Prova INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social

Questão 3212920

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

A partir da leitura do texto, é correto afirmar que

• A. a grande mudança, sobre a qual o texto fala, foi que Villa-Lobos, dedicando-se à língua materna, passou a escrever o texto de suas obras vocais, além de ter contato com poetas.
• B. os conhecimentos e técnicas da vanguarda parisiense continuavam sendo utilizados pelo compositor Villa-Lobos, inclusive em obras com textos de Bandeira e Drummond.
• C. Manuel Bandeira e Drummond foram os poetas mais musicados por Villa-Lobos.
• D. Villa-Lobos pode ter musicado obras de Bandeira, quer ligadas ao Simbolismo, quer, ao Modernismo.
• E. eram justamente as múltiplas facetas de Drummond que atraíam Villa-Lobos.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  Conforme o trecho: "No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo."

• Welder, acho que a conclusão da letra D, não se dá por este trecho, e sim:

  Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

  Ou seja, neste trabalho conjunto com ambos, ele pode ter musicado obras destes, vez que Villas-Lobos voltou a se dedicar a obras vocais:

  Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas.

• Alguem sabe explicar o erro da letra A?

• @Carolina Leite de Macedo

  O erro da A), é uma questão interpretativa por causa de uma palavra 'mudanças', não confere no segundo paragrafo do texto, apesar das frases que parece ser corretas em seguidas.

  Entretanto, se observar o texto no 1 paragrafo aí fala sobre "...uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte." E assim sucessivamente no restante do primeiro paragrafo com outra descrição de características.

Questão 3212923

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

Assinale a alternativa que indica o período do primeiro parágrafo no qual NÃO há um pronome relativo.

• A. Primeiro período.
• B. Segundo período.
• C. Terceiro período.
• D. Quarto período.
• E. Quinto período.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  "Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte."

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo

  "Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país"

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo

  "Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental".

  ⇢ O termo "isso" é um pronome demostrativo.

  "Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica."

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo

  "Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.".

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo, substitui a expressão "os funcionários do regime Vargas".

• gabarito (C)

  cada período será pintado de uma cor.

  (1) Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos QUE deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. (2)Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em QUE Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. (3) Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. (4) Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, QUEesperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. (5) Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, QUE se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

  todos possuem pronome relativo menos o terceiro período.

• Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental.

• Para os esquecidos que nem eu kkk : Qual a diferença entre frase, oração e período? Frase é um enunciado de sentido completo e pode ser formada por uma ou mais palavras; oração é uma frase que contenha um verbo (ou locução verbal); e período é uma frase formada por uma ou mais orações, podendo então ser simples ou composto.

Questão 3212926

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

O primeiro parágrafo apresenta quatro pronomes relativos. Sabendo que cada pronome relativo tem um antecedente, cujo conteúdo semântico é por ele retomado, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os antecedentes dos quatro pronomes relativos presentes no primeiro parágrafo.

• A. Villa-Lobos; anos; público; funcionários.
• B. Vida; vanguarda; música; regime.
• C. Mudança; papel; pensamento; Vargas.
• D. Vida; anos; pensamento; professores.
• E. Villa-Lobos; vanguarda; música; fidelidade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  "Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte."

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo e substitui o substantivo "mudança na vida de Villa-Lobos".

  "Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país"

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo retomando o termo "quinze anos".

  "Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental".

  ⇢ O termo "isso" é um pronome demostrativo.

  "Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica."

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo retorna o "público parisiense".

  "Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.".

  ⇢ O termo "que" é pronome relativo, substitui a expressão "os funcionários do regime Vargas".

Questão 3212929

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

Veja o seguinte trecho do primeiro parágrafo: “[...] o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica.” Nele, qual das figuras de sintaxe a seguir pode ser encontrada?

• A. Assíndeto.
• B. Pleonasmo.
• C. Hipérbato.
• D. Anacoluto.
• E. Silepse.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? ?[...] o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica.?

  ? Em vermelho temos três pares de palavras/expressões que apresentam o mesmo sentido, ou seja, o autor usou de uma ideia pleonástica para reforçar aquilo que ele queria dizer.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito B

  Temos um pleonasmo no sentido de reforçar uma ideia, sabendo que "exótica" e "excêntrica" são palavras sinônimas.

• Nao sabia que "exótica" e "excêntrica" era sinônimas

• Questão difícil.

  a) errada. Assíndeto é a ausência de conjunção coordenativa.

  b) gabarito. Pleonasmo é a repetição enfática de um termo ou idéia (não é vicioso). No caso "pouco convencional, exótica e excêntrica" neste contexto, passam a mesma idéia.

  c) errada. Hipérbato ou inversão é a inversão da ordem direta dos termos da oração (quando quer dar relevância. Ex: "Brincavam antigamente nas ruas as crianças" Observe que o sujeito foi para o final da oração.

  d) errada. Anaculoto é a falta de nexo entre o início da frase e o fim. Ex: "Eu, toda vez que chego, você me chama para conversar", observe a falta de ligação sintética e que o termo fica tipo "solto na frase, meio perdida".

  e)errada. Silepse é uma concordância com a ideia e nem sempre pelas regras gramaticais. Ex: Sua excelência está enganado".

• Entendo que a D está correta também:" UMA MÚSICA ..." não se refere a 1 música , e sim , a sua musicalidade ( SILEPSE DE GÊNERO )

• GABARITO: LETRA B

  → “[...] o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica.”

  → Em vermelho temos três pares de palavras/expressões que apresentam o mesmo sentido, ou seja, o autor usou de uma ideia pleonástica para reforçar aquilo que ele queria dizer.

  Temos um pleonasmo no sentido de reforçar uma ideia, sabendo que "exótica" e "excêntrica" são palavras sinônimas.

• Eu ainda nao consegui ver pleonasmo ai

• Melhor ir pra praia...pqp

• Na minha humilde opinião, eu vi o pleonasmo na expressão: Impressionante pouco convencional. Ora, se impressiona já é pouco convencional. Então foi repetida a mesma ideia. Lógico que gastei um tempo pra tentar chegar a isso, e o que me ajudou foi não conseguir associar as outras figuras de jeito nenhum. Por isso eu marquei.

• Letra A -  Assíndeto. Errada: Consiste na construção de sequência de orações coordenadas aditivas; não apresentando, contudo, conjunção. Exemplo: Acordei, levantei, escovei os dentes, tomei banho, vesti-me, saí para trabalhar.

  Letra B -  Pleonasmo. Certa: Emprego de palavras ou expressões de significado equivalente, com a finalidade de reforçar uma ideia. Justamente o que ocorre na frase, tendo em vista que os vocábulos "exótica" e "excêntrica" são sinônimos.

  Letra C -  Hipérbato. Errada: Indica inversão de termos dentro de orações ou versos. Exemplo: Os trabalhos fizemos ontem nós.

  Letra D -  Anacoluto. Errada: Consiste no aparecimento de um termo no início de um período que não terá ligação sintática com o restante dos termos posteriores. Exemplo: O professor, os alunos não estavam prestando atenção à aula.

  Letra E -  Silepse. Errada: Também conhecida como concordância ideológica, esta figura ocorre quando a concordância se faz não com a palavra expressa na frase, mas com a ideia que esta palavra sugere. Exemplo: Os brasileiros somos muito confiantes.

  Assim sendo, A RESPOSTA É A LETRA B.

• Senhor, quanta figura de linguagem! =')

• PLEONASMO - É o uso de algum termo dispensável, repetitivo, com o objetivo de enfatizar determinada ideia.

Questão 3212932

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

Considere os verbos do segundo parágrafo e assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta sobre alguns desses verbos.

• A. “deu-se” é uma versão reflexiva do verbo, notável pela alteração da regência, e tem o sentido de entregar a si mesmo.
• B. “adquiriram” tem como infinitivo “adquirir” e, mantendo-se pessoa e número, tem como forma “adquiram” no mais-que-perfeito do indicativo.
• C. “sobressaíram-se” é um verbo pronominal que tem como uma de suas formas possíveis a utilizada a seguir: “Nós se sobressaímos.”.
• D. “teve” é uma das formas do verbo “ter” e, quando conjugado nas outras pessoas e números nesse mesmo tempo, apresenta o mesmo radical tev-.
• E. “era” é uma das formas do verbo ser e, quando conjugado na mesma pessoa e número, mas no pretérito mais-que-perfeito, tem como forma “fora”.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Questão dificílima, falou em verbos, as coisas complicam.

  ? ?era? é uma das formas do verbo ser e, quando conjugado na mesma pessoa e número, mas no pretérito mais-que-perfeito, tem como forma ?fora?. ? CORRETO; era (pretérito imperfeito do indicativo); fora (pretérito mais-que-perfeito do indicativo).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito E

  A) “deu-se” é uma versão reflexiva do verbo, notável pela alteração da regência, e tem o sentido de entregar a si mesmo.

  ⇢ "dar-se" está no sentido de "ocorrer".

  B) “adquiriram” tem como infinitivo “adquirir” e, mantendo-se pessoa e número, tem como forma “adquiram” no mais-que-perfeito do indicativo.

  ⇢ “adquiram” está conjugado no presendo do subjuntivo.

  C) “sobressaíram-se” é um verbo pronominal que tem como uma de suas formas possíveis a utilizada a seguir: “Nós se sobressaímos.”.

  ⇢ O correto é "Nós nos sobressaímos".

  D) “teve” é uma das formas do verbo “ter” e, quando conjugado nas outras pessoas e números nesse mesmo tempo, apresenta o mesmo radical tev-.

  ⇢ é um verbo irregular.

  E) “era” é uma das formas do verbo ser e, quando conjugado na mesma pessoa e número, mas no pretérito mais-que-perfeito, tem como forma “fora”.

  ⇢ Correto. Eu fora; tu foras; ele fora; nós fôramos, vós fôreis, eles foram.

• LETRA "E". ONTEM TU FOSTE. RETIRA-SE A TERMINAÇÃO EM "STE", DA 2ª P.S DO PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO. DEPOIS, EM SE TRATANDO DO PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO, ACRESCENTA-SE A DESINÊNCIA MODO-TEMPORAL "RA".

• O colega Welder disse que o verbo cojungado "adquiriram" está no presente do subjuntivo, mas na verdade está no pretérito perfeito do indicativo.

• A)

  O verbo só pode ser considerado reflexivo Quando:

  I) Praticar e sofrer a ação ao mesmo tempo.= Gabis cortou-se com um brinquedo pontiagudo.

  II) Trazer a ideia de reciprocidade (Reflexiva recíproca)= Jajá e Gabis abraçaram-se no final do expediente.

  C) “sobressaíram-se” é um verbo pronominal que tem como uma de suas formas possíveis a utilizada a seguir: “Nós se sobressaímos.”.

  Nos nos sobressaímos.

  Como identificar um verbo pronominal?

  1º ele pode ser essencialmente pronominal ou eventualmente pronominal...

  Os primeiros= clássicos= queixar-se, arrepender-se, apiedar-se... os segundos= depende do sentido em que são empregados..a criança agitou-se com o festejo.

  D)

  Para identificar o radical de um verbo coloque no infinitivo e retire a terminação.

  exemplo= correr = corr.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• O verbo dar é pronominal quando nos seguintes sentidos:

  Sentir; passar por alguma sensação: deu-se bem na vida.

  Acontecer: a festa deu-se na semana passada.

• E-> gabarito, o pretérito mais que perfeito é o unco que consegue alterar sua forma sem modificar o sentido do verbo.

  ex: Eu tinha estudado = eu estudara.

Questão 3212935

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

O segundo parágrafo do texto apresenta a seguinte expressão: “os poetas mais musicados do Brasil”, na qual se verifica

• A. o grau superlativo relativo.
• B. o grau superlativo absoluto.
• C. o grau comparativo de inferioridade.
• D. o grau comparativo de igualdade.
• E. o grau comparativo de superioridade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Os poetas Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade são comparados a outros poetas. 

  Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada em relação a um conjunto de seres.

• superlativo relativo (de superioridade)

• Para não errar mais:

  Grau comparativo:

  Entre seres diferentes ou entre os mesmos seres...

  Igualdade: Ele é tão inteligente quanto/como seu irmão

  Superioridade: É mais esperto que/do que Marcos.

  Inferioridade: Menos esperto que/do que João.

  Superlativo:

  Característica intensificada no Máximo Geralmente aparece com mais,..

  Superlativo de Superioridade: é o mais desperto dos irmãos

  No caso da questão: os poetas mais musicados do Brasil

  Inferioridade: Menos + de

  Garota menos simpática da turma.

  Absoluto:

  (Sem comparação com outros seres..)

  Analítico: vem com palavras de intensidade...Extremamente, excessivamente, demasiadamente.

  ela é demasiadamente linda.

  Sintético: Vem com sufixo

  ela é lindíssima.

  Sucesso, Bons estudos,Nãodesista!

• ⚖~Matheus Oliveira~☕☠♪♫

  Para não errar mais:

  Grau comparativo:

  Entre seres diferentes ou entre os mesmos seres...

  Igualdade: Ele é tão inteligente quanto/como seu irmão

  Superioridade: É mais esperto que/do que Marcos.

  Inferioridade: Menos esperto que/do que João.

  Superlativo:

  Característica intensificada no Máximo Geralmente aparece com mais,..

  Superlativo de Superioridade: é o mais desperto dos irmãos

  No caso da questão: os poetas mais musicados do Brasil

  Inferioridade: Menos + de

  Garota menos simpática da turma.

  Absoluto:

  (Sem comparação com outros seres..)

  Analítico: vem com palavras de intensidade...Extremamente, excessivamente, demasiadamente.

  ela é demasiadamente linda.

  Sintético: Vem com sufixo

  ela é lindíssima.

  Sucesso, Bons estudos,Nãodesista!

• GRAU DO ADJETIVO

  Comparativo

  Superioridade - Mais (do) que

  Igualdade - tão quanto

  Inferioridade - menos (do) que

  Superlativo:

  Superioridade - O mais

  Inferioridade - O menor

  Analítico: Intensifica (sem uso do sufixo)

  Sintético: íssimo / érrimo

• Gabarito A

  O grau do adjetivo se divide em: COMPARATIVO e SUPERLATIVO

  COMPARATIVO: é utilizado para estabelecer comparação entre dois elementos.

  Essa comparação pode ser de:

  Superioridade: mais (do) que  Ela é mais alta (do) que a irmã.

  Igualdade:  tão quanto/como  Ela é tão alta quanto a irmã.

  Inferioridade: menos (do) que  Ela é menos alta (do) que a irmã.

  SUPERLATIVO: é utilizado para intensificar a característica no grau máximo.

  Essa intensificação pode ser de forma relativa ou absoluta.

  Superlativo relativo: intensifica a característica, relacionando-a um determinado grupo.

  Relativo de superioridade.: o (a) mais de/dentre  Ela é a mais alta da turma.

  Relativo de inferioridade: o (a) menos de/dentre  Ela é a menos alta da turma.

  Superlativo absoluto: intensifica a característica de forma pura, sem comparar.

  Absoluto analítico: é mais extenso, utiliza advérbios intensificadores  Ela é muito alta.

  Absoluto sintético: é menor, utiliza prefixos ou os sufixos (IMO/ ÍSSIMO / ÉRRIMO)   Ela é altíssima.

  Ela é superimportante.

   

   

• O grau do adjetivo se divide em: COMPARATIVO e SUPERLATIVO

  COMPARATIVO: é utilizado para estabelecer comparação entre dois elementos.

  Essa comparação pode ser de:

  Superioridade: mais (do) que  Ela é mais alta (do) que a irmã.

  Igualdade:  tão quanto/como  Ela é tão alta quanto a irmã.

  Inferioridade: menos (do) que  Ela é menos alta (do) que a irmã.

  SUPERLATIVO: é utilizado para intensificar a característica no grau máximo.

  Essa intensificação pode ser de forma relativa ou absoluta.

  Superlativo relativo: intensifica a característica, relacionando-a um determinado grupo.

  Relativo de superioridade.: o (a) mais de/dentre  Ela é a mais alta da turma.

  Relativo de inferioridade: o (a) menos de/dentre  Ela é a menos alta da turma.

  Superlativo absoluto: intensifica a característica de forma pura, sem comparar.

  Absoluto analítico: é mais extenso, utiliza advérbios intensificadores  Ela é muito alta.

  Absoluto sintético: é menor, utiliza prefixos ou os sufixos (IMO/ ÍSSIMO / ÉRRIMO)   Ela é altíssima.

  Ela é superimportante.

   

   

• São dois os graus dos adjetivos: o comparativo e o superlativo.

  No primeiro, tem-se o placar 2 a 1. Como assim? Pode-se comparar 1 (um) atributo entre 2 (dois) seres; ou 2 (dois) atributos em 1(um) ser.

  Vejamos alguns exemplos:

  Fulano é mais inteligente do que Beltrano.

  >> 1 (um) atributo – inteligência - entre 2 (dois) seres – Fulano e Beltrano.

  Fulano é mais esperto do que sincero.

  >> 2 (dois) atributos – esperteza e sinceridade - em 1 (um) ser – Fulano.

  O grau comparativo se subdivide em comparativo de superioridade, de inferioridade ou de igualdade

  No segundo, tem-se o placar 1 a 1. Como assim? Há o confronto de 1(um) ser e 1(um) atributo

  Vejamos alguns exemplos:

  Fulano é muito inteligente.

  >> 1 (um) atributo – inteligência – e 1(um) ser – Fulano.

  Fulano é o mais esperto da turma.

  >> 1 (um) atributo – esperteza - em 1 (um) ser – Fulano.

  O grau superlativo se subdivide em superlativo absoluto ou relativo. O absoluto independe do espaço amostral; já o relativo é tomado dentro de um espaço amostral. Como assim?

  Ora, “uma pessoa muito alta” é alta independente do espaço amostral. Portanto, “alta” está flexionada no superlativo absoluto.

  Já “a pessoa mais alta” é alta em relação a um espaço amostral.

  Portanto, “alta” está flexionada no superlativo relativo.

  Perceba que não necessariamente “o mais alto” é “muito alto”, correto? Imaginemos uma família de baixinhos: quem mede 1,70 m não é muito alto, mas, dentro dessa família, talvez seja o mais alto. 

  O mesmo raciocínio utilizado para descrever o grau dos adjetivos pode ser empregado para descrever o grau dos advérbios.

  No trecho “os poetas mais musicados do Brasil”, é possível dizer que se trata dos poetas mais musicado quando se toma a amostra em relação ao Brasil.

  Trata-se, portanto, do grau superlativo relativo.

  Resposta: A

• Em 25/08/20 às 14:23, você respondeu a opção A. Você acertou!

  Em 21/04/20 às 13:15, você respondeu a opção E.!Você errou!

  Em 11/03/20 às 09:06, você respondeu a opção E.!Você errou!

  Em 09/03/20 às 09:24, você respondeu a opção B.!Você errou!

  São de fato MUITOS dias de luta para poucos dias de glória, se estamos assim estamos no caminho certo! Passarei!

• [GABARITO: LETRA A]

  FLEXÃO DE GRAU 

  Os adjetivos são flexionados em grau quando se quer comparar ou intensificar as características por eles indicadas. 

  Comparativo - pode-se comparar a mesma característica atribuindo-a a dois ou mais seres ou duas ou mais características a um mesmo ser. 

  IGUALDADE - Marta é tão bonita quanto/como Sara. 

  INFERIORIDADE - Marta é menos bonita que/do que Sara. 

  SUPERIORIDADE - Marta é mais bonita que/do que Sara. 

  Superlativo - o adjetivo é intensificado em relação a todos os demais seres de um mesmo conjunto e pode expressar ideia de superioridade ou inferioridade. 

  Relativo de inferioridade. Ex: Raul é o menos inteligente da turma.

  Relativo de superioridade. Ex: Raul é o mais inteligente da turma.

  Absoluto - a qualidade expressa pelo adjetivo é dirigida a um ser isoladamente. 

  Analítico. Ex: Raul é muito lindo.

  Sintético. Ex: Raul é belíssimo. 

  FONTE: PORTUGUÊS PARA CONCURSOS – GRAMÁTICA ESQUEMATIZADA.

• superlativo relativo analítico de superioridade.

  Gaba. A

Questão 3212938

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia; Regência; Sintaxe

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

Analise as assertivas a seguir, baseadas no terceiro parágrafo do texto, e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. “Simbolismo” está com a inicial maiúscula pelo mesmo motivo que “Modernismo” também está.

II. A expressão “ao Modernismo” é introduzida por uma preposição por causa do verbo que a rege.

III. O terceiro parágrafo do texto apresenta três períodos, todos compostos.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e II.
• C. Apenas II.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  I. ?Simbolismo? está com a inicial maiúscula pelo mesmo motivo que ?Modernismo? também está. ? correto, uso de iniciais maiúsculas em designações de áreas de estudos.

  II. A expressão ?ao Modernismo? é introduzida por uma preposição por causa do verbo que a rege. ? correto, uniu-se a alguma coisa (preposição) + artigo definido "o"= ao.

  III. O terceiro parágrafo do texto apresenta três períodos, todos compostos. ? incorreto, aqui temos um período simples, é formado por somente um verbo.: Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como ?A máquina do mundo?. [...]

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Arthur deu um exemplo do 4º parágrafo e não do terceiro...

  Mas de toda forma, o terceiro parágrafo contém períodos simples!

• Regras básicas para não morrer na praia:

  1ª. De acordo com a norma ortográfica brasileira, os nomes das ciências e das disciplinas escolares ou acadêmicas devem ser escritos com iniciais maiúsculas. Assim, Filosofia, Fonética, Geografia, História, Linguagem, Lingüística, Matemática, Psicologia, Semântica.

  2º Período simples (Oração absoluta) aquele que só tem 1 verbo/Oração.

  No período composto temos a presença de mais de uma oração.

  Sucesso Bons estudos, Nãodesista!

• oraçao é verbo...!

• Amigo Arthur Carvalho, no item III salvo engano você analisou o quarto paragrafo, na questão está pedindo o terceiro.

• GABARITO: LETRA B

  CORRETA

  I. “Simbolismo” está com a inicial maiúscula pelo mesmo motivo que “Modernismo” também está. → correto, uso de iniciais maiúsculas em designações de áreas de estudos.

  CORRETA

  II. A expressão “ao Modernismo” é introduzida por uma preposição por causa do verbo que a rege. → correto, uniu-se a alguma coisa (preposição) + artigo definido "o"= ao.

  INCORRETA

  III. Período simples nos três períodos (Oração absoluta) aquele que só tem 1 verbo/Oração.

  No período composto temos a presença de mais de uma oração. (+ DE 1 VERBO)

  Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

• Letra maiúscula e minúscula: 

  Ao escrevermos usamos letras maiúsculas e minúsculas, que variam de acordo com as palavras. As letras maiúsculas são usadas no início das frases, que continuam a serem escritas com letras minúsculas.

  - Se no meio da frase tiver algum nome próprio, nomes de pessoas ou animais, esse também deverá ser escrito com letra maiúscula.

  Exemplo: 

  Fui passear na casa da tia Mariana e brinquei com sua gatinha Mimi.

  - As letras maiúsculas também são usadas para escrever nomes de Países, Estados e Cidades, pois também são seus nomes próprios. Isso deve acontecer, mesmo que tais nomes apareçam no meio ou no final da frase.

  Exemplo: 

  O único país pentacampeão em copas do mundo é o Brasil.

  - Nomes de rios também devem ser escritos com letras maiúsculas.

  Exemplo: 

  O rio Amazonas está localizado na região norte do Brasil.

  - Para escrever nomes de coisas ou objetos, usamos letra minúscula. Eles são chamados de nomes comuns e por isso são escritos com letras minúsculas.

  Exemplo: 

  Saí com minha prima para tomar sorvete. 

  Depois passamos na banca e compramos gibis.

• Custa colocar a linha referente ???????????????????????

• Gente, uma dica pra essas questões sem menção às linhas: CTRL + F

Questão 3212941

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

Algumas palavras do quarto parágrafo foram selecionadas e classificadas. Assinale a alternativa que apresenta as declarações corretas a respeito dessas palavras.

• A. “poeta” tem três sílabas, pois apresenta um hiato; “lírico” é um adjetivo, mas, caso fosse substantivado, seu acento mudaria de posição.
• B. “representativo” tem seis sílabas, um encontro consonantal e um dígrafo vocálico; “poemas” apresenta duas sílabas e um ditongo.
• C. "lírico” foi acentuado por um motivo diverso daquele que justifica o acento de “satíricos".
• D. “criativa” tem três sílabas e um ditongo; “decorrer” tem três sílabas e apresenta um dígrafo.
• E. “também” tem duas sílabas e dois dígrafos vocálicos; “metafísicas” tem cinco sílabas e nenhum encontro consonantal, nem dígrafo.

Gabarito: A

Questão 3212944

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

Considerando-se o quarto parágrafo, se, em vez de “Carlos Drummond de Andrade”, o sujeito de “[...] foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX.” fosse “Bandeira e Drummond”, o predicado precisaria sofrer uma série de alterações para que ficasse adequado a esse novo sujeito. Assinale a alternativa que demonstra essa nova versão, com suas alterações adequadas, com o mínimo de modificações possíveis.

• A. Bandeira e Drummond foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX.
• B. Bandeira e Drummond foram os poetas líricos brasileiros mais representativos do século XX.
• C. Bandeira e Drummond foram os poetas líricos brasileiros mais representativos dos séculos XX.
• D. Bandeira e Drummond seriam os poetas líricos brasileiros mais representativos do século XX.
• E. Bandeira e Drummond foram os poetas líricos brasileiros dos mais representativos do século XX.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) Bandeira e Drummond foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. ? incorreto, pois temos um sujeito composto por dois núcleos, logo o verbo fica no plural (foram).

  B) Bandeira e Drummond foram os poetas líricos brasileiros mais representativos do século XX.

  C) Bandeira e Drummond foram os poetas líricos brasileiros mais representativos dos séculos XX. ? continua sendo somente um século (do século XX).

  D) Bandeira e Drummond seriam os poetas líricos brasileiros mais representativos do século XX. ? incorreto, tempo verbal modificado, logo ocorreu mudança semântica.

  E) Bandeira e Drummond foram os poetas líricos brasileiros dos mais representativos do século XX. ? uso incorreto da preposição.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3212947

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                     Leia o texto “De volta à tradição”, apresentado abaixo,

                     o qual é parte do capítulo de um livro, e, a partir dele,

                                responda a questão que o segue.

                                              De volta à tradição

      Em 1930, ocorreu uma mudança na vida de Villa-Lobos que deu à sua obra uma nova orientação, bastante forte. Iniciavam-se aí os quinze anos, aproximadamente, em que Villa-Lobos se dedicaria totalmente a seu país. Com isso, chegava ao fim o papel da vanguarda parisiense, marcada pela ousadia inovadora e pela criatividade experimental. Villa-Lobos manteve-se ligado ao pensamento nacional-brasileiro, mas não se relacionava mais com o público parisiense curioso e versado, que esperava dele uma música impressionante pouco convencional, exótica e excêntrica. Seus companheiros, agora, eram os funcionários do regime Vargas, que se prevaleciam da fidelidade nacional, e os professores de música pouco experientes e pouco viajados.

      O retorno às formas tradicionais da música brasileira deu-se simultaneamente com a dedicação à língua materna. Nessa fase, as obras vocais novamente adquiriram maior importância, e foi possível a Villa-Lobos mais uma vez cultivar o contato com os poetas. Dentre eles, sobressaíram-se dois, com os quais o compositor, além do trabalho profissional conjunto, também teve uma estreita amizade por toda sua vida: Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade, os poetas mais musicados do Brasil. A relação deles com Villa-Lobos era de especial intensidade e confiança.

      Manuel Bandeira originava-se da grande cidade de Recife, no noroeste de Pernambuco. No início comprometido com o Simbolismo, Bandeira uniu-se, como muitos literatos e artistas de sua geração, ao Modernismo. Ele tinha amizade com uma série inteira de compositores, como Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez, Francisco Mignone, Frutuoso Viana e Jaime Ovale. [...]

Carlos Drummond de Andrade foi o poeta lírico brasileiro mais representativo do século XX. No início, dedicava-se a poemas satíricos e logo foi influenciado pelo Modernismo e por Walt Whitman. Sua obra, no decorrer de sua fase criativa, dividiu-se em diversas facetas, em poemas do cotidiano, em poemas políticos e posteriormente, também, em obras metafísicas, como “A máquina do mundo”. [...]

NEGWER, M. Villa-Lobos. O florescimento da música brasileira. São Paulo: Martins Fontes, 2009. p. 210-212. (adaptado)

Analisando-se o texto como um todo e sua estruturação em parágrafos, é correto afirmar que

• A. o título não condiz com o que é dito no corpo do texto, já que o assunto principal são os poetas com que Villa-Lobos se relacionou.
• B. o segundo parágrafo não se relaciona com o primeiro de modo claro, já que o primeiro parágrafo sequer cita poetas.
• C. como um parágrafo deve sempre de modo explícito fazer menção e continuar o que vinha antes, o terceiro parágrafo peca em coesão por abandonar o tema da música e se centrar em um único poeta.
• D. os dois últimos parágrafos estão coesos e coerentes em relação aos primeiros, em especial o segundo, pois são detalhamentos das características de dois poetas importantes para Villa-Lobos.
• E. ao lermos o quarto parágrafo, entendemos que Villa-Lobos foi o único músico que musicou poemas de Drummond.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Mais uma vez o QC pecando na divisão dos parágrafos, o melhor é visitar o site das provas para ter certeza quando pintar uma questão como essas.

  ? os dois últimos parágrafos estão coesos e coerentes em relação aos primeiros, em especial o segundo, pois são detalhamentos das características de dois poetas importantes para Villa-Lobos.

  ? Correto, todo texto é plenamente coeso e possuem um encadeamento lógico que o faz fluir e corrobora com o entendimento geral.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3212950

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

As assertivas a seguir representam proposições. Considerando as noções de lógica, analise-as e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. 3 ≠ 6

II. 4³ – 1

III. 5 divide 66

IV. √11 ∈ Q ?

V. 4 < 8

• A. Apenas III.
• B. Apenas II, IV e V.
• C. Apenas I e II.
• D. Apenas II e III.
• E. Apenas I, III e V.

Gabarito: E

Comentários

• A questão pede o que é proposição - aquilo que você consegue ter uma conclusão F ou V. Observamos o seguinte:

  a) correto

  b) Não sei ( sem conclusão)

  c) correto ( temos uma conclusão)

  d) Não sei ( sem conclusão)

  e) correto ( temos uma conclusão)

  Onde tiver ''?'', ou frase imperativa ( vá sentar! ), não será proposição.

• STAYHARD!

• Resposta: "E"

  I. 3 ≠ 6. Certo, é uma proposição, consigo classificar com "verdadeira" ou "falsa". E não é uma sentença aberta.

  II. 43 – 1 Errado, não é uma proposição, não consigo classificá-la como verdadeira ou falsa.

  III. 5 divide 66 Certo, consigo classificá-la como verdadeira ou falsa. E não é uma sentença aberta.

  IV. √11 ∈ Q ? Errado, frases interrogativas/exclamativas não podem ser proposições.

  V. 4 < 8 Certo, consigo classificá-la como verdadeira ou falsa. E não é uma sentença aberta.

• Errando é que se aprende :D

  Acertei!

• III. 5 divide 66 . Fiquei com dúvida nessa, ai fui por lógica mesmo, sabendo que, I e V estão corretas.

Questão 3212953

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Em uma prova de uma gincana, existem três caixas dispostas sobre uma mesa, sendo uma delas identificada pela cor azul, a outra identificada pela cor vermelha e a outra identificada pela cor verde. No interior de cada uma dessas caixas, existe um único objeto, sendo que esse objeto pode ser: um relógio de pulso, uma caneta, um cd de música clássica, um boné ou um ingresso para um show de uma banda de rock. Considere que a afirmativas a seguir foram transmitidas aos participantes dessa gincana:

I. “Se na caixa azul estiver o relógio de pulso, então na caixa vermelha não estará a caneta.”

II. “Se na caixa azul não estiver o relógio de pulso, então na caixa verde estará o ingresso para o show de rock.”

Sabendo que na caixa vermelha está a caneta, então, com certeza, é correto afirmar que

• A. a caixa azul contém o relógio de pulso.
• B. a caixa verde contém o cd ou o boné e a caixa azul contém o relógio de pulso.
• C. a caixa azul contém o relógio de pulso ou a caixa verde não contém o ingresso para o show de rock.
• D. a caixa vermelha contém a caneta e a caixa verde não contém o ingresso para o show de rock.
• E. a caixa verde contém o ingresso para o show de rock.

Gabarito: E

Comentários

• I - F → F = V

  II - V → V = V

  III - V

  Logo, a caixa verde contém o ingresso!

• Tabela verdade:

  p q p->q

  V V V

  V F F

  F V V

  F F V

  Sabe-se que p -> q (Se C. Azul contém Relógio, então C. Vermelha não contém Caneta) tem que ser verdadeiro (pois é a questão dá como certo as proposições I e II).

  Se q é Falso (isto é, a C. Vermelha contem a Caneta), então, p só pode ser falso também. Assim descobrimos que: C. Azul não contem relógio.

  Se Caixa azul não contém relógio, então na verde estará o relógio de pulso (V -> V = V)

• GABARITO: LETRA E

  I. “Se na caixa azul estiver o relógio de pulso, então na caixa vermelha não estará a caneta.”

  II. “Se na caixa azul não estiver o relógio de pulso, então na caixa verde estará o ingresso para o show de rock.”

  Sabendo que na caixa vermelha está a caneta, TEMOS:

  I. “Se na caixa azul estiver o relógio de pulso, então na caixa vermelha não estará a caneta.” F ATRÁS DA F NA FRENTE.

  II. “Se na caixa azul não estiver o relógio de pulso, então na caixa verde estará o ingresso para o show de rock.”

  SABENDO EM BASE A PRIMEIRA PROPOSIÇÃO, CONCLUI-SE QUE A PRIMEIRA PARTE DA SEGUNDA PROPOSIÇÃO É VERDADE, E TODA ELA É VERDADEIRA POIS NÃO PODE SER FALSA, CASO CONTRÁRIO DARIA FALSA A PROPOSIÇÃO

• Resposta: "E"

  http://sketchtoy.com/69387067

• contextualização muito boa para fazer uma pergunta direta , se fosse a CESPE, teria feito perguntas muito mais inteligentes para esse contexto, com as informações dadas , é plenamente possível.

Questão 3212956

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Os conjuntos F e G são tais que {(3, 6) , (3, 7) , (2, 6) , (6, 7)} ∈ FxG, em que FxG representa o produto cartesiano dos conjuntos F e G. Dessa forma, com certeza, é correto afirmar que

• A. FxG tem 12 elementos.
• B. F ∪ G = {2, 3, 6, 7} e F ∩ G = {6}
• C. {(2, 7) , (6, 6)} ⊂ FxG
• D. (0, 0) ∈ FxG
• E. (6, 2) ∈ FxG

Gabarito: C

Comentários

• A questão informa que FxG representa o produto cartesiano dos conjuntos F e G. Neste caso elementos de F = x e elementos de G = y -> FxG = (x, y).

  Dentre os elementos de F temos 2, 3 e 6

  Dentre os elementos de G temos 6 e 7

  Obs.: Não sabemos todos os elementos de F e de G, por isso não podemos confirmar as alternativas A e B.

  C é a alternativa correta, pois sabemos que 2 e 6 estão entre os elementos de F e 6 e 7 estão entre os elementos de G.

  D está errada pois não há informações se 0 é elemento de F e G, da mesma forma que na alternativa E não podemos afirmar que 2 é elemento de G.

  Espero ter ajudado.

  "O difícil é desconectar-se do mundo e focar nos estudos"

  Foco, força e fé!

• Bem gente boa, a resposta do Samuel Eliaquim me ajudou bastante. Só tive de relembrar essa coisa de produto cartesiano e deixo aqui um resuminho pra quem tiver a mesma dúvida.

  Um par ordenado é formado pelos valores de x e y agrupados, os quais determinam pontos no plano cartesiano. A coordenada (x, y) indica que os valores de x estão atribuídos à abscissa (eixo x) e os valores de y à ordenada (eixo y). Produto cartesiano é a multiplicação entre pares ordenados envolvendo conjuntos distintos. Por exemplo, temos o conjunto “A” formado pelos seguintes elementos {1, 2, 3, 4} e o conjunto “B” formado pelos elementos {2, 3}, o produto entre eles será o resultado de A x B, considerando que nos pares ordenados, formados pelo produto, a ordem seja a seguinte:

  Os elementos de A devem assumir a posição da abscissa, e os elementos de B da ordenada.

  Portanto, temos que A x B:

  {(1, 2); (2, 2); (3, 2); (4, 2); (1, 3); (2, 3); (3, 3); (4, 3)}

  Também podemos realizar o produto de B x A e verificar que os pares formados são diferentes, concluindo que A x B ≠ B x A. Observe:

  B x A

  {(2, 1); (2, 2); (2, 3); (2, 4); (3, 1); (3, 2); (3, 3); (3, 4)}

  Observe que temos a formação de 8 pares ordenados nas duas multiplicações. Isso decorre do fato de que o conjunto A é formado por 4 elementos e o conjunto B por dois elementos. Assim sendo, constituímos a multiplicação:

  n(A x B) = n(A) * n(B)

  n(A x B) = 4 * 2

  n(A x B) = 8

  Fonte: https://www.google.com.br/amp/s/m.mundoeducacao.uol.com.br/amp/matematica/produto-cartesiano.htm

• Só eu que achei que o enunciado está errado? "Os conjuntos F e G são tais que {(3, 6) , (3, 7) , (2, 6) , (6, 7)} ∈ FxG" aqui nós temos uma relação de subconjuntos, então deveria ser {(3, 6) , (3, 7) , (2, 6) , (6, 7)} ⊂ FxG , relações de pertinências são usados em elementos. Por favor, alguém me corrija se eu estiver errado.

Questão 3212962

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

Sejam a, b, e c três números reais e positivos tais que:

• A média aritmética entre a e b é igual a 15;

• A média aritmética entre b e c é igual a 11;

• A média aritmética entre a e c é igual a 5.

Dessa forma, a média geométrica entre a, b, e c será igual a

• A. 3∛7 .
• B. ²√7 .
• C. 7∛3 .
• D. ²√3 .
• E. ²√189 .

Gabarito: A

Comentários

• Considerando as médias aritméticas:

  (a+b)/2 = 15 => a+b = 30 => a = 30-b

  (a+c)/2 = 5 => a+c = 10

  (b+c)/2 = 11 => b+c = 22 => c = 22-b

  Substituindo na equação do meio:

  a+c = 10

  (30-b)+(22-b) = 10

  55-2b = 10

  b = 45/2

  b = 21

  Substitui o b nas outras duas

  a+b = 30

  a+21 = 30

  a = 9

  b+c = 22

  21+c = 22

  c = 1

  Fazendo a média geométrica:

  ∛abc

  = ∛9.21.1

  = ∛189

  = ∛3³.7

  = 3∛7

  GABARITO A

Questão 3212965

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Progressão Aritmética - PA; Progressões

Em relação às progressões aritméticas, é correto afirmar que

• A. em uma progressão aritmética a razão entre cada termo e o termo anterior é igual a uma constante.
• B. uma progressão aritmética cujo primeiro termo é igual a 1 e cuja razão é igual a 2 possui o 5º termo igual 16.
• C. em uma progressão aritmética a soma dos termos equidistantes dos extremos é igual a soma dos extremos.
• D. em uma progressão aritmética, com uma quantidade ímpar de termos, o seu termo central será obtido pela soma dos extremos dessa progressão aritmética.
• E. a soma dos termos de uma progressão aritmética será dada por

Gabarito: C

Comentários

• Questão interessante. Cobrou uma das propriedades de uma (P.A)

  Resposta: C

  Exemplificando:

  (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) a1(1) + a10(10) = 11 ; agora pega a2(2) + a9(9) = 11 . E assim se repete para todos os termos.

• Pegadinha na A) em uma progressão aritmética a razão (diferença//subtração) entre cada termo e o termo anterior é igual a uma constante.

  Também cai nessa. Mas vamos lá... acredito que a intensão do examinador foi utilizar o "r", muito utilizado nos livros, da fórmula geral da P.A {an= a1 + (n-1)r} como gatilho de erro. Na verdade, quem tem razão (=quociente) entre um termo e o antecedente constante é a PG.

  B) (2,4,8,16,32,...)

  C) alternativa corrreta! é uma propriedade da PA;

  D) em uma progressão aritmética, com uma quantidade ímpar de termos, o seu termo central será obtido pela soma (média) dos extremos dessa progressão aritmética. {Propriedade de PA.}

  Xc = (a1 + an)/2

  E) S = {n.(a1 + an)}/2

  Um erro tem que ser uma oportunidade de aprendizado.

Questão 3212968

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Se o número de combinações de n + 1 elementos tomados 3 a 3 está para o número de arranjos de n elementos tomados 2 a 2, na razão de 13 para 6, então um possível múltiplo de n é

• A. 1000.
• B. 1331.
• C. 1728.
• D. 2197.
• E. 2744.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém resolveu? Não entendi.

• Aff....alguém pra comentar essa????

  Puts!

• (C)

  Cn+1,3/n*(n-1) = 13/6 -> Primeiro passo e enxergar como representar a combinacao e o arranjo de n elementos tomados 3 a 3 e 2 a 2 respectivamente. Pra combinacao e so usar a formula. Pro arranjo se voce pegar n elementos, a proxima vez voce pode pegar n-1 de um tal conjunto de n elementos.

  [(n+1)!/(n-2)!*3!] * 1/[n*(n-1)] = 13/6

  [(n+1)*(n)*(n-1)*(n-2)!] / [(n-2)!*6 * 1/[n*(n-1)] = 13/6 -> depois pra sumir com o fatorial, tem que ver que (n+1)! e o mesmo que (n+1)*(n)*(n-1)*(n-2)!... Tira 1 unidade e passa o fatorial pro proximo. E dai vai cortar um monte de coisa e vai ter um final feliz.

  (n+1)/6 = 13/6

  n+1 = 13

  n=12

  1728/12 = 144

  ---

  Acrescentando que se na interpretacao da questao for feito Cn+1,3 / Cn,2 = 13/6 , vai ter exatamente a resposta B errada te esperando porque eu cai nela na primeira tentativa.

• Pessoal, não sou especialista em matemática (raciocínio lógico). Formei-me em letras. O que eu faço é tentar achar um caminho rápido pra matar a questão.

  Diz a questão (n+1) tomados de 3 a 3; logo, pensei eu, múltiplo de 3, e escrevi: 3.(n+1).

  Diz ainda que essa equação está para n, tomados de 2 a 2 na razão de 13/6; logo, pensei eu, múltiplo de 2, na fração 13/6 e escrevi: 2.(13/6)n.

  Por fim igualei as equações, pois diz que elas estão uma para outra, e resolvi o seguinte:

  3.(n+1) = 2.(13/6)n *

  3n + 3 = 13n/3

  3n - 13n/3 = - 3

  9n/3 -13n/3 = - 3

  -4n/3 = - 3

  -4n = - 3 x 3

  n = 9/4

  O único número que é múltiplo de 2 e 3, e, por fim, múltiplo do resultado dessa equação é o 1728.

  P.S.: * Simplifiquei o 2 com o 6

• GAB C

  Traduzindo a questão,ela pede para que ache um número (N) que seja múltiplo ou divisível por 2 e 3 ao msm tempo.

  Dica:Sempre teste as alternativas.

  O valor é de 1728 é divisível por 2 e 3.

  Bons estudos.

• Dica: ativem o modo tradutor, porque eu tendi foi é nada kkkkkkkkkkkk

Questão 3212971

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Determinantes; Matrizes

Considere as afirmações a seguir que se referem a possíveis operações que podem ser aplicadas em uma matriz quadrada de ordem n:

1. Duas filas paralelas da matriz trocam entre si de posição.

2. Multiplicar a matriz por um escalar α.

3. Trocar ordenadamente as linhas pelas colunas da matriz.

4. Somar a uma fila da matriz a combinação linear de outras filas paralelas.

5. Multiplicar os elementos de uma fila da matriz por um escalar α.

Em relação a essas operações, o determinante da matriz quadrada de ordem n se altera se aplicarmos a essa matriz as seguintes operações:

• A. 1, 2 e 5.
• B. 1, 2 e 3.
• C. 2, 3 e 4.
• D. 2, 4 e 5.
• E. 2, 3 e 5.

Gabarito: A

Comentários

• Propriedades mais importantes - Determinantes:

  Determinante de uma Matriz é Igual ao de sua transposta.

  o  Det A = Det A

  Propriedades que alteram o determinante

  o  Troca de filas paralelas

  § Det A’ = - Det A

  o  Multiplicação (y) ou Divisão (y) de linha ou coluna

  § Det A’ = n.DetaA ou Det.A/y

  o  Multiplicação da Matriz por número K

  § Det A’ = DetA.k (n=Ordem da matriz)

  Propriedades que tornam determinante nulo

  o  Fila formada apenas 0.

  o  Fila proporcional (ou igual) a outra paralela.

  o  Se uma fila é combinação linear de outras paralelas

  § Ex.: Coluna 1 + Coluna 2 = C 3

  § Ex.: 2x Linha 1 + Linha 2 = Linha 3

Questão 3212974

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Não definido

Ao analisar suas finanças, após um período de um ano, Joaquim percebeu que, ao final de cada semestre, seu capital era acrescido de 50% de seu valor, e diminuído de 35%, por conta das despesas. Se após um ano Joaquim lucrou R$ 8.800,00, então o valor de seu capital no início desse período era de

• A. R$ 10.000,00.
• B. R$ 15.000,00.
• C. R$ 18.000,00.
• D. R$ 20.000,00.
• E. R$ 25.000,00.

Gabarito: A

Questão 3212977

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma construtora foi contratada para recuperar um trecho de 10 km de uma rodovia que está em más condições de uso. Essa construtora, baseada em outras recuperações de rodovias, sabe que precisa de 20 homens para recuperar 2 km de rodovia no período de 7 dias, com os homens trabalhando 8 horas por dia. Dessa forma, fazendo uma previsão de quanto tempo irá demorar para que 40 homens recuperem o trecho solicitado, com os homens trabalhando 4 horas por dia, a construtora pode afirmar que irá finalizar essa obra em

• A. 14 dias.
• B. 20 dias.
• C. 27 dias.
• D. 35 dias.
• E. 70 dias.

Gabarito: D

Comentários

• HOMENS-------- KM RECUPERADOS----------- DIAS ------ HORAS

  20 homens ------ 2 km ---------------------------------- 7dias ------ 8 horas

  40 homens ------10 km -----------------------------------X-------------4 horas

  Relação DIAS e HORAS > se aumenta o número de dias então aumenta o número de horas dispensadas. (como na questão está diminuindo,logo é inversamente proporcional)

  Relação DIAS e HOMENS > se aumenta o número de dias, então diminui o número de homens. (inversamente proporcional)

  Relação DIAS e KM RECUPERADOS > se aumenta o número de dias, então aumenta o número de km feitos. (diretamente proporcional)

  40 homens ---- 2km-----------7dias-----4horas

  20 homens ---- 10 km-----------x--------8horas

  Após fazer as simplificações:

  7---------1

  x-------- 5

  x= 7*5= 35 dias.

• A questão exigiu conhecimentos sobre regra de três composta.

  Montando a regra de três composta, conforme os dados do enunciado, temos:

   Homens ---------- Km -------- dias -------- horas

        20 ----------------- 2 ------------- 7 --------------- 8

        40 ---------------- 10 ------------ x --------------- 4

  Aumenta-se a quantidade de homens (de 20 p/ 40) diminui-se a quantidade de dias --- Grandezas inversamente proporcionais;

  Aumentando-se a quantidade de Km (de 2 p/ 10), aumenta-se a quantidade de dias --- Grandezas diretamente proporcionais;

   

  Diminuindo-se a quantidade de horas (de 8 p/ 4) aumenta-se a quantidade de dias --- Grandezas inversamente proporcionais;

  Considerando que as grandezas são frações onde a primeira linha representa o numerador e a segunda, o denominador, temos que:

  - Grandezas diretamente proporcionais: mantém-se a "fração" original;

  - Grandezas inversamente proporcionais: inverte-se a "fração" original.

  Transformando em proporção, temos: 

  7/x = 40/20 . 2/10 . 4/8 ---- 'Dividindo 40 por 20', temos:

  7/x = 2 . 2/10 . 4/8 --- Multiplicando numerador por numerador e denominador por denominador, temos:

  7/x = 16/80 --- Multiplicando cruzado, temos:

  16 x = 80 . 7

  16 x = 560

  x = 560/16

  x = 35

  Gabarito do monitor: Letra D

• LETRA D

  I= inverte

  D= direta

  20-----2Km---7 d----8 h/d

  40-----10Km---x------4 h/d

  (I)------(D)------(D)-----(I)

  7/x=40/20 x 2/10x 4/8

  x=35 d

Questão 3212980

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos; Sistema Operacional; Software

Um ambiente de computação é composto essencialmente por uma camada de hardware e de software. Dentro desse ambiente, está presente um agente que possui um papel fundamental no funcionamento do computador: o sistema operacional. Assinale a alternativa correta em relação ao sistema operacional.

• A. O sistema operacional é um conjunto de ferramentas de software utilizado pelo usuário (editores de texto, calculadora, navegadores, reprodutores de mídia, etc).
• B. O sistema operacional engloba todo o ambiente de computação disponível, ou seja, todo o conjunto de hardware e software que está à disposição do usuário.
• C. O sistema operacional engloba todo o ambiente de software disponível ao usuário.
• D. O sistema operacional é a interface gráfica do computador (menus, ícones, janelas, etc) com o usuário.
• E. O sistema operacional é um software que gerencia o hardware do computador.

Gabarito: E

Comentários

• Gab (E)

  O sistema operacional é um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário tendo por isso Algumas atribuições:

  I. Execução de processos

  II. Gerenciamento da memória

  III. Gerenciamento de sistema de Arquivos

  IV. Disponibilidade de entrada e saída de dados.

  Por isso é possível afirmar que gerencia o Hardware do Computador.

  Fonte: Rafael Araújo, Concursos Públicos.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• E) O sistema operacional é um software que gerencia o hardware do computador.

  A) editores de texto, calculadora, navegadores, reprodutores de mídia, etc "Podem ser instalados no Sistema Operacional"

  B) engloba todo o ambiente de computação disponível... "Ele é a parte gráfica, gerenciando o hardware e outros softwares."

  C) Não necessariamente, BIOS é um software independente, localizado na CMOS, você pode acessar sem precisar ter qualquer Sistema Operacional instalado.

  D) Definição com falta de recursos, o OS é sim a parte gráfica, mas a letra E quando fala em SOFTWARE já engloba todo contexto da real definição, principalmente gerenciador do hardware, mas a alternativa D também é correta.

• O sistema operacional engloba todo o ambiente de software disponível ao usuário.

  Alguém ajuda?

• Gente, mas ele diz que é um software apenas.

• Gabarito item E

  O s.o é o principal software do computador, ele gerencia todo o funcionamento da maquina tanto na parte de software como hardware, intermediário entre homem e máquina...

• Assertiva E

  O sistema operacional é um software que gerencia o hardware do computador.

  Um sistema operacional é um programa que atua como uma interface entre o software e o hardware do computador.

  Trata-se de um conjunto integrado de programas especializados que são usados para gerenciar recursos globais e as operações do computador.

  Ela é especializada software que controla e monitora a execução de todos os outros programas que residem no computador, incluindo programas de aplicação e outros software do sistema

• Não querendo ser chato, mas a questão é passível de anulação so por conta de estar mal formulada. O S.O gerência o hardware e o software.

• ✅Gabarito letra E.

  O sistema operacional é um software que gerencia o hardware do computador.

  Os App são programas.

   Hierarquia do nível mais baixo para o nível mais alto dos elementos de um sistema computacional.

  1. Hardware
  2. Sistema operacional
  3. Aplicação
  4. Usuário.

  ______________________________________________________Hardware________________________________________________________________

  Hardware é o conjunto de elementos físicos do seu dispositivo.

  _________________________________________________________Driver_________________________________________________________________

  Ele é um software que permite que o computador se comunique com o Hardware ou com dispositivos.

  O driver pode ser considerado um pequeno programa que permite ao dispositivo de Hardware se comunicar com o computador. Sendo assim, cada dispositivo possui o seu driver próprio, que deve ser escrito de acordo com as especificações de cada Sistema Operacional, inclusive, para as suas variações como 32 e 64 bits.

  Caso não tenha um software de Driver adequado para seu sistema operacional, o Driver no lugar de trazer benefícios vai trazer malefícios ao seu PC, pelo mal desempenho.

  Então, o fabricante de dispositivo deve fornecer um driver de dispositivo (device driver) específico para cada sistema operacional a que dá suporte.

  Um driver de dispositivo é um componente de software que controla o acesso ao dispositivo por programas.

  __________________________________________________________ Bios_________________________________________________________________

  O BIOS é um programa de computador pré-gravado em memória permanente (firmware) executado por um computador quando ligado e não é um driver. A sequência de boot está na BIOS!!!

  ________________________________________________________Software_______________________________________________________________

  Parte lógica = Software

  Software básico: responsável pelo gerenciamento dos recursos do computador e pela conversão da linguagem do homem para a da máquina e vice-versa. Ex: Sistema operacional

  Software aplicativo: são sistemas complexos que visam a atender a uma determinada área de atuação; são úteis para os usuários. Ex.: editores de texto (word), planilhas de cálculo (excel), gerenciadores de bancos de dados. 

  Software utilitário: são programas menos complexos que visam a atender a um objetivo específico; são úteis para a máquina. Ex: anti vírus, desfragmentador de disco, formatador de disco.

  Bons estudos!✌

• Temos que assimilar, Sistema Operacional não passa de um mero tipo de software.

Questão 3212983

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; LibreOffice e BrOffice Writer

Na ferramenta de processamento de texto Writer, do LibreOffice 5, qual é o caminho correto para inserir o número de página no cabeçalho de cada página?

• A. Primeiramente, acessar o menu “Inserir → Campo → Cabeçalho e rodapé → Cabeçalho padrão”. Em seguida, marcar a opção “Inserir número de página”.
• B. Acessar o menu “Inserir → Cabeçalho e rodapé” e marcar a opção “Inserir número de página”.
• C. Primeiramente, acessar o menu “Inserir → Cabeçalho e rodapé → Cabeçalho → Estilo padrão”. Em seguida, colocar o cursor do teclado sobre o cabeçalho da página e acessar o menu “Inserir → Campo → Número da página”.
• D. Acessar o menu “Formatar → Página → Cabeçalho e Rodapé” e marcar a opção “Inserir número da página”.
• E. Acessar o menu “Formatar → Página → Cabeçalho” e marcar a opção “Inserir número da página”.

Gabarito: C

Comentários

• Gab (C)

  Sugestão: Decorar o caminho...Inserir → Cabeçalho e rodapé → Cabeçalho → Estilo padrão.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Qual a lógica de Copiar e Colar um comentário já existente Marcondes Barros???

• Nem testando as alternativas no próprio Writer acertei enquanto leio!

  Além de ter de dar a volta ao mundo para pôr numeração nesse programa.

• vou ter que começar a fazer uns trabalho nessa parada pra saber todas suas funções...hauhauha

• Os novos não são este caminho, é mais direto!

  Inserir --> Número de Pag.

• Linda questão quase uma aula

• Desatualizada

  Atualmente o caminho é :  Inserir -> Número de Página.

Questão 3212986

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Nuvem ("cloud computing" e "cloud storage")

O conceito de computação em nuvem vem sendo largamente utilizado por empresas e usuários domésticos em todo o mundo. São diversas as modalidades e serviços oferecidos aos seus usuários. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um serviço oferecido através da tecnologia em nuvem.

• A. Editores de texto e planilha.
• B. E-mail.
• C. Backup local.
• D. Armazenamento de arquivos.
• E. Serviços de agenda.

Gabarito: C

Comentários

• O backup local é feito automaticamente todos os dias, em geral, às 2 da manhã e é salvo como arquivo no seu aparelho, ou seja, na memória interna do dispositivo. Ele é útil para quem desinstalou o aplicativo e vai instalá-lo novamente. A plataforma vai buscar o último backup salvo na memória do aparelho e restaurar as mensagens. Já o backup na nuvem é feito manualmente acionando o botão "Fazer backup" ou pode ser programado para ser feito automaticamente. Entretanto, é preciso ter uma conta – Google, Microsoft ou Apple, dependendo do seu sistema operacional ... 

   

  Gabarito C

   

  De nada. Não desistam!

• CARAMBA QUE PEGADINHA.....

• Assertiva C

   NÃO corresponde a um serviço oferecido através da tecnologia em nuvem. Backup local.

• CURTI QUE FOI EM servico de agenda

• Eu consegui errar essa questão pela 3X.

• GABARITO: LETRA C.

  Veja bem, se o backup é LOCAL, como poderia ser um serviço disponibilizado na nuvem? Percebe?

  Na hora do "pega-pra-capar" é difícil ter esse raciocínio, mas sejamos mais atenciosos na execução de nossas questões cotidianas.

  Afinal de contas, é justo que muito custe o que muito vale.

Questão 3212989

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Sítios de busca e pesquisa na Internet

Se o usuário deseja realizar uma busca no Google com o termo “Pinhais”, mas não quer como resultado os sites que contenham o termo “prefeitura”, qual das expressões a seguir é a mais adequada?

• A. Pinhais “-prefeitura”
• B. “Cidade de Pinhais”
• C. Pinhais (-prefeitura)
• D. Pinhais -prefeitura
• E. “Pinhais”

Gabarito: D

Comentários

• Pesquisa exata no Google usa aspas duplas "....."

  Para eliminar termos usa o sinal de menos( - )

• Gabarito: D

• GABARITO: D

  @ - Esse símbolo permite pesquisar em redes sociais: Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais. Por exemplo: @twitter.

  $ - Esse símbolo permite pesquisar um preço: Coloque $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

  # - Esse símbolo permite pesquisar um hashtags: Coloque # antes de uma palavra. Por exemplo: #desafiodogelo.

  - Esse símbolo permite excluir palavras da pesquisa: Coloque - antes de uma palavra que queira deixar fora. Por exemplo: velocidade do jaguar -carro

  “ - Esse símbolo permite pesquisar uma correspondência exata: Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo: "prédio mais alto do mundo".

  * - Esse símbolo permite pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas: Coloque um * na palavra ou frase que deseja deixar em aberto. Por exemplo: "maior * do mundo".

  .. - Esse símbolo permite pesquisar dentro de um intervalo de números: Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100. 

  OR - Esse operador permite combinar pesquisas: Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo: maratona OR corrida.

  site: - Esse operador permite pesquisar um site específico: Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo: site:youtube.com ou site:.gov.

  related: - Esse operador permite pesquisar sites relacionados: Coloque "related:" antes de um endereço que você já conhece. Por exemplo: related:time.com.

  info: - Esse operador permite ver detalhes sobre um site: Coloque "info:" antes do endereço do site.

  cache: - Esse operador permite ver a versão em cache do Google de um site: Coloque "cache:" antes do endereço do site.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não pode desistir.

• Um monte de comentário com resposta copiada e colada. Esse povo tem problema...não passa em psicotécnico...ctz.

• Estão de sacanagem, os mesmos comentários repetidos dos outros colegas. Copiados e colados. Faz isso não!!!

• Comentários totalmente iguais, nem meus discursos eu copiava, vot !

• Eu marquei a ''D'' , porém, o que faz da "A" errada?

• Lucas lima, a alternativa "A" está errada, pois o traço da negação está dentro das aspas. O correto é ficar fora.

  Pensa ser da mesma forma de se negar uma proposição lógica que dá certo.

• TÉCNICAS DE PESQUISA E BUSCA:

  Pesquisar em redes sociais: Por exemplo: @twitter.

  Pesquisar um preço: Por exemplo: câmera $400.

  Pesquisar hashtags: Por exemplo: #desafiodogelo

  Excluir palavras da pesquisa: Por exemplo, velocidade do jaguar - carro

  Pesquisar uma correspondência exata: Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

  Pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas: Por exemplo, "maior * do mundo".

  Pesquisar dentro de um intervalo de números: Por exemplo, câmera $50..$100.

  Combinar pesquisas: Por exemplo, maratona OR corrida.

  Pesquisar um site específico: Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

  Pesquisar sites relacionados: Por exemplo, related:time.com.

  Buscar documentos com formato exato: Por exemplo: filetype:pdf. Ex: Filetype:pdf Infração de trânsito

  GAB D

Questão 3212992

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Protocolo e Serviço

Um usuário de computador deve estar atento à segurança dos seus dados quando são compartilhados através da Internet. Em um navegador padrão, ao inserir senhas em uma página de login (ex: em sites de banco, contas de e-mail ou redes sociais), um dos itens que deve ser observado é o uso de um protocolo que permita o envio de senha criptografada ao site de destino. Normalmente esse protocolo é ativado (quando habilitado) ao acessar uma página de login, podendo ser observado na URL do site em questão. Qual dos protocolos a seguir permite que as senhas sejam criptografadas antes de serem enviadas através da Internet, ao realizar login em determinados sites da web?

• A. HTTPS
• B. FTP
• C. HTTP
• D. WPA
• E. WWW

Gabarito: A

Comentários

• HTTPS (Hyper Text Transfer Protocol Secure - protocolo de transferência de hipertexto seguro) é uma implementação do sobre uma camada adicional de segurança que utiliza o protocolo . Essa camada adicional permite que os dados sejam transmitidos por meio de uma conexão e que se verifique a autenticidade do e do cliente por meio de . A usada por norma para o protocolo HTTPS é a 443.

  O protocolo HTTPS é utilizado, em regra, quando se deseja evitar que a informação transmitida entre o e o servidor seja visualizada por terceiros, como por exemplo no caso de compras online. A existência na barra de endereços de um cadeado (que pode ficar do lado esquerdo ou direito, dependendo do utilizado) demonstra a certificação de página segura (). A existência desse certificado indica o uso do protocolo HTTPS e que a comunicação entre o browser e o servidor se dará de forma segura. Para verificar a identidade do servidor é necessário um duplo clique no cadeado para exibição do certificado.

  Nas dos o início ficaria: https://

  (fonte: Wikipédia)

• Protocolo HTTP->>Possibilita a visualização de terceiros

  >conexão não criptografada

  >não possui confidencialidade

  Protocolo HTTPS->>Não visualização de terceiros

  >conexão criptografada ATAVÉS DOS PROTOCOLOS>( TLS,SSL)

  >possui confidencialidade

• WPA (Wi-Fi Protected Access) é um protocolo de comunicação via rádio. É um protocolo WEP melhorado. Também chamado de WEP2 ou TKIP (Temporal Key Integrity Protocol), essa primeira versão WPA (Wi-Fi Protected Access) surgiu de um esforço conjunto de membros da Wi-Fi Aliança e de membros do IEEE, empenhados em aumentar a nível de segurança das redes sem fio ainda no ano de 2003, combatendo algumas das vulnerabilidades do WEP.

• Porta do HTTPS: 443

• HTTPS: 443

  BA44A3

• FOCOOO #PCRJ FÈ EM DEUS!

• Não custa reforçar que o HTTPS é uma incrementação do protocolo HTTP sob a camada SSL.

  Bons estudos!

• GABARITO A

  Protocolo HTTP->>Possibilita a visualização de terceiros

  >conexão não criptografada

  >não possui confidencialidade

  Protocolo HTTPS->>Não possibilita a visualização de terceiros

  >conexão criptografada ATAVÉS DOS PROTOCOLOS>( TLS,SSL)

  >possui confidencialidade

• A

  HTTPS

  CORRETP

  POSSIBILITA UMA CONEXÃO SEGURA

  B

  FTP

  RESPONSÁVEL PELA TRANSFERÊNCIA DE ARQUIVOS (UPLOAD E DOWNLOAD)

  C

  HTTP

  POSSIBILITA A NAVEGAÇÃO DE FORMA NÃO SEGURA

  D

  WPA

  PROTOCOLO DE SEGURANÇA DE REDE WIFI ASSIM COMO O WEP

  E

  WWW

  SERVIÇO DE PÁGINAS NA INTERNET

Questão 3212995

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Paraná

Região, segundo seu conceito, é uma área ou espaço que foi dividido obedecendo a um critério específico. Trata-se de uma elaboração racional humana para melhor compreender uma determinada área ou um aspecto dela, nesse caso, favorecendo, também, o planejamento urbano. A cidade de Pinhais, na classificação do IBGE, está localizada na

• A. microrregião geográfica Lapa.
• B. microrregião geográfica Rio Negro.
• C. microrregião geográfica São Mateus do Sul.
• D. mesorregião geográfica Sudeste Paranaense.
• E. mesorregião geográfica metropolitana de Curitiba.

Gabarito: E

Comentários

• mesorregião geográfica metropolitana de Curitiba.

• Observe que por se tratar de uma questão de prefeitura, pergunta-se a qual região o município em análise está localizado. 

  Há questões também que perguntam qual região é a mais povoada.

  No caso deste exercício, o avaliador quer saber a localização do município de Pinhais. 

  A resposta é a letra E, a antiga mesorregião geográfica metropolitana de Curitiba.

  Atualmente há a Região Metropolitana de Curitiba, que não tem nada a ver com a divisão em regiões geográficas intermediárias e imediatas. E temos também as regiões geográficas imediata e intermediária de Curitiba, como você pode observar no quadro que apresento logo em seguida.

  Gabarito: E

Questão 3212998

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Paraná

A cidade de Pinhais pode ser considerada uma das “caçulas” do Paraná, pois, até a década de 1960, era um povoado e foi elevado à categoria de distrito em 1964. Sobre a história do município de Pinhais, assinale a alternativa correta.

• A. O município de Pinhais é o oitavo mais novo do estado do Paraná, visto que teve sua emancipação em 2003.
• B. O município de Pinhais foi oficial e solenemente instalado no dia 20 de março do ano de 1992.
• C. Até janeiro de 1964, Pinhais era distrito de São José dos Pinhais.
• D. A região que hoje é ocupada pelo município de Pinhais pertencia, no final do século XIX, ao território espanhol, já que o Tratado de Tordesilhas, celebrado entre Portugal e Espanha, colocava a região em questão sob tal domínio.
• E. O povoado foi criado por meio da Lei nº 10 no dia 16 de julho de 1852, com o nome de Vila dos Pinhais. Em 8 de janeiro de 1853, foi instalada a primeira organização política e só em 27 de dezembro de 1897 Pinhais foi elevado a município.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

  O município de Pinhais foi oficial e solenemente instalado no dia 20 de março do ano de 1992. A partir de então, essa data passou para o calendário festivo da população pinhaense. Após a criação do município de Pinhais, a população local passou a contar com melhor assistência político-administrativa. As questões que afligiam os moradores passaram a ser canalizadas e atendidas por seus legítimos representantes.

  Fonte: http://www.pinhais.pr.gov.br/historia

Questão 3213001

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais sobre Energia

Inovação tecnológica é um termo aplicável a inovações de processos e de produtos. É a novidade implantada pelo setor produtivo, através de pesquisas ou investimentos, que aumentam a eficiência do processo produtivo ou que implicam em um novo, ou aprimorado, produto. Assinale a alternativa que indica corretamente uma inovação tecnológica e suas características.

• A. O motor à combustão de ciclo termodinâmico é considerado ambientalmente sustentável, já que libera dióxido de carbono na atmosfera, contribuindo para a redução do efeito estufa.
• B. A memória USB flash drive, popularmente conhecida como Pen Drive, apesar de ter seu uso difundido no século XXI, foi desenvolvida pelos soviéticos em 1983, já na fase final da Guerra Fria.
• C. A energia gerada pelos painéis solares foto voltaicos é a que cresce mais rapidamente no Brasil, devido, principalmente, às suas características naturais, correspondendo hoje a 18% da matriz energética do país.
• D. A fonte maremotriz usa a variação das marés para gerar eletricidade. Proveniente de fonte praticamente infinita, é pouco impactante, mas ainda esbarra na questão da eficiência e do custo.
• E. O fraturamento hidráulico, também conhecido como “Fracking”, é utilizado para realizar perfurações e extração de gases e do carvão vegetal, o chamado carvão xisto. Essa técnica, descoberta em 2007, ampliou consideravelmente as reservas de biomassa.

Gabarito: D

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab d

Questão 3213004

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Uma das primeiras manifestações do teatro no Brasil ocorreu no século XVI como forma de catequização. Esse teatro possuía uma preocupação muito mais religiosa do que artística, os atores eram amadores e não existiam espaços destinados à atividade teatral, as peças eram encenadas em praças, ruas, colégios entre outros. Sobre o teatro brasileiro, assinale a alternativa correta.

• A. A vinda da família real para o Brasil, em 1888, trouxe uma série de melhorias para o Brasil, uma delas foi direcionada ao teatro, D. João VI, no decreto de 28 de maio de 1890, reconhecia a necessidade da construção de "teatros decentes".
• B. No século XVII, o teatro brasileiro começa a se configurar, e um grande marco foi a representação da tragédia Antônio José ou O Poeta e a Inquisição de Gonçalves Magalhães, em 13 de março de 1638.
• C. O Teatro Amazonas, um teatro brasileiro localizado às margens do rio Amazonas em Manaus, foi inaugurado em 1665, e é a expressão mais significativa da riqueza de Manaus durante o ciclo do cacau.
• D. O teatro Guaíra localizado em Pinhais é um dos maiores e mais importantes teatros da América Latina, possuindo três auditórios: o Bento Munhoz da Rocha, o Dalton Trevisan e o Paulo Leminski.
• E. A peça Roda Viva foi escrita por Chico Buarque em 1967 e estreou no Rio de Janeiro no início de 1968, sob a direção de José Celso Martinez Corrêa. Acabou sendo reconhecida como um dos símbolos da resistência contra a ditadura.

Gabarito: E

Comentários

• Deus abençoe o Brasil! gab e

Questão 3213007

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Analista Fiscal de Tributos Municipais; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Clínico Geral; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Médico Psiquiatra; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Nutricionista; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Procurador
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Paraná

O Paraná é uma das 27 unidades federativas do Brasil, possuindo aproximadamente 200 mil km² . No período pré-cabralino era habitado por indígenas e já integrou a Província de São Paulo. Sobre a história do estado do Paraná, assinale a alternativa correta.

• A. Desde o início do século XV, exploradores europeus atravessavam de norte a sul e de leste a oeste o território paranaense, tendo como ponto de partida o litoral pacífico. O primeiro europeu a percorrer toda a extensão desse território foi o bandeirante espanhol Aleixo Garcia.
• B. No ano de 1654, foi criado o primeiro povoado europeu em território paranaense, a vila de Ontiveros, às margens do rio Paraná, perto da foz do rio Ivaí. Dois anos depois, o povoamento se transfere para perto da foz do rio Piquiri, recebendo o nome de Cuidad Real del Guairá - hoje município de Porto Rico.
• C. No início do século XVI, os portugueses criaram duas capitanias sobre o nosso litoral. A primeira, a Capitania de São Vicente e a segunda, a Capitania de Sant’Ana.
• D. O Vale do Paraíba, localizado no Norte Pioneiro, foi uma das primeiras áreas ocupadas do Paraná, entre o final do século XVII e início do XVIII, período em que o crescente comércio do ouro abria muitas rotas de viagem ou passagem.
• E. A ocupação do interior do Paraná ocorreu devido à expansão da cultura do café no século XVI associada à produção de cana-de-açúcar e facilitada pela grande ocorrência de solos férteis como o espodossolo.

Gabarito: C

Comentários

• C No início do século XVI, os portugueses criaram duas capitanias sobre o nosso litoral. A primeira, a Capitania de São Vicente e a segunda, a Capitania de Sant’Ana. (ALTERNATIVA CORRETA)

  D O Vale do Paraíba, localizado no Norte Pioneiro, foi uma das primeiras áreas ocupadas do Paraná, entre o final do século XVII e início do XVIII, período em que o crescente comércio do ouro abria muitas rotas de viagem ou passagem.( COMERCIO DO GADO)

  E A ocupação do interior do Paraná ocorreu devido à expansão da cultura do café no século XVI associada à produção de cana-de-açúcar e facilitada pela grande ocorrência de solos férteis como o espodossolo.(ERVA MATE)

• Vanessa, o Vale do Paraíba fica entre São Paulo e Rio de Janeiro. Outra informação, no seculo XVI não há de se falar do ciclo da erva-mate, pois ele nem existia.

  Forte abraço.

  Brasil acima de tudo, Deus acima de todos.

• Não fale besteira Dayner, a Capitania de São Vicente foi fundada por Martin Afonso de Souza em 1532 entre a Barra de Paranaguá até Bertioga (SP) e a Sant'Ana por Pero Lopes de Souza em 1535 da Barra de Paranaguá para o sul.

  Completando o comentário da vanessa.

  A) Desde o início do século XV, exploradores europeus atravessavam de norte a sul e de leste a oeste o território paranaense, tendo como ponto de partida o litoral pacífico. O primeiro europeu a percorrer toda a extensão desse território foi o bandeirante espanhol Aleixo Garcia.

   →O espanhol Aleixo Garcia foi quem descobriu o caminho do Peabiru, que atravessa o Paraná de Leste a Oeste e ele descobriu em 1513 não no século XV e sim no século XVl

   →Caminho do Peabiru: Rota indígena que ligava os oceanos Pacífico e Atlântico.

  B) No ano de 1654, foi criado o primeiro povoado europeu em território paranaense, a vila de Ontiveros, às margens do rio Paraná, perto da foz do rio Ivaí. Dois anos depois, o povoamento se transfere para perto da foz do rio Piquiri, recebendo o nome de Cuidad Real del Guairá - hoje município de Porto Rico.

   →A Vila de Ontiveros na Província do Guayrá foi fundada em 1554 no Noroeste do Paraná, uns cinquenta quilômetros ao norte do Salto do Guairá do rio Paraná, ainda que outras fontes situam-na no lado oriental do rio, no Estado de Mato Grosso do Sul.

  Caso algo estiver errado, mandem mensagem por favor.

  bons estudos

• .

• GABARITO LETRA C

  A) Desde o início do século XV, exploradores europeus atravessavam de norte a sul e de leste a oeste o território paranaense, tendo como ponto de partida o litoral pacífico. O primeiro europeu a percorrer toda a extensão desse território foi o bandeirante espanhol Aleixo Garcia. errata: pelo amor de DEUS, como assim litoral pacífico? Estamos na Àsia?

• A) A Espanha colonizou o Oeste do estado e Portugal a leste, a partir de Paranaguá.

  B) Ontiveros foi uma vila espanhola de 1654, na cuja população foi transferida para a Cidade Real de Guairá, ao norte da confluência do Rio Piquiri ao Paraná.

  C) GABARITO

  D) O Vale do Paraíba é uma região tradicional da produção de café de São Paulo e Rio de Janeiro. O Norte Pioneiro se desenvolveu conectado à economia cafeeira e é o segundo grande ciclo de povoamento, o segundo Paraná.

  E) a ocupação do interior do estado foi através da atividade do tropeirismo até o século XIX, extração do mate, o café no norte pioneiro. No século XX o povoamento do oeste e sudeste paranaense, o terceiro ou novíssimo Paraná, durante o ciclo da madeira, incentivos ao povoamento e participação de grandes empresas madeireiras, que eram também responsáveis pelos transportes e colonização. 

  Fonte: Estratégia

• Alternativa E

  Segundo consta em livros e publicações especializadas, as primeiras movimentações de colonizadores no Estado tiveram início no século XVI, quando diversas expedições estrangeiras percorreram a região à procura de madeira de lei. 

  fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/parana/colonizacao-do-parana-comecou-no-seculo-xvi/

• Os portugueses, conforme expresso no tratado de Tordesilhas, tinham apenas acesso a 370 léguas de cabo verde até a América, então o seu território era muito pequeno.

  Tendo como províncias : São Vicente e Santana. Do outro lado, encontrava-se Guaíra, território do lado espanhol.

  LETRA C

Questão 3238093

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social

Sobre a ética, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Pressupõe assumi-la na sua condição de prática humana de caráter interventivo.

II. Implica uma eficácia construtiva e realiza-se numa necessária historicidade e num contexto social.

III. As ações por ela desencadeadas não devem ser contaminadas de ilusões, de ideologias ou de alienações.

IV. Enquanto conceito, refere-se à relação das ações com os valores que a fundam, mas tais como consolidados num determinado grupo social.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e IV.
• D. Apenas I, II e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  Livro: Ética e formação de professores: política, responsabilidade e autoridade em questão. São Paulo: Cortez.

  I. Pressupõe assumi-la na sua condição de prática humana de caráter interventivo. V

  II. Implica uma eficácia construtiva e realiza-se numa necessária historicidade e num contexto social. V

  Livro : Fundamentos da Educação Escolar do Brasil Contemporâneo. Lima JCF, Neves LMW, organizadores. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz; 2006.

  III. As ações por ela desencadeadas não devem ser contaminadas de ilusões, de ideologias ou de alienações. F

  "Pouco importa que essas finalidades sejam eivadas de ilusões, de ideologias ou de alienações de todo tipo: de qualquer maneira são ações intencionalizadas (...)"

  IV. Enquanto conceito, refere-se à relação das ações com os valores que a fundam, mas tais como consolidados num determinado grupo social. F

  "[...]Mas, a rigor, moral refere-se à relação das ações com os valores que a fundam, tais como consolidados num determinado grupo social, não exigindo uma justificativa desses valores que vá além da consagração coletiva em função dos interesses imediatos desse grupo. No caso da ética, refere-se a essa relação, mas sempre precedida de um investimento elucidativo dos fundamentos, das justificativas desses valores, independentemente de sua aprovação ou não por qualquer grupo."

Questão 3238096

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assistência Social no Serviço Social; Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011; Política Nacional de Assistência Social – PNAS; Sistema Único de Assistência Social – SUAS (Gestão da AS)

Em relação ao Sistema Único de Assistência Social (Suas), assinale a alternativa correta.

• A. É a instância coordenadora da Política Nacional de Assistência Social. 
• B. Não se vincula ao Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (Peti).
• C. É integrado pelos entes federativos, pelos respectivos conselhos de assistência social e pelas entidades e organizações de assistência social abrangidas pela Lei Orgânica da Assistência Social.
• D. É a unidade pública municipal, de base territorial, localizada em áreas com maiores índices de vulnerabilidade e risco social.
• E. É destinado à articulação dos serviços socioassistenciais no seu território de abrangência e à prestação de serviços, programas e projetos socioassistenciais de proteção social básica às famílias.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Segundo a LOAS (8742/93), art. 6º:

  ? § 2º O Suas é integrado pelos entes federativos, pelos respectivos conselhos de assistência social e pelas entidades e organizações de assistência social abrangidas por esta Lei. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3238099

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assistência Social no Serviço Social; Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011; Política Nacional de Assistência Social – PNAS; Sistema Único de Assistência Social – SUAS (Gestão da AS)

Sobre a Política Nacional de Assistência Social, NÃO é correto afirmar que

• A. busca incorporar as demandas presentes na sociedade brasileira no que tange à responsabilidade política.
• B. traz sua marca no reconhecimento de que, para além das demandas setoriais e segmentadas, o chão onde se encontram e se movimentam setores e segmentos faz diferença no manejo da própria política, significando considerar as desigualdades socioterritoriais na sua configuração.
• C. na perspectiva do Sistema Único de Assistência Social ressalta o campo da informação, monitoramento e avaliação.
• D. para a construção e a implementação do Sistema Único da Assistência Social é o requisito essencial da LOAS para dar efetividade à assistência social como política pública.
• E. tem como atributo o campo de favores políticos e caridade, agregado historicamente a essa área, deve ser minado pelo estabelecimento de um novo estágio, feito de estratégias e determinações que suplantem política e tecnicamente o passado.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Queremos a alternativa incorreta:

  ? tem como atributo o campo de favores políticos e caridade, agregado historicamente a essa área, deve ser minado pelo estabelecimento de um novo estágio, feito de estratégias e determinações que suplantem política e tecnicamente o passado.

  ? Incorreto, essa é uma visão antiquada e completamente conservadora, visão volta à filantropia e à benevolência, a Política de Assistência Social superou esse conceito há um bom tempo.

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Questão 3238102

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assistência Social no Serviço Social; Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011; Política Nacional de Assistência Social – PNAS; Sistema Único de Assistência Social – SUAS (Gestão da AS)

A política de assistência social na realidade brasileira pauta-se na defesa de um certo modo de olhar e quantificar a realidade. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa perspectiva.

• A. Dimensão ética de incluir “os invisíveis”, os transformados em casos individuais, enquanto de fato são parte de uma situação social coletiva; as diferenças e os diferentes, as disparidades e as desigualdades.
• B. Dimensão social de proteção, o que supõe conhecer os riscos, as vulnerabilidades sociais a que estão sujeitos, bem como os recursos com que conta para enfrentar tais situações com menor dano pessoal e social possível.
• C. Dimensão social capaz de captar as diferenças sociais, entendendo que as circunstâncias e os requisitos sociais circundantes do indivíduo e dele em sua família são determinantes para sua proteção e autonomia.
• D. Dimensão social capaz de identificar e focar nas fragilidades e não na força que as diversas situações de vida possua, para que possa justificar seu trabalho.
• E. Dimensão social capaz de entender que a população tem necessidades, mas também possibilidades ou capacidades que devem e podem ser desenvolvidas.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Queremos a alternativa incorreta:

  ? Dimensão social capaz de identificar e focar nas fragilidades e não na força que as diversas situações de vida possua, para que possa justificar seu trabalho.

  ? Incorreto, deve-se enxergar a realidade em sua totalidade, tendo enorme importância na vida do indivíduo, descortinando a mera aparência de sua situação e buscando ir além do aparente.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3238105

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Matricialidade Sociofamiliar; Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A família brasileira vem passando por transformações ao longo do tempo. Uma delas refere-se à pessoa de referência da família.

( ) Em 1992, as mulheres eram pessoas de referência para aproximadamente 22% das famílias brasileiras e, em 2002, passaram a ser referência para próximo de 29% das famílias.

( ) O aumento da participação da mulher como referência na família ocorreu de forma igualitária entre as regiões do País.

• A. V – V – V.
• B. V – V – F.
• C. F – V – V.
• D. V – F – V.
• E. F – F – F.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  (F) O aumento da participação da mulher como referência na família ocorreu de forma igualitária entre as regiões do País

  Incorreto, visto que é algo que ocorre de forma desigual, tudo é relativo e depende da faixa de desenvolvimento de cada região, isso fará com que a participação da mulher também seja diferente.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3238108

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Serviço Social no campo sócio jurídico

São várias as linhas da política de atendimento estabelecidas na Lei 8069/90. Assinale aquela que NÃO faz parte dessa política.

• A. Políticas sociais básicas.
• B. Campanhas de estímulo ao acolhimento sob forma de guarda de crianças e adolescentes afastados do convívio familiar, e à adoção, especificamente inter-racial, de crianças maiores ou de adolescentes, com necessidades específicas de saúde ou com deficiências e de grupos de irmãos.
• C. Serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos sem reincidências.
• D. Proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos da criança e do adolescente.
• E. Serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração, abuso, crueldade e opressão.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 87. São linhas de ação da política de atendimento:

  II - serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos ou reincidências;

• GABARITO: LETRA C

  ✓ Serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos sem reincidências.

  ✓ Correção segundo o ECA (8069/90), art. 87, II - serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos ou reincidências.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Resposta letra - C

  Art. 87. São linhas de ação da política de atendimento: 

  I - políticas sociais básicas; 

  II - políticas e programas de assistência social, em caráter supletivo, para aqueles que deles necessitem  

  II - serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos ou reincidências; (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)   

  III - serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração, abuso, crueldade e opressão; 

  IV - serviço de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos; 

  V - proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos da criança e do adolescente. 

  VI - políticas e programas destinados a prevenir ou abreviar o período de afastamento do convívio familiar e a garantir o efetivo exercício do direito à convivência familiar de crianças e adolescentes;  (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)

  VII - campanhas de estímulo ao acolhimento sob forma de guarda de crianças e adolescentes afastados do convívio familiar e à adoção, especificamente inter-racial, de crianças maiores ou de adolescentes, com necessidades específicas de saúde ou com deficiências e de grupos de irmãos.  (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) 

   

Questão 3238111

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social

Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, é correto afirmar que

• A. reconhecer a dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo.
• B. o desprezo e o desrespeito pelos direitos humanos, que resultam em atos bárbaros, fazem parte da consciência da Humanidade e dessa forma viver a salvo do temor é a mais alta aspiração do ser humano comum.
• C. considera ser essencial que os direitos humanos sejam protegidos pelo império da lei, para que o ser humano não seja compelido, como último recurso, à rebelião contra a tirania e a opressão.
• D. percebe ser essencial a promoção do desenvolvimento de relações amistosas entre as nações.
• E. a compreensão comum dos seus pressupostos é da mais alta importância para o pleno cumprimento desse compromisso.

Gabarito: A

Questão 3238114

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Serviço Social no campo sócio jurídico

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). De acordo com a Lei 12.594/12 e conforme previsto na Lei 8.069/90, são, entre outras, medidas socioeducativas:

I. orientação, apoio e acompanhamento temporários.

II. matrícula e frequência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental.

III. requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial.

IV. acolhimento institucional.

• A. Apenas I, II e III.
• B. I, II, III e IV.
• C. Apenas I e IV.
• D. Apenas II e III.
• E. Apenas II.

Gabarito: A

Comentários

• gabarito errado. O correto é o item B
• acolhimento institucional é MEDIDA DE PROTEÇÃO, a alternativa quer medida socieducativa

•  Art. 112. Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:

  I - advertência;

  II - obrigação de reparar o dano;

  III - prestação de serviços à comunidade;

  IV - liberdade assistida;

  V - inserção em regime de semi-liberdade;

  VI - internação em estabelecimento educacional;

  VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.

  Conforme disposto no artigo  do , são medidas de proteção aplicáveis à criança e ao adolescente:

  I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

  II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;

  III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

  IV - inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança e ao adolescente;

  V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

  VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

  VII - acolhimento institucional;

  VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar;

  IX - colocação em família substituta

Questão 3238117

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB; Política Educacional; Serviço Social na Educação

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa correta. As teorias modernas da educação, hoje, apresentam-se em várias versões, variando das abordagens tradicionais as mais avançadas, conforme se situem em relação aos seus temas básicos, entre eles

( ) a natureza do ato educativo e a relação entre sociedade e educação.

( ) os objetivos e conteúdos da formação.

( ) as formas institucionalizadas de ensino e a relação educativa.

• A. V – F – V.
• B. F – V – V.
• C. V – V – F.
• D. V – V – V.
• E. F – F – F.

Gabarito: D

Comentários

• Questão bastante subjetiva, mas simples.

  Gabarito D

Questão 3238120

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Serviço Social no campo sócio jurídico

Sobre os programas de atendimento, de acordo com a Lei 12594/12, assinale a alternativa correta.

• A. Os Estados e o Distrito Federal inscreverão seus programas e alterações, bem como as entidades de atendimento executoras, no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.
• B. Os programas de atendimento ficam isentos de manifestarem suas linhas gerais dos métodos e técnicas pedagógicas, considerando que as atividades são de natureza coletiva e cada participante poderá ter uma necessidade.
• C. Em caso de descumprimento da lei pelas entidades governamentais, aplicar-se-á inicialmente o fechamento de unidade ou interdição de programa.
• D. Em caso de descumprimento da lei pelas entidades não governamentais, aplicar-se-á apenas um advertência.
• E. A equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Conforme o SINASE (12564/2012):

  ? Art. 12. A composição da equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência. 

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• gabarito (E)

  SINASE

  Art. 12. A composição da equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência.

• Amigos vamos la! a lei Sinase tem como fito em linhas gerais a regularização das execução das medidas socio educativas aplicadas a menores em conflito com a lei, nessa toada temos os programas de atendimento são aonde atende infantes em conflito com a lei, contudo a lei 12.594 dispõem que nesses programas deverá haver equipe interdisciplinar, devendo ter, no mínimo, profissionais da área de saúde, educação e assistência social, vejamos o que o professor Guilherme de Souza Nucci diz sobre a temática:

  1. "Equipe técnica do programa de atendimento: há várias menções, nesta Lei e no Estatuto da Criança e do Adolescente, acerca de equipe técnica, equipe interdisciplinar e equipe multiprofissional, sem que se especifique a sua composição. Finalmente, neste dispositivo, encontra-se um parâmetro, que, embora não seja o ideal, é um começo. A equipe técnica deve ser formada por profissionais da saúde (nesse campo, para os seus fins, basicamente, demanda-se psicólogo, terapeuta e psiquiatra), educação (pedagogo, orientador pedagógico, professor de ensino básico, professor de ensino fundamental) e assistência social (serviço social). Essa composição deveria estender-se às equipes em atuação nas Varas da Infância e Juventude ".

  Por fim, em analise a questão a mesma exigiu do candidato o conhecimento da lei 12.594, a qual no seu artigo 12 dispõem sobre isso, vejamos o que diz a legislação:

  • Art. 12. A composição da equipe técnica do programa de atendimento deverá ser interdisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência.
  • § 1º Outros profissionais podem ser acrescentados às equipes para atender necessidades específicas do programa.
  • § 2º Regimento interno deve discriminar as atribuições de cada profissional, sendo proibida a sobreposição dessas atribuições na entidade de atendimento.
  • § 3º O não cumprimento do previsto neste artigo sujeita as entidades de atendimento, seus dirigentes ou prepostos à aplicação das medidas previstas no 

  Boa sorte, bons estudos.

• LEMBRA DO SEAS

  SAÚDE

  EDUCAÇÃO

  ASSITÊNCIA

  SOCIAL.

Questão 3238123

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Políticas Públicas no SINASE

Considerando o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Programa de atendimento.

2. Unidade.

3. Entidade de Atendimento.

( ) Pessoa jurídica de direito público ou privado que instala e mantém a unidade e os recursos humanos e materiais necessários ao desenvolvimento de programas de atendimento.

( ) Organização e funcionamento, por unidade, das condições necessárias para o cumprimento das medidas socioeducativas.

( ) Base física necessária para a organização e o funcionamento de programa de atendimento.

• A. 3, 1, 2.
• B. 1, 2, 3.
• C. 2, 1, 3.
• D. 1, 3, 2.
• E. 2, 3, 1.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Conforme o SINASE (12564/2012), art. 1º:

  ? § 3º Entendem-se por programa de atendimento a organização e o funcionamento, por unidade, das condições necessárias para o cumprimento das medidas socioeducativas.

  ? § 4º Entende-se por unidade a base física necessária para a organização e o funcionamento de programa de atendimento.

  ? § 5º Entendem-se por entidade de atendimento a pessoa jurídica de direito público ou privado que instala e mantém a unidade e os recursos humanos e materiais necessários ao desenvolvimento de programas de atendimento.  

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

•  Entidade de atendimento =   Pessoa Jurídica de Direito Público ou Privado ;

   Unidade = É a base física;

   Programa de Atendimento =  A organização e o funcionamento

• Quase um beijo na testa.

Questão 3238126

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Matricialidade Sociofamiliar; Políticas Sociais; Políticas Sociais pós Constituição Federal de 1988 e no contexto neoliberal; Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família

A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente definem família ou a entidade familiar como

• A. pessoas que são unidas por laços de consanguinidade.
• B. pessoas que são unidas por laços de aliança.
• C. pessoas que são unidas por laços de afinidade.
• D. apenas aquelas a qual as relações implicam obrigações mútuas.
• E. comunidade formada por qualquer um dos pais e seus descendentes.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? De acordo com o ECA (8069/90):

  ? Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

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• CONCEITO DE FAMÍLIA

  DE ACORDO COM A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988:

  Art. 226. A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado.

  § 4º Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes.

  DE ACORDO COM O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - ECA

  Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

  GABARITO: LETRA E

• De acordo com o ECA:

  Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

  RESPOSTA: LETRA E

Questão 3238129

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Proteção Social ao Idoso

Um senhor de 80 anos dirige-se até a Unidade Básica de Saúde para atendimento. Sobre esse atendimento, é correto afirmar que

• A. a prioridade da pessoa idosa deve ocorrer no âmbito familiar.
• B. ele tem garantido o acesso à rede de serviços de saúde e de assistência social tanto particular como público.
• C. ele deve ter atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população.
• D. ele deve ser encaminhado ao Hospital Municipal, pois pode haver complicações no atendimento.
• E. ele será atendido como qualquer outro usuário, aguardando sua vez para se consultar.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Segundo o Estatuto do Idoso (10741/2003), art. 3º:

  ? § 2º Dentre os idosos, é assegurada prioridade especial aos maiores de oitenta anos, atendendo-se suas necessidades sempre preferencialmente em relação aos demais idosos. (Incluído pela Lei nº 13.466, de 2017).

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Questão 3238132

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Proteção Social ao Idoso

Você observa que uma senhora de 70 anos adentra a um coletivo e todos os bancos estão ocupados. Nos assentos preferenciais, estão sentados um adolescente, que se queixa de dor de cabeça, e um homem, de aproximadamente 40 anos, portando um curativo em um dos lados do rosto. Eles se mantêm sentados e você deve

• A. observar como o adolescente e o homem reagem à situação, mas sem interferir.
• B. fazer valer o artigo 4º, § 1º , do Estatuto do Idoso.
• C. confirmar que você está em um assento que não é prioritário e continuar sua viagem.
• D. acreditar que a legislação deve estar mais atenta e colocar um transporte alternativo para pessoas dessa idade.
• E. observar essa pessoa e pensar que sua família é muito negligente e deveria colocá-la em um asilo.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Segundo o Estatuto do Idoso (10741/2003), vamos colocar em prática:

  Art. 4º Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação ou omissão, será punido na forma da lei.

  § 1º É dever de todos prevenir a ameaça ou violação aos direitos do idoso.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• GABARITO: LETRA B

  → Segundo o Estatuto do Idoso (10741/2003), vamos colocar em prática:

  Art. 4º Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação ou omissão, será punido na forma da lei.

  § 1º É dever de todos prevenir a ameaça ou violação aos direitos do idoso.

Questão 3238135

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB; Política Educacional; Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Proteção Social às Pessoas com Deficiência; Serviço Social na Educação; Serviço Social no campo sócio jurídico

Em sua comunidade, um diretor de escola recusou a matrícula de um aluno com deficiência, alegando que a escola não tem condições para promover a aprendizagem. Com base nessa situação, você orienta os pais desse aluno para que eles

• A. procurem um professor particular para atender às necessidades de aprendizagem dessa criança.
• B. procurem uma escola particular, visto que o serviço público não tem esse atendimento.
• C. aguardem até o próximo ano, para verificar se é possível encontrar vaga nessa ou em outra escola.
• D. procurem a OAB e denunciem ao Ministério Público Estadual ou ao Ministério Público Federal essa situação.
• E. negociem com o diretor da escola para a família poder proporcionar as condições necessárias para a aprendizagem.

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com a Lei 9.394/96 Art. 4o O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: Inciso III – atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtorno os globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;

• A educação é um direito universal.

Questão 3238138

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Serviço Social no campo sócio jurídico

É identificado o caso de uma criança com 11 anos de idade que presta serviço em uma padaria. O proprietário informa que a criança está apenas aprendendo o ofício. Nesse caso, é necessário

• A. considerar que, por estar aprendendo, a criança deve continuar nessa atividade, desde que não interfira em sua frequência à escola.
• B. procurar a diretora da escola para relatar a situação.
• C. procurar o Conselho Tutelar para que ele interceda nessa situação, visto que deve atuar em parceria com o Ministério Público e o Juizado da Infância e da Adolescência nesses casos.
• D. procurar os pais da criança e os orientar para que acompanhem a atividade exercida pelo seu filho para que ele não seja prejudicado.
• E. ignorar, por acreditar que é melhor a criança trabalhar do que ficar na rua, exposta ao crime e aos maus costumes, considerando que ela ainda ajuda na economia da família.

Gabarito: C

Questão 3238141

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assistência Social no Serviço Social; Bolsa Família; Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011; Política Nacional de Assistência Social – PNAS; Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Sistema Único de Assistência Social – SUAS (Gestão da AS)

Algumas famílias beneficiárias dos programas PETI e Bolsa Família não retiram suas crianças e adolescentes da situação de trabalho infantil. Essas crianças deveriam

• A. ficar em casa para poderem se relacionar por mais tempo com suas famílias.
• B. cursarem outra escola em período contrário ao seu turno de aula.
• C. procurar atividades remuneradas, visto que são crianças provenientes de famílias menos favorecidas economicamente, em que fosse possível conciliar trabalho e escola.
• D. ser alocadas em famílias substitutas para que possam se desenvolver de forma segura.
• E. ser direcionadas para serviços socioeducativos e de convivência de qualidade.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? ser direcionadas para serviços socioeducativos e de convivência de qualidade.

  ? Visto a condição peculiar de pessoa em desenvolvimento, o trabalho prejudica diretamente essa possibilidade de desenvolvimento, afetando a criança.

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Questão 3238144

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assistência Social no Serviço Social; Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011; Política Nacional de Assistência Social – PNAS; Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade; Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua; Sistema Único de Assistência Social – SUAS (Gestão da AS)

Você observa que em seu município há um número considerável de população em situação de rua. Nesse caso, você acredita ser o mais importante promover ações

• A. educativas que contribuam para a formação de cultura de respeito, ética e solidariedade entre a população em situação de rua e os demais grupos sociais, de modo a resguardar a observância aos direitos humanos.
• B. para mantê-los alimentados.
• C. para mantê-los higienizados.
• D. para educá-los ao convívio social.
• E. para a aproximação com os outros da sua mesma condição.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Em observância à Política Nacional para a População em Situação de Rua (DECRETO Nº 7.053 DE 23 DE DEZEMBRO DE 2009):

  ? Art. 7º São objetivos da Política Nacional para a População em Situação de Rua:

  V - desenvolver ações educativas permanentes que contribuam para a formação de cultura de respeito, ética e solidariedade entre a população em situação de rua e os demais grupos sociais, de modo a resguardar a observância aos direitos humanos.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito A

  Segue o trecho que justifica " (1) Minha impressão é de que Barrett foi com muita sede ao pote. (2) Seus achados fragilizam as versões mais fortes do modelo tradicional, mas não bastam para (3) pôr abaixo um edifício construído com a colaboração da maior parte dos filósofos ocidentais, do próprio Charles Darwin e de um número ainda maior de neurocientistas contemporâneos. Até pode ser que Barrett tenha razão, mas ainda é cedo para decretá-lo."

  (1) Barrett foi precipitado, pois foi com muita sede ao pote.

  (2) "seus achados fragilizam as versões mais fortes do modelo tradicional" não há argumento suficientes para (3) "pôr abaixo um edifício construído com a colaboração da maior parte dos filósofos ocidentais"

Questão 3238147

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Serviço Social no campo sócio jurídico

Considere os seguintes atos:

1. Calúnia;

2. Difamação;

3. Injúria;

4. Diminuição de autoestima;

5. Destruição parcial ou total de seus objetos ou instrumentos de trabalho;

6. Ofensa à saúde corporal.

Em relação a esses atos de violência doméstica e familiar contra a mulher, assinale a alternativa correta.

• A. Os atos 3, 5 e 6 referem-se à violência física.
• B. Os atos 1, 2 e 3 referem-se à violência moral.
• C. Os atos 1, 2 e 6 referem-se à violência sexual.
• D. Os atos 5 e 6 referem-se à violência patrimonial.
• E. O ato 1 refere-se à violência psicológica.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Segundo a Lei Maria da Penha (11340/2006), art. 7º São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

  1. Calúnia; 2. Difamação; 3. Injúria (= V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3238150

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo em Assistência Social
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

É uma das abordagens educacionais que vê o ensino “centrado” no aluno e é também derivada da teoria rogeriana. Enfatiza as relações interpessoais e tem como objetivo último do ser humano sua autorrealização ou uso pleno de suas potencialidades e capacidades. Essa abordagem é denominada

• A. Tradicional.
• B. Sócio libertadora.
• C. Histórico Cultural.
• D. Humanista.
• E. Cognitivista.

Gabarito: D

Comentários

• Humanista. (D)

• Carl Rorgers = humanista