Prova INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)

Questão 1844050

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pronomes relativos

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em “... deveriam cumprir esses papéis por duas semanas.", a expressão destacada refere-se a

• A. prisões violentas.
• B. voluntários do experimento.
• C. prisioneiros e guardas.
• D. condições tensas.
• E. tiranos.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

   

   

  Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas.

   

  "Esses papéis" retomam os termos anteriormente citados, quais sejam "prisioneiros e guardas".

• AOCP coloque ao menos a linha da frase... 

• pronomes demonstrativos: Esse

  Esse, essa, isso são usados para objetos que estão próximos da pessoa com quem se fala. Em relação ao tempo, é usado no passado ou futuro.

• GAB. C

  Prisioneiros e guardas. 1° parag.

• GABARITO C

  " A PRISÃO DE STANFORD", recomendo o filme!

• PERGUNTA AO VERBO, quem deveria cumprir esses papéis

   

• O pronome demonstrativo ''esses'' funciona como anáfora, ou seja, acaba se referindo ao que já foi mencionado antes.

  Prisioneiros e guardas deveriam cumprir esses (retoma) papéis por duas semanas.

Questão 1844053

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em “Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias.", o termo destacado expressa

• A. afirmação.
• B. lugar.
• C. intensidade.
• D. tempo.
• E. negação.

Gabarito: C

Comentários

• O advérbio "tão", intensidade;

  [Gab. C]

  bons estudos!

• Advérbios de Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso, bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que (equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de muito, por completo, extremamente,intensamente, grandemente, bem (quando aplicado a propriedades graduáveis).

   

  FONTE: www.soportugues.com.br

   

   

  LETRA C

• Gab.: C, Advérbio de Intensidade.

• Gab. c

  Advérbios de Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso, bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que (equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de muito, por completo, extremamente,intensamente, grandemente, bem.

   

Questão 1844056

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em relação ao texto, é correto afirmar que

• A. o experimento realizado pelo psicólogo Zimbardo, em 1970, serviu como exemplo de como o poder pode corromper as pessoas.
• B. o experimento realizado pelo psicólogo Philip Zimbardo, em 1970, obteve tanto sucesso que perdurou durante seis meses.
• C. no experimento em Stanford e Northwestern comprovou-se que quanto mais status e mais poder a pessoa tem, mais ela se empenha em humilhar os outros.
• D. no experimento de Zimbardo os participantes se dividiram nos papéis de chefes e subordinados e no experimento de Standford e Northwestern os papéis eram de guardas e prisioneiros.
• E. os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram que a combinação de baixo status e poder é o único fator que contribui para que as pessoas tenham comportamentos degradantes.

Gabarito: A

Comentários

• Compreensão do texto ( está no texto).

  Esse trecho do texto afirma a altermativa A  como certa "...o poder pode corromper as pessoas. "

• Quase marquei letra D, mas está invertida a informação.

• GAB.A

  1° PARAG.

   Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas.

• Conforme o texto, o poder corrompe as pessoas - como descrito na alternativa A, mas a alternativa A (e também a B) fala que o experimento foi realizado em 1970. E não é isso que diz o texto "Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford".

• "Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior."

Questão 1844059

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em “Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões.", o termo em destaque foi colocado entre aspas para destacar

• A. a diferença entre os papéis de guarda e prisioneiro no experimento realizado por Philip Zimbardo.
• B. a oposição vivenciada entre os prisioneiros e os guardas dentro da prisão de Stanford.
• C. que o termo trata-se de um estrangeirismo.
• D. a mudança de interlocutor em uma citação direta dentro do texto.
• E. que, no experimento de Philip Zimbardo, os “prisioneiros" não eram de fato prisioneiros, mas pessoas que estavam simulando esse papel.

Gabarito: E

Comentários

•  

  que, no experimento de Philip Zimbardo, os “prisioneiros" não eram de fato prisioneiros, mas pessoas que estavam simulando esse papel.

• GAB.E

  que, no experimento de Philip Zimbardo, os “prisioneiros" não eram de fato prisioneiros, mas pessoas que estavam simulando esse papel.

• Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas.

Questão 1844062

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Ortografia; Sintaxe

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em “Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha...", o termo destacado recebeu acento diferencial para

• A. concordar com “os pesquisadores".
• B. concordar com “as pessoas".
• C. marcar o tempo verbal no pretérito do indicativo.
• D. atender à regra das paroxítonas.
• E. atender à regência do nome “poder".

Gabarito: B

Comentários

• Nos verbos compostos de TER e VIR, bem como seus derivados, quando há na forma singular o acento agudo, distingui-se o singular do plural mudando o acento de agudo para circunflexo.

   

  Ele detém - Eles detêm

  Ele advém - Eles advêm

• GAB,B

  Concordar com " as pessoas."

• Quem  não têm o respeito que normalmente o acompanha? As pessoas...

• GABARITO B

   

  Tem --> usado para concordar com o SUJEITO no SINGULAR. ex.: A menina tem acordado cedo para estudar.

  Têm --> usado para concordar com o SUJEITO no PLURAL. ex.: As meninas têm vários livros de português. 

   

   

  bons estudos.

• Concorda com "As pessoas"

• A questão exige conhecimento sobre o acento diferencial dos verbos e sobre concordância verbal. Vejamos o conceito:

  "Vem ou vêm? Tem ou têm? Intervém ou intervêm?

  Os verbos "vir" e "ter" na 3º pessoa do plural do presente do indicativo, apesar de serem monossílabos tônicos terminados em -em, recebem o acento circunflexo para diferenciar-se da 3ª pessoa do singular: ele vem - eles vêm ele tem - eles têm.

  "Os verbos derivados de "ter" e "vir", como "deter", "manter", "reter", "intervir", "convir", etc. Por não serem monossílabos, obedecem à regra das oxítonas. Na 3ª pessoa do plural, entretanto, usa-se o acento circunflexo para a diferenciação: ele intervém - eles intervêm, ele mantém - eles mantêm.

  Não se deve confundir o plural dos verbos citados com o dos verbos crer, ler, ver e dar: ele crê - eles creem, ele lê - eles leem, ele vê - eles veem, ele dê - eles deem " (CEREJA,2013).

  Após vermos o conceito, iremos analisar o acento do verbo destacado abaixo. Analisemos:

   “Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas (as pessoas) não têm o respeito que normalmente o acompanha..."

  O verbo deve concordar de regra com o seu sujeito, na frase acima, o sujeito é "as pessoas" que apenas não foi colocado novamente após a vírgula para não haver repetição.

  As pessoas não têm respeito.

  Portanto, o gabarito sendo a assertiva B.

  Gabarito: B

Questão 1844065

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em “... acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor.", o termo destacado expressa

• A. proporção.
• B. conformidade.
• C. finalidade.
• D. concessão.
• E. explicação.

Gabarito: C

Comentários

• “... acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor." [Finalidade];

  [Gab. C]

  bons estudos!

• constumo trocar por a fim de... então é Finalidade.

• Dica:   Para = "para que" tem um sentido de finalidade.

   

  Gabarito:C

• GAB. C

  FINALIDADE

• Gab:. C

  
  

  CONJUNÇÕES SUBORDINADAS FINAIS INDICAM:

  
  

  PROPÓSITO, MOTIVO, FINALIDADE ou o objeto com que se realiza a principal. Indica HIPÓTESE, apresenta, o VERBO no INFINITIVO.

  
  

  •A FIM DE QUE

  •DO MODO QUE

  •DE SORTE QUE

  •PORQUE (=PARA QUE)

  •QUE

  •PARA QUE

  
  

  Fica uma dica pelas provas anteriores, essa banca gosta de FINALIDADE.

• com o escopo de

• GABARITO: LETRA C

  Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc. Por exemplo:Toque o sinal para que todos entrem no salão.

  Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor.

  FONTE: SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 1844068

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status [...] pode ser um catalisador para comportamentos degradantes...", o termo destacado significa

• A. proibidor.
• B. desmotivador.
• C. bloqueador.
• D. moderador.
• E. estimulante.

Gabarito: E

Comentários

• CATALISADOR:

  1 - Fís.-Quím.  Diz-se de substância que produz catálise.
  2 - Fig. Estimulante, dinamizador, incentivador.
  3 - Fís.-Quím.  Substância catalisadora; acelerador.

• GAB.E

  ESTIMULANTE

• Quem não sabe o significado do termo catalisador consegue entender pelo contexto que ele está empregado.

Questão 1844071

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Assinale a alternativa em que o verbo destacado indica tempo passado.

• A. “Esse é um ótimo (e macabro) exemplo...".
• B. “... gente poderosa faz coisa parecida...".
• C. “... o problema está na combinação...".
• D. “Então, ele decidiu criar uma prisão...".
• E. “Nossas descobertas indicam que a experiência...".

Gabarito: D

Comentários

• Ele decidiu é uma ação passada gabarito :''d''

   

• GAB,D

  Ele decidiu é uma ação passada 

• Alternativa D.

   

  Pretérito perfeito do indicativo.

•  

   

   a) “Esse é um ótimo (e macabro) exemplo...". - - - - - - - - - - 3ª pessoa singular do presente do indicativo - Ele é;

   

   b) “... gente poderosa faz coisa parecida...". - - - - - - - - - - 3ª pessoa singular do presente do indicativo - Ele faz;

   

   c) “... o problema está na combinação...". - - - - - - - - - - 3ª pessoa singular do presente do indicativo - Ele está;

   

   d) “Então, ele decidiu criar uma prisão...". - - - - - - - - - - 3ª pessoa do pretérito perfeito - Ele decidiu; GABARITO

   

   e) “Nossas descobertas indicam que a experiência...". - - - - - - - - - - 3ª pessoa plural do presente do indicativo - Eles indicam.

   

   

• Alternativa D.

  
  

  a) Presente do indicativo.

  b) Presente do indicativo.

  c) Presente do indicativo.

  d) Pretérito perfeito. (Passado)

  e) Presente do indicativo.

• Questão feita pra não ter zero!

Questão 1844074

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Assinale a alternativa em que a palavra apresentada possui dígrafo.

• A. “necessário".
• B. “criar".
• C. “psicólogo".
• D. “prisioneiros".
• E. “mostrou".

Gabarito: A

Comentários

• Breve resumo...

  O dígrafo constitui-se de duas letras representando um só fonema. A segunda letra é
  diacrítica (exceto em: sc, sç, xc, xs), isto é, existe apenas para ajudar numa determinada
  pronúncia. Por exemplo, se dissermos caro, o R terá um som diferente de RR, em carro.
  Este segundo R, em carro, é uma letra diacrítica.

  * consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs.
  guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque, arrastão, assado, descendente,
  cresça, excitado, exsudar;

  [Gab. A]

  FONTE: A Gramática para Concursos, Fernando Pestana

  bons estudos!

• a unica assetiva que apresenta um só fonema é a letra A

• GABARITO LETRA A

   

  Dígrafo - 2 letras que emitem um único som.

   

  _____________________________________________________

  O que nós queremos? Passar no concurso.

  E quando queremos? É irrelevante.

• Nescessário, somente o nescessário, o extraordinário é demais!!!

• GAB.A

  Dígrafo - 2 letras que emitem um único som.

  necessário.

   

• Alternativa A.

   

  Há um dígrafo consonantal: NeceSSário.

  Dígrafo é a junção de duas letras que possuem um único fonema (som).

• ATENÇÃO

   

  Em palavras como quatro,
  guaraná e escola, não encontramos dígrafos,
  porque qu, gu e sc representam dois sons.

   

  
  Nos grupos am, an, en, em, im etc., em
  palavras como bambu, linda, monte etc., o m
  ou o n não são pronunciados, apenas nasalizam
  a vogal anterior, por isso são considerados
  dígrafos vocálicos.
  Bambu (bãbu)

   

   

  O que são dígrafos vocálicos?

  Acontece quando existe o encontro de duas letras que formam apenas um som vocálico.

  Exemplos:

  un: mundo, fungo, sunga, fun

  am: campeã, lâmpada, ambição, âm

  on: fonte, ponte, monte, on

  em: tempo, sempre, lembrança, lem

  in: tinta, finta, cinto, lin

  im: símbolo, limpo, limbo, lim

  en: vento, mentira, frente, ren

  om: sombrio, rombo, tombo, lom

  an: sangue, canta, tanque, man

  um: chumbo, tumba, cumprimento, bum

  Obs.: alguns autores da Língua Portuguesa mencionam que am e em quando posicionadas no final das palavras não se tratam de dígrafos, mas sim de ditongos, já que o m deve ser pronunciado como uma semivogal, sendo produzidos dois fonemas.

   

  gabarito: A

   

   

•  a)

  “necessário". 2 letras, som de 1 só, isso é digrafo  necesário

  PMES 2018

   

• Dígrafo é o agrupamento de duas letras com apenas um fonema. Os principais dígrafos são rr, ss, sc, sç, xc, xs, lh, nh, ch, qu, gu.

   

   

  Representam-se os dígrafos por letras maiores que as demais, exatamente para estabelecer a diferença entre uma letra e um dígrafo. Qu e gu só serão dígrafos, quando estiverem seguidos de e ou i, sem trema. Os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc e xs têm suas letras separadas silabicamente; lh, nh, ch, qu, gu. 

   

  arroz = ar-roz - aRos; assar = assar- aSar;

  nascer = nas-cer - naSer; desço = des-ço - deSo;

  exceção = ex-ce-ção - eSesãw;

  exsudar = ex-su-dar - eSudar;

  alho = a-lho - aío; banho = banho - baÑo;

  cacho = ca-cho - kaXo; querida = que-ri-da - Kerida;

  sangue = san-gue - sãGe.

   

  Fonte: https://www.mundovestibular.com.br/articles/5960/1/Digrafos/Paacutegina1.html

• ne ces sá ri o

• tem que cair uma dessas na minha prova

• GABARITO: LETRA A

  Existem dois tipos de dígrafos: os dígrafos consonantais e os dígrafos vocálicos.

  Dígrafos consonantais:

  Nos dígrafos consonantais, o encontro de duas letras forma um único som consonantal. Os dígrafos consonantais são: lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs.

  LH: agasalho, baralho, espelho.

  CH: machado, chuva, chocolate.

  NH: carinho, ganho, estranho.

  RR: carro, torre, morro.

  SS: massa, pêssego, pássaro.

  QU: aquilo, máquina, querosene, toque.

  GU: guitarra, águia, guerra, dengue.

  SC: nascer, descer, piscina.

  SÇ: nasço, desço, cresça.

  XC: exceção, excesso, excelente.

  XS: exsudar, exsudação, exsudativo.

  Dígrafos vocálicos:

  Nos dígrafos vocálicos, o encontro de duas letras forma um único som vocálico. Os dígrafos vocálicos são: am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. AM: lâmpada, ambição, campeão.

  EM: sempre, lembrança, tempo.

  IM: limpo, cachimbo, símbolo.

  OM: rombo, tombo, sombra.

  UM: cumprimento, tumba, chumbo.

  AN: tanque, sangue, canto.

  EN: frente, pente, mentira.

  IN: lindo, finta, cinto.

  ON: ponte, onde, fonte.

  UN: sunga, mundo, fundo.

  FONTE: NORMACULTA.COM.BR

Questão 1844077

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes possessivos

Por que algumas pessoas poderosas agem como tiranos?

                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ana Carolina Prado

Nos anos 70, o psicólogo Philip Zimbardo queria entender por que as prisões são tão violentas. Então, ele decidiu criar uma prisão artificial no porão da Universidade de Stanford. Os voluntários do experimento foram divididos entre prisioneiros e guardas e deveriam cumprir esses papéis por duas semanas. Porém as condições ali ficaram tão tensas que foi necessário acabar com tudo em apenas seis dias. Logo no começo, as pessoas que assumiram o papel de guarda se tornaram extremamente sádicas e autoritárias, impondo castigos como privação de sono e comida. Os “prisioneiros" responderam fazendo rebeliões. Esse é um ótimo (e macabro) exemplo de como o poder pode corromper as pessoas. E nós sabemos que, na vida real, muita gente poderosa faz coisa parecida – ou pior.

Os pesquisadores das Universidades de Stanford, do Sul da Califórnia e de Northwestern fizeram um estudo, a ser publicado no Journal of Experimental Social Psychology, para entender melhor por que esse tipo de coisa acontece. E descobriram que o problema está na combinação de poder e baixo status. No experimento, os autores simularam atividades de uma empresa e dividiram os voluntários aleatoriamente em papéis de chefes e subordinados, variando em status e poder. Em seguida, esses indivíduos puderam selecionar tarefas em uma lista de 10 para os outros executarem. O resultado mostrou que as pessoas com papeis de maior poder e menor status escolheram atividades mais humilhante para os seus parceiros (por exemplo, latir como um cão três vezes) do que os de qualquer outra combinação.

Os pesquisadores chegaram à conclusão de que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá poder, mas não têm o respeito que normalmente o acompanha, podem acabar se empenhando em comportamentos degradantes. Elas se sentem mal em estar numa posição de baixo status e acabam usando sua autoridade humilhando outros para se sentir melhor. É tipo o que acontece com aquele chefe tirano que ninguém respeita e todo mundo odeia.

Isso pode ter contribuído para os abusos cometidos por militares em prisões, bem como no experimento de Zimbardo nos anos 70. Em ambos os casos, os guardas têm o poder, mas falta-lhes o respeito e admiração dos outros. “Nossas descobertas indicam que a experiência de ter poder sem status, seja como membro das forças armadas ou como um estudante universitário que participa de um experimento, pode ser um catalisador para comportamentos degradantes que podem destruir relacionamentos e impedir a cooperação", diz o estudo.

Os pesquisadores de Standford e Northwestern reconheceram, porém, que há outros fatores envolvidos. Só porque uma pessoa tem o poder ou está em uma posição de baixo status não significa necessariamente que ela irá maltratar os outros. Assim, essa história de que o poder corrompe nem sempre é verdade. Mas uma alternativa encontrada por eles para evitar abusos é encontrar formas para que todos os indivíduos, independentemente do status de seus papéis, se sintam respeitados e valorizados. “O respeito alivia sentimentos negativos sobre sua posição e os leva a tratar os outros de forma positiva", diz o estudo. Também é importante haver oportunidades para o crescimento, pois a pessoa tende a melhorar seu comportamento e seus sentimentos quando sabe que pode ganhar uma posição melhor no futuro.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/como-pessoas-funcionam/category/sem-categoria/page/17/

Em “Nossas descobertas indicam...", o termo destacado é um

• A. pronome demonstrativo.
• B. pronome pessoal.
• C. pronome relativo.
• D. pronome possessivo.
• E. pronome indefinido.

Gabarito: D

Comentários

• Pronome possessivo

• Pronome Possessivo Masculino, pois ele traz uma ideia de posse.

   

  Gabarito:D

• GAB.D

  PRONOME POSSESSIVO,POIS ELE TRAZ UMA IDÉIA DE POSSE

• Para colaborar uma lista de pronomes possessivos: 

  meu, minha, meus, minhas; teu, tua, teus, tuas; seu, sua, seus, suas; nosso, nossa, nossos, nossas; vosso, vossa, vossos, vossas; seu, sua, seus, suas. 

Questão 1844080

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Eu e meus três irmãos colhemos uma sacola de laranjas e dividimos a quantidade igualmente entre nós quatro. Infelizmente, um terço das laranjas que ficaram para mim estavam estragadas. Em relação ao total de laranjas, qual fração representa as minhas laranjas estragadas?

• A. 1/3.
• B. 3/4.
• C. 1/7.
• D. 2/7.
• E. 1/12.

Gabarito: E

Comentários

• 1000/4=250

  250/3=83,33

  1/12

• Resposta e.

   

  Foi divido para os quatro irmãos, ou seja, 1/4 para cada.

  1/3 das laranjas que um deles recebeu estavam estragadas, ou seja:

  1/3 de 1/4, que fica: 1/3.1/4 ---> 1/12

• Eu= 1/3 Estragadas

  Total= 4 pessoas

   

  Fração que representa as laranja "eu" estragadas do total.

  1/3 * 1/4 = 1/12

   

  Gabarito:E

• Peguei um numero divisível por 3 e 4...Sendo 12, o menor pra facilitar. Então, 12 laranjas no total, dividido por 4. Igua 3..

  Fica:

  12:4=3, 1/3 de 3=1, Logo a a quantidade de laranjas estragadas do total, 1 de 12 ou 1/12.

• 1/12 um doze avos

• A sacola representa o todo: 1

  Dividindo para os quatro irmãos, cada um fica com 1/4

  1/3 das laranjas que um deles recebeu estavam estragadas, ou seja:

  1/3 x 1/4 = 1/12

Questão 1844083

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere a sequência de onze números: {-11, -3, ..., 61, 69}. Qual é o termo central da sequência?

• A. 20.
• B. 29.
• C. 30.
• D. 39.
• E. 41.

Gabarito: B

Comentários

• -11  -3    5     13   21    29     37    45     53     61   69

    1    2    3       4    5     6     7       8       9       10   11

• A sequência é uma PA, pois

  r:a2-a1: -3-(-11)= 8

  ou

  r:a11-a10= 69-61=8

  Logo podemos usar a regra que para uma PA o termo central ou termo médio é:

  Termo central ou termo médio: (primeiro termo + último termo)/2 ou (a1+an)/2

  Assim fica fácil encontrar o termo central, pois não precisa desenvolver toda a sequência numérica, é só resolver:

  Termo central= (a1+a11)/2= (-11+69)/2=29

  GABARITO: B

  Essa regra vale só para PA!!!

• Quando for uma "PA" o Termo Médio é a soma do último com o primeiro e dividi por 2

   

  a1= -11

  an= 69

   

  aM= -11 + 69/2

  aM= 29

   

  Gabarito:B

• Podemos observar que essa sequência ela aumenta de 8 em 8 de acordo com os numeros, mesmo sendo negativos os seus primeiros termos.

  -11, -3, 5, 13, 21, 29, 37, 45, 53, 61, 69

  Dessa forma o termo do meio é o numero 29.

• Um salve pros irmãos que fazme no braço esses problemas

• Eu resolvo essas questões sempre no "braço".... kkkkkkk... e se na hora da prova te der uma "pane cerebral" e você não lembrar se o zero entra ou não na conta (...,-1, 0, 1...)... Comece pelo último termo e vá até o primeiro! Mas aí é diminuindo 8 e não aumentando! 

  69, 61, 53, 45, 37, 29, 21, 13, 5, -3, -11

  Em tempo... não... o zero não é considerado! ^^ 

• Gab: B

  
  

  -11  -3   x   x   x    x     x      x   x    61 69

   a1  a2  a3  a4  a5  a6  a7   a8  a9  a10 a11

  
  

  Fórmula: an = a1+(n-1).r

  
  

  an = 6 (termo) ou termo central

  a1 = -11

  r = 8

  a6= -11+(6-1)x 8

  a6= -11+(5x8)

  a6= -11+(40)

  a6= 29

• CARA SAÍ PELA P.A MAIS E MELHOR NA RAÇA MESMO! SE FOR UMA EXTENSÃO GRANDE AI SIM RECOMENDÁVEL P.A GAB B

• Soma o 1° (-11) + o último 11°(69) e depois divide por 2. -11+69= 58 58/2= 29

• Em casos onde a questão existe pouco esforço, vale a pena fazer na mão mesmo rs

  Questão de P.A. com razão 8.

  -11,-3,5,13,21,29, 37,45,53,62,69.

  GABARITO B

• usei a fórmula do termo médio de uma Progressão aritimética Tm=(a1+an)\2

  Apesar de podermos usar a fórmula do termo geral an=a1+(n-1)r , usando a do termo médio fica mais simples, nem a razão r=8 é utilizada.

  portanto

  TM= (-3+61)\2 = 29

• Eu pensei dessa forma,

  {-11,-3,...,61,69} preciso achar quantos números têm entre 3 e 61, então é só subtrair, quando cheguei no resultado, pensei, como a questão quer o meio, vou dividir por 2.

  (-3+61)=58

  58/2=29

Questão 1844086

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

Considerando a proposição composta (p ↔ r ) , é correto afirmar que

• A. a proposição composta é falsa apenas se p for falsa.
• B. a proposição composta é falsa apenas se r for falsa.
• C. para que a proposição composta seja verdadeira é necessário que p e r tenham valores lógicos iguais.
• D. para que a proposição composta seja verdadeira é necessário que p e r tenham valores lógicos diferentes.
• E. para que a proposição composta seja falsa é necessário que ambas, p e r sejam falsas.

Gabarito: C

Comentários

• Propriedade da Bicondicioanal

   

  1 - Verdade na igualdade (valores lógicos iguais)

  2 - Falso nas alternâncias (valores lógicos diferentes)

   

  " Letra C "

• tem que decorar, n tem jeito.

   

  NA CONJUNÇÃO (^) SÓ TEM UMA VERDADE

  NA DISJUNÇÃO (v)  SÓ TEM UMA FALSA

  NA CONDICIONAL ( ---> )  É FALSA NA QUANDO VERDADEIRO E FALSO NA ANTECENDENTE E CONSEQUENTE,respectivamente.

  NA DISJUNÇÃO EXCLUSIVA ( v ), SÓ É VERDADE QUANDO TIVEREM VALORES DIFERENTES.

  NA BICONDICIONAL ( <--->)  SÓ É VERDADE QUANDO OS VALORES SÃO IGUAIS.

• GABARITO LETRA C

   

  Segue o link de uma tabela que desenvolvi.

   

  https://drive.google.com/file/d/0B007fXT7tjXfTFpDWTF1LWRueU0/view?usp=sharing

   

  _________________________

   

  O que nós queremos? Passar no concurso.

  E quando queremos? É irrelevante.

• GABARITO: C

   

  Se valores iguais = V                    

      V+V= V

      F+F= V

  Se valores diferentes= F

     V+F= F

      F+V=F

• Engraçado é que quando fui olhar no gabarito essa questão tinha como respostas certa a letra D, queria saber o que acontece com essa banca.

• Richarlyson G, tambem aconteceu isso cmg. Porém foi no gabarito preliminar!

• No BICONDICIONAL, que é o famoso SE E SOMENTE SE ( <------->), IGUAIS DÁ VERDADEIRO, DIFERENTES DÁ FALSO!

  GABA C

• AS opçoes "a" e "b" tbm estão certas pois na bicondicional <--> o V com F e F com V é falso. Achei estranho ninguem comentar isso aqui

• Errei de vacilo!

   

• No BICONDICIONAL, que é o famoso SE E SOMENTE SE ( <------->), IGUAIS DÁ VERDADEIRO, DIFERENTES DÁ FALSO!

  NA DIJUNCÃO EXCLUSIVA OS VALORES LOGICS TEM QUE SER DIFERENTES PARA SER        VERDADEIRA!

   

•  LETRA C

  
  

  BICONDICIONAL: “se, e somente se” (↔) (A → B) ^ (B → A) = A ↔ B

  
  

  Como os conjuntos são iguais, o valor lógico de uma bicondicional será verdadeiro quando seus valores lógicos forem IGUAIS. 

  
  

  Atenção!

  • Cabe a propriedade comutativa, pois, se invertermos os valores lógicos de A e B, o resultado será o mesmo.

  • Na bicondicional, A é condição suficiente e necessária para B. 

• o conectivo ↔ (Bicondicional) exige que os valores lógicos sejam iguais para o resultado ser VERDADEIRO ! 

  Ex.: VV / FF 

• ~ NEGAÇÃO

  INVERTE OS VALORES (~V= F)

  CONJUNÇÃO ^ ou E

  V + V = V

  DISJUNÇÃO V ou OU

  F+F=F

  BICONDICIONAL < - >

  VALOR IGUAL: V

  VALOR DIFERENTE : F

  CONDICIONAL ->

  SÓ VAI SER F QUANDO O PRIMEIRO FOR V E O SEGUNDO F

  SE ENTÃO ==>

  SÓ TEM UMA MANEIRA DE SER FALSO V + F = F

  BIZU PARA DECORAR - SÓ LEMBRA DO COMEÇO DA TABELA V - F = F

  SE SOMENTE SE

  F+F =V

  V+V=V

• Bicondicional: r se somente se q

  valores iguais dá verdadeiro (V+V = V ou F + F = V)

  valores diferentes dá falso (V+F = F ou F+V=F)

• Na Bicondicional ou Se e Somente se (<->), valores lógicos iguais: V; Valores lógicos diferentes: F

Questão 1844089

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

Assinale a proposição equivalente a p → ( q ∧ p ).

• A. p → q.
• B. ( p → q ) ∧ ~ q.
• C. ( ~ p ∧ q ) → ~ q.
• D. q → p.
• E. ~(~p ∧ ~q ) → ( p ∨ q ).

Gabarito: A

Comentários

• Boa tarde galera, alguem pode comentar, por favor.

• Tabela verdade:

  P    Q    (Q^P)    P->(Q^P)    P->Q 
  V    V       V            V            V
  V    F       F             F            F
  F    V       F             V           V
  F    F       F             V           V

  
   

   

• Porposição equivalente é aquela que os valores obtidos na última coluna são iguais.

  P   Q   Q^P   P-->(Q^P)

  V   V     V          V

  V   F     F          F

  F   V     F          V

  F   F     F          V

  LETRA A 

   

• Tentei fazer de cabeça e não consegui, assim preferi aplicar a tabela verdade.

• Nesta hora, por mais trabalhoso que seja, é melhor optar pela tabela.

• P -> (P ^ Q) é equivalente a P -> Q

• Gabarito letra a).

   

  Antes de responder à questão, deve-se saber as seguintes informações:

   

   

  1) A operação conjunção ("e"/∧) só é verdadeira quando todas as proposições são verdadeiras.

   

  2) A operação disjunção ("ou"/"∨") só é falsa quando todas as proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

   

  3) Na condicional ("→"), a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa (V → F).

   

  DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

   

  4) Na bicondicional ("↔"), a saída só será verdadeira se todas as proposições possuírem o mesmo valor lógico. Ou seja, a saída será verdadeira se houver as seguintes combinações, por exemplo:  V ↔ V ou F ↔ F. Do contrário, a saída será falsa.

   

  5) Na disjunção exclusiva ("∨"), a saída só será verdadeira se todas as proposições possuírem diferentes valores lógicos. Ou seja, a saída será verdadeira se houver as seguintes combinações, por exemplo:  V ∨ F ou F ∨ V. Do contrário, a saída será falsa.

   

   

  QUESTÃO

   

  * DUAS PROPOSIÇÕES SÃO EQUIVALENTES SE SUAS RESPECTIVAS TABELAS-VERDADE SÃO IGUAIS.

   

  P        Q       ~P        ~Q           Q ∧ P         P → (Q ∧ P)           (P → Q)            (P → Q) ∧ ~Q           ~P ∧ Q            (~P ∧ Q) → ~Q

  F         F         V           V               F                    V                           V                                V                        F                              V

  F         V         V           F               F                    V                           V                                F                        V                              F

  V         F         F           V               F                    F                            F                                V                        F                              V

  V         V         F           F               V                    V                           V                                F                        F                              V

   

   

  P        Q       ~P        ~Q           Q → P         ~P ∧ ~Q          ~(~P ∧ ~Q)               P ∨ Q           ~(~P ∧ ~Q) → (P ∨ Q)

  F         F         V           V                V                    V                         F                         F                                    V                      

  F         V         V           F                F                    F                         V                         V                                    V                      

  V         F         F           V                V                    F                         V                         V                                    V                     

  V         V         F           F                V                    F                         V                         V                                    V                     

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Meu Deus ! questão fácil, mas o índice de erro altissímo...

• Meu calcanhar de aquiles... isso não me entra na cabeça! 

  Editando:

  Essa aula me ajudou muito!

  https://www.youtube.com/watch?v=tyLgDVuMt1I

• Nesse caso, tabela verdade é a melhor opção (na minha opinião), só para garantir.

  OBS: Duas proposições são logicamente equivalentes quando possuem tabelas verdade iguais. 

• Como não tem alternativa com aquelas equivalências... eu fiz isso:

  possibilidades:

  P -> P^Q   =     F -> F ^ V = V     agora vmos deixar  P ->Q    =   F ->V  = V

  P -> P^Q   =     F -> F ^ F = V                                     P-> Q     =    F -> F = V

  P -> P^Q    =     V -> V ^F = F                                      P->Q      =    V ->F = F

  P -> P^Q    =     V  -> V ^ V= V                                     P->Q      =     V->V = V

  bateu em todos  R: A

• FIZ POR MACETE E POR TABELA VERDADE

  POR MACETE SO CONSEGUI ELIMINAR A ALTERNATIVA "B"

  MEU CONSELHO FAÇA A TABELA VERDADE ,POIS ALEM DELA SER SUPER SIMPLES NESSA QUESTAO , VC CONSEGUE ELIMINAR AS OUTRAS ALTERNATIVAS QUE ESTAO ERRADAS .

   

  OBS: Duas proposições são logicamente equivalentes quando possuem tabelas verdade iguais. 

   

  P   Q   Q^P   P → (Q^P)

  V   V     V          V 

  V   F     F           F

  F   V     F           V

  F   F     F           V

  OU SEJA, ULTIMA COLUNA É O RESULTADO DA NOSSA TABELA  VFVV

   

  ALTERNATIVA "A"

  P   Q  P →Q

  V   V    V

  V   F     F   (VERA FISCHER)

  F   V     V

  F   F     V

   

  OU SEJA, ULTIMA COLUNA É O RESULTADO DA NOSSA TABELA  VFVV

• Temos a proposição: p → (q ^ p)

  É uma equivalente: ~(q ^ p) → ~p           (inverte e nega ambas)

  É uma equivalente desta última: (q ^ p) v ~p          (nega a primeira, troca "→" por "v" e mantém a segunda) 

  Caímos num caso onde a proposição composta será verdadeira independentemente do valor lógico que p assumir (seja V ou F), mas dependemos de q (se q assumir valor lógico F, quando p for V, a proposição composta é negada). Isso é exatamente a característica de uma outra proposição composta.

  Ou seja: p → q (ALTERNATIVA A)

• Só na tabela verdade, não consegui de outra forma.

• Regra da absorção galera

  p → ( q ∧ p )

  p → (p ^ q)

  p → q

• Nesse caso não há macete, deve-se utilizar a TV.

• Alguém sabe se tem como resolver sem a tabela verdade?

• ~p\/(q^p)

  (~p\/q)^(~p\/p)

  (~p\/q)^t

  ~p\/q

  p->q

• gente, pela propriedade chamada de ABSORÇÃO, lá da argumentação lógica, tiramos essa conclusão. se puderem, olhem. fiquem na paz!

• Essa o instituto aocp inventou. isso é a verdade

• Eu criei proposições para P e Q e logo conclui q seria a letra A .

  Ex:

  p: Como maçãs

  Q: gosto de maçãs

  P-->Q^P

  Se Como maças, então gosto de maçãs e como maçãs.

  Logo P-->Q é equivalente a P-->Q^P

  Tabela é mais demorada.

• Simplificando a Absorçao Lógica :''Se vai chover, então eu levarei meu casaco.

  Portanto, se vai chover então vai chover e eu levarei meu casaco''.

• Questão interessante

• Usa-se a propriedade da composição:

  A -> (B ^ C) equivale (A -> B ) ^ (A -> C)

  Resolução:

  1: p -> (q ^ p)

  2: (p -> q) ^ (p -> p)*

  3: (p -> q) ^ Verdadeiro

  4: p -> q

  * p -> p : é uma tautologia, logo será sempre Verdadeiro

• Gabarito: A

  Apesar das equivalências da condicional serem : regra do NeYmar e contrapositiva, a banca normalmente não as utiliza e coloca proposições para serem avaliadas a partir da tabela da verdade. Assim, ao realizar a tabela da verdade das proposições: p → ( q ∧ p ) //// p  → q , o valor de resultado será, em ambas analisando verticalmente a última coluna:

  V

  F

  V

  V

• Tendi nada

• Essa eu não entendi, caso alguém possa ajudar.

  valeus :D

• tabela verdade gente , você que quer passar no concurso tem que aprender tabela verdade . FOCO CAVEIRA ✍️☠️

Questão 1844092

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Ao negarmos a proposição composta “Comi carne e bebi suco", obtemos

• A. “não comi carne nem bebi suco".
• B. “não comi carne, mas bebi suco".
• C. “não comi carne ou não bebi suco".
• D. “comi carne, mas não bebi suco".
• E. “não comi carne ou bebi suco".

Gabarito: C

Comentários

• Resposta c.

   

  A negação de "p e q" é "não p ou não q".

•  Negacão de “Comi carne e bebi suco"

   

  E troca por OU  + Não nas duas

  NEM= E não

  Mas= e

   

  a) “não comi carne nem bebi suco".  (Errada) OBS. NEM é a mesma coisa de E NÃO e tem que haver a troca por OU

   

   b) “não comi carne, mas bebi suco". (Errada) OBS.  mas = e

   

   c) “não comi carne ou não bebi suco".  (CORRETA)

   

   d) “comi carne, mas não bebi suco". ( Errada) Obs. A primeira falta o NÃO.  MAS= E

   

   e) “não comi carne ou bebi suco".  (Errada) OBS. Pois não negou a segunda.

• NEGAÇÃO DE "E" NÃO RECAI EM "NEM !!!!! 

   

  MAS A NEGAÇÃO DE "OU" PODE RECAIR EM "NEM"

• Gabarito letra "C"

   

  Negação do conectivo "E" (conjunção)

   

  Lei de Morgan

   

  3 Passos:

   

    a) Nega a primeira proposição; não comi carne...

    b) Troca o conectivo "E" pelo conectivo "OU"; ou...

    c) Nega a segunda proposição; não bebi suco...

   

  Não comi carne ou não bebi suco.

• Negação do conectivo E.

  Para fazer a negação do E (sempre) vou trocar pelo OU, e negar as duas frases. 

  Gabarito C.

• Pessoooooal,

  É simples, olha só: quem nega o OU é o E e quem nega o E é o OU. Pronto só isso. O restante é só tirar ou colocar a palavra Não.

  Simples assim.

  :)

Questão 1844095

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A Lei que autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH – é

• A. a Lei n.º 12.550, de 15 de dezembro de 2011.
• B. a Lei n.º 10.406, de 10 de janeiro de 2002.
• C. a Lei n.º 5.869, de 11 de janeiro de 1973.
• D. a Lei n.º 8.080, de 19 de dezembro de 1990.
• E. o Decreto-Lei n.º 2.848, de 7 de dezembro de 1940.

Gabarito: A

Comentários

• LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011
  Autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços
  Hospitalares - EBSERH; acrescenta dispositivos ao Decreto-Lei no 2.848, de 7 de dezembro de
  1940 - Código Penal; e dá outras providências.

• GAB.A

  LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011
   

• Espero que não venha uma dessa em minha prova.

• A lei 12.550/2011 autoriza a criação da EBSER (...)

   

  O decreto 7.661/2011 aprova o estatuto social da EBSERH (...)

• GABARITO: LETRA A

  LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011. Autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH; acrescenta dispositivos ao Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Código Penal; e dá outras providências.

Questão 1844098

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

O Conselho Consultivo da EBSERH é um órgão permanente. Em regra, ele tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da EBSERH. Portanto, quando se refere ao Conselho Consultivo, o regulamento dispõe que são seus membros, EXCETO

• A. o Presidente da EBSERH.
• B. dois representantes do Ministério da Educação.
• C. dois representantes do Ministério da Saúde.
• D. um reitor de uma Universidade particular.
• E. um reitor ou um superintendente de Hospital Universitário Federal.

Gabarito: A

Comentários

• Sendo constituído pelos seguintes membros:

  I – o Presidente da Ebserh, que o preside;

  II – dois representantes do Ministério da Educação;

  III – um representante do Ministério da Saúde;

  IV – um representante dos usuários dos serviços de saúde dos hospitais universitários federais, filiais da Ebserh, indicado pelo Conselho Nacional de Saúde;

  V – um representante dos residentes em saúde dos hospitais universitários federais, indicado pelo conjunto de entidades representativas; VI – um reitor ou superintendente de hospital universitário, indicado pela Andifes; e

  VII – um representante dos trabalhadores dos hospitais universitários federais administrados pela EBSERH, indicado pela respectiva entidade representativa.

• Duas alternativas erradas. 

  C e D.

• Orgãos estatutários da EBSERH:

  - Conselho de Administração (9 membros): PRESIDENTE DA EBSERH + 1 MPOG + 2 MS + 3 MEC + 1 ANDIFES + 1 EMPREGADOS;

   - Diretoria Executiva: PRESIDENTE DA EBSERH E ATÉ 6 DIRETORES;

  - Conselho Fiscal (3 membros): 1 MEC + 1 MS + 1 MF;

  - Conselho consultivo (8 membros): PRESIDENTE DA EBSERH + 2 MEC + 1 MS + 1 ANDIFES + 1 USUÁRIOS + 1 RESIDENTES + 1 TRABALHADORES.

Questão 1844101

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A atividade de auditoria interna da EBSERH é uma atividade independente, de avaliação e assessoramento aos gestores da entidade.

Assim, com relação a essa atividade, assinale a alternativa correta.

• A. O órgão de Auditoria Interna não se vincula diretamente ao Conselho de Administração, com o suporte administrativo da Presidência da EBSERH.
• B. Os servidores e empregados da EBSERH não terão nenhuma obrigação de prestar apoio necessário nas Ações de Controle da Auditoria Interna.
• C. É vedada a atuação dos auditores internos em atividades que possam caracterizar participação na gestão.
• D. A auditoria interna não possui autorização para ter acesso a registros, pessoal, informações, sistemas e propriedades físicas da EBSERH.
• E. A auditoria interna não tem a função de prestar apoio aos Conselhos de Administração e Fiscal, dentro do limite de suas competências.

Gabarito: C

Comentários

• Art.18  PARÁGRAFO V

• Da Auditoria Interna

   

  Artigo 18

  O órgão de Auditoria Interna da Ebserh vincula-se diretamente ao Conselho de Administração, nos termos do art. 15, § 3º, do Decreto nº 3.591, de 6 de setembro de 2000, e terá suporte administrativo da Presidência da Ebserh, que proverá os meios e condições necessários à execução das suas competências.

  § 1° A Auditoria Interna da Ebserh é uma atividade independente, de avaliação e assessoramento aos gestores da entidade, no acompanhamento da execução dos programas de governo, visando comprovar o nível de execução das metas, o alcance dos objetivos e a adequação do gerenciamento;

   

  § 2° A Auditoria Interna recebe orientação normativa e supervisão técnica do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal, de acordo com o caput do art. 15 do Decreto n.° 3.591, de 6 de setembro de 2000.

   

  § 3° A nomeação, designação, exoneração ou dispensa do Auditor Geral, titular da Unidade de Auditoria Interna será submetida, pelo Presidente da Ebserh, à aprovação do Conselho de Administração e, subsequentemente, à aprovação da Controladoria-Geral da União, nos termos do 11 art. 15, §5º, do Decreto nº 3.591, de 6 de setembro de 2000.

   

  § 4° É vedada a atuação dos auditores internos em atividades que possam caracterizar participação na gestão, conforme determina o art. 1°, alínea “d” da Resolução/ CGPAR/ n° 2, de 31 de dezembro de 2010.

Questão 1844104

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A EBSERH poderá ter uma Comissão Ética com a finalidade de zelar pelo cumprimento de seu Código de Ética Profissional. Acerca dessa Comissão, é correto afirmar que

• A. o Presidente da EBSERH, segundo o seu regulamento, não poderá constituir a Comissão Ética.
• B. os mandatos dos representantes da Comissão Ética serão de dois anos no máximo.
• C. a Comissão de Ética da EBSERH será administrativamente vinculada à Presidência, que proverá o apoio técnico e material para suas atividades, após aprovação do seu plano de trabalho.
• D. não trata competência da Comissão Ética elaborar e aprovar seu regulamento interno.
• E. os membros da Comissão Ética também não poderão apurar, mediante denúncia ou ofício, condutas em desacordo com as normas éticas pertinentes.

Gabarito: C

Comentários

• Subseção I - Da Comissão de Ética
  Artigo 23. O Presidente da Ebserh constituirá Comissão de Ética composta por três servidores ou empregados titulares de cargo efetivo ou emprego permanente, e seus respectivos suplentes, conforme Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994.
  Artigo 24. É finalidade da Comissão de Ética zelar pelo cumprimento do Código de Ética da Ebserh.
  § 1º Os membros da Comissão serão designados pelo Presidente para mandatos não coincidentes de três anos.
  § 2º A atuação no âmbito da Comissão de Ética não enseja qualquer remuneração para seus membros e os trabalhos nela desenvolvidos são considerados prestação de relevante serviço público.
  § 3º A Comissão de Ética da Ebserh será administrativamente vinculada à Presidência, que proverá o apoio técnico e material para suas atividades, após aprovação do seu plano de trabalho, nos termos do § 1º do art. 7º do Decreto 6.029, de 1º de fevereiro de 2007.

• A Comissão de Ética da EBSERH será administrativamente vinculada à Presidência, que proverá o apoio técnico e material para suas atividades, após aprovação do seu plano de trabalho.

• Artigo 23. O Presidente da Ebserh constituirá Comissão de Ética composta por três servidores ou empregados titulares de cargo efetivo ou emprego permanente, e seus respectivos suplentes, conforme Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994.

  Artigo 24. É finalidade da Comissão de Ética zelar pelo cumprimento do Código de Ética da Ebserh.

  § 1º Os membros da Comissão serão designados pelo Presidente para mandatos não coincidentes de três anos.

  § 2º A atuação no âmbito da Comissão de Ética não enseja qualquer remuneração para seus membros e os trabalhos nela desenvolvidos são considerados prestação de relevante serviço público.

  § 3º A Comissão de Ética da Ebserh será administrativamente vinculada à Presidência, que proverá o apoio técnico e material para suas atividades, após aprovação do seu plano de trabalho, nos termos do § 1º do art. 7º do Decreto 6.029, de 1º de fevereiro de 2007. 

• GABARITO: LETRA C

  Subseção I - Da Comissão de Ética

  § 3º A Comissão de Ética da Ebserh será administrativamente vinculada à Presidência, que proverá o apoio técnico e material para suas atividades, após aprovação do seu plano de trabalho, nos termos do § 1º do art. 7º do Decreto 6.029, de 1º de fevereiro de 2007.

  REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016.

Questão 1844107

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

O Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares estabelece, como valor inicial do capital social,

• A. R$ 1.000.000,00 (hum milhão de reais).
• B. R$ 5.000.000,00 (cinco milhões de reais).
• C. R$ 3.500.000,00 (três milhões e quinhentos mil reais).
• D. R$ 2.000.000,00 (dois milhões de reais).
• E. R$ 4.000.000,00 (quatro milhões de reais).

Gabarito: B

Comentários

• DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011

  Art. 2º A constituição inicial do capital social da EBSERH será de R$ 5.000.000,00 (cinco milhões
  de reais), a ser integralizado pela União.

• GAB.B

  DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011

  Art. 2º A constituição inicial do capital social da EBSERH será de R$ 5.000.000,00 (cinco milhões
  de reais), a ser integralizado pela União

• Espero que não venha uma dessa em minha prova.

• Art. 2º A constituição inicial do capital social da EBSERH será de R$ 5.000.000,00 (cinco milhões de reais), a ser integralizado pela União.

• Estatuto Social da EBSERH, aprovado em 29/06/2018

  Art. 5º. O capital social da Ebserh é de R$ 5.000.000,00 (cinco milhões de reais) , integralmente sob a propriedade da União.

• GABARITO: LETRA B

  Art. 2º A constituição inicial do capital social da EBSERH será de R$ 5.000.000,00 (cinco milhões de reais), a ser integralizado pela União.

  FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

Questão 1844110

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Lei Orgânica da Saúde - Lei n° 8.080/1990; Sistema Único de Saúde - SUS

Conforme a Lei n.° 8.080, de 19 de Dezembro de 1990, à direção estadual do Sistema único de Saúde (SUS) compete

• A. planejar, organizar, controlar e avaliar as ações e os serviços de saúde e gerir e executar os serviços públicos de saúde.
• B. coordenar a rede estadual de laboratórios de saúde pública e hemocentros, e gerir as unidades que permaneçam em sua organização administrativa.
• C. participar do planejamento programação e organização da rede regionalizada e hierarquizada do Sistema Único de Saúde (SUS), em articulação com sua direção estadual.
• D. participar da execução, controle e avaliação das ações referentes às condições e aos ambientes de trabalho.
• E. dar execução, no âmbito municipal, às política de insumos e equipamentos para a saúde.

Gabarito: A

Comentários

• Nao sei porque a questão foi anulada , para mim a resposta correta seria a letra b

  Art. 17. À direção estadual do Sistema Único de Saúde (SUS) compete: 

  X - coordenar a rede estadual de laboratórios de saúde pública e hemocentros, e gerir as unidades que permaneçam em sua organização administrativa;

  LETRA A:  ERRADA  Art. 17 , XI - estabelecer normas, em caráter suplementar, para o controle e avaliação das ações e serviços de saúde;

  LETRA B: RESPOSTA ( NA MINHA OPINIAO)

  LETRA C:  ERRADA  Art. 17 , II -  acompanhar, controlar e avaliar as redes hierarquizadas do Sistema Único de Saúde (SUS);

  LETRA D: ERRADA  Art. 17 , VII - participar das ações de controle e avaliação das condições e dos ambientes de trabalho ( E NÃO "aos ambientes de trabalho, COMO DIZ A QUESTÃO).

  LETRA E: ERRADA  Art. 17 , VIII -  em caráter suplementar, formular, executar, acompanhar e avaliar a política de insumos e equipamentos para a saúde

• a) I - planejar, organizar, controlar e avaliar as ações e os serviços de saúde e gerir e executar os serviços públicos de saúde; (Competência MUNICIPAL) Art.18

  b) X - coordenar a rede estadual de laboratórios de saúde pública e hemocentros, e gerir as unidades que permaneçam em sua organização administrativa; (Competência ESTADUAL) GABARITO Art.17

  c) II - participar do planejamento, programação e organização da rede regionalizada e hierarquizada do Sistema Único de Saúde (SUS), em articulação com sua direção estadual; (Competência MUNICIPAL) Art.18

  d) III - participar da execução, controle e avaliação das ações referentes às condições e aos ambientes de trabalho;(Competêcia MUNICIPAL) Art.18

  e) V - dar execução, no âmbito municipal, à política de insumos e equipamentos para a saúde; (Competência MUNICIPAL) Art.18

   

  Vá entender essa banca viu, anularam essa questão porém o inciso VII diz:

  VII -participar das ações de controle e avaliação das condições e dos ambientes de trabalho; (Se estiver assim seria competência Estadual), pelo que percebo a palavra execução perdeu seu valor...hahaha

   

• Foram anuladas todas as questões que no enunciado colocaram 'de acordo com a lei 8.080 de 19 de DEZEMBRO', porque é setembro!

Questão 1844113

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Aspectos Constitucionais; Direito à Saúde no Direito Sanitário

Com base na Constituição Federal Brasileira de 05 de outubro de 1998, sobre a Saúde, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
• B. São de relevância pública as ações e serviços de saúde, cabendo ao Poder Público dispor, nos termos da lei, sobre sua regulamentação, fiscalização e controle, devendo sua execução ser feita diretamente ou através de terceiros e, também, por pessoa física ou jurídica de direito privado.
• C. O sistema único de saúde será financiado, nos termos do art. 195, com recursos do orçamento da seguridade social, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, além de outras fontes.
• D. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.
• E. É permitida e incentivada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

Gabarito: A

Comentários

• A questão foi anulada por ter duas opções de respostas LETRA C e LETRA E, ou seja, duas respostas incorretas ( comando da questão)

  LETRA A - CORRETA  - ART. 196 CF

  LETRA B - CORRETA - ART. 197 CF

  LETRA C - ERRADA -ART. 195 CF -  A Seguridade Social ( NÃO É O SUS) que será financiado .....

  LETRA D - CORRETA - ART. 199 CF, CAPUT

  LETRA E - ERRADA - ART. 199 §2º CF - É vedada

• Acredito que houve uma contradição sua Everton 

  A seguridade social... É destinada a assegurar os direitos relativos a saúde, à previdência, e à assistência social.  ART. 194 C.F. 

  ART. 198,§ 1, diz que :

  O sistema único de saúde será financiado, nos termos do art. 195, com recursos do orçamento da seguridade social, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, além de outras fontes.

   Como parte integrante da seguridade social, o sus (representando a saúde ) recebera recursos oriundos da seguridade social sim, além de outras fontes. 

  Única questão errada é exatamente a "e", no referido ART. 199 §2º C.F. 

• Essa questão foi anulada devido um erro no enunciado kkkk ao invés de 1988 eles colocaram 1998. (que recurso mais sacana kkkk)

  A alternativa errada é E, as demais estão corretas conforme comentada pela nossa colega Jucileia.

Questão 1844116

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Resoluções do Conselho Nacional de Saúde

Conforme a Resolução n.°453, de 10 de Maio de 2012, que trata da “Estrutura e Funcionamento dos Conselhos de Saúde", assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Cabe ao conselho de Saúde deliberar em relação à sua estrutura administrativa e ao quadro de pessoal.
• B. O Conselho de Saúde contará com uma secretaria-executiva coordenada por pessoa preparada para a função, para o suporte técnico administrativo, subordinada ao Plenário do Conselho de Saúde, que definirá sua estrutura e dimensão.
• C. O conselho de Saúde nunca decide sobre o seu orçamento.
• D. O Plenário de Conselho de Saúde se reunirá, no mínimo, a cada mês e, extraordinariamente, quando necessário, e terá como base o seu Regimento Interno. A pauta do material de apoio às reuniões deve ser encaminhada aos conselheiros com antecedência mínima de 10 (dez) dias.
• E. As reuniões plenárias dos Conselhos de Saúde são abertas ao público e deverão acontecer em espaços e horários que possibilitem a participação da sociedade.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:

  I - cabe ao Conselho de Saúde deliberar em relação à sua estrutura administrativa e o quadro de pessoal;

  II - o Conselho de Saúde contará com uma secretaria-executiva coordenada por pessoa preparada para a função, para o suporte técnico e administrativo, subordinada ao Plenário do Conselho de Saúde, que definirá sua estrutura e dimensão;

  III - o Conselho de Saúde decide sobre o seu orçamento;

  IV - o Plenário do Conselho de Saúde se reunirá, no mínimo, a cada mês e, extraordinariamente, quando necessário, e terá como base o seu Regimento Interno. A pauta e o material de apoio às reuniões devem ser encaminhados aos conselheiros com antecedência mínima de 10 (dez) dias;

  V - as reuniões plenárias dos Conselhos de Saúde são abertas ao público e deverão acontecer em espaços e horários que possibilitem a participação da sociedade;

Questão 1844119

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Lei n° 9.656/1988 – Planos e Seguros Privados de Assistência à Saúde

Os serviços privados de assistência à saúde caracterizam-se pela atuação, por iniciativa própria, de profissionais liberais, legalmente habilitados, e de pessoas jurídicas de direito privado na promoção, proteção e recuperação da saúde. Sobre os serviços privados de assistência à saúde, é correto afirmar que

• A. a assistência à saúde é proibida à iniciativa privada.
• B. na prestação de serviços privados de assistência à saúde serão observados os princípios éticos e as normas expedidas pelo órgão de direção do Sistema Único de Saúde (SUS) quanto às condições para seu funcionamento.
• C. não é permitida a participação de capital estrangeiro na assistência à saúde.
• D. em qualquer caso é obrigatória a autorização do órgão de direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS).
• E. são proibidas as doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos.

Gabarito: B

Comentários

• na prestação de serviços privados de assistência à saúde serão observados os princípios éticos e as normas expedidas pelo órgão de direção do Sistema Único de Saúde (SUS) quanto às condições para seu funcionamento.

• Lei 8080/90

  Art 20

  Art 22

• GABARITO: LETRA B

  Do funcionamento

  Art. 22. Na prestação de serviços privados de assistência à saúde, serão observados os princípios éticos e as normas expedidas pelo órgão de direção do Sistema Único de Saúde (SUS) quanto às condições para seu funcionamento.

  LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

Questão 1844122

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HU-UFJF); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Lei Orgânica da Saúde - Lei n° 8.080/1990; Sistema Único de Saúde - SUS

No âmbito dos municípios, o Sistema Único de Saúde (SUS) é dirigido

• A. pelo Ministério da Saúde.
• B. pela Secretaria Federal de Saúde.
• C. pela Secretaria Municipal de Saúde.
• D. pela Secretaria Estadual de Saúde ou órgão equivalente.
• E. pelos Hospitais Particulares com convênio com o SUS.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

  I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

  II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

  III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente

• GAB.C

  ART 9° LEI 8080/90

  Art. 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

  I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

  II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

  III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente

• Gabarito letra C

  ART 9° LEI 8080/90

  Art. 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

  I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

  II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

  III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente

• SAÚDE

  exercida por:

   

  UNIÃO=MINISTÉRIO DA SAÚDE.

  ESTADO=SECRETARIAS DE SAÚDE OU ÓRGÃO EQUIVALENTE.

  MUNICÍPIOS=SECRETARIAS DE SAÚDE OU ÓRGÃO EQUIVALENTE.

• Não entendi porque na questão traz, na letra D (correta) "Secretaria estadual", se na lei diz "secretaria de saúde", não deixa expresso ESTADUAL

   

• GABARITO: LETRA C

  Art. 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

  I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

  II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

  III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente.

  FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

  FELIZ NATAL

Questão 2079877

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 9 - Norma Regulamentadora n° 9 - Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - PPRA (Agentes Químicos)

Em relação ao desenvolvimento e implantação de medidas de proteção coletivas contra agentes de risco ambientais e o uso de EPI, segundo a NR-9, é correto afirmar que

• A. as medidas que previnam a liberação desses agentes no ambiente de trabalho possuem prioridade hierárquica sobre as medidas que eliminam ou reduzam a utilização ou a formação desses agentes prejudiciais à saúde.
• B. as medidas que reduzam os níveis ou a concentração desses agentes no ambiente de trabalho possuem prioridade hierárquica sobre as medidas que eliminam ou reduzam a utilização ou a formação desses agentes prejudiciais à saúde.
• C. as medidas que eliminam ou reduzam a utilização ou a formação de agentes prejudiciais à saúde possuem prioridade hierárquica sobre as medidas que previnam a liberação desses agentes no ambiente de trabalho.
• D. a utilização de EPI deve ser a primeira medida de proteção a ser tomada, após a identificação dos agentes de risco ambientais.
• E. não é necessário informar aos trabalhadores as eventuais limitações de proteção das medidas de proteção coletiva.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  NR-9

  9.3.5.2  O  estudo,  desenvolvimento  e  implantação  de  medidas  de  proteção  coletiva  deverá  obedecer  à  seguinte hierarquia:
  a)  medidas que eliminam ou reduzam a utilização ou a formação de agentes prejudiciais à saúde;
  b)  medidas que previnam a liberação ou disseminação desses agentes no ambiente de trabalho;
  a)  medidas que reduzam os níveis ou a concentração desses agentes no ambiente de trabalho.

• 9.3.5.2 O estudo, desenvolvimento e implantação de medidas de proteção coletiva deverá obedecer à seguinte hierarquia:

  
  a) medidas que eliminam ou reduzam a utilização ou a formação de agentes prejudiciais à saúde;

  b) medidas que previnam a liberação ou disseminação desses agentes no ambiente de trabalho;

  c) medidas que reduzam os níveis ou a concentração desses agentes no ambiente de trabalho.

  (A, B, C)

   

  9.3.5.4 Quando comprovado pelo empregador ou instituição a inviabilidade técnica da adoção de medidas de proteção coletiva ou quando estas não forem suficientes ou encontrarem-se em fase de estudo, planejamento ou implantação, ou ainda em caráter complementar ou emergencial, deverão ser adotadas outras medidas, obedecendo se à seguinte hierarquia:

  
  a) medidas de caráter administrativo ou de organização do trabalho;

  b) utilização de equipamento de proteção individual - EPI. (D)

   

  9.5 Da informação.

  9.5.2 Os empregadores deverão informar os trabalhadores de maneira apropriada e suficiente sobre os riscos ambientais que possam originar-se nos locais de trabalho e sobre os meios disponíveis para prevenir ou limitar tais riscos e para proteger-se dos mesmos. (E)

   

  GABARITO: C

Questão 2079880

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 7 - Norma Regulamentadora n° 7 - Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional - PCMSO (Avaliação Periódica)

De acordo com o anexo I do quadro II da NR-7, qual é o tipo e as características principais da perda auditiva por níveis de pressão sonora elevados?

• A. Tipo mecânica; tem como características principais a irreversibilidade e a progressão gradual com o tempo de exposição ao risco.
• B. Tipo mecânica; tem como características principais a reversibilidade e a progressão gradual com o tempo de exposição ao risco.
• C. Tipo sensorioneural; tem como características principais a reversibilidade e a progressão gradual com o tempo de exposição ao risco.
• D. Tipo sensorioneural; tem como características principais a irreversibilidade e a progressão gradual com o tempo de exposição ao risco.
• E. Tipo sensorioneural; tem como características principais a irreversibilidade e a progressão repentina com o tempo de exposição ao risco.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Anexo I do Quadro II da NR-7

  2.1. Entende-se por perda auditiva por níveis de pressão sonora elevados as alterações dos limiares auditivos, do tipo sensorioneural,  decorrente  da  exposição  ocupacional  sistemática  a  níveis  de  pressão  sonora  elevados. Tem  como características principais a irreversibilidade e a progressão gradual com o tempo de exposição ao risco. A sua história natural mostra, inicialmente, o acometimento dos limiares auditivos em uma ou mais freqüências da faixa de 3.000 a 6.000 Hz. As freqüências mais altas e mais baixas poderão levar mais tempo para serem afetadas. Uma vez cessada a exposição, não haverá progressão da redução auditiva.

Questão 2079883

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Medicina do trabalho; Sistema de Saúde Brasileira

Os gases com baixa solubilidade na água, que podem alcançar os alvéolos pulmonares, onde produzirão ação irritante intensa são classificados como

• A. gases irritantes das vias respiratórias superiores.
• B. gases irritantes pulmonares.
• C. gases asfixiantes químicos.
• D. gases asfixiantes simples.
• E. gases anestésicos.

Gabarito: B

Comentários

• Gases e Vapores Irritantes

  A irritabilidade das vias respiratórias está ligada à solubilidade dos gases e vapores, pois elas são extremamente úmidas. Os gases e os vapores muito solúveis atacam preferencialmente as vias aéreas superiores (nariz e garganta), porque se solubilizam ao primeiro contato com o trato respiratório; já os pouco solúveis atacam aéreas inferiores (bronquíolos e alvéolos).

  Esses gases irritantes podem ser classificados em primários e secundários.

  Fonte:http://segurancaesaudedotrabalho.blogspot.com.br/2009/07/classificacao-dos-gases-e-vapores.html 

• gases irritantes podem ser primários ou secundários

  nesse caso é o irritante secundário.

Questão 2079886

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 32 - Norma Regulamentadora n° 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde

Conforme a NR-32, em relação aos lavatórios e pias de serviços de saúde, é correto afirmar que todos os lavatórios e pias devem

• A. possuir torneiras ou comandos que dispensem o contato das mãos quando do fechamento da água.
• B. possuir torneiras ou comandos que dispensem o contato das mãos quando da abertura da água.
• C. possuir torneiras ou comandos que dispensem o contato das mãos quando da abertura e do fechamento da água.
• D. ser providos de sabão sólido.
• E. ser providos de toalhas de pano permanentes.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  NR-32

  32.10.15 Todos os lavatórios e pias devem:
  a)  possuir torneiras ou comandos que dispensem o contato das mãos quando do fechamento da água;
  b)  ser providos de sabão líquido e toalhas descartáveis para secagem das mãos.

• A - GABARITO

   

  B - 32.10.15 Todos os lavatórios e pias devem: a) possuir torneiras ou comandos que dispensem o contato das mãos quando do fechamento da água;

   

  C - 32.10.15 Todos os lavatórios e pias devem: a) possuir torneiras ou comandos que dispensem o contato das mãos quando do fechamento da água;

   

  D - 32.10.15 Todos os lavatórios e pias devem: b) ser providos de sabão líquido e toalhas descartáveis para secagem das mãos.

   

  E - 32.10.15 Todos os lavatórios e pias devem: b) ser providos de sabão líquido e toalhas descartáveis para secagem das mãos.

   

Questão 2079889

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Legislação Trabalhista Brasileira e Internacional; Legislação Previdenciária (Previdência Social e Lei nº 8.213/91)

De acordo com a instrução normativa INSS/ PRES nº 45 de agosto de 2010, a quem cabe comunicar o agravamento do acidente à perícia médica?

• A. Ao técnico de segurança do trabalho.
• B. Ao Líder do SESMT.
• C. Ao Empregador.
• D. Ao técnico da Reabilitação Profissional.
• E. Ao técnico da Reabilitação Laboral.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  IN45 INSS

  Art. 358. São responsáveis pelo preenchimento e encaminhamento da CAT:
  I - no caso de segurado empregado, a empresa empregadora;
  II - para o segurado especial, o próprio acidentado, seus dependentes, a entidade sindical da categoria, o médico assistente ou qualquer autoridade pública;
  III - no caso do trabalhador avulso, a empresa tomadora de serviço e, na falta dela, o sindicato da categoria ou o órgão gestor de mão-de-obra;
  IV - no caso de segurado desempregado, nas situações em que a doença profissional ou do trabalho manifestou-se ou foi diagnosticada após a demissão, as pessoas ou as entidades constantes do § 1º do art. 359.
  § 1º No caso do segurado empregado e trabalhador avulso exercerem atividades concomitantes e vierem a  sofrer acidente de trajeto entre uma e outra empresa na qu al trabalhe, será obrigatória a emissão da CAT pelas duas empresas.
  §  2º  É  considerado  como  agravamento  do  acidente  aquele  sofrido  pelo  acidentado  quando  estiver  sob  a responsabilidade da Reabilitação Profissional, neste caso, caberá ao técnico da Reabilitação Profissional comunicar à perícia médica o ocorrido.

   

Questão 2079892

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Riscos Ocupacionais (Análise e Gerenciamento de Riscos); Saúde e Segurança no Ambiente de Trabalho

Um técnico de segurança do trabalho de um hospital irá realizar a avaliação da exposição ocupacional a agentes químicos. Ele quer identificar o exposto de maior risco na função de auxiliar de laboratório. Qual das alternativas a seguir apresenta a correta identificação e entendimento de um dos fatores a ser considerado na identificação do exposto de maior risco?

• A. O fator distância da fonte de geração do material perigoso. O auxiliar de laboratório que fica mais longe dos produtos químicos usados na limpeza e desinfecção deve ser identificado como indivíduo exposto de maior risco.
• B. O fator movimentação do empregado. O auxiliar de laboratório que permanece mais tempo no local de trabalho quando as concentrações de agentes químicos estão mais altas pode caracterizar um indivíduo exposto de maior risco.
• C. O fator movimentação de ar dentro da sala. O indivíduo exposto de maior risco geralmente está no local da sala onde o ar contaminado não circula por ele.
• D. O fator movimentação do empregado. O auxiliar de laboratório que permanece menos tempo no local de trabalho quando as concentrações de agentes químicos estão mais altas deve ser identificado como indivíduo exposto de maior risco.
• E. O fator hábito de trabalho. O auxiliar de laboratório que evita a dispersão de agentes químicos no ambiente de trabalho deve ser identificado como indivíduo exposto de maior risco.

Gabarito: B

Comentários

• a) ERRADO! MAIS LONGE MENOR O RISCO

  b) CERTO! MAIS TEMPO NO LOCAL ONDE TEM AS CONCENTRAÇÕES MAIS ALTA, MAIOR O RISCO

  c) ERRADO! Não circula por ele, MENOR O RISCO, dependendo da situação pode ser considerado não exposto- tipo em salas isoladas

  d) ERRADO!menor tempo menor o risco

  e) ERRADO! se evita a dispersão, está fazendo de forma correta! usando algum exaustor ou capela

Questão 2079895

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Riscos Ocupacionais (Análise e Gerenciamento de Riscos); Saúde e Segurança no Ambiente de Trabalho

Em relação ao Mapa de Riscos, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Um de seus objetivos é reunir as informações necessárias para estabelecer o diagnóstico da situação de segurança e saúde no trabalho na empresa.
• B. É atribuição do SESMT identificar os riscos do processo de trabalho e elaborar o mapa de riscos, com a participação do maior número de trabalhadores, com assessoria da CIPA, onde houver.
• C. Uma de suas etapas é conhecer o processo de trabalho no local analisado.
• D. Uma de suas etapas é identificar os indicadores de saúde, como acidentes de trabalho ocorridos.
• E. No Mapa de Risco, os riscos físicos devem ser representados pela cor verde.

Gabarito: B

Comentários

• Gabrito b) A elaboração do Mapa de Risco é atribuição da CIPA, ouvida os trabalhadores e o  SESMT, quando houver.

• NR 5 - COMISSÃO INTERNA DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES

   

  DAS ATRIBUIÇÕES

  5.16 A CIPA terá por atribuição:

  a) identificar os riscos do processo de trabalho, e elaborar o mapa de riscos, com a participação do maior número de trabalhadores, com assessoria do SESMT, onde houver;

   

  GABARITO: B

Questão 2079898

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 4 - Norma Regulamentadora n° 4 - Serviços Especializados em Eng. de Segurança e em Medicina do Trabalho - SESMT

De acordo com a NR-4, o impedimento do exercício profissional dos componentes dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho constitui infração classificada no grau

• A. I1.
• B. I2.
• C. I3.
• D. I4.
• E. I5.

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

   

  4.19 A empresa é responsável pelo cumprimento da NR, devendo assegurar, como um dos meios para concretizar tal responsabilidade, o exercício profissional dos componentes dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho. O impedimento do referido exercício profissional, mesmo que parcial e o desvirtuamento ou desvio de funções constituem, em conjunto ou separadamente, infrações classificadas no grau I4, se devidamente comprovadas, para os fins de aplicação das penalidades previstas na NR-28. (Alterado pela Portaria SSMT n.º 33, de 27 de outubro de 1983)

• 4.19 A empresa é responsável pelo cumprimento da NR, devendo assegurar, como um dos meios para
  concretizar tal responsabilidade, o exercício profissional dos componentes dos Serviços Especializados em
  Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho. O impedimento do referido exercício profissional, mesmo
  que parcial e o desvirtuamento ou desvio de funções constituem, em conjunto ou separadamente, infrações
  classificadas no grau I4, se devidamente comprovadas, para os fins de aplicação das penalidades previstas na
  NR-28.

Questão 2079904

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 32 - Norma Regulamentadora n° 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde

De acordo com a NR-32, o trabalhador que realize atividades em áreas onde existam fontes de radiações ionizantes deve:

• A. permanecer nestas áreas o maior tempo possível para a realização do procedimento.
• B. ter conhecimento dos riscos radiológicos associados ao seu trabalho.
• C. estar capacitado inicialmente, e depois a cada 2 anos, em proteção química.
• D. estar capacitado inicialmente, e depois a cada 2 anos, em proteção biológica.
• E. estar sob monitoração individual de dose de radiação não ionizante, nos casos em que a exposição seja ocupacional.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

   

  32.4.3 O trabalhador que realize atividades em áreas onde existam fontes de radiações ionizantes deve:

   

  a) permanecer nestas áreas o menor tempo possível para a realização do procedimento;

   

  b) ter conhecimento dos riscos radiológicos associados ao seu trabalho;

   

  c) estar capacitado inicialmente e de forma continuada em proteção radiológica;

   

  d) usar os EPI adequados para a minimização dos riscos;

   

  e) estar sob monitoração individual de dose de radiação ionizante, nos casos em que a exposição seja ocupacional.

• Gabarito letra B

   

  32.4.3 O trabalhador que realize atividades em áreas onde existam fontes de radiações ionizantes deve:

   

  a) permanecer nestas áreas o menor tempo possível para a realização do procedimento;

   

  b) ter conhecimento dos riscos radiológicos associados ao seu trabalho;

   

  c) estar capacitado inicialmente e de forma continuada em proteção radiológica;

   

  d) usar os EPI adequados para a minimização dos riscos;

   

  e) estar sob monitoração individual de dose de radiação ionizante, nos casos em que a exposição seja ocupacional.

• A - 32.4.3 O trabalhador que realize atividades em áreas onde existam fontes de radiações ionizantes deve: a) permanecer nestas áreas o menor tempo possível para a realização do procedimento;

   

  B - GABARITO

   

  C - 32.4.3 O trabalhador que realize atividades em áreas onde existam fontes de radiações ionizantes deve: c) estar capacitado inicialmente e de forma continuada em proteção radiológica;

   

  D - 32.4.3 O trabalhador que realize atividades em áreas onde existam fontes de radiações ionizantes deve: c) estar capacitado inicialmente e de forma continuada em proteção radiológica;

   

  E - 32.4.3 O trabalhador que realize atividades em áreas onde existam fontes de radiações ionizantes deve:e) estar sob monitoração individual de dose de radiação ionizante, nos casos em que a exposição seja ocupacional.

Questão 2079907

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Acidente de Trabalho (CAT); Fundamentos da Saúde Ocupacional

De acordo com a instrução normativa INSS/PRES nº 45 de agosto de 2010, em quantas vias deve ser preenchida a CAT e a quem devem ser destinadas essas vias?

• A. Em três vias. Primeira via ao INSS; segunda via ao segurado ou dependente; terceira via ao sindicato dos trabalhadores.
• B. Em três vias. Primeira via ao INSS; segunda via ao segurado ou dependente; terceira via à empresa.
• C. Em quatro vias. Primeira via ao INSS; segunda via ao segurado ou dependente; terceira via ao sindicato dos trabalhadores; quarta via à empresa.
• D. Em cinco vias. Primeira via ao INSS; segunda via ao segurado ou dependente; terceira via ao sindicato dos trabalhadores; quarta via à empresa; quinta via ao MTE.
• E. Em três vias. Primeira via ao INSS; segunda via ao segurado; terceira via à empresa.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C

   

  Para qualquer dos casos indicados acima, deverão ser emitidas quatro vias sendo:

  1ª via ao INSS

  2ª via ao segurado ou dependente

  3ª via do sindicato de classe do trabalhador

  4ª via à empresa.

   

  http://www.previdencia.gov.br/servicos-ao-cidadao/todos-os-servicos/comunicacao-de-acidente-de-trabalho/

Questão 2079910

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 5 - Norma Regulamentadora nº 5 - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes- CIPA

Devido a mudanças no cenário econômico, uma empresa está reduzindo o número de funcionários de seu quadro efetivo. Em relação à situação da CIPA, conforme a NR-5, é correto afirmar que

• A. a CIPA poderá ter seu número de representantes reduzido, antes do término do mandato de seus membros.
• B. a CIPA poderá ter seu número de representantes reduzido, antes do término do mandato de seus membros, porém não poderá ser desativada pelo empregador.
• C. a CIPA poderá ter seu número de representantes reduzido, após o término do mandato de seus membros.
• D. mesmo se a empresa vier a encerrar suas atividades a CIPA não poderá ser desativada.
• E. a CIPA poderá ser desativada pelo empregador antes do término do mandato de seus membros.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C

   

  5.8 É vedada a dispensa arbitrária ou sem justa causa do empregado eleito para cargo de direção de Comissões Internas de Prevenção de Acidentes desde o registro de sua candidatura até um ano após o final de seu mandato.

• 5.15 A CIPA não poderá ter seu número de representantes reduzido, bem como não poderá ser desativada pelo empregador, antes do término do mandato de seus membros, ainda que haja redução do número de empregados da empresa, exceto no caso de encerramento das atividades do estabelecimento.

• Essa questão deveria ser anulada a questão C  também está errada.

• NR 5 - CIPA

  5.15 A CIPA não poderá ter seu número de representantes reduzido, bem como não poderá ser desativada pelo empregador, antes do término do mandato de seus membros, ainda que haja redução do número de empregados da empresa, exceto no caso de encerramento das atividades do estabelecimento.

Questão 2079913

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 12 - Norma Regulamentadora nº 12 - Segurança no Trabalho em Máquinas e Equipamentos

De acordo com a NR-12, os manuais de máquinas e equipamentos devem, EXCETO

• A. ser escritos na língua portuguesa – Brasil – com caracteres de tipo e tamanho que possibilitem a melhor legibilidade possível, acompanhado das ilustrações explicativas.
• B. ser objetivos, claros, sem ambiguidades e em linguagem de fácil compreensão.
• C. ter sinais e avisos referentes à segurança realçados na cor verde.
• D. permanecer disponíveis a todos os usuários nos locais de trabalho.
• E. ser reconstituídos pelo empregador, sob responsabilidade de profissional legalmente habilitado, quando os manuais forem inexistentes ou extraviados.

Gabarito: C

Comentários

• Gab: C

  A cor verde foi a pegadinha, no texto original não há citação de cor.

• 12.122 Exceto quando houver previsão em outras Normas Regulamentadoras, devem ser adotadas as seguintes cores para a sinalização de segurança das máquinas e equipamentos: (Item e alíneas alterados pela Portaria MTPS n. º 211, de 09 de dezembro de 2015)

  a) preferencialmente amarelo: proteções fixas e móveis, exceto quando os movimentos perigosos estiverem enclausurados na própria carenagem ou estrutura da máquina ou equipamento, ou quando a proteção for fabricada de material transparente ou translúcido;

  b) amarelo: componentes mecânicos de retenção, gaiolas de escadas e sistemas de proteção contra quedas;

  c) azul: comunicação de paralisação e bloqueio de segurança para manutenção.

• NR-12 - SEGURANÇA NO TRABALHO EM MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS

   

  12.127 Os manuais devem:

  a) ser escritos na língua portuguesa - Brasil, com caracteres de tipo e tamanho que possibilitem a melhor legibilidade possível, acompanhado das ilustrações explicativas; (A)

  b) ser objetivos, claros, sem ambiguidades e em linguagem de fácil compreensão; (B)

  c) ter sinais ou avisos referentes à segurança realçados; e

  d) permanecer disponíveis a todos os usuários nos locais de trabalho. (D)

   

  12.126 Quando inexistente ou extraviado, o manual de máquinas ou equipamentos que apresentem riscos deve ser reconstituído pelo empregador ou pessoa por ele designada, sob a responsabilidade de profissional qualificado ou legalmente habilitado. (Alterado pela Portaria MTPS n.º 211, de 09 de dezembro de 2015) (E)

   

  GABARITO: C

• 12.13.2 Os manuais devem:

  a) ser escritos na língua portuguesa (Brasil), com caracteres de tipo e tamanho que possibilitem a melhor legibilidade possível, acompanhado das ilustrações explicativas;

   b) ser objetivos, claros, sem ambiguidades e em linguagem de fácil compreensão;

   c) ter sinais ou avisos referentes à segurança realçados; e 

  d) permanecer disponíveis a todos os usuários nos locais de trabalho

• Respondi fazendo exatamente esse pensamento.

• Somos 3.

• Às vezes saber demais, é saber de menos. Estava marcando pela regra geral, mas lembrei desta exceção...me fodi kkk

Questão 2079916

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Fundamentos da Saúde Ocupacional; Saúde Ocupacional

Um trabalhador apresenta debilidade muscular, distúrbio emocional e deficiência visual. Estes fatores são exemplos de fator

• A. de ato inseguro.
• B. pessoal de segurança.
• C. de condições inseguras
• D. pessoal de insegurança.
• E. pessoal de tolerância.

Gabarito: D

Comentários

• Fator Pessoal de Insegurança:

   

  Deficiências Físicas;

  Inadaptação Mental;

  Atitudes Perigosas no Trabalho;

  Falta de Concentração;

  Desobediência;

  Inabilidade;

  Instrução Profissional Defeituosa.

   

  Fonte: http://segurancadotrabalhojps.blogspot.com.br/2013/08/fator-pessoal-de-inseguranca.html

   

   

• pessoal de segurança e pessoal de tolerância são conceitos que nunca vi... acredito que nem exista.

  ai por eliminação da pra saber

  ato inseguro- seria andar numa rodovia em alta velocidade ou baixa velocidade demais

  condições inseguras - eu sempre associo com os equipamentos e máquinas inapropriadas para o trabalho

  fator pessoal de insegurança seria o comentário da colega.

Questão 2079919

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 5 - Norma Regulamentadora nº 5 - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes- CIPA

De acordo com a NR-5, assinale a alternativa correta.

• A. A documentação referente ao processo eleitoral da CIPA, incluindo as atas de eleição e de posse e o calendário anual das reuniões ordinárias, deve ficar no estabelecimento à disposição da fiscalização do Ministério do Trabalho e Emprego.
• B. A documentação referente ao processo eleitoral da CIPA, incluindo as atas de eleição e de posse e o calendário anual das reuniões ordinárias, deve ser encaminhada ao Sindicato dos Trabalhadores da categoria no prazo máximo de um dia após a posse do novo mandato.
• C. A documentação referente ao processo eleitoral da CIPA, incluindo as atas de eleição e de posse e o calendário anual das reuniões ordinárias, deve ser encaminhada ao Sindicato dos Trabalhadores da categoria no prazo máximo de cinco dias após a posse do novo mandato.
• D. O empregador deve fornecer cópias das atas de eleição e posse apenas aos membros titulares da CIPA, mediante recibo.
• E. A documentação referente ao processo eleitoral da CIPA, incluindo as atas de eleição e de posse e o calendário anual das reuniões ordinárias, deve ser encaminhada ao Ministério da Previdência Social, quando solicitada.

Gabarito: A

Comentários

• Gab: A

   

  5.14 A documentação referente ao processo eleitoral da CIPA, incluindo as atas de eleição e de posse e o calendário anual das reuniões ordinárias, deve ficar no estabelecimento à disposição da fiscalização do Ministério do Trabalho e Emprego.

• GABARITO: A

   

  5.14 A documentação referente ao processo eleitoral da CIPA, incluindo as atas de eleição e de posse e o calendário anual das reuniões ordinárias, deve ficar no estabelecimento à disposição da fiscalização do Ministério do Trabalho e Emprego.

  5.14.1 A documentação indicada no item 5.14 deve ser encaminhada ao Sindicato dos Trabalhadores da categoria, quando solicitada.

  5.14.2 O empregador deve fornecer cópias das atas de eleição e posse aos membros titulares e suplentes da CIPA, mediante recibo.

• Questão desatualizada

  PORTARIA/MTP Nº 422, DE 7 DE OUTUBRO DE 2021

Questão 2079925

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 12 - Norma Regulamentadora nº 12 - Segurança no Trabalho em Máquinas e Equipamentos

Sobre a sinalização de segurança em máquinas e equipamentos, conforme a NR- 12, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. A sinalização de segurança pode ser usada para advertir os trabalhadores e terceiros sobre os riscos a que estão expostos.
• B. A sinalização de segurança compreende a utilização de cores, símbolos, inscrições, sinais luminosos ou sonoros, entre outras formas de comunicação de mesma eficácia.
• C. A sinalização de segurança deve ser adotada em todas as fases de utilização e vida útil das máquinas e equipamentos.
• D. As inscrições das máquinas e equipamentos devem indicar o risco utilizando somente a inscrição de “perigo”.
• E. Exceto quando houver previsão em outras Normas Regulamentadoras, deve ser adotada a cor azul na comunicação de paralisação e bloqueio de segurança para manutenção de máquinas e equipamentos.

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

  Podem ser usadas as palavras Perigo, Atenção, Cuidado, etc. 

• 12.119.1 As inscrições devem indicar claramente o risco e a parte da máquina ou equipamento a que se referem, e NÃO deve ser utilizada somente a inscrição de “perigo”.

• Onde está escrito  a letra E na norma?

   

• giuliana, está escrito no item 12.122 da nr 12.

• Gabriel, obrigada por responder, mas o item 12.122 foi revogado em 2016. Então a questão ta desatualizada.

• Letra E, constava no Item 12.222, mas foi REVOGADO pela Portaria n 1110 de 2016

Questão 2079928

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 15 - Norma Regulamentadora n° 15 - Atividades e Operações Insalubres (Acústica, Temperatura e IBTG e Ventilação Industrial)

A exposição ocupacional ao laser ocorre em hospitais e clínicas que o utilizam em diagnóstico e tratamentos médicos. Ele pode ser utilizado em unidades cirúrgicas de corte. Em relação ao laser, podemos afirmar que

• A. segundo o anexo 7 da NR-15 o laser é uma radiação ionizante.
• B. o anexo 7 da NR-15 recomenda limites de tolerância para o laser.
• C. o anexo 7 da NR-15 determina que as operações ou atividades que exponham os trabalhadores ao laser, sem a proteção adequada, serão consideradas insalubres de grau máximo.
• D. o anexo 7 da NR-15 determina que as operações ou atividades que exponham os trabalhadores ao laser, sem a proteção adequada, serão consideradas insalubres, em decorrência de laudo de inspeção realizada no local de trabalho.
• E. os lasers são classificados em três classes, dependendo do efeito sobre a saúde.

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

   

  ANEXO N.º 7 - RADIAÇÕES NÃO-IONIZANTES

  
  1. Para os efeitos desta norma, são radiações não-ionizantes as microondas, ultravioletas e laser.

   

  2. As operações ou atividades que exponham os trabalhadores às radiações não-ionizantes, sem a proteção adequada, serão consideradas insalubres, em decorrência de laudo de inspeção realizada no local de trabalho.

• ANEXO N.º 7
  RADIAÇÕES NÃO-IONIZANTES

  
  1. Para os efeitos desta norma, são radiações não-ionizantes as microondas, ultravioletas e laser.
  2. As operações ou atividades que exponham os trabalhadores às radiações não-ionizantes, sem a proteção adequada, serão consideradas insalubres, em decorrência de laudo de inspeção realizada no local de trabalho. GABARITO: D
  3. As atividades ou operações que exponham os trabalhadores às radiações da luz negra (ultravioleta na faixa - 400-320 nanômetros) não serão consideradas insalubres.
   

• Radiação ionizante está no anexo 5 da NR 15

Questão 2079931

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho

Com base no disposto no decreto nº 3.048/1999 modificado pelo decreto nº 4.882/2003 e na instrução normativa INSS/ DC nº 99/2003, podemos afirmar que a aposentadoria especial devido à exposição ao agente físico calor será concedida quando

• A. essa exposição for originada exclusivamente por fontes artificiais e quando ela ultrapassar os limites de tolerância definidos no Anexo III da NR-15 ou NHO-06 da FUNDACENTRO.
• B. essa exposição for originada por fontes artificiais e naturais e quando ela ultrapassar os limites de tolerância definidos no Anexo III da NR-15 ou NHO-06 da FUNDACENTRO.
• C. o trabalhador ficar exposto ao agente físico calor, de modo habitual e permanente, não ocasional e nem intermitente, por 15 anos.
• D. o trabalhador ficar exposto ao agente físico calor, de modo habitual e permanente, não ocasional e nem intermitente por 20 anos.
• E. o trabalhador ficar exposto ao agente físico calor, de modo habitual e permanente, não ocasional e nem intermitente, por 10 anos.

Gabarito: X

Comentários

• A questão foi anulada pois segundo o Decreto n° 3.048/1999, em seu Anexo IV (CLASSIFICAÇÃO DOS AGENTES NOCIVOS), o calor possibilita aposentadoria especial aos 25 anos ininterruptos de exposição do trabalhador, sendo que este tempo não consta de nenhuma alternativa.

  Código: 2.0.4

  Agente nocivo: TEMPERATURAS ANORMAIS

  a) trabalhos com exposição ao calor acima dos limites de tolerância estabelecidos na NR-15, da Portaria n 3.214/78.

  Tempo de exposição: 25 anos.

Questão 2079934

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: NBR 14.276 - Brigada de Incêndio; Normas Brasileiras e Estrangeiras Aplicáveis à Saúde e Segurança

De acordo com a norma ABNT NBR 14276:2006, qual das alternativas a seguir NÃO é um critério básico para seleção de candidatos a brigadista?

• A. Permanecer na edificação durante seu turno de trabalho.
• B. Possuir boa condição física e boa saúde.
• C. Possuir bom conhecimento das instalações.
• D. Pertencer à CIPA.
• E. Ser alfabetizado.

Gabarito: D

Comentários

• Norma 14276

   

  4.1.3 Critérios para seleção de candidatos a brigadista:

   

  *Permanecer na edificação durante seu turno de trabalho.

  *Possuir boa condição física e boa saúde.

  *Possuir bom conhecimento das instalações.

  *Ser alfabetizado.

  *Ser maior de 18 anos

   

   

   

• acho que possuir experiência como brigadista é um dos requisitos também

Questão 2079937

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Saúde e Segurança no Ambiente de Trabalho; Segurança do Trabalho e Prevenção de Infortúnios

Na avaliação da sobrecarga térmica de um trabalhador, foi constatado que o fator de maior influência foi o calor radiante. Com base nos conhecimentos de Higiene Ocupacional, assinale a alternativa que representa a medida de controle mais eficaz para alterar o fator de calor radiante.

• A. Insuflação de ar fresco no local onde permanece o trabalhador.
• B. Aumento da velocidade de circulação do ar no local de trabalho.
• C. Exaustão dos vapores de água emanados do processo.
  
• D. Utilização de barreiras refletoras (alumínio polido) de radiação infravermelha colocadas entre a fonte e o trabalhador.
• E. Redução da velocidade de circulação do ar no local de trabalho.

Gabarito: D

Comentários

• A redução deste fator é de grande importância para a diminuição da sobrecarga térmica. Para reduzir o calor radiante a medida mais eficiente é a utilização de barreiras que reflitam os raios infravermelhos. O alumínio polido é muito eficiente para esta finalidade. Nos casos em que é necessária a visão através da barreira, existem vidros especiais que refletem os raios infra vermelhos, bem como filmes especiais que podem ser aplicados sobre o vidro comum com a mesma finalidade. http://files.segurancaocupacional-alexssandro.webnode.com.br/200000055-b3bcdb4b6e/TEXTO_BASE_CALOR.pdf

Questão 2079940

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 4 - Norma Regulamentadora n° 4 - Serviços Especializados em Eng. de Segurança e em Medicina do Trabalho - SESMT

Compete aos profissionais integrantes do SESMT, a análise e registro de acidente de trabalho em documento(s) específico(s). Segundo a NR-4, as seguintes informações fazem parte deste(s) documento(s), EXCETO

• A. a história e as características do acidente.
• B. os fatores ambientais.
• C. as características do agente.
• D. as condições do(s) indivíduo(s) acidentado(s).
• E. o depoimento de, no mínimo, 3 testemunhas.

Gabarito: E

Comentários

• Gab: E

   

  4.12 Compete aos profissionais integrantes dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho: (Alterado pela Portaria SSMT n.º 33, de 27 de outubro de 1983)

   

  h) analisar e registrar em documento(s) específico(s) todos os acidentes ocorridos na empresa ou estabelecimento, com ou sem vítima, e todos os casos de doença ocupacional, descrevendo a história e as características do acidente e/ou da doença ocupacional, os fatores ambientais, as características do agente e as condições do(s) indivíduo(s) portador(es) de doença ocupacional ou acidentado(s);

• NR 4 - SERVIÇOS ESPECIALIZADOS EM ENGENHARIA DE SEGURANÇA E EM MEDICINA DO TRABALHO

  4.12 Compete aos profissionais integrantes dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho:

   

  h) analisar e registrar em documento(s) específico(s) todos os acidentes ocorridos na empresa ou estabelecimento, com ou sem vítima, e todos os casos de doença ocupacional, descrevendo a história e as características do acidente e/ou da doença ocupacional (a), os fatores ambientais (b), as características do agente (c) e as condições do(s) indivíduo(s) portador(es) de doença ocupacional ou acidentado(s) (d);

   

  GABARITO: E

• A "D" também está correta :

  "...descrevendo a história e as características do acidente e/ou da doença ocupacional, os fatores ambientais, as características do agente e as CONDIÇÕES DO(s) INDIVÍDUO(s) portador(es) de doença ocupacional ou ACIDENTADO(s);"

  A questão deveria ser anulada. Tem 2 respostas certas.

Questão 2079943

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 32 - Norma Regulamentadora n° 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde

Em relação ao chuveiro de emergência, assinale a alternativa correta.

• A. É um equipamento de proteção individual e, segundo a NR-32, é imprescindível em todos os setores de um hospital.
• B. É um equipamento de proteção coletiva e, segundo a NR-32, deve existir 5 chuveiros para cada 100 trabalhadores.
• C. É um equipamento de proteção coletiva e, segundo a NR-32, deve existir 10 chuveiros para cada 100 trabalhadores.
• D. É um equipamento de proteção individual e, segundo a NR-32, deve existir 10 chuveiros para cada 100 trabalhadores.
• E. Segundo a NR-32, quando houver risco químico com quimioterápicos antineoplásicos, o vestiário deve dispor de chuveiro de emergência.

Gabarito: E

Comentários

• Gab: E

   

  2.3.9.4.1 Os quimioterápicos antineoplásicos somente devem ser preparados em área exclusiva e com acesso restrito aos profissionais diretamente envolvidos. A área deve dispor no mínimo de:

   

  a) vestiário de barreira com dupla câmara;

  b) sala de preparo dos quimioterápicos;

  c) local destinado para as atividades administrativas;

  d) local de armazenamento exclusivo para estocagem.

   

  32.3.9.4.2 O vestiário deve dispor de:

   

  a) pia e material para lavar e secar as mãos;

  b) lava olhos, o qual pode ser substituído por uma ducha tipo higiênica;

  c) chuveiro de emergência;

  d) equipamentos de proteção individual e vestimentas para uso e reposição;

  e) armários para guarda de pertences;

  f) recipientes para descarte de vestimentas usadas.

• 2.3.9.4.1 Os quimioterápicos antineoplásicos somente devem ser preparados em área exclusiva e com acesso restrito aos profissionais diretamente envolvidos. A área deve dispor no mínimo de:

   

  a) vestiário de barreira com dupla câmara;

  b) sala de preparo dos quimioterápicos;

  c) local destinado para as atividades administrativas;

  d) local de armazenamento exclusivo para estocagem.

   

  32.3.9.4.2 O vestiário deve dispor de:

   

  a) pia e material para lavar e secar as mãos;

  b) lava olhos, o qual pode ser substituído por uma ducha tipo higiênica;

  c) chuveiro de emergência;

  d) equipamentos de proteção individual e vestimentas para uso e reposição;

  e) armários para guarda de pertences;

  f) recipientes para descarte de vestimentas usadas.

• Gabarito: E

   

  32.3.9.4.2 O vestiário deve dispor de:

   

  a) pia e material para lavar e secar as mãos;

   

  b) lava olhos, o qual pode ser substituído por uma ducha tipo higiênica;

   

  c) chuveiro de emergência;

   

  d) equipamentos de proteção individual e vestimentas para uso e reposição;

   

  e) armários para guarda de pertences;

   

  f) recipientes para descarte de vestimentas usadas.

Questão 2079946

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 32 - Norma Regulamentadora n° 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde

Em relação à CNEN e ao PPR mencionados na NR-32, assinale a alternativa correta.

• A. CNEN é a Comissão Nuclear de Energia Natural. Quando existir exposição a radiações ionizantes, é obrigatório manter no local de trabalho e à disposição da inspeção do trabalho o Plano de Proteção Respiratória – PPR, aprovado pela CNEN.
• B. CNEN é a Comissão Nacional de Energia Nuclear. Quando existir exposição a radiações ionizantes, é obrigatório manter no local de trabalho e à disposição da inspeção do trabalho o Plano de Proteção Radiológica – PPR, aprovado pela CNEN.
• C. CNEN é a Comissão Nuclear de Energia Natural. Quando existir exposição a radiações ionizantes, é obrigatório manter no local de trabalho e à disposição da inspeção do trabalho o Plano de Proteção Radiológica – PPR, aprovado pela CNEN.
• D. O PPR aprovado pela CNEN não deve fazer parte do PPRA.
• E. O PPR aprovado pela CNEN deve fazer parte do PPRA somente se existir exposição às radiações gama.

Gabarito: B

Comentários

• Gab: B

   

  32.4.2 É obrigatório manter no local de trabalho e à disposição da inspeção do trabalho o Plano de Proteção Radiológica - PPR, aprovado pela CNEN, e para os serviços de radiodiagnóstico aprovado pela Vigilância Sanitária.

Questão 2079949

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Segurança do Trabalho (HU-UFJF)
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego; NR 17 - Norma Regulamentadora n° 17 - Ergonomia

Com base no texto da NR-17, em relação à análise ergonômica do trabalho, é correto afirmar que

• A. a análise ergonômica do trabalho deve ser realizada por um engenheiro de segurança do trabalho.
• B. a análise ergonômica do trabalho deve abordar, no mínimo, os aspectos relacionados ao mobiliário.
• C. a análise ergonômica do trabalho deve abordar, no mínimo, os aspectos relacionados aos equipamentos.
• D. no trabalho em teleatendimento/telemarketing, conforme determinado no Anexo II da NR- 17, o Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional – PCMSO – além de atender à Norma Regulamentadora nº 7(NR 7), deve necessariamente reconhecer e registrar os riscos identificados na análise ergonômica.
• E. a análise ergonômica do trabalho deve abordar, no mínimo, os aspectos relacionados à própria organização do trabalho.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito letra D

   

  8. PROGRAMAS DE SAÚDE OCUPACIONAL E DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS

  
  8.1. O Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional - PCMSO, além de atender à Norma Regulamentadora n.º 7 (NR 7), deve necessariamente reconhecer e registrar os riscos identificados na análise ergonômica.

• A - 17.1.2. Para avaliar a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, cabe ao empregador realizar a análise ergonômica do trabalho, devendo a mesma abordar, no mínimo, as condições de trabalho, conforme estabelecido nesta Norma Regulamentadora.

   

  B - 17.1.2. Para avaliar a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, cabe ao empregador realizar a análise ergonômica do trabalho, devendo a mesma abordar, no mínimo, as condições de trabalho, conforme estabelecido nesta Norma Regulamentadora.

   

  C - 17.1.2. Para avaliar a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, cabe ao empregador realizar a análise ergonômica do trabalho, devendo a mesma abordar, no mínimo, as condições de trabalho, conforme estabelecido nesta Norma Regulamentadora.

   

  D - 8. PROGRAMAS DE SAÚDE OCUPACIONAL E DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS 8.1. O Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional - PCMSO, além de atender à Norma Regulamentadora n.º 7 (NR 7), deve necessariamente reconhecer e registrar os riscos identificados na análise ergonômica. GABARITO

   

  E - 17.1.2. Para avaliar a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, cabe ao empregador realizar a análise ergonômica do trabalho, devendo a mesma abordar, no mínimo, as condições de trabalho, conforme estabelecido nesta Norma Regulamentadora.