Prova NC-UFPR - 2014 - PM-PR - Aspirante da Polícia Militar

ID

1609858

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

O Brasil apresenta uma situação confortável, em termos globais, quanto aos recursos hídricos. A disponibilidade hídrica per capita, determinada a partir de valores totalizados para o País, indica uma situação satisfatória [...]. Entretanto, apesar desse aparente conforto, existe uma distribuição espacial desigual dos recursos hídricos no território brasileiro. [...] O conhecimento da distribuição espacial da precipitação e, consequentemente, o da oferta de água, é de fundamental importância para determinar o balanço hídrico nas bacias brasileiras.

http://arquivos.ana.gov.br/institucional/spr/conjuntura/webSite_relatorioConjuntura/projeto/index.html.,

p.37. Acesso em 09 set. 2014

Sobre o uso, gestão e disponibilidade dos recursos hídricos no país, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A disponibilidade espacial dos recursos hídricos pode variar em função da sazonalidade, haja vista a diferença da precipitação, segundo os meses do ano e as regiões brasileiras.

A região hidrográfica do rio São Francisco tem como característica os menores índices de precipitação do Brasil, enquanto na região hidrográfica da Amazônia são observados os maiores índices de precipitação.

Uma das características do sistema de abastecimento de água para consumo humano no Brasil é a preponderância do uso dos mananciais superficiais.

Há uma forte relação entre cobertura vegetal e água, pois o desmatamento pode provocar aumento do escoamento superficial e redução da infiltração, o que pode alterar o ciclo hidrológico.

Os problemas de abastecimento de água observados no Brasil são consequências de alterações da sazonalidade das chuvas causadas pelas mudanças climáticas globais, e do aumento da demanda.

Comentários

Entre as causas do problema de abastecimento de água no Brasil estão as alterações das chuvas causadas pelas mudanças climáticas globais e o aumento da demanda. Mas elas não são as únicas e nem de maior impacto. Se tomarmos a crise hídrica de São Paulo como exemplo, percebemos que o problema maior está na falta de planejamento e investimento na infraestrutura de abastecimento, assim como no desmatamento e na ocupação da área de mananciais.

Acredito que essa questão poderia ser anulada. A alternativa E pode ser considerada correta também, pois ela não é uma afirmativa restritiva.
Acredito que essa questão poderia ser anulada. A alternativa E pode ser considerada correta também, pois ela não é uma afirmativa restritiva. Entre as causas do problema de abastecimento de água no Brasil estão as alterações das chuvas causadas pelas mudanças climáticas globais e o aumento da demanda. Mas elas não são as únicas e nem de maior impacto. Se tomarmos a crise hídrica de São Paulo como exemplo, percebemos que o problema maior está na falta de planejamento e investimento na infraestrutura de abastecimento, assim como no desmatamento e na ocupação da área de mananciais.
O erro da questão E, é porque, as alterações das sazonalidades não é o ÚNICO problema de abastecimento de água no país, mas a intervenção humana também é um fator agravante dessa questão.
Mas o comando da questão não diz "só" ou "somente", logo, acredito que a letra E esteja correta
Não entendi essa D, o desmatamento causa uma menor infiltração ?
AÍ está toda explicação
força,Guerreiros!
Os problemas de abastecimento de água observados no Brasil são consequências de alterações da sazonalidade das chuvas causadas pelas mudanças climáticas globais, e do aumento da demanda.incorreta intervenção humana também.
A alternativa E está incorreta, pois a alteração da sazonalidade das chuvas não decorre do aquecimento global.
Portanto, gabarito da questão letra E.
pra quem nao intendeu o reservatorio sempre se enche em determinada epoca do ano, porem, com as mudanças climaticas nao ha chuva,nao havendo chuva os reservatórios nao tem agua o suficiente pra população que continua demandando agua, mesmo com menos agua no reservatorio, por isso existe racionamento em alguns estados brasileiros.

ID

1609861

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

As coordenadas a seguir são necessárias para o deslocamento do ponto 1 para o 5:

Ponto 1 – Lat.: 25º25’03,56” S e Long.: 49º15’37,15” W.Gr.

Ponto 2 – Lat.: 25º25’03,01” S e Long.: 49º15’32,03” W.Gr.

Ponto 3 – Lat.: 25º25’07,31” S e Long.: 49º15’33,77” W.Gr.

Ponto 4 – Lat.: 25º25’14,16” S e Long.: 49º15’24,17” W.Gr.

Ponto 5 – Lat.: 25º25’11,91” S e Long.: 49º15’23,01” W.Gr.

Com base nas coordenadas dos pontos de ligação entre 1 e 5 é correto afirmar que as direções a serem seguidas para realizar o trajeto são:

Alternativas

SW, NW, NE e SW.

SW, NW, SE e NW.

NE, NW, SW e SE

NE, SW, SE e NE..

SE, SW, NW e SE.

Comentários

Para compreender o deslocamento é preciso analisar tanto a latitude quanto a longitude, levando em conta que: 1) a latitude aumenta quanto mais distante o ponto está da linha do Equador e; 2) a longitude aumenta quanto mais distante o ponto está do meridiano de Greenwich. Além disso, é preciso ter atenção aos pontos cardeais Norte (N), Sul (S), Leste (E), Oeste (W).

Nesse sentido, do ponto 1 para o ponto 2, verifica-se que a latitude diminui, portanto há deslocamento para o Norte, assim como a longitude também diminui, o que demonstra uma aproximação em direção ao meridiano de Greenwich, nesse caso, de Oeste para Leste. Portanto, a direção tomada do ponto 1 para o ponto 2 será Nordeste (NE).

Isso nos deixa com apenas duas alternativas possíveis: as letras C e D. Do ponto 2 para o ponto 3, utilizando-se da mesma lógica, verifica-se que a latitude aumentou, assim houve movimento em direção ao Sul, enquanto a longitude também aumentou, deslocando o ponto para o Oeste (W). Portanto, a direção tomada do ponto 2 para o ponto 3 será Sudoeste (SW).

Diante do exposto, a alternativa correta é a letra D.
Pode até assustar mas é tranquila. Faz o teu esquema como se os pontos não fossem tão próximos que dá bom.
Ponto 1 – Lat.: 25º25’03,56” S e Long.: 49º15’37,15” W.Gr.
Ponto 2 – Lat.: 25º25’03,01” S e Long.: 49º15’32,03” W.Gr.
A latitude do ponto 1 para o 2 diminuiu, sentido é NORTE, referência Equador 0°.
A Longitude do ponto 1 para o 2 diminuiu, sentido LESTE, referência Greenwich 0°

NE

Siglas em Inglês:
Weste = Oeste
East = Leste

Ponto 2 – Lat.: 25º25’03,01” S e Long.: 49º15’32,03” W.Gr.
Ponto 3 – Lat.: 25º25’07,31” S e Long.: 49º15’33,77” W.Gr.
A latitude do ponto 2 para o 3 aumentou, sentido é SUL, referência Equador 0°.
A Longitude do ponto 2 para o 3 aumentou, sentido OESTE, referência Greenwich 0°

Sabendo que é NE, já alimina A/B/E com mais um ponto ja define que é letra D.
essas duas aulinhas do qconcurso nao é suficiente pra resolver uma questão dessa.
É só fazer com paciência e organização!
Gab: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
Para compreender o deslocamento é preciso analisar tanto a latitude quanto a longitude, levando em conta que: 1) a latitude aumenta quanto mais distante o ponto está da linha do Equador e; 2) a longitude aumenta quanto mais distante o ponto está do meridiano de Greenwich. Além disso, é preciso ter atenção aos pontos cardeais Norte (N), Sul (S), Leste (E), Oeste (W).
  Nesse sentido, do ponto 1 para o ponto 2, verifica-se que a latitude diminui, portanto há deslocamento para o Norte, assim como a longitude também diminui, o que demonstra uma aproximação em direção ao meridiano de Greenwich, nesse caso, de Oeste para Leste. Portanto, a direção tomada do ponto 1 para o ponto 2 será Nordeste (NE).
  Isso nos deixa com apenas duas alternativas possíveis: as letras C e D. Do ponto 2 para o ponto 3, utilizando-se da mesma lógica, verifica-se que a latitude aumentou, assim houve movimento em direção ao Sul, enquanto a longitude também aumentou, deslocando o ponto para o Oeste (W). Portanto, a direção tomada do ponto 2 para o ponto 3 será Sudoeste (SW).
   Diante do exposto, a alternativa correta é a letra D.

ID

1609864

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

A população brasileira atingiu 202,7 milhões de pessoas em primeiro de julho deste ano, segundo estimativa do IBGE [...] O volume de pessoas que vivem no país cresceu 0,86% em relação ao verificado em igual período do ano anterior. São Paulo continua sendo a cidade mais populosa do país, com 11,9 milhões de habitantes. Em seguida, no ranking de cidades, vêm Rio de Janeiro (6,5 milhões), Salvador (2,9 milhões), Brasília (2,9 milhões) e Fortaleza (2,6 milhões). Os 25 municípios mais populosos do país somam 51 milhões de habitantes e representam 25,2% da população.

http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/08/1507099-populacao-brasileira-atinge-2027-

milhoes-de-habitantes-calcula-ibge.shtml. Acesso em 02 set. 2014

Com base nos conhecimentos de geografia da população, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O aumento populacional brasileiro é decorrente, sobretudo, do crescimento vegetativo da população, que incorpora os conceitos de natalidade e mortalidade.

O crescimento populacional evidenciado indica uma tendência de aumento nas taxas de natalidade e fecundidade e uma diminuição da taxa de mortalidade, associada ao envelhecimento da população.

Esse acréscimo populacional tem como consequência a diminuição da renda per capita e o comprometimento dos recursos naturais, como evidenciado por Malthus, pois há um crescimento geométrico da população e aritmético dos alimentos.

O aumento da população é impulsionado pelo crescimento das periferias das grandes cidades, decorrente dos processos migratórios, que fazem com que diminua o número de habitantes em cidades pequenas.

O fator que explica o aumento populacional é a imigração, pois o Brasil tem recebido grande contingente populacional de outros países.

Comentários

-> Atualmente o Brasil percorre o estágio final da transição demográfica. As taxas anuais de crescimento vegetativo no Brasil situam-se um pouco abaixo de 1,3%. As taxas de natalidade superam um pouco a marca de 19 mil por mil, enquanto as taxas de mortalidade superam um pouco a marca de 6 mil por mil. A letra A está correta.

-> a letra B está incorreta. O Brasil já ultrapassou a etapa de elevado crescimento vegetativo e, sob o impacto da urbanização, apresenta redução contínua das taxas de natalidade e fecundidade.

-> a letra C está incorreta. A visão de Malthus era a de que a incapacidade de produzir alimentos para uma população em rápido crescimento provocaria tenebrosas crises de fome e doenças. Essas crises irromperiam com toda a força entre os pobres, evitando a continuidade da expansão demográfica global.

-> a letra D está incorreta. Percebe-se um gradativo aumento da população nas cidades médias e pequenas, em decorrência de processos migratórios.

-> a letra E está incorreta. Atualmente, ocorre imigração relativamente pouco intensa, constituída em especial por fluxos de coreanos, chineses, bolivianos e africanos que buscam o mercado de trabalho das principais metrópoles brasileiras.
-> Atualmente o Brasil percorre o estágio final da transição demográfica. As taxas anuais de crescimento vegetativo no Brasil situam-se um pouco abaixo de 1,3%. As taxas de natalidade superam um pouco a marca de 19 mil por mil, enquanto as taxas de mortalidade superam um pouco a marca de 6 mil por mil. A letra A está correta.

-> a letra B está incorreta. O Brasil já ultrapassou a etapa de elevado crescimento vegetativo e, sob o impacto da urbanização, apresenta redução contínua das taxas de natalidade e fecundidade.

-> a letra C está incorreta. A visão de Malthus era a de que a incapacidade de produzir alimentos para uma população em rápido crescimento provocaria tenebrosas crises de fome e doenças. Essas crises irromperiam com toda a força entre os pobres, evitando a continuidade da expansão demográfica global.

-> a letra D está incorreta. Percebe-se um gradativo aumento da população nas cidades médias e pequenas, em decorrência de processos migratórios.

-> a letra E está incorreta. Atualmente, ocorre imigração relativamente pouco intensa, constituída em especial por fluxos de coreanos, chineses, bolivianos e africanos que buscam o mercado de trabalho das principais metrópoles brasileiras.
Li esse texto e me ajudou
O crescimento vegetativo é a diferença entre taxa de natalidade e taxa de mortalidade. Para se calcular o crescimento de uma população, utiliza -se o conceito de crescimento vegetativo e a entrada e saída de pessoas (imigração e emigração). No Brasil, o crescimento populacional verificado ao longo das últimas décadas é decorrente sobretudo do crescimento vegetativo da população, já que a entrada de imigrantes foi muito pouco representativa para esse crescimento populacional.

alternativa : A

força, guerreiros!!
gab a
Aumenta da população decorrente do crescimento vegetativo
A taxa de natalidade representa o número de nascidos vivos
A taxa de mortalidade indica o número de óbitos de um determinado local.
A taxa de mortalidade no Brasil não é alta
pior é o nordeste
A taxa de fecundidade do Brasil não é alta
A taxa de natalidade é baixa
motivos= urbanização e a melhoria do padrão de vida
Fonte meus resumos
GABARITO - A

O crescimento vegetativo é a taxa de natalidade - taxa de mortalidade. Essa fórmula é muito bizu, grave ela, anotando dessa forma: CV = TN - TM.

Bons estudos!
GABARITO - A

O crescimento vegetativo é a taxa de natalidade - taxa de mortalidade. Essa fórmula é muito bizu, grave ela, anotando dessa forma: CV = TN - TM.

Bons estudos!
Não dá pra ver erro na B. O texto fala de um crescimento positivo do número de habitantes, o que leva a entender que a questão A, que fala de crescimento vegetativo, ao menos nessa situação, não está fidedigna com a realidade do excerto. Confusão;
Crescimento Vegetativo = Taxa de natalidade – Taxa de mortalidade , não é contabilizado o número de pessoas que saíram ou entraram do país = diferença entre as taxas de natalidade e de mortalidade, desconsiderando dados referentes às migrações.

ID

1609867

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

Segundo o geógrafo Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro, diferentes centros de ação atmosférica atuam sobre a América do Sul, sendo eles: Massa Tropical Atlântica, Massa Equatorial Continental, Massa Polar Atlântica, Massa Tropical Continental e Massa Equatorial do Atlântico Norte. Com base na atuação dessas massas de ar e em suas características, considere as seguintes afirmativas:

1. A Massa Equatorial Continental é a única massa continental do planeta com características úmidas, devido à grande extensão da floresta amazônica e sua evapotranspiração.

2. A Massa Polar Atlântica é a responsável pelas ondas de frio que atingem o Brasil devido ao abastecimento polar proveniente do Ártico.

3. A direção predominante dos ventos originados na Massa Tropical Atlântica sobre a fachada sul do Brasil é de oeste.

4. As massas Tropical Atlântica e Equatorial do Atlântico Norte são as formadoras, respectivamente, dos alísios de sudeste e nordeste que atuam sobre o Brasil.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Comentários

-> o item 1 é verdadeiro. A massa equatorial continental é quente e úmida, e o principal fator da sua alta umidade é que ela se origina na região amazônica.

-> o item 2 é falso. O abastecimento polar é proveniente da Antártica, adquirindo umidade ao longo do percurso ao continente americano, sobre o oceano atlântico.

-> o item 3 é falso. A Massa Tropical Atlântica é formadora dos ventos alísios de sudeste.

-> o item 4 é verdadeiro. Os ventos alísios são originados do deslocamento das massas de ar frio das zonas de alta pressão, que se formam nos trópicos, para as zonas de baixa pressão, situadas no Equador. Conforme afirmado no item, a Massa Tropical Atlântica forma ventos alísios de sudeste, enquanto a Massa Equatorial do Atlântico Norte forma ventos alísios de nordeste.

Portanto, a alternativa correta é a letra B.
Massa Equatorial Atlântica
Características: quente e com elevada umidade.
Origem: Oceano Atlântico, na região da linha do Equador.
Onde atua: principalmente nos estados do nordeste brasileiro

Deus é fiel!
Questão certa: B
1. A Massa Equatorial Continental é a única massa continental do planeta com características úmidas, devido à grande extensão da floresta amazônica e sua evapotranspiração. ( CORRETO )

2. A Massa Polar Atlântica é a responsável pelas ondas de frio que atingem o Brasil devido ao abastecimento polar proveniente do Ártico.

(INCORRETO) Pois a Massa Polar Atlântica (mPa): Origina-se no oceano atlântico, ao sul da argentina, em zona de média latitude ( de 30º a 60º ), e não proveniente do Àrtico.

3. A direção predominante dos ventos originados na Massa Tropical Atlântica sobre a fachada sul do Brasil é de oeste.

( INCORRETO ) Pois a Massa tropical Atlântica de ar quente e úmido, a mTa origina-se no atlântico sul. Formadora dos ventos alísios de sudeste, e não oeste como afirma a questão.

4. As massas Tropical Atlântica e Equatorial do Atlântico Norte são as formadoras, respectivamente, dos alísios de sudeste e nordeste que atuam sobre o Brasil. ( CORRETO )

GAB. LETRA B

FONTE: LIVRO GEOGRAFIA, PROJ.VOAZ, 3 PARTE, VOL.ÚNICO
Se as massas de ar Equatorial Continental, Equatorial Atlântica e Tropical Atlântica possuem características quente e úmida, porque a alternativa correta diz que a única massa de ar úmida é a Massa Equatorial Continental?

ID

1609870

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

A BRF, dona das marcas Sadia e Perdigão, foi condenada a pagar indenização por dano moral coletivo de R$ 1 milhão por condições degradantes de trabalho. A condenação é resultado da ação do Ministério Público do Trabalho (MPT) em Umuarama (PR), ajuizada em 2012, após investigação que flagrou trabalhadores em condições análogas à escravidão […] No início de 2012, o MPT-PR em Umuarama constatou graves irregularidades trabalhistas na Fazenda Jaraguá, em Iporã. Os problemas iam desde jornada excessiva e condições precárias dos alojamentos, até a contaminação da água fornecida aos trabalhadores para consumo. “A situação encontrada configura trabalho degradante, já que foram desrespeitados os direitos mais básicos da legislação trabalhista, causando repulsa e indignação, o que fere o senso ético da sociedade”, afirma o procurador do Trabalho Diego Jimenez Gomes, responsável pelo caso. A BRF é uma gigante do ramo de produtos alimentícios que surgiu a partir da fusão entre Sadia e Perdigão, além de ser detentora de marcas como Batavo, Elegê e Qualy. A empresa tem 49 fábricas em todas as regiões do País e mais de 100 mil funcionários. Em 2013, a receita líquida foi R$ 30,5 bilhões e o lucro líquido consolidado foi de R$ 1,1 bilhão.

Portal Instituto Unisinos, 29 ago.2014. Disponível em: http://www.ihu.unisinos.br/noticias/534749.

Com base no texto e no conhecimento de geografia agrária, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A organização da produção agropecuária no Brasil apresenta contradições estruturais entre as formas de organização do trabalho e as estratégias empresariais de incremento dos lucros.

Apenas os estados brasileiros com formas de produção no campo mais atrasadas mantêm práticas de trabalho degradantes.

A expansão das relações capitalistas no campo e a modernização da agricultura permitiram abandonar relações de produção pré-capitalistas.

A fusão de grandes empresas produtoras de alimentos implica em uma separação entre indústria e agricultura.

A ausência de mão de obra capacitada para atender as novas tecnologias aplicadas à produção agropecuária leva empresas a suprir sua demanda, utilizando trabalhadores em condições análogas à escravidão.

Comentários

A questão pode ser respondida por uma simples leitura atenta ao texto que relata a condenação de uma grande empresa de produtos alimentícios por manter trabalhadores em situação análoga à escravidão. Ao final do texto, informa-se o altíssimo lucro alcançado pela empresa à base da manutenção de seus empregados em condições de trabalho degradantes.
Diante do exposto, a alternativa correta é a letra A.
Quanto a B : As produções pré capitalistas já foram abandonadas desde muito antes a revolução industrial quando se explodiu o capitalismo. Outrossim, ainda havia muitas técnicas rudimentares e não-tecnológicas no campo.
LETRA A: A organização da produção agropecuária no Brasil apresenta contradições estruturais entre as formas de organização do trabalho e as estratégias empresariais de incremento dos lucros.
letra a

por um lado altos lucros e pelo outro trabalho escravo, com isso se percebe a contradição apontada pela banca.
A questão pode ser respondida por uma simples leitura atenta ao texto que relata a condenação de uma grande empresa de produtos alimentícios por manter trabalhadores em situação análoga à escravidão. Ao final do texto, informa-se o altíssimo lucro alcançado pela empresa à base da manutenção de seus empregados em condições de trabalho degradantes.
Diante do exposto, a alternativa correta é a letra A de Açaí

Ps: Agora aderir outras marcas, para não compactuar com essa cena do texto.
Os caras saem do Mato Grosso para recrutar pessoal aqui no Maranhão, só por que a mão de obra é mais barata e aceitam quase todo tipo de proposta. :(
Sai da alternativa correta e marca a errada, o raiva rsrsrs

ID

1609873

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

As formas ou conjuntos de formas de relevo participam da composição das paisagens em diferentes escalas. Relevos de grandes dimensões, ao serem observados em um curto espaço de tempo, mostram aparência estática e imutável; entretanto, estão sendo permanentemente trabalhados por processos erosivos ou de posicionais, desencadeados pelas condições climáticas existentes. Esses processos, originados pelas forças exógenas, promovendo, ao longo de grandes períodos de tempo, a degradação (erosão) das áreas topograficamente elevadas e a agradação (deposição) nas áreas topograficamente baixas, conduzem a uma tendência de nivelamento da superfície terrestre. Isso só se completará caso não haja interferência das forças endógenas, que podem promover soerguimentos ou rebaixamentos terrestres. Há que se considerar, ainda, a ação conjunta das duas forças e as implicações altimétricas geradas por ocorrências de variações do nível do mar.

Adaptado de MARQUES, J.S. Ciência Geomorfológica. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. (Orgs.)

Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand,1994, p. 23-45.

Tendo como referência o texto acima e os conhecimentos de geomorfologia, a ciência que estuda as formas do relevo, identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O relevo é o resultado da atuação das chamadas forças endógenas e exógenas. Os processos endógenos estão associados à dinâmica das Placas Tectônicas e os exógenos relacionados à atuação climática.

( ) Durante a era Cenozoica, as formas de relevo, em grande escala, permaneceram estáveis em consequência do equilíbrio entre forças exógenas e endógenas.

( ) Os deslizamentos de terra, fluxos de lama e detritos, que ocorrem em grandes maciços rochosos, como é o caso da Serra do Mar, apesar de resultarem muitas vezes em catástrofes e danos à população, podem ser processos naturais de degradação, que participam da evolução das formas do relevo.

( ) Os processos de agradação ocorrem predominantemente no Brasil em relevo de planícies.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

V – V – F – F.

F – V – F – V.

F – F – V – V.

V – F – V – V

V – F – V – F.

Comentários

Durante a Era Cenozoica, no período Terciário, surgiram, por exemplo, os desdobramentos montanhosos do Himalaia, em decorrência da colisão da India, separada do continente Gondwana, com a Eurásia. As repercussões dessa colisão isolaram do oceano Índico a bacia marítima que separa a África da Europa, surgindo, assim, o Mediterrâneo.

A alternativa correta é a letra D, pois o único item falso é o segundo.
A subdivisão da Era Cenozoica sofreu uma modificação ao longo do tempo, pois antes eram considerados como seus Períodos apenas o Terciário e o Quaternário. Após as modificações feitas em relação as Unidades Cronoestratigráfica, foram considerados formalmente pela Comissão Internacional de Estratigrafia os seguintes Períodos para a Era Cenozoica:

Paleogeno, o qual se estende entre 65,5 milhões até 23,03 milhões de anos em relação ao tempo presente. O Paleogeno está subdividido em três Épocas, sendo elas o Paleoceno, o Eoceno e o Oligoceno.

Neogeno, o qual tem sua abrangência entre os 23,03 milhões de anos até os 2,6 milhões de anos em relação ao tempo presente. As Épocas que compõem o Período Neogeno são: Mioceno e Plioceno.

Quaternário, o qual corresponde o momento que se estende desde os 2,6 milhões de anos até o tempo presentes. Portanto, atualmente, vive-se no Período Quaternário. Este Período é subdivido em duas Épocas, sendo elas o Pleistoceno e o Holoceno.

GABARITO: LETRA D

FONTE: https://www.estudopratico.com.br/era-cenozoica-caracteristicas-periodo-terciario-e-quaternario/
Os processos de agradação

São processos realizados pelos agentes externos responsáveis pela formação e pela transformação do relevo.
Agradação é a deposição de sedimentos no leito do curso de água,
Degradação: é um conjunto de processos responsáveis pela destruição do material construído pelos agentes internos.

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(v) O relevo é o resultado da atuação das chamadas forças endógenas e exógenas. Os processos endógenos estão associados à dinâmica das Placas Tectônicas e os exógenos relacionados à atuação climática. As formas que observamos de qualquer relevo no mundo hoje em dia são resultado da ação
entre as forças endógenas e as forças exógenas que atuam sobre a estrutura geológica do terreno

(F) Durante a era Cenozoica, as formas de relevo, em grande escala, permaneceram estáveis em consequência do equilíbrio entre forças exógenas e endógenas. Na Era Cenozoica, os grandes continentes se fragmentaram e surgiram as grandes cadeias de montanhas que estão em constante modificação devido ao movimento das placas tectônicas.

(V) Os deslizamentos de terra, fluxos de lama e detritos, que ocorrem em grandes maciços rochosos, como é o caso da Serra do Mar, apesar de resultarem muitas vezes em catástrofes e danos à população, podem ser processos naturais de degradação, que participam da evolução das formas do relevo. Processos de erosão podem ser causados por fatores naturais.

(V) Os processos de agradação ocorrem predominantemente no Brasil em relevo de planícies. As planícies são formadas por processos de agradação que é a deposição de sedimentos no leito do curso de água.

Gab: D

ID

1609876

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

Taxa média anual de variação da produtividade por trabalhador ocupado na indústria de transformação (em porcentagem)

Brasil 1970/2011

1970/1980 2,4

1980/1990 -0,1

1990/2000 6,5

2000/2011 0,3

Fonte: FONSECA, R. Produtividade e crescimento da indústria brasileira.

Revista Brasileira de Comércio Exterior, n. 112, jul.-set. 2012.

Observe a tabela acima.

Com base na tabela e nos conhecimentos de Geografia Industrial, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Na década de 70, a política de substituição de importações de petróleo levou à modernização tecnológica do setor petrolífero e ao consequente salto de produtividade expresso nos dados da tabela.

Na década de 80, o retrocesso da indústria foi resultado da opção do governo de privilegiar as exportações de produtos agrícolas com o fim de obter divisas para o pagamento da dívida externa.

Na década de 90, a produtividade cresceu mais rapidamente em função dos estímulos criados pelo controle da inflação, pela abertura da economia e também pela atração de investimento direto estrangeiro.

A desconcentração espacial da indústria tem como contrapartida a redução do ritmo de inovação tecnológica, razão pela qual a produtividade só cresceu com força nas décadas de 70 e 90, quando aumentou o nível de concentração industrial em São Paulo.

Na primeira década do séc. XXI, o fraco crescimento da produtividade resultou da privatização de empresas do setor produtivo estatal, medida que implicou a desativação dos centros de pesquisa científica dessas empresas.

Comentários

-> a letra A está incorreta, pois o salto de produtividade decorreu do Milagre Econômico (1968-1973).

-> a letra B está incorreta, o retrocesso da indústria ocorreu devido à hiperinflação registrada ao longo da década de 1980.

-> a letra C está correta. Ao longo da década de 1990, os governos brasileiros adotaram uma postura neoliberal, condizente com a política estipulada pelo Consenso de Washington, que defendia o saneamento da dívida pública, o aumento dos investimentos diretos estrangeiros, privatizações e alto controle inflacionário. Isso levou a um aumento da produtividade no país.

-> a letra D está incorreta, pois a desconcentração industrial está relacionada ao aumento do desenvolvimento tecnológico.

-> a letra E está incorreta. A privatização dessas empresas ocorreu na década de 1990.
Comentário da Prof:

-> a letra A está incorreta, pois o salto de produtividade decorreu do Milagre Econômico (1968-1973).
-> a letra B está incorreta, o retrocesso da indústria ocorreu devido à hiperinflação registrada ao longo da década de 1980.
-> a letra C está correta. Ao longo da década de 1990, os governos brasileiros adotaram uma postura neoliberal, condizente com a política estipulada pelo Consenso de Washington, que defendia o saneamento da dívida pública, o aumento dos investimentos diretos estrangeiros, privatizações e alto controle inflacionário. Isso levou a um aumento da produtividade no país.
-> a letra D está incorreta, pois a desconcentração industrial está relacionada ao aumento do desenvolvimento tecnológico.
-> a letra E está incorreta. A privatização dessas empresas ocorreu na década de 1990.
Consenso de Washington

O governo brasileiro não adotou instantaneamente as propostas como outros países. Porém, algumas medidas foram aplicadas ao longo da década de 90.
Dentre elas, a sétima proposta do consenso, que trata da privatização de empresas estatais, foi a mais perceptível. Na década 90, cerca de 80 empresas foram privatizadas.
O processo de venda gerou uma receita de 91,1 bilhões de dólares para a União. Na década de 90, foram privatizadas mineradoras, aeroportos, empresas de telefonia, rodovias, portos e diversas outras estatais. A privatização ocorreu tanto para empresas federais, como até mesmo para estaduais.

Fonte: Suno Research em <a href="https://www.sunoresearch.com.br/artigos/consenso-de-washington/">O que foi o Consenso de Washington e quais medidas ele propôs?</a>
GAB C- Na década de 90, a produtividade cresceu mais rapidamente em função dos estímulos criados pelo controle da inflação, pela abertura da economia e também pela atração de investimento direto estrangeiro.
CONSENSO DE WASHINGTON- O PRINCIPAL OBJETIVO ERA EXPANDIR O NEOLIBERALISMO NA AMÉRICA LATINA
-O que é? são regras que deveriam ser obedecidas pelos países da américa latina para que eles recebessem ajuda do FMI e do Banco Mundial com a finalidade de aumentar a produtividade do país.
- Defendia o pagamento da dívida pública, o aumento dos investimentos diretos estrangeiros, privatizações e alto controle inflacionário.
-Por que na américa latina? A ideia central era expandir esse conjunto de reformas para os países subdesenvolvidos, com foco no combate à pobreza, na modernização e no crescimento da industrialização. Isso porque a maior parte dos países da América Latina apresentavam muitos problemas econômicos e sociais, marcados sobretudo pela forte estagnação econômica. Além disso, tinham uma elevada dívida externa e uma inflação crescente.
-O consenso de washington apresentava algumas regras
- A abertura comercial com o afrouxamento da economia
- Desaparecimento de algumas restrições econômicas.
- Reforma econômica e tributária ancorada na disciplina fiscal e ainda, na redução dos gastos públicos.
- Privatização das estatais- Na década de 90 no Brasil, foram privatizadas mineradoras, aeroportos, empresas de telefonia, rodovias, portos e diversas outras estatais.
-Consequências
- Aumento do desemprego, da inflação, das taxas de juros, da desigualdade social.
Neoliberal/Informacional (a partir dos anos 70)
-Quais são os fatores para ser colocado esse modelo? Crise do petróleo 73/79, endividamento estatal.
-Características:
1. Livre mercado e concorrência.
2. Eliminar barreiras alfandegárias para deixar o Estado menos burocrático.
3. Intervenção mínima do Estado, apenas para fiscalizar as privatizações.
4. O Estado forneceria os serviços básicos, como: transporte, educação, saúde.
5. Menos impostos e menos gastos públicos. (austeridade fiscal, o equilíbrio entre gastos e arrecadação)
-PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO NEOLIBERALISMO NO BRASIL- COLLOR E FHC
C) CORRETA. Na década de 1990, adota-se no país a política neoliberal denominada Consenso de Washington, cujas características como saneamento da dívida pública, maior IDE (investimentos estrangeiros diretos), desestatização, estabilidade e paridade da moeda e forte controle inflacionário, resulta em maior produção e maior produtividade.

A) INCORRETA, porque o salto da produtividade está associado ao período denominado “Milagre Brasileiro” (1968 – 1973) cuja ação do Estado intensificou a produção industrial;

B) INCORRETA, porque o retrocesso é resultado do período de hiperinflação registrado na década de 1980 (“Década Perdida”);

D) INCORRETA, porque a desconcentração industrial está associada ao período neoliberal com o aumento do ritmo de inovação tecnológica;

E), INCORRETA, porque a desestatização ocorreu na década de 1990.

Fonte: Estratégia

ID

1609879

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

Geografia Econômica

Neste fim do século XX, as fronteiras econômicas se ampliam, mais áreas são ocupadas e pode-se mesmo dizer, [...], que o território brasileiro está inteiramente apropriado. Por outro lado, a natureza recuou consideravelmente, enquanto todas as formas de densidade humana ficam cada vez mais presentes. Ainda que sua distribuição seja desigual, há, em uma porção considerável do território, maior densidade técnica, acompanhada de maior densidade informacional.

SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil – Território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001, p. 279.

Com base na reflexão oferecida pelo texto e no conhecimento sobre geografia do Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Durante o século XX, o Estado nacional foi responsável por grandes projetos para ampliação das fronteiras internas de ocupação, como é o caso da marcha para o oeste.

A densidade humana e técnica presentes no território mostram um país regionalmente diferenciado, mas com uma economia integrada, do ponto de vista do mercado nacional.

Processos de ocupação do território, a exemplo do avanço da soja no centro-oeste brasileiro e de atividades agropecuárias na Amazônia demonstram um avanço contínuo sobre os espaços naturais.

Do ponto de vista econômico há um desequilíbrio na produção de bens e serviços entre as regiões brasileiras, fato que tem levado à criação de políticas de desenvolvimento regional, como foi o caso da zona franca de Manaus.

Considerando a extensão e a direção da ocupação do território brasileiro – do litoral rumo ao interior – há uma vasta porção por ser apropriada pelo Estado Nacional: a Amazônia.

Comentários

A Amazônia não pode ser descrita como uma vasta porção a ser apropriada pelo Estado.

A letra incorreta é a letra E, pois o próprio texto afirma que “o território brasileiro está inteiramente apropriado".
A resposta está no texto

o território brasileiro está inteiramente apropriado.

letra E incorreta
Às vezes a ufpr considera que a economia brasileira não é integrada, nessa questão considerou que é integrada sim
o território brasileiro está inteiramente apropriado. ALÉM DISSO, a ocupação populacional ocorreu de nordeste para sudeste.

ID

1609891

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Física

Assuntos

O estudo da calorimetria e das leis da termodinâmica nos dá explicações para vários fenômenos encontrados na natureza. Considere o seguinte texto que apresenta a explicação, do ponto de vista dessas áreas da Física, para a formação das nuvens:

Quando uma porção de ar aquecido sobe, contendo água que acabou de __________ da superfície, passa a estar submetida a uma pressão cada vez __________. A rápida variação na pressão provoca uma rápida expansão do ar junto com uma redução de seu/sua __________. Essa rápida expansão é considerada __________, isto é, sem troca de calor com sua vizinhança, porque ocorre muito rapidamente. O gás em expansão __________ energia interna ao se expandir, e isso acarreta seu resfriamento até atingir uma temperatura na qual a quantidade de vapor de água é suficiente para saturar o ar naquele ponto e assim formar as nuvens.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.

Alternativas

evaporar, menor, temperatura, adiabática, perde.

condensar, menor, volume, adiabática, ganha.

evaporar, maior, temperatura, isotérmica, ganha.

condensar, maior, volume, isobárica, perde.

sublimar, menor, temperatura, isotérmica, ganha.

Comentários

De acordo com o enunciado, trata-se de uma questão sobre conceitos básicos de Calorimetria.
A evaporação é o processo físico que consiste na passagem lenta e gradual de um estado líquido para um estado de vapor, em função de aumento natural ou artificial de temperatura.
Aumentando a altitude, diminui-se a pressão na atmosfera, pois a densidasde do ar é menor.
A transformação adiabática é rápida e ocorre sem troca de calor.
Por fim, se a temperatura de um gás diminui, a energia interna também diminui pois são grandezas diretamente proporcionais.
Assim, considerando as afirmativas, a opção que completa corretamente as lacunas está na letra A.

Resposta A
Evaporar- ar aquecido evapora,
Menor- quanto maior o volume menor a pressão,
temperatura- pressão e temperatura são diretamente proporcionais
adiabática- transformação que não troca de calor com a vizinhança
perde- quando um gás expande, a pressão diminui e a energia interna também

LETRA A

ID

1609894

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Física

Assuntos

Para participar de um importante torneio, uma equipe de estudantes universitários desenvolveu um veículo aéreo não tripulado. O aparelho foi projetado de tal maneira que ele era capaz de se desviar de objetos através da emissão e recepção de ondas sonoras. A frequência das ondas sonoras emitidas por ele era constante e igual a 20 kHz. Em uma das situações da prova final, quando o aparelho movimentava-se em linha reta e com velocidade constante na direção de um objeto fixo, o receptor do veículo registrou o recebimento de ondas sonoras de frequência de 22,5 kHz que foram refletidas pelo objeto. Considerando que nesse instante o veículo se encontrava a 50 m do objeto, assinale a alternativa correta para o intervalo de tempo de que ele dispunha para se desviar e não colidir com o objeto. Considere a velocidade do som no ar igual a 340 m/s.

Alternativas

1,0 s.

1,5 s.

2,0 s.

2,5 s.

3,0 s.

Comentários

De acordo com o enunciado, o candidato deve utilizar os conceitos de Efeito Doppler.

Assim,
f_f = frequência real emitida = 20.10³ Hz
f_o = frequência aparente percebida pelo observador = 22,5 . 10³ Hz
v_f = velocidade da fonte = V
v_o = velocidade do observador = V
v_s = velocidade da onda sonora = 340 m/s

f_o = f_f . ((v_s + v) / (v_s - v))
22,5 . 10³ = 20 . 10³((340 + v) / (340 - v))
7650 - 22,5v = 6800 + 20v
v = 850 / 42,5
v = 20m/s

Finalizando,
velocidade = espaço / tempo
20 m/s = 50m / tempo
tempo = 2,5s

Resposta D
De acordo com o enunciado, o candidato deve utilizar os conceitos de Efeito Doppler.

Assim,
ff = frequência real emitida = 20.103 Hz
fo = frequência aparente percebida pelo observador = 22,5 . 103 Hz
vf = velocidade da fonte = V
vo = velocidade do observador = V
vs = velocidade da onda sonora = 340 m/s

fo = ff . ((vs + v) / (vs - v))
22,5 . 103 = 20 . 103 ((340 + v) / (340 - v))
7650 - 22,5v = 6800 + 20v
v = 850 / 42,5
v = 20m/s

Finalizando,
velocidade = espaço / tempo
20 m/s = 50m / tempo
tempo = 2,5s

Resposta D

ID

1609903

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Física

Assuntos

Ótica

Considere as seguintes afirmativas relacionadas aos fenômenos que ocorrem com um feixe luminoso ao incidir em superfícies espelhadas ou ao passar de um meio transparente para outro:

1. Quando um feixe luminoso passa do ar para a água, a sua frequência é alterada.

2. Um feixe luminoso pode sofrer uma reflexão interna total quando atingir um meio com índice de refração menor do que o índice de refração do meio em que ele está se propagando.

3. O fenômeno da dispersão ocorre em razão da independência entre a velocidade da onda e sua frequência.

4. O princípio de Huygens permite explicar os fenômenos da reflexão e da refração das ondas luminosas.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Comentários

De acordo com o enunciado deve-se analisar as afirmativas.

1. Quando um feixe luminoso passa do ar para a água, a sua frequência é alterada.
Falsa, pois a frequência da onda independe do meio em que a mesma estiver se propagando.

2. Um feixe luminoso pode sofrer uma reflexão interna total quando atingir um meio com índice de refração menor do que o índice de refração do meio em que ele está se propagando.
Verdadeira, pois a reflexão total ocorre quando o feixe luminoso se propaga do meio mais refringente para o meio menos infriente e quando ele incide com ângulo sempre maior que o ângulo limite.

3. O fenômeno da dispersão ocorre em razão da independência entre a velocidade da onda e sua frequência.

Falsa, pois velocidade da onde e frequência são grandezas relacionadas e diretamente proporcionais, pois velocidade da onda = comprimento de onda x frequência.

4. O princípio de Huygens permite explicar os fenômenos da reflexão e da refração das ondas luminosas.
Verdadeira, pois trata-se de um método de representação de frentes de onda, onde cada ponto de uma frente de onda se comporta como uma nova fonte de ondas elementares, que se propagam para além da região já atingida pela onda original e com a mesma frequência que ela.

Resposta B

ID

1609906

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Física

Assuntos

Física Moderna

No final do século XIX e início do século XX, a Física se defrontou com vários problemas que não podiam ser explicados com as teorias e modelos aceitos até esse período. Um desses problemas consistia em explicar corretamente o fenômeno do Efeito Fotoelétrico. Sobre esse efeito, considere as seguintes afirmativas:

1. Esse efeito foi observado primeiramente por Henrich Hertz e sua explicação correta foi publicada em 1905 por Niels Bohr.

2. A explicação correta desse efeito utilizou uma ideia de Max Planck, de que a luz incidente não poderia ter energia com um valor qualquer, mas sim uma energia dada por múltiplos inteiros de uma porção elementar.

3. Segundo o modelo proposto, cada fóton, ao colidir com um elétron, transfere-lhe uma quantidade de energia proporcional a sua velocidade.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

Somente a afirmativa 3 é verdadeira.

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Comentários

De acordo com o enunciado deve-se analisar as afirmativas.
1. Esse efeito foi observado primeiramente por Henrich Hertz e sua explicação correta foi publicada em 1905 por Niels Bohr.

Falsa, pois a explicação correta foi publicada por Albert Einstein.

2. A explicação correta desse efeito utilizou uma ideia de Max Planck, de que a luz incidente não poderia ter energia com um valor qualquer, mas sim uma energia dada por múltiplos inteiros de uma porção elementar. (CORRETA)

3. Segundo o modelo proposto, cada fóton, ao colidir com um elétron, transfere-lhe uma quantidade de energia proporcional a sua velocidade.

Falsa, pois a quantidade de energia é proporcional a sua frequência.

Resposta B
O referido servidor foi inocentado por inexistência de autoria, transitando em julgado.

Assim, ele não pode responder por nada, pois não foi ele quem fez. Isso seria enriquecimento ilícito por parte do Estado.

ID

1609909

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Maravilha!

Pode-se parafrasear Winston Churchill e dizer da democracia o mesmo que se diz da velhice, que, por mais lamentável que seja, é melhor que sua alternativa. A única alternativa para a velhice é a morte. Já as alternativas para a democracia são várias, uma pior do que a outra. É bom lembrá-las sempre, principalmente no horário político, quando sua irritação com a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a preferir outra coisa. Resista. [...] Diante disso, em vez de “que chateação”, pense “que maravilha!”. É a democracia em ação, com seus grotescos e tudo. Saboreie, saboreie.

O processo, incrivelmente, se autodepura, sobrevive aos seus absurdos e dá certo. Ou dá errado, mas pelo menos de erro em erro vamos ganhando a prática. Mesmo o que impacienta é aproveitável, e votos inconsequentes acabam consequentes. O Tiririca, não sei, mas o Romário não deu um bom deputado? Vocações políticas às vezes aparecem em quem menos se espera. E é melhor o cara poder dizer a bobagem que quiser na TV do que viver num país em que é obrigado a cuidar do que diz. Melhor ele pedir voto porque é torcedor do Flamengo ou bom filho do que ter sua perspectiva de vida decidida numa ordem do dia de quartel. Melhor você ser manipulado por marqueteiros políticos, com direito a desacreditá-los, do que pela propaganda oficial e incontestável de um poder ditatorial. [...]

Certo, às vezes as alternativas para a democracia parecem tentadoras. Ah, bons tempos em que o colégio eleitoral era minimalista: tinha um só eleitor. O general da Presidência escolhia o general que lhe sucederia, e ninguém pedia o nosso palpite. Era um processo rápido e ascético que não sujava as ruas. A escolha do poder nas monarquias absolutas também é simples e sumária, e o eleitor do rei também é um só, Deus, que também não se interessa pela nossa opinião. Ou podemos nos imaginar na Roma de Cícero, governados por uma casta de nobres, sem nenhuma obrigação cívica salvo a de aplaudi-los no fórum, só cuidando para não parecer ironia. A democracia é melhor. Mesmo que, como no caso do Brasil das alianças esquisitas, os partidos coligados em disputa lembrem uma salada mista, e ninguém saiba ao certo quem representa o quê. E onde, com o poder econômico mandando e desmandando, a atividade política termine parecendo apenas uma pantomima. Não importa, não deixa de ser – comparada com o que já foi – uma maravilha.

Luis Fernando Veríssimo, 31/08/2014, www.geledes.org.br

Ao fazer o elogio à democracia, o autor aponta, também, defeitos do regime. Tendo isso em vista, considere as seguintes afirmativas:

1. A democracia apresenta grandes incoerências internas.

2. O sistema econômico tem grande poder sobre as decisões.

3. O regime democrático tem, na sua contraparte, muitas alternativas.

4. As articulações entre os partidos são pouco claras, dada sua indefinição.

Comprovam a afirmação de que o autor tanto elogia quanto critica o regime democrático as afirmativas:

Alternativas

1 e 4 apenas.

1 e 3 apenas.

2 e 3 apenas

2, 3 e 4 apenas.

1, 2 e 4 apenas.

Comentários

"... Mesmo que, como no caso do Brasil das alianças esquisitas, os partidos coligados em disputa lembrem uma salada mista, e ninguém saiba ao certo quem representa o quê. E onde, com o poder econômico mandando e desmandando, a atividade política termine parecendo apenas uma pantomima. Não importa, não deixa de ser – comparada com o que já foi – uma maravilha."
AFIRMAÇÕES QUE TANTO CRITICAM QUANTO ELOGIAM:
1 - CERTA - A democracia apresenta grandes incoerências internas.
2 - CERTA - O sistema econômico tem grande poder sobre as decisões.
3 - ERRADO - O regime democrático tem, na sua contraparte, muitas alternativas.(AQUI NÃO SE ENCONTRA CRÍTICA NEM ELOGIO)
4 - CERTA - As articulações entre os partidos são pouco claras, dada sua indefinição.
GABARITO: 1, 2 E 4 ALTERNATIVA E
Boa questão e ótima explicação da professora.

ID

1609912

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Maravilha!

Luis Fernando Veríssimo, 31/08/2014, www.geledes.org.br

O autor é sarcástico em algumas afirmações, como em:

Alternativas

Ah, bons tempos em que o colégio eleitoral era minimalista: tinha um só eleitor.

O Tiririca, não sei, mas o Romário não deu um bom deputado?

É a democracia em ação, com seus grotescos e tudo. Saboreie, saboreie.

A única alternativa para a velhice é a morte. Já as alternativas para a democracia são várias, uma pior do que a outra.

Diante disso, em vez de “que chateação”, pense “que maravilha!”.

Comentários

Sarcástico: diz-se daquele que age com zombaria, desprezo ou desdém.
A alternativa A "Ah, bons tempos em que o colégio eleitoral era minimalista: tinha um só eleitor." zomba da ditadura militar onde "O general da Presidência escolhia o general que lhe sucederia, e ninguém pedia o nosso palpite."

ID

1609915

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Maravilha!

Luis Fernando Veríssimo, 31/08/2014, www.geledes.org.br

Assinale a alternativa em que a expressão entre parênteses NÃO tem o mesmo sentido da expressão grifada.

Alternativas

O processo, incrivelmente, se autodepura, sobrevive aos seus absurdos e dá certo. (se purifica)

Era um processo rápido e ascético que não sujava as ruas. (certeiro)

Mesmo o que impacienta é aproveitável... (irrita)

A escolha do poder nas monarquias absolutas também é simples e sumária. (rápida)

... a atividade política termine parecendo apenas uma pantomima. (um logro)

Comentários

A alternativa que não apresenta mesmo sentido é a letra b.
Ascético: Contemplativo, Místico;
Certeiro: Que acerta bem, acertado.
A expressão entre parênteses NÃO tem o mesmo sentido da expressão grifada em:

b) Era um processo rápido e ascético que não sujava as ruas. (certeiro)

Os sentidos das palavras "ascético" e "certeiro" são diferentes.

ascético = sisudo, rígido, severo

certeiro = direto, objetivo, acertado

Nos outros itens, as palavras destacadas têm sentidos semelhantes.

a) autodepura = recupera as características naturas

purifica = torna puro, natural

c) impacienta = perde a paciência, importuna, irrita

d) sumária = veloz, rápida, que não se demora

e) pantomima = mentira ardilosa, enganação, logro

fonte: brainly
A expressão entre parênteses NÃO tem o mesmo sentido da expressão grifada em:

b) Era um processo rápido e ascético que não sujava as ruas. (certeiro)

Os sentidos das palavras "ascético" e "certeiro" são diferentes.

ascético = sisudo, rígido, severo

certeiro = direto, objetivo, acertado

Nos outros itens, as palavras destacadas têm sentidos semelhantes.

a) autodepura = recupera as características naturas

purifica = torna puro, natural

c) impacienta = perde a paciência, importuna, irrita

d) sumária = veloz, rápida, que não se demora

e) pantomima = mentira ardilosa, enganação, logro

fonte: brainly

ID

1609918

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Marcha a ré

Um grupo de ativistas promoverá neste sábado, em São Paulo e em outras 200 cidades, a "Marcha da Família com Deus", para fazer frente a um "golpe comunista marcado para este ano" – a ser dado, segundo eles, pelo PT e seus aliados. A passeata será uma reedição da "Marcha da Família com Deus pela Liberdade", que, no dia 19 de março de 1964, protestou contra a "ameaça comunista" e contribuiu para a queda do presidente João Goulart.

É difícil imaginar um "golpe comunista" em que os aliados são Sarney, Collor, Maluf, Renan Calheiros e outros. Mas, quando se trata dessa turma, tudo é possível. A exemplo de 1964, os ativistas vão conclamar os militares a tomar o poder, fechar os partidos, varrer a subversão e a corrupção e, com tudo saneado, nos devolver o país – ou o que sobrar dele.

Pessoalmente, acho a pauta até modesta. Eu pediria também a volta de Claudia Cardinale, Stefania Sandrelli e Vera Vianna. Dos cigarros Luiz XV e Mistura Fina e dos fósforos marca Olho. Da cuba-libre, do hi-fi e da vaca preta. Dos LPs do Tamba Trio, do Henry Mancini e do Modern Jazz Quartet. Das cuecas samba-canção, ideais para um bate-coxa, e dos penteados femininos armados com Bom Bril. Do sexo à milanesa (de noite, na praia) e das corridas de submarino. Tudo isso era 1964.

Do "Correio da Manhã", do pente Flamengo e do concretismo. Da Gillette Mono Tech, da pasta d'água e da Coca-Cola como bronzeador. Do Toddy em lata, dos tróleibus e das bicicletas Monark com pneu balão. Da Parker 21, do papel almaço e da goma arábica. Dos currículos com latim, francês e canto orfeônico. Tudo isso também era 1964.

Já os militares que a "Marcha" quer chamar de volta, não recomendo. Sob eles, a família se esgarçou, a liberdade acabou e, em pouco tempo, o próprio Deus saiu de fininho para não se comprometer.

Ruy Castro, www.folha.uol.com.br, 19 de março de 2014.

Nos 3º e 4º parágrafos, ao dizer que considera a pauta da manifestação modesta, o autor sugere uma lista de itens e pessoas a serem incorporados às reivindicações dos manifestantes. Com isso, ele enfatiza

Alternativas

o anacronismo da proposta.

a insignificância da proposta.

a contemporaneidade da proposta.

a sobriedade da proposta.

a pertinência da proposta.

Comentários

Os ativistas no protesto citado no texto iriam conclamar os militares a tomar o poder, fechar os partidos, varrer a subversão e a corrupção e, com tudo saneado, nos devolver o país (como em 1964). Nos parágrafos seguintes o autor traz uma lista de coisas próprias do ano de 1964 quando uma marcha semelhante pediu os mesmos tópicos. Nestes dizeres é notável o anacronismo da proposta, onde há um erro de cronologia que consiste em atribuir a uma época ou a um personagem ideias e sentimentos que são de outra época, ou em representar, nas obras de arte, costumes e objetos de uma época a que não pertencem.
Não se pode afirmar que é Insignificância da proposta, pois no começo do parágrafo o autor assume que acha a pauta até modesta.
GABARITO: "A"

ANACRONISMO: erro de cronologia

substantivo masculino

1.

erro de cronologia que ger. consiste em atribuir a uma época ou a um personagem ideias e sentimentos que são de outra época, ou em representar, nas obras de arte, costumes e objetos de uma época a que não pertencem.

2.

atitude ou fato que não está de acordo com sua época.

"o uso de espartilhos é um anacronismo."

ID

1609921

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Marcha a ré

Ruy Castro, www.folha.uol.com.br, 19 de março de 2014.

No texto, o autor

1. destaca que, 40 anos depois, as mesmas reivindicações da marcha de 1964 ainda mobilizam a população.

2. reitera a importância de enfocar temas como “família”, “liberdade”, “Deus” em qualquer época.

3. manifesta avaliação negativa em relação aos políticos que seriam “aliados” do PT.

4. avalia como retrocesso a manifestação feita em 2014.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente a afirmativa 4 é verdadeira.

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Comentários

Alternativa C
3. manifesta avaliação negativa em relação aos políticos que seriam “aliados” do PT. Em É difícil imaginar um "golpe comunista" em que os aliados são Sarney, Collor, Maluf, Renan Calheiros e outros. Mas, quando se trata dessa turma, tudo é possível.
4. avalia como retrocesso a manifestação feita em 2014. Em Já os militares que a "Marcha" quer chamar de volta, não recomendo. Sob eles, a família se esgarçou, a liberdade acabou e, em pouco tempo, o próprio Deus saiu de fininho para não se comprometer.
A afirmação 4. avalia como retrocesso a manifestação feita em 2014. Está errada, pois o texto diz na primeira linha "vUm grupo de ativistas promoverá neste sábado". Portanto, cabe recurso.

ID

1609924

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Marcha a ré

Ruy Castro, www.folha.uol.com.br, 19 de março de 2014.

É correto afirmar que o tom geral que impera no texto pode ser resumido pela palavra

Alternativas

indiferença.

metáfora.

ironia.

paródia.

informação.

Comentários

C) ironia.
Pega o deboche bb
ààs debochààdààs venceram nessà

ID

1609927

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ensaio sobre a cegueira

E então o Congresso saltitou de alegria porque aprovou que nos próximos dez anos 10% do PIB serão destinados para a Educação.

E então os governadores e prefeitos trombetearam de satisfação porque o Congresso deixou para posterior regulamentação as formas de garantir a aplicação adequada desses recursos e a responsabilização de quem não cumprir.

E então os empresários serpentearam de júbilo porque as verbas não são, assim, propriamente para a educação pública.

E então o governo federal ululou de felicidade porque a medida é um resgate histórico de lutas pela melhoria da educação e com recursos ninguém segura esse país e esse é um país que vai pra frente e quem não gostar, ora, deixe-o.

E então as empresas de informática e de outras parafernálias de última geração para garantir ensino como nunca se viu nesse país deliciaram-se com o êxito da medida que gerará empregos e revolucionará para sempre a educação pátria.

E então muitos professores sapatearam frevos, polcas e mazurcas porque agora terão computadores e tablets, quadros digitais e outras ferramentas tecnológicas a aí sim, a educação vai deslanchar.

E então muitos pais exultaram emocionados e eufóricos porque agora as crianças receberão uniforme escolar e materiais diversos e enfim poderão aprender e tornarem-se cidadãos melhores e mais preparados.

E então muitos alunos festejaram e fizeram chacrinhas e chistes uns com os outros porque agora terão aulas em tempo integral, com muitas atividades de informática e outras atividades lúdicas e jogos e não precisarão mais ficar em casa sem fazer nada.

E então disse o mestre Saramago: “Por que foi que cegamos, Não sei, talvez um dia se chegue a conhecer a razão, Queres que te diga o que penso, Diz, Penso que não cegamos, penso que estamos cegos, Cegos que veem, Cegos, que, vendo, não veem”.

Daniel de Medeiros, 18/06/2014, http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-no-dia-a-dia/

O autor enfatiza a euforia de diferentes segmentos da sociedade após a aprovação pelo Congresso da destinação de mais verbas para a educação. Tendo isso em vista, considere as seguintes afirmações:

1. Com a repetição da expressão “e então”, o autor sugere o encadeamento dos fatos motivados pela deliberação do Congresso.

2. O autor destaca o efeito positivo que a destinação de 10% do PIB terá sobre a educação.

3. As citações de Saramago no título e no último parágrafo evidenciam que os segmentos da sociedade citados não se preocupam efetivamente com a qualidade da educação.

4. Uma regulamentação mais precisa do Congresso atenuaria os interesses escusos de alguns segmentos.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Comentários

Ótima explicação professora, ponto de vista correto.
Eu achando que tinha errado, Ótima explicação da professora. Nunca na vida o item 3 está correto. Gabarito correto seria letra A
Como uma questão horrível dessa não foi anulada? kkkkkk
Assistam o comentário da professora, também marquei a letra "A".
Excelente explicação da professora! Eu marquei convicto a letra A. É impressionante a extrapolação dessa banca.

ID

1609930

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ensaio sobre a cegueira

E então o Congresso saltitou de alegria porque aprovou que nos próximos dez anos 10% do PIB serão destinados para a Educação.

E então os empresários serpentearam de júbilo porque as verbas não são, assim, propriamente para a educação pública.

Daniel de Medeiros, 18/06/2014, http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-no-dia-a-dia/

José Saramago, prêmio Nobel de Literatura, é conhecido por subverter o uso da pontuação. É possível observar isso na citação feita no último parágrafo, retirada do livro Ensaio sobre a Cegueira. Se reescrevêssemos o trecho usando as normas canônicas de pontuação, teríamos que utilizar outros sinais, além daqueles usados pelo escritor. Sem alterar a sintaxe do texto, que sinal poderia ser dispensado nessa reescrita?

Alternativas

Ponto final.

Ponto e vírgula.

Travessão.

Ponto de interrogação.

Ponto de exclamação.

Comentários

gab.B sinal indispensável seria ponto e vírgula
Ao contrário do que o colega disse:
gab. B: O sinal de ''ponto e vírgula'' é dispensável no trecho dado entre aspas.
Não entendi. Porque seria indispensável o ponto de exclamação?
o ponto e vírgula pode ser substituído por virgulas e vice e versa, quando separar um período mais ou menos extenso, principalmente ,quando estiver este período subdividido por vírgulas
LETRA B
APMBB
gabarito letra B
o ponto e vírgula é dispensável, os demais devem ser empregados.

“Por que foi que cegamos? Não sei! talvez um dia se chegue a conhecer a razão. Queres que te diga o que penso? Diz, Penso que não cegamos, penso que estamos cegos - Cegos que veem - Cegos que, vendo, não veem”.

bons estudos
—Por que foi que cegamos?
—Não sei! talvez um dia se chegue a conhecer a razão
—Queres que te diga o que penso?
—Diz!
—Penso que não cegamos, penso que estamos cegos - Cegos que veem - Cegos que, vendo, não veem”.
—Por que foi que cegamos?

—Não sei, talvez um dia se chegue a conhecer a razão
A letra minúscula no "talvez" indica que o correto é uso de vírgula.

—Queres que te diga o que penso?

—Diz!

—Penso que não cegamos, penso que estamos cegos. Cegos que veem. Cegos que, vendo, não veem”.
A letra maiúscula depois indica que seria um ponto, e não um travessão ou ponto e vírgula.

ID

1609933

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ao anunciar que o Hotel Copacabana Palace passou por uma grande reforma para a Copa do Mundo, a revista TAM nas Nuvens (abril 2014) veiculou o seguinte texto:

O Copacabana Palace é daqueles hotéis – dá para contar nos dedos pelo mundo – que são ao mesmo tempo substantivo e adjetivo. Você já deve ter lido “um Copacabana Palace de Buenos Aires” ou algo assim. Mas a verdade é que apenas recentemente, às vésperas de essa grande senhora de Copacabana – sim, porque tudo me faz crer que “o” Copa é um substantivo feminino – completar 90 anos, passei por aquela porta giratória como hóspede. Porém, longe de encontrar uma old lady.

Informe Publicitário publicado em TAM nas Nuvens, abril de 2014.

Sobre o texto, considere as seguintes afirmações:

1. Ao dizer que o Copacabana Palace é “ao mesmo tempo substantivo e adjetivo”, mencionam-se as propriedades de nomear o local e, paralelamente, de designar qualidade quando a expressão é aplicada a outro local.

2. A publicidade argumenta que existem poucos hotéis no mundo comparáveis ao Copacabana Palace.

3. O texto mostra a expansão da rede do “Copa”, exemplificada pela filial em funcionamento na capital argentina.

4. A ideia central do informe é defender que, apesar de sua tradição, o Copacabana Palace responde às exigências da modernidade.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Comentários

4. Correto. De acordo com o texto, mesmo com 90 anos de idade, o Copacabana Palace não é uma “old lady”, ou seja,
não é uma velha senhora. Em outras palavras, o hotel adaptou-se, sim, às exigências da modernidade

ID

1609936

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Há vários exemplos de substantivos que são usados como adjetivos. Os termos grifados das frases que seguem são exemplos disso, COM EXCEÇÃO DE:

Alternativas

Ela arranjou um namorado gato.

Tenho um colega mala.

Ela sempre tem uma palavra amiga.

Precisa ser muito homem para comprar essa briga.

Ele tem um ar paternal.

Comentários

Com exceção de paternal (alternativa e) que é adjetivo, todas outras são substantivos usados nas orações como adjetivos.
Alternativa E. Paternal, adjetivo usado como adjetivo.

ID

1609939

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As palavras e o tempo

Ao chegar criança em Curitiba, em 1961, meu primeiro choque foi linguístico: um vendedor de rua oferecia “dolé”. Para quem não sabe, era picolé. O nome “dolé” soava-me tão estranho que só a custo parecia se encaixar naquele objeto que eu sempre conhecera como “picolé”. Os anos passaram e os dolés sumiram. A última vez que os vi foi nas ruínas de uma parede no litoral, onde se podia ler em letras igualmente arruinadas pelo tempo: “Fábrica de dolés”.

Com o tempo, as estranhezas linguísticas vão ganhando outro contorno, mas sempre com a marca que o tempo vai deixando nas formas da língua. Lembro que, pouco a pouco, comecei a ouvir pessoas dizendo “emprestei do Fulano”, quando para meus ouvidos o normal seria “peguei emprestado do Fulano”; ou então emprestamos a ele. “Emprestar” só poderia ser “para alguém”; o contrário seria “pedir emprestado”. Mas em poucos anos o estranho passou a ser “pedir emprestado”, e a nova forma foi para o Houaiss. Um linguista diria que se trata de uma passagem sutil de formas analíticas para formas sintéticas. [...]

A língua não para, mas seus movimentos nunca são claramente visíveis, assim como jamais conseguimos ver a grama crescer – súbito, parece que ela já foi trocada por outra. O advento da informática e dos computadores é um manancial sem fim de palavras e expressões novas, ou expressões velhas transmudadas em outras. Um dos fenômenos mais interessantes, e de rápida consolidação, foi também a criação de verbos para substituir expressões analíticas. “Priorizar” ou “disponibilizar”, que parecem tão comuns, com um jeitão de que vieram lá do tempo de Camões, na verdade não terão mais de 20 anos – e também já estão no Houaiss. Na antiquíssima década de 1980, dizíamos “dar prioridade a” e “tornar disponível”. Bem, as novas formas ainda têm uma aura tecnocrática. Em vez de “disponibilizar os sentimentos”, preferimos ainda “abrir o coração”. Mas outras novidades acertam na veia: “deletar” entrou definitivamente no dia a dia das pessoas. Já ouvi alguém confessar: “Deletei ela da minha vida”.

Piorou a língua? De modo algum. A língua continua inculta e bela como sempre, como queria o poeta. Ela segue adiante – nós é que envelhecemos, e, às vezes, pela fala, parecemos pergaminhos de um tempo que passou.

Cristóvão Tezza, Gazeta do Povo, 20 set.2011.

“Um dos fenômenos mais interessantes, e de rápida consolidação, foi também a criação de verbos para substituir expressões analíticas. “Priorizar” ou “disponibilizar”, que parecem tão comuns, com um jeitão de que vieram lá do tempo de Camões, na verdade não terão mais de 20 anos – e também já estão no Houaiss.” A partir desse trecho, é correto afirmar:

Alternativas

“Priorizar” e “disponibilizar” são formas antigas, do tempo de Camões.

As formas analíticas são mais interessantes.

“Priorizar” é uma forma sintética que veio substituir a forma analítica “dar prioridade”.

Palavras com mais de 20 anos já são consideradas arcaicas.

O desaparecimento de “priorizar” e “disponibilizar” é iminente.

Comentários

c) Correto, conforme podemos constatar no terceiro parágrafo: “Priorizar” ou “disponibilizar”, que parecem tão comuns,
com um jeitão de que vieram lá do tempo de Camões, na verdade não terão mais de 20 anos – e também já estão no
Houaiss. Na antiquíssima década de 1980, dizíamos “dar prioridade a” e “tornar disponível". *******************Lembre-se, forma sintética é a forma de menor tamanho, condensada (lembre, por exemplo, da voz passiva
analítica e sintética).

ID

1609942

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As palavras e o tempo

Cristóvão Tezza, Gazeta do Povo, 20 set.2011.

A partir do texto, considere as seguintes afirmações:

1. O tempo imprime mudanças na língua e as inovações não caracterizam perda de recursos ou de expressividade.

2. Ao falar de formas novas, o autor menciona duas vezes que essas formas estão no Houaiss. Com isso, quer dizer que as formas inovadoras já são reconhecidas como fazendo parte da língua.

3. Segundo o autor, uma frase como “Emprestei dinheiro à minha mãe” é inovadora.

4. Os diferentes contornos que a língua vai tomando não são perceptíveis no dia a dia, mas somente quando o intervalo de tempo é significativo.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Comentários

ID

1609945

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia com atenção dois fragmentos de Lucíola, de José de Alencar.

Se tivesse agora ao meu lado o Sr. Couto, estou certo que ele me aconselharia para as ocasiões difíceis uma reticência. Com efeito, a reticência não é a hipocrisia no livro, como a hipocrisia é a reticência na sociedade?

Sempre tive horror às reticências; nesta ocasião antes queria desistir do meu propósito, do que desdobrar aos seus olhos esse véu de pontinhos, manto espesso, que para os severos moralistas da época, aplaca todos os escrúpulos, e que em minha opinião tem o mesmo efeito da máscara, o de aguçar a curiosidade. (p.253-254)

Quando a mulher se desnuda para o prazer, os olhos do amante a vestem de um fluido que cega; quando a mulher se desnuda para a arte, a inspiração a transporta a mundos ideais onde a matéria se depura ao hálito de Deus; quando porém a mulher se desnuda para cevar, mesmo com a vista, a concupiscência de muitos, há nisto uma profanação da beleza e da criatura humana, que não tem nome.

É mais do que a prostituição: é a brutalidade da jumenta ciosa que se precipita pelo campo, mordendo os cavalos para despertar-lhes o tardo apetite. (p. 258)

ALENCAR, José de. Lucíola. Ficção completa e outros escritos, vol 1. Rio de Janeiro: Aguilar, 1965.

Considere as afirmativas abaixo:

1. A estratégia narrativa de Lucíola superpõe, entre o real e o ficcional, três figuras autorais: José de Alencar, o escritor do romance; Paulo, o autor das cartas em primeira pessoa; G.M, a destinatária que as organiza em forma de livro, atribuindo-lhe o título.

2. Apesar de situado no romantismo brasileiro, Lucíola inaugura o naturalismo na literatura brasileira ao explicar a sensualidade e a prostituição da protagonista como consequência do meio em que vive: a sociedade degradada da Corte no ano de 1855.

3. O grande amor de Paulo por Lúcia faz com que ele conheça profundamente os sentimentos e pensamentos da amada, gerando em alguns momentos uma oscilação entre a narração em primeira pessoa e a narração onisciente.

4. Paulo é ao mesmo tempo personagem do acontecimento passado e narrador do relato presente. A distância de seis anos possibilita comentários, conclusões e reflexões, deixando clara a diferença temporal entre viver e narrar o vivido.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Comentários

ID

1609948

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contei esta história a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabeça: ̶ Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária! (“Um apólogo”)

Adeus, meu caro senhor. Se achar que esses apontamentos valem alguma coisa, pague-me também com um túmulo de mármore, ao qual dará por epitáfio esta emenda que faço aqui ao divino Sermão da Montanha: “Bem-aventurados os que possuem, porque eles serão consolados.” (“O enfermeiro”)

Esses são os parágrafos finais de contos do livro Várias histórias (1896), de Machado de Assis. Sobre essa obra, considere as afirmativas abaixo:

1. Todos os contos de Várias histórias terminam com algum ensinamento moral, conforme preconizava a estética realista.

2. Na obra machadiana, a competição acirrada que caracteriza a vida humana tende a se resolver após a morte, que serve de consolo e apaziguamento.

3. A agulha de “Um apólogo” identificou-se com a reflexão do professor de melancolia: os que abrem caminho nem sempre são premiados por seus esforços.

4. O protagonista de “O enfermeiro”, que cogitou não receber a herança do homem que ele matou, termina a história rico e sem arrependimentos.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Comentários

ID

1609951

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Em relação ao romance Fogo morto, de José Lins do Rego, identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Por razões de orgulho pessoal, o Mestre José Amaro manifesta em relação ao Coronel Lula de Holanda uma altivez inesperada, dadas suas respectivas posições de poder.

( ) Os destinos pessoais de Marta, Olívia e Neném estão diretamente associados à posição social da mulher no contexto histórico representado.

( ) Apesar das suas limitações no presente, o romance mostra que o capitão Vitorino, dada a justiça das suas opiniões, seria capaz de influenciar positivamente a vida política da região em algum momento futuro.

( ) Na última parte da obra, os cangaceiros, liderados pelo capitão Antônio Silvino, e as forças da lei, representadas pela polícia, aparecem distintamente separadas como figurações do bem e do mal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

V – F – V – V.

F – V – F – V.

F – F – V – V.

V – V – V – F.

V – V – F – F.

Comentários

Melhor comentário! Sucinto e direto.
O melhor !
Obrigadooo
está errado Stefanini, na linha 15, não tem se uma interrupção da frase, mas sim uma intercalação ( duas virgulas) dessa forma não é obrigatório enclise.
O da primeira tá certo... A pessoa que disse que tá errada tá enganada...
Não deve viR.

ID

1609954

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O poema “Legado” integra a primeira parte do livro Claro enigma (1951), a que o autor denominou “Entre lobo e cão”.

Legado

Que lembrança darei ao país que me deu

tudo que lembro e sei, tudo quanto senti?

Na noite do sem-fim, breve o tempo esqueceu

minha incerta medalha, e a meu nome se ri.

E mereço esperar mais do que os outros, eu?

Tu não me enganas, mundo, e não te engano a ti.

Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu,

a vagar, taciturno, entre o talvez e o se.

Não deixarei de mim nenhum canto radioso,

uma voz matinal palpitando na bruma

e que arranque de alguém seu mais secreto espinho.

De tudo quanto foi meu passo caprichoso

na vida, restará, pois o resto se esfuma,

uma pedra que havia em meio do caminho.

ANDRADE, Carlos Drummond de, Claro enigma. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 19.

Considerando o poema, sua relação com o livro, e a poética de Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O livro Claro enigma é considerado pela crítica como um marco na redefinição da poesia de Drummond por instaurar diálogo com as poéticas clássicas.

Se anos antes Drummond havia escrito “no meio do caminho tinha uma pedra”, no verso final de “Legado” observa-se a opção por uma expressão mais coloquial.

O poema “Legado” tematiza a identidade nacional, vinculando-se aos modelos e perspectivas próprios do movimento Antropofágico.

O poema “Legado” tematiza a inconstância do eu do poeta e das coisas do mundo e inaugura a vertente autobiográfica da poesia de Drummond.

O último terceto trai a norma clássica de um soneto, pois apresenta a síntese do poema, da biografia e da trajetória poética de Carlos Drummond de Andrade.

Comentários

ID

1609957

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Eles não usam black-tie, de Gianfrancesco Guarnieri, texto encenado pela primeira vez em 1958 e posteriormente adaptado para o cinema, trata da luta de classes no cenário urbano do Rio de Janeiro. Sobre essa obra, é correto afirmar:

Alternativas

O emprego da língua portuguesa em seu padrão culto nas falas dos operários atende a uma exigência própria da literatura e do teatro produzidos em meados do século XX.

Prevalece na peça uma visão conciliatória já que, influenciados por Tião, no terceiro ato os moradores do morro abandonam suas principais reivindicações.

O conflito que está no centro da ação dramática é motivado pelas diferentes opções que as personagens assumem perante uma greve.

As personagens femininas não participam das decisões familiares nem têm opinião política, comportamento típico do patriarcalismo vigente naquele período histórico.

O sucesso do samba “Nós não usa black-tie” resultou em uma surpreendente ascensão socioeconômica para seu compositor, Juvêncio.

Comentários

ID

1609960

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o capítulo 6 de Lavoura arcaica, reproduzido abaixo

Desde minha fuga, era calando minha revolta (tinha contundência o meu silêncio! tinha textura a minha raiva!) que eu, a cada passo, me distanciava lá da fazenda, e se acaso distraído eu perguntasse “para onde estamos indo?” – não importava que eu, erguendo os olhos, alcançasse paisagens muito novas, quem sabe menos ásperas, não importava que eu, caminhando, me conduzisse para regiões cada vez mais afastadas, pois haveria de ouvir claramente de meus anseios um juízo rígido, era um cascalho, um osso rigoroso, desprovido de qualquer dúvida: “estamos indo sempre para casa”.

NASSAR, Raduan. Lavoura arcaica. 3a ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. pp.35/36.

Considere as seguintes afirmativas sobre a narrativa de Raduan Nassar, publicada pela primeira vez em 1975:

1. Em Lavoura arcaica, não há marcação temporal do narrado e a narração não segue uma cronologia linear. Mesmo assim, o tempo é uma das questões centrais na tensão entre pai e filho, entre a pregação da contenção, da paciência e da obediência ao curso natural e soberano do tempo pelo patriarca e a reivindicação do direito à impaciência e à urgência pelo jovem filho.

2. As duas epígrafes – “Que culpa temos nós dessa planta da infância, de sua sedução, de seu viço e constância?”; “Vos são interditadas: vossas mães, vossas filhas, vossas irmãs,...” – estabelecem uma relação com as duas linhagens da família: de um lado, o excesso de afeto materno; de outro, a imposição da ordem paterna.

3. A relação incestuosa com a irmã Ana e a tentativa de levá-la consigo no abandono da casa paterna representam a rejeição de todos os laços familiares por parte de André e o desejo, sempre presente, de se distanciar da repressão paterna e abandonar a lavoura arcaica em busca do diferente na cidade moderna.

4. Estamos indo sempre para casa, mas o retorno é sempre diferente. A cena habitual da festa familiar da primeira parte reaparece no final, com mudança apenas do tempo verbal. Dessa vez, no entanto, o fecho é diferente e trágico: o pai, símbolo da razão e do equilíbrio, cede à paixão e à loucura ao matar a própria filha.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Comentários

Tem que ler o livro ou um bom resumo para responder a questão.

Gabarito D.
Imagina como vai ser a prova da pc/pr, banca péssima.
Questao desnecessária.
Mano fico imaginando quem estudou pra esse concurso.. o cara deve ter morado na biblioteca..
serio vei totalmente desnecessária essa questão.. se a pcpr vier assim .. bora lutar pra gabaritar as outras matérias pq português com essa banca ta F..
Nunca vi questões tão difíceis iguais essas dessa prova de Aspirante. O primeiro colocado deve ter problema de cabeça.
Técnica de chute: 75% das questões da PMPR que possuem como alternativa 1,2 e 4 e/ou 2, 3 e 4, sempre são uma dessas duas, não as que possuem apenas 2 afirmações;
com uma taxa de reincidência de 3/4 da certidão nessas alternativas e apenas 1/4 nas de 2 afirmações, até o chute fica mais certeiro

ID

1609963

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Química

Assuntos

“Gelo de fogo” escondido em permafrost é fonte de energia do futuro? Conhecido como "gelo que arde", o hidrato de metano consiste em cristais de gelo com gás preso em seu interior. Eles são formados a partir de uma combinação de temperaturas baixas e pressão elevada e são encontrados no limite das plataformas continentais, onde o leito marinho entra em súbito declive até chegar ao fundo do oceano. Acredita-se que as reservas dessa substância sejam gigantescas. A estimativa é de que haja mais energia armazenada em hidrato de metano do que na soma de todo petróleo, gás e carvão do mundo. Ao reduzir a pressão ou elevar a temperatura, a substância simplesmente se quebra em água e metano – muito metano. Um metro cúbico do composto libera cerca de 160 metros cúbicos de gás a pressão e temperatura ambiente, o que o torna uma fonte de energia altamente intensiva.

Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/04/140421_energia_metano_ms.shtml.

Acessado em 21/04/2014. Texto adaptado.

Dado: R = 8,2 x 10-5 m3 atm K-1 mol-1

Para armazenar todo o gás do interior de 1 m3 de “gelo de fogo” num cilindro de 1 m3 e a temperatura de 0°C, é necessária uma pressão (em atm) de

Alternativas

160.

146.

96.

48.

Comentários

https://dicasdaprofe.wordpress.com/2016/02/15/questao-resolvida-ufpr-2014-gases-ideais/

ID

1609966

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Química

Assuntos

Águas termais, exploradas em diversos destinos turísticos, brotam naturalmente em fendas rochosas. O aquecimentonatural dessas águas, na sua grande maioria, deve-se ao calor liberado em processos radioativos de elementospresentes nos minerais rochosos que são transferidos para a água no fluxo pelas fendas. O gás radônio (222Rn) é oprovável responsável pelo aquecimento de diversas águas termais no Brasil. O 222Rn se origina do rádio (226Ra), nasérie do urânio (238U), naturalmente presente em granitos. O tempo de meia vida (t1/2) do 222Rn é de 3,8 dias, e esse seconverte em polônio (218Po), que por sua vez possui um t1/2 de 3,1 minutos. Considerando as informações dadas,considere as seguintes afirmativas:

1. A conversão de 222Rn em 218Po é um processo exotérmico.

2. A conversão de 226Ra em 222Rn emite quatro partículas β-.

3. Na série de decaimento, do 238U ao 218Po, cinco partículas α são emitidas.

4. Após 3,8 dias da extração da água termal, a concentração de 218Po atingirá a metade do valor da concentraçãoinicial de 222Rn.

Assinale a alternativa correta

Alternativas

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

Comentários

molezinha

A conversão de 222Rn em 218Po é um processo exotérmico.--- VERDADEIRO POIS ELE ESTA SEDENDO ENERGIA ESTA LIBERANDO.

A conversão de 226Ra em 222Rn emite quatro partículas β-.FALSA, PARTICULA BETA A MASSA FICA NEUTRA, NAO MEXII

Na série de decaimento, do 238U ao 218Po, cinco partículas α são emitidas.---- VERDADEIRA,

ALTA TEM 4 DE MASSA OU SEJA,

238=5.4---COMO ELE FALOU QUE TINHA 5 PARTICULAS
238-20=218

Após 3,8 dias da extração da água termal, a concentração de 218Po atingirá a metade do valor da concentraçãoinicial de 222Rn.FALSA, VAI SER QUASE A MSM COISA E SO VC FAZER AS MEIAS VIDAS 4 VEZES DE CADA UM

ID

1609969

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Química

Assuntos

A biodegradação da matéria orgânica produz substâncias húmicas, nas quais os principais componentes são os ácidos húmicos. Estes correspondem a diversas estruturas complexas, que possuem na maioria substituintes fenólicos (pKa = 8) e carboxílicos (pKa = 4). Além de alterar o pH do meio, também são capazes de se ligar a íons metálicos formando coloides. Sobre esse tema, considere as seguintes afirmativas:

1. A presença de substâncias húmicas torna o pH menor que 7. 2. A presença de substâncias húmicas ligadas a íons metálicos é detectada pelo turvamento do meio.

3. O valor medido de pH 6 em uma amostra indica que praticamente todos os substituintes fenólicos estão protonados, enquanto que os substituintes carboxílicos estão desprotonados.

4. O valor medido de pH 4 em uma amostra indica que 50% dos substituintes carboxílicos estão protonados.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Comentários

ID

1609975

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Química

Assuntos

O palito de fósforo é um dos artigos mais úteis no nosso cotidiano. Na sua composição, possui fósforo vermelho, enxofre e clorato de potássio. A cabeça de um palito de fósforo pesa aproximadamente 0,05 g. A reação que ocorre na queima da cabeça de fósforo está representada a seguir:

3 P4 + S + 10 KClO3 + O2 → 3 P4O10 + 10 KCl + SO2

O cheiro característico de “fósforo queimado” se deve ao dióxido de enxofre formado.

Dados: No palito de fósforo, os componentes estão em quantidades estequiométricas. M (g mol-1): Cl = 35,5; K = 39; O= 16;P = 31; S = 32.

A massa (em g) de dióxido de enxofre produzido ao queimar uma cabeça de fósforo é aproximadamente:

Alternativas

3 x 10-2

9 x 10-3 .

2 x 10-3 .

9 x 10-4 .

4 x 10-5.

Comentários

http://slidegur.com/doc/4484304/ufpr2014-15---curso-opus-master
SO2: 64g/mol
S = 32g
O2 = 16x2 32g
...
(3 P4 + S + 10 KClO3 + O2 ) =
( 3 . 124g + 32g + 10 . 122,5g ) = 1629g/mol
Precisa-se de 64g/mol de dióxido de enxofre para 1629g/mol de fósforo vermelho
REGRA DE 3
0,05g------x
1629g ---64g
64.0,05 = 1629x
1629x= 3,2
x= 3,2/1629
x= 0,0019≅ 0,002
x= 2.10⁻³
LETRA C

ID

1609990

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

Um dos exemplos de cultura produzida durante o período do império islâmico foi o “Cânone de Medicina", escrito pelo médico e filósofo muçulmano Avicena entre 1012 e 1015. Esta obra sintetizou elementos da literatura médica siríaca, helenística e bizantina, e foi muito empregada por sábios ocidentais até o século XVII. Sobre o império islâmico no período do século VII a XV, considerando o exemplo da obra de Avicena, é correto afirmar:

Alternativas

O império islâmico permitiu uma grande circulação de culturas da Europa até a China, devido a sua relativa tolerância religiosa e a seu incentivo à assimilação e transmissão de conhecimentos dos diferentes povos conquistados, como atesta a obra de Avicena.

O império islâmico permitiu grande circulação cultural por se expandir lentamente durante sua existência, ao ritmo da conversão e assimilação dos povos e das culturas da Europa à Ásia, devido à estratégia de não-violência e de tolerância religiosa pregada pelo Corão, e presente na obra de Avicena.

O império islâmico permitiu uma grande circulação de culturas da Europa à China devido à sua rápida expansão em menos de um século com o apoio de exércitos cristãos, o que explica a presença de obras como a de Avicena em território europeu cristão.

Durante seu apogeu, o império islâmico restringiu a circulação de obras europeias cristãs em territórios muçulmanos e impôs a adoção de obras científicas islâmicas, como a de Avicena, ao povos não-islâmicos.

O império islâmico, durante seu apogeu, incentivou a busca pelo conhecimento científico nos territórios conquistados, como atesta a obra de Avicena, mas não logrou sucesso na Europa ocidental, devido ao bloqueio religioso estabelecido pela Igreja Católica.

Comentários

-> Verifica-se que o império muçulmano demonstrava tolerância a outras religiões e era aberto à absorção dos aspectos culturais dos povos. O Califado de Córdoba e o de Damasco tornaram-se polos culturais, que contribuíram para o Renascimento Cultural na Baixa Idade Média. A letra A está correta.

-> a letra B está incorreta, pois a obra de Avicena era uma literatura médica, não fazendo menção à estratégia de não-violência ou de tolerância religiosa do Império.

-> a letra C está incorreta, pois a expansão do Império islâmico não contou com o apoio de exércitos cristãos, que, na verdade, guerrearam em cruzadas contra os mouros.

->a letra D está incorreta. O império islâmico permitiu a circulação de obras de todas as culturas nos locais que eram conquistados.

-> a letra E está incorreta. O império islâmico dominou territórios onde hoje é a Espanha, independente da resistência da Igreja Católica.

ID

1609993

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

Tendo em vista diferentes contextos históricos em que predominou a escravidão, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas que comparam a escravidão na Roma antiga e a escravidão no período colonial da América portuguesa:

( ) Na Roma antiga os escravos eram mercadorias obtidas no comércio triangular, enquanto que no período colonial brasileiro os escravos eram prisioneiros de guerra ou apreendidos por motivo de dívida.

( ) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, os escravos obedeciam a uma hierarquia de funções, sendo utilizados para vários tipos de atividades – afazeres domésticos, comércio e trabalho na agricultura.

( ) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, a escravidão era considerada uma realidade natural, justificada por pensadores e por sacerdotes, mas também era questionada por opositores da escravidão dentro das próprias elites.

( ) Na Roma antiga, as rebeliões de escravos eram raras, pois eles viviam em boas condições e tinham a compra da alforria facilitada, enquanto que no período colonial brasileiro, as rebeliões eram constantes devido às condições desumanas de tratamento e impossibilidade de alforria.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

F – V – F – V.

F – V – V – F.

V – F – F – V.

V – V – F – F.

F – F – V – V.

Comentários

-> a primeira afirmativa é falsa. Na Roma antiga, os escravos eram prisioneiros de guerra ou apreendidos por motivo de dívida. Já no período colonial brasileiro, os escravos eram mercadorias adquiridas diretamente com tribos rivais na África.

-> a segunda alternativa é verdadeira. Dependendo da constituição física, da aparência, sexo ou idade, o escravo era designado para determinada função, dentro de um quadro hierárquico, tanto no Brasil quanto em Roma.

-> a terceira alternativa é verdadeira. Para a sociedade romana, assim como a sociedade do período colonial brasileira, a escravidão era um dado natural. Essa aceitação de um ato tão vil foi baseada em justificativas de diversos pensadores, de Aristóteles a Padre Antônio Vieira.

-> a quarta alternativa é falsa. Em Roma, ocorreram diversas rebeliões de escravos como, por exemplo, a Revolta de Espártaco (73-71 a.C.).

A alternativa correta é a letra B.
F – V – V – F.
F( ... não eram prisioneiros de guerra)
– V ( várias atividades) – V ( considerada algo normal)
F( escravo não viveu em boas condições em nenhum período)
(F) Na Roma antiga os escravos eram mercadorias obtidas no comércio triangular, enquanto que no período colonial brasileiro os escravos eram prisioneiros de guerra ou apreendidos por motivo de dívida.
Na verdade, está ao contrário. No período colonial, eles eram mercadorias, ao passo que na Roma, prisioneiros de guerra.

(V) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, os escravos obedeciam a uma hierarquia de funções, sendo utilizados para vários tipos de atividades – afazeres domésticos, comércio e trabalho na agricultura.

(V) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, a escravidão era considerada uma realidade natural, justificada por pensadores e por sacerdotes, mas também era questionada por opositores da escravidão dentro das próprias elites.

(F ) Na Roma antiga, as rebeliões de escravos eram raras, pois eles viviam em boas condições e tinham a compra da alforria facilitada, enquanto que no período colonial brasileiro, as rebeliões eram constantes devido às condições desumanas de tratamento e impossibilidade de alforria.

ID

1609996

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

Leia o texto abaixo sobre práticas protecionistas recentes:

“(...) Tanto o Brasil quanto os EUA adotaram medidas protecionistas nos últimos cinco anos. As duas principais razões foram a crise econômica internacional e a concorrência da China. Do lado americano, o principal instrumento foi a concessão de subsídios. Já o Brasil fez uso de tarifas de importação, defesa comercial e requisitos de conteúdo local.”

BONOMO, Diego. Protecionismo brasileiro e americano. Folha de S. Paulo, 10 de outubro de 2012, p. 3.

Assinale a alternativa correta que identifica as diferenças de contexto histórico e econômico em que a prática do protecionismo foi adotada no período atual e no período da Idade Moderna europeia (século XV-XVIII).

Alternativas

No período moderno, o protecionismo era parte integrante do renascimento comercial, caracterizado por intervencionismo estatal, balança comercial favorável e imperialismo; no período atual, o protecionismo é alvo de contestações em nome da liberdade de mercado, num contexto de capitalismo financeiro neoliberal.

No período moderno, o protecionismo era parte integrante do iluminismo, caracterizado por políticas fisiocráticas, subsídios estatais à agricultura e à manufatura, pacto colonial e metalismo; no período atual, o protecionismo é alvo de ações antidumping por parte de países em desenvolvimento, num contexto de capitalismo financeiro globalizado.

No período moderno, o protecionismo era parte integrante do mercantilismo, caracterizado por intervencionismo estatal, metalismo, balança comercial favorável e colonialismo; no período atual, o protecionismo é alvo de contestações em nome da liberdade de mercado, num contexto de capitalismo financeiro globalizado.

No período moderno, o protecionismo era parte integrante do mercantilismo, caracterizado por imperialismo, padrão-ouro e intervencionismo estatal; no período atual, o protecionismo é alvo de contestações de países desenvolvidos em nome da liberdade de mercado, num contexto de capitalismo financeiro monopolista.

No período moderno, o protecionismo era parte integrante do liberalismo, caracterizado por fisiocracia, metalismo, incentivo à maquinofatura e pacto colonial; no período atual, o protecionismo é alvo de ações antitruste em nome da liberdade de mercado, num contexto de capitalismo financeiro globalizado.

Comentários

Na Idade Moderna, o protecionismo era uma prática do mercantilismo, que tinha como objetivo básico o enriquecimento e o fortalecimento do Estado diante das outras potências. Essa prática consistia na política de proteção à indústria nacional, mediante cobrança de altas taxas alfandegárias sobre produtos importados. Paralelamente, reduziam-se as taxas sobre produtos de exportação. Atualmente, o sistema econômico internacional faz críticas ao protecionismo, uma vez que a globalização tem como principais objetivos a eliminação de tarifas alfandegárias e a flexibilização nos padrões de produção, controle sanitário e de fronteiras no intuito de impulsionar o livre comércio.

Diante do exposto, a alternativa correta é a letra C.
Mercantilismo:
I. Política econômica intervencionista, que vigorou durante os séculos XVI a
XVIII, na Europa, atuando como suporte do Regime Absolutista.
II. Fundamentos:
a) Controle da balança comercial favorável: exportar mais e importar
menos;
b) Metalismo: acumulação de metais preciosos;
c) Incentivo à produção agrícola e manufatureira, visando a autosuficiência
do Estado;
d) Protecionismo Alfandegário: tarifas alfandegárias elevadas para
proteção do produto nacional;
e) Intervencionismo estatal na economia;
f) Exploração colônia (Colonialismo): fortalecimento da acumulação
capitalista das áreas centrais.
Questão muito bem elaborada. Dá até uma certa felicidade de entender e acertar uma questão desse nível.
Tens total razão Juan Garcia, questão muito bem elaborada, completa e elegante, dá até goste de responder.
Período moderno caracterizado pelas Grandes Navegações e a busca incessante pelo Metal ( Bulionismo), esse momento onde o mercantilismo era o sistema econômico da época, a qual tinha como preceitos dos Estados modernos:
> Comprar mais do que vender( Balança comercial favorável);
> Protecionismo econômico ( Barreira alfandegárias);
> Intervenção do Estado : o estado controla tudo;
> Colonialismo: relações de comércio com os mesmos e exploração nas suas colonias de exploração e até povoamento
se tá contestando PROTECIONISMO, é o livre mercado po! escola austríaca >> any

ID

1609999

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

“(...) a aldeia é um espaço escolhido e organizado pelo próprio índio, e ‘o aldeamento é resultado de uma política feita por vontade dos europeus para concentrar comunidades indígenas’."

(Aldeias que não estão no mapa. Entrevista com a Profa. Dra. Nanci Vieira de Oliveira por Maria Alice Cruz. Jornal da Unicamp. 197, novembro de 2002, p.5.).

A afirmação acima refere-se aos aldeamentos missionários e às transformações que eles trouxeram à vida dos indígenas no período colonial da América portuguesa. Os objetivos das missões jesuíticas eram

Alternativas

a catequese e a escravidão dos indígenas como mão-de-obra para a monocultura, o que implicou para os índios a mestiçagem com os escravos negros e a modificação de sistema de trabalho e organização social.

a aculturação, a conversão religiosa e a escravização dos indígenas para extração do pau-brasil, o que implicou para os índios a mestiçagem com os brancos europeus e a modificação da sua organização social.

a catequese, o isolamento político e cultural dos jesuítas e o controle das áreas de fronteiras com as colônias espanholas, o que implicou para os índios uma grande mortalidade por conta dos confrontos com os espanhóis.

a aculturação e a proteção dos indígenas perante os bandeirantes, o que implicou para os índios a conversão religiosa e a formação de clérigos e de noviças para a Companhia de Jesus.

a catequese, a proteção dos indígenas e a assimilação dos nativos ao sistema colonial, o que implicou para os índios a modificação de hábitos, crenças religiosas, sistema de trabalho e organização habitacional.

Comentários

Nas missões, os jesuítas dedicavam-se a catequizar os índios, protegê-los da ameaça dos bandeirantes, transmitir-lhes a língua portuguesa e adaptá-los à cultura europeia, forçando-os a modificar suas crenças e sua organização familiar, habitacional e laboral.

A alternativa correta é a letra E.
E-a catequese, a proteção dos indígenas e a assimilação dos nativos ao sistema colonial, o que implicou para os índios a modificação de hábitos, crenças religiosas, sistema de trabalho e organização habitacional.
Nas missões, os jesuítas dedicavam-se a catequizar os índios, protegê-los da ameaça dos bandeirantes, transmitir-lhes a língua portuguesa e adaptá-los à cultura europeia, forçando-os a modificar suas crenças e sua organização familiar, habitacional e laboral.

A alternativa correta é a letra E.
Questão muito bem formulada.
Proteção aos indígenas????? KKKK
Pessoal, existiam 3 tipos de bandeiras... A de prospecção, a de contrato e a PREAÇÃO.

A de prospecção era em busca de metais preciosos, a de contrato era em busca de escravos fugitivos e para destruir quilombos, e por fim a Bandeira de PREAÇÃO na qual os bandeirantes iam atrás dos índios para escravizar. E os Jesuítas eram totalmente contra isso, catequisando o índio e criando locais conhecido como Missão ou Redução Jesuítica, onde os nativos ficavam sob proteção.

Obs: Muitos desses locais eram atacados por bandeiras. (COM SUCESSO MUITAS VEZES)
Obs 2: Havia mistura de várias tribos na mesma Missão Jesuítica o que fez os Jesuítas modificarem o Idioma dos nativos para melhor adaptação.
GABARITO - E

No Brasil colonial, os jesuítas eram a favor da escravidão dos negros e contra as dos nativos indígenas, os quais eram catequisados.

CAVEIRA!

ID

1610002

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

A realização da Copa do Mundo no Brasil reacendeu o debate sobre os usos políticos do futebol. Sobre as relações históricas entre política e futebol, considere as afirmativas abaixo:

1. Durante o governo de Jânio Quadros (1961), o futebol era um esporte mais praticado pelas elites, e por isso os negros foram proibidos de compor a seleção brasileira de futebol.

2. No primeiro governo Vargas (1930-1945), durante a Segunda Guerra Mundial, houve a proibição de times fundados por imigrantes adotarem nomes estrangeiros, como os dois Palestra Itália – o paulista, que virou Palmeiras, e o mineiro, que virou Cruzeiro.

3. O governo militar (1964-1985) aproveitou a Copa de 1970 para fazer propagandas ufanistas, além de constituir em 1971 o Campeonato Brasileiro, dentro da política de integração nacional, com o objetivo de envolver o maior número de estados.

4. Com a redemocratização, o futebol continua visado pelo poder político, porém há uma distância maior entre política e futebol, em comparação a períodos anteriores.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Comentários

Apenas a afirmativa 1 possui erro. Durante o Governo Jânio Quadros, o futebol já era o principal esporte nacional, sendo bastante popular entre a população mais pobre. Além disso, a seleção brasileira, que ganhou a Copa do Mundo em 1962, possuía jogadores negros como Pelé e Garrincha.

A alternativa correta é a letra D.
Gabarito letra D.

As questões 2, 3 e 4 estão corretas.

1. Durante o governo de Jânio Quadros (1961), o futebol era um esporte mais praticado pelas elites, e por isso os negros foram proibidos de compor a seleção brasileira de futebol. É só lembrar que durante o governo de Jango tivemos Pelé, negro, na seleção brasileira.

2. No primeiro governo Vargas (1930-1945), durante a Segunda Guerra Mundial, houve a proibição de times fundados por imigrantes adotarem nomes estrangeiros, como os dois Palestra Itália – o paulista, que virou Palmeiras, e o mineiro, que virou Cruzeiro.

3. O governo militar (1964-1985) aproveitou a Copa de 1970 para fazer propagandas ufanistas, além de constituir em 1971 o Campeonato Brasileiro, dentro da política de integração nacional, com o objetivo de envolver o maior número de estados.

4. Com a redemocratização, o futebol continua visado pelo poder político, porém há uma distância maior entre política e futebol, em comparação a períodos anteriores.
O gabarito oficial é a letra E
pq a 4 estaria errada , Carolina ?

copa do mundo em 2014, NO BRASIL, foi um belo exemplo
.1 Falso. Durante o governo de Jânio Quadros não houve nenhum tipo de proibição com o objetivo de evitar que o futebol fosse praticado pelos negros. O futebol era praticado pela população em geral
questão quente.

economicamente, a política está sim ligada ao futebol. (investimentos nos estádios, por exemplo)

no campo de manifestações por parte de atletas, está realmente mais distante. (democracia corinthiana, por exemplo)
A política nunca esteve tão atrelada ao futebol como agora. É só olhar pro Bolsonaro e notar o quanto ele é apegado ao esporte e sua influência com os times, haja visto que em cada live está com uma camisa de time diferente kkkk.

Hoje em dia os clubes movimentam milhões, são verdadeiras empresas.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
Apenas a afirmativa 1 possui erro. Durante o Governo Jânio Quadros, o futebol já era o principal esporte nacional, sendo bastante popular entre a população mais pobre. Além disso, a seleção brasileira, que ganhou a Copa do Mundo em 1962, possuía jogadores negros como Pelé e Garrincha.

A alternativa correta é a letra D.
COMO ASSIM DISTANTE?
4. Com a redemocratização, o futebol continua visado pelo poder político, porém há uma distância maior entre política e futebol, em comparação a períodos anteriores.
✅ LETRA "E" • Essa é uma questão de 2014, ano de copa no mundo no país e essa alternativa "4" que ainda gera controvérsias, na época deve ter sido uma casca de banana maior ainda, pois praticamente o que se via era a propagação da política através da copa.
De fato o Brasil é um país em que o esporte, mais precisamente, o futebol é utilizado como palanque político através do famoso pão e circo, mas é de se notar também que com o passar dos anos e principalmente com o advento da internet, os meios de comunicação e debate político se ampliaram muito e fez com que esta poderosa ferramenta política venha em uma decrescente. Assim como demonstra o comando da questão, ele compara em intensidade essa ligação entre a política e o futebol, mesmo que ainda seja forte, podemos verificar que é muito menor comparado aos períodos anteriores.

ID

1610005

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

Em março de 2014, o Senado Federal cogitou aprovar uma lei “antiterrorismo”, o que gerou muita polêmica entre a sociedade e provocou a discussão sobre a definição de terrorismo e de atos terroristas. Considere as afirmativas abaixo sobre as relações entre o poder instituído e manifestações de terror em diferentes momentos históricos:

1. Durante a Revolução Francesa, na fase jacobina, houve o período do Terror, em que o governo instituído perseguiu os seus opositores – mesmo aqueles que colaboraram com o início da revolução.

2. No período nazista, um dos instrumentos dos Estados foi o terror, com a perseguição política (aos opositores do regime) e racial (aos judeus), entre outros tipos de perseguição, instaurando um estado de permanente vigilância sobre os cidadãos.

3. Nos regimes ditatoriais da segunda metade do século XX na América Latina, qualquer organização armada, guerrilha ou mesmo opositores aos regimes eram considerados terroristas pelo Estado, o que justificava sua perseguição e aniquilação.

4. Depois da Segunda Guerra Mundial, instituiu-se a Guerra ao Terror, encampada pela URSS e pelos Estados Unidos para combater os neonazistas; após a queda do muro de Berlim o terrorismo voltou a crescer mundialmente.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Comentários

Apenas a afirmativa 4 apresenta erro. A Guerra ao Terror foi iniciada após o atentado às torres gêmeas em Nova York, em 2001, e foi liderada pelos EUA, no intuito de conter os grupos radicais islâmicos, por meio de guerras preventivas.

A alternativa correta é a letra E.
1. Durante a Revolução Francesa, na fase jacobina, houve o período do Terror, em que o governo instituído perseguiu os seus opositores – mesmo aqueles que colaboraram com o início da revolução. (Correto)
2. No período nazista, um dos instrumentos dos Estados foi o terror, com a perseguição política (aos opositores do regime) e racial (aos judeus), entre outros tipos de perseguição, instaurando um estado de permanente vigilância sobre os cidadãos. (Correto)
3. Nos regimes ditatoriais da segunda metade do século XX na América Latina, qualquer organização armada, guerrilha ou mesmo opositores aos regimes eram considerados terroristas pelo Estado, o que justificava sua perseguição e aniquilação. (Correto)
4. Depois da Segunda Guerra Mundial, instituiu-se a Guerra ao Terror, encampada pela URSS e pelos Estados Unidos para combater os neonazistas; após a queda do muro de Berlim o terrorismo voltou a crescer mundialmente. (Errado)
A Guerra ao Terror iniciou-se após os ataques terroristas de 11/09/2001, sendo encabeçada pelos EUA. Ou seja, muito após a Segunda Guerra e a queda da URSS. Os principais alvos eram terroristas muçulmanos, não neonazistas.
Apenas a afirmativa 4 apresenta erro. A Guerra ao Terror foi iniciada após o atentado às torres gêmeas em Nova York, em 2001, e foi liderada pelos EUA, no intuito de conter os grupos radicais islâmicos, por meio de guerras preventivas.

A alternativa correta é a letra E.

ID

1610011

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

O lema dos bolcheviques a partir de abril de 1917 era “Paz, Pão e Terra”, conhecido também como Teses de Abril. Assinale a alternativa que identifica e justifica corretamente qual entre as palavras do lema tem correspondência direta com os acontecimentos da Primeira Guerra Mundial.

Alternativas

A palavra é “Paz”, pois reivindicava que a Rússia conduzisse o Tratado de Versalhes, e retirasse vantagens dos países perdedores.

A palavra é “Terra”, pois reivindicava que a Rússia fizesse reforma agrária nas terras conquistadas durante o conflito.

A palavra é “Terra”, pois reivindicava que a Rússia anexasse territórios para a constituição da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

A palavra é “Paz”, pois reivindicava que a Rússia se retirasse imediatamente da guerra, para livrar sua população do sofrimento e iniciar uma nova ordem socialista.

A palavra é “Pão”, pois reivindicava que a Rússia se retirasse da guerra para cessar o desabastecimento que ocorreu no país após a invasão alemã.

Comentários

Em abril de 1917, o líder bolchevique Lênin, exilado em Zurique, voltou à Rússia, lançando as Teses de Abril. Nesse documento, Lenin propunha a formação de uma República de sovietes, a nacionalização dos bancos e propriedades privadas e a saída imediata da guerra. Esta última proposta estava sob o lema “Paz" das teses de Abril. Quando toma o poder, Lênin irá assinar um armistício em separado com a Alemanha (Tratado de Brest-Litovsk) em março de 1918. Em troca da paz, a Rússia reconheceu a autonomia da Finlândia e dos países bálticos, além de ceder território à Polônia.

A alternativa correta é a letra D.
GABARITO LETRA-A

ID

1610014

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

História

Assuntos

Considere o texto abaixo:

“O surgimento das moedas liga-se (...) a três transformações culturais notáveis da Grécia nos idos do século VII a.C. (...): o desenvolvimento da pólis (...) e da vida política (...), a complexificação crescente das trocas comerciais (...) [e] a alfabetização.”

FUNARI, Pedro Paulo. Antiguidade Clássica: a História e a cultura a partir dos documentos.

Campinas: Editora da Unicamp, 1995, p. 50.

A partir do excerto acima e dos conhecimentos sobre a Grécia antiga, assinale a alternativa que relaciona corretamente a pólis, a expansão grega e o desenvolvimento das moedas.

Alternativas

A pólis desenvolveu-se como uma cidade fortificada, caracterizando a ocupação da Magna Grécia por Esparta. A expansão grega ocorre devido à insuficiência de escravos nas cidades-Estado. Nas guerras realizadas no Mediterrâneo, milhares de prisioneiros foram feitos escravos e vendidos nas colônias gregas, o que intensificou a circulação de moedas.

A pólis era um tipo específico de organização social encontrada em Atenas e Esparta. No período em questão, essas duas cidades-Estado rivalizaram-se na expansão territorial, gerando a Guerra do Peloponeso. Ao final deste conflito, os atenienses derrotados fundaram colônias em regiões do Mediterrâneo e do mar Negro, aumentando a circulação de moedas.

A pólis foi a principal forma de organização social na Grécia, constituindo-se em cidades autônomas com governos e leis próprias. No século VII a.C., com o aumento demográfico e a concentração latifundiária, houve a expansão grega para regiões do Mediterrâneo e do mar Negro, causando intensa circulação de moedas para o comércio marítimo e terrestre.

A pólis surgiu como solução para os conflitos entre Esparta e Atenas pelo domínio do restante da Grécia, constituindo-se como cidade autônoma fortificada, cujo isolamento a protegia de agressões. Isso permitiu a expansão comercial marítima de Atenas pelo Mediterrâneo, levando à formação de colônias e ao aumento da circulação de moedas nas trocas comerciais.

A pólis era um tipo de cidade-Estado que se desenvolveu em decorrência da expansão comercial grega, ocasionando a fundação de colônias na Magna Grécia. Por conta de seu caráter autônomo, algumas cidades-Estado uniram-se na Liga de Delos para conquistar territórios no Mediterrâneo, gerando aumento na atividade comercial grega e o uso de moedas.

Comentários

Por relacionar corretamente a definição de cidade-Estado, que são cidades autônomas com governos e leis próprias, as razões para a expansão grega, destacando as conquistas no Mar Mediterrâneo e no litoral do Mar Negro, que provocaram o desenvolvimento e a circulação da moeda na região.

A alternativa correta é a letra C.
O movimento que instituiu a Pólis chama-se de Sinecismo - estratégia de pequenas comunidades se unirem em uma maior por motivos defensivos [...]
Basicamente o povo Dórios, altamente militar , tinham se instaurado na Grécia e fizeram que os povos atuais (aqueus/jonios/eonios) fugissem ( 1 Diáspora ). Desse modo, comunidades se instauraram para subsistência, pois alguns não queriam fugir, no entanto essas sociedades , que atuavam com economia coletiva, entrou em colapso por aumento demográfico e escassa fertilidade do solo e tiveram de se unir para combater os Dórios, criando-se a Pólis como uma ideia de PROTEÇÃO

[...]
A expansão da moeda se deu pela 2 diáspora, pois com a criação da Pólis um setor da ''comunidade gentilica'' ficou marginalizado economicamente e politicamente , por conta da concentração de terra e de poder na mão de pouca parcela da sociedade. ( eupátridas)

LETRA C
APMBB

ID

1610017

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O motivo de uma pessoa ser destra ou canhota é um dos mistérios da ciência. Acredita-se que 11% dos homens e 9% das mulheres são canhotos. Supondo que 48% da população brasileira é constituída de homens, e que essa crença seja verdadeira, que percentual da população brasileira é constituído de canhotos?

Alternativas

9,60 %.

9,96 %.

10,00 %.

10,40 %.

10,56 %.

Comentários

Para chegar a resposta identifica-se os 11% que são canhotos dos 48% de homens e 9% que são canhotos dos 52% mulheres:

(48x11)/100= 5,28% (percentual de homens que são canhotos na amostra)

(52x9)/100=4,68%(percentual de mulheres que são canhotos na amostra)

soma-se os percentuais e se obtém o resultado 5,28+4,68=9,96%
De acordo com os dados do enunciado, temos:

X = população brasileira, supomos que esse valor seja unitário (= 1), para facilitar os cálculos.
x . 48% = 1 * 0,48 = 0,48 = Total de homens
x . 52% = 1 * 0,52 = 0,52 = Total de mulheres
Assim:
0,48 . 0,11 = Homens canhotos
0,52 . 0,09 = Mulheres canhotas
Logo:
Total = 0,48 . 0,11 + 0,52 . 0,09 = 0,0528 + 0,0468 = 0,0996
Então:
0,0996 x 100 = 9,96% da população são canhotos.

Resposta: Alternativa B.
1º Separando as informações da questão.

11% dos HOMENS são canhotos.
9% das MULHERES são canhotas.

48% da POPULAÇÃO brasileira são HOMENS.

? % é a POPULAÇÃO brasileira de CANHOTOS.

2º Vamos organizar as informações.

48% (PHomens) + 52% (PMulheres) = População Brasileira total.

9% das Mulheres são canhotas = ( 9 * 52 ) / 100 = 468 / 100 = 4,68.
11% dos Homens são canhotos = ( 11* 48 ) / 100 = 528 / 100 = 5,28.

O que a questão pediu foi a percentual da população brasileira que é canhoto(a) = 4,68% + 5,28% = 9,96%.

GAB: B (9,96%)
__________________________
Deus abençoa quem luta!
11% dos homens são canhotos
11% de 48% = 5,28 (homens canhotos)

9% das mulheres são canhotas
9% de 52% = 4,68 (mulheres canhotas)

5,28 + 4,68 = 9,96%
Questãozinha gostosa;
48% homens = 11% de 48%, 4,8.1,1 = 5,28% (de cabeça mesmo)
52% mulheres = 9% dos 52%, 5,2.0,9 = 5,2-0,52 = 4,68~%
5,28+4,68 = 9,96~%

ID

1610023

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Um kit para impressão vem com oito cartuchos de tinta, de formato idêntico, para impressora. Nesse kit há dois cartuchos de cada uma das quatro cores diferentes necessárias para uma impressora caseira (ciano, magenta, amarelo e preto). Escolhendo aleatoriamente dois cartuchos desse kit, qual a probabilidade de se obter duas cores distintas?

Alternativas

6/7.

1/12.

15/56.

1/48.

1/64.

Comentários

Temos um total de 8 cartuchos, sendo que apenas 4 são de cores distintas, assim por exemplo, a probabilidade de se obter a cor ciano seria de 2/8 e a probabilidade de se obter a segunda cor distinta, seria de 6/7. Logo a probabilidade, de ir escolhendo aleatoriamente dois cartuchos desse kit, obter duas cores distintas é de:

2/8 * 6/7 = 12/56 = 6/28 = 3/14

Mas como temos 4 cores distintas, temos então 4 casos diferentes para considerar, assim:

4 * 3/14 = 6/7

Resposta: Alternativa A.
https://www.youtube.com/watch?v=RLgZMegaqx8
Primeiro, vamos analisar todas as combinações possíveis:

Ciano e Magenta
Magenta e Ciano

Ciano e Amarelo
Amarelo e Ciano

Ciano e Preto
Preto e Ciano

Magenta e Amarelo
Amarelo e Magenta

Magenta e Preto
Preto e Magenta

Amarelo e Preto
Preto e Amarelo

É possível ver que são 12 combinações ao total. O cálculo de uma combinação é 2/8 (chances de tirar o primeiro cartucho) vezes 2/7 (chances de tirar o cartucho de outra cor) = 4/56.

Por fim, basta multiplicar o resultado por 12, já que são 12 combinações: 4/56 vezes 12 = 48/56. Simplificando por 2, temos 24/28, depois 12/14 e, por fim, 6/7. Letra A

ID

1610026

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um círculo, com centro na origem do plano cartesiano, é tangente à reta de equação y = 2x + 2. Qual é o raio desse círculo?

Alternativas

√2

√10/2

2/5

2√5/5

Comentários

Como a equação y = 2x + 2 é tangente ao círculo, logo ambos tem um ponto em comum. Dado que o círculo possui centro na origem do plano cartesiano, sua equação será x² + y² = r², logo montando um sistema:
| y = 2x + 2 (1)
| x² + y² = r² (2)

Substituindo (1) em (2):

x² + (2x + 2)² = r²
x² + 4x² + 8x + 4 = r²
5x² + 8x + 4 = r²
5x² + 8x + (4 - r²) = 0

Apenas poderemos encontrar um valor para x, assim fazendo Δ = 0:

Δ = 8² - 4(5)(4 - r²) = 0
64 - 20.(4 - r²) = 0
64 - 80 + 20r² = 0
20r² = 14
r² = 16/20 = 8/10 = 4/5
r = √4/5 = 2/√5 = 2√5/5

Resposta: Alternativa E.
Para resolver essa questão será preciso fazer um esboço. Feito o esboço, poderá se verificar que é formado um triângulo retângulo, através da interceptação da reta com os eixos do plano e a tangencia da mesma com a circunferência. O raio será a altura relativa desse triângulo retângulo formado, logo através das relações das medidas e aplicações do teorema de pitágoras chegaremos na resposta correta.
Seguinte: quando a questão falar que a reta é tangente a circunferência, significa que ela faz um ângulo de 90º, isso nos dá o direito de dizer que do centro a essa reta será o RAIO.

Procure a fórmula no google: "Fórmula do ponto à reta"

BRASIL!!!! DEUS ACIMA DE TUDO!!!
é necessário conhecer a fórmula para a resolução do exercício

ID

1610029

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O ângulo de visão de um motorista diminui conforme aumenta a velocidade de seu veículo. Isso pode representar riscos para o trânsito e os pedestres, pois o condutor deixa de prestar atenção a veículos e pessoas fora desse ângulo conforme aumenta sua velocidade. Suponha que o ângulo de visão A relaciona-se com a velocidade v através da expressão A = k v + b, na qual k e b são constantes. Sabendo que o ângulo de visão a 40 km/h é de 100° , e que a 120 km/h fica reduzido a apenas 30° , qual o ângulo de visão do motorista à velocidade de 64 km/h?

Alternativas

86°

83°

79°.

75° .

72° .

Comentários

Temos de acordo com o enunciado que: A = k v + b, onde o ângulo de visão (A) a 40 km/h é de 100° , e que a 120 km/h fica reduzido a apenas 30°, assim:

100 = 40k + b

e

30 = 120k + b

Montando um sistema para encontrar os valores das constantes "k" e "b":

| 100 = 40k + b
| 30 = 120k + b

Multiplicando a primeira equação por (-1) e somando com a segunda:

| -100 = -40k - b
| 30 = 120k + b
---------------------
-70 = 80k
k = -7/8

Substituindo em qualquer uma das equações:

30 = 120(-7/8) + b
b = 30 + 105
b = 135

Assim:

A = k v + b
A = (-7/8)v + 135

Então, o ângulo de visão do motorista à velocidade de 64 km/h será de:

A = (-7/8)v + 135
A = (-7/8)64 + 135
A = -56 + 135
A = 79°

Resposta: Alternativa C.
A(40) = 100
A(120) = 30
A(64) = ?

achando K

30 - 100/120 - 40 =
-7/8

Achando B

-7/8 . 120 + b = 30
-840/1 + b = 30
b = 30 + 105
b = 135

Achando A(64)

-7/8.64 + 135
-448/8 + 135
-56 + 135
=79 gabarito
A=k.v+b» Y= ax+b
40k+b=100
120k+b=30(-1)
------------------
40k+b=100
-120k-b=-30
-80k=70
k=-70/80
k=-7/8, jogando na formula para descobrir o ''b''
40.(-7/8)+b=100
-35+b=100
b=135
.Achando o 64km/h
64.(-7/8)+135=x
x= 135-56
x= 79º.
LETRA C
APMBB

ID

1610035

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Trigonometria

Num laboratório, sensores são colocados no topo de dois pistões para analisar o desempenho de um motor. A profundidade do primeiro pistão no bloco do motor pode ser descrita, de maneira aproximada, pela expressão H1 = 12 cos(2 πt/60) , e a profundidade do segundo, pela expressão H2 = 12 sen (2 πt/60) , sendo t o tempo medido em milissegundos a partir do acionamento do motor. Quanto tempo levará para que os pistões estejam na mesma profundidade, pela primeira vez, após o acionamento do motor?

Alternativas

5 milissegundos.

7,5 milissegundos.

10 milissegundos.

22,5 milissegundos.

45 milissegundos.

Comentários

Queremos que H1 = H2, assim:

12 cos(2 πt/60) = 12 sen(2 πt/60)
cos(2πt/60) = sen(2πt/60)

Sabemos que cos(x) será igual a sen(x), se o ângulo "x" for da forma π/4 + kπ. Como queremos a primeira vez, então x = π/4, logo:

2πt/60 = π/4
t = 30/4
t = 7,5 milissegundos.

Resposta: Alternativa B.
Iguale as equações:

12 x cos 360/60 x t = 12 x sen 360/60 x t
("dois pi" é igual a 180 x 2)

Qual o número que o Seno e o Cosseno são iguais? 45
Portanto, 360/60 x t = 45

Sendo assim, T= 7,5

ID

1610044

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Biologia

Assuntos

Leia a notícia abaixo:

Leishmaniose na mira: famosos se unem em campanha contra a eutanásia canina

Uma campanha realizada em conjunto com as ONGs paulistanas Arca Brasil e Ampara Animal tem como objetivo mudar as políticas públicas que dizem respeito à leishmaniose em animais. As indicações atuais são de que todos os cães afetados sejam eutanasiados, muitas vezes sem contar com a chance de tentar um tratamento.

Revista Veja São Paulo. http://vejasp.abril.com.br/blogs/bichos/2013/08/leishmaniose-

eutanasia-campanha-famosos/. 27 ago.2013.

A razão do sacrifício dos cães é que esses animais oferecem riscos à população, pois apresentam o parasita

Alternativas

na saliva e pode ser transmitido por meio da mordida.

nas fezes e pode ser transmitido pela ingestão de alimentos contaminados.

nas fezes e pode ser transmitido pela penetração ativa através da pele.

no sangue e pode ser transmitido pela picada de um carrapato.

no sangue e pode ser transmitido pela picada de um mosquito.

Comentários

Leishmaniose os protozoários estão presente na pele e na medula ossea, sangue e etc e os mosquito palha é seu principal vetor para transmissão, alternatica correta E
Complementando: O parasita é fundamentalmente transmitido pela picada do inseto flebótomo. O risco está no mosquito picar um animal infectado com o parasita e em seguida contaminar o homem.
A Leishmaniose é um parasita heteroxeno, ou seja, completa seu ciclo em 2 hospedeiros , um é vertebrado e outro; invertebrado
Vertebrado= cão, raposa , homem
Invertebrado = Mosquito flebótomo.
LETRA E
APMBB

ID

1610050

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Biologia

Assuntos

A pressão parcial de oxigênio (pO2) no sangue foi medida simultaneamente em diferentes pontos do sistema circulatório de um mamífero. Em condições normais espera-se que

Alternativas

pO2 Veia pulmonar < pO2 Ventrículo direito.

pO2 Átrio esquerdo > pO2 Veia cava.

pO2 Átrio esquerdo < pO2 Ventrículo direito.

pO2 Artéria pulmonar > pO2 Veia pulmonar.

pO2 Artéria pulmonar > pO2 Veia cava.

Comentários

LETRA B.
o átrio esquerdo e o ventrículo esquerdo possuem sangue rico em O2, quando as veias pulmonares lançam esse sangue nos atrios, ele parte do ventriculo esquerdo a aorta que se ramifica ate os capilares, chegando a celulas e musculos acontecendo a respiração celular, onde a veia cava leva de volta o sangue 'sujo' de CO2 ao atrio direito e ventriculo direito.
questão fod@
veias pulmonares são ricas em o2
ventrículo esquerdo são pobres em o2
artéria pulmonar é pobre em o2
atrio esquerdo é rico em o2
ventrículo direito é pobre em o2
veia cava é aquela que transporta sangue venoso par o ventríolo e atrio direito, logo é pobre em o2
sbendo disso e analisando as afirmativs tu mata a questão : )

ID

1610059

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Biologia

Assuntos

Um pesquisador injetou uma pequena quantidade de timidina radioativa (3H-timidina) em células com o propósito de determinar a localização dos ácidos nucleicos sintetizados a partir desse nucleotídeo, utilizando uma técnica muito empregada em biologia celular, a autorradiografia combinada com microscopia eletrônica.

Assinale a alternativa que apresenta os dois compartimentos celulares nos quais o pesquisador encontrará ácidos nucleicos radioativos.

Alternativas

Núcleo e mitocôndrias.

Citosol e mitocôndrias.

Núcleo e retículo endoplasmático.

Citosol e retículo endoplasmático.

Peroxissomos e retículo endoplasmático.

Comentários

Os ácidos nucleicos são substâncias orgânicas ácidas descobertas inicialmente no núcleo celular. Essas moléculas podem ser de dois tipos: DNA ou RNA.

Timidina é uma molécula que é formada quando uma timina é ligada a um anel de desoxirribose.

Os ácidos nucleicos são as bases nitrogenadas, que podem ser de cinco tipos diferentes: adenina, guanina, citosina, timina e uracila. A timina é uma base exclusiva do DNA, enquanto a uracila aparece apenas no RNA. As outras três bases (adenina, citosina e guanina) ocorrem em ambos os ácidos nucleicos.

DNA é encontrado no núcleo de uma célula (DNA nuclear) ou nas mitocôndrias (DNA mitocondrial).

fonte:mundoeducacao.com.br
O DNA, pode ser encontrado no Núcleo ( DNA NUCLEAR) ; na Mitocondria ( DNA MITOCONDRIAL ) e no Cloroplasto , mas , provavelmente, foi injetado em um ''anima'' , então se descarte o cloroplasto.

LETRA A
APMBB

ID

1610062

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Biologia

Assuntos

Numa planície alagada, bastante estável há milhões de anos, existe uma espécie de arbusto tóxico que produz flores com 10 variedades de cores distintas (fenótipos). Sabendo que as cores das flores em questão são determinadas geneticamente, um pesquisador lançou a seguinte pergunta: por que arbustos que produzem flores azuis são mais abundantes que os que produzem flores de outras cores? Para tentar responder a essa pergunta, o pesquisador investigou cinco parâmetros nos arbustos que apresentam esses 10 fenótipos distintos. De acordo com a teoria da seleção natural, qual parâmetro levantado pelo pesquisador é imprescindível para responder à pergunta formulada?

Alternativas

Forma de polinização.

Tempo médio de vida.

Quantidade de toxinas.

Sucesso reprodutivo.

Resistência à decomposição.

Comentários

Tanto a letra A, quanto B, C e E seriam irrisórias caso os arbustos de flores azuis não conseguissem reproduzir e gerar mais descendentes do que os de outras cores. Logo, o parâmetro imprescindível para responder à pergunta é o sucesso reprodutivo, garantindo que esses indivíduos produzam mais descendentes e, por isso, tenham maior representatividade na população. Letra D.
falou de darvin, procura reprodução/seleção nas alternativas

ID

1610065

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Biologia

Assuntos

Ecologia e ciências ambientais

O processo de desaparecimento de animais em um ambiente, conhecido por defaunação, pode causar um dano profundo aos ecossistemas. Em florestas tropicais, muitas árvores dependem de animais como macacos e antas. Na agricultura, a produção de muitas culturas depende das abelhas, que estão desaparecendo. Os animais citados no texto, mamíferos e abelhas, atuam, respectivamente,

Alternativas

na dispersão das sementes e na polinização.

na dispersão das sementes e no controle de pragas.

na polinização e na dispersão das sementes.

no controle de pragas e na dispersão das sementes.

no controle de pragas e na polinização.

Comentários

Macacos e antas: Dispersão das sementes. (é o mesmo que esparramar as sementes).

Abelha: Polinização.

As pragas, de uma certa maneira, ajudariam no Controle Biológico.
espalhar o excreto que porta as sementes: mamiferos
abelha: adquire polem

ID

1610068

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Biologia

Assuntos

Durante décadas, seres parasitas foram omitidos das teias alimentares, com base na ideia de que eles teriam pouca influência na biomassa do ecossistema. Entretanto, quando a biomassa dos parasitas é medida, esta noção é desafiada. Em alguns sistemas estuarinos, por exemplo, a biomassa dos parasitas é comparável à dos predadores no topo da cadeia.

Traduzido e adaptado de: PRESTON, D. & JOHNSON, P. Ecological Consequences of Parasitism. Nature Education Knowledge 3(10):47, 2010.

A respeito da inserção dos parasitas nas teias alimentares, considere as seguintes afirmativas:

1. Parasitas podem regular o tamanho da população de hospedeiros.

2. Parasitas podem atuar como presas.

3. Parasitas podem alterar o desfecho de interações competitivas interespecíficas.

Assinale a alternativa correta

Alternativas

Somente a afirmativa 1 é verdadeira

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Comentários

Caramba, coloquei que a II estava incorreta, porém sim, eles podem atuar como presas, como, por exemplo, carrapatos, e/ou parasitas das mumosas, que são ingeridos por aquelas aves que realizam mutualismo;
Estava pensando apenas a nível celular (vírus), naquele caso, eles não poderiam ser presas;

ID

1610074

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Alemão

Assuntos

Interpretação de Textos | Textinterpretation

Weltbevölkerung stieg zwischen 1990 und 2013 um mehr als ein Drittel

Am 11. Juli war Weltbevölkerungstag. Die Vereinten Nationen (UN) wollen an diesem Tag stärker auf die Probleme der wachsenden Weltbevölkerung aufmerksam machen. 2013 lebten auf der Erde rund 7,1 Milliarden Menschen. Gegenüber 1990 hat die Weltbevölkerung damit um gut ein Drittel zugenommen. 2013 lebten die meisten Menschen in China (1,4 Milliarden) und Indien (1,3 Milliarden). Im Vergleich zum Vorjahr wuchs die Bevölkerung Indiens mit 1,2 % deutlich stärker als die Chinas (0,5 %).

In vielen europäischen Ländern schrumpfte die Bevölkerung dagegen von 2012 auf 2013: Am stärksten nahm sie in Litauen ab (-1,1 %). In Deutschland stieg die Bevölkerung laut Daten der Weltbank leicht um 0,2 % an. (Adaptado de:

https://www.destatis.de/DE/ZahlenFakten/ImFokus/Internationales/Weltbevoelkerung2013.html)

Lesen Sie folgende Sätze.

1. Am Weltbevölkerungstag feiert man besonders die Vorteile einer wachsenden Weltbevölkerung.

2. Im Moment leben in China mehr Menschen als in Indien, aber die Bevölkerung Indiens wächst mehr als die Bevölkerung Chinas.

3. Die Bevölkerungen Indiens und Chinas zusammen betragen mehr als die Hälfte der Weltbevölkerung.

4. 2013 leben weniger Menschen in Deutschland als 2012.

Kreuzen Sie die richtige Alternative an.

Alternativas

Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

Somente a afirmativa 4 é verdadeira.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

ID

1610077

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Alemão

Assuntos

Interpretação de Textos | Textinterpretation

Weltbevölkerung stieg zwischen 1990 und 2013 um mehr als ein Drittel

https://www.destatis.de/DE/ZahlenFakten/ImFokus/Internationales/Weltbevoelkerung2013.html)

Lesen Sie folgende Sätze.

1. Die Weltbevölkerung ist die Gesamtheit der Menschen, die auf der Erde leben.

2. Das Wort „Weltbevölkerungstag“ besteht aus drei zusammengestellten Substantiven: „die Welt“, „die Bevölkerung“ und „der Tag“.

3. „die Bevölkerung Indiens“ ist dasselbe wie „die Bevölkerung von Indien“.

4. 7,1 Milliarden Menschen = 7.100.000 Menschen.

Kreuzen Sie die richtige Alternative an.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

ID

1610080

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Alemão

Assuntos

Interpretação de Textos | Textinterpretation

Albert Einstein: Eine Biografie.

Bringen Sie die Textteile in eine sinnvolle Reihenfolge.

A. Seine Kindheit verbringt er in München, dort kommt auch seine Schwester Maria zur Welt.

B. Als Student für Mathematik und Physik an der Eidgenössischen Polytechnischen Hochschule (ETH) in Zürich bekommt er hervorragende Noten.

C. Er verlässt mit 15 Jahren die deutsche Schule und folgt seinen Eltern nach Italien.

D. Damit er am Polytechnikum Zürich angenommen wird, macht Einstein 1896 an einer Schweizer Kantonschule den Mittelschulabschluss.

E. Kurz nach seinem Abschlussexamen 1900 schickt er seinen ersten wissenschaftlichen Artikel an die „Annalen der Physik“, eine der renommiertesten Zeitschriften auf diesem Gebiet.

F.Am 14.03.1879 wird Albert Einstein in Ulm geboren.

(http://www.dw.de/ein-kurzer-%C3%BCberblick-%C3%BCber-ein-spannendes-

leben-lebenslauf-von-albert-einstein/a-1427698)

Kreuzen Sie die richtige Alternative an.

Alternativas

A – C – D – F – B – E.

F – C – D – A – E – B.

F – A – C – D – B – E.

A – B – C – D – E – F.

C – A – B – E – D – F.

ID

1610083

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Alemão

Assuntos

Interpretação de Textos | Textinterpretation

Lesen Sie den folgenden Text:

Erste Wirte für Rauchverbot in der Gastronomie

Geht es nach der Politik, soll das Rauchen in Lokalen in fünf Jahren Geschichte sein. Auch unter Wirten finden sich immer mehr Befürworter eines absoluten Verbots

Wien – Eine genüsslich gerauchte Zigarette zur Melange im Kaffeehaus oder abends an der Bar zum Feierabendbier – geht es nach der heimischen Politik, wird das auch in Österreich in ein paar Jahren Geschichte sein. Die Position von Gesundheitsminister Alois Stöger ist klar: Ein Rauchverbot in öffentlichen Räumen "ist den Österreichern zumutbar" und soll schnellstmöglich umgesetzt werden. Gesundheitssprecher Erwin Rasinger signalisiert Einigkeit: "Gesundheitspolitisch sind wir absolut auf einer Linie. In spätestens fünf Jahren wird das Thema erledigt.

(Der Standard, 11. August 2014)

Lesen Sie die folgenden Sätze.

1. In Wien herrscht heute noch kein absolutes Rauchverbot in gastronomischen Betrieben.

2. Auch manche Gastronomen möchten ein absolutes Rauchverbot.

3. In Wien darf man seit fünf Jahren in Lokalen nicht mehr rauchen.

4. Obwohl der Gesundheitsminister dagegen ist, möchten die Politiker das Rauchverbot einführen.

Kreuzen Sie die richtige Alternative an.

Alternativas

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

ID

1610086

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Alemão

Assuntos

Interpretação de Textos | Textinterpretation

61,5 Millionen Ausfalltage. Fehlzeiten wegen psychischer Belastungen steigen stark

Hamburg - Arbeitsdruck und Stress belasten die Erwerbstätigen in Deutschland. Im Jahr 2012 lag die Zahl aller Arbeitsunfähigkeitstage, die auf psychische Probleme und Verhaltensstörungen zurückgehen, bei rund 61,5 Millionen. Mehr als jeder sechste Krankheitstag fällt in diese Kategorie. Das geht aus einer Antwort des Bundesarbeitsministeriums auf eine Anfrage der Linksfraktion im Bundestag hervor, die dem SPIEGEL vorliegt.

Zu den Berufsgruppen, die wegen ihrer Arbeitsorganisation besonders "psychisch belastet" seien, zählt das Ministerium Gesundheitsberufe, Ingenieure sowie Fertigungs- und Bauberufe. Jutta Krellmann, Sprecherin der Linksfraktion für Arbeitspolitik, sagt, "eine Anti-Stress-Verordnung" sei "dringender denn je". Die Bundesregierung will zunächst ein Gutachten zum Thema Stress abwarten, das derzeit von Arbeitsschützern erstellt wird.

(http://www.spiegel.de/politik/deutschland/fehlzeiten-wegen-psychischer-

belastungen-steigen-stark-a-985340.html)

Com base no texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) In Deutschland bleiben immer häufiger Menschen aus psychischen Gründen der Arbeit fern.

( ) Erwerbstätige im Bereich der Bauwirtschaft gehören zu jenen, die am meisten vom Problem betroffen sind.

( ) Circa 61,5 Millionen Menschen haben 2012 in Deutschland wegen psychischer Probleme in der Arbeit gefehlt.

( ) Die Bundesregierung wartet momentan auf die Stellungnahme von Fachleuten zum Thema Stress in der Arbeit.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

F – V – V – F.

V – V – V – F.

F – F – F – V.

V – V – F – V.

V – F – F – V.

ID

1610089

Banca

NC-UFPR

Órgão

PM-PR

Ano

2014

Provas

Disciplina

Alemão

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61,5 Millionen Ausfalltage. Fehlzeiten wegen psychischer Belastungen steigen stark

(http://www.spiegel.de/politik/deutschland/fehlzeiten-wegen-psychischer-

belastungen-steigen-stark-a-985340.html)

Com base no texto, numere a coluna da direita com base na informação da coluna da esquerda.

1. Verordnung. ( ) erhöhte Beanspruchung.

2. Arbeitsdruck. ( ) jemand, der einen Beruf ausübt

3. Fertigungsberuf. ( ) berufliche Tätigkeit in der Produktion.

4. Stress. ( ) Vorschrift von einer Behörde.

5. Erwerbstätiger. ( ) berufliche Belastung.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.

Alternativas

1 – 2 – 5 – 3 – 4.

5 – 1 – 2 – 3 – 4.

4 – 2 – 3 – 1 – 5.

2 – 3 – 5 – 1 – 4.

4 – 5 – 3 – 1 – 2.

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