Prova Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife

Questão 3492229

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Com base nas informações textuais, analise as afirmativas a seguir.

I. O Brasil e o Paraguai apresentam os mesmos percentuais de distúrbios de ansiedade.

II. O autor apresenta uma situação hipotética para introduzir o tema a ser discutido no texto.

III. Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), não estamos na era mais ansiosa da história.

IV. A partir da década de 80, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência por causa dos escritos de Sigmund Freud.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e III.
• D. III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  I. O Brasil e o Paraguai apresentam os mesmos percentuais de distúrbios de ansiedade → incorreto, segundo o texto a porcentagem é diferente: [...] nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%.

  II. O autor apresenta uma situação hipotética para introduzir o tema a ser discutido no texto → correto, conforme o texto, no 1º parágrafo: Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos (situação hipotética, irreal).

  III. Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), não estamos na era mais ansiosa da história → correto, conforme o texto: Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário.

  IV. A partir da década de 80, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência por causa dos escritos de Sigmund Freud → incorreto, segundo o texto: Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Falador!!... kkkkkk

  Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções?

• Ao meu ver, quem diz que não estamos na era mais ansiosa da história é o AUTOR e não a OMS, ele apenas diz que os numeros da OMS assustam, mas não dá a entender que a OMS disse que não estamos na era mais ansiosa. Achei o gabarito errado, ao meu ver.

• "Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções?" -> Batalhas é só ir pro oriente médio e epidemias..... chega a ser engraçado ler isso kkkkkkk

Questão 3492232

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

O advérbio “independentemente” em “(...) independentemente do intervalo histórico.” (9º§)se trata de um exemplo de regência nominal. Assinale a alternativa que apresenta ERRO de regência.

• A. Ele é afável com seu irmão.
• B. Pedro está alheio de carinho materno.
• C. Esta parede é perpendicular com a outra.
• D. Maria estava acostumada com as novas regras.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  "Esta parede é perpendicular com a outra."

  O uso da preposição está incorreto.

  Esta parede é perpendicular à outra (parede).

  OBS : Não há Artigo antes de pronome indefinido ( REGRA ) , mas o pronome Outro(a) é uma exceção,pois ,dependendo do caso,ele aceita artigo.

  Vídeo explicando o caso da Crase antes do pronome OUTRA:

  https://m.youtube.com/watch?v=ROKlQATFubM

• Por se tratar de regência nominal, deve-se levar em conta a análise de substantivos ou adjetivos.

  a) Ele é afável com seu irmão.

  Correto. O adjetivo "afável" também admite a construção "para com": "Ele é afável para com seu irmão";

  b) Pedro está alheio de carinho materno.

  Correto. O adjetivo "alheio" acolhe duas preposições: "a" e "de". Igualmente correta seria esta redação: "Pedro está alheio a carinho materno";

  c) Esta parede é perpendicular com a outra.

  Incorreto. O adjetivo "perpendicular" admite apenas uma preposição: "a". Correção: "esta parede é perpendicular à outra";

  d) Maria estava acostumada com as novas regras.

  Correto. O adjetivo "acostumado" acolhe de bom grado duas preposições: "a" e "com". Com correção, poder-se-ia assim ser reescrita a estrutura: "Maria estava acostuma às novas regras".

  Letra C

• Complementando:

  Afável :afável com, para com.

  Alheio:Alheio a, de

  Acostumado :Acostumado a/com. 

• Assertiva C

  Esta parede é perpendicular "a"com a outra.

• perpendicular a alguma coisa

• GABARITO: C *A QUESTÃO PEDE A INCORRETA*

  a) Ele é afável com seu irmão.

  Afável com, para com.

  b) Pedro está alheio de carinho materno.

  Alheio a, de.

  c) Esta parede é perpendicular com a outra.

  Perpendicular a outra.

  d) Maria estava acostumada com as novas regras

  Acostumada a, com.

• Outra é pronome, porém alguns pronomes aceitam o acento grave como;

  Dona, Senhorita, outra, mesma e própria

Questão 3492235

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Se a oração “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras (...)” (3º§) fosse reescrita no futuro do pretérito do indicativo, a transcrição correta seria:

• A. Isso lesará a autonomia e prejudicará a realização de atividades simples e corriqueiras.
• B. Isso lesara a autonomia e prejudicara a realização de atividades simples e corriqueiras.
• C. Isso lesava a autonomia e prejudicava a realização de atividades simples e corriqueiras.
• D. Isso lesaria a autonomia e prejudicaria a realização de atividades simples e corriqueiras.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

   a) Isso lesará (FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO) a autonomia e prejudicará a realização de atividades simples e corriqueiras.
   b) Isso lesara (PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO) a autonomia e prejudicara a realização de atividades simples e corriqueiras.
   c) Isso lesava (PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO) a autonomia e prejudicava a realização de atividades simples e corriqueiras.
   d) Isso lesaria (FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO E A NOSSA RESPOSTA) a autonomia e prejudicaria a realização de atividades simples e corriqueiras.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• O futuro do pretérito do indicativo, tempo e modo a que o enunciado se refere, estabelece uma vagarosidade quanto aos acontecimentos. Nada é certo, nada é consumado: ele é hipotético. Diante disso, destaquemos o verbo e analisemo-lo:

  a) Isso lesará a autonomia e prejudicará a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Incorreto. O verbo destacado está no futuro do presente do indicativo. Sinaliza uma ação precisa, que se concretizará;

  b) Isso lesara a autonomia e prejudicara a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Incorreto. O verbo destacado está no pretérito mais-que-perfeito do indicativo. Trata-se de uma ação consumada, anterior a outra;

  c) Isso lesava a autonomia e prejudicava a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Incorreto. O verbo destacado está no pretérito imperfeito do indicativo. Trata-se de uma ação inconclusa;

  d) Isso lesaria a autonomia e prejudicaria a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Correto. O verbo destacado assesta para uma possibilidade: provavelmente isso (a ação) lesaria a autonomia e prejudicaria a realização.

  Letra D

• Colega, grande parte do seu trabalho é reduzido sabendo das terminações:

  Pretérito Imperfeito (ava)

  Pretérito mais-que-perfeito: (ara)

  Futuro do pretérito ( ria).

  Sucesso, bons estudos não desista!

Questão 3492238

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Em “Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.” (2º§), o trecho destacado corresponde a um:

• A. Aposto.
• B. Vocativo.
• C. Complemento verbal.
• D. Adjunto adverbial.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO DA BANCA: LETRA A

  “Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.” (2º§)

  → Temos o pronome relativo "que" dando início a uma oração subordinada adjetiva explicativa (entre pontuação). O mais correto é função de "aposto", MAS, conforme palavras do professor Fernando Pestana: As orações subordinadas adjetivas são chamadas assim porque exercem função sintática própria de adjetivo em relação à oração principal. Isto é, segundo a tradição gramatical, elas exercem tão somente a função de adjunto adnominal, pois funcionam como um acessório em relação à oração principal.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Aposto explicativo. Gabarito A.

• Inexiste gabarito possível. As orações subordinadas adjetivas, sejam restritivas, sejam explicativas, exercem sempre, invariavelmente, sem haver exceções, função sintática de adjunto adnominal. Há fartura de gramáticos que corroboram essa afirmativa: Evanildo Bechara, Celso Cunha, Domingos P. Cegalla, Rocha Lima, Luiz. A. Sacconi, Celso P. Luft, Manoel P. Ribeiro, Adriano da Gama Kury, Claudio Cezar Henriques, Faraco & Moura, Ulisses Infante, Marcelo Rosenthal, Rodrigo Bezerra, Fernando Pestana, etc.

  Nas opções de resposta não consta adjunto, logo a questão não apresenta validade.

  Gabarito do monitor: Questão nula.

  Gabarito da banca: Letra A

• O Aposto é o termo que retoma a outro trazendo um sentido explicativo , resumitivo..

  Vemos que o "que " neste caso está exercendo função adjetiva ( trocamos por qual (ais)) e o termo possui vírgulas = valor adjetivo.

  Sucesso, bons estudos não desista!

• pra começar aposto não possui verbo em sua estrutura,o resto os colegas já comentaram.

• Quem está respondendo questões na quarentena dá um like aqui.

  #laveasmãos

  #FIK_IN_HOUSE.

• Temos uma oração subordinada adjetiva explicativa que retorna um termo anterior, assume o desempenho de aposto.

  Como os colegas abaixo disseram, não pode ser um aposto propriamente dito, pois orações adjetivas já possuem papel sintático de adjunto adnominal.

  Gabarito letra A!

• LÁ VAI EU PROCURAR O PORQUÊ DE NÃO TER A OPÇÃO adjunto adnominal. 

• TEXTO FORTE DE SER LIDO PARA MIM QUE SOFRO DESSA DESGRAÇA.

• quer saber se é aposto explicativo? Ler tirando o termo, se fizer sentido é aposto explicativo. Veja:  “Ao contrário do medo, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.” fez sentido? Aposto explicativo!

• ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA!

Questão 3492241

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas...; Sintaxe

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Podemos afirmar que o trecho “(...) hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil.” (2º§) é constituído por orações coordenadas:

• A. Sindéticas conclusivas.
• B. Sindéticas alternativas.
• C. Assindéticas conclusivas.
• D. Assindéticas alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  “(...) hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil.” (2º§)

  → Oração principal + oração coordenada sindética alternativa iniciada pela conjunção coordenativa alternativa "ou" (período composto por coordenação).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Orações coordenadas assindéticas são orações que não estão ligadas através de conjunções, mas sim através de uma pausa, normalmente simbolizada pela vírgula.

  Exemplo: Meu filho não quer trabalhar, estudar, ser independente.

  Orações coordenadas sindéticas são orações que estão ligadas através de conjunções, chamadas conjunções coordenativas.

  Exemplo: Meu filho quer trabalhar e estudar, porque quer ser independente.

  https://www.normaculta.com.br/oracoes-coordenadas/

• O enunciado foi generoso ao identificar o tipo de oração presente na estrutura. Restou-nos arrolá-la em um dos dois grupos possíveis: sindética (em que há conjunção) ou assindética (em que não há conjunção). Vejamos o fragmento eduzido do texto:

  "(...) hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil."

  Em destaque acima, consta-se uma conjunção cujo sentido é o de alternância. A despeito da possível estranheza, "ou" é conjunção coordenativa alternativa.

  a) Incorreto. Inexiste oração conclusiva na estrutura em tela, a despeito de essa ser um dos tipos de oração coordenada sindética;

  b) Correto. A já destacada conjunção sinaliza a existência de alternância: "elaboramos (...) ou estudamos";

  c) Incorreto. Inexiste oração assindética conclusiva;

  d) Incorreto. Inexiste oração assindética alternativa.

  Letra B

• Decore:

  Sindeticas: com conjunção

  Assindeticas: sou sem conjunção.

  Sucesso, bons estudos não desista!

• O uso da vírgula é obrigatório nas O. coordenadas, com exceção das aditivas ligadas por E, com os mesmos sujeitos em ambas as orações.

• hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil.”

  conjunção ou , ( oração sindetica) sentido Alternativas já…, já…, ou, ou…, ou…, ora…, ora…, quer…, quer

• ou= conj. alternativa

• B ou alternativa sindetica pois tem conjuncao

Questão 3492244

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

A palavra “série” (2º§) apresenta um encontro vocálico. Diante do exposto, é correto afirmar que há um:

• A. Ditongo crescente: agrupamento de uma semivogal e uma vogal.
• B. Ditongo decrescente: agrupamento de uma vogal e uma semivogal.
• C. Hiato: encontro imediato de duas vogais e cada vogal corresponde a uma sílaba.
• D. Tritongo: encontro de uma semivogal com uma vogal e uma semivogal, nessa ordem.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → Série (sé-rie). Temos uma paroxítona terminada em ditongo crescente (vogal+semivogal, penúltima sílaba tônica).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Arthur, detalhe que é ditongo crescente por ser semivogal + vogal

• Alguns exemplos de ditongo ccrescente:

  quase;

  quadrado;

  qual;

  questre;

  oblíquo;

  sagui;

  linguiça;

  frequente;

  frequência;

  quando;

  Sucesso,bons estudos não desista!

• Ditongos Crescentes; SemiVogal + Vogal

  Ditongos Decrescentes; Vogal + SemiVogal

  alternativa A - SÉRIE [CORRETA]

  Ressaltando a mero conhecimento de acentuação que;

  Por se pautar no Novo Acordo Ortográfico, considera sé-ri-e a separação silábica correta para a palavra série, classificando-a como proparoxítona, ao invés de paroxítona terminada em ditongo crescente. 

• régua de vogais

  a

  o

  e

  i/u

  com a régua você sobe ou desce dependendo da palavra, como em sé- rie, repare que ela vai do i para o e em posição crescente

• Dica do prof Pestana s2

  Para saber se é V ou SV substitua as vogais por valores de intensidade:

  A = 3

  E = 2

  I = 1

  O = 2

  U = 1

  ex.: vácuo -> u = 1; o = 2, ou seja, U=SV e O=V.

• galera bizu: as vogais são A, E e O, as semi vogais são I e U! Daí vc só faz as diferenciação, de crescentes para decrescentes!

  algum equívoco corrija me!

Questão 3492247

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Na oração “E se a moça do RH não gostar de mim?” (1º§), é correto afirmar que “mim” é um pronome pessoal oblíquo:

• A. Átono que exerce a função de objeto direto.
• B. Tônico que exerce a função de objeto direto.
• C. Átono que exerce a função de objeto indireto.
• D. Tônico que exerce a função de objeto indireto.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos por preposições, em geral as preposições a, para, de e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.

  → Gostar de alguém (de mim: função sintática de objeto indireto, completa o sentido do verbo transitivo indireto "gostar" e é um complemento iniciado por preposição).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• O enunciado já expressou que "mim" é pronome e oblíquo. Cabe-nos completar a definição, identificando se átono ou tônico, e encontrar sua função sintática:

  “E se a moça do RH não gostar de mim?”

  O verbo acima "gostar" é transitivo indireto, portanto demanda um complemento verbal. Em boa hora, note que ao pronome "mim" precede preposição "de", caraterística de todo pronome oblíquo tônico. Com base nessas informações, podemos inferir quer o "mim" é pronome oblíquo tônico e sua função sintática é a de objeto indireto do verbo "gostar".

  a) Incorreto. É tônico e tem função de objeto indireto;

  b) Incorreto. É mesmo tônico, contudo função de objeto direto;

  c) Incorreto. É tônico;

  d) Correto. Considerando que é tônico, apresenta preposição e completa sentido do verbo transitivo indireto “gostar”, de sorte que funciona como objeto indireto dele.

  Letra D

• Aqui Não precisa exagerar muito:

  I) basta saber que os obliquos átonos = ligados a verbos.

  II) tônicos = precedidos de preposição.

• Instituto Consulplan, você é uma mãe .

  Questão para não zerar .

• LETRA D

  para lembrar: MACETE

  veja tabela: https://www.coladaweb.com/wp-content/uploads/2014/12/20170325-pronomes-pessoais.jpg (Atono, Tonico= ordem alfabética= ME, MIM= ordem alfabética)

  eu gosto de mim(II) tônicos = precedidos de preposição.

  eu me amo; átonos = ligados a verbos.

• GABARITO: D

  Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos por preposições, em geral as preposições a, para, de e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.

• Átono -> Não pode preposição

  Tônico -> Pede preposição

  Objeto direto -> Não tem preposição

  Objeto indireto -> Tem preposição

  "não gostar DE mim" -> Logo, Tônico e O.I

Questão 3492250

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Em “Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, (...)” (1º§), a expressão destacada é classificada como uma locução:

• A. Verbal.
• B. Adjetiva.
• C. Adverbial.
• D. Prepositiva.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  “Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, (...)” (1º§)

  → Temos, em destaque, uma locução prepositiva (um conjunto de duas ou mais palavras que atuam como uma preposição. Formada pela preposição "de").

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Se lido com atenção o enunciado, notará que a locução "diante de" possui idêntico sentido à preposição "perante" ou "ante". Reescrevendo para fins de clareza:

  "Estamos perante/ante um clássico episódio de ansiedade."

  Posto isso, infere-se que a locução "diante de" é prepositiva.

  a) Incorreto. Não há verbo, logo se afasta a possibilidade de ser locução verbal;

  b) Incorreto. Não há caracterização de nenhum nome, de modo que não poderia ser locução adjetiva;

  c) Incorreto. Não há nenhuma alteração de adjetivo, advérbio ou verbo, portanto não se trata de locução adverbial;

  d) Correto. É locução prepositiva equivalente a “perante” e “ante”.

  Letra D

• Uma dica para localizar uma localização propositiva: sempre comece pelo último termo! Ele deve ser uma preposição.

  Abaixo de,

  Ao lado de,

  Dentro de,

  Em frente a,

  Sucesso,bons estudos não desista!

Questão 3492253

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

A expressão assinalada na oração “Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas.” (4º§) é classificada, sintaticamente, como:

• A. Predicativo.
• B. Verbo de ligação.
• C. Complemento verbal.
• D. Complemento nominal.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  “Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas.” (4º§)

  → Viram alvo DE alguma coisa (o substantivo "alvo" está pedindo um complemento preposicionado, o termo "de desculpas" completa o sentido desse nome, exerce a função sintática de complemento nominal).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• ''ALVO'' está exercendo a função de adjetivo que rege a preposição ''DE''.Logo,termo preposicionado vindo de adjetivo = Complemento nominal.

• ''Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções?''

  Saudades dessa época!

• Não custa lembrar do seguinte:

  I) O Complemento nominal liga-se a substantivos (abstratos) não se liga a concretos.

  II) O Complemento nominal se liga a adjetivos e advérbios.

  III) o complemento nominal sofre a ação .

  Não podemos sequer cogitar que é complemento verbal porque não estamos diante de verbos.

  e perceba que a palavra alvo é nome que pode complemento

  A) Não é predicativo , pois o predicativo pode ser visto como um termo de função adjetiva que se liga ao sujeito.

  Maria é linda

  B) Não temos verbo

  C) Não temos verbo.

  Sucesso,bons estudos não desista!

• O enunciado demandou do candidato análise sintática do termo em destaque, ou seja, o papel desempenhado dentro dessa estrutura.

  “Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas.”

  Leia com atenção e perceba a natureza passiva do segmento "de desculpas", além da natureza abstrata do substantivo a que ligado. Alguma coisa é alvo delas. Alguma coisa recebe essas desculpas. Dessa forma, assevera-se a existência de um complemento nominal.

  a) Incorreto. O substantivo "alvo" é abstrato e receptor das desculpas. A evidente natureza passiva permite asseverar que o segmento "de desculpas" é complemento nominal. Policie-se a respeito do verbo "virar". Ele é um dos poucos na língua portuguesa que se ajusta a cinco predicações: pode ser transitivo direto, indireto, direto e indireto, intransitivo ou de ligação. No caso de que se trata, sinaliza para "mudança de estado", de sorte que é verbo de ligação;

  b) Incorreto. Não há sequer verbo no segmento;

  c) Incorreto. Não complementa sentido de verbo algum, e sim de um nome;

  d) Correto. Complementa o sentido do nome (substantivo) "alvo".

  Letra D

• Eu pensei assim:

  Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas

  o que e que viram alvos de desculpas? --- Convites para festas e encontro (sujeito)

  viram o que ? alvo de desculpas ---- vTd , objeto Direto

  de desculpas --- termo preposicionado + sofre a ação === Complemento Nominal.

  pessoal a diferença do complemento nominal e adjunto nominal é bem tenue, mas somente com exercícios conseguimos .

• Não pode, firewall não analisa conteúdo, somente o cabeçalho

Questão 3492256

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Pronomes demonstrativos

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

No trecho “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras (...)” (3º§), as palavras destacadas são classificadas, respectivamente, como: 

• A. Pronome; conjunção; e, adjetivo.
• B. Pronome; preposição; e, adjetivo.
• C. Preposição; conjunção; e, advérbio.
• D. Preposição; preposição; e, advérbio.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  “Isso (PRONOME DEMONSTRATIVO, ELE RETOMA ALGO, POSSUI CARÁTER ANAFÓRICO) lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e (CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADITIVA, ELA EXPRESSA SOMA DE IDEIAS) corriqueiras (TEMOS UM ADJETIVO, ELE QUALIFICA O SUBSTANTIVO "ATIVIDADES") (...)”

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• eu confesso que não aparece destaque na conjunção E, só eu não vi?

• Analisando..Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras (...)”

  isso= pronome adjetivo.

  para dentificar os adjetivos coloque um (tão) antes do termo.

  atividades simples e (tão) corriqueiras.

  Sucesso, bons estudos não desista!

• Nessa questão, deve-se identificar a classificação morfológica das palavras em destaque. Em outras palavras, classificá-las dentro de suas respectivas classes gramaticais. Vejamos o trecho:

  "Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras."

  Isso → Pronome demonstrativo. Serve como elemento dêitico (anáfora). A esta classe de palavra pertence "aquilo", "aquele" e afins;

  E → Conjunção coordenativa aditiva. Acresce à estrutura uma informação. A esta classe pertence "nem";

  Corriqueiras → Adjetivo. Esse nome caracteriza o substantivo "simples", conferindo-lhe certa particularidade.

  a) Pronome; conjunção; e, adjetivo.

  Correto. Existe adequação quanto à classificação das três palavras;

  b) Pronome; preposição; e, adjetivo.

  Incorreto. A segunda palavra é conjunção;

  c) Preposição; conjunção; e, advérbio.

  Incorreto. A primeira palavra é pronome demonstrativo; a última, adjetivo;

  d) Preposição; preposição; e, advérbio.

  Incorreto. A primeira palavra é pronome; a segunda, conjunção; a terceira, adjetivo.

  Letra A

• Conjunção X Preposição

  A conjunção é uma palavra invariável que liga duas orações ou termos semelhantes de uma mesma oração. A preposição também é palavra invariável que relaciona dois termos, só que, nessa relação, um termo completa ou explica o sentido do outro. A preposição não liga orações.

• Isso = pronome demonstrativo

  e= conjunção aditiva

  Corriqueiras = adjetivo

Questão 3492259

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 10

No Microsoft Windows 10, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, a “barra que aparece para notificar o usuário de que há um problema de segurança, ou que uma janela pop-up foi bloqueada”, denomina-se:

• A. Barra Favoritos.
• B. Barra de Menus.
• C. Barra de Informações.
• D. Barra de Progresso ou Anel de Progresso.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C Barra de Informações

• Gabarito C)

  A) Barra Favoritos. = (item de navegadores) mas no Windows um parecido é Acesso rápido

  B) Barra de Menus. = caixa de seleção =localizado geralmente na parte superior da janela ( minimizar, maximilizar,...)

  C) Barra de Informações. = localizado proximo ao relógio

  D) Barra de Progresso ou Anel de Progresso.= famoso loading ou baixando arquivos / processos

• Não seria ''barra de FERRAMENTAS'', na área de notificação?

• Quando a questão falou sobre pop up bloqueada, já associei a barra de menus nos navegadores... N seria isso? me corrijam caso esteja errada.

• Central de ações é o nome correto

  Tecla de comando  → Winkey + A

Questão 3492262

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Banco de Dados e Programas Específicos (Project e Autocad)

“Pode ser definido como um conjunto de campos relacionados com a mesma entidade lógica, ou seja, os dados são tratados como uma unidade.” Trata-se de:

• A. Campo.
• B. Arquivo.
• C. Registro.
• D. Informação.

Gabarito: C

Comentários

• Definição retirada do livro Informática: Conceitos e Aplicações de Marcelo Marcula

• Sobre a letra a)

  Campo: É a menor unidade destinada ao armazenamento de valores existentes em um arquivo

  Fonte: IF.

  SUCESSO, BONS ESTUDOS NÃO DESISTA!

• Gabarito C)

  Tentarei explicar mais simples possivel:

  A) Campo. = combinação de caracteres

  B) Arquivo. = conjunto de registros

  C) Registro. = conjunto de campos relacionados

  D) Informação. = Dados / seleção de registros

  menores que campo => caracteres > bytes > bits

  Questão mal formulada: parece que pede duas coisas distintas....

  fonte: oficinadanet

Questão 3492265

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013; Teclas de atalho

Para aplicar o Estilo Normal em qualquer parte de um texto selecionado, editado com o Microsoft Word 2013, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, o usuário poderá seguir o caminho pela Guia: Página Inicial, Grupo: Estilos, e escolher o estilo desejado ou, ainda, poderá ser usada uma combinação de teclas; Assinale-a.

• A. [CTRL + SHIFT + P]
• B. [CTRL + SHIFT + Y]
• C. [CTRL + SHIFT + H]
• D. [CTRL + SHIFT + M]

Gabarito: B

Comentários

• A [CTRL + SHIFT + P] Impressão

  B [CTRL + SHIFT + Y] Gabarito

  C [CTRL + SHIFT + H] Apaga toda a palavra - Como a tecla "DEL"

  D [CTRL + SHIFT + M] Não acontece nada

• Macete para aplicar ESTILO NORMAL ao texto no Word:

  O Y tem ESTILO, pois é diferente das letras NORMAIS = CTRL + SHIFT + Y = aplicar ESTILO NORMAL.

• Obs: a tecla : CTRL + M: insere parágrafo..

  Sucesso,bons estudos não desista!

• ctrl + shift + y = aplica ESTILO NORMAL

• Gabarito B

  A) [CTRL + SHIFT + P] = mostra caixa de fonte

  B) [CTRL + SHIFT + Y] = aplica estilo de fonte normal

  C) [CTRL + SHIFT + H] = Apaga palavra/frase selecionada

  D) [CTRL + SHIFT + M] = Nada acontece

• O Y tem ESTILO!

• LETRA B

• gente lembrei de style

• kkkkk meu chute foi logo na opção que nao acontece nada

• Gabarito B

  A) [CTRL + SHIFT + P]=mostra a caixa de fonte

  B) [CTRL + SHIFT + Y] = aplica estilo de fonte normal

  C) [CTRL + SHIFT + H] = Esconde o texto selecionado

  D) [CTRL + SHIFT + M] = Remova um recuo de parágrafo da esquerda

• Ocultar o texto selecionado. Ctrl+Shift+H Remover um recuo de parágrafo.Ctrl+Shift+M A MAIORIA DOS COMENTÁRIOS ESTÁ ERRADA, INDUZINDO OS USUÁRIOS AO ERRO. SEGUE ABAIXO O LINK PARA QUE POSSAM CONFERIR: https://support.office.com/pt-br/article/atalhos-de-teclado-no-word-95ef89dd-7142-4b50-afb2-f762f663ceb2#PickTab=Windows

• [CTRL + SHIFT + Y] => STYLE

• Ctrl + Shift + Y - StYle

• Página Inicial, Grupo: Estilos, e escolher o estilo desejado ou, ainda, poderá ser usada uma combinação de teclas;

  [CTRL + SHIFT + Y] => STYLE

Questão 3492268

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013; Teclas de atalho

Para fixar ou desafixar a Faixa de Opções, onde estão localizadas Guias, Grupos e Botões do Microsoft Word 2013, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, pode ser utilizada a tecla CTRL, em conjunto com uma das teclas de função; assinale-a.

• A. F1
• B. F3
• C. F5
• D. F7

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  utiliza a tecla CTRL + F1

• Gabarito A.

  Macete:

  F1xar ou desaF1xar faixa de opções no Word: CTRL + F1

• B) No Microsoft Word, move uma palavra selecionada dentro de um texto

  F5) navegação.

  F7)F7 – Aciona a correção no Word;

  Sucesso, bons estudos não desista!

• Gabarito A)

  A) F1 = Ctrl +F1 = oculta e mostra barra de opçoes

  B) F3 = Ctrl +F3 nada acontece

  C) F5 = Ctrl +F5 nada acontece

  D) F7 =Ctrl + F7 nada acontece

  contrariando uma falsa informação..... testado na versao office 2019 office 365

• Gabarito A)

  A) F1 = Ctrl +F1 = oculta e mostra barra de opçoes

  B) Ctrl +F3 nada acontece -------- F3 SOZINHO -> Ativa BLOCO DE CONSTRUÇÃO

  C) F5 = Ctrl +F5 nada acontece -------F5 SOZINHO -> IR PARA (NAVEGAÇÃO)

  D) F7 =Ctrl + F7 -> Dicionário --------F7 SOZINHO -> ORTOGRAFIA

  contrariando uma falsa informação..... testado na versão office 2013 PT-BR

• LETRA A

• Há 4 formas para desafixar a Faixa de Opções, a saber:

  1) Ctrl + F1

  2) Um clique na "seta no formato de acento circunflexo" (^) No canto superior direito da Faixa de Opções.

  3) Duplo clique em um dos menus da Faixa de opções.

  4) Clique com botão direito em um dos menus da Faixa de opcões -> Recolher a Faixa de Opções

Questão 3492271

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Redes de Computadores

Considere que os serviços DSL (Digital Subscriber Line) possuem várias configurações; devem ser escolhidos levando-se em conta a necessidade de comunicação, como velocidade, distância, custo etc. Uma dessas configurações tem como definição: “possui taxa de recebimento de dados (downstream) maior que a taxa de envio (upstream), sendo muito interessante para a navegação na Internet, mas ruim para redes corporativas remotas (uma das localidades irá apresentar velocidades maiores)”. Assinale a alternativa correta.

• A. SDSL (Symmetric DSL)
• B. HDSL (High-Speed DSL)
• C. ADSL (Asymmetrical DSL)
• D. RADSL (Rate Adaptative DSL)

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  Asymmetric Digital Subscriber Line (que em português significa Linha de Subscrição Numérica Assincrónica) e é utilizada para designar uma tecnologia de comunicação que permite a transmissão rápida de dados multimédia através das linhas telefônicas tradicionais

• Essa questão ,na minha opinião, NÃO é para cargos que não sejam específicos da area de TI, mas vamos la:

  ADSL – Assymetric DSL

  Essa tecnologia utiliza, em termos de infraestrutura, os cabos de pares trançados da rede de telefonia pública, também chamada de tecnologia de linha digital assimétrica. Esse é o principal serviço atualmente comercializado pelas operadoras de telefonia, como speedy, Velox, turbonet, entre outros.

  Uma de suas limitações está no quesito “distância”. Sua implementação nativa fornece suporte a distâncias de até 5 km, aproximadamente, sendo que quanto maior a distância, maior a limitação da taxa de transferência dos dados.

  O termo “assimétrico” que define essa tecnologia é devido ao fato de que a taxa de transferência de download (dados com destino ao cliente) é maior que a de upload (dados com destino à operadora). Enquanto a primeira suporta até 8Mbit/s, o segundo suporta até 640 kbit/s.

• SDSL: Esta tecnologia é voltada principalmente para escritórios e pequenas empresas que têm necessidade de realizar uploads tanto quanto downloads. 

  B) Estas linhas, apesar de oferecerem uma velocidade satisfatória (1,544 Mbps), exigem linhas dedicadas. A tecnologia HDSL oferece a mesma velocidade de transferência e aproveita a infra-estrutura utilizada pelos telefones comuns.

  D) RADSLtecnologia RADSL, muito semelhante à ADSL, é adaptativa, ou seja, o modem ajusta automaticamente a velocidade de conexão de acordo com a qualidade da linha e a distância em relação à central. 

  Sucesso bons estudos não desista!,

• Gabarito C

  A) SDSL (Symmetric DSL) == linha simétrica digital = Banda de download e upload separadas. = linhas de voz e dados geralmente separadas

  B) HDSL (High-Speed DSL) = Linha digital de alta taxa = dois pares trançados = canais voz e dados 784k a 1,5Mb

  C) ADSL (Asymmetrical DSL) = Linha assimétrica digital = linha telefônica em paralelo = Mais taxa de download que upload = abaixa a velocidade quando ligadas simultaneamente (voz e dados)

  D) RADSL (Rate Adaptative DSL) = Linha de taxa adaptativa digital = Central/modem muda pode mudar velocidade do assinante = mais resistente a distancias longas

• De maneira prática: se é assimétrico, quer dizer que a velocidade de recebimento não é igual a velocidade de envio.

  Gab: C

• Gabarito C

  É uma questão de natureza bem técnica, mas de resolução bem simples. Só que tem de ler direito (e sem medo!) o enunciado pra poder captar o "espírito da coisa". Pois bem, está escrito lá no enunciado que a tal coisa...

  "possui taxa de recebimento de dados (downstream) maior que a taxa de envio (upstream)"

  Ou seja, as taxas de recebimento e envio de dados são diferentes! Essa então é a ideia chave: taxas diferentes. Sendo assim, o negócio é ir nas alternativas e procurar palavras (mesmo em inglês) que possam ser equivalentes a essa ideia. E eis que surge a alternativa C!

  C) ADSL (Asymmetrical DSL)

  Asymmetrical... assimétrico... desigual... diferente!

• Tá complicado ser agente administrativo em Suzano, hein

• O Modem é um dispositivo eletrônico de entrada/saída de dados que modula um sinal digital em um sinal analógico a ser transmitida por meio de uma linha telefônica e que demodula o sinal analógico e o converte para o sinal digital original. Hoje em dia, existem basicamente três tipos: Acesso Discado, Modem ADSL e Cable Modem. 

  A) Os Modens ADSL. Eles ofereciam acesso em banda larga por meio de cabos ou wireless.

  Possuem Conexão permanente, custo fixo, linha telefônica liberada e velocidade maior do que as linhas tradicionais. 

  Conexão permanente – ADSL permite que você se mantenha sempre conectado, em contraste com as linhas tradicionais (Ex: Dial-up) em que – para acessar a internet – precisa se conectar; custo fixo – ADSL possui um custo fixo, visto que você não paga mais por conta do horário, etc, em contraste com linhas tradicionais em que você paga valores adicionais a depender do horário; linha telefônica liberada – ADSL permite que se utilize a internet e o telefone simultaneamente, em contraste com linhas tradicionais em que você ou utiliza a internet ou utiliza o telefone; velocidade maior do que as linhas tradicionais – ADSL possui a grande vantagem de permitir uma velocidade (muito) maior do que as linhas tradicionais.

  GABARITO LETRA "C''

  FONTE: Estratégia Concursos- Professor Renato da Costa.

• Cara eu estudo T.i e achei pesada para adm. A vdd que adm pub cada vez mais quer gente multidisciplinar .

• gab C SDSL linha simétrica digital HDSL linha digital de alta taxa ADSL linha assimétrica digital RADSL linha de taxa adaptativa digital

• Letra C:

  ADSL é uma banda larga por linha telefônica que possui o serviço de recebimento maior que o de envio, posto que o primeiro é mais usado pelo cliente de modo geral. Possui essa Assimetria. ADSL - Assimetria.

• FUI PELO MESMO RACIOCÍNIO DO COLEGA CONCURSEIRO RN!!!

• às vezes o inglês salva

  C

• OIVelox, só quem viveu sabe o sofrimento

• SDSL ➜ SIMÉTRICO ➜ IGUAL velocidade de UPLOAD E DOWNLOAD

  ADSL ➜ ASSIMÉTRICO ➜ DIFERENTES velocidades de UPLOAD e DOWNLOAD

  endo muito interessante para a navegação na Internet, mas ruim para redes corporativas remotas (uma das localidades irá apresentar velocidades maiores)”

  Trecho que se pode inferir ser ADSL

• LETRA C

  SO COMPLEMENTANDO

  • ANTIGAMENTE QUANSO USÁVAMOS INTERNET DISCADA SO ERA PERMITIDO UM TIPO DE CONEXAO POR VEZ: OU TELEFONIA OU INTERNET (TANTO QUE QUANTO VC USAVA INTERNET E ALGUEM TE LIGAVA, A INTERNET CAIU);
  • MAIS ATUALMENTE, A CONEXAO DISCADA FOI SUBSTITUIDA PELA ADSL, QUE PERMITIA EM UM MESMO CANAL, A CONEXAO DE INTERNET E TELEFONE. OBSERVEM QUE NO CABO QUE VINHA DO POSTE ATÉ SUA CASA, TINHA UM SPLIT DIVIDOR DE SINAL, UM PARA O TELEFONE E OUTRO PARA O ROTEADOR.

  BONS ESTUDOS

Questão 3492274

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma empresa oferece almoço para os seus funcionários. Considerando que em 8 dias foram gastos 72 kg de carne para servir 60 funcionários, nas mesmas condições, a quantidade de carne, em quilogramas, necessária para servir 50 funcionários durante 12 dias é:

• A. 60.
• B. 90.
• C. 108.
• D. 120.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B, pessoal.

  Regra de três composta:

  8 dias ---------------- 72kg ------------------- 60 funcionários

  12 dias --------------- x ------------------- 50 fincionários

  Se aumentar o número de quilos, então aumentaram os funcionários para alimentar(direta). Se aumentou o número de quilos, é porque aumentou o número de dias(direta). Não precisa inverter nada.

  72 / x = 8 / 12 . 60 / 50

  72 / x = 480 / 600

  72 / x = 48 / 60

  48x = 4320

  x = 4320 / 48

  x = 90 kg

• Regra de 3 composta= variaveis de um lado e produto na ultima coluna para depois cruzar no final

  8 dias --------------- 60 funcionários---------------72kg

  12 dias --------------50 funcionários---------------x

  8* 60 * x = 12 * 50 * 72 ..........simplifica por 12 e 8

  1 * 5 * x = 1 * 50 * 90..............simplifica por 5

  x= 90 kg

  Gabarito B

• 72 kg ÷ 8 dias = 9 kg/dia.

  9 kg = 9000 gramas.

  9000 ÷ 60 = 150 gramas

  Ou seja, por dia, cada um come 150 gramas de carne.

  Vamos tirar 10 funcionários:

  150 x 10 = 1500g ou 1,5 kg de carne a menos. 9000g - 1500g = 7500 g ou 7,5 kg de carne.

  Então agora serão necessários 7,5 de carne por dia para 50 funcionários.

  7,5 kg x 12 dias = 90

  Gabarito B.

• A questão exigiu conhecimentos sobre regra de três composta.

  Montando a regra de três composta, conforme os dados do enunciado, temos: 

  Dias--------kg-----funcionários

  8-------------72----------60

  12------------x-----------50

  Aumentando-se a quantidade de dias (de 8 p/ 12), aumenta-se a quantidade de carne --- Grandezas diretamente proporcionais;

   

  Diminuindo-se a quantidade de funcionários (de 60 p/ 50), diminui-se a quantidade de carne --- Grandezas diretamente proporcionais;

  Considerando que as grandezas são frações onde a primeira linha representa o numerador e a segunda, o denominador, temos que:

  - Grandezas diretamente proporcionais: mantém-se a "fração" original;

  - Grandezas inversamente proporcionais: inverte-se a "fração" original.

  Transformando em proporção, temos: 

  72/x = 8/12 . 60/50 ---- “cortando-se” zero com zero, temos:

  72/x = 8/12 . 6/5

  72/x = 48/60 ----- dividindo-se numerador e denominador que se encontram à direita da igualdade por 12, temos:

  72/x = 4/5 ----- multiplicando-se cruzado, temos:

  4x = 72 . 5

  4x = 360

  x = 360/4

  x = 90

  Gabarito do monitor: Letra B

• (B) eu fiz uma regra de três simples e só acrescentei ao resultado

  8 dias ------- 72kg

  12 dias ------- X

  8x = 12 = 72 . 12 = 864

  8x = 864/8 = 18

  Entendi q essa era a diferença e somente fiz 72 + 18 = 90

  Cheguei a esse resultado, mas não sei se é um método lá mto correto e eficaz pq sou mto ruim em matemática, mas me senti feliz por ter acertado algo mesmo q mto simples... quem tem dificuldade sabe o valor de cada questãozinha. Se eu estiver errada, podem me corrigir.

Questão 3492277

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Um sorteio foi realizado entre cinco amigos: Alisson, Bruno, Carlos, Diego e Eric e apenas um foi contemplado. Deseja-se saber quem foi o vencedor; cada um deles afirmou:

• Alisson: “Não venci o sorteio”;

• Bruno: “Carlos é o vencedor”;

• Carlos: “Eric é o vencedor”;

• Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

• Eric: “Bruno mentiu”.

Considerando que apenas um dos amigos mentiu e que todos os outros disseram a verdade, pode-se concluir que o vencedor do sorteio é:

• A. Eric.
• B. Bruno.
• C. Carlos.
• D. Alisson.

Gabarito: A

Comentários

• Bom dia amigos concurseiros, gabarito A.

  Vamos resolver rapidinho essa questão de ''verdades e mentiras''.

  Pega essa dica: questões desse tipo, primeiramente procure pela ''contradição''. Mas o que seria contradição? Duas coisas que não podem acontecer ao mesmo tempo. Por exemplo, ''acordei cedo e não acordei cedo''. Essas duas frases não podem ser verdadeiras, uma contradiz a outra, então uma tem que ser verdade e a outra falsidade. Agora, veja que a questão diz que, dos cinco amigos, APENAS UM MENTIU. Vamos procurar a contradição, pois na contradição terá um que diz a verdade e um mentiroso, e a partir daí conseguiremos resolver a danadinha da questão. Nossa contradição está em vermelho:

  • Alisson: “Não venci o sorteio”;

  • Bruno: “Carlos é o vencedor”;

  • Carlos: “Eric é o vencedor”;

  • Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

  • Eric: “Bruno mentiu”.

  Bruno diz que Carlos venceu e Carlos disse que Eric venceu. Se apenas um venceu, um dos dois mentiu. Os demais disseram a verdade.

  • Alisson: “Não venci o sorteio”; (VERDADE)

  • Bruno: “Carlos é o vencedor”; (MENTIU)

  • Carlos: “Eric é o vencedor”; (VERDADE)

  • Diego: “Alisson disse a verdade”; (VERDADE)

  • Eric: “Bruno mentiu”. (VERDADE)

  Se Eric disse a verdade ao dizer que Bruno mentiu, então na nossa contradição, Bruno é o mentiroso e Carlos disse a verdade, portanto ERIC É O VENCEDOR.

• Realmente Gab.: A,entretanto meu meio de resolver essa questão foi muito diferente da sua.

  Mas ficou feliz porque chegamos ao mesmo GABARITO. \O/

• com a fala de bruno e carlos você elimina os outros 3

  e como o eric dedura o bruno, chegamos na resposta

  letra A

• Geralmente nessas questôes quando citam que "fulano está mentindo " geralmente ele está está falando a verdade.....

  Fazendo a conferencia vc chega no gabarito A

• Como resolvi -- > apenas um mentiu e os demais falaram a verdade

  1°) Afirmo que algum mentiu, independente da ordem

  2°) quando encontrar 1 F e 4 V, então encontrará a resposta da questão

• Parte-se daquele que alega que algum deles fora mentiroso:

  Eric: "Bruno mentiu".

  Logo, se Bruno fora mentiroso - o qual alegara que Carlos era o vitorioso -, Carlos que estaria sendo verídico: "Eric é o vencedor".

  Alisson e Diego somente estão se complementando...

• A questão nos diz que apenas um dos amigos mentiu e os outros disseram a verdade. Logo, pelas afirmações sabemos que ou Carlos é o vencedor ou Eric é o vencedor. Se Carlos fosse o vencedor teríamos duas afirmações mentirosas (a afirmação de Carlos e Eric). Assim, só nos resta que a única mentira é a de Bruno e Eric é o vencedor.

• Alisson: “Não venci o sorteio”;

   Bruno: “Carlos é o vencedor”;

  Carlos: “Eric é o vencedor”;

  Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

  •Eric: “Bruno mentiu”.

  1º Partindo da fala do mentiroso.

  Carlos não pode ser o vencedor!

  2º Alisson disse a verdade = Não pode ser o vencedor.

  3º Se só podemos ter 1 mentiroso ..o Bruno mentiu , logo a fala de Carlos é verídica = Eric é vencedor.

  Bons estudos!

• Pessoal que utiliza o gerador de simulados do QC, me ajudem a solicitar a melhora nesse sistema de simulado, não permitem a 'impressão' (ou salvar como PDF) mais de 20 questões, algo totalmente sem sentido.. dentre outros problemas com os simulados.

• Letra A

   Alisson: “Não venci o sorteio”;

  • Bruno: “Carlos é o vencedor”;

  • Carlos: “Eric é o vencedor”;

  • Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

  • Eric: “Bruno mentiu”.

Questão 3492280

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

Considerando os cinco primeiros números primos e escolhendo dois deles ao acaso, a probabilidade da soma entre os dois números escolhidos ser um número ímpar é:

• A. 40%
• B. 50%
• C. 60%
• D. 80%

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Número primo : aquele que é divisível apenas por 2 números diferentes,por 1 e por ele mesmo.

  Os cinco primeiros números primos:

  2 , 3 , 5 , 7 , 11. Para saber quantos termos teremos,já que faremos a soma 2 a 2 , basta fazer a combinação C(5,2) = 10.

  Fórmula da combinação: n!/[k!*(n-k)]

  n - número total do conjunto = 5

  k - representa a quantidade de elementos que irão formar os agrupamentos , k=2.

  C(5,2)=5!/(2!*3!) Ou

  5*4/(2*1) = 10.

  Deveremos fazer todas as somas possíveis para encontrarmos o espaço amostral:

  2+3=5

  2+5=7

  2+7=9

  2+11=13

  3+5=8

  3+7=10

  3+11=14

  5+7=12

  5+11=16

  7+11=18.

  Do total das 10 somas ,temos 4 ímpares.

  Prob=N°casos possíveis/N°casos totais

  Prob.=4/10 = 40%.

• como faz a combinação?

• Costuma-se dizer que número primo é aquele que possui como divisores “o 1 e ele mesmo”.

  Cuidado! Se esse conceito estivesse certo, então o número 1 seria primo. Todavia, o número 1 NÃO é primo.

  O conceito correto de número primo é o seguinte:

  ‘Primo’ é todo número que possui apenas dois divisores naturais. 

  Daí, temos que os 5 primeiros números primos são o 2, 3, 5, 7 e 11.

  A questão quer saber a probabilidade de a soma entre dois números escolhidos ser um número ímpar.

  A probabilidade (P) é a razão entre o número de casos favoráveis e o número de casos possíveis. Veja:

  P = casos favoráveis / casos possíveis

  Os casos possíveis são representados pelo total de resultados que podem ser obtidos.

  Assim, como precisamos encontrar números que somados têm como resultado um número ímpar, então temos que a ordem não importa, pois A + B = B + A.

  Daí, temos uma combinação simples entre os 5 números primos dois a dois. Vai ficar assim:

  C5,2 = 5! / 2! (5-2)!

  C5,2 = 5! / 2! 3! = (5 x 4 x 3!)/(2! 3!) --- [“Corta-se” 3! com 3!]

  C5,2 = 20 /2 = 10 --- Este valor representa o número de casos possíveis

  Em relação ao número de casos favoráveis, temos que são apenas 4 possibilidades, pois somente a soma entre um número par e outro ímpar têm como resultado um número ímpar.

  Neste caso, os 4 resultados favoráveis são:

  2 + 3 = 5

  2 + 5 = 7

  2 + 7 = 9

  2 + 11 = 13

  Assim, a probabilidade é:

  P = 4/10 = 40%

  Gabarito do monitor: Letra A

• Uma forma mais direta de pensar a questão é ter em mente que a soma só vai ser ímpar se o número 2 for selecionado. (a soma de dois ímpares sempre dá um par). A probabilidade de selecionar o 2 é de 2/5 ou seja 40%.

• Quero/Tenho= 2/5

  Transformar em porcentagem= 2/5x100 = 200/5= 40%

  RESPOSTA: 40%

• UMA FORMA DIFERENTE DE FAZER

  temos que os 5 primeiros números primos são 2, 3, 5, 7 e 11.

  ai veem a soma que o resultado dar um numero ímpar

  2 + 3 = 5

  2 + 5 = 7

  2 + 7 = 9

  2 + 11 = 13 já que são dois números primos para formar a soma

  temos:

  1 4 4

  ----------- * --------- = -------- = 0.2

  5 4 20

  OU

     1 4 4

  ------ * ------ = ------ = 0.2

  5 4 20

  TRADUZINDO NA SOMA TEMOS DOIS ALGARISMOS ------- + ------ = NUMERO IMPAR

  NA PRIMEIRA SOMA TEMOS 1 CHANCE

  QUE SERIA O NUMERO 2 DE UM TOTAL DE CINCO NÚMEROS PRIMOS, LEMBRANDO O E SIGNIFICA MULTIPLICAÇÃO NA MATEMÁTICA JÁ OU SOMA

  1

  -------- E

  5

  NA SEGUNDA SOMA TEMOS OS NÚMEROS 3 , 5 , 7 , 11 OU SEJA QUATRO CHANCES DE UM TOTAL DE 4 PORQUE O ALGARISMO 2 JÁ FOI ESCOLHIDO

  4

  ------

  4

  1 4 4

  ----------- * --------- = -------- = 0.2

  5 4 20

  AI VOCÊ INVERTE PORQUE VC PODE SOMAS EM POSIÇÕES DIFERENTES

  2 + 3 = 5 3+2=5

  2 + 5 = 7 5+2=7

  2 + 7 = 9 7+2=9

  2 + 11 = 13 11+2=13

  1 4 4

  ----------- * --------- = -------- = 0.2

  5 4 20

  OU

     1 4 4

  ------ * ------ = ------ = 0.2

  5 4 20

  OU NA MATEMÁTICA VC SOMA 0.2 + 0.2 = 0.4

  40%

  GABARITO A

Questão 3492283

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Equação de 2º Grau e Problemas de 2º Grau

Seja a equação –5x² + 2x + C = 0, na qual C representa um número inteiro. Considerando que 2 é uma das raízes desta equação, então, o valor de C e o produto das suas duas raízes, respectivamente, são:

• A. 16 e –1,6
• B. 16 e –3,2
• C. –16 e 1,6
• D. –16 e 3,2

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  -5x^2 + 2x + C = 0

  "Considerando que 2 é uma das raízes desta equação"

  Então, quando x=2 :

  -5*(2^2) + 2*2 + C = 0 -> -20+4+C=0.

  Logo,C=16.

  Então nossa equação é :

   -5x^2 + 2x + 16 = 0.

  Solucionado a equação,teremos 2 raízes diferentes: x'=2 (como já fornecido na questão) é x"=-1,6.

  OBS:CUIDADO!!!!!

  A BANCA FOI SAGAZ E COLOCOU 16 e -1,6 como resposta (alternativa A),mas a questão pede 'C' e o produto das raízes: 2*(-1,6) = -3,2.

• Outra maneira de fazer é utilizando a soma e o produto das raízes de uma equação do 2° grau.

  x' + x'' = -b/a

  x' . x'' = c/a

  Como uma das raízes é 2, então irei substituir na primeira fórmula: 2 + x'' = -2 /-5 => x'' = - 2 + 2/5 =>x''= -2 + 0,4 = -1,6

  Como achei x'', então irei substituir na segunda fórmula.Fazendo isso, automaticamente irei achar x'.x''.

  x'. x'' = c/ -5

  2 . -1,6 = c/-5

  -3,2 = c/-5

  c = -5 . -3,2 = 16

  Logo, c= 16 e x'.x'' = -3,2

• "–5x^2 + 2x + C = 0" é uma equação do 2º grau, a qual contém os seguintes coeficientes:

  a = -5;

  b = 2;

  c = c.

  Como o enunciado afirma que '2' é uma das raízes, então substituindo este valor no 'x' da função, tornamos a igualdade verdadeira e, consequentemente, encontramos o valor de 'c'. Veja:

  –5x^2 + 2x + C = 0

  –5. 2^2 + 2. 2 + C = 0

  -5 . 4 + 4 + C = 0

  - 20 + 4 + C = 0

  - 16 + C = 0

  C = 0 + 16 = 16

  A questão nos pede o produto das raízes.

  O produto das raízes de uma equação do 2º grau é obtido através da razão entre os coeficientes 'c' e 'a'. Veja:

  Produto = c / a

  Produto = 16 / -5

  Produto = -3,2

  Gabarito do monitor: Letra B

Questão 3492289

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

A Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, que trata do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Suzano, dispõe, em seu artigo 82, sobre as licenças concedidas a seus servidores. Segundo tal artigo, é VEDADO o exercício de qualquer atividade remunerada durante o período da seguinte licença:

• A. Paternidade.
• B. Para capacitação.
• C. Para atividade política.
• D. Para tratar de interesses particulares.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  Capítulo V – Das Licenças

  Seção I – Das Disposições Gerais

  Art. 82. Conceder-se-á ao servidor licença:

  I - por motivo de doença em pessoa da família;

  II - para o serviço militar;

  III - para atividade política;

  IV - para tratar de interesses particulares;

  V - a gestante e a adotante;

  VI - paternidade;

  VII - para desempenho de mandato em Sindicato da categoria;

  VIII - para capacitação;

  IX - para tratamento da própria saúde;

  X - por motivo de acidente em serviço ou para tratamento de doença profissional;

  XI - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro (a);

  XII - prêmio.

  § 1º. É vedado o exercício de qualquer atividade remunerada durante o período das licenças previstas

  nos incisos I, V, VII, VIII, IX, X e XII.

Questão 3492292

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

A Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, trata do instituto da Posse, estabelecendo que tal instituto é “a aceitação expressa das atribuições, dos deveres, das responsabilidades e dos direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em Lei”.

Acerca deste instituto, analise as afirmativas a seguir.

I. A posse será efetivada através da assinatura do respectivo termo pelo empossado e pela autoridade competente.

II. A posse ocorrerá no prazo de trinta dias, contados da publicação do ato de nomeação, podendo ser prorrogável por igual período mediante requerimento do interessado, devidamente justificado e fundamentado.

III. Em se tratando de servidor que esteja na data de publicação do ato de provimento em licença ou afastado por qualquer motivo legal, o prazo será contado do término do impedimento.

IV. Será facultado ao servidor apresentar, no ato da posse, declaração de bens e valores que constituem o seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

Sobre o instituto da Posse previsto na Lei Municipal nº 190/2010, é correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I, II, III e IV.
• C. I e III, apenas.
• D. II e IV, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Seção III – Da Posse

  Art. 14. Posse é a aceitação expressa das atribuições, dos deveres, das responsabilidades e dos direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em Lei.

  § 1º. A posse será efetivada pela assinatura do respectivo termo pelo empossado e pela autoridade competente.

  § 2º. A posse ocorrerá no prazo de 15 (quinze) dias, contados da publicação do ato de nomeação, podendo ser prorrogável por igual período mediante requerimento do interessado, devidamente justificado e fundamentado.

  § 3º. Em se tratando de servidor que esteja na data de publicação do ato de provimento em licença ou afastado por qualquer motivo legal, o prazo será contado do término do impedimento.

  § 4º. No ato da posse o servidor apresentará obrigatoriamente declaração de bens e valores que constituem o seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

Questão 3492295

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Objetivos Fundamentais da República; Princípios Fundamentais da República

A Constituição Federal de 1988 estabelece, em seu artigo 3º, quais são os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. São objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, EXCETO:

• A. Defesa da paz.
• B. Garantia do desenvolvimento nacional.
• C. Construição de uma sociedade livre, justa e solidária.
• D. Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Defesa da paz constitui um princípio da RFB nas relações internacionais.

  [CF/88]

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - GArantir o desenvolvimento nacional;

  III - ERRAdicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  CON GA ERRA PRO

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  MNEMÔNICO: CONDE PRESO NÃO REINA COOPERA IGUAL

  X - concessão de asilo político.

  VI - defesa da paz;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  IV - não-intervenção;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  I - independência nacional;

  III - autodeterminação dos povos;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  V - igualdade entre os Estados;

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• quem leva o bizu que começa com verbo,nessa reescritura quebra a cara.

• Gabarito letra A, pois a defesa da paz é um dos princípios que rege o Brasil em suas relações internacionais, conforme Art 4º VI CF/88.

• Con- Construir Gara- Garantir Era- Erradicar Pouco- Promover

• GABARITO: LETRA A

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  CF/88.

• Na letra C escrito "construição" me fez pensar um pouco antes de marcar!!kkkk

• GAB A.

  REGRA DO VERBO

• Exceto ......

• Defesa da Paz é um dos princípios nas relações internacionais

• GABARITO: A

  Objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil – Art. 3º da CF/88

  Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I – construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

  II – garantir o desenvolvimento nacional; Garra

  III – erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

  IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção que NÃO represente um objetivo fundamental da República Federativa do Brasil. Vejamos:

  Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

  V - o pluralismo político.

  Mnemônico: SoCiDiVaPlu

  So – soberania.

  Ci – cidadania.

  Di – dignidade da pessoa humana.

  Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

  Plu – pluralismo político.

  Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

  II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  I - Independência nacional; In

  II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

  III - Autodeterminação dos povos; A

  IV - Não-intervenção; Não

  V - Igualdade entre os Estados; I

  VI - Defesa da paz; D

  VII - Solução pacífica dos conflitos; S

  VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

  IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

  X - Concessão de asilo político. Co

  Dito isso, vejamos as alternativas:

  A. CERTO. Defesa da paz. Trata-se de um dos princípios das Relações Internacionais.

  B. ERRADO. Garantia do desenvolvimento nacional. Trata-se de objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

  C. ERRADO. Construção de uma sociedade livre, justa e solidária. Trata-se de objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

  D. ERRADO. Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.  Trata-se de objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

  Gabarito: ALTERNATIVA A.

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre objetivos da República. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

  Análise das alternativas:

  Alternativa A - Incorreta! Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VI - defesa da paz; (...)".

  Alternativa B - Correta. Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) III - garantir o desenvolvimento nacional; (...)".

  Alternativa C - Correta. Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (...)".

  Alternativa D - Correta. Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (já que a questão pede a exceção).

• Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

  II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

• Construição??? Sério?

• CONSTITUIÇÃO FEDERAL

  GABARITO: A

  ASSERTIVA A) Defesa da paz.

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  VI - defesa da paz;

  ASSERTIVA B) Garantia do desenvolvimento nacional.

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  ASSERTIVA C) Construição de uma sociedade livre, justa e solidária.

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  ASSERTIVA D) Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• OBJETIVOS FUNDAMENTAIS (futuro) = CON GArra ER RA Pouco

Questão 3492298

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

Dentre as penalidades disciplinares previstas na Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, está a advertência, que será aplicada por escrito ao servidor nos seguintes casos, EXCETO:

• A. Atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas municipais.
• B. Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato.
• C. Retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição.
• D. Coagir ou aliciar subordinados no sentido de se filiarem a associação profissional ou sindical, ou a partido político.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  Art. 133. Ao servidor é proibido:

  (...)

  XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas municipais;

  Art. 146. A suspensão será aplicada sem vencimentos em caso de reincidência das faltas punidas com advertência por escrito e de violação das proibições constantes dos incisos XI, XIV, XV, XVI e XVII do art. 133 desta Lei e de outras que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de exoneração, não podendo exceder, o período máximo de 30 (trinta) dias.

• 2 repreensões por escrito =suspensão

Questão 3492301

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

De acordo com a Constituição Federal de 1988, compete aos municípios, EXCETO:

• A. Legislar sobre assuntos de interesse local.
• B. Suplementar a legislação federal e a estadual no que couber.
• C. Criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual.
• D. Arrecadar os tributos de sua competência e de competência da União e dos Estados, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  [CF/88]

  [D] Art. 30. Compete aos Municípios:

  (...)

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  [A] Art. 30. Compete aos Municípios:

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

  [C] Art.30,

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

  [D] Art.30,

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

  Art. 30. Compete aos Municípios:

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

  V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental;                

  VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de atendimento à saúde da população;

  VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano;

  IX - promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local, observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual.

• Art. 30. Compete aos Municípios:

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

  V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação pré-escolar e de ensino fundamental;

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental;         

  VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de atendimento à saúde da população;

  VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano;

  IX - promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local, observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual.

• Gab. D

  art. 30, III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazo fixados em lei.

• A questão em tela versa sobre o assunto de Organização do Estado, o qual tem previsão na Constituição Federal, em seu artigo 18 até o 36. Cabe destacar que a questão deseja que seja marcada a alternativa em que não esteja expressa uma competência dos Municípios.

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

  Letra a) Esta alternativa está correta, pois, conforme o inciso I, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos municípios legislar sobre assuntos de interesse local.

  Letra b) Esta alternativa está correta, pois, conforme o inciso II, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos municípios suplementar a legislação federal e a estadual no que couber.

  Letra c) Esta alternativa está correta, pois, conforme o inciso IV, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos municípios criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual. 

  Letra d) Esta alternativa está incorreta e é o gabarito em tela. Conforme o inciso III, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos Municípios instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei. Ao se inserir a expressão "de competência da União e dos Estados", a letra "d" se tornou errada.

  GABARITO: LETRA "D".

• GABARITO: LETRA D

  Art. 30. Compete aos Municípios:

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  FONTE: CF 1988

• A lógica dessa questão é simplória: O município só arrecada o que é seu!

  Algumas observações para fins de prova:

  A) O município tem competência para legislar sobre assuntos de interesse local

  b) Não esquecer que em regra município não tem competência concorrente.

  c) Criação de estados = LEI COMPLEMENTAR DO CN

  Criação de municípios= Lei estadual no período de lei complementar federal

  Criação de Regiões metropolitanas= lei complementar dos estados

  Bons estudos!

• A questão pede a INCORRETA, portanto gabarito D

  art. 30

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazo fixados em lei.

• Artigo 30, inciso III da CF==="Instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei"

• Gabarito Letra D

  O ERRO DA QUESTÃO FOI INCLUIR A UNIÃO E OS ESTADOS.

  -----------------------------------------

  Art. 30. Compete aos Municípios.

  I - legislar sobre assuntos de interesse local. LETRA A

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber. LETRA B

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei. LETRA D

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual. LETRA C

  V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial.

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental,

  VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de atendimento à saúde da população.

  VIII - promover, no que couber adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano.

  IX - promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local, observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual

• III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei. LETRA D

• D) Arrecadar os tributos de sua competência e de competência da União e dos Estados, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei.

Questão 3492304

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios

A Constituição Federal de 1988 dispõe, em seus artigos 29 e 30, sobre os municípios. Estabelece taxativamente, inclusive, a composição das Câmaras Municipais, fixando um limite máximo vereadores em razão da quantidade de habitantes dos municípios. Sobre essa fixação máxima de composição das Câmaras Municipais, analise as afirmativas e marque C para as certas e E para as erradas.

( ) Em municípios de até 15.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 9 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 80.000 habitantes e de até 120.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 17 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 160.000 habitantes e de até 300.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 23 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 750.000 habitantes e de até 900.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 29 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 900.000 habitantes e de até 1.050.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 33 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 1.800.000 habitantes e de até 2.400.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 41 vereadores.

A sequência está correta em

• A. C, C, E, C, E, C.
• B. C, E, E, E, C, C.
• C. C, C, E, C, C, C.
• D. C, C, C, E, E, E.

Gabarito: A

Comentários

• Esses tipo de questão eu nem leio.

• Que sacanagem essa questão

• Que desânimo que dá ver esse tipo de questão

• Composição das câmaras municipais:

  Vocês não vão mais esquecer, vejam: na primeira coluna temos o número máximo de vereadores (que começa do número 9 e vai até 55 de dois e dois) e na sequência o número de habitantes (que vai de 15 mil até mais de 8 milhões). - Se lembrarmos disso, já acertaremos muitas questões.

  9 - até 15 mil

  11 - até 30 mil

  13 - até 50 mil

  15 - até 80 mil

  17 - até 120 mil

  19 - até 160 mil

  21 - até 300 mil

  23 - até 450 mil

  25 - até 600 mil

  27 - até 750 mil

  29 - até 900 mil

  31 - até 1.050.000 milhão

  33 - até 1.200.000 milhão

  35 - até 1.350.000 milhão

  37 - até 1.500.000 milhão

  39 - até 1.800.000 milhão

  41 - até 2.400.000 milhões

  43 - até 3.000.000 milhões

  45 - até 4.000.000 milhões

  47 - até 5.000.000 milhões

  49 - até 6.000.000 milhões

  51 - até 7.000.000 milhões

  53 - até 8.000.000 milhões

  55 - mais de 8.000.000 milhões

  Uma dica para quem vai fazer concursos municipais: vejam a composição da câmara dos municípios de vocês. Associar o número de habitantes das cidades é algo que ajuda muito na memorização.

• Tipica questão que é melhor deixar por ultimo e depois chutar com fé em Deus.

• Na hora da prova cante> - " Segura na mão de Deus (..) "

• nem olho.

• Meu HD não cabe isso.

• VALE O CHUTE CONCIENTE.

  DE 120 CERTO X ERRADO

  DEIXA POR ULTIMO CONTE O QUE VOCÊ -- MARCOU

  ENTÃO MARQUE NO MENOR VALOR. QUE JA MARCOU BLZ

  SE NAS OBJETIVAS = A/B/C/D/E/ O NEGÓCIO É O SEGUINTE NAS DE 60N QUESTÕES SERÁ =60/5 = 12 OU SEJA EM MÉDIA 12 PARA CADA LETRA. BLZ.

  BOA SORTE VOCÊ JA TEM

  SUCESSO

• Quando vou ler a CF eu passo isso ai, vou nem mentir....

• segura na mao de DEUS e vai...

• Essa se superou, não limitou a fazer o candidato decorar aquela lista imensa de vereadores como também embaralhou numeros

• Meu Deus, que questão mais preguiçosa.

• quando passo isso ai na CF vejo só primeiro, segundo, antepenultimo e o ultimo . só pra dizer que olhei msm , ai foi sacanagem ....

• impossível decorar isso!

• (C) Em municípios de até 15.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 9 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  a) 9 (nove) Vereadores, nos Municípios de até 15.000 (quinze mil) habitantes;

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (C) Em municípios com mais de 80.000 habitantes e de até 120.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 17 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  e) 17 (dezessete) Vereadores, nos Municípios de mais de 80.000 (oitenta mil) habitantes e de até 120.000 (cento e vinte mil) habitantes; 

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (E) Em municípios com mais de 160.000 habitantes e de até 300.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 23 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  g) 21 (vinte e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 160.000 (cento e sessenta mil) habitantes e de até 300.000 (trezentos mil) habitantes; 

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (C) Em municípios com mais de 750.000 habitantes e de até 900.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 29 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  k) 29 (vinte e nove) Vereadores, nos Municípios de mais de 750.000 (setecentos e cinquenta mil) habitantes e de até 900.000 (novecentos mil) habitantes; 

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (E) Em municípios com mais de 900.000 habitantes e de até 1.050.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 33 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  l) 31 (trinta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 900.000 (novecentos mil) habitantes e de até 1.050.000 (um milhão e cinquenta mil) habitantes;

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (C) Em municípios com mais de 1.800.000 habitantes e de até 2.400.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 41 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  q) 41 (quarenta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 1.800.000 (um milhão e oitocentos mil) habitantes e de até 2.400.000 (dois milhões e quatrocentos mil) habitantes;

• Kkkkkkkkkk so dá pra rir mesmo.

• pulei essa questão assim como pulo esse artigo na leitura da cf

• Questão, FDP...Típico chute com fé ! kk

• questão só para eliminar o candidato.

• • 9 - até 15mil
  • 11 - até 30 mil (x2)
  • 13 - até 50 mil (+20)
  • 15 - até 80 mil (+30)
  • 17 - até 120 mil (+40)
  • 19 - até 160 mil (+40)
  • 21 - até 300 mil (x2)

• Nossa, quem consegue decorar isso? mds, tanta coisa pra cobrar.

• O examinador cobra decoreba, não conhecimento.

Questão 3492307

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

De acordo com a Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, além do vencimento e das vantagens previstas em Lei, serão deferidos aos servidores gratificações e adicionais, tais como o adicional por serviço extraordinário. Sobre este adicional, considerando a Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, é correto afirmar que, EXCETO:

• A. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 100%, em relação à hora normal de trabalho, nos feriados.
• B. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 100%, em relação à hora normal de trabalho, nos sábados e domingos.
• C. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50%, em relação à hora normal de trabalho, de segunda-feira a sábado.
• D. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50%, em relação à hora normal de trabalho, nos dias considerados ponto facultativo.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  Subseção V – Do Adicional por Serviço Extraordinário

  Art. 60. O serviço extraordinário será remunerado:

  I - com acréscimo de 50% (cinquenta por cento), em relação a hora normal de trabalho, de segundafeira a sábado, nos dias considerados ponto facultativo e nos dias objeto de compensação por ausência de expediente definidos em atos do Chefe de cada Poder;

  II - com acréscimo de 100% (cem por cento), em relação à hora normal de trabalho, nos domingos e feriados.

• 100% no feriado e no domingo. O resto é 50%.

Questão 3492310

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei nº 4.392 de 2010

Segundo a Lei Municipal nº 4.392, de 08 de julho de 2010, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos da Prefeitura Municipal de Suzano, a evolução funcional pela via acadêmica tem por objetivo reconhecer a formação do servidor como um dos fatores relevantes para a melhoria de seu trabalho. A pontuação para a evolução funcional pela via acadêmica obedecerá aos seguintes critérios, EXCETO:

• A. Duzentos pontos para a conclusão de curso superior.
• B. Os títulos previstos para pontuação poderão ser acumulados, irrestritamente.
• C. Cinquenta pontos por ano de acréscimo na escolaridade do servidor ocupante de cargo de provimento efetivo.
• D. Cem pontos para cada conclusão de nível de escolaridade adicional ao exigido para o provimento do cargo efetivo ocupado.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  Seção I – Dos requisitos e condições para a Evolução Funcional pela Via Acadêmica

  Art. 27. A evolução funcional pela via acadêmica tem por objetivo reconhecer a formação do servidor como um dos fatores relevantes para a melhoria de seu trabalho.

  Art. 28. A pontuação para a evolução funcional pela via acadêmica obedecerá ao seguinte critério:

  I - 50 (cinquenta) pontos por ano de acréscimo na escolaridade do servidor ocupante de cargo de provimento efetivo;

  II - 100 (cem) pontos para cada conclusão de nível de escolaridade adicional ao exigido para o provimento do cargo efetivo ocupado;

  III - 200 (duzentos) pontos para a conclusão de curso superior.

  § 1º. Os títulos previstos no "caput" serão pontuados uma única vez, vedada sua acumulação.

  § 2º. Caberá à Diretoria de Recursos Humanos a análise preliminar dos títulos apresentados.

Questão 3492313

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Segundo a Lei de Improbidade Administrativa, Lei nº 8.429, de 2 de junho de 1992, constitui ato de improbidade administrativa importando em enriquecimento ilícito:

• A. Permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado.
• B. Realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea.
• C. Conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie.
• D. Utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades previstas no art. 1º da referida Lei.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A QUESTÃO QUER UMA AÇÃO QUE ENCEJA ENRIQUECIMENTO ILÍCITO.

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito

  Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  (...)

  IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

  LETRA A, B e C - PREJUÍZO AO ERÁRIO

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

  Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

  V - permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado;

  VI - realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea;

  VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;

  LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

• GABARITO: LETRA D

  Seção I

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito

  Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

  FONTE: LEI Nº 8.429, DE 02 DE JUNHO DE 1992.

• A questão em tela versa sobre o assunto de improbidade administrativa, que tem como fundamentação legislativa a lei 8.429 de 1992.

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

  Letra a) Conforme o inciso V, do artigo 10, da lei 8.429 de 1992, permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera prejuízo ao erário. Logo, a letra "a" não é o gabarito em tela.

  Letra b) Conforme o inciso VI, do artigo 10, da lei 8.429 de 1992, realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera prejuízo ao erário. Logo, a letra "b" não é o gabarito em tela.

  Letra c) Conforme o inciso VII, do artigo 10, da lei 8.429 de 1992, conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera prejuízo ao erário. Logo, a letra "c" não é o gabarito em tela.

  Letra d) Conforme o inciso IV, do artigo 9º, da lei 8.429 de 1992, utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de quaisquer órgãos e entidades da administração direta e indireta, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com mais de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, e também de entidade que receba subvenção, benefício ou incentivo, fiscal ou creditício, de órgão público bem como daquelas para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com menos de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades e esses órgãos mencionados caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera importa em enriquecimento ilícito. Por isso, a letra "d" é o gabarito em tela.

  GABARITO: LETRA "D".

• Se liguem nos verbos inicias, eles ajudam muito!!!

Questão 3492316

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

João, aprovado no Concurso Público do Município de Suzano, foi nomeado e entrou em exercício em janeiro de 2020. É sabido que João passará pelo estágio probatório, um período de três anos durante o qual sua aptidão e capacidade serão objeto obrigatório de avaliação de desempenho, para após alcançar a estabilidade. Segundo a Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, João será submetido às seguintes avaliações de desempenho, EXCETO:

• A. Aos 6 meses, contados da entrada em efetivo exercício.
• B. Aos 18 meses, contados da entrada em efetivo exercício.
• C. Aos 24 meses, contados da entrada em efetivo exercício.
• D. Aos 30 meses, contados da entrada em efetivo exercício.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Art. 32. Os servidores em estágio probatório serão submetidos a 3 (três) avaliações de desempenho, sendo a primeira aos 6 (seis) meses, contados da entrada em efetivo exercício; a segunda aos 18 (dezoito) meses e a terceira e última aos 30 (trinta) meses.

• 6 - (+12) - 18 - (+12) - 30.

  Começar com 6 e acrescentar 12 (6 x 2) por duas vezes.

Questão 3649306

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais

Considerando as noções de almoxarifado e suas rotinas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os paletes são estrados quadrados, mas não formam um quadrado perfeito; na realidade, são ligeiramente retangulares. Geralmente são de madeira, mas também existem os de alumínio, aço, fibra e plástico.

( ) As estantes, ou estruturas de prateleiras, são utilizadas para armazenamento de itens de menor volume e peso, de modo geral, ou em pequena quantidade.

( ) É possível fazer o levantamento de quantas unidades existem no estoque, por meio da realização de inventários – a contagem das unidades diretamente nos locais em que estão estocadas, para conferência ou checagem com os dados constantes nos controles de estoque.

( ) Os inventários são os instrumentos fundamentais para o controle eficiente do estoque, pois é no momento de sua realização que se detectam todas e quaisquer diferenças que possam estar acontecendo entre os registros e o estoque real.

A sequência está correta em

• A. V, V, V, V.
• B. F, V, F, V.
• C. V, F, V, V.
• D. F, F, F, F.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  Todas estão corrretas.

• Nunca tinha ouvido falar de palete de plástico.

• Os inventários são os instrumentos fundamentais para o controle eficiente do estoque, pois é no momento de sua realização que se detectam todas e quaisquer diferenças que possam estar acontecendo entre os registros e o estoque real.

  Eu entraria com recurso pois os inventários não detectam todas as diferenças

• As estantes, ou estruturas de prateleiras, são utilizadas para armazenamento de itens de menor volume e peso, de modo geral, ou em pequena quantidade - Gente como assim? As estantes ou racks pode armazenar qualquer volume. Você pode colocar ate um automóvel em cima se quiser.

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os sistemas de armazenagem. Neste caso, julguemos as afirmativas apresentadas.

  (V) Os paletes são estrados quadrados, mas não formam um quadrado perfeito; na realidade, são ligeiramente retangulares. Geralmente são de madeira, mas também existem os de alumínio, aço, fibra e plástico.

  Segundo Viana (2017, p.324), o palete pode ser definido como "uma plataforma disposta horizontalmente para carregamento, constituída de vigas. blocos ou uma simples face sobre os apoios, cuja altura é compatível com a introdução de garfos de empilhadeira, paleteira ou outros sistemas de movimentação, e que permite o arranjo e o agrupamento de materiais, possibilitando o manuseio, a estocagem, a movimentação e o transporte num único agrupamento."

  De acordo com Viana (2017), os paletes podem ser de dois tipos:

  1 Palete de face simples:

  • com duas entradas
  • com quatro entradas

  2 Palete de face dupla:

  • com duas entradas
  • com quatro entradas

  Dias (2019) ensina que o emprego de empilhadeiras e paletes proporcionou uma grande economia do capital despendido com o sistema de transporte interno, até 80%, para ser mais preciso.

  Alguns fatores precisam ser considerados na hora de escolher um palete para operar um sistema de movimentação de cargas, sendo alguns elencados a seguis, segundo Dias (2019, p.191):

  • peso;
  • resistência;
  • tamanho;
  • necessidade de manutenção;
  • material empregado na sua construção;
  • umidade (no caso dos de madeira);
  • tamanho das entradas para os garfos;
  • custo;
  • tipo de construção;
  • capacidade de carga;
  • tipo de carga de movimentação;
  • capacidade de empilhamento;
  • possibilidade de manipulação por transportador;
  • viabilidade para operações de estiva.

  Dentre as suas vantagens, podemos citar (DIAS. 2018):

  • melhor aproveitamento do espaço disponível;
  • economia nos custos do manuseio de materiais;
  • possibilidade de usar embalagens plásticas ou amarrações que possibilitam formar uma só embalagem individual;
  • compatibilidade com todos os meios de transporte;
  • facilita a carga, descarga e a distribuição dos materiais;
  • permite a disposição uniforme do estoque de materiais;
  • podem ser manuseados por uma variedade de equipamentos. como paleteiras, empilhadeiras, transportadores, elevadores de cargas e até sistemas automáticos de armazenagem.

  (V) As estantes, ou estruturas de prateleiras, são utilizadas para armazenamento de itens de menor volume e peso, de modo geral, ou em pequena quantidade. 

  (V) É possível fazer o levantamento de quantas unidades existem no estoque, por meio da realização de inventários – a contagem das unidades diretamente nos locais em que estão estocadas, para conferência ou checagem com os dados constantes nos controles de estoque. 

  (V) Os inventários são os instrumentos fundamentais para o controle eficiente do estoque, pois é no momento de sua realização que se detectam todas e quaisquer diferenças que possam estar acontecendo entre os registros e o estoque real.

  Todas as afirmativas estão corretas.

  GABARITO: A

  Fontes:

  DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Recursos Materiais: princípios, conceitos e gestão. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2019.

  VIANA, João José. Administração de Materiais: um Enfoque Prático. São Paulo: Atlas, 2017.

Questão 3649309

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais

O almoxarifado é o local destinado à guarda, localização, segurança e preservação do material adquirido, adequado à sua natureza, a fim de suprir as necessidades operacionais dos setores integrantes de uma estrutura organizacional. São consideradas funções do almoxarifado, EXCETO:

• A. Receber e efetuar o pagamento de notas fiscais.
• B. Receber, conferir, armazenar e registrar os materiais em estoque.
• C. Preservar a qualidade e as quantidades dos materiais estocados.
• D. Estabelecer normas de armazenamento dos materiais estocados.

Gabarito: A

Comentários

• Gab: A

  Almoxarife não desempenha atividades relacionadas a compra.

• a) Receber e efetuar o pagamento de notas fiscais.

  Quem faz isso é o setor de compras. O almoxarifado apenas administra o que é comprado.

• Gabarito: A.

  Almoxarifados são locais destinados à guarda e à conservação dos itens de material em estoque de uma determinada organização.

  ➽ O recebimento compreende quatro fases:

  1. Entrada de materiais;

  2. Conferência quantitativa;

  3. Conferência qualitativa; e

  4. Regularização.

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os almoxarifados. Neste caso, devemos marcar a alterativa que não apresenta funções que sejam típicas do almoxarifado.

  A administração de almoxarifados é tida como o conjunto de atividades que visam a fiel guarda dos materiais estocados, objetivando sua preservação e integridade até que seja distribuído aos seus clientes, seja internos ou externos.

  Os almoxarifados, por sua vez, são entendidos como o local destinado à guarda e à conservação dos itens de material.

  Dentre seus objetivos encontramos:

  • Minimização dos custos de armazenamento: maximizando o uso dos espaços disponíveis; evitando perdas, furtos e roubos; evitando a obsolescência; buscar a eficiência na movimentação dos materiais; promoção de treinamentos aos colaboradores etc.
  • Maximização da qualidade de atendimento aos consumidores: assegurar a provisão dos materiais no momento, quantidade e local certo. No menor tempo possível, sempre que necessário.

  Dentre as atividades básicas dos almoxarifados, temos as seguintes:

  • Recebimento.
  • Estocagem.
  • Controle.
  • Distribuição.

  Agora, gente, entre as alternativas, podemos verificar que apenas uma das alternativas contém ideias que não se relacionam com o assunto acima, no caso, essa alternativa é a "A". Receber e efetuar pagamentos não tem nenhuma relação com as atividades dos almoxarifados, mas com a área de compras.

  GABARITO: A

  Fonte:

  FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos Públicos. 3. ed. São Paulo: Método, 2014.

Questão 3649312

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais; Recebimento dos Materiais

O recebimento é o ato pelo qual o material adquirido é entregue no local previamente designado. O registro de entrada e distribuição de material deverá ser de responsabilidade do almoxarifado. São atividades intermediárias entre as tarefas de compra e pagamento ao fornecedor, sendo de sua responsabilidade a conferência dos materiais destinados à empresa, EXCETO:

• A. Proceder a conferência quantitativa e qualitativa dos materiais recebidos.
• B. Coordenar e controlar as atividades de recebimento e devolução de materiais.
• C. Analisar a documentação recebida, receber os materiais mesmo se a compra não foi autorizada.
• D. Proceder a conferência visual, verificando as condições da embalagem quanto a possíveis avarias na carga transportada.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Analisar a documentação recebida, receber os materiais mesmo se a compra não foi autorizada.

  A compra deve estar autorizada.

• Gabarito: C.

  Responsabilidade a conferência dos materiais

  1 - Entrada de Materiais

  A entrada de materiais inicia o processo de recebimento e tem como atribuição a recepção do veículo transportador para proceder a triagem da documentação e encaminhar o veículo para descarga, além de efetuar o registro/cadastro necessário. (Depois, aciona-se a armazenagem.)

  2- Conferência Quantitativa

  Verificação se a quantidade declarada pelo fornecedor na nota fiscal corresponde àquela efetivamente entregue.

  • Cálculo (grandes quantidades e embalagens padronizadas);

  • Balança contadora pesadora/100:1 e 10:1 (grande quantidade de pequenos volumes);

  • Pesagem (maior peso e volume).

  • Manual (pequenas quantidades).

  • Medição.

  3 - Conferência Qualitativa

  Verificação se as especificações técnicas do objeto entregue estão de acordo com as solicitadas pelo setor de compras (dimensões, marcas, modelos etc.).

  • Características dimensionais;

  • Características específicas;

  • Restrições de especificação;

  • Acompanhamento durante a fabricação;

  • Inspeção no fornecedor do produto acabado; e

  • Inspeção por ocasião do recebimento.

  4 - Regularização

  Caracteriza-se pelo controle do processo de recebimento, pela confirmação da conferência quantitativa e qualitativa, por meio do laudo de inspeção e confrontação da quantidade conferida em relação à faturada. (aceite ou a recusa)

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a atividade de recebimento de materiais. Tendo dito isso, marquemos a alternativa que não está de acordo com o assunto.

   recebimento de materiais é tido como uma etapa intermediária entre a compra e o pagamento junto ao fornecedor. João José Viana divide a classificação de materiais em quatro fases, são elas:

  • Entrada de materiais: recepção dos veículos que transportam os materiais, verificação dos dados básicos de entrega e encaminhamento para a área de descarga etc.
  • Conferência quantitativa: verifica se a quantidade declarada pelo fornecedor do material está de acordo ao que foi, de fato, entregue.
  • Conferência qualitativa: verifica se as especificações técnicas do material entregue estão de acordo com o que fora solicitado pelo setor de compras da organização.
  • Regularização: é o resultado lógico e natural das etapas supracitadas, pode ser originada a partir da entrada do material, da devolução total ou parcial, ou ainda, da reclamação ao fornecedor por falta de material.

  Tendo como base as atividades expressa acima, podemos dizer que a afirmativa incorreta, atendendo ao comando da questão, é a "C". Não há que se falar em receber compras não autorizadas previamente.

  GABARITO: C

  Fonte:

  FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos Públicos. 3. ed. São Paulo: Método, 2014.

Questão 3649315

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Conceitos Básicos na Administração de Recursos Materiais; Objetivos da Área de Materiais

O objetivo fundamental do estoque é não deixar faltar material ou produto, procurando evitar a elevada mobilização de recursos financeiros. Os estoques incorrem em custos, oneram o capital, ocupam espaço e necessitam de gerenciamento. Em relação ao controle de estoque e seus níveis ideais, analise.

I. Definir o momento correto da compra.

II. Definir a quantidade ideal.

III. Buscar os melhores preços.

IV. Buscar a qualidade no atendimento do cliente, interno ou externo.

Estão corretas apenas as alternativas

• A. I, II, III e IV.
• B. I e III, apenas.
• C. II e IV, apenas.
• D. I, II e III, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• Prazo + Quantidade + Qualidade = Eficiência

• No que se refere a gestão de estoques;

  Buscar os melhores preços não seria uma atribuição da área de compras e

  Atendimento a clientes internos e externos, pq motivo seria atribuição da gestão de estoques??

• Buscar a qualidade no atendimento do cliente, interno ou externo.

  Gestão de Estoques?

  Não entendi...

• Resposta para os não assinantes: A

• Cliente interno, são os funcionários da organização.

  Logo um atendimento de qualidade faz diferença no gerenciamento eficiente do estoque, assim como o externo, pois como vender mais e diminuir o estoque atendendo de toda forma?

  Qualidade em qualquer setor influencia em tudo!

  Sei que é uma visão bem mais ampla do que deveria ser.

  Gab A

• Buscar os melhores preços não seria função do setor de compras?

• Suspeito das alternativas que complementam os itens indicados com um "apenas", normalmente estão erradas

• Alguém sabe explicar pq a III tá certa?

• • Buscar a qualidade no atendimento do cliente, interno ou externo.

  Gestão de Estoques?

  • Buscar os melhores preços não seria uma atribuição da área de compras?

• Pessoal, vejam que a questão não quer saber somente dos objetivos da Gestão de Estoques e nem da Gestão de Compras. A primeira parte do enunciado foi feito apenas para nos confundir. O que a questão realmente quer é "Em relação ao controle de estoque e seus níveis ideais". Vejam que ela pede sobre controle de estoques, e esse controle é feito, de forma integrada, pela Gestão de Compras E Estoque, logo teremos que juntar os objetivos das duas áreas.

  Embora o controle ainda seja objetivo primordial da Gestão de Estoque, a área de compras também participa, eu diria mais de forma indiretamente, através de informações que ela recebe de quantos materiais estão em falta, quando seria bom comprar (Ponto de Pedido), qual quantidade necessária, etc.

  Querendo ou não, a Área de Compras controla o estoque de forma muito indireta, MAS LEMBREM-SE! Ainda que ela busque integração com á area de estoques e o controle indiretamente através de suas compras, esse não é objetivo definido para a área de compras pelo rol que conhecemos. Esse objetivo de controle continua pertencendo á Área de Estoques. Tomem cuidado e usem apenas quando se depararem com questões como essa, no mais as outras bancas devem continuar cobrando a regra geral.

  I. Definir o momento correto da compra. - Objetivo da Gestão de Compras - CERTO

  II. Definir a quantidade ideal. - Objetivo da Gestão de Estoques - CERTO

  III. Buscar os melhores preços. - Objetivo da Gestão de Compras - CERTO

  IV. Buscar a qualidade no atendimento do cliente, interno ou externo - Gestão de Compras e Estoque - CERTO

• cagada demais. setor de compra faz metade das alternativas, gabarito bizarro.

• LETRA A).

  Discordo do gabarito da banca. Há a forração de barra ao mencionar que a "qualidade" é fator de controle de estoques, sem mencionar a que se refere essa "qualidade". Creio que a qualidade deveria ser em relação ao produto, e não aos clientes. A busca da qualidade no atendimento é atribuição de outro setor.

  Em relação aos preços, de fato, o estoque mantém contato direito com compras, uma vez que esses setores são indispensáveis, devendo atuar de forma integrada.

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os estoques. Neste caso, marquemos a alternativa que contempla as afirmativas que remetem corretamente aos estoques.

  I. correta? Definir o momento correto da compra. 

  II. correta. Definir a quantidade ideal. 

  III. correta? Buscar os melhores preços. 

  IV. correta.  Buscar a qualidade no atendimento do cliente, interno ou externo. 

  Na minha visão, as alternativas II e III remetem ao setor de compras. Todavia, a banca indica que tudo é a área de gestão de estoques. Creio que a questão deveria ter sido anulada.

  GABARITO DA BANCA: A

  GABARITO SUGERIDO: ANULAÇÃO

• Eu ia marcar a leta A. Mas me aprofundando nas alternativas, vi que a III opção seria função da gestão de compras (setor de compras) e não do estoque. Errei kkkkk mas...

  I. Definir o momento correto da compra. - Controle de estoque que identifica o momento certo (Saldo em estoque)

  II. Definir a quantidade ideal. - Controle de estoque que apura a procura dos itens.

  III. Buscar os melhores preços. - Ao meu ver, Setor de compras.

   IV. Buscar a qualidade no atendimento do cliente, interno ou externo. - Seriam os dois, pois tanto o compras e controle de estoque, devem se preocupar com a qualidade.

  GAB DA QUESTÃO : A

Questão 3649318

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais; Movimentação, Armazenagem e Distribuição

“___________________ é o procedimento adotado para registrar, fiscalizar e gerir a entrada e a saída de material no almoxarifado.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

• A. Requisição
• B. Distribuição
• C. Recebimento
• D. Controle de estoque

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  Controle de estoque é o procedimento adotado para registrar, fiscalizar e gerir a entrada e saída de mercadorias e produtos da empresa. O Controle de estoque deve ser utilizado tanto para matéria-prima, mercadorias produzidas e/ou mercadorias vendidas. O planejamento é um dos principais instrumentos para o estabelecimento de uma política de estocagem eficiente, tendo em vista que normalmente o setor de vendas deseja um estoque elevado para atender melhor o cliente, e a área de produção trabalha com uma maior margem de segurança de estoque, por outro lado, o departamento financeiro quer estoques reduzidos para diminuir o capital investido e melhorar seu fluxo de caixa, e até mesmo depender menos de capital de terceiros caso o estoque seja financiado (compras a prazo).

  O objetivo do controle de estoque é otimizar o investimento em estoque, aumentando o uso dos meios internos da empresa, diminuindo as necessidades de capital investido. O estoque do produto acabado, a matéria-prima e o material em processo não serão vistos como independentes. Todas as decisões tomadas sobre um dos tipos de estoque influenciarão os outros tipos. Às vezes acabam se esquecendo dessa regra nas estruturas de organização mais tradicionais e conservadoras. O controle de estoque tem também o objetivo de planejar, controlar e replanejar o material armazenado na empresa.

  Fonte: Sebrae /ColadaWeb

• Para que a questão em análise seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre alguns procedimentos que integram a gestão de materiais nas organizações. Tendo dito isso, vejamos qual das atividades elencadas nas alternativas completa a lacuna do enunciado.

  A - incorreta. Requisição consiste na entrega do material ao usuário mediante a apresentação de uma requisição (pedido de material) de uso interno no órgão ou entidade.

  B - incorreta. Distribuição de materiais é a atividade derradeira da gestão de almoxarifados, cuja finalidade é fazer chegar o material em perfeitas condições ao usuário. Há autores que fazem a seguinte divisão:

  • Distribuição interna diz respeito à distribuição de materiais internamente à organização, para a continuidade de seu processo de trabalho.
  • Distribuição externa trata da entrega dos produtos acabados a seus clientes, o que pode envolver mais de um meio de transporte.

  C - incorreta. O recebimento do item de material é a etapa intermediária entre a compra e o pagamento ao fornecedor. Somente após o recebimento é que o pagamento é autorizado.

  D - correta. Controle de estoque é o procedimento adotado para registrar, fiscalizar e gerir a entrada e a saída de material no almoxarifado. Dentre as suas finalidades está a busca pela garantia de que a quantidade certa de mercadorias esteja disponível em uma organização no momento certo.

  Após analisar as alternativas apresentadas, concluímos que a letra "D" é a correta.

  GABARITO: D

  Fonte: Escola Nacional de Administração Pública - ENAP, 2015.

Questão 3649321

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais

“A ________________ significa que a classificação dos materiais no almoxarifado deve ser direta e simples.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

• A. praticidade
• B. abrangência
• C. flexibilidade
• D. disponibilidade

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Abrangência – a classificação deve aborda uma série de características dos materiais, caracterizando-os de forma abrangente.

  Aspectos físicos, financeiros, contábeis... são todos fundamentais em um sistema de classificação abragente.

  Flexibilidade – um sistema de classificação flexível é aquele que permite interfaces entre os diversos tipos de classificação, de modo a obter uma visão ampla da gestão de estoques. Enquanto a abrangência tem a ver com as características do material, a flexibilidade refere-se à “comunicação” entre os tipos de classificação, bem como a possibilidade de adaptar e melhorar o sistema de classificação sempre que desejável.

  Praticidade – a classificação deve ser simples e direta, sem demandar do gestor procedimentos complexos. Ainda, deve prover informações objetivas.

  GRAN CURSOS.

• A questão exige conhecimento sobre a classificação de materiais. Quais é o atributo que consiste em fazer uma classificação dos materiais de maneira simples e direta? É o que veremos ao analisar as alternativas.

  Para Viana (2011) os atributos para uma boa classificação de materiais são três:

  A - CORRETA. Praticidade: busca tornar a classificação dos materiais simples e direta, não demandando do gestor a adoção de procedimentos complexos.

  B - INCORRETA. Abrangência: esse atributo busca abordar as características dos materiais (físicas, financeiras, contábeis), caracterizando-os de forma abrangente.

  C - INCORRETA. Flexibilidade: para Viana (2011), um sistema flexível é aquele que possibilita a interfaces (combinações) entre os diversos tipos de classificação, de modo a obter uma visão ampla da gestão de estoques, a flexibilidade refere-se à “comunicação” entre os tipos de classificação, bem como à possibilidade de adaptar e melhorar o sistema de classificação sempre que desejável.

  D - INCORRETA. disponibilidade não é um dos atributos para a classificação de materiais.

  GABARITO: A

• Gabrito: Letra A

  Atributos de Classificação de Materiais:

  Flexibilidade:

  → permite a contínua adaptação e melhoria do sistema de classificação

  Abrangência:

  → seja abrangente e suficiente para representar o material em suas várias dimensões, incluindo: elementos físicos, financeiros, contábeis, dimensão, forma, acondicionamento…

  Praticidade: (gabrito da questão)

  → classificação deve ser prático, simples e direto, não exigindo procedimentos complexos ou gasto de tempo excessivo.

  Mnemônico: FAP

Questão 3649324

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais

São consideradas funções de um almoxarifado, EXCETO:

• A. Conservar a qualidade e as quantidades exatas dos materiais.
• B. Entregar materiais solicitados mediante aquisições autorizadas.
• C. Garantir excessos de materiais, a fim de que nunca falte nenhum dos itens que compõe o almoxarifado.
• D. Garantir instalações adequadas e recursos de movimentação e distribuição suficientes para um atendimento rápido e eficiente.

Gabarito: C

Comentários

• Excesso = desperdício.

• c) Garantir excessos de materiais, a fim de que nunca falte nenhum dos itens que compõe o almoxarifado.

  Uma das funções do almoxarifado é garantir a quantidade certa de materiais, não o excesso, que implicaria desperdício, prejuízo.

• A questão em exame exige que tenhamos conhecimentos sobre as funções do almoxarifado, de modo a indicarmos a alternativa que não apresenta uma função deles.

  A administração de almoxarifados é tida como o conjunto de atividades que visam a fiel guarda dos materiais estocados, objetivando sua preservação e integridade até que seja distribuído aos seus clientes, sejam internos ou externos.

  Já os almoxarifados são entendidos como o local destinado à guarda e à conservação dos itens de material.

  Atividades básicas na gestão de almoxarifados:

  • Recebimento (Entrada de materiais, Conferência quantitativa e qualitativa, Regularização)
  • Classificação
  • Movimentação
  • Armazenagem
  • Distribuição Interna  

  Dentre seus objetivos encontramos:

  • Minimização dos custos de armazenamento: maximizando o uso dos espaços disponíveis; evitando perdas, furtos e roubos; evitando a obsolescência; buscar a eficiência na movimentação dos materiais; promoção de treinamentos aos colaboradores etc.
  • Maximização da qualidade de atendimento aos consumidores: assegurar a provisão dos materiais no momento, quantidade e local certo. No menor tempo possível, sempre que necessário.

  Tendo os pontos levantados acima, podemos concluir que a alternativa "C" é a incorreta, sendo, portanto, o gabarito da questão.

  GABARITO: C

  Fonte:

  FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos Públicos. 3. ed. São Paulo: Método, 2014.

Questão 3649327

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais; Movimentação, Armazenagem e Distribuição

Levando em consideração as técnicas de armazenagem de material, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) No armazenamento por frequência, é necessário armazenar próximo da saída do almoxarifado os materiais que tenham maior frequência de movimento.

( ) A armazenagem, considerando o tamanho, permite um melhor aproveitamento do espaço.

( ) Os locais destinados ao armazenamento de comestíveis não poderão permitir a passagem de umidade.

A sequência está correta em

• A. V, V, V.
• B. F, V, F.
• C. V, F, V.
• D. F, F, V.

Gabarito: A

Comentários

• GAB. A

  Armazenagem por tamanho, peso ou forma (acomodabilidade)

  - Esse critério possibilita um maior aproveitamento do espaço físico

  - Demanda maior necessidade de controle por parte do gestor de almoxarifado

  Armazenagem por frequência

  - Mais frequente fica próximo a saída e menos fica distante

  Fonte: Meu Resumo.

• GABARITO: LETRA A

  V, V, V.

  ACRESCENTANDO:

  1 Armazenagem por agrupamento: esse critério facilita as tarefas de arrumação e busca, mas nem sempre permite o melhor aproveitamento do espaço

  2. Armazenagem por tamanhos (acomodabilidade): esse critério permite bom aproveitamento do espaço.

  3. Armazenagem por frequência: esse critério implica armazenar tão próximo quanto possível da saída os materiais que tenham maior frequência de movimento.

  4 Armazenagem por compatibilidade: De acordo com este critério, deve-se considerar, para fins de armazenagem, a influência que um material pode ter sobre outro, de modo que devam ser mantidos em ambientes distintos. Há materiais que, se mantidos isolados, não são perigosos, mas que, se mantidos próximos, podem oferecer riscos devido às suas propriedades químicas. Há, ainda, o exemplo clássico da absorção de odor de peixe pela manteiga, caso mantidos no mesmo ambiente de refrigeração.

  FONTE: QC

• Para que a questão em análise respondida corretamente, precisamos ter conhecimento sobre as técnicas de armazenagem de materiais. Dito isso, vejamos como as afirmações apresentadas podem ser julgadas.

  (V) No armazenamento por frequência, é necessário armazenar próximo da saída do almoxarifado os materiais que tenham maior frequência de movimento. 

  • Os materiais com maior frequência de entrada e saída do almoxarifado são armazenados próximos à sua entrada/saída, isso permite que a organização ganhe tempo com a movimentação dos materiais, quer para a entrada, quer para a saída deles.

  (V) A armazenagem, considerando o tamanho, permite um melhor aproveitamento do espaço. 

  • O critério de armazenagem segundo o tamanho permite um maior aproveitamento do espaço físico, e demanda maior necessidade de controle por parte do gestor de almoxarifado.

  (V) Os locais destinados ao armazenamento de comestíveis não poderão permitir a passagem de umidade. 

  • A umidade deve ser evitada porque pode estragar os produtos alimentícios, e como sabemos bem, isso incorre em prejuízos, prejuízos são o que as organizações mais evitam.

  Após verificarmos que as afirmativas apresentadas estão todas corretas, concluímos que a alternativa "A" é a correta.

  GABARITO: A

  Fonte: Escola Nacional de Administração Pública, 2015.

Questão 3649330

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação de Documentos; Conceitos Fundamentais; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

Conforme suas características, forma e conteúdo, os documentos podem ser classificados segundo o gênero e a natureza do assunto. Considerando o gênero, os documentos escritos ou textuais podem ser classificados como, EXCETO:

• A. Digitados.
• B. Impressos.
• C. Manuscritos.
• D. Produzidos, tratados e armazenados em computador

Gabarito: D

Comentários

• gabarito D

• Quanto ao gênero, os documentos podem ser:

  • escritos ou textuais: documentos manuscritos, datilografados ou impressos;

  • cartográficos: documentos em formatos e dimensões variáveis, contendo representações geográficas, arquitetônicas ou de engenharia (mapas, plantas, perfis);

  • iconográficos: documentos em suportes sintéticos, em papel emulsionado ou não, contendo imagens estáticas (fotografias, diapositivos, desenhos, gravuras);

  • filmográficos: documentos em películas cinematográficas e fitas magnéticas de imagem (tapes), conjugados ou não a trilhas sonoras, com bitolas e dimensões variáveis, contendo imagens em movimento (filmes e fitas videomagnéticas);

  • sonoros ou fonográficos: documentos com dimensões e rotações variáveis, contendo registros fonográficos (discos e fitas audiomagnéticas);

  micrográficos: documentos em suporte fílmico, resultante da microrreprodução de imagens, mediante utilização de técnicas específicas (rolo, microficha, jaqueta, cartão-janela);

  • informáticos: documentos produzidos, tratados ou armazenados em computador (disquete, disco rígido – Winchester –, disco óptico).”

• Não entendi o porquê a letra D (produzidos, tratados e armazenados em computador) está errada. "Informáticos: documentos produzidos, tratados ou armazenados em computador (disquete, disco rígido - Winchester - disco óptico."

• Considerando o gênero, os documentos escritos ou textuais podem ser classificados como, EXCETO:

  Somente a Letra D (Produzidos, tratados e armazenados em computador) não se encaixa na categoria de documentos escritos ou textuais.

  documentos escritos ou textuais:

  • documentos manuscritos, datilografados (equivale a digitados) ou impressos;

Questão 3649333

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais; Recebimento dos Materiais

Sobre o recebimento de materiais no almoxarifado, analise as afirmativas a seguir.

I. O recebimento de material é a etapa intermediária entre a compra e o pagamento ao fornecedor.

II. Somente após o recebimento é que o pagamento deve ser autorizado.

III. O recebimento provisório refere-se à entrada de materiais. Nessa etapa, o recebedor assina no documento fiscal que acompanha o material, para fins de comprovação da data de entrega somente.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

• A. I, II e III.
• B. II, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• Para que a questão em análise seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimento sobre a atividade de recebimento de materiais.

  O recebimento do item de material é a etapa intermediária entre a compra e pagamento ao fornecedor (ENAP, 2016). Sendo composta pelas seguintes etapas:

  Possui quatro etapas, sendo elas:

  1. entrada (etapa de recebimento provisório): envolve a recepção dos veículos, verificação das informações relacionadas à entrega, encaminhamento ao setor de descarga. Nessa etapa, o recebedor assina no documento fiscal, que acompanha o material, apenas para comprovação da data de entrega do material.
  2. conferência quantitativa (etapa intermediária): verifica se a quantidade declarada pelo fornecedor corresponde à quantidade que foi entregue.
  3. conferência qualitativa (etapa intermediária): é responsável pela verificação das especificações técnicas dos itens entregues, verifica se estão de acordo com as que foram solicitadas pelo setor de compras.
  4. regularização: pode ser entendido como o resultado final decorrente das etapas anteriores. Dessa etapa, pode ocorrer a entrada do material no estoque, pode haver a devolução parcial ou total do pedido, ou ainda, pode originar alguma reclamação ao fornecedor por falta de material.

  Após seguir as etapas do recebimento, a etapa seguinte é a de pagamento. Se os materiais não estiverem de acordo com o que a organização exige, a mercadoria pode ser devolvida e, consequentemente, o pagamento não autorizado.

  Sendo assim:

  I. correto. O recebimento de material é a etapa intermediária entre a compra e o pagamento ao fornecedor. 

  II. correto. Somente após o recebimento é que o pagamento deve ser autorizado. 

  III. correto. O recebimento provisório refere-se à entrada de materiais. Nessa etapa, o recebedor assina no documento fiscal que acompanha o material, para fins de comprovação da data de entrega somente. 

  Percebemos que todos os itens estão corretos, portanto, a alternativa "A" é a correta:

  GABARITO: A

  Fonte: Escola Nacional de Administração Pública, 2016, p.129

• GABARITO: LETRA A

  Recebimento - Consiste na execução pelo setor específico, de um conjunto de operações que envolvem a identificação do material recebido, o confronto do documento fiscal com o pedido, inspeção qualitativa e quantitativa e da aceitação formal do material. O recebimento do item de material é a etapa intermediária entre a compra e o pagamento ao fornecedor. Somente após o recebimento (etapa que, nos órgãos públicos, refere-se à etapa de liquidação da despesa), é que o pagamento é autorizado.

  Recebimento: Está relacionado com a entrada de materiais. Recepção dos veículos transportadores; verificação de dados básicos da entrega (informações da nota fiscal, existência de autorização da entrega pela empresa etc.); encaminhamento para a área de descarga. Nesta etapa, o “recebedor” assina no documento fiscal que acompanha o material, apenas para fins de comprovação da data de entrega.

  LOJA DO CONCURSEIRO.

• "o recebedor assina no documento fiscal que acompanha o material, para fins de comprovação da data de entrega somente somente"? SOMENTE para comprovar a data? mas e a quantidade e qualidade do material? não tem que verificar isso antes de assinar tbm?

• Eu acho o item II muito questionável

  "II. Somente após o recebimento é que o pagamento deve ser autorizado."

  E nos casos em que o pagamento é feito previamente como um sinal?