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Prova Quadrix - 2012 - CFP - Web Designer


ID
1082191
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Distúrbios que afetam as lembranças


Conheça as doenças mais comuns que levam à perda da memória


09 de maio de 2012

Mal de Alzheimer


     Comum em idosos, a doença se caracteriza pela incapacidade do paciente de se lembrar de eventos recentes - a degeneração da memória a curto prazo. O mal de Alzheimer piora com o tempo, e sintomas nos estágios mais avançados incluem a debilitação de habilidades cognitivas e de linguagem, instabilidade emocional e até perda de memória a longo prazo.
     A doença ainda não tem cura, mas o tratamento - à base de medicações e reabilitação neuropsicológica - permite retardar a degeneração e reduzir os sintomas.
Manter o cérebro "trabalhando" durante todas as fases da vida é a melhor forma de evitar o Alzheimer, de acordo com o neurologista Erich Fonoff, do Hospital Sírio-Libanês.

Amnésia


     Ocorre quando o cérebro perde a capacidade de processar e armazenar informações obtidas a curto ou longo prazo, seja por causa do mau funcionamento das células nervosas, seja devido a um trauma psicológico que inibe as lembranças. O distúrbio pode se aplicar às memórias adquiridas antes ou depois do evento causador - geralmente um traumatismo craniano, um tumor cerebral, uso indevido de medicações ou deficiência de vitamina B.
     A perda da memória pode ser transitória ou permanente. No primeiro caso, o paciente perde a noção de quem é, o que faz, o que aconteceu, mas aos poucos - ou até imediatamente - retoma as lembranças.
No segundo, mais comum em casos pós-traumáticos, os efeitos são irreversíveis. O tratamento, quando possível e se necessário, é feito com base na psicoterapia.

Síndrome de Korsakoff


     É um tipo específico de amnésia, relacionado ao déficit crônico de vitamina Bl, comum em alcoólatras.
Ocorre uma lesão no hipotálamo, uma pequena região na parte inferior do cérebro fundamental para a aquisição de novas memórias. O paciente sofre um déficit cognitivo irreversível e torna-se incapaz de
adquirir e armazenar novas informações. É uma síndrome bastante rara e, até agora, não tem cura.

(www. estadao. com. br)

O trecho "de eventos recentes", em destaque no primeiro parágrafo do texto, exerce função sintática de:

Alternativas
Comentários
  • Para reconhecer um objeto indireto basta perguntar, Quem ou que depois do verbo + preposiçao

    Exemplos

    José olhou para o avião
    O bispo divergiu do padre algumas vezes.

  • GABARITO LETRA D

    verbo Lembrar quem lembra, lembra de alguma coisa.

    LEMBRAR VTI: LOGO OI

  • Só um adendo ao comentário do Paulo Costa. O que classifica um objeto não é, necessariamente, a presença da preposição, visto que existem objetos diretos preposicionados. O que classifica se um objeto é direito ou indireto é a regência do verbo ao qual ele completa, pois mesmo no caso do objeto direto preposicionado, a presença da preposição não o transforma em indireto, pois o complemento de um VTI será sempre um OI e o complemento de um VTD será sempre um OD, preposicionado ou não. Portanto, não observem apenas a presença ou não da preposicação. Classifiquem pela regência do verbo.

     

    Apenas para ilustrar o que eu disse, vejam o exemplo da oração "ninguém engana a mim". Se formos olhar apenas pela presença da preposição, poderíamos classificar equivocadamente o "a mim" como OI. Contudo, o verbo "enganar" é um VTD, portanto, só admite como complemento um OD. Classificando pela regência a chance de errar é menor. Vejamos:

    ninguém engana a mim

      SUJ.        VTD     OD (preposicionado pela exigência do pronome)

    A dúvida que surge aí é relacionada à preposição. Por que ela está ali? Simples! A preposição é exigida pelo pronome oblíquo tônico "mim", contudo a sua presença não torna o objeto em indireto, pois o verbo continua sendo VTD, admitindo apenas um OD como complemento.

  •  Comum em idosos, a doença se caracteriza pela incapacidade do paciente de se lembrar de eventos recentes. Após o se lembrar eu coloquei o "DISSO" das orações subordinadas substanivas ai como estava preposicionado fui em obj. indireto. Meu raciocínio foi equivocado?

  • O QC deixa para resolver justamente questões mais simples.Qc resolva mais as questões com alto índice de erro do pessoal!

    Letra: D. Objeto Indireto.

  • d-

    quem lembra, lembra  DE ALGO. quando verbo exigir preposição, sera objeto indireto


ID
1082194
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Distúrbios que afetam as lembranças


Conheça as doenças mais comuns que levam à perda da memória


09 de maio de 2012

Mal de Alzheimer


     Comum em idosos, a doença se caracteriza pela incapacidade do paciente de se lembrar de eventos recentes - a degeneração da memória a curto prazo. O mal de Alzheimer piora com o tempo, e sintomas nos estágios mais avançados incluem a debilitação de habilidades cognitivas e de linguagem, instabilidade emocional e até perda de memória a longo prazo.
     A doença ainda não tem cura, mas o tratamento - à base de medicações e reabilitação neuropsicológica - permite retardar a degeneração e reduzir os sintomas.
Manter o cérebro "trabalhando" durante todas as fases da vida é a melhor forma de evitar o Alzheimer, de acordo com o neurologista Erich Fonoff, do Hospital Sírio-Libanês.

Amnésia


     Ocorre quando o cérebro perde a capacidade de processar e armazenar informações obtidas a curto ou longo prazo, seja por causa do mau funcionamento das células nervosas, seja devido a um trauma psicológico que inibe as lembranças. O distúrbio pode se aplicar às memórias adquiridas antes ou depois do evento causador - geralmente um traumatismo craniano, um tumor cerebral, uso indevido de medicações ou deficiência de vitamina B.
     A perda da memória pode ser transitória ou permanente. No primeiro caso, o paciente perde a noção de quem é, o que faz, o que aconteceu, mas aos poucos - ou até imediatamente - retoma as lembranças.
No segundo, mais comum em casos pós-traumáticos, os efeitos são irreversíveis. O tratamento, quando possível e se necessário, é feito com base na psicoterapia.

Síndrome de Korsakoff


     É um tipo específico de amnésia, relacionado ao déficit crônico de vitamina Bl, comum em alcoólatras.
Ocorre uma lesão no hipotálamo, uma pequena região na parte inferior do cérebro fundamental para a aquisição de novas memórias. O paciente sofre um déficit cognitivo irreversível e torna-se incapaz de
adquirir e armazenar novas informações. É uma síndrome bastante rara e, até agora, não tem cura.

(www. estadao. com. br)

O "mas", que aparece em destaque no segundo parágrafo, poderia ser substituído, sem alteração de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • Galera, MAS é uma conjunção coordenativa adversativa, indica clara oposição entre ideias.

    Logo, pode ser substituída por PORÉM, que é um sinônimo da mesma.

  • Galera, MAS é uma conjunção coordenativa adversativa, indica clara oposição entre ideias.

    Logo, pode ser substituída por PORÉM, que é um sinônimo da mesma.

    ***COMPLEMENTANDO

    Tirando a dúvida da letra C

    A conjunção "Embora" é uma conjunção subordinada adverbial concessiva. Por isso, não podemos substituir as conjunções subordinativas pelas coordenativas, apesar de terem um sentido semelhante.

  • Para que uma conjunção seja substituída por outra sem prejuízo semântico, é preciso que ambas indiquem a mesma ideia. Nesse sentido, é preciso substituir a conjunção "mas" que é coordenativa adversativa, por outra que tenha o mesmo valor. Das alternativas, a única que satisfaz essa condição é a alternativa "D", "porém", que também é uma conjunção coordenativa adversativa. Observem:

     a doença ainda não tem cura, mas o tratamento permite retardar a degeneração...

    a doença ainda não tem cura, porém o tratamento permite retardar a degeneração...

    Não houve prejuízo semântico com a substituição uma vez que ambas têm o mesmo valor semântico.

  • d-

    porque a ideiaé de oposição á oração principal, as opções sao Embora e Porém. Embora é para oração subordinada, o que nao é apropriado ao contexto. Porem nao causa ruptura ao contexto, podendo susbtituir 'mas' sem perda de significado


ID
1082197
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Distúrbios que afetam as lembranças


Conheça as doenças mais comuns que levam à perda da memória


09 de maio de 2012

Mal de Alzheimer


     Comum em idosos, a doença se caracteriza pela incapacidade do paciente de se lembrar de eventos recentes - a degeneração da memória a curto prazo. O mal de Alzheimer piora com o tempo, e sintomas nos estágios mais avançados incluem a debilitação de habilidades cognitivas e de linguagem, instabilidade emocional e até perda de memória a longo prazo.
     A doença ainda não tem cura, mas o tratamento - à base de medicações e reabilitação neuropsicológica - permite retardar a degeneração e reduzir os sintomas.
Manter o cérebro "trabalhando" durante todas as fases da vida é a melhor forma de evitar o Alzheimer, de acordo com o neurologista Erich Fonoff, do Hospital Sírio-Libanês.

Amnésia


     Ocorre quando o cérebro perde a capacidade de processar e armazenar informações obtidas a curto ou longo prazo, seja por causa do mau funcionamento das células nervosas, seja devido a um trauma psicológico que inibe as lembranças. O distúrbio pode se aplicar às memórias adquiridas antes ou depois do evento causador - geralmente um traumatismo craniano, um tumor cerebral, uso indevido de medicações ou deficiência de vitamina B.
     A perda da memória pode ser transitória ou permanente. No primeiro caso, o paciente perde a noção de quem é, o que faz, o que aconteceu, mas aos poucos - ou até imediatamente - retoma as lembranças.
No segundo, mais comum em casos pós-traumáticos, os efeitos são irreversíveis. O tratamento, quando possível e se necessário, é feito com base na psicoterapia.

Síndrome de Korsakoff


     É um tipo específico de amnésia, relacionado ao déficit crônico de vitamina Bl, comum em alcoólatras.
Ocorre uma lesão no hipotálamo, uma pequena região na parte inferior do cérebro fundamental para a aquisição de novas memórias. O paciente sofre um déficit cognitivo irreversível e torna-se incapaz de
adquirir e armazenar novas informações. É uma síndrome bastante rara e, até agora, não tem cura.

(www. estadao. com. br)

A expressão "das células", em destaque no texto, exerce função sintática de:

Alternativas
Comentários
  • "mau funcionamento das células" = mau funcionamento delas = mau funcionamento celular.

    Por essa razão é adjunto adnominal e note que não tem altenativa para tal.

    Por isso anulada!

  • A questão foi anulada porque não existe alternativa correta, mas vamos resolver a questão para exercitar. Vamos lá:

    O primeiro passo é identificar a qual termo a expressão "das células" faz referência. Podemos observar que a expressão se refere ao termo "funcionamento" que é um substantivo abstrato, ou seja, um nome. Assim, o termo tem que exercer uma das funções que complementam nomes, quais sejam: adjunto adnominal, complemento nominal, aposto e predicativo. Só aí poderíamos excluir as alternativas "A", "B" e "E". Podemos observar que não se trata de um aposto, pois a expressão "das células" não está retomando nenhum outro termo. Assim, restaria apenas complemento nominal. Contudo, quando estamos diante de um termo que completa o sentido de um substantivo abstrato, mas que tem valor agente, trata-se de um adjunto adnominal. Observem:

    o mau funcionamento das células >>>> o funcionamento pertence às células, são elas que funcionam. Portanto, seu valor é agente, não podendo ser complemento nominal, visto que essa função assume um valor paciente

     

     a) Sujeito Simples (incorreto, pois sujeito jamais pode vir preposicionado)

     b) Vocativo (incorreto, pois não representa um chamamento e não é complemento de um nome)

     c) Aposto (incorreto, pois não retoma nenhum termo citado anteriormente)

     d) Complemento Nominal (incorreto, pois apesar de completar o sentido de um substantivo abstrato, exerce função paciente)

     e) Adjunto Adverbial (incorreto, pois é complemento verbal, e a expressão completa o sentido de um nome)

    O gabarito seria: Adjunto Adnominal


ID
1082200
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Distúrbios que afetam as lembranças


Conheça as doenças mais comuns que levam à perda da memória


09 de maio de 2012

Mal de Alzheimer


     Comum em idosos, a doença se caracteriza pela incapacidade do paciente de se lembrar de eventos recentes - a degeneração da memória a curto prazo. O mal de Alzheimer piora com o tempo, e sintomas nos estágios mais avançados incluem a debilitação de habilidades cognitivas e de linguagem, instabilidade emocional e até perda de memória a longo prazo.
     A doença ainda não tem cura, mas o tratamento - à base de medicações e reabilitação neuropsicológica - permite retardar a degeneração e reduzir os sintomas.
Manter o cérebro "trabalhando" durante todas as fases da vida é a melhor forma de evitar o Alzheimer, de acordo com o neurologista Erich Fonoff, do Hospital Sírio-Libanês.

Amnésia


     Ocorre quando o cérebro perde a capacidade de processar e armazenar informações obtidas a curto ou longo prazo, seja por causa do mau funcionamento das células nervosas, seja devido a um trauma psicológico que inibe as lembranças. O distúrbio pode se aplicar às memórias adquiridas antes ou depois do evento causador - geralmente um traumatismo craniano, um tumor cerebral, uso indevido de medicações ou deficiência de vitamina B.
     A perda da memória pode ser transitória ou permanente. No primeiro caso, o paciente perde a noção de quem é, o que faz, o que aconteceu, mas aos poucos - ou até imediatamente - retoma as lembranças.
No segundo, mais comum em casos pós-traumáticos, os efeitos são irreversíveis. O tratamento, quando possível e se necessário, é feito com base na psicoterapia.

Síndrome de Korsakoff


     É um tipo específico de amnésia, relacionado ao déficit crônico de vitamina Bl, comum em alcoólatras.
Ocorre uma lesão no hipotálamo, uma pequena região na parte inferior do cérebro fundamental para a aquisição de novas memórias. O paciente sofre um déficit cognitivo irreversível e torna-se incapaz de
adquirir e armazenar novas informações. É uma síndrome bastante rara e, até agora, não tem cura.

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Sobre a palavra "seja", em destaque no texto, no contexto em que aparece, pode-se afirmar corretamente que.

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar essa questão!?

  • seja: está sendo empregado como uma conjunção coordenativa sindética que exprime ALTERNÂNCIA; ESCOLHA.

    ex.: Passaremos um dia, seja neste concurso seja em outro.

    Entendi assim...

    Bons estudos!

  • seja por isso, seja por aquilo... oração coordenada alternativa

  • De acordo com as explicações, resposta e.

  • Seja... Seja = conjunção com sentido de alternância, podendo ser substituída por "ou...ou"

  • Não é uma forma verbal. Observem que o termo "seja" aparece em duas orações, dando a ideia de alternância e, desse modo, trata-se de uma conjunção alternativa que liga duas orações coordenadas. Para comprovar, observem que a conjunção aparece nas duas orações, que é uma peculiaridade das conjunções alternativas

  • Se fomos no automatico erraremos por conta do presente do subjuntivo.

    que eu seja ,que tu sejas ,que ele seja ,que nós sejamos, que vós sejais, que eles sejam.

    Porém, nessa questão ai, a banca só colocou um ''seja'' no negrito pra nos enganar kkk. Pq Seja... Seja = conjunção com sentido de alternância, podendo ser substituída por "ou...ou"


ID
1082203
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Distúrbios que afetam as lembranças


Conheça as doenças mais comuns que levam à perda da memória


09 de maio de 2012

Mal de Alzheimer


     Comum em idosos, a doença se caracteriza pela incapacidade do paciente de se lembrar de eventos recentes - a degeneração da memória a curto prazo. O mal de Alzheimer piora com o tempo, e sintomas nos estágios mais avançados incluem a debilitação de habilidades cognitivas e de linguagem, instabilidade emocional e até perda de memória a longo prazo.
     A doença ainda não tem cura, mas o tratamento - à base de medicações e reabilitação neuropsicológica - permite retardar a degeneração e reduzir os sintomas.
Manter o cérebro "trabalhando" durante todas as fases da vida é a melhor forma de evitar o Alzheimer, de acordo com o neurologista Erich Fonoff, do Hospital Sírio-Libanês.

Amnésia


     Ocorre quando o cérebro perde a capacidade de processar e armazenar informações obtidas a curto ou longo prazo, seja por causa do mau funcionamento das células nervosas, seja devido a um trauma psicológico que inibe as lembranças. O distúrbio pode se aplicar às memórias adquiridas antes ou depois do evento causador - geralmente um traumatismo craniano, um tumor cerebral, uso indevido de medicações ou deficiência de vitamina B.
     A perda da memória pode ser transitória ou permanente. No primeiro caso, o paciente perde a noção de quem é, o que faz, o que aconteceu, mas aos poucos - ou até imediatamente - retoma as lembranças.
No segundo, mais comum em casos pós-traumáticos, os efeitos são irreversíveis. O tratamento, quando possível e se necessário, é feito com base na psicoterapia.

Síndrome de Korsakoff


     É um tipo específico de amnésia, relacionado ao déficit crônico de vitamina Bl, comum em alcoólatras.
Ocorre uma lesão no hipotálamo, uma pequena região na parte inferior do cérebro fundamental para a aquisição de novas memórias. O paciente sofre um déficit cognitivo irreversível e torna-se incapaz de
adquirir e armazenar novas informações. É uma síndrome bastante rara e, até agora, não tem cura.

(www. estadao. com. br)

A palavra "irreversíveis", destacada no texto, exerce a mesma função sintática que o termo destacado em:

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar?

  • No texto, "irreversíveis" é predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito é o elemento do predicado que se refere ao sujeito mediante um verbo (de ligação ou não). Tem como função informar algo a respeito do sujeito.


    "...os efeitos (sujeito) são (verbo de ligação) irreversíveis (predicativo do sujeito)"


    Nas letras ab e c as palavras destacadas são adjetivos. Na letra e é sujeito.


    c) Desde criança, ela (sujeito) era (verbo de ligação) esperta (predicativo do sujeito)

  • Complementando e corrigindo:
    O enunciado pediu a função sintática. Adjetivo é função morfológica. A função sintática dos itens a, b e d é de adjunto adnominal.

  • Gab: C 

    Ambos predicativo do sujeito. 

  • eu resolvi essa questão como objeto direto, estaria errado em algum contexto?

  • Perceba que a palavra "irreversíveis" está exercendo "predicativo do sujeito", ou seja, qualificando, dando características ao sujeito. Pode-se perceber isso pela estrutura SUJEITO + VERBO DE LIGAÇÃO + PREDICATIVO DO SUJEITO.

    Os efeitos são irreversíveis.

     SUJEITO V.L  PREDICATIVO DO SUJEITO.

  • GABRATITO LETRA C

    Predicativo do sujeito:

    Desde criança, ela era esperta.

    os efeitos são irreversíveis.

    perceba que são verbos de ligação. Logo, ambos os termos são predicativo do sujeito.

  • O primeiro passo para resolver essa questão é identificar a função sintática exercida pela palavra "irreversíveis" na oração "os efeitos são irreversíveis."

    A palavra "irreversíveis" é um adjetivo. Adjetivos exercem função sintática apenas de adjunto adnominal ou de predicativo. Para saber qual é o caso, basta observar que o verbo da oração é um verbo de ligação, o que significa que, necessariamente, tem que haver um predicativo. Essa é, portanto, a função exercida pelo termo "irreversíveis". 

    os efeitos são irreversíveis

    SUJEITO   VL  PRED.SUJ.

    Posto isso e, fazendo uma correção ao comentário da Carolina Thiago, essa justificativa de que são adjetivos para invalidar as alternativas não procede, afinal, são exatamente os adjetivos que exercem função sintática de predicativo que é a função pedida.

    Respondendo ao Allef Garug, observe que, como dito, o verbo da oração é um verbo de ligação, ou seja, um verbo que indica "estado". Para que haja a ocorrência de OD ou OI, é preciso que haja transitividade, o que só ocorre com verbos significativos, ou seja, que indicam "ação", quais sejam: VTD, VTI ou VTDI. Os verbos intransitivos também indicam "ação", mas eles não precisam de complemento.

     

    Posto isso, podemos terminar de resolver a questão. A questão está procurado a alternativa em que haja um termo destacado que exerça função sintática de predicativo do sujeito. Vamos analisar:

    a) Os irreversíveis efeitos da idade já chegavam para ela (irreversíveis, nesse caso, é um substantivo (por derivação imprópria, substantivado pelo artigo os) que exerce a função de núcleo do sujeito).

     b) Ela era arrebatada por sofrimentos irreversíveis (irreversíveis, como podemos observar, está completando o sentido do substantivo abstrato "sofrimento", podendo ser complemento nominal ou adjunto adnominal. Contudo, trata-se de um adjetivo que, como sabemos, apenas exerce a função de adjunto adnominal ou de predicativo. Sendo assim, estamos diante de um adjunto adnominal)

     c) Desde criança, ela era esperta (GABARITO, esperta é um adjetivo e, como sabemos, adjetivos exercem função sintática apenas de adjunto adnominal ou de predicativo. Como estamos diante de um verbo de ligação, só pode ser predicativo do sujeito)

     d) Os problemas reversíveis são sempre menos preocupantes (reversíveis, como podemos observar, está completando o sentido do substantivo abstrato "problemas", podendo ser complemento nominal ou adjunto adnominal. Contudo, trata-se de um adjetivo que, como sabemos, apenas exerce a função de adjunto adnominal ou de predicativo. Sendo assim, estamos diante de um adjunto adnominal)

     e) Passava pela janela, todos os dias, a moto barulhenta do carteiro (colocando a oração na ordem direta, temos:)

         a moto barulhenta do carteiro passava pela janela, todos os dias  (moto é um substantivo que exerce a função de núcleo do sujeito).

  • Maravilhosas as explicações de Maria Nascimento!

  • c-

    o adjetivo esta como predicativo do sujeito porque esta ligado a ele por verbo de ligação, assim como em era esperta.


ID
1082206
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Distúrbios que afetam as lembranças


Conheça as doenças mais comuns que levam à perda da memória


09 de maio de 2012

Mal de Alzheimer


     Comum em idosos, a doença se caracteriza pela incapacidade do paciente de se lembrar de eventos recentes - a degeneração da memória a curto prazo. O mal de Alzheimer piora com o tempo, e sintomas nos estágios mais avançados incluem a debilitação de habilidades cognitivas e de linguagem, instabilidade emocional e até perda de memória a longo prazo.
     A doença ainda não tem cura, mas o tratamento - à base de medicações e reabilitação neuropsicológica - permite retardar a degeneração e reduzir os sintomas.
Manter o cérebro "trabalhando" durante todas as fases da vida é a melhor forma de evitar o Alzheimer, de acordo com o neurologista Erich Fonoff, do Hospital Sírio-Libanês.

Amnésia


     Ocorre quando o cérebro perde a capacidade de processar e armazenar informações obtidas a curto ou longo prazo, seja por causa do mau funcionamento das células nervosas, seja devido a um trauma psicológico que inibe as lembranças. O distúrbio pode se aplicar às memórias adquiridas antes ou depois do evento causador - geralmente um traumatismo craniano, um tumor cerebral, uso indevido de medicações ou deficiência de vitamina B.
     A perda da memória pode ser transitória ou permanente. No primeiro caso, o paciente perde a noção de quem é, o que faz, o que aconteceu, mas aos poucos - ou até imediatamente - retoma as lembranças.
No segundo, mais comum em casos pós-traumáticos, os efeitos são irreversíveis. O tratamento, quando possível e se necessário, é feito com base na psicoterapia.

Síndrome de Korsakoff


     É um tipo específico de amnésia, relacionado ao déficit crônico de vitamina Bl, comum em alcoólatras.
Ocorre uma lesão no hipotálamo, uma pequena região na parte inferior do cérebro fundamental para a aquisição de novas memórias. O paciente sofre um déficit cognitivo irreversível e torna-se incapaz de
adquirir e armazenar novas informações. É uma síndrome bastante rara e, até agora, não tem cura.

(www. estadao. com. br)

Assinale, dentre as opções abaixo, aquela cuja acentuação se dá pelo mesmo motivo de "alcoólatras". Todas as palavras foram retiradas do texto lido.

Alternativas
Comentários
  • Bom, marquei alternativa C, que é a correta. Marquei pela velha regra das proparoxítonas; alguém pode explicar as outras?

  • *AL-CO-Ó-LA-TRAS* = Proparoxítona / 
    Am-né-sia = Paroxítona / 

    Sí-rio - Paroxítona / 
    Cé-re-bro = Proparoxítona / 
    A-té = Oxítona / 
    Ne-ces-sá-rio = Paroxítona / 
  • Al - co-ó-la-tras: Proparoxítona, por isso recebe acento.

    Am-né-sia: Paroxítona, recebe acento por terminar em ditongo crescente (semi-vogal + vogal)

    Sí-rio: Paroxítona, recebe acento por terminar em ditongo crescente (semi-vogal + vogal) 

    Cé-re-bro: Proparoxítona, por isso recebe acento.

    A-té: Oxítona, recebe acento por terminar em "E"

    Ne-ces-sá-rio = Paroxítona, recebe acento por terminar em ditongo crescente (semi-vogal + vogal)

  • AL-CO-Ó-LA-TRAS = proparoxítona.

    CÉ-RE-BRO = proparoxítona.

    Lembre-se que todas as proparoxítonas são acentuadas.

  • GABARITO = C


    OBS: A REGRA DE ACENTUAÇÃO DE ALCOÓLATRAS É QUE TODA PROPAROXÍTONA É ACENTUADA.

    A-)Amnésia.
    B-)Sírio.
    C-)Cérebro. A MAIS PRÓXIMA. NO ENTANTO A LETRA A, B E E TAMBÉM SÃO PROPAROXÍTONAS.
    D-)Até.
    E-)Necessário.

  • gente deixa eu entender.a unica  proparoxitona é alternativa ''C'?

  • Atenção!!! Gente, por favor, de onde é que vocês tiraram que "Amnésia", "Sírio" e "Necessário" são proparoxítonas? São todas paroxítonasterminadas em ditongo. Vocês estão separando os ditongos, e não pode! Prestem atenção nos comentários para não induzir os outros ao erro. Se não têm certeza, procurem uma gramática, se informem, mas não comentem errado com tanta convicção.

  • c-

    TODAS PROPAROXÍTONAS SAO ACENTUADAS.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

     

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

     

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...


    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.


ID
1082215
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As questões 9 e 10 são baseadas na letra de música abaixo.

Esotérico (Gilberto Gil)

Não adianta nem me abandonar
Porque mistério sempre há de pintar por aí
Pessoas até muito mais vão lhe amar

Até muito mais difíceis que eu pra você
Que eu, que dois, que dez, que dez milhões,
todos iguais

Até que nem tanto esotérico assim
Se eu sou algo incompreensível, meu Deus é mais

Mistério sempre há de pintar por aí
Não adianta nem me abandonar (não adianta não)
Nem ficar tão apaixonada, que nada
Não sabe nadar
E morre afogada por mim

(http://www.vogalume.com.br/)

Sobre a grafia das palavras da letra de canção, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Essa questão é sem comentários :)

  • não entendi a letra c...

  • Por essas e outras que prefiro a Banca CESPE.

  • letra c : a alternativa pede para trocar o verbo haver, que está no sentido de existir, pela preposição A, e por não estar se referindo ao tempo decorrido  não pode ser trocada. =)

  • É por essas e outras que vou desistir desse material, pois tem muita coisa errada. será que não tem ninguém para revisar isso???????


ID
1082218
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As questões 9 e 10 são baseadas na letra de música abaixo.

Esotérico (Gilberto Gil)

Não adianta nem me abandonar
Porque mistério sempre há de pintar por aí
Pessoas até muito mais vão lhe amar

Até muito mais difíceis que eu pra você
Que eu, que dois, que dez, que dez milhões,
todos iguais

Até que nem tanto esotérico assim
Se eu sou algo incompreensível, meu Deus é mais

Mistério sempre há de pintar por aí
Não adianta nem me abandonar (não adianta não)
Nem ficar tão apaixonada, que nada
Não sabe nadar
E morre afogada por mim

(http://www.vogalume.com.br/)

A função da linguagem que predomina no texto é a:

Alternativas
Comentários
  • Linguagem emotiva

    Ocorre quando se destaca o emissor. A mensagem centra-se nas opiniões, sentimentos e emoções do emissor, sendo um texto completamente subjetivo e pessoal.

  • Não concordo com esta questão. A bem da verdade, a função de linguagem predominante no texto acima é a POÉTICA, onde há a onomatopeia e aliteração ( exemplos claros na música do Gil ) . Mas entendo o critério utilizado pela banca para marcar a função emotiva, afinal ela é quem mais se aproxima da função poética.

  • Ainda bem não tinha nenhum alternativa indicando a função POÉTICA. Concordo com Rayanne.

  • Concordo com Rayane (2x)

  • se confunde muito com a poética, acho q nao colocaram pois, caberia recurso !!

  • O texto foi extraído do site Vagalume porém está escrito vogalume.

  • Função Poética: É aquela que põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa mais em como dizer do que com o que dizer. O escritor, por exemplo, procura fugir das formas habituais e expressão, buscando deixar mais bonito o seu texto, surpreender, fugir da lógica ou provocar um efeito humorístico.

    -

    Função Emotiva: Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Um dos indicadores da função emotiva num texto é a presença de interjeições e de alguns sinais de pontuação, como as reticências e o ponto de exclamação.

  • GABARITO - LETRA A

     

    Caracteriza a função de linguagem emotiva, essa reflete os sentimentos do emissor. E geralmente é usada em 1ª pessoa.

     

    DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.

  • Gabarito: a

     

    Esse " que eu" já entrega - emotiva

     

  • Copiando o comentário de alguém em outra questão:

     

    Função referencial ou denotativa - É usada para transmitir um informação objetiva. Por isso utiliza uma linguagem mais direta, denotativa, sem possibilidades de interpretações subjetivas. Muito usada em textos científicos, jornalísticos, técnicos, etc

    Função emotiva ou expressiva - É usada para transmitir emoções e sentimentos. Utiliza muita pontuação, há subjetividade, uma entonação emotiva, uso de figuras de linguagem. Muito usada em textos literários como narrativas e poemas.

     Função conativa ou apelativa - Usada para influenciar ou convencer o interlocutor. Utiliza vocativos, verbos no imperativo, conjugações na 2ª ou 3ª pessoa. Muito comum em textos publicitários, discursos políticos, etc.

    Função metalinguística - Uso do código para explicar o próprio código. Por exemplo uso de um poema para explicar como um poema é feito.

     Função fática - Usado para confirmar o entendimento ou recebimento das mensagens pelo interlocutor. Exemplo expressões como “Câmbio”, “Alô”, “Ok?”, entre outras

    .Função poética - Usada para transmitir os sentimentos através de texto e enfatizá-los com a forma, ritmo, sonoridade, entre outros recursos poéticos.

  • Foram bonzinhos em não pôr uma "função poética" entre as alternativas. Muita gente iria cair nessa.


ID
1082221
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Paulo briga com Ana, ela vai ao cinema. Se Ana vai ao cinema, Pedro não vai ao clube. Se Pedro não vai ao clube, Lara vai à manicure. Se Lara vai à manicure, Marta vai ao shopping.

Se Pedro foi ao clube, então é verdade que:

Alternativas
Comentários
  • Resposta = Letra D


    Para resolver:

    1ª afirmação: Se P (Pedro brigou com Ana) --> (então) A (Ana foi ao cinema)

    2ª afirmação: Se A (Ana foi ao cinema) --> (então) ~C (Pedro não vai ao clube)

    3ª afirmação: Se ~C (Pedro não vai ao clube) --> (então) L (Lara vai a manicure)

    4ª afirmação: Se L (Lara vai a manicure) --> M (Marta vai ao shopping)


    PEDRO FOI AO CLUBE (informação dada)

    Assim, o que podemos concluir:

    Na segunda afirmação o ~C é FALSO

    Desta maneira, para que a afirmação seja verdadeira necessariamente o A deve ser FALSO, pois Se F --> F (verdadeiro).


    Portanto conclui-se que se A é FALSO, ANA NÃO FOI AO CINEMA = LETRA D



  • De acordo com o enunciado:

    I) Se Paulo briga com Ana, ela vai ao cinema. = Pb→Ac

    II) Se Ana vai ao cinema, Pedro não vai ao clube = Ac→(~PEc) 

    III) Se Pedro não vai ao clube, Lara vai à manicure. = ~PEc→Lm

    IV) Se Lara vai à manicure, Marta vai ao shopping. = Lm→Ms 

     
    Logo, "Se Pedro foi ao clube" = (PEc), for uma afirmação verdadeira, temos:

    II) Ac→(~PEc) = Ac→F 

    Para que a proposição seja verdadeira, Ac = F. Assim, Ana não foi ao cinema.


    Obs.: Em III), "Se Pedro não vai ao clube, Lara vai à manicure. = ~PEc→Lm". Ficaríamos com:

    ~(V)→Lm = F→Lm

    Logo seria impossível valorar Lm, pois o mesmo poderia ser tanto V quanto F que a proposição seria verdadeira.



    Resposta: Alternativa D.
  • SERIA APENAS VER QUE   :  Se Ana vai ao cinema, Pedro não vai ao clube.   

    É EQUIVALENTE A  :  Se Pedro vai ao clube , Ana não vai ao cinema . 

     

     

     

  •  d)Ana não foi ao cinema.

    Se Paulo briga com Ana (F), ela vai ao cinema(F). (V)

    Se Ana vai ao cinema(F), Pedro não vai ao clube(F). (V)

    Se Pedro não vai ao clube(F), Lara vai à manicure(V/F). (V)

    Se Lara vai à manicure (V/F), Marta vai ao shopping (V/F). (V)

    Se Pedro foi ao clube (V)

  • d-

    se uma afirmação é falsa, tudo o que vier depois é irrelevante. tanto faz se o que vier depois é V ou F; o argumento é valido. " Se Pedro não vai ao clube" é uma afirmação falsa consoante o enunciado. logo, o que influencia sao as afirmacoes anteriores. Para o argumento ser valido, a afirmacao anterior a "Se Pedro não vai ao clube" tb tem que ser F. f->f == V.

  • Sendo:

    Proposição A: "Paulo briga com Ana"

    Proposição B: "Ana vai ao cinema"

    Proposição ~C: "Pedro não vai ao clube"

    Proposição D: "Lara vai à manicure"

    Proposição E: "Marta vai ao shopping"

    Logo: A->B; B->~C; ~C->D; D->E. Tendo-se por premissa que a proposição C ocorre, vem:

    (1) B -> ~C = C -> ~B

    (2) ~C -> D = C 'ou' D

    De (1), Se (Pedro vai ao clube) então (Ana NÃO vai ao cinema) -> Expressão Verdadeira

    De (2), (Pedro vai ao clube) OU (Laura vai à manicure)

    A proposição (Pedro vai ao clube) é "V" por premissa, mas não se pode concluir que "Lara vai à manicure".

    Diante das alternativas propostas, a alternativa D ("Ana não foi ao cinema") é Verdadeira e a resposta procurada. Nada se pode dizer sobre Lara nem sobre as demais pessoas.

  • Enunciado: Pedro foi ao clube

    • Se Paulo briga com Ana (F), ela vai ao cinema (F) = V
    • Se Ana vai ao cinema (F) , Pedro não vai ao clube (F) = V
    • Se Pedro não vai ao clube (F), Lara vai à manicure (F ou V) = V
    • Se Lara vai à manicure (F ou V) , Marta vai ao shopping (F ou V) = V

    A última premissa não dá para afirmar. Logo, a única certeza é que Ana não foi ao cinema. Gabarito D


ID
1082224
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um conjunto possui 36 subconjuntos de dois elementos.
Quantos subconjuntos de três elementos possui esse conjunto?

Alternativas
Comentários
  • C(n, 2) = 36 
     \frac{n! }{2! . (n-2)!}  =36

     \frac{n!}{2 . (n-2) .(n-1).n!} =36

    n . (n - 1) = 72 
    n = 9
    C(9,3) = n° de conjuntos com 3 elementos

     \frac{9!}{6! 3!}  = x

    x=84

    Resposta:C) 84

  • Somente detalhando a solução abaixo (para aqueles que esqueceram de como simplificar o fatorial e de como resolver a equacao de 2o. grau): 

    n (n-1) (n-2) ! = 36

      2 !  (n-2) !

    Cortando (n-2) !   , sobra: , 

    n (n-1) = 36 * 2 = 72

    Evoluindo:

    n2 - n = 72

    n2 - n - 72 = 0 (Equação do 2o. grau)

    resolve-se com a formula   n =  - b +/- RAIZ QUADRADA (b2 - 4ac)   / 2a   (procurar na internet)                         

    chegaremos a n = 9.

    Abs,

  • 72/2=36(subconjuntos de 2 elementos)

    36/3(elementos)=12

    72+12=84,

    portanto, letra "c"

  • Ainda não entendi, alguém poderia me explicar de outra forma? Obrigada

  • Na boa, isso não faz sentido nenhum.

  • Um conjunto n possui 36 subconjuntos de dois elementos, assim:


    C(n,2) = 36

    n! / 2!(n - 2)! = 36

    n(n - 1)(n - 2)! / 2(n - 2)! = 36

    n(n - 1) = 72

    n² - n - 72 = 0


    Resolvendo por Bhaskara :

    n = {1 ± √ [ (-1)² - 4(1)(-72) ] } / 2(1)

    n = {1 ± 17 } / 2

    Queremos apenas o valor positivo:

    n = 1 + 17 / 2
    n = 9


    Assim, C(9,3) = n° de conjuntos com 3 elementos, logo:


    C(9,3) = 9! / 3!(9 - 3)! = 9! / 3!6! = 9.8.7.6! / 3.2.1.6!

    C(9,3) = 9.8.7 / 3.2.1 = 84 subconjuntos



    Resposta: Alternativa C.

  • Essa questão não entra na minha cabeça de jeito nenhum...

  • 6 dias pra entender uma questão.

  • Queridos coleguinhas,

    alguma alma generosa e paciente poderia desenhar e/ou mastigar, bem mastigadinho, a resolução desta questão (como se estivesse ensinando a uma criança de 5 anos não superdotada), por gentileza?!

    Grata.

  • A pedidos, vou estar colocando a forma mais completa da resolução do exercício.


    Em primeiro lugar, vamos a informação que o exercício nos deu. Um conjunto possui 36 subconjuntos de dois elementos. Subconjunto significa que todos os elementos foram divididos, por isso usamos princípios de análise combinatória.


    C(n,2) = 36


    N é o número de elementos totais, a primeira incógnita que precisamos achar. Para isso vamos substituir o C(n,2) pela fórmula que usaríamos para achar 36.


    n! / 2 . (n - 2)! = 36


    Resolvendo e isolando os valores para maior entendimento.


    n . (n-1) . (n-2)! / 2 . (n-2)! = 36 ------------- Cortamos (n-2)!
    n . (n-1) / 2 = 36 --------- Multiplicamos n-1 por n
    n² - n / 2 = 36 ------------ Passamos o 2 que está dividindo, multiplicando
    n² - n = 36 * 2 ------------ Multiplicamos normalmente
    n² - n = 72 ----------------- Passamos o 72 subtraindo
    n² - n - 72 = 0 ------------- Equação do segundo grau.


    No final, conseguimos uma equação do segundo grau. Resolvendo.


    Δ = 1 - 4 . (-72) ----- -4 e -72, multiplicação de valores negativos, resultado positivo.
    Δ = 1 + 288
    Δ = 289


    Obtendo o valor da incógnita da equação, só relembrando a fórmula.


    n = -b +- √Δ / 2a  --- Substituindo, sabendo que √289 = 17
    n = -(-1) +- 17 / 2
    n = 1 +- 17 / 2
    n1 = 18 / 2  ---------- n2 = -16 / 2
    n1 = 9  ---------- n2 = -8

    Como não existem elementos negativos no nosso conjunto, sabemos que n = 9.


    Por último, fazemos o que a questão pede. Quantos subconjuntos de três elementos possui esse conjunto?


    C(9,3) = 9! / 3! . 6! ------ Fatoramos
    C(9,3) = 9 . 8 . 7 . 6! / 3! . 6! ------- Cortamos o 6!
    C(9,3) = 9 . 8 . 7 / 3 . 2 . 1 ----- Multiplicando 9 x 8 x 7 obteremos o valor de 504.
    C(9,3) = 504 / 6
    C(9,3) = 84


    Alternativa C, 84 subconjuntos de 3 elementos.

  • Fala sério. Trabalho com TI a mais de 20 anos e nunca utiliei essa jossa de cálculo para nada!!! Inútil. Cobram isso para quê ?  Vai entender ....

  • A questão é até mais simples do que parece:

    Basta X=(36/3)+(36.2)

    X=12+72

    X=84 que é a resposta correta.

    Opção: C

  • É, -0.5 nessa.

ID
1082227
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as afirmações a seguir

I. O quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos.
II. Coma bem devagar.
III.Se você comer devagar, então ficará mais satisfeito.
IV. A soma dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180°.
V.Já!

Dentre as cinco afirmações, quantas delas são proposições?

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA -> D (3 Proposições)

    I - PROPOSIÇÃO SIMPLES
    II - Não é proposição (sentença imperativa)
    III - PROPOSIÇÃO COMPOSTA
    IV - PROPOSIÇÃO SIMPLES
    V - Não é proposição (sentença exclamativa)

  • Proposição é uma sentença declarativa, seja ela expressa de forma afirmativa ou negativa, na qual podemos atribuir um valor lógico “V" (verdadeiro) ou “F"(falso). Uma proposição também pode ser expressa por símbolos.

    Sabemos que frases imperativas não são consideradas proposições lógicas. Assim, das 5 afirmações, duas são frases imperativas (II e V). Logo teremos apenas 3 frases consideradas proposições.


    Resposta: Alternativa D.

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

    https://youtu.be/er_l9bx7K-c

    Professor Ivan Chagas

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/Dg2HihFKbqY
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br

  •  d) 3

    I. O quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos. sentença fechada
    II. Coma bem devagar. sentença aberta- imperativo
    III.Se você comer devagar, então ficará mais satisfeito. sentença fechada
    IV. A soma dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180°. sentença fechada
    V.Já! sentença aberta- exclamativa

  • d-

    o que nao é proposicao: modo imperativo, interrogacoes, exclamacoes, onomatopeia, etc

  • Gabarito D

    • É proposição: frases declarativas (verdadeira ou falsa).
    • Não é proposição:

    → Frases: interrogativas (?), imperativas (ordem/pedido), exclamativas (sentimentos/emoções) e sentenças paradoxais abertas (frases que leva a contradição ou não pode afirmar ou negar. ex: "só sei que nada sei", "a frase dentro dessas aspas é mentira", x+7=10)

  • PROPOSIÇÕES:

    Existir possibilidade de ser V ou F

    Ter sentido completo

    Toda proposição apresenta verbo

    NÃO SÃO PROPOSIÇÕES

    -Frases imperativas: ordem/ conselho / pedido

    -Frases interrogativas

    -Frases exclamativas

    -Sentenças abertas

    -Paradoxos


ID
1082230
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a palavra:

PESCARIA

Quantos são os seus anagramas que começam pela letra C e terminam pela letra R?

Alternativas
Comentários
  • C _ _ _ _ _ _  R


    A palavra PESCARIA tem oito letras, mas como duas já são fixas (a questão que disse. C e R), sobram seis letras


    P6! => 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720


    Mas notem que a letra A aparece duas vezes. Então temos que dividir 720 por P2! (2 x 1 = 2)


    720 / 2 = 360


  • Na palavra PESCARIA temos 8 letras (n=8), sendo que a letra A repete dua vezes, então usaremos uma permutação com repetição. 

    Das 8 letras, 2 estão fixas, pois começa pela letra C e terminam pela letra R. Assim, de 8 letras, vamos trabalhar na verdade com apenas 6 (n = 6), logo:


    Pn(a) = n! / a!  (a = elemento repetido a vezes)

    P6(2) = 6! / 2! = 6.5.4.3.2! / 2! = 6.5.4.3 = 360 anagramas.



    Resposta: Alternativa B.
  • 6!/2! 

    C _ _ _ _ _ _ R = 6!
    pescAriA= 2!
    logo, 6!/2! 360 anagramas
  • C PESAIA R           <-------- TRAVA E DESCONSIDERA O C e R.

     

    P² 6= 6!/2! = 6.5.4.3.2.1/ 2.1= 360 ANAGRAMAS

  • Pessoal, quando repete a letra tem que dividir pelo número de letras.

    Vamos para o exemplo:

    PESCARIA.

    Tem que começar pela letra C e terminar pela letra R. 

    OBS: Nesse caso simplismente faça um risco nessas letras e conta quantas sobraram. 

    PESCARIA.

     

    Sobraram 5 letras, ai so fazer a multiplicação. 5*4*3*2*1=720 

     

    Atenção: Sempre que repetir letras calcular essas letras tbm...tipo repetiu dois A...logo 2*1=2 Agora você pega aquele valor de cima e divide por esse.

     

    Mas e se tivesse mais dois E por exemplo? Então ...faz a conta da mesma forma depois você soma esses resultados de letras repitdas e divide pelo primeiro reslutado.

  • PESCARIA = 8 Letras

    A questão pede que os anagramas comecem com e termine com R. Logo isolamos essas duas letras restando somente 6 letras para a permutação (8-2=6). Considerando que a letra A se repete por 2 vezes, temos:

    P²6 = 6!/2!= 6x5x4x3x2x1 / 2 = 360 

     

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/hiqaKkvNdUI


ID
1082236
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um plano são marcados seis pontos que estão contidos em uma circunferência. Num segundo plano paralelo ao primeiro, são marcados sete pontos também em uma circunferência. Deseja-se construir pirâmides com todos os pontos desses dois planos. Quantas serão as possibilidades de construção?

Alternativas
Comentários
  • Achei essa resolução no Fórum Concurseiros http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=350225&langid=1


    I) Piramides triangulares : 

    a) base no primeiro plano :

    C6,3 . 7 = 6!/3!3! . 7 = 140

    b) base no segundo plano :

    C7,3 . 6 = 7!/4!3! . 6 = 210


    II) Piramides quadrangulares :

    a) base no primeiro plano :

    C6,4 . 7 = 6!/4!2! . 7 = 15.7 = 105

    b) base no segundo plano :

    C7,4 . 6 = 7!/4!3! . 6 = 35.6 = 210


    III) Piramides com bases pentagonais : 

    a) base no primeiro plano : 

    C6,5 . 7 = 6!/5!1! . 7 = 6.7 = 42

    b) com base no segundo plano : 

    C7,5 . 6 = 7!/5!2! . 6 = 21.6 = 126


    IV) Piramides com bases hexagonais :

    a) com base no primeiro plano : 

    C6,6 . 7 = 6!/6!0! . 7 = 1.7 = 7

    b) com base no segundo plano :

    C7,6 . 6 = 7!/6!1! . 6 = 7.6 = 42


    V) Piramides com bases heptagonais : 

    a) com base no segundo plano : 

    C7,7 . 6 = 1.6 = 6 


    TOTAL = 140 + 210 + 105 + 210 + 42 + 126 + 7 + 42 + 6 = 888
  • Existem 5 tipos de pirâmides, para cada uma:

    I) Piramides triangulares: 

    a) base no primeiro plano

    7 x C6,3 = 6!/3!3! x 7 = 140

    b) base no segundo plano

    6 x C7,3 = 7!/4!3! x 6 = 210


    II) Piramides quadrangulares:

    a) base no primeiro plano

    7 x C6,4 = 6!/4!2! x 7 = 15 x 7 = 105

    b) base no segundo plano :

    6 x C7,4 = 7!/4!3! x 6 = 35 x 6 = 210


    III) Piramides com bases pentagonais: 

    a) base no primeiro plano 

    7 x C6,5 = 6!/5!1! x 7 = 6 x 7 = 42

    b) com base no segundo plano : 

    6 x C7,5 = 7!/5!2! x 6 = 21 x 6 = 126


    IV) Piramides com bases hexagonais:

    a) com base no primeiro plano: 

    7 x C6,6 = 6!/6!0! x 7 = 1 x 7 = 7

    b) com base no segundo plano 

    6 x C7,6 = 7!/6!1! x 6 = 7 x 6 = 42


    V) Piramides com bases heptagonais: 

    a) com base no segundo plano : 

    6 x C7,7  = 1 x 6 =


    TOTAL = 140 + 210 + 105 + 210 + 42 + 126 + 7 + 42 + 6 = 888



    Resposta: Alternativa E.

  • Até pensar nessa resposta, já foi 20 min de prova kkkkk

  • Respondi de outra forma e deu certo.... a pirâmide possui 3 pontas, logo a única alternativa divisível por 3 é a E = 888. Não é o cálculo correto, mas o examinador quer te cansar... como diz o professor Luís Telles, o RLM vai além da matemática, é raciocínio. 

  • O Resposta do Leonardo Santos acertou na sorte. Ele devia estar pensando em traingulos pois não tem dessa de uma piramide ter três pontas. E ainda mais a questão pede o número de pirámides e não o de pontas da pirámide, então nem se fosse desse jeito seria possível achar a resposta dividindo por três. O método da Carolina Thiago está correto.

  • jesus


ID
1082239
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O número 1000! termina com quantos zeros?

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra "B"

    Tem que fatorar por 5 até restar um numero menor que 5
    1000! = 1000/5 = 200 |200/5 = 40|40/5 = 8|8/5 = 1 (sobra 3)
    depois é só somar os resultados (sem somar o resto), ou seja:
    200+40+8+1=249


  • Fazendo a decomposição de 1000! por 5, pois no algoritmo sempre fatoramos o número, seja ele qual for por 5. 

    Exemplo: o algoritmo de 5! seria: 5.4.3.2.1 = 120, se fatorarmos 5! por 5 teremos 1, pois só há um 5 no número 5. Logo, 1 é a quantidade em zeros que o 5! possui no resultado de seu algoritmo, ou seja, 120 tem só 1 zero no final.

    Assim:


    1000|5 
      200|5 
        40|5 
          8|8 
          1

    Somando os resultados: 200 + 40 + 8 + 1 = 249


    Resposta: Alternativa B.
  • Pq por 5 ?


  • Fazendo a decomposição de 1000! por 5, pois no algoritmo sempre fatoramos o número, seja ele qual for por 5. 

     

    Exemplo: o algoritmo de 5! seria: 5.4.3.2.1 = 120, se fatorarmos 5! por 5 teremos 1, pois só há um 5 no número 5. Logo, 1 é a quantidade em zeros que o 5! possui no resultado de seu algoritmo, ou seja, 120 tem só 1 zero no final.


    Assim:

     

    1000|5 

      200|5 

        40|5 

          8|8 

          1


    Somando os resultados: 200 + 40 + 8 + 1 = 249


    Resposta: Alternativa B.

    explicação Prof.


ID
1082242
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Com duas letras iguais a X e n letras iguais a Y são obtidos 21 anagramas. Qual é o valor de n?

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B

    O enunciado da questão está mal formulado, mas vamos lá:

    A questão diz que com 2 letras "X" e n letras "Y" se é possível formar 21 Anagramas. 

    Tenha em mente que sempre que se tratar de Anagramas, deve-se usar Permutação.

    No caso, o total de elementos permutados é: "n + 2" (ou seja, a soma de n letras Y e duas letras X"

    Uma vez que há repetição de elementos (duas letras X e n letras Y), a fórmula utilizada se dá por:

    P(n+2; 2; n) = (n+2)!/2! x n!; sendo que P = 21

    Resolvendo:

    21 = (n+2)(n+1) n!/2! n!

    21 = (n+2) (n+1)/2!

    21.2! = (n+2) (n+1)

    42 = (n+2) (n+1)

    Aqui, deve-se analisar a equação. A única possibilidade que se ajusta ao valor de "n" é 5, uma vez que:

    42 = (5 + 2) (5 + 1)

    42 = 7 x 5

    Resposta, n = 5

  • O enunciado não está mal formulado, é uma incógnita é uma equação

    permutação para se resolver anagramas,

    "Permutação do total de letras sobre o total de letras repetidas".

    já que afirma que dois são iguais entre se e as outras iguais em outra letra.

    x=2

    y=5

    P2+n/a!b!c!...= 21

    P2+5/2! 5!

    P 7!/2 5! = P42/2 = 21


  • Marcos Gabriel, a resolução sua está correta, apesar de incompleta!!

    (N+2)! / 2! N! = 21

    (N+2)! = (N+2). (N+1). N... 2.1. ----> Aqui não precisa desenvolver até o final. Basta desenvolver até ser possível eliminar o denominador com o numerador.

    (N+2). (N+1). N! =21 / 2.1 N! 
    (N+2). (N+1) = 21 . 2
    (N+2). (N+1) = 42

    A regrinha do "chuveirinho":

    N² + N + 2N + 2 = 42
    N² + 3N - 42 + 2 = 0
    N² + 3N -40 = 0 ---> Equação do 2º grau.

    a= 1
    b = 3
    c -40

    Resolvendo pela famosa fórmula de Bhaskara, lá da época do colegial:
    ∆ = b² - 4.a.c
    ∆ = 3² - 4.1.(-40)
    ∆ = 9 + 160
    ∆ = 169

    N = -b+- raiz quadrada de ∆  / 2.a
    N = - 3+- raiz quadrada de 169 / 2.1
    N = - 3+- 13 / 2

    N1 = -3+13 / 2
    N1 = 10/2
    N1 = 5

    N2 = -3 - 13 / 2
    N2 = -16/2
    N2 = -8

    Como o N2 é negativo, não existindo pra esse caso -8 letras, logo o resultado é unicamente N = 5!!



    Resolução do professor PH!!

  • Aplicando permutação com repetição:

    P2+n(2,n) = (2 + n)! / 2! n! = 2
    (2 + n)! / 2! n! = 21
    (2 + n)(1 + n)n! / 2.1 n! = 21
    2 + 2n + n + n² = 21.2
    n² + 3n - 40 = 0

    Resolvendo e encontrando as raízes:

    n = -3 ± √9 - 4(1)(-40) / 2.1
    n = -3 ± 13/ 2

    n1 = -3 + 13 / 2 = 10 / 2 = 5

    n2 = -1 - 13 / 2 = -14/2 = -7

    Obs: Queremos valores positivos.


    Resposta: Alternativa B.
  • Alternativa B

    Resolvi a questão testando as alternativas.

    Exemplo: 

    Alternativa C (6) - P de 8!/2!6! = 28, logo será necessário um valor menor...

    Alternativa B (5) - P de 7!/2!5! = 21 ALTERNATIVA CORRETA

  • No caso eu considerei que existem no todo apenas as letras de X=2 e Y=n. Daí usa as próprias respostas como dados. Então temos:

     7!            7.6     =    21   Simples!
    5!2!           2

  • em vez de perder tempo fazendo o raciocínio completo, vai pela "metalógica"

    pra dar 21, tem que ter um 3 e um 7 envolvidos.

    Se tem 2 letras X, teste n=5 pra dar 7 no total.

  • XX YYYYY permutação com elementos repetidos

    7!/2!5!

    7x6x5!/2!5!

    42/2

    =21

    o macete era perceber que 7x6 = 42


ID
1082245
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

Um conjunto A possui 10 elementos, enquanto que um conjunto B possui 13 elementos. Qual o número mínimo de elementos do conjunto A ∩ B ?

Alternativas
Comentários
  • QUESTÃO ANULADA

     

    JUSTIFICATIVA DA BANCA: No enunciado da questão onde se lê “Qual o número mínimo de elementos...” leia‐se “Qual o número máximo de
    elementos...”. Diante desta ocorrência, a questão não possui uma resposta correta.


ID
1082248
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma urna contém 3 bolas vermelhas, x bolas brancas e 3x bolas pretas. Uma bola é extraída ao acaso dessa urna e a probabilidade de que ela seja preta é maior que 70%. Qual o menor valor possível para x?

Alternativas
Comentários
  • O gabarito está errado. É letra c

    file:///C:/Users/mte/Downloads/quadrix-2012-cfp-web-designer-prova.pdf

    http://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/prova/arquivo_gabarito/30991/quadrix-2012-cfp-web-designer-gabarito.pdf

  • Probabilidade(0,7) = Evento(3x)/Espaço amostral(3+4x)

    3x/3+4x>0,7

    x>10,5

  • 3 vermelhas, x barncas e 3x pretas

    3 + x + 3x = total de bolas

    a questão diz que a probabilidade da primeira bola ser preta é maior que 70%, logo:

    3x/3+x+3x > 0,7

    3x/4x+3 > 0,7

    3x > 0,7(4x+3)

    3x > 2,8x+2,1

    3x-2,8x > 2,1

    0,2x > 2,1

    x > 2,1/0,2

    x > 10,5


    Resposta, o menor valor para x é maior que 10,5, ou seja, 11.

  • Resolvendo por partes, temos:

    X=2 
    Bola branca = 2 
    Bola Preta = 3 x 2 = 6 
    Bola Vermelha = 3 
    Total = 11 bolas
    Probabilidade: 
    6/11 = 54,54% 

    X=3 
    Bola branca = 3 
    Bola Preta = 3 x 3 = 9 
    Bola Verme.= 3 
    Total: 15
    Probabilidade: 
    9/15 = 60,00% 

    E assim por diante, experimentando cada opção das respostas, chegaremos ao valor ideal, onde X é o número 11: 

    X=11 
    Bola branca = 11 
    Bola Preta = 3x11 = 33 
    Bola Verme.= 3 
    Total = 47
    Probabilidade:
    33/47 = 70,2127% 

    Resposta: Alternativa C.


  • A explicação do Pedro e da Manuelle foram melhores que a do professor!

  • examinador foi infeliz nessa questão.

    para x=10 temos um  valor menor que 70%

    para x =11 temos aproximadamento 70,2%

    para os valores acima, 12 e 13, vamos ter valores tambem superios a 70 %

    ora, se a pergunta  dele foi:valor maior que 70%,então todos os valores acima dess seriam validos 11,12,13

    no entanto se ele perguntasse no LIMINAR DE 70% seria outra historia .

     

  • Não Hudson. A pergunta é o menor valor possível, e conforme sua própria explicação, esse valor é 11.


ID
1082251
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra "c", em conformidade à dicção legal: Lei 8.069, de 1990. Vejam-se os teores:

    Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.




  • A alternativa A está INCORRETA, pois o ECA (Lei 8069/90) dispõe sobre a proteção INTEGRAL à criança e ao adolescente, conforme estabelecido em seu artigo 1º:

     Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

    As alternativas B e D estão INCORRETAS, pois, nos termos do artigo 2º do ECA, considera-se criança a pessoa até DOZE ANOS de idade INCOMPLETOS e adolescente aquela entre doze e DEZOITO anos de idade:

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    A alternativa E está INCORRETA, conforme parágrafo único do artigo 2º do ECA (acima transcrito), pois o ECA é excepcionalmente aplicado às pessoas entre DEZOITO e VINTE E UM anos de idade.

    Finalmente, a alternativa C é a CORRETA, conforme parágrafo único do artigo 2º do ECA.

    RESPOSTA: ALTERNATIVA C.


  • A – Errada. O dever de cuidado para com a criança e o adolescente não se restringe ao Estado e aos pais, pois também abrange toda a família, a sociedade e a comunidade.

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    B – Errada. Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até 12 anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e 18 anos de idade.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    C – Correta. Nos casos expressos em lei, o ECA aplica-se excepcionalmente às pessoas entre 18 e 21 anos de idade.

    Artigo 2º, parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    D – Errada. Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até 12 anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e 18 anos de idade.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    E – Errada. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente o ECA às pessoas entre 18 e 21 anos de idade.

    Artigo 2º, parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade, não havendo exceção no que tange à graduação em curso superior.

    Gabarito: C

  • Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei 8.069):

    I- O ECA dispõe sobre a PROTEÇÃO INTEGRAL da criança e do adolescente.

    II - Considera-se CRIANÇA aquela de 0-12 anos incompletos.

    III - Considera-se ADOLESCENTE aquele entre 12 e 18 anos de idade.

    IV - O ECA aplica-se ao JOVEM ADULTO (18 - 21 anos) em casos EXCEPCIONAIS (Fora do comum).

  • Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    FONTE: L8069


ID
1082254
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Não é proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

Alternativas
Comentários
  • À minha vista de opinião, o gabarito está errado, porquanto, em consonância à inteligência legal, a assertiva correta é a de letra "c"; senão, em assonância à lei 8.069, de 1990, veja-se:

    Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos;

    II - bebidas alcoólicas;

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes.

    Art. 78. As revistas e publicações contendo material impróprio ou inadequado a crianças e adolescentes deverão ser comercializadas em embalagem lacrada, com a advertência de seu conteúdo.

    Parágrafo único. As editoras cuidarão para que as capas que contenham mensagens pornográficas ou obscenas sejam protegidas com embalagem opaca.



  • O enunciado é claro: NÃO É PROIBIDA A VENDA!
    Opção E) corretíssima.

    Se a letra da lei diz que é proibida... exceto... a resposta C) não pode ser assinalada.

    A não ser que ela estivesse assim:

    Aqueles produtos, que pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.

  • lei 8069/90 ART. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    IIV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida, quer dizer que isso aqui é proibido, mas revistas e publicações com indicações claras de conflitos e brigas entre pessoas  não! é de lasca viu!


  • O artigo 81 c/c artigo 78 do ECA (Lei 8069/90) listam os itens cuja venda é proibida à criança ou ao adolescente. Analisando as alternativas, verificamos que apenas as revistas e publicações com indicações claras de conflitos e brigas entre pessoas (alternativa E) é que não consta do rol do artigo 81 do ECA:

    Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos [ALTERNATIVA A];

    II - bebidas alcoólicas [ALTERNATIVA B];

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida [ALTERNATIVA C];

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes [ALTERNATIVA D].

    Art. 78. As revistas e publicações contendo material impróprio ou inadequado a crianças e adolescentes deverão ser comercializadas em embalagem lacrada, com a advertência de seu conteúdo.

    Parágrafo único. As editoras cuidarão para que as capas que contenham mensagens pornográficas ou obscenas sejam protegidas com embalagem opaca.


    RESPOSTA: ALTERNATIVA E.

  • O artigo 81 c/c artigo 78 do ECA (Lei 8069/90) listam os itens cuja venda é proibida à criança ou ao adolescente. Analisando as alternativas, verificamos que apenas as revistas e publicações com indicações claras de conflitos e brigas entre pessoas (alternativa E) é que não consta do rol do artigo 81 do ECA:

    Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos [ALTERNATIVA A];

    II - bebidas alcoólicas [ALTERNATIVA B];

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida [ALTERNATIVA C];

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes [ALTERNATIVA D].

    Art. 78. As revistas e publicações contendo material impróprio ou inadequado a crianças e adolescentes deverão ser comercializadas em embalagem lacrada, com a advertência de seu conteúdo.

    Parágrafo único. As editoras cuidarão para que as capas que contenham mensagens pornográficas ou obscenas sejam protegidas com embalagem opaca.


    RESPOSTA: ALTERNATIVA E.
  • A mesma questão esta aqui, só que em prova diferente: deem uma olhada Q594775

    A letra E para me esta corretíssima visto que Toda banca de revistas vendem HQs.

  • GABARITO= E

    REVISTA DE UFC NÃO É PROIBIDA A VENDA PARA CRIANÇA.

    UFC É UM ESPORTE.

  • Entre as alternativas mencionadas, a única que não corresponde a um inciso do artigo 81 do ECA é a letra E:

    Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos;

    II - bebidas alcoólicas;

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes.

    Gabarito: E

  • -> Você está aqui é porque quer vencer pelo estudo. Continue firme e forte, dará tudo certo. Confia, CONFIA!

    @futuro_pp

  • O que um "não" pode fazer com a tua vida, pois é, vamos para a próxima:(

  • E) revistas e publicações com indicações claras de conflitos e brigas entre pessoas.

    Se tivessem escrito "revista de fofocas" a gente não teria pensado tanto.


ID
1082257
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional nas seguintes situações, exceto:

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

     

    Art. 7º – O psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situações:

     

    a) A pedido do profissional responsável pelo serviço; (A)

    b) Em caso de emergência ou risco ao beneficiário ou usuário do serviço, quando dará imediata ciência ao profissional; (E)

    c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupção voluntária e definitiva do serviço; (C)

    d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada; (B)

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D


ID
1082260
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo, ao promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou coletivamente:

I. Fará referência somente a títulos, qualificações profissionais e qualidades pessoais que possua.

II. Divulgará somente qualificações, atividades e recursos relativos a técnicas e práticas que estejam reconhecidas ou regulamentadas pela profissão.

III. Poderá realizar autopromoção em relação a outros profissionais cujas qualificações são evidentemente inferiores.

IV. Não fará previsão taxativa de resultados.

V. Não proporá atividades que sejam atribuições privativas de outras categorias profissionais.

VI. Tem a possibilidade de utilizar o preço do serviço como forma de propaganda.

Estão corretas apenas as proposições:

Alternativas

ID
1082263
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo o transcrito na Lei Federal nº 5.766/71, não constitui infração disciplinar:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C.

    ATO ILICITO CIVIL  gera uma obrigação indenizatória pelos danos efetivos e, em alguns casos, pelo que a vítima deixou de lucrar com o dano provocado. DANOS MORAIS, ETC ....

  • Gabarito C
    Art.26, inc IV
    Praticar, no exercício da atividade profissional, ato que a lei defina como crime ou contravenção.
    Bons estudos.

  • De acordo com o art. 26 da Lei nº 5.766/71, todos os itens apresentados na questão são infrações disciplinares, exceto a letra “C”, pois a Banca afirma, nesse item, que constitui infração disciplinar: “Praticar, no exercício da atividade profissional ou fora dela, ato que a lei defina como ilícito civil”. No inciso IV do art. 26, porém, a infração disciplinar é caracterizada se houver a prática, no exercício da atividade profissional, de ato que a lei defina como crime ou contravenção

    Portanto, segundo o transcrito na Lei Federal nº 5.766/71, não constitui infração disciplinar o previsto na letra “C”.


    Resposta: C

  • No art. 26 inciso IV diz que se o profissional praticar, no exercício de sua profissão, ato definido como CRIME OU CONTRAVENÇÃO estará praticando infração disciplinar.

    "Art. 26 - Constituem infrações disciplinares além de outras:
    I - transgredir preceito do Código de Ética Profissional;
    II - exercer a profissão quando impedido de fazê-lo, ou facilitar, por qualquer meio, o seu
    exercício aos não inscritos ou impedidos;
    III - solicitar ou receber de cliente qualquer favor em troca de concessões ilícitas;
    IV - praticar, no exercício da atividade profissional, ato que a lei defina como crime ou
    contravenção;

    V - não cumprir, no prazo estabelecido, determinação emanada do órgão ou autoridade dos
    Conselhos em matéria da competência destes, depois de regularmente notificado;
    VI - deixar de pagar aos Conselhos, pontualmente, as contribuições a que esteja obrigado."

  • Gabarito: C

    ------------------------

    LEI Nº 5.766

    CAPÍTULO VII

    Da Fiscalizacão Profissional e das Infrações Disciplinares

     

    Art. 26. Constituem infrações disciplinares além de outras:

     

    I - Transgredir preceito do Código de Ética Profissional (a)

    II - Exercer a profissão quando impedido de fazê-lo, ou facilitar, por qualquer meio, o seu exercício aos não inscritos ou impedidos (b)

    III - Solicitar ou receber de cliente qualquer favor em troca de concessões ilícitas;

    IV - Praticar, no exercício da atividade profissional, ato que a lei defina como crime ou contravenção (c, gabarito)

    V - Não cumprir no prazo estabelecido, determinação emanada do órgão ou autoridade dos Conselhos, em matéria da competência dêstes, depois de regularmente notificado (d)

    VI - Deixar de pagar aos Conselhos, pontualmente, as contribuições a que esteja obrigado (e)

  • Art. 26. Constituem infrações disciplinares além de outras:

    I - Transgredir preceito do Código de Ética Profissional;

    II - Exercer a profissão quando impedido de fazê-lo, ou facilitar, por qualquer meio, o seu exercício aos não inscritos ou impedidos;

    III - Solicitar ou receber de cliente qualquer favor em troca de concessões ilícitas;

    IV - Praticar, no exercício da atividade profissional, ato que a lei defina como crime ou contravenção;

    V - Não cumprir no prazo estabelecido, determinação emanada do órgão ou autoridade dos Conselhos, em matéria da competência dêstes, depois de regularmente notificado;

    VI - Deixar de pagar aos Conselhos, pontualmente, as contribuições a que esteja obrigado.


ID
1082266
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Aponte a assertiva incorreta a respeito dos processos disciplinares.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o art. 4° da Resolução nº 006/2007 do Conselho Federal de Psicologia, todos os itens apresentados na questão estão corretos, exceto a letra “A”, pois a Banca afirma, nesse item, que: “o processo disciplinar ordinário apurará infringência a resoluções de natureza administrativa e cível”.
    Porém, de acordo com o caput do art. 4°, o processo disciplinar ordinário apurará infringência à Resolução de natureza administrativa, não se fala em natureza cível.
    Portanto, segundo o disposto no caput do art. 4° da Resolução nº 006/2007 do CFP, dizer que o processo disciplinar ordinário apurará infringência a resoluções de natureza administrativa e cível torna o item “A”errado.


    Resposta: A
  • Segundo o Código de Processamento Disciplinar, o processo disciplinar ordinatório apurará a resoluções de natureza administrativa e não cíveis.
  • Apenas administrativas


  • Gabarito: A

    --------------------------

    TÍTULO II Do Processo Disciplinar Ordinário

     

    Art. 4º - O processo disciplinar ordinário apurará infringência à Resolução de natureza administrativa (apenas)


ID
1082269
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

A respeito da Declaração universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A garantia é vazada nos seguintes termos, pela Declaração Universal dos Direitos Humanos: 

    Artigo XIV. 1 - Todo homem, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. 
    2 - Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas. 

  •  Após as atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial, surge a necessidade de se reconstruir os direitos humanos, como paradigma e referencial ético a orientar a ordem internacional, mediante a formulação de um código universal de valores. Este código universal significaria o consenso sobre os preceitos minimamente necessários para assegurar uma vida com dignidade.

      Em 10 de dezembro de 1948, foi criada, assim, a Declaração Universal dos Direitos Humanos, pela aprovação unânime de 48 Estados, com 8 abstenções. A Declaração consolida a afirmação de uma ética universal, ao consagrar um consenso sobre valores a serem seguidos pelos Estados. Ela introduz a concepção contemporânea de direitos humanos, marcada pela universalidade, interdependência e indivisibilidade destes direitos.

      Ao analisar os artigos da Declaração, verifica-se que a alternativa correta é a letra E, com base no art. 14, I e II que expressam exatamente a mesma garantia descrita.

  •  Após as atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial, surge a necessidade de se reconstruir os direitos humanos, como paradigma e referencial ético a orientar a ordem internacional, mediante a formulação de um código universal de valores. Este código universal significaria o consenso sobre os preceitos minimamente necessários para assegurar uma vida com dignidade.

      Em 10 de dezembro de 1948, foi criada, assim, a Declaração Universal dos Direitos Humanos, pela aprovação unânime de 48 Estados, com 8 abstenções. A Declaração consolida a afirmação de uma ética universal, ao consagrar um consenso sobre valores a serem seguidos pelos Estados. Ela introduz a concepção contemporânea de direitos humanos, marcada pela universalidade, interdependência e indivisibilidade destes direitos.

      Ao analisar os artigos da Declaração, verifica-se que a alternativa correta é a letra E, com base no art. 14, I e II que expressam exatamente a mesma garantia descrita.

  • A princípio iria marcar a alternativa 'A', mas está correta: a limitação citada é RAZOÁVEL e não INTEGRAL.

    Artigo 24° Toda a pessoa tem direito ao repouso e aos lazeres, especialmente, a uma limitação razoável da duração do trabalho e as férias periódicas pagas

  • a) ERRADA: Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação integral das horas de trabalho e férias periódicas remuneradas.

    Art. 24 - Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive à limitação razoável das horas de trabalho e férias periódicas remuneradas.

     

    b) ERRADA: Ninguém será preso, detido ou exilado.

    Art. 9º - Ninguém será ARBITRARIAMENTE preso, detido ou exilado.

     

    c) ERRADA: Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento, constituíam delito perante o direito internacional.

    Art. 11

    1. Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento, não constituíam delito perante o direito nacional ou internacional. Também não será imposta pena mais forte do que aquela que, no momento da prática, era aplicável ao ato delituoso.

     

    d) ERRADA: Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado, desde que seja cobrado imposto ou taxa referente à moradia e à liberdade.

    Art. 13

    1. Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado.

     

    e) CORRETA - Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. Mas, este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum, ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

    Art. 14

    1. Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

  • GABARITO:E

     

    Após as atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial, surge a necessidade de se reconstruir os direitos humanos, como paradigma e referencial ético a orientar a ordem internacional, mediante a formulação de um código universal de valores. Este código universal significaria o consenso sobre os preceitos minimamente necessários para assegurar uma vida com dignidade.


      Em 10 de dezembro de 1948, foi criada, assim, a Declaração Universal dos Direitos Humanos, pela aprovação unânime de 48 Estados, com 8 abstenções. A Declaração consolida a afirmação de uma ética universal, ao consagrar um consenso sobre valores a serem seguidos pelos Estados. Ela introduz a concepção contemporânea de direitos humanos, marcada pela universalidade, interdependência e indivisibilidade destes direitos.


      Ao analisar os artigos da Declaração, verifica-se que a alternativa correta é a letra E, com base no art. 14, I e II que expressam exatamente a mesma
    garantia descrita.


    FONTE: PROFESSOR DO QC

  • Limitação razoável...

  • GAB : E

     

    Letra da Lei...

  • Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação integral das horas de trabalho e férias periódicas remuneradas.

    Artigo 24

    Todo o homem tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias remuneradas periódicas

    OBSERVAÇÃO:

    cuidado com a pegadinha de 8 horas diárias e 44 semanais.

  • Ninguém será preso, detido ou exilado.

    Artigo 9

    Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.

  • Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento, constituíam delito perante o direito internacional.

    Artigo 11

    I) Todo o homem acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a sua culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias a sua defesa.

    II) Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento, não constituíam delito perante o direito nacional ou internacional. Também não será imposta pena mais forte do que aquela que, no momento da prática, era aplicável ao ato delituoso.

  • Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado, desde que seja cobrado imposto ou taxa referente à moradia e à liberdade.

    Artigo 13

    I) Todo homem tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado.

    II) Todo o homem tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

  • Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. Mas, este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum, ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

    Artigo 14

    I) Todo o homem, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    II) Este direito não pode ser invocado em casos de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

     Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • A) é limitação razoável! Não é limitação integral!

ID
1082272
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Constituem a Assembleia Geral de cada Conselho Regional os psicólogos nele inscritos, em pleno gozo de seus direitos e que tenham, na respectiva jurisdição, a sede principal de sua atividade profissional. Assim sendo, leia as proposições a seguir que tratam do assunto.

I. À Assembleia Geral compete propor ao Conselho Federal anualmente a tabela de taxas, anuidades e multas, bem como de quaisquer outras contribuições.

II. A Assembleia Geral deverá reunir-se ordinariamente, pelo menos, uma vez por ano, exigindo-se, em primeira convocação o quórum da maioria absoluta de seus membros.

III. A Assembleia Geral poderá reunir-se extraordinariamente a pedido justificado de, pelo menos, 1/3 (um terço) de seus membros ou por iniciativa do Presidente do Conselho Regional respectivo.

IV. À Assembleia Geral compete eleger os membros do Conselho Regional e respectivos suplentes.

V. À Assembleia Geral compete por deliberação de, pelo menos, 2/3 (dois terços) dos membros presentes, em reunião previamente convocada para esse fim, destituir o Conselho Regional ou qualquer de seus membros, por motivo de alta gravidade, que atinja o prestígio, o decoro ou o bom nome da classe.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • A questão aborda os assuntos atinentes à Assembleia Geral, questionando sobre como se darão as reuniões e as suas competências. Esse assunto pode ser respondido com base nos conhecimentos obtidos nos artigos 23 e 24 da Lei nº 5.766/71. Mas vamos à análise de cada item, a fim de entendermos melhor sobre o assunto.
    Item I – Correto. É exatamente o que dispõe a alínea “c” do art. 24 da Lei nº 5.766/71.
    Item II – Correto. É exatamente o que dispõe o art. 23 da Lei nº 5.766/71.
    Item III - Correto. É exatamente o que dispõe o parágrafo 3° do art. 23 da Lei nº 5.766/71.
    Item IV - Correto. É exatamente o que dispõe a alínea “a” do art. 24 da Lei nº 5.766/71.
    Item V - Correto. É exatamente o que dispõe a alínea “e” do art. 24 da Lei nº 5.766/71.
    Portanto, considerando que todos os itens estão corretos, de acordo com a fundamentação apresentada acima, a resposta correta é a letra "E". 

    Resposta: E
  • LEI nº 5.766/71

    I- Art. 24 - À Assembleia Geral compete:

    c) propor ao Conselho Federal, anualmente, a tabela de taxas, anuidade e multas, bem como de quaisquer outras contribuições;


    II- Art. 23 - A Assembleia Geral deverá reunir-se ordinariamente, pelo menos, uma vez por ano, exigindo-se em primeira convocação o quorum da maioria absoluta de seus membros.


    III - Art. 23 -...

    § 3º - A Assembleia Geral poderá reunir-se extraordinariamente a pedido justificado de, pelo menos, 1/3 (um terço) de seus membros ou por iniciativa do Presidente do Conselho Regional respectivo.


    IV- Art. 24 - À Assembleia Geral compete:  a) eleger os membros do Conselho Regional e respectivos suplentes;


    V- Art. 24 - À Assembleia Geral compete:

    e) por deliberação de, pelo menos 2/3 (dois terços) dos membros presentes, em reunião previamente convocada para esse fim, destituir o Conselho Regional ou qualquer de seus membros, por motivo de alta gravidade, que atinja o prestígio, o decoro ou o bom nome da classe.


    Resposta: E


ID
1082275
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os membros dos Conselhos Regionais, efetivos e suplentes, serão brasileiros, eleitos pelos profissionais inscritos na respectiva área de ação, em escrutínio secreto pela forma estabelecida em Regimento. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A questão aborda os assuntos atinentes aos Conselhos Regionais, às representações feitas a esses conselhos e às inscrições dos profissionais nesses conselhos. Esses assuntos são disciplinados na Lei nº 5.766/71. Então, vamos à análise de cada item, a fim de encontramos a assertiva correta.
    Assertiva “A” – Errada. Conforme determina o parágrafo único do art. 7º da Lei nº 5.766/71, o mandato dos membros dos Conselhos Regionais será de 3 (Três) anos, permitida a reeleição uma vez.
    Assertiva “B” – Correto. É exatamente o que prevê o art. 8º da Lei nº 5.766/71.
    Assertiva “C” – Errado. Conforme determina o art.12 da Lei nº 5.766/71, qualquer pessoa ou entidade poderá representar ao Conselho Regional contra o registro de um candidato. Não são apenas pessoas ou entidades comprovadamente ligadas à psicologia.
    Assertiva “D” – Errado. Conforme determina o art. 13 da Lei nº 5.766/71, se o Conselho Regional indeferir o pedido de inscrição, o candidato terá direito de recorrer ao Conselho Federal e não ao próprio Conselho Regional.
    Assertiva “E” – Errado. Conforme determina o art. 14 da Lei nº 5.766/71, aceita a inscrição, ser-lhe-á expedida pelo Conselho Regional a Carteira de Identidade Profissional.
    Portanto, após a análise das assertivas acima, pode se afirmar que a resposta correta é a letra “B”.

    Resposta: B
  • A) O mandato dos membros dos Conselhos Regionais será de 2 (dois) anos, permitida a reeleição. ERRADA! Mandato de três anos. 


    B) CERTA!


    C) Apenas pessoas ou entidades comprovadamente ligadas à psicologia poderão representar ao Conselho Regional contra o registro de um candidato. ERRADA! Qualquer pessoa pode representar.


    D) Se o Conselho Regional indeferir o pedido de inscrição, o candidato terá direito de recorrer ao próprio Conselho Regional dentro do prazo fixado em Regimento. ERRADA! Poderá recorrer ao Conselho Federal.


    E) Aceita a inscrição, ser-lhe-á expedida pelo Conselho Federal a Carteira de Identidade Profissional, onde serão feitas anotações relativas à atividade do portador. ERRADA! O Conselho Regional poderá expedir.


  • Respostas podem ser encontradas nos capítulos III e IV em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L5766.htm


    CAPÍTULO III

    Dos Conselhos Regionais

    Art. 7º Os membros dos Conselhos Regionais, efetivos e suplentes, serão brasileiros, eleitos pelos profissionais inscritos na respectiva área de ação, em escrutínio secreto pela forma estabelecida no Regimento.

    Parágrafo único. O mandato dos membros dos Conselhos Regionais será de 3 (Três) anos, permitida a reeleição uma vez.

    Art. 8º Em cada ano na primeira reunião, cada Conselho Regional elegerá seu Presidente e Vice-Presidente, Secretário e Tesoureiro, cujas atribuições serão fixadas no respectivo Regimento.

    ...


    CAPÍTULO IV

    Do Exercício da Profissão e das Inscrições

    ...

    Art. 12. Qualquer pessoa ou entidade poderá representar ao Conselho Regional contra o registro de um candidato.

    Art. 13. Se o Conselho Regional indeferir o pedido de inscrição o candidato terá direito de recorrer ao Conselho Federal dentro do prazo fixado no Regimento.

    Art. 14. Aceita a inscrição, ser-lhe-á expedida pelo Conselho Regional a Carteira de Identidade Profissional, onde serão feitas anotações relativas à atividade do portador.

    ...


ID
1082278
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com o Decreto Federal nº 79.822/77, a extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais não ocorrerá:

Alternativas
Comentários
  • A) Exaurir (esgotar completamente) SUAS atividades e funções. (peguinha)

    As demais estão expressas no Art. 35 da supracitada lei.

    B) Art. 35. A extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais ocorrerá: IV - por destituição da Assembléia dos Delegados Regionais ou da Assembléia Geral do Conselho Regional;
    C) Art. 35. A extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais ocorrerá:III - por condenação a pena superior a 2 (dois) anos em virtude de sentença transitada em julgado;
    D) Art. 35. A extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais ocorrerá: V - por ausência, sem motivo justificado, a 5 (cinco) reuniões, consecutivas ou intercaladas, em cada ano.
    E) Art. 35. A extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais ocorrerá:   II - por superveniência de causa de que resulte o cancelamento da inscrição.
  • A questão aborda os casos de extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais. Então, vamos à análise de cada item, a fim de encontramos o item que não enseja a extinção ou perda desse mandato.
    Assertiva “A” – Certo. Os casos que levam à extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais estão previstos no art. 35 do Decreto Federal nº 79.822/77. Dentre esses casos, não se encontra o comprovado exaurimento de suas atividades e funções como conselheiro.
    Assertiva “B” – Errado. Conforme dispõe o inciso IV do art. 35 do Decreto Federal nº 79.822/77, a destituição da Assembleia dos Delegados Regionais ou da Assembleia Geral do Conselho Regional resultará na extinção ou na perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais.
    Assertiva “C” – Errado. Conforme dispõe o inciso III do art. 35 do Decreto Federal nº 79.822/77, a condenação a pena superior a 2 (dois) anos em virtude de sentença transitada em julgado resultará na extinção ou na perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais.
    Assertiva “D” – Errado. Conforme dispõe o inciso V do art. 35 do Decreto Federal nº 79.822/77, a ausência, sem motivo justificado, a 5 (cinco) reuniões, consecutivas ou intercaladas, em cada ano resultará na extinção ou na perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais.
    Assertiva “E” – Errado. Conforme dispõe o inciso II do art. 35 do Decreto Federal nº 79.822/77, a superveniência de causa de que resulte o cancelamento da inscrição resultará na extinção ou na perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais.
    Portanto, segundo o Decreto Federal nº 79.822/77, a extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais ocorre nos casos previstos nas assertivas “B”, “C”, “D”, e “E”, mas não ocorrerá no caso da assertiva “A”.

    Resposta: A
  • Resposta pode ser encontrada no Art. 35 do decreto em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1970-1979/D79822.htm


    Art. 35. A extinção ou perda do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais ocorrerá:

    I - por renúncia;

    II - por superveniência de causa de que resulte o cancelamento da inscrição;

    III - por condenação a pena superior a 2 (dois) anos em virtude de sentença transitada em julgado;

    IV - por destituição da Assembléia dos Delegados Regionais ou da Assembléia Geral do Conselho Regional;

    V - por ausência, sem motivo justificado, a 5 (cinco) reuniões, consecutivas ou intercaladas, em cada ano.


  • Por que tu não escreve igual gente normal?

  • Por que tu não vai estudar mais para entender o que está escrito?

  • Por que tu não vai estudar mais para entender o que está escrito?

    2

  • imagino esse cidadão fazendo uma redação kkkkkkkkk teria que ter 3 folhas pra ele

  • O cara tenta ajudar......reclamam

  • Um ótima explicação, porém a linguagem está muito formal.

    Quem não é da área de Direito, como eu, fica muito perdido.

  • Excelente explicação.

    Enriquece o vocabulário.


ID
1082281
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nas questões que avaliam os conhecimentos específicos, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras, que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse e que teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Considere também que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados.

Paulo estava desenvolvendo um website utilizando tableless. Para ajudar a criar a identidade visual do site, resolveu utilizar um layout padrão comum a todas as páginas. Para isso, a opção mais eficiente foi:

Alternativas
Comentários
  • Letra E é a opção correta, pois colocando a formatação em um único arquivo Css externo, os demais documentos html poderão apontar para o mesmo, evitando assim o trabalho de ter que adicionar a formatação em cada arquivo html.

  • Prezados,

    Tableless é uma forma de criar sites que não utiliza as tabelas HTML para a disposição de conteúdo. Essa forma de desenvolvimento é recomendada pela W3C pois o HTML deve ser usado com o propósito que foi criado, ou seja, as tabelas HTML devem ser usadas para exibir dados tabulares.

    A própria W3c recomenda se fazer tableless utilizando CSS para formatar o layout da página.

    Portanto a alternativa correta é a letra E

    Fonte : http://www.w3.org/2002/03/csslayout-howto




ID
1082284
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando a técnica conhecida como tableless, é possível criar contêineres ao invés de tabelas para agrupar conteúdos com características comuns. Esses contêineres podem ser criados pela tag HTML:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    A tag <div> do HTML serve para criar uma sessão ( contêiner ) em um documento.

    A letra A está errada pois <ul> serve para definir uma lista desordenada.
    A letra B está errada pois a tag <container> não existe.
    A letra C está errada pois a tag <block> não existe.
    A letra E está errada pois, apesar de a tag <span> também ser capaz de criar uma sessão ( contêiner ) em um documento HTML, ela é utilizada para renderizar o texto usando uma folha de estilos, normalmente é usada para alterar o estilo de um elemento ou texto dentro de uma sentença ou bloco, enquanto o <div> é usado para posicionamento de conteúdo dentro da página.

    Portanto a alternativa correta é a letra D

    Fonte : http://www.w3schools.com/tags/tag_div.asp

  • Gabarito D

    A. <ul> → elemento HTML de Lista Desordenada.

    B. <container> → não existe.

    C. <block> → não existe.

    D. <div> → elemento de divisão HTML, container genérico para conteúdo de fluxo, ou seja, criar contêineres ao invés de tabelas para agrupar conteúdos com características comuns para fins de estilos, usado para posicionamento de conteúdo dentro da página.

    E. <span> → elemento de documento HTML para renderizar o texto usando folha de estilos, alterar o estilo de um elemento ou texto dentro de uma sentença ou bloco.

    Fonte: developer.mozilla.org


ID
1082287
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Muitos países têm adotado padrões de acessibilidade com base nos padrões desenvolvidos pelo World Wide Web Consortium (W3C). O W3C publica um conjunto de recomendações em um documento que prioriza as ações que os designers devem tomar para tornar o conteúdo da Web acessível. Esse documento é conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    As diretrizes de acessibilidade para o conteúdo da Web ( WCAG ) são parte de uma série de recomendações para acessibilidade para a Web publicadas pela W3C, ela consiste de uma série de recomendações para fazer com que o conteúdo seja acessível para pessoas com alguma deficiência ( visual, auditiva, motora, etc ).

    Portanto a alternativa correta é a letra C

    Fonte : http://www.w3.org/Translations/WCAG20-pt-PT/

  • Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0

     

    As Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.0 abrangem um vasto conjunto de recomendações que têm como objetivo tornar o conteúdo Web mais acessível. O cumprimento destas diretrizes fará com que o conteúdo se torne acessível a um maior número de pessoas com incapacidades, incluindo cegueira e baixa visão, surdez e baixa audição, dificuldades de aprendizagem, limitações cognitivas, limitações de movimentos, incapacidade de fala, fotossensibilidade bem como as que tenham uma combinação destas limitações. Seguir estas diretrizes fará também com que o conteúdo Web se torne mais usável aos utilizadores em geral.

     

    Fonte: https://www.w3.org/Translations/WCAG20-pt-PT/

  • Documentos da WAIWeb Accessibility Initiative (Iniciativa de Acessibilidade na Web):

    WCAG - para conteúdo Web

    ATAG - Authoring Tool Accessibility Guidelines: para ferramentas de autoria, editores HTML, content management systems (CMS), blogs, wikis, etc

    UAAG - User Agent Accessibility Guidelines: para navegadores Web, media players e outros agentes de usuário

    WAI-ARIA - Accessible Rich Internet Applications Suite: aplicações Web ricas e acessíveis (desenvolvidas com Ajax, por exemplo)


ID
1082290
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise os itens, a seguir, relacionados ao desenvolvimento de interfaces do usuário na web.

I. Acessibilidade na web engloba todas as deficiências que afetam o acesso na web, incluindo a fala, deficiências visuais, auditivas, físicas, cognitivas e neurológicas.

II. A navegabilidade é um item importante em um site, pois ela se constitui na organização da informação para que o usuário navegue de forma intuitiva e saiba onde está, de onde veio e quais são as suas possibilidades futuras de acesso.

III. A comunicabilidade é a propriedade de um sistema de transmitir ao usuário de forma eficaz e eficiente as intenções e princípios de interação que guiaram o seu design.

IV. A usabilidade de um sistema é um conceito que se refere à qualidade da interação dos usuários com o sistema e depende de vários aspectos, como facilidade de aprendizado do sistema, facilidade de uso, satisfação do usuário, flexibilidade e produtividade.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Essa afirmação da I) é bem subjetiva.

  • Prezados, vamos analisar os itens dessa questão :

    I. Acessibilidade na web engloba todas as deficiências que afetam o acesso na web, incluindo a fala, deficiências visuais, auditivas, físicas, cognitivas e neurológicas. 

    Item correto. Segundo o eMAG - Modelo de acessibilidade em Governo Eletrônico, a acessibilidade deve ser provida para as distintas formas de deficiências, como acesso ao computador sem mouse para pessoas com deficiência visual , dificuldade de controle dos movimentos ou paralisia/amputação de membro superior, acesso ao computador sem teclado para pessoas com amputações ou falta de força nos membros superiores, acesso ao computador sem monitor para pessoas com cegueira, acesso ao computador sem áudio para pessoas com deficiência auditiva.

    II. A navegabilidade é um item importante em um site, pois ela se constitui na organização da informação para que o usuário navegue de forma intuitiva e saiba onde está, de onde veio e quais são as suas possibilidades futuras de acesso. 

    Item correto. Navegabilidade é a facilidade proporcionada ao utilizador na sua visita ao longo da informação e das páginas de um site.

    III. A comunicabilidade é a propriedade de um sistema de transmitir ao usuário de forma eficaz e eficiente as intenções e princípios de interação que guiaram o seu design. 

    Item correto. Segundo os critérios de ergonomia de software comunicabilidade se refere à propriedade de transmitir ao usuário de forma eficaz e eficiente as intenções e princípios de interação que guiaram o seu design. 

    IV. A usabilidade de um sistema é um conceito que se refere à qualidade da interação dos usuários com o sistema e depende de vários aspectos, como facilidade de aprendizado do sistema, facilidade de uso, satisfação do usuário, flexibilidade e produtividade. 

    Item correto. A usabilidade consiste na arquitetura da informação concebia e estruturada para e por causa do usuário. O usuário é o centro de tudo. Há autores que falaram em pirâmide invertida, estando na sua base os técnicos e no topo os utilizadores.

    Portanto a alternativa correta é a letra A

  • Todas as afirmativas estão corretas. Resposta "a".

  • Descordo da I), acessibilidade não se restringe somente a PNE. 


ID
1082293
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Jorge trabalha como auxiliar de limpeza em uma grande empresa multinacional e, recentemente, aprendeu a navegar na Internet. Possui dificuldade em leitura, interpretação de textos e na escrita e frequentemente conta com o auxílo de seu filho Júnior, de 10 anos, para consultar informações de que necessita na web. Num certo dia, Jorge precisou contratar um advogado e entrou em um site destinado a esclarecer dúvidas dos advogados sobre a legislação vigente. Leu alguns parágrafos de um dos textos e não compeendeu praticamente nada do que o texto tratava. Fechou então o site e, com voz rude, reclamou ao filho dizendo que o site não prestava. Baseado no texto, é possível concluir que:

Alternativas
Comentários
  • A resposta é clara neste trecho: "um site destinado a esclarecer dúvidas dos advogados sobre a legislação vigente"

  • Prezados,

    Pelo enunciado da questão vemos que Jorge possui dificuldade em leitura, interpretação de textos e escrita. Para obter informações na internet ele usa normalmente a ajuda do filho de 10 anos.
    O enunciado da questão não afirma que Jorge tem nenhum tipo de deficiência. 

    A partir do enunciado, não podemos afirmar que o site tem problemas de usabilidade , comunicabilidade nem de acessibilidade, portanto a letra A, B  e D estão erradas.

    A alternativa E está errada pois não há garantia de que Jorge nem seu filho de 10 anos sejam capazes de interpretar um texto sobre legislação.

    A alternativa C está correta, segundo Jakob Nielsen em seu livro sobre usabilidade na Web, você precisa estar em contato com os interesses, a culturas, necessidades e as limitações dos seus usuários a fim de escrever para eles. As informações precisam ser filtradas e convertidas em uma forma que seu leitor alvo possa digerir. Esse site claramente não foi feito visando esse tipo de público.

    Portanto a alternativa correta é a letra C

  • Um site específico para um público específico, que neste caso, é destinado aos "advogados". Resposta c.

  • Quem é Jorge na Quadrix?


ID
1082299
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma das recomendações para auxiliar na acessibilidade de um website é criar uma seqüência lógica de tabulação para percorrer links, controles de formulários e objetos. A tecla TAB pode ser usada para navegar por esses elementos dentro da página. O atributo suportado por diversos elementos HTML que permite que se estabeleça uma ordem lógica, ao usar a tecla TAB, é o atributo:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    O atributo do HTML que serve para estabelecer uma ordem lógica ao usar a tecla TAB é o atributo tabindex.

    A banca atribuiu como correta a alternativa D.


ID
1082302
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação às recomendações de usabilidade em websites, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Seria o princípio da usabilidade, do qual, o usuário teria total liberdade em navegar/interagir pelo site.

  • Prezados,

    A alternativa A está errada pois segundo a recomendação 1.9 do eMAG não se deve abrir novas instâncias sem solicitação do usuário. Isso inclui pop-ups, abertura de abas e janelas.

    A alternativa B está errada pois segundo a recomendação 3.8 do eMAG devem ser disponibilizados documentos em formatos acessíveis, e não em formatos especiais ou proprietários, que limitaria sua visualização.

    A alternativa C está errada pois não existe recomendação na eMAG determinando o uso desses itens.

    A alternativa D está errada pois segundo a recomendação 1.8 , elementos principais de navegação deverão ser mantidos na mesma posição em todas as páginas.

    A alternativa E está correta, segundo a eMAG a conformidade com os padrões Web permite que qualquer sistema de acesso à informação interprete a mesma adequadamente e da mesma forma, páginas que não possuem um código de acordo com os padrões W3C apresentam comportamento imprevisível e na maioria das vezes impedem ou pelo menos dificultam o acesso.

    Portanto a alternativa correta é a letra E

  • Acerca do princípio da usabilidade, resposta e.

  • Padrões Web em Governo Eletrônico e-PWG - Cartilha de Usabilidade

     

    Diretriz 3 - Autonomia

     

    Na internet qualquer tipo de controle (não esperado) vindo por parte do sitio é indesejado. Controlar o tamanho das janelas, utilizar soluções proprietárias, desabilitar funcionalidades presentes em navegadores, são práticas que intervém no controle do cidadão.

    Em resumo:

    O comportamento e as funcionalidades do navegador não devem ser alterados para satisfazer necessidades das páginas;

    O cidadão deve ter autonomia na utilização do sítio.

     

    Fonte: http://epwg.governoeletronico.gov.br/cartilha-usabilidade

  • algumas alternativas absurdas... fui por eliminação


ID
1082305
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Para ajudar a prover acessibilidade em um site, é aconselhável fornecer um equivalente textual para cada imagem (representações gráficas de texto, símbolos, GIFs animados, imagens utilizadas como sinalizadores de pontos de enumeração, espaçadores e botões gráficos). Para tanto, podem-se utilizar no elemento <img> da linguagem HTML os atributos:

Alternativas
Comentários
  • O texto alternativo pode ser apresentado de duas maneiras:

    Dentro do elemento IMG através do atributo ALT;

    No contexto de seu entorno na página.

    Isso significa que o atributo ALT não é o único mecanismo que provê conteúdo e função a uma imagem. A informação pertinente a imagem pode ser fornecida por um texto adjacente. Em alguns casos, quando o conteúdo ou função da imagem não pode ser representado de forma sucinta pode ser fornecido um link ou o atributo LONGDESC, com referência a uma descrição mais detalhada.



  • Prezados,

    A recomendação 6.1 da eMAG preconiza que deve-se fornecer uma alternativa em texto para os botões de imagens de formulários.
    Essa alternativa textual pode ser feita utilizando o atributo alt (que exibe um texto ao pararmos o mouse sob a imagem) ou o atributo longdesc, que mostra uma URL como descrição da imagem.

    Portanto a alternativa correta é a letra C.


ID
1082308
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Considere a existência de uma página HTML contendo o seguinte elemento:

<p id="texto"></p>

Para inserir a palavra "parágrafo" entre os elementos <p id="texto"> e </p> utiliza-se, em um bloco JavaScript na mesma página, a instrução:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    O enunciado mostrou um código HTML onde é criado um elemento p com o id texto.
    A função getElementById acessa o primeiro elemento com o id especificado.
    Uma fez essa função retornando o objeto, o método innerHTML altera (ou retorna) o conteúdo HTML de um elemento.

    Portanto a alternativa correta é a letra B.

  • value → Usado para elementos de formulário. Ex.: input.

    innerHTML → Usado para outros elementos. Ex.: div, span, td, p, a


ID
1082317
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Adobe illustrotor CS4 em inglês, o painel __ | __ permite criar __ | | __ para controlar a maneira como o trabalho em uma camada (ou em um grupo) é ocultado ou revelado. Uma __ | | | __ é um objeto ou grupo de objetos cuja forma mascara o trabalho abaixo dela, de modo que apenas o trabalho dentro da forma permaneça visível.

As lacunas I, II e III são preenchidas correta e respectivamente por:

Alternativas
Comentários
  • A resposta já consta no enunciado: "No Adobe lllustrotor CS4 em inglês...". "...para controlar a maneira como o trabalho em uma camada (Layer)..." 

    Respota: a

  • Prezados,

    Uma máscara de recorte é um objeto cuja forma mascara outro trabalho artístico, de modo que apenas as áreas que se encontram dentro da forma ficam visíveis, cortando de fato esse trabalho artístico de acordo com a forma da máscara. A máscara de recorte e os objetos mascarados são chamados de conjunto de recorte. 
    No Illustrator CS4 as máscaras de recorte são criadas através do painel Layers.

    Portanto a alternativa correta é a letra A

    Fonte : https://helpx.adobe.com/br/illustrator/using/clipping-masks.html


ID
1082320
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Adobe lllustrotor CS4, é possível salvar um arquivo em um formato que permite utilizá-lo em diversos aplicativos que não são da Adobe ou que não precisam conservar a transparência. Arquivos nesse formato podem conter imagens vetoriais e bitmap, bem como múltiplas pranchetas. O formato citado é o:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    O EPS (Encapsulated PostScript) é um formato de arquivo popular para transferência de trabalho artístico de vetor entre aplicativos. É possível transferir o trabalho artístico de arquivos EPS para o Illustrator usando os comandos Abrir, Inserir e Colar e o recurso de arrastar e soltar.

    Portanto a alternativa correta é a letra D

    Fonte : https://helpx.adobe.com/br/illustrator/using/importing-eps-dcs-autocad-files.html

  • O EPS (Encapsulated PostScript) é um formato de arquivo popular para transferência de trabalho artístico de vetor entre aplicativos, resposta D.


ID
1082323
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É o termo padrão da indústria gráfica para o processo de verificação de erros em documentos antes de executar a impressão ou de enviar os arquivos para um serviço externo. Durante a edição do documento no Adobe InDesign CS4 em inglês, um painel com o mesmo nome desse termo alerta sobre problemas que podem prejudicar a impressão ou saída do arquivo. Tais problemas podem ser fontes perdidas, baixa resolução de imagens, textos ocultos em Text Frames etc. Nesse painel é possível configurar os problemas que devem ser verificados e salvar essas configurações. O painel citado no texto é conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    Segundo o manual da Adobe, antes de imprimir ou enviar o documento para um prestador de serviços, execute uma verificação de qualidade no documento. Preflight  é o termo padrão do setor para esse processo. Quando você edita seu documento, o painel Preflight avisa sobre problemas que podem impedir a impressão ou a saída de um documento ou livro conforme desejado. Esses problemas incluem arquivos ou fontes ausentes, imagens de baixa resolução, texto com excesso de tipos, além de várias outras condições.

    Portanto a alternativa correta é a letra B

    Fonte : https://helpx.adobe.com/br/indesign/using/preflighting-files-handoff.html


ID
1082326
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre textos e fontes no Adobe Flash CS4 Professional, analise:

I. É possível criar campos de texto estático que são gerados durante a criação do documento, porém, não é possível criar campos de texto dinâmicos.

II. É possível preservar a formatação Rich Text em campos de texto, usando tags e atributos da HTML.

III. É possível usar o ActionScript para formatar texto dinâmico e de entrada. O ActionScript tem eventos para campos de texto dinâmicos e de entrada, que podem ser capturados e usados para acionar scripts.

IV. A suavização de borda permite suavizar as bordas do texto na tela. As opções de suavização de borda são particularmente eficientes para processar tamanhos de fonte menores.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Prezados, vamos analisar os itens dessa questão :

    I. É possível criar campos de texto estático que são gerados durante a criação do documento, porém, não é possível criar campos de texto dinâmicos. 

    Item errado. É possível sim criar campos de textos dinâmicos, isso pode ser feito com ActionScript em um arquivo FLA.

    II. É possível preservar a formatação Rich Text em campos de texto, usando tags e atributos da HTML. 

    Item correto. O texto foi retirado do manual da adobe https://helpx.adobe.com/br/flash/using/classic-text.html

    III. É possível usar o ActionScript para formatar texto dinâmico e de entrada. O ActionScript tem eventos para campos de texto dinâmicos e de entrada, que podem ser capturados e usados para acionar scripts. 

    Item correto. O texto foi retirado do manual da adobe https://helpx.adobe.com/br/flash/using/classic-text.html

    IV. A suavização de borda permite suavizar as bordas do texto na tela. As opções de suavização de borda são particularmente eficientes para processar tamanhos de fonte menores. 

    Item correto. O texto foi retirado do manual da adobe https://helpx.adobe.com/br/flash/using/classic-text.html

    Portanto a alternativa correta é a letra D


ID
1082329
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre acessibilidade no Adobe Flash CS4 Professional é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    Essa questão foi extraída do manual do adobe flash, página 80 : 

    Os leitores de tela são aplicativos de software que os usuários deficientes visuais podem usar para navegar em um site e ouvir o conteúdo da Web lido em voz alta. Para permitir que um leitor de tela leia objetos não textuais em seu aplicativo, como uma arte vetorial e uma animação, use o painel Acessibilidade para associar um nome e uma descrição ao objeto. As teclas de atalho definidas por você permitem aos usuários utilizar o leitor de tela para navegar pelos documentos com facilidade.

    Portanto a alternativa correta é a letra E

    Fonte : https://helpx.adobe.com/br/pdf/flash_reference.pdf


ID
1082332
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Tendo em vista o desenvolvimento de uma aplicação web com PHP, por padrão, o Dreamweaver CS4 só dá suporte ao sistema de banco de dados:

Alternativas
Comentários

ID
1082335
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Sobre PHP é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    No PHP temos dois operadores de string, o operador de concatenação ("."), que retorna a concatenação dos seus argumentos direito e esquerdo, e o operador de atribuição de concatenação (".=") , que acrescenta o argumento do lado direito no argumento do lado esquerdo.

    Portanto a alternativa correta é a letra C.

    Fonte : http://php.net/manual/pt_BR/language.operators.string.php

  • Analisando as alternativas:


    a) as variáveis começam com um sinal #, seguido do nome da variável.

    Errada, as variáveis são reconhecidas pelo interpretador pelo sinal $, exemplo:

    $soma = 1;

    echo "soma: $soma"; // será exibido: "soma: 1"


    b) possui comandos obrigatórios para declarar variáveis antes que elas recebam um valor.

    Errada, não há necessidade de declaração explícita do tipo; a linguagem PHP possui tipagem dinâmica (variável assume o tipo de acordo com o valor atribuído; alguns descrevem estas características com inferência de tipo pelo fato do tipo ser determinado automaticamente; e o tipo pode ser alterado ao longo da execução) e fraca (permite operações entre tipos diferentes, sem necessidade de conversão explícita de tipos).  


    $teste = 1; // nesse instante o tipo é numérico (inferência de tipo)

    $teste = $teste . " valor " .  ++$teste; // tipagem fraca: operações entre tipos distintos sem necessidade de converter explicitamente

    echo $teste; // será exibido: "1 valor 2"


    c) o operador de concatenação (.) é usado para juntar dois valores string.

    Correta, ver comentário do George Henrique.


    d) não converte automaticamente a variável para o tipo de dado correto, dependendo do valor recebido.

    Errada, ver comentários e exemplos da alternativa B.


    e) tem apenas dois diferentes escopos de variáveis: local e global.

    Errada, possui os escopos local, global e estático.

  • c-

    EM php. concatenação é através do .

    e.g.:

    foreach ($array as $val){

    echo $val."
    ";

    }


ID
1082338
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Para uma aplicação se conectar com o MySQL é necessário utilizar uma porta. O MySQL utiliza, por padrão, a porta:

Alternativas
Comentários
  • A definição default é 3306 
    https://netbeans.org/kb/docs/ide/install-and-configure-mysql-server_pt_BR.html

  • Prezados,

    A porta padrão do MySQL é a porta 3306.

    Portanto a alternativa correta é a letra A.

    Fonte : https://dev.mysql.com/doc/refman/5.7/en/connecting...