abertura de uma porta de forma que usuários mal intencionados possam invadir seu PC. 

     

  • Acertei por conta do Português rs

  • Vírus metamórfico é um vírus que pode se transformar com base na capacidade de converter, editar e reescrever seu próprio código. Considerado o vírus de computador mais infeccioso, quando não é detectado rapidamente, pode causar graves danos ao sistema. A verificação do antivírus têm dificuldade para detectar esse tipo de vírus, pois ele pode mudar sua estrutura interna, reescrevendo e reprogramando-se cada vez que infecta um sistema de computadores. Ele é diferente dos vírus polimórficos, que criptografam seu código original para não serem detectados. Devido a sua complexidade, a criação de vírus metamórficos requer amplo conhecimento de programação.

  • Vírus polimórfico: Muda sua assinatura constantemente

    Vírus metamórfico: Muda sua assinatura e FUNCIONALIDADE constantemente

    #FORÇAGUERREIRO!

  • utor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática Letra B O vírus de macro ataca documentos do Office, incluindo comandos em linguagem VBA para serem executados e proliferar a infecção. Os trojans são pragas digitais 'tipo vírus', mais conhecidos como cavalos de Troia, que semelhante ao presente dos gregos para os troianos, entrega um presente para o usuário, e ao ser executado, seu código malicioso

  • Obrigado, lógica! kkkk

  • Mnemônico Vĩrus:

    MASS BooTP

    Macro - tipo específico de vírus script

    Arquivo - vírus de programa ou parasitário, é o tipo mais comum. Ele infecta arquivos executáveis, sobrescrevendo o código original e causando danos quase sempre irreparáveis. Evitar principalmente os arquivos do tipo .exe. 

    Script -  um conjunto de instruções que devem ser executadas, escrito em linguagem script.

    Stealth - projetado para não ser identificado pelo antivírus

    Boot - vírus de inicialização

    Timebomb - é programado para ser ativado em um momento específico

    Polimórfico - vírus mutante, assumindo vários tamanho e formas 

  • Nunca nem vi sobre esse virus.

  • virus mutante

  • Minha contribuição.

    Vírus Polimórfico

    Também conhecido como Vírus Mutante, é capaz de assumir múltiplas formas a cada infecção com o intuito de burlar o software de antivírus. Como ele faz isso, professor? Ele muda sua assinatura, mantendo suas funcionalidades e alterando apenas o seu padrão de bits (tamanho). A assinatura é uma característica utilizada pelos antivírus para definir a sua presença. Pode ser um nome, um comportamento ou o tamanho do vírus.

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!


ID
1156015
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre conceitos básicos em informática, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Olá, pessoal. Gabarito D. Vou negritar os erros. a) O Hardware de um computador é composto de CPU, periféricos e Sistema Operacional. b) A lixeira do Sistema Operacional Windows tem a função de armazenar os vírus detectados pelo antivírus. c) O Linux Ubuntu é um Editor de Imagem avançado. d) BrOffce Writer e Microsoft Word são Softwares aplicativos com a função de edição de texto. OK e) O Excel é um hardware com função de calculadora.

  • A - O Hardware de um computador é composto de CPU e periféricos. O Sistema Operacional é um conjunto de programas (softwares).

    B - A lixeira do Sistema Operacional Windows tem a função de armazenar objetos excluídos pelo usuário ou pelo programa, de maneira que podem ser restaurados mais tarde

    C - O Linux Ubuntu é um é um sistema operacional de código aberto, construído a partir do núcleo Linux.

    D -  BrOffce Writer e Microsoft Word são Softwares aplicativos com a função de edição de texto.

    E - O Excel é um software com função de calculadora.

  • Uma questão dessa não cai na minha prova.

  • a) Está incorreta, pois sistema operacional é software, e não hardware.

    b) A lixeira armazena arquivos excluídos pelo usuário, portanto incorreta.

    c) O Ubuntu é uma distribuição Linux, um SO open source, está incorreta.

    d) Está correta, tanto o Word como o Writer são editores de texto. O primeiro, do sistema operacional Windows e o segundo, do sistema operacional Linux.

    e)Incorreta, pois o Excel é um software contendo planilhas, gráficos e com funções de calculadora.

  • d)

    BrOffce Writer e Microsoft Word são Softwares aplicativos com a função de edição de texto.

  • Letra D


    D - BrOffce Writer e Microsoft Word são Softwares aplicativos com a função de edição de texto.

  • Mano a Letra E é Bizarra kkkkkkkkkkk

  • GABARITO D

    a) Está incorreta, pois sistema operacional é software, e não hardware.

    b) A lixeira armazena arquivos excluídos pelo usuário, portanto incorreta.

    c) O Ubuntu é uma distribuição Linux, um SO open source, está incorreta.

    d) Está correta, tanto o Word como o Writer são editores de texto. O primeiro, do sistema operacional Windows e o segundo, do sistema operacional Linux.

    e)Incorreta, pois o Excel é um software contendo planilhas, gráficos e com funções de calculadora.

  • A proposta do Ubuntu é oferecer um sistema que qualquer pessoa possa utilizar sem dificuldades, independentemente de nacionalidade, nível de conhecimento ou limitações físicas. Sistema operacional de código aberto.

  • o erro da A, (Software não é Hardware, é app)

    GAB = D


ID
1156018
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário de computador com o Sistema Operacional Windows 7 (instalação padrão português – Brasil) utilizou o computador por um período de tempo. Nesse período, excluiu vários arquivos e programas, criou outros arquivos e instalou novos programas. Esse usuário notou que seu computador ficou um pouco mais lento. Que ferramenta do sistema operacional é indicada para ser utilizada por esse usuário para tornar o computador mais rápido e efciente?

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    O Desfragmentador de Discos, que é automático no Windows 7 (executado quando o computador fica ocioso), organiza os clusters (unidades de alocação) de modo que a leitura seja mais rápida, dispondo as partes dos arquivos em segmentos contínuos.

  • RESPOSTA: Letra "c".


    O Desfragmentador de Disco do Windows ou simplesmente Desfragmentador de Disco é um APLICATIVO INCLUÍDO no WINDOWS que visa MELHORAR A VELOCIDADE COM QUE O COMPUTADOR LÊ AS PARTIÇÕES DE ARQUIVOS FRAGMENTADOS. Como o nome já diz, ele procura em todo o disco rígido por arquivos que estão fragmentados (em pedaços) e os "une" novamente, tornando a leitura dos mesmos mais fácil e rápida.


    O Desfragmentador de Disco é executado com base numa agenda, mas também poderá desfragmentar o disco rígido MANUALMENTE.




    Outra questão:

    Q282029 Ano: 2012 Banca: CESPE Órgão: Câmara dos Deputados Prova: Técnico Legislativo

    O desfragmentador de discos do Windows permite abrir os arquivos que foram compactados por meio de um software desconhecido, mesmo que esse não esteja instalado na máquina do usuário.

    ERRADA.



  • c)

    Desfragmentador de disco.

  • des ragmentador = Flash (rápido)

  • a) Monitor de Recursos: é usado para verificar a quantidade de recursos do sistema consumida por cada programa ou serviço em execução. Na janela principal do Monitor de Recursos são exibidos os 4 recursos monitoráveis: CPU, Memória, Disco e Rede.

     

    b) Ponto de Partida: essa função, também chamada de ponto de restauração, serve como tentativa de retomar ao ponto de partido do uso do Windows quando instalamos algo que prejudicou nossa máquina e queremos recomeçar.

     

    c) Desfragmentador de disco: utilizado para melhorar o desempenho do Windows que ficou fragmentado. Reorganiza os dados para que os discos e as unidades possam funcionar de maneira mais eficiente.

     

    d) Ferramenta de captura: fazer uma captura da tela, integralmente ou parcialmente, adicionar notas, salvar a captura ou enviar por e-mail diretamente da janela da Ferramenta de Captura. Possíveis tipos: recorte de formato livre, captura retangular, captura de janela, recorte de tela cheia.

     

    e) Firewall do Windows: é um mecanismo desenvolvido para impedir o acesso não autorizado de pessoas e softwares ao sistema. Por meio do controle do tráfego de dados de uma rede, um Firewall ajuda a aumentar a segurança do computador e impedir danos causados por códigos mal intencionados.

  • A desfragmentação de disco é um recurso que faz com que o sistema operacional seja executado de maneira mais rápida e eficiente. Além disso, é utilizada para corrigir o processo de fragmentação, que acontece à medida que o usuário instala e desinstala programas, cria, altera ou exclui arquivos. 

    fonte:techtudo

    GAB: C

  • Minha contribuição.

    O desfragmentador de disco é uma ferramenta que ajuda a melhorar o desempenho do seu computador, otimizando as unidades de discos rígidos. Em outras palavras, otimizar as unidades torna um computador mais rápido e eficaz. 

    Fonte: techenter.com.br

    Abraço!!!


ID
1156021
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. O ___________ faz parte do pacote _________, uma suíte de produtos que combina diversos tipos de _________para a criação de documentos, ____________________ e para o gerenciamento de e-mails.

Alternativas
Comentários
  • Na minha opinião, a única alternativa correta é a opção B. Não compreendi o porquê a questão foi anulada.

  • Acredito que erro de digitação em Office.

    .Além disso o Word/Writer não são desenvolvidos para apresentação.

ID
1156024
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação a Spam no ambiente de internet, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    Mensagem enviada a pedido do usuário = mala direta ou newsletter.

    Mensagem enviada sem ser solicitada = spam, ou lixo eletrônico

  • Não concordo. Não toda mensagem enviada sem ser solicitada é spam. Só acertei porque sabia que as outras respostas estavam erradas.

  • Spam, ou lixo eletrônico = mensagem enviada sem ser solicitada.

  • e)

    Uma mensagem eletrônica recebida, mas não solicitada pelo usuário.

  • Mensagem enviada a pedido do usuário = mala direta ou newsletter.

    Mensagem enviada sem ser solicitada = spam, ou lixo eletrônico

     

    Fonte: QC

  • O edital do TRT -01 foi alterado e a banca acrescentou especificamente SPAM ao conteúdo

  • Letra E.

    Mensagem enviada a pedido do usuário = mala direta ou newsletter.

    Mensagem enviada sem ser solicitada = spam, ou lixo eletrônico

  • Dá para acertar por eliminação, já que as demais não tem absolutamente nada a ver com Spam, mas acredito que o "conceito" utilizado pela banca esteja parcialmente correto.

     

    O conceito correto: Spam é o termo usado para referir-se aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas. Quando o conteúdo é exclusivamente comercial, esse tipo de mensagem é chamada de UCE (do inglês Unsolicited Commercial E-mail). Fonte: http://www.antispam.br/conceito/

  • Spam é o termo usado para referir-se aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas. Quando o conteúdo é exclusivamente comercial, esse tipo de mensagem é chamada de UCE (do inglês Unsolicited Commercial E-mail).

    GAB: E

  • Minha contribuição.

    Spam: termo usado para se referir aos e-mails não solicitados geralmente enviados para um grande número de pessoas com finalidade comercial.

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!


ID
1156027
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável

Alternativas
Comentários
  • Letra C:
    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público:

    § 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo.
  • Letra C

    Questão classica hein!

  • Cargo extinto:

    1 Se o servidor for estável? será colocado em disponibilidade recebendo proporcionl ao tempo de serviço

    2 Se o servidor estiver no estágio probatório? Será exonerado 

  • Art. 28.. § 1o Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade.

    Art. 30. O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Outros casos que ensejam a DISPONIBILIDADE do servidor estável:

    a) cargo declarado desnecessário

    b) recondução ao cargo anteriormente ocupado e ele se encontra ocupado


    OBS: a Doutrina considera os casos de Disponibilidade como de EXONERAÇÃO no caso de servidor em Estágio Probatório. 

  • complementando os nossos estudos : súmula 11 do STF: " a vitaliciedade não impede a extinção do cargo , ficando o funcionário em disponibilidade , com todos os vencimentos."

  • Gabarito: C - art. 41, § 3º, CRFB/88

  • CF/88. Art. 40. § 9º - Contagem recíproca de tempo de contribuição em diferentes regimes de serviço público.

     

    --- > O Tempo De Contribuição federal, estadual ou municipal será contado para Efeito De Aposentadoria e

     

    --- > O Tempo De Serviço (federal, estadual ou municipal) correspondente (será contado) para Efeito De Disponibilidade. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 20, de 15/12/98)

  • Se estável, não será exonerado.

    Nessa lógica já se descarta a, B e E.

     

  • § 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo.     

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre extinção de cargo público.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta. Não é o que disciplina a Constituição sobre o assunto, vide comentário da alternativa C.

    Alternativa B - Incorreta. Não é o que disciplina a Constituição sobre o assunto, vide comentário da alternativa C.

    Alternativa C - Correta! Trata-se do disposto no art. 41, § 3º, CRFB/88: "Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo".

    Alternativa D - Incorreta. Não é o que disciplina a Constituição sobre o assunto, vide comentário da alternativa C.

    Alternativa E - Incorreta. Não é o que disciplina a Constituição sobre o assunto, vide comentário da alternativa C.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

  • § 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo. 

  • A questão exige conhecimento acerca dos servidores públicos e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando o que ocorre com o servidor estável se seu cargo for extinto ou declarada a desnecessidade.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 41, § 3º, CF, que preceitua:

    Art. 41, § 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo.      

    Portanto, nesses casos, o servidor ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo, de modo que somente o item "C" encontra-se correto.

    Gabarito: C


ID
1156030
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei 8.112/90, o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede, caracteriza

Alternativas
Comentários
  • Lei 8.112

    Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro,com ou sem mudança de sede.

  • b) Remoção.

  • Remoção: deslocamento do servidor.

    Redistribuição: deslocamento do cargo.

  • Remoção: Servidor é transferido junto com seu cargo não gerando vacancia, pode ser a critério da Administração ou a pedido do servidor.

    Redistribuição: Transferência de cargo provido ou não a critério da Administração.

  • vamos cantar a musiquinha do Thállius do Alfacon ....ahdo... aahdo... remoção no mesmo quadro....

  • Remoção desloca o servidor

     

    Redistribuição desloca o cargo

  • LETRA B

     

    reMOÇAo -> deslocamento da MOÇA , logo é da servidora -> pode ser de ofício (no interesse da adm) ou a pedido (com ou sem interesse da administração) -> dentro do mesmo QUADRO. Com ou sem mudança de sede

     

    resdistRibuição -> deslocamento do caRgo de provimento efetivo→ só pode ser de ofício (no interesse da administração)-> dentro do mesmo PODER com com pRévia aPREciação do órgão central do SIPEC.

  • Gabarito B.

     

    Um esqueminha para ajudar a diferenciar:

     

    ✓Remoção → servidor (pessoa).

     

    ✓Redistribuição → cargo (carga).

     

     

    ----

    "... você irá longe na vida se fizer direito, irá adorar o que alcançará..." Jason Mraz.

  •  Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

  • ✓Remoção → servidor (pessoa).

     

    ✓Redistribuição → cargo (carga)

  • GABARITO: LETRA B

    Da Remoção

    Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • MESMO QUADRO = Remoção

  • ado aado a "remoção" é o "mesmo quadro"

    ado aado a "remoção" é o "mesmo quadro"

    ado aado...ado aado...ado aado...ado aado...

    ado aado...ado aado...ado aado...ado aado...


ID
1156033
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei 8.112/90, a ajuda de custo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Lei 8112/90

    Art. 53. A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.

  • Letra a

    leitura diaria 8112





  • As alternativas trazem as definições legais dos seguintes institutos:

    a- ajuda de custo

    b- diária

    c- auxílio de transporte

    d- auxílio moradia

    e- gratificação de curso ou concurso

  • mnemônico:

    o famoso "Cus Mo Di Tra" (indenizações)

    ajuda de custo + auxílio moradia + diária + transporte = indenizações = não incorporam o VENCIMENTO

    bons estudos!

  • Caráter permanente - Ajuda de Custo

    Caráter eventual - Diárias

  • a) destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passa a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vir a ter exercício na mesma sede.

  • Mnemônico:

    Vencimento: R$

    Remuneração: R$ + Vantagens  (IGA)

    I  indenizações  (DATA)

        D  diárias 

        A  Ajuda de custo 

        T  transporte 

        A  auxílio moradia

    G  gratificações e 

    A  adicionais

     

  •         AJUDA DE CUSTO  → COMPENSA DESPESAS DE INSTALAÇÃO DO SERVIDOR

                                   →  INTERESSE DO SERVIÇO** 

                                    → NOVA SEDE **

                                  → COM MUDANÇA DE DOMICÍLIO ( AJUDA DE CU É PERMANENTE )**

                                  → VEDADO O DUPLO PAGAMENTO DE INDENIZAÇÃO ( SEM EXCEÇÕES )  

    *AS QUE AS BANCAS MAIS GOSTAM DE COBRAR .

  • É SIMPLES !

    Servidor REMOVIDO DE OFÍCIO, desde que haja mudança de Sede, fará jus a AJUDA DE CUSTO !!

    Gabarito: Letra A

     

    Lei 8112/90

    Art. 53. A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.

     

    FOCO !

  • Art. 53.  A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.    

  • Definições retiradas da Lei 8.112 de 1990

    A- ajuda de custo

    b- diária

    c- auxílio de transporte

    d- auxílio moradia

    e- gratificação de curso ou concurso

  • Seção II

    Das Gratificações e Adicionais

            Art. 61. Além do vencimento e das vantagens previstas nesta lei, serão deferidos aos servidores as seguintes gratificações e adicionais:

            Art. 61.  Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais:                        (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            I - gratificação pelo exercício de função de direção, chefia e assessoramento;

            I - retribuição pelo exercício de função de direção, chefia e assessoramento;                                   (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            II - gratificação natalina;

            III - adicional por tempo de serviço;                              (Revogado pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

            IV - adicional pelo exercício de atividades insalubres, perigosas ou penosas;

            V - adicional pela prestação de serviço extraordinário;

            VI - adicional noturno;

            VII - adicional de férias;

            VIII - outros, relativos ao local ou à natureza do trabalho.

            IX - gratificação por encargo de curso ou concurso.         

  • A - Destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passa a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vir a ter exercício na mesma sede. (GABARITO)

    B -Destina-se ao servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, para compensar despesas com passagens e com pousada, alimentação e locomoção urbana. (Diária)

    C - Destina-se ao servidor que realizar despesas com a utilização de meio próprio de locomoção para a execução de serviços externos, por força das atribuições próprias do cargo. (Transporte)

    D - Destina-se ao ressarcimento das despesas comprovadamente realizadas pelo servidor com aluguel de moradia ou com meio de hospedagem administrado por empresa hoteleira, no prazo de um mês após a comprovação da despesa pelo servidor. (Auxílio moradia)

    E - Destina-se ao servidor que atuar como instrutor em curso de formação, de desenvolvimento ou de treinamento regularmente instituído no âmbito da administração pública federal. (Gratificação de curso/concurso)

    OBS.: Com relação à ajuda de custo, é importante destacar que em caso de deslocamento do servidor, em caráter permanente, a pedido, não há pagamento de ajuda de custo. Só é pago em caso de o servidor ter sido deslocado a pedido da administração.

  • INDENIZAÇÕES (CARACTER TEMPORÁRIO)

    MACETE: DATA

    DIArias

    AJUda de custo

    TRAnsporte

    Auxilio Moradia

    GRATIFICAÇÕES

    MACETE: REGRA + ENCARGO

    Retribuição pelo exercício de função direção, chefia, assessoramento

    Gratificação natalina

    Encargo de curso ou concurso

    ADICIONAIS

    Prestação de serviço extraordinário;

    Atividades insalubres, perigosas ou penosas;

    Noturno;

    Férias;

      As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

      As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

  • Muito boa para revisar conceitos ✔

    Indenizações -------> Não incorporam

    Diárias: Transitório + fora da sede

    Ajuda de custo: Caráter definitivo + De ofício + não excede 3 meses

    De transporte: Meio próprio + atribuições do cargo + serviços externos

    Aux. moradia: ressarcir despesas com hospedagem/aluguel + um mês após comprovar gastos + não superior a 25% da remuneração do ministro do estado (garantia de até 1.800,00)

  • GABARITO: LETRA A

    Da Ajuda de Custo

    Art. 53. A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.          

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • B) destina-se ao servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, para compensar despesas com passagens e com pousada, alimentação e locomoção urbana.

    SÓ COM CARÁTER PERMANENTE.

    C) destina-se ao servidor que realizar despesas com a utilização de meio próprio de locomoção para a execução de serviços externos, por força das atribuições próprias do cargo.

    INDENIZAÇÃO TRANSPORTE

    D) destina-se ao ressarcimento das despesas comprovadamente realizadas pelo servidor com aluguel de moradia ou com meio de hospedagem administrado por empresa hoteleira, no prazo de um mês após a comprovação da despesa pelo servidor.

    AUXÍLIO-MORADIA

  • Art. 53 da Lei 8.112/90.

    Palavras chaves:

    Despesas de instalação;

    serviço em nova sede;

    mudança de domicílio;

    caráter permanente;

    ...

  • destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passa a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vir a ter exercício na mesma sede.


ID
1156036
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

De acordo com o Código Penal, a conduta de apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Alternativa "D"

    Peculato mediante erro de outrem

    Art. 313, CP - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:

    Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

  • Gab D

    Apropriasse de coisa que recebeu na qualidade de funcionário publico mediante erro de outrem. 

  • PECULATO MEDIANTE ERRO DE OUTREM - ART. 313 Art. 313 - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem: Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

    Esse artigo tipifica a conduta do funcionário público que, por erro de outra pessoa, recebe dinheiro ou outra utilidade, de caráter lícito, e que deveria repassar à Administração Pública, no entanto, a guarda em proveito próprio.É conhecido também como PECULATO ESTELIONATO.



  • Peculato mediante erro de outrem

      Art. 313 - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:

      Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.


    Corrupção passiva

      Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

      Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. (Redação dada pela Lei nº 10.763, de 12.11.2003)

      § 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em conseqüência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.

      § 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:

      Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.


    Prevaricação

      Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:

      Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

      Art. 319-A.  Deixar o Diretor de Penitenciária e/ou agente público, de cumprir seu dever de vedar ao preso o acesso a aparelho telefônico, de rádio ou similar, que permita a comunicação com outros presos ou com o ambiente externo:(Incluído pela Lei nº 11.466, de 2007).

      Pena: detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.


  • LETRA D CORRETA 

       Peculato mediante erro de outrem

      Art. 313 - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem


  • Peculato mediante erro de outrem: O artigo 313 do Código Penal Brasileiro versa: "Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem: Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa".

    O referido artigo trata-se de crime contra administração pública apresenta a conduta do funcionário público que se apropria de dinheiro ou qualquer utilidade que lhe foi entregue por engano, descuido, desleixo ou qualquer outro erro que levou terceiro a entregar quantia ou utilidade ao funcionário público.

    Alguns doutrinadores chamam de peculato-estelionato, porque o funcionário público tem a consciência de que houve um engano, um erro de terceiro. Dessa forma, a conduta correta é o funcionário público avisar imediatamente a ocorrência do erro. No entanto, esse faz a conduta contrária e se apropria do bem se aproveitando do erro de outrem e do exercício do cargo.

  • PECULATO MEDIANTE ERRO DE OUTREM

    Art. 313 - APROPRIAR-SE de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:PENA - RECLUSÃO, de 1 a 4 anos, E MULTA.

    GABARITO -> [D]

  • Gab: D

    Peculato Estelionato

    O crime do artigo 313 do Código Penal , peculato mediante erro de outrem, é também conhecido como peculato estelionato. Vejamos o tipo penal:

    Art. 313 – Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem.

    Pena –reclusão, de um a quatro anos, e multa.

    Trata-se de crime funcional próprio, pois só pode ser cometido por funcionário público. Para que o crime ocorra é indispensável que a vítima atue erroneamente de maneira espontânea. Significa dizer que ela tem que errar por conta própria, pois se ela for induzida a erro, o crime praticado será de estelionato. Embora o nome do delito seja peculato estelionato, a vítima não é levada ao erro, mas sim, chega a ele por conta própria.

    E com o erro cometido o funcionário público apropria-se indevidamente do dinheiro ou qualquer outra utilidade proveniente do desempenho de seu cargo.

    A conduta é punida apenas na forma dolosa. A consumação acontece quando ocorre a inversão do animus do agente, quando ciente do erro cometido pela pessoa o ignora e passa a ter comportamento de assenhoramento em relação ao dinheiro ou qualquer utilidade em questão decorrente de sua atividade laboral. A forma tentada é admitida.

  • GABARITO: D

    Peculato mediante erro de outrem

    Art. 313 - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:

    Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

  • A própria questão responde ela mesma .... rs

    Peculato mediante erro de outrem

     Art. 313 - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:

     Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

  • GABARITO LETRA : D

    Peculato mediante erro de outrem

    Art. 313 - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:

    Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

  • (Peculato-estelionato) (Peculato-mediante erro de outrem)

    Art. 313. Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:

    Atenção!

    Nesse crime, o funcionário não provoca a vitima ao erro, simplesmente a vítima que comete um erro e o funcionário se aproveita.

    Se o funcionário induzir a vítima ao erro ele responderá pelo crime de ESTELIONATO.

  • Peculato estelionato!!!

  • Peculato mediante erro de outrem, ficou fácil a resposta pela analise das outras assertivas, mas a questão não menciona o fato de o agente ser funcionário publico. Caso o agente fosse um particular como seria?

    estelionato?

  • Conhecido como peculato estelionato!

    Abraços!

  • Interessante esta conduta.

    Peculato mediante erro de outrem (peculato estelionato) artigo 313

    • Apropriar-se
    • de dinheiro ou qualquer utilidade
    • que, no exercício do cargo
    • recebeu por erro de outrem:
  • PECULATO ESTELIONATO.

  • Interessante esta conduta.

    Peculato mediante erro de outrem (peculato estelionato) artigo 313

    • Apropriar-se
    • de dinheiro ou qualquer utilidade
    • que, no exercício do cargo
    • recebeu por erro de outrem:


ID
1156039
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 11.892/2008, para efeito de incidência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentos de gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profssional e superior, o Colégio Pedro II é equiparado

Alternativas
Comentários
  • Lei 11.892/2008

    Parágrafo único.  O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais para efeito de incidência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentos de gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior

  • deve ter umas 40 perguntas destas repetidas aqui

  • Agregando:

     

    Fundado em 2 de dezembro de 1837, o Colégio Pedro II é uma das mais tradicionais instituições públicas de ensino básico do Brasil. Ao longo de sua história, foi responsável pela formação de alunos que se destacaram por suas carreiras profissionais e influência na sociedade. Seu quadro de egressos possui Presidentes da República, músicos, compositores, poetas, médicos, juristas, professores, historiadores, jornalistas, dentre outros.

     

     

    O colégio, além de ser um Instituto Federal e patrimonio público cultural, possui uma arquitetura/ambiência linda, além é claro de estar situado na Cidade Maravilhosa *-*. 

     

    Fonte: http://www.cp2.g12.br/historia_cp2.html

  • COPIANDO PARA GRAVAR:

     

      Art 4º Parágrafo único

    O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais para efeito de incidência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentos de gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior. 


ID
1165615
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um Software.

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    CMOS é um tipo de construção do chip de memória ROM, que contém o software BIOS.

    Tem no resumo disponível em https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/pb.294637473885812.-2207520000.1403808724./893177220698498/ 


  • Muito bom seu material! Obrigado Fernando Nishimura!

  • MOS é a abreviação de "Complementary Metal Oxide Semiconductor".

    O CMOS é uma pequena área de memória volátil, alimentada por uma bateria, que é usada para gravar as configurações do Setup da placa mãe.

    Como elas (as configurações) representam um pequeno volume de informações, ele é bem pequeno em capacidade. Assim como a memória RAM principal, ele é volátil, de forma que as configurações são perdidas quando a alimentação elétrica é cortada. Por isso, toda placa-mãe inclui uma bateria, que mantém as configurações quando o micro é desligado.

    A mesma bateria alimenta também o relógio de tempo real (real time clock), que, apesar do nome pomposo, é um relógio digital comum, que é o responsável por manter atualizada a hora do sistema, mesmo quando o micro é desligado.

    O principal motivo das configurações do Setup serem armazenadas no CMOS, ao invés de serem diretamente gravadas no chip de memória Flash (não volátil) que armazena o BIOS é justamente permitir que você possa zerar as configurações do Setup (removendo a bateria, ou mudando a posição do jumper) em casos onde o micro deixar de inicializar por causa de alguma configuração incorreta.

    Um caso clássico é tentar fazer um overclock muito agressivo e o processador passar a travar logo no início do boot, sem que você tenha chance de entrar no setup e desfazer a alteração. Atualmente basta zerar o setup para que tudo volte ao normal, mas, se as configurações fossem armazenadas na memória Flash, a coisa seria mais complicada.

    Para zerar o CMOS, você precisa apenas cortar o fornecimento de energia para ele. Existem duas formas de fazer isso. A primeira é (com o micro desligado) remover a bateria da placa-mãe e usar uma moeda para fechar um curto entre os dois contatos da bateria durante 15 segundos. Isso garante que qualquer carga remanescente seja eliminada e o CMOS seja realmente apagado. A segunda é usar o jumper "Clear CMOS", que fica sempre posicionado próximo à bateria. Ele possui duas posições possíveis, uma para uso normal e outra para apagar o CMOS ("discharge", ou "clear CMOS"). Basta mudá-lo de posição durante 15 segundos e depois recolocá-lo na posição original.

    Uma dica é que muitas placas vêm de fábrica com o jumper na posição "discharge", para evitar que a carga da bateria seja consumida enquanto a placa fica em estoque. Ao montar o micro, você precisa se lembrar de verificar e, caso necessário, mudar a posição do jumper, caso contrário a placa não funciona, ou exibe uma mensagem de erro durante o boot e não salva as configurações do Setup.


    http://www.hardware.com.br/termos/cmos

  • O BIOS não seria um Hardware?

     

  • Memória ROM- Hardware

    BIOS- Software

    O chip de memória ROM contém a BIOS (Sistema Básico de Entrada e Saída) que é responsável por processos como o POST (auto teste ou diagnóstico ao ligar o computador) e o BOOT DO SISTEMA (carregamento do sistema operacional instalado na máquina).

    Portanto, BIOS é o programa que inicializa o comuptador e permite que o sistema operacional converse com os equipamentos mais básicos do comuptador como o teclado e HD. O BIOS é normalmente armazenado na memória ROM na placa mãe (pode ser memória flash, que é mais comum hoje em dia!)

    CMOS- chip de memória volátil que armazena uma série de dados, entre eles o relógio e calendário do computador.

    Espero ter contribuído na dúvida de alguns ;)

  •  

    CMOS - CMOS é a abreviação de "Complementary Metal Oxide Semiconductor". O CMOS é uma pequena área de memória volátil (RAM = hardware).

    BIOS - É um software gravado em um chip da placa-mãe, onde se encontram as informações básicas para que o sistema entre em funcionamento (boot). Ele roda uma série de rotinas, que testam rapidamente cada item do sistema, como memória, placa de vídeo, teclado, drives, etc. 

  • Basic Input/Output Software = BIOS

     

    CMOS - Complementary Metal Oxide Semiconductor. O CMOS é uma pequena área de memória volátil (RAM = hardware).

  • a)

    CMOS

  • O software BIOS está dentro do CMOS (logo, memoria rom, dispostivo de hardware)

  • Na internet achei fontes dizendo que o CMOS é volátil e outras q é não-volátil. Ora, se ele permite que as informações sejam gravadas e salvas mesmo q se desligue o computador, ele seria não-volátil, não? Até mesmo possui a bateria de relógio para gravar os dados. Cuidado com essa informação na prova, a banca talvez aceite 1 dos posicionamentos e só analisando todas as alternativas pra saber.

  • Letra A.

    CMOS é um tipo de construção do chip de memória ROM, que contém o software BIOS.

    Tem no resumo disponível em https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/pb.294637473885812.-2207520000.1403808724./893177220698498/ 

  • pra memorizar...

     

    Adquira já o seu mais novo relógio TECMOS- chip de memória volátil que armazena uma série de dados, entre eles o relógio e calendário do computador.

  • CMOS é a abreviação de "Complementary Metal Oxide Semiconductor". O CMOS é uma pequena área de memória volátil, alimentada por uma bateria, que é usada para gravar as configurações do Setup da placa mãe.

  • Gabarito: A

    SETUP - REALIZA A CONFIGURAÇÃO- MEMÓRIA NÃO VOLÁTIL - SOFTWARE ( PERMANENTE - ROM)

    CMOS- ARMAZENA AS CONFIGURAÇÕES - COM MEMÓRIA VOLÁTIL - HARDWARE. (RAM- TEMPORÁRIA)

  • CMOS é um tipo de construção do chip de memória ROM, que contém o software BIOS.


ID
1632451
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As formas possíveis de concretização da articulação entre a Educação Profissional Técnica de nível médio e o Ensino Médio são:

Alternativas
Comentários
  • Caberia recurso se fosse considerado que subsequente é realizada apenas para quem já concluí o ensino médio.

  • Art. 36-B.  A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    I - articulada com o ensino médio; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    II - subseqüente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    (...)

    Art. 36-C.  A educação profissional técnica de nível médio articulada, prevista no inciso I do caput do art. 36-B desta Lei, será desenvolvida de forma: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    I - integrada (...) a quem já tenha concluído o ensino fundamental (...) matrícula única (...).

    II - concomitante (...) a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso (...).

    Questão passível de recurso, uma vez que a palavra articulação, induz, também, às formas integrada e concomitante. Letra (C)

  • Art. 36-C.  A educação profissional técnica de nível médio articulada, prevista no inciso I do caput do art. 36-B desta Lei, será desenvolvida de forma: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    I - integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    II - concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o estejam cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, e podendo ocorrer: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    a) na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    b) em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    c) em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedagógico unificado. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    art 36 A inc II - subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

  •  c)

    integrada; concomitante.

  • a alternativa certa seria letra C.

    A EPTNM é Artic e Subseq.

    e

    a EPTNM "Articulada" pode ser Integrada e Concomit


ID
1632454
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Resolução 02/12, a respeito dos fundamentos bases que devem se basear o Ensino Médio em todas as suas formas de oferta e organização, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Formação integral do estudante.

II. Trabalho e pesquisa como princípios educativos e pedagógicos, respectivamente.

III. Educação em direitos humanos como princípio nacional norteador.

IV. Sustentabilidade ambiental como meta universal.

V. Indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos do processo educativo, bem como entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem.

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO Nº2 DE 2012
    DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA ENSINO MÉDIO

     

    Art. 5º O Ensino Médio em todas as suas formas de oferta e organização, baseia-se em:
    I - formação integral do estudante; (Afimativa I)
    II - trabalho e pesquisa como princípios educativos e pedagógicos, respectivamente; (Afirmativa II)
    III - educação em direitos humanos como princípio nacional norteador; (Afirmativa III)
    IV - sustentabilidade ambiental como meta universal; (Afirmativa IV)
    V - indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos do processo educativo, bem como entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem; (Afirmativa V)

    VI - integração de conhecimentos gerais e, quando for o caso, técnico-profissionais realizada na perspectiva da interdisciplinaridade e da contextualização;
    VII - reconhecimento e aceitação da diversidade e da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, das formas de produção, dos processos de trabalho e das culturas a eles subjacentes;
    VIII - integração entre educação e as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura como base da proposta e do desenvolvimento curricular.


ID
1632457
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O currículo do Ensino Médio deve ser organizado nas seguintes áreas do conhecimento:

Alternativas
Comentários
  • “Art. 35-A.  A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento: 

    I - linguagens e suas tecnologias; 

    II - matemática e suas tecnologias; 

    III - ciências da natureza e suas tecnologias; 

    IV - ciências humanas e sociais aplicadas

  • Art. 36. O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular
    e por itinerários formativos específicos, a serem definidos pelos sistemas de ensino, com ênfase
    nas seguintes áreas de conhecimento ou de atuação profissional: (Redação dada pela Medida
    Provisória nº 746, de 2016)
     

    I - linguagens; (Redação dada pela Medida Provisória nº 746, de 2016)
    II - matemática; (Redação dada pela Medida Provisória nº 746, de 2016)
    III - ciências da natureza; (Redação dada pela Medida Provisória nº 746, de 2016)
    IV - ciências humanas; e (Redação dada pela Medida Provisória nº 746, de 2016)
    V - formação técnica e profissional. (Incluído pela Medida Provisória nº 746, de 2016)
     

     

    Questão desatualizada.

  • desatualizada

ID
1632460
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Resolução CNE/CEB Nº 11/2012, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Os planos de curso, coerentes com os projetos pedagógicos institucionais, devem conter, obrigatoriamente, no mínimo,

I. identificação do curso.
II. justificativa e objetivos.
III. requisitos e formas de acesso.
IV. perfil profissional de conclusão.
V. organização curricular.
VI. critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores.
VII. critérios e procedimentos de avaliação.
VIII. biblioteca, instalações e equipamentos.
IX. perfil do pessoal docente e técnico.
X. certificados e diplomas.

Alternativas
Comentários
  • Art. 20 Os planos de curso, coerentes com os respectivos projetos político pedagógicos, são submetidos à aprovação dos órgãos competentes dos correspondentes Sistemas de Ensino, contendo obrigatoriamente, no mínimo:

    I - identificação do curso;

    II - justificativa e objetivos;

    III - requisitos e formas de acesso;

    IV - perfil profissional de conclusão;

    V - organização curricular;

    VI - critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores;

    VII - critérios e procedimentos de avaliação;

    VIII - biblioteca, instalações e equipamentos;

    IX - perfil do pessoal docente e técnico;

    X - certificados e diplomas a serem emitidos.

     

    Gabarito: A (cópia da resolução CNE/CEB Nº 11/2012)

  • A caminho da aprovação.


ID
1632463
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Educação Profissional e Tecnológica, nos termos da Lei nº 9.394/96 (LDB), alterada pela Lei nº 11.741/2008, abrange os cursos de

Alternativas
Comentários
  • O correto seria:

    Formação inicial e continuada de trabalhadores; educação profissional técnica de nível médio; e educação profissional tecnológica de graduação e de pós-graduação.


  • Parágrafo 2°: A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    I – de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    II – de educação profissional técnica de nível médio; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    III – de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    Pq não a letra B??? Pq anularam?

  • Letra B:

    § 2o  A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    I – de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    II – de educação profissional técnica de nível médio; (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    III – de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)[E1] 


     [E1]JCP

  • ELES ANULARAMPOR QUE E SUGUNDO A LDB


ID
1632466
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. DECRETO Nº 5.840, DE 13 DE JULHO DE 2006.
2. DECRETO Nº 5.154, DE 23 DE JULHO DE 2004.
3. LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.

( ) Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências.
( ) Institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, e dá outras providências.
( ) Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

Alternativas
Comentários
  • Sinceramente, lamentável uma questão dessas.... O que vai agregar ao candidato saber vincular um decreto ou lei ao assunto a que se refere???? Oh, banca fraca!

  • Pura decoreba!!

  • Gabarito: b 

    DECRETO Nº 5.154, DE 23 DE JULHO DE 2004.  Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências.

    DECRETO Nº 5.840, DE 13 DE JULHO DE 2006. Institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, e dá outras providências. 

    LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

  • Qustão fácil, porém de uma qualidade horrenda!

  • Não adianta bater de frente com a metodologia da banca, ainda que discordemos. O negócio é passar e pra passar, temos que saber como a banca cobra. E ponto. Também não concordo, mas nossa opinião não muda o perfil da banca. Infelizmente. Bora decorar essa "bagaça" e de todas as finalidades das leis dos concursos. Essa questão serve pra abrir nossos olhos. 

  • Essa questão é bem tranquila, só precisa analisar bem: LEI DISPÕE e DECRETO REGULAMENTA OU INSTITUI.

    C0mo temos dois Decretos, precisa saber ao menos sobre o que os decretos dos pontos do seu EDITAL tratam.

  • Questão fraca! É necessário saber o número da lei ou decreto ou que está determinado?

  • O importante é acertar a questão, mas, de fato, a banca poderia utilizar outra metodologia para cobrar questões letra de lei.

  • Eu resolvi atentando às datas. Estatuto da Criança e do Adolescente eu tinha em mente que era algo mais antigo, portanto, 1990. Depois entre "Diretrizes e Bases da educação" e "educação para jovens e adultos", eu fui naquele que é mais "básico" primeiro. Enfim, não sei se o raciocínio faz tanto sentido. Mas acertei seguindo essa lógica.


ID
1632469
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei 7853/89, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta as corretas no que dispõe na área da educação.

I. A inclusão, no sistema educacional, da Educação Especial como modalidade educativa que abranja a educação precoce, a pré-escolar, as de 1º e 2º graus, a supletiva, a habilitação e reabilitação profissionais, com currículos, etapas e exigências de diplomação próprios.

II. A inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas.

III. A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino.

IV. O oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial a nível pré-escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a 1 (um) ano, educandos portadores de deficiência.

V. O acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, inclusive material escolar, merenda escolar e bolsas de estudo.

VI. A matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoas portadoras de deficiência capazes de se integrarem no sistema regular de ensino.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

     

    Art. 2º Ao Poder Público e seus órgãos cabe assegurar às pessoas portadoras de deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos, inclusive dos direitos à educação, à saúde, ao trabalho, ao lazer, à previdência social, ao amparo à infância e à maternidade, e de outros que, decorrentes da Constituição e das leis, propiciem seu bem-estar pessoal, social e econômico.

     

    Parágrafo único. Para o fim estabelecido no caput deste artigo, os órgãos e entidades da administração direta e indireta devem dispensar, no âmbito de sua competência e finalidade, aos assuntos objetos esta Lei, tratamento prioritário e adequado, tendente a viabilizar, sem prejuízo de outras, as seguintes medidas:

     

    I - na área da educação:

     

    a) a inclusão, no sistema educacional, da Educação Especial como modalidade educativa que abranja a educação precoce, a pré-escolar, as de 1º e 2º graus, a supletiva, a habilitação e reabilitação profissionais, com currículos, etapas e exigências de diplomação próprios;

     

    b) a inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas;

     

    c) a oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino;

     

    d) o oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial a nível pré-escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a 1 (um) ano, educandos portadores de deficiência;

     

    e) o acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, inclusive material escolar, merenda escolar e bolsas de estudo;

     

    f) a matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoas portadoras de deficiência capazes de se integrarem no sistema regular de ensino;


ID
1632472
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. Os números serão utilizados mais de uma vez.

1. PESQUISA QUALITATIVA

2. PESQUISA QUANTITATIVA

( ) Tem caráter exploratório, isto é, estimula os entrevistados a pensarem livremente sobre algum tema, objeto ou conceito.

( ) É mais adequada para apurar opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos entrevistados, pois utiliza instrumentos estruturados (questionários).

( ) Seu objetivo é mensurar e permitir o teste de hipóteses, já que os resultados são concretos e menos passíveis de erros de interpretação.

( ) Mostra aspectos subjetivos e atinge motivações não explícitas, ou mesmo conscientes, de maneira espontânea.

( ) Deve ser representativa de um determinado universo de modo que seus dados possam ser generalizados e projetados para aquele universo.

( ) É utilizada quando se busca percepções e entendimento sobre a natureza geral de uma questão, abrindo espaço para interpretação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito = Letra A

  • gab: c

    O gabarito correto é a letra C, não a letra A.


ID
1632475
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A respeito do(s) procedimento(s) que abrange o diagnóstico escolar, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Identificar o problema que o aluno, a turma, a série e a escola apresenta.
II. Obter os dados que mais claramente descrevem o problema, valendo-se da participação da equipe da secretaria para coleta e organização dos dados.
III. Analisar os fatos, suas possíveis causas e soluções.
IV. Repetir anualmente os problemas dos anos anteriores.

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta = Letra D >>> Apenas I, II e III.


ID
1632478
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre as habilidades necessárias para o desenvolvimento interpessoal, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Podem não estar presentes no repertório comportamental atual do indivíduo, necessitando, portanto, serem desenvolvidas. 
( ) Possuir um bom repertório de habilidades sociais garante um desempenho socialmente competente.
( ) Deve ser considerada dentro de um determinado marco cultural e implica a especificação de três componentes: uma dimensão comportamental (tipo de habilidade),e uma dimensão situacional (o contexto ambiental).

Alternativas
Comentários
  • Gabarito = Letra A


ID
1632481
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Um grupo consiste de

I. duas ou mais pessoas.
II. pessoas que são psicologicamente conscientes umas das outras.
III. pessoas que interagem.
IV. pessoas que têm uma meta em comum.

Alternativas
Comentários
  • "Um grupo consiste em duas ou mais pessoas que são psicologicamente conscientes umas das outras e que interagem

    para atingir uma meta comum." (Bowditch e Buono, 20�00)

  • eu acertei porque a item IV estava em todas as alternativas. Então esse item tinha que estar correto para a questão, mas na verdade existe uma diferença entre grupo e equipe. Quem possui meta em comum é a equipe. Grupo não. No grupo as pessoas têm metas individuais.


ID
1632484
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o currículo, NÃO podemos afirmar que

Alternativas
Comentários
  • b)

    é um instrumento neutro

     

  • Atualmente o currículo não é neutro, ele não está relacionado apenas com a vida escolar, mas com todas as esferas da convivência humana.

     

    Portanto a alternativa errada é B


ID
1632487
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Numa visão crítica, podemos dizer que a avaliação do projeto político pedagógico

I. parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar, busca explicar e compreender ceticamente as causas da existência de problemas bem como suas relações, suas mudanças e se esforça para propor ações alternativas (criação coletiva).

II. tem um compromisso mais amplo do que a mera eficiência e eficácia das propostas conservadoras.

III. é um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios ao projeto político-pedagógico e imprime uma direção às ações dos educadores e dos educandos.

Alternativas
Comentários
  • Esta questão está no livro "Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível", da Ilma Passos Alencastro VEIGA (org). Todas estão corretas.


ID
1632490
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica quais são os componentes curriculares obrigatórios decorrentes da LDB que integram as áreas de conhecimento das Ciências Humanas.

Alternativas
Comentários
  • MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 2, DE 30 DE JANEIRO 2012

    Art. 9º A legislação nacional determina componentes obrigatórios que devem ser tratados em uma ou mais das áreas de conhecimento para compor o currículo: I - são definidos pela LDB.

    Parágrafo único. Em termos operacionais, os componentes curriculares obrigatórios decorrentes da LDB que integram as áreas de conhecimento são os referentes a:

    IV - Ciências Humanas: a) História; b) Geografia; c) Filosofia; d) Sociologia

  • Parágrafo único. Em termos operacionais, os componentes curriculares obrigatórios decorrentes da LDB que integram as áreas de conhecimento são os referentes a:

    I - Linguagens:

    a) Língua Portuguesa;

    b) Língua Materna, para populações indígenas;

    c) Língua Estrangeira moderna;

    d) Arte, em suas diferentes linguagens: cênicas, plásticas e, obrigatoriamente, a musical;

    e) Educação Física.

    II - Matemática.

    III - Ciências da Natureza:

    a) Biologia;

    b) Física;

    c) Química.

    IV - Ciências Humanas:

    a) História;

    b) Geografia;

    c) Filosofia;

    d) Sociologia


ID
1632493
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a abordagem sócio cultural do processo de ensino e de aprendizagem, podemos afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Mais recentemente, a Didática volta-se para as correntes interacionistas, com base em autores como Piaget, Vygostky, entre outros, priorizando um trabalho que possibilite ao estudante construir e interagir com o conhecimento, participando de atividades em que seja eminentemente ativo, criando, trocando, comparando ideias, fenômenos, fatos, conceitos, operando mentalmente.


ID
1632496
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Auto Avaliação Institucional é um processo interno, configurado com padrões próprios da instituição, não tem propósito de comparação com outras instituições. Uma das metodologias utilizadas no processo de Auto Avaliação Institucional é a Metodologia do Grupo Focal, pois

I. possibilita identificar, analisar e entender a realidade institucional utilizando-se de indicadores internos e externos.

II. é uma técnica sócio quantitativa, coletiva, dinâmica e que promove a sinergia entre os componentes do grupo investigado.

III. considera a instituição como um todo, atendendo ao princípio da globalidade e integração de forma associada, permitindo uma visão geral e abrangente da instituição.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi...
    " (...) é um processo interno, configurado com padrões próprios da instituição, não tem propósito de comparação com outras instituições."

    A afirmação I: " possibilita identificar, analisar e entender a realidade institucional utilizando-se de indicadores internos e externos."Não entendi direito a afirmação I como correta, uma vez que no enunciado há a enfatização de processo interno, sem comparação com outras instituições... Quando se considera indicadores externos, não estaríamos comparando, relativizando? 

    Se alguém entendeu e puder explicar melhor, agradeço!
  • VDD....

  • GABARITO E

    Mas discordo...

     

  • Os indicadores externos utilizados não são com intuito de comparar instituições mas de compreender  a partir da auto avaliação o desempenho da instituição nas avaliações externas, como ENADE, ENEM...


ID
1632499
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Jacques Delors (1998) aponta como principal consequência da sociedade do conhecimento a necessidade de uma aprendizagem ao longo de toda a vida fundada em quatro pilares que são ao mesmo tempo pilares do conhecimento e da formação continuada. Esses pilares podem ser tomados também como bússola para nos orientar rumo ao futuro da educação. São eles:

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta = Letra C


ID
1632502
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à escola e à diversidade cultural, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A escola possui a vantagem de ser uma das instituições sociais em que é possível o encontro das diferentes presenças.

II. A escola é um espaço sócio cultural marcado por símbolos, rituais, crenças, culturas e valores diversos.

III. A escola, enquanto espaço sócio cultural multifacetado, a construção da sua identidade é muito pobre.

Alternativas
Comentários
  • EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: REFLETINDO SOBRE AS DIFERENTES PRESENÇAS NA ESCOLA

     

    A escola possui a vantagem de ser uma das instituições sociais em que é possível o encontro das diferentes presenças ( I ) . Ela é também um espaço sociocultural marcado por símbolos, rituais, crenças, culturas e valores diversos (II). Essas possibilidades do espaço educativo escolar precisam ser vistas na sua riqueza, no seu fascínio. Sendo assim, a questão da diversidade cultural na escola deveria ser vista no que de mais fascinante ela proporciona às relações humanas.

     

    Gabarito: A

    Fonte: http://www.mulheresnegras.org/nilma.html


ID
1632505
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre as concepções pedagógicas que permeiam a avaliação no contexto escolar, NÃO podemos afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Qualitativa E NÃO Quantitativa.

    Gabarito b).


ID
1632508
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D!

  • Gabarito D)

     

    A letra A complementa o gabarito: "Na tendência escolar tecnicista, tanto o professor como o aluno ocupam lugares secundários no ensino, tem como objetivo organizar o processo para a produtividade". Neste caso o centro do processo ensino-aprendizagem é o conteúdo e suas técnicas.

  • PEDAGOGIA TECNICISTA

    Ênfase: eficiência e produtividade

    Período histórico: década de 60

    Centro: método

    Professor: administrador

    Aluno: produtivo

    Métodos: instrução programada; microensino; uso de tecnologia

    Autores: Skinner e Blom

     

     

  • Letra D. Certíssima! Na tendência escolar tecnicista, tanto o professor como o aluno ocupam lugares secundários no ensino, pois nessa tendência o sistema instrucional é o mais importante.

    • A - tendência escolar tradicional tem como objetivo organizar o processo para a produtividade.- incorreta, pois o foco não é produtividade, o foco é o professor no centro, como detentor de poder e o aluno passivo, sendo um depositário de informações.
    • B-A tendência escolar tecnicista trabalha com um conteúdo desvinculado da realidade.- incorreta, pois é não é desvinculado da realidade, mas sim focado no método, da técnica, usa o sistema de apostilas, por exemplo.
    • C -Na tendência escolar humanista o comportamento é moldado a partir da estimulação externa.- incorreta, o comportamento não é moldado, pois o foco no humanismo não é o social ou o pedagógico, mas sim o psicológico.
    • D Na tendência escolar tecnicista, tanto o professor como o aluno ocupam lugares secundários no ensino. CORRETA, pois o foco desta tendência é o método, a técnica. O papel da escola é modelar o comportamento humano com técnicas específicas, cujo objetivo é preparar os alunos para o mercado de trabalho.
    • E-Na tendência cognitivista a aula é expositiva, a partir de conteúdos prontos, na qual os alunos são mero ouvintes. INCORRETA, pois não é expositiva, pelo contrário. o aluno é ativo no cognitivismo, há interação e não posição de aluno passivo.
  • os alunos são mero ouvintes. Cadê a concordância?